通往廣場的路不止一條讀書筆記

通往廣場的路不止一條讀書筆記(推薦13篇)。

書籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，閑暇時(shí)刻拜讀了作者寫的作品，心中滿是感動(dòng)。?讀后感是對自己閱讀能力和思維判斷力的一種考驗(yàn)，是不是現(xiàn)在對作品讀后感還無頭緒呢？在眾多文章中“通往廣場的路不止一條讀書筆記”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯最愛的一篇，請將這篇文章收藏起來并分享給您的朋友們！

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇1】

讀《通往廣場的路不止一條》這篇課文，我得到了很大的啟示。這篇文章教育我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，如果走這路不能成功的話，就要走另一條路試試，只有這樣，才能接近目標(biāo)，走向成功。

這篇文章的主要內(nèi)容是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上教堂那高高的塔頂。望著腳下那一條條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情你如果覺得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種辦法試一試。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。

老師講完這一課后，我不由得想到了自己。我在做奧數(shù)題時(shí)，用一種方法解不出來，就去問家長。就是不愿意自己動(dòng)腦筋。我怎么想不到：一種方法不行，就換另一種方法。生活中就是要此路不通，走彼路；彼路不能，再走另一條彼路；只有這樣才會(huì)成功。

記得還有一次，我在看一本書，忽然有一個(gè)字不會(huì)念，我就去問媽媽，媽媽讓我去查字典，可我費(fèi)了九牛二虎之力也沒查出來。隨后，我又去找媽媽了。媽媽拿起字典，翻到部欄里。查找“日”字頭。的確字典上沒有?？蓩寢屵€是不放棄，憑自己的想法去查。后來，媽媽又翻到了音節(jié)表那一欄，找“cheng”這個(gè)音節(jié)，誰知，不念它。然后又找“sheng”這個(gè)音節(jié)。嘿，這回還真找對了，這個(gè)字就念“sheng”，表示興明，旺盛，興盛的意思。是??！這樣查不到，但可以用別的方法去查呀！不能此路不通，就放棄呀！如果那樣的話，你永遠(yuǎn)也到達(dá)不了成功的彼岸。凡事都要?jiǎng)幽X筋，不能總依靠別人呀！

《通往廣場的路不止一條》，這的確是一篇讓人終生受益的課文，這篇文章讓我知道了，盡管我們年紀(jì)還小，但生活中也會(huì)碰到這樣那樣的困難，假如我們像作者一樣有積極向上的態(tài)度，就一定能克服困難，戰(zhàn)勝困難！

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇2】

今天，我讀了美國作家伊爾莎·斯基佩莉的一篇文章——去廣場的路不止一條。

這個(gè)故事是關(guān)于作者從他父親的教導(dǎo)中得到的啟示。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條?！?/p>

作者長大后，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工罷工”等等麻煩的問題，但她時(shí)刻記住了父親說的話，沉著應(yīng)對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。

“通往廣場的路不止一條”，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，應(yīng)從多種角度思考，不能使勁從一個(gè)角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。

許多年前，中國全境水災(zāi)，當(dāng)時(shí)的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水，結(jié)果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。

大禹從多個(gè)角度思考，采用疏浚的方法，讓水流入海中，最終成功。

我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。

我相信，通往“廣場”的“路”真的不止一“條”!

讀了《通往廣場的路不只一條》后我深受啟發(fā)。危機(jī)來臨時(shí)一定有希望。只要有一線希望，就有成千上萬的路要走。然而，一但你放棄，你就沒有辦法去了。

面對失敗，我們應(yīng)該有信心，因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們敢于思考，持之以恒，我們就能擺脫困難。就像作者在擔(dān)心40件毛衣根本做不成時(shí)想到的這句話，在時(shí)尚無法展開時(shí)想到的這句話。

才使她有這樣成就?！巴ㄍ鶑V場的路不只一條，生活也是這樣。如果你發(fā)現(xiàn)這條路達(dá)不到你的目的地，你可以嘗試另一條路！

”如果當(dāng)初父親并沒有和女兒說這句話，可想而知，未來的作者會(huì)變成什么樣。通往廣場的路不止一條《通往廣場的路不只一條》這個(gè)課題“指使”我將這個(gè)故事告訴父母，因?yàn)楦改甘情L輩，他們對這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說不定還能給他們帶來許多啟迪呢!

我相信，經(jīng)過一千年，甚至一萬年，教育出版社仍然會(huì)把這篇課文印在中國的書籍上。

但我們不能忘記：那一條條通往羅馬廣場的大路是人建造出來的，那成功之路也是用“思考”去開辟出來的呀!

阻擋在我們前進(jìn)道路上“困難”，表面似乎很強(qiáng)悍，其實(shí)只是紙老虎一個(gè)!

因?yàn)槌晒Φ姆椒ú恢灰环N，因?yàn)椴慌吕щy的人只怕別人的困難。我們?yōu)楹稳ノ窇炙?

沒有一個(gè)窮苦的人會(huì)不是因“它”才富起來的，也沒有一個(gè)富裕人會(huì)富裕得根本不需要“它”，同樣，也就是說并沒有一個(gè)人會(huì)不需要“它”。你們肯定覺得“它”很昂貴吧，不!并不!

“它”廉價(jià)到不花你一分錢，只需要將那些火熱的文字記在心間：

“通往廣場的路不只一條”!

讀《通往廣場的路不止一條》這篇課文，我得到了很大的啟示。這篇文章教育我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，如果走這路不能成功的話，就要走另一條路試試，只有這樣，才能接近目標(biāo)，走向成功。

本文的主要內(nèi)容是：作者年輕時(shí)，父親帶她登上教堂塔頂。看著腳下無盡的道路，父親教導(dǎo)作者：

做事情你如果覺得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種辦法試一試。后來，筆者在職業(yè)生涯中遇到了兩個(gè)問題，終于找到了出路。

老師講完這一課后，我不由得想到了自己。我在做奧數(shù)題時(shí)，用一種方法解不出來，就去問家長。就是不愿意自己動(dòng)腦筋。

我想不起來：如果一種方法不起作用，就換另一種方法。生活中就是要此路不通，走彼路;彼路不能，再走另一條彼路;只有這樣才會(huì)成功。

記得還有一次，我在看一本書，忽然有一個(gè)字不會(huì)念，我就去問媽媽，媽媽讓我去查字典，可我費(fèi)了九牛二虎之力也沒查出來。隨后，我又去找媽媽了。媽媽拿起字典，翻到部欄里。

查找“日”字頭。的確字典上沒有?？蓩寢屵€是不放棄，憑自己的想法去查。

后來，媽媽又翻到了音節(jié)表那一欄，找“cheng”這個(gè)音節(jié)，誰知，不念它。然后又找“sheng”這個(gè)音節(jié)。嘿，這回還真找對了，這個(gè)字就念“sheng”，表示興明，旺盛，興盛的意思。

是啊!這樣查不到，但可以用別的方法去查呀!不能此路不通，就放棄呀!

如果那樣的話，你永遠(yuǎn)也到達(dá)不了成功的彼岸。凡事都要?jiǎng)幽X筋，不能總依靠別人呀!

《通往廣場的路不止一條》，這的確是一篇讓人終生受益的課文，這篇文章讓我知道了，盡管我們年紀(jì)還小，但生活中也會(huì)碰到這樣那樣的困難，假如我們像作者一樣有積極向上的態(tài)度，就一定能克服困難，戰(zhàn)勝困難!

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇3】

今天，閻老師教了我們一課題目是《通往廣場的路不止一條》，我從中得到了很大的啟示，你想知道我明白了什么道理嗎？那就往下看吧！

我的讀后感是：當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬不能灰心，首先要去走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠達(dá)到你想要去的地方，而且完全有可能找到比原來更快到達(dá)目的地的捷徑。后來的兩個(gè)例子，完全可以說明這一點(diǎn)。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地。

我就有這樣的親身經(jīng)歷。

有一次，媽媽煮玉米，因?yàn)槲易钕矚g吃玉米了，媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時(shí)，我真高興可又開始發(fā)愁起來，看見玉米的這些黃黃的須，我準(zhǔn)備把它們?nèi)磕玫?，這時(shí)我想到了一個(gè)很好的辦法，我可以把玉米切成幾小塊，我也不知道這種辦法可不可使用，我開始做了起來，把玉米切成三段，咦！還不能去除玉米須，我用其他的辦法試一試吧，我又想到了一個(gè)更好的辦法，我不一定要這樣吃呀！，我可以把玉米粒全部削下來吃，削完了，這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀！我吃了起來真香?。?/p>

還有一次，媽媽叮囑我5點(diǎn)時(shí)一定要把大米放進(jìn)電飯煲里煮，到了5點(diǎn)，我走進(jìn)廚房，卻發(fā)現(xiàn)沒有米了。

這飯沒煮，我們家晚上吃什么呀，我想到了一個(gè)辦法，媽媽爸爸上班這么辛苦，我要煮一碗拌面來給他們吃吃，我抓了一把面條放進(jìn)鍋里，煮了一會(huì)兒，我聞到了陣陣的香味，媽媽吃了肯定會(huì)喜歡的。

我讀了《通往廣場的路不止一條》，我受了很大的啟示，你呢？

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇4】

讀了《通往廣場的路不只一條》后我深受啟發(fā)。在危難來臨之時(shí)必定會(huì)有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。

在失敗面前我們應(yīng)該自信，因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們勇于思考，堅(jiān)持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔(dān)心的時(shí)候想到了這句話，時(shí)裝展開不了時(shí)想到了這句話。才使她有這樣成就。通往廣場的路不只一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到你的目的地的話，就可以換一條路試試！如果當(dāng)初父親并沒有和女兒說這句話，可想而知，未來的作者會(huì)變成什么樣。

《通往廣場的路不只一條》這個(gè)課題指使我將這個(gè)故事告訴父母，因?yàn)楦改甘情L輩，他們對這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說不定還能給他們帶來許多啟迪呢！

我相信在一千年以后，甚至一萬年，這篇課文依然被教育出版社印在語文書上。

但我們不能忘記：那一條條通往羅馬廣場的大路是人建造出來的，那成功之路也是用思考去開辟出來的呀！

阻擋在我們前進(jìn)道路上困難，表面似乎很強(qiáng)悍，其實(shí)只是紙老虎一個(gè)！因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢灰粭l，因?yàn)闆]有怕困難的人只有怕人的困難。我們?yōu)楹稳ノ窇炙兀?/p>

沒有一個(gè)窮苦的人會(huì)不是因它才富起來的，也沒有一個(gè)富裕人會(huì)富裕得根本不需要它，同樣，也就是說并沒有一個(gè)人會(huì)不需要它。你們肯定覺得它很昂貴吧，不！并不！它廉價(jià)到不花你一分錢，只需要將那些火熱的文字記在心間：

通往廣場的路不只一條！

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇5】

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《通往廣場的路不止一條》這篇課文。讓我受益匪淺。

這篇課文主要講了：父親帶我上塔頂看路，以及我設(shè)計(jì)時(shí)裝，開時(shí)裝展這兩件事。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：

有一句話，叫做“條條大路通羅馬。”我覺得，這句話寫得太好了。因?yàn)槿绻髡弋?dāng)時(shí)忘了父親告訴她的話，說不定這時(shí)裝生意早就做不下去了。但是，作者并沒有在“一棵樹上死”，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來的時(shí)候”，用腦子思考問題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。

這篇課文，讓我想到了一個(gè)故事：

有一個(gè)叫毛毛的小男孩，他與哥哥姐姐和一個(gè)同學(xué)在旅游的時(shí)候，因?yàn)榈貙酉孪荻焕г诹艘粋€(gè)未開放的洞穴里。但他們并沒有失去渴望求生的信心，始終以樂觀的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)，并且還充滿了對生命的渴望。他們花了7天的時(shí)間尋找通向地面的生路。終于，他們在被困第九天中，從“洞穴瀑布”中成功脫險(xiǎn)。

我覺得，通往成功的路有很多條，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一條路走不通時(shí)，千萬不要灰心，應(yīng)保持走另一條路的信心和勇氣。只要有自信，我們就會(huì)離成功越來越近。

在你失去信心時(shí)，切記“通往廣場的路不只一條”；當(dāng)你對人生失去意念時(shí)，切記“通往廣場的路不只一條”；當(dāng)你應(yīng)聘工作沒成功的時(shí)侯，切記“通往廣場的路不只一條”。

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇6】

最近，我們學(xué)習(xí)了美國作家伊爾莎的課文?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》，讓我受益匪淺。

這篇課文主要講父親帶著“我”登上塔頂，看著一條條蛛網(wǎng)般的街道通往城市廣場，父親就告訴“我”一個(gè)生活的道理：通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)走著一條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！于是，我把父親的話當(dāng)做自己的座右銘。在以后的生活中，“我”遇到了兩重困境，作者又想起了父親的話，在困難中用樂觀的態(tài)度去面對，戰(zhàn)勝了困難，取得了一次次的成功。

是??！每個(gè)人的人生旅途中注定會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)，不能灰心喪氣，此路不通走彼路，只要帶著希望與信心，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。記得有一次，我準(zhǔn)備寫一篇作文，寫到半截就沒有“油”了，想了很久也沒有一點(diǎn)思緒，我把求助的目光投向了爸爸，爸爸一甩頭，拒絕了。我突然想到了文中的父親“通往廣場的路不止一條”的教誨，便從反面思考，最后功夫不負(fù)有心人寫出了一篇優(yōu)美的文章。

文中父親的教育對作者有著深刻的體會(huì)，也教會(huì)我不少解決問題的辦法。只要努力，成功不是不可能的。記住，條條大道通羅馬，另一種方法+堅(jiān)持不懈=成功。

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇7】

讀完《通往廣場的路不止一條》我的感受很深刻，作者以前是設(shè)計(jì)師，可是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨，作者就靠父親教導(dǎo)的：假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另外一條路試一試！此后，作者把父親的教導(dǎo)記在心間，所以作者越過一道又一道的坎兒，繞過一件又一件的危險(xiǎn)事。

每當(dāng)下午放學(xué)，我全身上下都像抹了油似的一溜煙兒就跑回家。雖然作業(yè)很多，但我還是緊趕慢趕地寫著作業(yè)，半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)半小時(shí)過去了……我的身體仿佛被誰抽空了一樣，眼神迷茫地望著眼前的作業(yè)，過了幾分鐘我才回過神來，于是我把書打開來讀了一遍，我讀完之后又精神充沛地寫著作業(yè)，當(dāng)時(shí)我的腦子里想的是：如果寫作業(yè)累了的話，那你就讀一讀課外書，或都出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣你就不會(huì)覺得累了。

讀書讓我改變了我的壞習(xí)慣，還讓我提升了好習(xí)慣；讀書讓我的知識(shí)與智慧增強(qiáng)，讀書還讓我受到了教育，讓我多懂了一份禮貌，讓我多了一份愛心和寬厚，還讓我多了一份人與人的禮儀，讀書讓我喜歡上了作文。

書，是我們的朋友，也是我們?nèi)祟愔R(shí)與智慧的源泉，如果你不喜歡去學(xué)習(xí)的話那就請你多讀幾本自己感興趣的書吧！我喜歡讀書，我熱愛讀書，如果想要我們的祖國強(qiáng)大起來、富裕起來，那就請多讀書、多學(xué)習(xí)吧！

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇8】

今天，我們學(xué)習(xí)了《通往廣場的路不止一條》這篇課文后，我得到一個(gè)感悟:勇氣在我心中!

為什么我會(huì)總結(jié)出這樣一句話呢?因?yàn)槲闹械闹魅斯谟龅嚼щy時(shí)，不放棄走另外一條路，最后獲得了成功。這個(gè)過程一直有一個(gè)東西在支撐著她，那就是勇氣!她從勇氣中獲得了力量，所以她才有能量去拼搏。試想一下，沒有勇氣，干什么都不行，看到土丘嫌高了，看到一棵樹嫌長，最后即使是一條龍也會(huì)變成一條蟲，即使是鳳凰遲早變成烏鴉。

聯(lián)想到自己，我現(xiàn)在就是處在沒有勇氣的狀態(tài)中。我需要勇氣來提升自己，我應(yīng)該有努力拼搏的動(dòng)力來將我的勇氣升級。我明白我成績比不上班上優(yōu)秀的同學(xué)，但我不應(yīng)該缺少超越他們的勇氣，一旦害怕他們的實(shí)力，我就會(huì)更加不想學(xué)習(xí)，最后不愛學(xué)習(xí)，就沒有機(jī)會(huì)和他們一樣優(yōu)秀了。所以我需要勇氣來搏一搏。雖然我知道和李愷月比勤奮的話，那我是走路她是開汽車;和丘盈盈比學(xué)習(xí)成績的話，我踩單車她在開飛機(jī);一一比下來，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有我不及的地方，我要學(xué)習(xí)努力的地方太多了。但我不應(yīng)該不相信自己，我應(yīng)該拿出我的勇氣斗爭下，就算我輸了，還是評不上優(yōu)秀，但我也可以從我失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，然后再戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了，我只要突破我只說不做的歷史，就可以成功了!

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇9】

前不久，我學(xué)習(xí)了一篇課文《通往廣場的路不止一條》，這篇課文將使我終身受益。

作者小時(shí)候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，就可以走另一條路試試。她長大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難而想不出辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想辦法。這樣，成功就會(huì)屬于你。

這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)音樂家?？墒窍氘?dāng)音樂家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂家。

是啊，有時(shí)候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村啊!

你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇10】

今天，我學(xué)了伊爾莎.斯奇培爾莉的文章《通往廣場的路不止一條》，使我深受啟發(fā)。

課文主要講有一次，父親帶“我”登塔遠(yuǎn)眺時(shí)，看見星羅棋布的.村莊環(huán)抱著蛛網(wǎng)般交叉的街道，并告訴“我”“通往廣場的路不止一條”，也就是說通往成功的路不止一條。后來，講“我”遇到兩個(gè)生活中的難題并取得成功。如果父親不告訴女兒這樣的道理，將使她灰心喪氣。因?yàn)楦赣H的話縈繞在耳邊，才會(huì)取得成功。

生活中，我也遇到過類似的情況。一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，看到一道思考題，頓時(shí)心里就亂了套，便直接向媽媽“求救”。媽媽就是按兵不動(dòng)，要我獨(dú)立思考。沒有想到，通過思考，我竟做出了兩種方法。是啊!此路不通走彼路，彼路不通再走彼路，最后，你總會(huì)取得成功。生活中也一樣，哪一個(gè)人能一次取得成功呢?你看到那些明星是多么璀璨照人呀!可是，你知道嗎?他們的背后不知付出了多少努力和艱辛，俗話說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。他們就是這樣執(zhí)著的付出，才從一個(gè)默默無聞的人成為家喻戶曉的明星。

“條條大道通羅馬?！币粋€(gè)人失敗了，不要灰心，而要勇敢地去走彼路，你或許會(huì)“柳暗花明又一村”。

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇11】

果然，不久就聽到她“哇哇”得哭聲，爺爺跑過去，只聽見她哭著說：“這些糖怎么變咸了。這多么令人感動(dòng)呀，真是“留取丹心照汗青”啊。我的心情也特別高興?”最后表妹提出了建議。我本以為內(nèi)心的銘記可以戰(zhàn)勝時(shí)光的蹉跎，卻沒想到你依舊忘了，把我給忘了。

這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過她：“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試!”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因?yàn)橹魅斯膲粝胧钱?dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，所以開了一家服裝店，之后她決定開一次服裝展，但在離開展還有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時(shí)主人公想起爸爸對自己說的話時(shí)，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。

生活也是如此，有些人在事業(yè)上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的可悲呀!有一次我做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道思考題難住了我， 我本想放棄，但我想到《通往廣場上的路不止一條》時(shí)，我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個(gè)思路來想，還會(huì)有別的什么辦法的。不一會(huì)，我就把這道題做出來。

我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著希望出發(fā)，成功的道路永遠(yuǎn)不會(huì)只有一條。

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇12】

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試?！边@是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。

這篇文章主要說的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。

積極樂觀的精神可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往成功的路就會(huì)又多了一條。

這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)音樂家。可是想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了；想當(dāng)畫家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。,后來，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂家。

在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示一個(gè)簡單的道理：通往成功的路不止一條！

通往廣場的路不止一條讀書筆記【篇13】

讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文后，我受益匪淺，感受到了作者父親告訴的話十分有道理。本文主要講了：小時(shí)候，作者父親告訴了作者一句令人受益匪淺的話：通往廣場的路不止一條。于是，作者在父親的教誨下，另辟蹊徑，走出了一條服裝的新路，度過了這次困難。

從這篇課文讓我想起另外一件事。我記得那一次，我畫了一幅畫，可我怎么看也不滿意，看起來太單調(diào)了。萬事俱備，只欠東風(fēng)，正當(dāng)我思考的時(shí)候，表哥突然從我身后跳出，一不小心，我把顏料弄到了畫上。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候我又想到了作者父親說的話：通往廣場的路不止一條。我試著把墨點(diǎn)畫成了一只小狗，簡直太好了，我的畫更加的完美，十分生動(dòng)。作者父親說的話使我有很大的感受，讓我有了靈感。要不是這句話幫助了我，我還會(huì)苦惱。正所謂通往廣場的路不止一條。有句話說的好：人的一生都在選擇，都在變通。是啊!我們要學(xué)會(huì)變通，不向困難屈服。

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2023通往廣場的路不止一條讀書筆記(熱門十一篇)

在認(rèn)真品味作品之后，我相信我們大家都收獲了不少。讀后感的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，要寫的真情實(shí)感，小編不計(jì)一切代價(jià)制作出了這份讓您滿意的“通往廣場的路不止一條讀書筆記”，感謝大家?guī)椭窒磉@份資料讓大家能夠更好地學(xué)習(xí)和成長！

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇1)

在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《通往廣場的路不止一條》，這篇文章的作者是伊爾莎斯奇培爾莉。

這篇文章寫的是作者小時(shí)候，有一次，隨著父親登上高高的塔頂，看通往城市廣場的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課：通往廣場的路不止一條，然后記敘了我在人生道路上兩次遇到困難，最后都走出困境，取得成功的故事。

作者遇到困難時(shí)，用認(rèn)真的態(tài)度對待，冷靜的思考，然后才能走出困境取得成功，我們的生活中也有這樣的例子。

記得有一次，爸爸要我背熟《三字經(jīng)》，過了大約半個(gè)小時(shí)，我就背完了?？墒牵懊姹呈炝?，后面的又不會(huì)背了，后面的背熟了，前面的又忘了，我像熱過盛的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這可怎么辦呀?就在快要放棄的時(shí)候，突然，我無意間看到了古詩的意思，想到了一個(gè)能快速背熟的好辦法：根據(jù)《三字經(jīng)》的意思來進(jìn)行分析。想到這，我立刻去找爸爸，爸爸把它的來歷和意思告訴了我，我試著背了背。不到1個(gè)小時(shí)半，我就能倒背如流，而且還不會(huì)忘。

學(xué)習(xí)這篇文章，讓我獲得了一個(gè)終生受益的啟示：遇到困難，不要灰心，要有積極的人生態(tài)度，不要向困難屈服，要另找捷徑逐步走向成功。所以說，我們不能把思維停在一個(gè)角度上，要全面些，如果有條路無法走了，我們就要試著走另一條路。

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇2)

人們常說：“條條道路通羅馬?！笔前。钜彩沁@樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地，便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領(lǐng)悟的。

課文中講了：有一次，父親帶著作者一起登上了塔頂，腳下有許許多多條路通往羅馬廣場。于是，使作者明白通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天，她與到了一個(gè)朋友，她的毛衣十分漂亮。她的夢想是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，便由此她決定開始實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就在她實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)歷中也有許許多多的曲折，可她想起了父親曾經(jīng)說過的話，又克服了困難。

由此，我情不自禁臉紅了，想想平時(shí)遇到困難便退縮的我，想想遇到困難，不會(huì)想其余出入的我，十分慚愧。于是，我便想：我以后遇到困難時(shí)，如果，用這種方法不對的話，應(yīng)該想想別的辦法。不然，我永遠(yuǎn)做不出來。所以我做事必須一絲不茍，尋究追底。

所以啊，同學(xué)們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地的話，就可以換一條路試試!

有信心，就會(huì)成功!

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇3)

《通往廣場的路不止一條》這篇文章讓我知道了成功的路該怎樣走。

文中的主人翁遇到了兩次難以解決并且非常棘手的事情,但是她每次遇到困難時(shí),總是想起父親對她說的那句話:“通往廣場的路不止一條?！彼?她總是選擇另一條“路”試試看,最后,她獲了成功de喜悅。

困難是隨處可見的,但是解決困難的方法卻是多種多樣的,只要你肯面對現(xiàn)實(shí),肯接受挑戰(zhàn),并且用積極向上的態(tài)度去迎接那些難題,那最后的成功就是屬于你的,要明白只要帶著希望出發(fā),成功就一步一步地向你走近。

讀完這篇文章,使我想起了在前不久發(fā)生在我自己身上的一件事情。那是上個(gè)周末的晚上,我正在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè),可是碰到了一道思考題,我怎么解也解不出來,只好去向媽媽求助了,但無論我怎么軟磨硬泡,媽媽就是不告訴我怎么做,說什么也的讓我自己思考,我心想:“思考什么呀,我又不知道用什么方法來做!"氣得我也不做了,洗洗就睡了,到了第二天早上,我到了學(xué)校,還是同學(xué)幫我講了講,我終于明白了。原來我昨天晚上是在一種錯(cuò)誤的方法中徘徊,從來都沒找另一種發(fā)發(fā)試試看。通過這件事,我更加得體會(huì)到了”通往廣場的路不止一條“這句話的深深含義。

盡管我現(xiàn)在還小,但是在生活中也會(huì)碰到一些這樣那樣的釘子,如果我們能像作者那樣,保持一種積極向上的心態(tài),那成功就會(huì)屬于你!

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇4)

今天，我讀了一篇課文《通往廣場上的路不止一條》讓我知道了：遇到困難時(shí)要戰(zhàn)勝困難，另辟蹊經(jīng)。

這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過她：“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因?yàn)橹魅斯膲粝胧钱?dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，所以開了一服裝店，之后她決定開一次服裝展，但在離開展還有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時(shí)主人公想起爸爸對自己說的話時(shí)，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。

生活也是如此，有些人在事業(yè)上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的可悲呀！有一次我做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道思考題難住了我，我本想放棄，但我想到《通往廣場上的路不止一條》時(shí)，我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個(gè)思路來想，還會(huì)有別的什么辦法的。不一會(huì)，我就把這道題做出來。

我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著希望出發(fā)，或另辟蹊經(jīng)就能走向成功。

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇5)

我最近讀了一篇課文，題目叫《通往廣場的路不止一條》。學(xué)完這一課后，我有很多感想。

這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，她爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終找到了一條出路。

上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，用一種解法解不

出來，就去問家長或同學(xué)。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換別的一種解法？生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀！我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛彈琴，想當(dāng)音樂家。一個(gè)喜愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過一位老人的指點(diǎn)，愛好繪畫的改為學(xué)彈琴，喜愛彈琴的改為學(xué)繪畫。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。

“通往廣場的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對困難，我是退出，還是向目的地前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些言不放棄的人。

“通往廣場的路不止一條”。另我受用不盡。

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇6)

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

《通往廣場的路不止一條》讀后感_300 字今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。

課文主要講了作者的父親帶著作者登上了教堂的塔頂望著一條條通往城市廣場的街道，父親告訴作者：“通往廣場的路不止一條?！弊髡甙堰@句話銘記心頭，而就是這個(gè)教導(dǎo)使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。

讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當(dāng)你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)，……，你肯定會(huì)得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機(jī)動(dòng)靈活。

條條大路通羅馬。面對困難，我們需要多方面思考和解決。如果這個(gè)方法失敗了，我們應(yīng)該使用那個(gè)方法。我相信我們總能找到讓你感受成功喜悅的方法。要相信沒有人類完成不了的事。

專注下一代成長，為了孩子

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇7)

父親給我留下了很深的印象，父親是偉大的，他沒有手把手地去教女兒，而是告訴女兒一種解決問題的方法，使女兒不再對父母產(chǎn)生依賴，而是自己動(dòng)腦子，自己去克服困難，父親的做法，父親的一句話使女兒能成為強(qiáng)者。

在生活中，我們是否也應(yīng)該像作者一樣？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己的事情，用我們的大腦來解決問題。

有一次，我在做奧數(shù)，“天啊，好難的題?！蔽殷@叫起來，接著便埋頭苦算了起來，但我就是解不出。我用求助的眼神望向媽媽，可媽媽似乎并不想幫我，我只好靠自己了，換了另一個(gè)角度去思考這道難題，費(fèi)了好大的勁，最后我居然破天荒地算出了2種解法。

“條條大路通羅馬?！鄙钪?，我們?nèi)绻錾狭死щy，另辟蹊徑，換一個(gè)角度去思考，說不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些言不放棄的人。

《通往廣場的路不止一條》這篇文章寫的是，一位孩子的父親帶著她爬上教堂塔頂告訴了她一個(gè)道理：“通往廣場的路有許多，生活也是這樣。如果你發(fā)現(xiàn)這條路達(dá)不到你的目的地，你可以嘗試另一條！

”之后，這位女孩一直把父親告誡她的話記在心間。

在父親的引導(dǎo)下，她成功地走出了人生中的兩次困境，父親的話讓“我”一生受用不盡，通往廣場的路不止一條！

其實(shí)，我們的日常生活中，也有許多像這樣的事例。當(dāng)一種方法不起作用時(shí)，我們可以嘗試另一種方法。這讓我想起了一件事，那天，我正坐在辦公桌旁，認(rèn)真地做作業(yè)，這時(shí)時(shí)針已經(jīng)指向九點(diǎn)鐘了，但我還是為那道數(shù)學(xué)難題頭疼。

我試用了加法和減法，還是行不通。這可怎么辦呢？好吧，明天數(shù)學(xué)課上，老師肯定會(huì)批評我沒用腦子。也許我會(huì)在同學(xué)面前出丑。

正當(dāng)我煩躁時(shí)，媽媽走了過來，和藹地對我說：“你再好好想一想，還有什么方法，你沒有想到？”我重新思考，想了原沒想的方法。

這時(shí)，我好像發(fā)現(xiàn)新大陸，激動(dòng)地對媽媽說：“我會(huì)做了，應(yīng)該用乘法解決?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：

“對了，你很聰明?！蔽腋吒吲d興地把正確的答案寫了上去。

讀完這篇課文，我明白了一個(gè)道理：成功是一種衡量。只要你從希望開始，成功就會(huì)離你越來越近。頑強(qiáng)的意志能使你克服困難。在經(jīng)歷了艱辛之后，再次突破困難，就會(huì)又另一條通向廣場的道路。

通往廣場的路不止一條讀書筆記(篇8)

“通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的`話，就可以走另一條路試試！這是文中父親的話，這篇文章對我在學(xué)習(xí)上，生活上都有很大的啟發(fā)。

讀了這篇課文，我不禁聯(lián)想到一個(gè)道理，就像解奧數(shù)題一樣，一道題，不一定是只有一種解法，可以試著換一種思路思考，也許能找到更簡便的方法解答問題，尤其是當(dāng)遇到難題從這個(gè)條件入手無解時(shí)，可以從結(jié)果推理到條件，這樣問題就迎刃而解，豁然明白。

在生活中，路也有很多條。每當(dāng)我和同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生矛盾，無法化解的時(shí)候，我不會(huì)和他爭的面紅耳赤，不可開交，其實(shí)站在他的立場考慮一下，你就能理解他的行為，從而就能從容面對，退一步海闊天空，如果是原則問題，我會(huì)從另一個(gè)側(cè)面說明，而不爭一時(shí)之長短，大動(dòng)干戈了。

這篇課文對我的影響不僅僅這些，我哥哥也因?yàn)槲业囊痪湓?，而做出了正確的選擇。我哥哥現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，正準(zhǔn)備找工作，而他因?yàn)檎也坏叫剿叨矣州p松的工作就很糾結(jié)。哥哥，本來是想去我爸爸的企業(yè)工作，可是我爸爸不許，爸爸說在自己家賺錢不是本事，有本事就去其他公司闖下一片天地。就因?yàn)檫@樣哥哥很不理解我爸爸，我就告訴他：哪個(gè)人是一上來就成功的呢？他們都經(jīng)歷了許多的磨難才成功的。我們可以把要求放低點(diǎn)兒，要先打好基礎(chǔ)，以后加官進(jìn)爵也是順理成章的事兒。如果自己沒有能力的話可以先當(dāng)一個(gè)小官兒，然后不斷地在努力提升自己，如果這個(gè)方法不可以也可以嘗試著另一條出路，用與眾不同的方法，讓領(lǐng)導(dǎo)信任你，重用你，我哥哥聽了覺得很有道理，不再糾結(jié)找不到好工作而是選擇了一家普通的公司磨練自己，也理解我爸爸的做法是為他著想。

所以，從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)換思路想問題，這條路走不通換一條路，也許就能走通了，通往廣場的路不止一條，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

一面讀書筆記推薦

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？你也許需要"一面讀書筆記推薦"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

一面讀書筆記 篇1

一個(gè)是崇拜魯迅的文學(xué)青年，一個(gè)是關(guān)心、熱愛文學(xué)青年的魯迅，心有靈犀，一見如故?！拔摇蹦欠N激動(dòng)的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去?！敖Y(jié)結(jié)巴巴”，顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情，難以用言語來表達(dá)?！拔蚁蛩闹芡送保憩F(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗和險(xiǎn)惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當(dāng)時(shí)是“左翼劇聯(lián)”成員、地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的習(xí)慣。“沒有蹦出”魯迅先生的名字，一是當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強(qiáng)壓自己的感情，竭力保護(hù)魯迅。

“魯迅先生是同我們一起的！”因?yàn)榕c魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來。

魯迅先生對一個(gè)素不相識(shí)的年輕人是如此的熱忱。他本人其實(shí)就是無數(shù)年輕人的光輝偶像。

一面讀書筆記 篇2

篇一讀了第五單元的課文，《一面》這篇課文使我最感觸萬千。本文主要講述1932年秋，筆者在上海內(nèi)山書店遇見魯迅先生的情景。

讀完這篇課文，我印象最深的是一組場景——魯迅先生的瘦。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我一直在想：魯迅先生為什么這么瘦？

特別是當(dāng)我讀到“他的面孔黃里帶白，瘦的教人擔(dān)心，好像大病新愈的人”。讀完這篇課文，我就明白魯迅先生為什么這么瘦了——原因：1。為了國家，為了人民。

2、夜以繼日地寫問斬。3、生病了，沒錢醫(yī)治。4、魯迅先生所處的環(huán)境不好。

正是由于這些原因，魯迅先生瘦得讓人擔(dān)心。

想想魯迅先生也是個(gè)少爺，可他卻放棄少爺身份，放棄所擁有的榮華富貴，到一個(gè)日本人開得書店里生活，寫作。魯迅先生為什么會(huì)這么做，他為得是什么，他這樣做對他一點(diǎn)好處也沒有?魯迅先生為得是國家、人民，不希望勞動(dòng)人民受到傷害。

魯迅先生一生用筆做**，揭露***的罪惡，那些反動(dòng)派肯定會(huì)逼迫魯迅先生，使他受到折磨，可魯迅先生并不退縮，還號(hào)召更多人與他那樣，幫助別人，就因?yàn)檫@樣，涌現(xiàn)許多革命者，才換來了今天這樣和諧的社會(huì)。

想想現(xiàn)在的少先隊(duì)員，吃飯都得把手放在衣服上張嘴，就像被小皇帝小公主寵壞一樣。想想現(xiàn)在的生活還都不是像魯迅先生那樣的革命者換來的。這樣的生活來之不易啊!

所以，我們要以魯迅先生為榜樣，做一個(gè)默默無聞為別人無私奉獻(xiàn)的，要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大!現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急，我們小學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，練就一身好本領(lǐng)，長大了好為國家效力，而我的本領(lǐng)就是寫作文，所以，我要多寫、多改，像魯迅先生那樣出版好多作品……

篇二最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《一面》。通過閱讀，我知道魯迅先生非常關(guān)心年輕人。在《一面》這篇課文就真正的寫出了魯迅先生關(guān)心青年，關(guān)懷進(jìn)步青年這一點(diǎn)。

從“我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，**回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好!我摸索著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買。

”這句話可以看出作者是多么地喜愛讀書，寧愿不吃飯也要把錢拿來買書。從這我們認(rèn)為得向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者那種愛讀書的品質(zhì)。

當(dāng)我仔細(xì)默讀完這篇文章時(shí)，我想了很多：“魯迅先生一生為人著想，樂于助人，關(guān)心勞動(dòng)人民，這體現(xiàn)出了魯迅是個(gè)善良的人。從第18課《我的伯父魯迅先生》這篇課文，我們可以知道：

魯迅死后，許多人來追他，悼念他。為什么有那么多人去追綽他，甚至失聲音痛哭呢?因?yàn)轸斞赶壬褪沁@樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

【寫作指導(dǎo)：閱讀后寫作的基本要點(diǎn)】

1、精讀文章，找到“感點(diǎn)”

精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻理解人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說過：

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。

同學(xué)們在寫讀后感的時(shí)候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全文來談，也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來談，談自己的體會(huì)，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學(xué)們認(rèn)識(shí)問題的能力，表述自己的觀點(diǎn)的能力就會(huì)一步步提高。

2、結(jié)合“感點(diǎn)”，展開聯(lián)想。

好作品給人很多感覺。如果我們做任何事，我們都不會(huì)說清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感來。

3、讀后感應(yīng)該注意哪幾方面?

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生閱讀后寫下自己的感受，一直是一件棘手的事情。其實(shí)，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個(gè)字，即引用原文的內(nèi)容或觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開議論，然后由此及彼聯(lián)系實(shí)際加以闡述，最后總結(jié)全文，提出看法。

“引”適當(dāng)?shù)匾迷?，引出自己的感?*。你可以直接提取原文的關(guān)鍵句子，然后寫下感想；你也可以間接敘述原文的內(nèi)容，指出感想的**?？傊?，一定要交代清楚“感”的由來。

當(dāng)然，**不應(yīng)該太多，應(yīng)該以自己的語言為基礎(chǔ)，否則會(huì)很吵。很多同學(xué)只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置。

“議”針對原文提出自己的感受。寫讀后感，重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點(diǎn)，最后，什么也講不深、不透，重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過，這樣的讀后感會(huì)很平淡，不深刻。

所以，寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感。簡而言之，您的感受越深，表達(dá)的內(nèi)容就越真實(shí)，文章就會(huì)越動(dòng)人。

“聯(lián)”密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際;可以是教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢;可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。

最重要的是，無論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，具有強(qiáng)烈的是代感。

“結(jié)”總結(jié)全文，升華“感”點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)“感”點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

以上四點(diǎn)是閱讀后寫作的基本思路，但并非一成不變，應(yīng)善于變通。

一面讀書筆記 篇3

每個(gè)人都有一個(gè)英雄的夢想，希望有一個(gè)傳奇的經(jīng)歷，創(chuàng)造一個(gè)驚天動(dòng)地的事業(yè)。這種英雄情結(jié)，無論后來實(shí)現(xiàn)與否，都會(huì)像一朵美麗的花朵，在人類生命的夢想中永不凋謝開放。然而實(shí)際上，我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過著普通又普通的日子。

一年四季，日日夜夜，為了瑣碎的生活，在柴米油鹽、衣食住行的規(guī)劃中，任風(fēng)月的夢想不知不覺地溜走了。在這平凡的生活中，我們每天遇到的人和事都不會(huì)令人驚訝。人和我們一樣都是普通人，事情似乎每天都一樣。

在這樣周而復(fù)始、千篇一律的平凡甚至平庸中間，仿佛不會(huì)有什么希望，也不會(huì)有什么變化的可能。但是，有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開始。還在做電車售票員的阿累在書店遇到了崇仰已久的魯迅先 ，短短的一面，簡單的交談，成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。

魯迅偉大人格的親身體驗(yàn)，給了他一種來自靈魂深處的靈感和啟示。這種倉促的遭遇可以說改變了他的生活。即使他已用自己全部的深情來追述這“一面”的作用，可我總覺得身在其外的讀者還是無法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。

即使普通，即使平凡，我們也不能平庸。我們的生活仍然充滿了意想不到的可能性?？赡軙?huì)遇到各種各樣的人，各種各樣的事，在這些各種各樣的機(jī)會(huì)中，可能會(huì)埋葬在另一個(gè)不平凡的生命中。

但問題是，并不是每個(gè)人都能感知到這種遭遇的意義，即使有這樣的遭遇，也不是每個(gè)人都有充分的把握牢牢抓住它。因此，在人生的邂逅中，首先要珍惜、堅(jiān)持、敏感夢想。

一面讀書筆記 篇4

此文是四年前的故物，發(fā)在一個(gè)不為人知的個(gè)人網(wǎng)頁，今日偶然搜到，令自己也驚詫不已。今發(fā)于此，博眾一觀。

阿累深受魯迅的恩澤，雖然是小小的一次贈(zèng)書，但是給他帶來莫大的鼓舞。文章在第二部分寫道，在自己今后的人生道路上即使受到種種殘酷的打擊，也總是昂起頭，高傲的說：“魯迅是和我們們一起的?！绷r(shí)煥發(fā)他生命的活力和勇氣。對于先生的逝世，他更表現(xiàn)出驚人之處，化悲痛為力量，沿著先生未盡的道路前進(jìn)，這是一種更加深沉崇高的懷念形式，而且是永恒的。我為之感動(dòng)。

讀至此，我想起對故人失去而有的另外一種形式：痛不欲生，甚至自我了斷。這種所作所為，較于阿累有沒有低劣之處呢？是否可惜？是否有不珍惜生命之嫌呢？

想起伯牙與子期，為子期的死，伯牙摔琴而逝。這個(gè)故事從來都動(dòng)天泣地。甚至成為人們的一種追求。當(dāng)自己心愛的人或物失去之后，也就失去了自我，萬念俱灰，無了日月，啼血而亡。

這也是動(dòng)了真性情的，無可厚非。心靈總要有所寄托，才不感到孤獨(dú)，心靈總要有所依附，才能不感到寒苦。人心需要安慰，需要?jiǎng)e人愛的呵護(hù)，才會(huì)煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。如果失去了依傍，的確是要碎的了，這是很讓人悲哀的事情?？此茻o情的動(dòng)物們，因失去佳配都會(huì)自損，何況人乎？

然而我在為之流淚的同時(shí)，又對此不滿起來。她死了你也要死，生命就這么草率的對付來顯示其悲愴的主題嗎？

如果你真的愛她，就應(yīng)該從精神上升華的。離去的離去了，留下的更要放出光彩來，向世人展示更加耀眼的一面，以此為逝者而歌而舞，這種紀(jì)念的形式，并非無情無義，而是更有深情的。這另一種比啼血而亡的更燦爛形式，是承載著雙份的生命分量。她何其偉乎，壯哉！

如果我真的在某一天悄然而逝，我希望愛我的'人不哭。也在要求自己當(dāng)失去最寶貴的東西的時(shí)候，還要重新站起來。……

一面讀書筆記 篇5

讀了《一面五星紅旗》這篇課文，我的心久久不能平靜，文中的那位大哥哥深深地打動(dòng)了我。

大哥在國外讀書。他在第一個(gè)假期的漂流旅行中舉著五星紅旗，但途中發(fā)生了意外。迷路三天后，他來到一家面包店。老板想用面包換國旗，但他拒絕了。大哥的行為感動(dòng)了面包店老板，深深**撼了我。

多么了不起的大哥哥，他身上到處都是傷，又身無分文，而且還在荒無人煙的大山中轉(zhuǎn)了整整三天，他多么需要面包啊，但是他寧愿挨餓也絕對不用國旗換面包，他是多么尊重國旗，敬愛國旗，多么熱愛我們的祖國啊!

但在我們身邊，有許多令人遺憾的現(xiàn)象。周一升國旗的時(shí)候，有的同學(xué)竟說悄悄話。他們太不尊重國旗了。國旗是我們國家的象征。想想那位大哥哥，怎能不令人慚愧呢?

紅領(lǐng)巾是國旗的一角。我們應(yīng)該好好照顧它。平常戴紅領(lǐng)巾時(shí)，有的同學(xué)竟隨隨便便記在脖子上，不帶時(shí)隨手一扔，放進(jìn)桌洞里。有的極個(gè)別的同學(xué)竟然拿它當(dāng)繩子用。

想想那位大哥哥，這些同學(xué)這樣對待紅領(lǐng)巾，誰還會(huì)尊重他們呢?

同學(xué)們，《一面五星紅旗》中的大哥哥給我們做出了榜樣，讓我們好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾、熱愛國旗吧!

五星紅旗是中華人民共和國的象征。它被無數(shù)革命烈士的鮮血染紅。我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛和尊重它。

我剛學(xué)過一篇課文——《一面五星紅旗》。因?yàn)檫@面五星紅旗，這篇文章的主人公李含冰，不僅維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，也贏得了外國人的敬仰，這讓我肅然起敬。在他第一次出國留學(xué)的假期里，他進(jìn)行了一次漂流旅行。不幸的是，在路上，他被水流沖進(jìn)了一座山。

直到第三天中午，李含冰才走到了一座小鎮(zhèn)上，又累又渴的他向面包店的老板求助，但面包店的老板卻要讓李含冰用五星紅旗來交換面包，他斷然拒絕了老板的要求，拿著鮮艷的五星紅旗趔趔趄趄地向外走去，餓得摔倒在地上了。 讀了這篇課文，我不禁想對李含冰說：“你真是一個(gè)有骨氣的中國人!

在生死與國旗兩種選擇面前，你選擇了不顧自己的生命安危，堅(jiān)決不用祖國的國旗來換取面包，真令我佩服呀!而在中國抗日戰(zhàn)爭中，那些為日本鬼子賣命的漢奸，真是令我們羞恥!如果他們看到你這樣做一定會(huì)無地自容!

”此時(shí)，窗外熟悉的歌聲飄了進(jìn)來：“五星紅旗，你是我的驕傲你的名字比我生命更重要!”

對！只要每個(gè)人心中都有愛，包括熱愛祖國、幫助他人，世界就會(huì)更好！我必須向這位愛國的年輕人學(xué)習(xí)，愛國高尚的心從小事做起，從身邊做起。

無論如何，我一定不會(huì)拋棄我們的國旗、國徽和我們偉大的“母親”，我要永遠(yuǎn)地愛著我們的祖國。我將為中國的崛起而不懈努力，為祖國感到驕傲！

一面讀書筆記 篇6

每個(gè)人都曾經(jīng)有過英雄夢，希冀著有傳奇般的經(jīng)歷，去開創(chuàng)出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。這種英雄情結(jié)，無論后來實(shí)現(xiàn)與否，都會(huì)像一朵永不凋零的奇麗的花，開放在人一生的夢中。

然而實(shí)際上，我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過著普通又普通的日子。一年四季，日夜輪回，為著瑣碎的生計(jì)奔波，在柴米衣食的籌劃中任風(fēng)月的夢想不知不覺地溜走。在這種平凡的生活中，我們每天所遭遇的人和事也不會(huì)有什么出奇。人，都是和我們一樣的普通人;事，仿佛每天都差不多。在這樣周而復(fù)始、千篇 一律的平凡甚至平庸中間，仿佛不會(huì)有什么希望，也不會(huì)有什么變化的可能。但是，有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開始。

還在做電車售票員的阿累在書店遇到了崇仰已久的魯迅先，短短的一面，簡單的交談，成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。對魯迅先生偉大人格的切身體驗(yàn)，給了他一種來自靈魂深處的感召和激勵(lì)。這一次匆匆的邂逅，可以說是改變了他的一生。即使他已用自己全部的深情來追述這“一面”的作用，可我總覺得身在其外的讀者還是無法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。

即使普通，即使平凡，我們也不能平庸。我們的生活中仍然還會(huì)充滿各種出乎意料的可能。可能遇見各種各樣的人、各種各樣的事，在這些各種各樣的偶然中，也許就埋藏著生活不平凡的另一片天地。但問題是，不是每一個(gè)人都能覺察出這邂逅的意義，而即使有這樣一次邂逅，也不是每一個(gè)人都有充分的把握去將它牢牢抓住。因此，在生命的邂逅里，首先要有的，便是對夢想的珍重、執(zhí)著與敏感。

一面讀書筆記 篇7

在放學(xué)取車的時(shí)候我又開始四處張望，去尋找豆豆他們?；▋旱蛑x了，但它留下了豐收的果實(shí)。我鼓足勇氣，告訴了爸爸，他們并沒有責(zé)怪我，而媽媽的眼眸仍然是如此深遂的望著我，似乎在對我說：“金無足赤，人無完人，錯(cuò)誤不可怕，而在于你勇于面對錯(cuò)誤，努力解決;

讀者可能會(huì)問，僅僅是一面之緣，阿累為何會(huì)如此清晰地記著魯迅，又為何如此激動(dòng)地感嘆這難得的一面?你可以說這是緣分，但更重要的是兩者的心靈的交匯。阿累感激魯迅，因?yàn)樗幱谪毧嚯A層，口袋里裝的只有一塊多大洋(還是和失業(yè)工友的飯錢)。因此他對那些“高高在上者”很是厭惡，自然就對真理與愛的化身的魯迅懷著崇敬的心態(tài)，而魯迅確實(shí)是這樣的疾呼者，所以當(dāng)魯迅與阿累真的遇見了，兩顆互補(bǔ)的心便合到了一起。阿累不僅在書本中看到了魯迅的力量和火熱，在真真切切的生活中也感受到了魯迅送來的溫暖。完滿的結(jié)局確是對阿累的生命鼓勵(lì)的開始。從那以后，他每時(shí)每刻都生活在魯迅的關(guān)懷下，都在魯迅的慈祥的目光和真誠的話語之中尋找生活的力量。阿累的生命之中便多了一個(gè)魯迅人與人的交流有時(shí)是需要感情和機(jī)緣的，同時(shí)還要看交流雙方的真誠，在此基礎(chǔ)上的交流可以很融洽地進(jìn)行，而且對雙方都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。老師對學(xué)生的關(guān)懷、媽媽對孩子的呵愛、人類對動(dòng)物的熱愛，都是有感情的，但是一面之交的影響在一定程度上說還需要緣分，因?yàn)闀r(shí)間的短暫必然會(huì)造成互相交流量的少，所以說阿累的“一面”帶有浪漫和傳奇的色彩。這樣更能吸引讀者，吸引讀者對與魯迅的熱愛和關(guān)心。可以這樣說，你讀懂了阿累的《一面》，也就讀懂了魯迅，因?yàn)樵谶@里面濃縮了兩種深沉的愛：一個(gè)是魯迅對青年的無私的愛和博大的愛，一個(gè)是阿累對魯迅的崇敬的愛和一生的愛。在愛里讀懂一個(gè)人是很容易的事?？梢哉f，我們借阿累的目光也同樣與魯迅見了一面。

短暫的一次見面，帶來了一生的鼓勵(lì)和安慰，這就是魯迅的力量。魯迅很平凡，就像阿累在文章描述的.那樣，而且還有著很 “貧窮”的外表，但是在這樣的外表下包含了無數(shù)的最熱烈的火焰，以及無數(shù)的最真摯的愛。這火焰噴向敵人，這愛撒向青年。天下與魯迅見過一面的人是如此的多，每一次的“一面”都有內(nèi)在的感人之處在湛藍(lán)的天空眼，在浩瀚的海洋中，在每一個(gè)青年的沸騰的血中，在一切美好事物的身邊，獸迅都帶著《一面》中的笑容，默默地注視著..

一面讀書筆記 篇8

今天，我讀了《一面五星紅旗》這篇課文，思緒萬千。

這是一篇感人至深的.文章?！拔摇笔且幻袊魧W(xué)生，在一次國外的假期漂流活動(dòng)中不幸發(fā)生事故，陷入了困境。在極度饑餓疲乏的處境中，“我”渴望得到食物，但我卻毅然拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，用自己的愛國精神保護(hù)了國旗，維護(hù)了一個(gè)民族的尊嚴(yán)，同時(shí)也贏得了面包店老板的尊重。

讀完這篇文章，我對作者十分欽佩。讀到“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去”時(shí)，我心中不由得波濤起伏，俗話說，“行動(dòng)勝過千言萬語”，作者寧愿餓死也不愿用國旗換面包。作者用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了他的中國心。

我想，愛國并非一定是轟轟烈烈的，需要流血犧牲，其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡的小事，也可以表達(dá)愛國之心。作為學(xué)生的我們，已遠(yuǎn)離了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，但祖國人民又賦予我們新的任務(wù)和責(zé)任，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。那么我們該如何愛國呢?我認(rèn)為我們應(yīng)該從身邊的小事做起。課堂上，我們專心聽講，用心學(xué)習(xí);參加升旗儀式時(shí)，高聲唱國歌，肅立行注目禮;熱愛勞動(dòng)，看到紙屑彎彎腰，保持校園的每個(gè)角落清潔美麗;節(jié)約每一點(diǎn)水，珍惜每一粒糧食……這些身邊的小事都是愛國的舉止。

讓我們從身邊的小事做起，做個(gè)愛家愛國的小公民吧!

高老頭讀書筆記(推薦13篇)

如何借鑒有關(guān)作品的網(wǎng)上優(yōu)秀的讀后感呢？讀過作者的作品后，我被其中的情節(jié)所打動(dòng)了。領(lǐng)悟到書中的道理，我們應(yīng)把它記錄下來，就“高老頭讀書筆記”這個(gè)話題幼兒教師教育網(wǎng)想分享一些自己的看法，愿本文為您提供有用的參考！

高老頭讀書筆記【篇1】

我讀完了《高老頭》，心中涌起了無盡的感慨。這本小說真是一部感人至深的作品，讓我在閱讀的過程中既感受到了作者對人性的深刻洞察，又讓我跟隨著主人公的命運(yùn)起伏而動(dòng)容。

這部小說以一個(gè)老頭高三山為主人公，講述了他一生的坎坷遭遇和艱辛奮斗。生活對他并不寬容，但是他卻從未放棄對自己的追求和對幸福的向往。在面對困難和磨難的時(shí)候，高老頭總是堅(jiān)韌不拔，勇敢面對。他敢于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想和價(jià)值。

高老頭的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀精神深深地感染了我。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和阻礙，但是只要我們保持著高老頭那樣的頑強(qiáng)和樂觀，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。高老頭告訴我們，生活并不總是一帆風(fēng)順的，但是只要我們堅(jiān)定信念，勇敢前行，就一定會(huì)迎來美好的明天。

除了高老頭本人，書中的其他人物也令我深受觸動(dòng)。他們或悲或喜，或憂或樂，每一個(gè)人物都鮮活而豐滿，讓我仿佛看到了生活的真實(shí)和多樣。通過這些人物的塑造，我們看到了作者對人性的深刻洞察，讓我們在感受他們的命運(yùn)起伏的同時(shí)，也更深刻地理解了人與人之間的情感紐帶和生活的真諦。

小編認(rèn)為，《高老頭》是一部具有深刻內(nèi)涵和感人故事的小說，它不僅讓我們感受到了生活的苦痛和坎坷，更讓我們看到了希望和堅(jiān)持的力量。讀完這本書，我更加深刻地理解了人生的意義和價(jià)值，也更加珍惜眼前的每一個(gè)瞬間。感謝作者用他獨(dú)特的文字表達(dá)方式讓我們看到了世界的美與哀，也希望自己能夠在以后的生活中秉持著高老頭那樣的堅(jiān)韌和樂觀，勇敢面對一切困難，追求自己的夢想。

高老頭讀書筆記【篇2】

高老頭的讀書筆記800字

《高老頭》發(fā)表于1834年，是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。這部作品在展示社會(huì)生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進(jìn)步性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點(diǎn)。

《高老頭》著重揭露批判的是資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。小說以極端丑惡的畫面，披露了在金錢勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情，揭示了在資產(chǎn)階級的進(jìn)攻下貴族階級的必然滅亡，真實(shí)地反映了波旁王朝復(fù)辟時(shí)期的特征。

歐也納·德·拉斯蒂涅克在小說中占據(jù)了一個(gè)特殊位置，他不僅是書中的一個(gè)人物，同時(shí)也是一個(gè)觀察者和見證人?？梢哉f，他是作者本人的影子。先從家庭背景來看。巴爾扎克也有兩個(gè)妹妹，蘿爾和阿加特；如同拉斯蒂涅克，巴爾扎克也少年貧窮，是全家的希望所在。他自幼就心懷大志，初到巴黎也是學(xué)法律的。他也生性敏感、善良，最后完成了巴黎的啟蒙教育，踏上了征服巴黎的征途。

小說本身就是拉斯蒂涅克認(rèn)識(shí)社會(huì)及處世決竅和準(zhǔn)則的過程。他初到巴黎是一個(gè)單純善良的青年，但不久便發(fā)現(xiàn)，在“巴黎文明的戰(zhàn)場上”，他需要更有力的武器。投降與反抗經(jīng)過多次較量之后，他終于選擇了一條在他看來是最有把握的道路：高攀一位貴婦。后來，高老頭入土完成了他的人格，人間的自私、無情和虛偽使他淌干了最后一滴眼淚，從此，任何力量也阻止不了他向上爬了?？偟恼f，拉斯蒂涅克是用行動(dòng)往上爬的人，而高老頭則是在忍受中解體的人。

伏脫冷亦是小說中的一個(gè)重要人物。他與拉斯蒂涅克不同，在小說開始之際已經(jīng)定型，只是隨著情節(jié)展開進(jìn)一步暴露罷了。他與拉斯蒂涅克的談話成了我們認(rèn)識(shí)這個(gè)神秘人物的鑰匙。他認(rèn)為世界是丑陋的，社會(huì)是腐朽的，人間是可憎的，因而，反叛是合情合理的。他本人的欲望就是找到一個(gè)弟子，造就他，讓他向社會(huì)開戰(zhàn)?！鞍。　彼麑W也納說道，“倘若您愿意做我的學(xué)生，我將使您得到一切?！狈摾涑揭磺猩鐣?huì)準(zhǔn)則，置“善”“惡”于不顧，他是罪惡精靈，魔鬼天使。說到底，伏脫冷多少也有點(diǎn)兒巴爾扎克本人的影子，如伏脫冷野心勃勃，蔑視法律和庸人；對年輕人善于說教，對女人總愛另眼相看。特別是，他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，幻想得到權(quán)力，既愛享樂又要當(dāng)強(qiáng)者，這些不都有點(diǎn)像作者本人么。

高老頭讀書筆記【篇3】

最近，媽媽給我買了一本我一直想看的一本書——《高老頭》。我拿到書，就迫不及待的翻開來，津津有味的品味著。

《高老頭》是巴爾扎克的作品，故事發(fā)生在一座破舊的付蓋公寓的的七個(gè)房客身上。揭露、批判了金錢對社會(huì)的控制和罪惡。高老頭曾經(jīng)是一位家產(chǎn)千萬、十分富有的面粉商。過度疼愛女兒，極力滿足女兒的需要。然而當(dāng)他兩個(gè)女兒進(jìn)入上流社會(huì)，分別成為貴族太太銀行家太太時(shí)，卻榨干父親所有的財(cái)產(chǎn)，使父親從一個(gè)富有的商人變成一個(gè)沒有人憐憫的窮光蛋。還將父親遺棄在付蓋公寓里。高老頭最終在“錢能買到一切，買不到女兒”的呼號(hào)聲中，凄慘的死去了。

高老頭過度的寵溺女兒，到頭來卻讓自己落下了這樣的下常我們生活中也不是有許多被家長寵壞的小孩嗎?很多孩子上小學(xué)五六年級了，連馬路都不會(huì)自己過。在家里過著“小公主”、“小皇帝”、衣來伸手、飯來張口的生活，家里凡事都順著他們。愛，當(dāng)然是偉大的，但愛的不當(dāng)，往往會(huì)結(jié)出苦果。高老頭也不就是因?yàn)槟鐞圩约旱呐畠?，而在死后差點(diǎn)連棺材都沒有。父母愛自己的子女，自然是人之常情。但愛絕不是隨他所欲，而是有原則的滿足他的要求。

“愛孩子們，這是母雞也會(huì)的。但是要善于教育他們，這卻是需要才能和廣博的生活知識(shí)的偉大的國家事業(yè)?！备郀柣脑捠嵌嗝瓷羁?。愿天下的父母仔細(xì)領(lǐng)會(huì)高爾基的話，不要再盲目的寵溺孩子了

拉下晚霞的簾，推開黃昏的窗，深吸一口氣，感慨人生滄桑。

偉大的父愛在金錢下是那般一文不值。

在那個(gè)年代，金錢是資本主義新時(shí)代的標(biāo)記，而父愛只是過了時(shí)的宗法制殘留的感情。

對于金錢所腐蝕的父愛，剩下些什么?嘆息……

“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”。我未嘗想過，在金錢與父愛的抉擇中她們毅然選擇的是金錢。極端利己主義淹沒了一切道德原則。高老頭的財(cái)物被榨干，終被拋棄，落得家破人亡。原來，金錢下的溺愛如此令人心碎。

他生前的光輝帶著痛苦與回憶，永遠(yuǎn)藏在那座孤獨(dú)的墳?zāi)怪小?/p>

一味的順從只是悄然的放縱，換回的也終究只是背叛。

高老頭依舊堅(jiān)持著，堅(jiān)持一如既往愛著她們，沒有理由，也不存在是否值得，也許，在他心中，這便是愛。

故事發(fā)生在過去，而卻影響著未來。

放眼看看現(xiàn)在，都是獨(dú)生子女的我們，又何嘗不是在父母的溺愛下長大?同樣是愛，詮釋在不同的年代，又有何差異?同樣是子女，接受著相同的呵護(hù)，又有何分別?同樣是父母，給予這無私的關(guān)懷，又何異于高老頭的“執(zhí)迷不悟”?

人們常說，這是社會(huì)風(fēng)氣的產(chǎn)物。是呵，社會(huì)源于人，用于人，歸根到底這依然是人自身的問題!人性在某個(gè)方面的缺失，才是導(dǎo)致一切社會(huì)問題的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

高老頭讀書筆記【篇4】

巴爾扎克是十九世紀(jì)法國最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，作為巴爾扎克的代表作之一，長篇小說《高老頭》是作者決定把他的全部創(chuàng)作作為一個(gè)有機(jī)整體后發(fā)表的第一部作品，在《人間喜劇》中占著重要地位。

小說中高老頭是父愛的典型，高老頭有兩個(gè)女兒。他把自己所有的感情都傾注在了兩個(gè)女兒身上，女兒快樂，就是父親的幸福，女兒難過就是父親的傷心。在高老頭的嬌寵下，兩個(gè)女兒過慣了奢華的生活。她們長大成人，又按自己的意愿嫁了人。她們出嫁時(shí)，高老頭給了她們每人八十萬法郎的陪嫁。進(jìn)入了上流社會(huì)的女兒們，專向父親要錢，使自己快樂。窮困的高老頭只能搬進(jìn)破舊的伏蓋公寓了，過著寒酸的生活。檸檬被榨干了，皮就被扔在了街上。高老頭在病痛中孤獨(dú)地死去。

悲劇的造成是自私與虛榮占據(jù)了上流社會(huì)人們的心，人人都瘋狂地要權(quán)勢，要金錢，因?yàn)椋谶@個(gè)世界中，好像金錢與權(quán)威就是真理!它可以讓你拋棄父母，拋棄兄弟姐妹，拋棄知心朋友，拋棄心中的愛情，它似乎可以讓你得到最大的快樂，可最終，什么快樂也沒得到。人的自私是沒有邊界的，你肆無忌憚地搜刮親人的錢包，把錢歸為己有，這是自私;你得到了錢卻一個(gè)子兒也不分給生你養(yǎng)你的父母，這也是自私。

高老頭愛他的女兒，可女兒卻從來沒有愛過父親。他的悲傷，他的痛苦，他的需要，女兒從沒半點(diǎn)體會(huì)。我們應(yīng)該知道，是誰給了我們生命，是誰為了我們而熬白了頭發(fā)。長大后，是我們掙錢來養(yǎng)活父母了，而不是再花父母的錢。多陪陪父母親，讓他們也感受到你的愛，這樣，愛的火花才會(huì)燦爛!

高老頭死前說：“金錢可以買到一切，買到女兒。”我覺的他真的很可悲，就算金錢可以買到女兒，可是用金錢換來的親情是廉價(jià)的。如果親情可以用金錢來衡量的話，那“親情”這個(gè)詞語根本沒有存在的必要，那樣和街上認(rèn)識(shí)的人那有什么區(qū)別呢?需要用金錢去維系的父女之情，這樣的父愛真的是愛嗎?需要用金錢才換來親人的關(guān)愛，這樣的父親是偉大嗎?我只能說他可悲。由此可見，在當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)下那種人情的淡薄，親情的悲涼以及廉價(jià)的丑陋的人心。

也許造成高老頭悲劇的原因并不是階級和時(shí)代因素，而是普遍存在的。對比拿破侖時(shí)代結(jié)束后的巴黎，目前我們社會(huì)上也存在這個(gè)問題一樣。金錢統(tǒng)治的社會(huì)下，人與人之間的關(guān)系都是以金錢來維系的，親人關(guān)系也不例外。那個(gè)時(shí)代的社會(huì)，任何東西都無法動(dòng)搖金錢。所以，面對金錢的高老頭，不禁開始動(dòng)搖，并開始對女兒的愛走向畸形了。他希望，這些投資給女兒的愛，能夠得到些東西。而在中國，這是習(xí)以為常的。人們常說，“養(yǎng)兒防老”，這句俗語在某種程度上不就是高老頭的心態(tài)么?某些較落后的地區(qū)，為了生男孩而不顧自己負(fù)擔(dān)能力不斷生育，直至生出男孩為止。有些則透過性別選擇去選擇生男孩。而一些法制不健全的地方還會(huì)把女嬰溺死。這些現(xiàn)象令人口性別失衡。

高老頭讀書筆記【篇5】

一個(gè)富有的破產(chǎn)老頭，兩個(gè)自私自利的女兒，三個(gè)因親情聯(lián)系在一起的靈魂，構(gòu)成了牽引整個(gè)故事發(fā)展的主線。因早年失去妻子，高老頭將自己一生的愛全部傾注于兩個(gè)女兒身上，給她們創(chuàng)造的物質(zhì)條件，并以高昂的嫁妝作為基礎(chǔ)，將她們捧入上流社會(huì)。然而，到頭來，高老頭卻被趕出女兒們的住處，獨(dú)自住在小小的舊公寓中，就連臨死前想看一眼女兒的愿望都未能實(shí)現(xiàn)。

在絕望與孤獨(dú)中，高老頭感嘆到“金錢能買到一切，包括女兒”。這位可憐的老頭終于在生命的最后一刻醒悟了，他悟出了造成這種過錯(cuò)的原因，不是他，不是錢，是愛，是他對女兒們無私的愛。這種愛是不顧一切的付出，不顧一切的滿足他人需求的愛，是一種不恰當(dāng)?shù)膼邸鐞邸?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中，正有很多人與高老頭的經(jīng)歷相似。很多單親家庭與喪偶家庭的父母們，因?yàn)槭チ肆硪环N而把更多的愛傾注在子女身上，給予他們的教育，給予他們更多地零花錢，想從金錢上彌補(bǔ)孩子所缺失的父愛或母愛。然而，往往這樣的孩子是孤僻的，對社會(huì)充滿了敵意。他們很難感受到愛，因?yàn)樗麄儚母改改抢锏玫降淖疃嗟氖墙疱X，他們離開金錢是很難生活的。這樣的人往往與父母之間也是有隔閡的。

《高老頭》讀后感200字2

上個(gè)星期我讀了法國作家巴爾扎克的作品之一——《高老頭》，他用他的筆深刻地描寫了資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系。

書中的高老頭在大革命時(shí)期，擔(dān)任過分區(qū)的區(qū)長。在那場有名的饑荒中，面粉的價(jià)格相當(dāng)于原來的十倍。他因?yàn)槎谧懔嗣娣?，所以發(fā)了財(cái)。他有兩個(gè)女兒，在父親的養(yǎng)育下過著奢華的生活。她們一個(gè)高攀貴族，進(jìn)入了上流社會(huì)，成了新貴雷斯托伯爵夫人；另一個(gè)喜歡金錢嫁給了銀行家，成了紐沁根夫人。女兒出嫁時(shí)，每人得到80萬法郎的陪嫁。因此她們對父親也是百般孝順體貼。但不久，高老頭破產(chǎn)了，兩個(gè)女兒將父親趕出家門，讓他在破舊的伏蓋公寓過著寒酸的生活。高老頭臨死前哭天喊地地想見女兒一面，但也絲毫感動(dòng)不了女兒冰冷的心腸，這才使他感到了金錢社會(huì)的殘酷無情。

高老頭讀書筆記【篇6】

看完《高老頭》這本小說，我才真正深刻體會(huì)了這句名言：父母恩情大于天！

《高老頭》主要講述了富商高老頭在妻子死后，把全部的愛和期望傾注到他的兩個(gè)女兒身上，對她們極盡寵愛，滿足她們的一切欲望，讓她們從小就過著揮霍無度的奢侈生活。并把絕大部分財(cái)產(chǎn)分給她們作陪嫁，自我卻被趕出來，一個(gè)人住進(jìn)了寒磣的伏蓋公寓。在兩個(gè)女兒的輪番搜刮下，高老頭的錢像“檸檬一樣被榨干了”，并被女兒女婿拒之門外。一文不值的高老頭最后貧病交加地躺在伏蓋公寓等死，女兒女婿卻不愿意來瞧一眼，最后高老頭孤獨(dú)的懷念著女兒們，含淚去世。這個(gè)家庭杯具讓我們寒心，也引起了我們對親情的深思。

如果有人會(huì)說：動(dòng)物中羊尚有跪乳之情，烏鴉仍有反哺之孝；古代有“臥冰求鯉”的佳話；此刻有“舍肝救母”的故事。高老頭的悲慘故事只是作者虛擬的，夸張而已。那你就錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)！現(xiàn)實(shí)往往比你想象的更丑惡！浦東機(jī)場里留洋兒子因不滿學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)親手捅死母親；江蘇灌云縣同興鎮(zhèn)年近百歲的江姓老人，生有五子三女，因兒女不孝，兩年多來只能生活在豬圈里，整天與一頭母豬為伴，吃喝拉撒全在豬圈解決。而負(fù)責(zé)贍養(yǎng)她的兒子共有六個(gè)房間。直到被媒體曝光，老人才得以搬離豬圈；王荷英已經(jīng)右側(cè)肢體癱瘓等多種重病的于世榮，被自我女兒驅(qū)車600里后，扔在自我八旬老父門前；重慶一女兒當(dāng)街暴打父親，連扇生父十六個(gè)耳光；湖北一大學(xué)畢業(yè)生因嫌棄其父親出身農(nóng)村，拒絕父親看孫子……

這一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)，無不讓我們心寒！親愛的子女們，你們是否注意到飯桌上你喜歡吃的菜，父母幾乎不動(dòng)筷。是他們不喜歡吃嗎？不！是他們想留給你們??！你們是否注意到過年時(shí)你總是有新衣新鞋，而爸爸媽媽難得添一件新衣裳。是他們不想穿嗎？不！是他們想留下你明年的學(xué)費(fèi)呀！你們是否注意到下雨爸爸或媽媽給你撐傘，淋濕的永遠(yuǎn)是他們的衣服，而你的衣服卻是干的。是他們不會(huì)撐傘嗎？不！是他們在為你們遮風(fēng)擋雨呀！你們是否注意到每當(dāng)你一生病爸爸媽媽就送你們?nèi)メt(yī)院，但他們生病了卻左拖右拖，遲遲不肯去醫(yī)院。是他們不想去嗎？不！是他們想省下醫(yī)藥費(fèi)，作為你的生活費(fèi)呀……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著他們無私的愛！

高老頭的女兒們，睜開你們被金錢、名譽(yù)、虛榮所遮蔽的眼睛吧?？纯茨銈兏赣H新添的白發(fā)吧，瞅瞅他臉上為擔(dān)心你們而愁出的皺紋吧！那些肆意揮霍父母金錢的“款爺”們，那些依舊衣來伸手飯來張口的“啃老族”們，那些將父母拒之門外，不予贍養(yǎng)的不孝子們。終有一天，你們也會(huì)老去，終有一天，歷史也會(huì)重演！父母是子女最好的老師，你們這天對父母的所作所為就是你們子女今后對你們所做的！這天你們父母所承受的一切即是你今后的生活！

不想歷史重演，就請善待父，！用“孝”武裝自我，感恩父母！

聽！有人在唱：“人間孝道及時(shí)莫遲疑，一朝羽豐反哺莫遺棄。父身病，是為子勞成疾，母心憂，是憂兒未成器。多少浮云游子夢，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里。父母倚窗扉，苦盼子女的消息。多少風(fēng)霜的累積，雙親容顏已漸老，莫到懺悔時(shí)未能報(bào)答父母恩……”

高老頭讀書筆記【篇7】

既然標(biāo)題為《高老頭》，那本書的主人公自然是高老頭不錯(cuò)。作者筆下的高老頭是在當(dāng)時(shí)巴黎中罕見的偉大的父親。他的女兒都是有身份、有身價(jià)的伯爵的夫人，她們都已擠進(jìn)當(dāng)時(shí)巴黎的上流社會(huì)。而她們的父親高老頭對這兩個(gè)女兒特別溺愛，當(dāng)她們?nèi)卞X花的時(shí)候，他總是慷慨地將自己的財(cái)產(chǎn)分給她們，即使已經(jīng)被她們的貪婪"榨"得自己身無分文，一無所有，他也從不后悔。

他總是自欺欺人，他到死也惦記著他的兩個(gè)女兒，認(rèn)為他的女兒是世界上最有孝心的女兒。當(dāng)我看到此，為那高老頭感到無比的憐憫，他付出了自己的所有愛，換來的卻是女兒的冷眼白眼，這算什么?

高老頭對女兒的溺愛，為了錢而被兩個(gè)女兒氣死;伏脫冷"想弄大錢，就要大刀闊斧的干"的指點(diǎn);以及鮑賽昂子爵夫人"越?jīng)]有心肝，就越能步步高升"的告誡，讓年輕人認(rèn)識(shí)到金錢的重要性，讓這個(gè)原本天真、正直的年輕人最終一步步地走進(jìn)泥潭，選擇拋棄自己的理想而走入上流社會(huì)，在埋葬高老頭的同時(shí)，他也埋葬了自己的良心和善良，準(zhǔn)備和這個(gè)社會(huì)挑戰(zhàn)，讓自己也成為這個(gè)上流社會(huì)的一分子。

《高老頭》的作者生動(dòng)形象的描寫，在字里行間中透露著當(dāng)時(shí)巴黎社會(huì)的腐敗現(xiàn)象，揭露了金錢對人的巨大的腐蝕力量，以及人與人之間赤裸裸的金錢利益關(guān)系，批判了當(dāng)時(shí)巴黎的資本主義社會(huì)的種種罪惡。行文更是連貫曲折，跌宕起伏，是一部值得一閱的優(yōu)秀作品。

高老頭讀書筆記【篇8】

昏暗的房間，搖曳的燭火下透著老人病態(tài)的臉，或許是死神即將的即將來臨，讓老人察覺到了一絲不安，可明知自己將要離開這個(gè)世界，高老頭微微攥緊的雙手在黑暗中掙扎著，不為其他，他在等，等他那兩個(gè)猶如“天使般”的女兒，他的雙眸彎垂，他在擔(dān)心，擔(dān)心自己走后剩下的孩子們。他想，如果有錢就好了，興許還能看見女兒們?；涞氖直?，老人喘著最后一絲氣高聲喊著：“我的孩子，苔爾費(fèi)納，納西！”伴隨著眼淚的落下，甘心嗎？不甘心，寒心嗎？寒心，但卻無法阻止星空中又墜落下一顆星。

回望高老頭的一生，從富有走向貧窮；從溫暖走向孤寂；從生存走向死亡。他雖有過一時(shí)的家財(cái)萬貫，真心他又得到過幾分，他把愛都給了女兒，但過分的溺愛換來了自欺欺人，女兒們的鐵石心腸與貪婪。這一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)，無不讓我心寒！你們是否注意到飯桌上你喜歡吃的菜，父母幾乎不動(dòng)筷。難道是他們不喜歡吃嗎？不！是他們想留給你們。

多少人像老頭的女兒們踏入了社會(huì)，就禁不起金錢和各種利益的引誘，最終充當(dāng)了金錢的奴隸，一旦遇到麻煩，只會(huì)向父親索取，將老人榨干。為什么我們總是如此不小心，落入了金錢的圈套呢？為什么要被它牽著鼻子走呢？難道我們就不能主宰錢財(cái)嗎？能！當(dāng)然能?！板X不是萬惡之源，只有當(dāng)你過分地，自私地，貪婪地愛它時(shí)，它才是萬惡之源?！比欢沁@份萬惡之源造就了人性的泯滅，道德的扭曲。金錢不是萬能的，但在最后老人竟也被這萬惡之源牽住了鼻子，只因那份綻于心底的愛罷了，可憐天下父母心，我們不是神，但這顆心是屬于自己的。

或許有一天我們也會(huì)踏入這個(gè)如同大染缸的社會(huì)，但當(dāng)你面對金錢的利益，或是面對父愛的鐵石心腸時(shí)，請摸一摸自己的心，難道你真的希望成為作者筆下那兩個(gè)高老頭的女兒嗎？但愿世上也不會(huì)再出現(xiàn)第二個(gè)高老太，更不要對孩子過分溺愛，那份綻于心底的愛是屬于眾人的。

高老頭讀書筆記【篇9】

本故事開始講述的高老頭與拉斯締涅的細(xì)致觀察一步一步揭開他們的神秘面紗。

雖然他把和善的外表，快活的性情，當(dāng)做擋風(fēng)墻，遮住別人的目光，卻常常免不了流露出極深的心底機(jī)。親近他，與他交談發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)狠毒的陰謀家。他的真名叫雅克?柯蘭，外號(hào)“死不了”。是土倫監(jiān)獄的逃犯，囚犯選他做代理人，當(dāng)他們的錢莊老板。他掌管著大宗財(cái)產(chǎn)，還有一萬個(gè)幫手，個(gè)個(gè)絕非等閑之輩，熟悉法律，……他是核心人物，軍師。他是個(gè)血?dú)夥絼偟臐h子，敢于和政府對著干。

他是“惡之花”，他的一生就是“惡”的一首詩。他曾說：“我是詩人，我的詩不是寫在紙上，而是寫在行動(dòng)中，寫在感情里!”

在眾房客眼中，行為怪異的高老頭始終是一個(gè)謎。

這個(gè)衣著寒磣、生活儉樸的老頭，確經(jīng)常招來兩個(gè)如花似玉的貴夫人探望。兩個(gè)女人一進(jìn)房就把門關(guān)起來，小聲說話，這種神秘兮兮的作派不斷的在房客心里激起了好奇與猜測。

高老頭在大革命時(shí)期當(dāng)過分區(qū)主席，靠屯積面粉發(fā)了橫財(cái)。

大家最后才知道，高老頭把家里所有的金銀細(xì)軟買掉，有向放印子錢的戈布賽克借貸，其實(shí)要替做了銀行家太太和伯爵夫人的兩個(gè)女兒還債。

通過大學(xué)生歐仁的眼睛揭開這一切的秘密。

他曾經(jīng)對一個(gè)同學(xué)說：“老頭子的生活顯得太神秘，值得我費(fèi)點(diǎn)力氣觀察?！苯?jīng)過他一系列的調(diào)查，還原了一個(gè)不顧一切溺愛女兒到瘋狂的真實(shí)高老頭。

法國名著高老頭讀后感獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作文

高老頭讀書筆記【篇10】

《高老頭》是法國作家巴爾扎克的代表作，這本書的精妙之處在于，作者把這個(gè)龐大的社會(huì)納入小說的狹小框架中，并使現(xiàn)實(shí)世界復(fù)雜紛紜的面貌井然有序地從整體上得到再現(xiàn)。

故事的是主人公拉斯蒂涅，講述的是他步入社會(huì)后闖蕩的經(jīng)歷，以及心理思想的變化。在主人公思想性格的發(fā)展中，對他產(chǎn)生決定性影響的是三個(gè)人：鮑賽昂夫人，伏脫冷，還有那個(gè)被女兒榨干了財(cái)產(chǎn)，然后像檸檬一樣被扔出門外的高老頭。

氣概非凡，才情過人的鮑賽昂夫人，因敵不過二十萬法郎年息的陪嫁的競爭，而不得不悄然退隱。她的失意與退隱，使主人公看到了金錢的威力，也看到了愛情、友誼的虛偽?！耙磺卸际翘撉榧僖?，只有錢才是真正的、無敵的。

現(xiàn)在的社會(huì)雖然較為和諧，但并不是不存在這種現(xiàn)象。其實(shí)當(dāng)我們步入社會(huì)之初，也會(huì)像主人公一樣，但隨著周圍環(huán)境的影響，心理也將隨之變化。

人人應(yīng)保有一份良知。即使社會(huì)再黑暗復(fù)雜，也是存在光明的。正如顧城的詩句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

高老頭讀書筆記【篇11】

高老頭讀書筆記200字

小編今天推薦給大家的是高老頭讀書筆記200字，僅供參考，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。

高老頭讀后感200字(一)

讀完此書后，這位偉大的父親不由地讓我流下了感動(dòng)的淚水，我很憤怒也很不解，難道他的那兩位女兒真的那么忙嗎?不，她們只是認(rèn)為高老頭對她們已經(jīng)沒有用了，于是她們并不珍惜時(shí)間、在現(xiàn)在卻顯得如此吝嗇時(shí)間的貴夫人用?沒空?這兩個(gè)冰冷的字去搪塞她們倆那可憐的父親，這兩位貴夫人已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)純真的小天使了，她們已經(jīng)成為了?已名、錢、利為中心?的?杰出?代表了。

天下父母心，子女們只要有一些煩惱就能讓父母像得了心病似的，真是偉大啊?？墒亲鳛閮号?，很多時(shí)候卻不懂得那么父母心。父母為了我們，往往可以付出一切，可是我們卻很多時(shí)候可以視而不見。這對他們偉大的愛那是一種踐踏啊。

高老頭讀后感200字(二)

高里奧先生，一個(gè)靠經(jīng)營面粉而發(fā)家的商人，用自己的血汗錢將兩個(gè)女兒送進(jìn)上層社會(huì)，不料，她們在榨光父親的血汗后，拒絕承認(rèn)父親。高老頭，一個(gè)人孤零零地居住在舊爛的出租屋內(nèi)，過著凄慘的生活。

法國作家巴爾扎克用自己的筆，刻畫的高老頭形象，將歐洲幾世紀(jì)前的`上層社會(huì)的丑陋現(xiàn)象深刻的描繪下來，只認(rèn)錢不認(rèn)錢，金錢勝過一切的信仰。這個(gè)懊悔不已的老人，認(rèn)為是所謂的?女婿?奪走了他的女兒，卻不知道是社會(huì)的本質(zhì)。

親情是金錢無法代替的，我們的父母是值得我們尊敬和愛的人。在現(xiàn)在的社會(huì)，希望沒有了?高老頭?，社會(huì)更加和諧。

高老頭讀后感200字(三)

在這本書中，巴爾扎克用他辛辣的筆，把這兩個(gè)女人卑鄙的心理，虛偽的面孔，毫無人性的冰冷心腸刻畫的淋漓盡致。同時(shí)也用委婉的手法，嘲諷法國十九世紀(jì)上流社會(huì)的金錢關(guān)系。這本書讓我深深感覺到資本主義社會(huì)的那種人情淡薄。讀完這本書，我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇。巴爾扎克以自己的生活體驗(yàn)，通過細(xì)致的描寫，用鋒利的筆刻畫出了當(dāng)代法國巴黎那個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì)背后隱藏著的許許多多的故事。它就是波帝王朝的縮影，就是資本階級的真實(shí)寫照。讀完，讓人不禁為巴黎上流社會(huì)只以金錢為中心，和人情之間的冷漠悲哀。希望在高老頭身上發(fā)生的悲劇不要在當(dāng)今社會(huì)上重新上演。

高老頭讀后感200字(四)

今天我在讀這本書，我讀到了一個(gè)故事，它的大概內(nèi)容是法國有一個(gè)地主，他非常非常的有錢，但是他非常的小氣，小氣到令人發(fā)笑和憤怒的程度。

有一年，法國鬧饑荒，有很多的人都餓死了，但是他家的糧食倉里的食物發(fā)霉了，但是他還不舍得把糧食給家人和仆人吃。更不舍得給災(zāi)民了。

他們家很富，可是他還是很小氣，他每個(gè)星期才給仆人3法郎。女兒出嫁時(shí)，他也不舍得陪嫁妝，僅僅給女兒了6法郎。還不讓女兒回娘家見母親，他是害怕女兒回家拿東西。

看來，不僅中國古代的地主吝嗇，外國的地主也一樣的吝嗇。這說明自私是人的本性，我們只有胸懷廣大，目光長遠(yuǎn)，心地善良，才能克服本性，為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

高老頭讀后感200字(五)

這部小說，描寫了虛偽和高老頭的善良、純樸、描寫得淋漓盡致。當(dāng)時(shí)人們唯一的追求就是金錢和權(quán)利，而主人公高里奧就是最大的受害者。人間的真情，美好的愛情，父母的親情??這所有的一切，在金錢的面前顯得是那樣蒼白無力。是金錢脫節(jié)了人與人的親情，友情。金錢是不能買到一切的，我們可以沒有金錢，但是我們不能不珍惜人間的親情，因?yàn)槲覀儾荒苋鄙偎?/p>

高老頭讀書筆記【篇12】

最近品讀了巴爾扎克的《高老頭》。跟大部分人一樣，我對高老頭的遭遇表示深切的同情，對其兩個(gè)女兒的所作所為痛恨不已！可憐的高老頭，傾其所有的愛于其女，最終卻落個(gè)分文不剩，連入殮的尸衣的錢都沒有的杯具下場！多么可笑！這些，讓我難以忘記。

大革命時(shí)期，依靠大饑荒成為暴發(fā)戶的高老頭，在妻子死后，把全部的愛傾注到了兩個(gè)女兒身上，想方設(shè)法滿足她們的一切欲望。之后，他把財(cái)產(chǎn)平分成兩份，給了每人八十萬法郎的嫁資。金錢換來了如意的婚事：大女兒阿娜斯大齊嫁給特雷斯多伯爵，進(jìn)入了貴族社會(huì)；小女兒但斐娜找了銀行家紐沁根作丈夫，成了闊太太。結(jié)婚之初，高老頭還是女兒家的座上客，但之后竟被女婿們攆出家門，只好住進(jìn)了破破爛爛的伏蓋公寓。

兩個(gè)女兒偶爾也會(huì)光顧父親的居所，可目的是利用父女關(guān)系，不斷榨取父親僅有的財(cái)產(chǎn)。在兩個(gè)女兒的輪番搜刮下，高老頭當(dāng)盡賣絕，一文不值，從公寓里最好的二樓搬到了最破敗的四樓，并在那里貧病交加。

高老頭之死正是這幕家庭慘劇的高潮。他臨死時(shí)想見女兒最終一面，然而，不管他怎樣哭天喊地，女兒還是沒來。這時(shí)，高老頭才悟出了資本主義社會(huì)的殘酷真理：“錢能夠買到一切，買到女兒?！彼罱K含恨而死。

讀完《高老頭》，我掩書而思。

世界上有多少個(gè)阿娜斯大齊和但斐娜，有多少棄父母于不顧的不孝子女！如：八旬老母在母親節(jié)被養(yǎng)女驅(qū)逐出門；臺(tái)灣一名60多歲的老翁遭棄養(yǎng)，窩居在一個(gè)3平米的小棚屋里。當(dāng)他撥通女兒的電話時(shí)，女兒的語氣里滿是不耐煩，一向強(qiáng)調(diào)自我是已嫁之人，又有小孩要撫養(yǎng)，不愿看望自我的父親。由于老翁行動(dòng)不便，吃喝拉撒都在那個(gè)僅有3平米的小棚屋里解決，所以屋內(nèi)充滿一股難聞的味道；諸如此類的不孝事件數(shù)不勝數(shù)。

中國向來注重孝道，關(guān)于孝這個(gè)話題的名言更是比比皆是。如“百善孝為先”，百孝經(jīng)，還有一些關(guān)于孝順的歌曲。

另外，《史記》中也說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也?！备改甘俏覀兊纳?，是人生的啟蒙教師，是天下最疼愛自我的人。倘若沒有父母的撫養(yǎng)，自我能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎？世間最可報(bào)答的人是誰？依我看就是父母親。自我本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心。”一個(gè)連自我父母都不尊重的人，怎能承望他愛別人呢？

既然如此，我們更應(yīng)當(dāng)從這些不孝的故事中反省自我，在這些至理名言中學(xué)習(xí)孝順父母。須明白，能跟父母一齊生活是件多么幸福的事情。要記得：生養(yǎng)之恩大于天！從此刻開始吧，珍惜陪伴父母的一分一秒，莫讓：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”上演！

高老頭讀書筆記【篇13】

小說《高老頭》在《人間喜劇》占有一個(gè)特殊的地位。它像是一部完整的戲劇的開頭，在《人間喜劇》出現(xiàn)的一些重要人物都是在《高老頭》中第一次出場。所以他是《人間喜劇》的序幕，也是《人間喜劇》中最優(yōu)秀的作品之一。

在讀《高老頭》之前，我們需要對《高老頭》的作者以及他的寫作有一個(gè)初步的了解，否則我們很難揣摩出作者所要表達(dá)的思想。

巴扎克于1799年出生在法國的一個(gè)由農(nóng)民上升為資產(chǎn)者的家庭里。年輕時(shí)，就熱衷于寫作。起初寫了很多浪漫的傳奇故事，但都失敗了。他還開過印刷廠，搞得債臺(tái)高筑。從1829年開始，他寫作《朱安黨人》這部書，開始了后來稱之為《人間喜劇》的這座文學(xué)大廈的構(gòu)建，并連續(xù)不斷的獲得成功。巴扎克為了維持生活，同時(shí)也由于對社會(huì)生活的觀察所引發(fā)的激情噴涌，他不停地寫作，宣稱“拿破侖用寶劍沒有完成的事業(yè)，我將用筆桿來完成”。他每天至少工作14小時(shí)以上，在極度疲勞的時(shí)候不得不靠濃黑的咖啡來維持創(chuàng)作的精力。1850年，他在極度緊張的寫作中死去了。他的創(chuàng)作成為19世紀(jì)文學(xué)的巔峰，也成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

巴扎克的作品是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的典范，他最大特點(diǎn)在于善于在日常生活里，在我們每個(gè)人都經(jīng)歷的很平凡的生活中找到作品所需要的故事。有的評論家曾這樣概括這位大師作品的特色：“巴扎克的眼光只需不介意的一瞥，就能在律師的辦公室，省城的深處或巴黎的一間內(nèi)室的帷帳后面，找到全世界所要求的戲劇，這個(gè)戲劇，它的激情和它的典型，他在圍坐在灶邊的家庭里去找，他子啊平靜而一致的外表中去摸索，會(huì)突然挖掘一些特點(diǎn)，一些極復(fù)雜又自然的性格，以致人們會(huì)驚奇，為什么這么熟悉和真實(shí)的事物回如此長時(shí)間沒有被人發(fā)現(xiàn)。”巴扎克的現(xiàn)實(shí)主義手法極其真切細(xì)膩，但有些描寫也比較拖沓繁瑣。在《高老頭》一開始，他花了大量的筆墨先描寫巴黎圣日內(nèi)維新街、伏蓋公寓的外觀，講伏蓋公寓里面的房子、飯廳，講它里面住的這個(gè)人、那個(gè)人，以及每個(gè)人的相貌經(jīng)歷。敘述顯的缺乏動(dòng)作性，讀起來需要有耐心。有人做了這樣一個(gè)形象的比喻：你在閱讀巴扎克作品時(shí)，會(huì)覺得像一個(gè)笨拙的農(nóng)婦在生火，她要把柴火點(diǎn)著，但是柴有些潮濕，老也點(diǎn)不著，弄得滿屋子到處是濃煙，嗆得你想從這個(gè)房間里退出來算了。就在這時(shí)候，“砰”的一聲，柴火點(diǎn)著了，火光映紅了半個(gè)天際。巴扎克的作品的魅力也在這里。

《高老頭》的故事發(fā)生在巴黎日內(nèi)維新街的一個(gè)叫伏蓋公寓的小旅店里。公寓里住著三教九流，其中有一個(gè)人就是高老頭。他剛住進(jìn)這個(gè)小旅店的時(shí)候，顯得很闊氣，一些衣著華麗的女人常來找他，隨著這些女人的到來，人們就看到高老頭身上的金銀飾物，一件一件不見了，他房屋里那些珍貴的擺設(shè)也一樣一樣沒了。有人懷疑高老頭是個(gè)老色鬼，養(yǎng)了很多情人，把自己搞到如此凄慘的地步。實(shí)際上不是這樣，這個(gè)謎底被住在公寓里的一個(gè)窮大學(xué)生揭開了。

這個(gè)窮大學(xué)生叫拉斯蒂涅。他從外省到巴黎來上大學(xué)，雄心勃勃，想憑著自己的聰敏才智，寒窗苦讀，成為一個(gè)大法官，用豐厚的收入來報(bào)答父母。但是來到巴黎不久，“他還沒學(xué)會(huì)欣賞，就已經(jīng)眼紅了”。他迫不及待想鉆進(jìn)上流社會(huì)過貴族的生活。經(jīng)親戚介紹，他結(jié)識(shí)了貴婦鮑賽昂夫人。鮑賽昂夫人認(rèn)他做表弟，請他參加舞會(huì)。舞會(huì)上拉斯蒂涅又結(jié)識(shí)了雷斯多伯爵夫人，并到她家里做客，不料竟意外地看到雷斯多伯爵夫人在和那個(gè)窮酸的高老頭吻別。拉斯蒂涅無意中說他去認(rèn)識(shí)那位老先生。這話一說出來，雷斯多伯爵的臉上馬上變得冷若冰霜，委婉但又堅(jiān)決地把拉斯蒂涅請出了門。原來高老頭和雷斯多伯爵夫人不是什么情人關(guān)系，而是父女。作為一個(gè)面條商，高老頭沒有社會(huì)地位，但是他很有錢，他用七十萬法郎的陪嫁，把自己的女兒嫁給了伯爵，指望女兒成為貴族，自己就可以成為貴族的座上客。雷斯多伯爵為了70萬法郎可以迎娶一個(gè)面條上的女兒，但他不愿意承認(rèn)自己有一個(gè)丟臉的

岳父，就像阿Q怕人提到頭上的床把一樣。無論中外，在貴族的社會(huì)里，門第都是非常重要的。它就像一根魔術(shù)棒，當(dāng)拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介紹自己是鮑賽昂夫人表弟的時(shí)候，雷斯多伯爵的大門馬上就打開了；但當(dāng)他提到高老頭的時(shí)候，雷斯多伯爵覺得幽邃貴族的身份，馬上大門又關(guān)了。

但是在拉斯蒂涅生活的年代，封建貴族的價(jià)值觀念正在受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的力量來自金錢。當(dāng)拉斯蒂涅來找鮑塞昂夫人將這件事的時(shí)候，鮑塞昂夫人正碰上一件很丟面子的事：自己的情人阿翟達(dá)侯爵為了20萬法郎的陪嫁竟然準(zhǔn)備拋棄她，和一個(gè)暴發(fā)戶的女兒結(jié)婚。這件事說明，在亮晃晃的金錢面前，門第開始顯得蒼白。而鮑塞昂夫人聽到表弟講的情況，突然產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的注意，要他去勾引另一個(gè)暴發(fā)戶紐沁根男爵的夫人——高老頭的另一個(gè)女兒但斐納。這表現(xiàn)了金錢的魔力，也非常有諷刺意味的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的老貴族和新貴族之間的矛盾。

鮑塞昂夫人真的設(shè)法令但斐納投入了拉斯蒂涅的懷抱。拉斯蒂涅以為，這樣他便可以通過但斐納控制紐沁根銀行?？墒羌~沁根男爵對戴綠帽子并不在意，他對手里的每一個(gè)法郎都扣得很緊，甚至連但斐納的零用錢他都要拿走。但斐納做為一個(gè)貴族夫人，花銷是很大的，都要拉斯蒂涅來負(fù)擔(dān)，這個(gè)窮大學(xué)生怎么負(fù)擔(dān)得起?就在他狼狽不堪的時(shí)候，一個(gè)從監(jiān)獄里逃出來的江洋大盜伏脫冷為他指點(diǎn)迷津：“你是個(gè)追求百萬家財(cái)?shù)墨C人，得用陷阱、用鳥笛、用哨子去獵取?！彼阌肿非笠粋€(gè)富家女孩，準(zhǔn)備伺機(jī)殺掉女孩的哥哥，是女孩成為其父百萬家財(cái)?shù)奈ㄒ焕^承人。不了事出意外，兩個(gè)貪財(cái)?shù)娜烁姘l(fā)了伏脫冷，伏脫冷被抓進(jìn)了監(jiān)獄，這個(gè)計(jì)劃落空了。

也就在這個(gè)時(shí)候，高老頭已經(jīng)病入膏肓，奄奄一息。他非常想見自己的女兒，可是兩個(gè)女兒覺得自己的父親已是一塊兒榨干的橘子皮，扔在路邊，誰也不去理他，找也找不來。高老頭臨死前覺悟了，他知道自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，他說：“唉，倘若我有錢，倘若我留著家私，沒有把財(cái)產(chǎn)給她們，她們就會(huì)來，會(huì)用她們的親吻來舔我的臉！做父親的應(yīng)該永遠(yuǎn)有錢，應(yīng)該拉近女兒的韁繩，像對狡猾的馬一樣?！?/p>

高老頭帶著自己的遺恨死去了。拉斯蒂涅草草埋葬了高老頭，也埋葬了自己最后一滴溫情的眼淚。他面對這吧里的富人聚集區(qū)說：“現(xiàn)在咱們倆來拼吧！”在這之后，拉斯蒂涅有了自己的貴族頭銜，成了一個(gè)無恥的政客，開始了自己的輝煌。

通過這部小說，我們可以看到當(dāng)時(shí)社會(huì)最大的變動(dòng)，就是金錢取代門第，成為主宰一切關(guān)系的“上帝”。封建社會(huì)開始逐漸瓦解，資本主義已經(jīng)初步取得了一些勝利，開始逐漸取代封建社會(huì)的統(tǒng)治。正如《共產(chǎn)黨宣言》所說：“資產(chǎn)階級在他已經(jīng)取得統(tǒng)治的地方，把一切封建的、宗法和田園詩般的關(guān)系都破壞了。它使得人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的金錢交易，就再也沒有任何別的聯(lián)系了。他把宗教的虔誠、騎士的熱誠、小市民的傷感，這些神圣情感的激發(fā)，淹沒在利己主義的冰水中?！?/p>

巴扎克通過他那深邃的眼光看到當(dāng)時(shí)封建貴族社會(huì)已經(jīng)日薄西山，取而代之的是新興的資產(chǎn)者統(tǒng)治的社會(huì)，金錢將取代一切成為人們生活的上帝。金錢和物欲膨脹帶來的人性的異化和種種社會(huì)問題，是巴扎克作品的中心主題，他以極大的氣魄無比真實(shí)的全方位的揭示了這些社會(huì)問題。

讀書筆記心得體會(huì)推薦13篇

當(dāng)你對一部電影產(chǎn)生感悟后，你可以將這些感悟?qū)懗梢黄牡皿w會(huì)。通過與更多人交流你的心得體會(huì)，你的思想會(huì)更加豐富。那么你可能想知道如何寫好心得體會(huì)。本文“讀書筆記心得體會(huì)”將為您提供更多相關(guān)信息，建議您收藏此頁以方便再次訪問！

讀書筆記心得體會(huì)【篇1】

我愛書。我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。

由于習(xí)慣是人最主要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)，任何一種能力都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。如果說教育就是要培養(yǎng)好習(xí)慣的形成，那么首先要求教師以身作則地養(yǎng)成大量的好習(xí)慣。因?yàn)榻處煹哪_印就是學(xué)生前進(jìn)的方向，在學(xué)生面前，教師就是一面鏡子。教師作為班級教學(xué)的組織者、知識(shí)技能的傳播者，時(shí)刻要以自己的言行去教育學(xué)生、感化學(xué)生、并成為學(xué)生的楷模和學(xué)習(xí)的典范。教師要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。身教重于言教是實(shí)踐驗(yàn)證了的真理。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要努力做好，凡是不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，因?yàn)閷W(xué)生是有思想的人，他們對教師不但聽其言，而且觀其行，所以要當(dāng)一名好教師，不但要有淵博的知識(shí)，正確的教育方法，還要有高尚的品德、良好的行為、真正做到以身作則、為人師表。

孔子說過：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?！边@句話的意思是：只讀書卻不思考，會(huì)感到迷茫;只思考卻不讀書，會(huì)感到疑惑。這句名言激勵(lì)著我，不但要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后還要思考。這一舉動(dòng)，讓我與書結(jié)下了不解之緣。

讀書筆記心得體會(huì)【篇2】

尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是有骨氣，不受嗟來之食;尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不受施舍，靠勞動(dòng)得來報(bào)酬;尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不為五斗米折腰。

文中的哈默就是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。在《尊嚴(yán)》這篇文章中，哈默跟那些逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，他們個(gè)個(gè)都面呈菜色，疲憊不堪，但當(dāng)面對沃爾遜人送來的食物時(shí)，逃難的其他人都狼吞虎咽，連一句感謝的話都顧不上說，而哈默卻堅(jiān)持干完活才吃東西。哈默有尊嚴(yán)，因此他才得到了工作和愛情，財(cái)富與聲望。

做人要有尊嚴(yán)，才能獲得敬重。我們樓上的劉奶奶就是個(gè)有尊嚴(yán)的人。之前劉奶奶因?yàn)槲复┛锥艘粓龃蟛。凰偷结t(yī)院做了手術(shù)，雖然保住了生命，但卻切掉了胃的一部分，在這之后，她連上下樓都有些困難。劉奶奶頭上滿是白發(fā)，臉上滿是皺紋，眼睛后面明顯有了魚尾紋，一雙手皺巴巴的，摸起來有些粗糙。記得第一次見到她時(shí)我還在擔(dān)心：完了，劉奶奶以后可怎么辦呀?但我漸漸發(fā)現(xiàn)，盡管她做了手術(shù)，但卻依舊每天下樓幫助別人修鞋子。有一次下雨的時(shí)候，我在放學(xué)的路上還在想：這么大的雨，劉奶奶應(yīng)該不會(huì)出來了吧?可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)，劉奶奶冒著大雨還在樓下擺攤子，幫人修鞋呢，而且她還住六樓呢，真是值得我尊敬。劉奶奶真是一個(gè)擁有巨大勇氣和尊嚴(yán)的人。

我很佩服這些有尊嚴(yán)的人，我也要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人!

讀書筆記心得體會(huì)【篇3】

“我躲在墻后，看兩個(gè)少年徒手摘星星，星星印在他們的眼底，光卻撒在我的身上?！?/p>

這是作者在文章的末尾留下的話，《撒野》是一個(gè)質(zhì)樸無華的故事，里面沒有車禍，沒有失憶，也沒有隨隨便便就能考第一的天才。它講述了兩個(gè)少年相互扶持，共同進(jìn)步的故事。顧飛因妹妹顧淼淼和蔣丞誤打誤撞認(rèn)識(shí)了彼此，和對方成為了朋友。他們?yōu)榱俗叱銎婆f的鋼廠，去看更大的世界，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗的故事。我明白了“沒有誰的生活會(huì)一直完美，只要看向前方，生活就會(huì)所向披靡?！薄度鲆啊肥俏仪靶械缆飞嫌行覔碛械囊槐K明燈。每當(dāng)生活中遇到困難事，我都拼了命也要踏過荊棘，因?yàn)槲页３?huì)不由自主地想起蔣丞和顧飛的不放棄和頑強(qiáng)，給自己打氣。

記得在我7歲時(shí)，母親想讓我去學(xué)游泳。沒學(xué)前，我覺得還挺有趣。到了泳池，方教練讓我在深水區(qū)里憋氣，才體會(huì)到什么叫“恐懼”。我不敢把臉埋進(jìn)水里，一直掙扎著使自己大半個(gè)身子能露出水面，掛在泳池邊。方教練是一個(gè)嚴(yán)厲性急的人，看我如此拖拉，干脆出絕招：她一把抱起我，用力一拋，我整個(gè)人都落在了水里。我緊緊閉上眼睛，雙手亂揮兩腳亂蹬，可身子沉的越快了。我嚇得要哇哇大哭，可剛張開嘴，一口水猛地嗆進(jìn)了鼻子、喉嚨，最后灌到了肚子里。在我絕望的時(shí)候，方教練又把我撈了起來。我哭得上氣不接下氣。游泳太難了，我放棄了。第二天，母親跟我說：“天下無難事，只怕有心人?！备嬖V我做事情不能半途而廢，困難克服過去了就沒有困難。然后又答應(yīng)我請我吃棒冰。在母親威逼利誘下，我糊里糊涂又同意去上游泳課了。不過，這次感覺比第一天要好一點(diǎn)，沒那么害怕了。第三天，我又去上課了，動(dòng)作難度加強(qiáng)了，可是我心中充滿了希望，我相信自己一定會(huì)跟小魚兒一樣。

《撒野》讓我更堅(jiān)定：前進(jìn)的道路上，一定要像自己7歲時(shí)那樣勇敢，不左顧右盼。

讀書筆記心得體會(huì)【篇4】

記得有位哲人曾經(jīng)說過，生命是沒有意義的，除非有書本；所有的書本都是乏味的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。有愛的閱讀才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛閱讀吧！

家人教給我靜心閱讀的習(xí)慣，讓我變得更加豐富充實(shí)。我喜歡在空閑時(shí)間里，翻開書本，慢慢品味字里行間的故事。人生的道路很長，我們沒有辦法去一一嘗試，但我們可以去花時(shí)間花心思看很多書，每一本書里都有一種人生。

有人會(huì)說，買書無用，看過了就沒什么價(jià)值了，仔細(xì)想想，我們也許只是用一餐飯的錢就可以買到別人一生的心血，如此算來，顯然是賺到了。不過，真正熱愛閱讀的人，并不會(huì)在意這些，他們更看重那份由閱讀帶來的樂趣，因此也更加透徹。我們想想古圣先賢，他們把知識(shí)當(dāng)做火炬，照亮黑暗，驅(qū)逐陰霾，把自己的思想妥藏在書本之中，和千百年后的我們進(jìn)行跨越時(shí)空的對話，繼續(xù)傳遞真理與革命的偉大光輝，讓歷史變得厚重，生命變得豐富有趣。閱讀，是心靈的相互交融，是民族的內(nèi)在紐帶。

閱讀不僅停留在“看”，還在于“思考”。人生何嘗不是一本書？需要我們一讀再讀，一品再品。翻開書本，靜心閱讀，讀得是故事，讀得也是人生，那些淺淺淡淡的文字會(huì)告訴我們，這世間什么值得我們熱愛，什么值得我們享受，什么是感恩，什么是愛……

讀書筆記心得體會(huì)【篇5】

“悠悠歲月，欲說當(dāng)年好困惑。亦真亦幻難取舍，悲歡離合，都曾經(jīng)有過。這樣執(zhí)著，究竟為什么……”每每耳畔想起這首旋律優(yōu)美的曲子時(shí)，我禁不住思緒萬千。仿佛只是在轉(zhuǎn)瞬之間，多年的期盼、耕耘、收獲。又匯記憶成詞了。撿幾片黃葉，回味走過的路，我和黃葉一樣的茫然。抓幾把泥土，咀嚼走過的歲月，我的心情和泥土一樣的沉重。翻幾頁日記與讀書心得，檢點(diǎn)流逝的光陰。去的盡管去著，來的盡管來著。然而。在來與去的中間，我又做了些什么呢？

作為一名普通的職業(yè)教育工作者，執(zhí)教多年時(shí)間磨去了年輕的沖動(dòng)，看慣了教育上的許多過程與形式，但我深知，在教師這個(gè)平凡的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要得多，深知自己文學(xué)功底的淺薄與童年教育的偏激。我始終沒有忘記多讀多寫。多少次孤燈冷對、多少回雨夜徘徊、多少次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，心中盛下的太多。我只是默默地讀、靜靜地寫。我用自己的眼睛觀察世界、周圍的事物：苦難和不幸是一筆千金難買的財(cái)富，孤獨(dú)和寂寞則是一種無與倫比的境界。在風(fēng)平浪靜的日子里，我看長河落日圓；在濁浪排空之時(shí)，我閉門讀書、窮究學(xué)問……

“故事不多，宛如平常一段歌，恩怨忘卻，留下真情從頭說。”我陶醉在自己創(chuàng)造的意境之中，人是需要有理想、有激情、需要美，需要以美的意境與情操陶冶自己，讀書正是為修身，正己才能正人正世。雖然也曾哭過、笑過、愛過、恨過而不敢有作家的夢，但有著對文學(xué)的執(zhí)著與追求。多少年來興趣未減，我想把這一生都獻(xiàn)給了文學(xué)，也無怨無悔。

“敢云大隱藏大海，且耐清貧讀我書?！?/p>

這就是我的自畫像！有興趣便就有熱情，為什么讀了頭一本小說就無法抑制，就產(chǎn)生了一種想把五千年傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的文學(xué)書籍都挨個(gè)讀一遍的強(qiáng)烈愿望，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“好讀書不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。五柳先生如是說?，F(xiàn)在想來只能歸于興趣?；仡櫼酝穆罚乙恢痹凇翱隙ā穸ā倏隙ā钡幕匦星笏?。求索是自救、求索是反省，但從“奴在心者”到“我是我”的蛻變卻是如此艱難。而讀書這種精神需求的狀態(tài)才使完成了這種蛻變，才一年又一年地填充著我腦海中的空白，換句話說，就是在我的心靈深處有一種“信”的力量。所謂的“信”，我要表達(dá)的是主體與客體的同時(shí)肯定，一個(gè)人已經(jīng)徹底消除了他所要從事的過程中所可能出現(xiàn)的眾多障礙，而以主動(dòng)、積極的姿態(tài)使愿望與目的相吻合。盡管說這種吻合或者說統(tǒng)一僅僅發(fā)生在“主觀世界”中，被外人看作是一廂情愿的夢想，但對于某個(gè)人來說卻是完整的、自足的。在當(dāng)下的生活環(huán)境中，在個(gè)性都將被馴服成職業(yè)模式的觀念形態(tài)中，晨曦和夕陽對無數(shù)個(gè)相似的影子恐怕已經(jīng)沒有多少意義可言，的確，人活著太不容易。所以，我們應(yīng)該更多的說“我信”。它可以確立自己的價(jià)值規(guī)范和行為準(zhǔn)則，可以增強(qiáng)生命的內(nèi)在力量；也正是“信”才使那么多人默默守護(hù)著一種東西。在急速變化的社會(huì)環(huán)境中去尋找精神的棲息地。置身于一方書的天地，獨(dú)目那些或發(fā)黃或嶄新的書籍，用它那睿智的靈氣會(huì)將我的心靈撫慰。

仰天長問，胡馬啾啾，太多的忙碌，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上笑容依舊，回顧從坎坷的風(fēng)雨歷程，還依然是那么地清晰，還依然是那么地凝重。仿佛那些事全部發(fā)生在昨天。，一次次徘徊在人生的十字路口，選擇失去與得到、追求與理想，任憑迷茫將自己吞噬，但我從未后悔。用關(guān)中作家陳忠實(shí)的話講，就是“在鍛煉自己承受痛苦的心理能力懂得整個(gè)生命歷程中，成就我的藝術(shù)理想，成就我的人生理想?！?/p>

關(guān)山腳下，生機(jī)盎然，風(fēng)景這邊獨(dú)好；汭水河畔，桃李芬芳，職校真情更濃。老師們、同學(xué)們：讓我們結(jié)緣書香，潤澤生命?！白x書萬卷笑納古今成妙趣，享百歲壽靜觀天地悟禪機(jī)”，愿汭水成為美麗永恒的文學(xué)之流。愿職教師生的讀書活動(dòng)及各項(xiàng)事業(yè)擁有更加燦爛的未來。

我用曾國藩的四季讀書來結(jié)束我的讀書體會(huì)；

春讀書，興味長，磨其硯，筆花香，讀書求學(xué)不宜懶。天地日月比人忙，燕語鶯歌生領(lǐng)悟。桃紅李白寫文章，寸陰寸陽須愛惜，休負(fù)春色與時(shí)光。

夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹下氣候涼。農(nóng)村四月閑人少，勤學(xué)苦攻把名揚(yáng)。

秋讀書，玉器涼，鉆科研，學(xué)文章，晨鐘暮鼓催人急，燕來雁去催我忙，菊燦疏籬情寂寞，楓紅曲岸事彷徨，千金一刻莫虛度，老大無成空自傷。

冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量，掛角負(fù)薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志。一載寒窗一舉湯。

讀書筆記心得體會(huì)【篇6】

作為一名社區(qū)干部，尤其黨員干部根據(jù)街道黨工委的要求要求，本人積極參加讀書活動(dòng)，作為黨員干部，我選了《干部素養(yǎng)讀本》《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)教育讀本》這本書，在心靈深處深深感到了，讀書思廉活動(dòng)是開展從政道德教育的好形式，感到了這些正反重大典型案例對黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行的一次警示教育，是十分重要和必要的。作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自身體會(huì)到最多和最大的進(jìn)步是克服了自己以往工作中經(jīng)常出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程。下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)： 《干部素養(yǎng)讀本》這本書，利用工作之余對該書進(jìn)行了通讀，重點(diǎn)對第二章進(jìn)行了精讀。該書分十章，從政治理論素養(yǎng)、人品道德修養(yǎng)、知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素質(zhì)、禮儀文明素養(yǎng)、依法行政能力、戰(zhàn)略決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急管理能力和媒體溝通能力方面通過事例進(jìn)行闡述和點(diǎn)評，這些方面的內(nèi)容概括起來說不外乎三個(gè)方面，即做官、做事、做人。

《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)教育讀本》這本書感受到模范的履行好自己的職責(zé)，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。要牢固樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事，緊持大處著想、小處著手，從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，察實(shí)情、講實(shí)話，鼓實(shí)勁、出實(shí)招，辦實(shí)事、求實(shí)效，積極投身計(jì)劃生育工作事業(yè)，經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

自古以來，我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。書籍真可謂是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

要成為一名在人品道德修養(yǎng)上合格乃至優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要做到堅(jiān)守公正的原則，平等待人，秉公辦事，而不是以個(gè)人的利益和喜好來判定是非曲直。在一個(gè)人的'道德修養(yǎng)中，正派公道是根本。在一般情況下按照公正原則辦事固然可貴，但更可貴的是在關(guān)系個(gè)人成敗得失、榮譽(yù)利益面前，能夠直道而行，堅(jiān)持原則，一往無前，義無反顧。再次，既樹立為國家做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向，同時(shí)也要做到勤儉持家，成為忠孝表率。領(lǐng)導(dǎo)干部只有樹立為國為民做事的遠(yuǎn)大目標(biāo)，才能站得高、看得遠(yuǎn)，才能心胸開闊，超凡脫俗，建立不朽功業(yè)。

在家庭生活中，努力做到量入為出，勤儉持家。儉樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)高尚的品質(zhì)。在小事之中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，有了良好的習(xí)慣，

就不會(huì)做出奢侈浮華的行為，而能保持勤儉節(jié)約的美德。 總之，要通過讀書學(xué)習(xí)不斷提高自己、完善自己，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求，努力使自己成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。只要勤奮學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐、修身立德、勤政為民才是實(shí)現(xiàn)自我超越的唯一途徑。作為黨員干部，就要時(shí)刻提醒自己，要正確對待手中的權(quán)利，必須牢記 “兩個(gè)務(wù)必”的重要思想，擺正自己的位置，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，努力做到吃苦在前，享樂在后良好的工作作風(fēng)和形象，才能經(jīng)得起各種復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn)，得到人民群眾的尊重和愛戴。

讀書筆記心得體會(huì)【篇7】

讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書，這部書正好合適即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。

在音符與音符的協(xié)奏間，我們不難聽出有一串特別的音律，細(xì)細(xì)數(shù)去，16次在高低音部的出現(xiàn)都再現(xiàn)了一種細(xì)膩的情感。音里符間，似乎有一曼妙女子依稀在音樂聲中若隱若現(xiàn)。藻般的烏發(fā)用閃著水晶光澤的發(fā)飾細(xì)細(xì)盤起，唇色如水般潤澤，白雪的膚色透出緋紅，似乎吹彈可破。她倚著楊柳纖細(xì)的枝干，柳絮飄飄灑灑的落下，她抿著唇，翻看一本鋼琴譜。時(shí)而，柔和的春風(fēng)拂亂了她的黑絲，她用手依舊輕掩過去，仍然含笑翻看曲譜。她如春光美好、動(dòng)人，卻又不乏春色悄然來臨時(shí)的那一絲羞澀。貝多芬便是為這一女子所愁，所往，所思。在他提筆寫下這首表達(dá)深刻情感的小曲時(shí)，心中大有訴不盡的思緒吧，如咖啡香醇而苦澀。

靜靜聆聽，我已醉在了這一千零一年前的深切呼喚中。

讀書筆記心得體會(huì)【篇8】

我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睍锏墓适鲁３Ｊ刮覡磕c掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠。

最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》，這本書寫的事情是在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓?jiān)趯ふ一⑵へ埡退暮⒆拥臅r(shí)候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的`奶奶救了21個(gè)人。接著，失散的人呀，動(dòng)物呀，都找會(huì)來了，三寶當(dāng)了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了！看了這本書后，我知道了動(dòng)物對人類也是有感情的，也會(huì)幫助人們，我們要愛護(hù)它們，不能讓動(dòng)物絕種，動(dòng)物對人類是忠誠的。

我讀過許多的書，這些書，在一些情節(jié)里，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續(xù)看下一段，下一篇。

這是我的讀書體會(huì)，你呢？同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長吧！

今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃A是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計(jì)劃B是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心！寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的C計(jì)劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。

這篇小說讓我感受到了：我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。

讀書筆記心得體會(huì)【篇9】

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽的光輝；一本好書，能夠凈化一個(gè)人的靈魂。

——題記

古城的'殘片，大樹的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。

也許，童年，十幾億的開始，也是一個(gè)夢的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。

當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自我的生日禮物給了她們。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩是因?yàn)樗羞@樣的一顆純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心她的童年才那么快樂。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂

《城南舊事》這本書讓人陶醉，它如一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

他讓我明白了一個(gè)道理：古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自我的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。

合上書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……

讀書筆記心得體會(huì)【篇10】

是什么讓動(dòng)物臨近滅絕的邊境?是什么剝奪了動(dòng)物的自由?答：人類!

今天，我再一次閱讀了短文《金翅雀》，再一次被深深觸動(dòng)了：金翅雀去外面覓食，回窩發(fā)現(xiàn)自己的孩子被一個(gè)惡棍給掏走了。蒼頭燕雀說在一個(gè)農(nóng)夫家看到過金翅雀的孩子。金翅雀來到農(nóng)夫家，看到了被關(guān)在籠子里可憐兮兮地孩子，很是難過，它泣血掙扎著要把籠子的鐵絲掰開，但是失敗了。第二天，金翅雀銜著東西來到農(nóng)夫家喂小鳥，它銜著的東西竟是毒草!最后，小鳥被毒死了。

“不自由，寧愿死!”這是金翅雀離開農(nóng)夫家最后說的一句話。說金翅雀是殘忍吧，它不殘忍，因?yàn)樾▲B即使活著呆在農(nóng)夫家比死了更難受：小金翅雀整天不能像別的小鳥一樣展翅高飛在藍(lán)天，而是在籠子里無聊地唱歌。一想到這，我就十分討厭那個(gè)農(nóng)夫，想對他說：你不想想，你把小金翅雀捉來了，你快樂，你不想想金翅雀的親人會(huì)多傷心?要是把你成天關(guān)在籠子里你會(huì)怎樣?

渡渡鳥的滅絕不是因?yàn)槿祟惖倪^度捕殺?熊貓不是因?yàn)槲覀冞^度砍伐竹子導(dǎo)致棲息地減少而面對瀕臨?大家想想吧，地球上的一切生命都是平等的!要與其它生物共享這個(gè)地球，一起享受生活的快樂!

讀書筆記心得體會(huì)【篇11】

最近的空余時(shí)間，都是在讀《致教師》這本書，書名很吸引人，內(nèi)容都是解答一線教師工作、生活中的困惑，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例針對性的加以剖析、深究。書中教師的問題、疑惑、故事等都是我們教師身邊所遇到的，所思考的，所疑惑的，所發(fā)生的，讀了之后，收獲很大。

很喜歡書中的這一句話：“教育最重要的事情就是要相信孩子與學(xué)生，相信他們每一個(gè)人都能夠書寫自己的精彩;就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性，讓他們真正的成為自己。”“如果不能對學(xué)生一視同仁，那么教師最需要關(guān)注的，恰恰是那些缺乏關(guān)注、不惹人憐愛的孩子?！?/p>

作為老師的我們，遇見的孩子實(shí)在是太多了。聰明漂亮，乖巧懂事的，往往是我們最喜歡的;成績不好或紀(jì)律不好、特別是品行不好的那些問題學(xué)生，往往是讓人喜歡不起來。其實(shí)，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點(diǎn)，如果我們整天看到的全是他們的缺點(diǎn)，永遠(yuǎn)是無休止的批評，只會(huì)讓他們變得越來越糟糕;如果換個(gè)角度，細(xì)細(xì)觀察，卻能發(fā)現(xiàn)再后進(jìn)的學(xué)生也有他自身的優(yōu)點(diǎn)，假如能夠把優(yōu)點(diǎn)加以放大，給予他們自信，給予他們希望，定能讓他們收獲一個(gè)更美麗的青春時(shí)光。

班里的小強(qiáng)，雖然學(xué)習(xí)不好，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都不能很好的完成，但是發(fā)現(xiàn)他熱愛勞動(dòng)，每次有值日生生病，他總是第一個(gè)舉手說“我來幫他掃?！庇谑牵樌沓烧碌?，他成了班里的生活小老師，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生等，當(dāng)上班干部的他，果然不一樣了，還經(jīng)常提醒別人要遵守紀(jì)律。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們需要老師平等的對待。尤其是缺乏自信和關(guān)愛的孩子，老師的鼓勵(lì)，能讓他感受不一樣的溫暖。

俗話說：“尺有所短，寸有所長”。班里的每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景，你給他一個(gè)舞臺(tái)，他就能還你一個(gè)精彩;你給他一點(diǎn)空間，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌。作為教師，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我，他就會(huì)爆發(fā)出我們難以想象的能量。“雖不能至，心向往之?！边@些新教育的理念，我會(huì)一路學(xué)習(xí)下去。

讀書筆記心得體會(huì)【篇12】

過去人們飽受饑荒、瘟疫和戰(zhàn)爭的痛苦，估約有數(shù)百萬人死于饑餓、流行病和暴力。但在第三個(gè)千年之際，人類突然意識(shí)到一件驚人的事。雖然多數(shù)人很少想到這件事，但在過去幾十年間，我們已經(jīng)成功遏制了饑荒、瘟疫和戰(zhàn)爭。當(dāng)然，這些問題還算不上被完全解決，但已經(jīng)從過去不可理解，無法控制的自然力量轉(zhuǎn)化為可應(yīng)對的挑戰(zhàn)。我們不在需要祈禱某位神或圣人來解救人類，而是已經(jīng)非常清楚怎樣預(yù)防饑荒、瘟疫和戰(zhàn)爭，而且通常都能成功。

比如天花，因其傳播速度快，無法治愈，在以前人們拿它束手無策，而現(xiàn)在它已經(jīng)被宣布是第一個(gè)被消滅的傳染病。為什么呢，只是因?yàn)樘旎ㄓ幸粋€(gè)血親，名叫“牛天花”被它感染一般無事，在過敏體質(zhì)里面可能會(huì)身體上出現(xiàn)紅痘，并不致命。而天花這種病毒一旦被感染便不會(huì)再次感染，只要在小時(shí)候接種疫苗就好，這樣人們就可以宣布它已被消滅。

現(xiàn)在人們考慮更多的可能是溫室效應(yīng)、如何治愈癌癥、以及如何可以活得更為久遠(yuǎn)。

讀書筆記心得體會(huì)【篇13】

金翅雀嘴里叼著一只蟲子飛了進(jìn)來。但是它的孩子在它尋找食物的時(shí)候被壞人帶走了。金翅雀哭著尋找孩子，但沒有回應(yīng)。第二天早上，谷倉雀告訴他，他昨天在一個(gè)農(nóng)民家里看到了他的.孩子。金翅雀非常高興，并盡最大努力飛往村莊。很快就飛到了白頭雀所說的農(nóng)舍。它在打谷場上的籠子里發(fā)現(xiàn)了一只鳥。他的孩子們認(rèn)出了他的父親。爸爸試圖打碎籠子，讓孩子們出去，但失敗了。最后，它把一顆毒草放進(jìn)了鳥的嘴里，籠子里的鳥死了。

這個(gè)故事的名字叫金翅雀。看完這篇文章，大家一定和我一樣抱著一個(gè)大疑問。小金翅雀是金翅雀的孩子。它為什么要親手殺死自己的孩子?反復(fù)思考，終于明白了。因?yàn)榻鸪崛甘チ俗杂桑鸪崛笇幵缸屗廊?，也不愿讓孩子一個(gè)人住在籠子里。

從這個(gè)故事中，我們也得到一個(gè)啟示。你以為動(dòng)物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不著，太陽曬不著，還有吃的，喝的，住的，就不用找吃的了嗎?其實(shí)他們很不開心，更不開心。因?yàn)樗麄兪チ吮人劳龈纯嗟淖杂?。他們屬于自然，不屬于你。?dòng)物和人類一樣，只有擁有了自由，才能幸?？鞓返厣?。

不自由，寧愿去死!看看金翅雀說得多好。如果你真的熱愛動(dòng)物，請把它們放回大自然，它們的家在哪里。

《歧路》的讀書筆記通用

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們必須要對自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？或許你需要"《歧路》的讀書筆記通用"這樣的內(nèi)容,供你參考，希望能幫到你。

《歧路》的讀書筆記(篇1)

“居其位，安其職，盡其誠而不逾其度。”青年員工要自覺遵守員工行為準(zhǔn)則，不越“雷池”，不亂“章法”，堅(jiān)守底線，切不可一時(shí)貪念，失去立場，迷失方向，讓自己走上不歸歧路。

——王孝慈

我們要以案為鑒，強(qiáng)化自身行為準(zhǔn)則，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。用《歧路年華》中的反面典型不斷警示自己，要經(jīng)得住誘惑，守得住底線，將一切不良的思想扼殺在搖籃里，為自己幸福、光明的未來負(fù)責(zé)。

——徐能

古人說：以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以知得失。通過對《歧路年華》中案例的學(xué)習(xí)，讓我深刻的意識(shí)到作為青年員工應(yīng)該嚴(yán)格自律，積極進(jìn)取，在農(nóng)行這個(gè)大舞臺(tái)上勇往直前，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀，防止重蹈覆轍。

——朱周周

通過學(xué)習(xí)歧路年華一書，使我更加清楚了作為銀行一線公司客戶經(jīng)理，什么不該做！什么不能做！什么不要做！同時(shí)，進(jìn)一步提高了我依法合規(guī)、遵章守紀(jì)的意識(shí)，為我在客戶經(jīng)理崗位上樹立良好的職業(yè)操守，筑牢防案件、控風(fēng)險(xiǎn)的思想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——陳靜

讀完歧路年華青年員工違法案件警示錄，我深刻的明白了我們最低的界限在哪里。該書為我們提供了前車之鑒。在以后的工作中要筑牢防案件、控風(fēng)險(xiǎn)的思想警界。做好自我約束！

——沈陽

青年興則農(nóng)行興，青年強(qiáng)則農(nóng)行強(qiáng)。通過對《歧路年華》一書的學(xué)習(xí)，讓我深知我們青年員工應(yīng)該嚴(yán)守自我底線，積極發(fā)揮正能量，以前車之鑒，后事之師，自我約束，謹(jǐn)記守法合規(guī)。

——顧艷花

前車之鑒，后事之師。通過學(xué)習(xí)跟自己崗位相結(jié)合，讓我更加明確的看待和處理人生道路上的困難.挫折和誘惑，樹立良好的職業(yè)操守。

我們青年員工應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,明白“能為、不能為”的界限,在辦理每一筆業(yè)務(wù)、營銷每一個(gè)客戶時(shí),都能首先想到“制度要求我怎樣做”,真正讓“指示服從制度、信任不忘制度”入心、入手。

——張曉燕

面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和金錢物質(zhì)的種種誘惑,青年員工容易形成金錢至上的錯(cuò)誤價(jià)值觀。所以要持續(xù)不斷強(qiáng)化對青年員工的正面教育引導(dǎo)和典型案例警示,牢牢守住廉潔底線。

——周曉霞

看完「歧路年華」一書，心情沉重，看到一個(gè)個(gè)年輕高管、年輕骨干或者是剛?cè)胄械膯T工抵不住金錢權(quán)利誘惑走向犯罪的時(shí)候，不禁要給我們拉響警鐘，引以為戒。誘惑面前退后一步，困難面前向前一步，才應(yīng)該是我們廣大青年員工應(yīng)有的精神面貌。

——衛(wèi)青

一念天堂，一念地獄，人總是會(huì)不小心由于一念之差而自毀前途，歧路年華的學(xué)習(xí)讓更深刻的感受到了這一點(diǎn)，所以我們需要時(shí)刻提醒自己，勿以惡小而為之，警鐘長鳴，做個(gè)善良合規(guī)的農(nóng)行人。

——錢燕萍

在歧路年華書中我學(xué)習(xí)典型案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為鑒。永遠(yuǎn)把風(fēng)險(xiǎn)防控放第一位，嚴(yán)守底線，永不越界！

——張玲玲

我們青年員工要加強(qiáng)自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及法律意識(shí)的培養(yǎng)，對違規(guī)、違法操作的后果有正確的認(rèn)識(shí)和判斷。

——胡新妹

通過對歧路年華書中各式各樣的案例學(xué)習(xí)，讓我深知“以史為鑒，以人為鏡”的含義。作為農(nóng)行青年員工，一定要清楚工作崗位上的“高壓線”，有什么能做，有什么不能做。嚴(yán)守底線，切不可因一時(shí)貪念，葬送前程。

——吳辰立

“設(shè)繩墨而取曲直，立規(guī)矩以為方圓”，每位青年員工在面對種種誘惑下，只有嚴(yán)格自律，銳意進(jìn)取，把握正確的價(jià)值觀、人生觀，把合規(guī)銘記于心，才能抵御挫折、困難，走在正確的人生道路上。

——沈琰

少年興則農(nóng)行興、青年強(qiáng)則農(nóng)行強(qiáng)。每個(gè)人都要自覺做到知法、守法、敬法，珍惜人生每一步。如果人生起步之初走入歧途，不僅葬送了自己，連累了家庭，也給農(nóng)行帶來了資金損失和聲譽(yù)影響。我會(huì)管好我自己，做到我的合規(guī)我負(fù)責(zé)，他人合規(guī)我有責(zé)。

——吳瑞清

《歧路》的讀書筆記(篇2)

合規(guī)經(jīng)營，無悔人生——農(nóng)行歧路年華讀后感心得體會(huì)1500字：

銀行作為金融風(fēng)險(xiǎn)高危行業(yè)，員工每天跟錢打交道，要經(jīng)受住復(fù)雜的外部環(huán)境和各種誘惑的考驗(yàn)，必須要有堅(jiān)定地意志、良好的職業(yè)道德和過硬的心理素質(zhì)，只有這樣才能使銀行健康穩(wěn)健的發(fā)展。

《歧路年華》書中的每個(gè)案例，不僅有作案經(jīng)過，案情實(shí)錄，員工的演變過程，還配有“刨根問底”和“對策點(diǎn)睛”的模塊，既方便我們員工閱讀和理解，讓我們看的清清楚楚，明明白白，又讓我們深受啟發(fā)教育。

《歧路年華》猶如一面鏡子，不但照出了犯罪分子丑惡心靈和齷齪行為，也照進(jìn)我們靈魂深處，讓我們見惡思憤，反復(fù)鏡鑒；她是一座長鳴鐘，時(shí)刻警示著我們要提高警惕，遠(yuǎn)離罪惡；更是一針強(qiáng)心針、清醒劑，讓我們明白擁有什么樣心理才是健康，知道什么該做，什么不該做，時(shí)刻牢記“違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)，合規(guī)就是效益”理念和“莫伸手，伸手必被捉”教誨！

通過閱讀，我想到最多的是我們應(yīng)當(dāng)從中吸取怎樣的教訓(xùn)，作為員工應(yīng)當(dāng)怎么做？我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)的一名普通員工，必須時(shí)時(shí)刻刻注意遵紀(jì)守法，懂規(guī)矩，知敬畏，勤努力，爭上游。

比如現(xiàn)在正是全行全員營銷和優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要避免書中提到的“女強(qiáng)人敗走業(yè)績觀”和“扭曲的優(yōu)質(zhì)服務(wù)”現(xiàn)象發(fā)生，時(shí)刻保持清醒頭腦和人生定力，不管是營銷還是服務(wù)，都要做到盡自己最大努力，做到勝不驕敗不餒、全心全意為客戶服務(wù)，交出一份令人滿意的答卷！

記得今年五四青年節(jié)上，我們表演的詩歌朗誦最后一句話是“青年興則民族興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，在我們農(nóng)行也一樣，青年興則農(nóng)行興，青年強(qiáng)則農(nóng)行強(qiáng)。讀后感.我行各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)成立了青年突擊隊(duì)，為我們農(nóng)行的發(fā)展注入了一股青春的力量，無論是營銷還是服務(wù)，青年突擊隊(duì)都走在戰(zhàn)斗的第一線，青年員工就是農(nóng)行發(fā)展的希望和未來。

個(gè)別青年員工是案件高發(fā)人群，如何管好用好年輕人，是一項(xiàng)新的課題、新的考驗(yàn)，要想預(yù)防整治員工違反案件高發(fā)態(tài)勢，必須先弄清楚犯罪原因和動(dòng)機(jī)，才能對癥下藥，藥到病除。

我認(rèn)為造成員工誤入歧途的原因有以下幾點(diǎn)：

一、世界觀、人生觀、價(jià)值扭曲，在種種誘惑面前心理失衡，私欲膨脹，最后突破法律防線，走向違法犯罪道路，偏離了人生的正確方向。

二、年輕人交友不慎，或不良嗜好、投機(jī)心理或經(jīng)商辦企業(yè)等原因到處需要錢，而自己又整天接觸錢，難免有僥幸心理，利用工作之便，偷摸挪用一下，等錢回來還上就是了，人不知鬼不覺，還能從中賺一筆，何樂而不為呢？殊不知，“若要人不知，除非己莫為”，“手莫伸，伸手必被捉”的道理。

三、把手中的權(quán)利當(dāng)成個(gè)人謀求私利追的手段和工具，沒有把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，自覺接受制度約束，接受黨和人民監(jiān)督，喪失理想信念，一步步走向犯罪得深淵。

四、制度落實(shí)不到位，給犯罪造成可乘之機(jī)。書中案例都是銀行內(nèi)部職工作案，俗話說，外賊好擋，家賊難防。同事在一起混長了，混熟了，信任代替制度，詢問代替檢查，制度落實(shí)不到位，檢查不徹底，監(jiān)督缺失，思想麻痹松懈等等，也給犯罪分子造成可乘之機(jī)。

針對員工的違規(guī)行為，我行創(chuàng)建了“三線一網(wǎng)格”管理模式，對加強(qiáng)員工行為管理，抑制案件高發(fā)，保障業(yè)務(wù)發(fā)展確實(shí)是好方法。但必須認(rèn)真落實(shí)好、執(zhí)行好、運(yùn)用好方能奏效，我想在基層網(wǎng)點(diǎn)要切實(shí)加強(qiáng)“三道防線”建設(shè)，高筑防火墻，一定會(huì)有效抑制案件高發(fā)態(tài)勢。

所以，預(yù)防員工誤入歧途走向犯罪，根本還是在于加強(qiáng)員工的人生觀、價(jià)值觀的教育，不斷提高和強(qiáng)化員工的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，不斷完善農(nóng)行的規(guī)章制度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，真正培育起“我的合規(guī)我負(fù)責(zé)，別人的合規(guī)我有責(zé)”的理念。

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《歧路》的讀書筆記(篇3)

分岔路的抉擇——《歧路年華》讀后感心得體會(huì)1000字：

文/劉揚(yáng)|剛拿到《歧路年華》便覺得這本書沉甸甸的，再翻看了幾頁，留心了里面敏感的數(shù)字，不免覺得觸目驚心。不僅是涉案金額的多寡，還有涉案人員年紀(jì)的大小?！芭灿谩薄ⅰ柏澪凼苜V”、“詐騙偽造”，這些詞跟專業(yè)的金融行業(yè)、銀行工作人員對比反差尤為強(qiáng)烈。感覺這本書就像一束光，照進(jìn)人的心底深處，書中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，血淋淋的教訓(xùn)都深深的觸動(dòng)了我。不禁回想，曾經(jīng)聽到的貪污受賄可能多是出現(xiàn)在自己父輩這樣的年齡段里，覺得離自己很遙遠(yuǎn)，竟然不知農(nóng)行也有起跑線上折翼的“90后”、隕落的32歲“新秀行長”，我忍不住翻閱了起來。這本農(nóng)行人的警示錄，真的是應(yīng)了書名，似水流年，紫陌芳華，人生南北多歧路，唯有志益堅(jiān)。

我印象最深刻的是農(nóng)行數(shù)據(jù)中心籌建辦公室原員工黃以軍的受賄案。這是一位來自俗稱“魔都”的地道上海人，精明、能干、愛家、孝順，有一位溫柔的妻子，有一個(gè)可愛的兒子，深受領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，同事稱贊，大家心中的“人生大贏家”，可就是這么一位家好事業(yè)順的辦公室員工，卻在2010年以受賄罪被判處有期徒刑六年。昨日的輝煌，今日的轉(zhuǎn)折，到底何故？只因從幾張購物卡開始，被小恩小惠蒙蔽了雙眼，由著禮尚往來的錯(cuò)覺，丟掉了心中的戒尺，原則和底線一步步被侵蝕腐化。

這本書里還有很多的例子，跳過龍門的農(nóng)村娃為了追求“一夜暴富”，最終夢斷“股海”，逾越紅線的“業(yè)績神話”，最后也一夜崩塌。書中大多數(shù)自食苦果的“有為青年”本該是重任在肩，前途光明，卻沒能銘“紀(jì)”于心，沒能扣好“第一顆扣子”，而且往往都是因?yàn)椤皭盒　倍鵀?，沒能修補(bǔ)心里的“破窗”。

反思在客服中心的我們，雖不像書中的同事那樣常走“河邊”，但也有“濕鞋”的風(fēng)險(xiǎn)。也許只是一個(gè)不留心，也許只是問題解答不準(zhǔn)確，也許只是一次“睜一只眼閉一只眼”，都有可能給咱們農(nóng)行帶來不可估量的損失。

心之所向，素履以往。作為一個(gè)客服組長，除了把指標(biāo)扛在肩上，除了平時(shí)必要的業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)以外，更需要強(qiáng)化員工的思想政治、黨紀(jì)法規(guī)、職業(yè)道德的教育，讀后感.把幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀記在心里。有意識(shí)的培養(yǎng)自我管理意識(shí)，增強(qiáng)自控能力，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，知敬畏，守底線。

解決了“不想”的問題，再來解決“不能、不敢”。總行黨委創(chuàng)新推出的“三線一網(wǎng)格”管理模式，咱們必須得“深耕細(xì)作”責(zé)任田，有效的踐行、落實(shí)，以案防風(fēng)控為重點(diǎn)，以員工行為網(wǎng)格化管理為抓手，全員參與，人中有格，人盡其責(zé)，警鐘常敲，預(yù)防針常打。留心苗頭，關(guān)注異常，絕不默許縱容，逐步形成“別人的合規(guī)我有責(zé)，我的合規(guī)我負(fù)責(zé)”的理念和氛圍。

人生有太多的分岔路，或滿路荊棘，或陽光明媚。不懼困難，忍住誘惑，才不會(huì)迷失方向、誤入歧途。年華多歧路，人生早領(lǐng)悟。

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《歧路》的讀書筆記(篇4)

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子學(xué)派盛行，創(chuàng)造了燦爛的文化藝術(shù)，且極具鮮明的特色。道家貴虛學(xué)派代表人物列子，便是戰(zhàn)國前期重要的思想家、哲學(xué)家和教育家，被譽(yù)為先秦“天下十豪”之一。

在《列子》一書中，記載了這樣一則故事，[楊子之鄰人亡羊……楊子曰：‘嘻！亡一羊何追者之眾’，鄰人曰：‘多歧路’]。大意是說楊子（即道家學(xué)派代表人物楊朱，天下十豪之一）的鄰居丟失了一只羊，于是發(fā)動(dòng)其親朋好友前去追尋，又來請求楊子的童仆幫忙，這讓楊子頗為好奇。于是他詢問鄰居為何丟失了一只羊，卻要那么多人追尋。鄰居回答道，岔路太多了。

之后，追羊的人陸續(xù)返回，羊卻并未追到，還是讓它跑了。對此，鄰居的回答依然是岔路太多，岔路之中又有岔路，實(shí)在是不清楚羊會(huì)從那條路跑了，所以只好回來了。楊子聽了以后，很受觸動(dòng)，心中難過，面容嚴(yán)肅，很長時(shí)間都不說話了，這讓他的學(xué)生非常奇怪。學(xué)生們不明白，羊只是不值錢的牲口，并且還不是楊子的，那么楊子為何會(huì)突然不說話了呢。

楊子其中一名學(xué)生叫做孟孫陽，他從楊子那里出來，就將這個(gè)情況告訴了另一位學(xué)生心都子。于是，心都子就和孟孫陽一同謁見楊子。然而心都子并未向老師直接提出疑問，而是以一則事例詢問楊子的見解。他提到，從前有兄弟三人在齊魯之間游學(xué)，向同一位老師學(xué)習(xí)儒家仁義之道。回到家中，父親詢問三人研習(xí)仁義的感悟。其中老大認(rèn)為‘仁義在于珍愛生命，故而名聲不如生命重要’；老二則認(rèn)為‘仁義即為名聲，為此可以付出生命’；老三不同意兩位哥哥的觀點(diǎn)，他認(rèn)為‘追求仁義，正是為了讓自己的名聲和生命都得以保全’。

心都子請教楊子，同處于儒家，兄弟三人的觀點(diǎn)究竟誰是正確、誰是錯(cuò)誤的呢？對此，楊子并未直面回答，反而也舉出一則事例。他提到，曾經(jīng)有一個(gè)人住在河邊，因?yàn)樽杂资煜に浴⒏矣谇龆?，故而以擺渡為營生，以獲取盈利。后來許多人自帶糧食向他學(xué)習(xí)泅渡，可是因游泳渡江過于兇險(xiǎn)，近乎半數(shù)溺水而亡。這些原本想要學(xué)習(xí)技能的人，最后落得如此下場，究竟是對是錯(cuò)呢。

心都子聽了楊子的話，就默默地和孟孫陽一起走了出來，這讓孟孫陽大為不解。他埋怨心都子向老師的提問太過迂回，又覺得楊子的回答過于怪癖，實(shí)在難以理解。對此，心都子向他解釋，岔路太多則會(huì)丟失掉羊、求學(xué)的方法太多則會(huì)失去生命，只有抓住根本的'規(guī)律、道理，才不會(huì)誤入歧途。同時(shí)，心都子還對孟孫陽身為楊子的大弟子，卻不理解老師譬喻的寓意而感慨不已。

以上這則故事，便是成語“歧路亡羊”的典故。這其中，楊子之所以在聽到鄰居因?yàn)椤安砺诽唷倍鴣G失了羊以后會(huì)有如此感悟，其實(shí)與戰(zhàn)國中前期（即楊朱時(shí)代）的社會(huì)思潮有關(guān)。當(dāng)時(shí)正處于諸侯爭霸、百家爭鳴的關(guān)鍵時(shí)期，墨翟、楊朱、孟軻、莊周、慎到、商鞅等新一輪學(xué)派大家開始活躍，諸子學(xué)派之爭愈演愈烈。如果將追尋真理的思想學(xué)派比作道路，那么真的存在許多岔路，就以列子、楊子所秉承的道家學(xué)派為例，就存在許多“岔路之中的岔路”，其他學(xué)派也不逞多讓，這才是楊子面容嚴(yán)肅、沉默不語的真正原因。

心都子顯然非常清楚老師的心思，故而直接三兄弟關(guān)于“仁義”的分歧提問，得到的則是學(xué)習(xí)“泅渡”是對是錯(cuò)的回復(fù)。顯然，此時(shí)的楊子在經(jīng)過長期的沉默思索后，已經(jīng)非常清楚“歧路亡羊”的根本原因，在于追尋者雖然人數(shù)眾多，但并未找到一條符合現(xiàn)實(shí)規(guī)律的正確路線，所以才會(huì)把羊弄丟了。同理，學(xué)習(xí)“泅渡”的人雖然多，但如果不能掌握正確的方法，則會(huì)面臨失去生命的風(fēng)險(xiǎn)。這并不代表學(xué)習(xí)泅渡本身是錯(cuò)的，而是學(xué)習(xí)的方法出了問題。

正因如此，楊子的話也就等于回答了心都子的提問，三兄弟之所以見解不同，其實(shí)都是站在自己固化的思維去解讀事務(wù)的，并未抓住根本性的道理。而作為楊子大弟子的孟孫陽，壓根就沒弄明白二人對話的寓意，這說明他其實(shí)并未深究過這類問題。借用《論語》的一句話，那便是“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，只顧著學(xué)習(xí)，卻不常加思考，不能夠抓住問題的本質(zhì)，這其實(shí)是有害的，反而容易誤入歧路。因此，心都子才會(huì)稱其十分可悲。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編推薦你不妨讀一下時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇1

爸爸給我買了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我懷著喜悅的心情認(rèn)真地讀完了它。這本書講述了一只來自康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特?zé)o意間因?yàn)樨澇员坏罔F帶到了紐約，一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭主人家的孩子瑪利歐收養(yǎng)了它，不久它和塔克老鼠、亨利貓成為了好朋友。柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲，吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，同時(shí)它也收獲了亨利貓和塔克老鼠的關(guān)懷。但是，功成名就的它并不快樂，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的理解和幫助下離開了紐約，回到了家鄉(xiāng)，回到了它最熱愛的土地。

讀完這本書，我有很多感想。首先，我被柴斯特、亨利貓和塔克老鼠的真摯的友誼所打動(dòng)。因?yàn)樗死鲜笥米约阂簧姆e蓄幫助了柴斯特，亨利貓也熱心幫柴斯特解圍并邀請它來家里吃飯。對于一個(gè)陌生的外來蟋蟀，它們都能無私地幫助它，非常令我感動(dòng)；其次，取得巨大成功的柴斯特更喜歡自由的生活，在出名與快樂自由之間，它選擇了后者，回到了家鄉(xiāng)，過上了平靜、自由和快樂的生活。我認(rèn)為它的選擇非常好，在榮耀與快樂自由之間，我更愿意選擇后者。最后，我覺得我們每個(gè)人的生活都面臨這樣的選擇，遵從自己的內(nèi)心，才能過上幸福的生活。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇2

讀書之《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感600字：

這本書講了一個(gè)關(guān)于蟋蟀的故事。在紐約時(shí)代廣場地鐵站的一個(gè)報(bào)攤里，一個(gè)叫做瑪利歐的小男孩替他的爸爸媽媽們照看這個(gè)報(bào)攤。一天晚上，他突然聽到了一個(gè)奇怪的聲音，那種聲音就像小提琴的弦急促劃過所發(fā)出的聲音。他順著聲音找到了一只蟋蟀，他的媽媽堅(jiān)決不同意養(yǎng)一只蟲子在家里。

不過，一番理論之后，媽媽還是同意了。于是這只名為柴斯特的蟋蟀留了下來。夜晚，柴斯特孤獨(dú)地躺在盒子里。突然，一雙黑色的眼睛出現(xiàn)在了椅子上。那是誰呀？原來是老鼠塔克。于是，一只老鼠和一只蟋蟀這樣相遇了，它們聊起天來。

原來柴斯特是這樣來到這里的——它在家鄉(xiāng)時(shí)，突然聞到了一股香味，香味是從一個(gè)籃子里發(fā)出來的，幾個(gè)人在那里野餐，它跳進(jìn)去吃了很多美食，接著它睡著了，醒來后才發(fā)現(xiàn)自己竟然來到了紐約。

這只蟋蟀有著美妙而清脆的嗓音，只要他從收音機(jī)中聽過一首曲子，它就可以做到過耳不忘，永遠(yuǎn)地記下來。在老鼠塔克和亨利貓的指導(dǎo)下，每天晚上它們都一起快樂地練習(xí)著。

一個(gè)晚上，三個(gè)好朋友一起開了一個(gè)派對，大家正玩得開心的時(shí)候，不小心把火柴盒從桌上推了下去。火柴滑過地面，起火了。

外面的人聞到了煙味，趕緊把門打開，把火滅了，它們總算死里逃生了！

第二天早上，瑪利歐一家急急忙忙地趕來，他媽媽現(xiàn)在非要把它扔掉不可了。不過在聽完它的演奏后，他媽媽驚訝得像見到鬼一樣，于是它又可以繼續(xù)留下來。

后來這只蟋蟀成了紐約最著名的音樂家，一天到晚報(bào)攤前都圍滿了人，大家都靜靜地欣賞著這些歌曲。最后柴斯特想家了，它收拾好東西，在朋友的目送下踏上了那輛開往康涅狄格州的火車。這本書中我最喜歡的角色是柴斯特和塔克。

我喜歡柴斯特是因?yàn)樗母杪暿置烂顒?dòng)聽，而且有著過耳不忘的本事。喜歡塔克是因?yàn)樗执蠓?，十分開朗。它善解人意，也十分懂得收納、也很節(jié)約。這只蟋蟀的奇遇讓我感到十分神奇。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇3

這是一個(gè)發(fā)生在地鐵站的故事，蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅秋洛州鄉(xiāng)下的草場，可是誰不貪吃呢？貪吃的它跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約最繁華的地方時(shí)代廣場的地鐵站。

在人情冷漠的紐約城，它遇見了塔克老鼠和亨利貓，還用美妙的聲音找到了愛它的主人瑪利歐。柴斯特用美妙的音樂，讓瑪利歐一家擺脫了困境，同時(shí)自己也震驚了整個(gè)紐約城和音樂家們，然而功成名就之后的柴斯特，卻思念起了自己的家鄉(xiāng)的自由自在的生活。在朋友和瑪利歐的鼓勵(lì)和幫助下，它回到了他深愛的家鄉(xiāng)。

書中的每一個(gè)角色都塑造的十分鮮活，瑪利歐的父親是一個(gè)樸實(shí)的人，他十分善良，做事實(shí)在，守信用。記得他曾經(jīng)說過這樣一句話：“雖然生活十分貧困，但我們絕不能做虧心買賣，占小便宜?！彼死鲜蠛秃嗬堃灿性S多優(yōu)點(diǎn)：有善心、有愛心、有同情心。尊敬他人，善待他人，他們這些優(yōu)秀品質(zhì)都十分值得我們學(xué)習(xí)。而最值得我們學(xué)習(xí)的還是我們的主角柴斯特，它成名了之后并沒有忘了朋友們，而是更加珍惜他們的友誼了；它成名后，本可以一直好好地生活下去，但是并沒有選擇這樣，而是更加思念自己的故鄉(xiāng)了，更加向往自由。

故事的最后，在主人和朋友的幫助下，它回到了期盼已久的故鄉(xiāng)了。的確，自由是十分重要的?？纯茨切┣敉絺儯魂P(guān)在里頭，沒有了自由，自由是金錢換不回來的。我們還要做一個(gè)樸實(shí)實(shí)在的人。不管生活多么貧苦，都不能做一些見不得人的壞事，人要活得誠實(shí)，要有信用，這些就是這本書給我最大的感受。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇4

我在暑假里讀了一本紐伯兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的書，書名叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》，作者是美國作家喬治·塞爾登。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》介紹了一只從來沒想過要離開家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的享利貓，還遇到了愛它的主人—瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦匯報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書通過生動(dòng)的故事告訴我們小朋友在生活中要充滿愛心、向往自由。

蟋蟀柴斯特的主人瑪麗歐充滿愛心，瑪麗歐一家人是開報(bào)攤的，瑪麗歐在賣報(bào)時(shí)，聽見一個(gè)聲音，于是，他順著聲音走去，在垃圾堆里找到了蟋蟀柴斯特，就把它帶回報(bào)攤，擦掉了他身上的贓物，用火柴盒做了個(gè)家，把蟋蟀柴斯特放進(jìn)去，還給它吃了點(diǎn)巧克力和水。因?yàn)楝旣悮W愛心拯救了柴斯特，也因?yàn)椴袼固氐膼坌膸椭爽旣悮W一家人，使他心，如：扶老人過馬路、幫助弱小的小朋友、幫受傷的小動(dòng)物養(yǎng)傷等，讓我們的生活和學(xué)習(xí)們一家人過上幸福的生活。作為小學(xué)生，我們也要有愛充滿愛心，充滿歡樂。

蟋蟀柴斯特最后放棄了功名成就，回到了鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活，對于蟋蟀柴斯特來說，出名非它所愿，純粹是出偶然，而自由才是他的一種自我選擇。作為新一代的學(xué)生，我也要向往自由，追求自由，但在追求自由的道路上，我們首先想到的是責(zé)任，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。學(xué)好本領(lǐng)，才能獲得更大的自由。

希望同學(xué)們有空閱讀一下這本好書――《時(shí)代廣場的蟋蟀》。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇5

最近，我讀了一本好書，書名叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。書的作者是美國兒童文學(xué)作家—喬治?塞爾登?湯普森。這本書是1960年由美國紐約德爾出版公司出版，1961年獲得紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。書的內(nèi)容主要講述了一只叫切斯特的蟋蟀，從美麗的鄉(xiāng)下，來到了時(shí)代廣場，成為了名聲鵲起的歌唱家，并和馬里奧一家、貓咪哈里和老鼠塔克之間的溫暖經(jīng)歷。

切斯特是康涅狄格州鄉(xiāng)下草場的一只蟋蟀，它擁有無比美妙的歌聲，活的無憂無慮。有一天，香腸的迷人香味把它引了過去，它跳到一群野炊人的籃子里大吃特吃，吃到昏昏欲睡，醒來時(shí)又被一塊夾心面包壓住了，于是陰差陽錯(cuò)的被人從鄉(xiāng)下帶到了紐約時(shí)代廣場。到了時(shí)代廣場，雖然它因有美妙的歌聲成為了家喻戶曉的大明星，一切都很美好，卻再也不能像在草場上那樣，無拘無束、無憂無慮的生活，這令它很痛苦和煩惱，而它的朋友馬里奧和塔克也感受到了它的不開心，雖然舍不得它，卻很支持它，于是它義無反顧的放棄了這種生活，重新回到鄉(xiāng)下的草場，開始了自己向往的生活！

讀了這本書，使我受益匪淺，我深深地體會(huì)到友誼很重要，友誼可以帶給我們很多的快樂和幸福，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，同時(shí)也教會(huì)了我們，人與人之間要互敬互愛，要懂得換位思考！

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇6

這個(gè)假期我讀了一本書，書的名字叫做《時(shí)代廣場的蟋蟀》。

它講述的是蟋蟀柴斯特從沒想過離開格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場的地鐵站。在地鐵站里，它遇到了愛它的主人瑪利歐，并且先后交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是聰明的老鼠塔克，一個(gè)是忠誠、憨厚的貓亨利。有一次柴斯特錯(cuò)把錢幣當(dāng)樹葉吞進(jìn)了肚子，讓瑪利歐的媽媽知道后關(guān)進(jìn)了籠子，熱心的老鼠塔克拿出了自己的積蓄把柴斯特救了出來。還有一次它們舉辦舞會(huì)時(shí)，不小心闖下了大禍，燒了瑪利歐家的報(bào)攤，瑪利歐的媽媽生氣極了，決定立刻把柴斯特扔掉，柴斯特愧疚的呆在籠子里，它情不自禁的鳴唱起來，想讓自己的心情好一點(diǎn)兒，沒想到鳴唱的曲子激起了瑪利歐媽媽對往事的回憶，于是柴斯特又躲過了一難，被留了下來。它的歌聲吸引了地鐵站的乘客，消息傳開，《紐約時(shí)報(bào)》也刊登了它的介紹，從此柴斯特名聲大噪。它一遍遍的演奏，吸引了很多來報(bào)攤的人，讓瑪利歐一家的經(jīng)濟(jì)狀況也得到了改善，瑪利歐的臉上也露出了純真的笑容。但是功成名就后的柴斯特不喜歡受別人的安排，不喜歡被人盯著看，它開始懷念家鄉(xiāng)自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下回到了自己的家鄉(xiāng)。

讀完這本書，我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼感動(dòng)，特別是塔克和亨利，它們本來是天敵，可是在這個(gè)故事中它們卻相處的那么和諧、友好。遇到困難時(shí)，它們互相想辦法，互相幫助。闖了禍，柴斯特沒有躲避，敢于承擔(dān)責(zé)任，接受懲罰。這本書告訴我們：動(dòng)物身上也有很多值得我們?nèi)藢W(xué)習(xí)的品質(zhì)，我們?nèi)酥g也應(yīng)該和睦相處，快樂的學(xué)習(xí)和生活。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇7

在這個(gè)寒假里，我讀完了一本十分有趣的書，這本書的名字叫做《時(shí)代廣場的蟋蟀》。這本書的作者是喬治·塞爾登。他是兒童文學(xué)作家。他熱愛音樂，喜愛考古研究，崇拜托爾金，對生活充滿熱情。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》講述的是這樣一個(gè)故事：有一只1961蟋蟀叫柴斯特，它從沒想過要離開自己鄉(xiāng)下的草場，可它卻因?yàn)樨澇?，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，然后被帶到了紐約最繁華的地方時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了它的主人男孩瑪利歐。

柴斯特用動(dòng)人地音樂在一夜間成名，并用絕妙的音樂天賦，回報(bào)了朋友們的真摯友情。它在每天早八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)期里，演奏的是一曲曲《重歸蘇蓮?fù)小?、歌劇《阿依達(dá)》和莫扎特的《小夜曲》之類的高雅曲目。匆匆趕路的人們不禁駐足傾聽，演唱會(huì)每次都是掌聲如潮，蟋蟀主人家的報(bào)攤上賣報(bào)的速度也飛速增長。

可是柴斯特并不喜歡過明星的生活，在好友塔克和亨利的幫助下做火車回到了康涅狄州，結(jié)束了它的明星生活。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇8

今年暑假我讀了一本得到麥克米倫世紀(jì)大獎(jiǎng)小說典藏本的《時(shí)代廣場的蟋蟀》。

里面的主人公是一只蟋蟀，名叫柴斯特，它本來在草地上歡快的玩，可它看見不遠(yuǎn)處有人在野餐于是就去他們的野餐盒里找吃的，午餐盒里有白煮蛋，冷熏雞，烤牛肉，臘腸，還有一大堆其他的東西，柴斯特吃了好多食物，不知不覺就睡著了，它醒來時(shí)，被一袋三明治給壓住了，它好不容易逃出來，聽它的朋友說才知道這是紐約，一不小心就被賣報(bào)的小男孩抓住當(dāng)作寵物。到了晚上，一只叫塔克老鼠來找柴斯特，聽它講怎么來到這里的，塔克的朋友亨利貓也來了，它們一起去看了晚上的紐約，早上，男孩給柴斯特喝汽水，小男孩還給柴斯特買了個(gè)籠子，晚上它和朋友們睡在籠子里，早上醒來時(shí)，柴斯特發(fā)現(xiàn)它吃掉了一張兩塊錢的鈔票，被小男孩的一家發(fā)現(xiàn)后被男孩媽媽大罵了一頓，晚上，男孩的朋友請他去吃中國晚餐，柴斯特吃到再也吃不下別的食物了，他朋友告訴他：“把桑葉放進(jìn)盒子里，讓小男孩帶回家給蟋蟀吃。晚上它的兩個(gè)好朋友和它吃晚宴，它們跳舞時(shí)，一不小心點(diǎn)燃了火柴，報(bào)攤著火了，男孩媽媽說是蟋蟀干的鬼，為了使媽媽開心，柴斯特講了一曲《重歸蘇蓮?fù)小方o媽媽聽。后來，男孩一家的報(bào)紙談變成了演唱攤，每天柴斯特都會(huì)不停地唱，每天上班、散步、玩耍的人都會(huì)停下來聽柴斯特美妙的音樂，聽著柴斯特天籟般的奏鳴，后來它回到了它的老家給它老家的土拔鼠、雛雞鴨子和兔子，以及所有住在草原上或是小溪旁的每一個(gè)生命唱歌，聽著柴斯特的歌，歡樂而又高興。

在這本書里，我喜歡主公人柴斯特，它做錯(cuò)事不像讓朋友為了它犧牲，勇于承認(rèn)這種精神讓我敬佩。它跟朋友之間的相處也很好，為了給男孩一家幸福的生活，幫助了他們很多。

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇9

早就聽說過《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，有幸在漂流書吧看到了它的身影，便毫不猶豫借來品讀。據(jù)說，它是二十世紀(jì)全球五十本最佳童書之一。

那只蟋蟀名叫柴斯特，我?guī)е鴮λ呐d趣，認(rèn)真翻閱了這本書，直到合上最后一頁，我的腦海中還清晰顯現(xiàn)出三個(gè)好朋友的形象。一只鄉(xiāng)下的蟋蟀，偶然搭錯(cuò)了車，從涅狄格州康州鄉(xiāng)下被帶到紐約時(shí)代廣場。當(dāng)未來的許多歌星、畫家、藝術(shù)家都在為生存所迫、在廣場街頭賣藝賣唱的時(shí)候，不知怎么的，這只蟋蟀竟鴻運(yùn)當(dāng)頭，一天內(nèi)成了地鐵車站里的演奏明星！柴斯特還遇到了聰明又略帶市儈的塔克鼠和憨厚的亨利貓，遇到了愛它的主人――男孩瑪利歐。柴斯特傳奇的故事中有歡樂，同時(shí)還摻雜著些許悲傷。讀完這本書，我感覺自己像故事中的一員，感受著他們深厚的友誼。人們常常以為動(dòng)物是沒有情感的，其實(shí)他們錯(cuò)了，動(dòng)物之間的友誼也是天長地久，讓人感動(dòng)的。

這本書的影響真大呀，有位著名的作家這樣評價(jià)：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情，世界才更加真實(shí)、美好。一個(gè)世界充滿了友誼，就等于人人之間充滿善意。

友誼總像回力鏢，一去還會(huì)回來，而且經(jīng)過一次次挫折，友誼會(huì)漸漸加深。有一次，我和朋友鬧起了矛盾，因?yàn)橐槐緯鴼w還的問題，我受到了他的誤會(huì)，誤會(huì)解除后，他遲遲沒有向我道歉，原因是怕我不肯原諒他。當(dāng)我知道后，主動(dòng)找他聊起這件事，最終我們和好如初。瞧，真正的友誼不會(huì)因小事情而分裂，這正如《時(shí)代廣場的蟋蟀》中的柴斯特和他的伙伴之間的友情。

我在校內(nèi)外有許多朋友，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒游戲。真想和親愛的朋友，到廣闊的草原上自由馳騁，享受自由的歡樂，絨絨的草地、松軟的泥土、微微的細(xì)風(fēng)讓我們心曠神怡，因?yàn)槲覀兊挠颜x，這一切顯得出奇的美麗。

友誼，正如西塞圖所說：世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。我想對柴斯特說：謝謝你，你讓我懂得了友情無價(jià)！

時(shí)代廣場的蟋蟀讀書筆記 篇10

《時(shí)代廣場的蟋蟀》主要講了一只名叫柴斯特的蟋蟀，因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓。還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了整個(gè)紐約的演奏家！然而，功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。

讀完這本書，我對主人公柴斯特印象最深。因?yàn)樗闪苏麄€(gè)紐約的音樂演奏家，有名有利，衣食無憂，可就是會(huì)被關(guān)在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計(jì)，而且還會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。柴斯特最終還是決定放棄名和利，尋求自由?，F(xiàn)在社會(huì)上這樣的人已經(jīng)不多了，有些人貪財(cái)圖利，甚至還破壞他人和國家的利益，來牟取自己的暴利。這些人真無恥，應(yīng)該遭到社會(huì)的唾棄。柴斯特還有一個(gè)特點(diǎn)，就是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。他夢游時(shí)將一張兩元錢咬碎了要是，是別人，一定會(huì)否認(rèn)或逃跑，而柴斯特則是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并想盡辦法補(bǔ)償，他這種精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

這本書中，有許多地方令我感動(dòng)，其中，最讓我感動(dòng)的是塔克老鼠為了讓柴斯特出獄而拿出了自己一生的積蓄，這一章講了柴斯特夢游時(shí)咬碎了一張兩塊錢的鈔票，而被關(guān)在籠子里，必須要等男孩瑪利歐把兩塊錢賺回來，柴斯特才能出獄。要知道一只蟋蟀失去自由是很痛苦的，老鼠塔克看到了這一情景，想拿出自己一生的積蓄讓柴斯特出獄，可又猶豫不決，畢竟這錢也是塔克冒著生命危險(xiǎn)得到的。但經(jīng)過亨利的勸說，塔克同意拿出錢來。多么真摯的友情??！一只老鼠能為了一只蟋蟀朋友而拿出了自己積蓄一生并冒著生命危險(xiǎn)才得到的錢。不論誰都會(huì)在這件事中深受感動(dòng)。如果是我只會(huì)奉獻(xiàn)出一些而不是所有。

讀了這本書，我懂得了：動(dòng)物之間尚且能夠如此互相愛護(hù)，我們更應(yīng)該珍惜彼此之間的真摯友誼。想要真正的友誼，就要懂得奉獻(xiàn)。

難忘的一課讀書筆記(推薦十一篇)

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要對自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？以下是小編為大家整理的“難忘的一課讀書筆記(推薦十一篇) ”,僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一課讀書筆記【篇1】

學(xué)了《難忘的一課》后，我的心情久久不能平靜。

課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣回到祖國的懷抱，“我”在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一個(gè)年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國語言文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。

文中“我是中國人，我愛中國。”這句話讓我備受震撼和感動(dòng)，因?yàn)檫@句話飽含著臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意，讀著這句話，我的心和作者的心和臺(tái)灣人民的心緊緊的連在了一起。

讀著這篇課文，我又想起了老師曾經(jīng)給我們讀過的都德的《最后一課》。小弗朗士不愛學(xué)習(xí)，每次上學(xué)總是遲到，普法戰(zhàn)爭后，法國戰(zhàn)敗，被迫學(xué)習(xí)德語，小弗朗士再一次來到學(xué)校，他走進(jìn)教室，看到同學(xué)們和一些鄉(xiāng)親們都站在教室里，韓麥爾先生身著禮服，神情嚴(yán)肅地給同學(xué)們上最后一節(jié)法文課，小弗朗士這才感到后悔，后悔自己以前上學(xué)總是遲到，后悔自己以前不好好學(xué)習(xí)，后悔自己以前不好好學(xué)習(xí)祖國的語言文字……想到這兒，我的眼角不由得模糊了……

同學(xué)們，想想光復(fù)后的臺(tái)灣同胞們第一次吃力地學(xué)習(xí)祖國語言的情形以及小弗朗士上最后一節(jié)法語課時(shí)的后悔，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)祖國的語言文字呢？為使我們的國家更加繁榮昌盛，興旺發(fā)達(dá)，讓我們攜起手來，共同努力！

難忘的一課讀書筆記【篇2】

今天，我仔細(xì)地讀了《難忘的一課》這篇文章。讀后，我既熱血澎湃，又深有感觸。心里被這濃濃的愛國之情而感動(dòng)。

《難忘的一課》敘述的是在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者偶然上岸游覽時(shí)在一所鄉(xiāng)村小學(xué)聽年輕的教師講課的動(dòng)人情景，作者和孩子們一起學(xué)習(xí)祖國文字的感人情景。

由此，我深切地感受到臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。我認(rèn)為，一個(gè)人最重要的品質(zhì)就是愛國，只有愛國，才能敬業(yè)，只有敬業(yè)，才會(huì)愛家。如果中國人都愛國、敬業(yè)、又愛家，那么，中華民族一定會(huì)國泰民安、國富民強(qiáng)的，因?yàn)椋瑦蹏赜谝磺小?/p>

這是一堂特殊的課，教師教孩子們學(xué)習(xí)”我是中國人，我愛中國“這句話，臺(tái)灣教師一筆一劃地寫很認(rèn)真也很吃力，他先用閩南語讀，又用”不太熟練的國語“讀，讀了一遍又一遍，教的非常認(rèn)真，作者也跟著讀，直到下課。這是一堂充滿感情的課，他們學(xué)習(xí)的是祖國的文字，是在臺(tái)灣”光復(fù)“不久，課堂的每個(gè)人都”那么嚴(yán)肅認(rèn)真“”又那么富有感情“”好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心“，這堂課，怎能不動(dòng)人，怎能不難忘？看著聽著，這飽含了臺(tái)灣人民的民族精神和濃濃的愛國熱情，怎能不令人難忘呢？

”位卑未敢忘憂國“，我們雖然只是一些學(xué)生，但是我們也可以使出自己的一份力，雖說不能像岳飛一樣精忠報(bào)國，不能像屈原一樣憂國憂民，不能像文天祥那樣視死如歸，但我們可以做自己能做到的事情，”為中華之崛起而讀書?！翱梢缘种迫肇?，奉行”少年強(qiáng)則國強(qiáng)“的民族意識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為國爭光，這就是我們所要必須做的！

”在無數(shù)藍(lán)色眼睛和褐色眼睛之中，我有著寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國人。在無數(shù)白色皮膚和黑色皮膚之中，我有著大地般的黃色皮膚，我驕傲，我是中國人“我喜歡《難忘的一課》這篇文章，因?yàn)樗膼蹏橐獍盐腋袆?dòng)了。

難忘的一課讀書筆記【篇3】

夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我激動(dòng)不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會(huì)說呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句普通的話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊！如果說海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻斷他們的愛國情意?！拔沂侵袊耍覑壑袊边@句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對祖國的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有著這樣的愛國人物。由于清政府腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強(qiáng)大，著名愛國工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實(shí)寫照嗎？

不管是臺(tái)灣的師生，還是哪一個(gè)中國人，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”！這讓我感到激動(dòng)和自豪。

難忘的一課讀書筆記【篇4】

《圓明園的毀滅》使我深了對侵略者強(qiáng)盜般行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》使我感受到了五位壯士的“壯”和他們的犧牲精神；《最后的一分鐘》讓我感受到了香港回歸祖國時(shí)，中國人民無比的自豪。

而《難忘的一課》也是讓我最最難忘的，“我是中國人，我愛中國！”這句話也深深刻在了我的腦子里！

課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的情景，和在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民一顆濃濃的“愛國心”。

“我是中國人，我愛中國！”這句話在課文中出現(xiàn)了三次。第一次是在作者來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一名臺(tái)灣教師正吃力地寫著“我是中國人，我愛中國！”，雖然寫得不怎么好，但他寫得很認(rèn)真，每一筆，每一畫，都包含著他對祖國的熱愛。而孩子們也顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，井然是個(gè)小大人似的；第二次是在作者被這動(dòng)人的情景感染了，來到教室后排的座位上，和孩子們一起跟著教師一起讀“我是中國人，我愛中國！”，他們是那樣發(fā)自內(nèi)心地去有感情地去讀，熱愛并發(fā)出一種自豪；第三次是在參觀他們的小禮堂時(shí)，作者激動(dòng)地重復(fù)著教師教孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國！”

“我是中國人，我愛中國！”我為我們的中國而驕傲、自豪！“我是中國人，我愛中國！”還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？

難忘的一課讀書筆記【篇5】

今天，我讀了一篇文章《母親的純凈水》，讓我感動(dòng)了。

文章是這樣的：一瓶純凈水一元或兩元賣的不貴。每逢體育課時(shí)，大家都會(huì)喝著純凈水在激烈的運(yùn)動(dòng)后暢快的解渴。有一位女孩也這樣。但是她的父母雙雙下崗，家里經(jīng)濟(jì)情況也不好，為什么媽媽在這件事上這么大方?她心里總有一個(gè)謎團(tuán)。有一次體育課后，同桌沒帶純凈水，她便把水遞了過往，同桌喝了一口說：“喂，你的水是涼白開?！薄肮贝蠹倚Τ梢粓F(tuán)。女孩羞得臉都紅了。一回到家她就責(zé)問媽媽：“你給我的是不是涼白開?”母親說：“外面的水太多假的，我怕你喝壞肚子?！彼悬c(diǎn)不興奮。

第二天，媽媽語重心長的對她說：“你明白嗎，第一：窮不是錯(cuò)，富不是對。第二：窮人不可憐，那些笑話窮人的人才真的可憐。第三：再窮，人也得看得起自己，要是自己看不起自己，心就窮了。”

那天她真的懂了媽媽說的話。我覺得那個(gè)女孩的.媽媽說的很對，窮真的沒有什么，它不是光榮也盡不是一種屈辱，它是要改變一種現(xiàn)狀，假如你把貧窮看做一件丑陋的衣衫，那么它就會(huì)像一塊布，遮住了人們心中的光芒。假如你把貧窮看成指揮家手中的指揮棒，那么你就用它變換出自己美好的夢想和未來吧!

難忘的一課讀書筆記【篇6】

讀了《難忘的一課》這篇課文，我體會(huì)到了臺(tái)灣同胞那顆永遠(yuǎn)不變的中國心。

課文主要寫了臺(tái)灣“光復(fù)”以后，作者在一所學(xué)校里看見一位青年教師在一遍又一遍地教孩子們朗讀“我是中國人，我愛中國”這句話，課 后老師又帶領(lǐng)作者去參觀了他們學(xué)校的小禮堂，看到了許多中國偉人像。作者被那位臺(tái)灣老師和臺(tái)灣同胞的愛國心所打動(dòng)了。

臺(tái)灣和大陸一脈相承，兩岸人民都是中華兒女，都是龍的傳人。雖然日本占領(lǐng)臺(tái)灣近50年，但卻占領(lǐng)不了我們中國人的心。我們的心依然連在一起?！拔沂侵袊?，我愛中國?！边@就是臺(tái)灣“光復(fù)”后同胞們的心聲，也是全中國人民的心聲。我們都懷著一顆火熱而真摯的心。

“我是中國人，我愛中國?！焙喓唵螁蔚囊痪湓挵嗝礉夂竦膼蹏檠?！我為這位教師驕傲，也為所有中國人驕傲！

難忘的一課讀書筆記【篇7】

夜很靜，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃爍，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜里，我的心都久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇課文“我是中國人，我愛中國?！边@句普普通通的話語令我心弦震撼不已。

“我是中國人，我愛中國!”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一句話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。

“我是中國人，我愛中國!”看起來只是一句極其簡單的話語，但是，它所蘊(yùn)涵的感情卻是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情誼啊!如果說海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;如果說海洋是最深厚的，那他們對祖國的情誼比海洋還深。不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也阻不斷他們的愛國情意?！拔沂侵袊耍覑壑袊?”這句平凡的話語不是詩篇，卻勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對祖國的熱愛呢?

一百多年前，還有一位同樣有著這樣愛國情義的人物。由于清政府腐敗無能，中國遭受了許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強(qiáng)大，著名愛國工程師—詹天佑，主持修筑京張鐵路。在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了種種困難，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。

長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說“我是中國人，我愛中國!”這句話，但詹天佑的行為足以體現(xiàn)他對祖國的熱愛，為祖國榮耀不惜千辛萬苦把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實(shí)寫照嗎?

不管是臺(tái)灣教師和學(xué)生，還是愛國工程師詹天佑......他們都有一顆對祖國的赤子之心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國!”我們也要有這樣一個(gè)堅(jiān)定不移的信念。

難忘的一課讀書筆記【篇8】

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的震撼和感動(dòng)！

這篇課文主要記敘了抗日戰(zhàn)爭以后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂參觀了中國歷代偉人像的深切感受。也表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。

我們都知道，臺(tái)灣”光復(fù)“不久，不少教師也都是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。從課文中”他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著‘我是中國人，我愛中國’他寫得很認(rèn)真，也很吃力“”他先用閩南語，然后又用不太熟悉的國語，一遍又一遍地讀?！半y怪作者被這動(dòng)人的情景吸引住了，難道你沒有對他們充滿了崇高的敬意嗎？

臺(tái)灣的飲食文化與祖國大陸是一樣的。餐桌上常見的是米粥、面條、水餃、餛飩等等。吃飯時(shí)，吃飯時(shí)，人們也使用筷子。所以說這些飲食習(xí)慣都是與祖國大陸有著扯不斷的根系。臺(tái)灣人也過春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。不論春節(jié)的舞龍舞獅、登門拜年，還是清明節(jié)祭祖掃墓，還是中秋吃月餅，都洋溢著濃濃的中國文化?，F(xiàn)在走在臺(tái)灣的大街小巷上，看到的是熟悉的漢字，聽到的是熟悉的漢語。這千百年來的文化是任何人都無法改變的！寫到這兒，我就想到了一個(gè)很貼切的詞組：”根脈相連“。是?。∽鎳箨懞团_(tái)灣同胞心相系，脈相連，當(dāng)一方人民有難時(shí)，另一方總是想方設(shè)法地支援。共有著中華民族傳統(tǒng)的習(xí)俗，共享中國燦爛的文明！

從《難忘的一課》中，我感受了臺(tái)灣人民濃濃的華夏情。他們學(xué)習(xí)祖國文字的熱情、永遠(yuǎn)記得”我是中國人，我愛中國“的執(zhí)著。這種血脈之情無論隨著時(shí)間的怎樣改變，也永不褪色。如今，雖然臺(tái)灣這個(gè)迷失方向的孩子暫時(shí)找不到回家的方向，但是我們堅(jiān)信，總會(huì)有一天，他會(huì)回到祖國母親的懷抱。因?yàn)?，臺(tái)灣兒女心中永遠(yuǎn)記得：”我是中國人，我愛中國！“

難忘的一課讀書筆記【篇9】

《難忘的一課》中講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國歷史文化的人物畫像等。

窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心弦震動(dòng)不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

雖然我現(xiàn)在還小，但是我好好學(xué)習(xí)，天天向上，這就是的祖國最大的回報(bào)。俗話說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年壯則國壯?！蔽覀兪亲鎳奈磥恚屛覀冏x好書，好讀書，建設(shè)祖國吧!

“心懷赤子心，播撒愛國心?！睆男∽銎?，從現(xiàn)在做起，念好書，愛中國。

難忘的一課讀書筆記【篇10】

“我是中國人，我愛中國?！边@是抗日戰(zhàn)爭勝利后從臺(tái)灣一所小學(xué)傳出的孩子們朗朗的讀書聲。這句僅有9個(gè)字的簡單的話語，背后卻包含著多少臺(tái)灣人民熱愛祖國的心??！

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利了，臺(tái)灣人民終于從黑暗的日本統(tǒng)治下走出來了，重新回到祖國母親的懷抱里，重新在心里埋下了中國根。他們在學(xué)習(xí)祖國文字時(shí)學(xué)得雖然很吃力，但非常認(rèn)真。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。孩子們一遍又一遍地跟著那位教師朗讀著，將自己對祖國文字的熱愛全部投入這句話里。在被奴化的五十年間，臺(tái)灣人民雖然在生活上被奴化了，但他們始終和大陸人民心連心，始終沒有忘記自己是中國人，始終知道自己的胸膛里跳動(dòng)著的是一顆中國心。

讀著讀著，我的眼睛濕潤了，這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！

以前的人們愛國如愛家，但自從中國打開了面向世界的大門，引進(jìn)外國的先進(jìn)產(chǎn)品后，有多少人患上了”崇洋媚外“癥，崇信外國的一切物品，為外國效勞，拋棄了自己的中國根；又有多少人深深地把中國根埋在心里，心甘情愿侍奉自己的祖國，為祖國的發(fā)展而努力呢？

看到這兩個(gè)對比懸殊的數(shù)字，我的心如刀絞般的疼。如果所有中國人都將自己的中國根拋之腦后，我們的祖國會(huì)怎樣呢？我們必須要有一顆愛國的心，尤其是我們這些祖國未來的接班人。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。正是這顆愛國的心，一直激勵(lì)著周總理。幾十年后，在他和毛主席的帶領(lǐng)下，讓我們的祖國走向了富強(qiáng)之路。我們不能忘記，我們的血管里流淌的是中華民族的血液，我們的胸膛里跳動(dòng)的是一顆中國心，我們的心里深埋著的是中國根，我們始終不能忘記：我是中國人，我愛中國！

難忘的一課讀書筆記【篇11】

課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國歷史文化的人物畫像等?！拔沂侵袊?，我愛中國”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多少深厚的愛國情啊！日本帝國主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教日本的語言，想把臺(tái)灣變成日本。可是侵略者野蠻的行徑，永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛國心。

地理教師教過我們：臺(tái)灣是祖國最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨的明珠。那里資源豐富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠，鳥語花香的阿里山；那里有高聳入云，終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實(shí)，熱情好客的少數(shù)民族——高山族。

記得老師跟我們講過，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統(tǒng)治者，侵占了臺(tái)灣。是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆竟發(fā)奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國的重新統(tǒng)一。

由于近代歷史的原因，小小的臺(tái)灣海峽成了阻隔兩岸同胞想見的屏障；小小的海峽成了兩岸親人不能跨越的鴻溝。兩岸的親人只能隔海相望，望穿秋水，肝腸寸斷！可是海峽又怎能隔斷兩岸同胞心中的那座橋呢？

日歷又翻開了新的一頁，走進(jìn)嶄新的新世紀(jì)。春回大地，生機(jī)盎然。在祖國的改革開放的浪潮中，祖國建設(shè)日新日異，在這大好形勢之下，它猶如時(shí)代的春燕，在臺(tái)灣海峽上空來回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽光，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來。難忘的一課課文原文

讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。

我有這樣的一個(gè)愿望：就是努力學(xué)習(xí)，掌握好文化科學(xué)知識(shí)，長大后當(dāng)一名橋梁工程師。在臺(tái)灣海峽之間建起一座雄偉的大橋，將大陸與臺(tái)灣島連在一起，把兩岸同胞的心緊緊地連在一起。

時(shí)代廣場的蟋蟀的讀書筆記4篇

從哪些方面寫作品的讀后感比較合適呢？作品是著名作家作者的代表作。有了一些收獲以后，可以尋思撰寫專屬自己的讀后感，編輯特意為你呈上“時(shí)代廣場的蟋蟀的讀書筆記”。

時(shí)代廣場的蟋蟀的讀書筆記(篇1)

最近媽媽給我買來了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，書的里扉頁上寫著一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。我在想：貓和老鼠也能做朋友嗎?帶著這個(gè)疑問，我開始讀這本書了。

花了一個(gè)星期的時(shí)間，我終于讀完了《時(shí)代廣場的蟋蟀》。書里的內(nèi)容還歷歷在目。這本書講的是三個(gè)小動(dòng)物之間的友誼，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)一個(gè)野餐籃里，被陰差陽錯(cuò)地帶到了時(shí)代廣場，在那里遇到了愛它的主人瑪利歐，還有忠誠的貓，機(jī)靈的塔克老鼠。它們成了好朋友，蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。

讀完這本書，最讓我感動(dòng)的是三個(gè)小動(dòng)物之間最真誠，最純真的友誼。上學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了從別校轉(zhuǎn)來的同學(xué)傅磊，我們相識(shí)的時(shí)間雖然很短，但我們一見面就互相吸引。課余時(shí)間，我們倆好像有說不完的話，我們說學(xué)校的事，說自己的爸爸媽媽，說自己喜歡的事。他喜歡看書，我就從家拿來借給他看。他生病的時(shí)候不能來上課，我心里總在想，不知道病的怎么樣啊。晚上回家請媽媽給她的媽媽發(fā)信息，問侯他。他呢，也特別關(guān)心著我。有一次，我和他在學(xué)校里犯了錯(cuò)誤，老師通知了家長?；氐郊液螅麚?dān)心我被媽媽責(zé)打，竟然讓她的媽媽發(fā)信息給我媽媽說：阿姨，今天的事是我?guī)ь^去做的，是我的錯(cuò)，請你不要責(zé)罵都震宇。看了這條短信我差點(diǎn)流下了眼淚。我為有這樣的朋友而感動(dòng)。你看，我們是不是也跟蟋蟀柴斯特，亨利貓，塔克鼠那樣互相幫助，互相關(guān)心呢?

我想：友情最珍貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí)，懂得愛別人關(guān)心別人。帶著一顆感恩的心，包容的心，理解的心對待每個(gè)人，去幫助自己能夠幫助的人，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂。

時(shí)代廣場的蟋蟀的讀書筆記(篇2)

這本書的主要內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可是它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，柴斯特遇到了塔克老鼠、忠誠的亨利貓，還遇到了它的主人——男孩瑪麗歐。蟋蟀柴斯特音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了演奏家!，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友們的幫助下，他終于回到了自己的故鄉(xiāng)。

當(dāng)我讀了這本書以后，獲得一些知識(shí)。

我知道：友誼比金錢更重要，因?yàn)槲覀冊谑〉臅r(shí)候，朋友會(huì)鼓勵(lì)我們，在開心的時(shí)候，朋友會(huì)和我們一起高興;與人之間深厚的友誼是人生中最寶貴的東西!我體會(huì)到了什么是真正的友誼，讓我懂得要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，要和同學(xué)們和睦相處，互幫互助，并建立深厚的友誼。

不僅如此，我還知道：我以后也要也朋友們和諧相處。

時(shí)代廣場的蟋蟀的讀書筆記(篇3)

《時(shí)代廣場的蟋蟀》一書講的是，一只名叫柴斯特的貪吃的蟋蟀跳進(jìn)了一群正在野餐的孩子們的籃子里。于是它乘著野餐籃子，來到了位于紐約市最繁華的地帶——時(shí)代廣場的地鐵站里。它在這個(gè)沒有朋友的地方遇到了好心的老鼠塔克和野貓亨利，還有它喜愛的主人——小男孩瑪利歐。

柴斯特用它在音樂方面獨(dú)特的天賦在地鐵站里開小型演奏會(huì)，使得每一個(gè)走過的人們都不由得停下腳步來欣賞它美妙的音樂。它所以賺到了很多錢，幫忙瑪利歐一家擺脫了困境。自我也一曲成名，震驚了整個(gè)紐約。但同時(shí)，滿心歡喜的柴斯特還有一點(diǎn)失落，它想念它的家鄉(xiāng)——康涅狄格州鄉(xiāng)下的草原。在朋友們熱心的幫忙下，它依依不舍地離開了紐約，回到了家園。

作者使用了生動(dòng)的語句，讓我印象深刻！比如，交談?dòng)滞ｎD了下來。然后火車開始蠕動(dòng)著往前開了。一等車子要開了，這三個(gè)朋友才不知不覺地發(fā)覺，他們還有千言萬語沒有說呢。

柴斯特雖然自我成名，卻也不忘幫忙有困難的朋友們。它利用開演唱會(huì)掙得的錢幫忙瑪利歐一家擺脫了困境。

它幫忙朋友的同時(shí)，也得到了朋友們熱心的幫忙，回到了它朝思暮想的.故鄉(xiāng)。

這本書里充滿了友愛與溫情！因?yàn)閻?，讓柴斯特成為了著名的音樂演奏家；因?yàn)閻?，讓小男孩瑪利歐一家得到了幫忙；因?yàn)閻?，讓柴斯特?shí)現(xiàn)了回家的夢想！

時(shí)代廣場的蟋蟀的讀書筆記(篇4)

這本書大概是講述了有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓的之間友誼的故事。但其實(shí)又不僅僅是如此，還有關(guān)于各種生命之間愛和關(guān)懷以及發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。

一切的安排都源自一場意外，正如我們在平淡中渴望著意外，又在意外中經(jīng)歷著不安與恐懼，然而，經(jīng)歷過后我們又會(huì)相信這一切就是最好的安排。一只生活在鄉(xiāng)下——康涅狄克州——的蟋蟀因?yàn)槁劦较隳c的香味抵制不住食欲，不小心掉進(jìn)野餐盒中出不來，意外地被人帶到了一個(gè)繁華無比的大都市——紐約時(shí)代廣場的地鐵車站。在那里，他開始了全新的生活和際遇，多么有意思啊，一場小小的意外就改變了一只蟋蟀的命運(yùn)！但他與那些處心積慮地企圖改變自己生活與命運(yùn)的人有著根本性不同，因?yàn)樗翢o準(zhǔn)備，猝不及防，這一切既不是他的夢想，也不是他的歸屬。面對陌生、神秘、繁華、忙碌的都市，他感到那樣新奇、恐懼、無助。

這只蟋蟀叫柴斯特，他的名字足以證明他是一只具有音樂天賦的蟋蟀。因?yàn)樗拿终遣窨煞蛩够c李斯特兩位音樂家名字的混合。這不過是作者給他貼的醒目標(biāo)簽，即使有著不凡的音樂才華，其實(shí)他并沒有表現(xiàn)得多么的自信，他最多認(rèn)為自己是一名鄉(xiāng)下的歌手罷了。他為清澈的露珠歡呼，為芬芳的花朵歌唱，為寒冷與饑餓悲鳴，一切都來自于他天然的情感。

在紐約時(shí)代廣場的車站，他很幸運(yùn)遇到了一個(gè)滿懷愛心的男孩——瑪利歐，以及兩個(gè)“紐約佬”——住在地鐵站下水道的塔克老鼠和亨利貓?，斃麣W決心給柴斯特安一個(gè)家，盡管一開始遭受媽媽的反對，他還是想盡辦法爭取父母的同意，最后柴斯特成功被收留在他家的報(bào)紙亭里。然而，事情并沒有想象中完美地進(jìn)展，柴斯特和另外兩位老友闖了一次又一次的禍，先是吃掉了瑪利歐一家辛辛苦苦掙的兩塊錢鈔票，然后是引起報(bào)攤著火，令原本貧窮的瑪利歐一家損失嚴(yán)重。柴斯特為此感到非常內(nèi)疚，因?yàn)楝斃麣W一次又一次為了收留自己在付出，同時(shí)，他開始想念在鄉(xiāng)下單純而美好的日子，在悲傷和愧疚交集下，他很自然地用歌聲撫慰自己受傷的心靈，而這個(gè)優(yōu)美悲傷的歌曲無意中被瑪利歐一家聽到，他們被深深地打動(dòng)了，一只蟋蟀居然是一個(gè)音樂天才——這個(gè)消息很快傳遍了整個(gè)城市。

柴斯特憑借音樂天賦成名后，幫助了瑪利歐一家，擺脫了過去困苦的日子，過上了穩(wěn)定的生活?？墒?，成名之后的柴斯特越來越憂郁了，他深深地懷念故鄉(xiāng)，懷念過去在大自然中發(fā)自內(nèi)心的歌唱。最后，他決心告別眼前的這一切，在最巔峰的音樂事業(yè)中退下來，回到寧靜的故鄉(xiāng)田園。雖然朋友們并不希望柴斯特離開，但他們?yōu)榱瞬袼固乜鞓纷詈蠖贾С炙臎Q定。

“既然柴斯特一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”

《時(shí)代廣場的蟋蟀》無疑是一部十分感人的童話，出版后大獲好評，1961年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，一直到今天仍風(fēng)行在兒童讀物市場。作者非常巧妙地設(shè)計(jì)了兩條線索——蟋蟀在動(dòng)物世界中童話般的生活和小男孩瑪利歐在人類世界的現(xiàn)實(shí)生活，他用音樂把這兩條線索融為一體，既充滿豐富的想象力，又富有現(xiàn)實(shí)意義。故事的結(jié)局是動(dòng)物之間的淳樸友誼戰(zhàn)勝了人類的世俗和欲望，向我們的兒童呈現(xiàn)了友情的力量和生命的價(jià)值。