幼班教學計劃

幼班教學計劃13篇。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼班教學計劃13篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

幼班教學計劃 篇1

教學目標：

在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

重點難點：

比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。2、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

教具：優(yōu)秀書法作品

教學方法：

講授法、示范法課型：新授課教學過程：

一、導入：

向學生展示優(yōu)秀的學生作業(yè)，讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。烤毩暢鲆皇趾米?，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。

導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領。。

教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領是：起筆重行筆輕收筆重。

詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶“一”的字。三指名說筆順，書空。三、小結

四、作業(yè)：練習寫橫。

板書設計：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

幼班教學計劃 篇2

Flash潛能班教學計劃

Flash是一種強大的多媒體制作軟件，廣泛應用于動畫、游戲、廣告、教育等領域。在當今數(shù)字化時代，F(xiàn)lash已經成為了一種必備的工具。然而，由于Flash的復雜性和技術難度，很多人并不了解它的真正潛能。因此，開設一門“Flash潛能班”課程，教授Flash的高級應用和實用技巧，幫助人們充分挖掘Flash的潛能，已成為必然趨勢。

I. 前言

隨著數(shù)字技術的飛速發(fā)展，越來越多的人對于Flash的需求不斷增長。Flash不僅僅是一個讓人眼花繚亂的多媒體軟件，更是一個涵蓋豐富功能的強大工具。通過學習高級應用和實用技巧，F(xiàn)lash可以為我們帶來更加出色的制作成果，猶如一座璀璨奪目的燈塔，為我們的職業(yè)道路照亮前方。

II. 課程介紹

1. 課程名稱：Flash潛能班。

2. 目標學員：想要深入了解Flash使其具備出色的制作能力的學員。

3. 進度安排：共分為五個階段，每個階段耗時一個月。

4. 授課方式：線上授課為主，加上線下實際操作為輔。

III. 課程大綱

第一階段：入門

1. Flash的基本概念和應用領域。

2. 數(shù)據(jù)導入、處理和呈現(xiàn)。

3. 基礎制作技巧（畫筆、形狀工具、文本工具等）。

4. 簡單的動畫制作（關鍵幀、補間動畫等）。

第二階段：提高

1. Flash高級制作技巧（動態(tài)涂鴉、變形動畫等）。

2. 彩色管理和控制（顏色庫、調色板等）。

3. 多媒體制作（圖片、聲音、視頻等）。

4. Flash文件發(fā)布和應用。

第三階段：深入

1. 3D動畫設計和制作。

2. 高級運動學控制技術。

3. ActionScript編程技術。

4. 其他高級應用（多層動畫、效果、特效等）。

第四階段：探究

1. 應用框架設計與制作。

2. Flash游戲設計、開發(fā)和營銷。

3. Flash廣告設計、制作和效果測試。

4. 其他相關熱門應用探究。

第五階段：實戰(zhàn)

1. 集中對照實際案例深入剖析。

2. 針對企業(yè)需求，讓學員親身參與真實商業(yè)項目的制作過程，使學員快速提高實戰(zhàn)技能。

3. 實際操作為輔，設計出不同類型的Flash項目并完成制作。

4. 分享和交流經驗，探討自身制作中遇到的難題和問題，在團隊合作中進行解決和升華。

IV. 總結

通過Flash潛能班的學習，學員將深入了解和掌握Flash的高級應用和實用技巧，開發(fā)出更出色的制作成果。這將有助于學員進一步提高職業(yè)技能水平，同時也能為企業(yè)的發(fā)展帶來更多新思路和創(chuàng)意。Flash潛能班，是讓人們深入了解Flash，挖掘Flash潛能，開創(chuàng)制作新天地的線上教育平臺。

幼班教學計劃 篇3

暑假素描班教學計劃

一、教學目的：

1.讓學生了解素描的基礎知識，如線條、透視、構圖等。

2.提高學生素描技巧，如描繪靜物、人物和場景等。

3.引導學生在素描實踐中發(fā)現(xiàn)美和表達情感。

二、教學內容：

1.基礎素描技巧：線條、陰影和透視。

2.素描練習：靜物描繪、人物素描和場景描繪。

3.美術史知識：帶領學生了解素描在藝術史上的地位以及素描大師的作品。

三、教學步驟：

第一周：

1.簡介素描的概念和基礎知識。

2.講解線條的原理和分類，并進行線條練習。

3.講解陰影的原理和分類，并進行陰影練習。

第二周：

1.講解透視的原理和分類，并進行透視練習。

2.學習靜物素描，引導學生利用線條、陰影和透視等基礎素描技巧描繪靜物。

3.帶領學生到博物館或其他藝術場所學習素描大師的作品，學習他們的構圖、手法和意境。

第三周：

1.學習人物素描，了解人物比例和身體結構，引導學生利用線條、陰影和透視等技巧描繪人物。

2.學習面部結構和表情，引導學生描繪人物面部。

3.引導學生將自己的情感和表達融入素描作品中。

第四周：

1.學習場景素描，了解場景構圖和透視，引導學生描繪場景。

2.學習素描作品的表現(xiàn)力和藝術性，引導學生不斷挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)作出自己的素描作品。

3.總結和展示學生的素描作品。

四、教學手段：

1.課堂講解：講解素描的基本知識和技巧，講解素描大師的作品。

2.實際練習：引導學生實際練習線條、陰影、透視、靜物、人物和場景的素描。

3.互動創(chuàng)作：引導學生在課堂上互動交流創(chuàng)作經驗，鼓勵學生進行多次創(chuàng)作。

五、教學效果：

通過本課程的學習，學生將理論與實踐相結合，加強了對基礎素描技巧的掌握和運用。同時，學習了素描大師的作品，提高了學生的藝術修養(yǎng)和審美水平。學生將通過創(chuàng)作出自己的素描作品，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力，展示出豐富的想象力和表現(xiàn)力。

幼班教學計劃 篇4

作為一門時髦的手藝，美容事關人們的面容和心情，獲得了不少青睞。因此，美容興趣班逐漸走入人們的視野，成為很多人的選擇。對于許多想要學習美容技能的人來說，一份優(yōu)質的美容興趣班教學計劃非常重要。本文將詳細介紹一份完整的美容興趣班教學計劃。

一、課程介紹

美容興趣班的教學計劃通常包含美容基礎課程和進階課程。美容基礎課程是學習美容的第一步。學生將學習化妝和造型的基礎知識，如膚色識別、打底、修容、畫眉、睫毛和粉底等。學生需要掌握基本的化妝技巧和手法，了解如何選擇合適的化妝品，并掌握化妝品的使用技巧，使自己的皮膚看起來更健康、更有光澤。

進階課程則通常包含了更細致和深入的美容知識。例如，熟悉各種不同的化妝風格，了解造型學的基本原理，掌握各種化妝品的使用方法，如潤唇膏、口紅、眼影、粉餅等。此外，進階課程還包括了如何正確的卸妝、如何做好護膚等常識。

二、教學方式

針對不同的學生，美容興趣班通常會采用不同的教學方式。其中，主要分為以下幾種：

1.理論課程和實踐課程相結合。毫不夸張的說，美容興趣班是一門藝術課程，因此要求學生不斷的實踐。課程可分為理論課和實踐課，學生需要充分將理論知識應用到實踐中去，在實踐中不斷的學習完善自己的技能。

2.集中化學教學。美容興趣班通常會將所有課程集中于一個比較長的時間，比方一個月或者三個月。在這個時間段內，學生可以全情投入到美容學習中來，完成課程設計的任務。

3.獨立學習。為了讓學生能夠掌握更多有關美容的知識，美容興趣班通常還會提供獨立學習的環(huán)境，讓學生自己閱讀有關美容的書籍或者文章，擴充自己的知識領域。

三、教學要求

美容興趣班作為一門手藝，相應的教學要求也就更加嚴格。通常，學生需要具備以下幾個方面的能力：

1.學生應當善于學習完美容的理論知識，并將其應用到實踐中。

2.學生需獨立地完成美容計劃的設計和編制，包括美容師的職責和美容師所需的技術和技巧。

3.學生需滿足很重要的條件：學生應對美容服務工作擁有充分的熱情，并能夠為人服務。

4.學生還需要擁有一定的社交能力，并保持彬彬有禮的行為，以確保顧客的滿意度。

四、學習成效

美容興趣班的學習成效不僅僅是學生能夠獲得美容技能，還包括了諸如：增強學生的自信心、具備區(qū)分不同膚質需要的專業(yè)知識和護理方法、幫助學生了解不同化妝視覺效果等方面的知識。通過這些學習，學生將更好地了解個人化妝和面部護理技術，從而更好地認識自己。

總的來說，美容興趣班的教學計劃在教學內容、教學方式、教學要求和學習成效等方面，都是非常嚴格和專業(yè)的。通過美容興趣班的學習，學生可以更好地掌握化妝技巧和面部護理方法，并從而更加美麗自信。建議學生在選擇美容興趣班時要注意課程質量和教學師資背景，選擇正規(guī)機構，切勿被一味的低價誘惑所蒙蔽。

幼班教學計劃 篇5

籃球是一項受歡迎的運動，不僅在學校里受到青少年們的喜愛，也在社區(qū)和專業(yè)聯(lián)賽中發(fā)揚光大。為了幫助有興趣學習籃球的學生提高技術水平，我們制定了一套詳細、具體且生動的籃球實戰(zhàn)班教學計劃。本計劃將帶領學生們從基本的運球和射籃動作開始，逐步提高他們的個人技巧和戰(zhàn)術理解。

第一階段：基本技術

在開展實戰(zhàn)訓練之前，學生們需要掌握籃球的基本技術動作。我們將分別進行運球、傳球和射籃的練習，以確保他們具備良好的基礎。

1. 運球訓練

在運球訓練中，學生們將學習正確的握球姿勢、運球動作和控球技巧。我們將利用各種練習方法，如單手運球、交替運球和跨步運球等，提高他們的控球能力和反應速度。

2. 傳球訓練

傳球是籃球戰(zhàn)術中至關重要的環(huán)節(jié)之一。學生們將學習各種傳球技巧，包括胸傳、高拋傳和地滾球等，并通過實戰(zhàn)練習來鞏固他們的傳球能力。

3. 射籃訓練

射籃是籃球比賽中得分最直接的方式之一。我們將教授學生們正確的投籃姿勢、用力和角度，并進行大量的射籃練習，以提高他們的命中率和投籃穩(wěn)定性。

第二階段：個人技巧提高

在學習基本技術后，學生們將進一步提高個人技巧，包括變向運球、變速運球和過人技巧等。我們將通過模擬比賽場景進行實戰(zhàn)訓練，讓學生們熟悉不同的比賽情況，并培養(yǎng)他們的應變能力和團隊合作精神。

1. 變向運球

學生們將學習如何通過變換速度和方向來迷惑防守球員，以獲得配合隊友或者得分的機會。通過不同的訓練方法，如變向推球和交叉運球等，學生們將逐漸掌握變向運球的技巧。

2. 變速運球

在籃球比賽中，合理運用變速運球可以幫助球員突破防守，制造出更多的得分機會。我們將教授學生們如何在變速運球中靈活運用加速和減速的方法，提高他們的爆發(fā)力和節(jié)奏感。

3. 過人技巧

過人技巧是球員之間互相競技的關鍵。我們將指導學生們學習如何利用變向、虛晃和突破等技巧來擺脫防守球員，以增加得分和助攻的機會。在實戰(zhàn)訓練中，他們將與其他學生進行對抗，增加比賽感和競爭力。

第三階段：戰(zhàn)術理解與實踐

在基礎技術和個人技巧的基礎上，學生們將學習籃球的戰(zhàn)術理解和實踐。我們將教授基本的防守和進攻戰(zhàn)術，并進行實戰(zhàn)訓練，讓學生們在真實比賽情景中運用所學。

1. 防守戰(zhàn)術

學生們將學習如何組織防守，包括個人盯人、區(qū)域盯人和幫防等技巧。我們將通過模擬比賽場景進行實戰(zhàn)訓練，讓學生們學會正確的位移、協(xié)防和搶斷等防守動作。

2. 進攻戰(zhàn)術

學生們將學習如何在進攻中建立合理的戰(zhàn)術體系，包括擋拆、快攻和外線投籃等。通過實戰(zhàn)演練，他們將了解不同戰(zhàn)術的執(zhí)行時機和配合要領，提高他們的進攻效力和團隊合作能力。

總結

籃球實戰(zhàn)班教學計劃旨在通過詳細、具體且生動的課程安排，幫助學生們全面提高籃球技術和戰(zhàn)術理解。從基本技術到個人技巧，再到戰(zhàn)術實踐，我們將引導學生們逐步成長，培養(yǎng)他們的競技精神和團隊合作精神。通過這套教學計劃的實施，我們相信學生們將在籃球運動中獲得更多的樂趣和成就。

幼班教學計劃 篇6

Flash潛能班教學計劃是一項真正讓學生挖掘潛力，發(fā)掘創(chuàng)意的優(yōu)秀課程。這門課程以Adobe Flash為主線，注重培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。下面將從課程目標、教學內容、教學方法、考核方式四個方面詳細介紹Flash潛能班教學計劃。

一. 課程目標

Flash潛能班教學計劃旨在培養(yǎng)學生自主學習、批判性思維和創(chuàng)造性思維，進一步提高學生的動手能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。具體包括以下幾個方面：

1.了解Flash軟件的基本操作和功能；

2.學會運用Adobe Flash制作動畫和游戲；

3.學習HTML、CSS和JavaScript等相關知識，深化對Web開發(fā)的理解；

4.鍛煉學生的獨立思考、自主學習和解決問題的能力；

5.提高學生的溝通、協(xié)作和團隊意識。

二. 教學內容

教學內容主要包括以下幾個部分：

1. Flash軟件的基本操作和功能；

2. 動畫和游戲的基本原理和制作方法；

3. HTML、CSS和JavaScript等Web前端技術的基礎知識；

4. 面向對象思想、版本控制和團隊協(xié)作等高級內容。

三. 教學方法

為了讓學生更好地掌握課程內容，我們采用了以下幾種教學方法：

1.理論和實踐相結合：教師講解基本原理，然后讓學生自己動手實踐。

2.個人和團隊學習相結合：學生必須完成一些個人作業(yè)，同時也要參與團隊項目，以鍛煉協(xié)作能力和溝通能力。

3.優(yōu)秀案例分析：介紹一些優(yōu)秀的案例，讓學生分析其實現(xiàn)原理和設計思路，并從中汲取經驗。

四. 考核方式

考核方式主要包括以下幾個方面：

1.考試：后期會有一些考試，主要考察學生對于Flash軟件和Web前端技術的掌握程度。

2.課堂作業(yè)：課堂作業(yè)包括Flash動畫制作、Web頁面制作等。

3.個人項目：根據(jù)學生的個人興趣和特長，安排制作一個較為獨立的項目。

4.團隊項目：學生會分成小組，根據(jù)教師安排的題目設計和制作一個較為復雜的項目。

總之，F(xiàn)lash潛能班教學計劃旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，通過不斷的練習和實踐，讓學生達到熟練掌握Flash軟件和Web前端技術，并具備獨立思考、自主學習和解決問題的能力。同時，我們也希望通過這門課程，更好地培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，為未來的職場生涯打下堅實的基礎。

幼班教學計劃 篇7

Flash潛能班教學計劃

1. 背景介紹

Flash是一種由Adobe公司推出的向量動畫制作軟件，它可以制作出精美的動畫和交互式網(wǎng)頁，適合于廣告制作、教育培訓、游戲設計等領域。然而，由于復雜的操作和需要較高的技術功底，很多初學者在學習Flash時往往會遇到困難，特別是對于那些零基礎的學生來說更是難上加難。因此，設計Flash潛能班教學計劃，旨在為初學者提供更加完善的教學內容和更加便捷的學習方式，從而讓更多人能夠輕松掌握Flash制作技能。

2. 教學目標

本教學計劃旨在幫助學生掌握Flash的基本操作、編程技巧以及應用能力，具體目標為：

（1）掌握Flash的基礎操作，包括創(chuàng)建文檔、添加元件、繪制圖形、導入、導出等操作；

（2）掌握Flash的編程技巧，包括使用ActionScript編寫交互性應用程序、掌握面向對象編程的基本概念和原則等；

（3）具備動畫制作能力，能夠運用Flash制作動畫短片、游戲、廣告等；

（4）形成良好的審美意識和設計思維，能夠獨立完成Flash設計任務。

3. 教學內容

本教學計劃將Flash教學內容分為基礎篇、進階篇和綜合篇三個部分。

（1）基礎篇

基礎篇旨在為初學者提供Flash基礎知識，使學生了解Flash的基本操作、圖形元件的制作和編輯、文本編輯和樣式應用等內容。具體包括以下內容：（活動范文吧 f236.COM）

①Flash的介紹與應用

②Flash的界面介紹

③Flash的文本編輯與樣式應用

④Flash的圖形元件制作和編輯

⑤Flash的動畫基礎與簡單動畫制作

（2）進階篇

進階篇旨在深入掌握Flash編程技能，學習ActionScript語言基礎和面向對象編程的基本概念及應用，掌握復雜動畫制作、聲音和視頻的運用等內容。具體包括以下內容：

①Flash編程基礎與ActionScript語言

②面向對象編程的基本概念和應用

③復雜動畫制作與高級圖形元件制作和編輯

④聲音和視頻的運用

（3）綜合篇

綜合篇是對前兩篇進行整合和拓展，旨在讓學生對Flash應用變得更加靈活，能夠運用所學知識完成實際項目的設計。具體包括以下內容：

①Flash綜合應用技巧與案例分析

②交互性應用程序的編寫

③Flash項目實戰(zhàn)設計

4. 教學方法

為了使學生更好地適應教學內容并掌握所學知識，本教學計劃將采用以下教學方法：

（1）理論教學：通過PPT、手冊等方式，讓學生了解Flash的基礎知識和編程技能。

（2）案例演示：通過播放一些Flash的案例，使學生了解Flash在實際應用中的效果和功能，并在聽課過程中對其進行分析和解讀。

（3）實踐操作：通過 實際操作 ，讓學生深入了解Flash的操作和編程技巧，在練習過程中逐漸掌握并熟練應用。

（4）綜合實戰(zhàn)：在Flash綜合應用技巧與案例分析、Flash項目實戰(zhàn)設計等環(huán)節(jié)中，學生可以通過模擬實戰(zhàn)和小組合作，共同完成一個小型項目的制作。

5. 教材資源

根據(jù)教學內容和教學目標，我們篩選了一些相關的教材和電子資源，供學生使用：

①《Flash CS3基礎教程》

②《ActionScript 3.0編程基礎教程》

③《ActionScript 3.0高級編程》

④《Flash游戲編程大師實戰(zhàn)篇》

⑤各種Flash應用實例和動畫短片

6. 總結

學習Flash是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程，我們希望該教學計劃能夠為學生提供更全面、更細致、更易操作的Flash學習方式，讓學生在學習中實現(xiàn)從線上到線下的無縫銜接和轉化，在最短的時間內掌握Flash技術，成為一名具有創(chuàng)造性和實用性的Flash設計者和開發(fā)人員，并在未來的工作中發(fā)揮應有的能力和價值。

幼班教學計劃 篇8

籃球是一項受歡迎的運動，它帶有動感和熱情，吸引了無數(shù)年輕人的熱愛和追求。為了幫助學生提高籃球技能和實戰(zhàn)能力，設計了一套全面的籃球實戰(zhàn)班教學計劃，以便他們能夠在比賽中脫穎而出。

第一階段：基礎技能訓練

在籃球實戰(zhàn)班的第一階段，將注重基礎技能的培養(yǎng)。在這個階段，會引導學生掌握正確的站姿和運球姿勢。會教導學生如何準確地傳球、投籃和過人。通過這些基礎技能的訓練，學生將能夠建立起自己的籃球基礎，并為更高水平的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

第二階段：團隊戰(zhàn)術訓練

在基礎技能訓練達到一定水平后，將進一步引導學生進行團隊戰(zhàn)術的訓練。學生將學習如何合理地分配球權、如何與隊友協(xié)作完成進攻和防守的動作。還會教導學生如何進行戰(zhàn)術配合，運用屏障和擋拆等技巧來破解對手的防守。通過團隊戰(zhàn)術的訓練，學生將培養(yǎng)出較強的團隊合作意識和戰(zhàn)術執(zhí)行力。

第三階段：比賽實戰(zhàn)模擬訓練

在前兩個階段的基礎上，將進行比賽實戰(zhàn)模擬訓練。在這個階段，學生將通過模擬真實比賽的情境來進行訓練。將組織學生進行對抗性的訓練，讓他們能在緊張的比賽氛圍中應對各種情況。這將幫助學生提高應變能力和心理素質，讓他們能夠在實戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的技術和戰(zhàn)術能力。

第四階段：個人技能提升

在比賽實戰(zhàn)模擬訓練完成后，將進一步幫助學生提升他們的個人技能。這包括投籃命中率的提高、技術動作的流暢性和速度的提升，以及反應能力和爆發(fā)力的加強。將根據(jù)每個學生的個人特點和需求，提供個性化的技術指導和訓練計劃，以幫助他們進一步完善自己的籃球技能。

第五階段：比賽經驗積累

在經過四個階段的綜合訓練后，學生將會具備一定的籃球實戰(zhàn)經驗。在這個階段，將組織學生參加各種比賽和交流活動，讓他們能夠將自己的技能和戰(zhàn)術應用到真實的比賽中。這將幫助學生提高比賽經驗和能力，鍛煉他們的心理素質和競技精神。

通過以上五個階段的訓練，相信學生將能夠全面提升他們的籃球技能和實戰(zhàn)能力。的籃球實戰(zhàn)班教學計劃不僅關注傳統(tǒng)的技術訓練，更注重戰(zhàn)術配合和個人能力的鍛煉。希望通過這個計劃，能夠幫助學生在比賽中取得更好的成績，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力，同時也讓他們愛上籃球這項運動，享受到籃球帶來的快樂和成就感。

幼班教學計劃 篇9

教學目標：

在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”。鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

重點難點：

比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”。2、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

教具：優(yōu)秀書法作品教學方法：講授法、示范法課型：新授課教學過程：

一、導入：

1、復習上節(jié)課的主要內容。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領。

講解筆順。

教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶撇的字。月、生指名說筆順，書空。演示書寫過程。

小結：

四、作業(yè)：練習寫撇。

斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。

板書設計：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向

左下撇出，收筆時出尖。

短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。

反思：

撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

幼班教學計劃 篇10

興趣班京劇教學計劃

京劇，作為中國國粹之一，歷史源遠流長。在現(xiàn)代社會中，雖然傳統(tǒng)文化已經不如前代盛行，但在某些方面，京劇依然能夠有著舉足輕重的影響力。很多年輕人以及一些年長的愛好者都十分熱愛京劇。本文旨在針對京劇愛好者及對其感興趣者，設計一套生動易懂的興趣班教學計劃。

第一節(jié)：簡介京劇

在這一節(jié)中，我們會向學員們詳細地介紹京劇的起源、發(fā)展史以及京劇文化的內涵。同時，我們會通過觀看一些著名京劇片段來讓學員們能夠深入理解和感受到京劇這種傳統(tǒng)藝術的魅力。

第二節(jié)：京劇戲曲音樂的基礎

在這一節(jié)課中，學員們將初步了解到京劇中重要的音樂元素，例如“唱、念、做、打”，并且會通過教師的演示來了解明白這些元素之間的聯(lián)系和如何協(xié)作。學員們還將會學會唱幾句京劇的板式唱腔，例如“慢板”和“快板”，這樣可以通過唱來更好地感受京劇的節(jié)奏和韻律。

第三節(jié)：京劇舞臺表演

這節(jié)課中，我們將向學員們介紹舞臺表演的基本技巧，例如手勢、姿態(tài)、表情、動作和步法等。通過教師的日常演練，學員們能夠在舞臺表演時表現(xiàn)得更加自然和流暢，并且可以更好地適應京劇的表演要求，為以后的學習打下堅實的基礎。

第四節(jié)：梅派唱腔唱法

梅派是京劇中最為著名且具有代表性的唱腔流派之一。我們會向學員們介紹這個流派的特點，例如喉音、插花和吼等特色，并會帶領學生一起學習和唱幾句梅派唱腔。有了這些基礎，學員們可以更好地理解不同的唱腔流派和如何在唱腔中體現(xiàn)出京劇的韻律和美感。

第五節(jié)：京劇面譜

在這節(jié)課中，學員將獲得圖文并茂且詳細的表演面譜。學員們將了解不同臉譜的色彩以及相應的角色特點。此外，學員們還將進行簡單的面譜練習，通過化妝和面譜的體驗來加深對京劇中角色特點的理解、對京劇文化的了解，以及更多對美的發(fā)現(xiàn)。

第六節(jié)：京劇童謠、雜劇表演

這一節(jié)課，我們會向學員們介紹京劇中的兩個細分分支──童謠、雜劇。童謠通常以小兒歌謠的形式唱出故事內容，雜劇則是通過戲謔的表演方式來體現(xiàn)出尖銳幽默的特點。通過學習這些劇目，學員們將更多地了解京劇文化的多樣性和豐富性。

第七節(jié)：角色表演

在這節(jié)課中，學員們將開始著手準備演出。學生們可以根據(jù)自己感興趣的角色，進行面譜化妝或地笠、衣、裳的選擇、編舞。學員們將要通過這些實際身體動作和語言表現(xiàn)來展現(xiàn)出他們自己的表演特色和風采。

總結：

這篇興趣班“京劇教學計劃”全面涵蓋了京劇教學的各個方面，為當代青年、京劇愛好者以及各個階層感興趣者提供了參考。學員們在計劃中可以通過豐富、趣味性的體驗方式更好地體會京劇的內涵和美感，進而進一步開闊視野、增強文化自信、及時發(fā)現(xiàn)和積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而為中華文化傳承做出自己的貢獻。

幼班教學計劃 篇11

Flash潛能班教學計劃

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，計算機技術日新月異，人們所需的技能也在不斷升級。在這個信息化的時代，學會運用計算機軟件已經成為人們的基本素養(yǎng)。作為一名中學生，掌握計算機軟件有助于我們更好地學習和生活。本文將介紹一種針對Flash軟件的潛能班教學計劃。

一、Flash軟件的基本概念

Flash軟件是一種由Adobe公司開發(fā)的矢量動畫制作軟件，它可以創(chuàng)建交互式的圖形、動態(tài)文本和音效。Flash是一種非常受歡迎的網(wǎng)絡動畫格式，它廣泛應用于廣告、游戲、網(wǎng)站、多媒體教育教學等各個領域。學習Flash軟件可以提高學生的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素養(yǎng)，促進學生的多元思維和社交交往能力。

二、Flash潛能班教學計劃的設計

1. 學習目標

本教學計劃旨在幫助學生掌握Flash軟件的基本操作和制作動畫的技能。學生將通過文本、圖像、音效等元素的添加和交互功能的設計和應用，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生對藝術和美學的感性認識，促進學生思維能力和社交交往能力的提升。

2. 教學內容

本教學計劃共分為六部分：

a. Flash軟件基本操作：介紹Flash軟件的界面和基本工具，幫助學生熟悉軟件的操作方式。

b. 制作動畫：通過學習關鍵幀、補間動畫等技術，學生將能夠制作簡單的動畫。

c. 文本添加：學生將學會如何添加文本、設置字體、顏色、大小等，制作出美觀的文本效果。

d. 圖像添加：學生將學會如何添加圖片、圖形等，設置透明度、濾鏡等特效，制作出生動、美觀的圖像效果。

e. 音效添加：學生將學會如何添加音樂、音效，設置播放時長、音量等參數(shù)，制作出富有節(jié)奏感的環(huán)節(jié)。

f. 交互設計：學生將學會如何設置按鈕、鏈接、動作腳本等，制作出具有交互性的動畫作品。

3. 教學方法

本教學計劃采用問題驅動教學和項目驅動教學相結合的方式，通過提出實際問題和提供具體項目，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。學生將通過小組協(xié)作、互動講解、實踐操作等多種方式，加深對Flash軟件的理解和應用。

4. 教學評價方式

本教學計劃將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作品評選、自我評價等，全面考察學生的學習成果和能力提升。

三、Flash潛能班教學計劃的意義

本教學計劃的推出，有助于中學生對計算機軟件的認識和掌握。通過學習Flash軟件，學生將具備基本的計算機動畫制作能力，在未來的學習和工作中具備更為廣闊的發(fā)展空間。同時，學生將從中培養(yǎng)對藝術和美學的感性認識，促進多元智能的開發(fā)和社交交往能力的提升。在現(xiàn)代社會，這些素質和能力將成為學生們受歡迎、成功的關鍵要素。

綜上所述，F(xiàn)lash潛能班教學計劃的推出，旨在為中學生的計算機素養(yǎng)和技能提升提供有力支持，同時幫助學生培養(yǎng)更廣闊的興趣和素質，具有積極的意義和作用。

幼班教學計劃 篇12

《朗讀班教學計劃》是一份為學生提供全面發(fā)展的教學計劃，旨在培養(yǎng)學生的朗讀能力和表達能力。朗讀是一項重要的語言能力，它不僅可以提高學生的聽力和發(fā)音技巧，還可以加深對文字的理解和感受。以下是《朗讀班教學計劃》的具體內容。

第一部分：課程目標和背景

1.1 課程目標

本課程旨在提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)他們的語言表達能力和自信心。通過多樣化的朗讀練習和演講活動，學生將能夠清晰地表達自己的觀點，提高口頭表達能力，并發(fā)展良好的語音語調和語言感知力。

1.2 課程背景

朗讀是學習語言的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生發(fā)音準確、語調自然的重要方式。由于現(xiàn)代社會的課外活動多樣化，學生閱讀和朗讀的時間和機會越來越少。因此，“朗讀班教學計劃”應運而生，為學生提供一個專門的環(huán)境和機會，讓他們能夠專心地學習和練習朗讀技巧。

第二部分：教學內容和方法

2.1 教學內容

2.1.1 基礎朗讀技巧：包括正確的發(fā)音、語調和語速控制，以及斷句和重音的處理。

2.1.2 表演朗讀：學生將學習如何通過調整音量、語速和語調，以及運用手勢和面部表情等手段，使朗讀更加生動有趣。

2.1.3 文學朗讀：通過學習文學作品的朗讀，培養(yǎng)學生對文學的理解和欣賞能力，并學會用適當?shù)恼Z氣和情感表達作品內涵。

2.1.4 演講技巧：學生將學習如何準備和演講一個主題，并通過練習提高演講技巧和自信心。

2.2 教學方法

2.2.1 教師示范與指導：教師將通過示范正確的朗讀和演講技巧，并給予學生詳細的指導和反饋。

2.2.2 小組合作學習：學生將分為小組進行練習和演練，互相傾聽和評價。

2.2.3 個別指導：教師將根據(jù)學生的特點和需要，進行個別指導，幫助他們克服困難和提高水平。

第三部分：教學活動和評估

3.1 教學活動

3.1.1 朗讀練習：教師會提供一些經典的短文和詩歌供學生朗讀練習，學生可以根據(jù)自己的興趣選擇感興趣的文本進行朗讀。

3.1.2 文學分析：學生將學習分析文學作品，理解其中的意義和情感，并表達自己的觀點和理解。

3.1.3 演講比賽：學生將參加演講比賽，通過與其他學生的競爭，提高自己的演講能力和自信心。

3.2 評估方法

3.2.1 書面測驗：教師將定期進行書面測驗，測試學生對朗讀技巧和文學理解的掌握程度。

3.2.2 口頭評估：教師將通過聽取學生的朗讀和演講，以及小組討論的形式對學生進行口頭評估。

第四部分：教學資源和環(huán)境

4.1 教學資源

4.1.1 文學作品：教師會準備一些經典和有趣的文學作品供學生朗讀和分析。

4.1.2 音頻和視頻材料：教師會使用一些音頻和視頻材料，幫助學生提高語音語調和朗讀技巧。

4.2 教學環(huán)境

4.2.1 優(yōu)質音響設備：為了保證學生的聽力訓練效果，教室將配備優(yōu)質音響設備。

4.2.2 朗讀角：為了幫助學生創(chuàng)造更好的朗讀環(huán)境，教室將設立專門的朗讀角，并裝飾為舒適和溫馨的氛圍。

通過《朗讀班教學計劃》的實施，學生將能夠提高朗讀能力和自信心，并通過朗讀和演講的練習，培養(yǎng)良好的語言表達能力和文學欣賞能力。這將為學生未來的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。朗讀不僅是一項技巧，更是學生追求美好人生的一種表達方式。

幼班教學計劃 篇13

隨著中國漢語拼音教學的日益普及，越來越多的家長開始意識到拼音教育的重要性。而作為一家專業(yè)的語言培訓機構，苗苗班一直致力于為孩子們提供優(yōu)質的拼音教學服務。為了更好地幫助孩子們掌握拼音知識，苗苗班特別推出了一套系統(tǒng)的拼音教學計劃。

這個拼音教學計劃包括了拼音教學的內容、教學方法、教學資源等方面。首先是拼音教學的內容，苗苗班根據(jù)孩子們的年齡特點和學習能力，將拼音知識分成了不同的等級，并設計了相應的教學內容。通過逐步深入淺出的教學方式，讓孩子們逐漸掌握正確的拼音發(fā)音和拼寫技巧。

其次是拼音教學的方法，苗苗班采用了多種教學方法，如游戲教學、情景教學、綜合教學等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習拼音知識。通過多種形式的互動，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們對漢語拼音的興趣和熱愛。

再者是拼音教學的資源，苗苗班提供了豐富多樣的拼音教學資源，包括課件、練習冊、教具等。通過豐富多彩的教學資源，幫助孩子們更好地理解和掌握拼音知識，提高他們的學習效果。同時，苗苗班還根據(jù)孩子們的學習情況及時調整教學資源，確保每一位學生都能夠得到有效的幫助。

苗苗班的拼音教學計劃旨在幫助孩子們全面提升漢語拼音水平，為他們打下堅實的語言學習基礎。通過系統(tǒng)性的教學內容、多樣化的教學方法和豐富多樣的教學資源，讓孩子們在愉快的學習氛圍中輕松掌握拼音知識，提高他們的漢語拼音能力。相信在苗苗班的精心指導下，每一位孩子都能夠取得優(yōu)異的成績，成為一名真正優(yōu)秀的漢語拼音學習者。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

大班教學計劃13篇

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編精心收集整理的大班教學計劃13篇,帶給大家。更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

大班教學計劃【篇1】

硬筆書法特色班教學計劃

一、課程介紹

本課程為硬筆書法特色班，旨在通過精心設計的課程內容和教學方法，讓學生掌握硬筆書法的基本技能、提升創(chuàng)作能力和審美水平。具體課程包括基礎筆畫、字帖練習、構圖設計、書法藝術欣賞等環(huán)節(jié)。

二、課程目標

1. 掌握硬筆書法的基本技能：包括筆畫、筆壓、筆角、用筆和結構等基本技巧。

2.提升創(chuàng)作能力：通過師生互動、平時認真練字等多種方式，讓學生逐漸進入獨立思考、自由創(chuàng)作的狀態(tài)。

3. 提高審美水平：通過講解、欣賞書法作品，幫助學生建立美的感覺和品味，也為他們今后的創(chuàng)作提供更好的素材。

三、教學方法

1. 教師授課：講解筆畫技法、構圖設計、書法欣賞等內容。

2. 學生練習：有計劃地安排時間讓學生自主練字，配合老師的指導和糾正。

3. 互動交流：開展經常性學生作品展示，與同學分享、討論、點評，幫助學生更好地理解和把握技法和審美。

四、教學流程

1. 基礎知識講解

2. 技法練習

3. 模仿練習

4. 創(chuàng)意構思

5. 作品創(chuàng)作

6. 作品分享

五、教學評價

1. 個人作品考核：結合課堂學習和平時練習情況，對學生的書法作品進行個人評價，體現(xiàn)對學生發(fā)現(xiàn)、欣賞、表達美感的能力和創(chuàng)作水平的評估。

2. 學生自我評價：每學期結束時，要求學生總結學期所收獲的書法心得和技法，并提供自我評價作為參考。

大班教學計劃【篇2】

二歲兒童興趣班教學計劃

為了提高二歲兒童的智力和興趣，我們設計了以下的興趣班教學計劃。我們的目標是讓孩子們在快樂的氛圍中學習和成長。以下是我們的主題和范文：

主題一：視覺發(fā)展

視覺是孩子們的主要感覺之一，因此，我們將該主題作為我們的第一個教學主題。我們會在課堂上讓孩子們玩視覺游戲、涂色和認識色彩。我們會與家長合作，讓他們帶來他們的孩子最喜歡的玩具和書。孩子可以通過視覺感受到不同的顏色和形狀。

范文：

在本節(jié)課堂中，我們將帶領孩子們探索顏色和形狀。我們提供了各種顏色和形狀的物品，包括玩具和水果等。我們將讓孩子們觸摸這些物品，并向他們介紹顏色和形狀的概念。我們會鼓勵孩子們表達他們的感受，并讓他們嘗試涂上他們最喜歡的顏色。

接著，我們將提供一些顏色和形狀的活動，包括將形狀拼成大玩具、將顏色涂在水果上、玩填色游戲等。這些活動有助于孩子們加強他們的視覺認知和操控能力。

主題二：音樂與早教

音樂是早期學習中的一個重要組成部分，它有助于孩子們的感知能力和情感表達能力。在音樂和早教主題中，我們將帶領孩子們學習簡單的音樂技巧、唱歌和舞蹈。

范文：

在本節(jié)課堂中，我們將教授孩子們基本的音樂知識，包括音符和節(jié)奏的概念。我們會使用可愛的樂器，如小鋼琴和打擊樂器，讓孩子們感受音樂的魅力。我們還會為孩子們介紹不同的音樂類型，并鼓勵他們嘗試唱歌和跳舞，以表達他們的感情。

接著，我們將設立一些音樂主題的活動，包括合唱、音樂游戲和音樂制作等。這些活動能夠讓孩子們提高他們的協(xié)作能力和音樂感知能力。

主題三：社交技能

社交技能在孩子成長過程中非常重要。在這個主題中，我們將教授孩子們如何與他人交往以及如何表達他們的情感。

范文：

在本節(jié)課堂中，我們將教授孩子們如何與同伴和成年人交往。我們會鼓勵他們使用簡單的交際技巧，例如問候、微笑和禮貌表達等。我們還會向他們介紹如何感知其他人的情感，以及如何適應不同的社交環(huán)境。

接著，我們將展開一些社交主題的活動，包括角色扮演、情感表達和沙盤游戲等。這些活動將幫助孩子們加強他們的人際交往技巧和情感認知能力。

總結

通過以上三個主題，我們希望幫助孩子們學習并加強他們的認知、情感和社交技能。我們相信，這些主題將為孩子們的早期成長奠定堅實的基礎，讓他們在未來的學習、工作和公民身份中成功。

大班教學計劃【篇3】

二歲兒童興趣班教學計劃

一、課程目標

2歲是幼兒園入學前的重要階段，此時幼兒開始學會獨立行動、自我表達、認識和探索物質世界等。本教學計劃旨在培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力、社交能力、認知能力等綜合素質，激發(fā)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)的興趣，為幼兒園和未來的學習奠定基礎。

二、課程設置

1. 主題活動：每周以一個主題為中心，設計相關活動和玩具，例如“動物世界”、“交通工具”、“水果蔬菜”等。幼兒可以通過圖片、實物、玩具等形式，認識各種事物，學習相關知識。

2. 動態(tài)游戲：在大型游戲設施中，帶領幼兒進行運動、冒險、探險等活動，如國際象棋、果汁制作、洋洋糖果制作、飲料制作等，為幼兒提供良好的體育環(huán)境，鍛煉身體，同時激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。

3. 繪畫創(chuàng)作：幼兒可以在繪畫、手工制作、益智游戲等環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過涂色、剪貼等形式，展示自己的想法和觀點，同時鍛煉手眼協(xié)調能力和創(chuàng)造性思維。

4. 語言表達：通過生動形象的圖片、音頻、視頻和拼圖等多種形式，帶領幼兒認識各種事物，學習基本的事物知識，并通過角色扮演、口語練習等形式，提升幼兒的語言表達能力。

5. 團隊游戲：通過小組分組游戲等形式，鼓勵幼兒參與團隊合作，提高幼兒的社交能力和溝通能力，同時強調公平競爭和尊重他人的重要性。

6. 故事講解：適當選擇適齡、富有啟示的故事，通過簡單的講述、圖文展示等形式，鼓勵幼兒思考、表達，培養(yǎng)其對事物的認知和觀察、思考的能力。

三、實施方式

1. 根據(jù)幼兒的興趣和實際需要進行教學活動設計，充分利用幼兒園的各種資源。

2. 著重溝通和交流，及時了解幼兒的想法和反饋，及時調整教學計劃，使其更符合幼兒自身的特點和需求。

3. 注意安全和衛(wèi)生，每節(jié)課開始前對教室、玩具等物品進行檢查和清潔，確保幼兒身心健康。

4. 老師要耐心細致地引導幼兒參與，營造愉快的學習氛圍，讓幼兒在學習中感到快樂和自信。

四、教學成果

通過本教學計劃，幼兒能夠在多種活動中逐漸拓展自己的認知領域，探索自我、發(fā)現(xiàn)新世界，同時提升了自我表達、社交、創(chuàng)造等方面的能力，為日后的學習打下堅實的基礎。

大班教學計劃【篇4】

二歲兒童興趣班教學計劃

一、前言

二歲兒童處于對世界好奇和認知發(fā)展的重要階段，因此他們需要盡可能多地探索自己周圍的世界。作為教育者和保育者，我們應該創(chuàng)造一個愉快的、安全的和刺激的環(huán)境，以激發(fā)他們的好奇心、探究精神和學習興趣。

本教學計劃提供了一些針對二歲兒童的主題活動和教學活動，以幫助他們發(fā)展一些重要的學習技能和社交技能。本計劃的主要目的是為他們提供一個全面的教育體驗，涵蓋語言、認知、社交、身體和情感等方面。

二、主題范文

1. 發(fā)現(xiàn)顏色

顏色對于兒童的認知發(fā)展是非常重要的。在這個主題中，我們可以使用各種各樣的游戲和活動來幫助孩子們學習和識別顏色。這些活動包括：

- 玩具排序：教導孩子們根據(jù)顏色分類玩具，并鼓勵他們說出每個顏色的名稱。

- 顏色畫板：準備一些不同顏色的涂料和畫板，然后鼓勵孩子們使用畫筆將涂料刷在畫板上并嘗試用自己的語言表達出所使用的每種顏色。

- 顏色瓶子：將不同顏色的食品染色，并將它們裝入透明的瓶子，鼓勵孩子們搖晃瓶子并嘗試說出瓶子里的顏色。

- 感官瓶：制作透明瓶子，里面裝滿各種顏色的物品（如彩色裝飾珠）。鼓勵孩子們探索瓶子，并說出不同顏色的物品名稱和顏色。

2. 動物世界

動物世界主題可以幫助孩子們探索各種不同類型的動物，并了解它們生活的方式和環(huán)境。這些活動包括：

- 動物造型：使用不同形狀的紙板，將它們裁剪成動物的形狀，并鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)意來給它們添加不同的顏色和特征。

- 動物圖書館：為兒童準備一些動物圖書，邀請他們一起來探索、讀、觀看、并交流他們對各種不同類型的動物的認識和了解。

- 聲音動物園：播放一些動物的聲音，鼓勵孩子們猜測聲音背后的動物，然后展示給他們實際的動物比較并交流。

3. 城市生活

城市主題可以幫助孩子們探索城市生活的各個方面，包括交通運輸，建筑設計和城市環(huán)境等等。這些活動包括：

- 上汽車：孩子們可以模擬駕駛玩具車，并沿著一個模型路線駕駛玩具車。

- 城市建筑：提供一些建筑結構模型，鼓勵孩子們使用多顏色的盒子、紙板、糖紙等材料來重建一座城市。

- 城市探險：組織一次戶外活動，帶領孩子們到城市的不同場所，例如公園、買菜場等等，引導他們觀察和識別城市生活的各個方面，并和他們分享您的所知所感。

4. 自然萬物

自然萬物主題可以幫助孩子們了解和認識自然世界中的各種植物和動物。這些活動包括：

- 足跡圖畫：在游戲區(qū)地面上滴幾滴不同顏色的顏料，讓孩子們學會踩在顏料上，沿著游戲區(qū)地面留下自己的足跡。然后可以用剪紙工具和卡紙制作不同的野生動物足跡，讓孩子找出對應的動物。

- 探索自然：安排戶外游戲活動，到公園或野外走走，讓孩子們對植物、昆蟲和動物進行觀察和探索，并交流所發(fā)現(xiàn)的各種知識和有趣事情。

- 設計自己的花園：為孩子們提供一些種子和花盆，并鼓勵他們在花盆中種植自己喜歡的花卉，讓他們了解到種植和拉關注植物的樂趣。

三、教學活動

除了主題活動之外，我們還開展了一些教育和娛樂性的活動，以幫助孩子們發(fā)展自己的技能和才能，包括：

- 兒歌和游戲：使用一些流行的兒歌和游戲來幫助孩子們發(fā)展語言能力和社交技能。

- 角色扮演：提供一些簡單的服裝、兒童玩具或家具，讓孩子們模仿不同的角色并用語言交流彼此的想法和感受。

- 手工制作：鼓勵孩子們用不同材料（如紙張、棉花和面團等）制作手工藝品，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和手工能力。

- 親子互動：邀請家長或祖父母與孩子們一起參加一些活動和聚會，增強整個社區(qū)的凝聚力和親密性。

四、教學理念

- 學生導向：我們的教學計劃始終圍繞著孩子們的發(fā)展需求和興趣來設計活動和教學內容。

- 活躍互動：我們注重營造一個幸福、安全和互動的學習環(huán)境，讓孩子們充分展示自我，與他人溝通，并分享自己的想法和觀點。

- 聚焦成長：我們認為，每個孩子都獨一無二，他們以自己的步伐進入人生的下一階段，我們將關注其整體發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮個體差異性，以最好的方式實現(xiàn)自己的能力和潛力。

五、結論

二歲兒童興趣班教學計劃是一項復雜的任務，但我們相信，通過引導他們去探索不同的主題，教授他們各種技能和社交技能，將有助于他們成長和建立自信。最后，我們希望我們的計劃能夠幫助每個孩子找到自己的熱愛并在未來實現(xiàn)成功。

大班教學計劃【篇5】

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在培養(yǎng)學生對硬筆書法的興趣，掌握硬筆書法基本技能與理論知識，形成正確的書寫姿勢，提高字形美觀度和書寫速度，同時加強練習動筆的意識，從而培養(yǎng)學生的審美品位和文化修養(yǎng)。

二、教學內容

1、硬筆書法的基本知識和技巧：介紹硬筆書法的發(fā)展史、基本構造和特點，講解選材和裝裱技巧;

2、硬筆字帖的選擇和使用方法：選擇不同難度等級和不同風格的硬筆字帖，講解字帖的正確使用方法;

3、硬筆書法的基本功練習：規(guī)范學生的站姿和動作，重點訓練字形結構和筆畫通順流暢;

4、硬筆書法的高級技藝練習：講解書法理論和相關技巧，提高學生的氣勢和技巧水平;

5、硬筆書法的應用訓練：引導學生運用所學技能進行綜合應用，提高其書寫速度和美觀度。

三、教學方法

1、任務型教學法：通過講解書法基本概念、基本技巧和字體特點，以及分段練習和不同等級的字帖訓練，適應學生個體化的學習和能力水平，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力;

2、互動式討論課：通過互動式的討論和問題解答，加強師生之間的交流和合作，提高教學效果和學生參與度;

3、示范訓練法：通過教師的示范和指導，讓學生更直觀地了解書法行筆順序、筆道及技巧，把書法技能和美感結合起來。

四、教學形式

1、理論講解和練習：教師介紹相關的基礎知識和技巧后，由學生進行練習；

2、字帖練習：根據(jù)學生的實際需要選擇相應難度等級和風格的字帖進行練習；

3、模擬練習：根據(jù)學生實際情況，組織學生進行模擬考試等特殊練習；

4、書法比賽和展覽：邀請學生參加書法比賽和展覽，并組織教師進行評比和觀摩。

五、教學評價

教學過程中，采取綜合評估方式，對學生的課堂表現(xiàn)、書寫效果和考試成績進行評估；同時借助家長、同學、學生自評評價等方式，對教學效果進行評價，不斷優(yōu)化教學內容和方式。

六、總結

本教學計劃結合學生實際情況和學習需求，針對硬筆書法技能和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)，采用任務型教學、互動式討論和示范訓練等教學方法，提高學習效果和師生合作度，進一步提高學生的綜合素質和文化修養(yǎng)，對學生今后的成長和發(fā)展將起到積極的作用。

大班教學計劃【篇6】

少林武術班教學計劃怎么寫

一、教學目標和大綱

1. 教學目標

（1）解釋少林武術的起源、歷史和哲學，并介紹少林武術的傳統(tǒng)文化背景。

（2）傳授少林武術技能，包括基本動作、招式、套路、器械等。

（3）培養(yǎng)學生的身體素質，增強學生體魄和毅力。

（4）培養(yǎng)學生的意志力、判斷力和協(xié)調能力，提高學生的自我保護能力。

（5）培養(yǎng)學生愛好中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感、文化自信心和國家認同感。

2. 教學大綱

（1）少林武術起源和發(fā)展史

（2）基本動作：站立、行走、跳躍、踢、打、鉆、躲、滾、爬、摔等。

（3）招式：猴子撈月、穿林而過、單刀直入、虎爪攫人等。

（4）套路：小霸王、大霸王、太極拳、八卦掌等。

（5）器械：單刀、雙節(jié)棍、三戟、銅錘、蛇杖等。

（6）體操：太極、五禽戲、瑜伽等。

二、教學內容和教學方法

1. 教學內容

（1）少林武術基本功：如站立、行走、打拳、踢腿、跳躍、起身等。

（2）少林武術技能：如貓步、蛇身、虎爪、鷹眼、狐步、排山倒海等。

（3）少林武術器械：如單刀、雙節(jié)棍、三戟、銅錘、蛇杖等。

（4）少林武術套路：如小霸王、大霸王、太極拳、八卦掌等。

2. 教學方法

（1）示范教學法：教師先進行動作示范，然后讓學生依照示范進行練習。

（2）任務式教學法：將學習內容分為若干個任務，每完成一個任務，就能增加學生的技能和知識，以逐步提高學生的技能水平。

（3）游戲式教學法：通過比賽、小組協(xié)作等形式，激發(fā)學生的興趣和積極性。

三、教學評價和激勵措施

1. 教學評價

（1）每周進行一次綜合測試或競賽，對學生的綜合能力進行評價。

（2）根據(jù)學生在教學過程中的表現(xiàn)和積極程度，進行逐次評價。

（3）對于成績優(yōu)異的學生，進行個別獎勵和表揚，激勵其繼續(xù)努力。

2. 激勵措施

（1）對成績優(yōu)異的學生，進行獎勵和表揚，激勵其繼續(xù)努力。

（2）向學生公布成績，讓學生了解自己在班級中的排名和成績情況。

（3）通過社交媒體等渠道，將學生的優(yōu)秀表現(xiàn)向全校和社會公開展示，以激勵更多學生的努力學習。

四、教學條件和保障

1. 教學條件

（1）提供適宜的教學場地，比如體育館、練功房等。

（2）提供專業(yè)的教學設備和器械，如訓練墊、散打口罩、擊靶器等。

（3）招聘合格的教練和助教，組建專業(yè)教學團隊。

2. 教學保障

（1）制定嚴謹?shù)慕虒W計劃和體系，確保教學過程有序和規(guī)范。

（2）按照教學計劃和體系，進行科學分層和分類教學，確保每個學生都能接受適宜的教學。

（3）為學生制定個性化教學計劃，讓每個學生都能根據(jù)自己的特點和需求，進行有針對性的教學。

以上是少林武術班教學計劃的主題范文。該計劃涵蓋科學的教學目標、大綱、內容和方法等方面，同時還包括教學評價和激勵措施，以及教學條件和保障等內容，可以為少林武術班的教學工作提供參考和借鑒。

大班教學計劃【篇7】

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學目標

本課程旨在通過系統(tǒng)、科學的教學，幫助學生在硬筆書法領域達到以下目標：

1. 能夠正確理解和運用硬筆書法的常用筆畫和構造；

2. 培養(yǎng)良好的書寫習慣和正確的姿勢；

3. 培養(yǎng)審美能力，提高審美水平；

4. 提高書寫速度和書寫質量；

5. 熟練掌握常見的硬筆字體，如楷書、行書、草書等；

6. 能夠進行硬筆書法創(chuàng)作，寫出美觀、流暢、具有個人特色的作品。

二、課程安排

本課程分為八個單元，分別為：

1. 筆畫練習

教學內容：常用筆畫、筆畫的構造、練習筆畫的正確方法。

教學重點：拿筆、入筆、出筆、按筆順書寫。

教學難點：掌握常用筆畫的形態(tài)和書寫方法。

2. 字形練習

教學內容：常見字的結構和筆畫組成。

教學重點：掌握根據(jù)字形構造正確運用筆畫的方法。

教學難點：正確掌握字形和筆畫的關系。

3. 字間距練習

教學內容：如何合理地控制字間距離，使字看起來整齊、舒適。

教學重點：掌握調整字間距離的技巧。

教學難點：合理處理字與字之間的間隔關系。

4. 靈動筆畫練習

教學內容：通過練習，使筆畫更加生動、有力、具有感染力。

教學重點：在保持書寫規(guī)范的前提下，發(fā)揮筆畫的藝術價值。

教學難點：在掌握書寫規(guī)范的同時，增強筆畫的藝術感染力。

5. 行書練習

教學內容：學習行書的基本結構和特點。

教學重點：掌握行書的基本筆畫和構造方法。

教學難點：掌握如何在運用勾、折、鉤等筆畫時使字與字之間形成銜接。

6. 楷書練習

教學內容：學習楷書的基本結構和特點。

教學重點：掌握楷書的常用字的筆畫和構造，以及字形的規(guī)范書寫。

教學難點：學會如何在書寫中運用毛筆書寫技巧。

7. 草書練習

教學內容：學習草書的基本結構和特點。

教學重點：掌握草書的旋、磨、點、挑等筆畫和構造方法。

教學難點：在書寫中不失控制，保持作品的美感和藝術價值。

8. 創(chuàng)作實踐

教學內容：創(chuàng)作個性化的硬筆書法作品。

教學重點：在加強對硬筆書法技法的掌握的基礎上，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能。

教學難點：提高創(chuàng)作的感性認識和技巧。

三、教學方法

本課程采用“理論與實踐相結合”的教學方法，既強調理論知識的講解，又注重實踐技能的訓練。主要教學方法為：

1. 示范法

通過老師的示范講解各種筆畫、字形，以及書寫的技巧，使學生能夠在不同的筆畫、字體中找到自己的風格。

2. 主動學習法

通過讓學生在活動中自己探索書法的奧秘和技巧，提高他們的學習興趣，并從中獲取更多的知識和技能。

3. 比較分析法

通過與實際生活和文化相關的比較分析方法，讓學生對不同字體之間的差異和背后的文化內涵有更深入的理解。

四、教材及工具

教材：

《硬筆書法教程》、《硬筆書法技巧訓練》等。

工具：

毛筆、硬筆、宣紙、墨汁、毛邊紙、水盤、抹布和書法架等。

五、教學評估

本課程采用多元評價的方法，主要包括考試、作品展示、口頭表達等。其中，考試包括期中考試和期末考試。作品展示和口頭表達則是通過學生的互相評價、老師的指導等多種方式來衡量學生的成長和進步。

六、教學實施

本課程所有教學活動均需在教學計劃的指導下實施。課程的內容和進度應根據(jù)實際情況進行調整，以保證教學效果。同時，教師應嚴格按照教學進度表進行教學，以確保課程的順利進行。

七、總結

通過本課程的學習，學生將能夠熟悉硬筆書法的一些基本知識和技能，并運用這些知識和技能進行硬筆書法創(chuàng)作。本課程的實施是有力促進學生審美、文化、藝術素養(yǎng)的一項重要工作，對于學生的個人發(fā)展和綜合素質的提高都具有重要意義。

大班教學計劃【篇8】

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學目標：

通過本特色班的學習，讓每位學員能夠掌握硬筆書法的基本技能，能夠正確使用硬筆，熟悉各種硬筆書法字體的結構和規(guī)律，能夠獨立完成硬筆書法作品，并且了解硬筆書法的背景及應用范圍。

二、教學內容：

1.硬筆書法的基本功

（1）硬筆書法的基本姿勢與筆法

（2）入門篆書、楷書

（3）硬筆草書

2.硬筆書法的進階技能

（1）硬筆行書

（2）隸書

（3）篆刻技巧

3.硬筆書法作品創(chuàng)作

（1）楷書、行書作品

（2）書法剪紙

（3）超大字畫制作

4.硬筆書法演示和文化講解

（1）硬筆書法歷史發(fā)展及其地位

（2）硬筆書法在現(xiàn)代的應用

（3）硬筆書法與中國文化的聯(lián)系

三、教學重點與難點：

教學重點：

1.硬筆書法的基本功和進階技能

2.硬筆草書、行書、隸書的書寫技巧

3.硬筆書法作品的創(chuàng)作和演示能力

教學難點：

1.硬筆書法與毛筆書法的區(qū)別及其特點的理解

2.硬筆書法的結構和規(guī)律的把握

3.硬筆書法作品的風格和特點的把握

四、教學方法：

1.示范教學法：老師在黑板或白板上進行一遍書寫并解析技巧，學生們按照老師的要求跟著書寫，并及時檢查糾正錯誤。

2.對比教學法：通過對比毛筆書法和硬筆書法的區(qū)別，幫助學生們理解硬筆書法的特點和規(guī)律。

3.實踐熟練法：讓學生們反復模仿書寫，練習技巧，同時著重培養(yǎng)這些技能的應用能力，通過熟練地書寫從而提高學生的書寫水平。

4.互動教學法：通過班級討論、師生互動和互相評價等形式，促進學生之間的交流與互相學習，從而幫助學生們更好地掌握硬筆書法技能。

五、教學評價：

1.書寫技巧評價：根據(jù)學生們的書寫技巧、姿勢、筆畫結構和規(guī)律等方面來評價，打分和評級。

2.作品評價：指通過對學生們的作品進行評判，評價其風格、字體、構圖、色彩、排版等等的特點，并給予具體的評價和指導。

3.口頭評價：指針對學生們的表現(xiàn)、調查和反饋等多方面進行綜合評價，幫助學生們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進意見，以便于不斷提高自己的書法水平。

六、教學資源：

1.硬筆書法視頻教程

2.經典硬筆書法臨摹范本

3.硬筆書法工具和書寫材料

4.以硬筆書法為主題的中國傳統(tǒng)文化教材

七、總結：

通過本特色班的學習，可以讓學生們系統(tǒng)地了解硬筆書法的特點和規(guī)律，掌握硬筆書法的基本技能，從而可以通過書寫來體現(xiàn)自己的才華和個性，同時更好地了解和體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

大班教學計劃【篇9】

硬筆書法特色班教學計劃

一、課程目標

1.培養(yǎng)學生正確的寫字習慣，掌握硬筆書法的基本技能。

2.提高學生對書法的興趣和了解，培養(yǎng)品味的同時加強書法藝術修養(yǎng)。

3.通過練字提高學生的文化素質，磨練意志品質，促進身心健康發(fā)展。

二、教學內容

1.基礎知識

1）介紹硬筆書法的起源和發(fā)展，讓學生了解硬筆書法的基本知識。

2）講解硬筆用具的分類和特點，了解硬筆的筆鋒、筆畫和筆勢的運用方法。

2.基本技能

1）正面字法的基本練習，包括橫、豎、撇、捺等基本筆畫，以及相應的結構和字形。

2）書寫常用字、詞、句，如名言警句、經典詩詞等，并進行規(guī)范、美化、變化等方面的訓練。

3）學習排版和裝幀知識，能夠自如地設計書信、賀卡、文案等。

3.藝術修養(yǎng)

1）介紹中華書法文化的意義和內涵，提高學生的文化素質和藝術鑒賞能力。

2）聽取名家書法講座，觀看書法作品，親身感受書法的視覺和審美效果。

3）教育學生尊重歷史、傳承文化，倡導文化自信和民族自豪感。

三、教學方法

1.結合實際

考慮到學生的實際情況，設置場所、時間、材料等條件，讓學生便于學習和練習。

2.個性化教學

根據(jù)學生的個體差異、學習興趣等因素，采用多種形式、多種方法、靈活多樣地進行教學。

3.強調實踐

注重進度和效果，讓學生集中時間、精力來練習，使理論知識得到更好的應用和發(fā)展。

四、教學考核

1.應用能力考核

教師會根據(jù)學生的課外作業(yè)或實際項目，綜合考量學生的書寫技能和應用能力。

2.統(tǒng)一評價標準

教師會按照規(guī)定的標準進行評價，讓學生知道自己的不足之處并加以改正。

3.全面記錄學生的學習表現(xiàn)，根據(jù)成績表現(xiàn)進行獎勵和鼓勵。

五、總結

硬筆書法特色班的開設，將會有效地促進學生的綜合素質和人文修養(yǎng)的提升，同時也能夠推廣中華傳統(tǒng)文化，使學生更好的熱愛祖國并自信成長。通過學習，學生在理論、技能和藝術修養(yǎng)等方面都會得到全面提高，為將來的發(fā)展奠定堅實基礎。

大班教學計劃【篇10】

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學目標

本課程的教學目標是讓學生掌握硬筆書法基本技能，能夠熟練書寫楷書、行書和草書，并理解書法的基本知識和文化內涵。

二、教學內容

1. 硬筆基礎知識

學習硬筆書法前，必須掌握硬筆的結構、類型和用途等基本知識。學生要掌握硬筆的筆頭、筆桿、筆座和鋼筆尖等各部分的名稱、功能和使用方法。

2. 硬筆書法規(guī)范

學生要掌握硬筆字的基本寫法，從字形、結構、筆畫、筆順等多個方面深入理解硬筆字的規(guī)范，并注重筆跡的美感和規(guī)范性。

3. 硬筆楷書

楷書是硬筆書法的基本體，是學習硬筆書法的入門課程。教師要針對學生的個別情況進行區(qū)分教學，重點講授楷書的經典字形和基本筆畫，并著重訓練筆畫的勻稱和結構的完整性。

4. 硬筆行書

行書為楷書的草書形式，筆畫較為簡潔、自然。學生應該先熟練掌握楷書，再進一步學習行書。教師要注重學生的寫作速度和筆畫的節(jié)奏感，指導學生在書寫中懂得點畫的協(xié)調和變幻。

5. 硬筆草書

草書是硬筆書法自由性最強的書寫體，也是硬筆書法的難點。學生學習草書前，應該掌握硬筆筆觸和筆法的靈活性。教師要指導學生在寫草書時，注意寫者傾向性和寫感性的表達。

三、教學方法

1. 技法點撥法

針對學生的個別問題，教師用點撥法來幫助學生解決問題。教師通過演示和點評，對學生的作品進行細致的分析和指導，使學生在短時間內掌握書法的基本技巧。

2. 觀摩學習法

針對學生在實踐中的不足，教師用觀摩學習法來幫助學生提高書法水平。教師在教學時，讓學生觀摩優(yōu)秀書法作品，并通過點評和評比來幫助學生找到自己的問題和不足。

3. 經典教材法

教師通過講解和分析來讓學生認識書法的經典，如《字源》、《康熙字典》等，引導學生正確認識書法歷史和文化內涵。

四、教學評價

教師要根據(jù)學生的個人特點和學習進度，制定不同層次和階段的評價方法。教師要及時對學生進行書法作品評分，及時對學生的優(yōu)缺點和問題進行指導和反饋，使學生在學習中逐漸取得突破和進步。

五、總結

硬筆書法特色班教學計劃由硬筆基礎知識、硬筆書法規(guī)范、硬筆楷書、硬筆行書和硬筆草書五部分組成，涵蓋了硬筆書法學習的方方面面。通過技法點撥、觀摩學習和經典教材等方式，教師能夠有效地幫助學生掌握硬筆書法的基本技能，并傳授書法藝術的文化內涵和歷史淵源。

大班教學計劃【篇11】

語訓班常規(guī)課教學計劃

語訓班常規(guī)課是指在規(guī)定的時間內，按照規(guī)定的教學計劃、以規(guī)定的方式進行的一系列教學活動，旨在提高學生的語言綜合素質和語言應用能力，包括口語、聽力、閱讀、寫作等方面。本文將給出一個基本的“語訓班常規(guī)課教學計劃”的主題范文，幫助有需要的人理清教學思路。

一、教學目標

（1）在語言學習中培養(yǎng)學生的自信心和興趣。

（2）提高學生的口語、聽力、閱讀、寫作和翻譯能力。

（3）拓展學生的語言知識面，增強語言運用的多樣性。

（4）輔導學生安排課外時間，打造個人語言提升計劃。

二、教學內容

（1）聽說課程

讓學生在課堂上進行口語對話，通過在真實生活情境中的交流，訓練他們用外語來表達意思的技能，同時通過聽力活動提高學生的理解和接受能力。

（2）閱讀課程

通過英語文章、報紙、雜志等閱讀材料提高學生的閱讀能力，讓學生了解、掌握閱讀的基本技巧和方法，并提高對英語文化的理解和認識。

（3）寫作和翻譯課程

通過寫讀材料的寫作和翻譯，提高學生的英語應用能力，讓學生能夠使用英語準確地表達自己的觀點和思想，同時為以后的進一步學習打下堅實的基礎。

（4）元技巧教學

針對語言學習中的常見問題，如詞匯量不夠、語法結構不熟悉、發(fā)音不準確等，提供一系列解決方法，并幫助學生制定適合自己的語言學習計劃。

三、教學方法

語訓班常規(guī)課程的教學方法主要是以任務驅動為主導，通過介紹語言學習的規(guī)律，引導學生根據(jù)自己的情況進行合理和科學的學習策略的選擇，培養(yǎng)學生自主學習的能力和興趣。作為教學者，需要注重培養(yǎng)學生的互動能力和探究能力，不斷加深學生的理解和實踐。

四、教學步驟

（1）針對學生的語言特點，提出教學策略和方法，制定教學計劃。

（2）對學生進行教學前測，摸清學生的實際水平，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

（3）運用聽說讀寫幾種教學方法，對教材進行有效闡述和介紹，引導學生逐步掌握基本語言知識和技能，并進行自主學習和合作學習。

（4）針對學生的不同程度和差異化需求，設置有針對性的任務，幫助他們不斷提高語言運用能力。

（5）每節(jié)課布置適當?shù)淖鳂I(yè)，讓學生對當堂所學進行總結和回顧，并鼓勵他們積極參加語言活動和語言角色扮演等實踐活動，鞏固所學知識和技巧。

五、教學評價

（1）使用不同的評估方法和工具，如筆頭考試、口語表現(xiàn)、閱讀寫作任務和小組討論等，評估學生的語言能力。

（2）通過定期的課程測驗和小組學生評估，反饋學生對教學的反應和建議。

（3）持續(xù)跟蹤學生的學習動態(tài)，協(xié)助學生制定目標計劃和實現(xiàn)過程中遇到的困難。

六、總結

通過以上的教學計劃構建和實施，可以幫助學生提高英語水平和語言運用能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究能力，同時能夠讓學生在語言學習過程中樂在其中，更好地把握語言學習的樂趣和挑戰(zhàn)性，逐步攀登學習的高峰。

大班教學計劃【篇12】

書法教師培訓班教學計劃

一、課程簡介

本課程主要是為有意向成為書法教師的學員而設立的。在本課程中，我們將從書法基礎入手，逐步提高學員對書法的認識和掌握，培養(yǎng)學員的書法教育能力和素養(yǎng)，讓他們成為能夠熟練掌握書法技能、具備豐富書法教育經驗和能力的教育人才。

二、培訓目標

1、掌握書法基礎知識和技能。

2、學習各種書法藝術形式及特點。

3、提高對書法的認識和表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)教育教學能力。

5、提升自我修養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

三、培訓內容

1、書法基礎知識教學

(1) 書法的起源及發(fā)展。

(2) 書法常用的筆畫和字體結構。

(3) 書法常見的工具和材料。

2、書法練習指導

(1) 分級訓練，從基礎開始。

(2) 書法藝術形式學習，包括楷書、行書、草書等。

(3) 通過教師示范、學員模仿的方式，培養(yǎng)學員對書法技能的掌握。

3、書法教育教學能力提升

(1) 基本教學理論知識。

(2) 教學案例分析和授課實踐。

(3) 指導學員進行教學設計和上課演示。

四、教學方式

1、理論課

通過講課、討論等方式，讓學員了解書法發(fā)展歷程，掌握書法常用的筆畫和字體結構，掌握書法常見的工具和材料等基礎知識。

2、實踐課

通過教師示范、學員模仿的方式，提高學員對書法技能的掌握，讓他們逐步擁有熟練的書法技能。

3、教育教學實踐課

指導學員進行教學設計和上課演示，提高學員的教育教學能力和課堂組織能力。

五、培訓時間及地點

本課程為期一個月，每周5天，每天4小時。地點為書法教育培訓機構。

六、總結

本課程的主要目的是為有意向成為書法教師的學員提供基本的技能和知識，幫助他們成為具備豐富書法教育經驗和教育教學能力的教育人才。為此，教學內容也從書法基礎知識入手，逐步提高學員對書法的認識和掌握，培養(yǎng)其書法能力和教育教學能力，讓他們成為具備前沿知識和實踐經驗的職業(yè)書法教師。

大班教學計劃【篇13】

硬筆書法是指使用硬筆（如鋼筆、毛筆）進行的書法創(chuàng)作，也稱為拼音字帖書法。與軟筆書法相比，硬筆書法更注重筆畫的規(guī)范、書寫的準確和工整，因此需要更多的練習和技巧，具有一定的難度。

為了提高學生的硬筆書法水平，促進中小學生健康、快樂地成長，我校開設了硬筆書法特色班。該班主要面向初、高中生，為他們提供專業(yè)的硬筆書法教學與培訓。具體的教學計劃如下：

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生的良好筆畫習慣和書寫習慣；

2.提高學生的硬筆書法技巧和審美水平；

3.增強學生的創(chuàng)新和想象力，激發(fā)學生對美術的熱愛。

二、教學內容

1.基本筆畫教學

（1）直線、彎線、撇、捺、提、勾、橫、豎的寫法和組合方法；

（2）筆畫的結構、比例和規(guī)范要求；

（3）常見字體的筆畫特點和寫法。

2.字體教學

（1）小楷、行書、草書、隸書等字體的筆畫結構和特點；

（2）字體的起源、發(fā)展和演變；

（3）不同字體的區(qū)別和適用范圍。

3.作品課程

（1）學習硬筆書法經典作品及其欣賞；

（2）嘗試創(chuàng)作個人作品并進行展示；

（3）學習書法裝裱、考級等相關知識。

三、教學方法

1.創(chuàng)設良好的課堂氛圍，提供優(yōu)質的學習資源；

2.采用多種教學方法，如聽、說、讀、寫、畫、拓片等；

3.開展比賽和評比活動，激發(fā)學生的學習興趣和自信心；

4.實行個性化教學，針對學生的不同需求和特點進行課程設置。

四、教學效果

經過一學期的教學，硬筆書法特色班的學生在技能和知識方面都有了長足的進步。一方面，學生的書寫規(guī)范和工整度明顯提高；另一方面，學生的審美能力和創(chuàng)新意識得到了良好的培養(yǎng)。同時，學生在學習硬筆書法的過程中，也展示了肯定自我、自立自強等積極向上的品質。

總之，硬筆書法特色班的教學計劃不僅有利于提高學生的硬筆書法水平，也有助于促進學生的全面發(fā)展。我們相信，在這個過程中，學生不僅學會了書法技巧，更重要的是感悟到了書法所傳遞的情感和內涵，從而更好地理解和欣賞藝術。

美術班教學計劃13篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的美術興趣班教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

美術班教學計劃 篇1

新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的`觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術班教學計劃 篇2

一、指導思想 ：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、教學目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

1、注重對學生審美能力的.培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具

鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度安排

三月份

第一周：

1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆

2：果蔬練習（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）

第二周：

1：花草練習（向兒葵、牽?；ā⑺苫ǖ龋?/p>

2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

第三周：

1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）

美術班教學計劃 篇3

一、現(xiàn)狀分析：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。

參加了美術興趣班的'幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。

二、學期總目標：

1.愿意參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2.認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3.學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4.認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5.學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。

三、活動組織要點：

1.注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2.注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。

3.注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4.注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

美術班教學計劃 篇4

一、指導思想：

貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔任一、三至六年級、周五下午綜合實踐的美術教學工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動、校園比賽、區(qū)藝術節(jié)比賽等計劃、方案。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3月份組織學生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準備參加區(qū)藝術節(jié)比賽。5月份美術小組籌備體藝2+1美術服裝道具及六一書畫比賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。加強對美術優(yōu)秀生的`輔導。

加強校園文化建設，制定配合學校體藝2+1展演工作實施及教學樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術班教學計劃 篇5

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動目標

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的.個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規(guī) 常規(guī)

2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假

6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

美術班教學計劃 篇6

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美潛力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察潛力，想象潛力，形象潛力和創(chuàng)造力的學科。

二、教學資料和要求：

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、狀況分析：

1、學生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的`漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，

四、具體實施與要求：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

4、注重對各種潛力的培養(yǎng)，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上，根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法，實行多種方法相結合。

6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的用心性啟發(fā)學生的用心性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

美術班教學計劃 篇7

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

（3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練

教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的'事物。

2、色彩的訓練

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進行必要的常規(guī)教育

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

美術班教學計劃 篇8

一、學生情況分析

三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的'提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。

二、全冊教材簡析（含知識結構和教學要求）

本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

三、教材重點難點

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

四、教具準備

每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。

五、教學措施

1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。

2、充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。

3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。

4、建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質量管理。

5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生。

6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。

7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

六、教學進度安排表

美術班教學計劃 篇9

一、學生知識能力，學習習慣分析

二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教學目的任務

１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材重點難點

１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的`培養(yǎng)

五、主要措施

１、做好課前準備，精心制作教具。

２、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

課時安排：

周次

課題

課時

1

魚（線條裝飾畫）

2

2

水中的魚（色彩畫）

2

3

嶺南佳果（記憶畫）

2

4

誰畫的花瓶好看（線條裝飾畫）

為碟子添畫（線條裝飾畫）

1

1

5

對稱紋樣（剪紙）

2

7

不對稱紋樣（剪紙）

2

8

小掛盤（設計）

2

9

誰的書簽美（設計）

2

10

插接（設計）

2

11

畫手帕（設計）

2

12

誰做的泥球好看（泥工）

2

13

各種各樣的汽車（記憶畫）

2

14

荔枝熟了的時候（記憶畫）

2

15

有趣的游戲（記憶畫）

2

16

夢（想象畫）

2

17

復習

考試

1

1

美術班教學計劃 篇10

借鑒暑假遠程研修學習的經驗，本著求新、求活、求實的原則，針對學生的具體情況，制定出工藝模塊的學科計劃。

一、分析教材內容

確立教學目標教材改變了過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著力培養(yǎng)高中學生的審美情趣，根據(jù)高中生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

教學目標：選擇結合生活和學習相關的課題，通過設計和制作發(fā)揮創(chuàng)造性，豐富知識領域和工藝技能。利用比較簡單的工具，通過手工操作完成課題，使學生認知所利用的材料特性和特點，了解工具的類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用；掌握正確使用工具的要領，從而理解就地取材、因材施藝的原則，認識工欲善其事，必先利其器的道理；學會按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，培養(yǎng)整體統(tǒng)籌的能力。

二、根據(jù)實際情況

進行教學內容定位工藝是為了幫助學生廣泛的接觸材料，認識功能與形式的關系，提高策劃、設計、繪圖、制作能力和形成設計創(chuàng)作意識。現(xiàn)在的高中生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，對很多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；情緒容易激動，對事既積極熱情，又焦慮不安，不輕易地表露自己的內心世界，有些內斂；獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至會產生逆反心理；自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當?shù)牡匚?，得到好評和重視。

教材提供了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝制作、扎染的設計與制作、蠟繪的設計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業(yè)的工具，開設的難度很大。針對這些情況，我嘗試增加了生活中熟悉的、常見的題材，制作材料容易準備，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的`設計制作、布貼畫的設計制作、DIY包包設計制作、DIY美鞋的設計制作、靠墊的設計制作等。要求學生利用身邊的材料來完成一件作品。

三、教學中遵循的教學原則

1、審美性原則通過對自然美、生活美、藝術美的感受感知和表現(xiàn)，陶冶學生情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、思想性原則善于挖掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機的融進良好思想品德的培養(yǎng)。在課程的大部分時間里，我讓學生以小組形式來完成作品。學生通過分工協(xié)作，既能鍛煉有效合理安排優(yōu)化的能力，又形成了團結、奉獻、幫助的良好精神風貌，形成好的習慣和品德。

3、量力性原則教學內容和方法應適合高中學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易掌握，循序漸進，逐步提高。對學生的選材、制作及完成的要求應建立在學生的實際水平的掌握上，不能用非常專業(yè)水平來要求學生，更不能用專業(yè)的形式來束縛學生的思維。

4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)鼓勵創(chuàng)造性思維。這個階段學生的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時期。也許只是一種形態(tài)，一個想法，給于恰當?shù)膯l(fā)和引導，讓學生認識到自己的能力，增強自信心，對以后、將來的發(fā)展都是有益的。

5、實踐性原則工藝本身就是實踐性很強的一個課。老師講解與學生操作訓練相結合，充分調動眼、手、腦，協(xié)調并用。

6、趣味性原則興趣是最好的老師，有興趣才會有動力。讓學生自己來確定主題，自己選擇材料，老師提供和幫助制作方面的相關內容，激發(fā)和培養(yǎng)學習的興趣。

美術班教學計劃 篇11

一、本計劃制訂的依據(jù)

1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養(yǎng)和審美能力。

3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網(wǎng)絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

二、本計劃應達到目標

1、認知

①感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等。

②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術的種類和形式。

③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術的種類和形式；

④了解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術的'種類和形式。

2、理解

①學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點。

②能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識。

③理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

3、考核：

學校成立學科新課程考核組進行考核。

三、具體實施計劃

第一課學些美術鑒賞知識

第二課玉石之分――古代玉石藝術

第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎――商周青銅藝術

第五課皇權的象征――故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照――人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木—花鳥畫

第十六課時代風采————中國油畫

第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

四、實施設想

由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優(yōu)秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

五、教學思考

1、不斷提高專業(yè)素質和創(chuàng)新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。

4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。

美術班教學計劃 篇12

小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。

一、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭ǎǔＣ恐芤淮?，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

二、經常開設美術知識講座

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的.鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術班教學計劃 篇13

一、學期美術教學計劃

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的.眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

月份

課時

教學形式

教學內容

小班教學計劃(精選13篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？為此，小編花時間整理了小班教學計劃(精選13篇)，還請多多關注我們網(wǎng)站！

小班教學計劃【篇1】

經過了一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導幼兒學說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一、教學目標

1、喜歡并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話 。

3、能大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短故事。

4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。

5、能在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。

二、教學內容與要求：

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2、養(yǎng)成小班幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。

3、鼓勵小班幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。

4、引導小班幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養(yǎng)小班幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

三、教學措施

1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。

2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。

3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

小班教學計劃【篇2】

小班網(wǎng)絡教學計劃

隨著技術的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，越來越多的學生選擇線上課程。這種教育方式不僅可以跨越時空限制，讓學生更加方便地學習知識，而且還可以幫助學生更好地培養(yǎng)自學能力和獨立思考能力。在這個背景下，小班網(wǎng)絡教學成為了一種越來越受歡迎的教學方式。本文將從小班網(wǎng)絡教學的概念、特點、優(yōu)點和實際操作四個方面來分析其重要性。

一、小班網(wǎng)絡教學的概念

小班網(wǎng)絡教學是指教師通過網(wǎng)絡，為少量的學生進行教學活動。與傳統(tǒng)的一對多的教學方式不同，小班網(wǎng)絡教學通常是一對三或一對五的教學模式，這種模式可以較好的保證教育的個性化和深度。

二、小班網(wǎng)絡教學的特點

1. 互動性強：小班網(wǎng)絡教學的互動性很強，學生和教師之間可以直接進行互動，討論問題，解答疑惑，有效提高學習的效率。

2. 靈活性高：小班網(wǎng)絡教學的教育方式非常靈活，學生可以在家中完成學習任務，很好地解決了時間和空間的不足。

3. 個性化教育：小班網(wǎng)絡教學不同于傳統(tǒng)教學的一對多模式，更加側重于個性化的教育模式，教師可以更好地針對每個學生的差異實施個性化教育。

三、小班網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢

1. 提高學習效果：小班網(wǎng)絡教學能夠有效地提高學生的學習效果，因為在這種教學模式下，學生可以在家中更加集中精力地完成學習任務。

2. 提高教學質量：小班網(wǎng)絡教學的教師人數(shù)較少，但能夠更加深度地為學生們進行教學，提高了教學的質量。

3. 提高學生自學能力：小班網(wǎng)絡教學的學習方式更加靈活，能夠促進學生的自主學習和思考能力的提高。

四、小班網(wǎng)絡教學的實際操作

1. 利用線上資源：在小班網(wǎng)絡教學中可以通過線上資源來進行教學，通過提供演示文稿、視頻和音頻讓學生更加深入地了解知識。

2. 通過課程設計來實現(xiàn)教育效果：通過課程設計來實現(xiàn)教育效果，讓學生遵循課程進度，做到「一步一步來」，更加高效地完成學習。

3. 留出時間進行問題解答和討論：留出時間進行問題解答和討論，讓學生和教師之間進行溝通和互動，更加提高學生的學習效果。

綜上所述，小班網(wǎng)絡教學是非常重要的一種現(xiàn)代教育方式。它通過小班教學的方式，提高教育效果，促進學生自主學習和思考的能力。在未來，小班網(wǎng)絡教學會更加普及，為學生的教育提供更好的保障和基礎。

小班教學計劃【篇3】

一、教育教學

1、針對小小班的特點，本人還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小小班應該是更為直接、形象的教學，所以本人要利用更過的時間，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在本人的教學方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內容，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣。

2、對于同時展開的特色課，本人也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來！在這里本人也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

3、對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和本人的特長和實際情況，本人們共同設定為：手工特長。

①、考慮到小小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合本人們小小班的幼兒。

②、本人本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材；在大學中對手工的學習也比較深刻。

③、老師和本人都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，本人以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，相信本人們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二、生活常規(guī)

通過兩周的小小班工作經驗，不得不感嘆：“小小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的準備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重復，多糾正，多強化。小小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，本人已調整好心態(tài)，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒！

三、家長工作

家長也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，本人們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標相同，本人們就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”，讓家長放心。

2、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合本人們的工作。

3、工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會本人們的工作的認真，與家長關系融洽，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長瀏覽時也能看出本人們的工作，其中特別設置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及本人們的工作留言。本人們也會印發(fā)關于本人班的.幼兒情況的“留言板”，請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出本人們的工作，了解幼兒學到的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，本人們也會及時學習，及時更正。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，本人們也不放過表現(xiàn)自己的。機會，本人們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績！

這就是本人本學期教學計劃，希望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空！

小班教學計劃【篇4】

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練

課時：16次，每個課時60分鐘創(chuàng)意美術提高班教學進度

第一課時：蠟筆畫《到處旅行的蝸?！?/p>

第二課時：圖案畫《汽車彩妝》

第三課時：圖案畫《太陽找朋友》

第三課時：涂色畫《穿棉襖的小魚》

第四課時：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》

第五課時：手指印畫《給演員化妝》

第六課時：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》

第七課時：拼貼畫《小魚吹泡泡》

第八課時：折紙畫《小青蛙》

第九課時：圖案畫《給樹穿上花衣裳》

第十課時：寫生《主題學習公園》第十一課：寫生《美麗的校園》第十二課時：圖案畫《七彩童年》第十三課時：圖案畫《找朋友》

第十四課時：拼貼畫《勤勞的小刺猬》

第十五課時：寫生《烏龜?shù)募摇返谑n時：寫生《主題——輪胎接力》

小班教學計劃【篇5】

小班教學計劃

為了更好地幫助小班的孩子們全面發(fā)展，教師需要制定出有效的小班教學計劃。小班教育階段是一個非常重要的時期，對孩子們的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。因此，在制定小班教學計劃時，必須從多個方面出發(fā)，充分考慮兒童的發(fā)展特點和需求，以確保他們能夠獲得全面的教育，成為有思想、有情感、有創(chuàng)造性的人才。

一、 教學目標

小班教學計劃的第一個重要組成部分是教學目標。教學目標必須明確、具體和可操作，以確保能夠給孩子們提供有效的指導和幫助。與此同時，教學目標必須充分考慮兒童的發(fā)展特點和需求，以確保他們能夠獲得全面的教育。以下是小班教學計劃中幾個有關教學目標的例子：

1. 培養(yǎng)孩子們的語言能力，包括口語、聽力和書寫技能。

2. 培養(yǎng)孩子們的思維能力，包括想象力和創(chuàng)造性思維能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的社交能力，包括與他人交往、競爭和合作的能力。

4. 培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調能力，包括運動和手眼協(xié)調能力。

二、 教學方法

小班教學計劃的第二個重要組成部分是教學方法。有效的教學方法能夠幫助孩子們更好地理解和掌握知識，提高他們的學習興趣。以下是小班教學計劃中幾個重要的教學方法：

1. 游戲教學法。在小班教學中，游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過游戲，孩子們能夠快樂地學習新知識。

2. 示范教學法。教師可以通過示范來教孩子們新技能，例如繪畫、手工和運動技能等。

3. 手工制作。通過手工制作，孩子們能夠鍛煉手眼協(xié)調能力，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、 教學內容

小班教學計劃的第三個重要組成部分是教學內容。教學內容必須與教學目標和教學方法相一致，以確保孩子們能夠在學習中獲得滿足感和成就感。小班教學計劃中的教學內容包括以下幾個方面：

1. 語言技能。小班教學中，語言技能是最重要的教學內容之一，因為語言作為最基本的交流工具，是孩子們未來交際中的基礎。

2. 數(shù)學技能。在小班教學中，數(shù)學技能可以通過數(shù)學卡片、數(shù)學拼圖等活動來學習，讓孩子們體驗到數(shù)學能夠帶來的樂趣和成就感。

3. 社交技能。通過競爭和合作的活動，孩子們能夠學習如何與他人交往和合作，加強自身的社交能力。

4. 文藝技能。在小班教學中，讓孩子們拓寬視野，學習音樂、舞蹈、繪畫等文藝技能，也是不可忽視的教學內容。

4. 其他技能。小班教學中，還可以通過游戲、手工制作等活動，培養(yǎng)孩子們的身體耐力和協(xié)調能力。

綜上所述，小班教學計劃對于孩子們的成長和發(fā)展至關重要。通過明確的教學目標、有效的教學方法和合適的教學內容，教師可以有效地幫助孩子們獲得全面的教育，成為有思想、有感情、有創(chuàng)造性的人才。

小班教學計劃【篇6】

一、班況分析

本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對園內環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格.

二、教育目標

1、培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。

3、欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品語言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內容。

三、教育內容

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思想能力。

小班教學計劃【篇7】

小班網(wǎng)絡教學計劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸成為一種普遍的教育方式，越來越多的家長選擇讓孩子接受網(wǎng)絡教育。為了更好地滿足小班學生的特殊需求，我們設計了一份小班網(wǎng)絡教學計劃，旨在為小班學生提供更加優(yōu)質的教育資源，提高他們的學習效果。

一、教學目標

本教學計劃的教學目標是：

1. 幫助小班學生掌握基本的語言、數(shù)學、科學、音樂、美術等學科知識；

2. 培養(yǎng)小班學生的基本技能，如聽說讀寫、邏輯思維、創(chuàng)新能力等；

3. 提高小班學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，培養(yǎng)他們成為有道德、有文化、有創(chuàng)新能力的人才。

二、教學內容

本教學計劃的教學內容主要包括以下幾個方面：

1. 語言教育：口語、閱讀、寫作、聽力等方面的訓練，旨在幫助小班學生掌握基本的語言能力；

2. 數(shù)學教育：數(shù)的認識、計算、運算、幾何等方面的培養(yǎng)，旨在提升小班學生的數(shù)學素養(yǎng)；

3. 科學教育：自然科學、人文地理、社會科學等方面的內容掌握，旨在增強小班學生的科學素養(yǎng)；

4. 藝術教育：音樂、美術等方面的專業(yè)課程學習，旨在培養(yǎng)小班學生的審美能力和藝術素養(yǎng)；

5. 課外活動：各種形式的活動設計，如游戲、比賽、社團、課堂表演等，旨在開發(fā)小班學生的潛能和想象力。

三、教學方案

本教學計劃的教學方案主要采用線上和線下結合的方式來實現(xiàn)。具體方案如下：

1. 線上課程：本課程將采用各種在線教育平臺和互動工具，如學堂在線、智慧樹、麥子學院等，提供線上課程，包括直播課、錄像課、教學視頻和PPT等形式，旨在幫助小班學生掌握學習內容。

2. 線下課程：本課程將針對小班學生的特殊需求，設計各種線下課程，如親子課、戶外課、實習課、動手課等形式，旨在激發(fā)小班學生的興趣，提高他們的學習效果。

3. 互動環(huán)節(jié)：本課程將提供各種互動環(huán)節(jié)，如在線答疑、作業(yè)評改、討論區(qū)、問答社區(qū)等，旨在與小班學生建立良好的互動和溝通，提高他們的學習積極性。

4. 家長輔導：本課程將提供家長輔導方案，包括家長指導、作業(yè)輔導、課程講解等形式，旨在與家長建立良好的溝通和合作，促進小班學生成長。

四、教學評估

本教學計劃的教學評估主要包括以下幾個方面：

1. 學習成果評估：本教學計劃將通過各種形式的考試、考核、評估等手段，對小班學生的學習成果進行評估和分析，從而幫助他們更好地掌握學習內容。

2. 教學效果評估：本教學計劃將通過各種教學效果評價指標，如課程滿意度、教學效果、教學質量等方面，對教學效果進行評估和分析，從而提高教學質量。

3. 家長滿意度評估：本教學計劃將通過家長滿意度問卷，對家長的滿意度進行評估和分析，從而更好地了解家長的反饋意見，進一步提高教學質量和服務質量。

五、總結

通過本教學計劃的設計和實施，我們相信可以幫助小班學生獲得更優(yōu)質、更全面、更具有創(chuàng)新意識的教學資源，提高他們的學習效果，促進他們的全面發(fā)展。同時，我們也希望通過本教學計劃，探索一種新型的教育模式，為其他教育機構的教育改革提供參考和借鑒。

小班教學計劃【篇8】

一、幼兒情況分析

通過一段時間的學習，本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，他們對音樂、畫的欣賞和動手能力有一定的困難和理解能力差、需要進一步的培養(yǎng)和熏陶所以制定了這個計劃。

二、藝術領域的教育目標

1、初步學習感知周圍環(huán)境和藝術作品的形式美和內容美，具有對美地敏感性。

2、積極性投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美的體驗和表達能力，促進人格的完善。

3、初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型色彩、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

（一）、美術欣賞教育目標

（二）、繪畫教育目標

（三）、手工教育目標

三、教育內容

（1）、歌唱

（2）、韻律活動

（3）、打擊樂器演奏

（4）、欣賞

四、美術教育內容

1、欣賞范圍

①、繪畫作品

②、雕塑作品

③、工藝美術作品

④、建筑藝術

⑤、兒童美術作品

⑥、自然景物

⑦、周圍環(huán)境

2、繪畫環(huán)境范圍

①、正確的繪畫姿勢，握筆方法和集中注意力，完成繪畫作品等繪畫習慣。

②、繪畫工具和材料的使用方法

3、手工內容范圍

①、干凈整潔、有序等良好的手工活動習慣

②、手工工具、材料以及其性質

③、手工材料的基本制作方法

五、實施策略

1、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、顏色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情況表現(xiàn)。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質、媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

3、運用以自我評價的方法，用具體的評價鼓勵兒童積極創(chuàng)造。

六、教學進度安排

周次、內容

小班教學計劃【篇9】

小班網(wǎng)絡教學計劃

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已經成為人們日常生活中必不可少的一部分，特別是在教育領域，網(wǎng)絡也開始在一定程度上為學生們的學習提供便利。小班網(wǎng)絡教學計劃便是其中的一部分，它通過網(wǎng)絡技術，在保證學生教育質量的同時，為學生帶來了更加廣泛的學習資源和更加便捷的學習方式。

小班網(wǎng)絡教學計劃的目標是通過網(wǎng)絡技術，使得學生在家中也能夠獲得類似于課堂教學的體驗，從而達到高效的學習效果。與傳統(tǒng)的課堂教學不同的是，在小班網(wǎng)絡教學計劃中，學生們不僅能夠通過網(wǎng)絡學習課程內容，也能夠在網(wǎng)上與教師和同學進行互動交流，形成一種“虛擬的課堂”。

小班網(wǎng)絡教學計劃最大的優(yōu)點是它能夠讓學生在家中也能夠享受到更廣泛的學習資源。這是因為，小班網(wǎng)絡教學計劃可以通過網(wǎng)絡引入各種不同的學習資源，比如一些來自其他國家和地區(qū)的精品課程，或者是各種在線教育平臺上的優(yōu)質資源。這些資源不僅能夠幫助學生在學習上有更多的選擇，同時也能夠讓學生接觸到更多的文化和知識。

除了學習資源的豐富外，小班網(wǎng)絡教學計劃也能夠幫助學生們在學習過程中更加便捷地獲取知識。相比于傳統(tǒng)的課堂教學，小班網(wǎng)絡教學計劃的課程更加自由，學生們可以按照自己的節(jié)奏和興趣進行學習。同時，在小班網(wǎng)絡教學計劃中，學生們也可以與同學和教師隨時隨地地進行交流和討論。這種學習方式既會增加學生們的上課積極性，也會更好地激發(fā)他們的學習興趣。

當然，小班網(wǎng)絡教學計劃中也存在著一些不足之處。比如說，與傳統(tǒng)的課堂教學相比，小班網(wǎng)絡教學計劃中的互動交流可能會有些匱乏，學生們之間的溝通和交流有可能會受到一些限制。另外，在家里自學的學生可能會遇到自律和自我管理上的一些問題，需要考驗學生的自控能力。

綜上所述，小班網(wǎng)絡教學計劃無疑是一種更為現(xiàn)代化的學習方式，它能夠通過網(wǎng)絡為學生提供更廣泛的學習資源，同時也能夠方便學生更好地獲取知識和進行交流。不過，我們也要清醒地認識到，小班網(wǎng)絡教學計劃中仍然存在著一些問題和不足，我們需要在實踐中不斷總結經驗和教訓，為學生提供更加優(yōu)質、個性化的教育資源。

小班教學計劃【篇10】

活動目標：

1、體驗在音樂背景下進行角色表演游戲的歡愉。

2、能感受不同音樂的氣氛，并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應的動物模仿動作，進行游戲。

（二）復習歌曲《小貓敲門》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動作，

1、指導幼兒用分角色對唱的形式學唱歌曲。

2、在老師的鼓勵啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出“貓司令”的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動作，創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動作。

1、要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作，但當小貓的音樂開始時老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時才開始與貓司令對話表演

2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

剛入園的小班孩子，由于環(huán)境的突然改變，會致使他們的情緒變得不穩(wěn)定，甚至于哭鬧，設計本活動就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。

小班教學計劃【篇11】

一、指導思想：

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學、健康、社會與藝術五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

二、總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、領域目標：

健康領域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。

5.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

社會領域

1.使幼兒知道自己幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

藝術領域

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。

2.基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產生積極的情緒反應。

4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現(xiàn)，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。

英語科目

1.使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。

2.使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。

3.使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。

4.使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。

5.使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。

四、計劃實施措施：

1、精心準備教具、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織豐富多彩的活動滲透教學內容，發(fā)動家長制作完教具，以實現(xiàn)教學計劃。

2、積極創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，根據(jù)活動主題布置環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。逐步養(yǎng)成各種習慣。

小班教學計劃【篇12】

活動目標：

1、用快樂的情緒參與音樂活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、喜歡參加音樂活動，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

活動準備：

物質材料的準備DD《小手拍拍》音樂；圖示；

1、隨音樂，幼兒在教師的帶領下就坐。

2、游戲（一）教師運用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內容。采用集體、個別等游戲形式。

3、游戲（二）教師引導幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。

1、出示圖譜，和幼兒一起進一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。

2、運用多種方式指導幼兒學習歌曲，演唱歌曲。

1、教師請一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師請個別幼兒參與游戲。

1、回家與爸爸媽媽一起互動，和好朋友一起分享游戲的快樂。

活動反思：

在音樂快樂活躍的節(jié)奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競爭的意識。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特征、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎上還應該適當?shù)募尤胍恍┩卣褂柧殹?/p>

設計理念：

《玩具進行曲》是小班上學期主題四教學活動二中的教學活動，我在原來活動的基礎上進行了適度開發(fā)，設計了一節(jié)音樂活動。意圖讓孩子聽音樂做模仿動作，感受音樂活動的快樂，并能根據(jù)音樂節(jié)奏的快、慢做出不同的反應。

小班教學計劃【篇13】

一周總要求：

知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受新的老師和小朋友，高高興興上幼兒園。

9.1 星期三

1. 音樂：拍手點頭

目標：1.初步熟悉音樂，學習隨音樂合拍的邊唱歌邊做動作。

2.樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并學習根據(jù)歌詞做相應的動作。

內容：

9.2 星期四

1. 社會：老師，你好

目標：1.逐步喜歡自己班上的教師，，學會從聲音、身材等方面辨認本班教師。

2.學說禮貌用語“老師好”、“老師再見”。

2.健康：小手真干凈

目標：1.初步學會用真確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

2.愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

內容：

9.3 星期五

1. 故事：點點愛上幼兒園

目標：1.學習在集體中安靜的聽故事。

2.能聽懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

內容：

2. 綜合：選標記

目標：1.學會認識自己的物品標記，逐步記住自己的標記，并找到存放自己物品的位置。

2.學習區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。 小班音樂第一周教學計劃安排 （二、三、五）

星期二 下午 穩(wěn)定幼兒情緒 我們是小班小朋友

星期三 上午 禮貌教育和常規(guī)教育 聽故事《不哭鬧的孩子》

星期五 下午 高高興興上幼兒園 聽音樂《我愛我的幼兒園》

本周工作重點：

1、 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能夠盡快適應幼兒園的生活，鼓勵幼兒能高高 興興上幼 兒園。

2、做好常規(guī)教育： 教育幼兒懂禮貌，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。

3、對幼兒進行安全教育：不推、不擠、不在教室里亂跑。

星期二 下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二、組織教育活動：

活動內容：我們是小班小朋友 活動目標：

1. 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快安靜下來，逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。

2.使幼兒愉快的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。 活動準備：

1. 各種桌面玩具。 2. 熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。

活動過程：

1. 用親切的語言和幼兒說話，教師自我介紹，拉近師幼之間的關系。

2.告訴幼兒：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說我們班漂亮嗎？讓幼兒學會觀 察，采用問答的形式， 在這個過程中給予適當?shù)膯l(fā)引導。

3. 給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，教師參與到幼兒的活動中， 讓幼兒感受到老師很喜歡他們。

4. 引導幼兒觀察班級環(huán)境。

(1) 了解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？

5. 表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。

四、準備離園。 教育幼兒和老師說再見。

星期三 上午

一、入園活動

1、熱情接待幼兒與家長，關注哭鬧的孩子。

2、對幼兒進行禮貌教育：提醒幼兒向老師問好，向爸媽說再見。

3、讓哭鬧的孩子在短時間內安靜，并選擇自己喜歡的玩具。

二、教育活動

活動內容：禮貌教育和常規(guī)教育

活動目標：

1、 穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、 學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”“老師再見”等。

3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。

活動準備： 玩具若干。

活動重、難點： 幼兒能大膽地說： “老師早上好、老師再見” 。

活動過程：

1、 穩(wěn)定幼兒情緒： 讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、 禮貌教育： 師：小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’ ，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’ ，放學時也應該說什么？” 幼兒學說禮貌用語“老師早”“老師再見” 、 。

3、 學習正確入廁、洗手的方法：

（1） 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

（2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ”

4、 幼兒學習搬小椅子。 教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

三、幼兒喝水、入廁、洗手

四、聽故事《不哭鬧的孩子》 教育幼兒來幼兒園不哭鬧

星期五

下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二、組織教育活動：

活動內容： 高高興興上幼兒園

活動目標：

1、 穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

2、 熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。

活動準備：

1、 各種桌面玩具等。

2、 熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。

活動重點： 通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。

活動難點： 讓幼兒愿意上幼兒園。

活動過程：

1、 穩(wěn)定幼兒情緒。 (1)師： “今天很高興能認識這么多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們 會玩嗎？” 師： “瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？” 幼兒玩各種玩具。 (2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。

2、組織幼兒認識廁所。 師： “小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便， 就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全。 ” 幼兒嘗試自己大小便，教師、保育員幫助指導。

3、 熟悉老師、小朋友。 師： “我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什 么事嗎？” 幼兒介紹自己的名字。

4、 教師總結。 師： “我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們 愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。 三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。

三、聽音樂《我愛我的幼兒園》

四、離園活動。

1、組織幼兒玩桌面玩具。

2、接待家長，與家長交談幼兒在園情況。

大班教學計劃(系列13篇)

“大班教學計劃”這篇文章我們特別挑選現(xiàn)在向您推介，若您覺得有用，請務必立即收藏本頁。隨著時間的推移，新學期已經到來，教師們需要開始制定教學計劃。撰寫好教學計劃，才能確保進度的順利推進，明確課程目標。

大班教學計劃 篇1

教學目標：

1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

重點難點：

1、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。2、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

教具：優(yōu)秀書法作品

教學方法：

講授法、示范法課型：新授課教學過程：

一、導入：

向學生展示優(yōu)秀的學生作業(yè)，讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。

導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領是：起筆重行筆輕收筆重。

詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。三、小結

四、作業(yè)：練習寫橫。

板書設計：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

大班教學計劃 篇2

一、教材分析

通過數(shù)學活動，培養(yǎng)小同學們的認識能力，通過提供充分的條件，為三位小同學設計多種活動引導他們運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的內容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習4內的加減，（20以內的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對三位小同學而言，有一定的難度，老師建議重點講解暫時不將新課）有關的幾何形體和事物的時間（如認識鐘表）、空間關系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求際經驗，

1、在教學過程中，小同學們在老師的引導下能結合生活中的實

區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確地進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力：觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

三、學生基本情況分析

由于來園學習時間及入園前的基礎存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學基礎與張零予相比要強些，所以老師準備對張零予同學在教學進度上稍微放慢一點，以便其能跟上前兩位小同學，總之老師因材施教帶領三位小同學認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都來原來的基礎上有所進步。

四、教學措施

學前班數(shù)學學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內在的.思維活動，所以數(shù)學教學活動中老師準備讓數(shù)學知識與三位小同學的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)三位小同學對數(shù)學的學習興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。

五、綜合計劃

幫助并引導三位小同學自己動手制作三角形、橢圓形、梯形謙益學堂學前班拼音教學計劃學前班班漢語拼音教學，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調他們在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學期學完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學來說，學習起來有一定困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，所以要在拼音教學中，融入聽、說、畫、唱、玩。

大班教學計劃 篇3

（一）學生基本數(shù)據(jù)

我班現(xiàn)有39名學生，全是男生，其中1人軍訓期間已退學回家復讀。班級同學中有38名是應屆生、1名往屆生，這名往屆的同學在理發(fā)店已工作學習一年。全班39人中最小的同學僅有15歲，最大的同學19歲，其中93年出生的同學有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數(shù)同學還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學就已組班，軍訓期間有一人回家復讀。軍訓期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學有38人，中考成績350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。

（二）入校前的家庭情景及生長的環(huán)境背景

本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學父母僅有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經濟相對寬裕，有7個學生家長是做生意的，為孩子供給較好的生活、學習條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學習的同學就有好幾個，各種各樣的宿舍內務不規(guī)范層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學有錯不愿承認、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學生停步不前的最大障礙。

目前發(fā)現(xiàn)本班學生此刻最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學進度和教學質量。本班學生活潑好動，話多的同學有那么四、五個，課余時間這幾個同學都喜歡表現(xiàn)自我，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把教師的話展開來說不停。本班學生有9個煙癮，10個網(wǎng)癮，早戀的同學有3個。在這個全是男生的團體里，整體紀律較差，晚自習較吵，并且在宿舍內務整理及個人衛(wèi)生、遵守紀律、尊敬師長等方面欠缺，極少數(shù)學生性格怪異、自私，自主精神和自主本事都差，也缺少勞動自覺性。

本班級近期的任務是爭取在班級多開展一些有益同學身心健康的體育和文娛活動，教育學生學會正視自我的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經常犯錯成為前進路上的絆腳石。

（三）宿舍內務方面

宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經常被男生部扣分，輪流值日的同學沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，午時早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學習的效率，影響良好性格的構成。也許，正能夠經過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學生不再“自然”地成長，而是“主動”地發(fā)展。

（四）學習動機分析

大部分學生熱愛學習、上課能認真聽講，但還有一部分同學，由于理解本事、學習習慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。近期的學習任務是讓班委和會學習的同學起到必須的作用，照顧不會的學生，盡量幫忙學不會的同學，提高學習效率。讓學習不好的同學，也能感受到成功的喜悅。所以，努力構成一個相互競爭、又互相幫忙、理解和支持的團體氛圍。

（五）學生興趣的基本情景

本班學生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導訓課和班會，多開展學生感興趣的活動，進取引發(fā)學生興趣點。讓學生明白到守秩序的重要性，明白有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發(fā)事件應急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學習、方法訓練中，構成了良好的習慣，改變一部分同學拖拉、隨意的壞習慣。

（六）本學年學生管理目標：

為給學生營造一個良好的學習環(huán)境，保障本學年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學年的班級目標是：“以整頓班風和學風為主，讓每位同學盡快適應學校的各項規(guī)定，適應學?；顒?，逐步提高學生的基本素質”。爭取順利完成學校布置的任務。

（七）具體的方法與措施

新學期一開始就著力從學生的發(fā)型、考勤、禮貌禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風，堅決杜絕不良習氣，防止出現(xiàn)紀律松懈的現(xiàn)象。針對生管教師反映的學生宿舍內務整理不夠夢想，采用團體教育和個別談話的教育方式，取得必須的效果，八項評比能夠有所提高。

（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識

經過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學習不太好的學生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，所以，我選了一些具有主動性和職責心，又具有必須威信的同學作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。例如，此刻每晚安排兩位班委站在講臺前，記錄每晚的晚自習情景，我能夠經過查看班委值日記錄了解班級的每一天學習、紀律等情景。平時加強班委隊伍建設，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學生有效科學的班級管理方法。

大班教學計劃 篇4

又是一年春好處，相信孩子們在新的一年里一定會有不一樣的表現(xiàn)和進步?，F(xiàn)為本學期的工作制定以下計劃。

一、指導思想

本學期我班將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園的工作計劃為總領，將保教工作計劃定為工作要點，并結合本班幼兒的實際情況，努力做到保教并重，促進幼兒全面和諧的發(fā)展，制訂以下班務工作計劃：

二、班級現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩24人，女孩17人。經過上學期一個學期的學習和生活，孩子們的各項常規(guī)井然有序，尤其在區(qū)域活動中的表現(xiàn)大有進步，在一日生活中也充分發(fā)揮著主動性，在完成自己的事情后還能幫助老師做一些值日工作。上學期有一些說臟話、打人，生活習慣散漫的現(xiàn)象，通過和家長的溝通已經得到了很大改善。值得一提的是以前一直都不善交際的孩子們逐漸變的活潑起來，交往技能大有改善。幼兒語言表達能力不錯，能清楚的說出自己的想法，有小部分幼兒不會講普通話，需要糾正。家長工作進展比較順利，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設等活動中都發(fā)揮了很大的作用，得到了家長的大力支持和認可，尤其是家委會能夠帶動其他家長，一起投身到班級的活動中來，這一點讓人欣慰。

三、工作目標

（一）常規(guī)目標

堅持貫徹執(zhí)行《中三班常規(guī)管理細則》的各項內容，以《幼兒園工作指導綱要》為引領，深入培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣和生活自理能力。

（二）教學目標

1、健康：嘗試鉆、爬、跑、投擲、跨跳等活動，發(fā)展動作協(xié)調性。了解相關的安全知識，如：火災、地震等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、語言：學習續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌。能獨立的進行閱讀活動。能用豐富的語言表達想法，積極的與他人討論。

3、數(shù)學：學習簡單的分解與組合。能簡單的進行分類，并掌握簡單的統(tǒng)計方法。能認識—星期的排列順序。初步掌握貨幣的意義。

4、科學：學習運用預測、觀察和調查、實驗和操作驗證、記錄得出結論等環(huán)節(jié)來進行科學活動。樂于參與科學活動，對變化的科學現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神。

5、社會：愿意與同伴分享自己的經歷、玩具、食物等。初步建立男女平等的觀念，有一顆感恩的心。初步了解公民的責任，樹立拾金不昧的意識。關心自己的生活環(huán)境，有環(huán)保意識。

6、藝術：能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對稱美的關系，并運用對稱進行裝飾、創(chuàng)造活動。能辨別音的強弱與高低。運用剪貼、撕貼等不同形式和多種材料進行藝術創(chuàng)作。在歌唱活動中感受切分音的特點，并嘗試簡單改編歌曲。

（三）衛(wèi)生保健

切實做好幼兒生理和心理的衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境。

（四）家長工作

嘗試探索與家長合作的新方法，提高班級教師家教水平能力的同時幫助家長提高幼兒教育能力，保持家園教育的一致性，建立良好的家園關系。

（五）安全工作

班內教師樹立“安全第一”的防范意識，密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的安全和自我保護意識。

四、具體實施措施

（一）嚴格按照《中三班幼兒一日常規(guī)管理細則》里的各項內容和要求，并通過主題活動、生活活動幫助幼兒形成良好的常規(guī)習慣。

常規(guī)教育是幼兒德育教育的重要內容，常規(guī)教育也是使幼兒學會適應集體生活并具備初步的獨立生活能力、形成良好的行為習慣和較好的組織紀律性的重要手段，因此逐步認識理解和正確掌握這些常規(guī)不但是必要的，也是相當重要的。所以，本學期，我們繼續(xù)通過生活和學習教育，在入園、教學活動、戶外活動、區(qū)域活動、盥洗活動等方面抓管理，形成主動問好道別，玩完玩具、看完圖書后自覺收拾整齊，盥洗時有序排隊，離開座位收椅子，輕放餐具，主動多喝水、自己穿脫衣服等好習慣。

（二）開展幼兒創(chuàng)意學習課程中《動物真有趣》《美麗村》《謝謝你幫忙》《小小藝術家》《小水滴》《病菌拜拜》的主題活動，開學初期對課程內容進行整合和替換，生成適合本班幼兒年齡特定的精品教學活動，為幼兒構建科學的知識鏈。

（三）班級生活教師認真做好幼兒一日喝水、大小便、服藥等記錄，杜絕先觀察、后記錄或亂記錄的現(xiàn)象。建立幼兒健康檢查制度，認真做好定期、定時、定點的衛(wèi)生消毒工作；保證供給幼兒充足的飲水量，培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣；積極開展適合幼兒的體育活動，要充分利用日光、空氣、水等自然因素，及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。

（四）我們將本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的主動參與，通過家長會、形式多樣的開放日活動，提高家長的認識及共同做好幼兒生活習慣培養(yǎng)問題，促進其主動配合。另外，本學期，我們計劃嘗試開通“班級博客”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，在班級QQ群中發(fā)布幼兒的生活照片，通過先進的網(wǎng)絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展班級和幼兒園對外宣傳功能。

（五）安全責任重于泰山，直接關系到所有師幼的健康和生命安全，它是教育教學秩序穩(wěn)定和教育自身發(fā)展的保證，也是班級工作的一個重要部分。因此，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作，避免幼兒摔傷、燙傷等意外事件的發(fā)生。通過教育教學活動和日常生活活動向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。

（六）班內老師互相合作，開展有特色的美術教學工作。定期進行親子手工活的，開闊幼兒眼界，帶領幼兒接觸剪紙、泥工、彩繪等多種美術類型，打造有藝術特色的班級文化氛圍。

五、月工作安排

三月份

1、打掃班級衛(wèi)生，張貼歡迎標語，為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境。

2、召開班組成員會議，對幼兒的教育達成一致，為開園工作做好積極準備，并共同制定各類計劃。

3、建立良好的班級常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣，盡快重新適應幼兒園生活。

4、開展《動物真有趣》的主題活動，創(chuàng)設主題教學環(huán)境。

5、召開家長會，向家長介紹本學期班級情況及教育教學內容，提出配合要求。

6、結合“三八婦女節(jié)”開展教學活動，讓幼兒了解節(jié)日的意義，懂得關愛女性。

四月份

1、開展主題教學活動《美麗村》《春天》，創(chuàng)設主題教學環(huán)境。

2、開展“親近大自然”親子春游活動，感受春天的氣息和生機勃勃的大自然。

3、結合“清明節(jié)”“五一勞動節(jié)”開展教學活動。

五月份

1、開展《小水滴》的主題活動，創(chuàng)設主題教學環(huán)境。

2、迎接六一兒童節(jié)，舉行“親子運動會”

六月份

1、開展《病菌拜拜》的主題活動，創(chuàng)設主題教學環(huán)境。

2、開展“講故事比賽”，豐富幼兒生活，促進家園關系。

七月份

1、整理幼兒成長檔案，給幼兒正確的學期評價。

2、做好班級各項工作的總結工作。

3、搞好班級衛(wèi)生，做好放假前的準備。

本學期三位老師將密切配合，順利地完成各項工作，使幼兒各方面得到提高，讓他們在良好的環(huán)境下健康快樂地成長。

大班教學計劃 篇5

班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，沒有良好的班風學風，其他一切都是空中樓閣，但良好的班風學風不是短期內就形成的，是一項長期的任務。要建設好本班的班風學風，我計劃做到以下幾點：

一、加強班風建設

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。

如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2、營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設立“光榮榜”、“衛(wèi)生角”等。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的/機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的`競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

三、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

四、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

利用家校通網(wǎng)絡平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

總之，通過各方面努力，盡快改善學生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣問題。為建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風的基本目標而努力！

大班教學計劃 篇6

一、情況分析

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。

二、工作要求

本學期以蒙氏教學為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

三、幼兒發(fā)展目標

(一)體能健康

1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我保護能力。

(二)蒙氏數(shù)學

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

4、掌握10以內的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。

3、能看懂并理解畫面內容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術表現(xiàn)

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內容選擇，搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

一、班級教學計劃

1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。

3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

二、各月工作重點

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。

大班教學計劃 篇7

一、計劃招生人數(shù)：

小學5人，初中5人，共10人。上午小學班，下午初中班。5人起開班，最多不超過15人每班。

二、開班日期：

年前：20xx年1月26日（陰歷12月15日）至20xx年2月6日（陰歷12月25日），共12天。

年后：20xx年2月17日（陰歷正月初八）至20xx年2月23日（陰歷正月十四），共7天。

寒假班總時長為三周。

備注：小學一般21號期末考試，23號放假；中學一般23號考試，25號放假

三、招生方式：

1、艾家坊各報亭張貼大幅海報類，預計20張

2、艾家坊趕集時及周末澳德樂廣場發(fā)放簡章，預計3000份

四、入學流程：

英語水平測試——英語存在問題——推薦班型——報名繳費——開班前電話通知——開班上課——結業(yè)考試——合影

五、場地：

1、咨詢地點為東樓業(yè)務大廳

2、上課地點為二樓小教室

六、需申購/申領物品：

1、臺歷或年畫30份，手提袋30份（公司宣傳資料），為來公司咨詢者發(fā)放。

2、手機一部：咨詢、確認、回訪、與家長聯(lián)系等

3、教具：水彩筆一盒，彩色卡紙20張，字母掛圖一張

4、教室內桌椅11套、黑板一塊、暖瓶兩把、衛(wèi)生工具（垃圾袋等）一套、紅黑藍油性筆或墨水若干。

5、條幅一副“榮慶國際英語寒假班火熱報名中”

7、視情況申請使用筆記本電腦。

七、學費：

320元，在規(guī)定日期內報名或者集團內部員工介紹，可優(yōu)惠60元。

初中班教材42.9元

大班教學計劃 篇8

指導思想： 以“三個代表”重要思想為指導，端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。

工作目標：

1、 以《規(guī)程》的培養(yǎng)目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。

2、 繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3、 培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續(xù)加強德育教育。

工作措施：

一、學習工作

1、 認真學習和領會"七一"，講話精神，學習第三次全教會和市區(qū)教育工作會精神，端正教育思想，更新教育觀念。

2、 堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。

3、 繼續(xù)學習"規(guī)程》，貫徹《規(guī)程》精神，落實規(guī)程目標。

二、管理工作

1、 抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

2、 發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

3、 加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的`問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

4、 堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

5、 學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，通過行政會討論解決。

三、教師工作

1、 支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識，積極參加各種培訓和競賽。

2、 積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展。

3、 加強早操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動。

4、 開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。

四、主要活動安排：

九月： 1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動編排。

4、檢查學前班安全設施。

5、學前班家長會。

十月： 1、早操活動比賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設評比。

3、幼兒體檢。

4、進行《我與新課程同行》演講比賽。

十一月： 1、各班幼兒普通話抽查評比。

2、小能從比賽，備課教案展評。

3、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，準備元旦游園活動。

4、現(xiàn)場布畫比賽。

十二月： 1、幼兒四育發(fā)展測查。

2、新年慶祝活動。

3、小結本期工作。

元月： 總結、交流。

20xx年2、3月：

1、 開學工作檢查。

2、 學前班家長會。

四月： 1、開放日活動。

2、幼兒繪畫比賽。

五月： 1、準備"六一"活動。

2、幼兒早操比賽。

六月： 舉行"慶六一"活動

七月： 總結本學年工作

大班教學計劃 篇9

樹立我隊快、靈，準的風格，培養(yǎng)頑強，團結戰(zhàn)斗作風。以身體訓練為重點，從技術入手狠抓五個環(huán)節(jié)（即體力素質，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。堅持身體訓練，堅持大運動量訓練，爭取獲得好的成績。

1.訓練工作中突出練思想，練作風。并強調籃球基本功練習。

2.戰(zhàn)術訓練要從難、從嚴，從是實戰(zhàn)出發(fā)，特別強調整體配合。

3.戰(zhàn)術訓練過程中，要進一步組織陣容，配合全隊力量，要十名隊員都能上場打球，充分發(fā)揮全隊的特長，克服弱點，全隊戰(zhàn)術逐漸形成完整的戰(zhàn)術體系。

4.每天的自練時間為半小時投籃練習。

5.“練”，“戰(zhàn)”結合，每周訓練5天，以練為主（練防守），打教學比賽兩次。

6.全隊戰(zhàn)術訓練的過程中，要重視個人戰(zhàn)術訓練，要區(qū)別對待，作到揚長避短。

（2）速度耐力：專項素質結合快速傳接球，球場各種跑與防守訓練。

2.投籃。

（1）3——5米間的中遠投。

（2）個別隊員要掌握6米以外遠投。

（3）中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。

（4）個別隊員要有單挑的能力。

達到一定命中率后，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。

3.籃板球。

（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數(shù)。

（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。

（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球。

（4）注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳。

4.積極防守。

（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。

（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。

（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。

（4）做好戰(zhàn)術變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防。

5.快攻和防快攻。

（1）爭取一切時機反動快攻并要得分。（對方得分發(fā)底線球和發(fā)邊線球破對方緊逼）。

（2）長傳快攻與短傳快攻相結合。

（3）學會以多打少和以少防多的方法。

（4）快攻的落位與陣地進攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。

6.陣地進攻。

（1）進攻原則：

①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護配合。

②陣地進攻內外結合，以外為主，中投為主，重點培養(yǎng)中遠投手。 ③在策應的基礎上，發(fā)展移動中掩護與突破分球，發(fā)展突破后分球立即投籃。

④增強個人過硬技術，個人突破能力，發(fā)展底線配合，組織中投配合，調動防守。

3.第三周：A復習移動技術、B復習原地雙手胸前傳接球技術、

5.第五周：A復習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術

6.第六周：A復習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術

7.第七周：A復習行進間變向運球和運球急停急起技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、

9.第九周：A學習原地單手肩上投籃、B復習原地雙手胸前傳接球技術

11.第十一周：A復習移動技術、B復習原地單手肩上投籃技術、C復習行進間變向運球和運球急停急起技術

12.第十二周：A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術

14.第十四周：A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員（放縱、橫切）

17.第十七周：A復習攻守技術、B復習防守有球隊員、C復習進攻技術

18.第十八周：A復習攻守技術、B復習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合

過人：在直徑3米的圓圈內，2人各占半賀。一個防守，一個設法得用晃動，躲閃等假動作擺脫防守者進入對方防守區(qū)，交替進行，要求不準拉人，撞人。

手觸膝：兩人一組，面對面站立，雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位，身體素質良好者可加一些魚躍動作，觸膝次數(shù)少者受罰，要求積極主支進攻對方，

躲閃摸肩，2人站在直徑2.5米的圓圈中，做1對1巧摸對方左肩練習，要求計算30秒摸中次數(shù)。

過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。

要使人倒地，必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最后的動作是向右去的，在最后的那一刻，如果對方站在這條線以左，并且在晃到范圍內，就可倒地。而向后運球是當且僅當在晃倒范圍內，在這條直線的一個扇形上，對方正在后退，則會直接倒地。

方法：在人離一個身位的同時，按方向左＋A，然后按方向鍵右。 優(yōu)點：動作比較快，如果對方跟著你第一個動作向左的話就直接倒地。 運用：如果這個時候對方站的位置偏右，可以選擇直接方向鍵左＋A。不需要再向右了也可以倒地。

方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。 優(yōu)點：沒法判斷出方向，所有過人動作里面（包括F的背身運球）唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。

優(yōu)點：動作幅度小，并且可以直接繞到防守隊員的'后45度左右的地方，過人之后即使不倒地，也可以輕松且入內線。

演變：可以先做出胯下運球的起始動作，然后接背身1運球過人，對手預判方向性比較難。

方法：越近越好，后衛(wèi)最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。

優(yōu)點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判，幾乎無法使用“W”鍵撞一下。

大班教學計劃 篇10

Flash潛能班教學計劃

隨著數(shù)字時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，各行各業(yè)對于數(shù)字化和網(wǎng)絡化的需求日趨增長。而再往下延伸，針對這一需求，對于數(shù)字藝術和設計專業(yè)的人才的需求也越發(fā)明顯。而在數(shù)字藝術和設計中，有一種工具被廣泛使用，那就是Adobe Flash。Adobe Flash可以制作動畫、網(wǎng)站和游戲，被視為是創(chuàng)建富媒體交互內容的最有用的工具之一。為了滿足市場對于數(shù)字藝術和設計人才的需求，開設"Flash潛能班"是剛好抓住這種需求的正確方式。

Flash潛能班教學計劃的主題是讓學生熟練掌握Adobe Flash軟件。這個主題可以分為兩個方面：

一、軟件使用技能

學生需要通過講解、案例、實驗室及實習等方式，逐步掌握Flash的各項功能。不同的課程目標可以包括：如何創(chuàng)建動畫、如何創(chuàng)建交互設計、如何設計網(wǎng)站等。并且在教學過程中，要鼓勵學生動手實踐，獨立思考，培養(yǎng)全面的物理和軟件技能，增強思維和創(chuàng)意。

二、適用領域

由于Adobe Flash的應用領域非常廣泛，因此學生需要在學習軟件技能的同時，了解和研究軟件在各種領域的應用。這些領域可以包括：在線廣告、教育游戲、在線雜志、效果展示、相冊、電影剪輯等。學生需要了解這些領域的需求和應用場景，針對這些特定需求和場景，開發(fā)相應的產品和方案。

Flash潛能班教學計劃的具體內容如下：

第一階段

課程目標：感性了解Flash軟件。

1. Flash是什么，有什么作用。

2. 感性了解Flash應用的領域。

3. Flash使用的界面和基本操作。

第二階段

課程目標：制作動畫及導出。

1. Flash的圖層以及各種元素的添加。

2. 利用Flash進行二維動畫的制作。

3. 了解如何導出所制作的動畫。

第三階段

課程目標：制作交互設計

1. 了解交互設計在應用中的重要意義。

2. 基于先前制作的模板，制作各個元素的互動。

3. 導出并上傳交互設計作品。

第四階段

課程目標：網(wǎng)站設計

1. 如何制作結構清晰，視覺效果好的網(wǎng)頁設計。

2. 如何掌握Flash中綁定的方法 （如滑鼠事件、時間軸事件等）。

3. 利用Flash制作動態(tài)的網(wǎng)站交互。

第五階段

課程目標：實踐與總結

1. 實踐案例：學生從事設計項目；教師通過設計方案來讓學生進行實際工作。

2. 總結：系列主題和總結設計學習 。將課程中全面涵蓋的主題，形成優(yōu)秀的設計作品。

總結

"Flash潛能班"是一種很有前景的教學方案，它可以讓學生學習到Adobe Flash的具體應用以及應用領域的實際需求，提高學生的創(chuàng)意和實踐能力。我們相信，通過這個教學計劃，學生們不僅會能夠在數(shù)字藝術和設計領域中勝任工作，也將成為這些領域的未來領軍人才。

大班教學計劃 篇11

學前班的小朋友剛剛入學，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

一、教材分析：

1、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的.美。

2、能力培養(yǎng)要點：

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

2、全冊重難點：

（一）重點：

1、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

二、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

大班教學計劃 篇12

一、計劃招生人數(shù)：

小學5人，初中5人，共10人。上午小學班，下午初中班。5人起開班，最多不超過15人每班。

二、開班日期：

年前：20xx年1月26日（陰歷12月15日）至20xx年2月6日（陰歷12月25日），共12天。

年后：20xx年2月17日（陰歷正月初八）至20xx年2月23日（陰歷正月十四），共7天。

寒假班總時長為三周。

備注：小學一般21號期末考試，23號放假；中學一般23號考試，25號放假

英語水平測試——英語存在問題——推薦班型——報名繳費——開班前電話通知——開班上課——結業(yè)考試——合影

六、需申購/申領物品：

1、臺歷或年畫30份，手提袋30份（公司宣傳資料），為來公司咨詢者發(fā)放。

4、教室內桌椅11套、黑板一塊、暖瓶兩把、衛(wèi)生工具（垃圾袋等）一套、紅黑藍油性筆或墨水若干。

5、條幅一副“榮慶國際英語寒假班火熱報名中”

7、視情況申請使用筆記本電腦。

七、學費：

320元，在規(guī)定日期內報名或者集團內部員工介紹，可優(yōu)惠60元。

高中國學班教學計劃13篇

好的教學計劃在新學期能夠更好地完成教學任務。時間過得很快，新的學期代表新的開始，為了讓自己在新學期中有條不紊地工作，可以提前寫一份教學計劃。你是否覺得編寫學科教學計劃比較困難呢？不用擔心，小編為你整理了關于“高中國學班教學計劃”的資料，讓你少走彎路事半功倍。希望本文能給您提供一些借鑒！

高中國學班教學計劃(篇1)

精英班中國舞教學計劃

中國舞蹈是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的藝術形式之一，其豐富的內涵和獨特的表現(xiàn)形式讓它倍受喜愛。為了促進中國舞蹈的發(fā)展，許多學校和培訓機構推出了中國舞蹈課程，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀舞者。其中，精英班中國舞教學計劃是一個備受關注的項目。

精英班是一個由優(yōu)秀舞蹈教師領銜的課程，旨在為學生提供全面的中國舞蹈培訓。該計劃的宗旨是提升學生的技藝水平，增強學生的自信心和表現(xiàn)力，為他們鋪平未來舞蹈生涯的道路。精英班中國舞教學計劃分別針對初、中、高級舞蹈學員進行教學，采用由淺入深、循序漸進的教學方法，讓學生可以在逐漸增加的難度下逐步提升自己的舞蹈技能。

初級精英班

初級精英班針對中國舞蹈的初學者，教授基本的舞蹈動作、技巧和表現(xiàn)方法。學生可以通過學習基本的舞蹈功底和協(xié)調能力來提高舞蹈技能。教師會呈現(xiàn)精心制作的動作教程和視頻，讓學生更好地了解中國舞蹈的特點和技巧。在初級精英班的培訓期間，學生將學習如何控制身體的重心和姿勢，如何正確地執(zhí)行舞蹈動作，以及如何更好地表達舞蹈的情感和意義。

中級精英班

在中級精英班中，學生將進一步磨練技能，學習更高級的舞蹈技巧和表現(xiàn)方法。這包括一系列更加復雜的舞蹈動作、技巧和配合表現(xiàn)。此外，中級班的教師還會針對不同類型的中國舞蹈進行深入講解，例如民族舞、古典舞等。這有助于學生更好地了解中國舞蹈的多樣性和文化背景。中級精英班的學生還將了解基本的身體解剖學和生理學知識，以及學習基本的舞臺表現(xiàn)技巧。

高級精英班

高級精英班是專門為在中國舞蹈領域有較高才華或在舞蹈領域有較高發(fā)展?jié)摿Φ膶W生而設的。在高級班的課程中，學生將以更高的水平來學習技巧和表現(xiàn)方法。高級班的教師將幫助學生發(fā)展自己的創(chuàng)造力，并協(xié)助他們進一步完善自己的表演技能。高級精英班的學生還將接受專業(yè)性運動訓練，并且定期進行表演和比賽。

教學方法

精英班中國舞教學計劃的教學方法包括大量的實踐操作、教師指導和評估，并采用多種學習方式。教師將在實踐操作的過程中逐步引導學生，幫助他們進一步提高舞蹈技能。此外，每個班級還將有定期的測驗和表演，以評估學生的成績和獨立性發(fā)展。

總體而言，精英班中國舞教學計劃提供了全面的舞蹈培訓，旨在培養(yǎng)高素質的中國舞蹈人才。對于那些追求在中國舞蹈領域中獲得成功的學生來說，參加精英班課程將會是一個很好的選擇。

高中國學班教學計劃(篇2)

精英班中國舞教學計劃

隨著中國文化的傳播和國際間交流的加強，越來越多的外國人對中國舞蹈產生了濃厚的興趣。為此，我設計了一套“精英班中國舞教學計劃”，旨在幫助外國學生更深入地了解中國文化和傳統(tǒng)舞蹈，同時也達到身心健康的效果。

一、教學目的

1. 培養(yǎng)學生對中國文化的興趣和理解，了解中國傳統(tǒng)文化中的音樂、舞蹈、戲曲等元素，加深文化交流。

2. 讓學生學會舒展肢體、放松身心、增強體質，提高身體協(xié)調性和靈活性。

3. 培養(yǎng)學生自信心和表現(xiàn)能力，讓他們學會通過舞蹈來表達內心的情感和意境。

二、教學內容

1. 基本功：包括身體柔韌訓練（伸展、扭轉、以力配合柔）、步法訓練（輕盈、靈動、穩(wěn)健）、節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2. 套路訓練：讓學生學習中國古典舞劇、民族舞蹈和現(xiàn)代舞的基本套路，如《梨花頌》、《滿江紅》、《廣場舞》等。

3. 表演訓練：以班級演出為目標，通過教學的整體安排和個人指導，結合音樂和服裝，讓學生學會舞蹈演出的基本技能。

三、教學方法

1. 分層教學：根據(jù)學生身體素質和舞蹈水平的不同，進行分層教學，以便更好地進行個性化指導。

2. 整體教學：將柔韌、步法、套路等內容進行有機地組合，讓學生更快地掌握和運用中國舞蹈的基本技能。

3. 互動教學：在教學中加強學生之間的互動和交流，讓他們感受到中國文化的魅力和交流的奇妙。

四、教學效果

1. 加深學生對中國文化的認識和了解，增強跨文化交流的能力。

2. 提高學生身體素質和健康水平，塑造完美的身體形態(tài)。

3. 提高學生表達能力和創(chuàng)造力，增強自信心和表現(xiàn)力。

4. 改善學生的心理狀態(tài)，緩解壓力，提高學習效率。

五、教學實踐

本教案的實施需要有經驗的中國舞蹈教師和舞蹈教學基地支持，特別是要在選址上盡可能擁有良好的教學環(huán)境和舞蹈設施。在教學中，建議采用先展示后練習的方式，即讓學生先看老師表演中國古典舞劇、民族舞蹈和現(xiàn)代舞，并將舞蹈細節(jié)和精髓進行分析和講解，然后再逐步讓學生練習。

在“精英班中國舞教學計劃”中，中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代舞蹈融合起來，既傳承了中華文化的精髓，又符合了時代的潮流，積極推動了文化交流和健康生活的普及?？傊ㄟ^本教學計劃，學生們可以體驗到中華文化的獨特魅力，培養(yǎng)出自己的表現(xiàn)力，展現(xiàn)出極具個性化的舞蹈風格。

高中國學班教學計劃(篇3)

精英班中國舞教學計劃

隨著時代的變遷，中國舞蹈的發(fā)展也隨之迅速壯大。而精英班中國舞教學計劃就是為了提高現(xiàn)代青少年對中國文化的認知，促進中國舞蹈的傳承和發(fā)展而誕生的。在這個計劃中，我們將從舞蹈表演、音樂、生活體驗等方面入手，通過一系列有針對性的教學計劃和活動，使學生對中國舞蹈有更深入的理解，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的中國舞蹈家。

一、舞蹈表演

在中國舞蹈的教學過程中，表演是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過表演，學生不僅可以更好地理解中國文化的內涵，還可以提升藝術素養(yǎng)，訓練身體和心理素質。

首先，在學習中國舞蹈的過程中，要注重動作的規(guī)范性和美感。對于初學者來說，他們需要掌握基本的身體姿勢和動作，并注意肢體的柔韌性、協(xié)調性和節(jié)奏感，使他們的動作充滿韻律和節(jié)奏感。在此基礎上，可以加入舞蹈編排、搭配服裝和舞臺布景等要素，形成精美的舞蹈作品。

此外，在表演過程中，還需要關注面部表情和眼神的魅力，因為這些都是塑造角色形象的重要因素。要讓學生注重表情的多變性，掌握不同風格舞蹈的表情特點，從而更好地傳遞舞蹈的情感和內涵。

二、音樂

音樂也是中國舞蹈教學不可缺少的一部分。音樂是舞蹈表演的靈魂，具有獨特的旋律、節(jié)奏和韻律性，讓觀眾在欣賞舞蹈的同時，也能夠感受到音樂所表達的情感。

在教學過程中，需要教授學生對于音樂的分析和理解能力。首先，要讓學生掌握基本的音樂知識，如音符、節(jié)奏、音調、調式等，這些都是學習中國舞蹈的基礎。其次，在選配音樂的時候，要讓學生能夠選擇合適的音樂作品，并根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏來編排舞蹈動作，從而能夠發(fā)揮出舞蹈和音樂的美感。

三、生活體驗

中國舞蹈不僅僅是一種藝術形式，而且也富含著中華文化的精髓。通過生活體驗，學生可以更深刻地了解中國文化，從而更好地理解中國舞蹈的內涵。

在生活體驗中，可選取傳統(tǒng)的中國節(jié)日、習俗、歷史故事等進行教育。例如，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒涌梢宰鳛榻虒W內容，教授學生包粽子、放風箏、貼春聯(lián)等傳統(tǒng)文化技能；而《梁?！贰ⅰ都t樓夢》等中國傳統(tǒng)故事，則可以作為表演時的主題，培養(yǎng)學生的表演素質和文化底蘊。

結語

通過舞蹈表演、音樂、生活體驗等方面的教學，中國舞蹈教育可以更好地傳承和發(fā)展。精英班中國舞教學計劃將把焦點放在學習技巧和經驗的基礎上，運用整合教學方式和配備先進工具的方法，幫助學生更好地習得中國舞蹈技藝，提高他們的獨立思考和執(zhí)行力，讓中國的文化在年輕一代中得到傳承和發(fā)揚。

高中國學班教學計劃(篇4)

精英班中國舞教學計劃

一、引言

中國舞蹈是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了中華民族獨特的審美情趣和文化傳承，也是世界文化遺產的重要組成部分。在當今的多元文化交流中，中國舞蹈也扮演著非常重要的角色。因此，我們有必要將中國舞蹈教育融入到我們的教學計劃中，培養(yǎng)學生對中國舞蹈的熱愛與認識，讓他們深入了解中國文化并錘煉他們的文化素養(yǎng)。

二、目標與意義

中國舞蹈教育可以提供對中華文化的理解和欣賞，培養(yǎng)學生的舞蹈審美能力，錘煉其身體素質，增強其意志力和自信心。因此，我們建立了“精英班中國舞教學計劃”，旨在為學生提供優(yōu)質的中國舞教育課程，拓展學生的視野，豐富學生的文化知識，為培養(yǎng)具有全球視野、中華文化自信的新時代中國青年人扎實地奠定基礎。

三、教學內容

1. 中國古典舞教學，包括了基本舞姿、手部運動、全身動起來以及舞步和組合。

2. 中國民間舞教學，包括了各地的優(yōu)秀民間舞蹈，如《葫蘆絲》、《藍色大地》等。

3. 中國現(xiàn)代舞教學，包括了成熟的現(xiàn)代舞編排、舞蹈時代背景介紹以及現(xiàn)代舞的演出表現(xiàn)。

4. 認識中國舞蹈文化，包括中國古代舞蹈及其歷史、中國民族舞蹈及其特點、中國現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展歷史及其表現(xiàn)特點等方面內容的講解。

四、教學方法

1. 多元化的教學方式，采用理論的講解、實際操作、示范及欣賞等方式，激發(fā)學生學習的興趣和保障學習質量。

2. 嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，精細的技術指導、嚴格的表達要求、無微不至的練習規(guī)范，以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和技藝水平。

3. 多樣化的課堂活動，如互動、角色扮演、團隊合作、文化交流、傳統(tǒng)文化體驗等，以增強學生的創(chuàng)新意識和文化素養(yǎng)。

五、教學評估

1. 學生作品展示：通過中期和期末學生作品展示來評估學生的舞蹈技能水平、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新思維。

2. 課堂測試：對學生掌握的知識進行測試，以檢驗學生對中國舞蹈文化的掌握程度。

3. 小組合作評價：對學生的小組合作表現(xiàn)進行評價，以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和組織協(xié)調能力。

4. 包容性評估：尊重每個學生的特點，做到區(qū)別對待、因材施教，鼓勵學生發(fā)揮自身的優(yōu)勢，促進學生的全方位發(fā)展。

六、總結

通過精英班中國舞教學計劃，我們能夠使學生深入了解中國舞蹈文化，感受中國文化多樣性和文化底蘊，并獲得優(yōu)質的舞蹈藝術和動作技能的訓練。在提升學生美育修養(yǎng)、錘煉學生身心健康、培養(yǎng)中國文化自信的同時，通過中國舞蹈文化的傳承，讓學生真正體會中國文化的博大精深，讓中國舞蹈成為廣大學生的情感紐帶，充實他們的精神世界，推進中華文化的傳承和發(fā)展，為新時代的中華民族培養(yǎng)更多文化藝術人才，貢獻更多文化自信。

高中國學班教學計劃(篇5)

隨著中國文化在全球的影響力不斷擴大，越來越多的人開始關注和學習中國傳統(tǒng)文化藝術。其中，中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化藝術的重要組成部分，其典雅、優(yōu)美的形態(tài)和獨特的內涵，吸引了眾多海內外愛好者的追捧。為了滿足更多學生對于中國舞蹈的需求，精英班推出了中國舞教學計劃，旨在提供高水平的中國舞蹈教育，為學生提供更多的學習機會和平臺。

中國舞蹈是中國傳統(tǒng)文化藝術中的重要組成部分，它包含了豐富的舞蹈形式和內容，如古典舞、民間舞、武術舞等等。中國舞蹈不僅表現(xiàn)了人類對于生命、自然、人類社會等方面的認識和反映，同時也體現(xiàn)了中華民族的文化精神和思想價值。作為中華文化的瑰寶，中國舞蹈的魅力已經吸引了全球各地的人們，其中包括許多外國學生。

精英班中國舞教學計劃是一項針對學生需求的高水平教育計劃。在這個計劃中，學生將能夠學習到豐富的、充滿品質和創(chuàng)意的舞蹈課程。無論是初學者還是有經驗的學生，都能夠受益于這個計劃，從中獲得更多的收獲和快樂。

在中國舞教學計劃中，學生將會享受到一系列精彩的舞蹈體驗。課程設置包括了民族舞、古典舞、和現(xiàn)代舞，讓學生有機會接觸到中國舞蹈多元的風格和形式。此外，為了提升學生對中國文化的了解，課程還包括了詩歌朗誦、故事分享、手工藝制作等活動，讓學生在學習舞蹈的同時，對于中國文化的拓展和把握也更加深入。

此外，精英班的中國舞教學計劃也高度重視教師的帶領和輔導。課程中將會有專業(yè)、經驗豐富的教師帶領學生進行教學，有效提升教學質量和效果。同時，每個學生都有機會接受個性化的指導和輔導，讓學生能夠更好地理解、掌握中國舞蹈的技能和技巧。

總體來說，精英班的中國舞教學計劃是一項極具價值和吸引力的教育計劃。它不僅可以滿足學生對于中國文化的了解和學習需求，同時也能夠提升學生的才能和自信心，幫助學生更好地融入到這個絢麗多彩的世界中。在未來，我們相信這個計劃能夠走向更加充滿活力和創(chuàng)意的方向，帶領更多的學生獲得成功和快樂。

高中國學班教學計劃(篇6)

隨著中國文化的國際化走向，越來越多的人開始關注中國舞蹈。在這個背景下，為了更好地傳承和發(fā)揚中國民族文化，精英班推出了中國舞教學計劃。這個計劃旨在幫助學生學習中國舞的基本動作和技巧，提高他們的舞蹈技藝，開拓他們的視野，以及傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化。

本計劃的教學內容非常豐富。首先，學生將學習舞蹈的基本動作和舞蹈技巧。這些動作和技巧包括中國舞的基本身法、手法和步法，以及舞蹈表演中的節(jié)奏感和表情表達等方面的知識。為了更好地理解和掌握這些知識，學生們將通過課堂教學、演示和互動學習等方式進行學習。

其次，本計劃注重培養(yǎng)學生的個性化表現(xiàn)和舞蹈創(chuàng)作能力。在教學中，學生將被鼓勵發(fā)揮自己的特長和個性，充分展示自己的才華和風采。同時，我們將為學生提供更多的機會，讓他們可以在表演、比賽等活動中鍛煉自己的表現(xiàn)能力并得到實踐機會。

此外，通過中國舞教學計劃，學生不僅可以學習中國舞的技能，還可以更好地了解中國傳統(tǒng)文化和習俗。在教學中，我們將向學生介紹中國舞的歷史與文化背景，并通過相關課程和活動，讓學生更深入地了解中國的傳統(tǒng)文化和藝術。

最后，中國舞教學計劃還致力于推動國際文化交流和合作。我們將為學生提供更多的機會，去各個國家和地區(qū)進行文化交流，以及參加各種國際比賽和活動。通過這些機會，學生將有機會結交來自不同國家和地區(qū)的朋友，一起觀摩和學習不同的文化和藝術，同時也為弘揚中國文化作出自己的貢獻。

總之，精英班中國舞教學計劃是一個獨特的文化教育項目，旨在傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化。通過這個計劃，學生將學到中國舞的技術和知識，強化自己的藝術素養(yǎng)，更好地認識和了解中國的文化傳統(tǒng)，以及參與和推動國際文化交流與合作。我們相信，通過這個計劃，學生們將能夠成為西方和東方藝術文化交流的橋梁，也將為中國文化在國際上的傳播做出自己的貢獻。

高中國學班教學計劃(篇7)

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。對于初學者，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動作簡單易懂，孩子易學會。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了一定要求，但在這個學期中我們仍是以練習基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居柧毠纯嚹_、前壓腿、彎腰練習、前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。成品舞如《小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等。

1、律動練習、節(jié)奏練習。根據(jù)不同的練習來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，和模仿一些飛機、汽車、自行、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協(xié)調，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《拍手》、《動作模仿》、《小雨滴》等。

2、律動《娃娃》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調性。要求幼兒掌壓垮的動作。

3、律動《小雨點》模仿下雨動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調，并進行勾繃腳練習。

5、律動《蝸牛》模仿蝸牛動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習壓垮和雙腿跪等動作。

6、《小星星》學習雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。

7、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。

9、律動《手臂律動組合》學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。

根據(jù)幼兒掌握和接受的情況還會適當?shù)奶砑右恍┬误w舞訓練如《波浪腰》、《跪下腰》、《地面神身韻組合》等。

高中國學班教學計劃(篇8)

近年來，隨著中國文化的不斷傳承和弘揚，中國舞蹈也受到越來越多的關注和喜愛。在這個背景下，越來越多的人盼望著能夠學習到真正意義上的中國舞蹈，并能夠通過學習來更好地了解和感受中國文化的深厚底蘊。因此，為滿足這個需求，我們特別推出了“精英班中國舞教學計劃”。

本次課程主要針對能夠嫻熟掌握中國舞基本功的學員，要求他們在舞蹈表演和身體訓練兩個方面能夠達到更高的專業(yè)水平。在教學過程中，我們將注重講解中國舞蹈的起源、文化內涵和表演技巧，旨在幫助學生更加深入地了解中國舞蹈的內涵和獨特魅力。另外，我們會根據(jù)學生的個人特點和表演風格，為他們量身定制專業(yè)的訓練計劃，從而幫助他們在舞蹈表演方面更上一層樓。

在精英班教學計劃中，學生將接觸到各種不同的舞蹈風格，包括民族舞、古典舞、芭蕾舞和現(xiàn)代舞等。我們會通過教授不同的舞蹈作品，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和自由思維，理解不同舞蹈風格之間的關系，并將其融合到自己的演出中，以展現(xiàn)出與眾不同的表演風格。

除了舞蹈方面的教學，我們也將為學生提供專業(yè)的身體訓練。通過嚴格的體能訓練，學生可以增強自己的柔韌性、爆發(fā)力和協(xié)調性，從而在表演中更好地進退自如。此外，通過聲樂訓練和音樂搭配表演的實踐，學生將掌握更具藝術性和感染力的表演技法。

總之，我們的“精英班中國舞教學計劃”旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的教學幫助學生更好地了解和掌握中國舞的內涵和表現(xiàn)技巧，從而在舞臺上展現(xiàn)出具有中國特色的舞蹈魅力。我們相信，通過學習本課程的學員一定能夠有所收獲、取得更加出色的表演成績。

高中國學班教學計劃(篇9)

隨著社會經濟的發(fā)展和壓力的增加，人們對身心健康的需求越來越高。舞蹈作為一種健身方式，受到了更多人的青睞。而中國舞作為中國文化中的一部分，在國外也備受歡迎。為了滿足不同人群對中國舞蹈的需求，學習中國舞的教育方式也隨之發(fā)展。其中，“精英班中國舞教學計劃”成為了近年來備受矚目的一種。

一、什么是“精英班中國舞教學計劃”？

“精英班中國舞教學計劃”是一種專業(yè)的、有計劃性的、面向不同年齡段的中國舞教育項目。它主要面向那些想要成為中國舞蹈專業(yè)人才或者有著強烈興趣和愛好的群體。這個項目由多位中國舞蹈大師和專業(yè)教師共同開發(fā)和設計，其中每個階段的教學內容和要求都進行了詳細的規(guī)劃和制定。

二、“精英班中國舞教學計劃”有哪些特點？

1. 功能分階段：這個教學計劃分為初級、中級和高級三個階段，逐步提高學習者的舞蹈技巧和水平。在每個階段中，教師會根據(jù)不同階段的特點和學習者的個人情況制訂學習計劃，指導學習者合理地分配課程和時間。

2. 適應不同需求：不同年齡段的學習者需要不同的教學內容和方法。這個教學計劃充分考慮到該問題，按照學習者的不同需求設置不同的教學內容，滿足學習者的不同需求。

3. 呈現(xiàn)中國文化：這個教學計劃注重呈現(xiàn)中國文化，除了技能方面的教學外，還注重中國文化的傳播和推廣。比如在教學過程中，會介紹相關的歷史和背景知識，增加學習者的興趣和了解。

三、學生如何參與“精英班中國舞教學計劃”？

想要參與這個教學計劃的學生可以首先了解相關信息和課程，然后直接聯(lián)系招生機構和相關教師。在參與之前，需要自行評估個人的學習水平和需求，選擇適合自己的教學階段和課程。

四、“精英班中國舞教學計劃”為何備受關注？

1. 專業(yè)性：這個教學計劃由多位中國舞蹈大師和專業(yè)教師共同開發(fā)和設計，教學內容和要求都進行了詳細的規(guī)劃和制定，注重提高學習者的技能和水平。

2. 適應性：不同年齡段和不同需求的學習者都可以在這個教學計劃中找到適合自己的教學內容和方法，滿足不同人群的需求。

3. 傳承性：這個教學計劃注重中國文化的傳承和推廣，不僅注重技能方面的教學，也注重增加學習者的文化背景知識和了解。

五、結語

在當今社會，身心健康越來越成為人們關注的焦點。舞蹈作為一種健身方式，越來越得到人們的青睞。與此同時，中國舞蹈也在國內外備受關注。這個“精英班中國舞教學計劃”不僅幫助學習者提高技能和水平，也在推廣和傳承中國文化方面發(fā)揮了積極作用。相信它會更多地受到關注和認可，為更多人群提供優(yōu)質教育服務。

高中國學班教學計劃(篇10)

一、古箏教學目標：

1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學習音樂。

2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)?古箏名曲來陶冶情操。

二、古箏教學內容：

1、學習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。

2、鞏固右手大指托、抹、勾的奏法。

練習曲：托：《排排坐》；抹、《國旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

托抹勾組合《小羊羔》。

3、左右手八分音符的聯(lián)系。例11、12。

4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關節(jié)主動抓弦。

B樂曲《大長今》彈奏大撮時。

C:樂曲：《我上幼兒園》慢練開始，要求手型正確，節(jié)奏準確，彈弦位置準確。

6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：

B、樂曲：《小白菜》、《靜悄悄》、《漁光曲》左手在弦段上的位置要準確，并口數(shù)拍子，左手有規(guī)則上下顫動。

三、提高教學質量措施：

1、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間，充分做好課前準備。

2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當?shù)姆诺鸵?，放慢教學進度，打好基礎，培養(yǎng)學生學習古箏的興趣。

3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經驗。

四、教學進度安排：

1．第一至第四次課程以鞏固托、抹、勾的奏法。

2．第五至第八次課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節(jié)奏訓練

通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

高中國學班教學計劃(篇11)

精英班中國舞教學計劃

一、前言

中國舞蹈源遠流長，自古以來就在人們的生活中扮演著重要的角色。在現(xiàn)代社會，中國舞蹈依舊是一種豐富多彩、文化內涵深厚的藝術形式。中國舞蹈有其獨特的表現(xiàn)方式，強調“氣韻神韻”，體現(xiàn)民族精神與文化傳統(tǒng)。作為一種傳統(tǒng)文化的代表之一，中國舞蹈的學習和傳承具有重要的意義。本文旨在介紹精英班中國舞教學計劃，幫助學生深入了解和欣賞中國舞蹈，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。

二、教學目標

1.樹立學生對中國傳統(tǒng)文化的認知與感性認識，提高學生文化修養(yǎng)水平。

2.讓學生通過舞蹈學習，鍛煉身體素質，培養(yǎng)良好的態(tài)度，提高身體協(xié)調性和節(jié)奏感。

3. 高度重視學生舞蹈能力的培養(yǎng)，注重技術訓練的細節(jié)和掌握，幫助學生在技術上追求卓越。

4. 通過對傳統(tǒng)文化的感性認識和表達要求，幫助學生樹立正確文化價值觀和人生觀，提高他們的心智修養(yǎng)。

三、教學內容

精英班中國舞教學課程包括以下內容：

1.基本功：如舞姿、手勢、站姿、轉圈、跳躍等；

2.舞蹈技術：如基本步伐、組合、舞蹈技巧等；

3.中華傳統(tǒng)舞：如扇子舞、彝家舞、長袖舞、腰鼓舞、蒙古舞等；

4.民族民間舞：如藏舞、蒙舞、維吾爾舞、壯族舞等；

5.現(xiàn)代舞蹈：如爵士、現(xiàn)代舞、街舞等。

四、教學方式

1.教師講解和演示：教師通過語言和動作，向學生講解舞蹈的基本步伐、節(jié)奏和技巧，演示舞蹈動作；

2.學生模仿和練習：學生通過模仿教師的動作，逐漸學習掌握舞蹈技巧；

3.集體排練：通過集體排練，讓學生更好地感受舞蹈帶來的藝術美感，加強團隊協(xié)作和配合；

4.走出校園、參演公益活動：學生們參與以公益和慈善為主題的演出活動，提高學生社會義務感和成長體驗，同時展示他們的舞蹈技藝。

五、教學特點

1.技巧學習與個性發(fā)掘相結合，注重批判式思維的教學過程，讓學生在學習過程中靈活運用舞蹈知識和技巧；

2.注重訓練身體素質和技藝，學習舞蹈技巧的同時，讓學生在行動中感知自我，增強個性魅力和文化氣質；

3.培養(yǎng)學生文化自信心，加強學生對中華文化和傳統(tǒng)文化的認知與傳承意識。

六、教學評價

關注學生的學習成長，注重學生的感性認識和藝術體驗，觀察和了解學生在不同教學環(huán)境下的表現(xiàn)和情緒變化，從而針對性地進行評價和輔導，促進學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展。

七、總結

精英班中國舞教學計劃旨在加強中華文化的傳承和弘揚，幫助學生深入了解傳統(tǒng)文化和文化特征，同時強化舞蹈技巧和舞蹈語言的習得，促進學生身心全面發(fā)展。不僅能夠培養(yǎng)學生的舞蹈才華和文化素養(yǎng)，同時也能夠激發(fā)學生對藝術的熱愛和表現(xiàn)欲望，是一種非常有效的文化教育方式。

高中國學班教學計劃(篇12)

中國傳統(tǒng)文化是全球矚目的一大亮點，而中國舞蹈更是其中一個代表。隨著國內外文化交流的不斷增加，越來越多的人開始關注中國舞蹈。而精英班中國舞教學計劃也是在這樣的背景下應運而生。本文將從以下幾個方面進行闡述：一、中國舞蹈的藝術價值；二、精英班中國舞教學計劃的意義；三、教學計劃的設計；四、教學計劃的實施。

一、中國舞蹈的藝術價值

中國舞蹈是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，具有悠久的歷史和豐富的內涵。中國舞蹈以展示人們的情感、風俗、傳統(tǒng)和文化為主要內容，通過舞蹈的形式表現(xiàn)人類情感和社會生活，具有深遠的意義和藝術價值。

首先，中國舞蹈的美學價值。中國舞蹈有著高度的審美價值，其表現(xiàn)手法、動作、音樂以及舞臺的布置都非常精致，悠久的歷史使得中國舞蹈文化的內涵非常豐富，因此在舞蹈藝術領域具有非常高的地位。

其次，中國舞蹈還具有文化價值。中國舞蹈代表了中國傳統(tǒng)文化的一部分，展現(xiàn)著中國人的傳統(tǒng)文化、風俗以及人文思想。中國舞蹈通過舞者的動作、節(jié)拍和音樂，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和中國文化的多彩特性，是中華文化中重要的組成部分。

最后，中國舞蹈還有著人文精神的價值。中國舞蹈是中國文化的一部分，它包含了人們的情感、人文思想、道德準則、倫理規(guī)范、生活習慣等多方面的特點。中國舞蹈的藝術表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出一種美麗的人文精神，鼓舞著人們的情感與意志，傳遞出這個民族的情感和特色。

二、精英班中國舞教學計劃的意義

由于前述的原因，越來越多的人開始關注中國舞蹈文化。為了讓更多的人學習中國舞蹈，精英班中國舞教學計劃應運而生。接下來我們會從以下三點對其意義進行詮釋：

首先，提高青少年學生的身體素質。隨著現(xiàn)代人生活方式的改變，越來越多的人忽視了身體的鍛煉。通過學習中國舞蹈，可以幫助青少年學生提高身體素質，加強身體的調節(jié)功能，增強身體協(xié)調性，讓學生更加健康。

其次，提高青少年學生的文化素養(yǎng)。學習中國舞蹈，可以讓學生更深入地了解中國傳統(tǒng)文化。通過學習一系列經典曲目、器樂音樂、文學名篇、詩歌詞賦等，使學生進一步體會中國文化的博大精深，理解中國文化的深層內涵。

第三，培養(yǎng)青少年學生的審美能力。中國舞蹈風格優(yōu)美、優(yōu)雅，動作流暢、舒展，具有強烈的審美意義。通過學習中國舞蹈，學生可以更好地感受和領會藝術的內涵和表現(xiàn)形式，從而培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的審美追求。

三、教學計劃的設計

精英班中國舞教學計劃的設計需要遵循一定的原則和目標，以提高學生的學習效果。

首先，確定教學目標。學生的年齡、學習程度、學習目的不同，教學目標也應該分別制定，并且要合理地將各個階段的目標聯(lián)系起來，使得教學過程更加連貫。

其次，選擇適當?shù)慕滩摹Ｍㄟ^恰當?shù)慕滩?，可以幫助學生更好地理解中國舞蹈中的文化內涵、動作技巧和舞臺表現(xiàn)。因此，選擇適當?shù)慕滩膶τ谔岣邔W生的學習效果有著重要的作用。

最后，選取合適的教學方法。在教學過程中，要注重啟發(fā)式教學，以幫助學生更加主動地思考和探索。同時，要采用多種教學方法，如分組討論、模擬表演、實踐訓練等，以滿足不同學生的學習需求。

四、教學計劃的實施

在教學計劃的實施過程中，需要根據(jù)不同的學生情況進行差異化指導，以提高學生的學習效果。

首先，在教學過程中注重動態(tài)評估，及時了解學生的學習情況，并應對差異化學生給予針對性的個性化指導，增強學生對舞蹈的理解和認識。

其次，注重課堂教學的實踐性。通過多次訓練和實踐，使得學生能夠更好地背誦動作、學習技巧，并能夠在舞臺上進行表演。

最后，在教學的過程中要注重與家長溝通。家長的支持與參與對于學生的學習十分重要，通過與家長的溝通可以更好地了解學生的學習情況，并能夠及時解決問題。

總之，精英班中國舞教學計劃的出現(xiàn)新穎有用，能夠幫助更多的人學習中國舞蹈。總的來說，中國舞蹈蘊含著豐富的文化內涵和人文精神，學習中國舞蹈有助于提高學生的身體素質、文化素養(yǎng)和審美能力。 教學計劃的成功實施，需要注重目標的制定、教材的選擇和教學方法的運用，并且要在教學中注重個性化指導和與家長的溝通。

高中國學班教學計劃(篇13)

隨著舞蹈藝術的不斷發(fā)展和推廣，中國舞蹈作為我國的優(yōu)秀文化遺產也隨之得到了更多的重視和關注。在現(xiàn)代社會，中國舞蹈將持續(xù)煥發(fā)著自己的魅力，成為更多年輕人展示自我、綻放才華的舞臺。因此，我們精心制定了"精英班中國舞教學計劃"，并對其內容進行詳細解讀和說明。

一、教學目標

我們的教學理念是：注重藝術感染，貼近生活實踐。通過有趣、嚴謹、綜合等多種教學方式，來幫助學員全面地提高中國舞蹈的基礎技能和表演能力，打造具有精英水準的舞蹈團隊。

二、教學內容

我們的教學內容包括基本功訓練和舞蹈編排兩部分。

（一）基本功訓練

基本功訓練是舞蹈學習的基礎。本部分主要包括身體靈活度訓練、體力素質訓練、節(jié)奏感訓練、協(xié)調性訓練等內容，以幫助學員在學習舞蹈技巧時展現(xiàn)出良好的身體素質和舞蹈風貌。

（二）舞蹈編排

本部分的內容采用多樣化的編排方式和音樂節(jié)奏，涵蓋了多個不同的舞種，如古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、爵士舞等。通過對不同舞種的學習和表演技巧的練習，幫助學員更好地理解舞蹈的藝術魅力。并根據(jù)學員的水平，逐步加強舞蹈技巧和表演能力的訓練。

三、教材選用

我們?yōu)閷W員精選了經典的中國舞蹈教材和優(yōu)秀的編舞作品，同時也會結合學員的實際情況和愛好，設計符合教學要求的新編舞蹈，讓學員有更多機會展現(xiàn)自我、嘗試不同風格的表演。

四、教學方法

我們強調理論和實踐的結合，同時采用多種教學方式來靈活地引導學員進行舞蹈技巧和表演能力的學習和提高。具體來說，教學方法包括課堂教學、視頻指導、作業(yè)點評、個人練習、小組排練、集體表演等。這些方法不僅讓學員在傳承舞蹈文化中有更深切的體驗，也能促進學員在舞蹈技巧、表演能力、組織協(xié)調等方面的綜合素質提高。

五、教學效果評估

我們將通過不同方式的評估，全方位地考核學員的表演能力和學習進度，如考試分數(shù)、作業(yè)評分、舞蹈音樂會表演等等。同時，還將對學員的作風、學習態(tài)度、團隊協(xié)作等素質進行評價。通過對學員表現(xiàn)的多方位評估，更好地了解學員的學習情況，為其提供更精準、貼心的服務和指導。

六、教學質量保障

我們將由經驗豐富的專業(yè)教師來主導和授課，讓學員學到最具專業(yè)性的舞蹈知識和技巧。同時，我們將不斷地與學員進行良好的溝通和互動，聽取來自學員的反饋意見和建議，全面優(yōu)化和完善教學服務的內容和方式。

七、結語

我們希望通過 "精英班中國舞教學計劃"，為更多熱愛舞蹈、追求舞蹈藝術的年輕人提供更專業(yè)的學習服務和更開放的創(chuàng)造機會，共同展現(xiàn)我們的青春之美，展示我們的舞蹈才華，成為展示中國文化新風貌的舞蹈精英。