教育培訓(xùn)工作總結(jié)

1．使教科研形成一種文化風氣。

教科研是教育教學(xué)的成果，代表了一個學(xué)校教師的能力、水準，不是一個個人在做，而是一個教學(xué)團隊在一起做，加以引導(dǎo)疏通使之成為學(xué)校文化風尚，是學(xué)校在建設(shè)、發(fā)展和育人活動中所創(chuàng)造的具有本校特色的精神財富和物質(zhì)形態(tài)，在學(xué)校發(fā)展歷程中的作用是不可替代的，是學(xué)校發(fā)展核心競爭力的一個重要方面，是一個超越制度層面而存在的，是一個無形的“場”。它所表現(xiàn)的是學(xué)校大多數(shù)人在學(xué)校中體現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，就是要把“校長要教師如何做”變成“教師自己要如何做”。形成共同的價值取向，這才是應(yīng)該首先考慮的文化。構(gòu)建和諧的校園文化，讓師生學(xué)會為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對過自己的人鼓掌的團隊精神，形成共同的價值追求，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。

2．使實操更具教學(xué)凝聚力。

職業(yè)院校區(qū)別于區(qū)別于其他院校的最大特征是在于職業(yè)性，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學(xué)校期間存在這樣那樣的缺陷，但他們會為對所教專業(yè)的教師的高超技術(shù)而贊嘆，哪怕就是一丁點的技術(shù)，也會令他們神馳向往，總會聚集在老師的身邊問這問那，幫他們看看是否做得更好，喜歡在操作中得到快感，讓別人也體驗成功的快樂，喜歡在表揚中進步，讓學(xué)生感受到自己是班級的主人，是展現(xiàn)自我的舞臺，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神，大大增強了專業(yè)課堂內(nèi)的凝聚力。抓住這點投其所好，讓他們在操作中步步為營，能夠使他在操作中表現(xiàn)更有集中力，讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，激勵學(xué)生團結(jié)奮斗，不斷進取，使課堂內(nèi)更有凝聚力，每個人投入越深，體驗就越深，歸屬感就越強，凝聚力就越大。就要求教師不但會講還會做，而每一個實操目標的實現(xiàn)，都會使學(xué)生們產(chǎn)生自信心，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生凝聚力，激發(fā)他們朝著更高的目標前進?？梢詭椭鷮W(xué)生形成規(guī)則意識、公平意識、平等意識等，也就是說，不僅僅是對學(xué)生進行約束、控制的工具，還具有教育功能。

最后，作為中職學(xué)校，我們的課程建設(shè)應(yīng)該有自己的特色。給與社會發(fā)展狀況相符，由于企業(yè)需求掛鉤，還要以實現(xiàn)學(xué)生個人價值為宗旨，以德育教育為抓手，不斷創(chuàng)新，不斷完善。希望我校的課程建設(shè)工作能更進一步，也希望我能為我校的課程建設(shè)工作盡一份自己的力量。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)(熱門九篇)

在這篇文章中，筆者將詳細解讀關(guān)于“教育培訓(xùn)工作總結(jié)”這個話題，我們將逐步展示該領(lǐng)域的歷史和發(fā)展趨勢。寫文檔常常會讓人感到灰心喪氣，而學(xué)習(xí)范文模板可以提高寫作者的思考層次和廣度，通過學(xué)習(xí)范文，我們能更深入地了解信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用領(lǐng)域。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇1】

30天的集中培訓(xùn)，可以說是漫長的而又充實。能夠靜下心來，能在教室里呆上30天，也確實是件不太容易的事。現(xiàn)在坐下來，回首一下三十天的集中培訓(xùn)，有二十多位老師為我們上過課，可我真正記得的，也就那么三四位老師。至于哪位老師講了哪些內(nèi)容，如果不讓我翻翻我的研修日志，我還真的說不出來……可能是我的記憶力太差，或許其他同學(xué)也會和我有一樣的感覺。很多老師講授的內(nèi)容，都如徐志摩的詩一樣：輕輕的我走了，正如我輕輕的來……揮一揮衣袖，不留半點印象……

在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié)，也沒有老師的演示操作，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作、探究等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學(xué)生自主探究的過程中，對個別的學(xué)生進行了個別輔導(dǎo)。課堂上，菅老師對三個任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個孩子的成長。讓每個孩子都有成就感，都能收獲成功的喜悅。

當然，不能說這節(jié)課一點缺點也沒有，比如說對學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評價，在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想，一共就40分鐘的課，要做這個，又要做那個，是不可能面面俱到的。有問題是正常的，如果一點問題都沒有，那就太不正常了。這更能說明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課，是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。

菅老師的課，讓我徹底改變了對信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式，讓我對信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認識和了解。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)行為，真正把新課標的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇2】

中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市值空間非常巨大。從宏觀上講，中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的總需求達到1.8萬億元，除去正規(guī)的學(xué)校教育(大約占 60%,折合 1.08 萬億)之后，市場化培訓(xùn)需求達到7200億元。7200億元的需求可以滋養(yǎng)一個龐大的社會培訓(xùn)市場，未來市場上將會出現(xiàn) 1-2家年銷售收入過1000億元的超級培訓(xùn)企業(yè)，另外，還會產(chǎn)生5-8家年銷售收入過100億元的中型培訓(xùn)企業(yè)，以及30家左右年銷售收入過20億元的上市公司。以來的金融危機導(dǎo)致各大企業(yè)紛紛裁員，越來越多的員工選擇各項職業(yè)培訓(xùn)進行充電，企業(yè)也開始漸漸重視與加強員工培訓(xùn)。中國培訓(xùn)市場將迎來龐大的消費需求。

除此之外，未來每年都有上千萬的大學(xué)畢業(yè)生需要就業(yè)，而金融危機卻使得用工崗位縮減，為了使自己在競爭中擁有絕對的優(yōu)勢，這些畢業(yè)生會選擇更多的機會參加培訓(xùn)，這也為教育培訓(xùn)市場提供了巨大的商機。具體的講，未來的培訓(xùn)市場將從目前的培訓(xùn)師導(dǎo)向走向更加以參訓(xùn)學(xué)員為中心，培訓(xùn)的側(cè)重點將從企業(yè)的實際需求出發(fā)，并且最終企業(yè)與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)將形 成合作伙伴關(guān)系，聯(lián)合尋求培訓(xùn)相關(guān)的解決方案。

教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展前景教育培訓(xùn)行業(yè)，為何會快速崛起?

一方面，我國人口眾多，而且9年義務(wù)教育后，還有大量的教育空白需要填補，因此教育培訓(xùn)行業(yè)潛藏巨大的前景是毋庸置疑的。在這樣巨大的前景下，專業(yè)人才培訓(xùn)機構(gòu)成了填補教育空白的主要力量。另一方面，我國歷來就有重視教育的傳統(tǒng)，新生代的父母都不想讓孩子輸在起跑線上，各式各樣的培訓(xùn)班才得以發(fā)展。

在大環(huán)境方面，隨著國民經(jīng)濟的變化，對國民整體教育情況也產(chǎn)生了深遠影響。我國在城市化的過程中，專業(yè)人才和知識勞動者成了主要趨勢。另外，國民經(jīng)濟提高，中國家長們也有更多的資金投入到對子女的教育中。

其實，更重要的原因是，社會上的人才需求與統(tǒng)一教育培養(yǎng)出來的人才有一定的偏差。社會上需要專業(yè)性比較強的人才，而專業(yè)性只能在實踐中培養(yǎng)。而大學(xué)里培養(yǎng)的人才，往往理論多于實踐。企業(yè)招聘這樣的人才，還需要花大量的時間和精力去培養(yǎng)專業(yè)技能。

相對來說，培訓(xùn)機構(gòu)正好解決了這些企業(yè)的痛點。專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)通過規(guī)?；呐囵B(yǎng)，人才培養(yǎng)成本遠遠低于企業(yè)的內(nèi)部培養(yǎng)。而且在信息時代，企業(yè)的人才流動性很大，使得企業(yè)都希望能夠招到專業(yè)性強的人才，在短期內(nèi)就能帶來效益轉(zhuǎn)化。

教育培訓(xùn)行業(yè)，有多少利潤可賺?

很多家長認為，培育培訓(xùn)行業(yè)是暴利行業(yè)。補課費越來越貴，培訓(xùn)費越來越貴，讓很多家長叫苦不迭。但是有需求就有市場，不少家長還是依然為孩子報著補習(xí)班、培訓(xùn)班。如今教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)發(fā)展出了一定的規(guī)模，只要是小區(qū)，不管大小，幾乎都能夠看到各種教育培訓(xùn)班的蹤影。

從最初俞敏洪創(chuàng)辦的新東方學(xué)校，到現(xiàn)在各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般的崛起。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的風口下，各大機構(gòu)也開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教育。既能夠節(jié)省成本，又能夠不受時間場地的限制，對于很多職場上的家長們來說，也比較方便省時。通常一節(jié)課，收費幾百到上千不等。

但看似為暴利行業(yè)的教育培訓(xùn)行業(yè)，到底有多少利潤可賺呢?前段時間，課滿滿為一家教育機構(gòu)搭建了微信端小程序。在工作之余，與他們的負責人也聊到了教育培訓(xùn)業(yè)的一些話題。他們說，在線上教育，成人教育可能會好一些，利潤在10%左右。而他們所在的K12教育領(lǐng)域，線上教育基本處于摸索階段，利潤非常微薄。

而線下大班課，市場基本上是趨于萎縮的。招生前景已經(jīng)遠遠不如以前那么樂觀。他們現(xiàn)在的大班業(yè)務(wù)量銳減，招生難度加大，運營成本加大，利潤率大概也就15%左右。他們看中課滿滿的一個重要原因，正是看中了我們的產(chǎn)品裂變傳播的優(yōu)勢，對招生、增值、維護老客戶有很大的幫助。

他們也有線下精品小班，利潤比大班稍微好些，一般利潤率在15%-30%左右。他們說像我們這種小規(guī)模的機構(gòu)，利潤率可能大一些，像那些大機構(gòu)反而小一些。他們現(xiàn)在面臨的一大問題，就是成本越來越高。首先是租金成本的提高，后期運營，老客戶維護都面臨挑戰(zhàn)。

由于培訓(xùn)機構(gòu)是既看過程、又看結(jié)果的。如果沒有效果，家長們換培訓(xùn)機構(gòu)的概率也很大。其實，每個教育機構(gòu)，都有一定的流失率，因此對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，招生就是擺在當下最現(xiàn)實的問題，需要不停的招生。他希望通過課滿滿小程序在維護老學(xué)員，開拓新學(xué)員上，取得實質(zhì)性的效果。

教育培訓(xùn)行業(yè)是暴利行業(yè)嗎?其實可以看出，教育培訓(xùn)行業(yè)并不是一個暴利行業(yè)，但無疑他們是一個具有巨大潛力的行業(yè)。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇3】

今年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實際，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新*為重點，全面啟動“大教育、大培訓(xùn)”工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)報告如下：

一、基本情況

全縣共有干部**人，其中中共黨員**人，大學(xué)本科以上學(xué)歷**人，大專學(xué)歷**人，中專學(xué)歷**人，高中及以下學(xué)歷**人。**年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn)**期，培訓(xùn)在職干部**人，占在職干部總數(shù)的**.*%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部**人，其中：舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部“三個代表”重要思想專題**期，培訓(xùn)**人；舉辦科級以下公務(wù)員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦非中共黨員干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦理論骨干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦婦女干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦基層團干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各*期，培訓(xùn)**人，達到了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。

另外，上派了*名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、**名科級領(lǐng)導(dǎo)干部、*名中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員參加省、市委黨校的培訓(xùn)，有**名縣級領(lǐng)導(dǎo)參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個代表”重要思想輪訓(xùn)班，全面完成了上級的調(diào)學(xué)任務(wù)。

二、主要做法

（一）著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《**年度黨員干部培訓(xùn)計劃》，轉(zhuǎn)發(fā)了市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈吉安市干部“大教育、大培訓(xùn)”學(xué)分制實施辦法〉的通知》。并按照干部管理權(quán)限把各項培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實責任，縣、鄉(xiāng)財政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費，切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴一縮”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式?！皟蓴U”，一是擴大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴大為培訓(xùn)科級及科級以下公務(wù)員和中級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主；二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓(xùn)班*天左右培訓(xùn)時間改為**—**天?！耙豢s”，即縮小單個脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來的每個班次**人左右，縮減為**—**人。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“加強理論、嚴格管理、注重實效”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，*理論、“三個代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點課程，著重提高學(xué)員駕馭市場經(jīng)濟的能力。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些先進的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。

4、創(chuàng)新管理理念，加強培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會，學(xué)員編成若干學(xué)習(xí)小組，全體學(xué)員編定座位，對號入座，每天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。*結(jié)束前統(tǒng)一進行理論考試，并評出優(yōu)秀學(xué)員進行表彰。

（二）切實抓好干部在崗自學(xué)

組織了全縣**名公務(wù)員參加更新知識第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學(xué)教材《社會主義市場經(jīng)濟理論》和《英語**句》的征訂工作。為檢驗自學(xué)效果，對科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查**名科級領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實際撰寫的學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，并在全縣進行了通報。

（三）努力抓好干部的實踐鍛煉

1、以外出招商引資為契機，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣**個招商組，共外派干部**余人。同時，選派平都鎮(zhèn)村*名農(nóng)民到福建廈門種蔬菜、打工學(xué)習(xí)，選派嚴田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農(nóng)民**名到湖南長沙市郊區(qū)打工學(xué)習(xí)花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學(xué)習(xí)食用菌技術(shù)。這些農(nóng)民打工學(xué)習(xí)回來后，利用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村**戶村民，戶戶都種植了蔬菜，一項，戶均增加純收入**余元；嚴田鎮(zhèn)種植食用菌的有**戶，種植花卉苗木的有**多戶，楠橋村*戶農(nóng)民就種植花卉苗木**多畝，規(guī)模比較大，農(nóng)民的收入得到明顯提高。

2、結(jié)合縣直單位包村掛村工作，挑選了**名縣直單位的年輕干部，下派到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件艱苦的行政村幫助工作一年，使他們經(jīng)受鍛煉和考驗。

三、存在的問題和不足

我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認識，參訓(xùn)和組織安排干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想；二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有一定的難度。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。

四、**年干部教育培訓(xùn)的思路

**年，我縣干部教育培訓(xùn)工作將進一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。

1、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，扎實開展干部教育培訓(xùn)工作?？h委黨校（行政學(xué)校）計劃全年舉辦主體培訓(xùn)班**期，培訓(xùn)干部**人，其中：舉辦科級干部輪訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；紀檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；專業(yè)技術(shù)人員理論**期，培訓(xùn)**人；基層團干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；科級以下公務(wù)員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；科級后備干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；*理論培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人?？h人事勞動和社會保障局會同各單位對專業(yè)技術(shù)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)要達到**人。

2、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學(xué)。年內(nèi)，擬選派**名左右年輕干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派**名左右科級后備干部到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質(zhì)。干部在崗自學(xué)主要是學(xué)習(xí)《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《英語**句》和計算機知識，并要組織考試，檢驗學(xué)習(xí)的效果。同時，繼續(xù)對科級領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記進行一次以上抽查，并認真組織評閱，對調(diào)閱讀書筆記的情況進行通報，獎勵先進，鞭策后進。并逐步擴大抽查面，機關(guān)一般干部的讀書筆記也要抽查。

3、強化措施，著力解決調(diào)學(xué)難的問題。今年將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺一個加強干部教育培訓(xùn)的管理辦法，切實解決部分干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員調(diào)學(xué)難的問題。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇4】

大規(guī)模培訓(xùn)干部是新形勢下中央加強干部隊伍建設(shè)的重要舉措。20xx年，我區(qū)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照中央、省、市委關(guān)于“大規(guī)模培訓(xùn)干部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，把干部教育培訓(xùn)工作作為人力資源開發(fā)的必要手段，著眼于建設(shè)一支適應(yīng)新形勢要求的高素質(zhì)干部隊伍，開拓創(chuàng)新，多措并舉，不斷開創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面。具體做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

一年來，區(qū)委十分重視干部的教育培訓(xùn)工作，始終把它當作加強干部隊伍建設(shè)、提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。

一是制定詳細的教育培訓(xùn)計劃。由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動保障局牽頭，針對我區(qū)的實際情況，確定了“以能力建設(shè)為中心，加強在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)培養(yǎng)”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區(qū)《關(guān)于進一步加強干部隊伍建設(shè)的意見》，對干部培訓(xùn)的任務(wù)、目標、內(nèi)容等作了詳細的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對各類干部的教育培訓(xùn)提出不同的要求。為了保證各項工作的落實，區(qū)委專門開會研究決定撥出?？钣糜诮鉀Q師資、教材等方面的費用。先后撥出專款6萬元，保證教育培訓(xùn)計劃的全面實施。

二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，干部自覺學(xué)。區(qū)委始終堅持每月一至二天的中心組理論學(xué)習(xí)制度，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)知識等。區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)不僅自己帶頭學(xué)，還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，為全區(qū)科級干部理論培訓(xùn)班進行了3個專題的理論輔導(dǎo)講座，取得較好的.效果。在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全區(qū)干部提高了學(xué)習(xí)的自覺性，變要我學(xué)為我要學(xué)，不僅努力學(xué)習(xí)政治理論，而且還結(jié)合工作實際，認真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，一年來全區(qū)共有35名干部參加了各種函授學(xué)習(xí)，具有大專以上學(xué)歷的干部占干部總數(shù)的80%以上。三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓(xùn)的管理機構(gòu)，由區(qū)委組織部負責統(tǒng)籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，借助省、市委黨校作為主要的培訓(xùn)基地，齊抓共管，為干部教育培訓(xùn)工作提供了組織保證。第二，嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)登記和考勤制度。要求鎮(zhèn)、街道和區(qū)直各單位堅持每周半天的學(xué)習(xí)制度，并建立學(xué)習(xí)登記簿，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和人員進行登記，區(qū)委組織部同宣傳部不定期地進行研究、檢查、匯報、指導(dǎo)、實行一級抓一級，層層抓落實。第三，明確工作任務(wù)，把干部培訓(xùn)工作納入部門每年工作目標責任制，納入領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎勵、晉升級別、職務(wù)的重要依據(jù)。

二、區(qū)分層次，突出重點

在干部的教育培訓(xùn)中，我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。

一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓(xùn)。處級領(lǐng)導(dǎo)干部主要是抓好中心組理論學(xué)習(xí)制度的落實，同時做好上級機關(guān)舉辦培訓(xùn)班的選送工作。一年來，共組織中心組理論學(xué)習(xí)24次，選送處級干部參加上級機關(guān)舉辦的各種培訓(xùn)班30人次；科級干部主要是通過舉辦培訓(xùn)班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)，一年來，共舉辦科級干部理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)班6期，受訓(xùn)人數(shù)達1100人次。對于其他干部，則采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓(xùn)的效果，一年來，共舉辦中青年干部培訓(xùn)班3期，選送干部到省外或本省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)80多人次。

二是突出重點，保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先，重點抓好科級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中青年干部的培訓(xùn)教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。在強化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，我們還注意引導(dǎo)中青年干部到艱苦地方去接受實踐鍛煉。一年來共選調(diào)78名有培養(yǎng)前途的中青年干部參加農(nóng)村奔小康工作隊，抽調(diào)一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經(jīng)受考驗和磨練，在實踐中增長才干。一年來，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，走上科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高了干部隊伍的整體素質(zhì)，改善了科級領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)，并對新提拔科級干部進行任前崗位培訓(xùn)和法律知識的培訓(xùn)，達到了預(yù)期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓(xùn)。堅持不懈地組織廣大干部學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，聯(lián)系實際深化對“三個代表”重要思想的理解，把握理論的科學(xué)體系，深入淺出理解精神實質(zhì)，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、電子政務(wù)等各方面知識，通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇5】

本次xx社區(qū)開展的道德實踐活動是以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德四個建設(shè)為主要內(nèi)容的道德實踐活動。在轄區(qū)開展的一系列公民道德活動為我社區(qū)居民的道德水平、精神文明建設(shè)提供了良好的氛圍，使市民的文明素質(zhì)指數(shù)得到了提升。

為了能讓社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德這一“四德在我心”道德實踐活動普及人心，為青少年的健康成長鋪平道路，xx社區(qū)舉辦了“做一個有道德的人”主題實踐活動，讓孩子們聽老戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)、為國爭光。讓孩子們自己動手，開發(fā)想象力、動手能力，并激發(fā)他們的團結(jié)意識和互助精神，把道德意識融入到實際生活中。并且，為了能夠更好的宣傳“人與家庭，品德與美德”道德實踐活動，令孩子與父母共同攜手。不但令老人填補了兒女不在身邊的空虛，讓子女了解到老人的寂寞，也讓孫子孫女看到了家庭融合的溫暖，從而在未來的成長過程中更加的具有人情味和家庭觀。同時，我們配合上級，聯(lián)系了周邊學(xué)校，進行拾垃圾、收圖書、共同清洗公共道路等多項活動，產(chǎn)生維護公共環(huán)境靠大家這一意識理念。

依托社會公德建設(shè)為主要內(nèi)容，在中元節(jié)期間，開展以“追思祭悼，文明祥和”為主題的公祭活動。此次活動倡導(dǎo)文明殯葬，保護生態(tài)環(huán)境這一目標，符合現(xiàn)代社會對低碳生活的要求，減少燒紙的煙塵排放量，健康生活，保護環(huán)境。我社區(qū)配合牡丹朝鮮族街道辦事處在西安區(qū)設(shè)立的公祭堂，進行了集體公祭。為我們xxx市的環(huán)境綠化做出了一定的貢獻，使市民不但能夠祭拜先祖，以奉孝心，也能夠為我們自身生活的環(huán)境保護做表率。

在社區(qū)工作人員針對轄區(qū)內(nèi)各個藥店、保健品銷售網(wǎng)點是否出售計劃生育免費藥具的走訪檢查中，發(fā)現(xiàn)商家基本上都能夠遵守《藥具發(fā)放準則》，按規(guī)定出售藥品。尤其是朝鮮民族大藥房，按照規(guī)定，嚴格執(zhí)行準則。認真履行商家的責任和義務(wù)，不賣政府免費發(fā)放的避孕藥具，而且遇到希望得到免費發(fā)放藥具的居民能夠主動告知發(fā)放地點，不賺昧心錢，是各大藥品、藥具售賣網(wǎng)點的楷模。充分體現(xiàn)了朝鮮民族大藥房作為良心商家的職業(yè)道德，也顯現(xiàn)出了賣家的良好社會公德。

在家庭美德、個人品德建設(shè)活動道德宣傳中，本轄區(qū)居民黃xx、王x被廣大居民推薦為道德模范先進人物，她們的先進事跡感動眾人。黃xx的丈夫因腦血栓十幾年臥病在床，生活完全不能自理，又多次病危，全靠妻子堅持搶救，才數(shù)次挽救回丈夫的性命。妻子十幾年如一日的悉心照料，直到丈夫因病情嚴重惡化死亡。她感動了小區(qū)的所有居民，大家都認為黃冬梅是家庭美德、個人品德的優(yōu)秀典范。王x也是我社區(qū)一名普通平凡的老百姓，她在工作崗位上積極負責，在家庭生活中也能夠做到盡善盡美。王x的老公公因為身體不是很好，需要人照顧、攙扶，王x就像公公的親生女兒一樣，總是陪著老人說話、聊天，老人生病的時候她就一直守在旁邊，為老人擦拭身體，接屎接尿也不在乎、不嫌棄。自從王x夫妻倆結(jié)婚之后，他們的.家庭和睦溫馨令所有人羨慕不已。這一切，都與王x為家庭的付出離不了關(guān)系。正是王x的賢惠溫柔讓這個家永遠充滿了溫暖，正是王x的孝順更讓這個家庭如磐石堅不可破，充滿歡聲笑語。所有的居民一致認為她是集家庭美德與個人品德于一體的優(yōu)秀典范。

在這次道德實踐活動中，經(jīng)過我們的組織配合、大力宣傳以及活動實踐，以一人行善帶動一家行善，人人行善促進社會和諧為宗旨。令我轄區(qū)居民都感受到道德品質(zhì)的重要性，道德素質(zhì)的提高為社會、為自己帶來的便利和快樂。同時，使未成年人從娛樂活動中學(xué)習(xí)道德知識，感受此次活動為自己、為家人帶來的快樂，并為此而以身作則，改變著自己的言行舉止。我們知道公民道德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，社區(qū)居委會作為群眾性的基層組織，將會義不容辭的完成這項光榮任務(wù)，堅持不懈地把公民道德建設(shè)工作做到廣泛、細致、完善。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇6】

xx教育培訓(xùn)學(xué)校是xx教育局批準的具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實行模式化管理，配備標準教育設(shè)施，師資力量雄厚，保證教學(xué)質(zhì)量。

XX年來，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作方案精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革。加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質(zhì)教育新方式，樹立三年工作理念：第一學(xué)年穩(wěn)定，第二學(xué)年發(fā)展，第三學(xué)年成就。 XX年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年。我們始終想以德為先，重在學(xué)習(xí)，朝著全面修養(yǎng)、和諧發(fā)展的方向穩(wěn)步前進。

一、教育教學(xué)質(zhì)量的保障

（一）教學(xué)工作

教學(xué)是重要指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量？培訓(xùn)學(xué)校全體教職工花費了大量的時間和心血的思考和實踐。我們主要從以下幾個方面保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對性的課程設(shè)計。

2.聘請具有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和敬業(yè)精神的大學(xué)教師擔任教學(xué)教師。

3、有完善的教學(xué)評價體系；讓學(xué)生和學(xué)校管理者填寫評價表，及時反饋教師的教學(xué)質(zhì)量。

4.采取課堂教學(xué)與課堂實踐相結(jié)合的方式，鞏固學(xué)生的掌握；此外，采用互動式教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握教師所講授的內(nèi)容。

5.

充分聽取廣大學(xué)生的反饋意見，以提高教學(xué)效果。每次培訓(xùn)課結(jié)束前，我們都會分發(fā)學(xué)員反饋表，并組織學(xué)員在部分班級進行討論，召開家長會，及時了解培訓(xùn)效果，獲取第一手資料指導(dǎo)，攜帶發(fā)揚我們的優(yōu)點，改進缺點。

（二）教研工作

在教研工作方面，要保持現(xiàn)有教師教研會的教學(xué)管理，做好教學(xué)工作。提前計劃安排，使教研工作更加規(guī)范。 ，系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科分類開展教學(xué)和科研交流。校內(nèi)部分教師無法及時參加教研會，在課間休息、午休時間抽空交流，甚至召開電話會議。

（三）教務(wù)管理

培訓(xùn)學(xué)校除了完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，還建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度、課堂管理制度、教材管理制度等。這些制度的建立和實施，對規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。

2.管理工作

（一）規(guī)范學(xué)校管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。

1.建立健全學(xué)校工作機制，推進學(xué)校規(guī)范化管理。使學(xué)校的管理體系朝著定性與定量相結(jié)合的方向健康發(fā)展，為今后學(xué)校其他政策的制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。

2.逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的任命嚴格基于良好的師德和教學(xué)效果。提高了學(xué)校教職工的從業(yè)資格，管理教師具有大專以上學(xué)歷，具有3年以上一線教育教學(xué)工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課，維護學(xué)校正常秩序。個別調(diào)整解決個別學(xué)生的問題，及時了解和調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、教師的教學(xué)、家長的思維變化，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。

4.在校內(nèi)開展學(xué)習(xí)交流活動，提高招生咨詢質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

5.加強財政工作管理，合理安排經(jīng)費，積極籌集辦學(xué)經(jīng)費。財務(wù)會計周對賬，月報表，確保學(xué)校工作順利進行。

（2）學(xué)校每周實行例會制度。

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，從決策層到管理層，從管理層到教師層和教職工層，有利于決策思想的溝通和落實。學(xué)校每周五下午2：00召開全校例會，及時交流下周工作安排，每周工作總結(jié)，及時交流思想。這是學(xué)校管理的剩余游戲，為促進高效、快速、高質(zhì)量的學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)。 .

（三）開展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校聲譽。

1.與其他培訓(xùn)學(xué)校合作，相互交流，取長補短。

2. 教室向家長開放展示，適時召開家長會，擴大學(xué)?？臻g。

3、每年舉辦戶外展覽活動，宣傳學(xué)校。

（四）管理工作中的不足

1、在對外宣傳和溝通工作中，雖然可以規(guī)劃具體的方案，但有些事情不能靈活處理——現(xiàn)場變動，這說明具體工作沒有合理預(yù)算，缺乏實踐和應(yīng)變措施。今后，要綜合考慮問題，制定多方計劃，促進變革。在今后的工作中，要把招生宣傳作為重中之重，加強廣告宣傳，進一步提高學(xué)校知名度。

2、在人事管理上，嚴格落實用人制度。聘請教師不僅需要高標準的教學(xué)能力和教學(xué)效果，更要注重師德師德的高低。用人管理人員要嚴格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力的高素質(zhì)隊伍。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇7】

教師是辦學(xué)之本，是學(xué)校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展之本。全面推進素質(zhì)教育，深入開展課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的師資隊伍。校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平，是提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑，也是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研是教師成長的方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要?，F(xiàn)將我校今年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、理解、保障制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長為首的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。提高教師專業(yè)水平。

學(xué)校加強校本培訓(xùn)過程管理，實現(xiàn)培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考核“四個落實”，做到導(dǎo)師上課有講稿，教師有課筆記，學(xué)校有記錄和信息。反饋記錄。通過各種形式的工作進度反饋，對教師起到激勵作用。

2.堅持以人為本，營造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師，發(fā)展教師，塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。輕松的學(xué)校文化氛圍，讓老師們感到“舒心”、“放心”，可以無后顧之憂地工作。團結(jié)向上的文??化氛圍引導(dǎo)教師積極進取，充分發(fā)揮教師自身的積極性，做到人盡其才，人盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)節(jié)日開展一些有益的活動。通過活動，老師們可以感受到學(xué)校對他們的關(guān)注，讓老師們感受到主人翁的責任感。

在獎懲任用教師方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注重教師的師德、知識、能力水平，根據(jù)教師的特點和專長，安排合適的崗位讓他們發(fā)揮作用。強項，從而感受工作的樂趣。這有利于教師的心理健康發(fā)展。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)是人們生活的重要組成部分，意識到學(xué)習(xí)對自己工作的重要性。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)互鑒。要形成以學(xué)習(xí)為榮、以不學(xué)習(xí)為恥的良好校風。學(xué)校開展閱讀活動，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)放在第一位，把學(xué)習(xí)放在第一位。增強教師終身學(xué)習(xí)意識，教師要有閱讀筆記，寫下自己的閱讀心得，不斷增加專業(yè)知識和現(xiàn)代科技人文社會科學(xué)知識。

3.加強師德評價，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師不是圣人，但他的職業(yè)特點決定了他必須以高標準嚴格要求自己，使自己完美。加強教師專業(yè)素養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師正確對待自己、家長和學(xué)生。他認為，教師在學(xué)生面前應(yīng)該是完美的，教師應(yīng)該具備一切優(yōu)勢。因此，學(xué)校要求教師注重自我提升。并提出“三淘汰、三正”的要求：“杜絕體罰、變相體罰；杜絕亂罪亂課；杜絕學(xué)生開除課堂。善待自己，善待老師，善待自己學(xué)生正確。”學(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)。核心是學(xué)生，關(guān)鍵是建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生出現(xiàn)行為偏差是正常的。要求教師對學(xué)生要有愛心和耐心，教學(xué)要孜孜不倦。此外，要求教師正確對待父母，尊重他們。樹立一切為學(xué)生、一切為學(xué)生的理念，提高每位教師的品德和外在水平，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

四、做好定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周組織政治學(xué)習(xí)或商業(yè)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)以專題講座、錄像、集中研討等形式開展。

在政治學(xué)習(xí)期間，學(xué)校主要培養(yǎng)教師的素養(yǎng)。組織開展法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，教師集中學(xué)習(xí)了自身修養(yǎng)的理論知識。學(xué)期中，學(xué)校還組織了全體教師參加的小組討論會，討論內(nèi)容包括：課堂討論、班主任經(jīng)驗交流、德育討論等。教師自身素質(zhì)。

學(xué)校經(jīng)常利用商務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師以專題講座的形式學(xué)習(xí)教育理論和先進的教育教學(xué)方法，提倡教師自學(xué)。并鼓勵教師自學(xué)。利用商務(wù)學(xué)習(xí)時間，重點解決教師的共性問題，通過自學(xué)和討論解決教師個人個性問題。

V.學(xué)校始終把優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點，任何活動都有激勵檢查

目前，學(xué)校教師基本具有大專學(xué)歷，相當多的教師還擁有學(xué)士學(xué)位?？梢哉f，學(xué)校的教師整體水平還是比較強的。但是，學(xué)校并沒有放松對教師專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。為優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)通才，學(xué)校開展了豐富教師知識結(jié)構(gòu)的活動。例如，學(xué)校組織語文、數(shù)學(xué)教師的優(yōu)質(zhì)班競賽，學(xué)校還為教師開展“結(jié)對”活動。 “結(jié)對”教師要求導(dǎo)師每個月聽一節(jié)課，寫一次自己的教學(xué)反思，寫一篇教育教學(xué)論文和兩篇教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，教師可以增進對其他學(xué)科的了解，增進教師之間的相互了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在幫助他人的同時提升了自己。

學(xué)校高度重視信息技術(shù)教師的培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)，精選優(yōu)秀師資培訓(xùn)資源，為師資培養(yǎng)。繼續(xù)教育鼓勵教師參與在線學(xué)習(xí)，讓教師與專家交流，開闊視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、做好校本培訓(xùn)，組織紀律活動，利用校本培訓(xùn)促進教師專業(yè)發(fā)展

在日常工作中課堂教學(xué)的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各種教學(xué)示范課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期組織一次全校范圍的課堂教學(xué)示范。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力競賽。通過這些活動促進了教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校做好骨干教師的培養(yǎng)工作。注重教師專業(yè)能力的提升，盡量安排骨干教師參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如果平時外出學(xué)習(xí)，學(xué)校會調(diào)整班級，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；假期外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責為教師的學(xué)習(xí)提供補貼、服務(wù)和財政補貼。

學(xué)校高度重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題，每位教師根據(jù)學(xué)生和自己的實際情況選擇研究問題，制定切實可行的研究計劃，扎實開展研究活動。

學(xué)校堅持校長和團隊成員聽課、評課的制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，真正了解教師的實際情況，督促教師把每一節(jié)課都做好，讓校本課程研究行之有效。

總之，通過校本培訓(xùn)，提升了教師的整體水平，教師水平的提高也促進了學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在學(xué)生全面發(fā)展的前提下，學(xué)業(yè)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的心理狀態(tài)和發(fā)展趨勢來看，通過不斷的培訓(xùn)，他們的潛能將得到充分發(fā)揮。

未來，我們將與時俱進，探索校本培訓(xùn)新思路、新形式、新內(nèi)容，為打造一支高素質(zhì)、穩(wěn)定、專業(yè)的師資隊伍而不懈努力。

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇8】

局干部培訓(xùn) 20xx年，全面落實“大規(guī)模培訓(xùn)干部”的工作部署，按照區(qū)委部《關(guān)于報送干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)和的通知》要求，深入開展干部教育培訓(xùn)活動。現(xiàn)將我局XX年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、20xx年干部教育情況我局高度重視干部教育培訓(xùn)工作。局黨組始終認為，做好各項財政工作，人是第一重要的因素，干部隊伍整體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到財政工作完成質(zhì)量的好壞。因此局黨組一班人把干部教育培訓(xùn)工作作為全年的一項基礎(chǔ)性工作來抓，緊緊圍繞“建設(shè)服務(wù)型武清”和新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)目標，結(jié)合“學(xué)習(xí)型機關(guān)”和“文明機關(guān)”建設(shè)等活動開展干部教育培訓(xùn)活動。以理論學(xué)習(xí)為抓手，以財政專業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，加大培訓(xùn)工作力度，干部隊伍的整體素質(zhì)得到了顯著提高，促進了財政工作的健康。

(一)健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。局黨組歷來對干部隊伍教育培訓(xùn)工作非常重視。今年年初，局領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究，將培訓(xùn)工作列為今年的一項重點工作。精心制定學(xué)習(xí)計劃，認真選擇學(xué)習(xí)課題，并明確要求副局長馮彪專門負責此項工作，辦公室、人事科抽調(diào)專人負責具體工作。局主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加教育培訓(xùn)，重點內(nèi)容親自授課，全局干部職工踴躍參加，確保了各項教育培訓(xùn)計劃的落實。

(二)健全各項規(guī)章制度。我們把嚴格學(xué)習(xí)制度、嚴肅學(xué)習(xí)紀律作為整個教育培訓(xùn)活動的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié) XX年客服小姐工作總結(jié)-單位總結(jié)-。堅持和完善干部職習(xí)日制度。我們把每周三下午定為科室學(xué)習(xí)時間，要求每名干部職工結(jié)合工作崗位和自身實際開展學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)計劃通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)與財政工作相關(guān)的理論知識 ;嚴格學(xué)習(xí)考勤制度，對應(yīng)當了解和掌握的法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，要求全體干部必須參加。凡是無故不參加學(xué)習(xí)的成員，以曠工處理。別外我們還建立了學(xué)習(xí)筆記制度、定期檢查、不定期抽查制度，很好的保證了各項學(xué)習(xí)任務(wù)落到了實處。

(三)實際開展學(xué)習(xí)。教育培訓(xùn)的目的是為了提高干部隊伍的整體素質(zhì)，促進財政工作的深入開展。因此我們緊緊從財政工作的大局出發(fā)，認真組織了政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn) 。根據(jù)工作需要，我們組織開展了各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。六、七月份我們組織農(nóng)財、企業(yè)等業(yè)務(wù)科室骨干赴山東考察，學(xué)習(xí)當?shù)叵冗M的財政體制。八月份組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所長赴大連學(xué)習(xí)國庫集中收付等方面的專業(yè)知識 9月份聯(lián)合國稅、地稅等部門開展財稅專業(yè)知識培訓(xùn)，進一步提升了財稅干部隊伍的整體素質(zhì)。組織好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。先進后組織了《法》、《行政許可法》、《物權(quán)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高了全局人員的依法行政、依法理財觀念。另外，我們還舉辦了公文、財務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)、政府收支分類進行改革知識培訓(xùn)等，使全局干部職工的理論知識和業(yè)務(wù)能力不斷提高，保證了財政工作任務(wù)的圓滿完成

教育培訓(xùn)工作總結(jié)【篇9】

為全面貫徹落實《教育科技局關(guān)于印發(fā)的通知》（[20xx]52號)文件精神，中心小學(xué)培訓(xùn)點圓滿完成了20xx年師德師風活動周全員培訓(xùn)工作?；仡櫞舜闻嘤?xùn)，我培訓(xùn)點做了以下工作：

一、認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案、擬定安全預(yù)案

我培訓(xùn)點根據(jù)根據(jù)《教育科技局關(guān)于印發(fā)的通知》（[20xx]52號)文件精神，召集了各校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，組織相關(guān)人員擬定安全預(yù)案。

二、設(shè)置培訓(xùn)班級，細化相關(guān)分工

我培訓(xùn)班成員涵蓋化作片區(qū)教師、安保人員及食堂工勤人員，共100名教師。學(xué)科培訓(xùn)時分為學(xué)科教學(xué)和相關(guān)法律法規(guī)、以及分組討論。

由中心小學(xué)校長陳志擔任班級第一責任人，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，審定培訓(xùn)文件資料。還設(shè)置了教務(wù)組、考勤小組、后勤保障組、信息報送組等。

三、各科目培訓(xùn)現(xiàn)場精彩紛呈

我培訓(xùn)點開展了“心理輔導(dǎo)、法律法規(guī)、教育信息技術(shù)能力、課堂技能、學(xué)科教學(xué)”等科目的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師認真?zhèn)湔n、積極與現(xiàn)場學(xué)員互動，共同尋求適合教師成長的交流方式。最精彩的要數(shù)交流活動，分組（每組不超過15人），每組由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部任組長組織討論，其余各校以學(xué)校為單位由校長組織討論。討論確保人人發(fā)言、組織人做好記錄。從教認識、心理根源、世界觀、價值觀、人生觀等方面反思和深挖根源和因素。可謂“思想與實踐”的盛宴。

四、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合

為了提高培訓(xùn)效果實效，在培訓(xùn)實施過程中，我培訓(xùn)點過程評價。對各個教師自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，認真查找自己過去一年來存在的問題和傾向性問題，從從教認識、心理根源、世界觀、價值觀、人生觀等方面反思和深挖根源和因素。因此，老師們無論是互動還是集中學(xué)習(xí)時，每個小組都能認真學(xué)習(xí)做好記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了自糾自查報告，查找不足，不斷改進工作措施，使這次培訓(xùn)取得了當初設(shè)想的效果。

五、取得的成績

通過培訓(xùn)，老師們紛紛表示收獲不少：

思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

通過培訓(xùn)，老師們以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓自己的師德更加提高。

通過學(xué)習(xí)，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每因為儀位學(xué)生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。總之，此次培訓(xùn)是成功額。培訓(xùn)為老師們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，點燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向。也進一步提升了教師教育素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)九篇

接下來幼兒教師教育網(wǎng)為您詳細介紹“黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)”，我們怎么動筆去寫一篇范文呢？能夠?qū)懞梦臋n是學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的能力之一，范文在我們身上的作用越來越大。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

這學(xué)期，我很榮幸參加黨校培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想，通過認真聽經(jīng)驗、知識豐富的老黨員教授們的生動而深刻的講課，我感觸頗多收益良多。我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進一步的認識。思想覺悟也得到進一步的提高。我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心?？偟膩碚f，在這段集中學(xué)習(xí)的日子里，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。我懂得要入黨就要端正自己的入黨動機，只有知道了自己為什么要入黨，才能有忠心于共產(chǎn)黨，服務(wù)于人民。我進一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認識，我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。

我認識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認識是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共產(chǎn)黨人把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最終目標，是建立在對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認識的基礎(chǔ)上的。馬克思主義認為，人類社會是按照生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀規(guī)律由低級向高級向前發(fā)展的，社會主義社會是共產(chǎn)主義社會的初級階段，它必將繼續(xù)向前發(fā)展，最終進入到共產(chǎn)主義社會，中國共產(chǎn)黨在這種崇高理想和目標指引下，團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國人民，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗，為實現(xiàn)黨的最終目標創(chuàng)造條件。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。我明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀。

這次學(xué)習(xí)對于我來講是一次靈魂的洗禮，現(xiàn)在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)我的行動。要從一名普通的大學(xué)生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。首先，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。黨課的學(xué)習(xí)短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識。理論水平還遠遠達不到黨員的標準。俗話說：“思想是行動的先導(dǎo)?！蹦抗舛虦\，思想陳舊，工作就難以打開局面。自己的理論水平高了，才能更加堅定地擁護黨的政策。才能堅定不移的跟黨走!我覺得，對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個同學(xué)接觸、交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系!作為一名普通的學(xué)生，一名入黨的積極分子，應(yīng)努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，第一要務(wù)使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學(xué)習(xí)，講究與時俱進，把黨的思想落實到學(xué)習(xí)中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獲得進步。

我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴格要求。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業(yè)盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產(chǎn)黨最樸素的動機。參加黨校培訓(xùn)后，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務(wù)的大舞臺，并且指引和教導(dǎo)我們走上共產(chǎn)主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)

近年來，我單位黨組織深入貫徹黨的教育方針，把黨員教育培訓(xùn)工作擺在重要位置，不斷加強組織建設(shè)和黨員隊伍素質(zhì)提升。經(jīng)過一段時間的努力，具體的黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、加強黨員思想政治教育

我們注重對黨員進行思想政治教育，提高他們的黨性覺悟和組織紀律意識。通過組織黨課、集中學(xué)習(xí)和個別輔導(dǎo)等形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強黨章黨規(guī)和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，推動黨的理論與實踐相結(jié)合，使黨員在思想上更加堅定、政治上更加明確，增強廉潔從政意識和拒腐防變能力。

二、開展黨內(nèi)培訓(xùn)活動

我們針對黨員的工作需要，組織了一系列的黨內(nèi)培訓(xùn)活動。通過邀請專家學(xué)者授課、組織黨外優(yōu)秀人才培訓(xùn)、開展研討交流和參觀學(xué)習(xí)等形式，打造了一批黨內(nèi)干部培訓(xùn)的良好平臺。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提升工作能力，黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。

三、推行黨員經(jīng)驗交流

我們充分發(fā)揮了黨員的主體作用，通過定期召開座談會、組織經(jīng)驗交流和開展調(diào)研活動等形式，推行了黨員經(jīng)驗交流機制。通過互相借鑒、相互學(xué)習(xí)，取長補短，黨員們的工作效果得到了明顯提升。同時，也提供了一個宣講黨的政策和理論的良好平臺，使黨員更加深入了解黨的政策，增強了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

四、注重黨員激勵機制建設(shè)

我們建立了完善的黨員激勵機制，通過表彰先進、評選黨員典型等方式，激發(fā)黨員的工作積極性。同時，我們加強與黨員的溝通與交流，聽取黨員的建議和意見，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，及時給予支持和鼓勵。這些舉措有效增強了黨員的凝聚力和向心力，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)力量。

五、加強黨風廉政建設(shè)

我們實施了嚴明的黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，不斷加強黨員廉潔自律意識的培養(yǎng)。通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔從政，組織黨員上交個人財產(chǎn)申報表，開展警示教育和廉潔考核，有效遏制了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，保持了黨員黨風政風的清正廉潔。

我們的黨員教育培訓(xùn)工作在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，得到了全體黨員的積極參與和廣泛支持。通過一系列有針對性的舉措，我們?nèi)〉昧顺醪降某尚В狐h員思想覺悟提高、工作能力增強、廉潔自律意識增強等。但同時也要看到，黨員教育培訓(xùn)工作還存在一些不足和問題，比如培訓(xùn)內(nèi)容需要更加實際和貼近黨員的工作需求，培訓(xùn)形式需要更加多樣化和創(chuàng)新等。今后，我們將進一步加強對黨員的教育培訓(xùn)工作，完善機制，擴大覆蓋面，提高質(zhì)量，確保黨員隊伍的整體素質(zhì)和發(fā)展水平。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

近日，隨著基層黨員冬訓(xùn)工作全面啟動，無錫各地結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的_精神，不斷豐富形式、創(chuàng)新舉措，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、廣接地氣的黨員冬訓(xùn)活動，著力展現(xiàn)新風貌、發(fā)揮新動能、開創(chuàng)新局面，讓黨員冬訓(xùn)煥發(fā)新活力。

“三化”賦能，推動黨員冬訓(xùn)提質(zhì)增效

黨員冬訓(xùn)開展以來，梁溪區(qū)北大街街道黃巷社區(qū)精心部署，精準發(fā)力，在“常態(tài)化”上下功夫，在“創(chuàng)新化”上求突破，在“精準化”上見實效，強基補鈣、積蓄能量，推動黨員冬訓(xùn)提質(zhì)增效。

黃巷社區(qū)精心籌備黨員冬訓(xùn)特色套餐，邀請百姓名嘴進社區(qū)開展“讓黨的_精神在青少年心中生根發(fā)芽”“半條被子暖人心永遠跟黨向前行”等主題宣講，舉辦“猜燈謎，鬧元宵”“話家風課堂”等系列活動。組織開展“黨員冬訓(xùn)溢書香，全民閱讀暖新春”閱讀活動，讓黨的_精神“飛入尋常百姓家”，真正在社區(qū)落地生根、開花結(jié)果。同時，貼近生活實際，貼近黨員思想，形成常態(tài)化推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓黨員在學(xué)習(xí)中增強理論自信，在實踐中展現(xiàn)擔當作為。

延伸冬訓(xùn)課堂，打造“15分鐘微黨課生活圈”。黃巷社區(qū)結(jié)合居民小區(qū)分散的特點，建設(shè)“扯扯吧”“百家廊”“鳳翔黨員大課堂”等活動陣地，把微黨課搬到居民家門口，第一時間把黨的最新理論成果通過一場場接地氣、聚人氣的宣講，冒著熱氣送到廣大黨員居民面前、心中。邀請黨員骨干志愿者開展“送學(xué)上門”行動，確保高齡、行動不便的居家黨員不缺課、不漏人、不掉隊，實現(xiàn)黨員冬訓(xùn)無死角、全覆蓋。

把黨員冬訓(xùn)和深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動結(jié)合起來，黃巷社區(qū)聚焦黨員群眾急難愁盼問題，久久為功，持續(xù)發(fā)力，在實踐中檢驗黨員冬訓(xùn)成效。組織開展“平安敲敲門，入戶送溫暖”關(guān)愛行動，黨員干部走訪慰問特殊群體、關(guān)愛困難群眾，幫助困難家庭緩解生活困境。一句句問候、一聲聲叮嚀，一項項暖心舉措，增進了居民與黨組織的感情，拉近了社區(qū)和居民之間的距離，把黨的惠民政策精準落到為群眾服務(wù)的具體事、眼前事上。

創(chuàng)新舉措，讓黨員冬訓(xùn)煥發(fā)新活力

錫山區(qū)安鎮(zhèn)街道不斷豐富形式、創(chuàng)新舉措，著力展現(xiàn)新風貌、發(fā)揮新動能、開創(chuàng)新局面，讓黨員冬訓(xùn)煥發(fā)新活力。安鎮(zhèn)街道通過“線下+線上”雙軌并行的方式，讓黨的好聲音、好政策傳遍千家萬戶。街道黨工委書記、各村(社區(qū))黨組織書記充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的_精神，帶頭講好“冬訓(xùn)第一課”，通過引學(xué)、帶學(xué)和促學(xué)，強化“一把手”責任制，把基層黨員冬訓(xùn)工作落到實處。目前，安鎮(zhèn)街道已開展各類宣講活動近20場。

“針對行動不便的老黨員，我們安排宣講志愿者上門送學(xué)，分享學(xué)習(xí)心得，確保黨員冬訓(xùn)‘一個也不能少’?！卑叉?zhèn)街道宣傳委員方樺說，在入戶宣講黨的創(chuàng)新理論的同時，街道還為老黨員們送上100余套學(xué)習(xí)書籍。同時，街道在“智慧安鎮(zhèn)”政務(wù)微信開設(shè)了“冬訓(xùn)有‘理’”專欄，每周發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓黨員能夠利用業(yè)余時間進行自主、靈活學(xué)習(xí)。安鎮(zhèn)街道積極籌劃，建好專門題庫，組織開展線上答題活動，積極引導(dǎo)黨員群眾加深對黨的_精神的認識和理解，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

探索“冬訓(xùn)+”模式，以新思想引領(lǐng)新實踐

自黨員冬訓(xùn)工作啟動以來，惠山區(qū)前洲街道積極探索“冬訓(xùn)+”模式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、廣接地氣的黨員冬訓(xùn)活動，用新思想引領(lǐng)新實踐，以新作為助力新征程，讓黨的_精神“飛入尋常百姓家”，為廣大黨員“補鈣強身”“充電續(xù)航”。

前洲街道積極開設(shè)“書記講堂”，讓黨組織書記帶頭講黨課，組織轄區(qū)黨員對照學(xué)習(xí)談感想、說體會，切實將黨的理論內(nèi)化于心，凝聚干事創(chuàng)業(yè)奮進力量。開設(shè)云端課堂，采用推送方式，利用微信群、“錦繡前洲”公眾號、“學(xué)習(xí)強國”平臺，將“面對面”轉(zhuǎn)化為“屏對屏”，變冬訓(xùn)為“常訓(xùn)”。開設(shè)流動課堂，組織理論號角志愿服務(wù)隊宣講員為因行動不便而無法參加組織活動的黨員上門“開小灶”，通過“陪讀”“以聽代讀”的方式共同學(xué)習(xí)。開設(shè)書香課堂，將農(nóng)家書屋打造成為黨員學(xué)習(xí)研討陣地，組織老黨員宣講員們用自己的“土”語言宣講黨的最新理論知識，將灌輸式宣講轉(zhuǎn)化為互動式交流。

前洲街道把“我為群眾辦實事”作為落實黨員冬訓(xùn)工作的出發(fā)點和落腳點，將冬訓(xùn)工作落細、落小到以網(wǎng)格化劃分的黨員群眾學(xué)習(xí)中心戶、黨員網(wǎng)格員戶上，把黨員群眾學(xué)習(xí)中心戶設(shè)為“冬訓(xùn)微家”、黨員網(wǎng)格員戶設(shè)為“紅網(wǎng)格驛站”，搭建紅色基地學(xué)習(xí)課堂，將學(xué)習(xí)互動深入到家庭“毛細血管”。同時，街道將基層黨建網(wǎng)與社會治理網(wǎng)進行雙網(wǎng)融合，持續(xù)關(guān)注群眾的急難愁盼，圍繞人居環(huán)境整治、亮化美化、垃圾分類、溝渠清淤等居民群眾關(guān)心關(guān)切的問題，通過網(wǎng)格巡查、采集社情民意、快速上報和協(xié)調(diào)處置等方法，切實了解居民所需所盼，力爭實現(xiàn)服務(wù)在網(wǎng)格進行、矛盾在網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)、問題在網(wǎng)格解決，助力轄區(qū)工作精準治理、黨員冬訓(xùn)提質(zhì)增效。

前洲街道將黨員冬訓(xùn)與新時代文明實踐活動相結(jié)合，以開展“我們的節(jié)日”“繽紛的冬日”“志愿服務(wù)”系列活動為契機，創(chuàng)新實施志愿服務(wù)清單，實行點單式志愿服務(wù)，通過入戶走訪、網(wǎng)絡(luò)收集等形式，廣泛聽取群眾心聲與民意訴求，做到“一事一記”，事事有回應(yīng)、事事有落實。同時，街道充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，組織黨員志愿者、青少年志愿者等開展便民服務(wù)、法律咨詢、人居環(huán)境提升、移風易俗宣傳、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、燃氣安全介紹等內(nèi)容豐富的志愿活動，在提高知行合一能力的同時，將黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的行動力，把冬訓(xùn)活動延伸到基層末梢，不斷煥發(fā)冬訓(xùn)課堂新活力。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)

近年來，我單位黨務(wù)工作持續(xù)深入推進，黨員教育培訓(xùn)工作也不斷加強。通過組織開展一系列有針對性的培訓(xùn)活動，我單位的黨員干部不斷提高自身素質(zhì)，增強了黨性修養(yǎng)，更好地履行了黨員的職責和使命。下面，我將對過去一段時間內(nèi)我單位黨員教育培訓(xùn)工作進行總結(jié)和反思。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治能力

作為黨員，必須堅定理想信念，具備高度的政治覺悟和政治敏銳性。我們組織黨員參加黨的相關(guān)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程，提高政治素養(yǎng)，增強政治能力。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、組織內(nèi)部學(xué)習(xí)會議等形式，我們每月安排一次集中學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)黨的方針政策和各項政治任務(wù)，增強全體黨員的思想認同感和組織紀律性。

二、開展思想教育，培養(yǎng)黨員的世界觀和人生觀

作為黨員，自身的世界觀和人生觀對個人行為具有重要影響。我單位注重通過各類教育活動，引導(dǎo)黨員積極樹立正確的世界觀和人生觀。我們組織黨員參觀學(xué)習(xí)先進模范單位，舉辦主題黨日活動，推動黨員深入基層，觸摸發(fā)展脈搏，深入了解人民群眾的需求和要求，以更敏銳的觸角和更廣闊的視野推動黨員積極工作。

三、強化實踐鍛煉，提高黨員的執(zhí)行力和組織能力

黨員的實踐鍛煉是提高工作能力和素質(zhì)的重要途徑。我們通過組織黨員參加各類實踐活動，提高黨員的執(zhí)行力和組織能力。在臨近重大活動期間，我們組織黨員干部積極參與組織籌備工作，提前做好各項準備工作，確?；顒拥捻樌M行。同時，我們鼓勵黨員積極參加社會公益活動，增強黨員的社會責任感和服務(wù)意識。

四、加強黨風廉政建設(shè)，強化黨員的紀律意識

黨員必須時刻保持黨的紀律，加強自身修養(yǎng)，自覺踐行黨的各項規(guī)章制度。我們通過開展反腐倡廉活動，加強黨風廉政教育，提高黨員的紀律意識和廉潔自律能力。同時，我們建立健全黨員管理制度，加強對黨員的監(jiān)督和管理，以確保黨員的行為符合黨的要求，維護黨的形象。

五、加強與群眾的聯(lián)系，增強黨員的群眾工作能力

作為黨員，必須牢記自身的初心和使命，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。我們組織黨員干部深入社區(qū)、企事業(yè)單位等基層，了解群眾的真實需求和實際困難，幫助他們解決問題。我們鼓勵黨員干部積極投身社會公益事業(yè)，服務(wù)群眾，增強黨員的群眾工作能力。

以上是我單位近期黨員教育培訓(xùn)工作的總結(jié)。通過不斷加強黨員教育培訓(xùn)工作，我單位的黨員干部在政治理論水平、黨性修養(yǎng)、工作實踐能力等方面均有了較大提升，為更好地履行黨員的職責和使命打下堅實基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)堅持“爭當先鋒模范”的要求，加強黨員隊伍建設(shè)，為實現(xiàn)黨的發(fā)展目標做出更大貢獻。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

2021年學(xué)校黨委黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)

20__年，在縣委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，司法局黨支部以提高黨員業(yè)務(wù)能力、保持黨員先進性為主題，以努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入開展全面從嚴治黨為載體，不斷加強黨員教育培訓(xùn)的力度。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)與加強引導(dǎo)同步

1、由支部書記親自掛帥任組長，同時，制定教育培訓(xùn)計劃，明確具體責任部門，指派黨務(wù)干部，分解培訓(xùn)任務(wù)，以強有力的領(lǐng)導(dǎo)保障黨員培訓(xùn)教育工作有序開展。

2、召開黨員教育培訓(xùn)大會、座談會議，宣講黨員教育培訓(xùn)的重要性和必要性，討論黨員教育培訓(xùn)開展的心得與體會，引導(dǎo)廣大黨員對教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生重視與依賴感。

二、理論教育與實踐學(xué)習(xí)結(jié)合

結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，根據(jù)每個時間段的理論熱點與理論難點制定教育培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃，并及時黨員干部學(xué)習(xí)，提高廣大黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容的時效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時掌握黨和國家理念、政策、方針的動向。全年共計開展教育培訓(xùn)5次，累計達30余學(xué)時。

三、教育內(nèi)容與教育受眾相宜

結(jié)合每位黨員的崗位與既有能力，采取因材施教與因崗施教的方式，突出對各類黨員的教育培訓(xùn)重點。對于班子成員，以提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)能力為教育培訓(xùn)著眼點;對于一般黨員干部，以提升綜合素質(zhì)和服務(wù)意識為教育培訓(xùn)出發(fā)點;以增強思想素質(zhì)與政治素養(yǎng)為教育培訓(xùn)立足點，以專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)為教育培訓(xùn)深入點。

四、傳統(tǒng)方式與創(chuàng)新舉措共用

1、充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式的功效。嚴格落實“三會一課”、嚴格要求生活、積極開展主體實踐教育和集中學(xué)習(xí)教育等活動，積極督促做好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、工作日志等材料;認真貫徹民主評議、民主生活會、中心組學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)。

2、合理運用現(xiàn)代通訊工具對提高教育培訓(xùn)質(zhì)量的作用。充分發(fā)揮手機短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具傳遞信息及時有效的功能，既能降低教育培訓(xùn)成本，又能提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，還能增強黨員之間的聯(lián)系，豐富黨員業(yè)余生活。

五、存在的不足及原因

1、就整體黨員教育培訓(xùn)狀況而言，存在以下問題：培訓(xùn)中呈現(xiàn)出“傳話效應(yīng)”。因為目前的黨員教育都是利用黨課時間偏多，在這一系列的理論與知識傳遞過程中，由于“受者”成為“授者”，就會存在因素養(yǎng)與基礎(chǔ)不同，對傳遞的理論與知識產(chǎn)生理解偏差。

2、就各個黨員群體而言，也存在機關(guān)黨員因工作繁忙下鄉(xiāng)，有時難以協(xié)調(diào)接受教育培訓(xùn)的時間的問題。

六、下一步打算

1、逐漸改革黨員教育培訓(xùn)模式，打破黨員培訓(xùn)行政層級制度，加大普通黨員參加高級別教育培訓(xùn)的比例;同時，每年由上級行政單位聘請一批專業(yè)培訓(xùn)人員深入基層進行教授與講學(xué)。

2、加大調(diào)研力度，準確掌握各個黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進行統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分重點分階段、分領(lǐng)域的開展教育培訓(xùn)。

2021年學(xué)校黨委黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)

近年來，我縣圍繞全面深化改革、促進科學(xué)發(fā)展，以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，以創(chuàng)造性的態(tài)度和改革的精神去探索、創(chuàng)新、破解時代黨員教育培訓(xùn)新課題，對廣大基層黨員普遍進行教育培訓(xùn)，使廣大黨員理想信念進一步堅定，黨性觀念進一步增強，改革意識進一步強化，優(yōu)良作風進一步發(fā)揚，履職服務(wù)能力進一步提高，先鋒模范作用進一步發(fā)揮，為加快建成XXX強縣提供堅強組織保證。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、圍繞“三個建”，夯實黨員教育培訓(xùn)服務(wù)平臺

一是建機制，整合全方位的行政資源服務(wù)平臺。建立黨員教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)計劃，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動、綜合管理。健全縣委和各基層黨委（工委）黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會議制度，在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由縣委組織部門牽頭，宣傳部門、黨校等20個單位部門組成的聯(lián)席會議成員單位，負責全縣黨員教育培訓(xùn)工作的安排部署、指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查。聯(lián)席會議根據(jù)工作需要不定期召開，每半年至少召開一次，專題研究解決黨員教育培訓(xùn)工作中的困難和問題，及時掌握了解黨員教育培訓(xùn)情況，不斷拓寬培訓(xùn)渠道，切實做到常抓不懈、持之以恒。同時，建立穩(wěn)定的黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費保障機制，切實做到縣黨留存的黨費主要用于黨員教育培訓(xùn)。黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費列入縣級財政預(yù)算；機關(guān)、事業(yè)單位黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費列入本單位年度經(jīng)費預(yù)算；國有企業(yè)黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費要納入企業(yè)預(yù)算。

二是建師資，打造開放式的教師資源服務(wù)平臺。堅持“專、兼、邀、聘”并舉，采取“內(nèi)部挖潛”和“廣借外力”的辦法，拓寬視野，多渠道、多層次、多形式選聘教師，著力構(gòu)建師資遴選和動態(tài)管理制度，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。整合資源，聘請30多名“縣四家班子”黨員領(lǐng)導(dǎo)和613個基層黨組織書記等各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為講黨課的教師，精選縣委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、縣委黨校等60多名黨員干部擔任理論政策教師，邀請老革命、老紅軍、老知青和獲上級表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等40多名人員作為身邊人講身邊事的黨性教育教師，聘請自治區(qū)、市、縣農(nóng)業(yè)局、科協(xié)、科技局、水果局、畜牧水產(chǎn)局等涉農(nóng)科技部門的專家以及鄉(xiāng)土人才等400多名相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員擔任實用技術(shù)培訓(xùn)教師，建立了一支有數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、門類全、專兼結(jié)合的師資隊伍。

三是建基地，搭起多元化的社會資源服務(wù)平臺。建立以黨校、黨員干部遠程教育站點、農(nóng)家課堂、培訓(xùn)基地為主，龍頭企業(yè)、示范基地、技術(shù)協(xié)會、黨員中心戶等為輔，布局合理，分工明確，優(yōu)勢互補的黨員技能培訓(xùn)體系。利用XXX等10多個紅色陣地作為黨員干部的黨性教育培訓(xùn)基地，在縣職校、園豐牧業(yè)有限公司、宇峰有限公司和各鎮(zhèn)扶持創(chuàng)辦的種、養(yǎng)、加工企業(yè)等100多個組織中建設(shè)黨員技能培訓(xùn)基地，給學(xué)員提供教學(xué)、實習(xí)、觀摩、動手實踐的場地。

二、實施“三個創(chuàng)新”，增強黨員教育培訓(xùn)的新模式

一是“八個結(jié)合”，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)形式。根據(jù)不同單位（行業(yè)）、不同文化情度、不同學(xué)習(xí)需求等特點，采取黨員大集訓(xùn)與分期分班培訓(xùn)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、課堂理論教學(xué)與現(xiàn)場實踐指導(dǎo)相結(jié)合、巡回講學(xué)與現(xiàn)場觀摩相結(jié)合、印發(fā)資料與設(shè)點咨詢相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合、本地辦班與異地培訓(xùn)辦班相結(jié)合、定點教學(xué)與流動課堂相結(jié)合等多種形式，以直觀、形象、易學(xué)的教學(xué)辦法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，讓黨員群眾學(xué)得懂、學(xué)得快、用得上。如縣委黨校采用“到點參觀”的方式，組織黨員到XXX進行茶葉生產(chǎn)現(xiàn)場專題教學(xué)，讓學(xué)員實地感受品牌茶葉生產(chǎn)的過程。

二是自主選課，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容。采取“黨員點菜、組織下廚”、“一班一策”和“自主選題，引課下村”等方式，按照“需什么，教什么”、“缺什么，補什么”原則，舉辦諸如“提高村級黨支部戰(zhàn)斗力，發(fā)揮村級黨支部堅強堡壘作用”、“新農(nóng)村建設(shè)”、“農(nóng)村社會綜合治理”等有針對性的培訓(xùn)班，著重提高參訓(xùn)人員理論思維能力、戰(zhàn)略決策能力和解決實際問題的能力；并根據(jù)黨員的要求，組織力量編寫了《肉豬飼養(yǎng)》、《養(yǎng)雞技術(shù)》、《無籽西瓜栽培技術(shù)》、《甜玉米的栽培技術(shù)》、《無公害農(nóng)作物栽培》等10多部培訓(xùn)教材。舉辦了無籽西瓜、美國超甜玉米、奶水牛飼養(yǎng)、無公害茶葉栽培、電腦維修、家電維修等種養(yǎng)、加工、維修技術(shù)培訓(xùn)班等。

三是互動教學(xué)，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)過程中，重視教員與學(xué)員的互動，積極推行雙向互動的“群言堂”教學(xué)，采用研討式、問答式、案例式等教學(xué)方法，加強教員和黨員的雙向交流，將培訓(xùn)人員由“播音員”變?yōu)椤爸鞒秩恕?，將培?xùn)課堂由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?，有效調(diào)動了黨員參與培訓(xùn)的積極性和主動性。如針對黨員具有豐富的實踐經(jīng)驗，在培訓(xùn)過程中組織開展“黨員致富論壇”。每期根據(jù)當前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難點、熱點問題擬定相關(guān)議題，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，確立1—2個論壇主題，使黨員在探討中相互學(xué)習(xí)，相互促進。

三、實施“三個舉措”，鞏固黨員教育培訓(xùn)效果

一是以人為本，提供人性化服務(wù)。在培訓(xùn)過程中，我縣堅持以人為本，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活給予了極大關(guān)心，提供了人性化的熱情服務(wù)。比如，為參加培訓(xùn)的學(xué)員統(tǒng)一免費安排食宿、提供筆記本、鋼筆等學(xué)習(xí)生活必需品。許多黨員深有感觸地說，“縣委對我們黨員真是重視，在學(xué)校里包吃包住，還能學(xué)到好技術(shù)，我們的致富信心更足了”。

三是組織考核，頒發(fā)培訓(xùn)證書。黨員參加培訓(xùn)后，根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及個人需要和申請，分別由縣科協(xié)、農(nóng)業(yè)局、人力資源和社會保障局等部門組織考核。經(jīng)考核合格，分別發(fā)給農(nóng)民技術(shù)職稱證書、綠色證書或進廠務(wù)工上崗資格證書等。

三是建檔立卡，實行跟蹤服務(wù)。為使培訓(xùn)取得實效，我縣建立了學(xué)員檔案，設(shè)立學(xué)員管理卡，對學(xué)員“在校學(xué)什么、回家干什么”逐一登記。實行常年跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。組織學(xué)員回校述學(xué)，交流學(xué)習(xí)后應(yīng)用科技致富的心得和做法；組織專家、技術(shù)人員分別走訪學(xué)員，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)管理中遇到的問題，鞏固學(xué)習(xí)成果；建立教員與黨員的聯(lián)系制度，黨員可以隨時撥打教員電話咨詢技術(shù)疑難問題，遇上難以解決的技術(shù)問題，教員免費上門為學(xué)員提供指導(dǎo)和服務(wù)。今年來，縣黨員科技培訓(xùn)學(xué)校共召開學(xué)員座談會十余次，開展學(xué)員述學(xué)述用講座24次，全縣各鎮(zhèn)也進行了形式多樣的學(xué)員跟蹤服務(wù)，增強了學(xué)員學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、致富的決心。

2021年學(xué)校黨委黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)

XX年是教育工作貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、繼續(xù)堅持教育發(fā)展良好態(tài)勢、努力辦讓人民滿意教育的重要一年。為了進一步提高干部、教職員工的政治理論素養(yǎng)，努力開創(chuàng)教育工作的新局面，根據(jù)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校工作實際，在XX年度黨員干部政治理論學(xué)習(xí)中，我校精心安排部署，取得了必須的實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深刻領(lǐng)會黨的十八大精神、十八屆四中全會精神、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育的改革和發(fā)展為主題，全面安排和精心組織XX年的干部、黨員和教師政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高干部、黨員和教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，為實現(xiàn)教育的發(fā)展供給有力的思想和政治保障。

二、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流相結(jié)合的方式，扎實推進教職工理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

三、學(xué)習(xí)要求

將大興理論學(xué)習(xí)之風作為教職工思想道德建設(shè)的重要方面，堅持和完善學(xué)習(xí)制度，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)，切實保證教職工思想政治建設(shè)取得實效。

1.提高思想認識。做到真學(xué)、真懂、真信、真用。注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的本事。

2.落實學(xué)習(xí)制度。按照學(xué)習(xí)要求，加強管理，落實職責，建立健全學(xué)習(xí)檔案，將理論學(xué)習(xí)落到實處。

3.開展集中學(xué)習(xí)。每次集中學(xué)習(xí)，圍繞一個主題，認真進行學(xué)習(xí)研討。集中學(xué)習(xí)做到明確學(xué)習(xí)的主要資料和具體辦法，保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)后通報有關(guān)情景。

4.堅持個人自學(xué)。在集中學(xué)習(xí)前按照學(xué)習(xí)資料先行自學(xué)。

5.講求學(xué)習(xí)實效。堅持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，弘揚馬克思主義學(xué)風，著眼于武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，不斷促進各項工作的創(chuàng)新發(fā)展。

四、取得成效

本年度，我校在黨員學(xué)習(xí)活動中，根據(jù)上級黨委的要求，組織廣大黨員教師在集中學(xué)習(xí)了十八大、十八屆四中全會等各級文件精神，經(jīng)過理論聯(lián)系實際，不斷提高干部、黨員和教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到辦人民滿意的教育上來，為實現(xiàn)教育的發(fā)展供給了有力的思想和政治保障。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)

一、

黨員教育培訓(xùn)工作是黨組織所推行的一項重要工作，旨在加強黨員的思想政治理論和組織紀律教育，提高黨員的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在過去的一段時間里，我單位堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真組織開展黨員教育培訓(xùn)工作，取得了一定的成效。

二、工作總結(jié)

1.明確目標、建立制度。

我們在開展黨員教育培訓(xùn)工作時，首先明確了工作目標，即要通過教育培訓(xùn)，提高黨員的理論水平和實踐能力，使黨員能夠更好地發(fā)揮作用。同時，我們也建立了一套完善的工作制度，包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)方法等，為工作的開展提供了有力保障。

2.多種形式，全員參與。

為了確保黨員教育培訓(xùn)工作的全覆蓋效果，我們采取了多種形式，包括主題講座、專題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)班等。通過黨員大會、支部會議等組織形式，鼓勵全體黨員積極參與學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)習(xí)熱情。我們還注重基層黨組織的建設(shè)，成立了黨員教育培訓(xùn)小組，將工作分解到每個黨員身上，確保每個黨員都能參與其中。

3.強化實踐，提高能力。

在開展黨員教育培訓(xùn)工作時，我們注重將理論學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合。通過走訪調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)、實踐活動等形式，營造了學(xué)以致用的氛圍。同時，我們鼓勵黨員積極參與社區(qū)服務(wù)、扶貧幫困等社會實踐活動，不僅提高了他們的實際工作能力，也充分展現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。

4.加強督導(dǎo)，持續(xù)改進。

為了確保黨員教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量，我們加強了督導(dǎo)與反饋機制。在每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我們都會組織評估與調(diào)研，對工作進行全面梳理與總結(jié)。通過聽取意見和建議，我們及時改進工作中存在的不足和問題，提高了工作效率和滿意度。

三、工作成效

通過一段時間的黨員教育培訓(xùn)工作，我們?nèi)〉昧艘韵鲁尚В?/p>

1.黨員的政治覺悟得到提高。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實踐活動，黨員的政治覺悟得到了進一步的提高，更加堅定了為人民服務(wù)的信念和決心。

2.黨組織的凝聚力增強。通過開展黨員教育培訓(xùn)工作，黨員之間的交流與互動得以增強，黨組織的凝聚力得到了加強，黨的事業(yè)得到了更好的推動。

3.黨員的職業(yè)能力提升。通過實踐活動和專題培訓(xùn)，黨員的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地履行工作職責、服務(wù)人民群眾提供了有力支撐。

四、工作展望

在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強黨員教育培訓(xùn)工作，進一步提升黨員的思想政治素養(yǎng)和工作能力。我們將更加注重創(chuàng)新培訓(xùn)方法，充分利用現(xiàn)代科技手段，結(jié)合實際工作需求，開展多樣化的培訓(xùn)活動。同時，我們也將加強對工作的督導(dǎo)與評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，確保工作質(zhì)量的持續(xù)提高。

結(jié)語

黨員教育培訓(xùn)工作是黨的基層組織建設(shè)中不可或缺的一環(huán)。通過本次教育培訓(xùn)工作總結(jié)，我們能看到過去的工作取得的成效，同時也能從中發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足之處。通過進一步加強工作，我們將能夠更好地發(fā)揮黨員的作用，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7

????縣直機關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作????自查報告????近年來，我們按照加強黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。????一、基本情況????黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個，支部104個，黨員2103名。其中黨政機關(guān)支部47個，事業(yè)單位支部49個，公有制企業(yè)支部8個；現(xiàn)有黨政機關(guān)在職黨員793名、事業(yè)單位在職黨員472名、企業(yè)在職黨員134名、離退休、內(nèi)不愿上進的行為員655名、其它黨員49名；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。????近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學(xué)黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。????二、主要做法????（一）堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。????（二）健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規(guī)范了黨員教育管理工作。????（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來，我們堅持面向機關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。????（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三是注重培養(yǎng)隊伍。通過及時的調(diào)整充實，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的黨務(wù)

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8

20xx年黨支部堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞湖里區(qū)委教育工委20xx年工作部署，按照支部《關(guān)于貫徹落實20xx-20xx年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃的實施計劃》的要求，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和基層黨組織建設(shè)，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進“三項主題”活動，落實“三項工程”活動，開展黨員教育培訓(xùn)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心、監(jiān)督保證、戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供堅強的保障。

一、加強組織制度落實

1、組織領(lǐng)導(dǎo)強有力。成立黨員教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，書記任組長，負責總體工作計劃、實施、檢查和總結(jié)，具體抓黨性教育。校長任副組長，負責組織管理工作，具體抓政策形勢教育。宣傳委員（兼紀檢員）陳延昭任副組長，負責廉政紀律教育。組織委員蘇惠娜老師負責教學(xué)業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)工作。黨建領(lǐng)導(dǎo)小組成員責任明晰，既分工又合作，形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)力量。

2、制度建設(shè)重落實。支部建立了黨員教育培訓(xùn)制度，黨員對照學(xué)年初制定的參加教育培訓(xùn)的個人計劃，學(xué)年末在《黨員目標管理登記表》中記錄完成情況，黨員履行黨建職責的落實有計劃，有實施，有檢查，能確實完成。

二、加強思想政治教育

1、政治學(xué)習(xí)成系列。學(xué)習(xí)時間有保證，固定在每月第二周周一下午第三節(jié)開展專題性強的政治學(xué)習(xí)活動，在每周一下午第三節(jié)教師會上進行文件和會議精神的傳達。教育內(nèi)容有側(cè)重，一是重點學(xué)習(xí)《黨章》，進行《黨章》知識測試和匯編《學(xué)習(xí)〈黨章〉心得體會》。二是學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。三是開展“六。五”普法活動，學(xué)習(xí)《中華人民共和國工會法》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，開展學(xué)法心得交流。四是學(xué)習(xí)中紀委全會精神，學(xué)習(xí)《中紀委全會公報》等材料。五是學(xué)習(xí)警示教育宣傳材料，學(xué)習(xí)湖里區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、廈門市湖里區(qū)人民檢察院編《預(yù)防宣傳教育材料》等。六是學(xué)習(xí)有關(guān)支部建設(shè)的指導(dǎo)性材料，學(xué)習(xí)中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》等。七是學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的政策性、指導(dǎo)性材料，學(xué)習(xí)《福建省文明學(xué)校建設(shè)管理辦法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》等。八是學(xué)習(xí)社會主義理論，學(xué)習(xí)《社會核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》等。九是學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)的材料，學(xué)習(xí)《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的意見》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《湖里區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)責任書》、《關(guān)于黨的基層組織實行黨務(wù)公開的意見》等。十是學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的有關(guān)材料等。

2、黨員教育多形式。主要學(xué)習(xí)方法有：集中宣講、QQ發(fā)布、個別自學(xué)、小組討論、撰寫心得、心得交流、演講比賽、書畫評比等，做到形式與內(nèi)容的有機結(jié)合，用教師喜聞樂見的方式來開展學(xué)習(xí)。按照“堅持黨員標準、履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用”的總體目標，從“政治立場、組織觀念、黨風黨紀、完成任務(wù)、努力學(xué)習(xí)、思想工作作風、職業(yè)道德”等方面，對黨員進行“黨員目標管理考評”。召開黨員民主生活會，反思自己是否在教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭表率作用，做到“五帶頭”（即：帶頭學(xué)習(xí)強素質(zhì)、帶頭拼搏謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)業(yè)立新功、帶頭服務(wù)比奉獻、帶頭自律樹形象，永葆共產(chǎn)黨員先進性），查找問題，提出改進的措施和做法。分組召開黨員組織生活會，參加人員3名：何明俊、陳延昭、蘇惠娜，教育局領(lǐng)導(dǎo)陳媛局長與會指導(dǎo)工作。幾次會議都能有效地落實會議的要求，取得既定的成效。電化教育效果好，根據(jù)《湖里區(qū)教育系統(tǒng)黨員電化教育工作目標管理考評暫行辦法》的要求，開展黨員電化教育，組織黨員觀看電教片，從是否做到“七個有”的要求入手，規(guī)范建設(shè)電教室，完善各項配套的制度，形成了專人負責的常態(tài)化管理模式。

3、師德建設(shè)講成效。不定期在學(xué)校教師工作QQ群里發(fā)有關(guān)教育的法律法規(guī)，引導(dǎo)教師書面自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，簽定《遵守〈福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”〉承諾書》，要求教師管好自己的嘴巴，用正面的輿論來教育和影響學(xué)生。組織學(xué)習(xí)先進教師的系列活動，開展評選、拍攝我身邊最美共產(chǎn)黨員先進事跡活動，通過組織教師觀看《有一種美麗叫付出——廈門市安兜小學(xué)“最美共產(chǎn)黨員”黃素貞同志先進事跡》，宣傳身邊典型。學(xué)校結(jié)合實際，組織全體教師寫學(xué)習(xí)心得，熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。開展“加快科學(xué)發(fā)展，推動教育提升，建設(shè)教育強區(qū)”的解放思想大主題討論，進行師德教育心得交流，教職工的思想統(tǒng)一到一心一意謀學(xué)校教育發(fā)展上來。開展“教師師德、政治紀律自查”，教師檢查自己是否存在“參加宗教活動、在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教，在學(xué)校散布反動言論、或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息”等問題，了解什么不該做，杜絕了違法違紀行為的發(fā)生。開展禁賭工作，認真執(zhí)行《禁賭工作責任制》，教師簽《禁賭承諾書》，自查反糾，填寫《參與賭博情況自查表》，確實做到不參賭。學(xué)校按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》和學(xué)校制定的《實施細則》，開展師德考核，全體教師考核均合格以上。

4、專項教育有主題。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，實施《安兜小學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，黨員教師積極努力，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為己任，帶頭做好本職工作，促進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。認真抓好“三項主題”活動，做到抓實、抓細、抓早，思想上抓師德教育，行動上抓崗位大練兵，同時積極參與“百名校長、萬名教師進社區(qū)、進家庭”的行動，爭取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的支持與配合，有效地推進了學(xué)校的各項工作的開展。制定“三項工程”實施方案，開展“堡壘工程、先鋒工程、溫暖工程”活動，部署、落實創(chuàng)建黨建工作示范單位工作和開展黨員“四比四爭”活動。開展寧化、長汀革命老區(qū)考察活動，開展慶祝建黨92周年系列活動，開展黨員民主生活會和專題教育學(xué)習(xí)活動，效果顯著。

三、加強教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、支委委員帶頭學(xué)習(xí)。強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)培訓(xùn)。何明俊書記參加區(qū)教師進修學(xué)校組織的各種教育考察活動，用先進課改經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)校管理、教育教學(xué)工作，參加“市第三期中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班”，進一步提高了科學(xué)管理的理念和技巧。

2、黨員教師狠鉆業(yè)務(wù)。在黨員教師中開展教育教學(xué)“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，青年教師提升了教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，迸發(fā)出應(yīng)有的活力，教學(xué)骨干能起到引領(lǐng)作用，尤其在落實“先學(xué)后教、反饋矯正”教學(xué)模式改革中，敢試感闖，已經(jīng)初步建立了新的課堂教學(xué)新景觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、加強廉政教育活動

1、規(guī)章制度嚴落實。支部健全黨風廉政建設(shè)的各項制度，狠抓落實，學(xué)年末各部門都要對落實黨風廉政建設(shè)情況進行自查小結(jié)。有關(guān)于落實《湖里區(qū)教育局系統(tǒng)貫徹落實區(qū)委關(guān)于建立和完善反腐倡廉工作“六個機制”的工作意見》的實施辦法、主要任務(wù)分解和工作總結(jié)；有反腐倡廉宣傳教育實施方案、工作計劃表、總結(jié)；有落實《關(guān)于貫徹落實的實施意見》的計劃、總結(jié)；有預(yù)防職務(wù)犯罪工作實施意見、計劃、總結(jié)；有黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作計劃、總結(jié)；有黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作計劃、總結(jié)等，均涉及到黨員的教育，工作都能落到實處。

2、宣傳教育重培訓(xùn)。開展廉潔教育進校園的系列活動，開展“播下廉潔的種子”的教師廉潔教育書畫作品評選，支部匯編了《“廉潔教育”征文匯編》和《“廉潔教育”教案匯編》，出“廉潔教育電子小報”，上“崇廉”法制（專題）講座——黨課《遵紀守法崇尚廉潔》、《廉政》。工作資料完整，有活動計劃、總結(jié)及簡訊、國旗下講話、教案、心得體會、演講稿等。

3、黨紀監(jiān)督有執(zhí)行。支部建立的“黨員干部廉潔從政學(xué)習(xí)教育制度、黨員監(jiān)督制度、學(xué)校信訪接待制度、黨政干部加強黨風廉政建設(shè)若干規(guī)定”等各項監(jiān)督制度得到落實。開展行政班子成員落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》情況自查。組織學(xué)習(xí)警示教育活動學(xué)習(xí)材料“《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、預(yù)防宣傳教育材料、中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》”等，征集廉潔從政格言警句，進行黨的知識測試，開展警示教育活動，落實黨員干部外出審批制度，執(zhí)行黨支部對黨員的談話教育，處理信訪調(diào)查的問題等，貫徹執(zhí)行《黨員紀律處分條例》，各項舉措都保證了黨紀監(jiān)督的執(zhí)行。

加強黨員教育培訓(xùn)，有效促進了黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，樹立了黨支部在學(xué)校中的威信，提高了黨支部的凝聚力。

黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9

(一)按規(guī)定動作推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

1.以“三會一課”、主題黨日活動等推動黨員教育培訓(xùn)正常

開展。每月召開支委會、黨小組會、開展黨支部主題黨日活動，每季度召開黨員大會、開展專題黨課，每半年召開組織生活會。同時運用領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、現(xiàn)場教學(xué)、微信群學(xué)習(xí)等形式，增強黨員教育培訓(xùn)的吸引力、針對性和實效性，做到學(xué)習(xí)主題和方式多樣，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，防止學(xué)習(xí)教育表面化、形式化。

2.豐富黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容。組織黨員干部職工學(xué)習(xí)了自治區(qū)第十一次黨代會精神、十八屆六中全會精神、十九大精神、習(xí)近平總書記對廣西工作的重要指示等系列重要講話、黨章、《中國共產(chǎn)黨問責條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、廖俊波和黃大年同志先進事跡等，參加了警示教育專題培訓(xùn)、建黨96周年革命傳統(tǒng)教育等，同時抓好意識形態(tài)教育，提高黨員干部職工的理論水平和思想政治素質(zhì)，教育黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定、制度，堅決維護黨的紀律，筑牢拒腐防變的防線。

3.把深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神作為黨員教育培訓(xùn)的重點。組織黨員干部職工收看了十九大直播，黨支部書記宣講了十九大報告精神，其他委員宣講了黨章(修訂版)、中紀委報告等內(nèi)容，確保全處領(lǐng)導(dǎo)干部融會貫通、普通黨員學(xué)用結(jié)合、一般干部應(yīng)知應(yīng)會。開展了“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動，在活動中組織重溫入黨誓詞、“致敬十九大 訴說心里話”等規(guī)定動作，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)思踐悟，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動環(huán)衛(wèi)工作開展。

(二)針對黨務(wù)工作者等特定群體進行專門培訓(xùn)。針對黨務(wù)干部參加培訓(xùn)少，對新形勢、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應(yīng)，新黨員教育培訓(xùn)不夠的實際情況，對支部書記、黨務(wù)工作者、新黨員進行專門培訓(xùn)，組織參加市直機關(guān)事業(yè)單位黨務(wù)干部培訓(xùn)班、市政局黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，實現(xiàn)黨員100%培訓(xùn)、基層黨組織書記100%培訓(xùn)、基層黨務(wù)工作者100%培訓(xùn)、新黨員100%培訓(xùn)的目標。

(三)強化對黨員教育培訓(xùn)的管理。處黨支部高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，將其列入重要議事日程，納入黨建工作責任制范圍，作為黨建工作述職、評議、考核的重要內(nèi)容。每年年初制定黨支部學(xué)習(xí)計劃的同時，要求黨員個人也結(jié)合自身實際制訂個人學(xué)習(xí)計劃。推行培訓(xùn)考勤、學(xué)時登記制度，每個黨員都要完成規(guī)定學(xué)時，并登記《2020年黨員培訓(xùn)情況統(tǒng)計表》，做到黨員年內(nèi)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時，支部書記和班子成員年內(nèi)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不少于56學(xué)時。

工會教育培訓(xùn)總結(jié)(精品十二篇)

歲月流逝，最近的工作就要結(jié)束了，是時候靜下心來總結(jié)近期的工作了，工作總結(jié)是一種方法，積累工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn)是一種財富，成為更好的自己。我們怎樣才能讓自己寫好一篇工作總結(jié)呢？下面由小編幫大家編輯的《工會教育培訓(xùn)總結(jié)(精品十二篇)》，希望能為你提供更多的參考。

工會教育培訓(xùn)總結(jié) 篇1

以《遼寧省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》和《大連市“十二五”期間中小學(xué)教師教育實施指導(dǎo)方案》為依據(jù)，從我校自身實際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點，加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。在過去的兩年半時間里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了繼續(xù)教育的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我?，F(xiàn)有教師總數(shù)52人，全員參與了校本培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想明確

以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以國家、省市基礎(chǔ)教育工作會議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，樹立質(zhì)量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，結(jié)合實踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。

二、組織管理到位、保障機制合理

組織管理：學(xué)校成立了以校長為組長，工會主席、教導(dǎo)主任為副組長，班子其他成員及學(xué)年組組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，班子抓組織，專干抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機制。

每學(xué)期經(jīng)費投入主要是教育行政主管部門撥款和報銷。大約一年5萬多元，教師的學(xué)習(xí)積極性高，93、6％的教師完成了公共必修課的學(xué)習(xí)，未完成的主要都是新進的教師。完成年度繼續(xù)教育任務(wù)的教師大97％。校本培訓(xùn)和教研活動培訓(xùn)都100％完成。

向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見，然后行政開會討論制定下一階段的培訓(xùn)目標及內(nèi)容。課程的選報都非常重視教師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實際，每學(xué)期的培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)展示的達到85％以上，教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會，也從中取長補短，獲得了更多鮮活的實例及經(jīng)驗。

三、培訓(xùn)分類合理，具體目標完成良好

（一）新任教師的培訓(xùn)

我們自定義的新教師培訓(xùn)是指“教齡不足三年的教師”。通過進修學(xué)校和校內(nèi)的培訓(xùn)，新任教師進一步鞏固了教育專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。同時，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對子幫扶活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過骨干教師在課堂教學(xué)和班級管理等方面的指導(dǎo)與幫助，使新任教師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)活動。新教師成長迅速，在全校的公開課和各種教學(xué)比賽活動中都表現(xiàn)出很大的進步。

（二）教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）

通過培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，進行了師德沙龍；在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間聘請專家進行了聽、評課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！

（三）大力推行“雙名”工程

名教師、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓(xùn)，使“雙名”教師發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、組長例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好

我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：

1、聽：采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓(xùn)。請專家來校作專題講座45次。

2、看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進行培訓(xùn)。

3、賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦各種教學(xué)比賽、論文評比、成果展示等活動，讓教師參與活動，在活動中體現(xiàn)價值，不斷激勵教師積極參與培訓(xùn)。

4、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔一個課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統(tǒng)一，達到以教促研，以研興師的目的。

5、選報課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺和區(qū)進修學(xué)校。教師們通過面授或遠程繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的教育教學(xué)手段，是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一。

6、經(jīng)驗交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流，互相取長補短，對不斷改進自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進作用。

①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動，要求人人參加，逐級評選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出；

②年級組每周一次集體備課活動，做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實，在研究中取長補短，互通信息，促進共同提高；

③采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式。學(xué)校除把教育專家請到學(xué)校傳經(jīng)送寶外，還選派教學(xué)骨干參加上級教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個人（自我教育）、組（教研組、年級組）、學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲！當然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定，同時也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。

反思兩年半的的工作，可能在以下幾個方面還可以做得更好：

1、充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)積極性方面需要開展深入研究。

2、如何把握課題的研究和教學(xué)工作不相沖突。

愿我們教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作能更上一個臺階！

工會教育培訓(xùn)總結(jié) 篇2

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個好學(xué)生。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?？嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的天性。學(xué)習(xí)研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了三人行必有我?guī)熝傻牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種，我在做好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做好學(xué)生是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

工會教育培訓(xùn)總結(jié) 篇3

__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，透過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我受益不少，下方我就談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自我的教學(xué)方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學(xué)基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。王世威教師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓(xùn)，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術(shù)、鼓勵、寬容、批評藝術(shù)、微笑。在教育學(xué)生的過程中，施予學(xué)生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學(xué)生是歡樂的，教師更是歡樂的，歡樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)之后我宿舍補一補，那天天氣個性熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來教師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史教師的愛讓她從此喜愛上了學(xué)習(xí)。此刻她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更認識到了一個“愛”字，能夠溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至能夠改變一個孩子的一生。所以讓我們不好吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿學(xué)校，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預(yù)先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預(yù)先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，所以還就應(yīng)承認主題生成，鼓勵教師用自我的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自我對課堂教學(xué)的明白透過對話交流的方式與大家分享。

把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。

二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性。

三、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動。

總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學(xué)生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展。

最終我還想談的是，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所務(wù)必掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項。透過學(xué)習(xí)我認識到教師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實現(xiàn)，我們務(wù)必在教學(xué)實踐中長期地踐行。

工會教育培訓(xùn)總結(jié) 篇4

經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。當今我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的會計比起過去計劃經(jīng)濟體制的會計，更加受到社會各界的普遍重視。因此，會計人員定期進行繼續(xù)教育，提高會計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的。

本次培訓(xùn)除了對20xx年新會計制度進行對比分析外，主要對事業(yè)、行政單位的內(nèi)部控制規(guī)范經(jīng)行了詳細的講解，上海國家會計學(xué)院的袁敏博士用大量的生動事例為我們會計人員再次繃緊了內(nèi)控的弦。我結(jié)合袁博士的授課總結(jié)了與我們學(xué)校聯(lián)系比較緊密的幾點

（1）各種錄入的數(shù)據(jù)均需經(jīng)過嚴格的審批并具有完整、真實的原始憑證；

（2）數(shù)據(jù)錄入員對輸入數(shù)據(jù)有疑問，應(yīng)及時核對，不能擅自修改；

（3）發(fā)生輸入內(nèi)容有誤的，需按系統(tǒng)提供的功能加以改正，如編制補充登記或負數(shù)沖正的憑證加以改正；

（4）開機后，操作人員不能擅自離開工作現(xiàn)場；

（5）要做好日備份數(shù)據(jù)，同時還要有周備份、月備份。

（6）財務(wù)負責人員應(yīng)定期規(guī)則地檢查與計算機有關(guān)的控制目標、過程以及遵照情況，核實數(shù)據(jù)和程序的完整性。對會計資料定期進行審計，審查電算化會計賬務(wù)處理是否正確，是否遵照《會計法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，審核費用簽字是否符合有關(guān)內(nèi)控制度，憑證附件是否規(guī)范完整等；審查電子數(shù)據(jù)與書面資料的一致性，如查看賬冊內(nèi)容，做到賬表相符，對不妥或錯誤的賬表處理應(yīng)及時調(diào)整；監(jiān)督數(shù)據(jù)保存方式的安全、合法性，防止發(fā)生非法修改歷史數(shù)據(jù)的現(xiàn)象；對系統(tǒng)運行各環(huán)節(jié)進行審查，防止存在漏洞。

（7）做好電算化會計檔案管理工作

在實行會計電算化之后，隨著存儲介質(zhì)的改變，對會計檔案管理的要求也比較嚴格。同時，對會計檔案的概念也就有所發(fā)展。在會計電算化情況下，除了打印輸出的賬、證、表以外，整個系統(tǒng)開發(fā)形成的全套文檔資料都屬于會計檔案的范疇。另外，對存有會計數(shù)據(jù)的有關(guān)介質(zhì)也應(yīng)妥善保管。

工會教育培訓(xùn)總結(jié) 篇5

1、學(xué)校要有理念支撐和規(guī)劃設(shè)計

青島19中校長講，一所學(xué)校要有自己的核心理念來支撐，沒有理念，就沒有思想，就沒有發(fā)展方向，學(xué)校發(fā)展就沒有了主線，就會失去活力。在此，就要思考我們是什么樣的辦學(xué)理念？我們秉承“做好人、求真知、做奉獻”的校訓(xùn)，引領(lǐng)師生在20xx年內(nèi)朝著辦“學(xué)生滿意、家長放心、社會認可”的品牌學(xué)校這樣一個共同的愿景，把教師的專業(yè)發(fā)展和精神需要放在首位，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為“未來社會有用的人，有益于人民的人”。一個好校長首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長的思想哪里來？學(xué)習(xí)中來，實踐中來，反思中來。因此我們要做“書香型”、“務(wù)實型”“研究型”領(lǐng)導(dǎo)，不能做“酒香型”“浮夸型”“做官型”“甩手型”領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把教師專業(yè)成長和精神需要放在第一位

領(lǐng)導(dǎo)要引領(lǐng)教師樹立正確的核心價值觀——關(guān)注專業(yè)發(fā)展和精神需要（青島四位校長都能做到）。馬斯洛需要層次理論告訴我們，在人們基本物質(zhì)需要得到滿足后，精神需要、自我發(fā)展需要、尊重的需要、自我價值實現(xiàn)的需要就成為教師最關(guān)注的事情了。比如一位老師得到同事和領(lǐng)導(dǎo)贊楊的話，心情會高興好長時間，學(xué)生、家長對教師的評價非常高的時候，比請老師吃頓大餐都興奮。因此我們領(lǐng)導(dǎo)，不要動輒就拿獎金來激勵，在日常工作中，要淡化教師的物質(zhì)關(guān)注，否則教師的工作一切都會與獎金獎品掛鉤，不利于提升教師的職業(yè)境界。那些職業(yè)境界低的教師，每項工作都會帶有功利性，

都是為了不扣分而育人，教學(xué)效果和育人效果就不好，教育是心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞，人都是理性的，功利性的育人效果不會觸及人的內(nèi)心深處，不會觸及人的靈魂。

萊西校長認識到，教師興，學(xué)校興，學(xué)校發(fā)展要靠教師的發(fā)展。她所在的小學(xué)在農(nóng)村，教師整體素質(zhì)都不高，但要想打造一流學(xué)校，就只好讓教師走近名師，向名師學(xué)習(xí)；走出學(xué)校，向名校學(xué)習(xí)；給教師請進專家，讓教師聆聽專家的教誨，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)帶教師出去磨課，直到教師的課上得高效為止，向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)；每學(xué)期全體老師共讀一本書，進行讀書交流會，他們向書本學(xué)習(xí)；每個教師人人都承擔一個教學(xué)或管理上的小課題，向科研要質(zhì)量；他們每隔一段時間對自己的教學(xué)和管理進行反思，寫一篇反思性論文，他們在反思中成長，狠抓教師的三字一畫，普通話、課件制作等基本功，教師在基本功訓(xùn)練中，綜合素質(zhì)不斷提升。就這樣，他們的教師專業(yè)得到了充分發(fā)展，精神上得到了很大的滿足，他們都認為，學(xué)習(xí)、研究、磨課是對自己最大的福利。老師們都很自信，只有自信的老師，才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生。

每項工作中脫穎而出的教師（課堂大賽、論文反思、讀書交流、課題研究、育人能手等獲獎的教師），大頭照片上墻，照片下面是老師們的教育格言和人生格言。用這種方式進行精神激勵，對教師和學(xué)生的影響遠遠比獎品和獎金的影響持久。

為此，我們領(lǐng)導(dǎo)平時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和精神需要，淡化物質(zhì)激勵。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是校園里行走的文化符號

領(lǐng)導(dǎo)要實行道德領(lǐng)導(dǎo)，要做一個有道德的人，以道德的方式對待教師，提升教師的道德修養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)要實行文化領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)教師閱讀，進行文化思考，豐富文化生活和精神生活，提升教師的文化修養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)要實行學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，以豐厚的學(xué)術(shù)造詣，引領(lǐng)教師進行學(xué)生管理研究，高效課堂研究，提升教師的學(xué)術(shù)修養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)要實行智慧領(lǐng)導(dǎo)，以大智慧，創(chuàng)設(shè)生動、豐富的情境，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，提升教師的教育智慧和教育水平?？傊I(lǐng)導(dǎo)不是以權(quán)力形成權(quán)威，而是以人格魅力、學(xué)術(shù)魅力、文化魅力贏得師生的尊重和愛戴。為此，我們領(lǐng)導(dǎo)要加強自身素質(zhì)提升，加強學(xué)習(xí)和研究，讓自己的管理充滿智慧。

4、繼續(xù)引領(lǐng)教師搞好分組座位合作學(xué)習(xí)

青島28中的“和諧互動”兩人一小組，四人一大組的教學(xué)方式，師傅與徒弟捆綁式考核，已經(jīng)使他們的成績大幅度、大面積提升，學(xué)生不僅成績好，而且合作意識非常強，使教學(xué)與德育達到了最佳結(jié)合。我們學(xué)校四人一小組，八人一大組教學(xué)和管理模式，再繼續(xù)深入地搞下去，也會取得很好的收獲。28中的教學(xué)改革是自下而上的教學(xué)改革。起初，時紅霞老師由于自己的胳膊疼，手不能寫字，每堂課讓全班學(xué)生一幫一結(jié)對子，兩人互學(xué)互助，教師只做適當?shù)膸椭忘c撥引導(dǎo)，結(jié)果全年級成績時老師所帶的兩個班第一第二，由此，數(shù)學(xué)組長讓時紅霞老師介紹經(jīng)驗，然后號召全數(shù)學(xué)組老師實施兩人結(jié)對子和諧互助學(xué)習(xí)，結(jié)果整個年級數(shù)學(xué)成績高于其他學(xué)校很多，后來其它各學(xué)科都學(xué)習(xí)這種結(jié)對子方法，又加上專家引領(lǐng)，各學(xué)科都創(chuàng)設(shè)了自己學(xué)科的5步10環(huán)節(jié)教學(xué)模式，形成了青島28中的教學(xué)特色。全國各地學(xué)校紛紛向28中學(xué)習(xí)。

結(jié)合我校目前高一的分組座位，我們將繼續(xù)研究課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)像時紅霞老師那樣的執(zhí)著于教改的教師，繼續(xù)鼓勵教師打造適合我們自己學(xué)情和學(xué)科的教學(xué)模式，我們也會走成功的。

5、讓每個師生都感到自己重要

青島28中校長李志剛和萊西的劉校長非常有智慧，他們的管理智慧在于他能讓每個教師都感到自己很重要。即使哪個老師能力和教學(xué)水平很差，他也能讓那些老師感到通過努力“我能行”。他們不厭其煩地鼓勵教師學(xué)習(xí)和磨課，每個教師家庭有了困難，校長就像對待自己家人一樣對待老師，萊西學(xué)校有個老師患病住院，校長安排學(xué)校教師每天輪班在醫(yī)院值班伺候這一位老師，讓老師感到學(xué)校就是他們的大家庭，讓教師從思想上有歸屬感和安全感。校長以人為本、愛師如家人的做法，讓每個教職工都感到自己是這個大家庭的一成員，都非常重要，因此工作起來都能以忘我的精神出現(xiàn)，青島的四位校長口頭語“我們家的老師，我們家的學(xué)生”。如果我們平時，對待能力差、職業(yè)境界低的教師有偏見，或教師家里有了困難置之不理，教師就不會有安全感、歸屬感，就會感到他在這個單位并不重要，會感到心涼。工作起來就可能患得患失，應(yīng)付了事。

6、開展豐富多彩的校園生活

各種文體活動，演講賽、演唱賽、鼓號隊演奏展覽、書法比賽、繪畫比賽、社會實踐活動、元旦晚會等，豐富了師生的校園生活，讓師生都感到校園是他們工作的精神家園、生活的樂園。青島28中的感恩教育活動，給我留下了深刻的印象。初三畢業(yè)典禮，校長策劃了一個感恩教育的場面，在操場上，每個學(xué)生和他們的家長相對而坐，有三個環(huán)節(jié)：第一是聽著《父親》和《母親》這兩首歌曲，學(xué)校統(tǒng)一號令：請同學(xué)們給家長鞠躬，沒有統(tǒng)一的號令讓學(xué)生站起來，學(xué)生不允許站起來，就一直的鞠躬狀，這時候，有些家長向前攙扶孩子，孩子也不動，這樣的場面非常感人，家長心里都熱乎乎的；第二個環(huán)節(jié)：讓孩子與家長擁抱，擁抱的時候，每個孩子至少給家長說10句感謝的話，說不完不松開；第三個環(huán)節(jié)：給家長讀預(yù)先寫的《致父母的一封信》。這三個環(huán)節(jié)下來，很多學(xué)生和家長都激動地流下了眼淚。李志剛校長還講，他讓每個在28中就讀的學(xué)生，在入校時哭一次，在離校時哭一次，這一“哭”，卻樹立了學(xué)校良好的形象，提升了家長和社會的認可度、滿意度，提升了學(xué)校的口碑，我聽后，對28中這種做法非常贊成。我們學(xué)校的演講比賽，感恩活動以及紅歌比賽，古詩詞吟誦會，也大大豐富了校園生活，起到了很好的育人作用，但我們的活動，家長參與的太少。

7、重視校園文化建設(shè)

四所學(xué)校的每座樓、每塊綠地、每條路、每項活動都賦予了深厚的文化內(nèi)涵，三風一訓(xùn)辦學(xué)理念的形成，讓每個教職工都成了股民，辦學(xué)理念的股份制，增強了教職工的凝聚力和向心力，學(xué)校的愿景成了每個教職工共同努力的方向。藝術(shù)滿天星、各種標兵、各種進步之星、教壇新秀鑲嵌在宣傳欄里，時時激勵著每個師生向上，向善。

我們學(xué)校每天早晨的古詩詞背誦也構(gòu)成了校園的行為文化，成為一道亮麗的風景線，我校的走廊文化、班級文化和宣傳欄文化，激勵著我校師生奮發(fā)向上。文化有外顯的，有內(nèi)涵的，有行為文化，有精神文化，物質(zhì)文化、環(huán)境文化、制度文化等，我們學(xué)校在精神文化建設(shè)方面還要加強，一個靠精神文化站立起來的學(xué)校會永葆青春和活力。

工會教育培訓(xùn)總結(jié) 篇6

每一年繼續(xù)教育培訓(xùn)都是在為我們教師搭建一個廣闊的、多功能的學(xué)習(xí)平臺。這個平臺有不同專家最前沿的思考，精辟的理論，獨到的見解，使我們?nèi)w教師對工作、對專業(yè)、對事業(yè)、對生活，尤其我們所面對的教育對象——幼兒，有更深入的感悟。

今年全縣幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但培訓(xùn)中專家們的思想，經(jīng)驗的分享、信息的傳遞，已然定格在我的記憶中。

縣實驗幼兒園陳紅光園長的講座，通過請老師觀看“日本的學(xué)前教育”視頻，向老師們拋出問題、談感受。讓我們教師更深層次的理解，正是由于日本孩子從小培養(yǎng)他們在大自然中參與生活實踐、社會實踐、勞動實踐、接受各種鍛煉、訓(xùn)練。因此他們在夏令營中可以忍受長途跋涉，蚊蟲叮咬，克服各種困難，甚至生病都能堅持下來。而中國的孩子呢？參加夏令營背包里背滿了大人準備的食物，父母生怕他們累著、餓著，一旦生病、遇到困難還可以立馬和爸媽一起回去…這鮮明的對比，確實讓人深思。

反思我們平時的教育教學(xué)工作。從整體上看，我們教師只是根據(jù)幼兒園的課程按部就班，完成各領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)就算達到了教學(xué)目標，卻沒有思考，要用什么樣的思想，采取什么樣的方法，把幼兒培養(yǎng)什么樣的人；從細節(jié)上看，我們教師注重知識的傳授，卻沒有理解一個人快樂成長遠比成績來得更重要。因此陳園長以實驗幼兒園開展的“陽光寶貝系列”活動為線索，一一介紹了豐富多彩的活動，如何站在幼兒的角度看待問題，讓幼兒開心快樂成長。給了老師很大的啟迪。

章群第老師通過講述“三輪車爭搶”事件的案例，分析專業(yè)教師和非專業(yè)教師對待事件處理方法的截然不同，我認為這個案例正好是對一名幼兒教師專業(yè)內(nèi)涵的詮釋。因為專業(yè)教師是站在幼兒發(fā)展的角度去分析問題，幼兒出現(xiàn)的行為，就像一名醫(yī)生一樣去判斷病情、對癥下藥。

但是，幼兒在一日生活當中出現(xiàn)的各種行為，我們都認真思考，準確無誤的就診了嗎？確切的說沒有。于是章老師的講座給了啟發(fā)，她從托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的構(gòu)成，教師需要確立的幾個基本理念，到一日活動存在的主要問題，優(yōu)化一日活動典型經(jīng)驗分享四大方面進行了講述，使我們老師進一步懂得學(xué)會如何關(guān)注幼兒，理解一日生活皆課程的理念。幼兒園的一日生活安排不要機械死板，應(yīng)當維持一個有順序又靈活的自由空間。注意自選活動與教師組織指導(dǎo)活動之間的平衡，提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，以滿足不同幼兒的興趣與需要。

我深感這一平臺為我們教師的進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展，是一個教育理念不斷更新的學(xué)習(xí)環(huán)境。不僅開闊了眼界、拓寬了視野、轉(zhuǎn)變了觀念，還促使教師站在更高層次反思，通過品析專家的教育實踐和理念，直面老師平時在教育教學(xué)中存在的各種問題，讓老師有一種豁然開朗、耳目一新的感覺。