保育員教學(xué)計(jì)劃

保育員教學(xué)計(jì)劃(范文6篇)。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集的有關(guān)“保育員教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)信息，建議您保留本文以便參考。時(shí)間偉大的作者，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將到來，學(xué)校的教師們需要制定新年新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃是正式上課前教師預(yù)先準(zhǔn)備的授課流程。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇1

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強(qiáng)的生活自理能力，會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具，喜歡做力所能及的事和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體做一些簡(jiǎn)單的清潔活動(dòng)。

4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識(shí)。

5、積極、主動(dòng)探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的熱愛及保護(hù)的愿望。

8、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)與安全技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)，并有一定的責(zé)任感。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對(duì)待失敗和挫折。

3、會(huì)初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會(huì)和同伴一起合作游戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，并主動(dòng)使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)，主動(dòng)為集體、為他人做事，做事認(rèn)真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

7、能感受和體驗(yàn)到他人對(duì)自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心;知道中國(guó)是多民族的國(guó)家，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。

8、認(rèn)識(shí)廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

2、喜歡的參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂形象。

3、樂于參加舞蹈，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語(yǔ)言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識(shí)。

(五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過家園聯(lián)系工作，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接

1、提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。

2、增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。

4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)時(shí)間，減少游戲時(shí)間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)和閱讀姿勢(shì)。

小編精心推薦

保育員簡(jiǎn)短教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇7一、課程背景隨著社會(huì)的發(fā)展，保育員的需求日益增加，而職業(yè)教育體系對(duì)于保育員的培養(yǎng)也越來越重視。中職保育員教學(xué)計(jì)劃旨在全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使他們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握保育教育所需的技能與知識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)化保育員。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇2

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

作為中職保育員，我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備托兒所或幼兒園保育員所需的專業(yè)基本技能，包括：照顧嬰幼兒、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等方面的技能和知識(shí)，以及良好的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 嬰幼兒撫觸按摩、睡眠、起居規(guī)律、身體護(hù)理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；

2. 配餐與烹飪知識(shí)，包括：嬰幼兒食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、常見疾病防治、安全衛(wèi)生知識(shí)；

3. 衛(wèi)生保健知識(shí)，包括：嬰幼兒居室清潔、個(gè)人衛(wèi)生、傳染病防治等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

4. 安全管理知識(shí)，包括：嬰幼兒安全教育、危險(xiǎn)源辨識(shí)、緊急狀況應(yīng)對(duì)等；

5. 幼兒教育知識(shí)，包括：幼兒心理發(fā)展、園務(wù)管理、教育溝通等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

1. 理論授課：講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、原理及操作流程；

2. 示范教學(xué)：展示實(shí)際操作流程及注意事項(xiàng)；

3. 學(xué)生操作：學(xué)生跟隨教師操作，完成相關(guān)技能和任務(wù)；

4. 組織實(shí)踐：組織學(xué)生到托兒所或幼兒園實(shí)踐操作與學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 考試評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行考試評(píng)估，測(cè)試學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握情況和技能應(yīng)用水平；

2. 課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生出勤、積極參與課程、對(duì)問題的回答、表現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度等；

3. 實(shí)踐評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在托兒所或幼兒園實(shí)踐操作學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用情況。

五、教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備

1. 電子板書、PPT等多媒體設(shè)備；

2. 繪本、游戲道具等寓教于樂的教學(xué)工具；

3. 具有實(shí)操條件的教室或?qū)嶒?yàn)室；

4. 托兒所或幼兒園合作企業(yè)，提供實(shí)踐操作和學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

六、教學(xué)總結(jié)與展望

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助中職保育員培養(yǎng)嬰幼兒保育、配餐與烹飪、衛(wèi)生保健、安全管理、幼兒教育等基本技能和能力。未來，隨著社會(huì)高峰期的提升，中職保育員需求量會(huì)大幅度增加，并且需要他們具備更高水平的能力和技術(shù)，為行業(yè)的發(fā)展提供更大的支持和保障。本教學(xué)計(jì)劃也是為了滿足這一需求，幫助學(xué)生掌握各項(xiàng)技能，未來更好成為一位優(yōu)秀的中職保育員。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇3

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生掌握嬰幼兒保育知識(shí)及技能，了解幼兒教育學(xué)及相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛幼兒的意識(shí)和能力，使其成為一名優(yōu)秀的保育員。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 嬰幼兒基本生理、心理發(fā)育規(guī)律

2. 嬰幼兒日常護(hù)理

3. 嬰幼兒喂養(yǎng)和消化系統(tǒng)保健

4. 嬰幼兒睡眠、運(yùn)動(dòng)和音樂游戲

5. 嬰幼兒衛(wèi)生保健

6. 幼兒教育學(xué)及相關(guān)法律法規(guī)

7. 安全防護(hù)及應(yīng)急處理

三、教學(xué)方法

1. 講授與演示結(jié)合

2. 案例分析

3. 觀察實(shí)習(xí)

4. 講座報(bào)告

5. 討論交流

四、教學(xué)手段

1. 多媒體教學(xué)手段

2. 實(shí)驗(yàn)室

3. 學(xué)校內(nèi)外的實(shí)習(xí)

4. 實(shí)地學(xué)習(xí)

五、教學(xué)要求

1. 課前研究并預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)

2. 認(rèn)真聽講、積極參與討論、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

3. 參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及考場(chǎng)準(zhǔn)備

4. 學(xué)生有責(zé)任做好課堂教學(xué)的記錄

6. 愛護(hù)幼兒，尊重幼兒的人格和利益，盡職盡責(zé)并保持職業(yè)素養(yǎng)。

七、考核方法

1. 平時(shí)成績(jī)：學(xué)習(xí)情況、出勤情況、參與課堂討論及其他小測(cè)驗(yàn)等（60分）

2. 考試成績(jī)：期末考試（40分）

八、參考書目

1. 幼兒教育學(xué)

2. 幼兒保育實(shí)務(wù)

3. 嬰幼兒親子關(guān)系

4. 幼兒園常見疾病預(yù)防與處理

5. 幼兒游戲及玩具制作

九、建議

1. 學(xué)生應(yīng)增加對(duì)幼兒的了解，如寶寶的需求與自我認(rèn)知能力

2. 學(xué)生應(yīng)經(jīng)常參與幼兒的教育，如循序漸進(jìn)的教授幼兒游戲或?qū)W習(xí)

3. 學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)并鍛煉處理食物和物品的衛(wèi)生和消毒能力。

4. 學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)做一個(gè)有責(zé)任感、愛心、耐心和善于溝通的保育員

以上就是本課程的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更加全面、深入的幼兒教育教學(xué)體系，幫助學(xué)生們更好地全面掌握幼兒教育領(lǐng)域的專業(yè)技能，成為一名真正的優(yōu)秀保育員。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇4

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)前社會(huì)中，幼兒教育已成為熱門話題，人們對(duì)幼兒教育的重視程度越來越高。有關(guān)部門也在逐步落實(shí)普及幼兒教育的決策，教師隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)大。中職保育員是一項(xiàng)重要職業(yè)，需要教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置，使其更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高職業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

保育員是兼具教育和護(hù)理雙重任務(wù)的專業(yè)人員，需要廣泛的知識(shí)和技能，以有效地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。中職保育員教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含幼兒教育理論和實(shí)驗(yàn)、幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生和安全、兒童文學(xué)等方面的內(nèi)容。以下是示范教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容：

本課程一共包含十二門修讀課程，主要包括以下內(nèi)容：

1. 幼兒教育理論與實(shí)驗(yàn)：介紹幼兒的各個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒的基本認(rèn)識(shí)，為日后的保育、教育等工作打下基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)方面，學(xué)生需要開展各種針對(duì)性的觀察，如幼兒社交行為、語(yǔ)言交流、動(dòng)手能力等。

2. 保育兒童心理健康：包括兒童心理學(xué)、兒童應(yīng)對(duì)技巧等方面的內(nèi)容，學(xué)生需要掌握兒童情感發(fā)展、成長(zhǎng)規(guī)律等知識(shí)，了解兒童在成長(zhǎng)過程中可能遇到的心理問題，并掌握相關(guān)應(yīng)對(duì)策略。

3. 培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力： 學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)與幼兒運(yùn)動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)，如游戲、運(yùn)動(dòng)和體操等，以及為幼兒安排大型活動(dòng)計(jì)劃等，提高幼兒園的運(yùn)動(dòng)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力：學(xué)生需要掌握幼兒的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言為幼兒提供積極、豐富的交流環(huán)境。

5. 衛(wèi)生與安全： 學(xué)生需要掌握幼兒的飲食、洗滌衣物、處理嬰兒尿布等相關(guān)知識(shí)，以及學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、醫(yī)生合作確保在幼兒園創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。

6. 創(chuàng)意、美術(shù)與音樂：孩子對(duì)音樂、美術(shù)的認(rèn)知和感性體驗(yàn)是其兒童期的重要組成部分。本課程介紹如何將音樂、創(chuàng)意和美術(shù)融入到保育與教育中。

7. 基礎(chǔ)的教育技能：這是非常重要的一門課，將教授保育員如何處理幼兒之間的沖突，學(xué)會(huì)如何掌控幼兒園的日常生活，并具備從事幼兒園教育的能力和專業(yè)素養(yǎng)。

8. 兒童文學(xué)： 兒童文學(xué)是幼兒園教育中重要的一部分，學(xué)生需要掌握兒童文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，全面了解兒童文學(xué)的特點(diǎn)和兒童文學(xué)的功能。

9. 家長(zhǎng)參與： 家長(zhǎng)是幼兒園教育中非常重要的參與者， 學(xué)生需要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作、配合，理解在幼兒教育和保育方面的家長(zhǎng)需求。

10. 社會(huì)服務(wù)： 學(xué)生需要了解幼兒園教育的基本原則、教育法律和幼兒教育政策等，學(xué)習(xí)如何與社區(qū)合作，結(jié)合社會(huì)資源提升幼兒園教育工作品質(zhì)。

11. 兒童保健: 課程內(nèi)容包括如何檢查兒童身體健康，如何幫助兒童調(diào)節(jié)作息時(shí)間，與醫(yī)生的合作方式等。

12. 教育求職：這門課程將教授學(xué)生如何在求職及面試時(shí)表現(xiàn)更優(yōu)秀，如何為幼兒園的職位做好準(zhǔn)備、掌握面試技巧及如何寫好求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷等方面的內(nèi)容。

總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，中職保育員這一職業(yè)已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可，需求也越來越高。中職保育員教學(xué)計(jì)劃是職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，只有不斷更新、改進(jìn)和適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，才能提高保育員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，促進(jìn)幼兒教育和護(hù)理行業(yè)的健康發(fā)展。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中職保育員教學(xué)計(jì)劃的建設(shè)，不斷提高中職保育兒童的專家的素質(zhì)，推進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇5

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)對(duì)兒童保育工作的熱愛和責(zé)任感。

2. 技能目標(biāo)：掌握安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動(dòng)。

3. 心理目標(biāo)：培養(yǎng)教師的責(zé)任感、使命感和愛心，增強(qiáng)教師的自信心、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童心理學(xué)：兒童認(rèn)知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。

2. 兒童生理學(xué)：兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒童常見疾病與預(yù)防、兒童營(yíng)養(yǎng)等。

3. 兒童保育實(shí)踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營(yíng)養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動(dòng)設(shè)計(jì)。

4. 保育園教育實(shí)踐：保育園組織管理、教育方案設(shè)計(jì)、幼師師德、幼師工作技能等。

三、教學(xué)方法

1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

2. 互動(dòng)討論：通過小組討論、案例分析、短篇報(bào)告等形式，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3. 實(shí)踐操作：通過模擬練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。

4. 觀摩培訓(xùn)：通過參觀優(yōu)秀保育機(jī)構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、考核方法

1. 考試筆試：考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2. 實(shí)踐考核：考察學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握和運(yùn)用能力。

3. 績(jī)效評(píng)價(jià)：考察學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、教育方案設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。

五、教學(xué)時(shí)間安排

本課程為兩年制，共計(jì)四個(gè)學(xué)期。每周安排32學(xué)時(shí)，共計(jì)128學(xué)時(shí)。其中64學(xué)時(shí)為理論課，64學(xué)時(shí)為實(shí)踐課。理論課包括兒童心理學(xué)、兒童生理學(xué)、兒童保育基礎(chǔ)知識(shí)、教育方案設(shè)計(jì)等。實(shí)踐課包括兒童游戲、生活活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教育實(shí)踐、保育園組織管理等。

六、教學(xué)資源

1. 課程教材：《兒童心理學(xué)》、《兒童生理學(xué)》、《兒童保育》等。

2. 實(shí)踐教材：《兒童游戲與生活活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《保育園教育方案設(shè)計(jì)》、《幼教組織管理實(shí)踐》等。

3. 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：保育園、兒童教育機(jī)構(gòu)等。

4. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

七、教學(xué)效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兒童保育的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動(dòng)。擁有高度責(zé)任感、使命感和愛心，以及較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇6

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解保育員的基本工作職責(zé)，包括兒童日常生活照顧、教育等；

2. 幫助學(xué)生了解兒童的心理發(fā)展及其特點(diǎn)，以及如何有效地與兒童交流；

3. 指導(dǎo)學(xué)生掌握保育員的基本技能，如書寫、稱重、測(cè)量、撫摸等方面的操作方法；

4. 解決學(xué)生在保育員工作中遇到的實(shí)際問題，如如何對(duì)待特殊兒童、如何處理不同家庭的事情等；

5. 提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的保育員。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 保育員的基本職責(zé)

1.1 什么是保育員？

1.2 保育員的工作職責(zé)

1.3 保育員的道德要求

2. 兒童的心理發(fā)展

2.1 生理、心理和社會(huì)發(fā)展階段

2.2 樂于接受關(guān)愛和贊揚(yáng)

2.3 喜歡自由和探索

3. 與兒童交流

3.1 如何與兒童建立良好的關(guān)系？【ZHE135.COm 零思考方案網(wǎng)】

3.2 如何有效地與兒童交流？

3.3 如何回應(yīng)兒童的情感需要？

4. 保育員的基本技能

4.1 書寫

4.2 稱重

4.3 測(cè)量

4.4 撫摸

5. 特殊兒童的照顧

5.1 自閉癥兒童

5.2 殘疾兒童

5.3 行為問題兒童

6. 如何處理不同家庭的事情

6.1 不同文化背景的家庭

6.2 孤兒和離異家庭

6.3 貧困家庭

7. 服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心

三、教學(xué)方法

1. 講授

通過課堂講述和PPT展示的方式，讓學(xué)生了解保育員的職責(zé)和兒童的特點(diǎn)及心理發(fā)展。

2. 案例分析

通過實(shí)際案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生解決在保育員工作中遇到的實(shí)際問題。

3. 觀摩

參觀保育機(jī)構(gòu)并觀摩保育員的工作，讓學(xué)生了解保育員的實(shí)際工作情況。

4. 聽講和實(shí)踐

通過聽講和實(shí)踐相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的保育技能和服務(wù)意識(shí)。

四、評(píng)估方法

1. 考試

通過期末考試的形式來檢測(cè)學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2. 作業(yè)

通過作業(yè)的完成情況來檢測(cè)學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

3. 實(shí)踐考核

通過實(shí)際的保育實(shí)踐來檢測(cè)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心以及保育技能。

五、教學(xué)建議

1. 教師要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際的親身體驗(yàn)來幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)踐技能。

2. 給學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高技能水平。

3. 注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重他們的個(gè)性，幫助他們成為一名具有保育服務(wù)精神的保育員。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

保育員教學(xué)計(jì)劃(匯總6篇)

光陰荏苒，新學(xué)期即將開始，學(xué)校的教師們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定可以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)教學(xué)起到很大的幫助。如果你想更好地了解“保育員教學(xué)計(jì)劃”，編輯強(qiáng)烈推薦這篇文章給你，希望你會(huì)喜歡這篇獨(dú)特的作品！

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇1

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識(shí)和能力：

1.了解幼兒發(fā)展的基本規(guī)律及其影響因素，了解幼兒教育的基本原則和方法；

2.掌握幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其教育要求，了解幼兒認(rèn)知、情感、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的發(fā)展；

3.熟悉幼兒保健常見疾病預(yù)防與治療方法；

4.了解保教工作中機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)施、環(huán)境、保教管理體系等方面的要求；

5.具備幼兒園管理、保育、教育等方面的理論和實(shí)踐能力，具備基本的保育技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.幼兒園教育概論：

幼兒園的基本概念、特點(diǎn)、功能、任務(wù)、形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及各種保育、教育活動(dòng)和管理制度。

2.兒童發(fā)展與教育：

幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)及其教育原則；幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)及其保健常識(shí)；幼兒智力、語(yǔ)言、情感、行為等方面的發(fā)展及其培養(yǎng)方法。

3.保教技能：

（1）幼兒照顧技能：喂養(yǎng)、洗澡、換尿不濕、包扎傷口等。

（2）安全防護(hù)技能：火災(zāi)逃生、地震、雷擊等。

（3）身體保健技能：日常體格檢查、預(yù)防傳染病、常見疾病的診斷與處理。

（4）心理疏導(dǎo)技能：幼兒壓抑、焦慮、怕黑、夜驚、紅熱等情緒心理問題的處理。

4.保教管理：

幼兒園的管理體制、職責(zé)、職業(yè)道德規(guī)范、保教用品設(shè)備的管理和日常保育管理。

5.教育實(shí)踐：

調(diào)查研究、教育評(píng)估和教育實(shí)驗(yàn)。

三、教學(xué)方法

綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫、思考、討論、實(shí)踐等多種方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力和組織協(xié)調(diào)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考試占總成績(jī)的60%。每學(xué)期安排一次期末考試，考試內(nèi)容包括理論和實(shí)踐兩部分。

2.實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)占總成績(jī)的40%。通過為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)及實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的安全防護(hù)技能、幼兒照顧技能、身體保健技能、心理疏導(dǎo)技能和保教管理能力等。

五、教材

使用人民教育出版社出版的《中職保育員教育教材》；選用相關(guān)權(quán)威出版社出版的讀物。

六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

本課程為兩學(xué)期課程，每周2學(xué)時(shí)，具體的教學(xué)安排如下：

第一學(xué)期

1.幼兒園教育概論

第1-2周

2.兒童發(fā)展與教育

第3-8周

3.保教技能

（1）幼兒照顧技能

第9-10周

（2）安全防護(hù)技能

第11-12周

（3）身體保健技能

第13-14周

（4）心理疏導(dǎo)技能

第15-16周

第二學(xué)期

4.保教管理

第1-2周

5.教育實(shí)踐

第3-8周

6.復(fù)習(xí)與考試

第9-16周

以上為本課程的教學(xué)計(jì)劃，具體教學(xué)進(jìn)度以實(shí)際教學(xué)情況為準(zhǔn)。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇2

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)對(duì)兒童保育工作的熱愛和責(zé)任感。

2. 技能目標(biāo)：掌握安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動(dòng)。

3. 心理目標(biāo)：培養(yǎng)教師的責(zé)任感、使命感和愛心，增強(qiáng)教師的自信心、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童心理學(xué)：兒童認(rèn)知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。

2. 兒童生理學(xué)：兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒童常見疾病與預(yù)防、兒童營(yíng)養(yǎng)等。

3. 兒童保育實(shí)踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營(yíng)養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動(dòng)設(shè)計(jì)。

4. 保育園教育實(shí)踐：保育園組織管理、教育方案設(shè)計(jì)、幼師師德、幼師工作技能等。

三、教學(xué)方法

1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

2. 互動(dòng)討論：通過小組討論、案例分析、短篇報(bào)告等形式，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3. 實(shí)踐操作：通過模擬練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。

4. 觀摩培訓(xùn)：通過參觀優(yōu)秀保育機(jī)構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、考核方法

1. 考試筆試：考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2. 實(shí)踐考核：考察學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握和運(yùn)用能力。

3. 績(jī)效評(píng)價(jià)：考察學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、教育方案設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。

五、教學(xué)時(shí)間安排

本課程為兩年制，共計(jì)四個(gè)學(xué)期。每周安排32學(xué)時(shí)，共計(jì)128學(xué)時(shí)。其中64學(xué)時(shí)為理論課，64學(xué)時(shí)為實(shí)踐課。理論課包括兒童心理學(xué)、兒童生理學(xué)、兒童保育基礎(chǔ)知識(shí)、教育方案設(shè)計(jì)等。實(shí)踐課包括兒童游戲、生活活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教育實(shí)踐、保育園組織管理等。

六、教學(xué)資源

1. 課程教材：《兒童心理學(xué)》、《兒童生理學(xué)》、《兒童保育》等。

2. 實(shí)踐教材：《兒童游戲與生活活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《保育園教育方案設(shè)計(jì)》、《幼教組織管理實(shí)踐》等。

3. 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：保育園、兒童教育機(jī)構(gòu)等。

4. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

七、教學(xué)效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兒童保育的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動(dòng)。擁有高度責(zé)任感、使命感和愛心，以及較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇3

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的：

1.了解保育員的職責(zé)、工作環(huán)境和要求。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保健和保護(hù)兒童的意識(shí)和能力。

3.了解幼兒教育的基本理論和方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的幼兒觀察、評(píng)估與分析能力。

5.了解嬰幼兒的生理、心理和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

6.熟悉嬰幼兒生活護(hù)理和保健知識(shí)。

7.熟悉嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。

8.了解常見兒童行為問題的產(chǎn)生原因和處理方法。

9.熟悉嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.保育員的職業(yè)要求。

2.保育員的職業(yè)道德。

3.保育員的工作環(huán)境和工作方式。

4.幼兒教育的概念和發(fā)展歷程。

5.幼兒教育的基本理論和方法。

6.幼兒教育的課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

7.幼兒觀察、評(píng)估與分析方法。

8.嬰幼兒的生理、心理和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

9.嬰幼兒生活護(hù)理和保健知識(shí)。

10.嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。

11.常見兒童行為問題產(chǎn)生的原因和處理方法。

12.嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。

三、教學(xué)要求：

1.強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，樹立職業(yè)操守。

2.注重知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3.鼓勵(lì)學(xué)生做好思想準(zhǔn)備，積極投入學(xué)習(xí)。

4.提高學(xué)生的交流表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)方法：

1.講授法：將知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

2.綜合法：將學(xué)生所掌握的知識(shí)與實(shí)踐組合，通過討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的綜合能力。

3.實(shí)踐法：通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中掌握知識(shí)和技能。

4.互動(dòng)法：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的互動(dòng)交流和表達(dá)能力。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.平時(shí)考核：包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、討論等。

2.期末考核：包括理論考試和實(shí)驗(yàn)操作。

3.實(shí)習(xí)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)和所獲得的成果。

六、教學(xué)資源：

1.以互聯(lián)網(wǎng)為主要資源的教學(xué)。

2.應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.運(yùn)用案例教學(xué)，以實(shí)際案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。

4.利用課堂小組討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和交流。

七、教學(xué)成果：

1.學(xué)生掌握中職保育員所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2.學(xué)生了解嬰幼兒的生理、心理和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

3.學(xué)生熟悉幼兒教育的基本理論和方法。

4.學(xué)生能夠做好幼兒觀察、評(píng)估與分析工作。

5.學(xué)生掌握了嬰幼兒護(hù)理、保健和喂養(yǎng)等基本知識(shí)和技能。

6.學(xué)生具備處理常見兒童行為問題的能力。

7.學(xué)生認(rèn)識(shí)到嬰幼兒保健、養(yǎng)育和教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感和使命感。

綜上所述，中職保育員教學(xué)計(jì)劃通過理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例教學(xué)、課堂交流等方式，形成一套具體、完整、科學(xué)且可操作的教學(xué)體系，旨在為學(xué)生提供一種系統(tǒng)性的教育和培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)保育員專業(yè)素質(zhì)的需求，進(jìn)而為推動(dòng)我國(guó)嬰幼兒護(hù)理與養(yǎng)育行業(yè)的發(fā)展，提供更為有力的保障。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇4

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

【前言】

中職保育員教學(xué)計(jì)劃是圍繞著培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的保育實(shí)踐技能，確保畢業(yè)生能夠勝任保育工作的職業(yè)能力，同時(shí)也是逐步實(shí)現(xiàn)“雙師型”教學(xué)的一種重要措施。

【一、教學(xué)目標(biāo)】

1、基本目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握完整的保育知識(shí)體系，熟悉保育的基本理論和方法，同時(shí)通過實(shí)踐操作與思考課堂上所授知識(shí)，逐漸培養(yǎng)和提高其保育實(shí)踐技能。

2、具體目標(biāo)

（1）理論目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)了解嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉基本的安全衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)、心理健康等方面的知識(shí)，對(duì)嬰幼兒全面的保育知識(shí)體系有清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）技能目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)能夠掌握嬰幼兒的日常護(hù)理、消毒、常見疾病處理等基本技能，并能根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的保育措施。

（3）思維目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備較高的思維素養(yǎng)，能夠從實(shí)踐角度出發(fā)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和解決保育過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

（4）職業(yè)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)漸漸養(yǎng)成專業(yè)的職業(yè)品德和職業(yè)習(xí)慣，同時(shí)通過實(shí)習(xí)、拓展社會(huì)實(shí)踐等途徑，增強(qiáng)對(duì)保育行業(yè)的認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。

【二、教學(xué)內(nèi)容】

1、基本理論：嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，嬰幼兒心理健康，嬰幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)，嬰幼兒安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)

2、基本技能：日常護(hù)理技能（如清潔、換尿布、喂奶等），消毒技能，常見疾病處理等基本技能

3、綜合實(shí)踐：實(shí)踐操作、應(yīng)用與思考課堂所授知識(shí)、發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題等。

4、綜合素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣、美育、社會(huì)實(shí)踐等。

【三、教學(xué)方法】

1、理論講授法：采用講義、PPT等形式講授課程基本理論和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解保育的概念、意義、保育人員應(yīng)具備的素質(zhì)和職責(zé)等。

2、實(shí)踐操作法：定期在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生掌握日常護(hù)理、消毒、疾病處理等基本技能，為實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、案例分析法：引入實(shí)際案例，結(jié)合保育過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，尋找合理解決方法，加強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、研討式教學(xué)法：引入小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，促其自主思考和探索教育。

【四、考核方式】

1、成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)占60%，期末考試占40%。平時(shí)成績(jī)包括實(shí)驗(yàn)操作操作、作業(yè)考核、小組討論、出勤率等。

2、考核方式：采用閉卷、筆試方式，考核內(nèi)容包括理論知識(shí)及相關(guān)技能操作。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)以百分制計(jì)算，60分為及格線，優(yōu)秀成績(jī)應(yīng)不低于90分。

【五、教學(xué)手段】

為了提高教學(xué)效果，教學(xué)手段應(yīng)該靈活多樣化。包括PPT課件，教材、教輔資料，課堂講授、實(shí)踐操作、案例分析以及學(xué)生互動(dòng)等等。

【六、實(shí)習(xí)教學(xué)】

為了讓學(xué)生更全面地掌握保育技能和職業(yè)素養(yǎng)，中職保育員教學(xué)還將配合實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容以保育機(jī)構(gòu)為主，開展日常保育模擬、碰到實(shí)際問題時(shí)的解決方案等輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。

【七、結(jié)語(yǔ)】

中職保育員教學(xué)計(jì)劃是加強(qiáng)中職保育業(yè)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、案例分析、研討式教學(xué)方法，與實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)保育員培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的降低，為推進(jìn)“雙師型”教學(xué)模式做出了努力。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇5

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程名：幼兒心理健康教育

1. 教學(xué)目的

通過幼兒心理健康教育，讓學(xué)生了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

（2）心理健康教育的基本理論和方法

（3）心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

（4）幼兒的心理問題及其處理方法

（5）幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論、實(shí)踐教學(xué)。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，把握心理健康教育的基本理論和方法。

（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法。

（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。

5. 教學(xué)要求

（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，了解心理健康教育的基本概念和原則；

（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法；

（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；

（4）掌握幼兒自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。

二、課程名：幼兒健康管理

1. 教學(xué)目的

通過幼兒健康管理，讓學(xué)生了解兒童身體健康的基本知識(shí)，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）兒童身體健康的基本知識(shí)

（2）幼兒健康管理的基本理論和方法

（3）幼兒常見疾病的預(yù)防和治療

（4）幼兒食品營(yíng)養(yǎng)與健康

（5）幼兒安全與事故處理

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、課件演示、實(shí)踐操作。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。

（2）了解幼兒常見疾病的預(yù)防和治療方法，掌握幼兒營(yíng)養(yǎng)需求，促進(jìn)幼兒食品營(yíng)養(yǎng)和健康。

（3）了解幼兒安全和事故處理知識(shí)，掌握應(yīng)急處置技能。

5. 教學(xué)要求

（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對(duì)幼兒健康的影響；

（2）掌握幼兒常見疾病的預(yù)防和治療知識(shí)；

（3）能夠設(shè)計(jì)幼兒飲食方案，調(diào)配營(yíng)養(yǎng)餐；

（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識(shí)；

（5）會(huì)制定科學(xué)合理的健康管理方案。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。

三、課程名：幼兒教育法律

1. 教學(xué)目的

通過幼兒教育法律課程，讓學(xué)生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應(yīng)用方法，能夠開展幼兒教育法律知識(shí)宣傳、維護(hù)幼兒權(quán)益，保障幼兒健康、平等接受教育。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)

（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點(diǎn)和應(yīng)用方法

（3）幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障

（4）幼兒安全和健康問題的法律保障

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）理解幼兒教育法律制度和相關(guān)法律知識(shí)；

（2）學(xué)習(xí)幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。

5. 教學(xué)要求

（1）了解我國(guó)幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；

（2）掌握幼兒教育的主要法律知識(shí)；

（3）了解幼兒權(quán)益和安全保障法律，學(xué)會(huì)維護(hù)幼兒權(quán)益。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評(píng)價(jià)。

保育員教學(xué)計(jì)劃 篇6

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景和意義

保育員是幼兒園中起著重要作用的職業(yè)，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環(huán)境，同時(shí)確保他們得到適當(dāng)?shù)慕逃Ｒ虼?，在學(xué)習(xí)保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識(shí)和態(tài)度，而且需要提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和空間，讓學(xué)生開發(fā)他們自己的潛能。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解保育員的職業(yè)以及如何成為一個(gè)專業(yè)的保育員。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：

1.使學(xué)生了解保育員職業(yè)的背景、概念、歷史、發(fā)展和前景。

2.掌握兒童身體和心理發(fā)展的基本原理。

3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養(yǎng)、休息、衛(wèi)生和日常維護(hù)。

4.掌握有效的溝通和協(xié)作技能，以及與家長(zhǎng)和其他工作人員建立合作關(guān)系的方法。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童的愛心、責(zé)任感和職業(yè)道德，發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：

1.保育員職業(yè)概述

2.兒童身體和心理發(fā)展的基本原理

3.基本的幼兒保育技能

4.有效的溝通和協(xié)作技能

5.建立家長(zhǎng)和其他工作人員的合作關(guān)系

6.兒童保護(hù)和職業(yè)道德

四、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用以下方法：

1、授課：采用講授理論知識(shí)的方法，給學(xué)生傳授保育員的基本知識(shí)。

2、情境教學(xué)：讓學(xué)生在實(shí)際的場(chǎng)景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便更好地掌握幼兒保育技能。

3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學(xué)生的自我思考、判斷和解決問題的能力。

4、小組討論：開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的溝通和協(xié)作技能。

五、教學(xué)評(píng)估

評(píng)估將通過以下方法進(jìn)行：

1.考試：采用筆試和實(shí)踐技能測(cè)試的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。

2.實(shí)習(xí)評(píng)估：學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)將得到專業(yè)教師的評(píng)估。

3.小組討論和作業(yè)：每個(gè)學(xué)期小組討論和作業(yè)將得到評(píng)估，以確保學(xué)生的溝通和協(xié)作技能達(dá)到所需水平。

六、結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解保育員職業(yè)，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學(xué)過程中的情境教學(xué)、案例分析和小組討論，學(xué)生將發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時(shí)提高溝通和協(xié)作的技能。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)責(zé)任感和職業(yè)道德，成為一個(gè)專業(yè)的保育員。

保育員教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以對(duì)授課內(nèi)容更加的熟悉，一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么寫呢？編輯為您搜集整理的這篇“保育員教學(xué)計(jì)劃”內(nèi)容，相信你會(huì)找到適合自己的技能培訓(xùn)資料！

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇1)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

第一部分：課程簡(jiǎn)介

本課程面向中職保育專業(yè)學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒早期教育的理論與實(shí)踐的全面認(rèn)識(shí)和扎實(shí)技能的掌握。本課程包括以下主題：

1.幼兒園教育：概述幼兒園教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)方法，了解幼兒教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

2.兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)：研究?jī)和睦砗驼J(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，分析兒童學(xué)習(xí)的生理、心理和社會(huì)因素，探討如何根據(jù)兒童特點(diǎn)和需要進(jìn)行教育。

3.教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施：設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)適合兒童年齡的教育活動(dòng)，引導(dǎo)兒童實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。

4.家庭教育的支持：掌握如何加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和合作，提供家庭教育支持。

5.幼兒園管理：基于園所的特點(diǎn)和需要，研究園所管理的各個(gè)方面，包括教育目標(biāo)的制定、園所文化的建立等。

第二部分：課程目標(biāo)

在本課程培訓(xùn)中，學(xué)生應(yīng)具備以下能力：

1.了解幼兒園教育和學(xué)前教育等各種教育形式對(duì)幼兒有什么影響。

2.熟悉兒童心理和認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，掌握兒童學(xué)習(xí)的方法。

3.了解教育活動(dòng)的設(shè)置、組織和實(shí)施的方法，熟悉不同年齡段的幼兒的特點(diǎn)和需要。

4.掌握如何支持家庭教育的方法，提供家庭教育的支持。

5.熟悉園所管理的各個(gè)方面，包括教育目標(biāo)的制定和園所文化的建立等。

第三部分：課程內(nèi)容

主題一：幼兒園教育

1.幼兒園教育的若干基本原則

2.幼兒園教育的教學(xué)理念和方法

3.幼兒園教育的特點(diǎn)和發(fā)展歷程

主題二：兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)

1.兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律

2.兒童學(xué)習(xí)的方法和因素

3.兒童學(xué)習(xí)的評(píng)估和反饋

主題三：教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

1.教育活動(dòng)的設(shè)置和組織

2.根據(jù)兒童的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)教育活動(dòng)

3.教育活動(dòng)的實(shí)施和評(píng)估

主題四：家庭教育的支持

1.家庭教育的重要性和意義

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作

3.提供家庭教育支持的方法

主題五：幼兒園管理

1.園所管理的概念和意義

2.教育目標(biāo)的制定和評(píng)估

3.園所文化的建立和發(fā)展

第四部分：教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)

2.案例分析

3.小組討論

4.實(shí)習(xí)實(shí)踐

第五部分：考核方式

1.課堂參與度

2.功課成果

3.小組討論和實(shí)習(xí)報(bào)告

4.期末綜合考試

第六部分：教學(xué)時(shí)序

主題 課時(shí)

幼兒園教育 3學(xué)時(shí)

兒童發(fā)展和學(xué)習(xí) 12學(xué)時(shí)

教育活動(dòng)的設(shè)置和實(shí)施 12學(xué)時(shí)

家庭教育的支持 6學(xué)時(shí)

幼兒園管理 9學(xué)時(shí)

總計(jì) 42學(xué)時(shí)

結(jié)語(yǔ)

通過本課程的學(xué)習(xí)，中職保育專業(yè)的學(xué)生將獲得幼兒早期教育理論和實(shí)踐的全面認(rèn)識(shí)和掌握。本課程將為學(xué)生提供實(shí)用的知識(shí)和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的保育員奠定基礎(chǔ)。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇2)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程名：幼兒心理健康教育

1. 教學(xué)目的

通過幼兒心理健康教育，讓學(xué)生了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

（2）心理健康教育的基本理論和方法

（3）心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

（4）幼兒的心理問題及其處理方法

（5）幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論、實(shí)踐教學(xué)。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，把握心理健康教育的基本理論和方法。

（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法。

（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。

5. 教學(xué)要求

（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，了解心理健康教育的基本概念和原則；

（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法；

（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；

（4）掌握幼兒自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。

二、課程名：幼兒健康管理

1. 教學(xué)目的

通過幼兒健康管理，讓學(xué)生了解兒童身體健康的基本知識(shí)，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）兒童身體健康的基本知識(shí)

（2）幼兒健康管理的基本理論和方法

（3）幼兒常見疾病的預(yù)防和治療

（4）幼兒食品營(yíng)養(yǎng)與健康

（5）幼兒安全與事故處理

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、課件演示、實(shí)踐操作。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。

（2）了解幼兒常見疾病的預(yù)防和治療方法，掌握幼兒營(yíng)養(yǎng)需求，促進(jìn)幼兒食品營(yíng)養(yǎng)和健康。

（3）了解幼兒安全和事故處理知識(shí)，掌握應(yīng)急處置技能。

5. 教學(xué)要求

（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對(duì)幼兒健康的影響；

（2）掌握幼兒常見疾病的預(yù)防和治療知識(shí)；

（3）能夠設(shè)計(jì)幼兒飲食方案，調(diào)配營(yíng)養(yǎng)餐；

（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識(shí)；

（5）會(huì)制定科學(xué)合理的健康管理方案。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。

三、課程名：幼兒教育法律

1. 教學(xué)目的

通過幼兒教育法律課程，讓學(xué)生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應(yīng)用方法，能夠開展幼兒教育法律知識(shí)宣傳、維護(hù)幼兒權(quán)益，保障幼兒健康、平等接受教育。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)

（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點(diǎn)和應(yīng)用方法

（3）幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障

（4）幼兒安全和健康問題的法律保障

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）理解幼兒教育法律制度和相關(guān)法律知識(shí)；

（2）學(xué)習(xí)幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。

5. 教學(xué)要求

（1）了解我國(guó)幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；

（2）掌握幼兒教育的主要法律知識(shí)；

（3）了解幼兒權(quán)益和安全保障法律，學(xué)會(huì)維護(hù)幼兒權(quán)益。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評(píng)價(jià)。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇3)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解兒童的生理、心理、各方面發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童情操、審美情趣和道德觀念；

2.具備兒童的教育和保育技能，能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施適合兒童的教育和保育方案；

3.掌握幼兒教育課程和活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施方法，注重兒童的參與和自我實(shí)現(xiàn)；

4.具有一定的心理咨詢和教育場(chǎng)所管理能力，能夠處理幼兒教育和保育中的問題和挑戰(zhàn)；

5.了解國(guó)內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)和更新幼教知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.兒童認(rèn)知、情感、語(yǔ)言、社交、身體等方面的發(fā)展；

2.兒童心理健康與心理咨詢；

3.幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，包括游戲、藝術(shù)、探究、運(yùn)動(dòng)等方面的內(nèi)容；

4.幼兒園教育管理與組織，包括教學(xué)計(jì)劃、資料整理、班級(jí)管理和家校溝通等；

5.國(guó)內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

三、教學(xué)方法

1.講授教學(xué)方法，包括課堂講授、案例分析、游戲模擬等；

2.實(shí)踐教學(xué)方法，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等；

3.互動(dòng)式教學(xué)方法，包括小組討論、角色扮演、問題研究等。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

1.平時(shí)成績(jī)70%：包含教學(xué)筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目；

2.期末考試30%：閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程教材、擴(kuò)展閱讀等的掌握和理解。

五、教學(xué)進(jìn)度排布

第一講：兒童的認(rèn)知發(fā)展

1.認(rèn)知發(fā)展的概念和意義

2.兒童認(rèn)知發(fā)展階段和特點(diǎn)

3.認(rèn)知發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用

第二講：兒童的情感發(fā)展

1.情感發(fā)展的概念和意義

2.兒童情感發(fā)展的階段和特點(diǎn)

3.情感發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用

第三講：兒童的語(yǔ)言發(fā)展

1.語(yǔ)言發(fā)展的概念和意義

2.兒童語(yǔ)言發(fā)展的階段和特點(diǎn)

3.語(yǔ)言發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用

第四講：兒童的社交發(fā)展

1.社交發(fā)展的概念和意義

2.兒童社交發(fā)展的階段和特點(diǎn)

3.社交發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用

第五講：兒童的身體發(fā)展

1.身體發(fā)展的概念和意義

2.兒童身體發(fā)展的階段和特點(diǎn)

3.身體發(fā)展的影響因素及其應(yīng)用

第六講：兒童心理健康與心理咨詢

1.心理健康的概念和意義

2.兒童心理健康問題的癥狀和解決方法

3.心理咨詢的基本原則和技巧

第七講：幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

1.教育活動(dòng)的概念和意義

2.幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則和步驟

3.教育活動(dòng)實(shí)施中的注意事項(xiàng)

第八講：幼兒園教育管理與組織

1.教育管理和組織的概念和意義

2.學(xué)前教育管理和組織的基本原則和方法

3.幼兒園教育管理和組織中的常見問題及解決方法

第九講：國(guó)內(nèi)外幼教發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

1.國(guó)內(nèi)外幼教現(xiàn)狀分析

2.國(guó)內(nèi)外幼教發(fā)展趨勢(shì)及其影響

3.國(guó)內(nèi)外幼教發(fā)展趨勢(shì)對(duì)中職保育員的影響

六、課程評(píng)價(jià)

為了對(duì)本課程的教學(xué)效果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，課程考核采用了多種評(píng)價(jià)方式：平時(shí)成績(jī)占70%，以教學(xué)筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目為主要考核內(nèi)容；期末考試占30%，主要考察學(xué)生對(duì)課程教材、擴(kuò)展閱讀等的掌握和理解。

七、教學(xué)建議

中職保育員教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以及培養(yǎng)學(xué)生積極探究的精神。此外，注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，上課時(shí)學(xué)生應(yīng)該參與其中，發(fā)言和討論，老師應(yīng)該拓寬教材知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生留下豐富的閱讀材料并告知學(xué)生如何利用時(shí)間自主學(xué)習(xí)。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇4)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、前言

保育員是一個(gè)重要的職業(yè)，隨著社會(huì)生活水平的不斷提高和人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越高，保育員的角色變得越來越重要，他們不僅負(fù)責(zé)照顧兒童，還有教育、培訓(xùn)的職責(zé)。因此，在這個(gè)職業(yè)的培養(yǎng)過程中，保育員需要掌握一定的知識(shí)和技能，這是保證他們能夠勝任職業(yè)的重要保障。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)中職保育員的職業(yè)能力和素質(zhì)，通過培訓(xùn)使學(xué)員具備以下能力和素質(zhì)：

1.能夠了解兒童的發(fā)展規(guī)律和生理特征，知道如何照顧、保護(hù)和培養(yǎng)兒童。

2.能夠了解幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具有良好的教育、溝通和協(xié)調(diào)能力。

3.能夠掌握如何對(duì)兒童進(jìn)行綜合評(píng)估、記錄和報(bào)告，以及如何制定個(gè)性化的幼教計(jì)劃。

4.能夠具備豐富的幼教教具和材料管理、維護(hù)的知識(shí)和技能，做好教育環(huán)境的管理和運(yùn)用。

5.能夠了解安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等法規(guī)和制度，具備防范意識(shí)和危險(xiǎn)情況處理能力。

三、課程設(shè)置

課程設(shè)置如下：

一、幼教理論

1、兒童的生理、心理、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

2、幼教課程的制定和教學(xué)方法。

3、幼兒園教育的特點(diǎn)和方式。

4、班級(jí)管理和師生關(guān)系。

5、科學(xué)玩具和教具的選用和使用。

二、教育技能

1、教育心理學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

2、教育學(xué)科的方法和技巧。

3、教學(xué)技能的訓(xùn)練和實(shí)踐。

三、實(shí)踐教學(xué)

1、實(shí)踐教學(xué)基地的設(shè)計(jì)和建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)資源的尋找和開發(fā)。

3、實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃和組織。

4、實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)

1、實(shí)習(xí)基地的選擇和評(píng)估。

2、實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。

四、教學(xué)方法

1、主講教師授課。

2、現(xiàn)場(chǎng)授課。

3、小組活動(dòng)。

4、案例分析。

5、實(shí)際操作。

五、評(píng)價(jià)方法

1、期末考試。

2、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。

4、出勤率。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末考試成績(jī)。

2、實(shí)踐教學(xué)表現(xiàn)。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。

4、出勤率。

七、總結(jié)

通過對(duì)中職保育員教學(xué)計(jì)劃的分析和設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)中職保育員的教學(xué)計(jì)劃不僅要注重理論和實(shí)踐的相結(jié)合，更要注重學(xué)生實(shí)踐的能力培養(yǎng)，特別是實(shí)習(xí)培訓(xùn)的設(shè)置，可以讓學(xué)生真正的了解保育員的工作，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升有很大的幫助。

綜上所述，中職保育員教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，不僅要注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，更要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提升。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師需要積極探索并實(shí)踐教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇5)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

隨著全球人口老齡化以及家庭經(jīng)濟(jì)的逐步穩(wěn)定，兒童保育行業(yè)已經(jīng)成為了當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)的熱門崗位之一。目前，全國(guó)的幼兒教育資源依然偏少，幼兒教育人才的缺口更是日益擴(kuò)大，因此，開設(shè)中職保育員課程可為滿足社會(huì)需求提供可靠的人才培養(yǎng)渠道。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃的制訂旨在通過知識(shí)和實(shí)踐的相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握基本的幼兒保育技能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化他們對(duì)幼兒教育事業(yè)的認(rèn)知和熱情，提高保育員職業(yè)水平，這對(duì)確保幼兒的全面發(fā)展，保障他們平穩(wěn)過渡至小學(xué)階段有著重要的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論，從而建立起系統(tǒng)、科學(xué)的保育理念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)各項(xiàng)幼兒保育技能，比如喂奶、更換尿布、清洗和維護(hù)兒童游戲設(shè)施等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察與溝通能力，學(xué)習(xí)如何合理識(shí)別和應(yīng)對(duì)兒童身體和心理變化。

4. 加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高其服務(wù)質(zhì)量。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，全面提高幼兒園管理水平。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 保育員職業(yè)素養(yǎng)；

2. 兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律；

3. 幼兒教育的理論與實(shí)踐；

4. 兒童的飲食營(yíng)養(yǎng)及相關(guān)知識(shí)；

5. 幼兒安全及緊急處理措施；

6. 幼兒園環(huán)境的布局與維護(hù)；

7. 兒童游戲及保育設(shè)施的維護(hù)與管理；

8. 幼兒園保健管理及疾病預(yù)防；

9. 幼兒園日常工作的規(guī)劃與安排。

四、教學(xué)方法

1. 課堂授課：通過老師的講解、課件展示等方式擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，了解理論知識(shí)和幼教經(jīng)驗(yàn)。

2. 實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)踐操作，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

3. 隊(duì)列教學(xué)：通過分組競(jìng)爭(zhēng)或協(xié)作合作，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理方面的理解。

4. 外出參觀：通過參觀、實(shí)習(xí)等方式，幫助學(xué)生了解幼兒園的實(shí)際情況，加深學(xué)生對(duì)幼兒保育的認(rèn)知。

五、考核方式

1. 考試：期中和期末統(tǒng)一考試，根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生的理論水平。

2. 實(shí)踐操作：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作過程進(jìn)行考核，包括打掃衛(wèi)生、清潔統(tǒng)一物品等。

3. 報(bào)告或調(diào)研：根據(jù)要求完成指定主題的調(diào)研或報(bào)告，以期展示學(xué)生的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4. 出勤：每學(xué)期開展出勤考核，不能按時(shí)上課或簽到者會(huì)影響其最終的評(píng)分。

6、教學(xué)體系

1. 幼兒教育與保育崗位的介紹，重點(diǎn)介紹保育員工作的分類、細(xì)分以及各崗位職責(zé)和工作環(huán)境。

2. 幼兒心理學(xué)知識(shí)，介紹兒童發(fā)展過程、性格及行為變化，幫助保育員更好地發(fā)現(xiàn)兒童的心理問題，及時(shí)應(yīng)對(duì)。

3. 幼兒保育的基本技能和方法：介紹嬰幼兒的喂養(yǎng)技巧，包括奶粉調(diào)配、加熱等；尿布更換；兒童的藥物使用；急救技能。

4. 幼兒游戲設(shè)施的維護(hù)與管理，包括游戲設(shè)施的清潔與檢修、場(chǎng)地布置。

5. 常見疾病預(yù)防與管理，包括感冒、腹瀉、發(fā)熱等常見病預(yù)防和護(hù)理。

7、教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期考試和實(shí)踐操作考核，同時(shí)定期對(duì)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估，但也允許學(xué)生對(duì)教學(xué)過程和教材提出意見和建議，以更好地推動(dòng)課程的發(fā)展。期中和期末統(tǒng)一考試的合格率應(yīng)不低于80%。

八、教學(xué)安排

1. 教學(xué)周期：2學(xué)年。

2. 教學(xué)需求：教室、實(shí)踐場(chǎng)地，涉及實(shí)踐操作。

3. 授課導(dǎo)師：具備幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

十、教學(xué)效果

1. 中職保育員教學(xué)計(jì)劃可幫助學(xué)生全面升華專業(yè)素養(yǎng)，從而提高幼兒保育水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為其升學(xué)和工作就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

3. 系統(tǒng)地傳授保育技能，提高學(xué)生對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱情。

4. 滿足社會(huì)對(duì)中職保育員專業(yè)人才的需求，搭建人才培養(yǎng)渠道，為中職教育可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇6)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的保育技能，讓學(xué)生了解嬰幼兒生理與心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)地照顧嬰幼兒的技能和方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.嬰幼兒生理和心理特點(diǎn)的了解

2.嬰幼兒照顧技巧與方法

3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識(shí)的掌握

4.嬰幼兒心理輔導(dǎo)

5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過理論授課，傳授嬰幼兒照顧的相關(guān)知識(shí)。

2.案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解嬰幼兒的生活習(xí)慣和特點(diǎn)，提高對(duì)嬰幼兒的敏銳性。

3.實(shí)習(xí)活動(dòng)法：組織學(xué)生到幼兒園、托兒所實(shí)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力。

4.討論法：組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生彼此交流，相互學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)溝通效率。

四、教學(xué)過程

1.嬰幼兒生理和心理特點(diǎn)的了解

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過講解和討論，讓學(xué)生了解嬰幼兒生理和心理特點(diǎn)。

2.嬰幼兒照顧技巧與方法

授課時(shí)間：4個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)奶瓶喂養(yǎng)、安撫哄睡、換尿布、泡奶粉等技巧和方法。

3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識(shí)的掌握

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過講解和實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握教育、游戲、安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)。

4.嬰幼兒心理輔導(dǎo)

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過講解和討論，讓學(xué)生了解與嬰幼兒心理輔導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)。

5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考試：學(xué)生要進(jìn)行理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作測(cè)試。

2.實(shí)習(xí)成果：學(xué)生要提交實(shí)習(xí)報(bào)告，展示學(xué)生的實(shí)踐成果。

3.綜合評(píng)價(jià)：老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、實(shí)踐成果和考試成績(jī)綜合考評(píng)。

六、教學(xué)建議

1.老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。

2.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

4.老師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)排解學(xué)生的壓力。

以上就是中職保育員教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇7)

鑒于現(xiàn)代女性就業(yè)人數(shù)日益增加，對(duì)幼兒照護(hù)需求也越來越大，保育員成為了一個(gè)備受重視的職業(yè)。中職保育員教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的保育員呢？本文將從以下幾方面進(jìn)行探討。

一、對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解

保育員必須對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著基本的了解，包括幼兒期發(fā)展階段的特征，各個(gè)階段的特點(diǎn)和需求等。比如，0-3歲的幼兒會(huì)通過觀察、模仿、探索等方式來認(rèn)識(shí)世界，保育員應(yīng)該提供安全、溫馨、豐富多彩的環(huán)境，并指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與他人交往和自我調(diào)節(jié)。3-6歲的幼兒則更多地進(jìn)入到游戲探索的階段，保育員應(yīng)該在游戲中為幼兒提供溝通、合作和解決問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的社交技能和智力。

二、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

作為一名保育員，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。保育員應(yīng)該具備愛心、耐心、責(zé)任心等美德，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)計(jì)劃中，可以通過案例分析、情境模擬等方式培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。比如，模擬幼兒園中的緊急情況，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，解決幼兒的突發(fā)問題。

三、保育員的安全教育

保育員的職業(yè)特點(diǎn)決定了其需要具備較高的安全防范意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。在教學(xué)計(jì)劃中，可以向?qū)W生介紹常見的保育安全事項(xiàng)，如擦傷、燙傷、電擊、溺水等，以及應(yīng)對(duì)方法和急救技能，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

四、保育員的專業(yè)技能

保育員的專業(yè)技能包括日常保育、教育和衛(wèi)生保健等方面，這是保育員能否勝任工作的關(guān)鍵之一。在教學(xué)計(jì)劃中，需要針對(duì)性地設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的課程，如兒童教育心理學(xué)、櫥務(wù)技能、兒童常見疾病護(hù)理等。

五、保育員托育環(huán)境的搭建

保育員托育環(huán)境的搭建對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。教學(xué)計(jì)劃需要向?qū)W生介紹如何安全合理地布置幼兒園環(huán)境，如選擇玩具的原則、搭配顏色的規(guī)則等。

六、教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)

除了書本知識(shí)和技能，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的，因此需要在教學(xué)計(jì)劃中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解幼兒的真實(shí)需求和行為特征，了解保育員日常工作的細(xì)節(jié)和技巧，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和溝通技巧。結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，保育員實(shí)習(xí)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的非常重要的環(huán)節(jié)。

綜上所述，中職保育員教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、安全教育、專業(yè)技能、托育環(huán)境的搭建和教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有理論基礎(chǔ)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正能夠勝任保育員職業(yè)的學(xué)生。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇8)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景和意義

保育員是幼兒園中起著重要作用的職業(yè)，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環(huán)境，同時(shí)確保他們得到適當(dāng)?shù)慕逃?。因此，在學(xué)習(xí)保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識(shí)和態(tài)度，而且需要提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和空間，讓學(xué)生開發(fā)他們自己的潛能。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解保育員的職業(yè)以及如何成為一個(gè)專業(yè)的保育員。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：

1.使學(xué)生了解保育員職業(yè)的背景、概念、歷史、發(fā)展和前景。

2.掌握兒童身體和心理發(fā)展的基本原理。

3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養(yǎng)、休息、衛(wèi)生和日常維護(hù)。

4.掌握有效的溝通和協(xié)作技能，以及與家長(zhǎng)和其他工作人員建立合作關(guān)系的方法。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童的愛心、責(zé)任感和職業(yè)道德，發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：

1.保育員職業(yè)概述

2.兒童身體和心理發(fā)展的基本原理

3.基本的幼兒保育技能

4.有效的溝通和協(xié)作技能

5.建立家長(zhǎng)和其他工作人員的合作關(guān)系

6.兒童保護(hù)和職業(yè)道德

四、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用以下方法：

1、授課：采用講授理論知識(shí)的方法，給學(xué)生傳授保育員的基本知識(shí)。

2、情境教學(xué)：讓學(xué)生在實(shí)際的場(chǎng)景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便更好地掌握幼兒保育技能。

3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學(xué)生的自我思考、判斷和解決問題的能力。

4、小組討論：開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的溝通和協(xié)作技能。

五、教學(xué)評(píng)估

評(píng)估將通過以下方法進(jìn)行：

1.考試：采用筆試和實(shí)踐技能測(cè)試的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。

2.實(shí)習(xí)評(píng)估：學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)將得到專業(yè)教師的評(píng)估。

3.小組討論和作業(yè)：每個(gè)學(xué)期小組討論和作業(yè)將得到評(píng)估，以確保學(xué)生的溝通和協(xié)作技能達(dá)到所需水平。

六、結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解保育員職業(yè)，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學(xué)過程中的情境教學(xué)、案例分析和小組討論，學(xué)生將發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時(shí)提高溝通和協(xié)作的技能。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)責(zé)任感和職業(yè)道德，成為一個(gè)專業(yè)的保育員。

保育員教學(xué)計(jì)劃(篇9)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡(jiǎn)介

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒園教育工作的了解，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)保育員職責(zé)、幼兒身心發(fā)展、幼兒教育課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，學(xué)會(huì)如何為幼兒提供高質(zhì)量的保育和教育服務(wù)。

二、課程目標(biāo)

1.了解保育員職責(zé)：學(xué)生將了解保育員的職責(zé)和角色，包括照顧幼兒、協(xié)助幼兒發(fā)展、需要時(shí)提供簡(jiǎn)單的教育等。

2.了解幼兒身心發(fā)展：學(xué)生將了解幼兒身心發(fā)展的不同階段，并理解幼兒的需求和行為。學(xué)生將具有判斷幼兒行為是否正常的能力。

3.了解幼兒教育課程設(shè)計(jì)：學(xué)生將學(xué)習(xí)幼兒教育課程的設(shè)計(jì)，包括如何為幼兒提供適當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)，以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

4.培養(yǎng)保育員工作技能：學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于保育工作方面的技能，包括如何處理日常問題、如何和家長(zhǎng)溝通以及如何為幼兒提供基本的醫(yī)療護(hù)理。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.保育員職責(zé)的介紹：學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于保育員職責(zé)的概述以及保育員職責(zé)的實(shí)際內(nèi)容。

2.了解兒童的成長(zhǎng)發(fā)展階段：學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于兒童成長(zhǎng)發(fā)展的基本知識(shí)，包括身體和智力發(fā)展、感情和社交發(fā)展等方面。

3.教育方法的介紹：學(xué)生將學(xué)習(xí)幼兒教育的基本方法，包括通過游戲和活動(dòng)來促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.幼兒教育課程的設(shè)計(jì)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何為幼兒設(shè)計(jì)適合他們發(fā)展的教育課程，以實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.幼兒健康管理：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理幼兒生病的情況，以及如何保持幼兒的身體健康。

四、教學(xué)方法

1.小組討論：讓學(xué)生在小組環(huán)境中交流自己的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)成果。

2.案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解如何處理不同類型的問題。

3.綜合實(shí)踐：通過實(shí)踐教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)實(shí)際問題和難題。

五、評(píng)估方法

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括出勤率、積極參與課堂討論等。

2.作業(yè)評(píng)估：包括書面作業(yè)、報(bào)告、小組討論等。

3.考試成績(jī)：通過期中和期末考試的成績(jī)?cè)u(píng)估每個(gè)學(xué)生的掌握程度。

六、教材

1.《保育員教育原理與方法》

2.《兒童生理與心理發(fā)展》

3.《幼兒教育課程設(shè)計(jì)》

4.《幼兒健康管理》

七、實(shí)施

本課程為學(xué)期課程，學(xué)生需完成教學(xué)計(jì)劃要求，通過考核后方可獲得學(xué)分。教學(xué)方式為課堂授課和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃范例8篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的中職保育員教學(xué)計(jì)劃范例8篇,歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇1

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生掌握嬰幼兒保育知識(shí)及技能，了解幼兒教育學(xué)及相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛幼兒的意識(shí)和能力，使其成為一名優(yōu)秀的保育員。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 嬰幼兒基本生理、心理發(fā)育規(guī)律

2. 嬰幼兒日常護(hù)理

3. 嬰幼兒喂養(yǎng)和消化系統(tǒng)保健

4. 嬰幼兒睡眠、運(yùn)動(dòng)和音樂游戲

5. 嬰幼兒衛(wèi)生保健

6. 幼兒教育學(xué)及相關(guān)法律法規(guī)

7. 安全防護(hù)及應(yīng)急處理

三、教學(xué)方法

1. 講授與演示結(jié)合

2. 案例分析

3. 觀察實(shí)習(xí)

4. 講座報(bào)告

5. 討論交流

四、教學(xué)手段

1. 多媒體教學(xué)手段

2. 實(shí)驗(yàn)室

3. 學(xué)校內(nèi)外的實(shí)習(xí)

4. 實(shí)地學(xué)習(xí)

五、教學(xué)要求

1. 課前研究并預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)

2. 認(rèn)真聽講、積極參與討論、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

3. 參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及考場(chǎng)準(zhǔn)備

4. 學(xué)生有責(zé)任做好課堂教學(xué)的記錄

6. 愛護(hù)幼兒，尊重幼兒的人格和利益，盡職盡責(zé)并保持職業(yè)素養(yǎng)。

七、考核方法

1. 平時(shí)成績(jī)：學(xué)習(xí)情況、出勤情況、參與課堂討論及其他小測(cè)驗(yàn)等（60分）

2. 考試成績(jī)：期末考試（40分）

八、參考書目

1. 幼兒教育學(xué)

2. 幼兒保育實(shí)務(wù)

3. 嬰幼兒親子關(guān)系

4. 幼兒園常見疾病預(yù)防與處理

5. 幼兒游戲及玩具制作

九、建議

1. 學(xué)生應(yīng)增加對(duì)幼兒的了解，如寶寶的需求與自我認(rèn)知能力

2. 學(xué)生應(yīng)經(jīng)常參與幼兒的教育，如循序漸進(jìn)的教授幼兒游戲或?qū)W習(xí)

3. 學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)并鍛煉處理食物和物品的衛(wèi)生和消毒能力。

4. 學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)做一個(gè)有責(zé)任感、愛心、耐心和善于溝通的保育員

以上就是本課程的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更加全面、深入的幼兒教育教學(xué)體系，幫助學(xué)生們更好地全面掌握幼兒教育領(lǐng)域的專業(yè)技能，成為一名真正的優(yōu)秀保育員。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇2

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、前言

保育員是一個(gè)重要的職業(yè)，隨著社會(huì)生活水平的不斷提高和人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越高，保育員的角色變得越來越重要，他們不僅負(fù)責(zé)照顧兒童，還有教育、培訓(xùn)的職責(zé)。因此，在這個(gè)職業(yè)的培養(yǎng)過程中，保育員需要掌握一定的知識(shí)和技能，這是保證他們能夠勝任職業(yè)的重要保障。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)中職保育員的職業(yè)能力和素質(zhì)，通過培訓(xùn)使學(xué)員具備以下能力和素質(zhì)：

1.能夠了解兒童的發(fā)展規(guī)律和生理特征，知道如何照顧、保護(hù)和培養(yǎng)兒童。

2.能夠了解幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具有良好的教育、溝通和協(xié)調(diào)能力。

3.能夠掌握如何對(duì)兒童進(jìn)行綜合評(píng)估、記錄和報(bào)告，以及如何制定個(gè)性化的幼教計(jì)劃。

4.能夠具備豐富的幼教教具和材料管理、維護(hù)的知識(shí)和技能，做好教育環(huán)境的管理和運(yùn)用。

5.能夠了解安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等法規(guī)和制度，具備防范意識(shí)和危險(xiǎn)情況處理能力。

三、課程設(shè)置

課程設(shè)置如下：

一、幼教理論

1、兒童的生理、心理、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

2、幼教課程的制定和教學(xué)方法。

3、幼兒園教育的特點(diǎn)和方式。

4、班級(jí)管理和師生關(guān)系。

5、科學(xué)玩具和教具的選用和使用。

二、教育技能

1、教育心理學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

2、教育學(xué)科的方法和技巧。

3、教學(xué)技能的訓(xùn)練和實(shí)踐。

三、實(shí)踐教學(xué)

1、實(shí)踐教學(xué)基地的設(shè)計(jì)和建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)資源的尋找和開發(fā)。

3、實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃和組織。

4、實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)

1、實(shí)習(xí)基地的選擇和評(píng)估。

2、實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。

四、教學(xué)方法

1、主講教師授課。

2、現(xiàn)場(chǎng)授課。

3、小組活動(dòng)。

4、案例分析。

5、實(shí)際操作。

五、評(píng)價(jià)方法

1、期末考試。

2、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。

4、出勤率。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末考試成績(jī)。

2、實(shí)踐教學(xué)表現(xiàn)。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。

4、出勤率。

七、總結(jié)

通過對(duì)中職保育員教學(xué)計(jì)劃的分析和設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)中職保育員的教學(xué)計(jì)劃不僅要注重理論和實(shí)踐的相結(jié)合，更要注重學(xué)生實(shí)踐的能力培養(yǎng)，特別是實(shí)習(xí)培訓(xùn)的設(shè)置，可以讓學(xué)生真正的了解保育員的工作，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升有很大的幫助。

綜上所述，中職保育員教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，不僅要注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，更要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的提升。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師需要積極探索并實(shí)踐教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇3

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、課程名：幼兒心理健康教育

1. 教學(xué)目的

通過幼兒心理健康教育，讓學(xué)生了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

（2）心理健康教育的基本理論和方法

（3）心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

（4）幼兒的心理問題及其處理方法

（5）幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論、實(shí)踐教學(xué)。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，把握心理健康教育的基本理論和方法。

（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法。

（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。

5. 教學(xué)要求

（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，了解心理健康教育的基本概念和原則；

（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法；

（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；

（4）掌握幼兒自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。

二、課程名：幼兒健康管理

1. 教學(xué)目的

通過幼兒健康管理，讓學(xué)生了解兒童身體健康的基本知識(shí)，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）兒童身體健康的基本知識(shí)

（2）幼兒健康管理的基本理論和方法

（3）幼兒常見疾病的預(yù)防和治療

（4）幼兒食品營(yíng)養(yǎng)與健康

（5）幼兒安全與事故處理

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、課件演示、實(shí)踐操作。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。

（2）了解幼兒常見疾病的預(yù)防和治療方法，掌握幼兒營(yíng)養(yǎng)需求，促進(jìn)幼兒食品營(yíng)養(yǎng)和健康。

（3）了解幼兒安全和事故處理知識(shí)，掌握應(yīng)急處置技能。

5. 教學(xué)要求

（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對(duì)幼兒健康的影響；

（2）掌握幼兒常見疾病的預(yù)防和治療知識(shí)；

（3）能夠設(shè)計(jì)幼兒飲食方案，調(diào)配營(yíng)養(yǎng)餐；

（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識(shí)；

（5）會(huì)制定科學(xué)合理的健康管理方案。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。

三、課程名：幼兒教育法律

1. 教學(xué)目的

通過幼兒教育法律課程，讓學(xué)生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應(yīng)用方法，能夠開展幼兒教育法律知識(shí)宣傳、維護(hù)幼兒權(quán)益，保障幼兒健康、平等接受教育。

2. 教學(xué)內(nèi)容

（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)

（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點(diǎn)和應(yīng)用方法

（3）幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障

（4）幼兒安全和健康問題的法律保障

3. 教學(xué)方法

理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論。

4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）理解幼兒教育法律制度和相關(guān)法律知識(shí)；

（2）學(xué)習(xí)幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。

5. 教學(xué)要求

（1）了解我國(guó)幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；

（2）掌握幼兒教育的主要法律知識(shí)；

（3）了解幼兒權(quán)益和安全保障法律，學(xué)會(huì)維護(hù)幼兒權(quán)益。

6. 教學(xué)評(píng)估

（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。

（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評(píng)價(jià)。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇4

鑒于現(xiàn)代女性就業(yè)人數(shù)日益增加，對(duì)幼兒照護(hù)需求也越來越大，保育員成為了一個(gè)備受重視的職業(yè)。中職保育員教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的保育員呢？本文將從以下幾方面進(jìn)行探討。

一、對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解

保育員必須對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著基本的了解，包括幼兒期發(fā)展階段的特征，各個(gè)階段的特點(diǎn)和需求等。比如，0-3歲的幼兒會(huì)通過觀察、模仿、探索等方式來認(rèn)識(shí)世界，保育員應(yīng)該提供安全、溫馨、豐富多彩的環(huán)境，并指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與他人交往和自我調(diào)節(jié)。3-6歲的幼兒則更多地進(jìn)入到游戲探索的階段，保育員應(yīng)該在游戲中為幼兒提供溝通、合作和解決問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的社交技能和智力。

二、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

作為一名保育員，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。保育員應(yīng)該具備愛心、耐心、責(zé)任心等美德，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)計(jì)劃中，可以通過案例分析、情境模擬等方式培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。比如，模擬幼兒園中的緊急情況，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，解決幼兒的突發(fā)問題。

三、保育員的安全教育

保育員的職業(yè)特點(diǎn)決定了其需要具備較高的安全防范意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。在教學(xué)計(jì)劃中，可以向?qū)W生介紹常見的保育安全事項(xiàng)，如擦傷、燙傷、電擊、溺水等，以及應(yīng)對(duì)方法和急救技能，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

四、保育員的專業(yè)技能

保育員的專業(yè)技能包括日常保育、教育和衛(wèi)生保健等方面，這是保育員能否勝任工作的關(guān)鍵之一。在教學(xué)計(jì)劃中，需要針對(duì)性地設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的課程，如兒童教育心理學(xué)、櫥務(wù)技能、兒童常見疾病護(hù)理等。

五、保育員托育環(huán)境的搭建

保育員托育環(huán)境的搭建對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。教學(xué)計(jì)劃需要向?qū)W生介紹如何安全合理地布置幼兒園環(huán)境，如選擇玩具的原則、搭配顏色的規(guī)則等。

六、教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)

除了書本知識(shí)和技能，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的，因此需要在教學(xué)計(jì)劃中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解幼兒的真實(shí)需求和行為特征，了解保育員日常工作的細(xì)節(jié)和技巧，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和溝通技巧。結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，保育員實(shí)習(xí)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的非常重要的環(huán)節(jié)。

綜上所述，中職保育員教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解、保育員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、安全教育、專業(yè)技能、托育環(huán)境的搭建和教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正有理論基礎(chǔ)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正能夠勝任保育員職業(yè)的學(xué)生。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇5

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握保育員的基本職責(zé)和技能，包括對(duì)兒童的觀察、照顧和教育，幫助學(xué)生了解兒童心理、行為和發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童健康與營(yíng)養(yǎng)

2. 兒童觀察與保健

3. 兒童行為與心理

4. 兒童發(fā)展與教育

5. 兒童的藝術(shù)教育和體育鍛煉

6. 日常保育工作

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過課堂講授的方式，向?qū)W生介紹相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

2. 實(shí)踐教學(xué)：學(xué)生在課程中實(shí)踐各種保育功能，例如兒童查體、照顧兒童等，加深學(xué)生對(duì)實(shí)踐技能的理解和掌握。

3. 討論教學(xué)：通過班級(jí)或小組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，促進(jìn)與知識(shí)和技能的交流和共享。

四、教材

本教學(xué)計(jì)劃的主要教材是《中職保育員教材》，內(nèi)容涵蓋了保育員的職責(zé)、技能和要求，以及兒童健康與營(yíng)養(yǎng)、行為與心理、發(fā)展與教育等方面的知識(shí)和技能。

五、評(píng)價(jià)方法

1. 日常成績(jī)：學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和課堂練習(xí)成績(jī)。

2. 作業(yè)成績(jī)：包括課后作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等。

3. 考試成績(jī)：通過期中和期末考試的方式檢測(cè)學(xué)生的掌握程度和理解能力。

4. 實(shí)踐成績(jī)：通過實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)實(shí)踐的方式，檢測(cè)學(xué)生的技能掌握和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置具體如下：

序號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí)

1 兒童健康與營(yíng)養(yǎng) 20

2 兒童觀察與保健 20

3 兒童行為與心理 20

4 兒童發(fā)展與教育 30

5 兒童的藝術(shù)教育和體育鍛煉 20

6 日常保育工作 20

七、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保育員職責(zé)的掌握和技能的掌握，通過講授、實(shí)踐和討論，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，建立學(xué)生的職業(yè)自信心和對(duì)兒童的愛心。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇6

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

【前言】

中職保育員教學(xué)計(jì)劃是圍繞著培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的保育實(shí)踐技能，確保畢業(yè)生能夠勝任保育工作的職業(yè)能力，同時(shí)也是逐步實(shí)現(xiàn)“雙師型”教學(xué)的一種重要措施。

【一、教學(xué)目標(biāo)】

1、基本目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握完整的保育知識(shí)體系，熟悉保育的基本理論和方法，同時(shí)通過實(shí)踐操作與思考課堂上所授知識(shí)，逐漸培養(yǎng)和提高其保育實(shí)踐技能。

2、具體目標(biāo)

（1）理論目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)了解嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉基本的安全衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)、心理健康等方面的知識(shí)，對(duì)嬰幼兒全面的保育知識(shí)體系有清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）技能目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)能夠掌握嬰幼兒的日常護(hù)理、消毒、常見疾病處理等基本技能，并能根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的保育措施。

（3）思維目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備較高的思維素養(yǎng)，能夠從實(shí)踐角度出發(fā)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和解決保育過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

（4）職業(yè)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)漸漸養(yǎng)成專業(yè)的職業(yè)品德和職業(yè)習(xí)慣，同時(shí)通過實(shí)習(xí)、拓展社會(huì)實(shí)踐等途徑，增強(qiáng)對(duì)保育行業(yè)的認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。

【二、教學(xué)內(nèi)容】

1、基本理論：嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，嬰幼兒心理健康，嬰幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)，嬰幼兒安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)

2、基本技能：日常護(hù)理技能（如清潔、換尿布、喂奶等），消毒技能，常見疾病處理等基本技能

3、綜合實(shí)踐：實(shí)踐操作、應(yīng)用與思考課堂所授知識(shí)、發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題等。

4、綜合素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣、美育、社會(huì)實(shí)踐等。

【三、教學(xué)方法】

1、理論講授法：采用講義、PPT等形式講授課程基本理論和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解保育的概念、意義、保育人員應(yīng)具備的素質(zhì)和職責(zé)等。

2、實(shí)踐操作法：定期在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生掌握日常護(hù)理、消毒、疾病處理等基本技能，為實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、案例分析法：引入實(shí)際案例，結(jié)合保育過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，尋找合理解決方法，加強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、研討式教學(xué)法：引入小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，促其自主思考和探索教育。

【四、考核方式】

1、成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)占60%，期末考試占40%。平時(shí)成績(jī)包括實(shí)驗(yàn)操作操作、作業(yè)考核、小組討論、出勤率等。

2、考核方式：采用閉卷、筆試方式，考核內(nèi)容包括理論知識(shí)及相關(guān)技能操作。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)以百分制計(jì)算，60分為及格線，優(yōu)秀成績(jī)應(yīng)不低于90分。

【五、教學(xué)手段】

為了提高教學(xué)效果，教學(xué)手段應(yīng)該靈活多樣化。包括PPT課件，教材、教輔資料，課堂講授、實(shí)踐操作、案例分析以及學(xué)生互動(dòng)等等。

【六、實(shí)習(xí)教學(xué)】

為了讓學(xué)生更全面地掌握保育技能和職業(yè)素養(yǎng)，中職保育員教學(xué)還將配合實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容以保育機(jī)構(gòu)為主，開展日常保育模擬、碰到實(shí)際問題時(shí)的解決方案等輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。

【七、結(jié)語(yǔ)】

中職保育員教學(xué)計(jì)劃是加強(qiáng)中職保育業(yè)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、案例分析、研討式教學(xué)方法，與實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)保育員培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的降低，為推進(jìn)“雙師型”教學(xué)模式做出了努力。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇7

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

中職保育員教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)中職保育員進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)計(jì)劃，旨在為保育員提供專業(yè)的知識(shí)和技能，使其能夠熟練掌握兒童保育的各個(gè)方面，為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展提供良好的保障。

教學(xué)內(nèi)容

中職保育員教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：

1. 兒童心理學(xué)：了解兒童的心理發(fā)展過程，掌握兒童心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)方法。

2. 兒童健康保健：掌握兒童常見疾病預(yù)防及應(yīng)對(duì)方法，學(xué)習(xí)健康飲食、生活習(xí)慣培養(yǎng)等知識(shí)，提高兒童健康保健意識(shí)。

3. 兒童安全教育：學(xué)習(xí)兒童安全教育知識(shí)、技能及其實(shí)踐活動(dòng)，提高兒童自我保護(hù)能力。

4. 兒童游戲教育：了解兒童游戲中的語(yǔ)言、心理、智力、身體、社交等綜合發(fā)展，學(xué)習(xí)如何為兒童提供適度的游戲環(huán)境及游戲指導(dǎo)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

5. 手工藝術(shù)教育：學(xué)習(xí)兒童手工藝術(shù)教育方法和技術(shù)，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

6. 兒童音樂和舞蹈教育：學(xué)習(xí)兒童音樂和舞蹈的基本知識(shí)和技能，掌握開展兒童音樂和舞蹈教育的方法和技術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：

1. 掌握兒童心理學(xué)和健康保健、安全教育、游戲教育、手工藝術(shù)教育、音樂舞蹈教育等方面的知識(shí)和技能。

2. 能夠?yàn)閮和峁┌踩⒔】?、有趣的保育環(huán)境，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

3. 能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，并合理指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子。

4. 具備一定的教育管理能力，能夠協(xié)調(diào)保育場(chǎng)所的日常管理工作。

教學(xué)方法

中職保育員教學(xué)計(jì)劃采用靈活多樣的教學(xué)方法，如講授型、討論型、案例分析型教學(xué)，同時(shí)注重實(shí)踐性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)評(píng)估

中職保育員教學(xué)計(jì)劃采用多種形式進(jìn)行評(píng)估，主要包括日常作業(yè)、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜合考試等。同時(shí)，教師也著重針對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和態(tài)度進(jìn)行評(píng)估，以全方位評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語(yǔ)

中職保育員教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)涵蓋廣泛的教學(xué)計(jì)劃，其中包括了眾多專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)于保育員的發(fā)展有著重要的作用。只有保育員不斷深化學(xué)習(xí)和不斷提高自己的職業(yè)技能水平，才能夠更好地服務(wù)于兒童，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

中職保育員教學(xué)計(jì)劃 篇8

中職保育員教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的保育技能，讓學(xué)生了解嬰幼兒生理與心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)地照顧嬰幼兒的技能和方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.嬰幼兒生理和心理特點(diǎn)的了解

2.嬰幼兒照顧技巧與方法

3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識(shí)的掌握

4.嬰幼兒心理輔導(dǎo)

5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過理論授課，傳授嬰幼兒照顧的相關(guān)知識(shí)。

2.案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解嬰幼兒的生活習(xí)慣和特點(diǎn)，提高對(duì)嬰幼兒的敏銳性。

3.實(shí)習(xí)活動(dòng)法：組織學(xué)生到幼兒園、托兒所實(shí)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力。

4.討論法：組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生彼此交流，相互學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)溝通效率。

四、教學(xué)過程

1.嬰幼兒生理和心理特點(diǎn)的了解

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過講解和討論，讓學(xué)生了解嬰幼兒生理和心理特點(diǎn)。

2.嬰幼兒照顧技巧與方法

授課時(shí)間：4個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)奶瓶喂養(yǎng)、安撫哄睡、換尿布、泡奶粉等技巧和方法。

3.教育、游戲及安全衛(wèi)生等知識(shí)的掌握

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過講解和實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握教育、游戲、安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)。

4.嬰幼兒心理輔導(dǎo)

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過講解和討論，讓學(xué)生了解與嬰幼兒心理輔導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)。

5.職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧的培養(yǎng)

授課時(shí)間：2個(gè)課時(shí)

內(nèi)容：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和溝通技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考試：學(xué)生要進(jìn)行理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作測(cè)試。

2.實(shí)習(xí)成果：學(xué)生要提交實(shí)習(xí)報(bào)告，展示學(xué)生的實(shí)踐成果。

3.綜合評(píng)價(jià)：老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、實(shí)踐成果和考試成績(jī)綜合考評(píng)。

六、教學(xué)建議

1.老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。

2.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

4.老師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)排解學(xué)生的壓力。

以上就是中職保育員教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。

保育員的教學(xué)計(jì)劃

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《保育員的教學(xué)計(jì)劃》，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、我班班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長(zhǎng)輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。

(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語(yǔ)言

(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話。

(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)

(1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。

(四)社會(huì)

(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

2、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五、家長(zhǎng)工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。3.鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿_服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、做到保教結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)，是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。

五、明確保育工作目標(biāo)。

做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔。

六、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全。

認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一、 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進(jìn)餐習(xí)慣

要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5.配合老師開展教學(xué)活動(dòng)

做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。

6.做好家長(zhǎng)工作

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通,多征求聽取家長(zhǎng)意見,讓家長(zhǎng)配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng),熱情服務(wù)。

7.團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

隨著季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心。

二、主要工作

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進(jìn)餐習(xí)慣要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗）養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3、有良好睡眠及穿脫能力能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)，做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。

6、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇5

安全工作計(jì)劃可以從以下幾方面來制定

從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們?cè)谛５男袨橐?guī)范的制定

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8.戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí).

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫(kù)。

12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇6

新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。

二、工作目標(biāo)和措施：

（一）保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"平安"落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

4 、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在‘’家園欄‘’上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動(dòng)性，社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀，認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

三、家長(zhǎng)工作

開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇7

新學(xué)期開始民，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計(jì)劃：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔?/p>

幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝

通。多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配合老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些

喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

周計(jì)劃

中一班xxx

第一周：①手工制作：折紙②游戲：我是誰

第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指導(dǎo)：漱口我真棒

第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員②生活指導(dǎo)：疊被子比賽

第四周：①手工制作：秋天的樹②生活指導(dǎo)：節(jié)約用水看誰做得到

第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)眼貓②生活指導(dǎo)：系鞋帶

第六周：①手工制作：燈籠②生活指導(dǎo)：穿鞋襪比賽

第七周：①手工制作：陀螺②生活指導(dǎo)：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指導(dǎo)：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

第九周：①手工制作：小蝸牛搬家②活動(dòng)游戲：搶椅子

第十周：①手工制作：可愛的小鳥②結(jié)構(gòu)游戲：美麗的房子

十一周：①手工制作：美麗的小魚②生活指導(dǎo)：整理床鋪

十二周：①手工制作：小貓釣魚②故事：三只蝴蝶

十三周：①手工制作：小籃子②生活指導(dǎo)：卷衣袖洗手

十四周：①手工制作：小毛蟲②生活

指導(dǎo)：疊衣服比賽

十五周：①手工制作：捉迷藏②活動(dòng)游戲：擊鼓

十六周：①手工制作：幾何圖形拼圖②生活指導(dǎo)：清潔衛(wèi)生習(xí)慣

十七周：①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了②生活指導(dǎo)自由表演唱歌、跳舞

十八周：①手工制作：長(zhǎng)毛蟲②生活指導(dǎo)：疊被子比賽

十九周：①手工制作：大觜青蛙②生活指導(dǎo)看誰表現(xiàn)好獎(jiǎng)紅花

二十周：①手工制作：甲蟲②講故事：小豬變白

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)

教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

保育員的教學(xué)計(jì)劃 篇9

秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學(xué)期近五個(gè)月的'時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活墊下良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本情況

學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級(jí)情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不齊。學(xué)生的表達(dá)能力較弱，有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)

1、常規(guī)教育

學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué)，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手。

（2）上課不在教室亂跑。

（3）改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊(duì)。

（4）不把零食帶進(jìn)教室，上課不可以吃東西。

（5）不在教室、校園等公共場(chǎng)所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。

常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生安全感。

2、學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心理變化，身體狀況，及時(shí)做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽從老師安排。

3、家長(zhǎng)工作

與家長(zhǎng)溝通，給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心。

4、班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

5、狠抓安全教育和安全管理

學(xué)前班孩子年齡偏小，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)

6、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

四、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備。

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)。

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！