小升初作文

小升初作文9篇。

作為學(xué)生，寫(xiě)作文是很平常的事，作文簡(jiǎn)短說(shuō)來(lái)就是用筆構(gòu)思撰寫(xiě)的文章，寫(xiě)作文一定不能寫(xiě)廢話偏離主旨，怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的小升初作文9篇，相信能對(duì)大家有所幫助。

小升初作文(篇1)

最新小升初英語(yǔ)作文范文

My classroom is nice and big . There are forty desks and chairs in the classroom. There are two black boards on the walls. And there are two pictures, too. My classroom has eleven lights and twelve fans. What colour are the fans ? They are blue. At the coner, there is a shelf , many books are in the shelf. I like the books very much.

This is my classroom , it is very nice. I like my classroom very much . Do you have a nice classroom, too ?

參考翻譯：

我的'教室和大又漂亮。有四十張桌子和椅子在教室里。墻上有兩塊黑板。還有兩張圖片。我的教室有11盞燈和12個(gè)風(fēng)扇。風(fēng)扇是什么顏色的?他們是藍(lán)色的。錐形筒子絡(luò)筒機(jī),有一個(gè)書(shū)架,許多書(shū)在書(shū)架上。我非常喜歡那些書(shū)。

小升初作文(篇2)

以一次習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該特別注意以下幾步：

審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。

每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》。

2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。

3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《老師二三事》。

5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

其次就是要找準(zhǔn)題眼。我們把它找出來(lái)，也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目，難忘就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的傻爸爸》，這個(gè)傻字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。

找題眼有一定規(guī)律。如果題目是一句話。題眼多數(shù)在回答誰(shuí)？什么？的部分詞語(yǔ)中。如《我愛(ài)我的老師》的愛(ài)。如果題目是一個(gè)詞組，題眼多是修飾部分。如《快樂(lè)的節(jié)日》的快樂(lè)。但是并不是所有的標(biāo)題都有題眼，如《我的同學(xué)》。

第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁。

如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣先填充，再一步步來(lái)。

1、看看下面的作文題，說(shuō)說(shuō)題目的意思，并找出題眼，在它的下面劃上～～～～線。

①最?lèi)?ài)我的人②小學(xué)生活中的一件樂(lè)事③可愛(ài)的家鄉(xiāng)④園丁贊

2、比較下面每組作文題，說(shuō)說(shuō)它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求：

①我們做了一件事②難忘的日子③我愛(ài)老師

我做了一件好事難忘的一天我的老師

這件事做得好難忘的時(shí)刻我和老師

④節(jié)日的夜晚⑤春游XX記⑥記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)

歡樂(lè)的節(jié)日游XX記運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角

3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁（記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶讀課文《XX》有感

⑷閑不住的奶奶⑸不平靜的夜晚⑹校園一角

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說(shuō)明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類(lèi)，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒(méi)有涉及中心思想。

（1）一個(gè)助人為樂(lè)的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動(dòng)

（4）書(shū)，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

2、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。

李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。

中心是

寫(xiě)一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。

選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)：

1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫(xiě)自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。

2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫(xiě)，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫(xiě)作文時(shí)，一定要把所寫(xiě)的人（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)）、事（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚）、物、景等寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫(xiě)文章時(shí)才能達(dá)到寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí)。

按照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。

⑴XX老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。

⑵他酷愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)識(shí)淵博。家中書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)，晚上常常讀到深夜。

⑶他備課十分認(rèn)真，常到深夜。

⑷他講課抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。

⑸他批改作業(yè)從不馬虎，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的作業(yè)，常找學(xué)生來(lái)當(dāng)面批改予以指點(diǎn)。

⑹他指導(dǎo)我們辦《紅領(lǐng)巾》文學(xué)報(bào)。

⑺他常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步告訴家長(zhǎng)。

（1）中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位教書(shū)育人的好老師。

準(zhǔn)備選取的材料（只寫(xiě)序號(hào)）：

（2）中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師。

準(zhǔn)備選取的材料（只寫(xiě)序號(hào)）：

（3）中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師

準(zhǔn)備選取的材料（只寫(xiě)序號(hào)）：

確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫(xiě)作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫(xiě)出寫(xiě)作提綱，然后按照寫(xiě)作提綱一段段地寫(xiě)。

寫(xiě)作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。

編寫(xiě)提綱練習(xí)

1、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂(lè)、助人為樂(lè)的不同中心，寫(xiě)出不同

的寫(xiě)作提綱。

題目：下雪以后

材料：雪景：地面、房頂、樹(shù)上、天空；行人：衣著、神態(tài)、語(yǔ)言

車(chē)輛：自行車(chē)、汽車(chē)、大卡車(chē)；掃雪：老人、孩子

玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照

扶人：高年級(jí)的大同學(xué)、低年級(jí)的小朋友

2、下面的這分寫(xiě)作提綱有什么毛病，請(qǐng)你改一改。

題目：春游動(dòng)物園

段落層次：①我興奮得半夜里就醒來(lái)。②早晨五點(diǎn)鐘就起床。③六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校。④七點(diǎn)半乘車(chē)出發(fā)。⑤十點(diǎn)鐘我們到了動(dòng)物園。⑥我們看到了猴子、金魚(yú)、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎、大象。⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點(diǎn)半，我們乘車(chē)回家。

完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫(xiě)出來(lái)就是文章的初稿。動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1、要按照寫(xiě)作提綱一步一步地寫(xiě)，注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫(xiě)，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開(kāi)，繼續(xù)寫(xiě)下去。

3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。

小升初作文(篇3)

語(yǔ)文課接近尾聲時(shí)，李老師宣布了一個(gè)可怕的消息：“待會(huì)兒防疫站的阿姨來(lái)給我們打預(yù)防針，大家做好心理準(zhǔn)備……”

李老師話音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。愛(ài)美的女同學(xué)湊在一塊兒，交頭接耳：“哎，你說(shuō)打針會(huì)留下疤嗎？”“打針后皮膚會(huì)變差嗎？”愛(ài)耍帥的男生拍著胸脯沖女生嬉皮笑臉：“放心放心，別怕，由我來(lái)保護(hù)你們！”膽小的同學(xué)縮在位置上瑟瑟發(fā)抖，夸張一點(diǎn)兒的竟然幾個(gè)人抱成一團(tuán)，哭喪著臉，像復(fù)讀機(jī)似的一直念叨：“我不要打針，我不要打針……”

叮零零……上課鈴響了，幾位穿著白大褂的阿姨手拎藥箱走進(jìn)教室。她們戴著口罩，只露出一雙眼睛，很?chē)?yán)肅。同學(xué)們都好奇地打量著她們。李老師開(kāi)始按照名單報(bào)名字，大家都提心吊膽，等待自己名字響起的那一刻?！爸炜≈I?！卑?！終于輪到我了，該來(lái)的躲不掉！我心跳加快，頭皮發(fā)麻，慢吞吞地從座位上站起來(lái)，一步一蹭地向前挪著，仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的一百年，終于，我蹭到了阿姨面前。我多么希望時(shí)間在這一刻停止啊！

在阿姨關(guān)切又期待的目光注視下，我緩緩擼起袖子，把手臂伸過(guò)去，深呼吸，閉上眼，扭過(guò)頭，等待著針扎進(jìn)去的那一刻。手上傳來(lái)冰涼的觸感，我連忙睜開(kāi)眼睛，噢，原來(lái)是在消毒！我曾有過(guò)打針的經(jīng)驗(yàn)，知道注射前要消毒的，今天怎么就忘了呢？唉，我是太緊張了！阿姨嫻熟地用棉花消毒，拿起針筒……“啊呀呀……”這回是真的啦，針頭真真切切地扎在了我的手上，有點(diǎn)兒疼！接著，阿姨把針向上稍微一挑，針頭往后一退，圓滿(mǎn)完成打針任務(wù)。手臂上只留下針尖大小的血珠，提醒著我驚心動(dòng)魄的一幕剛剛過(guò)去。

我坐在自己的位置上，打針過(guò)后的手臂有點(diǎn)麻麻的，不知道是不是心理作用，使不上勁，針眼處還有點(diǎn)兒刺痛，真希望永遠(yuǎn)不要再打針了！

小升初作文(篇4)

"最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。"——題記

孤單的帆，飄搖在無(wú)邊的海，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，略帶一絲迷茫。看似觸手可及的岸，為何，總那么遙遠(yuǎn)？帆與岸的距離，何時(shí)能拉近一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。

茫然中，險(xiǎn)些被那浪頭沖翻。稍稍激起的浪花，竟使帆在內(nèi)心泛起波瀾。看哪，岸就在前邊！或許，或許只要一瞬，便得永世光環(huán)。于是，沉心，靜氣，向著前方看。

如此的堅(jiān)定，如此的萬(wàn)丈豪情，無(wú)畏無(wú)懼；如此的激情，如此的不可一世，勇往直前！忽然間，全身的力量凝聚到一處，集中得恰到好處，完美無(wú)缺。沒(méi)有一絲顧慮與不安，只為了深埋心底的夢(mèng)，不停歇。

不知已過(guò)了多久，帆與岸的距離，似乎不曾縮減。帆再一次茫然不知所措，遠(yuǎn)望那漫無(wú)邊際的深海，帆，好似添了些許無(wú)助，郁郁寡歡。莫非，那岸也在移動(dòng)？莫非，帆注定停不到岸邊？于是，沮喪了，彷徨了，再次失去方向了。

失去了生氣的帆，如一片葉，溫順地從流飄蕩。寂寞的天空，幾只海鷗掠過(guò)，心頭不覺(jué)怦然一驚，別放棄，別放棄！當(dāng)堅(jiān)定的聲音一次次呼喊，仿佛突然找回了原已失去的勇氣。是的，堅(jiān)持不放棄，誓不敗于此！

經(jīng)歷過(guò)了，所有的磨難——都來(lái)吧！你無(wú)休止地咆哮，無(wú)止境地恐嚇，都來(lái)吧！有本事你就打夸我，但只要我沒(méi)被打垮，就會(huì)變得更強(qiáng)！

岸，似乎近了。奔騰的浪花翻轉(zhuǎn)出朵朵希望，帆，看到了，岸的一邊，是勝利的曙光！

期待最后一刻，帆將沖破重重阻礙，乘風(fēng)破浪，堅(jiān)定勇敢地奔向成功的方向！

小升初作文(篇5)

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動(dòng)起來(lái)。

作文題目是《財(cái)富》，小作者寫(xiě)了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件事，通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛(ài)是一筆最大的財(cái)富。開(kāi)篇描寫(xiě)了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對(duì)人物的描寫(xiě)，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

作文題目是《我做的對(duì)》，小作者寫(xiě)的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當(dāng)進(jìn)入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時(shí)，自己經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，毫無(wú)保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂(lè)的同時(shí)也慨嘆自己做的對(duì)。文章開(kāi)頭只一句話，描寫(xiě)了靜靜的夜，悄悄灑進(jìn)房間的月光，營(yíng)造了一個(gè)恬靜的夜晚，一如小作者做對(duì)了后那顆坦然、滿(mǎn)足、平靜的心境。

小升初作文(篇6)

2009年10月1日是我國(guó)成立60周年。今天早上，我穿著漂亮的裙子和爸爸媽媽去街。街道上，彩旗招展，紅旗飄揚(yáng)，真是熱鬧非常?！叭ツ抢?？”我想了想說(shuō)：“去圭峰山滑草場(chǎng)玩吧?！卑职謰寢尨饝?yīng)了。

我們帶上漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，興致勃勃地來(lái)到滑草場(chǎng)，這里已是人山人海，人如潮水，車(chē)如馬龍，熱鬧非常。草地上滿(mǎn)是放風(fēng)箏的人，有喊的，有跑的，有得意的，還有掃興的，有趣極了。藍(lán)藍(lán)的天空，飛著幾十只風(fēng)箏，各式各樣，花花綠綠的，有金魚(yú)、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……真是個(gè)“風(fēng)箏世界”！飛得高的，越飛越高，飛得低的，亂擺亂晃。這時(shí)，我早就著急了，一定要讓我的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。一開(kāi)始，風(fēng)向不穩(wěn)，風(fēng)箏飛不上去，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)穩(wěn)定了，又因?yàn)轱L(fēng)箏不平衡還是飛不上去。后來(lái)在爸爸的指導(dǎo)下，我的大蝴蝶終于飛上了藍(lán)天。我聚精會(huì)神地注視著它，它在藍(lán)天和白云之間飛舞，它在陽(yáng)光下?lián)u頭晃腦，扇動(dòng)著那對(duì)金色的翅膀，五光十色，美麗極了。一會(huì)兒像一只頑皮的猴子忽上忽下地向我們和小草打招呼，一會(huì)兒像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中自由飛翔，看著，看著，這時(shí)，我仿佛也飛上了天，我坐在大蝴蝶背上，讓它帶著我飛呀，飛呀，飛到首都北京去，欣賞“兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)的精彩成果，欣賞”神舟七號(hào)“發(fā)射成功的豐功偉績(jī)。向下望去啊！可愛(ài)的祖國(guó)是那么偉大，是多么美麗富饒！真使我感到自豪。我衷心地祝愿祖國(guó)母親生日快樂(lè)，繁榮昌盛。

小升初作文(篇7)

俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開(kāi)頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

其實(shí)，在我多年教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論任何學(xué)科和知識(shí)，總會(huì)有一些考試技巧或者提分技巧都是立竿見(jiàn)影的，只是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

下面就是寫(xiě)好作文十大訣竅，很容易，很簡(jiǎn)單。語(yǔ)文提分很困難，作文拉分最常見(jiàn)，仔細(xì)分析高分卷，原來(lái)里面有訣竅。

一、字?jǐn)?shù)三四五

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感？......

小升初作文(篇8)

【醒來(lái)作文】醒來(lái)作文(一)

一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己穿越了.作文【醒來(lái)作文】

今天,我一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己已穿越時(shí)空來(lái)到了唐朝,我身著唐裝,摸摸口袋,發(fā)現(xiàn)自己的兜里居然有一百文錢(qián)!心里十分高興.

我若無(wú)其事地在街上溜達(dá),時(shí)不時(shí)買(mǎi)一些地方小吃和一些輕巧的瓷器.我走啊走啊,不知不覺(jué),就來(lái)到了黃鶴樓.我登上城樓,準(zhǔn)備去欣賞風(fēng)景.這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)背后有一個(gè)人說(shuō)：“孟浩然啊,你為什么要在這春光明媚、百花盛開(kāi)的季節(jié)離開(kāi)我去揚(yáng)州啊.”

我扭頭一看,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在黃鶴樓上一邊飲酒一邊一唱一和地作詩(shī),好不自在.我定睛一看,發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)人竟然是孟浩然和李白.心說(shuō)：古人的文學(xué)水平太高了,無(wú)論走到哪兒都要和朋友飲酒、作詩(shī),快似活神仙.

這時(shí),不知從哪兒冒出一只小船.孟浩然看了看李白,說(shuō)：“老弟,我得走了,我會(huì)想你的.以后你要常來(lái)?yè)P(yáng)州看我哦.”李白難過(guò)地都要哭出來(lái)了,孟浩然趕緊勸他：“老弟,俗話說(shuō)‘男兒有淚不輕彈’你就別難過(guò)了.”說(shuō)完,孟浩然便登上那只小船,兩人揮手告別.船夫也十分感動(dòng),但也沒(méi)辦法,只好撐著竹竿,緩緩地劃船,船離黃鶴樓越來(lái)越遠(yuǎn),漸漸模糊了.我心想：既然老朋友已經(jīng)走了,那你也該去干自己的事情了.

沒(méi)想到,李白竟然沒(méi)有離去.反而在那兒癡癡地站著,目光呆懈地望著滾滾長(zhǎng)江.好似在對(duì)長(zhǎng)江訴說(shuō)自己對(duì)孟浩然的不舍,和內(nèi)心的悲痛.時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,天逐漸暗了下來(lái).孟浩然所乘坐的小船早已離開(kāi)了李白的視線,可李白依舊癡癡地望著遠(yuǎn)方.

這時(shí),李白赫然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái).命隨從準(zhǔn)備好筆墨紙硯,提筆寫(xiě)下了《送孟浩然之廣陵》這首詩(shī).寫(xiě)完后方才讓隨從收拾好東西回家了.

我看了看表,知道不早了.便立刻穿越了回去.

你的好評(píng)是我前進(jìn)的動(dòng)力!

小升初作文(篇9)

Smile is a kind of attitude of life the rich the status the situation with no connection. A millionaire May Day but a poor fret may mood: a disabled may calm A situation may well one of the people might meet adversity smile...

Life is always a mirror according to our image when we cry cry when we live in life are smiling smiling. Smile to no purpose whether to boss or guard that smile alike smile is the respect of others for life is also the respect. Smile is a "return".

Smile is the best name card who does not want to make friends with people of optimism? A smile can give oneself a confidence also can give people a better inspire confidence and potential.

Smile is the best friend of language a naturally smile is worth a thousand words either first met or acquaintance long already smile can close the distance between people between the feeling and warm.微笑是一種生活態(tài)度，富有，地位，沒(méi)有聯(lián)系的情況。一個(gè)百萬(wàn)富翁可能會(huì)有一天，但一個(gè)可憐的煩惱心情可能：一個(gè)殘疾人可能平靜，情況可能很好，一個(gè)人可能會(huì)遇到逆境的微笑…

生活總是一面鏡子，照我們的形象，當(dāng)我們哭，哭，當(dāng)我們生活在微笑，微笑著。微笑是沒(méi)有目的的，無(wú)論是對(duì)老板，還是對(duì)門(mén)衛(wèi)，那微笑都一樣，微笑是對(duì)別人的尊重，對(duì)生活也是尊重。微笑是一種回報(bào)。

微笑是最好的名片，誰(shuí)不想和樂(lè)觀的人交朋友？微笑能給自己信心，也能給人以更好的信心和潛能。

微笑是語(yǔ)言最好的.朋友，一個(gè)天生的微笑，抵得上一千個(gè)字，要么初次相遇，要么相識(shí)已久，微笑可以封閉人與人之間的距離，感受與溫暖之間的距離。

小編推薦

小升初作文18篇

不能說(shuō)出口的秘密會(huì)被作文記錄，寫(xiě)作文是我們思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語(yǔ)段可以仿寫(xiě)。需要怎么樣寫(xiě)才可以寫(xiě)出好作文？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《小升初作文18篇》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小升初作文(篇1)

作為一個(gè)小學(xué)生，過(guò)完了五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我即將步入小升初的學(xué)習(xí)生涯。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，我不僅需要更加努力地學(xué)習(xí)，還需要付出更加努力的努力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的父母和老師都告訴我，如果能夠有一份稿費(fèi)，那么這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展是非常有幫助的。

首先，稿費(fèi)對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是一些零花錢(qián)，更意味著收獲和成長(zhǎng)。畢竟，在這個(gè)社會(huì)上，學(xué)習(xí)和生活一直在不斷地發(fā)展和變化，而一個(gè)小學(xué)生無(wú)論是在思維上還是語(yǔ)文表達(dá)等方面都需要不斷地提高和學(xué)習(xí)。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參加一些文學(xué)創(chuàng)作比賽的時(shí)候，我會(huì)更認(rèn)真地去思考和學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)優(yōu)秀的作文，嘗試著用自己所學(xué)到的知識(shí)去表達(dá)自己的想法和感受，逐漸提高自己的語(yǔ)文水平和文學(xué)素養(yǎng)。

其次，稿費(fèi)也可以讓我更加了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)更多的人。在參加文學(xué)創(chuàng)作比賽中，我不僅會(huì)認(rèn)識(shí)更多的作家和文學(xué)愛(ài)好者，也會(huì)接觸到一些不同的文化和風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察，我可以了解到每個(gè)人的文學(xué)風(fēng)格和思維方式，幫助我更好地理解不同角度和觀點(diǎn)，拓展我的思維視野。這也有助于我更好地適應(yīng)社會(huì)，并在未來(lái)事業(yè)發(fā)展中更具優(yōu)勢(shì)。

最后，當(dāng)然也是最重要的一點(diǎn)，稿費(fèi)可以增強(qiáng)我的自信心和自我意識(shí)。在參加比賽的過(guò)程中，我不僅可以結(jié)交更多志同道合的朋友，還可以收到一些來(lái)自大眾的贊揚(yáng)和肯定。這些肯定會(huì)讓我更加有信心，更加堅(jiān)信自己的能力和潛力，從而在未來(lái)的道路上更加勇敢地前行。

總之，作為一個(gè)即將步入小升初的小學(xué)生，懂得如何賺取稿費(fèi)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的作用。當(dāng)然，對(duì)于我而言，創(chuàng)作作品更多的是為了提升自己的文學(xué)水平和文學(xué)素養(yǎng)，而不是單純?nèi)プ非蟾遒M(fèi)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些都將成為我未來(lái)進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐。

小升初作文(篇2)

因?yàn)槲乙恢备牟涣藧?ài)講空話，做事拖拉的壞毛病，爸爸就給我講了一個(gè)“臥薪嘗膽”的故事，故事講的是越國(guó)被吳國(guó)打敗了，越王勾踐受盡屈辱，但是，他并沒(méi)有氣餒，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，立志報(bào)仇。他晚上睡在稻草上，并在房間里掛了一只苦膽，吃飯之前先要嘗嘗它的苦味，以此激勵(lì)自己要報(bào)仇雪恥。勾踐還大力訓(xùn)練x隊(duì)，培養(yǎng)士卒的斗志。經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉了吳國(guó)。聽(tīng)完了故事，爸爸就讓我講講感受，我說(shuō)：“越王勾踐可真有決心，為了滅掉吳國(guó)，報(bào)仇雪恥，他竟能忍受那么多的屈辱，并且每天臥薪嘗膽，激勵(lì)自己，真了不起！”“是呀，做什么事情只要向著目標(biāo)，不斷努力，就一定能成功，這就是爸爸要你明白的道理！”看著爸爸鼓勵(lì)的眼神，想想越王臥薪嘗膽的精神，我暗暗下定決心，一定要改掉拖拉的壞毛??！

于是，在寒假里，我認(rèn)真地制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是做作業(yè)的時(shí)候，我把鬧鐘放在書(shū)桌上，給自己計(jì)時(shí)作業(yè)，把所有的零食和玩具統(tǒng)統(tǒng)拿開(kāi)，不讓自己再有“開(kāi)小差”的機(jī)會(huì)。雖然有時(shí)隔壁的電視聲音會(huì)“清晰”地傳入耳中，姐姐還會(huì)故意找我說(shuō)話，但我總是努力不邁開(kāi)腳去，不打開(kāi)“話匣”，心里還會(huì)說(shuō)：想“誘惑”我，沒(méi)門(mén)！一段時(shí)間下來(lái)，連外婆都說(shuō)：“我家的‘小拖拉’變成‘小勤快’了！”而我也嘗到了甜頭，每天及時(shí)地完成作業(yè)，既能得到表?yè)P(yáng)，還多了玩耍的時(shí)間，何樂(lè)而不為呢！

是呀！從認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始，學(xué)習(xí)和做事也是一樣，我要努力學(xué)習(xí)越王勾踐“臥薪嘗膽”的精神，向著目標(biāo)，努力再努力，相信我一定會(huì)成功！

小升初作文(篇3)

童年生活作文600字

回想起童年，往往都留下一串美好的回憶。而我的童年也不例外，現(xiàn)在回想起童年時(shí)做的事情，就會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己很幼稚，但多年以后，便會(huì)感覺(jué)到很自豪。

記得那天下午，我突然餓了，拉著表姐說(shuō)：“咱們炒米飯吃吧！”經(jīng)過(guò)媽媽同意，我們說(shuō)干就干，炒飯看著簡(jiǎn)單，操作起來(lái)卻挺不容易的。我邀請(qǐng)表姐來(lái)幫我打下手，我們把需要用的菜都準(zhǔn)備齊全并且都洗干凈了，有綠油油的青辣椒，紅紅的胡蘿卜，有新鮮的大蔥，還有我們都喜愛(ài)吃的包菜。姐姐來(lái)切菜，胡蘿卜切成小丁，包菜、青辣椒、大蔥切碎放入一個(gè)一個(gè)小碟子里，一切準(zhǔn)備就緒馬上開(kāi)工。

說(shuō)實(shí)話，那可是頭一次學(xué)做炒飯，還真是手忙腳亂的?？粗晃覀兏愕靡黄墙宓膹N房，也顧不上收拾了，我拿著兩個(gè)雞蛋打到碗里不停的攪拌，放一點(diǎn)鹽，然后先把油倒入鍋里，油熱后，我端著碗小心翼翼地把雞蛋倒到鍋里，生怕油濺到我手上，雞蛋頓時(shí)在鍋里炸開(kāi)了花，我用鍋鏟翻炒著，煎好后盛到碗里，接著再往鍋里倒油，炸蔥花、辣椒、包菜、胡蘿卜丁一股腦的也倒入鍋里，等到菜半熟后把米飯倒進(jìn)去攪拌，放一點(diǎn)鹽，煎好的雞蛋再倒進(jìn)去，把米飯雞蛋一起搗碎，我學(xué)著大人的樣子，使勁用鍋鏟來(lái)回翻炒著，只見(jiàn)白白的米飯?chǎng)畷r(shí)間已變成金黃色，紅紅的胡蘿卜，青青的辣椒，點(diǎn)綴的好看極了，嗯，香味已經(jīng)出來(lái)了，該出鍋了，我把飯都盛到大盤(pán)子里請(qǐng)家人先品嘗，大家都拿著小勺子你一勺我一勺，不時(shí)地夸獎(jiǎng)我和姐姐，我們擦著臉上的汗，不知是熱的還是激動(dòng)的，心里卻美滋滋的。雖然我和姐姐做的不勝飯店，可大家吃后都表?yè)P(yáng)了我們，尤其是大姨夫夸獎(jiǎng)我們能自己動(dòng)手做飯就是很好的事情，鼓勵(lì)我們以后無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活上的事情都要大膽嘗試。

直到現(xiàn)在，想起那次童年第一次炒飯的經(jīng)歷，讓我難忘又令我自豪。

童年生活作文600字

在我的童年生活中，充盈著許許多多有趣的事，但就在我童年時(shí)代即將結(jié)束的時(shí)候，經(jīng)歷了讓我畢生難忘的一刻。

那天晚上，我和我們班的同學(xué)一起在樓下玩，有同學(xué)提議要玩水槍?xiě)?zhàn)。我們大家都雙手贊同，男生們各個(gè)耀武揚(yáng)威，女生們也不甘示弱，現(xiàn)在的女生果然個(gè)個(gè)都是漢子啊。

比賽剛一開(kāi)始了，我和B、L同學(xué)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)后撤躲避，生怕被噴到后背，我們的策略還是有效的，我們男生隊(duì)的W同學(xué)一上來(lái)就被OUT了，而我們卻“幸免遇難”。其他幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)我們躲開(kāi)，就一齊沖了過(guò)來(lái)，把我們3個(gè)團(tuán)團(tuán)圍住，在幾聲水槍響之后，大家都已不見(jiàn)蹤影。最終，在一番苦戰(zhàn)下，S同學(xué)終于被我們“殺”了?？墒鞘虑椴](méi)有那么簡(jiǎn)單，女生火力全開(kāi)，奮起直追，我們又重新陷入了“惡戰(zhàn)”之中……

水槍之戰(zhàn)最終以我方取勝而告終，我開(kāi)心的坐在花壇旁邊的臺(tái)子上，仰望著夜空，不禁感慨：童年生活真好呀！真希望永遠(yuǎn)在童年。我發(fā)誓要好好珍惜這幾天，要和同學(xué)們和睦相處，讓大家在分離的時(shí)刻感到快樂(lè)。突然，此時(shí)一顆流星劃過(guò)，我的心里也不由得涌出一絲感傷，就要畢業(yè)了，就要和無(wú)憂無(wú)慮的童年生活說(shuō)再見(jiàn)了。我和T同學(xué)說(shuō)：“兄弟，這些時(shí)光就要走了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件刺激的事?！贝藭r(shí)我的身上正不停的往下流水，已經(jīng)分不出汗水還是來(lái)自水槍之戰(zhàn)的自來(lái)水，小風(fēng)一吹還有一陣涼颼颼的感覺(jué)，但我的心里還是暖乎乎的。這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一句“奔跑吧，兄弟，我們不管在什么地方，都會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方的名字?！边@聲音如同震天一般道出了大家的心聲，我們忘記了疲勞，高興地跳了起來(lái)。

晚上回家，我躺在床上久久不能入睡，這份朋友之間的友誼與關(guān)懷永遠(yuǎn)記載我心。不管前方的路有多長(zhǎng)，多遠(yuǎn)，我們都要好好珍惜這些難忘的童年時(shí)光，童年生活和童年快樂(lè)。

童年生活作文600字

我的書(shū)桌上有一張照片，照片上那個(gè)小女孩坐在皮艇上正哈哈大笑著。每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就會(huì)想起那次與水的“親密接觸”，會(huì)回想起快樂(lè)的童年記憶，再一次欣慰的笑了……

那是暑假的一天，我和媽媽來(lái)到堯山漂流。一到目的地，我就被那美麗的景色給迷住了，看著這么美麗的景色后，我更加迫不及待地穿上救生衣，帶上頭盔，拿起小盆，踏上橡皮艇，期待著與大自然的“搏斗”。剛開(kāi)始的河段水面很平靜，我和媽媽劃著橡皮艇，在青山綠水，藍(lán)天白云的環(huán)繞下悠哉樂(lè)哉。突然眼前出現(xiàn)一個(gè)8米長(zhǎng)的陡坡，尖叫聲還未出口，橡皮艇已經(jīng)落了下來(lái)，激起的巨大水花把我澆成了落湯雞！一下子把夏日的酷暑全部澆滅了，爽極了！又一個(gè)急流過(guò)來(lái)了，橡皮艇在湍急的水流中左右搖擺，水花撞擊著頭盔，耳邊是水的轟鳴。我緊緊地抓著橡皮艇兩邊的拉環(huán)，全身戒備，生怕一不小心翻船掉了下去，那可糗大了！

經(jīng)過(guò)一次次驚心動(dòng)魄的沖擊，我們最后到達(dá)了深潭崖根，那里險(xiǎn)灘急流，水的落差很大，我緊閉雙眼，只聽(tīng)“嗖”的一聲，巨浪一下把橡皮船高高拋起，感覺(jué)橡皮船從山上沖到山下，瘋狂地把我們甩到水中。

真是“屋漏偏逢連陰雨”，我們?cè)诟呖罩性獾酵蝗灰u擊。我心想：你們也太壞了，讓你們也嘗嘗我的厲害。于是我“嘩”的一聲朝敵人潑去。敵人也不甘示弱，他們也在猛烈地進(jìn)攻。我們打的不可開(kāi)交，周?chē)娜藗円布娂妳?zhàn)，大家互相打著，樂(lè)著，也分不清是敵是友了。只見(jiàn)水花紛飛，眼前是一片模糊，一個(gè)水的世界?！肮币魂囮嚉g聲回蕩在溪水間……

“咔嚓”一聲，媽媽用相機(jī)拍下了這美好的一瞬間。

“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！睕](méi)錯(cuò)！看著老照片，回憶著童年往事，確實(shí)很快樂(lè)。想到這兒，欣慰的笑容再一次浮現(xiàn)在臉上。

童年生活作文600字

有人說(shuō)，童年是一首美妙的譜寫(xiě)不完的曲子，每個(gè)人都會(huì)有一段值得回憶的童年生活，或辛酸、或苦澀、或甜蜜、就像綻放在夜空中的煙花，在這其中，會(huì)有很多很豐富的事情發(fā)生。同樣，我的童年也是美好的，雖然就快一去不復(fù)返了，但留下了許多美好的回憶。

在我的童年生活中，滑雪的樂(lè)趣就讓我記憶深刻。那是一個(gè)寒假的北京之行，讓我意外的在沒(méi)有下雪的天氣里也痛快的滑了一次雪。在北京，我們住處對(duì)面的國(guó)家體育場(chǎng)，就是我們熟知的鳥(niǎo)巢旁，那里一直在人工造雪，舉辦今冬特有的歡樂(lè)冰雪季。它那呼呼叫的造雪機(jī)和厚厚的積雪，時(shí)刻在召喚和引誘著我......

在一個(gè)稍顯陰冷的早晨，我走進(jìn)了鳥(niǎo)巢。在詳細(xì)參觀完這個(gè)響譽(yù)世界的體育館后，我迫不及待的沖向了它旁邊的滑雪場(chǎng)。馬不停蹄地領(lǐng)取各項(xiàng)雪上用具，經(jīng)過(guò)一番武裝后，我向雪場(chǎng)出發(fā)！帶著滑雪板，我踏上了自動(dòng)傳送帶，這個(gè)傳送帶將全副武裝的我運(yùn)送到雪場(chǎng)自造的坡頂，看著這個(gè)近45度角、又長(zhǎng)又陡的坡，想著要一口氣沖下去，我有點(diǎn)膽怯。萬(wàn)一中途摔了，那豈不是會(huì)直接滾下去。忽然，背后不知被誰(shuí)撞了一下，身體不由自主向前滑行了一步，我便勇敢地借勢(shì)順著滑了下去，啟用手杖控制速度，越往下，速度越快，為了控制好方向，急速中調(diào)整了一下腳的位置，卻因此整個(gè)人頓了一下，嚇我一身冷汗，還好，這一切都還在掌控之中，我順利的滑了下來(lái)。一遍又一遍，我樂(lè)此不疲，在這白皚皚的雪場(chǎng)里盡情的滑行著......

童年的趣事太多了，處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我享受了世間最好的關(guān)愛(ài)；童年也是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無(wú)窮的快樂(lè)，它充實(shí)著我的童年，讓我的童年更加豐富多彩。

童年生活作文600字

童年生活像一個(gè)萬(wàn)花筒,赤橙黃綠青藍(lán)紫，七彩繽紛；童年生活像一個(gè)調(diào)料盒，酸甜苦辣咸，五味俱全；童年生活像一幕幕精彩的電影，喜怒哀樂(lè)愛(ài)欲愁，縈繞心頭。有這樣一件事讓我難以忘記。

記得那時(shí)，我四歲。那天早上，爸爸忽然說(shuō)想吃西瓜，我聽(tīng)了，來(lái)了興趣，我問(wèn)爸爸：“西瓜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呀？”爸爸笑了笑說(shuō)：“是平時(shí)吃西瓜時(shí)吐出來(lái)的子長(zhǎng)的?！薄芭?！那把西瓜子吞到肚子里，它也會(huì)長(zhǎng)出西瓜嗎？”我好奇地問(wèn)。只見(jiàn)爸爸看了我一眼，便神秘兮兮的說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)啦，到時(shí)候你肚子也就會(huì)長(zhǎng)出大西瓜?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

晚上，我正津津有味地吃著西瓜。突然，一粒“頑皮”的西瓜子借機(jī)滑進(jìn)了我的肚子里。啊！怎么辦？我吃進(jìn)了西瓜子！我大聲咳嗽了起來(lái)，想把西瓜子咳出來(lái)，可是失敗了。還引得爸爸在一旁說(shuō)“風(fēng)涼話”：“貪吃蟲(chóng)，慢點(diǎn)吃，又沒(méi)人跟你搶?zhuān)　?/p>

晚上我躺在床上想：我要是喝水，不就是在給西瓜澆水嗎？吃飯不就是在給它施肥嗎？吃下去的東西營(yíng)養(yǎng)好，它不就長(zhǎng)得更快了嗎？睡著后我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)西瓜發(fā)芽了，還從我嘴里鉆了出來(lái)，我肚子里結(jié)了個(gè)大西瓜，把我的肚子給撐破了。這可把我給嚇醒了，我摸摸肚子，看看肚子沒(méi)有大起來(lái)。

第二天早上起來(lái)后，我怕西瓜在肚子里長(zhǎng)，什么也沒(méi)吃。午飯也沒(méi)吃。到了晚上，只勉勉強(qiáng)強(qiáng)喝了點(diǎn)稀飯，這回可把我給餓壞了。

晚上，我睡在床上，忽然肚子“咕?！币宦曧?，我以為是西瓜子在發(fā)芽，就“哇”的一聲哭了起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？哪里不舒服？”我哭著把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：“傻孩子，爸爸是跟你開(kāi)玩笑的，西瓜子已經(jīng)被大便帶出去了?！痹倏窗职?，他在旁邊笑彎了腰。

童年的生活是美好的，每一天都是快樂(lè)的。我懷念我的童年，懷念難忘的童年生活。

小升初作文(篇4)

農(nóng)忙小升初作文

農(nóng)忙是每年傳統(tǒng)的一個(gè)季節(jié)，古人說(shuō)得好，“春耕夏耘，秋收冬藏”，這說(shuō)的就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的四季輪回。農(nóng)忙，是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)里最為繁忙、最為緊張的時(shí)候。在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)村的鄉(xiāng)親們要緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同完成耕耘、播種、收割、儲(chǔ)存等繁重的農(nóng)活。讓我們一起走進(jìn)農(nóng)忙的世界，感受農(nóng)民叔叔奶奶的辛苦。

春耕時(shí)節(jié)，寒冬剛過(guò)，春風(fēng)送暖，這時(shí)候是最緊張的時(shí)候，因?yàn)檫@關(guān)系到全年的糧食來(lái)源。只有徹底完成春耕工作，才能確保糧食收成。春季的農(nóng)忙任務(wù)主要是耕種農(nóng)田，播種作物，當(dāng)然還有肥料的施用和田間病蟲(chóng)害防治。春天是最適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，一日當(dāng)中需要不停地勞作，每天都是從凌晨開(kāi)始直到傍晚。工作量多，時(shí)刻保持精神集中和耐心，這是農(nóng)民的必修課。

夏季是農(nóng)忙的高峰期，各種作物需要不斷地噴藥、施肥、修剪等管理工作，同時(shí)也要加強(qiáng)田間排水、防止汛期來(lái)臨時(shí)農(nóng)田受損。每年夏季，農(nóng)民們都要忙于晾曬谷物和烤干稻草，這是為了防止谷子和稻草發(fā)霉、生蟲(chóng)。田間的雜草也需要清除，每天的作業(yè)和監(jiān)管工作從日出到日落都不停歇，六七月份光這樣的日子就有好幾個(gè)。

秋季則是農(nóng)忙的尾聲，也是農(nóng)民們最辛苦的時(shí)候，每天都要在谷子、稻子、玉米等作物的田間小心翼翼地進(jìn)行收割，付出了整年的心血和汗水后，農(nóng)民們終于看到了對(duì)努力的回報(bào)。在這個(gè)喜慶的季節(jié)還有一個(gè)重要的節(jié)日——我們大家喜歡的中秋節(jié)，農(nóng)民們用全年的努力換來(lái)好收成，舉家團(tuán)圓，放開(kāi)胃口吃大餐，點(diǎn)燃煙花慶祝豐收。

冬季是最“輕松”的時(shí)候，除了做些維修和整理工作，農(nóng)民們也可以和家人團(tuán)聚過(guò)年、休閑娛樂(lè)等。在農(nóng)忙的親身體驗(yàn)中，我們能夠深刻地感受到農(nóng)民伯伯和農(nóng)村姑娘們的苦勞，和我們從小生活在城市里的我們生活的巨大反差。希望我們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活，尊重勞動(dòng)、尊重農(nóng)民、尊重生命，提倡低碳環(huán)保，珍惜糧食，少浪費(fèi)，讓農(nóng)民伯伯、姑娘們安心快樂(lè)，希望他們能夠在未來(lái)的日子里有一個(gè)更加美好的生活。

小升初作文(篇5)

夜幕降臨，我和媽媽悠閑地走在路上。今天，不知怎么的，只有一顆小星星掛在高空，眨巴著小眼睛向我窺視。

起風(fēng)了，隱隱地傳來(lái)優(yōu)美的古箏的樂(lè)曲，遠(yuǎn)處，老人們隨著樂(lè)曲打起了柔美的太極拳。岸邊的柳樹(shù)也隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在給他們伴舞。

河的那邊，是一排站立不動(dòng)的樓房，在微波粼粼的河面上，倒影迷迷糊糊的，就像一幅會(huì)動(dòng)的油畫(huà)，非常唯美。

大橋上，車(chē)子來(lái)來(lái)往往，車(chē)燈如同一只只美麗的螢火蟲(chóng)在飛舞?？粗粗姨兆碛谶@美麗的夜色之中。

腳下悉悉索索的一陣響聲，“踩到銀杏樹(shù)葉了?！眿寢屵@樣說(shuō)。我抬起頭，幾棵高大挺拔的銀杏樹(shù)站在路旁，仿佛是一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，守衛(wèi)著我們的家園，不時(shí)地又有幾片金黃的扇形葉子飄落下來(lái)，樹(shù)下已落了厚厚的一層。

路的拐彎處則站立著兩排香樟樹(shù)，樹(shù)葉挨著樹(shù)葉茂盛極了，秋風(fēng)吹來(lái)“沙沙”作響，仿佛在說(shuō)著沒(méi)完的悄悄話……

深秋的夜色，真美！

小升初作文(篇6)

復(fù)習(xí)要求：

能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)在文中的意思。

閱讀復(fù)習(xí)提示：

由于詞語(yǔ)的多義性和使用上的靈活性(可以臨時(shí)改變用法和詞性)，有些詞離開(kāi)了具體的語(yǔ)言環(huán)境，往往難以理解。因此，必需在復(fù)習(xí)中著重指導(dǎo)學(xué)生“瞻前顧后”。

1.運(yùn)用組合法理解詞語(yǔ)。

一個(gè)詞語(yǔ)，通常由幾個(gè)字或幾個(gè)詞構(gòu)成，所以我們只要先分開(kāi)理解字義、詞義，再組合起來(lái)就好理解了。如“忠勇”一詞，“忠”有忠誠(chéng)的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解釋為忠誠(chéng)勇敢。又如“艱難險(xiǎn)阻”一詞，“艱難”是“困難”，“險(xiǎn)阻”有“險(xiǎn)惡有阻礙”的意思，“艱難險(xiǎn)阻”就可以理解為困難險(xiǎn)惡。運(yùn)用組合法理解詞語(yǔ)時(shí)要注意的是，分開(kāi)解釋字義或詞義時(shí)，必需十分準(zhǔn)確，不然在合起來(lái)理解時(shí)就會(huì)出差錯(cuò)，如：“愛(ài)不釋手”中的“釋”應(yīng)該是“放下”，如果錯(cuò)誤地理解為“解釋”的話，那么合起來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思就會(huì)讓人莫名其妙了。

2.運(yùn)用換詞法理解詞語(yǔ)。

漢語(yǔ)中的詞匯是非常豐富的，有些詞可以用意思相近的詞語(yǔ)來(lái)代替;有些詞則可以用意思相反的詞來(lái)進(jìn)行對(duì)比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜?！边@句中的“復(fù)雜”可以用“不簡(jiǎn)單”來(lái)代替。

3.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

讀書(shū)時(shí)還要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)、句子或段落來(lái)解釋要解釋的詞語(yǔ)或句子。

4、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中推敲揣摩——駕馭變革。

有些詞在實(shí)際使用時(shí)，詞義有了變革。對(duì)這些富有體現(xiàn)力的'詞語(yǔ)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能駕馭變革。例如：“他借到一本雜志，貪婪地讀起來(lái)。”“貪婪”的本義是貪得無(wú)厭。放到句子里怎么也說(shuō)欠亨。引導(dǎo)學(xué)生想一想句子講了什么，然后再思考“貪婪”的意思，就能領(lǐng)會(huì)這里的“貪婪”是不知滿(mǎn)足，專(zhuān)心入迷的意思了。

5、同義詞法。

學(xué)生遇到不睬解的詞時(shí)，告訴學(xué)生找這個(gè)詞的同義詞，如“斑斕”一詞，它的同義詞是好看，標(biāo)致。等等。

小升初作文(篇7)

時(shí)光不停流轉(zhuǎn)，從我們身邊悄無(wú)聲息的走過(guò)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)從經(jīng)歷的人和事中學(xué)會(huì)很多，演繹更精彩的'生活。

去年暑假的第一天，對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，響亮的啼哭聲在醫(yī)院的長(zhǎng)廊回蕩，伴隨著媽媽溫柔的微笑，伴隨著爸爸慈愛(ài)的凝望，伴隨著我心中的五味雜。

妹妹的出生對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)大概是最珍貴的禮物吧，我看手中原本打算送給媽媽的手工花，仿佛一文不值，看著集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的妹妹，我的嘴角向上揚(yáng)起，心里卻有一股莫名的酸澀。

妹妹的到來(lái)在家里不得安寧，柜子里的零食全被她的奶粉取代，家中各處都掛滿(mǎn)了白色的尿布，連我的椅子都不能幸免，夜里的美夢(mèng)，經(jīng)常被她的哭聲驚醒。隨著“小魔王”逐漸長(zhǎng)大，她終于把對(duì)我的房間開(kāi)始“洗劫”：撕掉墻上的畫(huà)，偷拿走我的本子和筆……

終于有一天，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

那天，她像往常一樣?jì)故斓亓镞M(jìn)我的房間，他抱起桌旁的地球儀，像得了寶貝似的往回跑，我大喊道：“放！”她他身體一顫，腳下一個(gè)踉蹌摔在地上，圓滾滾的地球和她手中的支架分離，滾出去好遠(yuǎn)。他嘴巴一咧，剛要哭，可是看到我兇巴巴的神情，又委屈地?fù)炱鹎?，叫了一聲“姐姐”。我看到她委屈巴巴的叫我，大大的眼睛噙著淚水，心頓時(shí)就軟了，或許是血緣的之間的奇妙，讓兩顆心瞬間連在一起。

那一瞬間，我好像理解了她。明明自己小時(shí)候也跟他一樣，自己又有什么立場(chǎng)和理由去責(zé)怪她呢？她的出現(xiàn)雖然帶來(lái)了很多困擾，可歡樂(lè)和笑聲也從未停止。

或許我們會(huì)長(zhǎng)大，那些陪伴我們的人會(huì)遠(yuǎn)去，可是我們卻永遠(yuǎn)都是彼此的溫暖，謝謝你帶我走進(jìn)親情的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了理解。

小升初作文(篇8)

Nowadays, if we go on the street, we can find that fast food is everywhere, the reason why the fast food is so popular lies on that it is convenient. People can finish their meal quickly and spend more time to do work. Fast food indeed saves people a lot of time, but it is not good for our health, we should not eat it often.

現(xiàn)在，如果我們走在街上，可以發(fā)現(xiàn)到處都有快餐，快餐流行的原因在于它方便。人們可以快速吃完他們的餐，花多點(diǎn)時(shí)間去工作?？觳痛_實(shí)可以節(jié)省人們很多的時(shí)間，但是那對(duì)我們的健康也不好，我們不應(yīng)該常吃快餐。

小升初作文(篇9)

我想成為月亮，但我只是一顆星星；我想成為大樹(shù)，但我只是一棵小草；我想成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，但煩惱卻接二連三的向我襲來(lái)。列舉如下，你瞧。

鏡頭一：升級(jí)前的準(zhǔn)備?！芭畠?，快升初中了，買(mǎi)份卷子作作，為初中打下基礎(chǔ)?！眿寢屨J(rèn)真的說(shuō)道。我看著媽媽那認(rèn)真的樣子，不敢惹她不高興，便有氣無(wú)力的應(yīng)了一聲：“哦?！?/p>

鏡頭二：獎(jiǎng)?！斑@次考得還算不錯(cuò)，但還是有些馬虎，那些題不該錯(cuò)的，買(mǎi)本奧數(shù)題作一下，爭(zhēng)取下次考100分。”媽媽溫柔的說(shuō)。這可真是“溫柔的一刀”！

鏡頭三：罰?！霸趺椿厥拢趺粗豢剂?1分？虧我還花那么多錢(qián)給你買(mǎi)卷子，不行，再買(mǎi)份卷子作！”媽媽生氣的說(shuō)。唉，媽媽可真是“獎(jiǎng)罰分明”?。?/p>

卷！卷！卷！我望著桌上成山的卷子，腦袋都大了，我趴在桌子上，想起了課文里的“外面的天空多大，云兒、鳥(niǎo)兒，在空中自由翱翔?！笔前。叶嘞氩迳铣岚?，和云兒、鳥(niǎo)兒一起在天空中自由的翱翔！

煩惱，我們?cè)僖膊灰?jiàn)！

小升初作文(篇10)

天上的霞，是那么的絢爛，那么的美麗！每天清晨和傍晚，這五顏六色的霞光總會(huì)悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在天邊，向人們展示出它的絢麗。

當(dāng)太陽(yáng)升起之前，你會(huì)看見(jiàn)東方那一大片的朝霞。那朝霞先是極淡的黃色，然后慢慢加深，變成了橘黃色，最后，顏色由橘黃轉(zhuǎn)為橘紅。它好似小姑娘那紅撲撲的小臉蛋，真漂亮！當(dāng)我們還沉浸于絢爛的朝霞中的時(shí)候，太陽(yáng)已緩慢地從東方的地平線上升了起來(lái)。它的邊緣仿佛鑲著美麗的金邊，整個(gè)身體像足了一個(gè)巨大的火球！

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間時(shí)，忙碌的一天又要開(kāi)始了。待到傍晚時(shí)，我最?lèi)?ài)的晚霞就要出現(xiàn)了。

海邊的晚霞是最迷人的。它襯紅了半邊天，海面也被染成了相同的顏色，好似開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)朵艷紅的蓮花。這時(shí)，晚霞的色彩開(kāi)始有了變化。天邊出現(xiàn)了橘色、粉色、藍(lán)色、紫色……各種各樣好看的色彩組合在一起，變成了一幅美麗的壯錦，好看極了！此時(shí)的海面，更為壯觀。浪花向前翻涌著，前進(jìn)著，絢麗的晚霞灑在它們上面，格外得有韻味。

隨著夜晚的臨近，晚霞的顏色在漸漸地變淺、變淡，但依舊是那樣瑰麗。而夕陽(yáng)，以落到了地平線下面，只留最后一點(diǎn)余光在空中。伴隨著余光的隱沒(méi)，那一抹淺藍(lán)色的晚霞也消逝在了被夜色吞沒(méi)的天空中。緊接著，將是璀璨的星空。待夜晚過(guò)去，又會(huì)是全新的一天，全新的開(kāi)始……

如今，在城市里可能已經(jīng)看不到這么美的霞光了。它被污染的空氣所遮擋，展現(xiàn)不出它本身的美麗。很多人和我一樣，曾在鄉(xiāng)村或海邊見(jiàn)識(shí)過(guò)絢爛的彩霞，我們不得不折服于它的美。現(xiàn)在，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境吧，不要光說(shuō)不做，不要再讓大自然受到污染，同時(shí)，也讓我們看看那些曾沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗……

小升初作文(篇11)

在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到作文訓(xùn)練必須從低年級(jí)抓起，為高年級(jí)的作文打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。根據(jù)多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在低年級(jí)口頭作文訓(xùn)練中，培養(yǎng)興趣尤為重要。

興趣是一種心理傾向，它與對(duì)事物的好感分不開(kāi)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。有了興趣，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，教學(xué)才能取得良好的效果。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，首先應(yīng)打消學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒，樹(shù)立起敢于寫(xiě)作文的自信心。方法是放開(kāi)手腳，暢所欲言。每周利用自習(xí)課，訓(xùn)練學(xué)生把上一周感興趣的事，說(shuō)給大家聽(tīng)，無(wú)論是做過(guò)的，還是看見(jiàn)的、聽(tīng)說(shuō)的，什么事都行，說(shuō)的內(nèi)容可長(zhǎng)可短。開(kāi)始有的同學(xué)可能不敢說(shuō)，怕說(shuō)不好被同學(xué)笑話，我就因勢(shì)利導(dǎo)，帶頭說(shuō)自己身邊或班級(jí)發(fā)生的有趣的事，讓不敢說(shuō)的同學(xué)復(fù)述一遍，說(shuō)得不好，再由其他同學(xué)補(bǔ)充。該鼓勵(lì)的給予，需指導(dǎo)的給予指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生具有進(jìn)取心的心理特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)啟蒙階段的興趣，使他們感到口頭作文并不難，就是把看到的、聽(tīng)到的發(fā)生在身邊的事，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣學(xué)生口頭作文時(shí)就有一定的自信心。

在低年級(jí)訓(xùn)練進(jìn)行口頭作文，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，對(duì)今后的作文至關(guān)重要，只有說(shuō)好，升入高年級(jí)后才能寫(xiě)好。

小升初作文(篇12)

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子靠“三練”：練眼、練手、練心

練眼：準(zhǔn)備一個(gè)素材本孩子不愁下筆無(wú)文

要想寫(xiě)好作文，離不開(kāi)一雙犀利的眼睛。觀察有不同的層次，低段孩子要有順序的觀察；中段的孩子能用眼耳鼻舌身來(lái)觀察；高段的觀察是一種洞察力，是帶著思考來(lái)觀察。兩三歲的孩子，就得帶著他觀察了。親近自然，閱讀圖畫(huà)，圖畫(huà)書(shū)里也有這樣的觀察訓(xùn)練。練眼，更重要的一個(gè)目的，就是收集素材?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，建議大家準(zhǔn)備一個(gè)素材積累本，及時(shí)捕捉記錄，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)練就火眼金睛。

練手：天才是練出來(lái)的堅(jiān)持練筆必有大成

不動(dòng)筆永遠(yuǎn)寫(xiě)不好，要讓孩子建立細(xì)節(jié)描寫(xiě)的意識(shí)。很多孩子有一個(gè)通病，就是喜歡用概括的語(yǔ)言代替細(xì)節(jié)的描述。那么，我們可以采用片段練習(xí)來(lái)專(zhuān)項(xiàng)攻破。比如動(dòng)作描寫(xiě)欠佳，可以多寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)：擠公交、吹氣球、穿針都可以。“天才是練出來(lái)的，堅(jiān)持練筆，必有大成。”家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地練習(xí)片段，不能寫(xiě)完了事，必須認(rèn)真反復(fù)修改。

練心：在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子情感細(xì)膩豐沛

作文的核心在于“情”，在于“感”。生活中，有許多信手拈來(lái)的思考力訓(xùn)練，逼著孩子把思維拓展得更廣更深。家長(zhǎng)可以帶著孩子去感受，激發(fā)他們的敏感觸覺(jué)。踩樹(shù)葉、打雪仗、做獨(dú)臂體驗(yàn)、包粽子、聽(tīng)音樂(lè)、閉著眼睛聞氣味……閱讀情感類(lèi)文章，如沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、黃蓓佳的傾情系列、曹文軒的唯美系列、龍應(yīng)臺(tái)的《目送》《孩子，你慢慢來(lái)》，還有不少?lài)?guó)際大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)。

小升初作文(篇13)

“走就走!”安雨熙對(duì)著媽媽說(shuō)氣話，獨(dú)自一人走向不遠(yuǎn)的公園。安雨熙想去公園的花叢，媽媽卻反對(duì)，倆人斗嘴起來(lái)，安雨熙惱了，把包一摔，手機(jī)蹦了出來(lái)，碎了，安雨熙卻毫不在意，生氣的說(shuō)：“走就走!我怕你啊!”說(shuō)著，走到了公園內(nèi)的花園。她輕輕撫著嬌艷的玫瑰，不知過(guò)了多久，一道光芒閃過(guò)，安雨熙被吸入了一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)雪白玫瑰的地方。眾多玫瑰中，幾簇艷麗的玫瑰組成了一個(gè)門(mén)，門(mén)邊立著一個(gè)被藤曼圍繞的.木牌，牌子上寫(xiě)著“玫瑰小鎮(zhèn)”。安雨熙愣了愣，見(jiàn)一位白衣女子跑了過(guò)來(lái)，手中拽這一枝開(kāi)放最的絢爛，顏色最純潔的白玫瑰?？匆?jiàn)安雨熙，白衣女子樂(lè)了，加快了腳步，安雨熙還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，白衣女子便站到了安雨熙面前，她笑盈盈的說(shuō)：“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的說(shuō)：“是?！卑滓屡永∷┻^(guò)小門(mén)，眼見(jiàn)是一座城堡。白衣少女遞給安雨熙那枝玫瑰，折斷枝，插在安雨熙頭上。白衣少女帶她穿過(guò)城堡，進(jìn)入大廳，高高的玫瑰座椅上坐著一位女生，看樣子有20多歲，與安雨熙年齡相仿。女生披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā)，雪白的皮膚顯得有些蒼白，玫瑰花瓣制成的長(zhǎng)裙，碩大的藍(lán)眼睛，怎么看怎么漂亮。

小升初作文(篇14)

①夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿(mǎn)誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里------這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背------但蚊子可以做到。

②蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見(jiàn)它美麗的外形和鮮艷的.色彩?？墒欠催^(guò)來(lái)，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢?

③當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，他會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見(jiàn)。因?yàn)閯?dòng)物所看見(jiàn)的主要是動(dòng)物的動(dòng)作。

④一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。對(duì)一只蛤蟆來(lái)說(shuō)，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見(jiàn)。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周?chē)木跋?，?dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。

⑤貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣;在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般形狀;在晚間昏暗的條件下開(kāi)放得像滿(mǎn)月那樣圓。(選自《知識(shí)窗》第12期，有改動(dòng))

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3、用文中語(yǔ)句回答，動(dòng)物看世界的方式多種多樣的原因是什么?(4分)

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小升初作文(篇15)

昨天，下了一整夜的雨。吹皺了桌子上擺放著的畢業(yè)照。雨滴打在我們定格著的笑容上，慢慢泛黃，在暖暖的燈光下，發(fā)出天使般安詳?shù)臍庀?。仿佛回到了三年前?/p>

從沒(méi)想到過(guò)，離別對(duì)于我們是多么承重的打擊。盡管我們沒(méi)有離開(kāi)過(guò)幾天，盡管我們同學(xué)錄上的留言洋洋灑灑?？墒钦娴?，一旦有了困難，在身邊的總是他們?？迺r(shí)，是他們，給你一個(gè)肩膀。在午后總有那么一個(gè)人嘴里罵著，卻還是微笑著陪你在樓頂吹風(fēng)?？傆心敲匆粋€(gè)人，在你身后時(shí)不時(shí)嚇你一下。之后就是追逐。

臨走的時(shí)候，我看著我的學(xué)校。大聲的喊著。嘴里苦苦的，不知道是什么滋味。我總是用非常零星的話來(lái)詮述我的心境，他們總是說(shuō)我神經(jīng)病，在全班朗誦一下我的佳作。可是明明是春日，我們卻和相偎依著取暖。明明說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。我們說(shuō)好就這一次，一次之后不再回頭。可是我做不到，我做不到本著所謂好好學(xué)習(xí)的口號(hào)，來(lái)把我的感情寂寞。

回到家里，看見(jiàn)我的分組，我笑了，又哭了。耳朵里那種慢搖的聲音把我?guī)Щ厮季w。我怎么可以沒(méi)有你們。明明是最暖意的春光，看的格外驚心動(dòng)魄。我記得，我曾經(jīng)慵懶的招呼，我記得我曾經(jīng)，連說(shuō)話都懶得。可是今天，我用盡全力去說(shuō)那聲再見(jiàn)，是再見(jiàn)，不是再也不見(jiàn)。

雨夜離別的身影，美的驚心動(dòng)魄。我沒(méi)還未化繭成蝶，我們還未見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)，就等永遠(yuǎn)拖著遺憾走遠(yuǎn)。

我把這個(gè)先給我們不散場(chǎng)的青春。畢業(yè)中有你有我，永遠(yuǎn)不變的是我們。

小升初作文(篇16)

有人喜歡高大挺拔的大樹(shù)，有人喜歡五顏六色的小花，而我喜歡的卻是毫不起眼的小草。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵慨?dāng)我念起這首詩(shī)時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想到小草。是呀，它沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，只是一棵無(wú)人理睬的小草。它是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可沒(méi)當(dāng)我看見(jiàn)它那頑強(qiáng)的生命力，便發(fā)出由衷的贊嘆！

有句話說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”這句話不正是小草的寫(xiě)照嗎？不管條件多么惡劣，它都頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。它不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑。冬天寒冷的西北風(fēng)呼嘯而來(lái)像刀削一樣痛。然而小草沒(méi)有被寒風(fēng)所嚇倒，所征服它挺直身體，昂起頭，迎接一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)。寒風(fēng)失敗了，它腦羞成怒的摧殘著小草然而它一次又一次的失敗了，而小草依然怒放，高興，自豪。它把一切奉獻(xiàn)給大地。而自己豪無(wú)苛求。

是呀，小草雖然沒(méi)有牡丹花高貴而華麗的外表，沒(méi)有水仙花那樣清香，沒(méi)有白楊那樣挺拔，但我喜歡四季的小草，因?yàn)樗目蓯?ài)，因?yàn)樗拿利?，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)！

小升初作文(篇17)

每個(gè)人都會(huì)有他最動(dòng)人的時(shí)刻，也許是某一件事讓他感動(dòng)，也許是做某件事成功了讓他感到喜悅，而讓我最難以忘懷的是在三年前的一個(gè)暑假……

那天的一大早，早上天氣非常好，爸爸開(kāi)著車(chē)，是要帶我們到大山里，為了就是要看最美麗的日出，一路上漂亮的風(fēng)景讓我有說(shuō)不出的高興，過(guò)了三個(gè)多小時(shí)，爸爸的車(chē)子開(kāi)到了目的地，接著我們開(kāi)始爬山，路上我們歡歌笑語(yǔ)，然后我們找了家飯店，一方面早點(diǎn)休息，一方面也是為了明天早點(diǎn)起床看日出。

到了第二天，天還沒(méi)亮，爸爸媽媽就叫我們起床，刷牙洗臉好后，爸爸媽媽就叫我們起床，刷牙洗臉好后，我們就到山頭，一上去，已經(jīng)有好多人在上面了，我擠進(jìn)人群中，望著天空，希望太陽(yáng)趕快升起來(lái)，過(guò)了沒(méi)多久。微微的亮光慢慢浮現(xiàn)在我眼前，橘色的太陽(yáng)從云海中升了出來(lái)，太陽(yáng)也從橘色慢慢的轉(zhuǎn)為金黃色，美麗的太陽(yáng)深深刻在我心里，還有那有如波浪般的云海也讓我永生難忘，終于，太陽(yáng)已經(jīng)高高的掛在天空中，顯得是天空的裝飾品。

雖然日出只有短短的幾分鐘，這美麗的景象卻讓我回味不已，太陽(yáng)跟云海彷彿，唱出最動(dòng)人的交響曲，太陽(yáng)唱曲，云海伴奏，這好聽(tīng)的曲子回蕩在我耳邊，這動(dòng)人的時(shí)刻也呈現(xiàn)在我眼前，讓我忘也忘不了。

小升初作文(篇18)

人生有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合，有生老病死，也有……就像天氣一樣的情空萬(wàn)里，也有電閃雷鳴，我們也許可以預(yù)測(cè)，但卻無(wú)法逃避這也許就是命運(yùn)，使我們沒(méi)有自我選擇的余地。

我們可以編寫(xiě)歷史，卻不能改變歷史，但我們可以改變未來(lái)；我們可以羨慕他人，卻不能改變他人，但我們可以改變自己。

改變自己，也許是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種逃避，但這何嘗不是一種解脫呢？結(jié)束過(guò)去，使一切都到此為止。也許你無(wú)法用一顆完美的心來(lái)畫(huà)圓這個(gè)句號(hào)。便你可以把一切余下的東西都交給時(shí)間，時(shí)間會(huì)創(chuàng)造一切也會(huì)消磨一切，相信會(huì)使自己淡忘過(guò)去的或喜或悲。從新開(kāi)始，句號(hào)好比是人生的一個(gè)小站，是終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。新的生活話新的目標(biāo)將對(duì)你發(fā)起總攻，何不鼓起勇氣拿起刀槍過(guò)五關(guān)斬六將，拼出一片新天地。到那時(shí)你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)天真的很藍(lán)，水也真的很清，自己的確很渺卻又很偉大。

改變自己，改則改，無(wú)需做任何詮釋?zhuān)膊槐刈鋈魏窝陲棥２槐貙?duì)過(guò)去后性莫及，也不必對(duì)未來(lái)憧憬萬(wàn)分。要知道過(guò)是是無(wú)法改變的，挽回不但沒(méi)有好處而且還有可能使自己無(wú)法自報(bào)。將來(lái)也許難預(yù)測(cè)，只有抓住現(xiàn)在，才能改變未來(lái)。

既然要改變，就要在所有的事都還沒(méi)有發(fā)生之前珍惜，努力拼搏。當(dāng)你努力過(guò)的也成為歷史時(shí)，你當(dāng)然也會(huì)明白：我改變了自己，也就改變了歷史。人不能沉淪于過(guò)去的陰影中，不必整天帶著一顆緊張的心去為事業(yè)而奔波心碌，致使自己變得疲憊，憔悴。面對(duì)生活中的失戀、失業(yè)、失眠也不必讓自己變得過(guò)度的孤獨(dú)、無(wú)聊、空虛。一切事都會(huì)過(guò)去，而且無(wú)論你如何生活都要繼續(xù)，何必整天為一些生活中的小事而郁郁寡歡呢？試著改變一下自己，生活可以多姿多彩。

游小升初作文

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作但音樂(lè)的水平不同，寫(xiě)作就是反復(fù)的、隨時(shí)的，多個(gè)角度的去練習(xí)，寫(xiě)作文需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)什么？基于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理一篇“游小升初作文”，我們的網(wǎng)站會(huì)持續(xù)更新歡迎您收藏并隨時(shí)關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)！

游小升初作文【篇1】

每當(dāng)我們?cè)谛W(xué)生時(shí)，是總會(huì)對(duì)初中的大哥哥大姐姐感到無(wú)比羨慕，我們?cè)鵁o(wú)比期待自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，但當(dāng)我們真正迎來(lái)這一步——小升初時(shí)，一切就顯得沒(méi)那沒(méi)快樂(lè)了。

面對(duì)重點(diǎn)初中，我們肩頭的書(shū)包已越來(lái)越重，各種苦口婆心的教誨更是不絕于耳。每當(dāng)我們像個(gè)小抄寫(xiě)工似的完成了一天的作業(yè)后，卻還不能歇筆，又要繼續(xù)課后的的復(fù)習(xí)，一本本密密麻麻的復(fù)習(xí)資料，讓人看了就不寒而栗。每晚不熬上那么幾個(gè)小時(shí)，是難下書(shū)桌呀。

平日的作業(yè)尚且如此在雙休日也難以樂(lè)得清閑。那次我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，正大搖大擺的躺在床上，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，身后猛然傳來(lái)一個(gè)炸雷般的腮聲音：“劉麗君?！蔽冶犻_(kāi)朦朧睡眼 卻看到老媽兇神惡煞的眼神，老媽中用河?xùn)|獅吼般的聲音嚷道：“現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，看看你們班的那些同學(xué)學(xué)習(xí)多刻苦，再看看你。你想把我氣死呀?！崩蠇尠l(fā)火的樣子，真像是動(dòng)物園西的雄獅?！拔覍?xiě)完作業(yè)了。”我理直氣壯的 反駁?！澳且膊恍小！蔽业姆瘩g被老媽野蠻無(wú)理的打斷了，只好返回屋里繼續(xù)做我的書(shū)呆子。

長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)，令我們充滿(mǎn)了壓力，但是我們卻必追如此，因?yàn)?我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁；是父母未來(lái)的希望；是老師用心血培育的幼苗。我們的肩上有太多人的期望而我們自己也有心中的夢(mèng)，為了夢(mèng)想而奮斗的道路就如同一杯濃茶，苦澀而帶有淡淡甜蜜。

這就是小升初的滋味——如人飲水，冷暖自知。

游小升初作文【篇2】

冰心老人說(shuō)過(guò)：“愿你經(jīng)歷過(guò)足夠多的陰翳，才能擁有一片燦爛的晚霞?！鼻槿斯?jié)的時(shí)候，兩朵在溫室里長(zhǎng)大的小花——同學(xué)和我，決定嘗一嘗自己掙錢(qián)、艱辛勞動(dòng)的感覺(jué)。

我們先在花店以三塊五的價(jià)錢(qián)進(jìn)了二十朵玫瑰。一路憧憬著待會(huì)兒的“火爆生意”，我們邊笑邊走，來(lái)到了公園門(mén)口。但是，門(mén)口竟然已經(jīng)擠滿(mǎn)了賣(mài)花的姐姐，阿姨，大嬸，奶奶……哎，真是競(jìng)爭(zhēng)激烈啊。

幸好我們提前有準(zhǔn)備，“一朵花是一心一意，兩朵花是心心相印，三朵花是……”我們湊到走在一起進(jìn)公園的哥哥姐姐跟前，滿(mǎn)臉笑容地向他們推銷(xiāo)著。可是，真是出人意料：情況好點(diǎn)的，那些情侶笑著向我們擺擺手，說(shuō)“抱歉我們不要”;態(tài)度不好的，看見(jiàn)我們跟沒(méi)看見(jiàn)似的;更有甚者，看見(jiàn)我們，那姐姐拉著哥哥的手直接跑了……看著他們遠(yuǎn)去的背影，我倆站在瑟瑟寒風(fēng)中，真有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!我們相互鼓勵(lì)著，進(jìn)了公園，搜尋目標(biāo)。我們?cè)诼飞闲幕乙饫涞刈咧?，突然一個(gè)姐姐攔住我們：“小朋友你們是賣(mài)花的嗎?”“是!”姐姐挑了我們兩朵花，完了還夸我們：“你們倆真棒!別的小朋友還在家玩呢，你們倆就學(xué)著出來(lái)鍛煉了?！蔽覀兺蝗槐亲铀崴岬?，又不由自主地笑了起來(lái)……就這樣，好不容易，花兒賣(mài)完了。

回到家，爸媽笑著對(duì)我說(shuō)：“好樣的!”

我的眼淚瞬間奪眶而出。

游小升初作文【篇3】

在漫長(zhǎng)的小學(xué)六年級(jí)過(guò)去了，要上中學(xué)了，我要努力為自己考上一個(gè)好中學(xué)。

在小學(xué)時(shí)，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，題都做不出來(lái)。考試也考不到自己想得的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：天上掉不下來(lái)白面餅，要用自己的雙手去開(kāi)鑿前方的路。

要上中學(xué)，我準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)講與寫(xiě)作業(yè)，不論難題簡(jiǎn)單的題，多讀、思考，再不會(huì)再請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)們。

中學(xué)要分班考試了，同學(xué)位每一個(gè)同學(xué)都不落后，我也不會(huì)落后，為了考上重點(diǎn)班，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上前幾個(gè)班。在家中，睡覺(jué)起來(lái)，8∶30，我就從桌上拿出自己喜歡看的一本書(shū)《引導(dǎo)小學(xué)生走向成功的168個(gè)故事》，我買(mǎi)了一冊(cè)，一冊(cè)看完再看下一冊(cè)，看了半個(gè)小時(shí)書(shū)，我也松快一下，寫(xiě)寫(xiě)日記，講講故事，這時(shí)，我就開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)根本是很討厭它，但是自從期末考試之前，我不知不覺(jué)中，熱愛(ài)上了數(shù)學(xué)，媽媽給我報(bào)了這次初一8次課，我要媽媽報(bào)上午的，媽媽報(bào)了下午的，我瘋了，下午特困，根本學(xué)不進(jìn)去！天！

為了能考上好班，我也要認(rèn)真聽(tīng)講，雖然有不懂的，我也常常問(wèn)姐姐。

聽(tīng)別人說(shuō)，分班考試很簡(jiǎn)單，就考考六年級(jí)的勘本，我也不相信，要往向前走，而不往后走，笨鳥(niǎo)先飛嘛！

我老想，自己考上哪一個(gè)班呢？會(huì)不會(huì)是最差的一個(gè)班，哪別人看不起我們了。所以，我要加油，為了初中、高中、大學(xué)，而努力，不求別的，也求好呀！

中學(xué)真難呀！為了好班，也要流出心血。

游小升初作文【篇4】

終于，六年的時(shí)光在身邊逝去，中學(xué)也從一個(gè)遙不可及的字眼變成近在眼前的離別。當(dāng)這一刻終將到來(lái)時(shí)，自己的內(nèi)心也涌出了無(wú)數(shù)別樣的情感……

酸楚

想到自己是如何在上學(xué)的步伐、朗朗的書(shū)聲、課間的歡笑中度過(guò)的六年，便有了幾分酸楚悲傷。六年是多么快呀，我竟在這些時(shí)間里由一個(gè)不諳世事的小孩蛻變成六年級(jí)的“大姐姐”了！想至這里，我便有些感慨：如果再過(guò)去六年，自己不是就上了大學(xué)？

激動(dòng)

總聽(tīng)到家長(zhǎng)和同學(xué)們議論：初中有物理、化學(xué)，可以做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。并且“女大十八變”，以后就能自己上商場(chǎng)買(mǎi)東西了！

害怕

唉，初中有做不完的作業(yè)，還要被考試卷壓得喘不過(guò)氣來(lái)，連休息時(shí)間也沒(méi)有。更令人害怕的是，考完初中要考高中，考完高中要考大學(xué)……如此的連鎖事件，著實(shí)讓我們膽寒！

沒(méi)辦法，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷這些過(guò)程，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”？我要做的，就是一步一步地、踏踏實(shí)實(shí)地走完人生的路。我知道這條路會(huì)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

游小升初作文【篇5】

1、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

2、愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

3、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

4、思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。

5、有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

6、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

7、愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

游小升初作文【篇6】

我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生，同級(jí)又同班。所不同的是：我好靜，細(xì)心穩(wěn)重;他好動(dòng)，急躁浮漂。

我倆雖然性格不同，但彼此親密無(wú)間。我們之間曾發(fā)生過(guò)不少有趣的事，友情也隨之而不斷加深。

記得四年級(jí)上學(xué)期的一天，夭下著蒙蒙細(xì)雨。我打著雨傘照顧著讀三年級(jí)的弟弟早早地來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)潔凈寬敞的教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌下有一支鋼筆。我俯身抬起來(lái)一看，挺新的!可能得花三元多錢(qián)才能買(mǎi)到。我想：是誰(shuí)丟的呢?對(duì)了，自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買(mǎi)了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日，可能是他不慎丟失的吧!我把書(shū)包放到自己的座位上后。馬上把自己的想法報(bào)告了班主任。班主任夸獎(jiǎng)我這種抬金不瞇的做法后，到班上一查，果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課后，王飛感徽得緊緊地接著我，將我旋轉(zhuǎn)了好幾個(gè)三百六十度。

說(shuō)來(lái)也巧，上午最后一堂課下課時(shí)，坐在我前面的王飛的凳子倒地，剛好砸在我心愛(ài)的雨傘上，自動(dòng)傘的支檔被砸脫落，自動(dòng)傘再也不能自動(dòng)啟開(kāi)，自如收攏了，王飛同學(xué)見(jiàn)狀，起初不知如何是好，只顧一個(gè)勁地搔后腦勺。后來(lái)他靈機(jī)一動(dòng)，安慰我說(shuō)：“都怪我不好，毛手毛腳的，絆倒凳子，砸壞了你的傘，恰好我衣袋里還有兩元錢(qián)算賠給你吧里”我急忙推辭說(shuō)：“不用了，又不是你故意理壞的，用不著賠，再說(shuō)這把傘報(bào)壞得不嚴(yán)重，我自己修修就行了，我倆不是……”就這樣，本來(lái)一件不愉快的事，卻在和諧，友好的氣氛中了結(jié)了。

我和王飛同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事兒遠(yuǎn)不止這些。我想，我倆的友誼定會(huì)與日俱增

游小升初作文【篇7】

到了，這一天到了。四年一眨眼過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)早就下通知了：學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)，一律重新分班。好不容易盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天，我看見(jiàn)分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見(jiàn)了最好的朋友離我而去，因?yàn)槲乙玫呐笥讯挤值搅藙e的班去了，我難過(guò)極了。

記得四年級(jí)的時(shí)候，我和同桌在一起是多么快樂(lè)呀！有一次上課的時(shí)候，我正在認(rèn)真聽(tīng)講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時(shí)，我出去玩了一會(huì)，他就在我的書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)“pig”，我對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)壞小子，我還你一個(gè)！”說(shuō)著，我也在他的書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)“pig”，就這樣我們相互寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，書(shū)上一片“花海”。寫(xiě)著寫(xiě)著，我們由寫(xiě)變成打起來(lái)了，所幸這時(shí)老師來(lái)了，我們沒(méi)有傷害到對(duì)方。雖然受了批評(píng)，嘻嘻……

晚上，我回到家來(lái)，家人紛紛的向我沖來(lái)，迫不及待的說(shuō)：“寶貝，你分到哪個(gè)班了？這個(gè)班好不好？”滿(mǎn)屋子都是家人們的問(wèn)詢(xún)聲，我傷心的說(shuō)：“嗚……嗚……嗚，我沒(méi)有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說(shuō)：“不要哭了，要長(zhǎng)大總是要分開(kāi)的！”吃飯時(shí)，我就一個(gè)人靜靜的待在房間里面，難過(guò)極了！

唉，我最喜歡的李清華老師，他對(duì)我呵護(hù)有加，關(guān)心備至，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我和李老師幸福的學(xué)習(xí)時(shí)光的。

有一天走進(jìn)教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時(shí)候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來(lái)。

分班了，“要長(zhǎng)大總是要分開(kāi)的”奶奶說(shuō)得對(duì)，在新班級(jí)里我也會(huì)交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)！

游小升初作文【篇8】

我的家坐落在丹徒新城，這是令我們丹徒人引以為豪的美麗家園。每天清晨，當(dāng)我沿著寬敞的馬路上學(xué)的時(shí)候，看著路邊整齊的樓群、蔥蘢的樹(shù)木，我的心中情不自禁涌起自豪感。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這里原來(lái)是一片片高低不平的山岡，有的只是星星點(diǎn)點(diǎn)的村莊和崎嶇狹窄的小路，晴天一身灰，雨天一身泥。我家住在低矮的瓦房里，生活與交通極不方便。

近年來(lái)，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。昔日的農(nóng)田和村莊不見(jiàn)了，取而代之的是一座綠色的生態(tài)新城。瞧，一條條平坦的馬路縱橫交錯(cuò)，一條條綠化帶生機(jī)勃勃，一棟棟大樓拔地而起，一片片小區(qū)整潔有序。夜晚的新城更加迷人。一盞盞玉蘭花燈齊放華彩，一片璀璨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一條條金色的長(zhǎng)龍。生態(tài)大道、街心公園、大轉(zhuǎn)盤(pán)邊，到處都是休閑漫步、欣賞夜景的人們。

假日里，我們喜歡到生態(tài)廣場(chǎng)去散步、玩耍。在一期廣場(chǎng)中央，有一塊巨大的石塊，上面挺立著三匹黑色駿馬雕塑，駿馬栩栩如生，好似要揚(yáng)蹄飛奔。廣場(chǎng)上綠樹(shù)成蔭，一棵棵銀杏、樟樹(shù)高大挺拔，像威武的士兵守衛(wèi)著美麗的新城。花壇里鮮花朵朵，五顏六色，猶如一張張笑臉在笑迎八方來(lái)客。

游小升初作文【篇9】

今天是個(gè)好日子。天氣晴好，云淡風(fēng)清，是難得的好天氣?？赡苁菍W(xué)校特意安排，或許恰是巧合。今天，學(xué)校安排畢業(yè)班的孩子們春游，而春游目的地是小學(xué)階段孩子最期盼的地方-宋城。孩子可高興壞了，昨天一放學(xué)就自行去采購(gòu)。今天和平常一樣，小孩6：30起床，準(zhǔn)備期待已久的春游。我和老婆目送孩子高高興興去學(xué)校的路上，滿(mǎn)心充滿(mǎn)期待。還有什么比孩子高興更重要的呢？

經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備，今天正式搖號(hào)，也意味著行將落幕。但搖號(hào)跟孩子無(wú)關(guān)，只是教育局和報(bào)名學(xué)校的事情。孩子確實(shí)需要放松下已經(jīng)長(zhǎng)久繃緊的神經(jīng)了。只不過(guò)是孩子經(jīng)歷的第一次選擇。待結(jié)束，無(wú)論結(jié)果如何，孩子還要繼續(xù)努力前行，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

在塵埃落定之前，我有必要記錄孩子在這半年經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給孩子也給自己留著一份紀(jì)念。

我們第一次接觸，早在去年搖號(hào)結(jié)束當(dāng)天。同事的兒子順利通過(guò)搖號(hào)進(jìn)入英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。記得那天也是星期四，同事帶孩子在單位食堂用餐。正適我晚上加班，同樣也在食堂用餐，就開(kāi)始向同事取經(jīng)。

同事的孩子與女兒高一年級(jí)，成績(jī)也相當(dāng)，性格也相近。同事說(shuō)孩子學(xué)校十來(lái)個(gè)學(xué)生報(bào)名英特。英特特別看重語(yǔ)文和英語(yǔ)。她兒子之所以能被英特看上，得益于孩子長(zhǎng)期在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的熏陶。這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，兩年前老婆曾經(jīng)跟我提起過(guò)。女兒雖然從小喜歡閱讀，但是她只是當(dāng)作一種消遣。這種消遣式閱讀給女兒帶來(lái)很多歡樂(lè)時(shí)光，也經(jīng)常與我們大人分享她的故事。但她對(duì)閱讀的內(nèi)容還缺乏一些深入的思考，這種思考卻是學(xué)校的教育和考試所要求的。女兒屬于散養(yǎng)型的，從小主觀性強(qiáng)，喜歡自由,自主能力較同學(xué)強(qiáng)點(diǎn)，但不強(qiáng)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)同事的介紹，我打算送女兒去這所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在之前女兒除了學(xué)校內(nèi)部的社團(tuán)或課外培訓(xùn)，從未參加過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)擔(dān)心，女兒是不是愿意去？當(dāng)她了解到這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程與學(xué)校老師上課的不同之處，只是一個(gè)沙龍式的開(kāi)放式課程時(shí)，她還是愿意去試試。這是女兒走出的第一步。

女兒對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程喜憂參半。她喜歡這種課外課程，但偶爾會(huì)埋怨課外課程占用她寶貴的周末時(shí)間。就這樣，女兒還是堅(jiān)持了下來(lái)。包括寒假那一期，到現(xiàn)在女兒已經(jīng)參加過(guò)三期課外課程了。

以往，我們都是回老家外公和爺爺家里過(guò)年。去年的年，卻因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的面談培訓(xùn)班，特地留在杭州過(guò)一個(gè)年。這個(gè)面談培訓(xùn)班，是女兒走出的第二步。

游小升初作文【篇10】

爸爸，謝謝您十年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，謝謝您成了我最好的知心朋友，謝謝您在我心情最低落的時(shí)候給我鼓勵(lì)、擁抱。

爸爸，您從我一出生，就把我視如珍寶，可您從不嬌慣我，我能做的事，您總讓我自己去做。每次我遇到難題時(shí)，您總說(shuō)：“沒(méi)事，只要你堅(jiān)持做下去就會(huì)體會(huì)到成功的快樂(lè)！”這樣，我獨(dú)自克服了人生的一道道難題，越過(guò)了成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)坎。

有人說(shuō)：“女兒是爸爸的前世情人，兒子是爸爸的前世債主。”那我就既是您的情人也是您的債主，您總是放下爸爸的架子以朋友的名義陪我玩，和我打成一片。您從不打我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候您只是說(shuō)我?guī)拙?。您既聰明又調(diào)皮，是一個(gè)多變機(jī)器人，做家務(wù)、給我輔導(dǎo)、陪我玩。晚上睡覺(jué)前，您總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間和我聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，了解我在學(xué)校發(fā)生的事情，高興事、趣事、煩惱事，你總會(huì)靜靜地聽(tīng)我傾述。我每天就是這樣進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

爸爸，我愛(ài)您！

小升初作文二十篇

寫(xiě)作文是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要方法之一，也可以拓展我們的思維和常識(shí)，提高我們的溝通技巧。要想寫(xiě)好作文，從小就要開(kāi)始練習(xí)，并且不能放棄。你現(xiàn)在寫(xiě)作文感到無(wú)從下手嗎？在眾多閱讀資料中，我認(rèn)為這篇"小升初作文"非常有用，建議您將此頁(yè)面保存下來(lái)，以便隨時(shí)查看！

小升初作文(篇1)

又是一個(gè)雨后清晨，今天，天氣格外晴朗、空氣份外清新。爸爸要帶我和他的朋友一起去釣魚(yú)，我非常高興。一路上，小花小草被風(fēng)吹彎了腰，像是在鞠躬，小鳥(niǎo)們?cè)诳罩小斑筮笤钡慕兄盟埔粋€(gè)奏樂(lè)團(tuán)，祝福我們多釣大魚(yú)。清風(fēng)也像個(gè)士衛(wèi)伴隨著我們一起走進(jìn)了養(yǎng)魚(yú)池。

因?yàn)槭堑谝淮吾烎~(yú)，所以我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚(yú)。爸爸告訴我：“釣魚(yú)的訣竅有許多，最基本的是看浮子，等到第3節(jié)浮子下沉的時(shí)候就說(shuō)明魚(yú)上鉤了?！?/p>

開(kāi)始釣魚(yú)了，我拋下魚(yú)鉤。剛開(kāi)始的時(shí)候我還一副“生機(jī)勃勃”的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有釣上魚(yú)來(lái)。我就有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。看到水底被魚(yú)兒們翻得盡是土，水面上，不時(shí)有魚(yú)吐出水圈。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚(yú)竿越來(lái)越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個(gè)浮沒(méi)沉下去，我就心急的提起了魚(yú)竿，結(jié)果魚(yú)兒逃之夭夭了。這時(shí)爸爸釣到了一條大魚(yú)，我真羨慕，他對(duì)我說(shuō)：“做事要有耐心，俗話說(shuō)的好‘心急吃不了熱包子’?！甭?tīng)了爸爸的話，我再次放下魚(yú)鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚(yú)浮。又有魚(yú)兒來(lái)吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚(yú)浮都沉下去的時(shí)候，我猛的一提，這次我的魚(yú)竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚(yú)。魚(yú)兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔們的釣魚(yú)方法，還知道了如果魚(yú)線直直的就說(shuō)明魚(yú)兒開(kāi)溜了。整個(gè)上午，我們的運(yùn)氣還真不錯(cuò)，魚(yú)兒源源不斷的上鉤，我共釣了5條又大又肥的鯽魚(yú)和4條鮮美的羅飛魚(yú)！爸爸釣了四條鯽魚(yú)和兩條羅飛魚(yú)，叔叔們釣了十一條鯽魚(yú)，啊，我釣到的羅飛魚(yú)最多了，我的心里可真高興！中午我們還吃到了我的“戰(zhàn)利品”羅飛魚(yú)呢！真是“雙喜臨門(mén)”啊

今天我的收獲可真不小，但學(xué)會(huì)了釣魚(yú)知道了許多釣魚(yú)的小竅門(mén)。并且懂得了一個(gè)重要的道理，那就是：做什么事都要有耐心，才會(huì)成功！

小升初作文(篇2)

English is very important for us. So we must learn it well. But how do we learn English well?英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)講是非常重要的，應(yīng)此我們必須把它學(xué)好。但是我們?nèi)绾尾拍馨延⒄Z(yǔ)學(xué)好呢?

First, we must be interested in learning English. Then, we can learn to sing English songs. Next, we can read English magazines and newspapers. At last, we must recite a lot of English words to improve our English grades.首先，我們必須對(duì)學(xué)英語(yǔ)感興趣。然后，我們可以學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。接著，我們還能通過(guò)閱讀英文雜志和報(bào)紙來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最后，我們必須背大量的英語(yǔ)單詞來(lái)提高我們的英語(yǔ)成績(jī)。

If we do it like this, I think we can learn English well.如果我們能夠這樣做的話，我想我們一定能把英語(yǔ)學(xué)好。

小升初作文(篇3)

在不經(jīng)意間，我們總會(huì)流露出一種從眾性，似乎追隨別人的言行，一切更順理成章，也更心安理得。這難免有些像小孩子行為。

比如，一個(gè)小孩看到別的小朋友摔倒了，他也會(huì)模仿人家的樣子趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)。又如，晚上，一群孩子站在一座大樓前指指點(diǎn)點(diǎn)，看誰(shuí)家的窗子亮就揀一塊石子扔過(guò)去，都爭(zhēng)搶風(fēng)頭般地嘗試一番。這恐怕不僅僅是好奇般的惡作劇，細(xì)想起來(lái)，倒覺(jué)是一種奴性意識(shí)和小人心理在作怪。

長(zhǎng)期的封建專(zhuān)制統(tǒng)治，使我們的骨子里滲入了一種從眾意識(shí)。在一些是非判斷上，往往隨波逐流，人云亦云。大概人類(lèi)社會(huì)之初，為了生存的需要，見(jiàn)到一頭猛獸，你投一石塊，他擲一木棍，我挖一陷阱，一伙人又趁勢(shì)而上，便添了一分刺激，多了一份安全，增了一道美味，何樂(lè)而不為？

于是歷史上便有了楚大夫屈原“忠而見(jiàn)疑，信而被謗”的流放，史學(xué)巨擘司馬遷“發(fā)憤之所為作也”的受辱，曠世文豪蘇軾“若問(wèn)平生功業(yè)，黃州惠州儋州”的貶謫，抗金名將岳飛“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的孤寂。于是在當(dāng)代我們便可大肆沖闖紅燈，隨意亂扔垃圾，盡情踩踏草坪。我們還可以為了開(kāi)心在動(dòng)物園用樹(shù)枝戳虎寶寶，為了好奇攀爬雕塑，為了解乏泉邊濯足，為了留名毀壞古跡等等。自己不是始作俑者，便沒(méi)有半點(diǎn)顧忌或羞慚之意。這不是一種奴性意識(shí)和小人心理又是什么？

在當(dāng)代社會(huì)中，我們應(yīng)該唾棄從眾頑疾，提倡一種明明如月的君子風(fēng)范——慎獨(dú)。

作為一種道德修養(yǎng)，“慎獨(dú)”最早見(jiàn)于《禮記》，他說(shuō)：“莫顯乎微，故君子慎獨(dú)也。”東漢人鄭玄曾注解說(shuō)：“慎獨(dú)者，慎其閑居之所為?！痹谌缃瘢鳘?dú)就是不論有人無(wú)人在，都自覺(jué)嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，不做有可能損害他人、社會(huì)利益并最終損害自己的事。

古往今來(lái)，大凡有志之士，都能作到慎獨(dú)。東漢時(shí)期，楊震在赴荊州刺史途中，經(jīng)過(guò)昌邑縣?？h令王密得知，深夜“懷金十斤以遺震”，欲以厚禮報(bào)答楊震當(dāng)年舉薦之恩。他說(shuō)，這事別人不知道，請(qǐng)收下。楊震拒收，嚴(yán)肅地說(shuō)：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知？”楊震以“四知”自警自律，同時(shí)訓(xùn)誡下級(jí)，是慎獨(dú)的典范。劉少奇同志曾說(shuō)，一人在獨(dú)立工作，無(wú)人監(jiān)督，有做各種壞事的可能的時(shí)候，他能夠慎獨(dú)，不做任何壞事。并以此作為座右銘。

慎獨(dú)是一種內(nèi)在的道德力量，是一種高度的自覺(jué)性。醫(yī)務(wù)工作者慎獨(dú)，病人就會(huì)得到一份關(guān)愛(ài)與安全；教師慎獨(dú)，學(xué)生就會(huì)得到一份理解與智慧；行人慎獨(dú)，十字路口就會(huì)得到更加通暢；游客慎獨(dú)，名山古跡就會(huì)更加整潔怡人；品牌慎獨(dú)，顧客就會(huì)多一份信任與支持；人人慎獨(dú)，國(guó)家就會(huì)多了一份希望與繁榮。

小升初作文(篇4)

小學(xué)生作文的性質(zhì)，是"練筆"、是"習(xí)作"。課標(biāo)低年級(jí)側(cè)重寫(xiě)句子、寫(xiě)話；中高年級(jí)是習(xí)作，到初中才用"作文""寫(xiě)作"一詞。我們要讓孩子清楚地知道，小升初作文是寫(xiě)話、是生活的需要，如同衣食住行一樣是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就寫(xiě)什么，要求不高，沒(méi)有必要都向"優(yōu)秀習(xí)作"看齊，人云亦云，拾人牙慧，只要把自己的見(jiàn)聞、情感，清楚明白地表達(dá)出來(lái)就行。

小學(xué)生的練筆也叫隨筆，就是把看到、聽(tīng)到、讀到的事、物或人，及由些而產(chǎn)生的感想、體會(huì)馬上記下來(lái)。寫(xiě)"隨筆"，可以積累素材，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，養(yǎng)成隨時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣。

隨筆所記內(nèi)容應(yīng)是最近一段時(shí)間的所見(jiàn)所聞所感，內(nèi)容可大可小，隨心所欲，但必須是自己的真情實(shí)感。與日記不同的是比寫(xiě)日記更隨便，沒(méi)有一定格式，只要簡(jiǎn)明流暢，表達(dá)清自己的意思，達(dá)到練筆目的即可。篇幅也沒(méi)有規(guī)定，可長(zhǎng)可短，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，依據(jù)實(shí)際內(nèi)容、具體情況來(lái)定。

隨筆主要是讓學(xué)生練筆，所以與指導(dǎo)寫(xiě)大作文不同。在開(kāi)始時(shí)教師加一些指導(dǎo)，盡量放手讓學(xué)生去寫(xiě)，讓他們自己把身邊的事寫(xiě)真切寫(xiě)生動(dòng)，以鍛煉他們遣詞造句的表達(dá)能力。另外，要讓學(xué)生"怎么想就怎么寫(xiě)"，不要一味仿寫(xiě)、套寫(xiě)或者說(shuō)些假話、空話。

1.較真課本，寫(xiě)出新意。學(xué)完《開(kāi)天劈地》后，張曉鋒同學(xué)的《我發(fā)現(xiàn)課文插圖錯(cuò)了》，提出課文與插圖有兩點(diǎn)不符。一，課文明明說(shuō)盤(pán)古左手持鑿，右手握斧猛劈猛鑿。而插圖畫(huà)的卻是雙手握斧亂砍亂劈。二，課文交待盤(pán)古未倒下之前天地未開(kāi)混沌一片，要到身化萬(wàn)物后才有花草樹(shù)木。而插圖卻在天地未分之前就有了花草山水。向編輯建議改選插圖，以免誤導(dǎo)學(xué)生。

2.較真現(xiàn)實(shí)，敢說(shuō)真話。學(xué)生本身就是社會(huì)一分子，對(duì)現(xiàn)實(shí)肯定有自己的一知半解。要學(xué)會(huì)發(fā)表真實(shí)的看法。姚艷星同學(xué)面對(duì)各種繁多的考試，發(fā)出了《我喜歡這樣的考試》的呼聲。提出"那一張張的考卷并不一定能考出我們真實(shí)的特長(zhǎng)和才干。"而歡迎自然課自我選擇，把學(xué)到的自然知識(shí)編成一份手抄報(bào)的全新考查方式。寫(xiě)出了真實(shí)的感受和獨(dú)特的見(jiàn)解。

3.梳理回顧，表現(xiàn)美好。生活中不泛美好的東西，讓她再現(xiàn)，既鼓舞了自己，又影響了別人，也是鍛煉自己寫(xiě)作水平的好機(jī)會(huì)。像《快樂(lè)的夜晚》，《難忘的游戲》《我的煩惱》都是表現(xiàn)自己曾經(jīng)擁有的美好回顧。

4.續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)，想象情節(jié)。每學(xué)完一節(jié)課，我都讓學(xué)生發(fā)揮想象，或續(xù)寫(xiě)，或改寫(xiě)，或按自己意愿進(jìn)行改寫(xiě)。這樣既鍛煉思維又訓(xùn)練寫(xiě)作能力。記得在教《烏鴉與狐貍》時(shí)，我在讓學(xué)生按課文意思表演課本劇時(shí)，一個(gè)很不情愿演烏鴉的小朋友在演烏鴉時(shí)一直不肯松嘴吐出嘴中的"肉"，任憑其他同學(xué)怎么喊，就是不松嘴。我很不理解，就問(wèn)他："你為什么不松口呢？"他說(shuō)："我不愿意當(dāng)愚蠢的烏鴉，我才不上狐貍的當(dāng)呢。"于是我趁機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象烏鴉下一次又碰到狐貍會(huì)怎么對(duì)付？學(xué)生興致勃勃地發(fā)揮想象，寫(xiě)的可帶勁了。

5.貼近生活，想象對(duì)策。每個(gè)人都有自己的煩惱和喜好。只有讓他設(shè)身處地?fù)Q位思考，才能更理解人生滄桑。我讓學(xué)生寫(xiě)《假如我是校長(zhǎng)》，《賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到中國(guó)》，《假如我是小警察》等，既學(xué)會(huì)了描寫(xiě)生活，又體驗(yàn)了另一個(gè)我。

6.放飛翅膀，想象未來(lái)。對(duì)于未來(lái)生活充滿(mǎn)希望，才能珍惜現(xiàn)在，才能煥發(fā)努力去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我讓學(xué)生依據(jù)科學(xué)預(yù)測(cè)未來(lái)，《二十年后再相會(huì)》，《未來(lái)的世界》，〈二十年后的我〉等。都讓學(xué)生放飛暢想翅膀，漫游未來(lái)，寫(xiě)出了水平。

7.真情表達(dá)，直抒胸臆。學(xué)生最怕沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的好事或景觀。但卻喜歡向老師說(shuō)悄悄話。一般寫(xiě)的都是真實(shí)感情。姚聯(lián)輝同學(xué)在《老師教我作人》一文中寫(xiě)道："我這個(gè)人貪玩，好動(dòng)，但老師并沒(méi)有一味指責(zé)，而是認(rèn)為玩是兒童本性，只要不耽擱學(xué)習(xí)就好。你對(duì)我們寬宏大度，勞動(dòng)時(shí)自己能做的事大都自己默契無(wú)聞地做了，對(duì)我們的淘氣常常一笑了之。"這沒(méi)有認(rèn)真的體驗(yàn)是寫(xiě)不出的。姚鴻鳳同學(xué)在《一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課》中再現(xiàn)了古詩(shī)復(fù)習(xí)課的精彩場(chǎng)面。"一節(jié)課雖然結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)匀怀两谠?shī)的海洋中。"也是精彩的寫(xiě)照。調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累，幫助學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作的成功和與人交流的愉悅。

8.提供平臺(tái)，愉悅作文。學(xué)生的表達(dá)欲望，是決定他們的作文成敗的重要因素。讓學(xué)生找到作文的樂(lè)趣和自信，每到作文時(shí)，自然會(huì)有躍躍欲試。

小升初作文(篇5)

小時(shí)候的記憶中，姥姥家旁邊有一棵樹(shù)，夏天其他樹(shù)木枝繁葉茂，只有它，黑枯的樹(shù)干直指云天，在它的身上似乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一絲綠色。

那天，我和姥姥在院子里乘涼，我不經(jīng)意地瞥了一眼那棵枯樹(shù)，驚喜地發(fā)現(xiàn)在那焦黑扭曲的樹(shù)干中掩藏著幾片嫩芽。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我興奮異常，干枯了這么多年的樹(shù)居然長(zhǎng)出了綠葉！我奔向那棵樹(shù)，想要一探究竟，那確確實(shí)實(shí)是幾片嫩葉，小小的，嫩嫩的，但從它們身上散發(fā)出來(lái)的生機(jī)卻仿佛照耀了整個(gè)春天。

我甚至都不忍心伸手去觸摸它。我興奮地喊著：“姥姥，姥姥，這棵枯樹(shù)活了呀！你快來(lái)看！”姥姥抬頭看了一眼，卻并不如我一般驚喜：“這活不長(zhǎng)的?！蔽液軖吲d，不愿意相信姥姥的話，倔強(qiáng)地認(rèn)為它能夠起死回生，長(zhǎng)成一片片綠蔭，夏天的時(shí)候，我就可以在它的身下嬉戲玩?！?/p>

如我所愿，它一天天地生長(zhǎng)著，雖然比其他樹(shù)長(zhǎng)得緩慢，但它還是不緊不慢地抽出綠葉。可是，好景不長(zhǎng)，一夜雨疏風(fēng)驟，大顆大顆的雨點(diǎn)擊打在它的身上，風(fēng)猛烈地?fù)u晃著它，它瘦削的身體仿佛就要從中折斷。我擔(dān)心著它，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

第二天，雨過(guò)天晴，我急急地跑出門(mén)去看它，那些剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉早就被雨點(diǎn)打落了，幾條新枝也被風(fēng)搖斷。風(fēng)吹過(guò)，只有枯樹(shù)枝相碰撞的聲音。

我也對(duì)它失去了信心，都這么多天了，這棵樹(shù)怕是活不成了。

但過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它居然又長(zhǎng)出了枝葉，只有幾片。這時(shí)其它樹(shù)早已成蔭，只有它還在頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

后來(lái)又下了幾場(chǎng)雨，它的枝葉掉了一次又一次，但我再也沒(méi)有擔(dān)心過(guò)它，因?yàn)槲抑?，在它灰暗的外表下，隱藏著蠢蠢欲動(dòng)的綠葉，呼之欲出。

冬天到了，它還是沒(méi)能長(zhǎng)得枝繁葉茂，我沒(méi)有對(duì)它失望。明年還是有風(fēng)和雨，但它也依舊會(huì)有一顆堅(jiān)定的心。

小升初作文(篇6)

初春，爸爸給我?guī)?lái)了一份神秘的禮物。他說(shuō)：“我送給你的是一顆番茄的種子。你別小看它，它可是番茄王國(guó)里最美麗的公主，你要好好照顧它！”我欣喜地接過(guò)種子說(shuō)：“到時(shí)候我就有美麗的番茄公主了！”

第二天，我找來(lái)我最喜歡的盆子，裝進(jìn)泥土，把蕃茄的種子放入盆子里，用泥土蓋住它。我撫摸著盆子說(shuō)：“小番茄，你要快快長(zhǎng)大??！”每天，我都給它澆水、施肥。咦，怎么沒(méi)變化，是它發(fā)育不良，還是我水澆少了？正在我焦急等待的時(shí)候，突然有一天，我發(fā)現(xiàn)盆子里有棵小嫩芽。我趕緊把爸爸拉出來(lái)：“你看你看，它發(fā)芽了。我的辛苦沒(méi)白費(fèi)，害得我白擔(dān)心一場(chǎng)。”

過(guò)了幾天，蕃茄公主的莖變長(zhǎng)了，葉子從嫩綠變成了淡綠，而且越來(lái)越茂盛。隨著葉子繼續(xù)生長(zhǎng)，我越來(lái)越歡喜。晚春，番茄的莖開(kāi)始變粗了，上面有許多乳白色的毛，葉上長(zhǎng)出了綠色的花骨朵兒。蕃茄公主從小小的嬰兒變成了優(yōu)雅的公主了。

夏天來(lái)了，下雨了，葉子像公主的裙擺，在歡快地跳著舞?；▋洪_(kāi)放了，它們貪婪地吸著夏天的雨水。炎炎夏日，花兒凋謝了，但我盼望已久的果兒結(jié)出來(lái)了。它們漲著青色的臉，正在對(duì)著我說(shuō)：“多澆點(diǎn)，我們快渴死了?！甭兀》褟那嗌兂闪巳馍?，又從肉色變成了粉紅色，身體也變飽滿(mǎn)了。你瞧，蕃茄的頭上還有一頂尖尖的小帽子呢。秋天快到了，蕃茄公主成熟了?？粗粋€(gè)個(gè)漲紅了臉的大番茄，看著我期盼已久的蕃茄公主，我心里美滋滋的。

在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨、太陽(yáng)的強(qiáng)曬后，小番茄仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，直到成熟。它的堅(jiān)強(qiáng)，它的奮斗與執(zhí)著，深深地打動(dòng)了我的心。

小升初作文(篇7)

這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的 [ ]。

那年我九歲。一日，我坐在靠門(mén)邊的桌前寫(xiě)大字。門(mén)鈴響了，爸爸開(kāi)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)，猛地把門(mén)一推，然而，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)；與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。

門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來(lái)，而他的十根手指呢？怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門(mén)外一探究竟的臉，父親即刻[ ]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我的臉上來(lái)，便頹(tuí)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。

鄰居以[ ] 的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)用力關(guān)上……”??！原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！

我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒(méi)有看我。

十指連心，父親此刻[ ]的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。

當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！”

父親的幾句話，給了我畢生受用的無(wú)窮的啟示。謝謝您，爸爸！

1、用“√ “選擇文中[ ] 處填的詞語(yǔ)。

2、文中劃線的句子，讓你體會(huì)到什么？

3、“我“偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)，我心里想到的是什么？

4、”父親即刻[ ]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我的臉上來(lái)，便頹然放下……“父親想打我，但最終沒(méi)打我，他是怎么想的呢？

①做父母的不要隨便打自己的孩子。

②做事要細(xì)心，粗心是要惹禍的。

③自己犯了錯(cuò)，要敢于承認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任。

[小升初語(yǔ)文閱讀理解啟示]

小升初作文(篇8)

小升初 小升初是人生重要的一個(gè)階段，是對(duì)心理的一大考驗(yàn)。第一個(gè)考驗(yàn)便是擇校，每個(gè)人都想考入一所理想的中學(xué)，那么在心理上就要有準(zhǔn)備，有壓力，還要有承受能力，選擇能力而在這種情況下，你很有可能考入重點(diǎn)中學(xué)，但如果沒(méi)考好，承受能力便非常重要了。第二個(gè)考驗(yàn)是等待，等待成績(jī)出來(lái)也是有壓力的，你很有可能當(dāng)場(chǎng)被取，但更多的是等待消息，這一時(shí)間是非常難熬的，所以要有心理準(zhǔn)備，還要有一種計(jì)劃，如果沒(méi)考上，還考哪兒？第三個(gè)考驗(yàn)是過(guò)度，如果考上了重點(diǎn)中學(xué)，那么從小學(xué)過(guò)度到中學(xué)，則很重要。你要保持好習(xí)慣也要改正壞習(xí)慣，比如說(shuō)我，好習(xí)慣那就是做題之后（指數(shù)學(xué)）答題寫(xiě)得完整，題中有單位，可是壞習(xí)慣是：不審題，不檢查，這是很不好的，上了中學(xué)之后一定要改正它。小學(xué)和初中的教學(xué)方法也有很大的不同，是需要有一段時(shí)間去適應(yīng)的。第四個(gè)考驗(yàn)是熟悉新環(huán)境，六年的小學(xué)同學(xué)不可能總跟著你，也要各奔東西，在新班級(jí)中，或許有一兩個(gè)你的小學(xué)同學(xué)，可更多的卻是新同學(xué)，必須要先熟悉他們，不然你會(huì)越來(lái)越沉默。就是這四個(gè)考驗(yàn)，考驗(yàn)了你的心理，考驗(yàn)了很多東西。可是每個(gè)人都需經(jīng)歷這四大考驗(yàn)，要知難而進(jìn)，文后的便是彩虹，一定不要退縮。

小升初作文(篇9)

現(xiàn)在想來(lái)，童年的許多事情已如過(guò)往云煙，在我的記憶中消散，但有一件事，總在我的腦海中浮現(xiàn)。

那是一個(gè)迷霧如云的清晨，我和爸爸約好去登山，體驗(yàn)一次什么才是真正的“艱苦”。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這次我們?nèi)サ巧揭稜I(yíng)一晚，你好好準(zhǔn)備一下，但要選擇需要的，比如手電筒、打火機(jī)之類(lèi)，也不要太多，反而成了累贅。最重要的是，山上沒(méi)有wifi哦!”爸爸的這句話看似幽默，但卻如晴天霹靂砸在我的心上。原本興奮又激動(dòng)的心情頓時(shí)煙消云散，卻忘了我真正的目的——體驗(yàn)“艱苦”。

出發(fā)前，我們?nèi)蔽溲b，像極了專(zhuān)業(yè)登山者。驅(qū)車(chē)來(lái)到山腳下，從下往上看，迷霧如云般籠罩著山峰，若隱若現(xiàn)，有種飄飄欲仙的感覺(jué)。不禁感慨道“真美啊!”爸爸又說(shuō)：“山上的風(fēng)景會(huì)更美麗，不要只被眼前的美景所吸引?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。爬著爬著，雖然這座山不是很高，但對(duì)一個(gè)十三歲的小女孩來(lái)說(shuō)已經(jīng)很高了，我的腿像灌了鉛一樣，越來(lái)越重，每上一個(gè)臺(tái)階，我都要緊拉著旁邊的扶手才能上去。剛到半山腰，我就已經(jīng)開(kāi)始打起了退堂鼓，嚷嚷著要休息，可父親總在我旁邊鼓勵(lì)道：“堅(jiān)持就是勝利?！?/p>

我一臉茫然地?fù)u了搖頭，在地上耍賴(lài)，不肯再往前走一步，爸爸無(wú)奈地嘆了口氣。

等了一會(huì)，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，驅(qū)散了迷霧，也打濕了我們的衣裳。我轉(zhuǎn)過(guò)頭望向父親，他說(shuō)：“別玩了我們今天來(lái)是體驗(yàn)‘艱苦’的，而不是為了體驗(yàn)‘半途而廢’的?！备赣H的眼神堅(jiān)定，直直地望著我，他的語(yǔ)氣柔和卻又不容爭(zhēng)辯，讓我不由自主地重新站了起來(lái)，繼續(xù)咬牙堅(jiān)持往前走，父親在后面欣慰的笑了笑。

不一會(huì)兒，我們到達(dá)了山頂，雨也停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。瞧!不知太陽(yáng)，還有彩虹呢!望著格外美麗的景色，呼吸著格外清新的空氣，我也明白了父親的苦心。望著寧?kù)o的天空，我的心也十分平靜，耳邊響起了父親的話“堅(jiān)持就是勝利”、“我們是來(lái)體驗(yàn)艱苦的，而不是半途而廢”。我想，這兩句話將成為我今后成長(zhǎng)道路上的至理名言!

小升初作文(篇10)

一、耀眼擬題題目是文章的眉眼，耀眼才能吸引閱卷人。

方法：

1、變通引用顯底蘊(yùn)。直接或間接引用名句、典故、廣告、俗語(yǔ)、經(jīng)典歌詞等，富有文學(xué)色彩或切近生活，能顯示深厚的文化底蘊(yùn)，具有強(qiáng)烈的感染力和懸念感，能夠激發(fā)讀者聯(lián)想和對(duì)文章內(nèi)容的猜測(cè)。

2、文詞巧用寓張力。工整的對(duì)句，簡(jiǎn)潔的并列，新穎的修辭，易讀易記，引人注目，給人以樂(lè)感的沖擊力，容易使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。

二、醒目題記依據(jù)需要，靈活設(shè)計(jì)題記，讓閱卷人快捷地形成對(duì)你的文章的第一印象。

設(shè)計(jì)題記的好處：

1、生成作者的情感、態(tài)度；

2、引發(fā)人物故事；

3、奠定文章的基調(diào)與色彩。

設(shè)計(jì)題記的原則：

1、內(nèi)容必須與文章主題、情調(diào)、風(fēng)格一致；

2、不宜過(guò)長(zhǎng)，否則喧賓奪主；

3、必須有感而發(fā)，有用而為。

設(shè)計(jì)題記的方法：

1、引用化用名人名言。增強(qiáng)哲理性，可信度和說(shuō)服力。

例：①《薔薇，故鄉(xiāng)》

席慕容說(shuō)：記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

②《詩(shī)意地生活》

如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。

2、擷取文意精華自撰。自由度較大，可議論，可抒情，也可描寫(xiě)。提示主旨，營(yíng)造意境。

例：《左手，右手》題記：

一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)；當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了。

結(jié)尾：我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手；我們思考，我們的思維方式是理性的右手。當(dāng)左手和右手相遇，合適的交融，那便是詩(shī)意。

三、亮麗開(kāi)頭開(kāi)頭要讓閱卷人如吃仙桃，張口就覺(jué)滿(mǎn)口蜜甜。

方法：

1、整齊句式造聲勢(shì)。整齊的排比或?qū)溟_(kāi)頭，能夠先聲奪人。

例：《人與路》開(kāi)頭：

我?guī)е愕膲?mèng)，牽著你的遺愿回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷，立在你走過(guò)的路的一頭。

這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長(zhǎng)，長(zhǎng)得令我看不到另一頭。我有些膽怯，有些猶豫，更有些徘徊。

提醒：用整句造勢(shì)不等于堆砌華麗辭藻，既要使本身內(nèi)容相關(guān)，又要與主題相合。

2、引用經(jīng)典顯氣韻。經(jīng)典名句能創(chuàng)造一種典雅精致的氣韻之美。

小升初作文(篇11)

大千世界萬(wàn)物，各自都有各自的特點(diǎn)，許多人喜歡花，因?yàn)榛ㄆ?，許多人喜歡樹(shù)，因?yàn)闃?shù)的偉大，對(duì)于植物來(lái)講，我最鐘愛(ài)的就是仙人掌了，因?yàn)樗且环N堅(jiān)強(qiáng)的象征，鼓勵(lì)著我的每一天。

仙人掌雖然沒(méi)有牡丹那樣美麗華貴，也不及玫瑰的絢麗多彩，更不像茉莉香飄十里?？墒俏蚁矚g仙人掌，它索取很少，貢獻(xiàn)卻很多。就是那種只求付出，不求回報(bào)的精神。

仙人掌的故鄉(xiāng)是墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而全世才有約兩千余種仙人掌，所以說(shuō)墨西哥是仙人掌的王國(guó)。在那里，可以找到許多種仙人掌，不管哪種仙人掌，它們都散發(fā)著堅(jiān)強(qiáng)的氣息。

仙人掌不僅可以觀賞，而且它的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農(nóng)村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。

仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小若彈丸，有的大如巨樹(shù)，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千奇百怪。它不僅形態(tài)各異，最重要的是有頑強(qiáng)的生命力，它如果沒(méi)有水分，它不會(huì)干枯死掉。假如你十天半個(gè)月不給他澆水，它也不會(huì)干枯，它代表頑強(qiáng)的生命力的象征。

我喜歡仙人掌，在我家的陽(yáng)臺(tái)上就擺放著一盆仙人掌，每當(dāng)我看到它，我的心里就會(huì)充滿(mǎn)奮斗的勇氣，每當(dāng)我落寞的時(shí)候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。

小升初作文(篇12)

對(duì)于想象作文教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想”的實(shí)施建議。由此可見(jiàn)，要求小學(xué)生能夠把自己的想象寫(xiě)出來(lái)，激發(fā)小學(xué)生的想象力，是小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的重要任務(wù)之一。怎樣培訓(xùn)小學(xué)生的想象作文能力？語(yǔ)文教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)筆者實(shí)踐，認(rèn)為語(yǔ)文教師必須做到以下幾點(diǎn)：一是重視想象材料（表象）的積累，二是切實(shí)進(jìn)行想象訓(xùn)練，三是正確指導(dǎo)想象作文訓(xùn)練。

一、豐富表象積累

1、在接觸大自然和社會(huì)的過(guò)程中積累表象。小學(xué)生的生活環(huán)境，周?chē)乃惺挛?，是學(xué)生表象的重要來(lái)源。語(yǔ)文教師要注意豐富學(xué)生的生活，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然、接觸社會(huì)，留心周?chē)娜撕褪挛?，勤于觀察思考，逐步積累豐富的大自然和社會(huì)的表象。

2、在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累表象。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，是學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，感知事物，形成表象。小學(xué)教師要經(jīng)常組織學(xué)生參觀、看展覽、游覽、游戲以及看電影看電視等多種活動(dòng)，使小學(xué)生在教師的引導(dǎo)下觀察、比較、分析和綜合，獲得豐富多彩的表象。

3、在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中積累表象。小學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字、同學(xué)之間交流、閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，是豐富學(xué)生表象的有效途徑。漢語(yǔ)拼音中的字形教學(xué)，漢字中的字形、字義的教學(xué)；口語(yǔ)交際訓(xùn)練中的看圖、觀察事物、實(shí)驗(yàn)制作和聽(tīng)故事等形式；讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際理解詞和句子等等。這些都能夠有效地幫助小學(xué)生豐富表象積累。再者，語(yǔ)文教學(xué)中教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行口頭講述，帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀，也能使兒童積累起豐富和準(zhǔn)確的表象。

4、在積累語(yǔ)句的同時(shí)積累表象。心理學(xué)專(zhuān)家研究表明，兒童的想象總是以語(yǔ)音、文字的形式加以表現(xiàn)，發(fā)展兒童的言語(yǔ)能力，可以有效地提高兒童想象的水平。為此，小學(xué)語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課本和課外讀物，在積累詞匯句子段落篇章的同時(shí)，使學(xué)生間接地看到許多生活中未曾見(jiàn)到的事物，從而豐富表象積累。

二、落實(shí)想象訓(xùn)練

1、在學(xué)科綜合中訓(xùn)練學(xué)生的想象。科學(xué)課、美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課、數(shù)學(xué)課等非語(yǔ)文學(xué)科，都有訓(xùn)練學(xué)生想象的因素。如，美術(shù)課上設(shè)繪畫(huà)、手工、雕刻等必須借助想象；音樂(lè)課上，學(xué)生根據(jù)歌詞或樂(lè)曲，想象出一幅幅有聲有色的畫(huà)面。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要注意語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的綜合，為小學(xué)生提供廣闊的想象空間和機(jī)會(huì)。

2、開(kāi)展適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)想象。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行想象訓(xùn)練形式要多種多樣，例如對(duì)靜物的動(dòng)態(tài)想象、對(duì)抽象詞的具體想象、對(duì)無(wú)聲狀的有聲想象、對(duì)無(wú)色狀的有色想象、對(duì)物體的擬人想象、對(duì)個(gè)別事物的概括想象等，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行多方位的思維擴(kuò)展。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法。形義想象教學(xué)法是小學(xué)生識(shí)字教學(xué)的重要方法，教師在識(shí)字教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生想象力：會(huì)意想象法、形聲想象法、部首想象法、同音想象法和聲旁想象法等。從而達(dá)到幫助小學(xué)生利用漢字的造字規(guī)律“根據(jù)字形解釋字義”的目的。

4、教師在閱讀教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生抓住生動(dòng)形象的詞語(yǔ)、句子，喚起學(xué)生頭腦中與詞句相關(guān)聯(lián)的表象，并按文字表述進(jìn)行表象組合，訓(xùn)練學(xué)生的想象。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情節(jié)合理想象，或補(bǔ)充省略的情節(jié)，或把簡(jiǎn)單的部分具體化、形象化等。教師也可以讓學(xué)生把課文想象成一幅畫(huà)。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，等等。

為此，小學(xué)生的想象訓(xùn)練要貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，做到想象作文與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合，想象力培養(yǎng)與思維力、注意力、觀察力、分析力等培養(yǎng)相結(jié)合。

三、想象作文的訓(xùn)練指導(dǎo)和分類(lèi)

狹義上的想象作文，在一定程度上它是創(chuàng)造想象的結(jié)果，具有首創(chuàng)性、獨(dú)特性和新穎性等特點(diǎn)。心理學(xué)專(zhuān)家研究指出，第一學(xué)段學(xué)生以再造想象為主，第二、三學(xué)段的學(xué)生再造想象中的創(chuàng)造性成分越來(lái)越多，而且能夠?qū)σ延斜硐笞龀稣嬲膭?chuàng)造加工，能夠獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造想象。想象作文訓(xùn)練的方式多種多樣，大致可分為四類(lèi)：

1、改造類(lèi)。如，詩(shī)句改寫(xiě)法、觀察聯(lián)想法、畫(huà)面寫(xiě)意法、音響誘導(dǎo)法等；

2、接續(xù)類(lèi)。如，續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)法、故事延續(xù)法等；

3、擴(kuò)充類(lèi)。如，情境擴(kuò)充法、詞語(yǔ)聯(lián)綴法、詞義描繪法等；

4、暢想類(lèi)。如，情景假設(shè)法、理想設(shè)計(jì)法、科學(xué)幻想法、童話創(chuàng)作法等。

想象作文的指導(dǎo)，教師應(yīng)該在平時(shí)就要重視學(xué)生的表象積累和想象訓(xùn)練。想象作文動(dòng)筆前的指導(dǎo)，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，指引學(xué)生想象的路徑和角度。生動(dòng)形象的描述，激發(fā)想象的故事，引人思考的問(wèn)題，直觀具體的情境，聲像結(jié)合、視聽(tīng)組合的動(dòng)畫(huà)、視頻等等，都有利于學(xué)生打開(kāi)思路，大膽想象。指導(dǎo)學(xué)生想象作文，可以先說(shuō)后寫(xiě)，從述到作，適當(dāng)采用“小組交流”，到“全班展示”的教學(xué)方式，讓學(xué)生相互啟發(fā)，誘導(dǎo)想象。想象作文的批改和講評(píng)，是教師指導(dǎo)的繼續(xù)。由于兒童的想象和成人的想象之間的差別較大，教師要肯定學(xué)生新穎獨(dú)特、別出心裁的想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽虛構(gòu)、積極幻想，甚至是“白日做夢(mèng)”式的也要充分肯定與支持。

綜上所述，小學(xué)生想象作文的形成，表象積累，豐富想象材料是前提；想象訓(xùn)練，學(xué)會(huì)想象方法是保證；想象作文，加工改造想象材料是結(jié)果。不難看出，小學(xué)生想象作文能力的培養(yǎng)，教師要根據(jù)兒童想象的規(guī)律，依據(jù)小學(xué)生想象的特點(diǎn)及兒童心理特點(diǎn)等方面加以引導(dǎo)。

小升初作文(篇13)

烏鴉住在一棵大樹(shù)上，它的鄰居狐貍就住在樹(shù)下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺(jué)得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽(tīng)奉承話了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說(shuō)□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來(lái)騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說(shuō)：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來(lái)叫人聽(tīng)得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁?tīng)了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來(lái)給狐貍叼走的。

狐貍見(jiàn)老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來(lái)：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個(gè)十足的大壞蛋……”

烏鴉覺(jué)得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說(shuō)八道――”嘴才張開(kāi)，肉就掉下來(lái)了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、把文章的題目補(bǔ)充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。

4、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識(shí)創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑挘?/p>

小升初作文(篇14)

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

小升初作文(篇15)

導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)景一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)層次，一是能夠把景寫(xiě)出來(lái)，真真實(shí)實(shí)描寫(xiě)出眼前的景色，二是寫(xiě)出來(lái)的景要吸引人，通過(guò)側(cè)重點(diǎn)或是情感來(lái)讓景色有迷人的魅力，下面我們來(lái)看看如何寫(xiě)景吧！

在小學(xué)生的寫(xiě)景文章中常?？床坏健熬啊?，文中寫(xiě)的盡是去游玩的路上發(fā)生的事，或是吃了什么、玩了什么游戲、說(shuō)了什么話語(yǔ)。即使有的寫(xiě)了風(fēng)景，也難以讓“讀者”感受到作者看到的優(yōu)美的風(fēng)景。因?yàn)橥ㄆ獌H是景物的敘述。例如，下面兩個(gè)句子：

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的日光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱搖曳著豐滿(mǎn)的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫(xiě)。其實(shí)，有了具體的描寫(xiě)才算是寫(xiě)景文。才能使讀者通過(guò)你的習(xí)作，想象畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。

一、寫(xiě)好寫(xiě)景文首先要做到：敞開(kāi)心靈感受美的細(xì)微不同

1、敞開(kāi)心靈感受美。

有人說(shuō)：“小學(xué)生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動(dòng)中，多數(shù)學(xué)生對(duì)玩不玩游樂(lè)場(chǎng)、幾點(diǎn)到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書(shū)籍多的孩子對(duì)美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因?yàn)闀?shū)籍能將學(xué)生對(duì)美景的欣賞能力提升起來(lái)，相對(duì)分散他們對(duì)游戲、對(duì)吃的注意。因此，借助書(shū)籍將心靈敞開(kāi)就能讓你長(zhǎng)出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

2、感受美景的細(xì)微不同。

來(lái)自于閱讀、生活、寫(xiě)自己真實(shí)感受的作文，與背誦摘抄好句子而“湊”出來(lái)的作文的不同之處正在于前者能感知并描寫(xiě)出景物的不同之處。

例如：同樣是寫(xiě)海，A、B句作者對(duì)景色的觀察與表達(dá)能力就有差異。

A、蔚藍(lán)的大海一望無(wú)邊，美麗的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。沙灘上有海浪送來(lái)的各式貝殼，有半圓形的、橢圓形的……

B、中午一層層波浪像巨人在奔跑，他追逐著海浪那白色的沫兒向我沖來(lái)。他越來(lái)越大、越來(lái)越響、最后一下撞在巖石上，浪花四濺、卷走了我的拖鞋、淋濕了我的褲腳。傍晚，當(dāng)波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰之上的霞光又紅又亮。它閃動(dòng)著、滾動(dòng)著、沖上沙灘，追逐著岸上的人們，又退盡。

A句作者眼中的海就是一塊藍(lán)色，再無(wú)海浪、白沫、滾動(dòng)之分了。而B(niǎo)句的作者感受到景物的細(xì)微不同，能具體地描寫(xiě)出來(lái)。所以，天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……關(guān)鍵是要在閱讀的基礎(chǔ)之上進(jìn)行細(xì)致的觀察。感受到景色的細(xì)微不同才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。這樣就不會(huì)像A句中那樣因?yàn)閷?xiě)不具體，要寫(xiě)那么多樣景色湊字?jǐn)?shù)啦！

二、寫(xiě)好寫(xiě)景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)地把景寫(xiě)動(dòng)起來(lái)

1、抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫(xiě)。

看到美麗的溶洞景色，漂亮無(wú)比的“鐘乳石”會(huì)吸引住你。來(lái)到大海邊翻滾的海浪會(huì)吸引住你。走到池塘邊，美麗的荷花會(huì)吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會(huì)將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來(lái)到一處景物之中，必然有一樣景色會(huì)首先吸引住你的眼球。就請(qǐng)你抓住這個(gè)景色細(xì)細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)出它的美、寫(xiě)出它的與眾不同、寫(xiě)出它吸引你的地方。

2、將景色寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。

例如：湖水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡將遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿(mǎn)了碎銀子一樣，微風(fēng)一過(guò)，湖面又恢復(fù)了平靜。

這樣描寫(xiě)就抓住了景物的變化，我們所觀察到的.景物有時(shí)是靜止不動(dòng)的，有時(shí)是活動(dòng)變化的，若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫(xiě)動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。因此在寫(xiě)景時(shí)做到動(dòng)靜結(jié)合能使文章增色不少。

記得在一堂語(yǔ)文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說(shuō)。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫(xiě)。學(xué)生齊答：“第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來(lái)’?！苯又蠋熡忠l(fā)同學(xué)們的思考兩處寫(xiě)景流露出的情感的不同。學(xué)生答道：“我覺(jué)得前者很秀美，后者則有些陰森?！?/p>

“同―處景點(diǎn)，為什么會(huì)產(chǎn)生如此大的差異呢？”答案是：“由于心境不同。”“心境有什么不同？”“先是輕快的。后是沉重的?！苯又?，教師頗帶幾分激動(dòng)地說(shuō)，“這是不同的心境造成了作者觀察的變化……”

這段閱讀課上對(duì)文本環(huán)境描寫(xiě)的推敲，給了我們寫(xiě)作的啟示：“物并不是永遠(yuǎn)是他自己本來(lái)的樣子，他根據(jù)觀察者的不同心境，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應(yīng)我們寫(xiě)作時(shí)展示中心的需要。”

小升初作文(篇16)

大觀園中的孩子們忙起來(lái)了，他們都讀完了小學(xué)六年，馬上就要升入初中了。為了能夠上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，大家都在積極“備戰(zhàn)”。

聽(tīng)說(shuō)獲獎(jiǎng)證書(shū)對(duì)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)有用，大家都翻出了各種證書(shū)。報(bào)名那天，寶玉把證書(shū)一遞，“紅樓科技大賽特等獎(jiǎng)”，寶玉解釋道：“我發(fā)明了新式無(wú)鉛粉底！”

寶釵遞上去兩個(gè)證書(shū)，“大觀園十字繡一等獎(jiǎng)”、“金陵杯詩(shī)詞大賽一等獎(jiǎng)”。

黛玉遞上去三個(gè)證書(shū)，“紅樓選美大賽第二名”、“瀟湘杯古琴特等獎(jiǎng)”、“金陵杯書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)”。

黛玉正得意洋洋呢，巧姐捧著一摞子證書(shū)來(lái)了！寶玉拿起一個(gè)看，“馬家屯卡拉OK大賽第一名”，再拿一個(gè)，“沙里寨舞蹈大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“蘑菇莊書(shū)法大賽特等獎(jiǎng)”……寶玉問(wèn)：“我說(shuō)巧姐啊，這都是啥時(shí)候得的啊？”巧姐把頭一探，小聲說(shuō)：“二叔，這都是我媽昨晚找‘辦證’的`人弄來(lái)的，花了20兩銀子呢！”

考試時(shí)間到了。第一科考數(shù)學(xué)。

考卷發(fā)下來(lái)，寶釵瀏覽一下，啊？怎么一道題也不會(huì)??？寶釵臉漲得通紅，看這題：“一個(gè)農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)著若干雞和兔子，它們一共120個(gè)頭，200只腳，請(qǐng)問(wèn)它們各有多少只？”寶釵心里發(fā)蒙，拿出筆在草紙上畫(huà)，監(jiān)考老師賈代儒走過(guò)來(lái)瞅了瞅?qū)氣O的草紙，奇怪地問(wèn)：“薛同學(xué)，這是考數(shù)學(xué)，又不是考美術(shù)，你畫(huà)畫(huà)干什么？”寶釵埋怨道：“拜托你們下次出題把數(shù)字出小點(diǎn)，你看我這草紙本都不夠用了！”畫(huà)了半天，寶釵也沒(méi)算出來(lái)，氣的小聲道：“干嘛非得把雞和兔子關(guān)在一起？再說(shuō)了，雞頭和兔

小升初作文(篇17)

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)伴隨很多的老師，他們教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí)，辛勞的做著這份偉大的工作，最讓我難忘的就是楊老師。

這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又感到成功的喜悅。

數(shù)學(xué)課上，她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真、那么入迷，一會(huì)兒下課了，大家不僅懷疑的說(shuō)：“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”

記得有一次，臨近語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說(shuō)：“不懂就問(wèn)，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì)懂的?！苯?jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!

楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，我們愛(ài)楊老師。

她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的加強(qiáng)，她有著無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!

沒(méi)有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉。是您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的，這就是最讓我難忘的楊老師。

小升初作文(篇18)

每次見(jiàn)到他，我心里都有一股熱流，為什么？我也不清楚。

每次，他都?xì)g樂(lè)無(wú)比，遇到別人欺負(fù)我，還會(huì)保護(hù)我，為了保護(hù)我，受傷也不在話下。我心里不知是高興還是感動(dòng)。

直到有一天。

他和我去約會(huì)，去一個(gè)小亭，我們正喝著喝著茶。他突然蹲下來(lái)，拿著不知從哪來(lái)的鮮花，遞給我，：“做我的女朋友好嗎？”我詫異無(wú)比，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。他說(shuō)：“這里有5201314朵玫瑰，只有1支上面是刻著小字我愛(ài)你，永遠(yuǎn)的。你找到那時(shí)我們就結(jié)婚，答應(yīng)我，好嗎？”我連忙扶他起來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)然好！我很愛(ài)你，知道嗎？你不能為了我而受傷，我寧愿自己受傷，也不愿你受傷！聽(tīng)到了么？”雖然他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，但我從他的眼神里已經(jīng)看出他不愿意這樣了。

我把他送的鮮花捧在手里，說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)不要分離，好嗎？我們長(zhǎng)大要到一個(gè)安靜的小村，只有我們歡笑的聲音和愛(ài)情的腳步，好不好？”沈白笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地告訴我：“當(dāng)然好，我可以發(fā)誓！如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的話，我甘受死！”我連忙說(shuō)：“呸呸呸！”

他帶我去學(xué)校，在全校大聲說(shuō)：“今后我和何玉是女朋友了！誰(shuí)也不許打斷我們的愛(ài)情|！”班主任把我們罰了一遍，但我心甘情愿。

小升初作文(篇19)

小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光……

剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這小太陽(yáng)還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的指揮棒下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費(fèi)！

上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。

三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：我是小小男子漢！

當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

春天，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的保護(hù)傘可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。

秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們變成精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。

冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。

小學(xué)歲月，我忘不了你！

小升初作文(篇20)

冬日的下午，難得的陽(yáng)光，以一種淡漠的姿態(tài)，遙遙地籠罩著城市，就像某雙曾經(jīng)蔓繞過(guò)一下的眼睛，現(xiàn)在卻渾然遺忘了。我輾轉(zhuǎn)在這縱橫交錯(cuò)的小巷中，徘徊著，聽(tīng)著自己寂寞的足音。

良久，我走進(jìn)了一條深巷。那落滿(mǎn)枯葉的草坪上，生長(zhǎng)著一棵樹(shù)。它的葉子已經(jīng)全部落光了，樹(shù)干分出無(wú)數(shù)樹(shù)枝，向兩邊延伸著，沒(méi)有蔥郁，沒(méi)有繁花，沒(méi)有果實(shí)，那么漠然的屹立著，劃碎了廣漠的天空，時(shí)而有幾只鳥(niǎo)兒休憩在樹(shù)枝上，哀鳴幾聲，又似是難耐這樣的冷寂，撲棱棱地向天際飛去。樹(shù)下的長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)面容安詳?shù)睦先耍┲患遗钆畹拇笠\，帶著一條祭紅的圍巾，滿(mǎn)頭銀發(fā)，像月灑下的一地白霜。她就那樣寧?kù)o地坐在大樹(shù)下，坐在陽(yáng)光中，坐在時(shí)光里，微瞇著眼睛，似是在打盹兒。嘶鳴的鳥(niǎo)，喧囂的風(fēng)，吵鬧的人，她總是慈祥的接納，刻著風(fēng)霜雨雪的臉上，不見(jiàn)波瀾。些許蕭條，卻是無(wú)以名之的端然肅穆，讓你不由生了一份敬重，在這里，仿佛能放下所有俗世凡塵。

我站在巷口，愣了許久，自己仿佛一名不速之客，闖入了屬于老人的一片寧?kù)o。這時(shí)，一位中年女子走向老人，溫柔地喚她，似是她的女兒。我猛地回過(guò)神兒來(lái)，急忙裝作若無(wú)其事地走開(kāi)，又有些許留戀地回首，再望那老人，卻已被樓房擋住。而我，又在留戀什么呢？連我自己也不知道。

這樣的與前塵翩然而擦，這樣的與今朝安然相對(duì)，正如一棵枯樹(shù)，經(jīng)歷了春花秋月，夏盛冬寒，看淡生死輪回，生命的脈絡(luò)已然描繪清晰。

其實(shí)，人生不過(guò)一次從出生到死亡的旅行，而期間漫長(zhǎng)的過(guò)程，不過(guò)是為了讓我們從畏懼死亡至接受死亡。每個(gè)人都終將老去，那時(shí)，一位老人，一棵枯樹(shù)，相伴余生罷。

游小升初作文15篇

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，寫(xiě)作文可以把潛意識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行外化。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，想要提升作文水平，可以看哪些范文？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了游小升初作文15篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游小升初作文(篇1)

快小升初了，你準(zhǔn)備好了嗎？

同學(xué)們當(dāng)你們聽(tīng)到這句話時(shí)是不是和我一樣毛骨悚然？還是大吃一驚？還是像聽(tīng)到想雞毛蒜皮的小事一樣無(wú)所事事？還是一副事事與自己不相關(guān)的樣子？

可能你想自己才五年級(jí)，小升初是是六年級(jí)的事，為什么要關(guān)心呢？可明年的這個(gè)時(shí)候，你就要“亞歷山大”了，一個(gè)月可能要面對(duì)數(shù)不盡的競(jìng)賽、模擬、考試、卷子……耳邊會(huì)不時(shí)傳出各種小升初考前輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的“熱烈歡迎”的話語(yǔ)，可能天天要聽(tīng)無(wú)數(shù)像“快小升初了，你還不好好學(xué)習(xí)？想想別人家的孩子多么令人省心?！保骸澳阌⒄Z(yǔ)不好，多做點(diǎn)英語(yǔ)。還想不想考重點(diǎn)中學(xué)了？”這樣那樣的嘮叨。自己卻一點(diǎn)也不厭倦，埋著頭沉浸在題海中去，你體會(huì)到了現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)多么激烈……

在聽(tīng)完上面這番話后，你若在沒(méi)有改變，你就要小心了，你可不知道，在一些學(xué)校，一共有十四個(gè)班，最好的是一班，稍次點(diǎn)的是二班，再次點(diǎn)的是三班，依次排列，最差的班就是十四班！你是想在前三個(gè)班，還是直跌到十四班，做一堆像魯迅先生所說(shuō)的只會(huì)呼吸的肉？ 在學(xué)校里等著下課？等著放學(xué)？

我自從聽(tīng)了朱老師的話后更加努力學(xué)習(xí)，向朱老師原來(lái)教的一個(gè)叫李澤的同學(xué)看齊。李澤哥哥一天做十四張卷子，那可相當(dāng)于一套卷子呀。我會(huì)努力一些，再努力一些。原來(lái)班里的前五，以后要成為年級(jí)的前五。要向著目標(biāo)努力，勇敢前進(jìn)。

在老師心目中是苗子的我，可能在茫茫人海中，被那些“人上人”給埋沒(méi)了，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，天外有天，人外有人呢。

所以我必須要努力學(xué)習(xí)，不怕那些“壓力山大”，努力向重點(diǎn)中學(xué)前進(jìn)吧。

快小升初了，努力吧。

游小升初作文(篇2)

沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)謥?lái)到小溪邊照“鏡子”，正巧又遇到了小紅馬，小紅馬嘲笑小駱駝，它說(shuō)：“你瞧你那樣兒，像個(gè)怪物似的，哈哈哈哈！”小駱駝?wù)f：“我的本領(lǐng)可大了！”“我不信！我就不信，怎么樣！”小紅馬噴著響鼻說(shuō)。“不信，你就和我到沙漠里走走看！”小駱駝也噴著響鼻說(shuō)?！昂茫呔妥?！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小紅馬說(shuō)。

第二天，小紅馬和小駱駝來(lái)到沙漠里，小紅馬一走進(jìn)沙漠，就陷了進(jìn)去，小紅馬在沙子里掙扎不已。小駱駝?wù)f：“小紅馬，不要掙扎，越掙扎就越陷得深！”在小駱駝的幫助下，小紅馬才爬了出來(lái)。這時(shí)，小駱駝?wù)f：“看，之所以我的腳掌又大又厚，就是為了不陷進(jìn)沙子?！毙●橊勔徽f(shuō)完，一陣風(fēng)沙就鋪天蓋地地吹過(guò)來(lái)，小駱駝連忙俯下身子，閉上眼睛和鼻孔，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝抬頭一看，哇！小紅馬的眼睛，鼻孔，身上都是沙子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)泥人！小駱駝?wù)f：“我們的兩層睫毛就是用來(lái)防風(fēng)沙的！”小駱駝?dòng)终f(shuō)：“我身上的兩個(gè)“肉疙瘩”叫作駝峰，里面儲(chǔ)存著養(yǎng)料，有本事再跟我待上幾天？”過(guò)了一段日子，小紅馬已經(jīng)骨瘦如柴了，而小駱駝一點(diǎn)兒也沒(méi)變。

事后，小紅馬明白了一個(gè)道理：人不可貌相，海水不可斗量。

游小升初作文(篇3)

六年的小學(xué)生活眼看就要結(jié)束了。上完了《明天，我們畢業(yè)》一課，我深有感觸。文章中多少內(nèi)容寫(xiě)出了眾多小學(xué)畢業(yè)生的心聲！又有多少語(yǔ)言道出了我們對(duì)同學(xué)對(duì)老師的眷戀！

《明天，我們畢業(yè)》一文中多次提到了同學(xué)們對(duì)老師的感恩、依戀?；貞浟死蠋熢?jīng)為“我們”做過(guò)的許多事情。而我敬愛(ài)的班主任——施老師，你也為了我們這群學(xué)生傷透了腦筋。還記得您經(jīng)常利用午休時(shí)間給我班幾個(gè)落伍生補(bǔ)課，為的是什么？為了讓我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高；還記得您曾不厭其煩地多次找我個(gè)別談心，為的是什么？為了讓我知道同學(xué)之間要互相友愛(ài)；還記得您每天都會(huì)在晨會(huì)課上告訴我們?cè)鯓幼鋈耍瑸榈氖鞘裁?？為了讓我們明白學(xué)識(shí)以外，美德最可貴……您孜孜不倦教育我們的言行舉止，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

如今，就要畢業(yè)了，我拿什么來(lái)回報(bào)您，親愛(ài)的老師？《明天，我們畢業(yè)》中這樣說(shuō)：‘在這畢業(yè)的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳?！乙褪抢蠋熌粡埼矣H手制作的充滿(mǎn)感恩之情的卡片，把它夾在你的書(shū)里，讓您在讀書(shū)時(shí)也能感受到我對(duì)您深深的敬意。

“敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！笔前。揖磹?ài)的班主任，您是語(yǔ)文老師，您又為我付出了何等的心血與汗水？每當(dāng)我作業(yè)完成得不理想時(shí)，您會(huì)嚴(yán)肅的讓我反省一下，給我一個(gè)反思的空間；每當(dāng)我回答問(wèn)題不完整時(shí)，您會(huì)耐心的幫我重整語(yǔ)句，給我一個(gè)完美的答案。

施老師，我衷心的感謝您對(duì)我的栽培，感謝您對(duì)我的教誨。我對(duì)您充滿(mǎn)著深深的、深深的眷戀！

游小升初作文(篇4)

在那些孤獨(dú)、痛苦的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：我愿意用一百次的淚水和汗水，來(lái)?yè)Q取那顆珍珠般美麗珍貴的果實(shí)。

——題記

自從我做出報(bào)考楓楊的決定后，小升初的道路便在我腳下悄然鋪起。經(jīng)過(guò)一番拼搏，我得到了夢(mèng)寐的那顆珍珠，卻發(fā)覺(jué)那映射著一路艱辛的一百顆“珍珠”所教給我的，遠(yuǎn)比果實(shí)珍貴……

忍受失敗

今年的“華杯”和“希望杯”競(jìng)賽，我都考得很差?？纪旰?，我一聲不吭地和同學(xué)們對(duì)著答案?？粗痪o緊攥在手中的紙條上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，聽(tīng)著同學(xué)們對(duì)完答案后的歡呼聲，我心中一陣陣酸楚，想放聲痛哭，卻又硬生生地將眼淚咽了回去。我那倔強(qiáng)的心告誡自己：我不需要憐憫，也不需要同情。盡管心里的小雨已淅淅瀝瀝地將我淋得渾身濕透……

學(xué)會(huì)淡然

不知從何時(shí)起，原本在課外班和學(xué)校成績(jī)都遙遙領(lǐng)先的我被洶涌的海浪卷到了后方，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便被后面的浪頭吞沒(méi)了。后面的浪頭一個(gè)接一個(gè)地打上來(lái)，令我無(wú)力掙扎。我無(wú)法前行，卻又不愿放任自己隨波逐流。

我曾鼓起勇氣，掙扎著向前撲去，卻一次又一次地被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)拍擊在冰冷的礁石上。夢(mèng)中的那片溫暖離我越來(lái)越遠(yuǎn)……

在黑暗冰冷的海潮聲中，我漸漸地稀釋了我的熱情，將那重似巨石的一次次失敗看得平淡無(wú)奇。為此，我痛苦萬(wàn)分。我無(wú)法原諒自己這種自暴自棄的思想。

漸漸地，我淡然了。我的內(nèi)心好似一汪清水，波瀾不驚。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我稀釋掉的是我為自己背上的巨石。放下了，才能走得更快、更遠(yuǎn)……

自守孤獨(dú)

一個(gè)人在路上前進(jìn)的時(shí)候，孤獨(dú)的份量總是分外沉重。不知有多少個(gè)不眠之夜，我躺在被淚水打濕的枕巾上，一遍遍地讀我在本子上寫(xiě)下的勵(lì)志名言；不知有多少次在遇到打擊后，我用顫抖的手翻開(kāi)本子，緊咬著嘴唇，告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)……直到一串串淚痕模糊了本子上的字跡；我也終于忍不住，伏在桌案上放聲痛哭。在哭過(guò)之后，依然要像往常一樣，裝作什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子，繼續(xù)走向沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方，去尋找為我開(kāi)放的花……

這一百零一顆珍珠在我心底靜靜地折射出一片溫潤(rùn)的光輝，記錄著一段有淚有笑的歷程，一段難以忘懷的往事，一段有酸有甜的感情，以及一個(gè)歷經(jīng)坎坷的夢(mèng)……

游小升初作文(篇5)

當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到標(biāo)題問(wèn)題就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行。

一、認(rèn)真審題，明確題意

仔細(xì)地弄清標(biāo)題問(wèn)題的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

二、確定中心，選好材料

在弄清標(biāo)題問(wèn)題的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)標(biāo)題問(wèn)題有關(guān)的材料，哪些事兒是本身最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。

三、列好提綱，確定詳略

確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么最后寫(xiě)什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫(xiě)，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱比如建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。

游小升初作文(篇6)

蜜蜂的壽命很短，但它還是每天不分晝夜的采蜜，奉獻(xiàn)自己。鮮花不是為了顯示自己的美麗而開(kāi)出美麗的花朵，而是為了讓芳香在大自然永存。大樹(shù)長(zhǎng)得高不是為了顯落出它的挺拔，而是為了在夏天給人們遮擋炎熱。大自然中的一切都是這么的善良，無(wú)私，但我們?nèi)藶槭裁淳筒荒苓@樣呢?

在《孔乙己》中，我看到了人世間的冷漠無(wú)情，社會(huì)的黑暗，封建制度對(duì)讀書(shū)人的傷害實(shí)在是太大了，十年寒窗苦讀就是為了考取功名，在朝廷中有個(gè)地位。課文中的主人公的思想就是考取功名，后來(lái)被人們嘲笑，最后死了也沒(méi)有人知道。這是悲摻的結(jié)局，但也告訴我們?nèi)诵缘某舐?/p>

在《我的叔叔于勒》中，我知道了什么勢(shì)力，視金錢(qián)為生命。于勒以前是個(gè)敗家子，被菲利普夫婦送到其它地方去了，菲利普夫婦每天都在想于勒成為有錢(qián)人了，自己就可以買(mǎi)別墅，但當(dāng)他們來(lái)到船上打聽(tīng)到那個(gè)賣(mài)牡蠣的就是于勒時(shí)，他們就假裝不認(rèn)識(shí)，心中還咬牙切齒的罵他是來(lái)討債的。在我看到這文章時(shí)，心中那個(gè)氣憤啊，怎么有這樣的親戚啊，真替于勒不值。我覺(jué)得于勒比起菲利普夫婦還是善良的，因?yàn)橹辽偎麤](méi)有再投靠他們，而是自己在干活。人性真的很丑陋。

在《范進(jìn)中舉》中我看到了什么是嫌貧愛(ài)富，趨炎附勢(shì)，主人公范進(jìn)是個(gè)只為考取功名的人，考了幾十年的試，終于給他考進(jìn)了，他的岳父聽(tīng)說(shuō)他中舉了，連說(shuō)話都不一樣了。以前還說(shuō)他瘌蛤蟆想吃天鵝肉，現(xiàn)在都說(shuō)文曲星了。人真的很善變啊。

人性是什么樣的，有人去看過(guò)嗎?也許真的只有古人才真的仔細(xì)觀察過(guò)，只有古人才看得見(jiàn)。我覺(jué)得人類(lèi)真的應(yīng)該好好反省，世間真的應(yīng)該有愛(ài)啊。

游小升初作文(篇7)

走進(jìn)學(xué)校，可以看到一個(gè)大大的操場(chǎng)，四周都有綠植，種上了非常多小花小草，紅花配綠葉，討人喜歡極了，像碧空里的星星。

教學(xué)樓原本是白色的，后來(lái)被漆成了粉紅色，特別有少女感，滿(mǎn)滿(mǎn)的浪漫。我常常和朋友在墻前面拍照。

連接兩個(gè)教學(xué)樓的是一個(gè)又長(zhǎng)又寬的石階，原本是坑坑洼洼的石階，下雨的的時(shí)候特別不便捷，后來(lái)被整修得非常平坦。

到了第二個(gè)教學(xué)樓，路邊有兩株桂花樹(shù)，左側(cè)是一個(gè)小型的操場(chǎng)，大家開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式就是在那里舉行的，每一個(gè)同學(xué)都要搬個(gè)小凳子，去聽(tīng)校長(zhǎng)們發(fā)言。

走過(guò)那個(gè)操場(chǎng)，前面就是大家學(xué)校的學(xué)前班也要上一層樓梯，里面是一種比較老式的建筑，還是用鐵做的門(mén)栓，當(dāng)年大家上學(xué)前班的時(shí)候，就有好多個(gè)人在一塊念書(shū)，人擠著人，黑壓壓一片，根本困難出教室。

但是教室外面的操場(chǎng)非常大，有一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)裝飾畫(huà)的墻，上面有討人喜歡的灰兔子，大灰狼，還有，小狐貍。操場(chǎng)的盡頭是也一個(gè)衛(wèi)生間，之前那里的衛(wèi)生間的門(mén)是圓形拱門(mén)，但是目前那個(gè)衛(wèi)生間已經(jīng)不在了。

啊，我真懷念我的母校，真想再回到小學(xué)，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮！

游小升初作文(篇8)

他12歲，現(xiàn)在在六年級(jí)。為了讓每個(gè)人都了解他，我會(huì)不遺余力。他是個(gè)小胖子。他的面部特征是一個(gè)字圈。雖然他有一個(gè)圓頭和一個(gè)圓頭，但他的四肢發(fā)育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦，我忘了告訴你，他是我們的快樂(lè)水果——李超。如果你想更好地了解他，請(qǐng)見(jiàn)下文。

有一次，這是一個(gè)作文課。我想不出要寫(xiě)什么。于亮突然說(shuō)他要把他的作文本借給我。我心想，“我們是幾個(gè)學(xué)期的老朋友了。他不會(huì)玩任何把戲?！钡浅鲇跓o(wú)奈，我借了它，課后還給我的同學(xué)。但是我也是一個(gè)書(shū)迷。放學(xué)后，我又借了他一次，并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上，我一到學(xué)校，老師就對(duì)我說(shuō)，“把它拿出來(lái)?！碑?dāng)時(shí)我是個(gè)和尚——我不明白。正當(dāng)我困惑的時(shí)候。老師說(shuō)，“于亮說(shuō)你偷了他的書(shū)”。但我沒(méi)有偷它？我想告訴你，因?yàn)闀?shū)在我的書(shū)包里，我有一百?gòu)堊煲獞?yīng)付。老師說(shuō)，“除非有人發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有偷?！蔽抑罌](méi)有人會(huì)證明這一點(diǎn)。因?yàn)檫@會(huì)引起麻煩。當(dāng)李超站起來(lái)喊道，“我能證明東文子的清白”時(shí)，我很失望說(shuō)完后，他又把整個(gè)故事講了一遍。于亮只好低下頭。后來(lái)我對(duì)他說(shuō)謝謝，他說(shuō)：“互相幫助是對(duì)的?！?/p>

此后，我們成了形影不離的兄弟。當(dāng)別人提到他時(shí)，我會(huì)想起他，當(dāng)別人提到他時(shí)，我也會(huì)想起我。這是李超。你想和他交朋友嗎？

游小升初作文(篇9)

以前，克隆技術(shù)是人們一種美好的憧憬?，F(xiàn)在，克隆再也不是一件異想天開(kāi)的事情了，克隆羊多利已經(jīng)證明了人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的騰飛和美好的未來(lái)。

克隆技術(shù)有益處，也有害處。益處是：可以把我國(guó)的大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷。的這些珍惜動(dòng)物的基因、細(xì)胞提取出來(lái)，再去克隆，這樣，動(dòng)物就平等了，不分一級(jí)、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。害處是：克隆一些對(duì)地球有害的東西。

假如我會(huì)克隆，我要克隆一個(gè)地球，因?yàn)樵?1世紀(jì)，世界的人口急劇上升，人類(lèi)面臨著一個(gè)大問(wèn)題－無(wú)家可歸，因?yàn)檫@樣，人類(lèi)亂砍亂伐的行為，使地球越來(lái)越憔悴。所以，我要克隆一個(gè)地球。這樣，即使人口再增加也不用害怕，還不會(huì)使地球受到破壞，人類(lèi)也有新鮮的空氣、清澈的水。不用擔(dān)驚受怕。使地球再不是一天一天的憔悴，而是越來(lái)越年輕?；ú輼?shù)木們也會(huì)感謝我。所以，我現(xiàn)在就要努力讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)克隆的專(zhuān)家，造福于人類(lèi)！

游小升初作文(篇10)

在這金秋十月，在這收獲的季節(jié)，我希望所有的農(nóng)民正確看待禁燒秸稈的事。

禁止焚燒秸稈的事已經(jīng)家喻戶(hù)曉，宣傳標(biāo)語(yǔ)也進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，有政府的、村里的和學(xué)校發(fā)的。禁燒秸稈有很多好處:可以讓空氣避免受到污染，讓藍(lán)天更潔凈;可以減少路上的交通事故和航空事故，避免人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失;可以避免引發(fā)火災(zāi)，威脅生命和財(cái)產(chǎn)安全;可以保護(hù)土壤里的有益微生物，還田后改善土壤環(huán)境……

我們可以把秸稈喂牲口，可以粉碎后當(dāng)綠肥，可以制造沼氣，可以種植蘑菇……

我們也可以把秸稈拉到收儲(chǔ)站，興許還能換兩個(gè)小錢(qián)?？墒牵行┤司拖?“哼，賣(mài)秸稈，賣(mài)出來(lái)的錢(qián)，還不夠我兒子買(mǎi)零食吃呢!”

如果那個(gè)人能從另一個(gè)角度思考，就不會(huì)這樣認(rèn)為了:如果燒了，被人舉報(bào)還會(huì)罰款幾百到幾千元不等。雖然你賣(mài)的錢(qián)不夠你兒子買(mǎi)小吃，但罰出來(lái)的錢(qián)夠別人的兒子買(mǎi)小吃了!

我們經(jīng)常可以聽(tīng)到因?yàn)榉贌斩捯l(fā)的交通事故或火災(zāi)。只為了單純的怕秸稈還田麻煩，導(dǎo)致家破人亡，難道不讓人痛心嗎?

希望所有的人能明白:焚燒秸稈，害人害己;禁燒秸稈，從我做起!

游小升初作文(篇11)

我的朋友小許是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我們朝夕相處。友誼正如人們所說(shuō)的那樣深厚。

小許是一個(gè)又白又胖的大眼睛男孩。然而，他和我一樣患有近視，戴著一副眼鏡，看起來(lái)總是面帶微笑。他非?？蓯?ài)。

雖然他有時(shí)在課堂上像泄氣的球一樣懶散，但下課后他充滿(mǎn)了啤酒、龍和虎的跳躍和活力。他喜歡幫助他的同學(xué)和老師。

當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候，我有一次上體育課。體育老師讓我?guī)兔Π押衾踩Ψ胚M(jìn)設(shè)備室。我趕緊跑去幫助老師。那時(shí)，我不知道自己有多少磅和兩兩。我拖著手中所有的呼啦圈，正要離開(kāi)，但它太重了。拖了幾步后，我不得不把它們放下。像這樣反復(fù)投擲和轉(zhuǎn)身后，我非常累，氣喘吁吁，最后我連喘氣的力氣都沒(méi)有。下一節(jié)課馬上就要來(lái)了。當(dāng)我焦慮的時(shí)候，我看見(jiàn)小宇和小林來(lái)了。我急忙說(shuō)，“請(qǐng)幫我提呼啦圈！”然而，他們冷漠地走過(guò)。我非常失望。正在這時(shí)，小許走了過(guò)來(lái)。他二話沒(méi)說(shuō)，舉起地上的呼啦圈，向設(shè)備室走去。那天天氣很熱，當(dāng)我看著他出汗的后背時(shí)，我非常感動(dòng)。他樂(lè)于助人，而且似乎在沒(méi)有任何條件和回報(bào)的情況下變得更高了。

從那以后，我們成了形影不離的朋友。我們同甘共苦，一起努力學(xué)習(xí)。我很高興我找到了這樣一個(gè)樂(lè)于助人的朋友。

游小升初作文(篇12)

我的家鄉(xiāng)在常德市。我的老師，我的父母，我的同學(xué)都住在這兒，就像一個(gè)溫暖的大家庭。家鄉(xiāng)人勤勞善良，風(fēng)景美如畫(huà)。

我的家鄉(xiāng)非常美麗，有許多景點(diǎn)，比如說(shuō)詩(shī)墻公園、筆架城公園等。我最喜歡的景點(diǎn)是筆架城。站在育英小學(xué)南區(qū)的教學(xué)樓上，放眼望去，有一座像筆架的建筑物矗立在沅水邊。筆架城還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：有一次皇帝下江南，才剛到，外面就下起了大暴雨。原來(lái)是東海龍王來(lái)請(qǐng)安了，于是皇帝寫(xiě)下“東海龍王免禮”幾個(gè)大字，外面就風(fēng)平浪靜，皇帝把筆放在城墻上，形成了今天的筆架城。

我最喜歡的公園是濱湖公園。濱湖公園位于朗州中路，公園里有很多娛樂(lè)設(shè)施，如旋轉(zhuǎn)木馬、飛毯、碰碰車(chē)等。其中我最喜歡的是飛毯，因?yàn)槲医?jīng)常和妹妹一起去玩，我們?cè)陲w毯上玩得非常開(kāi)心，笑得極其燦爛。我喜歡飛毯，因?yàn)轱w毯給了我和妹妹很多歡聲笑語(yǔ)。

家鄉(xiāng)也有很多特產(chǎn)：鴨霸王、擂茶、米粉等。我最喜歡喝擂茶，我們每次騎單車(chē)去玩耍時(shí)，累了渴了就在路邊擂茶館喝幾口擂茶，真是很舒服。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——常德！

游小升初作文(篇13)

小升初英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)是考查學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的一個(gè)重要途徑，很多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)好，卻無(wú)法寫(xiě)好英語(yǔ)作文。而現(xiàn)實(shí)情況卻是從初一甚至從小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)有了對(duì)書(shū)面表達(dá)的考查，所以練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作也是我們學(xué)而思小升初課程的重要環(huán)節(jié)，幫孩子們打好基礎(chǔ)。

現(xiàn)將寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要要素，總結(jié)如下：

1、語(yǔ)法：

這是現(xiàn)在孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作中丟分最多的一項(xiàng)。

（1）寫(xiě)完作文后要記得檢查：語(yǔ)法知識(shí)需要靠我們平時(shí)一步步積累，但是孩子們要注意在寫(xiě)完作文之后一定要細(xì)心檢查自己的作文，一些學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)不要再錯(cuò)了。

（2）避免使用自己拿不準(zhǔn)的句子：很多孩子喜歡用長(zhǎng)句、復(fù)合句等。可是又對(duì)這些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出錯(cuò)。一切拿不準(zhǔn)的詞和句子，都應(yīng)該使用自己會(huì)的簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單詞，這樣才能給考官留下好印象。

2、詞匯：

如果在文章中能夠正確使用一些高級(jí)詞匯和詞組，而不再是簡(jiǎn)單詞匯，這會(huì)讓老師耳目一新。

例如：如果要孩子們來(lái)寫(xiě)holiday。很多孩子們一開(kāi)始就會(huì)寫(xiě)i went to …… last year。用went就很大眾化了，但是如果用take a trip這個(gè)詞組就會(huì)顯得你的英語(yǔ)水平跟其他人不一樣了！對(duì)于詞匯這個(gè)點(diǎn)，成功英語(yǔ)向孩子們提兩點(diǎn)建議：

（1）詞匯需要平時(shí)積累，但是大家積累的時(shí)候一定要注意靈活使用學(xué)過(guò)的詞。大家已經(jīng)學(xué)過(guò)很多詞組和單詞了，可是大家都不會(huì)拿出來(lái)用，原因就是在于大家學(xué)的時(shí)候只記得了它的意思，沒(méi)有認(rèn)識(shí)該怎么使用，該在什么情況下使用。所以大家以后學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候一定要翻翻詞典學(xué)習(xí)例句，自己也拿來(lái)造個(gè)句子，要知道自己以后該怎么用。

（2）學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是紙上談兵，練習(xí)寫(xiě)作也應(yīng)該要多加練習(xí)。熟能生巧，練得多了，自然也就會(huì)知道什么時(shí)候用什么詞，該怎么寫(xiě)作文了。

3、格式：

拿到作文題，一定要把握好題目的要求，看清是哪種類(lèi)型的題目，確定好相應(yīng)的格式。

?？嫉念}如日記，日記的格式就是需要在第一行左方頂格寫(xiě)上日期和星期，右方寫(xiě)上天氣，然后再開(kāi)始寫(xiě)正文。成功英語(yǔ)需要提醒大家的是，日記基本上都是描寫(xiě)已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，所以孩子們注意一定要用一般過(guò)去時(shí)哦！

4、書(shū)寫(xiě)：

這一點(diǎn)看似不重要，卻最影響老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)。

我們不要求要做到美觀，但那是一定要整潔、認(rèn)真。這樣老師也能很快讀懂你的文章，更能對(duì)你作文產(chǎn)生好的印象。

游小升初作文(篇14)

小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光……

剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這小太陽(yáng)還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的指揮棒下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費(fèi)！

上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。

三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：我是小小男子漢！

當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

春天，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的保護(hù)傘可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。

秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們變成精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。

冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。

小學(xué)歲月，我忘不了你！

游小升初作文(篇15)

清明節(jié)這天，我和爸爸、媽媽去鄉(xiāng)下給爺爺掃墓。奶奶打算做清明菜粑粑給我們吃，但是需要我們自己去采摘清明菜。

我和堂姐、堂妹先來(lái)到門(mén)前的田野里，三人排成一行，蹲在地上，我找你尋，你摘我采，不大一會(huì)兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一大籃清明菜?？赡棠陶f(shuō)這還不夠，叫我們又到另一片田野去摘。這里的清明菜多得不計(jì)其數(shù)，我們摘呀，選呀，三姐妹忙得不亦樂(lè)乎。突然，我在一個(gè)角落里看見(jiàn)了幾顆又大又嫩的清明菜，我激動(dòng)得手舞足蹈：“你們快來(lái)，我發(fā)現(xiàn)清明菜之王了！”她們?nèi)酉率种械幕@子，飛快地跑了過(guò)來(lái)。我們?nèi)诵⌒囊硪淼匕阉鼈冋?，生怕弄壞了它們的每一片嫩葉。三四個(gè)小時(shí)之后，我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩籃子清明菜呢！

回到家后，大家齊心合力做起清明菜粑粑來(lái)。爸爸淘洗清明菜，奶奶準(zhǔn)備米粉，媽媽炒肉餡……

終于，清明菜粑粑做好了。接著就是上鍋蒸了，我和妹妹等得直流口水！又過(guò)了大約半小時(shí)之后，媽媽就把清新香糯、可口誘人的清明菜粑粑端上來(lái)了，我們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一邊吃一邊夸：“真好吃！真好吃！”

雖然采摘清明菜的過(guò)程很累很繁雜，但是吃起來(lái)格外香甜溢人，因?yàn)檫@是我們自己的勞動(dòng)成果。

小升初作文十五篇

大家或多或少都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。優(yōu)秀的作文通常是寫(xiě)實(shí)的，而非虛構(gòu)。寫(xiě)好一篇作文需要觀察什么？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小升初作文十五篇》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

小升初作文 篇1

閱讀理解是英語(yǔ)中的`一個(gè)練習(xí)模板題目，提高分?jǐn)?shù)，多做閱讀理解也是很重要的，小升初英語(yǔ)閱讀理解原文及答案，我們來(lái)看看。

American boys and girls love to watch television. Some children spend six hours a day in school and four to six hours a day in front of the television set. Some even watch television for eight hours or more on Saturday.

Televisions are like books or films. A child can learn bad things and good things from them. Some programs(節(jié)目) help children to understand (理解)the news, others show people and places from other countries or other time in history. With television a child does not have to go to the zoo to see animals to the ocean to see a ship. Boys and girls can see a play, a concert or a game at home.

Television brings many places and events into our homes. Some programs show crime(犯罪) and other things that are bad for children, so parents sometimes help them to find other interesting things to do.

( )1. Some children spend eight hours more _______.

C. watching TV D. helping their parents.

( )2. On television children can see _____.

( )3. Children usually spend _______ a day in school.

A. six hours B. more than eight hours

C. only a few hours D. four hours.

( )4. “Television brings places and events into homes” means_____.

A. television makes things happen in homes

B. we can know places and events without going to see them.

C. we can see houses and buildings on TV.

D. we can find them easily.

( )5. Parents sometimes help their children find other things to do when there is ____ for children .

C. a game D. an uninteresting film

小升初作文 篇2

今天，我無(wú)意中翻開(kāi)了自己的相冊(cè)，看著相片中我捧著獎(jiǎng)狀開(kāi)心的樣子，記憶一瞬間回到了三年前那最快樂(lè)的一天。

記得那是我上小學(xué)后的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行了一次演講比賽。

那天早上剛進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)校園里擺滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，五彩繽紛的氣球把舞臺(tái)裝飾得分外美麗，同學(xué)們穿著漂亮的新衣服，靜靜地坐在會(huì)場(chǎng)里，等待著比賽開(kāi)始。在歡樂(lè)的歌聲中，比賽開(kāi)始了。我緊張地坐在椅子上，一遍又一遍地看著稿子。不一會(huì)兒，聽(tīng)到主持人報(bào)我的名字，我放下稿子慌忙走上舞臺(tái)。站到舞臺(tái)上，正準(zhǔn)備演講時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)話筒太高，不過(guò)我還是大膽地伸出小手，把話筒拿了下來(lái)?？吹脚_(tái)下那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，我想先向他們敬個(gè)隊(duì)禮，但卻不知道用哪一只手好，最后，我用左手向大家敬了個(gè)禮，后來(lái)才知道敬錯(cuò)了。臺(tái)下的人都微笑地看著我，我的心漸漸平靜下來(lái)，然后我聲情并茂地演講起來(lái)……我的演講結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲，好幾位老師和同學(xué)都對(duì)我豎起了大拇指。比賽快結(jié)束時(shí)，主持人再次念到我的名字，不同的是后面加了一個(gè)“第一名”，我捧著第一名的獎(jiǎng)狀開(kāi)心地笑著。“咔嚓”一聲，老師把那一瞬間永遠(yuǎn)地留在了照片上。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去整整三年了，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，我仿佛還沉浸在當(dāng)時(shí)的快樂(lè)中。

小升初作文 篇3

考試作文技巧一：首先作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

考試作文技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

要注意及時(shí)分段，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考試作文技巧三：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。考試作文技巧四：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到?？荚囎魑募记晌澹鹤魑氖孜惨蜓郏S富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

考試作文技巧六：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱

在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。 考試作文技巧七：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。

考試作文技巧八：適當(dāng)克隆和\\\\"抄襲\\\\"，考前備料攢信息

翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套

路歸納出來(lái)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類(lèi)的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接寫(xiě)上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。

考試作文技巧九：篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿(mǎn)，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)

小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右，留下最后一兩行。作文老師一看你寫(xiě)得那么多，肯定覺(jué)得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。

小升初作文 篇4

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)--西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。這里的望天樹(shù)高達(dá)七、八十米，（ ）拾起頭（ ）能看到它的樹(shù)冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。

常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹(shù)就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱(chēng)為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段樹(shù)樁，很快（ ）會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。

這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)， 一般的可以活200到4。一家人種上幾棵黑心樹(shù)，燒柴的問(wèn)題就解決了。

種類(lèi)繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅(美麗 美化 贊美)了這里的.山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場(chǎng)所。千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

1、聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。

2、聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的括號(hào)內(nèi)。 A．只要……就…… B．只有……才……

3、“懸”在字典中的解釋有：

A.公開(kāi)揭示 B．無(wú)著落,沒(méi)結(jié)果 C．掛 D．掛念 E．距離遠(yuǎn)?！澳切飧鶓疑诖髽?shù)枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選 _____

5、從文中找出一句承上啟下的過(guò)渡句，抄在下面。

6、讀第四自然段，然后回答問(wèn)題。 (1)西雙版納的植物中含油量最大的是____________。 (2)作者把“扁擔(dān)藤”比作_________ ,這是因?yàn)?(3) 黑心樹(shù)的特點(diǎn) 一是______ ，二是________ ， 所以人們稱(chēng)它為 ______________。

7、給短文加一個(gè)合適的題目：

小升初作文 篇5

童年作文投稿

發(fā)件人：卓英鵬

童年

童年是一朵美麗的花,

每當(dāng)發(fā)出那濃濃的芳香——

總是讓人回味無(wú)窮。

童年是一棵幼小的樹(shù)，

每一片葉子都記載著快樂(lè)——

摘下一片下來(lái)看，

都會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。

童年是一盒五顏六色的彩筆。

任你怎么涂鴉——

都是一個(gè)難忘的回憶。

童年是一個(gè)音樂(lè)盒。

演奏出悅耳的歌，

調(diào)皮的小音符在歌里嬉戲。

天真——

夢(mèng)幻——

純潔——

組成一美好的回憶！

小升初作文 篇6

幽默風(fēng)趣的老爸

老爸是我們家里的開(kāi)心果，冷不丁地，總能冒出幾句好玩的話讓我和媽媽捧腹大笑。一天，我們一家在吃晚飯時(shí)，挑食的我看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，只是皺著眉頭用筷子挑了幾下。媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你呀，簡(jiǎn)直像在吃貓食?！甭?tīng)到媽媽的話，爸爸卻抿嘴一樂(lè)，接過(guò)話柄道：“我們家女兒可不是貓，貓哪有這么挑三揀四的。”我一聽(tīng)，可不樂(lè)意了，生氣地沖著他大喊一聲，以表示我的抗議。誰(shuí)知爸爸不僅沒(méi)有停住不說(shuō)，反而變本加厲道：“哦，貓也不是這么容易動(dòng)怒的啊，你才不是貓呢！”他這一說(shuō)不要緊，媽媽在旁邊笑得近乎噴飯了，我也摸摸頭不好意思地笑了。爸爸可真是尖牙利嘴，幽默風(fēng)趣！

愛(ài)臭美的媽媽

每天早上起來(lái)，媽媽都要穩(wěn)坐在梳妝臺(tái)前，左擦擦右拍拍，有時(shí)會(huì)突然大叫一聲，把我和爸爸嚇得趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。原來(lái)是因?yàn)檠劢前櫦y變多了而已。每當(dāng)這時(shí)，我和爸爸就會(huì)無(wú)奈地?fù)u搖頭。而有時(shí)，她也會(huì)讓我?guī)退野最^發(fā)，只要白頭發(fā)多幾根，她準(zhǔn)會(huì)郁悶得不得了，像要哭出來(lái)似的。人都會(huì)變老的，媽媽也太臭美了！’

“糊涂蟲(chóng)”的我

我呀，有時(shí)犯起糊涂來(lái)可真是不得了。記得有一次，媽媽出門(mén)前告訴我豆奶罐子里裝的是洗衣粉，叫我不要誤喝了?？墒遣灰粫?huì)兒，我就把這茬兒忘了，邊看電視邊沖了一杯，等喝下去才意識(shí)到自己的糊涂，趕緊找個(gè)地方哇哇大吐起來(lái)。你說(shuō)，我是不是個(gè)“糊涂蟲(chóng)”??！

現(xiàn)在我家的三口人你了解了吧，我們這樣的組合在一起生活，當(dāng)然其樂(lè)無(wú)窮了！

小升初作文 篇7

又是一年的小升初即將收尾，談起小升初，不由得讓人想起很多詞匯：焦慮、難忘、瘋狂、艱難、淡定、收獲。。。。。。每一年的小升初都飽含著家長(zhǎng)和孩子的汗水和淚水，每一家的小升初經(jīng)歷又都不盡相同。但是，我現(xiàn)在只是想吐槽吐槽我激動(dòng)的心情！

考前，我們?cè)诩依锞o張的做著試卷。彷徨的皺著眉頭，為這變態(tài)的題目而無(wú)奈。英語(yǔ)的“abcd”仿佛就是一符符魔咒，把我們緊緊的箍在其中。啥完形填空，好好的文章把它給挖空了干什么！還非要弄出一個(gè)個(gè)語(yǔ)法正確與不正確的東西來(lái)整一整你。有時(shí)候我真的很想大喊一句，英語(yǔ)神馬的都是浮云！

我有時(shí)候真的很想吐槽幾句語(yǔ)文，沒(méi)事弄出來(lái)什么閱讀讓你來(lái)做做到底是什么目的！上次去邦德考第三次?？?，那語(yǔ)文的閱讀是一篇議論文，選擇題簡(jiǎn)直就是忽悠人吧！看起來(lái)像，又不像，總之就是四不像。中國(guó)的文化博大精深，古詩(shī)也是其中之一。可是你非要把啥意思給我弄明白，有可能這也是古人閑來(lái)無(wú)事時(shí)吐槽的幾句??！

數(shù)學(xué)我就真的不想說(shuō)什么了。整天，小明追著小紅。你說(shuō)追就好了，非要問(wèn)什么平均速度。有一道題是這樣子的：小明拿著竹竿進(jìn)城，他橫著放放不進(jìn)去，豎著放放不進(jìn)去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)斜著放剛好頂?shù)匠情T(mén)兩腳。你說(shuō)這小明是不是很笨?。∷粫?huì)直接插著進(jìn)去還非要用一個(gè)勾股定理去求這竹竿有多長(zhǎng)？

每天做著做著就莫名其妙的哭了，只是因?yàn)橛幸环N莫名其妙的壓力。每次走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校就莫名的有一種心悸，就感覺(jué)自己就將被一個(gè)巴掌拍下。但這一切都是為了布吉外國(guó)語(yǔ)的考試。在考試的前一天，我?guī)缀踉诏偪竦淖鲋?，一套連著一套，晚上復(fù)習(xí)到碰到床就睡著。結(jié)果在第二天，卻精神不好，速度太慢，而發(fā)揮不良。

我不是為了痛訴小升初多么的痛苦，只是想，向曾經(jīng)幫助我們的前輩那樣去幫助明年的你們，讓你們少走彎路。努力，盡力便好。我祈禱著。

小升初作文 篇8

我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印落成文字，將它書(shū)寫(xiě)在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)梗雭?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。

那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢?

我將腳印首先落成“善”字——我覺(jué)得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?！?/p>

但我渴慕一個(gè)表示完整的.句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?！?/p>

于是我將腳印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)：“這還不夠……”

我茫然了。

“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說(shuō)，“可貴的，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠豎立起來(lái)的感嘆號(hào)?！?/p>

1、聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)?從哪句話中可以看出?

2、文中加點(diǎn)的“這”，具體指代什么內(nèi)容?

答：

3、白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么?用文中一句話回答。

4、本文中運(yùn)用得最成功的修辭方法是什么?請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)例句。

5、用“人生——文字——墳?zāi)埂獦?biāo)點(diǎn)”的順序和要點(diǎn)，寫(xiě)出概括本文主要內(nèi)容。不超過(guò)40字。

6、寫(xiě)出“推敲”這個(gè)典故由來(lái)的兩句詩(shī)。

3、“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的?！?/p>

4、比喻比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。

5、人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動(dòng)的文字，讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個(gè)感嘆號(hào)。

6、“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！?/p>

小升初作文 篇9

穿著一件微薄的睡衣，站在窗口，輕輕地拉開(kāi)窗簾，透過(guò)玻璃往外瞧。

夜色是那么沉靜，悠遠(yuǎn)深邃的夜空似一條黑色的緞帶，向天際延伸。天上沒(méi)有一顆星星，只有高高懸掛的一輪孤獨(dú)的月，那月亮懸掛在遙遠(yuǎn)的天邊，如一夜小舟在夜波中飄蕩，又如一位身披輕紗的少女，踏著輕柔的柳梢，緩緩漫步于天際。

在屋內(nèi)的我，推開(kāi)窗戶(hù)，似是推開(kāi)了與窗戶(hù)外面相隔的一個(gè)阻礙，沒(méi)有玻璃的限制，使我更能清楚地靜靜的欣賞著夜。

夜，還是一如既往的一片漆黑，只是現(xiàn)在多了一份鄉(xiāng)間小路旁照明燈下的寧?kù)o，他們用黃昏似的光照亮了鄉(xiāng)間小路，讓夜里的行路人，不會(huì)因前方一片黑暗，而迷失了正確的方向。

一陣微風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)感到一絲寒涼，才發(fā)現(xiàn)此刻的我，無(wú)論是手還是腳都是那么冰，趕忙把窗戶(hù)關(guān)上，拉下了窗簾，搓了搓手，哈了一大口氣，躲進(jìn)了被子里，窩了好久，總算是把床給溫暖了。

頭從被窩里探出來(lái)，只發(fā)現(xiàn)潔白的地磚上，映倒著月亮透過(guò)窗簾，鋪灑下零零碎碎的月光，使我想起李白的一首詩(shī)“船前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！币郧白x到這首詩(shī)時(shí)，雖朗朗上口，卻從未體悟到這種境界的情感。

躺在床上慢慢合上眼睛，豎起耳朵，雖沒(méi)有李白詩(shī)人思鄉(xiāng)之情，但倒可體會(huì)體會(huì)“床前明月光，疑是地上霜?！钡囊环槿?。

路邊偶而傳來(lái)晚歸騎車(chē)回家的聲音，其余的一陣安靜，夜，靜！祥！

我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

小升初作文 篇10

雞籠山是一座聞名天下的名山，它坐落在中國(guó)江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)雞羽山鎮(zhèn)，海拔361米，山勢(shì)陡峭，像一座大雞籠，故得名“雞籠山”。它不僅是一座名山，更是我升初所選的目的地，我迫不及待地想去一探究竟。

早上，天還沒(méi)亮，我就起來(lái)了，開(kāi)始了我的"征程"。一路上，我一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，一邊打算如何描寫(xiě)這座神奇的雞籠山。剛開(kāi)始我來(lái)到了山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山巒連綿起伏，白霧繚繞，就像籠罩著一層面紗，顯得那么詩(shī)意盎然。在攀登雞籠山時(shí)，我逐漸感受到步伐沉重，汗水從額頭上滴落，但是我心中充滿(mǎn)了對(duì)這座山的向往。終于，我來(lái)到了山腰，放下背包，看到了令人心醉的美景。

從雞籠山山腰的視角看去，不僅可以向下俯瞰茫茫大地一片祥和風(fēng)光，更可以看到周邊群山的起伏和河流的變化。這里的風(fēng)景太美了，我心怦怦直跳。遠(yuǎn)處的山頭若隱若現(xiàn)，像是在與我們嬉戲；近處的松樹(shù)豎立在山脊上，像是在議論著這座美麗的山。山果豐裕，松樹(shù)茂密，這里也是很多生靈的居家之處。無(wú)論何時(shí)何地，這里都是一定要留下回憶的。

我望望周?chē)?，只?jiàn)郁郁蔥蔥的森林，流淌著一股股純真和詩(shī)意，這里每一個(gè)角落都是清新的、生機(jī)盎然的、有著鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。在這里，山與河山相依，綠色與藍(lán)色交融，群山環(huán)繞，氣勢(shì)磅礴，似乎也在傳遞著這座山的歷史和文化底蘊(yùn)。雞籠山的美景是四季變幻，每個(gè)時(shí)節(jié)都有不同的特點(diǎn)。

登雞籠山，更可深入探究歷史文化，展示出了古人的智慧和勇氣，那些高懸取消石刻，那些高聳入云的古建筑，讓我領(lǐng)略到了這座山的深厚文化積淀，讓我仿佛穿越回了古代，感受到他們的心靈。

雞籠山是一個(gè)奇妙、神秘的地方，來(lái)到這里，可以讓人深入感觸美麗大自然的奧秘，也能更加了解歷史文化。在這座山上，在這片廣闊的土地上，我不僅收獲了一份美麗，也體驗(yàn)到了更深層次的感動(dòng)，這是現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法感知的。在我踏上歸程的那一刻，我發(fā)誓再來(lái)飽覽雞籠山的美景，再去感受她那神秘的氣息。

小升初作文 篇11

樣式: Monday is my favourtie school day. I am very busy. I get up at 7:00. I go to school at 7:30. We have Chinese, math, Englsih and P.E. in the morning. I like P.E. class very much. In the afternoon, we have art class. We can sing and dance in the art class. I like it! After school, I do sports with my classmates. What a busy school day!

小升初作文 篇12

寂靜而又寬廣的黑夜有一次籠罩在城市的上空，時(shí)針緩緩地走到了“12”上，一天又要過(guò)去了……

我們有時(shí)候會(huì)贊賞今天，因?yàn)榛蛟S今天又完成了自己的任務(wù)，為自己想要實(shí)現(xiàn)的理想又前進(jìn)了一步；或許今天在上學(xué)的路上又幫助了一位老人過(guò)馬路，感到十分開(kāi)心；或許今天因?yàn)樽鳂I(yè)做得好被老師表?yè)P(yáng)了，心情十分激動(dòng)；又或許今天，自己回到家?guī)椭税职謰寢尭苫睿瑸楦改笢p輕了負(fù)擔(dān)……不管怎么說(shuō)，今天過(guò)得是充實(shí)的、快樂(lè)的。

但是，我們往往更多的是對(duì)今天的懊悔、氣憤、憎恨與哀嘆。我們哀嘆今天往往總是太短暫，為什么今天時(shí)間不能再長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣自己就可以多一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不用拖到第二天早上；氣憤為什么同學(xué)要說(shuō)一句言辭尖酸刻薄的話對(duì)我，讓我感到很生氣憎恨自己為什么要那么貪玩，為什么要玩那么長(zhǎng)電腦，為什么要看那么長(zhǎng)時(shí)間電視，結(jié)果預(yù)定的計(jì)劃一樣都沒(méi)完成；懊悔自己為什么要和父母吵架，明明自己就有不對(duì)的地方，結(jié)果惹得爸爸媽媽生氣……

我們不是多啦A夢(mèng)，沒(méi)有時(shí)光機(jī)可以回到過(guò)去改變歷史；我們不是赫敏，沒(méi)有時(shí)間轉(zhuǎn)換器可以探究過(guò)去發(fā)生的事情，我們不能活在虛幻中。既然今天已經(jīng)過(guò)去了，我們就應(yīng)該以全新的面貌面對(duì)新的一天，而不是總是回顧過(guò)去一天。我們不能活在過(guò)去。既是自己犯了多大的錯(cuò)誤，有了多大的委屈，我們也應(yīng)該走進(jìn)嶄新的一天，有了錯(cuò)誤可以改正，被表?yè)P(yáng)了也不要驕傲，繼續(xù)努力，這樣我們才能會(huì)獲得成功。但是，總是把事情拖到明天也是不對(duì)的，我們應(yīng)該讓每一天都過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè)才對(duì)。

走過(guò)今天，我們應(yīng)該奔向美好的明天，不要被暫時(shí)的黑夜迷惑了眼睛，明天的黎明會(huì)歡迎你的到來(lái)的。

小升初作文 篇13

Achievement provides the only real pleasure in life .( Thomas Edison , American inventor)

有所成就是人生唯一的真正樂(lè)趣。( 美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生. T. )

But has the last word been said ? Is all hope to be lost ? Is the defeat final ?No !(Charles De Gaulle , French president )

但是難道敗局已定，勝利已經(jīng)無(wú)望?不，不能這樣說(shuō)! (法國(guó)總統(tǒng) 戴高樂(lè). C.)

I succeeded because I willed it ; I never hesitated .(Bonaparte Napoleon , French emperor )

我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇 。 (法國(guó)皇帝 拿破侖. B .)

If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend , experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry. (Thomas Edison , American inventor )

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友、以經(jīng)驗(yàn)為參謀、以謹(jǐn)慎為兄弟、以希望為哨兵。 (美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生. T.)

Only those who have the patience to do simple things perfectly ever acquire the skill to do difficult things easily . (Friedrich Schiller , German Dramatist and poet).

小升初作文 篇14

就快升初中了,一大早剛剛起床就聽(tīng)到了媽媽嘮叨,你聽(tīng):“寶貝，這次考試是人生最重要的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要好好把握機(jī)會(huì)呀！如果錯(cuò)過(guò)了，那可是一輩子都會(huì)后悔的！”一大早，媽媽的'聲音就無(wú)時(shí)不刻“環(huán)繞”在我的耳邊。哎,我越來(lái)越緊張.

為什么？為什么一到了小升初，我們六年級(jí)的人們就會(huì)如此焦急和不安？為什么一到了小升初，我們就會(huì)立刻趕到疲憊不堪？原因只有一個(gè)：那是因?yàn)槲覀兌家獡裥?！父母其?shí)都是望子成龍為了我們好,但是無(wú)時(shí)無(wú)刻都要想著"考試,考試,考試"煩的我頭都大了。雖然大人常說(shuō)：“小孩是最無(wú)憂無(wú)慮的?！蔽矣X(jué)得，這句話是大錯(cuò)特錯(cuò)的！在周末，我們不能像其他同學(xué)那樣，跟好朋友約出去一起去玩，我們做的，只有在知識(shí)的海洋里“遨游”；在假期，我們更不能像低年級(jí)的同學(xué)那樣，與家人一起去踏青、郊游，我們能擁有的，只是在書(shū)房里做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班；在時(shí)間的流逝中我們的煩惱著，抱怨著......一旦放松父母親的嘮叨又在耳邊"環(huán)繞""你知道嗎,時(shí)間就是金錢(qián),沒(méi)聽(tīng)過(guò)一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰嗎就快升初中了還不快學(xué)習(xí)"媽媽的嘮叨在耳邊。

我們?yōu)槭裁床荒軗碛幸粋€(gè)快樂(lè)的童年。無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，無(wú)所事事，快快樂(lè)樂(lè)讓童年充滿(mǎn)歡樂(lè)，笑聲。

小升初作文 篇15

跳街舞小升初作文

小升初是每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要關(guān)口，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小升初的壓力不僅來(lái)自于學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)來(lái)自于各種各樣的考核項(xiàng)目。其中，文化體育方面的考核項(xiàng)目尤為重要，而跳街舞則是近年來(lái)備受關(guān)注的一種文化藝術(shù)形式，也成為了小升初考核素材的一部分。下面，我就來(lái)詳細(xì)地介紹一下跳街舞小升初作文。

一、什么是街舞？

街舞，指的是從街頭文化中發(fā)展出來(lái)的一種舞蹈形式。它的源起可以追溯到20世紀(jì)70年代的美國(guó)紐約市，在那個(gè)時(shí)期，非裔美國(guó)人、拉美裔、亞洲裔等少數(shù)族裔的年輕人在社區(qū)中廣泛地流傳著一種新興的文化形態(tài)。這種文化形態(tài)以街頭風(fēng)格為主要特色，包括了街舞、街頭藝術(shù)、街頭時(shí)尚等領(lǐng)域。其中，街舞作為最為具有代表性的一種文化形式，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的發(fā)揚(yáng)和傳承。

二、街舞對(duì)小升初考核的影響

街舞是一種音樂(lè)與舞蹈緊密結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它融合了極具節(jié)奏感的音樂(lè)節(jié)拍和舞蹈動(dòng)感，更加強(qiáng)調(diào)了舞者的個(gè)性表現(xiàn)和自由發(fā)揮。這種特色讓街舞成為了小升初考核的一種熱門(mén)素材。與傳統(tǒng)舞蹈相比，街舞不但要求舞者擁有超強(qiáng)的節(jié)奏感和音樂(lè)感，還需要舞者具備出色的身體協(xié)調(diào)能力和想象力。通過(guò)跳街舞，孩子們可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，提高自己的音樂(lè)審美能力和情感表達(dá)能力，更讓孩子們能夠在自我表達(dá)和社交溝通方面有所提高。

三、街舞小升初作文該如何寫(xiě)？

在寫(xiě)街舞小升初作文的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：

1.要生動(dòng)形象地描繪街舞的特點(diǎn)和魅力?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)街舞的表演場(chǎng)景、節(jié)奏感十足的音樂(lè)以及舞蹈動(dòng)感強(qiáng)烈的招式來(lái)體現(xiàn)街舞的特色。

2.要突出街舞對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的積極影響?？梢詮纳眢w健康、審美能力、情感表達(dá)等方面闡述街舞的重要性，也可以通過(guò)自身跳舞的經(jīng)歷來(lái)證明街舞對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的正面影響。

3.要結(jié)合小升初考核的要求，突出街舞對(duì)考試的幫助?？梢詮慕浑H能力、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力等方面闡述街舞對(duì)小升初考核的積極意義，進(jìn)而證明作為小升初考核素材之一的街舞的必要性和重要性。

總之，寫(xiě)一篇跳街舞小升初作文，需要通過(guò)切實(shí)可行的例子和實(shí)踐，突出街舞在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)方面的重要角色。只有這樣，才能讓孩子們?cè)谔璧耐瑫r(shí)，更好地為自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě)9篇

提到作文，大家應(yīng)該都不會(huì)感到陌生的，借助寫(xiě)作可以很好地表達(dá)內(nèi)心的情感。寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，你知道該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？考慮到你的需要，欄目小編特地編輯了“小升初自我介紹作文怎么寫(xiě)”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇1

我，一個(gè)平平凡凡的我，既然沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒(méi)有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表給人的感覺(jué)。性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)表現(xiàn)自己。只是老師和同學(xué)對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。我不否認(rèn)我的卻是這樣的一個(gè)人。時(shí)遇挫折，時(shí)遇不順，我在大家面前從來(lái)不流露絲毫，只原在背地里哭鼻子，彼此來(lái)拂去心頭的陰云，在學(xué)習(xí)諸事如意的時(shí)候，我也和大多數(shù)女孩子一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，來(lái)表達(dá)自己心中的喜悅之情，可是總不能想有的女孩子那樣毫無(wú)顧及地表現(xiàn)自己，只是我一大特點(diǎn)，也許是一大缺點(diǎn)吧！畫(huà)畫(huà)是我的專(zhuān)長(zhǎng)，不論書(shū)本上，還是筆記本上隨處留下我繪制的小動(dòng)物，小人物，遠(yuǎn)山近景等。高興的時(shí)候描繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致，有一次畫(huà)畫(huà)比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！優(yōu)點(diǎn)固然存在，缺點(diǎn)也是難免的，意氣用事是我最大的缺點(diǎn)。幾次深刻的'教訓(xùn)和自己仔細(xì)的考慮，這個(gè)缺點(diǎn)雖然大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你們喜歡和我交朋友嗎

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇2

快樂(lè)的時(shí)候便幸福地笑，難過(guò)的時(shí)候便無(wú)拘無(wú)束地大哭，這便是我，一個(gè)直率真實(shí)毫不遮掩的我。我也喜歡這個(gè)有著率真直爽性格的我。與此同時(shí)我還有一些我自己也不喜歡的缺點(diǎn)。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我深深受到了那句“不拘小節(jié)”之類(lèi)的話的影響，所以面對(duì)生活的瑣事我總是顯得那么地心不在焉。就拿最簡(jiǎn)單的事情來(lái)說(shuō)吧，有時(shí)候早上起床后我常常在洗完臉以后才意識(shí)到自己沒(méi)有拿毛巾，于是我只好抓起自己自己身上穿的衣服，隨意揪出一個(gè)衣角來(lái)擦臉上的水。有時(shí)甚至不管不顧地順手抓起放在手盆邊的衣服就擦，什么襯衫、褲子、背心等都與我的臉有過(guò)親密接觸，也不管它是干凈的還是臟的。

有一次，我又順手抓起手邊的衣服就擦，忽然感覺(jué)不對(duì)：怎么有股怪味?我忙睜開(kāi)眼睛一看，不由大驚失色——怎么手里攥著一塊洗腳布?而站在一旁偷窺的媽媽早已笑得前仰后合?？磥?lái)，我還真得好好改改這個(gè)毛病了，要是那天換成臭襪子，那可真夠我受得了!在大雪紛飛的冬季，我會(huì)吟唱起齊秦的?《大約在冬季》;在驕陽(yáng)似火的夏季，我會(huì)高唱庾澄慶的《熱情的沙漠》;而在姹紫嫣紅的春季，我則會(huì)哼唱起何炅的《梔子花開(kāi)》。

沒(méi)錯(cuò)，我對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘，是個(gè)“超級(jí)粉絲”?！俺?jí)女聲”，我可是一場(chǎng)都沒(méi)落下呢!“超女”能唱好，我怎么不行?于是，我每天晚上都會(huì)引吭高歌?？勺屛覍擂蔚氖?，當(dāng)我忘情高歌的時(shí)候，爸爸總是匆匆忙忙說(shuō)要出去散步，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影;媽媽則一邊捂著耳朵說(shuō)“狼來(lái)了”，一邊游魂似的到處亂竄。無(wú)奈，真的無(wú)奈，我唱得如癡如醉，為何總無(wú)人欣賞?

“唱著自己的歌，讓別人說(shuō)去吧!想唱就唱，要唱的漂亮。”瞧，我又開(kāi)唱了!也許你認(rèn)為女孩子很細(xì)心吧，但是我又是粗心的可以，你看。“賣(mài)糖葫蘆了，二元一支，又酸又甜!”唉，那不是我最喜歡吃的糖葫蘆嗎?，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，剛想掏錢(qián)買(mǎi)，卻想起媽媽的教導(dǎo)，便學(xué)起媽媽講起價(jià)來(lái)：“便宜一點(diǎn)!”賣(mài)糖葫蘆的叔叔試探的問(wèn)道：“那你說(shuō)個(gè)價(jià)?”“五元二支”，我脫口而出。只見(jiàn)叔叔一臉驚訝，一邊小伙伴也是齊刷刷的看著我。我則得意的想：本人果然是天生麗質(zhì)難自棄?！蓖蝗唬乙幌伦臃磻?yīng)過(guò)來(lái)：哪有越講越高的價(jià)呀，丟人!

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該活的像自己?！边@就是我，一個(gè)活得有滋有味，充滿(mǎn)情趣，干脆爽快的我!我，就是我!

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇3

大家好，我是_x，來(lái)自_x小學(xué)，很高興站在這里，我是一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩，我積極向上，活潑樂(lè)觀。我待人誠(chéng)懇、尊師愛(ài)長(zhǎng)、聰明熱情、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

我熱愛(ài)生活，善于思考，勤于動(dòng)腦，樂(lè)于助人，對(duì)工作負(fù)責(zé)，熱心愛(ài)集體，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫(xiě)作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫(huà)，讀書(shū)，唱歌，跳舞，寫(xiě)字，攝影，科技制作等。我熱愛(ài)寫(xiě)作，曾經(jīng)在_網(wǎng)發(fā)表作文二十余篇。

我是個(gè)德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿(mǎn)足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級(jí)開(kāi)始報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績(jī)優(yōu)秀。我酷愛(ài)英語(yǔ)，擅長(zhǎng)口語(yǔ)交際。我總是積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我也樂(lè)于幫助同學(xué)。所以，在班級(jí)組織活動(dòng)或者同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，老師和同學(xué)們總是會(huì)想到我。比如出黑板報(bào)、大掃除、幫同學(xué)代買(mǎi)書(shū)本文具等等。在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。在班里，我的成績(jī)名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。我在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語(yǔ);在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在“春蕾杯”中也多次獲獎(jiǎng)。我的表達(dá)能力非常突出，寫(xiě)作能力也很強(qiáng)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來(lái)很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問(wèn)個(gè)究竟。我的領(lǐng)悟性也很高，一學(xué)即會(huì)。

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇4

各位考官你好!很高興來(lái)到___中學(xué)參加面試，我覺(jué)得萬(wàn)分激動(dòng)。我來(lái)自黑龍江省道外區(qū)，___小學(xué)。我叫___，是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小女生。我在5年級(jí)2班是英語(yǔ)課代表，小組長(zhǎng)。我經(jīng)常為同學(xué)們做一些我力所能及的事情，在幫助別人的同時(shí)也交了很多朋友。

我喜歡唱歌，有時(shí)候聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)不由自主的跳起舞蹈來(lái)，不知羞澀。我最喜歡聽(tīng)CelineDion的《Myheart的個(gè)子，打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)候，帶上籃球，找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)得很高，但又很合群。

我的名字叫___，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球。在六年級(jí)暑假時(shí)，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時(shí)間，直到爸爸媽媽來(lái)找我，我才驚醒。

我比較誠(chéng)實(shí)，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們常夸我是個(gè)乖孩子。

這就是喜歡運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的我。

我是一個(gè)初一七班的.學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來(lái)。我是一名班干部，我會(huì)用我的職責(zé)去維護(hù)班級(jí)。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對(duì)待。畫(huà)畫(huà)、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。

上面就是我的個(gè)人自我介紹。這就是我，一個(gè)平凡的女孩，請(qǐng)所有人能記住我__。

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇5

猜一猜我是誰(shuí)，我叫什么，今年幾歲了，上幾年級(jí)了，我在哪個(gè)城市，好吧，親愛(ài)的同學(xué)們，我就告訴你吧…………

我叫“開(kāi)心每一天”的姜雪依，我屬虎，今年12歲了，我是女孩，我是冬天生的，穿著很多衣服，所以我叫姜雪依，我在明珠中學(xué)上學(xué)。

我是一個(gè)聰明的女孩，我的眼睛水汪汪的，嘴巴小小的，還有一個(gè)梨渦。我的頭發(fā)是到脖子的短發(fā)，這更顯得我很可愛(ài)，同學(xué)們都很喜歡我，老師也很喜歡我，我喜歡穿休閑裝和連衣裙，但我更喜歡運(yùn)動(dòng)裝。

我有很多愛(ài)好，我的性格很開(kāi)朗，每天都很開(kāi)心，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，唱歌，我還很喜歡吳老師的作文課，我還喜歡看書(shū)，因?yàn)榭梢詾槲以黾雍芏嘀R(shí)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的一句話就是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

我還記得有一次，我考試沒(méi)考好，我一天都很傷心，回到了家，媽媽說(shuō)了我，從那以后，我早上六點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，學(xué)習(xí)很用功，等到了開(kāi)學(xué)，我們第一次考試，我打了滿(mǎn)分，我很開(kāi)心，回到了家，家人也很開(kāi)心。

這就是我，一個(gè)開(kāi)心每一天的小女孩。

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇6

尊敬老師：

您們好!

首先，衷心感謝老師在百忙之中瀏覽這封自薦信，讓我展示小學(xué)六年來(lái)成績(jī)。對(duì)貴校神往已久，我期望在貴校開(kāi)始初中生活。

我叫王一名，從20__年9月起在五華區(qū)中華小學(xué)讀書(shū)。在老師們辛勤培育下，我養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)課程發(fā)展全面，都取得了優(yōu)異成績(jī)，六年來(lái)獲學(xué)校頒發(fā)各科榮譽(yù)證書(shū)有二十多張。我透過(guò)素質(zhì)考評(píng)與競(jìng)選擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)、及校大隊(duì)部禮儀部部長(zhǎng)，每年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生與學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部，還有兩學(xué)年被評(píng)選為五華區(qū)“雛鷹少年”。

我愛(ài)好語(yǔ)文，善于朗讀，富于想象，喜歡用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)我情感與行為，經(jīng)常參給校報(bào)等報(bào)刊投稿，擔(dān)任了學(xué)校《《學(xué)生新報(bào)》》小記者，20__年還被評(píng)為優(yōu)秀小記者，20__年6月在五華區(qū)第二十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)‘吟誦’比賽中獲金獎(jiǎng);我還個(gè)性喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)期加強(qiáng)對(duì)自己進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，20__年參加學(xué)校組織“數(shù)學(xué)周”口算活動(dòng)獲一等獎(jiǎng);我也很重視英語(yǔ)，能利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，20__年參加了全國(guó)少兒英語(yǔ)等級(jí)考試，到達(dá)初始三級(jí)要求并獲證書(shū)。

這幾年，老師與家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)放松對(duì)我綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我結(jié)合愛(ài)好選修了聲樂(lè)，現(xiàn)跟隨云南省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)演員王郁芝老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)，并獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院少兒聲樂(lè)10級(jí)證書(shū)。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)過(guò)程中，我利用各種機(jī)會(huì)鍛煉與展示自己，多次參加各類(lèi)歌曲比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。在20__年，7月參加云南電視臺(tái)少兒頻道歌曲大賽獲三次一等獎(jiǎng)與一次特等獎(jiǎng)，8月參加北京全國(guó)少兒歌曲大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年，5月參加云南“明日之星”獲銅獎(jiǎng)，12月參加全國(guó)“德藝雙馨”少兒聲樂(lè)A組比賽榮獲云南賽區(qū)金獎(jiǎng)，同月參加云南省“與諧中國(guó)”大賽獲金獎(jiǎng);20__年，2月參加全國(guó)“德藝雙馨”評(píng)選活動(dòng)中獲少兒聲樂(lè)A組金獎(jiǎng);20__年，7月參加全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽云南賽區(qū)榮獲小學(xué)B組金獎(jiǎng)，緊之后參加了“中國(guó)民族文化藝術(shù)展示盛典”暨“第三屆中國(guó)青少年藝術(shù)盛典”獲少年A組金獎(jiǎng)，8月參加全國(guó)第九屆中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽獲兒童B組銅獎(jiǎng)。

我憑借在大賽中優(yōu)異表現(xiàn)，多次參加文藝演出活動(dòng)與擔(dān)任評(píng)審。云南改革開(kāi)放30周年專(zhuān)題文藝晚會(huì)《七彩頌歌》上，我獨(dú)唱了歌曲《祝福云南》;云南電視臺(tái)少兒頻道20__年元旦晚會(huì)上，我領(lǐng)唱了《朝霞之歌》與《小小世界》;20__年，在云南電視臺(tái)少兒頻道迎新晚會(huì)上，我表演歌舞《跨世紀(jì)新一代》;還是這一年，我在北京“德藝雙馨”祖國(guó)頌晚會(huì)中領(lǐng)唱《學(xué)好本領(lǐng)去回答》。20__年8月，我被中央電視臺(tái)青少年節(jié)目中心聘為20__年全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽兒童評(píng)委。

在校學(xué)習(xí)與業(yè)余愛(ài)好只是學(xué)生素質(zhì)部份。除此之外，老師與家長(zhǎng)還注重加強(qiáng)我思想道德培養(yǎng)，使我從一個(gè)懵懂幼兒開(kāi)始懂得孝道、尊重、職責(zé)、熱情、誠(chéng)實(shí)等等做人基本道理，用心參加學(xué)校組織各種社會(huì)公益活動(dòng)，使我德智體等得到全面發(fā)展。

過(guò)去并不代表未來(lái)，對(duì)于今后學(xué)習(xí)生活，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，我充滿(mǎn)了信心成為貴校一名合格中學(xué)生。

謝謝大家!

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇7

我叫_X，今年X歲，是____學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅，而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。

在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類(lèi)評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)：每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng)，在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng)，在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，被鼓樓區(qū)教育局評(píng)為20_年度和20_年度鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得20_年度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)。

我的愛(ài)好十分廣泛，課外時(shí)間學(xué)習(xí)了民族樂(lè)器二胡，取得了江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的二胡水平考級(jí)玖級(jí)良好的成績(jī)，我還對(duì)豎笛和書(shū)法著迷，課余時(shí)間參加了學(xué)校組織的豎笛和書(shū)法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)員，在江蘇省中小學(xué)生書(shū)法(寫(xiě)字)大賽中，我的書(shū)法(寫(xiě)字)作品獲得了“金獎(jiǎng)”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得了四年級(jí)女子組100米和跳遠(yuǎn)2個(gè)第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評(píng)比中，我分別被被評(píng)為“小電腦家”、“小書(shū)法家”和“小健將”。

我除了喜愛(ài)學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級(jí)起就訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛(ài)看中央電視臺(tái)《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識(shí)，在“鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評(píng)選中，我撰寫(xiě)的《響水壺的秘密》獲得了二等獎(jiǎng)。

我熱愛(ài)班級(jí)集體，熱心公共活動(dòng)，作為一名中隊(duì)委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動(dòng)中，我獲得了“愛(ài)心大使”稱(chēng)號(hào)，在“童心紅絲帶”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇8

這就是我

我，行不更名，坐不改姓，叫孟令玉，已經(jīng)度過(guò)十四個(gè)兒童節(jié)了!我相貌平平，一雙大大的、水汪汪的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因?yàn)檫@么能吃，所以才養(yǎng)成現(xiàn)在這“亭亭玉立”的身材!真是悲哀啊!

我有很多愛(ài)好，比如讀書(shū)、彈電子琴、寫(xiě)作文，我樣樣都非常喜歡!!我最、最、最喜歡彈琴了，媽媽給我買(mǎi)了電子琴，我一般寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)彈上那么幾曲“美妙”的音樂(lè)，眼前又浮現(xiàn)出那些優(yōu)美的畫(huà)面：炫麗、豪華的舞臺(tái)上，一個(gè)小女孩坐在美麗的鋼琴前，用自己那纖纖玉手，觸動(dòng)著那些黑白相交的琴鍵，彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那聲音是那么的悅耳、那么的悠揚(yáng)，場(chǎng)下一片掌聲，那位女孩顯得如此的有氣質(zhì)、那么的有修養(yǎng)。此時(shí)此刻，我幻想著，如果自己是那個(gè)有氣質(zhì)的女孩的話，簡(jiǎn)直是太完美了!可是，無(wú)論做什么事，都要努力呀，要記住，機(jī)會(huì)是留給那些勤奮、努力的人的，而不是留給那些懶惰的人的!加油吧!努力吧!有付出才會(huì)有回報(bào)!

其次我還非常喜歡看書(shū)，有時(shí)候書(shū)看完了，又沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)新書(shū)，我就拿著那藥盒里的說(shuō)明書(shū)，或者街上發(fā)的宣傳單津津有味地讀!!媽媽總是說(shuō)我：“你看你整天就知道讀書(shū)，也不幫我賺點(diǎn)錢(qián)，那買(mǎi)書(shū)不需要錢(qián)啊!”我把媽媽的話當(dāng)作了耳旁風(fēng)，隨口答應(yīng)了一句：“知道啦!”接著又若無(wú)其事地讀上了書(shū)!記得有一次因?yàn)槲易x書(shū)著了迷，差點(diǎn)發(fā)生交通事故，還被司機(jī)罵了一頓呢!

我還把寫(xiě)作當(dāng)作我生活中的一種樂(lè)趣。以前，我的作文水平不是多么的理想，總是前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)句也不通順，很少用一些好詞佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很沒(méi)勁!但是經(jīng)過(guò)我的不懈努力，現(xiàn)在作文水平談不上好吧，但總比以前進(jìn)步了，“進(jìn)步了”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)比較高的評(píng)價(jià)!

這就是我，我就是這樣，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女孩!

初一:mlymenglingyu

小升初自我介紹作文怎么寫(xiě) 篇9

我，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，愛(ài)幻想的我，經(jīng)?；钤诨孟氲某潜ぶ小?/p>

在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只要有景物，我都可以幻想出一幅美麗的場(chǎng)景。

在一個(gè)下著大雪的冬天，我站在我家陽(yáng)臺(tái)上，手靠在扶手上，望著到處是雪的小區(qū)，不禁又幻想起來(lái)……

我幻想我成了一位公主，在一座用冰雕刻成的城堡中，穿著一件上面到處是小水晶石的裙子，戴著一個(gè)閃閃發(fā)亮的鉆石皇冠，穿著一雙水晶鞋，在大廳里旋轉(zhuǎn)著，邁著優(yōu)美而輕盈的步子，跳著華爾茲，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……

“哎喲！寶貝兒！”我被媽媽的叫聲，從幻想中醒了過(guò)來(lái)。“怎么了？媽媽?zhuān)俊蔽覇?wèn)。媽媽說(shuō)：“你自個(gè)兒瞧瞧吧！”我看看自己身上，哈哈！原來(lái)，我忘了關(guān)窗，幻想得太入迷，已經(jīng)變成“雪人兒”了！

還有一次，我走在林蔭小道上，又開(kāi)始幻想了……

我這次變成了一個(gè)美麗的小女孩，我的頭發(fā)垂到腰間，穿了一條粉色連衣裙，坐在秋千上，不停地?fù)u著秋千。我嘴里還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。我的頭發(fā)飛舞起來(lái)，就像一條黑色的飄帶，不停地飛，我蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去，蕩過(guò)來(lái)……

“痛?。　蔽彝蝗唤衅饋?lái)，哦！我又光顧著幻想去了，一不小心，撞樹(shù)上了。

我就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，呵呵，有趣吧！

小升初滿(mǎn)分作文

經(jīng)歷不同，寫(xiě)出來(lái)的作文也不會(huì)不同，寫(xiě)作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。經(jīng)過(guò)打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，怎樣寫(xiě)好一篇作文？也許下面的“小升初滿(mǎn)分作文”正合你意！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

小升初滿(mǎn)分作文(篇1)

一絲春風(fēng)拂過(guò)了我的臉頰，空氣中一股淡淡的清香立刻沁入心肺，我使勁的嗅了嗅鼻子，哦，你知道嗎？春天也是有味道的！

當(dāng)樹(shù)木的枝丫上探出點(diǎn)點(diǎn)的新綠時(shí)，趕早的柳樹(shù)早已抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子了，香椿樹(shù)頂著一簇簇紫色的嫩芽，散發(fā)著陣陣的幽香，啊，春天的樹(shù)也是有味道的！

早春的迎春花，一條條鵝黃的伸展著，報(bào)告著春天的到來(lái)，玉蘭花也在樹(shù)枝間綻放開(kāi)來(lái)，白的、紫的，在陽(yáng)光下散發(fā)著淡淡的清香。那不甘落后的桃花也滿(mǎn)滿(mǎn)的綻放了一樹(shù)，空氣中香氣此起彼伏。再過(guò)幾天大概櫻花也會(huì)開(kāi)放了，紛繁的花朵這兒一簇，那兒一朵，紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香。它們是美的使者，春的精靈，看到這么艷麗的花朵，聞到如此芬芳，大概不能不令人想到秋天那甘甜的果實(shí)了。

大地也是綠色的，嫩草剛從土壤中鉆出，細(xì)軟輕柔，但很快的這兒一絲，那兒一簇，鋪成綠的地毯，織成綠的錦繡，散發(fā)出青草特有的味道，使人禁不住想在這草地上打個(gè)滾，使勁嗅嗅這“碧綠”的味道呢。

春雨來(lái)的真及時(shí)??！一場(chǎng)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”，連泥土也被浸潤(rùn)的散發(fā)出縷縷的清香，彌漫不散，更別說(shuō)那碧綠如翡翠的枝葉，嬌艷如彩霞的花朵了，通通散發(fā)出了春天的味道！

漁船回來(lái)了，餐桌上便多出了一盤(pán)鮮美的原汁原味的水煮小蝦、噴香的魚(yú)鍋餅子……，真是讓人回味無(wú)窮啊！農(nóng)民伯伯早春的一把韭菜、一籃子菠菜，碧綠的讓人垂涎欲滴……??！這春天的味道！

小升初滿(mǎn)分作文(篇2)

2015小升初滿(mǎn)分作文:關(guān)于成長(zhǎng)

真題

生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的一件事，并說(shuō)明懂得的道理。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。不少于4∞字。

審題

這是一篇記事的習(xí)作，而且是記自己生活中的事、記成長(zhǎng)過(guò)程中的事。如校園生活、家庭生活、社會(huì)生活……只要留心體會(huì)，無(wú)不蘊(yùn)含深刻的道理。習(xí)作時(shí)，就是要通過(guò)敘事，來(lái)說(shuō)明懂得的一個(gè)道理(文章的主題)。因此，我們構(gòu)思時(shí)必須考慮：一是在什么地方揭示主題，是開(kāi)頭，是中間，還是在結(jié)尾?二是用什么方式揭示主題，用中心句，用過(guò)渡句，還是用自己的心理，或是借人物語(yǔ)言?

抖空竹

媽媽去外地出差回來(lái)，帶了一個(gè)令我夢(mèng)寐以求的漂亮的空竹。

我欣喜若狂，拉著爸爸奔下樓找了塊空地，學(xué)著電視中的'動(dòng)作練了起來(lái)。我先把空竹放在地上，把線穿過(guò)去，然后雙手輕輕抬起?！鞍?唉!”我身子隨著空竹前后晃動(dòng)，還沒(méi)抖，空竹就摔到了地上。爸爸面帶微笑地走了過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。你應(yīng)該把線穿過(guò)去后繞一圈。”爸爸邊說(shuō)邊做，還示范著抖了起來(lái)?！昂?”剛才和我鬧脾氣的空竹，現(xiàn)在溫馴得像小綿羊，不緊不慢地左右滾動(dòng)，很快旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，“嗚……”的聲音仿佛天籟之音?！昂芏嗍虑槎际沁@樣，看著簡(jiǎn)單做著難。要有耐心，才能成功?！卑职质樟丝罩瘢Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著爸爸說(shuō)的，線纏繞空竹一圈，空竹不離開(kāi)地面，左手稍微抬高，右手放低?？罩裨诘厣舷蛴疫厺L動(dòng)了起來(lái)。而后雙手抬起，右手高一些，左手稍放低?？罩襁@次居然沒(méi)掉，竟然還轉(zhuǎn)了兩個(gè)來(lái)回。爸爸向我豎起大拇指，我信心倍增。練了半個(gè)多小時(shí)，終于能抖很長(zhǎng)時(shí)間了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了“雞上架”，待空竹急轉(zhuǎn)之后，將繩扣解開(kāi)并把空竹拋起，用棍接住，使它在棍上跳滾，并轉(zhuǎn)到另一棍上。我學(xué)會(huì)了抖空竹，又增添了一門(mén)技藝，而且會(huì)讓我的課余生活更加豐富多彩，我多么高興啊!

天色越來(lái)越暗，我戀戀不舍地收起空竹向樓上走去?！翱粗?jiǎn)單做著難。要有耐心，才能成功?！倍嫌猪懫鸢职终f(shuō)的這句話。是呀!這是我在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的又一個(gè)道理。

點(diǎn)評(píng)：

1.選材新穎吸引人。抖空竹，是一般同學(xué)很少玩的?？忌x擇了這一新穎事件，按事情的發(fā)展順序，以生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描寫(xiě)了自己第一次抖空竹的情景。從失敗到成功、從理論到實(shí)踐，文章安排得井然有序，給人條理分明之感。

2.結(jié)尾點(diǎn)題道理深。爸爸耐人尋味的話語(yǔ)，正是考生抖空竹明白的道理。結(jié)尾時(shí)再次反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了文章的主題。

小升初滿(mǎn)分作文(篇3)

“母?！币粋€(gè)簡(jiǎn)單而又普通的詞語(yǔ)，一個(gè)揮筆即可寫(xiě)出的詞語(yǔ)，一個(gè)意義看似淺顯的詞語(yǔ)?？删鸵?yàn)槟?，才有了我，五彩斑斕的童年回憶；因?yàn)橛辛四?，才有了我，十年寒窗的同學(xué)情誼；因?yàn)橛辛四悖庞辛宋?，?lì)志奮發(fā)的未來(lái)憧憬。風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，三年時(shí)間都是在后小度過(guò)的，在后小的每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而聲。三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次；三個(gè)多黃的秋天，我們收獲了三遍。我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨練和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這個(gè)有滋有味的時(shí)光……

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，老師！是您，教給了我們豐富的知識(shí)；是您，教給了我們生存的本領(lǐng)；是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書(shū)中領(lǐng)悟到了快樂(lè)，從玩耍中明白了道理。上課時(shí)，您那慷慨激昂的講解，帶領(lǐng)著我們，在知識(shí)的海洋里盡情遨游；下課時(shí)，您那平易近人的話語(yǔ)，指引著我們，在人生的征途上奮力拼搏。

再見(jiàn)了，同學(xué)們！我們從各個(gè)角落聚集到一起，像無(wú)數(shù)條小溪不約而同地流進(jìn)江河。我們有緣結(jié)識(shí)，有緣走到一起，有緣共同不努力，共同奮斗。從陌路到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到分離，這是一個(gè)多么艱難而又幸福的經(jīng)歷啊！每一次成功，都有你們，真心實(shí)意地祝賀；每一次失敗，都有你們，雪中送炭的鼓勵(lì)?；厥淄拢撵`的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)侯，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中并不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般的偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。

在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互幫互助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍地眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校。

其實(shí)不想走，其實(shí)我想留！別了，我同窗共讀的友情；別了，我和藹可親的恩師；別了，我難以割舍的母校；別了，我五彩斑斕的童年！

小升初滿(mǎn)分作文(篇4)

她昨夜還在燈光輝煌的深宮中，看著牛郎織女星，流著如寒星一樣的流螢。如今已在前往大漠的征途上，看著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落回圓”的景色。我劃過(guò)昭君的臉，落地細(xì)無(wú)聲。她有太多的苦楚，匈奴的進(jìn)攻，親情的流戀，哪頭輕哪頭重，在她心里的天平早已衡量出來(lái)，我只能默默地伴隨著她，穿走在荒無(wú)人煙的漫漫長(zhǎng)路，我有幸成為她的見(jiàn)證人，我向詩(shī)人們辯說(shuō)，昭君的眼淚不是感傷自己離開(kāi)家鄉(xiāng)親人，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，更不是因未卜的前程，生活的艱辛而哀傷，她有的只是悲壯之感，她為自己能化作一道“長(zhǎng)城”抵擋住匈奴的入侵，她心中所思所想只是國(guó)家的利益，人民的安康，她有的是犧牲小我，成全大家的傲氣。我為她贊嘆，為她高歌。

我們是道不盡，說(shuō)不絕的，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都含著人們的段段真情，愿大家一起來(lái)享受吧!

小升初滿(mǎn)分作文(篇5)

我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)樗┤诨?，萬(wàn)物復(fù)蘇;我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天，因?yàn)樗G樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然;我愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天，因?yàn)樗籽┌}皚，銀裝素裹;但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)樗k麗多姿，令人流連。

我走在林間小路上，兩旁的楓樹(shù)上的楓葉像一團(tuán)團(tuán)“火焰”，熊熊燃燒著。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉輕輕飄落，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，令人目不暇接。樹(shù)林深處的松樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又綠的松塔。小松鼠們都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)采摘，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子，向人們報(bào)告著秋天豐收的喜訊。

我走進(jìn)果園里，各種果樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了果子。那又大又紅的蘋(píng)果，你推我擠，仿佛在搶著讓人們摘呢!梨樹(shù)捧著水靈靈的大梨，好像在跟別人炫耀自己的孩子……

我漫步在田野上，到處都是成熟的糧果的芳香。你看那火紅的高粱，黃澄澄的稻谷，熟透的大豆，小燈籠似的柿子，掛滿(mǎn)枝頭的核桃，傘狀的蘑菇，滿(mǎn)山滿(mǎn)谷。讓你盡享收獲的喜悅。

我抬頭仰望天空，天高云淡。我低頭環(huán)顧四野，花團(tuán)錦簇，溪水清清。家鄉(xiāng)的秋色可真美啊!

小升初滿(mǎn)分作文(篇6)

對(duì)不起，老爸，我不是個(gè)好孩子。

對(duì)不起，老爸，我又喝酒了。

對(duì)不起，老爸，我還是把錢(qián)用完了。

對(duì)不起，老爸，我到底還是哭了。

今天，我同學(xué)過(guò)生日，他們請(qǐng)了我。我也出了錢(qián)，我喝了很多酒，最后嘔了，我不知道這感覺(jué)那么不好。還好，我始終沒(méi)有吸煙。明天我就要回家拿錢(qián)了，你還會(huì)教訓(xùn)我吧，上次我一個(gè)星期用了50塊，你將我問(wèn)得一言不發(fā)，這次，我兩星期用了100塊，你應(yīng)該知道。昨天打電話回家，你問(wèn)我是不是沒(méi)了錢(qián)，又要回家拿錢(qián)，我不敢不實(shí)話實(shí)說(shuō)，是的。如果明天我回到家，你看到我一毛錢(qián)都沒(méi)了，你還會(huì)罵我嗎？可能會(huì)吧，不過(guò)，老爸，我也覺(jué)的你該罵我，我太不像樣了。

今晚我也通宵了，而且二哥好像也在，我不敢和他聊。我知道，倘若老媽知道了，她會(huì)哭的。

大哥畢業(yè)已經(jīng)好幾個(gè)年頭了，寄回家的伙食費(fèi)應(yīng)該不少吧。他高中畢業(yè)，沒(méi)有再讀了，或許他知道他還有兩個(gè)弟弟。二哥，我沒(méi)什么好說(shuō)的，我不知道他在想什么。不過(guò)，我自己？這個(gè)聽(tīng)話的老三，也變了。我的頭很暈，不說(shuō)了。

小升初滿(mǎn)分作文(篇7)

我收集了許多格言警句，它給我極大的啟示，給我指明了前進(jìn)的方向，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以積累格言警句成為我日常生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在眾多的格言中我最喜歡是“有志者，事竟成”這句話。它的意思是說(shuō)，有志氣的人，做事情終究能夠取得成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，堅(jiān)定不移、不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)!

“有志者，事竟成”。我確實(shí)有比較深刻的體驗(yàn)，記得從四年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，起初我非常討厭寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，每個(gè)星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作文最能表現(xiàn)一個(gè)人的聰明和能力，同時(shí)告訴我要多看書(shū)、多觀察、多思考、多請(qǐng)教、多練筆就可以慢慢地提高寫(xiě)作水平。媽媽還專(zhuān)門(mén)給我定了“作文世界”，幫我到劍英圖書(shū)館辦了借書(shū)證，我便堅(jiān)持每個(gè)星期六、日去借書(shū)閱讀，還到新華書(shū)店去看書(shū)，由于堅(jiān)持了“五多”，加強(qiáng)了讀書(shū)，知識(shí)也慢慢地增加，這時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)就感到有話好說(shuō)了，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來(lái)激勵(lì)自己，最終我比較好地攻克了作文難!媽媽和老師都認(rèn)為我的作文有了進(jìn)步。

現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，我要用這句格言引導(dǎo)自己攻克數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，要用它引導(dǎo)自己不斷走向成功，我堅(jiān)信只要努力付出就一定會(huì)有收獲!

小升初滿(mǎn)分作文(篇8)

放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神?，F(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人，而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔強(qiáng)地選擇了后者，這種人雖是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。

在剛剛結(jié)束的第28屆奧運(yùn)會(huì)上，這種“永不放棄”的精神到處都看得到，其中最令我感動(dòng)的就是中國(guó)女排了。這些年輕的女排姑娘們一路過(guò)五關(guān)斬六將，好不容易闖進(jìn)了決賽。在決賽中，她們的對(duì)手是強(qiáng)敵俄羅斯。面對(duì)俄羅斯女排，中國(guó)女排的姑娘們沒(méi)有退縮，她們抱著永不放棄的信念，開(kāi)始了與俄羅斯激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但是雅典女神似乎并沒(méi)有保佑中國(guó)女排，中國(guó)女排開(kāi)局不利，連失兩局。這時(shí)，只要俄羅斯女排再勝一局，那么她們就可以登上冠軍的寶座了。面對(duì)如此大的威脅，如此重的壓力，中國(guó)女排沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有被壓垮，她們憑著堅(jiān)強(qiáng)毅力和為國(guó)爭(zhēng)光的信念，連勝三局。當(dāng)最后一球重重地砸在俄羅斯女排那邊的場(chǎng)地內(nèi)時(shí)，體育場(chǎng)沸騰了，中國(guó)人民歡呼了，女排姑娘們哭了，全世界的人民則被中國(guó)女排的精神深深感動(dòng)了、折服了。中國(guó)女排登上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她們當(dāng)之無(wú)愧。

后來(lái)，有位記者采訪時(shí)問(wèn)女排姑娘，是什么精神促使了她們最終的勝利?一位隊(duì)員答道：“因?yàn)槲覀冇兄餐男拍?，那就是即使下一局仍然是失敗，我們也永不放棄?！?/p>

小升初滿(mǎn)分作文(篇9)

有一種美好的品質(zhì)，它叫做感恩：有一種高尚的情懷，它叫做感恩!

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)：小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生存的空間;而我要感恩我的學(xué)習(xí)對(duì)手，因?yàn)樗?lì)我走向輝煌。

其實(shí)，學(xué)習(xí)上和戰(zhàn)場(chǎng)上是一樣的，它們都存在著對(duì)手。就說(shuō)我吧，我也在學(xué)習(xí)上遇到了一個(gè)有實(shí)力的對(duì)手。

我和他在學(xué)習(xí)上幾乎不分上下，但記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，他得了個(gè)滿(mǎn)分，而我卻因?yàn)榇中拇笠獗豢哿撕脦追?。他拿著滿(mǎn)分的試卷在我的面前拼命的炫耀。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)身邊的一切都化為烏有了，只剩下意思清涼的風(fēng)從我臉龐吹過(guò)，我陷入了一個(gè)無(wú)人的世界。他臉上洋溢著勝利的喜悅，我感到鼻子酸酸的，低著頭回到了座位……

他那喜悅的笑容在我的心靈深處留下了一道傷疤，那傷疤成了我心中揮之不去的陰影，那傷疤痛得鉆心，痛得悲傷。我暗暗下定決心：我期末一定要趕上他，我不能就這么輸給他。

從此以后，我更加努力學(xué)習(xí)了，我上課不再開(kāi)小差，做作業(yè)不再馬虎……

終于，功夫不負(fù)有心人。期末測(cè)試，我又趕上了他，我們倆都得了滿(mǎn)分。呀!有時(shí)一次平手!

我想，盡管他是我的對(duì)手，但要不是他那沾滿(mǎn)勝利喜悅的笑臉，在我心中刺下了傷疤，我也不會(huì)深受影響。所以我得感謝他。

小升初滿(mǎn)分作文(篇10)

總在某些不經(jīng)意的瞬間，你的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)超過(guò)了別人，盲目的以為，別人永遠(yuǎn)比自己好。

“刷刷的筆在本子上書(shū)寫(xiě)著，悅耳清脆，剛?cè)嶂杏謳Я藥追朱拖履遣紳M(mǎn)喜悅的臉蛋，讓別人不以為然，嘴里嘀咕著:“這次作文的冠軍肯定又不是我?！毖劢遣煌５卣Ｖ炔挥傻某閯?dòng)著，手貪婪的想拿起作文本。思維催促著我走上講臺(tái)。交給老師，我的佳作，瞬間板凳的挪動(dòng)下退了，我漲上來(lái)的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，“”是他連續(xù)五個(gè)星期，獲得老師夸贊并當(dāng)眾宣讀他寫(xiě)的作文。糟了沒(méi)希望了，丁點(diǎn)的火苗被熄滅了，他慢慢的走上講臺(tái)，老師對(duì)他眨了一下眼睛。那一刻是多么的光榮我強(qiáng)忍著心中的急切，如狼似虎的盯著老師的表情。

“”嗯，不錯(cuò)語(yǔ)句優(yōu)美，你寫(xiě)的作文，就如閃亮的明珠一樣，滋潤(rùn)了老師的心田”

又一個(gè)不錯(cuò)，這句話只戳我的心窩。老師似乎看出了我的心思。不以為然的說(shuō)：”人生有很多機(jī)遇，但的確很難把握住，就如這次的作文比賽一樣。如果不表現(xiàn)出自己真實(shí)的才華那何為大丈夫?”意味深長(zhǎng)的話，喚醒了我失落的靈魂。踮起腳尖，猛的站起來(lái)，走上了平生第一次講臺(tái)。老師對(duì)我微笑，那一刻是多么的美好，時(shí)間不是在流逝，比賽結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到真沒(méi)想到，我的作文獲得了第一名，我的名字也貼在了，光榮榜上。作文背后是那鮮紅的大字：總在某些不經(jīng)意的瞬間，你的優(yōu)勢(shì)已遠(yuǎn)超了別人。只有自己相信自己才會(huì)有所成就。

激動(dòng)的淚花悄然而下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那行字，不知不覺(jué)已成為心中耀眼的紅。

沒(méi)想到真沒(méi)想到!

小升初滿(mǎn)分作文(篇11)

寒假的第一天，雖然北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，可我的心卻是暖暖的。因?yàn)檫@一天，我們班陽(yáng)光小隊(duì)的隊(duì)員們要去兒童福利院獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

我們小隊(duì)在兒童福利院的門(mén)口集合，院長(zhǎng)熱情地迎接了我們，并帶我們上樓，來(lái)到一間教室門(mén)口。

院長(zhǎng)告訴我們：這里的孩子有的是被狠心的父母拋棄的；有的是有殘疾和智力障礙的；有的是父母都死了的。他們都非?？蓱z。我們迫不及待地走進(jìn)了教室，有幾個(gè)孩子圍了上來(lái)。隊(duì)員們紛紛把用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的很多好吃好玩的東西拿出來(lái)，放在他們手上，熱情且有禮貌地向他們問(wèn)好。孩子們開(kāi)心極了，雙手接過(guò)禮物，圍著我們一起叫哥哥，姐姐！謝謝你們！教室里一片歡騰。

我們陽(yáng)光小隊(duì)的隊(duì)員們和兒童福利院的小朋友們一起唱啊，跳啊，大家玩得好開(kāi)心，好快樂(lè)，好興奮。首先，兩位小隊(duì)長(zhǎng)帶頭給兒童福利院的小朋友唱了《青春修煉手冊(cè)》，悠揚(yáng)的旋律在空中久久回蕩，小朋友們屏息細(xì)聽(tīng)，不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)贊。一曲終了，優(yōu)美輕快的節(jié)奏博得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。

接著，周省最又教小朋友們折紙鞭炮，他個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試。一陣陣鞭炮聲此起彼伏，比過(guò)年的時(shí)候還要熱鬧。

最后，隊(duì)員們和小朋友們又一起唱起了《新年好》，互相祝福新年快樂(lè)，讓人歡悅不已。教室里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們被我們的真情所感動(dòng)，感染著。

活動(dòng)漸漸接近尾聲，我們依依不舍地離開(kāi)了兒童福利院，心里暖洋洋的。我想：以后我長(zhǎng)大了，也要多資助他們，給他們溫暖和快樂(lè)。

這真是一次難忘的活動(dòng)??！讓我深刻感受到：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心！我們的生活處處洋溢著真情和溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。

小升初滿(mǎn)分作文(篇12)

春來(lái)了。

春?jiǎn)拘讶f(wàn)物了。

成語(yǔ)中說(shuō)：春暖花開(kāi)。詩(shī)句中說(shuō)：草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。優(yōu)美語(yǔ)句中說(shuō)：春姑娘來(lái)了，用她那神奇的畫(huà)筆畫(huà)出了一朵又一朵的花，畫(huà)出了一棵又一棵的草，畫(huà)出了萬(wàn)物復(fù)蘇的符號(hào)。在大多數(shù)人眼里，春是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，春是一幅美麗的畫(huà)，春是一首優(yōu)美的詩(shī)?？稍谖已劾铮菏乔ё税賾B(tài)的，春是不一樣的。你一定很納悶兒吧，不一樣，怎么不一樣？別急！別急！且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

北方的春天不是立刻“春暖花開(kāi)”的。北方的春還有一絲冬天的寒意沒(méi)有退去。春風(fēng)迎面吹來(lái)，你會(huì)覺(jué)得這與冬天的風(fēng)沒(méi)有什么兩樣，也是寒的。花也沒(méi)有完全開(kāi)放，還有一大半花姑娘舍不得露出她那美麗的容顏，只有到了春末夏初的時(shí)候花才基本上全開(kāi)了。草妹妹也躲在大地母親的披風(fēng)下不肯出來(lái)。北方的春還有一些雪的痕跡沒(méi)有退去，還隱隱約約留著那冬天的靜。

而南方的春早已春暖花開(kāi)，枝頭喧鬧的春意柔柔地打破了冬天的寂靜，春姑娘也早早兒地用她的歌聲唱出了萬(wàn)物復(fù)蘇的音調(diào)。春風(fēng)迎面吹來(lái)，你會(huì)覺(jué)得春天的風(fēng)是輕柔的、細(xì)膩的，全無(wú)冬天的寒意。吹面不寒楊柳風(fēng)，只能是南方的春風(fēng)啊！遠(yuǎn)處的山坡上百花正在妖嬈地競(jìng)相開(kāi)放，正所謂“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。當(dāng)然草妹妹也不甘示弱，競(jìng)相頂開(kāi)大地母親的披風(fēng)，露出自己可愛(ài)的小腦袋。冬天的使者——雪也化了，不肯在人間多留一刻。南方的春是活力四射的。

南方的春和北方的春有著天壤之別，可她們都是春天，你說(shuō)她們是一樣的，還是不一樣的呢？