會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

最新會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃(匯集十五篇)。

假期時(shí)光消逝，馬上就要開學(xué)了，教師們要對新學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的“會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃”，這里提供了一些可供參考的信息希望對您有所幫助！

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇1

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生具備較好的會計(jì)基礎(chǔ)知識和實(shí)際操作能力，使其具有熟練處理企業(yè)會計(jì)核算工作的能力，能夠勝任中小企業(yè)的會計(jì)工作，滿足市場需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括會計(jì)基礎(chǔ)理論知識、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、電算化會計(jì)等方面的內(nèi)容。下面分別作詳細(xì)說明：

1、會計(jì)基礎(chǔ)理論知識

教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）會計(jì)基本概念；

（2）會計(jì)核算原則；

（3）會計(jì)倫理與會計(jì)制度；

（4）會計(jì)制度和會計(jì)核算程序；

（5）會計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析方法等。

2、財(cái)務(wù)會計(jì)

教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）會計(jì)核算基礎(chǔ)；

（2）會計(jì)科目設(shè)置；

（3）會計(jì)憑證的制作；

（4）賬戶的建立與賬簿的管理；

（5）會計(jì)賬戶的調(diào)整和結(jié)賬工作；

（6）資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析；

（7）稅務(wù)會計(jì)及相關(guān)稅務(wù)處理等。

3、成本會計(jì)

教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）成本核算的基本概念；

（2）成本分類、成本分配和成本計(jì)算原則；

（3）計(jì)算各種成本費(fèi)用和成本利潤率的方法；

（4）成本控制和成本核算的應(yīng)用；

（5）成本體系與管理等。

4、管理會計(jì)

教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）經(jīng)營決策與管理會計(jì)的關(guān)系；

（2）管理會計(jì)基礎(chǔ)知識；

（3）成本、費(fèi)用、收入與費(fèi)用基礎(chǔ)；

（4）成本-收益分析等。

5、電算化會計(jì)

教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）電算化會計(jì)通用軟件操作；

（2）數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用；

（3）網(wǎng)絡(luò)會計(jì)信息建設(shè)與管理；

（4）電子商務(wù)會計(jì)處理等。

三、教學(xué)方法

本課程采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、案例研究和模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

四、考核方式

本課程考核方式既包括考試，也包括綜合實(shí)踐評價(jià)，考試包括期中考試和期末考試。綜合實(shí)踐評價(jià)主要分為以下幾個(gè)方面：

（1）實(shí)習(xí)實(shí)踐表現(xiàn)；

（2）綜合報(bào)告書；

（3）學(xué)術(shù)論文。

五、教學(xué)質(zhì)量評估

教學(xué)質(zhì)量評估旨在為教學(xué)反饋提供依據(jù)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)。教學(xué)質(zhì)量評估包括教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)兩部分。

教師評價(jià)主要評估教學(xué)的有效性、交流與互動的程度、教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法的靈活性等因素。

學(xué)生評價(jià)則從以下幾個(gè)方面來評估本課程的教學(xué)質(zhì)量：

（1）教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性；

（2）教師的授課態(tài)度和授課能力；

（3）教學(xué)方式是否生動、有趣、講解準(zhǔn)確、清晰。

（4）考試難度是否合理、考試內(nèi)容是否完整、考試公平性評價(jià)等。

六、教學(xué)資源

本課程需要做好教材與教具的選擇、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐性基地的建設(shè)，相關(guān)教學(xué)資源包括：

（1）教材資源：《會計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)務(wù)會計(jì)》《成本會計(jì)》《管理會計(jì)》《電算化會計(jì)》等教材。

（2）教學(xué)設(shè)備：教學(xué)總機(jī)房、投影儀等。

（3）實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐性基地：計(jì)算機(jī)房、會計(jì)物理實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)會計(jì)實(shí)踐基地等。

（4）信息技術(shù)支持：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)資源等。

七、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)善于運(yùn)用多元教學(xué)法、課外拓展和實(shí)踐基地建設(shè)等新型教學(xué)方式，不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成建議為：

（1）主講教師：8-10名，其中包括具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師不少于2名；

（2）實(shí)驗(yàn)教師：2名；

（3）指導(dǎo)教師：2名。

八、總結(jié)與展望

本教學(xué)計(jì)劃緊密貼近市場需求，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力，使其能夠勝任企業(yè)會計(jì)工作。未來，教育機(jī)構(gòu)可以從教學(xué)數(shù)據(jù)、開放合作、跨界合作等方面入手，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動職業(yè)教育發(fā)展。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇2

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握會計(jì)基本理論和基本操作技能。

2.讓學(xué)生了解會計(jì)行業(yè)的基礎(chǔ)知識、英語專業(yè)詞匯和國際會計(jì)現(xiàn)狀。

3.拓展學(xué)生的職業(yè)視野，幫助學(xué)生了解會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.會計(jì)基本理論和基本操作技能。

教學(xué)內(nèi)容包括：會計(jì)基本概念、會計(jì)核算科目、會計(jì)憑證、會計(jì)賬頁、會計(jì)報(bào)表、會計(jì)處理流程、稅務(wù)與會計(jì)關(guān)系、財(cái)務(wù)管理與會計(jì)主管等。

2.會計(jì)行業(yè)基礎(chǔ)知識和英語專業(yè)詞匯。

教學(xué)內(nèi)容包括：會計(jì)專業(yè)英語詞匯、國際會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)分析與決策、審計(jì)與內(nèi)部控制、人力資源與薪酬管理等。

3.會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容包括：職業(yè)道德準(zhǔn)則、會計(jì)師責(zé)任和法律義務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則等。

三、教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過講解實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握會計(jì)理論和實(shí)操技能。

2.課堂互動討論法：通過率先進(jìn)行問題探討，并引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題和解決問題。

3.課外實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握會計(jì)軟件的使用和實(shí)務(wù)操作技能。

四、教學(xué)評價(jià)：

教學(xué)評價(jià)主要包括：考試成績、學(xué)生的作品、小組討論和課堂表現(xiàn)。同時(shí)，將采用綜合評價(jià)的方式，評估學(xué)生在知識、能力、素養(yǎng)等方面的發(fā)展。

五、教學(xué)資源：

1.課本：《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》，中國財(cái)政出版社

2.教案和課件：教師自編

3.實(shí)驗(yàn)室：配備了各類會計(jì)軟件和模擬經(jīng)營軟件

4.教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響設(shè)備等

六、教學(xué)計(jì)劃：

要求教學(xué)總學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)，分為以下五個(gè)模塊：

模塊一：會計(jì)基本理論（30學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：會計(jì)基本概念和核算科目、會計(jì)憑證與賬頁、會計(jì)報(bào)表和處理流程

模塊二：會計(jì)基本操作技能（40學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：賬務(wù)處理、資產(chǎn)負(fù)債表制作、利潤表制作、現(xiàn)金流量表制作、銀行存款和現(xiàn)金的處理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款管理

模塊三：會計(jì)行業(yè)基礎(chǔ)知識和英語專業(yè)詞匯（30學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：財(cái)務(wù)分析和決策、審計(jì)與內(nèi)部控制、人力資源和薪酬管理、國際會計(jì)準(zhǔn)則和專業(yè)英語詞匯

模塊四：會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)（10學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：職業(yè)道德準(zhǔn)則、會計(jì)師責(zé)任和法律義務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則

模塊五：課外實(shí)踐教學(xué)（10學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：會計(jì)軟件的使用和實(shí)務(wù)操作技能實(shí)踐

七、教學(xué)效果評估：

教學(xué)結(jié)束后，將通過以下方式評估：

1.開展閉環(huán)測評：對學(xué)生進(jìn)行閉環(huán)測試，評估學(xué)生掌握的知識和技能的程度。

2.開展課程評價(jià)：學(xué)生對整個(gè)課程進(jìn)行評價(jià)，并提出有建設(shè)性的意見和建議，作為今后課程改進(jìn)和完善的參考。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇3

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著財(cái)務(wù)管理水平的不斷提升和金融業(yè)的不斷發(fā)展，會計(jì)行業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。因此，會計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)受到了越來越多的關(guān)注。而會計(jì)中專則作為建設(shè)會計(jì)人才的重要基礎(chǔ)，其教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施同樣至關(guān)重要。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是指根據(jù)國家對會計(jì)人才的要求，針對中專學(xué)生的特點(diǎn)，為其制定的具體的學(xué)習(xí)方案和授課計(jì)劃。它涉及到課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評估標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面。下面我們將從這些方面依次進(jìn)行探討。

一、課程設(shè)置

會計(jì)中專根據(jù)學(xué)制的不同，課程設(shè)置也略有出入，但核心課程卻是相同的。比如會計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、稅法等。這些課程是會計(jì)中專學(xué)生必修的主干課程，必須要掌握好。此外，為了適應(yīng)市場需求和學(xué)生的性格特點(diǎn)，還可增設(shè)一些選修課程，比如ERP實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)等，以期能更好地培養(yǎng)學(xué)生成為未來的財(cái)務(wù)精英。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)計(jì)劃的核心，體現(xiàn)了貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程的線索和內(nèi)容，決定了學(xué)生是否能真正地掌握知識。在會計(jì)中專的教學(xué)中，教師應(yīng)該重視理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際，讓學(xué)生能夠更好地理解知識的內(nèi)涵，同時(shí)還要注意鼓勵(lì)學(xué)生開拓思路，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，綜合運(yùn)用專業(yè)技能和綜合能力解決實(shí)際問題。

三、教學(xué)方法

采用多元化的教學(xué)方法，是會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。除了傳統(tǒng)的講解教學(xué)法，還可以引入案例教學(xué)法、課堂討論法、模擬演練法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過不同的教學(xué)方法與手段，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自我探索精神，從而幫助學(xué)生更好地理解知識，增強(qiáng)應(yīng)用能力。

四、評估標(biāo)準(zhǔn)

評估標(biāo)準(zhǔn)則是會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。針對會計(jì)中專學(xué)生的特點(diǎn)，教師可以采用期末考試、平時(shí)成績、實(shí)踐考核、國家職業(yè)資格考試等多種方式，對學(xué)生進(jìn)行全面的評估，取得好的效果。同時(shí)，需要注意的是，在評估標(biāo)準(zhǔn)中需要充分體現(xiàn)綜合評價(jià)，通過對學(xué)生的專業(yè)技術(shù)、應(yīng)用能力、人文素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行的綜合評估，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自我創(chuàng)新精神。

總之，一份優(yōu)秀的會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃必須要兼顧課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，評估標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面，做到因地制宜，注重實(shí)際與理論的聯(lián)系，為中專學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高其綜合素質(zhì)。只有如此，才能進(jìn)一步推動會計(jì)行業(yè)的發(fā)展，為建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇4

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

會計(jì)中專課程的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會錄入、核算、核對、報(bào)表制作和分析財(cái)務(wù)信息，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理基本原則，為將來從事財(cái)務(wù)管理工作做好準(zhǔn)備，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用會計(jì)知識解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。

二、課程設(shè)置

1. 會計(jì)學(xué)原理：介紹會計(jì)學(xué)的相關(guān)概念，解釋會計(jì)核算方法，探討會計(jì)制度的構(gòu)成與建立，講解會計(jì)報(bào)表的編制和分析。

2. 財(cái)務(wù)會計(jì)：介紹財(cái)務(wù)會計(jì)的相關(guān)基本知識、實(shí)務(wù)操作技能和理論特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握會計(jì)政策的基本原則以及會計(jì)憑證的編制方法和會計(jì)分錄的基本寫法，掌握財(cái)務(wù)會計(jì)中收入、支出、財(cái)產(chǎn)、債務(wù)等有關(guān)賬務(wù)的核算方法。

3. 成本會計(jì)：介紹成本會計(jì)的相關(guān)基本概念和內(nèi)容，講解成本會計(jì)的管理原則、制度建立、計(jì)算方法和核算賬戶，讓學(xué)生了解企業(yè)成本預(yù)算與成本核算的作用和意義。

4. 管理會計(jì)：介紹企業(yè)管理會計(jì)的意義和作用，探究管理會計(jì)的信息和數(shù)據(jù)的來源、收集、加工和利用，讓學(xué)生了解企業(yè)的經(jīng)營計(jì)劃、預(yù)算和績效評價(jià)等內(nèi)容。

5. 財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)：介紹財(cái)務(wù)管理中的實(shí)踐操作技能和思維模式，講解財(cái)務(wù)分析、流動資金管理、投資決策、財(cái)務(wù)決策等有關(guān)思想內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

1. 講授、實(shí)驗(yàn)練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3. 推崇教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，打造案例教學(xué)模式。

4. 通過社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 學(xué)科考核：采取考試形式，測試學(xué)生對理論知識的掌握和運(yùn)用情況。

2. 實(shí)踐考核：主要評估學(xué)生在實(shí)際操作中的能力，如考核技能操作和個(gè)人能力提升方面表現(xiàn)。

3. 課堂表現(xiàn)：主要評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極程度、參與程度和表現(xiàn)情況。

五、教學(xué)基地

1. 校內(nèi)教學(xué)基地：安排實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)軟件、圖書資料等相關(guān)教學(xué)資源，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作能力和核算能力。

2. 校外實(shí)習(xí)基地：安排到企事業(yè)單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)核算技能和財(cái)務(wù)決策能力。

在制定會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的過程中，必須貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中注重考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思維習(xí)慣。同時(shí)，教學(xué)工作要注重開拓學(xué)生的視野和思維方式，在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)上注重實(shí)際操作和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為以后在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇5

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是指在中專階段期間，為學(xué)生提供完整有機(jī)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案，以讓學(xué)生掌握會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本技巧，并具備開展初步實(shí)踐的能力。作為重要的職業(yè)教育專業(yè)，會計(jì)中專不僅要注重知識的傳授與學(xué)生的能力培養(yǎng)，更要注重涵蓋學(xué)生道德、社會價(jià)值觀的全面發(fā)展。會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮這些方面，在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的業(yè)務(wù)知識體系和道德理念的培養(yǎng)和引導(dǎo)，以培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的會計(jì)專業(yè)人才。

一、基本情況分析

會計(jì)中專，一般是學(xué)制為3年的專業(yè)課程，旨在為學(xué)生提供會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支具有專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和實(shí)踐能力的會計(jì)人才。目前，我國各地各高等學(xué)校對會計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方案、教學(xué)評估等均已提出了明確的要求，可按照該要求進(jìn)行制定教學(xué)計(jì)劃及考核方法。此外，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會計(jì)制度的不斷更新和完善以及會計(jì)征管工作的日益嚴(yán)格，對培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才提出更高的要求。

二、教學(xué)目標(biāo)制定

根據(jù)我國會計(jì)行業(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)際需求，為適應(yīng)市場需求，并為學(xué)生的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備，應(yīng)該明確中專會計(jì)專業(yè)的教育目標(biāo)，采用保證體系持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的目標(biāo)分級制定模式。具體目標(biāo)分為以下幾個(gè)層次。

1.基礎(chǔ)層次

提供會計(jì)計(jì)算、會計(jì)核算、會計(jì)確認(rèn)等方面的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解財(cái)務(wù)會計(jì)工作的基本流程。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握會計(jì)記賬、制單、填制報(bào)表的基本技能，掌握初步的貨幣制度和會計(jì)理論。

2.中級層次

加強(qiáng)實(shí)踐性教育，加大知識層面的深化，學(xué)習(xí)成本控制、管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等高級課程以及會計(jì)法律等基本法律法規(guī)，為以后的實(shí)踐工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，針對市場需求，強(qiáng)化學(xué)生的會計(jì)軟件操作技能。

3.高級層次

在基礎(chǔ)層次和中級層次的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握通行的財(cái)務(wù)會計(jì)制度和會計(jì)法律法規(guī)，并加強(qiáng)對財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、信息等相關(guān)領(lǐng)域的知識體系的學(xué)習(xí)與掌握。同時(shí)，注重學(xué)生社會價(jià)值觀的建立和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的會計(jì)工作者打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容&組織方式

會計(jì)中專的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括會計(jì)學(xué)基本理論與應(yīng)用知識、財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)、成本會計(jì)等方面。其中，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生信息化操作能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)軟件應(yīng)用教育。同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解各種會計(jì)工作的具體實(shí)踐操作方式，了解高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式，掌握獨(dú)立思考、解決問題的方法和技巧。

教學(xué)方式也需要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的確立。同時(shí)，及時(shí)配備高質(zhì)量的教學(xué)資源，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將會起到更加重要的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，教師能夠更有效地開展遠(yuǎn)程教學(xué)、互動交流、信息共享等多方面的教學(xué)。另外，還應(yīng)建立企業(yè)帶教機(jī)制，讓實(shí)際工作中的會計(jì)師傅對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評價(jià)方式

對所學(xué)知識的深度評估是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。會計(jì)中專教學(xué)評價(jià)考試分為理論測試、操作測試、實(shí)操考核、綜合考核等形式。定期組織模擬考試，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作考核。同時(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的整體表現(xiàn)，如主觀能動性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多元化評價(jià)內(nèi)容，通過評價(jià)結(jié)果不斷完善教學(xué)模式，為學(xué)生未來的發(fā)展建立精準(zhǔn)的評價(jià)體系。

五、總結(jié)與展望

會計(jì)中專作為重要職業(yè)教育專業(yè)，應(yīng)該按照市場需求和培養(yǎng)學(xué)生能力的要求，制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計(jì)劃和考核方式，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)和社會道德素質(zhì)的培養(yǎng)，真正的造就依法從業(yè)，具有職業(yè)道德的合格會計(jì)師。學(xué)校應(yīng)該配備更優(yōu)質(zhì)的教材、師資隊(duì)伍和教學(xué)資源以提高教學(xué)質(zhì)量，為會計(jì)中專學(xué)生的未來職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇6

近年來，會計(jì)專業(yè)在人才市場中的需求日益旺盛，成為了眾多青年學(xué)子所關(guān)注的熱門專業(yè)之一。因此，對于會計(jì)中專的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)，必須緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，突出實(shí)用性和科學(xué)性，并且注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。本文將重點(diǎn)探討會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的主題，并闡述其具體內(nèi)容和實(shí)施策略。

一、主題

1. 培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型會計(jì)人才。會計(jì)中專的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生掌握基本會計(jì)理論和實(shí)務(wù)知識，具備一定的綜合實(shí)踐能力，通過實(shí)習(xí)和實(shí)際操作，使學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和責(zé)任心，以滿足人才市場對高素質(zhì)會計(jì)人才的需求。

2. 進(jìn)一步深化會計(jì)教育改革。隨著信息化時(shí)代的到來，會計(jì)領(lǐng)域的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)也不斷更新，教育體系也需要相應(yīng)進(jìn)行改革。會計(jì)中專的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到企業(yè)的實(shí)際需求，根據(jù)會計(jì)實(shí)務(wù)的最新發(fā)展趨勢，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，注重財(cái)務(wù)報(bào)表分析和內(nèi)部控制等熱點(diǎn)問題的培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)有所用，更好地適應(yīng)社會的快速變化。

3. 注重實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。會計(jì)中專的教學(xué)計(jì)劃要注重實(shí)踐教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動，例如調(diào)查研究、實(shí)習(xí)實(shí)踐、社會實(shí)踐等，提高學(xué)生對會計(jì)實(shí)務(wù)問題的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，提供相關(guān)的職業(yè)信息，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀念，并為未來的工作做好準(zhǔn)備。

二、內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)課程：會計(jì)原理、財(cái)務(wù)管理、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、審計(jì)學(xué)、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則等基礎(chǔ)課程。

2. 應(yīng)用課程：財(cái)務(wù)報(bào)表分析、內(nèi)部控制基礎(chǔ)、稅務(wù)籌劃、企業(yè)破產(chǎn)法、金融會計(jì)、資本市場等應(yīng)用課程。

3. 實(shí)踐課程：實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告、社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐課程。

4. 課外活動：職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)研究等課外活動。

三、實(shí)施策略

1. 確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，確定課程設(shè)置和教學(xué)安排，建立貫穿全程的教學(xué)體系，注重課程的理論和實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能快速適應(yīng)社會變化和業(yè)務(wù)需求。

2. 強(qiáng)化課程實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和校企合作等，讓學(xué)生充分接觸實(shí)際工作，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3. 注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過課程、課外活動和實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括能力素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)等，使學(xué)生具備較好的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。

4. 與企業(yè)深入合作。積極與企業(yè)進(jìn)行深入合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化，共同探索會計(jì)教育的發(fā)展趨勢和應(yīng)用需求，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，提升教學(xué)質(zhì)量和應(yīng)用性。

綜上所述，會計(jì)中專的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)會計(jì)行業(yè)的快速變化和企業(yè)的實(shí)際需求。通過教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施策略的優(yōu)化，更好地培養(yǎng)出高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計(jì)人才。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇7

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

為了針對當(dāng)前社會中迫切需要的財(cái)會人才市場，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的開設(shè)就具有了重要意義。對于學(xué)生而言，能夠接受到專業(yè)化的會計(jì)教育，獲取到財(cái)務(wù)管理相關(guān)的專業(yè)知識，將來也可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境需要，為自己的職業(yè)發(fā)展和提升做好準(zhǔn)備。本文就通過分析會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃，著眼于其設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)等方面給出詳細(xì)的分析和建議。

一、教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路首先還是要基于能夠滿足學(xué)生所需的實(shí)際需求，因此教學(xué)計(jì)劃在初期的設(shè)計(jì)階段就應(yīng)該重點(diǎn)探討市場上對于財(cái)會人才的需求量、現(xiàn)有的職業(yè)配合度，以及對于教學(xué)計(jì)劃課程模塊的考量和輸入。同時(shí)，也需要根據(jù)當(dāng)前會計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀來確定核心課程以及延伸課程的編排方向。

此外，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)需要考慮到教學(xué)的針對性和實(shí)用性，教學(xué)能力和理論的優(yōu)勢，并且也要考慮到市場的需求和學(xué)生的就業(yè)前景，以及本身學(xué)科特點(diǎn)的發(fā)展趨勢等。因此，需要從教師和專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)的資源，課程設(shè)置的完整性和前瞻性等方面全面思考。

二、教學(xué)方向的確定

會計(jì)中專教學(xué)方向應(yīng)該設(shè)立在兩個(gè)方向上：第一，在專業(yè)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)方向。這樣可以培養(yǎng)出近似于實(shí)際應(yīng)用中的財(cái)務(wù)管理能力，既有能力在現(xiàn)有會計(jì)軟件下快速處理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，也能夠在企業(yè)預(yù)算、利潤管理等方面提供指導(dǎo)和計(jì)劃。第二，在專業(yè)知識的奠基上，應(yīng)該向“財(cái)稅法規(guī)”、“審計(jì)理論”和“財(cái)務(wù)管理”等方向深入探索，并對學(xué)生進(jìn)行更為深入的教學(xué)。

三、教學(xué)內(nèi)容的核心課程設(shè)置

(1)基本會計(jì)準(zhǔn)則；

(2)財(cái)務(wù)會計(jì)；

(3)成本和管理會計(jì)；

(4)會計(jì)電算化；

(5)審計(jì)原則和方法；

(6)商業(yè)技能；

(7)財(cái)務(wù)預(yù)算和管理。

這些課程在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮內(nèi)在聯(lián)系性、課程間錯(cuò)位度和兼容性。在這些基本課程之上，還需要增設(shè)包括國際金融、證券基礎(chǔ)、銀行與貨幣和財(cái)稅法規(guī)等課程，以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代金融市場的發(fā)展需求。培養(yǎng)學(xué)生具備財(cái)務(wù)分析能力和財(cái)務(wù)預(yù)算能力，可以有效地提升學(xué)生的專業(yè)競爭力與企業(yè)用人需求的匹配度。

四、培養(yǎng)目標(biāo)的確定

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)，主要圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和成長，以及公司企業(yè)運(yùn)營業(yè)績的提高目標(biāo)展開。具體而言，主要從以下4個(gè)方面來說明：

1.在核心知識的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)核算能力，使其真正具備財(cái)務(wù)測算和計(jì)算能力的無縫銜接；

2.增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐中爆發(fā)出來的分析和解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)素質(zhì)，提高其職業(yè)素養(yǎng)；

4.幫助學(xué)生有更好的職業(yè)規(guī)劃，更包容不同的職業(yè)需求。

總之，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)以應(yīng)用性教學(xué)為主的實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目。重視理論依托，提倡實(shí)戰(zhàn)口岸，將學(xué)生全部培養(yǎng)成能夠科學(xué)、合規(guī)、精準(zhǔn)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才，具備高素質(zhì)但不拘于高質(zhì)量表達(dá)能力和廣博的學(xué)科知識。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇8

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的會計(jì)理論和實(shí)際操作能力，能夠勝任中小企業(yè)日常財(cái)務(wù)管理工作；

2. 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神，掌握溝通技巧，善于解決問題；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)未來工作和發(fā)展的快速變化。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 會計(jì)基礎(chǔ)理論：會計(jì)核算原理、會計(jì)制度、會計(jì)政策、會計(jì)檔案管理等；

2. 會計(jì)實(shí)務(wù)：憑證的填制與審核、賬務(wù)處理與調(diào)整、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、稅務(wù)申報(bào)等；

3. 聯(lián)合國2015可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：財(cái)務(wù)報(bào)表如何呈現(xiàn)聯(lián)合國2015可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；

4. 企業(yè)稅收管理：稅收制度、稅種、稅率、稅務(wù)登記、申報(bào)及繳納、稅務(wù)稽查等；

5. 企業(yè)財(cái)務(wù)管理：經(jīng)營預(yù)算、成本控制、現(xiàn)金管理、風(fēng)險(xiǎn)評估等；

6. 企業(yè)法律法規(guī)知識：公司法、勞動法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法等；

7. 會計(jì)軟件應(yīng)用：ERP、財(cái)務(wù)管理軟件等。

三、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)：通過實(shí)例來講解會計(jì)理論和實(shí)務(wù)操作，以提高學(xué)生的操作能力；

2.互動教學(xué)：學(xué)生作為主體，多元化的交流和互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和全面素質(zhì)；

3.實(shí)踐教學(xué)：將課程緊密結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生參加工作和實(shí)踐，提升實(shí)操能力；

4.課外拓展：開展企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、跨學(xué)科合作等形式，拓展學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評價(jià)

1.知識考核：對學(xué)生掌握的理論知識進(jìn)行測試；

2.技能考核：對學(xué)生實(shí)操能力進(jìn)行考核；

3.綜合評價(jià)：從課堂表現(xiàn)、課外實(shí)踐、綜合素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)；

4.學(xué)習(xí)成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目，進(jìn)行成果展示和分享。

五、教學(xué)資源

1.教材：精選編撰的會計(jì)中專教材；

2.教師：具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高水平教學(xué)能力的、熟悉核算原理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、稅務(wù)法律法規(guī)等領(lǐng)域的教師；

3.課堂設(shè)備：配備專業(yè)的會計(jì)軟件，提供實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房等教學(xué)資源；

4.實(shí)踐基地：與各類企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、稅務(wù)機(jī)關(guān)等合作，提供實(shí)踐機(jī)會和社會資源。

六、教學(xué)考核

1.每學(xué)期各課程末考試成績占該課程總分的60%；

2.平時(shí)作業(yè)、考勤、討論等占該課程總分的40%；

3.考試方式：閉卷筆試，學(xué)生必須達(dá)到成績及格分?jǐn)?shù)線才能通過該課程；

4.不及格考生在成績公布后一周內(nèi)可以申請補(bǔ)考。 補(bǔ)考成績?yōu)槌煽兗案窬€。

七、教學(xué)時(shí)間和學(xué)分

1. 本專業(yè)課程擬設(shè)為全日制學(xué)制3年，共6個(gè)學(xué)期；

2. 每周理論課時(shí)為20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)相應(yīng)增加；

3. 每學(xué)期20周，每學(xué)時(shí)45分鐘；

4. 每門課程學(xué)分在2-4之間。

八、教學(xué)質(zhì)量保障

1.完善教學(xué)管理體制，建立健全教師獎(jiǎng)懲制度；

2.持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；

3.建立學(xué)生反饋機(jī)制，不斷提升教學(xué)水平；

4.開展評估與考核，推動教學(xué)改革和創(chuàng)新。

總之，制定科學(xué)的會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃，既需要注重理論指導(dǎo)，又要注重實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為中小企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇9

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是一種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)安排，用于指導(dǎo)教學(xué)活動的組織和實(shí)施。會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和未來就業(yè)競爭力的有力保障。本文將從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等多方面闡述會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的主題。

1. 課程設(shè)置

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)全面地考慮課程設(shè)置，包括必修課和選修課的綜合安排，確保學(xué)生在不同學(xué)期學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)有機(jī)銜接、互相支持。根據(jù)國家統(tǒng)一要求和本地區(qū)實(shí)際情況，確定課程的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分要求，使學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)要求。同時(shí)，還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)需要，考慮開設(shè)一些專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的選修課，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

2. 教學(xué)內(nèi)容

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括基礎(chǔ)、專業(yè)和應(yīng)用三個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容。基礎(chǔ)課程主要是針對初學(xué)者，通過講授會計(jì)基礎(chǔ)理論知識，如會計(jì)核算基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、稅收政策基礎(chǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生對會計(jì)學(xué)科的基本理解和認(rèn)識。專業(yè)課程則是要求學(xué)生掌握會計(jì)真正要素，并理解其內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)作機(jī)制，涵蓋會計(jì)電算化、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等內(nèi)容。應(yīng)用課程則是要求學(xué)生能夠?qū)⑺莆盏闹R應(yīng)用到實(shí)踐中，如企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)、稅務(wù)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)操作等。

3. 教學(xué)方法

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)選用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。除傳統(tǒng)的課堂講授外，還可以采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、觀摩、研討、案例教學(xué)等多種形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

4. 實(shí)踐環(huán)節(jié)

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)當(dāng)配備完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供實(shí)用性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。通過實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生可以深入掌握所學(xué)知識和技能，了解企業(yè)會計(jì)工作實(shí)際情況，提升自身的應(yīng)用能力和就業(yè)競爭力。

總之，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是重要的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織工具，對學(xué)生的個(gè)人成長和未來職業(yè)規(guī)劃有著至關(guān)重要的意義。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面、科學(xué)地規(guī)劃課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的會計(jì)人才提供有力保障。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇10

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、前言：

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計(jì)職業(yè)已經(jīng)成為了熱門職業(yè)之一。在職場中，會計(jì)人員具有著不可代替的作用，而會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃也成為了培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)人才的重要途徑。本篇文章將著重介紹會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

二、會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置：

1. 會計(jì)原理與實(shí)務(wù)

會計(jì)原理與實(shí)務(wù)是會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃中的核心課程，是學(xué)生們理解會計(jì)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)。該課程主要介紹會計(jì)的基本理論及應(yīng)用實(shí)務(wù)，從基礎(chǔ)開始講解，一步步提高財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)知識，幫助學(xué)生掌握會計(jì)理論和實(shí)操技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

2. 財(cái)經(jīng)法律

財(cái)經(jīng)法律是培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的重要課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)會計(jì)知識的重要環(huán)節(jié)。該課程主要教授相關(guān)法律法規(guī)，并提供一些實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生了解相關(guān)法規(guī)的應(yīng)用，掌握法律素養(yǎng)和發(fā)揮作用的能力。

3. 經(jīng)濟(jì)管理

在現(xiàn)今復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中，經(jīng)濟(jì)管理課程變得越來越重要，對學(xué)生的整體發(fā)展起到了不可估量的作用。該課程是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和管理技能的基礎(chǔ)課程。

4. 會計(jì)電算化

現(xiàn)今會計(jì)軟件已經(jīng)成為了會計(jì)從業(yè)人員的必備技能，而會計(jì)電算化課程就是培養(yǎng)學(xué)生該技能的重要課程。該課程主要介紹電算化的原理、應(yīng)用、方法及基本技能，幫助學(xué)生成為熟練的會計(jì)電算化操作人員。

5. 成本會計(jì)

成本會計(jì)是會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃中的一門重要課程，主要讓學(xué)生掌握成本會計(jì)的基本概念和方法、成本核算的方法及各類成本的組成和計(jì)算方法等，為學(xué)生在將來的職業(yè)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)：

1. 注重實(shí)操

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃重視實(shí)操能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)會計(jì)理論知識，還要通過實(shí)踐獲得實(shí)操技能。

2. 強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)

會計(jì)從業(yè)人員在職場中需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，該教學(xué)計(jì)劃也應(yīng)該在培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)人才時(shí)，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3. 貼近社會需求

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置應(yīng)該貼近社會需求，更好地融入當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，將學(xué)生的才能與社會需求緊密聯(lián)系起來，并使其具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的敏銳性和創(chuàng)新能力。

四、會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)勢：

1. 就業(yè)前景廣闊

會計(jì)是一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場對會計(jì)人才的需求也在增加，使得會計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景更加廣闊。

2. 學(xué)歷門檻低

相比于大學(xué)會計(jì)專業(yè)，會計(jì)中專的學(xué)歷門檻更低，更加適合一些沒有接受過高等教育的人群。

3. 學(xué)習(xí)周期短

相對于大學(xué)的4年學(xué)習(xí)周期，會計(jì)中專的學(xué)習(xí)周期只需要2-3年時(shí)間，幫助學(xué)生更快地進(jìn)入職場。

五、結(jié)論：

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)人才的重要途徑，本文已經(jīng)介紹了會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置以及教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和優(yōu)勢。我們相信，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃將會繼續(xù)吸引更多學(xué)生，培養(yǎng)更多能夠勝任會計(jì)工作的人才，推動我國財(cái)會人才隊(duì)伍的發(fā)展。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇11

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、課程設(shè)置

1. 會計(jì)學(xué)原理：介紹會計(jì)學(xué)的基本概念和原理，包括會計(jì)基礎(chǔ)知識、會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度等。

2. 財(cái)務(wù)會計(jì)：介紹會計(jì)工作的具體操作，包括會計(jì)帳簿的記賬、賬務(wù)處理、會計(jì)報(bào)表的編制和分析等。

3. 成本會計(jì)：介紹成本會計(jì)的基本概念和方法，包括成本核算、成本分析、成本控制等。

4. 稅務(wù)會計(jì)：介紹企業(yè)稅務(wù)管理的基本概念和方法，包括企業(yè)稅收政策、稅務(wù)籌劃、稅務(wù)審計(jì)等。

5. 財(cái)務(wù)管理：介紹企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本概念和方法，包括財(cái)務(wù)預(yù)算、資金管理、投資決策等。

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

1. 具備較強(qiáng)的會計(jì)專業(yè)知識和實(shí)踐操作能力，能夠勝任中小企業(yè)的財(cái)務(wù)工作。

2. 具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，能夠與他人協(xié)作完成工作任務(wù)。

3. 具備一定的邏輯思維能力和判斷能力，能夠正確分析和解決問題。

4. 具備高度的責(zé)任心和事業(yè)心，能夠積極進(jìn)取，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：教師通過講授理論知識、案例分析等方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，能夠熟練應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2. 實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作、模擬會計(jì)工作等方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3. 組織討論法：通過小組討論、案例研究等方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

四、評估方式

1. 平時(shí)成績占比30%：包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)等。

2. 考試成績占比70%：每學(xué)期末舉行一次期末考試。

五、師資力量

本院校會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃將聘請經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，確保學(xué)生能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還會定期邀請企業(yè)高管、行業(yè)專家等人士到校為學(xué)生授課，讓學(xué)生了解最新的會計(jì)資訊、行業(yè)動態(tài)等。

六、實(shí)習(xí)拓展

中專教育一直被認(rèn)為是職業(yè)教育的重要組成部分，通過實(shí)習(xí)拓展，學(xué)生能夠更好地了解真實(shí)的企業(yè)運(yùn)行情況，更好地學(xué)習(xí)和掌握會計(jì)工作。

學(xué)院將積極與優(yōu)秀的企業(yè)合作，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中逐步了解并掌握相關(guān)崗位技能和職業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)后就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、結(jié)語

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是職業(yè)教育的重要組成部分，本文從課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、評估方式、師資力量、實(shí)習(xí)拓展等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，旨在確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育培養(yǎng)，更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇12

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握國家會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表制作、獨(dú)立會計(jì)核算等基本會計(jì)知識和技能；能夠在企事業(yè)單位從事會計(jì)工作，具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德；能夠熟悉并掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在會計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，適應(yīng)社會發(fā)展需求。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

（一）會計(jì)基礎(chǔ)

1、會計(jì)學(xué)基本概念、會計(jì)科目、會計(jì)等式、會計(jì)核算方法等

2、會計(jì)綜合實(shí)務(wù)、會計(jì)憑證的種類、會計(jì)賬簿、固定資產(chǎn)、存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款的會計(jì)處理方法等

3、國家會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表制作，應(yīng)用會計(jì)核算相關(guān)知識技能進(jìn)行會計(jì)核算

教學(xué)方法: 理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，案例分析

（二）財(cái)務(wù)管理

1、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制等

2、資金管理、貨幣市場、投資分析，企業(yè)融資、資本結(jié)構(gòu)等

3、資產(chǎn)評估、企業(yè)估值、稅務(wù)籌劃、公司財(cái)務(wù)分析等

教學(xué)方法：學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)案例，與市場動態(tài)相結(jié)合的實(shí)時(shí)模擬商業(yè)環(huán)境

（三）商業(yè)法律

1、商務(wù)合同、知識產(chǎn)權(quán)、公司法等

2、代理、中介、擔(dān)保等常見經(jīng)濟(jì)案例的法律問題

3、法律體系與公司治理

教學(xué)方法：學(xué)習(xí)案例，進(jìn)行法律分析，了解法律規(guī)定，在生產(chǎn)模擬商業(yè)環(huán)境中進(jìn)行法律操作

（四）現(xiàn)代信息技術(shù)

1、數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)會計(jì)應(yīng)用軟件的操作和應(yīng)用

2、工程實(shí)踐、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、電子商務(wù)

教學(xué)方法：電子化教學(xué)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，并在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行總結(jié)。

三、教學(xué)評估

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采用多種評估方法：日常作業(yè)、測試，專題報(bào)告和實(shí)驗(yàn)課程，為學(xué)生提供反饋信息和進(jìn)一步改進(jìn)的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高實(shí)踐操作能力。

四、教學(xué)成果

通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得如下技能和知識：

1、掌握國家會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表制作。

2、掌握獨(dú)立會計(jì)核算的方法和技巧。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和計(jì)算。

4、了解商業(yè)法律基礎(chǔ)知識和公司治理的相關(guān)法律知識。

5、具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇13

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化和信息化的快速發(fā)展，會計(jì)專業(yè)也成為越來越重要的職業(yè)方向之一。在這種背景下，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃尤為關(guān)鍵和重要。因此，本文將就會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃作出相關(guān)主題的分析和闡述。

I. 原則和目標(biāo)

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的制定首先要考慮到原則和目標(biāo)。在這方面，我們應(yīng)當(dāng)思考學(xué)生是誰，他們需要學(xué)什么，為什么他們需要學(xué)會計(jì)專業(yè)。

首先，學(xué)生是將來會計(jì)從業(yè)者的主要群體。因此，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在會計(jì)專業(yè)上的不同前提水平，包括通過高中數(shù)學(xué)和財(cái)務(wù)會計(jì)的基本概念，考慮到他們在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)人需求和意愿，以及他們的職業(yè)發(fā)展方向來制定。

其次，教學(xué)計(jì)劃需要詳細(xì)說明學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些會計(jì)領(lǐng)域并為他們提供相關(guān)的課程。這包括基礎(chǔ)會計(jì)知識、稅務(wù)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告、審計(jì)和內(nèi)部控制等主要領(lǐng)域。課程應(yīng)該既注重基礎(chǔ)概念的教學(xué)，也要包括實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目組織和企業(yè)案例的分析等方面。

最后，教學(xué)計(jì)劃需要考慮到學(xué)生未來的職業(yè)領(lǐng)域。為了提供更全面的教育和職場實(shí)踐,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該提供有關(guān)證券、保險(xiǎn)、銀行和其他金融活動與會計(jì)專業(yè)的相關(guān)課程，并幫助學(xué)生理解和領(lǐng)會相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。

II. 課程設(shè)計(jì)

制定一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃需要深入分析和研究那些能夠教給學(xué)生知識和技能的實(shí)用課程。在這方面，需要有一些基本的課程設(shè)計(jì)原則。

與第一條類似，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該為不同地區(qū)、不同背景和不同未來職業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生提供具體的教育規(guī)劃。

其次，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)貼近實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。這意味著課程將包括對國際會計(jì)準(zhǔn)則(如 IFRS)和美國會計(jì)準(zhǔn)則(如 US GAAP)和中國相關(guān)法規(guī)（如《中華人民共和國審計(jì)法》等）的分析，幫助學(xué)生在他們的未來職業(yè)中快速適應(yīng)市場。

III. 教師推進(jìn)

教師是教育過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，他們的知識、技能、經(jīng)驗(yàn)和課堂管理方法直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，教師的角色是非常重要的。

首先，教師需要具備廣泛的會計(jì)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是需要熟悉國際和國家會計(jì)準(zhǔn)則、稅務(wù)法規(guī)和企業(yè)管理。同時(shí)，教師還要參與會計(jì)工作并關(guān)注相關(guān)行業(yè)動態(tài)。

其次，教師還應(yīng)注意教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、講解和學(xué)生問題解決的能力，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生成長的不同階段和風(fēng)格來實(shí)施不同的教學(xué)方法，教學(xué)方式和課程內(nèi)容，做好科學(xué)管理和課程設(shè)計(jì)。

相信通過對會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的本文的梳理和闡述，我們可以更好的制定出更為完整和規(guī)范的教育計(jì)劃，幫助未來的會計(jì)從業(yè)人員更好地掌握會計(jì)知識和技能，使其成為立志于為企業(yè)和社會做出貢獻(xiàn)的新時(shí)代青年人。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、教學(xué)計(jì)劃的背景

近年來，會計(jì)行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展迅速，對于會計(jì)專業(yè)人才的需求也越來越大。因此，會計(jì)專業(yè)的教育培訓(xùn)也成為了人才培養(yǎng)的熱門領(lǐng)域。在這個(gè)背景下，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施顯得尤為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本會計(jì)知識和技能，讓學(xué)生掌握會計(jì)的基本概念和操作方法。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

3.提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識。

4.提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的工作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）會計(jì)基礎(chǔ)知識：會計(jì)基本概念、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿等。

（2）財(cái)務(wù)報(bào)表分析：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。

（3）會計(jì)核算：會計(jì)科目、賬戶余額、調(diào)整分錄等。

（4）稅收政策：各種稅種的計(jì)算方法、稅務(wù)登記等。

（5）財(cái)務(wù)管理：資金預(yù)算、投資決策、成本控制等。

2.教學(xué)方法

（1）理論授課：通過講解、課件等方式進(jìn)行知識講解。

（2）實(shí)踐操作：通過案例分析、財(cái)務(wù)軟件操作等方式進(jìn)行實(shí)踐操作。

（3）課堂討論：通過課堂討論、小組討論等方式促進(jìn)學(xué)生主動參與和交流。

（4）考試評價(jià)：通過期中期末考試、實(shí)習(xí)評價(jià)等方式進(jìn)行綜合評價(jià)和反饋。

四、教學(xué)設(shè)施和師資建設(shè)

1.教學(xué)設(shè)施

（1）教學(xué)用房：要求教室寬敞明亮、設(shè)施齊備。

（2）實(shí)驗(yàn)室：需要專門設(shè)置會計(jì)軟件操作、模擬財(cái)務(wù)事務(wù)處理等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

（3）教材教具：配備相關(guān)的教材、課件和案例。

2.師資建設(shè)

（1）教師需具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）教師應(yīng)具有良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識。

（3）教師應(yīng)接受相關(guān)培訓(xùn)，持續(xù)提升自身教學(xué)水平。

五、教學(xué)質(zhì)量保障

1.教學(xué)評價(jià)

（1）通過教學(xué)評估和學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。

（2）組織教學(xué)審核和管理制度，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和管理。

2.教學(xué)改革

（1）進(jìn)行跨學(xué)科合作，利用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。

（2）加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐的有效結(jié)合。

六、結(jié)語

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教學(xué)機(jī)構(gòu)和教師們的共同努力。以本教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)，注重實(shí)用性和市場需求，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，為行業(yè)培養(yǎng)出更多更好的會計(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇15

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是針對中專學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)專業(yè)技能，使他們能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識和技能，勝任各類會計(jì)工作。本文將對會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)基礎(chǔ)知識與技能。掌握基礎(chǔ)會計(jì)知識和操作技能，如會計(jì)憑證的填制、賬戶的開設(shè)、計(jì)算賬目余額等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德教育，認(rèn)識到會計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)操守，提升自身的職業(yè)競爭力。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。結(jié)合實(shí)踐案例，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對會計(jì)實(shí)踐的應(yīng)用能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生尋找問題和解決問題的能力，具備創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識。包括會計(jì)基本概念、會計(jì)核算原理、會計(jì)憑證和賬戶處理等基本知識。

2.財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)。分別介紹財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容、基本流程和方法。

3.稅務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)。講述稅務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)的基本知識和操作方法，如稅務(wù)申報(bào)和成本核算等。

4.會計(jì)軟件的使用與操作。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的功能和使用方法，了解現(xiàn)代會計(jì)信息化的發(fā)展趨勢。

5.職業(yè)道德與實(shí)踐案例分析。講授會計(jì)職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)操守和規(guī)范，分析并解決實(shí)踐中的會計(jì)問題。

三、教學(xué)方法

1.多元化的教學(xué)模式。采用多種教學(xué)方法和手段，如講座、案例分析、互動授課和分組討論等方式，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

2.互動式的教學(xué)過程。通過互動交流的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.實(shí)踐學(xué)習(xí)為主。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)，通過開展實(shí)踐活動和案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1.常規(guī)測試。定期組織課堂測試和模擬考試，檢測學(xué)生掌握情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.實(shí)踐評價(jià)。通過實(shí)踐作業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和案例分析等方式，對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識進(jìn)行評價(jià)。

3.綜合評價(jià)。綜合考慮課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、實(shí)習(xí)實(shí)踐和綜合素質(zhì)等因素，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體評價(jià)。

綜上所述，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)專業(yè)技能，同時(shí)強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。通過多元化的教學(xué)模式和實(shí)踐性教學(xué)，可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃實(shí)用

歲月如梭，新的學(xué)期即將拉開帷幕，教師們已開始規(guī)劃新的教學(xué)目標(biāo)和方案。合適的教學(xué)方案，能夠助力新學(xué)期的教學(xué)工作更加順利進(jìn)行，您是否正在為制定學(xué)科教學(xué)方案而感到困擾呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編在廣泛的閱讀過程中發(fā)現(xiàn)了一篇十分有價(jià)值的“會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃”，下面是一些實(shí)用的參考建議供您借鑒！

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇1

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是指在中專階段期間，為學(xué)生提供完整有機(jī)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案，以讓學(xué)生掌握會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本技巧，并具備開展初步實(shí)踐的能力。作為重要的職業(yè)教育專業(yè)，會計(jì)中專不僅要注重知識的傳授與學(xué)生的能力培養(yǎng)，更要注重涵蓋學(xué)生道德、社會價(jià)值觀的全面發(fā)展。會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮這些方面，在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的業(yè)務(wù)知識體系和道德理念的培養(yǎng)和引導(dǎo)，以培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的會計(jì)專業(yè)人才。

一、基本情況分析

會計(jì)中專，一般是學(xué)制為3年的專業(yè)課程，旨在為學(xué)生提供會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支具有專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和實(shí)踐能力的會計(jì)人才。目前，我國各地各高等學(xué)校對會計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方案、教學(xué)評估等均已提出了明確的要求，可按照該要求進(jìn)行制定教學(xué)計(jì)劃及考核方法。此外，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會計(jì)制度的不斷更新和完善以及會計(jì)征管工作的日益嚴(yán)格，對培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才提出更高的要求。

二、教學(xué)目標(biāo)制定

根據(jù)我國會計(jì)行業(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)際需求，為適應(yīng)市場需求，并為學(xué)生的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備，應(yīng)該明確中專會計(jì)專業(yè)的教育目標(biāo)，采用保證體系持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的目標(biāo)分級制定模式。具體目標(biāo)分為以下幾個(gè)層次。

1.基礎(chǔ)層次

提供會計(jì)計(jì)算、會計(jì)核算、會計(jì)確認(rèn)等方面的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解財(cái)務(wù)會計(jì)工作的基本流程。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握會計(jì)記賬、制單、填制報(bào)表的基本技能，掌握初步的貨幣制度和會計(jì)理論。

2.中級層次

加強(qiáng)實(shí)踐性教育，加大知識層面的深化，學(xué)習(xí)成本控制、管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等高級課程以及會計(jì)法律等基本法律法規(guī)，為以后的實(shí)踐工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，針對市場需求，強(qiáng)化學(xué)生的會計(jì)軟件操作技能。

3.高級層次

在基礎(chǔ)層次和中級層次的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握通行的財(cái)務(wù)會計(jì)制度和會計(jì)法律法規(guī)，并加強(qiáng)對財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、信息等相關(guān)領(lǐng)域的知識體系的學(xué)習(xí)與掌握。同時(shí)，注重學(xué)生社會價(jià)值觀的建立和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的會計(jì)工作者打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容&組織方式

會計(jì)中專的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括會計(jì)學(xué)基本理論與應(yīng)用知識、財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)、成本會計(jì)等方面。其中，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生信息化操作能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)軟件應(yīng)用教育。同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解各種會計(jì)工作的具體實(shí)踐操作方式，了解高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式，掌握獨(dú)立思考、解決問題的方法和技巧。

教學(xué)方式也需要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的確立。同時(shí)，及時(shí)配備高質(zhì)量的教學(xué)資源，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將會起到更加重要的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，教師能夠更有效地開展遠(yuǎn)程教學(xué)、互動交流、信息共享等多方面的教學(xué)。另外，還應(yīng)建立企業(yè)帶教機(jī)制，讓實(shí)際工作中的會計(jì)師傅對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評價(jià)方式

對所學(xué)知識的深度評估是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。會計(jì)中專教學(xué)評價(jià)考試分為理論測試、操作測試、實(shí)操考核、綜合考核等形式。定期組織模擬考試，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作考核。同時(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的整體表現(xiàn)，如主觀能動性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多元化評價(jià)內(nèi)容，通過評價(jià)結(jié)果不斷完善教學(xué)模式，為學(xué)生未來的發(fā)展建立精準(zhǔn)的評價(jià)體系。

五、總結(jié)與展望

會計(jì)中專作為重要職業(yè)教育專業(yè)，應(yīng)該按照市場需求和培養(yǎng)學(xué)生能力的要求，制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計(jì)劃和考核方式，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)和社會道德素質(zhì)的培養(yǎng)，真正的造就依法從業(yè)，具有職業(yè)道德的合格會計(jì)師。學(xué)校應(yīng)該配備更優(yōu)質(zhì)的教材、師資隊(duì)伍和教學(xué)資源以提高教學(xué)質(zhì)量，為會計(jì)中專學(xué)生的未來職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇2

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

會計(jì)是企業(yè)的核心服務(wù)，也是推動市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要職業(yè)。隨著工商業(yè)的不斷發(fā)展和改革開放的深入，會計(jì)職業(yè)需求不斷增加，會計(jì)中專成為培養(yǎng)高素質(zhì)會計(jì)人才的重要途徑。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)掌握基本會計(jì)專業(yè)理論及實(shí)務(wù)，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公軟件、會計(jì)軟件和網(wǎng)上財(cái)務(wù)應(yīng)用，具備初步的獨(dú)立會計(jì)從業(yè)技能，有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及道德情操和職業(yè)精神，能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、事務(wù)所從事會計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)、稅務(wù)籌劃、投資咨詢等方面工作。

三、選修課程

1、會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)

掌握會計(jì)基本原理，具備識別會計(jì)要素、編制會計(jì)賬簿的能力，了解會計(jì)制度和政策法規(guī)，掌握會計(jì)軟件的應(yīng)用。

2、財(cái)務(wù)管理

了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、成本管理、決策分析等基本理論和方法，掌握企業(yè)的財(cái)務(wù)分析方法，具備企業(yè)招投標(biāo)及財(cái)務(wù)決策能力。

3、稅務(wù)法規(guī)與實(shí)務(wù)

學(xué)習(xí)稅收法規(guī)和政策，了解各項(xiàng)稅務(wù)申報(bào)、預(yù)征及減免等操作流程，并掌握稅務(wù)籌劃、咨詢服務(wù)、稅務(wù)處理等實(shí)務(wù)操作技能。

4、財(cái)務(wù)審計(jì)

學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)的基本理論和方法，掌握常見的審計(jì)技巧和實(shí)務(wù)，理解審計(jì)報(bào)告的編制與審核發(fā)現(xiàn)，掌握如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)工作。

5、國際貿(mào)易與金融

了解國際貿(mào)易和金融的基本理論和方法，知道國際貿(mào)易與金融的主要手段和工具，具備國際調(diào)節(jié)算法和跟蹤國際市場的能力。

6、工商企業(yè)法律法規(guī)

了解我國的工商企業(yè)法律法規(guī)，包括經(jīng)濟(jì)法律、勞動法律、稅法、公司法等，能運(yùn)用法律法規(guī)基本知識，參與工商企業(yè)法律解決問題。

四、實(shí)訓(xùn)教學(xué)

除了理論課程的學(xué)習(xí)外，會計(jì)中專課程還需要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)應(yīng)用能力。實(shí)訓(xùn)主要包括：會計(jì)電算化、財(cái)務(wù)自動化及實(shí)際運(yùn)用，稅務(wù)處理及申報(bào)，上市公司財(cái)務(wù)分析等方面的相關(guān)實(shí)訓(xùn)。

五、考核評價(jià)

會計(jì)中專課程的考核評價(jià)最終目的是檢驗(yàn)學(xué)生是否能真正掌握和熟練運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識和技能?？己嗽u價(jià)通過考試、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)查研究、終期畢業(yè)論文和綜合評價(jià)等方式完成。具體考核包括：單科成績和期末復(fù)習(xí)，專業(yè)技能考試，實(shí)習(xí)報(bào)告和論文，畢業(yè)論文等。

六、結(jié)語

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)掌握基本會計(jì)專業(yè)理論及實(shí)務(wù)，具備初步的獨(dú)立會計(jì)從業(yè)技能，有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及道德情操和職業(yè)精神，能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、事務(wù)所從事會計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)、稅務(wù)籌劃、投資咨詢等方面工作。為了最終實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃需要在把握市場需求和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的同時(shí)，不斷活躍教學(xué)實(shí)踐和深化教學(xué)質(zhì)量。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇3

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)和內(nèi)容

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的會計(jì)理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作技能，讓他們成為專業(yè)化的會計(jì)人才，能夠獨(dú)立完成企業(yè)的財(cái)務(wù)工作。因此，該教學(xué)計(jì)劃主要包括以下目標(biāo)和內(nèi)容：

1.理論基礎(chǔ)

會計(jì)中專課程的核心內(nèi)容就是會計(jì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)會計(jì)的基本概念、會計(jì)憑證的制作、日記賬的記賬方法、科目余額表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表等財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法、現(xiàn)金流量表的制作等知識。同時(shí)還要了解會計(jì)倫理和法律法規(guī)方面的基本知識。

2.實(shí)踐技能

除了理論基礎(chǔ)之外，學(xué)生還需要掌握實(shí)際的會計(jì)操作技能。這包括手工賬務(wù)處理、電算化會計(jì)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表的制作和分析、稅務(wù)申報(bào)等實(shí)際操作能力。學(xué)生還應(yīng)該了解相關(guān)的會計(jì)軟件和辦公軟件，以便更好地完成日常工作。

二、課程設(shè)置和教學(xué)方法

為實(shí)現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置和有效的教學(xué)方法。

1.課程設(shè)置

會計(jì)中專課程的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際需求而定。參照相關(guān)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)合理的課程體系，達(dá)到全面和系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)知識和技能的目的。

2.教學(xué)方法

會計(jì)中專課程的教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)不同的課程設(shè)置和學(xué)生的特點(diǎn)靈活使用。例如：

（1）理論課教學(xué)應(yīng)該以教師講授為主，同時(shí)結(jié)合課堂互動、案例分析、討論和個(gè)人作業(yè)等形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)操為主，教師應(yīng)該重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，在實(shí)踐中加深學(xué)生對理論知識的理解。

（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)該借鑒真實(shí)的工作環(huán)境和任務(wù)，使學(xué)生盡早適應(yīng)實(shí)際工作場景，實(shí)際操作技能得以進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)評估和考核

教學(xué)評估和考核是判斷教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的主要手段。在會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)評估和考核應(yīng)該具有如下特點(diǎn)：

（1）評估和考核應(yīng)該緊密結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生實(shí)際操作，注重學(xué)生的理論和實(shí)力綜合能力。

（2）教學(xué)評估和考核應(yīng)該漸進(jìn)遞進(jìn)，層層加深，以檢測學(xué)生的綜合能力和成長軌跡。

（3）教學(xué)評估和考核應(yīng)該參照各類考試標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立多種類型的考試形式，靈活運(yùn)用，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多元需求。

總之，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是為了加強(qiáng)學(xué)生的理論和實(shí)踐能力而特別設(shè)計(jì)的。在實(shí)施過程中，為了培養(yǎng)出具有實(shí)際、專業(yè)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)會計(jì)人才，需要合理架構(gòu)課程設(shè)置，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以及健全科學(xué)的教學(xué)評估和考核體系。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、專業(yè)設(shè)置概述

1．專業(yè)設(shè)置背景

職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀(jì)勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因此，推動職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時(shí)代特征和重大的戰(zhàn)略意義。

職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會進(jìn)步以及對職業(yè)人才的需求隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。助理會計(jì)師專業(yè)的建設(shè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和對財(cái)會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進(jìn)程的加快，競爭的加劇，對財(cái)務(wù)人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會計(jì)職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財(cái)務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場需求并結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生取得助理會計(jì)師這一初級職稱，具有較強(qiáng)市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。

2．專業(yè)設(shè)置必要性

本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財(cái)會人員。`在我國，各單位都必須根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會計(jì)人員并指定會計(jì)主管人員。同時(shí)，凡是從事會計(jì)工作的人員，必須取得會計(jì)從業(yè)資格，持有會計(jì)從業(yè)資格證書。這是從事會計(jì)職業(yè)的“準(zhǔn)入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會計(jì)師專業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計(jì)專業(yè)知識和技能，熱愛會計(jì)工作的會計(jì)從業(yè)人員。

3．專業(yè)設(shè)置的可行性

（一）有堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)部從1985年開始開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財(cái)務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財(cái)務(wù)電算化、金融保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)稅收、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴(yán)密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計(jì)算機(jī)專業(yè)部開展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財(cái)會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名

列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)?？频霓k學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）有比較強(qiáng)的師資

我校計(jì)算機(jī)部現(xiàn)有財(cái)經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財(cái)經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計(jì)中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。能承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。

起草了重慶市財(cái)經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟(jì)法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》、《基礎(chǔ)會計(jì)》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財(cái)經(jīng)與金融方面的師資。為了加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實(shí)訓(xùn)工作配備人才。

（三）校內(nèi)教學(xué)條件

學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計(jì)算機(jī)和投影機(jī)的多媒體教室；12間計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)600多臺；有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)模擬室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識、能力、素質(zhì)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計(jì)基本理論及會計(jì)準(zhǔn)則及專業(yè)知識，掌握會計(jì)電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計(jì)師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計(jì)電算化核算工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會計(jì)證及會計(jì)電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計(jì)職稱考試，考取助理會計(jì)師職稱。

2．職業(yè)崗位能力要求

(1)具有熟練運(yùn)用會計(jì)專門方法對各類企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。

(2)具有較強(qiáng)的口語表達(dá)和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。

(3)具有使用電子計(jì)算機(jī)的操作技能，尤其要掌握財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能。

(4)具有運(yùn)用所學(xué)的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。

(5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。

3．職業(yè)崗位知識要求

(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。

(2)掌握財(cái)務(wù)會計(jì)工作所必需的經(jīng)濟(jì)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

(3)掌握會計(jì)法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計(jì)制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)。

(4)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識。

(5)掌握會計(jì)電算化工作所必需的專業(yè)知識。

(6)掌握助理會計(jì)師初級會計(jì)工作所必需的專業(yè)知識

三、畢業(yè)要求

學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）一個(gè)畢業(yè)證

（2）一個(gè)會計(jì)從業(yè)資格證書

（3）一個(gè)助理會計(jì)師資格證書

(4)一個(gè)辦公自動化證書

四、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財(cái)務(wù)會計(jì)各個(gè)崗位工作。

1、 在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工

作。

2、 在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作。 3、 在各類行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會計(jì)等工作。

五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

根據(jù)該專業(yè)目標(biāo)，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在：

1．對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學(xué)、英語等。

2．對專業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過講清方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。

3．對崗位認(rèn)識課程和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實(shí)施方法、考核要求。

六、招生對象

助理會計(jì)師專業(yè)招收自愿從事財(cái)經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。

七、課程設(shè)置

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

為會計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機(jī)漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，包括微機(jī)系統(tǒng)的組成，對計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認(rèn)識；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達(dá)到一定的漢字輸入技能。

2、錄入技術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應(yīng)用。

能力要求：

以20分鐘為鑒定時(shí)間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達(dá)180字/分，漢字達(dá)70字/分。

3、溝通

通過一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。

4、 文字處理

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。

能力要求：

①能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、排版并輸出。

②能熟練地應(yīng)用PowerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。

5、基礎(chǔ)會計(jì)

通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會計(jì)的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時(shí)，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會計(jì)憑證，會計(jì)帳薄，財(cái)產(chǎn)清查和會計(jì)報(bào)表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德

是會計(jì)證考試的第一門課程，講授會計(jì)人員上崗前必須了解并掌握的財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，約束會計(jì)人員并時(shí)刻提醒會計(jì)人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)應(yīng)遵循的國家統(tǒng)一制定的財(cái)經(jīng)法規(guī)。

7、經(jīng)濟(jì)法

是助理會計(jì)師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計(jì)法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級

會計(jì)人員，不僅要掌握會計(jì)知識進(jìn)行財(cái)務(wù)處理，還要懂得與會計(jì)業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀(jì)守法，依法納稅，依法辦事，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。

8、初級會計(jì)實(shí)務(wù)

是助理會計(jì)師考試的第二門課程，講授財(cái)務(wù)會計(jì)的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財(cái)務(wù)會計(jì)的概念、核算原則、核算前提、將會計(jì)六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細(xì)介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計(jì)報(bào)表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)助理會計(jì)師課程打下基礎(chǔ)。

9、會計(jì)電算化

會計(jì)電算化上崗證考試課程，講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、會計(jì)電算化的基本原理及財(cái)學(xué)會計(jì)軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會計(jì)信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計(jì)算機(jī)在會計(jì)工作中應(yīng)用的方法，掌握在開發(fā)運(yùn)行和維護(hù)會計(jì)信息系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)過程，結(jié)合財(cái)務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會計(jì)向計(jì)算機(jī)會計(jì)的熟悉過渡，并能掌握每種財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會計(jì)電算化上崗證。

10、會計(jì)操作

按會計(jì)工作崗位分別設(shè)置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

11、計(jì)算技術(shù)

能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財(cái)務(wù)會計(jì)人員奠定基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、引言

如何培養(yǎng)出符合社會需要的實(shí)用型會計(jì)人才，是擺在我們中職院校面前的一個(gè)迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。

二、中職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題

1。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，缺少學(xué)習(xí)興趣。從目前的情況來看，一方面，中職院校學(xué)生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學(xué)習(xí)興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專的狀況已經(jīng)有了較大的差異。由于生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課積極性不高。另一方面，中職院校學(xué)生正處于青春叛逆時(shí)期，對學(xué)校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象較為普遍。缺乏興趣、沒有積極性的直接結(jié)果是學(xué)習(xí)起來很被動，年齡偏小有致使學(xué)生不容易接受講道理的說服性教育。學(xué)生的這些特點(diǎn)，都會影響他們學(xué)習(xí)技能知識，妨礙他們提高能力水平。

2。教師工作經(jīng)驗(yàn)少、授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗(yàn)很少，在面對學(xué)生的時(shí)候，授課方法簡單，講課不生動，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，會計(jì)專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟練使用各類會計(jì)軟件、了解企業(yè)實(shí)際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學(xué)生實(shí)用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)際工作經(jīng)歷少，自身動手能力不強(qiáng)，熟練的操作技能也就談不上，對學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學(xué)生動手能力的原則也就難以有效的落實(shí)。

3。教學(xué)思想保守。目前中職的教學(xué)思想仍比較保守。基礎(chǔ)課→專業(yè)課→實(shí)習(xí)→畢業(yè)，這種模式依舊是主要的教學(xué)模式，基本上沒有脫離應(yīng)試教育的影子。過度的重視會計(jì)理論的灌輸，強(qiáng)調(diào)會計(jì)知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)實(shí)踐操作能力。

4。課程設(shè)計(jì)簡單。課程設(shè)計(jì)沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，即將培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)單一，先填鴨式講授理論課，不重視學(xué)生接受消化程度，平時(shí)缺乏理論課與實(shí)踐的銜接，學(xué)期期末卻將實(shí)踐課堆積在一起壓給學(xué)生，造成學(xué)生前學(xué)后忘。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經(jīng)常性的將知識更新，不能將最新的會計(jì)理論知識提供給學(xué)生，造成就業(yè)后不能及時(shí)勝任工作。理論教學(xué)的任務(wù)是傳授給學(xué)生將要從事相應(yīng)職業(yè)所需要的最實(shí)際、最基本的書面知識，能為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐課則承接理論課上傳授的知識，指導(dǎo)學(xué)生去親自動手、去完成特定工作任務(wù)。傳統(tǒng)上在教學(xué)計(jì)劃仍偏重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實(shí)踐是實(shí)踐的分立局面。這與職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標(biāo)，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個(gè)單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會計(jì)、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學(xué)生前往單位實(shí)習(xí)的機(jī)會也相對減少。缺少實(shí)習(xí)機(jī)會，學(xué)生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學(xué)生能在學(xué)習(xí)結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。學(xué)生會認(rèn)為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計(jì)劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財(cái)務(wù)管理的一系列程序制度。

三、問題改進(jìn)探討

通過以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進(jìn)。

1。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對于生源現(xiàn)狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊(duì)伍，我們可以對經(jīng)驗(yàn)少、教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進(jìn)照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會計(jì)的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習(xí)。同時(shí)從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計(jì)教師和優(yōu)秀會計(jì)人員參與授課，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，引入新鮮的血液。

2。理論結(jié)合實(shí)踐，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。解決實(shí)際問題，提高動手能力，一直被看作是實(shí)踐課的任務(wù)之一，而與理論課關(guān)系不大。我認(rèn)為動手能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于所有教學(xué)環(huán)節(jié)中，不管是理論還是實(shí)踐，慢慢積累就能灌輸給學(xué)生一種觀念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動手能力，通過這種觀念帶動學(xué)生不斷提高自我動手能力。建立財(cái)會模擬實(shí)習(xí)室，設(shè)置模擬會計(jì)教學(xué)課堂，在學(xué)校里就可以為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)條件，以達(dá)到下廠下店同樣的學(xué)習(xí)效果，使財(cái)會模擬實(shí)習(xí)室真正成為學(xué)生的實(shí)踐基地。模擬財(cái)會實(shí)習(xí)課堂通過選擇的實(shí)習(xí)主體，設(shè)置科學(xué)的實(shí)習(xí)程序，進(jìn)行點(diǎn)鈔、珠算、會計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會計(jì)等基本技能的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)消化課堂上所學(xué)的理論知識，加深印象，提高實(shí)踐操作能力，縮小理論與實(shí)際的距離，為他們畢業(yè)后參加財(cái)會工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

中職會計(jì)教育，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專門技術(shù)會計(jì)人才。只要我們把握核心要點(diǎn)，從多方面改進(jìn)教學(xué)方法理念，推進(jìn)教學(xué)措施改革，不斷增強(qiáng)學(xué)生動手能力，最終，能夠?yàn)閺V大會計(jì)專業(yè)中職學(xué)生找到一條好的就業(yè)之路，能夠?yàn)樯鐣龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇6

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是針對會計(jì)專業(yè)中專學(xué)生的一份教學(xué)指南，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握會計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力，以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的需要。本文將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題內(nèi)容。

1 教學(xué)內(nèi)容

1.1 會計(jì)基礎(chǔ)知識

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的第一主題是會計(jì)基礎(chǔ)知識，主要包括會計(jì)概念、會計(jì)科目、會計(jì)核算等方面內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識時(shí)，應(yīng)該先對會計(jì)體系的基本框架有一個(gè)清晰的認(rèn)識，并能夠準(zhǔn)確理解各項(xiàng)會計(jì)核算原則和規(guī)定，同時(shí)還應(yīng)具備較強(qiáng)的財(cái)務(wù)分析能力，能夠?qū)ζ髽I(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。

1.2 財(cái)務(wù)成本管理

這一主題是會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃里較為重要的一個(gè)方面，對學(xué)生的職業(yè)生涯有著重要的指導(dǎo)意義。這部分主要包括成本計(jì)算理論、管理會計(jì)和財(cái)務(wù)分析學(xué)等知識，在這個(gè)過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何收集各項(xiàng)成本的信息，如何進(jìn)行成本計(jì)算方案的設(shè)計(jì)，以及對各項(xiàng)成本的分析和管理，使企業(yè)在管理成本上更加精確有效。

1.3 稅務(wù)和審計(jì)

稅務(wù)和審計(jì)是會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，以準(zhǔn)確理解國家稅務(wù)政策和審計(jì)規(guī)定為主要目標(biāo)，同時(shí)也包括如何進(jìn)行審計(jì)報(bào)告的編寫和稅務(wù)申報(bào)等實(shí)際操作。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，需要掌握相關(guān)法律法規(guī)，并能夠熟練使用相關(guān)辦法和工具。

2 教學(xué)方法

2.1 班級講授

此類教學(xué)方法最為常見，實(shí)際上也是學(xué)生在會計(jì)專業(yè)中學(xué)習(xí)最基本最有效的方法。在課堂上，老師要根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行靈活的授課，可以采取多種形式講解，例如幻燈片、案例分析、課堂互動等，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

2.2 基地實(shí)習(xí)

為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃也可以設(shè)置實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所和機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識和技能，提高自身的綜合素質(zhì)。

3 教學(xué)手段

3.1 書籍教材

此類教學(xué)手段質(zhì)量好、適宜用于學(xué)習(xí)。專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多個(gè)知名出版單位都發(fā)布了不少品質(zhì)優(yōu)秀的教材，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。同時(shí)教材中的例題和習(xí)題也是學(xué)習(xí)的重要輔助材料，可以幫助學(xué)生在掌握理論知識的同時(shí)，切實(shí)提高自己的運(yùn)用能力。

3.2 電子資料

隨著科技的發(fā)展，許多企業(yè)會將決策和管理沉淀在電子格式的報(bào)表中，通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，所以電子資料也是會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃中一種重要的教學(xué)手段。教師可以將這些數(shù)據(jù)或報(bào)表進(jìn)行分析，從中讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)際操作。

4 總結(jié)

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是會計(jì)專業(yè)學(xué)生的重要指南，上文講述的內(nèi)容都是學(xué)生在會計(jì)學(xué)科里需要掌握和了解的重要內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該因材施教，將課程安排和教學(xué)手段與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，讓他們獲得真正的收益和成長，并在日后的職場上取得成功。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇7

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握會計(jì)基本理論和基本操作技能。

2.讓學(xué)生了解會計(jì)行業(yè)的基礎(chǔ)知識、英語專業(yè)詞匯和國際會計(jì)現(xiàn)狀。

3.拓展學(xué)生的職業(yè)視野，幫助學(xué)生了解會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.會計(jì)基本理論和基本操作技能。

教學(xué)內(nèi)容包括：會計(jì)基本概念、會計(jì)核算科目、會計(jì)憑證、會計(jì)賬頁、會計(jì)報(bào)表、會計(jì)處理流程、稅務(wù)與會計(jì)關(guān)系、財(cái)務(wù)管理與會計(jì)主管等。

2.會計(jì)行業(yè)基礎(chǔ)知識和英語專業(yè)詞匯。

教學(xué)內(nèi)容包括：會計(jì)專業(yè)英語詞匯、國際會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)分析與決策、審計(jì)與內(nèi)部控制、人力資源與薪酬管理等。

3.會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容包括：職業(yè)道德準(zhǔn)則、會計(jì)師責(zé)任和法律義務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則等。

三、教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過講解實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握會計(jì)理論和實(shí)操技能。

2.課堂互動討論法：通過率先進(jìn)行問題探討，并引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題和解決問題。

3.課外實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握會計(jì)軟件的使用和實(shí)務(wù)操作技能。

四、教學(xué)評價(jià)：

教學(xué)評價(jià)主要包括：考試成績、學(xué)生的作品、小組討論和課堂表現(xiàn)。同時(shí)，將采用綜合評價(jià)的方式，評估學(xué)生在知識、能力、素養(yǎng)等方面的發(fā)展。

五、教學(xué)資源：

1.課本：《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》，中國財(cái)政出版社

2.教案和課件：教師自編

3.實(shí)驗(yàn)室：配備了各類會計(jì)軟件和模擬經(jīng)營軟件

4.教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響設(shè)備等

六、教學(xué)計(jì)劃：

要求教學(xué)總學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)，分為以下五個(gè)模塊：

模塊一：會計(jì)基本理論（30學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：會計(jì)基本概念和核算科目、會計(jì)憑證與賬頁、會計(jì)報(bào)表和處理流程

模塊二：會計(jì)基本操作技能（40學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：賬務(wù)處理、資產(chǎn)負(fù)債表制作、利潤表制作、現(xiàn)金流量表制作、銀行存款和現(xiàn)金的處理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款管理

模塊三：會計(jì)行業(yè)基礎(chǔ)知識和英語專業(yè)詞匯（30學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：財(cái)務(wù)分析和決策、審計(jì)與內(nèi)部控制、人力資源和薪酬管理、國際會計(jì)準(zhǔn)則和專業(yè)英語詞匯

模塊四：會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)（10學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：職業(yè)道德準(zhǔn)則、會計(jì)師責(zé)任和法律義務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則

模塊五：課外實(shí)踐教學(xué)（10學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)內(nèi)容：會計(jì)軟件的使用和實(shí)務(wù)操作技能實(shí)踐

七、教學(xué)效果評估：

教學(xué)結(jié)束后，將通過以下方式評估：

1.開展閉環(huán)測評：對學(xué)生進(jìn)行閉環(huán)測試，評估學(xué)生掌握的知識和技能的程度。

2.開展課程評價(jià)：學(xué)生對整個(gè)課程進(jìn)行評價(jià)，并提出有建設(shè)性的意見和建議，作為今后課程改進(jìn)和完善的參考。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇8

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握國家會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表制作、獨(dú)立會計(jì)核算等基本會計(jì)知識和技能；能夠在企事業(yè)單位從事會計(jì)工作，具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德；能夠熟悉并掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在會計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，適應(yīng)社會發(fā)展需求。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

（一）會計(jì)基礎(chǔ)

1、會計(jì)學(xué)基本概念、會計(jì)科目、會計(jì)等式、會計(jì)核算方法等

2、會計(jì)綜合實(shí)務(wù)、會計(jì)憑證的種類、會計(jì)賬簿、固定資產(chǎn)、存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款的會計(jì)處理方法等

3、國家會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表制作，應(yīng)用會計(jì)核算相關(guān)知識技能進(jìn)行會計(jì)核算

教學(xué)方法: 理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，案例分析

（二）財(cái)務(wù)管理

1、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制等

2、資金管理、貨幣市場、投資分析，企業(yè)融資、資本結(jié)構(gòu)等

3、資產(chǎn)評估、企業(yè)估值、稅務(wù)籌劃、公司財(cái)務(wù)分析等

教學(xué)方法：學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)案例，與市場動態(tài)相結(jié)合的實(shí)時(shí)模擬商業(yè)環(huán)境

（三）商業(yè)法律

1、商務(wù)合同、知識產(chǎn)權(quán)、公司法等

2、代理、中介、擔(dān)保等常見經(jīng)濟(jì)案例的法律問題

3、法律體系與公司治理

教學(xué)方法：學(xué)習(xí)案例，進(jìn)行法律分析，了解法律規(guī)定，在生產(chǎn)模擬商業(yè)環(huán)境中進(jìn)行法律操作

（四）現(xiàn)代信息技術(shù)

1、數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)會計(jì)應(yīng)用軟件的操作和應(yīng)用

2、工程實(shí)踐、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、電子商務(wù)

教學(xué)方法：電子化教學(xué)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，并在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行總結(jié)。

三、教學(xué)評估

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采用多種評估方法：日常作業(yè)、測試，專題報(bào)告和實(shí)驗(yàn)課程，為學(xué)生提供反饋信息和進(jìn)一步改進(jìn)的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高實(shí)踐操作能力。

四、教學(xué)成果

通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得如下技能和知識：

1、掌握國家會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表制作。

2、掌握獨(dú)立會計(jì)核算的方法和技巧。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和計(jì)算。

4、了解商業(yè)法律基礎(chǔ)知識和公司治理的相關(guān)法律知識。

5、具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇9

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、課程設(shè)置

1. 會計(jì)學(xué)原理：介紹會計(jì)學(xué)的基本概念和原理，包括會計(jì)基礎(chǔ)知識、會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度等。

2. 財(cái)務(wù)會計(jì)：介紹會計(jì)工作的具體操作，包括會計(jì)帳簿的記賬、賬務(wù)處理、會計(jì)報(bào)表的編制和分析等。

3. 成本會計(jì)：介紹成本會計(jì)的基本概念和方法，包括成本核算、成本分析、成本控制等。

4. 稅務(wù)會計(jì)：介紹企業(yè)稅務(wù)管理的基本概念和方法，包括企業(yè)稅收政策、稅務(wù)籌劃、稅務(wù)審計(jì)等。

5. 財(cái)務(wù)管理：介紹企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本概念和方法，包括財(cái)務(wù)預(yù)算、資金管理、投資決策等。

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

1. 具備較強(qiáng)的會計(jì)專業(yè)知識和實(shí)踐操作能力，能夠勝任中小企業(yè)的財(cái)務(wù)工作。

2. 具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，能夠與他人協(xié)作完成工作任務(wù)。

3. 具備一定的邏輯思維能力和判斷能力，能夠正確分析和解決問題。

4. 具備高度的責(zé)任心和事業(yè)心，能夠積極進(jìn)取，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：教師通過講授理論知識、案例分析等方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，能夠熟練應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2. 實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作、模擬會計(jì)工作等方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3. 組織討論法：通過小組討論、案例研究等方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

四、評估方式

1. 平時(shí)成績占比30%：包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)等。

2. 考試成績占比70%：每學(xué)期末舉行一次期末考試。

五、師資力量

本院校會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃將聘請經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，確保學(xué)生能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還會定期邀請企業(yè)高管、行業(yè)專家等人士到校為學(xué)生授課，讓學(xué)生了解最新的會計(jì)資訊、行業(yè)動態(tài)等。

六、實(shí)習(xí)拓展

中專教育一直被認(rèn)為是職業(yè)教育的重要組成部分，通過實(shí)習(xí)拓展，學(xué)生能夠更好地了解真實(shí)的企業(yè)運(yùn)行情況，更好地學(xué)習(xí)和掌握會計(jì)工作。

學(xué)院將積極與優(yōu)秀的企業(yè)合作，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中逐步了解并掌握相關(guān)崗位技能和職業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)后就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、結(jié)語

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃是職業(yè)教育的重要組成部分，本文從課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、評估方式、師資力量、實(shí)習(xí)拓展等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，旨在確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育培養(yǎng)，更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇10

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

會計(jì)中專教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的會計(jì)理論知識和實(shí)踐操作技能，適應(yīng)會計(jì)職業(yè)發(fā)展的需要，具備獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，成為合格的會計(jì)專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計(jì)基礎(chǔ)理論：包括會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)核算基本原理、會計(jì)科目、會計(jì)估價(jià)制度等方面的知識。

2.會計(jì)實(shí)務(wù)：包括會計(jì)賬冊的開設(shè)、資料的管理、憑證的填制、會計(jì)報(bào)表的編制等實(shí)際操作技能。

3.財(cái)務(wù)管理：包括財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)算、資金管理、稅務(wù)管理等與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的知識。

三、教學(xué)方法

1.理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法。通過案例分析、實(shí)例講解等方式，將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，讓學(xué)生能夠深入理解和掌握相關(guān)知識。

2.啟發(fā)式的教學(xué)方法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考、獨(dú)立分析、自主探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法。通過講座、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)理論知識，從而更好的掌握相關(guān)技能。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)成績：包括出勤率、作業(yè)完成情況、課堂參與度等。

2.期中考試：對學(xué)生在學(xué)期內(nèi)累積的知識進(jìn)行考核。

3.期末考試：對整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行全面考核。

五、教學(xué)保障

1.教師隊(duì)伍：具備扎實(shí)的理論知識和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。

2.教學(xué)設(shè)備：提供現(xiàn)代化的會計(jì)實(shí)驗(yàn)室和操作設(shè)備，滿足學(xué)生實(shí)踐操作需求。

3.課程體系：建立嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的課程體系，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

六、教學(xué)效果

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)是讓學(xué)生獲得扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，成為合格的會計(jì)專業(yè)人才，以滿足社會對會計(jì)人才的需求。教學(xué)成果的最好體現(xiàn)是學(xué)生的就業(yè)率和獲得的職業(yè)認(rèn)可。同時(shí)，大量的畢業(yè)生進(jìn)入相關(guān)專業(yè)的本科教育和研究生教育，成為高端人才的來源之一。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇11

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、前言

會計(jì)作為一門非常重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，其在現(xiàn)代社會的發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的不斷發(fā)展，對會計(jì)人才的需求越來越大。為此，會計(jì)中專的教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)市場需求進(jìn)行不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀的會計(jì)人才。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐操作技能的會計(jì)專業(yè)人才。

2. 培養(yǎng)學(xué)生掌握國家財(cái)務(wù)、會計(jì)、稅務(wù)等法律法規(guī)知識的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)操作和信息管理的能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)及書面表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 會計(jì)核算基礎(chǔ)

概念、基本準(zhǔn)則、會計(jì)要素、會計(jì)等式、會計(jì)憑證與分錄、賬簿分類與記賬方法、會計(jì)核算流程、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等。

2. 財(cái)務(wù)管理

企業(yè)成本和費(fèi)用的確定，投資決策、融資決策、利潤分配、資產(chǎn)評估等。

3. 稅務(wù)法規(guī)

稅務(wù)機(jī)關(guān)組織、稅務(wù)登記、納稅人資格、稅種和稅率、征稅方式、納稅申報(bào)、稅款計(jì)算、納稅檢查與稽查、稅務(wù)爭議處理等。

4. 會計(jì)電算化

電算化會計(jì)的基礎(chǔ)理論、常用電算化軟件的使用方法、財(cái)務(wù)會計(jì)信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用等。

5. 會計(jì)實(shí)操

熟練掌握相關(guān)會計(jì)工具和技能，包括會計(jì)軟件操作、單據(jù)憑證填制等。

四、教學(xué)方法

1. 采用多種教學(xué)方法，包括講授、實(shí)踐操作、案例分析等。

2. 引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探究，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

3. 采用小組合作學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

4. 在課程開展過程中，定期組織模擬實(shí)踐操作，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

五、教學(xué)考核

1. 采用多種考核方法，包括筆試、實(shí)操考核、口頭表達(dá)等。

2. 每學(xué)期定期進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

3. 大量模擬考試，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力，同時(shí)也反映出教學(xué)質(zhì)量是否到位。

六、教學(xué)保障

1. 教師配備：擁有優(yōu)秀的專業(yè)師資力量，以確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 教學(xué)設(shè)施：學(xué)校配備完善的機(jī)房和實(shí)踐教室，以滿足學(xué)生在會計(jì)實(shí)操方面的需求。

3. 教材保障：按時(shí)更新教材，讓學(xué)生學(xué)到最新、最實(shí)用的知識。

4. 外出實(shí)踐：組織學(xué)生參觀財(cái)務(wù)會計(jì)、稅務(wù)機(jī)關(guān)，讓學(xué)生深入了解企業(yè)實(shí)踐操作和管理。

七、總結(jié)

通過對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)考核和教學(xué)保障等方面的詳細(xì)介紹，可以看出我們會計(jì)中專的教學(xué)計(jì)劃具有嚴(yán)密性、針對性和操作性等特點(diǎn)，能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的會計(jì)人才，不僅滿足社會對會計(jì)專業(yè)人才的需求，也為學(xué)生未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇12

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的會計(jì)理論和實(shí)際操作能力，能夠勝任中小企業(yè)日常財(cái)務(wù)管理工作；

2. 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神，掌握溝通技巧，善于解決問題；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)未來工作和發(fā)展的快速變化。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 會計(jì)基礎(chǔ)理論：會計(jì)核算原理、會計(jì)制度、會計(jì)政策、會計(jì)檔案管理等；

2. 會計(jì)實(shí)務(wù)：憑證的填制與審核、賬務(wù)處理與調(diào)整、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、稅務(wù)申報(bào)等；

3. 聯(lián)合國2015可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：財(cái)務(wù)報(bào)表如何呈現(xiàn)聯(lián)合國2015可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；

4. 企業(yè)稅收管理：稅收制度、稅種、稅率、稅務(wù)登記、申報(bào)及繳納、稅務(wù)稽查等；

5. 企業(yè)財(cái)務(wù)管理：經(jīng)營預(yù)算、成本控制、現(xiàn)金管理、風(fēng)險(xiǎn)評估等；

6. 企業(yè)法律法規(guī)知識：公司法、勞動法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法等；

7. 會計(jì)軟件應(yīng)用：ERP、財(cái)務(wù)管理軟件等。

三、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)：通過實(shí)例來講解會計(jì)理論和實(shí)務(wù)操作，以提高學(xué)生的操作能力；

2.互動教學(xué)：學(xué)生作為主體，多元化的交流和互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和全面素質(zhì)；

3.實(shí)踐教學(xué)：將課程緊密結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生參加工作和實(shí)踐，提升實(shí)操能力；

4.課外拓展：開展企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、跨學(xué)科合作等形式，拓展學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評價(jià)

1.知識考核：對學(xué)生掌握的理論知識進(jìn)行測試；

2.技能考核：對學(xué)生實(shí)操能力進(jìn)行考核；

3.綜合評價(jià)：從課堂表現(xiàn)、課外實(shí)踐、綜合素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)；

4.學(xué)習(xí)成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目，進(jìn)行成果展示和分享。

五、教學(xué)資源

1.教材：精選編撰的會計(jì)中專教材；

2.教師：具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高水平教學(xué)能力的、熟悉核算原理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、稅務(wù)法律法規(guī)等領(lǐng)域的教師；

3.課堂設(shè)備：配備專業(yè)的會計(jì)軟件，提供實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房等教學(xué)資源；

4.實(shí)踐基地：與各類企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、稅務(wù)機(jī)關(guān)等合作，提供實(shí)踐機(jī)會和社會資源。

六、教學(xué)考核

1.每學(xué)期各課程末考試成績占該課程總分的60%；

2.平時(shí)作業(yè)、考勤、討論等占該課程總分的40%；

3.考試方式：閉卷筆試，學(xué)生必須達(dá)到成績及格分?jǐn)?shù)線才能通過該課程；

4.不及格考生在成績公布后一周內(nèi)可以申請補(bǔ)考。 補(bǔ)考成績?yōu)槌煽兗案窬€。

七、教學(xué)時(shí)間和學(xué)分

1. 本專業(yè)課程擬設(shè)為全日制學(xué)制3年，共6個(gè)學(xué)期；

2. 每周理論課時(shí)為20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)相應(yīng)增加；

3. 每學(xué)期20周，每學(xué)時(shí)45分鐘；

4. 每門課程學(xué)分在2-4之間。

八、教學(xué)質(zhì)量保障

1.完善教學(xué)管理體制，建立健全教師獎(jiǎng)懲制度；

2.持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；

3.建立學(xué)生反饋機(jī)制，不斷提升教學(xué)水平；

4.開展評估與考核，推動教學(xué)改革和創(chuàng)新。

總之，制定科學(xué)的會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃，既需要注重理論指導(dǎo)，又要注重實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為中小企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃五篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃五篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育計(jì)劃，旨在提供學(xué)生必要的中醫(yī)學(xué)課程，培養(yǎng)他們成為專業(yè)的中醫(yī)執(zhí)業(yè)人員。中醫(yī)是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，包括針灸、草藥療法、按摩和飲食療法等，具有古老而豐富的歷史。在現(xiàn)代社會，中醫(yī)的重要性得到了越來越多的認(rèn)識，越來越多的人開始關(guān)注它的理論和實(shí)踐。因此，中醫(yī)教育已成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中的一個(gè)重要領(lǐng)域，越來越多的大學(xué)開始提供中醫(yī)專業(yè)課程。

中醫(yī)教育計(jì)劃需要包括許多與中醫(yī)相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，如中醫(yī)藥學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)針灸、中醫(yī)按摩、中醫(yī)病證診斷與治療、中醫(yī)養(yǎng)生等。在學(xué)生完成了這些課程后，他們應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面的能力。

首先，他們應(yīng)當(dāng)了解中醫(yī)學(xué)的基本理論和原理。這包括中醫(yī)學(xué)的基本概念、經(jīng)絡(luò)穴位知識、中藥藥性、中醫(yī)診療方法和中醫(yī)養(yǎng)生知識等。

其次，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握中醫(yī)的臨床實(shí)踐技能。這包括中醫(yī)診斷、中藥選方、針灸操作等實(shí)踐技能。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何根據(jù)患者的癥狀和體征進(jìn)行辨證論治，為患者提供個(gè)性化的治療方案。

最后，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)能夠?qū)⒅嗅t(yī)學(xué)知識融合到當(dāng)今醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，以更有效地幫助患者治療疾病。這需要學(xué)生具備跨學(xué)科知識的能力，如西醫(yī)學(xué)知識、心理學(xué)知識等。

在設(shè)計(jì)中醫(yī)教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面。首先，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)有足夠的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地將中醫(yī)知識應(yīng)用于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中。最后，中醫(yī)教育需要加強(qiáng)國際化，使更多的外國學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中醫(yī)，從而促進(jìn)中醫(yī)文化的傳播。

在中醫(yī)教育的未來發(fā)展中，我們需要繼續(xù)關(guān)注以下幾個(gè)方面。首先，應(yīng)該加強(qiáng)中醫(yī)藥的現(xiàn)代研究，使中醫(yī)成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一部分。其次，需要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥在世界范圍內(nèi)的推廣和推廣。最后，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥在醫(yī)療中的應(yīng)用，為世界的醫(yī)療保健業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。

總之，中醫(yī)教育計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的計(jì)劃，它不僅傳承和發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)精華，也適應(yīng)了當(dāng)今世界醫(yī)療保健的發(fā)展趨勢。讓我們加強(qiáng)中醫(yī)教育的發(fā)展，為我們的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會的進(jìn)步，中醫(yī)被越來越多的人所關(guān)注。中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)藥學(xué)，注意身體的整體平衡和治病的根本原因，具有獨(dú)特的治療理念和方法。為滿足社會對中醫(yī)師的需求，各高等學(xué)府開始開設(shè)中醫(yī)專業(yè)。在深入了解中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，制定針對中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃顯得至關(guān)重要。

第一部分：課程設(shè)置

1. 中醫(yī)學(xué)

中醫(yī)學(xué)是中醫(yī)專業(yè)的核心課程。包括中醫(yī)經(jīng)典理論、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)與穴位學(xué)、中藥學(xué)等內(nèi)容。學(xué)生可通過學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作，了解中醫(yī)學(xué)的根本理論和臨床實(shí)踐的技術(shù)和規(guī)律。

2. 中醫(yī)診斷學(xué)

中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)中的重要組成部分，幫助學(xué)生掌握中醫(yī)病證辨析及診斷原則，支持中醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐中作出準(zhǔn)確的中醫(yī)病證診斷。

3. 蒙古醫(yī)藥學(xué)

作為中國國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，蒙古醫(yī)藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)有許多相似之處，包括病因、病機(jī)、病變。蒙古醫(yī)藥學(xué)可以作為拓展課程，讓學(xué)生了解蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，同時(shí)還可以加強(qiáng)中蒙醫(yī)生的交流和合作。

4. 中醫(yī)藥物學(xué)

中藥是中醫(yī)治療的主要手段之一，因此，中醫(yī)藥學(xué)是中醫(yī)專業(yè)中不可或缺的一部分，特別是中藥的藥理和藥物代謝的理解可以幫助學(xué)生更好地理解中藥的作用原理。

5. 中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)

中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)是指通過調(diào)養(yǎng)、保健、預(yù)防的方法來實(shí)現(xiàn)身心健康，并延緩衰老，加強(qiáng)人體的自我修復(fù)功能的一種學(xué)科。中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)可以擴(kuò)大中醫(yī)生的實(shí)踐范圍，提供全面的治療方案。

第二部分：教學(xué)方法

1. 理論課

中醫(yī)學(xué)的理論課程必須作為中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基本組成部分，理論課程將幫助學(xué)生建立中醫(yī)學(xué)的基本理論和方法，更好地學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷和治療理論。

2. 實(shí)驗(yàn)課

中醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程可以提供學(xué)生更多的實(shí)踐操作機(jī)會，讓學(xué)生更清楚地了解中醫(yī)治療方法的實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)課定期組織課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)檢查，考察學(xué)生對理論課所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，并給出針對性的指導(dǎo)。

3. 臨床實(shí)習(xí)

臨床實(shí)習(xí)是中醫(yī)專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。通過在中醫(yī)診所、醫(yī)院等實(shí)際工作場所學(xué)習(xí)實(shí)踐技能，學(xué)生可以了解中醫(yī)診斷、疾病治療和預(yù)防的全過程，獲得實(shí)際治療經(jīng)驗(yàn)，提高對疾病的理解和認(rèn)識。

第三部分：教育質(zhì)量保障

1. 師資隊(duì)伍建設(shè)

開設(shè)中醫(yī)專業(yè)需要配置相應(yīng)的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍應(yīng)該包括有中醫(yī)學(xué)博士、碩士學(xué)位和臨床醫(yī)生。他們持有一定的醫(yī)學(xué)證書，擅長于進(jìn)行中醫(yī)特色授課和中醫(yī)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐教學(xué)。

2. 教育質(zhì)量監(jiān)控

對于中醫(yī)專業(yè)的教育質(zhì)量監(jiān)控，應(yīng)該建立相關(guān)的監(jiān)控機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升和合理分級考核，確保學(xué)生能夠全面地掌握中醫(yī)專業(yè)的知識和實(shí)踐技能。

3. 教育資源建設(shè)

培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)人才需要強(qiáng)大的教育資源支持。為此，需要建立完善的教育資源，包括教學(xué)設(shè)備、圖書館藏書和學(xué)術(shù)期刊等。這些資源將為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓中醫(yī)專業(yè)教育更加有保障、有前途。

總之，針對中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有全面性、系統(tǒng)性和專業(yè)性。通過對這些方面的統(tǒng)籌規(guī)劃，我們可以培養(yǎng)更多具備中醫(yī)特色、中西醫(yī)結(jié)合的中醫(yī)人才。中醫(yī)專業(yè)應(yīng)該注重提高教育質(zhì)量，讓更多的學(xué)生認(rèn)識到中醫(yī)的適用性，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做出更大的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

隨著中醫(yī)逐漸走向世界，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)，在中國，中醫(yī)已成為重點(diǎn)方向之一，各大高校也紛紛開設(shè)了中醫(yī)專業(yè)。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)專業(yè)人才，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃便應(yīng)運(yùn)而生。本文將從以下三個(gè)方面來探討中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃：一、中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法。

一、中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1. 了解中醫(yī)的基本理論：包括中醫(yī)基本理論、中藥學(xué)、針灸理論等，要求學(xué)生掌握中醫(yī)基礎(chǔ)知識和理論體系，能夠正確理解中醫(yī)的相關(guān)理念和知識。

2. 熟悉中醫(yī)的診斷方法：理解中醫(yī)的病證辨析和中醫(yī)診斷治療原則，掌握中醫(yī)醫(yī)案和中醫(yī)診治經(jīng)驗(yàn)。

3. 掌握中醫(yī)治療技術(shù)：具備針灸、推拿、中藥方劑制備等基本中醫(yī)治療技術(shù)和操作技能，能夠熟練操作針灸、推拿、中藥等技術(shù)診斷和治療。

4. 了解中醫(yī)文化：具備深厚的中醫(yī)文化底蘊(yùn)和中西醫(yī)結(jié)合的能力，具備中醫(yī)文化理論宣傳和普及能力。

二、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

1. 中醫(yī)基礎(chǔ)理論：中醫(yī)基本理論是中醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)，包括中醫(yī)的基本理論、中藥學(xué)、中醫(yī)針灸、中醫(yī)推拿理論等。

2. 中醫(yī)診斷治療：中醫(yī)學(xué)的核心是診斷和治療，學(xué)生需要掌握中醫(yī)診斷治療的基本理論和方法，如中醫(yī)辯證論治等，同時(shí)了解中醫(yī)醫(yī)案和中醫(yī)治療經(jīng)驗(yàn)。

3. 中藥方劑：中藥是中醫(yī)治療的重要手段之一，學(xué)生需要掌握中藥的基本知識和方劑的制備、配方、使用方法等。

4. 針灸推拿：針灸、推拿等是中醫(yī)治療的重要手段之一，學(xué)生需要掌握針灸和推拿的基本理論和方法，并具備實(shí)踐能力。

5. 中醫(yī)文化：中醫(yī)不僅僅是一種醫(yī)療技術(shù)，也是一種文化，學(xué)生需要了解中醫(yī)文化，如中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代中醫(yī)文化發(fā)展等。

三、中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法

1. 師生互動：中醫(yī)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生互動，注重課堂實(shí)踐，教師要講授理論知識的同時(shí)，還要注重臨床實(shí)踐和體驗(yàn)式的教學(xué)。

2. 臨床實(shí)踐：臨床實(shí)踐是中醫(yī)專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過臨床實(shí)踐，學(xué)生能夠更深刻地理解中醫(yī)治療的理論知識和實(shí)踐技能。

3. 多元化教學(xué)：中醫(yī)教學(xué)需要采用多元化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、伴讀教學(xué)、互動教學(xué)等，從不同角度切入中醫(yī)的相關(guān)知識，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

4. 實(shí)踐能力培養(yǎng)：中醫(yī)專業(yè)需要掌握一定的實(shí)踐能力，教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定，不僅僅是為了使學(xué)生掌握中醫(yī)相關(guān)知識和技能，更是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，讓中醫(yī)文化得到更好的傳承和發(fā)展。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解中醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床應(yīng)用，從而培養(yǎng)出合格的中醫(yī)才能，為人類的健康服務(wù)。

一、課程設(shè)置

1、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程：包括中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)診法、中醫(yī)辨證論治、中藥學(xué)、針灸學(xué)等，以及中西醫(yī)結(jié)合相關(guān)知識。

2、臨床應(yīng)用課程：如中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科、婦科、兒科、五官科等，以及重疾急救、中醫(yī)心理健康等。

3、實(shí)踐課程：如臨床實(shí)習(xí)、診療技能培養(yǎng)、科研實(shí)踐等。

二、課程教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)

1、以中醫(yī)經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生掌握中醫(yī)辨證論治、中藥使用、針灸技術(shù)等。

2、采用中西醫(yī)結(jié)合的方式，加強(qiáng)臨床應(yīng)用課程的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在臨床上進(jìn)行綜合治療的能力。

3、實(shí)踐活動的開展，包括臨床實(shí)習(xí)、診療技能培養(yǎng)等，是培養(yǎng)學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)熟練掌握臨床技能，具備良好的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、課程設(shè)置注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，例如重視文獻(xiàn)閱讀能力、科研技能和交流能力等。中醫(yī)學(xué)是一門寶貴的文化遺產(chǎn)，希望學(xué)生能夠廣泛閱讀并發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化精髓。

三、教學(xué)方法

1、針對不同課程的性質(zhì)和內(nèi)容，采用不同教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)學(xué)生主動思考。

2、高度重視臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過嚴(yán)格的考核，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。實(shí)踐活動包括在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行的臨床實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)病歷寫作和參加學(xué)術(shù)會議等。

3、通過學(xué)生互相間的交流，科研課程等各種形式提高交流能力。

四、教學(xué)管理

1、教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證和管理：引入先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證與管理體系，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)：積極招聘高水平專家教授，同時(shí)鼓勵(lì)教師深入臨床，提高教師的授課水平。

3、教學(xué)設(shè)施建設(shè)：確保各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施的完善與配套，支持學(xué)生獨(dú)立開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。

5、結(jié)語

在中醫(yī)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中，注重中西醫(yī)結(jié)合的思想，以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)用能力，能促進(jìn)中醫(yī)學(xué)在臨床應(yīng)用中的發(fā)展和推廣，提高中醫(yī)學(xué)在人民健康事業(yè)中的地位和作用。教學(xué)計(jì)劃的不斷完善和優(yōu)化，也將為中醫(yī)學(xué)未來的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障與支持。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)作為一種延續(xù)千年的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，擁有獨(dú)特而深厚的理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被越來越多的人們所關(guān)注和接受。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)融合的大趨勢下，中醫(yī)逐漸走向國際化，成為全球范圍內(nèi)備受矚目的學(xué)科之一。而為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才，更好地推廣中醫(yī)文化和服務(wù)人民群眾，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的目的是培養(yǎng)具備深厚中醫(yī)理論知識和豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才，他們能夠熟練地運(yùn)用中醫(yī)診療技能，有能力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)?；谠撃繕?biāo)，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、中西醫(yī)結(jié)合

當(dāng)前，中西醫(yī)結(jié)合已成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢，在中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)特別予以重視。學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等，了解西醫(yī)診斷和治療的基本原理和方法。同時(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典和專業(yè)課程，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、中藥學(xué)等，掌握中醫(yī)診療技能和中藥治療常見病的方法。

二、臨床實(shí)踐

臨床實(shí)踐是中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中非常重要的一部分，它把理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起。通過臨床實(shí)踐課程，學(xué)生可以在指導(dǎo)下實(shí)踐中醫(yī)診療技能，以及臨床診斷和治療常見病的方法。同時(shí)，還可以收集大量實(shí)際病例，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的臨床處理能力，更好地服務(wù)于患者。

三、科研能力培養(yǎng)

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。科研能力不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握中醫(yī)理論和臨床實(shí)踐技能，還可以為中醫(yī)的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重學(xué)生在科研方面的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)科研方法和技能，參與科研項(xiàng)目和論文撰寫等。

四、中醫(yī)文化傳承

中醫(yī)文化已經(jīng)成為中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，為了更好地弘揚(yáng)中華醫(yī)學(xué)文化，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重中醫(yī)文化的傳承。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的歷史和文化，并理解中醫(yī)與中華民族的深厚關(guān)聯(lián)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，更好地推動中醫(yī)文化走向世界。

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是為了培養(yǎng)具備深厚中醫(yī)理論知識和豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才，他們能夠熟練地運(yùn)用中醫(yī)診療技能，有能力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。該計(jì)劃應(yīng)包含中西醫(yī)結(jié)合、臨床實(shí)踐、科研能力培養(yǎng)和中醫(yī)文化傳承等方面的內(nèi)容，從而為中醫(yī)專業(yè)人才的培養(yǎng)和中醫(yī)文化的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族千百年來積累的智慧結(jié)晶。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的人開始重視中醫(yī)學(xué)的價(jià)值和地位。因此，中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃也變得越來越重要。本文將就中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃作出探討，以期讓更多人了解和認(rèn)識中醫(yī)學(xué)。

一、中醫(yī)專業(yè)的概述

中醫(yī)學(xué)是一門獨(dú)特而深厚的學(xué)科，它秉持著“脈象相合、陰陽調(diào)和、氣血運(yùn)行、精神養(yǎng)生”的理念，注重以整體和平衡的角度來觀察、診斷和治療疾病。中醫(yī)學(xué)的核心理論包括陰陽五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)氣血理論、八綱辨證等。它的基礎(chǔ)和研究方法既有傳統(tǒng)的理論知識，又有科學(xué)的實(shí)證和診療技術(shù)。

中醫(yī)學(xué)所涉及的范圍非常廣泛，其中包括針灸、推拿、中藥、氣功、食療、養(yǎng)生等多個(gè)方面。因此，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和廣泛的實(shí)踐技能，才能夠使學(xué)生逐漸掌握和應(yīng)用中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。

二、中醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

1. 課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

（1）基本科學(xué)：包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、中醫(yī)藥化學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)等。

（2）中醫(yī)理論基礎(chǔ)：包括經(jīng)絡(luò)氣血、五臟六腑、病因病機(jī)、辨證施治、方劑學(xué)等。

（3）中醫(yī)臨床技能：包括中醫(yī)體格檢查、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)辨證論治、中醫(yī)針灸、中醫(yī)按摩、中藥制劑及配方等。

（4）中醫(yī)學(xué)實(shí)踐：包括中醫(yī)教學(xué)實(shí)習(xí)、中醫(yī)病房實(shí)習(xí)、中醫(yī)門診實(shí)習(xí)，以及在中醫(yī)醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、中醫(yī)藥研究所等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)及科學(xué)研究的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2. 教學(xué)目標(biāo)

中醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)學(xué)基本功，補(bǔ)充和完善他們的醫(yī)學(xué)知識、技能和素質(zhì)，使其具備以下幾個(gè)方面的綜合能力：

（1）具備中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐所需的理論知識。

（2）能夠運(yùn)用中醫(yī)理論和方法對常見病和多發(fā)病進(jìn)行辨證施治和預(yù)防。

（3）具有基本的臨床技能和醫(yī)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（4）有科學(xué)探索的根本與綜合思維能力。

（5）培養(yǎng)綜合素質(zhì)，包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面。

三、中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃：

1. 課程設(shè)置

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)研究的深度和廣度，并在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)上開展研究。具體包括：

（1）中醫(yī)藥理學(xué)和藥物學(xué)

（2）中醫(yī)學(xué)研究方法與進(jìn)展

（3）現(xiàn)代分子生物學(xué)與中醫(yī)

（4）中醫(yī)診斷學(xué)與辨證論治

（5）中醫(yī)防治季節(jié)性疾病的臨床研究

（6）中草藥質(zhì)量評價(jià)與國際發(fā)展

2. 教學(xué)目標(biāo)

中醫(yī)專業(yè)碩士研究生教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其扎實(shí)的研究能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)包括：

（1）提升中醫(yī)學(xué)的理論和臨床水平，從中醫(yī)診斷、病因病機(jī)、治則方藥等角度進(jìn)行更深入的探究。

（2）掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究方法和技巧，能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段對中醫(yī)學(xué)進(jìn)行分析和研究。

（3）提升創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)與其他領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，開展跨學(xué)科合作研究，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

（4）培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)思想，承擔(dān)中醫(yī)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。

四、中醫(yī)專業(yè)教育的未來發(fā)展方向

隨著社會對中醫(yī)學(xué)理念認(rèn)知和應(yīng)用的增加，中醫(yī)專業(yè)的未來發(fā)展也將面臨新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和執(zhí)行過程中，注重以下幾個(gè)方向上的發(fā)展：

1. 立足實(shí)踐，注重臨床實(shí)戰(zhàn)技能的培養(yǎng)；

2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和臨床科研，推動中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展；

3. 推動中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)；

4. 建立先進(jìn)的教育教學(xué)管理體系，完善中醫(yī)醫(yī)師的評估標(biāo)準(zhǔn)。

總之，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和實(shí)施離不開對中醫(yī)學(xué)理論、實(shí)踐和方法的深刻理解和認(rèn)識。我們應(yīng)該重視中醫(yī)學(xué)的地位和作用，進(jìn)而推動中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，為廣大患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

中醫(yī)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，被譽(yù)為「國粹」，在我國歷史上發(fā)揮著不可替代的作用。在當(dāng)今社會，中醫(yī)作為中華文化的代表之一，其傳承和發(fā)展顯得尤為重要。而教育是中醫(yī)傳承和發(fā)展的重要途徑之一，因此制定科學(xué)合理的中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃可以更好地促進(jìn)中醫(yī)的傳承和發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)：

中醫(yī)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該全面、獨(dú)立和創(chuàng)新。全面是指要全方位地傳授中醫(yī)的理論知識和實(shí)踐技能，使學(xué)生了解中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，以及了解中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的異同點(diǎn)和互補(bǔ)性，具備獨(dú)立的診斷和治療能力；獨(dú)立是指要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立研究和創(chuàng)新意識的能力，使其具備自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立探索的能力，能夠運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的基本理論和方法，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題；創(chuàng)新是指要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們在中醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐中不斷探索，提升中醫(yī)學(xué)的發(fā)展水平。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、中醫(yī)基礎(chǔ)理論：中醫(yī)基本概念、中醫(yī)基本理論、中醫(yī)養(yǎng)生保健學(xué)、中醫(yī)病因病機(jī)學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)方劑學(xué)等。

2、中醫(yī)臨床實(shí)踐：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)小兒科學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)等。

3、中醫(yī)學(xué)文化：中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、中醫(yī)學(xué)名家、中醫(yī)學(xué)發(fā)展史等。

三、教學(xué)方法：

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)方法應(yīng)該多樣化、靈活性和交互性。多樣化是指要采用不同的教學(xué)手段，如講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、病例分析和討論等，既有理論性的教學(xué)也有實(shí)踐性的教學(xué)；靈活性是指要根據(jù)不同的課程、不同的學(xué)生和不同的教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法；交互性是指要強(qiáng)調(diào)學(xué)生和教師之間的互動，學(xué)生需要積極參與教學(xué)過程，通過討論、提問和互動來深入理解中醫(yī)的理論和實(shí)踐。

四、教學(xué)評估：

中醫(yī)專業(yè)教學(xué)評估應(yīng)該綜合性、科學(xué)性和實(shí)效性。綜合性是指要綜合考慮多方面的因素，如學(xué)生的理論水平、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等；科學(xué)性是指要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，合理地設(shè)計(jì)評估方案，使評估結(jié)果具有可靠性和有效性；實(shí)效性是指要通過教學(xué)評估來提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展。

綜上所述，中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該立足實(shí)際，量體裁衣，隨著時(shí)代的變遷而不斷完善，以促進(jìn)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展和傳承，為中華民族的健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃(必備11篇)

日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的中專生學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇1

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新技能，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在中專里學(xué)到豐富的專業(yè)技能和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。

二：具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。

3、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4、堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5、對于課程技能，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7、訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的`一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8、身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

9、多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10、爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過中考進(jìn)入中專的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在中專里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的中專四年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成！

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的.新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、結(jié)合校級教育科研課題“如何提高計(jì)算教學(xué)”，開展課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高自己對教材的把握能力，提高自己用教材的能力。

3、積極探索，參與課題研究，認(rèn)真做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

4、進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)積極探索課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。

三、教研措施

(一)、多讀書，豐富自己的知識面。

本學(xué)期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形//www.029159.cn/成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)、多聽課，虛心向同事學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)會計(jì)》這門課程已經(jīng)有一個(gè)月了，但我認(rèn)為這對整個(gè)會計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課程像一盞照明燈，也像一本書中的一個(gè)“引言”，它向我們展示了會計(jì)學(xué)科的“概貌”。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且粋€(gè)技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于他的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循環(huán)漸進(jìn)地進(jìn)行，只要弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對于會計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的人多，自己怎么可能是蕓蕓眾生中的優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視，雖然會計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人不多，所謂人無我有，人又我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)中間別想的.太多了，把握這

個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會才是最重要的。

對于會計(jì)學(xué)這門課，從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。應(yīng)該趁自己年輕，努力學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”“事在人為”。我們會努力、盡心的去做事吧!我想大家經(jīng)過初步的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識會計(jì)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到他的發(fā)展前途。

我們小組是計(jì)劃每個(gè)周末開一次小會議，每個(gè)人都把這一個(gè)星期感到畏難的知識點(diǎn)挑出來，一起討論，一起思考。搞不懂得課后找老師尋求幫助。互幫互助為了攀上高峰。我們會團(tuán)結(jié)向上，勇往直前的！加油！

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇4

第一階段入門預(yù)習(xí)階段(目前-20xx年10月31日)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)了解初級會計(jì)職稱考試，了解考試范圍、考試形式、考試特點(diǎn)等。

(2)分別掌握《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的教材結(jié)構(gòu)及考試資料概況。

(3)了解自我，承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方法：

建議每天學(xué)習(xí)2-4個(gè)小時(shí)，聽課，看書，結(jié)合練習(xí)。考生要克服拖延和倦怠情緒，每周按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的準(zhǔn)備習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》 :學(xué)習(xí)入門指導(dǎo)班，根據(jù)入門指導(dǎo)班課程依次學(xué)習(xí)。掌握會計(jì)實(shí)務(wù)的基本概念和會計(jì)要素是會計(jì)實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段學(xué)生對這些概念要有明確的理解。

《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》 :學(xué)習(xí)入門指導(dǎo)班，了解經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)**考試題型及考試特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中主要以理解記憶為主，在學(xué)習(xí)過程中要與講課、教材、課一起學(xué)習(xí)，聽課、讀書、練習(xí)很重要。

入門預(yù)習(xí)階段主要是聽入門指導(dǎo)班，其中《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》節(jié)左右，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》節(jié)左右。0對基礎(chǔ)或基礎(chǔ)不足的學(xué)生來說，《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)概念需要徹底理解和基礎(chǔ)。

第二階段基礎(chǔ)鞏固階段(20xx年11月初至20xx年2月末)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)經(jīng)過基礎(chǔ)政綱階段的學(xué)習(xí)，掌握初級會計(jì)考試知識點(diǎn)，加深理解記憶。

(2)要全面掌握初級會計(jì)考試兩門課程的基礎(chǔ)知識，必須掌握90%以上的知識點(diǎn)，明確考試的重點(diǎn)章節(jié)和資料。

(3)掌握初級會計(jì)考試命題趨勢，了解命題規(guī)律，經(jīng)過練習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)方法：

我建議每天學(xué)習(xí)三到五個(gè)小時(shí)

鞏固基礎(chǔ)階段主要是聽課、看書、做題，全面了解兩門課的考試知識點(diǎn)?；A(chǔ)政綱階段的課程比較多，講課比較詳細(xì)，學(xué)生必須全面學(xué)習(xí)課程，不要漏掉，要打好基礎(chǔ)，為以后的沖刺階段做好準(zhǔn)備。

注意：

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃只能供學(xué)習(xí)者參考，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自己的方案靈活安排，及時(shí)調(diào)整。

2.上述計(jì)劃是與獨(dú)角獸網(wǎng)學(xué)?；A(chǔ)政綱班課程相關(guān)的學(xué)習(xí)，課程包括電子授課，可以同時(shí)學(xué)習(xí)。(威廉莎士比亞、獨(dú)角獸、獨(dú)角獸、獨(dú)角獸、獨(dú)角獸)講座是教材的定論，建議學(xué)員購買一套官方教材，與教材和講座一起使用。)。

3.要鞏固基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)長子資料后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，鞏固學(xué)到的知識點(diǎn)。獨(dú)角獸網(wǎng)絡(luò)學(xué)校問題銀行有學(xué)生可以使用的章節(jié)練習(xí)問題。

4、鞏固基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)后，要及時(shí)梳理各章的知識框架，使其系統(tǒng)化。

5.鞏固基礎(chǔ)階段，堅(jiān)持時(shí)間長，昂貴，學(xué)生必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)整個(gè)階段的.資料。

第三階段強(qiáng)化階段(20xx年2月末至4月中旬)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)經(jīng)過大量練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)，全面了解記憶知識點(diǎn)，保證問題的準(zhǔn)確性。

(2)練習(xí)后了解自己對知識的掌握程度，調(diào)查不足之處，全面掌握知識點(diǎn)。

(3)了解考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟練掌握考試重點(diǎn)資料，逐步克服難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方法：

每天學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)以上。

本階段的學(xué)習(xí)主要以講課和解決問題為主，努力學(xué)習(xí)練習(xí)題評價(jià)班課程，通過各考點(diǎn)逐一突破。深入研究初級會計(jì)考試教材，調(diào)查不足之處，加深理解和記憶。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

先聽一遍練習(xí)班課程，用章節(jié)資料或階段性資料進(jìn)行特別測試，提高問題的效率和準(zhǔn)確性，加深對教材考點(diǎn)的理解和記憶。

獨(dú)角獸網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的問題銀行有章節(jié)練習(xí)和小組練習(xí)，在這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該充分利用問題銀行的這些功能。

做題可以知道自己對知識有多了解，可以進(jìn)一步研究考試教材，調(diào)查知識點(diǎn)的不足之處，加深理解記憶。莎士比亞，哈姆雷特。

本階段課程及各章練習(xí)結(jié)束后，可以制作1 ~ 2套歷年真題或模擬試卷來測試自己的學(xué)習(xí)方案。

具體的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)階段建議學(xué)習(xí)者根據(jù)自己掌握知識的程度自行安排，在4月中旬左右完成這個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

第四階段沖刺階段(20xx年4月中旬-考試)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)現(xiàn)階段，學(xué)生要全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破，將各科知識資料聯(lián)系起來，形成知識框架。

(2)多做模擬和真題，檢查知識掌握情況，不要在教材資料上留下盲點(diǎn)。

(3)考試前要調(diào)整好心態(tài)，不能懶惰或輕率。

學(xué)習(xí)方法：

一天學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)以上

要把講課和問題結(jié)合起來。在教學(xué)過程中，教師們也將教學(xué)生解決教員問題的技巧，幫助學(xué)生更安全地通過考試。你也知道。

利用獨(dú)角獸網(wǎng)絡(luò)學(xué)?？荚囥y行的機(jī)器考試模擬系統(tǒng)，限制時(shí)間制作真題或模擬試卷，模擬考試場景和考試狀態(tài)，掌握初級會計(jì)考試答案過程中時(shí)間和精力的分配，熟悉機(jī)器考試操作和功能。(威廉莎士比亞，北上廣深)

認(rèn)真聽沖刺特訓(xùn)階段的過程，體會教師對教材精華的濃縮，重點(diǎn)記住教師的提示。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

4月中下旬，將講課、教材、課程相結(jié)合，明確了解考試的中難點(diǎn)資料。

課后主要做題，加上真題和模擬題，掌握不好的重難點(diǎn)資料，加深學(xué)習(xí)理解。

在不斷解題的同時(shí)，要經(jīng)?；仡櫼郧暗腻e(cuò)誤問題，掌握不好的資料。

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)學(xué)習(xí)者對以前學(xué)習(xí)資料的掌握程度，自行調(diào)整這個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程。

沖刺階段是考試準(zhǔn)備的最后階段，學(xué)生要對已經(jīng)學(xué)過的資料有明確的認(rèn)識和掌握，多做題，回顧困難的資料，同時(shí)保證良好的心態(tài)。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇5

會計(jì)人員繼續(xù)教育，是會計(jì)人員管理體制的主要內(nèi)容，同時(shí)《會計(jì)法》也為會計(jì)人員繼續(xù)教育提供了法律保障。根據(jù)我單位實(shí)際情況，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

一、會計(jì)人員繼續(xù)教育采取的培訓(xùn)形式和類別：

1、參加集團(tuán)公司舉辦的會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以擴(kuò)充新知識、新理論、新技術(shù)、新信息；

2、參加網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育，使會計(jì)人員隨時(shí)隨地就可以用最快捷的方式接受到最新最快的有關(guān)信息和知識；

3、參加各類資格考試、訂閱雜志等方法，掌握最新會計(jì)知識、會計(jì)政策和會計(jì)方法。

二、會計(jì)人員近、遠(yuǎn)期培訓(xùn)計(jì)劃

（一）近期培訓(xùn)計(jì)劃（1年之內(nèi)）

1、每年組織財(cái)務(wù)人員會計(jì)從業(yè)資格證書的審核，并根據(jù)財(cái)政部的要求，組織參加國家規(guī)定的會計(jì)后續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，使會計(jì)從業(yè)人員及時(shí)掌握最新的會計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)務(wù)要求。

2、為鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員自我增值，考取更高職稱，每年財(cái)務(wù)科統(tǒng)一組織有意者參加各種職稱的報(bào)名和考前培訓(xùn)課程，對財(cái)務(wù)人員的自我進(jìn)步給與最大的幫助和支持。

3、 積極組織有關(guān)人員參加各級醫(yī)院財(cái)務(wù)管理協(xié)會或衛(wèi)生部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會或?qū)ｎ}交流會，為每一位員工提供走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，

不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、 定期訂閱有關(guān)醫(yī)院財(cái)務(wù)知識和管理的雜志報(bào)紙，為員工提供多媒體學(xué)習(xí)會計(jì)最新知識的環(huán)境。

5、 不定期向醫(yī)院申請外出參觀學(xué)習(xí)的.機(jī)會，借鑒其他先進(jìn)醫(yī)院財(cái)務(wù)科室的組織機(jī)制，業(yè)務(wù)分工，業(yè)務(wù)處理等可取之處，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

6、 根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整崗位分工，對新崗位的新職責(zé)、新內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)，保證工作的順利開展。

（二）遠(yuǎn)期培訓(xùn)計(jì)劃（1—3年之內(nèi)）

1、參加上一級別的會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，通過邊工作、邊學(xué)習(xí)，提高會計(jì)人員專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力，通過考試獲得專業(yè)技術(shù)資格，激發(fā)會計(jì)人員奮發(fā)向上的進(jìn)取精神；

2、參加普通院?；虺扇嗽盒５臅?jì)專業(yè)學(xué)歷教育，通過學(xué)習(xí)，掌握會計(jì)專業(yè)知識，現(xiàn)代管理知識，市場經(jīng)濟(jì)知識，實(shí)用技能知識，政策法規(guī)知識。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇6

(一)夯實(shí)基礎(chǔ)階段(20xx年12月-20xx年5月)

在夯實(shí)基礎(chǔ)階段時(shí)間比較充裕，建議學(xué)員完整的學(xué)習(xí)一遍課本知識，對于課本中的知識體系有一定的掌握，以便在第二階段的復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺、完善自己的知識體系。

根據(jù)專業(yè)老師為大家梳理的重要知識點(diǎn)進(jìn)行教材理論部分的高效學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中可結(jié)合網(wǎng)校的課程視頻加深理解，課后結(jié)合網(wǎng)校題庫進(jìn)行章節(jié)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)記憶，做題過程中所遇的錯(cuò)題記得進(jìn)行整理，總結(jié)歸納，避免重復(fù)踩坑。

(二)習(xí)題階段(20xx年5月-20xx年6月)

在習(xí)題階段，最主要的是把握重難點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間和功夫，哪怕聽多幾遍課程也沒關(guān)系，最重要是弄通透每個(gè)知識點(diǎn)。特別是財(cái)務(wù)管理涉及公式較多，在此階段，大家應(yīng)當(dāng)多做習(xí)題(特別是計(jì)算題大題)，跟著老師學(xué)習(xí)做題技巧，辨析題目知識點(diǎn)。

每道題目都要弄清楚，理解知識點(diǎn)，學(xué)會舉一反三，觸類旁通。務(wù)必做到反應(yīng)迅速。每一章節(jié)都要保證按時(shí)按質(zhì)完成對應(yīng)的練習(xí)。通過系統(tǒng)練習(xí)后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄自己的學(xué)習(xí)短板，在后期的反饋階段進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，化的提高效率。

(三)專項(xiàng)強(qiáng)化階段(20xx年7月-20xx年8月)

經(jīng)歷了前面的“夯實(shí)基礎(chǔ)”和“習(xí)題”階段，大家都已經(jīng)對每個(gè)章節(jié)的'考點(diǎn)有一定基礎(chǔ)的了解和認(rèn)識。在專項(xiàng)強(qiáng)化階段，大家可以跟上老師的串講課程，將不同章節(jié)的知識點(diǎn)綜合起來學(xué)習(xí)，并且開始做跨章節(jié)的綜合題，往難度較高的題目挑戰(zhàn)進(jìn)發(fā)。

另外，在本階段，環(huán)球網(wǎng)?？偨Y(jié)了近5年的熱門考點(diǎn)，根據(jù)近幾年命題方向和思路整理出來的3套仿真?？季砉┐蠹蚁到y(tǒng)學(xué)習(xí)，仿真?？季硎遣捎弥屑壜毞Q考試的全真機(jī)考模式，望學(xué)員認(rèn)真對待，在做題過程中注意把控時(shí)間，模擬實(shí)戰(zhàn)。學(xué)習(xí)之后，務(wù)必進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。最后，也希望各位學(xué)員可以通過這3套仿真機(jī)考卷子總結(jié)適合自己的一套做題技巧。

(四)考前沖刺階段(20xx年8月-考前)

考前做好心態(tài)調(diào)整，在基礎(chǔ)知識已經(jīng)扎實(shí)的情況下，只要考試時(shí)發(fā)揮出真實(shí)水平是一定可以通過考試的，所以考前切記慌亂，按照內(nèi)部資料或?？碱A(yù)測試卷進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，從容迎接考試。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇7

1.做好取舍，當(dāng)斷則斷

初級會計(jì)是會計(jì)行業(yè)中較為基礎(chǔ)的一門考試，其考察的范圍廣泛而不深入，這也符合日常工作中對初級會計(jì)從業(yè)人員的要求。分析歷年的考試，其試題中的絕大部分也并沒有脫離基礎(chǔ)會計(jì)這個(gè)范圍，雖然零星的也會有一些并不常見的內(nèi)容出現(xiàn)，但它對大局并沒有影響。因此，當(dāng)同學(xué)們在考場中遇見聞所未聞的題目時(shí)也不用慌張，畢竟初級會計(jì)考試的題量較大，零星的瑕疵并不會影響我們的最終成績，同學(xué)們大可以做出決斷，先將自己熟悉的、有把握的部分做好，若有剩余時(shí)間再去鉆研難題。初級會計(jì)考試的本身并不難，唯一需要注意的是考試時(shí)間有限，我們必須要做好取舍，盡量做對足夠數(shù)量的題目，而不是在那些莫名其妙的'題目上浪費(fèi)精力。

2.自信上場，心態(tài)絕對不能崩

好的心態(tài)是成功的基石，每一年的初級會計(jì)職稱考試，出題老師都在竭盡所能的尋找大家的盲點(diǎn)，有時(shí)候就是火燒眉毛才能知道自己漏了哪些知識點(diǎn)，提醒大家，只要時(shí)間沒用完，考試就還有的救。再難的考題也不會脫離會計(jì)知識的基礎(chǔ)，越是拿不準(zhǔn)，越要保持鎮(zhèn)定，仔細(xì)的推敲，這樣才有機(jī)會翻盤，順利的攻堅(jiān)克難。

3.周全細(xì)致、有備無患

俗話說兵馬未動糧草先行，后勤工作做不好，成功就算到來也會飽嘗艱辛。提前規(guī)劃好路線，避開交通高峰，很多話年年都說，聽起來沒什么新意，但能被常談恰恰證明了它的實(shí)用。和所有的職稱考試一樣，初級會計(jì)職稱考試也是一門缺考率較高的考試，偌大的教室里經(jīng)?？湛帐幨?，很多同學(xué)因?yàn)檫@樣那樣的原因在最后沒有去參加考試，給自己一個(gè)必須赴考的理由，如果你自信的出現(xiàn)在那里，你就已經(jīng)贏過了很多人。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃要盡量全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

五、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。

二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。

這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

六、長計(jì)劃和短安排

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的'學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

七、從實(shí)際出發(fā)來制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：

1.自己知識和能力

2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間

3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

八、學(xué)習(xí)計(jì)劃要留有余地

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也是不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時(shí)間。

九、提高時(shí)間的利用率

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

十、注重效果

不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇9

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。

總體來說，每天保持在5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。我從3月初開始準(zhǔn)備，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，第一階段，認(rèn)真聽課，將教材吃透，做到點(diǎn)面結(jié)合，重要考點(diǎn)一定要掌握；第二階段強(qiáng)化練習(xí)，做題，把自己做錯(cuò)的題目、沒有掌握的知識點(diǎn)在課本上標(biāo)注出來；第三階段沖刺階段，做一些綜合題，從整體上把不同稅種的考點(diǎn)串聯(lián)起來。

2、復(fù)習(xí)過程中要以課本為中心，配合適量的題目，一般7、8套題目就可以了。

3、稅一、稅二、稅代。稅法一，增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅是絕對重點(diǎn)，重點(diǎn)掌握，要注意這幾大稅種及關(guān)稅的結(jié)合，一些主要考點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理解、尋找規(guī)律。稅法二企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、土地增值稅是重點(diǎn)，也是注冊稅務(wù)師今后鑒證工作的重點(diǎn)，知識點(diǎn)多而且復(fù)雜，要理解多做題，把每一個(gè)考點(diǎn)都掌握住。稅務(wù)代理實(shí)務(wù)，主要還是考試稅法一、稅法二及稅收法律中行政復(fù)議、行政訴訟的內(nèi)容，我個(gè)人認(rèn)為如果把稅法一、稅法二的重要知識點(diǎn)及稅收法律中的行政復(fù)議、行政訴訟掌握好，稅務(wù)代理實(shí)務(wù)做做題就差不多能過了。

4、稅收相關(guān)法律，今年考試多是小案例，這就增加了考試的難度，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)，比如行政復(fù)議法、合同法、公司法等，對特殊的、易混淆的考點(diǎn)歸納總結(jié)，相關(guān)法律條文一定要理解透徹，多做題深化記憶，培養(yǎng)解題的思路和方法。

5、財(cái)務(wù)會計(jì)，該科目綜合了財(cái)管與會計(jì)的知識，知識面大，考驗(yàn)記憶理解計(jì)算，前面的單選題就是一個(gè)個(gè)小計(jì)算題，題量和計(jì)算量很大，難度也比較高。個(gè)人認(rèn)為要多練習(xí)，把往年的試題多做幾遍，找出主要的考點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)自己分析問題和解答問題的能力，做到舉一反三。

6、考試時(shí)，掌握一定答題技巧，注意時(shí)間分配，因?yàn)榇蟛糠挚颇款}量還是比較大的，單選題不要空著，不會也要蒙一個(gè)，多選題拿不準(zhǔn)的答案不要選，寧可少拿1.5分，也不要去冒險(xiǎn)。

總之，三句話，詳細(xì)的`學(xué)習(xí)計(jì)劃；以課本為主，突出重點(diǎn)；適量的題目練習(xí)。

第一次參加注稅的考試，就順利的一次通過了五門，心里對網(wǎng)校，對網(wǎng)校的每一位老師都有著滿腔的感謝，未來的路還很漫長，而我的學(xué)習(xí)之路也永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我將一如既往的選擇網(wǎng)校，支持網(wǎng)校，也祝愿網(wǎng)校辦得越來越好，網(wǎng)校的每一位考生都能夠取得好的成績！

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇10

1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2、另外上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4、在寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的'時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6、對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

7、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8、每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

會計(jì)中專教學(xué)計(jì)劃 篇11

會計(jì)從業(yè)資格考試是廣大想從事財(cái)會類職業(yè)人士必考的證書，那么如何高效學(xué)習(xí)、如何制定完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能在短時(shí)間之內(nèi)拿到會計(jì)從業(yè)資格證書呢？大家都知道每做一件事計(jì)劃的重要性，不僅可以讓我們把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以對自己的學(xué)習(xí)起到一個(gè)鞭策作用。

1、早定計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

建立計(jì)劃，就是規(guī)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間表。根據(jù)會計(jì)考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)知識，如今會計(jì)專用書已自成體系，實(shí)務(wù)涉及“怎樣做”，財(cái)務(wù)管理涉及“管理目標(biāo)”，經(jīng)濟(jì)法提供應(yīng)遵循的法律條文。由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進(jìn)行復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)是通讀教材，做到大小知識點(diǎn)銅盤閱讀，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時(shí)間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章主要講了哪些問題，每個(gè)問題都包括哪幾個(gè)小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。 會計(jì)考試要求全科合格，因此教科書之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時(shí)間，不能偏科。

2、精讀教材、抓住重點(diǎn)

通盤閱讀之后任務(wù)是精研細(xì)讀，循序漸近，認(rèn)認(rèn)真真作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通，通過這次復(fù)習(xí)要一目了然了。比如復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)該掌握，而對于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個(gè)程序。對沒有系統(tǒng)學(xué)過會計(jì)專業(yè)知識者來說，聽課輔導(dǎo)是必不可少的'，但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時(shí)間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識。

3、歸納總結(jié)、分類對比

從近幾年考試的試題分析不難看出，除了對基礎(chǔ)知識的考核外，主要側(cè)重對綜合知識的考核。隨著近幾年無紙化考試的進(jìn)行，考試實(shí)行隨機(jī)抽題，這就增加了，考生對知識面的掌握，同時(shí)也要求在復(fù)習(xí)過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨(dú)立，要前后連貫，對各個(gè)章節(jié)的相同類似處歸集整理，加深對知識的綜合掌握。

4、全真模擬、反復(fù)練習(xí)

模擬試卷是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方已經(jīng)不需要再浪費(fèi)時(shí)間，作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。模擬考試一定要嚴(yán)格要求自己，就像與真的考試一樣，時(shí)間，環(huán)境等，這樣才能到考試時(shí)不讓緊張情緒影響考試

5、理論實(shí)際、相輔相成

隨著近年來實(shí)行全國統(tǒng)一的會計(jì)考試，對報(bào)考者的要求也大大降低，報(bào)考者的工作崗位不同，對輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同，但不論處在什么崗位上，要想取得相應(yīng)的會計(jì)職稱，其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是一樣的。千萬不能因?yàn)樽约翰粡氖逻@方面的工作，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，就死記硬背。否則，書本上知識稍加變換出現(xiàn)在試題中，考生就有可能“書到用時(shí)方恨少”，造成臨場發(fā)揮不出來，對考試錯(cuò)失交臂

6、新的知識、非學(xué)不可

每年的會計(jì)考試大綱都會出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)變動，雖不影響考試，但新出現(xiàn)的政策法規(guī)和新的知識點(diǎn)，都是考試必學(xué)的東西，不管是學(xué)習(xí)也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應(yīng)用于工作實(shí)際，會計(jì)從業(yè)資格考試亦是如此。因此，對于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識，是非學(xué)不可的，某種程度上也是該考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)，很有可能是必考的內(nèi)容。

7、難度過大、大膽放棄

會計(jì)考試雖說比較難，但終究是60分就通過的考試，所以只要過了分?jǐn)?shù)線，就不必刻意追求更高的分?jǐn)?shù)，由于參加同一批次的應(yīng)試者中，文化層次不同，實(shí)際水平也各不相同，每人應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間安排和知識掌握程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對極為陌生，且難以理解，難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計(jì)資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

8、實(shí)操考試、分開復(fù)習(xí)

會計(jì)電算化的考試分為理論、操作兩部分，機(jī)考，理論學(xué)習(xí)和其他兩門考試一樣復(fù)習(xí)，操作部分建議選擇比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，可以達(dá)到事辦功倍的效果。

最新教學(xué)計(jì)劃(精選十五篇)

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要從哪方面入手呢？光陰似箭，新的學(xué)期馬上到來了，好的教學(xué)計(jì)劃，在新學(xué)期可以更好完成教學(xué)任務(wù)，如果您對“教學(xué)計(jì)劃”感興趣那么這篇文章一定很有價(jià)值，所有的建議僅供參考最終的決定需要您自己做出！

教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，二年級的同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有了明顯的進(jìn)步。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。在一年級的學(xué)習(xí)中，他們認(rèn)識了植物的生命起源，了解了植物的生長過程以及人的生命來源及性別特征；學(xué)習(xí)了上學(xué)路上、乘車、課間活動、上下樓梯、公共場所需要注意的安全問題；學(xué)習(xí)了燃放煙花、爆竹要注意的安全事項(xiàng)；感受勞動的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；學(xué)習(xí)與同伴交往的方法；掌握安全快步集合、疏散的要領(lǐng)。能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。在行為習(xí)慣方面，懂得禮貌待人，課間不追逐打鬧，課上積極舉手發(fā)言，開動腦筋思考問題，作業(yè)工整，不亂涂亂畫。在衛(wèi)生方面，大部分學(xué)生能做到不亂扔，不亂吐，只有極個(gè)別的學(xué)生在不經(jīng)意間會亂扔亂吐，相信在這一學(xué)期的幫助下，一定會改掉這些不好的習(xí)慣。這學(xué)期要通過各種方式，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好班上的紀(jì)律，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。

二、教材分析：

本冊教材共分為八大單元：悅納自我、敬畏生命；安全生活、珍愛生命；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、珍視生命；防范傷害、呵護(hù)生命；健康生活、樂享生命；健康成長、關(guān)愛生命；快樂生活、悅享生命；實(shí)踐演練、保護(hù)生命。將對“生命的認(rèn)知”和“生命的價(jià)值”教育理念貫穿其中，把“幫助學(xué)生牢固樹立安全意識的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價(jià)值教育”的中心理念。這門課程是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；強(qiáng)化學(xué)生的安全意識；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。

1、綜合性：本教材以學(xué)生的社會生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。

2、趣味性：內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

3、生活邏輯性：教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。

4、重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)：從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。

5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力：教材注意調(diào)動學(xué)生自身的教育資源，把學(xué)生放在主體地位。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們明白植物和動物都是有生命的，學(xué)會尊重生命，敬畏生命；

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，接納自我；

3、教育學(xué)生熟識求助電話，了解求助電話的作用；

4、讓學(xué)生掌握滅火技巧；

5、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，認(rèn)識基本的安全標(biāo)志，掌握必要的交通安全知識；

6、讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的，不要輕易相信陌生人；

7、讓學(xué)生了解自己的衣服要隨天氣的變化而變化，多進(jìn)行安全、有益健康的戶外活動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣；

8、教育學(xué)生注意食品安全。

9、讓學(xué)生了解疾病與健康的基礎(chǔ)知識。

10、讓學(xué)生感受爸爸媽媽的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

四、教學(xué)措施

1、采取“1+X”的教學(xué)方式進(jìn)行。“1”即一周一個(gè)課時(shí)進(jìn)課表；“X”即每天靈活安排少量時(shí)間，多形式地組織生命安全教育活動及實(shí)踐技能操練，強(qiáng)化意識，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。

2、“用教材教”而不是“教教材”；明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識。

3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用探究式教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

4、以教師的真情實(shí)感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘?qū)W生對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。

5、注意對學(xué)生課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。

6、給學(xué)生體驗(yàn)的時(shí)間和機(jī)會，讓他們在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對生命和生活的看法。

7、學(xué)生有自己的興趣和選擇，給學(xué)生一個(gè)更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識。

8、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的`學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周----第2周：悅納自我、敬畏生命

第3周----第4周：安全生活、珍愛生命

第5周----第6周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、珍視生命

第7周----第8周：防范傷害、呵護(hù)生命

第9周----第10周：健康生活、樂享生命

第11周----第12周：健康成長、關(guān)愛生命

第13周----第14周：快樂生活、悅享生命

第15周----第16周：實(shí)踐演練、保護(hù)生命

第17周----第18周：總結(jié)、復(fù)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃 篇2

這學(xué)期的師徒結(jié)對活動學(xué)校為我們年輕教師安排了兩位師傅，我的兩位師傅宋葵花、李鳳仙在高低段的教學(xué)上都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很有幸能成為她們的徒弟。現(xiàn)在的我雖然教齡已經(jīng)有三年了，但工作中還存在著不足，希望在兩位師傅的指導(dǎo)下我的教學(xué)水平有很大的提高?，F(xiàn)制定如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，經(jīng)常向師傅請教教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的不足，平時(shí)在五年級上課前要多和師傅溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題，李老師是有著幾年五年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，平時(shí)要多問問學(xué)生對知識的理解能力和知識間的連接。而低段的宋老師，每次聽課都有新的收獲，學(xué)習(xí)如何教一二年級的課，語言、方法、教學(xué)流程。多問、多聽。了解低段教學(xué)的內(nèi)容。

2.多聽課。將一周的時(shí)間合理分配好，將高低段的課分配好，既要聽到新授課也要聽到練習(xí)課。及時(shí)做好聽課記錄。對聽課得到的新方法及時(shí)的記錄下來。并將它運(yùn)用到自己的教學(xué)上。

3.提高管理學(xué)生的能力，通過向師傅的學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)能力，而更重的是學(xué)習(xí)管理學(xué)生的能力，這是年輕的我最需要的。兩位師傅都有自己獨(dú)特的育人風(fēng)格。她們的學(xué)生對她們又怕又愛。在各自的學(xué)生都有自己獨(dú)特的管理方法，所以在平時(shí)我要深入班級學(xué)兩位師傅的管理方法。

4.邀請師傅來聽自己的課，主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，及時(shí)改進(jìn)，寫下反思。一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課。

5.勤反思。定期總結(jié)反思，記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅是聽課的反思，而是對課堂教學(xué)中的小細(xì)節(jié)的記錄，對教學(xué)，對學(xué)生，不僅是教育還有德育。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6.加速自己的發(fā)展。積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。提高管理能力。

作為年輕的我，我會更積極努力的學(xué)好教育教學(xué)的技能，提高自己的教學(xué)水平。形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心向兩位師傅學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，做一個(gè)有活力、輕松、快樂的教師！

教學(xué)計(jì)劃 篇3

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！币簿褪钦f，在課堂教學(xué)過程中促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的動手實(shí)踐、自主探究和合作交流是落實(shí)教學(xué)新理念的具體體現(xiàn)。因此，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)自然地走入人們的視野，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)是學(xué)生的學(xué)與教師的教建立密切聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，對于促使學(xué)生形成動手實(shí)踐、自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)方式有著十分重要的作用。要使教學(xué)活動貼近學(xué)生，有效地改進(jìn)教學(xué)過程中的師生互動模式，就必須啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確地設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)活動，選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

引導(dǎo)型設(shè)計(jì)模式

溫故互查-設(shè)問導(dǎo)讀-自我檢查-鞏固練習(xí)-課堂測試-反饋提升

一般用于有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的知識內(nèi)容。由于學(xué)生有一定的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，在教師引領(lǐng)下能夠有目的性的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動，并主動參與到學(xué)習(xí)活動中。

溫故互查。教師為學(xué)生提供貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)過程的實(shí)質(zhì)，就是要學(xué)生通過觀察，搜集信息，為下一步的學(xué)習(xí)活動做好準(zhǔn)備。這一過程主要是利用故事、游戲、懸念等手段創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生感受問題的存在，明確需探究的問題核心，產(chǎn)生探究的心理欲望。

設(shè)問導(dǎo)讀。在這個(gè)過程中，通過恰當(dāng)?shù)奶釂栆龑?dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生“好問”的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在教學(xué)活動中，我們要把握好質(zhì)疑的時(shí)機(jī)，給學(xué)生留出充足的空間與時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑。在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的小組優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有資源，在提出問題的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動，明確活動的目的，選擇探究的策略。

自我檢查。這個(gè)階段主要是教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己搜集到的信息，主動參與到學(xué)習(xí)活動中來。在整個(gè)教學(xué)過程中，要留給學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立、自由地思考練習(xí)，使學(xué)生在體驗(yàn)和創(chuàng)新過程中查找問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。并充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，提高探究效率。

鞏固練習(xí)。教師和學(xué)生對探究學(xué)習(xí)過程進(jìn)行進(jìn)一步加深，通過鞏固和練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行整理和總結(jié)，規(guī)范學(xué)生思維。

反饋提升。設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行及時(shí)地評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生思維的提升。

本課題是在理論指導(dǎo)下，注重實(shí)踐應(yīng)用的研究。將理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，以課堂教學(xué)中的學(xué)生自主設(shè)計(jì)研究為切入點(diǎn)，在近兩年的時(shí)間里，首先運(yùn)用調(diào)查、訪談等方式，對當(dāng)前教學(xué)活動中學(xué)生活動現(xiàn)狀進(jìn)行分析。然后在教育心理學(xué)理論及新的教育教學(xué)理念支持下，分析學(xué)習(xí)主體在教學(xué)活動中的作用，以及對學(xué)習(xí)的影響。最后，在研究的基礎(chǔ)上，借助現(xiàn)代信息技術(shù)的支持，探究通過在教師指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動，促使學(xué)生形成自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)方式的基本策略，進(jìn)一步落實(shí)新的教育教學(xué)理念。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

語文樂園八 第一單元

教學(xué)目標(biāo)：本組課文暗含“祖國的時(shí)代風(fēng)貌與山川、自然之美”主題，學(xué)習(xí)《為三月譜曲》和《古詩二首》，學(xué)生可以體會到春天的美，品味詩中的豐富聯(lián)想?！豆鹆稚剿飞鷦拥拿枋?，讓學(xué)生如身臨其境，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對比描寫景物的方法。《天安門廣場觀升旗》讓學(xué)生在了解記敘文特點(diǎn)的同時(shí)，受到愛國主義思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)：以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)詞句的含義，體會詩歌的意境，感受春天的美好。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓學(xué)生走進(jìn)文本，融入文本，使學(xué)生有身臨其境之感，從而更好地體會作者所表達(dá)的思想感情。

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：本組教材圍繞“堅(jiān)強(qiáng)、熱愛生活”編排，課文均貼近學(xué)生的生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)《我是蘋果》一課，感受它樂于奉獻(xiàn)的美好情懷。《抓鬮》一課讓學(xué)生感受那血濃于水的親情，受到情感熏陶?！队啦环艞墶泛汀度鸲鞯脑竿?，對幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，無疑是非常好的“例子”。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)時(shí)，注重品詞析句，體會人物內(nèi)心，做到悟其心，體其情，幫助學(xué)生樹立自己正確的理想觀和人生觀。指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀、想象、感悟詩歌的能力，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，體會人物內(nèi)心，加強(qiáng)學(xué)生語言文字的積累和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

第三單元

教學(xué)目標(biāo)：本組教材以感受“人與自然的和諧之美”為主題，四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美。學(xué)習(xí)本組課文，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的感情，感受自然美和文章的語言美，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本組課文時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，在讀中識字，在讀中感悟，在讀中感受自然美和文章的語言美，體會作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：通過體會重點(diǎn)語句感悟課文內(nèi)容，體會大自然的神奇與奧妙。

第四單元

教學(xué)目標(biāo)：本單元以“自然與環(huán)?！睘橹黝}，本組課文多角度地說明了人類生存與自然環(huán)境息息相關(guān)，人類賴以生存的星球只有一個(gè)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白人與自然的關(guān)系應(yīng)是和平、友好的，只有充滿著和諧，充滿著愛，人與自然和平共處，“保護(hù)地球，節(jié)約能源”才不會成為空洞的口號。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為他們提供合作探究的機(jī)會，認(rèn)真閱讀課文，認(rèn)識人與自然的關(guān)系，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，并能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)環(huán)保與節(jié)能的資料，以幫助理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、自然意識、節(jié)能意識。

第五單元

教學(xué)目標(biāo)：本組教材以“智慧”為主題，《田忌賽馬》使我們體會孫臏的足智多謀，懂得辦成事需要對情況進(jìn)行科學(xué)分析，揚(yáng)長避短，出奇制勝。《跳水》告訴我們面對突發(fā)事件要臨危不懼、處變不驚，才能扭轉(zhuǎn)局勢?！兑恢宦购鸵磺l鱷魚》讓我們體會到弱者可憑智慧取勝?！队《韧豕拇竺住纷屛覀冾I(lǐng)略數(shù)學(xué)的神奇魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生積極開動大腦，主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，從書中領(lǐng)略智慧的魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行個(gè)性化閱讀，讀出聲，讀出意，讀出味，讀出情，讀得如聞其聲，如見其人，在讀中積累語言，培養(yǎng)語感。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)方向:培養(yǎng)有社會注意覺悟，熱愛旅游服務(wù)事業(yè)，具有良好素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，掌握從事廚師所必須的文化知識、專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的專業(yè)操作技能，具有創(chuàng)新意識和接受終身教育實(shí)用型初、中級的中西餐烹飪廚師。

文化水平:進(jìn)一步提高學(xué)生的文化水平，掌握專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)和基本技能，為日后再學(xué)習(xí)、再提高打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)制及招生對象

學(xué)制:三年

招生范圍及對象:全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生

三、課程設(shè)置與教學(xué)要求

(一) 德育課與文化課

(1)政治:使用國家教委審定的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校政治課教材(試用)，以建設(shè)中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察分析問題和參與社會實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

(2)職業(yè)道德:使用中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材對學(xué)生進(jìn)行以人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進(jìn)行道德基本規(guī)范的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、質(zhì)量意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識、增強(qiáng)法制觀念、提高辯別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為奠定基礎(chǔ)。

(3)語文:使用人民教育出版社職業(yè)教育室編著的職業(yè)高中課本語文第一到第四冊。第四學(xué)期參加全市畢業(yè)會考。通過教學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生理解和應(yīng)用祖國語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力、寫作能力和口語能力，使學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，能閱讀欣賞文學(xué)作品，并為閱讀文言文打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文知識的良好習(xí)慣，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好文化基礎(chǔ)。

(4)數(shù)學(xué):使用人民教育出版社職業(yè)教育室編著的職業(yè)高中課本數(shù)學(xué)第一、二冊。第四學(xué)期參加全市畢業(yè)會考，講授代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何等基本內(nèi)容，掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力。

(5)英語:使用浙江省人民出版社的省編職業(yè)中學(xué)統(tǒng)一教材(英語)一、二、三冊。通過教學(xué)使學(xué)生掌握一定量的詞匯和短語;掌握必要的語法基礎(chǔ)知識，能借助工具書看懂懂簡單的專業(yè)資料，能進(jìn)行日常交際的簡單交談;在聽、說、讀、寫四個(gè)方面為能較順利地進(jìn)入專業(yè)英語的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

(6)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ):使用職業(yè)教育室編著的職業(yè)高中課本(計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ))。了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)工作原理，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本知識和技能，初步掌握一門計(jì)算機(jī)語言，能進(jìn)行漢字輸入和數(shù)據(jù)處理。能進(jìn)行簡單的文字處理工作，高一參加市教委組織的會考。

(7)_體育:使用浙江省高級中學(xué)《體育》試用課本。進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)。在體育運(yùn)動中培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的良好習(xí)慣。

(二) 專業(yè)課

必修課

1、《烹飪原料知識》:講授烹飪原料的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生熟悉各類原料的產(chǎn)地，上市季節(jié)、感官品質(zhì)指標(biāo)和用途，掌握主要的檢驗(yàn)和儲存保管方法，為學(xué)習(xí)烹飪打下良好基礎(chǔ)。

2《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生》:講授現(xiàn)代營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)理論，了解食物的各種營養(yǎng)素及其對人體的作用，使學(xué)生懂得如何在烹調(diào)中保持利用和提高營養(yǎng)素的效能，掌握食品衛(wèi)生法并與傳統(tǒng)烹飪技術(shù)相結(jié)合，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，符合營養(yǎng)原則。

3、《中餐烹調(diào)技術(shù)》:烹調(diào)技術(shù)是烹飪專業(yè)中的一門主課，是菜肴制作一項(xiàng)專門技術(shù)，是專業(yè)課的重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生比較熟練地掌握火候調(diào)味，初步熟處理，掛糊，上漿，勾芡等烹調(diào)方法，筵席知識等內(nèi)容，在掌握理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂講學(xué)，課堂操作，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)行操作技能訓(xùn)練，達(dá)到基本功熟練和具有一定的烹調(diào)操作技能，并能獨(dú)立烹制基本菜肴和適合當(dāng)?shù)仫L(fēng)味常規(guī)的一般筵席。

4、《面點(diǎn)制作技術(shù)》:使用高等教育出版社出版的《面點(diǎn)制作技術(shù)》和自編講義，教授點(diǎn)心制作的一般原理和基本操作要領(lǐng)，不同面團(tuán)，餡心的性質(zhì)，特點(diǎn)，調(diào)治方法，能制作花色點(diǎn)心和當(dāng)?shù)爻Ｒ姷拿纥c(diǎn)品種。

5、《餐飲成本核算》:使學(xué)生學(xué)會筵席菜單的編配，材料選用和價(jià)格的核算，懂得降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，做到既能正確核算成本，毛利率和售價(jià)，又能制作菜肴，成為一名現(xiàn)代烹飪技術(shù)人員。

6、《烹飪原料加工技術(shù)》:使學(xué)生明確加工技術(shù)在烹調(diào)中所占的重要地位，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)“三基教育”，使基本知識，基本理論，基本技能緊密結(jié)合實(shí)際，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握好原料的初步加工，漲發(fā)，刀工技術(shù)，食品雕刻等知識，并能熟練掌握刀功刀法，配菜，冷拼等基本技能。

7《冷菜制作與食品雕刻》:講授工藝美術(shù)的構(gòu)圖，調(diào)色，雕刻，造型等一般常識，使學(xué)生提高審美觀和鑒賞水平，增強(qiáng)對菜點(diǎn)的配色和造型能力，為學(xué)好專業(yè)的裝盤，筵席，雕刻等打好基礎(chǔ)。

8、《舟山海鮮菜譜》:了解舟山海鮮的種類，特點(diǎn)，適合的烹調(diào)方法，海鮮菜肴的'制作過程，人文典故，為烹調(diào)教學(xué)的實(shí)踐活動提高技術(shù)指導(dǎo)，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位。

9、《素食飲食文化》:了解普陀山的素食起源，對素食的齋飯，細(xì)便飯，便飯的接待規(guī)格，菜肴模式有個(gè)基本了解，并對今后的素食發(fā)展趨勢有所掌握。

選修課

1、《舟山海鮮菜譜》

2、《舟山海鮮夜排擋文化》

3、《普陀素食文化》

(三) 實(shí)習(xí)

1、 教學(xué)實(shí)習(xí)

文化課、專業(yè)課、專業(yè)實(shí)操(教學(xué)實(shí)習(xí))=3:3:4

2、 綜合實(shí)習(xí)

第四學(xué)期為期三個(gè)月見習(xí)

第五、六學(xué)期為期十個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)

3、 考證、考級安排

第五學(xué)期末初級廚師等級考試

第六學(xué)期末中級廚師等級考試

教學(xué)計(jì)劃 篇6

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)21世紀(jì)我國國民綜合素質(zhì)提高的需要，按教育部和上級教育行政部門的要求，結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，對我縣小學(xué)英語教學(xué)提出如下實(shí)施意見，請認(rèn)真執(zhí)行：

一、現(xiàn)行英語教學(xué)現(xiàn)狀

我縣小學(xué)英語從20xx年秋季在南小、城小兩所縣直小學(xué)開始實(shí)驗(yàn)，20xx年秋季，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分小學(xué)共28所學(xué)校開設(shè)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)，20xx年秋季開設(shè)英語的學(xué)校有中心校。在這些學(xué)校的教學(xué)中，由于專任教師有限，城小、南小為專任教師，其余學(xué)校多為兼職教師，教師培訓(xùn)不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使小學(xué)英語教學(xué)流于形式，不僅為以后打不好基礎(chǔ)，還為以后升入初中教學(xué)帶來后遺癥和困難。

二、鑒于以上教學(xué)現(xiàn)狀，特提出如下實(shí)施建議根據(jù)市教育局的精神：

1、建議即將升入三年級的學(xué)生從今年秋季開始，全部開設(shè)小學(xué)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》，為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，應(yīng)遵循短課時(shí)為主的原則，每周安排教學(xué)活動不少于兩節(jié)課一個(gè)朗讀，通過課內(nèi)外配合，開展豐富多彩的英語教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語言、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和目標(biāo)要求，小學(xué)英語教學(xué)活動要?jiǎng)?chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，要充分利用教學(xué)資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表演、側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。

具體要求與目標(biāo)：①小學(xué)英語的話題范圍包括數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、玩具、動植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)目等。②小學(xué)階段學(xué)生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600—70xxxx單詞，字母2xxxx，歌曲9首，歌謠6首，游戲2xxxx，故事xxxx。

2、各校要在縣局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真研究本校英語課時(shí)的具體安排，特別是處理英語短課時(shí)與其它學(xué)科教學(xué)關(guān)系，解決好英語課程開設(shè)中的困難，確定有一定英語基礎(chǔ)的專任教師，積極參加各級組織的各種培訓(xùn)，使其英語水平不斷提高。在教學(xué)過程中，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用錄音機(jī)、VCD機(jī)等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會。

3、從今年秋季開始，專任的教研員，要積極視導(dǎo)檢查小學(xué)英語教學(xué)，積極指導(dǎo)教師備好課，上好課，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題與不足。

4、加大英語教研力度，及時(shí)召開研討會，搞好觀摩課。

5、搞好期末檢測，及時(shí)分析成績及問題；加大評估力度。對小學(xué)英語的考核與評估，緊密結(jié)合英語教學(xué)要求進(jìn)行，重點(diǎn)考核學(xué)生對英語的興趣，用英語進(jìn)行交流的興趣和能力等?？谠囈疾閷W(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言的能力，考查要貼近學(xué)生生活，筆試主要考查聽和讀的的技能，所考核的英語成績要占小學(xué)教育教學(xué)評估的一定比例。

各單位要充分認(rèn)識到搞好小學(xué)英語教學(xué)工作的重要性和緊迫性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。開足課時(shí)，講求實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，為我縣小學(xué)英語教學(xué)開創(chuàng)新局面，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最新大專學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集

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大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大專生，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以提高自我管理能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神，使人更好地適應(yīng)和面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

首先，合理安排時(shí)間是一項(xiàng)重要的任務(wù)。作為一個(gè)大專生，每天的時(shí)間安排要與學(xué)業(yè)緊密結(jié)合，充分利用每分鐘的時(shí)間。一般而言，每天應(yīng)該保證至少6-8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以保證身體和精神的充足。這還需要在日程安排中給足夠的時(shí)間來進(jìn)行必要的日常生活和娛樂活動，以保持身心健康和幸福感。

其次，要認(rèn)真對待每一門課程。應(yīng)該將課程安排在時(shí)間表上，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，并及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)，對于課外閱讀及作業(yè)，也要認(rèn)真對待，按時(shí)完成，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。此外，還應(yīng)利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀有關(guān)書籍、參加學(xué)科性質(zhì)的社團(tuán)等。

第三，要加強(qiáng)交流和合作。大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)習(xí)社交技能，學(xué)會與人合作，與人交流。多與同學(xué)交流，一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相幫助解決，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，應(yīng)該積極參加各種課外活動和社團(tuán)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬交際圈，豐富自己的大學(xué)生活。

最后，要注重自我評估與調(diào)整。及時(shí)評估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)效果，查看是否達(dá)到預(yù)期效果。 如果計(jì)劃不夠合理或效果不理想，需要及時(shí)調(diào)整并制定新的計(jì)劃，找到自己的定位和目標(biāo)，以保證學(xué)習(xí)效果的最大化。

總之，制定并執(zhí)行一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成長過程中極為重要的事情，對后期學(xué)習(xí)和職場發(fā)展都有著很關(guān)鍵的作用。大專生們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，充分利用時(shí)間，精力，提高自我管理和學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展，教育的普及與提高，大專教育越來越受到人們的關(guān)注。與此同時(shí)，我們也逐漸認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，只有擁有全面發(fā)展的素質(zhì)才能在職場中獲得更多的機(jī)會和成功。因此，如何制定科學(xué)有效的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。

一、了解自己的優(yōu)勢和劣勢

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要了解自己的優(yōu)勢和劣勢。我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對不同的個(gè)性和能力，需要采取不同的學(xué)習(xí)策略。例如，有的人天生思維敏捷，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)需要多練習(xí)，嘗試更多實(shí)際操作；有的人偏愛理論研究，但不善于應(yīng)用，這時(shí)需要嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，深入實(shí)踐。

二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)明確的目標(biāo)，是指明自己想要學(xué)到什么、為什么學(xué)習(xí)以及期待的結(jié)果是什么。制定目標(biāo)時(shí)，需要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好和現(xiàn)實(shí)所需，設(shè)定具體、可行的目標(biāo)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)行動。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體步驟，是對時(shí)間、內(nèi)容、方式、各方面進(jìn)行整合和協(xié)調(diào)的過程。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)不同的目標(biāo)制定不同的計(jì)劃，科學(xué)合理地安排時(shí)間表，合理分配時(shí)間，注重重點(diǎn)難點(diǎn)，防止浪費(fèi)時(shí)間。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃是為了更好地執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好了，但是要想真正取得好的效果，關(guān)鍵是要認(rèn)真執(zhí)行。執(zhí)行計(jì)劃需要保持良好的習(xí)慣和高度的自律性，合理安排時(shí)間，保持精神狀態(tài)，注重重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。

五、總結(jié)和反思

學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行完畢后，需要進(jìn)行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？偨Y(jié)和反思可以幫助我們更好地了解自己，找到更好的學(xué)習(xí)策略和方法，為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、學(xué)習(xí)的竅門和建議

學(xué)習(xí)的好方法有很多，學(xué)習(xí)者需要不斷探索出更適合自己的學(xué)習(xí)方法。以下是一些學(xué)習(xí)的竅門和建議：

1.多看書，尤其是那些關(guān)于專業(yè)知識的書籍。

2.多思考，不斷拓展自己的思維空間。

3.多記錄，記錄下自己的思維和想法，有助于鞏固理解。

4.多交流，及時(shí)和同學(xué)、老師咨詢和交流，尋求幫助和建議。

5.多實(shí)踐，只有實(shí)踐才能加深理解和記憶。

6.積極參加社會活動，提高自己的各方面能力和素質(zhì)。

總之，制定科學(xué)有效的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷和掌握的過程。我們要認(rèn)真了解自己的優(yōu)勢和劣勢，制定具體可行的目標(biāo)，科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，總結(jié)反思，并不斷探索更適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力，更好地走向職業(yè)生涯的成功。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的人意識到大專教育的重要性。大專教育不僅能夠提高個(gè)人職業(yè)競爭力，還能夠幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。然而，大專學(xué)習(xí)過程中遇到的問題也讓很多人望而卻步。因此，制定一份科學(xué)的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃是尤為重要的。

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

制定一份合理的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)生來說，有以下幾個(gè)重要意義：

1. 提高學(xué)習(xí)效率。大專學(xué)習(xí)有很多方面的內(nèi)容，如何合理分配時(shí)間及學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對于提高學(xué)習(xí)效率尤為重要。

2. 調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。大專學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)能夠調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

制定大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃的準(zhǔn)備工作

在制定大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要對以下幾個(gè)方面進(jìn)行充分的了解和分析：

1. 課程安排。對各個(gè)課程的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的分析和了解，明確自己的學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)。

2. 個(gè)人特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，要根據(jù)自己的習(xí)慣和特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3. 學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提條件。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并盡量遵守。

4. 學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)有清晰的認(rèn)識，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，應(yīng)以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)為基準(zhǔn)。

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體制定

1. 列出每門課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

根據(jù)課程的難易程度和內(nèi)容，列出每門課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃

在考慮到個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的情況下，制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，安排好每周的學(xué)習(xí)重心和難點(diǎn)。

3. 分配每日學(xué)習(xí)任務(wù)

每日任務(wù)是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本單位，要根據(jù)每周的計(jì)劃，逐日制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)的完成過程中，要不斷調(diào)整和完善，確保任務(wù)的完成質(zhì)量。

4. 調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地調(diào)整。如遇到考試，需要合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)先安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5. 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃落地生根。如按時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)等。

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1. 合理安排個(gè)人時(shí)間

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，應(yīng)充分考慮個(gè)人的時(shí)間和空間，而不是盲目地追求完成任務(wù)。

2. 預(yù)留充足的復(fù)習(xí)時(shí)間

如果大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃中沒有安排充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么就會因?yàn)闀r(shí)間的不足而無法完成任務(wù)。

3. 分配任務(wù)的合理性

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮每項(xiàng)任務(wù)的難度和重要性，根據(jù)具體情況合理分配任務(wù)。

4. 堅(jiān)持落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是開始，堅(jiān)持落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃才是最重要的。只有不斷地調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能真正提高學(xué)習(xí)效率。

總結(jié)

制定一份科學(xué)合理的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃，是提高學(xué)習(xí)效率、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要對課程內(nèi)容、個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)間和空間以及學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行充分的分析。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要合理分配任務(wù)，預(yù)留充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，而且要堅(jiān)持落實(shí)和調(diào)整計(jì)劃，才能真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大專生，我們不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要具備良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，以符合企業(yè)用人的需求。因此，制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于我們進(jìn)一步提升自身的能力和素質(zhì)具有重要的作用。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定沒學(xué)期要學(xué)習(xí)的課程和考試內(nèi)容，以及考試的時(shí)間和方式。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的教材和論文，并通過閱讀課外書籍、參加講座和實(shí)習(xí)等方式加強(qiáng)對于專業(yè)知識的理解和掌握。

二、學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧也是非常重要的。我們可以通過聽講座、參加研討會、交流討論等多種方式適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查看相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻教學(xué)和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

三、自我管理

在學(xué)習(xí)中，我們需要建立良好的自我管理能力，規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每門課程都有較充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，每個(gè)學(xué)期末還需要制定詳細(xì)的考試備考計(jì)劃，并提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，以提高自身的學(xué)習(xí)效率和成績。

四、提高綜合素質(zhì)和職業(yè)道德

在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，我們也需要注重提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德。我們可以加入各類社團(tuán)、參加志愿服務(wù)和公益活動，積極參與學(xué)院的各種活動和競賽，提高自身的語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還要遵守職業(yè)道德，做到誠實(shí)守信、積極主動、勤奮努力、敬業(yè)愛崗，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、總結(jié)和反思

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我們需要不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和調(diào)節(jié)心態(tài)。我們還需多與教師和同學(xué)交流，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地掌握學(xué)習(xí)的方向和方法，為自身的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上，大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們提高自身能力和素質(zhì)不可或缺的重要工具。從目標(biāo)的制定到方法的選擇、自我管理和素質(zhì)提升，都需要我們?nèi)耐度?，努力?shí)踐，才能享受學(xué)習(xí)帶來的美好成果，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為大專生，我們需要認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己能夠在緊張的大專生活中取得優(yōu)異的成績，從而打好人生的基礎(chǔ)。

首先，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，有人想要保持平均成績，有人要爭取前三名，還有人想達(dá)到滿分的成績。不論目標(biāo)是什么，我們都應(yīng)該有一個(gè)清晰的目標(biāo)，以此為依據(jù)，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，我們應(yīng)該制定班級計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。班級計(jì)劃指的是整個(gè)班的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)科目的課程表、考試時(shí)間和考試難度等內(nèi)容。而個(gè)人計(jì)劃則是我們自己對每門課程的計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間和筆記整理時(shí)間等。兩者相輔相成，有助于我們更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

第三，我們應(yīng)該制定優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓我們的學(xué)習(xí)效率更高，同時(shí)幫助我們提高學(xué)習(xí)積極性，盡可能地消除學(xué)習(xí)中的拖延行為。比如，定時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)知識點(diǎn)，防止遺忘；制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間；注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而非單純追求學(xué)習(xí)的時(shí)間長度等。

最后，我們應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高。除了學(xué)習(xí)上的努力外，我們也需要注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)，比如提高語言表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、鍛煉身體素質(zhì)等方面。這些素質(zhì)的提高有助于我們更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和未來的職業(yè)發(fā)展。

總而言之，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，清晰明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定班級計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重自身素質(zhì)的提高，這些都是我們作為一名優(yōu)秀的大專生應(yīng)該做的事情。只有這樣，我們才能夠在競爭激烈的校園中脫穎而出，順利完成我們的學(xué)業(yè)，進(jìn)入更加美好的未來。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

大專學(xué)習(xí)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，是我們通往未來成功的關(guān)鍵步驟之一。在這個(gè)階段，我們必須盡最大努力提高自己的知識和技能，以便能夠在以后的工作中表現(xiàn)得更加出色。因此，我們需要制定一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保我們能夠充分利用自己的時(shí)間和資源來實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

1.明確目標(biāo)

制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們必須先明確我們的目標(biāo)是什么。我們可以將目標(biāo)分成短期和長期兩類。短期的目標(biāo)是在接下來的學(xué)期中取得好的成績，長期的目標(biāo)是在大專畢業(yè)后找到一份理想的工作。我們可以通過設(shè)定時(shí)間表，使我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加可行和成功。

2.安排時(shí)間

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一份良好的時(shí)間表是非常關(guān)鍵的。我們必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和課程要求，合理地安排時(shí)間。我們可以使用便攜式日歷，或者在線學(xué)習(xí)平臺，來幫助我們跟蹤和安排任務(wù)和課程。在安排時(shí)間的同時(shí)，我們還需要預(yù)留足夠的時(shí)間來處理家庭和工作的事務(wù)。

3.學(xué)習(xí)方法

選擇適合自己個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法，是制定成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵要素。我們可以使用音頻資源或者視頻資源來了解學(xué)習(xí)材料，或者使用電子化筆記本等工具來記錄筆記和隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們還可以參加講座、研討會和小組討論，來提高我們的交流和表達(dá)能力。

4.追蹤進(jìn)度

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要我們不斷地追蹤進(jìn)度。我們可以使用進(jìn)度記錄表，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為可實(shí)現(xiàn)的子目標(biāo)，跟蹤我們完成的進(jìn)度。這種方法可以幫助我們保持動力，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.學(xué)習(xí)環(huán)境

制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們還需要考慮學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要一個(gè)相對安靜且舒適的環(huán)境，來避免干擾和太多的外部壓力。我們可以選擇學(xué)習(xí)室或者圖書館等場所來進(jìn)行學(xué)習(xí)，保持專注和高效率。

總之，制定一個(gè)成功的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們掌握一定的方法和技能。我們要有良好的規(guī)劃和計(jì)劃，充分地利用我們的資源和時(shí)間，以便能夠取得最好的成績。通過制定一個(gè)有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以充分地展現(xiàn)自己的潛力并在未來的工作中獲得成功。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為大學(xué)的新生，在這個(gè)關(guān)鍵的階段里，我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。因?yàn)樗鼤苯雨P(guān)系到我們未來的學(xué)習(xí)生涯和事業(yè)道路。在這里，我將為大家分享我的大專生學(xué)習(xí)計(jì)劃，一份詳細(xì)具體且生動豐富的計(jì)劃，以期能夠幫助到更多處于這個(gè)階段的同學(xué)們。

I. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為一個(gè)大專生，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確：第一是要全面掌握專業(yè)知識，第二是要提升口頭表達(dá)和寫作能力，第三是要更好的理解和掌握英語。

II. 學(xué)習(xí)方法

1. 閱讀與筆記

養(yǎng)成閱讀英文書籍、新聞和學(xué)術(shù)論文的習(xí)慣。同時(shí)記錄下生活中的點(diǎn)滴感想、思考和學(xué)到的新知識。

2. 創(chuàng)意思維

不斷挑戰(zhàn)自己的思考方式，從更具創(chuàng)意的角度去分析和看待事物。通過這種方式，能夠培養(yǎng)我們頭腦敏捷和解決問題的能力。

3. 模仿研究

模仿和學(xué)習(xí)那些口才出眾或者寫作水平高超的人，分析他們的技巧和手法。不斷剖析研究，從中汲取其精華。

4. 實(shí)踐和反饋

不斷在實(shí)踐過程中不斷調(diào)整和細(xì)化自己的學(xué)習(xí)方法，并在老師、同學(xué)和學(xué)生機(jī)構(gòu)的幫助下全面改善和提高自己的表達(dá)能力。

III. 行動計(jì)劃

1. 課內(nèi)學(xué)習(xí)

在大學(xué)期間，要及時(shí)預(yù)習(xí)課程內(nèi)容；認(rèn)真聽課并在課后整理筆記；反復(fù)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，并用自己的語言來口頭重復(fù)和表述已學(xué)過的知識點(diǎn)。

2. 課外自學(xué)

平時(shí)可以適當(dāng)?shù)膮⒓用恐艿挠⒄Z角、朗讀會和討論會，從中獲取更多的口頭表達(dá)和寫作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)可以選擇閱讀一些課外推薦書目，特別是英文讀物和學(xué)術(shù)期刊來增加自己理解英文文章的能力。

3. 參加實(shí)踐活動

南昌大學(xué)有許多社團(tuán)和組織，如辯論社、青年志愿者協(xié)會等。我將積極參與社團(tuán)活動，并嘗試參加一些比賽和競賽，從而鍛煉自己的口頭表達(dá)和寫作能力。

4. 消除學(xué)習(xí)障礙

從平時(shí)入手，主動探索并尋找學(xué)習(xí)策略；積極參加學(xué)生課程和智育課程，通過專業(yè)的幫助和指引，提高自己的學(xué)習(xí)能力；不斷和老師和同學(xué)進(jìn)行交流和反饋，及時(shí)解決各種學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。

IV. 學(xué)習(xí)成效檢查

1. 考試

通過大專時(shí)間里每一次的考試來檢查自己的學(xué)習(xí)成效，同時(shí)也能及時(shí)采取針對性的學(xué)習(xí)方法來提升自己的成績。

2. 考察

通過老師在課堂上提出的問題，評估自己的理解程度以及口頭表達(dá)和撰寫論文的能力。

在大專期間，學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們需要不斷的完善和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用心去學(xué)習(xí)，不斷提升自己，這樣才能在未來的職場和事業(yè)中立于不敗之地。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大專生，我們需要制定一個(gè)合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能讓我們更加有條理、高效地學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加科學(xué)和有效。

首先，我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一名大專生，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是掌握專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，為將來的工作做好準(zhǔn)備。我們可以先了解一下我們所學(xué)專業(yè)的教學(xué)大綱，確定每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后根據(jù)這些確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間。制定一份合理的時(shí)間表，把每天、每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排好。有計(jì)劃地合理分配時(shí)間，可以幫助我們克服拖延癥，使我們充分利用時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)。

第三，我們需要采取有效的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科需要采取不同的學(xué)習(xí)方法，對比和找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用好各種教學(xué)資源。我們可以通過聽講座、參加討論、與同學(xué)互動交流、看相關(guān)的書籍、各種教學(xué)視頻等多種方式來學(xué)習(xí)。

第四，我們要利用好自己身邊的資源。大專提供的各種教育學(xué)習(xí)資源還有各種實(shí)踐機(jī)會，都是學(xué)習(xí)的絕佳途徑。要特別關(guān)注老師的授課內(nèi)容，把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，多上課積極互動，積極參加各種實(shí)驗(yàn)和討論，利用好教學(xué)設(shè)施。

第五，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，有意識地進(jìn)行自我評估，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，也要及時(shí)找老師或同學(xué)請教。要經(jīng)常和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、合作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步。

最后，我們應(yīng)該注意保持心態(tài)的平衡。在學(xué)習(xí)的過程中一定會遇到挫折，但要相信自己的能力，要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過程中，要保持積極、向上的心態(tài)，保持好心態(tài)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，制定一個(gè)合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分重要的，它不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)效率，還為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活只有一次，我們要珍惜這段時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在這個(gè)競爭激烈的社會立足，創(chuàng)造更好的未來。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為了提升自己的素質(zhì)和能力，規(guī)劃計(jì)劃，定制目標(biāo)，制定措施，以期達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。

為何制定一個(gè)大專學(xué)習(xí)計(jì)劃？

在學(xué)習(xí)生涯中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是相當(dāng)有意義的，下面我們來分析制定大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的幾個(gè)理由：

1.有效提高學(xué)習(xí)效率

制定大專學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握更多的知識和技能。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成若干個(gè)小目標(biāo)，逐一完成，進(jìn)而保證我們按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.減少學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的浪費(fèi)

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們規(guī)避一些無謂的學(xué)習(xí)，精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免學(xué)習(xí)時(shí)間和精力被浪費(fèi)在不必要的方向上。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)也能更好地把握自己的學(xué)習(xí)重心，減少不必要的學(xué)習(xí)人際。

3.幫助我們完成學(xué)業(yè)目標(biāo)

學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們?yōu)樽约褐贫鞔_的學(xué)業(yè)目標(biāo)。在規(guī)劃好的學(xué)業(yè)計(jì)劃中，我們可以針對不同的目標(biāo)制定不同的學(xué)習(xí)策略和計(jì)劃，使得我們可以更加切實(shí)地為自己的目標(biāo)而努力實(shí)現(xiàn)。

如何規(guī)劃大專學(xué)習(xí)計(jì)劃？

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃應(yīng)該立足于以下角度：

1.分析自己的學(xué)習(xí)能力和劣勢

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)能力和劣勢進(jìn)行分析，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。通過認(rèn)清自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處，我們就可以針對自己的弱項(xiàng)出發(fā)，制定更加切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.制定可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要離不開目標(biāo)的設(shè)定。目標(biāo)的設(shè)定不僅要符合自己的能力水平，還要符合這個(gè)專業(yè)的實(shí)際需求。通過設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，可以讓自己更好地關(guān)注自己的學(xué)業(yè)進(jìn)度和成果的達(dá)成。

3.定制多樣化的學(xué)習(xí)策略

針對性的學(xué)習(xí)策略可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)掌握更多有用的知識。這個(gè)過程不僅需要我們選擇好學(xué)習(xí)資源，還需要我們制定合適的學(xué)習(xí)方法。這其中包括自學(xué)能力的提高、以及更加全面和多樣化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們不能就此放松，而是要及時(shí)檢查和調(diào)整。通過對學(xué)習(xí)計(jì)劃的檢查和調(diào)整，可以讓我們更好地跟進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和變化，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方法和思路。

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃的范例

Elisa同學(xué)是一名大專學(xué)生，她為了更好地投身到她所學(xué)習(xí)的專業(yè)中，制定了一個(gè)完整的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃。她的學(xué)習(xí)計(jì)劃中主要包括以下幾個(gè)方面：

1.分析自己的學(xué)習(xí)能力和劣勢

在分析自己的學(xué)習(xí)能力和劣勢時(shí)，Elisa重新審視了自己的學(xué)習(xí)情況，對自己的所學(xué)和學(xué)術(shù)目標(biāo)進(jìn)行了全面地分析和把握。在分析的過程中，她發(fā)現(xiàn)自己的語文水平還比較欠佳，而她所學(xué)的專業(yè)也需要很強(qiáng)的語文表達(dá)能力。

2.制定可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在分析自己的學(xué)習(xí)能力和劣勢之后，Elisa開始制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。主要目標(biāo)有：

1.提高語文水平。她計(jì)劃每天背誦英語單詞、練習(xí)英語聽力和口語，并每周閱讀一到兩篇英語文章。

2.認(rèn)真完成每周的課程任務(wù)。她將學(xué)習(xí)時(shí)間分配好，專門留出時(shí)間用于學(xué)習(xí)和作業(yè)，排除掉任何可能會打擾學(xué)習(xí)的因素。

3.積極參加課外活動，課外活動對增強(qiáng)邏輯思維、言辭表達(dá)等方面非常有幫助。

4.手工制作專業(yè)筆記，在筆記中簡而明了地記錄所學(xué)內(nèi)容，方便后續(xù)的每天學(xué)習(xí)及口語表達(dá)。

5.加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流與合作，互幫互助，共同進(jìn)步。

3.定制多樣化的學(xué)習(xí)策略

經(jīng)過平時(shí)練習(xí)和上課共同提高，Elisa形成了自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)策略。這其中包括：認(rèn)真思考分析，把握重點(diǎn)；使用一些方便的學(xué)習(xí)工具和APP；制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至還參與一些學(xué)習(xí)小組和討論小組。

4.定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，Elisa會每周例行地進(jìn)行一次學(xué)習(xí)計(jì)劃檢查和調(diào)整。每隔一個(gè)月，她還要進(jìn)行價(jià)值觀重磅掃蕩、人生任務(wù)調(diào)整等，對以前的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

總結(jié)

充分認(rèn)識自己的優(yōu)劣勢，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度，有計(jì)劃有目的地學(xué)習(xí)，再輔以合理的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷調(diào)整和完善自己的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。制定一個(gè)可實(shí)際實(shí)施的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的，一定會產(chǎn)生積極的變化和成果！

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

大專學(xué)習(xí)計(jì)劃

在這個(gè)信息時(shí)代，受教育的機(jī)會變得越來越平等，大專教育也逐漸成為人們選擇的重要途徑。大專教育不僅能夠?yàn)槲覀兲峁└鼘I(yè)的知識技能，也可以成為我們自我提升和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一個(gè)重要途徑。因此，我根據(jù)自身情況制定了一份大專學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃需要制定一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)是利用大專的教育資源和機(jī)會，不僅要獲得專業(yè)技能和知識，更要注重提高自己的綜合素質(zhì)和自我實(shí)現(xiàn)。對于專業(yè)技能和知識的學(xué)習(xí)，我會認(rèn)真聽課，做好課堂筆記，并嘗試與老師和同學(xué)進(jìn)行積極互動，讓自己更深入地理解所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也會積極參加學(xué)術(shù)和科技活動，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域。除此之外，我會加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)等通用技能的學(xué)習(xí)，并嘗試在實(shí)踐中應(yīng)用這些技能。

其次，我的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會合理安排時(shí)間和任務(wù)，制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每次學(xué)習(xí)前做好充分的準(zhǔn)備。對于學(xué)習(xí)方法，我會注意分析和總結(jié)所學(xué)知識，形成自己的學(xué)習(xí)思路和方法，并積極利用各種資源和工具，比如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻等，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

最后，我的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃需要不斷總結(jié)和反思，進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。我會在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。同時(shí)，我也會不斷反思自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。

綜上所述，我的大專學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)具體、可行和持續(xù)的計(jì)劃，旨在提高自己的專業(yè)技能和知識水平，同時(shí)注重自我實(shí)現(xiàn)和提升綜合素質(zhì)。只有通過不斷努力和自我提升，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

最新課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(匯集五篇)

時(shí)間過得真快，新學(xué)期馬上就要來了，而且也需要開始制定新的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃對于新手教師來說是非常有幫助的，可以幫助他們?nèi)〉酶玫慕虒W(xué)效果。如果你對這個(gè)主題——"課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃"感興趣，那么這篇文章一定會對你有很大的價(jià)值，相信它會對你有積極的影響！

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、前言

現(xiàn)代教育競爭日益激烈，孩子們面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力。而在這種情況下，讓孩子們能夠在課外獲得有效的“課業(yè)輔導(dǎo)”是非常重要的。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的“課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃”，可以為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們更好地適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而更好地完成學(xué)業(yè)。

二、需求分析

1. 學(xué)生需要提高學(xué)習(xí)成績

首先，孩子們希望通過輔導(dǎo)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。這正是家長和老師都希望看到的。因此，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幫助孩子們提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2. 學(xué)生需要提高自學(xué)能力

其次，孩子們也需要在龐大的學(xué)習(xí)內(nèi)容中提高自己的自學(xué)能力。通過輔導(dǎo)，孩子們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)方法，更好地處理問題，并更好地理解課程內(nèi)容。

3. 學(xué)生需要提高學(xué)習(xí)動力

最后，孩子們還需要在學(xué)習(xí)上獲得更多的動力。通過適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，孩子們可以更好地理解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并得到更多的動力去全力以赴完成學(xué)業(yè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生提高他們的成績

2.幫助學(xué)生提高自學(xué)能力

3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

四、教學(xué)內(nèi)容

1.針對不同的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)

首先對不同學(xué)生提供不同的輔導(dǎo)服務(wù)，個(gè)性化的進(jìn)行輔導(dǎo)服務(wù)，給予針對個(gè)人的完美制定，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行分析，把握個(gè)性化的教育，切實(shí)提高學(xué)生成績。

2. 導(dǎo)入學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力

其次，通過教育的形式，向?qū)W生介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的自學(xué)能力。例如，提高記憶力、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過這些方法，孩子們可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)一步合理規(guī)劃和安排自己的時(shí)間，為之后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。

3.為學(xué)生提供更多動力

最后，通過鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們充滿信心并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力。例如，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上做出顯著的貢獻(xiàn)和進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)他們令人鼓舞的學(xué)習(xí)成果和學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異的行為。

五、輔導(dǎo)方式

1.小班制輔導(dǎo)

2.一對一輔導(dǎo)

六、教學(xué)計(jì)劃

周三：

3:30-5:00 數(shù)學(xué)

5:00-6:30語文

周四：

3:30-5:00英語

5:00-6:30物理

周五：

3:30-5:00地理

5:00-6:30歷史

在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們可以看到，我們通過一個(gè)全面的輔導(dǎo)計(jì)劃，來幫助學(xué)生更好地完成各科目學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的成績；同時(shí)，在輔導(dǎo)中關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生通過有效和合理的方法提高自己的學(xué)習(xí)成果，以便積累更多的知識和技能；另外，通過各種鼓勵(lì)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動力， 更好地融入到學(xué)習(xí)中。

七、總結(jié)

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，對于學(xué)習(xí)成績不太好或想要追求學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是非常重要的。通過系統(tǒng)有序的輔導(dǎo)方法，提高學(xué)生成績、提高學(xué)生的自學(xué)能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)動力將會成為現(xiàn)在學(xué)生的一項(xiàng)很重要的任務(wù)，我們相信，通過輔導(dǎo)計(jì)劃的執(zhí)行，每個(gè)學(xué)生都會在自己的學(xué)習(xí)道路上獲得相應(yīng)的提高和進(jìn)步。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃目的和意義

隨著社會的發(fā)展和競爭的日益激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。除了學(xué)校的正常課程外，家長和學(xué)生還要承受著各種各樣的課業(yè)輔導(dǎo)班，令孩子們的生活更加緊張。因此，制定一份科學(xué)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃顯得至關(guān)重要。目的在于解決學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過大、學(xué)習(xí)壓力大而帶來的諸多問題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展。

二、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容

1.問題分析：首先，需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，分析出學(xué)生的課業(yè)問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確、問題出在哪些科目上、學(xué)習(xí)動力是否充足等。

2.教育目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和分析結(jié)果，制定相應(yīng)的教育目標(biāo)，例如增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、解決學(xué)習(xí)方法問題、提高學(xué)生成績等。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)教育目標(biāo)，制定課程計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間安排、課程內(nèi)容、課程進(jìn)度等。

4.教材選擇：根據(jù)學(xué)生的年級和實(shí)際需求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，例如名師講義、教育指導(dǎo)書、輔導(dǎo)書等。

5.作業(yè)布置：作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的重要方式，因此需要對學(xué)生進(jìn)行合理具體的作業(yè)布置，既不能過多也不能過少，力求在學(xué)生能夠承受的范圍內(nèi)。

6.教學(xué)方式：針對不同學(xué)生的需求和個(gè)性特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方式，例如講解、互動、演示等。

7.課后反饋：對學(xué)生開展課后評估和反饋工作，鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

三、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要注重以下幾點(diǎn)：

1.及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，如增加或減少課程時(shí)間、調(diào)整作業(yè)布置量等。

2.注重學(xué)生個(gè)性差異：一對一地進(jìn)行課程輔導(dǎo)時(shí)，需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，采用針對性的教學(xué)方法。

3.寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境：營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量避免給學(xué)生過多的壓力和緊張感。

4.與家長密切合作：教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要家長的支持和配合，與家長形成密切的合作關(guān)系。

四、教學(xué)計(jì)劃的總結(jié)

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要不斷的反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中存在的不足和局限性，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程和效果。

在總結(jié)中，可以對教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果進(jìn)行評估，包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面。同時(shí)還可以從教學(xué)方法、教材選擇、課程布置、課后反饋等方面展開評估和反思，為后續(xù)的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

總之，制定科學(xué)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，從而更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展，提高學(xué)生成績，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)該重視教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中去，在實(shí)際教學(xué)中逐步完善和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，并不斷提高教學(xué)效果，創(chuàng)造更好的教學(xué)體驗(yàn)。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著社會競爭的加劇和教育水平的提高，課業(yè)輔導(dǎo)逐漸成為了一個(gè)備受家長和學(xué)生關(guān)注的話題。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，不僅要求學(xué)生考試成績優(yōu)秀，還要求學(xué)生掌握一定的實(shí)際技能和工作經(jīng)驗(yàn)。因此，高效的課業(yè)輔導(dǎo)對學(xué)生的發(fā)展十分重要。

二、課程設(shè)置

1. 數(shù)學(xué)課程

數(shù)學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，也是學(xué)生常常遇到的難點(diǎn)之一。在課程中，應(yīng)重點(diǎn)針對數(shù)學(xué)知識的理解，建立正確的數(shù)學(xué)思維和解決問題的策略。

2. 語文課程

語文課程是學(xué)生必修課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生語言能力、表達(dá)能力和思維能力的重要手段。在課程中，應(yīng)注重提高學(xué)生的讀寫能力，加強(qiáng)閱讀理解和寫作的訓(xùn)練。

3. 英語課程

英語課程是現(xiàn)代教育中必不可少的課程之一，學(xué)習(xí)英語對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和國際交流十分重要。在課程中，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫各方面的能力，使其能夠自如地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和閱讀。

4. 思想政治課程

在課程中，要加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的理解和貫徹，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。同時(shí)，要關(guān)注時(shí)事新聞以及與之相關(guān)的政策法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和分析能力。

5. 選修課程

選修課程是學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇的課程，是有助于提高學(xué)生的思維能力和實(shí)際操作能力的。選修課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，提供多樣化的課程內(nèi)容，包括藝術(shù)、體育、科技等方面。

三、教學(xué)方法

（一）啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是一種以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和發(fā)現(xiàn)為主要特點(diǎn)的教學(xué)方法。在這種教學(xué)方法中，教師主要是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和實(shí)踐，從而讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（二）問題解決教學(xué)法

問題解決教學(xué)法是一種以發(fā)現(xiàn)問題和解決問題為主要內(nèi)容的教學(xué)方法。在這種教學(xué)方法中，教師主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，并通過學(xué)生的思考和分析找到問題的解決辦法。

（三）互動式教學(xué)法

互動式教學(xué)法是通過挑戰(zhàn)學(xué)生的思維、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，以及組織學(xué)生間互動、合作達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)方法。

四、課業(yè)輔導(dǎo)的重要性

家庭教育的缺失和學(xué)校教育的無效，使得學(xué)生需要通過課業(yè)輔導(dǎo)來提高自己的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的知識技能。同時(shí)，課業(yè)輔導(dǎo)還能培養(yǎng)學(xué)生的自信、抗挫、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，直接或間接地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

五、課業(yè)輔導(dǎo)的注意點(diǎn)

課業(yè)輔導(dǎo)要注意以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不僅是知識的傳授，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考和探究。

（二）與學(xué)校的教學(xué)安排相結(jié)合，避免因輔導(dǎo)而影響正常的課程學(xué)習(xí)。

（三）建立良好的輔導(dǎo)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步和不足之處，為調(diào)整輔導(dǎo)方案提供依據(jù)。

（四）與家長建立良好的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的情況和家長的需求，以便為學(xué)生提供更加有效的輔導(dǎo)。

六、總結(jié)

在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境下，課業(yè)輔導(dǎo)作為一種提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)際技能的有效手段，不僅需要優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法，還需要更多的關(guān)注、理解和支持。通過有效的課程設(shè)置和教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生掌握更多的知識和技能，有效地促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展，家長和學(xué)生們越來越重視課業(yè)輔導(dǎo)。課業(yè)輔導(dǎo)已經(jīng)成為了孩子們學(xué)習(xí)的重要輔助方式，也成為了一個(gè)能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提升其成績和自信心的好機(jī)會。本文將基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為需要進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)生制定一份科學(xué)的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。

一、制定目標(biāo)

制定目標(biāo)是進(jìn)行任何一項(xiàng)計(jì)劃的基礎(chǔ)。在制定課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃前，需要了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)方式等。

對于學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生和家長需要提供詳細(xì)的信息，包括缺乏自信心，面對考試時(shí)緊張，或者不愿意花費(fèi)時(shí)間在學(xué)習(xí)上等。同時(shí)，家長也應(yīng)該提供學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，周二周四預(yù)備長時(shí)間地進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí)和英文攮寫分析，在周末進(jìn)行模擬考試。這些信息都有助于教師更好地為學(xué)生量身制定課程。

二、知識點(diǎn)梳理

知識點(diǎn)梳理是需要時(shí)間和精力的。在課程設(shè)計(jì)過程中，教師需要確保了解學(xué)生需要幫助的具體知識點(diǎn)，并對學(xué)生知識點(diǎn)進(jìn)行全面梳理。從學(xué)生需要輔導(dǎo)的科目入手，教師可以下載相關(guān)教材，了解學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)，然后進(jìn)行分類、標(biāo)記，制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃。

三、制定計(jì)劃

制定計(jì)劃的目的是要能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，在時(shí)間、知識點(diǎn)、指導(dǎo)方式、反饋等方面進(jìn)行合理安排，把握好輔導(dǎo)的速度和進(jìn)度，制定出貼合學(xué)生實(shí)際情況的集訓(xùn)方案。

根據(jù)學(xué)習(xí)的情況，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的課程邏輯。教師應(yīng)該提供具體的計(jì)劃，如每天的作業(yè)量，每天課內(nèi)小測驗(yàn)的題量，每周的知識點(diǎn)總結(jié)考試等等。提供良好的數(shù)學(xué)類訓(xùn)練與考試機(jī)會幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，在考試中取得好成績，提升自信心。

四、指導(dǎo)與輔導(dǎo)

制定了計(jì)劃后，學(xué)生和家長需要注意師生雙方的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。教師需要根據(jù)學(xué)生的程度，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)行精心的指導(dǎo)。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的過程中克服困難，防止學(xué)生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感情緒。學(xué)生和家長應(yīng)與教師配合互動，積極反饋學(xué)習(xí)效果和問題。家長應(yīng)該跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的長期學(xué)習(xí)效果亦應(yīng)有所要求。

總之，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃不僅需要有目標(biāo)，還需要了解知識點(diǎn)，以及設(shè)計(jì)好具體的行動計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為其量身定制方案，幫助其在課程中取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果。

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一. 前言

近年來，中國的教育競爭變得越來越激烈，許多家庭都開始給孩子不斷補(bǔ)習(xí)課業(yè)，閱讀、活動等。而作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，我們需要為學(xué)生量身定制適合他們的課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀察，提出了一些指導(dǎo)性建議，希望能夠?yàn)閺V大師生提供幫助。

二. 教育價(jià)值觀

在制定任何教學(xué)計(jì)劃之前，應(yīng)先明確教育價(jià)值觀。現(xiàn)代社會越來越看重學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，我們的教育目標(biāo)也應(yīng)該朝著這個(gè)方向發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)不應(yīng)只是為了考試，而是為了提高綜合能力和未來的發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三. 課程設(shè)置

1. 圍繞學(xué)生的實(shí)際需求設(shè)置課程

在制定課程計(jì)劃時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。我們應(yīng)該了解他們的個(gè)性、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)勢和劣勢，精確把握他們的需要，為他們制定個(gè)性化的課程計(jì)劃。同時(shí)，暫不考慮學(xué)生的提高、等級等因素，要明確制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，幫助學(xué)生逐步提高。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

對于學(xué)生來說，課外輔導(dǎo)最大的意義在于培養(yǎng)自學(xué)能力。我們應(yīng)該督促學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率。輔導(dǎo)的過程中，我們不僅是教他們知識，更是幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，教他們?nèi)绾巫孕薪鉀Q問題。

四. 教學(xué)方法

1. 確立雙向溝通的機(jī)制

溝通是教學(xué)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們關(guān)心他們，傾聽他們的意見。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重隨時(shí)與學(xué)生交流、互動，讓他們知道我們關(guān)心他們的成長。

2. 采用啟發(fā)式的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是單向的，教師掌握知識權(quán)威，學(xué)生被動聽。這種教學(xué)方法很難提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。相反，啟發(fā)式的授課方法往往比較成功。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)。

五. 學(xué)習(xí)環(huán)境

1. 營造積極的學(xué)習(xí)氛圍

我們需要營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到輕松、自由、愉快。我們應(yīng)該讓學(xué)生感覺到他們的提高得到了認(rèn)可和肯定，這樣他們會對學(xué)習(xí)更有積極的態(tài)度。

2. 提供良好的學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成就至關(guān)重要。我們應(yīng)該為學(xué)生提供多種有效的學(xué)習(xí)資源，如電子書籍、教學(xué)視頻、線上教學(xué)平臺等等。這些資源可以幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。

六. 結(jié)語

通過本文，我們可以看到，課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起到至關(guān)重要的作用。同時(shí)，教育者也應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法和教育價(jià)值觀，以期更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。