讀書的啟示作文

讀書的啟示作文分享。

你知道寫作文最重要的是什么嗎？作文是學習成長和發(fā)展的必要方式可以讓我們探索人類生存的價值，作文讓我們更深刻地認知體味和分享周遭的人文歷史遺跡。想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理，以下內(nèi)容“讀書的啟示作文”是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給您提供的，如果您需要相關信息請參考本文！

讀書的啟示作文(篇1)

可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便經(jīng)常沉醉在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地輿、歷史書，使我受益匪淺。

在我三歲的時候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦游飯@參觀，回來時把那張游覽圖貼在墻上，繼承看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對輿圖產(chǎn)生了濃厚的愛好。之后，我整天在家讀貼在墻上的廣東輿圖、中國輿圖和世界輿圖，還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時是地輿老師，便把一些地輿書給我看，這使我對書產(chǎn)生了愛好。我看的第一套地輿書是《兒童知識輿圖冊》，分世界篇和中國篇，圖文并茂，使我愛不釋手，又把握了良多地輿知識，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)。各個地方有不同的風俗習慣，經(jīng)濟發(fā)展也不同。令我感觸感染到我們國家幅員遼闊，資源豐碩，使我感到自豪。我還了解了良多地輿知識。

但過了兩年時間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就隨著順序看下去，看上了癮。后來，我竟把初一的歷史書全看完了?？晌疫€不知足，還泛著媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國的歷史和發(fā)展，人類文明的起源地等。元朝的壯大使我無比自豪，八國聯(lián)軍入侵北平令我憤怒萬分，古巴比倫王國的毀滅叫我惋惜不已

通過讀歷史書籍，我感觸感染到中國古代的強盛，近代的辱沒，我們要以史為鑒，施展自己的長處，善于學習別人的優(yōu)點，努力學習，將來為我們國家的建設作貢獻。作文

讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，了解了自己的國家，也對世界有所熟悉。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個對社會有用的人。

讀書的啟示作文(篇2)

人們總有一句格言，時刻提醒著我們。陳壽說過：一日無書，百事荒蕪。這說的是，讀書是多么重要。

在周末寫的作文老師看過，常常的評語都是優(yōu)而不是優(yōu)！棒級了！今天我一定要寫到好的作文。但是老師改后還是優(yōu)，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問一問。為什么我寫的這么好？老師還是給我排個優(yōu)？

到了家。我問媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。

我問：媽媽為什么要我寫呀？

媽媽說：讓我看看你的寫作實力，到底怎么樣？

聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫。腦袋里面空空的，什么也想不出來。我就打開手機看看人家是怎么寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡單了。我用了不到20分鐘的時間就把一篇作文寫完了。

我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說：媽媽，你看我把作文寫完了，你覺得怎么樣？媽媽看后說：這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優(yōu)都沒有。文章不生動，寫的太死板。

我問媽媽：那該怎么寫呀？

媽媽說：一日無書，百事荒蕪。你應該多看書，多讀書。看的多了，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語。

聽了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書，認真讀，多讀書，集思廣益，才能寫出好的作文。

媽媽笑著對我說：你要堅持下去啊！不能半途而廢。除了越久，你會發(fā)現(xiàn)書中的很多奧秘。

這就是我讀書的最大啟示。

讀書的啟示作文(篇3)

俗話說：“書是人類最好的朋友?！睆男∥揖秃軔圩x書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內(nèi)心的'真實想法。

書市轉(zhuǎn)播人類文化的天使，從印刷術發(fā)明以來，這是事就一直存在著，并且就一直在相當?shù)臅r間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，。當你讀書時你的思維在書中遨游，你的情感在書中起落，在書中你會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在于此

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯!”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。

我坐在課堂里，聆聽著老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實，課間的時候，為了謀道題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑，錯了，失敗使我得到了經(jīng)驗，吸取了教訓?？墒俏液芨吲d，因為讀書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡常見打倒國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本沒有的知識。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。

讀書的啟示作文(篇4)

書如山似海，如朋似友，如家似鄉(xiāng)，讓你懂得賞識，讓你懂得珍惜和依戀，是我們糊口中不可缺少的伙伴。

推開知識的.大門，在書的王國里遨游，才真正見識了書的聰明與色彩。那一天，我和鄰居又聚在一起寫功課。“聰聰，問一下，誰誤闖白虎堂——上當受騙??？”“林沖唄，你連這都不知道?！蔽也唤@嘆：“哇！你真厲害，你是怎么知道的？在網(wǎng)上查？仍是問你爸媽？或者……”“是書，是書??！我最近在看《水滸傳》，林沖是《水滸傳》中的人物。”噢，原來如斯，是書在背后幫助她。我低下頭，求全自己不多看書，知識這么淺，同時，我也下定決心要多看書，多長點知識。

于是，接下來的日子，我飛快的看書，目下十行，囫圇吞棗，沒看進去多少。在一次月假，我寫完了作文，媽媽拿來和鄰居比了一下，說我寫的不夠好，我連忙去請教鄰居，“聰聰，怎么把作文寫好??？”“當然是多看書啦！”我早就知道她會說這句話，馬上接：“我看了??！”她說：“光看沒用，樞紐是要看進去，要學習書中的好詞好句?！边@一次，我真正理解了她的話。從此以后，我按照她的話，在老師的精心培養(yǎng)下，在我自己的努力下，更在書的幫助下，我的作文徐徐超越了鄰居，并在語文小報上登出。書，是可以改變一生的。

小時候，我們是一張白紙，由父母來構(gòu)思；上學了，我們由老師來鉤線；畢業(yè)了，沒有父母陪伴的我們，沒有老師灌溉的我們，只能由書來塑造，書把我們變得有聲有色，魅力更加。書，也是我們糊口中的必須品。

讀書的啟示作文(篇5)

讀書破萬卷，下筆如有神，讀書令我受益匪淺。

在我還是五六歲，上幼兒園的時候，我的識字量很有限，卻十分喜歡書。我的媽媽是昌河中學的老師，她給了我一本書，名叫《森林》。我一看，心想：哦？木木木木木是什么東西？于是我便屁顛屁顛地跑過去問爺爺。爺爺納悶極了，問道：哪里有木木木木木？我便把書拿了過來，指著上面的字，一本正經(jīng)地說：喏，就是這個了。爺爺戴上老花鏡，拿過書一看，便樂了，笑著說：傻小子，這是森林。我聽了之后，也笑了。于是，我打開書，津津有味地地讀了起來。從書中我了解了森林的奧秘，認識了許多森林中的小動物，也找到了讀書的樂趣。

在我七，八歲的時候，我又喜歡上了各種各樣的漫畫、連環(huán)畫、故事書。每當我一看漫畫書，就完全沉浸其中，不能自已。漫畫中精彩的故事情節(jié)一直在我的腦海里回蕩著，有時走在路上都情不自禁地一個人笑出聲來，惹得路人莫名其妙地看著我。然而也正因為此，書在我寫作文的時候，也給了我許許多多的靈感，是書籍讓我的習作變得生動有趣。

現(xiàn)在我十歲了。我的閱讀更廣泛了，從書中我收獲得更多，也明白了許多做人的道理。《哈利波特》告訴我要堅持不懈；《勇者不懼》給我增添了戰(zhàn)勝困難的信心；《十萬個為什么》告訴我了許許多多的科學常識

書就是一扇看世界的窗戶，是一張車票，是一部可以跟任何人交流的電話，看一次書就是一次充滿趣味的旅行，給我?guī)碓S多啟示。我愛書！

讀書的啟示作文(篇6)

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年時代的讀書生活，就泛起一陣愉悅之情。

讀了那么多書，讓我受益匪淺而又理解不清的，是《杞人憂天》這個故事。

我覺得，“杞人憂天”不該貶！不是嗎？杞人正因為對科學的渴望而背負了千古罵名，在生活中，我覺得正缺少杞人這種對科學渴望的人。只有一些被人認為是傻子而最后卻成功，比如說：魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移。有一天，魏格納閑得沒事干，就畫地圖時，偶然發(fā)現(xiàn)大陸漂移的證據(jù)，并提出演講，最終一炮成名；美國金礦大王正因為覺得那個金鎬奇怪則用力搖了一搖，這一搖不要緊，卻使他成為了世界三大財富巨頭之一。這些難道都和相信“杞人”思想沒有關系嗎？

其實杞人并不傻，只是思維與普通人相差甚遠而已。要是他當初申請個專利，再研究一下，可能就會成為歷史上第一個研究氣象什么什么的人。

我覺得我也有“杞人”思想：我是一個愛練字的人，因為酷好書法，學會了草書和楷書，但又覺得草書太亂，楷書太莊重，就二者合一，形成了我的“鄧氏筆法”。

怎么樣，通過我的這篇啟示作文你是不是也覺得杞人不該貶了？所以我們要用科學的角度看待讀書。

讀書的啟示作文(篇7)

我平時積累的名言有很多，比如：“一日無書，百事荒蕪”“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”……令我印象最深刻的是書法家顏真卿說的“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”這一句，意思是：年少時，不懂得發(fā)憤讀書，年老時再想讀就遲了。

讀著這一句名言，總讓我想起爸爸常對我們說的話：“孩子們，你們現(xiàn)在還小，可要用功讀書呀！只要考上大學，就不用像爸爸媽媽一樣留在農(nóng)村里干辛苦的農(nóng)活了；只要考上大學，就不用整日待在農(nóng)村里受苦受累了；只要考上大學，就可以到城里干一番事業(yè)了。你們可千萬不要像爸爸一樣呀！我小時候不好好讀書，經(jīng)常不遵守紀律，和幾個伙伴逃學?，F(xiàn)在沒什么文化，就算在外打工，也得干一些辛苦的體力活。你們可不要走我的路呀！”

從爸爸的話中，我可以感受到爸爸現(xiàn)在很后悔他小時侯沒有好好讀書學習，虛度光陰，但是這個世界怎么可能會有后悔藥可吃呢？

我更明白了，我們要珍惜每一分每一秒鐘，不要虛度光陰，一定要用功讀書。正所謂“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，我們是學生，我們的任務是學習，那我們就應該努力完成這項任務吧，希望將來個個有出息。

讀書的啟示作文(篇8)

俗話說的好：“風日為益友，詩書是良師?！辈┯[群書可以使人智力增強百倍，生活如果少來了書，就會變得枯燥乏味，因此書是世界上必不可少的。

在《三國演義》中的人物是臥龍一諸葛亮和人稱關公的關羽是我最喜歡的兩個人物，諸葛亮是上知天文下知地理，這全都關于他從小博覽群書。關羽關于自讀春秋大義。

有次我看到——草船借箭的一篇，周瑜讓臥龍在三天里造出三萬支箭，周瑜讓工人們慢點找造，可是被臥龍料到了，晚上他趁著大霧來臨的時候，帶著幾個人開著幾條船，船上面放著十幾個稻草人，便去了曹操的邊境。曹操以為是吳軍的部隊來攻打他的領土，便讓士兵們紛紛拿起弓箭向吳軍的船上射過去，結(jié)一果船上的稻草人每一處都射滿了箭，有個人問臥龍：“臥龍先生為什么要放稻草人在船上？”臥龍說：“這是計謀，目的就是要曹操借箭給我們?！彪S著，臥龍他們就回吳軍的領土。三天過去了，周瑜問臥龍："三萬只劍準備好了嗎？”臥龍便說："您要的三萬支箭，都在這里?！彪S后一個士兵便說：“丞相，已經(jīng)超過3萬支箭啦！"周瑜聽了大吃一驚，

這本書告訴我們：書是知識的源頭。”

讀書的啟示作文(篇9)

自從我讀了這篇《竊讀記》之后，就發(fā)現(xiàn)作者林海音寫的非常不錯，而且還特別突出作者是個愛讀書愛看書的一個人。

所以我就要學習林海音這樣的人。以前，我一直都覺得讀書沒什么大礙的，也不用讀不用看，隨便。但是我讀了竊讀記之后，才知道“讀書破萬卷”“下筆如有神”。沒想到作者那么愛看書，每次去圖書館看書，看到餓了，還挺這腰，站著來看書。哪像我？明天直接玩，玩完了就睡覺，不看書，也不讀書。所以我要像作者一樣，有了書就要看，這樣才能像作者一樣都會擁有非常多的知識和智慧，要做個聰明的人。要是你有書看完了，你可以暫時的把書借給同學，因為我們也要學會分享讀書的好處，所以我們要好好讀書！將來做個有用的人，要為國家做事！

愛看書的人就是聰明的！所以我一定要加油！堅持！

讀書的啟示作文(篇10)

有人喜歡養(yǎng)花，因為花兒讓人見了就賞心悅目，有人喜歡集郵票，因為那些花花綠綠的郵票給他們帶來了無窮的樂趣，而我卻喜歡書，因為書帶給了我無窮的知識。

培根說過，書是全世界的營養(yǎng)品。偉大的作家高爾基說過，我撲在書上如同饑餓的人撲在面包上。

書，如果你在乎它，你渴了它就是一杯水；它在你傷心時，它會給你安慰；遇到難題時，它會給你答案。如果你不在乎它，那它就是一張沒用的紙，沒有任何意義。

在一次考試中，有一道閱讀題，大家都沒有學過，成績出來基本上每個同學那道題都是錯的，而我卻是對的，因為我在書中看到了它，而且記了下來，因為我知道多記一些對我有幫助。這讓我的心里產(chǎn)生了一絲絲的自豪感。

養(yǎng)花的人天天看著花遲早會無聊，集郵的人天天集郵遲早有一天要郵票會集齊，可是書，不論你看多少遍，你都不會看厭，因為你看的每一遍都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受，它會給你帶來無窮的樂趣和許多的知識。讀一本好書，讓我們得以明鏡如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。

讀書的啟示作文(篇11)

“書籍是人類進步的階梯”，這句名言真是讓我受益匪淺。

我家有一個五斗柜，它里面已被書塞滿，我經(jīng)常寫完作業(yè)看一點，吃完飯看一點，起床又看一點，所以我的作業(yè)下總壓著一本書。

那次是一個星期六，老媽要去買菜，她問我去不去，我說我不去，要在家里寫作業(yè)。其實我早已打好了“小九九”，等媽一走就看書。

老媽終于走了，我跟個孫猴子一樣從椅子上跳下來，又以光速沖到五斗柜前，尋找我一本折了角的書。拿到書，又以光速沖到椅子前，又一躍，躍上了椅子。呀，腳麻麻的，該不會抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一打開書，看了起來。一頁，兩頁，我像一只餓虎，貪婪地讀著。我很迷戀，也很害怕——這種竊讀的滋味！

桌上攤著我的一本數(shù)學練習，我靠在椅背上，還是看著那本書?！岸＿?，哐——”樓下傳來開門聲，完了，該不會是老媽回來了吧？我忙合上書，塞進作業(yè)底下，開始做那本練習，因為我知道，老媽買菜回來，肯定要在底下花相當長的一段時間，洗菜、切菜、腌制、冷藏，這些時間，可以讓我補寫——本該在媽出門時寫的練習。

果然，老媽過了大約半個小時才上來，我把題給她看，她問我：“我出門這么長時間，你怎么才做到這？”我不慌不忙地回答：“因為有道題想了很長時間?！崩蠇岦c點頭，說：“那你去寫其它作業(yè)去?！?/p>

讀書，是人類知識的源頭；讀書，是通向知識寶庫的小徑；讀書，是茫茫大海中的一只小船，帶你遨游知識的海洋，這果真應了高爾基的那句話——書籍是人類進步的階梯。

讀書的啟示作文(篇12)

假如說人生如畫，書就是多彩的顏色；假如說人生如海，書就是奔瀉的江河；假如說人生如山，書就是綿延的山峰。那么怎么讀書呢？

要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思索，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記實下來，做完這些，我會想想作者是什么樣的，他會有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。當真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是由于我在學校里就搞定了功課，回家做了一份又一份訓練題，看了好多書，從這里，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人曾經(jīng)說過：“讀書的時間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了?！?/p>

書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書是一股無畏的氣力，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的糊口只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾說過：“書是人類提高的門路?！睍俏覀兒诘囊淮蟛糠?，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！

書能給予我們文化，能讓我們的糊口更有意義，這就是書給我的啟示。

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溜冰的啟示作文(分享6篇)

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一篇《溜冰的啟示作文》。我們經(jīng)常會去寫作文，對于我們來說是很重要的事情，寫作文可以提高我們藝術水平和藝術鑒賞能力。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

溜冰的啟示作文 篇1

暑假的一天，我和哥哥一起去溜冰。

來到溜冰場，那里人來人往，熱鬧極了。只見大家一個個像踩著風火輪似的在場上穿梭。他們溜冰的花樣也很多：向前溜、向后溜、轉(zhuǎn)著溜、單腳溜……個個身輕如燕、身手不凡。看著比人飛似的溜著，我恨不得馬上上場當一回“飛人”。

穿上溜冰鞋，我以為會像平時走路一樣，只不過快一點而已。我正要大踏步地走，可是，剛一邁步就摔倒了。哥哥走過來對我說：“不對，溜冰時腳要呈“八”字型?！蔽野凑崭绺缯f的方法扶著欄桿，小心翼翼地一點一點地向前滑著，就像烏龜那么慢，生怕又一次摔倒。慢慢地，我學會了保持平衡和慢步前進了。

學會保持平衡就可以說學會了一半。現(xiàn)在，哥哥讓我拉著他的手離開欄桿。我跟著哥哥一起溜來溜去，覺得已經(jīng)學會了。哥哥慢慢放開手，擺出接著我的姿態(tài)在我面前溜著。我溜著十多米，一不小心，差一點又摔倒了，幸好哥哥接住了我。我心想：溜冰這么難，不學算了。于是，我找了個地方坐了下來。

這時哥哥滑過來，說：“做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒摔倒過，你看看比人怎么溜吧！”聽了哥哥的話，我信心倍增，留心觀察起比人來，只見別人身體呈45度向前傾，兩手打開，隨著滑動的步伐不停地擺動著。我要當“飛人”的勇氣又回來了。我起身慢慢溜起來，試著將身體呈45度向前傾，發(fā)現(xiàn)這樣可以加快速度，兩手伸開，可以更好地保持平衡。原來一切都是有竅門的，摸著門道就好了，我心想。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位溜冰高手了，我很慶幸自己沒有半途而廢，我也真正明白了“世上無難事，只怕有心人。”這句話的意思。

溜冰的啟示作文 篇2

我們成長的路上總會遇到許多的困難，是逃避還是堅持戰(zhàn)勝它。記得有一次溜冰給我留下了深刻的啟示。

那是一個周末，姐姐和我一起去找伙伴們溜冰，我們四個人到了那以后，都換上了溜冰鞋，本來以為很輕，一穿才發(fā)現(xiàn)好重啊！同伴小奇告訴我，那是為了能夠不那么容易摔，保持平衡的。

我穿著笨重的鞋子，每一步都很吃力，由于是新學，我只能抓著欄桿，小心翼翼地向前滑。看著笨拙的我，慧慧得意洋洋的滑來滑去，嘲笑我說你這叫滑冰，我來帶你吧。說完便拉著我滑了起來，越來越快我腳都跟不上了，呯的一聲，我摔了個四腳朝天，慧慧也被我牽連摔倒了，幸好這里沒有其他人。我哭叫著不學了，老姐哈哈大笑拿我打趣：60元門票費白買了作文，某人成了小哭貓啰。我聽了不服氣，又埋頭苦練了起來。十分鐘，一個小時過去了，我一步步的向前滑著，滿頭大汗，功夫不負有心人，我終于會滑了！還繞場幾圈，從此我又多了一門愛好溜冰。

這次溜冰讓我懂得一個道理，人生的路上總會有挫折，我們要勇于面對，挫折能鍛煉我們的內(nèi)心是否堅強，能讓我們快速的成長。失敗是成功之母，著名科學家愛因斯坦發(fā)明電燈也失敗過上千次，哪個成功的人沒有經(jīng)歷過挫折，不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹。我們應該感謝挫折，讓我們學會了堅強，因為努力的付出，才會收獲美好的未來。

我把溜冰帶給我的啟示銘記在心中，今后遇到任何艱難險阻，我都會勇敢的面對它，不逃避努力的去克服。這會讓我一生受用不盡。

溜冰的啟示作文 篇3

“滴水能把石滴透，萬事功到自然成?！边@句話的意思是只要努力，什么事都一定會成功的。以前我只知道這句話的表面意思，并不理解它深刻的含義。

那是我第一次學溜真冰，看著教練一會兒天鵝一樣單腳跳舞，一會兒像老鷹一樣急速翱翔，舞姿美極了！我被教練精彩的表演所吸引了。我下定決心，一定要像教練一樣早日學會花樣溜冰。我穿上溜冰鞋，用腳先試探了一下，哎呀，好滑，真像踩在泥鰍背上，一不小心，就摔了個“狗啃泥”，好不狼狽！“慢慢來，不可能一口吃個胖子?！蔽乙贿厡ψ约赫f，一邊向前慢慢滑，努力想保持平衡。可是，又一個不小心，摔了個“仰馬哈”，四腳朝天。真是看花容易，繡花難??！

練習結(jié)束，我狼狽地回到媽媽身邊，媽媽看我這里青一塊，那里紫一塊，走路也一瘸一拐，不免心疼地說：“寶貝，要不我們不學了，放棄吧！”聽了媽媽的話，我不免有些想放棄了。突然，我想到了海倫凱勒，雖然她雙目失明，雙耳全聾，可她永不言棄。她每天都在跟黑暗做斗爭，在老師安妮的幫助下，她走出了黑暗，迎接她的是光明的未來，她創(chuàng)造了殘疾人的奇跡。這時，我又想起了“水滴石穿”的故事，任何事只要堅持努力去做，都一定會成功的！想到這里，我的心一下子變得刀槍不入，堅定地對媽媽說：“不，我不放棄！”

以后，我每天上床都會在床上練習基本動作，默念不摔倒的口訣。每個周末，我都會抽空去溜冰場溜冰。第一個月，我可以不摔跤了；第二個月，我可以練好基本動作了；第三個月，我已經(jīng)可以在冰面上翩翩起舞了。每次溜冰，我都會贏得父母的掌聲，被媽媽稱為“冰上小王子”，還毛遂自薦當哥哥的教練。

幾個月堅持不懈的努力，終于換來了沉甸甸的碩果。當我在晶瑩的冰面上滑出一道亮麗的“風景”時，我的心里美滋滋的。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何的成功不是靠運氣得來的，而是千百倍的努力與付出換來的。

溜冰的啟示作文 篇4

每當看到擺放在臥室里的那雙溜冰鞋的時候，我就會想起我學習溜冰那段難忘的經(jīng)歷以及它給我的啟示。

記得暑假依始，一家三口在鶴山公園里優(yōu)哉游哉地散步。突然，我看見一群穿著溜冰鞋的孩子如輕盈的飛燕般在廣場上起勁地兜著圈兒，時而還做出一個個花式動作……看了真叫人羨慕！我兩眼發(fā)光地死死盯著，縱使有千百頭牛拉我，我也動不了了。

“孩子，又想入非非了？還想多學一門愛好吧！”爸爸一眼看出我的心思，“不過沒關系，只要你有不怕困難的膽識和毅力！怎么樣，決定好了嗎？”

我不假思索地像小雞啄米般點起頭……

“記住”教練再次嚴肅地對我說，“兩眼要望前方，雙腳要呈倒八字……”我屏息凝神地聽著，望著腳下的八個輪子，竟有點不知所措。好一會兒，教練把技術要領都講完了?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”嘛，該自己嘗試了——這人生的第一次！

可我卻雙拳緊握著，身體瑟瑟發(fā)抖，衣服被緊張的汗水浸濕透了——但雙腳依然紋絲不動。此時此刻，我真的有點后悔當初的決定了！想想看，這么危險的運動，一不小心就會摔個人仰馬翻……唉，我是沒有希望像那群小朋友那樣駕馭全場了！“爸爸，我……我怕呀！”我站得兩腳發(fā)麻，實在堅持不住了，道出了心里話。

“哈哈，我早已預料會這樣了！”爸爸幽默地說著，走了過來，“當初是誰說有著過人的膽量，是誰說會無師自通的呢？”

爸爸讓我先坐下，神情嚴肅地對我說：“孩子，你知道嗎？如果你不跨出這一步，在平地上的你怎樣出類拔萃，溜冰也終究是一竅不通的，你看那個被你當作借口的男孩，他雖然經(jīng)常摔跤，縱然擦破皮、流出血，也立刻拍拍塵，從哪摔倒就從哪爬起來——人家敢于邁出第一步，我堅信，憑著他那種不怕困難、大膽嘗試的精神，不出一個月，絕對會成為溜冰的精英?！边€沒容得我爭辯，父親又加重語氣說：“所以，你一定要像那男孩一樣，勇敢地邁出第一步，或許這一步并不是一帆風順，但當你真正邁出了第一步時，你會發(fā)現(xiàn)，原來想像中很困難的事，變得比想像中的容易！”

我無話可說，細細咀嚼著父親的話，突然豁然開朗！我堅定地站了起來，鼓起勇氣，在教練的指引下滑出了人生的第一步……

彈指一揮間，我也成為了一名優(yōu)秀的溜冰學員了！在那段難忘的經(jīng)歷里，我不僅學到一門新技能，還收獲了讓我受益匪淺的啟示。每當我面臨著一個嶄新的挑戰(zhàn)時，耳邊就會響起父親的教誨“別害怕表面的困難，勇敢地跨出第一步，事情就會變得比想像中的容易！”這啟示讓我終身受益，它將像指路明燈一樣，指引我在人生的道路上勇往直前！

溜冰的啟示作文 篇5

每當我看到那雙溜冰鞋躺在臥室里，我記得我滑冰的令人難忘的體驗和它給我的啟示。

記得夏天一開始，一家三口在鶴山公園悠閑悠閑地散步。突然，我看到一群孩子穿著溜冰鞋，如飛揚在廣場的燈光，大力地裝袋的孩子，有時做一個奇怪的動作......看起來真羨慕！我的眼睛緊緊盯著，即使有成千上萬的牛拉我，我不能動。

爸爸乍一看我的心，但沒關系，只要你不怕困難和堅韌！怎么樣，決定做呢？我不猶豫地看起來像一只雞啄米飯...

記得教練再次認真地對我說，眼睛期待著前面，腳是倒立的字符......我聽著聽，看著八個輪子的腳，有點不知所措。一會兒，教練完成了技術技能。紙到了光的盡頭，從來不知道事情弓，好吧，嘗試自己-這一生中第一次！

但我有拳頭握緊，身體發(fā)抖，衣服被浸泡的汗水浸濕-但腳仍然不動。此刻，我真的很遺憾，原來的決定！想想吧，這么危險的運動，偶然會掉落個人馬轉(zhuǎn)過......哦，我不希望那群孩子作為觀眾的控制！爸爸，我......恐怕?。∥艺驹谀_麻木，它不能堅持，說真話。

哈哈，我已經(jīng)預料到會有這樣的情況！爸爸幽默地說，過來了，誰說有非凡的勇氣，誰說會是無私的？

父親讓我坐下來，莊嚴地對我說：孩子，你知道嗎？如果你不采取這個步驟，你怎么在地上，溜冰是無知的，你看到當你作為男孩的借口，雖然他經(jīng)常摔跤，即使劃傷皮膚，出血，并立即拍拍灰塵，哪里從哪里起床-人們敢于邁出第一步，我堅信用他的那種不懼怕困難的大膽嘗試，精神，不是一個月，一定會成為精英的冰。我沒有讓我爭辯，他的父親添加語氣，說：所以，你一定是像男孩勇敢邁出第一步，也許這一步不光滑，但當你真的走了第一步，你會發(fā)現(xiàn)原來的想象力是非常困難的事情變得比想象的更容易！

我沒有什么可說的，仔細咀嚼他父親的話，突然突然看到了光！我堅定地站起來，勇氣，在教練的指導下滑出了生活的第一步......

我也成了一個好的滑冰運動員！在難忘的經(jīng)歷中，我不僅學到了一種新技能，而且還獲得了我受益的靈感。

溜冰的啟示作文 篇6

星期日下午，我拿著媽媽剛買的溜冰鞋興高采烈地來到體育場溜冰。開始，我認為溜冰對我來說只是雕蟲小技，小菜一碟可我剛走沒幾步，就來了個人仰馬翻。

這時，我的屁股摔得紅腫紅腫地，真后悔那時那么驕傲。我站起來又試著走了兩步，結(jié)果，又摔了個四腳朝天。我火冒三丈，脫下溜冰鞋，氣乎乎地把它扔在一邊，嘴里還小聲嘟囔著哼，什么破鞋呀!大姐姐，別灰心呀!你看，我比你摔得還重呢!我還繼續(xù)練，你也可以呀!來我們一起練。我轉(zhuǎn)過身子一看，一個七，八歲的小女孩站在我面前。聽了小女孩的一番話，我心想:七，八歲的小孩都能堅持不懈地去練習，我怎么就不能呢?于是，我拉著小妹妹的手一起去練習了。

最后，在我們的互相鼓舞下，終于兩個會溜冰的小孩出現(xiàn)了，那就是我和小妹妹。通過這次溜冰，我才真正明白了放棄容易，繼續(xù)難的道理。無論做什么事，只要有信心，有恒心，堅持不懈地朝著這個目標前進，就一定會取得勝利。

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫了一篇題為“啟示作文”的文章，請相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫作文章需要經(jīng)過深度思考與情感表達，以創(chuàng)造出全新的藝術體驗。此外，文學創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無窮。

有一次，我在看一本新買的書——《微山湖上》。這本書是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣?？墒?，總感覺寫的沒有趣味，干巴巴的，而且，我去過微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫的也不是很美。于是，我看著，便打開了音樂，聽起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語”。不一會兒，我隨著音樂那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過你的世界，讓你的每個愿望都完美……”。

第二天，爸爸問我：“你從書中知道了什么？”

我支支吾吾的說：“我……知道了……恩，那個……啊，不知道。”

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個啟示：做事不能一心二用，要認真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學校內(nèi)流行著一種文化活動——下象棋，我為了趕上“時代潮流”，也開始學著下象棋了。這不，周五，我剛學會下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道?！昂玫??！卑职致劼晳獞?zhàn)?！邦A備——開始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開始對抗。我畢竟經(jīng)驗太少，所以一連輸了幾盤?！靶毎?，你這真是孔夫子搬家——凈是輸(書)啊!”媽媽笑道。我本來就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會兒，并約定了再戰(zhàn)時間——星期日，這才回房。

為了增強“戰(zhàn)斗力”，我從書店買回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細研究，星期六的空余時間全被我拿去看書了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說開始后立刻按攻略上走了“當頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來，我又把“兵”前進了一步，爸爸也把“士”動了一下……就這樣過著招式。終于，爸爸心急了，我看準機會，將“馬”跳了過去，他剛想防守，我的“車”也沖進了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無回天之力，只好認輸。“耶，萬歲!”我高興地大喊。

象棋，因為有你，我才又認識了許多朋友;因為有你，我才真正體會到了“運籌帷幄”這句話的道理。通過下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯，就會滿盤皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實地度過美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽過吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫里看到了一個這么可笑的人。

故事里小明扛來樹苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開一個洞，費盡九牛二虎之力才栽好樹苗。就在他拿來水壺準備澆水時，卻看到一個人坐在樹苗旁，原來是小藍，小明不客氣地問了一句：“你干什么?”小藍也不生氣，淡淡地對他說：“等著乘涼。”小明心想：真懶!

看完這個故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會被小藍的行為笑掉大牙!但是冷靜下來的我仔細一想，突然就覺得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時，人們都在嘲笑漫畫里的小藍，可又有誰想過，其實自己可能就是那個可笑的“小藍”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類也多——有同學為班爭光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個名副其實的“小藍”。上一次去爺爺家吃飯時，堂弟厚著臉皮跑來蹭飯。并且非?！白杂X”地為自己弄來一碗飯;媽媽特意燒了一盤大龍蝦，我精心剝了十個，這才剛準備吃呢，誰知堂弟拿起筷子，直接叉了七個!我瞬間青筋暴起，正準備來一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個便往嘴里扔，根本不敢留，誰知堂弟一個惡狗撲食，蝦尾就沒了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實實的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對它的第一印象就是又臭又臟?？晌也贿@么認為，我對野豬這種動物很感興趣，聽說防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來當野豬聞過強烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來一味逃避氣味的刺激，對毒氣起到了過濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學家們受到啟示于是就設計和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒有改變。

大自然還有許許多多的知識需要人類去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對人類有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個故事，一個老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開了一個洞，龍口可以隨意開合，而龍尾始終是開著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲從龍口放進去，然后關閉龍口。過了幾天，蝗蟲不但沒有出來，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲放進里面，過了一會兒，青蟲居然一只只全都爬了出來。

這個結(jié)果讓我震驚?；认x完全可以隨意咬個洞出來，青蟲軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫面。

蝗蟲進去以后，它們認為“唯一'”的出口被堵住了，沒有了任何可以逃生的機會，最后餓死了。

青蟲被放進去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺到空氣越來越來清新。啊!陽光射了進來，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對現(xiàn)實。通過努力，你將會看到一片新的天地。

一個旅行者不小心掉進了懸崖。幸運的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過這里，對他說：“跳下去吧，也許會有生的轉(zhuǎn)機?！甭眯姓呗犃松鷼獾拇罅R：“你想讓我死的更早些嗎?”說完，他別過臉去，不想再聽僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運的是他被掛在了離地面很近的樹枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲一樣“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢，只見一個調(diào)皮的小孩蹦噠著走過來，給乞丐丟了一塊錢，乞丐點頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個人來了，他打著電話，好像是在教訓著員工，沒有禮貌的隨手將錢扔進乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒有任何辦法，依舊只能點頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢問，遇到這樣子沒禮貌的人，為什么不給予他回擊?乞丐無奈的說：“我是社會的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財富也不一樣，我不能給予他回擊，否則我將會受到懲罰?！逼蜇そ又终f：“這樣子的人物生活中很常見。”他們部分人會仗勢欺人，看不起像我這樣的社會的低層人，所以我們必須學會容忍。之后乞丐又囑咐我說：“你要好好學習成為社會高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會被人看不起。”

聽了他的這些話，我暗下決心，我要好好學習，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動物。它們可以區(qū)分、等危險物品。細心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來，人們想讓小狗去排雷，卻擔心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準確地挖出一個個隨時可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測風雨的來臨。一旦探測到準確信息，它就能在風雪來臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測儀”，并在風雨到來的前幾十個小時，播報給民眾。

看，這就是這些小小的動物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來看看我們的班級吧!你看了嘴巴絕對“會變”成一個雞蛋，黑板上有兩個大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽老師說完，有的同學說:“太棒了!”有的說:“Yeah!”有的說……

丫丫笑盈盈地說:“首先請每一組的第一位同學到講臺上來，我要把話傳給第一個同學，然后你們再互相傳給第二個同學，依次類推，最后一個同學把自己聽到的答案報上來，游戲正式開始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺下的同學一動不動地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說著……同學們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒有聽到他們在悄悄地講些啥。吳佳妮點點頭，若有所思的想了一會兒，對我說要傳的話，我自稱“順風耳”的耳朵關鍵時候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒有聽清，自認倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽為虛，眼見為實?！?/p>

原來，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無難事，只怕有心人。我從學輪滑開始，就把他當成了我的座右銘。

上幼兒園時，我看見別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會滑呀。媽媽說：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學啦，”我生氣地說?！霸僭囋?，”媽媽溫柔的說。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來，功夫不負有心人，在快滿一個星期時，我終于學會了。

在家里滑了幾圈，感覺自己劃得很不錯，就對媽媽說：“媽媽，咱們一起出去滑輪滑吧?！薄昂冒?，”媽媽爽快的答應。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開，但是又被自己絆倒了，好郁悶??！好不容易劃到了廣場，可是，我上臺階時，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人”。我聽了媽媽的話，覺得有道理。終于，我能熟練的地滑來滑去了。

世上無難事，只怕有心人，一直激勵著我向前進。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫《網(wǎng)絡誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個房間里，一個小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說：“快來啊，親愛的孩子，這里是一個天堂!快快踏上紅地毯，這里有無窮無盡的樂趣，沒有作業(yè)，沒有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無反顧地投入到游戲中。

漫畫里的小男孩也許感受到了游戲的樂趣，認為網(wǎng)絡游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費了大好時光不去讀書、學習，卻在家里玩游戲!他被這一時的快樂蒙蔽了雙眼，竟放棄了學業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡游戲里，而游戲這個魔鬼卻在不知不覺中吞噬著他的時間、金錢、精神以及他的身體健康……仔細想想，現(xiàn)在的兒童，因為網(wǎng)絡游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡游戲不但會造成精神上的“殘疾”，同時也會浪費很多時間和金錢呢!由于網(wǎng)絡游戲的誘惑，有些孩子逃學、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費了美好的青春年華，學習成績一落千丈;有的輟學，整整兩年不出家門;有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因為沒錢便進行入室盜竊，更有甚者因為父母不給錢玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，我們應該善于利用它的便利來了解世界，豐富知識，開闊眼界，而不是僅僅用來玩游戲。適度的娛樂放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進來沒多久，就告訴了我們一個天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒?。全班同學都樂開了花，有的說:“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學。剛聽完老師說的話，嘴里念叨著，準備告訴第二位同學的時候，我止住了腳步，生怕傳錯，為保險起見，決定再次問一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復念叨著那句話。開始傳話了，我傳給了第二位同學，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來。但是第二名同學也愣住了，他焦急地跑來問我:“你再說一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說的話。哦……終于記了下來。一字不落的把話傳給了第二位同學。他也點了點頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學那里。只見他信心滿滿地走向的黑板。此時我感覺我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時跌下了谷底，我嘆了聲氣說:我們這次的答案是錯的。”

丫丫老師一邊笑著一邊說:“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫?！苯淌依镆魂嚤?，真是自己都被自己逗笑了。

這個游戲很有趣，但也告訴了我們一個道理:耳聽為虛，眼見為實。