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大班教案

發(fā)布時(shí)間:2024-06-12 大班教案

大班教案(匯總9篇)。

老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件,因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫(xiě)。只有制定好教案才能做到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),如何才能寫(xiě)出好教案課件呢?您可以在以下資料中獲得與您所需相關(guān)的“大班教案”資料,閱讀后希望您能夠?qū)⒈揪W(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址收藏下來(lái)以享受更多的信息服務(wù)!

大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事,享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2、回憶成長(zhǎng)過(guò)程,知道自己正在慢慢長(zhǎng)大,體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。

3、感受成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT課件:《熊爸爸買鞋》故事、媽媽的話

2、班中某位小朋友小時(shí)候的照片

3、“小腳丫”心語(yǔ)卡片、心形紙板、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)

小小兩只船,沒(méi)槳也沒(méi)帆,白天帶人走,夜晚睡床邊。

(謎底:鞋)

熊爸爸也為小熊買了鞋,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),熊爸爸給小熊買了什么鞋?

二、聽(tīng)故事《熊爸爸買鞋》

1、聽(tīng)故事開(kāi)頭至“好幾次小熊都差點(diǎn)兒摔跤呢”。

提問(wèn):穿著舊鞋子出去,玩得開(kāi)心嗎?

2、繼續(xù)聽(tīng)故事“這天小熊玩得一點(diǎn)兒也不開(kāi)心”至“赤腳挺舒服的。”

提問(wèn):真的會(huì)很舒服嗎?

3、繼續(xù)聽(tīng)故事至“小熊一看,哇……大哭起來(lái)”。

提問(wèn):哎呀,三雙鞋子一雙都穿不下了,這可怎么辦?

4、聽(tīng)故事到結(jié)束

提問(wèn):你覺(jué)得可笑嗎?為什么呢?你們猜,熊爸爸以后還會(huì)一下子買好幾雙鞋送給小熊嗎?為什么呢?

三、回憶自己的成長(zhǎng)過(guò)程,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、猜猜他是誰(shuí)

出示班中某一位小朋友的嬰兒照,請(qǐng)幼兒猜猜他是誰(shuí)?

師請(qǐng)**到前面來(lái),請(qǐng)大家看看有什么變化。

2、講述成長(zhǎng)的故事。

除了身體上有變化,還有別的什么變化嗎?把你自己的變化告訴你的好朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述。

四、制作“小腳丫”心語(yǔ)卡片,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

1、有一位媽媽有許多心里話想對(duì)你們說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

提問(wèn):聽(tīng)完錄音后,你們有什么感受。

2、制作“小腳丫”心語(yǔ)卡片(背景音樂(lè))

五、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)

大班教案 篇2

設(shè)置理由

每一個(gè)孩子都有自己喜歡的事物,從食物到玩具,從游戲到顏色,從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)有的個(gè)性,引導(dǎo)孩子充分表達(dá)這份喜愛(ài),會(huì)使他們更加快樂(lè)。

教育目標(biāo)

1、知道飯、菜、水果有營(yíng)養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩,不獨(dú)占玩具。

3、能聽(tīng)懂成人的指令,按指令做事情。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)1:我喜歡的玩具(談話) 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先將教育意圖滲透給家長(zhǎng),征得他們的配合,將幼兒喜愛(ài)的玩具帶到幼兒園來(lái)。

2、有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒參觀班上的玩具柜,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己喜歡的玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、每周請(qǐng)幼兒帶來(lái)一件自己最喜歡的玩具。游戲時(shí)在教師的幫助下介紹自己玩具的名稱、玩法,鼓勵(lì)幼兒與同伴互換玩具玩。

2、在幼兒玩的過(guò)程中,教師找機(jī)會(huì)與幼兒交談。談話內(nèi)容可圍繞玩具的外形、色彩、玩法等進(jìn)行,從中發(fā)現(xiàn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的不同特點(diǎn),以便采取措施有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

3、游戲:我把××送回家。

(1)請(qǐng)幼兒從玩具柜中拿一件自己喜歡的玩具,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我喜歡××"的短語(yǔ)。

(2)幼兒自由玩一會(huì)玩具,聽(tīng)到信號(hào)后(如鈴聲、音樂(lè)聲),把玩具放回原處,并大聲說(shuō):"我把××送回家啦。"

活動(dòng)建議:

1、這樣的活動(dòng)需持續(xù)一段時(shí)間才能達(dá)到目的。

2、為幼兒提供的玩具應(yīng)具備以下特點(diǎn):體積大,色彩鮮艷,能活動(dòng)或能發(fā)出聲響。

活動(dòng)2:猜一猜

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒從家里帶來(lái)的玩具及班級(jí)的部分玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、在幼兒面前放3~5件玩具(依幼兒能力而定),待幼兒依次認(rèn)識(shí)它們以后,用一塊布將他們?nèi)可w住,問(wèn)幼兒:布下面有什么玩具?幼兒答對(duì)一件,就拿出一件,直至全部說(shuō)出來(lái),若確實(shí)答不出,教師可以掀開(kāi)布的一角,提示幼兒。

2、同樣采用上面材料與方法,蓋上布以后,教師拿走一件玩具,再掀開(kāi)布請(qǐng)幼兒猜,哪件玩具不見(jiàn)了。

3、教師用一塊布蓋住一件發(fā)響玩具,在布下使其發(fā)聲,請(qǐng)幼兒依據(jù)聲響進(jìn)行辨別和判斷,猜出玩具的名稱。

活動(dòng)建議:

1、以上活動(dòng)內(nèi)容可分為幾次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,并可依幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2、此活動(dòng)適合小組或個(gè)別進(jìn)行,以便教師根據(jù)幼兒的實(shí)際能力隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度。

活動(dòng)3:紅蘋(píng)果 活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)紅蘋(píng)果,榨汁機(jī)一臺(tái),蘋(píng)果醬一瓶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、嘗蘋(píng)果。

(1)老師很神秘地告訴幼兒:"今天,老師請(qǐng)小朋友吃一種好吃的東西。誰(shuí)能把小眼睛閉好,好吃的東西就會(huì)跑到他的嘴巴里去。"

(2)將一小塊蘋(píng)果放入幼兒口中,請(qǐng)幼兒品嘗后說(shuō)出吃的是什么?

(3)每人一個(gè)蘋(píng)果,摸一摸、聞一聞、看一看、說(shuō)一說(shuō):圓圓的、紅紅的、甜甜的、香香的。

(4)將蘋(píng)果去皮,切成小塊,放入榨汁機(jī)中,請(qǐng)幼兒觀看榨汁的過(guò)程,每人嘗一嘗蘋(píng)果水是什么味道。

(5)出現(xiàn)蘋(píng)果醬,請(qǐng)幼兒品嘗,猜一猜這么好吃的東西是用什么東西做成的?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

2、學(xué)唱歌曲:蘋(píng)果。

(1)教師演唱歌曲。

(2)詢問(wèn)幼兒歌曲內(nèi)容。幫助有而理解為什么"小朋友們常常吃,臉兒也像紅蘋(píng)果",使幼兒知道多吃水果身體好。

大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶。

2、掛件一:毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。掛件二:不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫(huà)面。

活動(dòng)流程

1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《健康歌》,進(jìn)入活動(dòng)室。談話:小朋友,剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中講了一件什么事情?。磕悄銈冏龅搅藛???(老師,今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了)今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水,現(xiàn)在我們來(lái)自己檢查一下,你的手洗干凈了嗎?

2、出示水盆:現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。 洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里,讓孩子們觀察兩瓶水的不同。

3、孩子們自己進(jìn)行對(duì)比,讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小朋友都看到了,每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己,真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好,下面我們來(lái)看大掛圖。觀看第一幅圖:請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?

4、繼續(xù)觀看第二幅畫(huà)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?(找大夫看病,按時(shí)打針、吃藥)

6、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防和減少疾病,身體才會(huì)健康。

課后反思:

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察、交流,了解槐花的基本外形特征,感受槐花的形態(tài)美。

2、嘗試用圍繞花莖點(diǎn)畫(huà)的方法,繪畫(huà)出疏密不同的槐花圖。

3、樂(lè)于與同伴交流、分享自己的作品,體驗(yàn)水粉創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解槐花的基本外形特征,感受槐花的形態(tài)美。

嘗試用圍繞花莖點(diǎn)畫(huà)的方法,繪畫(huà)出疏密不同的槐花圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:槐花若干、PPT制作、水粉顏料(白色、棕色、綠色、玫紅色、黃色)、調(diào)色盤(pán)15個(gè)、水粉筆每人兩支、毛巾12條、水桶12個(gè)、水粉紙若干、音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察槐花并感受它的美。

1、分散欣賞槐花——近距離觀察槐花的外形特征。

師:春天來(lái)了,許多花都開(kāi)了,看,今天老師帶來(lái)了什么花?你們聞到了什么?讓我們走近來(lái)看一看。

槐花是什么樣的?一朵朵的槐花長(zhǎng)在了哪里?它是怎樣生長(zhǎng)的?一串串的槐花又是長(zhǎng)在哪里的呢?

枝條上除了槐花,還有什么?葉子是什么樣的?它是怎樣生長(zhǎng)的?

教師小結(jié):槐花白,槐花香,

圍著花莖來(lái)開(kāi)放,

一串串,綠葉藏,

引來(lái)蜜蜂采蜜忙。

2、集體欣賞PPT——感知槐花的不同姿態(tài)與色彩。

師:周末梁老師還給槐花樹(shù)拍了一些照片,我們一起來(lái)欣賞一下。

仔細(xì)看一看,枝條上盛開(kāi)的槐花有什么不一樣?(密與疏)

這是什么花?(紅槐花,比較少見(jiàn))紅槐花是什么樣的?

帶你們走進(jìn)槐花林看一看,槐樹(shù)是長(zhǎng)什么樣的?

教師小結(jié):槐樹(shù)都有著粗粗的樹(shù)干,細(xì)細(xì)的枝條,一串串槐花從枝條上垂掛下來(lái)。

二、通過(guò)討論,探索槐花的繪畫(huà)方法,并提出繪畫(huà)要求。

師:你想畫(huà)一幅什么樣的槐花圖,和你的同伴說(shuō)一說(shuō)。想一想我們可以用以前學(xué)過(guò)的哪個(gè)方法來(lái)畫(huà)槐花?

作畫(huà)之前,老師提幾點(diǎn)要求:

1、點(diǎn)畫(huà)槐花時(shí),要注意:有些枝頭的花兒可以開(kāi)的多一些,有些枝頭開(kāi)的少一些,這樣畫(huà)出的槐花才會(huì)更美。

2、可以和同伴合作繪畫(huà),也可以一個(gè)人創(chuàng)作。

三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒的繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)與交流。

師:和好朋友介紹一下你的作品,你喜歡哪一幅槐花圖?為什么?

五、延伸活動(dòng):

告知幼兒關(guān)于槐花的秘密:槐花不僅可以觀賞,白槐花還可以做成好吃的美食。

清洗、整理繪畫(huà)工具及材料

和孩子一起把作品布置到班級(jí)主題墻

大班教案 篇5

目標(biāo):

1、了解超市的擺布和物品的擺放。

2、掌握簡(jiǎn)單的購(gòu)物規(guī)則與要求。

材料準(zhǔn)備:

活動(dòng)前將超市的物品擺放有序。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

2、交流超市購(gòu)物的簡(jiǎn)單規(guī)則。

購(gòu)物規(guī)則:先選擇物品,再到收銀臺(tái)付錢(qián)。(不付錢(qián)不可以將物品帶回家)

3、幼兒活動(dòng)。

選一名幼兒做經(jīng)理,選一名幼兒收銀員,選四名孩子做營(yíng)業(yè)員,其他孩子做顧客買東西。

4、交換角色進(jìn)行游戲。

5、指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。(分類擺放)

另外我班還根據(jù)主題活動(dòng)的實(shí)施,開(kāi)展了小小服裝設(shè)計(jì)師百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。

1、小小服裝設(shè)計(jì)師

目標(biāo):運(yùn)用各種廢舊材料制作成服裝并運(yùn)用多種方式對(duì)其進(jìn)行裝飾。

材料準(zhǔn)備:塑料袋報(bào)紙掛歷紙彩色卡紙剪刀膠棒等。

指導(dǎo)要點(diǎn):

(1)幼兒自由選擇材料,嘗試各種方式制作服裝。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)所制作的服裝進(jìn)行裝飾。

2、百變小偶人

目標(biāo):用多種材料和方法制作小偶人。

材料準(zhǔn)備:木制飯勺木制刷柄棍子各式卡紙剪刀記號(hào)筆等。

大班教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖:

無(wú)論是幼兒還是成人,都生活在數(shù)學(xué)的世界里。數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)科,更是一種語(yǔ)言,一種認(rèn)識(shí)世界的方式。本次活動(dòng)我讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的過(guò)程中,分享每個(gè)人的看法,交流對(duì)數(shù)學(xué)的思考和想法,而不是一味地強(qiáng)調(diào)他們獨(dú)立思考以獲得“正確的”答案。因此,我采用游戲的方式讓幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí),將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化,鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用已知的知識(shí)解決身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,并進(jìn)行交流和合作,創(chuàng)設(shè)可供選擇的有意義的數(shù)學(xué)環(huán)境,鼓勵(lì)他們積極地去“動(dòng)”和“做”。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解數(shù)字和箭頭的關(guān)系,并能用語(yǔ)言描述表達(dá)。

2.學(xué)會(huì)看數(shù)字牌,能按其中的規(guī)律進(jìn)行游戲。

3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)合作的`快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)字牌、ppt、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、選數(shù)牌、聽(tīng)口令排序

1.請(qǐng)每個(gè)孩子選一個(gè)數(shù)字牌坐到座位上,看看自己拿到的是數(shù)字幾,說(shuō)一說(shuō)。

師:請(qǐng)你從小到大依次輪流來(lái)報(bào)名,第一個(gè)是幾(教師提醒)。師問(wèn):最大的數(shù)是幾?最小的數(shù)是幾?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

你們能從大到小輪流來(lái)報(bào)數(shù)嗎?

二、看箭頭來(lái)排序

師:接下來(lái)還有更難的任務(wù)呢,數(shù)字排排隊(duì)。不過(guò)這一次不是老師告訴你們,而是要用你們的眼睛看看數(shù)字牌上有什么?

2.箭頭是什么意思?

3.總結(jié):原來(lái)這個(gè)箭頭表示的意思是從9開(kāi)始,比9大的數(shù)字。

三、看標(biāo)記玩排序游戲

1.幼兒第一次游戲。

交代游戲規(guī)則一:把小椅子固定,請(qǐng)符合條件的數(shù)字牌坐到對(duì)面的椅子上,強(qiáng)調(diào)第一個(gè)數(shù)字坐在固定的第一張椅子上。

規(guī)則二:大屏幕滾動(dòng)停止后的數(shù)字牌才是我們游戲的數(shù)字牌。

規(guī)則三:音樂(lè)開(kāi)始,游戲開(kāi)始;音樂(lè)結(jié)束,游戲結(jié)束。

玩法:老師滾動(dòng)大屏幕,停止后,音樂(lè)開(kāi)始,幼兒開(kāi)始游戲。根據(jù)數(shù)字牌的提示(從幾開(kāi)始,比幾大或小),幼兒判斷自己胸前的數(shù)字是否符合要求,符合要求的根據(jù)數(shù)字牌的箭頭方向判斷是從大到小或從小到大,坐到對(duì)面的椅子上,提示第一張做好標(biāo)記的小椅子是開(kāi)始的數(shù)字。音樂(lè)結(jié)束,幼兒停止找椅子。

集體交流:你為什么上來(lái)?這個(gè)數(shù)字牌是什么意思?看,大屏幕會(huì)告訴我們到底是哪些數(shù)字上來(lái)。怎么坐就能讓我們檢查時(shí)又方便又快。

教師總結(jié):原來(lái)我們按照順序坐好會(huì)讓我們一眼就能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

2.幼兒第二次游戲。

游戲時(shí)提出新的要求:數(shù)字一定要按順序排才算贏。

師:大屏幕滾起來(lái)。

幼兒游戲,師幼共同驗(yàn)證

師:你為什么上來(lái)?你為什么不上來(lái)?你是怎樣又快又準(zhǔn)地找到自己的位置?幼兒自由講述。

教師總結(jié):找位子時(shí)可以看看自己旁邊小朋友的數(shù)字;也從第一張椅子數(shù)數(shù),找到自己的位子。

3.幼兒第三次游戲。用剛才的方法又快又對(duì)地找到自己的位子。

4.交換數(shù)字牌,第四次游戲。

四、提升難度,結(jié)束活動(dòng)

1.變換箭頭方向游戲。

師:還想玩嗎?接下來(lái)大屏幕不轉(zhuǎn)動(dòng)了,仔細(xì)看一看下面的數(shù)字牌有什么不一樣的信息(5箭頭向左)。

游戲結(jié)束后大家一起評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的地方,再次玩箭頭向左的游戲。

2.同時(shí)出示兩個(gè)數(shù)字,鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后繼續(xù)挑戰(zhàn)。出示箭頭向右的數(shù)字牌6和箭頭向左的數(shù)字牌10。

孩子們說(shuō)一說(shuō),這是什么意思?還想挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)字牌嗎?我們下次再來(lái)玩。

大班教案 篇7

前幾周參加太倉(cāng)市幼兒園第二屆“好課”評(píng)比活動(dòng),對(duì)其中的一個(gè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)印象深刻?;顒?dòng)選取的主要知識(shí)點(diǎn)是通過(guò)尋找不同大小九宮格中排列數(shù)字的規(guī)律,找出空缺的數(shù)字。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇看是非常有價(jià)值的,培養(yǎng)了幼兒通過(guò)尋找規(guī)律獲得答案的能力,有利于幼兒初步邏輯思維的建立。但是活動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)和第一環(huán)節(jié)的安排又將活動(dòng)復(fù)雜化,影響了重點(diǎn)環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)的深入開(kāi)展。在觀摩活動(dòng)的時(shí)候就有這樣一個(gè)想法,如果換一個(gè)角度思考,把活動(dòng)的重難點(diǎn)細(xì)化,重新設(shè)計(jì),是不是更有利于幼兒解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)呢?

活動(dòng)的再設(shè)計(jì):

活動(dòng)目標(biāo):

1)在觀察、比較中,發(fā)現(xiàn)大小九宮格中數(shù)字的排列規(guī)律,并能夠按規(guī)律找出空缺數(shù)字。

2)在探索、交流中積累相關(guān)的解決問(wèn)題的能力,知道發(fā)現(xiàn)規(guī)律有助于問(wèn)題的解決。

3)對(duì)初級(jí)的數(shù)獨(dú)游戲感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)課件操作卡

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察小九宮格,發(fā)現(xiàn)九宮格數(shù)字排列規(guī)律。

1.出示小九宮格1。

提問(wèn):看看這張數(shù)字圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?

引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn):

1)數(shù)字拼圖有九個(gè)格子組成;2)九個(gè)格子里有1-9九個(gè)數(shù)字,數(shù)字不重復(fù)。

二、第一次填數(shù)活動(dòng)。

1.出示小九宮格2。

提問(wèn):請(qǐng)你想一想,這個(gè)空格里應(yīng)該填數(shù)字幾?為什么?

小結(jié):原來(lái),只要找出填數(shù)字的規(guī)律,就可以把空缺的數(shù)字找出來(lái)。

2.再次出示有一個(gè)空格的小九宮格,幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

3.出示小九宮格3。

提問(wèn):這個(gè)數(shù)字圖片里有兩個(gè)空格 ,這兩個(gè)空格里應(yīng)該填數(shù)字幾呢?你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?有沒(méi)有別的答案了呢?

小結(jié):按照剛才的規(guī)律,這兩個(gè)空格里可以填7、6,也可以填6、7,那么到底哪個(gè)答案是正確的呢?讓我們?cè)賮?lái)看一幅數(shù)字圖片。

三、觀察大九宮格,發(fā)現(xiàn)九宮格數(shù)字排列規(guī)律。

1.出示大九宮格1。

提問(wèn):這張大大的數(shù)字圖片,你又有什么發(fā)現(xiàn)呢?

引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn):1)大九宮格由九個(gè)小九宮格組成;2)橫、豎的每一行都有1-9九個(gè)數(shù)字。

三、第二次填數(shù)活動(dòng)(個(gè)別操作)。

1.把小九宮格3放到大九宮格2里,請(qǐng)幼兒按規(guī)律找出空缺的數(shù)字。

2.每個(gè)幼兒一張操作卡,獨(dú)立完成,老師巡回指導(dǎo)。

3.操作后交流。

提問(wèn):你找到的答案是什么?你為什么這么填?用了什么方法?

小結(jié):看來(lái)找出規(guī)律對(duì)我們解決問(wèn)題有很大的幫助呢。

四、第三次填數(shù)活動(dòng)。

1.出示大九宮格3。

提問(wèn):在這張大數(shù)字圖片里有哪幾張小數(shù)字圖片是缺數(shù)字的?把它找出來(lái)。

2.請(qǐng)幼兒按規(guī)律找出空缺的數(shù)字。

3.每個(gè)幼兒一張操作卡,獨(dú)立完成,老師巡回指導(dǎo)。

注:本次操作活動(dòng)有一定的難度,完成情況可以視幼兒的能力而定。

4.操作后交流。

提問(wèn):你完成了幾個(gè)小數(shù)字圖片?你的答案是什么?你是怎么填的?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流介紹三個(gè)空格的填數(shù)方法。

五、延伸活動(dòng)

簡(jiǎn)單介紹數(shù)度游戲的相關(guān)知識(shí)。

一切都只是紙上談兵 ,希望在之后的實(shí)踐中的得到大家指點(diǎn)。

大班教案 篇8

大班歌唱:

唱菜譜

活動(dòng)目標(biāo):

⒈學(xué)習(xí)用太倉(cāng)方言說(shuō)說(shuō)唱唱餐桌上的家常菜,感受方言歌曲的不同韻味,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

⒉以積極飽滿的情緒參與歌唱活動(dòng),積極嘗試小組合作有節(jié)奏的說(shuō)唱新菜譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

⒈幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

⑴菜譜一本,會(huì)用方言說(shuō)菜譜上的菜名。

⑵利用周末與家人一同完成“我喜歡吃的菜”調(diào)查表,在區(qū)域游戲中與同伴交流分享。

⒉歌曲音樂(lè)、白板課件。

⒊新菜譜圖片若干(與幼兒人數(shù)相同)。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

用太倉(cāng)方言說(shuō)菜名唱菜譜,嘗試創(chuàng)編新菜譜并在四四拍節(jié)奏型伴奏下有節(jié)奏地進(jìn)行及說(shuō)唱。

活動(dòng)過(guò)程:

㈠律動(dòng)游戲進(jìn)場(chǎng)入座

⒈律動(dòng):上菜嘍!

⒉說(shuō)說(shuō)菜名。

㈡結(jié)合圖片聽(tīng)賞、學(xué)唱歌曲

⒈激發(fā)幼兒聽(tīng)賞興趣,完整欣賞歌曲。

⒉在反復(fù)聽(tīng)賞中學(xué)習(xí)用太倉(cāng)話唱菜譜。

⑴重點(diǎn)聽(tīng)賞歌曲第一部分前半段,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞六個(gè)菜名,根據(jù)幼兒的回答出示圖譜,并一起用方言說(shuō)說(shuō)這個(gè)菜名。

⑵聽(tīng)賞歌曲第一部分的后半段,多次傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)不同。

⑶幼兒嘗試跟唱歌曲第一部分。

⑷重點(diǎn)學(xué)唱歌曲后半部分。

師:“味道好來(lái)”、“快點(diǎn)來(lái)呀”唱了幾遍??jī)杀橛惺裁床煌淖兓瘑幔?/p>

⒊結(jié)合白板課件的運(yùn)用,在游戲“服務(wù)員培訓(xùn)大PK”中完整演唱歌曲。

㈢小組合作創(chuàng)編新菜譜,能有節(jié)奏的說(shuō)唱,并嘗試完整演唱。

⒈引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編新菜譜。

⒉討論創(chuàng)編要求及方法。

要求:用最快的速度,四人一組合作設(shè)計(jì)你們的新菜譜,設(shè)計(jì)好后請(qǐng)你們跟著音樂(lè)節(jié)奏念一念,一會(huì)兒請(qǐng)你們小組來(lái)介紹。

⒊幼兒分小組嘗試創(chuàng)編并念菜譜。(播放背景伴奏,實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念菜譜)

⒋分組展示創(chuàng)編的新菜譜,大膽嘗試完整演唱。

重點(diǎn)介紹2-3組,并選擇其中一組請(qǐng)全班小朋友一起唱一唱。

㈣聽(tīng)賞不同方言演唱的《唱菜譜》,感受方言歌曲的不同韻味

⒈聽(tīng)賞普通話版、蘇州話版的《唱菜譜》歌曲,感受用方言演唱歌曲的不同韻味。

⒉小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇9

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)播放器、演奏圖譜PPT、樂(lè)器(三角鐵、響板、鈸)、樂(lè)器圖卡等

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂(lè)曲,體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂(lè)趣

能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲三種不同的節(jié)奏。

能感受樂(lè)曲雄壯有力的風(fēng)格,理解樂(lè)曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。

活動(dòng)過(guò)程

一、以扮演巡邏兵角色律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)學(xué)巡邏兵踏步的感受,初步理解樂(lè)曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。

二、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒邊觀察圖譜邊欣賞音樂(lè)

1、在這張圖譜里,你發(fā)現(xiàn)了什么?(士兵的顏色、大小等不同)

2、反復(fù)記號(hào)代表了什么意思?(知道記號(hào)內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次)

3、圖譜畫(huà)圈的地方表示什么?(表示停止演奏,手要收?。?/p>

4、圖譜的第一行和最后一行畫(huà)的是什么?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動(dòng)作)

三、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自主選擇用拍手等身體動(dòng)作感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

2、提示幼兒想想軍鼓部分的音樂(lè)可以做什么動(dòng)作。

3、聽(tīng)音樂(lè)用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵整齊的腳步聲。

四、持樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏

1、出示小樂(lè)器圖片,讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)怎樣為樂(lè)曲伴奏

(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲

①用三角鐵演奏,樂(lè)曲

②用三角鐵和響板一起演奏,樂(lè)曲

③用三種樂(lè)器一起演奏。

(2)提醒幼兒三角鐵要連續(xù)演奏三段音樂(lè),響板演奏第二段和第三段,鈸只要演奏最后一段。

2、幼兒持樂(lè)器跟隨音樂(lè)演奏樂(lè)曲

3、幼兒交換樂(lè)器,完整聽(tīng)音樂(lè)看指揮演奏樂(lè)曲

教師小結(jié)幼兒演奏情況

五、結(jié)束活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)再次扮演神氣的巡邏兵

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大班教案變廢為寶匯總9篇


經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?經(jīng)過(guò)收集,小編為您獻(xiàn)上大班教案變廢為寶匯總9篇,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!

大班教案變廢為寶【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒會(huì)用語(yǔ)言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類,拓寬幼兒的思維。

2、使幼兒在廢品利用中得到樂(lè)趣,在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的“廢品調(diào)查表”。

2、“奇妙的商店”的場(chǎng)景;大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物,各種廢物自制的玩具等。

3、幼兒收集的各種廢品。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)小朋友,你們平時(shí)吃桃子、西瓜、葡萄時(shí)會(huì)將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理?有位大象伯伯可能干了,它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友,想知道是什么禮物嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事“奇妙的商店”。

(2)提問(wèn):小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開(kāi)的“奇妙的商店”有什么用?(利用廢品,變廢為寶,保護(hù)環(huán)境,防止污染。)

2、幼兒講述收集的廢品及收集趣事。

(1)在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還做過(guò)“收集廢品”的調(diào)查,請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品,在收集過(guò)程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

(2)請(qǐng)2-3位幼兒介紹調(diào)查表,說(shuō)說(shuō)收集中發(fā)生的趣事。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。

(1)你們看,這些紙箱里就是小朋友從家中收集來(lái)的廢品,這么多擺放在一起很亂,有什么好方法讓這些廢品擺放整齊?

幼兒說(shuō)方法:如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等,幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中

的廢品。你覺(jué)得還有哪些廢品擺放得不合適?請(qǐng)1-2位幼兒檢查擺放。

(2)除了這樣分,你還能想出其它更好的分法嗎?教師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如:盒子分(糖盒、牙膏盒、鞋盒);瓶子(洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶)等。

(3)教師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)行分類。如幼兒說(shuō):可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的?看看還有的廢品是什么材料做的?幼兒說(shuō)出金屬類、玻璃類、塑料類等,并找找相關(guān)的廢品有哪些?商討分別放哪更合適?

幼兒按材料再次對(duì)廢品進(jìn)行分類。師生共同檢查分類情況,對(duì)擺放不合適的廢品,請(qǐng)幼兒幫忙送到該類廢品材料中。

4、說(shuō)說(shuō)廢品的利用。

(1)提問(wèn):收集來(lái)的廢品怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶,保護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

(2)廢品的作用真大。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物,我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

5、活動(dòng)延伸:

(1)小朋友想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢?

(2)幼兒手工,教師巡回指導(dǎo),幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

(3)互相欣賞作品,將幼兒作品展示在KT板上,互相交流,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及成功的'喜悅。

活動(dòng)反思:

作為一堂綜合性課程,“變廢為寶”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)老師和幼兒各方面的能力都具有一個(gè)更高層次的要求。要開(kāi)展好,教師就需要考慮各方面的因素:使用何種教學(xué)方法和學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)會(huì)取得好的效果;要如何安排活動(dòng)環(huán)節(jié)才能更好的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)操作等等。

談話活動(dòng)中,在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)有效的提問(wèn),幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的,有的廢舊材料是不可以收集的,并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。

幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料,并提出要求。在活動(dòng)的過(guò)程中及時(shí)幫助幼兒解決困難,對(duì)幼兒有創(chuàng)新的想法及時(shí)給予肯定。

不足之處:

活動(dòng)時(shí),大部分幼兒只是一味的模仿展示的范例來(lái)進(jìn)行制作。我想,如果把主動(dòng)權(quán)還給孩子引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中,進(jìn)行多種制作方法的嘗試,可能會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維有更好的啟發(fā)和幫助。

大班教案變廢為寶【篇2】

此外,我們還適時(shí)采取了賞識(shí)激勵(lì)法、審美熏陶法對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒獲得對(duì)廢舊物的理解和體驗(yàn),達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

三、說(shuō)學(xué)法。

以幼兒為主體,發(fā)明條件讓幼兒參加發(fā)明活動(dòng),不僅進(jìn)步了熟悉,錘煉了能力,更升華了情感,本次活動(dòng)幼兒采取的學(xué)法有:

1、多感官參與法:新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出,(幼兒)“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和成果”。因此,活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、做一做、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與,不知不覺(jué)就對(duì)廢舊物變寶發(fā)生了愛(ài)好。

2、嘗試法:陶行知先生說(shuō)過(guò)在“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步”。在創(chuàng)作活動(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒自己尋找資料進(jìn)行創(chuàng)作。在這一過(guò)程中幼兒通過(guò)商量、合作、嘗試用各種廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)交流分享,又把大家的經(jīng)驗(yàn)作一匯合,學(xué)會(huì)了相互欣賞、相互交流。

3、體驗(yàn)法:心理學(xué)指出,“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯進(jìn)步”。為了讓幼兒對(duì)廢舊物有更深的印象,我們就采取了直接參與創(chuàng)作的過(guò)程,在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)廢舊物變寶的創(chuàng)作樂(lè)趣。

與此同時(shí),我們還通過(guò)幼兒間的合作創(chuàng)做,交流分享。表達(dá)著各自的豐富、多樣性的熟悉,體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

教學(xué)反思:

上這節(jié)公開(kāi)課,給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并充分看到了自己存在的不足之處,要想成為一個(gè)合格的幼兒教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索和研究。

大班教案變廢為寶【篇3】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng),讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 認(rèn)知目標(biāo) :能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。

2、 情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn) 變廢為寶的樂(lè)趣。

能: 能力目標(biāo): 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、

活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分:激趣引題

師:今天,我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽,小朋友好好看看展覽品,可以用手拿來(lái)玩一玩??纯催@些展覽品是什么,是用什么材料做的?

(二)基本部分:1、 擴(kuò)散思維、展開(kāi)想象。

(1)、師:我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)

(2) 孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?

2、 欣賞故事 : 結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫(huà)面上的人在干什么?寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

3、廢舊物品用途多

(1)、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

(2)、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。

教師小結(jié):小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,說(shuō)不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

4、組合創(chuàng)新和分組操作: 小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

(三 )結(jié)束部分: 辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

[活動(dòng)延伸]:讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

活動(dòng)反思:在教學(xué)過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用,引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí),體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂(lè)趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳,仍多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì),讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法,讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。

大班教案變廢為寶【篇4】

一、設(shè)計(jì)意圖:

一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)。利用一次性物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。最近,我們班搞的主題是海底世界,針對(duì)以上問(wèn)題以及結(jié)合本班的主題活動(dòng),我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶創(chuàng)造出來(lái)的美后,自己動(dòng)手利用平常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來(lái)創(chuàng)造一種美,從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意與同伴交流自己制作的作品,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒的協(xié)商能力。

2、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:收集制作玩具的廢舊材料,師幼共同收集各種廢舊材料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。

空間準(zhǔn)備:幼兒座位呈框字型擺放,展示臺(tái)呈半弧形放置于幼兒視線前面。

四、活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)流程:

激發(fā)興趣→自由選材→分工合作→動(dòng)手制作→交流分享→審美延伸

(一)激發(fā)興趣

1、出示廢舊物品,引起幼兒的興趣:這幾天,小朋友們都和老師一起收集一些廢舊材料,你們猜它們有什么用?

2、幼兒欣賞廢舊物品制作出來(lái)的海底世界:瞧,這些小朋友們利用這些廢舊材料制作出什么?漂亮嗎?今天我們大家也一起來(lái)把這些廢舊材料變成美麗的海底世界吧。

(二)自由選材、分工合作

1、提出要求:老師把這些廢舊物分成幾組?你喜歡用什么材料制作,就去坐那一組,然后同和你一組的小朋友一起商量,怎么分工,大家一起合作完成作品。

2、幼兒自由選擇材料,并商討如何分工合作。

(三)動(dòng)手制作作品

1、幼兒開(kāi)始制作作品。

2、教師以參觀者的身份介入,并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)。

(四)交流分享

1、展示各組的作品。

2、每組請(qǐng)一位小朋友上來(lái)交流自己小組利用什么來(lái)制作作品。

(五)活動(dòng)延伸

除了利用廢舊物可以制作美麗的海底世界,你們還有沒(méi)有其他的想法請(qǐng)小朋友回家以后自己動(dòng)手創(chuàng)作,并拿來(lái)學(xué)校與小伙伴一同分享,我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)變廢為寶的展示館吧。

大班教案變廢為寶【篇5】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)實(shí)物導(dǎo)入:

出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的?還能做成什么?

(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫(huà)面上的人在干什么?寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

(三)廢舊物品用途多1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。

教師小結(jié):

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,說(shuō)不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

(四)組合創(chuàng)新和分組操作:

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

(五)活動(dòng)結(jié)束:

辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)新。

教學(xué)反思:

現(xiàn)代社會(huì),物品越來(lái)越注重包裝,但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。

小百科:寶,同"寶"。(注意"寶"字簡(jiǎn)化前中間作"王缶",而"寶"則作"王爾",兩字是正異關(guān)系,而非簡(jiǎn)繁關(guān)系)。

大班教案變廢為寶【篇6】

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒利用生活中的廢舊物品進(jìn)行制作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有一定的手工制作技能

物質(zhì)準(zhǔn)備:紙盤(pán)、紙杯、紙卷芯、香皂包裝紙盒、果凍盒、飲料瓶蓋、光碟、一次性筷子、酸奶紙盒、煙盒、吸管、手工紙、卡紙、工字釘、雙面膠等

活動(dòng)過(guò)程:

一、《手影游戲》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣及創(chuàng)造力,愿意動(dòng)手制作。

手影兒歌:兩把大剪刀,八把小尖刀,背個(gè)大書(shū)包,總愛(ài)橫著跑。

(兩只手指分開(kāi),手心面向自己,兩只手心重疊交錯(cuò),大拇指朝上,大拇指為鉗子,手心為殼,其余手指為腿)

二、1、教師逐個(gè)出示自制成品,幼兒欣賞并觀察。

(如:紙杯做的“卷發(fā)娃娃”,香皂紙盒、工字釘、飲料瓶蓋做的照相機(jī),飲料瓶蓋和卡紙做的“蛇”、果凍盒和卡紙做的青蛙,煙盒和吸管做的機(jī)器人等,一次性筷子和卡紙做的蜻蜓,酸奶盒和氣球、吸管做的吹氣魚(yú)等等)

2、教師通過(guò)介紹部分作品,引導(dǎo)幼兒討論制作的材料并提問(wèn)幼兒。

3、教師講述特殊材料用法及注意事項(xiàng)。

a.雙面膠的使用:先將一面粘在材料上,再將另一面扒開(kāi)粘合

b.工字釘?shù)氖褂茫鹤プ 懊弊印币活^以防扎住手

c.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,甚至可以將成品拆開(kāi)研究制作方法

d.培養(yǎng)幼兒常規(guī)意識(shí)有始有終,將物品歸放整齊

4、分組投放材料,教師巡回指導(dǎo)幼兒完成,鼓勵(lì)幼兒做出與老師不同的作品。

三、展示幼兒作品,相互欣賞并評(píng)價(jià),教師點(diǎn)評(píng)幼兒新穎有創(chuàng)造力的作品并推廣。

活動(dòng)反思:

本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)比較成功,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨,下面是我的感悟:

一、優(yōu)點(diǎn)

1、改變老師教,幼兒學(xué)的傳統(tǒng)模式,充分體現(xiàn)幼兒為主體,讓幼兒自主創(chuàng)造,教師不包辦、不代替,尊重幼兒的想象和創(chuàng)作。

2、能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,活動(dòng)的興趣性強(qiáng),符合幼兒年齡特點(diǎn)。在開(kāi)始部分,我采用了有趣的手影游戲激發(fā)了幼兒的參與熱情,充分調(diào)動(dòng)了幼兒創(chuàng)作的興趣,而“興趣”是第一位“老師”,是活動(dòng)的“催化劑”尤為重要,沒(méi)有興趣的活動(dòng)不能使其目的落實(shí)到位,充其量也不過(guò)是“教學(xué)載體”,而非幼兒內(nèi)心真正的需求,沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力。

3、創(chuàng)作效果比預(yù)期的強(qiáng)很多,幼兒的作品新穎獨(dú)特有想象力,來(lái)源于生活中的經(jīng)驗(yàn)積累。

二、缺點(diǎn)

1、在分組時(shí)沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異,應(yīng)將能力強(qiáng)的和能力弱的搭配在一組進(jìn)行創(chuàng)作,這樣能相互帶動(dòng),共同發(fā)展。

2、手工創(chuàng)作中教師的指導(dǎo)語(yǔ)不應(yīng)太多,應(yīng)讓幼兒多觀察,多探索,在創(chuàng)作中尋求方法并和同伴合作。

大班教案變廢為寶【篇7】

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦,動(dòng)手能了較差,而且浪費(fèi)的習(xí)慣很嚴(yán)重,從小就不知道節(jié)約,為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心,通過(guò)不同的廢舊物品,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒,鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中,不斷創(chuàng)新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶?,在做中思,既提高了?dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。

我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了孩子們常見(jiàn)的幾種物品,比如:雞蛋殼、鉛筆削;在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)單的剪、貼、畫(huà)的方法,這樣孩子容易掌握,易于完成作品。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。

3.使幼兒大膽發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過(guò)的)、雞蛋殼、鉛筆削。

2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫(huà):娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(pán)(毛線和硬紙板做的)等

活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的作品

教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品,請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,注意作品的做法和材料。

2.討論作品

師:(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么?

(2)這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同?

(3)這些漂亮的作品是怎么做的?

3.講解制作方法

(1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說(shuō)。

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用同樣的材料制作不一樣的作品。

(3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。

4.幼兒操作

請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師,選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最別致。

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助,以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒,可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品,做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真,學(xué)的開(kāi)心。

5.作品展示

將幼兒的作品放在展示區(qū),讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。

活動(dòng)延伸:

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神,讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。

大班教案變廢為寶【篇8】

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《變廢為寶》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂(lè)趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)實(shí)物導(dǎo)入:

出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的?還能做成什么?

(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫(huà)面上的人在干什么?寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

(三)廢舊物品用途多1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。

教師小結(jié):

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,說(shuō)不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

(四)組合創(chuàng)新和分組操作:

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

(五)活動(dòng)結(jié)束:

辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)新。

大班教案變廢為寶【篇9】

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。

3.使幼兒大膽發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過(guò)的)、雞蛋殼、鉛筆削。

2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫(huà):娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(pán)(毛線和硬紙板做的)等

活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的作品。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品,請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,注意作品的做法和材料。

2.討論作品。

師:(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么?

(2)這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同?

(3)這些漂亮的作品是怎么做的?

3.講解制作方法。

(1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說(shuō)。

(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用同樣的材料制作不一樣的作品。

(3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。

4.幼兒操作。

請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師,選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最別致。

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助,以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒,可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品,做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真,學(xué)的開(kāi)心。

5.作品展示。

將幼兒的作品放在展示區(qū),讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。

活動(dòng)延伸:

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神,讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。

大班安全教案(匯集9篇)


經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的篩選這篇“大班安全教案”展現(xiàn)在大家面前。老師每一堂上一般都需要一份教案課件,寫(xiě)好教案課件是每位老師必須具備的基本功。?教學(xué)難點(diǎn)一定要寫(xiě)到教案之中,才能更加清晰明了。請(qǐng)您記得將此頁(yè)收藏以便下次使用!

大班安全教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。

2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。

3、前黑板上作相應(yīng)布置,渲染氣氛,桌椅圍四周,中間空出。

4、每人寫(xiě)一篇《預(yù)防傳染病》文章;。

5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備,數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形,以備存檔展覽;。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

展示圖片,播放錄像。

二、組織討論:

1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

2、報(bào)告討論結(jié)果。

教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉:潔凈無(wú)污垢。

3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。

6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;。

7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

8、書(shū)包:書(shū)包干凈整潔,書(shū)本擺放整齊。

9、桌兜:整潔無(wú)雜物。

三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽:

劃分兩個(gè)小組,有必答題和搶答題兩類,分別給兩個(gè)小組計(jì)分。

1、了解春季的常見(jiàn)傳染病。

春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種:

2、如何預(yù)防?

a每天開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,避免交叉感染等。

b不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。

c勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手。

d注意不要過(guò)度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;。

e發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);。

f避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);。

四、課堂總結(jié):

學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。

大班安全教案(篇2)

3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見(jiàn)的標(biāo)記,重要熟悉:小心觸電小心中毒克制炊火

4、明白根基的平安常識(shí)知道產(chǎn)生火警今后簡(jiǎn)樸的自救要領(lǐng),進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)

在我們生存的四周有很多如許的標(biāo)記時(shí)候提示我們留意平安,以是須要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽川D―它來(lái)了(大屏幕涌現(xiàn)標(biāo)記娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)記娃娃,本日我?guī)?lái)了很多多少的朋友,它們都藏在運(yùn)動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

先生和你們一路找,你能報(bào)告先生你是在什么處所找到的嗎?是在小椅子上面照舊下面找到的?

師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)記朋友說(shuō)說(shuō)靜靜話,看他叫什么?

提示我們?cè)趺醋??也可以把你?biāo)記朋友的名字報(bào)告你的好朋友。各人相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)頭腦想一想。(小朋友自由評(píng)論辯論一分鐘)如今先生請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)記朋友先容給各人,幼兒手工制作讓各人都來(lái)熟悉他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)先容本身的標(biāo)記朋友)這么多小朋友都想上來(lái)先容你的朋友,如許吧請(qǐng)各人也把你的標(biāo)記朋友送到磁力板上,先生和你們一路來(lái)熟悉。先生有一個(gè)小小的請(qǐng)求:請(qǐng)把色彩一樣,外形一樣的標(biāo)記朋友放到一排,要是有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

小朋友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,適才有幾個(gè)標(biāo)記娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有熟悉過(guò),你能找到嗎?(幼兒探求,先生操縱多媒體找出三個(gè)標(biāo)記:小心觸電小心中毒克制炊火)

小心觸電:警示我們這里有電,傷害,報(bào)告我們小朋友不要用手摸更不克不及進(jìn)去玩,要闊別這個(gè)處所。

小心中毒:提示我們這里的'物品有劇毒,萬(wàn)萬(wàn)不克不及用手去摸。

克制炊火:報(bào)告我們這里堆放的物品都是易燃物品,克制在這里焚燒,吸煙,放鞭炮。不然會(huì)產(chǎn)生火警。

小朋友,火警恐怖嗎?幼兒園教案無(wú)情的大火能吞失一座座衡宇,讓人們無(wú)家可歸,大火還能淹沒(méi)一片片叢林,讓動(dòng)物沒(méi)有了本身的故里,大火還能燒逝世人和動(dòng)物,讓我們感覺(jué)痛楚,以是火警太恐怖了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊產(chǎn)生火警我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由答復(fù))先生這里有幾個(gè)題目請(qǐng)小朋友思索:要是我們身邊產(chǎn)生小火,該怎么辦?(用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅)萬(wàn)一小火釀成了大火該怎么辦呀?(立刻報(bào)告大人,打火災(zāi)德律風(fēng)119等)要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)房子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最美麗的衣服高聲呼喚:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場(chǎng)的措施)

本日先生和小朋友熟悉了這么多的平安標(biāo)記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦?我們不但掩護(hù)了本身并且還要學(xué)會(huì)資助別人。這里有幾幅畫(huà)許多有傷害的處所都沒(méi)有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記,如許別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給計(jì)劃好的場(chǎng)景貼平安標(biāo)記,末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評(píng))

本日小朋友表示的都很棒,今后小朋友平常要留意你生存的四周另有那些標(biāo)記,提示我們?cè)撃魏巫??我們這里另有一個(gè)標(biāo)記圖片展覽,先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?,今后我們也要做小小?jì)劃師,來(lái)計(jì)劃更多的標(biāo)記。

大班安全教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。;教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng).

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸:

家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思:

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主性。

大班安全教案(篇4)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好,因此適合開(kāi)展綜合的較為緊張激烈的體育游戲,以滿足他們生理和心理的需求。另外,在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重,主要原因是缺乏逃生自救常識(shí),因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育,設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。

2、樹(shù)立安全防火和逃生自救的意識(shí)。

3、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí),讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、觀看安全防火逃生自救的錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備: 墊子六張 錄音機(jī) 鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

二、逃生游戲

1、今天,老師要和你們玩一個(gè)逃生自救的游戲。

不好了,著火了,怎么辦?(幼兒配合教師回答問(wèn)題積極想辦法)

我們要有智慧的、用最快速度的跑,兩邊的墻體被燒的很熱,手不能摸到墻,好,快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏,把鼻子捂起來(lái)。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來(lái)越厲害,通道越來(lái)越小,怎么辦?(幼兒側(cè)身通過(guò))

天花板掉下來(lái)了,怎么辦,能不能通過(guò)?(幼兒鉆過(guò))

天花板越來(lái)越低,馬上就要壓到地下了,我們?cè)俨贿^(guò)去就過(guò)不了了。(幼兒爬過(guò))

橫梁掉下來(lái)了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過(guò)第一個(gè)障礙物,用最快的速度從上面通過(guò)第二個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過(guò),從第二根架子上翻過(guò))

3、地板上都是火, 我們用什么辦法從上面通過(guò),用你們自己想的辦法通過(guò),堅(jiān)持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過(guò))

三、放松運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,緩解幼兒緊張情緒。

四、活動(dòng)延伸:我們已經(jīng)成功的逃了出來(lái),現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

活動(dòng)反思:

教師利用預(yù)設(shè)好的話題,把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中,采用對(duì)話的形式,與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動(dòng),從而達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),讓幼兒充分發(fā)揮了想象,培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,活動(dòng)收到了很好的效果。

大班安全教案(篇5)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃:洪水自救教學(xué)計(jì)劃

大型安全活動(dòng)的自救教學(xué)計(jì)劃包括活動(dòng)的目標(biāo),活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),活動(dòng)的準(zhǔn)備,活動(dòng)的活動(dòng)等,以了解在此期間的自救方法。遇洪水,提高自我保護(hù)能力,有環(huán)保意識(shí),愿意為周邊綠化做一切。幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課適合什么?讓我們看看洪水自助教學(xué)計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo):

1初步了解洪水發(fā)生時(shí)的自救方法,提高自救能力。

2環(huán)保意識(shí)強(qiáng),愿意為周邊綠化做出貢獻(xiàn)。

三。培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題的能力。

4測(cè)試孩子的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動(dòng)要點(diǎn):

重點(diǎn):了解洪水的原因

困難:掌握自助方法

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖(洪災(zāi))

活動(dòng)程序:

1.通過(guò)對(duì)話導(dǎo)入主題

(1)'孩子們想一想。如果我們連續(xù)幾天下雨會(huì)是什么感覺(jué)?有什么不便之處? “

“如果下大雨繼續(xù)下去會(huì)怎樣? '(兒童交流)

(2)看**,了解洪水的危險(xiǎn)

“在持續(xù)的大雨中發(fā)生了什么?洪水給人們帶來(lái)了什么災(zāi)難?(老師和孩子們互相**和交流)

2,交流感受和逃避方法

“你怎么看待這樣的災(zāi)難? “

“當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí),我們?cè)鯓硬拍芴用摬⒄茸约海?“求救,擁抱樹(shù)木,爬上屋頂?!?/p>

3.了解洪水的原因

“你為什么每年都有大洪水? “

“減少災(zāi)害天氣的方法是什么? “

(老師給孩子們講植樹(shù)造林、綠化和防洪的關(guān)系)

大班安全教案(篇6)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃:氣體開(kāi)關(guān)固定式教學(xué)計(jì)劃

大班安全活動(dòng)氣體開(kāi)關(guān)不篡改教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,了解氣體的基本特征,知道氣體對(duì)身體有害,不能篡改燃?xì)忾_(kāi)關(guān),知道正確使用燃?xì)?,進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課,來(lái)看看燃?xì)忾_(kāi)關(guān)不動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃?;顒?dòng)目標(biāo):

1初步了解氣體的基本特性,知道氣體對(duì)人體有害,不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)。

2了解正確用氣方法,進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3.提高兒童的自我保護(hù)意識(shí)。

4培養(yǎng)孩子解決現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題的能力。

5.測(cè)試孩子的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自備* *“小型燃?xì)馊紵鳌?**

活動(dòng)程序:

1根據(jù)現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒談?wù)撎烊粴庠谖覀兩钪械膹V泛應(yīng)用。

問(wèn)題:(1)我們每天都吃東西。我們父母做什么食物?

(2) 我們?cè)谏钪羞€有哪些地方使用天然氣?

根據(jù)孩子們的內(nèi)容,介紹了各種小型燃?xì)庥镁?。?jiǎn)介:天然氣在我們生活中的許多地方都被使用。

2.了解天然氣的基本特征。

問(wèn)題:(1)為什么煤氣可以煮食物?

(2)它是什么樣的氣體?我們可以看到并聞到它嗎?

總結(jié):氣體是一種有毒氣體。它沒(méi)有顏色,沒(méi)有味道,暴露在火中會(huì)燃燒。

為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn),工作人員添加氣味劑產(chǎn)生氣體,導(dǎo)致氣體產(chǎn)生氣味,因此當(dāng)氣體泄漏時(shí),我們很容易發(fā)現(xiàn)。

3.教育幼兒在使用氣體時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

(1)引導(dǎo)孩子看圖1

問(wèn)題:他是對(duì)的嗎?為什么?

導(dǎo)語(yǔ):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)房間里有異味時(shí),應(yīng)迅速打開(kāi)門(mén)窗,讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

(2)引導(dǎo)孩子看圖2

問(wèn)題:他在做什么?我們不能這樣做?

文摘:煤氣開(kāi)關(guān)是控制煤氣進(jìn)出管道的門(mén)。如果兒童玩開(kāi)關(guān),很容易引起煤氣中毒,給人們的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。

(3)引導(dǎo)孩子看圖3

問(wèn):發(fā)生了什么事,我該怎么辦?

文摘:鍋爐內(nèi)沸騰后,應(yīng)及時(shí)關(guān)閉或關(guān)閉火源。如果不及時(shí)熄火,鍋里的物質(zhì)會(huì)溢出滅火,氣體會(huì)繼續(xù)流出,很容易造成煤氣中毒。

4.通過(guò)競(jìng)賽游戲鞏固知識(shí)。

建議任何指責(zé),嬰兒回答方法。

大班安全教案(篇7)

大班安全活動(dòng)防食物中毒主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品,適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課,快來(lái)看看防食物中毒教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):

(一) 教學(xué)目標(biāo):

1教導(dǎo)學(xué)生知道不良食物有害健康。

2學(xué)會(huì)區(qū)分常見(jiàn)變質(zhì)食品和過(guò)期食品。

(二)情感目標(biāo):

1培養(yǎng)孩子注意健康飲食的良好習(xí)慣。

2、 對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo):

1注意食品安全,不要食用變質(zhì)、過(guò)期的食品。

2敢于制止不健康的飲食行為。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)識(shí)別最基本的食物中毒,初步培養(yǎng)健康飲食意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2每各小組都有幾個(gè)食物頭飾。

三。這節(jié)課需要健康的食物和相應(yīng)的壞食物**,文本橫幅。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 導(dǎo)入新課

小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?

我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(**日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)

提問(wèn):小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看,為什么?(討論發(fā)言)

板書(shū):老師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)貼出健康食品。

小結(jié):恩,真不錯(cuò),大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,他們都有益健康。

板書(shū):健康飲食后在黑板上寫(xiě)字有益健康。

二、 講授新課

過(guò)渡語(yǔ):小朋友們說(shuō)的真好,這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,那會(huì)怎么樣呢?

1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,對(duì)于我們身體的危害。

提問(wèn):如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)到土豆發(fā)芽對(duì)我們健康的危害。

問(wèn):小土豆也想看看外面的世界,伸出小腦袋,如果我們吃了這樣的土豆怎么辦?

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。

問(wèn):孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?**里的孩子們吃了變質(zhì)的食物后怎么了?

板書(shū):從健康食品的底部找出不良食品,從學(xué)生討論中總結(jié)出有害健康的內(nèi)容。

提問(wèn):看到有人吃這樣的食物,你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)

3、 結(jié)合實(shí)際,提高認(rèn)識(shí),引導(dǎo)行為

1、**辨析是非的幻燈四張。

提問(wèn):小朋友們,上述**,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,要是你,你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié):看到家人或朋友吃這樣的食物,要及時(shí)制止,并告訴他不良食物的危害。

2、**小組表演,《健康家--小樂(lè)樂(lè)》。

發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

4、 總結(jié)談話內(nèi)容,擴(kuò)展話題,并提出愿望

大屏幕健康歌老師總結(jié):

小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,我們可學(xué)到了不少的知識(shí),以后我們要謹(jǐn)防病從口入了,不吃變質(zhì)食物,不吃過(guò)期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng),把身體養(yǎng)的壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見(jiàn)!

大班安全教案(篇8)

1、目標(biāo):認(rèn)識(shí)捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險(xiǎn),避免傷害,安全教育教案:捉迷藏。準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)。過(guò)程:

2、隨著《開(kāi)汽車》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

3、看看圖畫(huà)書(shū)。濤濤和文文在玩捉迷藏,看看誰(shuí)在躲?濤濤第一次躲在哪里?你覺(jué)得有危險(xiǎn)嗎?噢,濤濤躲在窗簾后,一不小心就可能被拉線纏繞頸部,很容易導(dǎo)致窒息,教案《安全教育教案:捉迷藏》。濤濤又躲到哪里去了?危險(xiǎn)嗎?躲在柜子上很容易掉下來(lái)摔傷。這次濤濤又躲到哪里了?床下危險(xiǎn)嗎?如果文文躲在冰箱里,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

4、(2)、有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?(3)、有人來(lái)敲門(mén)了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

5、爸爸媽媽不在家

6、用來(lái)講課的班級(jí)最好可以定為中班,小班孩子太小如果沒(méi)有準(zhǔn)備充足,小孩子可能因聽(tīng)不懂達(dá)不到你想要的互動(dòng)效果。

7、先讓幼兒了解積木,積木的搭建輕拿輕放,先排查場(chǎng)地安全,然后引導(dǎo)幼兒合作搭建

8、首先你要確定你要講的的是哪個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),幼兒課程分為五大領(lǐng)域,健康,語(yǔ)言,科學(xué),藝術(shù),社會(huì)。

9、讓幼兒懂得一定要借助成人的力量阻止小偷正確處理辦法:1.告訴成人,撥打110簡(jiǎn)要說(shuō)明地址、周圍環(huán)境和案發(fā)情況。2.發(fā)現(xiàn)已經(jīng)逃離的整理開(kāi)作案現(xiàn)場(chǎng)的盜竊分子,應(yīng)當(dāng)正確記住他們的特征和逃離方向。

10、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

11、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

12、圍繞峻鵬的事情,向孩子們提出問(wèn)題:

13、然后確定你要給哪個(gè)年齡段的幼兒講課,這個(gè)很重要,所有的教科書(shū)一定反復(fù)都會(huì)提到符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

14、活動(dòng)準(zhǔn)備:

15、因?yàn)槲乙恢倍际谴男“嗤邪嘤變?,就這些建議是我的一些感受,希望對(duì)你有用吧!

16、小衛(wèi)士闖關(guān),回答對(duì)與錯(cuò)。捉迷藏時(shí),可以躲在冰箱里。在馬路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏時(shí),藏在停放的汽車下面。

17、在這里談一下我個(gè)人的看法,大班的小朋友在玩積木之前,老師一定要提前講一下那些是需要注意的,首先在玩積木的時(shí)候小朋友要友愛(ài)互相幫助,不可以爭(zhēng)搶打鬧以免摔倒受傷,其次在搭積木的時(shí)候要注意觀察積木搭的牢固不牢固,以免積木到了砸到小朋友

18、課件《爸爸媽媽不在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車》。

19、爸爸媽媽不在家的情況下一定要有自我保護(hù)的意識(shí),任何人敲門(mén)也不要給開(kāi),或者大聲喊爸爸有人敲門(mén),這樣就讓外面的人認(rèn)為家里有人哦很有安全感。還有家里的燃?xì)?,電器,還有自來(lái)水等不要去碰觸,最好是在房間里安安穩(wěn)穩(wěn)的看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。

20、導(dǎo)入。你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎?可捉迷藏游戲中也會(huì)有危險(xiǎn),我們一起來(lái)看看吧。

21、要想互動(dòng)效果好,可以選擇藝術(shù)方面的,準(zhǔn)備充足的道具。

22、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

23、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回教師。

24、活動(dòng)過(guò)程:

25、不要給陌生卜開(kāi)門(mén)、現(xiàn)在有電活可以偷偷給爸爸媽媽打電話。

26、情景表演。我們剛來(lái)到峻鵬家門(mén)口,發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個(gè)歹徒抓走,我們急忙救下了峻鵬,把歹徒嚇跑了。

27、(1)、當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

28、不能在廚房玩,也不能隨便觸碰廚房的東西,廚房里的煤氣爐很危險(xiǎn),如果煤氣泄漏,會(huì)使人發(fā)生中毒或者引起爆炸和火災(zāi),不能在廚房里打來(lái)打去,廚房空間很小,不是游樂(lè)場(chǎng),會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,也不能爬高去碗柜拿東西,廚房里的刀非常鋒利,會(huì)割到手。

29、(4)、除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

30、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:(1)、曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺(jué)怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?

31、故事《會(huì)動(dòng)的箱子》。老師講述故事,提問(wèn):如果文文沒(méi)有去掀紙箱,躲藏在里面的濤濤會(huì)有什么危險(xiǎn)?

32、活動(dòng)目標(biāo):

33、(2)、如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你會(huì)怎么辦?

34、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

35、躲,看,跑,報(bào)。有危險(xiǎn)第一時(shí)間躲開(kāi),不要圍觀,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)跑到安全處,馬上報(bào)告可靠的人求助,例如自己的教師,穿制服的人(警察、城管、消防員、軍人等等)

36、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

37、最后就是教案的設(shè)計(jì),在講課前一定要先寫(xiě)教案,很重要,將自己的課程按照教案走一遍。想一下自己如果是幼兒會(huì)不會(huì)和自己在這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng),怎樣互動(dòng)。

38、準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)。過(guò)程:

39、大班、學(xué)前班的話小孩子都聽(tīng)的懂了,但是課堂形式可能不會(huì)像中小班那樣考驗(yàn)老師的組織能力。

40、通過(guò)故事了解發(fā)現(xiàn)小偷的正確處理方法。

41、目標(biāo):認(rèn)識(shí)捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險(xiǎn),避免傷害,安全教育教案:捉迷藏。

42、進(jìn)芳芳家坐下,向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(峻鵬是被拐騙的)。

43、在一般情況下,應(yīng)避免與盜竊分子正面接觸,以免受到傷害。

大班安全教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的`河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子??墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。 整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。

父親節(jié)教案幼兒園大班(匯總9篇)


在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的大班社會(huì)《父親節(jié)》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,在紙盤(pán)上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、范例范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤(pán)子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣!

(1)請(qǐng)看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什么呢?

(2)教師出示范畫(huà)作品,這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢?

4、教師將材料發(fā)給幼兒,進(jìn)入操作步驟。

(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。

(2)幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。

(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧!

活動(dòng)延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

活動(dòng)總結(jié)

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸,也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節(jié)來(lái)臨之際,幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等!

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇2

一 、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、交談的習(xí)慣。

2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)他人的情感。

二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):組織語(yǔ)言教學(xué)。

2、教學(xué)難點(diǎn):如何組織幼兒圍繞話題談話。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家都做些什么?

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片,老師畫(huà)好有爸爸頭像的畫(huà)一幅。

四、 活動(dòng)過(guò)程

1、引入話題

師:(出示有爸爸頭像的畫(huà))小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么?

2、活動(dòng)開(kāi)始

a、老師向幼兒提出要求:請(qǐng)小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說(shuō)出爸爸的長(zhǎng)相,爸爸在家里做些什么事?

b、教師輪流參與幼兒的小組談話,了解幼兒的談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

a、自由交談后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

b、對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)。

4、 拓展談話的話題

a、“你喜歡爸爸嗎?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”。

b、在幼兒的談話過(guò)程中,教師用平行談話的'方式,為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。例如:“我爸爸是……”,“他會(huì)做……”。

五、小結(jié)

引導(dǎo)幼兒:爸爸是很愛(ài)孩子的,同時(shí),他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

感受到節(jié)日的快樂(lè)。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

2、記號(hào)筆若干

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師提出活動(dòng)主題:

教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

他們的打算有:

1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。

3、采訪整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?!钡挠嘘P(guān)情況。

4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)

接著,孩子開(kāi)始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者開(kāi)始行動(dòng)了。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇4

【活動(dòng)主題】

父親節(jié)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么?

2、重點(diǎn)目標(biāo):能畫(huà)出爸爸做事的樣子,增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

3、難點(diǎn)目標(biāo):工整的完成作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆等作畫(huà)工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶心目中爸爸做事的.樣子

1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,動(dòng)作是怎樣的?

3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

三、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

1、父親節(jié)快到了,我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí),我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的,有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求:

1)合理的使用畫(huà)紙,把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙,不宜過(guò)大或過(guò)小。

2)保持畫(huà)紙的干凈。

3)色彩鮮艷。

四、幼兒作畫(huà),教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的工作辛苦。

2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

【活動(dòng)時(shí)間】

6月15日下午4點(diǎn)30分

【活動(dòng)流程】

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,倒一杯水給爸爸喝,并送上手工作品——扇子,說(shuō)一句甜甜的話:爸爸,您辛苦了!

二、教師引語(yǔ):首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí),父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況,我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法:每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸,請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求梳得光滑干凈,扎牢就行。

2、袋鼠

玩法:每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對(duì)面終點(diǎn),速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法:每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開(kāi)始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,并幫爸爸穿好,先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

4、擊鼓傳花

玩法:鼓聲停,花傳到誰(shuí)手里,幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

教師小結(jié):在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。

大班社會(huì)教案:爸爸的模樣

父親節(jié)快到了,我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí),我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的,有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、理解爸爸工作的辛苦,樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

4、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒準(zhǔn)備:事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。

教師準(zhǔn)備:

1、選定xx的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作(軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。

2、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺(tái),提供環(huán)境。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題?!拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。

今天,我們這里來(lái)了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

教師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”,邊講述有關(guān)爸爸的故事。

你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。

5、小組活動(dòng):幼兒自選爸爸老師作為模仿對(duì)象,進(jìn)行游戲,在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛(ài)不愛(ài)他?。磕銥榘职肿鲞^(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

四、延伸活動(dòng)

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)。

2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的.習(xí)慣、爸爸和我等等。

五、反思

和孩子相處了兩年,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感,于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的爸爸,知道了許多爸爸的本領(lǐng),而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心,這些從幼兒平時(shí)的談話都能聽(tīng)到。

其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,爸爸來(lái)做老師,向孩子們介紹自己的工作,既可以樹(shù)立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué),拓展孩子們的視野??芍^一舉多得!所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)制作父親節(jié)禮物領(lǐng)帶,增進(jìn)幼兒和父親之間的感情。

通過(guò)手工制作的過(guò)程,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種顏色的卡紙、油畫(huà)棒、固體膠、雙面膠、剪刀。

父親的照片。

活動(dòng)過(guò)程:

教師引導(dǎo)幼兒討論父親節(jié)的禮物領(lǐng)帶創(chuàng)意來(lái)源。

提問(wèn):你們的爸爸喜歡戴領(lǐng)帶嗎?你們想為爸爸制作一個(gè)什么樣的'領(lǐng)帶?這個(gè)領(lǐng)帶看起來(lái)應(yīng)該是什么樣子的?

教師示范如何制作父親節(jié)禮物領(lǐng)帶。

(1)將一張卡紙裁剪成適宜的長(zhǎng)條,作為領(lǐng)帶的主體。

(2)在卡紙上剪出一個(gè)適合領(lǐng)帶主體的開(kāi)口,方便把照片插進(jìn)去。

(3)在卡紙的底部剪出一個(gè)三角形,使領(lǐng)帶更加穩(wěn)定。

(4)用雙面膠把領(lǐng)帶的開(kāi)口封住,防止照片掉落。

(5)在領(lǐng)帶的表面畫(huà)出裝飾圖案或文字,增加領(lǐng)帶的美觀度。

幼兒自主選擇材料和顏色,制作父親節(jié)禮物領(lǐng)帶。

教師巡視指導(dǎo),協(xié)助幼兒完成制作。

將幼兒制作的領(lǐng)帶放在教室內(nèi)展示,鼓勵(lì)幼兒與父親一起欣賞。

也可以讓幼兒把領(lǐng)帶送給父親,增進(jìn)親子之間的感情。

注意事項(xiàng):

在剪卡紙時(shí),注意安全使用剪刀。

在制作過(guò)程中,保持桌面的干凈整潔。

在領(lǐng)帶上寫(xiě)上祝福語(yǔ),表達(dá)對(duì)父親的感激之情。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。

2幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,靈便的運(yùn)用規(guī)定的材料,在紙盤(pán)上創(chuàng)新出有趣的臉譜。

3教師引導(dǎo)幼兒能夠操縱手部動(dòng)作,完成捏揉搓撕貼等操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)打算

1材料操作包綜合材料包

2紙盤(pán)雙面膠兒童安全剪刀

3爸爸的圖片游覽

4范例范畫(huà)

三、活動(dòng)過(guò)程

1教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT幻燈片播放打算。

2教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

教師可以打算一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片做手工的圖片活著生活圖片等。

3教師出示材料包,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤(pán)子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動(dòng)手的愛(ài)好!

(1)請(qǐng)看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什么呢?

(2)教師出示范畫(huà)作品,這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢?

4教師將材料發(fā)給幼兒,進(jìn)入操作步驟。

(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。

(2)幼兒與靈便的'運(yùn)用紙和毛線超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。

(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣美麗吧!

四、活動(dòng)延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

父親節(jié)教案幼兒園大班 篇9

【設(shè)計(jì)意圖】

爸爸在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者,是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸,有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中,幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒,但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出,很難真正體會(huì)父親的辛苦,從而感受爸爸的責(zé)任。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒初步了解父親節(jié)的來(lái)歷。

2、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。

3、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、作業(yè)紙、彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng),跟老師禮貌問(wèn)好并入座。

2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》,激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。

師:剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀?

小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過(guò)各種各樣的節(jié)日,那誰(shuí)知道有沒(méi)有爸爸的節(jié)日呀?

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來(lái)歷進(jìn)行了解。

師:6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié),父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日,是1910年在美國(guó)華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年,尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái),并一直沿用至今。因此,作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說(shuō)聲“老爸,我愛(ài)你”。

4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”

師:小朋友們都有一位最帥的老爸對(duì)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢?

5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。

師:請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。

6、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的帥老爸。

通過(guò)小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的,那小朋友愛(ài)不愛(ài)爸爸呀?讓我們一起畫(huà)一畫(huà)自己帥氣的老爸來(lái)表現(xiàn)我們很愛(ài)他好嗎?

7、分享與展示。

幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。

大班安全教案《寒假安全》匯總9篇


本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“大班安全教案”相關(guān)內(nèi)容。

每一位教師都應(yīng)該極盡所能提高自己的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)老師都應(yīng)該為教學(xué)的開(kāi)展寫(xiě)一份教案。教案能夠理論聯(lián)系實(shí)際,揭示學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)理論和方法的本質(zhì)和價(jià)值,您有在備課前寫(xiě)教案的習(xí)慣嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“大班安全教案《寒假安全》”,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

大班安全教案《寒假安全》(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解安全的重要性。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、十一國(guó)慶節(jié)來(lái)到了,假期從20xx年10月1日開(kāi)始,到10月7日結(jié)束,在假期中一定要注意安全。

二、交通安全注意事項(xiàng)

三、自己在家要防火,防水。

不能玩火,不到河邊,灣邊玩耍。

四、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

五、遇事自救

1、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

2、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

3、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

火警—“119”

報(bào)警—“110”

急救—“120”

交通事故報(bào)警—“122”

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該怎么正確對(duì)待?

4、滅火器如何正確使用?

5、常見(jiàn)的有哪些?他們一般對(duì)身體有什么危害?

6、外出旅游注意事項(xiàng)有哪些?

六、總結(jié)十一假期安全知識(shí)及引導(dǎo)學(xué)生正確度過(guò)快樂(lè)祥和的國(guó)慶節(jié)。

課堂總結(jié)如下:

防交通事故:

1、提醒學(xué)生回家、外出旅游時(shí)注意乘車安全,保管好自己的錢(qián)物。禁止自行包車,尤其是手續(xù)不完備的黑車、個(gè)體運(yùn)輸車。

2、過(guò)馬路走人行橫道,遵守“一看,二停,三通過(guò)”的交通規(guī)則。不闖紅燈,不和機(jī)動(dòng)車輛搶道。

防火災(zāi):

3、不玩火,不吸煙,愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)呼救或報(bào)警。

4、當(dāng)處于火場(chǎng)時(shí),及時(shí)呼救,并用濕毛巾蒙住臉,迅速逃離火場(chǎng)。

防騙防盜:

5、一個(gè)人在家時(shí),注意家庭的安全。不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不輕易相信陌生人的.電話。上網(wǎng)時(shí),不隨便相信陌生人的信息。

防吸毒:

6、遠(yuǎn)離不正規(guī)網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所,不隨便接受陌生人的食品或財(cái)物,以防被騙或誤食。

食品安全:

7、不要食用最近有食品安全問(wèn)題的食品,像大白兔糖。不去不衛(wèi)生的飯店吃飯,不食用發(fā)霉的食物。

防意外事故:

8、不去容易放生地震的地區(qū)旅游。

9、遇到雷雨天氣,及時(shí)躲避,不要再曠野中逗留。

防觸電:

10、不用濕手觸摸電器,當(dāng)別人觸電時(shí),不要去拉。用干木棒打斷電源。

外出旅游注意事項(xiàng):

乘車時(shí),注意自己的財(cái)物和交通安全。爬山時(shí),注意穿運(yùn)動(dòng)鞋,禁止攀登險(xiǎn)要處。游泳時(shí),注意觀察水的深度,在自己力能所及的地方徘徊。同時(shí)注意和親人在一起,不擅自離開(kāi)。玩娛樂(lè)設(shè)施時(shí),注意聽(tīng)從工作人員的指揮,同時(shí)注意了解設(shè)施的使用注意事項(xiàng)。

留校同學(xué)注意事項(xiàng):

11、留校學(xué)生注意按時(shí)作息,不在宿舍自炊,不使用違章電器,不使用蠟燭,不酗酒滋事,不留宿外人(尤其是異性),杜絕發(fā)生群體哄鬧。離開(kāi)宿舍時(shí),一定要管好門(mén)窗,切斷電源,防止被盜事件和火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)學(xué)生正確度過(guò)假期:

12、和家人和諧相處,不和家長(zhǎng)頂嘴,熱情幫助家人做家務(wù)。家人嘮叨多時(shí),想辦法讓家人理解自己。不隨便出走,外出辦事及時(shí)告知家人,爭(zhēng)得父母的同意。

13、每天抽出少量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)或閱讀健康有益的書(shū)籍。

大班安全教案《寒假安全》(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),你們好!今天我說(shuō)課的題目是幼兒園大班安全教育《安全快樂(lè)過(guò)寒假》。

一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路一年一度的寒假生活即將到來(lái),在寒假中,為了加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),保障幼兒的身心健康,確保幼兒的安全,讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期,特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性。

2.能力目標(biāo):提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)興趣。

4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。

五、說(shuō)教法直觀法、談話法六、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng):(一)假期中的打算談話引入,小朋友們,我們的寒假生活即將到來(lái),老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情(教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表述),最后教師小結(jié):剛才小朋友們說(shuō)出了許多假期中的打算,但是無(wú)論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。

教學(xué)活動(dòng):(二)組織幼兒探討怎樣快樂(lè)地度過(guò)假期在這一活動(dòng)中,通過(guò)前面幼兒說(shuō)出怎樣來(lái)玩,教師進(jìn)一步引出我們?cè)谧鲞@些事情時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(教師引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō))這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

教學(xué)活動(dòng):(三)教師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個(gè)方面來(lái)講安全:交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。

1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件,引導(dǎo)幼兒觀看,隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意:(1)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍;(2)不得獨(dú)自橫穿公路,要有大人的陪同;(3)文明乘車,在車內(nèi)不隨便扔果皮,更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、課件出示溺水事故片段,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意:(1)小朋友嚴(yán)禁到水庫(kù)、池塘、河流等戲水、打撈東西,不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。(2)如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫(kù)、池塘、水井等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼成年人來(lái)相助或撥打110【此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的防溺水安全意識(shí)】。

3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器,我們要不要隨便觸摸家用電器,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不能隨便觸摸家用電器受傷,尤其是電線、燈頭、插座等。

4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片,進(jìn)一步引出火的安全。(1)不能私自燃放煙花爆竹,避免失火或受傷。(2)不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,以免發(fā)生火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)撥打119。(3)冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。

最后老師小結(jié):安全隱患無(wú)處不在,希望我們每個(gè)小朋友假期聽(tīng)父母的話,并牢記我們今天所學(xué)的安全知識(shí),祝小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)的假期。

活動(dòng)反思:

幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作,要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班安全教案《寒假安全》(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。

(二)情感目標(biāo):

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2、對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo):

1、注重飲食安全,不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。

2、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)

提問(wèn):小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看,為什么?(討論發(fā)言)

板書(shū):教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié):恩,真不錯(cuò),大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,他們都有益健康。

板書(shū):在健康食物后板書(shū)有益健康。

二、講授新課

過(guò)渡語(yǔ):小朋友們說(shuō)的真好,這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,那會(huì)怎么樣呢?

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,對(duì)于我們身體的危害。

提問(wèn):如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了,對(duì)于我們身體的危害。

提問(wèn):小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。

提問(wèn):小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書(shū):從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從學(xué)生的討論中總結(jié)有害健康。

提問(wèn):看到有人吃這樣的食物,你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)

三、聯(lián)系實(shí)際,提高認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問(wèn):小朋友們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,要是你,你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié):看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時(shí)制止,并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演,《健康家--小樂(lè)樂(lè)》。

發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

大班安全教案《寒假安全》(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

安全活動(dòng)圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日,每年的十月一日我們就定為國(guó)慶節(jié)。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí),要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。

3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處,把門(mén)關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;

6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開(kāi)水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

四、活動(dòng)延伸。

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容。

大班安全教案《寒假安全》(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的,了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、參觀廚房,廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來(lái)讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點(diǎn)。

2、討論:在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問(wèn)題?如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?

3、分組討論:在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的?

4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng),亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

活動(dòng)反思:

幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班安全教案《寒假安全》(篇6)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

元旦假期安全PPT課件

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)介紹元旦知識(shí)

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物。

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全:

(1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)

(1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。

大班安全教案《寒假安全》(篇7)

教育目標(biāo):

①知道防火的重要性,要愛(ài)護(hù)生命。

②通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)。讓幼兒充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)重難點(diǎn):

樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念,增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù):

1課時(shí)。

教學(xué)器材:

制作課件。

圖片

教學(xué)過(guò)程:

◆談話導(dǎo)入:

①圖片展示,引入新課。

給孩子展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。

師:看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣的火災(zāi)場(chǎng)面?

②同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里似乎并不存在什么危險(xiǎn)。

但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則,很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:

⑴用電安全:隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

⑵煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

⑶小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

◆火災(zāi)的處理辦法

①家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。

②房間內(nèi)起火時(shí),不能輕易打開(kāi)門(mén)窗,以免空氣對(duì)流,形成大面積火災(zāi)。

③紙張、木頭或布起火時(shí),可用水來(lái)?yè)渚?,而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

④若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險(xiǎn)境?;鹁娫?19。

⑤巧用身邊的“滅火器”

人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,往往只想到用滅火器來(lái)滅火,卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。濕布、鍋蓋、食鹽、沙土。

小結(jié):

遇到火災(zāi):臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。

大班安全教案《寒假安全》(篇8)

教育目的:

提高學(xué)生遵紀(jì)守法觀念和自我防范能力增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)使學(xué)生做到居危思安、防患于未然度過(guò)一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假

教育重點(diǎn):

讓學(xué)生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固樹(shù)立“安全第一”的思想

課前準(zhǔn)備:

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫(huà)成圖

2、擬定假期安全注意要點(diǎn)

課時(shí):1課時(shí)

教育過(guò)程:

一、講明安全守法的重要性使學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想

1、談話引入:緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了同學(xué)們盼望的寒假即將到來(lái)在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來(lái)放松一下而且還要過(guò)歡樂(lè)喜慶的春節(jié)你們可以走親訪友可以穿新衣、放鞭炮……總之這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故現(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過(guò)的不安全事例并由畫(huà)圖學(xué)生介紹事例

圖一:幾名少年在游戲廳玩時(shí)因游戲廳失火無(wú)路可逃而喪生(略)

圖二:幾名少年在燃放鞭炮時(shí)一男孩被炸傷眼睛(略)

圖三:幾名少年在河上滑冰一個(gè)小孩不幸溺水(略)

圖四:一個(gè)小孩橫穿馬路被車撞傷(略)

圖五:一個(gè)小朋友在家中看電視自己插電源不幸觸電(略)

大班安全教案《寒假安全》(篇9)

幼兒園即將開(kāi)始放寒假了,在放假之前,幼兒園會(huì)進(jìn)行寒假安全教育,對(duì)于幼兒園寒假安全教育都包括哪些方面呢?看看下面這位幼兒園老師準(zhǔn)備跟大班小朋友進(jìn)行的寒假安全教育事項(xiàng),其他大班、中班、小班的老師都可以借鑒這方面來(lái)提醒小朋友和家長(zhǎng)寒假期間的安全!

幼兒園寒假安全教育

孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開(kāi)始,為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期,我們對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。

1.注意通行安全。

(1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

2.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

祝小朋友們過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快的寒假,同時(shí)祝家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè)、平安幸福!

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2024-10-29 閱讀全文

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“大班安全教案”相關(guān)內(nèi)容。每一位教師都應(yīng)該極盡所能提高自己的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)老師都應(yīng)該為教學(xué)的開(kāi)展寫(xiě)一份教案。教案能夠理論聯(lián)系實(shí)際,揭示學(xué)科相關(guān)基礎(chǔ)理論和方法的本質(zhì)和價(jià)值,您有在備課前寫(xiě)教案的習(xí)慣嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“大班安全教案《寒假安全》”,相信你能找到...

2022-12-25 閱讀全文