尋找幸福之路作文

尋找幸福之路作文精品五篇。

作文在平平淡淡的生活中無(wú)處不在，寫作是一個(gè)長(zhǎng)期閱讀積累走向水到渠成的歷程。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情。你對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文了解多少呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“尋找幸福之路作文精品五篇”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

尋找幸福之路作文(篇1)

在煩惱中尋找幸福，其實(shí)也別有一番韻味！

——題記

說(shuō)實(shí)在的，上學(xué)的生活多煩?。〉侵灰?xì)細(xì)的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人們是你幸福的起點(diǎn)！

呆呆的看著老師講課，物理老師風(fēng)趣的講著課，但是我卻十分心煩！外面的風(fēng)卷著草場(chǎng)上的紅土，惡魔一樣的大肆破壞！周圍的樹(shù)木嘩嘩的響著！上課的時(shí)間一般來(lái)說(shuō)過(guò)的都很快，但可能是因?yàn)樵驴紱](méi)考好的緣故吧，看什么也煩！這時(shí)我姐發(fā)話了：“怎么了，沒(méi)事吧你，看你郁郁寡歡的，是不是成績(jī)沒(méi)考好的緣故??！”她說(shuō)的話刺的我心痛，“沒(méi)事這次沒(méi)考好，我們一起學(xué)習(xí)吧。不要再往后看了，要向前走，不要因?yàn)橐淮谓O倒就坐在地上哭，要再站起來(lái)，大步流星向前走，加油哦！”不知怎么的，我有一種想哭的沖動(dòng)。我看著姐的眼睛，他眼里充滿了對(duì)我的關(guān)心，我感到了細(xì)小的幸福，但這全是真情流露！在此刻煩惱的我，只是在想著自己，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我自己關(guān)掉了成功的大門，但是上帝給了我個(gè)機(jī)會(huì)，幫我打開(kāi)了幸福的窗戶！我應(yīng)該通過(guò)這扇窗戶去看身邊的幸福，不應(yīng)該死死的守在門口！

回想起原來(lái)考好成績(jī)的事我是多么意氣風(fēng)發(fā)，但現(xiàn)在在老師面前卻抬不起頭。我氣恨自己的窩囊，分?jǐn)?shù)好像真的和自己過(guò)不去，周圍的同學(xué)都在談?wù)撟约旱姆謹(jǐn)?shù)，“我最高95”“那就怎么了，我7課最高”一副“其樂(lè)融融”的樣子，只有我在悲傷！這時(shí)小郄過(guò)來(lái)又開(kāi)始鄙視我，自己考得超好還笑我，真是的！有他搞笑的與眾不同的鄙視方式，我從心頭也笑了出來(lái)。就是這樣一個(gè)場(chǎng)景，我卻覺(jué)得我不再是一個(gè)人了，我后面還是有人支持我關(guān)注我，我十分感謝他們！幸福的種子已經(jīng)在不經(jīng)意間種下，我卻只是在上面灑上眼淚的水滴！含鹽分的眼淚，我怕會(huì)使將來(lái)開(kāi)的花枯死，為了使幸福的種子發(fā)芽，我應(yīng)該用陽(yáng)光般的笑容去面對(duì)它！

現(xiàn)在我也想明白了，既然有人還是在努力的幫助我，我為什么不去珍惜這一份感情呢？我不應(yīng)該在原地的十字路口猶豫不決，我要去發(fā)掘生活中的幸福，身邊的幸福，雖然有些時(shí)候顯得不起眼，但是發(fā)現(xiàn)煩惱中的幸福，其實(shí)也是在享受一種苦中尋樂(lè)的幸福！

尋找幸福之路作文(篇2)

幸福如同空氣一樣飄蕩在我們身邊，只要我們細(xì)細(xì)地去品嘗，善于觀察，那么幸福就會(huì)在不同的場(chǎng)合出現(xiàn)在你的面前。

成功的喜悅是幸福；勞動(dòng)的果實(shí)是幸福；奮斗的成績(jī)是幸福；默默地奉獻(xiàn)著也是幸福；幸福是一種無(wú)形的東西，它在一言一語(yǔ)中，一舉一動(dòng)中。許多人認(rèn)為幸福是一種很不公平的東西，而我與他們截然相反。

我常常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，每當(dāng)我做完一件事，我就會(huì)很快樂(lè)，媽媽的臉上也會(huì)綻放舒心的笑容，我?guī)蛬寢屪鍪虑橛X(jué)得幸福，幫奶奶做事情也覺(jué)得很幸福。每天晚上在快開(kāi)飯的時(shí)候，我總會(huì)幫奶奶擺碗筷；吃完飯后，我也會(huì)幫奶奶收拾桌子，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶的臉上總是會(huì)盛開(kāi)一朵美麗的菊花。

每做一件事就是一次幸福的升華，我覺(jué)得，幸福并不難找，它就藏在某個(gè)角落中，我找到了，您呢？它就在我每天的勞動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)著。

在我們的生活中，幸福無(wú)處不在。隨時(shí)等待著你去追求。幸福，或是朋友的真誠(chéng)祝福，或許是老師的熱情幫助，或許是成千上萬(wàn)的書(shū)籍，或許是成績(jī)單上多出的一分，或許是滿箱的榮譽(yù)證書(shū)……想要得到幸福就是給自己一個(gè)“眼神”，讓自己觀察生活中的幸福，揮掃一下你的眼神，讓眼神決定幸福的位置，水有到達(dá)的盡頭，幸福也不例外，幸福，需要我們?nèi)A聽(tīng)、去觀察、去感受，如果你不去追求，幸福永遠(yuǎn)也不會(huì)降臨到你的身邊。

讓我們用雙手去創(chuàng)造，用心去感受，把幸福留在我們左右，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

尋找幸福之路作文(篇3)

“幸福永遠(yuǎn)永在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中”

——魯迅

常游蕩于詩(shī)海，翱翔于小說(shuō)，常常在感受到書(shū)中不幸的故事中卻意外的體會(huì)到的幸福，是更深層的幸福。每個(gè)人都擁有著幸福，感受著幸福，幸福就在我們身邊，就在我們手中，而在失敗中，不幸中，我們同樣能夠感受幸福，讓我們推開(kāi)不幸，在不幸中尋找幸福。

人生如戲，又似驚喜不斷，悲傷也連環(huán)。李白被貶憤然離開(kāi)長(zhǎng)安，留下理想與樂(lè)觀的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡慕^句；陶淵明披星戴月，扛鋤而歸，不與世俗同流合污，寫下“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的佳篇；蘇軾年歲已大，還“挽雕弓，射天狼，”為國(guó)效力；李清照多愁善感“人比黃花瘦”，愁情滿懷成就了一婉轉(zhuǎn)含蓄的女詞人，辛棄疾為國(guó)而抗，卻長(zhǎng)期被投閑置散。卻寫出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”壯麗場(chǎng)面；他們都有人生的失落，但在失落和不幸中寫下心隨的詩(shī)句，在文化的長(zhǎng)河中璀璨奪目，體現(xiàn)失落人生的幸福。

人生如夢(mèng)，又同漫卷長(zhǎng)畫(huà)，情感也交織。文天祥“惶恐，零丁”悲壯沉痛，卻能在感“誰(shuí)無(wú)死”的磅礴氣勢(shì)，陸游“疑無(wú)路”中又自然的“柳暗花明”鼓舞人們斗志，堅(jiān)持理想信念，蘇軾“不勝寒”的寂寞凄涼，卻希望“人長(zhǎng)久，共嬋娟”不與人爭(zhēng)，自得其樂(lè)的人生，李賀“秋色里，聲不起”的蕭寂、悲涼，有立志報(bào)效國(guó)家“提攜玉龍為君死”豪情壯志；劉禹錫“二十三年棄置身”卻能夠“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”。他們都有情感的悲涼，但在悲涼和不幸中留下心靈的感悟，在文化的歷史中亙古長(zhǎng)青。感受歷經(jīng)坎坷的幸福。

人生如畫(huà)，又像雨后初晴，不幸也多彩。夏洛蒂。勃朗特從自身的悲痛走出，坦誠(chéng)心靈體現(xiàn)簡(jiǎn)。愛(ài)的頑強(qiáng)追求；高爾基在深化的家庭矛盾中痛苦長(zhǎng)大，塑造阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直；奧斯特洛夫斯基備嘗饑寒之苦和人格的屈辱，用保爾?？虏旖痼w現(xiàn)百折不撓的精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。他們都有經(jīng)歷的曲折，但在曲折和不幸中體現(xiàn)人生的哲理，在文化的天空中悠然飄蕩，感悟備受挫折的幸福。

曾幾何時(shí)，幸福是不幸的影子你慢慢就能找到它，人生的不幸代替不了應(yīng)在不幸中得到的幸福，只有在不斷失敗、不幸后，才能體會(huì)到最美好的幸福。

尋找幸福之路作文(篇4)

風(fēng)過(guò)無(wú)痕，吹來(lái)一陣若有若無(wú)的清香，那是似曾相識(shí)的味道。我追尋著它，終于我找到了幸福。

——題記

有一段時(shí)間里，煩躁、不安讓我天天沉浸在失望痛苦之中，仿佛自己深陷泥潭，跌落到了泥濘的谷底。在黑暗中，輕輕的傳出一句話：“跟我走，我?guī)闳ふ倚腋！?/p>

我走過(guò)田野小路，幸福原來(lái)就在這里。陽(yáng)光毫不吝色的撒滿道路，我踏著輕柔的陽(yáng)光，聞著花兒的清香，耳邊滿是鳥(niǎo)兒的歌唱。我的心被照亮了，這是大自然的恩惠，是世上所有美好事物裝點(diǎn)起來(lái)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這種自然的味道原來(lái)就是幸福。

我走過(guò)兒時(shí)的故鄉(xiāng)，幸福原來(lái)就在這里。我又回到了這里，綴滿槐花的老槐依舊佇立在門前，奶奶依舊在這里，她那慈祥的目光帶著槐花的清香落在我的身上，她還是會(huì)給我最噴香的槐花飯，奶奶握著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿向樹(shù)枝探去，兩頰滲出了細(xì)密的汗珠，岣嶁著的背略顯笨拙，奶奶老了。那一刻潔白的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，我聞到了愛(ài)的味道，她是清甜的，是陪伴著我長(zhǎng)大的味道。這種淡雅樸素的味道原來(lái)就是幸福。

我走過(guò)原來(lái)的失敗地，幸福原來(lái)就在這里。這里書(shū)寫了我的一蹶不振，也書(shū)寫了我的重新站起！但重新回首往事，對(duì)曾經(jīng)的失敗卻是充滿感激，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的可貴，懂得了失去后的珍惜，懂得了在艱難中升華自己的靈魂。幸福原來(lái)就在這里。我深吸一口氣，這種敢于拼搏挑戰(zhàn)的味道，原來(lái)就是幸福。

我終于找到了幸福，從此痛苦煩惱將會(huì)離我遠(yuǎn)去，我展開(kāi)懷抱，看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來(lái)生命的朗朗晴空。

尋找幸福之路作文(篇5)

在我們的生活中，幸福無(wú)處不在，讓我們擦亮眼睛，一起去尋找、去感受那無(wú)處不在的幸福。

在自然中尋找幸福，大自然中一片又一片醉人的綠色讓人感到幸福；幸福地感受一草一木，幸福地享受自然之中那無(wú)處不在的生機(jī)與活力。即使在冰天雪地之中，自然仍帶給人們的是一種寧?kù)o，一份安詳。在這寂靜之中，帶給人們的是一種放松，是一種從頭到腳所感受到的、從內(nèi)心發(fā)出的松弛。尋找自然中的幸福，感受自然之美。

在歷史中尋找幸福。漫步歷史，當(dāng)那段悠悠的古琴聲透過(guò)滾滾紅塵重新出現(xiàn)在我們的耳畔，一種幸福頓時(shí)出現(xiàn)在我的內(nèi)心。面對(duì)這厚重且沉穩(wěn)的琴音，我仿佛看到了壯士出征凱旋而歸的場(chǎng)景，看見(jiàn)科考舉子上榜時(shí)的歡愉，看見(jiàn)黎明百姓安居樂(lè)業(yè)的那份其樂(lè)融融，這些都是幸福，漫漫歷史長(zhǎng)河之中，類似的事情還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，沒(méi)有一件事不讓我們感到幸福。尋找歷史中的幸福，感受歷史之美。

在生活中尋找幸福。幸福不一定源自什么轟轟烈烈的大事。有時(shí)，一句話語(yǔ)，一個(gè)舉動(dòng)，甚至是一個(gè)眼神，都能讓我們感受到幸福的存在。作業(yè)多時(shí)，媽媽的一句鼓勵(lì)，讓人幸福；臨上學(xué)時(shí)，媽媽的一句叮嚀，讓人幸福；公交車上，主動(dòng)給人讓座，蕩漾在每個(gè)人心中的也是幸福。學(xué)習(xí)之中，在汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我們感到的難道不也是一種幸福嗎？尋找生活中的幸福，感受平淡之美。

幸福無(wú)處不在，幸福與否，只看你是否擁有一顆感受幸福的心，是否擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)會(huì)感受幸福，它便會(huì)緊緊地圍繞在你的身旁，永不分離。

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尋找“苦”的愛(ài)作文精品

經(jīng)歷不同，寫出來(lái)的作文也不會(huì)不同，作文有助于開(kāi)掘思想的深度和廣度并推動(dòng)認(rèn)知的進(jìn)步。寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備的“尋找“苦”的愛(ài)作文”，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓更多人受益！

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇1)

《尋找魚(yú)王》讀后感：

山上，水是希望，山上，大魚(yú)是奇跡。

在兒童**的大量經(jīng)典敘事中，“出門”和“尋找”往往是少年步入成長(zhǎng)的標(biāo)志性姿態(tài)。這一姿態(tài)的原型大概可以一直追溯到古老的民間童話——當(dāng)原本默默無(wú)聞的少年或青年主人公由于受到內(nèi)外力量的某種驅(qū)迫，開(kāi)始出發(fā)去尋找和實(shí)現(xiàn)屬于自己的天命，他也將在這一闖蕩的過(guò)程中逐漸告別稚氣，長(zhǎng)大**。

張偉的長(zhǎng)篇兒童**新作《尋找魚(yú)王》，是對(duì)這一成長(zhǎng)母題的一次新的演繹和詮釋。

在干旱缺水的深山里，魚(yú)已成為一種珍稀而奢侈的食物。抓魚(yú)和吃魚(yú)同時(shí)象征著不尋常的能力和身份。正是懷著這一與魚(yú)有關(guān)的身體和精神的雙重向往，**的年輕主人公立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚(yú)的人，并由此踏上了尋找魚(yú)王的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無(wú)邊際的遠(yuǎn)大胸心，又帶這貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望：

“等我逮到第一條大魚(yú)時(shí)，立馬拿回家！”他同時(shí)還延續(xù)著父親年輕時(shí)的同一個(gè)生活夢(mèng)想。父子倆千辛萬(wàn)苦找到了他心中隱居的魚(yú)王，小男孩終于可以在他的門下膜拜了。

然而，在與魚(yú)王師傅共處的山居歲月里，少年逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)有別于山鄉(xiāng)傳說(shuō)和想象的真實(shí)的魚(yú)王世界，它無(wú)關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜左右。在綠色房屋的光明面之下，是兩代魚(yú)王家族之間的友誼和仇恨，以及人們?cè)谟厔?shì)下如何步入命運(yùn)的深淵。魚(yú)王大師的故事模糊了這個(gè)年輕人曾經(jīng)堅(jiān)定的人生方向，也增加了他的困惑和猶豫

為什么有了捉魚(yú)的大本事，卻反倒不想逮那么多魚(yú)？為什么捉魚(yú)時(shí)出手只能一次，不成就走人？為什么有些技能不但不能保留，還要小心呢？

讀后感·顯然，這是一些需要時(shí)間來(lái)慢慢琢磨和體味的人生命題，它們是魚(yú)王師傅寫滿欲望的俗世生活中領(lǐng)受的深刻教益，也是他希望少年日后能夠領(lǐng)會(huì)、繼承的人生經(jīng)驗(yàn)。

**中的少年最后明白了，沒(méi)有人能夠真正成為魚(yú)王，因?yàn)轸~(yú)王的核心背后不是人，而是魚(yú)，更確切地說(shuō)，是魚(yú)的象征背后那由造物賜予人的一切生存之源：山，水，泥土，空氣……這是人們需要去敬畏、去守護(hù)的生命之脈，而不是去掠奪、去占有的私人財(cái)產(chǎn)。這就是為什么魚(yú)王的兩位少爺最終選擇了在山里和水邊過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇2)

暑假是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少有趣的故事。在那兩個(gè)月的時(shí)光當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)了多少酸、甜、苦、辣？其中有一件事我現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然很有趣。

在八月份的一天旱晨，我出去跑步時(shí)在家門前的草坪上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大南瓜。我心想：這么大的一個(gè)南瓜夠當(dāng)我的晚餐了！便不管三七二十一摘了下來(lái)。不對(duì)?。∵@兒怎么會(huì)有南瓜呢？!不會(huì)是人家種的吧！我得回家問(wèn)個(gè)清楚，不然，我不就成了賊了？便把南瓜藏好，掉頭回家了。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇3)

游梓靈背著書(shū)包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來(lái)，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無(wú)忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習(xí)慣……

游梓靈飛奔著，后面有兩個(gè)人掄著大棍子沖過(guò)來(lái)，只見(jiàn)游梓靈手上緊攥一個(gè)被啃過(guò)的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛!”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個(gè)從不聽(tīng)話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉!

管教他的是霍斯太太，被別人找上家門來(lái)許多次，他卻認(rèn)為他出名了!這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下?；羲固珡氐姿佬牧耍耄骸斑@孩子找不到真善美嗎?”

漸漸地，大了，班上的同學(xué)也很討厭他，因此它在學(xué)校沒(méi)有什么朋友。唯一的好朋友是哪個(gè)比他大一個(gè)年級(jí)的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱是“是十星級(jí)好朋友”他們一起捕魚(yú)，一起爬樹(shù)摘蘋果，一起在草坪上打滾。

游梓靈和沁璧又來(lái)到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過(guò)這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說(shuō)：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會(huì)說(shuō)什么的，現(xiàn)說(shuō)，人又這么多?！鼻哞祿u搖頭，連忙說(shuō)“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過(guò)來(lái)，拿著棗津津有味的吃了起來(lái)。沁璧實(shí)在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來(lái)，游梓靈便沒(méi)有了朋友。

夏天，他來(lái)到小河游泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)仰泳，一會(huì)又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個(gè)大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯(cuò)了什么嗎?不管了，游泳重要——

今天是個(gè)好日子!游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個(gè)洞。上了不到幾節(jié)課，一個(gè)比他矮的，卻十分英俊的人走了過(guò)來(lái)，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個(gè)字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣!”他指了指游梓靈身上的每一個(gè)部位，哈哈大笑起來(lái)。游梓靈是個(gè)農(nóng)村少年，力氣相比，他當(dāng)然占優(yōu)勢(shì)?！爱?dāng)——”一個(gè)重重的拳頭落在矮個(gè)子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會(huì)兒，矮個(gè)子就被踩在游梓靈腳下，矮個(gè)子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開(kāi)除。

他被開(kāi)除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過(guò)了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚(yú)，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假!冬天，孩子們都會(huì)在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來(lái)一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，他便悠閑地釣著魚(yú)。坐不住了，便在冰上滑來(lái)滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開(kāi)了，游梓靈掉了下去，只見(jiàn)一團(tuán)黑影跳下來(lái)，用手向上推，被推上來(lái)的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……

后來(lái)游梓靈像變了一個(gè)人似的零花錢總是存起來(lái)，當(dāng)遇到一些乞丐時(shí)，便義不容辭地給他錢，沒(méi)有再來(lái)拿過(guò)東西，挨個(gè)挨個(gè)地向小販道歉，是什么改變了他?沒(méi)錯(cuò)，就是那團(tuán)黑影——沁璧。

這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的尋找!他!找到了真善美!

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇4)

教師的職業(yè)是神圣的。他把知識(shí)傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識(shí)養(yǎng)育我們，給我們對(duì)他們孩子的愛(ài)。老師的善良等于父母對(duì)我們的付出，他們最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)?！耙惶焓抢蠋?，一個(gè)生命是父親”是我們的口號(hào)，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽掉”是老師的標(biāo)志。老師像牛一樣，不求回報(bào)，在田間辛勤勞動(dòng)；老師就像一架梯子，送來(lái)一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個(gè)老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。

說(shuō)到老師，人們會(huì)想到校園里的某個(gè)老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深刻。我的`理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。

在我的一生中，第一個(gè)老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開(kāi)始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說(shuō)；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時(shí)就不會(huì)摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長(zhǎng)一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說(shuō)話。我順著媽媽的嘴，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

他是我的老師——我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的父親。我父親在學(xué)習(xí)上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸每天晚上都給我提問(wèn)。我當(dāng)時(shí)不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時(shí)候，我從父親那里學(xué)到，做題要認(rèn)真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹(shù)葉指引我走出困境……

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇5)

我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，聽(tīng)到了歡樂(lè)無(wú)比的鳥(niǎo)鳴。我又低下頭來(lái)，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂(lè)!

我?guī)蠔|西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問(wèn)：“小狗，小狗!你知道快樂(lè)是什么嗎?”小狗一臉心滿意足地說(shuō)：“我只要有一根骨頭吃就快樂(lè)了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來(lái)。”我笑了笑。

我繼續(xù)往前走，看到一只很開(kāi)心的小兔子。我走到小兔子面前問(wèn)：“小兔子，你這么開(kāi)心，一定知道快樂(lè)是什么吧?”“那當(dāng)然啦!快樂(lè)就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點(diǎn)也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開(kāi)朗起來(lái)。

我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說(shuō)她是快樂(lè)國(guó)王派來(lái)的快樂(lè)仙女，專門讓不快樂(lè)的小朋友變得快樂(lè)無(wú)比。

快樂(lè)仙女帶我走上彩虹橋，來(lái)到了快樂(lè)快樂(lè)王國(guó)。哇!快樂(lè)王國(guó)在云上面，看起來(lái)好夢(mèng)幻啊!快樂(lè)仙女從甜甜樹(shù)上，摘下一個(gè)甜甜果給我吃?！罢嫣鸢?不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”

快樂(lè)仙女又帶我來(lái)到了星星湖?？鞓?lè)仙女用一個(gè)小巧可愛(ài)的瓶子，把瓶子里裝滿了星星水?？鞓?lè)仙女告訴我，在不開(kāi)心的時(shí)候把它放在胸前，說(shuō)出不開(kāi)心的事，星星水就能讓你變得快樂(lè)!說(shuō)完，快樂(lè)仙女就把裝滿星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來(lái)到愿望樹(shù)林里最大的一棵愿望樹(shù)前，她說(shuō)：“你只要把不開(kāi)心的事說(shuō)給愿望樹(shù)聽(tīng)，然后把你想實(shí)現(xiàn)的愿望說(shuō)出來(lái)，你就快樂(lè)無(wú)比了，我再告訴你怎么會(huì)快樂(lè)的秘訣。她湊到我跟前說(shuō)：“以后難受的時(shí)候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會(huì)承受不住的?！?/p>

從快樂(lè)仙女那兒回來(lái)，我快樂(lè)多了。從此，我不開(kāi)心的時(shí)候，就像快樂(lè)仙女說(shuō)的那樣做，就再也沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候了。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇6)

“春天在哪里？春天在哪里？春天在我家的花盆里……。”聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，春天也悄然無(wú)息地來(lái)到了我們的世界。初春的那一天，我決定去尋找春天。

來(lái)到公園，瞧！幾只小燕子正在樹(shù)上蓋著溫馨的窩。它們一會(huì)兒飛到地上啄泥，一會(huì)兒在樹(shù)上用泥搭窩。來(lái)回幾次，一個(gè)簡(jiǎn)潔而舒適的窩搭好了。這時(shí)候，它們呼朋引伴似的，賣弄著清脆的喉嚨，唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。樹(shù)下，各式各樣的小野花爭(zhēng)奇斗艷。白的像雪，黃的如金，紅的似火……

花下，許許多多的蝴蝶飛來(lái)飛去，調(diào)皮的蜜蜂嗡嗡地鬧著。地上，小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩的，綠綠的。躺在草地上，望著陽(yáng)光，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，心里不由地感到快樂(lè)極了！

這就是春天！

來(lái)到小河邊，只見(jiàn)原本冰凍了的河水開(kāi)化了。許許多多的小魚(yú)在河里快樂(lè)地游來(lái)游去，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”河邊，幾個(gè)安閑自得的老人正在釣魚(yú)。瞧！他們的臉上洋溢著快樂(lè)地笑容。不一會(huì)兒，一條又一條的魚(yú)被他們釣到了。

這就是春天！

中國(guó)有句古話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春”。地上的人們漸漸多了，公園里的歡呼聲也多了！家家戶戶，老老小小也趕趟兒似的都出來(lái)了。幾個(gè)老爺爺正打著太極拳，老奶奶也做著廣播操，幾個(gè)小伙兒在一起打撲克，小孩們也在放風(fēng)箏……

快樂(lè)的小燕子，美麗的小野花，軟綿綿的小草，歡樂(lè)的魚(yú)兒，幸福的人們……難道這不是春天嗎？

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇7)

大型機(jī)械的轟鳴聲淹沒(méi)了林間小鳥(niǎo)的啾啾聲，它揮動(dòng)著野蠻的鐵臂在故鄉(xiāng)溫柔的懷抱里任意肆虐。塵土飛揚(yáng)間，故鄉(xiāng)林間那一抹蔥蘢瞬間被夷為平地，滾滾飛落的巨石如故鄉(xiāng)悲戚的眼淚，伴著轟-轟的嗚咽聲，紛紛隕落于山澗，迸發(fā)陣陣絕望的呻吟聲。

我駐足于故鄉(xiāng)的懷抱，遙望著承載自己生命的故鄉(xiāng)，在高亢的城鎮(zhèn)化建設(shè)口號(hào)中慢慢地被蠶食殆盡，內(nèi)心被片片剝離的痛楚也隨即在身體里滋生蔓延開(kāi)來(lái)。我努力拾掇起兒時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)支離破碎的記憶，用心拼湊，可面對(duì)滿目瘡痍的故鄉(xiāng)卻始終無(wú)法完整勾勒它昔日的容顏。

記憶中那順著村口通向遠(yuǎn)方的青石板路，如今已是人跡罕至，在荒草的掩映下盡顯蒼涼，只有那歷經(jīng)無(wú)數(shù)次踩踏被磨得溜光的青石板，還在靜靜地述說(shuō)著過(guò)往歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)輩父老鄉(xiāng)親的母親河，在現(xiàn)代文明的侵襲下已再難尋覓她昔日的秀美身姿，那隨風(fēng)拂動(dòng)的柳梢、悠閑的垂釣者、河中成群覓食的白鷺、背著母親偷偷戲水的'頑童恰似一副副水墨丹青，被永遠(yuǎn)定格在記憶的宣紙上無(wú)法臨摹。

延山腳下一字排開(kāi)的小小村落，依然靜默地依附在大山腳下，那古樸低矮的青瓦房上裊裊的炊煙，似薄霧般縈繞在村子的上空，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)柴草的味道，和著幾聲犬吠、幾聲雞鳴，伴著落霞的余暉，小村所凸顯出來(lái)的那一份安詳與恬靜，讓我依稀尋覓到了來(lái)自故鄉(xiāng)熟悉的身影。但在大山斑駁身影的映襯下，在大型機(jī)械日趨臨近的咆哮聲中，故鄉(xiāng)僅有的一點(diǎn)堅(jiān)持卻又顯得如此的絕望與無(wú)奈。

故鄉(xiāng)在悄無(wú)聲息中默默地承受著蛻變帶來(lái)的痛楚，那一襲綠衫漸漸被鋼筋混泥土所覆蓋，幢幢拔地而起的高樓如鬼魅般如影隨形，一次一次沖擊著故鄉(xiāng)堅(jiān)持的最后底線，然而故鄉(xiāng)卻始終逃不過(guò)妥協(xié)的宿命。那夏夜稻田里連綿起伏的蛙鳴；午后婉轉(zhuǎn)纏綿的蟬叫聲以及閑暇時(shí)小村院壩里談天說(shuō)地的鄉(xiāng)音，也終將慢慢的變成了回憶。

遠(yuǎn)處大型機(jī)械揚(yáng)起的漫天塵埃漸漸地模糊了故鄉(xiāng)的容顏，記憶中故鄉(xiāng)的影子也隨即變得虛無(wú)縹緲起來(lái)，離殤之痛瞬間便溢滿了整個(gè)胸膛。我俯身捧起一把故鄉(xiāng)的黃土，閉上雙眼努力用鼻息感受來(lái)自故鄉(xiāng)最后的氣息，奢侈地享受著故鄉(xiāng)的撫慰并深深地把它記在心里，烙印在我的生命里。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇8)

讀《尋找黑騎士》有感

《尋找黑騎士》是著名兒童作家楊紅櫻寫的笑貓日記系列里的一本書(shū)，這本書(shū)主要寫的是：笑貓的三個(gè)孩子到樹(shù)林里和別的貓交朋友，但都沒(méi)有交到真正的朋友，笑貓的第三個(gè)孩子—三寶突然想起了它的老朋友搜救犬黑騎士，雖然它已經(jīng)不是搜救犬了，但三寶相信自己會(huì)找到它的老朋友。三寶和笑貓、老球鼠一起去找黑騎士。它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于在中秋的月光下找到了黑騎士。

讀了這本書(shū)，我感受到了三寶它們?yōu)榱藢ふ液隍T士而堅(jiān)持不懈的精神，這種堅(jiān)持的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在暑假，我去學(xué)游泳，學(xué)了

五、六節(jié)課都只敢在泳池邊游，游一下就抓著泳池邊的邊線，停一下，形成了習(xí)慣，因?yàn)槲遗滤?，我覺(jué)得游泳太費(fèi)力了，所以我就不堅(jiān)持游下去，游一下，停一下。十節(jié)游泳課都通過(guò)了，我所有的游泳課都完成了。我還是想游，停下來(lái)，只游一小段距離。當(dāng)我看完了這本書(shū)，學(xué)習(xí)了堅(jiān)持不放棄的精神，我再一次游泳時(shí)，雖然怕水，雖然覺(jué)得費(fèi)力，但我戰(zhàn)勝了之前的我，堅(jiān)持游下去，居然游了二十五米，我很開(kāi)心，我會(huì)游泳了。

正是書(shū)中的這兩只小貓讓我堅(jiān)持并學(xué)會(huì)了游泳。這本書(shū)太好了！我非常喜歡這本書(shū)。我讀了23遍了。這本書(shū)中的貓讓我明白堅(jiān)持就是勝利，我勝利了，學(xué)會(huì)了游泳，書(shū)中的貓也勝利了，找到了它們?nèi)账家瓜氲乃丫热隍T士，楊紅櫻寫的這本書(shū)體現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性、強(qiáng)大性。

這就是我的讀后感。小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇9)

我一直不知道快樂(lè)是什么，這天我決定去尋找快樂(lè)。

走到臥室，我看見(jiàn)媽媽在拖地，于是我就去幫媽媽拖地。一會(huì)兒地拖完了，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你知道什么是快樂(lè)嗎？”媽媽說(shuō)：“我不知道什么才是快樂(lè)，不過(guò)你現(xiàn)在幫我拖了地，我感到很快樂(lè)！”聽(tīng)完媽媽的話我還是不明白快樂(lè)是什么，于是就想出門找找。

我走啊走啊，走到了大馬路上，看見(jiàn)一位老奶奶正在過(guò)馬路。我趕緊走上前去，扶著老奶奶安全地過(guò)了川流不息的馬路。老奶奶非常感謝我，我說(shuō)：“不客氣，我只是做了一件小事，沒(méi)必要這么謝謝我吧?！崩夏棠陶f(shuō)：“你幫助了我，真是太感謝你了?！?/p>

我想：我現(xiàn)在大約已經(jīng)知道什么是快樂(lè)了，但是我還是不太確定。

我就繼續(xù)走啊走啊，我在公園里看見(jiàn)一個(gè)小男孩，他正在大聲地哭泣。我迎上去問(wèn)：“小男孩，你為什么哭呀!”小男孩一邊哭一邊說(shuō)：“我和媽媽一起來(lái)公園玩，可是我和媽媽走散了?！庇谑俏揖蛶椭∧泻⒄业搅怂膵寢?，他媽媽看著小男孩安全找到，原本著急的臉上露出了笑容，并不斷地感謝我。

看著他們臉上的笑容，我終于明白什么是快樂(lè)了，原來(lái)做一個(gè)有用的人就是真正的快樂(lè)！

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇10)

在我的身邊，有這樣一位好老師，身材嬌小，大大的眼睛，她積極向上，默默無(wú)聞地在那片屬于自己的三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但總是很早就到學(xué)校，而且一到學(xué)校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子們?cè)缱x。她用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

作為優(yōu)秀的班主任——周老師，你有一顆敏感的心，你總是能第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并通過(guò)學(xué)生非常容易接受的方式來(lái)處理，深得孩子們的喜歡。你和孩子們之間有你們的秘密，有時(shí)候你們的眼神只有你們能懂，旁人根本不能理解。你的方法既適合優(yōu)生，也適合后進(jìn)生。我記得孩子們?cè)趯懡o你的作文中，充滿了對(duì)你的愛(ài)。說(shuō)“冬天的時(shí)候，看到你龜裂的手在黑板上寫字時(shí)，他們很心痛，真想代替你，或者馬上為你涂上護(hù)手霜”。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，也好羨慕。

而在管理班級(jí)時(shí)，你始終堅(jiān)信著教育無(wú)小事，堅(jiān)信著沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，堅(jiān)信著仁愛(ài)學(xué)生。你把“教書(shū)”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)溫馨的`班集體為目標(biāo)，公平、開(kāi)明又不失規(guī)范的組織班級(jí)發(fā)展。班級(jí)能夠自我管理的情況下多次班會(huì)、校級(jí)活動(dòng)，你的班干部都能主動(dòng)積極的籌備，班級(jí)學(xué)生的踴躍參加，樂(lè)在其中。

你給我印象最深刻的就是會(huì)培養(yǎng)班干部。有一句話叫“懶老師，勤快學(xué)生”。其實(shí)并不是說(shuō)某某老師很懶，相反，正是你花了大量的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、管理的能力，讓你自己可以成為一個(gè)“懶老師”。當(dāng)然，同時(shí)你也在放權(quán)，當(dāng)他們有足夠的能力時(shí)，應(yīng)該有一定的權(quán)利去施展。

記得那次你班上學(xué)生課間休息時(shí)，在教室里打籃球，不小心把玻璃打碎了，你及時(shí)處理，并讓同學(xué)們不要靠近那里。正在辦公室處理事情的你，沒(méi)想到又出事了。有一個(gè)女同學(xué)不小心去碰了一下玻璃，劃了好長(zhǎng)一道口子。沒(méi)辦法，你必須馬上送她到醫(yī)院，讓我?guī)湍銕е⒆觽儚?fù)習(xí)，你走時(shí)只是在班上囑咐了一句“班干部們，負(fù)起責(zé)任”！沒(méi)想到，上課后班長(zhǎng)就找到我說(shuō)，他們自己知道帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)，讓我不用操心，我就站在旁邊看，把我驚呆了。他們分工明確，管紀(jì)律的、領(lǐng)讀的、在教室里轉(zhuǎn)，隨時(shí)提醒同學(xué)的都有。而且同學(xué)們很聽(tīng)他們的話，整個(gè)課堂井然有序。我不得不佩服，是你平時(shí)訓(xùn)練有素。在這個(gè)時(shí)候就起到了關(guān)鍵時(shí)刻的作用。

其實(shí)，我覺(jué)得這一切都源于你信任他們。如果你不信任他們，什么事情都親力親為，那不知道會(huì)累成什么樣。這樣既鍛煉了他們，也讓自己沒(méi)那么累，真是典型的“一箭雙雕”。

作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，你不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。想盡方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每周批注學(xué)生的周記，對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，你總能引起足夠的重視，并制定對(duì)策，及時(shí)解決。記得那次聽(tīng)你的課，在新課結(jié)束時(shí)，你還獻(xiàn)上了一首自己創(chuàng)作的與那天新課密切相關(guān)的詩(shī)。當(dāng)時(shí)我馬上就想到了“不愧是才女”，自己寫詩(shī)！

有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

但你總說(shuō)，你沒(méi)那么崇高。你說(shuō)：“我的目標(biāo)就是教好自己的學(xué)生，要對(duì)得起他們?！蹦氵€說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)本來(lái)就是良心工程，不要說(shuō)對(duì)得起別人，先要看看是否對(duì)得起自己的良心。如果你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧了，那你就盡職了?！?/p>

在你身上我學(xué)到了很多東西，希望我能像你一樣，也成為一名優(yōu)秀的老師。

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇11)

請(qǐng)告訴我，這僅僅是一個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)，我依然是一個(gè)普通的學(xué)生，誰(shuí)可以告訴我這是夢(mèng)？

臨近結(jié)業(yè)，練習(xí)、工作、壓力、懊惱、實(shí)際一一隨之而來(lái)，可是，親愛(ài)的，可不成以不要讓我在一天之間接觸它們？黌舍放置了練習(xí)崗?fù)?，可是到培?xùn)時(shí)我們才知道工作內(nèi)容是洗菜、切菜、辦事內(nèi)部員工，工作時(shí)候大要14個(gè)小時(shí)，工資天天40到50之間，試問(wèn)，一個(gè)外語(yǔ)學(xué)生，交了6900的膏火，然后來(lái)黌舍干嘛？于是我們抵擋了，成果也如我們所愿，可是為什么我的心仍是那么痛那么冷？

回憶我們抵擋時(shí)的景象，我的心剎時(shí)劃過(guò)一陣尖利的痛，那是年少輕狂的我，也是最無(wú)助的我。當(dāng)我們承諾走就一路走的時(shí)辰，我感應(yīng)無(wú)比的欣慰，我從來(lái)沒(méi)有那么勇敢過(guò)，因?yàn)槲覀兌荚跒榧w好處而通力合作?？墒?，最后，95%的人打回頭了

本來(lái)一切的一切都僅僅是我覺(jué)得，太幼稚了！

面臨變節(jié)我們諾言的同窗，我在電腦上敲打出帶著微笑的言語(yǔ)時(shí)，仿佛是用針一針一針縫合我那破裂的心，可是為什么它血流不止呢？縫合事后，為什么它那么冰涼呢？

此刻，槍打出頭鳥(niǎo)，浩劫臨頭各自飛，這兩句話是我用血實(shí)踐出來(lái)的真理！

我何等但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，醒了，一切都沒(méi)發(fā)生，只是一個(gè)惡夢(mèng)罷了，而我仍是普通的我，尋常的一個(gè)學(xué)生罷了。我照舊在夜燈下挑讀奮戰(zhàn)，我照樣在藏書(shū)樓翻閱我喜好的文字，我照舊在課室里聽(tīng)著教員彈奏的催眠曲，我仍是在飯?zhí)美镟洁熘⒁痰谋闪撸胰允窃隗w育場(chǎng)盡情揮舞那不成形的同黨，我照樣窩在宿舍狗窩里開(kāi)著臥談會(huì)

醒來(lái)，一樣是宿舍，一樣是同窗，只是這一切變得太快了。

變，是世界上獨(dú)一不變的真理，這句話我起頭慢慢領(lǐng)會(huì)它的深意了。

親愛(ài)的您們，請(qǐng)不要追問(wèn)我的黌舍，也不要鼓動(dòng)勉勵(lì)我說(shuō)出全數(shù)事實(shí)，因?yàn)槲覍?duì)母校還有責(zé)任，本相現(xiàn)身于實(shí)際，會(huì)危險(xiǎn)到更多人，此刻也許只有這里是我的真空位帶。

讓我喘氣下，可以嗎？

尋找“苦”的愛(ài)作文(篇12)

清晨，通紅的太陽(yáng)剛露出了半邊臉，便灑下萬(wàn)縷金光，穿過(guò)朝霞，透過(guò)薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。

我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無(wú)際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。

每當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)，竹葉沙沙作響，我就好似聽(tīng)見(jiàn)竹在說(shuō)話。他搖曳著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“做人，就應(yīng)該迎接生活的一次次挑戰(zhàn)，才能在風(fēng)風(fēng)雨雨中頑強(qiáng)挺立。”是??！只有在大風(fēng)大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認(rèn)準(zhǔn)了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長(zhǎng)著。它從不怨天尤人，也不會(huì)計(jì)較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強(qiáng)的活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應(yīng)該用自己的雙手換來(lái)財(cái)富，卑微的人就應(yīng)該用自己的智慧出人頭地??！人生應(yīng)該是努力的！我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)，不要為自己的處境而灰心，應(yīng)該靠自己的努力來(lái)改變它！

因此，做人應(yīng)當(dāng)擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！

若沒(méi)有這種頑強(qiáng)，竹子能生活下去嗎？答案是否定的.，竹子經(jīng)歷過(guò)多少的風(fēng)雨，卻仍傲然挺立著！我還記得上次的臺(tái)風(fēng)，那天，烏云蔽日，因?yàn)樯缴巷L(fēng)大，狂風(fēng)咆哮著，肆虐著，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無(wú)所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰(shuí)家的衣物通通吹得滿天飛。垃圾桶滿地亂滾，樹(shù)木都駝了背，也有少數(shù)撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來(lái)了，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見(jiàn)日，云開(kāi)日出，太陽(yáng)總算是從昨日的云縫中鉆出來(lái)了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風(fēng)雨之后，這竹子煥然一新，別說(shuō)一株沒(méi)倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無(wú)畏風(fēng)雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當(dāng)我們面對(duì)第一座山峰，有人會(huì)退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會(huì)增添了幾分翻過(guò)第二座山峰的勇氣。當(dāng)你成功翻越過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的更高更陡的山之后，回首一望，你會(huì)發(fā)覺(jué)，第一座山其實(shí)是個(gè)小山包。我們何不戰(zhàn)勝我們生活中的“第一座山”呢？其實(shí)所有人都有戰(zhàn)勝它的能力，但并非所有人都有戰(zhàn)勝它的勇氣與毅力。看看竹子的頑強(qiáng)，我定要勇往直前！

竹子教導(dǎo)我的太多太多，說(shuō)不盡也道不完。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過(guò)生命長(zhǎng)路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

尋找一盞燈作文精品

撰寫文章有助于鍛煉我們的思考和創(chuàng)新能力，寫作練習(xí)則有助于加強(qiáng)我們的主動(dòng)思考和執(zhí)行力。當(dāng)我們寫作文章時(shí)，需要注意哪些方面？為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來(lái)了一篇題為“尋找一盞燈作文”的文章，請(qǐng)?jiān)诒揪W(wǎng)頁(yè)閱讀。

尋找一盞燈作文 篇1

海域，茫茫，不見(jiàn)邊際。

陰沉的夜卷著奔騰的海水，一次次狂擊在小船上，凜冽的風(fēng)鬼魅般地呼嘯著。船員們不能停下，他們只能在滾滾黑浪中繼續(xù)前行。雖然他們不確定自己前進(jìn)的方向到底對(duì)不對(duì)。但是，求索總勝過(guò)等待。

老船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，自信滿滿，他預(yù)想在天黑前一定可以返回，所以他連指南針也沒(méi)有帶。只是，這一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)暴阻止了他們的前進(jìn)，直到天黑，他們也沒(méi)有看見(jiàn)海岸。他們已經(jīng)在黑暗中堅(jiān)持了大半個(gè)晚上，希望能找到海岸的方向。非常幸運(yùn)，他們終于看到了一顆微弱的、遙遠(yuǎn)的亮光。燈塔！船員們歡呼了起來(lái)，他們用大笑來(lái)預(yù)祝自己即將度過(guò)最艱難的時(shí)光，就連船長(zhǎng)那嚴(yán)峻的臉上也難得地露出了一絲輕松的愉悅。

現(xiàn)在，他們不在乎海風(fēng)，不在乎海浪。因?yàn)樗麄冊(cè)诿Ｃ：谝购兔Ｃ４蠛Ｖ校业搅四潜K足以將他們引領(lǐng)到岸上的燈。

只要不至于完全迷失方向，對(duì)于他們這些老水手來(lái)說(shuō)，再大的風(fēng)暴又怎樣？每一個(gè)船員都沉浸在勝利的喜悅中。雖然勝利尚未到來(lái)，不過(guò)已經(jīng)近在眼前。但是，那顆亮光，那盞與生命相捆綁的燈，突然搖擺和閃爍了起來(lái)，隨著最后一閃，燈終于滅了。船長(zhǎng)那來(lái)不及改變的笑容上，便又成為一片漆黑。

燈塔被風(fēng)暴摧毀了！船員們驚呼。

他們只能憑著印象中燈塔的位置繼續(xù)前行，但在幾個(gè)風(fēng)浪之后，雖然他們依舊在前行，但其實(shí)早已迷失了方向。

小船最終不知所蹤。風(fēng)暴退去的幾天后，一塊浮在海面上的殘骸偶然間被過(guò)路的船只發(fā)現(xiàn)，人們這才確定這艘船已經(jīng)失事了

我們總是想著可以尋找一盞燈，在絕境中能指引著我們，給我們帶來(lái)希望和方向。但是，既然這是一盞由別人點(diǎn)亮的燈，那就意味著這盞燈的明滅其實(shí)掌握在別人的手里，假如在某些我們需要它指引的關(guān)鍵時(shí)候，那盞燈偏偏熄滅了呢？就像是那座在風(fēng)暴中倒塌的燈塔。

所以，真正的燈，其實(shí)在我們自己內(nèi)心。我們要找到并點(diǎn)燃的，也是這盞內(nèi)心的燈。點(diǎn)亮自己內(nèi)心的燈，無(wú)論你走到哪兒，世界都是明亮的。你要走的路，也將是自己主動(dòng)的選擇，而不再是被動(dòng)接受別人的指引。

幾天后，幾支小船前往那片隨時(shí)可能再發(fā)生風(fēng)暴的海域，去尋找他們?cè)?jīng)的朋友。他們不懼風(fēng)暴，即使沒(méi)有燈塔的指引，他們也不擔(dān)心會(huì)在海上迷失方向。因?yàn)?，他們每個(gè)人的心中都有一盞燈。

尋找一盞燈作文 篇2

對(duì)于一個(gè)在湖邊長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，水就意味著我的生命。記憶中，我第一次與她接觸時(shí)，就深深的愛(ài)上了她，我愛(ài)上了她的純潔，愛(ài)上了她的甘甜，愛(ài)上了她的自在她總能把我們的目光吸引到她的身邊，總能讓我們自在的遨游，總能洗滌我們身心的塵埃

約定的日子終于又到了，我和我的小伙伴們?nèi)缂s來(lái)到了湖邊，又開(kāi)始了我們一天的遨游。在岸邊，我們開(kāi)始野炊，開(kāi)始席地而坐，開(kāi)始炫耀著我們今天的戰(zhàn)利品；在水上，我們開(kāi)始嬉戲，開(kāi)始比賽摸魚(yú)，開(kāi)始炫耀著水賦予我們的本領(lǐng)；在水里，我們開(kāi)始自在的遨游，開(kāi)始履行同魚(yú)兒們的約定夕陽(yáng)西下，晚霞姐姐張開(kāi)了雙臂，放出了光芒，愛(ài)撫著我們，一條條愛(ài)湊熱鬧的小魚(yú)們也都露出了密集的小頭，正接受者她的撫摸呢！聽(tīng)，不知是誰(shuí)又釣到了一條小魚(yú)兒，正歡喜地大笑呢！瞧，不知又是誰(shuí)偷拿了伙伴的一條小魚(yú)兒，在同伙伴狡辯呢！看，不知是誰(shuí)家的大人，又開(kāi)始在湖邊尋找著自家的孩子，帶著他們的戰(zhàn)利品回家呢！這就是我們的生活，這種生活都是這清澈的湖水給予給我們的。

可如今呢？

那一次回家，看見(jiàn)她的改變，我很惋惜、我很痛心、我很懊惱往日清澈的湖水，今天卻變得丑陋不堪；往日甘甜的湖水，如今卻變得無(wú)法入口；往日歡躍而又密集的魚(yú)兒，今日卻變得如剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大屠殺般稀稀落落，一片狼藉放眼望去，這昨天還如活潑的向上少年一般精神抖擻的湖水，而今天卻如飽經(jīng)滄桑的漂泊老人一般頹廢懶散、黯然無(wú)光。

湖水啊！我為你哭泣，我心生愧疚，我對(duì)不起你。我代表家鄉(xiāng)人、代表人類的殘忍向你道歉。我要尋找你，我要尋找你給我的記憶。

常常聽(tīng)專家們說(shuō)：全球的氣溫在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北極熊也在逐年的減少當(dāng)聽(tīng)到北極熊因長(zhǎng)期沒(méi)有食物而被活活的餓死這一消息時(shí)，我們有沒(méi)有在深深地自責(zé)呢？當(dāng)聽(tīng)到北京、天津等地的空氣污染程度在日益的加深這一消息時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)始反省呢？當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)個(gè)因環(huán)境惡變而罹患重疾甚至不治死亡時(shí)，我們有沒(méi)有在追悔莫及呢？面對(duì)這一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題，我們不應(yīng)一再地埋怨地球的殘忍，我們也不應(yīng)一再地躲避大自然對(duì)我們的呼喚，我們更不應(yīng)一再地認(rèn)為事不關(guān)己

達(dá)爾文說(shuō)得好：只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。我們是不是也該從現(xiàn)在開(kāi)始服從大自然了呢？我們是不是不要再紙上談兵了呢？我們是不是該付諸于行動(dòng)了呢？環(huán)保，它是我們大家共同的責(zé)任，其實(shí)環(huán)保并不是很難，要難就難在我們的懶惰，要難就難在我們的自私，要難就難在我們的事不關(guān)己。

快去尋找吧，快去尋找兒時(shí)的記憶吧！讓我們重溫美好！

尋找一盞燈作文 篇3

我在世界各地游蕩，乘坐汽車火車飛機(jī)地鐵，上天入地，只為尋找那一盞燈。

我到過(guò)人頭涌動(dòng)的霧都倫敦，去過(guò)香氣彌漫的巴黎，也在上海看見(jiàn)過(guò)那一瞬間點(diǎn)亮的彩燈。卻仍一直在找，一直在找。直到有一天我在汽車上看著窗外，一片片森林飛馳而過(guò)，偶爾飛退過(guò)去背著半人高的竹筐，身著藍(lán)布衣婦女?；杌璩脸林锌吹角嗍宓睦衔葸厬抑募t燈籠之時(shí)，突然眼睛一亮，那陌生而又熟悉的暈紅仿佛一個(gè)蒼老的聲音告訴我——我終于找到這盞燈，在麗江的黃昏。

這些燈籠，雖然不是上百上千年一直伴著這城，卻也不是新燈籠的鮮紅，有著雨水霧氣到過(guò)的痕跡。當(dāng)天幕回到漆黑，古城的燈籠依次亮出來(lái)，不像城市路燈的整齊劃一。這里的燈不急不慢，在不經(jīng)意之間，巷子亮了一點(diǎn)，再亮一點(diǎn)。這里的燈，不張揚(yáng)卻能在青石板上鍍上一層淡紅，讓人真切地感到它們的存在。它們也不像通白的白熾燈，妄想將天地照亮得宛如白晝，它們像是本就與黑夜和諧地存在。

在這種昏紅的光芒之中，夜晚的麗江也是屬于黑夜的。似乎就連商鋪酒吧都與這燈達(dá)成一致的協(xié)定。盡管震天動(dòng)地的音樂(lè)圍繞著古城，三文魚(yú)的香味飄搖在小橋流水之上，但沒(méi)有一家發(fā)出的光亮勝過(guò)靜靜地隨風(fēng)擺動(dòng)的燈籠。整個(gè)古城以一種黑暗而帶著些許紅亮的姿態(tài)融入黑夜，一如千百年前的人們一樣。燈籠，盡管不再以滴淚易滅的蠟燭為心，而被燈泡電線取代，但在一層紅紙的包裹下仍舊散發(fā)出低調(diào)而自然的光亮。

從巷頭到巷尾，到古城正中的四方街，燈籠懸著，無(wú)言無(wú)聲。即使初來(lái)乍到之人不小心在夜里走進(jìn)幽深的巷子，迷了路，抬頭一見(jiàn)溫暖的紅，便心定了許多，仿佛尋到了家的溫暖，也仿佛，是大自然的親切的呼喚。

無(wú)怪那么多人放不下這個(gè)古城，那么多人寧愿在假期里來(lái)到這里，只是坐一下，走一走就深感幸福。那飄搖的紅燈籠，帶著溫紅，將大自然融入這世界。

在玉龍山腳下，麗江的青石板路上，我終尋到一盞燈，回歸大自然，散發(fā)著自然的暈紅的燈。

尋找一盞燈作文 篇4

在混沌的世界中，每個(gè)人都需要一盞燈來(lái)指引自己前行。無(wú)論是富麗堂皇的水晶燈，還是昏暗朦朧的煤油燈，只要有一盞就好。

這盞燈應(yīng)該是一種人生的目標(biāo)。只要有了這樣一盞燈，你的人生就會(huì)富有意義，你人生的大方向就會(huì)明朗——但前提是，這盞燈是你真正發(fā)自內(nèi)心想要的，不用考慮其他外在、功利的因素。這是一盞你在得到它后會(huì)心滿意足的燈。

英國(guó)有位74歲的老漢，做了一輩子園丁。本以為清貧一生，孰料在晚年一筆橫財(cái)找到了他——他中了250萬(wàn)英鎊的彩票大獎(jiǎng)。老頭的笑容比波濤還洶涌。關(guān)于錢的用法，他的回答更加“雷”人。他說(shuō)：“我要用一部分錢去雇一位胡蘿卜種植專家，更他學(xué)習(xí)種植胡蘿卜。”或許在這位英國(guó)老漢眼里，自己家的胡蘿卜比做富豪更快樂(lè)。

也許在邊人看來(lái)他很笨，但其實(shí)他是在學(xué)種胡蘿卜中可以使他感到人生的充實(shí)和快樂(lè)！

因?yàn)樗业搅四潜K屬于他的那盞燈。

我們?cè)趯ふ胰松潜K燈的過(guò)程中，必定會(huì)遭到部分人的不認(rèn)同，但那又有什么關(guān)系？只要無(wú)礙他人，我們盡管腳踏實(shí)地地向著自己心中的那盞燈走去。無(wú)論是哪盞富麗堂皇的水晶燈，還是昏暗朦朧的煤油燈，只要那是我們所喜愛(ài)的，他就會(huì)個(gè)我們指明人生的方向，該我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。

尋找一盞燈作文 篇5

轉(zhuǎn)個(gè)彎，走入熟悉的小巷，月光柔和地傾灑在我的腳尖，隨著我一同尋找那盞久違的燈。

銀白的月光拉長(zhǎng)了我的身影，折射在墻上顯得有點(diǎn)扭曲。我環(huán)顧四周，那漆黑一片的深巷早已吞沒(méi)我的身影，連帶著那盞久違的燈所發(fā)出的光一同消失。指尖輕觸低矮的圍墻，看著窗中透出的微弱的光線，我的心不由一緊：我那久違的燈已在此消失，毫無(wú)痕跡。

發(fā)瘋似地奔向小巷的深處，累了，靠在墻邊緩緩蹲下，頭深埋在自己的臂彎中，腦子里浮現(xiàn)的是清晰的昨日的畫(huà)面：在一片漆黑的夜色中，那盞燈總是會(huì)發(fā)出微弱的光，照亮我回家的路。

抬起頭，看著頭頂依舊不變的月亮，我心里一沉，不我一定要尋找那盞燈，那盞為我指航的燈，邁開(kāi)步子，我四下里尋找著，表面的平靜卻掩飾不了內(nèi)心的焦慮，我有點(diǎn)惶恐，有點(diǎn)擔(dān)憂，寂靜的巷道里，只有我嗒嗒的腳步聲。

許是走累了，我停靠在身后的墻上，看著眼前不屬于自己的燈光，心里一陣酸痛。久違的燈啊，你究竟在哪里？你的躲藏讓我難以尋找。沒(méi)有了你，我的心里一片迷茫。我想努力克制，卻辦不到。

不知過(guò)了多久，我再次抬起腳步，但心里卻不再充滿希望，取而代之的是那令人生厭的失落和絕望?？粗@迷離的星空，凝視著一顆顆如寶石般的星星，我的心涼了。

沒(méi)有，還是沒(méi)有。我走過(guò)無(wú)數(shù)的小巷，卻沒(méi)有那盞燈的影子，無(wú)盡的黑暗仿佛是一個(gè)巨大的漩渦，將我吸住，讓我越陷越深，我企圖掙脫，它卻想沼澤一樣不斷吞沒(méi)我的心。

我的心已如湖面一般激不起一絲的波瀾，我瞇著眼獨(dú)自療傷，頭不停地轉(zhuǎn)著方向，突然，我看到了，是那盞燈。我狂奔而去，雙手隔著玻璃撫摸著。如同失散的孩子又找到了自己的母親，那無(wú)法言語(yǔ)的感觸讓人深醉其中。

尋尋覓覓，原本那盞燈就在闌珊處，從未走遠(yuǎn)……

尋找一盞燈作文 篇6

我們的成長(zhǎng)就猶如蝶蛹的蛻變，在充滿憧憬與期待的同時(shí)也不乏挫折與迷茫。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)有一個(gè)情感的寄托物，它如一盞明燈般照亮我們麻木的心靈和心灰意冷的態(tài)度，引導(dǎo)我們?cè)谏盥飞侠^續(xù)前行，健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)的上學(xué)期對(duì)和而言是一段惡夢(mèng)般的日子，在即將面臨小升初考試的緊要關(guān)頭，原本平穩(wěn)的成績(jī)?nèi)缌餍前闩湟詷O快的速度極強(qiáng)的勢(shì)頭直線下滑，快到我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己便成為辦公室的?？?。那段時(shí)間的一切都糟糕透了。妹妹剛回家，爸媽忙著伺候這個(gè)小皇帝，根本無(wú)瑕顧及我的學(xué)習(xí)。老師每每苦口婆心的勸說(shuō)和痛心疾首的警告令我心煩意亂，朋友仿佛打好了招呼般一溜煙全部在我的生活中消失。面對(duì)這一切，我除了淚水便再?zèng)]有什么別的東西。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了他：灰太狼——一個(gè)普通的動(dòng)漫人物，一開(kāi)始，我總是被灰太狼那一句“我一定會(huì)回來(lái)的!”和那個(gè)沖向天空的動(dòng)作逗的哈哈大笑，可是后來(lái)，我不笑了，我對(duì)灰太狼從起初的鄙視轉(zhuǎn)為了如今的尊敬，沒(méi)錯(cuò)，灰太狼也許確實(shí)沒(méi)有喜羊羊機(jī)智，也許確實(shí)是運(yùn)氣差到爆棚，也許他真的不算一只成功的狼，可他從未放棄過(guò)追求成功，面對(duì)一次次的失敗和妻子的誤解，他從未有過(guò)任何怨言，而是一次次的改進(jìn)發(fā)明，爭(zhēng)取成功，總看到他一個(gè)人頂著滿頭的大包，乒乒乓乓沒(méi)日沒(méi)夜的改造抓羊工具。每每狼狽的飛上天空，那沖向未來(lái)的動(dòng)作和“我一定會(huì)回來(lái)的!”這句口號(hào)，不就是他追求成功的決心嗎?吃得苦中苦，方為人上人，百折不撓，方可成大事，它有這樣的精神和決心，又怎愁不會(huì)有吃上羊肉的那一天?

想到這兒，我豁然開(kāi)朗了，關(guān)掉電視機(jī)，坐到書(shū)桌前，我要學(xué)習(xí)灰太狼，不怕吃苦，百折不撓，追求成功的精神，我堅(jiān)信，只要努力過(guò)了，就一定會(huì)有收獲，即使失敗，也要像灰太狼那樣敗的精彩，敗的自豪!

灰太狼，他百折不撓、不怕吃苦的精神就如同我生活路上的一盞明燈，它會(huì)一直伴隨著我，時(shí)刻提醒著我，引導(dǎo)著我步步走向成功!

尋找一盞燈作文 篇7

“沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”這是剛步入中學(xué)不久在晨誦課上讀到的狄金森的一首小詩(shī)。而書(shū)籍也隨著這首詩(shī)走進(jìn)了我的生命，我精神提高的大階梯，也就從此開(kāi)始了。

也許有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦?。　钡拇_，書(shū)不是糖，書(shū)也不是藥；書(shū)是糧食，只有慢慢咀嚼才能品嘗到它的甜味。“靈魂欲化莊周蝶，只戀書(shū)香不戀花?！蔽铱匆?jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。星期天上圖書(shū)館或到新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，常常是待到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！我只要書(shū)！”曾經(jīng)多少次，抱著書(shū)，不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在家里，沉浸于書(shū)的海洋，流連忘返。讀《森林報(bào)》，其中的小動(dòng)物帶著我遠(yuǎn)離城市的喧囂，在五彩繽紛的森林新聞中暢游；《愛(ài)的教育》中安利柯的善良活潑，讓我懂得去愛(ài)：《霧都孤兒》中的奧利弗那出淤泥而不染的寶貴品質(zhì)，它也讓我感受到深深的反抗的精神；還有《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我面對(duì)苦難也毫不退縮。而紅巖，是革命先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐；是革命先輩為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。就這樣，我伴著書(shū)中的人兒一起哭一起笑。從文中悟出一些人生哲理，這些哲理改變著我的人生觀，讓我的精神超越時(shí)空，懂得品味中華的過(guò)去、希望創(chuàng)造中華的未來(lái)，自由地在七大洲中翱翔。書(shū)籍就這樣成了我生命中的一部分。

《小王子》一書(shū)中說(shuō)的兩句話，讓我始終忘不掉，“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的?！薄澳銈冞@里的人在同一個(gè)花園中種植著五千朵玫瑰?？墒牵麄儏s不能從中找到自己所要尋找的東西…”有那么一段時(shí)間，我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著這兩句話，因?yàn)樗鼈冏屛颐靼祝灰挥醚劬词澜?，還要用心去感受世界，不要只會(huì)挑三揀四，還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與滿足。不要永遠(yuǎn)埋怨他人，還要學(xué)會(huì)理解他人。而《夏洛的網(wǎng)》中蜘蛛夏洛的話我一直銘記在心：“這件事本身就是一件了不起的事。再說(shuō)，生命到底是什么啊？一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”我不禁問(wèn)自己，生命的意義與價(jià)值在哪里？是什么？我的夏洛是誰(shuí)？我是誰(shuí)的夏洛？在閱讀交流課上，老師也為我們織了兩個(gè)字“奇跡”——生命本身就是奇跡；創(chuàng)造你生命中的奇跡；為別人的生命創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造中華的奇跡。

小說(shuō)教給我怎樣做人的道理；詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求；童話讓我感到美與丑、真和假……書(shū)籍就這樣融進(jìn)了我的生命。

“我走了那么遠(yuǎn)，我們?nèi)ふ乙槐K燈，你說(shuō)它就在大海旁邊，像金橘那么美麗，所有喜歡它的孩子都將在早晨長(zhǎng)大?！碑?dāng)我們從精確閱讀提升到了融合閱讀時(shí)，我們的精神高度就提高了一層，悟出了更高的人生追求和境界。我們要把有字之書(shū)和悟出的無(wú)字之書(shū)相結(jié)合。而我要像顧城的《我們?nèi)ふ乙槐K燈》一樣，尋找隱藏在書(shū)中的人生之燈。

尋找生活中的幸福作文分享七篇

在日常的生活中，大家都知道“幸?！边@個(gè)詞吧，幸福是什么？幸福是冬天的時(shí)候不覺(jué)得冷，嚴(yán)熱的夏天不覺(jué)得熱。你知道有哪些關(guān)于生活中的幸福作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“尋找生活中的幸福作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

尋找生活中的幸福作文【篇一】

幸福是什么？對(duì)于它的真正含義我有些懵懂，而讓我完完全全體會(huì)到幸福的，就是我的爺爺。

我是爺爺一手帶大的，爺爺早已年過(guò)半百，平時(shí)的行動(dòng)不大靈便，但我的飲食都是爺爺為我準(zhǔn)備的。每天，爺爺總是堅(jiān)持給我做不同樣式的早餐。

上初中后，我對(duì)爺爺說(shuō)學(xué)校有早餐，不用那么早起來(lái)給我做早餐了，可爺爺說(shuō)學(xué)校的早餐單一營(yíng)養(yǎng)不足；我說(shuō)我吃膩了學(xué)校的早餐可以偶爾上街換換口味，也很方便，可爺爺說(shuō)外面的東西不衛(wèi)生。沒(méi)有辦法，只能隨他了。每天吃著爺爺煮好的愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)早餐，我就覺(jué)得我是全天下最幸福的人。

要是我有個(gè)頭痛腦熱的，爺爺對(duì)我更是悉心照顧，現(xiàn)在還是把我當(dāng)作一個(gè)女童看待。

上個(gè)星期四，由于吃了太多生冷的東西，我感到肚子很不舒服，就把情況告訴了爺爺。爺爺二話不說(shuō)，便急忙帶我去買藥。當(dāng)時(shí)外面下著大雨，一陣風(fēng)吹過(guò)，我感到全身寒冷，直打哆嗦。爺爺看見(jiàn)了，立刻脫下自己的外套，披在我身上。瞬間，一股暖流涌上了我的心頭，我身體的不適已經(jīng)減少了一半。有爺爺真好，我真幸福！

買好藥后，我們爺孫倆便走在回家的路上。風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，啪啪的打在雨傘上，看著爺爺有的駝的背影，這時(shí)腿腳的不靈活更加明顯，我心中不由得一陣感動(dòng)。謝謝您——爺爺，有您的陪伴，我不在孤單。

一回到家，爺爺便催我趕快吃了藥就去洗個(gè)熱水澡，把衣服給換了，怕我著涼感冒了?？墒菭敔?，您也一樣著涼了，可您就只想到我，我眼睛一熱，激動(dòng)得差點(diǎn)哭起來(lái)，我怕?tīng)敔斂匆?jiàn)了產(chǎn)生誤解，匆忙抱起衣服走進(jìn)了浴室。

洗過(guò)澡，爺爺看我氣色好點(diǎn)了，欣慰的朝我笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在感覺(jué)好點(diǎn)了吧？如果明天還不好徹底，我就帶你去醫(yī)院就診……”我望著爺爺關(guān)切的眼神、慈祥的面容，心里又一次感到了無(wú)比的溫暖和幸福，心里禁不住暗暗對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您辛苦了！”

有爺爺，我真幸福！

其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單，它就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚集而來(lái)的人間真情，它讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿溫暖和快樂(lè)，永遠(yuǎn)那么令人回味和珍惜！

尋找生活中的幸福作文【篇二】

不要認(rèn)為我們的生活中沒(méi)有幸福，其實(shí)，我們的生活中有著許許多多的幸福，我稱它們?yōu)樾⌒腋！?/p>

早上，我抱著枕頭懶懶的躺在床上，眼睛幾乎睜不開(kāi)?！皩氊悆?！媽回來(lái)了。”媽媽的聲音響起，我精神抖擻，立馬從床上蹦了下來(lái)。媽媽手里那這個(gè)東西，呀！是快遞。我最終認(rèn)清了媽媽手里的東西。我趕緊穿著拖鞋向媽媽跑了過(guò)去。媽媽將東西遞給我，便做飯去了。我迫不及待的打開(kāi)包裝。哇！是我買的一雙鞋子。我趕緊穿上腳去，真舒服。這時(shí)，媽媽拿著刀走了進(jìn)來(lái)，可真把我嚇了一跳。媽媽似乎也意識(shí)到了不妥，趕緊將刀放下，我們母子倆相視一笑?！霸鯓訕樱繉氊悆?，適宜嗎？”媽媽溫柔的問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“剛剛好。”媽媽看了看鞋子，贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這鞋底好，寶貝可真會(huì)買東西?！蔽议_(kāi)心的笑了。這是小幸運(yùn)嗎？

臨近中午，媽媽又給我做飯。“今日咱吃什么呀？媽？”我放下筆記本，走向媽媽，媽媽笑了笑，“就吃你喜歡的燜面吧。”“好耶！”我歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。這是小幸運(yùn)嗎？

吃完飯，我和同學(xué)們玩起網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)游戲，我可是一把好手?！皒x請(qǐng)求加您為好友?！碧崾拘畔鱽?lái)，我點(diǎn)開(kāi)竟是這樣一條信息，查找方式：賬號(hào)搜索。我愣了下，但還是加上了。這是一個(gè)小女孩，我看了看她的資料，肯定的說(shuō)。“大神，求帶！”加上之后她給我發(fā)過(guò)來(lái)這樣一條信息，我啞然失笑，原先是徒弟啊?！昂冒?！”我愉快的說(shuō)。從此，我們開(kāi)始了游戲中的成神之路。這算是小幸運(yùn)嗎？

其實(shí)生活中的幸福很多，并不是非要考試成績(jī)好，撿到錢等小事才是幸福。

尋找生活中的幸福作文【篇三】

我生活在一個(gè)幸福的家庭，我有讓我感到幸福的父母。 勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構(gòu)建著我們這個(gè)幸福的家。他們勤奮地工作著，他們?nèi)缭敢詢?，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂(lè)的工作、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

我的家庭雖不是很富裕，但我生活在幸福中。和那些富人家的孩童相比，我無(wú)拘無(wú)束；與那些窮人家的孩童相比，我衣豐食足。我是一個(gè)平凡的孩子，一個(gè)有爸媽疼愛(ài)，長(zhǎng)輩呵護(hù)，弟妹尊重的孩子，我就是在這樣一個(gè)溫馨和睦的家庭中成長(zhǎng)的孩子。 記得每到我的生日，爸爸媽媽總會(huì)特地定一個(gè)水果奶油蛋糕或是巧克力蛋糕，再加上兄弟姐妹為我精心挑選好的禮物，一家人圍著圓桌坐下，燈光照在飯菜上，顯得格外美味。聞著我最愛(ài)吃的魚(yú)肉的濃濃香味，我們開(kāi)動(dòng)了。雙手緊緊的握著，閉眼，默默地許愿。那愿望何嘗不是希望全家平安幸福呢?？粗灎T緩緩燃燒著的火光，我幸福的笑了。

生活是一曲時(shí)而高亢激越，時(shí)而低沉平緩的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)都是我們自己，生活的指揮棒永遠(yuǎn)掌握在我們自己的手中！

家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護(hù)中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著，越飛越高……

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朋友，是人生當(dāng)中不可或缺的伙伴。對(duì)于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因?yàn)槲蚁嘈?，人生的字典里不能沒(méi)有“朋友”這個(gè)詞！

教師，人類靈魂的工程師，始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也！”老師的愛(ài)，是天下最偉大的情感之一。

幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒(méi)在愛(ài)的潮水之中！人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。

尋找生活中的幸福作文【篇四】

生活中，有種淡淡的味道，叫做幸福。

我們常常認(rèn)為自己是不幸的，因?yàn)槲覀兂３Ｊァ?/p>

但是，我們卻忘了，在失去中，我們學(xué)會(huì)了珍惜。

就像我們常常用眼淚來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲傷，卻忘了在微笑中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我們喜歡把悲傷無(wú)限擴(kuò)大，把喜悅無(wú)限縮小。

就像我們認(rèn)定，只有眼淚才能博得別人的同情。

無(wú)論怎么樣，失去的是我們，得到的是我們。流淚的是我們，微笑的還是我們。

關(guān)健是，我們選擇做哪一種我們。

曾經(jīng)有人說(shuō)，幸福的味道，就如同白開(kāi)水一樣，淡淡的，沒(méi)有一絲特別?？墒?，當(dāng)你很渴的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，白開(kāi)水也是甜的。

幸福就是這樣，擁有時(shí)并不覺(jué)得，失去后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幸福曾經(jīng)屬于我，我曾經(jīng)擁有過(guò)幸福。

懂得幸福的人永遠(yuǎn)會(huì)是幸福的，因?yàn)樗麄儠?huì)尋找幸福。他們知道，或許，生活就是一懷淡淡的白開(kāi)水，而活著，就是一種幸福。不要去責(zé)怪上天為何讓你如此不幸，你該試著去尋找，去發(fā)現(xiàn)。你會(huì)明白，其實(shí)，他很公平地給了每個(gè)人同樣多的幸福，只是有的人懂得滿足與珍惜，而有的人只會(huì)在嘆息中虛度罷了。

有人說(shuō)人生是一場(chǎng)浮華絢麗的夢(mèng)，但是，夢(mèng)是會(huì)醒的。醒來(lái)之后，我們又該如何面對(duì)呢？

也許，平平凡凡的生活才是人生的真諦。不管多么浮華，不管多么絢麗，也只是夢(mèng)，而我們，卻是生活在現(xiàn)實(shí)中的?；蛟S那些美麗的夢(mèng)夠讓我們得意，能夠讓我們驕傲，但那也只是一時(shí)的，平平淡淡才是真。

幸福并不意味著你擁有花不完的金錢，擁有舒適的洋房，擁有名貴的跑車，這些只是物質(zhì)上的享受。你可曾問(wèn)過(guò)你的心，它孤獨(dú)嗎？它寂寞嗎？它在層層的外套包圍下，累嗎？

真正的幸福其實(shí)在生活中不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)中也會(huì)顯露出來(lái)，就像生病時(shí)一句真誠(chéng)的問(wèn)候，孤獨(dú)時(shí)擁有一個(gè)可以談心的好友。

尋找生活中的幸福作文【篇五】

生活就像一部壯麗的交響曲，它是由一篇一篇的樂(lè)章組成的，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。每一個(gè)人都有自己豐富多彩的生活，我也有自己的生活，它是幸福的。

我每天都在爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的照顧下成長(zhǎng)，我有一個(gè)溫馨的家庭，有許許多多令人感動(dòng)、讓人幸福的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，就拿這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的小事說(shuō)吧：

在我四歲的時(shí)候，爸爸給我買了輛四輪小單車，我欣喜若狂，心里在想：嘿嘿！我終于有了一輛小單車咯！我馬上拿著單車和爸爸媽媽下樓學(xué)騎單車?yán)?！我飛快地推著車，想象著自己騎車時(shí)神采飛揚(yáng)的樣子，抑制不住心中的幸福。本想著騎車對(duì)我來(lái)說(shuō)，是胸有成竹地一件事，可沒(méi)想到，剛騎車時(shí)，我連踏板都不知道在哪里？爸爸只好一邊笑一邊來(lái)幫我，我的臉一下子就紅了起來(lái)，我只好掩飾自己，我想了一會(huì)兒，又振作起來(lái)，頭抬起來(lái)，胸也挺起來(lái)，精神抖擻的樣子，我一邊裝模作樣，一邊在想：我怎么這么傻呀？連踏板都不知道在哪？唉！真蠢！“我要開(kāi)始騎了！”我興奮地叫了起來(lái)，可沒(méi)想到，這騎單車也太費(fèi)勁了，我滿頭大汗，用盡全身力氣，才讓單車動(dòng)了起來(lái)，1米、2米、3米、4米沒(méi)人來(lái)幫助我，都是靠我一個(gè)人的力量讓車輪滾動(dòng)起來(lái)?！芭椤蔽宜ち藗€(gè)底朝天?！鞍?！哎喲！疼死我了！”沒(méi)人扶我起來(lái)，我只好慢慢地爬了起來(lái)，又開(kāi)始騎?！澳氵@人怎么這樣啊！你知不知道，你撞著我了！”“對(duì)不”我話還沒(méi)說(shuō)完，阿姨反駁道：“對(duì)什么對(duì)呀！”我撞了個(gè)阿姨，這時(shí)，我是多么希望爸爸媽媽來(lái)替我解圍，可他們卻只是對(duì)我微笑，我不懂那微笑的含義，只是希望他們來(lái)幫我。可最終，還是我自己向阿姨賠禮道歉，贏得了阿姨的原諒。而爸爸呢，沒(méi)有責(zé)怪，也沒(méi)有給我援助，只是站在一旁，豎起拇指向我微笑。

我每天都這樣生活著，雖然有時(shí)遇到困難時(shí)，記恨著沒(méi)有爸爸媽媽的援助，有些難受，但是他們讓我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：遇到挑戰(zhàn)時(shí)要有信心，遇到困難時(shí)要機(jī)智、勇敢，特別是讓我懂得了生活自理能力對(duì)一個(gè)人的生存是多么重要。爸爸媽媽的理解、愛(ài)心、仁慈、謙讓，讓我感受到生活中不只是有困難，也有許許多多值得我們珍惜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些東西讓我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是幸福的！

謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。是你們培育了我，讓我一天一天、一年一年，幸福茁壯地成長(zhǎng)！

尋找生活中的幸福作文【篇六】

幸福是什么？幸福是一段最美的語(yǔ)言，因?yàn)樗虝?huì)了你該如何品味；幸福是什么？幸福是一段美妙的旋律，因?yàn)樗鼛?lái)了你人生道路上的陽(yáng)光?；蛟S，它既陌生，又近在咫尺，忽隱忽現(xiàn)，若即若離。

楊柳岸，細(xì)雨朦朧，并不只是“執(zhí)手相看淚眼”的凄涼，平淡之中的叮囑也有幸福的意味。詩(shī)人白朗寧寫道：“他望了她一眼，她對(duì)他回眸一笑后，生命開(kāi)始蘇醒。”相顧莞爾，帶去的是美好的印象，于是，留下的是瞬息的幸福，不是嗎？ 生命中，有太多幸福在溜走后才恍悟真正的價(jià)值?！笆晟纼擅Ｃ?，不思量自難忘，”夜深夢(mèng)縈，唯有幾絲惆悵。“故國(guó)不堪回首月明中”，陳年往事塵埃落定，只有愁緒的波動(dòng)。 隔河而望，依就是夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

幸福需要去感知。有時(shí)，它可是一杯咖啡，先不知道它的甜，等你慢慢品嘗時(shí)它的香味就會(huì)沖醒你疲憊的大腦，也可以是簡(jiǎn)單的關(guān)心和問(wèn)候，沒(méi)有煩惱，一切都很簡(jiǎn)單！ 望見(jiàn)了水鄉(xiāng)那畔，留下了美麗的影子，漫步在河湖邊，微風(fēng)吹來(lái)，濃濃的暖意涌動(dòng)。其實(shí)，感受它，不僅僅是潛意識(shí)的幸福感，生活中不是缺少幸福，而是缺少對(duì)幸福的感受。

與幸福為伴，可增加一份閑適的心情，縱情山水而不忘細(xì)心體會(huì)；與幸福為伴，可以多添些靈動(dòng)的元素，讓身心可以舒暢；與幸福為伴，可以聞到花香的清新。擁有的才是幸福，它在平淡之中的生活。因而，一種精彩，成了不變的追求。 “桃花譚水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，這是李白對(duì)友情的理解，他是幸福的；“蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”，這是劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的理解，她是幸福的；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是孟郊對(duì)親情的理解，他也是幸福的。這都是對(duì)幸福有著不同的詮釋。假如，真的只有幸福失去后才知道可貴，那么有誰(shuí)有勇氣去追尋呢？ 幸福需要自己去感受，自己去追尋，自己去獲得。

尋找生活中的幸福作文【篇七】

對(duì)我們這代人來(lái)說(shuō)，生活寬裕了，幸福似乎少了，但當(dāng)我用心去感受時(shí)，那幸福卻近在眼前。

又是一年母親節(jié)，回想以前，這一天確實(shí)沒(méi)為母親做過(guò)什么，不知不覺(jué)中，心中多了一絲愧疚，那愧疚始終不散。我腦中萌發(fā)了一個(gè)想法：不如為母親做一餐早飯。

我在廚房外晃悠了許久，還是走進(jìn)了廚房。廚房?jī)?nèi)十分整潔，但對(duì)我這么一個(gè)長(zhǎng)年不進(jìn)廚房的人來(lái)說(shuō)，是陌生的。我找到了鍋?zhàn)雍顽P子，還有那常常入口的面條。我學(xué)著記憶中母親的樣貌，往鍋中倒進(jìn)了水，等水加熱。

我悄悄打開(kāi)了母親的房門，母親還沒(méi)醒來(lái)，我慶幸地走回廚房。水熱了，我把面條放入鍋中，還加了少許的鹽和味精。我揭開(kāi)鍋?zhàn)?，??！水快干了，我又加了半鍋?zhàn)铀?。?dāng)我又一次揭開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，水又快干了，我十分詫異，加了半鍋?zhàn)铀?/p>

第三次揭開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，面條熟了，母親也醒了。母親從房間走出來(lái)，我也端出了一碗熱騰騰的面條。我看見(jiàn)母親發(fā)愣的樣貌，露出幸福的微笑。

母親回過(guò)神來(lái)，把我送進(jìn)她那溫暖又幸福的懷抱里，我也像個(gè)孩子一樣依偎在母親的懷抱里。

幸福，對(duì)我而言是母親溫暖的懷抱，溫暖的懷抱溫暖著我的心。

尋找作文(范例五篇)

在語(yǔ)文考試中，作文是絕對(duì)不能缺少的環(huán)節(jié)，通過(guò)寫作文，我們能記住一些重要的事項(xiàng)。我最近閱讀了一篇題為“尋找作文”的文章，內(nèi)容犀利且感人肺腑。我建議你也讀一讀，說(shuō)不定能對(duì)你產(chǎn)生一些幫助，解決你的問(wèn)題！

尋找作文 篇1

在一個(gè)幽靜的山谷里，一只尋找快樂(lè)的蝴蝶飛進(jìn)來(lái)。

它看到了洞縫里的一棵野草，它問(wèn)道：“野草弟弟，你愿意做我的朋友嗎？”野草說(shuō)：’哦，不！我生活在這個(gè)黑暗的地方這么久，不適應(yīng)陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)刺傷我的。“蝴蝶說(shuō)：”哦，好吧！再見(jiàn)！”說(shuō)著，蝴蝶又繼續(xù)飛呀飛?？吹搅怂憬悖骸八憬悖阍敢庵业呐笥褑?？”水姐姐說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我不能跟你做朋友，我還沒(méi)把這塊石頭的棱角磨光、磨透呢！”蝴蝶又說(shuō)；“哦，好吧！再見(jiàn)！”說(shuō)完又繼續(xù)飛呀飛?？吹搅耸^哥哥：“石頭哥哥，你愿意做我的朋友嗎？”石頭哥哥用粗魯?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)它說(shuō)：“我才不要呢！我還要等水姐姐來(lái)幫我梳洗呢！”蝴蝶聽(tīng)了石頭哥哥的話后，傷心極了，它覺(jué)得山洞很無(wú)聊，決定到外面的世界去找快樂(lè)！

它飛著飛著，看見(jiàn)了小刺猬：“小刺猬，你愿意做我的朋友嗎？’刺猬彬彬有禮地說(shuō)道：‘蝴蝶姐姐，我當(dāng)然愿意?！毙『?tīng)了小刺猬的話后，高興極了。

從此以后，小刺猬天天給蝴蝶表演“就地十八滾”的特技，小蝴蝶也尋找到了專屬它的那份歡樂(lè)。

尋找作文 篇2

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走?？墒牵傆心敲磶讉€(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇3

茫然，勤學(xué)苦練很多年的羽毛球，我到底在尋找哪些？

在我四歲那一年，由于塊頭總高過(guò)同年齡人被教練員發(fā)覺(jué)、塑造，我一開(kāi)始僅僅感覺(jué)好玩兒，因此就僅僅平常訓(xùn)煉一下，可時(shí)間久了就發(fā)覺(jué)學(xué)打羽毛球不好像為了更好地玩、平常的訓(xùn)煉都不像在玩，它更好像為了更好地尋找哪些而做的，那時(shí)候我覺(jué)得也許是為了更好地尋找開(kāi)心玩。

到之后，我還在訓(xùn)煉的全過(guò)程中逐漸覺(jué)得工作壓力――教練員給的、爸爸媽媽給的、球友給的，。我發(fā)覺(jué)與羽毛球在一起的日子是有工作壓力的，它逐漸漸漸地越來(lái)越黑喑。

可直到二年級(jí)，我第一次參加比賽，很有可能由于焦慮不安沒(méi)有入選前三?；丶伊撕螅瑴I、汗、涕混入一塊兒，糊在我臉部，我竟痛哭，為何？很有可能是由于和羽毛球在一起的日子在尋找獲勝吧，我需要一束得冠的光。

在哪以后，我抓緊了訓(xùn)煉，在場(chǎng)上的每一次弓箭步網(wǎng)上、跳起引拍都認(rèn)真放縱。慘白的燈光效果、翠綠色的足球場(chǎng)、孤單的背影，弓箭步、網(wǎng)上、轉(zhuǎn)體、引拍?！班眽壕€，她高興地叫著，宛如小雨滴在折疊傘上打了般輕快，宛如輕風(fēng)輕拂面頰一樣的愉快。地面上的身影小小卻又這般強(qiáng)有力。那一瞬間，我好開(kāi)心，我好像懂了，我還在尋找勤奮后的高興。和羽毛球在一起的日子是踏過(guò)冬季的興盛，可又總感覺(jué)少了些哪些。

直至十二歲那一年，我早就是一個(gè)完善的羽毛球選手了，那一年就是我第二次參與省公開(kāi)賽，我和的球友們一路斬將，殺進(jìn)總決賽，它是好事兒，可我總決賽的敵人是我省第三，在總決賽的決勝盤的最后一球，我舉拍、仰頭、看見(jiàn)正對(duì)面的敵人“加油?。∧玫谝?！”教練員喊到?！凹佑桶?！拿第一！”球友喊到。我的腦海中里忽然浮現(xiàn)一句話“你到底在尋找哪些？”我嘴巴略微上升：“空話，我想尋找勤奮后獲得勝利的愉悅?。∥蚁霌魯≌龑?duì)面的那人??！”跳起、耗盡全身上下氣力，一揮，“嗒”壓線，我――獲勝了！

和羽毛球在一起的日子，我一直在尋找，但最終令我高興的是尋找的這些日子。我將再次堅(jiān)持不懈打羽毛球，始終，始終。

尋找作文 篇4

愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當(dāng)人們提起愛(ài)這個(gè)字，我的心里總是有很多很復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。因?yàn)?，關(guān)愛(ài)就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動(dòng)，尋找生活里的燦爛，尋找那不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己充實(shí)它們，完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染得無(wú)比綺麗，完美到極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心田。

7月23號(hào)22時(shí)15分，武警從已經(jīng)嚴(yán)重變形的司機(jī)室將潘一恒救出。此時(shí)，穿著藍(lán)色工作服的他已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，胸口被閘把穿透……在場(chǎng)的人們?nèi)滩蛔∈曂纯蕖Ｔ谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)刻，他沒(méi)有選擇逃生，而是緊急制動(dòng)，為乘客贏得了一份生機(jī)。潘一恒忠于職守犧牲自己的果斷舉動(dòng)，讓人深受感動(dòng)。聽(tīng)他的親朋好友說(shuō):潘師傅的孩子才7歲，工作兢兢業(yè)業(yè)。如果不是他拉下緊急系統(tǒng)，那傷亡的人數(shù)會(huì)翻倍。

動(dòng)車事故現(xiàn)場(chǎng)悲壯而嚴(yán)峻，而另一個(gè)救助傷員的現(xiàn)場(chǎng)則是既緊張又令人感動(dòng)。在溫州血液中心，有一位趕過(guò)來(lái)獻(xiàn)血的溫州老太太。老太太今年過(guò)60歲了，已經(jīng)不符合獻(xiàn)血的規(guī)定，一聽(tīng)有年齡限制，老太太急了，一口咬定自己只有55歲。血站工作人員耐心地和她說(shuō)，這個(gè)年齡是以身份證為準(zhǔn)的。老太太不甘心地嘟囔著，不能獻(xiàn)血就改為捐款，得知血站不受理現(xiàn)場(chǎng)捐款后滿臉失望。最后“謀得”了工作人員的之職。

生活中處處都有愛(ài)，它們?nèi)玳W亮的珍珠，亦如晶瑩的鉆石，更似冬日暖陽(yáng)。捧在手中，照進(jìn)心間，總是那么溫暖如絲。

尋找作文 篇5

書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;

書(shū),是人類友誼的橋梁;

書(shū),是踏往星光的大道;

書(shū),是我們散發(fā)的光芒.

我,在書(shū)中明白了許多:

在三毛的生活里,

我明白了孤獨(dú);

在福爾摩司的生活里,

我明白了驚險(xiǎn);

在雷鋒的精神里,

我明白了樸素;

在李大釗的生活里,

我明白了勇敢.

我,在書(shū)中尋找自我,

我驚奇地發(fā)現(xiàn)了我的影子:

安徒生筆下的丑小鴨,

和我一樣努力;

格林童話里的小紅帽,

和我一樣勇敢;

吳承恩筆下的孫悟空,

和我一樣機(jī)靈;

水滸傳里的李逵,

和我一樣倔強(qiáng).

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)忘記憂傷;

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣;

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn),

我們和你一樣.

現(xiàn)在,

打開(kāi)書(shū),

尋找,

真正的自我.