中班群數(shù)教案

中班群數(shù)教案五篇。

教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教案是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。今天小編要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“中班群數(shù)教案”，如果你覺得這個(gè)想法值得一看請(qǐng)分享給你的社交圈！

中班群數(shù)教案(篇1)

中班群數(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解和認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

2.能夠按順序說出數(shù)字1-10。

3.能夠認(rèn)讀和寫數(shù)字1-10。

4.通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣和探索欲望。

二、教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)字1-10

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.數(shù)字的認(rèn)讀和寫寫。

2.數(shù)字的順序。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字卡片1-10。

2.數(shù)字貼紙1-10。

3.數(shù)字拼圖。

4.數(shù)字游戲相關(guān)的道具（如骰子、撲克牌等）。

五、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

教師將數(shù)字貼紙1-10貼在教室中對(duì)應(yīng)的位置，并與幼兒對(duì)話，引導(dǎo)他們逐個(gè)認(rèn)讀數(shù)字，同時(shí)用手指指向?qū)?yīng)的數(shù)字。

2.游戲活動(dòng)：

（1）數(shù)字卡片配對(duì)游戲：

教師將數(shù)字卡片抽出，與幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲，讓幼兒說出相應(yīng)數(shù)字并找到相應(yīng)的卡片。

（2）數(shù)字拼圖游戲：

教師給每個(gè)幼兒發(fā)放數(shù)字拼圖，引導(dǎo)他們將數(shù)字正確拼接起來，并要求幼兒在拼接過程中說出每個(gè)數(shù)字。

（3）數(shù)字游戲：

教師利用骰子或撲克牌進(jìn)行數(shù)字游戲，每次拋擲骰子或翻開撲克牌后，幼兒要說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字并進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作或指令。

3.鞏固活動(dòng)：

（1）數(shù)數(shù)講故事：

教師講述一個(gè)數(shù)字講故事，引導(dǎo)幼兒按照故事中的順序說出相應(yīng)的數(shù)字，并進(jìn)行相關(guān)的動(dòng)作。

（2）數(shù)數(shù)唱歌：

教師與幼兒一起唱一首有關(guān)數(shù)字的歌曲，讓幼兒在歌曲中認(rèn)讀和說出數(shù)字。

4.結(jié)束活動(dòng)：

教師與幼兒一起數(shù)數(shù)，逐個(gè)數(shù)到10，并一起說“數(shù)學(xué)好棒”。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)關(guān)注和探索數(shù)字世界。

六、教學(xué)反思：

通過這樣一堂有趣的數(shù)字教學(xué)，讓幼兒更好地了解和認(rèn)識(shí)了數(shù)字1-10，培養(yǎng)了他們對(duì)數(shù)字的興趣和探索欲望。通過游戲和活動(dòng)，幼兒在愉快的氛圍中掌握了數(shù)字的認(rèn)讀和寫寫，并能夠按順序說出數(shù)字1-10。同時(shí)，通過唱歌和故事等形式，拓展了幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和記憶能力。通過這堂課的教學(xué)，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和感受到數(shù)字的樂趣。

中班群數(shù)教案(篇2)

主題一：認(rèn)識(shí)數(shù)

班級(jí)：中班

教材：兒童數(shù)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)，了解數(shù)字的基本含義和用途；

2. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和數(shù)字敏感度；

3. 幫助孩子進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算，并通過實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)掌握數(shù)字概念。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字認(rèn)知：引導(dǎo)孩子講述自己所熟悉的數(shù)字，然后通過配對(duì)、排列等活動(dòng)，增加孩子數(shù)字的認(rèn)知度。

2. 數(shù)的大小比較：通過圖片等教具，引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)的大小比較。

3. 數(shù)的運(yùn)算：從加減法開始，教授孩子進(jìn)行簡單的數(shù)的運(yùn)算。

教學(xué)方法：

1. 圖片教學(xué)法：通過圖片展示數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系，提高孩子對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和理解能力。

2. 游戲教學(xué)法：以游戲?yàn)槊浇?，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)字概念和基本運(yùn)算。

3. 視頻教學(xué)法：利用有趣的視頻等教具，讓孩子在觀看中了解數(shù)字的運(yùn)用和作用。

教學(xué)步驟：

1. 熱身游戲：以鬧鐘、鈔票等常見的數(shù)字展開活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字，并培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感度。

2. 數(shù)字認(rèn)知：通過各種游戲，以數(shù)字辨識(shí)、數(shù)量比較為主線，讓孩子了解數(shù)字的含義和用途。

3. 數(shù)的運(yùn)算：從加減法開始，讓孩子進(jìn)行簡單的數(shù)字計(jì)算，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)相同數(shù)字的另一面。

4. 實(shí)踐活動(dòng)：以圖形描繪、多重比較等實(shí)踐活動(dòng)為主線，練習(xí)孩子對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力和運(yùn)用能力。

教學(xué)成果：

1. 孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的基本含義和用途，增加數(shù)字敏感度和觀察能力。

2. 孩子掌握了數(shù)字的大小比較和基本運(yùn)算，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3. 孩子在實(shí)踐活動(dòng)中練習(xí)數(shù)字的認(rèn)知和運(yùn)用能力，提高了對(duì)數(shù)字的理解和掌握能力。

主題二：數(shù)的運(yùn)算

班級(jí)：中班

教材：數(shù)學(xué)啟蒙

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力；

2. 學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，了解運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法；

3. 通過數(shù)學(xué)游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在輕松的氛圍中掌握數(shù)的運(yùn)算技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 加法概念：從簡單的數(shù)學(xué)常識(shí)談起，教授加法概念，并介紹各種解決加法問題的方法。

2. 減法概念：介紹減法概念和減法的計(jì)算方法，并帶領(lǐng)孩子做簡單的減法練習(xí)。

3. 混合運(yùn)算：通過混合運(yùn)算，幫助孩子理解加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。

教學(xué)方法：

1. 視覺教學(xué)法：通過圖片、視頻等教具，讓孩子更好地理解加減法的概念和運(yùn)算規(guī)則。

2. 討論教學(xué)法：以小組討論為核心，引導(dǎo)孩子在探究中掌握數(shù)的運(yùn)算技巧。

3. 游戲教學(xué)法：以游戲?yàn)槊浇?，讓孩子在玩樂中學(xué)會(huì)數(shù)的運(yùn)算技巧和計(jì)算方法。

教學(xué)步驟：

1. 簡單加法：通過把幾個(gè)相似物品放在一起的方法，教授孩子簡單加法。

2. 簡單減法：通過把幾個(gè)相似物品分開來的方法，教授孩子簡單減法。

3. 混合運(yùn)算：以單詞游戲、數(shù)學(xué)卡片等為媒介，引導(dǎo)孩子了解加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。

4. 拓展練習(xí)：以圖片繪畫、自由探究、創(chuàng)意游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主線，進(jìn)一步掌握加減法運(yùn)算技巧。

教學(xué)成果：

1. 孩子對(duì)加減法有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

2. 孩子掌握了加減法的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3. 孩子在實(shí)踐活動(dòng)中練習(xí)加減法運(yùn)算技巧，提高了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握能力。

主題三：數(shù)字排列

班級(jí)：中班

教材：幼兒園數(shù)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的排列方式，學(xué)會(huì)按順序排列數(shù)字；

2. 培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的敏感度和觀察能力；

3. 通過數(shù)字排列游戲等實(shí)踐活動(dòng)，加深孩子對(duì)數(shù)字的理解和記憶能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字的排列方式：介紹數(shù)字按大小、順序、隨機(jī)等方式排列的區(qū)別和方法。

2. 數(shù)字排列游戲：通過拼圖游戲、數(shù)字軍棋等，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)字排列技巧。

3. 數(shù)字排列操作：實(shí)踐數(shù)字排列游戲，鞏固孩子對(duì)數(shù)字的排列方式和技巧的了解。

教學(xué)方法：

1. 圖片教學(xué)法：通過圖形展示數(shù)字的排列方式，提高孩子對(duì)數(shù)字排列的認(rèn)知度和運(yùn)用能力。

2. 游戲教學(xué)法：以益智游戲、拼圖等為媒介，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字排列的操作技巧。

3. 競賽教學(xué)法：以比賽的形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)字排列的興趣和積極性。

教學(xué)步驟：

1. 數(shù)字排列方式：以數(shù)字大小、數(shù)字順序、數(shù)字隨機(jī)排列等為中心，教授孩子數(shù)字排列技巧。

2. 數(shù)字排列游戲：通過數(shù)字拼圖、數(shù)字軍棋等游戲展開活動(dòng)，讓孩子在玩樂中掌握數(shù)字排列的操作技巧。

3. 數(shù)字排列操作：以圖片教材、數(shù)字卡片等實(shí)踐活動(dòng)為主線，鞏固孩子的數(shù)字排列認(rèn)知能力和技巧。

4. 綜合練習(xí)：以繪畫、童謠、電子游戲等為主線，讓孩子更好地學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字排列技巧和操作方法。

教學(xué)成果：

1. 孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的排列方式，了解數(shù)字排列的技巧和方法；

2. 孩子掌握數(shù)字排列操作技巧，增強(qiáng)了數(shù)字敏感度和觀察能力；

3. 孩子在數(shù)字排列游戲等實(shí)踐活動(dòng)中加深了對(duì)數(shù)字的理解和記憶能力，提高了對(duì)數(shù)學(xué)的掌握能力。

中班群數(shù)教案(篇3)

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確點(diǎn)出課文中的數(shù)量詞并念出相應(yīng)的數(shù)字。

2.能夠了解一些簡單的數(shù)學(xué)概念并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.通過各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課文：《小兔子和小毛驢》

2.教具：數(shù)學(xué)掛圖，群數(shù)卡片，數(shù)字卡片，磁貼板

3.游戲道具：數(shù)字積木，計(jì)數(shù)蠟燭，小球等

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（10分鐘）

老師向孩子們展示數(shù)學(xué)掛圖，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)數(shù)字，并通過與數(shù)字對(duì)應(yīng)的卡片進(jìn)行點(diǎn)讀。然后，教師向孩子們介紹一些基本的數(shù)學(xué)概念，如“多少”、“少一些”、“比較”等。

2.講解課文（10分鐘）

老師向孩子們朗讀課文《小兔子和小毛驢》，并幫助他們理解課文中的數(shù)量詞和數(shù)字。教師鼓勵(lì)孩子們跟隨朗讀，并指導(dǎo)他們正確點(diǎn)出課文中的數(shù)量詞。

3.操觀課文（10分鐘）

老師與孩子們一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們通過觀察和對(duì)比的方式，找出課文中的數(shù)量詞并念出相應(yīng)的數(shù)字。例如，教師可以將群數(shù)卡片放在桌子上，然后讓孩子們用數(shù)字卡片去配對(duì)。

4.運(yùn)用實(shí)際生活中（10分鐘）

教師示范如何用數(shù)學(xué)概念來解決生活中的問題。例如，教師可以用磁貼板和磁貼上的數(shù)字，讓孩子們模擬購物場景，讓他們根據(jù)商品的數(shù)量和價(jià)格計(jì)算出總價(jià)。教師還可以引導(dǎo)孩子們用數(shù)字積木、計(jì)數(shù)蠟燭等進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)，加深他們對(duì)數(shù)量的理解。

5.游戲活動(dòng)（20分鐘）

為了增加課堂的趣味性，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。例如，教師可以把小球放在桌子上，然后讓孩子們猜猜小球的數(shù)量，并用數(shù)量詞來描述。教師還可以讓孩子們參與數(shù)字足球比賽，讓他們隊(duì)伍內(nèi)的成員站在不同的位置上，通過報(bào)出數(shù)量詞來指揮隊(duì)友踢球。

6.總結(jié)歸納（5分鐘）

教師引導(dǎo)孩子們討論并總結(jié)今天學(xué)到的課程內(nèi)容。教師可以提問一些問題，讓孩子們回答并分享他們的觀點(diǎn)和體會(huì)。最后，教師給孩子們布置一些課后作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

四、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們對(duì)數(shù)字和數(shù)量詞有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過參與各種游戲和活動(dòng)，他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)與孩子們的互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)的趣味性，更好地促進(jìn)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

中班群數(shù)教案(篇4)

中班群數(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識(shí)數(shù)詞1-5，掌握數(shù)詞的讀法和順序。

2. 能夠通過數(shù)詞來表達(dá)物品的數(shù)量。

3. 會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)運(yùn)算，如加法和減法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字的認(rèn)知：1-5。

2. 數(shù)詞的教學(xué)。

3. 數(shù)字的排序。

4. 數(shù)數(shù)運(yùn)算的引導(dǎo)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 數(shù)字卡片：1-5。

2. 數(shù)字圖片。

3. 回收筒。

4. 小小擺放游戲。

四、教學(xué)過程：

1. 數(shù)字的認(rèn)知

教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。教師通過數(shù)數(shù)游戲，讓孩子們參與其中，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)知。在游戲中，教師可以引導(dǎo)孩子們數(shù)出房間里的物體數(shù)量，如桌子、椅子等。

2. 數(shù)詞的教學(xué)

教師出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)孩子們說出相應(yīng)的數(shù)詞。教師可以逐一將數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)到數(shù)字圖片上，讓孩子們模仿教師的發(fā)音，并復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字。

3. 數(shù)字的排序

教師將數(shù)字卡片打亂，讓孩子們進(jìn)行排序。教師可以示范一次，然后讓孩子們逐個(gè)貼好數(shù)字卡片。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們掌握數(shù)詞的順序。

4. 數(shù)數(shù)運(yùn)算的引導(dǎo)

教師出示一些物品，如水果、玩具等，讓孩子們通過數(shù)數(shù)來表示物品的數(shù)量。教師可以進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算，例如教師拿出3個(gè)蘋果，再拿出2個(gè)橘子，問孩子們一共有多少個(gè)水果。然后教師拿走一個(gè)橘子，問孩子們還有幾個(gè)水果。

五、教學(xué)延伸：

1. 數(shù)字的延伸

教師可以引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字，如6、7、8等。通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)詞教學(xué)，讓孩子們掌握更多的數(shù)字。

2. 數(shù)數(shù)運(yùn)算的延伸

教師可以進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)數(shù)運(yùn)算，如加法和減法的組合運(yùn)算。例如教師可以拿出一盤水果，問孩子們一共有多少個(gè)物品，然后再拿出一些玩具，問孩子們一共有多少個(gè)物品。

六、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)詞方面有了一定的提高。他們通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)數(shù)運(yùn)算的引導(dǎo)，掌握了數(shù)詞的讀法和順序，并能夠通過數(shù)詞來表達(dá)物品的數(shù)量。在接下來的教學(xué)中，我將進(jìn)一步延伸教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們掌握更多的數(shù)字和數(shù)數(shù)運(yùn)算的技巧。同時(shí)，我也會(huì)通過不同的教學(xué)方法，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

中班群數(shù)教案(篇5)

一、主題一：認(rèn)識(shí)數(shù)字0與形狀圓

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字0，并能正確書寫；

2. 辨認(rèn)出形狀為圓的物品；

3. 能夠用手指或者指針指出物品的位置和數(shù)量；

4. 增強(qiáng)觀察能力和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：

1. 課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些圓形物品，如球、餅干、蛋糕、硬幣等，放置在教室中，讓孩子們自由觀察和摸索。

2. 導(dǎo)入：

老師引導(dǎo)孩子們觀察課室中的物品，詢問孩子們物品的特征和名稱。逐步引導(dǎo)孩子們注意到圓形的物品，并詢問孩子們是否注意到圓形的物品特征。

3. 學(xué)習(xí)中心活動(dòng)：

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字0。老師向孩子們展示數(shù)字0，在黑板上大聲讀出數(shù)字0，并讓孩子們一起跟讀數(shù)字0，并讓孩子們用手指在空中模仿寫數(shù)字0。然后，將圓形的物品放在教室中，老師讓孩子們拾取圓形物品，在黑板上用手指書寫數(shù)字0。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受數(shù)字0和圓形的真實(shí)意義。

（2）辨認(rèn)形狀為圓的物品。老師和孩子們一起觀察課室中的圓形物品，并一起說出其名稱和特征。

（3）量數(shù)量。老師教育孩子們?nèi)绾斡弥羔樅驼Z言描述物品數(shù)量的多少，指導(dǎo)孩子們自己去找出一些圓形的物品，告訴老師它們的數(shù)量。

4. 活動(dòng)分享：

（1）老師發(fā)現(xiàn)圓形的物品許多是可以吃的，所以老師和孩子們一起食用這些物品，分享圓形的樂趣。

（2）利用蒙氏教具，讓孩子們玩耍，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形的物品，強(qiáng)化記憶，提高觀察力。

5. 課后鞏固：

讓孩子們帶回家中找出一些圓形的物品，告訴家長這些物品的數(shù)量，并用手指表示數(shù)量，并回想并說出今天上課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

二、主題二：認(rèn)識(shí)數(shù)字1與形狀方

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字1和方形的形狀；

2. 能夠辨認(rèn)出圖形為方形的物品；

3. 培養(yǎng)孩子們對(duì)圖形和數(shù)字的認(rèn)知；

4. 增強(qiáng)孩子們的觀察能力和記憶力。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

老師向孩子們展示一些方形狀的物品，如書本、椅子等，讓孩子們一起識(shí)別他們，從而引導(dǎo)孩子們逐漸認(rèn)識(shí)方形的形狀。

2. 學(xué)習(xí)中心活動(dòng)：

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字1。老師在黑板上畫出數(shù)字1，向孩子們介紹數(shù)字1的特征，如只有一根直線，只有一點(diǎn)等。當(dāng)孩子們理解過后，老師讓孩子們用手指在空中模仿書寫數(shù)字1，并口頭表述數(shù)字1的特征。

（2）辨認(rèn)出圖形為方形的物品。讓孩子們?cè)诮淌抑袑ふ椅锲罚軌虮嬲J(rèn)出圖形為方形的物品，并口頭表述出物品的名稱和特征?？梢宰尯⒆觽冏叩轿锲访媲斑M(jìn)行形狀辨認(rèn)和數(shù)量判斷。

（3）形狀練習(xí)。讓孩子們用手指練習(xí)畫方形，以增強(qiáng)孩子們的記憶力和手動(dòng)能力。

3. 活動(dòng)分享：

（1）利用積木玩具讓孩子們堆疊出一些方形的形狀，讓孩子們間接認(rèn)識(shí)方形的形狀，增加孩子們的樂趣。

（2）利用動(dòng)手制作的方式讓孩子們制作方形圖案，以啟發(fā)和培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4. 課后鞏固：

讓孩子們回家中尋找和數(shù)一數(shù)可以看到的方形物品，并跟父母分享所學(xué)知識(shí)，并在練習(xí)畫方形，鞏固并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)方形的形狀。

三、主題三：認(rèn)識(shí)數(shù)字2及形狀矩形

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字2、矩形的形狀；

2. 辨別矩形和方形的不同點(diǎn)；

3. 表達(dá)物品數(shù)量；

4. 增強(qiáng)觀察能力和記憶力。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

讓孩子們觀察對(duì)比矩形和方形兩種形狀的物品，詢問孩子們兩種形狀的不同點(diǎn)，并讓孩子們一起發(fā)現(xiàn)出矩形的特征。

2. 學(xué)習(xí)中心活動(dòng)：

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字2。老師在黑板上畫出數(shù)字2，并向孩子們介紹數(shù)字2的特征，如有兩個(gè)筆畫等。然后讓孩子們用手指在空中模仿書寫數(shù)字2。

（2）認(rèn)識(shí)矩形的形狀。讓孩子們?cè)诮淌抑袑ふ椅锲?，辨認(rèn)矩形的形狀，并解釋和辨別矩形與方形的不同之處。

（3）數(shù)數(shù)應(yīng)用。以教室中的物品為例，讓孩子們利用手指數(shù)量，說出每組矩形形狀物品的數(shù)量。

3. 活動(dòng)分享：

（1）組織孩子們進(jìn)行拼圖游戲，利用紙片制作出不同形狀的矩形和方形，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到矩形和方形的不同點(diǎn)。

（2）分組游戲。老師將孩子們分為矩形組和方形組，讓他們分別找出教室中的矩形和方形物品，并報(bào)告物品數(shù)量。

4. 課后鞏固：

讓孩子們帶回家并自主查找教室中的矩形、方形物品，并回憶和復(fù)述矩形和方形的不同之處。通過這樣的練習(xí)，讓孩子們更加深入地理解矩形的形狀，提高觀察能力。

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中班數(shù)學(xué)教案《目測數(shù)群3—6》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)屋匹配。

3、引導(dǎo)幼兒用完整的語言來表達(dá)自己的操作過程。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴的果園場景，各種水果玩具，水果數(shù)群和數(shù)字頭飾各25個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶(音樂：找朋友，去交游)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、以游戲“看數(shù)字做動(dòng)作”引入，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。

師：小朋友們好，老師要和小朋友們游戲，游戲的名字叫“看數(shù)字做動(dòng)作”。老師來出示數(shù)字，小朋友來做動(dòng)作。小朋友做動(dòng)作的次數(shù)要與老師出示的數(shù)字一樣多。(老師出示數(shù)字3,請(qǐng)小朋友拍手).

2、去參觀小猴的果園。 師：今天天氣真好，小猴想請(qǐng)小朋友到它家的果園去參觀，看看我的果園里有些什么水果，你們想去嗎?(想)。那請(qǐng)小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走，排還對(duì)，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

3、隨著音樂—去交游，有精神的踏步走。

二、參觀果園，學(xué)習(xí)目測數(shù)群。數(shù)物匹配。

(一)、出示果園場景。

1、小猴的果園到了，哇!真漂亮!我們來看看果園里都有什么果樹?(目測：有4棵果樹)。請(qǐng)個(gè)別小朋友來說。

師：我們一起來數(shù)一數(shù)，看看到底有幾棵果樹。

2、我們來看看蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?(5個(gè)蘋果)。

師：在來看看橘子樹上有幾個(gè)橘子?(4個(gè)香蕉)。

師：菠蘿樹上有幾個(gè)菠蘿?(6個(gè))。

師：最后看看梨樹上有幾個(gè)梨。(3個(gè)梨)

(二)、摘果子，數(shù)物匹配。(讓部分幼兒操作，其他幼兒檢驗(yàn))。

1、師： 果園里的水果都成熟了，小猴要把它們一個(gè)一個(gè)的摘下來，并把相同的水果放在同一個(gè)籃子里，你們誰愿意來幫助小猴摘果子。

師：你們誰愿意幫助摘果子的?(請(qǐng)舉手告訴我)，好!請(qǐng)你來幫我摘梨。摘完后請(qǐng)你告訴大家你摘了幾個(gè)什么水果?

師：你摘了幾個(gè)梨?(4 個(gè)梨)。

師：誒!在這些籃子里貼上一個(gè)什么數(shù)字，可以讓大家一看就知道籃子里有幾個(gè)水果?

師：老師出示3456的數(shù)字：老師這有一些數(shù)字，請(qǐng)小朋友來幫助小猴貼在水果籃子里。(請(qǐng)四個(gè)小朋友，每人拿一個(gè)數(shù)字，然后貼好后請(qǐng)回去，請(qǐng)全班小朋友來驗(yàn)證)。

師：這是誰送的呀?你把數(shù)字幾送給了幾個(gè)水果?他找對(duì)了嗎?為什么你要把數(shù)字4送給4給梨呢?

師：我們一起來說說：4個(gè)梨可以用數(shù)字4來表示。

師：我們?cè)賮砜纯碭X小朋友送的對(duì)不對(duì)，他把數(shù)字5送給了5個(gè)蘋果。

小結(jié)：小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果，還給每一種水果貼好了數(shù)字標(biāo)簽，表揚(yáng)我們的小朋友真能干，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐回自己的小椅子上去!

(評(píng)析：這一部分主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體。)

三、游戲：“找朋友”。

1、小猴摘下來很多水果，還寫了很多數(shù)字，都藏起來了，等下邀請(qǐng)小朋友去幫它找出來。

2、游戲規(guī)則;小朋友找到后，要先看看找到的是什么水果?有幾個(gè)?找到數(shù)字的小朋友要看看是數(shù)字幾，他可以表示幾個(gè)什么水果?小朋友找到后，和自己的好朋友相互說說找到的是什么?有幾個(gè)?而且要記住，然后在把水果頭飾和數(shù)字頭飾帶在頭上，我們要玩一個(gè)找朋友的游戲。水果要找的是數(shù)字朋友，水果數(shù)量是幾個(gè)就要找數(shù)字幾做朋友，找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽明白了嗎?

師：小猴摘下的水果和寫的數(shù)字就藏在了小朋友的凳子底下。請(qǐng)小朋友拿出來看看，看看自己拿到的是水果還是數(shù)字，是幾個(gè)水果，是數(shù)字幾?

3、協(xié)助小朋友戴頭飾，放音樂做游戲。

師：小朋友記住了自己拿到是幾個(gè)水果和數(shù)字幾嗎?等一下做游戲的時(shí)候，我們要邊唱歌邊找朋友。

師：音樂停了，小朋友就要停止找朋友，音樂響了重新找朋友。(訓(xùn)練小朋友快速的找到朋友)。

(評(píng)析：通過游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)數(shù)物匹配。)

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今天，小朋友們小猴的果園玩的開心嗎?(開心)可是，現(xiàn)在天色不早了，小朋友們也該回家了，我們下次再來小猴的果園玩。我們跟小猴再見吧!

幼：小猴再見!

大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1-20按群計(jì)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、 活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、 活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲"聽聲音拿棋子。"教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

大班數(shù)學(xué)教案：按群計(jì)數(shù)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；

2、建立數(shù)群概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、 活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、 活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子。”

教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

活動(dòng)結(jié)束

收回插板。

活動(dòng)延伸，戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲、。

幼兒園中班教案《目測數(shù)群》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《目測數(shù)群》含反思》

中班教案《目測數(shù)群》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展目測數(shù)群和順接數(shù)的能力，嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量，感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性，快來看看幼兒園中班《目測數(shù)群》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2.發(fā)展幼兒目測數(shù)群和順接數(shù)的能力

3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：PPT

2.學(xué)具準(zhǔn)備：黑白灰串珠、數(shù)字卡片、

3.操作冊(cè)：第7-8頁

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1.玩游戲：“出手指，說數(shù)字”

老師出5以內(nèi)的手指，幼兒快速說出數(shù)字，看誰說的又對(duì)又快。

2.游戲：“接著數(shù)”

老師說出一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說出這個(gè)數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字，看誰說的又對(duì)又快。

（二）集體活動(dòng)

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，春天來了，大自然的一切都在變化著，現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時(shí)，我會(huì)和小朋友們來比賽，當(dāng)我們看到景物時(shí)，老師會(huì)提出一個(gè)問題，我們看看誰說的又對(duì)又快。

第一幅：春天來了，溫暖的春風(fēng)吹著，人們走出家門高興地放風(fēng)箏。問：有幾個(gè)人？2

第二幅：小草從地下鉆出來，一朵朵野花都開了。

問：有幾朵花？3

第三幅：漂亮的蝴蝶也飛來了。問：有幾只？4

第四幅：遠(yuǎn)處一片粉色的世界，原來是桃花開了。5

問：有幾棵桃樹？

問：為什么老師這么快就說出答案了，你知道嗎？老師這里有個(gè)好辦法：我先數(shù)出這邊的，再接著往后數(shù)另一邊的，這種方法叫目測

第五幅：春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

問：有幾棵柳樹？6

第六幅：天氣漸漸暖和了，河里的冰融化了，青蛙從泥洞里爬出來，它們撲通撲通的跳到河里。請(qǐng)問：有幾只青蛙？6

第七幅：小魚兒們快樂的游來游去。請(qǐng)問：有幾條魚？7

第八幅:小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。

請(qǐng)問：有幾只鴨子？7

第九幅:燕子也從南方飛回來了。問：有幾只燕子？9

師小結(jié)：春天就在我們的身邊，我們不僅找到了美麗的春天，還學(xué)會(huì)了先目測一部分，再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，這個(gè)方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量

（三）分組活動(dòng)

1.數(shù)點(diǎn)物對(duì)應(yīng)板。

2.兩人目測黑白灰串珠。

3.操作冊(cè)

（四）游戲活動(dòng)“出手指”

教師舉起雙手，左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指，幼兒目測后，說出總數(shù)，如：左手出3，右手出5，幼兒說出8.依以上方法，兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)出手指，一個(gè)說總數(shù)。也可以每人同時(shí)伸出一只手，看誰先說出總數(shù)

（五）交流小結(jié)

活動(dòng)反思：

所謂目測就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，在數(shù)學(xué)方面，中班幼兒能目測1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn)，邊在心里數(shù)，而是一看就能報(bào)出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)（一下就看出來，先可以少一點(diǎn)，慢慢的可以加多再練習(xí)）再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺得很開心的，

集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教授方法可以由簡單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識(shí)，剛開始的時(shí)候，幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測的方法，通過反復(fù)幾次的練習(xí)，幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè)，再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個(gè)方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個(gè)小結(jié)：目測數(shù)群是很簡單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。

不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了

小百科：目測用眼睛估測距離、高度和角度的方法。