歷史老師工作總結(jié)

2025歷史老師工作總結(jié)。

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歷史老師工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，本人任教初一級(jí)六個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的'現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的研究態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初一歷史課的老師，明白本人對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行材料。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研討教材，把握好基儲(chǔ)

重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，認(rèn)真制作課件，運(yùn)用大屏幕投影、漫畫(huà)、灌音等多樣方式，充裕變更學(xué)生研究積極性。通過(guò)造就學(xué)生研究歷史的興趣，變更學(xué)生研究的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)課，造就好尖子生，進(jìn)步中等生，幫助差生。

但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)內(nèi)容較多，復(fù)比力倉(cāng)促，同時(shí)覺(jué)察很大一部分學(xué)生接受本領(lǐng)較差，研究自覺(jué)性不高，加上課節(jié)有限無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。教誨工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和題目也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教誨工作者，必須以高度的敏銳性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、研討和解決學(xué)生教誨和管理工作中的新情況、新題目，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。以是在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求進(jìn)步本人的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切題目都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

歷史老師工作總結(jié) 篇2

一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們將《中國(guó)古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答

歷史老師工作總結(jié) 篇3

歷史老師教學(xué)年終工作總結(jié)

歷史老師教學(xué)年終工作總結(jié)

歷史老師教學(xué)年終工作總結(jié)【一】

XX年的這一學(xué)期以來(lái)，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說(shuō)明：

1、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問(wèn)題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對(duì)即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無(wú)患。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識(shí)。還違規(guī)預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開(kāi)放》這節(jié)課時(shí)就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時(shí)認(rèn)真講課，精講精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用

多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變要我學(xué)為我要學(xué)，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來(lái)是沒(méi)有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來(lái)，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏XXX固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得?？偟膩?lái)說(shuō)，我這學(xué)期忙碌并快樂(lè)著，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自己的不斷成長(zhǎng)。作業(yè)方面 根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個(gè)人素養(yǎng)，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)，擴(kuò)寬知識(shí)視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開(kāi)電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開(kāi)自己的個(gè)人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長(zhǎng)的無(wú)限快樂(lè)和美好!

5、考勤方面

我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無(wú)故遲到或曠工。否則該如何德高為師身正為范做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒(méi)有擅自請(qǐng)假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長(zhǎng)做得特別好，我們還提的出什么怨言? 6、努力方向

新的世紀(jì)，社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫摹．?dāng)然，沒(méi)有最好只有更好，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，要對(duì)得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛(ài)我所愛(ài)，一如繼往! 歷史老師教學(xué)年終工作總結(jié)【二】

好快!又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長(zhǎng)中度過(guò)的，坦率地說(shuō)是我參加工作以來(lái)成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，繼續(xù)安排我教八年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

八年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：謝謝! 對(duì)于我而言，與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ鳎€不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。

在平時(shí)的上課過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂(lè)的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的八年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中八年級(jí)考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。

這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了動(dòng)手做歷史活動(dòng)，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長(zhǎng)，不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的 歷城一中201X年運(yùn)動(dòng)會(huì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是歷城一中歷史上規(guī)模空前的一次盛會(huì)，在為期兩天的比賽中，共有81個(gè)班級(jí)代表隊(duì)、1663名運(yùn)動(dòng)員在100m、200m、400m等16個(gè)大項(xiàng)99個(gè)小項(xiàng)上展開(kāi)激烈角逐，為班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)還特設(shè)師生趣味比賽，60米跳繩跑、60米抱球跑，4×30米抱球跑等項(xiàng)目，增加了趣味性，也增進(jìn)了師生情感。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅展現(xiàn)了全校師生積極進(jìn)娶和-諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、永爭(zhēng) 5、山大農(nóng)場(chǎng)地塊項(xiàng)目 6、祝甸路南側(cè)地塊項(xiàng)目 7、藝術(shù)學(xué)校地塊項(xiàng)目 8、桑園路南地塊項(xiàng)目 9、工商局地塊項(xiàng)目 10、洪北小區(qū)地塊項(xiàng)目 1 1、洪南小區(qū)地塊項(xiàng)目 1 2、七里堡小區(qū)地塊項(xiàng)目 1 3、金地商城C座招商項(xiàng)目 1 4、唐冶新區(qū)180米超高層商務(wù)綜合體項(xiàng)目 1 5、全運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館賽后利用項(xiàng)目 1 6、溫泉片區(qū)文化金融綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 17、大強(qiáng)房產(chǎn)地塊開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 二、舊村改造項(xiàng)目（10個(gè)） 1、向陽(yáng)村村舊村改造項(xiàng)目 2、曹家館舊村改造項(xiàng)目 3、郭西村村莊改造項(xiàng)目 4、前張三村整合改造項(xiàng)目

5、東彩石村舊村改造項(xiàng)目 6、西營(yíng)村村莊改造項(xiàng)目 7、有蘭峪村舊村改造項(xiàng)目 8、神武村舊村改造項(xiàng)目

9、唐王鎮(zhèn)鎮(zhèn)駐地15村整合改造項(xiàng)目 10、姬家村舊村改造項(xiàng)目

三、園區(qū)建設(shè)及工業(yè)項(xiàng)目（14個(gè)） 1、臨空物流產(chǎn)業(yè)園招商項(xiàng)目 2、歐洲工業(yè)園招商項(xiàng)目 3、春鵬工業(yè)園招商項(xiàng)目 4、東方工業(yè)園招商項(xiàng)目 5、臨港工業(yè)園招商項(xiàng)目

6、濟(jì)南市蓋世農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心項(xiàng)目 7、濟(jì)南零點(diǎn)物流港二期項(xiàng)目 8、郭店鋼鐵物流園區(qū)核心區(qū)項(xiàng)目 9、郭店鋼鐵物流園區(qū)倉(cāng)儲(chǔ)交易區(qū)項(xiàng)目 10、荷花辦事處物流園區(qū)項(xiàng)目 1 1、鑄造用自硬型冷芯盒劑車(chē)片樹(shù)脂生產(chǎn)項(xiàng)目 1 2、脫硫劑制備成套裝置制造技術(shù)改造項(xiàng)目 1 3、脫硫石膏干燥機(jī)制造技術(shù)改造項(xiàng)目 1

4、寶世達(dá)控股集團(tuán)有限公司LED封裝項(xiàng)目 四、涉農(nóng)項(xiàng)目

1、農(nóng)業(yè)蔬菜示范區(qū)項(xiàng)目 2、優(yōu)質(zhì)草莓保鮮及深加工項(xiàng)目 3、千畝有機(jī)農(nóng)業(yè)科技園項(xiàng)目 4、紅豆杉生態(tài)園項(xiàng)目 5、核桃深加工項(xiàng)目 6、果品深加工項(xiàng)目 五、旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（19個(gè)）

1、唐王平原森林公園綜合旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。 2、草莓休閑采摘旅游文化項(xiàng)目 3、仙人堂風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目 4、石泉山莊生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光項(xiàng)目 5、虎門(mén)森林公園項(xiàng)目 6、講書(shū)院旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 7、蟠龍洞生態(tài)旅游度假區(qū)

8、“兩湖蕩漾、錦繡走廊”綜合體航母項(xiàng)目 9、核桃采摘旅游觀光園 10、中華農(nóng)耕文化展覽館項(xiàng)目 1 1、黃花山宋代石窟造像旅游區(qū)項(xiàng)目 1 2、普門(mén)寺旅游區(qū)項(xiàng)目 1

3、云梯山生態(tài)風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目 1 4、螃蟹嶺生態(tài)風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目 1 5、藕池生態(tài)風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目 1 6、八里峪生態(tài)旅游項(xiàng)目 17、齊魯 人。轄南全福、北全福、小辛莊、福鑫苑、煙廠、黃臺(tái)電廠、農(nóng)科院等12個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)。

項(xiàng)目

簡(jiǎn)介該地塊東至二環(huán)東路，南至北園大街，北至小清河。土地性質(zhì)為國(guó)有，面積256余畝，可規(guī)劃用地253畝，規(guī)劃分為四個(gè)地塊，整體策劃，分期實(shí)施。土地規(guī)劃用地性質(zhì)為居祝其中86畝土地市城投收儲(chǔ)現(xiàn)已完成，準(zhǔn)備進(jìn)行土地招拍掛。

資源 支撐

條件地處二環(huán)東路隆起帶和小清河景觀帶重要節(jié)點(diǎn)，毗鄰華山歷史文化公園規(guī)劃區(qū)，地理位置優(yōu)越，居住環(huán)境良好，市政配套設(shè)施完備，適宜商住地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

基礎(chǔ) 配套

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

市場(chǎng)

分析濟(jì)南市東部居民收入水平較高，購(gòu)買(mǎi)力較強(qiáng)，人氣旺盛，消費(fèi)指數(shù)高。開(kāi)發(fā)商投資該地塊，市場(chǎng)前景好，回報(bào)率高。

省農(nóng)科院片區(qū)地塊項(xiàng)目 單位：萬(wàn)元 一、項(xiàng)目單位

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)全福街道辦事處

單位地址濟(jì)南市歷城區(qū)北園路43號(hào)電話傳真0531-

聯(lián)系人李 寧電子郵箱ning8777@ 二、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱省農(nóng)科院片區(qū)地塊項(xiàng)目 投資額合作方式獨(dú)資、合資 項(xiàng)目 單位

簡(jiǎn)介全福街道辦事處位于歷城區(qū)政府駐地洪家樓以北1公里，膠濟(jì)鐵路北側(cè)，工業(yè)北路之南。面積平方公里。戶，人。轄南全福、北全福、小辛莊、福鑫苑、煙廠、黃臺(tái)電廠、農(nóng)科院等12個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)。

項(xiàng)目

簡(jiǎn)介該地塊東起農(nóng)機(jī)路，南臨膠濟(jì)鐵路，西至農(nóng)科院新區(qū)，北靠桑園路?？偯娣e337畝，地上現(xiàn)有建筑物面積6萬(wàn)平方米，規(guī)劃可用地260余畝，土地性質(zhì)為國(guó)有劃撥。土地規(guī)劃用地性質(zhì)為居祝收儲(chǔ)前所有準(zhǔn)備工作已完成，農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地指標(biāo)國(guó)務(wù)院已批復(fù)，現(xiàn)正在辦理規(guī)劃、策劃手續(xù)。

資源 支撐

條件3公里商圈范圍內(nèi)，聚集人口30萬(wàn)人，地理位置優(yōu)越，居住環(huán)境良好，商業(yè)需求旺盛，周?chē)肪W(wǎng)發(fā)達(dá)，市政配套設(shè)施完備，大型商業(yè)設(shè)施鱗次櫛比，適宜商住地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

基礎(chǔ) 配套

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

市場(chǎng)

分析濟(jì)南市東部居民收入水平較高，購(gòu)買(mǎi)力較強(qiáng)，人氣旺盛，消費(fèi)指數(shù)高。開(kāi)發(fā)商投資該地塊，市場(chǎng)前景好，回報(bào)率高。

全福河?xùn)|側(cè)片區(qū)項(xiàng)目 單位：萬(wàn)元 一、項(xiàng)目單位

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)全福街道辦事處

單位地址濟(jì)南市歷城區(qū)北園路43號(hào)電話傳真0531- 聯(lián)系人李 寧電子郵箱ning8777@ 二、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱全福河?xùn)|側(cè)片區(qū)項(xiàng)目 投資額合作方式獨(dú)資、合資 項(xiàng)目 單位

簡(jiǎn)介全福街道辦事處位于歷城區(qū)政府駐地洪家樓以北1公里，膠濟(jì)鐵路北側(cè)，工業(yè)北路之南。面積平方公里。戶，人。轄南全福、北全福、小辛莊、福鑫苑、煙廠、黃臺(tái)電廠、農(nóng)科院等12個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)。

項(xiàng)目

簡(jiǎn)介該地塊東至 資源 支撐

條件地處二環(huán)東路隆起帶和小清河景觀帶重要節(jié)點(diǎn)，地理位置優(yōu)越，毗鄰華山歷史文化公園規(guī)劃區(qū)，地理位置優(yōu)越，居住環(huán)境良好，市政配套設(shè)施完備，適宜商住地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

基礎(chǔ) 配套

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

市場(chǎng)

分析該區(qū)域人口密度大，居民收入水平較高，購(gòu)買(mǎi)力較強(qiáng)，人氣旺盛，消費(fèi)指數(shù)高。開(kāi)發(fā)商投資該地塊，一定會(huì)取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

全福立交橋西南角地塊項(xiàng)目 單位：萬(wàn)元 一、項(xiàng)目單位

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)舊城改造辦公室

單位地址濟(jì)南市歷城區(qū)洪樓南路8號(hào)電話傳真0531- 聯(lián)系人王念鋒電子郵箱ljgb000@ 二、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱全福立交橋西南角地塊改造項(xiàng)目 投資額合作方式獨(dú)資、合資 項(xiàng)目 單位

簡(jiǎn)介歷城區(qū)舊城改造辦公室是歷城區(qū)舊城改造工作的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)制訂歷城區(qū)年度舊城改造項(xiàng)目計(jì)劃;負(fù)責(zé)組織新項(xiàng)目的論證、測(cè)算分析和招商工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市級(jí)有關(guān)部門(mén)，辦理項(xiàng)目相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)區(qū)直有關(guān)部門(mén)和街辦開(kāi)展各項(xiàng)具體工作。

項(xiàng)目

簡(jiǎn)介該地塊東至二環(huán)東路，西至全福河，南至濟(jì)南一中，北至北園大街，總占地面積約畝，規(guī)劃建設(shè)用地面積約畝。項(xiàng)目現(xiàn)有被收購(gòu)的國(guó)有用地7宗，占地約畝;需被拆遷的住宅約949戶，建筑面積約平方米。項(xiàng)目規(guī)劃條件已出具，規(guī)劃建設(shè)住宅22萬(wàn)平方米，商業(yè)辦公13萬(wàn)平方米，并配建一處12班幼托。

資源 支撐

條件地處二環(huán)東路隆起帶重要節(jié)點(diǎn)，毗鄰小清河景觀帶、華山歷史文化公園規(guī)劃區(qū)，地理位置優(yōu)越，居住環(huán)境良好，市政配套設(shè)施完備，周邊商業(yè)、居住及文化教育氛圍濃厚。

基礎(chǔ) 配套

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

項(xiàng)目 前期 準(zhǔn)備

情況辦理了項(xiàng)目熟化立項(xiàng)、拆遷凍結(jié)、拆遷許可證，進(jìn)入動(dòng)遷階段。

市場(chǎng)

分析該項(xiàng)目是歷城區(qū)二環(huán)東路隆起帶重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，隨著二環(huán)東路隆起帶建設(shè)加速推進(jìn)和洪樓高端商務(wù)區(qū)商業(yè)氛圍日漸濃厚，升值空間巨大。

山大農(nóng)場(chǎng)地塊項(xiàng)目 單位：萬(wàn)元 一、項(xiàng)目單位

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)舊城改造辦公室

單位地址濟(jì)南市歷城區(qū)洪樓南路8號(hào)電話傳真0531- 聯(lián)系人王念鋒電子郵箱ljgb000@ 二、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱山大農(nóng)場(chǎng)地塊項(xiàng)目 投資額 合作方式獨(dú)資、合資 項(xiàng)目 單位

簡(jiǎn)介歷城區(qū)舊城改造辦公室是歷城區(qū)舊城改造工作的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)制訂歷城區(qū)年度舊城改造項(xiàng)目計(jì)劃;負(fù)責(zé)組織新項(xiàng)目的論證、測(cè)算分析和招商工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市級(jí)有關(guān)部門(mén)，辦理項(xiàng)目相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)區(qū)直有關(guān)部門(mén)和街辦開(kāi)展各項(xiàng)具體工作。

項(xiàng)目

簡(jiǎn)介該地塊東至山大五宿舍，西至二環(huán)東路，南至三箭大廈，北至花園路，總占地面積約45畝，可規(guī)劃建設(shè)用地面積約22畝，地上現(xiàn)有各類(lèi)建筑物面積約1萬(wàn)平方米。地塊規(guī)劃用地性質(zhì)為商業(yè)及部分綠地。

資源 支撐

條件項(xiàng)目位于濟(jì)南市二環(huán)東路重要節(jié)點(diǎn)和歷城區(qū)洪樓高端商務(wù)區(qū)核心區(qū)域，毗鄰百年山大和百年洪樓教堂，地理位置優(yōu)越，周邊商業(yè)、居住及歷史文化教育氛圍濃厚。

基礎(chǔ) 配套

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

項(xiàng)目 前期 準(zhǔn)備

情況該地塊為山東大學(xué)校辦農(nóng)場(chǎng)，目前山東大學(xué)同意對(duì)該地塊實(shí)施收儲(chǔ)開(kāi)發(fā)，現(xiàn)正在辦理前期土地、規(guī)劃等手續(xù)。

市場(chǎng)

分析該項(xiàng)目是歷城區(qū)二環(huán)東路隆起帶重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，隨著二環(huán)東路隆起帶建設(shè)加速推進(jìn)和洪樓高端商務(wù)區(qū)商業(yè)氛圍日漸濃厚，升值空間巨大。

歷史老師工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(9396)班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。

對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、注重研究教材，充分利用現(xiàn)代教具。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)

三、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

四、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的我覺(jué)得有所收獲，還有點(diǎn)小有成就。所以，就更覺(jué)得不得不說(shuō)說(shuō)這年的一些奇聞趣事。

20xx年可以說(shuō)是我非常努力的一年，在工作中不管是什么事，我都積極參與，努力去做，并盡自己最大的能力做到最好!因?yàn)槲乙恢卑炎约旱墓ぷ鞑粌H當(dāng)著是一份謀生的手段，更是把它看著是我自己一直追求的事業(yè)!并且我也一直相信，有付出，它一定會(huì)有收獲!所以我一直就是樂(lè)此不疲的努力著，追求著，工作著，快樂(lè)著，并收獲著。所以，我在20xx年的努力和付出之時(shí)，也得到了應(yīng)有的回報(bào)，就連幸運(yùn)之神也好象對(duì)我傾注特別的寵愛(ài)和關(guān)注，一些幸運(yùn)之事都與我有關(guān)!我的論文在省、市的參評(píng)中都獲得不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)，我的公開(kāi)課在市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)都獲得很好的評(píng)價(jià)，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成績(jī)也獲得大家的認(rèn)可和肯定，如我在20xx年2月被評(píng)為點(diǎn)軍區(qū)歷史骨干教師，在20xx年3月我很幸運(yùn)的被評(píng)為宜昌市中學(xué)優(yōu)秀歷史教師，在眾多的參評(píng)人員中，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，成績(jī)顯赫，能力非凡，我能在這些激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲得這些榮譽(yù)，那是幸運(yùn)之神青垂于我，那是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，是同行對(duì)我的信任和認(rèn)可。我抱著這些沉甸甸的榮譽(yù)，自感肩上的責(zé)任重大，惟有用自己更勤奮努力的工作才能釋?xiě)选?/p>

20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)也算得上是一個(gè)收獲之年。這一年收獲最大的要算是中考成績(jī)了，我所帶的本校的歷史學(xué)科，在本校其他學(xué)科中考名次都不是很景氣的情況下，仍然能獨(dú)樹(shù)一幟，在全區(qū)中考中能取得第一的好成績(jī)，這也算是不容易，這是學(xué)校的榮譽(yù)，也是我個(gè)人付出辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，也是學(xué)生學(xué)到知識(shí)的見(jiàn)證。還有就是我的課堂教學(xué)和駕馭能力在這一年中都有了大幅度的提高，并在我的努力下，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這是我在教師生涯中走向成熟的`重要的一步。正是這些原因，我的歷史課堂也越來(lái)越生動(dòng)有趣，吸引更多的孩子參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)生在我的歷史課堂上，對(duì)歷史的了解越來(lái)越多，把死的歷史學(xué)活，并把歷史課中所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，看到自己的學(xué)生能天天都有新的進(jìn)步，對(duì)歷史知識(shí)的積累越來(lái)越多，能力一天天的提高，作為這幫子學(xué)生的老師我，不應(yīng)該有一種成就感嗎?你能說(shuō)它不是我的收獲嗎?

在這一年中還有一個(gè)較大的收獲就是自己在磨煉中也在不斷的成長(zhǎng)。特別是教研能力有很大的長(zhǎng)進(jìn)，平時(shí)在很好的完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重加強(qiáng)自身教3/8

學(xué)研究的能力。平時(shí)多看一些教學(xué)研究的書(shū)籍，如，《歷史教學(xué)研究參考》，并對(duì)我教學(xué)有幫助的就做上記號(hào)，提高自己的專業(yè)理論水平。再一個(gè)就是注重平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，每一節(jié)課下來(lái)都進(jìn)行反思總結(jié)，成功在什么地方，還有那些不足，需要怎樣改進(jìn)，于是在另一個(gè)班上課時(shí)就用改進(jìn)的上，有時(shí)備課時(shí)，同一課備多種方案，在不同的班用不同的方法上，等上完后總結(jié)一下，哪種最好，最成功，就把這種記下來(lái)，由于我?guī)У耐昙?jí)的班較多，所以在這方面有優(yōu)勢(shì)，我就是在這樣的改進(jìn)中不斷的進(jìn)步，成長(zhǎng)。這樣使自己的教學(xué)既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并把好的東西記下來(lái)寫(xiě)成文章和廣大同仁一同共勉。并且取得了好的成績(jī)，論文，案例都獲得省和市級(jí)的很好的獎(jiǎng)勵(lì)。

總的來(lái)說(shuō)，20xx年是一個(gè)不錯(cuò)的年份，努力著并快樂(lè)著，磨煉著并成長(zhǎng)著，付出著并收獲著!但我不能沉浸在過(guò)去的成績(jī)和榮譽(yù)中，我要用更好的心態(tài)和更高的熱情投入新的工作中，要更加努力和勤奮，因?yàn)槲乙氖歉玫?0xx年，我要的是20xx年幸運(yùn)之神更加寵愛(ài)我和一如既往的關(guān)愛(ài)我。

歷史老師工作總結(jié) 篇5

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。下面是小編我為您準(zhǔn)備的“歷史老師教學(xué)工作總結(jié)”3篇，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。歷史老師教學(xué)工作總結(jié)一

一． 歷史教學(xué)風(fēng)格：

經(jīng)過(guò)兩年多的教學(xué)摸索，已經(jīng)確立自己獨(dú)特的歷史教學(xué)風(fēng)格，形成了輕松、幽默、風(fēng)趣、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋，獲得了大部分學(xué)生的承認(rèn)與喜愛(ài)，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的心理需要，在今后的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持此風(fēng)格，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)與幽默、嚴(yán)肅與活躍并重；

二． 歷史知識(shí)基礎(chǔ)：

作為一位年輕的歷史教師，對(duì)歷史教材的把握不好，歷史知識(shí)明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時(shí)間、精力投入明顯不足，在課堂上不能以自己廣博的歷史知識(shí)與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動(dòng)自己的學(xué)生，在以后的工作中，要養(yǎng)成每天閱讀歷史書(shū)籍與歷史材料的習(xí)慣，做到對(duì)世界歷史與中國(guó)歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如。

三． 歷史課堂效果：

課堂效果不好，備課不充分、上課不專心，課堂沒(méi)有亮點(diǎn)，課堂各環(huán)節(jié)比較混亂，不能絲絲入扣、吸引學(xué)生，在以后的課堂教學(xué)中，要做到充分備課(堅(jiān)持聽(tīng)趙老師的課、認(rèn)真閱讀教材與教參、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)詳案)，花更多的時(shí)間與精力做歷史課件，提高課件的整體質(zhì)量與水平，以備以后長(zhǎng)期的循環(huán)使用，形成自己特色的教學(xué)程序（歷史名人堂、歷史課件、歷史學(xué)案、課堂練習(xí)四位一體的獨(dú)特教學(xué)方式）。盡全力治療困擾自己很久的咽炎，保護(hù)好自己的嗓子。

四． 成長(zhǎng)目標(biāo)：

以最快的速度提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡快成長(zhǎng)為廣受學(xué)生喜愛(ài)的歷史教師。

本學(xué)期，本人任教初三級(jí)四個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。雖然本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，但我還是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使大部分學(xué)生在最后的會(huì)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們將《中國(guó)古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊

二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。

教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律

三、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)最大化。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺(jué)得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步

目前，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束（預(yù)計(jì)20xx年2月底結(jié)束），復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽誤了很多時(shí)間，如何采取有效措施，將這一大塊補(bǔ)救上來(lái)，是當(dāng)前最重要的工作。我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

歷史老師工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，各科任老師的全力配合下，為了讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，成為有用人才，根據(jù)有關(guān)精神和學(xué)校的年度工作思想，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有特點(diǎn)，本學(xué)期以來(lái)針對(duì)培優(yōu)扶差主要做了以下工作：

1、針對(duì)高一期末考試成績(jī)分析，確定基礎(chǔ)較差學(xué)生，通知各科任教師，不針對(duì)性的進(jìn)行教育，觀察，并做好補(bǔ)救措施，做到了最大可能的轉(zhuǎn)化差生工作。

2、本學(xué)期以來(lái)，班級(jí)經(jīng)常性地邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校交流家校情況座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。進(jìn)行家訪或請(qǐng)其家長(zhǎng)到學(xué)校！多與家長(zhǎng)交流取得家長(zhǎng)的配合！做好家校聯(lián)系！雙管齊下！敦促他們學(xué)好！及時(shí)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3、本學(xué)期以來(lái)，確實(shí)分析優(yōu)生質(zhì)量，做好優(yōu)生品學(xué)兼顧，不讓優(yōu)生出現(xiàn)“長(zhǎng)短腳”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通知各科任老師及時(shí)補(bǔ)救。

4、本學(xué)期以來(lái)，班級(jí)對(duì)優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧制度，凡列入年段前120名優(yōu)秀生行列的，在生活、學(xué)習(xí)等方面享受優(yōu)惠。特別是在座位上給予一定的'照顧，集中統(tǒng)一安排。

5、班級(jí)對(duì)優(yōu)秀生采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，每次校統(tǒng)一考試成績(jī)進(jìn)步變化前五名者，利用班費(fèi)進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、同班定期舉辦一次學(xué)習(xí)交流會(huì)。交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)，共同提高。

7、舉辦象棋競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

8、本學(xué)期以來(lái)，按學(xué)期初制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，對(duì)須培優(yōu)扶差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一管理。并定期召開(kāi)班級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)，及時(shí)了解優(yōu)差生的情況，為下一步工作，做好準(zhǔn)備。

9、通過(guò)日常的班級(jí)日志！監(jiān)督他們的課堂表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為等！及時(shí)改正！對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)行先會(huì)與后會(huì)制，再進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)，利用座位的交差安排，注重讓優(yōu)生去幫助帶動(dòng)差生。

本學(xué)期以來(lái)，在培優(yōu)補(bǔ)差的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但從的成績(jī)分析可得，相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄，有兩極分化的傾向。我們的培優(yōu)扶差工作還須加倍努力

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歷史老師工作總結(jié)八篇

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歷史老師工作總結(jié)(篇1)

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)工作中，積極體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，注重知識(shí)與方法的傳授，注重構(gòu)架知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，讓全體學(xué)生共同進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認(rèn)真開(kāi)展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率。

今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

歷史老師工作總結(jié)(篇2)

高三歷史老師工作總結(jié)

作為一名高三歷史老師，我深感自己的工作責(zé)任重大，尤其是在這個(gè)階段，學(xué)生們正處于高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)期。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些進(jìn)步和成果。通過(guò)這篇工作總結(jié)，我想詳細(xì)記錄下我的工作經(jīng)歷，以期望在今后的工作中能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并提高自己的教學(xué)水平。

作為一名高三歷史老師，我的首要任務(wù)是提高學(xué)生的歷史知識(shí)水平。我精心準(zhǔn)備了每一堂課的教案和課件，通過(guò)講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件和過(guò)程。尤其是在高考復(fù)習(xí)期間，我針對(duì)歷年高考試題進(jìn)行了分類(lèi)整理，并與學(xué)生一起分析解答技巧。通過(guò)這些努力，學(xué)生們的歷史知識(shí)掌握程度有了明顯提高，他們也對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣。

作為高三歷史老師，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。在課堂上，我常常引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。為了培養(yǎng)他們的歷史研究能力，我組織了一些小組討論和研究任務(wù)，讓學(xué)生們利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課外閱讀和調(diào)研。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力。

另外，我還努力提升學(xué)生的歷史應(yīng)試技巧。我組織了一些模擬考試和小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生熟悉高考考試形式和時(shí)間要求。在批改試卷時(shí)，我詳細(xì)記錄學(xué)生的錯(cuò)誤，并對(duì)他們進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還特意邀請(qǐng)了學(xué)霸同學(xué)分享他們的備考經(jīng)驗(yàn)和策略，幫助其他學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考。通過(guò)這些努力，學(xué)生們的歷史考試成績(jī)也有了顯著提高。

我還積極參與學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和智育教育。我在每周班會(huì)上給學(xué)生們做學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們合理安排時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。我也與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我還結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，給學(xué)生們講解和宣傳一些優(yōu)秀歷史人物的事跡，激勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在工作總結(jié)中，我不僅想著重記錄自己的工作成果，也要反思自己的不足之處。在過(guò)去的一年里，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于專注于豐富教材和解答疑惑，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和歷史研究能力。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主探究和創(chuàng)新研究。

小編認(rèn)為，作為一名高三歷史老師，我深感自豪和驕傲。盡管經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我始終以積極的態(tài)度面對(duì)，盡力做好教學(xué)工作。通過(guò)這次工作總結(jié)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，這將為我今后的工作提供一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史老師工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我擔(dān)任的是歷史課的教師一職，由于才加入教師這個(gè)行業(yè)不就，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。在日常的工作中我也是虛心向前輩們討教教學(xué)的辦法，認(rèn)真工作不敢懈怠。平日上課我也會(huì)積極的備課，并且研究教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，如今我已經(jīng)終結(jié)出自己的教學(xué)模式，以下是我本學(xué)期的心得終結(jié)。

一、制定教學(xué)計(jì)劃

在學(xué)期開(kāi)始之前，我就會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)期進(jìn)行有規(guī)劃的教學(xué)制定，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度。班上學(xué)生較多，每個(gè)人的資質(zhì)都有所不同，我會(huì)根據(jù)平均值來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)這種有規(guī)劃的安排，我就能清晰的掌握自己的教學(xué)流程，知道接下來(lái)的重點(diǎn)應(yīng)該放在什么方向，提前做好預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，讓教學(xué)的質(zhì)量提高。

二、課前備課的準(zhǔn)備

備課不僅僅是預(yù)習(xí)課本中的內(nèi)容，而是要通過(guò)全面的閱讀掌握要要點(diǎn)，知道如何跟學(xué)生講解重點(diǎn)。歷史課是需要學(xué)生理解的，只有學(xué)生之間帶入到那個(gè)年代，了解那個(gè)時(shí)代的背景，才能夠理解歷史的走向。而我要做的就是提前把這些背景給學(xué)生整理好，上課的時(shí)候能夠給學(xué)生分享，讓學(xué)生能夠更高效的吸收知識(shí)。

三、不放棄任何一位學(xué)生

學(xué)生成績(jī)總是有好有壞的，而我要做的是不放棄任何一位學(xué)習(xí)差的學(xué)生。我會(huì)跟學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生進(jìn)行交談，了解他們的真實(shí)難處。到底是因?yàn)榻處煹膯?wèn)題，還是因?yàn)樽陨聿幌雽W(xué)習(xí)的問(wèn)題。通過(guò)這種談心，我能明白每個(gè)孩子的想法，從而做出針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，今后就會(huì)自動(dòng)去學(xué)習(xí)。

歷史老師工作總結(jié)(篇4)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧、那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的歷史彈指間又作別了一個(gè)學(xué)期，在歷經(jīng)了辛勞付出和潛心學(xué)習(xí)的過(guò)程后，總是會(huì)帶給人各種各樣的收獲，比如在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，以及知識(shí)見(jiàn)聞的收獲、這對(duì)老師和同學(xué)都具有非常好的成長(zhǎng)意義，在給初三學(xué)生講歷史的這段期間，我苦研了基本教法，并且將自己的心得跟前輩經(jīng)驗(yàn)糅雜在一起，建立了新的授課體系，改善了教學(xué)的效果，這里我將這段工作進(jìn)行總結(jié)：

1、教學(xué)觀念

用老師正向的品行和思想來(lái)影響學(xué)生，這也就是所謂的耳濡目染，每一天老師的說(shuō)的話做的事，都會(huì)成為被矚目和效仿的對(duì)象、處在老師的位置必然要有高度的自我修養(yǎng)，以及勤學(xué)意識(shí)，只有老師的層次高于學(xué)生才有資格作為表率、不然不僅教學(xué)沒(méi)有說(shuō)服力，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興致、

2、教學(xué)舉措

首當(dāng)其沖的是把備課當(dāng)常態(tài)來(lái)抓，時(shí)刻不能松懈，雖然老師覺(jué)得自己對(duì)課本內(nèi)容已經(jīng)了如執(zhí)掌了、若是省略備課這一環(huán)，就會(huì)缺乏思考揣摩的過(guò)程，讓課程講演變得粗糙乏味、另一方面是要經(jīng)常的跟同科教師一塊商討教學(xué)對(duì)策，不斷總結(jié)教訓(xùn)，讓授課水平呈持續(xù)上升趨勢(shì)、再者需要多參與思想學(xué)習(xí)，把個(gè)人覺(jué)悟搞上去，把學(xué)風(fēng)帶動(dòng)起來(lái)、

3、課堂工作

鎖定知識(shí)點(diǎn)可以優(yōu)化課堂效率，一來(lái)自己講的時(shí)候有明確的指向，另方面可以把精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，既好理解又容易記住，可以說(shuō)又非常多的益處、再者把學(xué)生作業(yè)給大力管控起來(lái)，首先消除了作業(yè)拖拉的情況，并且讓學(xué)生作業(yè)的整體完成質(zhì)量都得到了改善、不管是做題還是考試，同學(xué)們都展表現(xiàn)出了耐心踏實(shí)的品質(zhì)、

歷史老師工作總結(jié)(篇5)

初一歷史老師工作總結(jié)

作為一名初一歷史老師，在過(guò)去的一年里，我深感責(zé)任重大，因?yàn)槲也粌H要教授學(xué)生歷史的知識(shí)，還要引導(dǎo)他們了解歷史的重要性以及如何將歷史應(yīng)用到他們的生活中。在這篇工作總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的工作方法、教學(xué)實(shí)踐和收獲。

首先，我積極尋找適合初一學(xué)生的教學(xué)方法。我意識(shí)到初一學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史方面可能存在一定的難度和挑戰(zhàn)，因此我努力找到最有效的教學(xué)方法。我結(jié)合多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)演示等教學(xué)手段，嘗試讓歷史知識(shí)變得更加生動(dòng)、有趣。例如，我會(huì)使用PPT和視頻來(lái)展示歷史事件和人物，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶力。在小組合作學(xué)習(xí)中，我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作討論和互相學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)多種途徑的互動(dòng)演示，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解歷史知識(shí)，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

其次，我的教學(xué)實(shí)踐注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。我明白獲得歷史知識(shí)僅僅是初一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的第一步，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)歷史的思考和分析能力。因此，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們探究歷史事件的原因、結(jié)果和影響。我通過(guò)讓學(xué)生閱讀歷史文獻(xiàn)、觀看歷史紀(jì)錄片和參觀博物館等方式，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)和批判性思維。我經(jīng)常安排學(xué)生進(jìn)行歷史辯論或小組研究，讓他們站在不同的角度思考?xì)v史事件，培養(yǎng)他們的分析和綜合能力。

除此之外，我還注重激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更加愉快。歷史是一門(mén)博大精深的學(xué)科，它涉及到各種各樣的事件、人物和文化。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我會(huì)定期組織歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史展覽和歷史文化體驗(yàn)活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)歷史的熱情和積極參與度。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)收集歷史資料，參與社區(qū)歷史研究和志愿者活動(dòng)，使他們更深入地了解歷史，并將歷史知識(shí)融入到他們的生活中。

在過(guò)去的一年里，我的工作也得到了一些可喜的成果和收獲。首先，學(xué)生的歷史成績(jī)有所提高，通過(guò)觀察和測(cè)試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握更加全面和清晰。其次，學(xué)生對(duì)歷史的興趣明顯增加，他們參與課堂討論的活躍程度和不斷提問(wèn)的能力都有所提升。最后，學(xué)生在歷史思考和批判性思維方面的能力也有了明顯的提高，他們能夠獨(dú)立進(jìn)行歷史研究和分析。

總而言之，作為初一歷史老師，我在教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生激發(fā)上不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)鋪平了一條有趣而有深度的道路。我愿意繼續(xù)努力，用更加生動(dòng)和富有創(chuàng)意的教育方式，幫助學(xué)生更好地理解歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維能力，為他們的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

歷史老師工作總結(jié)(篇6)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)學(xué)生期中、期末、復(fù)習(xí)等8次考試，有三分之二學(xué)生不及格。

二、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。

對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次談心，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答問(wèn)題，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不夠理想?？梢钥闯?，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

三、注重研究教材。

為提高每節(jié)課教學(xué)效果，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還查了很多資料。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)

四、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

五、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無(wú)論成績(jī)的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

歷史老師工作總結(jié)(篇7)

歷史老師2025年度工作總結(jié)個(gè)人簡(jiǎn)短

作為一名歷史老師，2025年度對(duì)我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而又令人滿足的一年。我面對(duì)著一群充滿好奇心和求知欲的學(xué)生，我不僅要傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)他們思考?xì)v史的意義和價(jià)值。通過(guò)努力為學(xué)生提供深入思考和探索的機(jī)會(huì)，我有信心說(shuō)，我在這一年取得了一些顯著的成果。

我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生在一個(gè)積極的環(huán)境中才能充分發(fā)揮自己的潛力。因此，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并盡力更好地了解他們的興趣和需求。我經(jīng)常傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并與他們進(jìn)行開(kāi)放和富有成效的對(duì)話。我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并盡力為他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)。我相信這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣并提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我注重提高教學(xué)質(zhì)量。我明白只有通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。在2025年度，我積極參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育培訓(xùn)活動(dòng)，更新了自己的教學(xué)理念和方法。我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)技巧和工具，例如互動(dòng)式教學(xué)和多媒體資源的運(yùn)用等。我還研究了一些歷史教材的最新發(fā)展和研究成果，以確保我為學(xué)生提供的歷史知識(shí)是準(zhǔn)確和權(quán)威的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和專研，我相信我的教學(xué)水平在2025年度有了顯著的提高。

另外，我積極與同事進(jìn)行合作和交流。作為一個(gè)教師，我深知合作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。在2025年度，我積極參與學(xué)科組的活動(dòng)和討論，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。互相鼓勵(lì)和支持，共同提高的教學(xué)水平。與此同時(shí)，我也與其他年級(jí)的歷史老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)這種合作和交流，我不僅積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)能力。

我盡力培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和批判思維能力。在2025年度，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的不同觀點(diǎn)和解釋，并培養(yǎng)他們對(duì)歷史事件的批判性思維能力。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究和討論，并進(jìn)行小組活動(dòng)和辯論。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠從不同的角度思考問(wèn)題，并且能夠理解歷史事件的多元性。我相信這種批判性思維能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。

2025年度對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，與同事合作交流，以及培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和批判思維能力，我相信我對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生了積極的影響。我將繼續(xù)不懈努力，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。我期待著在未來(lái)的教學(xué)生涯中追求卓越，為學(xué)生們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和成就。

歷史老師工作總結(jié)(篇8)

IB歷史老師工作總結(jié)

作為一名IB（國(guó)際文憑）歷史老師，我從事著傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生思考和幫助他們發(fā)展批判性思維能力的重要職責(zé)。作為這一學(xué)科的引導(dǎo)者，我始終致力于激發(fā)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)能力，并協(xié)助他們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。在本文中，我將詳細(xì)闡述我在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。

首先，我認(rèn)為在教授IB歷史時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。通過(guò)將歷史與當(dāng)今世界聯(lián)系起來(lái)，我努力幫助學(xué)生理解歷史對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生的影響。在課堂上，我常常使用故事、演講和多媒體素材，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并促使他們以積極的態(tài)度參與到討論和辯論中去。我相信，通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，他們將更有動(dòng)力深入研究這一領(lǐng)域，并形成自己的觀點(diǎn)和理解。

其次，我強(qiáng)調(diào)批判性思維能力的培養(yǎng)。IB歷史課程要求學(xué)生能夠分析、評(píng)估和解釋各種歷史事件和主題。為此，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和推理練習(xí)，并提供具體的工具和方法，幫助他們逐漸培養(yǎng)起批判性思維的能力。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)他們用清晰、邏輯和準(zhǔn)確的表達(dá)方式來(lái)展示他們深入研究歷史問(wèn)題的能力。我還通過(guò)組織辯論和小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)聽(tīng)取他人觀點(diǎn)、辯證思考，并為自己的觀點(diǎn)提供充分的論據(jù)。這些綜合性的活動(dòng)有助于學(xué)生發(fā)展良好的批判性思維能力，為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了教學(xué)方法，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在IB歷史課程中，學(xué)生需要獨(dú)立完成研究任務(wù)和寫(xiě)作項(xiàng)目。因此，我教授學(xué)生如何提出明確的問(wèn)題、搜集和評(píng)估信息來(lái)源，并在論文中展示他們的研究成果。我鼓勵(lì)學(xué)生積極利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)資源，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行文字處理和參考文獻(xiàn)引用。此外，我還組織研究小組和學(xué)術(shù)輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生相互支持、分享知識(shí)并互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程中取得了更大的自由和主動(dòng)性。

最后，我對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)良多。通過(guò)與學(xué)生和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，我建立了與他們的信任和合作關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生們向我尋求學(xué)業(yè)和個(gè)人問(wèn)題的建議，并為他們提供積極和有益的回饋。我與學(xué)生的家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并與他們共同制定學(xué)生成長(zhǎng)和成功的計(jì)劃。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)和文化交流活動(dòng)，幫助他們培養(yǎng)全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)生們逐漸走向成熟和獨(dú)立的道路上，我一直在他們身邊，為他們提供支持和啟發(fā)。

總而言之，作為一名IB歷史老師，我熱衷于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，并幫助他們發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這些方法和貢獻(xiàn)，我見(jiàn)證了學(xué)生們?cè)跉v史領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)，不僅在學(xué)術(shù)上取得了成功，也在人文和全球視野方面得到了豐富的提升。我相信，通過(guò)教授IB歷史，我能夠?yàn)閷W(xué)生們的未來(lái)發(fā)展和成就做出巨大的貢獻(xiàn)。

高中歷史老師工作總結(jié)

分鐘很快，歲月也很快，轉(zhuǎn)眼間，這階段工作就結(jié)束了，這個(gè)階段的工作總結(jié)可以提上日程了，工作總結(jié)可以簡(jiǎn)述工作的背景，說(shuō)明是在什么條件下開(kāi)展工作的。你是不是需要參考一些好的工作總結(jié)呢？以下為小編為你收集整理的高中歷史老師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中歷史老師工作總結(jié)(篇1)

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對(duì)高中歷史課程如下定位：“培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。”“掌握歷史知識(shí)不是歷史課程學(xué)習(xí)的和最終目標(biāo)，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體?！笨梢?jiàn)，高中歷史教學(xué)不能只以知識(shí)傳授為主要目的，而應(yīng)該立足于學(xué)科能力的培養(yǎng)以及學(xué)科素養(yǎng)的熏陶。高中歷史教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在扎實(shí)掌握歷史知識(shí)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和感悟，把學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)認(rèn)識(shí)，從而真正起到“讀史明智”的作用。

我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫(xiě)采取中外合編的專題史體例，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期。本書(shū)內(nèi)容可分為四個(gè)方面：

（1）中國(guó)和外國(guó)政治制度及發(fā)展特點(diǎn)；

（2）重大的政治事件；

（3）政治文明發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出重要政治人物；

學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，不重視。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)對(duì)歷史必修一的學(xué)習(xí)探究，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

（二）具體措施：

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到以下幾點(diǎn)：

（1）明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)，做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

（2）精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。

（3）注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)方法。抓好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)；上課力求精干、實(shí)在；上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整理。

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

（2）課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

六、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高了學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫通。

歷的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)等一起構(gòu)成了人類(lèi)歷多彩的社會(huì)活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

高中歷史老師工作總結(jié)(篇2)

以下是高中歷史老師工作總結(jié)的干貨：

1. 確定教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行課堂教學(xué)的第一步。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和歷史學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)制定。

2. 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，同時(shí)注重知識(shí)的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系?？梢圆捎枚喾N教學(xué)手段，如講解、案例分析、視頻演示等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

3. 引導(dǎo)學(xué)生探究歷史：歷史教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力，讓學(xué)生自己思考和探究歷史問(wèn)題，從而形成自己的歷史觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展小組討論、案例分析等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維。

4. 注重歷史事件的連貫性和相關(guān)性：歷史事件的發(fā)生往往具有一定的連貫性和相關(guān)性，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考和分析歷史事件，從而理解歷史事件之間的關(guān)系和影響。

5. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的方法總結(jié)：歷史學(xué)習(xí)需要具備方法和技巧，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歷史學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。

6. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求，提供多樣化的教學(xué)資源和服務(wù)。

7. 加強(qiáng)教學(xué)反思：教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要方式，教師應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

以上是高中歷史老師工作總結(jié)的干貨，希望對(duì)教師工作有所幫助。

高中歷史老師工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：

一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的'：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：

（1）交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。

（2）觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（3）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

高中歷史老師工作總結(jié)(篇4)

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“XXX”，著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。XX活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要XX制度、重大XX事件及重要人物，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視。

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類(lèi)歷重要X制度、XX事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；

2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從XX到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)；要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系；要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái)，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活。

針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題，要采取得力措施：

（1）研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列。

（2）研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題。

（3）研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合；怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)常化，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。

（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息；能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題。

初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

高中歷史老師工作總結(jié)(篇5)

一學(xué)期來(lái)，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣。力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先，認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的，把歷史課當(dāng)作付科來(lái)應(yīng)付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次，發(fā)揮各班科代表的作用，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上，耐心指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考，一年來(lái)，我所任教的幾個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn)，其中有三個(gè)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái)，要求老師參與討論共同解決。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。

第三，在教學(xué)過(guò)程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。

對(duì)教材中一些陳舊的甚至背離時(shí)代精的內(nèi)容，我在講清高考解題要求后，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的最新研究成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史，不要人云易云。

第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí)，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類(lèi)型的題目，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系，用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái)，并將優(yōu)秀習(xí)作在各班進(jìn)行交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

通過(guò)一年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

歷史老師工作總結(jié) (4-15篇)）

幼兒教師教育網(wǎng)小編用心整理為大家呈現(xiàn)最新的“歷史老師工作總結(jié)”，是否可以提供一些相關(guān)的范文供大家參考呢？不管是在工作上還是學(xué)習(xí)中，寫(xiě)文檔都并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，而范文在寫(xiě)作過(guò)程中的作用愈發(fā)明顯。

歷史老師工作總結(jié)(篇1)

中學(xué)歷史老師工作總結(jié)

一、工作概況

在過(guò)去的一年中，我一直擔(dān)任著中學(xué)歷史老師的角色，主要負(fù)責(zé)初中二年級(jí)的歷史教學(xué)工作。歷史教育是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中非常重要的學(xué)科之一，讓學(xué)生了解國(guó)家、社會(huì)、政治、文化等多方面內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使他們更好地理解人類(lèi)社會(huì)的變遷、發(fā)展。

在我的教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和嘗試，采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為，教育不應(yīng)該只是單純地讓學(xué)生通過(guò)死記硬背來(lái)領(lǐng)取高分，而應(yīng)該是讓他們?cè)谔骄康倪^(guò)程中鍛煉綜合能力。同時(shí)，我也具備以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)教材的熟悉程度較高，教學(xué)內(nèi)容豐富而有條理，能夠根據(jù)學(xué)生的不同階段和水平調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.關(guān)心學(xué)生，與家長(zhǎng)、同事、校領(lǐng)導(dǎo)相互配合，積極解決學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題，爭(zhēng)取最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

3.保持不斷更新教育觀念，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章等形式，不斷提高自己的教學(xué)能力。

二、教學(xué)成果

在過(guò)去的一年里，我的教學(xué)成果可以進(jìn)行總結(jié)：

1. 授課內(nèi)容全面而有深度。我為學(xué)生提供了全面而深度的授課，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，既了解到歷史的基本事實(shí)和歷史記時(shí)，又了解到歷史背后的大格局和重大事件。

2. 善于采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更具動(dòng)力。我精通多種教學(xué)方法，包括課堂講授、探究式教學(xué)、案例分析等，此外還采用了多媒體教育手段來(lái)輔助課堂教學(xué)，這讓學(xué)生在參與的過(guò)程中能夠更加專注。

3. 學(xué)生綜合能力和歷史素養(yǎng)同步提高。歷史教育是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，但是需要教師的參與和指導(dǎo)。在我的幫助下，學(xué)生們逐漸提高了綜合能力和歷史素養(yǎng)。

三、教學(xué)反思

雖然，我的工作取得了一定的成果，但是我也能發(fā)現(xiàn)自己的有些不足之處，這些不足的地方需要我認(rèn)真反思并改進(jìn)，才能更好的投入到下一年的教學(xué)中：

1.對(duì)班級(jí)管理還不夠成熟，有時(shí)不能很好地控制課堂秩序，給學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

2. 老生常談，教材重復(fù)太多。在某些課堂中，我重復(fù)的授課內(nèi)容太多，有時(shí)候不能考慮到學(xué)生的需求和情況，還有待我更進(jìn)一步塑造教學(xué)形式。

3. 需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生差異化教育。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方式，為此更需要我想方設(shè)法讓我的教學(xué)能夠針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。

四、未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃

在未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“科學(xué)教育，全面發(fā)展”的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，提供更好的教育服務(wù)：

1. 積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和自主學(xué)習(xí)。這是我的核心教學(xué)理念之一，我相信只能通過(guò)創(chuàng)新性思維才能產(chǎn)生出真正深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。

2. 結(jié)合實(shí)際，提供案例研究。歷史學(xué)科是一個(gè)較為廣闊的學(xué)科，需要從多方面分析和研究。我計(jì)劃通過(guò)實(shí)際案例研究，開(kāi)展探究式教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生提出更為深度的問(wèn)題。

3. 提高教學(xué)興趣，讓學(xué)生能夠更有動(dòng)力結(jié)合歷史內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的應(yīng)用。

同時(shí)，我也希望能與同事、學(xué)生家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)方一同努力，合力共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展與歷史教育的進(jìn)一步提升。

歷史老師工作總結(jié)(篇2)

作為一名中學(xué)歷史老師，我深感自己肩負(fù)著重要的教育責(zé)任，在這個(gè)崗位上工作總結(jié)與反思尤為必要。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)生涯，我收獲頗豐，也有所失誤，下面我將對(duì)個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)。

一、工作內(nèi)容

教育教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，才能有效推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。作為歷史老師，我的工作分為以下幾方面：

1.教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)：通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際掌握程度的分析，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)重點(diǎn)突出，并通過(guò)調(diào)整計(jì)劃，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際差異，制定不同的教學(xué)策略。

2.知識(shí)普及：通過(guò)講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，并通過(guò)不同的教學(xué)方法幫助他們理解相關(guān)概念和事件，利用圖表和實(shí)例等方法加深學(xué)生的理解。

3.思維方法：歷史學(xué)科注重思考能力的培養(yǎng)，作為老師，我一直注重學(xué)生思維能力的提升，尤其在歷史論述和寫(xiě)作方面，讓學(xué)生具備系統(tǒng)分析問(wèn)題和寫(xiě)作的基本能力。

4.課堂教學(xué)：講授歷史條理清晰、思路明確，設(shè)計(jì)多種多樣的教學(xué)方式，包括課堂講解、講解輔導(dǎo)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們參與愉悅、受益匪淺。

5.課后輔導(dǎo)：學(xué)生在課堂上沒(méi)有完全掌握的概念和內(nèi)容，需要通過(guò)課后輔導(dǎo)進(jìn)行梳理回顧，此外，老師還應(yīng)該重視興趣輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解歷史背后的文化、人物和事件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。

二、工作成果

1.教學(xué)工作成果：根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)生興趣等綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣?，涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學(xué)生。課堂講解和設(shè)計(jì)所采用的方法和策略大大提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.班級(jí)氣氛提升：作為班級(jí)管理的一份子，我注重與學(xué)生的和諧關(guān)系，特別是班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間的關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生感受到同學(xué)間的友善和關(guān)愛(ài)，一些同學(xué)內(nèi)部溝通和協(xié)作增多，班級(jí)集體凝聚力不斷提高。

3.愛(ài)心公益活動(dòng)：在教學(xué)之外，我積極參與愛(ài)心公益活動(dòng)，在學(xué)生的視野中播下了關(guān)愛(ài)他人的種子。在一場(chǎng)紀(jì)念活動(dòng)中，我與學(xué)生共同協(xié)作為特殊對(duì)待的學(xué)生集體制作宣傳海報(bào)、整理展覽，振奮了學(xué)生的士氣。

三、存在的問(wèn)題

在教育教學(xué)工作中，各個(gè)環(huán)節(jié)相互依存，問(wèn)題層出不窮。例如，我在教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方面仍存在實(shí)操能力不足或?qū)W(xué)生差異認(rèn)識(shí)不足；在課堂教學(xué)方面，存在學(xué)生興趣引導(dǎo)不足的問(wèn)題。這些問(wèn)題雖然已引起我的重視，但他們還是對(duì)我的工作效率和教學(xué)聲譽(yù)形成了一定的影響，這是我必須解決的問(wèn)題。

四、解決思路

為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和解決問(wèn)題，我將采取多種途徑，包括提高自身知識(shí)水平、加強(qiáng)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)與分析、進(jìn)一步拓展教育思路和教學(xué)策略等。在具體實(shí)施中，我將制定明確的計(jì)劃和方案，以全面的思路和完整的方法推進(jìn)各項(xiàng)工作，對(duì)于關(guān)注的問(wèn)題，我還將積極跟進(jìn)，盡快糾正。

五、總結(jié)

中學(xué)歷史老師的工作，除了要具備相應(yīng)的教育教學(xué)理論知識(shí)，你還需要具備出色的思考能力、高度的責(zé)任感和良好的情感素質(zhì)，這些都是在實(shí)踐中不斷錘煉和提高的。在教學(xué)工作中，我始終將教育教學(xué)工作作為自己的使命和責(zé)任從而更好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我的目標(biāo)是成為一個(gè)更好、更出色、更有帶頭作用的老師，讓我的學(xué)生受益終身。

歷史老師工作總結(jié)(篇3)

中學(xué)歷史老師上半年工作總結(jié)

2021年上半年，是一個(gè)不平凡的年份。在疫情的影響下，學(xué)生們的教育和生活都發(fā)生了很大的變化，而作為一名歷史教師，我也積極適應(yīng)了這樣的情況，發(fā)揮自己的職業(yè)特長(zhǎng)，在教育教學(xué)工作中扮演了自己的角色。

一、教學(xué)目標(biāo)明確，知識(shí)扎實(shí)傳授

作為一名歷史教師，我的教學(xué)起點(diǎn)是要讓學(xué)生注重歷史的思維方式和方法，而不僅僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。因此在課堂上，我注重對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)和方法論的講解，同時(shí)也對(duì)歷史知識(shí)內(nèi)容的深入講解。一個(gè)小結(jié)精確表述學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，也同時(shí)考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。通過(guò)細(xì)致、周到的教學(xué)工作，我取得了一定成效，為教育教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力。

二、思政教育貫穿，樹(shù)立正確的價(jià)值觀

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，謠言猖獗，網(wǎng)絡(luò)信息大量，學(xué)生很容易受到一些錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響。因此，在講授歷史知識(shí)的同時(shí)，我也更加注重探究歷史文化的價(jià)值，通過(guò)分析歷史事件和人物，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，當(dāng)講到“森林人”張國(guó)榮的時(shí)候，我也不僅僅向?qū)W生介紹了張國(guó)榮的藝術(shù)成就，更加重視他作為一個(gè)公益慈善組織的奉獻(xiàn)及其所傳遞的愛(ài)心和責(zé)任感的實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在文化上得到新的提高。

三、形成校內(nèi)外多樣化的教育活動(dòng)

在教學(xué)過(guò)程中，我也積極探索多元化的教育方式，并用心組織和策劃形式多樣的教育活動(dòng)。在學(xué)科研學(xué)習(xí)中，我組織學(xué)生到圖書(shū)館、文化博物館等地參觀，探究歷史文化；同時(shí)在個(gè)別培優(yōu)班中，我也通過(guò)參觀南京大屠殺紀(jì)念館、靖江抗日紀(jì)念館，對(duì)外宣傳中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民英勇的抗日斗爭(zhēng)歷程，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)珍視和維護(hù)自己的領(lǐng)土主權(quán)。

四、創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣

隨著時(shí)代和工作方式的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也應(yīng)不斷更新。在教學(xué)工作中，我的教學(xué)方式不僅是傳統(tǒng)的講堂式，也采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)方法，例如游戲化課堂、互動(dòng)式課堂等，切實(shí)提高課堂的活躍度和參與度，若干次的游戲化搶答、預(yù)測(cè)題目等方式，更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在教育教學(xué)工作中，我深刻領(lǐng)會(huì)并貫徹了教育部“高質(zhì)量全面發(fā)展教育”的要求，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。期待下半年，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生帶來(lái)更多的教育驚喜和實(shí)際成果，讓教學(xué)工作取得更加明顯的成果。

歷史老師工作總結(jié)(篇4)

中學(xué)歷史老師工作總結(jié)

作為一名中學(xué)歷史老師，我深知自己肩負(fù)著教育下一代的重要使命。在教學(xué)工作中，我深受學(xué)生們喜愛(ài)和信任，更深入地了解了學(xué)生的需求和思想，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了自己的教學(xué)資源和方法。

一、授課水平有所提高

我有豐富的歷史素材和知識(shí)儲(chǔ)備，在每堂課上我都可以有試圖加強(qiáng)教學(xué)的感染力和吸引性，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上不僅能夠感受到歷史的魅力和重要性，而且會(huì)在教學(xué)的氛圍中不斷地去探究和學(xué)習(xí)，從而讓歷史課變得生動(dòng)有趣。在課堂的教學(xué)上，我注重啟發(fā)性教學(xué)，更常使用案例教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，以此幫助學(xué)生從實(shí)踐中掌握核心知識(shí)，提高綜合素質(zhì)以及口頭表達(dá)的能力。

同時(shí) ，在備課和教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的 learning and motivation、learners' diversity以及teacher's role這三個(gè)方面提前做好準(zhǔn)備，貼近學(xué)生的認(rèn)知特征和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)知識(shí)、情感和思維的三位一體激勵(lì)學(xué)生追求知識(shí)，形成自己獨(dú)特的歷史認(rèn)知，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以運(yùn)用。

二、溝通交流更廣泛

由于自己有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法，我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在專業(yè)團(tuán)隊(duì)比如學(xué)科組、創(chuàng)新組和教研組做更高級(jí)的任務(wù)，為學(xué)校創(chuàng)新建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這同時(shí)也給我和學(xué)科組的其他老師更多的合作機(jī)會(huì)，使我更深入了解、更好地掌握教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，提高師生之間的溝通交流能力，確保教學(xué)質(zhì)量。

在和同事、學(xué)生之間的溝通中，我總是注重先傾聽(tīng)后說(shuō)話，以滿足每個(gè)人的需要和需求。如果遇到學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì)用最有效的方式幫助他們排除困難。同時(shí)，我也會(huì)和家長(zhǎng)和學(xué)生積極聯(lián)系，以加強(qiáng)家校合作，滿足家長(zhǎng)的需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)性價(jià)比的提高。

三、綜合素質(zhì)不斷提高

作為一名中學(xué)教師，不僅要擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較好的教學(xué)能力，還要具備良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)精神，讓自己的興趣和職業(yè)技能得到發(fā)揮和提升。

為此，我在我的職業(yè)生涯中始終保持著對(duì)于歷史學(xué)科和教育行業(yè)以及其他領(lǐng)域的興趣和熱愛(ài)，不斷閱讀書(shū)籍、研究教學(xué)資料、參加課堂演講和研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域和教育行業(yè)的了解和掌握，增加對(duì)于不同思考方式和教育創(chuàng)新之間的理解力度。

總之，作為一名中學(xué)歷史老師，學(xué)習(xí)不止于檔案中，教育拓展人的視野，育人復(fù)興國(guó)家，這就是我的工作使命。在今后的教學(xué)工作中，我將持續(xù)努力，積極提高自己的教學(xué)水平和態(tài)度，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)下，開(kāi)拓自己的學(xué)術(shù)世界，面向未來(lái)大展拳腳，成為獨(dú)具慧根的人才。

歷史老師工作總結(jié)(篇5)

初三歷史老師工作總結(jié)

作為初三歷史老師，我在過(guò)去的一學(xué)年里有著許多收獲和成長(zhǎng)，同時(shí)也遇到過(guò)不少挑戰(zhàn)和困難。在這里，我將就自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)日后的教學(xué)工作有所借鑒和提高。

一、教學(xué)與備課方面的工作

1、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我認(rèn)為最為重要的是師生之間的互動(dòng)。因此我采取了引導(dǎo)式教學(xué)和針對(duì)性教學(xué)的方法。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，然后就學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行探討，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

我認(rèn)為語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力對(duì)于歷史教育是非常重要的，因此我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考，以此來(lái)幫助學(xué)生提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力。

2、備課工作

在備課工作方面，我重視課程設(shè)計(jì)和教學(xué)資料的準(zhǔn)備。我會(huì)在備課之前認(rèn)真對(duì)照教材，提出一些可能存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)資料和教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)資料的準(zhǔn)備過(guò)程中，我注重課外閱讀，善于利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源，及時(shí)收集歷史資料，為教學(xué)提供更為豐富的素材。

二、教學(xué)效果的評(píng)估與分析

在教學(xué)效果的評(píng)估與分析方面，我采用的是教學(xué)反思和學(xué)生滿意度問(wèn)卷的方法。教學(xué)反思是比較主觀的評(píng)估方法，它可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行糾正。學(xué)生滿意度問(wèn)卷則是比較客觀的評(píng)估方法，它可以客觀地反映學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。

通過(guò)對(duì)學(xué)生滿意度問(wèn)卷的收集和分析，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些方面存在一些基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺問(wèn)題，因此我增加了一些基礎(chǔ)知識(shí)理論的講解，同時(shí)加強(qiáng)課后作業(yè)的要求。此外，我還針對(duì)學(xué)生不聽(tīng)講和做事情不夠認(rèn)真的問(wèn)題，通過(guò)耐心和細(xì)致的反思和指導(dǎo)，很好地解決了學(xué)生存在的問(wèn)題。

三、教學(xué)改革與創(chuàng)新

教學(xué)改革與創(chuàng)新是教師職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在過(guò)去的一學(xué)年中，我在教學(xué)改革與創(chuàng)新方面主要采用以下幾種方法：

1、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

在教學(xué)過(guò)程中，我利用了一些互聯(lián)網(wǎng)在線資源，如“歷史世界網(wǎng)”、“360doc”等，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供了更加豐富的歷史資料和背景知識(shí)。這種方法大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣。

2、提高互動(dòng)性

在教學(xué)中，我大力鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)聲能力和思考能力，同時(shí)也加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)關(guān)系。而這也有助于學(xué)生明確自己與他人的觀點(diǎn)以及觀點(diǎn)和行動(dòng)的接口，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多媒體教學(xué)法，結(jié)合幻燈片、PPT、視頻等等，使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，既能夠吸引學(xué)生的興趣，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，成為一名好的初三歷史老師是需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。教學(xué)工作不僅需要教師們?cè)鷮?shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更需非常的耐心和細(xì)致。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)、更有吸引力的教育。

歷史老師工作總結(jié)(篇6)

一、試題分析

本卷為九校聯(lián)考卷，共二大題，50分。試題設(shè)計(jì)整體合理，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，難易程度的把握和比例分配較為適當(dāng)，既有利于知識(shí)的鞏固，也考察和鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力。

二、學(xué)生得分分析

第一部分選擇題學(xué)生得分為13.8分，第二部分大題平均分為15.5，平均分為29.3。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，此次考試的結(jié)果讓人較為擔(dān)憂，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍然不夠牢靠，這與我們學(xué)生的素質(zhì)有著必然的聯(lián)系，但同時(shí)也反映出歷史教學(xué)的負(fù)擔(dān)仍然較重。

三、存在問(wèn)題分析

通過(guò)本次測(cè)試，反映出存在的主要問(wèn)題在于：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

試卷中80%為基礎(chǔ)知識(shí)，且95%都是講過(guò)或多次評(píng)講的試題，學(xué)生仍然出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好。

2、學(xué)生對(duì)圖片的識(shí)讀能力不強(qiáng)。卷中出現(xiàn)秦始皇建立中央集權(quán)措施表，讓學(xué)生總結(jié)加強(qiáng)統(tǒng)一的措施，學(xué)生答得是五花八門(mén)，甚至有學(xué)生答分封制。最后一題在圖上找出絲綢之路的起始點(diǎn)，長(zhǎng)安和大秦，圖上標(biāo)示明確，但是還是很多學(xué)生答錯(cuò)?？梢?jiàn)我們的學(xué)生從圖中提取信息的能力還很差。

3、學(xué)生對(duì)答案的組織還很欠缺。答案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，有些學(xué)生答題，一口氣寫(xiě)完，卻反層次性。另一方面，語(yǔ)言組織不規(guī)范，偏于口語(yǔ)化。這些給教師改卷造成極大困難，也直接導(dǎo)致學(xué)生得分不高。

四、今后改進(jìn)措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生基本歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)教材中圖片分析，點(diǎn)名相關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從圖中提取歷史信息的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生組織答案的條理性和規(guī)范性。要求學(xué)生字體規(guī)范性、語(yǔ)言規(guī)范性。

另外，考前教學(xué)生如何審題，如何找關(guān)鍵詞，撲捉有效信息。

歷史老師工作總結(jié)(篇7)

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí) 到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教

育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史老師工作總結(jié)(篇8)

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)優(yōu)良的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的，主動(dòng)應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

作為教初二歷史課的教師，明白自我對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高教室的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解本事較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了必須成績(jī)，但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求如何發(fā)揮學(xué)生在教室上主體地位作用如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透等等，這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向，我將經(jīng)過(guò)不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的提高。

歷史老師工作總結(jié)(篇9)

中學(xué)歷史老師工作總結(jié)

作為一名中學(xué)歷史老師，我的工作內(nèi)容主要包括教授歷史知識(shí)、組織教育活動(dòng)、管理班級(jí)和進(jìn)行學(xué)生評(píng)估。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史教育的重要性，并不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。

一、 教授知識(shí)

在教授歷史知識(shí)方面，我注重讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)和世界歷史的基本知識(shí)和重要事件，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的思辨能力和判斷力。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件的原因、結(jié)果和影響，了解歷史事件對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)以及歷史人物的思想和行動(dòng)。我通過(guò)豐富的教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物等，使學(xué)生更好地理解歷史事件和文化背景，并鼓勵(lì)他們積極參與討論、提出問(wèn)題和分享看法。在強(qiáng)調(diào)知識(shí)積累的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)他們寫(xiě)出自己的歷史作品來(lái)表達(dá)思考和感悟。

二、 組織教育活動(dòng)

教育活動(dòng)是歷史教育的重要部分，我致力于探索學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，利用多樣的教育活動(dòng)和教學(xué)手段來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)歷史文化。具體項(xiàng)目包括博物館參觀、古跡考察、歷史演講比賽、歷史文化夜話等。這些活動(dòng)不僅能夠拓展學(xué)生的思維和知識(shí)面，還有助于增加學(xué)生之間的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)和世界歷史的認(rèn)識(shí)和了解。

三、 班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的認(rèn)真關(guān)注，積極溝通和尋求家長(zhǎng)和同事的支持和幫助，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。在班級(jí)管理上，我還注重精確定位并解決問(wèn)題，比如家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生等等。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的積極溝通和交流，我能夠了解學(xué)生的需求和家庭情況，并更好地協(xié)調(diào)班級(jí)的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、 學(xué)生評(píng)估

學(xué)生評(píng)估是一項(xiàng)重要的工作，我注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性化情況，采用多種方式進(jìn)行評(píng)估，如測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、展示和口頭表達(dá)。通過(guò)評(píng)估工作，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，同時(shí)也有助于調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名中學(xué)歷史老師，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史教育的重要性，我的工作就是幫助學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)歷史，引領(lǐng)他們發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)，升華人文情操，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

歷史老師工作總結(jié)(篇10)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲，歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)。

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時(shí)對(duì)本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢?jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，高質(zhì)量完成教研組教研活動(dòng)：

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。本年度開(kāi)放周中陳仁女做了一節(jié)公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果，得到了校內(nèi)外同行的一致好評(píng)。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動(dòng)中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例，并取得優(yōu)良的成績(jī)，我組的老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論

歷史老師工作總結(jié)(篇11)

中學(xué)歷史老師工作總結(jié)

中學(xué)歷史教師是學(xué)生人生中的重要導(dǎo)師，具有舉足輕重的作用。中學(xué)歷史教師教授學(xué)生豐富而復(fù)雜的歷史知識(shí)，讓他們了解自己和世界的過(guò)去，為未來(lái)提供建議，以幫助他們成為更全面、更有自信和更有責(zé)任感的人。教師需要具備多項(xiàng)技能和能力，以幫助學(xué)生超越校園知識(shí)并邁出許多成功的步伐。

我的教學(xué)方法

教師必須熟練掌握適合學(xué)生的各種教學(xué)方法。我采用了不同的教學(xué)策略和方法，以滿足學(xué)生的不同需求。我開(kāi)設(shè)了討論課、研究課、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，來(lái)吸引學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的好奇心。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和參與課堂活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解世界。

我的教學(xué)風(fēng)格

為了讓學(xué)生更容易獲得和理解信息，出類(lèi)拔萃的教師需要?jiǎng)?chuàng)造性、有啟發(fā)性地解釋復(fù)雜的概念和事件。我的教學(xué)風(fēng)格包括參與式學(xué)習(xí)、討論和角色扮演等活動(dòng)，這些活動(dòng)能讓學(xué)生更好地了解歷史。我的教學(xué)方法重視學(xué)生參與，這使得學(xué)生能夠構(gòu)建他們自己的理解而不是單純地接受老師的觀點(diǎn)。

我的教學(xué)成果

教師需要明確自己的目標(biāo)并設(shè)法達(dá)成這些目標(biāo)。我認(rèn)為學(xué)生獨(dú)立思考和深刻的理解歷史知識(shí)是重要的目標(biāo)，因?yàn)檫@些目標(biāo)對(duì)學(xué)生未來(lái)的成功至關(guān)重要。我的直接目標(biāo)是教授學(xué)生歷史概念、原理和重要事件。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠掌握歷史知識(shí)，而且能夠獲得必要的技能，例如分析和解釋信息的能力。

我的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)

在與學(xué)生交往時(shí)，教師必須溫和、理解、激勵(lì)和支持學(xué)生。在我看來(lái)，在學(xué)生中建立良好的社交和情感關(guān)系至關(guān)重要。通過(guò)與學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、思想和信仰，我努力成為他們的朋友和導(dǎo)師。這種關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、增強(qiáng)他們的自信和自尊心，并使他們感到被理解和支持。

我的教學(xué)改進(jìn)

教學(xué)應(yīng)該是持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。作為教師，我始終致力于不斷完善我的教學(xué)方法和策略。我需要不斷地反思和獲取反饋，以查看我的教學(xué)效果，從而保持有效和高質(zhì)量的教學(xué)。

最后

中學(xué)歷史教師的職責(zé)之一是為學(xué)生提供全面、廣泛和平衡的歷史知識(shí)。無(wú)論學(xué)生是普通的或有才華的，都應(yīng)該得到相同的教育機(jī)會(huì)。作為一名中學(xué)歷史教師，我深感責(zé)任和使命感，始終致力于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的潛力。

歷史老師工作總結(jié)(篇12)

1、教學(xué)觀念

用老師正向的品行和思想來(lái)影響學(xué)生，這也就是所謂的耳濡目染，每一天老師的說(shuō)的話做的事，都會(huì)成為被矚目和效仿的對(duì)象、處在老師的位置必然要有高度的自我修養(yǎng)，以及勤學(xué)意識(shí)，只有老師的層次高于學(xué)生才有資格作為表率、不然不僅教學(xué)沒(méi)有說(shuō)服力，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興致、

2、教學(xué)舉措

首當(dāng)其沖的是把備課當(dāng)常態(tài)來(lái)抓，時(shí)刻不能松懈，雖然老師覺(jué)得自己對(duì)課本內(nèi)容已經(jīng)了如執(zhí)掌了、若是省略備課這一環(huán)，就會(huì)缺乏思考揣摩的過(guò)程，讓課程講演變得粗糙乏味、另一方面是要經(jīng)常的跟同科教師一塊商討教學(xué)對(duì)策，不斷總結(jié)教訓(xùn)，讓授課水平呈持續(xù)上升趨勢(shì)、再者需要多參與思想學(xué)習(xí)，把個(gè)人覺(jué)悟搞上去，把學(xué)風(fēng)帶動(dòng)起來(lái)、

3、課堂工作

鎖定知識(shí)點(diǎn)可以優(yōu)化課堂效率，一來(lái)自己講的時(shí)候有明確的指向，另方面可以把精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，既好理解又容易記住，可以說(shuō)又非常多的益處、再者把學(xué)生作業(yè)給大力管控起來(lái)，首先消除了作業(yè)拖拉的情況，并且讓學(xué)生作業(yè)的整體完成質(zhì)量都得到了改善、不管是做題還是考試，同學(xué)們都展表現(xiàn)出了耐心踏實(shí)的品質(zhì)、

歷史老師工作總結(jié)(篇13)

中學(xué)歷史老師工作總結(jié)

中學(xué)歷史老師是一份充滿挑戰(zhàn)性的工作，它需要對(duì)歷史的深刻理解、對(duì)年少學(xué)生的教育和教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)時(shí)下教育環(huán)境的洞察能力。作為一名中學(xué)歷史老師，我在課程教學(xué)、學(xué)生管理以及職業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了總結(jié)和復(fù)盤(pán)。在過(guò)去的工作中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都將有助于我更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成為更優(yōu)秀的人才。

首先，我認(rèn)為中學(xué)歷史老師需要有很強(qiáng)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)教師深入掌握了史事的詳盡全面的信息，便可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容和場(chǎng)景。即便是在講座中，我也會(huì)盡可能保持我的言語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有謬誤，盡可能地契合課本，讓學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生無(wú)限的好奇。同時(shí)，我為學(xué)生提供各種有關(guān)歷史和文化的相關(guān)資源，如期刊、雜志、教師社區(qū)，讓學(xué)生在感興趣的領(lǐng)域有更多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

其次，在學(xué)生管理方面，我強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)能力的提高。為了鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，我選取淺顯且具有大量細(xì)節(jié)、事實(shí)的文獻(xiàn)資料，例如某一領(lǐng)域的最新研究成果、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的意識(shí)，提高他們的批判思維能力。同時(shí)，為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最后，為了促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展，我積極參加各種教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和工具，例如使用智能教育、游戲化教育、拓展學(xué)習(xí)等方式，以更好地促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)理解和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育發(fā)展的趨勢(shì)和新的教學(xué)理念，嘗試將其融入自己的課程教學(xué)中。此外，我還與其他老師和同行保持聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，分享教育資源和教育技能。

綜上所述，作為一名中學(xué)歷史老師，我將永遠(yuǎn)致力于宣揚(yáng)前人的智慧，告訴學(xué)生史學(xué)的重要性。同時(shí)，我也將繼續(xù)不斷地改進(jìn)和提升自己的教學(xué)技能，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，為他們的未來(lái)打造更廣闊的舞臺(tái)。

歷史老師工作總結(jié)(篇14)

教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)記錄，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣，備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

初三歷史備課小組老師的備考工作，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計(jì)劃，后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改，形成比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃 。老師們?cè)趶?fù)習(xí)中緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展知識(shí)專題復(fù)習(xí)，注重考法研究，把握中考動(dòng)向， 重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成績(jī)較良好穩(wěn)定。

在這一方面，學(xué)校給我們提供了各種平臺(tái)，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多。歷史組在縣里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。

在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，歷史組積極利用了網(wǎng)站，現(xiàn)已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至個(gè)人博客，內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和評(píng)課材料、個(gè)人工作計(jì)劃、科個(gè)人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客，讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而xx年對(duì)學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

[歷史教研工作總結(jié)]

歷史老師工作總結(jié)(篇15)

回顧這個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)有辛苦也有快樂(lè)。作為一名新教師，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。而我對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，一個(gè)學(xué)期的工作讓我學(xué)到了很多以前在課本上學(xué)到卻無(wú)法實(shí)踐的知識(shí)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一位青年教師，明白自己對(duì)教材的生疏，所以在課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。

歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。我認(rèn)為，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。 在工作態(tài)度上，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)于學(xué)校的任務(wù)，都是盡心盡力完成。每天都堅(jiān)持早出晚歸，把心用在教學(xué)上，不斷進(jìn)取。

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長(zhǎng)者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我只是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，缺乏方法的新手。平時(shí)遇到教學(xué)和班級(jí)管理上的問(wèn)題我都虛心請(qǐng)教。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議，在這里，我要感謝幫助過(guò)我的老師。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生，虛心請(qǐng)教每一位長(zhǎng)者。也許我現(xiàn)在做得還不完善，但只要憑著一顆認(rèn)真，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)的心，我相信工作中的困難都會(huì)克服，我會(huì)逐漸適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域!

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

歷史老師年終工作總結(jié)2022

時(shí)間是一條金河，一年的日子就快要結(jié)束了，可能我們需要開(kāi)啟年度工作總結(jié)的準(zhǔn)備了。只有通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能避免重蹈覆轍。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇崗位年度個(gè)人總結(jié)呢？在這里，你不妨讀讀歷史老師年終工作總結(jié)2022 ，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇1)

本學(xué)期本人任教初二級(jí)兩個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多了。現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇2)

又一個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長(zhǎng)中度過(guò)的，坦率地說(shuō)是我參加工作以來(lái)成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上……

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，繼續(xù)安排我教九年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

九年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：謝謝！

對(duì)于我而言，與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ?，還不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。

團(tuán)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。

在平時(shí)的上課過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂(lè)的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的九年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中九年級(jí)考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)合作取得的成果。

這個(gè)學(xué)期九年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長(zhǎng)，不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。

備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。

在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似。

四個(gè)月來(lái)，有煩憂的時(shí)候，也有快樂(lè)的時(shí)候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對(duì)的是不同的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，我們不能一味地要求學(xué)生來(lái)適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的教育教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng)，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)過(guò)程中使自己盡快成長(zhǎng)。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇3)

一、教學(xué)計(jì)劃

在這學(xué)期的教學(xué)中我明白教學(xué)計(jì)劃非常重要，一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃時(shí)整個(gè)教學(xué)工作井然有序。對(duì)于歷史學(xué)科來(lái)說(shuō)初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識(shí)，那么有了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃除了可以幫助老師安排好時(shí)間以外，還可以讓學(xué)生更好的把握時(shí)間去及時(shí)的復(fù)習(xí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用，上好一節(jié)課的關(guān)鍵就在于課前的備課。備好課的第一步就是要先熟悉教材，了解學(xué)生的實(shí)際情況。在備課的過(guò)程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好網(wǎng)上的資源，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

在備課的過(guò)程中要認(rèn)真的做好導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，把導(dǎo)學(xué)案

的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我是在下半學(xué)期的時(shí)候才開(kāi)始用導(dǎo)學(xué)案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的學(xué)生不做了;有的學(xué)生做不完了;有的學(xué)生做的不認(rèn)真了等等問(wèn)題的存在，那么在寫(xiě)學(xué)期的教學(xué)工作中，要對(duì)導(dǎo)學(xué)案做一個(gè)完善的要求，提高導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)效果，真正的發(fā)揮它的作用。

三、教學(xué)技能

在教學(xué)方法上虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)老師的課，多和王校長(zhǎng)等一些教學(xué)專家交流一下，虛心向他們請(qǐng)教。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我最大的收獲就是在教學(xué)技能和方法上有了很大的提高，在以往的教學(xué)中我還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，滿堂灌，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生上課不集中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，在聽(tīng)過(guò)一些老師的課后，以及在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法，上課時(shí)充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)你要是嚴(yán)格要求他們的話，學(xué)生完全有能力做到老師要求的內(nèi)容。對(duì)于初中階段的歷史學(xué)科和生物學(xué)科來(lái)說(shuō)只要多記憶，那么完全有能力考出一個(gè)好的成績(jī)來(lái)。但學(xué)生的程度都不一樣，要根據(jù)具體學(xué)生的具體情況具體分析。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇4)

本學(xué)期我以課改的教學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，全面投入到基礎(chǔ)教育新課程改革，利用教研組的資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。利用前往泉州進(jìn)行課改培訓(xùn)和前往上海交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不繼提升自身的素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)不斷滲透德育，以德育來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力提高，在高一年開(kāi)展了古民居的背景研究性學(xué)習(xí)，下面我主要針對(duì)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)方面進(jìn)行總結(jié)。

研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生深入到周邊的古民居進(jìn)行實(shí)地的考察，通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊事物的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)創(chuàng)造思維以及對(duì)事物的思考、分析能力和敏銳的動(dòng)察力。此外，樹(shù)立小組合作精神和克服困難的能力，同時(shí)又能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步開(kāi)展第二課堂。在調(diào)查當(dāng)中學(xué)生表現(xiàn)出極強(qiáng)的興趣，也很積極地參與進(jìn)來(lái)，并且獲取了大量的一手資料，同時(shí)對(duì)我本身也是個(gè)很好的促進(jìn)和提升。

1、開(kāi)題和理論階段的引導(dǎo)。

這是整個(gè)課題當(dāng)中最重要的部分，因?yàn)槔碚摰慕虒W(xué)當(dāng)中可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，而興趣是最好的老師，本人結(jié)合學(xué)生的身邊知識(shí)以及對(duì)古民居的體會(huì)入手，將當(dāng)?shù)靥厣诤线M(jìn)來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生一直感覺(jué)到一種探究性的思考而不僅僅是一般的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到古代人類(lèi)的智慧力量，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)古民居的認(rèn)識(shí)，而這部分的教學(xué)以老師的教學(xué)為主，利用問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思考，結(jié)合多媒體技術(shù)放映圖片、視頻等方式，學(xué)生既感到熟悉又感到知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。

2、野外的實(shí)地調(diào)查。

這個(gè)過(guò)程不是簡(jiǎn)單的帶領(lǐng)學(xué)生外出考察那么簡(jiǎn)單，它需要老師進(jìn)行大量的知識(shí)引導(dǎo)以及學(xué)生的大量知識(shí)學(xué)習(xí)掌握，并且在事先要求組長(zhǎng)討論分配工作，并且要準(zhǔn)備好野外的考察工具如相機(jī)、繪圖紙、皮尺等工具，同時(shí)老師要進(jìn)行理論的進(jìn)一步研究，不能就知識(shí)講知識(shí)，要根據(jù)實(shí)地的情況來(lái)進(jìn)行講解和解釋，要準(zhǔn)備好隨時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)，并且能進(jìn)一步擴(kuò)展該部分知識(shí)的引導(dǎo)。

分階段進(jìn)行調(diào)查，既要讓學(xué)生在考察中應(yīng)用知識(shí)、獲得知識(shí)、提升知識(shí)、思考討論問(wèn)題、還得有所遞進(jìn)關(guān)系，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我選擇三個(gè)地點(diǎn)（這些地方的確定是在學(xué)生的推薦與幫助下進(jìn)行的）：嶺山百年老厝、三光天60的歷史的華僑大厝、最新的大厝。從民居的時(shí)間演變來(lái)進(jìn)行考察，分年批次。在百年老厝當(dāng)中學(xué)生領(lǐng)略了古民居對(duì)自然的適應(yīng)和傳統(tǒng)封建文化的的影響，而華僑大厝則從現(xiàn)代的眼光去看待民居在中西文化結(jié)合之下的變化，并且通過(guò)民居去窺視當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景；現(xiàn)代大厝則著重研究晉江建筑對(duì)古民居文化元素的繼承與發(fā)展。

3、整理資料階段。

在獲取了大量一手資料的前提下，學(xué)生對(duì)民居有了更深入的思考與領(lǐng)悟，進(jìn)行分欄目的理論提升有助于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，同時(shí)將這方面的科學(xué)素養(yǎng)提高到一定的高度。我引導(dǎo)他們從對(duì)氣候的適應(yīng)、受水源的影響、傳統(tǒng)文化對(duì)民居的影響、時(shí)間的演變中發(fā)生的變化、現(xiàn)代的延伸與變化等方面。學(xué)生通過(guò)討論將野外學(xué)習(xí)和調(diào)查的零散知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并且有一定的理論提升基礎(chǔ)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用多種形式表現(xiàn)所學(xué)習(xí)的東西。

4、成果展示階段：

在這個(gè)階段為了充分展示學(xué)生的才能和感悟，我讓他們分成2種方式進(jìn)行展示：小組總的匯報(bào)和個(gè)人的匯報(bào)相結(jié)合。學(xué)生通過(guò)課件和照片、調(diào)查報(bào)告、小論文等方式來(lái)全面展示這次研究性學(xué)習(xí)的感悟和收獲。在展示中給學(xué)生一次充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的膽量和對(duì)知識(shí)的獲取、表達(dá)等機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次教學(xué)指導(dǎo)中我收獲了快樂(lè)外，還獲取了很多平時(shí)教學(xué)當(dāng)中無(wú)法直接獲得的東西，感悟如下：

1、師生感情的明顯增加了，學(xué)生在校園和課堂學(xué)習(xí)中對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生很大的改變，由衷地感覺(jué)到師生的關(guān)系與感情

2、學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣提高了，由于大部分學(xué)生都是我教的學(xué)生，而這部分學(xué)生的地理學(xué)習(xí)欲望和成績(jī)明顯上升，而且也更敢于向老師提問(wèn)，也開(kāi)始形成問(wèn)題意識(shí)和一定的科學(xué)素養(yǎng)。

3、非功利性的東西會(huì)讓我們的教學(xué)更加有動(dòng)力，現(xiàn)在的教育總是越來(lái)越功利越來(lái)越急燥，而通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，我深深地感受到快樂(lè)與動(dòng)力。

4、在教學(xué)中我不斷地促進(jìn)，古民居原來(lái)是我大學(xué)的畢業(yè)論文，剛開(kāi)始選擇這個(gè)題目也是因?yàn)槭煜?，從而感覺(jué)到得心應(yīng)手，更加容易引導(dǎo)學(xué)生去研究，但隨著教學(xué)的深入我感覺(jué)到舊知識(shí)的不足和缺點(diǎn)，也感覺(jué)到知識(shí)的不夠，于是我又開(kāi)始進(jìn)一步思考一些大學(xué)沒(méi)有思考到的東西，尤其是理論的提升方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。而且教學(xué)不同于研究，重心從自己的研究到如何引導(dǎo)學(xué)生去做，還得根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，如這次研究的遞進(jìn)性教學(xué)是之前沒(méi)注意到的。在野外調(diào)查中由于不斷引導(dǎo)和學(xué)生的提高當(dāng)中我不斷地發(fā)現(xiàn)以前所沒(méi)發(fā)現(xiàn)到的東西，如雨水的排放暗渠設(shè)計(jì)、華僑對(duì)古民居的演變影響等方面總之，在教學(xué)中我也不斷地充實(shí)了自身的理論知識(shí)，提高了自身的素養(yǎng)。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇5)

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于歷史是中考必考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)4000字左右。

2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣，愛(ài)好及方法等.

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)

5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，。

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：

(1)、歷史人物訪談。

(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。

(3)、歷史專題報(bào)告會(huì)。

(4)、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。

(5)、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

(6)、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。

9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

10、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成績(jī)：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jī)，受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。

4、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇6)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，結(jié)束了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一?；叵脒^(guò)去的三年，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程，同時(shí)也讓我更深地體會(huì)到了歷史教學(xué)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西。為此，我對(duì)如何開(kāi)展初中歷史教學(xué)進(jìn)行了反思。

首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。我結(jié)合歷史這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。例如講到春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)這課，開(kāi)篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最后再講“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”時(shí)，還有秦和趙反間計(jì)的故事。我因此巧設(shè)疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。同時(shí)，師生互動(dòng)，層層剖析，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。

其次，抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書(shū)，力爭(zhēng)做到把老師知道最多的知識(shí)，教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來(lái)，有條不紊地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用。

第三，抓兩頭，帶中間。無(wú)論課上課下都要注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問(wèn)，多過(guò)關(guān)。而對(duì)于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時(shí)間就要集中進(jìn)行輔導(dǎo)和知識(shí)清理，他們學(xué)習(xí)方法好，效率高，但也往往忽視對(duì)歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以要及時(shí)關(guān)注他們。對(duì)于中等生更是應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過(guò)程給予更多的關(guān)注。努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步和提高。

以上這些是我個(gè)人的一些心得?？傊?，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇7)

在當(dāng)今教學(xué)改革的浪潮中，就初中歷史教學(xué)而言，就是充分利用教材對(duì)歷史事件、歷史人物，其中也包括顯性和隱性的歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵、外延、內(nèi)在因果關(guān)系、主要矛盾的變化進(jìn)行分析比較，提高學(xué)生再認(rèn)史實(shí)的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析、歸納、綜合問(wèn)題的能力，不是單純的重復(fù)教材中的史實(shí)，而是對(duì)教材中所涉及史實(shí)的升華、提高。在初中歷史教學(xué)中，怎樣才能掌握好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法呢？主要從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)好識(shí)記能力關(guān)

初中學(xué)生，剛從小學(xué)升入初中。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識(shí)，在某些方面有所了解，卻往往忽略了教材中各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系及基本歷史概念的準(zhǔn)確記憶，但如果單純的進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χR(shí)點(diǎn)記不牢，收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。教師用講讀方式與學(xué)生共同閱讀，弄清每一課段落之間的`相互關(guān)系及各知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)、本質(zhì)，初步建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到合上書(shū)，使每個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)都?xì)v歷在目，真正做到基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。

二、著力培養(yǎng)師生感情，注重情感教學(xué)

根據(jù)心理學(xué)的研究表明，在人與人之間的關(guān)系上，有一種“移情體驗(yàn)”在發(fā)生作用，“移情”是人與人之間的心理影響過(guò)程，即將一個(gè)人的目的、知覺(jué)和情感跟別人暫時(shí)聯(lián)系起來(lái)，使他們?cè)谧饔蒙虾颓楦猩媳舜巳跒橐惑w。所以說(shuō)，教師的言行舉止，感情的傾向?qū)W(xué)生起著潛移默化的作用。教師的情感在教學(xué)時(shí)起著感染和激勵(lì)的作用。良好的情緒，能夠融洽師生關(guān)系及輕松氣氛，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可、情感能使學(xué)生精力集中，教師在此時(shí)充分利用學(xué)生此時(shí)的精神狀態(tài)，使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽(tīng)課轉(zhuǎn)向自覺(jué)的學(xué)習(xí)需要上來(lái)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)越來(lái)越濃。因此，從某個(gè)意義上講，注重歷史課堂情感教育，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的積極性、進(jìn)取心和自信心具有重要的意義。

三、精講，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析

在學(xué)生了解和掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)后，教師在上課時(shí)，對(duì)每課都要進(jìn)行精講，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行立體分析，這是很重要的一環(huán)，教師在歷史教學(xué)中，可以從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：

第一，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行多角度、多層次分析。

第二，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行宏觀和微觀的分析。

第三，通過(guò)教材中的顯性知識(shí)發(fā)掘出隱性知識(shí)。

第四，與歷史學(xué)科相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。

歷史老師年終工作總結(jié)2022 (篇8)

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。 一年來(lái)，本人能認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真開(kāi)展課堂教研，虛心向其他老師請(qǐng)教。

在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。

在課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī)，但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等，這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向，我將通過(guò)不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。