小班規(guī)則教案

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”;

1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！?/p>

然后交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思：

音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂(lè)游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

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幼兒園中班教案《規(guī)則》含反思

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《規(guī)則》含反思”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《規(guī)則》含反思》

中班教案《規(guī)則》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受遵守規(guī)則的快樂(lè)，知道遵守規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解，快來(lái)看看幼兒園中班《規(guī)則》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道遵守規(guī)則。

2.感受遵守規(guī)則的快樂(lè)。

3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

2.貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)

1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?

2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?

3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺(jué)是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?

4.教師小結(jié)：規(guī)則無(wú)處不在，無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1.游戲——安全過(guò)馬路，教師講解游戲規(guī)則。

2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成，不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺(jué)的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來(lái)順利地融入社會(huì)。

小百科；規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》

良好的交通行為習(xí)慣是每個(gè)人必備的素質(zhì)，交通安全教案可以幫助幼兒在早期形成良好的交通行為習(xí)慣，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、禮讓他人等良好行為習(xí)慣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班安全教案《遵守交通規(guī)則》”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》1篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解交通規(guī)則的重要性。

2.?掌握一些基本的交通規(guī)則，如過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道、等紅燈時(shí)要站在人行橫道線內(nèi)等。

3.?培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通規(guī)則的意義：保護(hù)自己和他人的安全。

2.?基本的交通規(guī)則：

a.?過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不可隨意橫穿馬路。

b.?等紅燈時(shí)要站在人行橫道線內(nèi)，不可越過(guò)馬路。

c.?騎自行車(chē)要在自行車(chē)道或者右側(cè)馬路行駛。

d.?乘坐汽車(chē)時(shí)要系好安全帶。

e.?摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)要按規(guī)定的車(chē)道行駛。

f.?不可在馬路上瞎跑、逗留或玩耍。

教學(xué)方法：

1.?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)煌ōh(huán)境，并與學(xué)生一起討論為什么需要遵守交通規(guī)則。

2.?教師利用圖片、視頻等多媒體教具展示交通規(guī)則的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解。

3.?利用角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生模擬遵守交通規(guī)則的情景，加深對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。

教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察周?chē)慕煌?biāo)志和信號(hào)燈，并與學(xué)生交流它們的作用和意義。

2.?呈現(xiàn)：教師利用多媒體教具展示基本的交通規(guī)則，并結(jié)合實(shí)際情景說(shuō)明這些規(guī)則的必要性和重要性。

3.?操作：教師組織學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則的角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情景中練習(xí)遵守交通規(guī)則。

4.?討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論遵守交通規(guī)則的重要性和好處，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.?總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要始終遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

教學(xué)資源：

1.?交通標(biāo)志和信號(hào)燈的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.?多媒體教具，如電子白板、投影儀等。

3.?角色扮演的道具，如紙牌、布條等。

評(píng)價(jià)方法：

1.?觀察學(xué)生在角色扮演中是否能夠正確模擬遵守交通規(guī)則的情景。

2.?考察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中對(duì)交通規(guī)則的理解和表達(dá)能力。

3.?收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和反思。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》2篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)，了解電的危險(xiǎn)性。

2.?學(xué)習(xí)正確的用電常識(shí)，培養(yǎng)孩子們安全用電的意識(shí)和能力。

3.?能夠正確識(shí)別家庭中的電器設(shè)備，并知道如何正確使用和保養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?多媒體教學(xué)設(shè)備

2.?家庭電器圖片或?qū)嵨?/p>

3.?安全用電的圖片或卡片

4.?安全插座、插排等實(shí)物

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：引入

1.?利用多媒體設(shè)備播放關(guān)于安全用電的小視頻或動(dòng)畫(huà)，引起孩子們的興趣和注意。

2.?引導(dǎo)孩子們觀察家庭中的電器設(shè)備，了解電的用途與普遍存在的場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子們關(guān)注電的安全問(wèn)題。

活動(dòng)二：電的基本知識(shí)

1.?通過(guò)圖片或?qū)嵨锵蚝⒆觽兘榻B家庭中常見(jiàn)的電器設(shè)備，如電燈、電視、冰箱等，并詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)這些設(shè)備的了解。

2.?教師簡(jiǎn)要介紹電的基本知識(shí)，如電的來(lái)源、電的危險(xiǎn)性等，幫助孩子們建立基本的電知識(shí)。

活動(dòng)三：安全用電知識(shí)

1.?給孩子們展示安全用電的圖片或卡片，通過(guò)圖片提示孩子們學(xué)習(xí)正確使用電器設(shè)備的方法，如插拔電源要小心、不得將手伸進(jìn)插座等。

2.?教師通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)孩子們逐步了解安全用電的常識(shí)，如用電時(shí)要保持手干燥、不得隨意觸碰電線等。

活動(dòng)四：實(shí)際操作

1.?教師帶領(lǐng)孩子們一起觀察家庭電器設(shè)備，并鼓勵(lì)孩子們描述設(shè)備的外觀和用途。

2.?教師向孩子們展示安全插座、插排等實(shí)物，讓孩子們親自操作，學(xué)習(xí)正確使用接線板和插座的方法。

活動(dòng)五：小結(jié)與鞏固

1.?教師與孩子們一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問(wèn)復(fù)習(xí)電的基本知識(shí)和安全用電的常識(shí)。

2.?給孩子們分發(fā)小手冊(cè)或卡片，讓他們帶回家與家人分享所學(xué)的安全用電知識(shí)。

教學(xué)延伸：

1.?通過(guò)角色扮演的形式，讓孩子們?cè)谀M家庭環(huán)境中演繹正確使用電器設(shè)備的情景，加深他們對(duì)安全用電的理解。

2.?鼓勵(lì)孩子們觀察家庭中電器設(shè)備的使用情況，發(fā)現(xiàn)并提醒家人存在的不安全用電行為，幫助家庭營(yíng)造安全的用電環(huán)境。

注意事項(xiàng)：

1.?在活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注孩子們的安全，保持活動(dòng)場(chǎng)所的良好秩序和安全環(huán)境。

2.?在教學(xué)過(guò)程中，教師要耐心引導(dǎo)和解答孩子們的問(wèn)題，確保孩子們能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》3篇

課題：遵守交通規(guī)則

班級(jí)：中班

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解交通規(guī)則的基本概念；

2.認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的顏色及其含義；

3.掌握過(guò)馬路時(shí)的基本步驟和注意事項(xiàng)；

4.培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.交通規(guī)則的基本概念和交通信號(hào)燈的含義；

2.過(guò)馬路時(shí)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.交通信號(hào)燈圖片或模型；

2.過(guò)馬路示意圖；

3.交通規(guī)則海報(bào)或圖片。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.教師先用過(guò)馬路的場(chǎng)景進(jìn)行引導(dǎo)，詢(xún)問(wèn)孩子們?nèi)绾芜^(guò)馬路，有哪些事項(xiàng)要注意。鼓勵(lì)他們踴躍回答。

2.介紹本節(jié)課的主題：遵守交通規(guī)則。

講解交通規(guī)則：

1.通過(guò)展示交通規(guī)則的海報(bào)或圖片，向孩子們介紹交通規(guī)則的基本概念，如行人紅綠燈、交通標(biāo)志等。

2.講解交通信號(hào)燈的顏色及其含義，紅燈要停，綠燈可以走，黃燈表示即將轉(zhuǎn)紅燈時(shí)要提前準(zhǔn)備停車(chē)或等待。

3.引導(dǎo)孩子們理解交通規(guī)則的作用，了解它對(duì)交通秩序和人身安全的重要性。

游戲活動(dòng)：

1.讓孩子們分成小組，每個(gè)小組代表一種交通信號(hào)燈的顏色。

2.教師模擬交通燈示意，紅燈停止、綠燈行走或黃燈準(zhǔn)備停止，分別喊出相應(yīng)的信號(hào)，要求孩子們按照信號(hào)的指示行動(dòng)。

3.通過(guò)游戲讓孩子們更好地掌握交通信號(hào)燈的含義。

實(shí)踐活動(dòng)：

1.在室外或教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)易的“過(guò)馬路”示意圖，包括人行道、斑馬線等。

2.組織孩子們進(jìn)行過(guò)馬路的模擬訓(xùn)練，教師扮演司機(jī)或行人，孩子們按照交通信號(hào)燈的指示過(guò)馬路。

3.引導(dǎo)孩子們注意過(guò)馬路的基本步驟和注意事項(xiàng)，如先觀察左右車(chē)輛是否停車(chē)，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路等。

課堂總結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.鼓勵(lì)孩子們積極遵守交通規(guī)則，提高自身的安全意識(shí)。

拓展活動(dòng)：

1.在家長(zhǎng)會(huì)或班級(jí)活動(dòng)中組織交通規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)家校合作。

2.鼓勵(lì)孩子們觀察身邊的交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈，向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.?能夠正確辨認(rèn)交通信號(hào)，了解信號(hào)的含義。

3.?掌握過(guò)馬路的正確方法，提高過(guò)馬路的安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通規(guī)則的重要性

2.?交通信號(hào)的認(rèn)識(shí)

3.?過(guò)馬路的正確方法

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

老師通過(guò)問(wèn)答的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考交通規(guī)則對(duì)于我們的意義和作用。

二、交通規(guī)則的重要性（10分鐘）

1.?老師向?qū)W生介紹交通規(guī)則的概念和重要性。

2.?老師通過(guò)圖片和實(shí)例的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī)則的危險(xiǎn)性，以及交通規(guī)則對(duì)于行人、車(chē)輛和交通安全的重要性。

三、交通信號(hào)的認(rèn)識(shí)（15分鐘）

1.?老師向?qū)W生展示交通信號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到紅燈、綠燈和黃燈的含義。

2.?老師通過(guò)模擬交通信號(hào)燈的紅、綠、黃三種狀態(tài)，讓學(xué)生分別做出停止、通行和警覺(jué)的動(dòng)作。

四、過(guò)馬路的正確方法（20分鐘）

1.?老師向?qū)W生介紹過(guò)馬路的正確方法，包括先觀察、過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈、走人行橫道等。

2.?老師通過(guò)游戲的方式，模擬過(guò)馬路的情景，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)到的知識(shí)正確地過(guò)馬路。

3.?老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)可和鼓勵(lì)。

五、小結(jié)（5分鐘）

老師向?qū)W生復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性和遵守交通規(guī)則的意義。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

要求家長(zhǎng)和孩子一起走在人行橫道上，觀察交通信號(hào)燈的變化，幫助孩子熟悉交通規(guī)則，并記錄下觀察到的情況。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)交通規(guī)則有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠正確辨認(rèn)交通信號(hào)的含義，并掌握了過(guò)馬路的正確方法。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于交通規(guī)則的理解仍然比較模糊，需要多次宣傳和鞏固。因此，今后還需要針對(duì)交通規(guī)則進(jìn)行多次的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》5篇

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高他們的交通安全意識(shí)。

2.?引導(dǎo)幼兒形成正確的道路概念，能正確使用道路的基本交通要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通安全意識(shí)的培養(yǎng)和鞏固。

2.?交通規(guī)則的基本知識(shí)。

3.?遵守交通規(guī)則的實(shí)際操作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性。

2.?學(xué)習(xí)并能理解和遵守基本交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或卡片：交通信號(hào)燈、斑馬線、行人等。

2.?玩具車(chē)和交通道具。

教學(xué)過(guò)程：

步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示交通信號(hào)燈的圖片或卡片，與幼兒一起回顧交通信號(hào)燈的三個(gè)顏色及其含義，并請(qǐng)幼兒模仿紅燈、綠燈、黃燈的動(dòng)作。

步驟二：講解交通規(guī)則（10分鐘）

1.?教師利用圖片或卡片講解斑馬線的作用和正確過(guò)馬路的方法，引導(dǎo)幼兒正確跺腳、停下、靜靜等待等動(dòng)作。

2.?教師利用玩具車(chē)和交通道具模擬道路，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的馬路交通規(guī)則，例如紅燈停、綠燈行、不踩白線等。

步驟三：小游戲（10分鐘）

1.?教師組織幼兒分成幾個(gè)小組，每組派出一名“交警”，其他幼兒扮演行人或騎車(chē)者。

2.?“交警”模仿紅綠燈的動(dòng)作，控制行人和騎車(chē)者的行動(dòng)。

3.?教師提問(wèn)：“綠燈亮?xí)r，應(yīng)該怎么做？紅燈亮?xí)r，應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒回答。

步驟四：實(shí)際操作（15分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒到附近的斑馬線附近，模擬實(shí)際交通環(huán)境，讓幼兒進(jìn)行過(guò)馬路的練習(xí)。

1.?教師要求幼兒依照交通信號(hào)燈的指示，正確過(guò)馬路。

2.?教師引導(dǎo)幼兒注意觀察周?chē)?chē)輛和行人，正確判斷過(guò)馬路的時(shí)機(jī)。

步驟五：總結(jié)（5分鐘）

回到教室，教師與幼兒一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

教學(xué)延伸：

1.?進(jìn)一步擴(kuò)展交通規(guī)則的內(nèi)容，例如乘坐公交車(chē)、乘坐自行車(chē)等。

2.?觀看與交通規(guī)則相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或故事，讓幼兒進(jìn)一步理解和記憶。

評(píng)價(jià)與反思：

1.?觀察幼兒在過(guò)馬路時(shí)是否能夠遵守交通規(guī)則，判斷其對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.?教師反思本節(jié)課的教學(xué)方法和效果，針對(duì)幼兒實(shí)際情況做進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》6篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠理解交通規(guī)則的重要性和意義。

2.?學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通安全意識(shí)。

3.?能夠正確識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.?交通規(guī)則的重要性及意義。

2.?常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈的意義。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.?聯(lián)系實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2.?培養(yǎng)幼兒正確識(shí)別交通標(biāo)志和信號(hào)燈的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?交通標(biāo)志和信號(hào)燈的圖片或模型。

2.?相關(guān)繪本或故事書(shū)。

3.?視頻或圖片資源，展示交通規(guī)則的案例。

五、教學(xué)過(guò)程：

1.?創(chuàng)設(shè)情境，引入話題。

教師在幼兒園的環(huán)境中設(shè)置交通場(chǎng)景，如小汽車(chē)、紅綠燈、斑馬線等。

教師可以問(wèn)幼兒：“你們知道什么是交通規(guī)則嗎？我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則呢？”引導(dǎo)幼兒思考。

2.?呈現(xiàn)交通標(biāo)志和信號(hào)燈。

教師呈現(xiàn)交通標(biāo)志和信號(hào)燈的圖片或模型，解釋它們的意義。重點(diǎn)解釋一些幼兒常見(jiàn)的標(biāo)志和信號(hào)燈，如紅綠燈、禁止左轉(zhuǎn)、行人過(guò)馬路等。

3.?講解交通規(guī)則并進(jìn)行討論。

教師講解一些常見(jiàn)的交通規(guī)則，如過(guò)馬路要走斑馬線、等紅綠燈等，可以通過(guò)圖片或視頻展示具體的案例。

引導(dǎo)幼兒圍繞交通規(guī)則展開(kāi)討論，讓他們說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路時(shí)有哪些需要注意的地方，如看紅綠燈、聽(tīng)交警指揮等。

4.?閱讀交通安全繪本或故事書(shū)。

教師選擇一本關(guān)于交通安全的繪本或故事書(shū)，與幼兒一起閱讀，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒理解交通規(guī)則的好處和重要性。

5.?游戲體驗(yàn)和角色扮演。

通過(guò)游戲體驗(yàn)和角色扮演活動(dòng)，讓幼兒親身感受遵守交通規(guī)則的重要性?？梢蚤_(kāi)展小汽車(chē)過(guò)馬路、模擬紅綠燈等游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)交通規(guī)則。

六、教學(xué)延伸：

1.?家長(zhǎng)參與。

教師可以將學(xué)校的交通安全教育延伸到家庭中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起遵守交通規(guī)則，讓幼兒在家庭中培養(yǎng)良好的交通安全意識(shí)。

2.?實(shí)地觀察。

教師可以組織幼兒到周邊的馬路或公園等地進(jìn)行交通規(guī)則的實(shí)地觀察，讓幼兒親身體驗(yàn)交通規(guī)則的實(shí)際運(yùn)用。

七、教學(xué)反思：

教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中掌握交通規(guī)則。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》7篇

教案名稱(chēng)：遵守交通規(guī)則

適用年齡：中班

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解交通規(guī)則的重要性。

2.?掌握基本的交通安全知識(shí)。

3.?培養(yǎng)良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪本或圖片：《小魚(yú)乖乖遵守交通規(guī)則》等。

2.?交通標(biāo)志牌的圖片或模型。

3.?實(shí)物道具：紅綠燈模型、標(biāo)志紙板等。

4.?彩色紙、顏色筆、剪刀、膠水等。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.?教師播放交通安全相關(guān)的兒童歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們討論交通安全問(wèn)題。例如：“你們平時(shí)會(huì)去哪些地方？怎樣才能安全地到達(dá)目的地呢？”

教學(xué)內(nèi)容：

2.?教師通過(guò)繪本或圖片展示交通標(biāo)志牌的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的基本含義，并與他們討論各種交通標(biāo)志的作用。

3.?教師展示紅綠燈模型，向?qū)W生解釋紅燈停、綠燈行的含義，并模擬紅綠燈變換過(guò)程，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。

4.?教師通過(guò)教授交通規(guī)則知識(shí)，如過(guò)馬路時(shí)要找斑馬線或人行橫道，不隨便逗留在馬路上等，加深學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

5.?教師將彩色紙剪成道路形狀，將交通標(biāo)志紙板剪下并貼在紙上，供學(xué)生進(jìn)行游戲。教師將學(xué)生分為幾組，每組依次模擬過(guò)馬路的情況，走過(guò)紙上的馬路，觀察標(biāo)志決定自己該如何走。

6.?學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師擔(dān)任交警的角色，指揮學(xué)生按照交通規(guī)則過(guò)馬路。“紅燈停，綠燈行”，學(xué)生根據(jù)指揮過(guò)馬路。

7.?教師進(jìn)行交通標(biāo)志游戲，將教室中的某些區(qū)域設(shè)為“禁止停車(chē)”、“限制速度”等標(biāo)志的區(qū)域，讓學(xué)生遵守相應(yīng)的交通規(guī)則。

總結(jié)反思：

8.?教師與學(xué)生共同回顧所學(xué)的交通規(guī)則和交通標(biāo)志，讓學(xué)生總結(jié)他們的學(xué)習(xí)成果，并與他們一起進(jìn)行小結(jié)和反思。例如：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)交通規(guī)則有什么好處？你們覺(jué)得今天的活動(dòng)有什么收獲？”

家庭延伸活動(dòng)：

9.?將學(xué)習(xí)交通規(guī)則和交通標(biāo)志的知識(shí)告訴家人，并跟家人一起探討家庭出行的交通安全問(wèn)題。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》8篇

教案標(biāo)題：遵守交通規(guī)則

年齡：中班

教案時(shí)間：30分鐘

教材準(zhǔn)備：一份繪有交通規(guī)則的圖片、一張交通標(biāo)志圖、一份交通信號(hào)燈的圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性。

2.?培養(yǎng)學(xué)生在道路上遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3.?培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）

教師展示一份繪有交通規(guī)則的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的不同交通標(biāo)志和交通規(guī)則，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)這些規(guī)則的了解和認(rèn)識(shí)。

步驟二：交通規(guī)則介紹（10分鐘）

教師向?qū)W生介紹一些常見(jiàn)的交通規(guī)則，例如：

1.?在人行橫道處要等待交通信號(hào)燈，才能過(guò)馬路。

2.?乘坐汽車(chē)時(shí)，要系上安全帶。

3.?騎自行車(chē)時(shí)，要戴好頭盔。

4.?在路口時(shí)，要注意讓行。

教師可以利用圖片和道具進(jìn)行示范，幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通規(guī)則。

步驟三：交通標(biāo)志和信號(hào)燈（10分鐘）

教師向?qū)W生展示一張交通標(biāo)志的圖片和一份交通信號(hào)燈的圖片，介紹常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)燈的作用。教師可以請(qǐng)學(xué)生模仿交通信號(hào)燈的顏色和對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出應(yīng)該做的事情。

步驟四：鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師選擇一位學(xué)生模仿交通信號(hào)燈，其他學(xué)生按信號(hào)燈的顏色做出相應(yīng)動(dòng)作，例如紅燈停，綠燈行。

步驟五：結(jié)束（5分鐘）

教師總結(jié)今天課堂的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則的重要性和必要性。

教學(xué)延伸：

1.?組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)或室外的交通規(guī)則游戲，加深學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解。

2.?邀請(qǐng)交警或家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)講解交通安全知識(shí)和規(guī)則。

評(píng)估方式：

觀察學(xué)生在游戲和課堂中的表現(xiàn)，檢查學(xué)生是否能正確地理解和遵守交通規(guī)則。可以通過(guò)教師的提問(wèn)和學(xué)生的回答來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》9篇

班級(jí)：中班

教案名稱(chēng)：遵守交通規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通工具。

2.?理解遵守交通規(guī)則的重要性。

3.?能正確地通過(guò)人行橫道過(guò)馬路。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT或圖片資料：常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通工具。

2.?紅綠燈模型或圖片。

3.?步行人行橫道的模型或圖片。

4.?小擋板或畫(huà)紙（用于示范過(guò)馬路）。

5.?扮演交警的兒童角色扮演服飾。

教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：

教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察周?chē)慕煌?biāo)志、交通工具，引起學(xué)生對(duì)交通的注意。

2.?交流（10分鐘）：

教師出示、介紹常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解它們的含義。教師可以給學(xué)生一些提示，比如：紅色的標(biāo)志、紅色的燈代表什么，綠色的標(biāo)志、綠色的燈代表什么。

3.?游戲（15分鐘）：

教師使用紅綠燈模型或圖片，并扮演交警，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。教師指揮學(xué)生在紅燈亮?xí)r停下，綠燈亮?xí)r可以繼續(xù)前進(jìn)。通過(guò)游戲，讓學(xué)生理解遵守交通規(guī)則的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

4.?活動(dòng)（15分鐘）：

教師使用步行人行橫道的模型或圖片，并使用小擋板或畫(huà)紙示范如何正確通過(guò)人行橫道。學(xué)生可以一起進(jìn)行實(shí)際操作，練習(xí)如何安全地過(guò)馬路。

5.?合作（10分鐘）：

教師組織學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)，每個(gè)小組分配一種交通標(biāo)志的圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片編制交通標(biāo)志的小報(bào)告，并在班級(jí)中進(jìn)行分享。

6.?總結(jié)（5分鐘）：

教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，并提醒他們與父母、老師一起遵守交通規(guī)則。

教學(xué)延伸：

1.?家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀察周?chē)慕煌?biāo)志和交通工具，并與孩子進(jìn)行交流。家長(zhǎng)可以在實(shí)際生活中，教孩子如何正確地過(guò)馬路，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

2.?參觀交通安全教育基地：安排班級(jí)去附近的交通安全教育基地參觀，讓孩子們親身體驗(yàn)交通規(guī)則和交通工具的使用。

3.?交通標(biāo)志游戲：制作一些紙張上畫(huà)有不同交通標(biāo)志的卡片，讓學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)卡片配對(duì)游戲，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)知。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》10篇

教案標(biāo)題：遵守交通規(guī)則

教案目標(biāo)：

1.了解交通規(guī)則的重要性和必要性；

2.學(xué)習(xí)交通信號(hào)的意義和使用方法；

3.培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)和能力；

4.提高幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、交通信號(hào)燈模型、紅綠燈、游戲道具、幼兒交通安全手冊(cè)等。

教學(xué)過(guò)程：

1.?創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）

教師可以利用圖片、道具等，向幼兒展示交通場(chǎng)景，讓幼兒了解交通規(guī)則在生活中的重要性和必要性。鼓勵(lì)幼兒分享自己遇到過(guò)的交通安全問(wèn)題，幫助他們認(rèn)識(shí)到交通規(guī)則的重要性。

2.?學(xué)習(xí)交通信號(hào)（10分鐘）

教師向幼兒介紹紅綠燈和行人信號(hào)的意義，引導(dǎo)幼兒觀察并理解各種交通信號(hào)的作用。教師利用交通信號(hào)燈模型，向幼兒示范交通信號(hào)的使用方法，并鼓勵(lì)幼兒模仿操作。

3.?理解交通規(guī)則（10分鐘）

教師與幼兒討論常見(jiàn)的交通規(guī)則，如過(guò)馬路要走人行橫道、等紅燈時(shí)停下等。通過(guò)問(wèn)題提問(wèn)和圖片展示等形式，讓幼兒理解并記憶交通規(guī)則。教師可以引導(dǎo)幼兒討論某些交通規(guī)則的原因，增強(qiáng)他們對(duì)規(guī)則的理解。

4.?游戲練習(xí)（15分鐘）

教師安排交通安全游戲，比如扮演交警和行人角色進(jìn)行交通指揮練習(xí)。教師向幼兒提問(wèn)一些場(chǎng)景下應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則的問(wèn)題，讓幼兒積極參與，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5.?交通安全手冊(cè)（5分鐘）

教師向幼兒發(fā)放交通安全手冊(cè)，并引導(dǎo)幼兒瀏覽手冊(cè)中的內(nèi)容。教師可以以圖片或文字的形式展示安全提示和交規(guī)知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起閱讀，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

6.?總結(jié)與反思（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出問(wèn)題讓幼兒思考，如“你們覺(jué)得遵守交通規(guī)則的原因是什么？”“遇到交通安全問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？”等，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)延伸：

1.?幼兒可以自制紅綠燈模型或道路交通場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演和游戲，進(jìn)一步加深對(duì)交通規(guī)則和交通安全的理解。

2.?家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒在日常生活中呵護(hù)好自己，遵守交通規(guī)則，并與幼兒分享交通安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同維護(hù)幼兒的交通安全。

3.?教師可以定期進(jìn)行交通安全知識(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，以鞏固幼兒的交通安全意識(shí)和技能。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》11篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒了解并掌握一些基本的交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通安全意識(shí)。

2.?培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的能力，提高幼兒行走時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力、注意力和小組合作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.?學(xué)會(huì)通過(guò)紅綠燈和斑馬線過(guò)馬路。

2.?學(xué)會(huì)橫過(guò)人行道和路口時(shí)注意觀察、等待時(shí)要注意安全。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

紅綠燈、斑馬線、人行道標(biāo)志、交通工具圖片、道路標(biāo)志圖片等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.?游戲引入（通過(guò)唱歌、游戲等形式向幼兒引出本堂課的主題）。

2.?交通規(guī)則的學(xué)習(xí)：

a.?利用圖片、道路模型等讓幼兒了解紅燈停、綠燈行的基本交通規(guī)則。

b.?引導(dǎo)幼兒觀察并討論紅綠燈在日常交通中的作用和意義。

c.?展示斑馬線圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，并結(jié)合實(shí)物模擬過(guò)馬路的場(chǎng)景。

d.?教授觀察路口標(biāo)志的方法和意義，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察道路標(biāo)志來(lái)判斷行駛的方向和速度限制。

3.?交通規(guī)則的實(shí)踐：

a.?室內(nèi)角色扮演活動(dòng)：劃定人行道和馬路，并設(shè)立紅綠燈和斑馬線，讓幼兒在游戲中模擬過(guò)馬路的場(chǎng)景，并按照交通規(guī)則進(jìn)行行動(dòng)。

b.?室外觀察活動(dòng)：帶幼兒走到離幼兒園近的馬路旁，觀察和分析路口的標(biāo)志、紅綠燈的作用和斑馬線的作用，引導(dǎo)幼兒正確地橫過(guò)人行道。

4.?游戲結(jié)束總結(jié)：

a.?總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在行走中要遵守交通規(guī)則，注意自己的安全。

b.?進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒觀察能力和注意力，讓幼兒能夠自覺(jué)、主動(dòng)地遵守交通規(guī)則。

五、教學(xué)反思：

此次教案通過(guò)游戲和實(shí)踐等方式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，并通過(guò)室外觀察活動(dòng)進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中，教師需要特別注意幼兒的安全，確保幼兒能夠在玩耍中正確掌握交通規(guī)則。對(duì)于觀察路口標(biāo)志的講解，可以通過(guò)更多實(shí)例來(lái)引導(dǎo)幼兒理解，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》12篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?知道交通規(guī)則的基本內(nèi)容，如紅燈停、綠燈行、過(guò)馬路要看左右等。

2.?養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣。

3.?能正確地使用交通信號(hào)燈，過(guò)馬路時(shí)能觀察交通情況，判斷是否安全。

4.?培養(yǎng)安全意識(shí)和自主防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成確保個(gè)人安全的好習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通規(guī)則的基本內(nèi)容：

-?紅燈停、綠燈行；

-?過(guò)馬路時(shí)要看左右，確認(rèn)安全再過(guò)；

-?行人要走人行橫道。

2.?交通信號(hào)燈的意義：

-?紅燈代表停下來(lái)，不準(zhǔn)過(guò)馬路；

-?綠燈代表可以通行，可以過(guò)馬路；

-?黃燈代表等一等，準(zhǔn)備停下來(lái)或通過(guò)交叉口。

3.?過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)：

-?觀察信號(hào)燈的變化，判斷是否可以過(guò)馬路；

-?舉起手示意車(chē)輛停下來(lái)，等待綠燈亮起后再過(guò)馬路；

-?過(guò)馬路時(shí)要邊走邊看，隨時(shí)留意來(lái)車(chē)；

-?過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。

4.?培養(yǎng)自主防護(hù)意識(shí)和確保個(gè)人安全的好習(xí)慣：

-?提醒孩子們不要在道路上玩耍；

-?不要趴在車(chē)窗上，也不要靠近馬路邊緣；

-?走路時(shí)要注意抬頭挺胸，不低頭玩手機(jī)；

-?與家長(zhǎng)、老師一起制定過(guò)馬路的安全規(guī)則。

三、教學(xué)方法：

1.?通過(guò)展示圖片、卡片等教具，教孩子們認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，了解其不同顏色所代表的意義。

2.?通過(guò)游戲、角色扮演等互動(dòng)方式，讓孩子們模擬行人過(guò)馬路的情景，引導(dǎo)他們觀察交通情況，判斷是否安全過(guò)馬路。

3.?利用講故事、講解交通事故案例等形式，引導(dǎo)孩子們思考交通安全的重要性，培養(yǎng)自主防護(hù)意識(shí)和好習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入：通過(guò)展示交通信號(hào)燈的圖片，讓孩子們認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，提問(wèn)交通信號(hào)燈的不同顏色代表什么意思。

2.?學(xué)習(xí)交通規(guī)則的基本內(nèi)容：

-?分享交通規(guī)則的基本內(nèi)容，如紅燈停、綠燈行等。

-?通過(guò)展示圖片、卡片等教具，加深孩子們對(duì)交通規(guī)則的理解。

3.?學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈的意義：

-?引導(dǎo)孩子們回憶交通信號(hào)燈的不同顏色所代表的意義。

-?通過(guò)游戲、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們模擬行人過(guò)馬路的情景，觀察交通信號(hào)燈的變化，判斷是否可以安全過(guò)馬路。

4.?學(xué)習(xí)過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)：

-?引導(dǎo)孩子們回顧和總結(jié)過(guò)馬路時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如邊走邊看、確認(rèn)安全再過(guò)馬路等。

-?通過(guò)講故事、講解交通事故案例等形式，引導(dǎo)孩子們思考交通安全的重要性，并培養(yǎng)他們的自主防護(hù)意識(shí)和好習(xí)慣。

5.?總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性和遵守交通規(guī)則的意義。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)觀察孩子們?cè)谟螒?、角色扮演等活?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)孩子們是否理解交通規(guī)則的基本內(nèi)容，是否能正確使用交通信號(hào)燈，是否能在過(guò)馬路時(shí)觀察交通情況，判斷是否安全。通過(guò)觀察孩子們的言行舉止，評(píng)價(jià)他們是否有遵守交通規(guī)則的自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣，是否能養(yǎng)成確保個(gè)人安全的好習(xí)慣。

幼兒園大班教案《守規(guī)則》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《守規(guī)則》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《守規(guī)則》含反思》

大班教案《守規(guī)則》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)則，知道規(guī)則的重要性，樂(lè)于探索、交流與分享，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話，快來(lái)看看幼兒園大班《守規(guī)則》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守規(guī)則，知道規(guī)則的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒生活片段錄像有關(guān)規(guī)則知識(shí)題的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置問(wèn)題情境，引出主題

師：請(qǐng)幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎么樣？守不守規(guī)則？

提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師擔(dān)心什么？

幼兒：擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏

師：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)擁擠，不守規(guī)則會(huì)造成什么樣的后果？

二、體驗(yàn)式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題

1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯

師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？

幼兒：很多人在擠電梯

2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡

師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？

幼兒：他們?cè)贀屩垂R

師：怎樣才能不擠？

幼兒：可以排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的看

可以輪流看......

3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板

師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？

幼兒：把墊板弄到地上了

三、今天給小朋友們帶來(lái)了彩色的紙，請(qǐng)小朋友們自己去拿

目的：看孩子們能不能有規(guī)則，守秩序的去拿彩紙

活動(dòng)延伸：

讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象，自己動(dòng)手畫(huà)一幅規(guī)則圖（比如:怎么解決取墊板問(wèn)題，怎么解決乘電梯擁擠的問(wèn)題.....）

講解每幅圖的意思，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒階段是社會(huì)性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，將會(huì)促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，因此，對(duì)大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。

小百科；規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我們守規(guī)則》

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我們守規(guī)則》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則，熟悉大班的周?chē)h(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則，以及競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀《我們守規(guī)則》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉大班的周?chē)h(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則，以及競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。

2、通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周?chē)h(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。

3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表，知道幼兒開(kāi)展記錄活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。

(1)尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

(2)討論："我們是大班小朋友了，應(yīng)該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛(ài)護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)

(3)、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開(kāi)討論，并分工合作以繪畫(huà)表征的形式記錄討論結(jié)果。

(4)、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng)，教師以分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)

2、開(kāi)展遵守行為規(guī)則評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒討論評(píng)比競(jìng)賽的具體要求。將討論出來(lái)的具體要求以繪圖的形式記錄下來(lái)并張貼在班上，幼兒以自評(píng)的方式開(kāi)展記錄活動(dòng)。

(2)、周末針對(duì)評(píng)比競(jìng)賽的項(xiàng)目，全班開(kāi)展評(píng)選"每周之星"的活動(dòng)。

幼兒百科：規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。