一年級的寫繪日記

發(fā)布時間:2024-05-30 一年級日記

最新一年級的寫繪日記(分享九篇)。

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一年級的寫繪日記篇1

今天晚上，我來到超市，突然想到跳跳糖。跳跳糖不是新潮食品，而是已經(jīng)上市幾年了，想起來也已經(jīng)幾年沒有吃了。我迅速找到跳跳糖，付了錢，把它放入嘴里。它像是很高興有人來買它了一樣，在我嘴里蹦蹦跳跳了好一會，發(fā)出了很大的響聲，從我身邊路過的人總要注意我的嘴巴，讓我忍不住害羞了。

一年級的寫繪日記篇2

今天下午2點(diǎn)鐘爸爸帶我，媽媽去看電影，電影的名字叫《三打白骨精》。爸爸買完爆米花我們就去三號廳看電影了。剛開始有點(diǎn)恐怖，到了后面就很好看了，我看著看著就入了迷，不知不覺爆米花就吃完了。電影看完了，我伸了個大懶腰就回家了。今天的電影太好看了，又精彩有好看，真想再看一次。

一年級的寫繪日記篇3

在南國書香節(jié)當(dāng)小記者的三天里，我笑著哭著，委屈著。但我還是用行動證明了一句話：“堅持就是勝利”。

很多時候，名人訪談要等很久，要排很長的隊，只能壓抑自己的緊迫感。因為我怕走了面試就沒了。最后在我的堅持下，終于得到了面試的機(jī)會。這時我笑了。

采訪蔡瀾對我來說是最累的事情。我終于擠進(jìn)了面試現(xiàn)場。但是，他的“粉絲”太多了，人流流動緩慢，時間流逝。最后沒有得到蔡爺爺?shù)暮灻?。那一刻，我委屈的哭了?/p>

雖然這三天很短，但我學(xué)到了很多。如果我付出，我不會后悔。如果我堅持，我就贏了。

一年級的寫繪日記篇4

春節(jié)的第一天，爸爸帶我去大圩拜年。中午吃過飯，看時間還早，老爸說：“我?guī)闳メ烎~吧。”我開心極了，叔叔和嬸嬸也跟著一起去了。

來到魚塘邊，爸爸幫我準(zhǔn)備好了魚竿，穿上了魚餌，便開始釣了起來。因為叔叔他們從未釣過魚，所以爸爸在教他們。就在這時，我突然看見浮子往下一沉，有魚上鉤啦。我猛地把魚竿往上一提，哇，沒想到還是一條很大的魚呢。叔叔驚訝地看著我說：“蕊蕊真會釣魚啊，我還以為她鬧著玩呢。”

哈哈，我要把這條魚帶回去給我妹妹燒魚湯喝，爸爸夸我是個懂事的好姐姐。

一年級的寫繪日記篇5

在這個讓人感到寒冷的冬天，我在家里讀了一本名叫《讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的故事全集》這本書對我受益很大。

有一天我看到一頁，是英國政府規(guī)定：學(xué)童自5歲起，讓他們懂得，錢是從哪里來的，可以有什么用途；7歲起應(yīng)該學(xué)習(xí)如何對待自己的金錢，如何利用儲蓄以日后備用；再大一點(diǎn)的學(xué)童接著理解影響人們用的錢，儲蓄錢的因素，以及能夠懂的如何運(yùn)用零花錢、控制預(yù)算等等。英國政府規(guī)定的太好了，因為只有從小正確面對金錢、才不會被金錢所迷惑。

一年級的寫繪日記篇6

20xx年2月2日星期二陰

我家的綠色植物

媽媽養(yǎng)了許多綠色植物，有吊蘭、君子蘭、虎尾蘭、仙人球、綠蘿、荷蘭鐵。其中，我最喜歡的要屬荷蘭鐵了。你看，它的每一片葉子都是綠綠的、尖尖的、硬硬的，看起來像一把把綠色的寶劍，可威武了！我真喜歡我家的綠色植物！

一年級的寫繪日記篇7

寒假里我和徐佳明一起去天龍廣場打籃球。我們騎著自行車來到天龍廣場，我們先是在籃球場中間奮力搶奪籃球，我們在中間搶了好久，可就是分不出勝負(fù)。這時，我突然看到了徐佳明的一個空擋，我趁他一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，奪走了籃球，我連忙跑到了籃球架前面，猛地一投，用力過猛了，碰到了籃球框，竟然彈開來了。這一回合是徐佳明先發(fā)球，這次我看準(zhǔn)時機(jī)猛地把球奪了過來，這次我吸取了教訓(xùn)，投球事輕一點(diǎn)，往前站一點(diǎn)，我看準(zhǔn)了，一投，耶！進(jìn)球得分。后來我以5比1完勝徐佳明。

今天的籃球比賽真好玩！

一年級的寫繪日記篇8

最近有一種新型冠狀病毒肺炎，從wh傳染到了我們這里，已經(jīng)有人傳染、隔離、還有人死亡。

所以，我們要重視這次病毒，在家勤洗手，多通風(fēng)，補(bǔ)充營養(yǎng)，提高自身免疫力，盡量不出門，如果出門，記得要帶口罩，防止病毒傳播，相信我們一定能戰(zhàn)勝病毒！

一年級的寫繪日記篇9

暑假發(fā)生了很多有趣的事情，去嘟嘟夢想城玩耍，還去崇和門看電影，但最有趣的是去大田劉公園玩耍。

那里的風(fēng)景可美麗了，很多的柳枝垂下來，像一條條綠絲帶，隨風(fēng)飄揚(yáng)著。這里的節(jié)目可豐富了，有的在跳排舞，有的在蕩秋千，我蕩得可高了，像一只蝴蝶在空中飛來飛去。

這真是快樂的一個暑假！

小編推薦

一年級的寫繪日記篇1

冬爺爺走，春姑娘悄悄地來到人間。她用手輕輕地擺一擺，大地上的“白地毯”都融化。她吹一陣柔和的春風(fēng)，枯黃的小草變綠，樹木抽出嫩綠的芽。一朵朵黃色的迎春花探出小腦袋，它們興高采烈地迎接著春姑娘的到來。

一朵朵白云在湛藍(lán)的天空中飄浮，一會兒象是萬馬奔騰，一會兒又如群山起伏……好象神通廣大的孫悟空可以七十二變似的！

河里的魚兒成群集隊地游到水面上嬉戲，它們你追我趕，河岸上稍有一點(diǎn)聲響就鉆到深水里不見。

樹林休息一個冬季的小刺猬從泥土里鉆出來，它伸個懶腰，打個哈欠開始尋找食物。小兔也一蹦一跳地來到草坪上玩耍。喳喳！咕咕！嘰嘰！鳥兒們開起春天的演唱會。遠(yuǎn)處飄來一陣陣花香，把美麗的花蝴蝶吸引，在花叢中東竄西竄。

?。淞掷锏拇禾煺鏌狒[、真迷人呀！

一年級的寫繪日記篇2

今天,哥哥教我玩玩彈玻璃球，起初我怎么也沒辦法把玻璃球彈出去，學(xué)了半天才學(xué)會，開心極了，以后可以跟哥哥一起玩了。

每到課余活動時間，小朋友有的攀云梯、也得打籃球、有的跳繩，玩得真開心!真希望天天都這樣無憂無慮的!

今天媽媽不在家所以是我洗碗,我先將碗放在溫水里泡了一會。一會我用洗潔精洗了一下，又用抹布擦了一下，就洗好了。放到了放碗的地方，心想媽媽晚上回來不用那么忙了。

今天爸爸回來了我很開心。因為爸爸一回來媽媽就有時間帶我出去玩，還帶我去買過年的新衣服、糖......

可是爸爸剛回來就去看爺爺奶奶了，我只好等爸爸回來了再去玩。

今天，我去姥姥家找弟弟玩。舅媽給弟弟買玩具賽車，我拿著遙控器，開動賽車，弟弟追著賽車跑了起來。我們的非常開心

一年級的寫繪日記篇3

一年一度的新年馬上就要來到了，大家都忙著貼春聯(lián)，每家都是喜氣洋洋的氣氛，很開心，我們家也不例外，大年二十九，我剛起床，媽媽就喊著讓我和姐姐貼春聯(lián)，我們在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼了春聯(lián)，上聯(lián)是“福中生喜年年樂”下聯(lián)是“富上添財歲歲歡”橫批是“新春大吉”我們很快就貼好了，我看著自己的勞動成果非常開心。

大年初一我剛起床，就發(fā)現(xiàn)枕頭底下有壓歲錢，姐姐也有，我們開心的笑了，然后我們吃完餃子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爺爺奶奶，就給我們壓歲錢，還把好吃的都拿出來了，給我們吃，我們都非常開心。

我喜歡過年，過年真好。

一年級的寫繪日記篇4

2月9日，雨

今天早上，下了一場小雨，小雨細(xì)細(xì)的，密密的，象牛毛一樣。

2月10日，春天

春天是美麗的，春風(fēng)輕輕吹過，柳枝就飄動起來。一年之計在于春。

2月10日，春雨

春雨嘀嗒嘀嗒地下，柳樹發(fā)了芽，小草青，桃花開，那是春天來到了。

2月12日，運(yùn)動

我喜歡的運(yùn)動：有跳繩、有跳遠(yuǎn)、還有游泳，還有一個是打羽毛球。

2月13日，愿望

我有一個小小的愿望……我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。而且要團(tuán)結(jié)友愛。

2月16日，雨

雨點(diǎn)小雨點(diǎn)兒，從很高的天空中，從云朵編成的搖籃里，勇敢地跳下來。

2月17日，讓爸爸戒煙

我讓爸爸戒煙，可是爸爸不聽。我只好讓爸爸每天抽半包煙。爸爸很快改正了。我真高興！但是現(xiàn)在我都不跟爸爸講了，我要問問爸爸呢！

2月18日，保護(hù)眼睛

天色漸漸黑了，所以我寫作業(yè)都要開燈了，這樣我的一雙眼睛才不會近視。

2月19日，陰雨天

今天下著蒙蒙細(xì)雨，天空陰沉沉的，幾天都沒看見太陽。衣服都濕濕的，人很不舒服。太陽公公??！你快點(diǎn)出來吧。

2月20日，周末好心情

周末好心情！今天是周末了，我輕松一下，看看電視，玩玩。明天早上我還要上書法課呢！

2月25日，大雨

今天早上，下起了一場大雨。嘩啦嘩啦……我的袖子都濕透了，我的書包也濕透了。

2月26日，春天在那里

春天在那里？春天在校園里：校園里鳥語花香，書聲瑯瑯。

2月27日，我們的家

藍(lán)藍(lán)的大海，是珊瑚的家，一望無際的沙漠，是駱駝的家，綠綠的草原，是駿馬的家，明亮的教室，是我們的家。

一年級的寫繪日記篇5

一年一度的新年來臨了。新年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶張燈結(jié)彩、貼春聯(lián)，大街小巷到處鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。我和姐姐去看春聯(lián)，每家每戶的字句不同，卻都反映出吉祥的心愿。

大年三十那天晚上，家家戶戶都在看新年聯(lián)歡晚會。到了零點(diǎn)的時候，院子里的炮聲響成一片，大家共同慶祝新的一年的到來。我和姐姐跟著爸爸媽媽放煙花，爸爸一放鞭炮，各式各樣的煙花伴隨著響聲升上天空。能拿的花炮爸爸讓我們拿著放，而不能拿得就放在地上，各式各樣的煙花十分漂亮，打到天上就像數(shù)不清的星星，一會出現(xiàn)一會消失好像在不停地眨眼睛，多美呀！

我們都去放焰火，雖然我們已經(jīng)放過一次了，但是爺爺奶奶還沒放，給他們增添一些情趣。有“出水蓮”、“小蜜蜂”、“珍珠傘”、“彩明珠”、“轟天雷”、“報喜鳥”、還有“茶花香”……各種煙火映亮了夜晚的星空，真是五彩繽紛！爺爺和我們一起放，奶奶開玩笑說爺爺還是一個小孩！

我喜歡過年，因為它不僅增添情趣，還代表新一年的到來。

一年級的寫繪日記篇6

又到陽春三月，微微的春風(fēng)拂過，太陽從云層中露出嫵媚的笑臉，迎春花撐起嫩黃的小花傘，仿佛在告訴人們春天來了。

每到三月，愛做夢的女同事就開始寄予期望，憧憬今年單位里會組織去哪里游玩。平日里看不到半邊天的領(lǐng)導(dǎo)，這時候必須會語重心長地拍拍女同事的肩膀，“不行呀，你們都就是單位的頂梁柱，都走了怎樣辦”這時節(jié)，不只就是領(lǐng)導(dǎo)還有我們自己才恍然大悟，原先對于單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)我們女同志還真就是不能或缺的呢。

年復(fù)一年，我漸漸明白，女人的節(jié)日只有“三.八”這一天。于就是，對這一天我再也沒有期盼和欣喜，有的只就是越來越無言的悲哀。看著曾就是同學(xué)的老公每日充實地為工作忙碌，雖然辛苦，但畢竟有期盼，有成就感。而我，在我們這樣行政性質(zhì)的事業(yè)單位里，再怎樣熟悉業(yè)務(wù)也越但就是女人的半邊天，只得望天興嘆。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

昨晚，12歲的女兒晚自習(xí)回家，一進(jìn)門就大呼小叫：“媽媽，媽媽，快看，我送你的?！边@就是一張手工制作的賀卡，女兒神采飛揚(yáng)，十分得意，說就是班里的同學(xué)都羨慕她呢。賀卡上畫了兩顆心，一大一小，邊角上還畫了一支鮮紅的玫瑰，整張賀卡用橡皮泥做的花草裝點(diǎn)著，很就是新穎別致。打開卡片就是幾句稚嫩的話語：“親愛的媽媽：祝您越長越漂亮，越活越年輕，笑口常開，三.八節(jié)快樂!”看著興奮的女兒，迎著她滿懷期盼的眼睛，我感動地拉過女兒說了聲“謝謝”，并在她紅撲撲的臉蛋上親了親。黑夜里，似乎有一縷曙光在向我快樂地招手。

一年級的寫繪日記篇7

年夜飯是重頭戲。忙了好幾天就為了它，兩邊的人家耒了十幾個，好在今年全弄得是半成品的菜，我們就不是很忙也不累，而且很豐富很味道，排場挺大，規(guī)格夠高。主要在于它的配菜。刀功及每道菜里的調(diào)味包，這是一般人家所不能及的。

另一場重頭戲就是“春晚”。我們對它的感覺跟年夜飯差不多，無所謂，但一定要有，圖個熱鬧喜慶。它倆所不同的是：對年夜飯的要求越來越低，現(xiàn)在的日子天天象過年，所以真得過年了就隨隨便便來一點(diǎn)兒就行了?？蓪Α按和怼钡囊笫窃絹碓礁吡恕Ｄ昴昃瓦@幾張“老面孔”，他們肚子里的“貨”也早己掏空了，硬湊數(shù)的東西肯定不好看，好在今年弄了兩個農(nóng)民工街舞。旭日陽剛歌唱組合和“西單女孩”的節(jié)目稍微地出了一點(diǎn)兒彩，現(xiàn)在啥事都得要農(nóng)民參與，他們參與了就有“意思”了。無論好壞，我們堅持看完了，困了，就上跑步機(jī)，邊走邊看，這也是對演職人員的尊重，他們也很辛苦，壓力也挺大的都不易啊！

一年級的寫繪日記【篇1】

這幾天，天氣突然間降溫，感覺有點(diǎn)不習(xí)慣。寫作業(yè)的時候，小手冰冷冰冷的感覺。這時候我很想曬曬太陽，可是太陽公公總是躲起來睡懶覺。

今天突然間又還下起雨來了，大街上都濕漉漉，連鞋子和褲子都弄濕了，真討厭。太陽公公你就快點(diǎn)出來吧，和我們見見面吧，讓我們感受一下你的溫暖。

一年級的寫繪日記【篇2】

由于爸爸媽媽工作繁忙，每年的寒暑假都是在外婆家過的，外婆家住美麗的丹陽，家里有外公。外婆。姨夫。姨媽。還有一個比我大一歲的姐姐，姐姐名叫孫文靜，真是人如其名，她文文靜靜的寫得一手好字，媽媽讓我多向姐姐學(xué)習(xí)。

每天我都會和姐姐一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)就和姐姐一起打打羽毛球，偶爾會和外公一起打籃球，有時還和村里的小朋友一起玩耍呢！可開心了！謝謝大家！我的演講完畢。

一年級的寫繪日記【篇3】

篇一

昨天晚上臨休息時，媽媽神神秘秘送給我一個小紙箱，我打開一看，原來是一個小取款機(jī)，方方正正的，帶有鍵盤。

裝上電池后，語音提示先存錢，媽媽幫我存了一些零錢，我按照操作輸入密碼，輸入一元錢，不一會兒就從機(jī)器里出來一枚鋼幣，哈哈！有意思！和大街上銀行里的取款機(jī)一樣，媽媽開玩笑說，那個是大的搬不動！這個可以隨身攜帶喲！

媽媽還說，這個取款機(jī)就是你的小“管家”，以后零花錢、壓歲錢都可以存起來，需要時再取用。我聽了之后點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們，我這個小取款機(jī)太棒了！它不僅可以控制我們不亂花錢，而且可以幫助我們合理利用，這也叫理財。你們懂了嗎？

篇二

今天晚上我跟妹妹正在寫作業(yè)，忽然聽到姥姥說：“這是啥聲音??？”我聽見了嘣鐺蹦鐺的聲音。妹妹情不自禁的尖叫起來：“鬼呀！鬼呀！”媽媽進(jìn)去一抓，哈，原來是一只磕頭蟲。

妹妹真膽小呀。

篇三

星期天，我和媽媽去公園玩。

我們慢慢地走在公園的林蔭道上，我看見路邊有一個垃圾箱，里面有兩個桶，每個桶外寫著兩行字。我問媽媽：“那上面寫著的是什么字？”

媽媽認(rèn)真地告訴我：“一個桶上面寫著的是‘可回收垃圾’，另一個桶上寫著的是‘不可回收垃圾’?！?/p>

“這是什么意思呢？為什么有兩個桶呢？”我更加想不通了。

媽媽笑了，解釋說：“我們可以把‘可回收垃圾’和‘不可回收垃圾’分類，放進(jìn)不同的垃圾桶中，分別處理，有利于保護(hù)環(huán)境啊?！?/p>

我把媽媽的話深深地記在心里，我對媽媽說：“回到學(xué)校后，我也要告訴我的同學(xué)，號召大家將垃圾分類投放，爭做愛護(hù)家園的小衛(wèi)士。”

一年級的寫繪日記【篇4】

今天，我和媽媽在做椰子飯。

我們先用刀把椰子砍出一個大洞，然后把椰子汁倒出來，把米飯塞進(jìn)椰子里，倒上一些椰子汁，然后蒸上3個小時，椰子飯就做好了。現(xiàn)在是不是想嘗嘗了呢，啊真好吃。

你們也是不是想嘗嘗呢，那就像我一樣自己試一試吧。

一年級的寫繪日記【篇5】

今天我去樓下玩，我跟泡泡水玩。我的草原，我水泡蓋子打開，那么我吹氣泡。圓形泡泡吹出來了很多......在陽光的照射下五彩繽紛，閃閃發(fā)光，很漂亮！孩子們的手拍泡，追著跑。我一邊吹，一會兒笑。泡泡吹過來，我就回家了。

小朋友們，你們能夠吹過泡泡嗎?吹泡泡很好玩!

一年級的寫繪日記【篇6】

我去年自己種的一種植物，我也說不出名字。這株植物從剛冒出一點(diǎn)嫩芽變成了從遠(yuǎn)處看起來好像是幾株，從還是一個不起眼的小苗變成占滿了整個花盆。

這小植物長得可快了，幾乎是每天長一點(diǎn)，天天長，夜夜長。花盆里本來有很多棵可以淋浴陽光的植物，但是自從今年六月份，那小植物長出來了以后，其它的植物便不見天日，除了原來就比小植物的現(xiàn)在高的植物，其它的一個接一個死了?？梢?，這小植物有多茂盛啊！我叫它“植物小霸王”。

生活中其實有很多可以觀察的東西，只要留心觀察，那些記在腦海里的東西就可以變成一篇篇觀察日記。如果寫得好，就可以讓別人產(chǎn)生迫不及待想去看一看的心理。在生活中可以觀察的東西觸手可及，如果你寫不出來，那就只是因為你平時沒有留心罷了！

一年級種花觀察日記2

今天，我種了一盆鳳仙花，并開始給它澆水，曬太陽，讓它快速地成長。

過了3天，鳳仙花種子生根發(fā)芽了，并且還長出了小片的葉子，我們每天給它澆花，曬太陽，并且殺蟲。這樣，鳳仙花才能開花結(jié)果。

過了一個星期后，鳳仙花長出了許多葉子，小的葉子都變成大的葉子了，我想再過幾天，鳳仙花就開始開花。我很期待鳳仙花開花結(jié)果。

過了16天以后，鳳仙花果然開花了，開出了一個大的花朵。也意味著快要結(jié)果了。鳳仙花結(jié)果了，它彈出了一粒粒鳳仙花種子，繁殖完后，就意味著枯萎死亡。

過了不到5天，鳳仙花枯萎死亡了。

鳳仙花雖然枯萎死亡了，但是到了春天，是可以枯木逢春的！

一年級種花觀察日記3

昨天，我去買了花種。放學(xué)后，我快快地做完作業(yè)，就去種花兒了。

我先把一點(diǎn)土倒進(jìn)盆栽里，然后再小心翼翼地把向日葵的種子倒進(jìn)土里。最后，我一邊輕輕拍打著土，一邊找出剛才到了一點(diǎn)土的袋子。土剛溜到盆栽里來玩，就要和太陽公公一起聊天啦！他們一定很高興的！這時，媽媽卻把盆栽拿了下來，加了很多的水，對我說：“記住，剛栽植物的時候，一定要加大量的水?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

當(dāng)我栽薄荷和薰衣草的種子時，我還是先把一點(diǎn)土倒入了盆栽，再小心的撒花種。這次我更加小心的撒花種了，因為薄荷和薰衣草的花種更小，只要我一不小心把裝花種的袋子一斜，花種就會調(diào)皮的出去玩。把剩下的土倒進(jìn)盆栽后，我加入了大量的`水，才放心的讓他和太陽公公玩。

只剩下波斯菊的花種啦！我興沖沖的倒了點(diǎn)土，準(zhǔn)備撒花種。這花種夠調(diào)皮了，竟然敢從我眼皮底下跳走！我只好手忙腳亂地去找花種。找到花種后，我狠狠地把他塞進(jìn)土里，然后又澆上大量的水，才把這具有調(diào)皮種子的盆栽放入陽臺。

但愿我的小花兒快快長成小苗啊！

一年級種花觀察日記4

今天，學(xué)校啟動了“小小園丁顯身手，我與植物共成長”種植活動，我分到了幾粒雞冠花與黃瓜花的種子，將種子捧在手中，我希望它們能夠努力生長，開出美麗的花朵。

種子的樣子各不相同。雞冠花種子的個頭很小，只有芝麻那么大，全身黑魆魆的，誰能想到這普通平凡的種子，可以開出五顏六色、絢麗多彩的雞冠花呢？看著種子那光溜溜的圓腦袋，好像在對我說：“你要認(rèn)真培養(yǎng)我哦，我長大可是美麗的雞冠花！”

黃瓜花種子的模樣與雞冠花種子截然不同。它的體型是修長的紡錘形，顯得十分美麗嬌艷，粉色的外皮猶如一件天然的紗衣，這位害羞的姑娘將在土壤下萌發(fā)希望，長出幼嫩的芽苗，我十分期待。

晚上，我將種子小心翼翼地灑在花盆里，上面撒上一層薄薄的浮土把種子蓋住，最后將半杯水均勻地澆在盆中，為了讓種子的生長環(huán)境更加適宜，我還在花盆上蓋上一層薄膜。我默默凝視著這件完工的“作品”，心里想：小種子，你一定要快快發(fā)芽啊，等你開出美麗的花，我就可以在同學(xué)面前炫耀了呢！我合攏雙手，閉上眼睛，許下了美好的愿望。

一年級種花觀察日記5

我家的陽臺有很多盆美麗、有名的花。但是陽臺一角的最小的、最不起眼的文竹卻是我最喜歡、最珍惜的植物。

文竹剛生出葉子的時候顏色是嫩綠的，她逐漸長大，顏色就變成翠綠的。葉上稍微帶點(diǎn)黃。把她看得大一些，就好象秋天的楓葉那般美麗。

文竹的枝干是嫩綠的，下面的顏色是棕色中稍帶點(diǎn)綠。枝干上有一個個的枝節(jié)，越往上就越嫩，到了葉尖兒的時候，就一點(diǎn)綠都差不多看不見了，只有一點(diǎn)點(diǎn)的黃。葉子往左右兩邊伸開，葉子精細(xì)得就象一根根銀針一樣。誰也想不到這么美麗的植物竟然是大自然制造的呢？

無論嚴(yán)寒，還是酷暑。無論刮風(fēng)，還是下雨，文竹還都是那么堅強(qiáng)不息、堅韌不拔。文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風(fēng)，只會把文竹刮得更加柔美；下雨，只會把文竹沖得更加美麗。無論遭遇到什么，都不能抵擋得了文竹那堅忍不拔的精神。

一年級的寫繪日記【篇7】

春天來啦!春天來啦!小燕子從北方飛回來了，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧。早開的野花一朵兩朵象是春天眼睛，柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲!

我們家以前有一只貓，胖乎乎的很可愛，但是很懶。

它從來不知道自己是個捕鼠能手，天天躲在桌子底下睡覺。

只有聽到咪咪的叫它吃飯的聲音，它才一搖一擺地走出來，心不在焉地去吃飯。吃完飯后它又躲在桌子底下繼續(xù)睡覺。哎，真是一只懶惰的貓呀。

一年級的寫繪日記

如何在周記中全面的展現(xiàn)自己呢？周記寫作是從古至今人們都熱愛的一種思維方式，時間流逝，我們可以通過周記記錄時間，周記可以記錄我們的遺憾和成長。幼兒教師教育網(wǎng)小編精選的文章“一年級的寫繪日記”將為您展示更多的知識和見解，希望本文能給您提供借鑒！

一年級的寫繪日記篇1

春天來了！春天來了！

睡了一個冬天的小魚又在清澈的河水里歡快地游來游去。小鳥也從南方飛回來了，在剛剛吐出嫩芽的樹枝上歡快地又唱又跳。春天是一個歡快的季節(jié)。

“丁冬，丁冬”是誰在彈琴？是我，小溪。小溪一聽別人來了，唱得更歡更美妙?！岸《?，丁冬”，春天是一個美妙的`季節(jié)。

咦，那邊的土地怎么一塊綠，一塊綠呀？原來小草在地下憋不住了，從地面上好奇地探出頭來。野花的莖上長了許多紅、黃色的花骨朵，真好看??！春天是生長的季節(jié)。

學(xué)校的大門開了，小朋友背著書包，走進(jìn)大門，播撒下知識的種子。春天是一播撒知識種子的季節(jié)。

春天是一個充滿希望的季節(jié)。

一年級的寫繪日記篇2

7月6日

今天我很早就起來，打掃我自己的小房間，我先拿抹布把地板擦了一次，再把桌子擦了一次，媽媽看了表揚(yáng)了我。

7月7日

昨天晚上我一個睡，媽媽說陪我睡著了再走，中間媽媽去了趟廁所，我就跑到奶奶房間里去了，我有點(diǎn)害怕一個人睡。

7月24日

我用了兩天時間把生字表二的生字全部組了一遍詞，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把很多字給忘了，幸虧媽媽提醒了我。

8月5日

今天爺爺在吃羅漢豆，羅漢豆比較硬，爺爺咬在嘴巴里發(fā)出來的聲音就像馬蹄聲，真有趣。

8月9日

這幾天我們學(xué)校在裝修，教室里的墻壁變成了雪白雪白的了，門窗也穿了上綠衣裳，整個校園都變成了一幅美麗的圖畫。

一年級的寫繪日記篇3

春姑娘邁著輕盈的步伐，來到我們身邊，向我們傳遞春天的信息。

春天來到公園里。公園里的樹木早已悄悄地抽出新生的嫩枝。尤其是那柳樹的枝條，向下垂著，在春風(fēng)的吹拂下猶如仙女那飄逸的長發(fā)。

春天來到花園里。花兒們爭先恐后地縱情怒放。金黃色的迎春花、紅色的玫瑰花……構(gòu)成一片花的海洋。它們用自己的姿色點(diǎn)綴著這美麗的花園。

春天來到田野里。放眼望去，大片金黃色的油菜花仿佛是一片金色的海洋，微風(fēng)一吹，碧波蕩漾；再加上那綠油油的麥苗左一塊右一塊，像海洋里一座座“綠色的小島”。

春天來到果園里。桃花開了、梨花開了、杏花開了，紅的、白的、粉紅的……這里猶如世外桃源，吸引了不少游客前來觀賞。

春天的氣息散發(fā)到每一個角落，你感受到了嗎？春天來了！

一年級的寫繪日記篇4

今天是清明節(jié)，一大早，我就和爸爸、媽媽去給姥姥上墳。

到山上，看到有許多人都拿著鮮花和貢品，但沒看見有人燒紙。我很奇怪，上墳為什么不燒紙呢？就問媽媽：“叔叔、阿姨為什么不燒紙，卻放那么多鮮花呢？”媽媽笑著摸著我的小腦袋說：“現(xiàn)在是防火期，燒紙會引起森林火災(zāi)，鮮花獻(xiàn)給死去的親人，同樣能代表我們的心情，這是文明祭掃?！?/p>

我晃著腦袋想想，原來是這樣?。?/p>

這就是我們家鄉(xiāng)的清明節(jié)，它不僅表達(dá)我們對死去人的哀思，還預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生，這真是一件有意義的事情??！

一年級日記篇9

今天，我們一家和阿姨一家去黃河灘。

一路上，我們看見了許多柳樹，油菜花。

我們到了黃河灘，去捉蝴蝶，沒有捉到，我們又往前走了很多路，到了一個小花園，進(jìn)了小花園，我們一直走，看見一條小路，周圍全是菜，我們又看見許多風(fēng)箏在天空中飛翔。

我們來到了一個小亭，一共有四層，我一直上到了第四層，往下看，全部都是柳樹，柳枝飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我們拽了幾根做成草帽，我們每個人都戴上了草帽。繼續(xù)向前走，看見小草變成了黑色，媽媽說那是被人燒過了。我忽然想起了一首古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

才春天真美??！

一年級的寫繪日記篇5

今天是我第一次上畫畫課，我激動萬分，所以早早的就到了教室前?？墒?，準(zhǔn)備進(jìn)去時，我害怕極了，腿發(fā)抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會嘲笑我嗎？沒辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進(jìn)了教室。，我環(huán)顧著四周，發(fā)現(xiàn)十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢！

老師開始講課了。老師說：“今天我們畫貓?！彼f完，就在黑板上畫了一只活靈活現(xiàn)的小貓當(dāng)我們的參照物，然后讓我們發(fā)揮自己的想象力來自己畫貓。過了一會兒，同學(xué)們已經(jīng)畫出了各式各樣的小貓，有些同學(xué)畫的小巧玲瓏；有些同學(xué)畫的活潑可愛；還有些同學(xué)簡直把小貓給畫活了！

哎，只有我那時不知道該怎么畫了。后來，我詢問了老師，才畫出了一只笨手笨腳的小貓。可是，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進(jìn)教室的`時候，我在也不害怕了。

一年級的寫繪日記篇6

青蛙專吃害蟲，它也使位田園音樂家，可是在鄉(xiāng)下人在爺爺奶奶的眼里，青蛙不僅是捕捉害蟲的能手，也不僅是一位田園音樂家，而是一位真正的農(nóng)村天氣預(yù)報者。

正當(dāng)白天蛙聲響起是，便知道是要下雨了，等蛙聲停止時，便淅瀝嘩啦地下起傾盆大雨，農(nóng)民伯伯們望著這大雨正高興，當(dāng)害蟲想吃莊稼時，青蛙想莊稼地守護(hù)神一樣站出來保護(hù)它。當(dāng)莊稼想喝水時，青蛙便想天使一樣為莊稼帶來一場雨。

為什么青蛙有這個功能呢？童話書上是他們擔(dān)心媽媽的墳被沖毀，所以下雨之前叫兄弟姐妹們?nèi)ケＷo(hù)媽媽的墳?？墒俏蚁肭嗤苁怯闷つw來測驗的，皮膚濕漉漉地就要下雨，皮膚干燥就不會下雨，青蛙地皮膚濕，它就高興得叫。不知道是不是這樣的。

有人不是說“青蛙叫，雨水到”嗎？

一年級的寫繪日記篇7

今天媽媽下班看我手舞足蹈的樣子，就說：“寶貝，看你開心的樣子，今天一定過得非常快樂，是不是發(fā)生了很多開心的事情，快告訴媽媽呀!”

我說：“那當(dāng)然是了?！蔽腋嬖V媽媽今天瞿老師讓我去幫她記好人好事，就是那一個小朋友撿到東西就要交上去放在箱子里，然后我就把它記下來，因為老師覺得我漢字寫的挺好還以為我練過書法呢，瞿老師讓我不會寫的字用漢語拼音記下來。

我還告訴媽媽我今天得到了7顆紅星，今天每樣作業(yè)老師給我的都是星星，上課我也主動舉手發(fā)言了。

晚上媽媽又給我燒了豐盛的晚餐，有紅燒蘿卜，芹菜燒豆腐筋，茭白炒肉，紅燒魚，還燒了鴨血豆腐青菜湯，我吃得飽飽的。

今天可真快樂!

媽媽語：謝謝你寶貝，讓媽媽一起分享了你快樂的心情，媽媽也為你取得的好成績表示祝賀！

一年級的寫繪日記篇8

今天，是婦女節(jié)，我記得媽媽給過我5元錢，媽媽說：“這5元錢是你3月份的零花錢，你要合理花哦！”今天早上，我悄悄拿1元，放學(xué)回家時，在小賣鋪里買一枝美麗的水仙花。

回到家，我見媽媽還沒回來，就拿起布子，把窗戶和窗臺都擦得干干凈凈。接著，我又拿起拖布，把地拖一遍。最后，我把買的水仙花插到瓶子里，里面倒上水，放到家門口。此時的我已經(jīng)累倒，躺在沙發(fā)上睡著。

媽媽回來時，我醒，媽媽看見家里這么干凈，激動地流下眼淚，笑著對我說：“你長大，懂事，是個大孩子！”我聽媽媽的表揚(yáng)，心里比吃蜜還甜。

一年級拼音日記分享九篇

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的一年級拼音教學(xué)記錄隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級拼音日記篇1

對剛剛升入一年級的小學(xué)生來說，漢語拼音是他們的入門課，也是基礎(chǔ)課，所以必須讓學(xué)生開始就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。要根據(jù)孩子的年齡特征、興趣愛好等情況著手讓孩子在輕松愉快的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。

孩子年齡小、注意力持續(xù)時間短，學(xué)習(xí)抽象的拼音，接受并熟練地拼讀音節(jié)并不是一件簡單的事情，為幫助學(xué)生盡快掌握拼讀方法，在實際教學(xué)中借鑒并運(yùn)用了一些形象生動的方法，取得了較好的效果。

1、拼音教學(xué)應(yīng)把圖文、形、音三者結(jié)合記憶。

漢語拼音的教學(xué)內(nèi)容并不怎么枯燥乏味，原因是每一課都有一個非常好聽的兒歌。學(xué)習(xí)字母時先從兒歌入手學(xué)生感興趣積極性較高，教材也提供了很好的插圖，合理利用起來能收到很好的教學(xué)效果。例如在教學(xué)e時，我先讓學(xué)生自由拼讀兒歌，小組互相幫忙，這樣學(xué)生學(xué)起來都比較輕松，而且也培養(yǎng)了他們的合作能力，再出示圖畫：一只漂亮的大白鵝。

我充分借助插圖調(diào)動孩子的興趣，通過講故事、看插圖、編順口溜，讓他們在快樂中，在自我探索、自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀、書寫，準(zhǔn)確而迅速的掌握了這節(jié)課的知識。

2、形近字母比較記憶。

漢語拼音是符號文字，由一些固定的字母筆畫組成，包括左半圓、右半圓、長豎、短豎等等。在教授由這些筆畫組成的b、p、d、q等字母時，可將這四個字母分成兩組啟發(fā)學(xué)生采用比較的方法學(xué)習(xí)。這組形近字母在比較時，可以引導(dǎo)學(xué)生想：b—p都是右半圓，聽廣播（b）天線往上拉，潑水（p）水往下流；d—q都是左半圓，馬蹄（d）向上帶土，氣球（q）下邊拉繩。還可同時加上手勢和口訣：右下半圓b，左下半圓d，右上半圓p，左上半圓q。學(xué)生在邊看、邊說、邊比劃的過程中加深了對這兩組字母的記憶。兩個相近字母一目了然，使學(xué)生模糊的形象得以清晰。

3、講故事

講故事學(xué)生最愛聽，生動有趣，容易記憶。能夠幫助兒童在聽故事中獲得知識，形成記憶，如學(xué)習(xí)jqx和ü相拼的規(guī)則時，我就講了jqx三兄弟很調(diào)皮的故事讓學(xué)生記憶jqx和ü相拼的時侯去掉兩點(diǎn)。學(xué)生不僅聽得津津有味，而且記憶深刻。

4、游戲中學(xué)習(xí)

一年級學(xué)生的記憶特點(diǎn)是記得快、忘得快，根據(jù)學(xué)生年齡小，好動、愛表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，我將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友、開火車、比一比、猜一猜、變魔術(shù)比賽等游戲形式激起學(xué)生的興趣。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固，對拼音音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。

一年級拼音日記篇2

現(xiàn)在一年級的大部分學(xué)生在正式學(xué)習(xí)拼音之前，已經(jīng)或多或少的知道一些拼音，可以準(zhǔn)確認(rèn)讀并且記住拼音的形，但對學(xué)習(xí)拼音的作用不是十分了解，認(rèn)為拼音不重要。因此，在教學(xué)之初，讓學(xué)生聽聽漢字的音節(jié)拼讀，知道學(xué)好拼音就可以自己認(rèn)識漢字，使學(xué)生對拼音的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

自然滲透。教師在教學(xué)生字時，有意識地選取一些單韻母與聲母相拼的字拼讀給學(xué)生聽。這一階段只要學(xué)生聽，無需跟讀，讓學(xué)生對拼音有些接觸，有些了解，培養(yǎng)情感。

觀察模仿。對課文中帶有平翹舌音的生字，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察教師的發(fā)音口形，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)平翹舌音。

聯(lián)系實際在生活中或創(chuàng)建語言環(huán)境，讓學(xué)生在平時有讀準(zhǔn)音，具有說規(guī)范化的意識，把學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的'內(nèi)容在游戲或生活中得以鞏固、加強(qiáng)。

讀兒歌識字學(xué)拼音階段

從本階段開始，將集中進(jìn)行漢語拼音的教學(xué)。這個階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識聲母、韻母。這對大部分入學(xué)兒童而言是有基礎(chǔ)的。由于初入學(xué)兒童感知具有不精細(xì)的特點(diǎn)，對于字母形狀比較相似的聲、韻母往往容易混淆，因此教學(xué)中對這些字母要特別注重，可利用字母操等方法幫助學(xué)生記住它們。

另外，在讀音上，教師的主要關(guān)注點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音，尤其是平翹舌音和前后鼻韻母。整體認(rèn)讀音及音節(jié)的拼讀的掌握要因人而異，學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異，入學(xué)前的基礎(chǔ)也不同，因此要允許學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的進(jìn)程有長短，教師的關(guān)注點(diǎn)不在于學(xué)生拼讀速度的快慢，而在于幫助學(xué)生正確拼讀音節(jié)。

這階段重點(diǎn)要相對集中在拼音教學(xué)上，要保證每堂課有10分鐘時間教學(xué)拼音，每周有一節(jié)課的時間讓學(xué)生在游戲活動中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。識字教學(xué)的時間相對減少，教師對學(xué)生識字的鞏固率要求要放低，使學(xué)生相對集中的學(xué)好拼音，所學(xué)的字在以后學(xué)習(xí)中還可以滾動復(fù)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)。班級學(xué)生會有差異，組織建立學(xué)習(xí)小組互幫互助。

個別教育。對那部分有困難的學(xué)生，教師應(yīng)多加關(guān)心。在課堂上，當(dāng)學(xué)生自由練習(xí)拼讀時，教師要帶著他們練拼讀。平時，擠些時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

延時評價策略。這一階段不要急于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化定性的評價，給學(xué)生一段時間漸漸靠近目標(biāo)，使學(xué)生充滿自信地學(xué)好拼音。

一年級拼音日記篇3

在我數(shù)幾年的低段語文教學(xué)中，根據(jù)自己的感覺來說，要想上好一堂一年級語文，首先，老師要至多耐心，做一名愛生的老師，心中有愛，那么在課堂上，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意。心中有愛，才會有更多的愛心去教育學(xué)生，教育每一個學(xué)生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年級小朋友活潑好動，好奇心強(qiáng)，注意力不易持久，要根據(jù)他們的年齡和心理特征，采取生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法，這樣，可啟發(fā)并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們樂于學(xué)習(xí)，再者，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。因此，老師必須首先有良好的精神面貌，另外，還要有適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，讓孩子在肯定中充滿自信。總的來說有以下幾點(diǎn)

一、借助道具，渲染對話情境

小學(xué)生都非常喜歡童話故事。對于課本上的幾篇寓言，也是情有獨(dú)鐘。在這些課文的教學(xué)中，導(dǎo)入和學(xué)習(xí)時，學(xué)生是非常感興趣的。如果在朗讀時，仍能使學(xué)生保持一種十分興奮的心情，無疑是十分有利于學(xué)習(xí)的。而分角色朗讀，就是一種很好的手段。我在指導(dǎo)《三個小伙伴》的分角色朗讀時，為學(xué)生準(zhǔn)備了頭飾（狼、小羊），讓學(xué)生到講臺邊來表演。由于頭飾渲染了氣氛，學(xué)生們都格外的興趣盎然，爭先恐后來表演、朗讀。甚至有的學(xué)生將對話背了下來。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用道具，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)得開心、讀得開心、演得開心。

創(chuàng)設(shè)良好的情境，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)得更加有趣，也使教學(xué)變得更為有聲有色。在教學(xué)中，要適時、適量地為學(xué)生創(chuàng)造各種情境，使他們能在一種輕松、活躍的氛圍中，學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

二、關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的有效性

關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的有效性就要做到：一是要提高學(xué)生課堂主體意識，淡化教師的“理性權(quán)威”意識，消除教師的“話語霸權(quán)”角色。二是要強(qiáng)化學(xué)生的自主建構(gòu)意識，使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生內(nèi)在需求，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，講方法、講規(guī)律，一課一得，得得相連。四是要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同層次的學(xué)生都能受到關(guān)注，都能獲得成功的體驗。講課要言之有物，切忌廢話連篇提高語言講解效果，首先要言之有物。在教學(xué)中，只要于運(yùn)用科學(xué)的理論知識，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的分析與講解，才能使學(xué)生理解和掌握動作，只有言之有物，就能對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，容易激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，必然會使學(xué)生對教師的講解產(chǎn)生積極的反應(yīng)。對一些動作的講解只要抓住了本質(zhì)與關(guān)鍵也同樣可以起到一語破惑的效果，關(guān)鍵要言之有物。比如教“立臥撐”的動作時，讓學(xué)生知道“兩直一快”是做好立臥撐的關(guān)鍵，在動作時要求做到“俯臥要挺直，站起要立直，動作要快速”就行。在講解怎樣擲得遠(yuǎn)、跳得遠(yuǎn)時，只要講清“角度、力度、速度”三者之間的關(guān)系就行，切忌廢話連篇，影響講解效果，浪費(fèi)教學(xué)時間。

三、講課要言之有序，切忌語無倫次

提高語言講解效果，要精心設(shè)計講解順序。先講什么？后講什么？要做到心中有數(shù)，切勿東拉西扯，語無論次。體育教學(xué)的講解順序尤為重要。

體育教學(xué)的講解順序一般是下肢→軀干→上肢→頭部，這是一個比較合理的講解順序，比如“立正”的動作要領(lǐng)，如果你腳下一句，頭上一句，語無倫次，東拉西扯，就會讓學(xué)生感到無所適從，尤其是對較難動作的講解更要抓住特點(diǎn)，更要力求合理的講解順序，層層深入，逐一破惑，才會使學(xué)生容易理解掌握。

四、講課要富有情趣、使師生產(chǎn)生共鳴

提高語言講解效果，要注意富有情趣，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，因此，巧妙地運(yùn)用形象的比喻，合理地穿插一些風(fēng)趣的語言等，都有利于增強(qiáng)語言講解的感染力，比如在講解跳遠(yuǎn)的踏跳時，用“踏板狠、離板快、好象彈簧跳起來”有比喻句講解，就會使學(xué)生易于理解，茅動開。否則，一味地從頭到尾都有是專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語講解與強(qiáng)調(diào)，語言講解就顯得比較單調(diào)乏味，使學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理。

五、講課速度要快慢得當(dāng)

講解時，速度太快，學(xué)生往往只是盲目地聽教師灌輸，而毫無思考的余地，不利于啟發(fā)學(xué)生，影響講解效果。速度太慢，則顯得平鋪直敘，無有節(jié)奏感，容易分散學(xué)生的注意力，因此在教學(xué)中講解時要根據(jù)不同情況，把握好講解的速度，如講解新動作時速度應(yīng)放慢，講解復(fù)習(xí)內(nèi)容，簡單練習(xí)要求時，可稍放快講解速度。對低年級學(xué)生講解動作時，切忌速度太快。教學(xué)中切不可因教學(xué)法時間因素，有意地放慢或放快語言講解的速度。

總之，一年級教學(xué)需要注意的問題很多，需要我進(jìn)一步去摸索、去探討，我們的擔(dān)子不輕，責(zé)任不小，因為我們老師的工作是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我相信，陽光總在風(fēng)雨后。

一年級拼音日記篇4

1、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課：

本課出現(xiàn)的聲母zh、ch、sh以及整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi和上一節(jié)課的聲母z、c、s、整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si在教學(xué)方法上很相似，只是在發(fā)音和形狀上稍稍做了變化，因此我采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法，我先讓同學(xué)抽讀拼音卡片，重點(diǎn)復(fù)習(xí)z、c、s的讀音和發(fā)音要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)z、c、s發(fā)音時舌尖向前平伸，頂住上門齒背，接著再讓同學(xué)抽讀三個整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，強(qiáng)調(diào)音要讀長些，讀響亮些。這樣不僅鞏固了上節(jié)課的知識，對本節(jié)課的教學(xué)也有一定的聯(lián)系。

2、借助圖畫，讀準(zhǔn)字音，記清字形：

對于拼音教學(xué)，課本中有許多的插圖，非常的精美、形象，我充分運(yùn)用書中的圖片結(jié)合教學(xué)拼音，如：學(xué)習(xí)zh的時候，我出示圖片后提問：小朋友，你看圖上畫的是什么？生答：圖上畫的是媽媽坐在椅子上織毛衣。接著我就引出：這就是我們今天學(xué)得zh，接著我就帶學(xué)生學(xué)習(xí)zh的讀音，由于有了看圖說話的鋪墊，再把發(fā)音的要領(lǐng)講解清楚，學(xué)生們的發(fā)音基本都準(zhǔn)確了。

讀完后繼續(xù)看圖提問：zh與圖的哪部分很像呢？有同學(xué)回答：“z”很像媽媽旁邊的小凳子。還有同學(xué)回答：“h”很像媽媽坐著的椅子。我及時進(jìn)行總結(jié)：大家說得很對，凳子和椅子合在一起便成了聲母zh，這樣將抽象的字母與具體的實物聯(lián)系在一起，使同學(xué)們對字形記憶更加深刻。

3、對比練讀，分清平、翹舌音：

通過圖片初步感知了這三個聲母之后，為了進(jìn)一步發(fā)好它們的音，掌握它們的發(fā)音要領(lǐng)，我將zh、ch、sh與z、c、s進(jìn)行了對比練讀，提問：它們之間有什么區(qū)別呢？在觀察中學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)，zh、ch、sh都比z、c、s多了一個h，接著我進(jìn)行總結(jié)，由于它們都多了一個h，所以它們的讀音也發(fā)生了變化，由原來的平舌音變成了翹舌音，接著進(jìn)行多種多樣地練讀，這樣學(xué)生在練讀中體會到發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音方法。

學(xué)習(xí)了zhi、chi、shi后，可以把zhi、chi、shi和zh、ch、sh也進(jìn)行了對比練讀，通過不斷的對比讀中區(qū)分聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)的不同。加深學(xué)生對翹舌音發(fā)音的'記憶。

4、游戲鞏固拼音的發(fā)音：

拼音的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，低年級學(xué)生的注意力又容易分散，簡單的游戲，充滿童趣的語言描述，使枯燥的字母富有生命，激起學(xué)生的興趣。

一年級拼音日記篇5

本課是小學(xué)生首次接觸拼讀，是有一定難度的一課。本課設(shè)計根據(jù)一年級小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在安排上充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，在游戲中學(xué)的設(shè)計思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

教學(xué)中，我首先讓學(xué)生輕松、愉快地拍手念兒歌，既復(fù)習(xí)了舊知識，同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為以下給bpmf編順口溜做好鋪墊。

學(xué)習(xí)聲母pmf這一環(huán)節(jié)借助插圖學(xué)習(xí)新知識，突破重點(diǎn)，使學(xué)生從“廣播”、“山坡”等常用詞向聲母發(fā)音過渡，易于記憶。同時加入開火車、猜口形的游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

合作記憶bpmf的字形這一環(huán)節(jié)通過自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)聲母b的基礎(chǔ)上利用知識的遷移，學(xué)習(xí)新的聲母。

在指導(dǎo)書寫時，以觀察—指導(dǎo)—范寫—評價為主線，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。

一年級拼音日記篇6

ao、ou和ai、ei一樣，都是前響復(fù)韻母，它們由兩個元音復(fù)合而成，前強(qiáng)而后弱，前響而后輕。在教學(xué)中，我是先出示并復(fù)習(xí)單韻母，而后組合成復(fù)韻母，采用“二合滑讀法”，如ou，先發(fā)o，后向u滑動。很多教師在發(fā)ao的音時，也類推為先發(fā)a的音，而后向o滑動，為了檢查學(xué)生閉口收音是否準(zhǔn)確，還讓學(xué)生作收音的口型定格，然后檢查，看看是否呈o的唇形。其實發(fā)ao的音，落聲并非在o上，而是發(fā)了a后嘴唇攏圓，略往前突，口漸閉，在靠近u處發(fā)音，即ao—由a—u復(fù)合而成，因而國際音標(biāo)把a(bǔ)o標(biāo)記為[au]，為什么ao實發(fā)au音卻又用ao來表示？主要原因是au的手寫體與鼻韻母an極相似，兩者極易混淆，而用o代替u，把a(bǔ)u寫成ao，就是為了少用u，減少相混形象。因此，在教學(xué)的時候，我告訴學(xué)生：發(fā)ao音時，先發(fā)a而后向u滑動，以u收音。

結(jié)合ai、ei、ui的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)在復(fù)韻母的教學(xué)中，存在兩個主要問題：

1、發(fā)音要領(lǐng)難掌握，發(fā)音部位不到位，口型不夠標(biāo)準(zhǔn)。有些學(xué)生，教師越是強(qiáng)調(diào)發(fā)音部位，越是找不到發(fā)音部位。

2、復(fù)韻母雖然也有表音表形圖，但是，音與形之間，并沒有直接什么聯(lián)系，因此，學(xué)生并不能從圖記住它的音，很容易忘記復(fù)韻母的音。

為此，我設(shè)計了這樣一個游戲：觀察老師的發(fā)音口型，猜猜教師發(fā)的是哪個復(fù)韻母的音，猜對的就是教師的好朋友，以教師與之握手的方式表揚(yáng)鼓勵。這個游戲，學(xué)生的'參與積極性非常的高，很興奮。還讓學(xué)生之間互猜，學(xué)生的興趣也非常濃厚。

我對這個游戲還是比較滿意的，覺得在游戲的過程中，學(xué)生既可以掌握發(fā)音要領(lǐng)又可以通過多讀來鞏固復(fù)韻母的讀音。

一年級拼音日記篇7

剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生很明顯的一個特點(diǎn)，就是他們的注意力持續(xù)時間短。而在期初的一個多月時間內(nèi)，學(xué)生要學(xué)習(xí)的是非常抽象的漢語拼音。漢語拼音作為識字的工具它本身沒有意義，對于善于直觀形象思維的一年級新生來說更是枯燥單調(diào)乏味。從漢語拼音本身的特點(diǎn)和低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)，實踐證明還是比較有效的。

一、創(chuàng)設(shè)故事情境學(xué)習(xí)漢語拼音。

如ü在j q x后面要省去兩點(diǎn)，這個拼寫規(guī)則對一年級孩子來說是個“老大難”，因此在教學(xué)的時候，我給孩子們講了個故事：小ü是個特別愛哭的孩子，這不，今天就他一個人在家，多沒意思啊，他越想越傷心，哭得眼淚吧嗒吧嗒地直掉（師用彩色粉筆點(diǎn)出兩點(diǎn)），這時候，正好jqx走過他家，聽見哭聲就去敲門，jqx知道原因后對小ü說，你別哭，把眼淚擦干凈了我們就陪你一起玩。小ü聽了，連忙把眼淚擦掉（師擦去兩點(diǎn)），然后和jqx手拉手（板書：ju qu xu）一起玩。（教讀ju qu xu）再用順口溜“小ü碰到j(luò)qx，擦干眼淚再拉手”。再如教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu的時候，我又講了這樣一個故事：星期天，小i小u和小ü到公園去玩，來到公園門口，他們碰到了Y和W，Y拉著小i的手做好朋友，成了整體認(rèn)讀音節(jié)yi，w拉著小u的手做好朋友成了整體認(rèn)讀音節(jié)wu，剩下小ü一個人站在公園門口，它又傷心得哭起來，看看，眼淚又流出來了（同樣用彩色粉筆點(diǎn)出兩點(diǎn)），這時候y聽見了，回到門口對小ü說：“我也喜歡和你做好朋友，不過你得把眼淚擦干，我再和你拉手。”小ü聽了馬上擦干了眼淚和大y拉手，他們也成了好朋友，變成了整體認(rèn)讀音節(jié)yu。到后面教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue的時候，我還是用了相似的故事，不過后面讓學(xué)生自己猜猜：大y說üe必須答應(yīng)它一個條件它們才能做朋友，你知道y的條件是什么嗎？有了前面的基礎(chǔ)，很多學(xué)生都能說出y后面的ü也要把兩點(diǎn)去掉。我想這樣的故事一定能讓他們牢牢記住j、q、x和y后的ü是要去掉兩點(diǎn)的。

二、在豐富多彩的游戲活動中學(xué)習(xí)

以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學(xué)習(xí)：如：“猜一猜（看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫等）、傳一傳（學(xué)完平舌音和翹舌音后讓學(xué)生一個接一個地把一句繞口令傳下去）、變一變（b、d、p、q這四個聲母很容易混淆，學(xué)生自制卡片拿出來擺一擺，再讓它們翻個跟頭變一變）、玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來，看誰讀得快又準(zhǔn)）、寫一寫（用拼音寫寫自己的名字，同桌的名字、好朋友的名字）、小白鴿送信（信封上用音節(jié)寫著送信人名字，讀對了就能送對，給送對的一份禮物）、長頸鹿請客（叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名）、摘蘋果（蘋果形狀的紙上寫著各種拼音，誰讀對了就把蘋果摘回家）等。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固，對音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實。

三、聯(lián)系生活親密接觸漢語拼音

語文學(xué)習(xí)的外延等同于生活的外延，課程來源生活，生活即課程，課程即生活。漢語拼音本身就是學(xué)習(xí)漢字的工具，因此漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)該重在運(yùn)用。在學(xué)完了全部拼音之后，我就讓學(xué)生為教室里的一些物品用拼音寫出它們的名字，如電視機(jī)、電腦、黑板、課桌、凳子、門、窗、日光燈、電扇等等，讓學(xué)生在多讀多練中熟練掌握音節(jié)的拼讀；每天送學(xué)生一首詩，讓他們自己去拼讀，自己去讀詩；國慶節(jié)期間，我讓學(xué)生試著用繪畫和音節(jié)記錄下看到的聽到的或想到的，寫得好的貼到“學(xué)習(xí)園地”展出；讓學(xué)生帶一本課外書利用中午時間進(jìn)行課外閱讀等。

一、創(chuàng)設(shè)故事情境學(xué)習(xí)漢語拼音

如ü在j q x后面要省去兩點(diǎn)，這個拼寫規(guī)則對一年級孩子來說是個“老大難”，因此在教學(xué)的時候，我給孩子們講了個故事：小ü是個特別愛哭的'孩子，這不，今天就他一個人在家，多沒意思啊，他越想越傷心，哭得眼淚吧嗒吧嗒地直掉（師用彩色粉筆點(diǎn)出兩點(diǎn)），這時候，正好jqx走過他家，聽見哭聲就去敲門，jqx知道原因后對小ü說，你別哭，把眼淚擦干凈了我們就陪你一起玩。小ü聽了，連忙把眼淚擦掉（師擦去兩點(diǎn)），然后和jqx手拉手（板書：ju qu xu）一起玩。（教讀ju qu xu）再用順口溜“小ü碰到j(luò)qx，擦干眼淚再拉手”。再如教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu的時候，我又講了這樣一個故事：星期天，小i小u和小ü到公園去玩，來到公園門口，他們碰到了Y和W，Y拉著小i的手做好朋友，成了整體認(rèn)讀音節(jié)yi，w拉著小u的手做好朋友成了整體認(rèn)讀音節(jié)wu，剩下小ü一個人站在公園門口，它又傷心得哭起來，看看，眼淚又流出來了（同樣用彩色粉筆點(diǎn)出兩點(diǎn)），這時候y聽見了，回到門口對小ü說：“我也喜歡和你做好朋友，不過你得把眼淚擦干，我再和你拉手?！毙〃孤犃笋R上擦干了眼淚和大y拉手，他們也成了好朋友，變成了整體認(rèn)讀音節(jié)yu。到后面教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue的時候，我還是用了相似的故事，不過后面讓學(xué)生自己猜猜：大y說üe必須答應(yīng)它一個條件它們才能做朋友，你知道y的條件是什么嗎？有了前面的基礎(chǔ)，很多學(xué)生都能說出y后面的ü也要把兩點(diǎn)去掉。我想這樣的故事一定能讓他們牢牢記住j、q、x和y后的ü是要去掉兩點(diǎn)的。

二、在豐富多彩的游戲活動中學(xué)習(xí)

一年級拼音日記篇8

上了《aoouiu》那一節(jié)課以后，自我感覺非常不好，想著要教會學(xué)生如何給復(fù)韻母標(biāo)聲調(diào)、會讀情境歌、區(qū)分ui和iu，等等，結(jié)果想抓的東西太多，把最主要的內(nèi)容所需的時間給擠掉了，那就是把a(bǔ)oouiu三個復(fù)韻母的音讀準(zhǔn)。這正是“撿了芝麻，丟了西瓜”。鑒于《aoouiu》這一節(jié)課的教訓(xùn)，在《ie、üe、er》這一課的教學(xué)上，我想盡量做到以下兩點(diǎn)。

一、突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)化讀音

教學(xué)重點(diǎn)是一堂課的中心。因此，必須集中較多時間與較多精力解決好教學(xué)重點(diǎn)問題。各個教學(xué)環(huán)節(jié)也都要圍繞教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)，并服從教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課上，我就是緊緊圍繞ie、üe、er的讀音這一教學(xué)重點(diǎn)來展開教學(xué)的。首先，引導(dǎo)學(xué)生看情境圖，自己說出含有ie、üe、er的讀音的字、詞，讀一讀，體會體會它們的發(fā)音方法。再請發(fā)音口形擺得好的小朋友自己上來做示范，其余小朋友觀察模仿。然后請小朋友自己說出發(fā)音的方法，是擺好誰的口形向誰滑。在最后的練習(xí)中，讓他們看老師的口形猜字母。這樣的一些教學(xué)環(huán)節(jié)始終是圍繞發(fā)音口形和發(fā)音方法來逐步展開的，讓學(xué)生在看圖讀音體會——口形示范模仿——掌握發(fā)音方法——看口形猜字母這樣一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)中掌握了三個韻母的讀音，突出了教學(xué)重點(diǎn)。

二、體現(xiàn)教學(xué)過程，圖、音、形相結(jié)合

漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有字詞，沒有句子，更沒有故事情節(jié)，缺乏一定的語言文字情境。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是這樣一些抽象的表音符號，而且這些符號既難讀又難記，學(xué)生學(xué)起來容易感到枯燥乏味。因此，將字母的形和發(fā)音與插圖結(jié)合起來，將抽象字母具體形象化，能激發(fā)學(xué)生的情趣。在教學(xué)時盡量避免枯燥乏味的練習(xí)，充分借助插圖的情境調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們在美的熏陶中，在自我探索、自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀、書寫。本節(jié)課上，我就是讓學(xué)生先看情境圖，說出帶有ie、üe、er的讀音的.字、詞，讀，然后在書上描紅書寫，再動腦筋想一想自己先寫了什么后寫了什么，記住復(fù)韻母的形，最后給復(fù)韻母進(jìn)行戴帽標(biāo)聲調(diào)、讀四聲的練習(xí)。這樣就避免了在以往教學(xué)中“看圖——讀拼音——寫拼音”這樣三大塊，每一大塊都花較長的時間，學(xué)生學(xué)得單調(diào)枯燥的弊端，而是有靜有動，有起有伏，充滿節(jié)奏感，學(xué)生也在這樣的節(jié)奏中有張有弛，得到調(diào)節(jié)。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)主動參與

剛?cè)雽W(xué)的兒童注意力短暫，要使他們掌握拼音知識，就必須采取形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。因此教的方法要科學(xué)，形式要多種多樣。一年級的學(xué)生記得快、忘得快，如何將暫時記憶有效化，變成長期記憶。根據(jù)學(xué)生的年齡小，好動、愛表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，我將枯燥無味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成多種游戲的形式激起學(xué)生的興趣。本節(jié)課上，我讓學(xué)生做摘蘋果放到相應(yīng)的盤子里的游戲，特別是學(xué)完ie、üe、er，讓學(xué)生把帶有這三個復(fù)韻母的青蘋果也放到盤子里去，這是要讓學(xué)生及時鞏固。尤其是把er放到盤子里對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，當(dāng)他們激動地把er放到空盤子里，并給這個盤子起名“特殊韻母”時，這是又一次強(qiáng)化記憶，效果非常好。

一年級拼音日記篇9

一、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引注意力。

“興趣是最好的老師”，由此可見，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。一年級的學(xué)生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。先把規(guī)矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做練習(xí)或者游戲，不要把教學(xué)內(nèi)容安排的過多，以免學(xué)生疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的知識，還使他們在下一節(jié)課中降低了學(xué)習(xí)的積極性。利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理調(diào)動他們的`積極性。

二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課堂形式單一，很容易造成身心疲勞，從而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計靈活多變的教學(xué)活動。同時還要要求一年級教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力：一年級學(xué)生年紀(jì)小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現(xiàn)為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時，就及時給予轉(zhuǎn)化或制止。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細(xì)心，讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說清楚。一開始的細(xì)致對以后的教學(xué)會非常有用。

三、老師講課時要使用兒童化語言。

一年級孩子不同于大學(xué)生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好？學(xué)生一聽肯定會感興趣。如果哪個學(xué)生找錯了或還沒有找到朋友，老師說：“哪個小朋友愿意幫幫他？”學(xué)生聽了覺得很親切，他們很喜歡聽這種語氣，老師用這種兒童的語氣跟學(xué)生說話，才能更好地吸引學(xué)生的注意力?？傊欢ǖ枚紫屡c孩子們說話。

四、及時的表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

每個學(xué)生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚(yáng)，聽到表揚(yáng)就會有更好的表現(xiàn)。在課堂中，教師要及時表揚(yáng)守紀(jì)律的學(xué)生，使其他同學(xué)受到感染。組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂。

一年級的寫繪日記匯集

在學(xué)生時代不可避免就是寫作文，通過寫作可以幫我們提高思維理解能力。為了寫好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？以下“一年級的寫繪日記匯集”由小編為大家收集整理，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

一年級的寫繪日記篇1

每到周末，我總是特別快樂。

在家里，周末很快樂。我可以和爸爸一起玩游戲，陪媽媽做家務(wù)，自己看看喜歡的書和電視節(jié)目，家里的周末輕松又快樂。

出去玩，周末很快樂。有時我們?nèi)ス珗@野餐，有時我們?nèi)ゲ┪镳^參觀，有時我們?nèi)觊営[，外面的世界也讓我快樂。

周末學(xué)習(xí)，也快樂。每個周末我去上英語課，我們的老師表情夸張、風(fēng)趣幽默，讓我覺得時間很快就溜走了。每次寫完周記，我都很有成就感，也讓我快樂。

我喜歡緊張的學(xué)習(xí)生活，也喜歡放松的快樂周末！

一年級的寫繪日記篇2

今天是大年三十，家里都變得熱鬧起來了，貼春聯(lián)，掛燈籠，吃年夜飯，收紅包，一起和爸爸媽媽去拜神，其中，我最喜歡貼春聯(lián)。第一次沒貼好，爸爸說還有第二次，所以不要灰心，要努力。貼春聯(lián)真開心!

貼春聯(lián)正開心!

一年級的寫繪日記篇3

8月3號，我一個人在家。本來想要出去遛遛，誰知天公不作美，湛藍(lán)的天空頓時陰了下來，先是“轟隆轟隆”的打起了雷，緊接著又“嘩啦啦”的下起了大雨。我正在家里看著電視，聽到這雷雨交加的聲音頓時害怕了，可是又轉(zhuǎn)念一想，打雷下雨又怎么樣，這是自然現(xiàn)象。于是我把客廳的燈開開了，一邊哼著歌一邊看笑話，不知不覺，天氣又晴了······

一年級的寫繪日記篇4

這個暑假是我的第一個暑假，學(xué)校剛放暑假，我就把我的活動安排的豐富多彩。

在元武道館，教練每天帶領(lǐng)我們練習(xí)跆拳道，暑假快結(jié)束時，我還考到了跆拳道的綠藍(lán)帶呢。

在圍棋館，我學(xué)會了對殺、做眼、破眼、抱吃……我從圍棋“工兵”當(dāng)?shù)搅恕芭砰L”。我還教會了奶奶下“抱吃”。更讓我高興的是，爺爺在部隊里曾經(jīng)是團(tuán)長，還下不過我這個“排長”。

媽媽帶我去書店買書時，我看見警察叔叔指揮交通很辛苦，就送了幾瓶“紅牛”飲料他們喝。

這個暑假我過得真快樂！

一年級的寫繪日記篇5

這個學(xué)生寒假，媽媽的脾氣還不錯，但是企業(yè)健康發(fā)展不太好。一個利用寒假，她都感冒進(jìn)行兩次了。我于是幫她端水，遞藥，給她做水果拼盤。我自己孩子做作業(yè)，看書，除了可以陪陪她，不去吵她。

爸爸媽媽覺得我長大了這個冬天。

一年級的寫繪日記篇6

今天，我覺得很開心。今天，我覺得我們班有一位老師非常漂亮，她叫王老師。

還有一位老師非常的溫柔，她叫馬老師，我發(fā)現(xiàn)了我得到了sticker，是我最開心的一幕，我們健康的馬老師她很溫柔，我們的馬老師不僅溫柔，而且上一點(diǎn)點(diǎn)課還讓我們休息一會，不僅上一點(diǎn)點(diǎn)課還讓我們出去玩一會，不僅馬老師還讓我們玩皮球、足球、而且馬老師還讓我們胡亂玩，哈哈！

一年級的寫繪日記篇7

媽媽整天叨嘮說我頭發(fā)太長了，像個女孩子，昨天把我?guī)У嚼戆l(fā)店。我想理個大平頭，媽媽說剪個小平頭，理發(fā)店阿姨同意給我理大平頭，可剪好后卻是小平頭。

那個阿姨還說大平頭就是這樣的，理發(fā)店阿姨合伙和媽媽騙我，真讓人生氣。今天上學(xué)，到中午時，瞿小雨說，夏宇昕，你把頭發(fā)剪成這樣，我都不認(rèn)識你了。

一年級的寫繪日記篇8

20xx年X月X日晴

爸媽媽說我寫的字不是很漂亮，我也這么認(rèn)為。因為我們班有很多很多同學(xué)字寫的非常好。我也想把字練好，所以一放暑假我就叫媽媽給我報了書法班?，F(xiàn)在我每天下午都去學(xué)書法，我學(xué)得非常認(rèn)真，把老師教得都記在了心里。這幾天爸爸媽媽說我的字進(jìn)步很大。我要繼續(xù)努力，把字練得更好，爭取下學(xué)期評上書法十佳小能手。

一年級的寫繪日記篇9

今天一大早，爺爺帶我們?nèi)ノ刽~。到了那里魚五顏六色，各種各樣，讓人看的眼花繚亂。

我買了一包魚料，不一會一個個小魚都游過來了，我把頭放外面，爺爺拉住我的衣服說：“小心別把自己也喂魚了。”不一會兒一條連著一條的大魚向我這邊來了，貪吃的張大了嘴巴，我連忙站起來，不然，我掉下去的話就沒命了呀！大魚一定會吃了我的。

今天好險??！

2024日記一年級簡單的(分享九篇)

日記是一天的記錄和描述，也是對一天發(fā)生的事情的感悟和總結(jié)，通過日記，歸納整理一天所得。下面是小編為大家整理的小學(xué)生一年級日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2024日記一年級簡單的篇1

今天我看了《昆蟲記》里的“螳螂捕獵”，螳螂從外表上看，螳螂并不可怕，它有一張安詳?shù)哪?，薄紗似的翅膀，挺美麗的。螳螂有兩把極有殺傷力和攻擊力的大刀”有細(xì)長而有力的身子，長長的腿。當(dāng)有任何昆蟲從它旁邊經(jīng)過，它許愿的`樣子立馬消失，變成了一個“魔鬼”。一切都結(jié)束了螞蚱、黃蜂、蜻蜓都死掉了。螳螂還是一個冷酷的昆蟲，連自己的丈夫都吃掉。

2024日記一年級簡單的篇2

這個周末，爸爸媽媽帶我去甌海中學(xué)打羽毛球，爸爸右手拿羽毛球拍，左手拿著羽毛球，開始發(fā)球了。他用力一拍球飛得好高??！我可接不住，可是我不會放棄。我重重一拍把球打到爸爸那邊，我說：“知道我的'厲害了吧！”正在我得意洋洋的時候，爸爸把球打到我這里，我還沒發(fā)現(xiàn)呢！可我不會認(rèn)輸?shù)模野亚蛲弦蝗?，用我最大的力氣拍過去，爸爸沒有接住輸給了我。

今天玩得可開心啦！

2024日記一年級簡單的篇3

三八婦女節(jié)快到，我準(zhǔn)備給媽媽親手做一件禮物。做什么好呢？我想來想去，決定做一張漂亮的賀卡。

我先拿來要用的材料：剪刀、彩色筆、雙面膠、彩紙、一枝鉛筆和橡皮擦。我想想我要畫什么？我忽然想起媽媽最喜歡蝴蝶結(jié)和星星。于是，我就在封面貼上個蝴蝶結(jié)和星星。星星上面寫著“我親愛的媽媽”五個大字。里面有兩個人，一個是小學(xué)生，表示我；另一個是大人，表示媽媽。我們手拉著手走在馬路上，中間有一個愛心，表示我們相互愛著對方。經(jīng)過我的精心設(shè)計和制作，一張漂亮的賀卡終于做成。

我拿著做好的賀卡，心想：媽媽一定會非常喜歡我這張賀卡的！因為這里面包含著我對媽媽的愛。

媽媽！祝賀您節(jié)日快樂！

2024日記一年級簡單的篇4

今天早晨起床，我聽到呼呼的風(fēng)聲，知道刮起了春風(fēng)。我出門一看，今天的風(fēng)特別大。

風(fēng)刮的樹枝搖搖擺擺，好像歡迎春天回來。我走在上學(xué)的路上，風(fēng)吹的眼睛睜不開，人們瞇著眼睛走路，風(fēng)刮地路邊的廣告牌東倒西歪，沒有正形，很不美觀，把人們放的自行車都刮倒在地，好像讓自行車睡美覺。今天的風(fēng)真淘氣。

這次大風(fēng)，不太受人們的歡迎，人們喜歡溫和的風(fēng)。如果大風(fēng)能懂的話，我就對大風(fēng)說：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，你輕輕地吹，輕輕地吹，只要把樹枝小草吹綠，把冬眠的動物吹醒，把春天的花兒吹開，幫大地?fù)Q上新裝，這樣大家都會歡迎你的?！?/p>

2024日記一年級簡單的篇5

Hi，大家好，我叫韓藝，兩道彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，后腦勺總扎著一條馬尾巴。

我十分勇敢，你不相信嗎？記得有一次，爸爸帶我去揚(yáng)州游樂園玩，我玩了三項刺激的游樂項目，其中最刺激的還要屬“空中攬月”了。那時，我坐上座椅，叔叔幫我打了三道鎖呢，把我的腳套進(jìn)鞋網(wǎng)里。叔叔一離開，機(jī)器就開始啟動了，我閉上眼睛，耳邊只有“呼呼”的風(fēng)聲和其他人的尖叫聲，要知道當(dāng)時只有我一個小孩子，他們可全都是大人呀！突然，“空中攬月”直豎半空，連續(xù)在半空中自傳了好幾圈，我都沒有大呼小叫，更不要談眼淚了。

怎么樣，我勇敢吧？

2024日記一年級簡單的篇6

九月一號這天風(fēng)和日麗、萬里無云，是我們開學(xué)的日子。這天早上，我和姥姥來到學(xué)校里參加開學(xué)典禮。

這天我印象最深的.是許愿、放氣球。我雙手合十，悄悄許下愿望：我希望姥姥身體健康、長生不老，也希望我好好學(xué)習(xí)、天天向上。

今天是快樂的一天！

2024日記一年級簡單的篇7

今天，我和爸爸從花鳥魚蟲市場買了一些魚。

這些魚外表都不一樣：第一種是紅色的，眼睛向外凸出，我把它命名為紅光；第二個是金色的，尾巴出奇的大。我把它命名為黃尾巴。第三種是黑色的，但是有一些白色的是黑色的.。我把它命名為黑花。我把三條小魚倒進(jìn)魚缸。他們都快樂地游泳，看起來很開心。我的心里充滿了喜悅。

養(yǎng)魚很好玩！

2024日記一年級簡單的篇8

今天下午我和我妹妹拿著羽毛球和羽毛球拍去我們村的電子場去玩。到了那里我們先找到一條線當(dāng)分界線，后來我們拆開羽毛球拍，準(zhǔn)備開始。然后是我先發(fā)球我就拿著球往天上一打，我妹妹趕快又打回去，后來我就急忙去接可是沒接著，我就很慚愧??！

后來我們進(jìn)行第二場比賽，這回我們打的可激烈了，你都不知道的激烈。這次我妹妹先發(fā)球，于是我接住了在反擊，后來我妹妹也接住了，我們還說著這次我們打的好啊！這樣我們打了十分鐘就又不行了。

后來就回家，寫會兒作業(yè)看會兒電視。這就是我的日記。

2024日記一年級簡單的篇9

去年姥姥抱來一只小花貓它非常小但很可愛，水汪汪的大眼睛，一張像櫻桃的`小嘴。第一次看見它我就愛上了它。它老是做壞事，有一次它把花瓶打碎了又把床單踩臟了。昨晚，媽媽回來了剛要打它，就撲到了我的懷里，用水汪汪的大眼睛望著我。那可愛的樣子，誰還會打它呢?

三年級日記篇1

今天是我的幸運(yùn)日嗎，我被老師表揚(yáng)了，這是我上四年級的第一次表揚(yáng)，我一像很l懶惰，當(dāng)時我完全愣住了盡然表揚(yáng)了我，是不是喊錯名字了。

聽到了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的，像吃到了一顆超甜的糖果一樣，那時多么想哭，那就說明了，再有一個聰明的腦子都沒有用，要靠勤奮。

我發(fā)自內(nèi)心的心情，那時我還對老師說一聲謝謝，如果沒有了你，我也不會那么很快的得到表揚(yáng)，也不會考到九十幾，我老實說我三年級沒考到過九十幾。

最后我想對老師說謝謝。

三年級日記篇2

今天上午，甘若雨擊發(fā)了她的第二個技能“如來神掌”。

上午第一節(jié)課下課時，我的同桌甘若雨拿出一本書來看。過了一會兒，甘若雨還在看書，她看書都快看呆了。我叫來許肖翔，對他說：“快看甘若雨，她看書都快看呆了?！蔽覄傉f完，許肖翔便來到甘若雨對面，想測一下甘若雨是不是呆了。他的手還沒在甘若雨面前晃一下，就被甘若雨的“如來神掌”給擊中了，只聽“啪”的一聲，許肖翔的臉蛋瞬間就變成了紅色，那聲音真是太大了。

過了一節(jié)課，許肖翔的臉才恢復(fù)了原來的顏色。

三年級日記篇3

今天,王老師叫我們每人在小紙條上寫上五個自己最喜愛的人的姓名,可以是偶像,也可以是親人。我聽了毫不猶豫地寫上了張勁松(“八一”雙鹿隊隊員)、外公、外婆、爸爸、媽媽這五個人的名字。

王老師說：“請劃掉這五位中你第五喜愛的一位。”呀!怎么辦?我愣了半天，劃掉誰得罪誰呀!除了張勁松不是我親人，其他的都是我嫡親的親人，我便決定劃掉張勁松，雖然我劃掉了他，但他在我心里的地位是很高的，因為他那種頑強(qiáng)拼搏的精神十分值得我學(xué)習(xí)?！罢堅賱澋粢晃?”王老師的這句話如同雷劈一股，讓我的頭腦一片空白，過了一會兒，我想只有劃掉外公，可外公對我和藹可親的往事歷歷在目，我根本不想劃掉外公，但只能這么選擇，心里內(nèi)疚地念道：“外公呀，對不起了!”“好了，現(xiàn)在每個人只有三位最喜愛的人，但現(xiàn)在只能留下兩位，所以請再劃掉一位?！蓖趵蠋煹脑捲诙呿懫?。我傻了，該劃誰呢?劃外婆吧?可我從小都是外婆帶的，這太沒人情了。其它兩位是我親愛的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽給了我生命，不能劃了他們，只能劃掉白發(fā)蒼蒼的外婆了。“外婆啊，我給您跪下了，得罪您了，請您多多包涵了，我這是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的，千萬不要怪您這唯一的外孫子啊!”我拿起筆顫抖著手劃掉了外婆……“現(xiàn)在只能留下一位!”王老師的聲音又再現(xiàn)了。完了，爸爸媽媽對待我的是同樣的一個字“愛”!我是爸爸的寶貝，是媽媽的心肝。媽媽平時督促我學(xué)習(xí)，爸爸管我生活，媽媽平時在做家務(wù)，爸爸在給我們燒飯，爸爸陪我玩時，媽媽在給我織毛衣。。。。。真正難煞了我，可我是媽媽懷胎十月生的，給媽媽一個面子，劃掉爸爸吧!“爸爸，請別生氣，您的地位跟媽媽一樣高，兒子永遠(yuǎn)愛您!”

就這樣，過五關(guān)斬四將，最后選擇了媽媽。這真是一次艱難的選擇!

三年級日記篇4

3月14 周日陰

今天早上，我和媽媽約好了去龍泉山上看桃花。

我們乘了一會兒車，又走了一會兒路，終于到了桃花溝。眼前忽然一亮，滿山的桃花朵朵開。我急急忙忙上山去找到一棵最漂亮的桃花樹下迫不及待的正要摘一朵桃花。忽然聽到媽媽在身后喊到：“不許摘，這是農(nóng)民伯伯的希望，一朵桃花就要結(jié)一個桃子！”這時我便想滿山的桃花就有滿山香甜可口的桃子，今年一定是農(nóng)民伯伯豐收的一年！

?。∥覑鄞禾?，春天不僅給農(nóng)民伯伯帶來了希望，也給我們帶來了希望！

三年級日記篇5

我像花喜鵲一樣飛進(jìn)門，看見媽媽就報訊：媽，今晚電視里有精彩的文藝節(jié)目，名歌星大會演！我和媽媽都是歌迷，我想她聽了一定會高興的，哪知她表情異常，把食指放，

在嘴上，對我噓了一聲，又指指坐在電視機(jī)邊的奶奶。這葫蘆里賣的是什么藥？我猜呀猜呀，怎么也猜不透。

媽媽進(jìn)了廚房，我也跟了進(jìn)去。媽媽輕聲對我說：電視里要放你奶奶最喜歡看的越劇《紅樓夢》呢，今晚我們就讓奶奶看。

不料，在越劇節(jié)目開始前10分鐘，奶奶說今晚好累，要早點(diǎn)休息，就上床睡覺了。媽媽用手指暗暗指指我。我懂得她的意思：這都是我弄糟的。于是，我努力纏住奶奶，動員奶奶看越劇。奶奶親熱地摸著我的頭說：郡戲奶奶看過十

來遍了，今晚你們娘倆看文藝晚會，奶奶才高興呢！奶奶的話語真誠，臉上舒展的皺紋每一朵花。

三年級日記篇6

今天，媽媽給我講了病毒是怎么搗亂的?？諝庵杏泻芏嗝煨〉牟《荆鼈兂脵C(jī)從我們的嘴和鼻子進(jìn)入我們的身體，進(jìn)入我們的細(xì)胞內(nèi)，通常白細(xì)胞會跑過來消滅它們，有時身體會發(fā)燒來消滅病毒，可是病毒繁殖的太快了，就需要看醫(yī)生。

現(xiàn)在新型冠狀病毒帶來了嚴(yán)重危害，它們長得和太陽花一樣，但是它們非常壞，讓許多人都生病了，造成我們不能出門，我很無聊，很多醫(yī)生護(hù)士都忙著去治病，他們非常偉大，救了好多人，希望病情快點(diǎn)兒結(jié)束，我就可以上學(xué)剪刀小伙伴了。

三年級日記篇7

新年到了，新年到了，到處都是喜氣洋洋的氣氛。我早早就讓媽媽穿好新衣服等新年地到來。

我新年最開心的事是陪大家吃年夜飯，我見到了爺爺、奶奶、姑姑、姑丈、叔叔、嬸嬸、哥哥、姐姐，還有一個玩皮的小妹妹。他們好幾年都沒回來過年，看到大家一起吃年夜飯我特開心，我用飲料和大家干杯，一杯又一杯，喝地肚子鼓鼓地，要不是媽阻止，我還想再喝。

夜深了，我跟著哥哥一起放煙花。哥哥把喜洋洋煙花放在地上，拿著打火機(jī)小心地點(diǎn)燃，我、妹妹就連忙用手把耳朵捂住，哧哧，煙花點(diǎn)燃了，快速地旋轉(zhuǎn)著，就像一個陀螺，噴射出紅紅的火花，漂亮極了。

新年真快樂，我盼望天天過新年

三年級日記篇8

星期天下午，我在電視的《動物世界》里看見了企鵝。它的樣子特別可愛：嘴巴是黃色的、尖尖的；它一年四季總愛穿著一套黑白相間的燕尾服，走起路來搖搖擺擺的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個小胖子呢！

通過解說員的解說，我知道了企鵝生活在寒冷的南極。那里生活著成千上萬只企鵝。在寒冷的南極洲，冬天的平均溫度是零下60度，就連最熱的夏天也很難超過0度。當(dāng)聽到解說員講到這里，我不禁打了一個寒顫：這么冷的天，這些可愛的企鵝怎么辦呢？原來企鵝的皮毛是一件天然的大衣，能夠起到防寒的作用。原來，我的擔(dān)心是多余的。

三年級日記篇9

我們從小要愛護(hù)周圍環(huán)境，多種樹來綠化環(huán)境，有了樹，就有了更新鮮的空氣。樹還可以像“森林水庫”阻止河里的水泛濫成災(zāi)，又可以讓貧瘠的沙漠變成肥沃的土地。同時，樹也可以像隔音墻一樣，減少噪音。不說不知到，一說嚇一跳。你看，樹的本領(lǐng)多大呀！

花草樹木，還可以不讓泥土摻進(jìn)河水之中，如果沒有花草樹木，水就會因為有泥土而變得渾濁。有的地方因為人破壞花草樹木，水已經(jīng)很骯臟了，如果我們破壞環(huán)境，我們住的地方就會像沙漠一樣荒涼。所以，我們要盡自己所能愛護(hù)花草樹木，保護(hù)花草樹木！

三年級日記篇10

我最喜歡的課就是科學(xué)課，因為我們的科學(xué)老師特別有意思，他姓劉，在我們同學(xué)當(dāng)中號稱“劉老笑星”。

“上課聲音鈴響了！”這是誰在說話呢？不用問，就是我們的劉老師在講話。他呀，平常上課時候最喜歡講這句話，每當(dāng)他講這句話，我們同學(xué)就會哈哈大笑，因為他說這句話的語調(diào)太搞笑了。甚至有時下課的時候，我們有一些同學(xué)還學(xué)著老師的樣子講這句話，照樣引得全班同學(xué)哄堂大笑，特別逗。

每一次，在歡聲笑語中，我總感覺我又學(xué)到了新知識。象這次，老師還發(fā)給我們一些種子，讓我們在春天里培育自己的盆栽。我很高興的領(lǐng)回家，按老師教的方法一步一步操作，小蠶豆帶著我的夢想，真的生根發(fā)芽了。我突然感到，劉老師真的很神也，我也領(lǐng)悟到生命的奇跡。捧著我自己培育的小種子來到學(xué)校，我感到非常的高興和激動，很想告訴劉老師：“老師，謝謝您！”

一年級的寫繪日記(精選6篇)

撰寫一篇優(yōu)秀范文的關(guān)鍵要點(diǎn)有哪些呢？其中之一就是要閱讀大量優(yōu)秀的范文作品。通過分析一篇優(yōu)秀范文的寫作技巧，我們可以更好地了解如何撰寫出高質(zhì)量的作品。在這里，我們將為您介紹標(biāo)題為“一年級的寫繪日記”的文章的一些有趣內(nèi)容，請繼續(xù)閱讀，以幫助您更好地了解這個主題。我們非常高興能為您提供這篇文章！

一年級的寫繪日記篇1

九月一日我們開學(xué)啦！這學(xué)期，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。

學(xué)校的壞境很優(yōu)美，操場非常寬闊，我們的教室很明亮。教室里有小柜子和大電視屏幕。在這良好的條件下，我和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，共同成長，快樂生活每一天！

一年級的寫繪日記篇2

今天，我用牙齒咬著舌頭，發(fā)現(xiàn)好痛。我想：今天舌頭為什么會這么痛呀?

我想知道為什么，就來到鏡子邊，發(fā)現(xiàn)我的舌頭上有個小包。一看到小包我就慘了，因為去年舌頭上長了一個小包，不想要牙齒咬它，可我偏愛咬。么才能讓它消失呢?我一直在想。我想了好久，終于想到了一個辦法：把舌頭放在中間，用牙齒一咬，包就碎了。我想看看會不會有用，沒想到現(xiàn)在一碰就痛。這個小包真是折磨死人了!

一年級的寫繪日記篇3

今天是除夕，中午媽媽做了好多的菜，有紅燒魚，有大對蝦，有炒芹菜，還有我最愛吃的小雞燉蘑菇，滿滿一大桌子。我還給媽媽當(dāng)助手了，媽媽說我是她的乖寶貝。

幾天午自習(xí)，我正在座位上專心致志的看著小說，正在我看的津津有味的時候，忽然發(fā)現(xiàn)一雙腳停在了我面前，我猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)我地理老師正一臉深沉的看著我，接著拿起我桌上的小說，說到“沒收了，不給了，不用再找我要了”。寶寶的小說，三塊錢一本哪，非常貴的。

一年級的寫繪日記篇4

今天，媽媽帶我去參觀雷鋒紀(jì)念館，一下車，就看見雷鋒叔叔的大頭像，只見他穿著軍裝，戴著帽子，雙眼有神的看著前方。

一走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，就看見“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”幾個大字，柜子里有很多雷鋒叔叔的照片，還有很多雷鋒叔叔寫的日記，上面寫著：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”看到這里，我真想大聲說一句：“雷鋒叔叔，你沒有死，你的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。”

一年級的寫繪日記篇5

在泡溫泉后的晚上，人真是又累又乏，簡直像一團(tuán)爛泥巴，躺在床上都動彈不了。

老媽從外面買了一盒魚香肉絲飯，我一點(diǎn)胃口也沒有，我腦子里現(xiàn)在只有“睡覺"二字。我有氣無力地拿起勺子，輕輕舀了一勺，“呼"！真辣！辣得我滿臉通紅，害得我只好喝水壓火。

這頓飯吃得真是又累又困?。?/p>

一年級的寫繪日記篇6

寒假里我有很多有趣的事，過年是最開心的。

在過年里我和姐姐貼對聯(lián)，我知道了“?！弊忠怪N，表示福氣到。貼完對聯(lián)后，我和姐姐、爸爸回老區(qū)。奶奶在買了一些好吃的糖回家。我和姐姐都爭著吃。我自己還放了炮，雖然小孩子不讓放炮，要注意安全，但是我長大了，會放炮了。嘻嘻。

我們團(tuán)團(tuán)圓圓的過了個好年，全家其樂融融。

一年級的寫繪日記(精品15篇)

我們經(jīng)常會將一些心事寫進(jìn)自己的作文，長期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”?；蛟S，你正在為寫作而發(fā)愁吧？小編特別編輯了“一年級的寫繪日記(精品15篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一年級的寫繪日記篇1

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，是祭奠祖先的日子，媽媽說這天，人們紛紛去墓地祭拜自己已故的親人，送上他們的祈禱、祝福，目的是讓親人們在另一個世界過的好好的，清明節(jié)還放假一天，說明國家對這個節(jié)日很重視，提醒大家不要忘記自己的祖先。

清明節(jié)，我和母親、舅舅、舅媽、哥哥一起去給姥姥、老爺，送錢、送衣。墓地里有很多人都是給死去的親人送錢、送衣、送花。

一年級的寫繪日記篇2

國慶長假到了，爸爸和叔叔們約好自駕去諸暨玩。一想到玩，可把我樂壞了?？墒菄鴳c節(jié)的前天，叔叔打來電話說去不了，因為亮亮哥哥的爺爺突然病危。啊，計劃泡湯了，好失望。

早上起來打開門，外面陽光明媚，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“我們?nèi)ス浣职?。”也行，總比呆在家里好，?zhǔn)備好東西就出發(fā)了。

一路上，車水馬龍，人山人海，擠的水泄不通，短短的一段路，車子竟然開了半小時。一到五馬街口，一眼望去，上面張燈結(jié)彩，五匹馬也好像快樂的飛奔，歡呼著“國慶快樂”。這里是溫州最繁華的市中心，一到節(jié)假日人們都喜歡到這里來逛逛。我和媽媽東逛逛西看看，這邊進(jìn)那邊出，不知不覺已經(jīng)到了下午了，手里的東西越來越多，收獲可真不少。從麥當(dāng)勞買了個甜筒，一邊吃著一邊哼著歌，開開心心的回家了。

一年級的寫繪日記篇3

我的心情

今天天氣晴朗，可是我心情很差。

我忘記穿校服和戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果被老師罰做值日，好累啊!我為什么老是忘記呢?我用力拍了下自己的腦袋，命令自己要牢記?？茖W(xué)老師叫我們帶花盆，課堂里種鳳仙花，我老是守著我的花盆，怕被人偷走。結(jié)果，課間我趴在桌子上睡著了，沒地玩，真?zhèn)陌　?/p>

天啊!我今天也太倒霉啊!

畫眼鏡

午飯后，爺爺開始睡午覺。我掏出筆，先在爺爺?shù)难劬ι袭媰蓚€圓圈，又在他的耳朵上畫了兩條鏡腿。

我端詳一番，禁不住了起來。

奇妙的世界

今天我和往常一樣在公園散步，突然一陣怪風(fēng)吹來，把我吹進(jìn)了一個大森林。那里到處是奇花異草。

我第一眼看到的是一個長著血盆大嘴的花，我剛看到的時候差點(diǎn)被嚇暈了。還有長著胡子的樹;白色的草等等。

不僅是植物，連動物都是奇形怪狀的。

雖然它們看起來很兇殘，但是經(jīng)過幾天相處下來，我發(fā)現(xiàn)它們還是很善良的.

我學(xué)會了蛋炒飯

今天我放學(xué)回家，叫媽媽給我燒點(diǎn)心吃，媽媽給我燒了蛋炒飯。我吃完以后叫媽媽教我少蛋炒飯。

媽媽爽快的答應(yīng)教我燒蛋炒飯。

媽媽叫我先拿碗，在把雞蛋拿來砸?guī)紫?，再倒進(jìn)碗里，然后拿筷子，把蛋餃起來，然后再放到鍋里燒熟。

我也學(xué)著媽媽燒了起來。不久我也學(xué)會了蛋炒飯。

一年級的寫繪日記篇4

這次的國慶節(jié)我和妹妹全家去了杭州游玩。其中有一天是爬西湖邊的北高峰這座山。以前我只爬過上海的佘山，感覺不累。但這次的北高峰我覺得怎么會有這么多的臺階，好高哦，爸爸、媽媽一直鼓勵我，說山頂?shù)娘L(fēng)景很美，要堅持。

我和妹妹手牽手，一邊走一邊說些開心的事，終于我們登到了山頂。當(dāng)時的`我們可興奮了，站在山頂往下看西湖全景很漂亮，看到杭州的房子一排排很整齊的排列，看到路上的車輛都好小。爸爸說爬山不僅可以煅煉身體，還可以開闊視野。我想下次再去爬座更高峰。

一年級的寫繪日記篇5

今天，爸爸說帶我去吃過橋米線。說是爸爸帶我去吃飯，還不如說是我去吃飯。為什么這么說呢？因為根本就是我一個人坐在那吃，爸爸給我安排好后就一溜煙地跑掉了，我很生氣！

再說吃飯吧?；疱伬镉谢鹜?、魚丸、白菜……剛才火冒三丈的我，現(xiàn)在把火氣拋到九霄云外去了，口水滴答滴答直往下流。過了一秒鐘，我開始大吃特吃起來。先喝一口湯，再吃一口火腿，再吃一口魚丸，再吃一口白菜……就這樣，一碗火鍋被我干掉了。我吃得直打嗝，旁邊的人用吃驚的'眼神看著我，好像在說：“這孩子太能吃了！”

一年級的寫繪日記篇6

元旦到了，我和媽媽去自然博物館參觀。走進(jìn)去一看，里面有一只大恐龍！嘻嘻，大恐龍可不是真正的恐龍。原來是恐龍化石。我還看到了海怪，其實就是魚龍。它會在海里“飛行”。我才不相信呢，怎么會在海里飛呢？看了介紹，才知道魚龍不是在海里飛，是說魚龍在海里游得很快。里面還有很多稀奇古怪的東西。我透過各種動物的眼睛看，發(fā)現(xiàn)老鷹的視力就像望遠(yuǎn)鏡一樣，蒼蠅的眼睛復(fù)制了一百個媽媽，神奇極了！

一年級的寫繪日記篇7

7月13日星期六

凌晨一點(diǎn)半，厭氧菌軍團(tuán)開始總攻，與此同時，爸爸從夢中被疼醒，他爬起來去小房間的藥箱里找藥吃。媽媽也被吵醒了，她對爸爸說：“我上次就買了布洛芬，你不吃，那是止疼藥，你現(xiàn)在可以吃點(diǎn)好睡覺?！北谎捞壅勰サ厮廊セ顏淼陌职止怨猿粤瞬悸宸?于是，正在爸爸牙髓神經(jīng)上大展拳腳的厭氧菌們受到布洛芬的攻擊，落荒而逃了。

這天晚上，爸爸打電話給奶奶：“喂，媽，你那個牙醫(yī)朋友的電話是多少?好好，我明天要去找他拔牙了。”

一年級的寫繪日記篇8

春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日之一，早晨媽媽拎著袋子去菜場買菜，街上人山人海、來來往往、川流不息熱鬧極了。家里在大掃除拿著掃把站在椅子上把蜘蛛網(wǎng)清理得一干二凈；媽媽用毛巾使勁地檫著窗戶，把窗戶檫得像一面明亮的大鏡子；我忙著貼窗花。到了11點(diǎn)左右，媽媽和爸爸在廚房里忙著燒這燒那，到處散發(fā)著濃郁的香味，舅舅拿著酒和飲料我們敬酒可熱鬧了。

春節(jié)是傳統(tǒng)佳節(jié)，我愛春節(jié)。

5、春節(jié)

今天是大年三十的晚上，我們吃完團(tuán)圓飯后，買了很多煙花回來。我把煙花放在地上，用打火機(jī)點(diǎn)燃，煙花“啪”的一聲向飛去。突然，煙花一眨眼就飛上了。天上出現(xiàn)了很多象花朵一樣的煙花，有的象螢火蟲一樣閃爍，又在空中消失。還有的象星星一樣在天空一閃一閃的放完煙花后，美麗極了！

我抬頭看天，看見別人也在放煙花，我問媽媽：“別人為什么也要放煙花？”媽媽說：“因為今天是除夕夜，他們要迎接新年的到來。

一年級的寫繪日記篇9

一年級看圖寫話

一

小熊和長頸鹿

一天，小熊正在放風(fēng)箏。小熊發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的線勾到了樹枝上，小熊想：怎么辦呢？

突然，小熊想到了一個好辦法，我把線拉下來，應(yīng)該可以。他拉啊拉啊，還是拉不下來，他傷心地哭了。

長頸鹿看見小熊哭得這么傷心，就問小熊：你怎么了？小熊說：我的風(fēng)箏勾在樹枝上拿不下來了！長頸鹿伸長了脖子，拿到了風(fēng)箏，遞給小熊，小熊高興地笑了。

二

引人入勝的書

一天，小明的爸爸和媽媽正在餐廳準(zhǔn)備吃晚飯，突然發(fā)現(xiàn)兒子還沒來。媽媽說：老公，去叫兒子來吃飯。爸爸說：好的，老婆。

爸爸走到兒子的房間，看見兒子正趴著不知在干什么，爸爸對兒子說：兒子，你在干什么呀？先去吃飯吧。兒子說：好吧，爸爸。爸爸看了看，原來兒子剛剛在看書。

兒子和媽媽坐下來正想吃飯，媽媽問兒子：咦，你爸爸怎么又不見了？兒子說：他應(yīng)該還在我房間里。媽媽又讓兒子去叫爸爸來吃飯。

兒子來到自己的房間，看見爸爸居然翹著屁股在看他前面看的那本書，兒子很生氣。這真是一本引人入勝的書??！

一年級的寫繪日記篇10

星期天下午我和爸爸去小區(qū)公園玩。我看見一只白色的小狗，眼睛大大的，一身細(xì)細(xì)的白毛真可愛。我非常喜歡它，我跑過去對它的主人說：“伯伯，我可以抱抱它嗎？”伯伯說：“可以呀?！?/p>

我于是把小狗抱到滑梯上，剛開始小狗汪汪叫，我想可能它有點(diǎn)害怕。我就把它抱了起來，對它說不要害怕。過了一會兒它就不叫了，高高興興的和我玩了起來。小狗一會兒搖著尾巴繞著我跑來跑去，一會兒又在草坪打滾撒歡。

今天我度過了一個美好的下午。

一年級的寫繪日記篇11

今天，零星小雨。媽媽很早就把我叫起來了，說要去掃墓。媽媽告訴我，清明節(jié)去掃墓是為了寄托我們對親人的哀思。

7點(diǎn)多，我們到了山上，爸爸采了幾朵油菜花放在外婆的墳?zāi)股?。阿婆拿過一張濕巾，叫我擦去墓碑上外婆照片的灰塵。我看見媽媽的眼睛紅了。

8點(diǎn)多，我們下山時，看到有很多車要上山，他們也是去掃墓的。

一年級的寫繪日記篇12

我是一個電腦迷，幾乎每個星期六我都在上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然，我也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)、玩游戲兩不誤。

因為我愛上網(wǎng)所以弄出了許多笑話，比如：有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺就到了吃飯的時間了，媽媽叫我去吃飯，我只是說了聲“哦”，過了一會兒，媽媽又叫我去吃飯了，我還是說了聲“哦”，最后大家都吃完飯了，我才覺得肚子餓了，隨口問了聲：“媽媽，有飯吃了嗎？”媽媽說：“大家都已經(jīng)吃完飯了！”這時我才知道媽媽剛才叫我干什么。

上網(wǎng)也有好處，比如：一天老師讓我們找家鄉(xiāng)變化的資料，我把書都翻遍了，可是就是沒有找到資料，我著急了，不知如何是好，正在這時，我急中生智，想出了一個好主意——上網(wǎng)查資料。我打開了電腦，到網(wǎng)上一查，不一會兒就找到了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。

現(xiàn)在，我又在網(wǎng)上養(yǎng)了一只QQ寵物，不多說了，我得去喂它吃東西了，再見！

一年級的寫繪日記篇13

老師讓我們寫一篇找春天的文章，哎！春天你在哪里?。?/p>

今天，我早上起來看見天上下起了小雨，心想春天到了。

春天來了，春暖花開，大地變得春意盎然。小河里的冰都融化了，河水嘩嘩地流著，好像在唱著一首歡快的歌。冬眠中小熊醒來，鉆出了樹洞，來到小溪邊捉魚吃。小草綠了，桃花開了，真像小朋友們粉紅的笑臉。春天真美好?。?/p>

春天來了！春天來了！冰雪融化了，它們好像在哭泣，不舍得離開我們；解凍的小溪丁丁冬冬，好像音樂課上老師在彈琴，悅耳極了；大雁排成一字或人字形，興高采烈地飛回北方；樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像穿上軍裝的戰(zhàn)士，威武極了；小草從地下探出頭來，從遠(yuǎn)處看像排著整齊隊伍的小學(xué)生，準(zhǔn)備升旗似的；花兒綻放了朵朵笑臉，帶來了春天的氣息。

春天來了，天氣變暖了，我到公園里尋找春天。

今天，爸爸媽媽帶我去雄偉的清源山上玩。爬在半山中，我看見了一顆美麗的桃樹。樹上有一片片粉紅的桃花，長著笑歪了嘴的桃子。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

春天來了，花兒了，樹木長的又高又壯，小青蛙從甜甜的夢中醒來，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停：“春天來了，春天來了！”小蜜蜂又在辛苦的采著花蜜，蝴蝶在跳春天的舞蹈，小鳥在唱春天的樂曲。春姑娘已經(jīng)來到了人間，她在藍(lán)藍(lán)天空中拉著小提琴，草更綠了，花更美了，樹更高了……我要把美麗的春天帶進(jìn)校園，讓校園也美麗起來，我要把春天的圖片放在校園里，讓春姑娘和同學(xué)一起生活。春天真美麗呵！我愛美麗的春天！

一年級的寫繪日記篇14

今天，媽媽的同學(xué)家里有集市，于是媽媽帶我去戶縣玩兒，一起去的還有好幾個叔叔和阿姨，還有當(dāng)當(dāng)姐姐和涵涵哥哥。

我們在一起跳大繩，打板羽球，跨大步，還跳了廣場舞！不過，我也玩兒得很累，最累的是我們逛完集市，還走了兩三公里的田間小路，我的腳都快走斷了！可是，我還是玩兒得很開心呀！

今天可真是特別有快樂的一天?。?/p>

一年級的寫繪日記篇15

年一度的國慶節(jié)又到了，今年是祖*親61歲的生日，這次的國慶假期有七天，平常學(xué)習(xí)挺緊張的，所以爸爸媽媽決定趁假期讓我好好放松一下。

國慶節(jié)那天，我早早就起床了，爸爸媽媽先帶我和弟弟去逛街，可是街上的人實在太多了，人山人海的，所以我們決定去劃船，泛舟河上，看著濠河兩岸的美麗景色，吹著夾帶著桂花香的秋風(fēng)，真讓人心曠神怡。中午，吃過豐盛的午餐后，我們又來到了體育會展中心，參觀了這里的汽車展，也感受了跑跑卡丁車的刺激和海底世界的奇妙。接下來幾天我們又去了文峰公園，濱江公園等地方，讓我感覺到了我們這個城市的繁榮，也讓我感覺到了我們這一代人的幸福。

我想，我們之所以有今天的幸福生活，就是因為有了祖國的繁榮昌盛。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加繁榮。富強(qiáng)。

五年級日記篇1

今天，張老師和我們玩了一個游戲，想知道嗎？別急，還得聽我慢慢說，我先說一下游戲名稱，是“做動作猜詞”。

游戲規(guī)則是：先抽簽，用動作把簽上的詞表示出來，大家猜。

老師說完規(guī)則，便做了一個動作，讓我們猜，大家猜這個，猜那個，猜到最后，原來是“讓座”，這個“讓座”讓我猜的腦袋直轉(zhuǎn)，也沒猜出來，這個游戲還是有難度的。

老師做完了動作，被一個同學(xué)猜出來之后，老師就開始讓我們抽簽了，但只有八次機(jī)會，太可惜了，因為八次太少了，百分之二十的輪不到我，真倒霉！

第一個同學(xué)抽簽，我不太記得了，記不得答案！還是說印象深的吧！小志上臺表演“穿針引線”：只見小志兩手靈巧地一穿，我想都沒想就認(rèn)定是“穿針引線”了;可是被別人說去了，唉，真失望！還有一個是“踢足球”，一開始，表演的那個人只是一踢，我就腦袋轉(zhuǎn)不過彎了，老師補(bǔ)充了一下，才知道，但又被別人說去了。好不自在……

這個游戲讓我認(rèn)識了兩種語言，一是口頭語言，二是肢體語言;在生活中，書面語言也是不可少的。

五年級日記篇2

今天，天氣十分晴朗，是外出郊游的好日子。我們一家經(jīng)過商討后，一致同意去爬玨山。于是，我們一家三口便興致勃勃的奔向位于山西省晉城的中國賞月名山――玨山。

這一路，我可成了小煩神了，一直問東問西，爸爸都被我搞的暈頭轉(zhuǎn)向了下了車，我急忙吸了幾口新鮮的空氣，想起了爸爸說的那句話：玨山是以險、峻、雄、奇、秀而聞名。放眼一看，果真是名副其實??！我正看的入迷時，被媽媽的一聲啊打斷了思路。原來，是媽媽看見高空中的纜車覺得很好奇。我回過神來對爸爸、媽媽說：看來，我們應(yīng)該去體驗一下高空纜車的滋味了！說完，我們便跑向了纜車。到了車間，我和媽媽在心里不禁打起了退堂鼓，可是被爸爸看破了我們的心思，對我們說：這有什么呢？這個纜車很安全，是全國一流的設(shè)計師設(shè)計創(chuàng)造的。聽了以后，我和媽媽都把心放到了肚子里面。不一會，我感覺車間動了起來，慢慢的，在空中向前走了起來，我在纜車?yán)锵蛲饷婵?，可真有一股一覽眾山小的感覺??！不到五分鐘，我們就被工作人員送到了半山上。

經(jīng)過我們一家再次討論，我們決定向玨山的高峰――南天門進(jìn)軍。剛開始，我還像只活蹦亂跳的小免子，歡歌笑語不斷。我看到山上到處是古色古香的廟宇，山路一直通到山頂，彎彎曲曲，許多級臺階，依山凌空、陡然直下、臺階的兩旁垂著兩條鐵鏈，鐵鏈外面是懸崖峭壁。嚇的我都不敢往兩邊看。慢慢的，我就變成了一只垂頭喪氣的小烏龜，呼哧呼哧的喘著粗氣。但是我在心里暗暗地鼓勵自己：有志者事竟成！加油！一定能到達(dá)終點(diǎn)！在我們的不斷努力下，我們經(jīng)過了南天門、二天門、三天門、過月亭到達(dá)了兩峰極巔、真武觀、靈宮頂。

游覽完玨山后，我總結(jié)了玨山的三大特點(diǎn)。一大特點(diǎn)是：它的主峰海拔973米;二大特點(diǎn)是：玨山有六雅趣：賞月登高觀日出，聽風(fēng)看雨燒高香;三大特是點(diǎn)是：山路很陡，石階很多，依山凌空，陡然直下。

怎么樣，你們想不想也到玨山來玩兒呢！

五年級日記篇3

咦，大黑是誰？是一條狗嗎？其實不是，大黑是指白米里面不小心混進(jìn)的黑米。

今天早上我倒米的時候發(fā)現(xiàn)白米里面突然出現(xiàn)不少黑米，我趕緊把我的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)告給外婆。外婆聽了覺得很詫異，跑到米蘿里望了望，不看不知道一看嚇一跳真是有好多黑米，這黑米和白米混在一起這么吃啊，于是外婆動員全家人把黑米通通的“趕走”。

全家人上午就做一件事，就是把混在白米里面的黑米檢出來，就連我6歲的妹妹也加入到勞動中，其中干的最賣力的就是外婆了，只見她雖然是個老人家，可是眼疾手快，黑米一個一個被揪了出來。

經(jīng)過大家一個上午齊心協(xié)力的勞動，黑米終于全部被趕出米蘿，剩下的就全是白花花的白米了，真的好開心。

五年級日記篇4

中秋節(jié)是每年的農(nóng)歷八月十五日，我們在家里吃月餅，在家門口掛燈籠，孩子們晚上會提著燈籠去找朋友們玩耍。

在中秋節(jié)的晚上，我們把桌子搬到家門口。媽媽拿出月餅和各種各樣的水果擺在桌子上面。我家的月餅品種多樣：有巧克力月餅、水果月餅、還有我最喜歡吃的雙蛋黃月餅。等到月亮出來的時候，我們先把香爐放在桌子上面，點(diǎn)上蠟燭插在燭臺上，接著，點(diǎn)著香我們一個人手里拿著三支香對著月亮跪拜許愿。我拿著三支香，心里對著月亮說：“請月亮娘娘保佑我學(xué)習(xí)進(jìn)步，大家身體健康！”說完就把香插在香爐上面。過了一會，我們一家人圍在一起吃月餅。吃完月餅后，我拿許多小燈籠掛在家門口——這是我們家鄉(xiāng)在過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。然后我跟小伙伴玩各種各樣的游戲：我們玩老鷹捉小雞、寫“大”字、捉迷藏等等，我們玩得可開心了。

要是每天都是中秋節(jié)那該多好?。?/p>

五年級日記篇5

今天，是我們來到新教室的第一天。咋來一回，李老師便在黑板中心畫了一個沒有嘴巴的頭，他有著西瓜皮一樣的頭發(fā)，可愛的眼睛，小小的耳朵，可就是沒有嘴巴，同學(xué)們看見這滑稽樣，便哈哈大笑。我硬是搞不懂，這是要干什么？原來，李老師是讓我們來做一個添嘴巴的游戲。

李老師先先向別人借了一條圍巾，問：誰先開始？我心想：頭陣，必須十分厲害，我還是算了吧！過了一回，晶晶舉了手，老師便讓她來打頭陣。我心里暗想：看看，先吸取一下經(jīng)驗吧。老師把圍巾蒙在她眼上，轉(zhuǎn)三圈，然后開始。只見胡晶晶一步一小步地挪，小心翼翼地走到黑板前，看見她猶豫不絕的樣子，我硬是干著急，旁邊的同學(xué)喊道：左一點(diǎn)！這時李老師意識不要亂說話。胡晶晶在呼號聲中下定決心，在黑板左邊的那個地方畫上了嘴巴，哈哈同學(xué)們笑了起來，老師替胡晶晶拿下圍巾，胡晶晶一看也笑了起來。不一會越來越多的同學(xué)，勇敢地參與，看見他們越越欲試的樣子，我終于鼓足勇氣，舉起手，可過了一會，老師還沒有叫我。我又灰了心，這時付見健瑋上去當(dāng)瞎子了，他把那嘴巴竟畫在了人的耳朵上。我不禁哈哈大笑，李老師決定再給他一次機(jī)會，他竟然又畫在了第一次的上面，兩張嘴從疊，全都咬在了耳朵上。同學(xué)們又一次嘩笑，我心想我一定要成功，那么多的失敗者，就沒有成功者？

我又一次暗下決心，一定要成功。我吸取了其它人失敗的原因，我在心中一點(diǎn)點(diǎn)的打量黑板，最終我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，頭在黑板的上半部分只要摸到中心就好辦了！YES！我暗暗佩服我自己竟這么聰明。我舉起手，恰到好處的是李老師也看到了我。我用手指指我，我也有意識地上去。老師給我蒙上了圍巾，為了減少難度就不轉(zhuǎn)圈了。我漫漫地小步小步地挪著，我用手去摸，摸到桌子，有希望，可我在摸，墻！我又失望了，我又慢漫地摸索想著其它人的失敗教訓(xùn)我又摸到黑板了，我先摸黑板的框，左右地摸。我在心中一點(diǎn)點(diǎn)地計算那里是中心，那里是角，我用平行法找到中心點(diǎn)，我又往下挪一下，用粉筆在上畫了一個大微笑，此時此刻雷鳴般地掌聲經(jīng)久不息。我自己拿掉圍巾，YES！我畫上去了，看見那臉好似在說：謝謝你，為我添上了嘴巴。說著送了我一個欣然的微笑。

我高興極了，我過了一把添嘴的癮，同時想到盲人都是這樣生活的我不禁黯然淚下------

五年級日記篇6

校園，是我們的啟蒙場所，更是我們成長的搖籃。這里四季鮮花盛開，綠樹成蔭，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，鶯蝶飛舞。果真是一番美不勝收的景象。

就拿操場來說吧！

校園的操場真大??！大得數(shù)萬人在這里集會也絲毫不會覺得擁擠；操場真平?。∑降孟胛骱乃咭粯?；操場真美?。∶赖孟癜淼幕馃埔话恪Ｄ憧?，四周那一株株樹木，有的高大挺拔，有的頂天立地……好像一位位強(qiáng)壯的士兵把守在那兒，日夜保衛(wèi)著校園的安危。尤其是那些桂花樹，樟樹一年四季郁郁蔥蔥，枝葉茂密。

晨曦初露，一縷陽光照在操場上，金燦燦的，充滿無限生機(jī)。杜鵑、畫眉、百靈鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，顯得那么動聽，那么高昂，那么流暢，活像一支交響樂隊在激情演奏。這給了原本寧靜校園的早晨增添了無限活力。真是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

操場的兩邊有兩塊大草坪。課間，我們在那里嬉戲。樂了，翻幾個跟斗；累了，躺在上面，直視天空。

我從心靈深處愛我的校園，愛我們的操場，因為操場給了我們自由，闡釋著飛翔的概念

五年級日記篇7

農(nóng)歷正月十六的晚上，媽媽對我說：“今天晚上有煙火?！蔽衣犃撕芗?。我和爸爸媽媽早早地吃完晚飯，就一起到俱樂部看煙火。

我們來到俱樂部前面，正好煙火剛剛開始，爸爸連忙把我抱到一個高臺上，這樣我就能看得更清楚了。我一直抬頭望著天空，只見空中的煙花有黃色的，有紅色的，有綠色的，有銀色的，有金色的……真是五彩繽紛！耀眼極了！隨著一聲聲炮響，朵朵煙花在空中美麗地綻放，有的象飛流直下的瀑布，有的象層層綻放的鮮花，還有的象閃爍的繁星……看得我眼花繚亂。最讓我驚喜的是，有的煙花在空中散開變成了一串串紅燈籠在空中隨風(fēng)飄蕩；還有的煙花散開后變成紅色的愛心久久停留在空中。觀看的人們歡呼雀躍，人群中不時地傳來陣陣驚呼聲。上方是火樹銀花不夜天！下方是歡樂的海洋！

觀看完煙火，我和爸爸媽媽高高興興地往家走，一路上，我們不停地談?wù)撝峭淼臒熁?，沉浸在煙花帶給我們的喜悅中。

五年級日記篇8

我以前懼怕寫作業(yè)，因為爸爸媽媽最愛干的事情就是查我作業(yè)。以前我對作業(yè)還有新奇感，幼兒園時候，老嚷嚷著要寫作業(yè)，總感覺寫作業(yè)是很快樂的事情。但是后來上了一年級，爸爸媽媽就是愛查我作業(yè)，他們除了抱著個手機(jī)，就是抱著我的作業(yè)本指指點(diǎn)點(diǎn)。

我開始逃避寫作業(yè)，感覺寫作業(yè)是門特別苦的差事，我甚至動過：“我長大后去搬磚，也不要干有關(guān)學(xué)習(xí)的工作。”但是這樣還逃避不了爸爸媽媽檢查作業(yè)，我有天動過一個念頭：“我干脆不寫作業(yè)了，反正老師頂多也就批評我一頓！”那時小，不懂事，于是就真這么干了。老師最終下了判決--叫家長！我媽媽很快就到了教學(xué)樓下，我“滿面紅光”的在老師辦公室門口罰站，看到媽媽一臉客氣的進(jìn)了辦公室，我的心慚愧極了。

媽媽被老師批評以后，很沒面子，回到家后就開始批評我，然后問我為什么不寫作業(yè)，我就回答：“每次寫作業(yè)你和爸爸都要死死的在那盯著，我也很害怕，總感覺你們要批評我！”媽媽聽到這個說：“那今天你寫作業(yè)我們不檢查，也不盯著你，然后你明天交給老師，如果你的作業(yè)有錯誤，媽媽和爸爸就還像往常一樣，如果你的作業(yè)寫得非常棒，那么我們以后就再也不管你寫作業(yè)了好不好？”我一口答應(yīng)了，第二天我的作業(yè)沒有任何錯誤！老師還表揚(yáng)我了。我激動的回去給媽媽看，媽媽說：“好，以后我們就不管你作業(yè)了，你自己要好好完成好哦！”

其實我們做好一件事，并不是要去讓別人監(jiān)督才能做好，可能自己獨(dú)立完成的效果更好呢！

五年級日記篇9

今天，陳老師給我們講了一個有趣的故事，名叫《事不關(guān)己，高高掛起》。

故事是講發(fā)生在一只小猴子和一只老猴子身邊的一件事。一天，小猴子正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然——啪的一聲，一只剛出殼的小喜鵲從樹上掉下來了。小猴子見小喜鵲怪可憐的，就從地上揀起小喜鵲，爬上樹把小喜鵲送回了鳥窩里。這時，老猴子大聲說：“喂，小猴！和你無關(guān)的事情你不要管?！毙『镒訂枺骸盀槭裁茨兀俊崩虾镒訐P(yáng)起臉說：“事不關(guān)己，高高掛起。別人的事你不要管?！闭f著就到樹下的椅子上休息了。這時正好小喜鵲想拉屎，撅起屁股，屁股正好對著老猴子的臉。。。小猴子正想提醒老猴子，但想起剛剛老猴子的話又沒有叫出聲來，小猴子偷偷捂著嘴樂呵...

就在小猴子偷笑的時候，一砣鳥屎從天而降，正好落在老猴子的臉上，他不知道是什么東西，就用手擦了擦，弄得臉上手上都是鳥屎。老猴子醒了，他火了，問：“小猴子！你看見了鳥拉屎也不叫一下我？！”小猴子振振有辭地說：“事不關(guān)己，高高掛起嘛！”老猴子被說得啞口無言...

聽了這個故事，我懂了人與人相處，要互相關(guān)心、幫助，不要做事不關(guān)己，高高掛起的人！

五年級日記篇10

在短短的十分鐘里，“7”來光顧了一趟，并以絕對的實力壓倒大批向他挑戰(zhàn)的同學(xué)，得意洋洋的留下一撥被他戰(zhàn)勝，焉了的敗將。

周老師滿面春風(fēng)，自信的請來了“7”?！?”字威風(fēng)凜凜，傲視我們，氣場好不強(qiáng)大，氣焰好不囂張。讓全班同學(xué)都躍躍欲試，想要與這高傲的“7”一決雌雄。

周老師隨意點(diǎn)了一人，他快速的報出“1”，“1”字對她來說太過柔弱，“2”，“3”，“4”，“5”……這些數(shù)字都是蝦兵，每一個回合就成了俘虜。關(guān)鍵要到了！“6”了……湯燦，快，快！拍下桌子，別失敗呀！我的心狂跳著，比當(dāng)局者還緊張。“7！”湯燦一臉正經(jīng)的響亮地報出了“7”字，順便還重拍了一下桌子。停頓了兩秒，“哎呀！”全班都遺憾的大叫起來，湯燦也滿臉沮喪，實力如此強(qiáng)大的班長也栽在了“7”字的面前，大大的打擊了我的信心，但我仍無比期待的想要嘗試一次。

湯燦報“1”橫排順序報數(shù)。“2”，“3”，“4”崔康輝，周旭東接的非?？?，黃山栗也一樣，我思路清晰，很快很準(zhǔn)的報出了“5”.呼……總算過了。老師再一次從馮春燕開始，跟打地鼠似的，每個人都飛快的報出一聲，飛快地閉上嘴巴，連余音都不留。到同桌了，他愣了！2秒后，興奮的拍了一下桌子戰(zhàn)勝了“7”，眾人也跟著長長地吁了一口氣，又馬上盯著我了。因為同桌并沒有報出聲，我反應(yīng)遲鈍，張口就像補(bǔ)一個“7”，但我突然意識到了錯誤，緊緊的閉上了嘴巴，把欲要拍下去的手握成了拳頭，1秒后迅速接上了！

我們試了很多次，即使過了明顯的“7”字，也很快在根本不是“7”的倍數(shù)或含“7”的數(shù)字上栽了個大跟頭。但這并沒有擊垮我們，我們的興趣反而越來越濃，課間也經(jīng)常請“7”來玩，“7”當(dāng)然很樂意再一次戰(zhàn)勝我們。

“7”啊“7”，你實在是位悍將！

五年級日記篇11

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少勞動人民蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實在令人美不勝收!

春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。

五年級日記篇12

晚飯過后，全家都在看電視，除了電視機(jī)發(fā)出的聲音，家里還真是寂靜。每天晚上家里一點(diǎn)笑聲都沒有，怎么辦呢？我想了一會兒，突然大喊：爸爸媽媽，今天晚上我們來做一個游戲，怎么樣？爸爸問什么游戲？猜謎語。

比賽開始。兄弟兩人同走路，擺一擺來走一步，你追我趕天天走，都沒有走出玻璃鋪。猜一日用品。我想了一下，率先出題。

爸爸沉思了一下，再看看四周，最后他的目光落在掛在墻上的鐘上面。猛地頓悟：是鐘！唉，這樣都被爸爸猜中。

爸爸接著出題：兩只小船沒有蓬，十個客人坐船中，白天來去急匆匆，夜里客走船也空。

怎么出得那么難！這謎語我從來沒聽過，不禁皺起了眉頭。鞋！媽媽不假思索地說，鞋是沒有蓬的，十只腳趾都在鞋子里，白天走來走去，夜晚睡覺的時候，鞋里就什么都沒有了，對不對？

爸爸心悅誠服地說：對，解釋得也好。噢，原來是這樣推導(dǎo)出來的。

媽媽開始出第三題：十字頭，八字腰，兒子下面站的牢。猜一字。

我趕緊拿出紙和筆，在紙上寫，十字頭，就是十字，八字腰，就是在十字的腰上加個八。哎，這不就是木字了嗎！兒子下面站著牢，也就是子在木下面。原來是個李字！我高興地舉起手說：是李字，對嗎？媽媽聽了，拍手稱好。

一輪比賽完畢，我們每人都得到了一分，皆大歡喜。

通過這次游戲，我明白了一個道理：做任何事都要認(rèn)真思考，開動腦筋，才能取得成功。

一年級的寫繪日記

一年級的寫繪日記 篇1

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最新一年級的寫繪日記

一年級的寫繪日記 篇1

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最新一年級的寫繪日記合集

一年級的寫繪日記【篇1】

一年級的寫繪日記【篇2】

一年級的寫繪日記【篇3】

一年級的寫繪日記【篇4】

一年級的寫繪日記【篇5】

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一年級種花觀察日記2

一年級種花觀察日記3

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一年級的寫繪日記【篇7】

一年級的寫繪日記

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