貓與少女讀后感

貓與少女讀后感8篇。

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貓與少女讀后感(篇1)

《貓與少女》讀后感

《貓與少女》這本書讓我深深地陷入了貓和少女之間的故事中。這是一本心靈之間的對話，一種跨越種族和語言的交流方式。作者通過一只名叫Muta的黑貓和一個名叫Haru的少女之間的情感紐帶，傳遞了關(guān)于友誼、成長和相互理解的深刻信息。

故事的開始是Haru救助了一只受傷的貓。不久之后，她被貓之國的國王邀請參加一場盛大的宴會。Haru完全陷入了貓之國的迷人世界中，迷失在貓妖的眾多神秘生物之中。她漸漸地沉迷于這個奇妙的地方，過分地享受美食和浪漫的氛圍，完全忽略了自己的使命。

Muta始終在Haru的身邊守護著她。他是一個粗暴的黑貓，但對Haru有著深深的情感。他在Haru思想混亂的時候給予她鼓勵和支持，用他自己特殊的方式看護著她。這種友誼真摯而無私，深深地觸動了我的內(nèi)心。

在通過這些角色的交流中，作者成功地探討了自我接納和他人多樣性之間的關(guān)系。Haru在貓之國中所經(jīng)歷的一切，究竟只是一個夢境，還是現(xiàn)實呢？這個問題引發(fā)了我對于人類與動物之間的聯(lián)系的思考。我們是否能夠真正理解動物的心靈和情感？是不是只有在貓和人的心靈相通時，我們才能更真切地感受到彼此的存在？這些問題讓我深入思考，并為我營造了一種關(guān)懷和敬畏動物世界的態(tài)度。

我還發(fā)現(xiàn)了一個重要主題是關(guān)于女性在社會中的自我價值和個人成長。Haru是一個內(nèi)外在都很普通的少女，她的到來對貓之國帶來了改變。她不僅僅是在貓之國里解救了貓妖，也助推了自己的成長。她變得更加獨立，更加勇敢，她學(xué)會了保護自己，也學(xué)會了自我接納。這個成長過程讓我聯(lián)想到我們每一個人在成長的道路上也會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的價值和能力。

在讀完《貓與少女》這本書后，我的內(nèi)心被這個故事所打動。作者通過簡潔而有力的筆觸，給了我很多關(guān)于友誼、成長和自我發(fā)現(xiàn)的啟示。無論是動物還是人類，我們都需要有一個心靈的歸屬，一個能夠接納我們的地方。通過Muta和Haru的故事，我明白了人與動物之間的紐帶是可以超越語言和種族的，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)去理解和接納不同的存在。同時，我們也應(yīng)該積極探尋自己的內(nèi)心，為自己的成長而奮斗。

小編認為，《貓與少女》是一本深思熟慮、引人入勝的作品。通過動物與人類之間的對話，作者向讀者傳遞了友誼和成長的重要性。我深深地感受到了書中的情感共鳴，同時也被鼓舞了去探索自己內(nèi)心的潛力。這本書將永遠保持在我心中的一部分，它讓我重新思考了人與動物之間的關(guān)系，并激勵我去努力追尋自己的成長之路。

貓與少女讀后感(篇2)

《貓與少女》讀后感

《貓與少女》是一部極富想象力的小說，作者用鮮明的筆觸描繪出了一個充滿神奇與溫暖的世界。故事講述了一只名叫"小蘆子"的貓與一位名叫"小夜"的少女之間的奇幻之旅。通過這個故事，我深深感受到了友誼、成長和珍惜的重要性。

故事從小夜的獨自一人的生活開始。她是一個內(nèi)向而孤獨的少女，生活在一個繁忙的城市中。她與父母相依為命，但由于他們工作都很忙，很少有時間陪伴她。小夜渴望有一個伴侶，可以陪伴她度過孤獨的時光。當(dāng)她遇到小蘆子時，她的世界變得不同了。小蘆子不僅帶給她歡樂和勇氣，而且也教會了她許多關(guān)于友誼和勇敢的道理。

小夜與小蘆子一起經(jīng)歷了許多冒險和挑戰(zhàn)。他們一起去探索那個以前從未見過的神奇世界。在這個世界中，寬闊的草原、高聳入云的山峰、清澈的湖水和奇妙的生物都讓小夜感到興奮不已。她認識到世界遠比她想象的要大，她開始懂得珍惜眼前的美好。而小蘆子也通過陪伴小夜，逐漸體驗到了友誼的溫暖。

在這個奇妙的旅程中，小夜也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。他們遇到了仇恨和嫉妒，也遇到了失望和分離。小夜開始懷疑自己的勇氣和能力，但她很快意識到，有了小蘆子在身邊，她絕不孤單。他們一起克服了各種難題，讓小夜明白了友誼和勇氣的重要性。她變得更加堅強，也更懂得欣賞生活的美好。

除了友誼和勇氣，這本書也強調(diào)了對自然的敬畏和保護。在小夜和小蘆子的冒險過程中，他們目睹了一些損害和破壞自然的行為。他們見到了一位正義的精靈，他告訴他們要珍惜大自然的美麗和平衡。這個故事在提醒每個人都有責(zé)任保護的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，讓的地球變得更加美好。

通過《貓與少女》，我體會到了友誼和成長的意義。小夜在小蘆子的幫助下學(xué)會了勇敢和堅持。她懂得了珍惜眼前所擁有的美好，并學(xué)會了幫助別人。這個故事傳達了一種深沉的情感，讓我思考自己與他人的關(guān)系，以及自己對世界的態(tài)度。

我對《貓與少女》的閱讀給予了我許多深思。這是一個讓人心情愉快又思考問題的故事。通過小夜與小蘆子的冒險，我明白了友誼、成長和珍惜的重要性。這本書教會了我如何面對困難和挫折，懂得欣賞大自然的美麗，并不斷成長為一個更好的人。它將一直是我心中的一個珍貴之書。

貓與少女讀后感(篇3)

自打讀完《貓與少女》，我逐步讀懂了愛，理解了愛，而且很敬重J。

《貓與少女》首要講了一只叫做小盧的貓，在導(dǎo)師J的教訓(xùn)下，釋解了愛的力氣，學(xué)到許多身手。也逐漸知道了自己的身世，理解了母親，靠著強壯的力氣，打敗恨和仇，他們分別是J的父親和哥哥。就這樣，小盧成為了貓王！

我以為J時小盧成功的一個要害！

小盧之所以成為了一代貓王，是由于有了她的強加練習(xí)；小盧之所以成為了一代貓王，是由于有了她的溫暖鼓舞；小盧之所以成為了真實的貓王，是由于由于有了她的信賴！是誰將一只散散懶懶，胖胖乎乎，孩子氣的寵物貓變成目光深邃，體型強健的一代貓王？是J！是誰將一個差不多什么也不會的，充溢仇視，隨時就要火山爆發(fā)的貓變成一只能釋解愛的力氣，人懂的人相等的貓？還哦是J！

在J的教訓(xùn)下，小盧逐漸也釋解了愛的力氣。他乃至能夠愛任何人，包含憎惡的屠夫；以及他的對手仇和恨……

愛，還能夠讓你變得賦有奇特的力氣，如：讀心術(shù)之類的身手。

在日子中，咱們也要學(xué)會釋解愛，不要對國際充溢仇恨，天天夸姣的日子。

愛和恨就團聚一線之差，將愛展現(xiàn)出來，那就是愛，仇恨的一面展現(xiàn)出來，那就是恨！就讓咱們每天日子在愛里，將愛展現(xiàn)給其他人，我相信你也會取得愛，收貨哎，每天日子在美好之中！

劉瑞琪QQ657822379

貓與少女讀后感(篇4)

《貓與少女》讀后感

《貓與少女》是一部讓人動容的小說，它深入探討了人類和動物之間的關(guān)系，以及友誼、親情和成長的主題。通過故事中的貓與少女的交流和互動，讀者進一步思考了人與動物之間的聯(lián)系，以及我們對自然界的責(zé)任。

故事的主角是一個名叫寧寧的小女孩，她孤身一人居住在鄉(xiāng)間的農(nóng)場。雖然她生活條件艱苦，但寧寧的心靈卻是純凈而溫暖的。她與一只受傷的流浪貓相遇，給予它溫暖和食物，這種善良和愛心讓貓感受到了安全和依靠。兩者之間建立了一種特殊的紐帶，他們的友誼從此開始。

這本書給人的印象非常鮮明而生動。作者通過描繪貓的眼神、行為和表情，使讀者能夠感受到它們的情感和需求。當(dāng)貓與少女共度時光時，他們之間的溝通并不依賴于語言，而是通過默契和身體語言傳達。這種純真而真實的關(guān)系讓人想起自己與動物之間的親密關(guān)系，不禁讓人對人與動物之間的交流和信任產(chǎn)生深深的思考。

故事情節(jié)通過寧寧的視角展開，她觀察和體驗著自然界的一切。作者通過描繪自然的美麗和殘酷，告訴讀者我們應(yīng)該懷抱一種敬畏之心面對大自然。貓和少女的相處也給了我們一個思考世界的視角：當(dāng)我們拋開一切偏見和成見，用心去觀察和傾聽，我們能夠看到一個完全不同的世界。貓與少女之間沒有障礙，他們能夠平等地交流和理解彼此。

這本書也探討了友誼和親情的力量。寧寧和貓之間的友誼不僅僅是一種情感的交流，更是一種相互扶持和鼓勵的力量。當(dāng)寧寧遇到困難和挫折時，貓總是在她的身邊，給予她力量與鼓勵。這種友誼以及對彼此的信任，使寧寧不再孤獨和恐懼，變得更加勇敢和堅韌。

除了友誼，這本書也強調(diào)了人與動物之間的責(zé)任。寧寧不僅僅是照顧流浪貓，她還關(guān)心其他動物的福祉。她與農(nóng)場里的奶牛、雞和狗建立了一種和諧的關(guān)系，她好像能理解它們的需求并且努力保護它們。通過寧寧的行為，作者希望讀者能夠認識到人類對自然界的責(zé)任和保護動物的重要性。

總的來說，《貓與少女》這本書通過貓與少女的友誼，探討了人與動物之間的關(guān)系、友誼、親情和成長的主題。這部小說給予讀者更多的思考和啟示，引起了我們對于自然界和動物的關(guān)注。它告訴我們要用心觀察和傾聽，我們會發(fā)現(xiàn)許多真摯、美好和令人感動的事物。同時，這本書也讓我們提醒自己對大自然負有責(zé)任，要珍視并保護動物和它們的生態(tài)環(huán)境。

通過閱讀《貓與少女》，我不僅僅是被故事所吸引，更是對人與動物之間的關(guān)系有了更深入的思考。這本書帶給我了許多感動和啟發(fā)，它讓我重新認識到我們與自然界的聯(lián)系和責(zé)任。我深深地感受到，人類與動物之間的聯(lián)系并非單一的關(guān)系，而是一種共同生活在這個世界上的互相依賴的聯(lián)系，我們應(yīng)該珍視和保護它們。

簡而言之，《貓與少女》是一部讓人陷入思考的小說，它帶給讀者友誼、人與動物之間的關(guān)系和責(zé)任的啟示。通過獨特的視角和感人的故事，這本書打動了我的心靈，使我更加關(guān)心動物和大自然。我相信，任何讀者閱讀這本書后都會被它所感動。

貓與少女讀后感(篇5)

《貓與少女》是一本由加繆撰寫的短篇小說集，這本書以貓和少女為主題，通過描寫兩者的相互關(guān)系，探討了生命的本質(zhì)和人類存在的意義。這是一本引人深思的作品，讀后讓我產(chǎn)生了很多共鳴和思考。

在這本書中，作者通過描述貓與人類的互動關(guān)系，給讀者展示了一種與眾不同的交往方式。貓往往被人們視為與人類共同生活的伙伴，它們有時似乎能洞悉人類內(nèi)心的深處。與此同時，作者巧妙地將少女設(shè)定為與貓進行對話的角色，使得整個故事更加豐滿而具有戲劇性。通過貓和少女的對話，讀者能夠感受到人與動物之間的情感交流，這種交流方式可能比人與人之間的交往更加真實、純粹。

書中的每一個小故事都獨具特色，故事情節(jié)變化多端，令人難以預(yù)料。有的故事表達了對人類自由意志的思考，有的故事則深入剖析了人類封閉、孤獨的內(nèi)心世界。貓作為主要角色之一，有時似乎成為了人類內(nèi)心的化身，它們通過各種方式敲開人類的內(nèi)心大門，讓人們思考自己的處境和意義。

在書中的某個故事中，一只名叫達爾的貓突然出現(xiàn)在一個孤兒院門前，改變了孤兒院里每個人的生活。達爾似乎能夠讀懂人類內(nèi)心的苦痛和孤獨，它化解了孤兒們的心理困擾，讓他們重新找到了生活的勇氣。這個故事深深觸動了我，我開始思考貓在人類的生活中所代表的意義。或許，貓是我們內(nèi)心深處的反映，是我們對于生活和自己的思考和吶喊。

通過這本書，我重新審視了人類與動物之間的關(guān)系。我們常常認為人類掌握了一切，處于食物鏈的頂端。當(dāng)我們與動物真正接觸時，它們的存在卻能夠打破我們的想象，帶給我們重新思考的機會。貓和人類之間的互動，讓我明白人與自然之間的聯(lián)系是多么重要，它讓我意識到我們應(yīng)該更加尊重并保護動物，而不僅僅是追求我們自身的利益。

小說中的少女角色也給我留下了深刻的印象。她們無拘無束，與貓交流時充滿了純真和好奇心。通過她們的眼睛，我看到了人類生活的種種荒謬和可笑，也看到了我們對于自由和幸福的追求。這些少女的形象充滿了勇氣和決心，她們的存在使整個故事更加有力量和意義。

小編認為，讀完《貓與少女》后，我對生命和存在的真諦有了更加深入的思考。這本書通過獨特的寫作手法，生動而具體地描繪了貓和人類之間的關(guān)系，給讀者帶來了對于人、動物和自然的思考。我相信，只有當(dāng)人們能夠與動物建立有意義的互動關(guān)系，并重新審視自己的處境和意義時，人類才能找到屬于自己的真正意義和幸福。這本書讓我感受到了生活的意義，激勵我更加深入地思考和探索人類存在的意義。

貓與少女讀后感(篇6)

《貓與少女》讀后感

《貓與少女》是一部令人感動的小說。這個標(biāo)題讓我立刻想到一個關(guān)于友誼、成長和人與動物之間純潔關(guān)系的故事。通過這部小說，作者向我們展示了一個普通少女與一只可愛貓咪之間發(fā)展起來的特殊友誼，這段友誼對她的生活產(chǎn)生了深遠的影響。

故事的主人公是一個叫小花的少女。她是一個內(nèi)向而孤獨的孩子，缺乏陪伴和親情。家庭的不幸使得她提前面臨了成人的責(zé)任和壓力。在這個沒有希望的世界里，一只漂亮的小貓卻悄悄出現(xiàn)在小花的生活中，給她帶來了久違的溫暖。

小花和這只貓咪的相遇是整個故事的轉(zhuǎn)折點。從一開始，她對貓咪充滿了好奇和關(guān)愛，而貓咪似乎也能感受到她的善良和溫暖。小花為貓咪取名叫"小伙伴"，真誠地對待它，給它喂食、洗澡，為它筑起一個溫馨的家。而小伙伴也以自己獨特的方式回報著小花的善意。它總是陪伴著小花、安慰著她的心靈，成為了她最重要的朋友和支持者。

通過與小伙伴在一起的日子，小花逐漸學(xué)會了理解和愛護他人。她發(fā)現(xiàn)，在動物面前她能表達自己的真情實感，獲得一種純粹而無條件的友愛。小花與小伙伴之間的默契和情感交流，讓她對生活有了新的體驗和理解。同時，也讓她明白了友誼的真正意義以及為他人付出的重要性。

除了友誼，這部小說還強調(diào)了成長的意義。小花在與小伙伴相處的過程中逐漸變得堅強和勇敢。她學(xué)會了面對困難和挫折，更加理解了自己和家人之間的關(guān)系。小花漸漸地從一個靜止不動的少女變成了一個積極主動的女孩，她用自己的勇氣和力量努力往前走，不再被逆境所打敗。

整個故事中，貓咪給小花的生活帶來了無盡的歡樂和溫暖。正是因為小伙伴的存在，小花才能重新找回對世界的希望和夢想。隨著故事的進展，我們發(fā)現(xiàn)小伙伴并不是一個普通的貓咪。它在小花最需要幫助的時候，竟然化身為一個人類，給予她最關(guān)鍵的支持和鼓勵。這一轉(zhuǎn)變令人震驚，同時也深深觸動了我的心靈。

通過《貓與少女》，我們看到了真正的友誼的力量，它能讓我們變得更強大、更勇敢，給我們帶來溫暖和歡樂。這部小說深情地描繪了動物和人之間的情感連接，強調(diào)了同情心、愛心和責(zé)任感的重要性。它讓我們明白，友愛和關(guān)懷不僅僅是人與人之間的交流，而且也存在于人與動物之間。yjs21.cOm

在讀完《貓與少女》之后，我深深感受到了友誼的珍貴與力量。我也更加理解了愛與關(guān)懷的重要性，以及為他人付出的美好。這部小說真實而感人的描繪了人與動物之間的純潔友誼，讓我們在現(xiàn)實生活中也能感受到這份美好。無論是與人交往還是與動物相處，友愛是一種令人愉悅和溫暖的感覺，它能給我們帶來新的希望和勇氣。信任、尊重和關(guān)心他人，絕對是我們在人與動物的互動中應(yīng)該學(xué)會的重要道理。

《貓與少女》是一本精彩的小說，它通過一個普通少女與一只可愛的小貓之間的特殊友誼，向我們展示了友愛和關(guān)懷的美好。它讓我明白，友誼不僅僅存在于人與人之間，還存在于我們與動物之間的交流中。這部小說不僅激發(fā)了我的情感，而且讓我從中獲得了對生活的新思考。因此，我強烈推薦大家讀一讀《貓與少女》，因為它不僅能帶給你快樂，還能讓你更加了解友愛和關(guān)懷的意義。

貓與少女讀后感(篇7)

題目：《貓與少女》讀后感

文章一：貓與少女的神秘邂逅

《貓與少女》這本書是我最近讀過的一本感人至深的小說。通過這個故事，我領(lǐng)略到了動物與人類之間那種奇妙而又難以言傳的情感紐帶。

故事的主人公是一只叫做琳娜的小女孩，她與父母一起搬到了一個新的城市居住。因為爸爸媽媽都忙于工作，琳娜經(jīng)常一個人在家。她感到孤獨而無助，渴望著能夠有個與她分享快樂與痛苦的朋友。

就在琳娜感到徹底失落的時候，一只小貓神秘地來到了她的生活中。這只貓是一只灰白相間，長著一雙綠色的明亮眼睛。它似乎知道琳娜的無助，主動地走近琳娜，溫柔地蹭了蹭她的腿，仿佛在告訴她“你不再孤單了”。

從那天起，琳娜愛上了這只小貓，她給它取名為“樂樂”。他們開始了美妙的冒險旅程，一起探索著城市的每一個角落。樂樂像一個忠實的伙伴，陪伴著琳娜度過了許多孤獨的時光，給了她無盡的安慰和勇氣。無論是在琳娜受到欺負時，還是面對父母吵架的壓力時，樂樂總是在她身邊默默守候。

通過琳娜和樂樂之間的故事，作者向我們展現(xiàn)了動物與人類之間那種蕩氣回腸的情感。它似乎在告訴我們，我們與這個世界上的其他生物是息息相關(guān)的，我們每個人都有責(zé)任去保護并珍惜它們。

故事最令人動容的一幕發(fā)生在琳娜生日當(dāng)天。爸爸媽媽本來答應(yīng)陪她一起慶祝，但因工作原因無法兌現(xiàn)承諾。傷心的琳娜去了她們約好的咖啡館，準(zhǔn)備一個人過生日。然而，就在這時，樂樂帶著一只嶄新的禮物進了店鋪。它用嬉皮笑臉表示，這是它給琳娜的生日禮物。琳娜的眼眶瞬間變得濕潤，她領(lǐng)悟到樂樂是她真正的家人，它無時無刻都陪伴著她。

通過這個故事，我深深地明白了我們應(yīng)該給予動物更多的關(guān)愛與尊重。它們并不僅僅是我們生活中的陪襯，而是擁有自己思想與情感的生命體。正是因為琳娜對樂樂深深的關(guān)愛，樂樂才能夠感受到琳娜的情感，并通過自己的方式回饋她。

我們生活在一個喧囂而忙碌的世界，往往忽略了動物與我們之間那種無聲的交流。《貓與少女》這本書給了我一個啟示，讓我更加珍惜身邊的動物朋友，關(guān)心它們的需求，并用愛心去呵護它們。這樣的故事真實地觸動了我內(nèi)心深處的柔軟，我相信它也會給讀到它的人帶來深刻的思考和感動。

通過《貓與少女》，作者用細膩的文字描繪出貓與人之間那種神秘又美好的聯(lián)系。無論是在琳娜孤獨無助時的陪伴，還是琳娜生日的驚喜禮物，樂樂都以自己特殊的方式表達著對琳娜的無盡愛意。讀完這本書，我深深地被琳娜和樂樂之間的感情所打動，仿佛親身經(jīng)歷了他們的冒險旅程。這本書給了我很多啟示，也讓我對與動物共享人類世界產(chǎn)生了更深層次的思考。它讓我重新認識了貓與少女之間那種特殊的情感紐帶，也讓我對待動物充滿了更多的尊重和關(guān)愛。

在忙碌的現(xiàn)代社會中，我們很容易被自己的小世界所包圍，忽略了我們與動物之間的那種微妙的聯(lián)系。然而，《貓與少女》這本書用它深沉的情感和細膩的描寫，向我們展示了這種聯(lián)系之美。希望我們能夠與動物共存，共享生命中的美好時光，用自己的行動向它們傳遞溫暖與愛意。讓我們一起珍惜這份特殊的情感紐帶，創(chuàng)造出更美好的世界。

（共1016字）

（以上內(nèi)容僅供參考，可根據(jù)需要進行修改）

貓與少女讀后感(篇8)

《貓與少女》讀后感

《貓與少女》是日本作家藤本樹的小說，講述了一段貓咪與少女之間的動人故事。這本書的標(biāo)題非常貼切地概括了整個故事的主題，通過貓咪與少女之間的互動，揭示了人與動物之間特殊的情感紐帶。

故事的開始，是16歲的少女小蘭孤獨地生活在一個小鎮(zhèn)上。她的父母早逝，她沒有兄弟姐妹，唯一的親人是年邁的奶奶。由于缺乏交流和關(guān)愛，小蘭變得沉默寡言，看似冷漠。命運卻給了她一次重新開始的機會。

在一個雨夜，小蘭救了一只瀕臨死亡的小貓。她給它取名為“小云”，抱著它的身體，她感受到了久違的溫暖。隨著時間的流逝，小云逐漸適應(yīng)了新的生活，也與小蘭建立了深厚的感情。他們成了最親密的伙伴，彼此陪伴著對方的孤獨。

通過小云，小蘭重新?lián)碛辛吮磉_情感的能力。她開始向小云分享自己的心事，說出平時從不敢說出的話。小云雖然聽不懂她的話，卻用它那溫柔的眼神和撒嬌的動作回應(yīng)著小蘭。在與小云的相處中，小蘭的內(nèi)心逐漸解放，她漸漸變得活潑開朗，展現(xiàn)出她內(nèi)心真實的一面。

這個故事告訴，人與動物之間的情感交流是無需言語的。即使是一個簡單的動作，一個眼神、一個動作，都可以傳遞深深的情感。小蘭在小云的眼神中看到了無盡的愛與支持，她深刻地感受到了這種無語的情感。

通過貓與少女的交往，藤本樹塑造了兩個角色之間真摯而又強大的情感紐帶。這種無條件的愛不僅讓小蘭重新找到了人生的方向，也讓她學(xué)會了愛與被愛。而小云也因為這段特殊的緣分，成為了小蘭心中最重要的存在。

這本書給我?guī)砹撕芏嗨伎肌３３：鲆暳俗约号c動物之間的關(guān)系，沒有意識到他們也是有感情的生命體。與小云的親密相處讓小蘭明白了這一點，她懂得了關(guān)愛和被關(guān)愛的重要性。這也讓我想起了身邊那些忽略的小動物們，它們同樣需要的關(guān)注與照顧。

通過《貓與少女》這本書，我意識到了動物與人之間的特殊紐帶。雖然他們不能像人類一樣用語言溝通，但是他們用自己獨特的方式表達情感。這不僅僅是一本關(guān)于貓與少女的故事，更是一本關(guān)于親情、友情和牽絆的書。它提醒珍惜與動物的相處時光，給予它們關(guān)注與愛護。

《貓與少女》是一本感人至深的小說，通過一個小小的貓咪和一個孤獨的少女之間的交流，揭示了動物與人之間的感情紐帶。這本書讓我重新思考了與動物相處的方式，也喚起了我對動物保護的意識。希望每個人都能讀到這本書，從一個新的視角去理解和關(guān)愛動物，讓的世界更加美好。

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父與女讀后感

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，寫作文能鍛煉我們語言組織能力。作文只有平時多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？在這里，你不妨讀讀父與女讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

父與女讀后感(篇1)

影片之所以打動人，是由于它所要表達的感情是我們每個人這一生都不想要失去的父女之情。它勾起了我們許多童年的回憶。小時候，父親是遮風(fēng)擋雨的大樹，父親的肩膀承載著我們的歡樂。

影片中的小女孩和父親并排騎著車，她心里并不知道這次來送父親居然就是永別，她只知道父親是愛自己的，他一定會回來。他們一起來到湖邊，父親彎下腰抱著她，親吻她的臉頰，一舉一動中無不滲透著對女兒的愛。小女孩當(dāng)然也舍不得父親，她望著準(zhǔn)備離開的父親。這時她的眼眶里也許還含著淚珠吧。父親也不想離開，來到湖邊的他又忽然奔向岸邊，抱起女兒深深一吻。但不得已，還是要離開，這次他沒有回頭，他不忍再看向女兒那雙不舍的眼睛。小女孩看著父親劃著船越來越遠，她在岸邊來回的跑著，希望父親能在視線內(nèi)多停留一會，可是船兒最終消失在茫茫水中。她還是不愿離開，等在岸邊，期望父親突然出現(xiàn)。可是天色漸晚，她不得不騎上自行車離開，留下父親的車獨自靠在大樹邊。

時間一天天過去，小女孩每天都來湖邊等待父親的歸來，但是每次都沒有等到父親。刮著大風(fēng)的天氣，小女孩艱難的騎著車去湖邊，她心里想，也許某一天，就等到父親了，那該有多好??！下著大雨的天氣，她穿著雨衣冒著大雨去湖邊，父親也許會在這樣的雨天回來。漸漸地，女孩有了自己的朋友，她收獲了友誼帶來的快樂。她和朋友們騎車玩耍，路過父親離開的湖邊，她停了下來，望著湖面，她又想念父親了，雖然擁有了友誼的快樂，但是想念父親的心卻一刻也沒變過。最后，在伙伴們的呼喊聲中她不得不離開這里。

有了戀人之后，親愛的他會經(jīng)常騎車載著女孩欣賞美麗的夕陽，他們也時常會路過父親離開的'湖邊，但這次她并沒有停下來，她似乎已經(jīng)習(xí)慣沒有父親的生活。再后來，她結(jié)婚了，有了自己的孩子，她和愛人各自騎車載著心愛的一雙兒女來到湖邊。丈夫在陪著孩子們玩耍，而她卻望著湖面深思，臉上一抹散不開的愁云，父親你在哪，女兒又想你了。

時光飛逝，湖水逐漸消退，父親依然遲遲未歸。她也從中年逐漸步入老年，不能再像以前那樣騎車去湖邊等候父親，年邁的她只能推著勞累不堪的自行車，歲月已經(jīng)讓這輛車再也站不起來了。她蹣跚的來到湖邊，穿過一片蘆葦來到湖中央，出現(xiàn)在眼前的是一艘陷在土里的船，這讓她想起當(dāng)年父親劃船離開的場景，心中不免難過起來。她來到船上，慢慢的彎下身子躺在了船里，她的心離船很近很近，她的心離父親很近很近。也許是在夢里，也許只是幻覺，她站了起來，跑向遠方，時光倒轉(zhuǎn)中她看到父親回到了她的身邊，他們緊緊的擁抱在一起。也許只能在夢里，她才能再見到父親……

在看到湖中央那艘船的時候，心里很難過。我以為女孩的父親在出海那天，或者在某個大風(fēng)大浪的日子里回來的時候出了意外，女孩終其一生都沒有等到父親的回來。

父與女讀后感(篇2)

這世上最痛苦的是什么？王維說：“大漠孤煙直，長河落日圓。”李清照說：“凄凄慘慘戚戚。”可我覺得是無果的期待。

第73屆奧斯卡的最佳動畫短片《父與女》，全片沒有一句臺詞，有的只是那一幅幅美麗的水墨畫，再配上悠揚的琴聲，影片開始了。

父親與年幼的女兒騎著單車，跨草地，上高坡，停樹旁。父與女來到河畔，父親走向小船，剛準(zhǔn)備下水，突然一回頭，徑直走到女兒身邊，用自己寬大的手抱住女兒，眼里一片淚花……

父親駕著船漸行漸遠，直到跨越海平面不見了，女兒眺望大海，在心里默默期待。從那天起，女兒不管亭午夜分，不管刮風(fēng)下雨，每天堅持來到河床，駐足遠眺。日復(fù)一日，年復(fù)一年，女兒為人婦，為人母，也漸漸意識到只有一個事實——這是無果的……

直到一天，當(dāng)年那茫茫大海已經(jīng)變?yōu)橐黄瑸┩?，滄海桑田。她也要走不動了，就像她的自行車一樣。她朝父親當(dāng)年的方向走去，在灘涂深處，發(fā)現(xiàn)了父親的船，她安詳?shù)靥稍诖希鼥V中，她看到父親，她變得年輕，與父親緊緊相擁。

我看完這個不足10分鐘的短片，感觸頗深，女兒可能已經(jīng)意識到父親不再回來了，但依然每天期待，直至死去。

人生又何嘗不是如此？我們面對每天父母的關(guān)心，幾乎都不放在心上，認為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至不會珍惜所有，直到父母不在了，才可能去珍惜吧?/p>

你有可能面對一位陌生人施舍而感動流涕，而卻從未想到過父母給了你多少，為你付出了多少，為什么又不去感激他們呢？千萬不要像片中女兒一樣，我們要在父母健全時感激他們，不要讓這種期待成為無果的。

簡媜曾說過：“總有些溫馨的東西，隨著生活的潮漲不知不覺地遺落于我孤單的沙岸?！彼?，把握期待，告別無果。

父與女讀后感(篇3)

王老師讓我們看了一部微電影《父與女》。這是一部只有短短的八分鐘的電影，它卻讓我流下了感動的淚水。

在看第一幕小女孩和爸爸去海邊時，我沒怎么看懂，等到小女孩的父親劃著船，漸漸消失在大海上的那一刻，我才感到自己開始進入狀態(tài)。畢竟我看啞劇，都是連蒙帶猜的，能看出大致意思就不錯了。我抱著這樣的心態(tài)，接著看下去。

那個女孩一天一天地長大，但她一直堅持去海邊等她的父親。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從少女到為人父母，她從沒間斷過。光陰如梭，日月似箭，從曾經(jīng)一片汪洋大海到如今一片荒涼草地

直到她也即將老去的時候，她再一次來到這里，還是那架單車，一切都還是舊樣子。

她站在那兒眺望，仿佛看見了父親的蹤跡。

她向草叢中央尋去，在那兒她看見了當(dāng)年父親的小船。她爬上小船，躺在小船上，深深地睡了過去。在夢里，她又見到了父親，她高興地撲向父親的懷里，她依舊是個少女。

有時，你認為再也見不到他時，你會發(fā)現(xiàn)，原來他一直在這兒等著你。

看到后面，我竟不由自主地掉了幾滴眼淚。我想起了自己的父親，有爸爸的陪伴，我是幸福的!

父與女讀后感(篇4)

父親是女兒一生最深的羈絆。

這是我在看完第73屆奧斯卡最佳動畫短片《父與女》時，想到的第一句話。

《父與女》講述了父親帶著女兒一起騎著單車，穿過林間小路，騎過草地，越過山坡，來到平靜的湖邊，而父親卻在河岸揮別而去，思念父親的女兒，騎著單車，日復(fù)一日、年復(fù)一年地來到河畔等待的故事。

短片對女兒堤岸之外的生活毫無提及，僅以騎車停駐的片段貫穿了女兒生命中對父親的守望。在我看來，短文中的自行車有著不一樣的意義。自行車的車輪就像時鐘，只要短片中的主人公還在騎，她的生命就不會停止。

整部影片我認為最有感觸的畫面是在結(jié)尾。父親與女兒相擁的畫面，也是在這個場景，我才產(chǎn)生了“父親是女兒最深刻的羈絆”這一想法。片頭是小女孩和父親在散步，緊接著離別時父親和小女孩的相擁。在小女孩成長的路上，無論什么時候，只要經(jīng)過父親離開時的湖畔，小女孩一定會眺望湖的另一邊——因為她思念父親，她期盼著父親回來的那一天。而父親乘船離開前的那一回眸，與小女孩的深情相擁，也體現(xiàn)了一位父親對女兒的愛之深。

在生命的盡頭，命運的齒輪終于停止轉(zhuǎn)動，小女孩放下了承載著生命之旅的自行車，去尋找思念已久的.父親。

其實仔細想想，我又何嘗不是如此呢？我與父親的羈絆也是如此之深，每當(dāng)父親要出遠門，家里總會像搬家一樣忙碌?；蚴钱?dāng)父親登上飛機時，在考試的自己也會不由自主地將一份思緒飄到父親身上。我是如此的愛著父親，無時無刻不思念著他。

父親亦是如此，不管工作怎樣忙碌，都不忘和我打一通電話。在深夜回家的父親，平時一個粗心大意的大丈夫，為了不吵醒我，總會輕手輕腳地打開房門，看一眼我有沒有睡覺。

“每一個女兒，即使她已經(jīng)老去，在父親面前依然可以做回任性的孩子，那是她們心里最柔軟的一個角落”。父親和女兒，永遠是彼此最深的羈絆。

父與女讀后感(篇5)

在的仍存，去的，那時也將還來，匆匆車輪，啟相見相擁之日……

《父與女》中綿長的琴聲無言中入耳，當(dāng)臨入其動畫所敘，便驚見所蘊蓋的，太多，觸及一悲。

動畫里女孩騎車，從田中小路，到山坡，再穿湖間之路，到達小林。從頭到尾，女孩的各個生命節(jié)點，都看到騎車的她遇見了一個陌生的路人。路人不斷變化，年齡不斷減小，而漸老的女孩與他們一一遇到，且后是會路過。兩輛自行車，相向或擦肩，毫無交涉，又像早已看見——女孩幼時在大風(fēng)中，遇過一個艱難騎車的年邁老婦；而女孩老矣，又碰見一個小女孩飛速與她擦過?；蛟S，這是女孩生命時期的相遇，兩者沒有注意，沒有相認，于此別過。

實際上，女孩在等候中的前半生相遇后半生，在后半生相遇前半生。

作家劉亮程在《虛土》里，主人公在夜晚中打開一扇門，他看見一個老人與老婦，他發(fā)現(xiàn)老人就是他的老年，老年的他蘇醒過來，平靜地看著他，每個晚上，老人都會醒來，而他便跑走。

在他人身上，我們會多少遇見某個自己。我們不知，他們也不曉。在滄海桑田中就成為了他們，不與往昔相見，亦是無覺。

更多時，用張紙尋回憶，就如同一葉落知秋。

這一生路過形形色色的人，路過，各異的自己。

女孩騎車，在等候父親，在第一次遇見老婦，她是否就已經(jīng)窺見那仍在等候的晚年。

路過者，是哪一個自己。

自行車悄然踏過，靜謐中，過去擦肩現(xiàn)在……

沒有表示，但相知。

父與女讀后感(篇6)

看了部名叫《父與女》的動畫短片，全片只有圖片和背景音樂，卻被評為奧斯卡合適動畫短片。

影片的開頭是一位父親與女兒分別，他把女兒緊緊擁在懷里，猶豫一會兒便決定出海。但踏上小船后就再也沒有回來。父親離開之后，女兒就開始了漫長的等待，她頂著小丘上刮來的大風(fēng)，受著雪的洗禮，日復(fù)一日，年復(fù)一年，可父親再也沒有回來過。時間在慢慢流逝，小女孩越長越大，她從小孩變成了青年，再為人妻，為人母。但她從沒忘記去等待父親。

影頭一轉(zhuǎn)，女孩轉(zhuǎn)眼成了老婆婆，她滿頭銀發(fā)，站在已經(jīng)變成草地的大海，她向著曾經(jīng)的海平面走去，發(fā)現(xiàn)草地中央有一條父親曾坐過的船，她躺下來休息。幻境中，女孩迷迷糊糊看見了父親，她朝著父親的方向跑去，每跑一步身體就變小一點，當(dāng)她到父親跟前時已經(jīng)變回那個小小的女孩了……

片子只有七八分鐘，開放式的結(jié)局也另人回味無窮。小女孩在看見父親時回到了原點，她還是那個可以被父親舉起來轉(zhuǎn)圈的小孩子，有什么東西變了，又有什么永垂不朽？在父親眼中，女兒不論長多大，永遠都是一個小孩。而女孩能夠回到原點，不就是我們?nèi)松恢逼谕膯?？幻想回到從前彌補遺憾，有些東西只有失去了才會懂得珍惜。或許，我們身邊的人已經(jīng)很久沒回家，因為工作和生活的壓迫在四處奔走，可能已經(jīng)忘記了那站在草原，等待我們?nèi)ふ业母改赣H。當(dāng)我們的身體長高，頭發(fā)變長，腳步變得快速時才發(fā)現(xiàn)，有的人早已老去，不在身邊。那時心頭懊惱，無法言表，只能找處留有他們氣息的地方躺著，閉上眼做個美輪美奐的夢。夢里的我們是永遠長不大的孩子，他們也總有著健壯的身體。

原點美好得讓人不敢想象，原點也總令人向往和回味。不要讓自己后悔當(dāng)初錯過了。

父與女讀后感(篇7)

由多位知名動畫人制作的短片《父與女》榮獲第73屆奧斯卡最佳動畫短片獎，在我看來，這部質(zhì)量優(yōu)良的短片得此榮譽當(dāng)之無愧。

這部影片講述的是一個“守望”的故事，在輕快的音樂中，父親和年幼的女兒一起騎著自行車去海堤，父親乘著小船遠去，女兒則在海堤上不安地來回踱步，眺望著父親遠去。從父親在視線里消失的第一刻起，女兒就開始期盼父親的歸來，每天騎著自行車到堤上等待父親。不論刮風(fēng)還是下雨，她一直守望著不會再回來的父親，漸漸地，小女孩長大了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，白發(fā)蒼蒼的她來到海邊，在干涸的海上生長出的草地中找到了父親的小船，她走過去，看見了父親，她的容貌隨著邁出的腳步而逐漸年輕，當(dāng)她與父親相擁時，已經(jīng)是個花季的少女了。

從父親離去開始，女孩便一直在父親離別的海邊守望，后來隨著時間的變遷，連海都已干涸，不復(fù)存在了，她依然在等。這樣漫長的守望注定不會有一個好的結(jié)果，但當(dāng)?shù)却c守望成為我們的習(xí)慣，讓我們在日常生活中學(xué)習(xí)等待與守望時，曾經(jīng)期望的結(jié)果或許也就不重要了，女孩在臨死前的幻覺中與父親相擁，這是一個感人的結(jié)局。

讓我們心中常懷期待，做一個堅定的守望者，生命轉(zhuǎn)瞬即逝，而期望伴隨人的一生。

父與女讀后感(篇8)

日子里都會幻想著吧，想象著生活，想象著人物，想象著每一件事物。想著想著，便就成了一種期待吧。

故事的開頭，是一位父親與女兒騎著自行車在小路上來到了一片小樹林的岸邊。父親看著小船——他將要渡河。停頓著，又快走在女兒面前用力地擁抱她，又快速乘著小船離開了。女兒眺望父親遠去……

女兒當(dāng)然相信父親會回來，她每天每天都騎著自行車去看父親回來了沒有，就算風(fēng)再大，下著雨也要艱難地推著自行車看他。后來女兒長大了，有了許多朋友，談了戀愛，組建了自己的家庭。周圍的一切都在變化，唯獨女兒仍然會每天蹬著自行車去岸邊，這一件事沒有改變。海水已干涸，又成了一望無際的草地。女兒已經(jīng)很老很老了，連自行車都扶不穩(wěn)，踏進草地中，向父親離開的方向奔跑著，她發(fā)現(xiàn)了一艘小船，像父親離去的那艘船一樣，她躺著，似乎越來越年輕，變成了一個小姑娘，與父親相擁。這是一個遲來的相遇。

這是一部短短的微電影，女兒每日來到岸邊，看著父親離去的地方，女兒會想什么呢？是什么強大的信念使女兒一直堅守她的舉動？或許女兒一直以為她親愛的爸爸一定會回來，或許女兒已經(jīng)知道了爸爸不會再回來。

女兒在看著遠方時會想些什么呢？是與父親擁抱溫柔的暖意吧，幻想著父親駕著小船從遠方慢慢駛來，身影變大、變大，臉上掛著笑容，興奮地向女兒招手。

長長伴隨在身邊當(dāng)然感覺對方的變化，可是一位許久未見的叔叔阿姨見到他時會驚嘆，哇，長高了呢！

女兒的無數(shù)次幻想，最終在船中圓滿。

父與女讀后感(篇9)

《父與女》這部微電影，一開始了畫面上有一個女孩的父親載她來到海邊看海。

女孩看了看父親，父親看了看海，看了看女兒。他劃著船走了。雖然他的心里是有十萬個不舍得，但是還是劃著船走了去遙遠的地方掙錢來養(yǎng)家。

就這樣，時間一天天的過去，女孩每一天都會來到海邊等著等著父親回來。

就這樣，時間一天一天、一年一年過去，轉(zhuǎn)眼間女兒高中畢了業(yè)。

就這樣，女孩一天天盼望，一天天失望，時間來去匆匆，在女孩面前閃過。

再后來，女孩也有了快樂的家庭，有了兩個可活潑可愛的孩子。但是，每一天女孩都會來，不管風(fēng)吹雨打，總會來看父親。過了很久，女孩轉(zhuǎn)眼變成了老人，她還是老樣子，來到了老地方來看她的父親，茫茫的大海變成了稻田，但是父親沒有回來。

有一天，她來到海邊看父親回來了沒有，因為她太累了，后來她夢見她的爸爸乘船回來了，這一睡代表馬上就要跟父親見面了，后來她去世了。

這十多分鐘的影片，講的是女孩一生的盼望與失望，一直堅持的精神是非常感人的。

父與女讀后感(篇10)

《父與女》是由荷蘭動畫導(dǎo)演邁克爾·度德威特2000年執(zhí)導(dǎo)的一部動畫短片，下面是小編在這里給大家?guī)淼亩唐概c女觀后感600字，希望大家喜歡!

短片父與女觀后感600字

看了部名叫《父與女》的動畫短片，全片只有圖片和背景音樂，卻被評為奧斯卡最佳動畫短片。

影片的開頭是一位父親與女兒分別，他把女兒緊緊擁在懷里，猶豫一會兒便決定出海。但踏上小船后就再也沒有回來。父親離開之后，女兒就開始了漫長的等待，她頂著小丘上刮來的大風(fēng)，受著雪的洗禮，日復(fù)一日，年復(fù)一年，可父親再也沒有回來過。時間在慢慢流逝，小女孩越長越大，她從小孩變成了青年，再為人妻，為人母。但她從沒忘記去等待父親。

影頭一轉(zhuǎn)，女孩轉(zhuǎn)眼成了老婆婆，她滿頭銀發(fā)，站在已經(jīng)變成草地的大海，她向著曾經(jīng)的海平面走去，發(fā)現(xiàn)草地中央有一條父親曾坐過的船，她躺下來休息?；镁持?，女孩迷迷糊糊看見了父親，她朝著父親的方向跑去，每跑一步身體就變小一點，當(dāng)她到父親跟前時已經(jīng)變回那個小小的女孩了……

片子只有七八分鐘，開放式的結(jié)局也另人回味無窮。小女孩在看見父親時回到了原點，她還是那個可以被父親舉起來轉(zhuǎn)圈的小孩子，有什么東西變了，又有什么永垂不朽?在父親眼中，女兒不論長多大，永遠都是一個小孩。而女孩能夠回到原點，不就是我們?nèi)松恢逼谕膯?幻想回到從前彌補遺憾，有些東西只有失去了才會懂得珍惜?；蛟S，我們身邊的人已經(jīng)很久沒回家，因為工作和生活的壓迫在四處奔走，可能已經(jīng)忘記了那站在草原，等待我們?nèi)ふ业母改赣H。當(dāng)我們的身體長高，頭發(fā)變長，腳步變得快速時才發(fā)現(xiàn)，有的人早已老去，不在身邊。那時心頭懊惱，無法言表，只能找處留有他們氣息的地方躺著，閉上眼做個美輪美奐的夢。夢里的我們是永遠長不大的孩子，他們也總有著健壯的身體。

原點美好得讓人不敢想象，原點也總令人向往和回味。不要讓自己后悔當(dāng)初錯過了。

短片父與女觀后感600字

看了《父與女》這部電影后，我心中不禁感慨萬千。心情很久都不能平靜。

不過短短的不到十分鐘的時間，沒有語言，沒有神態(tài)，卻演繹出了一段完整且完美的故事。縱然缺失了語言與神態(tài)，但依然淋漓盡致地成功地表現(xiàn)了主人公的感情。

這部電影中最精彩的一幕是女兒在中風(fēng)雨無阻地去海邊等待父親歸來的情景，深深的觸動了我的心。小小年紀(jì)，就失去了父親的陪伴，還能夠日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅持去海邊等待，這是何等堅定的信念才能造就她如此頑強的毅力。她一天天長大，從稚氣未消的孩童變?yōu)榍啻荷倥?，接著為人妻，為人母，甚至慢慢老去，這信念依舊如山，聳立在女兒心中。也許她外表早已天翻地覆，但她的內(nèi)心依然徘徊在幾年，十幾年，幾十年前的那一天，從未離開過。也許她早已明白父親已不在人世，但她仍然不愿相信，不愿接受，而像沒事人一樣，堅持去等待，去眺望。

是她的信念，使她在大雨中，狂風(fēng)中，甚至半夜偷偷摸摸地提著手電筒去觀望、去等待。是她的信念，使她自始至終相信父親一定還活著，一定會回來找她的。這種信念讓她堅強地活下去，活得快樂，活得體面。直到她生命的最后一刻，她依舊掛念著父親。雖然最后仍舊沒有等到父親回來，但女兒在心中已經(jīng)與父親相會，如同一個花季少女般，活力四射地等待父親的歸來，與他緊緊相擁。

觀至最后，我也不禁熱淚盈眶，雙眸濕潤。天下有如此多情的女兒，影片中的女兒只不過是眾多人類的一個寫照。她們用自己的信念等待著，期待與他相逢。祝福你們，愿你們早日與親人相會!

短片父與女觀后感600字

你可能永遠都無法知道小女孩的爸爸為什么在影片的剛開始就消失不見了，但那不重要，你可以想象任何一個理由。我一開始看到他放開小女孩，劃著船消失不見時，第一反應(yīng)就是他自殺了。而小女孩一開始因為年紀(jì)小的緣故是無法理解的，她只知道爸爸離開她了，她也不知道他什么時候能回來，但她總相信等待是會有結(jié)果的。于是她開始在等待中成長生活下去。不管什么時候，是開始時的一個人還是之后和朋友們在一起，那種缺失感永遠存在在她心里。所以她不曾離開，多少日子里她還是會騎著自行車回到那個父親消失的地方，眺望，等待，然后失望的再離開。

影片中反復(fù)出現(xiàn)的那個路途中的上坡，在女孩小的時候總是需要費很大的力氣才能蹬上去。這是否暗示了小女孩的一種心理障礙呢?在父親剛開始消失的時候，她可能還抱有父親有天會回來的希望。但一次次的失望會不會讓她氣餒甚至絕望呢?她在心里難道不會有父親為什么會把我拋棄了這樣的困惑痛苦嗎?這些所有的疑問在某種程度上都是那個上坡代表的心理上的障礙，阻攔著女孩對父親的等待和渴望。但有些事情有些人你就是一輩子都忘不了，無論這些事這些人怎樣傷害過你，怎樣觸痛過你的內(nèi)心，因為愛就是如此神奇的一個東西，讓你不顧一切。

痛苦和障礙無法讓你忘懷，別處的愛和關(guān)懷同樣也無法讓你走出這個陰影。影片后面女孩成長為了少女，談了戀愛，后來又嫁作人婦，有了自己的小家庭。這些似乎足以彌補她心中的那份缺失，但她還是會在走過那條路時停下來望望?？赡苓B她自己都覺得自己已經(jīng)把父親的事情忘了，也不再在意過去的那件事了。但是那個停在湖邊望一望的習(xí)慣就那樣一直保留了下來，也在同時提醒著她對父親的復(fù)雜的感情。這么多年她可能想了很多答案，為什么父親當(dāng)年要棄自己而去，但無論怎樣她都無法得到那個確切的答案。疑問、困惑、甚至是恨都伴隨著她一步步走過，但依然直到她成了白發(fā)蒼蒼的一個老婦人，她依然無法釋懷對父親的愛。

影片的最后她獨自一人騎著自行車又來到了父親消失的湖邊。有趣的一幕是她停放自行車的舉動。她反復(fù)停放自行車，但那個陪伴她多年的自行車總是支撐不住倒在地上。讓人想到這么多年的堅持等待，連那個鋼鐵做的工具都熬不過時間，但她偏偏做到了。時間過去了那么久，她也容顏全易，可心底里她始終是當(dāng)年那個望著父親消失的小女孩，她渴望見到父親，渴望他的愛。這就是她一生最大的追求，她的愛的最完美的歸宿。她對父親的愛一直都在，她越是渴望，那種愛在她生命中的比重就越來越大，直到她逝去的那天。有些事情有些人你就是一輩子都忘不了。

貓王讀后感(熱門8篇)

書籍乃世人積累智慧之長明燈，作品這本書激發(fā)了無數(shù)讀者的閱讀興趣。?寫讀后感是加深閱讀體驗，掌握書中精髓的途徑，寫出一篇怎么樣的作品才算是好的呢？下面將為您全面解析“貓王讀后感”，感謝您的閱讀和收藏也請不吝分享給您的朋友！

貓王讀后感(篇1)

放寒假了，每天寫完自己制定的目標(biāo)后，在剩余的時間里拿出自己喜歡的課外書，坐在沙發(fā)上。盡情享受書帶給我的樂趣。

在我那堆滿是書的書架上，放著許多我喜歡的課外書。再重新整理的時候，在最底下我猛地發(fā)現(xiàn)了那本貓王。就將它先放在了一邊。在收拾完書后便拿起它又看了起來。

起初，再看這本書的時候，是因為出于好奇書的名子。便從同學(xué)手中借來一本，看看書中講述了怎樣的一個故事。結(jié)果，看著看著便被書中精彩的內(nèi)容吸引住了。將書還給同學(xué)后，我又去書店又買了一本。在家再仔細的閱讀著這本書。感受著著著本書的魅力。

貓王這本書主要講了在一個貓的國度，老貓王有兩個兒子黑布拉和白布拉，但是他對大兒子很偏心對小兒子很漠。他讓白布拉合黑不拉同時做一件事情，黑不拉覺得累了可以休息，而白布拉必須達到自己的目標(biāo)后才能休息，這使黑布拉從小就產(chǎn)生了對哥哥的嫉妒和對他爸爸的恨。在一次戰(zhàn)斗中因為黑不拉勾結(jié)野貓國國王將拿了有毒的食物拿給了白布拉，至是白布拉在戰(zhàn)斗中被捉住，回國后將他的父親困在了山洞下，又害死了大將軍。最后成功竄奪王位在進行搜查貓王后代的時候，巴奇拉【白布拉的妻子】的好姐妹奇果拉將自己的兒子化裝成巴奇拉的兒子中的一個，左黃拉，將其救出，但狡詐的黑不拉馬上看出了破綻，于是馬上帶人去追。左黃拉在逃跑的時候土地霎時翻轉(zhuǎn)，不可思議的是貓界和鼠界可以輪回。左黃拉來到了鼠界，并先后結(jié)識一只小老鼠和一只黃鼠狼與他們一起玩耍一起成長。而巴奇拉也以為失去了一個兒子而對黑不拉的恨更加深了。而她的另一個兒子右黃拉，聽從了山神【老貓王】的話視黑不拉為他的父王。山神告訴他；不讓任何人知道他與山神的交談。這使巴奇拉誤以為右黃拉是一個認賊作父的人。直到最后因為左黃拉從鼠界回來而失去了一切記憶，在殺黑不拉的時候使他錯殺了他的弟弟。他后悔不已最后鼠王救活了他的弟弟而左黃拉卻回到了鼠界。與小公主【那只小老鼠是鼠王的女兒】和黃鼠狼一起生活的故事。

這本書給了我一些啟示；在遇到危險時要冷靜，勇敢的面對，把困哪克服。

貓王讀后感(篇2)

我有一本好看的書，叫《貓王》，它是我看過的書中讓我印象最深，最有感觸的一本書，既冒險又可怕，既慘忍又刺激，你看過嗎？如果你沒看過，聽了我下面的介紹，一定很想看的。

圖米國是一個貓的國度。老貓王有兩個兒子，但它對大兒子白布拉特別偏愛，這在小兒子黑布拉幼小的心田里，種下了嫉妒的種子。誰知，長大后的兄弟倆同時愛上了貓美人巴奇拉，而巴奇拉最終選擇了哥哥白布拉，這讓弟弟產(chǎn)生了報復(fù)心理。后來，黑布拉與野貓王康基杜勾結(jié)起來，成功奪得了王位。在這緊急關(guān)頭，奇果拉將自己兒子喬裝成左黃拉，成功幫助左黃拉逃出黑布拉的魔爪，可是陰差陽錯，左黃拉竟逃到世界的另一端------鼠界。在那里，左黃拉幸運的認識了一只叫“賊”的小老鼠......

在我們的生活中，貓咪會捉老鼠，可是在這本書里，貓只會為了爭奪王位而互相殘殺，為了愛情自保而不顧兄弟父子親情。但是，里面也有值得贊揚的精神：鼠王為了自己的女兒，吃了毒草，變成靈魂去找左黃拉。為了讓自己的兒子恢復(fù)記憶，寧愿犧牲自己的白布拉……

在這本書里，有愛也有恨？但我相信只要有愛,什么事都能化解的。讀了這本書讓我懂得了許多:只有抹掉恨，只要人人心中都充滿了愛，世界才能變得更加美好，我們才能感覺到自己的生活是多么的幸福美滿，才能珍惜自己所擁有的一切，才能生活的更加開心。如果人人心中都有恨，世界上就沒有值得我們留念和珍惜的東西。

我們?nèi)祟惖膲勖挥卸潭痰膸资?，如果我們每天都不開心，那我們的壽命就會減少。有一句俗語說的好，好人有好報，壞人有壞報，不是不報，只是時候未到。我們可千萬不能像黑布拉那樣，為了爭奪王位為了自己的個人利益不顧手足父子親情，這是不可取的也是可恥和不孝的。白布拉和鼠王的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，雖然它們最后都犧牲了，但是我相信，它們的子孫會世世代代都記住它們的！

讀了這本書更讓我懂得了，要珍惜我們現(xiàn)有的生活，要好讀書，讀好書，好好讀書！因為知識就是力量，只要有了過硬的本領(lǐng)，我們才能把自己的祖國建設(shè)的更加美好。

貓王讀后感(篇3)

朋友送我一本書，書名叫“貓王”，遒勁有力的軟筆書法將這個榮耀的稱號大大地寫在了封面上。下面是如鉤冷月，奔流長河，一只貓立在右下角，毛色濃重，綠瑩瑩的眼睛迸出一種王者特有的心機。

何者為王？這是看過此書后的人都會思考的問題。王，不是代表王位，而是代表了過人的膽識、智慧，與博大的愛。

書中介紹到的君主有很多，如圖米國老國王格拉拉，現(xiàn)國王黑布拉，將來的右黃拉，野貓國老國王康基杜，現(xiàn)國王黃格杜，鼠國老國王，新國王左黃拉，魚王，蛇王。然而在這些國王中真正能算王的有幾個？那些未稱王卻如王者一般的又有多少？

讓我很感動的是野貓國新國王黃格杜對主戰(zhàn)的妹妹說的一番話：“……可是，不到萬不得已，我不主戰(zhàn)，一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，誰都無法控制，接下來必然是流血、死亡、仇恨。其實就是我和他的戰(zhàn)爭。我也許一時能贏他（右黃拉），甚至可以殺了他，可是，他有子有孫，他的子孫會記住我，而我不可能永遠是勝者。父王就是這樣死去的。父王建立我們的國，我感激他，但他不是一位稱職的王，更像是一名屠夫。妹妹，我要我的國平安，不想讓我的士兵流血，更不想為報私仇，讓成千上萬的生靈涂炭?！秉S格杜與右黃拉結(jié)著殺父之仇，但他卻說服自己的妹妹嫁給了右黃拉。在以后的日子里，原本紛爭不斷的兩國竟一直平安無事。作為王，必須學(xué)會用尖爪抹掉心中的恨，留下愛，而那過程，會血跡斑斑。

王者這個稱號，不是那么容易就可以達到的。我曾立志做個王者，卻沒有王者的自信從容，常常毛毛躁躁一事無成；我也沒有王者的堅毅，一道題目總是不肯自己努力思考；我更沒有王者敢拼敢闖的勁頭，競選班干部時頻頻縮在一角不肯去競爭……這些都需要我去學(xué)習(xí)，去改正。

其實，人生就是一個由黑白材料不停互相融合互相分離互相摻雜而組成的魔球，黑色象征權(quán)力和欲望，白色則代表愛與責(zé)任。一個能真正掌控好這只球的人，才是真正的王。

貓王讀后感(篇4)

冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書”。今天我向大家推薦的一本好書是：《流浪貓王》。一本好書帶給我們的不僅是知識，更是無窮無盡的快樂和打開另一個新世界大門的鑰匙。你讀過《流浪貓王》嗎？如果你讀過，你可以跟著我的介紹再讀一遍，看看與你讀的那一遍有什么不一樣，如果你沒讀過，那么接下來就請跟我一起進入流浪貓王的世界吧！

《流浪貓王》是著名作家沈石溪寫的一本動物小說，故事主要講述了一只小貓凱蒂，經(jīng)過一系列的波折與困難，重新回到她那貧民窟，繼續(xù)做她那快樂的貓王。話說這天在貧民窟，誕生了一窩小貓，貓媽媽為了出去找吃的，被大獵狗追趕坐上了船，從此一去不復(fù)返，只留下一窩剛出生的小奶貓，在那里餓得喵喵叫。其中一只小貓——凱蒂，她的兄弟姐妹要不就是被殺死，要不就是被餓死，只有她，幸存了下來。凱蒂在貧民窟越長越大，竟活脫脫的長成了一只小老虎，凱蒂的毛色十分漂亮，如果經(jīng)梳妝打扮一番，絲毫不比那些名牌貓差幾分。然而正是因為凱蒂漂亮的外表，吸引了寵物店的一名員工——黑人薩米注意，薩米本想一槍解決了這只貓咪，可后來他發(fā)現(xiàn)這只貓咪的毛色十分漂亮，他的黑心老板吉普·馬力，不正需要這樣一只貓嗎？

于是他將凱蒂獻給了他的老板。老板將凱蒂梳妝打扮以后，要帶她去參加貓展。凱蒂在貓展上大放異彩，被一戶富人買走當(dāng)成了寵物。凱蒂被富人帶上火車來到鄉(xiāng)下的別墅后，經(jīng)歷重重困難從別墅里逃了出來，踏上了回家的路。小貓凱蒂憑借她的記憶和她的靈敏的嗅覺，最終回到了貧民窟，繼續(xù)做她的貓王……凱蒂雖然被人買下，過上了衣食無憂的生活，但是她還是一心向往自由，向往外面的世界，可是自從被買下之后，就沒有真正得到過一天的自由，于是她堅持不懈，經(jīng)歷了許多她本不該經(jīng)歷的事，小貓凱蒂那股純真的力量，永遠代表她能自由。

《流浪貓王》這本書，給了我充分的啟發(fā)，只要堅持不懈，相信自己，就可以成功，可以獲得永恒的自由！

貓王讀后感(篇5)

《貓王》的作者是黃春華，作者出生于三國古戰(zhàn)場當(dāng)陽，長板橋、當(dāng)陽橋，曾就讀哈爾濱大學(xué)，熱愛寫文章。

《貓王》內(nèi)容是：在很久以前，有一個國叫圖米國，那是貓的國度。老貓王有兩個兒子，白布拉和黑布拉。貓王偏愛大兒子白布拉，這在小兒子黑布拉幼小的心田里，種下了嫉妒的種子。長大后的兄弟倆又同時愛上了巴奇拉，巴奇拉選擇了白布拉，這讓黑布拉產(chǎn)生了報復(fù)心理。

巴奇拉外白布拉生了兩個兒子，分別叫左黃拉和右黃拉，這更加激起了黑布拉的嫉妒之心，于是他和野貓王康基杜勾結(jié)起來，成功篡奪了王位。

為絕后患，黑布拉準(zhǔn)備殺死侄兒左黃拉和右黃拉。危急關(guān)頭，巴奇拉的朋友果奇拉犧牲了自己和兒子，幫助左黃拉脫險，黑布拉不甘失敗，一路追殺，突然，土地翻轉(zhuǎn)，左黃拉躲過了追殺。不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉竟然進了鼠界，經(jīng)歷了很多事。后來在鼠、魚、蛇的幫助下，左黃拉又回到了貓界，但卻失去了記憶，后來父親白布拉和叔叔黑布拉用自己的鮮血喚醒了他的記憶。

故事最動人的是，一直在仇恨中度過的黑布拉良心發(fā)現(xiàn)，為了不讓侄兒左黃拉繼續(xù)傷害母親和弟弟右黃拉，采用自殺的方式用貓血來喚醒左黃拉。

《貓王》雖然是幻想小說，但寫得很真實，很好看，非常動人。

貓王讀后感(篇6)

兔子也有作家嗎？讓我們帶著這個問題去《兔子作家為貓王立傳》這本書中尋找答案吧。

森林里有個小房子，這間房子里許多本書，而這間房子的主人是一只老兔子。一只年輕的兔子路過這里，看見里面有個老兔子在寫作，于是就向老兔子拜師，老兔子同意了，向年輕兔子說了很多：多看書、多交朋友、多看星星……每當(dāng)年輕兔子看星星時，才發(fā)現(xiàn)大自然是多么的美妙！后來，年輕兔子經(jīng)歷了很多困難，終于當(dāng)上了作家，成了作家后，開始給貓王立傳。

而貓王是一只經(jīng)歷了很多考驗的貓，十年前，有一只無惡不作的豺貓，殺害了很多動物，年輕的貓王暗中組織抗擊對反抗，最后犧牲了五個戰(zhàn)友，最終戰(zhàn)勝了豺貓。

我想，如果沒有戰(zhàn)友的壯烈犧牲，沒有貓王不怕危險的精神，就沒有貓王后來的成功。我十分佩服貓王的勇氣、智慧！我想到了我們?nèi)祟愖陨?，想到了千萬年的人類發(fā)展史，想到了我們今天美好的中國。也正是有紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲、不怕困難的那種精神，我們才有今天的繁榮和太平！

從兔子作家我又學(xué)到了夢想和堅持，首先要有夢想，有了夢想就要付出努力，付出汗水，才能實現(xiàn)夢想，收獲果實！

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。我們要從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做任何事情，都要腳踏實地，不虛度光陰，用自己的努力和汗水，托起自己夢想的翅膀！

貓王讀后感(篇7)

貓王，黃春華的一本小說，相信很多人都看過。一個貓竟然會有一個國？這讓人尋味。為什么要看這本書。因為作者人物的刻畫出神入化。入木三分。

傾國傾城。

那我先議一下人物吧。小公主，特別好的朋友。特別堅強，很棒。她偽裝成這樣只是為了跟小左在一起漂流四方？還是另有目的，相信沒有人會心甘情愿的偽裝成平民。而且臉上抹著那么多的泥，我問問你，誰會愿意啊。她承受了許多常人不可承受的擔(dān)當(dāng)。

好了，最重要的就是小左了。他勇敢，果斷，可是你為什么沒有擦亮眼睛。知道小公主是女孩。你的勇敢救下了鼠國，成為蓋世英雄。讓我佩服不已。倘若你不是貓，那該多好哇！

接下來，讓我們議一下鼠王，也就是小公主的父親。他算不上什么英雄，可他一定是個好父親。最好，他做出決定。讓小左出戰(zhàn)。贏得了勝利。

這本書教我們?nèi)绾畏智遄约?。還告訴我們一些寫作方法，里面的句子讓我記憶猶新。告訴我們?nèi)绾斡凶约旱囊幌弧?/p>

這本書。讓人尋味，這是一本武俠？童話？玄幻？或是動物，不過我知道，這一定是本好書！

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貓王讀后感(篇8)

這個暑假，我讀了一本書，書名的名字叫《兔子作家·為貓王立傳》。

這本書的作者叫張煒，山東龍口人，是當(dāng)代著名的作家，還得過矛盾獎。他寫過的散文有《融入野地》，《夜思》，《芳心似火》，文論有《精神的的背景》，小說有《古船》，《九月寓言》、《你在高原》，散文有：《融入野地》、《夜思》、《芳心似火》，文論：《精神的背景》等。

這本書的主是一只年輕的兔子，作者生活的海邊有許多兔子，它們俊美、單純、活潑、機靈、和睦、友愛是他最喜歡的生靈。這就是他選一只小兔子做為主角的原因吧！

《兔子作家立貓王為傳》分為5個章節(jié)。蘑菇和書、眼鏡與拜師、第三個忠告、為貓王立傳、名人的苦惱，這是5個章節(jié)的名字。“林子深處有一座木屋，里面裝滿了書。”這是這本書的第一句話。這座木屋的主人是一只老兔子，屋子里的書花花綠綠的，這只老兔子每天除了讀書就是寫作。很明顯，他是一個作家。年輕兔子經(jīng)過木屋，對屋子里充滿了好奇，他想看完所有的書，老兔子說：“你可以用5個蘑菇換1本書?！蹦贻p兔子樂此不疲地用蘑菇換著書來看，他愛上了讀書。后來他想當(dāng)一個作家，老兔子收他做了徒弟，并給他三個忠告：一多讀書，二多交朋友，三多看星星，年輕兔子開始羨慕起老作家的眼鏡。他覺得戴上眼鏡就離作家又近了一步，于是他就自己做了一副眼鏡。森林里的動物們都叫他“眼鏡兔”。

年輕兔子從此走上了寫作的道路。他現(xiàn)在就要采訪一個大人物——在森林里打過勝仗的貓王，為貓王立傳！

從此，年輕兔子就成了一個真正的作家。在它的道路上還有許多故事等著它去記錄呢！

中華少年讀后感8篇

學(xué)習(xí)工作過程中寫作文是很平常的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累對學(xué)生來說是十分重要的。值得考察借鑒的作文模板有哪些？以下是由小編為你整理的《中華少年讀后感8篇》，歡迎大家參考閱讀。

中華少年讀后感 篇1

李少白，筆名少白，湖南人，是我國著名的詩人、一級作家、中國作家協(xié)會會員。他的主要作品有兒童詩集《長胡子的娃娃》、《捎給愛美的孩子》，童話集《大尾巴奇遇記》、《傻熊多多的故事》等等。他的作品曾獲得全國優(yōu)秀少兒讀物獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、冰心圖書獎等獎項。今天，我讀了他寫的詩歌《中華少年》，感悟頗深。

《中華少年》詩歌中，作者先以壯麗的神州大地做背影，從而引出中華少年的英姿，然后具體描述了我們偉大祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難，以及中華少年的鏗鏘誓言等內(nèi)容。作者在文中抒發(fā)了自己作為中華少年的由衷的自豪之情，同時也表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。

讀了《中華少年》這一篇詩歌，我深深地受到了啟發(fā)，黃河是中華民族的搖籃，她以母親般博大的襟懷，養(yǎng)育著中華兒女。我們的祖國曾經(jīng)遭受著莫大的恥辱，歷史告訴我們，貧窮、落后就要挨打，只有我們中華兒女團結(jié)一致，振興中華，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。而在這些中華兒女當(dāng)中，有老人，有小孩，有男人，有女人，其中最重要的就要屬我們的中華少年了。作家梁啟聲曾經(jīng)說過：少年智國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球由這句話中，足可以看出中華少年對于國家的重要性。我不禁想到我們偉大的周恩來總理，他從小就立志要為中華之崛起而讀書，正因為他從小就有著這樣的偉大志向，從小就奮發(fā)圖強，最后才有了他為我們偉大的祖國作出的偉大貢獻，周恩來總理為我們中華名族的解放事業(yè)付出了畢生的心血，這跟他少年時期所立的志向是分不開的。由此可見，少年時期的志向，決定著以后人生的去向。身為中華少年，應(yīng)當(dāng)為自己身為炎黃子孫而深感自豪。身為中華少年，是龍的傳人，是祖國的天之驕子，應(yīng)當(dāng)時刻懷念過去，把握現(xiàn)在，懷念未來。身為中華少年，應(yīng)當(dāng)帶著勇氣和自信，努力拼搏，將來用堅強的翅膀支撐起祖國的大好江山。

中華少年讀后感 篇2

在中國的舊時社會里，充滿著勞動人民的勞苦和那些貴族的欺壓。而祥子卻向我展示出了樂觀積極的生活態(tài)度。對于我們現(xiàn)代人來說，這是生活，而對于舊時社會的中國來講，這是生存。那么讓我們一起走進舊社會，走進《駱駝祥子》。

祥子是一個拉車的苦力，自己的車子在一次意外中失去了，只好再努力，但一次又一次的失望，讓他放棄拼搏，放棄了努力，最后自甘墮落，成為了一個無所事事的閑人，甚至成了一個沒有道德的人。

也許有人會說，這樣的人根本就不值得提，因為就算他之前很好，但結(jié)局依然是不堪的。可是說這句話的人們啊，你們有想過這是什么造成的嗎?這是那些高貴的人們逼的。這還是得怪罪于那些壓迫者，是他們毫不留情的剝削人們的財產(chǎn)，那些勞動者即使累得夠嗆，也只能過著貧苦的生活。而那些壓迫者，就算不動也有錢來。是生活讓祥子變成了那樣，也只能怪社會的不公啊!

駱駝祥子，用自己的努力，本可以更好的生存下去?？墒牵瑓s只能想到這些，我都為祥子可惜。而現(xiàn)在，我們的生活好多了，卻有很多的人不再努力了。

作為新時代中華好少年，我們當(dāng)前的夢想就是好好學(xué)習(xí)，然而這需要努力做墊腳石，讓我們加油創(chuàng)造更好未來吧!

中華少年讀后感 篇3

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，讓我為身為中華人民而感到無比自豪。

本文預(yù)示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加壯麗的詩篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長城，已防御匈奴的進擾。

清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮?？梢姟毟F落后就會挨打’的道出了一個樸素的真理。只有團結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。

中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。

中華少年讀后感 篇4

一·《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關(guān)道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。

二·翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。從我過歷儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!

當(dāng)看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!。

中華少年讀后感 篇5

讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。

我從小就認為自己是個幸運的孩子，出生在這個科技發(fā)達、繁榮昌盛的先進時代，我遠離戰(zhàn)爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作?？墒牵?dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學(xué)習(xí)成績其實是很重要的。

中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。

為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。

中華少年讀后感 篇6

《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，我為我是一個中國人而感到無比自豪。本文預(yù)示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。少年強則國強，中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的大地，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加璀璨的詩篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長城，已防御匈奴的進擾。清朝末年，清政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮?？梢娐浜缶蜁ご虻牡莱隽艘粋€樸素的真理。只有團結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。

中華少年讀后感 篇7

翻開語文書，我看到《中華少年》這首詩，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩，因為讀了這首詩，我感到心潮澎湃它激起了我對中國的滿腔熱情。而且，它讀起來朗朗上口?！吨腥A少年》介紹了祖國的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國特有的文化漢字、唐詩宋詞時，我覺得祖國是獨一無二的，是所有中華人民的驕傲！在讀到祖國的傳統(tǒng)習(xí)俗時，我為中國人民的智慧感到驕傲，在作者述說祖國母親所承受的千災(zāi)百難時，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個少年代我們許下諾言，決心要讓祖國更加璀璨時，我又覺得斗志昂揚。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅強的中華少年！

由《中華少年》我想到了一些詩人所寫的愛國詩。如，陸游寫的《示兒》里王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸游死不瞑目只因為宋朝的大軍沒有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寫出了他對社會變革的強烈渴望。這些詩人的愛國情懷，從這些中就可見一斑了。

《中華少年》這首詩激發(fā)了我對中國深深的，如潮水般的熱愛。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻，而不是將來到了古稀之年時，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！

中華少年讀后感 篇8

讀了《少年孫中山》這一本勵志小說，并且深切地感受到了，孫中山的愛國情懷!《少年孫中山》講述了中國偉大的人物孫中山從小到大所經(jīng)歷的事，講述了他如何走上革命道路、為中國革命奔走一生，最后為救國救民而鞠躬精粹的曲折歷程。從這本書中，我知道了孫中山，從小就是一個機靈又有智慧的孩子，他與一個專門拐賣小孩的人斗智斗勇，將他送進了警局;他抗議自己的媽媽給姐姐纏足……

孫中山一直是一位令我敬仰的革命烈士，讀了《少年孫中山》，我對孫中山的敬仰又一次增加了許多。我也深深地被偉人——孫中山的那種不屈不撓，奮發(fā)圖強的革命精神所感染!我認為這本書的主人公孫中山不僅是一個勇敢和執(zhí)著的革命家，也是一位具有探索革命精神的思想家。他利用一切時機，向自己的祖國同胞和華僑學(xué)生介紹西方文化。孫中山先生的身平故事里，我感受到了他那深深地愛國家，愛人民的情誼!

我想，我也要像孫中山先生那樣，愛國家，愛人民!

《中華少年》，一首多么壯麗的詩歌!我讀過以后心潮澎湃，久久難以平靜。

詩的開頭，中華少年從四面八方走來。無論是從巍峨峻拔的高原走來，碧波環(huán)抱的寶島走來，還是從蒼蒼茫茫的草原以及七溝八梁的黃土坡走來，我們都是中華少年!我們心心相連，我們都是祖國的希望，我們扎根于祖國的沃土，未來無限美好。

祖國錦繡山川養(yǎng)育了中華少年。九曲黃河百折不饒，莽莽昆侖頂天立地，純潔的北國白雪，熱烈的南國紅棉……是它們讓我們繼承了中華民族的偉大精神和崇高品質(zhì)。

是北宋時期綠林好漢齊聚的水滸;是東漢末年豪強紛爭群雄逐鹿的三國;是造人補天的女媧;是治理洪水的大禹;是革命時代的冬子;是助人為樂的雷鋒;是詩人的目光在中國的歷史長河中尋覓。是祖國悠久的文化以及英雄的光芒引領(lǐng)啟發(fā)著我們中華少年。

五月端陽賽龍舟，八月中秋望圓月，敖包會上顯強悍，手捧哈達勁歌舞，是祖國特有的民族傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情陶冶滋養(yǎng)了我們中華少年。

清末政府腐敗無能，國家積貧積弱，使外國列強用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮，是南湖的航船上的第一次全國代表大會的召開，讓中國共產(chǎn)黨喚醒民眾，領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻壓在頭上的“三座大山”，建立了新中國。從此，新中國走進了萬象更新的新時代，我們中華少年要繼承先輩的志愿，繼往開來，建設(shè)更加繁榮富強的國家。

我們要焊接歷史和未來，我們要相傳時代的接力棒，我們立志譜寫更加壯麗的詩篇!

我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。我們的祖國有輝煌的過去，有繁榮的現(xiàn)在，也必將有更加璀璨的未來?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強”，我們要帶著勇氣和自信，用智慧和汗水，使出全部的力量，在祖國的每寸土地每條河流每座高山刻上“中華少年”——我們共同的名字。

翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿﹑祖國山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

一前年前，絲綢之路曾引領(lǐng)我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領(lǐng)導(dǎo)者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界;一百年前，鴉片之爭﹑中法大戰(zhàn)﹑中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關(guān)條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國;現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，中華啊!拉開了嶄新的畫卷。

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白﹑詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者;從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!

當(dāng)看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

我們學(xué)習(xí)了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬千，心潮騰涌，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時代的中華少年的視角激情贊美祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。

中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結(jié)和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。多年來，我國各項事業(yè)蒸蒸日上。神成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。

五年后，“神七號”又成功之路發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢，這就意味著中國正在不斷走向富足，不斷走向強大;亞洲這條巨龍還會再次騰飛。讀了這篇課文，我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關(guān)，不想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險時”戰(zhàn)歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)霜雨打，要像藍天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖**親的功德，更不忘記她承受的千災(zāi)百難。

我從今要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強，長大成為祖國的棟梁之材，不辜負祖國的希望。肩負起祖國的重任，去建設(shè)祖國、發(fā)展祖國，使祖國更加繁榮富強!

《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字“”唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽關(guān)道“”艷陽天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說成是美麗的大花園;把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。

翻開語文書，行字映入我眼簾”啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!“那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。

少年百科讀后感8篇

讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去，此時寫一篇讀后感來贊嘆一下吧。也許寫作品的讀后感并不難。以下是由小編為你整理的《少年百科讀后感》，不妨參考一下。希望你喜歡！

少年百科讀后感(篇1)

今天，我終于把《少年兒童科普知識小百科》讀完了。這套書共分四冊，內(nèi)容豐富，形式活潑，選材廣泛，既涉及到最新的科學(xué)領(lǐng)域和科技動態(tài)，也不忽略少年兒童在日常生活中遇到的問題，且能集科學(xué)性、知識性、趣味性于一體，滿足我們汲取知識、獲取信息、開發(fā)潛能的愿望和要求。

這本書第一冊包括：日新月異的科技、趣味無窮的體育、奇妙的植物世界、形形色色的昆蟲四部分。一問一答，讓我對科技、體育、植物和昆蟲的疑問逐一得到答案。

第二冊包括：人體的奧秘、奇異的恐龍之謎、可愛迷人的海洋三部分。讀過后使我知道了人體的構(gòu)造和功能及成長過程、恐龍的.歷史變遷、神秘的海洋世界。

第三冊包括：千年不解之謎、神秘怪異的星球、千奇百怪的動物、精彩紛呈的軍事四部分。這一冊我尤為喜歡，因為我愛探索未來世界，也喜歡了解軍事方面的知識。

第四冊包括：妙趣橫生的數(shù)學(xué)、奇妙無窮的大地、日常生活中的科學(xué)、變幻莫測的天氣四部分。本冊看后，我覺得數(shù)學(xué)學(xué)起來有意思多了；知道了天有多高、地有多厚；科學(xué)在日常生活中無處不在；怎樣看云識天氣。

這套書囊括了“課本學(xué)不到，孩子都需要”的知識大餐，使我百看不厭、受益無窮。

少年百科讀后感(篇2)

昨天我讀完了《少年兒童百科全書》這本書，它使我受益匪淺，讓我知道了許多關(guān)于地球的秘密。書中的內(nèi)容豐富多彩，上有天文，下有地理，一個個新奇的知識，讓我感受到了大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。不禁感嘆大自然的神秘莫測和變化無窮！

在這本書里你會知道許多不為人知的秘密，會讓你忍不住地往下看。這本書分了四個部分，分別是走進地球村、地球的脾氣、迷人的自然奇觀，還有奇異的地球之旅。讓我給大家一一介紹吧！

小朋友過一年，就要增加一歲，每過一歲，就感覺自己是大孩子了，可是在地球的歷史上，這簡直是微不足道的一瞬間。從地球孩子誕生到現(xiàn)在，地球走過了多少年呢？聽起來這是一個很難計算的問題，后來，科學(xué)家用同們位素地質(zhì)測定法，找到最古老的巖石，測定地球已38億歲了，真可為是地球爺爺了。

大家都知道只有人有脾氣，可是你們見過地球發(fā)脾氣的時候嗎？說到霧，大家都會很討厭，可是在南美洲的沙漠地區(qū)，人們依賴生存的水源就是空中的大霧，因為那里的降水量太少所以在這里建造了霧水收集系統(tǒng)。霧也救了百姓?。?/p>

梅里雪山巍峨壯麗、神秘莫測，以此而著名，那里還有少見的海洋性冰川，生長了珍貴藥材。你知道火焰山嗎？火焰山是存在的，火焰山是我國最熱的地方，夏季最高氣溫47。8℃，地表溫度在70℃以上呢，想想感覺汗都出來了。

你看，《少年兒童百科全書》里面的知識多豐富??！這讓我不禁想大聲地感嘆一句：“??！大自然中竟然有那么多的秘密呀，可真是太神奇了！”讀了《中國少年兒童百科全書》，使我懂得了學(xué)無止境的道理。它就像一片汪洋大海，可我知道的知識只是大海里的一滴水?？磥恚疫€是要加倍努力學(xué)習(xí)知識，才能讀懂這本書??！

少年百科讀后感(篇3)

你知道航天不可缺少的是什么嗎？你知道火箭底發(fā)源地在哪里嗎？創(chuàng)造者是誰？一切答案都在《青少年自然百科探秘航天工具》中。

讀了這本書，你可以知道很多關(guān)于航天的知識。以前，我以為火箭是外國發(fā)明的，讀了這本書，我知道了火箭的原產(chǎn)地是中國；我以前以為載人航天火箭的成功發(fā)射率很高，沒想到前蘇聯(lián)自從失去了科羅廖夫后，每次都以失敗告終。自從人類發(fā)現(xiàn)了鳥兒可以在天上飛后，就想方設(shè)法上天。從最初的云梯，到后來的火箭炮，飛機，最后是載人航天火箭，每一項發(fā)明都凝聚著多少人的心血??！中國古代的萬戶為了飛上天去，竟然將自己放在大炮里射出去！

可當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)它的降落地點時，他已經(jīng)摔得粉身碎骨了。請?zhí)K聯(lián)的科羅廖夫為了讓人類更進一步的了解宇宙，登上月球，便沒日沒夜地工作，以至于患了重病，死于一場醫(yī)療事故。那么多人為了航天事業(yè)，不惜付出自己的生命，真是偉大阿！我終于知道，航天是一種高標(biāo)準(zhǔn)，高效率的事業(yè)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，以后為航天事業(yè)作出供獻！

少年百科讀后感(篇4)

最近我正在閱讀一本《中國少年兒童百科全書》，其中的兵器片章不僅讓我深有感受，還讓我知道了許許多多的兵器知識。

讀完后，讓我知道了古代戰(zhàn)爭中使用的械具，在古代，用的都是冷兵器，冷兵器是不需要借助火藥來作戰(zhàn)的，而是直接和敵人進行近距離白刃格斗。古代常用的冷兵器有弓、斧、矛、槍、錘、刀、劍這七種武器，其中的“槍”這里不是指我們現(xiàn)在的槍械，而是在一根木棍上裝上尖銳的金屬尖頭，在戰(zhàn)斗中直刺對方身體的要害。

隨著科技的不斷發(fā)展，古人們制造的這些冷兵器也陸續(xù)退出了戰(zhàn)爭的舞臺，而替代這些冷兵器的是槍械和火炮。

槍械是利用火藥的爆燃產(chǎn)生瞬間爆發(fā)力將子彈發(fā)射出去的輕型武器。以槍械為主的輕兵器一直是現(xiàn)代士兵們作戰(zhàn)時不可缺少的武器，主要用于射擊敵人暴露著的有生力量。而大炮呢，以火藥為能源發(fā)射彈丸的重型射擊武器。火炮種類繁多，可發(fā)射多種彈藥，用于壓制敵人的一些技術(shù)兵器，摧毀防御工事。

雖然槍械和火炮不僅替代了古代的冷兵器，還成了士兵作戰(zhàn)時不可缺少的基本武器?？蓱?zhàn)爭還是殘酷的，曾有多少人在戰(zhàn)爭中死去，多少人因戰(zhàn)爭家毀人亡，流離失所。所以，我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭。槍械和火炮是用來保衛(wèi)國家、維護領(lǐng)土完整的，并不是一味的用來戰(zhàn)爭的，也不是用來侵略他國的。我認為，只有受到他國侵略時才能動用自己的技術(shù)武器和槍械，一定要做到〞人不犯我，我不犯人。〞

隨著科技越來越發(fā)達，我們也要更加了解我們的軍事科技，讓我們一起共同進步吧！

少年百科讀后感(篇5)

我有一本《少年百科知識問答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。

這本書封面很漂亮，天藍色的塑皮面上畫著九個打著“？”號的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域。這本書具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。

在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識記住了。這本書的形式有點像一臺“聯(lián)歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節(jié)目”；讀書時，就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”。這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血?！彼麄冋l也不相信，說我是“吹牛大王”。

回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科知識問答》尋找答案，在第26頁找到了這個答案。原來，地光是地震的前兆，有時如帶狀，有時如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。

《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友

少年百科讀后感(篇6)

開學(xué)了，新華書店來我們學(xué)校賣書，我用壓歲錢買了一本《21世紀(jì)少年兒童百科》。

拿到這本書，我心喜若狂，因為這本書是我盼望已久的。這本書的封面設(shè)計得引人注目，里面的內(nèi)容更讓我陶醉。我拿著這本書，津津有味地看起來。當(dāng)我看到第72頁《世界的糧食問題》時，我驚嘆了。書中寫到：“第二次世界大戰(zhàn)以后，世界糧食總產(chǎn)量雖有大幅提高，但仍然存在著嚴重的糧食問題。目前，世界上有8億人在遭受饑餓，2、5億兒童長期營養(yǎng)不良。據(jù)統(tǒng)計，1994年全球每小時有1200個兒童死于饑餓和饑餓引發(fā)的疾病?！?/p>

讀著這些文字，我的心情久久不能平靜，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個個小朋友因為饑餓而面黃肌瘦。讀著這些文字，我的心難受極了，因為每年不知道有多少活潑可愛的小朋友因饑餓而不得不離開了這個美麗的的世界。讀著這些文字，我的臉紅了，我慚愧了。因為以前我是個不愛惜糧食的孩子。

我總以為，現(xiàn)在條件好了，家家都能吃到香噴噴的大米飯，美味的菜肴。在家里吃飯時，我好像是個漏嘴巴，飯桌上、地上灑了很多。媽媽批評我，我總說：“不就是幾粒飯嗎？用得著大呼小叫嗎？”特別是在學(xué)校吃中飯，有時我吃了一半就吃不下了，就把這半碗米飯給倒了，倒時一點兒也不心疼，心想反正我已交了錢了。以后，我一定吃多少盛多少。我要向咱們班的小朋友提個建議：請你節(jié)約糧食，在校吃中飯時，請你吃多少盛多少。我們不能讓香噴噴的米飯再浪費掉了。

節(jié)約糧食是一個永恒的話題，因為這個世界上還有許多小朋友吃不飽。我要做個節(jié)約糧食的好孩子！

少年百科讀后感(篇7)

書是人類進步的階梯。

這個學(xué)期我終于把這本《中國少年百科全書》看完了，當(dāng)然也有許多感想，可是我印象最深的就是那段關(guān)于人類進化過程的內(nèi)容。我獲得了許多的知識。

語言是人類思維和表達思想的手段，是人類最重要的交際工具，也是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一。語言這種簡單音節(jié)的基礎(chǔ)，是在人類共同的勞動過程中產(chǎn)生的。從猿到人類的進化過程中，在共同的勞動和生活中，人們相互之間溝通的需要日益增強。所以，簡單的音符已不能很好地很準(zhǔn)確地表達思想和進行交流，于是多頻率、多音節(jié)的語言也就逐漸產(chǎn)生。同時，我們?nèi)祟惖陌l(fā)音器官和接受器官、理解器官的機能也日趨成熟。由于我們?nèi)祟惖倪@種社會性和機能的進化與人類勞動有緊密的聯(lián)系，所以勞動是我們?nèi)祟愓Z言產(chǎn)生和發(fā)展的動力之一?，F(xiàn)在，我們的語言分為印歐語系、漢藏語系等，同一語言之間親屬關(guān)系的遠近，可分為若干語族，以下可再按關(guān)系親疏分為若干語支。共同的語言又常是民族的特征。

不只語言，而且我們?nèi)祟惖碾p手也是在勞動中從猿的手演化過程是從猿到人的當(dāng)當(dāng)制造重要環(huán)節(jié)。自古猿從樹上下地面，逐漸改變了自己的生活方式時起，它們的身體同時也開始變化。直立行走，使古猿的手從輔助行走的負擔(dān)中解放出來，從事與腳不同的許許多多的事情。這樣，猿手變得越來越靈活了。從第一次做勞動工具開始，人類的手就從猿手開始進化成人的的手。

在各種勞動中，各種相應(yīng)的器官也隨著成熟、進化，逐漸變成我們現(xiàn)在的樣子。這中間的過程是漫長的、不簡單的，是要經(jīng)過無數(shù)的困難才轉(zhuǎn)化來的。

在認識到新知識只后，我認識到人類的進化過程是多么艱辛，我們的祖先是多么得不容易。

我們?nèi)祟愂亲罡呒壍纳?，但是我們也不能忽視其他們的生命，而傷害他們。這樣就會使我們自己也會得到應(yīng)有的報應(yīng)，不會有好結(jié)果。所以我們要尊重弱小的生靈，不讓脆弱的生命就這樣消失，它們的生長也是一次次的進化，一次次的轉(zhuǎn)變而來的。

尊重生命?。。。。?/p>

少年百科讀后感(篇8)

看關(guān)于科普類知識的讀物或影視，然后寫一篇讀后感。只是我們社區(qū)姐姐交給我們的小任務(wù)呢，絞盡腦汁不知如何下筆呀。于是，我讓媽媽給我買了一套【中國少年百科全書】，全書共四冊，目前我只看了第一冊，從動物世界瀏覽到地球大觀，最后翱翔在宇宙星空，簡直奇妙絕頂。在動物世界里，我知道了蚯蚓雖然沒有眼睛，看不到光線，但它的身體卻有能夠感覺光線的細胞，神奇。在地球大觀里，我了解了天有多高，地有多厚；我們常用天高地厚來形容天地的廣大遼闊。蘇聯(lián)9位科學(xué)家曾在1989年乘氣球?qū)μ炜兆髁艘淮卧敿毜挠^測。當(dāng)他們從地面上升到8。5千米的高空時，天空一直是青色的；上升到10。8千米的高空時，天空成了暗青色；超過18千米高空之后，由于空氣非常稀薄，光不發(fā)生散射，天空成了一片暗黑色，這時太陽和星星同輝。這樣科學(xué)家們得出結(jié)論青天離地面只有10千米左右。神奇。在這本書里，一個個的問題，一個個的答案，讓我大大的開闊了視野，增長了知識面，看了它，有那種相見恨晚的感覺。

少年讀后感精品8篇

大家或多或少都寫過作文吧，作文可以讓我們更好地去表達某些情感。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的少年讀后感精品8篇，供您參考，并請收藏本頁！

少年讀后感 篇1

暑假里，我看了美國作家麗貝卡斯戴德寫的《窗后的少年》。

這本書主要講了：男孩喬治斯（因為發(fā)音又叫高潔斯、喬杰斯）的七年級過得不怎么好，但是因為一張偵探俱樂部的告示，讓他認識了一個跟他差不多的男孩塞弗。這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

讀完這本書，我才知道喬治斯的七年級為什么不快活，其中一個原因就是，好朋友莫名的疏遠自己。這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結(jié)識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天；窗后的少年，歡樂無憂……

這一本書告訴了我們友誼的重要性，并告訴我們，要站出來，勇敢地面對復(fù)雜的世界；也告訴了大人們不要總是忙于工作而疏忽孩子，要盡量的抽時間來陪陪孩子。

少年讀后感 篇2

學(xué)了《少年王冕》這篇課文后，我知道了王冕是元末明初人，家鄉(xiāng)在浙江諸暨，他七歲時父親去世了，靠母親做針線活供他讀書。王冕十歲時，母親供不起他讀書了，王冕只好去鄰居家放牛，掙錢貼補家用，孝敬母親，還會帶幾本書去讀。

放牛間隙，王冕讀了許多書，明白了許多道理。王冕看到河里的荷花開了，就想把它畫下來。便把攢下來的錢托人到城里買顏料，學(xué)畫荷花。后來，大有長進，諸暨一帶都來買他的畫，王冕有了錢，便買好東西孝敬母親。

從王冕舍不得花鄰居給他的點心錢，用來買書看，說明他是一個好學(xué)、愛讀書的人；從王冕舍不得吃鄰居家給的肉，用荷葉包了給母親，看出他很有孝心；從王冕堅持學(xué)畫，終有所成，體現(xiàn)出他有著一種堅持不懈的精神。

王冕非常愛讀書。因為家境貧寒，供不起他讀書。母親只好把王冕送到隔壁鄰居秦家去放牛。主人給他買點心的錢，王冕舍不得花，積攢一兩個月便偷空跑到村學(xué)堂，從書販子那里買了幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。不知不覺，三四年過去了。

而我，這一點卻做得一點也不好。

少年讀后感 篇3

今天我們學(xué)了《少年王冕》這篇課文，課文主要講了：王冕七歲時父親就去世，只靠母親做些針線活來維持生活，十歲時他輟學(xué)回家?guī)透舯谇丶曳排！Ｋ贿叿排Ｒ贿呑x書，在這樣的環(huán)境下最后竟成為當(dāng)?shù)刂漠嫾?

王冕孝順母親，為母親分擔(dān)憂愁，棄學(xué)放牛仍不忘學(xué)習(xí)，得到好吃的自己舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親，賣畫得到的錢也給母親買好東西。讀到這兒，我覺得非常慚愧。一個和我同齡的孩子就懂得孝敬父母和體諒父母，有時候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢一個好吃懶做的人，一個就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個只顧自己不想別人感受的人……不怕你們笑話，我現(xiàn)在連父母的生日是幾月幾日我都忘記了。我跟王冕比起來，簡直就是天壤之別!

我在家里只知道把好東西拿到自己那吃，吃完后爸爸只挑挑上面的肉吃了。每次去吃漢堡的時候爸爸總是坐在我的身旁看著我吃，自己卻不吃。每到有好吃的時候爸爸卻總是第一個給我，而我卻這樣對他們……

所以我想以后我要向王冕學(xué)習(xí)，做一個孝敬父母的人，不要再做現(xiàn)在的我了!

少年讀后感 篇4

李東華的《少年的榮耀》是一部向紅色經(jīng)典致敬之作，也是回歸且超越傳統(tǒng)寫實主義的作品作文素材。隨著二戰(zhàn)題材作品對戰(zhàn)爭本身反思的日漸深入，文學(xué)開始逐步從戰(zhàn)爭的輸贏、正義與非正義、英雄與反英雄等角度，延伸到對戰(zhàn)爭中人的境遇更深入的思考?！渡倌甑臉s耀》更多是從人的角度書寫對戰(zhàn)爭的理解，小說著力描寫第二次世界大戰(zhàn)中日本侵略者對于中國青少年身心的巨大傷害，敘述普通中國少年在戰(zhàn)爭中對于人性、歷史、生存環(huán)境復(fù)雜性的體認和理解，凸顯了作者對自身民族文化根性、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)品質(zhì)的體認和摹寫。小說中充溢著對苦難強烈的超越意識，對中國少年寬厚的母性觀照，對少年中國的詩意展望。

這部小說具有鮮明的價值判斷，具有嫉惡如仇、懲惡揚善和伸張正義的正能量，通過文學(xué)的審美方式抵達作者的追求目標(biāo)。首先，小說通過多層次的敘事結(jié)構(gòu)，營造了開闊的敘事空間和有力的精神向度。作者運用疊加人物多線索的復(fù)調(diào)敘事，使得少年沙良逃難中的精神成長有了傳統(tǒng)人倫社會厚重的歷史感和濃郁的鄉(xiāng)土氛圍，戰(zhàn)亂中極端矛盾沖突場景與豐厚的地域風(fēng)情融為一體。其次，小說運用了少年群像塑造手法和多樣性的人物腔調(diào)表達，由此凸顯戰(zhàn)爭的殘酷和少年成長的堅韌，突出呈現(xiàn)了中國少年精神成長的剛健堅強與善良敏銳。再次，小說注重細節(jié)描寫，將意象、意境與傳統(tǒng)民俗文化融于一體，體現(xiàn)了作者深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。文言文的適度穿插和使用，也極大地增強了小說的傳統(tǒng)意蘊和民族風(fēng)格。

《少年的榮耀》飽含生命的質(zhì)感和歷史的厚重，在殘酷的抗戰(zhàn)環(huán)境中，作者寫出了屬于中華少年的真正榮耀。小說字里行間流淌著一種自然流暢的傳統(tǒng)韻味，中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會盡管破敗不堪，卻依然唱著古老的歌謠，緩慢而憂傷地看著受到侮辱和傷害的孩子們，這些流淌在文本中的傳統(tǒng)元素是對古老鄉(xiāng)愁的祭奠，小說也在這個維度上打通了兒童文學(xué)與寫實主義的空間，我們依稀看到了孫犁的荷花淀，趙樹理筆下的小二黑，茹志鵑筆下的新媳婦……在這些經(jīng)典人物作為底色的文學(xué)舞臺上，如今出現(xiàn)了沙良這樣的中國少年形象。沙良無疑帶著一種稚嫩卻雄健的精神力量，呼喚中國少年建構(gòu)屬于自己時代的文化氣質(zhì)與文化人格，在反抗強權(quán)侵略的斗爭中，認知自我、他者和社會關(guān)系的復(fù)雜性，體認苦難又珍視生活的趣味，體察人性之惡又體恤人性的弱點，認知生存的艱難又向往樂觀友善的生活。無數(shù)沙良們在苦難中的生存與奮斗，完整地展示了中國少年的力量和榮耀。

少年讀后感 篇5

《少年王冕》這篇課文講述了王冕小時候時父親就去世了，生活條件十分貧寒，雖然他只有十幾歲，但很懂道理，非常聽母親的話。從小就替秦家放牛，但他仍不放棄學(xué)習(xí)，在放牛的同時善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)習(xí)，終于成為畫梅花的高手，家境也逐漸變好。但他還是不忘孝敬母親，每逢天氣晴朗時，都會帶母親出去散散心，看看美好的自然景觀。

王冕從小就幫母親貼補家用，為母親解憂，我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們吃得、穿得都是父母給的，但有些小孩卻生在福中不知福，總是責(zé)怪父母沒有給自己買好衣服、沒有別人家有錢……要知道父母為了我們，操了多少心、白了多少根頭發(fā)!我們更應(yīng)該從小就好好學(xué)習(xí)，長大有所成就，再用自己的成就來孝敬父母。

王冕在家境這么貧寒的條件下，他還每月到村學(xué)堂的書販子那里去買幾本舊書來看，而且他持之以恒，而不是三分鐘的熱度，最終成為當(dāng)代著名的畫家。雖然我每天都練古箏，但總是在家人的提醒下我才會去彈會兒，所以我的古箏譜子總是背不全，我想這應(yīng)該是我沒有堅持不懈的信念吧!

我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)、善于觀察、自信的精神以及孝敬父母的好品德!

少年讀后感 篇6

少年王冕課文內(nèi)容

王冕（1287年~1359年），字元章，號煮石山農(nóng)，亦號“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江諸暨人，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年給人放牛，靠自學(xué)成為詩人，畫家。他以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責(zé)豪門權(quán)貴輕、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。他性格孤傲，鄙視權(quán)貴。下面是少年王冕課文內(nèi)容，請參考！

《少年王冕》課文內(nèi)容。

王冕是元末明初人，他的家鄉(xiāng)在今天的浙江諸暨。王冕七歲時父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書。

眼看三個年頭過去，王冕已經(jīng)十歲了。一天，母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！蓖趺嵴f：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！?/p>

第二天一早，母親便同王冕來到隔壁秦家。秦家人牽出一頭水牛來，交給王冕，指著門外說：“離這不遠就是七泖湖，湖邊的草地上有幾十棵合抱粗的垂楊柳，十分陰涼。牛要渴了，就在湖邊喝水。我每天供你兩頓飯，早上再給你兩個錢買點心吃，只是做事要勤快些?！蹦赣H謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里處處都要小心，每天早出晚歸，免得讓我牽掛?！蓖趺嵋灰淮饝?yīng)，母親含著眼淚回去了。

從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。

不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會的'事？我何不自己畫幾筆？”

自此以后，王冕就把攢下來的錢托人到城里買些顏料，學(xué)著畫荷花。起初畫得不好，三個月之后，便大有長進，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。鄉(xiāng)里人見他畫得好，竟拿錢來買。王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先恐后來買他的畫。王冕得了錢，就買些好東西孝敬母親。

到了十七八歲，王冕離開了秦家。他每天畫些畫，讀讀古人的詩文。春光明媚的時候，王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分歡喜。

少年讀后感 篇7

今天上午，我剛讀完《少年的榮耀》這本書。它精彩極了，讀到主人公游玩時的高興時，我眉開眼笑；讀到主人公的不幸時，我潸然淚下；讀到深奧處時，我皺眉沉思。

《少年的榮耀》是一部充滿硬度與溫度的成長小說，一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭小說。它講的是一群懵懂無知的孩子，曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子，苦難屢屢阻斷他們成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅忍，沙良沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。

在本側(cè)書里，我最關(guān)心的不是沙良而是沙吉，因為漢奸曾當(dāng)著他的面殺掉了他的媽媽，他一直忍氣吞聲，直到漢奸被捉住，他才將一肚子的怒氣發(fā)泄了出來。小伙伴們的團結(jié)、友愛、同情、仁義、感恩使我深深地打動了，留下了感動的淚水。這本書也頌揚了兵小哥的勇氣和奮斗精神，他們在戰(zhàn)場上挺身而出，奮勇殺敵，不怕犧牲。因為他們知道：倒下去的，是那脆弱的肉體，站立著的，是那永不屈服的魂魄！它讓我懂得了山河永在的誓言與信念，大愛無邊的寬恕與溫暖。最重要的是，戰(zhàn)爭給中國孩子幼小的心靈所留下的深重創(chuàng)傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應(yīng)該被看見、被思考、被慰藉……

讀書真是收獲良多！

少年讀后感 篇8

他倆創(chuàng)建來友誼之橋。

這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結(jié)識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天;窗后的少年，歡樂無憂……

一直到有一天，喬治在地下室發(fā)現(xiàn)了一張紙：偵探部會議——今天!于是喬治就參加了偵探俱樂部。

偵探部的主辦人是塞弗，從此，塞弗就成了喬治最好的朋友。塞弗為喬治推開了通往另一個世界的窗口，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治最開心的時光。喬治學(xué)會了仔細觀察、認真思考，做得像一位真正的厲害的偵探。

讀了這本《窗后的少年》，讓我明白了我們平常做事應(yīng)該一絲不茍，做一個不馬虎的人。朋友之間還要有默契，在危險的時候要為自己的朋友挺身而出，就像塞弗和喬治的三次非法入侵X先生的家里一樣。X先生要到家里了，喬治不顧一切，以最快的速度趕到X先生的家里，通知塞弗趕快回家。

這是一本關(guān)于家庭、友誼和勇氣的小說，我很喜歡小說的主人公喬治，我也要像他學(xué)習(xí)，能夠用自己的機智去解決各種各樣的問題。

少年閏土讀后感8篇

人這一生總會要接觸到寫作文，或早或晚。寫作文可以提升自己的表達能力，作文要真實，避免捏造。言而有實更能打動人心。寫起作文來就毫無頭緒？小編陸續(xù)為大家整理了少年閏土讀后感8篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

少年閏土讀后感 篇1

讀完短文《少年閏土》，我不禁為作者魯迅那細致的人物特點描寫暗暗喝彩，又為閏土那過人的膽識佩服之極。

一個十一、二歲的少年，金月之下，沙地看瓜，手握鋼叉，奮勇刺猹，這是其勇也。雪如鵝毛，支匾撒谷，觀鳥來食，拉繩捕鳥，這是其智也。這就是少年閏土，行走于沙地之中，戲耍于海灘之上——鄉(xiāng)下的孩子多好呀，無時無刻不接觸著大自然!作者拿自己與閏土進行了鮮明對比，更突出了鄉(xiāng)下孩子的快活，一段羨慕之后，我陷入了沉思— ——

閏土在鄉(xiāng)下見多識廣，而我們既沒他那樣勇敢，又沒他知識豐富。那捕鳥的技術(shù)，那刺猹的英勇，我自愧不如。我們現(xiàn)在不是天天上學(xué)，就是忙特長，這成了我們逃避充實自己的借口，偶爾有些時間也是在平坦的水泥道路上玩耍。閏土要看瓜刺猹，我們城里的孩子可能一看見兇猛猹，還沒刺，就丟下鋼叉，撒腿就跑。閏土雪天捕鳥，可我們一看到“藍背”、“道雞”呀，就會激動地驚呼起來，結(jié)果把鳥全嚇飛了——這都是因為我們沒有接觸大自然。今天不是家長叮囑“山上有蛇，千萬不能去”;明天就是報紙上說：夏天蚊蟲極多，請少接觸花花草草。而這一切也讓我們像魯迅一樣過著只有“四角天空”的生活。

讀完《少年閏土》不僅讓我明白了一些寫作方法，更重要的是讓我得到新的啟示：要遇事不驚、不慌、不亂，大自然才是最好的老師!我們要學(xué)會走進大自然，探索他無窮的樂趣和奧妙!磨練出不畏困難的膽量，并從中積累豐富的知識。這就是——要做一個有膽識的少年。

少年閏土讀后感 篇2

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時閏土見人恨怕羞但對這個富家少爺卻十分大方。他們在一起玩耍，形影不離，閏土給魯迅說鄉(xiāng)下的新鮮事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來時看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見多識廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以野。但魯迅要在這個只看的見四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是不是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨寂寞是遠遠比不上閏土的的快樂自由。不光魯迅，連我也對閏土的農(nóng)

村生活向往無比。

但后來，得知魯迅與閏土長大后的一次見面場景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對魯迅的一聲老爺就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為大文豪的重要原因吧!

少年閏土讀后感 篇3

我讀了《少年閏土》這篇文章，我知道它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認識了一個窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動，玩得開心。但正月一過，閏土要走了，可是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼……

讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點也不認為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，特別是魯迅成了偉大的文學(xué)家，仍舊沒有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實無華。值得后人學(xué)習(xí)！

我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下，我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。

少年閏土讀后感 篇4

暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心境，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們在交往中成為了好朋友。經(jīng)過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，可是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種十分高尚的品格，魯迅之后能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著十分優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往能夠?qū)W到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣！

魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來，也許會有魯迅先生的這份感受吧！

少年閏土讀后感 篇5

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，給我留下了深刻的印象。

《少年閏土》說的是魯迅先生小時候的一位伙伴閏土，他生活在海邊，經(jīng)歷過許多有趣的事，給小時候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事：雪地捕鳥、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇，也讓我感到新奇。

在那個時候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴格看管，想出門都難，他們只能通過書本來增長見識，但那時候書本并不全面，造成了孩子的見識也很不全面。那時候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來的，相比像閏土這樣的普通人家的孩子，他們的活動范圍更寬一些，動手能力更強，懂得很多生活常識。

時代的發(fā)展，仍然有很多父母非常寵愛、溺愛孩子，照樣把孩子看管得非常嚴格，生怕孩子累著了，跑壞了，什么事都不讓孩子做，一切都幫孩子包辦，確保孩子非常的“安全”。結(jié)果就造成了新聞報道中常見的：父母什么事都幫著孩子做，讓孩子變得十分依賴父母，長大后除了讀書啥都不會，生活根本無法自立。

生活中，越來越多的同學(xué)變宅了、懶惰了，大家都只管衣來伸手，飯來張口，從來不管自己有沒有獨立的生活能力?！渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們，光有書本知識是不夠的，我們還要有生活方面的知識，只有擁有了書本知識和生活知識，并將它們合二為一，我們才能更見多識廣。

少年閏土讀后感 篇6

今天，我讀了魯迅的短片小說《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面。

從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著之乎者也。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那四角的天空。

沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現(xiàn)在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。

少年閏土讀后感 篇7

六年級讀后感題目：《少年閏土》讀后感600字。讀過魯迅先生的《少年閏土》，心中有些許想法，想寫成一點讀后感作文來抒發(fā)一下心中的感受。

短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

這篇文章主要講了，一次偶然的機會，我與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷，讓我很是欽佩，可是后來，閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去，我們兩個難舍難分。我與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們題目：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受題目：他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的叢林里，每天只來往于學(xué)刑餑浚和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中；也許，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉(xiāng)；也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時，應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨由此可見，我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道，我素不知道天下有許多新鮮事題目：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷。這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。

少年閏土，你聰明、純真、樸實，給了少年魯迅無數(shù)的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰(zhàn)。

少年閏土讀后感 篇8

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對少年閏土十分敬佩，對文中的我能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了喜愛之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈?？梢?，閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套個銀項圈？

閏土不但可愛，而且知識豐富。

閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識。他會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺碴。這些不僅文中的我沒有聽說過，更沒有看見過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下批谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥便被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩！如稻雞、角雞、鴉鴿藍背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗滩昕捎腥だ?！月光地下，你聽，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那畜生倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時表現(xiàn)的機智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛他。閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢?，我的知識是很貧乏的。?。￠c土，你的心里有無窮無盡的稀奇事，使我知道了天下原來如此廣闊，仿佛眼前展開了一個新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識。真希望你能邁過舊時代，跨進新世界，和我成為好朋友。

啊！少年閏土，我喜歡你！

少年與海讀后感(模板4篇)

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，寫作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，優(yōu)秀的作文通常會被老師當(dāng)成素材，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？下面是小編精心為你整理的“少年與海讀后感(模板4篇)”，不妨參考一下。希望你喜歡！

少年與海讀后感 篇1

在一兩個星期前，我在學(xué)校里買了一本書，叫做——《少年與海》。這本書，是現(xiàn)任山東省作家協(xié)會主席專業(yè)作家——張煒老師寫的。

作者張煒，在1956年11月時，出生在山東龍口市的一個半島上。他有許許多多的作品，如：長篇小說：《古船》、《九月寓言》、《你在高原》等。散文集：《融入野地》、《夜思》、《芳心似火》。學(xué)術(shù)論集：《精神的背景》、《當(dāng)代文學(xué)的精神走向》、《午夜來獾》等。他的作品屢次獲得茅盾文學(xué)獎、鄂爾多斯獎、華語傳媒獎、中國出版集團獎等。

在這一本書中，講述了：海邊上，有三個聰明伶俐、心地善良、對一切都感到好奇的少年。他們分別是：我、虎頭、小雙。傳說，在這個林子里有可怕的妖怪，一個個嗜血故事阻止了他們與這個世界的親密接觸。然而，三個少年總想探個究竟。他們歷盡艱辛，終于接近了傳說中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍伯等，經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰(zhàn)的歷史……

在這本書中，里面的故事都是由作者想象到的事情，作者將自己想到兒的事一個個都寫了出來，而驚心動魄的故事吸引著我們繼續(xù)往下讀著。

這本書中，里面扣人心弦的故事有不少，而里面的每一個人物，都被作者想表達的思想感情淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。

所以我想說：這本書寫的真是太有趣兒，太值得我們?nèi)プx了！

少年與海讀后感 篇2

《少年與?！愤@本書中主要講述的是海邊上有三個聰明伶俐、心地善良，對一切都感到好奇的少年。傳說中林里有個可怕的妖怪，一個個嗜血故事阻止了他們與這個世界的親密接觸。在一系列驚心動魄的事件中，三個少年認識了一個復(fù)雜的世界，逐漸成長和成熟起來。

書中的故事有幾件，但讓我有很大啟發(fā)的故事有兩件。第一件講的是一位護林員與小愛物之間故事。傳說這位護林員與世隔絕，從不與人打交到，他住在山上。還有山上有妖怪，于是三個少年便展開了自己的探索，歷盡艱辛，終于接近傳說中可怕的小妖怪，但是小妖怪并非那么可怕，它是可愛、善良的，還和護林員關(guān)系密切。這個故事讓我覺得有時候妖怪并不可怕，而人心才是最可怕的。

第二件故事是“賣禮數(shù)的狍子”。他講的也是一個護林員，他住在山上，被山下的人傳做狍子精變的，可當(dāng)三個少年去探查時，發(fā)現(xiàn)是一位和藹可親，慈眉善切的老人，村里的人都不打。狍子精，因為狍子精懂得許多道理，還會看病，聽說暴脾氣的人變得和和氣氣，調(diào)皮孩子也會懂事，是一位很懂禮數(shù)的人。在文中說過這么一句:“世上只有禮數(shù)是不能買賣的，它本來就放在那兒，它是咱大家的，咱們不過是一塊兒去找它嘛？”

說到這里，讓我想到了現(xiàn)實生活中的故事。有一次我去外婆家，剛一進門，看到外婆家也來了一位親人，我沒有去叫人，外婆說:“這是姑奶，怎么不叫人呢？”一聽，我覺得好尷尬??！這就是所謂的禮數(shù)。生活中有很多禮數(shù)，我們都要一樣一樣的去學(xué)，學(xué)問大著呢！

這本書的故事還是比較深奧的，我只了解了一點點，希望所有人都可以看看，感悟很多。

少年與海讀后感 篇3

在一次偶然的學(xué)校購書活動中，我得到了一本書《少年與海》。這本書是茅盾文學(xué)獎獲得者張煒叔叔寫的，主要寫了三個孩子在神秘的林子里尋找妖怪的.故事。他們在尋找妖怪的過程中，慢慢地認識了大自然，慢慢地長大、成熟起來。

這本書內(nèi)容十分豐富。當(dāng)讀完《小愛物》，我對張煒叔叔由衷地敬佩起來。他真是一個擁有豐富想象力的大作家，居然能把生活中的事情和自己想象中的世界巧妙地融合起來，寫出一部感動人、啟迪人的巨著來。而且，張煒叔叔的想象力不受約束，書中那些小妖怪讓人想也想不到，十分了不起！

說到擁有自己的想法，我卻沒有張煒叔叔好，有時甚至懶得思考。比如，每當(dāng)周末，爸爸經(jīng)常帶我到外面吃早餐，他總是要問我：想吃什么呢？到哪里去吃?。靠墒?，我總是千篇一律地回答“不知道”、“隨便”。爸爸每次聽到我這樣回答，他總是直皺眉頭，有時不得不批我“沒主見”。

這本書真好！沒想到，一個小小的故事卻引發(fā)我這么深刻的思考。愛讀書、愛思考的你，是不是有些心癢癢了？趕快買一本吧，順便也提提讀后感哦！

少年與海讀后感 篇4

海邊上有三個對一切都感到好奇的少年。分別是作者、虎頭、小雙，他們聰明伶俐、心地善良。對村子里的人非常有禮貌。

傳說林子里有可怕的妖怪，一個個嗜血的故事阻止了他們與這個是界的親密接觸。然而，三個勇敢的少年總想探個究竟。他們歷經(jīng)艱辛，終于接近了超大型天鵝妖怪，在接近妖怪之前，他們不具帶著槍的士兵，勇敢地闖進關(guān)守妖怪的房間，打暈士兵，冒死救出妖怪。并把它放回大自然。他們這種勇敢，不懼危險，愛護動物這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

說到這里，我不禁想起一件事情。那是在一個炎熱的夏天，我和朋友們在下面玩，由于太熱了，我們就去外面的亭子避暑。正當(dāng)我們真要坐下來時，我聽到一聲慘叫，我會有一看，原來是一只瘦弱不堪地一只流浪狗在偷吃已經(jīng)煮好的清蒸魚，原來那聲慘叫是那只狗叫的，一個高大威猛的男人在用鐵棍打狗呢?？吹竭@一幕，我和我的伙伴們一起去阻止他，我正想評理的時候，那個男人好像看出了我的意圖，便對我說：“小子，我告訴你別惹事啊，滾一邊去。”聽了這話我當(dāng)時氣得火冒三丈，正想回去還一句時，我的好朋友攔住了我：“先不要跟他費口水勁了，我們當(dāng)務(wù)之急是要想怎么樣把狗救出來。”我冷靜的思考了一會，想出了一個打膽的計劃。我先帶三個人把狗救出來，再找兩個人在外面接應(yīng)，之后就跑出去，到秘密基地回合。等到黃昏的時候就動手。不一會，天色漸漸暗下來了。我們按事先計劃準(zhǔn)備將狗救出來，一切進行的很順利，狗被關(guān)在籠子里了，我們將籠子帶著就跑。在門口時卻遇到了那個男的，男的還沒反應(yīng)過來，我們已經(jīng)溜之大吉了。

我們將狗帶到狗收容所，把它放在了那，我想沒有比這更好的地方了吧。

從這本書中，我學(xué)到了一定要很勇敢，也要在危機時候?qū)W會冷靜思考，最后是我們大家要非常愛護身邊的小動物，不要讓壞人傷害到他們，如果有壞人去傷害他們是，我們一定要出手相救，不要讓任何一條小生命從地球上消失了。

少年閏土的讀后感8篇

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幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下少年閏土的讀后感。讀書?？梢蚤_拓我們的智慧，給人以快樂，給人豐富的創(chuàng)造力，當(dāng)閱讀作者的作品時，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。我們只有讀的認真，寫的認真才能感受的認真。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

少年閏土的讀后感【篇1】

暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心境，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們在交往中成為了好朋友。經(jīng)過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，可是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種十分高尚的品格，魯迅之后能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著十分優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往能夠?qū)W到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣！

魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來，也許會有魯迅先生的這份感受吧！

少年閏土的讀后感【篇2】

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少年時的閏土和魯迅因為一次祭祀而相逢。那時的閏土見人很怕羞可是對于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：什么雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著無窮無盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會知道的。

《少年閏土》看似是寫出少年時的閏土見識多廣，活潑開朗，機智勇敢，健康，也寫出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨?？梢韵胂?，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)農(nóng)田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被家長們趕小鴨似的趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他們都一樣的只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個時代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發(fā)的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險，外面的世界是復(fù)雜的，可是親愛的家長們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也知道家長是為了我們好，不想讓我們吃苦，可是只有嘗到了苦頭才能成長呀！嘿！家長們讓我們?nèi)ゴ笞匀恢谐砷L吧！在自然中品味生活之道，自然之理！

少年閏土的讀后感【篇3】

在語文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫了這篇讀后感。

課文主要說了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，幾件事。通過魯迅的描述，我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。

我個人認為閏土小時候活潑自由，惹人喜愛，愛交朋友，對魯迅以朋友之心真心對待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會玩，農(nóng)村有許多玩意。

閏土小時候很可愛活潑，有話就說，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長大了，變得冷漠了，寡言少語，見到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時候的閏土形成了對比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見面的資料，閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來的閏土呢？他跑哪去了？后來老師又調(diào)出魯迅與閏土小時候閏土要離開時的圖畫，我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長久之情。

讀了這篇課文，我突然希望自己長大后只做一個普通人，因為我不想失去與伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來要好的伙伴。

少年閏土的讀后感【篇4】

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個銀項圈?

閏土很聰明，再他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?！月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了……我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢?，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

少年閏土的讀后感【篇5】

細讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)?少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕現(xiàn)在的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

讀《少年閏土》有感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的`印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈?？梢姡c土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個銀項圈?

閏土很聰明，再他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。……我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢姡业闹R很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

少年閏土的讀后感【篇6】

在這個假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開始。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡介。接下來，我給大家介紹一下吧！

魯迅的原名是周樟壽，魯迅這個名字只是他的筆名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江紹興人，為20世紀(jì)中國的重要作家，新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運動的支持者，中國現(xiàn)代文學(xué)的開山巨匠。中華人民共和國的評價為現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者，現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說是用第一人稱寫的，里面"我"的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過虛構(gòu)、想象，所以不能說"我"就是魯迅。少年閏土是小說《故鄉(xiāng)》中一段插敘，題目少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點，表現(xiàn)了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由于這是一篇寫人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現(xiàn)人物特點的方法，但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實中的'環(huán)境已相距甚遠，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過程中會遇到許多問題，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現(xiàn)力的少年。"他的父親十分愛他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

學(xué)習(xí)完了少年閏土，我又上網(wǎng)查了中年閏土。少年的閏土是魯迅家里管祭器的，他和魯迅的關(guān)系非常好，但是中年的閏土和魯迅卻是用另一種方式來對話的。中年閏土卻和以前不大一樣了：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他見了魯迅，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道："老爺……"小時候，魯迅的爸爸是閏土的爸爸的老爺，現(xiàn)在，他們長大了，魯迅就是閏土的老爺了。

這篇文章，讓我感受到了以前生活的不容易，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，不應(yīng)該對這不滿意，對那不滿意，要知道生活的來之不易。

少年閏土的讀后感【篇7】

今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現(xiàn)在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過程。

與這位豐衣足食的魯迅來比，閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子，閏土?xí)而B、會保護西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的事情。但是，魯迅這個小少爺?shù)闹R淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因為當(dāng)時的封建禮教對那些有錢人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空而沒有美好的課外知識。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。

據(jù)老師說，閏土中年以后卻變成了一個很衰老的農(nóng)民，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好?。」饷鞯纳鐣?、沒有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當(dāng)今社會教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識里面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣?，F(xiàn)如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當(dāng)知識豐富的少年閏土，也不當(dāng)只富貴，但知識淺薄的有錢人。

少年閏土的讀后感【篇8】

前不久看了他的作品《少年閏土》，對魯迅非常尊敬?？赐瓴唤锌呼斞赶壬ㄟ^對人物外貌、動作、神態(tài)、語言的描寫，塑造了一個活潑而見多識廣的農(nóng)村少年形象，表達了我對飛躍土壤的熱愛、敬佩和懷念。

課文中有一段讓我印象深刻。??！飛躍土心理學(xué)里有無窮無盡的怪事，平時的朋友都不知道。他們什么都不知道。當(dāng)飛躍的土壤在海邊時，他們都和我一樣，只看到院子里高墻四角的天空。這段話觸動了我很多。作者用高墻上天空的四個角來表現(xiàn)我和平時的朋友平日生活在狹小的空間里，無法廣泛接觸大自然。同時，我也寫我對農(nóng)村生活的向往?？赐赀@一段，我也想到了我現(xiàn)在的生活。感覺自己像小時候的魯迅一樣，知識面不廣，不知道閏土這么多新鮮事。我應(yīng)該像接觸土壤一樣接觸大自然。

第二天看書的時候，我讓他去抓鳥。但他說：“這個不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來，我掃出一塊空地，用短棍豎起一個大竹匾，播下玉米。看到小鳥過來吃東西，我就遠遠地拉了拉綁在棍子上的繩子，小鳥就被蓋在了竹匾下面。在這段話中，我意識到作者描述了飛躍土捕鳥的許多動作，而這一系列動作非常詳細具體地描述了飛躍土捕鳥的過程。讓我讀一讀，就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現(xiàn)實生活中，我沒有閏土那么博學(xué)，遇到閏土的事情就不能動腦子。我應(yīng)該從飛躍土壤開始努力學(xué)習(xí)。

這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動作和語言的細節(jié)，使讀者深刻認識到人物性格的書寫是值得學(xué)習(xí)的。