描寫眼睛的作文
發(fā)布時(shí)間:2024-05-30 描寫眼睛的作文 描寫的作文描寫眼睛的作文7篇。
作文能夠讓我們嘗試多樣的文字表達(dá)方式和風(fēng)格,寫好作文要的就是多訓(xùn)練多思考,什么樣的作文是高水平的?今天欄目小編為大家準(zhǔn)備了一篇非常不錯(cuò)的“描寫眼睛的作文”文章,這將幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)!
描寫眼睛的作文 篇1
“明天,我們?nèi)熒鷮⑷h山春游,并且舉行登山比賽,每班十名男生、五名女生參加,設(shè)年級(jí)團(tuán)體冠軍,希望大家踴躍報(bào) 名。”周老師的話音剛落,就有多男生毛遂自薦,而女生卻無自 告奮勇者。周老師見此情景說道:“我來點(diǎn)將吧!”接著他就點(diǎn)了 七八個(gè)男生的名字。哇!幾乎都是最后排的“好漢們”。我心里暗 叫。
“有誰不想?yún)⒓訂??”周老師又問,我回視后排,沒有表示異 議的;映入眼簾的還有江靚那搖頭晃陷得意非凡的形象,瞧他,眼睛都快瞇成縫了。
“女同學(xué)也由我選吧!”周老師又說:隨后他便點(diǎn)了班長,還 有徐穎和數(shù)學(xué)科代表。,周老師的目光又在女生中搜尋了。良久,才 道:“蔣迪,許雅蕓你們倆參加怎樣?”蔣迪說她不想去,我暗喑 著急:周老師,你為什么不叫我呢?在體育方面,我雖說不上出 類拔萃,可也算是女中佼佼者。誠然,我不怎么健壯,可你不能 小覷了我。
我心里一面埋怨著,一面抬起頭看著老師,就在周老師的目 光停留在一個(gè)女生身上吋,我的好勝心理促使我脫口而出:“老師, 我可以參加嗎?”周老師看著我,那眼神怪怪的。我紅著瞼,低下 頭。憑直覺,我知道全班同學(xué)都在用驚詫莫名的眼光看著我,我 好難受,心里很不自在。
“喲!想上山演一出‘黛玉葬花’?!币粋€(gè)低沉的男中音鉆進(jìn)耳 膜,我的眼淚又要涌上來了。我知道這是“單縫眼”江靚在行使 他的發(fā)言權(quán)。我含淚回首怒視,與他的目光相對(duì),他的眼睛又成 “單縫眼” 了,目光中盡是戲謔?!罢婵蓯海 蔽野盗R。周老師還沒 有表態(tài)。教室里很靜,窗外的麻雀叫得我心里更亂,“讓她去吧! 若有困難我們回幫助她的。”又是江靚那低沉的男中音,他瞇著眼, 臉上浮現(xiàn)出一種令我捉摸不透的笑容,皮笑肉不笑的,好可恨,我 登山時(shí)若要你幫助便是小狗,我忿忿地想。
提起江靚,我就會(huì)產(chǎn)生一種厭惡的情緒。
我插班十多天后,由于接任語文科代表,因而在收交作業(yè)時(shí) 跟他有幾次“摩擦”,為此他便人前背后叫我“刺猬”。我也不甘 受辱,針對(duì)他的習(xí)慣性動(dòng)作一—眼晴瞇成細(xì)縫,暗地里送他“單 縫眼”的雅號(hào)。隨著頻繁的“摩擦”,我忍無可忍,便跟他“火 并” 了。這場“戰(zhàn)爭”雖規(guī)模不大,卻也頗為激烈,最終以我狠 狠砸了他一下為結(jié)局。他眼睛盯著我,簡直比破廟古剎中的那些 兇神惡煞還可怕。
憑心而論,自從學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》后江靚有了很 大的變化。他不再叫我“刺猬” 了。當(dāng)然,我也不會(huì)再暗暗稱他 為“單縫眼” 了。
可現(xiàn)在,他居然反復(fù)無常,一會(huì)兒諷刺我,一會(huì)兒又假惺惶 地說幫助我。真不知他安的什么心。
也許,周老師為我的勇敢所動(dòng),準(zhǔn)許我參加登山比賽了,我 要以實(shí)際行動(dòng)來證明我不是弱者。
第二天清晨,我們沐浴晨曦,迎著那吹面不寒的楊柳風(fēng),悠 悠然來到了漢山腳下。
登山比賽就要幵始了。江靚對(duì)我說:“你如吃力就叫我,我會(huì) 幫助你的?!彼难劬Υ蠖?,眼光中盡是誠懇和真摯.他的目光 令我費(fèi)解.我有些相信他是真心想幫助我了,可自尊心使我冷漠 而又有禮貌地答道:“謝謝你,不須勞您大駕?!彼蹲×耍凵?黯然,顯然我的話使他尷尬,令他難堪。我有一種報(bào)復(fù)后的快感, 隨之又有一種愧疚涌上心頭—也許我不該如此對(duì)待他的一片誠意。
我抬頭看著白云峰頂,不過如此,應(yīng)該沒問題,我心想。
槍聲一響.我健步如飛,跑了一陣后,踏上那條登山的小徑。 此刻我已是渾身乏力,氣喘吁吁了。山路越來越陡,越來越窄,路 邊長滿荊棘。這時(shí)我唯一的希望是能有一個(gè)同學(xué)來拉我一把。唉! 我好可憐.平時(shí)那種無所不能的傲勁都不知哪兒去了。我無望地拉扯著路旁的野草和荊棘。手上劃破了,真痛!腿上象灌了鉛。我 真想坐下休息一佘兒。天灰蒙蒙的好象就要下雨。我覺得胸中猶 如塞了一團(tuán)棉絮,悶得很,眼前直冒金星。“哦!誰能拉我一把, 我將感恩不盡。”
我胡亂抓著樹木,機(jī)械地挪動(dòng)雙腿,艱難地向上攀登。恍惚 中,看見江艦就在我前面,我想叫他,可我記起了自己說的話…… 江靚回過頭來看著我,好久他見我不開口,又不伸手,猜出了我 的心情,就回過去,走出幾步他又回首望了我一眼,關(guān)切與鼓勵(lì), 友誼和愛護(hù)盡在其,,他的目光使我重新得到了力量。
我在幾個(gè)同學(xué)幫助下,作為女生中的第一個(gè)到達(dá)白云頂,我 們班勝利了。我望著江靚和幫助我的兩個(gè)男生,心里充滿了感瀲。
我站在山頂,極目遠(yuǎn)眺,哦!好美,山腰中有純白的梨花,粉 紅的桃花,還有好多好多的野花……相映成趣。山腳下,炊煙裊 裊,田野、小溪,縱橫交錯(cuò)……
我陶醉在美景之中,不知何時(shí)起,天空飄落下毛毛細(xì)雨,別 人都紛紛下山了,而我因貪戀在煙雨蒙蒙中欣賞那山、那樹…… 以至于到很晚才戀戀不舍地下山。
細(xì)雨潤土如酥,因而有很長一段路程不能騎自行車了。這下 可害苦了我。推著自行車還沒走到幾步,就要停下來將粘在自行 車轱轆上的泥巴摳掉??匆妱e人將自行車扛在肩上,我也想試試, 可力不從心,正在無計(jì)可施,欲哭無淚時(shí),江靚已向我走來。“我 來幫你扛。”他笑著不等我答話,就將自行車扛上肩了。望著他的 背影,我心里很不是滋味,淚水占據(jù)了我的眼,我太小心眼了,不 該以小人之心度君子之腹。我心里真恨我自己。
細(xì)雨繼續(xù)飄然落下,落在江靚的發(fā)際,亮閃閃的象明珠,很 美,他放下自行車,望著我坦率地笑了,我也輕松地笑了,哦!我 們已經(jīng)走上公路了。
“從今后我們前嫌盡釋,不會(huì)再針鋒相對(duì)了吧?”他說道。他的眼睛睜得大大的,仿佛在詢問我。
“一定不會(huì)了?!蔽业拖骂^輕輕答道。
“給,你先走吧?!彼炎孕熊嚱o我,我一抬頭,目光正與他 的目光相對(duì)。我發(fā)現(xiàn),原來他的眼睛竟是很漂亮的—那么淸,那 么純,那么亮。
描寫眼睛的作文 篇2
記憶是一本相冊(cè),它不停地記求下你成長旅途中的一幕幕風(fēng)景。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí),看見天花板上的藍(lán)色,才逐漸想起,這是我的家,我的房間,而不是那個(gè)又臟又亂的菜市場門口,我的身邊不會(huì)再出現(xiàn)那雙帶著渴望、迷茫的眼睛了,一切都過去了。我這樣安慰著自己??墒牵@是真的嗎?不,我必須承認(rèn)我無法忘記那一幕,那一刻會(huì)讓我發(fā)瘋的。
春天曾是我所鐘愛的季節(jié),但是現(xiàn)在我卻十分憎惡它,因?yàn)榇禾?,好臟。
當(dāng)我急匆匆趕往學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)了那雙眼睛,不大,卻帶著一股震撼力,那里面分明裝滿了渴望與祈盼。當(dāng)我的視線從她那雙眼睛中轉(zhuǎn)移開,才看到她兩只空蕩蕩的袖子,一切都很明了,我心的某個(gè)角落又開始震動(dòng)起來了。不過,當(dāng)看了一眼在我與她之間還隔著那么多人之后,我硬將那一股震動(dòng)給壓了下去。我跑開了。
不知為何,身后傳來硬幣與碗所發(fā)出的清脆的撞擊聲,也同時(shí)撞擊著我的心。那雙眼睛在我腦海中不停地閃現(xiàn)著。
春天是多雨的,這句話,說得沒錯(cuò)。中午還是絲絲縷縷的輕煙飄在空中,下午天氣就陰沉起來了。一如我的心情,陰沉,沒有一絲陽光。為了不再看到那雙眼睛,我在座位上想了半天,最后還是決定走小路回家??墒?,如果我能夠未卜先知,能夠預(yù)料到接下來所發(fā)生的一幕,我寧愿繞走別的路。
我在小巷中穿來穿去,眼看就要走出小巷了,卻被一陣聲音吸引了過去。好奇心強(qiáng)大的我,還是忍不住循聲走了過去,卻被眼前的一幕驚呆了:一個(gè)少女披頭散發(fā),正用一雙腳死死地纏著一個(gè)男人的腳,而那個(gè)男人正用另一只腳踢她。(范文網(wǎng) )她的袖子是空的,當(dāng)我的腦海中浮現(xiàn)這樣的想法時(shí),我看到了她的眼睛,沒錯(cuò),是她,就是她,我記憶中那雙眼睛的主人。
我愈加好奇了,走近他們,對(duì)話聲才傳人了我的耳朵:“你不可以這樣無情的,你說你會(huì)帶我找媽媽的……”“走開!放開我!”“求求你,我求求你了,帶我去找媽媽……”那個(gè)男人最終還是將她狠狠地踹在一邊,頭也不回地走了。那少女還在不停地叫喊著:“求求你,我求求你……”那聲音凄涼、無助。
時(shí)間在那一剎那定格,將這一幕放進(jìn)了我記憶的相冊(cè)中,連同我那麻木、冰冷、僵硬的心也一并封存。
每到春天,那雙眼睛就浮現(xiàn)在我的腦海中。
編輯亮“見”
在一百多篇現(xiàn)場作文中,這一篇的語言是最具文學(xué)性的,“春天曾是……”“春天是多雨的”“每到春天”如此地回環(huán)往復(fù),流露出濃濃的抒情和隱隱的詩意。這是文字上的亮點(diǎn)。內(nèi)容上,那雙無辜的眼睛,震撼了“我”的本已麻木的心,人情冷暖何至于斯?讓人警醒,讓人深思。(邊邊)
老師亮“見”
這是一篇密切關(guān)注生活并反映生活現(xiàn)象的成功之作。文章用“那雙眼睛”扣題,用“那雙眼睛”襯托花季少女內(nèi)心的彷徨和無奈。字里行間傾注著小作者那份關(guān)注社會(huì)生活的責(zé)任意識(shí)和捕捉生活現(xiàn)象的敏銳眼光。滲透在文章里那一份濃濃的憂慮也許就是現(xiàn)代少年成長中難得的生活滋味。
描寫眼睛的作文 篇3
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、有愛心、有上進(jìn)心,充滿勃勃生機(jī)的一個(gè)班級(jí)。在班中,有的同學(xué)優(yōu)柔寡斷,而張挺同學(xué)可算是純屬正宗的活潑、開朗的學(xué)生了。
一提到他,那可真是“得天地之靈氣,取日月之精華”,是正宗的羽?泉迷?!吧詈粑]好你的眼睛,全世界有最清新氧氣……”,你聽你聽,他那張充滿音樂細(xì)胞的,大大的嘴,又在三餐后唱個(gè)不停。不過他那張嘴連接著眼睛、鼻子、還有眉頭,都跟著優(yōu)美的旋律,各做各的一份工作,開始滑稽的動(dòng)作。不止是面部表情,連他那雙比我?guī)缀跣∫话氲氖?,也跟著舞?dòng)起來,那樣子,真是像剛從美國回來的“鄉(xiāng)吧佬”,也像一尊滑稽的雕塑,不過,更像一個(gè)“小老頭”,使同學(xué)們看到他,最初的反應(yīng)就是笑得前仰后合,就連班中最愛發(fā)脾氣的魯大姐聽到他的歌聲或看到他那像“鄉(xiāng)吧佬”似的滑稽動(dòng)作,都會(huì)破怒大笑。
他的歌聲不僅能吸引住班中的同學(xué),而他的眼睛也能夠使同學(xué)們開懷大笑,那雙炯炯有神、黑乎乎的的大眼睛總是不停得眨呀眨的,像有一種特殊的功能和魅力,引得全班同學(xué)哈哈大笑起來。
張挺是班里的一員,如果班中失去了他,那么可是一大損失,他能夠帶給同學(xué)們無窮的歡樂,這樣的“大活寶”怎么能夠失去呢?
描寫眼睛的作文 篇4
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的,滿分作文需要扣題行文,并且有自己的思想,有獨(dú)特的角度,有高雅的境界;有大氣的立意,準(zhǔn)確、深刻;構(gòu)思巧妙、獨(dú)到,既出人意料,又在情理之中;作文語言有文采,句式靈活,富有新意。在那回憶的沙灘上,有無數(shù)個(gè)美好的回憶貝殼,有酸的、甜的、苦的……我張開雙臂,去追趕那永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午,我和我的同學(xué)們正在上一節(jié)作文課,作文的題目是:“我身邊的小能人”,十分好寫。正當(dāng)我的大腦正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),只聽“啪――”的一聲巨響,我扭頭一看,哦,原來是我身后的那位同學(xué)的鉛筆盒從桌上“飛”到了地上,我一不小心踩了它一下。我正準(zhǔn)備抬頭對(duì)他說“對(duì)不起”,可一看到他的臉龐,不禁愣住了,一件不起眼的小事浮現(xiàn)在我的眼前……
幾個(gè)月前,我和他約好在石頭城下玩。我倆都帶了一個(gè)小魚網(wǎng),準(zhǔn)備在石頭城下的一個(gè)小池塘中撈小蝦,誰撈得多,誰就勝出了。“預(yù)備――開始!”比賽開始了!只見他以迅雷不及掩耳之勢(shì),飛快地從水中撈上一條小蝦。我也不甘示弱,瞅準(zhǔn)一條在水中游來游去的一條小蝦,猛地一撈,啊哈,撈上來了!望著這條活蹦亂跳的小蝦,我不禁洋洋得意起來――這畢竟是我的第一個(gè)戰(zhàn)利品啊!突然,我被一個(gè)游人輕輕地碰了一下,一個(gè)踉蹌,竟撞到了旁邊的這位同學(xué),還一不小心踩臟了他那嶄新的球鞋,我見了連忙起身道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起?!倍麉s破口大罵道:“你知道這鞋子有多貴嗎!你倒輕松!說句‘對(duì)不起’就了事啦?……”我聽了,也不高興了。最后我們不歡而散。我在暗地里叫他“小辣椒”……而現(xiàn)在,我踩臟了他的文具盒,他會(huì)不會(huì)再把我罵個(gè)狗血噴頭呀?我連忙說:“對(duì)不起!對(duì)不起?。?duì)不起?。?!”而“小辣椒”卻微笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系。呃……我以前不夠?qū)捜?、和氣,還請(qǐng)你多多包涵啊……”我聽了他的話,覺得心里特別溫暖;他從不文雅變成文雅的這種精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
雖然這事已經(jīng)過去兩年了,但“小辣椒”的美好品格卻愈來愈深地刻在我的心中。
描寫眼睛的作文 篇5
最近,我在家里經(jīng)常看電視,玩電腦,搞得眼睛動(dòng)不動(dòng)就癢,十分難受。
今天,媽媽帶我去滸山的明光眼科醫(yī)院看眼睛,因?yàn)槲业挠已垡呀?jīng)近視了。到了眼科醫(yī)院,醫(yī)生先讓我測視力。我發(fā)現(xiàn),這里與學(xué)校測視力大不相同,學(xué)校里對(duì)面貼著紙測的,而醫(yī)院里背后貼著一張紙,映到前面的鏡子里測的,學(xué)校里是站著測視力的,然而在醫(yī)院里是坐著測視力的,等等。接著再去拍眼睛,然后,醫(yī)生叫我滴眼藥水去。醫(yī)生對(duì)我說:“這個(gè)眼藥水要閉著眼睛四十分鐘,而且,前一分鐘必須用手按著“睛明穴”一開始,我還可以忍耐,但是一刻鐘過后,我有點(diǎn)不耐煩了。但是我還是堅(jiān)持又度過了十分鐘,嘴里不停地嘮叨:“早知道會(huì)這樣就不來了。”終于四十分鐘過了。我像解放似的“砰”的一聲睜開了眼睛,接下又測了視力。不過,這一次戴了眼鏡。測過后,醫(yī)生說我的眼睛已經(jīng)七十五度了,再不保護(hù)就要戴眼鏡了。
通過這件事,我決定以后一定要保護(hù)眼睛。
描寫眼睛的作文 篇6
又一個(gè)學(xué)期開始了,我們班換了個(gè)新老師。她姓馮,個(gè)子不高,身材瘦小,眼睛是單眼皮,烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,??!馮老師的眼睛會(huì)說話。
有一次,朱老師在大禮堂給我們上《烏鴉喝水》這課,有三百多位老師來聽課呢!朱老師提問:烏鴉為什么能喝到水?我馬上把手舉得高高的,朱老師要我回答。我站了起來,看著這么多的老師,心里有點(diǎn)兒慌,那顆心啊,抨坪地直跳,回答的聲音很輕。朱老師馬上向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:別怕,聲音再響些!我看著朱老師的眼睛,膽子放大了,聲音也響亮起來,這時(shí),朱老師又向我投來贊許的眼光,好像在說:講得好!講得真好!
他頂多不過10歲,剃個(gè)光葫蘆頭,一對(duì)烏亮亮的大眼睛,宛若兩汪澄清的湖水;兩道濃黑的眉毛,好似湖上野鴨張開的翅膀。
她個(gè)頭比我稍矮,兩個(gè)很大的刷子襯托著一張娃娃臉,黑黑的眉毛下,長睫毛的陰影里,一雙像秋水一樣明澈的眼睛,翹起的鼻子顯得很調(diào)皮。
我和純純相處一共四年,她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐,一雙明亮的大眼睛,總愛一眨一眨地,閃握著歡樂溫和的光;那小巧玲瓏的鼻子,微微向上翹著;一張不大不小的嘴,說起話來有條有理,使人心悅誠服。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課一開始,我悄悄地注意起聶老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方:亮,特別明亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。當(dāng)聶老師的目光轉(zhuǎn)過來,跟我的目光相碰時(shí),我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能的???我忽然間來了點(diǎn)靈感,我想起了電影里的探照燈,想起了童話里的寶鏡。
爸爸是一名警察.高高的個(gè)頭,一雙濃而黑的劍眉,一雙炯炯有神的眼睛。由于他經(jīng)常夜間工作,有時(shí)兩眼熬得通紅。在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已出現(xiàn)細(xì)密的皺紋,眼角處的魚尾紋特別鮮明,呈扇形向旁邊散射著。
李軍是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的同學(xué)。他胖乎乎的臉蛋上,長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛,眼珠忽閃忽閃的,好像順?biāo)`發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼,準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。確實(shí),在他黝黑的臉上不論是鼓鼓的臉腮,還是薄薄的嘴唇,或者微翹的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周星期五學(xué)過的嗎?噢,我一會(huì)兒就想出來了,原來殘陽就是快要落山的太陽。我明確地做了回答,老師又向我投來肯定的目光。
我抬頭望著老師,只見老師向我投來鼓勵(lì)期待的目光,似乎在說:別急,大膽些。我望著老師,膽子大了,聲音響了,回答流利多了。于是,老師的眼睛又流露出贊許的目光。
她那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說話似的,簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)兒,直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí),她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時(shí)候呀,你也會(huì)羞得低下頭來。
描寫眼睛的作文 篇7
看了題目,你們可能會(huì)想:眼睛有什么可寫的?但是,我媽媽的眼睛和別人的不一樣,那是一雙會(huì)說話的眼睛。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,有一次和媽媽上商場去買東西,在路上撿到了十元錢,我不知怎么辦,回頭一看,媽媽笑瞇瞇地看著我,她用眼睛在說:“撿到東西應(yīng)該交公呀?!碑?dāng)我把錢交給警察叔叔,媽媽的眼睛笑成了彎月牙兒,好象再說:“這才是我的乖女兒。”
有一次寫作業(yè)時(shí),我遇到了一道難題,就去請(qǐng)教媽媽,媽媽什么也沒說,只是用眼睛在默默的看著我,好象再說:“你先自己想想,我相信你能做出來。”可我怎么想也想不出來,就又一次把乞求的目光投向媽媽,但是媽媽的眼睛似乎在說:“再換一種思路,好孩子?!蔽铱戳丝磱寢?,又認(rèn)真地思考起來。終于,我把這道題解答出來了,媽媽向我投來贊許的目光,好象再說:“你真棒!”
當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽就守在我的身旁。我看看媽媽那張憔悴的臉,又看了看媽媽的眼睛,媽媽的眼睛好象在說:“不要怕,你會(huì)好起來的,以后要注意多鍛煉身體。”媽媽的目光里充滿了慈祥和關(guān)愛。
當(dāng)我考試得了全班第一名時(shí),媽媽的眼睛又好象在說:“你真行,可不要驕傲哦!”當(dāng)我犯了錯(cuò)誤又不肯承認(rèn)時(shí),她的眼睛好象在對(duì)我說:“做錯(cuò)了事就要大膽承認(rèn)錯(cuò)誤,要做個(gè)誠實(shí)勇敢的人。”
我愛媽媽,更愛她那雙炯炯有神會(huì)說話的大眼睛。人們都說,人生的旅途像漫漫的航程,媽媽的眼睛就是為我導(dǎo)航的明燈。
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作文里的文字記錄的是我們的青春,寫作就是我們聯(lián)想構(gòu)思的文字編輯過程,多積累詞匯,我們?cè)趯懫鹱魑膩砭湍艿眯膽?yīng)手,速度也會(huì)變快。關(guān)于寫好作文你了解多少?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫人物眼睛的作文(系列8篇),在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
寫人物眼睛的作文(篇1)
我讀四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)?!徍h灣沚一小。
開始,我們的語文老師是宦老師,他非常幽默,經(jīng)常給我們講故事??善谥锌荚噭傔^,突然又來了一位新語文老師。她姓張,我們都喊她張老師。一見面,她就幽了一默:她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38,有的猜40,還有的猜46,隨著年齡越猜越高,張老師終于忍不住了,大聲說:“我有那么老嗎?”我們樂翻了天……
如果你認(rèn)為張老師很幽默,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,她對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求超級(jí)嚴(yán)格,嚴(yán)格到每一個(gè)字,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開始,我們都不太適應(yīng),尤其是像我這樣的馬虎蟲,可沒少受張老師的“關(guān)照”??墒牵S著時(shí)間的流逝,我慢慢地發(fā)現(xiàn),她有時(shí)挺幽默,有時(shí)又非常嚴(yán)厲;她雖然經(jīng)常板著臉,可是她一笑起來,卻十分燦爛。而且,我發(fā)現(xiàn),張老師的眼睛會(huì)說話。只要你注意她的眼睛,就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績下降,她的眼神就會(huì)變得焦急。放學(xué)的時(shí)候,她就把那些同學(xué)留下來“吃小灶”。這不,我們班的黃書雷,他上次單元測試成績下降了,這幾天一放學(xué),他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題,要求十分嚴(yán)格。但如果有學(xué)生成績提高了,她那雙眼睛就會(huì)說:“再接再厲”,“不錯(cuò)哦!”有時(shí)還會(huì)摸摸那位同學(xué)的頭,說一番鼓勵(lì)的話。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話,張老師就會(huì)朝他看一眼,如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn),那是在提醒:“快閉上小嘴巴,注意力集中!”如果眼睛再大一點(diǎn),那就是在警告:“別鬧了,再這樣就……”如果不僅眼睛瞪得很圓,眉毛也豎起來了,那可就要罰他站起來了。
所以,如果我上課開小差,一旦發(fā)現(xiàn)張老師瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我,我連忙坐好,把目光移到了書本上,專心聽老師講課。當(dāng)然,每當(dāng)我正確回答問題時(shí),張老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光看著我。這時(shí),老師的眼睛會(huì)瞇起來。真奇怪,只要張老師瞇起眼睛看我,我就會(huì)不由自主地合不攏嘴,不知道是不是在笑,我的樣子一定很傻吧。
最近,張老師看我時(shí),眼睛會(huì)比平時(shí)亮,我知道,她在用眼睛告訴我——“你真棒,加油!”原來,我寫的征文被老師選中,代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現(xiàn)在,同學(xué)們都說張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛;張老師的眼睛,是我們心中目中永遠(yuǎn)盛開著的一朵最美麗的鮮花!
寫人物眼睛的作文(篇2)
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。我們班主任楊老師炯炯有神的大眼睛閃爍著愛的光芒,是她那雙會(huì)說話的大眼睛告訴我,什么是溫暖與關(guān)愛。
一次,我一不小心把墨水瓶打破了,墨水花花地流出,不一會(huì)就染滿了地板。我一時(shí)不知道該怎么辦,心里暗暗想著:“完蛋了,楊老師最不喜歡不講衛(wèi)生的學(xué)生,這下我可難逃厄運(yùn)了!”想著想著,我忍不住哭了起來?!岸b忊彙鄙险n鈴響了,我這才想起要把墨水擦干凈??墒沁@已經(jīng)“干旱”的墨水,就算用一百個(gè)抹布,一時(shí)也擦不掉呀!我心急如焚!“噠--噠”,咦!是誰的腳步這么響亮?我定睛一看,原來是楊老師走進(jìn)了教室。楊老師習(xí)慣性的用她那敏銳的目光在教室的掃射起來。不一會(huì)便看見了我灑在地上的水。這時(shí)我的心已經(jīng)提到嗓子了。不過幸運(yùn)的是楊老師并沒有批評(píng)我,而是用慈詳?shù)哪抗饪粗逸p聲對(duì)我說:“下次可要小心一點(diǎn)喲!”楊老師那溫曖的眼神我鼓勵(lì)著我,使我的心里熱呼呼的……
以前我從不知道怎樣關(guān)心別人。在朋友情緒低落時(shí),我也從不安慰她。一次李楊梅的腳扭傷了,我只是冷冷地對(duì)她說了句:“怎么了,小嬌女!”后來?xiàng)罾蠋煱盐医械睫k公室談話,她的和藹日眼神望著我,說:“一個(gè)人要懂得怎樣去并心別人,怎樣去幫助別人?!眱H僅是一句話,卻在我的心里深刻地記下,永遠(yuǎn)也抹不去!
老師,您的眼睛,是世界上最美的;老師,您的眼睛是世界上最可愛的;老師,您的眼睛,是我心中永遠(yuǎn)盛開著的一朵純潔的鮮花!
寫人物眼睛的作文(篇3)
一座寺廟里住著一個(gè)老和尚和他的兩個(gè)小徒弟。一日暴雨來襲,寺廟里到處漏雨。老和尚叫他的徒弟們趕快防雨。一個(gè)小和尚拿來了一個(gè)小破碗,被老和尚訓(xùn)斥了一頓,心里很不舒服。另一個(gè)小和尚情急之中竟拿了一個(gè)竹簍,自然也被老和尚罵了一頓,卻開心地走開了。老和尚看著他開心的樣子,滿意地點(diǎn)頭道:“這就是佛。”
老和尚的意思當(dāng)然不是說小和尚成了佛,而是指他開悟了,悟到了佛道。但是我們還是有些不解,他到底悟到了什么?他是怎樣悟到的?
一日同朋友逛商場。朋友看中了一個(gè)漂亮的包包,但是那包擺在貨架的上頭,于是朋友便叫服務(wù)生幫忙取下來。那服務(wù)生態(tài)度很是不好,把包甩手仍在臺(tái)上便扭頭和別人聊天去了。朋友拾起包,笑著對(duì)服務(wù)生說了句“謝謝”。我很不解,甚至有些氣憤與不平。朋友則說:“態(tài)度不好是她的事。我不能因別人的事而影響自己的心情?!?/p>
由此可見,朋友還有那個(gè)小和尚有一個(gè)共同點(diǎn),就是都擁有平和的心態(tài)。小和尚擁有平和的心態(tài),不因老和尚的訓(xùn)斥而影響自己的心情;朋友擁有平和的心態(tài),不因服務(wù)生的不理睬而感到不快。他們發(fā)現(xiàn)了生活的另一種方式。而這種方式為他們開啟了一扇窗,讓他們透過這扇窗看到了人生中精彩的與眾不同的美麗風(fēng)景。
平和的心態(tài)是發(fā)現(xiàn)生活之美、人生之美的眼睛。我們常聽到“難得糊涂”、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭”,更有科學(xué)家稱擁有平和的心態(tài)的人比平常人長壽。確實(shí),看到一個(gè)破碗,與其說“這個(gè)碗很漂亮,可惜缺了個(gè)口”,不如說“這個(gè)碗雖然缺了個(gè)口,但是很漂亮”;同樣,面對(duì)高考的我們抱怨時(shí)間太少來不及提高自身成績,不如換過來想我還有一年的時(shí)間,還好不是很短,足夠讓我努力學(xué)習(xí)獲得成功。
美國有個(gè)老太太,她有兩個(gè)女兒。一個(gè)賣雨傘,一個(gè)賣草鞋。天晴時(shí),老太太擔(dān)心女兒的雨傘賣不出去;天下雨時(shí),老太太擔(dān)心女兒的草帽賣不出去。想必大家都聽說過這個(gè)故事,也有人建議她換個(gè)方向考慮問題。而現(xiàn)實(shí)中,我們又有幾個(gè)能夠做到時(shí)常心平氣和呢?在這個(gè)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,快車、快餐、快工作學(xué)習(xí)……“八零”、“九零”與生俱來帶著一份浮躁,急功近利,想一夜成名,弄得我們?cè)谏砩线€有心理上疲憊不堪。不如偶爾靜下心來,看一本書,聽一首曲子,過過“慢生活”,定時(shí)把心態(tài)撥至平和。這才不至于被一成不變的日子蒙蔽了心靈。
其實(shí)我挺喜歡“盡人事,聽天命”這一句話。它道出了人生的一種境界:“盡人事”,努力拼搏,為目標(biāo)盡自己最大努力;“聽天命”,于自己不可得的事物,自己無力掌控的事物,何不聽之任之!部位自己無法做到的事焦慮,擁有平和的心態(tài),心便會(huì)豁然開朗。
人生之路出處開滿鮮花。不要一味向前奔跑,適時(shí)駐足放松。你我便會(huì)發(fā)現(xiàn)這沿途旖旎的風(fēng)光,因?yàn)槠胶偷男膽B(tài)是我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
寫人物眼睛的作文(篇4)
媽媽有一雙水汪汪的眼睛,它保護(hù)著我,關(guān)心著我,安慰著我。
秋天,麥香混合在晨霧中彌漫在田野上,我看見了一只粉紅色的蝴蝶,它那色彩奪目的彩衣,美麗的舞姿,輕盈的翅膀。我看入迷了,不禁追了上去。突然,我被一塊石頭絆倒了,腳劃破了點(diǎn)皮,流了血。然后,我哭了。是誰把我扶了起來,拍去了我身上的灰塵,并用親切的眼神看著我,對(duì)著我說:“沒事吧。”我抬頭一看,是我親愛的媽媽保護(hù)了我。
一次,我發(fā)了高燒,媽媽急忙帶我到了衛(wèi)生所,大夫說要打針,我十分緊張,打針的疼痛讓我感到壓力。媽媽心疼的看著我,對(duì)我說:“別怕,沒事的?!毖劬κ切撵`的窗戶,我好像從媽媽的眼中看到了她的心,頓時(shí)全身軟了起來。我的病好了,媽媽眼中呈現(xiàn)出了開心的目光。媽媽是多么關(guān)心我啊。
一年級(jí)的時(shí)候,老師發(fā)考試卷下來了,我看了一看,考了99分,我感到十分遺憾,因?yàn)槲揖瑰e(cuò)在一道口算題。放學(xué)的鈴聲是那么清脆,可我心里卻十分傷心,十分難過。我想著粗心大意做錯(cuò)題,錯(cuò)過了100分,我跑回家去了。我本以為媽媽會(huì)批評(píng)我,沒意料的是,媽媽沒有批評(píng)我,反而安慰著我:“孩子,考的那么好啊,我真為你感到自豪?!蔽衣犃耍褡骶?,充滿了信心,媽媽的眼睛讓我明白了:沒有失敗,哪來的成功這個(gè)道理。
媽媽的眼睛,真?zhèn)ゴ?!保護(hù)我,關(guān)心我,安慰我。讓我一天天成長,讓我心中的花開得更鮮艷,更美麗!
寫人物眼睛的作文(篇5)
人們說:“眼鏡是心靈的窗口”,這話不假。我在江濱小學(xué)讀書時(shí)班主任郁老師就有這么一雙眼睛。她高高的個(gè)兒,留著短發(fā),每天像個(gè)大姐姐似的關(guān)懷著全班同學(xué)。對(duì)老師的一言一行,同學(xué)們太熟悉了,尤其是她的心靈深處的那雙眼睛,更給大家留下了更深刻的印象。
郁老師的那雙眼睛特別有神既充滿慈愛,又透露著威嚴(yán),同學(xué)們從她的目光中,就可以知道那些地方做對(duì)了那些地方有缺點(diǎn)。
記得有一次我們班在紀(jì)律中得了一面流動(dòng)紅旗,大家都很高興,想不到在課堂上郁老師的眼睛中卻十分嚴(yán)肅。我想,是不是那里出毛病了。果然在快放學(xué)時(shí),郁老師在做這一周的工作總結(jié)說,我們班級(jí)得了一面流動(dòng)紅旗,應(yīng)當(dāng)高興,但我們要看到我們班還有少數(shù)同學(xué)存有缺陷有的紅領(lǐng)巾系的不正,有的課堂上還有小動(dòng)作,希望大家改正,我一想,這不是說我嗎?老師的眼睛真厲害。
我住院了,休息三個(gè)月,功課落下了不少,有的作業(yè)沒有完成。有一天中午郁老師找我談話我想等挨批吧。想不道老師的眼睛中卻發(fā)出慈愛的目光說:“龔達(dá),你住院這么久,能跟得上學(xué)習(xí)真不容易,你要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)上有什么問題和困難,告訴老師?!蔽艺f有些地方我沒學(xué)過。后來郁老師指定一位同學(xué)幫助我,我的作業(yè)也能完成了。
我現(xiàn)在是初中生了,雖然離開了郁老師,但我總感到她心理深處的那雙眼睛還時(shí)刻督促的我,鼓勵(lì)著我……
寫人物眼睛的作文(篇6)
每個(gè)人都有一雙眼睛,每個(gè)人的眼睛都各不相同。天真的孩子擁有充滿純真的眼睛,活力的少年擁有充滿活力的眼睛;成熟的中年人擁有充滿嚴(yán)峻的眼睛。而我的爸爸,他擁有著一雙充滿這關(guān)注之情的眼睛。
小學(xué)三年級(jí),我參加學(xué)校的文藝演出,那是我人生中的第一場演出,心里害怕得不得了。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,心一直在撲騰撲騰的的跳著。當(dāng)音樂響起,我的心提到了嗓子眼,我的眼睛不斷的向來看演出的人群掃描著,看會(huì)不會(huì)有一抹熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線里。我隨著音樂帶動(dòng)著我那僵硬的四肢,腦海里拼命回想著舞蹈的動(dòng)作,生怕一個(gè)不小心把這一切給弄砸了。忽然,一個(gè)熟悉的身影將我的視線吸了去,那是爸爸,他原來一直站在窗邊看著我比賽。只見他手里拿著一瓶未開過的水,給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神,示意要我加油。就這樣,我一直猛跳的心隨著爸爸的到來漸漸安穩(wěn)了下來,四肢從僵硬變成了靈活而柔軟,我慢慢的用心去傾聽那縈繞在耳邊的伴奏,將自己融入音樂里。忘我的跳著,那一雙關(guān)注的眼睛從未從我身上挪開過,直至我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后,那抹身影才在窗邊消失。隨后,我有跟著那光榮獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍回到了學(xué)校。
不久前,我又看到了那一雙關(guān)注的眼睛正盯著某個(gè)幼稚園的中心舞臺(tái),而臺(tái)上那個(gè)賣力表演的燃,正是我弟弟。
寫人物眼睛的作文(篇7)
那短短的捷毛下面,住著那圓溜溜的、可愛的黑眼珠,它總是很頑皮,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的,長在這樣一雙美麗的眼睛上,但,它似乎也在訴說著老師您昨天晚上的勞累,噢,老師您又熬夜了,陪伴您那個(gè)寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已寫得密密麻麻的備課本吧!老師的眼睛還有一個(gè)特異功能——說話。
記得那一次的測驗(yàn),我被一道題徹底地難住了,我努力的思考著,但腦子在這個(gè)時(shí)候似乎在捉弄我,一片空白,那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時(shí)間一分一秒地過去,這時(shí),我開始變得焦急了。不料,細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化,您微笑地望著我,那雙美麗的眼睛似乎在說:“不要焦急,你這樣反而更加想不出答案,放松自己,相信自己一定行!”正因?yàn)槟莻€(gè)鼓勵(lì)的眼神,我那次測驗(yàn)?zāi)昧藵M分。您在班上表揚(yáng)我,我卻沾沾自喜這微小的變化不料又被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了,這次,您是嚴(yán)厲地望著我,好像在告誡我:“千萬不要驕傲,你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識(shí)的海洋是無邊無際的,今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)!”因?yàn)槟@個(gè)告誡的眼神,我做到了勝不驕。確實(shí),我也沒有什么可驕傲的,相比起知識(shí)的海洋,我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。
還記得,那次我因?yàn)榭荚嚳疾盍?,一想到回到家爸爸媽媽那?yán)厲的批評(píng)和那失望的眼神,我悶悶不樂,整個(gè)上午愁眉苦臉的,上課都沒精神,這時(shí),您那雙美麗的眼睛似乎又在對(duì)我說話了:“怎樣,考試考差了怕回家被爸爸媽媽罵吧?不要緊的,這一次考差了以后努力就行了,不用氣餒!失敗乃成功之母嘛!”正因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的眼神,我學(xué)會(huì)了敗不餒!
眼睛是心靈的窗戶,而老師您卻用您那雙美麗的眼睛打開了我的心靈。感謝您還有您那雙會(huì)說話的眼睛!
寫人物眼睛的作文(篇8)
眼睛是心靈的窗戶。從這扇窗戶里可以傾聽別人的心聲,看出別人的心事。
葉老師的眼睛烏黑發(fā)亮,炯炯有神,閃耀著靈性的光輝與智慧。葉老師就是用這雙眼睛來教導(dǎo)我們,指引我們走向智慧的大門。也就是用這雙眼睛教育著我們,鼓舞我們長成祖國的棟梁。
臨近開學(xué)時(shí),我正為升上夢(mèng)寐以求的六年級(jí)而感到喜悅,本以為可以再次和同學(xué)們團(tuán)聚的我,聽到被分到六五班的“噩耗”,我不怔傷心起來。離開了與我相處四年的同學(xué)老師,這多么令人留戀呀!一梯相隔,對(duì)我來說卻是那樣遙遠(yuǎn)。我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味——升級(jí)的喜悅、未來的期盼全化為烏有,心里只離別的苦悶、濃愁。我就像一只小船遠(yuǎn)離了岸,孤獨(dú)無助的行駛著,正當(dāng)我在無邊無際的大海漫無目的地行駛時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了新的彼岸——葉老師——沒有周老師那么洋氣,裝著樸素大方;沒有周老師那么高大,只有一個(gè)矮小的身軀,但渾身都是精華,散發(fā)出一種活潑樂觀、高潔典雅的氣質(zhì),這種自然美讓我震憾,這種難以言喻的氣息,讓我心里升騰起一種溫馨與感動(dòng)。尤其是那雙烏的黑眼睛炯炯有神,似乎充滿了快樂,充滿了童趣。使我對(duì)這個(gè)班立刻產(chǎn)生了好感。
過了幾天,斑里選舉課代表,語、英各有能人,只是一談到數(shù)學(xué)便鴉雀無聲。我卻自告奮勇的站了起來,老師立即向我投來贊許與驚訝的目光。“好吧!就你來擔(dān)任!我相信你不會(huì)讓老師失望的!”聽著同學(xué)們熱烈的掌聲,我的臉紅得像一朵開得正旺的雞冠花。尤其是老師那贊許的眼神,更讓我不好意思。那個(gè)時(shí)候葉老師的眼睛里是贊揚(yáng)與溫暖的眼神。這是我原來未享受過的,三至五級(jí)年,從來沒有人向我投來這樣的目光。然而,這么一雙柔和而富有哲理的智慧之眼,也有讓人害怕,特為犀利的時(shí)刻。
我是一個(gè)粗心大意的人,每次去同學(xué)家里聚會(huì)不是落了眼鏡就是忘了帽子,有時(shí)還把書落了。三年級(jí)時(shí),我忘記了帶作業(yè),結(jié)果才當(dāng)了兩天語文課代表就丟了自己的“烏紗帽?!碑?dāng)我第一次忘了帶作業(yè)本的時(shí)候,平常溫文爾雅的老師很是生氣。溫和的眼睛轉(zhuǎn)眼閃著氣憤的光芒。老師責(zé)罵我:“你這樣丟三落四,像一個(gè)打仗的士兵沒有帶槍”。老師話音剛落,全班轟堂大笑,我無法面對(duì)同學(xué)們的嘲笑,更無法面對(duì)老師責(zé)怪的目光,我的頭沉重的抬不起來,臉像一只煮得通紅的大龍蝦,不知所措地站在那里。
老師的眼睛是溫柔的,老師的眼睛是充滿童趣的,老師的眼睛更是多變的!然而這多變中透出了老師對(duì)同我們的愛!因?yàn)橛辛诉@雙眼睛,畢業(yè)之旅才不會(huì)火熱無蔭;因?yàn)橛辛诉@雙眼睛,學(xué)校生活才不會(huì)枯燥無味。所以我愛葉老師這雙令人著迷的眼睛,我更愛葉老師!
寫人物眼睛的作文(精選8篇)
按照學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生每周都需要寫作文,寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過目不忘,你平常有寫作文的習(xí)慣嗎?下面是小編精心整理的"寫人物眼睛的作文",希望能為你提供更多的參考。
寫人物眼睛的作文 篇1
瞧,前面那個(gè)瞇著眼睛笑的老師,那是我的語文老師楊老師。
楊老師眼睛很小,笑起來都快瞇成一條縫了,給人一種很親切的感覺。老師的個(gè)子不高,我感覺算是比較矮的,但也可能是因?yàn)楸容^隨和,才讓我們覺得他親近,沒有距離吧,我們平時(shí)都愿意和他交流。
楊老師的眼睛雖然小,但是目光卻是炯炯有神,我們?cè)谡n堂上做的每一個(gè)小動(dòng)作,都逃不過他的眼睛。他最討厭有人上課時(shí)把手放在桌子底下。有一次,我上課時(shí)想看書。我從書包里拿出一本《悲慘世界》,才剛把書翻開,老師就把我叫起來回答問題。幸好,我的耳朵可是很靈的,聽到一個(gè)人輕聲說了答案,我說出了那個(gè)人的答案。老師只好讓我坐下,但不忘掃視一圈后強(qiáng)調(diào)一句:我最討厭上課時(shí)看不見手的人了,準(zhǔn)在做小動(dòng)作!我趕緊把放在桌子里的書收了起來,認(rèn)真聽課。
老師的眼睛雖然小,但他寫得一手漂亮的字。他在黑板上抄的名言,來班上檢查的人都不禁連連夸贊呢。
這就是我們的小眼睛老師楊老師。
寫人物眼睛的作文 篇2
人們說:“眼鏡是心靈的窗口”,這話不假。我在江濱小學(xué)讀書時(shí)班主任郁老師就有這么一雙眼睛。她高高的個(gè)兒,留著短發(fā),每天像個(gè)大姐姐似的關(guān)懷著全班同學(xué)。對(duì)老師的一言一行,同學(xué)們太熟悉了,尤其是她的心靈深處的那雙眼睛,更給大家留下了更深刻的印象。
郁老師的那雙眼睛特別有神既充滿慈愛,又透露著威嚴(yán),同學(xué)們從她的目光中,就可以知道那些地方做對(duì)了那些地方有缺點(diǎn)。
記得有一次我們班在紀(jì)律中得了一面流動(dòng)紅旗,大家都很高興,想不到在課堂上郁老師的眼睛中卻十分嚴(yán)肅。我想,是不是那里出毛病了。果然在快放學(xué)時(shí),郁老師在做這一周的工作總結(jié)說,我們班級(jí)得了一面流動(dòng)紅旗,應(yīng)當(dāng)高興,但我們要看到我們班還有少數(shù)同學(xué)存有缺陷有的紅領(lǐng)巾系的不正,有的課堂上還有小動(dòng)作,希望大家改正,我一想,這不是說我嗎?老師的眼睛真厲害。
我住院了,休息三個(gè)月,功課落下了不少,有的作業(yè)沒有完成。有一天中午郁老師找我談話我想等挨批吧。想不道老師的眼睛中卻發(fā)出慈愛的目光說:“龔達(dá),你住院這么久,能跟得上學(xué)習(xí)真不容易,你要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)上有什么問題和困難,告訴老師?!蔽艺f有些地方我沒學(xué)過。后來郁老師指定一位同學(xué)幫助我,我的作業(yè)也能完成了。
我現(xiàn)在是初中生了,雖然離開了郁老師,但我總感到她心理深處的那雙眼睛還時(shí)刻督促的我,鼓勵(lì)著我……
寫人物眼睛的作文 篇3
眼睛是心靈的窗戶。從這扇窗戶里可以傾聽別人的心聲,看出別人的心事。
葉老師的眼睛烏黑發(fā)亮,炯炯有神,閃耀著靈性的光輝與智慧。葉老師就是用這雙眼睛來教導(dǎo)我們,指引我們走向智慧的大門。也就是用這雙眼睛教育著我們,鼓舞我們長成祖國的棟梁。
臨近開學(xué)時(shí),我正為升上夢(mèng)寐以求的六年級(jí)而感到喜悅,本以為可以再次和同學(xué)們團(tuán)聚的我,聽到被分到六五班的“噩耗”,我不怔傷心起來。離開了與我相處四年的同學(xué)老師,這多么令人留戀呀!一梯相隔,對(duì)我來說卻是那樣遙遠(yuǎn)。我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味——升級(jí)的喜悅、未來的期盼全化為烏有,心里只離別的苦悶、濃愁。我就像一只小船遠(yuǎn)離了岸,孤獨(dú)無助的行駛著,正當(dāng)我在無邊無際的大海漫無目的地行駛時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了新的彼岸——葉老師——沒有周老師那么洋氣,裝著樸素大方;沒有周老師那么高大,只有一個(gè)矮小的身軀,但渾身都是精華,散發(fā)出一種活潑樂觀、高潔典雅的氣質(zhì),這種自然美讓我震憾,這種難以言喻的氣息,讓我心里升騰起一種溫馨與感動(dòng)。尤其是那雙烏的黑眼睛炯炯有神,似乎充滿了快樂,充滿了童趣。使我對(duì)這個(gè)班立刻產(chǎn)生了好感。
過了幾天,斑里選舉課代表,語、英各有能人,只是一談到數(shù)學(xué)便鴉雀無聲。我卻自告奮勇的站了起來,老師立即向我投來贊許與驚訝的目光。“好吧!就你來擔(dān)任!我相信你不會(huì)讓老師失望的!”聽著同學(xué)們熱烈的掌聲,我的臉紅得像一朵開得正旺的雞冠花。尤其是老師那贊許的眼神,更讓我不好意思。那個(gè)時(shí)候葉老師的眼睛里是贊揚(yáng)與溫暖的眼神。這是我原來未享受過的,三至五級(jí)年,從來沒有人向我投來這樣的目光。然而,這么一雙柔和而富有哲理的智慧之眼,也有讓人害怕,特為犀利的時(shí)刻。
我是一個(gè)粗心大意的人,每次去同學(xué)家里聚會(huì)不是落了眼鏡就是忘了帽子,有時(shí)還把書落了。三年級(jí)時(shí),我忘記了帶作業(yè),結(jié)果才當(dāng)了兩天語文課代表就丟了自己的“烏紗帽?!碑?dāng)我第一次忘了帶作業(yè)本的時(shí)候,平常溫文爾雅的老師很是生氣。溫和的眼睛轉(zhuǎn)眼閃著氣憤的光芒。老師責(zé)罵我:“你這樣丟三落四,像一個(gè)打仗的士兵沒有帶槍”。老師話音剛落,全班轟堂大笑,我無法面對(duì)同學(xué)們的嘲笑,更無法面對(duì)老師責(zé)怪的目光,我的頭沉重的抬不起來,臉像一只煮得通紅的大龍蝦,不知所措地站在那里。
老師的眼睛是溫柔的,老師的眼睛是充滿童趣的,老師的眼睛更是多變的!然而這多變中透出了老師對(duì)同我們的愛!因?yàn)橛辛诉@雙眼睛,畢業(yè)之旅才不會(huì)火熱無蔭;因?yàn)橛辛诉@雙眼睛,學(xué)校生活才不會(huì)枯燥無味。所以我愛葉老師這雙令人著迷的眼睛,我更愛葉老師!
寫人物眼睛的作文 篇4
一年一度的教師節(jié)又來臨了,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起張老師,想起她那雙會(huì)說話的眼睛,那眼睛里飽含著深情,給人以信心和力量。它就像我生活道路上的明燈,在我遇到困難的時(shí)候,給我信心和勇氣;在我跌倒的時(shí)候,又像一雙溫暖的手把我扶起……
老師的眼睛是一雙嚴(yán)厲而又溫和的眼睛。在上三年級(jí)時(shí)的一天早晨,我早早到校,別人都聚精會(huì)神地在讀書,我卻在玩文具盒。這時(shí)張老師看見了,悄悄地向我走來,我看見老師的眼睛射出嚴(yán)厲而溫和的目光,好像在對(duì)我說:“一年之際在于春,一日之際在于晨。”我便不好意思地把文具盒收起來,開始認(rèn)真地讀書。從此,每天早晨,我都覺得張老師的眼睛在看著我,并對(duì)我說:“要珍惜時(shí)間,認(rèn)真地讀書呀!”
老師的眼睛是一雙充滿期望的眼睛。有一次,許多老師來我們班聽課,課堂上老師提出問題,我因害怕回答錯(cuò)了而沒有舉手,張老師好象看出了我的心思,讓我起來回答問題,我膽怯了。這時(shí)我看見張老師那期待的目光,好像在對(duì)我說:“你能行!”于是我大膽地回答了問題,隨著同學(xué)們熱烈的掌聲,我感受到了成功的喜悅。這時(shí)張老師的眼睛仿佛又在對(duì)我說:“好樣的,你終于戰(zhàn)勝了自己。”
張老師,我愛您那雙會(huì)說話的眼睛!它道出了母親那種神圣的愛,深深的情。是您的眼睛一直和我交流著,一直陪伴我茁壯成長。
寫人物眼睛的作文 篇5
那短短的捷毛下面,住著那圓溜溜的、可愛的黑眼珠,它總是很頑皮,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的,長在這樣一雙美麗的眼睛上,但,它似乎也在訴說著老師您昨天晚上的勞累,噢,老師您又熬夜了,陪伴您那個(gè)寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已寫得密密麻麻的備課本吧!老師的眼睛還有一個(gè)特異功能——說話。
記得那一次的測驗(yàn),我被一道題徹底地難住了,我努力的思考著,但腦子在這個(gè)時(shí)候似乎在捉弄我,一片空白,那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時(shí)間一分一秒地過去,這時(shí),我開始變得焦急了。不料,細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化,您微笑地望著我,那雙美麗的眼睛似乎在說:“不要焦急,你這樣反而更加想不出答案,放松自己,相信自己一定行!”正因?yàn)槟莻€(gè)鼓勵(lì)的眼神,我那次測驗(yàn)?zāi)昧藵M分。您在班上表揚(yáng)我,我卻沾沾自喜這微小的變化不料又被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了,這次,您是嚴(yán)厲地望著我,好像在告誡我:“千萬不要驕傲,你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識(shí)的海洋是無邊無際的,今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)!”因?yàn)槟@個(gè)告誡的眼神,我做到了勝不驕。確實(shí),我也沒有什么可驕傲的,相比起知識(shí)的海洋,我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。
還記得,那次我因?yàn)榭荚嚳疾盍?,一想到回到家爸爸媽媽那?yán)厲的批評(píng)和那失望的眼神,我悶悶不樂,整個(gè)上午愁眉苦臉的,上課都沒精神,這時(shí),您那雙美麗的眼睛似乎又在對(duì)我說話了:“怎樣,考試考差了怕回家被爸爸媽媽罵吧?不要緊的,這一次考差了以后努力就行了,不用氣餒!失敗乃成功之母嘛!”正因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的眼神,我學(xué)會(huì)了敗不餒!
眼睛是心靈的窗戶,而老師您卻用您那雙美麗的眼睛打開了我的心靈。感謝您還有您那雙會(huì)說話的眼睛!
寫人物眼睛的作文 篇6
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。我們班主任楊老師炯炯有神的大眼睛閃爍著愛的光芒,是她那雙會(huì)說話的大眼睛告訴我,什么是溫暖與關(guān)愛。
一次,我一不小心把墨水瓶打破了,墨水花花地流出,不一會(huì)就染滿了地板。我一時(shí)不知道該怎么辦,心里暗暗想著:“完蛋了,楊老師最不喜歡不講衛(wèi)生的學(xué)生,這下我可難逃厄運(yùn)了!”想著想著,我忍不住哭了起來?!岸b忊彙鄙险n鈴響了,我這才想起要把墨水擦干凈。可是這已經(jīng)“干旱”的墨水,就算用一百個(gè)抹布,一時(shí)也擦不掉呀!我心急如焚!“噠--噠”,咦!是誰的腳步這么響亮?我定睛一看,原來是楊老師走進(jìn)了教室。楊老師習(xí)慣性的用她那敏銳的目光在教室的掃射起來。不一會(huì)便看見了我灑在地上的水。這時(shí)我的心已經(jīng)提到嗓子了。不過幸運(yùn)的是楊老師并沒有批評(píng)我,而是用慈詳?shù)哪抗饪粗逸p聲對(duì)我說:“下次可要小心一點(diǎn)喲!”楊老師那溫曖的眼神我鼓勵(lì)著我,使我的心里熱呼呼的……
以前我從不知道怎樣關(guān)心別人。在朋友情緒低落時(shí),我也從不安慰她。一次李楊梅的腳扭傷了,我只是冷冷地對(duì)她說了句:“怎么了,小嬌女!”后來?xiàng)罾蠋煱盐医械睫k公室談話,她的和藹日眼神望著我,說:“一個(gè)人要懂得怎樣去并心別人,怎樣去幫助別人?!眱H僅是一句話,卻在我的心里深刻地記下,永遠(yuǎn)也抹不去!
老師,您的眼睛,是世界上最美的;老師,您的眼睛是世界上最可愛的;老師,您的眼睛,是我心中永遠(yuǎn)盛開著的一朵純潔的鮮花!
寫人物眼睛的作文 篇7
每個(gè)人都有一雙眼睛,每個(gè)人的眼睛都各不相同。天真的孩子擁有充滿純真的眼睛,活力的少年擁有充滿活力的眼睛;成熟的中年人擁有充滿嚴(yán)峻的眼睛。而我的爸爸,他擁有著一雙充滿這關(guān)注之情的眼睛。
小學(xué)三年級(jí),我參加學(xué)校的文藝演出,那是我人生中的第一場演出,心里害怕得不得了。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,心一直在撲騰撲騰的的跳著。當(dāng)音樂響起,我的心提到了嗓子眼,我的眼睛不斷的向來看演出的人群掃描著,看會(huì)不會(huì)有一抹熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線里。我隨著音樂帶動(dòng)著我那僵硬的四肢,腦海里拼命回想著舞蹈的動(dòng)作,生怕一個(gè)不小心把這一切給弄砸了。忽然,一個(gè)熟悉的身影將我的視線吸了去,那是爸爸,他原來一直站在窗邊看著我比賽。只見他手里拿著一瓶未開過的水,給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神,示意要我加油。就這樣,我一直猛跳的心隨著爸爸的到來漸漸安穩(wěn)了下來,四肢從僵硬變成了靈活而柔軟,我慢慢的用心去傾聽那縈繞在耳邊的伴奏,將自己融入音樂里。忘我的跳著,那一雙關(guān)注的眼睛從未從我身上挪開過,直至我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后,那抹身影才在窗邊消失。隨后,我有跟著那光榮獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍回到了學(xué)校。
不久前,我又看到了那一雙關(guān)注的眼睛正盯著某個(gè)幼稚園的中心舞臺(tái),而臺(tái)上那個(gè)賣力表演的燃,正是我弟弟。
寫人物眼睛的作文 篇8
我有一個(gè)神通廣大的班主任,那就是我敬愛的鄧?yán)蠋?,她就像一位拿著神奇的智慧棒的仙女,用她的“千里眼”洞察班里發(fā)生的一切,簡直神力無邊。
說到她的“千里眼”真是不一般,那雙特別明亮的眼睛,就像七月夜空中的星星,特別有神。每一次做好事或?qū)W習(xí)有進(jìn)步時(shí),和她對(duì)視,那目光照得我心里暖暖的,讓我覺得像喝了蜜一樣甜;每當(dāng)我做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)退步時(shí),和她對(duì)視,那無聲的目光讓我感到溫馨,她使我懂得了:男子漢要知錯(cuò)能改,奮勇向前。老師的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得上一、二年級(jí)時(shí),我上課特別愛發(fā)言,現(xiàn)在長大了,懂得害羞了,怕問題回答得不正確被同學(xué)笑,膽子也變小了,所以上三年級(jí)后,我就很少發(fā)言了。不久,老師就覺察到我的不對(duì)勁。每一次老師讓同學(xué)們回答問題時(shí),鄧?yán)蠋熆傆霉膭?lì)的眼神看著我,期盼我發(fā)言。看著老師慈愛的雙眼,漸漸地,我的膽子又變大了。我自信的聲音又一次次回蕩在教室里。鄧?yán)蠋熡窒蛭彝秮砹速澰S的目光。啊,老師神奇的目光!
我愛老師的雙眼,更愛老師無私奉獻(xiàn)的精神。長大后,我也要成為一個(gè)像鄧?yán)蠋熞粯拥娜恕?/p>