快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文。

每個(gè)人都能夠進(jìn)行體育鍛煉但運(yùn)動(dòng)水平有高有低，寫(xiě)作可以讓我們感受到自由和快樂(lè)也能夠大大豐富我們的生活。一篇好的作文是如何誕生的呢？我們?cè)陂喿x中深刻體會(huì)到“快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文”是一篇了不起的文章，這份指南僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況定制！

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇1】

網(wǎng)絡(luò)是一種快捷方便的工具，它是一個(gè)可以聯(lián)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)可以讓你學(xué)到更多的知識(shí)，也能讓你沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，也可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“壞東西”，和一個(gè)“好幫手”。網(wǎng)絡(luò)可以玩游戲，也可以聊天、聽(tīng)音樂(lè)，查找你需要知道的東西，網(wǎng)絡(luò)可以購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)可以讓我們學(xué)習(xí)得更快。 網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候讓我們學(xué)到更多的課外資料，讓我告訴你們我在網(wǎng)絡(luò)上快樂(lè)的學(xué)習(xí)的事情。有一次，我們的老師布置了一樣作業(yè)，查找字謎和笑話。我剛開(kāi)始說(shuō)：“你不簡(jiǎn)單嗎?一上網(wǎng)就可以知道，可是，我不知道怎么查，就隨便亂寫(xiě)幾句，笑話自己編了幾個(gè)。哥哥一看，就說(shuō)這怎么是字謎、笑話啊!一個(gè)也不好笑。于是，哥哥幫我上網(wǎng)查找了幾個(gè)字謎，還有幾個(gè)好笑的笑話。 學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很無(wú)聊的事情，只要爸爸媽媽一提起學(xué)習(xí)，我們就不喜歡。可現(xiàn)在不一樣了，我們可以在電腦里學(xué)歷，我們都期待著電腦課的來(lái)臨。當(dāng)來(lái)世叫你打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，你一定會(huì)不聽(tīng)老師的話，直接去學(xué)習(xí)了吧!在電腦里學(xué)習(xí)，就像玩游戲一樣，希望你的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)嗎!那你就多玩幾盤(pán)吧! 但是，我們不能過(guò)多的玩電腦，如果長(zhǎng)時(shí)間玩電腦拿對(duì)你身體會(huì)有害的。會(huì)讓你變成近視眼?！熬G色上網(wǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，讓我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)那么無(wú)聊。

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇2】

學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最頭疼的苦差事。但，每每品味學(xué)習(xí)成果卻是最最幸福的。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)的字七上八下、東倒西歪，每次爸爸一看見(jiàn)我寫(xiě)的那怪獸就直搖頭，還不停的說(shuō)：字寫(xiě)得一點(diǎn)都不好看，像變形金剛組裝一樣。怪獸真讓我臉紅。

一次老師批改作文時(shí)，從丑八怪堆中竟然挑出了一個(gè)白馬王子，并大大的標(biāo)了個(gè)好字，高興的我好像吃了蜜糖一樣甜。就是這個(gè)好字給我了無(wú)比的鼓勵(lì)，激發(fā)了我寫(xiě)好字的決心一定要寫(xiě)規(guī)范字、漂亮字!

功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的字一天比一天好看了，終于把怪獸進(jìn)化成白馬王子了，我還欣慰的獲得了兩張來(lái)之不易的寫(xiě)字榮譽(yù)獎(jiǎng)狀呢!

去年三月的某一天，老師留了一大堆家庭作業(yè)，什么三算呀、聽(tīng)寫(xiě)呀、背誦呀、作文呀，寫(xiě)得我頭都大了。第二天上學(xué)，我?guī)е毙茇堁劬ψ哌M(jìn)教室才知道：我是全班唯一一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的。老師將清明節(jié)掃墓的光榮使命莊重的交給了我，把我激動(dòng)地蹦了起來(lái)?？磥?lái)，學(xué)習(xí)中作業(yè)多是苦、被老師批評(píng)是哀、得到表?yè)P(yáng)是樂(lè)、收獲意外真是喜，喜怒哀樂(lè)陪伴著我學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

還有一次，我在上學(xué)絡(luò)上看到一個(gè)小同學(xué)摔倒了，剛想嘲笑他，轉(zhuǎn)眼間就想起閱讀課外書(shū)中：雷鋒叔叔做好事一火車(chē)的故事。便立刻跑過(guò)去扶起了小朋友，幫他拍拍身上的土，安慰了幾句欣然跑開(kāi)了。想想自己做的定點(diǎn)好事，心里一直是美滋滋的。

學(xué)習(xí)不但是一種任務(wù)，更是一種不可取代的樂(lè)趣!

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇3】

疫情不結(jié)束，堅(jiān)決不開(kāi)學(xué)。由于疫情影響，我們的學(xué)校學(xué)習(xí)變成了居家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

一日之計(jì)在于晨。早起晨讀，開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)。讀古詩(shī)，讀古文，讀課文，朗朗的書(shū)聲和窗外的鳥(niǎo)鳴合成了一首晨曲。

網(wǎng)課開(kāi)始了，老師出現(xiàn)在電腦屏幕上。盡管在線上感受不到教室里熱鬧的氛圍，看不到老師的全部身影，但老師講課的聲音依然那么熟悉，那么親切。老師要提問(wèn)了，如果是在教室里，我總是會(huì)高高舉手來(lái)?yè)尨?現(xiàn)在，我只能趕緊按下發(fā)言鍵，等待老師和我連線，等待的過(guò)程令人既興奮又緊張。

天澤同學(xué)，來(lái)，請(qǐng)你回答。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀中，使用了什么修辭手法?老師點(diǎn)完我的名字，屏幕上出現(xiàn)了選擇鍵，我趕緊按下同意，對(duì)著話筒大聲地回答：詩(shī)人使用了對(duì)偶的修辭手法。每節(jié)課上，同學(xué)們都能積極發(fā)言，老師的課件很有意思，不僅有詞語(yǔ)連線互動(dòng)題，還有猜謎語(yǔ)，課文排序，拼詞游戲比賽這么多小互動(dòng)讓在線學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)了。

課后的作業(yè)也很有趣。一次，科學(xué)的作業(yè)是種植一種植物。我挖來(lái)了一些土，準(zhǔn)備種大蒜。在花盆里的土里戳了幾個(gè)小洞，把泡好了的蒜放進(jìn)小洞里，再蓋上土，最后澆點(diǎn)水。我播種著希望，想象著它們?cè)谶m宜的溫度、陽(yáng)光與水分下，怎樣發(fā)芽。其實(shí)，我們也和種子一樣，只有合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，才能茁壯成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)也是居家學(xué)習(xí)的一部分。我發(fā)明了一項(xiàng)既能鍛煉身體又非常有趣的運(yùn)動(dòng)，美其名曰室內(nèi)定向越野。我在家里設(shè)計(jì)了障礙物和任務(wù)，我和弟弟一起比賽。將十顆乒乓球一個(gè)一個(gè)地送到終點(diǎn)，經(jīng)過(guò)紙箱、紅線、水氣球等障礙，用時(shí)最短的人勝利。

我們玩得不亦樂(lè)乎，時(shí)而趴在地上，匍匐著前進(jìn)，時(shí)而踮著腳從水氣球的間隙走了過(guò)去。到終點(diǎn)了，我把球放到了終點(diǎn)的小筐里。就這樣來(lái)回了十次，我終于運(yùn)完了球，用時(shí)十四分鐘。我贏啦!我們累得滿頭大汗，仍然歡叫著，要再來(lái)一次。

我喜歡居家學(xué)習(xí)，但我仍舊憧憬著疫情早日結(jié)束，早點(diǎn)回到學(xué)校上課。待到春暖花開(kāi)，讓我們?cè)谡嬲恼n堂相遇吧!

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇4】

每個(gè)星期的星期一到星期五，從家到學(xué)校，上學(xué)放學(xué)，每個(gè)星期都感覺(jué)過(guò)得很快。除了上學(xué)，最喜歡的是和好朋友一起玩，和爸爸媽媽在一起。

每個(gè)星期六下午，媽媽都會(huì)叫上朋友去蛇口打羽毛球，也會(huì)帶上我去。小時(shí)候我連接球都接不好，后來(lái)經(jīng)常和爸爸一起打羽毛球，慢慢我學(xué)會(huì)了接球，還會(huì)打回去，還能打好幾下。在羽毛球館打球很熱，總是出很多汗，雖然很累可每次都挺開(kāi)心的，因?yàn)槲矣X(jué)得自己越打越好了。

記得我6歲的時(shí)候，爸爸就讓我參加游泳班，一開(kāi)始我都不會(huì)，跟著游泳教練學(xué)了一學(xué)期，我學(xué)會(huì)蛙泳還有自由泳兩種了，那時(shí)候跟羅至涵一起學(xué)一起玩，真的好開(kāi)心。

還有小時(shí)候我騎的是四輪的小自行車(chē)，后來(lái)小姨給我買(mǎi)了個(gè)大自行車(chē)，可我不敢騎因?yàn)楹懿灰粯印＞驮谖逡还?jié)的時(shí)候，爸爸教我學(xué)了一個(gè)晚上，我就可以騎一騎了，好爽?。∥疫€敢跟著爸爸在杭州的楊公堤還有蘇堤上騎自行車(chē)，好好玩。

今天是六一兒童節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了變形金剛的汽車(chē)人擎天柱，前天晚上小姨也買(mǎi)了一個(gè)滑板給我當(dāng)禮物。我就在陽(yáng)光文體跟著亞教練學(xué)習(xí)滑滑板，亞教練告訴我站直，看前面，放松，不久我就能自己滑很長(zhǎng)了，我又學(xué)會(huì)了一種運(yùn)動(dòng)，可以和其他小朋友一起滑滑板了。

每天在學(xué)校，我們學(xué)新的數(shù)學(xué)，認(rèn)新的字，讀新的英語(yǔ)，我覺(jué)得每天我學(xué)到新的知識(shí)都會(huì)帶給我新的快樂(lè)！

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇5】

生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X(qián)，供我們讀書(shū)。大家知道父母這么辛苦賺錢(qián)為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。

生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過(guò)，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)看見(jiàn)十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來(lái)到番禺，而離開(kāi)了家，離開(kāi)了親人溫暖的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺(jué)。

早上，太陽(yáng)照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來(lái)照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢(qián)，生活而幫助別人販賣(mài)，販賣(mài)盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢(qián)就是快樂(lè)，就是生活。

現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂(lè)幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的時(shí)候才后悔。

生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭中，我們就應(yīng)該快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過(guò)著快樂(lè)的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。

關(guān)于快樂(lè)學(xué)習(xí)的作文

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書(shū)才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書(shū)不但能讓我們獲取許多知識(shí)，而且還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

記得有一次，我在書(shū)店無(wú)意看到一本數(shù)學(xué)方面的書(shū)。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開(kāi)朗了。過(guò)了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書(shū)上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對(duì)了，我就是其中之一。這算是讀書(shū)的功勞。

還有一次我過(guò)生日，爺爺給我買(mǎi)了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動(dòng)，很敬佩武松?？吹健端疂G傳》中的計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道?？吹竭@里我真的很愉快。

我特別喜歡書(shū)，所以經(jīng)常到書(shū)店讀書(shū)。有一次我在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，看了一會(huì)兒便想買(mǎi)下來(lái)，可是沒(méi)帶錢(qián)只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過(guò)。于是我又奔向書(shū)店，向店主懇求明天再來(lái)買(mǎi)，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。

在我的生活中，書(shū)是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的故事。我愛(ài)讀書(shū)！

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇6】

我喜歡在傍晚讀書(shū)，因?yàn)榘淼梦翌^腦最不靈光?？墒钱?dāng)我開(kāi)始閱讀后，原本呆呆的腦袋瓜又忽然靈光了起來(lái)。

我最?lèi)?ài)看小說(shuō)，每當(dāng)小說(shuō)帶我進(jìn)入了文字的城堡時(shí)，我也會(huì)想和讓我進(jìn)入城堡精靈分享上一次文字帶了我去了哪里，也想和故事里的文字說(shuō)聲謝謝你們帶我去了許多地方。

當(dāng)看到漫畫(huà)時(shí)，我會(huì)想瀏覽一番，但是我會(huì)突然想起有一次我把整套的多啦A夢(mèng)看完后只得到了空虛的感覺(jué)，什么都沒(méi)有，就像一只狗被人丟棄了，只能孤獨(dú)的流浪。

而當(dāng)我讀到好看的書(shū)，就會(huì)感覺(jué)被上長(zhǎng)了翅膀，準(zhǔn)備飛到天堂，讀到無(wú)聊的書(shū)，我則會(huì)覺(jué)得閻羅王把我拉到地獄十八層。

一本書(shū)就可以讓我把喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)出來(lái)，書(shū)就像上帝一樣，生氣時(shí)就讓我看無(wú)聊的書(shū)，高興時(shí)就讓我看好玩的書(shū)。

在這個(gè)大家庭里，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，有的還成為了好朋友。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書(shū)學(xué)習(xí)做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被音樂(lè)老師選入了學(xué)校舞蹈隊(duì)，雖然排練是如此的辛苦，摔過(guò)跤，扭過(guò)腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺(jué)得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時(shí)這也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)！課余時(shí)間我喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)老師的輔導(dǎo)下，我繪畫(huà)的水平也得到了很大的提高，我的畫(huà)曾經(jīng)還得過(guò)吳興區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵(lì)也給了我信心！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了很多的字，并且可以獨(dú)立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候也是我最安靜最快樂(lè)的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了，空下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)找一本書(shū)來(lái)看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽說(shuō)：“你再不過(guò)來(lái)洗腳，我就去睡覺(jué)了?！蔽也坏貌蝗ハ茨_了，但是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：捧著書(shū)洗腳！（哦耶?。?/p>

現(xiàn)在，我讀課外書(shū)的范圍也更廣泛了，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識(shí)，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因?yàn)樽x書(shū)帶來(lái)的好處。

學(xué)習(xí)給了我知識(shí)，給了我力量，讓我一天比一天自信！

學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)，我愛(ài)學(xué)習(xí)！

書(shū)——一直都是人類(lèi)的朋友，不過(guò)，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說(shuō)到書(shū)，我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱(chēng)得上是“書(shū)香校園”。

為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛(ài)閱讀。每天圖書(shū)館都人流如潮。甚至有時(shí)候，一些都教師也會(huì)抽出空來(lái)，陪我們一起走過(guò)圖書(shū)館，去聞一聞這濃濃的書(shū)香味。學(xué)校的書(shū)不多，沒(méi)過(guò)幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，校長(zhǎng)慷慨地捐出錢(qián)來(lái)，為我們運(yùn)來(lái)了很多書(shū)，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。

讀了《三國(guó)演義》，我們可以體會(huì)到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀了《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……

在中國(guó)古代的宋朝，有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，詩(shī)中就談到了讀書(shū)的益處：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋子；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！边@話雖然俗了點(diǎn)，但卻都大實(shí)話。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷宗，下筆如有神?！蔽易x書(shū)，我快樂(lè)！讓我們大家一起讀書(shū)吧，把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣！

我是一個(gè)善于從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣的人，也因此我很快樂(lè)。

每天，我在享受著做對(duì)一道難題的喜悅?cè)嘀猩儆型瑢W(xué)做對(duì)我卻對(duì)了的快樂(lè)，我享受著我的勞動(dòng)成果，我愛(ài)學(xué)校，也愛(ài)上學(xué)。

學(xué)校的生活豐富多彩，我尤其喜愛(ài)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)題中漂流，會(huì)讓我有一種解脫的感覺(jué)，我會(huì)拋掉一切煩惱來(lái)對(duì)待如此讓我輕松的事情。

然而，對(duì)于一些不會(huì)做或做不對(duì)的題，我也毫不氣餒，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)時(shí)，只要享受過(guò)程，無(wú)需觀察結(jié)果。

我在為我可以為同學(xué)們解答所謂的難題而高興，我也在為我可以受到老師的重視以及同學(xué)們的尊重而愉悅。

我為我做題的速度快而沾沾自喜，老師和我一起做題，或許有一些客觀原因，我總是遙遙領(lǐng)先，可以說(shuō)我在學(xué)校是活在贊揚(yáng)聲中的。

在家里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有學(xué)校熱鬧的場(chǎng)面已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，然而，我還是會(huì)從中找出樂(lè)趣來(lái)，雖然有時(shí)也會(huì)遇到百思不得其解的難題，不過(guò)有了媽媽的意識(shí)與鼓勵(lì)，我還是很高興地暢游在題海中的。

在我的眼中，學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的，分?jǐn)?shù)的高低并不重要，所以當(dāng)我以較低的分?jǐn)?shù)告別考試時(shí)，我不會(huì)傷心難過(guò)，因?yàn)槲腋冻鲞^(guò)，無(wú)怨無(wú)悔。

我是一個(gè)生活上的樂(lè)觀主義者，更是一個(gè)學(xué)習(xí)上的樂(lè)觀主義者。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。

同學(xué)們，你們知道快樂(lè)是什么嗎？有些人認(rèn)為，快樂(lè)就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼來(lái)打小怪獸，快樂(lè)來(lái)天影，去無(wú)蹤。我拼命想要抓住它，想讓我的生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿快樂(lè)，可是我做不到，它總是從我手中溜走，不知道何時(shí)又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)多了，我也漸漸悟出了快樂(lè)的真諦。你抓不住它，那為什么不自己創(chuàng)造快樂(lè)呢？

記得在十一假期的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易?，?dāng)拿到卷子時(shí)，我的眼睛好了一遍，覺(jué)得題目有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷苋鰧?duì)，同學(xué)們說(shuō)我有點(diǎn)夸大?；氐郊?，為了證明我的實(shí)力，所以我就拿起筆進(jìn)入到做的海洋中。前幾張?jiān)嚲淼念}我一下子就寫(xiě)完了，可以說(shuō)一帆風(fēng)順。

正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)間，一道題把我給難住了，就如一座冰山擋住了我的航線，我想了又想，用了許多方法來(lái)解這道題，可是就是想不出來(lái)，腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭，但又想到了跟同學(xué)的“承諾”，只好拿起筆，繼續(xù)思考題目，我看完資料以后，突然茅塞頓開(kāi)，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)兒，就把這道難題做了出來(lái)，心中的結(jié)終于解掉了。

雖然在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到許多難題，但是只要努力解決困難后，你將感無(wú)比的幸福與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)！

在這個(gè)大家庭里，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，有的還成為了好朋友。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書(shū)學(xué)習(xí)做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被音樂(lè)老師選入了學(xué)校舞蹈隊(duì)，雖然排練是如此的辛苦，摔過(guò)跤，扭過(guò)腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺(jué)得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時(shí)這也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)！課余時(shí)間我喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)老師的輔導(dǎo)下，我繪畫(huà)的水平也得到了很大的提高，我的畫(huà)曾經(jīng)還得過(guò)吳興區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵(lì)也給了我信心！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了很多的字，并且可以獨(dú)立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候也是我最安靜最快樂(lè)的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了，空下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)找一本書(shū)來(lái)看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽說(shuō)：“你再不過(guò)來(lái)洗腳，我就去睡覺(jué)了?！蔽也坏貌蝗ハ茨_了，但是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：捧著書(shū)洗腳?。ㄅ兑。?/p>

現(xiàn)在，我讀課外書(shū)的范圍也更廣泛了，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識(shí)，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因?yàn)樽x書(shū)帶來(lái)的好處。

學(xué)習(xí)給了我知識(shí)，給了我力量，讓我一天比一天自信！

學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)，我愛(ài)學(xué)習(xí)！

讀書(shū)是什么？它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么？它是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是什么？它是一種享受。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中有許多幻想，而多讀書(shū)，讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，才會(huì)推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，讓人類(lèi)精神文明更上一層樓。

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢！上作文課時(shí)，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)一個(gè)個(gè)昂首挺胸，聽(tīng)老師的指點(diǎn)，胸有成竹。不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)東張西望，心不在焉地聽(tīng)，寫(xiě)起來(lái)翹起小嘴，埋怨起來(lái)。哎，書(shū)到用時(shí)方恨少??！

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。”可想而知，好書(shū)是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可知道好書(shū)的誘惑力有多大啊！

書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深，讀一本好書(shū)，如教千個(gè)益友。如《上下五千年》中，有開(kāi)天辟地的盤(pán)古，造人補(bǔ)天的女?huà)z，嘗百草的炎帝……一本書(shū)的知識(shí)太多了。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。yJs21.coM

以書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！以書(shū)為師，功在明日！

小時(shí)候每當(dāng)看到表姐拿起書(shū)看得那么快樂(lè)，彷彿是吃了糖那般的滿足，我總是很納悶，那一篇篇長(zhǎng)而枯燥的文字，為什么表姐總是看得入迷，難道我卻只有投降的份？

讀過(guò)哈利波特的人都知道，一本雖厚達(dá)五、六公分，但一翻開(kāi)，似乎是被黏住了，任隨時(shí)光飛逝，也只有在大快朵頤的合上書(shū)后，才會(huì)感到心滿意足，但還是久久不能從那繽紛的魔法世界回過(guò)神來(lái)，腦中不知又上演了幾次哈利波特大戰(zhàn)弗地魔，幾次魁地奇驚險(xiǎn)刺激的球賽，令人回味無(wú)窮，讀過(guò)魔戒的人也都知道，前面部雖枯燥乏味，寫(xiě)來(lái)平板無(wú)奇，但越讀下去，越是引人入勝，里面寫(xiě)的歷史，在一次又一次的閱讀時(shí)，彷彿將那部魔戒歷史刻進(jìn)了腦中，自己彷彿也置身里頭世界，為主角的勝利所歡呼；為主角的危機(jī)所緊張，教人直呼過(guò)癮，欲罷不能。

一邊閱讀，一邊笑，另一邊卻又為主角們擔(dān)心受怕，最后還為暴烈或溫馨的結(jié)局而感動(dòng)落淚，有時(shí)，不見(jiàn)得閱讀都一定要得到偉大的啟示，閱讀一篇能令人熱淚盈眶、充滿歡喜的故事，不就是閱讀最單純的樂(lè)趣嗎？

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇7】

漫長(zhǎng)又短暫的人生就像一片沙灘，而小學(xué)生活就是這片沙灘中最美麗的貝殼，五彩繽紛，令人著迷。

——題記

初入校園

還記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園，干凈的操場(chǎng)，整齊的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。我終于走進(jìn)了我日思夜想的知識(shí)殿堂——校園。

熟識(shí)校園

慢慢地，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)，交上了許多好朋友，常常在一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)，在校園中的每一顆小石子我都知道在哪兒，一切了然于心。校園不僅是學(xué)習(xí)的殿堂更是快樂(lè)的天堂。

在舊學(xué)校時(shí)，在櫻桃結(jié)果和桂花盛開(kāi)的時(shí)候，我們都忍不住嘴饞，悄悄地偷偷地去摘下幾顆，采下幾朵，嘗作文嘗鮮。每當(dāng)下雨天時(shí)，我們就成群結(jié)隊(duì)的去捉蝸牛，比一比誰(shuí)捉到的最大。有時(shí)，保安人員種下的西紅柿、黃瓜，我和幾個(gè)朋友也會(huì)偷偷的吃上幾口，保安叔叔發(fā)現(xiàn)后也不并怪我們，只是會(huì)假裝生氣地說(shuō)：“這可是我的口糧啊……”“哈哈……”我們迅速逃竄，只給校園留下了銀鈴般的笑聲……

那一段歡樂(lè)，那一些美好、那一絲調(diào)皮，仿佛放電影般在腦中重現(xiàn)。

離開(kāi)校園

時(shí)間飛快，我已是六年級(jí)了，我們快畢業(yè)了，一想到馬上要離開(kāi)校園，離開(kāi)老師和同學(xué)，我就依依不舍，情不自禁的流下淚來(lái)。心中默語(yǔ)：感謝老師，感謝同學(xué)，感謝校園，還有一些我說(shuō)不明的，這些人，這些物陪伴了我六年，給我這片沙灘上最美的貝殼描色繪彩、增色許多，讓它更加美麗，更加奪目。

快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文【篇8】

10月xx日上午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參加了海峽導(dǎo)報(bào)社在雙十中學(xué)高中部組織的首屆廈門(mén)“小記者團(tuán)評(píng)比”暨“學(xué)生報(bào)刊大賽”。其間，雙十中學(xué)微電影中，吉他表演隊(duì)的精彩表演給我留下深刻的印象。

到了自由采訪的環(huán)節(jié)，我和冷暖、文龍趕緊朝社團(tuán)的學(xué)生干部們走去，與一位大哥哥攀談起來(lái)。我率先發(fā)言：“你好，大哥哥，我是思明小學(xué)小記者洪楊晰，請(qǐng)問(wèn)，怎么稱(chēng)呼你？”“叫我阿茅吧?！薄鞍⒚└绺纾瑒偛拍愕谋硌萏澚?，請(qǐng)問(wèn)你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)吉他的？”我接著問(wèn)?！拔沂亲x高一時(shí)開(kāi)始學(xué)的，也是剛?cè)雽W(xué)時(shí)受一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的影響才喜歡彈吉他的?！彼χ卮?。冷暖驚奇地說(shuō)：“哥哥，你好聰明，掌握一門(mén)技術(shù)是很不容易的，你是怎么學(xué)的？”大哥哥笑得更歡了：“努力練習(xí)唄，吉他的演奏最注重聲調(diào)的和弦、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性及為了解決這些難題，必須經(jīng)過(guò)千百遍的練習(xí)?！?/p>

是啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我心想。正在我剛要接著發(fā)問(wèn)時(shí)，文龍插話了：“作為高中生，你們的學(xué)習(xí)肯定很緊張，你還有時(shí)間進(jìn)行練習(xí)？還能經(jīng)常參加社團(tuán)活動(dòng)？這樣，會(huì)不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)？”“時(shí)間是擠出來(lái)的。”阿茅看了看我們：“我們一般會(huì)把訓(xùn)練的時(shí)間安排在每天下午放學(xué)到晚自習(xí)之前及每晚睡前的一小段時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)一般在周末。這樣做讓繃緊的神經(jīng)線得以放松，不僅不影響學(xué)習(xí)，反而有助于提高學(xué)習(xí)的效率，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)最快樂(lè)！”

是啊，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)最快樂(lè)！今天的采訪，讓我明白了這個(gè)道理，謝謝你，阿茅哥哥！

延伸閱讀

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文

演講是展示學(xué)生掌握語(yǔ)言和演講技巧的重要方式，演講有助于提高我們對(duì)身邊事物的觀察力和分析能力。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。幼兒教師教育網(wǎng)搜集的“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文”全套已經(jīng)準(zhǔn)備就緒請(qǐng)您查收，感謝您花費(fèi)寶貴的時(shí)間閱讀本文！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇1)

看到這個(gè)題目，你也許猜想接下來(lái)我會(huì)向你介紹許多能讓自己在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)的好辦法，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！學(xué)習(xí)方法不用我介紹大家一定清楚，無(wú)非就是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，多讀多練多理解。今天，我要向你分享我學(xué)習(xí)后的快樂(lè)。

有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門(mén)開(kāi)始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。在此我強(qiáng)調(diào)一下，其實(shí)你從出生那天起就在不斷的學(xué)習(xí)了，只不過(guò)程度越來(lái)越深，如果你真的覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，很痛苦，那么“活到老，學(xué)到老”，你是不是一輩子都要生活在這樣的陰影里呢？不！你應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)后的快樂(lè)，因?yàn)樗『媚艿窒麑W(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的不快，并且它還會(huì)送你一份禮物——自豪感。

舉個(gè)小例子：我刻苦學(xué)了整整六年的電子琴，雖沒(méi)有參加過(guò)什么大的比賽，但是只要有老師打的A成績(jī)、同學(xué)們的贊揚(yáng)，僅僅這些我就滿足了，同時(shí)我的心里涌現(xiàn)出一股自豪感：我擁有了一技之長(zhǎng)。

這個(gè)例子是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的，但在實(shí)際生活中，一瞬間的學(xué)習(xí)更多一些：一次與朋友們?cè)谝黄鸪粤闶?，我忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)伙伴剝火腿腸的包裝皮時(shí)，沒(méi)有用剪刀從頂端切開(kāi)，而是直接用手從中間使勁扭，脆弱的包裝皮很快就斷開(kāi)了。我頓時(shí)喜上眉梢：有了這個(gè)辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時(shí)找不到剪刀啦！

從以上兩個(gè)例子，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)還是短時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無(wú)論過(guò)程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇2)

我愛(ài)湛藍(lán)的天空；我愛(ài)清澈的河水；我愛(ài)清新的空氣；我愛(ài)綠樹(shù)叢中兒的歌唱；但我更愛(ài)學(xué)習(xí)。

還記得那時(shí)三年級(jí)，春游過(guò)后，老師便讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒(méi)有什么靈感，便草草了事，寫(xiě)了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請(qǐng)人起來(lái)讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫(xiě)得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰(shuí)知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮讀出來(lái)。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評(píng)價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫(xiě)完作文，并快樂(lè)地品味每一句話，最后的結(jié)果總是讓我很高興。

有一句話說(shuō)歡樂(lè)是清泉。當(dāng)我回答出一個(gè)問(wèn)題，這股清泉就從我心田流過(guò)，感覺(jué)真好，當(dāng)我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵(lì)。

來(lái)吧，在成長(zhǎng)中品味歡樂(lè)，在歡樂(lè)中品味人生！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇3)

今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽(tīng)，我回家后講給爸爸聽(tīng)。

小熊看見(jiàn)廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來(lái)大口大口地喝，過(guò)了一會(huì)兒，小熊就開(kāi)始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見(jiàn)小閣樓上的窗戶開(kāi)著，小熊的眼淚快要流出來(lái)了。后來(lái)，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來(lái)了，落在床邊。以后，別人請(qǐng)他喝汽水，小熊說(shuō)：謝謝！我不喝汽水，請(qǐng)給我一杯白開(kāi)水吧！

下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。

三只蝴蝶周?chē)泻诰€，我就一下剪好了，三朵小花周?chē)鷽](méi)有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇4)

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認(rèn)真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力?，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲?？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？

朋友們，去愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇5)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。

在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫?，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！

下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得??！我最喜歡立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績(jī)。

于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了。回想這天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。

是的，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇6)

東方初陽(yáng)綻希望，里外熱情禁不住。中國(guó)振興需奮勇，學(xué)海無(wú)涯終報(bào)國(guó)。

——題記

閱讀之樂(lè)

又迎來(lái)了一個(gè)屬于我的周末，翻開(kāi)那讓我喜歡不已的書(shū)?？粗粗?，仿佛心也在流動(dòng)，不知不覺(jué)，我哭了……《童年》里的人物悲慘命運(yùn)使我感到極為悲哀。我面頰頓時(shí)冰冷，猶如冰塊，眼睛直沖淚水，仿佛眼睛要融化般；我覺(jué)得巨人是死得快樂(lè)的，因?yàn)樗臐M意足了！魯迅先生的《野草》寫(xiě)得太美了，雖然有的地方理解不到，但我仍能感受到其中的魅力。上次我寫(xiě)了一段“夢(mèng)見(jiàn)美好的童話，碰見(jiàn)幸福；夢(mèng)見(jiàn)一切植物，茂盛的生長(zhǎng)；夢(mèng)見(jiàn)詩(shī)人在它最末的花瓣上，摸走時(shí)光……”諸多感觸后，沉淀下了甜甜的閱讀樂(lè)趣。

課堂之趣

聽(tīng)課是多么快樂(lè)的一件事??！新的一課，《記金華的雙龍洞》。王老師講課的聲音縈繞著我，輕輕的，猶如大自然的氣息撫摸著你。我感到無(wú)比快樂(lè)，仿佛在翩翩起舞，沉醉，彌漫……感謝作者把我們帶進(jìn)了美麗神奇的境界，感謝老師讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。在小組討論的時(shí)候，我給同學(xué)們介紹了我所去過(guò)的恩施大峽谷、武當(dāng)山，他們也對(duì)那美景向往不已了。嘿嘿，我之所以口若懸河，因?yàn)槲以缫寻涯敲利惖木吧兂闪宋淖?，還在《達(dá)州晚報(bào)》上發(fā)表了呢！

爭(zhēng)辯之悅

他們都說(shuō)我是愛(ài)爭(zhēng)辯的孩子，可能是看了不少書(shū)的緣故吧！懂的，不懂的'，我都想去爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯。這不，看見(jiàn)王老師了，又是話語(yǔ)涌入……“王老師，上次試卷錯(cuò)那個(gè)題不怪我，明明是‘萬(wàn)’上面多了個(gè)小點(diǎn)，所以填不來(lái)（）方千?！薄蹦鞘怯∷㈠e(cuò)誤，想也想得到嘛！”“可我覺(jué)得，做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然要誤導(dǎo)多少學(xué)生啊！”雖然我有點(diǎn)較真，可王老師還是同意了我的看法，你要問(wèn)我怎么知道的?。扛嬖V你吧，我是從王老師那滿意的笑容感覺(jué)到的。

這就是我想要的快樂(lè)，從學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)！

人生有夢(mèng)，愛(ài)心為伴

國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊壬岢觥熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”，這或許是對(duì)人生最好的詮釋。在我看來(lái)，一個(gè)教師要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，更需要愛(ài)心的陪伴。

大學(xué)畢業(yè)，我被分配到開(kāi)江的一個(gè)小鎮(zhèn)任教。身處偏僻的鄉(xiāng)村，看到落后的教育環(huán)境，聽(tīng)到親朋好友的聲聲嘆息，我還真有點(diǎn)后悔選擇教師這一職業(yè)了。周末獨(dú)自登山，途中遇見(jiàn)一個(gè)背柴的孩子，問(wèn)他讀書(shū)沒(méi)有？他說(shuō)輟學(xué)了，一提“原因”二字，他淚水滾了出來(lái)，我體會(huì)到了農(nóng)村孩子的淳樸可愛(ài)，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。人本能的愛(ài)心告訴自己一定要教好農(nóng)村的娃娃。從那時(shí)起，我有了自己的教育夢(mèng)，雖然不能成為夢(mèng)想中的流水，但我期待慢慢變成山峰，孤絕屹立，把每一方巖石都變成黑土去孕育郁郁蔥蔥。

夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前依舊顯得十分單薄。在鄉(xiāng)村任教有說(shuō)不出的孤寂，周末的校園差不多就我一個(gè)人在守望。消遣孤獨(dú)，追求夢(mèng)想，我把精力全投入到閱讀和教學(xué)中去。和孩子交心談心，點(diǎn)燃他們對(duì)明天的美好憧憬；和家長(zhǎng)促膝相談，堅(jiān)定他們培養(yǎng)子女的強(qiáng)大信心；和同事切磋琢磨，練就教師嫻熟的教學(xué)技巧。雖然付出很多很多，但收獲也是接踵而來(lái)。每一個(gè)要求，孩子們都是不折不扣地完成；每一次談話，孩子們都是水到渠成地領(lǐng)會(huì)。而自己的人生夢(mèng)也在逐步實(shí)現(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)與日俱增，多次應(yīng)邀外出講學(xué)；科研能力逐步提高，數(shù)百篇文章公開(kāi)發(fā)表，寫(xiě)作水平不斷進(jìn)步，成為了省作協(xié)會(huì)員。

鄉(xiāng)村教師的確地位低下，骨子里有著那么一絲自卑。當(dāng)我和人大附中、北京101中學(xué)、黃岡中學(xué)的名師同臺(tái)研討時(shí)，當(dāng)我的學(xué)生就讀碩士、博士，找到滿意工作時(shí)，我內(nèi)心感到了自豪和充實(shí)。于我來(lái)看，雖然條件的差異讓人無(wú)奈地面對(duì)一切，但絕阻礙不了愛(ài)心的播種，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。從教十多年，我最寶貴的財(cái)富是靜下自己的心和書(shū)本進(jìn)行無(wú)間隔的交往，和那群可愛(ài)的孩子學(xué)習(xí)，我最真實(shí)的收獲是明白一句話：有愛(ài)的地方，就是天堂。師生之間，只要師愛(ài)到位了、相互尊重了，何須那些繁文縟節(jié)，何須那些感恩話語(yǔ)？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想用不著一路狂奔，累了，就歇一歇，想一想，換一種姿態(tài)行進(jìn)，有愛(ài)就好！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇7)

每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)，仿佛打開(kāi)了世界的另一個(gè)窗口……學(xué)習(xí)給予我無(wú)限的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就像一趟火車(chē)帶著我遨游世界，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……看著一篇篇描寫(xiě)風(fēng)景的課文，我仿佛來(lái)到了那里，感受著大自然的無(wú)限美麗。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維變得敏捷。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無(wú)窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程；做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最?lèi)?ài)做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我開(kāi)始喜歡刨根問(wèn)底，反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學(xué)使我愛(ài)上思考。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我對(duì)語(yǔ)言有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)不但很重要，還是國(guó)際語(yǔ)言，如果大家都會(huì)英語(yǔ)，有外國(guó)人來(lái)可以和他們說(shuō)話，出國(guó)去玩也可以跟外國(guó)人對(duì)話，自己旅行也不成問(wèn)題，還可以當(dāng)各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)老師。在課外，我也愛(ài)讀一些繪本，了解用英語(yǔ)作為語(yǔ)言的國(guó)家，不懂就查字典。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開(kāi)金口，要有自信，不要怕說(shuō)錯(cuò)。我的勤奮得到了回報(bào)——每一次英語(yǔ)演講比賽，我總能取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。英語(yǔ)，讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

這就是我的學(xué)習(xí)生活。每天書(shū)香彌漫，學(xué)習(xí)給予我的不只是快樂(lè)，還告訴我怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇8)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我遇到過(guò)許多令人快樂(lè)的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開(kāi)始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無(wú)論怎么樣也解答不出來(lái)，又沒(méi)有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，我高興極了，常聽(tīng)大人們說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開(kāi)始和他一起畫(huà)圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書(shū)上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮??！第二天，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表?yè)P(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛(ài)鉆研，愛(ài)探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂(lè)，你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇9)

生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。

有一次，上英語(yǔ)課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語(yǔ)單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語(yǔ)課的，聽(tīng)到老師說(shuō)要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問(wèn)。王老師看出了我們的心思，大聲說(shuō)：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會(huì)在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)小游戲，開(kāi)始快樂(lè)教學(xué)?！蔽覀兟?tīng)了歡呼起來(lái)。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個(gè)人開(kāi)頭，走到自己的好友身旁對(duì)她說(shuō)：“getonthetrain，please?！绷硪粋€(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對(duì)下一個(gè)人說(shuō)，以此類(lèi)推，直到座位上沒(méi)人時(shí)，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說(shuō)完后，就讓我們練習(xí)這一句話，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開(kāi)始了，小廖開(kāi)了個(gè)頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。

這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語(yǔ)單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的益處。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇10)

書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。今天，我就和你們聊聊“讀書(shū)”著個(gè)話題。

我愛(ài)看《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì)讀書(shū)會(huì)把水滸傳的“滸”讀“許”?？晌椰F(xiàn)在不會(huì)了，我能把《三國(guó)演義》的故事背下來(lái)。

一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，我在一個(gè)書(shū)架上找到一本書(shū)——《巴黎圣母院》，打開(kāi)第一頁(yè)，生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了我，于是我就津津有味的看起來(lái)。

不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒(méi)在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。

我愛(ài)看一些有趣的書(shū)，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。

如今，我已經(jīng)看了多部中國(guó)名著。我有很大的變化，知識(shí)豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z句也幽默了，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。

真可謂是我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)啊！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇11)

古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中。”

學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。

當(dāng)然，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過(guò)你，還會(huì)甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

所以說(shuō)學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇12)

學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，在書(shū)法班里的每一節(jié)課我都非常快樂(lè)。

一開(kāi)始我上書(shū)法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書(shū)法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書(shū)法感不感愛(ài)好，老師允許了。老師先給了我一張字帖和文件袋。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)入門(mén)，不知道要干什么，于是我問(wèn)我的朋友，她對(duì)我說(shuō)：“先寫(xiě)橫。"聽(tīng)完，我心想：寫(xiě)一橫還不收留易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了羊毫，在訓(xùn)練紙上畫(huà)了一筆又一筆的`橫。老師走過(guò)來(lái)，看了看我抓筆的姿勢(shì)，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫(xiě)的橫，又看了看老師的示范，決心要當(dāng)真寫(xiě)字，可能是由于看到了我的當(dāng)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫(xiě)‘三“字了。別看這字筆畫(huà)很少，但卻讓我寫(xiě)了良久才換了字。

經(jīng)由幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫(xiě)我的第一幅作品了，固然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義?！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)書(shū)法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和糊口中也要努力勤奮。

跟著時(shí)間的變化，我訓(xùn)練的字越來(lái)越多，寫(xiě)作品字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，市里的書(shū)法比賽，訓(xùn)練的難度越來(lái)越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，固然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多災(zāi)，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，為什么這么說(shuō)呢？由于有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，豈非不令人快樂(lè)嗎？

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文精品

作文是一種能夠展望未來(lái)、同時(shí)緊緊抓住當(dāng)下的強(qiáng)有力渠道，而在考試中要求寫(xiě)作文已經(jīng)成為教育的普遍潮流。然而，在寫(xiě)作文時(shí)我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地照抄照搬材料，這樣只會(huì)讓讀者覺(jué)得我們?cè)跍愖謹(jǐn)?shù)。那么，我們有沒(méi)有更好的辦法讓自己的作文具備一定的深度呢？我興奮地迎接您的閱讀，希望這篇文章能夠啟發(fā)您的思考。

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇1)

很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，其實(shí)是他們不知道，學(xué)習(xí)中還存在許多樂(lè)趣。

語(yǔ)文課本中，有一些寫(xiě)得非常美的文章，我們讀起來(lái)會(huì)感到身心愉悅。我們?cè)谌の墩Z(yǔ)文中會(huì)讀到許多小故事，有時(shí)候讀著讀著就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。朗讀課文時(shí)，只要你讀得認(rèn)真、全身心投入進(jìn)去，你就可以感受到那些方塊字的魅力。它們把你深深吸引，帶你去想去的地方。

很多人認(rèn)為最難、最費(fèi)腦筋的數(shù)學(xué)，在我看來(lái)也是非常有趣的。那些熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人，看到那些難題就感到莫名的興奮，恨不得馬上就解開(kāi)它。當(dāng)他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于解開(kāi)一道題的時(shí)候，他們是多么的開(kāi)心??！雖然那只是一道題而已。我是熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人，我同樣迷戀解答數(shù)學(xué)題的樂(lè)趣。

很多人討厭考前復(fù)習(xí)，認(rèn)為只是為了鞏固知識(shí)而已。但孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新。只有多復(fù)習(xí)你才能循序漸進(jìn)掌握新知識(shí)并且考出好成績(jī)。那些平時(shí)努力的人在這段時(shí)間不用很累，而那些平時(shí)只想著玩的人就可能會(huì)后悔。我們考試完后，聽(tīng)到自己的成績(jī)時(shí)，考得好的一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@是他們付出努力結(jié)出的碩果。他們的爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息一定也會(huì)很開(kāi)心的。我就常常享受這份榮光。

這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只要你用心就能體會(huì)到。親愛(ài)的同學(xué)，你體會(huì)到了嗎？

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇2)

當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！

上課鐘聲響，

快樂(lè)來(lái)聽(tīng)講！

藝術(shù)與人文最有趣，

唱唱歌，

跳跳舞，

畫(huà)畫(huà)圖，

神采飛揚(yáng)不糊涂。

吹笛子，

打大鼓，

大家一起來(lái)演奏，

吹吹打打妙無(wú)窮。

表演課程真新奇，

搖搖頭，

扭扭腰，

角色自己挑，

扮小丑，

跳呀跳，

當(dāng)國(guó)王，

呱呱叫。

音樂(lè)神童莫札特，

創(chuàng)作歌曲真好聽(tīng)，

使大家渾然忘我，

陶醉其中。

涂涂抹抹真美麗，

參加比賽得第一。

天天高興上學(xué)校，

快樂(lè)讀書(shū)真是好，

認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)煩惱，

謝謝老師來(lái)教導(dǎo)，

學(xué)貫古今不簡(jiǎn)單，

鞠躬感謝老師您，

這一門(mén)課我歡喜！

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇3)

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)?！}記

學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我們。每當(dāng)我們與同學(xué)、朋友在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，每一分一秒都被快樂(lè)的氣氛包圍著。一堂作文課中，寫(xiě)出了一篇突破自己實(shí)力的文章，讓我欣喜萬(wàn)分。

記憶猶新的那次音樂(lè)課。同學(xué)們相繼上臺(tái)唱歌，廖長(zhǎng)東與林維佳開(kāi)懷地唱著英文版的《吻別》；有訴說(shuō)自己意志的田小云同學(xué)演唱的是《我要的飛翔》；郭朦朧同學(xué)唱了柔美深情的《犯錯(cuò)》；林維佳的男生獨(dú)唱《奔跑》，在歡聲笑語(yǔ)中，在連續(xù)不斷的掌聲中，一曲連一曲，深情柔美，其樂(lè)融融。

快樂(lè)總是短暫的，短暫的45分鐘在歡聲笑語(yǔ)中稍縱即逝，在連續(xù)不斷的掌聲中一閃而過(guò)。美妙的時(shí)光總是短暫的。

我在課堂中漫步書(shū)山，徜徉書(shū)海，縱橫五千年，從杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”到馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，從陸游的“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”到毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”……順著時(shí)間的長(zhǎng)河，伴著優(yōu)美的方塊字，我的心隨著文字的脈搏在躍動(dòng)，在一次次的閱歷中豁然開(kāi)朗。

我遨游書(shū)海，天南地北任我自由來(lái)往。我如清風(fēng)一般掠過(guò)萬(wàn)水千山，長(zhǎng)城黃河、秦嶺長(zhǎng)江；我如燕子一樣，飛出美麗的家園，飛過(guò)遼闊的草原，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀麗風(fēng)光，傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活使我迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)，在書(shū)海中，我的視野開(kāi)闊了，我的心靈得到了凈化，我的靈魂得到了陶冶，我的成績(jī)也有了很大的提高。

快樂(lè)總是在不經(jīng)意中走來(lái)。

快樂(lè)如清風(fēng)，吹走了籠罩在我們心中的烏云；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出透心涼的氣泡。

學(xué)習(xí)不僅給予我們知識(shí)，還有歡樂(lè)！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得無(wú)窮的快樂(lè)。平凡的課堂，有平凡的快樂(lè)，課堂是嚴(yán)肅的同時(shí)也是充滿快樂(lè)的。課堂中該認(rèn)真學(xué)的時(shí)候，就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)他一番。今年我讀初三了，三年來(lái)的努力就看今朝，所以我該抓緊時(shí)間，人生難得幾回搏，甩開(kāi)膀子拼一拼。

我在學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)略到了快樂(lè)，讓我們一起徜徉在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中吧！

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇4)

說(shuō)到電腦，有良多人都以為它是個(gè)壞東西，可是，我覺(jué)得電腦它也是個(gè)好東西。

有一次，老師推薦了一個(gè)網(wǎng)站，我登了進(jìn)去，啊，原來(lái)是一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，名字叫“快樂(lè)學(xué)堂”。我像一條小魚(yú)在學(xué)習(xí)的海洋里自由安閑地遨游。

首先，我進(jìn)了“快樂(lè)小屋”，這是我的“家”，我開(kāi)始打我自己的日記，我把一天中最有趣的事給寫(xiě)下來(lái)，我打了三十多分鐘，打好一篇。接著我去了“五年級(jí)綜合考試”和別人對(duì)考，第一次，我考得還好?？墒俏也或湴粒瑘?jiān)持考?？荚囃旰螅胰チ恕笆f(wàn)個(gè)為什么”，()它像一本《百科全書(shū)》讓我在一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)后面畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，讓我在學(xué)習(xí)接下來(lái)的課文時(shí)，忽然間覺(jué)得簡(jiǎn)樸了許多，真的很快樂(lè)，怪不得叫快樂(lè)學(xué)堂，真是越學(xué)越快樂(lè)。手中的鼠標(biāo)仿佛是一把鑰匙，打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)。學(xué)習(xí)和考試就像一場(chǎng)游戲，越玩越輕松、越學(xué)越快樂(lè)。

我越來(lái)越喜歡“快樂(lè)學(xué)堂”了。

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇5)

因?yàn)榫C藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》的原因，現(xiàn)在“撕名牌”游戲十分流行，大家都玩得不亦樂(lè)乎。

今天是我的同學(xué)周新龍的生日，我們坐在餐桌上迅速填飽了肚子，然后就貼好名牌，整裝待發(fā)了。在前幾輪，我和隊(duì)友都被多次埋伏和偷襲，名牌一次又一次的“離家出走”，被對(duì)手“奪”去。

第四輪開(kāi)始了，我的隊(duì)友是“游戲黑洞”孔維羽，他手腳不太靈活，還經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)害死隊(duì)友。為了躲避追殺，我們跑開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)。這時(shí)，周新龍和劉福恒已經(jīng)要開(kāi)戰(zhàn)了：只見(jiàn)他們各占一邊，雙方不停地進(jìn)行試探，等待最佳時(shí)機(jī)。我也在暗暗觀測(cè)，突然，我感覺(jué)時(shí)機(jī)到了！右手迅速將周新龍的隊(duì)友拉離墻壁，與此同時(shí)，我的左手一把將他名牌撕下。劉福恒被這個(gè)突擊嚇了一跳，驚嘆道：“太快了，真不愧是‘小獵豹’啊！”沒(méi)想到的是，一場(chǎng)戰(zhàn)斗就因?yàn)槲业耐灰u拉開(kāi)了序幕。周新龍身為“能力者”，隊(duì)友卻被撕掉，這令他怒火中燒。只見(jiàn)他一臉的怒火，生氣地對(duì)我說(shuō)：“人不犯我，我不犯人！”說(shuō)完他就朝我發(fā)起了猛攻，我一時(shí)間不知所措，要知道單挑我從未勝過(guò)他呀！面對(duì)這頭進(jìn)攻的“獅子”，我只好硬著頭皮上了，可沒(méi)想到的是，在我抓住他名牌的一瞬間，竟然直接將他“秒殺”！我?guī)е鴦倮南矏偢吲e起他的名牌，我勝利了！

這次撕名牌真是快樂(lè)呀！

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇6)

自從學(xué)到了數(shù)學(xué)課本的第12頁(yè)，我們天天的數(shù)學(xué)功課就多了一項(xiàng)——做數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”。

數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”的規(guī)則是：可以用其中2個(gè)數(shù)字進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，把得數(shù)放到第2個(gè)算式里加減乘除或放到第3個(gè)算式里加減乘除，終極得出來(lái)的結(jié)果必需是24。運(yùn)算過(guò)程中只能有3個(gè)算式，每個(gè)數(shù)字都要用到，不能重復(fù)使用數(shù)字，也不能添加數(shù)字。

看起來(lái)是不是有點(diǎn)難呀，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”的時(shí)候，我們都特別討厭，感覺(jué)很難，一點(diǎn)都不好玩。可是，老師每次都會(huì)布置“24點(diǎn)”數(shù)學(xué)功課，使我們徐徐地愛(ài)上了“24點(diǎn)”。

現(xiàn)在，一到布置功課時(shí)間，全班同學(xué)就像沸騰的開(kāi)水，紛紛喊著“24點(diǎn)，24點(diǎn)！”每當(dāng)成功做出一道數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”，我都會(huì)很開(kāi)心。

數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”給我們打開(kāi)了一扇奇妙的知識(shí)大門(mén)，我暗暗下定決心：在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要把所有的24點(diǎn)都解開(kāi)！

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇7)

1、初中物理好，高中才能學(xué)好?

部分同學(xué)沿用初中的物理學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)高中物理，造成水土不服，在高一就出現(xiàn)不適癥狀，未能有效調(diào)整，乃至到高二出現(xiàn)放棄，或者在高三雖然選擇物理加試，但是遲遲看不到進(jìn)步。

初中物理知識(shí)和能力要求是基于初中生的認(rèn)知水平的。而中考本身的考試性質(zhì)是合格考，因而試題中的基礎(chǔ)題比例高達(dá)80%。鑒于初中生的思維能力的發(fā)展尚在初級(jí)階段，考試內(nèi)容識(shí)記較多，能力考查比例較低。因而會(huì)出現(xiàn)中考物理滿分的，進(jìn)入示范性高中后物理考試掛科的現(xiàn)象。

高中物理有別于初中物理的最大問(wèn)題在于：

1、定性轉(zhuǎn)向定量。識(shí)記比例大大減少，邏輯推理能力要求大大提高。幾乎所有高中物理題目都是可以推導(dǎo)出正確結(jié)果的，少部分是僅需文字闡述的。

2、提取有效信息。初中的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，因而試題中的信息明確，所用公式單一，涉及變量很少。但是高中物理研究范疇較廣，試題取材于生活，是需要學(xué)生對(duì)題干信息進(jìn)行簡(jiǎn)化、取舍，建立合適的模型來(lái)達(dá)到問(wèn)題解決的結(jié)果的。因而對(duì)于學(xué)生提出了篩選信息的要求，這也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們面對(duì)信息洪災(zāi)時(shí)必須具備的能力。

3、選取合適規(guī)律。初中內(nèi)容因?yàn)檠芯康膯?wèn)題往往是特例，比如勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以用到的規(guī)律只有一個(gè);再比如平衡問(wèn)題，僅兩力平衡，只要等值反向即可。但是高中研究的問(wèn)題更有普遍性，因而需要用到的規(guī)律比較多，因?yàn)椴煌?guī)律有不同的適用范圍，對(duì)于學(xué)生而言就有一個(gè)選擇最優(yōu)化的過(guò)程，對(duì)學(xué)生有一定的能力要求。對(duì)于讀初中物理時(shí)不管不顧，只知道代公式的學(xué)生而言，這是最致命的，因?yàn)槿狈Ψ治瞿芰Α?/p>

鑒于初高中學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求的差異，高中學(xué)生必須擯棄初中學(xué)習(xí)時(shí)的一些弊病，避免盲目和無(wú)序，仔細(xì)審題、精準(zhǔn)建模、耐心推導(dǎo)。

2、男生物理比女生好?

物理學(xué)科研究的是物體的運(yùn)動(dòng)和相互作用，呈現(xiàn)的是文字，解答是以數(shù)學(xué)關(guān)系表述的。物理學(xué)習(xí)需要深入的理解概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延，還要靈活運(yùn)用。就文字理解能力離不開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就熟捻模型和知識(shí)點(diǎn)離不開(kāi)記憶能力，這兩點(diǎn)上女生強(qiáng)于男生;就過(guò)程推理、想象男生要強(qiáng)于女生。在數(shù)學(xué)運(yùn)算能力上，男女生相差不大。即便在大學(xué)里，從事物理學(xué)研究的女性數(shù)量也在一直上升。

但是有兩點(diǎn)因素是制約女生的：1.自信不足。由于聽(tīng)信俗話，在沒(méi)有學(xué)物理之前就心生怯意，稍有點(diǎn)難度就輕言放棄。比如運(yùn)動(dòng)學(xué)公式繁多，沒(méi)有掌握仔細(xì)分析、畫(huà)圖示意的方法，就以自己數(shù)學(xué)不好為借口，知難而退。到了物體平衡的章節(jié)，由于缺乏生活體驗(yàn)，又不肯動(dòng)手，想象力不足造成困難。以我自己為例，就是母親一直提醒我，女生物理不如男生，反而引起我的重視，反而取得較好效果。2.點(diǎn)面不分。物理研究萬(wàn)事萬(wàn)物的本質(zhì)，必須抓主要因素，女生學(xué)習(xí)過(guò)程中要有大局觀，從上往下看，抓大放小。有時(shí)女生過(guò)于仔細(xì)會(huì)讓她模糊了到底什么是主要矛盾，這一點(diǎn)上男生比較粗放，偶爾倒是比女生更容易找到問(wèn)題所在。

因此，不管是從物理學(xué)習(xí)本身特點(diǎn)而言，還是從我歷屆學(xué)生的考分而言，男女生在物理學(xué)習(xí)上都沒(méi)有太大差異。尤其在考試中，女生的仔細(xì)往往使她們的均分比男生還略高一籌。

3、數(shù)學(xué)不好的人物理肯定學(xué)不好?

俗話說(shuō)：數(shù)理不分家。數(shù)學(xué)和物理確實(shí)有較大關(guān)聯(lián)。但是數(shù)學(xué)題一般明確已知、求解，解法可以多樣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。高中物理和數(shù)學(xué)相比較，相對(duì)粗放些，在運(yùn)算方面的要求遠(yuǎn)低于高中數(shù)學(xué)的要求。但是物理題目強(qiáng)調(diào)的是物理思維，重在建模、突出重點(diǎn)、適當(dāng)忽略次要條件。因此往往已知蘊(yùn)含在文字里，求解的因素不是描述事件的終點(diǎn)，你必須高屋建瓴，從全局上看待整個(gè)發(fā)展過(guò)程，了解問(wèn)題的癥結(jié)所在，這就需要學(xué)生在應(yīng)對(duì)中會(huì)“無(wú)中生有”!學(xué)生往往覺(jué)得物理難就難在讀完題目不知道要干什么?如果解決了對(duì)物理事件的理解，那么選擇適用的規(guī)律，再進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算求解就是小菜一碟了。而且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算造成的失誤是扣分很少的，關(guān)鍵看是否建模正確，選擇了正確的規(guī)律。

因此可以這么說(shuō)，數(shù)學(xué)不好的人要在物理上拔尖有點(diǎn)困難，但是只要分析推理能力強(qiáng)，概念、規(guī)律清晰完全可以把物理學(xué)好。如果只是希望達(dá)到平均水平，數(shù)學(xué)的影響幾乎可以忽略。

4、刷題就可以提高物理學(xué)習(xí)水平嗎?

物理學(xué)科是自然科學(xué)中最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，無(wú)論是理論基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn)事實(shí)都扎實(shí)深厚。作為自然科學(xué)，自然就離不開(kāi)邏輯推理演算，實(shí)驗(yàn)論證求解。因此有相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練量是必須的，所有的題目都是為了一個(gè)目標(biāo)：通過(guò)做題過(guò)程中的問(wèn)題解決來(lái)反映你的概念、規(guī)律的掌握情況。

考試是評(píng)價(jià)手段，學(xué)生需要做到三個(gè)層面的要求：會(huì)做、做對(duì)、迅速做對(duì)。無(wú)論哪個(gè)層面都是要有習(xí)題練習(xí)的基礎(chǔ)。但是如果只是通過(guò)刷題來(lái)尋找存在感，不了解題目蘊(yùn)含的規(guī)律實(shí)質(zhì)，天下題目千變?nèi)f化，如何能夠窮盡。平素做的時(shí)候一知半解，考試憑印象，似是而非。如果正巧考到自己確實(shí)掌握的，分?jǐn)?shù)喜人;若是考到自己本就模糊的罩門(mén)，往往就跪了!究其原因，還是浮于表面，不肯深究的舊習(xí)所致。

因此提高物理學(xué)習(xí)水平僅靠刷題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有效的辦法是對(duì)刷過(guò)的題做整理、歸類(lèi)，尤其要重視錯(cuò)題的訂正歸納和類(lèi)比。而這樣的細(xì)致工作是很多學(xué)生不屑于做的，因此只能看著別人成為學(xué)霸。

學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(篇8)

每次一上課，我總覺(jué)得很無(wú)聊，因?yàn)樯险n很安靜，氣氛很怪異，感覺(jué)自己好像在鬼屋里，老師整天都考非常難的考試卷，萬(wàn)一分?jǐn)?shù)很低的話，又會(huì)被媽媽罵，如果上課方式能改變就好了。

如果上課可以在動(dòng)物園就太棒了，不但可以看到可愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)聊的時(shí)候可以跟小動(dòng)物玩耍，我還可以跟小猴子學(xué)爬樹(shù)，如果有爬樹(shù)比賽，我就可以爬到第一名。

我希望老師換成小叮當(dāng)，因?yàn)樾《．?dāng)可以教我變道具，首先小叮當(dāng)老師會(huì)先送我一個(gè)百寶袋，再來(lái)教我怎么變法寶，然后用任意門(mén)帶我去戶外教學(xué)，我們會(huì)去樹(shù)林里一起野餐，觀察小動(dòng)物的`作息，還可以在樹(shù)林里蕩秋千。

我希望功課能變成一天觀察十種動(dòng)物，這樣子可以看到許多小動(dòng)物，也可以多看綠色的大樹(shù)讓眼睛可以變得很舒暢，再去博物館，看看恐龍骨架，也可以看到從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的花朵，透過(guò)實(shí)地的觀察可以讓我的記憶更深刻。

我希望同學(xué)能變得很聰明，上課能安靜，這樣大家都不會(huì)被老師罵，大家互相激勵(lì)，也可以互相幫忙、討論，大家可以相親相愛(ài)的相處，成為最好的好朋友。

如果上課能有那么多的改變就好了，上起課來(lái)不會(huì)太累也不會(huì)太辛苦，我一定會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)最快樂(lè)的學(xué)生。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文

寫(xiě)作是一個(gè)能夠促進(jìn)人們相互理解，交流思想的平臺(tái)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以在內(nèi)心深處自由暢游，享受獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)。但是，許多人想要寫(xiě)作，卻害怕作文寫(xiě)得不好。如果你也有這樣的困擾，不妨看看編輯推薦的“快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文”文章。我們熱忱地歡迎你的收藏與閱讀，并請(qǐng)不吝分享給您身邊的朋友！

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇1

今年春節(jié)我和爸爸媽媽到農(nóng)村爺爺家過(guò)年，臘月三十一大早，爸爸開(kāi)著車(chē)?yán)S多年貨還有我和媽媽一起回了老家。

現(xiàn)在農(nóng)村變化真大，蓋了許多新房子，還有許多樓房，每家每戶都放著鞭炮迎接新年的到臨，門(mén)口上都貼著紅色的對(duì)聯(lián)，每個(gè)人的臉上都掛著開(kāi)心的笑容。

奶奶早就在門(mén)口迎接我們了，見(jiàn)我們回來(lái)非常高興，中午做了一桌豐盛的飯菜。我們都吃的非常飽。

晚上，吃完餃子，我們一起看美麗的煙花，爸爸開(kāi)始放了，“砰”的一聲，煙花直沖向藍(lán)天，?。”ㄩ_(kāi)了，我們聽(tīng)到辟辟啦啦的聲音，我抬頭一看，有的煙花像太陽(yáng) ，就叫它太陽(yáng)花吧！有 的煙花像雨就叫它雨煙花，還有的像流星，叫流星雨。還有各種各樣五彩繽紛的煙花，可好看了。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇2

春節(jié)，可是我們中國(guó)從古至今最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。而放炮仗，又是春節(jié)特色的活動(dòng)之一。雖然現(xiàn)在宣傳環(huán)保，提倡不放炮仗，但是總也算春節(jié)最令人快樂(lè)的事了。

晚上，跨進(jìn)朋友的家。哇！只見(jiàn)他家的門(mén)廊上堆積了整整好幾大箱鞭炮，有紅的，黃的，還有黑的，足有一米高。

阿姨給我們?nèi)齻€(gè)伙伴每人一個(gè)打火機(jī)。先放一種金紙包著的鞭炮。我一年沒(méi)接觸打火機(jī)和鞭炮了，今日看著這沉沉的、花生形的鞭炮，倒莫名奇妙的恐懼，想：這個(gè)炮仗放倒是容易，萬(wàn)一……在手里炸了，那該如何是好？想到這兒，我就立刻把鞭炮扔回了箱子里，坐在一旁只看熱鬧。

這時(shí)阿姨看見(jiàn)我不放鞭炮，問(wèn)“你看他們都在放，你怎么不放呢？”我就推辭道：“我在家里放過(guò)這個(gè)了，不放了?！卑⒁桃簿筒徽f(shuō)了。

過(guò)了十分鐘，所有鞭炮都放完了，開(kāi)始放煙花。這時(shí)阿姨又說(shuō)“如果你放了，可以多玩十分鐘噢！”我有點(diǎn)動(dòng)心了，于是拿了一個(gè)飛機(jī)形的煙花。按下打火機(jī)，煙花立刻爆出金色的火花，我趕緊本能地扔出老遠(yuǎn)。一會(huì)兒，那煙花突然旋轉(zhuǎn)起來(lái)，放出金光，“嗖”地一聲就飛上天去了，像一個(gè)金色的飛碟立刻就飛出天際，消失了。看來(lái)并不那么令人懼怕嘛。我于是也快樂(lè)地投入到他們之中去了。

最絢麗的煙花非那個(gè)“大個(gè)子”莫屬了，點(diǎn)燃后，突然噴出了三股噴泉似得火花。過(guò)了一會(huì)兒，“噴泉”沒(méi)了，突然一個(gè)火星蹦上了天，綻開(kāi)了一朵紅綠的花兒。一會(huì)兒后又出來(lái)幾十條金黃的“蟲(chóng)子”，啊，真好看呀！我們樂(lè)在其中。

直到天漸晚了，我才依依不舍地離開(kāi)阿姨家。告別了煙花，告別了鞭炮，告別了這個(gè)快樂(lè)的晚上。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇3

今天是“六一”兒童節(jié)，爸爸和媽媽帶著我去公園玩，也許是過(guò)節(jié)的原因吧，游樂(lè)場(chǎng)里人山人海，到處充滿著孩子們的歡笑聲。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)叫“大章魚(yú)”的電動(dòng)游戲，便飛跑過(guò)去坐在上面。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“大章魚(yú)”的八個(gè)大爪不停地亂轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我膽戰(zhàn)心驚，頭暈眼花，逗得媽媽哈哈大笑。

從“大章魚(yú)”上走下來(lái)，突然，我看見(jiàn)盼望已久的游戲──激流勇進(jìn)，坐上船，我緊張的心情說(shuō)不出來(lái)有多興奮。船漂過(guò)一個(gè)小坡又一個(gè)小坡駛進(jìn)了隧道，手巧的工人們用木頭做了一個(gè)個(gè)形狀各異的怪物，嚇得我不住地喊叫，總算是過(guò)去了，但那一個(gè)個(gè)可怕怪物還是讓我兩腿發(fā)軟，走不了路。

我又來(lái)到了“藏寶島”，我對(duì)這種探險(xiǎn)很感興趣，就跑進(jìn)去開(kāi)始找寶，我認(rèn)真地在每一個(gè)角落里尋找，花了很長(zhǎng)時(shí)間，卻一個(gè)寶貝也沒(méi)找到。我無(wú)精打采地往回走，突然，我看到一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，我猜想：是不是“六一”兒童節(jié)鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)出去玩，不小心走散了呢？于是我抱起小鳥(niǎo)把它送到附近的鳥(niǎo)窩里，雖然不是它真正的'家，但總比它孤獨(dú)地流浪好。真希望它的媽媽能早點(diǎn)找到它。

今天玩得真開(kāi)心，祝愿全世界的小朋友和所有的生物都能像我一樣，在爸爸、媽媽的陪伴下度過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的“六一”兒童節(jié)。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇4

今天，是我們的“媽媽”64周年生日。大家肯定都出去玩了，我們家可與眾不同。好啦，我就不賣(mài)關(guān)子了，我們家今天主題是—大掃除?。?/p>

首先我們得擊敗“蟑螂君”這一關(guān)，我們的元帥是老媽?zhuān)覀兌际切”??？粗帜脟娤x(chóng)劑，向“蟑螂君”家前進(jìn)，一片鋪天蓋地，“蟑螂君”應(yīng)該解決了。完勝！退下！

然后和我們戰(zhàn)的是，“亂亂君”敵方的統(tǒng)治地區(qū)很大，所以敵方實(shí)力，勢(shì)不可擋，簡(jiǎn)直是不容藐視！由于鋪蓋地區(qū)實(shí)在太大，我們決定分頭戰(zhàn)，元帥嘛，肯定是，超級(jí)無(wú)敵厲害的我啦！首先，我要把“書(shū)籍君”放在一邊，消滅“蜘蛛網(wǎng)君”

不好，我方動(dòng)力不足，需食物補(bǔ)充能量！這關(guān)的元帥就不用說(shuō)啦！當(dāng)然是我們的人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的玉樹(shù)臨風(fēng)老爸！“爸，爸，爸，今天就不要在家吃拉，你看家被弄的烏煙瘴氣，怎么吃得下飯呢？樓下有麥當(dāng)勞，去那吃吧，我的好老爸，爸，求你啦！”我的36計(jì)的哭鬧計(jì)果然厲害，連老爸都招架不住拉！

在麥當(dāng)勞，我們點(diǎn)了很多很多東西，為了幫助老爸的錢(qián)包“減肥”然后，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。就連平時(shí)只吃1碗飯就飽的我，今天突然胃口大開(kāi)，吃了許多，可能是因?yàn)楦苫罾哿税桑?/p>

吃完，我們回家繼續(xù)作戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)9981秒，我們終于擊敗所有敵人，我們終于成功將所有敵人擊??！

看還剩下一點(diǎn)時(shí)間，派出“跑腿兵”去買(mǎi)飲料等零食補(bǔ)充能量。

今年的國(guó)慶節(jié)，我們很累，但快樂(lè)著！

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇5

快樂(lè)的寒假來(lái)了！因?yàn)榭梢赃^(guò)著“錢(qián)多事少離家近，每天睡到自然醒?！钡纳?。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？因過(guò)寒假中有個(gè)重要的節(jié)日“過(guò)年”，同時(shí)過(guò)年的腳步也漸漸逼近。

在除夕夜當(dāng)晚，爸爸來(lái)叫我們這些“飛出籠子的鳥(niǎo)兒”回家圍爐吃年夜飯。一到了飯廳，哇！桌上擺了魚(yú)、蘿卜、湯圓、年糕等各式各樣的年節(jié)食物，讓我垂涎三 尺，口水直流。大家都坐定位后，爺爺說(shuō)了聲“開(kāi)動(dòng)”，我便像餓了三天的老虎狼吞虎咽的吃了滿嘴都是菜，肥嘟嘟的臉頰使大家笑的合不攏嘴。

吃完了年夜飯，我用期待的眼神一直看著爺爺，爺爺知道了我的意思，馬上拿出準(zhǔn)備好的紅包。拿到期待以久的紅包后我跑到房間打開(kāi)紅包，嘿！有兩千元耶！真是大禮。初一，我們買(mǎi)了許多鞭炮，打算在夜晚“大顯身手”。

“看我的沖天炮！”，“太遜了！我的大龍炮才是最厲害的?！碑?dāng)我和弟弟在爭(zhēng)論時(shí)，一發(fā)煙火“碰！”的爆炸開(kāi)來(lái)，絢爛的火花把黑夜照的光彩奪目。在煙火的爆炸聲中，朦朧之間彷彿聽(tīng)到表哥說(shuō)：“我的煙火才是鞭炮之王，休想搶走它的寶座。”大伙玩的不亦樂(lè)乎。

俗話說(shuō)：“光陰似箭催人老，日月如梭趕少年?！痹谶^(guò)年的歡樂(lè)氣氛中，我們又增長(zhǎng)了一歲，父母又老了一歲。我們應(yīng)該珍惜剩下的寒假日子，盡早把寒假作業(yè)完成，再放心的去玩樂(lè)，免得在開(kāi)學(xué)前夕，才拼命的趕呀趕，這樣不是太對(duì)不起過(guò)年時(shí)的好時(shí)節(jié)了嗎？

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇6

一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)又來(lái)到了，這是我們自己的節(jié)日，這一天我們過(guò)的真開(kāi)心呀！

“六一”節(jié)那天，我們學(xué)校洋溢著喜悅的氣氛。各教室都布置了各式各樣的慶“六一” 活動(dòng)，里面張燈結(jié)彩，布置得可華麗了。隨著廣播宣布慶“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖出教室，到各自喜愛(ài)的活動(dòng)場(chǎng)地排隊(duì)。我先沖到402教室去玩“引魚(yú)上鉤”其實(shí)就是用漁桿上的鉤子去鉤放在地上的模型魚(yú)，釣著了才能得分。我懷著好奇的心情走了進(jìn)去，站在自己的位置上，拿起漁桿，隨著老師一聲令下，我立刻就去釣大魚(yú)，可是線一直蕩來(lái)蕩去，怎么釣也釣不上來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的“嘴”向上翹著，于是我便去釣小魚(yú)，果然沒(méi)過(guò)一會(huì)，一條小魚(yú)就被我“釣”上來(lái)了。我高興的一蹦三尺高，又用同樣的方法釣上了好多小魚(yú)，這時(shí)，時(shí)間到了，我數(shù)了數(shù)，有三條雖然不多，但我還是得了六分。

接著，我走到自己的'教室，這里的人可真多呀，我排了好長(zhǎng)時(shí)間才輪到我，我們班的游戲是“比運(yùn)氣”就是讓我們?cè)谝粋€(gè)裝有各種顏色珠子的箱子了去摸，摸到紅珠子就得分，摸到其它珠子則不能得分，一共5次機(jī)會(huì)，看看誰(shuí)的運(yùn)氣好。我信心十足地走了進(jìn)去，坐在椅子上，開(kāi)始“比運(yùn)氣”了。一開(kāi)始，我摸出一個(gè)藍(lán)珠子，我不服氣，又摸了一個(gè)，可是依舊不是好珠子，第三次時(shí)我想：事不過(guò)三，我一定能摸到好珠子的！可令我失望的是，摸出來(lái)的仍然不是紅珠子，我的信心一下子消失了，認(rèn)為自己不會(huì)有好運(yùn)氣了。我抱著摸不到的心情去摸，沒(méi)想到這次竟然摸到了，我立刻信心百倍，去摸第五次，剛好，幸運(yùn)之神又將臨到了我身上，又摸到了紅珠子！結(jié)果我得了七分，心里開(kāi)心極了。

游園活動(dòng)的內(nèi)容非常豐富，除了以上兩項(xiàng)，還有“百發(fā)百中”“刀山火海””一擲千金”------我把游園活動(dòng)全玩了一遍，得分最高的是”百發(fā)百中’一共得了四十分，今天我玩得真開(kāi)心呀！

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇7

暑假里我讀了幾本書(shū)，其中有許多情節(jié)、許多故事讓我感動(dòng)，令我心潮澎湃，浮想連篇。

感動(dòng)無(wú)處不在。人人都會(huì)感動(dòng)，人人也都會(huì)感動(dòng)別人，或許，這就是人的天性吧！

“5.12”大地震就是一個(gè)很好的例子。

8.0級(jí)的地震使許多地方夷為平地，人們死的死傷的傷，慘不忍睹?？墒翘鞛?zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)。全國(guó)13億同胞都伸出援助之手，高呼：“四川加油！”外國(guó)留學(xué)生收集了來(lái)自全世界的微笑，組成了一幅“中國(guó)地圖”，昂首挺胸的大公雞在重重困難之中開(kāi)辟希望之路，奮勇向前！那一刻，我被感動(dòng)了。

明星們也紛紛行動(dòng)起來(lái)，義演義賣(mài)、捐款、赴川慰問(wèn)……明星們炙熱的愛(ài)打動(dòng)了我們，四川加油，中國(guó)加油！

感動(dòng)還在我們身邊。

我的家鄉(xiāng)豐縣有一個(gè)20歲的小伙子，名叫張輝。她的母親因患了肝病要進(jìn)行移植手術(shù)。張輝毫不猶豫，做出了捐肝救母的選擇。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們何嘗不是這樣？為了祖國(guó)的棟梁，不顧一切地用汗水燃燒自己的青春，兩鬢斑白了，桃李也滿園了。老師也欣慰地笑了。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出他的視線。我們無(wú)論走得多遠(yuǎn)，都走不出老師的心田……

母親給予了我們生命，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人。十二年了，母親的辛酸有誰(shuí)知道？她默默無(wú)聞，可母親的愛(ài)卻如高山一樣偉岸、大海一樣深邃。

我要繼續(xù)捧書(shū)而讀，讓感動(dòng)長(zhǎng)存心中，也讓自己在感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇8

迎新春，放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，吃餃子，喝湯圓?？匆荒暌欢鹊拇汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這是中國(guó)的新年風(fēng)俗這個(gè)時(shí)刻即將到來(lái)。

今年我們一家三口沒(méi)有回老家過(guò)年，一直在周口。我們大年三十的晚上是和楊雨哥哥一家在一起過(guò)的。我們?cè)跅钣旮绺缂页缘娘垺０职趾筒畡澣染瞥阅暌癸?。我和楊雨哥哥在客廳里看電視。媽媽和大娘在一起包餃子。包好餃子后大家高高興興·熱熱鬧鬧的在客廳里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

晚會(huì)在精彩熱烈的氣氛中進(jìn)行著有各種各樣的節(jié)目，有小品·相聲·舞蹈·歌曲·劉謙的魔術(shù)表演。他的魔術(shù)特別神奇他可以通過(guò)玻璃桌把錢(qián)幣掉到玻璃桌下面的碗里。他的最后一個(gè)魔術(shù)最驚人，他可以把手通過(guò)玻璃桌下面把手里的錢(qián)幣拿上來(lái)。這個(gè)節(jié)目使整臺(tái)晚會(huì)錦上添花。

劉謙的魔術(shù)表演完以后新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在這辭舊迎新的時(shí)刻虎年已悄悄的到來(lái)了。

今年初一是傳統(tǒng)的春節(jié)，西風(fēng)西方國(guó)家的情人節(jié)。這一天，我們上街后看見(jiàn)到處是喜氣洋洋的人們。特別是大哥哥大姐姐和叔叔阿姨們手中都有一束玫瑰花。向所愛(ài)的和所尊敬的`人獻(xiàn)上新年的祝福。

今年我們?nèi)疫^(guò)了一個(gè)愉快祥和的春節(jié)。今年也是瑞雪照豐年的虎年。大人們說(shuō)今年有虎氣。祝大家新年快樂(lè)小朋友們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)長(zhǎng)得虎頭虎腦。祝大人們身體健康虎虎生威成大業(yè)。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇9

春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。春節(jié)正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。

過(guò)新年我最高興做的事就是貼春聯(lián)呢!千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日總把新桃換舊符媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓?duì)春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我貼了歲歲三春得意，年年萬(wàn)事開(kāi)心。這個(gè)對(duì)聯(lián)。貼好了對(duì)聯(lián)，我們又開(kāi)始裝飾屋子。你瞧，爸爸在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細(xì)細(xì)的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣

我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我們津津有味地看著。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑;唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞;魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。晚會(huì)進(jìn)入了高潮，12點(diǎn)鐘到了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗?？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀!有的像仙女散花，有的像大紅花，有的像滿天繁星，有的像龍飛鳳舞多么像一個(gè)空中花園!

我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更進(jìn)一層樓。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇10

國(guó)慶長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去美麗的長(zhǎng)島旅游。我們先是乘海船吹海風(fēng)、和海鷗對(duì)話、出海打漁、在海灘上撿美麗的貝殼和光滑的卵石、看海潮潮漲潮落。過(guò)足了“海癮”，然后，又去海鮮城吃海鮮。在那里我又見(jiàn)到了這次旅游中最令我大開(kāi)眼界的事情：

海鮮城的水族箱里，養(yǎng)著許多海鮮，左邊有一筐螃蟹，右邊有一筐章魚(yú)。它們離得很遠(yuǎn)，本來(lái)相安無(wú)事，但是，螃蟹和章魚(yú)都是些閑不住的家伙。在螃蟹堆里，有幾只螃蟹偷偷溜走，在章魚(yú)堆里，也有幾只章魚(yú)偷偷溜走。它們?cè)谝粋€(gè)空的筐子里相遇了，于是，一場(chǎng)“海戰(zhàn)”爆發(fā)了：第一只螃蟹和第一只章魚(yú)出場(chǎng)了，螃蟹先橫行著走到章魚(yú)面前，還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)手，那只章魚(yú)卻先用它的腕足把螃蟹的一只大鉗子纏了起來(lái)，螃蟹并不肯認(rèn)輸，用它的另一只大鉗子把章魚(yú)的頭夾扁了。其他的螃蟹和章魚(yú)也扭打在一起。最后，章魚(yú)們終于受不住了，拔腿就跑，全線敗退。

這真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！你說(shuō)是嗎？

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇11

春節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日，也是一年之中最隆重的節(jié)日。每家每戶都會(huì)慶祝一番，有些民族還會(huì)搞一些活動(dòng)來(lái)歡度新春佳節(jié)，比如舞龍獅、說(shuō)書(shū)、唱戲，跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等。

一年到頭，大人小孩都忙開(kāi)了，備年貨、掃屋子、祭祖宗忙的不亦樂(lè)乎!貼春聯(lián)是必不可少的一個(gè)項(xiàng)目，或自己動(dòng)手或請(qǐng)人代勞，把一年的收獲和來(lái)年的希望都寫(xiě)在這小小的春聯(lián)上。常回家看看，回家看看……再遠(yuǎn)的游子也要回家團(tuán)聚，吃上父母精心準(zhǔn)備的年 夜 飯。古時(shí)候，人們把這叫做除守歲、熬年。這一頓飯要慢慢吃，直到深夜。

欣賞著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的精彩節(jié)目，繞著熱氣騰騰的飯菜，聽(tīng)著窗外一陣陣爆竹聲，一家人享受著天倫之樂(lè)。這時(shí)候，小孩子最激動(dòng)的是長(zhǎng)輩會(huì)發(fā)期待已久的壓歲錢(qián)，據(jù)說(shuō)在很久以前，就有這個(gè)說(shuō)法了。

過(guò)年了，家家戶戶肯定少不了拜訪親友，許多朋友聚在一起，這一氣氛一直要持續(xù)到正月十五元宵節(jié)之后。

春節(jié)，不僅僅是大家吃喝玩樂(lè)，更重要的是體現(xiàn)了咱們國(guó)家的一種民族精神。它融入的`是一種親情，一種對(duì)美好生活的追求以及人與人之間的和諧和安寧。

快樂(lè)節(jié)小學(xué)作文 篇12

在辭舊迎新的春節(jié)里，我度過(guò)了許多快樂(lè)有趣的事情，但其中最令我快樂(lè)的事就是放煙花。在除夕的晚上，剛吃完團(tuán)圓飯，我就迫不及待地拉著爸爸媽媽下樓放煙花了。平時(shí)都是爸爸放，這次爸爸卻說(shuō)：“天豪，你來(lái)放一個(gè)試試?！边@可難住我了，如果我一點(diǎn)火，煙花就出來(lái)了，我來(lái)不及退的話……

我正左右為難的時(shí)候，媽媽打斷了我的思考，對(duì)我說(shuō)：“你看，那個(gè)小女孩為什么敢？虧你還是一個(gè)小男子漢呢?！甭?tīng)了媽媽的話，我鼓起了勇氣，拿著打火機(jī)小心翼翼地靠近了煙花，用打火機(jī)的火苗點(diǎn)燃了煙花的引線?！班辍钡囊宦?，引線一下子就燃燒起來(lái)，嚇得我馬上竄到一旁，爸爸媽媽卻大聲笑了起來(lái)。還沒(méi)等我責(zé)怪他們，“砰”的一聲，一朵火花竄到了空中炸開(kāi)了，猶如一朵盛開(kāi)的鮮花。望著一朵朵火花飛升到空中再盛開(kāi)，我第一次感到放煙花的快樂(lè)。我大聲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“以后我再也不怕放煙花了，今天我真開(kāi)心，我不僅不怕放煙花了，還感到了戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)！”

快樂(lè)小學(xué)作文范文

“快樂(lè)小學(xué)作文”這個(gè)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您精選的推薦，或許能助您開(kāi)拓新的視野。作文是未來(lái)的燃料，可以為我們的生活注入無(wú)盡的熱情和活力。通過(guò)寫(xiě)作，我們的想象力可以得到無(wú)限的拓展。一篇優(yōu)秀的作文總會(huì)吸引眾多讀者的目光。希望這些應(yīng)用程序能為你的工作帶來(lái)更多的便利！

快樂(lè)小學(xué)作文(篇1)

自古以來(lái)，勞動(dòng)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，因?yàn)閯趧?dòng)可以充實(shí)生活，鍛煉人的意志，同時(shí)，也帶給人快樂(lè)。

勞動(dòng)不是專(zhuān)指干活，在生活中作的每件事都是勞動(dòng)，因?yàn)槲覀兪怯秒p手去做事的?？孔约旱碾p手做的每件事都是勞動(dòng)。勞動(dòng)像小水滴一樣，一點(diǎn)一滴地融匯了起來(lái)，形成了一片小海洋。它可以給予你滋潤(rùn)，可以給予你幸福，也可以給予你快樂(lè)。我的勞動(dòng)像是五味粥，讓我嘗遍了酸甜苦辣的滋味。那一次的勞動(dòng)，另我難以忘懷。

那一天，媽媽生病了，家里的事都交給了我，那一天，讓我過(guò)的好充實(shí)，好快樂(lè)。一大早起來(lái)我就忙得不可開(kāi)交，看媽媽平時(shí)干活似乎輕而易舉，現(xiàn)在自己忙起來(lái)卻像是挑著千金大石似的。我拿著各種干活用具洗洗刷刷，洗刷的工作完成了之后，我便開(kāi)始“大展身手”。我把米淘了三次，就放進(jìn)鍋里了。之后，我就開(kāi)始洗菜了。洗菜這工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)可不容易呢！現(xiàn)在的蔬菜大部分都灑了農(nóng)藥，洗不干凈可就會(huì)吃壞身體。雖說(shuō)“不干不凈，吃了沒(méi)病，”但是衛(wèi)生清潔可不能馬虎。

我把菜一片片摘下來(lái)，主要洗的是菜的“頭”。菜是種在地里的，所以它的“頭”特別臟。我用一個(gè)全新的小毛巾來(lái)擦洗那一片片菜“頭”。怎么擦洗都洗不干凈。我記得滿頭大汗，后來(lái)，我先用毛巾擦拭那些“污垢”，再用水沖洗，一片片反反復(fù)復(fù)地洗著，才洗完那些菜。接著我又拿起鍋鏟，把一道道菜做完后，豐盛的午餐就“出世”了。

做晚飯后我筋疲力盡，汗流浹背，全身酸痛到極點(diǎn)。但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，反倒覺(jué)得心里甜甜的。因?yàn)槲蚁胝f(shuō)：“勞動(dòng)真快樂(lè)！”

快樂(lè)小學(xué)作文(篇2)

今年3月31日是《德州晚報(bào)》創(chuàng)刊一周年紀(jì)念日，為了慶祝這一時(shí)刻的到來(lái)，晚報(bào)的叔叔阿姨們打算集合本市零到十歲3月31日出生的小朋友到長(zhǎng)河公園植樹(shù)。媽媽覺(jué)得這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，因?yàn)榭梢钥吹阶约河H手種植的小樹(shù)與活潑稚嫩的我們共同茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)媽媽問(wèn)我愿不愿意參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我愉快的答應(yīng)并天天盼望這一天早一點(diǎn)到來(lái)。

這一天終于來(lái)到了，早晨睜開(kāi)眼，看到明媚的陽(yáng)光照射在潔白的墻壁上，我心中抑制不住的興奮，一遍又一遍地催促爸爸媽媽趕快去植樹(shù)。來(lái)到長(zhǎng)河公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，已經(jīng)有早到的小朋友開(kāi)始植樹(shù)了。大家從放置鐵鍬的地方取來(lái)鐵鍬，樹(shù)坑早已挖好，待種的樹(shù)苗靜靜地躺在旁邊，好像在說(shuō)：小朋友，趕快讓我站起來(lái)吧。媽媽幫我把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑，我扶著樹(shù)苗，媽媽便開(kāi)始一鍬一鍬的填土了，等樹(shù)苗不用扶也不搖晃時(shí)，媽媽把鐵鍬遞給我，讓我也給樹(shù)苗培培土。我學(xué)著媽媽的樣子，認(rèn)真把土填到樹(shù)坑內(nèi)，遇到大一點(diǎn)的土塊就把它敲碎，媽媽說(shuō)這有利于樹(shù)苗成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)十多分鐘的勞動(dòng)，我們的樹(shù)苗終于種好了。我從晚報(bào)阿姨那兒領(lǐng)來(lái)卡片，把我對(duì)小樹(shù)的愿望工工整整地寫(xiě)在上面，然后把卡片釘在了樹(shù)上。我看到自己親手種植的小樹(shù)挺拔的站立著，心里別提多高興了，我拍拍小樹(shù)的樹(shù)干，自言自語(yǔ)地說(shuō)：小樹(shù)，小樹(shù)，快快長(zhǎng)大吧！小樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了我的話，微笑著回答我：會(huì)的，我會(huì)很快長(zhǎng)大的。

溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了植樹(shù)活動(dòng)，感謝晚報(bào)的叔叔阿姨給了我們這樣的機(jī)會(huì)。

快樂(lè)小學(xué)作文(篇3)

盼星星，盼月亮，終于等到星期五這一天啦!今天我們可以在省青少年活動(dòng)中心體驗(yàn)前所未有的六一活動(dòng)了。

我昨晚早早地就睡了，今天早上六點(diǎn)就起床了，七點(diǎn)就到了大本營(yíng)，雖然才七點(diǎn)鐘，可是參加節(jié)目表演的同學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地入場(chǎng)了，在媽媽們的幫助下化妝、整理服裝，為節(jié)目表演做準(zhǔn)備。

一眨眼的功夫，活動(dòng)中心就熱鬧非凡，許多商家在自己的地方安營(yíng)扎寨，等著同學(xué)們來(lái)參加他們的活動(dòng)。太陽(yáng)公公似乎也感受到了我們的快樂(lè)，露出了火紅的面孔，給我們帶來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。

廣場(chǎng)邊上有個(gè)做糖人的伯伯，我的同學(xué)點(diǎn)了一個(gè)大龍，只見(jiàn)那位伯伯不停地?cái)噭?dòng)著小鍋里的糖漿，等糖漿變得金黃的時(shí)候，伯伯就在光滑的瓷板上制作起來(lái)。伯伯的動(dòng)作十分嫻熟，細(xì)細(xì)的糖漿在瓷板上揮灑自如，不一會(huì)兒，一條栩栩如生的龍就展現(xiàn)在大家的眼前。

這里還有3D畫(huà)展欣賞，3D畫(huà)展里的畫(huà)看起來(lái)就像真的一樣，有一幅凳子畫(huà)就像一把突出的凳子擺在那里，真假難分，引得大家爭(zhēng)著去坐。還有一個(gè)活動(dòng)叫跳蚤市場(chǎng)，同學(xué)們拿出了家里平時(shí)用不上的東西來(lái)進(jìn)行交易，因?yàn)檫@里的東西物美價(jià)廉，所以吸引了許許多多的人來(lái)交換，這里有些擁擠，但很熱鬧。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還有背簍接球、卡拉OK、拼T等很多好玩的游藝項(xiàng)目，雖然我沒(méi)有一一玩到，但是這次活動(dòng)讓我感受到了不一樣的六一節(jié)，今天我很快樂(lè)，希望大家也和我一樣，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。

快樂(lè)小學(xué)作文(篇4)

我有許多使我開(kāi)心的事，可是，惟獨(dú)我在書(shū)畫(huà)征文大賽中獲得金獎(jiǎng)這件事，讓我久久不能忘懷

。20xx年9月1日，我從老師那接過(guò)一本藍(lán)色封面的書(shū)，封面上“獲獎(jiǎng)證書(shū)”四個(gè)大字顯得格外突出，我壓制不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)打開(kāi)一看，有一張“中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀青少年書(shū)畫(huà)家”的資格證書(shū)和我在中華情海內(nèi)外青少年書(shū)畫(huà)征文大賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，上面清楚的寫(xiě)明我的書(shū)法作品獲得金獎(jiǎng)。一路上，我?guī)缀跏翘厝?。激?dòng)以后我又開(kāi)始納悶了，到底是哪一次比賽，我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屖智宄母嬖V我，是暑假去參加的。媽媽一說(shuō)，我想起來(lái)了，暑假的一天，徐老師給我一張通知書(shū)，上面寫(xiě)明了是去參加全國(guó)比賽，我十分的激動(dòng)，可媽媽卻問(wèn)徐老師一句掃興的話：“文黎的書(shū)法水平，可以嗎?”媽媽的話說(shuō)中了我的要害，我還真有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，可徐老師的回答又讓我信心百倍，他說(shuō)：“他們幾個(gè)沒(méi)問(wèn)題!”我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，從我知道要去參加比賽。我就得下定決心，一定要爭(zhēng)個(gè)“獎(jiǎng)”過(guò)來(lái)給媽媽看看。所以那些天我練得特別認(rèn)真，終于要寫(xiě)書(shū)法作品了，平時(shí)我寫(xiě)書(shū)法根本不緊張，可我清楚地記得那次我寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候手抖得特別厲害，寫(xiě)得特別的慢，當(dāng)然寫(xiě)得也很不錯(cuò)，徐老師給我的作品上蓋上了我的印章，看著我寫(xiě)的書(shū)法心里有一絲自豪、成就感，等作品交上去了，我們基本上天天都在問(wèn)徐老師有沒(méi)有結(jié)果。徐老師一次又一次地回答：“沒(méi)有?！?/p>

直到有一次上課，徐老師把獎(jiǎng)狀送到我面前，打開(kāi)一看“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字跳入我眼里，金獎(jiǎng)表示第一名，我突然想到了什么，跑到媽媽面前讀了一遍獎(jiǎng)狀，我特地把金獎(jiǎng)兩個(gè)字讀重音，媽媽也十分高興。

從此，我對(duì)毛筆書(shū)法更有興趣了，目的就是為了我能再次獲獎(jiǎng)，再次讓媽媽開(kāi)心，再次讓我開(kāi)心。這就是我最高興的一件事!

快樂(lè)小學(xué)作文(篇5)

新春佳節(jié)到來(lái)了，但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。

晚上，我吃過(guò)年夜飯，全家人都一起觀看中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。12點(diǎn)的鐘聲敲響了忽然，噼里啪啦的一聲鞭炮聲印入耳簾，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、煙花的聲音彼伏著，像是在與過(guò)去的一年告別。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那非花卻比花甚之的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒金砂噴射而出，在空中傲然綻放，同傳考試。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。通！地面上又升起個(gè)通體發(fā)紅的大火球。

它飛到半空，啪的一聲，化作千萬(wàn)顆小火星飛濺開(kāi)來(lái)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼，給它們涂上七彩的顏色通通通！嗤嗤嗤！看！一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，爭(zhēng)先恐后，前仆后繼地躥上夜空；瞧！那邊升出了天女散花，這里出現(xiàn)了孔雀開(kāi)屏！哇！再瞧瞧那里的含苞待放天空中頓時(shí)成了花園，花的海洋，璀燦奪目，火樹(shù)銀花，多美呀！多么熱鬧的除夕之夜！嗖，嗖，嗖，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長(zhǎng)尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，閃亮登場(chǎng)了。

煙花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)成美麗的大花園！有的像仙女散花，一簇簇，一群群沖上天空，又慢慢落下來(lái)；有的像秋菊、月季，萬(wàn)紫千紅，千奇百怪；有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中大地和天空頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，沸騰不已。那各種各樣的喜慶聲連成一片，好似響徹云霄的交響樂(lè)。

真是動(dòng)聽(tīng)極了！鞭炮也不甘示弱，啪，啪，啪的響聲在天空中回蕩。炮仗、鞭炮雙管齊下，一個(gè)個(gè)直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè)，為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文匯集

寫(xiě)作文能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)文思維和表達(dá)能力，寫(xiě)作是自我探索和表達(dá)的一種方式。寫(xiě)作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。下面將為您全面解析“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文”，敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文【篇1】

“耶！做完了！”這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一句話。我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。

我為什么熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)呢，因?yàn)橛幸患伦屛抑缹W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在一個(gè)星期天，我正在玩游戲，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)，快去學(xué)習(xí)吧！我回道，我不想學(xué)習(xí)，沒(méi)有意思，一點(diǎn)也不好。媽媽走到我身旁說(shuō)，這樣吧！我告訴你一個(gè)秘訣，讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。我想了想說(shuō)，好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d，拿出一張紙和一支筆，寫(xiě)幾個(gè)字，交個(gè)了我。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著，做題的時(shí)候，你可以把你自己當(dāng)做主司令，而碳素筆，鉛筆，橡皮可以當(dāng)做你的兵將，而那些題就是敵人。我恍然大悟，立刻申請(qǐng)一些“兵將”，準(zhǔn)備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打，到了后面，一波“敵人”未打完，別一波“敵人”又來(lái)，又有許多“兵器”，我快堅(jiān)持不住，我正準(zhǔn)備“投降”，只見(jiàn)“援軍”來(lái)了！我們有救了！我軍立刻開(kāi)始攻擊，沒(méi)到十分鐘，我軍就勝利了。之后每個(gè)星期天，我差不多都會(huì)和“敵軍”戰(zhàn)斗，最后還是我軍大勝??！

這就是我為什么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我愛(ài)你喲！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文【篇2】

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不溫，不亦正人乎？"

學(xué)習(xí)就要努力，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；學(xué)習(xí)就是立異，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；學(xué)習(xí)就是付出，只有吃苦流淚才能實(shí)現(xiàn)理想；學(xué)習(xí)就是享受，只有品嘗才能感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

開(kāi)學(xué)的日子，神不知鬼不覺(jué)地來(lái)臨了。由于這個(gè)疫情，我們都在家待了四個(gè)月多月，學(xué)校的課程給耽誤了，時(shí)間也比原來(lái)少了。不久前，我們學(xué)校也開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一天，老師教完我們?cè)撊绾稳胄@之后，就開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)之旅。

可能有些人會(huì)說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天，不應(yīng)該是不上課的嗎？由于我們是畢業(yè)班，間隔期末考試僅剩一個(gè)多月，在這一個(gè)多月里，我們不僅要把課程學(xué)完，還要進(jìn)行期中考試，期末考試以及單元測(cè)試卷，最后還要溫習(xí)。所以沒(méi)有時(shí)間。

接下來(lái)的天天，我們?nèi)慷荚趯W(xué)習(xí)之中。天天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，進(jìn)入班級(jí)之后，交完功課，上課的老師就進(jìn)入了教室，連晨讀的時(shí)間都沒(méi)有了，每節(jié)課下課之后，老師就給我們?nèi)昼姷臅r(shí)間上廁所，語(yǔ)文老師剛走，緊接著數(shù)學(xué)老師就進(jìn)入了教室。以往我們都是兩天三天學(xué)一篇課文，現(xiàn)在變成了一天學(xué)一篇課文，甚至有時(shí)候一天學(xué)兩篇。學(xué)完一單元，都不溫習(xí)，緊接著就考試。原來(lái)中午都沒(méi)有功課，現(xiàn)在天天都有中午功課。晚上回到家，不僅要寫(xiě)當(dāng)天的功課，還要去溫習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)收留。

固然我們天天過(guò)著忙碌的糊口，但是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累。由于我們這是在為學(xué)習(xí)有努力，是為我們但愿期末考試能考一個(gè)好成績(jī)，是為我們夸姣的小學(xué)糊口畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)，是為我們能考上一個(gè)好的初中做預(yù)備。所以，即使再累再辛勞我們也心甘情愿。

風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹，我艱辛自己的努力不會(huì)白費(fèi)，老天一定會(huì)眷顧我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，加油吧！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文【篇3】

九月份聽(tīng)了二年級(jí)崔玉文老師的一節(jié)公開(kāi)課，對(duì)其中的一個(gè)小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實(shí)際操作起來(lái)卻很費(fèi)時(shí)，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個(gè)游戲，她說(shuō)也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時(shí)間，這倒是個(gè)好辦法。

今天進(jìn)入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí)，正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語(yǔ)是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的.：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚(yú)、河馬、水牛”，第三行是“讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、騎車(chē)、洗衣服”。先將這些詞語(yǔ)工工整整地寫(xiě)到黑板上，然后進(jìn)行不同形式的認(rèn)讀、理解，感覺(jué)孩子們基本上都掌握了，就開(kāi)始了游戲。

“現(xiàn)在我們來(lái)做‘猜一猜’的游戲，老師要請(qǐng)小眼睛最亮的同學(xué)第一個(gè)做?！庇谑呛酰恳浑p小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個(gè)就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂(lè)。她轉(zhuǎn)過(guò)身，我就指著其中的一個(gè)詞，小聲問(wèn)孩子們：“記住了么？”大家點(diǎn)頭示意后，我叫蘇伊樂(lè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)開(kāi)始猜。孩子很聰明，只三個(gè)回合就猜對(duì)了。又叫了兩個(gè)孩子，也猜得很順利。這時(shí)，下課鈴響了，可下面沒(méi)玩兒上的孩子都很著急，有點(diǎn)亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。

第三節(jié)大自習(xí)時(shí)，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯(cuò)。孩子們對(duì)游戲規(guī)則很熟悉，幾個(gè)回合下來(lái)，這些詞語(yǔ)已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時(shí)候孩子們一臉的認(rèn)真樣，真叫我越看越喜歡。

小孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)游戲，如果能將枯燥晦澀的知識(shí)融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長(zhǎng)之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對(duì)生字詞語(yǔ)的掌握情況，也許會(huì)事半功倍呢。

這個(gè)游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認(rèn)識(shí)所猜的內(nèi)容，而且，想要在最短的時(shí)間內(nèi)猜出，還必須對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)，再機(jī)智地提問(wèn)，快速排除不對(duì)的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，真可謂一舉多得??！老師們的教學(xué)各有高招，只有不斷用心地學(xué)習(xí)，反復(fù)地實(shí)踐，才能使自己的教學(xué)更高效，更實(shí)用。

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)……

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文【篇4】

素來(lái)都有寒窗苦讀十年載的說(shuō)法，我也認(rèn)同，畢竟我們每天面對(duì)的不是成山的作業(yè)，就是成堆的書(shū)本，誰(shuí)能說(shuō)快樂(lè)？但最近一件事，卻改變了我的看法。

那是一篇A作文，是我被表?yè)P(yáng)過(guò)度后一篇帶點(diǎn)應(yīng)付的作文。

開(kāi)學(xué)第一篇自我介紹，因其特別的寫(xiě)法，讓我從同學(xué)中脫穎而出，好一個(gè)春風(fēng)得意，緊接著國(guó)慶假期如約而至，嘿，先來(lái)個(gè)一天樂(lè)優(yōu)哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最后一天，作業(yè)一補(bǔ)，散文一看，完蛋！無(wú)法寫(xiě)完，只待晚自習(xí)，把學(xué)法寫(xiě)完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！

作業(yè)本發(fā)下，果然A，我心里有點(diǎn)不是滋味，老師表?yè)P(yáng)的名單里少了一個(gè)我，別人的作文A+居多，后座的同學(xué)笑嘻嘻問(wèn)我：你多少？我兩個(gè)A+啦！更是讓人不爽，回一句A-那同學(xué)又來(lái)一句：你不認(rèn)真寫(xiě)，只能是曾經(jīng)的故事大王。隨便吧，不是還有B-的嘴上這么說(shuō)，心里卻不服，老師宣布改正，我立馬來(lái)了斗志：怎么的我也得改個(gè)A+給你瞧瞧！

拿出紅筆，果真發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字多，先改掉，緊接著看評(píng)語(yǔ)：加心里描寫(xiě)和感受。怎么辦？盯著作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+可腦海中浮現(xiàn)出后座曾經(jīng)的故事大王來(lái)。靜下心來(lái)認(rèn)真修改。

苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開(kāi)改，這里加一段，那里刪一點(diǎn)過(guò)了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手酸特想放棄，不改又能怎么著！后座同學(xué)又來(lái)一句：我就幾個(gè)錯(cuò)別字要改，其它結(jié)構(gòu)，文采都還不錯(cuò)。想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅(jiān)持到底？古有懸梁刺股，我今來(lái)個(gè)堅(jiān)持改佳。

轉(zhuǎn)眼改完，已是晚自習(xí)下課，看看滿頁(yè)的紅色，心里非常滿足，次日發(fā)下，A＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，語(yǔ)文下課，老師來(lái)借作文，放于白板之上，心里激動(dòng)不已！果然一番表?yè)P(yáng)，努力沒(méi)有白費(fèi)！嘗到成功喜悅，結(jié)局皆大歡喜。

那來(lái)寒窗苦讀，只要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)誰(shuí)都能快樂(lè)的享受豐收的成果。

取得成功的那一瞬間我就明白：學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我碰到過(guò)許多令人快樂(lè)的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)禮拜天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開(kāi)始做家庭功課，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無(wú)論怎么樣也解答不出來(lái)，又沒(méi)有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，我興奮極了，常聽(tīng)大人們說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開(kāi)始和他一起畫(huà)圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書(shū)上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答準(zhǔn)確了，我當(dāng)時(shí)是多么的高興啊！第二天，老師批改功課時(shí)公布這道題全班只有我們倆做得完全準(zhǔn)確，老師表?yè)P(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小訓(xùn)練本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多興奮了。

我就是這樣愛(ài)鉆研，愛(ài)探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂(lè)，你呢？

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文精品

你曾經(jīng)閱讀過(guò)哪些出色的文章呢？通過(guò)寫(xiě)作文，學(xué)生們可以更深刻地感受語(yǔ)言的美妙和魅力，同時(shí)也可以反映出他們的學(xué)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備水平。優(yōu)秀的作文常作為指導(dǎo)性范例被廣泛引用。以下是本站收集的有關(guān)“實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文”的相關(guān)資料，希望能夠?yàn)槟峁椭?，敬?qǐng)收藏！

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1

今年暑假，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。

當(dāng)我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍??！學(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標(biāo)注，一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。

上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭。“這么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，白白凈凈的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應(yīng)該講得不錯(cuò)吧。為此，我讓自己繼續(xù)聽(tīng)下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，聲音帶有磁性。聽(tīng)著她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國(guó)大地，坐在英國(guó)的一間教室中，和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄鹕险n學(xué)習(xí)呢。直到下課了，我才回過(guò)神來(lái)，我還是在中國(guó)。

老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫(xiě)字母、單詞外，還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當(dāng)我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相，通過(guò)微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導(dǎo)和肯定時(shí)，我心中感到無(wú)比的快樂(lè)和滿滿的成就感。

不知不覺(jué)，就到了補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行了考試。我考了滿分，得到了一本精致記事本的獎(jiǎng)勵(lì)。下課后，我?guī)е矏偟男那?，告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué)，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。

我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂(lè)地學(xué)習(xí)！

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2

一天，我跟同學(xué)在談qq農(nóng)場(chǎng)，正談得高興，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，嚇了我一身冷汗，是我們的班主任。她對(duì)我說(shuō)；“整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我給你多布置一個(gè)作業(yè)，回家去網(wǎng)上查“三人成虎”和“周瑜之死”是什么回事?！?/p>

放學(xué)后，我回到家里，沖進(jìn)房間，打開(kāi)電腦登錄qq準(zhǔn)備偷菜，可是突然想到了老師布置的作業(yè)，頭皮一緊，就破天荒的先去查閱資料。于是我登錄百度，輸入“三人成虎”這四個(gè)字，開(kāi)始查找。我本來(lái)以為“三人成虎”就是三個(gè)人的力量合起來(lái)就是一只老虎，哪里想到完全不是那回事。三人成虎是我國(guó)古代成語(yǔ)，出自《韓非子》，原意指三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽(tīng)者就信以為真。比喻謠言多人重復(fù)述說(shuō)，就能使人信以為真?！叭顺苫ⅰ钡墓适抡f(shuō)明這樣一個(gè)道理：即使漏洞百出的謊話，一旦多次重復(fù)，就會(huì)被人相信。因此我們一定要懂得獨(dú)立思考，不能因?yàn)閭髡f(shuō)的人多就信以為真?！爸荑ぶ馈备屛页泽@，原以為周瑜就是被諸葛亮氣死的，可是周瑜的死法有十幾種呢，真是叫我大開(kāi)眼界！

第二天，老師在課堂上問(wèn)我們“三人成虎”和“周瑜之死”是怎么回事，許多同學(xué)都不知道，我高高地舉著手，老師就叫我回答，我把昨天網(wǎng)上查到的資料復(fù)述了一遍，還真有些口若懸河、滔滔不絕的味道，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，我一說(shuō)完教室里就響起了一陣熱烈的掌聲，我的心里充滿了自豪感，網(wǎng)絡(luò)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，可以使很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，可更多的是可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，電腦是工具而不是玩具，應(yīng)有效的進(jìn)行查資料，將全部身心放在學(xué)習(xí)上，那叫聰明；而將時(shí)間放在游戲上的，那叫愚蠢。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以適當(dāng)?shù)芈?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，和同學(xué)們聊聊天，或者輕松一下，玩些益智的游戲。“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康上網(wǎng)”，那些整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)里的人們，醒悟吧……如果將游戲的時(shí)間轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)知識(shí)，那么你一定會(huì)有進(jìn)步，同學(xué)們，讓我們共同進(jìn)步！

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3

其實(shí)學(xué)習(xí)本是一件快樂(lè)的事，只要你用心去對(duì)待，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，所以千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)。

學(xué)習(xí)需要有一種良好的心態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要用微笑去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，沒(méi)有什么丟人的，不要害怕，不要膽怯，勇敢地去向老師請(qǐng)教，他們會(huì)認(rèn)真給你講解;一次考試成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，擺正心態(tài)，給自己確定一個(gè)新目標(biāo)“只追前一名”，是的，就是只追前一名，哪怕你現(xiàn)在是倒數(shù)第一名也無(wú)所謂。只要你有目標(biāo)，有信心，肯努力，你便會(huì)不斷前進(jìn)，不斷成功。所以，無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活還是人生都需要樂(lè)觀積極的態(tài)度。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的決定性因素。平時(shí)只要課前好好預(yù)習(xí)，課上百分之百注意精力認(rèn)真聽(tīng)講，積極踴躍回答問(wèn)題，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)多復(fù)習(xí)，多聯(lián)系生活，做到這些也就差不多了。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，非一朝一夕所能做的，需要持之以恒。書(shū)是我們通向世界的窗口，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在課余時(shí)間多讀些名著和課外書(shū)，或許它并不能提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，但他卻能夠提高你的內(nèi)心修養(yǎng)，讓你的內(nèi)心充滿文化內(nèi)涵。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣利于你的一生。

學(xué)習(xí)需要自信。自信是成功的基石。只要自信對(duì)待人生，人生才會(huì)成功，才會(huì)有價(jià)值。在課堂上勇敢地站起來(lái)，同樣需要自信。哪怕你的問(wèn)題不是那么的完美，也要勇敢地站起來(lái)，站起來(lái)的那一刻你就是成功的，你便是第一。因?yàn)槟闶亲孕诺?，因自信而成功，因自信而精彩。如果你只是愿意做孤?dú)的觀眾和聽(tīng)眾，不愿意成為課堂上的表演者成功者，這其實(shí)是一種失敗。這種失敗比學(xué)習(xí)上的失敗更讓人心痛，因?yàn)槟闶サ淖孕牛サ氖峭ㄏ虺晒Φ幕?。所以，時(shí)時(shí)提醒自己：勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，我行的。

學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)便意味著你在進(jìn)步，意味著知識(shí)在向你走來(lái)。

愿你我能共同把握學(xué)習(xí)的金鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，勇敢走向人生。

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)的綜合能力的實(shí)踐，是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程，作文能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。

但多年來(lái)，小學(xué)生畏懼作文，厭倦作文的現(xiàn)象普遍存在，作文似乎成為孩子們心中揮之不去的負(fù)擔(dān)，如何在教學(xué)中有效的提高學(xué)生的作文能力，真正使他們樂(lè)于表達(dá)，真正做到“以我手，寫(xiě)我口，寫(xiě)我心，抒我情”是擺在每位語(yǔ)文教師面前的一個(gè)急待解決的問(wèn)題，也是落實(shí)新課改，扎實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的精髓所在。

時(shí)下，小學(xué)作文教學(xué)研究已取得了豐碩的成績(jī)，其普遍觀點(diǎn)認(rèn)為作文興趣是小學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵。的確，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最有效的心理成分，學(xué)生一旦對(duì)作文形成了興趣，其作文水平就會(huì)直線上升。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？

一、做到演寫(xiě)一體。

讓學(xué)生扮演、體驗(yàn)寫(xiě)作題材中的人物，其他學(xué)生也能直觀地目睹人物的音容笑貌、言行舉止，和事件的經(jīng)過(guò)。這種情境，既能促使學(xué)生入境動(dòng)情，又由于它的立體化，從不同角度、方位觀察思考，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，便于打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

創(chuàng)設(shè)情境的手段豐富多樣。在習(xí)作創(chuàng)意課上，讓習(xí)作主體充分地身臨其境，入境動(dòng)情，那么，學(xué)生就不但筆如泉涌，而且會(huì)張開(kāi)思維之網(wǎng)，沖破一切禁錮，寫(xiě)出與眾不同、獨(dú)有創(chuàng)意的文章。

二、做到繪寫(xiě)一體。

畫(huà)畫(huà)是學(xué)生表現(xiàn)自我最好的形式之一，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，小學(xué)生特別喜歡。學(xué)生通過(guò)涂涂抹抹出可愛(ài)的小兔小貓之類(lèi)的，用以表現(xiàn)自己觀察和感受到的生活，表現(xiàn)自己的情感和心理需要，這種涂鴉其實(shí)是創(chuàng)造性的萌芽。

利用畫(huà)畫(huà)帶動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)，是培養(yǎng)學(xué)生作文表達(dá)意識(shí)的好方法，因?yàn)楫?huà)是學(xué)生自己畫(huà)的，學(xué)生有內(nèi)容可說(shuō)可寫(xiě)。對(duì)于以畫(huà)帶寫(xiě)積極性不高的學(xué)生還可以這樣誘導(dǎo)：“你的畫(huà)這么漂亮，給你的畫(huà)配上幾句（或一段）同樣漂亮的解說(shuō)詞不是更好嗎？”由于小學(xué)生受書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的限制，語(yǔ)言材料不夠豐富，以形象思維為主，要把畫(huà)面展示的內(nèi)容比較全面、流暢地寫(xiě)下來(lái)還有一定難度。教師重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生越過(guò)語(yǔ)句通順關(guān)，并進(jìn)一步提高學(xué)生觀察的條理性，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的產(chǎn)生和發(fā)展。

三、 做到說(shuō)寫(xiě)一體。

利用看圖說(shuō)話、看拼音說(shuō)話、看景說(shuō)話、遇事說(shuō)話、提問(wèn)答話、講家常話、聽(tīng)新聞?wù)f話、復(fù)述課文、學(xué)講故事等等眾多的說(shuō)話訓(xùn)練形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文來(lái)表達(dá)。可以這樣啟發(fā)：“寫(xiě)下來(lái)多好呵，隨時(shí)能看，而且能讓更多的人知道，當(dāng)你長(zhǎng)大以后，還能知道當(dāng)年自己的一些情況，那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的記憶?！?/p>

“你能換一種表達(dá)的形式嗎？比如用筆，是否也能象口頭說(shuō)話一樣精彩呢？”引發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望。從說(shuō)到寫(xiě)，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合是符合兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的?？陬^語(yǔ)言發(fā)展能促進(jìn)書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展，而書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展又能使口頭語(yǔ)言得以豐富和完善，全面提高學(xué)生的語(yǔ)感能力，促進(jìn)思維能力發(fā)展

四、大膽想象。讓作文插上翅膀，必須學(xué)會(huì)想象。著名作家葉圣陶說(shuō)：“想象不過(guò)把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體，團(tuán)成一件新鮮事罷了?！庇纱丝梢?jiàn)，想象是以豐富的生活為基礎(chǔ)，以細(xì)心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造，它往往提煉和勾畫(huà)出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現(xiàn)實(shí)，實(shí)則源于現(xiàn)實(shí)，孫悟空絕不同于人，卻又處處與人相通、相似、正是這個(gè)道理。

老師們，讓學(xué)生真正成為作文的主人，讓我們做好他們的鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者，相信你也可以在孩子們的作文中獲得喜悅和欣慰。

實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5

記得我們讀書(shū)時(shí)，雖然也要早早的起床，晨讀，端坐上課，和做不完的作業(yè)……。但挖掘下記憶深處，學(xué)習(xí)似乎并不那么辛苦，那么累，也許比起每天繁重的工作來(lái)，我們還是無(wú)盡地懷念讀書(shū)時(shí)光。

可是，看看現(xiàn)在的孩子們，為了學(xué)習(xí)，總是叫苦連天，家長(zhǎng)們也為此絞盡腦汁，孩子們的厭學(xué)癥，從幼兒園階段就開(kāi)始蔓延。減壓減負(fù)，似乎只是空喊口號(hào)，書(shū)包依然是沉重的。一個(gè)個(gè)困倦的臉龐，沉重的腳步，表明著他們稚嫩的肩膀，承受著巨大的壓力，從心理、生理上，不少孩子都不堪重負(fù)。學(xué)習(xí)，似乎成為剝奪孩子們幸福童年的罪魁禍?zhǔn)?；健康快?lè)，似乎是那么的遙不可及。

學(xué)習(xí)是為了生存的基本方式，如果為之付出了快樂(lè)和笑聲，你愿意嗎？我們?cè)?jīng)擁有的輕松與快樂(lè)，可以給予我們的孩子們嗎？

到底是誰(shuí)奪走了孩子們的快樂(lè)與幸福？

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，真的可以是快樂(lè)的嗎？

如何讓我們的孩子也能享受到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>