安全教案
發(fā)布時間:2024-05-30 安全教案安全教案精品12篇。
以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的符合您需求的“安全教案”列表,歡迎您瀏覽本文的內容。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,當然教案課件里的內容一定要很完善。?良好的教案和課件是課堂教學成功的重要基石。
安全教案【篇1】
活動目標:
1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙。
2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備:
1、進行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人,并設置好情境?;顒舆^程:
一、觀看情景表演"陌生人來了"。
情景一 請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明
明說話,告訴明明:"我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她。"
情景二請另一位家長裝扮成外婆模樣:"小朋友,還認得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去。"二、交流討論,知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到誰了?
2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?
3、明明應該和陌生人去嗎?
4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的話?
6、為什么不能輕信陌生人的話?
教師小結:遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。
三、情景練習,能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧??"1、你認不認識她?
2、如果你不認識她,能不能相信她的話?
3、小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)接著表演:"你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。
四、活動延伸:
安全教案【篇2】
活動目標:
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;
2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關心他人的情感。
重點與難點:
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點:培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。
材料創(chuàng)設:走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設
活動過程:
一、感知經驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問:XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發(fā)關心他人的情感
2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經驗:
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結:可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。
三、提升經驗:
l 播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領你。(繼續(xù)看錄像,XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
馬路上的“紅綠燈”
活動目標
1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
活動準備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個
活動過程
1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!?。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲:紅綠燈
認識安全標記
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護的能力。
2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應該 放風箏。
(3)防火標記
師:這是什么標記?平時,小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們應該怎樣做?
2、游戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,開車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
.師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)
現(xiàn)在,請小朋友做“小小設計師”,為幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?
乘車要注意什么
活動目標
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程
一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。
五、結束活動。
活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動的延伸:
得到了家長朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關于汽車這個話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,可見老師的知識儲備是很重要的。
安全教案【篇3】
一、班會主要目的:
提高我班大學生對校外兼職的安全意識,保障同學們的人身及財產安全。
二、班會時間:
20xx-7-4
三、班會地點:
云綜教C306
四、班會安排:
由班長主持展開此次班會,其他班委積極配合班長的工作,服從班長的安排。
五、參加班會人員:
水利工程學院1107班全體成員
六、班會開展如下:
1.由班長主持本次班會
2.班會上,班長引入正題,同學們圍繞大學生校外兼職安全這一話題展開了熱烈的討論,多位同學主動上臺發(fā)言,與同學們分享了他們的想法與經驗
3.同學們認真聽取了班長宣讀的《長沙理工大學勤工助學管理辦法摘要》、《水利工程學院學生兼職管理辦法》
4.班長總結此次班會,在熱烈的掌聲中結束了本次班會。
關于大學生校外兼職安全教育主題班會的'會議總結關于大學生校外兼職安全教育主題班會的會議總結
關于大學生校外兼職安全教育主題班會的會議總結
七、班會總結:
經過這次主題班會活動,同學們對校外兼職安全有了更深的認識。在班會上,我們首先探討了關于如何加強校外兼職安全意識,經過激烈的討論之后,我們大致總結出了以下幾條經驗:
a.防騙方面,我們必須要表現(xiàn)得成熟一點,防人之心不可無,不可輕易地相信他人,盡量不要私自外出兼職,經過學校的勤工助學部等相關部門獲得的校外兼職要安全得多。
b.防交通事故方面,我們在過馬路時不要戴耳機大聲聽歌,不要走在馬路中央,遵守法定的交通規(guī)則,不要騎自行車去做兼職等。
c.校外兼職權益維護方面,找兼職最好經過校方,如此,校方才能更好的幫我們維護校外兼職的權益。
在聽完宣言之后,同學們紛紛表示這次班會對他們以后的大學生活將會有很大的幫忙,讓同學們重新認識到了《學生手冊》的重要性與實用性,因而很多同學議論著回去要好好研讀一下《學生手冊》,這種結果超出了我們班所有班委所預期的效果。班會的過程中,有兼職經驗的同學與我們分享了其經驗,主要包括兼職中會遇到的常見問題及解決辦法、大學生兼職常見騙術以及如何防止被騙等,有的同學還對如何辨別不法中介及傳銷方面的知識很有見地,這些都讓同學們受益良多。
總而言之,本次班會取得的效果甚佳,對同學們樹立更好的防衛(wèi)意識及營造和諧的學習生活秩序有著深遠影響。
安全教案【篇4】
根據(jù) 《幼兒園體育工作條例》及上級有關文件精神,根據(jù)體育課教學的實際特點,為盡量避免幼兒在參加體育活動及活動課上發(fā)生意外傷害事故,為盡量減小因傷害事故造成的損失,幼兒園特做如下規(guī)定:
一、幼兒園組織幼兒參加體育活動及上體育課必須堅持"幼兒為本""健康第一"的原則,要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素,盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。
二、幼兒園每位教職工都有責任,有義務保護幼兒的健康和安全,發(fā)現(xiàn)幼兒有不安全行為,要立刻給予制止和教育,如果遇到幼兒出現(xiàn)傷害事故,要及時給予救助。
三、 幼兒到園外參加體育考試、體育比賽或其它體育活動,視具體活動內容,必須有幼兒園領導、班主任等相關人員帶隊,并事先對幼兒進行安全教育。
四、 安檢組每學期對幼兒園的體育設施、器材進行一次安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時以書面形式報告幼兒園,幼兒園要及時對體育設備、器材進行維修或更新。
五、教師上體育課要做到:
1 、上課集合整隊,記錄考勤;切實加強責任心,對幼兒進行必要的安全教育。
2 、合理安排運動量和運動強度,關注體質較弱幼兒、特異體質
幼兒和特體幼兒。不能上體育課的特質幼兒必須和班主任溝通。
3 、室外活動課一定要做好充分的準備活動;對服裝、鞋不符合上課要求的幼兒要求其予以更換。
4 、講明動作要領,做出動作示范,提出具體要求、注意事項等,并加強安全保護。
5 、發(fā)現(xiàn)有幼兒打鬧或做出危險動作,要馬上糾正或制止。
6 、下課集合整隊,做簡單講評;若發(fā)現(xiàn)幼兒身體有強烈的不良反應,要及時通知班主任。
7、不能出現(xiàn)在課堂上體罰幼兒現(xiàn)象。
六、 如果課上,發(fā)生幼兒嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應立即采取以下處置措施:
1 、迅速通知班主任(相關領導)和幼兒園領導,。
2 、及時對?。▊┯變鹤龀龀醪皆\斷及必要的處置,事后要及時做好幼兒?。▊┣榧芭R時處置情況的記錄,并上報幼兒園。
3 、如果幼兒?。▊┣闆r較為嚴重,要立即撥打120急救,并且送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。
4 、 班主任(相關領導)要及時將幼兒?。▊┣闆r通知到幼兒家長,幼兒園領導視具體情況上報教委相關部門。
5 、教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告,并上交幼兒園。
七、幼兒園根據(jù)國家有關政策法規(guī),對幼兒在體育活動中發(fā)生的突發(fā)事件進行善后處理。
安全教案【篇5】
活動目標:
1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。
2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,并學習自己去找到問題的答案。
3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
問題板塊:
海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問題展示出來。
如:怎樣過馬路最安全?
交通標志什么樣?
輪船、飛機什么樣?
我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)
主題壁報:
利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。
利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。
區(qū)域游戲相關內容:
1、電腦閱覽室:增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。
2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。
3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。
4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。
家園合作:
1、利用樓道及家長園地展示主題進程。
2、出示主題網(wǎng)絡圖和主題目標以及主要教育內容。
3、提出家園合作建議,請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料,并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經驗。
資源利用:
1、交通工具圖片和模型;
2、交通安全的圖書;
3、歌曲:《小飛機》、《開汽車》、《小火車》;
4、游戲光盤:《神奇龜》;
5、交通工具玩具:拼圖等。
6、觀立交橋。
7、觀察小區(qū)內的汽車。
8、參觀過街天橋和地下通道。
活動一:怎樣安全過馬路
活動目標:
1、認識過馬路的安全規(guī)則。
2、提高幼兒的語言表達能力。
活動形式:集體活動
活動準備:交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片
設計意圖:
1、教師出示交通指示燈的圖片。提問:“這是什么?你在哪里見過?”
2、教師出示行人過馬路的圖片,提問:“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?”
3、請幼兒之間進行討論:自己對紅綠燈的認識。
師幼互動:
張超宇:“我見過,這是紅綠燈,我去奶奶家時看見過。”
劉浩一:“我也見過,我們家樓下就有?!?/p>
李浩展:“這個紅綠燈是在馬路口的,要過馬路就要看它?!?/p>
白雨霏:“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路,不對。馬路上車很多,容易被車撞到?!?/p>
李浩展:“過馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走。”
張超宇:“那個小朋友從馬路上翻過去不對,車一過就撞上了,多危險呀!”
劉浩一:“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對,我媽媽也帶我這么走?!?/p>
白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因為車很多,特別危險?!?/p>
祖澤園:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮時不能走,綠燈亮時才能走?!?/p>
劉浩一:“有一種燈和這個不一樣,紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?!?/p>
張超宇:“我知道,那個紅綠燈是給行人看的,老師這個是給司機叔叔看的?!?/p>
李浩展:“我過馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。
教育反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
活動二:公共汽車的數(shù)字游戲
活動目標:
1、認識1――6的數(shù)字和數(shù)量。
2、加深幼兒對公共汽車的認識。
活動形式:小組活動――幼兒自愿參加
活動準備:印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張
設計意圖:
1、教師講解示范游戲玩法。
從車站牌中隨意抽出一張,請幼兒說出數(shù)字。
2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。
3、引導幼兒逆向思維,將游戲反過來再玩一遍。
師幼互動:
劉浩一搶著說:“這是3。”
賈安妮馬上說:“不對不對,這是6?!?/p>
耿寧笑著說:“劉浩一你都沒看清就亂說?!惫幾钕确_了汽車,旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時,停止了??善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。
輪到劉浩一玩了,他先翻開了一張站牌,說:“這是四,我得翻四輛公共汽車?!彼贿呎f一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說:“錯了,多了一張?!眲⒑埔煌A讼聛?,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實多了一張,馬上就放了回去。
劉岳天在旁邊一直沒說話,這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車,然后對平安琪說:“你給我選一個站牌吧!”
平安琪想了想,從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了汽車的旁邊。
賈安妮也翻了幾輛公共汽車,然后對著王語秋說:“你快翻站牌呀!”
王語秋一邊數(shù)車的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。
教育反思:
在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。
活動案三《做汽車》
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,能用廢舊材料制作常見的車輛。
2、引導幼兒通過練習與操作活動,體驗成功的樂趣。
活動形式:集體活動
活動準備:盒子、瓶蓋、等廢舊材料;剪刀、雙面膠等工具。
設計意圖:
1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車,引起幼兒制作的興趣。提問:“這是什么?它是用什么做的?”
2、討論:“你們想做什么樣的車子?可以用什么來做?”
3、請幼兒自選材料進行制作,要求幼兒節(jié)約各種材料。
將幼兒的作品進行展示,請幼兒互相進行介紹,從中體驗成功的樂趣。
師幼互動:
劉浩一拿著自己的車說:“你們知道這是怎么做的嗎?”
楊靜說:“這是用紙盒子做的吧?車轱轆是用硬紙片做的。”
劉暢說:“劉浩一做的這是公共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點大,要是在小一點就好了?!?/p>
袁智鑫:“我想做一個壓路車,能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子?!?/p>
劉浩一:“我想用好多紙盒子再做一個火車?!?/p>
楊靜:“我想做一個公共汽車。”
劉暢:“我想做一個太空車,可以在宇宙上走,還可以飛的。”
袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子,回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈,最后在車頂加了一個天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。
劉暢:“劉浩一,你這個車轱轆怎么不圓呀?”
劉浩一:“那怎么辦呀?我剪不好!”
劉暢:“你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”
劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,果然好看多了。
孩子們把車停在了“停車場”,互相介紹自己的作品,高興極了。
安全教案【篇6】
設計意圖
車輛的增多,促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄,而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,獨自穿越馬路,獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己,所以設計了此教案。
活動目標
1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
2、認識紅綠燈,知道過馬路時要注意安全。
3、學念兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備
1、已有生活中的交通經驗2、課件紅綠燈3、兒歌《交通燈》
活動過程一、出示交通警察,引入主題。
師:"小朋友,你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)師:"小朋友,你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。"二、引導幼兒怎樣過馬路,讓幼兒思考。
師:"小朋友,你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"三、出示課件認識紅綠燈,提高幼兒興趣。
師:"我們小朋友太棒了,現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片,請小朋友們把小眼睛閉上, 3,2,1,好了,睜開小眼睛。"師:"這是什么呀?
幼兒回答。(紅綠燈)師:"你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)小結:真棒!這個就是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上、十字路口就有了。
四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈,并判斷誰對誰錯。
師:"剛才我們知道哪里有紅綠燈了,那么,你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,綠燈可以走"小結:"馬路上的車輛很多,很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了,表示很危險,不可以過馬路,看到綠燈亮了,表示安全了,這時候就可以過馬路。"五、學習兒歌。
師:"那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌《交通燈》吧。""交通燈,會說話。黃燈說,請注意……(出示圖片)。"師:小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等,現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)活動延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(座公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)附:
兒歌交通燈,會說話黃燈說,請注意紅燈說,快停下綠燈說,請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。
活動反思:
整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規(guī)則的認識?;顒釉O計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學策略,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。
安全教案【篇7】
活動目標:
1、通過引導幼兒從多個維度認識了解火的相關知識。
2、了解火的特性,懂得初步的防火知識及簡單自救方法。
3、增強幼兒隊事物認識的客觀性,發(fā)展幼兒的思維能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
“火”的象形文字卡,禁火標志卡,滅火器圖片,簡易統(tǒng)計表一張。
活動過程:
一、出示“火”的象形圖案,認識漢字“火”:
引導幼兒用“火”字組詞、說話。
二、“火”的故事:
原始人鉆木取火,標志著人類告別茹毛飲血的時代,火的發(fā)明是人類進步的標志。
三、火對人類生活的影響:
1、你喜歡火嗎?為什么?
2、小組討論:火的優(yōu)點與缺點(咨詢家長)
3、幼兒發(fā)言,教師統(tǒng)計
4、小結:人類的生活離不開“火”,它對我們的生活非常重要,但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全,防止“火災”?
認識禁煙標志,設計禁火標志。
五、著火了,怎么辦?
認識常用滅火器,知道其擺放位置;
了解基本的逃生方法:撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。
活動反思:
火是日常生活中常見的東西,平時,我們一直告訴孩子,火是很危險的,火會帶給人類災難。孩子對火也許是懼怕更多一點,今天,我們一起學習了火其實是人類進步的標志,沒有火,人就不能進步,舉了利用火的幾個例子,我想,這下火在孩子的心中,有了更深的印象。
安全教案【篇8】
教學目標:
一、 安全知識認知
1. 通過探究之旅,認識乘車中的危險行為。
2. 了解并學習正確的安全乘車知識。
3. 知道在遭遇突發(fā)事故時的應對方法。
二、 安全技能培養(yǎng)
1. 掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。
2. 培養(yǎng)在乘車過程中遇到意外傷害時的應急能力。
三、 安全意識提升
1. 知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己或他人帶來傷害。
2. 提升主動注意交通安全的意識。
教學重點:
學習并掌握一些基本的乘車安全知識。
教學難點:
知道意外發(fā)生時如何應對。
教具準備:
課件
教學過程:
一、 談話導入:
(一) 談話:
同學們:能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎?你經歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎?
(二) 提出并板書課題。
今天我們就來學習乘車安全方面的知識。(板書:乘車安全)
二、 探究新課:
(一) 認識乘車中的危險行為。
1. 看圖聽故事,回答問題。
(1) 公交車上發(fā)生了什么事?
(2) 媽媽會對小明說些什么?
(3) 小明聽了媽媽的話又會怎樣說?
2. 閱讀故事,回答問題。
(1) 小宇為什么會受傷呢?
(2) 你認為小學生在乘坐火車時應注意哪些安全事項?
3. 看圖,說說下列行為會導致什么危險?
(1) 將身體探出車窗外。
(2) 反坐在自行車后座上。
(3) 在乘車中打鬧。
4. 小結:剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險行為,這些不良行為還有很多,它們會導致非常不好的后果,我們一定要引起重視。
(二) 了解并學習正確的安全乘車行為。
看圖,學會安全乘車。
(1) 乘車中系好安全帶。
(2) 乘車中抓牢安全扶手。
(3) 乘車中抓牢駕駛人。
(4) 想一想:我們在乘車中還應該注意什么?
(三) 學習遇到意外時的應急方法。
1. 閱讀事例,回答問題。
(1) 警方是如何快速找到肇事車輛的?
(2) 你從這個事例中學到了什么?
2.出示重要提示,學習應急方法。
(1) 發(fā)生事故后,如果發(fā)覺身體某個部位骨折或者失去知覺,千萬不要隨意亂動,應躺在地上等待救助。
(2) 遇到交通肇事者逃逸,應盡可能地記下肇事車輛的車牌號碼,車身顏色等信息,為公安機關迅速破案提供線索。
(3) 及時撥打求救電話。
三、拓展實踐:
危險判斷:
看圖,判斷下列行為是否正確,說明理由。
1. 乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。
2. 在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。
3. 汽車行駛中不抓扶手。
4. 兒童坐在后排座位,未系安全帶。
5. 兒童坐在副駕駛位置。
四、 總結提升:
1. 介紹小資料。
2.總結:這節(jié)課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發(fā)生危險時的應對辦法,請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽,今后乘車時一定要注意安全。
安全教案【篇9】
活動目的:
1、教師通過組織學生進行活動,引導學生更好地遵守中學生日常行為規(guī)范,以及各種安全規(guī)則。增強學生的安全意識,提高學生自我保護的能力。
2、學生通過自我參與、自主體驗、自我感受,培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質。從而能更好地珍愛自己的生命。
3、師生通過組織這樣快樂的集體活動,建立起更加健康良好的師生關系。
活動準備:
1、讓學生認真學習各種安全知識和自我保護技能。(參考書有《中學生日常行為規(guī)范》、《學校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學學生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學突發(fā)事件應急預案》、《班級安全制度》)
2、制訂班級安全規(guī)則,并出好班級安全知識黑板報。
3、組織學生作好班會演講,并改編出《安全拍手歌》,編好《安全知識歌》。選定一部分學生,學編安全快板,并親手制作快板。以及排演有關安全知識的小品。
4、組織學生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例,編好安全警示錄。
5、選好及訓練班會主持人。 活動過程:
一、主題班會演講。請同學宣讀《安全警示錄》,然后請同學代表演講。
二、主持人宣布班會主題是:珍愛生命,注意安全。(出示橫幅)
三、學生活動(主持人宣布學生活動,然后按下面過程進行)
1、大家齊唱《安全知識歌》
2、下來進行安全救助知識教育,由同學們表演四個小品,這四個小品分別是關于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內容。以上四是舉例,引導學生能學習更多的自救的知識。
3、學生進行有關安全知識的快板表演。
4、下面進行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學答題,然后再由主持人評價并明確答案。
四、班主任老師小結。
五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié),請同學出示橫幅標語。
六、由主持人宣布班會結束。
安全教案【篇10】
3月30日,是第20個全小學生安全教育日,我針對安全方面作一個專題講座,請同學們認真聽,并落實到自己行動上,讓自己健康平安地成長。
一、上下學安全
1.交通安全。上學、放學要遵守交通安全,走人行橫道,不能亂穿馬路,過馬路要等紅燈,不追著公交車跑,乘坐公交車要排除。小學不騎自行車上公路。
2.放學回家不跟陌生人走。上周一(9)的一個小同學爺爺奶奶有事,讓另一個人來接他,這位同學不跟陌生人走,還告訴值周老師,讓老師幫忙處理。這位同學的安全意識很強,值得每位同學學習。我們每個人都要為學會保護自己,不讓自己受傷害。
3.遵守作息時間。不早到,同學們中午要在家休息,不要到室外亂跑,不提前到校。我們學校門口就是馬路,提前到校是很危險的,有的同學是因為家長要打牌或有事提前送過來,不是自己的原因。那么請這些同學回家后做做家長的工作,用自己的赤子之心感染家長一起遵守學校的制度。同時,放學后也不要讓家長圍在校門口等著,要到指定地點接孩子。我們也可以和家長約定到某一個地方見面。可以是一顆樹下,或一家店前,這樣校門口的秩序會好很多。
4.雨天接送。家長到教室接,出出進進擁擠不堪。規(guī)定:所有的家長學生只能從大門出,不能從兩邊的側門(小門)出。所有進校的校長只能從兩邊的側門(小門)進,不能從中間的大門進。
5.在校內也要注意安全,不亂跑亂撞,上下樓梯輕聲慢步靠右行走,下樓梯的要讓上樓梯的同學,同學們都要走指定的樓梯,不要擁擠。
6.有的同學已經出現(xiàn)了犯罪的苗頭,很多犯罪分子都是一失足成千古恨,希望同學們嚴格要求自己,不偷盜、不敲詐、不擂肥、不與校外壞人勾結,不進三室一廳(電子游戲室、臺球室、錄像室和歌舞廳)和網(wǎng)吧。上述都屬于嚴重違規(guī)現(xiàn)象,一經查處,學校決不輕饒。
以上所說的追逐公交車、車未停穩(wěn)就搶著上車和課間操、升旗儀式、上下課樓道擁擠、中午上學早到等。這是我校目前最大的安全隱患,而這些隱患是可以通過大家的守序排除的。希望同學們克服自己的一點點小困難,筑建全校安全和諧的大環(huán)境。
二、生命安全
每個人的生命只有一次,但災害卻無聲無息的發(fā)生,其實,只要人們注意了,很多都可以避免。我們平時要注意防水防電、防煤氣中毒和雷電。有很多安全知識在我們的校本教材和課外讀物上都有,請同學們課余閱讀,學會保護自己。
三、衛(wèi)生安全
春季是萬物復蘇的季節(jié),也是細菌滋生的季節(jié),這個季節(jié)里,我特別要強調同學們注意食品衛(wèi)生和傳染病的預防。請同學們不要吃三無垃圾食品,水果生吃前要清洗,不吃為腐爛變質的食品,要注意室內通風,多做運動,脫衣服要適量。一發(fā)熱要馬上就診。
同學們,良好的習慣要從小養(yǎng)成,只有我們每位同學都嚴格要求自己,我們的校園才平安而美麗,讓我們從現(xiàn)在開始踐行安全自律,我相信,你們每一個都能健康、茁壯的成長。
安全教案【篇11】
教學目標
1.知識與技能:中暑癥狀;中暑的預防;如何處理中暑。
2.過程與方法:通過教師講解、學生熟記及預防演練讓學生掌握如何防夏季中暑和中暑后的處理。
3.情感態(tài)度與價值觀:學生提高對夏季中暑的安全認識。
重難點
夏季中暑后的癥狀及處理。
教學過程
氣溫升高應注意防暑降溫,當氣溫超過37℃以上,人體的散熱主要是通過汗液蒸發(fā),當周圍的環(huán)境高于人體的正常體溫,通風較差、濕度較高就很 容易發(fā)生中暑。
一、根據(jù)中暑癥狀的輕重,可分為以下幾種:
1.先兆中暑:
是指在高溫環(huán)境中一段時間后,出現(xiàn)輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。
2。輕癥中暑:指除以上癥狀外,還發(fā)生體溫升高,面色潮紅,胸悶、 皮膚干熱,或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細弱等癥狀。
3.重癥中暑:指除以上癥狀外,常突然昏倒或大汗后抽搐、煩躁不安,口渴、尿少、昏迷等癥狀。
二、中暑的預防:
中暑是夏季常見的急診,加強預防可以減少發(fā)病率,中暑的預防應注 意幾點:
1.喝水。大量出汗后,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬 山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水 果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前,應該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽 帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取 措施,尋找陰涼通風之處,解開衣領,降低體溫。
3.備藥??梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解 輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重,應該立即送醫(yī)院診治。
三、出現(xiàn)中暑癥狀的處理
1.將病人轉移至陰涼、通風處休息,有利于散熱。
2.補充水及電介質。
3.用風油精或清涼油涂于病人的頭部太陽穴;口服人丹;十滴水;藿 香正氣丸等藥物。
4.重度中暑病人除以上3點處理外,應立即轉送醫(yī)院救治。
四、預防中暑還應注意哪些?
1.充足的睡眠。合理安排休息時間,保證足夠的睡眠以保持充沛的體 能,并達到防暑目的。
2.科學合理的飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動物蛋白質和脂肪,補充體能消耗。切忌節(jié)食。
3.做好防曬措施。室外活動要避免陽光直射頭部,避免皮膚直接吸收 輻射熱,帶好帽子、衣著寬松。
4.合理飲水。每日飲水3升至6升,以含氯化鈉0.3%-0.5%為宜。飯前飯后以及大運動量前后避免大量飲水。
5.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動?;顒恿看罅骱咕投?,容 易中暑。
6.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充 睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而 且能夠保障有充足的精力投入學習。
安全教案【篇12】
教育目標:
1、通過學習,弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因,尋找校園生活中的意外傷害隱患。
2、了解意外傷害帶來的嚴重后果,從而增強學生自我保護意識。3、培養(yǎng)學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。
教學過程:
一、 故事引入:
一天放學后,某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲,玩得特別開心??墒?,就在小王對小喬射第三箭時,悲劇發(fā)生了!尖尖的.小木棍飛快地往前飛去,一下?lián)糁辛诵痰挠已?,小喬捂著眼睛疼得在地上打滾,鮮血不停地從眼睛里流出來,小王嚇得目瞪口呆,趕緊去學校找老師。老師們趕來后,立刻把小喬送到了醫(yī)院,醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療??墒且驗閭麆輫乐兀m然花費醫(yī)療費6萬余元,小喬的那只眼睛始終沒有治好,幾乎看不見任何東西,造成了終生殘疾。
同學們,讀了這個真實的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲,只是因為一時的疏忽大意,竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明,竟然造成了終生殘疾,這真是太悲慘了!其實,我們應該知道,正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質,才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此,為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活,在校園內活動時,我們必須增強安全意識,時刻注意安全,了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
二、什么是意外傷害?學生聯(lián)系實際說說具體的實例。
1、概念界定
校園意外傷害指體育課、課間活動中發(fā)生的意外傷害,既包含軀體組織的損傷或功能障礙,也應包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故,意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險因素是可以弄清楚的,因而可加以預防和控制。
2、師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上
三、出示思考題。
1、如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力,想辦法來克服。
2、教師給予學生指導和幫助,告訴學生應具備良好的品質。
四、師總結
教學樓里防滑倒
教室內的安全要注意
上下樓梯防擁擠
不在危險的地方做游戲
課間不做劇烈運動
溫馨提示:
自己使用刀具時,不要對著別人,以免傷人。
不要在校園內相互追逐、打鬧,也不要做惡作劇捉弄人。
不要拿任何物品相互投擲,更不要拿東西襲擊別人。
不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。(筆稿范文網(wǎng) wWW.Gx86.cOM)
五、想一想
1、趙江同學今天來學校的時候,在路上撿了一個毛毛蟲小玩具,進了教室后,他悄悄來到一個女同學的后面,猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前,女同學“啊”地大叫一聲,往后一躲,結果踩到了后面同學地腳。如果你是老師,應該怎樣來處理這件事?
2、天天在水房洗完抹布,隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水,正好小華進來了,差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈,然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎?
六、教學兒歌
教室走廊不追逐,課間文明做游戲。
體育活動要注意,加強保護很重要。
上下樓梯靠右走,不在樓梯上嬉戲。
遠離陽臺不爬高,不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍,擦門擦窗要小心。
七、總結:
一個人一定要學會保護自己的身心健康,碰到突發(fā)事件時,要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
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[精品]大班安全教案假期安全教案精選6篇
經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢?因此,欄目特意整理了[精品]大班安全教案假期安全教案精選6篇,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
大班安全教案假期安全教案 篇1
班會時間:
20xx年9月 30日
班會地點:
教室
活動目的:
1.通過這次主題班會,引導學生學習國慶安全知識,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;
2.掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。
活動過程:
班主任:一年一度的國慶節(jié)已來臨,那么安全又是我們假期最重要的任務之據(jù)有關調查顯示,我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人,這意味著每天就有差補多一個班級的學生消失!觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘! 為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期,徹底杜絕在國慶期間學生一切非正常事故的發(fā)生,請各位同學認真觀看以下國慶節(jié)安全教育要求:
一、交通安全:
1、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等,不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不擁擠。
5、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
總之,過馬路走斑馬線,先要一看、二停、三通過。不攀爬車輛,不乘坐無牌照的營運車輛,不準在公路上嬉戲等。
二、防溺水、用電、防火安全
1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可親自去救人。應當及時找人,并且報警求助。
2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。
5、不準玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。
6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,"三無"食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食,防止消化不良。
四、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友,遇到難以處理的事情,要懂得尋求警察的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結束時,等大多數(shù)人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶,不拉幫結伙,打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。
總之,只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險 。希望同學們把"珍愛生命,安全第一"牢記在心,快快樂樂度假,平平安安返校!
大班安全教案假期安全教案 篇2
教學目標:
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做禁止的事。
教學準備:
常見的交通標志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
教學過程:
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩:
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結:過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說:
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結:過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領著過馬路。
大班安全教案假期安全教案 篇3
一、活動目標:
1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護意識。
2、發(fā)展幼兒的,了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。
二、活動準備:
1、氣瓶、氣爐等用具。
2、掛圖《煤氣與安全》。
3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。
三、活動過程
1、參觀廚房,廚房阿姨操作點火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點。
2、討論:在使用煤氣時應注意哪里問題?如果不正確使用煤氣會有什么危險?發(fā)生危險時應怎么辦?
3、分組討論:在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的?
4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動,亂動會有什么危險?
活動反思:
幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
大班安全教案假期安全教案 篇4
教育目的:
提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力增強學生的安全意識使學生做到居危思安、防患于未然度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假
教育重點:
讓學生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固樹立“安全第一”的思想
課前準備:
1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖
2、擬定假期安全注意要點
課時:1課時
教育過程:
一、講明安全守法的重要性使學生牢固樹立“安全第一”的思想
1、談話引入:緊張而又忙碌的一學期快要結束了同學們盼望的寒假即將到來在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)你們可以走親訪友可以穿新衣、放鞭炮……總之這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故現(xiàn)在就請幾位同學介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例并由畫圖學生介紹事例
圖一:幾名少年在游戲廳玩時因游戲廳失火無路可逃而喪生(略)
圖二:幾名少年在燃放鞭炮時一男孩被炸傷眼睛(略)
圖三:幾名少年在河上滑冰一個小孩不幸溺水(略)
圖四:一個小孩橫穿馬路被車撞傷(略)
圖五:一個小朋友在家中看電視自己插電源不幸觸電(略)
大班安全教案假期安全教案 篇5
活動目標:
(一)教學目標:
1、指導小學生知道變質的食物有害身體健康。
2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。
(二)情感目標:
1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。
2、對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。
(三)行為目標:
1、注重飲食安全,不食用變質或過期食物。
2、對于不健康的飲食行為敢于制止。
活動重點:
學會辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識。
活動準備:
1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、各小組卡通食物頭飾若干。
3、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片,文字條幅。
活動過程:
一、導入新課
小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們,你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)
提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)
板書:教師按學生答復張貼健康食物小圖片。
小結:恩,真不錯,大豆富含蛋白質,可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,長的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長的更健康等等,他們都有益健康。
板書:在健康食物后板書有益健康。
二、講授新課
過渡語:小朋友們說的真好,這些食物各有各的營養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了,那會怎么樣呢?
1、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》,認識如果大豆變質了,對于我們身體的危害。
提問:如果富含蛋白質的大豆變質了,我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)
2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識如果土豆發(fā)芽了,對于我們身體的危害。
提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們如果把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?
3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。
提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?
板書:從健康食物的底部翻出變質食物,從學生的討論中總結有害健康。
提問:看到有人吃這樣的食物,你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對行為的品格。)
三、聯(lián)系實際,提高認識,指導行為
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問:小朋友們,上述圖片,你認為哪些是正確的,哪些是錯誤的,要是你,你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)
小結:看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時制止,并告訴他變質食物的危害。
2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。
發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。
大班安全教案假期安全教案 篇6
活動目標:
1、 使幼兒了解元旦中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過元旦。
3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、 了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備:
安全圖片。
活動過程:
一、 使幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結元旦的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒:“元旦里你們想做些什么事情呢?”
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師:小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動,那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。
4、 出示安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師:當我們在和媽媽去逛街時,街上很多的行人,一不小心媽媽不見了,那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。
師:對了,首先應該不能離開媽媽,離開大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見了,不能跟陌生人走,就在原來的位置等媽媽回來找你,看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師:過年的時候,很多地方都會放煙花,鞭炮,你們覺得這樣危險嗎?(危險。)
小結:小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。
三、教師總結元旦里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
4、 要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯,并說說錯在哪里,應該怎么做。
1、出示圖片,引導小朋友來看看,說說。
2、小結:讓我們快樂度元旦 ,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識,回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全,應該怎么做,不應該怎么做。你來當他們的小老師。
教學反思:
安全教育作為幼兒園長期的教育內容,需要與日常生活有機的結合和滲透,每天喝水時,請幼兒先試一試是否太燙;開門、關門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的安全教育反思上下樓梯時,扶欄桿有序的走;戶外活動時,不打鬧不亂跑,在老師要求的范圍內活動;上廁所時不推擠;以及早操、午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請幼兒相互監(jiān)督,定期評選出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透,不僅可以避免一些意外傷害發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
小班安全食品教案精品五篇
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案有利于老師提前熟悉所教學的內容,提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經過搜索和整理,小編為大家呈上小班安全食品教案精品五篇,希望能幫助到你的學習和工作!
小班安全食品教案 篇1
綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿腸、方便面)若干
三、活動過程
老師認識一位叫豆豆的小朋友,你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西,每天都吃個不停,你猜他都吃些什么?哦,你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢?對,他就喜歡吃薯片和巧克力,他吃完巧克力又吃方便面,媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀?哦,吃水果呀,你聽得真仔細。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。“哎呦哎呦?!毙《苟褂檬治嬷亲雍爸?,媽媽聽到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎么說?哦,吃太多的東西了,那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎?(薯片、巧克力、方便面、麻辣燙)恩,這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦,肚子疼啊,老師告訴你們,小豆豆吃的這些東西都是“垃圾食品”。吃了會讓我們的肚子疼,有的小朋友吃了他們身體還會變胖。
小朋友們,你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎?老師這里有很多食品,你們來找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到藍色的籃子里,健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少,難道垃圾食品這么少嗎?我來看一看。誒?紅色的籃子里怎么會有薯片呢?小朋友,薯片是什么食品呀?哦,垃圾食品,那我們應該把它放到那個籃子里呢?恩,垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品?誰能說一說為什么蘋果是健康食品?看來小朋友懂得可真不少?,F(xiàn)在老師可要考考你們了,小豆豆快出院了,老師想
讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什么呢?哦,蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品,除了咱們班的,你還知道哪些健康食品呢?哦,原來我們身邊有這么多的健康食品。
誰還記得小豆豆肚子疼的原因?。颗?,吃垃圾食品吃的呀,那垃圾食品這么不好我們應該怎么辦呀?對,這個小朋友說的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了,也不吃了??砂职謰寢屵€不知道呢,我們要怎么做呢?恩,回到家后告訴爸爸媽媽,垃圾食品對我們的身體不好,我們不能吃。
小班安全食品教案 篇2
一、談話導入活動
1、引導語:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答
3、引導幼兒小結:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。
二、區(qū)分各類食品
1、引導語:食物的種類有很多,你們原不愿意來給食物分分類呢?(引導幼兒將食品分成四大類)
(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
(3)過期食品:超過生產期的食品。
(4)三無食品:無生產日期、無質量合格證(或生產許可證)以及無生產廠名稱。
2、小結:食品可分為健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。
3、討論不健康食品吃了以后對人體會有什么害處。
4、小結:吃不健康的食物我們的身體會容易產生各種疾病,危害我們的健康。
小班安全食品教案 篇3
教學目的:
讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識,認識食物中毒特征,提高自我救護意識,預防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱,食物很容易變質,為此小學組織各班為孩子們上“食品安全教育課”,讓孩子們樹立起嚴格的食品安全觀念。
教學過程:
一、導入
1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預防食品中毒。
二、重點講述
預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護意識
出現(xiàn)上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清潔食物
c、不吃變質剩飯菜
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食
e、不要長期吃辛辣食品
f、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
i、不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天
4、食品飲食衛(wèi)生的基本知識。
(一)細菌性的食物中毒事件的預防
1、 細菌性的食物中毒是最常見的食物中毒,細菌也有不同的種類。
(1)有一些細菌常常存在于被感染的動物及其糞便當中,進食受到污染的禽類包括肉、蛋、魚、奶及其制品的時候就可以導致食物中毒,一般在進食后 12至 36個小時出現(xiàn)中毒的癥狀,中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等,一般的病程有三到四天。
(2)有一些細菌,存在于人或者動物的化膿性的病灶當中,進食受到污染的奶類,蛋及蛋制品、糕點、熟肉就可以導致這一類的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類的食物中毒一般是進食后一到六個小時出現(xiàn)癥狀,癥狀有惡心、劇烈的嘔吐、腹痛和腹瀉,一般在一到三天就可以好轉,痊愈。
(3)有一些細菌,存在于土壤、空氣、塵埃當中,進食受到污染的這個剩米飯、剩菜、涼拌菜等,就可以導致食物中毒。這種中毒一般進食一到五小時以后就可以出現(xiàn)癥狀,主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。
2、細菌性的食物中毒的預防措施
(1)食堂從業(yè)人員應該堅持健康的檢查制度,凡是患有一些消化道疾病,痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸,入口食品的工作。
(2)食堂從業(yè)人員如果有皮膚的潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。
(3)食堂的'從業(yè)人員要有良好的個性衛(wèi)生習慣。
(4)嚴格把握食品的采購關,禁止采購腐爛、變質或者其他感官性
小班安全食品教案 篇4
小班健康活動:飲食安全
一、活動目標:
1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。、
2、知道吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。
二、活動準備:
食物圖片
三、活動過程:
(一)、教師通過與幼兒談話,引出活動主題
1.教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?(引導幼兒回答)
2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?(教師引導幼兒積極回答。)
(二)、引導幼兒了解進食可能遇到的危險
1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!
2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。
3、教師:小朋友,現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?
4、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。
5、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。
(三)、出示圖片,進一步了解進食時要注意的安全
1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?
2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。
3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。
(四)、活動延伸
教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,注意進食安全。
小班安全食品教案 篇5
設計意圖:
小班到了下學期個性開始形成、獨立,對周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗,卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中。
幼兒園放學時,有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品;個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護意識差,缺少生活經驗和常識。
新綱要明確要求:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位,要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的`自我保護能力。
為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護意識;學習應對安全事件能力,所以我設計此次《不亂吃東西》教學活動,此活動來源于幼兒,又服務于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,有助于拓展幼兒的生活經驗和視野。
活動目標:
1、認知目標:通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
3、情感目標:引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
1、物質準備:一個鐵制五角星、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;一些不可食用的食物圖片:(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒,劣質的食物、沒洗干凈的食物);每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水、吃飯時在說笑、吃大量的雪糕、把鉛筆放入口中等);音樂(一段120急救錄音、一段輕音樂)
活動過程:
2、出示一枚小小的鐵制五角星,說:“要想知道發(fā)生什么事,那就讓這小小的五角星告訴你?”
2、提問:“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么?為什么會這樣?醫(yī)生對龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?”
3、師小結:“當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。
希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴里亂放東西。”龍龍那么不小心,讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什么?
內容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。
小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。
內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?
小結:大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。
中班安全教案(精華12篇)
教師的某些工作職責包括制作個人教案和課件,現(xiàn)在大家可以開始創(chuàng)建自己的教案和課件了?;仡櫧贪甘翘岣呓逃降耐緩街弧S變航處熃逃W(wǎng)在此分享一個非常有用的“中班安全教案”,希望能為你所用,不妨將本頁添加到收藏夾!
中班安全教案 篇1
一、活動準備:
1、錄像機,錄像帶,電話機
2、幼兒操作卡片
二、活動過程
1、幼兒根據(jù)已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?
討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
三、活動建議:
1、此活動中的錄像內容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
中班安全教案 篇2
【活動目標】
1.了解去海邊游玩的相關準備內容。
2.能結合已有生活經驗準備材料。
3.體驗情境游戲的樂趣。
【活動準備】
◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。
◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
【活動過程】
☆操作
在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品,粘到《小手提包》游戲卡上。
師:想一想,去海邊應該帶些什么東西?
老師給每個小朋友準備了一個小背包,還有很多小粘貼,請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。
☆講述
1.展示小背包,請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。
師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?
小結:去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
2.了解去海邊游玩的安全。
師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?
在海邊游玩的時候要注意什么?
小結:我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。
☆體驗
教師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境,請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。
師:現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣,再涂點防曬霜,一起去海邊玩吧。
◆活動建議:
本活動結合了大連海濱城市的特點,通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用,創(chuàng)設海灘游玩的情景,體驗去海邊游玩的快樂。
在活動的講述環(huán)節(jié),教師要重點引導幼兒講述選擇這些物品的原因,了解這些物品的作用,充分喚起幼兒已有的生活經驗,還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié),教師可在教室的一邊支起一個帳篷,另一邊放沙盆和玩沙用具,其他地方裝飾成大海,創(chuàng)設海邊游玩的情景,調動幼兒參與的積極性。
如果幼兒園室外有沙池,教師可以在沙池中創(chuàng)設海邊的情景,讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動,讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。
游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
中班安全教案 篇3
活動目標
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
活動準備
幼兒:蠟燭、打火機、扇子等
教師:錄像、圖片、水、沙子、濕布等
人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程
1.游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"
看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。
4.幼兒操作
"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
"小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
"一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"
幼兒討論回答。
延伸活動
戶外游戲:"勇敢的消防隊員"
目的:
訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
準備:
體操墊、紅布
玩法:
教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作。
教學反思
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。
小百科:火,漢語常用字,最早見于甲骨文,其本義指物體燃燒時產生的光焰,后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
中班安全教案 篇4
活動目標:
1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。
2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備:
防觸電、雷擊案例兩個;相關圖片;電閘標志
活動過程:
一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》
1、結合故事進行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關?我們應該怎樣做才能更安全?”(結合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關,不在變電所、高壓線附近玩耍)
2、欣賞兒歌《防觸電》
居家玩耍,謹防觸電;身是導體,水不絕緣;
插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關。
二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》
提問:故事里講了一件什么事?雷雨時我們應該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,不看電視、不接電話)
三、逐幅出示圖片,引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。
圖一:小孩高壓線下放風箏(×)
圖二:小孩用剪刀剪電線(×)
圖三:在變電所門口玩耍(×)
反思:
幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。
中班安全教案 篇5
【活動目標】
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【重點難點】幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動準備】
小猴頭飾若干,照相機。
【活動過程】
一、故事導入《小猴滑滑梯》。
1、老師講故事。
2、提問:
師:“剛剛小猴是怎么滑滑梯的?”
二、角色扮演。
給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾,老師戴上小猴媽媽的頭飾。
導入活動,激發(fā)興趣。小猴媽媽:“今天天氣真好,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?!?/p>
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范)。
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴媽媽:“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?”
(2)小猴媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好?!保皶r糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
【活動結束】
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。
中班安全教案 篇6
活動目標:
1.通過本次活動,使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
2.體驗游戲的快樂,培養(yǎng)珍愛生命的情感。
活動準備:
1. 交通安全課件,攝象機。
2. 幾種常見的交通標志,幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。
3. 馬路示意圖,馬路場景布置,游樂場布置。
活動過程:
一、導入教學。
由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害。
二、引導幼兒觀看課件,組織幼兒討論。
1.引導幼兒觀看交通課件第一段。
(1)組織幼兒討論哪些是對的,哪些是不對的。
(2)讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規(guī)則。
2.引導幼兒觀看課件第二段。
提問:
(1)小姐姐怎么了?
(2)她為什么要坐在籃球里?
(3)沒有腿和腳會怎么樣?
小結:人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個人都要珍愛自己和別人的生命,就必須遵守交通規(guī)則。
3.引導幼兒觀看課件第三段,聽交通規(guī)則兒歌。
三、出示交通標志,引導幼兒認識。
小游戲:《看誰貼得對》,將交通標志貼在需要的地方。
四、游戲:《馬路上》。
請一位老師指揮紅綠燈,請小朋友當司機開車,別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。
游戲規(guī)則:司機和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,過斑馬線。不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲。
活動延伸:
請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn),自由討論誰做得對,誰做得不對。
中班安全教案 篇7
一、活動目標:
1、仔細觀察圖片,并大膽用完整的語句講述圖片內容。
2、增強有關交通安全的意識。
二、活動準備:
1、幼兒春游的相片、教學掛圖。
2、幼兒用書第22-23頁。
三、指導要點:
1、引導幼兒按順序觀察圖片。
2、調動幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒大膽表達表現(xiàn)。
四、活動過程:
1、分享春游的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我們乘坐什么交通工具去摘椰子菜的?
(2)平時你們又是乘坐什么交通工具來幼兒園的?
幼兒根據(jù)自己的經驗,談談乘坐交通工具的感受。
2、看看講講《安全小乘客》。
(1)觀察圖片,交流討論。
觀察圖片一:小朋友們在做什么?你怎么知道的?
觀察圖片二:你看到了什么?他們是怎樣乘坐公共汽車的?你從哪里看出來的?
觀察圖片三:當你不舒服時,應該怎么辦?
(2)將幼兒分成四組,人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察,并大膽向同伴講述。
(3)每組派幼兒代表進行講述。
(4)教師完整講述。
五、學學做做:安全小乘客
我們平時乘坐車時應該怎樣做才是安全的呢?
中班安全教案 篇8
活動目標
1、了解開水的溫度,了解大火的威力。
2、通過活動,了解防燙防火的'基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質
重點難點
重點:讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。
難點:燙傷燒傷后該怎么辦?
活動準備
一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問,使學生初步了解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什么特征?
②誰來說說火有什么特點?
③老師小結:開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里,又讓幼兒觀看結果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎么辦?
②出示相關圖片,讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發(fā)了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學活動能夠更好。
中班安全教案 篇9
活動目的:
1、使學生懂得地震防護知識及防其它災害小常識。
2、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
活動過程:
一、地震知識介紹:
地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發(fā)生在居民區(qū),尤其是人口稠密、經濟發(fā)達地區(qū)的大地震,給社會造成了巨大的災難,使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影,甚至談震色變。一次地震,從感覺到震動到房屋倒塌,通常僅有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里,無論是跑出去還是就地躲避,都要迅速采取措施,不要猶豫,以免在猶豫中喪失生存的機會。經驗證明,震時就地躲避,震后迅速撤離到安全的地方,是應急避震中較好的辦法。避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。
二、介紹幾種能夠簡單辨識的地震前兆
1.地下水異常:井水是個寶,前兆來得早。
無雨水質渾,天旱井水冒。
水位變化大,翻花冒氣泡。
有的變顏色,有的變味道。
2.動物異常:震前動物有預兆,密切監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進圈,鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃,鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞,魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲:地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震報。
臨震前,一瞬間,地聲隆隆地光閃。
大震將至要果斷,迅速行動快避險
三、在震中緊急避險的方法
1、在家中或辦公室,應就近躲到堅實的家具下,如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易構成三角區(qū)的地方,要注意保護頭部,注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外,到開闊地避免受余震的傷害。
2、在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。
3、在影劇院、體育場或飯店,要迅速抱頭臥在座位下頭;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外。
4、在百貨商場或超市,應就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時,要看準機會逐步向底層轉移。
5、在工作間,要迅速關掉電源和氣源,就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。
6、在室外,要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人,地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。
7、在行駛的汽車、電車或火車內,應抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦,并抬膝護腹,緊縮身體。地震后,迅速下車向開闊地轉移。
8、無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火,應迅速把明火滅掉。
三、自由暢談對安全的認識。
四、結束語:同學們,學習掌握一些有關地震、防震的知識,進一步提高防震減災意識,增強防震減災技能,是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。期望大家學會用知識守護自我的生命。祝愿大家今日好,明天會更好!
中班安全教案 篇10
一、設計意圖:
二、活動目標:
1.仔細觀察畫面,自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。
2.討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。
三、活動準備:
1.教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關經驗。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.自制圖片。
四、活動過程:
(一)進入情景(出示圖片一,引導幼兒觀察畫面。)
1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7
2.兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
(二)觀察畫面二,交流討論
1.引導幼兒觀察畫面--坐公交車。
公交車來了,小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?
2.幼兒觀察畫面三。
這兩只小兔在干什么?要是車子開動了,它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?
這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
3.結合畫面小結。
(三)引導幼兒觀察畫面四過馬路和十字路口。
幼兒觀察畫面,教師提問。
這是什么地方?你是怎么看出來的?
小結:小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。
(四)模仿游戲:去兔奶奶家現(xiàn)在老師當兔媽媽,你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
幼兒模仿游戲,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結合模擬情景給予指導。
中班安全教案 篇11
本次活動目標:
1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時,可以采取大聲喊叫的方式,以便及時得到幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
準備:
1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;
2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色;
過程:
1、設置游戲情境,讓幼兒初步感知體驗。
教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞,在草地上捉蟲子吃,“小黃雞”(一名大班幼兒)說:“媽媽,我口渴了?!彪u媽媽去為小雞找水喝,離開了小雞(站在門口觀察)。這時,一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了,要抓小雞,小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來:“媽媽,快救救我們,我們在這兒?!彪u媽媽聽見小雞的呼叫,馬上沖進來,趕走了狐貍,大家高興的拍起手來。
2、和幼兒一起回憶交流游戲場景。
(1)剛才狐貍要抓小雞時,小黃雞想了什么辦法?
(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?
3、組織幼兒討論,說一說,我們遇到危險時應該怎么辦?
(1)當我們玩玩具時,被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?
(2)當我們在房間或陽臺上玩,別人不知道,門被鎖住怎么辦?
(3)當陌生人給你吃東西,要把你帶走怎么辦?
小結:
我們在遇到危險時不要害怕,可以大聲喊叫呼救,在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發(fā)現(xiàn)別人遇到危險時,應該趕緊告訴大人。
中班安全教案 篇12
小班幼兒剛入園,自我保護的意識和能力都很弱,為了提高孩子們的自我保護意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習慣,學會保護自己,在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.
孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關門,不免會出現(xiàn)擠手的情況,老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗,我也洗??凑l洗得最干凈。10月28日保健大夫走進小二班,為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深入的講解,讓孩子們認識到病從口入的道理,有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。
爬山安全教案精華12篇
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面是小編為大家整理的“爬山安全教案精華12篇”,僅供參考,歡迎閱讀。
爬山安全教案【篇1】
爬山安全教案
前言
為了提高同學們的自我保護意識和技能,使大家在進行戶外運動時,能夠充分了解爬山運動中存在的危險與安全措施,本文將為大家提供一份爬山安全教案。
一、為什么要爬山
1. 提高身體素質和心肺功能。
2. 增強運動耐力和協(xié)調性。
3. 改善心理健康,減輕壓力。
4. 增加對大自然的了解和感悟。
二、爬山運動中存在的危險
1. 自然條件危險:山泥地滑、坍方落石、山洪、雷電等。
2. 人為條件危險:缺乏安全意識、不適應高海拔環(huán)境、過度疲勞等。
三、爬山運動中的安全技巧
1. 按照規(guī)定路線、注意標志和路牌。
2. 確保裝備完整,在出發(fā)前檢查裝備,如防雨衣、登山杖、頭盔、手套、登山鞋等。
3. 準備足夠的水和食物。
4. 居高山氧,逐漸適應環(huán)境,避免過度疲勞。
5. 隨時注意氣象條件,尤其是雷雨天氣和霧天。
6. 小心行進,防止滑倒和跌落。
7. 保持溝通和聯(lián)系,不過分分散。
8. 遇緊急情況時,保持冷靜,立即采取救援措施,如打手機、放煙花求救等。
四、爬山中的安全意識
1. 態(tài)度要謹慎,保持警惕性。
2. 尊重大自然,不隨意損壞山林環(huán)境。
3. 注意體溫調節(jié),避免受涼或中暑。
4. 深入研究所爬山區(qū)域的地形地貌,根據(jù)情況作出正確的選擇和判斷。
結語
在進行爬山活動時,一定要注意安全,按照規(guī)定路線行進,保持警惕性,隨時準備救援措施,因為生命只有一次,安全永遠是第一位。
爬山安全教案【篇2】
爬山安全教案
爬山是一項挑戰(zhàn)心理和體力的活動,適合人們遠離城市,享受大自然的美好。然而要想在爬山中達到最好的效果,更安全,就必須遵循一些注意事項和技巧。本文將為大家詳細介紹山上所需注意的安全事項和技巧,供大家參考。
一、準備工作
1.了解地形:從地圖上或者網(wǎng)上了解路線、海拔、旅游景點等相關信息,為下一步行程作準備。
2.身體狀況:檢查是否有任何身體問題,需身體健康充足才能順利完成爬山旅程。
3.裝備:穿著合適的鞋子,衣服要舒適、輕便、透氣,同時攜帶必需的裝備,如食物、水、防曬霜、手電筒、急救包等。
4.天氣預報:在爬山前查看當?shù)氐奶鞖忸A報,判斷氣候情況,避免在惡劣的天氣條件下爬山。
二、安全規(guī)定
1.走訪本地人員:在大多數(shù)情況下,當?shù)鼐用窕蚴煜さ貐^(qū)情況的人會提供有用的信息和意見,同時還可以碰到其他爬山者并共享經驗。
2.登記備案:應事先在所在地山區(qū)或旅游管理處進行登記備案,以便記錄部隊人員、活動路線和相關信息。在登記之前也可以咨詢所在地管理處或旅游機構,以獲取有關天氣和旅游狀況以及有關安全的信息。
3.禁止亂扔垃圾:在山地保護區(qū)內實行“上山不帶下山不留”的原則,注意保護山區(qū)的生態(tài)環(huán)境。必要時還可參加清理垃圾的活動。
4.慢慢行走:在高山上,空氣稀薄而氣候變化多端,因此需要適應環(huán)境,以免出現(xiàn)呼吸困難或頭暈的情況。需要穿著合適的鞋子行走,同時需要注意行走的速度。
5.遠離懸崖:避免走在洞口和狹窄或寬闊的懸崖邊上,同樣也需要遠離離岸較遠的平地、巖石和陡峭斜坡。
6.禁止迷路:在山地環(huán)境下,容易偏離路徑或迷失方向,因此需要在地圖上做好有關位置的標記,并隨時注意方向,避免迷路。
三、注意事項
1.適合自己的路線:應該按照自己的身體狀況選擇不同難度的路線,以避免在路途中出現(xiàn)過度疲勞和身體不適的情況。
2.盡量與人同行:在爬山的過程中,最好和別人一起留意各種情況,以便互相提醒和支持。
3.不要野營:爬山時不要野營,特別是在雨季到來之前或公園重要的節(jié)假日內,因為安全保障不足,很容易出現(xiàn)危險。
4.保持鎮(zhèn)靜:在出現(xiàn)緊急情況時,需要保持冷靜、穩(wěn)定、安靜,然后適當?shù)奶幚砗徒鉀Q相關問題,最大限度地防止傷害和損失。
總而言之,爬山是一項健身運動,可以增強身體的耐力和適應能力。正確的登山操作技巧和好的安全管理實踐,能夠延長活動時間和保證活動安全。只有真正了解和執(zhí)行這些安全措施,才能完全享受到爬山中的自然之美。
爬山安全教案【篇3】
安全《爬山》教案
隨著人們生活水平的提高和休閑生活方式的多樣化,越來越多的人開始走進大自然,在山野中尋找一份寧靜與享受。爬山運動成為一個備受歡迎的戶外運動方式,但是也有許多人在沒有準備和注意安全的情況下參加山野旅游,發(fā)生了許多悲慘的事故。因此,在爬山前,比較一份安全的教案極為重要。
一、準備工作
1. 了解山區(qū)氣候和地形特點。
首先了解山區(qū)的氣候狀況和地形特點對于組織團隊或者個人爬山活動來說至關重要,因為不同的山區(qū)相對應的天氣狀況和地形特點都存在差異。如,靠海山區(qū)天氣多變,可能會有很大的風浪和雨水,需要具備更加強的抗風險能力,而且雨雪濕度多需備好防水設備。
2.選擇適合的登山線路
爬山者在選擇登山線路時,也必須考慮個人的身體素質、經驗以及登山難度和時間。如果實力不夠,選擇難度過大的線路將會導致身體過分勞累、精神壓力還會增大,如果意外發(fā)生,救援難度也會增加。
3. 組建爬山隊伍
爬山時,組建隊伍一般要求人數(shù)不能過少, 一般建議四個人以上。成員之間最好是人數(shù)均等,體能相對的平均水平,方便相互照應,減輕風險。建立團隊以保證大家能夠互相照應、幫助,減少意外發(fā)生的風險。
二、裝備規(guī)范
1. 溫度調節(jié)裝備
登山裝備必須確保能夠適應氣候變化。如登山鞋、峰頂面罩、保暖衣等。
2. 保護裝備
登山時要考慮到在山區(qū)內外的安全,例如帶鋼盒匣、頭燈等。
3. 飲食準備
爬山者要帶上足夠的干糧或其他補充物,如能夠準備即時食品和各類口味的高熱量食品這更好,同時飲用足夠的水而不過量。
4. 醫(yī)療用品
在登山行程中,運動損傷會時不時發(fā)生,而濃霧、紫外線射線、和高山反應等問題仍在境內外的爬山活動中存在。因此一些緊急醫(yī)療用品,如隨身攜帶藥品和醫(yī)療用品,在醫(yī)療包內備一些予以處理。
三、安全措施
1. 注意休息
長途跋涉不能亂走,尤其是高山的日間劣況明顯。可在途中選擇有遮蔽、安全空間、難攀突出巖石處適當休息,及飲食、保暖。
2. 加強交流
在爬山的過程中,爬山隊員之間應該保持相互關注。關注對方的食物和體力的恢復情況,確認對方精神狀況、止咳等。保證團隊內部的信息交流還有信息錄入。
3. 遵循游覽區(qū)管理規(guī)定
游覽區(qū)管理規(guī)定考慮到登山人員的安全,遵守管理規(guī)定制度。
4. 持有緊急聯(lián)系方式
帶上緊急聯(lián)系方式,提供與家人或朋友備用電話互通功能,如手機信號不好,帶上小型移動對講機等緊急聯(lián)系設備,方便隨時發(fā)現(xiàn)。
為了在爬山過程中更有效地保護自己和其他伙伴,我們可以根據(jù)上述要點來規(guī)劃一份安全的爬山教案。也提醒各位游客,一定要提前準備好山外的食宿、水草等物品,徹底做好爬山計劃,以免在登山行程中發(fā)生不必要的風險。
爬山安全教案【篇4】
爬山安全教案
一、引言
爬山作為一項戶外體育運動,受到越來越多人的喜愛。但與此同時,由于缺乏安全意識和專業(yè)知識,爬山中發(fā)生的安全事故也屢見不鮮。為了提高廣大爬山愛好者的安全意識和技能,保障他們的人身安全,本教案主要圍繞爬山安全進行講授,旨在使學生能夠掌握相關爬山安全知識和技能,提高自己的安全意識和應對能力。
二、教學目標
1. 知識目標:學習爬山過程中的基本安全知識,掌握應急救援技能。
2. 能力目標:培養(yǎng)學生自我保護意識,學會判斷和應對突發(fā)情況。
3. 情感目標:培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,提高他們的自信心和勇敢精神。
三、教學內容
1. 爬山前準備:提前了解山區(qū)天氣和路況,備齊必需裝備,合理安排時間和路線。
2. 登山裝備:講解各種裝備的選擇和使用方法,如登山鞋、頭盔、防護服、登山杖等。
3. 山脈地形:學習不同山脈地形的特點和應對方法,如平原、丘陵、山地等。
4. 天氣變化:教授天氣變化的預測方法,如云形、風向、溫度變化等。
5. 安全意識:強調學生的安全意識,教授應對緊急情況的基本技能,如野外急救、求救信號等。
6. 團隊合作:組織學生進行小組合作活動,提高他們的合作意識和團隊精神。
四、教學方法
1. 講授法:通過課堂講授,向學生傳授爬山安全知識和技能。
2. 示范法:老師通過示范展示裝備的使用方法和求救信號的示范。
3. 實踐法:組織學生進行實地考察活動,鍛煉他們的判斷和應對能力。
4. 討論法:組織學生討論和分享他們在爬山活動中的經歷和感想,促進彼此之間的學習和交流。
五、教學過程
1. 引入:通過展示一些爬山事故的圖片和新聞報道,引起學生的興趣和關注。
2. 知識講解:分階段進行爬山安全知識的講解,并進行現(xiàn)場演示。
3. 實踐訓練:組織學生進行實地考察活動,提供實際操作和應對緊急情況的機會。
4. 調查報告:要求學生進行調查研究,撰寫一份爬山安全調查報告。
5. 課堂討論:組織學生進行小組討論,分享他們的調研成果和經驗。
6. 總結:總結本節(jié)課的學習內容和經驗,讓學生明確下一步的學習計劃和目標。
六、教學評價
1. 口頭問答:布置問題,讓學生回答爬山安全知識和技能相關問題。
2. 實踐考察:觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn),評估他們的判斷和應對能力。
3. 調查報告評定:評估學生的調查報告撰寫水平和綜合分析能力。
七、教學資源
1. 爬山安全知識與技能學習資料。
2. 多媒體設備,如電腦、投影儀等。
3. 爬山裝備和應急救援物品。
八、教學反思
通過本次爬山安全教案的設計,我想要培養(yǎng)學生的安全意識和應對能力,同時增進他們的合作與團隊精神。在實施教案的過程中,可以加入更多的互動環(huán)節(jié),如學生小組合作、角色扮演等,以更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。為了提高教學效果,可以邀請專業(yè)人士進行實地講解和示范操作,讓學生從專業(yè)角度獲得更多的知識和技能。另外,在教學過程中要注重激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力,引導他們探索和研究更多的爬山安全問題,提出相關的解決方案和改進措施。通過這樣的教學過程,相信學生們會更好地掌握爬山安全知識,提高自己的安全意識和應對能力,享受到爬山運動帶來的快樂和樂趣。
爬山安全教案【篇5】
爬山安全教案
一、前言
爬山運動在現(xiàn)代社會已經成為一種受歡迎的休閑活動,可以帶給人們身心的放松和遠離都市的喧囂。然而,爬山運動同時也帶來了一定的安全風險。為了保障參與者的安全,必須制定相應的安全教案。本文將圍繞爬山安全教案這一主題進行討論和說明,以提醒和引導參與者注意爬山活動中的安全事項。
二、主要內容
1.選擇合適的爬山路線和時間
爬山活動首先需要選擇合適的爬山路線,要根據(jù)自身體力和經驗選擇適合自己的難度和距離。同時,也要根據(jù)不同季節(jié)的天氣情況選擇合適的時間進行爬山活動。避免惡劣天氣下的爬山,提前了解天氣變化并帶好相應裝備。
2.做好準備工作
在準備參加爬山活動時,要做好充分的準備工作。首先,要了解相關爬山技巧和知識,熟悉爬山的道路和環(huán)境。其次,要做好身體鍛煉,增強體力和耐力。另外,還要準備好必需的裝備,如登山鞋、行走杖、頭燈、雨具、救生錘等,以備不時之需。
3.組織和溝通
在進行爬山活動時,要與其他隊員保持緊密的聯(lián)系,避免出現(xiàn)分散或迷路的情況。在爬山隊伍中要明確隊伍的領隊和副領隊,以確保整個隊伍的安全。在溝通方面,要準備好必備的溝通工具,如對講機或手機。同時要定期與外界保持聯(lián)系,及時告知自己的位置和行動計劃。
4.安全意識和風險防控
爬山活動中的安全風險無處不在,參與者要有足夠的安全意識,并且要學會預防和應急處理。在爬山過程中,要時刻關注自身的身體狀況,一旦出現(xiàn)身體不適要及時采取措施。同時,還要注意路徑上的危險點,如險峻的巖壁、冰雪覆蓋的地面、險峻的山崖等,選擇合適的行走方式和手段。對于有險可居的地方,要保持適當?shù)陌踩嚯x,避免發(fā)生意外。
5.緊急救援和自救互救
在爬山活動中,可能會出現(xiàn)各種突發(fā)緊急情況,參與者要學會緊急救援和自救互救。首先,要熟悉救援知識和技能,學會緊急求救和救助措施。其次,在遇到緊急情況時,要冷靜判斷,并采取有效的行動。特別重要的是,要保持與隊友和外界的聯(lián)系,及時報告自己的情況和求助信息。
三、結語
爬山運動是一項充滿樂趣的活動,但也帶來了一定的安全風險。為了確保參與者的安全,制定爬山安全教案是必不可少的。本文圍繞這一主題進行了說明和討論,希望能夠引起廣大爬山愛好者的重視和關注,增強他們的安全意識,做好相應的準備工作,并在爬山活動中保持安全行為。只有這樣,才能真正享受到爬山活動帶來的樂趣和健康的鍛煉。
爬山安全教案【篇6】
爬山安全教案
一、引言
近年來,隨著生活壓力的增大和人們健康意識的提升,爬山運動越來越受到大眾的喜愛。爬山不僅能鍛煉身體,增強體質,還能享受大自然的美景。然而,由于缺乏安全意識和知識,爬山中的意外事件時有發(fā)生,嚴重威脅著人們的生命安全。因此,為了保證爬山活動的順利進行,必須加強對爬山安全教育的普及和推廣。
二、背景
作為一項戶外運動,爬山具有一定的風險性。登山過程中,可能會遭遇惡劣天氣、陡峭山路、交通堵塞等情況,給參與者的人身安全帶來潛在的危險。為了確保爬山活動的安全和有序進行,有必要開展爬山安全教育,使參與者了解爬山過程中的安全知識和應急處理方法,提高應對突發(fā)情況的能力,保障自己和隊友的安全。
三、爬山所需安全裝備
1.安全頭盔:在爬山過程中,有時會遇到落石或者其他堅硬物體的傷害風險,佩戴安全頭盔可以有效防護頭部受傷。
2.防滑鞋:山路崎嶇,有時候會有泥濘、濕滑的情況,防滑鞋能提供良好的抓地力,減少滑倒摔傷的風險。
3.防寒衣物:高山氣溫低,容易造成體溫過低,選擇合適的防寒衣物,保持體溫正常,避免低溫對身體產生影響。
4.登山杖:爬山過程中,往往需要攀爬陡峭的山路,使用登山杖可以提供額外的支撐力,增加行走的穩(wěn)定性。
5.防曬用品:長時間暴露在陽光下,容易造成皮膚曬傷、中暑等情況,帶上防曬霜、太陽帽等防曬用品。
四、爬山安全教育內容
1.氣象知識:在進行爬山之前,了解當天的天氣預報,以避免遭遇惡劣天氣對爬山帶來的安全隱患。在爬山途中,時刻觀察天氣變化,如有不具備繼續(xù)爬山的條件,應及時采取緊急撤離的措施。
2.路線規(guī)劃:選擇適合自己和隊友體能的山峰和路線,避免選擇過難或超出自身能力范圍的路線。避免挑戰(zhàn)過高或有技術難度的山峰,減少危險風險。
3.注意飲食:爬山運動需要耗費大量體力,為了提供足夠的能量,應攜帶適量的食物和水。在山上尋找水源時,應選擇清澈且水質較好的水源,避免飲用未經處理的水源,以免導致腸胃問題。
4.隊伍安全:組隊爬山是常見的形式,要注意保持團隊的緊密聯(lián)系,相互照應,避免迷路或單獨行動,一旦出現(xiàn)問題,可以及時予以處理。
5.應急處理:在爬山過程中,可能會遇到突發(fā)情況,如出現(xiàn)山火、山體滑坡、受傷等,參與者需要及時做出正確的判斷和應對。了解基本的急救方法,攜帶簡易急救藥品,并將應急聯(lián)系方式備案,以應對緊急情況。
五、爬山安全教育實施
1.制定爬山安全教育計劃,確定教育內容和形式。
2.通過宣傳海報、微信公眾號、電視廣告等方式,將爬山安全教育宣傳普及給更多的人群。
3.組織開展爬山安全講座,邀請有經驗的登山愛好者分享自己的經驗和教訓,提升參與者的安全意識。
4.組織爬山活動前的培訓,教授基本的爬山安全知識和技巧。
5.建立爬山安全教育志愿者隊伍,為爬山活動提供安全指導和保障。
六、總結
爬山作為一項既有益于身體健康,又能讓人與大自然親近的運動,受到了越來越多人的追捧。然而,爬山活動的安全問題不能忽視。通過加強爬山安全教育,普及安全知識和技能,提高參與者的安全意識和應急處理能力,可以有效降低爬山過程中的事故風險,保證參與者和隊友的安全。
爬山安全教案【篇7】
一、教學目標
1、知道在爬山中要注意的多方面安全問題;
2、了解常用的爬山裝備使用方法;
3、學會在爬山中遭遇危急情況的處理方法。
二、教學重難點
1、講解在爬山中的安全問題;
2、講解常用的爬山裝備的使用方法;
3、講解在遇到緊急情況時的應對方法。
三、教學過程
1、在爬山前的準備
爬山是一項需要仔細準備的戶外活動。在開始爬山前,需要做好各種準備工作:
(1)了解山的情況:山的高度、坡度、氣候、風速等。
(2)制定詳細的計劃:確定爬山的路線和時間,將計劃告訴家人和朋友。
(3)準備好裝備:帶好防雨衣、登山鞋、手套、氧氣罐、水袋等。
2、安全注意事項
(1)不要獨自行動:如果只有一人,一定要告訴朋友或家人行程和回去的時間。
(2)保持穩(wěn)定:如果你步行時感到不安,回頭!
(3)注意飲食:爬山中要注意適當?shù)娘嬍?,不要在爬山中吃生冷食物?/p>
(4)注意氣候變化:山里天氣很難預測,天氣變化迅速。所以,一定要做好防護,防止驟然降溫或下雨。
(5)防曬:在爬山中較長時間的陽光暴曬下,防曬是必須的。
(6)安全繩:爬危險山峰時一定要系上安全繩。
3、常用爬山裝備的使用
(1)登山鞋:登山鞋應保證防滑,既能適應各種山路的變化,還要保持穩(wěn)定。
(2)手套:在爬山時,手套是必要的,它可以保護雙手免受摩擦磨損,而且可以防止手凍傷。
(3)水袋:爬山時要飲用大量水分,所以一定要帶足夠的水。
(4)防雨衣:爬山時,山上的氣候變化很快,所以一定要準備好防雨衣。
(5)登山杖:登山杖可以支撐單腳行走的重量,并且有助于攀爬難度較大的陡坡。
4、在遇到危急情況時的應對方法
(1)摔倒了:當你腳下失去了平衡而摔倒時,不要慌張,一定要選擇一個合適的落腳點,將腳穩(wěn)穩(wěn)地放在位置上。
(2)山體滑坡:山體滑坡是常見的山中危險之一,遇上此種情況要慢慢行走,避免激發(fā)更大的危險。
(3)心臟?。喝绻郎铰猛就局谐霈F(xiàn)心臟病,應先停止活動,安排人員送患者到最近的醫(yī)院。
四、教學總結
在爬山中,一定要注意安全,做好各種準備工作,遇到緊急情況時要冷靜處理。只有這樣才能既充分體驗自然的美妙,又真正享受爬山的樂趣。
爬山安全教案【篇8】
爬山安全教案
一、教案背景:
爬山是一項受歡迎的戶外運動活動,能夠鍛煉身體、提高心肺功能,同時也能夠欣賞自然風景,增加親近大自然的機會。但是,爬山也存在一定的風險,包括地形險峻、氣候惡劣、意外傷害等問題。因此,為了保證爬山活動的安全性,有必要進行相關教育和培訓,提高爬山者的安全意識和緊急處理能力。
二、教學目標:
1.了解爬山的基本知識,包括裝備選擇、路線規(guī)劃等。
2.掌握爬山安全的基本技能,包括跌倒時的正確姿勢、氣象變化的判斷等。
3.增強爬山者的安全意識和自救能力。
三、教學內容:
1. 爬山基本知識
a. 爬山裝備的選擇與攜帶:鞋子、服裝、護目鏡、沖鋒衣等。
b. 爬山路線的選擇與規(guī)劃:根據(jù)體力、經驗、氣候等因素進行選擇。
c. 天氣變化對爬山活動的影響:了解氣象知識,判斷天氣變化。
2. 爬山安全技能
a. 爬山時的正確姿勢:下山時彎腰、膝蓋微屈,上山時保持平衡。
b. 摔倒時的正確反應:向一側滑下,保護頭部和頸部。
c. 越過溪流和懸崖的方法:尋找安全過渡點,注意腳下的穩(wěn)定性。
d. 處理緊急情況的能力:包括急救知識、求救方法等。
3. 增強安全意識
a. 注意珍惜生命:提醒爬山者尊重自然、遵守規(guī)則,研究和熟悉目的地的情況。
b. 定期進行身體檢查:確保身體狀況適合參加爬山活動。
c. 防范意外:避免單獨行動、注意距離伙伴、保持聯(lián)系。
四、教學方法:
1. 教學案例分析:介紹實際發(fā)生的爬山事故,讓學生學習到事故的原因和教訓。
2. 視聽教學:通過視頻資料和圖片展示,展示不同情況下的安全技能。
3. 模擬演練:組織學生進行實際的模擬演練,練習處理緊急情況的能力。
五、教學評估:
1. 課后作業(yè):讓學生整理爬山安全知識的筆記,并回答幾個與課堂內容相關的問題。
2. 實操考核:組織學生進行實際的爬山活動,檢驗他們是否能夠正確運用所學知識和技能。
六、教學資源:
1. 課堂教具:投影儀、電腦、實物爬山裝備等。
2. 教材資料:爬山安全知識PPT、相關視頻資料、實際爬山案例。
七、教學安全措施:
1. 爬山活動需由專業(yè)教練或者有豐富爬山經驗的人員指導。
2. 確保學生身體狀況良好,具備參加爬山活動的基本條件。
3. 嚴格遵循安全規(guī)范,確保教學活動的安全性。
通過以上教案的實施,能夠讓爬山愛好者掌握一些基本的安全知識和技能,提高自身的安全意識和處理緊急情況的能力,為爬山活動的安全保駕護航。
爬山安全教案【篇9】
【爬山安全教案】
爬山是一項充滿刺激與挑戰(zhàn)的戶外運動,但它同時也伴隨著一定的危險性。為了保障爬山者的安全,制定一份完善的山岳安全教案就顯得尤為必要。以下是一份關于爬山安全的教案范文,旨在提供給爬山愛好者參考。
一、教案目的:
本教案旨在通過提供關于爬山安全知識的培訓,增強爬山者的安全意識和應對突發(fā)情況的能力,確保他們在爬山過程中享受樂趣的同時,能夠做到安全無憂。
二、教案內容:
1. 山岳安全知識:
(1) 路線選擇:了解爬山路線的難易程度、海拔高度、時間限制、氣候條件等,合理選擇適合自己能力的爬山路線。
(2) 裝備準備:講解適合爬山活動的裝備,包括鞋子、衣物、背包、繩索、抓釘?shù)?,確保裝備符合安全要求。
(3) 氣象預報:了解地區(qū)的天氣狀況和預報,避開惡劣天氣或根據(jù)天氣變化做出相應調整。
(4) 食物與水源:提醒爬山者攜帶足夠的食物和水源,以應對長時間的爬山活動和突發(fā)狀況。
2. 安全技巧:
(1) 步行技巧:教授正確的行走姿勢、腳步穩(wěn)定技巧,防止滑倒、摔傷等意外。
(2) 攀爬技巧:介紹正確的攀爬方法,包括抓手、抓腳的使用姿勢,避免摔落或失手。
(3) 轉移技巧:指導爬山者在狹窄或危險的地方進行轉移,如正確使用繩索、抓釘?shù)妊b備。
3. 應急處理:
(1) 受傷處理:培訓基本的急救知識,包括止血、包扎傷口、處理骨折等應對受傷情況的方法。
(2) 被困處理:指導爬山者在不可抗力情況下的處理方法,如尋找安全避難點、發(fā)送求救信號等。
(3) 緊急救援:介紹如何與外界建立聯(lián)系并請求救援,以及如何配合救援人員的指示進行行動。
三、教學方法:
本教案采用多種教學方法,包括講解、示范、模擬等,結合實際爬山活動進行訓練,提高學員的實際操作能力。
四、教學評估:
1. 考核方式:通過設立筆試、實操和應急演練等多種考核方式,評估學員對安全知識和技能的掌握情況。
2. 考核標準:根據(jù)安全知識的正確性和實際操作的熟練程度,設定合理的評分標準。
五、教學資源:
1. 教材和課件:提供相關的教材和課件,包括爬山技巧、裝備選擇、急救知識等。
2. 模擬設備:提供模擬山岳環(huán)境和急救設備,實際演練急救和應急處理能力。
六、教學計劃:
1. 第一階段:了解基本的山岳安全知識,認識裝備和其使用方法,進行簡單的實操練習和模擬訓練。
2. 第二階段:深入學習攀爬技巧和轉移技巧,在不同地形上進行實操練習,提高操作熟練度。
3. 第三階段:加強應急處理能力的培訓,進行緊急情況的模擬演練,提高應變能力和應對突發(fā)狀況的能力。
七、教學效果評估:
定期對學員進行考核和訓練評估,評估他們在安全知識和技能方面的提升情況。同時,收集學員的反饋意見,及時調整和改進教學內容和方法。
通過此份爬山安全教案,希望能夠提高爬山者的安全意識,增強其應對突發(fā)情況的能力,并在實際爬山活動中享受到樂趣的同時,能夠做到安全無憂。
爬山安全教案【篇10】
爬山安全教案
一、教學目標:
1. 了解爬山的風險和挑戰(zhàn);
2. 學習爬山前的準備工作;
3. 掌握爬山中的安全要點和應急處理能力;
4. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力和責任心。
二、教學內容:
1. 爬山的風險和挑戰(zhàn);
2. 爬山前的準備工作;
3. 爬山中的安全要點和應急處理;
4. 團隊合作和責任心的培養(yǎng)。
三、教學步驟:
Step 1:引入
教師通過圖片或視頻引入話題,讓學生親身感受爬山的美景和挑戰(zhàn)。介紹爬山的風險和意義,引起學生的興趣。
Step 2:了解爬山的風險和挑戰(zhàn)
教師向學生介紹常見的爬山事故和教訓,讓他們認識到爬山的危險性。教師可以通過案例分析讓學生了解危險源和事故原因,提高他們的安全意識。
Step 3:爬山前的準備工作
教師向學生介紹爬山前的準備工作,包括:
1. 了解爬山路線和山峰條件;
2. 針對自己的體能狀況進行鍛煉;
3. 準備適合的裝備,包括服裝、鞋子、行李等;
4. 提前了解天氣預報,避開惡劣天氣;
5. 組建團隊,確定隊伍規(guī)模和分工。
Step 4:爬山中的安全要點和應急處理
教師向學生介紹爬山中的安全要點和應急處理,包括:
1. 把握自身狀況,不盲目超越自己的能力范圍;
2. 注意氣候和地形的變化,隨時調整行進計劃;
3. 做好水和食物的補給,避免脫水和能量不足;
4. 注意隊友的安全,保持溝通和聯(lián)系;
5. 遭遇意外時,隨時保持冷靜,尋找避難點或呼叫求救。
Step 5:團隊合作和責任心的培養(yǎng)
教師組織學生進行模擬爬山活動,讓他們分為小組,制定爬山計劃并分工合作。通過團隊合作的實踐,培養(yǎng)學生的責任心和合作精神。
四、教學手段:
1. 多媒體課件:使用圖片、視頻等多媒體資料引入話題和案例分析,增強學生的學習興趣和理解能力。
2. 小組活動:安排學生分組討論和制定爬山計劃,培養(yǎng)他們的團隊合作和決策能力。
3. 角色扮演:安排學生模擬爬山中的應急情況,讓他們實戰(zhàn)應對,提高應急處理能力。
五、教學評價:
1. 學生表現(xiàn)評價:通過觀察學生在小組活動和角色扮演中的表現(xiàn),評價他們的合作能力和責任心。
2. 組織評價:針對學生的學習效果和教學過程,進行反思和總結,不斷完善教案。
爬山安全教案【篇11】
爬山安全教案
一、引言
作為一項受歡迎的戶外活動,爬山能夠帶給人們身心的愉悅和挑戰(zhàn),但同時也存在一定的風險。為了確保爬山活動的安全性,保護參與者的生命和財產安全,有必要制定一份爬山安全教案,以提高參與者的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。
二、爬山前的準備工作
1. 健康狀況檢查:爬山屬于體力活動,參與者需要經受一定的身體負荷,因此在參與之前,應前往醫(yī)院進行相關的健康檢查,確保身體狀況良好,沒有心血管、呼吸系統(tǒng)等嚴重疾病。對于老年人和患有慢性疾病的人群,應尤為謹慎。參與者需對自己的身體素質有一個清楚的認識,根據(jù)個人情況選擇適宜的難度和距離。
2. 裝備準備:爬山時需要佩戴負重合適、舒適的登山鞋和適合天氣情況的服裝。帶上足夠的食物和水,準備好防曬霜、漁夫帽、太陽眼鏡、防雨裝備、照明設備、急救藥品等,以及必要的導航工具,如指南針和地圖。
3. 健康飲食:爬山前應適當進食,吃一些易于消化的食物,如水果、面包、牛奶等,補充身體所需的能量。同時,應避免過量飲水,以免山間缺水情況。
4. 天氣狀況檢查:爬山前應仔細了解當天的天氣預報,選擇合適的時間進行活動。不要急于行動,尤其是惡劣天氣下,如大雨、大風、雷電等,應及時調整計劃或取消活動。
三、爬山過程中的安全
1. 了解山區(qū)環(huán)境:在爬山前,要對準備攀登的山峰進行充分了解,了解山區(qū)地形、氣候、植被、水源等情況??梢詤⒖嫉貓D、導游手冊、旅行社提供的信息等,以便制定合理安全計劃。
2. 建立良好溝通:在登山隊伍中,建立起良好的團隊溝通和合作,確保隊員之間能夠保持互相關照?!耙蝗擞须y,隊員伸手”,在困難情況下,要及時向其他隊員和組織者求助。
3. 注意安全距離:在行進中,保持在安全距離內,不要單獨行動或離開隊伍。如有遺落,應找一個安全的地點等待救援,避免錯過爭取的救援時間。
4. 謹慎選擇路線和攀登方式:根據(jù)個人能力選擇符合自己實力的線路,并合理安排攀登計劃。不要盲目追求刺激和超越個人極限,在攀登過程中要根據(jù)自己的狀況作出調整。如果發(fā)現(xiàn)不適應、疲勞過度或者不適,應立即停止攀登。
5. 遵循安全規(guī)定:遵守山區(qū)的規(guī)定和標志,不要隨意進入封閉區(qū)、禁行區(qū)以及其他危險區(qū)域。嚴禁損壞山體植被,不亂扔垃圾,保持山區(qū)的環(huán)境整潔。
6. 注意氣象變化:隨時留意天氣變化,并且對于可能出現(xiàn)的氣象災害有所了解。如果遇到惡劣的天氣,應立即停止行進,尋找避雨、避雪、避雷的地方,待天氣好轉后再行動。
四、突發(fā)事件處理
1. 迷路與失蹤:若發(fā)生迷路、失蹤等情況,應盡快向隊友或相關機構報告,提供詳細的地理位置、外貌特征等,盡量保持鎮(zhèn)定,等待救援。
2. 自然災害:如遭遇地震、泥石流等自然災害,首先要迅速判斷危險程度,尋找安全的避難處。在災害發(fā)生后,要保持冷靜,遵從救援人員的指示,協(xié)助救援工作。
3. 突發(fā)疾病:如果隊員在行進中突發(fā)疾病,如中暑、高山反應等,應立即停止活動,予以緊急救治。
4. 急救處理:每位爬山者應具備基本的急救常識和能力,學習相關的急救知識,配備必要的急救藥品,如創(chuàng)可貼、繃帶、止血藥等。遇到傷者時要保持冷靜,穩(wěn)定傷員的情緒,進行急救處理,并及時通知相關救援機構。
五、結語
通過制定爬山安全教案,可以增強參與者在爬山活動中的安全意識和應對突發(fā)事件的能力,保障他們的生命安全。參與者也應該不斷提升自己的技能和知識,深入學習戶外安全知識,并結伴而行,享受爬山所帶來的樂趣,健康安全地爬山。
(注:題綱引用《山地運動基礎與技術》一書中的相關內容編排而成,本文僅供參考。實際操作中,應結合實際情況制定詳細的爬山安全教案。)
爬山安全教案【篇12】
爬山安全教案
一、引言
爬山是一種極具挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外運動,能夠鍛煉身體、培養(yǎng)毅力和勇氣,同時也能享受大自然的美景。然而,由于山地環(huán)境復雜,氣候多變,爬山活動也存在一定的風險。為了確保爬山活動的安全,我們需要合理規(guī)劃、科學準備,并且時刻保持警覺。本文將圍繞爬山安全這一主題,從規(guī)劃、準備、技巧和應急四個方面進行介紹和講解,希望能幫助廣大爬山愛好者安全、愉快地進行爬山活動。
二、規(guī)劃
1.選擇合適的山峰和路徑:根據(jù)自身實力和經驗,選擇適合自己的山峰和路徑,不要盲目追求高難度和刺激性。
2.研究山峰信息:了解山峰的高度、海拔、地形、氣候等相關信息,為之后的準備工作提供參考。
3.制定詳細的計劃:確定出發(fā)時間、行程、休息點、安全返回等計劃,讓每個參與者都清楚自己的責任和任務。
三、準備
1.裝備選擇:選擇合適的戶外裝備,包括登山鞋、沖鋒衣、背包、帽子、手套、護膝等,根據(jù)實際情況選取必備的工具。
2.食物和飲水:攜帶足夠的食物和飲水,以充分補充能量和水分,避免出現(xiàn)低血糖或脫水等問題。
3.專業(yè)裝備:根據(jù)山地環(huán)境和需要,攜帶沖鋒繩、攀登繩、冰鎬、冰爪等專業(yè)裝備進行防護和攀爬。
4.應急工具:攜帶急救包、頭燈、指南針、手機、通訊工具等,以備不時之需。
5.組織培訓:對于高難度的爬山活動,組織參與者進行相應的培訓和訓練,提升他們的技能和應變能力。
四、技巧
1.掌握正確的攀爬姿勢:爬山時要保持正確的姿勢,重心穩(wěn)定,兩腳交替邁步,雙手協(xié)調運動,提高行進的效率和穩(wěn)定性。
2.保持適當?shù)墓?jié)奏:根據(jù)自身條件和山峰的險要程度,制定合理的行進節(jié)奏,避免過度勞累或運動過度。
3.注意呼吸和姿勢:爬山時要注意深呼吸,保持良好的呼吸狀態(tài);同時,保持上身挺直、膝蓋微屈,以減輕下肢的負重。
4.善于利用工具和環(huán)境:在攀爬過程中善于利用支點、凸起和巖石的裂縫等,為自己提供支撐和幫助。
五、應急
1.遇到困難或危險立即停止:一旦遇到困難、身體不適或發(fā)現(xiàn)危險情況,要立即停止攀爬,尋找安全的方式進行處理。
2.與隊友保持聯(lián)系:在攀爬過程中,與隊友之間保持良好的溝通和聯(lián)系,共同應對緊急情況。
3.靈活應對突發(fā)情況:在遇到突發(fā)情況時,要保持冷靜和頭腦清醒,采取適當?shù)木o急措施,并盡快與外界取得聯(lián)系。
4.有條件時尋求幫助:在條件允許的情況下,可以通過手機、通訊工具等與相應的救援部門取得聯(lián)系,請求援助。
六、總結
爬山是一項有趣而挑戰(zhàn)性的戶外運動,但在享受美景的同時也要確保自身的安全。通過合理的規(guī)劃、充分的準備、靈活的技巧和應變能力,我們能夠減少爬山活動中的風險,并能更好地享受大自然的美妙。希望本教案能夠對廣大爬山愛好者提供一些幫助,讓大家在爬山中安全、快樂!