劉備觀后感

劉備觀后感集錦五篇。

在我看來“劉備觀后感”是眾多文章中的絕美之作，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，看影視劇成為了我們常見的娛樂項(xiàng)目之一，在觀看一些作品后，某些情節(jié)會(huì)激發(fā)我們的濃厚的興趣。將看法記錄下來，寫進(jìn)觀后感是非常不錯(cuò)的選擇，寫觀后感有助于我們回憶劇情，加深體驗(yàn)。作品名的觀后感如何寫才算全面呢？

劉備觀后感(篇1)

在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，處處散發(fā)著水墨清香，在這些文豪的著作中，不得不提的就是《三國(guó)演義》，而說到《三國(guó)演義》，就不得不提《三顧茅廬》的故事。

話說皇叔劉備開始輔佐皇室，臣相曹操三翻五次來功打他。劉備無智者相輔，大敗于曹操。后經(jīng)徐庶推薦，劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢，前兩次劉備未遇見諸葛亮，第三次去時(shí)，他不聽眾將勸阻，仍執(zhí)意前往諸葛亮住處，最后用遠(yuǎn)大志向和誠(chéng)意請(qǐng)到了諸葛亮。

這個(gè)故事中，劉備顯現(xiàn)出他的求賢若渴，同時(shí)也讓人感到他做事懂得堅(jiān)持，也非常有誠(chéng)意。我想這可能是他能夠興盛漢代、建立蜀國(guó)的原因。我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)和持之以恒！

將目光投向以前，幾乎所有成功的君王都懂得這個(gè)道理。漢高祖劉邦，與項(xiàng)羽對(duì)侍了十幾年之久。成吉思汗他花了十幾年統(tǒng)一了蒙古。

這些人能成功，不就是因?yàn)閳?jiān)持嗎。再看看我們。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我們就想放棄。很少有事情能向劉備那樣有誠(chéng)意和毅力去做，所以我們不能做好事。如果我們能像劉備及以前的賢人一樣，就不會(huì)有“困難”這個(gè)詞存在了。

在稱贊劉備的同時(shí)，不妨換個(gè)角度來看待。號(hào)稱臥龍的諸葛亮一直是劉備以及許多能人敬佩的人，更是一些諸候國(guó)的“搶手貨”。而他如此受人敬重的原因，無非就是他有學(xué)問，會(huì)思考。

可見，學(xué)好考是是尊重的根本。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

當(dāng)思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。

《三顧茅廬》的兩個(gè)啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫，總結(jié)起來只有四個(gè)詞：誠(chéng)心、堅(jiān)持、學(xué)習(xí)、思考。

劉備觀后感(篇2)

這是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，也是一個(gè)婦孺皆知的時(shí)代。

讀了《三國(guó)演義》后我認(rèn)為劉備這位君主，自稱有仁愛之心，其實(shí)不然。打著匡扶漢室的旗號(hào)招搖撞騙，如果他真的能統(tǒng)一天下，會(huì)把王位讓給漢帝嗎？一定不會(huì)。劉備的野心大但他志大才疏學(xué)識(shí)淺，好感情用事，在許多問題上用感情代替了政策。他善于籠絡(luò)人心，靠諸葛亮才打出三分天下有其一的偉業(yè)。赤壁之前，他為了壯大自己的事業(yè)才不得已帶上群眾。還騙得趙云對(duì)他死心塌地。赤壁中，孫權(quán)全力抗擊曹操，而劉備帶他三萬士兵多的不知哪里去了。赤壁后，孫權(quán)自己拿下荊州，劉備這時(shí)站出來，大言不慚的要一半荊州土地。之后毫不猶豫又拿下同是有皇親的劉璋的益州。他自己不如曹操可以自己打出一份天下，也不如孫權(quán)可以鞏固自己的天下。更是說出老婆如衣裳，那樣看不起女性。為什么還要支持劉備？

而且他好感情用事，這是劉備的最大缺點(diǎn)，因?yàn)橄雸?bào)二弟關(guān)羽被東吳殺害之仇，置江山社稷於不顧，不聽諸葛亮等謀臣的勸阻，貿(mào)然負(fù)氣出兵，結(jié)果被東吳打得大敗而歸，自己無顏再回成都見諸葛亮和文武百官，死在臨近湖北的四川省東部奉節(jié)縣東的白帝城。

二是這個(gè)人不能區(qū)分主次矛盾，因此導(dǎo)致了失敗。三國(guó)時(shí)期，荊州失守，蜀軍進(jìn)攻東吳，被東吳將領(lǐng)陸遜火燒連營(yíng)七百里，打得大敗，其原因就在於劉備沒有區(qū)分與處理好主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，在謀略中沒有抓住主要矛盾。諸葛亮在《隆中對(duì)》中所確定的戰(zhàn)略方針是東聯(lián)孫吳，北拒曹操，曹劉是主要矛盾，孫劉是次要矛盾。孫劉的矛盾是統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的矛盾。所以當(dāng)孫權(quán)數(shù)次討荊州時(shí)，諸葛亮總是一再推諉軟磨，而不硬抗，直到最后才讓出荊州的部分地方。劉備不了解這一點(diǎn)，派了根本不執(zhí)行以聯(lián)吳為根本、爭(zhēng)奪荊州要有理有節(jié)方針的關(guān)羽去駐守荊州。劉備見關(guān)羽被殺，荊州丟失，遂起兵攻打東吳，眾臣苦諫都不聽，實(shí)在是因小失大。正如趙云所說：國(guó)-賊是曹操非孫權(quán)也，且先滅魏，則吳自服。諸葛亮也上表諫止說：臣亮等切以吳賊逞奸詭之計(jì)，致荊州有覆亡之禍；隕將星於斗牛，折天柱於楚地。此情哀痛，誠(chéng)不可忘。但念遷漢鼎者，罪由曹操；移劉祚者，過非孫權(quán)。竊謂魏賊若除，則吳自賓服。愿陛下納秦宓金石之言，以養(yǎng)士卒之力，別作良圖，則社稷幸甚！天下幸甚！可是劉備看完后，把表擲於地上，說朕意已決，無得再諫，決意起大軍東征，最終導(dǎo)致兵敗身亡。

所以我們不要學(xué)習(xí)他好感情用事，不能區(qū)分主次矛盾。

劉備觀后感(篇3)

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪沙淘盡英雄~~~”這首詩歌就是《三國(guó)演義》的開篇詞，里面包含珍藏著許許多多的詩情畫意，流瀉著值得我們學(xué)習(xí)的精神。

三國(guó)當(dāng)是三個(gè)國(guó)家，但要屬曹操的領(lǐng)地最為廣大，他的城池眾多，又有一百多萬大軍.兵馬。集中在北方，名為魏國(guó)，最終曹操病死后將它交給了長(zhǎng)子曹丕。

在東南方的領(lǐng)地，屬于孫權(quán)，名叫吳國(guó)，國(guó)土面積還算較大。西南方的蜀國(guó)為最小，屬于劉備。

就在那時(shí)，因魏國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，吳蜀兩國(guó)聯(lián)手，兩國(guó)交戰(zhàn)，發(fā)生了許許多多的故事，最終三國(guó)歸同土，名為晉國(guó)~~~

三國(guó)有三絕:奸絕有曹操，智絕諸葛亮，義絕關(guān)羽。三人中，我最敬佩的人要屬諸葛亮了?？酌饕騽?關(guān)羽.張飛三兄弟三顧茅廬，最終請(qǐng)了諸葛亮下山出兵，可諸葛亮未出茅廬，便已知天下三分，開始張.關(guān)都瞧不起他，覺得他只是個(gè)書生，不懂用兵，可孔明第一次交完戰(zhàn)，就殺的敵人大敗，大獲全勝，便讓張.關(guān)佩服的五體投地了。

孔明用兵厲害，還識(shí)人心，知天懂地。草船借箭一回中，周瑜讓孔明三天之內(nèi)造十萬只箭，他便出船來到曹寨子，借自己算到了濃霧而讓曹兵看不清亂放箭，一會(huì)兒，船就扎了滿滿的箭，共十萬多支。周瑜的朋友魯蕭又擔(dān)心曹兵追來，可孔明卻喝酒笑道:“曹操怕中計(jì)，不敢來?！惫?，開回原處，無見一位曹兵，周瑜知道后也大吃一驚。

孔明也很顧全大局，周瑜見他聰明過人，人稱“臥龍”。自己心胸狹窄，不能容人，便三翻五次的想要害死孔明，可孔明一直不在意這些事情，相反還一直在幫助周瑜，只為了蜀國(guó).吳國(guó)兩國(guó)之間能夠聯(lián)手對(duì)抗魏國(guó)。

我們也應(yīng)當(dāng)像書中的人物英雄一樣，保護(hù)國(guó)家。

劉備觀后感(篇4)

劉備得到了徐庶的推薦，決定去拜訪賢人諸葛亮。

第二天，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應(yīng)聲開門說：“先生出去了?！眲渲缓脭∨d而歸。又過了幾天，劉備按捺不住[注: 按捺：壓抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]激動(dòng)的心情，又和兩位弟弟進(jìn)山去了。此時(shí)已經(jīng)入冬了，天氣十分寒冷，但是，劉備全然不覺。為了表示尊重，一進(jìn)隆中山，劉備就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達(dá)自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉(zhuǎn)交給諸葛亮，惋惜的回去了。

第三次去拜訪諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮果然在家，但正在休息，劉備便站在門口等候。大約過了兩個(gè)時(shí)辰，諸葛亮終于現(xiàn)出廬山真面目[注: 比喻事物的真相或人的本來面目。]，諸葛亮分析天下形勢(shì)。劉備聽完立刻覺得茅塞頓開[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個(gè)道理。]，恨不得馬上依計(jì)奪天下。諸葛亮也決定出山輔助。

諸葛亮是一個(gè)曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生?？墒菫榱藞?bào)答劉備的知遇之恩，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死[注: 原意是從出生到死去。后形容冒著生命危險(xiǎn)，不顧個(gè)人安危。]，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲

忠心耿耿[注: 耿耿：忠誠(chéng)的樣子。形容非常忠誠(chéng)。]的頌歌。諸葛亮是幸運(yùn)的'，飽學(xué)知識(shí)后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

諸葛亮也是不幸的，他的一生是忙碌的，沒有更多的時(shí)間來享受生活。

劉備觀后感(篇5)

在今年的寒假里，我讀了一本書，這本書的名字叫做《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說，也是歷史演義小說的經(jīng)典之作，它也是四大名著之一。

《三國(guó)演義》的作者叫羅貫中，他是漢族人，字貫中，山西太原人，號(hào)海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國(guó)章回小說的鼻祖。據(jù)說和施耐奄合著《水滸傳》。

在《三國(guó)演義》里，我最喜歡的就是這位長(zhǎng)得濃眉大眼英氣逼人--趙云。趙云是常山人，字子龍，號(hào)稱常山趙子龍，原是公孫瓚手下一員虎將。

在《三國(guó)演義》里，我最喜歡的一章就是草船巧借箭。主要講了諸葛亮答應(yīng)了周瑜三天造出十萬只箭。他向魯肅借了二十只船，船上派三十名士兵，再扎上一千多個(gè)草把。諸葛亮借大霧讓曹操的一萬多名弓箭手一齊向江中放箭，那箭像雨點(diǎn)般的落到了諸葛亮的二十只草船上。最后，諸葛亮以聰明巧借到了十萬多只箭。

在書中，我也了解了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、周瑜等許多歷史人物的故事。

讀完了這本叫《三國(guó)演義》的書以后，讓我看到了諸葛亮的聰明、博學(xué)，劉備的仁民愛物、禮賢下士，關(guān)羽的仁義、忠心，趙云的威武、勇猛……

我愛看《三國(guó)演義》這本書，它讓我學(xué)到了許多知識(shí)，以及做人的道理。

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作文是表情達(dá)意的工具。通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。寫作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。你認(rèn)為寫作文需要怎么樣去寫？于是，小編為你收集整理了劉三姐觀后感必備?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享。

劉三姐觀后感 篇1

說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認(rèn)為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強(qiáng)權(quán)沖破羈絆的精神!

特殊的時(shí)代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國(guó)正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢(shì)力的壓迫還是存在的，女性在舊社會(huì)本是最陰柔、最被壓迫和約束的對(duì)象，所以正在這樣的壓迫束縛下對(duì)自由和平等的追求絕對(duì)是一發(fā)而不可收拾。

以歌斗智，是劉三姐對(duì)地主強(qiáng)權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!

我很喜愛劇中劉三姐樸實(shí)的形象，她不傾國(guó)傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢(shì)力斗爭(zhēng)，同時(shí)也用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的山歌表達(dá)了心中對(duì)阿牛的愛慕。

與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準(zhǔn)備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會(huì)歌終于終成眷屬。

每一次再看完這部電影總會(huì)再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實(shí)每一次都會(huì)被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動(dòng)。

正是因?yàn)閯⑷阏_的階級(jí)立場(chǎng)和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。

劉三姐觀后感 篇2

今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫劉三姐。起初我以為劉三姐只是一位山歌歌手，可當(dāng)我學(xué)習(xí)完這篇課文以后，我才知道劉三姐是一位疾惡如仇，仗義執(zhí)言的英雄，一位機(jī)智勇敢，愛憎分明的人。

文中故事講莫府莫懷仁的管家仗勢(shì)要搶阿牛射中的野兔，劉三姐路見不平，用歌聲做武器幫助阿牛奪回野兔，大滅管家威風(fēng)。沒過多久，莫懷仁想霸占茶山做自家墳地，被劉三姐用歌聲拆穿了他的陰謀。于是莫懷仁懷恨在心，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，用提親的主意來陷害劉三姐，劉三姐提出要結(jié)親就要擺擂臺(tái)。于是，莫懷仁找來三個(gè)秀才來與劉三姐對(duì)歌，劉三姐用她的機(jī)智和歌聲再次打敗了莫懷仁，莫懷仁和秀才們灰溜溜地?cái)∠玛嚾ァ?/p>

劉三姐的歌唱到了人們的心窩里，唱出了正義的力量，鄉(xiāng)親們?nèi)巳藫P(yáng)眉吐氣，拍手稱快。

劉三姐真勇敢機(jī)智??！不懼惡勢(shì)力，我真佩服這深受鄉(xiāng)親們愛戴的女英雄劉三姐！

劉三姐觀后感 篇3

今天，我看語文書時(shí)，在不經(jīng)意間看到了一篇文章，名叫《劉三姐》，我便津津有味地看了起來。

劉三姐是一個(gè)嫉惡如仇，敢于仗義直言的人。她用自己的山歌作為武器，幫助廣大貧苦百姓，戰(zhàn)勝可惡的財(cái)主。財(cái)主惱羞成怒，在她打柴的時(shí)候把藤砍斷，讓她掉了下來。劉三姐并沒有死，她來到了一個(gè)新的地方，這里的財(cái)主是莫懷仁，他十分狡猾，欺壓窮苦人民。劉三姐到了這里后，用山歌一次次擊敗了莫懷仁，最后因?yàn)楹诎祫?shì)力的壓迫，卻不得不離開這里，另投他鄉(xiāng)……但是，劉三姐的歌聲卻沒有停止，它仍然讓土豪劣紳如坐針毯，窮苦百姓們?nèi)巳伺氖址Q快。

讀完這篇課文，我非常感動(dòng)于劉三姐嫉惡如仇的精神。她不顧自己的生命安全，仍然用歌聲來“進(jìn)攻”一個(gè)個(gè)地主?？伤齾s從來沒有想過地主的報(bào)復(fù)，仍然把群眾們的利益放在第一位。

我們?cè)谏钪?，也要做到和劉三姐一樣嫉惡如仇。雖然現(xiàn)在沒有什么土豪劣紳，而且我們也不可能像劉三姐、屈原一樣做出那樣為百姓造福的行徑。但是，嫉惡如仇這種精神我們還是能夠做到的。在如今的社會(huì)上，仍然有一些貪官與壞人，他們欺壓百姓，拿著一些不該拿的錢財(cái)。我們要做一個(gè)正義的人，像劉三姐那樣敢于仗義執(zhí)言的人，這樣，社會(huì)才會(huì)變得更美好，更和諧!

劉三姐觀后感 篇4

電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動(dòng)人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。

砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財(cái)主陷害，幸運(yùn)撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機(jī)與她重逢。因?yàn)楦柙~中多處直揭財(cái)主對(duì)窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時(shí)亦令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁(夏宗學(xué))極為恐慌。

為防鄉(xiāng)民暴動(dòng)，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會(huì)開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠(yuǎn)走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個(gè)個(gè)被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營(yíng)救。

劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。

劉三姐觀后感 篇5

印象·劉三姐是去桂林旅游必看的一個(gè)節(jié)目。據(jù)眾人所知，印象·劉三姐是張藝謀所編譯的。不看不知道，一看真是大吃一驚啊!在里面，一共有幾萬個(gè)人。時(shí)間不長(zhǎng)也不短，70分鐘就能演完。還有一個(gè)特點(diǎn)就是，他并不是在陸地上演的，而是在漓江的水面上演的?？梢苑Q為是稀少的奇觀啊!

好不容易挨到了晚上了，我?guī)е?dòng)的心情來到了現(xiàn)場(chǎng)。哇，人爆滿了。整個(gè)場(chǎng)面一共有幾十萬個(gè)人啊!我趕快找到自己的位置坐了下來，節(jié)目馬上就開始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了燈光，我不禁想：太壯觀了!既然晚上的山上既然會(huì)亮光。這應(yīng)該要費(fèi)很多資源要弄得出吧!馬上，迎面而來的就是傳說中的劉三姐。她那優(yōu)美的舞姿，站在小船上——真美!山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妝似的。

不知道從哪奔出來了一個(gè)彎彎的月亮，接著，月亮的上邊出來了一位美麗的女孩，她身穿白色紗衣，在月亮上翩翩起舞。她那優(yōu)美的舞姿就像是守護(hù)月亮的天使。在月亮后面，一個(gè)個(gè)女孩身穿熒光衣服，一個(gè)個(gè)走了出來?！耙欢奈辶摺贝蠹叶紨?shù)了出來。接著越來越多、越來越多。數(shù)不清啊!我猜想：這里面大概有5000個(gè)人吧!他們走成一條隊(duì)，表演了一會(huì)兒后，身上的熒光衣突然又變了金色，接著就是白色、藍(lán)色、紫色……

不久，迎面走來的一些青年。他們?cè)谖覀兊拿媲把莩枨?。個(gè)個(gè)都開開心心的。就好像在辦喜事似的。唱完后，便和我們道謝就結(jié)束了!

雖然就短短70分鐘中，我見識(shí)到了不同的奇觀。這一次旅游，真是使我受益匪淺啊!

劉三姐觀后感 篇6

今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場(chǎng)大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。

據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實(shí)景演出，中國(guó)漓江山水劇場(chǎng)之核心工程，由我國(guó)著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時(shí)五年半努力制作完成。

《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國(guó)精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國(guó)第一部全新概念的“山水實(shí)景演出”。它用了目前國(guó)內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨(dú)特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢(mèng)的視覺效果，劇場(chǎng)音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺(tái)，和我們平時(shí)所看到的舞臺(tái)有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域?yàn)槲枧_(tái)，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場(chǎng)?！吧剿畡?chǎng)”坐落于廣西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望。《印象劉三姐》同樣表現(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。

聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?

劉三姐觀后感 篇7

最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)弱女子，然而她卻有這樣一種與強(qiáng)勢(shì)對(duì)抗的勇氣，這使我十分的佩服。

你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢!那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護(hù)啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大!

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動(dòng)人，而且還有一副美妙的歌喉?？墒牵?yàn)榻野l(fā)了幾次莫財(cái)主的陰謀詭計(jì)，而成為了莫財(cái)主的眼中釘，肉中刺。不過堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的勢(shì)力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對(duì)付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因?yàn)閻鄢礁瓒奂趧⑷阒車?，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁極為驚恐，因?yàn)樯洗蚊褡兙褪浅礁枰鸬?。他先后采取收買、對(duì)歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會(huì)唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感 篇8

一片廣袤無垠的天穹，一座座挺立山峰。一波碧水在這兒漾起一曲詩情的山歌《劉三姐》。這如畫的山水在煙雨中守候了多少年，才展現(xiàn)了這完美的姿態(tài)演繹著山間最真切的情。

風(fēng)吹了，雨下了，歌聲傳來了。沒有人看到這夜晚的黑暗，因?yàn)橛幸环N明媚在這朦朧中盛開。她，一首靈動(dòng)的《劉三姐》;她，一個(gè)動(dòng)人的劉三姐。她唱著她，但在我們心中她們已經(jīng)融在了一起。經(jīng)典山中情歌唱響在無垠的山水中，樹林、竹樓、微弱的雨滴……都化成了情歌的旋律，在天簌中飄揚(yáng)。

小船兒正漸漸飄遠(yuǎn)。忽然，一盞隱約的漁燈，穿過歲月的夜幕，緩緩向我們駛來，它帶著一種古樸，帶對(duì)自由生活的希望。當(dāng)它化成滿江漁火之時(shí)，領(lǐng)略真的是漓江生活的別樣風(fēng)情。熱烈，激情。江上便紅綢翻飛，人們心中涌動(dòng)著的的熱情。耳邊傳來雷鳴般的鼓聲!第一樂章的紅色印象驟然調(diào)動(dòng)起我們的情緒。鮮紅的`綢緞在樸實(shí)的動(dòng)作下舞動(dòng)，揮舞出一曲歡歌。紅綢揮動(dòng)的是喜悅，是期望，是理想。岸邊，跳動(dòng)的火焰染紅了半邊天。小伙子們熱情的呼喚美麗的姑娘，姑娘們也在岸上起舞。伴著江風(fēng)的悠揚(yáng)歌聲與輕盈舞姿吹動(dòng)在我們的心中。

“連就連，我倆結(jié)交定百年，哪個(gè)九十七歲死，奈何橋上等三年?！庇质且魂嚰儍舻膽俑琛］p柔的光灑在江面，沒有粼粼波光，只是清澀而又原始的美感，帶著淡淡的，即將離別的憂愁。出嫁的姑娘“新娘”披上霞彩般的嫁衣，踏上小船，揮手告別……

漁火漸漸走遠(yuǎn)，燈光已經(jīng)熄滅，印象之幕全劇終。但劉三姐的歌仍在天地間唱頌著，仍在我們心間回蕩?；?duì)繅?mèng)繞，揮之不去!沒有傳統(tǒng)故事的情節(jié)，沒有熟悉的場(chǎng)景。但也正是在這猶如陌生之中追尋一種親切的純真的美麗。回歸自然，回歸自我。清澈的漓江會(huì)跳舞，秀麗的青山會(huì)歌唱。我們就是在這種熱烈與輕柔之中，感受山水人民的心靈。

他們的熱情如一種靈動(dòng)，他們的輕柔似一絲淳樸。他們?cè)谟眯难堇[著一切，哦，不，不是演繹，是他們內(nèi)心最真情的剖白。無數(shù)觀眾，會(huì)為之動(dòng)情，會(huì)為之思考，會(huì)明白不論是哪一種感情，一種真心的投入，才是讓你讓我最大的心動(dòng)與感動(dòng)。

是這片山水的饋贈(zèng)，是這曲多情山歌的洗禮，讓我們沉寂于最純凈的自己。而這一切在記憶深處刻上永不磨滅的印象，留下永久的深情。

劉三姐觀后感 篇9

財(cái)主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認(rèn)不認(rèn)識(shí)莫老爺時(shí)，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強(qiáng)盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對(duì)財(cái)主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級(jí)剝削勞動(dòng)人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。

后來阿牛等一起來對(duì)歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對(duì)山歌的熱愛以及對(duì)生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財(cái)主連這一點(diǎn)點(diǎn)幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財(cái)主時(shí)村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財(cái)主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財(cái)主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請(qǐng)來秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅(jiān)決反對(duì)，但是三姐確相信自己能贏，雖然會(huì)讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個(gè)秀才狗仗人勢(shì)、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財(cái)主，把莫財(cái)主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達(dá)情感的方式，莫財(cái)主在對(duì)歌失敗后，心存不甘，又出毒計(jì)，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅(jiān)貞不屈，阿牛勇敢地闖進(jìn)莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球?！?/p>

劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達(dá)了兩個(gè)相愛的人對(duì)愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對(duì)愛情堅(jiān)定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動(dòng)天不動(dòng)水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進(jìn)行反抗，但在封建黑暗勢(shì)力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動(dòng)聽沁人心底的旋律。對(duì)世事的不公的反抗，與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢寗⑷愕男蜗笤谖业膬?nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。

劉三姐觀后感 篇10

今天的隊(duì)活動(dòng)與往常大不相同，因?yàn)檫@次是去多媒體大廳看電影——《劉三姐》，看了電影后，我收獲很大。

《劉三姐》講述了一位漂亮、勇敢、山歌唱得又好的壯族姑娘憑著自己的機(jī)智勇敢與惡霸莫懷仁做斗爭(zhēng)，并取得勝利的故事。劉三姐和鄉(xiāng)親們住在一個(gè)以種植茶葉為生的山村里，那里山美水美，人更美。劉三姐山歌唱得很好，熱愛鄉(xiāng)親、疾惡如仇，大家都很喜歡她。

惡霸莫懷仁是一個(gè)為富不仁的土財(cái)主，他時(shí)刻盤算著如何霸占茶山，以做自家墳地，劉三姐為了保住鄉(xiāng)親們的茶山，勇敢的站了出來，用斗山歌的方法與莫懷仁做斗爭(zhēng)，最后經(jīng)過大家共同努力，終于戰(zhàn)勝了惡霸莫懷仁。

在斗爭(zhēng)的過程中，惡霸莫懷仁想盡了一切辦法來打敗劉三姐，他費(fèi)盡心思找來了三個(gè)秀才，帶著滿船的歌書來與劉三姐斗山歌，結(jié)果反而被劉三姐唱得狼狽不堪，最后鄉(xiāng)親門出了一個(gè)謎語戲弄莫懷仁，莫懷仁大出洋相，灰溜溜的敗下陣來?？戳诉@場(chǎng)電影后，我很喜歡劉三姐這個(gè)人物，我覺得她是一個(gè)聰明伶俐、疾惡如仇的人，她敢于和有財(cái)有勢(shì)的莫家人做斗爭(zhēng)，當(dāng)莫家人為了拉攏她，誘以財(cái)物的時(shí)候，她絲毫不為其所動(dòng)，心里想到的都是貧苦的鄉(xiāng)親們;當(dāng)惡霸莫懷仁想盡一切辦法抓走了劉三姐的時(shí)候，她仍然不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。做為一名小學(xué)生，我應(yīng)該積極的向劉三姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她聰明伶俐、勇于面對(duì)困難、善良勇敢的品質(zhì)，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，做一個(gè)愛僧分明、機(jī)智勇敢全面發(fā)展的小學(xué)生。

劉三姐觀后感必備9篇

好的電影讓我們學(xué)會(huì)思考，反思并且進(jìn)步。?觀后感是將自身的情感與影視作品有機(jī)結(jié)合起來的一種方式，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，你是否有寫觀后感上的問題呢？我相信這份“劉三姐觀后感”能夠滿足您對(duì)作品的需求，對(duì)于某些人群來說以下資訊和經(jīng)驗(yàn)可以提供有用的參考和借鑒！

劉三姐觀后感(篇1)

今天又重睹了電影《劉三姐》的風(fēng)采，感受立刻象山里的小溪一樣綿綿不絕的流淌出來。

我第一次看《劉三姐》是在1977年，當(dāng)時(shí)____剛結(jié)束不久，一直看的電影都是革命性、斗爭(zhēng)性非常強(qiáng)的內(nèi)容，突然看到這么一部人美歌美風(fēng)光美愛情美的電影，立刻被陶醉了，好象進(jìn)入了一個(gè)如仙如幻的境界，美麗的劉三姐、優(yōu)美的插曲、夢(mèng)幻般的風(fēng)光、迷人的愛情，完全讓我沉浸于其中，以至看完電影從影院出來，驀然回到現(xiàn)實(shí)世界，還不大適應(yīng)，有點(diǎn)找不到北的感覺。以后的幾天里，那種美好的感覺一直縈繞不去。那時(shí)我還不到20歲，正是充滿夢(mèng)想和幻想的年齡，向往浪漫而美好的生活，劉三姐從一個(gè)世外桃源一般的的地方飄然而來，經(jīng)歷了一番美好的愛情又和心愛的人向世外桃源飄然而去，太讓人羨慕了。我當(dāng)時(shí)還特別喜歡影片中的插曲，幾乎每首都會(huì)唱，尤其喜歡姐妹們?cè)谏缴喜刹钑r(shí)、劉三姐和舟妹織網(wǎng)時(shí)唱的歌，還有劉三姐和阿牛的兩次情歌對(duì)唱，第一次是劉三姐被關(guān)在莫家時(shí)和阿牛隔窗對(duì)唱，第二次是兩人在大榕樹下的對(duì)唱。

這次看《劉三姐》，感受與過去有所不同。這部電影誕生在上世紀(jì)六十時(shí)代，不可避免的要打上了那個(gè)時(shí)代的烙印，那就是強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)。階級(jí)斗爭(zhēng)自然是存在的，有時(shí)甚至很激烈，比如當(dāng)今社會(huì)階級(jí)矛盾就很突出，階級(jí)斗爭(zhēng)就很激烈。但如何在文藝作品中恰當(dāng)?shù)姆从畴A級(jí)斗爭(zhēng)，就需要藝術(shù)的把握了。這部電影把階級(jí)斗爭(zhēng)當(dāng)作主線，劉三姐為代表的窮人對(duì)莫懷仁為首的地主階級(jí)毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)始終貫穿全劇，我覺得表現(xiàn)得有些生硬，過于簡(jiǎn)單化、漫畫化。階級(jí)斗爭(zhēng)題材適合于現(xiàn)實(shí)主義描寫方法，而這部戲?qū)儆诶寺髁x題材。

劉三姐觀后感(篇2)

財(cái)主知道三姐在漁家落戶，于是派莫管家去搗亂。結(jié)果被李老漢一只山歌譏諷。莫管家問三姐認(rèn)不認(rèn)識(shí)莫老爺時(shí)，回答的歌聲也令我記憶深刻.劉三姐用歌聲諷刺地主,唱盡心中不平事：“不種芝麻他吃油,不種桑田他穿綢,窮人血漢他喝盡,他是人間強(qiáng)盜頭?！边@些猶如鋒利的尖刀一般的詞語配合鏗鏘有力的旋律,把劉三姐對(duì)財(cái)主恨之入骨的情感表現(xiàn)得淋漓盡致,也把地主階級(jí)剝削勞動(dòng)人民的丑惡嘴臉表現(xiàn)得入木三分。下一段是三姐等人上山采茶，歌聲歡娛，語調(diào)輕快。

后來阿牛等一起來對(duì)歌，氣氛歡快，就從這件小小插曲中，就看出山中村民的淳樸、對(duì)山歌的熱愛以及對(duì)生活的希望，就幾曲山歌就感到很滿足。卻不想可惡的財(cái)主連這一點(diǎn)點(diǎn)幸福就不給予，引得村民悲憤反抗，反抗財(cái)主時(shí)村民唱的歌曲悲憤疾苦，體現(xiàn)出村民在財(cái)主的壓迫下生活的窮困潦倒與艱辛。莫財(cái)主為了禁止劉三姐和鄉(xiāng)親們唱山歌,請(qǐng)來秀才相助。三姐的二哥擔(dān)心三姐的安危，堅(jiān)決反對(duì)，但是三姐確相信自己能贏，雖然會(huì)讓哥哥擔(dān)心，但是為了村民和自己能繼續(xù)唱山歌，也一定要去。三個(gè)秀才狗仗人勢(shì)、自以為是、愚鈍自大，劉三姐用犀利的歌曲挫了秀才的銳氣，嘲笑財(cái)主，把莫財(cái)主氣得跌下河?！俺璨慌骂^落地，閻王殿上唱三年，唱起山歌膽子壯，過了一灘又一灘”劉三姐道出了她的心聲，可以看出劉三姐為了唱歌連死都不怕，唱山歌是劉三姐的追求，也是她表達(dá)情感的方式，莫財(cái)主在對(duì)歌失敗后，心存不甘，又出毒計(jì)，把劉三姐搶到家中百般威脅，劉三姐堅(jiān)貞不屈，阿牛勇敢地闖進(jìn)莫家將劉三姐救走，莫懷仁帶領(lǐng)家奴乘船追趕，百姓幫助劉三姐逃走。從莫府逃出后, 劉三姐和阿牛用山歌表白了彼此心，劉三姐以藤和樹作比喻,勇敢地向阿牛哥表白:“竹子當(dāng)收你不收,筍子當(dāng)留你不留,繡球當(dāng)撿你不撿,空留兩手撿繡球。”

劉三姐用明亮透徹的聲音,大膽地表露了自己的情感。但是當(dāng)阿牛接到三姐拋出的繡球后,歌曲的節(jié)奏立即變得歡快明朗起來，表達(dá)了兩個(gè)相愛的人對(duì)愛情終始不渝的情感。影片的最后阿牛唱出了他對(duì)愛情堅(jiān)定執(zhí)著:“風(fēng)吹云動(dòng)天不動(dòng)水推船移岸封建官府下令禁歌，劉三姐帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用歌聲進(jìn)行反抗，但在封建黑暗勢(shì)力的壓迫下，劉三姐被迫離開。但她繼續(xù)在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。首首山歌，有愛，有恨，有喜，有悲，所有的情結(jié)凝聚動(dòng)聽沁人心底的旋律。對(duì)世事的不公的反抗，與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢寗⑷愕男蜗笤谖业膬?nèi)心深處留下了不可抹滅的印跡。

劉三姐觀后感(篇3)

今天，是我們到桂林的第三天晚上，我們一起去看了一場(chǎng)大型歌舞劇，它的名字叫做《印象劉三姐》。

據(jù)說，《印象劉三姐》是大型桂林山水實(shí)景演出，中國(guó)漓江山水劇場(chǎng)之核心工程，由我國(guó)著名導(dǎo)演王潮歌、張藝謀等人出任總導(dǎo)演，制作人歷時(shí)五年半努力制作完成。

《印象劉三姐》集漓江山水、廣西少數(shù)民族文化以及中國(guó)精英藝術(shù)家創(chuàng)作之精華，是全國(guó)第一部全新概念的“山水實(shí)景演出”。它用了目前國(guó)內(nèi)最大的環(huán)境藝術(shù)燈光以及獨(dú)特的煙霧效果，能創(chuàng)造出如詩如夢(mèng)的視覺效果，劇場(chǎng)音響被藏了起來，與漓江山水融為一體。它的表演舞臺(tái)，和我們平時(shí)所看到的舞臺(tái)有著大大的不同，原來，它是以漓江水的一大塊水域?yàn)槲枧_(tái)，幾座山峰為背景，組成了全世界最大的天然劇場(chǎng)?！吧剿畡?chǎng)”坐落于廣西陽朔漓江、田家河交匯處，與聞名遐邇的書童山隔水相望?！队∠髣⑷恪吠瑯颖憩F(xiàn)了一種淋漓盡致的豪華氣派，自古以來就美的桂林山水頭一回讓人領(lǐng)略到華麗的彩燈之下的優(yōu)美、柔美、嬌美、艷美和神秘的美。

聽了我的介紹，你們想一睹《印象劉三姐》的風(fēng)采嗎?

劉三姐觀后感(篇4)

最近我看了一部精彩的影片，敘述了家喻戶曉的劉三姐用山歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)弱女子，然而她卻有這樣一種與強(qiáng)勢(shì)對(duì)抗的勇氣，這使我十分的佩服。

你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢!那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。劉三姐真受百姓擁護(hù)啊!劉三姐又是多么聰明啊!但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

而我呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，就想退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大!

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動(dòng)人，而且還有一副美妙的歌喉?？墒?，她因?yàn)榻野l(fā)了幾次莫財(cái)主的陰謀詭計(jì)，而成為了莫財(cái)主的眼中釘，肉中刺。不過堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的勢(shì)力所壓倒，而是勇敢地用山歌來對(duì)付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生性愛唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。窮苦農(nóng)民因?yàn)閻鄢礁瓒奂趧⑷阒車?，顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁極為驚恐，因?yàn)樯洗蚊褡兙褪浅礁枰鸬?。他先后采取收買、對(duì)歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會(huì)唱山歌的嘴。但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感(篇5)

最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強(qiáng)者抗?fàn)?，這讓我很佩服。

你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢！那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。

劉三姐真受百姓擁護(hù)??！劉三姐又是多么聰明??！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。

她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無論我在哪里，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我想上帝是如何制造困難的，她不害怕也不膽怯。

退縮，做什么事都怕這怕那的。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大！

電影一開頭就是一連串的山歌。她給我們揭示了中心：故事將圍繞“歌”發(fā)生、展開。

劉三姐的聲音是一級(jí)棒，干凈樸實(shí)，唱到了我的心里。她是個(gè)潑辣的人，唱出的字字句句都那么精致，凝練，她罵人不見“血”。莫家叫她到莫府去，劉三姐留下了尊嚴(yán)，寧死不從，結(jié)果被抓，三姐得到了善良用人的幫助，終于逃出了虎口，這充分體現(xiàn)了三姐的機(jī)智，靈敏，她的剛毅品質(zhì)更讓我景仰。

喻靜文：

劉三姐的勇敢和機(jī)智值得我們學(xué)習(xí)?？吹剿臉銓?shí)，純潔的面頰，帶著與無數(shù)**作斗爭(zhēng)的勇氣，每每的歌唱都讓人震驚，她將自己的心情、想法、自己的餓不滿全融在歌里。村里的百姓生活在平靜的水鄉(xiāng)，但快樂的生活卻被**侵?jǐn)_，他們仰慕劉三姐，仰慕她同**作斗爭(zhēng)的勇氣，他們奮勇向前，也讓我們知道了只要勇敢的去拼搏，才會(huì)有幸福。

彭婧： 看《劉三姐》，有讓人有煥然一新的感覺。人物樸素的笑容，以及清新美麗的風(fēng)景，讓人心曠神怡，回味無窮。

劉三姐，一個(gè)淳樸的村姑，一個(gè)善于用她甜美的歌聲詮釋愛與恨的人，她的聰慧擊倒了三個(gè)秀才，為全村的人出了口惡氣，同時(shí)，她少女的情懷，也贏得了善良的小伙子阿牛的鐘情。

許舒婭：

劉三姐這個(gè)美麗的故事和傳說讓人嘆氣。她不僅漂亮，而且最受歡迎的是她優(yōu)美的歌聲。特別是今天看完這部電影，她的智慧、勇敢和優(yōu)美的歌聲深深地印在我的腦海里。最記憶猶新的是：

平靜如碧的漓江之上，輕舟一葉，三姐在著青山綠水間深情放歌，滿載著無限向往，有說不盡的美妙，這就是三姐的經(jīng)典風(fēng)情劇照。

觀《劉三姐》有感

最近，我看了一部精彩的電影，講述了劉三姐用民歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫的故事。她走到哪里便唱到哪里，鼓舞了人們對(duì)地主的反抗，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。她只是一個(gè)軟弱的女人，但她有這樣的勇氣與強(qiáng)者抗?fàn)?，這讓我很佩服。

你看，劉三姐正在和三個(gè)秀才對(duì)歌呢！那三個(gè)秀才搖頭晃腦的拿著書念，而劉三姐隨口就接了一段，身后的百姓們也跟著唱。秀才無言以對(duì)，百姓們也哄堂大笑。

劉三姐真受百姓擁護(hù)啊！劉三姐又是多么聰明??！但我覺得，劉三姐的勇敢更讓人佩服。

她面對(duì)強(qiáng)勢(shì)面不改色，輕輕松松。無論地主如何刁難，她都毫不畏懼，毫不膽怯。

但是我，在學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)困難，想退縮，做任何事情都害怕。我覺得我們要學(xué)習(xí)劉三姐勇敢，不畏艱難的精神。絕不要當(dāng)膽小怕事的人。我們一定要把劉三姐的精神發(fā)揚(yáng)光大！

今天下午，我們一起在教室里觀看了《劉三姐》。劉三姐不僅聰明伶俐、美麗動(dòng)人，而且還有一副美妙的歌喉。然而，她卻因?yàn)閹状伪┞读烁蝗四年幹\詭計(jì)而成為莫的眼中釘和眼中釘。

然而，堅(jiān)強(qiáng)的劉三姐并沒有被他的力量壓倒，而是勇敢地用民歌對(duì)付他：

貧苦農(nóng)民的女兒劉三姐從小失去父母，和哥哥劉二相依為命。生**唱山歌的劉三姐因?yàn)槌礁瓒獾疆?dāng)?shù)刎?cái)主的仇視，在山上打柴時(shí)被牛員外派人砍藤落水，大難不死的劉三姐不但沒有屈服，反而更加堅(jiān)定了唱山歌的決心，“唱歌不怕頭落地，閻王殿上唱三年”。撐伐順江漂流途中的劉三姐被同樣愛唱山歌的漁夫老李頭父子收留。

貧窮的農(nóng)民聚集在劉三姐周圍，因?yàn)樗麄兿矚g唱民歌。顯然，劉三姐已經(jīng)成為一面旗幟。這嚇壞了當(dāng)?shù)氐母蝗四獞讶剩驗(yàn)樯弦淮蚊窀锸浅窀枰鸬?。他先后采取收買、對(duì)歌、綁架等手段，企圖封住劉三姐那張會(huì)唱山歌的嘴。

但一切均告枉然，劉三姐的歌聲依然回蕩在廣西大地，成為窮苦民眾精神上的一種寄托。

劉三姐觀后感(篇6)

印象劉三姐是一部世界上最大的山水實(shí)景劇場(chǎng)，是由全球最具有魅力的張藝謀、王潮歌等人導(dǎo)演的。這部電影充分講述了一個(gè)小山村里的人們是怎樣生活的，也表現(xiàn)出了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)不同的氣候。

電影開始時(shí)，一群身穿不同少數(shù)民族服裝的女人拿著火把跑出來，接著又穿著不同少數(shù)民族服裝的男人沖出來，如同雄師從山澗飛出來。

一群人劃著竹筏在江中抽水打魚，燈光從白色變?yōu)辄S色，鳥兒悠閑的叫著，就象清晨漁民們工作的景象。突然，漁民拉起水中的紅綢緞?dòng)泄?jié)奏的動(dòng)。

然后一個(gè)大竹筏載著月亮漂浮在水面，一個(gè)穿著紗的女人在月亮上奔跑看那情形如同嫦娥奔月一樣，劉三姐坐著竹筏唱著山歌從月亮邊滑過。

在劇場(chǎng)的右邊，照射著黃色的光芒，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，人們有的牽出牛到河邊喝水，有的在河邊邊唱歌邊洗衣服，有的在收漁網(wǎng)，還有的騎上自行車去上班，表現(xiàn)出了清早的繁忙。

過了一會(huì)兒劉三姐帶著一群姑娘到河邊洗澡，她們四個(gè)人圍成一個(gè)圈，中間的姑娘洗完澡后換上新衣，劉三姐換上新衣后，阿牛哥就用竹筏接走了她。

竹筏組成了一條河中的小路，一群穿著黑衣服衣服上由小燈泡的姑娘慢慢走出來，邊跳舞邊走走到盡頭時(shí)他們身上的燈泡一會(huì)兒亮一會(huì)兒不亮遠(yuǎn)看像豪華商場(chǎng)的招牌，近看如同一個(gè)會(huì)亮的機(jī)器人。

看這部電影的人上千人中外旅游者都有似乎聞?dòng)嵍鴣怼＿@部電影讓人知道了鄉(xiāng)村生活的樣子與樂趣，選用了壯族、瑤族、苗族等不同的少數(shù)民族服裝，場(chǎng)景五光十色。

制作人梅帥元曾說過：他舉世公認(rèn)的非凡才華和獨(dú)創(chuàng)精神使這部與上帝合作的作品成為唯一。這部電影如果沒有大自然又何來山水實(shí)景，如果沒有山水實(shí)景又何來那些聞?dòng)嵍鴣淼挠^眾。因?yàn)橛辛松系?，也因?yàn)橛辛诉@位全球最具有魅力的導(dǎo)演，廣維文華公司申報(bào)了下面兩項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄：一、世界上最大的鼓樓群;二、世界上最大的山水實(shí)景劇場(chǎng)。

在這里，所有參與者的全部努力只是把自己更好地融入山水，成為山水的靈魂。她是綠色的、安撫的，是自然的洗禮，人性的回歸。

劉三姐觀后感(篇7)

電影《劉三姐》塑造了一位令人敬佩的女子，她的聰明伶俐、美麗動(dòng)人、尤其是那副美妙的歌喉給我留下了深刻的印象。

砍柴女劉三姐(黃婉秋)以唱幫窮苦人解氣的山歌名聞四鄉(xiāng)，卻也因此被視她為肉中刺的財(cái)主陷害，幸運(yùn)撿得一條命后，她一路歌聲沿江而下。老漁夫(張巨克)和兒子阿牛(劉世龍)通過歌聲將她辨出，將她接入家中。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)民聽聞，都趕來與劉三姐賽歌，以為她已人頭落地的哥哥劉二(梁音)也因此機(jī)與她重逢。因?yàn)楦柙~中多處直揭財(cái)主對(duì)窮苦人的盤剝，鄉(xiāng)民叫好同時(shí)亦令當(dāng)?shù)刎?cái)主莫懷仁(夏宗學(xué))極為恐慌。

為防鄉(xiāng)民暴動(dòng)，莫懷仁想以淫威令劉三姐噤聲，只換回自己的難堪，劉三姐言稱若賽歌勝過她，她自不會(huì)開口再唱。劉二怕妹妹重蹈覆轍，想帶她遠(yuǎn)走他處，但劉三姐誓要好好懲治莫懷仁。莫懷仁找來一幫酸臭文人信心滿滿與劉三姐賽歌，不想個(gè)個(gè)被她罵得狗血噴頭。為讓劉三姐屈服，莫懷仁暗中將她綁至府中，施以錦衣美食，只換來劉三姐的幾聲冷笑。早已與劉三姐暗中生情的阿牛、劉二及眾鄉(xiāng)民，則頗為擔(dān)憂她的安危，正想辦法將她營(yíng)救。

劉三姐不僅歌唱得好，人品更好。她嫉惡如仇、仗義執(zhí)言，用歌聲做武器，與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，令鄉(xiāng)親們拍手稱快。

劉三姐觀后感(篇8)

說起民族電影，我首先想到的總是《劉三姐》。我認(rèn)為不它不但是一部電影，更多程度上是一種精神，一種不畏強(qiáng)權(quán)沖破羈絆的精神!

特殊的時(shí)代背景賦予了這部電影特殊的意義。60年代的中國(guó)正處于解放和反封建的大潮之中，封建黑暗勢(shì)力的壓迫還是存在的，女性在舊社會(huì)本是最陰柔、最被壓迫和約束的對(duì)象，所以正在這樣的壓迫束縛下對(duì)自由和平等的追求絕對(duì)是一發(fā)而不可收拾。

以歌斗智，是劉三姐對(duì)地主強(qiáng)權(quán)的不服，也是她所代表的千千萬萬女性同胞渴望沖破羈絆，追求自由的體現(xiàn)!

我很喜愛劇中劉三姐樸實(shí)的形象，她不傾國(guó)傾城，但她那眼神那神態(tài)一分一毫的流轉(zhuǎn)，傳遞的感情都是那么的逼真那么的親切。她不僅勤勞而且充滿了智慧，以山歌為武器，與封建勢(shì)力斗爭(zhēng)，同時(shí)也用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的山歌表達(dá)了心中對(duì)阿牛的愛慕。

與她斗歌的莫老爺敗后覺得很沒面子便派了殺手綁架了劉三姐，并且威逼利誘，企圖收買她。但是劉三姐絕不低頭寧死不屈，最后就在她準(zhǔn)備被被殺后村民靠智慧救出了她，結(jié)果便和阿牛哥在大榕樹會(huì)歌終于終成眷屬。

每一次再看完這部電影總會(huì)再有感慨，除了佩服山歌那富有生活情趣很貼切，而且又具有文學(xué)色彩的歌詞外，其實(shí)每一次都會(huì)被里面的主人公以及那些老百姓身上的精神深深地打動(dòng)。

正是因?yàn)閯⑷阏_的階級(jí)立場(chǎng)和她敢為人先的精神，她才成為了廣西人心中的精神偶像!電影《劉三姐》不愧是最優(yōu)秀的巔峰之作。它不僅僅給我們年輕一代留下深刻的印象，更是給上一輩，老一輩的人們留下更難忘的回憶。

劉三姐觀后感(篇9)

一個(gè)聰明機(jī)智，愛恨分明的人，一個(gè)為正義而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)的英雄。她，就是劉三姐。自從認(rèn)識(shí)劉三姐，我就明白了**不壓迫權(quán)利的道理。

在第一個(gè)故事里，劉三姐用她的歌聲做為一個(gè)**來摧毀莫管家的權(quán)威，幫助年輕的獵人阿牛找回野兔。于是莫懷仁對(duì)她記恨在心。劉三姐再次揭穿他的陰謀。

莫懷仁想出了鬼點(diǎn)子。三位學(xué)者應(yīng)邀為劉三姐演唱。結(jié)果秀才們慘敗，莫懷仁被罵得面紅耳赤。劉三姐的歌聲唱出了村民的心聲，唱出了正義的力量，村民們都揚(yáng)起眉頭，拍手叫好。

說明了正義是所向披靡的，是**無法戰(zhàn)勝的。

死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在我國(guó)有著悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，死記硬背作為一種阻礙學(xué)生能力發(fā)展的僵化教學(xué)方法逐漸被拋棄。另一方面，教師也在努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。

相反，它只是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。

劉三姐非常勇敢，與**勢(shì)力做斗爭(zhēng)。因?yàn)榈湶粏涡?，莫懷仁終究被劉三姐打敗了。

“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f文解字》中有注曰：

“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。

“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。

只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。正義是不可戰(zhàn)勝的，所有人都應(yīng)該有一顆正義的心，看到坎坷的道路，互相幫助！

課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。

要解決這個(gè)問題，方法很簡(jiǎn)單。每天花3-5分鐘的時(shí)間來記住一個(gè)成語和一句名言?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣，一年就能記錄300多個(gè)成語、諺語，最終成為一筆大財(cái)富。

這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。

劉峰觀后感

經(jīng)過細(xì)心的考慮小編為您編輯了“劉峰觀后感”，我們?cè)撊绾稳懽髌访挠^后感呢？觀看完影視作品后，我們的傾訴欲望也會(huì)被激發(fā)出來。為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇觀后感，觀后感讓我對(duì)作品的理解更深入，請(qǐng)您在瀏覽器中記下本頁鏈接方便以后查看！

劉峰觀后感 篇1

大自然賦予孩子的自然規(guī)律就像孩子的腳，是一雙有感受、有需求的腳，教育就是為這自然規(guī)律做的鞋子，我們就是這造鞋匠，鞋子必須適合孩子的自然發(fā)展規(guī)律和他們的天性。

就在這一刻，我堅(jiān)定了將芭學(xué)園的教育理念深入骨髓的決心，在日后的工作中，結(jié)合自己園、自己后勤工作的實(shí)際，我一定要好好將此發(fā)揚(yáng)光大，真正地做好人類靈魂工程師的角色，為我的小小腳們打造一雙雙最合適他們的鞋。

作為一名后勤教師，為教學(xué)第一線服務(wù)始終是我們的首要工作，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)主動(dòng)和及時(shí)的為老師們提供優(yōu)質(zhì)的保障，這方面我覺得有時(shí)候我的主動(dòng)性還不夠，有時(shí)由于自身工作的疏忽，給老師們的工作帶來了不便，這方面是我今后工作中需要改進(jìn)的。未來還有很長(zhǎng)的路要走。我不知道未來會(huì)是什么樣子，但正是因?yàn)槲粗?，人們才有更多的期待。我將繼續(xù)堅(jiān)定地朝著我心中最初的夢(mèng)想前進(jìn)。用愛心關(guān)愛純真，用智慧培育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)敞開心扉，用希望放飛理想，用青春和鮮血譜寫幼兒教育的新篇章，用真誠(chéng)和嫻熟的雙手描繪百善鎮(zhèn)中心幼兒園的新未來！

劉峰觀后感 篇2

攬來青山賞白云

文/蘇醒

在書畫藝術(shù)領(lǐng)域，吾實(shí)非方家，但卻因工作原因常有機(jī)會(huì)欣賞到書畫作品，閱至動(dòng)情處，便會(huì)將感慨付諸筆端。但對(duì)劉良峰老師其人其書卻知之甚少。隆冬時(shí)節(jié)，偶得先生書法精品集一本，欣賞完畢，頓覺此集形立神合，怡情養(yǎng)心。

先生之書，一向追求字之“趣味”，意指作品之內(nèi)涵和意韻，從點(diǎn)線到單字到通篇散發(fā)出的味道氣息，顯然，此集的風(fēng)格與先生之書一脈相承，既可體現(xiàn)筆墨之趣，又表現(xiàn)出了濃濃的書卷氣、逸氣和人文之氣，契合了先生的品格。也可窺見學(xué)養(yǎng)高、功夫深的他何以在書法界沉寂多年。

先生此集有三大特點(diǎn)，其一為“書”，其二為“道”，其三為“款”，三者氣息暗合，相輔相成，皆乃先生人格品德、情志精神及生命理想的升華。

優(yōu)秀的藝術(shù)家善于挖掘自己的創(chuàng)作潛力，開拓藝術(shù)門類的結(jié)合點(diǎn)，在各種探索中自我完善。

畢業(yè)于昌濰師范學(xué)院物理系，山東建筑工程學(xué)院工業(yè)與民用建筑專業(yè)。后來，他在濰坊市建設(shè)局工作。他雖為官，但工作孜孜不倦，閑暇之余，他書法了自己的情感，在書法中找到了自己的精神天空。

他初從唐楷入手，遍臨名家碑帖，苦學(xué)大家風(fēng)范，在研臨前賢名家法帖中以求得一筆一畫的筆墨功夫，先學(xué)顏，后學(xué)歐，又研習(xí)北碑，在行、草方面，他碑、帖兼學(xué)，學(xué)過帖學(xué)一脈的王羲之、米芾、蘇軾、黃庭堅(jiān)、趙孟頫等諸家，也學(xué)過碑學(xué)一脈的于右任、徐生翁書法以及派別不明顯的謝無量書法。先生學(xué)書循以“不悖于傳統(tǒng)，不囿于傳統(tǒng)”之道，認(rèn)為“悖于傳統(tǒng)，則為無本之木；囿于傳統(tǒng)，則淪為書奴?！彼运粌H停留在摹習(xí)傳統(tǒng)之上，不止于某一種風(fēng)格的滿足或技法的持續(xù)，而是致力于多視角的審美追求、各種角度的形式層面的嘗試，其行書大體分兩大類，二王系統(tǒng)一路，加入碑體的一路，后者較前者更有品讀空間，即呈現(xiàn)出較多的意與韻以及技術(shù)廣度。

就書的風(fēng)格而言，有行楷、行書、行草等不同的文體。行楷作品著意于楷、行調(diào)和，其中的“楷”包含今楷和魏楷等元素，比如《馬戴楚江懷古》《杜甫詩》等作品，較集中體現(xiàn)了作者力求將幾種書法形式揉合在一起的探索精神；篆、隸方面，他采取了以漢代書法為主、以清代書法為輔的做法——將漢代篆書《袁安碑》、《袁敞碑》與清代篆書結(jié)合，將漢代隸書《禮器碑》與清代隸書結(jié)合，創(chuàng)作出了《對(duì)松看竹聯(lián)》、《蒼龍老樹聯(lián)》等既端莊渾厚又飄逸瀟灑、自成一路的篆、隸新作。

先生的作品風(fēng)格有過一次明顯的轉(zhuǎn)變。

2008年5月，汶川**事件發(fā)生后，王先生奉命與單位其他同志一起前往北川協(xié)助建設(shè)。當(dāng)時(shí)余震不斷，道路困難，險(xiǎn)情頻發(fā)，條件極其艱苦。先生白天工作，晚上巡查，夜以繼日，身心交瘁，最終在他和援川戰(zhàn)友的共同努力下，濰坊所有援建項(xiàng)目均被評(píng)為“天府杯”工程，先生負(fù)責(zé)的北川人民醫(yī)院榮獲中國(guó)建筑最高獎(jiǎng)——魯班獎(jiǎng)。援建工作結(jié)束后，先生常憶起那片巴山蜀水，雖然交通閉塞，卻是青山如黛，萬木競(jìng)秀，春至，漫山遍野的油菜花隨風(fēng)搖曳，如紗般的白云纏繞山巒，霧嵐裊裊，他感嘆于大自然的鬼斧神工，彼時(shí)他正研習(xí)敦煌書法，忽然心有所想，藝術(shù)若過于修剪，必有斧鑿之痕，莫若性情而做，自然而然，方為大境，之后先生書法在創(chuàng)作中追求“筆墨精致，結(jié)字自然而規(guī)矩，氣韻彌漫充盈”，此作品集中多見“真性情”之作，如《松澗竹夜聯(lián)》《馬戴詩》，皆為先生率性隨意而作，無雕琢修飾之態(tài)，厚重老辣，遒勁有力，灑脫不羈，有道法自然的酣暢之氣，有巧構(gòu)無心的禪意天趣，更有虬枝入墨的古樸和蕩氣回腸的律動(dòng)，散透著大氣、秀氣、靈氣和才氣。

與其他書集相比，先生作品集的特殊性還在于其“道”與“款”的不同。這里的“道”非宇宙之“道”，乃指“書寫”之道，先生室名“攬?jiān)讫S”，集中時(shí)有“攬?jiān)讫S學(xué)書瑣語”穿插于書法作品之中。先生一向以為，所謂書法乃先‘書’后‘法’，需多讀書提高自己的學(xué)養(yǎng)，后對(duì)書法技法進(jìn)行勤學(xué)苦練，兩相結(jié)合才能創(chuàng)作出震撼人心的藝術(shù)作品。

此集中，他將三十多年的習(xí)書經(jīng)驗(yàn)和讀書體會(huì)煉成瑣語以慰讀者，如“夫楷書之法，不習(xí)魏碑則少骨力，不習(xí)篆隸則少古意，不習(xí)民間法書則少趣味”“學(xué)書之法有二：一為由專及博，利在易成面目，弊在取法單一，因先入為主難以蛻變。二為由博至專，利在兼收并蓄，厚積薄發(fā)，弊在短期難以自成風(fēng)格”，此番瑣語警句多有發(fā)人之未發(fā)觀點(diǎn)，落于書法作品旁側(cè)，可謂一舉三得，一則囊括先生多年之習(xí)書心得精華；二為后至習(xí)書者傳道解惑；三落于書法作品旁側(cè)，視覺張弛有度，更覺活潑有趣，相得益彰，佳作欣賞有余，參悟書法之“道”，實(shí)是讀者之幸！

先生一直自謙為書法界的“業(yè)余愛好者”，在工作之外寄情于筆墨，才使他的人生有了別樣的滋味，攬來青山賞得白云，這該是先生這個(gè)“攬?jiān)讫S”主人的藝術(shù)感受和人生體悟吧，而在時(shí)下這個(gè)喧囂浮躁的世界里，能夠攬青山賞白云的人已是寥若晨星。向先生表示祝賀并致敬。

劉峰觀后感 篇3

劉學(xué)峰是組織學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的人。他也是幫助學(xué)生克服和超越自我的人。

一般人認(rèn)為我?guī)煼懂厴I(yè)、大學(xué)畢業(yè)或者之前上學(xué)的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，那么我就能教好學(xué)生，那么我認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)還是停留在以前“知識(shí)灌輸”的泥潭中不能自拔而已。素質(zhì)教育的提出不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一場(chǎng)革命，也是對(duì)教師自身的一場(chǎng)革命。隨著社會(huì)的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，社會(huì)形勢(shì)、時(shí)代的要求、國(guó)家的需要、學(xué)生群體的變化和教師素質(zhì)的提高都對(duì)我們的教師提出了新的更高的要求。

“順勢(shì)者昌，逆勢(shì)者亡”，教師，這個(gè)稱謂，在當(dāng)今社會(huì)，首先應(yīng)是作為一個(gè)職業(yè)化的專用名詞出現(xiàn)的。從職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和職業(yè)發(fā)展的角度來說，作為一個(gè)教師，不時(shí)刻將提升自我、完善自我作為每天自我磨礪的常規(guī)工作，那么，我們距離一個(gè)“稱職”的老師差距還有很遠(yuǎn)。

“271”教育的四大支柱是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍、學(xué)生自身都提出了很明確的要求。經(jīng)過閱讀，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的力量在于一個(gè)自足的系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)的一個(gè)小循環(huán)也會(huì)自足。如果一個(gè)教師的發(fā)展是建立在四大支柱之上的，那無疑是成功的。

讀過《我們的教育追求》，我想從教師自身建設(shè)、課堂建設(shè)、課程整合、學(xué)科特色四個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

1、 教師自我建設(shè)：在時(shí)代特色教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，教師應(yīng)具有特色的自我管理。

富有特色的教育價(jià)值觀必然體現(xiàn)時(shí)代特色，從90年代開始，高考對(duì)學(xué)生的考察，基本上是一年一小變，十年一大變。從2010年至今，高考命題已由能力觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量觀念。它不僅著眼于一個(gè)人的能力，還著眼于一個(gè)人在判斷、創(chuàng)造、認(rèn)知、整合等方面的能力，以及每個(gè)人的心理素質(zhì)。所以“逆商”成了現(xiàn)在一個(gè)很時(shí)髦的話題。

這些變化都將引領(lǐng)我們當(dāng)今教師的教育價(jià)值觀的變化：教師的教育過程應(yīng)是與學(xué)生對(duì)話，一同學(xué)習(xí)、提升的過程，培養(yǎng)出的應(yīng)是“身體健康、精神獨(dú)立、思想自由、靈魂高貴、創(chuàng)作無限”的生命個(gè)體。

同時(shí)，教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變也要求教師自身管理重心的轉(zhuǎn)變：

1、思想上，“個(gè)人的思想高度決定了我們教育事業(yè)的高度”，牢記教育使命——“心系中華，興教強(qiáng)國(guó)”。學(xué)生要愛國(guó)，要充滿對(duì)祖國(guó)的尊重和尊重，教師首先要愛國(guó)?！暗锰煜掠⒉哦?，心中油然而生的對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和無限深情，會(huì)對(duì)學(xué)生耳濡目染，相信一個(gè)愛國(guó)的教師肯定也是愛人、愛生命的，所“育”學(xué)生也必然受其積極影響。

2。在行為、自我發(fā)現(xiàn)、自我成就、與學(xué)生共同成長(zhǎng)和超越中。教師不是“超人”，只是普通人，只是所從事工作的性質(zhì)決定了他們不同于一般職業(yè)人的職業(yè)特點(diǎn)而已，所以，我們完全沒有必要要求老師是一個(gè)“圣人”、“超人”，但我們不能放松一個(gè)老師追求人性升華，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的要求。人生的過程在于經(jīng)驗(yàn)。教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這才是讓人快樂和幸福的。

3、自身學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升，對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)我將在后文中的對(duì)課堂建設(shè)和課程整合的認(rèn)識(shí)中提及，也會(huì)涉及我對(duì)初中語文學(xué)科信仰和教育價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，因?yàn)椤皟r(jià)值追求決定了我們事業(yè)發(fā)展的方向”。

4、國(guó)學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。國(guó)學(xué)是我們中華民族的智慧之根，藝術(shù)又是“距離靈魂之門最近的學(xué)問”，這是對(duì)一個(gè)人靈魂?duì)I養(yǎng)最好的途徑。我們的學(xué)生要汲取國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，將自身命運(yùn)和發(fā)展與國(guó)家、民族的命運(yùn)和發(fā)展緊密聯(lián)系，我們的學(xué)生要提升藝術(shù)修養(yǎng)，盡情揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力，我們老師又何嘗不需要呢，試想一個(gè)沒有接受國(guó)學(xué)素養(yǎng)熏陶，沒有藝術(shù)修養(yǎng)的老師，生活何談活力，何談精彩，何談這個(gè)教師課堂有感染力，何談教師能顧走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。

所以，教師的個(gè)人項(xiàng)目管理應(yīng)將落腳點(diǎn)落在思想上的錘煉、學(xué)習(xí)行為上的磨礪、自身學(xué)科素養(yǎng)和教育價(jià)值觀的修煉以及國(guó)學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升上。

2、 教師課程應(yīng)注重課程整合，實(shí)施學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃的編制

教材是提供學(xué)生、教師和社會(huì)對(duì)話的主題或課文。可以按學(xué)期、學(xué)年、階段、教材內(nèi)外進(jìn)行整合。

1、“校本化、師本化、生本化”的課程整合要求，是對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和創(chuàng)新，是對(duì)教師課程把握的解放，也是對(duì)教師綜合素質(zhì)新的要求和拔高。課程整合因把握住讓學(xué)生在師生、生生、師生與社會(huì)生活的對(duì)話中完**性和人格的塑成。讓師生在這種對(duì)話中感受到“生命有價(jià)值、生活有意義、學(xué)習(xí)有趣味、明天無限美好”，感受到“明天對(duì)心靈的無限召喚”。

2、 課程整合后，具體實(shí)施的立足點(diǎn)在于指導(dǎo)案例的準(zhǔn)備。導(dǎo)學(xué)案的編制是一個(gè)切入點(diǎn)、觸發(fā)點(diǎn)，是一扇打開學(xué)生思維的門戶，從而突出課堂的“生成”和“育人”目的。這種導(dǎo)學(xué)案的編制標(biāo)準(zhǔn)就是“知識(shí)點(diǎn)的把握與學(xué)生的生活、社會(huì)實(shí)際掛鉤，找準(zhǔn)解決實(shí)際問題的切入點(diǎn)，利用知識(shí)解決實(shí)際問題，通過解決實(shí)際問題，應(yīng)用知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)、批判知識(shí)、生成知識(shí)，培養(yǎng)強(qiáng)大的思維能力。

在解決實(shí)際問題的過程中，通過學(xué)生自學(xué)、**、思考、發(fā)現(xiàn)、批判、交流、反思，生**性光輝，播種人生智慧”。

3、具體到語文學(xué)科，通過文本，利用師生、生生、學(xué)生與社會(huì)實(shí)際生活的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，讓學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和不衰的激情斗志，擁有強(qiáng)大的溝通能力和演講能力，形成較高水平的人際交往能力，掌握人生的第一生產(chǎn)力?！白屆恳粋€(gè)孩子成為一個(gè)能力、學(xué)識(shí)和人格的擁有者和高度統(tǒng)一者?！?/p>

三、語文學(xué)科課堂建設(shè)

“深刻的教育來自于深刻的體驗(yàn)”，而學(xué)生最主要的體驗(yàn)過程和體驗(yàn)生成就來自于我們教育教學(xué)的主陣地——課堂。課堂的水平是一個(gè)教師教育水平的體現(xiàn)，也是一個(gè)學(xué)校育人水平的集中反映。

“語文是炎黃子孫的符號(hào)，教師的責(zé)任之一就是幫助每一個(gè)孩子在人世間普及愛和善良?！边@是對(duì)語文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的終極要求，這一要求的實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)于課堂，**于課下：

一。積極學(xué)習(xí)教材，突出學(xué)科特色，了解學(xué)生，掌握學(xué)習(xí)情況。教師對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)是建立在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)把握上的，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，所有語文課的謀劃布局關(guān)鍵皆在于此。

2、課堂設(shè)計(jì)是課堂育人的核心所在、關(guān)鍵所在、靈魂所在，語文學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)無不要圍繞著“發(fā)展語言能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，塑造高尚人格”的內(nèi)在價(jià)值要求，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)如果不是最終達(dá)到以上要求，那么一是沒有學(xué)科特色，二是沒有實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科的存在價(jià)值。這就要求我們的課堂設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、高層次、超前，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，完成課堂信息的搜索、整合和分析，用信息作出判斷。三是達(dá)到“育人”目的，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著重于培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立的思考精神，扎實(shí)的語言功底，熟練的寫作技巧，豐富的思想情感，深厚的文化底蘊(yùn)。

”學(xué)生自身素養(yǎng)在潤(rùn)物無聲的潛移默化中自然形成。

三。語文課堂應(yīng)該是一個(gè)完全開放的課堂，師生對(duì)話的形式為課堂的精彩提供了可能。語文課堂的創(chuàng)新、求實(shí)、嘗試和發(fā)現(xiàn)，可以由師生共同完成。教師應(yīng)發(fā)揮課堂組織者和引導(dǎo)者的作用。語文課程的安排具有話題性，為對(duì)話提供可能，為“多義性“的生成做了鋪墊，為學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新思維的寶藏提供了最好的“引子”。

4、在語文課堂的實(shí)際操作中，必須堅(jiān)守“課堂三條底線”，一是“育人立意”，二是“不拖堂”，三是“全員參與”。

每一位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)在學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成自己的個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)。

四、個(gè)人學(xué)科特色建設(shè)

語文的學(xué)科特色因語文所具備的天然“對(duì)話”特質(zhì)，所以在很大程度上取決于教師的在引領(lǐng)、組織中所呈現(xiàn)的個(gè)人特色。因此，語文學(xué)科特色的塑造在于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解，更重要的是教師個(gè)人教學(xué)特色的塑造。教師個(gè)人特色塑造應(yīng)集中在以下方面：

1、教師個(gè)人思辨意識(shí)、思辨能力的塑造。思辨能力**于對(duì)中外哲學(xué)思想的吸收和汲取，這種精華的汲取過程也是教師獨(dú)立思考能力的鍛煉過程。

2。對(duì)于教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，教師應(yīng)在日常工作中加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論、教學(xué)理論、心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)和消化、吸收和理解，并在實(shí)踐教育活動(dòng)中加以應(yīng)用、反思和提高。

三。語文教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量和語文藝術(shù)質(zhì)量的自覺追求。一個(gè)具備國(guó)學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的語文老師是自然具有“文學(xué)藝術(shù)”范兒的，在教學(xué)過程中也會(huì)自然而然的流露。具體而言，語文老師必須具備一定的書法、朗誦或演講能力，以及基本的**、美術(shù)等藝術(shù)鑒賞能力，提高人生層次，要具備對(duì)文學(xué)形象、情景畫面的具體化、影音制作化的引領(lǐng)和點(diǎn)評(píng)能力。

我特別慶幸我是一個(gè)教師，因?yàn)槲覍r(shí)刻與青春同行，讓我的心永遠(yuǎn)年輕；我特別慶幸我是語文教師，因?yàn)檫@讓我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來，我特別慶幸我在做教育，我會(huì)用一生的時(shí)間在教育行業(yè)中來尋找那個(gè)讓自己驚訝的卓越的“我”！我的教育追求，永遠(yuǎn)在路上!

劉峰觀后感 篇4

演員劉峰在影視圈中一直保持著不錯(cuò)的口碑，作為一位資深的演員，他塑造了許多深入人心的角色，深受觀眾喜歡。最近，我也有幸觀看了劉峰的一些作品，今天我想就此暢談一下我的觀后感。

首先，我想談?wù)剟⒎逅椦莸慕巧⒎逡恢币詠矶际墙巧木勘憩F(xiàn)而備受贊譽(yù)，無論是在電影還是電視劇中都能夠看到他的身影。在他的角色塑造中，他能夠?qū)⒔巧那楦?、性格、特點(diǎn)以及表現(xiàn)出來，細(xì)節(jié)處理得極其到位。他所飾演的角色在不同的劇情條件下，都能產(chǎn)生不同的心理變化，動(dòng)情處令人心痛，淚目不已。我記得在電視劇《麥子三》中，他所飾演的方東旭一角，為了掩飾自己的無能，不斷地抑制自己的情緒，可在最后的場(chǎng)景中，卻徹底崩潰了，使我看到了他內(nèi)心深處的悲傷和心酸，這種表演讓我感同身受，非常深刻。

其次，我想說一下劉峰的演技。他演技的精湛程度不僅僅表現(xiàn)在角色的塑造上，更在于他對(duì)于劇情的掌控能力。他所飾演的角色在情感上有一定的張力，能夠讓人感受到它的痛苦和艱難。他深諳演技之道，不僅在關(guān)注角色的內(nèi)心，更加在意人物行為舉止上的細(xì)節(jié)處理。他思考到位，情感感染力極強(qiáng)。在電影《無問西東》中，他出色地詮釋了張岱年這個(gè)角色，讓我們感受到他的內(nèi)心世界，讓我們沉浸在這個(gè)故事里。

最后，我覺得劉峰是一個(gè)非常努力的演員。無論是在角色的選擇上還是在表演上，他都極其認(rèn)真。在演員這個(gè)行業(yè)里，時(shí)間對(duì)于演員的重要性是不言而喻的，劉峰非常珍惜每一分每一秒的時(shí)間，并且在自己的電影作品中總是全力以赴，為了塑造角色能夠付出很多努力。這些努力讓我們每一個(gè)觀眾都能夠感受到他的真誠(chéng)和專注，也讓我們對(duì)他的表演更加深入理解。

總的來說，劉峰是一個(gè)非常優(yōu)秀的演員，他能夠在角色的塑造上做到精準(zhǔn)、在劇情的掌握上做到自如、在演員的努力程度上做到非常出色。我這篇觀后感只是對(duì)其部分作品的評(píng)價(jià)，他的演藝之路還有很長(zhǎng)的距離需要走，我相信他在未來的作品中一定會(huì)給我們帶來更加優(yōu)秀的表演。

劉峰觀后感 篇5

近來閱讀了《海底撈你學(xué)不會(huì)》一書，倍受啟發(fā)！像海底撈這樣的企業(yè)，在餐飲行業(yè)內(nèi)，能從一個(gè)家簡(jiǎn)單的“麻辣燙”小店做成如今的全國(guó)連鎖，一度成了火鍋類的龍頭，應(yīng)該是絕無僅有的。不是說我們不能向海底撈學(xué)習(xí)，而是不能向海底撈的企業(yè)文化和進(jìn)取精神學(xué)習(xí)。

就像文章中提到的“海底撈的核心競(jìng)爭(zhēng)力是無法復(fù)制的……”。而現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的知名品牌海底撈，一路走來并非偶然，風(fēng)波所經(jīng)歷的普通企業(yè)無法承受。

當(dāng)然去吃過海底撈的人都知道，不說他硬件設(shè)施怎么樣，就單談服務(wù)的確比同行業(yè)優(yōu)質(zhì)得多，正如海底撈的臥底們所說的：“-客戶排隊(duì)時(shí)服務(wù)員給客戶擦皮鞋；送餐員給客戶送餐時(shí)就等著客戶吃完了幫客戶收垃圾……”。另一方面，為什么海底撈的員工會(huì)做同行業(yè)員工不投訴就做不到的事情？

這可能是關(guān)鍵了！通過了解我們都知道海底撈的的員工流失率是相當(dāng)?shù)牡停蛟谟诳赡芩麄兊娜耸轮贫?、激?lì)機(jī)制、晉升機(jī)制等上的差異化促就而成。比如，在評(píng)估體系中，海底撈只看過程，不看結(jié)果；只看動(dòng)態(tài)指標(biāo)，不看靜態(tài)指標(biāo)說得好，是真的：

一旦這個(gè)過程完成了，結(jié)果會(huì)很好，只是時(shí)間問題。

海底撈考核的指標(biāo)概括起來無外乎就一下三個(gè)：

首先，顧客滿意，顧客滿意只是顧客期望與體驗(yàn)匹配程度的總稱。顧客的滿意度恰恰反映了一個(gè)企業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)，作為服務(wù)主體的員工，只有真的用心去為客戶考慮，也隨之賦予行動(dòng)，若只是心“動(dòng)”了起來，主體的人卻巍然不動(dòng)；說起來張牙舞爪，做起來卻鬼使神差。說得多做得少，說得好做外表。

這給客戶的體驗(yàn)度是很差的。有的企業(yè)的確在這方面有了偏波。

第二，員工的積極性。為了提高員工的主觀能動(dòng)性，不只是在薪酬待遇上讓他們滿足，最主要的是要使他們能夠看到自己的未來，對(duì)自己的前途充滿信心！對(duì)于工作就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒。

如果每一個(gè)員工在自己的本職工作上都有強(qiáng)烈的積極性，那么我們就能更好的服務(wù)客戶，客戶會(huì)增加對(duì)我們服務(wù)的滿意度，我們的服務(wù)就上升了一個(gè)水準(zhǔn)。那么怎樣提高員工的積極性呢？最簡(jiǎn)單的方法就是樹立團(tuán)隊(duì)的凝聚力，有了團(tuán)結(jié)合作的精神，員工就會(huì)把單位看做家，把同事似作胞兄妹，把客戶當(dāng)親人，對(duì)工作自然就會(huì)上心。

第三，干部的培養(yǎng)。在今天的中國(guó)，干部有年輕化的趨勢(shì)。我從《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書中得到的第三個(gè)啟發(fā)就是我們應(yīng)該多培養(yǎng)年輕的干部。

資深的領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)的核心，是企業(yè)的主心骨，年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部就好比大樹上的樹枝，為了使大樹繁茂，大樹就應(yīng)該多生長(zhǎng)些樹枝，樹枝多了，就會(huì)反過來襯托大樹的茂盛。

《海底撈你學(xué)不會(huì)》是一本好書，無論哪個(gè)群體閱讀，都會(huì)受益良多。

白云支行劉譽(yù)峰

劉翔觀后感

在眾多文章中編輯發(fā)現(xiàn)“劉翔觀后感”是相當(dāng)杰出的一篇文章。看電影或者電視劇已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，當(dāng)我們看到自己喜歡的作品時(shí)，仿佛情緒也會(huì)激蕩心頭。因此，觀看結(jié)束后我們需要?jiǎng)庸P寫下一篇觀后感，不同的時(shí)期看同一部影視作品可能會(huì)有不同的領(lǐng)悟。非常熱烈地歡迎您來訪這個(gè)網(wǎng)站，享受閱讀的樂趣！

劉翔觀后感【篇1】

20xx年8月7日，北京時(shí)間17：45分，一個(gè)揪心的時(shí)刻。

所有的運(yùn)動(dòng)員登上了起跑器。在第四道，劉翔雙手就位，抬頭抿嘴一笑，再次將頭埋下。

發(fā)令槍響，劉翔箭一般飛出，一步、兩步、三步……意外發(fā)生了：劉翔的左腳踩在了第一個(gè)欄上，整個(gè)人當(dāng)即摔倒，在連續(xù)翻了兩個(gè)跟頭后，他跌坐在了第二個(gè)欄前。只見他用手捂著腳踝，掙扎著起身，然后單腳跳離場(chǎng)地，可就在進(jìn)入通道時(shí)，他又折回，單腳跳完了比賽全程，并且在屬于他的第四道最后一個(gè)欄前停下，低頭深情地吻別欄架。這一刻，現(xiàn)場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。我的心中涌起一個(gè)詞：悲壯！

劉翔，一個(gè)家喻戶曉的名字，他是國(guó)人的驕傲！從20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)的輝煌到20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的退場(chǎng)再到20xx年倫敦奧運(yùn)會(huì)的跌倒，劉翔經(jīng)歷了人生的大起大落，他也牽動(dòng)著所有人的心起起落落。

鮮花、掌聲、汗水、非議、孤獨(dú)、痛苦……劉翔，在他的青春歲月里嘗遍了所有的滋味，他讓我羨慕，也讓我陷入了深思。

網(wǎng)上鋪天蓋地的“劉翔”讓我一度無所適從，各種各樣的“聲音”讓我一度辨不清方向。但沉下心，我寧愿堅(jiān)定地相信：劉翔，他用自己的堅(jiān)持詮釋了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員最初和最優(yōu)的品質(zhì)！

我們?yōu)槭裁床荒軐捜?、平等、理解地來看待劉翔呢？如果劉翔曾是一只振翅高飛的雄鷹，那么，正是人們過于沉重的目光讓他的雙翅承載了太多的壓力。今天，我看到的只是劉翔的再一次折翼。就好像有些好學(xué)生的父母一樣，他們只看得每次考卷上鮮紅的“優(yōu)”，可一但有個(gè)“良”就會(huì)大驚失色，如果再有一次就會(huì)覺得天塌地陷。親人啊，為什么不能張開你們寬大溫暖的臂膀，擁抱和安撫已經(jīng)受傷的孩子？

所以，我愿撫慰劉翔受傷的“翅膀”，愿“翔飛人”勇敢而堅(jiān)定地再次起飛！

劉翔觀后感【篇2】

20xx年8月18日，萬眾矚目的一天，因?yàn)檫@天是飛人“劉翔”在鳥巢比賽的日子，鳥巢匯集了來自四面八方的觀眾，他們都想一睹劉翔的風(fēng)采。

中國(guó)參賽的選手有三位，在前幾輪中，兩名選手已經(jīng)成功進(jìn)入下一輪，快到劉翔出場(chǎng)了，x現(xiàn)場(chǎng)觀眾按耐不住心中的喜悅，歡呼起來。坐在電視機(jī)前的我也激動(dòng)地一蹦三尺高。

劉翔出現(xiàn)在因瓶中，觀眾立即爆發(fā)出熱烈的掌聲 ，，可是我發(fā)現(xiàn)劉翔有一點(diǎn)不對(duì)勁，往日在賽場(chǎng)上活蹦亂跳的劉翔現(xiàn)在卻眉頭緊鎖，坐在地上，手不停的撫摸著腳后跟，臉上一副痛苦的表情。在場(chǎng)上試跑的時(shí)候剛跑了極爛，劉翔就馬上停了下來，一瘸一拐地走回起點(diǎn)，照相機(jī)的閃光燈不停的閃爍著，劉翔好像厭煩這一切，用衣服遮住自己的臉。劉翔這一舉動(dòng)是我的心里可懸了起來。比賽馬上開始了，隨著裁判“啪’的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，跑了不多幾米就停了下來，原來有人搶跑，這更是劉翔心煩。劉翔撕下大腿上的“2”，轉(zhuǎn)頭就走向了休息室，全場(chǎng)觀眾目瞪口呆，隨后發(fā)出一聲驚嘆，誰都不相信劉翔退出了比賽，觀眾一個(gè)個(gè)默默離開賽場(chǎng)，他們都覺得沒有劉翔的比賽是沒有精彩的比賽。

劉翔走進(jìn)休息室，一個(gè)人靜靜的坐在那兒，忍不住心中的難過，流下了眼淚，央視沒敢播。在比賽后，劉翔的教練孫海平出現(xiàn)在記者發(fā)布會(huì)上，從他的口中，我才知道劉翔的傷有多么嚴(yán)重。原來劉翔的腳跟腱發(fā)炎，疼痛難忍，而肌腱又是肌肉和骨骼的一種組織，對(duì)賽跑的人來說非常重要。孫海平教練還說：“這幾日他一直很努力，他一直在玩命”說完就失聲痛哭。根據(jù)媒體報(bào)道，在劉翔訓(xùn)練中還跑出12秒92的好成績(jī)，他的恢復(fù)狀態(tài)很好，可就是在比賽前又復(fù)發(fā)，醫(yī)生用冰敷來消腫，還是沒用。當(dāng)天劉翔在網(wǎng)上發(fā)布了道歉信。

劉翔觀后感【篇3】

最近我讀了一本名叫《我是劉翔》的書，這是一部非常出色的自傳體作品，生動(dòng)地記述了奧運(yùn)冠軍劉翔如何從一個(gè)頑皮的男孩成長(zhǎng)為奧運(yùn)冠軍、世界飛人曲折而多彩的過程，也展示了一個(gè)追風(fēng)少年在現(xiàn)實(shí)世界中慢慢成熟的心路歷程。全書文風(fēng)親切、坦率、幽默，披露了大量鮮為人知的幕后故事和細(xì)節(jié)，展示了劉翔真實(shí)的想法，澄清了不少不實(shí)的誤傳和謠傳，并配有近200幅精彩照片，其中大量為首次公開?？烧f是一部極具震撼力的由真實(shí)人物、真實(shí)事件、真實(shí)感情構(gòu)成的中國(guó)式勵(lì)志讀物。

假期，我也懷著崇拜的心情讀了《我是劉翔》這本書。原以為劉翔的成功有著輝煌的經(jīng)歷，但是通過書里劉翔成長(zhǎng)過程中的幾個(gè)小故事使我看到劉翔其實(shí)原本是一個(gè)平凡的人，從他的故事中我懂得了一個(gè)道理：沒有誰生來就偉大，只要你不懈的努力，才能換來成功。劉翔小的時(shí)候只是一個(gè)普通、頑皮的孩子，但是從小時(shí)侯打玻璃球開始，他的好勝心便十分的強(qiáng)。別人比他厲害，他就要比別人厲害，不知道這點(diǎn)是否影響了他以后的跨欄生涯。但他總是給他自己設(shè)立目標(biāo)。他的訓(xùn)練十分枯燥，但他卻一直以堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦地訓(xùn)練，比如，跨欄時(shí)的手臂揮擺練習(xí)，本來訓(xùn)練就很苦，師父孫海平還經(jīng)常給他加大訓(xùn)練量，但無論訓(xùn)練有多苦，他都忍著。

劉翔還在書中提到：我原本應(yīng)該叫劉吉，顯然，這個(gè)看似吉利的名字，因?yàn)榕c留級(jí)發(fā)音完全一樣，被望我成龍的眾親戚一致否決誰會(huì)知道，我的第一個(gè)全國(guó)冠軍，是在手忙腳亂中誕生的

劉翔的精神深深地感染著我，我要向他學(xué)習(xí)，朝著目標(biāo)，不懈地努力，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。

劉翔觀后感【篇4】

“沖，沖線了！”韓國(guó)大邱田徑世錦賽男子110米欄的比賽帶來了一個(gè)讓人心痛、讓人憤慨、讓人扼腕的結(jié)果，由于對(duì)手羅伯斯的干擾，劉翔無緣金牌。雖然羅伯斯受到了相應(yīng)的處罰，但國(guó)人仍然憤憤難平。劉翔的表現(xiàn)卻出人意料，他微笑著說：“這就是游戲．讓大家享受快樂的比賽吧！”

劉翔啊，你等這一天等了多久！當(dāng)你痛苦地帶傷離開奧運(yùn)賽場(chǎng)時(shí)，當(dāng)猜疑與質(zhì)問紛至沓來時(shí)，當(dāng)你承受著巨大的壓力時(shí)，當(dāng)你面對(duì)艱苦的訓(xùn)練時(shí)……這一天來得分明那么晚，然而你又躊躇滿志地回到跑道上，卻沒有得到應(yīng)得的東西。劉翔，你不失望嗎？

但英雄永遠(yuǎn)是英雄，他的一舉一動(dòng)都浸透在英雄的豪情里。上一秒已成過去，英雄的'步伐永遠(yuǎn)向前。劉翔笑了，如往常一樣燦爛。

游戲，是的，但它卻考驗(yàn)了人性。在這場(chǎng)游戲中，劉翔的表現(xiàn)是最棒的。他在快樂中成就了自己。榮譽(yù)和鮮花并不重要，重要的是心，一顆豁達(dá)充實(shí)的心，一顆快樂自由的心，一顆不受牽絆的心。他要的是快樂，他得到了。他不像對(duì)手那樣復(fù)雜，他簡(jiǎn)單，他純凈。于是，對(duì)手失去了人格，而劉翔贏得了人格。

其實(shí)，人生在世，需要的真的不多。就算通過某種手段用心良苦地得到了全世界，對(duì)人來說也沒有什么價(jià)值，因?yàn)闆]有快樂，就是精神上的一貧如洗。“一簞食，一豆羹”，可以活得自由自在；家徒四壁，也可以悠然入夢(mèng)。有時(shí)，世界上不是東西太少，而是人的貪欲大得像黑洞，凡通過之物必須吸進(jìn)。因此，心才背上了重重的包袱。劉翔沒有奪冠，但他成了我們心中的王者?！帮L(fēng)來疏竹，風(fēng)過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過而潭不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空。”(本網(wǎng)網(wǎng) )只有拿得起放得下，心才能坦蕩；一笑視之，方為生活的真諦。請(qǐng)留一片心靈的空地，不給物質(zhì)，只用來休憩心靈。

人生似瓦盆，打破了方見真空。請(qǐng)停下疲憊的腳步，抬起頭看看我們的偶像吧，那樣就明白了，你要打破的是狹窄的心胸，以及對(duì)物質(zhì)的盲目追求與那不平靜的心。

在賽道上，你錯(cuò)失了金牌，但在人生的賽程上，你卻遙遙領(lǐng)先。劉翔，你是13秒27的王者；劉翔，你永遠(yuǎn)是我們心中的王者。

劉翔觀后感【篇5】

讀了《名人故事》里面的《亞洲飛人劉翔》這個(gè)故事后，讓我受益匪淺，希望長(zhǎng)大了像劉翔一樣，跑起來像風(fēng)一樣快，成為中國(guó)人的驕傲。

這個(gè)故事主要講了：有一次，劉翔出國(guó)比賽，有兩個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員看見劉翔，囂張地對(duì)劉翔說：這是黑人的比賽，黃種人是不行的，哈哈！劉翔第一次見有人如此囂張，便不服氣地說：誰說我們黃種人不行？將來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們?cè)谂艿郎嫌肋h(yuǎn)也趕不上一個(gè)中國(guó)人！這種不服輸?shù)木窦?lì)著劉翔，讓他發(fā)掘無限潛力，使它不斷走向世界的前列。

還有一次，發(fā)生在2000年11月，在法國(guó)里昂一次大賽中，劉翔在第五跑道，他摩拳擦掌，信心十足，準(zhǔn)備大顯身手。發(fā)令槍一響，劉翔就像一只獵豹追食物一樣沖了出去，沒想到劉翔跑到了第三名。裁判宣布劉翔沒有成績(jī)，因?yàn)樗麄円詾辄S種人不會(huì)跑出好成績(jī)的。幸虧教練拍下比賽過程給裁判看，這成了劉翔獲得第三名唯一證據(jù)。這也給國(guó)際田徑提了個(gè)醒：中國(guó)人也可以在短距離跑出好成績(jī)的，有所作所為的，不要小瞧中國(guó)人！

在20xx年7月12日的日子里，劉翔艱苦的訓(xùn)練又得到了回報(bào)。劉翔在瑞士洛桑田徑比賽中，以12秒88的成績(jī)打破了英國(guó)杰克創(chuàng)造的12秒9的世界記錄。

看了這本書讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)有好的回報(bào)。因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人，所以我們要向劉翔學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，為國(guó)爭(zhēng)光！

劉翔！你是中國(guó)人的驕傲！

劉翔觀后感【篇6】

一頭短短的頭發(fā)讓人感覺精神飽滿，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上有著濃濃的眉毛，眉毛下方有一雙炯炯有神的眼睛，一張嘴巴時(shí)常咧著，好像總是在對(duì)自己說：加油!要超越自我!他就是我最喜愛的跨欄健將——?jiǎng)⑾琛?/p>

劉翔，中國(guó)田徑110米跨欄一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。，他沖過終點(diǎn)，告訴世人：“中國(guó)有我，亞洲有我!”告訴世界——黃種人也可以站在跑步的賽道上，也可以拿短跨類的世界冠軍。20是他在勞蘭赫爾辛基的風(fēng)雨跑道上以0。01秒之差，與冠軍擦肩而過時(shí)，露出他標(biāo)志的微笑——是他讓我看到了一個(gè)失敗者的從容。失敗了，沒什么，下次再來，是他讓我明白了：一次失敗沒什么大不了。

劉翔平時(shí)訓(xùn)練異常刻苦。雖然剛進(jìn)體校的速度根本跟不上其他隊(duì)員，但是他并沒有放棄，他一次次地跌倒，一次次地站起來，他立志要超越別人。教練也被他這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，主動(dòng)來幫助劉翔。炎炎夏日，跑道上，劉翔一圈圈地跑著。豆大的汗珠如雨水般從臉上滴下，落在沒有盡頭的跑道上，運(yùn)動(dòng)衫黏在了身上又干了……終于，劉翔成功了，他通過自己不斷的努力創(chuàng)造了奇跡，贏得了全世界對(duì)他的認(rèn)可。年奧運(yùn)會(huì)，劉翔由于受傷而退場(chǎng)了，但是他去美國(guó)醫(yī)療前站在賽場(chǎng)說了：“最終有一天，我會(huì)再次插上翅膀在跑道上飛翔!”

劉翔這種勇于拼搏、刻苦訓(xùn)練的精神感染著我，也讓我懂得了：只有付出才有回報(bào)，只要敢于拼搏，就會(huì)成功的道理。 這就是我最喜歡的體育明星——?jiǎng)⑾?

劉翔觀后感【篇7】

如果評(píng)選20xx十大“風(fēng)雨人物”，我想，無論是大眾;還是傳媒，都不會(huì)忽略這樣一個(gè)名子------劉翔。十道高欄，一百一十米的距離，炮彈似的速度，改變了一個(gè)民族速度的記憶。如今，他又寫了一本書-----

我最喜歡這本書了，因?yàn)檫@本書講述了劉翔在20xx年打破世界記錄前后的故事。這本書主要講了：劉翔在一出生就很頑皮。爸爸（劉學(xué)根）對(duì)劉翔很嚴(yán)厲，常打劉翔。在劉翔7歲時(shí)，就被學(xué)校選進(jìn)田徑隊(duì)，13歲的劉翔進(jìn)入體校后，因?yàn)轶w校的生活非常苦，母親年著心疼，就讓劉翔去讀初中。劉翔初中畢業(yè)后，便來到了名師孫海平教練那里練習(xí)跨欄。練跨欄運(yùn)動(dòng)很辛苦，劉翔起早貪黑的練，但從不叫苦，堅(jiān)持不懈，從不放棄。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼20xx年奧運(yùn)會(huì)來到了，劉翔在這次奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)成為一百一十米跨欄的冠軍。是他改變了中華民族速度的記憶，是他讓中華民族拾起了對(duì)速度的信心。

讀了《我是劉翔》這本書后，我很敬佩劉翔練習(xí)時(shí)那種從不叫苦，堅(jiān)持不懈，永不放棄的品質(zhì)。

劉胡蘭觀后感5篇

相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫過作文吧，語文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。認(rèn)真寫好每一篇作文，對(duì)自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。你知道寫作文要注意哪些方面嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“劉胡蘭觀后感5篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

劉胡蘭觀后感 篇1

劉胡蘭10歲起參加兒童團(tuán)，1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會(huì)秘書，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。以下是小編整理劉胡蘭觀后感范文5篇，歡迎參閱。

劉胡蘭讀后感1

前不久，我看了《劉胡蘭》。給我震撼最大，印象最深的是劉胡蘭英勇就義的那個(gè)鏡頭，特別是那句“我咋個(gè)死法”，令我至今難忘。

敵人以為劉胡蘭年紀(jì)小，是個(gè)軟骨頭，便想方設(shè)法地讓她離開共產(chǎn)黨。但是，面對(duì)敵人，劉胡蘭沉著冷靜，一心向著黨。敵人為了讓它屈服，就在她的眼皮底下殘忍的殺害了六名共產(chǎn)黨員。這時(shí)，群眾一片混亂。劉胡蘭的一句“我咋個(gè)死法”令場(chǎng)下一片肅靜，就連敵人也被她這股子硬嚇得倒退了幾步。

“我咋個(gè)死法?”劉胡蘭平靜的問道。

“只要你肯自白，我馬上放你走。”

“我咋個(gè)死法?”面對(duì)的人的利誘，劉胡蘭又重復(fù)道。

“你這么年輕就不怕死?”敵人仍不死心的追問。

“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，”劉胡蘭再次鎮(zhèn)定地問：“我咋個(gè)死法?”

“和他們一樣?！?/p>

劉胡蘭從容的理了理頭發(fā)，邁開步向淌著血的側(cè)刀走去……

面對(duì)敵人，劉胡蘭驚人的平靜，因?yàn)樗闹杏泄廨x，她一心向著黨?！拔艺€(gè)死法”這句話雖然很短，但字字都充滿了對(duì)敵人的憤怒與蔑視，也充分反映了劉胡蘭對(duì)黨對(duì)人民的衷心。劉胡蘭的大義凜然，讓我更深刻的理解了什么叫視死如歸，也讓我看到了一位共產(chǎn)黨員的革命風(fēng)采和堅(jiān)貞不屈的品格。

劉胡蘭，你是千千萬萬英雄烈士中的一個(gè)?！吧膫ゴ螅赖墓鈽s”是對(duì)你短暫而光輝的一生的最高評(píng)價(jià)。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

劉胡蘭讀后感2

今天我讀了《劉胡蘭》的故事。

書中的主要內(nèi)容是劉胡蘭小小年紀(jì)，不怕敵人，寧死不屈，從容地躺在敵人的鍘刀下，英勇就義的故事。而她當(dāng)時(shí)年僅15歲。

讀了這本書，讓我想到，我們今天的幸福生活真是來之不易啊!我們的生活是多么的幸福啊!我們都是獨(dú)生子女，在家飯來張口，衣來伸手。在學(xué)校，有老師的教育，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。遇到困難就靠父母來解決，我從來不自己勇敢面對(duì)困難。哪怕是碰到一只小老鼠，我都會(huì)不停地尖叫，一點(diǎn)困難就會(huì)叫來父母幫忙?？蓜⒑m小小年紀(jì)連死都不害怕。

從這個(gè)故事，讓我明白，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要勇于面對(duì)困難，想辦法克服困難，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人。

劉胡蘭讀后感3

“數(shù)九寒天下大雪，天氣雖冷心里熱。我從前線轉(zhuǎn)回來，勝利的消息要傳開?！币宦牭竭@動(dòng)情的歌聲，我們就會(huì)想到堅(jiān)貞不屈的女烈士劉胡蘭。今天，我懷著崇敬的心情，閱讀了《劉胡蘭》這本書，感受頗深。

劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。她積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。1947年，年僅15歲的她便加入了共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

1947年1月12日，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕了。在敵人的威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。

劉胡蘭為了革命的勝利拋頭顱，灑熱血，流盡了最后一滴血，我從她身上看到了一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員崇高的內(nèi)心世界。新中國(guó)之所以能在廢墟中又站起來，是因?yàn)橛谐汕先f名像劉胡蘭這樣的好兒女。祖國(guó)呀，你應(yīng)該驕傲!我低著頭，望著胸前的紅領(lǐng)巾，這是無數(shù)烈士用鮮血染成的，這上面也有劉胡蘭的鮮血呀!我又想起了那兩句名詩：“有的人活著，卻已經(jīng)死了。有的人死了，卻永遠(yuǎn)活著?！蹦切墓范蠢锱莱鰜恚撑迅锩?、背叛人民的可恥叛徒就是活著的僵尸，劉胡蘭姐姐雖然犧牲了，卻永遠(yuǎn)活在我們少年兒童的心中，活在世代人民的心中。

現(xiàn)在，我們過著比蜜還甜的生活，保衛(wèi)這來之不易的勝利碩果，創(chuàng)造祖國(guó)輝煌明天的千斤重?fù)?dān)，就落在我們的肩膀上。讓劉胡蘭的偉大精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?nèi)^斗，讓我們沿著他們的足跡，堅(jiān)定不移地走下去，創(chuàng)造有意義的人生。

劉胡蘭讀后感4

我讀過許多書，從《劉胡蘭》中認(rèn)識(shí)了劉胡蘭，從《王二小》中認(rèn)識(shí)了王二小，從《閃閃紅星》中認(rèn)識(shí)了潘冬子……在我的心中，黨就是這一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄。翻開黨的歷史，那一章章，一幕幕，扣人心弦，驚天動(dòng)地，可歌可泣。

為了新中國(guó)的解放，為了能讓老百姓過上好日子，有那么多黨的優(yōu)秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴而年輕的生命——為了掩護(hù)八路軍和鄉(xiāng)親們，王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，被敵人挑死在大石頭上;年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀前，面不改色心不跳，絕不泄露黨的機(jī)密;英勇的王成堅(jiān)定地向戰(zhàn)友呼叫：“向我開炮，向我開炮”;在獄中寫出了《可愛的中國(guó)》后從容的走上刑場(chǎng);董存瑞手拖炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……還有許多許多的英雄，他們并不求名垂青史，卻只希望能建立老百姓能當(dāng)家作主的國(guó)家。從這些故事中我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為中國(guó)的和平解放不惜犧牲一切的戰(zhàn)斗精神。這種默默無聞的，無私奉獻(xiàn)的精神，不正是中國(guó)共產(chǎn)黨精神的濃縮么?共和國(guó)的旗幟，正因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵫椭倚亩吁r艷。

我們常把比做母親，他用乳汁哺育我們長(zhǎng)大;她把幸福留給我們，把苦難留給自己。生長(zhǎng)在紅旗下的我們，白天，可以坐在寬敞的教室里讀書;晚上，可以在明亮的燈光下學(xué)習(xí);節(jié)假日，我們可以出去旅游度假，逛街購(gòu)物，過著無憂無慮的生活。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不好好珍惜每一分、每一秒?珍惜這來之不易的幸福生活呢?雖然烈士們無法與我們一起享受這美好的時(shí)光，但是他們的精神，永遠(yuǎn)留在我們的心中。每當(dāng)我唱起“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”這首歌時(shí)，我的心里就異常激動(dòng)。

劉胡蘭讀后感5

今天，我在圖書館買了一本書，叫《劉胡蘭傳》。讀完這本書后，我受到了很大觸動(dòng)。

劉胡蘭(1932-1947)原名劉富蘭。1932年出生于文水縣的貧農(nóng)戶。8歲上學(xué)，10歲參加兒童團(tuán)。曾擔(dān)任文水縣云周西村(現(xiàn)已改名為劉胡蘭村)婦救會(huì)秘書和第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事等職業(yè)。

有一次，紅軍把國(guó)民黨的一個(gè)團(tuán)包圍了，縣婦女部長(zhǎng)奉上級(jí)命令組織農(nóng)民兵擔(dān)架支援戰(zhàn)場(chǎng)。劉胡蘭和幾名婦女也去了。她們?cè)诩ち业膽?zhàn)場(chǎng)上，毫不懼怕，表現(xiàn)得異常勇敢，她們像護(hù)士一樣救死扶傷，像戰(zhàn)士一樣運(yùn)送火藥，一點(diǎn)也不比八路軍戰(zhàn)士差，她們一直忙到天黑才回去，當(dāng)時(shí)她才13歲。

1947年1月的一天，劉胡蘭和6位革命戰(zhàn)士被國(guó)民黨軍隊(duì)抓了去，面對(duì)敵人殘暴于威脅，他們臨危不懼地說：怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨，你們想怎樣。敵人見他們不知好歹，便當(dāng)場(chǎng)用鍘刀鍘死了他們。劉胡蘭雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但她永垂不朽、堅(jiān)貞不屈的偉大精神永遠(yuǎn)留在我們心中。

劉胡蘭這么年輕就為了中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，她是多么的勇敢，再想想現(xiàn)在的社會(huì)，理想現(xiàn)在和劉胡蘭同齡的人，被開水濺到了一點(diǎn)就覺得痛。那么劉胡蘭身上的傷痛，是我們無法想象的，要比開水濺到痛100倍、1000倍，再想想劉胡蘭的生活是多么艱苦，吃的是什么，穿的又是什么，和我們相比，要差100倍、1000倍。從今以后，我們要向劉胡蘭同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她偉大的精神，以她為榜樣。

劉胡蘭觀后感 篇2

這本書主要講了1947年，敵人襲擊了劉胡蘭所在的村子，鄉(xiāng)親們被趕到了大廟前，敵人逼劉胡蘭講出共產(chǎn)黨的情報(bào)，劉胡蘭沒有屈服，光榮的犧牲了。

劉胡蘭犧牲時(shí)才十五歲。如果她告訴敵人情報(bào)，共產(chǎn)黨就會(huì)犧牲許多人。她另愿自己死也不背叛共產(chǎn)黨，這種精神真可貴！

我想：劉胡蘭這種舍己為人的精神，正是共產(chǎn)主義的風(fēng)格。面對(duì)鋒利的鍘刀，她不恐懼；面對(duì)兇惡的敵人，她不屈服，她真?zhèn)ゴ?！敵人三番五次地審問她，她就是不招供。劉胡蘭的鄰居金忠嫂剛生了孩子，如果劉胡蘭假裝是伺候金忠嫂的，可能會(huì)躲過這一難。但是，她為了金忠嫂和其他婦女的安全，不顧金忠嫂的再三挽留，毅然轉(zhuǎn)身出了門。

一提到“生的偉大死的光榮!”，我們都會(huì)想起劉胡蘭。假期里，我懷著十分崇敬的心情讀完了故事《劉胡蘭》。文章生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥畡⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。才15歲呀，與劉胡蘭對(duì)照一下我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習(xí)做一個(gè)不怕困難、英勇不屈將來做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讀了劉胡蘭的英勇事跡后，我的眼里不知不覺地泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光，是為劉胡蘭的偉大事跡而感動(dòng)，為她熱愛祖國(guó)的感情而驕傲，為她寧死不屈的精神而自豪!

劉胡蘭觀后感 篇3

劉胡蘭，1932年出生在山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個(gè)人怎樣才能活得有價(jià)值、死得有意義。

劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。有一次，八路軍包圍了敵軍一個(gè)團(tuán)，縣婦女部長(zhǎng)奉命組織民兵擔(dān)架隊(duì)支援前線。劉胡蘭和幾名婦女也要支前。部隊(duì)首長(zhǎng)勸她們：“前面正在打仗，很危險(xiǎn)。”劉胡蘭果敢地回答：“戰(zhàn)士們都不怕，我們是女民兵，也不怕?！彼齻?cè)谇熬€表現(xiàn)得十分勇敢，不但為傷員包扎傷口，還幫助戰(zhàn)士們運(yùn)送彈藥，一直忙到天黑，戰(zhàn)斗結(jié)束才撤回來。這時(shí)的劉胡蘭才13歲。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴螅龘?dān)任云周西村婦救會(huì)秘書。與黨員一起發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，還動(dòng)員青年報(bào)名參軍。劉胡蘭在斗爭(zhēng)中得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(zhǎng)，于1946年6月被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。

1947年1月12日，劉胡蘭被國(guó)民黨軍和地主武裝抓捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人沒有辦法，將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。

1947年3月下旬，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊(duì)司令員任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說：“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”8個(gè)大字。

劉胡蘭用短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中，我們所有黨員要不忘初心、砥礪前行，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，努力讓胡蘭精神光照千秋世代永存，持續(xù)繼承遺志開拓創(chuàng)新攀登高峰，把革命先烈開創(chuàng)的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。

劉胡蘭觀后感 篇4

近日，我校開展建黨90周年校慶活動(dòng)，誦讀紅色經(jīng)典。我非常喜歡看關(guān)于劉胡蘭的故事書，所以我給你講一個(gè)關(guān)于劉胡蘭的故事。

蘭出生于山西省呂梁市文水縣周西村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任少年團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、云周西村營(yíng)救協(xié)會(huì)秘書、**女軍官。1947年1月12日因叛徒出賣，被山西閻錫山部隊(duì)帶回去，用鐵條打她，用竹簽塞進(jìn)她的手指鋒里，再拔出來，最后她被側(cè)刀殺害，那時(shí)她才15歲。

看完劉胡蘭的介紹，我覺得劉胡蘭從小為人民的利益承受了巨大的痛苦，這讓我想起毛主席的祖父為她寫的一句話，生命的偉大，死亡的光榮。劉胡蘭15歲去世。我欽佩她的自我犧牲精神！

所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答我們熱愛的祖國(guó)！當(dāng)然，這不是一句空話，而是發(fā)自內(nèi)心的一句話。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒幌胝J(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想起這些革命英雄，仿佛看到了他們認(rèn)真而有教育意義的眼睛，于是我趕緊拿起書，開始認(rèn)真地寫作業(yè)。

我知道我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。我們不能生來就不知福。我們必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn)！

中心小學(xué)

我讀了劉胡蘭的故事后，深受感動(dòng)。**它生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿叟⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。小時(shí)候，她幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險(xiǎn)的環(huán)境中勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。

劉胡蘭是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她從小就參加革命工作。她為解放勞動(dòng)人民而積極工作。她不僅為解放軍戰(zhàn)士做了許多軍鞋，還組織村里的姐妹們積極支援前線。

當(dāng)她被敵人抓住時(shí)，她毫不動(dòng)搖，面對(duì)敵人的折磨，保守黨的秘密。并且痛斥敵人，真正做到了義無反顧。當(dāng)氣急敗壞的敵人用鍘刀來威脅她時(shí)，她卻毫不畏懼，視死如歸。

因此，當(dāng)她去世時(shí)，偉大的領(lǐng)袖毛主席為她寫下了生命的偉大和死亡的榮耀的八個(gè)字，來贊美她光榮而短暫的一生。

今天的幸福生活來之不易。和劉胡蘭一樣，成千上萬的革命先烈為之獻(xiàn)出了生命和鮮血。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，繼承先烈遺志，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，做一個(gè)永遠(yuǎn)奮斗、不怕困難、勇敢不屈的人，將來忠于人民、忠于黨的事業(yè)。

劉胡蘭觀后感 篇5

今天院里組織集中觀看了一部革命電影《劉胡蘭》，是講述烈士劉胡蘭不顧自我，奮勇抗日的故事，讓我看后感觸良多。在英烈的故鄉(xiāng)，劉胡蘭烈士的英明與事跡深深銘刻在當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷男闹校拍顖?jiān)定、視死如歸的革命精神深深感動(dòng)了幾代人，并同毛**題詞“生的偉大，死的光榮”一起，激勵(lì)著一代又一代人勵(lì)精圖治，奮勇前進(jìn)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。回村后，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書，與黨員一起發(fā)動(dòng)群眾推翻地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1947年1月12日，國(guó)民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問她：“你給八路做過什么工作？”劉胡蘭大聲說：“我什么都做過！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！睌橙藧佬叱膳骸澳阈⌒∧昙o(jì)好嘴硬??！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。1947年3月，毛**得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對(duì)劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評(píng)價(jià)。劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭(zhēng)取自由的精靈，也是胸懷家國(guó)、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號(hào)，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。

劉胡蘭，這位愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。

劉胡蘭觀后感

你收集了多少作品名觀后感范文呢？很多時(shí)候，電影對(duì)于人們的影響是不可估量的，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。?把學(xué)習(xí)體會(huì)寫進(jìn)觀后感是不錯(cuò)的選擇，撰寫觀后感時(shí)，我們可以有層次地把自己的感情一步步推向頂點(diǎn)，得到升華，編輯以您的需求為出發(fā)點(diǎn)呈現(xiàn)了這份有價(jià)值的“劉胡蘭觀后感”，為了不忘記重要信息還請(qǐng)您收藏該網(wǎng)頁鏈接！

劉胡蘭觀后感【篇1】

打開書柜，《劉胡蘭的故事》這本書映入我的眼簾。我聽說劉胡蘭是我們國(guó)家的女英雄。她有什么光榮的事跡？出于好奇，我迫不及待地想打開這本書。

讀完這本書，我震驚了，久久不能平靜下來。

這樣一個(gè)15歲的女孩，可能還在衣食無憂的年齡，但劉胡蘭為革命奮斗了5年。她10歲加入少年團(tuán)，13歲擔(dān)任村婦女救國(guó)會(huì)秘書，14歲時(shí)榮幸地成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。她在敵區(qū)老家游歷，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)同敵人作戰(zhàn)。

但1947年1月12日，劉胡蘭和他的同志們因?yàn)榕淹降母婷芏粩橙税鼑?。劉胡蘭為了不讓鄉(xiāng)親們受到牽連，挺身而出，敵人本以為她是個(gè)小孩，就想從她那得到消息，用盡了各種威逼利誘的手段，但劉胡蘭絲毫不為所動(dòng)，當(dāng)被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，沒有一點(diǎn)膽怯，怒問匪軍：“我咋個(gè)死法?

”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!毛主席萬歲!”后，自己從容地走向鍘刀。

劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。

面對(duì)無數(shù)先烈用鮮血換來和平年代，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，我們一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后可以捍衛(wèi)祖國(guó)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。做一個(gè)有品格的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)再上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

劉胡蘭觀后感【篇2】

女主角劉胡蘭的故事從我小時(shí)候起就被爺爺奶奶講過。劉胡蘭的這三個(gè)字，在我的腦海里久就銘刻。今天，我有幸讀到這本書，劉胡蘭的英雄事跡深深打動(dòng)了我。

15歲的女孩劉胡蘭表現(xiàn)出了對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民和其他革命同志的熱愛，在敵人的大刀面前的無畏，最后是年輕的生命。最令我感動(dòng)的是，劉胡蘭在敵人面前兩眼瞪得圓圓的，絲毫沒有害怕的神情，似乎在說她要親眼看到敵軍的滅亡，在說要看到自已的隊(duì)伍勝利歸來。這是多么領(lǐng)人敬佩的勇敢??！

15歲時(shí)，我們?nèi)匀辉诟改干磉厽o憂無慮地生活和學(xué)習(xí)。然而，劉胡蘭卻被敵人殘忍地殺害，從而結(jié)束了年輕的生命。偉大領(lǐng)袖毛主席在紀(jì)念劉胡蘭**價(jià)的“生的偉大，死的光榮。

”是對(duì)劉胡蘭英雄事跡的最中的肯定。劉胡蘭雖然去世了，但她的英雄形象和不屈不撓的精神卻代代相傳，激勵(lì)著我們這一代人為國(guó)家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)而奮斗！

讀了這本書，使我懂得一個(gè)道理。我在和平年代長(zhǎng)大。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣的和平，是像劉胡蘭這樣的革命英雄所贏得的。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。我也會(huì)努力成為一個(gè)像劉胡蘭那樣為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的女孩。我決心從今以后嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，多練功，不斷磨煉意志，使自己朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)；

劉胡蘭，雖然沒見過你，但我會(huì)以你為榜樣，傳播你的英雄氣概！

劉胡蘭觀后感【篇3】

“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席為劉胡蘭題的詞，劉胡蘭是一位共產(chǎn)黨員，為中華民族增添了一種新的力量！

電影《劉胡蘭》主要講了一位13歲的小女孩——?jiǎng)⒑m，她參加了婦女干部學(xué)習(xí)班，她學(xué)***，就回村負(fù)責(zé)工作。后來，她碰到了國(guó)民黨，他要?jiǎng)⒑m把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓獲。敵人是怎么問她的？她甚至沒說要打她。

看到這，我真為她擔(dān)心。如果當(dāng)時(shí)是我，我肯定會(huì)哭喊著叫爸媽。后來，這個(gè)惡棍用兩種方法對(duì)付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個(gè)人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點(diǎn)也不害怕，她主動(dòng)去了斷頭臺(tái)，她死了，為了人民！

雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”

我想，以后當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，不是說一聲“不會(huì)”就過去了，也不是一聲不吭就隨之而去，而是要?jiǎng)右粍?dòng)腦子把它解決，一定要堅(jiān)持到最后！也記得這句“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血乃至生命換來了今天的幸福生活。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握技能，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，努力把上海建設(shè)成為國(guó)際大都市，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

劉胡蘭故事的讀后感（二）

《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的收買和威脅，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了。

我深深地意識(shí)到，我們生活在一個(gè)和平與幸福的時(shí)代。無數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。因此，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強(qiáng)。面對(duì)危險(xiǎn)和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。

我們要考慮人民和國(guó)家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭(zhēng)。只有這樣，才能稱之為合格的少先隊(duì)員。

劉胡蘭故事的讀后感（三）

我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。**它生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿叟⒑m短暫而光榮的一生。她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。小時(shí)候，她幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極接近黨，在危險(xiǎn)的環(huán)境中勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。

最打動(dòng)我的事劉胡蘭在敵人殘酷的斷頭臺(tái)面前無所畏懼的英雄氣概，為黨和人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

與劉胡蘭對(duì)照一下，我覺得自己十分渺小。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)郁悶，痛苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。

我決心向劉胡蘭學(xué)習(xí)，成為一個(gè)永遠(yuǎn)奮斗的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)永敢不屈的人，一個(gè)將來忠于人民、忠于黨的事業(yè)的人。

我也希望劉胡蘭不屈不撓的奮斗精神繼續(xù)在祖國(guó)大地上傳揚(yáng)，激勵(lì)“一帶一路”和下一帶為黨的事業(yè)、人民的幸福、國(guó)家的繁榮而勇敢奮斗。

劉胡蘭故事的讀后感（四）

文/丁海東

我懷著十分崇敬的心情讀完了**《劉胡蘭》。()這本書詳細(xì)講述了英雄少女劉胡蘭偉大的一生。小小年紀(jì)就幫助游擊隊(duì)打漢奸，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

最讓我感動(dòng)的是劉胡蘭面對(duì)殘酷的敵人戰(zhàn)斗，誓死不屈的英雄氣概，為了游擊隊(duì)現(xiàn)出了自己寶貴的生命。因此，毛主席親自為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

跟劉胡蘭對(duì)照一下，我覺得自己自愧不如。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)失去心信的信，劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決定向劉胡蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難、勇敢不屈的人，以后忠于人民、忠于黨的事業(yè)。

《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的刀前，誓死不屈，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅15歲就光榮犧牲了自己的生命，所以她很令我敬佩。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對(duì)下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測(cè)試。

2、高三英語復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

劉胡蘭觀后感【篇4】

含著眼淚，我又一次讀完了《少年劉胡蘭》這個(gè)故事。劉胡蘭閉上眼睛死去的那一刻深深**撼了我。

她為了戰(zhàn)斗的勝利，埋伏在草堆里，被火燒著了也紋絲不動(dòng)，最終犧牲了自己年輕的生命。如果我們做任何事都心慌意亂，遇到一點(diǎn)困難就哭，不想辦法解決，我們這個(gè)時(shí)代的孩子是不是那么勇敢堅(jiān)強(qiáng)？

我們怕艱苦，冬天，上學(xué)遲到還向老師列出各種理由;被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸媽媽找老師說出幾條理由退出?？傊?，我們把自己看作溫室里的花朵。如果我們是這樣長(zhǎng)大的，想想一下，如果有一天我們遇到劉胡蘭這樣的問題，我們會(huì)怎么辦？

我相信，跟我同齡的人，讀了《少年劉胡蘭》后都會(huì)跟我一樣，感受到的絕不會(huì)只有那么一份感動(dòng)，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思：今后的人生，我們應(yīng)該怎樣走下去才能不辜負(fù)于祖國(guó)，不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代?!

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讀《劉胡蘭的故事》有感

劉胡蘭觀后感【篇5】

老師讓我們看了《劉胡蘭》這部電影，講述了一個(gè)女共產(chǎn)黨員劉胡蘭的故事。千千萬萬人民都紀(jì)念著這位女英雄。

1946年7月，蔣匪在美帝指使下發(fā)動(dòng)反人民戰(zhàn)爭(zhēng)。有一次，敵人來了，劉胡蘭帶著受傷的老趙和另一個(gè)人躲在井里。但劉胡蘭對(duì)村里的人并不確定。雖然這次旅行她可能會(huì)死，但她還是去了。果然，她在監(jiān)獄里被敵人抓住了。她被長(zhǎng)鞭打得血淋淋的，可劉胡蘭就是不低頭。

第二天，敵人把劉胡蘭押進(jìn)了刑場(chǎng)，她說：“即使我死了，我們也會(huì)打敗你們，會(huì)有很多人替我報(bào)仇的。”劉胡蘭視死如歸，匪兵再給她一機(jī)會(huì)，可劉胡蘭理都不理，最后，劉胡蘭留被鍘刀鍘死了，年僅16歲。

16歲的劉胡蘭就這樣死了。我們現(xiàn)在生活的很好。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)。我們中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位女英雄。

《劉胡蘭》觀后感

她渾身勇氣。她是一個(gè)小地下交通員。她為革命送情報(bào)。她又是一個(gè)使敵人害怕并受老百姓喜愛的劉胡蘭。

為了抗日，打擊敵人，她冒著生命危險(xiǎn)送情報(bào)。敵人抓了村里的老百姓，并揚(yáng)言說不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都?xì)⒘耍瑒⒑m為了保護(hù)老百姓，把情報(bào)吞到肚子里。站出來說：

我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報(bào)鬼魂說：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會(huì)被釋放。”。可劉胡蘭寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準(zhǔn)備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。

鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。

看完電影后我深受感動(dòng)。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國(guó)，學(xué)習(xí)這為了國(guó)家，為了人民，敢于和敵人做斗爭(zhēng)的精神。

我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)服務(wù)。作為祖國(guó)的明天，我應(yīng)該這樣做，我也會(huì)這樣做！

《劉胡蘭》觀后感

星期五晚上，我們?cè)诮淌铱戳恕秳⒑m》的電影，我們知道了劉胡蘭是一位偉大的女共產(chǎn)黨員。

在影片中，紅軍趕走了日軍，但好景不長(zhǎng)。1946年7月，蔣介石在美國(guó)皇帝的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)新的反人民戰(zhàn)爭(zhēng)。在一次救人行動(dòng)中，劉胡蘭被反動(dòng)派抓住。不管敵人怎么樣嚴(yán)刑拷打，她絲毫不供出任何共產(chǎn)黨的消息。

第二天，劉胡蘭被帶到刑場(chǎng)。劉胡蘭16歲去世。

看完這部電影，我們覺得她是一位非常偉大的女共產(chǎn)黨員。她才16歲。她堅(jiān)信，共產(chǎn)黨的事業(yè)永遠(yuǎn)是正義的。面對(duì)敵人，他從不低頭，表現(xiàn)出一個(gè)年輕英雄不屈不撓的精神。毛澤東專門為她題詞：

“生的偉大，死的光榮”。

我們要學(xué)習(xí)她不屈不撓的精神，為祖國(guó)增光添彩。

《劉胡蘭》觀后感

“生的偉大，死的光榮!”這是毛主席為劉胡蘭題的詞。

電影《劉胡蘭》主要講了一個(gè)小女孩——?jiǎng)⒑m。她碰到了國(guó)民黨，他要?jiǎng)⒑m把村里的事情都說出來，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓走了，敵人怎么問她，打她，她都不說。

后來，這個(gè)惡棍用兩種方法對(duì)付劉胡蘭，但他做不到，于是他用刀捅了6個(gè)人，想嚇唬劉胡蘭，但劉胡蘭一點(diǎn)也不害怕，她主動(dòng)去了斷頭臺(tái)，她死了，為了人民！雖然她的一生只有16年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”

看完電影，腦海里浮現(xiàn)出許許多多的畫面，記得劉胡蘭生前的一句話：“不向困難低頭!”那時(shí)，劉胡蘭明知前面的路要冒著生命的危險(xiǎn)，可她還是毫不猶豫。

相比之下，我們從小就嬌生慣養(yǎng)，整天在父母的照顧下生活。一旦我們陷入困境，我們就束手無策，無法勇敢面對(duì)。很容易放棄。如何面對(duì)未來的社會(huì)！我想將來遇到困難的時(shí)候，也需要用腦子去解決。我必須堅(jiān)持到底！要牢記 “怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血甚至生命換來了我們今天的幸福生活。

所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握技能，為中國(guó)的繁榮而努力工作。

劉胡蘭觀后感【篇6】

今天晚上，我在電腦上**了一部紅***，它的名字叫做《劉胡蘭》。

劉胡蘭是中國(guó)共產(chǎn)黨已知最年輕的女烈士。我記得劉胡蘭得知自己入黨時(shí)，激動(dòng)得大哭起來。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共-產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前寧死不屈，說出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……劉胡蘭為了祖國(guó)的解放，為了人民的利益，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命。

為了抗擊日寇，她冒著生命危險(xiǎn)發(fā)送情報(bào)。敵人抓了村里的老百姓，并揚(yáng)言說不交出共產(chǎn)黨的人，就要把全村的人都?xì)⒘?，劉胡蘭為了保護(hù)老百姓，把情報(bào)吞到肚子里。站出來說：

我是共產(chǎn)黨員。不管敵人怎樣折磨我，他都不告訴我秘密情報(bào)鬼魂說：“只要你宣布脫離共產(chǎn)黨，你就會(huì)被釋放?！??？蓜⒑m寧死不屈，鬼子氣急敗壞，拔出刀準(zhǔn)備把劉胡蘭給殺了，而劉胡蘭毫不畏懼，毅然走想了鬼子的刀尖。

鬼子們都被這小小的劉胡蘭的民族氣概所鎮(zhèn)住了，可小巾幗就這樣被殺了。

看完電影后我深受感動(dòng)。尤其是毛主席給劉胡蘭的提詞—“生的偉大，死的光榮”永遠(yuǎn)鼓舞著我們前進(jìn)。也讓我們世世代代都記住這位小英雄，我也要想劉胡蘭和革命烈士一樣，要保衛(wèi)好我們的祖國(guó)，學(xué)***了國(guó)家，為了人民，敢于和敵人做斗爭(zhēng)的精神。

我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)服務(wù)。作為祖國(guó)的明天，我應(yīng)該這樣做，而且必須這樣做！

“生的偉大，死的光榮。”這是毛主席對(duì)劉胡蘭的評(píng)價(jià)，也是我看了這部電影后的感受。電影中的劉胡蘭有一頭短發(fā)和一對(duì)耳朵。她1932年出生在山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。劉胡蘭從小就幫助父母，很懂事。

她8歲上了村小學(xué)，10歲就加入了兒童團(tuán)體。她被選為村里的兒童領(lǐng)袖，并帶領(lǐng)她的伙伴們站崗。1946年6月，劉胡蘭成為中國(guó)共產(chǎn)黨候補(bǔ)黨員。1947年1月12日，15歲的劉胡蘭因拒絕投降而死于斷頭臺(tái)下。

“生的偉大，死的光榮”這是影片開頭的一句話。1941年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)艱難的相持階段。在這可怕的日本統(tǒng)治的氣氛中，后母胡文秀來到了劉的家。胡蘭子和妹妹不想理解她。

云周西村的小學(xué)成立了，胡文秀為劉胡蘭縫了新衣服、新書包，讓她去上學(xué)，胡蘭子感受到母親的關(guān)懷，情不自禁地喊出了“媽媽”。日本鬼子來到村里，關(guān)閉了小學(xué)，并在街上張貼了許多標(biāo)語和攻擊性標(biāo)語。劉胡蘭化裝成男孩，躲過敵人的追捕，偷偷撕毀了所有標(biāo)語。

晚上又配合共產(chǎn)黨地下組織在街上張貼了超多抗日標(biāo)語。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓胡蘭子掩護(hù)一名受傷的共產(chǎn)黨員，但他被國(guó)民黨抓了個(gè)正著。國(guó)民黨認(rèn)為一個(gè)小女孩經(jīng)不起考驗(yàn)。于是他們想盡各種辦法讓胡蘭子說出還有沒有別的共產(chǎn)黨員，可胡蘭子卻死活都不說，于是，他們守著父老鄉(xiāng)親的面子讓胡蘭子死。

此后，紅軍終于打贏了國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)斗。劉胡蘭的事跡發(fā)表在革命區(qū)黨報(bào)上，劉胡蘭被公認(rèn)為正式黨員。

我們就應(yīng)向劉胡蘭學(xué)習(xí)，從小愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)顧及他人，保守機(jī)密，熱愛祖國(guó)，我們長(zhǎng)大后，能經(jīng)受住各種考驗(yàn)和**，決不出**家和人民的利益，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

我還記得，在劉胡蘭得知自己入黨，她在歡快的同時(shí)激動(dòng)得淚流滿面;在她累病了的時(shí)候，還是和鄉(xiāng)親們一樣，一起下地干活;她在敵人的閘刀前寧死不屈，說出那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”……

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”每當(dāng)聽到這首國(guó)歌，看到國(guó)旗升起，我都會(huì)想到那些為國(guó)家而犧牲的英雄。

他們不珍惜自己的生命嗎？難道他們不想享受生活的美好嗎？不，當(dāng)然有。

但是他們卻為了自己的理想和信念寧死不屈、視死如歸。我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來的嗎？

此時(shí)我的思緒飛揚(yáng)，李大釗面對(duì)絞刑架進(jìn)行了最后一次演講，江姐整好衣服和頭發(fā)從容就義，狼牙山五壯士英勇跳崖……一幕幕壯舉浮現(xiàn)在眼前，耳邊縈繞著一曲曲壯麗的凱歌：“丹心已共河山碎，大義長(zhǎng)爭(zhēng)日月光。不作尋常麻簀死，英雄含笑上刑場(chǎng)”“……對(duì)著死亡我放聲歌唱，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖……”烈士的錚錚鐵骨，烈士的執(zhí)著追求，深深的震撼人心。

為了理想，為了事業(yè)，他們雖死無撼，用生命和鮮血筑就了共和國(guó)堅(jiān)實(shí)的基石。

作為一個(gè)生活在幸福時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)！

看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景。現(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚(yáng)劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

劉胡蘭觀后感【篇7】

我自從學(xué)習(xí)了《劉胡蘭》這篇課文后，懂得了很多道理。比如，我們不應(yīng)該背叛祖國(guó)，而應(yīng)該堅(jiān)定信念。劉胡蘭犧牲的時(shí)候才十五歲，盡管年紀(jì)很小，但是，她卻很堅(jiān)強(qiáng)，而對(duì)敵人的鍘刀，她臨危不懼，表現(xiàn)的非常堅(jiān)定，我很佩服劉胡蘭。

我又想起了這次抗震救災(zāi)中的一個(gè)小女孩子，她只有十一歲，為了救其它的三個(gè)同學(xué)，犧牲了自己寶貴的生命。她也是值得我學(xué)***樣。生的偉大，死的光榮！

是的，很多人，像劉胡蘭一樣，為祖國(guó)獻(xiàn)出了生命。我們必須向她們學(xué)習(xí)。在我心中，我堅(jiān)信我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)有用。

有些人死了，但她永遠(yuǎn)活在我們心中。劉胡蘭就是這樣的一個(gè)人。

劉胡蘭的故事讀后感（二）

生的偉大，死的光榮。這是毛主席對(duì)劉胡蘭的評(píng)價(jià)，也是我看《劉胡蘭》這本書的感受。

劉胡蘭出生在舊中國(guó)的一個(gè)農(nóng)民家庭，從小就幫助成年人工作。在艱苦的日子里，劉胡蘭入黨了。黨的教育和烈士的影響，使劉胡蘭在斗爭(zhēng)中無所畏懼地成長(zhǎng)。為了保護(hù)村民，劉胡蘭平靜地走向斷頭臺(tái)，勇敢地死去。

劉胡蘭是中國(guó)共產(chǎn)黨最年輕的女烈士。她才16歲。她在敵人鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。我還記得，劉胡蘭得知自己加入了共產(chǎn)黨，高興的同時(shí)，淚流滿面；當(dāng)她又累又病的時(shí)候，她和村民們一起去工作；她寧死也不愿在敵人的刀前投降，說不怕死不是共產(chǎn)黨

我們今天的幸福生活不正是他們用鮮血和生命換來的嗎？作為生活在幸福時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)！

劉胡蘭的故事讀后感（三）

假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。本文主要介紹青年共產(chǎn)黨員劉胡蘭。為了保護(hù)黨的秘密和村民的安全，他甘愿死在敵人的屠刀前。

劉胡蘭出生在山西省____(省、市、區(qū)、縣)的一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，____年5月調(diào)任第五區(qū)抗聯(lián)婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動(dòng)。____年秋，國(guó)民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻____(省、市、區(qū)、縣)，____(省、市、區(qū)、縣)委決定留少數(shù)武工隊(duì)員堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家來回奔波，秘密動(dòng)員群眾配合軍隊(duì)抗擊敵人。

劉胡蘭被抓獲后，面對(duì)中共閻軍，他昂首挺胸，不為所動(dòng)，頂住威脅和**，一言不發(fā)。臨死前，面對(duì)敵人的屠刀，她以極大的尊嚴(yán)和響亮的聲音回答：怕死不是共產(chǎn)黨。

她經(jīng)歷了一個(gè)悲慘的童年。她年輕時(shí)幫助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸。在危險(xiǎn)的環(huán)境中，她不怕，勇敢不屈，不向敵人低頭。15歲時(shí)，她獻(xiàn)出了寶貴的生命。這是多么的讓人震撼啊！

與劉胡蘭相比，他反思自己的表現(xiàn)，覺得自己是那么的渺小和軟弱。平時(shí)知道在父母面前撒嬌，遇到一點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)灰心喪氣，哭得痛哭流涕，向父母抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。

我決心像劉胡蘭一樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)敢于面對(duì)困難、不怕艱苦、不怕疲勞的人，將來更加忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)，為建設(shè)繁榮和諧美麗的新中國(guó)提供積極的動(dòng)力。

劉胡蘭觀后感【篇8】

有一天，我病了。媽媽帶我去打針，我一路往后推。媽媽大聲說:“你還是不是六年級(jí)學(xué)生!

”聽了這話我走進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)注射室時(shí),氣勢(shì)減了一大半,當(dāng)我看見**拿的針頭時(shí),我心里只剩下凄涼。

針頭扎了進(jìn)去,眼淚流了出來。好痛!媽媽見我這樣只是嘆了口氣。拿來一本書,輕輕放在我的腿上。《劉胡蘭》?

讀完此書,一股悲憤之情油然而生。劉胡蘭,1931年出生在一個(gè)中農(nóng)家里。1940年她上了村小學(xué)。

1947年1月2日上午，錫山軍將她俘虜進(jìn)寺院。敵軍特派員張全寶審訊劉胡蘭,讓劉胡蘭說是受了***的騙,以后不再給***干事,而劉胡蘭假裝沒聽見。張全寶的刀，整個(gè)會(huì)場(chǎng)籠罩著恐怖的氣氛。

劉胡蘭從容地走向鍘刀,把頭放到刀床上。頓時(shí)鮮血像火山噴射巖漿,濺落四方……

這時(shí)，我真的知道媽媽讓我讀這本書的真正意義。我的膽怯和劉胡蘭的無畏精神形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。劉胡蘭為了人民，為了中國(guó)共產(chǎn)黨，在斷頭臺(tái)下英勇犧牲，我的膽怯使我在針尖下顯露出來。劉胡蘭當(dāng)時(shí)只有15歲,正值青春年紀(jì)。

她沒想過自己?jiǎn)?？我想是的，但為了人民，她把生死置之度外。而我還是那么怕針頭媽媽叫我打針是為我好怎能讓媽媽失望呢,不,我不能!

我不能讓媽媽失望,應(yīng)為這也是為我好。我要鼓起勇氣面對(duì)一切困難。不能退縮。

我已經(jīng)12歲了,不可以怕針頭。一個(gè)無所畏懼的人，即使在這樣惡劣的環(huán)境下，最終也會(huì)成為以個(gè)成功的人和英雄。

我特非常喜歡劉胡蘭。也想成為劉胡蘭一樣,大公無私,舍己為人的人。

我想好好珍惜這本書，因?yàn)檎沁@本書讓我知道，無論我遇到什么困難，都不要退縮，勝利在望！

劉胡蘭觀后感【篇9】

今天，爸爸帶我去影院看電影《劉胡蘭》。我不禁心潮起伏，思緒萬千。

影片中最感人的部分是叛徒的背叛。年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被國(guó)民黨抓獲。為了保守黨的秘密，他在國(guó)民黨反動(dòng)派的斷頭臺(tái)下英勇犧牲。毛澤東為贊揚(yáng)這位年僅14歲的英雄少年寫了“生的偉大，死的光榮”的題詞。

劉胡蘭雖然年輕，但她學(xué)會(huì)了為黨犧牲。為了黨，她不會(huì)在反動(dòng)派面前屈服、投降、放棄黨的秘密。她的英雄壯舉是偉大的。她一直己的自己是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，她寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也不愿背叛自己的組織或政黨。劉胡蘭這樣大無畏的偉大精神令我為之震撼。

真是“生得偉大，死得光榮”??！

看到劉胡蘭明知道如果不講黨的秘密就會(huì)被殺，她還是很保守的。相比之下，而我們，從小就嬌身慣養(yǎng)，整天生活在父母的呵護(hù)下，一旦遇到了麻煩，就束手無策，不能勇敢的去面對(duì)，很容易放棄，將來如何面對(duì)社會(huì)?。∥蚁胛乙院笥龅嚼щy的時(shí)后一定要用腦子思考，不要輕易放棄！

看完電影《劉胡蘭》，我擦干眼淚走出影院，不管是走在車水馬龍的大街上，還是回到溫馨的家，都忘不了劉胡蘭從容就義的情景?，F(xiàn)在，在和平年代，我們不需要流血和與敵人戰(zhàn)斗。我們需要的是弘揚(yáng)劉胡蘭執(zhí)著追求理想和事業(yè)的精神，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

劉胡蘭觀后感【篇10】

愛國(guó)主義讀后感作文:讀《劉胡蘭》有感《劉胡蘭》這篇文章，主要是介紹少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護(hù)黨的機(jī)密和鄉(xiāng)親們的安全，在敵人的屠刀前，不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的收買和威脅，毫不動(dòng)搖、寧死不屈，僅僅歲就光榮犧牲了。

當(dāng)我們開始預(yù)習(xí)課文時(shí)，一些學(xué)生說如果我是劉胡蘭，我會(huì)把這個(gè)秘密告訴敵人。死總比活好嗎。

然而，在老師反復(fù)講解課文、介紹中華人民共和國(guó)成立史之后，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，英雄劉胡蘭有著偉大的共產(chǎn)主義理想，寧愿為國(guó)家和人民的利益犧牲自己。

所以她是生的偉大，死的光榮。

我深深地意識(shí)到，我們生活在一個(gè)和平與幸福的時(shí)代。無數(shù)像劉胡蘭這樣的革命先烈為我們交換了生命和鮮血。

因此，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該有更多的自尊、自愛、自立和自強(qiáng)。

面對(duì)危險(xiǎn)和困難的關(guān)鍵，我們不能只關(guān)心自己的生命和他人的安全。

我們要考慮人民和國(guó)家的利益，敢于同壞人和壞事作斗爭(zhēng)。

只有這樣，才能稱之為合格的少先隊(duì)員。

劉胡蘭觀后感【篇11】

英雄流血不流淚

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史和文化的古老國(guó)家，在這條河流般的歲月里涌現(xiàn)出了成千上萬的愛國(guó)英雄。他們的愛國(guó)事跡深深地打動(dòng)了我們。讓我更愛自己的祖國(guó)！

我曾讀過一篇文章，題名是——《為劉胡蘭報(bào)仇》，在我讀過之后心里有一種難以忘卻的激動(dòng)。記得文章中，劉胡蘭，一位僅僅只有十五歲的共產(chǎn)黨員，婦救會(huì)的小秘書，在一次作戰(zhàn)中，不幸和六個(gè)鄉(xiāng)親一起**，其他鄉(xiāng)親們聽說敵人打算把劉胡蘭和六位鄉(xiāng)親一起鍘死。就在這陰森的觀音廟前，就在這血腥的鍘刀旁邊，劉胡蘭向親人們告別，把平時(shí)喜歡拿在手里玩的萬金油盒交給了母親。

她在母親面前還是個(gè)孩子氣的孩子，但她卻以這樣的尊嚴(yán)轉(zhuǎn)身面對(duì)敵人！挺著胸！昂著頭！

斬釘截鐵的對(duì)敵人說：“布匹藏在**我不知道，共產(chǎn)黨員也就是我一個(gè)，別的不告訴你們。說吧，咋個(gè)死法？

”劉胡蘭不畏敵人威武，不怕死，可是這樣卻讓敵人暴跳如雷：“你要是不說，也和那六個(gè)一樣鍘死！”“怕死的，就不是共產(chǎn)黨員！

”說罷，她蹬蹬蹬向鍘刀走去……劉胡蘭真是一個(gè)勇敢的用生命去保護(hù)自己的黨員的愛國(guó)之人！

在軍隊(duì)里，不知誰喊了一聲“為劉胡蘭報(bào)仇！”這喊聲驚天動(dòng)地，其余的將士也都高聲喊到：“為劉胡蘭報(bào)仇！

”喊聲驚天地，泣鬼神。一夜之間，一支突擊隊(duì)組成，為劉胡蘭報(bào)仇！為劉胡蘭報(bào)仇的爆破班組成了！

為劉胡蘭報(bào)仇的進(jìn)軍開始了！部隊(duì)沒有喘一口氣，當(dāng)晚就拔除了城關(guān)外圍的所有據(jù)點(diǎn)，軍隊(duì)們炸開了一道道城門，潰散的敵人一批又一批的倒下，最后敵人全被殲滅，戰(zhàn)士們勝利了！戰(zhàn)士們歡呼著！

槍聲沉寂，戰(zhàn)斗結(jié)束，只花了五分鐘。五分鐘，多么短暫的一瞬呀！可是卻傷了多少人的心！死了多少性命！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉胡蘭的愛國(guó)主義精神。面對(duì)敵人，我們要昂首挺胸，無所畏懼。生是中國(guó)人，死是中國(guó)鬼！我們要愛自己的祖國(guó)！

是的，劉胡蘭值得學(xué)習(xí)。集體利益大于個(gè)人利益。生的光榮，死的偉大。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不管我們多么努力，我們都無法進(jìn)入我們堅(jiān)定信念的愛國(guó)主義。

革命烈士們的精神，我們永不忘。故推薦本文，緬懷先烈！