紐帶觀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-05-24 紐帶觀后感

最新紐帶觀后感七篇。

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)需要注意哪些方面呢？小編花時(shí)間特意編輯了最新紐帶觀后感七篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

紐帶觀后感(篇1)

人與人的紐帶

——讀后感

“人們總是在不經(jīng)意的時(shí)候與他人的人生緊密相連。”

作者從幾個(gè)小賊寫(xiě)起，串聯(lián)起若干看似毫無(wú)交集的人生。

即將參加奧運(yùn)會(huì)的女孩為了給身患絕癥的男友圓夢(mèng)而備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，心里卻有種種不舍，在愛(ài)情和事業(yè)間徘徊；為了心中的**夢(mèng)而退學(xué)的男孩，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，卻在偌大的都市里舉步維艱，而重病的父親卻在家族店鋪倒閉的困境里義無(wú)反顧地支持他不要放棄；于優(yōu)越環(huán)境里長(zhǎng)大的熱愛(ài)披頭士的男孩，遭遇家中變故，負(fù)債累累的父親帶著全家潛逃，而男孩卻在半途中掙脫親情的羈絆，義無(wú)反顧地離開(kāi)；還有為了解決養(yǎng)父母的經(jīng)濟(jì)危機(jī)而選擇白天在公司坐班，晚上陪酒為生的女孩……

他們把煩惱放進(jìn)牛奶盒里，期待第二天蘭雅爺爺?shù)幕卮稹６耸笭敔斦f(shuō)：“當(dāng)人們投下信件的時(shí)候，心中其實(shí)已經(jīng)有了答案，只是想來(lái)確認(rèn)自己的答案?！?/p>

隨著時(shí)間的塵封，小偷們收到了一封來(lái)自過(guò)去的信，他們笨拙地寫(xiě)下的真誠(chéng)回信穿過(guò)時(shí)間的走廊，不知不覺(jué)地改變了郵箱另一端的人的生活。

如果只是這樣幾個(gè)故事單純地拼接，那么**毫無(wú)精彩可言，奇妙的是作者將幾段不相關(guān)的人生串起來(lái)，每個(gè)故事里的人物，都在冥冥中和浪矢雜貨店還孤兒院“丸光園”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，每個(gè)人都是這張復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)上的一部分。命運(yùn)之玄妙就在于你在不經(jīng)意間做出的這樣或那樣的選擇，間接影響著他人的人生。在那些看似卑微的生活背后，也可以有一顆偉大的心，留給世界的光明并不黯淡。

奧運(yùn)女孩最終沒(méi)入選奧運(yùn)會(huì)，而那年日本抵制奧運(yùn)會(huì)，她也得以在最后的日子里陪在男友身邊；**男孩在城市里堅(jiān)持著夢(mèng)想?yún)s始終一事無(wú)成，而在一個(gè)圣誕夜里為“丸光園”的孩子唱歌后遭遇火災(zāi)因救人而死去，也正是那個(gè)夜，他感受到自己的**被人理解的滿足；“披頭士”男孩對(duì)親情的絕望和對(duì)父母誤會(huì)多年后冰釋?zhuān)慌憔婆⒃谛≠\的建議下，事業(yè)順風(fēng)順?biāo)?，改善了養(yǎng)父母家的經(jīng)濟(jì)條件，更在孤兒院艱難時(shí)期欲鼎力相助。

當(dāng)小賊們最終發(fā)現(xiàn)，他們搶劫的對(duì)象正是那個(gè)在公司坐班和午夜陪酒間掙扎的女孩，而一晚的時(shí)光正是過(guò)去歲月里的若干年。小偷們感嘆道，這一夜的解脫也改變了他們的人生道路。未來(lái)如白紙一張，鋪展開(kāi)來(lái)，哪一筆濃哪一筆淡，也全憑個(gè)人的造化和書(shū)寫(xiě)。

平凡的我們看不透命運(yùn)的安排和黑暗中的命運(yùn)，似乎我們唯一能做的就是傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，堅(jiān)定地走下去。你面前有無(wú)限的可能。偶爾停下來(lái)問(wèn)問(wèn)你旁邊的路。只是為了更堅(jiān)定地繼續(xù)下去。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是過(guò)去的蘭雅爺爺，也可以是一個(gè)穿越時(shí)空，錯(cuò)誤解決問(wèn)題的小偷。

當(dāng)別人需要的時(shí)候，只需靜靜地聆聽(tīng)和陪伴就足夠了，而不必加上一點(diǎn)香味。

紐帶觀后感(篇2)

《愛(ài)的紐帶讀后感》是一本震撼人心的小說(shuō)，它以其獨(dú)特的敘述方式和刻畫(huà)人物的描寫(xiě)贏得了讀者的贊譽(yù)。這本小說(shuō)通過(guò)講述不同人物之間的情感糾葛和生活遭遇，探索了愛(ài)的力量以及它對(duì)我們生活的影響。

小說(shuō)中的主要人物包括亞歷山大、凱瑟琳和鮑勃。亞歷山大是一位年輕而有抱負(fù)的律師，他熱愛(ài)自己的工作，努力追求成功。他在事業(yè)上的成功背后，卻隱藏著一顆疲憊的心靈。凱瑟琳是一個(gè)溫柔善良的女性，她心系家庭，盡職盡責(zé)地?fù)?dān)任妻子和母親的角色。鮑勃是亞歷山大的父親，他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的律師，深受人們的尊重和崇敬。

故事的開(kāi)始，亞歷山大與凱瑟琳的婚姻經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的危機(jī)。由于亞歷山大過(guò)于專(zhuān)注于工作而忽略了凱瑟琳的需求，他們的婚姻陷入了困境。凱瑟琳感到被忽視和孤獨(dú)，她開(kāi)始懷疑他們之間的感情是否真實(shí)。這種感覺(jué)讓她變得沮喪，漸漸失去了自信心。

與此同時(shí)，亞歷山大陷入了一起重大案件的訴訟當(dāng)中。他不得不與自己的父親鮑勃站在對(duì)立的立場(chǎng)上，這讓他備受壓力。在這個(gè)困境中，父子之間的紐帶變得脆弱，兩人之間的關(guān)系變得緊張。同時(shí)，亞歷山大在處理案件時(shí)也遇到了巨大的阻力和困難，讓他陷入了困惑和困境之中。

在最困難的時(shí)刻，亞歷山大和凱瑟琳之間的愛(ài)開(kāi)始發(fā)揮作用。凱瑟琳并不愿意放棄他們之間的關(guān)系，她努力地試圖與亞歷山大溝通和理解。她勸他放下一時(shí)的困境，重新審視他們之間的情感，并重新為未來(lái)設(shè)定目標(biāo)。同時(shí)，亞歷山大也愿意做出改變，他開(kāi)始重新關(guān)注凱瑟琳的需求，并尋找在事業(yè)和家庭之間的平衡。他與凱瑟琳一起面對(duì)困難，并努力在逆境中尋找出路。

在與父親的對(duì)抗中，亞歷山大逐漸明白了父子之間的紐帶是無(wú)法割裂的。雖然他和鮑勃之間存在一些分歧和沖突，但他們之間的愛(ài)和血脈相連的關(guān)系是無(wú)法改變的事實(shí)。亞歷山大開(kāi)始尊重和理解他父親的抉擇，他學(xué)會(huì)了與父親相處并接受他的指導(dǎo)。

通過(guò)這些故事線的交織和展開(kāi)，小說(shuō)《愛(ài)的紐帶》探討了家庭、愛(ài)與責(zé)任之間的關(guān)系。它告訴我們，在生活中，我們常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只有通過(guò)愛(ài)和理解，我們才能真正面對(duì)這些問(wèn)題并解決它們。愛(ài)是一種紐帶，它能夠讓我們與他人建立聯(lián)系，幫助我們相互支持和理解。

讀完這本書(shū)，我被小說(shuō)中的情節(jié)和人物所打動(dòng)。作者用細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了每個(gè)角色，讓他們變得生動(dòng)而真實(shí)。故事情節(jié)緊湊而扣人心弦，令人無(wú)法放下書(shū)本。通過(guò)閱讀，我深思熟慮地思考了愛(ài)的力量以及它對(duì)我們生活的重要性。我明白了在我們的生活中，愛(ài)是最重要的紐帶，它能夠讓我們與他人建立深厚的情感聯(lián)系，幫助我們共同面對(duì)困難并尋找解決的方法。

紐帶觀后感(篇3)

《愛(ài)的紐帶》是一本令人深思的小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)家庭的故事展示了愛(ài)的力量和紐帶的重要性。故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，主角是一對(duì)夫妻和他們的三個(gè)孩子。他們面臨著各種挑戰(zhàn)，但通過(guò)彼此的支持和關(guān)愛(ài)，他們最終克服了困難，建立起了牢固的紐帶。

故事的開(kāi)始是關(guān)于父親杰克和母親艾米的相識(shí)和相愛(ài)。他們是兩個(gè)性格截然不同的人，但卻因?yàn)楦髯缘莫?dú)特優(yōu)點(diǎn)而互相吸引。杰克是一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的人，而艾米則是溫柔善良的。他們的愛(ài)情故事充滿了冒險(xiǎn)和浪漫，但最重要的是他們始終尊重和理解對(duì)方。

隨著時(shí)間的推移，他們決定要組建一個(gè)家庭，于是他們有了三個(gè)孩子。這個(gè)家庭的生活并不容易，他們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。其中最困難的一次是杰克患上了一種罕見(jiàn)的疾病，這使得他無(wú)法工作，并且需要長(zhǎng)期治療。這是一個(gè)巨大的打擊，對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

但正是在這個(gè)困難的時(shí)刻，家庭的紐帶得到了最大的體現(xiàn)。艾米成為了家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，她不僅要養(yǎng)活一家人，還得照顧杰克的病情。孩子們也開(kāi)始從小事做起，承擔(dān)起幫助家里的責(zé)任。他們親密地團(tuán)結(jié)在一起，用行動(dòng)證明了他們對(duì)彼此的熱愛(ài)和支持。

除了家庭的困境，孩子們自身也面臨著各自的問(wèn)題。最小的女兒蘇菲在學(xué)校里遭受欺凌，這給她的自尊心帶來(lái)了極大的打擊。但是，她的兄弟姐妹和父母從不離棄她，他們鼓勵(lì)她，支持她，幫助她恢復(fù)自信。他們幫助蘇菲找到了自己的興趣和夢(mèng)想，并鼓勵(lì)她努力追求。

通過(guò)這個(gè)家庭的故事，《愛(ài)的紐帶》告訴了我們愛(ài)的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，親人的愛(ài)和支持可以幫助我們度過(guò)難關(guān)，重新振作起來(lái)。這種紐帶不僅存在于夫妻之間，還存在于家庭的每一個(gè)成員之間。每個(gè)人都在為共同的目標(biāo)而努力，每個(gè)人都在樂(lè)于幫助和支持別人。

這本小說(shuō)的結(jié)局是積極向上的，家庭克服了所有挑戰(zhàn)，重新找到了幸福。他們通過(guò)團(tuán)結(jié)和努力，建立起了一種牢不可破的紐帶，這種紐帶不僅僅是親情，還是友情、互相尊重和理解的紐帶。這讓我深深地明白了愛(ài)的力量在我們的生活中的價(jià)值和重要性。

《愛(ài)的紐帶》是一本令人感動(dòng)的小說(shuō)，它讓我重新思考了愛(ài)的意義和作用。在這個(gè)忙碌的世界里，我們往往忽略了與親人的連結(jié)，但這本書(shū)提醒我們關(guān)注和珍視身邊人的愛(ài)。只有通過(guò)真摯的關(guān)愛(ài)和支持，我們才能建立起強(qiáng)大的紐帶，應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，并在幸福中共同成長(zhǎng)。

《愛(ài)的紐帶》講述了一個(gè)家庭的故事，展示了愛(ài)的力量和紐帶的重要性。無(wú)論面對(duì)多么困難的情況，家庭成員之間的互相支持和理解都能幫助他們克服困難并迎接未來(lái)。這本書(shū)不僅僅是一個(gè)故事，它同時(shí)也是一本關(guān)于親情、友情和愛(ài)的教育讀物，值得每個(gè)人閱讀和思考。

紐帶觀后感(篇4)

《愛(ài)的紐帶》是一本引人深思的小說(shuō)，作者通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的描述和扣人心弦的情節(jié)，揭示了人與人之間的情感紐帶是多么重要和珍貴。

小說(shuō)中的主人公是一個(gè)年長(zhǎng)的老人，他在那個(gè)年代的中國(guó)經(jīng)歷了許多艱辛和困苦。盡管歲月的滄桑已經(jīng)在他身上刻下了深深的痕跡，但他內(nèi)心依然充滿著愛(ài)和希望。在他的生活中，有幾個(gè)人曾經(jīng)給予過(guò)他巨大的幫助和溫暖，這成為了他與他人之間的紐帶。

故事中，作者生動(dòng)地描繪了主人公和他的孫子之間的親情紐帶。孫子對(duì)他的尊重和關(guān)愛(ài)感動(dòng)著我們每一個(gè)讀者，同時(shí)也勾起了我們對(duì)親人的思念和珍惜。盡管主人公和孫子之間的交流語(yǔ)言有時(shí)是有限的，但他們之間的溝通是靈魂深處的相通。他們攜手度過(guò)了許多困難和痛苦，同時(shí)也分享了許多歡樂(lè)和快樂(lè)。這種親情的紐帶讓讀者們深深地感到溫暖和感動(dòng)。

小說(shuō)中還描繪了主人公與一個(gè)陌生女人之間的愛(ài)情紐帶。這個(gè)女人在他最困難的時(shí)候幫助了他，給了他溫暖的擁抱和慰藉。盡管他們之間并沒(méi)有太多的對(duì)話，但他們的心靈卻交織在一起。這種愛(ài)情的紐帶超越了時(shí)間和空間的限制，讓讀者們感到了一種深深的共鳴和震撼。

除此之外，小說(shuō)還描繪了主人公和一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢之間的友情紐帶。這個(gè)流浪漢曾經(jīng)在主人公最需要的時(shí)候伸出援手，給了他力量和勇氣去面對(duì)生活的艱辛。他們之間的友情并沒(méi)有因?yàn)榻?jīng)歷而淡薄，反而變得更加堅(jiān)實(shí)和珍貴。這種友情的紐帶讓讀者們看到了人與人之間真誠(chéng)友愛(ài)的力量，同時(shí)也讓我們思考我們自己對(duì)別人的關(guān)懷和幫助。

通過(guò)這些生動(dòng)的故事情節(jié)，作者描繪了人與人之間紐帶的重要性和珍貴。我們生活在一個(gè)多元的世界，與各種人接觸和相處。而這種紐帶可以是親情，友情，愛(ài)情，甚至是其他形式的情感紐帶。這些紐帶將我們緊密地連接在一起，讓我們?cè)诶щy和挫折面前有勇氣和希望。

同時(shí)，這本小說(shuō)也教會(huì)了我們?nèi)绾握湎Ш途S護(hù)這些紐帶。無(wú)論是與親人、朋友、還是陌生人之間的紐帶，我們都應(yīng)該用心去體味和感受。我們應(yīng)該盡可能地去幫助他人，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人，因?yàn)檫@些紐帶的存在讓我們的世界變得更加美好和溫暖。

通過(guò)《愛(ài)的紐帶》的閱讀，我深深地感受到了人與人之間情感紐帶的強(qiáng)大力量。它能夠讓我們?cè)谧罾щy的時(shí)候堅(jiān)持下去，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谧羁鞓?lè)的時(shí)刻分享與喜悅。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中珍惜并維護(hù)這些紐帶，讓世界變得更加和諧和美好。這本小說(shuō)給予了我很多思考和啟示，我相信它也會(huì)給每一個(gè)讀者帶來(lái)改變和成長(zhǎng)的力量。

紐帶觀后感(篇5)

《愛(ài)的紐帶》是一本感人至深的小說(shuō)，它講述了人與人之間因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生的強(qiáng)大紐帶。這本小說(shuō)以其精彩的故事情節(jié)和深刻的人物描寫(xiě)，讓人們從中感悟到愛(ài)的力量和它對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性。

這本小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫做李波的年輕人，他來(lái)自一個(gè)貧困的家庭。盡管他所遭受的困苦和壓力很大，但他心地善良、勤奮努力，每天都充滿了對(duì)未來(lái)的希望。李波的父母雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但他們一直以自己的愛(ài)和支持來(lái)鼓勵(lì)他。他們相信，只要有堅(jiān)定的愛(ài)，什么困難都能夠克服。

在小說(shuō)的開(kāi)頭，李波遇到了一個(gè)叫小芳的女孩。小芳是一個(gè)出身富裕的家庭且有著溫柔善良的個(gè)性。他們兩人在一次偶然的相遇中產(chǎn)生了情愫，并在緊接之后成為了情侶。李波的貧困家庭成為了他們之間的阻礙。小芳的家人對(duì)這段感情表示了強(qiáng)烈的反對(duì)，他們認(rèn)為李波無(wú)法給小芳帶來(lái)幸福。但是，他們堅(jiān)信彼此之間的愛(ài)是真實(shí)和堅(jiān)定的，并且他們決定共同面對(duì)困難。

在人們的反對(duì)和貧困的大壓力下，李波和小芳忍受著看不到未來(lái)的壓抑感。他們相信，只要擁有對(duì)方，他們就能夠克服一切。他們互相支持和鼓勵(lì)，共同努力奮斗，漸漸地逐漸收獲了一些成功。李波通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，并開(kāi)始了一個(gè)新的生活。他實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，并幫助了自己的家庭擺脫貧窮。小芳也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的女性。他們共同經(jīng)歷的困難和努力也使他們之間的愛(ài)更加深厚。

通過(guò)這個(gè)故事，可以看到愛(ài)是多么偉大和強(qiáng)大。它能夠戰(zhàn)勝一切困難和挫折，讓人們變得更加堅(jiān)定和勇敢。愛(ài)是人與人之間最美好的感情，它能夠把人們的心緊緊地聯(lián)系在一起，形成一種無(wú)法擊破的紐帶。當(dāng)面臨困難和挫折的時(shí)候，只要有愛(ài)，就能夠堅(jiān)持下去，并找到解決問(wèn)題的方法。愛(ài)能夠點(diǎn)燃人們內(nèi)心的火焰，讓人們無(wú)所畏懼地面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想。

《愛(ài)的紐帶》這本小說(shuō)深深地觸動(dòng)了我。通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到愛(ài)是多么重要和珍貴。它不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，還能夠改變一個(gè)社會(huì)的命運(yùn)。只有通過(guò)充滿愛(ài)的生活，才能夠建立一個(gè)和諧、友愛(ài)和進(jìn)步的社會(huì)。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，愛(ài)都是生活中最寶貴和珍貴的東西。讓從《愛(ài)的紐帶》中學(xué)到的教訓(xùn)，將愛(ài)化為行動(dòng)，帶給世界更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。讓用愛(ài)去構(gòu)建一個(gè)更加美好的未來(lái)。

紐帶觀后感(篇6)

今天，我讀了一篇非常感人的文章，名字是《愛(ài)的紐帶》，令我深受感動(dòng)。n4507.cn

在一個(gè)大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯的日子，一名叫多麗的婦女要求提前分娩，還寫(xiě)下了保證書(shū)。醫(yī)生無(wú)奈之下幫她把孩子生了下來(lái)！多麗又讓他們送她回家。到了多麗的家，人們才知道：多麗的丈夫，患了絕癥，危在旦夕。但是他有一個(gè)愿望，那就是想體會(huì)一下做父親的感受。多麗提前分娩了，父親對(duì)孩子說(shuō)了幾句話，又在孩子的額頭上親了一下，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

讀完整篇文章，我恍然大悟：原來(lái)多麗提前分娩是為了讓孩子見(jiàn)到父親的最后一面，也讓丈夫了卻一樁心愿。多麗的丈夫在孩子剛出生時(shí)，就給予了孩子父愛(ài)，雖然這父愛(ài)是短暫的，但是這個(gè)孩子已經(jīng)擁有了如山的父愛(ài)。

這篇文章中有一個(gè)令我感動(dòng)的句子：“你已被你父親吻過(guò)，不再是遺腹子，你享受過(guò)父愛(ài)，被父親抱過(guò)，祝福過(guò)，叮嚀過(guò)，盡管一生只有一次，可這一吻的愛(ài)，來(lái)得是何等艱難?！?/p>

父母的愛(ài)是那樣無(wú)私和偉大，不求回報(bào)，卻重如泰山，感恩就是對(duì)父母最好的回報(bào)。

愛(ài)，做成了紐帶，將一家三口緊緊連在一起。我非常感動(dòng)，潸然淚下。父愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，我也應(yīng)該珍惜父親對(duì)我的愛(ài)，報(bào)答父親對(duì)我的愛(ài)。

紐帶觀后感(篇7)

《愛(ài)的紐帶》讀后感

《愛(ài)的紐帶》是一本由作家張愛(ài)玲創(chuàng)作的小說(shuō)集，包括了《紅玫瑰與白玫瑰》、《路》、《牡丹亭》等多個(gè)短篇小說(shuō)。這本書(shū)主要以女性為主角，通過(guò)描寫(xiě)她們的情感和內(nèi)心世界，探討了愛(ài)與婚姻、家庭與事業(yè)之間的矛盾與和諧。讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)，對(duì)于愛(ài)的理解也發(fā)生了一些改變。

《紅玫瑰與白玫瑰》這個(gè)故事講述了江門(mén)商人的妻子小玲與文貴的愛(ài)情故事。小玲是一個(gè)漂亮、善良又有智慧的女人，她一直默默守候在丈夫身邊，卻始終沒(méi)有感受到愛(ài)情的回報(bào)。而當(dāng)文貴出現(xiàn)在她的生活中，給予她深深的愛(ài)與溫暖時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真正渴望是得到真摯的愛(ài)情。愛(ài)情終究是帶有破壞性的，小玲最終被選中了，但她的婚姻破碎了，她的心也碎了。

這個(gè)故事讓我明白了愛(ài)情的殘酷和復(fù)雜。在現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)情往往并不完美，它可能帶來(lái)痛苦與傷害。有時(shí)候?qū)Υ龕?ài)情的態(tài)度需要理性一些，不要過(guò)分的期待與追求，要能夠接受落差與失落。即便如此，愛(ài)情依然是美好而寶貴的，它有時(shí)候會(huì)給力量和希望。

在《路》這個(gè)故事中，小說(shuō)描寫(xiě)了一對(duì)失散多年的兄妹在一次偶然的相遇中重逢的情景。男主人公筆健一直在尋找自己的妹妹芳竹，而當(dāng)他們?cè)谏畹霓D(zhuǎn)折點(diǎn)上再次相遇時(shí)，他們的心弦被觸動(dòng)了。雖然兩人已經(jīng)陌生，他們但仍然流露出濃濃的親情與牽掛，他們有著不言而喻的默契，對(duì)對(duì)方之前的一切都抱有極大的關(guān)心。

這個(gè)故事讓我想到了親情的重要性。不論是兄妹、父子、母女，親情是一種特殊的情感紐帶，沒(méi)有形式上的表述，但卻特別純粹和深沉。讀完這個(gè)故事后，我突然對(duì)自己的家庭有了更多的思考，意識(shí)到家人之間的相互支持和關(guān)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的。應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感激擁有的親情，而不是等到失去之后才后悔。

另外一個(gè)讓我印象深刻的故事是《牡丹亭》。這個(gè)故事描寫(xiě)了貞女柳如是與劉徹的悲歡離合。柳如是在枯槁的墓地里等待劉徹康復(fù)，兩人終于重逢時(shí)，卻又因?yàn)楣俜揭?guī)矩?zé)o法在一起。他們相互深?lèi)?ài)著，卻在時(shí)代的限制下漸行漸遠(yuǎn)。柳如是為了徹底解脫身上的牽絆選擇了自殺。

這個(gè)故事給我的感觸是，愛(ài)情需要在正確的時(shí)間和正確的地點(diǎn)發(fā)生。有時(shí)候，時(shí)機(jī)并不在所希望的時(shí)候出現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法回頭。但重要的是，需要學(xué)會(huì)接受和釋?xiě)?，不要固?zhí)地去回憶過(guò)去，要學(xué)會(huì)面對(duì)未來(lái)。人的一生中有太多的選擇，愛(ài)情只是其中之一，應(yīng)該以樂(lè)觀和積極的態(tài)度去面對(duì)它。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，《愛(ài)的紐帶》是一個(gè)充滿溫情和深意的小說(shuō)集，它讓我對(duì)愛(ài)有了更深刻的理解。愛(ài)情是多樣的，它可以是甜蜜的，也可以是痛苦的；它可以是幸福的，也可以是無(wú)奈的。但無(wú)論如何，愛(ài)情都是一種美好的情感，它讓人們感到溫暖與幸福，同時(shí)也讓人們明白了愛(ài)和被愛(ài)的重要性。通過(guò)閱讀這個(gè)小說(shuō)集，我真切地感受到了愛(ài)的力量和影響，也更加珍惜身邊的人和愛(ài)情帶給我的一切。

延伸閱讀

解放觀后感(篇1)

《動(dòng)物解放》這本書(shū)論述了人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的殘忍暴行。書(shū)中所提到的各類(lèi)殘殺動(dòng)物的方式讓人心寒，這樣的情況不容忽視。人類(lèi)是否應(yīng)該像黑人解放一樣解放動(dòng)物，萬(wàn)物蒼生均是平等的。這樣的人類(lèi)能夠凌駕于其他動(dòng)物之上嗎？答案是不能！但在現(xiàn)實(shí)生活中人們傷害動(dòng)物并快樂(lè)著，實(shí)在可悲！

這不免讓人想起日本捕殺海豚的罪惡行跡。海豚是有靈性的動(dòng)物，是自閉癥兒童能夠敞開(kāi)心扉的伙伴，是人類(lèi)的朋友。但就是這樣一個(gè)與人類(lèi)友好相處的海洋朋友，日本人仍不能手下留情，無(wú)情的解剖刀揮舞著，一個(gè)個(gè)善良的生命就終結(jié)了。與此相同的還有可怕的黑熊取膽，熊雖兇猛，但如果人類(lèi)不侵犯它們的領(lǐng)地，它們不會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)，應(yīng)該說(shuō)與人類(lèi)是井水不犯河水，但是它們被人類(lèi)抓進(jìn)鐵籠，肚子上插進(jìn)了管子，過(guò)著暗無(wú)天日的生活。及數(shù)萬(wàn)只雞被關(guān)押、囚禁在狹窄的空間里，每只雞僅占有一頁(yè)小32開(kāi)作業(yè)紙那么大的一點(diǎn)地方。這些雞是痛苦的，原本一只肉雞的壽命可達(dá)兩年，若能得享天年，一只雞的壽命可達(dá)10年左右。而現(xiàn)在，一只肉雞只能活50天左右，之后，就被宰殺。人類(lèi)的那種慘殺動(dòng)物的現(xiàn)象已經(jīng)有了好幾十年了，也就是好幾十年的雞等動(dòng)物都只活了沒(méi)多少時(shí)間就被慘殺。

鯊魚(yú)被人類(lèi)割去魚(yú)鰭后扔進(jìn)水里，這樣的殺戮，使得鯊魚(yú)的數(shù)量下降了90%，而處于海洋生物鏈頂端的鯊魚(yú)一旦滅絕，將是人類(lèi)的滅頂之災(zāi)，因?yàn)槲覀兩嫠璧难鯕獾?0%是海洋中的浮游生物提供的，鯊魚(yú)一旦滅絕，沒(méi)有了天敵的控制的其它海洋生物就會(huì)大量吞噬海洋浮游生物，海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)，起到調(diào)節(jié)氣候和為其它生物提供食物的作用，因此拯救鯊魚(yú)其實(shí)就是在拯救人類(lèi)自己。

我們有多少次在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上看到，有些人很殘忍地對(duì)待動(dòng)物，虐貓、虐狗現(xiàn)象層出不窮。當(dāng)這些人以此為樂(lè)的時(shí)候，我不知道他們的心中還存在怎樣的良知？當(dāng)那些尊貴的先生小姐們，身披著從動(dòng)物身上活剝下來(lái)的皮毛時(shí)，不知他們又是怎么享受他們的奢侈？

人類(lèi)在手術(shù)開(kāi)刀時(shí)，也懂得痛苦，懂得先麻醉，但是在同樣對(duì)待我們的動(dòng)物朋友時(shí)，卻可以在他們完全清醒的情況下，拿刀將他們的喉管直接切開(kāi)；或者拿熱得發(fā)紅的刀具，直接插進(jìn)他們的身體，這又是怎樣的一種人類(lèi)社會(huì)的文明！

我們現(xiàn)在所提倡的和諧社會(huì)建設(shè)，難道就不包括對(duì)待動(dòng)物朋友的和諧嗎？我相信，如何正確地善待動(dòng)物，必將成為日后講述社會(huì)道德和倫理道德的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。我們必須考慮到動(dòng)物也是有其生命尊嚴(yán)的！

解放觀后感(篇2)

一向?qū)φ涡詰?zhàn)爭(zhēng)片的熱衷在看了《解放》之后，讓我很是感覺(jué)今天的生活來(lái)之不易?！督夥拧芬恢奔ぐl(fā)著我，包括它的精神、執(zhí)行力、協(xié)作意識(shí)等……

回顧之余，想想其實(shí)《解放》不單單存在于那個(gè)年代，現(xiàn)代企業(yè)管理中一樣需求它的精神。魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”需求的就是這種精神，一種積極向上敢于挑戰(zhàn)的精神。

在我們的工作中，會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。遇到問(wèn)題并不可怕。關(guān)鍵是看我們對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。如果在每次苦難面前我們都能像解放戰(zhàn)士們那樣，在缺少****、棉衣棉褲，甚至是糧食問(wèn)題下都能勇敢面對(duì)，從自身出發(fā)，從解決問(wèn)題點(diǎn)出發(fā)，同甘苦共患難，相信只要有精神在，任何困難都打不垮我們。

執(zhí)行力是檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成敗的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。沒(méi)有良好的執(zhí)行力，壞習(xí)慣就會(huì)蔓延，人們就會(huì)分心，就會(huì)出現(xiàn)推卸責(zé)任的現(xiàn)象。看看《解放》國(guó)民軍中各自為王的將軍們，到最后似乎只有蔣委員長(zhǎng)的命令才是命令。在當(dāng)今的企業(yè)管理中，執(zhí)行力也是員工和團(tuán)隊(duì)的一個(gè)嚴(yán)格指標(biāo)。我們應(yīng)該如何實(shí)施這些指標(biāo)？

執(zhí)行力就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力，對(duì)于企業(yè)則是將長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)一步步落到實(shí)處的能力，是自上而下的全部貫徹；就是規(guī)定周一12點(diǎn)前周報(bào)提交，大家都做到了；就是產(chǎn)品檢驗(yàn)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)不忘記標(biāo)準(zhǔn)了；就是產(chǎn)品異常問(wèn)題真正實(shí)行pdca措施了；這就是執(zhí)行力，是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。

協(xié)作意識(shí)同樣是《解放》成功要因，假如沒(méi)有人民百姓的后盾支持，沒(méi)有共產(chǎn)黨幫助維護(hù)百姓的權(quán)利和利益，那共產(chǎn)黨的路線也就相同于國(guó)民黨的路線。事實(shí)證明，合作是建立在意識(shí)的基礎(chǔ)上的。如果你想得到幫助，你的出發(fā)點(diǎn)必須是代表公眾利益。所謂群眾的眼睛是亮的，就是信任，這是協(xié)作的核心。另外協(xié)作不可能沒(méi)有分歧，關(guān)鍵要看對(duì)懼怕心理的轉(zhuǎn)變，坦誠(chéng)的心抹去逃避意識(shí)，協(xié)作不但受益彼此還能有效滋生歸宿感，自然協(xié)作背后帶來(lái)的助力是無(wú)窮大的，有理解有支持有信任，《解放》自然也是遲早的事情。

我認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也是我們黨勝利的一個(gè)重要因素，它能及時(shí)傳達(dá)黨和人民的感情。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨始終認(rèn)為人民的利益高于一切，把每一件有意義的事情都通百姓去說(shuō)，并且真的去做了，人民也感受到了，更有像李公樸、聞一多、陶行知等一批代表人民文學(xué)家的支持，可想能拿人民當(dāng)主人的黨，人民更會(huì)想親人去待他。當(dāng)今企業(yè)產(chǎn)品管理中營(yíng)銷(xiāo)同樣占據(jù)重重一席，再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)達(dá)，每一條消息的發(fā)出都可能帶來(lái)非一般的影響力。

我們需要做的不是向客戶(hù)充分解釋從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品銷(xiāo)售的每一點(diǎn)。至少我們需要找到滿足需求和滿足客戶(hù)需求的力量，這自然是市場(chǎng)品牌建設(shè)的結(jié)果。

解放觀后感(篇3)

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

“潛能”指潛在的能量，奧地利心理學(xué)和精神分析學(xué)家費(fèi)羅伊德曾經(jīng)說(shuō)：“人人身上都蘊(yùn)藏著無(wú)限大的潛能，它被深深埋藏于我們的體內(nèi)”。在教育孩子上，我們也應(yīng)相信每個(gè)孩子都具有成長(zhǎng)的潛質(zhì)和自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，用正確的教育觀念去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的潛能和優(yōu)勢(shì)也是我們教育孩子的重要意義。

今天我要給大家分享的一本書(shū)是《解放孩子的潛能》，作者是英國(guó)作家馬丁.洛森。本書(shū)共有280頁(yè)，十六篇章，這本書(shū)主要從孩子的整體成長(zhǎng)和所需教育兩個(gè)方面，引導(dǎo)我們正確的了解孩子和支持孩子。

在書(shū)中指出，作為父母的也應(yīng)以良好的方式去培養(yǎng)、鼓勵(lì)和啟蒙自己的孩子。即使孩子會(huì)令你頭疼，會(huì)犯著一些錯(cuò)誤，而我們父母也應(yīng)該要不嫌其煩地耐心進(jìn)行正面的引導(dǎo)，及時(shí)給與孩子希望、勇氣和支持，從而使孩子能夠真正得以健康成長(zhǎng)。同時(shí)作為父母也要透過(guò)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，并和他們一起成長(zhǎng)。正如致力于兒童發(fā)展研究的偉大學(xué)者皮亞杰說(shuō)的：“孩子解釋大人，多于大人解釋孩子?！?/p>

成功兒童，也許是他們的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老師正確的引導(dǎo)和幫助去加以發(fā)展。平時(shí)父母和老師僅僅告訴孩子要如何做很難奏效，孩子必須親眼看到怎做，孩子需要培養(yǎng)自我的價(jià)值感的榜樣，需要具有人際交往能力、愿意幫助別人的榜樣，以及能夠承擔(dān)責(zé)任的榜樣。因此，作為教育工作者，必須去承擔(dān)我們必須要去做的的榜樣。

本書(shū)的精華在于引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂⒆?，用?ài)去教育孩子，尊重孩子，帶著感情去理解孩子，承認(rèn)孩子獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，并協(xié)助孩子快樂(lè)、健康的發(fā)展，這是我們教育者的重要責(zé)任，而作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)意識(shí)到，學(xué)會(huì)教育孩子激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，也是我們父母的一個(gè)重要能力，希望我們可以共同承擔(dān)起激發(fā)孩子潛能，更好的教育好孩子的重要責(zé)任。

陜師大瑞朗幼兒園王玉

2020年7月14日

解放觀后感(篇4)

前不久，讀了《解放孩子的潛能》一書(shū)。這本書(shū)從孩子的全面成長(zhǎng)和教育兩個(gè)方面論述了家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解和支持孩子。

書(shū)中指出，父母應(yīng)以良好的方式培養(yǎng)、鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子。即使孩子令你很頭疼，目前常犯一些錯(cuò)誤或正潛藏著一些危險(xiǎn)，父母也要不嫌其煩地耐心地進(jìn)行正面誘導(dǎo)，使其明白自己錯(cuò)在**，懂得這樣下去的后果，并給予其希望、勇氣和支持，從而使孩子能真正得以健康地成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)要通過(guò)孩子學(xué)會(huì)了解自己，和孩子一起成長(zhǎng)。

正如致力于兒童發(fā)展研究的偉大學(xué)者皮亞杰說(shuō)的：“孩子解釋大人，多于大人解釋孩子?！?/p>

孩子需要愛(ài)。愛(ài)意味著什么？我的理解是，愛(ài)是與他人生活的準(zhǔn)則——尊重個(gè)人，把他們的需要放在首位，而不是作為回報(bào)。

愛(ài)是我們創(chuàng)造的空間，讓孩子的潛能得到充分發(fā)展。愛(ài)是用情感去理解，用理解去感受事物的能力。它既不是沒(méi)有理解指導(dǎo)的盲目情感，也不是冰冷的理性邏輯。

正如列奧納多達(dá)芬奇所說(shuō)：“偉大的愛(ài)出自偉大的理解?！币磺姓嬲膼?ài)是利他的，絕對(duì)不會(huì)是自私的。

然而父母對(duì)孩子的愛(ài)，比這還要豐富得多。因?yàn)樗皇强照?，而是反映在?shí)際行動(dòng)中。它不能停留在觀念或感覺(jué)上，還要付諸實(shí)踐。

也就是說(shuō)，父母必須把他們對(duì)孩子的所有好的想法或感覺(jué)變成幫助他們的具體行動(dòng)。愛(ài)涉及到父母和孩子之間的關(guān)系，以及父母對(duì)自己和行為的理解。

我覺(jué)得書(shū)中談到的幾個(gè)關(guān)于父母對(duì)孩子的愛(ài)意味什么的觀點(diǎn)，很有內(nèi)涵：

承認(rèn)孩子的個(gè)性，并協(xié)助他的發(fā)展；

洞察孩子的潛能，讓孩子成為他能成為的人；

認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，努力為孩子們提高自己；

創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，讓孩子們從中找到意義和價(jià)值；

具有追求真理的勇氣，不欺騙孩子；

提供孩子真正需要的東西，盡量消除他們不需要的東西；

要注意積極引導(dǎo)，不能回避消極部分；

滿懷勇氣和希望面對(duì)生活中的失敗和挫折；

盼望奇跡的發(fā)生，但也接受貧賤卑微。；

有關(guān)于愛(ài)意味著什么？這些觀點(diǎn)可以作為今后家長(zhǎng)和教育工作者的指導(dǎo)。

書(shū)中說(shuō)到的成功兒童，也許他們的人格具有某些先天的特征，但仍需要后天父母及老師正確地引導(dǎo)和幫助去加以發(fā)展。平時(shí)父母和老師僅僅告訴孩子要如何做很難奏效，孩子必須親眼看到怎樣做。孩子需要能培養(yǎng)自我價(jià)值感的榜樣，需要具有人際交往能力、愿意幫助別人的榜樣，以及能夠承擔(dān)責(zé)任的榜樣。

因此，父母以及我們廣大的教育工作者，必須去承擔(dān)我們必須去做的“榜樣”。

總之，這本書(shū)中的許多想法給了我很大的啟發(fā)，也深深地打動(dòng)了我。這將成為我今后工作的方向。

解放觀后感(篇5)

我們經(jīng)常抱怨：“我們班的‘淘氣鬼’每天都被批評(píng)，但他就是改不了。相關(guān)研究表明，通過(guò)一直堅(jiān)持相同的刺激，很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，然后就感覺(jué)不到它是一種刺激。

調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評(píng)，如果教師每次批評(píng)的話都一成不變，他們就會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng)；如果教師批評(píng)的話換成另一種說(shuō)法，或許能給他們一點(diǎn)新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，彤彤小朋友喜歡搶同伴的玩具，教師常用"彤彤太不講禮貌，經(jīng)常搶別人的玩具"來(lái)批評(píng)他，還不如說(shuō)："慧慧真不錯(cuò)，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我們相信彤彤也能和慧慧一樣。

“剛聽(tīng)了這些話，他就覺(jué)得老師還是相信自己的，他會(huì)有意識(shí)地抑制搶劫同伴玩具的行為。

頑皮孩子的叛逆心理特別強(qiáng)烈。當(dāng)他們做錯(cuò)事時(shí)，如果老師只是一味地責(zé)罵他們，效果只能適得其反。這就像母親對(duì)哭鬧的孩子歇斯底里地大喊大叫，只會(huì)讓孩子哭的越來(lái)越大聲。本來(lái)孩子要是做錯(cuò)了事，便知道會(huì)被教師責(zé)罵，這個(gè)時(shí)候，如果和他的"預(yù)期"結(jié)果相反，教師并沒(méi)有責(zé)罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會(huì)緊張起來(lái)，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過(guò)些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過(guò)自己的過(guò)失，所以就能坦然接受老師的意見(jiàn)。

愛(ài)是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。事實(shí)證明，被**排斥的孩子往往會(huì)自暴自棄，形成自卑或叛逆心理。比如，有些調(diào)皮兒童，他們喜歡搗亂，活動(dòng)時(shí)常打打鬧鬧，這往往是由于我們對(duì)他付出的愛(ài)及關(guān)注不夠，他們中有的想通過(guò)搗亂、打架來(lái)引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛(ài)。

因此，對(duì)于調(diào)皮的孩子，老師不應(yīng)該吝嗇自己的語(yǔ)言和表達(dá)，而應(yīng)該通過(guò)多種形式，向他們表達(dá)我們的愛(ài)。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話，幾句友好的撫摸，他們也會(huì)覺(jué)得“老師還是愛(ài)我的，我應(yīng)該聽(tīng)老師的話”。

雖然孩子還小，但他們的自尊心很強(qiáng)，特別是淘氣的孩子。教師要堅(jiān)持“二合一”的觀點(diǎn)，努力找出閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)自己的進(jìn)步。

解放觀后感(篇6)

自：互聯(lián)網(wǎng)

《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部經(jīng)典的又勵(lì)志的世界級(jí)作品，每位看過(guò)它的同學(xué)們都會(huì)有自己的讀后感，詳情讓我們來(lái)看看的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感。

近期,讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū),感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾柯察金的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書(shū),品味著保爾的精神。

我認(rèn)為，我們應(yīng)該越來(lái)越多地從保羅的精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得書(shū)中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。

當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……

差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活,因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì)煉就一塊好鋼。

那么鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家的腦海里一定會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí),人生就如同煉鋼!

沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的,“鐵”變成“鋼”,只有一種途徑——煉!有人說(shuō)保爾是天生的英雄,其實(shí),在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄,完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng),面對(duì)生與死的考驗(yàn),他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地,面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒,他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對(duì)書(shū)稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊,他仍沒(méi)有屈服,終于從一個(gè)出身貧苦的少年,成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

人生,可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到很多困難，面對(duì)失敗的打擊和不被理解的痛苦等等。但是,這一切都是短暫的。

在沖破障礙、克服困難之后，回首我們走過(guò)的道路，我們會(huì)意識(shí)到這是錘煉生命的火焰。多少英雄、偉人,都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的,正如人們常說(shuō)的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

”和保爾相比,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?

一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想,造就優(yōu)良的素質(zhì),并有執(zhí)著的追求,在正確的生活目標(biāo),他才不會(huì)被生活所拖累,不會(huì)被不幸所壓倒,他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái),去熱愛(ài)生活,去充實(shí)自己,迎接美好的明天。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初具規(guī)模。從國(guó)際社會(huì)的角度看，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主旋律。圍繞經(jīng)濟(jì)和科技的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這使我國(guó)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快,這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

國(guó)家需要知識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、果斷創(chuàng)新的人才。因此，我們別無(wú)選擇，只能跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前！

21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響,我們站在新世紀(jì)的門(mén)檻上,尋找往日的英雄情結(jié),重塑“保爾精神”,意義非同小可。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以保羅為榜樣，精益求精，樂(lè)觀擁抱未來(lái)！

“人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來(lái)度過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥,這樣,他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō):

‘我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

解放觀后感(篇7)

篇一：解放父母，解放孩子>讀后感

每次彭彭都會(huì)推薦一本好書(shū)，這次也不例外。能和一群快樂(lè)的媽媽談?wù)撻喿x更有趣?！督夥鸥改附夥藕⒆印?，《孩子，請(qǐng)把你的手給我》這兩本書(shū)又帶給我了一些啟示。上次讀書(shū)會(huì)后老公說(shuō)了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動(dòng)別人的心”。

事實(shí)上，當(dāng)我參加這樣的活動(dòng)時(shí)，我更在乎看到自己，觀察自己，理解自己。所以每次我會(huì)很認(rèn)真的去“悟”書(shū)，這本《解放父母解放孩子》書(shū)只有兩個(gè)部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時(shí)間就能看完，而對(duì)于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯(lián)系實(shí)際的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就需要三個(gè)星期了。

這本書(shū)帶給我最深的感受是，溝通的原汁原味的語(yǔ)言在我的生活中無(wú)處不在。第一次接觸那些語(yǔ)言是讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》那本書(shū)，當(dāng)時(shí)它帶給我至少是視覺(jué)上有一種和心接近的育兒技巧，但是因?yàn)槭菐е记傻恼Z(yǔ)言我會(huì)覺(jué)得很難運(yùn)用，總是不知不覺(jué)走回老路上，自從一年前參加了書(shū)中類(lèi)似的父母學(xué)習(xí)后，我開(kāi)始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時(shí)尚的說(shuō)法是“自我成長(zhǎng)”課。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)有意識(shí)地練習(xí)書(shū)中的交流方式，以感受孩子們?cè)谖覀兺ǔＥc他們交談的語(yǔ)言中所感受到的信息。

我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)我們會(huì)取笑孩子，抱怨孩子，欺騙孩子，諷刺孩子，最主要的是責(zé)備孩子。我們還發(fā)現(xiàn)，首先不能讓孩子平靜下來(lái)的是我們的父母。有時(shí)候我們愛(ài)面子的是候會(huì)有虛榮心。我們不想看到孩子們哭著受委屈。我們甚至不敢面對(duì)孩子們的痛苦?！渡儆腥俗叩穆贰愤@本書(shū)說(shuō)“人生苦難重重”；古人說(shuō)“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說(shuō)“孩子你的情緒讓我知道，我會(huì)用心去感受你”。

第一章節(jié)“孩子也是人”。只有當(dāng)我們把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)對(duì)待時(shí)，我們才能看到孩子們更清楚地理解孩子。我們和孩子之間的關(guān)系是我負(fù)責(zé)養(yǎng)育孩子，你負(fù)責(zé)成長(zhǎng)。

第二章節(jié)“父母也是人”。教育始于改變自己。如果父母把孩子當(dāng)做精神的附屬物，我們的關(guān)系就會(huì)混亂。只有與孩子劃清界限，家長(zhǎng)才能更好地接受自己，進(jìn)而與家庭聯(lián)系起來(lái)。

當(dāng)我們把自己看清時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中每個(gè)人都會(huì)有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)槲覀兩眢w和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調(diào)皮我們會(huì)去了解情緒背后的>故事，我們不再焦慮孩子的狀況因?yàn)槲覀兠靼走@是孩子成長(zhǎng)的路上必定會(huì)遇到的，我們會(huì)告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。

讀完后，我會(huì)很感謝兒子。因?yàn)楹⒆涌偸悄苷嬲\(chéng)地和我分享自己的想法和感受，我很樂(lè)意在孩子心情好的時(shí)候幫助他。我發(fā)現(xiàn)父母的人生觀和價(jià)值觀對(duì)孩子有著潛移默化的影響。

我記得這次旅行有個(gè)故事讓孩子們玩手機(jī)。地點(diǎn)：洗腳城。

在旅行的最后一天，幾位漂亮的媽媽累得決定在成都洗正宗的足浴。孩子們?cè)撛趺崔k？玩手機(jī)游戲吧。四個(gè)孩子倒也愿意互相交換了手機(jī)，剛開(kāi)始n沒(méi)加入，她在一個(gè)人看電視，一段時(shí)間后n沒(méi)意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機(jī)，沒(méi)想到還剛剛換到的手機(jī)十分鐘就沒(méi)電了。

妞妞繼續(xù)看電視，又過(guò)了一會(huì)她提出想玩手機(jī)（這里要提醒大家，沒(méi)電的手機(jī)是笑哥的，妞妞的手機(jī)在跳跳手上），但是妞妞沒(méi)有強(qiáng)行去搶?zhuān)皇窃谔托π扇酥杏坞x，提出想玩手機(jī)。跳跳慢慢的說(shuō)，我在玩啊。笑笑堅(jiān)定的說(shuō)，那不行我正在玩。

（當(dāng)時(shí)我腦子里的第一反應(yīng)是，我不能讓笑笑放棄手機(jī)。他會(huì)說(shuō)她換的手機(jī)沒(méi)電了。為什么要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場(chǎng)景，父母會(huì)覺(jué)得妞妞很有禮貌地遵守規(guī)則。雖然她換的手機(jī)沒(méi)電了，但她并沒(méi)有被迫歸還手機(jī)。可是在這樣的情況下，我們家長(zhǎng)會(huì)很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。

當(dāng)然首先是要求自己的孩子讓出手機(jī)，兩個(gè)孩子都沒(méi)有同意，這時(shí)最小的朗朗弟主動(dòng)把自己的手機(jī)讓給妞妞玩，妞妞沒(méi)有要，她希望拿到跳跳的手機(jī)，而跳跳的手機(jī)現(xiàn)在在笑笑手里。在干預(yù)過(guò)程中，笑笑手中的手機(jī)響了，笑笑的母親接過(guò)了手機(jī)。接完**跳跳媽做出了一個(gè)決定把手機(jī)給了妞妞，（我想這會(huì)有故事了，笑笑一定會(huì)堅(jiān)持要求要回手機(jī)的，我做好準(zhǔn)備應(yīng)付）這時(shí)候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說(shuō)“**”。

我都沒(méi)問(wèn)跳跳媽是不是當(dāng)時(shí)都被嚇著了，看到笑笑如此舉動(dòng)我抓住他的肩膀說(shuō)“笑笑，你是說(shuō)阿姨沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意把手機(jī)給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是**”。我還看見(jiàn)笑笑拳頭握得死死的，那架勢(shì)好像就要往跳跳媽身上撲過(guò)去，孩子還是沒(méi)有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認(rèn)為阿姨沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意把手機(jī)給了妞妞，所以你說(shuō)阿姨是**”。

笑笑沒(méi)有說(shuō)話，放聲大哭起來(lái)，我把笑笑轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)我接著說(shuō)“笑笑，妞妞她拿到手機(jī)沒(méi)多久就沒(méi)電了這對(duì)妞妞是不是會(huì)覺(jué)得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說(shuō)“如果你是妞妞你會(huì)開(kāi)心嗎，手機(jī)是跳跳媽的，她有處理手機(jī)的權(quán)利，而且跳跳媽媽再把手機(jī)給妞妞的時(shí)候告知了你，希望給妞妞玩一下”。聽(tīng)了這個(gè)微笑，他似乎有些理解。他沒(méi)有繼續(xù)哭，情緒逐漸好轉(zhuǎn)。后來(lái)，他向條橋的母親道歉。

這是生活中的一件小事，但可以看出，情感在被觀察和認(rèn)識(shí)之后，是可以與情感分離的。至少當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會(huì)遇見(jiàn)這樣的狀況，生活中會(huì)發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認(rèn)識(shí)自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機(jī)沒(méi)電了。作為一個(gè)心智不成熟的孩子，他不能從別人的角度思考。他只是憑直覺(jué)認(rèn)為手機(jī)換了，和我無(wú)關(guān)。

我會(huì)去用這樣的方式理解孩子，當(dāng)我把這件事只是作為一個(gè)旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的狀況影響到自己的情緒，因?yàn)槲业那榫w沒(méi)有被影響我會(huì)很能理解雙方。

因?yàn)檫@本書(shū)讓我對(duì)那些模糊的溝通方式有了更清晰的把握，更重要的是，我堅(jiān)定地堅(jiān)持溝通方式。忽然我覺(jué)得自己很>幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。

篇二：尊重是最大的愛(ài)——讀《解放父母解放孩子》有感

真的很幸運(yùn)，偶然的機(jī)會(huì)在新浪少兒博客和新浪親子看到青豆書(shū)坊有試讀的活動(dòng)，抱著試試看的心情提出了申請(qǐng)，之后經(jīng)歷了不敢相信到欣喜若狂的心路歷程。感謝新浪兒童博客、新浪親子中心、青豆書(shū)店、青豆書(shū)店對(duì)劉汶宴的策劃。拿到書(shū)后，忙里偷閑從頭到尾一字一句的認(rèn)真讀下來(lái)，感觸真的頗多。

解放觀后感(篇8)

解放閣觀后感

解放閣，是位于中國(guó)江蘇南京市的一座歷史悠久的建筑，也是濃郁的革命文化先驅(qū)地之一，因其獨(dú)具特色的建筑風(fēng)格和重要的歷史文化地位而成為了許多游客前來(lái)游覽的旅游勝地。在一次假期里，我也前往了南京解放閣，深切感受著這座歷史遺跡所帶來(lái)的深刻震撼和感悟。

首先，整座解放閣便是一個(gè)教科書(shū)式的歷史博物館。在閣內(nèi)，我們可以看到很多珍貴的歷史文物，例如許多與革命先烈相關(guān)的照片、武器、服飾和書(shū)籍等等。這里不僅勾起了我對(duì)歷史的濃厚興趣，也增長(zhǎng)了自己的歷史知識(shí)。此外，閣內(nèi)還會(huì)不定期的舉辦一些文藝和文化活動(dòng)，讓閣內(nèi)的氣氛顯得更加生動(dòng)有趣。

其次，解放閣還是一座十分美麗壯觀的建筑，它集中國(guó)傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑之大成。閣內(nèi)木雕、石雕、花鳥(niǎo)和山水畫(huà)等元素交織在一起，充滿濃郁的文化氛圍，讓人不禁為之傾倒。閣頂?shù)脑煨蛣t恰到好處地進(jìn)一步襯托了整座建筑的美感和莊嚴(yán)感。

最后，值得一提的是，解放閣所散發(fā)的精神力量，也是一種人們前來(lái)參觀的重要原因之一。解放閣是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后的第一座紀(jì)念館，它見(jiàn)證了中國(guó)革命歷程中的一個(gè)時(shí)代，是眾多革命者的聚集地，也是革命文化的一座重要象征。站在這座建筑前，我不禁感受到了革命先輩為了中華民族獨(dú)立、自由和幸福而不懈奮斗的氣魄和決心，也更加珍惜和感恩今天的幸福生活。

總之，解放閣觀后所帶給我們的感受是十分深刻的，它不僅是一座歷史博物館、一座建筑藝術(shù)之美和一個(gè)革命文化符號(hào)，更是一種生動(dòng)的精神力量，激勵(lì)我們銘記歷史，積極前行。希望有更多的人前來(lái)解放閣一游，感受這座故宮文化的神奇魅力。

解放觀后感(篇9)

有這樣一部電影反映了新中國(guó)成立的一段故事，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影《解放·終局營(yíng)救》。影片演員陣容強(qiáng)大，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面更是震撼人心。這部電影除了簡(jiǎn)單明了的力量感之外，還有另一種細(xì)膩的質(zhì)感，造就這部層次分明，感情豐富的佳作。

電影以一九四九年的平津戰(zhàn)役總攻前夕為背景，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面更是盡可能還原了當(dāng)時(shí)老天津城的部分建筑。就在那個(gè)大雪紛飛的季節(jié)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，群眾顛沛流離，炮火不斷，無(wú)數(shù)英雄隨時(shí)準(zhǔn)備為了勝利而犧牲;火線任務(wù)，智勇突擊。影片更是以“15秒、10秒、5秒”如此精準(zhǔn)的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的刻不容緩，使得激烈沖突的畫(huà)面感更具有震撼力。這部電影無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿著力量感。在“一戰(zhàn)功成”預(yù)告片中，由邵兵飾演的第四野戰(zhàn)軍炮兵團(tuán)長(zhǎng)更是霸氣側(cè)漏，豪言全部殲滅，殊死力量，爭(zhēng)分奪秒。

除了力量感，影片更呈現(xiàn)另一種質(zhì)感，那就是細(xì)膩。這在人物的情感、細(xì)節(jié)和人文情懷方面也有突出的表現(xiàn)。以周一圍飾演的解放軍炮兵偵察連連長(zhǎng)蔡興福為代表的解放軍們，為了讓廣大人民群眾遠(yuǎn)離苦難，在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上全隊(duì)集結(jié)奮戰(zhàn)到底;而由鐘漢良飾演的遭遇暗算成為通緝犯的中華革命黨軍需官姚哲，歷經(jīng)坎坷，只是為了讓下一代遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，以及心中的正義和良知。不同立場(chǎng)的人物都將在這戰(zhàn)場(chǎng)上展現(xiàn)自己最為真切的一面，每個(gè)人物所蘊(yùn)含的情感都十分豐富具體，觸動(dòng)人心。預(yù)告片中可看到，身穿鮮艷紅衣的小女孩也是戰(zhàn)爭(zhēng)中難得一抹鮮艷，這一細(xì)節(jié)的描寫(xiě)讓人對(duì)影片所傳遞出的人文情懷更加期待。

電影《解放·終局營(yíng)救》的標(biāo)語(yǔ)“追尋著沒(méi)有戰(zhàn)火的世界”是一個(gè)美好的愿景，而剛與柔兩種迥異不同的拍攝手法促進(jìn)了影片內(nèi)容豐富多彩。

每一位革命英雄就是一座豐碑，每一個(gè)感人的故事就是一面旗幟，他們所凝結(jié)成的紅色文化就像血液一樣流淌在每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨人的身上。

通過(guò)觀看電影《解放·終局營(yíng)救》，我們才知道身邊有太多太多默默無(wú)聞的英雄，才知道我們家鄉(xiāng)有著如此厚重的紅色基因。有國(guó)才有家!生活在這個(gè)和平年代，我們一定要永遠(yuǎn)跟黨走，時(shí)刻銘記革命先烈，學(xué)習(xí)他們英勇獻(xiàn)身、精忠報(bào)國(guó)革命精神，永遠(yuǎn)為身為一名中國(guó)人而自豪驕傲!

橋梁觀后感【篇1】

我們?cè)谟H密關(guān)系中，試圖溝通時(shí)，可以不斷問(wèn)自己一個(gè)重要的問(wèn)題——事實(shí)上，這可能是世界上最重要的問(wèn)題——“我想要什么？”

“當(dāng)你深入了解人心時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上發(fā)生的所有事，都是人的意愿所造成的。如果我們希望完善解決一個(gè)問(wèn)題，讓危機(jī)成為轉(zhuǎn)機(jī)，并且決心達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，那么我們最后一定會(huì)發(fā)現(xiàn)真理——了解自己是誰(shuí)，問(wèn)題也自然迎刃而解?！?/p>

了解自己是個(gè)什么樣的人，而不是你做了什么。

了解自己的人生追求和愿景是什么，才能“以終為始”來(lái)做當(dāng)下之決定，判斷當(dāng)下應(yīng)該做哪些事情，來(lái)實(shí)現(xiàn)這些人生追求和愿景。

了解自己內(nèi)心有哪些需求，并告訴伴侶這些需求，才能知道，我希望伴侶去做什么事情，并不只是局限于“除了做這件事，其它的事情都不行”，而是這個(gè)需求對(duì)應(yīng)的很多類(lèi)似的事情就可以，關(guān)鍵是讓伴侶知道你的需求是什么。

我們不應(yīng)該將關(guān)注點(diǎn)集中在“事情”本身，而應(yīng)該放在“我”想要的是什么？注意，這里的關(guān)注點(diǎn)是“我”，而不是“事情”。

比如吃完飯想讓伴侶刷碗，我想要的不是單單刷碗本身，而是想要伴侶對(duì)我足夠關(guān)心；比如過(guò)生日想收到伴侶精心準(zhǔn)備的生日禮物，我想要的不是禮物本身，而是想要禮物的“精心準(zhǔn)備”，想要伴侶對(duì)我足夠的重視。

橋梁觀后感【篇2】

過(guò)年，過(guò)關(guān)，愛(ài)都是最好的橋梁!

題記

家鄉(xiāng)，因?yàn)槟晡稘?，萬(wàn)家燈火，普天同慶，其樂(lè)融融。武漢，卻因?yàn)橐咔橹兀療魮渌?，人心惶惶，街冷巷清。大年三十，我們?cè)谶^(guò)年;疫情嚴(yán)重，全國(guó)的白衣戰(zhàn)士卻奮戰(zhàn)在防疫前線，為我們過(guò)關(guān)。

今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一個(gè)特殊節(jié)目。我們走上這個(gè)舞臺(tái)，都沒(méi)有趕上過(guò)一次正規(guī)的彩排，這可能是春晚歷史上給主持人留下準(zhǔn)備時(shí)間最短的一次節(jié)目，這就是臨時(shí)增加的情景報(bào)告《愛(ài)是橋梁》。準(zhǔn)備時(shí)間極短，卻使忙碌著的一家人都起了興趣，停下手中的活，我們的目光都好像被磁鐵吸引，聚焦在了電視熒屏上。但疫情發(fā)展迅速，這份短恰恰代表的是太多的人對(duì)防疫群體最長(zhǎng)的思念和牽掛。舉國(guó)同慶的春節(jié)，由武漢開(kāi)始蔓延的新型冠狀病毒的肺炎疫情卻牽扯著全國(guó)人民的心。

2019年12月，武漢金銀潭醫(yī)院收治了第一例新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎患者。此后，當(dāng)我們正在為象征舊去新來(lái)的喜慶春節(jié)忙碌準(zhǔn)備時(shí)，在湖北武漢，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)一炮打響。一線的醫(yī)務(wù)人員與科研人員立即投入抗戰(zhàn)，與病毒賽跑。迅速傳播的病毒腳步不停，科研人員的研究腳步便不停。終于，科學(xué)家趕在病毒的魔爪伸向全國(guó)各省之前揭開(kāi)了病毒的真面目一種新型冠狀病毒。

2020年1月上旬，病毒在武漢坐立不安，搭上離開(kāi)武漢人員的順風(fēng)車(chē)，走向了全國(guó)各地。病毒的魔爪逐漸伸向其他省市，各省也逐步出現(xiàn)輸入性肺炎病例，此時(shí)正是春運(yùn)繁忙時(shí)期，當(dāng)我們歸家心切，乘上返鄉(xiāng)的列車(chē)與親人團(tuán)聚，全國(guó)各地的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)卻朝向與我們相反的方向，從故鄉(xiāng)趕往武漢，從溫暖的家趕去疫情抗戰(zhàn)一線支援。來(lái)自全國(guó)各地的捐獻(xiàn)物資也陸續(xù)派送至武漢，不僅有醫(yī)用品，更有愛(ài)。全國(guó)人民都密切關(guān)注著武漢疫情，四方的關(guān)愛(ài)讓防治更有力!更有效!加油武漢!

2020年春節(jié)，全國(guó)各省的疫情加重，每日的確診病例都在以千百之?dāng)?shù)攀升!正值新春團(tuán)圓節(jié)，當(dāng)我們?cè)诩疫^(guò)年，防疫人員卻在前線幫我們過(guò)關(guān);我們?cè)谄穱L團(tuán)聚的甜蜜，他們?cè)讵?dú)吞分離的苦果;我們?cè)诎疽故貧q，他們?cè)诎疽故刈o(hù)病人;我們?cè)诰o盯電視屏上精彩的春晚節(jié)目不放，他們?cè)谒朗卮卜坷镂Ｖ鼗颊卟浑x;我們?cè)谛蕾p滿天的絢麗煙火，他們?cè)陉P(guān)注操作屏上的波動(dòng)數(shù)據(jù)

不光是醫(yī)務(wù)人員，全國(guó)各行各業(yè)的工作人員也都奮戰(zhàn)在防疫戰(zhàn)場(chǎng)上。機(jī)場(chǎng)車(chē)站的安檢人員嚴(yán)謹(jǐn)檢查，堅(jiān)決不讓疫情隨春運(yùn)擴(kuò)散;生物醫(yī)學(xué)企業(yè)緊急趕工，生產(chǎn)口罩;社區(qū)黨員不顧風(fēng)險(xiǎn)，走訪排查，安排隔離全國(guó)各行工作者都用愛(ài)和責(zé)任，共克時(shí)艱，抗擊疫情!

疫情雖來(lái)勢(shì)洶涌，但并不可怕。有黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國(guó)人民的齊心協(xié)力，有最透明公開(kāi)的信息，有最科學(xué)細(xì)致的防控治療，有信心，有保障，只要你我不怕，敢拼敢做，在防疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們一定贏!

過(guò)年，過(guò)關(guān)，愛(ài)都是最好的橋梁!加油，武漢!加油，中國(guó)!

橋梁觀后感【篇3】

在一段親密關(guān)系中，要發(fā)自?xún)?nèi)心的百分百付出。即使你能付出百分之百，實(shí)際投射的付出可能也只有百分之五十。

真心誠(chéng)意地付出，是一種完全不同的體驗(yàn)。你不會(huì)覺(jué)得心力交瘁，也不會(huì)因?yàn)榈貌坏礁屑ざ鴳崙嵅黄剑?dāng)然也不是為了償還罪惡感才付出。這樣的付出是完全不求回報(bào)的。你是聽(tīng)從自己的心在做事，因?yàn)槟阒溃@樣的付出對(duì)每個(gè)人都好，當(dāng)然也包括自己。如果你的動(dòng)機(jī)是為了愛(ài)或?yàn)榱肆私鈵?ài)，那么你就只會(huì)注重付出的過(guò)程，并且了解只有在真心付出的時(shí)候，你才會(huì)用開(kāi)放的心去“接受”。

最近的觀念也得到了一些更新，如果面對(duì)開(kāi)始的恐懼或緊張，要做的不是躲避而是去勇敢的面對(duì)，自信一點(diǎn)。擁有去開(kāi)始的一段感情的心態(tài)，理解到它往往不是自己選擇的一個(gè)特定的時(shí)間段，而是一個(gè)剛剛好的時(shí)間點(diǎn)，所以我們不應(yīng)受一些限制，聽(tīng)從自己內(nèi)心就好。在一段感情中，保持著開(kāi)心這就夠了。carpediem活在當(dāng)下，及時(shí)行樂(lè)。

我也認(rèn)同書(shū)中作者的一處觀點(diǎn)，并不認(rèn)為婚姻關(guān)系是靈魂關(guān)系的必要條件，也不認(rèn)為靈魂伴侶們的外表和行為會(huì)和人們想象的一樣。在靈魂之路上走得愈久的人，就愈不會(huì)被絢麗的外表或教條所影響。所以，去學(xué)習(xí)無(wú)條件的愛(ài)，減少懷疑和多想，增加信任和溝通，也要注重其內(nèi)心世界。我也愿翻山越嶺去看你眼中的世界。

“如果你想盡快到達(dá)一個(gè)地方，最快速的方式就是，你已經(jīng)在那里了。”

橋梁觀后感【篇4】

通往靈魂的橋梁-《親密關(guān)系》讀后感1000字！

這是一本教你怎么處理親密關(guān)系的書(shū)，如何看待生活中的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的本質(zhì)是什么，作者都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。整本書(shū)作者把親密關(guān)系的過(guò)程分為四個(gè)階段：絢麗、幻滅、內(nèi)省和啟示，來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特而思路。

所謂的絢麗就是你快要戀愛(ài)的時(shí)候，你期待有他/她的生活，就像期待你的快遞一樣。這時(shí)候你看到的他/她仿佛會(huì)發(fā)光，你把自己所有能想象到的美好都寄托在他/她的身上。在一片美好中你們走到了一起，迎接你的是幻滅。你開(kāi)始覺(jué)得他/她笨手笨腳，不可理喻，你們之間開(kāi)始就某件事情產(chǎn)生分歧，開(kāi)始大吵大鬧，仿佛在一起就是一場(chǎng)災(zāi)難。緊接著你就需要內(nèi)省了，去反思為什么會(huì)走到這一步?？赡苁且?yàn)槟忝看味加X(jué)得自己在“受害者”的角度，可能是因?yàn)樽约汉ε率?，再或者你覺(jué)得自己一直是一個(gè)犧牲者。不過(guò)這些都是你自己的感覺(jué)，你需要搞清楚每次爭(zhēng)吵的原因，從而順利的走到最后一站--啟示。這個(gè)時(shí)候你們的爭(zhēng)吵會(huì)越來(lái)越少，你們的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越親密。

作者有一些自己獨(dú)特的看法，看起來(lái)還是比較有道理的。

1、其實(shí)你被某人吸引，是情緒上的需求，所以你會(huì)對(duì)這個(gè)人形成情緒依賴(lài)。具體的表現(xiàn)就是你期望他/她做一些事情，來(lái)滿足你的情緒。而情緒這個(gè)妖怪又善于隱藏在事情的背后，每次你以為在就某事?tīng)?zhēng)吵的時(shí)候，其實(shí)是情緒在作怪，能夠正視自己情緒的需求才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

2、你現(xiàn)在所擁有的情緒都是孩提時(shí)候未被滿足的需求導(dǎo)致的（歸屬感和確定自己的重要性），這些都已經(jīng)是歷史了，我們無(wú)法改變過(guò)去的經(jīng)歷，但是我們可以正視我們產(chǎn)生的情緒。當(dāng)我們產(chǎn)生情緒的時(shí)候，我們要意識(shí)到是我自己的需求，而不是伴侶的問(wèn)題。爭(zhēng)吵是因?yàn)槟銉?nèi)心的創(chuàng)痛需要治療。

3、如果你感到失望、憤恨，一定是因?yàn)槟銓?duì)伴侶有所期望，在他/她做到之間，你無(wú)法快樂(lè)起來(lái)，平衡掉期望才是應(yīng)該做的。當(dāng)沖突產(chǎn)生的時(shí)候，我們首先會(huì)責(zé)怪、批評(píng)他人，這樣可以使我們自己擺脫自身的不安，加強(qiáng)我們是受害者的意識(shí)，使自己的行為理性化，但這只是一種感受，感受讓你催生假設(shè)，而非事實(shí)。而憤怒背后的主要意圖也就是如此，讓別人有罪惡感，讓他們?yōu)槟銉?nèi)心的痛苦負(fù)責(zé)。

4、我們所看到的外在世界的每件事，其實(shí)都是我們內(nèi)心世界的反映。我們真正需要的，沒(méi)有人能給，也沒(méi)有人能讓我們快樂(lè)。我們?cè)揪褪且粋€(gè)完整的個(gè)體，所需要的一切，都存在我們心中。事實(shí)上，每個(gè)問(wèn)題的本身，都包含著執(zhí)行解決的機(jī)制。不管什么事都一樣，只要知道自己真正要的是什么，你就會(huì)自然找到方法。

5、如果我不能接受別人現(xiàn)在的樣子，或不讓他們自由地走自己的路，那么我就不是真的愛(ài)他們。我只是想從他們身上得到滿足，與他們建立親密關(guān)系，只是為了滿足我小小的自私需求。

反正道理千萬(wàn)遍，說(shuō)回來(lái)都是你自己的問(wèn)題，你自己人性的缺點(diǎn)，在控制你做一些不理性的決定，從而導(dǎo)致矛盾進(jìn)一步激化。既然你選擇了伴侶，兩個(gè)人就要好好的，遇到?jīng)_突就反思，警惕自己不小心掉進(jìn)去。

這本書(shū)的道理沒(méi)有可執(zhí)行的價(jià)值，如果你悟到了作者說(shuō)的境界，你們會(huì)關(guān)系親密，恩愛(ài)的度過(guò)剩下的日子。但是如果你沒(méi)有悟到，那么這本書(shū)可能對(duì)你沒(méi)有什么價(jià)值，最后就是一種，道理我都懂，但就是做不到。

最后就是學(xué)會(huì)面對(duì)自己的痛苦，而不是一味的指責(zé)，逃避。

橋梁觀后感【篇5】

《告訴世界我能行》這本書(shū)是“知心姐姐”盧勤所著的?！爸慕憬恪苯o我們上了生動(dòng)的六課，分別是“太好了”、“我能行”、“我?guī)湍恪薄ⅰ澳阏姘簟?、“我要學(xué)”、“我思考”。

讀了這本書(shū)，我的感受頗多，其中給我留下深刻印象的是：一位臺(tái)北的8歲小朋友被別人綁架后，和歹徒相持過(guò)程中不吵不鬧。綁匪讓他給媽媽打電話，他對(duì)媽媽說(shuō)的話出乎我們的意料——他把叔叔對(duì)他的“好”告訴了媽媽?zhuān)€說(shuō)叔叔給他買(mǎi)麥當(dāng)勞吃，并要母親把錢(qián)給綁匪。他這樣做借機(jī)降低了綁匪行兇的可能性。8歲小朋友被釋放后，清楚地描述了嫌疑犯的特征，綁架走的路線以及歹徒藏匿處的陳設(shè)，案件也在小朋友的配合下很快破獲。

讀了這個(gè)故事，在讓我感受到小朋友聰明的同時(shí)，給我更大感觸的是他主動(dòng)與對(duì)方建設(shè)起了心靈的橋梁，讓對(duì)方在心靈觸動(dòng)下喚醒心底的那份感動(dòng)，即使對(duì)方是冷酷無(wú)情的綁匪，也會(huì)在愛(ài)的寬容、柔情中軟化他們的那份冷漠與無(wú)情。

在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們會(huì)遇到很多的挫折。面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用自己的智慧去面對(duì)和解決。知心姐姐已經(jīng)告訴了我們解決問(wèn)題的態(tài)度和方法，面對(duì)問(wèn)題，我們要冷靜思考，勇敢面對(duì)，勇敢經(jīng)歷。任何經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，任何事情都可以尋找到通往成功的橋梁。告訴世界我能行，讓我們活出屬于自己的精彩！

橋梁觀后感【篇6】

觀橋梁工程有感

立德、尚能、篤學(xué)、創(chuàng)新，是本校的校訓(xùn)，但自身感覺(jué)，作為城建的一員，我們不懂的還太多太多，作為成建一名學(xué)子，我們還要學(xué)習(xí)的太多太多！實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，實(shí)踐驗(yàn)真理的試金石，是大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的有效途徑。只有在實(shí)踐中，一個(gè)人的知識(shí)和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。

大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)

大家都說(shuō)金橋銀路土樓，這次參觀讓我知道一座橋的工程是巨大的，投資是巨大的！高新二路（跨外環(huán)）大橋工程，全長(zhǎng)僅2.1km，投資2

2億元，平均每米投資巨大，一座橋的利潤(rùn)點(diǎn)應(yīng)該在30%左右，可以想象，利潤(rùn)也相當(dāng)可觀！我認(rèn)為，只要建成一座合格安全的橋梁，也必須掌握合理的利潤(rùn)！記得上課時(shí)老師說(shuō)，一條公路的利潤(rùn)，要看一條工路上有幾座橋梁，幾條隧道，，因?yàn)槟切┚褪且粭l路的利潤(rùn)點(diǎn)說(shuō)在 0我現(xiàn)在終于明白為什么說(shuō)賺錢(qián)靠橋梁，也許有人說(shuō)，一味用錢(qián)思量是不對(duì)的，但我想說(shuō)錢(qián)只是用來(lái)衡量橋梁工程人員的價(jià)值所在，只要不偷工減料，不違背道德良心，工作的業(yè)績(jī)不容磨滅！

通過(guò)這次參觀，也暴露出自身的不足！設(shè)計(jì)師給我們講解了工程圖紙，有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，我們都不懂！俗話說(shuō)內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧！

作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我。我想此次我只有看熱鬧的份！每個(gè)行業(yè)都有自己的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，都有一個(gè)獨(dú)特的行業(yè)市場(chǎng)，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)太多！

希望通過(guò)自己的努力，下次不是看熱鬧而是了解門(mén)道。

這次給我印象最深的是一座橋的設(shè)計(jì)，不僅考慮到了橋的是用性，還考慮到了城市的形象工程！這次參觀的高新二路高架橋（橫跨外環(huán)路）被稱(chēng)為未來(lái)之門(mén)。

感覺(jué)最有特色的就是它是混凝土與鋼結(jié)構(gòu)組合而成的！而鋼梁卻是傾斜于地面45度，雖然這樣施工難度較大，但感覺(jué)這樣給人有種與眾不同的感覺(jué)，特色鮮明。給人一種地方特色，有地標(biāo)性建筑物的特點(diǎn)。

我想這橋梁建筑成功后一定是一座美麗的高架橋！

通過(guò)這次外業(yè)的橋梁參觀，使我們對(duì)橋梁的設(shè)計(jì)與施工有了一次比較全面的認(rèn)識(shí)并且磨練了意志，進(jìn)一布理解接受課堂上的知識(shí)，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來(lái)，我國(guó)公路橋梁事業(yè)發(fā)展迅速，需求也不斷增長(zhǎng)，這對(duì)從事公路橋梁工程技術(shù)的勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。作為未來(lái)想走出校門(mén)的學(xué)生，他們應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力，這樣更有利于我們自身的發(fā)展，在這方面取得自己的成績(jī)。

向林鵬 2014.5.2

橋梁觀后感【篇7】

要?jiǎng)?chuàng)建良好的關(guān)系互動(dòng)，最主要的是對(duì)自己的“覺(jué)察”。

一段關(guān)系的目的不是給予與接受彼此的愛(ài)，而是幫助了解自己就是一直以來(lái)所尋找的愛(ài)。孩童時(shí)期的兩大需求是歸屬感和確認(rèn)自己的重要性。

羅伊·哈柏說(shuō)：大人其實(shí)也只是幼稚的小孩，伴侶之間建立起親密關(guān)系之后，孩童時(shí)期沒(méi)有沒(méi)滿足的需求，也會(huì)投射到伴侶身上。

我們想確認(rèn)自己的重要性，想要“被關(guān)注”。我們用各種各樣的行為方式來(lái)告訴伴侶，我需要被關(guān)注。我們對(duì)伴侶說(shuō)的話，又何嘗不是對(duì)自己說(shuō)的話？反過(guò)來(lái)想，其實(shí)我們也需要關(guān)注自己。那么，這份關(guān)注能不能自己給自己呢？要?jiǎng)?chuàng)建良好的關(guān)系互動(dòng)，最主要的是對(duì)自己的“覺(jué)察”。

“你知不知道你自己在干什么？”這是我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己的問(wèn)題。覺(jué)察到自己的行為方式，才能夠主導(dǎo)自己的行為和情緒。我們得意識(shí)到一件事情，我們真正需要的，沒(méi)有人能給，也沒(méi)有人能讓我們快樂(lè)。

我們能為自己的行為負(fù)上百分之百的責(zé)任。再者，已經(jīng)發(fā)生的事情不會(huì)改變，能改變的只有我們對(duì)事情的看法。在即將開(kāi)始爭(zhēng)吵和責(zé)備前，轉(zhuǎn)而關(guān)注自己的內(nèi)心情緒變化，尋找內(nèi)心的渴望，尋找更好的解決問(wèn)題的方式，才能夠找到那份平和感覺(jué)（伴侶一起VS問(wèn)題，永遠(yuǎn)比我VS你，要好得多得多）。

雪中送炭的事情，很少。若把伴侶當(dāng)成救命稻草，伴侶也會(huì)不堪重負(fù)。

當(dāng)我們明白能夠自己滿足自己的需求，明白自己才是愛(ài)的根源，伴侶的出現(xiàn)和陪伴，才會(huì)像錦山添花一般，為生活平添更多的樂(lè)趣。我一直在想，我們之所以要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地積累知識(shí)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪杏龅絾?wèn)題時(shí)，常常是使用已知的知識(shí)來(lái)解惑。而我們?cè)械闹R(shí)儲(chǔ)備，常常是不夠用的。

相對(duì)而言，伴侶之間一開(kāi)始的相處模式，都會(huì)延續(xù)父母親的行為，因?yàn)楣逃械男袨榉绞?，似乎?huì)更有“安全感”。當(dāng)伴侶跳出這個(gè)固有的框架，開(kāi)始探索新得相處模式時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)許多磕磕碰碰，已知的解決方式，可能也很難解決現(xiàn)有的問(wèn)題，所以此時(shí)也需要雙方共同去學(xué)習(xí)，去探索。這樣的磕磕碰碰，也正是學(xué)習(xí)和調(diào)和的過(guò)程。

引用書(shū)籍最后的一段話：讓愛(ài)你的生命里生根，美好的事就會(huì)發(fā)生，愿世上的美好都能與你環(huán)環(huán)相扣。