美術教學工作計劃
發(fā)布時間:2024-05-12 美術教學工作計劃最新美術教學工作計劃(收藏六篇)。
幼兒教師教育網的編輯為您找到了以下與您需求相關的資訊：“美術教學工作計劃”，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠使你快樂并分享給你的親人。為了有效的利用時間和避免重復工作，所以這就必須要求我們制定好下一階段的工作計劃了。工作計劃是調整工作方向和解決工作難點的好方法。
美術教學工作計劃【篇1】
初中美術教學工作計劃
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動.
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2.注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
初中美術教學工作計劃范文
暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。
在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想：
以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。
二、本學期的任務目標：
(1)、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。
(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，
介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。
(3)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提高美術教學質量。
(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。
(5)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等。
(6)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。
(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。
我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。
總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質量有更遠的發(fā)展。
美術教學工作計劃【篇2】
本學期我擔任三年級的美術教學工作。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃：
一、學情分析
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教材分析
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內容竊煨捅硐幀⑸杓樸τ謾⑿郎推朗?、综合探?個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉變學生的學習方式，調動學生主動學習的積極性，從而提高教學質量，具體講，有以下方法：
1、明確學習目標。
2、以問題為紐帶。
3、以提示為指導。
4、重感受和實踐。
5、多自評與互評。
6、學習建議分層次。
三、教學目標
1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
四、教材重點難點
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
五、教學措施
(一)改革教學方式，促進學生個性發(fā)展。
改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，學生不是一張白紙，更不是被動的產品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質，擴大流域面積。另一方面要引導與調節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學生觀察能力。
美術課堂讓學生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術教學中，組織學生寫生，參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術的興趣。
2、采用多種教學方法，為學生提供學習舞臺。
《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！痹趯W習中，同學們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。
3、作品展示，樹立榜樣。
展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自己的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。
4、培養(yǎng)團結合作的精神，使班級同學共同努力。
孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質教育的同時，也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作，使其共同發(fā)展。
在教學中，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
(二)營造良好的學習氣氛。
學習氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學內容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學生學習。
音美結合，產生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯(lián)系的`，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢??？捎|摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學生的創(chuàng)造思維。例如：在設計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。
讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動，培養(yǎng)學生對美的追求和對自身能力的信心。
(三)充實自身的教學知識，培養(yǎng)合格人才。
在推行素質教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學習。
(四)改進課堂的評價方式，建立新型的師生關系。
在教學中，采用討論法讓每位學生都有平等發(fā)言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學生繼續(xù)思考，保護學生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學的答案回答的非常好時，教師應給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說“說的不錯，有誰能補充?！边@樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價，達到共同進步的效果，物質獎勵與精神獎勵相結合。
對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事，學生之間相互評價是培養(yǎng)學生審美能力，語言表達能力的最好方式，對于好的作業(yè)，教師除了口頭表揚以外，適當還可采用物質獎勵。這也是激發(fā)同學們認真學習的`方法。
教師是學生的激勵者，促進者，指導者，協(xié)調者和合作者。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權利是平等的，在教學過程中，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進行創(chuàng)造性的學習。
六、教學時間安排
略
美術教學工作計劃【篇3】
少兒繪畫策劃書
基本活動信息：
活動主題：以“孝順，敬老”為主題的少兒繪畫比賽。材料工具不限。 時間：待定
地點：天天樂
活動對象：來參加的學生和家長
活動內容：
第一階段：黃老師（或我）講解：父親節(jié)準備到來，在天天樂園這里舉行一次以孝順，敬老為主題的繪畫比賽。關于孝順，敬老有哪些呢？（讓學生回答）。在畫的時候應該怎么做？（人物要畫大一點，繪畫步驟：先用鉛筆起稿，再用勾線筆把剛剛用鉛筆起稿的線條勾勒出來，最后一步就是上顏色。不能涂出界，不能涂的有很多白色的洞洞。繪畫的物體一定要是健康向上的）父母可以和自己的孩子一起完成。限時：2小時
第二階段：繪畫完后，美術老師和家長們講解繪畫的重要性。（有視頻）黃老師和其他老師評畫。選出一等獎（1），二等獎（3），三等獎
（5）。優(yōu)秀獎（參與者都有）
第三階段：根據(jù)學生的情況，推銷一下自己店里的課程
發(fā)放獎品，頒獎（···）
準備工具：鉛筆（30支）勾線筆（40支）油畫棒（看黃老師是讓學生自己帶，還是準備好給學生，預計
紙40張)
20人，就20盒）紙張(4K素描獎品：一等獎（水彩筆和油畫棒一起的工具。。） 二等獎（水彩筆19元左右） 三等獎（油畫棒10元左右） 優(yōu)秀獎（蠟筆2元-5元左右）
美術教學工作計劃【篇4】
一、學生現(xiàn)狀分析：
初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學內容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
美術教學工作計劃【篇5】
時間過得飛快，然后一個學期又開始了。這學期，作為一名新老師，我會努力做好這學期的工作安排和備課，虛心向大家學習，提升自己。我一學期美術教學工作計劃如下:
一、教學工作:
在教育教學中，我會認真遵循《大綱》的要求，遵循藝術教育的原則，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時課前備課，分析教材，上課認真講授每一課，全心全意教學生所學，讓學生學習一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧。同時，他們還應該學會判斷和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力，培養(yǎng)他們獨立創(chuàng)造的能力。
(a)努力變得有趣和有啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探索、生動地學習藝術，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術實踐能力，通過學習藝術提高生活質量。
(二)注意激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的獨特魅力，使課程內容和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，藝術課程的內容與學生的生活經歷緊密聯(lián)系，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，使學生了解藝術在現(xiàn)實生活中獨特的軍裝價值，形成基本的藝術素養(yǎng)。
(3)在美術教學中，要關注全體學生，培養(yǎng)學生的`人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎。
二、自身素質:
課后從理論和實踐上提升自己，提升自己，補充專業(yè)知識。并且虛心向其他老師學習，取長補短，讓他們更好的開展教育教學工作。
三.工作目標:
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。
2.整合教育資源，加強“活動導向”課堂教學研究。
3.通過開展豐富多彩的藝術活動，提高學生的綜合素質和能力。
4.加強專業(yè)學習，提高美術教師素質，保證教學質量。
四.主要措施:
(一)加強商業(yè)學習，致力于教學和研究，利用業(yè)余時間閱讀書籍和報紙，跟上藝術教育趨勢，學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。
(二)積極參與與學生互動的特殊活動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的藝術校本課程，讓學生在藝術學習中發(fā)展思維，增長知識。
(三)開展藝術活動課，提高學生的藝術學習興趣
其他方面:
配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級組織的藝術活動，開闊學生視野，提高審美情趣。
總之，通過認真?zhèn)湔n，上課。做好課前各種準備活動，拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，以達到最佳的教學效果。
美術教學工作計劃【篇6】
xx學年度第一學期帶了兩個學期的美術興趣班，在實踐中積累了一些實用的經驗，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我擔任大班美術興趣班的教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量，特制訂計劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標
熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。
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最新美術教學師工作計劃15篇
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美術教學師工作計劃 篇1
根據(jù)美術系本學期工作要求，結合教育部有關文件精神，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質量和辦學水平。
一、認真學習有關教學工作的文件精神
組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質量，領會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質量做到思想先行。
二、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學管理改革。
建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設計（論文）管理工作細則；建立美術系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質量評估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質量的提升。
三、加強美術系網站建設，積極利用網絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。
以網站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。
同時，在今后嘗試利用網絡資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網。并建立論壇性質的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設。
四、加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質量、提高質量方面的作用。
本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務
1．嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務處的要求，按時落實下學期的教學任務安排。
2．完成01美術學教育實習各項工作和任務，落實03設計，04美術、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3．配合學院及教務處，加強日常教學管理和質量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。
4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結工作。
5．按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結。
6．結合成人教育的實際，做好成人教育美術學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關工作。
7．完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。
8．鼓勵教師在課內外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。
六、以“迎評促建”為抓手，提升教學質量
1．加快教學檔案管理制度的建立，并對歷史資料進行徹底清查整理，在學習歷史系、中文系相關系科管理經驗同時，走訪兄弟院校藝術專業(yè)學習先進管理方法和經驗，基本完成教學資料基礎管理建設。
2．加快推進“迎評促建”工作，在去年完成學院下發(fā)的教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》中的指標體系分解工作的基礎上，要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關指標建設的細化任務、階段目標和以及具體措施，并進行自查。
3．按照學院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進行這方面研討活動，與時俱進，加快觀念轉變，樹立與高等教育大眾化相適應的教育觀和質量觀。
4．進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內容、教學方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學質量監(jiān)控體系，認真執(zhí)行教學質量評價制度，不斷提高教學質量。
5．積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的美術學專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
6．組織教師積極參加教學改革項目立項，不斷深化教學改革，提高教學水平。
7．在每兩周一次的系例會，及時討論教學工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對出席情況進行考勤。
8．對教學工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標準。增強教師的責任意識，引導教師努力提高教學效果，切實做好教書育人工作。
9．加強教學監(jiān)控，嚴格考勤，完善巡視檢查制度。
10．用多種形式進行評教活動（學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價），建立有效公正的評估監(jiān)控制度，將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質量的作用。
本學年繼續(xù)以學?？傮w計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規(guī)》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自我的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計劃。
一、教學目標：
1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，構成美術基本素養(yǎng)。
2、過程與方法：學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發(fā)展美術實踐本事。
3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學資源分析：
1、教材的基本結構：
以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，構成一個具有開放性的美術課程結構。
2、教材的資料：
在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不一樣的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)本事，傳遞自我的思想和情感。
在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，構成初步的設計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和資料特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞本事，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。
在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；經過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學任務要求：
第一學期高三學生外出?？迹痈呖?。
第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。
同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。
4、教學重點難點：
充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、構成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。
5、教學資源：
①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。
②、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調師資。
③、進取開發(fā)信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發(fā)新的教學資料，探索新的教學方法，開展各方面的交流。
④、充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用。便于開展多種形式的美術活動。
三、學生基本情景分析：
第一學期我擔任高三年級的美術教學工作，第二學期擔任高一年級的美術教學工作。由于學生狀況參差不齊，學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等資料要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。
四、教學方法設計：
1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行，認真鉆研美術課程標準和教材，在研究學生的基礎上，認真撰寫和修改美術教案。認真確立三維目標、重點、難點、學具等，教學資料要體現(xiàn)對重難點資料的突破，包括教法和教學過程，在課堂練習時針對不一樣學生的層次進行教學，課后要有教學反思。
2、抓好課堂教學指導工作。注重美術科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。
3、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會互相依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學生對自然美的體驗本事。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的進取性和學習效果。
4、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。對于后進生要給予更多的關注。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。
5、深入學習“關于減輕學生課業(yè)負擔”的相關規(guī)定，嚴格課程管理，認真開展好美術第二課堂活動，做到減負不減質。
6、做到課內外結合，學用結合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生的愛國主義教育。五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動，讓學生在活動中愉快地理解教育，為學校營造良好藝術氛圍。
7、認真做好崗位練功，進取參加上級或學校組織的政治、業(yè)務、科研、教研組等各類學習培訓活動，認真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質。
8、認真上好匯報課和教研課，進取參加聽評課活動，力爭聽課到達20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學期美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究。
五、教學評價方案：
在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發(fā)展。所以，評價標準要體現(xiàn)多維性和多級性。應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎，注重評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一，尤其要加強構成性評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的情景，更要重視對學生美術學習本事學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
評價方式和方法：
1、重視學生的自我評價。
2、注重對學生美術活動表現(xiàn)的評價。
3、采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)。
此外，我還要進取參與其他教研工作，努力提高自我的教育科研本事。在課余時間，要參與一些藝術活動，提高自我的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自我的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色！
美術教學師工作計劃 篇2
一、思想指導：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。陶冶學生情操。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學生的.感知能力和形象思維能力。形成學生的學習意識。
促進學生的個性形成和全面發(fā)展。本著
（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
（二）激發(fā)學生學習美術的興趣。
（三）在廣泛的文化情景中認識美術。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。
以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓，實驗和推廣工作，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質量。
二、工作重點：
1）、新課程標準的培訓學習與推廣。
1，對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。
2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的總結。
3，根據(jù)新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生積極互動，共同發(fā)展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價的研討活動。
4，做好課程資源的開發(fā)，開拓思路及時搜集課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。
2）、繼續(xù)進行科研課題的研究工作，加強教師的培養(yǎng)。
1, 組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點。的課題研究。
2, 組織組內教師上研究課。
3，重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。
4, 組織學生參加比賽。
3）、進行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。
1，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。
2，開設電腦繪畫輔導。
3，做好美術課件的資源共享工作。
美術教學師工作計劃 篇3
活動目標：
1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。
2、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動準備：
畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片活動過程：
1、引入課題
2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學習。
3、老師提問剛才聽到的兒歌，幼兒回答問題如：老師提問幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？
幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問幼兒為什么要拍拍手？跺跺腳？
幼兒回答：高興、著急、生氣……老師讓幼兒學習一個高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）
4、出示圖片
（1）老師提問幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？
幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情，老師示范用簡單的線條畫一個高興的表情，并附加一句口訣（畫人笑，眉開眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。
（2）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什么？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？
幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。
老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情，并附加一句口訣（畫人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。
（3）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什么？
幼兒回答：生氣……老師提問幼兒：他們的表情有什么特點？幼兒回答：眉毛豎起來、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。
老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情，并附加一句口訣（畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。
5、通過本節(jié)課的學習，我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣，請幼兒自己說一遍。
6、小結小朋友，通過今天這節(jié)課的學習，小朋友今天的心情是什么樣的？請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自己今天心情的，貼在自己的衣服上。
美術教學師工作計劃 篇4
為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃：
一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發(fā)展。
透過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。
二、加強學習，提高自身業(yè)務潛力，努力提高理論水平與實踐潛力。
并且用心參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。
三、學期教學目標：
1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習潛力，調動學習的用心性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，用心提高教學藝術水平。
3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質。
4、透過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選資料，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合潛力。
5、透過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。
6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。
四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術教師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。
美術教學師工作計劃 篇5
兒童繪畫教材
一、 更新觀念－在兒童學畫中開發(fā)潛在智力
自從1981年美國斯佩里博士關于左右腦分工的理論獲得諾貝爾獎后，世界許多發(fā)達國家都在競相研究形象思維的教育，他們認為：只有繪畫的訓練才是促進左右腦分工均衡發(fā)展的最好途徑。當代心理學證明：兒童早期的繪畫練習，可以把智商提高30％，那么兒童學畫的意義就不僅僅是畫畫的問題，它開發(fā)智力的意義遠遠超過了畫畫本身的含義。
二十一世紀是智力潛能的世紀，是創(chuàng)造教育的世紀。然而，長期以來，應試教育統(tǒng)治著教學領域。老師怎樣教，學生怎么學；老師怎么畫，學生怎樣畫。跟老師一樣就給一百分，完全照搬成了惟一的教學模式。這里只有教師一個人的主動牲，而幾十名學生是被動的，這就是應試教育。舊的教學法認為學生的知識才能完全是老師教給的，故而重講解、重背述、重外因。以老師一個人的意志來塑造學生。這里忘記了辯證法的基本原則：內因是根本，外因是條件。內因是什么?是老師嗎?不是，是學生本身。而老師、教材都是外因。這種舍本求末的方法阻礙了學生智力開發(fā)。
兒童的智力是人類本性中自然具備的東西，而不是外界注入的。一個人如果不喚醒內心深處的自我主體意識，那么，他巨大的潛在聰明才智不能得到發(fā)揮。素質教育教學法是以學生為主體，以教師為主導，教師不強行規(guī)定學生的知識結構。從封閉走向開放，從“你應該畫什么”，轉變?yōu)椤拔覒摦嬍裁础?，變被動為主動，讓學生自己認識自己、自己解放自己、自己展示自己。讓受教育者把別人的教育變成他自己的教育，這才是素質教育。教學中我們采用誘導學生領悟的方法，先求解放思想，悟識本性，后教技法以求圓滿。不僅重視知識，更重視創(chuàng)造。從教給學生知識，到教給學生方法的轉變，使教學充滿了生機。
畫畫是人類的本能，只要開發(fā)均可大見成效。從根本意義上講，一個小畫家的誕生并非老師造就的，而是他本性中自然具備的，只是未覺悟而已，就像鮮花在胚胎的時候，就已經具備了花的本性一樣，這是人類區(qū)別于其他動物的顯著標志。
兒童創(chuàng)意畫以創(chuàng)新為繼承，不注重外在形象的模擬，而重視直覺的啟示，注重內在心靈的體驗和神韻追求。西方人繪畫重“形似”，東方人繪畫重“神似”。如果說西方的繪畫是以科學的精神對待藝術，那么，中國人的繪畫則是以藝術的精神對待科學，最終兩者高度合一，思路不同而殊途同歸。下面分四個方面講述：
(一)走出兒童學畫的誤區(qū)
在當今兒童畫教學中，有種種誤區(qū)，偏離了兒童身心發(fā)展的正常規(guī)律，他們以世俗的眼光看待藝術，以成人的眼光看待兒童，以“像”和“不像”作為繪畫的根本，完全背離了兒童美學的特點和規(guī)律。
①藝術的表面是形象，藝術的背后是情感。
藝術沒有對錯，怎么畫都可以，但不敢畫不可以，不敢想也不可以。
兒童學畫決不是解決一個“像”還是“不像”的問題，“像”“不像”是群眾
觀念，不是藝術觀點。
藝術是全方位多層次的：有追求以形寫神的，有追求以形寫意的，還有追求以形寫實的，哪個錯了呢?哪個也沒有錯。由于生理和心理都不成熟，決定了繪畫也是幼稚的、天真的、自由浪漫的，他們寫實性差，想象力強。其作品不合常理而通畫理，這恰恰更顯得純真可愛。兒童階段由于年齡的關系，感知和理解能力有限，他們還不能完全明白現(xiàn)實與理想的區(qū)別，在他們的意識中，多少還存在著人類初期的混沌狀態(tài)。他們看周圍的一切現(xiàn)象都是有生命的存在，在一種不完全的感覺中，他們憑著想象認識世界。作品自然以心靈的想象為主體，是這一時期兒童畫的主要特點。
②自由浪漫、夸張變形是兒童畫的主要特點。
兒童不同行為的繪畫只是一個層次和風格的問題，都要給以鼓勵。自由想象、大膽繪畫才是兒童的優(yōu)秀品質。如果一個孩子能畫出與別人不同的畫來，這是個性鮮明的表現(xiàn)，是要鼓勵的。繪畫是性格和感情的表現(xiàn)，有的粗獷，有的細膩，有的豪放，有的樸實，應強化其人性，不必要求一定和老師畫得一樣，和教材畫得一樣，真正好的兒童畫是發(fā)自本心的繪畫．，真正好的學生是超過老師的學生。正如著名畫家齊白石先生所說：“學我者生，似我者死”。跟我學是有希望的，學得跟我一樣反而沒出息了。因為你的自我喪失了，那種被動式的應試教育不能適應飛速發(fā)展充滿競爭的現(xiàn)代社會。所以，素質教育提倡個性，反對奴性。讓孩子們在快樂有趣兒的作畫中解放自我，展示自我，走向人生的成功。
③兒童學畫一定要走出成人式臨摹法的誤區(qū)。
因為兒童學畫是培養(yǎng)審美情趣而不是專業(yè)訓練。但許多家長片面地認為兒童學畫只是畫得像，把畫得“像’’作為終極目標和惟一目的。有些剛來學畫的家長，往往抱怨自己孩子畫得“不像”，說：“某某教師教畫貓，手把手地教，一節(jié)課下來都會畫了”。其實作為有靈性的人，作畫是機械的模仿，還是有創(chuàng)意的運用，這是一個思維僵化與靈活的分界線，衡量一幅畫的標準，重要的是通過繪畫讓孩子學會用畫筆表達自己的情感，在學畫中提高想象力、創(chuàng)造力和表達力才是兒童學畫的關鍵。兒童在學畫中也樹立了追求真善美的理想情操，培養(yǎng)了良好的心態(tài)，鍛煉了手眼腦高度和諧統(tǒng)一的能力，這種自我心身全面素質的提高，極大地提高了孩子們的智商和情商。那么，不論您的孩子是否成為畫家，都是極有意義的一步。至于畫得“像”與“不像”，不同年齡有他不同的表達方式，不同心態(tài)有他不同的追求，不必執(zhí)著于畫面的表象，要走向藝術深層次的追求。
④怎樣認識兒童畫的美?
美是真理的光輝?！懊馈庇质且粋€觀念問題，不同的觀念就會產生不同的美學風范。成熟是一種美，幼稚也是一種美；完整是一種美，殘缺也是一種美；豐滿是一種美，單純也是一種美，生活中的真實是一種美，藝術的夸張更是一種美。兒童畫的“美”是由它的身心特點和審美情趣所決定的。所以，必須擴展我們的思維觀念，從封閉走向開放，從僵化走向靈活。
人類最寶貴的時代是童年時代，童心無瑕，童真可愛。他們作畫隨心所欲，
天機自然，不造作，不雕琢，落筆縱橫揮灑，吞吐自由，表現(xiàn)了兒童特有的質樸、純真。兒童美術教育有其自身的特點和規(guī)律，不同年齡的兒童有不同的心態(tài)和思維方式。所以，在教學方法和學習內容中必然有著內在的特定性和對應性。但是，在當今兒童美術教育中，存在種種不恰當?shù)膬A向，致使兒童學畫走進了種種誤區(qū)，他們不論孩子大小，一律按教師自己的偏愛去教孩子。會畫素描的，一律教素描；會國畫的，一律教國畫；會水粉畫的，一律教水粉畫。這樣就忽視了兒童學畫的根本規(guī)律。還有一些教師，以成人式的方法對待兒童，用注入式的臨摹教學，無疑造成了兒童繪畫的心理障礙，摧殘了美好的童心，使一個個孩子從愛畫走向不愛畫，致使兒童畫教學進入了一個個的誤區(qū)。
(二)素質教育中的兒童畫教學
以素質教育為前提的當代兒童畫教學，還是一個探索性的課題。如何讓學生把別人的教育變成他自己的教育；如何以學生為主體，開發(fā)內在潛能；如何讓學生跳出單一思維方式，而進入一題多解的創(chuàng)造性思維，才是素質教育的根本任務。兒童美術教育也決不僅僅是美術+教育的問題，它是一種多學科領域的融通，包括心理學、生理學、智力學、創(chuàng)造學的貫通，所以，素質教育對我們提出了更高的要求。
傳統(tǒng)的教育觀認為：生活是創(chuàng)作的源泉，知識就是力量。從而重視觀察的作用，實踐的作用，知識的作用。這種觀念培養(yǎng)學生忠實于生活，忠實于觀察，忠實于眼中的世界。其實，如果不把知識轉化為實踐力和創(chuàng)造力，等于酒囊飯袋。這種理念所培養(yǎng)的學生很難有獨立的思維能力和創(chuàng)新能力，不能適應飛速發(fā)展競爭夏雜的21世紀。
長期以來，應試教育統(tǒng)治著兒童畫教學領域，他們重視老師的作用，教材的作用，知識的作用，生活的作用，觀察的作用，外部世界的作用，也就是外因的作用。而素質教育是以學生為主體的教育。不僅重視知識，而且更重視創(chuàng)造；不僅重視觀察，而且更重視想象；不僅重視教師的作用，而且更重視學生本體的作用，這種從重視外因到重視內因的轉變，就抓住了矛盾的根本。應試教育是“教”派，他們認為：學生的才能是老師教出來的。若想開發(fā)智力，遙遙十萬八千里。素質教育是“悟”派。這一派認為人的聰明智慧是人本性中自然具備的，就像鮮花在胚胎的時候，就已經具備了花的本性。一旦心靈覺醒，迅速開發(fā)沉睡的潛能，種種方法無需外求，因為它本性中自然具備。老師的作用就是喚醒他們沉睡的潛能，引導他們找到自我，開發(fā)自我，展示自我。
素質教育對教師提出了更高的要求，它要求教師不僅會畫任何物體，還要學會用自己的情感表達物象的感受，傳播藝術的規(guī)律。師者“傳道、授業(yè)、解惑”，一個好的教師首先是傳“道”，“道”是什么?道是有與無的統(tǒng)一，陰與陽的統(tǒng)一，疏與密的統(tǒng)一，剛與柔的統(tǒng)一，大與小的統(tǒng)一，直與彎的統(tǒng)一，虛與實的統(tǒng)一，形式與內容的統(tǒng)一，眼中世界與心中世界的統(tǒng)一?！暗馈本褪菍α⒔y(tǒng)一的根本原理、法則和規(guī)律。所以，我們要教給孩子們規(guī)律性的東西，讓他們自由地運用這個規(guī)律。這時的兒童畫就活了起來。
新的教育理念正在興起，教學中以學生為中心，樹立學生的獨立意識、創(chuàng)新意識、主體意識，在教與學的互動中開發(fā)學生的潛能。開放式的教學法充分給孩子們自由，還孩子們本色。讓孩子們自由自在地表達自己獨特的心靈感受。這樣一節(jié)課下來，幾十名同學就可以同一題目，畫出不同畫法、不同造型、不同色彩、天真可愛的兒童畫作品。
開放式教學法是自由式的畫法，但不是放任自流。無法之法固然好，不教之教固然高，但美味不可多用。完全的放任自流，可能會造成許多孩子不會畫，因為缺少老師的啟發(fā)引導和演示。素質教育是面向絕大多數(shù)孩子的教育，如何讓95％以上的孩子都能獨立畫好，才是審美教育的使命。
(三)走進兒童心靈的世界
兒童畫是兒童心靈的寫照，走進兒童心靈的世界，就是走進一個神奇美妙的世界。兒童美妙的心靈創(chuàng)造了兒童美妙的情感世界。孩子們學畫要學會用心去畫，只有手沒有心的作品是沒有靈魂的作品。
①眼中的世界和心中的世界
心靈是想象的世界，心靈又是創(chuàng)造的世界，觀察與想象是兒童學畫中最重要的因素。因為藝術不僅要反映眼中的世界，更重要的是反映心中的世界，兩者合而為一，才會產生藝術的魅力。藝術不是生活的翻版，而是把生活中的真實用心靈轉變成藝術的真實。兒童畫的特點是既“像”又“不像”，“像”是因為它來源于生活的“母體”，“不像”是因為它基因于心靈“父愛”。它是生活與心靈相結合的新生兒，這樣的兒童畫才是發(fā)自兒童本心的繪畫。我們所看到的紅日、白云、藍天、碧水只是大干世界的表面現(xiàn)象，在這個表面現(xiàn)象的背后是否還有一個本質的東西。我們眼前的世界，物理學家稱之為物理的世界，生物學家稱之為生態(tài)世界，哲學家稱之為本體世界，藝術家稱之為眼中的世界，心理學家稱之為心中的世界。那么，在這個眼中世界的背后是否還有一個本體世界。這里我引用中國一個古老的故事：據(jù)說從前有三個人，看到廟中旗桿上迎風搖動的幡旗。第一個人說：“這旗幡飄動得多美啊!’’而另一個人說：“這不是幡動，而是風動”，兩個人都以為自己看到了事物的根本，所以“風動”“幡動”“幡動”“風動”爭論不止。這時第三個人說話了：“不是風動，也不是幡動，而是心動?！币幌伦影亚皟蓚€人鎮(zhèn)住了。前兩個人看到的只是外境或者叫外因，是皮毛，而第二個人一語驚人，看到的是內境和內因，是根本。外境是內境的寫照，這就是眼中的世界與心中的世界所感悟的不同層次和境界。這里有一個問題，是你被環(huán)境牽著走呢?還是你牽著環(huán)境走?是做畫的主人呢?還是做畫的奴隸?許多高境界的畫家，超越了事物的表象，不畫眼中世界，而畫心中的世界。用自己內心的理解畫他對藝術的感受。這時內部世界與外部世界融而為一，就產生了藝術高層次的理解。從現(xiàn)實世界走向心靈世界是一種脫胎換骨的認識，山還是那個山，水還是那個水，跳出了生活中的真實，就頓悟了藝術的真實。
如果說世界是藝術之父，那么心靈則是藝術之母，藝術不僅要反映眼中的世界，更要反映心中的世界。讓孩子們用充滿智慧的心靈，再造一個美好的世界，
用美的原則再造一個新的生存時空，這才是審美教育的神圣使命。然而，長期以來，狹隘的視野和舊的觀念，束縛了人們的思想。誰畫的不和老師一樣，那就是“不像”、“不真實”。豈不知藝術是一個雙面鏡，它不僅反映眼中的世界，更重要的是反映心中的世界。這里主要是觀察的不同決定了作品的不同。兒童畫創(chuàng)作要把眼中的世界，變成心中的世界，那么這個構思可以創(chuàng)造，造型可以創(chuàng)造，色彩也可以創(chuàng)造，這時我們就可以理解兒童畫無拘無束、幼稚天真、自由浪漫、奇思妙想的可愛和可貴之處，這才是兒童畫中最美妙的境界。
自從唐代畫家張早提出了“外師造化，中得心源”，歷代畫家都遵循著這一理論。然而，師造化者多，得心源者少。對此觀點的理解有兩種不同的人。第一種人在表現(xiàn)生活中求感悟，他們以客觀生活為主體，他們注重眼中的世界，注重觀察，注重生活中的真實，主張以長期的磨煉，最后悟達心源。第二種是在感悟中表現(xiàn)生活。先求悟識本性，主張心領神會，在感悟生活中以主觀自我意志為主體，注重心中的世界和藝術的真實。
②用手畫和用“心”畫
兒童學畫不僅要用眼看，用手畫，更要學會用心去畫。孩子們一旦學會運用心靈作畫的方法，法由心生，境由心造，就會心領神會，舉一反三，一題多解地創(chuàng)造出神奇美妙的世界。只會用手不會用心的方法是機械的照搬，只用手畫，是在表象上下功夫，只能得其皮毛。只有用心去畫，筆隨心走才是在本質上作文章。只有直指人心，重視心靈的運用、創(chuàng)造性思維的開發(fā)，才能開發(fā)潛在智力。用心的方法就是思維的方法和聯(lián)想的方法。這里有直覺思維、頓悟思維、理性思維、曲線思維、跳躍思維、逆向思維、靈感思維、橫向思維、縱向思維，同類聯(lián)想、不同類聯(lián)想、變形聯(lián)想、擬人聯(lián)想、仿生聯(lián)想、生活聯(lián)想，科學幻想和奇思妙想。兒童階段想象力強而寫實性差。如果揚長避短，開發(fā)他們的想象才能，就會別有一番天地。人為萬物之靈，就在于它天生具有想象的能力，創(chuàng)造的能力，只要不限制他們的才能，有方法有目的地引導開發(fā)，就可大見成效。只有從兒童自身特點出發(fā)，教給他們想象的方法，創(chuàng)作的方法和表達的方法，然后，給孩子們自由，還孩子們本色，順其自然地引領他們從眼中的世界走向心中的世界，才會開發(fā)潛在智力。
藝術貴在于心，以心觀物，萬物皆有靈氣，物之態(tài)，筆之跡，乃人之心也。兒童學畫以心靈智慧之法，寫萬事萬物之相，又以萬事萬物之相，表現(xiàn)自己的心境，物與心合，這種矛盾中對立統(tǒng)一的思辯精神，定會閃爍出萬物本體的靈光。 藝術的表面是形象，藝術的本質是情感。兒童學畫貴在于心，有心就能與人共鳴，有情才能感人至深。一旦學會用心去畫，就可以超越時空，打破一切條條框框，從現(xiàn)實走向理想。這時我們將看到那顆自由自在充滿智慧的童心是多么可貴，這時的兒童畫作品隨心所欲，天機自然，而牽著人們的心靈。
心靈是一個美妙的世界，心靈又是一個智慧的世界，走進兒童心靈的世界，就是走進一個神奇美妙、天真浪漫、自由自在、隨心所欲的世界。
兒童畫是一塊神奇的土地，這里寄托了孩子們的愛，一張白紙就是一個美麗
美術教學師工作計劃 篇6
歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
美術教學師工作計劃 篇7
五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
1、加強培養(yǎng)學生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生的美術素養(yǎng)。
2、不斷地改變教法，使學生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設空間，不斷的激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)鍛煉學生的合作學習能力。
1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
2、加強學生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關系。
3、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術學習成為一種文化學習。
4、教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。
略。
美術教學師工作計劃 篇8
一、指導思想
以科學發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，實施《國家學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(XX-20xx)》和《學校藝術教育工作條例》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設，開展群眾性藝術活動，堅持普及與提高相結合的原則，加強藝術教育改革步伐，提高學生藝術技能，促進學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質量和管理水平，使我國藝術教育達到一個新的水平。盡量用三五年時間積極探索，讓我們學校的美術教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
二、基本情況
今年秋天，我們學校第一天有三個班，大約170名學生。通過初步調查，該年級學生雖然美術基礎較差，但主要原因是小學沒有專職教師，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識，但學生對美術學習感興趣，這是學好美術的前提。教學銜接難度大，教學定位寧低勿高，在教學的同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的參與積極性。
三、方法和措施
1、善于吸收傳統(tǒng)教學精華，注重美術特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，引入多媒體教學，提高課堂效率。
全面了解學業(yè)情況，既要面對整體，也要考慮個體差異，多給特殊學生和后進生一些知識。適當降低專業(yè)難度，提高整體素質，做好學科整合。
3、以抓手為目的，一課學習，一課借鑒，舉一反三，結合知識教學，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評價和學生的情感體驗。
4 、課內外結合，學以致用，書畫社經常開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動。，營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域，開展旅游、寫生、攝影。
積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學、爭取研究課題、開發(fā)校本教材。
6 、做好書畫室的建設和完善，充實、使用和保留美術器材。
四、教材分析
本教材是經XX年全國中小學教材審定委員會審定的義務教育課程標準《美術》(七年級上冊)的實驗教材。是由課程教材研究所和中小學課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術教學的四個主要領域:
教學進度評估
每周教學內容的課時
1-2 a“你，我，他”2
3-4 2我的故事2
5-6三朵向日葵2
7-8四《梅竹之魂》2
9-10 5“花園”2
11-12六只和平鴿2
13-14七盞燈和燈2
15-16八扇門2
17-18藝術欣賞
考試1
注:根據(jù)教育部頒布的教學計劃，
第六，藝術教學專題研究
這學期的專題暫定為“學國畫，感受人文精神”。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美趣味。通過藝術教育，我們旨在使學生了解中國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術成就，提高他們的文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)他們感受、表達、欣賞和創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操，發(fā)展他們的個性，啟迪他們的智慧，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，促進他們的全面發(fā)展。
美術教學師工作計劃 篇9
一、指導思想：
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。
二、教學內容和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、手繪線條繪畫、色彩基礎知識圖案設計、紙雕塑、版畫、設計。
三、情況分析：
１、本校初一有4個班，學生大約163人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，課堂紀律較好，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。
2、經調查，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
3、初中繪畫基礎知識占較重比例，占3０％，欣賞占１0％，設計占３５％，制作占25%。
四、具體實施與要求：
１、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。
３、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。
４、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
５、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。
６、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
７、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。
美術教學師工作計劃 篇10
指導思想
以美術課程標準為基礎，以優(yōu)秀教師的工作經驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣。切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作。 研修目標及具體措施
1.倡導"和諧、人文、科學、自然"的教育理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。
2.加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革，積極開展教學研究。
3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通，共同進步、提高。
4.配合學校德育工作，結合美術學科特點，發(fā)掘教材內容，有機滲透德育教育。
5.組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平。
6.做好上傳美術教育信息工作：內容包括美術教研信息、美術教案、美術作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃
1.針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。
2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術史》、《中國書法全集》、《兒童美術教育》、《小學美術教學》等。
3.針對自己的學科去學習。
（1）做為一名美術教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。
（2）每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習一張書法作品。
（3）聽課、學習、交流，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結，將總結的要點融入到自己的備課記錄中。
（4）向團隊中其他教師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內容，并將其融入到自己的教學中。
以上是我為自己制定的本學期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。
美術教師個人教學計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。
二、工作目標：
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。
4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。
7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的.效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排
1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設興趣小組。
3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。
5、認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。
6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。
美術教學師工作計劃 篇11
學期教學計劃
1、教學基本情況分析
本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，以便與學生自主選擇，強化學生學習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識和中國特色。
2、本教材具有以下主要特點：
強調趣味性的美術學習，以各種豐富多采的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗感興趣的事物，有利于學生學習主題性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。
教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學、學生的學習具有較大的選擇空間。
本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。
總之，本套教科書從觀念、結構、內容幾個方面強調創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學習內容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。
學生基本情況分析
本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和生活結合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友 的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進方法，提高質量
認真?zhèn)湔n
充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。
認真教學
要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。
提高興趣
興趣是最好的老師，提高興趣非常關鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內在的潛能，把美術課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術課。
美術教學師工作計劃 篇12
一、教學目的
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
二、教學要求
低年級
1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
3、幫助學生認識常用色和平面形。運用多種材料和工具，進行繪畫表現(xiàn)和簡單的工藝制作。
4、培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶力和創(chuàng)造能力。
中年級
1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進行簡單評價。
2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。進行和自己生活切近的設計與制作。
4、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
高年級
1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。
三、選擇教學內容的原則
1、美術課教學內容的選擇，有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養(yǎng)。
2、教學內容應體現(xiàn)民族特點，增強學生民族自豪感。
3、教學內容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展趨勢。
4、教學內容要適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。
5、教學內容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、教學內容的選擇注意聯(lián)系學生生活實際，補充鄉(xiāng)土教材。
7、教學內容選擇要少而精并注意學科間的聯(lián)系。
美術教學師工作計劃 篇13
一、學生情況分析
海北二中是門源縣教學資源整合后的唯一一所高中，是門源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實施國家素質的進程中具有得天獨厚的優(yōu)勢。海北二中高一入學的大部分學生，在初中時多數(shù)沒有認真上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析
“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學目標
1、認知目標：
1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。
2)、掌握中外繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。
2、理解目標
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的'美術作品。
3)、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。
四、具體實施措施和方法
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
2充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
3、課堂教學延伸
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。
4、開展豐富的美術第二課堂活動
美術第二課堂興趣小組的開展，有利于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。給愛好美術的學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境，特此，我將邀請團委、藝體中心在本學期舉辦“海北州青少年書畫展預賽”、“海北二中迎春書畫作品展覽”和“校園安全法制漫畫競賽”等相關活動。
美術教學師工作計劃 篇14
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析：
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。
三、教學目標
1、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
2、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng) 名學生 作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
五、進度安排(略)
初二美術教學工作計劃精選
新的學期開始了，我擔任全校的美術教學工作，先將初二的美術教學工作計劃如下： 基本情況分析
一、學生現(xiàn)狀分析：
針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教學內容分析：
1)、課本分析
本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元 豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn);第三單元 讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元 視覺傳達設計作品欣賞。
重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。
工作目標
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
主要工作及措施
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
工作安排表
起止章節(jié)及內容
第一周 新學期新氣象——總覽全書
第二周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(1)
第三周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(2)
第四周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(3)
第五周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以再現(xiàn)生活(1)欣賞之酒杯
第六周 國慶節(jié)
第七周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以再現(xiàn)生活(2)線描臨摹
第八周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以再現(xiàn)生活(3)速寫創(chuàng)作
第九周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以表現(xiàn)主觀情感(1)欣賞色彩
第十周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以表現(xiàn)主觀情感(2)表現(xiàn)臨摹
第十一周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以表現(xiàn)主觀情感(3)色彩訓練
第十二周 期中考試
第十三周 讓人們的生活更美好(1)環(huán)境設計
第十四周 讓人們的生活更美好(2)產品設計
第十五周 讓人們的生活更美好(3)室內飾品的設計與制作臨摹
第十六周 讓人們的生活更美好(4)室內飾品的設計與制作創(chuàng)作
第十七周 讓人們的生活更美好(5)產品設計的鑒別與選擇
第十八周 我們的畫展(1)欣賞
第十九周 我們的畫展(2)臨摹
第二十周 我們的畫展(3)請柬
第二十一周 視覺傳達設計作品欣賞(1)
第二十二周 視覺傳達設計作品欣賞(2)
第二十三周
第二十四周
初二美術教學工作計劃
為了在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：
一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學習，提高自身業(yè)務能力，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。
三、學期教學目標
1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學藝術水平。
3 、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。
5、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。
6、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內容，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力。
7、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。
8、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。
四、其他方面
配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術教師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。
美術教學師工作計劃 篇15
一、學生情況：
我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年的培養(yǎng)，不少學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成，少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、教材簡析：
二年一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）。
“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。）
“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）
教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。
三、教學目的要求：
1、知識教育要點
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認識和運用各種平面形、常用色。
（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
四、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。
五、課時安排：
課題課時
第1課影子大王2課時
第2課灑水成畫1課時
第3課自畫像3課時
第4課美麗的昆蟲3課時
第5課神鳥變樹2課時
第6課聽聽畫畫2課時
第7課烏龜滾下山2課時
第8課神奇的小畫冊3課時
第9課大嘴巴2課時
第10課童話屋3課時
第11課搖滾小精靈3課時
第12課紅燈停綠燈走3課時
第13課捏泥動物2課時
第14課請你告訴我1課時
最新美術教學工作計劃精華九篇
為了遵循領導的意愿，我們需要立即開始制定工作規(guī)劃，以應對未來的工作。那么，如何撰寫一份出色的工作計劃呢？如果您對“美術教學工作計劃”感興趣，編輯會很高興為您整理相關信息。感謝您的收藏和喜愛，請不要猶豫將這篇文章分享給您的朋友們！
美術教學工作計劃【篇1】
課時:一課時
課型:單一型基礎理論課
授課對象:初中一年級
教學目標：(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，
雕塑，工藝美術、建筑藝術和現(xiàn)代設計的概念和分類。
教學重點：繪畫的分類。
教學難點：美術的作用。
教學方法：講解欣賞
教具準備:教學掛圖小型雕塑幻燈片
學具準備：課本筆記本筆鉛筆素描紙
教學過程：
一：組織教學：師生問好（….分鐘）
二：引入新課：同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢這就是我們今
天要共同來初略討論學習的問題--美術的分類（板書課題）（….分鐘）
三：講授新課：（….分鐘）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。例如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本上的作品，進行講解，讓學生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認識美，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。例如：《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風俗畫，現(xiàn)藏故宮博物院。
全畫氣勢磅礴，規(guī)模宏大，場面復雜，結構嚴謹，為全景式構圖?？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。情節(jié)連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達的社會面貌。從商業(yè)、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經濟、文化及民俗。構成了一件內容豐富的完整的藝術品，成為研究北宋社會的綜合性形象史料。
2、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例：例舉我校張大千美術學院辦公樓前的雕塑《張大千》（圓雕）。天安門人民xxx基座四周的雕像（浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進行欣賞。
3、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類：Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）
Ｂ、工業(yè)美術（染織、陶瓷、交通工具等）
C、商業(yè)美術（廣告、標志設計、櫥窗等）
4、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、
內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標準。
分類：民用建筑、公共建筑、紀念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑
5、現(xiàn)代設計：是在現(xiàn)代科學技術和經濟發(fā)展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。
總結學生的發(fā)言：
美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領域
四、課本學生范畫賞析
圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
五：課堂總結：（……分鐘）同學們，通過這堂課的學習我們了解了美術的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術和現(xiàn)代設計五大類。以及美術對于我們精神生活和物質生活都有著積極的作用，
六：作業(yè)布置（……分鐘）運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。
2、注意造型的基本要素的運用。
課題（板書設計）
美術的分類
3、工藝美術Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、
裝飾繪畫等）
美術C
4、建筑藝術民用建筑（居民樓、四合院等）實用性藝術
公共建筑（會堂、學校等）
紀念性建筑（人民xxx等）
工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等）
園林建筑（亭、榭、廊、閣等）
橋梁建筑
5、現(xiàn)代設計
美術的社會作用：教育、認識、審美、創(chuàng)造美
美術教學工作計劃【篇2】
美術學科已經在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行，小學美術教學工作計劃。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的.積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目標：
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧，工作計劃《小學美術教學工作計劃》。
參與意識。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
高年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
四、教學措施：
面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經驗，總結經驗不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。
美術教學工作計劃【篇3】
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學習美術的興趣。
8、教師盡可能嘗試PPT美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創(chuàng)新。
五、中大班美術教學材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
12、作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。
目標：
1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會，充分運用多種手段，引導幼兒自覺建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。
3、留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意，仔細觀察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特點。
4、改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫活動，可以增強幼兒的合作意識、交流意識，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經驗，理解個體與群體之間的關系。使幼兒通過廣泛的合作與交流，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。
小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛 〈美麗的煙花〉
水果拓印加勾線 〈冰糖葫蘆〉
揉紙拓印 〈雪花飄飄〉
石頭滾畫 〈元宵節(jié)〉
廣告紙、報紙撕貼 〈中國娃娃〉
高麗紙覆蓋拓印 〈臘梅花開〉
蛋殼、毛線粘貼畫 〈看花燈〉
木板浮雕畫 〈新年娃娃〉
手掌拓印 〈春天的色彩〉
毛線拖印 〈風箏〉
棉花、布料拼貼 〈帆船〉
瀝粉畫 〈藝術盤〉
紙盒裝飾立體畫 〈臉譜〉
報紙立體畫 〈水果娃娃〉
卵石彩繪 〈動物園〉
塑料瓶彩繪 〈玩偶之家〉
瓶蓋印畫 〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉
紙團拓印 〈花裙子〉
鞋印拓畫 〈我的大腳〉
沙燙畫 〈我的全家福〉
鉛筆寫生 〈教室里的盆景〉
瀝德粉畫 〈媽媽的手〉
木板裝飾畫(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉
T恤彩繪(丙烯) 〈我是好寶寶〉
雨傘彩繪 〈美麗傘〉
潑色畫 〈想象畫(聽音樂)〉
紙泥裝飾畫 〈孔雀開屏〉
拖鞋彩繪 〈變形記〉
紙箱彩繪 〈魔方〉
仿金屬畫 〈海底世界〉、〈印地安人〉
竹席彩繪 〈漂亮的土家織錦〉
卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板 〈門的聯(lián)想〉
五谷雜糧拼貼畫 〈可愛的農作物〉
美術教學工作計劃【篇4】
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
美術教學工作計劃【篇5】
二、教學目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
三、教學重難點：
重點:知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
四、教學準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學過程：
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
美術教學工作計劃【篇6】
一、指導思想
在上級教育部門和學校教導處的領導下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。
二、基本情況
本期擔任初一兩個班的美術教學，該年級共有學生x人，每班x人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，但對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。
三、方法措施
改革傳統(tǒng)的教學方法，實施素質教育，注意美術科的特點，結合新課標，培養(yǎng)學生的動手能力。
四、教材分析
本冊教材是經全國中小學教材審定委員會XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。
五、教學進度
預估周次，課序，教學內容，課時
1—2，一，你、我、他，2
3—4，二，我的故事，2
5—6，三，向日葵，2
7—8，四，梅竹的精神，2
9—10，五，花圃，2
11—12，六，和平鴿，2
13—14，七，燈與光，2
15—16，八，門，2
17—18，美術欣賞考試，2
美術教學工作計劃【篇7】
四年級共有2個班，四(X)班x人，四(X)班x人，學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1.學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2.學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。
3.通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。
4.在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。
5.學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。
通過訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規(guī)律，并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時掌握線條的輕重、虛實等關系
能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關系，能分析認識構成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領與方法。
從基本的透視,構圖，比例入手，要求學生準確掌握人像比例、結構等形體關系，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學生的深入觀察與表現(xiàn)能力。
提高學生的觀察，思考，表現(xiàn)的綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態(tài)的表現(xiàn)，并能很好的處理明暗、虛實關系。
通過訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關系、空間關系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關系。
能很好地掌握人物的比例、形體關系，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。
培養(yǎng)觀察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢，并能準確表達出來。
本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設，抓好課題研究。
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規(guī)調研。
3、美術一年級集體備課。
1、新教材課堂教學研討活動。
1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。
1、課程改革經驗交流座談會。
2、參加市區(qū)美術學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結。
4、整理上交資料。
學生知識能力學習習慣分析：
五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。
2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。
3、工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。
4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。
（二）難點：
1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。
3、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。
三、教學情況分析：
該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。
存在問題：
1、基礎知識薄弱，想象力下降。
2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
四、措施：
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學18課時，補充內容1-3課時，總結、考核2課時。
美術教學工作計劃【篇8】
小學美術教學工作計劃一
一、學生情況分析
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
表現(xiàn)。
3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。
三、教學目標
尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
欣賞美，能用簡短的'話語大膽表達自己的感受。
引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
四、教學重難點
教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學措施
討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
小學美術教學工作計劃二
本學期一至五年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
四、課時安排：
低年級美術2課時/周至期中上到第10課
美術教學工作計劃【篇9】
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、學生現(xiàn)狀分析：
由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。所以需要老師很好地進行引導和知識傳授。
四、教材分析：
第一單元：主要通過對表現(xiàn)生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。
第二單元：通過對春天的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學生熱愛大自然生活的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法
第三單元：通過對校園的標志、海報、運動會會場設計的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。
第四單元：通過對請柬、舞臺、道具服裝的設計與模擬制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。
第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。
五、具體措施
1、認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。
2、發(fā)揮學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質有特長人才。
3、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。
4、組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。
5、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
6、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人。
六、教學要注意的問題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準
繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
四、課時安排
第一單元：2課時
第二單元：約4課時
第三單元：約4課時
第四單元：約3課時
第五單元：約2課時
最新學習工作計劃收藏12篇
為了確保工作符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃，我們不得不提前準備好下一階段工作計劃。工作計劃可能會開啟我們職場生活的新天地，接下來將由幼兒教師教育網小編為大家講解“學習工作計劃”，我們將會為您提供更多的市場分析和策略建議！
學習工作計劃【篇1】
學習部以提高廣大學生文化素質，促進良好學風的形成為目標。所以學習部所舉辦的活動總與學習密切相關。先制定如下工作計劃一方便日后更好的工作。
一、自我工作
以部門為中心，努力配合好各項工作，在每一次的工作中提升自我，鍛煉自我。
二、部門內部建設
1、舉行一次部門出游，以促進部門干事熟悉，及默契度。
2、整理各班課程表：將各班課程表整理，匯總，找出各班都沒有課程的時間（即無課表），這樣便于日后為各班開展活動。
3、例會：例會目的主要是安排、跟進工作，總結工作等。參與人員是學習部全體成員。例會要求全體成員按時出席，如有特殊情況不能按時出席者必 須向部長請假，并且說明原因，事后了解會議的相關內容。
4、加強與各班學委的聯(lián)系：可選三個干事分別負責與10.11.12級學委的聯(lián)系，便于工作需要時及時聯(lián)系及通知事務。并且舉行一次學委茶話會，以促進了解各班學習動態(tài)及需求。
三、部門日常工作
1、舉辦一次以12級為對象的英語情景劇表演，以班級為單位，確立幾個情景劇供各班
選擇，提供較豐厚的獎金以提高同學們的參與的積極性。
2、新老生交流會：請10.11級學習優(yōu)秀者為12級新生講述大學的學習方法，讓新生更快適應大學學習生活。
3、各種考試前的復習工作：做好每次都及時將報考信息通知同學們并安排在各種英語等級考試、計算機等級考試及各種考試前的輔導工作，讓考生更有自信心，提高通過率。
4、協(xié)助學生會及團總支各個部門進行各項活動，與各部門配合完成各項活動。 計劃三：學習部干事工作計劃
新學期伊始，我系團總支學生會的日常工作也有序的開展起來。為了能夠更好的配合我系把常規(guī)的工作做好，現(xiàn)學習部將本學期的主要個工作計劃歸結如下：
一、日常工作
1、認真做好系里的考勤工作，嚴格按照考勤制度執(zhí)行，協(xié)助配合各班信息員做好學生的考勤，做到"公正公平"。
2、要求各班信息員在每周日的晚上及時把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學習部同學及時匯總.統(tǒng)計出來，并配合體育部同學做好晨操匯總，同時將考勤情況存入電子檔案。
3、為了加強同學們對晚自習的重視，并且讓同學們有足夠的學習時間，每晚將組織人員對晚自習進行檢查并做好匯報。
4、每周統(tǒng)計好的考勤將于次周周一在1號教學樓宣傳欄中通報，同時為了使各班班主任及時方便的了解本班的考勤信息，學習部將把每周的考勤信息公布在機電系的博客上。
5、為了提高各班信息員對考勤工作的熱情，學習部將會對信息員進行評比，并給一定的獎勵。
二、活動部分
1、大學和高中的學習有很大的差別，為使xx級新生盡快適應大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。這也是學習部每個學期工作的重點。具體計劃另附。
2、20xx年是奧運年，提倡全民奧運，為了讓大學生對奧運深入了解，讓同學們更加重視北京奧運，學習部將在4月份中旬舉辦"20xx我與北京奧運"的主題知識競賽。
學習工作計劃【篇2】
化學學習班級工作計劃
化學是一門應用廣泛的科學，涉及到生產、醫(yī)藥、環(huán)保、新材料等多個領域，是高中學生必修的科目之一。為了更好的促進學生對化學的學習興趣和深入了解化學的基礎知識，我們制定了以下的化學學習班級工作計劃。
一、課堂教學
課堂教學是學生們了解化學基礎知識的基本途徑，因此我們需要精心安排教學內容。我們將按照教材的章節(jié)逐一講解，結合生活實例和科學實驗，讓課堂教學不僅讓學生理論知識的提高，實驗操作、實踐技能的提升，還要將知識與生活實踐結合，提高學生的探究能力、解決問題的能力。
二、優(yōu)秀學生課堂表現(xiàn)獎勵
在學生們的課堂表現(xiàn)中，我們將為那些表現(xiàn)出色的學生頒發(fā)優(yōu)秀學生證書。例如，在課堂上問題回答及互動積極的學生，獲得優(yōu)秀學生證書的機率更高。而此等獎勵，不僅可以激發(fā)學生的學習積極性和競爭意識，也有助于教師加強對學生的管理。
三、定期考試及試卷批改
為了提高學生的化學知識和應用能力，我們將定期進行化學知識競賽和測試。每個機會，我們將會選取不同的題型以及不同難度的化學知識，測試學生的掌握程度。同時，我們還要注意對試卷評分的公開性，要向學生宣傳批改試卷的標準，讓每個學生都能夠在專業(yè)的評分標準下，評估自己的表現(xiàn)和優(yōu)缺點。
四、實驗研究
針對高中化學的實驗研究，我們將根據(jù)學生年級和教學計劃的不同設計不同的實驗課程。我們將開放實驗室讓學生在定期安排的時間里，擁有自由使用實驗室的權利。 在實驗過程中，所有的教師都會定期抽查實驗課程的安全情況，來確保學生在安全、健康的環(huán)境里掌握各種化學實驗的基本技能以及較復雜的實驗應用。此外，為了讓學生更好地理解化學實驗的運作原理，我們還將組織不同類型的實驗課程讓學生更好的探究化學實驗的基本原理和應用。
五、參觀學習
針對高中化學學生來說，參觀學習是很重要的一項活動。我們將會定期安排學生遠足去貼近實際化學應用的環(huán)境，與有關部門展開溝通和交流，讓學生可以直接認知到化學所涉及到的各種領域應用的相關實例。在學習過程中，我們將鼓勵學生積極發(fā)問并在交流后向教師或其他學生公開自己的學習收獲和問題，并以此為重要的參考因素推動本班級下一輪學習計劃的完善。
六、課外拓展
在化學科目外，還需要讓學生不斷拓展自己的視野和領域知識。我們將積極鼓勵學生參加化學類的知識競賽，同時也鼓勵學生參加社區(qū)科普活動，了解化學知識的實際應用及其重要性。通過拓展，我們相信學生可以更好的認識化學領域的傳承和創(chuàng)新，為未來的職業(yè)或學術領域做好考慮和準備。
以上是我們班級“化學學習班級工作計劃”方案的主要內容。計劃將會是持續(xù)性研究和實踐，我們將不斷關注學生的學習和表現(xiàn)情況，隨著實踐的過程不斷地改進和完善該計劃，讓學生更好的掌握化學基礎知識和實際應用。在此，我們期待同學們的積極參與，使得化學學科真正成為同學們的興趣所在和學習之后的實際應用價值堅定。
學習工作計劃【篇3】
一、指導思想
在工作中做到一個中心，三個到位。一個中心:以信息技術為平臺為學校各項工作服務為中心;三個到位:硬件設備維護要到位、信息技術支持要到位、教學教研文體活動保障要到位。
二、工作目標
在實際工作中，圍繞“一個中心，三個到位”這個指導思想，高質、高效的完成信息技術工作，并在工作中不斷總結經驗，努力提高工作水平。
三、主要工作
1、定期對班級及辦公室的信息技術設備，進行系統(tǒng)和硬件的維護、維修。
2、定期對校園絡設備、監(jiān)控、LED等關鍵設備進行維護。
3、為學校在本學期開展的各種教學、教研、文體活動做好相關的服務工作及技術支持。
本學期校信息辦將跟隨教導處的聽課工作相結合，深入到各年級中進行聽課、錄課，并制作成課堂實錄資源，放在學校服務器上，校內共享。以達到自我學習、相互學習、共同提高課堂教學水平。
信息技術培訓工作，重點做延續(xù)上學期的信息技術培訓工作，與中心的“視頻點播平臺”相結合，定期在校內開展信息技術培訓工作。培訓形式分為自我培訓、組內培訓、集中培訓。培訓內容:交互式投影與普米軟件的結合使用與提高。再次對全體教師進行信息設備的使用及日常保養(yǎng)、管理的培訓。
__年底，市教育局為我校安裝了一套錄課系統(tǒng)，此系統(tǒng)在安裝后，如何把這套系統(tǒng)使用好是本學期校信息辦的一個研究課題。
__年我校上報了采購計劃，本學期新設備應該可以采購回來了。所以要做好新設備安裝前的準備及安裝后的使用培訓工作。使新設備能盡快投入到教育教學中。
周工作明細如下:
信息技術工作可以說是千頭萬緒，有很多工作都是臨時發(fā)生的，并不在計劃之內，所以實際的工作內容會相應的進行調整。在實際工作中如有不足之處，請領導和同志們能夠給予我批評、指導和幫助，我會虛心接受，并及進整改，不斷提高業(yè)務水平。
學習工作計劃【篇4】
時間飛逝，轉眼又是一個新的學期。回顧上一學期的工作，鑒于學習部上一學年的活動總結和經驗教訓，我們部門特意制定了以下的工作計劃：
1、與上一屆的部門部長及干事交流分享經驗，爭取在新一年里把學術部的精神發(fā)揚光大；
2、與外國語學院團總支調研部合作，下發(fā)通知，進行劉宇新獎學金的統(tǒng)計工作，推選我院優(yōu)秀學生參加學校的評比活動；
3、幫助外國語學院學生會外聯(lián)部，生活部，做好我院宿舍門牌的制作工作；
4、進行新干事的招新和培訓
時間：四月中旬
內容：加強干事之間，干事與干部之間的認識，溝通與交流，并盡快讓新干事熟悉外語系學生會的主要的一些情況，以及本部門在今后的主要工作。
目的：壯大學術部隊伍，提高干事的綜合素質，從而使學術部更好地為外國語學院的發(fā)展獻謀獻策。
5、著手**月份新老生交流會的策劃書
6、申請承辦校第六屆英語演講比賽，著手策劃工作，寫好策劃書，遞交申請。
學習工作計劃【篇5】
中文系學生會在院領導的大力支持下，系干事的悉心指導以及我們中文系學生會各部門通力協(xié)作下，我們中文系學生不斷進步，不斷發(fā)展壯大，取得了可喜的成績。我們學習部作為系學生會重要的部門，更有責任作出廣大的貢獻。
新的一個學期，我們學習部除了總結上一學期的經驗外，更將以飽滿的工作態(tài)度迎接新學期的挑戰(zhàn)。面對不足，我們將在今后的工作細節(jié)中改進，真正完善好部門工作。我們堅決履行“為學生服務”的宗旨，努力把學習部的作用發(fā)揮到最大，本學期工作開始，學習部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創(chuàng)新。
一．查自習：
1、目的：加強同學們的學習意識,做到能學、會學,在學習中尋找樂趣,
發(fā)掘原動力.
2、對象：大一中文系學生
3、形式：由各班在規(guī)定的教室上早晚自習，每周一至周六6：30—7：00
進行早讀，周一至周五19：00—21：00上晚自習，由學習部進行對各班自習出勤情況的檢查。
二、例會：
1、時間：星期二中午12：00
2、內容：對上周工作進行總結，對下周的工作進行安排。如果平時有重要的事情則及時召開臨時會議。 三、活動： 1、知識競賽：
為了豐富同學們的課余生活，幫助同學們重拾學習興趣，提高對學習的積極性，增長知識，擴大知識面和求知欲；為了能讓同學們能夠更好地了解時代對大學生的綜合知識水平的要求。我們學習部有計劃有目的的舉辦知識競賽。 2．新老生交流會：
雖然開學之際，我們系里已經組織了新生舉辦新老生交流會，但是大學學習氛圍和高中有很大的不同，大一新生還是有很大的陌生感，我們學生部本著為全體學生服務的宗旨，舉辦新老生交流會，為大一新生排憂解難，讓他們的學習生活更加豐富多彩。 3、英語四級講座：
此次活動目的在服務于一切希望通過四級考試的學生，向同學們引進權威的學習機構傳授巧妙的學習方法及四級考試的相關技巧，為同學們提供一個英語學習的平臺。我們將聘請最具權威的老師為同學們做一次精彩的英語四級考試講座，希望通過此次講座能夠讓同學們對四級考試有一次全面的了解，增強通過四級的信心，同時宣傳我學習部為了一切學習的學生的宗旨。 4、考研講座：
在新的形勢下，大學生就業(yè)難的問題日益凸顯，考研還是就業(yè)，如何考研。怎樣備戰(zhàn)考研等諸多問題已成為大學生不得不考慮的問題，通過這次活動，幫助準備考研的同學樹立正確的考研目標，形成良好的學習心態(tài)，提高學習效率，徹底解決同學們徘徊不前，舉足不定的現(xiàn)狀。并且學習好的、健康習方法，增強每個同學的自信心。
以上是學習部本學期的工作計劃，回顧過去，我們仍有非常的不足。展望未來，我們將結一致面對困難。我們計劃會隨著實際情況而作調整，還會配合學生會的各項活動安排，認真完成分配的工作，更好的為同學們服務，讓同學們更加支持學生會。
學習工作計劃【篇6】
一、指導思想
要全面推進素質教育，轉變人才培養(yǎng)模式，以學生自主探究性學習為基礎，通過親身實踐培養(yǎng)學生的科學精神和科學態(tài)度，綜合運用科學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生素質。
二、研究性學習的目的
1、使學生獲得參與研究探索的體驗，形成善于質疑、樂于探索、努力求知的積極態(tài)度和情緒。
2、培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息，解決問題的能力。
3、使學生學會交流和分享研究信息和成果，培養(yǎng)愿意合作的團隊精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學習的習慣。
4、培養(yǎng)學生嚴謹求實的.科學態(tài)度、不斷追求的進取精神、不怕苦勇于克服困難的意志品質、高尚的科學道德。
5、培養(yǎng)學生學會關心國家和社會的進步，學會關注人與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成對社會的責任感和使命感
樹立科學的世界觀、正確的價值觀和積極的人生觀。
三、實施研究性學習的一般步驟
一般來說，研究性學習的實施可以分為五個階段:“確定主題”、“制定計劃”、“收集數(shù)據(jù)”、“總結整理”和“溝通評價”。
1、確定主體。研究性學習的課題應由學生自己提出或在教師的指導下提出。教師可以通過問卷調查、實地調查、創(chuàng)設情境、抓住機遇等方式，引導學生確定研究范圍和主題。研究課題要來源于學生的現(xiàn)實生活，對學生本人、家庭、學校、所在都有現(xiàn)實意義，同時又是可行的、可研究的。
2、制定計劃。項目確定后，研究團隊應著手制定具體、可行、有效的研究計劃。在研究計劃中，應明確研究目標、主要內容、現(xiàn)狀、時間和地點、具體實施步驟、研究數(shù)據(jù)收集的方法和工具。同時，還要明確研究團隊成員之間的分工。
3、收集數(shù)據(jù)。根據(jù)計劃中的規(guī)定，每個成員承擔自己的職責，通過圖書館活動、在線查詢、參觀和實驗操作等各種渠道和渠道廣泛收集數(shù)據(jù)，并做好過程記錄。
學習工作計劃【篇7】
新學期學習工作計劃
又到了新的學期開始的時候了。作為學生或工作者來說，制定一個詳細的學習工作計劃是非常必要的。這個計劃可以幫助我們更加充分的利用時間，讓我們更加高效地完成各種任務。下面就讓我為大家介紹一些我制定新學期學習工作計劃的經驗和技巧。
一、分析現(xiàn)狀，制定目標
在制定學習工作計劃的時候，首先要對現(xiàn)狀進行分析。我們要綜合考慮自己在各個方面的情況，包括學習成績、身體狀況、個人愛好、職業(yè)規(guī)劃等等。然后，我們要根據(jù)自己的情況設定一個可行的目標。目標要實實在在，不能過于虛無縹緲，也不能過于苛刻。而且，目標之間要有聯(lián)系和協(xié)調，不能相互矛盾。
二、規(guī)劃學習計劃
制定完目標之后，就可以開始制定學習計劃了。根據(jù)目標，我們要計劃學習的內容和時間。這里，我們可以采用細分的方法，將一個大目標分成一系列小目標，并且為每個小目標制定具體的學習計劃。這樣，我們可以讓整個學習過程更加有序和系統(tǒng)化。
三、合理安排時間
學習工作計劃中最重要的一部分就是時間的安排。我們需要精確計算每一項任務需要的時間，盡可能的避免任務之間的沖突。同時，我們也要充分利用時間，讓每一天都充滿生機。我們可以在每天的早上或者晚上預先規(guī)劃好一天的事情，這樣一來就可以高效地利用時間。
四、靈活應變
制定好學習工作計劃之后，我們不可能做到一切都按計劃進行。在學習和工作的過程中，難免會遇到一些意外情況。這時候，我們需要根據(jù)現(xiàn)實情況進行適當調整。這就要求我們靈活應變，不拘泥于計劃，做好隨時改變計劃的準備。
五、監(jiān)督進度，總結反思
最后，我們還要對學習工作計劃進行監(jiān)督和總結。我們可以在制定計劃的時候制定具體的時間節(jié)點，來檢驗任務的完成情況。如果發(fā)現(xiàn)自己跟計劃有偏差，我們可以進行調整。同時，完成一項任務后，我們還可以總結反思，找出自己的不足和優(yōu)點，為今后的學習工作提供參考和借鑒。
總之，制定一個好的學習工作計劃是不容易的，但是卻是非常值得的。它可以幫助我們規(guī)劃求學的方向和目標，同時還可以提高我們的學習和工作效率，為我們的未來打下堅實的基礎。希望大家可以參考本文的經驗和技巧，制定出適合自己的學習工作計劃。
學習工作計劃【篇8】
一、做好預習。
預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內容提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲他人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質量。
學習工作計劃【篇9】
學習部工作計劃及目標
在過去，學習部一直是一個非常傳統(tǒng)的部門，主要負責學風建設等工作。工作內容的單調性和傳統(tǒng)性使得學習部一直處在一個比較沉悶的狀態(tài)。對于學習部，我希望能夠在提高每位成員技術水平的基礎上，調動成員的積極性，充分發(fā)揮個人才能，顛覆學習部默默無聞的形象，打造一個豐富的、活力的、團結的、先鋒性的學習部。
首先，加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我院廣大學生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當代大學生健康向上的精神風貌。
學習部一直本著服務大家的宗旨，努力營造良好的校園學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養(yǎng)全院學生具有積極的學習態(tài)度和較強的自學能力，更好地發(fā)揮本部責能。
定期召開全院班長和學習委員會議，各班的出勤率與學習情況的好壞離不開班長與學習委員的管理，因此，如何與班委做有效的溝通也是我們面的一個大問題，通過一次班長和習委員會議，不僅能讓各班班長了解學習部的各項工作，了解班上同學對學習部的意見和建議，還能讓學習部更深入班委心中，明白在一個學校，有一個良好的學習氣氛的重要性。
其次，加強人員組織與管理。
對新上任的各位干事而言，目前還存在著或多或少自身的問題，首當其沖的是在該職位上的工作問題，從新生到干事，這樣一個切換過程，是需要一段時間磨合的，然而讓學院一個良好的學習氣氛是不能耽擱的，因此,在這樣一個迫在眉睫的情況下，學習部正需要一次正式的會議，來對院系學習部各職位上的工作，有一個合理的安排與制定，一來是對過去工作與現(xiàn)在工作的一個對比，制定一些新的事項，二來是解決各干事所在職位要明確的工作，通過這些安排，從根本上解決問題。
第三，舉行豐富多彩的學習文化活動。
準備組織開展各種學習文化活動，豐富學生們的課外生活，營造良好的學習氛圍，促進學生身心全面健康的發(fā)展。如舉辦趣味知識競答賽，組織開展以班級為單位的辯論賽，舉辦以班級為單位的演講比賽，4、6級英語講座等。
學習部在院學生會領導下，努力完成計劃中的各項安排，為學院師生多做實事，為學生會的大局著想，我相信在我們年輕的團隊里,定能取得大程度的進步，得到學院師生認可。
我最后想說幾里話。我想，未來的學習部，將會讓所有人徹底顛覆往日學習部默默無聞的形象。對于他們，我不是前輩，不是學姐，而是戰(zhàn)友，在這個從未有人涉足的戰(zhàn)場上，我們將并肩作戰(zhàn)，創(chuàng)造一個讓所有人刮目相看的學習部！
學無止境，青春飛揚。
學習工作計劃【篇10】
開展兩學一做學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，為新形勢下落實全面從嚴治黨要求積累了成功經驗。一年來的實踐證明，“兩學一做”學習教育是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設、嚴肅黨內政治生活的成功實踐。
2月21日，中央政治局召開會議，審議了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，對用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠的意義，也為今后一段時期推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化指明了方向，列出了時間表、路線圖。
全面從嚴治黨永遠在路上。思想政治建設不可能畢其功于一役，需要堅持不懈地抓下去。
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，首先要在“學”字上下功夫，讓每個黨員做“清醒人”。政治素質是每一名黨員干部必須具備堅定的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力和政治敏銳性。提升政治素質的關鍵在于堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。人生如屋，信念如柱，柱倒則大廈必傾。迷失了理想信念，逾越了政治紀律，就如同“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，陰溝里翻船還不知身在何處。十八大以來，山西、四川、石化系統(tǒng)出現(xiàn)的塌方式腐敗，讓人觸目驚心，這些黨的高級領導干部政治上變質、精神上空虛、道德上墮落、生活上腐化，根子就是理想信念這個“總開關”出了問題。要深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習近平總書記系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。要引導黨員牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監(jiān)督和廉潔自律等各項規(guī)定要求，使之成為規(guī)范黨員干部言行的硬約束。要推進偉大事業(yè)、建設偉大工程、奪取偉大斗爭的勝利，最根本的是要堅持思想引領、理論先行，關鍵是把全黨的思想武裝好、統(tǒng)一好。習近平總書記系列重要講話，作為中國特色社會主義理論體系最新成果，作為指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。要充分認識講話的重大政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義，把深入學習習近平總書記系列重要講話作為“必修課”，堅持系統(tǒng)學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行，學思踐悟，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，自覺用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，關鍵要在“做”字上有作為，讓每個黨員做“實干人”。教育引導廣大黨員按照“四講四有”的標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，不斷提高政治覺悟，使自己真正成為一名合格的共產黨員。政治合格，重點是增強“四個意識”，堅定理想信念，站穩(wěn)政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。執(zhí)行紀律合格，重點是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，用紀律和規(guī)矩來規(guī)范和約束自己的言行，增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，言行一致、令行禁止。品德合格，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，踐行忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產黨人價值觀。發(fā)揮作用合格，重點是牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，積極作為、建功立業(yè)。要堅持學做結合、以學促做，突出問題導向，針對問題整改。要對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進典型，重點查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問題上是否同黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題，進一步把黨員的先鋒形象樹起來，用行動踐行信念的力量。
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，重在學做結合，各級黨組織要做“明白人”。各級黨組織要認真履行主體責任，結合實際作出部署安排，加強具體指導。要在健全基本制度、強化制度執(zhí)行上下功夫，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問題、發(fā)揮作用為基本目標，充分調動黨支部的積極性主動性創(chuàng)造性，使“兩學一做”學得深入、做得到位。要抓住傳承和創(chuàng)新這兩個關鍵環(huán)節(jié)，既正本清源、回歸黨內政治生活的傳統(tǒng)，又與時俱進、創(chuàng)新黨組織生活的內容形式、途徑辦法，提高組織生活的吸引力、感染力。要推動各級領導干部繼續(xù)帶頭參加學習教育，完善黨員領導干部講黨課制度，嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應。”關鍵少數(shù)“要率先垂范，帶頭學帶頭做，從黨內政治生活嚴起，從”實、深、細”做起，凝聚起深化改革、攻堅克難的強大動力。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，堅持把學習教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結合起來，把我們的黨建設得更加強大，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的`貢獻。
學習工作計劃【篇11】
信息與機電工程學院
學生會學習部工作總結
一年的學習部干事生活，一年的學習部部長生活讓我對我的部門產生了濃厚的情感，我的學習部在第一學期所開展的活動是時間最早，規(guī)模最大的一次活動。在“一二。九”期間也積極參與機電學院舉辦的迎新晚會、中秋晚會、音樂節(jié)等各種活動和一系列講座。同時我們部門還在下學期開展了以“我的講臺”為主題的展示活動，不過這個活動是在部內舉辦的，還沒有將其推廣到全學院，相信這個活動一定會成為學習部的另一代表性活動并得到傳承。
首先是辯論賽，歷屆以來，辯論賽都是作為我們學習部乃至機電學院的一個特色活動，由于活動的時間就是在大一新生剛剛適應大學生活后不久舉辦的，所以每個班級，每位同學對參與的積極性都是特別的高的。作為負責統(tǒng)籌組織的我們部門來說，這也是一種很大的鍛煉機會。在舉辦辯論賽的過程中我獲益良多。不僅熟悉了活動的流程，增長了知識，培養(yǎng)了對突發(fā)事件的應變力，增強了責任心。而且在活動的過程中，我認識了很多朋友，這對我以后的人生是很大的幫助。這項賽事的目的是為了培養(yǎng)大一新生的團隊合作精神以及提高自身的邏輯思維能力。院辯論賽分為四部分：賽前宣傳及籌備、選手賽前培訓、四輪比賽以及最后的總結環(huán)節(jié)。由于開始準備并不是十分嚴謹在活動過程中也出了一些小亂子，不過在其他部門的幫助下還是順利
的進行了。但在以后的復賽和決賽中這種現(xiàn)象就明顯減少了此外我們還參加了校級的辯論賽。校辯論賽對于我們來說仿佛是反主為客，我們的任務也輕松了不少，只需組織參賽隊并隨時聯(lián)系通知賽程就行了。不過，親身體會后我才發(fā)現(xiàn)校辯論賽并不簡單。首先，在挑選辯手這一環(huán)節(jié)，我們就遇到了困難，本著自愿參加的原則我們聯(lián)系了很多院辯論賽的優(yōu)秀選手，不過很多人因為學業(yè)以及社團原因婉拒了我們，最后我們又在10級干事的幫助下找到了愿意參加比賽的人，湊足參加校辯論賽的人手。第二點就是如何把各具特色的辯手召集起來，每個辯手都有自己獨特的才華以及桀驁的個性，所以與他們溝通也是一門學問。最終我們機電獲得了第四的成績，可能是由于與研究生代表隊比賽時10級的新生有些緊張的緣故，我們并沒有發(fā)揮出更好的水平，希望以后我們機電能夠戰(zhàn)勝困拿到滿意的結果。
第二學期由我們學習部負責的活動相對較少，也相對輕松了好多，我們部門的一名干事想出了一個很有創(chuàng)意的活動—“我的講臺”，活動主要是以每個人像老師一樣再講臺上展示自己所知道的知識，也算是一個分享會，這個活動首先是在我們部內舉辦的，如果效果好就會在全院進行比賽，到時一定會產生很大的影響。
如今新的一批少年即將踏上我們曾經的舞臺，希望他們能夠在屬于自己的舞臺中發(fā)揮他們的能力展示他們的力量，希望第九屆學生會能更加讓新生感到溫暖，給每個夢想一個舞臺，盡情揮灑他們的青春！
學習工作計劃【篇12】
一、指導思想
為進一步提高班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進學生全面健康和諧的發(fā)展。
二、培訓目標
1、加強理論學習，增加理論書籍閱讀，不斷提高個人的教育理論素養(yǎng)
2、不斷開拓進取，切實加強管理能力，不斷提升班級管理的技能
3、發(fā)揚拼搏精神，時刻關注教育動態(tài)，加強自己的教科研水平爭取做一個思想素質好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、具體措施：
1、積極參加讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動，更新自己的教育觀念，豐富自己教育科研的素養(yǎng)，提升自己的教育實踐水平。
2、積極的投身到自我的實踐中。從自身實際出發(fā)，認真學習王寶祥、王曉春、丁如許等教育專家的專題講座，做好筆記，寫好心得。虛心拜師向老班主任請教學習教育管理經驗，熱愛關心學生、愛護學生，做好學生的思想政治工作，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。切實提高自身的班主任德育能力和管理藝術。
3、自主學習和培訓學習相結合，按照讀書計劃中的讀書內容，充分利用課余時間認真閱讀《給教師的一百條新建議》、《細節(jié)決定成敗》等教育專著，堅持做好讀書筆記，寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
4、我要注重反思提煉，及時將研究感想落于筆端，每學年至少撰寫一篇教育教學論文。我要建立自己的博客，讓它真正成為展示、學習和交流的平臺，在研究學習中不斷積累優(yōu)秀的教育素材，做一個有心人。
小學英語教師新學期工作計劃收藏六篇
新的一年，又要開始面對生活中新挑戰(zhàn)，教師們需要制定個人教學計劃，教學計劃能使教師充分發(fā)揮主導作用。老師只有規(guī)劃好教學計劃，才能夠使新學期的教學更有目標明確。如何寫好一份優(yōu)秀的崗位教學計劃呢？為此，幼兒教師教育網小編從網絡上為大家精心整理了“小學英語教師新學期工作計劃”，希望能為您提供更多的參考。
小學英語教師新學期工作計劃【篇一】
一、基本情況分析
本學期從事的是四年級下冊的英語教學。雖然和學生之間比較熟悉，但是由于對教材的內容還是很生疏，導致了進入狀態(tài)有點困難，好在學生通過上學期的學習過程，自我進入角色很快，也能明確老師的要求。這是我比較欣慰的。
但同時，班上仍然存在較大的問題：
(1)思想成熟，行為習慣較差。因此，盡管學生的學習能力強，但是整體效果并不理想。新學期初，很多學生的精神面貌較差，比較懶散，教學常規(guī)上仍需加強;
(2)自我中心。大部分都是獨生子女，自我意識比較強烈，很少為其他人著想;
(3)分化嚴重。該班兩級分化較為嚴重，學困生有增多趨勢;
(4)少數(shù)學生個性特別，受壓能力弱，甚至會跟老師對抗，需高度注意。
總的來說，無論從教材還是從學生來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn)。但是，我相信付出定有收獲。
二、教學任務與目標分析
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此基礎上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好基礎，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，能做到書寫整潔規(guī)范，了解英語句子的書寫規(guī)則，培養(yǎng)獨立閱讀和理解簡單篇章的能力。
3、在已有的響亮清晰讀英語、說英語習慣的基礎上，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調，培養(yǎng)語言的感悟能力。
4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，語音語調準確、恰當。
三、教材重點難點
1、歸納26個字母在單詞中的發(fā)音,做好音標的滲透。
2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞。
3、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔，基本了解在句子中單詞的書寫規(guī)則。
4、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。
四、主要措施
1、根據(jù)學生的實際，督促學生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關。指定學習相對落后的學生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞。善用每月的詞匯競賽，及時予以獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。
2、延續(xù)上學期以來的評比方式，以課堂評比、貼畫、表揚信和小禮物為載體，多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生學習的動力和興趣。另外，學生的書面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、利用直觀教具和多媒體課件相結合，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的'活動和游戲，提高課堂學習興趣和效率。
4、分層布置作業(yè)，布置對學生學習幫助較大的作業(yè)，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵有能力的學生做好選做作業(yè)，學困生則只作基本要求。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學生的作業(yè)，嚴格要求學生字母的正確寫法，結合學校的寫字活動，評比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范地書寫。
6、培養(yǎng)有能力的學生，關注學困生，有效地利用好學生的校內外時間，做好培優(yōu)補差的工作。爭取家長的支持，對有興趣學習英語的學生，鼓勵家長發(fā)展學生的興趣;對學困生，積極與家長溝通，希望家長能夠予以輔導或者參加校外補習班、請家庭老師等。
五、教學進度安排
每個單元有三個板塊，其中PartA分為三個課時，PartB分為兩個課時，PartC則為一個課時。在每個單元后還有一節(jié)課復習，盡量在每個單元后做一個單元過關測試，即用2周的時間完成一個單元的教學。具體進度按實際教學進行調整。
七、課時安排
Unit1 Mschool6 課時
Unit2 Whattimeisit? 6課時
Unit3 Weather 6課時
RecycleOne 3課時
Unit4 Atthefarm 6課時
Unit5 Myclothes 6課時
Unit6 Shopping 6課時
Recycle Two 3課時
小學英語教師新學期工作計劃【篇二】
一、教材分析：
三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。
(一)、本冊教材的基本知識和技能：
1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流;
2)能聽說、認讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡單的運用;
3)能聽、做、演游戲;
4)能聽、做TPR活動;
5)能學會書中的小制作;
6)能唱書本里的英文歌曲;
7)能聽、說、唱書中的歌謠;
8)能完成8個形成性評價活動;
9)能聽懂6個幽默小故事;
10)能了解6項簡單的中西方文化知識。
(二)教學重、難點
1、能使用日常交際用語，
2、活用四會句型，
3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確;
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
二、教學目標
1.強調語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。
2.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。
3.突出興趣激發(fā)從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。
4.重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。
5.融合學科內容十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中。
6重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。
7實現(xiàn)整體設計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。
三、學生分析
三(一)班共有學生36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共學生36人，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、教學方法與措施：
1、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。
通過復習與新授對話內容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
2、以學生為中心，設置場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是在高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
4、注重在教學中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。
五、教學進度安排
第一周----第五周Unit1---Unit2;
第六周----第八周Unit3----Recycle1;
第九周----第十一周Recycle1----Unit4;
第十二周----第十五周Unit4----unit5;
第十六周----第十八周Unit6----Recycle2;
第十九周----第二十周復習考試。
小學英語教師新學期工作計劃【篇三】
一、基本情況
這學期我接手了六年級三個班級的英語教學工作，根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚六年級的學生對英語的興趣沒有之前那么大了，不再感到新鮮和有趣，甚至有些學生語言天賦不是太好，更是對英語的各種學習缺乏興趣，甚至還有厭惡英語和排斥學習的心理，而明年就是要升入初中了，英語的學習也是特別重要的一個事情，而且英語的學習也不是很容易的，需要平常都積累，多反復練習，也是中考和高考的大科目，學生們雖然厭惡不喜歡，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學的工作，在平常的英語學習中讓他們重視起來。在剛開學的一段時間里，我要盡快的熟悉三個班級的學生學習情況，了解他們的學習狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學中更好的做好這個工作。
二、培養(yǎng)學生們對英語的興趣
學生們無論是優(yōu)秀的還是后進的，對于英語更多的是當一門科目來學習了，而不再是低年級的時候那么感興趣，是一件新鮮的事情，特別是一些從小就在家里也學過英語的學生，在教學上我要多使用各種方式，讓學生們對英語感興趣，這樣才能讓他們更加自主的學習英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓學生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。
三、后進生的管理
后進生方面，他們更多的是對英語的興趣不大，或者本來就語言的天賦不是太好，不能很好的學好這門課程，英語的學習不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進生方面，我這學期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標，每一次小的進步都給予表揚，課后做好輔導，減少后進生的數(shù)量，讓整個班級的英語成績得到提升。積極的和后進生的家長溝通，了解孩子在家里的情況，以便更好的對他們的學習制定相應的計劃。
四、多和班主任進行溝通
在做好自己本職的教學工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級學生在英語學習方面的問題和值得肯定的地方，能更好的來幫助學生，讓優(yōu)秀的學生更加的優(yōu)秀，讓后進生每天都能有新的進步，共同做好六年級的教學工作。
在教學上，聽說讀寫要一起發(fā)展，不能有偏差，或者有些學生認識單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學生，在日常里多使用一些方法，讓學生們在學習中能體會到學習英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。
第一次接手六年級的英語教學，之前教的是五年級，而且不是跟班上的，所以對學生的情況也沒有那么的了解，在新的學期，了解學生的基本情況后，要重點的做好以上的工作，并且根據(jù)學生們的學習情況，及時的調整教學的計劃，讓學生們打好英語的基礎，為初中的學習做好準備。
小學英語教師新學期工作計劃【篇四】
一、指導思想
依據(jù)市教研室小學英語科工作計劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全區(qū)小學英語的教學質量為中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。
二、工作思路
圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運作機制，二種推進方式，六個建設項目?！惫ぷ魉悸反_定本學科的工作思路：
探索教研機制，優(yōu)化教研質量;
實施集體備課，活躍區(qū)域教研;
開展部落教研，積累優(yōu)質資源;
參與課題研究，提高研究水平。
三、主要工作：
(一)教研工作：
1.探索分層分類教研，提高教研的有效性。
將進一步探索分類教研機制，提高教研活動的服務性、指導性和全面性。本學科教研員加強高低年段教學研究合作，開展從“內容分段研究，負責所有學?！苯萄修D向“內容合作研究，負責部分學?！苯萄械脑圏c。主要任務是教研員將根據(jù)生源差距，有目的進行個別下校調研，開展分層分類教研;其次，將扶持所屬片組內的1-2所薄弱學校，深入指導學科科組研究對策。(具體內容看《區(qū)小學英語科分類教研實施方案》)
*2.開展跨校際集體備課，活躍區(qū)域教研氛圍。
由教研員牽頭，利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學實施及教學反思的試驗研究。主要研究內容是對3-6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任務內容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設計，并通過課例研討、課后反思。此外，還將調動全體教師對教學設計進行民主的評議，選出教學設計，以激勵教師的積極性。此項目試驗研究，旨在積累區(qū)內一線教師的優(yōu)秀教學資源，同時建設和打造優(yōu)秀的學科核心組、中心組團隊，促進全體教師專業(yè)發(fā)展，形成全區(qū)濃厚的課堂教學研究的氛圍和提高全區(qū)小學英語教學質量等目標。(具體內容請看本學科網上的相關文章)
3.利用部落教研,積累優(yōu)質教學資源。
利用天河部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。通過集體備課教學設計、課堂實施的研究與課后基于知識點的教學反思的實驗項目，積累我區(qū)小學英語科的優(yōu)質教學資源。
4、與教研會合作,活躍常規(guī)教研。鼓勵核心組\中心老師承擔組織區(qū)教研活動,開展專題小講座,活躍常規(guī)教研。建立教研活動的考核、資助制度，教研會根據(jù)各學科每次教研活動的計劃、實施、服務對象(教師)評價、反思材料，對各學科教研活動給予相應的活動經費。
(二)科研工作：
5.配合區(qū)級課題，深入推進以校為本教研制度基地建設的研究?？平M建設研究，學科基地建設研究，校際合作的年級學科資源建設研究及中小學教學銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度基地建設的四個主要項目。龍口西路小學作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小學英語學科教研基地項目學校，本學科將大力參與并扶持該校的課題研究。
6.學困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學校和各類研討課等工作中滲透此項工作。
7、學科資源建設課題研究。參與并支持小學五年級英語學科資源與小學低年段英語口語教學資源建設的課題實踐與研究。
8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網絡資源建設”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。
(三)專項工作：
9、配合教育局的工作安排，參與龍口西等5所申報廣州市等級學校的準備工作。
*10、積極做好學科質量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的教學質量監(jiān)測體系，加強教學質量的監(jiān)控，做好小學學生學業(yè)質量進行抽檢工作。在天河區(qū)中小學教學研究會的指導下，將組成單元命題小組，規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作，減少差錯率，提高試題質量。
本學期市抽測工作有：6年級;19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起);
2年級：5月18日14周口試;
口語測試：抽若干學?？谠?主要是6年級)。
11、競賽工作。
教師方面的有區(qū)的第八屆“青基賽”，本學科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關工作;
學生方面有第“廣州市小學英語競賽”，時間預定5月13日。
12、繼續(xù)開展一學年一次的市小學英語優(yōu)秀學校科組和教研積極分子的評選活動，通過建立激勵的機制，加強各學校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使優(yōu)秀分子脫穎而出。
小學英語教師新學期工作計劃【篇五】
一、指導思想
以新的《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。
二、常規(guī)工作
1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。
2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。
3、周二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優(yōu)秀班級
4、周四檢查教師及學生課堂狀況。
對教案的具體要求：
除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關注學生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，采用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。
三、對上課的具體要求：
1、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。
2、關注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
3、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。
4、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的信心。
對作業(yè)具體要求：
精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級有時間。反饋及時。
四、本學期重點活動安排。
9月：為了進一步提高我校學生學習英語的興趣，拓展學生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學生的書寫能力，提高學生的實踐創(chuàng)造能力，展示小學生學英語、用英語的風采，同時豐富小學英語的課外活動，舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。
10月教師：高效課堂教學展示課。每人上一節(jié)英語課，課后反思，聽課教師評課。相互學習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。學生：4-6年級英語書法比賽。
11月，為了進一步加強校園英語文化建設，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氛圍，激發(fā)學生學英語的熱情，師生同臺展示英語風采，進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。
12月，學生：3-6年級英語單詞競賽。
小學英語教師新學期工作計劃【篇六】
一、學生基本情況分析
本期我擔任三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來看，學生年齡較小，習慣差，上課注意力不集中。但大部分學生聰明活潑、勤奮好學。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。所以我對倆個班的英語教學工作還是充滿了信心。
二、課程目標
(一)對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
(二)對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教;樂于了解異國文化、習俗。
三、本期教學目標
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流;能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用;適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，
增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
四、教學措施
1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。
5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。
7.多與學生交流，進行口語交際訓練。