童話作文教案

老太婆坐在窗口下，指著丈夫破口大罵：“你這傻瓜，十十足足的老糊涂！老混蛋，你只要了座木房！快滾，去向金魚(yú)行個(gè)禮說(shuō)：我不愿再做低賤的莊稼婆，我要做世襲的貴婦人?！?/p>

他的老太婆站在臺(tái)階上，穿著名貴的黑貂皮坎肩，頭上戴著錦繡的頭飾，脖子上圍滿珍珠，兩手戴著嵌寶石的金戒指，腳上穿了雙紅皮靴子。勤勞的

奴仆們?cè)谒媲罢局?，她鞭打他們，揪他們的額發(fā)。（《漁夫和金魚(yú)的故事》）

3、教師小結(jié)：寫出了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話可以使我們的作文比較具體，運(yùn)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。

4、試著把剛才這組故事中的人物形象來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

四、現(xiàn)在就請(qǐng)拿起筆，寫下你創(chuàng)作的童話故事吧！

五、教師巡視檢查。

六、寫作點(diǎn)評(píng)。

童話教學(xué)設(shè)計(jì)

四季童話教學(xué)設(shè)計(jì)

童年趣事作文教學(xué)設(shè)計(jì)

編寫童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)

童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)（共4篇）

童話作文教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖

1、談話激趣，引入新課

師：孩子們，你們喜歡哪些童話故事，為什么？

師：沙灘上正在上演一個(gè)怎樣的童話？我們一起去看看吧！

板書(shū)課題，引入新課。

談話激趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為課堂營(yíng)造一種濃郁的教學(xué)氛圍。

2、初讀課文，整體感知

（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問(wèn)老師同學(xué)、拼拼音、猜一猜等自己喜歡的方式來(lái)解決。

（2）認(rèn)字方法大比拼——把自己的好方法介紹給同桌。

（3）指名讀句子，檢查認(rèn)字情況。

兇狠的魔王建造了魔窟。我們壘城堡，筑城墻，駕駛飛機(jī)去轟炸，救出了公主。

（4）學(xué)生簡(jiǎn)答：課文主要講了一件什么事？

讓孩子用自己喜歡的。方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。

把生字置于語(yǔ)境中反復(fù)認(rèn)讀，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

理清脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、再讀課文，讀中感悟

讀了這篇童話后，哪里最讓你感動(dòng)？

通過(guò)多種形式的讀，加深學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言的理解、感悟，提升情感。

4、拓展延伸、回顧課文

（1）師：誰(shuí)先來(lái)介紹一下自己游戲時(shí)做了什么，想到什么？（出示學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)的圖片，并指名講解）

（2）師：他們的游戲多么有趣，你是不是也想說(shuō)一說(shuō)？（組內(nèi)交流）

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

組內(nèi)的交流擴(kuò)大了生生交流的范圍，給更多的孩子提供了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

5、課外積累

推薦：《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，豐富語(yǔ)言積累，發(fā)展語(yǔ)感。

第二課時(shí)

教學(xué)流程

設(shè)計(jì)意圖

1、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫

（1）找朋友。（為前三個(gè)字找到形近字朋友，并區(qū)分字形上的不同；為第四個(gè)字組詞。）

狠（）補(bǔ)（）話（）

再（）（）（）

（2）書(shū)寫指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則書(shū)寫“建、藥”兩字，并注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

（3）毛遂自薦。

“忘、反、造、充”等字，讓學(xué)生自己分析字形及占格位置，練習(xí)書(shū)寫。

通過(guò)歸類識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。

培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣。

由“講”到“放”，教給了學(xué)生研習(xí)生字的方法，從而使學(xué)生自主習(xí)字的能力得以提高。

2、生生互評(píng)，欣賞交流

學(xué)生把自己的習(xí)字作品放在組內(nèi)傳閱，相互交流。

感受漢字的形體美的同時(shí)，在寫中再去創(chuàng)造美。

童話作文教案 篇7

適應(yīng)學(xué)段：第二學(xué)段（三四年級(jí)）

設(shè)計(jì)理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級(jí)作文起步階段，指導(dǎo)孩子編寫趣味童話，能有效降低習(xí)作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達(dá)，情境感強(qiáng)，能很好地融入童話情景，正是結(jié)合情境編寫童話的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)水平等特點(diǎn)，即指導(dǎo)孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應(yīng)的童話寫作知識(shí)指導(dǎo)，以期達(dá)到“課后自能成文”的教學(xué)效果。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)流程：

一、 樹(shù)立寫童話的信心

師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛(ài)讀，你知道是什么嗎？

生：猜測(cè)答案（略）

師：對(duì)，就是“童話”。【板書(shū)：童話】咱們今天就來(lái)學(xué)學(xué)寫童話吧。說(shuō)到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？

生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕贰逗檠礉挕罚浚?/p>

師：中國(guó)就有童話大王，知道是誰(shuí)吧？

生：鄭淵潔。

師：雖說(shuō)他是公認(rèn)的童話大王，可是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過(guò)普通的孩子，寫不過(guò)你們呢？

生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫?！編熯m機(jī)板書(shū)：童心】

生2：我們比成年人更會(huì)想象?！編熯m機(jī)板書(shū)：想象】

生3：我們就是孩子，我們說(shuō)出來(lái)的話就是童話?！編熯m機(jī)板書(shū)：兒童語(yǔ)言】

師：是啊，我想你們一定有信心寫過(guò)年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說(shuō)：我非常高興有孩子寫的童話超過(guò)我。來(lái)吧，向他挑戰(zhàn)！

【評(píng)析：樹(shù)立信心對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是尤其重要的。寫作，由于長(zhǎng)期的教學(xué)不當(dāng)給孩子造成比較大的心理壓力，嚴(yán)重影響著孩子的表達(dá)欲望和表達(dá)能力。因此，在課堂開(kāi)始，通過(guò)歸納兒童寫童話的優(yōu)勢(shì)以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動(dòng)，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來(lái)的教學(xué)鋪墊，服務(wù)?！?/p>

二、 創(chuàng)設(shè)童話情境，動(dòng)口動(dòng)腦，練說(shuō)練筆。

1、 情境創(chuàng)設(shè)

師：森林里的老虎大王要讓幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì)，于是它就寫下一則通知，懸掛在大樹(shù)下【板畫通知】瞧，這就是老虎大王寫的通知：請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)會(huì)?？墒峭ㄖ獟斐鋈グ胩炝?，沒(méi)有一只小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì)，大

家想想，作為大王的它，此時(shí)是什么樣的？

2、虎王發(fā)怒

生1：很生氣?！景鍟?shū)：發(fā)怒】

生2：很想吃掉小動(dòng)物。

師：是啊，他真想找這些小動(dòng)物算賬。【板書(shū)：繁忙的小馬，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔?！靠墒?，小動(dòng)物們感到太冤枉了，它們覺(jué)得問(wèn)題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說(shuō)呢？生1、對(duì)，通知沒(méi)有寫開(kāi)會(huì)的時(shí)間?！景鍟?shū)：時(shí)間】生2：沒(méi)有寫在哪里開(kāi)會(huì)。【板書(shū)：地點(diǎn)】

生3：沒(méi)有寫讓誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì)?！景鍟?shū)：誰(shuí)】

生4：沒(méi)有寫開(kāi)什么會(huì)，要是騙局怎辦么？【板書(shū)：做什么】

3、動(dòng)物申辯

師：看來(lái)，小動(dòng)物們有話要申辯。【板書(shū)：申辯】就讓我們拿起筆，結(jié)合每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，各小組分工寫一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對(duì)“時(shí)間沒(méi)有寫清楚”這一項(xiàng)來(lái)寫；小豬就針對(duì)“沒(méi)有寫清楚讓誰(shuí)開(kāi)會(huì)”；小猴就針對(duì)“沒(méi)有寫清楚開(kāi)會(huì)地點(diǎn)”；小兔就針對(duì)“沒(méi)有寫清開(kāi)什么會(huì)”。這段話中包含兩個(gè)內(nèi)容：一是說(shuō)大王的通知沒(méi)寫清楚的地方，二是說(shuō)說(shuō)自己怎么理解通知，自己在原本應(yīng)該開(kāi)會(huì)的時(shí)候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時(shí)間寫下性命攸關(guān)的一段話吧。

生：練筆。

4、情境表演

師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當(dāng)老虎大王，從各組選出一個(gè)小動(dòng)物的代表，拿著自己寫的申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來(lái)開(kāi)會(huì)？

生1：尊敬的老虎大王，沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì)不是我的責(zé)任。您的通知上根本就沒(méi)有寫清楚開(kāi)會(huì)的時(shí)間。我哪知道是白天開(kāi)還是晚上開(kāi)，是早晨開(kāi)還是下午開(kāi)呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時(shí)候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說(shuō)清楚開(kāi)會(huì)的時(shí)間，我一定會(huì)抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒(méi)來(lái)呢？

生2：尊敬的虎王，我沒(méi)來(lái)，哪能怨我呢？要我說(shuō)呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒(méi)有寫清楚到哪里開(kāi)會(huì)。我哪知道開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)呢？河馬說(shuō)可能在河里，松鼠說(shuō)可能在樹(shù)上，羚羊說(shuō)在山崖上，老鷹還說(shuō)在天上呢！我呀，一直在樹(shù)上等著大家來(lái)開(kāi)會(huì)，差一點(diǎn)都等睡著啦。師：小豬，你為什沒(méi)來(lái)，難道說(shuō)敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？

生3：大王，我小豬就算有十個(gè)膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒(méi)有寫請(qǐng)誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì)。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請(qǐng)我呢？我倒是很愿意參加會(huì)議，就是害怕被您驅(qū)趕出來(lái)呢。所以啊，我還專門洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！

師：小兔，就是你的不對(duì)啦，開(kāi)會(huì)任意缺席。

生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒(méi)有寫清

楚開(kāi)什么會(huì)。我還以為您開(kāi)的是自助餐大會(huì)呢。開(kāi)著開(kāi)著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來(lái)呢？不要說(shuō)開(kāi)會(huì)，就是到會(huì)場(chǎng)周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚回憶內(nèi)容，我想您還是有誠(chéng)信的，不會(huì)出爾反爾！

5、虎王改錯(cuò)

師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯(cuò)都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫的通知太搞笑啦，什么都沒(méi)有說(shuō)清楚?！景鍟?shū)：知錯(cuò)】現(xiàn)在，我們就來(lái)幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請(qǐng)代替虎王寫寫你此時(shí)的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內(nèi)容呢；女生，就請(qǐng)大家為虎王重新寫一份通知吧。這一次就請(qǐng)你把通知寫齊全！【板書(shū)：修改】

生：第二次練筆。

師：請(qǐng)大家交流匯報(bào)寫作的結(jié)果吧。

生1：親愛(ài)的動(dòng)物朋友們，這次開(kāi)會(huì)大家沒(méi)有來(lái)，完全是我的錯(cuò)。我的通知上沒(méi)有寫清開(kāi)會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)，邀請(qǐng)誰(shuí)，開(kāi)會(huì)的內(nèi)容。對(duì)不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！

生2：通知：請(qǐng)小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點(diǎn)來(lái)老虎大王家開(kāi)會(huì)，商量保護(hù)森林環(huán)境的事。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。謝謝！

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寫童話作文

想說(shuō)的，不敢表達(dá)的，都在作文里了，寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。好的作文，必須是情感與文字相適應(yīng)的。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的寫童話作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

寫童話作文【篇1】

放學(xué)鈴聲響起了，小熊整理好書(shū)包飛快地跑到傳達(dá)室門口，耐心地等待著媽媽來(lái)接。

小熊東張西望，在人群中尋找著媽媽的身影。突然一個(gè)賣棉花糖的老爺爺吸引了他，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)圍在了賣棉花糖老爺爺?shù)纳磉吜恕?/p>

只見(jiàn)老爺爺拿出一根小木棒，放在了正在旋轉(zhuǎn)的制作棉花糖的圓盤里。他一邊轉(zhuǎn)，一邊向圓盤里撒一些白砂糖，老爺爺?shù)哪_像打拍子一樣有節(jié)奏的踩打著一個(gè)腳踏板，一會(huì)功夫一支棉花糖就做好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵白云，更像一團(tuán)棉花，小熊的口水就像廬山瀑布一樣“飛流直下三千尺”了。

小熊很想吃，可是家里窮，媽媽從來(lái)不給小熊零花錢。爸爸在兩年前去世了，小熊只能跟媽媽相依為命了。家庭的負(fù)擔(dān)全部落在了媽媽的身上，可禍不單行，媽媽又患了慢性病，需要常年吃藥來(lái)維持生命的延續(xù)。

晚上回家，小熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃棉花糖！”下午在接小熊的時(shí)候，當(dāng)路過(guò)老爺爺身邊時(shí)，媽媽也看到了小熊那乞求的目光?？蓩寢屵€是狠了狠心把小熊拉走了，因?yàn)?，買一支棉花糖需要兩塊錢，那可是全家一周的生活費(fèi)?。‘?dāng)小熊提出要吃棉花糖的時(shí)候，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，她覺(jué)得太委屈小熊了，看別人家的孩子想要什么就有什么，可媽媽連小熊想吃一支棉花糖的要求都滿足不了，實(shí)在是太對(duì)不起小熊了。媽媽狠了狠心，掏出兩塊錢對(duì)小熊說(shuō)：“這是兩塊錢，你拿去明天買棉花糖吧！”小熊接過(guò)錢很是開(kāi)心。

第二天中午放學(xué)了，小熊手里攥著兩塊錢，在老爺爺身邊站了好久，他突然想到媽媽身體不好，家里沒(méi)有錢，正在猶豫是買還是不買的時(shí)候，老爺爺便問(wèn)小熊：“想買棉花糖嗎？”他心酸了，輕輕地說(shuō)了一聲：“不買了！”

老爺爺看著小熊戀戀不舍地離開(kāi)了自己，心里在想：他明明手里攥著兩塊錢在我身邊站了很久，可為什么想買而又不買了呢？他想探個(gè)究竟。

老爺爺放下手中的活，悄悄地跟在小熊身后。突然，小熊拐進(jìn)了一家藥店，用那兩塊錢買了一大包藥。

老爺爺向前問(wèn)個(gè)明白，原來(lái)小熊是用來(lái)買棉花糖的錢給媽媽買藥了。老爺爺被感動(dòng)了，一直夸獎(jiǎng)小熊是個(gè)懂事的好孩子。

小熊拿著藥回到了家，媽媽一看就明白了。媽媽緊緊地把小熊摟進(jìn)懷里，淚水順著臉頰流了下來(lái)……

一天下午，小熊放學(xué)了，媽媽又來(lái)接小熊了。老爺爺看到媽媽領(lǐng)著小熊的手向這邊走來(lái)，就拿著兩支棉花糖迎了上去，對(duì)小熊說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子，吃吧，這是老爺爺免費(fèi)送給你的！以后想吃了，就來(lái)找老爺爺！”小熊接過(guò)棉花糖，不好意思地說(shuō)：“謝謝老爺爺！”

后來(lái)，媽媽的病好了。小熊也漸漸地長(zhǎng)大了，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)、講文明懂禮貌的好學(xué)生，受到了大家的一致贊揚(yáng)。

寫童話作文【篇2】

烏龜和兔子的爭(zhēng)吵

自從烏龜在跑步比賽中贏了兔子后，兔子很不甘心。有一天，他去找烏龜算賬。

“開(kāi)門，開(kāi)門……”兔子在烏龜家門前喊道。

烏龜問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”

“快開(kāi)門?！蓖米诱f(shuō)，“我是兔子！”

烏龜把兔子請(qǐng)進(jìn)屋里，說(shuō)：“你今天找我有什么事？”

兔子說(shuō)：“別裝了，我今天是找你算賬來(lái)的！”

“算賬？”烏龜大惑不解地說(shuō)，“我平常很好時(shí)，可沒(méi)欠你什么呀！”

“哼，你是沒(méi)欠我什么?？墒?，那次賽跑是因?yàn)槲宜?，你才有機(jī)可乘的。如果我在途中沒(méi)睡著，你能贏我嗎？”兔子生氣地說(shuō)。

“哦，你原來(lái)是為這事來(lái)找我的。你去找裁判員那，干嘛來(lái)上我這里找茬呀？”烏龜也生氣了。

“你真是蠻不講理，那你說(shuō)，這事情怎么辦？”兔子喊道。

“什么怎么辦，你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)呀！”烏龜大聲說(shuō)。

住在隔壁的熊大叔聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵。走到兔子和烏龜跟前說(shuō)：“你們不要再吵了，你們倆再比一次賽，不就完了嗎？”

兔子十分有信心地說(shuō)：“好，比就比！”烏龜想了一會(huì)兒，也答應(yīng)了。

第二天，又要比賽了。烏龜和兔子都做好了準(zhǔn)備，“啪”的一聲槍響，烏龜和兔子都跑了起來(lái)。烏龜慢慢地向前爬著，可兔子呢？跑得像離弦的箭一樣快，ugui明顯落后了。

比賽結(jié)束后，令人驚訝的是烏龜竟然比兔子先跑到了終點(diǎn)。你們知道，烏龜為什么能贏了兔子，奪得冠軍嗎？

寫童話作文【篇3】

雞媽媽有兩個(gè)寶貝女兒：姐姐叫嘰嘰，妹妹叫喳喳。在雞媽媽的精心撫育下，嘰嘰和喳喳一天比一天長(zhǎng)大。雞媽媽不但關(guān)心女兒的身體成長(zhǎng)，還注意培養(yǎng)她們的生活本領(lǐng)。有一天，雞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)女兒說(shuō)：

“嘰嘰和喳喳，你們已經(jīng)到上學(xué)的年齡了，媽媽不能總跟在你們身后，所以你們要培養(yǎng)自理能力，凡是自己能做的事就要自己做。今天，我要教你們一種生活本領(lǐng)——釘紐扣，好嗎？”

“好！”嘰嘰和喳喳異口同聲地答道。

“先看我怎樣釘，”雞媽媽坐在大樹(shù)底下穿針引線， “然后你們學(xué)著做?！?/p>

嘰嘰和喳喳都很聰明，但喳喳有精神不集中的毛病，無(wú)論做什么事情總是“思想溜號(hào)”，一心二用?，F(xiàn)在，媽媽教釘紐扣的時(shí)候，她的毛病又犯了?？礃?shù)葉落到腳下，喳喳把它撿在手里，左擺弄，右擺弄，提著葉柄轉(zhuǎn)著玩。

嘰嘰卻注意聽(tīng)講，她的小眼珠盯著媽媽怎樣穿針，怎樣打結(jié)，怎樣把針插到扣眼里，而且注意聽(tīng)媽媽講解要領(lǐng)。

這一切雞媽媽部看在眼里，但她暫時(shí)沒(méi)有批評(píng)喳喳，而要用事實(shí)教育她女兒。

“我講的和做的你倆都懂了嗎？”

“懂了?！?/p>

“好吧，現(xiàn)在你們自己試一試，并且進(jìn)行一場(chǎng)釘紐扣比賽，看誰(shuí)釘?shù)糜趾糜挚臁！眿寢屨f(shuō)著分別發(fā)給兩個(gè)女兒針、線、鈕扣和衣服。

“預(yù)備——，開(kāi)始！”

隨媽媽的一聲令下，嘰嘰就開(kāi)始有條不紊地操作。 她先把線穿進(jìn)針眼里，然后打上結(jié)，再把鈕扣摁在衣服上，穿針引線，一絲不茍地釘起鈕扣來(lái)。

可喳喳不僅穿針就用了很長(zhǎng)時(shí)間，而且還忘記了打結(jié)，所以往衣服上釘時(shí)幾次都扯過(guò)了頭，線總是栓不住鈕扣、縫不住衣服……

“媽媽，我釘完了?！眹\嘰報(bào)告說(shuō)。

寫童話作文【篇4】

自行車爭(zhēng)奪賽

201班王治衡

星期天，秋高氣爽，天空一碧如洗。小馬騎了一輛嶄新的自行車來(lái)找小牛和小羊玩。新自行車是炫目的藍(lán)色，大大的變速器，寬寬的車輪胎，五彩斑斕的指示燈，車把像牛角一樣，簡(jiǎn)直帥呆了！

小牛和小羊爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我先騎，我先騎！”小羊脫口而出說(shuō)：“我最小，我先騎！”小牛不甘示弱地喊：“我個(gè)子高，我先騎！”小羊皺著眉頭嘴巴一撅說(shuō)：“我騎得慢，不會(huì)摔著自行車。”小牛哈哈一笑，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我的騎車技術(shù)比你高，騎得更穩(wěn)！”它們兩個(gè)爭(zhēng)論不休。小馬說(shuō)：“你們別吵了，來(lái)石頭剪刀布一決勝負(fù)吧！”

“石頭、剪刀、布！我贏了！”小牛得意的高聲說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”小羊無(wú)可奈何站在一邊嘟嘟囔囔地說(shuō)：“今天放你一馬?！毙∨ｒT著車風(fēng)馳電掣像豹子一樣在院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，真開(kāi)心！

寫童話作文【篇5】

清晨，我獨(dú)自漫步在山間的小林中。獨(dú)自享受清晨的孤單與寂靜，獨(dú)自輕吟童話般的戀曲。每當(dāng)暖風(fēng)輕輕佛過(guò)臉膀，一種溫柔親切。柔和的感覺(jué)讓餓哦深深陶醉。躺在草地上，望著藍(lán)天，精心聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，草兒的嬉戲……可是……誰(shuí)能與我為伴？……喜歡幻想的我手里拿著童話書(shū)陶醉在王子公主浪漫甜蜜的愛(ài)戀中。常常把自己幻想成童話里的公主，等待王子的到來(lái)。但那只能是幻想，并不能成為現(xiàn)實(shí)。

但我還是常常幻想著……幻想著……美妙的感覺(jué)讓我深深沉醉……有一陣柔柔的暖風(fēng)吹來(lái)，把沉醉在童話里的我扶醒。雖然那么的不舍……那么的留戀……但夢(mèng)終歸是夢(mèng)，醒來(lái)后一切都只是空想……只有獨(dú)自感覺(jué)著傷悲……暖風(fēng)中偶爾劃過(guò)一縷淡淡的憂傷……到心靈深處……帶者淡淡的苦澀……靜靜的孤獨(dú)……我起身遠(yuǎn)走，去尋找我幸?！?/p>

寫童話作文【篇6】

黃狗媽媽有三個(gè)小寶寶：小黑狗、小黑狗和小巴狗。

有一天，住在鄰居家的白狗妹妹病了，在床上。白狗媽媽陪著她，歸還她買美味的。三只小狗很艷羨，都說(shuō)：“呀!生病真棒!媽媽陪著，也有美味的。"三只小狗也想生病，就一起跑過(guò)去問(wèn)白狗姐姐："白狗姐姐，怎么會(huì)生病??？”白狗妹妹說(shuō)：“雨天淋了雨，便會(huì)生病的?！比恍」吠扒罢f(shuō)：“天家公，雨天吧!”“棒極了，真爽快!”三只小狗雨中跳翩翩起舞來(lái)，毛絨都打濕了。

黃狗媽媽看到了，急死了了，跑出門口，把小狗一只一只拉進(jìn)屋子里。次日，三只小狗開(kāi)始燒，躺在小床邊，嘴里不停地叫著：“媽媽，我很難過(guò)…”黃狗媽媽急得要死，一會(huì)兒給小黑狗吃藥，一會(huì)兒給小黑狗、小巴狗吃藥，忙得不可開(kāi)交。

過(guò)去了三天，三只小狗的病全好啦，但是黃狗媽媽卻生病了，三只小狗很擔(dān)心，“嗚嗚嗚嗚“哭起來(lái)白狗妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，趕快告知白狗媽媽。她們趕忙沖過(guò)來(lái)，就把她送至醫(yī)院里來(lái)到。黃狗媽媽住在醫(yī)院門診，三只小狗每天都去看望媽媽。

住院那天，三只小狗拉著媽媽的手說(shuō):媽媽，大家以后再也不生病了，生病不舒服。

童話作文四篇

怎樣才能夠迅速又出色地撰寫作文呢？大家或多或少都經(jīng)歷過(guò)撰寫作文的經(jīng)歷，撰寫作文是展示個(gè)人能力的有效方式，能夠讓人更好地理解和認(rèn)識(shí)我們。通過(guò)多閱讀精品高水平的作品，我們可以提升我們的寫作水平。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來(lái)的關(guān)于“童話作文”的內(nèi)容，如果您想隨時(shí)查看本文，請(qǐng)務(wù)必將其收藏！

童話作文(篇1)

生命是什么？是飛蛾求生的欲望；是瓜苗生長(zhǎng)的不屈；是傾聽(tīng)心跳的震撼。我覺(jué)得生命更是蝸牛攀爬的堅(jiān)持。

那年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，葡萄藤上抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽。一只小蝸牛在葡萄架上不停地向上爬。一直穿戴華麗禮服的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“小蝸牛，小蝸牛，你在干嘛呀？”

“我要爬上葡萄藤頂吃葡萄?！毙∥伵２痪o不慢地說(shuō)。

“?。磕阏f(shuō)什么？”小蝴蝶驚訝極了。

“我要上去吃葡萄?！毙∥伵?jiān)定地重復(fù)了一遍，并繼承爬著。

“哈哈哈……”小蝴蝶發(fā)出清脆的笑聲：“你這個(gè)呆瓜，現(xiàn)在仍是春天呢！葡萄成熟還有良久，現(xiàn)在上去干什么呀！”

“由于我爬得慢呀，俗話說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛?！蔽伵Ｕf(shuō)。

“這事仍是太蠢了！”蝴蝶譏笑道，說(shuō)完，便飛走了。

過(guò)了一會(huì)兒，一只小黃鸝飛了過(guò)來(lái)，看到小蝸牛背著重重的殼在一步一步向上爬。

“你在干什么呀？”小黃鸝問(wèn)。

“我要爬上去吃葡萄?！蔽伵Ｌ烊坏鼗卮?。

“什么，葡萄芽都還沒(méi)有長(zhǎng)綠呢，更不用說(shuō)葡萄了！”小黃鸝簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。

小蝸牛不再理會(huì)小黃鸝的冷笑，繼承爬呀爬。小黃鸝只好悻悻地離開(kāi)了。

日復(fù)一日，小蝸牛終于爬上了葡萄架上。正值八月中旬，紫瑩瑩的葡萄成串成串地躲著碧綠的樹(shù)葉下，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，似乎是一個(gè)個(gè)極品瑪瑙。小蝸牛開(kāi)心地吃著最新鮮的葡萄，心里美滋滋的。

是呀，生命不只是堅(jiān)持，更就是不顧別人的譏笑，堅(jiān)持自己，做一個(gè)不同凡響的“小蝸?！?。

童話作文(篇2)

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。

有一天，烏鴉又得了一塊肉。碰勁又被饑餓的狐貍看見(jiàn)了。狐貍心想：這只笨烏鴉，這么有福氣，又得了一塊肉，我一定要再騙得手。不外，這烏鴉應(yīng)該吃一塹，長(zhǎng)一智了，我得想別的辦法，不能用老招了。想著，一個(gè)壞主意飛進(jìn)了他的心里。

于是，他對(duì)著烏鴉說(shuō)：“臭烏鴉，你的肉哪里來(lái)的？

一定是偷的，一定是！”烏鴉聽(tīng)了氣憤極了，剛想揚(yáng)聲惡罵，就看見(jiàn)狐貍一直盯著肉，她馬上知道了，狐貍是想騙她嘴里的肉。于是看了狐貍一眼，自己想自己的事。狐貍看不成功，于是罵了起來(lái)：“臭烏鴉，壞烏鴉，你

偷走了畫眉的巢，搶走了云雀的食品，還叼走了喜鵲的小寶寶！你真是一個(gè)名副實(shí)在的大壞蛋！”

烏鴉聽(tīng)了，其實(shí)忍不住了，于是想了個(gè)辦法，她把肉放在樹(shù)枝上，狠狠地罵了起來(lái)：“臭狐貍，別認(rèn)為我的肉你次次都能吃到！假如你還想詭辯，我就讓大家評(píng)評(píng)理，要是大家說(shuō)是，我就把肉給你！“

狐貍見(jiàn)騙不成肉，一溜煙跑走了。而烏鴉呢？在樹(shù)上拍著翅膀叫好。

童話作文(篇3)

一天，皮皮豬去森林里摘果子，家里沒(méi)人?？僧?dāng)皮皮豬回家的時(shí)候，門卻敞開(kāi)著，明顯是有人進(jìn)來(lái)過(guò)。仔細(xì)查看了一下，家里那臺(tái)新買不久的電腦不見(jiàn)了。皮皮豬連忙找來(lái)隔壁的熊警察，來(lái)看看這是怎么回事。

熊警察來(lái)了，它一手拿著放大鏡，一手拿著手電筒，仔細(xì)地看著案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。皮皮豬問(wèn)：“熊警察，是誰(shuí)把我的電腦偷走了？”熊警察說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了些毛發(fā)，但我還不確定是誰(shuí)的。”接著熊警察又繼續(xù)偵察，發(fā)現(xiàn)角落的地板上有些明顯的腳印，這時(shí)，熊警察微微一笑，說(shuō)：“我知道是誰(shuí)偷走的?！?/p>

這時(shí)，開(kāi)心羊回來(lái)了，開(kāi)心羊見(jiàn)家里這么亂，忙問(wèn)這里怎么了，皮皮豬就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了開(kāi)心羊。開(kāi)心羊說(shuō)：“我經(jīng)過(guò)狐貍家的時(shí)候，看到狐貍走出來(lái)，它的腳踩在泥土上，好像就是這種腳印?！毙芫煨χf(shuō)：“開(kāi)心羊說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這就是狐貍的腳印。”

于是，他們?nèi)艘黄饋?lái)到了狐貍家。只見(jiàn)狐貍家的門緊閉著。熊警察敲了很久的門，狐貍這才慌慌張張的跑過(guò)來(lái)開(kāi)門，熊警察問(wèn)：“狐貍你有沒(méi)有偷皮皮豬家的電腦呢？狐貍為了隱藏自己心中的緊張，笑著說(shuō)：沒(méi)……沒(méi)有。我沒(méi)有偷電腦。熊警察嚴(yán)肅地說(shuō)狐貍你做賊心虛你不要再狡辯了我們已經(jīng)找到了充足的證據(jù)。

在熊警察的帶領(lǐng)下皮皮豬和開(kāi)心羊在狐貍家搜出了那臺(tái)丟失的電腦。熊警察嚴(yán)肅地對(duì)狐貍說(shuō)。你現(xiàn)在還有什么可狡辯的，乖乖跟我回警局吧。

最后在熊警察的幫助下，皮皮豬終于順利找回了那臺(tái)丟失的電腦。

童話作文(篇4)

從前，有一座大山，山上有一座黑沉沉的城堡，城堡里住著一個(gè)兇狠的女巫。

一天，我和庫(kù)庫(kù)魯王子正在花園里喝茶，突然，一陣電閃雷鳴，暴風(fēng)大作，在一團(tuán)玄色的煙霧中，女巫從天而降，抓走了庫(kù)庫(kù)魯王子。

我焦慮萬(wàn)分地找到小花仙夏安安，告訴她這個(gè)動(dòng)靜，我們召喚了花仙精靈王們一起來(lái)想對(duì)策，大家七嘴八舌地商量著解救的辦法。丁香花精靈王說(shuō)：“我們協(xié)力去攻打城堡，消滅女巫?！鄙讲杌ň`王反駁：“女巫太強(qiáng)盛了，我們不是她的對(duì)手?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們可以在晚上趁女巫睡著的時(shí)候潛入城堡，救出庫(kù)庫(kù)魯。”我的辦法得到了大家的贊賞。

夜深人靜的時(shí)候，我們靜靜來(lái)到女巫的城堡外面，周圍靜偷偷的，城堡里一片漆黑，女巫已經(jīng)睡著了。于是，矮牽?；ň`王飛到一扇門前，從空地空閑鉆進(jìn)去，輕輕地把門打開(kāi)，我們輕手輕腳地走進(jìn)去，大家分頭去找?guī)鞄?kù)魯，終于在一間狹小的閣樓里找到了他。他正在房子里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一看見(jiàn)我們，立即興奮地跳了起來(lái)，說(shuō)：“你們終于來(lái)了！”

救出庫(kù)庫(kù)魯后，我們發(fā)現(xiàn)閣樓里有許多火藥，于是，我們?cè)诟鱾€(gè)房間里放好火藥，把引線拉到女巫臥室門前，綁在門把手上，就靜靜地離開(kāi)了城堡。

第二天一大早，女巫一拉開(kāi)房門，就引爆了火藥，女巫和城堡被炸成了碎片。

我們一起歡呼起來(lái)，歡呼著勝利，歡呼著戰(zhàn)勝了女巫，歡呼著團(tuán)結(jié)的氣力。

童話作文9篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“童話作文”的演講讓我們思考了很多。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

童話作文 篇1

一天兔子不服之前比賽的成績(jī)，不承認(rèn)自己的速度比烏龜慢。于是，他又舉行了一場(chǎng)比賽。

這次的比賽更有意思，裁判增加了許多障礙：山川、河流還有世界最高的：珠穆朗瑪峰，還可以帶裝備比賽。連裁判也迫不及待了。

烏龜帶了個(gè)火箭加速器。

兔子帶了個(gè)表，一些彈簧。

比賽開(kāi)始了，兔子一馬當(dāng)先，沖了上去。可誰(shuí)知一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)“兔啃泥”，烏龜看到了，慢悠悠的朝山頂爬去。到了山頂，烏龜就說(shuō)成一個(gè)大皮球，跌跌撞撞的“摔”了下去，“嘣”的一聲，竟然掉到了坑里。兔子在原地?fù)v鼓了一會(huì)兒，做出了個(gè)“超級(jí)彈簧”，縱身一躍，跳上了彈簧，可下一秒人就不見(jiàn)了。哦，原來(lái)是跳出地球了呀！咦，不對(duì)，他咋不下來(lái)呀？可這么多擔(dān)心都是多余的，他打開(kāi)他的“兔尾降落傘”，蓬松的兔毛讓他安全的到達(dá)了下一關(guān)“鱷魚(yú)河。”

兔子剛從外星回過(guò)神來(lái)，又遇到了危機(jī)四伏的“鱷魚(yú)河”，真是要把他的“兔命”嚇沒(méi)了呀！再看看烏龜這里，呵！烏龜縮成一團(tuán)，舉著船帆，把自己變成一艘小船，有驚無(wú)險(xiǎn)地渡過(guò)了河。而兔子呢？還在原地發(fā)著愣，不知道如何是好，退出了比賽，沒(méi)能超越烏龜。

這時(shí)堅(jiān)持不懈的烏龜已經(jīng)來(lái)到了珠穆朗瑪峰的山腳下。只見(jiàn)山上布滿了白雪，像是被調(diào)皮的孩子涂上了雪白的顏料。這峰高聳入云，就算天塌下來(lái)了，這兒的居民也不會(huì)感覺(jué)到什么異樣，真不愧是世界第一高峰，讓人望而生畏。

烏龜鼓起勇氣，沖了上去，烏龜先是打開(kāi)火箭加速器，沖上了這冰封萬(wàn)年“城堡”，宛若一條火龍直沖云霄。越到上面，空氣越稀薄，烏龜?shù)暮粑兊迷嚼Я?，心跳變得急促。就在快要到達(dá)山頂時(shí)，火箭加速器突然沒(méi)油了，飛行被迫停止，烏龜重重的摔在晶瑩的雪上。峰頂異常寒冷，就是滾燙的巖漿，也會(huì)瞬間失去溫度。兔子在一旁得意地笑著，心想：哼，趕快放棄吧，烏龜，你戰(zhàn)勝不了它的。就算上次你贏了又怎么樣，這可是世界最高峰！

就在兔子得意之時(shí)，烏龜已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)線，這個(gè)結(jié)果讓趾高氣揚(yáng)的兔子一蹶不振。

大伙圍住烏龜，問(wèn)他成功的秘訣，烏龜說(shuō)：“真要說(shuō)的話，那只有兩個(gè)詞：堅(jiān)持和智慧”。大家聽(tīng)了若有所思，回到了各自的職位。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要像烏龜一樣，做個(gè)堅(jiān)持不懈，智慧聰慧的人。

童話作文 篇2

屋子里的蜜從倉(cāng)庫(kù)里的鍋滿了出來(lái)，有許多蒼蠅圍在了鍋的邊上吃蜜。

可是，蒼蠅們吃飽了蜜還不肯飛走。

它們歇了一會(huì)兒，突然，蒼蠅們被一個(gè)人驚動(dòng)了，蒼蠅們嚇得趕緊飛走了。

就這樣，它們連續(xù)了五天，蒼蠅都沒(méi)吃到蜜，它們餓極了。

蒼蠅們決定再去倉(cāng)庫(kù)吃蜜，到了那兒，蒼蠅開(kāi)始盡情地吃蜜，它們吃飽了還不肯飛，它們就睡著了。

等蒼蠅們醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

蒼蠅們決定真的去吃蜜了，它們到了倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)里有二十來(lái)桶的蜂蜜，大家都擁擠起來(lái)，開(kāi)了一場(chǎng)比賽，比賽誰(shuí)吃的蜂蜜多，誰(shuí)就是贏者。

結(jié)果，蒼蠅們平局了。這時(shí)，它們的腳被蜂蜜粘住了，蒼蠅們嗡嗡叫：“我們竟然被一個(gè)小小的引誘而要犧牲自己，就像貪小失大一樣！”

蒼蠅們被粘在一個(gè)像監(jiān)獄的蜜里，過(guò)了好幾天，蒼蠅們因?yàn)闆](méi)有食物，感到很痛苦。

時(shí)間一天又一天過(guò)去了，蒼蠅們終于受不了了，都死在了蜜里。

童話作文 篇3

很早很早以前貓和老鼠還是一對(duì)好朋友，它們住在一棟房子里，一起吃飯，一起睡覺(jué)，每天過(guò)的逍遙自在!

有一天，它們?nèi)ゼ猩腺I回來(lái)一壇油，準(zhǔn)備過(guò)冬吃。老鼠覺(jué)得自己嘴饞，就和貓商量把油壇子藏在了離家十米遠(yuǎn)的一座大廟里，為的是防止老鼠控制不住自己去偷吃。

有一天晚上到了半夜時(shí)，老鼠被餓醒了，于是下了床一路小跑到廚房，東翻西找，花了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒食物。

老鼠餓急了，再也控制不住自己，就跑去了大廟里找油吃。廟里黑漆漆的伸手不見(jiàn)五指，它跌跌撞撞的來(lái)到了藏油壇子的地方，一看啥也沒(méi)有。老鼠心想會(huì)不會(huì)是貓把油壇子換了個(gè)地方藏起來(lái)了呢?

它就順著油香一路尋找，不是撞墻就是跌倒，狼狽極了。不過(guò)它靠著靈敏的嗅覺(jué)還是找到了油壇子所在之處。老鼠急忙把蓋子打開(kāi)喝了一小口，接著又喝了一大口，可一想喝完了以后過(guò)冬就沒(méi)食物了，它就回去了。

第二天，貓去查看，發(fā)現(xiàn)油壇子里的油少了一大半，這可把貓氣得臉紅脖子粗，第一個(gè)想到偷油吃的就是老鼠，可又不能誤會(huì)。就準(zhǔn)備在油壇子這里守著，等著兇手的出現(xiàn)。

第三天，晚上老鼠又去偷吃，這次它可就沒(méi)那么好運(yùn)氣了，它來(lái)到了油壇那里，先喝一小口，又喝一大口，正準(zhǔn)備回去時(shí)，守在這里半天的貓突然跳了出來(lái)，張牙舞爪撲向老鼠，恨不得將它活吞了。

老鼠見(jiàn)狀，轉(zhuǎn)身就跑跑，貓緊跟著追了出去，老鼠繞過(guò)柱子后，貓就繞到柱子后，老鼠跑到廟的樓上，貓就追到樓上。

后來(lái)它藏到了一只大箱子里，可貓還是尋著氣味找到它，老鼠慌忙轉(zhuǎn)身就跑，結(jié)果撞到柱子上昏了過(guò)去。當(dāng)它醒來(lái)之后，看見(jiàn)貓就在身旁虎視眈眈地看著它，急忙哀求道：“貓大哥，放過(guò)我吧，我以后再也不敢了!”可是貓已經(jīng)被氣瘋了，一句話沒(méi)說(shuō)就一口吞了老鼠。

童話作文 篇4

在一天夜里，小明的書(shū)包響起了戰(zhàn)役般的吵鬧，原來(lái)是圓珠筆和涂改液在吵個(gè)不停。

他們倆正在吵著自己有什么本領(lǐng)，誰(shuí)能比自己的本領(lǐng)高。圓珠筆非常有掌握的說(shuō)道：“我對(duì)主人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊！你知道么，假如主人少了我，那他每天要挨老師批評(píng)，老師又會(huì)告訴主人的家長(zhǎng)，那主人就得受到皮肉之苦。主人少了我那他就寫不了功課那就慘了，豈非你愿意看到主人被老師罵，家長(zhǎng)打嗎？”涂改液說(shuō)：“那當(dāng)然不愿意啦。我們不是比本領(lǐng)高嗎，怎么說(shuō)到主人慘了呢？豈非你全部本領(lǐng)都說(shuō)完了嗎？無(wú)話可說(shuō)了是不是？”圓珠筆說(shuō)：“你別羅唆了，你有什么本領(lǐng)你到是說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！闭f(shuō)到本領(lǐng)啊那可是一匹布那么長(zhǎng)你可聽(tīng)好了。我說(shuō)你就是不如我，你看看，你寫錯(cuò)了還要我來(lái)幫你改。圓珠筆說(shuō)：“你別囂張了，你用多了主人的老師不給的，并且你還有毒呢，萬(wàn)一我們的主人中了毒怎么辦?！蓖扛囊赫f(shuō)：“我又不是故意要用這么多的，還不是你害的，你一寫錯(cuò)主人就要拿我來(lái)幫你改?！眻A珠筆說(shuō):“那主人干嗎要買你啊，為什么不買其它涂改液，你命運(yùn)運(yùn)限不好，一買來(lái)就要幫我改正，真是不好意思了，哈哈哈?！蓖扛囊簹獾孽㈩伒南駛€(gè)蘋果，氣的火冒三丈。書(shū)包說(shuō):“別吵了，別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和短處，你們不應(yīng)該這樣鬧下去，把主人吵醒了可不好，主人明天還要上學(xué)呢。”

圓珠筆和涂改液聽(tīng)了很不好意思。書(shū)包說(shuō):“我們應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)幫助，改正自己的短處才對(duì)。以后再也不許吵鬧了，好了，爭(zhēng)吵了那么久，我想，你們也困了吧，好好睡一覺(jué)養(yǎng)好精神等明天好好服侍主人吧，說(shuō)完他們便睡了。

從此以后，他們不但沒(méi)有吵鬧還成為了好朋友。

童話作文 篇5

從前，有一個(gè)名叫佛洛克的巨人生活在一座綠樹(shù)成蔭的大山上，住在又高大又美麗的城堡里，生活得很自在。

佛洛克的鼻子很任性，雖然它又大又高挺。佛洛克管不好鼻子，管家霍蘭克自然就擔(dān)上了重任：不讓鼻子逃走。

佛洛克的鼻子任性是有原因的。佛洛克脾氣暴躁；霍蘭克性格溫和。鼻子只聽(tīng)霍蘭克的話，因?yàn)樗矚g溫和的人?？煞鹇蹇瞬恢?，還動(dòng)不動(dòng)就罵自己的鼻子。

可是，壞事總要來(lái)的。一個(gè)星期后，霍蘭克家里有事，回到了家鄉(xiāng)。

這天中午，巨人吃完午飯，鼻子身上出了一身的汗，顯得很不樂(lè)意。它想：“我老是挨佛洛克的罵，還不如現(xiàn)在逃走呢！”于是，鼻子趁巨人伸懶腰的時(shí)候，無(wú)聲無(wú)息地逃走了。

鼻子從山上跳到了山腳下的小村莊。村子里很熱鬧，當(dāng)他們看見(jiàn)一個(gè)巨大的鼻子從山上跳下來(lái)時(shí)，不禁笑彎了腰。

下午，佛洛克終于發(fā)現(xiàn)鼻子逃走了，大發(fā)雷霆。老天爺似乎聽(tīng)見(jiàn)了佛洛克的嚎叫，原本藍(lán)色的天空只用了一刻鐘，便打起了雷。佛洛克生氣極了，破口大罵起來(lái)。村民們怕巨人會(huì)欺負(fù)自己，所以把鼻子推上了山，它蹦蹦跳跳地回到山上。

佛洛克停止大叫，低下頭來(lái)，看著理直氣壯的鼻子，感覺(jué)臉上有火在燃燒。不過(guò)巨人又生氣起來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)：“你！為什么逃走？！”

“我走沒(méi)有任何理由，而且這不叫逃走，這叫離家出走！”鼻子用比佛洛克更高的分貝回答道。

佛洛克更生氣了，看著鼻子那么囂張，不得不用打雷般的聲音責(zé)罵它，可是鼻子沒(méi)任何退縮的動(dòng)作和表情。

“你能停下嗎？佛洛克先生？”管家霍蘭克趕到了。

佛洛克停了下來(lái)，不解地望著霍蘭克。鼻子開(kāi)心地笑了，因?yàn)榛籼m克是來(lái)幫它的。

“我想讓您冷靜一下，了解為什么鼻子會(huì)逃走?！被籼m克又一次開(kāi)口。

佛洛克點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，終于平靜下來(lái)了。

“您的鼻子會(huì)逃跑，完全是因?yàn)?，您！”霍蘭克冷靜地說(shuō)。

“我？！”佛洛克咆哮起來(lái)。“沒(méi)錯(cuò)，是您，佛洛克先生！”霍蘭克強(qiáng)調(diào)著。

“因?yàn)槟獠缓茫亲硬幌矚g，所以就產(chǎn)生了逃走的想法。”霍蘭克面無(wú)表情地說(shuō)著。

“原來(lái)是這樣，這……這……鼻子……你能回來(lái)嗎？”佛洛克用從來(lái)沒(méi)試過(guò)的溫和語(yǔ)氣請(qǐng)求鼻子。

“只要你不再罵我就行！”鼻子似乎心動(dòng)了?！昂煤煤?！什么都可以，只要你回來(lái)！”鼻子里的鼻涕十分夸張地流出來(lái)了。鼻子一跳，跳到了佛洛克的懷里，佛洛克的心融化了，他哭了。

“其實(shí)，在責(zé)罵之前，我們應(yīng)該想想是否能寬容?！被籼m克感動(dòng)地說(shuō)。

“嗯！我們知道了！”鼻子和巨人異口同聲地回答。

從此，鼻子再也沒(méi)有出走了，和巨人快樂(lè)地生活在一起。

童話作文 篇6

有一只狐貍，又懶又饞，整天吃飽了睡，睡夠了就去偷東西吃，所以，誰(shuí)見(jiàn)了她都討厭。有一天，他在大樹(shù)底下睡懶覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)快要下山了，肚子也咕咕叫了。它想，到哪弄點(diǎn)東西來(lái)吃呢？忽然，它看見(jiàn)小貓咪提著一袋點(diǎn)心，從身邊走過(guò)，忙叫起來(lái)：“小貓咪，小貓咪，你到哪里去？”

小貓咪說(shuō)：“今天過(guò)節(jié)，小熊請(qǐng)客。我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！”

狐貍說(shuō)：“你帶我一起去吧！”

小貓咪看看他說(shuō)：“狐貍，狐貍！你不做工，還想白白吃東西，哼，我才不帶你去呢?！闭f(shuō)著跑掉了。

狐貍嘆口氣，又躺下去，忽然，它看見(jiàn)小花狗帶著一件禮物走過(guò)去。狐貍忙叫：“小花狗，小花狗！你到哪里去？”

小花狗說(shuō)：“今天過(guò)節(jié)，小熊請(qǐng)客。我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！” 狐貍說(shuō)：“你帶我一起去吧。”

小花狗看看他說(shuō)：“狐貍，狐貍！你不做工，還想白白吃東西，哼，我才不帶你去呢？”說(shuō)著撒開(kāi)腿跑掉了。

狐貍剛想走開(kāi)，忽然看見(jiàn)小公雞來(lái)了，懷里還抱著一包禮物。狐貍忙站住招呼：“小公雞！今天你打扮得那么漂亮，要到哪里去呀？”

小公雞說(shuō)：“今天過(guò)節(jié)，小熊請(qǐng)客，我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！”

狐貍說(shuō)：“你帶我一起去吧，我跟你們一起吃”

小公雞擺了她一眼說(shuō)：“你就知道吃，自己不做工，還想白白吃東西，哼！我才不帶你去呢！”說(shuō)著飛快的跑掉了．

狐貍很生氣，嘴里罵著：＂你們都是壞東西！好哇，你們不帶我去，我偏要去，到了小熊家，我就把好吃的東西，一口氣都吞到肚子里去，你們等著瞧吧．＂說(shuō)著，舌頭添了挑嘴巴，朝小熊家走去。

小熊正在家里忙著吶．他把地掃干凈，桌子凳子擦干凈，把三盆菜－小魚(yú)．肉骨頭．小蟲(chóng)子放在桌子上．忽然聽(tīng)見(jiàn)敲門的聲音，小熊忙問(wèn):"誰(shuí)呀？

"我是小貓咪．"＂歡迎你！歡迎你！＂小熊把門打開(kāi)，請(qǐng)小貓咪進(jìn)來(lái)，又把門關(guān)好．小貓咪把點(diǎn)心送給小熊．

小熊說(shuō):"謝謝你！謝謝你！我也請(qǐng)你吃東西．肉骨頭，小蟲(chóng)和小魚(yú)，隨便吃點(diǎn)，別客氣．＂小貓咪說(shuō)：＂肉骨頭，小蟲(chóng)我不愛(ài)，小小魚(yú)兒我最喜歡！＂小貓咪剛坐下來(lái)，小花狗來(lái)了，他也帶來(lái)了禮物送給小熊．小熊說(shuō)：＂謝謝你！謝謝你！我也請(qǐng)你吃東西．肉骨頭，小蟲(chóng)和小魚(yú)，隨便吃點(diǎn)，別客氣．＂

小花狗說(shuō)：＂小蟲(chóng)，小魚(yú)我不愛(ài)，肉骨頭我最喜歡?。?/p>

這時(shí)候，小公雞也來(lái)了．他把禮物送給小熊．小熊說(shuō)：＂謝謝你！謝謝你！我也請(qǐng)你吃東西．肉骨頭，小蟲(chóng)和小魚(yú)，隨便吃點(diǎn)，別客氣．＂小公雞說(shuō)：＂肉骨頭，小魚(yú)我不愛(ài)，小小蟲(chóng)兒我最喜歡．＂

忽然冬冬冬響，誰(shuí)在使勁敲門，小熊問(wèn)：＂誰(shuí)呀？＂

狐貍在門外大聲叫：＂快開(kāi)門！我是大狐貍?。?/p>

小熊嚇了一跳，＂哎呀，原來(lái)是這個(gè)壞東西來(lái)了．＂

狐貍把門敲的更響了，一邊敲，一邊叫：＂快開(kāi)門，把好吃的東西都拿來(lái)．＂

小熊，小貓咪，小花狗，還有小公雞，湊在一起想辦法．小熊說(shuō)：＂我蓋房子的時(shí)候，還剩下好些石頭，我把石頭分給你們．等我一開(kāi)門，你們就一塊兒拿石頭仍他?。⒋蠹艺f(shuō)＂好＂！小熊趕快把石頭分給了大家．

小熊把門打開(kāi)．狐貍一進(jìn)門就喊：＂快把好吃的東西拿來(lái)！＂

＂給你！給你！給你?。⒋蠹乙贿吅爸?，一邊向狐貍?cè)允^．狐貍抱者頭直叫：＂哎呀！哎呀?。⑼此牢覈D?。⑺B忙夾著尾巴跑掉了／

大家哈哈大笑，一起唱起歌，跳起舞，玩得真快活。

童話作文 篇7

文具爭(zhēng)功

201班李晨瑞

一次，小小數(shù)學(xué)考了一百分，她興沖沖地回到家，媽媽表?yè)P(yáng)了她，她心里喜滋滋的，像喝了蜜一樣甜。

晚上，她睡得很香很香。突然，從書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是文具盒里的小伙伴們?cè)跔?zhēng)功。鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“小小考了一百分，我的功勞最大?！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)：“功勞不都是你的。上次你寫錯(cuò)了一個(gè)字，還是我?guī)湍愀恼^(guò)來(lái)的。我的白臉變成了丑八怪！”話音未落，尺子惱羞成怒地說(shuō)：“憑什么你們的功勞最大，連線題都是我的功勞。”轉(zhuǎn)筆刀氣得一跳三尺高，說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)加起來(lái)也沒(méi)我的功勞大，每次鉛筆寫禿了，都是我的牙齒把它削尖的，我的牙齒都磨痛了！”它們爭(zhēng)得面紅耳赤，臉紅得好像紅臉關(guān)公。文具盒聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，都有功勞，是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德。我們不能為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，影響小主人成績(jī)。”大家異口同聲地說(shuō)：“我們錯(cuò)了，以后和睦相處，全心全意為主人?！?/p>

第二天，小小打開(kāi)文具盒，鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀整整齊齊地躺在文具盒里迎接她。

童話作文 篇8

美麗的春天到了，森林里的花兒都開(kāi)了，可美啦！

在森林里的一棵大樹(shù)上，住著一只可愛(ài)的小烏鴉和它的媽媽。小烏鴉可乖了，每天不吵不鬧，跟著媽媽學(xué)習(xí)怎樣捉害蟲(chóng)。

日子一天一過(guò)去了，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大了，捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)可高了?？墒牵瑸貘f媽媽老了，飛不動(dòng)了，只能躺在家里。小烏鴉說(shuō)：“媽媽，您放心，我會(huì)帶來(lái)食物給您吃了?！薄班病钡匾宦曅貘f就飛走了。小烏鴉在森林里飛來(lái)飛去，終于找到了一只大青蟲(chóng)。它可高興了，叼著大青蟲(chóng)連忙飛回了家。來(lái)到媽媽的身邊，小心地喂給媽媽吃。媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你，我的乖孩子！”說(shuō)完烏鴉媽媽就含笑睡著了。

懂事的小烏鴉孝敬長(zhǎng)輩，我們要向小烏鴉學(xué)習(xí)了！

童話作文 篇9

兔子麗珠兒有一雙比任何兔子都有神的眼睛和一身沒(méi)有一丁點(diǎn)雜色的象雪花一樣白的皮毛。他是校園里，同學(xué)眼中的“小公主”。再加上麗珠兒從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，所以她的成績(jī)一直名列前茅，父母也為此很欣慰。

可是慢慢的，麗珠兒不僅學(xué)習(xí)上要爭(zhēng)第一，其他方面也想爭(zhēng)第一。為此，麗珠兒花費(fèi)了很多心思去和同學(xué)比誰(shuí)穿得好看，鞋是不是名牌。只要是有人穿得比麗珠兒好看，她就讓爸爸媽媽給她買更漂亮的衣服。父親一開(kāi)始也很擔(dān)心，可母親認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大自會(huì)明白，他們也就不怎么在意了。

直到有一天，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)----松鼠，她有著一條又大又漂亮的尾巴！自打見(jiàn)到那位新同學(xué)，麗珠兒就對(duì)她有防備之心，原 因不言而明:那條美麗的大尾巴！下課了，松鼠經(jīng)常從樹(shù)上跳上跳下，這條大尾巴可以加大松鼠的跳躍距離。當(dāng)她從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上的時(shí)候，把尾巴挺直，可以跳出十幾米遠(yuǎn).另外松鼠從樹(shù)上往下跳時(shí)，大尾巴像降落傘一樣，使松鼠可以平平安安地落到地上，落到地上時(shí)，大尾巴蓬蓬松松，又厚又軟，還起到海綿墊的作用。同學(xué)們都在不停地贊賞松鼠的大尾巴。而一直站在角落里的麗珠兒早被“氣瘋”了！她滿臉通紅，牙齒咬得咯吱咯吱響。麗珠兒暗暗地想：哼！松鼠，你等著瞧，我一定也會(huì)擁有一條和你一樣漂亮的大尾巴！

很奇怪，自從麗珠兒有了這個(gè)想法后，她的尾巴就一天比一天大，可是同學(xué)們好像都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。有一次放學(xué)回家，麗珠兒和喜羊羊走在回家的路上，細(xì)心的喜羊羊發(fā)現(xiàn)了麗珠兒的尾巴變大了，好心建議麗珠兒去看一下醫(yī)生，麗珠兒火冒三丈，丟下喜羊羊獨(dú)自一個(gè)人回家了。在回家的路上，麗珠兒還想著自己的尾巴，所以，直到灰太狼出現(xiàn)在她眼前都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。盡管她奮力掙扎，,可拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴很不方便，所以她還是被灰太狼死拖硬拽著她的尾巴回到了狼窩。 “老婆，今天的晚飯有著落了?！?灰太狼說(shuō)。誰(shuí)知一個(gè)平底鍋飛來(lái)：“這怪物，兔子不像兔子，松鼠不像松鼠的，還是給我當(dāng)丫頭吧，正好我想找人來(lái)伺候我呢!”紅太狼說(shuō)。

在被紅太狼虐待的日子里，麗珠兒慢慢明白了：有些事情其實(shí)不需要爭(zhēng)第一，只要做好自己就行了！說(shuō)也奇怪，麗珠兒的尾巴漸漸恢復(fù)了原貌。在一天夜里，趁灰太狼呼呼大睡的時(shí)候，麗珠兒悄悄地逃出了狼堡，踏上了回家的旅途……

海底童話作文

一篇高質(zhì)量的文章應(yīng)該能夠從時(shí)間和空間的不同角度來(lái)觀察世界和我們自己，同時(shí)還能夠通過(guò)寫作的方式來(lái)挖掘我們的想象力。有沒(méi)有一些比較好的作文可以提供給我們作為參考呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的關(guān)于“海底童話作文”的文章，希望對(duì)你有所幫助，我們致力于為您提供有用的信息以供參考！

海底童話作文(篇1)

在任何集體里面都需要領(lǐng)袖，比如獅群里有獅王，蜂群里有蜂王。當(dāng)然海底世界也需要領(lǐng)袖。這不，海底世界也正在爭(zhēng)選領(lǐng)袖呢！

嘰嘰喳喳海底世界傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是動(dòng)物們?cè)跔?zhēng)選領(lǐng)袖呢！

我，鯊魚(yú)嘴巴一張，吐出一個(gè)字，我是最該當(dāng)領(lǐng)袖的人了！看我這一身肌肉，有誰(shuí)敢跟我爭(zhēng)！鯊魚(yú)朝評(píng)委們甩來(lái)了一句爭(zhēng)獎(jiǎng)詞。

呵呵！海豚滿臉笑容地走了上來(lái)，只見(jiàn)他雙手一插，一只眼閉著，另一只眼卻看著鯊魚(yú)，誰(shuí)說(shuō)領(lǐng)袖一定要強(qiáng)壯？然后扭頭轉(zhuǎn)向評(píng)委：領(lǐng)袖必須聰明，而我，剛好就是那個(gè)最聰明的！

正當(dāng)大家愁眉苦臉時(shí)，烏龜緩緩地走上樵石，然后開(kāi)口道：我雖然不強(qiáng)壯也不聰明，但我懂得如何指導(dǎo)大家。海豚笑著對(duì)烏龜說(shuō)：就你也來(lái)指揮我？哈哈

突然一張大網(wǎng)撒了下來(lái)，正好把動(dòng)物們?nèi)×?，大家害怕極了。烏龜卻手指著前方說(shuō)：大家不要恐慌，聽(tīng)我的口令，向同一個(gè)方向用力沖破它！我們就可以沖出去了！動(dòng)物們一聽(tīng)，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，在烏龜?shù)闹笓]下立馬齊心協(xié)力一齊往前沖，終于沖破了網(wǎng)，大家都得救了。

海豚紅著臉對(duì)烏龜說(shuō)：對(duì)不起，謝謝你救了我！烏龜卻說(shuō)：這不是我一個(gè)人的功勞，是大家相互團(tuán)結(jié)的力量，是我們攜手共同度過(guò)了難關(guān)！

在大家的一致推舉之下，烏龜成為了海底動(dòng)物們的領(lǐng)袖。無(wú)論是烏龜還是其他動(dòng)物，終于明白了領(lǐng)袖的意義。不僅僅是權(quán)利的象征，更加像是一個(gè)大家長(zhǎng)，要時(shí)刻擔(dān)負(fù)起海底世界的興衰榮辱。

海底童話作文(篇2)

在深海里，小丑魚(yú)一家生活的很無(wú)聊，找不到樂(lè)子。大家每天無(wú)所事事，很少遇到新鮮事。

一天，小丑魚(yú)很平常的吃完飯，就去找小伙伴們玩捉迷藏去了。小丑魚(yú)和小伙伴們玩著玩著，天突然黑了，大家都非常奇怪，抬頭一看，呀，哪是天黑了，是一個(gè)又大又可怕的怪物從天而降，整片大海好像都快被他吞沒(méi)了。他的全身都是黑色的，身體是長(zhǎng)方形的大盒子，只有一只很大的眼睛發(fā)出那可怕的紅光，還不時(shí)咕嘟咕嘟地叫著，就像是地獄的使者，要來(lái)把他們抓走。大家都害怕極了，風(fēng)一般的逃跑了，只有小丑魚(yú)一個(gè)人躲在珊瑚礁后面，想弄清楚他到底是什么。他心想：這是啥怪物啊，算了，還是去找小龍蝦吧，我可不敢靠近他，萬(wàn)一發(fā)生不測(cè)，可怎么辦？

找來(lái)小龍蝦，小龍蝦也躲在珊瑚礁后不敢出來(lái)，小丑魚(yú)一本正經(jīng)的說(shuō)：“要不我們?nèi)タ纯此鞘裁窗桑俊毙↓埼r邊發(fā)抖邊回答：“要去你去，沒(méi)看見(jiàn)那紅眼睛黑身體嗎？多可怕呀，我可不去?！闭f(shuō)完小龍蝦轉(zhuǎn)身就走了，只剩下小丑魚(yú)，他猶豫著到底去還是不去，去，萬(wàn)一他把我一口吞了怎么辦。不去，就不能解開(kāi)謎團(tuán)，大家就這樣提心吊膽，心驚膽戰(zhàn)的生活著也不行呀。忽然，小丑魚(yú)想到海龜爺爺“海龜爺爺見(jiàn)多識(shí)廣，找來(lái)海龜爺爺，他一定知道這是什么，對(duì)，就這么辦?！毙〕篝~(yú)自言自語(yǔ)的說(shuō)完，就去找海龜爺爺。

海龜爺爺看見(jiàn)這個(gè)怪物，不禁哈哈大笑，哭笑不得，他邊笑邊說(shuō)：“這可不是什么怪物，這是水下攝像機(jī)，你們的一舉一動(dòng)都被攝像機(jī)拍下來(lái)了，人們?cè)陔娨暽暇涂梢钥匆?jiàn)你們了，也就是說(shuō)你們上電視了?！毙〕篝~(yú)恍然大悟，高興的說(shuō)：“原來(lái)這個(gè)怪物那么有趣啊，這下我們的生活就不會(huì)無(wú)聊了?！?/p>

從此，海里的小動(dòng)物們生活得很快樂(lè)，一點(diǎn)也不無(wú)聊了。

海底童話作文(篇3)

大家好，我是小丑魚(yú)丁丁，可媽媽從不讓我離開(kāi)家，今天趁媽媽不在，我要去海底王城探險(xiǎn)了，我出發(fā)嘍！

在大海的最深處有一座海底王城，那里金碧輝煌，是很多同類夢(mèng)寐以求的家園。

我游呀游，游過(guò)了九十九座假山，穿過(guò)了九十九片珊瑚叢，歷經(jīng)了九十九次危險(xiǎn)，終于游到了海底最深處了，可是那里一片漆黑，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小光點(diǎn)，等我一靠近，小光點(diǎn)就射出一條強(qiáng)烈的光線，我就這樣來(lái)到了海底王城。

眼前的景象讓我看得如癡如醉，真是太壯觀了！一座城堡建在兩塊巨石之間，讓人望而生畏，魚(yú)多得數(shù)不勝數(shù)，我肯定這里一半是海水，一半是魚(yú)。瞧，大龍蝦年披著紅色的鎧甲，在道路上步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)，又像一位大將軍；螃蟹小兵碎步小跑著，揮舞大鉗，好像有什么急事；海蛇擺動(dòng)自己的身軀，十分優(yōu)雅.....

我游呀游，忽然看見(jiàn)了一只小章魚(yú)在一邊傷心地哭泣，我游過(guò)去，問(wèn)：“小章魚(yú)，你怎么了？”小章魚(yú)傷心地說(shuō)：“我找不到回家的路了，媽媽一定很擔(dān)心我！”“你家住在哪里呀？”我問(wèn)道，“慶春路360號(hào)，”小章魚(yú)說(shuō)，我?guī)е≌卖~(yú)在大街上游呀游：“中華路、國(guó)周路.....慶春路！”我游進(jìn)慶春路：“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào).....360號(hào)！”那是一間很大的別墅，一只大章魚(yú)正在門口，著急的大地叫：“星星、星星....”。

“章魚(yú)阿姨，這是你家的孩子嗎？”我問(wèn)道。“是的，是的！”章魚(yú)阿姨抱起自己的孩子，“小丑魚(yú)，謝謝你。”“沒(méi)關(guān)系”。我不好意思地說(shuō)。

我又回到了爸媽身邊。

海底童話作文(篇4)

一天，一向就喜歡大海的洋洋告訴我們，他要去海底探險(xiǎn)……

洋洋還說(shuō)，因?yàn)樗拿种杏醒筮@個(gè)字，就應(yīng)該去海洋去探險(xiǎn)，大家都勸他，可是洋洋非常固執(zhí)，執(zhí)意要去海底。

洋洋長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了美麗的海濱城市。

夜里，靜悄悄的，萬(wàn)籟俱寂。洋洋來(lái)到海邊，坐在海邊，心里祈禱著：美麗的海精靈，你能否幫助我到海底，那時(shí)我多么夢(mèng)寐以求的地方啊!

突然間，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，洋洋瘦小的身體被一團(tuán)海浪卷了進(jìn)去，海浪就像一張大手，輕輕的拖住洋洋，把他帶向海水中央，不可思議的是，洋洋竟然舒服的睡著了。

當(dāng)洋洋醒來(lái)時(shí)，周圍有一片五彩斑斕的魚(yú)兒，他們吐著多彩的泡泡，輕輕的拍打著翅膀，一條黑色的小鯉魚(yú)游過(guò)來(lái)，用魚(yú)翅碰碰洋洋的臉，洋洋開(kāi)心的笑了，用小手抱起小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)用尾巴在洋洋手上輕輕拍打，弄的洋洋咯咯笑。

所有的魚(yú)兒都游過(guò)來(lái)了，它們圍成一個(gè)圓圈，把洋洋圍在中間。

遠(yuǎn)處有一團(tuán)金光出現(xiàn)了，魚(yú)兒們排成一個(gè)大道，讓那團(tuán)金光從大道走過(guò)。近了，近了，原來(lái)金光是一個(gè)滿身金色魚(yú)鱗的美人魚(yú)，一條可愛(ài)的小鯰魚(yú)跑到美人魚(yú)的手里，親昵的在她臉上蹭來(lái)蹭去。

美人魚(yú)原來(lái)是海底宮殿的女王，她統(tǒng)領(lǐng)一切，讓魚(yú)族們過(guò)上了幸福安定的生活，可是，就在剛才，悲劇發(fā)生了……

海水突然變得渾濁，原來(lái)是陸地地震了，影響到了海底，魚(yú)兒們傷亡國(guó)很多，一路上，美人魚(yú)帶著洋洋穿過(guò)一片又一片海，終于來(lái)到了一個(gè)美妙的地方。

這里有水宮殿，還有水樓房，還有水平房，人魚(yú)牽著洋洋來(lái)選擇房屋，洋洋覺(jué)得宮殿太宏大，一個(gè)人待著怪嚇人的，樓房也有點(diǎn)陰森，還是選擇一間平房吧!。

洋洋住在水平房里，手可以透過(guò)水伸出來(lái)，而從外面手卻伸不進(jìn)來(lái)。晚上，海水涼涼的，十分舒服，洋洋的口袋里突然跑出一條小鯉魚(yú)，就是前面在洋洋手中睡覺(jué)的那個(gè)。小鯉魚(yú)歡快的游來(lái)游去，洋洋想：有了小鯉魚(yú)作伴，我也不孤單了。

第二天，洋洋突然犯愁了，如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了怎么辦?他們唯一的孩子丟了，還不得急死，洋洋也有點(diǎn)想家了。他帶著小鯉魚(yú)向上游啊游，越游越遠(yuǎn)，竟然找不到回來(lái)的路了，洋洋十分難過(guò)，但他還是不停的往前游，慢慢的，海水淺了，洋洋游到了陸地。

海底童話作文(篇5)

微風(fēng)拂過(guò)，海面泛起了朵朵漣漪，多么優(yōu)雅；陽(yáng)光透過(guò)海水，射進(jìn)了海底世界，好像一只通天眼，又像舞臺(tái)上唯美的燈光。

隨著音樂(lè)響起，演出開(kāi)始了。伴舞的是沙丁魚(yú)小姐，她們穿著淡黃色的蓬蓬裙，踩著整齊的步伐，再是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，真正的主角出場(chǎng)了。海蛇穿著黑白相間的晚禮服，走上了舞臺(tái)。先是一個(gè)鞠躬，然后她扭動(dòng)著身子，跳起了華爾茲，連續(xù)幾個(gè)S形，讓人眼花繚亂。底下的觀眾嘴都張成了O字形，是看呆了嗎？

突然，四周的魚(yú)兒跑了。怎么了，原來(lái)是鯊魚(yú)國(guó)王出來(lái)覓食了呀。瞧！來(lái)了。先是出來(lái)一些大內(nèi)侍衛(wèi)石斑魚(yú)們，接著，鯊魚(yú)國(guó)王出來(lái)了，它今天似乎心情特別好，穿著新做的銀白色的大風(fēng)衣，它咧開(kāi)牙齒，擺出一副唯我獨(dú)尊的架勢(shì)，嚇得圍觀的魚(yú)兒四處游散。

一大簇海葵吸引了我的眼球，它們?cè)诤Ｋ袚u擺，像一個(gè)大合唱團(tuán)深情地唱著歌，足已讓人駐足癡望啊！

哇好大的一片烏云，著實(shí)把我嚇了一跳。要下雨了嗎？抬頭一看，原來(lái)是鰩魚(yú)先生呀，它穿著黑色的夜行衣，像一個(gè)在執(zhí)行任務(wù)的特工。它表演著后空翻，像一個(gè)熟能生巧的雜技演員。

我又看到了一條小丑魚(yú)和一條不知名的魚(yú)兒，它們?cè)谝黄疰覒虼螋[，小魚(yú)兒圍著小丑魚(yú)轉(zhuǎn)個(gè)不停，小丑魚(yú)似乎不耐煩，一口咬住了小魚(yú)兒，眼看小魚(yú)兒就要被吞進(jìn)去了，小丑魚(yú)松開(kāi)了嘴，小魚(yú)兒嗖地游開(kāi)了，原來(lái)是鬧著玩呢。

海底漸漸陷入了沉寂，夜暮降臨了，我也結(jié)束了海底世界之旅。

海底童話作文(篇6)

大家好，我是海底主持人海帝星，今天我給大家直播海底運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽的比賽情況，第一位選手是章魚(yú)墨墨，你看，他正在對(duì)觀眾招手呢?第二們選手是鯊魚(yú)沙沙，它做出勝利的手勢(shì)，好像冠軍非它莫屬的樣子!第三們選手是海龜貝貝，它那笨重的殼會(huì)不會(huì)拖它后腿呢?讓我們拭目以待吧!第四位選手是螃蟹笨笨，它到底會(huì)不會(huì)得冠軍呢?

比賽就要開(kāi)始了，讓我們來(lái)看這最激動(dòng)人心的一刻。三二一，預(yù)備跑!你看沙沙遙遙領(lǐng)先，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。不對(duì)啊，沙沙你跑錯(cuò)方向啦!貝貝游得可真快，看它那笨重的殼并沒(méi)有拖它的后腿，你瞧它用四肢往后面一推居然前進(jìn)了十幾米!笨笨居然是第二名，不對(duì)勁啊，笨笨怎么可能爬得那么快?原來(lái)它是倒數(shù)第二名啊!我看錯(cuò)了。笨笨選手跌倒了，還可以嗎?什么?腳扭了?？磥?lái)笨笨不能比賽了，它被醫(yī)院的人抬走了。沙沙因?yàn)榕苠e(cuò)方向，現(xiàn)在是最后一名。你睢，它就要超過(guò)貝貝了，貝貝你要小心啊!你看，只見(jiàn)貝貝不慌不忙地用四肢使勁往后面一推，一下子前進(jìn)幾十米，脫離了困境。墨墨就要沖過(guò)終點(diǎn)了，還有五十米，三十米，十米，五米墨墨沖過(guò)終點(diǎn)了，它是冠軍，我們?yōu)樗吆?沙沙在貝貝后面窮追不舍，可是它還沒(méi)有追上，貝貝就已經(jīng)沖過(guò)終點(diǎn)了，貝貝是亞軍，沙沙是季軍。

今天的節(jié)目就到這里，下期同一時(shí)間再見(jiàn)!