吳姐姐講歷史故事讀后感

吳姐姐講歷史故事讀后感(收藏五篇)。

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吳姐姐講歷史故事讀后感 篇1

歷史就像古人留下的一面鏡子，讓我們看到了前人的豐功偉績(jī)和當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)的種種教誨。看看歷史，使人明智。事實(shí)上，歷史并不遙遠(yuǎn)，它可以與當(dāng)今社會(huì)融為一體，這樣我們就可以避免走彎路，引導(dǎo)我們前進(jìn)。

《吳姐姐講歷史故事》講述的從中國(guó)人類起源一直到明末清初的歷史故事。它詳細(xì)描寫(xiě)了王朝的興衰，將人物形象表達(dá)得淋漓盡致，使人們能夠跟隨作者的敘述，體驗(yàn)人物的喜怒哀樂(lè)，以及歷史上一些重要人物的善惡事跡。

書(shū)中的歷史故事精彩豐富，我情不自禁。從開(kāi)天辟地開(kāi)始，就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良的智慧。我也很佩服程嬰、荊軻、田橫等英雄的精神。

愛(ài)民如子的漢武帝，至圣先師——孔子。歷史上有許多壞人，如殘酷的紂王、周幽王、陰險(xiǎn)的龐涓、春秋時(shí)期的五霸。

歷史是多么的滄桑！但從滄桑中，我們也能找出一些規(guī)律來(lái)：每個(gè)國(guó)家的開(kāi)始都是弱小的，但是經(jīng)過(guò)賢明君主的治理，便逐漸強(qiáng)大起來(lái)，隨著國(guó)家的逐漸強(qiáng)大，許多君主逐漸驕傲起來(lái)，疏遠(yuǎn)賢臣，親近小人，最后國(guó)家由強(qiáng)大漸漸衰落，最后走向滅亡。

新的王朝就取而代之，并又逐漸強(qiáng)大，逐漸弱小，最后又滅亡了……

讀了《吳姐姐講歷史故事》使我懂得了許多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子！

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇2

不知怎的，自從那次寫(xiě)完想象類的作文以后，我就特別愛(ài)胡思亂想，這不吃過(guò)早飯，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，興致勃勃，安安靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上津津有味地讀了起來(lái)。

翻看第一頁(yè)，認(rèn)識(shí)了正直的黃帝，他的剛正不阿令我欽佩不已；然后我了解到了盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一份豪邁；也了解了炎黃子孫的來(lái)歷。接著，我又跟著作者的腳步，來(lái)到了那個(gè)歷史悠久，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的朝代明朝

在明朝我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)精煉，能干的女強(qiáng)人張?zhí)?，了解了她的一生，在她?dāng)太子妃的時(shí)候，她就深受公公和婆婆的喜愛(ài)，她所生下的的兒子朱瞻基（明宣宗）也被稱為吉祥之兆，可張氏這輩子做過(guò)最錯(cuò)的事，就是讓孫氏進(jìn)宮。緊接著，我又了解了孫后的一生，她進(jìn)宮時(shí)是一位懵懂的少女，可就是因?yàn)樯顚m的手段太多，而讓她笑里藏刀，每每看到她欺負(fù)胡皇后時(shí)，我都忍不住拍腿，為胡皇后打抱不平。我還認(rèn)識(shí)了沉迷于孫氏美色中的明宣宗朱瞻基，還有那位剛正不阿的明英宗。突然，一個(gè)聲音打破了這般安靜又祥和的氛圍。

9：50了，要去上課了！媽媽大聲說(shuō)道，是呀！回想起剛才的歷史之旅，我不禁笑起來(lái)。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇3

收到《吳姐姐講歷史故事唐五代》時(shí)，我很開(kāi)心，很開(kāi)心，興沖沖地拿給兒子**，昊也很興奮，因?yàn)?，此時(shí)的他正在看《林漢達(dá)的中國(guó)歷史》，他對(duì)歷史很是感興趣，幾乎達(dá)到了癡迷的程度。一個(gè)晚上給他講了畫(huà)圣吳道子、詩(shī)人王維和李白，昊聽(tīng)得津津有味，邊聽(tīng)邊不停地咨詢我相關(guān)的歷史知識(shí)，對(duì)這本書(shū)做一個(gè)延伸閱讀，我明白這本書(shū)已經(jīng)深深地吸引了昊，一個(gè)對(duì)歷史剛剛啟蒙的孩子！

非常感謝吳姐姐講歷史這本書(shū)，它通過(guò)通俗易懂的文字，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?yán)肅的、枯燥的歷史變成一個(gè)個(gè)小的系統(tǒng)的歷史故事來(lái)講解給孩子們，把唐朝時(shí)期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩(shī)詞當(dāng)中，融入到了每一個(gè)詩(shī)人、詞人的生平歷史小故事當(dāng)中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且緊密結(jié)合了當(dāng)時(shí)的朝廷的現(xiàn)狀，盛何以為盛，衰何以衰！正如書(shū)開(kāi)頭所寫(xiě)：本書(shū)內(nèi)容上起遠(yuǎn)古下終明代中葉，作者選取這段漫長(zhǎng)歷史中富于教益的人和事，寫(xiě)成一系列輕松而富于情致的短篇故事。

故事之間相互關(guān)聯(lián)，前后貫通，連綴起來(lái)，即成一部規(guī)模頗大的中國(guó)通史！

《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書(shū)！雖然它對(duì)于二年級(jí)的孩子獨(dú)立閱讀還有一定的困難，因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長(zhǎng)陪讀或者是家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，但是這些不影響這本書(shū)的精彩，通觀全書(shū)，我認(rèn)為把整個(gè)唐朝的畫(huà)家、詩(shī)人、英雄、奸賊與整個(gè)唐朝的興衰串在一起，結(jié)構(gòu)性和解讀性非常巧妙！

再次感謝喆媽和公益閱讀的相關(guān)工作人員！你們辛苦了！

吳姐姐講歷史故事讀后感（二）

這段時(shí)間，我看完了借來(lái)的《吳姐姐講歷史故事》4冊(cè)和6冊(cè)。這個(gè)故事中的唐代人物和故事深深地吸引了我。

當(dāng)我讀到第四卷時(shí)，我欽佩隋文帝楊堅(jiān)的聰明才智。他建立了隋朝，統(tǒng)一了中國(guó)。他第一次在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了多民族的統(tǒng)一。他開(kāi)創(chuàng)了科舉考試制度，制定了律法。

開(kāi)啟了隋唐盛世之門(mén)。我也痛恨隋煬帝楊廣的鋪張浪費(fèi)，但同時(shí)也對(duì)他計(jì)劃修建的大運(yùn)河感到驚訝。大運(yùn)河連接長(zhǎng)江、黃河、海河、淮河和錢(qián)塘江。

它使人們交通便利，實(shí)現(xiàn)了貨物的運(yùn)輸，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隋煬帝有功也有過(guò)，金無(wú)足尺，人無(wú)完人讓我知道正確看待歷史。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇4

這個(gè)寒假，我讀了一本特別有趣的書(shū)，名叫《吳姐姐講歷史故事》。

這本書(shū)內(nèi)容上起遠(yuǎn)古，下終明代中葉，它選取這段歷史中富于教益的人和事，匯集成一系列輕松而富有情致的小故事。故事之間相互勾連，前后貫通，連綴起來(lái)，就成一套中國(guó)歷史書(shū)了。

我看的是這本，只是其中的一冊(cè)，講的是隋唐部分。

這本書(shū)，首先寫(xiě)了那個(gè)殘暴的隋煬帝，看得我心中充滿了認(rèn)憤，最后，他的暴行引起了全國(guó)民眾的不滿，紛紛揭竿起義。有一次，民眾被他趕押去修宮殿，他不但不給民工吃飽飯，而且還挑剔，讓大伙拆了重建，而且，還因?yàn)橛械娜松蠋?，就把大家關(guān)進(jìn)牢房，甚至斬首示眾，可見(jiàn)他有多殘暴，他的暴行最后導(dǎo)致了眾叛親離，連他的守衛(wèi)都出賣(mài)了他，制造假令牌，讓老百姓推翻了這個(gè)王朝。

還讓我認(rèn)識(shí)了和煬帝完全不同的另一個(gè)皇帝，最英明的皇帝——李世民。他在沒(méi)有當(dāng)上皇帝之前，就是一個(gè)非常體恤下屬的人，在自己的衛(wèi)兵遭到埋伏時(shí)，會(huì)為陣亡的將士們傷心，為了挽救部隊(duì)，不顧自己生死，連夜騎馬，把部隊(duì)召回。最后得到大家的擁護(hù)成為了一代名君。

真如書(shū)中說(shuō)的“水可載舟，變可覆舟”啊。

讀了這本書(shū)，不但讓我看到了各種英雄豪杰的豐功偉業(yè)，各朝各代皇帝臣子的百樣百貌，而且豐富對(duì)我國(guó)歷史人物的全方面的認(rèn)識(shí)。我喜歡這本書(shū)，大家有空都來(lái)看看吧。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇5

看完《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)后，我有很大感觸，這里面講了很多有趣的故事，但在這里面，唯獨(dú)“孔融讓梨”這一篇故事最能讓我銘記于心。

在孔融四歲的時(shí)候，就懂得了“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的”借此來(lái)把大梨讓給哥哥?？兹谶@么小就能做出這樣的事，這讓我十分感動(dòng)，這一點(diǎn)也很值得我去學(xué)習(xí)。

當(dāng)孔融十歲時(shí)，他只身前去拜訪李膺，并借此給李膺留下了很好的印象，李膺也因此很賞識(shí)孔融的才華，認(rèn)為孔融將來(lái)肯定會(huì)有一番作為。

三年后，孔融的父親去世了，孔融哀痛萬(wàn)分，鄰里都稱贊孔融孝順。

孔融是個(gè)有氣節(jié)的讀書(shū)人，他對(duì)宦官的作為非常不齒。有一天黨人張儉被官吏捉拿，張儉情急之下跑到孔家，并在孔融的幫助下在孔家逗留了幾天才走。張儉逃走之后，地方官便把孔家兩兄弟抓了起來(lái)。兩兄弟為了保護(hù)對(duì)方都爭(zhēng)著去坐牢，最后母親也吵著要為兩個(gè)兒子承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。最后朝廷決定由哥哥坐牢來(lái)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。他們?nèi)覡?zhēng)死的義行傳遍天下。

這個(gè)故事讓我懂得應(yīng)該敬愛(ài)兄長(zhǎng)，在我們的大家庭中不去計(jì)較個(gè)人得失。

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吳姐姐講歷史故事讀后感精選

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吳姐姐講歷史故事讀后感【篇1】

不知怎的，自從那次寫(xiě)完想象類的作文以后，我就特別愛(ài)胡思亂想，這不吃過(guò)早飯，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，興致勃勃，安安靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上津津有味地讀了起來(lái)。

翻看第一頁(yè)，認(rèn)識(shí)了正直的黃帝，他的剛正不阿令我欽佩不已；然后我了解到了盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一份豪邁；也了解了炎黃子孫的來(lái)歷。接著，我又跟著作者的腳步，來(lái)到了那個(gè)歷史悠久，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的朝代明朝

在明朝我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)精煉，能干的女強(qiáng)人張?zhí)?，了解了她的一生，在她?dāng)太子妃的時(shí)候，她就深受公公和婆婆的喜愛(ài)，她所生下的的兒子朱瞻基（明宣宗）也被稱為吉祥之兆，可張氏這輩子做過(guò)最錯(cuò)的事，就是讓孫氏進(jìn)宮。緊接著，我又了解了孫后的一生，她進(jìn)宮時(shí)是一位懵懂的少女，可就是因?yàn)樯顚m的手段太多，而讓她笑里藏刀，每每看到她欺負(fù)胡皇后時(shí)，我都忍不住拍腿，為胡皇后打抱不平。我還認(rèn)識(shí)了沉迷于孫氏美色中的明宣宗朱瞻基，還有那位剛正不阿的明英宗。突然，一個(gè)聲音打破了這般安靜又祥和的氛圍。

9：50了，要去上課了！媽媽大聲說(shuō)道，是呀！回想起剛才的歷史之旅，我不禁笑起來(lái)。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇2】

《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國(guó)原始人起源一直到明末清初的歷史故事。它把朝代的興衰講得極盡周詳，人物刻畫(huà)得淋漓盡致，使人能跟著作者的講述，體會(huì)到人物的喜怒哀樂(lè)。另外，通過(guò)這些故事還能以史為鑒，明辨是非。

全書(shū)共有七冊(cè)，雖然我才讀到第三冊(cè)，但每一個(gè)故事都精彩萬(wàn)分，令我手不釋卷。故事中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中有殘暴的秦始皇、愛(ài)民的漢武帝、足智多謀地齊桓公……在這些君王將相中，有很多即善于采納他人意見(jiàn)，又很有自己主見(jiàn)的君王，比如漢高祖劉邦。

劉邦是一個(gè)出身平民的皇帝。在他少年時(shí)期，飽受秦始皇暴政的欺壓。但他不甘于忍受凌虐，一直廣結(jié)有志之士，積累自身實(shí)力，漸漸擁有了一直龐大的起義軍，并和楚霸王項(xiàng)羽聯(lián)手將秦朝消滅，之后忍辱負(fù)重多年，終于將對(duì)手項(xiàng)羽打敗，獨(dú)霸天下。劉邦的過(guò)人之處在于他能虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。劉邦因?yàn)樽约何幕讲桓?，所以他很不喜歡儒生。有一個(gè)叫酈食其的讀書(shū)人，自稱能獻(xiàn)計(jì)給劉邦幫他滅秦。劉邦不以為然，但眾臣勸道：“多聽(tīng)取讀書(shū)人的意見(jiàn)有助于您平天下?！眲钣谑钦僖?jiàn)了酈食其，并收留了他。日后，酈食其果然沒(méi)有食言，經(jīng)常給劉邦獻(xiàn)上良策，最終幫助劉邦設(shè)法攻進(jìn)秦朝京都中。

讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子！

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇3】

在寒假里，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書(shū)》，這本書(shū)的作者是吳涵碧，這本書(shū)的內(nèi)容主要講了古代英雄豪杰的豐功偉績(jī)，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個(gè)歷史洪流的演變。

我最喜歡的是周處除三害的故事，這個(gè)故事主要講了魏晉時(shí)代義興地方有三害，一害是南山上的白額頭老虎，二害是長(zhǎng)橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知后，心里就像遭到雷擊一樣，心里很難過(guò)，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當(dāng)英雄崇拜，沒(méi)想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對(duì)他的看法，便跳下水除了二害，沒(méi)想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見(jiàn)了，并沒(méi)有生氣，上了岸，撰寫(xiě)了《吳書(shū)》，決定重新做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，我們長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒(méi)有做不成的事。吳姐姐講故事這本書(shū)打破了歷史僵局與乏味，而是以一個(gè)個(gè)歷史故事激發(fā)了我們對(duì)歷史的熱愛(ài)。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇4】

隋朝末年，因隋煬帝荒淫無(wú)道，所以天下大亂。這時(shí)出現(xiàn)了一位了不起的英雄——李世民。

他先說(shuō)服了父親李淵，再以討平盜賊為借口，乘機(jī)發(fā)動(dòng)政變。李世民能與兵士同共苦，遇著危險(xiǎn)，必定身先士卒。我覺(jué)得這樣軍紀(jì)嚴(yán)整，一定可以橫掃天下。但是，日子不會(huì)一帆風(fēng)順的，李淵的軍隊(duì)渡不了黃河，又逢大雨，又缺糧，對(duì)手也十分厲害，又有人攻打他們的根據(jù)地。李淵有意班師后退，李世民又幫父親分析出敵人的種種不足。我覺(jué)得他這一番分析，有條有理極有氣魄，表現(xiàn)出勇往直前的精神。可見(jiàn)得天下任何事，自悲觀的角度看來(lái)，往往一籌莫展；可是，若自積極的眼光衡量，任何困難都可以克服。李世民見(jiàn)父親不聽(tīng)自己說(shuō)的話，又想出了個(gè)主意讓父親留下，接著把對(duì)手打敗了。李淵的軍隊(duì)一路勢(shì)如破竹，攻下了隋都長(zhǎng)安，后來(lái)煬帝被宇文化及所殺，李淵稱帝，開(kāi)啟了我國(guó)歷史上最為光輝燦爛的大唐帝國(guó)。

我覺(jué)得李淵如果當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)李世民的建議，稍遇挫折就返回根據(jù)地，怎么會(huì)有以后的唐朝？可見(jiàn)得天助自助，上天是幫助能夠自己堅(jiān)持的人。人生到處充滿了困難，我們應(yīng)該效法李世民的奮斗精神，才能建立成功的事業(yè)。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇5】

最近我讀了一套很好的歷史故事書(shū)，它的名字叫《吳姐姐講歷史故事》。

為什么我會(huì)覺(jué)得它很好呢？原因就在于它描寫(xiě)人物描寫(xiě)得栩栩如生，描寫(xiě)場(chǎng)景描寫(xiě)得惟妙惟肖。并且把歷史人物們的義氣，暴虐，機(jī)智統(tǒng)統(tǒng)以幽默而又飄逸的白話文展現(xiàn)給了我們。

它把歷史書(shū)枯燥無(wú)味的長(zhǎng)篇大論以及深?yuàn)W難懂的道理全部轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)小故事，使場(chǎng)景就出現(xiàn)在我們眼前，讓讀者期盼著下一章的到來(lái)。

它雖然沒(méi)有什么特別華麗的辭藻，卻能讓讀者讀懂其中的道理，它每一章的小故事，似乎都在展示著這一章的風(fēng)格。

看這套書(shū)就像嚼口香糖一樣，一下子是嘗不出甜味的，往往是越到后面越精彩，越吸引人。我想，如果我上初中的時(shí)候，能改為這套書(shū)作為歷史課本，那么我一定會(huì)愛(ài)上歷史的。

啊哈！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這套書(shū)就是在描寫(xiě)現(xiàn)在的有些人呢，看來(lái)它不僅有趣，而且很實(shí)用呢。大家多讀一讀，就會(huì)有新的體會(huì)哦！

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇6】

寒假里，我看了一套《吳姐姐講歷史》。里面都是一個(gè)個(gè)的小故事，內(nèi)容很精彩。有講皇帝的，也有講大臣的，還有講太子的和朝代怎么滅亡的。

我最喜歡的是其中的一個(gè)皇帝唐太宗。他心胸寬廣，很能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，對(duì)有才干的人很尊敬。唐太宗的有一個(gè)大臣魏征以前對(duì)他很有意見(jiàn)，還想要唐太宗的親兄弟把唐太宗殺了。事后別人都以為這下魏征死定了，但是唐太宗知道了卻沒(méi)有處罰魏征，反而還讓他做了大官。

我想如果我是唐太宗的話肯定會(huì)把魏征殺了，誰(shuí)讓他想讓我死呢？但是這樣的話我就會(huì)少一個(gè)能干的大臣了。

讀了這篇文章，我知道了不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，當(dāng)別人做錯(cuò)了事要學(xué)會(huì)寬容別人。不能總是責(zé)備別人，要想想自己是不是做的不夠好。這樣我就會(huì)交到更多的好朋友，也會(huì)學(xué)到更多別人的長(zhǎng)處。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇7】

這段時(shí)間，我看完了借來(lái)的《吳姐姐講歷史故事》4冊(cè)和6冊(cè)。這里面所講的唐朝的人物和故事深深的吸引了我。

在看第4冊(cè)時(shí)，我特別佩服隋文帝楊堅(jiān)的聰明才智。他建立隋朝，統(tǒng)一中國(guó)，第一次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)大范圍內(nèi)的多民族統(tǒng)一。他開(kāi)創(chuàng)了科舉考試制度，制定了律法。開(kāi)啟了隋唐盛世之門(mén)。我也十分痛恨隋煬帝楊廣的鋪張浪費(fèi)，但同時(shí)我也很驚訝他策劃修建的大運(yùn)河的宏偉。大運(yùn)河把長(zhǎng)江、黃河、海河、淮河還有錢(qián)塘江連接起來(lái)。使人們便利了交通運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)了貨通天下，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隋煬帝有功也有過(guò)，“金無(wú)足尺，人無(wú)完人”讓我知道正確看待歷史。

我看第6冊(cè)的時(shí)候，更加認(rèn)識(shí)并了解了詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)佛王維。李白的詩(shī)就像黃河之水，滾滾濤濤。他想象力豐富，情感熱烈，他的詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶。杜甫的詩(shī)憂國(guó)憂民。他的《茅屋被秋風(fēng)所破歌》更令我所感動(dòng)，他的人格受到千秋萬(wàn)世的敬仰。他名落孫山，可是他并不氣餒，更加用功，他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”還有田園詩(shī)人——王維。他不但能詩(shī)而且能畫(huà)，他是一位多才多藝的藝術(shù)家。

在這里，我感到了唐朝初期的繁榮昌盛，也感到了唐朝末年的危機(jī)。知道了杜牧和李商隱所做的詩(shī)的來(lái)歷，也明白了“牛李黨爭(zhēng)”是怎么一回事，還明白了唐朝是怎樣由繁榮走向瓦解的。明白了“唐五代”是怎么一回事。

讀《吳姐姐講歷史故事》我一舉三得：了解了歷史，洗練了文字，更豐富了國(guó)學(xué)知識(shí)。

有機(jī)會(huì)真的想把《吳姐姐講歷史故事》全套書(shū)都讀完。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇8】

《吳姐姐講歷史故事》讀后感1000字！

很多人都喜歡讀歷史，即便是小說(shuō)，只要與歷史題材有關(guān)，讀過(guò)之后也常常讓人回味深長(zhǎng)。讀史書(shū)不僅僅有助于我們了解歷史，更重要的是，在數(shù)千年的時(shí)間軸上，很多政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)人文甚至自然科學(xué)的普遍規(guī)律一覽無(wú)余，讀過(guò)之后常常讓人幡然有悟、愈發(fā)智慧。

小孩子一般都不喜歡讀歷史，首先是因?yàn)楹⒆訉?duì)歷史書(shū)中那些看似枯燥的大道理不感興趣、沒(méi)有共鳴；其次是因?yàn)闅v史書(shū)綜合政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、藝術(shù)等諸多學(xué)科，再加上時(shí)間跨度大、人物關(guān)系雜，孩子讀起來(lái)有些費(fèi)力；另外，歷史書(shū)的行文風(fēng)格、人名地名、生僻字詞較多，孩子讀起來(lái)極其困難，很多孩子一讀便困。

盡管《吳姐姐講歷史故事》是一本白話文的、以古代趣聞?shì)W事為主要內(nèi)容的少兒歷史書(shū)籍，但由于很多故事依然與錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)間、人物、地名相關(guān)，再加上很多歷史故事的情節(jié)早已固化，其中那些看似無(wú)趣的大道理很難繞開(kāi)，所以，個(gè)人認(rèn)為《吳姐姐講歷史故事》依然是一本比較正經(jīng)的歷史書(shū)。不過(guò)，《吳姐姐講歷史故事》適合孩子閱讀的特性毋庸置疑，其中原因主要有如下兩點(diǎn)：

1、《吳姐姐講歷史故事》的內(nèi)容更加輕松，寫(xiě)作手法更加通俗易懂，再加上作者在字里行間加入了個(gè)人的情感和態(tài)度，讓這本歷史書(shū)看起來(lái)更加有趣有料、有血有肉。

2、《吳姐姐講歷史故事》雖然以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn)，但在故事的排列方面還是有歷史順序的，如果孩子感興趣，或者有家長(zhǎng)和老師加以引導(dǎo)，孩子就會(huì)對(duì)中國(guó)古代歷史的順序產(chǎn)生一個(gè)大概的脈絡(luò)，如果能夠熟讀，甚至能夠根據(jù)故事中的歷史事件和人物對(duì)號(hào)入座，這其中的好處不言而喻。

我家孩子目前上小學(xué)四年級(jí)，《吳姐姐講歷史故事》這套書(shū)是三年級(jí)時(shí)買(mǎi)的。剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，我愛(ài)人曾陪孩子讀過(guò)其中幾個(gè)故事，但由于孩子的興致不濃，我愛(ài)人讀起來(lái)也感覺(jué)有些枯燥，所以一直放到書(shū)架上落灰。

四年級(jí)的時(shí)候我們辦了轉(zhuǎn)學(xué)，去往另外一個(gè)城市生活，搬家的時(shí)候把這套書(shū)一起搬了過(guò)來(lái)。孩子的新學(xué)校還不錯(cuò)，作業(yè)不多，老師也不是很?chē)?yán)格。但語(yǔ)文老師有一個(gè)要求：每天回家后至少閱讀半小時(shí)，然后找一段精彩內(nèi)容朗讀出來(lái)發(fā)到微信群。開(kāi)學(xué)第一天的晚上，我兒子先是拿出另外一套更加晦澀的《少年讀史記》，看得倒也認(rèn)真，但朗讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的人名和地名實(shí)在讓人難以下口，很多字詞過(guò)于生僻，即便磕磕絆絆勉強(qiáng)讀出來(lái)，效果恐怕也比較一般。于是孩子又把《吳姐姐講歷史故事》拿了出來(lái)，讀了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加有趣，字里行間也更加輕松流暢，讀完之后找到其中的一篇《曹操?gòu)男〖樵p》的故事朗讀、錄音并發(fā)到微信群，效果自然也是棒棒噠。

從那天開(kāi)始，我兒子時(shí)不時(shí)就把《吳姐姐講歷史故事》拿出來(lái)閱讀。在老師的要求和班里同學(xué)的影響下，我家孩子不僅把《吳姐姐講歷史故事》讀成了習(xí)慣、讀出了樂(lè)趣，也讀到了知識(shí)。

在我兒子閱讀《吳姐姐講歷史故事》的過(guò)程中，每篇都會(huì)遇到幾個(gè)發(fā)音不明的字，也會(huì)因?yàn)樘厥獾牡孛?、人名以及稱號(hào)有些生澀，會(huì)因?yàn)樽髡卟豢杀苊獾剡\(yùn)用古文風(fēng)格的筆法而稍有羈絆，還會(huì)因?yàn)闅v史故事中那些人生哲理讓孩子感到迷惑。但我想說(shuō)的是，這其中生澀、羈絆、迷惑的程度剛剛好，剛好都是孩子可以接受的。在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程之后，孩子顯然對(duì)中國(guó)歷史、傳統(tǒng)文學(xué)手法、歷史典故、人生哲理等尚未大面積開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域有所了解，為孩子打開(kāi)了另一扇大門(mén)，其中的好處顯而易見(jiàn)，其中的意義深而久遠(yuǎn)。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇9】

在我二年級(jí)寒假的時(shí)候,爸爸就給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》。開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)是字多且只有一丁點(diǎn)黑白插圖的歷史故事，我就不愿意看了。后來(lái)爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀兩個(gè)里面的小故事，作為我的“睡前小故事”。我發(fā)現(xiàn)里面的故事很有意思，每天當(dāng)爸爸講完2個(gè)后，我就耍賴皮變?yōu)?個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……。一段時(shí)間后，爸爸就不給我講鼓勵(lì)我自己看，因?yàn)槲沂制诖锩娴墓适?，我就自己看了?/p>

《吳姐姐講歷史故事》共15冊(cè)，上起遠(yuǎn)古，下至明代中期。作者吳碧涵把這段漫長(zhǎng)的歷史寫(xiě)成一序列輕松富于情致的短小故事。它將朝代的興衰描寫(xiě)得極盡周詳，人物表達(dá)得淋漓盡致，使我體會(huì)到人物的喜怒哀樂(lè)，以及歷史上一些重要人物的善行和惡行。

書(shū)中精彩而豐富了的歷史故事，讓我愛(ài)不釋手。從第一冊(cè)的開(kāi)天辟地就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良等人物的智慧，我也欣賞仁慈寬厚的堯、愛(ài)民如子的漢武帝，圣先師——孔子。我不喜歡荒淫無(wú)道的夏桀、殘忍的紂王、烽火戲諸侯的周幽王、陰險(xiǎn)的龐涓、呂后、春秋五霸等。

《吳姐姐講歷史故事》我只看到了第六冊(cè)，但我卻了解了許多歷史，還從歷史中懂得了做人的道理。首先：賢明的君主治國(guó)、強(qiáng)國(guó)，昏君庸君亡國(guó)。其次：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子。

吳姐姐講歷史故事讀后感【篇10】

這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫做《吳姐姐講歷史故事》，這本書(shū)教會(huì)了我許多我從來(lái)都沒(méi)學(xué)到過(guò)的知識(shí)。

這本書(shū)的作者是吳姐姐，吳涵碧阿姨，臺(tái)灣著名學(xué)者，作家。這本書(shū)內(nèi)容上起遠(yuǎn)古，下至明代中期，作者選取這段漫長(zhǎng)歷史中富于教益的人和事，寫(xiě)成一系列輕松而富于情致的短篇故事。比如說(shuō)：《呂后嚇傻了自己的兒子》，《監(jiān)獄里長(zhǎng)大的皇帝》全書(shū)1075篇，200萬(wàn)言，故事之間互相勾連，前后貫通，既成一部規(guī)模頗大的中國(guó)通歷史。

這本書(shū)中我最敬佩東方朔，東方朔（前161--前93年），字曼倩，漢武帝時(shí)漢賦大家，卻以滑稽多智名聞青史。他以炫目的自薦漢武帝接見(jiàn)，又以惡作劇得到漢武帝顧看，并因此位列朝班。一次朝廷分肉，分肉官員久久未至，東方朔就自顧自割肉回家，漢武帝命他自辨，東方朔聲稱：我拔劍割肉，如此豪壯；割肉不多，何其清廉；以肉奉妻子，多有情義。漢武帝不悅。圖為東方朔拔劍割肉，清任熊繪。

這本書(shū)在世界上，屢屢獲獎(jiǎng)，真不愧是本好書(shū)。

吳姐姐歷史故事讀后感模板

學(xué)會(huì)寫(xiě)作對(duì)的重要性不言而喻，寫(xiě)作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。寫(xiě)作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？為此，你可能需要看看“吳姐姐歷史故事讀后感模板”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

吳姐姐歷史故事讀后感 篇1

這段時(shí)間，我看完了借來(lái)的《吳姐姐講歷史故事》4冊(cè)和6冊(cè)。這里面所講的唐朝的人物和故事深深的吸引了我。

在看第4冊(cè)時(shí)，我特別佩服隋文帝楊堅(jiān)的聰明才智。他建立隋朝，統(tǒng)一中國(guó)，第一次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)大范圍內(nèi)的多民族統(tǒng)一。他開(kāi)創(chuàng)了科舉考試制度，制定了律法。開(kāi)啟了隋唐盛世之門(mén)。我也十分痛恨隋煬帝楊廣的鋪張浪費(fèi)，但同時(shí)我也很驚訝他策劃修建的大運(yùn)河的宏偉。大運(yùn)河把長(zhǎng)江、黃河、海河、淮河還有錢(qián)塘江連接起來(lái)。使人們便利了交通運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)了貨通天下，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隋煬帝有功也有過(guò)，“金無(wú)足尺，人無(wú)完人”讓我知道正確看待歷史。

我看第6冊(cè)的時(shí)候，更加認(rèn)識(shí)并了解了詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)佛王維。李白的詩(shī)就像黃河之水，滾滾濤濤。他想象力豐富，情感熱烈，他的詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶。杜甫的詩(shī)憂國(guó)憂民。他的《茅屋被秋風(fēng)所破歌》更令我所感動(dòng)，他的人格受到千秋萬(wàn)世的敬仰。他名落孫山，可是他并不氣餒，更加用功，他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边€有田園詩(shī)人——王維。他不但能詩(shī)而且能畫(huà)，他是一位多才多藝的藝術(shù)家。

在這里，我感到了唐朝初期的繁榮昌盛，也感到了唐朝末年的危機(jī)。知道了杜牧和李商隱所做的詩(shī)的來(lái)歷，也明白了“牛李黨爭(zhēng)”是怎么一回事，還明白了唐朝是怎樣由繁榮走向瓦解的。明白了“唐五代”是怎么一回事。

讀《吳姐姐講歷史故事》我一舉三得：了解了歷史，洗練了文字，更豐富了國(guó)學(xué)知識(shí)。

有機(jī)會(huì)真的想把《吳姐姐講歷史故事》全套書(shū)都讀完。

吳姐姐歷史故事讀后感 篇2

今天，我讀完了《吳姐姐講歷史故事》的書(shū)，里面聰明孝順有義氣的孔融。有一篇關(guān)于華佗的故事，我深受感觸。

華佗是三國(guó)時(shí)期的人物，他從小苦練醫(yī)書(shū)，認(rèn)真研究完并創(chuàng)造發(fā)明，自己配成“麻沸散”，用來(lái)給病人做手術(shù)。對(duì)診治外科手術(shù)很擅長(zhǎng)，被稱為醫(yī)學(xué)的“鼻祖”。

華佗的針灸技術(shù)了得，對(duì)需要的病人只需要兩、三針，病就會(huì)痊愈。我爺爺上次得病去中醫(yī)院，那里的院長(zhǎng)簡(jiǎn)單的幾句，就開(kāi)始用20CM左右的細(xì)針，對(duì)著爺爺?shù)念^頂、臉頰部位扎。他拿著針猛地一下就進(jìn)去了，一點(diǎn)都不疼患者，其中有三根針都扎折了，看的我都想替爺爺疼，兩眼流淚。就這“破”技術(shù)還掛著“華佗在世”的錦旗，真是悲哀。

華佗用不同離奇的方法醫(yī)治不同的病，用蒜和醋治療寄生蟲(chóng)，用人倒掛治療頭暈，用激將法治療重病。

后受曹操重用，要他為自己專門(mén)治療，可是華佗不忍看到勞動(dòng)人民受痛苦，脫離他，被他所殺。

吳姐姐歷史故事讀后感 篇3

在我二年級(jí)寒假的時(shí)候,爸爸就給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》。開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)是字多且只有一丁點(diǎn)黑白插圖的歷史故事，我就不愿意看了。后來(lái)爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀兩個(gè)里面的小故事，作為我的“睡前小故事”。我發(fā)現(xiàn)里面的故事很有意思，每天當(dāng)爸爸講完2個(gè)后，我就耍賴皮變?yōu)?個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……。一段時(shí)間后，爸爸就不給我講鼓勵(lì)我自己看，因?yàn)槲沂制诖锩娴墓适?，我就自己看了?/p>

《吳姐姐講歷史故事》共15冊(cè)，上起遠(yuǎn)古，下至明代中期。作者吳碧涵把這段漫長(zhǎng)的歷史寫(xiě)成一序列輕松富于情致的短小故事。它將朝代的興衰描寫(xiě)得極盡周詳，人物表達(dá)得淋漓盡致，使我體會(huì)到人物的喜怒哀樂(lè)，以及歷史上一些重要人物的善行和惡行。

書(shū)中精彩而豐富了的歷史故事，讓我愛(ài)不釋手。從第一冊(cè)的開(kāi)天辟地就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良等人物的智慧，我也欣賞仁慈寬厚的堯、愛(ài)民如子的漢武帝，圣先師——孔子。我不喜歡荒淫無(wú)道的夏桀、殘忍的紂王、烽火戲諸侯的周幽王、陰險(xiǎn)的龐涓、呂后、春秋五霸等。

《吳姐姐講歷史故事》我只看到了第六冊(cè)，但我卻了解了許多歷史，還從歷史中懂得了做人的道理。首先：賢明的君主治國(guó)、強(qiáng)國(guó)，昏君庸君亡國(guó)。其次：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子。

吳姐姐歷史故事讀后感 篇4

其實(shí)，我剛拿到這本書(shū)時(shí)，并不是多喜歡。我一直偏愛(ài)以動(dòng)物為主題的書(shū)，特別是狗，不太愛(ài)讀歷史類的。所以開(kāi)始讀的時(shí)候，是以應(yīng)付作業(yè)的心態(tài)去看，沒(méi)想到最后卻喜歡上了這本書(shū)。

歷史故事人物特多，特復(fù)雜，總是記不住，也就形成了每篇中，都給我的感覺(jué)是那種前不著村，后不著店的。讀起來(lái)也枯燥乏味。而這本書(shū)，給人的感覺(jué)極不一樣，那些總是記不住的亂亂的人名，不由自主的印在腦子里，忘不掉了！

《吳姐姐講歷史故事》有好幾冊(cè)，這本是講隋唐的。讀了它，讓我了解到隋唐固執(zhí)己見(jiàn)的隋煬帝；愛(ài)護(hù)將領(lǐng)的唐太宗；還有生性嫉妒的獨(dú)孤皇后；性好猜忌的隋文帝……說(shuō)不完的知識(shí)?。?/p>

這本書(shū)讓我一改以往對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也讓我喜歡上了歷史，中國(guó)的歷史多么悠久，作為中國(guó)人，更要熟知自己國(guó)家的歷史。

中國(guó)的歷史太豐富，太有趣了！我要多讀一些歷史故事！

吳姐姐歷史故事讀后感 篇5

在寒假里，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書(shū)》，這本書(shū)的作者是吳涵碧，這本書(shū)的內(nèi)容主要講了古代英雄豪杰的豐功偉績(jī)，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個(gè)歷史洪流的演變。

我最喜歡的是周處除三害的故事，這個(gè)故事主要講了魏晉時(shí)代義興地方有三害，一害是南山上的白額頭老虎，二害是長(zhǎng)橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知后，心里就像遭到雷擊一樣，心里很難過(guò)，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當(dāng)英雄崇拜，沒(méi)想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對(duì)他的看法，便跳下水除了二害，沒(méi)想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見(jiàn)了，并沒(méi)有生氣，上了岸，撰寫(xiě)了《吳書(shū)》，決定重新做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，我們長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒(méi)有做不成的事。吳姐姐講故事這本書(shū)打破了歷史僵局與乏味，而是以一個(gè)個(gè)歷史故事激發(fā)了我們對(duì)歷史的熱愛(ài)。

吳姐姐歷史故事讀后感 篇6

收到《吳姐姐講歷史故事·唐五代》時(shí)，我很開(kāi)心，很開(kāi)心，興沖沖地拿給兒子觀看，昊也很興奮，因?yàn)椋藭r(shí)的他正在看《林漢達(dá)的中國(guó)歷史》，他對(duì)歷史很是感興趣，幾乎達(dá)到了癡迷的程度。一個(gè)晚上給他講了畫(huà)圣吳道子、詩(shī)人王維和李白，昊聽(tīng)得津津有味，邊聽(tīng)邊不停地咨詢我相關(guān)的歷史知識(shí)，對(duì)這本書(shū)做一個(gè)延伸閱讀，我明白這本書(shū)已經(jīng)深深地吸引了昊，一個(gè)對(duì)歷史剛剛啟蒙的孩子！

非常感謝吳姐姐講歷史這本書(shū)，它通過(guò)通俗易懂的文字，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?yán)肅的、枯燥的歷史變成一個(gè)個(gè)小的系統(tǒng)的歷史故事來(lái)講解給孩子們，把唐朝時(shí)期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩(shī)詞當(dāng)中，融入到了每一個(gè)詩(shī)人、詞人的生平歷史小故事當(dāng)中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且緊密結(jié)合了當(dāng)時(shí)的朝廷的現(xiàn)狀，盛何以為盛，衰何以衰！正如書(shū)開(kāi)頭所寫(xiě)：本書(shū)內(nèi)容上起遠(yuǎn)古下終明代中葉，作者選取這段漫長(zhǎng)歷史中富于教益的人和事，寫(xiě)成一系列輕松而富于情致的短篇故事。故事之間相互關(guān)聯(lián)，前后貫通，連綴起來(lái)，即成一部規(guī)模頗大的中國(guó)通史！

《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書(shū)！雖然它對(duì)于二年級(jí)的孩子獨(dú)立閱讀還有一定的困難，因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長(zhǎng)陪讀或者是家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，但是這些不影響這本書(shū)的精彩，通觀全書(shū)，我認(rèn)為把整個(gè)唐朝的畫(huà)家、詩(shī)人、英雄、奸賊與整個(gè)唐朝的興衰串在一起，結(jié)構(gòu)性和解讀性非常巧妙！

再次感謝喆媽和公益閱讀的相關(guān)工作人員！你們辛苦了！

吳姐姐歷史故事讀后感 篇7

歷史，仿佛是古人留給我們的一面明鏡，讓我們看到前輩的豐功偉績(jī)，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)云的種種教誨?？纯礆v史，使人明智。其實(shí)歷史并非那么遙遠(yuǎn)，它可以與當(dāng)今社會(huì)融會(huì)貫通，讓我們少走彎路，指導(dǎo)我們前行。

《吳姐姐講歷史故事》是吳涵碧從盤(pán)古開(kāi)天地到明朝寫(xiě)的歷史故事，這套書(shū)里，吳姐姐將各個(gè)朝代的起源、興衰、才人名將描寫(xiě)的極其細(xì)致，隨著吳姐姐的筆墨，我們跟著她走進(jìn)歷史，為成功者高興，為失敗者遺憾，為有冤屈者抱屈，為寬容大度之人喝彩，為小雞肚腸之人憤怒……體會(huì)人物的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。

吳姐姐將歷史中的人物的特點(diǎn)形象描寫(xiě)的淋漓盡致：楊皇后一生與世無(wú)爭(zhēng)；楊堅(jiān)處心積慮搶皇位；張麗華狐媚惑主；陳叔寶昏庸無(wú)能；獨(dú)孤皇后善妒；楊勇愛(ài)好奢侈……

讀了《吳姐姐講歷史故事》，我也找到了一些規(guī)律：勝者為王，敗者為寇。在古代，你只有讓自己強(qiáng)大起來(lái)，才會(huì)有生命保證，才會(huì)受人尊敬。然而，你也必須要有偉大的理想，要有成為皇帝的夢(mèng)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)磨練自己，在這個(gè)充滿血腥的世上存活下來(lái)。

讀《吳姐姐講歷史故事》，體會(huì)其中事理，你定會(huì)詫異一聲——?dú)v史原來(lái)這么有趣。

吳姐姐歷史故事讀后感 篇8

每個(gè)人都有令自己難忘的事情，可能是一個(gè)人，也可能是一件事，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最難忘的是一套叫《吳姐姐講歷史》的書(shū)。這本書(shū)吸引我的，不但是因?yàn)楣适虑楣?jié)生動(dòng)、語(yǔ)句流暢優(yōu)美，把人物形象刻畫(huà)得淋漓盡致，使讀者看來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥，而且還穿插神話故事、寓言故事等，使讀者更加流連忘返；并且整本書(shū)以小孩子的口吻，把歷史介紹的一清二楚，直白不繁瑣。

《吳姐姐講歷史》這套書(shū)不但有趣，還告訴我們哪些事是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，不會(huì)混淆是非。整套書(shū)縱向從人類起源寫(xiě)到明末清初，橫向從國(guó)家動(dòng)亂寫(xiě)到治家之道，吳姐姐都以一絲不茍的態(tài)度記錄著，使這套書(shū)成為全球最受歡迎的讀物之一。

《吳姐姐講歷史》這套書(shū)使我明白了一個(gè)道理：向歷史上賢良忠臣學(xué)習(xí)；也從佞臣之人汲取教訓(xùn)，以免被他們的甜言蜜語(yǔ)毀壞一生！

吳姐姐歷史故事讀后感 篇9

不知怎的，自從那次寫(xiě)完想象類的作文以后，我就特別愛(ài)胡思亂想，這不吃過(guò)早飯，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，興致勃勃，安安靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上津津有味地讀了起來(lái)。

翻看第一頁(yè)，認(rèn)識(shí)了正直的黃帝，他的剛正不阿令我欽佩不已；然后我了解到了盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一份豪邁；也了解了炎黃子孫的來(lái)歷。接著，我又跟著作者的腳步，來(lái)到了那個(gè)歷史悠久，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的朝代明朝

在明朝我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)精煉，能干的女強(qiáng)人張?zhí)?，了解了她的一生，在她?dāng)太子妃的時(shí)候，她就深受公公和婆婆的喜愛(ài)，她所生下的的兒子朱瞻基（明宣宗）也被稱為吉祥之兆，可張氏這輩子做過(guò)最錯(cuò)的事，就是讓孫氏進(jìn)宮。緊接著，我又了解了孫后的一生，她進(jìn)宮時(shí)是一位懵懂的少女，可就是因?yàn)樯顚m的手段太多，而讓她笑里藏刀，每每看到她欺負(fù)胡皇后時(shí)，我都忍不住拍腿，為胡皇后打抱不平。我還認(rèn)識(shí)了沉迷于孫氏美色中的明宣宗朱瞻基，還有那位剛正不阿的明英宗。突然，一個(gè)聲音打破了這般安靜又祥和的氛圍。

9：50了，要去上課了！媽媽大聲說(shuō)道，是呀！回想起剛才的歷史之旅，我不禁笑起來(lái)。

吳姐姐歷史故事讀后感 篇10

寒假里，我看了一套《吳姐姐講歷史》。里面都是一個(gè)個(gè)的小故事，內(nèi)容很精彩。有講皇帝的，也有講大臣的，還有講太子的和朝代怎么滅亡的。

我最喜歡的是其中的一個(gè)皇帝唐太宗。他心胸寬廣，很能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，對(duì)有才干的人很尊敬。唐太宗的有一個(gè)大臣魏征以前對(duì)他很有意見(jiàn)，還想要唐太宗的親兄弟把唐太宗殺了。事后別人都以為這下魏征死定了，但是唐太宗知道了卻沒(méi)有處罰魏征，反而還讓他做了大官。

我想如果我是唐太宗的話肯定會(huì)把魏征殺了，誰(shuí)讓他想讓我死呢？但是這樣的話我就會(huì)少一個(gè)能干的大臣了。

讀了這篇文章，我知道了不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，當(dāng)別人做錯(cuò)了事要學(xué)會(huì)寬容別人。不能總是責(zé)備別人，要想想自己是不是做的不夠好。這樣我就會(huì)交到更多的好朋友，也會(huì)學(xué)到更多別人的長(zhǎng)處。

吳姐姐講歷史故事讀后感通用6篇

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吳姐姐講歷史故事讀后感 篇1

歷史，仿佛是古人留給我們的一面明鏡，讓我們看到前輩的豐功偉績(jī)，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)云的種種教誨。看看歷史，使人明智。其實(shí)歷史并非那么遙遠(yuǎn)，它可以與當(dāng)今社會(huì)融會(huì)貫通，讓我們少走彎路，指導(dǎo)我們前行。

《吳姐姐講歷史故事》是吳涵碧從盤(pán)古開(kāi)天地到明朝寫(xiě)的歷史故事，這套書(shū)里，吳姐姐將各個(gè)朝代的起源、興衰、才人名將描寫(xiě)的極其細(xì)致，隨著吳姐姐的筆墨，我們跟著她走進(jìn)歷史，為成功者高興，為失敗者遺憾，為有冤屈者抱屈，為寬容大度之人喝彩，為小雞肚腸之人憤怒……體會(huì)人物的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。

吳姐姐將歷史中的人物的特點(diǎn)形象描寫(xiě)的淋漓盡致：楊皇后一生與世無(wú)爭(zhēng)；楊堅(jiān)處心積慮搶皇位；張麗華狐媚惑主；陳叔寶昏庸無(wú)能；獨(dú)孤皇后善妒；楊勇愛(ài)好奢侈……

讀了《吳姐姐講歷史故事》，我也找到了一些規(guī)律：勝者為王，敗者為寇。在古代，你只有讓自己強(qiáng)大起來(lái)，才會(huì)有生命保證，才會(huì)受人尊敬。然而，你也必須要有偉大的理想，要有成為皇帝的夢(mèng)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)磨練自己，在這個(gè)充滿血腥的世上存活下來(lái)。

讀《吳姐姐講歷史故事》，體會(huì)其中事理，你定會(huì)詫異一聲——?dú)v史原來(lái)這么有趣。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇2

最近我迷上了《吳姐姐講歷史故事》這套書(shū)。一共有十五本，講述了遠(yuǎn)古時(shí)期到明朝的歷史名人故事。

我最喜歡的一篇是寫(xiě)藥王孫思邈的。主要內(nèi)容是：孫思邈因?yàn)閺男〖揖城搴?，?dǎo)致他從小體弱多病。所以他七歲就學(xué)之后，立志要當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的好醫(yī)師。有一次病人腿疼，他扎了好幾針病人還是喊疼，于是他就扎病人疼痛的地方，“阿是穴”就是他創(chuàng)造的。還有一次他從棺材里救出一位婦女，婦女康復(fù)后還生了一個(gè)小孩，大家都稱他為“活神仙”呢！

孫思邈因?yàn)榕W(xué)習(xí)，口誦千言，才成為了一位濟(jì)世活人的醫(yī)師，所以我也要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

《吳姐姐講歷史故事》這套書(shū)使我認(rèn)識(shí)了許多偉大的名人——其中“忠其君，天下皆欲以為臣。孝以愛(ài)其親，天下皆欲為子。”的伍子胥；武功蓋世的項(xiàng)羽；舍命守誠(chéng)，守死決不誣人的貫高；忠心耿耿的張良；還有能屈能伸的韓信、、、、、、這套書(shū)把一個(gè)個(gè)歷史人物刻畫(huà)在我的眼前，使我好像身臨其境，正在與這些人物交談著一般。

所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x書(shū)能使我們變得更加智慧；讀書(shū)能改變我們的品位和氣質(zhì)；讀書(shū)能使我們視野更加廣闊！

讀了這一套書(shū)，使我增添了許多新知識(shí)，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。如果你也想了解古代的人和事，不妨一起來(lái)看這套《吳姐姐講歷史故事》！

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇3

《吳姐姐講歷史故事》讀后感1000字！

很多人都喜歡讀歷史，即便是小說(shuō)，只要與歷史題材有關(guān)，讀過(guò)之后也常常讓人回味深長(zhǎng)。讀史書(shū)不僅僅有助于我們了解歷史，更重要的是，在數(shù)千年的時(shí)間軸上，很多政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)人文甚至自然科學(xué)的普遍規(guī)律一覽無(wú)余，讀過(guò)之后常常讓人幡然有悟、愈發(fā)智慧。

小孩子一般都不喜歡讀歷史，首先是因?yàn)楹⒆訉?duì)歷史書(shū)中那些看似枯燥的大道理不感興趣、沒(méi)有共鳴；其次是因?yàn)闅v史書(shū)綜合政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、藝術(shù)等諸多學(xué)科，再加上時(shí)間跨度大、人物關(guān)系雜，孩子讀起來(lái)有些費(fèi)力；另外，歷史書(shū)的行文風(fēng)格、人名地名、生僻字詞較多，孩子讀起來(lái)極其困難，很多孩子一讀便困。

盡管《吳姐姐講歷史故事》是一本白話文的、以古代趣聞?shì)W事為主要內(nèi)容的少兒歷史書(shū)籍，但由于很多故事依然與錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)間、人物、地名相關(guān)，再加上很多歷史故事的情節(jié)早已固化，其中那些看似無(wú)趣的大道理很難繞開(kāi)，所以，個(gè)人認(rèn)為《吳姐姐講歷史故事》依然是一本比較正經(jīng)的歷史書(shū)。不過(guò)，《吳姐姐講歷史故事》適合孩子閱讀的特性毋庸置疑，其中原因主要有如下兩點(diǎn)：

1、《吳姐姐講歷史故事》的內(nèi)容更加輕松，寫(xiě)作手法更加通俗易懂，再加上作者在字里行間加入了個(gè)人的情感和態(tài)度，讓這本歷史書(shū)看起來(lái)更加有趣有料、有血有肉。

2、《吳姐姐講歷史故事》雖然以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn)，但在故事的排列方面還是有歷史順序的，如果孩子感興趣，或者有家長(zhǎng)和老師加以引導(dǎo)，孩子就會(huì)對(duì)中國(guó)古代歷史的順序產(chǎn)生一個(gè)大概的脈絡(luò)，如果能夠熟讀，甚至能夠根據(jù)故事中的歷史事件和人物對(duì)號(hào)入座，這其中的好處不言而喻。

我家孩子目前上小學(xué)四年級(jí)，《吳姐姐講歷史故事》這套書(shū)是三年級(jí)時(shí)買(mǎi)的。剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，我愛(ài)人曾陪孩子讀過(guò)其中幾個(gè)故事，但由于孩子的興致不濃，我愛(ài)人讀起來(lái)也感覺(jué)有些枯燥，所以一直放到書(shū)架上落灰。

四年級(jí)的時(shí)候我們辦了轉(zhuǎn)學(xué)，去往另外一個(gè)城市生活，搬家的時(shí)候把這套書(shū)一起搬了過(guò)來(lái)。孩子的新學(xué)校還不錯(cuò)，作業(yè)不多，老師也不是很?chē)?yán)格。但語(yǔ)文老師有一個(gè)要求：每天回家后至少閱讀半小時(shí)，然后找一段精彩內(nèi)容朗讀出來(lái)發(fā)到微信群。開(kāi)學(xué)第一天的晚上，我兒子先是拿出另外一套更加晦澀的《少年讀史記》，看得倒也認(rèn)真，但朗讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的人名和地名實(shí)在讓人難以下口，很多字詞過(guò)于生僻，即便磕磕絆絆勉強(qiáng)讀出來(lái)，效果恐怕也比較一般。于是孩子又把《吳姐姐講歷史故事》拿了出來(lái)，讀了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加有趣，字里行間也更加輕松流暢，讀完之后找到其中的一篇《曹操?gòu)男〖樵p》的故事朗讀、錄音并發(fā)到微信群，效果自然也是棒棒噠。

從那天開(kāi)始，我兒子時(shí)不時(shí)就把《吳姐姐講歷史故事》拿出來(lái)閱讀。在老師的要求和班里同學(xué)的影響下，我家孩子不僅把《吳姐姐講歷史故事》讀成了習(xí)慣、讀出了樂(lè)趣，也讀到了知識(shí)。

在我兒子閱讀《吳姐姐講歷史故事》的過(guò)程中，每篇都會(huì)遇到幾個(gè)發(fā)音不明的字，也會(huì)因?yàn)樘厥獾牡孛?、人名以及稱號(hào)有些生澀，會(huì)因?yàn)樽髡卟豢杀苊獾剡\(yùn)用古文風(fēng)格的筆法而稍有羈絆，還會(huì)因?yàn)闅v史故事中那些人生哲理讓孩子感到迷惑。但我想說(shuō)的是，這其中生澀、羈絆、迷惑的程度剛剛好，剛好都是孩子可以接受的。在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程之后，孩子顯然對(duì)中國(guó)歷史、傳統(tǒng)文學(xué)手法、歷史典故、人生哲理等尚未大面積開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域有所了解，為孩子打開(kāi)了另一扇大門(mén)，其中的好處顯而易見(jiàn)，其中的意義深而久遠(yuǎn)。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇4

讀《吳姐姐講歷史故事-五》有感：皇帝關(guān)系著國(guó)家興衰

這本書(shū)是由吳涵碧姐姐寫(xiě)的。吳姐姐在圖書(shū)館中拼命研讀寫(xiě)出了這本明白通曉的歷史文章。

《吳姐姐講歷史故事-五》講是唐朝的歷史故事。歷史故事都是圍繞著皇帝而產(chǎn)生的，而皇帝的英明與否關(guān)系著國(guó)家的興衰。我們先說(shuō)說(shuō)唐太宗。唐太宗可成千古第一帝，是他的虛心納諫使得臣子守正不阿。是他的英明果斷，開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的局面。是他的英勇善戰(zhàn)，收回了被掠走的國(guó)土。是他的愛(ài)國(guó)愛(ài)民，使得國(guó)家國(guó)泰民安。是他打開(kāi)了唐朝的鼎盛時(shí)期的大門(mén)。再說(shuō)說(shuō)創(chuàng)立了，嵌在唐朝中周朝的，也是周朝的最后一名皇帝武則天大圣皇帝。武則天是個(gè)邪惡，又英明的中國(guó)史上唯一一位女皇帝。武則天為了鎮(zhèn)壓反叛，開(kāi)啟了高壓恐怖政策，以及重用來(lái)俊臣，索元禮等酷吏，使官員們膽戰(zhàn)心驚?？晌浜箅m然攪的朝廷，寸草不生，但是武后他不擾亂民眾，所以武后時(shí)期，老百姓也安居樂(lè)業(yè)。令我憎恨的是后期昏庸無(wú)能的唐玄宗。他賜不法之士安祿山金銀財(cái)寶，重用奸臣李林甫，使唐朝破滅。唐太宗可以自豪地說(shuō)：我是大唐帝國(guó)鼎盛盛世的締造者！但是唐玄宗見(jiàn)了唐太宗必然是啞口無(wú)言。

皇帝因民而立，因民而退?；实蹚?qiáng)，則民強(qiáng)；民強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇5

這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫做《吳姐姐講歷史故事》，這本書(shū)教會(huì)了我許多我從來(lái)都沒(méi)學(xué)到過(guò)的知識(shí)。

這本書(shū)的作者是吳姐姐，吳涵碧阿姨，臺(tái)灣著名學(xué)者，作家。這本書(shū)內(nèi)容上起遠(yuǎn)古，下至明代中期，作者選取這段漫長(zhǎng)歷史中富于教益的人和事，寫(xiě)成一系列輕松而富于情致的短篇故事。比如說(shuō)：《呂后嚇傻了自己的兒子》，《監(jiān)獄里長(zhǎng)大的皇帝》全書(shū)1075篇，200萬(wàn)言，故事之間互相勾連，前后貫通，既成一部規(guī)模頗大的中國(guó)通歷史。

這本書(shū)中我最敬佩東方朔，東方朔（前161--前93年），字曼倩，漢武帝時(shí)漢賦大家，卻以滑稽多智名聞青史。他以炫目的自薦漢武帝接見(jiàn)，又以惡作劇得到漢武帝顧看，并因此位列朝班。一次朝廷分肉，分肉官員久久未至，東方朔就自顧自割肉回家，漢武帝命他自辨，東方朔聲稱：我拔劍割肉，如此豪壯；割肉不多，何其清廉；以肉奉妻子，多有情義。漢武帝不悅。圖為東方朔拔劍割肉，清任熊繪。

這本書(shū)在世界上，屢屢獲獎(jiǎng)，真不愧是本好書(shū)。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇6

今年寒假我讀了一本很有意思的書(shū)，叫《吳姐姐講歷史故事》。

我開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得看不懂，后來(lái)我覺(jué)得這本書(shū)越看越好看，最后我一口氣把這本書(shū)看完了，看完這本書(shū)之后我認(rèn)識(shí)了節(jié)儉的的皇帝――隋文帝，有一次，隋文帝看到仆人扛著一個(gè)布袋往前走，他便問(wèn)布袋里裝的是什么，仆人回答說(shuō)是干姜，隋煬帝聽(tīng)后很生氣，說(shuō)：“干姜那里可以用這么多，一盤(pán)菜只要一小片就夠了?！币?yàn)檫@件事他還生氣了好幾天呢！我看到這里我想起隋文帝有點(diǎn)太節(jié)儉了，都變成了小氣。我還認(rèn)識(shí)了浪費(fèi)的皇帝――隋煬帝，隋煬帝是隋文帝的兒子。我覺(jué)得有其父必有其子，可是隋文帝那么節(jié)儉，他的兒子隋煬帝卻那么浪費(fèi)。他的兒子為了去江都玩，竟然要修筑一條大運(yùn)河。一共用了五百四十三萬(wàn)多人。

這本書(shū)讓我知道了一些歷史文化和民間風(fēng)俗習(xí)慣。

歷史故事讀后感

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，寫(xiě)作文能鍛煉人的思維能力。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會(huì)被當(dāng)做參照。你是否正在為寫(xiě)作文感到煩惱不安？在這里，你不妨讀讀歷史故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

歷史故事讀后感 篇1

今天，我讀了《林漢達(dá)歷史故事集》這本書(shū)中“破釜沉舟”這一個(gè)小故事，這個(gè)小故事情節(jié)曲折，內(nèi)容有趣。

“破釜沉舟”這個(gè)小故事主要講了：趙國(guó)向楚懷王發(fā)出求救，于是，他便派項(xiàng)羽去救趙國(guó)。楚懷王擔(dān)心項(xiàng)羽脾氣太暴躁，不容易管束，在路上，他派了一個(gè)叫宋義的大將看管項(xiàng)羽，他還為將士們定了規(guī)矩，不能有人違抗楚懷王的命令，如果違抗命令，就得砍頭。到了趙國(guó)，項(xiàng)羽讓宋義趕緊救趙國(guó)，可宋義仍然喝酒作樂(lè)，項(xiàng)羽非常生氣，殺了宋義，砸了鍋，沉了船，沒(méi)有退路的將士們?nèi)枷蚯皼_去，不斷廝殺，果然，他們不負(fù)眾望打了三天，贏了九場(chǎng)，還救下了趙國(guó)。

讀了這篇故事，我明白了做事要一鼓作氣，不能像宋義一樣，做事拖拖拉拉，要力所能及，以自己最快的速度完成每一件事情，希望大家可以學(xué)習(xí)項(xiàng)羽做某一件事時(shí)，為了成功，不給自己留退路，鼓勵(lì)自己向前沖，最終才能取得成功。不過(guò)我們不能像項(xiàng)羽脾氣那么暴躁呀！

歷史故事讀后感 篇2

最近，我讀了一本書(shū)叫《歷史小故事》，這本書(shū)里有許多成語(yǔ)的小故事，也有名人的小故事。其中，我印象最深的是李白小時(shí)侯的故事：李白是一位著名的王朝詩(shī)人，小時(shí)侯不喜歡讀書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)。

一天，李白沒(méi)有上學(xué)，在街上玩。溫暖的陽(yáng)光和快樂(lè)的小鳥(niǎo)讓李白嘆氣。天氣這么好，整天在家里看書(shū)是多么無(wú)聊啊？。在一個(gè)茅屋前坐著個(gè)老婆婆，正在磨一根棍子粗的鐵杵。

李白走過(guò)去問(wèn)：老婆婆，您在做什么？我要把這根鐵杵磨成針。

可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成針呢？老婆婆問(wèn)李白：滴水能穿石，愚公能移山，杵為什么不能磨成針？

老太婆說(shuō)：只要我比別人努力，就沒(méi)有什么我做不到的！。老婆婆的話，使李白很慚愧，于是李白回去以后再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，學(xué)習(xí)也很用功，最后終于成了詩(shī)仙。

是??！如果老婆婆今天磨磨，明天磨磨，后天磨磨，每天磨磨，總有一天這根粗大的鐵杵最后會(huì)磨成細(xì)針。而且不能半途而廢，更不用說(shuō)三天的釣魚(yú)，兩天的曬太陽(yáng)網(wǎng)了。

無(wú)論做什么事情都要下最大工夫把這件事情做好來(lái)。想到李白，我不禁想到了我自己。有一次，媽媽讓我讀作文本。我坐了很長(zhǎng)時(shí)間。我媽媽回來(lái)的時(shí)候，我一點(diǎn)也沒(méi)讀。

歷史故事讀后感 篇3

這本書(shū)是在給公司員工做激勵(lì)培訓(xùn)收集素材的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)的，看了簡(jiǎn)介后覺(jué)得很有意思，就決定好好讀一讀。所以今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)的有趣之處。

小時(shí)候的教科書(shū)告訴我們，我們中國(guó)人是由什么猿某人啊、山頂洞人啊、北京人啊進(jìn)化而來(lái)的，但是實(shí)際上根據(jù)基因測(cè)序以及各種科學(xué)技術(shù)的驗(yàn)證和鑒定，全世界所有現(xiàn)代人的始主只有一個(gè)那就是非洲的智人。在遠(yuǎn)古時(shí)代和智人同一時(shí)代的人種有六種，而智人既不是其中最強(qiáng)壯的，也不是最靈敏的。最強(qiáng)壯的是叫尼安德特人，最靈敏的叫梭羅人。尼安德特人非常魁梧，主要生活在寒冷的北方地區(qū)，梭羅人則非常的小巧，活動(dòng)迅速，生活在熱帶地區(qū)。那么智人是如何在漫長(zhǎng)的歷史中生存下來(lái)，最終將其他人種都GAMEOVER的呢？我們先來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題。

我們常常以為人類的發(fā)展的關(guān)鍵折點(diǎn)是因?yàn)闀?huì)使用工具，教科書(shū)上也是這么說(shuō)的。但是實(shí)際上，人類在兩百萬(wàn)年前左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)使用工具了，但是人類確一直處于很弱小的地位，大約在一百萬(wàn)年前人類的腦容量有了非常大的提升，甚至開(kāi)始生產(chǎn)鋒利的石器了，但還是一直擔(dān)心害怕食肉動(dòng)物的威脅，也很少能夠獵殺大型獵物。維系人類生活的主要還是靠采集植物、追殺小動(dòng)物、吃一些腐肉。老師小時(shí)候都這么說(shuō)的：有了工具有了火，人類就可以獵殺獅子，獵殺狼群。但是實(shí)際場(chǎng)景確是人類用石器，等待獅子，財(cái)狼吃完后用石器砸碎骨頭，吸食骨頭里的骨髓。所以生產(chǎn)工具的原因不是因?yàn)閺?qiáng)大，而是因?yàn)槿跣≈荒艹云渌橙鈩?dòng)物吃剩下的東西。（這在書(shū)里是有實(shí)際考證的，不是瞎掰）

智人之所以能夠在歷史階段中勝出，迅速的抵達(dá)遙遠(yuǎn)的棲息地，并將其他物種趕出歷史的舞臺(tái)最主要的原因是：智人有一種獨(dú)特的語(yǔ)言。我們的日常認(rèn)知認(rèn)為人類才有語(yǔ)言，實(shí)際上很多動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言，而且還挺復(fù)雜的。比如說(shuō)：猴子可以在危機(jī)時(shí)刻告訴同伴：快看，有獅子。()而另一只猴子還可以說(shuō)：不，那是只老鷹。（科學(xué)研究證明確是猴子能夠準(zhǔn)確的通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)這些信息）只是沒(méi)有人類的那么復(fù)雜，人類可以做出這樣的表述：我昨天經(jīng)過(guò)這邊看到了一只獅子，而智人的語(yǔ)言相對(duì)于當(dāng)時(shí)的其他人種特殊之處就在于他們開(kāi)始學(xué)會(huì)了描述虛構(gòu)的東西，比如：明天會(huì)有一只獅子經(jīng)過(guò)這里。“我昨天經(jīng)過(guò)這邊看到了一只獅子”和“明天會(huì)有一只獅子經(jīng)過(guò)這里”這兩種語(yǔ)言背后的智能不是一個(gè)層面上的。智人的語(yǔ)言可以表示我們看不到的東西，進(jìn)而衍生出來(lái)的就是八卦的能力。什么意思呢？比如如果我們僅僅會(huì)說(shuō)：明天會(huì)有一只獅子經(jīng)過(guò)這里，是無(wú)法形成大家對(duì)一件事情的認(rèn)可以及無(wú)法做出明確分工。但是八卦確可以達(dá)到這個(gè)目的，也就是說(shuō)我們可以想象下一群野人坐在一起討論之前誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)追殺獅子的時(shí)候最勇猛，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)躲在最后面，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)想了個(gè)好辦法等等等。慢慢的，人們就會(huì)形成對(duì)團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)團(tuán)隊(duì)分工，對(duì)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)張組建等集體活動(dòng)的意識(shí)。這也是我們現(xiàn)代人人際溝通的大部分：八卦，閑聊。而在原始時(shí)代，這個(gè)能力對(duì)智人占據(jù)食物鏈頂端起到了重要的作用，因?yàn)檫@個(gè)能力可以產(chǎn)生大規(guī)模的集體行動(dòng)，產(chǎn)生大多數(shù)人對(duì)一件事情的共同認(rèn)知。認(rèn)知革命后的智人，甚至可以說(shuō)出：“獅子是我們的守護(hù)神”這樣的話。也就是利用這種能力，使越來(lái)越多的智人走到了一起，他們有共同的信仰，有共同的認(rèn)知，也就有了共同的目標(biāo)。俗話說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量，于是智人開(kāi)始了漫長(zhǎng)的屠殺之路，既不強(qiáng)大也不靈敏的智人依靠著團(tuán)隊(duì)的力量慢慢走上了人類的巔峰舞臺(tái)。

在讀這本書(shū)之前，我一直在思考溝通的重要性，到底有多重要呢？為什么有有一本書(shū)的名字會(huì)叫：馬云的故事里――其實(shí)馬云只會(huì)講故事?？赐赀@本書(shū)，我終于打心底覺(jué)得：溝通實(shí)在是太重要的，它可以讓你出任CEO,迎娶白富美，走上人生巔峰…

歷史故事讀后感 篇4

《中外歷史故事》讓我如獲至寶，讓我對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)外的一些歷史有了新的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)充分表現(xiàn)了中華民族的演變過(guò)程，也在世界各國(guó)的歷史上締造了一段輝煌。下面小編就和大家分享《中外歷史故事》讀后感，來(lái)欣賞一下吧。

《中外歷史故事》讀后感篇一 曾經(jīng)的我對(duì)歷史一竅不通，高中時(shí)期的歷史可以說(shuō)及格都很困難，在參加工作后，我發(fā)現(xiàn)讀的太少、懂得太少就跟不上時(shí)代的進(jìn)展，不能與時(shí)俱進(jìn)。你只有擴(kuò)展了自己的知識(shí)，才能帶給孩子知識(shí)，只有豐富了自己的思想，才能去傳授教學(xué)之道，暑假里也豐富起了自己的頭腦~~~~ 暑假里盡量讓自己多讀書(shū)， 一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛往生活廣闊的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍，像一座座寶庫(kù)，你好奇地走進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。 通過(guò)這本書(shū)我知道了歷史是一個(gè)個(gè)曲折蜿蜒的故事編織成的，而故事又圍繞著一位位流芳百的偉人。他們用與眾不同的行為在歷史這本書(shū)上留下了醒目的一筆。難忘歷史，難忘偉人!是他們?cè)诙虝旱娜松杏∠铝嗽S多輝煌的足跡。 《中外歷史故事》讓我如獲至寶，讓我對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)外的一些歷史有了新的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)充分表現(xiàn)了中華民族的演變過(guò)程，也在世界各國(guó)的歷史上締造了一段輝煌，它敘述了許多驚心動(dòng)魄的故事;許多感人肺腑的故事;許多可歌可泣的故事!打開(kāi)這本歷史之書(shū)，一篇篇的傳奇故事印入你的眼簾。那蕩氣回腸的文字、處變不驚的人物、波瀾壯闊的場(chǎng)景，一定會(huì)讓你心馳神往，回味無(wú)窮。好像一副活的畫(huà)面在演義著上下5000年的歷史 ，仔細(xì)的品味，仿佛讓你走進(jìn)了以前的事件。在讀到每一件事件時(shí)，感覺(jué)自己身臨其境，好像自己從歷史走過(guò)來(lái)的。 我亦被書(shū)中的英雄人物所感動(dòng)，深服他們的思維縝密、精明，欽佩他們的民族氣節(jié)，羨慕他們的哥們義氣····讀完文章后，我深有感觸: 天地間最廣闊的不是天空，不是大海，更不是沙漠，而是人的胸襟。 有寬廣的胸襟是交友基礎(chǔ)的條件，有了它就能結(jié)識(shí)一些友人，但想與朋友結(jié)下深厚的情感還得彼此以誠(chéng)相待，將心比心。諸葛亮就是使用了這個(gè)方法。他七擒孟獲，實(shí)際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心! 回眸歷史，展望現(xiàn)在，知心朋友千里難尋。而且人與人之間也缺少了信任，缺少了真誠(chéng)。酒肉朋友也因此愈發(fā)多了出來(lái)。如今真是人人勢(shì)力眼，只看衣服不看人。 天涯何處覓知音，我們要懂得珍惜朋友，用誠(chéng)待朋友。 這本書(shū)凝結(jié)了人們?cè)诓煌瑫r(shí)期的人生感悟，在那些風(fēng)起云涌的歷史長(zhǎng)河中所發(fā)生的驚天動(dòng)地的故事，被我們用話句銘記在書(shū)中，讓我們的歷史上那些永恒的片段一一再現(xiàn)。 《中外歷史故事》讀后感篇二 培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人智慧?！睔v史永遠(yuǎn)指向未來(lái)。它告訴我們：我們從什么地方來(lái)，我們將會(huì)走向何處。在經(jīng)濟(jì)、文化不斷邁向全球化、國(guó)際交往不斷增加的今天，我們不但需要了解本國(guó)歷史，更需要了解世界各國(guó)歷史。 從大禹治水到清朝滅亡，我國(guó)經(jīng)歷了五千年歷史，二十多個(gè)朝代的變更。 大禹治水期間三過(guò)家門(mén)而不入，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。讓我感受到，現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”，觸目驚心。如果他們有一點(diǎn)為別人著想，就不會(huì)發(fā)生這種事件了。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困難，不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個(gè)朝代的滅亡，都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君，它們的暴-政，是國(guó)民們不滿，以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。歷史上也有許多赫赫有名的人物。唐朝統(tǒng)治者的管理，為百姓減稅、重視文化教育，百姓們安居樂(lè)業(yè)。讓我感受到“得民心的天下”這句話的含義。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這句名傳千古的詩(shī)句，出自著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》。讓我感受到文天祥的“正氣”，表現(xiàn)了他堅(jiān)定不屈的崇高之氣，視死如歸的精神?！绊n信稱油”、“曹沖稱象”，這些膾炙人口的故事。讓我感覺(jué)到，韓信人窮志不窮，曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣，直言不諱。唐太宗李世民對(duì)他是又愛(ài)又恨。可以這么講，如果沒(méi)有魏征，唐太宗可能也不會(huì)名流千古。魏征病逝時(shí)，唐太宗傷感地說(shuō)：“魏征死了，我失去了一面鏡子?！弊屛抑溃郎蠜](méi)有十全十美的人。“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！币皶r(shí)改正錯(cuò)誤，更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國(guó)最后一個(gè)封建朝代，也是“閉關(guān)鎖國(guó)”，讓我們國(guó)家與世隔絕，漸漸落伍。讓我知道，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)事物變遷。特別在這個(gè)高科技的時(shí)代，沒(méi)有充分的知識(shí)，充分的膽量，就難以在社會(huì)上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用，在當(dāng)時(shí)卻不被看好。但他們毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，終于成功。讓我明白，科學(xué)的道路是艱辛的，但只要有信心，堅(jiān)持先去，就會(huì)成功。 “歷史使人智慧?！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。我們只有吸取前人教訓(xùn)，才能夠進(jìn)步。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能是祖國(guó)更強(qiáng)大?？梢赃@么講，歷史對(duì)我們是不可缺少的，也是我們要學(xué)習(xí)的。 我讀了《中外歷史故事》這本書(shū)，《割肉送行》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。 這個(gè)故事主要講了唐朝宰相李績(jī)和隋末名將單雄信之間發(fā)生的事。內(nèi)容大致是這樣的：李績(jī)和單雄信是好朋友，他們很講義氣。一天，唐朝把隋朝滅了，單雄信被唐軍俘虜，要被斬首。李績(jī)?yōu)榱司葐涡坌诺拿?，到唐太宗那兒求情，想讓唐太宗放了他，但是唐太宗拒絕了。李績(jī)找到單雄信，從自已腿上割下一塊血淋淋的肉，說(shuō)：“大哥，這塊肉將陪伴您入土?！?單雄信淚流滿面，一口吞下那塊肉。 從這個(gè)故事可以看出，李績(jī)是個(gè)很講義氣的人，他為了救朋友的命，可以不做官，可以割自已的肉，這使人非常感動(dòng)。 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們?nèi)绻胍晒Γ蔷偷每颗笥训膸椭?，想要讓朋友幫你，首先要幫助朋友，我們?duì)待朋友不一定要學(xué)李績(jī)那樣割肉，但是對(duì)待朋友一定要真誠(chéng)，友誼永遠(yuǎn)是你人生航行的帆。 《中外歷史故事》讀后感篇三 寒假中，我閱讀了《中外歷史故事》這本書(shū)。書(shū)中記載了很多歷史人物的傳奇軼事，例如“夏完淳巧罵叛徒”“于謙保衛(wèi)京城”“張作霖手黑”等等，但讀完后，令我感觸最深的還是“屈原投江”。 屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的政治家、詩(shī)人，在他投江前，他對(duì)漁夫說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)，剛洗過(guò)頭的一定要彈去帽上的灰沙，剛洗過(guò)澡的一定要抖掉衣上的灰塵。誰(shuí)能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢?寧可投入長(zhǎng)流的大江而葬身于江魚(yú)的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵埃呢?”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻表露出了屈原的錚錚傲骨!在他的眼中:祖國(guó)重于生命，寧為玉碎，不為瓦全!我讀書(shū)時(shí)也會(huì)想，屈原干嘛要投江呢?他才華橫溢，年紀(jì)輕輕，只不過(guò)國(guó)家淪陷了，如果去另投明主，不是一樣可 以身居高位嗎?還可以為后世留下更多的佳作呢!可是，讀了他的《懷沙》之后，我明白了:德如名香，碎之益烈。屈原是要以他寶貴的生命，來(lái)警示后人，什么是愛(ài)國(guó)! 什么叫愛(ài)國(guó)?愛(ài)國(guó)，就是對(duì)我們的父母之邦，懷著深深地眷念，深切的關(guān)注。危機(jī)四伏時(shí)，捐軀國(guó)難，視死如歸是愛(ài)國(guó);百?gòu)U待興之時(shí)，獻(xiàn)身建設(shè)，無(wú)堅(jiān)不摧，更是愛(ài)國(guó)!因此，我們作為中國(guó)人民的一份子，無(wú)論是麗日晴空，國(guó)家處于坦途，還是陰云密布，國(guó)家遇到什么逆境我們對(duì)組國(guó)的愛(ài)都應(yīng)堅(jiān)貞不渝。 培根曾說(shuō):“讀史使人明智?！钡た赡?，不可奪其色;蘭可燔，而不可滅其馨;玉可碎，而不可改其白;金可銷(xiāo)，而不可易其剛;人可死，而不可滅其國(guó)。讀過(guò)《中外歷史故事》我對(duì)祖國(guó)的敬意又加深了一層。 《中外歷史故事》讀后感篇四 最近,我和媽媽一起看了一本書(shū),名叫《中外歷史故事》.這本書(shū)里有很多中國(guó)和外國(guó)的歷史故事,比如：《大禹治水》、《千金一笑》、《雞鳴狗盜》、《胡服騎射》、《韓信分油》、《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》、《原子彈炸壞廣島》等等.我和媽媽最喜歡這里面講述的一些聰明、智慧的人的事故,因?yàn)檫@些人的計(jì)謀實(shí)在是太高明了. 這些聰明的人有韓信、田忌、諸葛亮、周瑜、東方朔、曹沖…… 我最喜歡的一篇是《田忌賽馬》,這篇故事講的是孫臏投靠在齊國(guó)大將軍田忌的門(mén)下,當(dāng)時(shí)王公貴族中間流行賽馬.田忌的馬由于沒(méi)有齊威王的馬好,總是輸,田忌為此常常搖頭嘆氣.孫臏給他出了個(gè)主意,讓他用下等馬跟齊威王的上等馬比,肯定輸;用中等馬跟齊威王的下等馬比,肯定贏;上等馬跟齊威王的中等馬比,也肯定贏,這樣二比一,就可以比贏齊威王了.在后來(lái)的比賽中,田忌依計(jì)而行,果然贏了.我真是很佩服孫臏,他真聰明!媽媽說(shuō)同樣的道理也可以在我們的生活中運(yùn)用,要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身最大的優(yōu)勢(shì). 這本書(shū)不僅有中國(guó)的故事,還有很多外國(guó)的歷史故事.《原子彈炸廣島》使我印象深刻.這故事說(shuō)的是第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,美國(guó)研制出了原子彈,并制造了三顆出來(lái),它們分別叫“胖子”、“瘦子”、“小男孩”(這些名字真好笑).以“瘦子”試爆成功后,美國(guó)決定對(duì)日本投擲“小男孩”,促使它早日投降并報(bào)珍珠港之仇.1945年8月6日8時(shí)15分17秒,美國(guó)向日本廣島投下了“小男孩”.“小男孩”爆炸產(chǎn)生了一個(gè)巨大的火球,照亮了整個(gè)廣島,高達(dá)三十萬(wàn)度的高溫讓一切東西都消失得無(wú)影無(wú)蹤.廣島全市七萬(wàn)六千座建筑物,僅僅剩下了六千多座.廣島上空的大氣也被炸了個(gè)底朝天.一刻鐘之后,開(kāi)始下起了傾盆大雨.雨下沖過(guò)的地方,除了血跡,還是血跡……讀完這篇故事,我很難過(guò),日本政府發(fā)起的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),不但給受侵略的國(guó)家人民帶來(lái)了無(wú)盡的苦難,同樣也讓自己國(guó)家的人民飽受痛苦.在廣島大爆炸中死去的大多是無(wú)辜的百姓,他們也同樣是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者.所以,戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的,任何主動(dòng)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人都應(yīng)該受到譴責(zé).我們應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn),珍惜、熱愛(ài)和平,讓大家都永遠(yuǎn)生活在寧?kù)o幸福的家園里. 這本書(shū)中的歷史故事讓我懂得了很多道理,學(xué)會(huì)了很多知識(shí). 《中外歷史故事》讀后感篇五 《中外歷史故事》是班主任蘇老師向我推薦的一本書(shū)。這里面的知識(shí)非常的豐富，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”。 《中外歷史故事》最讓我難忘的一個(gè)故事是《鐵杵磨成針》。這個(gè)故事主要講了:李白小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，就逃學(xué)。他后來(lái)看見(jiàn)一個(gè)老人在磨鐵杵，于是李白奇怪地問(wèn)道:“你磨鐵杵來(lái)干嘛啊?”老人說(shuō):“我要把它磨成繡花針?！崩畎子謫?wèn)那要磨多久呀?老人意味深長(zhǎng)地說(shuō):“只要功夫深，鐵杵磨成針。”老人的這句話讓李白恍然大悟，從此勤奮學(xué)習(xí)，成為了一代大詩(shī)人。 讀了這個(gè)故事，令我羞愧不已。小時(shí)候我不喜歡讀書(shū)，媽媽非要我每天看書(shū)一個(gè)小時(shí)。我總是騙媽媽我讀了，因?yàn)閶寢尣辉诩遥抑粫?huì)等媽媽回來(lái)了，我才假裝拿起書(shū)來(lái)讀。讀了這個(gè)故事，讓我陷入了深深的自責(zé)之中。我明白了我們平時(shí)做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一點(diǎn)上，天天堅(jiān)持下去，這樣就能成功。 閱讀《中外歷史故事》，讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈(zèng)圖書(shū)的林嫦娥奶奶。如果沒(méi)有她，我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴，就不能暢快地吸收書(shū)籍的養(yǎng)分。我相信，我會(huì)繼續(xù)努力下去，不斷閱讀，讓自己更快地茁壯成長(zhǎng)!

歷史故事讀后感 篇5

《中外歷史故事》讀后感篇一 曾經(jīng)的我對(duì)歷史一竅不通，高中時(shí)期的歷史可以說(shuō)及格都很困難，在參加工作后，我發(fā)現(xiàn)讀的太少、懂得太少就跟不上時(shí)代的進(jìn)展，不能與時(shí)俱進(jìn)。你只有擴(kuò)展了自己的知識(shí)，才能帶給孩子知識(shí)，只有豐富了自己的思想，才能去傳授教學(xué)之道，暑假里也豐富起了自己的頭腦~~~~ 暑假里盡量讓自己多讀書(shū)， 一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛往生活廣闊的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍，像一座座寶庫(kù)，你好奇地走進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。 通過(guò)這本書(shū)我知道了歷史是一個(gè)個(gè)曲折蜿蜒的故事編織成的，而故事又圍繞著一位位流芳百的偉人。他們用與眾不同的行為在歷史這本書(shū)上留下了醒目的一筆。難忘歷史，難忘偉人!是他們?cè)诙虝旱娜松杏∠铝嗽S多輝煌的足跡。 《中外歷史故事》讓我如獲至寶，讓我對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)外的一些歷史有了新的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)充分表現(xiàn)了中華民族的演變過(guò)程，也在世界各國(guó)的歷史上締造了一段輝煌，它敘述了許多驚心動(dòng)魄的故事;許多感人肺腑的故事;許多可歌可泣的故事!打開(kāi)這本歷史之書(shū)，一篇篇的傳奇故事印入你的眼簾。那蕩氣回腸的文字、處變不驚的人物、波瀾壯闊的場(chǎng)景，一定會(huì)讓你心馳神往，回味無(wú)窮。好像一副活的畫(huà)面在演義著上下5000年的歷史 ，仔細(xì)的品味，仿佛讓你走進(jìn)了以前的事件。在讀到每一件事件時(shí)，感覺(jué)自己身臨其境，好像自己從歷史走過(guò)來(lái)的。 我亦被書(shū)中的英雄人物所感動(dòng)，深服他們的思維縝密、精明，欽佩他們的民族氣節(jié)，羨慕他們的哥們義氣····讀完文章后，我深有感觸: 天地間最廣闊的不是天空，不是大海，更不是沙漠，而是人的胸襟。 有寬廣的胸襟是交友基礎(chǔ)的條件，有了它就能結(jié)識(shí)一些友人，但想與朋友結(jié)下深厚的情感還得彼此以誠(chéng)相待，將心比心。諸葛亮就是使用了這個(gè)方法。他七擒孟獲，實(shí)際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心! 回眸歷史，展望現(xiàn)在，知心朋友千里難尋。而且人與人之間也缺少了信任，缺少了真誠(chéng)。酒肉朋友也因此愈發(fā)多了出來(lái)。如今真是人人勢(shì)力眼，只看衣服不看人。 天涯何處覓知音，我們要懂得珍惜朋友，用誠(chéng)待朋友。 這本書(shū)凝結(jié)了人們?cè)诓煌瑫r(shí)期的人生感悟，在那些風(fēng)起云涌的歷史長(zhǎng)河中所發(fā)生的驚天動(dòng)地的故事，被我們用話句銘記在書(shū)中，讓我們的歷史上那些永恒的片段一一再現(xiàn)。 《中外歷史故事》讀后感篇二 歷史永遠(yuǎn)指向未來(lái)。它告訴我們：我們從什么地方來(lái)，我們將會(huì)走向何處。在經(jīng)濟(jì)、文化不斷邁向全球化、國(guó)際交往不斷增加的今天，我們不但需要了解本國(guó)歷史，更需要了解世界各國(guó)歷史。 從大禹治水到清朝滅亡，我國(guó)經(jīng)歷了五千年歷史，二十多個(gè)朝代的變更。 大禹治水期間三過(guò)家門(mén)而不入，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。讓我感受到，現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”，觸目驚心。如果他們有一點(diǎn)為別人著想，就不會(huì)發(fā)生這種事件了。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)困難，不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個(gè)朝代的滅亡，都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君，它們的暴政，是國(guó)民們不滿，以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。 歷史上也有許多赫赫有名的人物。唐朝統(tǒng)治者的管理，為百姓減稅、重視文化教育，百姓們安居樂(lè)業(yè)。讓我感受到“得民心的天下”這句話的含義?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句名傳千古的詩(shī)句，出自著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》。讓我感受到文天祥的“正氣”，表現(xiàn)了他堅(jiān)定不屈的崇高之氣，視死如歸的精神?！绊n信稱油”、“曹沖稱象”，這些膾炙人口的故事。讓我感覺(jué)到，韓信人窮 志不窮，曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣，直言不諱。唐太宗李世民對(duì)他是又愛(ài)又恨?？梢赃@么講，如果沒(méi)有魏征，唐太宗可能也不會(huì)名流千古。魏征病逝時(shí)，唐太宗傷感地說(shuō)：“魏征死了，我失去了一面鏡子。”讓我知道，世上沒(méi)有十全十美的人?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清。”要及時(shí)改正錯(cuò)誤，更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國(guó)最后一個(gè)封建朝代，也是“閉關(guān)鎖國(guó)”，讓我們國(guó)家與世隔絕，漸漸落伍。讓我知道，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)事物變遷。特別在這個(gè)高科技的時(shí)代，沒(méi)有充分的知識(shí)，充分的膽量，就難以在社會(huì)上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用，在當(dāng)時(shí)卻不被看好。但他們毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，終于成功。讓我明白，科學(xué)的道路是艱辛的，但只要有信心，堅(jiān)持先去，就會(huì)成功。 “歷史使人智慧?！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。我們只有吸取前人教訓(xùn)，才能夠進(jìn)步。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能是祖國(guó)更強(qiáng)大。可以這么講，歷史對(duì)我們是不可缺少的，也是我們要學(xué)習(xí)的。 《中外歷史故事》讀后感篇三 最近,我和媽媽一起看了一本書(shū),名叫《中外歷史故事》.這本書(shū)里有很多中國(guó)和外國(guó)的歷史故事,比如：《大禹治水》、《千金一笑》、《雞鳴狗盜》、《胡服騎射》、《韓信分油》、《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》、《原子彈炸壞廣島》等等.我和媽媽最喜歡這里面講述的一些聰明、智慧的人的事故,因?yàn)檫@些人的計(jì)謀實(shí)在是太高明了. 這些聰明的人有韓信、田忌、諸葛亮、周瑜、東方朔、曹沖…… 我最喜歡的一篇是《田忌賽馬》,這篇故事講的是孫臏投靠在齊國(guó)大將軍田忌的門(mén)下,當(dāng)時(shí)王公貴族中間流行賽馬.田忌的馬由于沒(méi)有齊威王的馬好,總是輸,田忌為此常常搖頭嘆氣.孫臏給他出了個(gè)主意,讓他用下等馬跟齊威王的上等馬比,肯定輸;用中等馬跟齊威王的下等馬比,肯定贏;上等馬跟齊威王的中等馬比,也肯定贏,這樣二比一,就可以比贏齊威王了.在后來(lái)的比賽中,田忌依計(jì)而行,果然贏了.我真是很佩服孫臏,他真聰明!媽媽說(shuō)同樣的道理也可以在我們的生活中運(yùn)用,要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身最大的優(yōu)勢(shì). 這本書(shū)不僅有中國(guó)的故事,還有很多外國(guó)的歷史故事.《原子彈炸廣島》使我印象深刻.這故事說(shuō)的是第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,美國(guó)研制出了原子彈,并制造了三顆出來(lái),它們分別叫“胖子”、“瘦子”、“小男孩”(這些名字真好笑).以“瘦子”試爆成功后,美國(guó)決定對(duì)日本投擲“小男孩”,促使它早日投降并報(bào)珍珠港之仇.1945年8月6日8時(shí)15分17秒,美國(guó)向日本廣島投下了“小男孩”.“小男孩”爆炸產(chǎn)生了一個(gè)巨大的火球,照亮了整個(gè)廣島,高達(dá)三十萬(wàn)度的高溫讓一切東西都消失得無(wú)影無(wú)蹤.廣島全市七萬(wàn)六千座建筑物,僅僅剩下了六千多座.廣島上空的大氣也被炸了個(gè)底朝天.一刻鐘之后,開(kāi)始下起了傾盆大雨.雨下沖過(guò)的地方,除了血跡,還是血跡……讀完這篇故事,我很難過(guò),日本政府發(fā)起的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),不但給受侵略的國(guó)家人民帶來(lái)了無(wú)盡的苦難,同樣也讓自己國(guó)家的人民飽受痛苦.在廣島大爆炸中死去的大多是無(wú)辜的百姓,他們也同樣是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者.所以,戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的,任何主動(dòng)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人都應(yīng)該受到譴責(zé).我們應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn),珍惜、熱愛(ài)和平,讓大家都永遠(yuǎn)生活在寧?kù)o幸福的家園里. 這本書(shū)中的歷史故事讓我懂得了很多道理,學(xué)會(huì)了很多知識(shí). 《中外歷史故事》讀后感篇四 寒假中，我閱讀了《中外歷史故事》這本書(shū)。書(shū)中記載了很多歷史人物的傳奇軼事，例如“夏完淳巧罵叛徒”“于謙保衛(wèi)京城”“張作霖手黑”等等，但讀完后，令我感觸最深的還是“屈原投江”。 屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的政治家、詩(shī)人，在他投江前，他對(duì)漁夫說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，剛洗過(guò)頭的一定要彈去帽上的灰沙，剛洗過(guò)澡的一定要抖掉衣上的灰塵。誰(shuí)能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢?寧可投入長(zhǎng)流的大江而葬身于江魚(yú)的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵埃呢?”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻表露出了屈原的錚錚傲骨!在他的眼中：祖國(guó)重于生命，寧為玉碎，不為瓦全!我讀書(shū)時(shí)也會(huì)想，屈原干嘛要投江呢?他才華橫溢，年紀(jì)輕輕，只不過(guò)國(guó)家淪陷了，如果去另投明主，不是一樣可以身居高位嗎?還可以為后世留下更多的佳作呢!可是，讀了他的《懷沙》之后，我明白了：德如名香，碎之益烈。屈原是要以他寶貴的生命，來(lái)警示后人，什么是愛(ài)國(guó)! 什么叫愛(ài)國(guó)?愛(ài)國(guó)，就是對(duì)我們的父母之邦，懷著深深地眷念，深切的關(guān)注。危機(jī)四伏時(shí)，捐軀國(guó)難，視死如歸是愛(ài)國(guó);百?gòu)U待興之時(shí)，獻(xiàn)身建設(shè)，無(wú)堅(jiān)不摧，更是愛(ài)國(guó)!因此，我們作為中國(guó)人民的一份子，無(wú)論是麗日晴空，國(guó)家處于坦途，還是陰云密布，國(guó)家遇到什么逆境我們對(duì)組國(guó)的愛(ài)都應(yīng)堅(jiān)貞不渝。 培根曾說(shuō)：“讀史使人明智。”丹可磨，不可奪其色;蘭可燔，而不可滅其馨;玉可碎，而不可改其白;金可銷(xiāo)，而不可易其剛;人可死，而不可滅其國(guó)。讀過(guò)《中外歷史故事》我對(duì)祖國(guó)的敬意又加深了一層。 《中外歷史故事》讀后感篇五 近期，我正在讀一本書(shū)，名叫《中外歷史故事》，其中，有一篇令我印象深刻，名叫：《大禹治水》。 《大禹治水》這一個(gè)小故事主要講的就是：上古時(shí)代，洪水給人類造成了巨大的威脅，那時(shí)候，大雨只要一來(lái)，水患也就跟著來(lái)了。洪水奔騰而下，把樹(shù)、房屋、莊稼都被沖毀了。人類無(wú)處可逃，許許多多的人都葬身魚(yú)腹。但是，也有一些人逃到了高處，有幸活了下來(lái)。 雖然，洪水有停有發(fā)，但是，也不能一直這樣下去吧。 到了公元23世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的天子堯派鯀率領(lǐng)老百姓治理水患。鯀用“水來(lái)土掩”的老方法，修河堤，住堤防，可是，這個(gè)辦法并不奏效，反而起了副作用。之后，天子堯命令鯀的兒子禹繼續(xù)治理水患。 禹用了疏導(dǎo)的方法治理水患，由于長(zhǎng)期浸泡在水中，他腳趾甲脫落了;常年忍饑挨餓，只剩下骨頭架，禹奮不顧身地戰(zhàn)斗在治水第一線。 在緊張的治水期間，禹曾三過(guò)家門(mén)而不入，第一次經(jīng)過(guò)自己家門(mén)口時(shí)，妻子剛生下兒子，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子的哭聲，百感交集，他真想回家待上一兩天，可是，洪水猛如虎，不能讓百姓受災(zāi)受難，他狠心掉頭就走了。 第二次，兒子長(zhǎng)大了，妻子在朝他招手，禹看了一眼，又走了。 第三次，孩子看見(jiàn)了他，一頭扎進(jìn)他的懷中。禹說(shuō)，不治理好水不回家，妻子明白了他的心思，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 經(jīng)過(guò)十多年的努力，禹疏通了9條河道。 洪水被制服后，百姓開(kāi)始重建家園，別說(shuō)是風(fēng)調(diào)雨順的年頭五谷豐登，就是遇上了洪水也不會(huì)哀鴻遍野。 禹征得了帝舜的同意，一起為各部落的人們捕野獸，喝井水.....從此，老百姓過(guò)上了幸福的生活。 帝舜對(duì)禹十分信任，讓禹做自己的繼承人，十七年后，帝舜與世長(zhǎng)辭，禹繼承帝舜做了部落領(lǐng)袖。 通過(guò)這則小故事，我懂得了：不論做什么事都要想清楚了再做，不要太盲目。要用合理的辦法做事和解決問(wèn)題。

歷史故事讀后感 篇6

今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完今后我了解了很多的道理。

唐朝聞名大詩(shī)人李白小時(shí)分不喜愛(ài)念書(shū)，常常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒(méi)去上學(xué)，他跑到外面去游玩、路旁邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的氣候，這么美的風(fēng)光，假如整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？走著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去說(shuō)：“老婆婆，您在做什么？”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說(shuō)道。接著又低下頭持續(xù)磨著。繡花針？李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎？”“當(dāng)然！”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)分能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”老婆婆反詰李白：“滴水能夠穿石，愚公能夠移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”“可是，您的年歲這么大了？”“只需我下的功夫比他人深，沒(méi)有做不到的工作。”老婆婆的一番話，令李白很羞愧，所以回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別刻苦，總算成了名垂千古的詩(shī)仙。

故事盡管不長(zhǎng)，可是道理卻很深入。不論做什么工作，只需有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、盡力、有恒心，成果好一定是沒(méi)有問(wèn)題的。

歷史故事讀后感 篇7

讀了《中國(guó)歷史故事》讓我懂得了只要付出，就會(huì)有收獲。

記得在去年的暑假，我到鄉(xiāng)下大姨去玩，那時(shí)剛好是西瓜成熟的時(shí)候。有一天中午，我吃完午飯，過(guò)了一會(huì)兒，大姨端來(lái)了一盤(pán)西瓜，我津津有味地吃了起來(lái)，大姨問(wèn)我：“千，吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜？”“太好了，大姨我們來(lái)比賽，看誰(shuí)摘的西瓜最多！”

我高興地說(shuō)，“好啊，我是不會(huì)手下留情的！”大姨笑瞇瞇地說(shuō)。我便快速地把西瓜給吃完。過(guò)了一會(huì)兒，我就背著個(gè)大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地，太陽(yáng)毫不留情地烤著地里的西瓜，還沒(méi)有開(kāi)始摘西瓜，我就汗流挾背了，“千，快來(lái)摘西瓜呀，我們還要比賽呢！”大姨在瓜地里喊著，“哦，來(lái)了！”說(shuō)完，我就跑了過(guò)去。開(kāi)始摘西瓜了，我雙手抱著西瓜，用力地拔，西瓜好像跟我作對(duì)，我怎么拔也拔不動(dòng)，這時(shí)，大姨走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“千，不是這樣拔西瓜的，知道了吧！”“哦，原來(lái)是這樣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著像大姨教我的那樣，很快就摘了兩三個(gè)西瓜。

第一次頂著火辣辣的太陽(yáng)摘西瓜，真有些不習(xí)慣，我想：又熱又累，真不想干了，我還是到樹(shù)底下休息一下吧！然后我就跑到瓜地旁的大樹(shù)底下休息，突然，我想起了《中國(guó)歷史故事》這本書(shū)，說(shuō)：“不行，不能就這樣放棄，我還要和大姨比賽呢！”我站起來(lái)，跑向瓜地，又開(kāi)始摘西瓜了。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了，雖然我摘的西瓜沒(méi)有大姨那么多，但是看著我辛苦勞動(dòng)的成果，我開(kāi)心地笑了。

讀了這本書(shū)，我懂得了：在學(xué)習(xí)，在生活的時(shí)候我們會(huì)遇到許多困難的事，但是只要付出，就會(huì)有收獲，我們不能半途而廢。

歷史故事的讀后感通用

工作必不可少的工作內(nèi)容就是撰寫(xiě)文檔，范文越來(lái)越影響我們的寫(xiě)作，仔細(xì)品讀范文的行文框架，會(huì)讓我們受益頗豐，那么，寫(xiě)范文真的較難嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《歷史故事的讀后感》，歡迎分享給你的朋友！

歷史故事的讀后感 篇1

寒假里，我讀了一本書(shū)《歷史故事園》，這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，有好多好多的歷史故事，這里有古代人刻苦自勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)的故事，比如《臥薪嘗膽》；有寫(xiě)古代英雄精忠報(bào)國(guó)的，比如《岳飛和岳家軍》；有寫(xiě)近現(xiàn)代的愛(ài)國(guó)人士保家衛(wèi)國(guó)的，比如《林則徐和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》；真不愧是本故事園！

這本書(shū)讓我們更加了解了我們祖國(guó)五千年的歷史和文明，感悟了歷史長(zhǎng)河的深邈，學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ)的歷史典故。

其中印象最深的一則故事就是《大禹治水》。大禹是上古時(shí)代的一位將軍，因?yàn)楹樗簽E，百姓顆粒無(wú)收，給人們帶來(lái)了巨大的威脅，大禹勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任治水的任務(wù)，在治水的十三年里，三過(guò)家門(mén)而不入，離開(kāi)了自己的妻子和兒子，從南方到北方，不顧風(fēng)吹雨打，不怕艱險(xiǎn)勞累，一直率領(lǐng)人們從事治水的艱苦勞動(dòng)，正因?yàn)橛羞@樣的一位領(lǐng)頭人，人們治水的信心就更加足了，經(jīng)過(guò)十三年艱苦卓越的奮戰(zhàn)，人們終于有了自己的家園，過(guò)上了幸福的生活。

讀完這個(gè)故事，使我深深的懂得了許多道理，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，就一定能取得好成績(jī)?？吹酱笥硎曛嗡晃穭诳啵仙缴嫠那榫?，我在學(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)他的這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢，學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓?？吹酱笥砣^(guò)家門(mén)而不入，證明他心中裝著百姓，洪水治不好，百姓就會(huì)流離失所，四處漂流，這種公而忘私的品德多珍貴??！不禁讓我想起我們平常值日時(shí)有時(shí)還偷偷溜掉，或者推三阻四，自己少做一點(diǎn)還偷著樂(lè)，多慚愧啊，大禹犧牲家庭的幸福生活，我們還怕臟怕累嗎？

歷史故事的讀后感 篇2

最近，我讀了一本書(shū)叫《歷史小故事》，這本書(shū)里有許多成語(yǔ)的小故事，也有名人的小故事。其中，我印象最深刻的是李白小時(shí)侯的這么一個(gè)故事：朝代著名大詩(shī)人李白小時(shí)侯不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)。一天，李白沒(méi)有上學(xué)，在街上玩。

暖和的陽(yáng)光、快樂(lè)的鳥(niǎo)兒使李白感嘆不已，“這么好的天氣，整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？”。在一個(gè)茅屋前坐著個(gè)老婆婆，正在磨一根棍子粗的鐵杵。李白走過(guò)去問(wèn)：“老婆婆，您在做什么？”“我要把這根鐵杵磨成針。

”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成針呢？”老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不可以磨成針呢？”老婆婆又說(shuō)：“只要我下的工夫比別人深，沒(méi)有什么做不到！”。老婆婆的話，使李白很慚愧，于是李白回去以后再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，學(xué)習(xí)也很用功，最后終于成了詩(shī)仙。是??！如果老婆婆今天磨，明天磨，后天磨，天天都磨，總有一天這根棍子粗的鐵杵最終都會(huì)被磨成細(xì)細(xì)的針。

而且不能半途而廢，更不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。無(wú)論做什么事情都要下最大工夫把這件事情做好來(lái)。想到李白，我不禁想到了我自己。

有一次，媽媽叫我看作文書(shū)，我坐了半天，等媽媽回來(lái)后，一看，我一點(diǎn)都沒(méi)讀。所以，我要像李白學(xué)習(xí)，什么事都要堅(jiān)持到底！

歷史故事的讀后感 篇3

每個(gè)人都有令自己難忘的事情，可能是一個(gè)人，也可能是一件事，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最難忘的是一套叫《吳姐姐講歷史》的書(shū)。這本書(shū)吸引我的，不但是因?yàn)楣适虑楣?jié)生動(dòng)、語(yǔ)句流暢優(yōu)美，把人物形象刻畫(huà)得淋漓盡致，使讀者看來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥，而且還穿插神話故事、寓言故事等，使讀者更加流連忘返；并且整本書(shū)以小孩子的口吻，把歷史介紹的一清二楚，直白不繁瑣。

《吳姐姐講歷史》這套書(shū)不但有趣，還告訴我們哪些事是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，不會(huì)混淆是非。整套書(shū)縱向從人類起源寫(xiě)到明末清初，橫向從國(guó)家動(dòng)亂寫(xiě)到治家之道，吳姐姐都以一絲不茍的態(tài)度記錄著，使這套書(shū)成為全球最受歡迎的讀物之一。

《吳姐姐講歷史》這套書(shū)使我明白了一個(gè)道理：向歷史上賢良忠臣學(xué)習(xí)；也從佞臣之人汲取教訓(xùn)，以免被他們的甜言蜜語(yǔ)毀壞一生！

歷史故事的讀后感 篇4

幫助別人應(yīng)該是一件快樂(lè)的事，因?yàn)椤笆谌嗣倒澹至粲嘞恪甭?，學(xué)會(huì)記住別人對(duì)你的幫助，你就學(xué)會(huì)了感恩。

最近我看了一篇感恩小故事叫《漂母飯信》。這篇故事講的是：西漢有個(gè)孤兒叫韓信（后來(lái)成為劉邦的大將），他從小父母雙亡，到處流浪，整天沒(méi)吃沒(méi)喝，就天天去別人家蹭飯，時(shí)間久了，大家都很討厭他。他后來(lái)就去投靠亭長(zhǎng)，在亭長(zhǎng)家白吃白喝住了好幾個(gè)月，后來(lái)被亭長(zhǎng)老婆趕了出去。韓信沒(méi)飯吃，無(wú)奈就想在河邊釣一些魚(yú)蝦來(lái)充饑，結(jié)果釣上來(lái)的一兩條小魚(yú)根本吃不飽，他饑餓難忍幾乎堅(jiān)持不住。幸好這時(shí)在河邊有位漂母（就是以前幫人漂洗絲絮的老婆婆）看到了饑餓的韓信，很可憐他，便分出自己的飯給韓信吃，以后的幾十天她天天拿飯給韓信吃。韓信非常感激這位漂母，下決心要報(bào)答她。后來(lái)韓信當(dāng)了大將封了王，仍不忘漂母的恩惠，送給她黃金千兩，但被她婉言謝絕了。

讀了這個(gè)故事我很受感動(dòng)。韓信從小沒(méi)了父母，漂母每天給他一頓飯，他就知道報(bào)答，他是一個(gè)知道感恩的人。我們現(xiàn)在整天生活在父母的身邊，父母給我們好吃的好喝的，好穿的.好戴的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在家里絕對(duì)是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。早上上學(xué)時(shí)媽媽幫我背著沉重的書(shū)包，如果下雨了，不用說(shuō)媽媽肯定會(huì)打著雨傘在校門(mén)口接我。在學(xué)校里老師不惜犧牲休息時(shí)間，起早貪黑為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，教我們學(xué)知識(shí)，教我們學(xué)做人。這些我們都要去感謝，從現(xiàn)在做起從身邊做起，聽(tīng)老師父母的話，努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)。我覺(jué)得這就是對(duì)他們最好的感恩。

歷史故事的讀后感 篇5

其實(shí)，我剛拿到這本書(shū)時(shí)，并不是多喜歡。我一直偏愛(ài)以動(dòng)物為主題的書(shū)，特別是狗，不太愛(ài)讀歷史類的。所以開(kāi)始讀的時(shí)候，是以應(yīng)付作業(yè)的心態(tài)去看，沒(méi)想到最后卻喜歡上了這本書(shū)。

歷史故事人物特多，特復(fù)雜，總是記不住，也就形成了每篇中，都給我的感覺(jué)是那種前不著村，后不著店的。讀起來(lái)也枯燥乏味。而這本書(shū)，給人的感覺(jué)極不一樣，那些總是記不住的亂亂的人名，不由自主的印在腦子里，忘不掉了！

《吳姐姐講歷史故事》有好幾冊(cè)，這本是講隋唐的。讀了它，讓我了解到隋唐固執(zhí)己見(jiàn)的隋煬帝；愛(ài)護(hù)將領(lǐng)的唐太宗；還有生性嫉妒的獨(dú)孤皇后；性好猜忌的隋文帝……說(shuō)不完的知識(shí)?。?/p>

這本書(shū)讓我一改以往對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也讓我喜歡上了歷史，中國(guó)的歷史多么悠久，作為中國(guó)人，更要熟知自己國(guó)家的歷史。

中國(guó)的歷史太豐富，太有趣了！我要多讀一些歷史故事！

歷史故事的讀后感 篇6

今天，我讀了一本心愛(ài)已久的書(shū)《緹縈救父》。故事說(shuō)的是漢文帝和母親住在代郡。漢文帝即位不久就廢除了“對(duì)違法的人施行肉形”的法令。但不可思議的是，這項(xiàng)殘無(wú)人道的酷刑的`廢除，竟是由一個(gè)小女孩的抗?fàn)幰鸬摹?/p>

公元前167年，有個(gè)小姑娘叫緹縈，他爸爸淳于意是個(gè)大夫，后來(lái)當(dāng)了太倉(cāng)令，又辭了官職，回家行醫(yī)。有一次他給大商人的妻子看病，吃藥后，病沒(méi)好，反而死了。商人報(bào)告官府，官吏判淳于意“肉形“。

淳于意有五個(gè)女兒，沒(méi)有一個(gè)兒子，他嘆道：”沒(méi)有兒子，遇到急難女兒全都沒(méi)有用！”只有最小的緹縈要求和爸爸一起去長(zhǎng)安受形。

到長(zhǎng)安，她找人替她給漢文帝寫(xiě)了一封信，漢文帝很同情小姑娘，覺(jué)得她說(shuō)得也有道理，便改判較輕的形罰，小緹縈救了父親。

小緹縈舍己救父的良好品質(zhì)，真稱得上是“愛(ài)父母意深長(zhǎng)”呀！小黃香是因?yàn)樾⒕撮L(zhǎng)輩和勇敢無(wú)畏而成為流芳千古的好兒童，緹縈救父的膽識(shí)和勇氣更可敬可佩！在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們是父母的掌上明珠，一直生活在他們的關(guān)愛(ài)之中。我們不會(huì)做的實(shí)在是太多了，不能獨(dú)立，缺少自信，依賴性強(qiáng)，似乎永遠(yuǎn)躲在父母的羽翼之下，經(jīng)受不起一點(diǎn)風(fēng)雨。

可是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。父母的關(guān)心呵護(hù)無(wú)法跟隨我們一生，尤其是我們至親至愛(ài)的父母日漸老弱之后，我們也能為他們撐起一片亮麗的晴空嗎？

我們需要緹縈救父的膽識(shí)和勇氣，我們現(xiàn)在缺少的也正是面對(duì)艱辛生活的膽識(shí)和勇氣！艱難中我們要不退縮、不推諉。然而這一切我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷的積累、不斷的磨練摔打。

我們要學(xué)習(xí)緹縈敢想敢做，勇于正視生活、面對(duì)艱難的精神。我們需要父母溫暖的關(guān)愛(ài)，可我們更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活的本領(lǐng)，不但是為了自己，更是為了我們的親人，為了我親愛(ài)的祖國(guó)。

歷史故事的讀后感 篇7

歷史，仿佛是古人留給我們的一面明鏡，讓我們看到前輩的豐功偉績(jī)，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)云的種種教誨。看看歷史，使人明智。其實(shí)歷史并非那么遙遠(yuǎn)，它可以與當(dāng)今社會(huì)融會(huì)貫通，讓我們少走彎路，指導(dǎo)我們前行。

《吳姐姐講歷史故事》是吳涵碧從盤(pán)古開(kāi)天地到明朝寫(xiě)的歷史故事，這套書(shū)里，吳姐姐將各個(gè)朝代的起源、興衰、才人名將描寫(xiě)的極其細(xì)致，隨著吳姐姐的筆墨，我們跟著她走進(jìn)歷史，為成功者高興，為失敗者遺憾，為有冤屈者抱屈，為寬容大度之人喝彩，為小雞肚腸之人憤怒……體會(huì)人物的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。

吳姐姐將歷史中的人物的特點(diǎn)形象描寫(xiě)的淋漓盡致：楊皇后一生與世無(wú)爭(zhēng)；楊堅(jiān)處心積慮搶皇位；張麗華狐媚惑主；陳叔寶昏庸無(wú)能；獨(dú)孤皇后善妒；楊勇愛(ài)好奢侈……

讀了《吳姐姐講歷史故事》，我也找到了一些規(guī)律：勝者為王，敗者為寇。在古代，你只有讓自己強(qiáng)大起來(lái)，才會(huì)有生命保證，才會(huì)受人尊敬。然而，你也必須要有偉大的理想，要有成為皇帝的夢(mèng)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)磨練自己，在這個(gè)充滿血腥的世上存活下來(lái)。

讀《吳姐姐講歷史故事》，體會(huì)其中事理，你定會(huì)詫異一聲——?dú)v史原來(lái)這么有趣。

江姐讀后感十五篇

在讀了作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。?通過(guò)寫(xiě)作讀書(shū)筆記，提高對(duì)閱讀內(nèi)容的把握，接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的最新關(guān)于“江姐讀后感”的范文，感謝您選擇閱讀希望這篇文章能夠讓您獲得更多的成功經(jīng)驗(yàn)！

江姐讀后感 篇1

《江姐》是根據(jù)小說(shuō)紅巖改變的一部在中國(guó)舞臺(tái)劇史上具有重要地位的歌劇，該劇反映的是1948年春，解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后的階段，國(guó)名當(dāng)反動(dòng)派統(tǒng)治下的陪都重慶已經(jīng)在工農(nóng)聯(lián)合武裝的沖擊下?lián)u搖欲墜，地下黨員江姐帶著省委的重要指示，奔赴川北革命根據(jù)地，途中，她突然接到與自己多年患難的革命伴侶——華鎣山中隊(duì)政委彭松濤同志犧牲的噩耗，江姐抑止住自己內(nèi)心的悲痛，毅然決然的走上華鎣山，及時(shí)傳達(dá)了黨的指示，并與游擊隊(duì)司令員雙槍老太婆一起率領(lǐng)游擊隊(duì)展開(kāi)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)，打擊了反動(dòng)派的囂張氣焰。但是后來(lái)，由于叛徒蒲志高的出賣(mài)，江姐不幸被捕，之后被關(guān)押在重慶中美聯(lián)合渣滓洞集中營(yíng)里，面對(duì)沈養(yǎng)齋的威逼利誘和叛徒的出賣(mài)，江姐大義凜然，義正詞嚴(yán)的痛斥敵人的罪行，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈的革命節(jié)操和從崇高精神。而后，重慶解放在即，為了配合我軍順利進(jìn)軍重慶，粉碎敵人在逃跑前策劃屠殺被捕共產(chǎn)黨人的血腥陰謀，江姐在集中營(yíng)中組織和領(lǐng)導(dǎo)越獄斗爭(zhēng)，但就在這生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，敵人要害死江姐，為了不暴露計(jì)劃，保護(hù)同志，江姐毅然走向刑場(chǎng)…

歌劇《江姐》相較之于其原型小說(shuō)紅巖，其表象手法更加生動(dòng)形象，其受眾也更加廣泛。小說(shuō)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，它要求作者在創(chuàng)造的過(guò)程中，要力求保證素材的真實(shí)性，典型性和形象性。小說(shuō)的作者從感受生活，積累素材開(kāi)始，到進(jìn)入創(chuàng)作活動(dòng)，憑借的主要是自己的形象思維，在構(gòu)思中，活躍在作者頭腦中的是具體的人物，具體的場(chǎng)面，在寫(xiě)作過(guò)程中，訴諸于作者筆下的是活生生的藝術(shù)形象，是能過(guò)感動(dòng)人的生動(dòng)故事。小說(shuō)《紅巖》作為一部?jī)?yōu)秀的軍事文化小說(shuō)，無(wú)論在語(yǔ)言文字的運(yùn)用還是人物形象的刻畫(huà)上，都是無(wú)可挑剔的，而歌劇《江姐》在繼承這本優(yōu)秀小說(shuō)的各種出色的人物形象塑造模式和經(jīng)典臺(tái)詞的基礎(chǔ)上，又融入了歌劇獨(dú)有的表現(xiàn)形式，二者各取所長(zhǎng)，交相輝映，但是與小說(shuō)不同的是，歌劇在敘事方面存在兩種不同的形式，一個(gè)是戲劇性文本（即歌劇的音樂(lè)總譜和文字戲劇腳本），一個(gè)是演出文本——各個(gè)演出都是在一段長(zhǎng)度相同的時(shí)間內(nèi)對(duì)戲劇文本進(jìn)行闡釋，使其直觀化，并賦予其氣韻生動(dòng)的有形生命，這樣一來(lái)，就將小說(shuō)的讀者去感知故事和故事中的情感變成更加直觀的由觀眾去體驗(yàn)故事和故事中的情感，這樣一來(lái)，觀眾從舞臺(tái)上得來(lái)的劇中人物的形象較之于文中得來(lái)的更加生動(dòng)具體，使觀眾觀眾對(duì)那段崢嶸歲月的感知仿若身臨其境。

歌劇《江姐》全劇以四川民歌的音樂(lè)為主要素材，廣泛的吸收了川劇，越劇，杭灘，洋琴，等音樂(lè)與會(huì)和手法進(jìn)行創(chuàng)作，既有強(qiáng)烈的戲劇性，又有鮮明的民族特色，優(yōu)美流暢的歌唱性段落，深刻的刻畫(huà)了英雄人物的音樂(lè)形象。因此劇中的`許多經(jīng)典的唱段都給人留下了永難磨滅的藝術(shù)烙印。()就唱腔方面，我個(gè)人比較喜歡的就是《繡紅旗》，此段唱腔，以詠嘆調(diào)的方式，娓娓道來(lái)，將江姐心中對(duì)革命勝利的無(wú)限的憧憬和堅(jiān)定的信念表現(xiàn)的淋漓盡致，此段詠嘆調(diào)音樂(lè)很好聽(tīng)，結(jié)構(gòu)也比較完整，及其完美的表現(xiàn)出演員的歌唱技巧，每一個(gè)音符都輕叩觀眾的心扉，使觀眾透過(guò)舞臺(tái)，仿佛也置身于紅旗飄揚(yáng)萬(wàn)眾歡騰的勝利時(shí)刻。而后的《五洲人民齊歡笑》這一段，依舊是詠嘆調(diào)，但是這一段的悲情元素比較多，唱腔時(shí)緩時(shí)快，似聲聲控訴，把對(duì)敵人的痛斥和對(duì)美好未來(lái)的熱切期盼融合在一個(gè)載體中，在同一個(gè)時(shí)間段表達(dá)出來(lái)，攝人心弦。在對(duì)唱方面，選段《青松林內(nèi)紅旗飄》是比較典型的，此段通過(guò)江姐與華為按照各自人物的特性的情緒和戲劇情節(jié)對(duì)唱，之中參雜詠嘆的韻味，結(jié)合巧妙，旋律歡快。

不僅是在唱腔方面的，歌劇《江姐》的歌詞中所蘊(yùn)含的文學(xué)價(jià)值也是值得我們重視的，比如被廣為傳唱的《紅梅贊》，它的詞中以紅梅欲革命烈士，用紅梅不畏嚴(yán)寒，傲然盛放的品質(zhì)來(lái)抒發(fā)革命戰(zhàn)士面對(duì)反動(dòng)分子的打壓不屈服，不畏懼的崇高精神?？v觀正個(gè)劇本的詞句，精簡(jiǎn)干練，朗朗上口，即符合了此歌劇要通俗易懂，面向廣大受眾，教育后人，緬懷先烈的要求，又不乏濃郁的文學(xué)藝術(shù)氣息，是不可多得的弘揚(yáng)革命精神的教材。

歌劇，雖然是通過(guò)各種舞臺(tái)化的場(chǎng)景和表現(xiàn)手法來(lái)講述故事，表達(dá)情感的。它所傳達(dá)給我們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的震撼固然值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去品味。但是要真正的看懂歌劇，聽(tīng)懂歌劇，我們還需要去深入的挖掘出埋藏的絢麗的舞臺(tái)背景和動(dòng)人的旋律之后的歌劇所要表達(dá)的精神才行?！督恪吩趧￠_(kāi)始不久，就給觀眾塑造起了江姐的剛鐵形象，當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她沒(méi)有像普通女性一樣，面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的打擊而變得悲慟不已，她拭去淚水若三寒天得紅梅般傲然挺立于世間，她深深的知道她不能倒下，因?yàn)辄h交給她得任務(wù)還沒(méi)完成…即使后來(lái)被叛徒出賣(mài)，被反動(dòng)分子摧殘，她至始至終都以不屈的性格面對(duì)生命磨難，通過(guò)塑造這樣一個(gè)光輝偉岸的形象，我們自然可以看到此劇的魂，正是在教育我們：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，越是在困難的時(shí)候，就越需要我們以堅(jiān)定不移的精神去克服！

“到明天——到明天全國(guó)解放紅日高照，請(qǐng)代我把孩子來(lái)照料，告訴他，勝利來(lái)得不容易，別把這戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月輕忘掉，告訴他，當(dāng)好革命的接班人，莫辜負(fù)人民的期望黨的教導(dǎo)…”——這是江姐全劇結(jié)尾的一段唱詞，是江姐對(duì)自己孩子的期望，更是無(wú)雙為新中國(guó)的成立和后背幸福生活拋頭顱灑熱血的革命先烈對(duì)后人的希冀…有那段用血染紅的歷史，才有我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?，我們一定要珍惜?/p>

江姐讀后感 篇2

作為一個(gè)80后，每當(dāng)我回憶起小學(xué)課本中一些孤立的片段，就會(huì)立刻涌現(xiàn)出江潔、黃繼光、劉胡蘭、邱少云、董存瑞等紅色經(jīng)典人物。這些民族英雄就是那個(gè)年代幼小的我們的榜樣和偶像，每每跟老師讀書(shū)時(shí)，就曾幻想如果自己生在這些英雄的年代，會(huì)做到誰(shuí)一般的無(wú)畏和勇氣&&這些都是兒時(shí)的經(jīng)典記憶，那份純真的美好永在記憶深處。

隨著時(shí)間的推移，我們長(zhǎng)大了，在和平年代出生，在新世紀(jì)發(fā)展成為一個(gè)多元化的社會(huì)。現(xiàn)在我偶爾翻開(kāi)現(xiàn)在的小學(xué)課本，才發(fā)現(xiàn)這些紅色的字真的不多。既然我們無(wú)法從書(shū)中找到記憶，那就讓我們從電影和電視劇中找到一些熟悉的記憶吧。

因此眼下央視一套熱播的紅色經(jīng)典大戲《江姐》成功的吸引我和周邊的朋友，大家在感受那份回憶時(shí)，觀影后更多的是深深感受到那個(gè)年代的英雄人物的精神和奉獻(xiàn)。

不過(guò)央視版的《江姐》幾乎是對(duì)《紅巖》的一次大換血，不僅將江雪琴改成江竹筠其他人物也一并改名甚至換姓，而故事也是進(jìn)行了大量的編劇和改寫(xiě)。但其精神實(shí)質(zhì)不變，即再現(xiàn)當(dāng)年英雄事跡，歌頌為新中國(guó)成立獻(xiàn)出生命的先烈不朽。

根據(jù)我自己的**和對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上的劇透，感覺(jué)這版《江姐》先半段故事有些像《潛伏》余則成和翠萍，而后半段江竹筠和幺姐的戲份更像是《紅莓花兒開(kāi)》&&不過(guò)，你不得不承認(rèn)，這部電視劇依然是非常精彩的一部劇集，從第一集開(kāi)始就牢牢的抓住你的視線，讓你持續(xù)保持高漲的觀影熱情。

尤其是女主角丁柳元飾演的江竹筠，成功塑造了革命時(shí)代直率倔強(qiáng)的女主角形象。無(wú)論是第一集中江竹筠不愿意服從組織安排嫁給彭詠梧時(shí)閃過(guò)少女的那一絲嬌俏和靦腆，還是她接受安排與彭詠梧會(huì)面時(shí)急中生智的臨場(chǎng)發(fā)揮，都讓觀眾看到了一個(gè)更加趨向生活化的一個(gè)英雄雛形。

而接下來(lái)一些列兩人假扮夫妻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，丁柳元扮演的江竹筠一點(diǎn)點(diǎn)的給觀眾呈現(xiàn)出日趨豐滿的人物形象，她和彭詠梧的跳舞，親吻，以及后來(lái)合力完成很多人物，兩人一道度過(guò)很多難關(guān)也逐漸培養(yǎng)出感情&&這些在丁柳元的全力釋放下，人物性格一點(diǎn)點(diǎn)的在展現(xiàn)，雖然都是一些小細(xì)節(jié)的擴(kuò)散，可是這很好的為接下來(lái)江姐高大光輝的形象做了很好的鋪墊。

事實(shí)上，我們很多人對(duì)蔣潔的最終印象是，她是一位意志堅(jiān)強(qiáng)的女英雄。即使面對(duì)竹竿和釘子縫，她也堅(jiān)守著我們黨的秘密，是一位受人尊敬的革命烈士。但如果以一部電視劇的形式出現(xiàn)，從少女時(shí)期的江姐到嫁為人婦，再到為人母，這過(guò)程中江姐首先是個(gè)人，是個(gè)女人也是母親，她是有著女人最柔軟的一面。但是她更多的是用鐵一般的意志和為革命奉獻(xiàn)一些的決心，因此強(qiáng)烈的前后鋪就，讓江姐誓死捍衛(wèi)革命英勇就義的精神一點(diǎn)點(diǎn)滲透到觀眾心中。

所以，我個(gè)人認(rèn)為，男女主角從來(lái)都不是鐵人，他們都有最豐富的一面。而當(dāng)我們知道整個(gè)烈士先鋒的人生價(jià)值觀和人生觀所帶來(lái)的震撼和思考時(shí)，其過(guò)程意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接教育的效果。

江姐讀后感 篇3

江姐讀后感

江姐讀后感（一）

要勇敢一些！每一個(gè)革命者，在面對(duì)最后的考驗(yàn)時(shí)，都應(yīng)該面不改色，心不跳！

看完這本書(shū)，我知道江姐是是一位偉大的革命家，是一位不屈不撓的中國(guó)丹娘。

那是一個(gè)非常晴朗的日子，一輛卡車(chē)和一輛吉普車(chē)迅速朝渣滓洞開(kāi)來(lái)，據(jù)說(shuō)，是要轉(zhuǎn)移一批囚犯，江姐正草擬一份學(xué)***提綱，聽(tīng)見(jiàn)有人叫她，不慌不忙的把提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面。（真佩服江姐，當(dāng)時(shí)這樣的處境，如果有人突然喊我一下，我一定會(huì)亂了方寸慌了神，不會(huì)像江姐情緒這么穩(wěn)?。┲灰?jiàn)她對(duì)著墻上的破鏡梳頭，把頭發(fā)整理好后，脫下打著x號(hào)的囚服，換上干凈的陰丹士林布旗袍，藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣，一切整理完畢，江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。

一位女同志把江姐換好的衣服放進(jìn)布袋里。江姐知道這次轉(zhuǎn)移實(shí)際上是秘密槍殺。但姜大姐并不害怕。臨走前他告誡同志們：要勇敢！

每一次革命，當(dāng)他面臨最后的考驗(yàn)時(shí)，都不應(yīng)該改變他的面貌和心意！

江姐是一個(gè)平凡而偉大的人，因?yàn)槊恳粋€(gè)革命家都是英雄！

看到這里，我不禁想起為新中國(guó)成立而犧牲的英雄和偉人！

邱少云不怕被燒，因?yàn)樗焕г谧鎳?guó)的火海中。那根舊手指在地上留下了三英寸的傷疤。

這些都是真實(shí)的例子。他們是革命道路上的偉人。沒(méi)有他們，我們?cè)跄苓^(guò)上美好的生活？沒(méi)有他們，我們?cè)趺磿?huì)生活到現(xiàn)在？沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)生存。

讀這篇文章，讓我佩服革命先輩臨死前的革命精神。因此，只有努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，才能無(wú)愧于為國(guó)家犧牲生命、赴湯蹈火的英雄！

江姐讀后感（二）

文/張依婷

暑假期間，我讀了《江姐》這本書(shū)，江姐的英雄故事，讓我深有感觸。

主人公江竹筠是革命時(shí)期一位普通的女共產(chǎn)黨員。革命時(shí)期被叛徒出買(mǎi)，**入獄。落入敵人的魔掌后，敵人對(duì)她嚴(yán)刑拷打。她想從他口中知道黨的秘密，但她寧死也不投降，保護(hù)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，抵制考驗(yàn)。

最終，堅(jiān)定地走上了刑吃場(chǎng)。

讀了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，革命家們不惜生命代價(jià)，克服了建國(guó)前的種種困難。我們出生在一個(gè)新的社會(huì)，在紅旗下成長(zhǎng)。我們的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

可是我們做到了嗎？我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。每個(gè)人都是家里的小皇帝，他們的掌上明珠。他們有多愛(ài)我們。

還我們又是怎么做的呢？我們很多人不知道如何在幸福中得到祝福，我們也不珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。有的整天看電視，玩游戲，不認(rèn)真做作業(yè)，有的上課不認(rèn)真聽(tīng)講，腦子里總是在想事情、想事情，老師的問(wèn)題也不回答。

有的搞衛(wèi)生時(shí)經(jīng)常偷懶，不干活，在家里也是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。有的只想著自己，一點(diǎn)都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果是的話，長(zhǎng)大后能成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎？

我們都是祖國(guó)的未來(lái)。祖國(guó)的希望就在我們身上。在這里，我呼吁廣大學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

江姐讀后感（三）

江姐，中華兒女革命的典型?！督恪肥俏易钕矚g讀的一篇故事。蔣潔的生命雖然短暫，但她不屈的革命意志和英雄氣概深深打動(dòng)了我的心。

故事講的是，年僅10歲的江姐又矮又瘦，為了生活被迫做童工。高大的機(jī)器，她夠不到，干活時(shí)必需站在凳子上，稍有疏忽，就會(huì)別皮鞭抽打。看到這里，我頗有感觸：

10歲時(shí)，是孩子們身體和知識(shí)成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)期。江姐的童年在機(jī)器的轟鳴聲中悄然逝去，但10歲的時(shí)候，我過(guò)著衣食無(wú)憂的甜蜜生活。與蔣潔的童年相比，我的童年真的是天壤之別！

江姐19歲時(shí)，加入了黨組織，因?yàn)楸慌淹剿鲑u(mài)，江姐**，在審訊室里，敵人惡如狼豹，他們用特制的竹筷子夾住江姐的手指，江姐幾次都暈過(guò)去，又被敵人用涼水澆醒，可她忍著巨大的痛苦，就是一聲不吭?？吹竭@里，我已淚流滿面。在當(dāng)我讀到江姐在受刑后說(shuō)的毒刑是一個(gè)小的考驗(yàn)，筷子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼做的這句時(shí)，全身熱血沸騰。

江姐讀后感 篇4

江姐，是中華兒女的典型。《江姐的故事》是我最喜歡讀的。江姐的一生是短暫的，但她那不屈的意志，豪放的英雄氣概深深地打動(dòng)了我的心。

故事敘述只有10歲的江姐，身材矮小、枯瘦，為了生活，去做工。高大的機(jī)器，她夠不到，干活時(shí)必須坐在特制的高腳凳上，稍有疏忽，就會(huì)被皮鞭?？吹竭@里，我頗有感觸：10歲正是兒童長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的歡樂(lè)的黃金時(shí)期。江姐童年的美好時(shí)光卻在“轟轟”的機(jī)器聲中悄悄流逝?？晌以?0歲那年，正過(guò)著比蜜還甜的生活。為了慶賀我的10歲生日，爸爸媽媽忙得不可開(kāi)交。我的童年和江姐的童年相比真是天壤之別??！

江姐19那年，加組織，因，江姐。在室里敵人惡如豺狼，他們用特制的四楞筷子，放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭，來(lái)回猛夾，邊夾還邊惡狠狠的說(shuō)：“你說(shuō)不說(shuō)？不說(shuō)就把你吊起來(lái)！”

我含著淚繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到江姐在后說(shuō)的：“是個(gè)小的，筷子是竹子做的，員的意志是鋼的”這句時(shí)，的熱血奔向胸膛。在一旁的爸爸情不自禁地說(shuō)“多好的江姐??！兒子，我們今天的幸福生活，就是他們給的?！蔽翌l頻點(diǎn)頭。

假如我不幸的話，云兒就送你了，盼教他踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國(guó)為志，為主義事業(yè)奮斗到底?！斑@是江姐的遺言。這不僅是江姐對(duì)兒子的希望，也是對(duì)我們的希望。

讀完這本書(shū)，江姐的形象深深地印在我的腦海里。她英勇不屈、臨危不懼的，激蕩著我幼小的心靈。江姐啊，江姐！我要高舉你的旗幟，踏著你的足跡，學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好偉大的祖國(guó)！

江姐讀后感 篇5

今天，我讀了《江姐童年故事》一書(shū)，這本書(shū)將我?guī)нM(jìn)了英雄江姐的故鄉(xiāng)——江家灣,書(shū)中講了在這片江姐小時(shí)生活的土地上,江姐度過(guò)了她困苦的童年歲月,留下了她兒時(shí)艱難成長(zhǎng)的故事。我被江姐的童年故事深深地感動(dòng)著。

當(dāng)我從讀中了解到：江姐，原名江竹筠，1920年8月20日下午4時(shí)許，出生于四川省自貢市大山鋪朱家溝江家灣，便是后來(lái)名揚(yáng)中華的巾幗英雄江竹筠時(shí)，我興奮不已，心想：原來(lái)，英雄也跟我是老鄉(xiāng)，原來(lái)英雄就在我身邊??！

我不禁自豪起來(lái)！于是我便更親切地讀了起來(lái)。

當(dāng)我從讀中知道了：江姐父親漂泊，她們母女生活困難時(shí)，年幼的江竹筠在五六歲的時(shí)候，就能同母親一起打豬草、揀胡豆、養(yǎng)兔子和到田地里鋤草了時(shí)，我啞然了：原來(lái)，江姐這么小就同她母親一起干活呀！

我不禁有些臉紅，想想五六歲時(shí)的我，還有些撒嬌呢！而且每天都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，真有些慚愧??！于是，我?guī)е磁宓男那榻又伦x。

書(shū)中的一些話吸引了我：只有10歲的江姐，又矮又瘦，為了生活被迫工作。高大的機(jī)器，她夠不到，干活必須坐在特制的高腳凳上，稍有疏忽，就會(huì)被皮鞭打。

看這里，我的眼角有點(diǎn)濕，我想：10歲了，跟我一樣大！我一米四左右的個(gè)頭，八十多斤，顯得是那樣高大、強(qiáng)壯！

但她又矮又瘦，10歲了，是時(shí)候和我一起上五年級(jí)和六年級(jí)了，但她不能！卻生活在艱苦的勞動(dòng)和皮鞭之下，我不忍心再看下去，我真巴不得馬上把江姐從那萬(wàn)惡的舊社會(huì)中解救出來(lái)，讓她當(dāng)我的同學(xué)，不再聽(tīng)那織襪機(jī)的嘈雜聲，不再因做工疲憊不堪想休息一下時(shí)，還被老板的無(wú)情的皮鞭打痛打傷！但一股強(qiáng)大的想拯救江姐的勇氣使我又迅速地往下讀起來(lái)。

當(dāng)我?guī)е缇吹男那閺淖x中還了解到：1932年10歲時(shí)的江竹筠，一邊當(dāng)童工一邊如饑似渴地學(xué)習(xí)。到五年級(jí)的時(shí)候，她的成績(jī)是全校的第一名，她還榮獲孤兒院頒發(fā)的銀質(zhì)獎(jiǎng)牌時(shí)。

我想：江姐的條件那么艱苦，雖然半工半讀，成績(jī)還那么好。她真是一個(gè)有志氣的好兒童??！

怪不得她能成為英雄呢！想想你自己：在父母的一再催促下，你可以吃好穿好完成作業(yè)。

我真是身在福中不知福??！

江姐讀后感 篇6

中華民族是一個(gè)偉大的民族。這個(gè)民族千百年來(lái)，歷盡滄桑，歷盡磨難，有多少仁人志士為了追求民族的自由、平等和幸福，拋頭顱，灑熱血。作為后人，傳承英雄們的壯舉，講述紅色經(jīng)典故事，傳承紅色血脈是我們每一個(gè)中華兒女的責(zé)任!今天就讓我們認(rèn)識(shí)他們其中一位女烈士——江姐。

江姐原名江竹筠，于1920年8月20日出生在四川省白貢市大山鋪鎮(zhèn)的一片群山里。11歲時(shí)在舅舅的幫助下上了小學(xué)，在讀書(shū)期間江姐勤學(xué)好問(wèn)，最終考上了大學(xué)。在大學(xué)期間她一如既往的努力學(xué)習(xí)。還在大學(xué)期間參加了共產(chǎn)黨。大學(xué)畢業(yè)后她就一心一意的搞革命。

可是在1948年6月14日江姐在萬(wàn)縣被捕，她本名是江竹君，江竹筠這個(gè)名字是他1984年6月被捕的時(shí)候改的。因?yàn)楹ε聡?guó)民黨順藤摸瓜查到共產(chǎn)黨的消息。江姐在牢獄里受盡了軍統(tǒng)的酷刑，即便如此，江姐依然沒(méi)有透露任何共產(chǎn)黨的情報(bào)。1949年11月14日江姐犧牲于歌樂(lè)山電臺(tái)嵐埡刑場(chǎng)，犧牲時(shí)年僅29歲，為共產(chǎn)黨事業(yè)獻(xiàn)出了她年輕的生命。

讀完這本書(shū)，我感覺(jué)我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，要向那些為和平奮斗過(guò)的英雄永遠(yuǎn)致敬!

江姐讀后感 篇7

紅梅贊——歌劇

“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……”一曲膾炙人口被無(wú)數(shù)人傳唱的《紅梅贊》像一支傲放的寒梅，優(yōu)美的旋律綻放著錚錚血脈豪情，火光沖天的激情中，重新回望那段滿含悲壯而又令人肅然起敬的歷史，在淚眼朦朧中心靈受到震撼和洗禮?；厥?0年前的11月27日，距離重慶解放還有三天，國(guó)民黨在逃離前夕，把長(zhǎng)期關(guān)押在白公館、渣滓洞中的200多名共產(chǎn)黨員和愛(ài)國(guó)人士秘密殺害在歌樂(lè)山上，制造了震驚中外的“1127”重慶大**慘案。

隨著情節(jié)的展開(kāi)，我們回到了那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代。1948年的春天，我國(guó)解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)了戰(zhàn)斗。在省委的重要指示下，江姐石突破了敵人無(wú)數(shù)的封鎖線。她擺脫了對(duì)特務(wù)頭子沈養(yǎng)海的追捕，來(lái)到川北革命根據(jù)地。

途中，她無(wú)意中得知丈夫被敵人殺害，看到丈夫的頭被敵人殘忍地砍下來(lái)掛在城門(mén)上?？吹酱饲榇司?，劇烈的打擊讓江姐只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，但為了完成黨交給她的革命任務(wù)，她強(qiáng)忍悲痛和聯(lián)絡(luò)員華為，到了華瑩山上，見(jiàn)到了游擊隊(duì)司令員雙槍老太婆。到山上的時(shí)候正巧遇到藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)招呼眾游擊隊(duì)員為老彭報(bào)仇，江姐表現(xiàn)的十分冷靜有大局觀，讓大家不要沖動(dòng)，幾句唱詞讓眾人平靜下來(lái)：

“我懂得同志們的一片心，階級(jí)情誼海洋深，要為戰(zhàn)友報(bào)仇恨，眼前不能去硬拼。敵人正設(shè)下狠毒計(jì)，妄想斬草又除根，越是急越是恨越要沉穩(wěn)，想良策討還血債殺敵人。”隨后她與雙槍老太婆率領(lǐng)游擊隊(duì)展開(kāi)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)。

由于叛徒甫志高的出賣(mài)，江姐被敵人捉住。在獄中，面對(duì)敵人的威脅和**，面對(duì)敵人的種種折磨，她堅(jiān)忍不拔，寧死也不愿泄露黨的秘密。按照上級(jí)黨組織的指示，為配合我軍順利進(jìn)軍，江姐組織領(lǐng)導(dǎo)了越獄斗爭(zhēng)。

民族解放前夕，敵人一方面忙著逃跑，另一方面又想把監(jiān)獄里的共產(chǎn)黨人都?xì)⒐狻Ｔ谶@個(gè)生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，為了不暴露逃跑計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐毅然前往刑場(chǎng)。山城解放了，五星紅旗飄揚(yáng)在新中國(guó)上空，但這面紅旗卻被江姐石等烈士的鮮血染成了紅色。

看完了歌劇，心中感慨很多。不得不說(shuō)，《江姐》是一部十分經(jīng)典的歌劇，這么多年過(guò)來(lái)，依然經(jīng)久不衰，并且不斷發(fā)展不斷成熟。從情節(jié)來(lái)說(shuō)，整部七幕緊湊有力，有緊有松；從唱詞來(lái)說(shuō)，每句唱詞我覺(jué)得都是經(jīng)過(guò)了反復(fù)修改和推敲，十分押韻而且與情節(jié)配合的十分完美；從歌曲唱段來(lái)說(shuō)，種類十分豐富，有獨(dú)唱、混聲大合唱、合唱、輪唱等，層次感很強(qiáng)。

觀看過(guò)程中，我對(duì)幾個(gè)地方的印象很深。首先，在第五幕中，江姐和叛徒甫志高的情節(jié)非常緊湊。甫志高：

她神色安穩(wěn)難琢磨。江姐：他狡詐陰險(xiǎn)詭計(jì)多。

甫志高：且把她當(dāng)魚(yú)餌再抓雙槍老太婆。江姐：

拖住他不讓走免得戰(zhàn)友遇風(fēng)波。甫志高：明槍容易防暗箭最難躲。

可知道今日到此有把握。江姐：只要組織必須保護(hù)人身安全，就沒(méi)什么。

后來(lái)，隨著藍(lán)洪順的加入，三人的心理動(dòng)態(tài)非常清晰。先是三人的對(duì)唱，最后以一句“哎～～還需要當(dāng)機(jī)立斷想計(jì)謀！”的合唱結(jié)束整個(gè)高潮，給人以余音繞梁的感覺(jué)。

其次是第三幕中藍(lán)洪順和眾游擊隊(duì)員要為老彭報(bào)仇的唱段。藍(lán)洪順：殺敵報(bào)仇。今天，藍(lán)洪順愿成為第一個(gè)破解巖石的人

鋼刀能斷不能彎！ 藍(lán)洪順：龍?zhí)痘⒀ㄒ惨J！

合：哪怕血染華鎣山！它展現(xiàn)了共產(chǎn)黨革命英雄的英雄精神，描繪了一批血肉共產(chǎn)主義者。

最后是最后一幕中所有江姐的唱詞。這說(shuō)明江姐是是具有強(qiáng)烈革命意志的代表人物。她是無(wú)數(shù)在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)家犧牲的革命英雄的化身。“嚴(yán)刑拷打算不了什么，竹簽子是竹子做的，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鑄的。

”山可移?？商钗业男牟蛔冾^可斷血可流我的志不撓！看似文弱的女性卻有著如此不屈的意志！

不得不說(shuō)，《江姐》確實(shí)是一部感染力非常強(qiáng)的歌劇。整部戲的表演風(fēng)格既寫(xiě)實(shí)又寫(xiě)意，當(dāng)然更注重表現(xiàn)江姐的革命理想和她生動(dòng)高尚的人格魅力。江姐以其精彩的表演，成功塑造了江姐為革命獻(xiàn)血的形象。其音樂(lè)主題和主題歌《紅梅贊》、《春蠶到死絲不斷》、《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》、《繡紅旗》等成功地塑造了江姐的人物形象，把江姐的大無(wú)畏的精神表現(xiàn)的淋漓景致，并且讓敵人到最后時(shí)刻終于知道，真正的共產(chǎn)黨人是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨人的意志是堅(jiān)不可摧的。

當(dāng)年的渣滓洞不僅鍛造了黨的的脊梁，也洗禮了后輩的靈魂，更為藝術(shù)創(chuàng)作提供了永恒的題材，其中的江姐更成為中國(guó)人永久的偶像。。多年來(lái)，長(zhǎng)期缺席的英雄主義、浪漫主義情懷在人們心中涌動(dòng)，人們不得不感嘆歌劇的魅力和革命情懷的感染力?？赐暾繎?，我才真正明白什么是英雄，什么是革命，什么是革命浪漫主義。

同時(shí)，我也覺(jué)得，我們現(xiàn)在的美好時(shí)光是用生命、眼淚和鮮血換來(lái)的，我們現(xiàn)在的和平時(shí)光是用許多人的青春換來(lái)的。

江姐讀后感 篇8

我有幸看到了歌劇《江姐》，歌劇展現(xiàn)了垂死前的敵人極端**殘暴的行徑，歌頌了在黎明前堅(jiān)持最后斗爭(zhēng)的革命者英勇頑強(qiáng)的斗志和視死如歸的精神。江姐不幸被叛徒出賣(mài)，被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)到重慶中美合作所集中營(yíng)，敵人在用榮華富貴作**無(wú)果的情況下，開(kāi)始威嚴(yán)恐嚇，可江姐不畏**，大聲說(shuō)出了共產(chǎn)黨人的信念：“為勞苦大眾求解放，為革命粉身碎骨心甘情愿，生命只有一次，哪怕有千萬(wàn)次，也要奉獻(xiàn)給黨。

”敵人氣急敗壞，嚴(yán)刑拷打，江姐忍著疼痛，大聲道：“頭可斷，血可流，我的心不變，哪怕把牢底坐穿，你們也休想從我嘴里的得到一點(diǎn)線索?！睌橙藛市牟】瘢弥窈炗喸诮愕闹割^上，她大聲地笑著說(shuō)：

“你們不要虛張聲勢(shì)，張牙舞爪，竹簽畢竟是竹子做的，我們共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵?！睌橙藢?duì)江姐無(wú)計(jì)可施，殺害了風(fēng)華正茂的江姐。看完這部歌劇，我被革命者的無(wú)敵精神所震撼。

如果我們不犧牲無(wú)數(shù)革命先烈，就沒(méi)有今天和平穩(wěn)定的生活。雖然這已經(jīng)是歷史，但我們的子孫后代應(yīng)該記住，這是一部血淋淋的歷史。讓我們永遠(yuǎn)繼承革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)造福人民的人。**此文到空間-->

林漢達(dá)歷史故事讀后感

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林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇1)

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》里的《張良拜師》、《火燒赤壁》、《千金一笑》、《三家分晉》、《投筆從戎》、《昆陽(yáng)大戰(zhàn)》等故事深深吸引了我。我最喜歡《昆陽(yáng)大戰(zhàn)》里面的劉秀了。

著名的昆陽(yáng)大戰(zhàn)中，王莽的軍隊(duì)四十余萬(wàn)，號(hào)稱百萬(wàn)，將昆陽(yáng)層層包圍。劉秀率領(lǐng)的援軍只有不到兩萬(wàn)人，正常的戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)很難湊效。于是，劉秀采取了直取王莽中軍的策略，親率幾千敢死隊(duì)，放手一搏，殺了王莽軍主將王尋，昆陽(yáng)之圍解除，充分顯示了劉秀的大智大勇。

劉秀不僅是一個(gè)優(yōu)秀的軍事家，還是一個(gè)杰出的政治家。昆陽(yáng)大戰(zhàn)中，他的部隊(duì)兵少糧少，士兵們想散伙，他說(shuō)大丈夫、英雄漢，萬(wàn)萬(wàn)不能滅自己的士氣。于是，大伙齊心協(xié)力，滅了王莽軍主將，打了勝仗。我覺(jué)得劉秀自己只有不到兩萬(wàn)人，而王莽軍有四十萬(wàn)，在危機(jī)關(guān)頭，他勇敢的指揮士兵謀殺了王尋，我很佩服他的勇敢。

在生活中，我是一個(gè)遇到困難就想退縮的人。之前每到星期三長(zhǎng)笛排練時(shí)，我看不懂譜子上密密麻麻的音符，只好像南郭先生一樣在樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)。而老師每次都會(huì)抽查幾個(gè)人，因每次都沒(méi)有抽到我，我都懷著一種僥幸心理。而我在家從來(lái)不練一次。

讀了劉秀的故事后，我受到了很大的啟發(fā)。面對(duì)百萬(wàn)大軍，只有二萬(wàn)軍隊(duì)的劉秀毫不畏懼，想辦法，親自沖鋒陷陣。這么大的困難都能克服，我有什么理由害怕困難呢?從此，每天回家后，我都會(huì)練半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)笛，溫習(xí)音樂(lè)知識(shí)，努力弄懂那些像蚯蚓一樣的音符。沒(méi)過(guò)多久，我的長(zhǎng)笛成績(jī)就有了很大的起色。我再也不怕老師的抽查了。

在人生道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難與挫折。我們不能退縮，要像劉秀一樣勇敢地克服困難，才能成為一個(gè)有所作為的人。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇2)

今天是假日。在這個(gè)長(zhǎng)假里，我讀了幾本書(shū)。其中一本就是《林漢達(dá)歷史故事》。

這本書(shū)介紹了從商代到三國(guó)時(shí)期的各種重要事件。讀這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)像是在和別人聊天。這本書(shū)不像其他歷史書(shū)那樣死板，所以讀得越多，讀得越多。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得歷史就像一本書(shū)。這本書(shū)沒(méi)完沒(méi)了。但這本書(shū)里總是有太多的例外，太多的陰謀，太多的權(quán)力斗爭(zhēng)，太多的**。歷史就像銀河。我們是銀河系中的一顆恒星。那些偉人是閃亮的巨星。

因此，我們應(yīng)該讀歷史，了解歷史。我們要在歷史中得到教訓(xùn)，得到經(jīng)驗(yàn)。懂得歷史，能讓我們受到啟發(fā)；了解歷史可以防止我們犯和前人一樣的錯(cuò)誤；懂得歷史，我們才會(huì)向前發(fā)展！

但是這本書(shū)只是作者站在本人的角度，我們了解歷史不能片面的認(rèn)定這段歷史就是這樣的，我們要全方位地來(lái)了解歷史，要大量閱讀歷史書(shū)籍，才能認(rèn)定這一段歷史是什么樣的，所以說(shuō)歷史是要嚴(yán)格考證的。

這就是《林漢達(dá)歷史故事》，我們一定要了解歷史，這樣才是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇3)

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》讀后感我非常喜歡歷史，在寒假里我讀了《岳飛傳》、《三國(guó)演義》、《孫子兵法》、《水滸傳》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》等。

其中最好看的是《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。

這本書(shū)主要講的是《春秋》、《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》等正史。

讓我受到啟發(fā)的是千金一笑這個(gè)小故事。

這個(gè)故事發(fā)生在2700多年前，周代的幽王喜歡吃喝玩樂(lè)。

不顧國(guó)家大事。

有一個(gè)叫褒珦的大臣，他勸周幽王好好管理國(guó)家事務(wù)，但周幽王大發(fā)雷霆，把褒珦關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

褒家人為了替褒珦贖罪，就買(mǎi)了一個(gè)頂好看的鄉(xiāng)下姑娘，獻(xiàn)給幽王。

周幽王把褒珦放了，就整天跟美人玩。

但美人整天不笑，幽王下了一個(gè)賞格：誰(shuí)能把美人逗笑一下，就賞一千金（周朝把銅子說(shuō)成金）。

這時(shí)有個(gè)小人叫虢石父，他出了個(gè)壞點(diǎn)子讓美人冷笑了一下。

那個(gè)壞點(diǎn)子是：讓幽王點(diǎn)起峰火臺(tái)，別的諸侯發(fā)兵來(lái)救。

結(jié)果他們白跑一趟。

都?xì)夂鹾醯淖吡恕?/p>

后來(lái)，西戎真打**來(lái)。國(guó)王再次點(diǎn)燃了山頂?shù)幕鹋_(tái)。這次，救援人員都沒(méi)有來(lái)。

因?yàn)橹T侯們又以為幽王在騙自己。

幽王和虢石父被殺了，美人也被搶走了。

看完這個(gè)故事，我明白作皇帝（或領(lǐng)袖）的主要責(zé)任是管理好國(guó)家，讓人民安居樂(lè)業(yè)，不沉溺于酒色，不喪失對(duì)他人的信心。

而我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能癡迷于游戲。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇4)

中國(guó)在人文社科領(lǐng)域，古時(shí)是“文史哲不分家”的，古圣先賢的作品，既是文學(xué)作品，又是史學(xué)作品，還是哲學(xué)作品。比如《莊子》，按現(xiàn)在的學(xué)術(shù)概念來(lái)說(shuō)，它當(dāng)然屬于哲學(xué)著作，但它汪洋恣肆的文風(fēng)，壯麗瑰奇的想象，深刻的寓意，表明它也是一部無(wú)與倫比的文學(xué)作品。又如太史公的《史記》，魯迅先生譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，更是大家熟知的文史合一范例。說(shuō)這個(gè)是什么意思呢?就是說(shuō)，中國(guó)的小孩子想要真正從根本上學(xué)好語(yǔ)文，不讀中國(guó)歷史是不可能做到的。

最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，學(xué)生們?cè)谧x書(shū)作文時(shí)常遇到的很多成語(yǔ)，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)歷史故事的高度濃縮。比如管鮑之交、唇亡齒寒、退避三舍等，都是由古代的歷史事件概括而來(lái)，孩子如果不知道這些故事，就很難真正理解這些成語(yǔ)的意思，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去靈活運(yùn)用就更談不上了。

此外，將來(lái)孩子上了初中高中，不管是課文還是考試的文言文閱讀理解，很多文章都是直接來(lái)自古代的史學(xué)著作，不了解歷史，肯定也是學(xué)不好考不好的。

所以，要想真正學(xué)好中國(guó)語(yǔ)文，從小培養(yǎng)孩子的中國(guó)歷史興趣，閱讀中國(guó)歷史書(shū)籍很有必要。

但是，這里面就有另一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了。中國(guó)的歷史記載里，有很多光輝燦爛的精神記錄，但也有很多太過(guò)于陰暗的描寫(xiě)：自私自利的陰謀算計(jì)、兇狠殘暴的血腥殺戮(這些東西，家長(zhǎng)們?cè)诤芏嘤耙晞≈芯陀兄庇^的感受了，但是說(shuō)實(shí)話，史書(shū)上的記載，比影視劇里的更要?dú)埧嵘鲜?。這些東西，我認(rèn)為是不適宜三觀尚未定型的小孩子接觸的。所以，小孩子讀歷史讀物，需要有兩個(gè)前提：

一是孩子在閱讀歷史讀物之前，先要有一定是非判斷力，或者說(shuō)是一種尊重生命、以人為本的人文精神作為生命的底色，然后可以開(kāi)始閱讀簡(jiǎn)單的中國(guó)歷史讀物。從年齡上來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候接觸中國(guó)歷史讀物比較合適呢，我以為小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)比較好的時(shí)間。這個(gè)階段的孩子，自主理性思考的意識(shí)開(kāi)始建立，是非分辨能力也在增強(qiáng)——但前提是，在此前，孩子應(yīng)該接受過(guò)大量具有人文主義精神的作品的熏陶和影響。

第二個(gè)就是要篩選歷史讀物。中國(guó)社會(huì)當(dāng)前掀起了全民讀史熱——其實(shí)這個(gè)熱潮也不是現(xiàn)在前才有的，放眼宇內(nèi)，世界上很少有一個(gè)國(guó)家如中國(guó)這般從古至今如此熱衷歷史的，只不過(guò)借助傳媒和時(shí)代的關(guān)系，近些年算是個(gè)高潮——各種歷史讀物充斥市場(chǎng)，令人眼花繚亂。那些戲說(shuō)的文學(xué)作品、影視作品就不說(shuō)了，如果將之當(dāng)作正史來(lái)接受，那就笑死人了。而那些打著“通俗說(shuō)史”旗號(hào)的，也是良莠不齊。有的作品隨意臆測(cè)和演繹，有的作者自己的文史水平不足，對(duì)史書(shū)考證理解不足，寫(xiě)出來(lái)的東西，當(dāng)然不可信;有的作者為了商業(yè)利益，把歷史中的陰暗面截取出來(lái)，將色情和暴力進(jìn)行大肆渲染描寫(xiě)，這些東西給小孩子、青少年看，當(dāng)然也是不可取的。

所以，甄別篩選書(shū)籍很重要!

在這種情況下，林漢達(dá)先生編著的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》則是給小孩子讀史的很好選擇。

林漢達(dá)先生是我國(guó)老一輩的著名教育家和語(yǔ)言文學(xué)家、歷史學(xué)家。他以自身深厚的學(xué)養(yǎng)，為小孩子們編寫(xiě)的這套歷史讀物，是歷史普及讀物中的經(jīng)典。他按歷史時(shí)間的順序、以淺白的語(yǔ)言向孩子們講述了從周朝東遷一直到晉朝統(tǒng)一全國(guó)為止，前后一千零五十年的歷史故事。故事完全按照正史記載來(lái)編寫(xiě)，史實(shí)真實(shí)可信，又通俗易懂。關(guān)鍵之處在于林先生在浩瀚的歷史事件中，選擇的是具有代表性的、具有積極正面意義的故事來(lái)編寫(xiě)，非常適合小學(xué)生閱讀。

每一篇故事的題目，是以成語(yǔ)的形式呈現(xiàn)，所以可以說(shuō)這本書(shū)既是一部?jī)?yōu)秀的歷史讀物，又是一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)文讀物，小學(xué)生讀之，大有裨益。

可惜林漢達(dá)先生“”中受到迫害，沒(méi)有完成他寫(xiě)完整個(gè)中國(guó)通史的愿望就去世了!這真是一種巨大的遺憾啊——愛(ài)讀書(shū)的人面對(duì)這種不完美都會(huì)有這樣的想法的!

不過(guò)，幸好!有一個(gè)人彌補(bǔ)了這種遺憾!

知名學(xué)者、著名編輯家雪崗先生(他就是林漢達(dá)先生書(shū)籍的編輯)依林漢達(dá)先生的文筆和敘事風(fēng)格續(xù)寫(xiě)了一部《雪崗中國(guó)歷史故事集》，彌補(bǔ)了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》僅僅寫(xiě)到三國(guó)歸晉的不足，接著從晉代一直寫(xiě)到了清代，寫(xiě)完了中國(guó)的封建王朝。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇5)

當(dāng)我看到這本 5 厘米厚、跟字典沒(méi)多少區(qū)別的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》時(shí)，基本上已經(jīng)失去了興趣。但為了完成暑假作業(yè)，我被迫翻開(kāi)了這本"字典",突然發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)并沒(méi)有我想像的那樣乏味，里面的故事非常有趣。一下子，我的勁頭上來(lái)了。我開(kāi)始認(rèn)真讀這本書(shū)，日日夜夜，每天都讀。終于讀完了從《春秋故事》、《戰(zhàn)國(guó)故事》到《東漢故事》、《三國(guó)故事》等 120 多個(gè)歷史故事。其中，我最喜歡的故事是《管鮑之交》。

它主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對(duì)方看得比自己還重，處處替對(duì)方著想。他們一塊做買(mǎi)賣(mài)，一塊打仗。買(mǎi)賣(mài)是合伙的，管仲家里窮，于是鮑叔牙本錢(qián)出得多。可是，他們賺了錢(qián)，鮑叔牙讓管仲多拿錢(qián)，自己卻沒(méi)有多少；一出兵，鮑叔牙跑在管仲的前頭。退兵的時(shí)候，鮑叔牙又跑到管仲的后頭。人們都說(shuō)管仲貪生怕死，可是鮑叔牙卻替管仲分辨。這個(gè)故事告訴我朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，處處講誠(chéng)信。我想， 如果我們學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間能互相幫助，有困難共同幫助解決，一定沒(méi)有什么能難倒我們的。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇6)

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》是我國(guó)著名的教育家、語(yǔ)言學(xué)家林漢達(dá)編著的，有春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事、三國(guó)故事組成，內(nèi)容很豐富，讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手。我印象最深的故事是千金一笑。

千金一笑的故事發(fā)生在兩千七百多年前。這是關(guān)于周幽王的荒唐事。這周，你王不管心國(guó)家大事。他只注意吃喝玩樂(lè)，到處找美女。他為了讓他最喜歡的美女褒姒高興，竟然同意了虢石父點(diǎn)烽火臺(tái)的餿主意。

眾所周知，烽火臺(tái)的烽火臺(tái)是戰(zhàn)略家的信號(hào)，不可能隨意排列。但周幽王不顧?quán)崌?guó)友的勸告，一意孤行，結(jié)果讓看見(jiàn)烽火趕來(lái)救援的諸侯們大呼上當(dāng)又憤憤離去。后來(lái)真的發(fā)生了戰(zhàn)事，點(diǎn)了烽火，也沒(méi)有諸侯來(lái)救援了，周幽王因此喪命。

不知那個(gè)褒姒的娘娘是不是真的把烽火當(dāng)煙花看，是不是真的笑了，這千金一笑的故事流傳了下來(lái)。一個(gè)不關(guān)心國(guó)事的君王如何能夠治理好國(guó)家，如何能夠讓百姓安居樂(lè)業(yè)？恐怕這故事留下來(lái)的“笑”，更多是對(duì)周幽王的諷刺吧。

從治國(guó)到做人，誠(chéng)信是基本要求。得道多助失道寡助，說(shuō)的也是這個(gè)道理。

讀了這本書(shū)，讓我對(duì)國(guó)家歷史有了更多的了解，以歷史為鏡，不斷用知識(shí)和智慧武裝自己的心靈，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇7)

在9,10月份，我讀了一本書(shū)，名叫《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集讀后感黃靜怡。這是一本優(yōu)秀的歷史書(shū)，也是一本優(yōu)秀的中國(guó)書(shū)。它是歷史知識(shí)普及讀物的經(jīng)典。

它是一套祖孫幾代人愛(ài)讀的書(shū)。

林漢達(dá)是我國(guó)著名的教育家和語(yǔ)言文字家。他編著的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，是歷史普及讀物中的經(jīng)典，受到了廣大讀者的喜愛(ài)。這套書(shū)之所以長(zhǎng)銷(xiāo)40多年，是因?yàn)樗粌H是一本優(yōu)秀的歷史書(shū)，而且是一本優(yōu)秀的中國(guó)書(shū)。對(duì)普及兒童歷史知識(shí)，提高兒童的閱讀和寫(xiě)作能力有很大的幫助。

林漢達(dá)先生所著《中國(guó)歷史故事集》的五種美繪本，《春秋故事》《戰(zhàn)國(guó)故事》，

《西漢故事》，《東漢故事》和《三國(guó)故事》，讀后感《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集讀后感黃靜怡》。

林先生的歷史故事書(shū)自上世紀(jì)60年代出版以來(lái)，吸引了大批讀者，并贏得了幾代人的贊譽(yù)。近年來(lái)，雖然市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多新的歷史書(shū)籍，但林漢達(dá)的歷史故事仍然留在人們的視線和記憶中。有些讀者認(rèn)為，林漢達(dá)的《中國(guó)歷史故事集》是他們看到的最好的歷史故事書(shū)，當(dāng)年自己看這部書(shū)長(zhǎng)大，現(xiàn)在也希望自己的后代能繼續(xù)看這部書(shū)。

讀過(guò)這本書(shū)的人不會(huì)對(duì)這句話感到驚訝。中國(guó)歷史悠久又深厚，那么多人物、事件，寫(xiě)起來(lái)是個(gè)難事。林漢達(dá)先生用串珠的方法把人事過(guò)程連系起來(lái)，不僅既重而且不間斷。大故事覆蓋小故事，成為一個(gè)整體。

還有那帶“北京味”的語(yǔ)言，講起來(lái)如道家常，一下子拉近了與讀者的距離。引人入勝，便是這套書(shū)的必然結(jié)果。讀者們大都以為作者是土生土長(zhǎng)的北京人，實(shí)際上林先生是滿嘴浙江話的南方人。

他高超的組織藝術(shù)和語(yǔ)言技巧，都得益于他對(duì)讀者需求的深刻理解和對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的準(zhǔn)確把握?？梢哉f(shuō)，寫(xiě)這樣的作品沒(méi)有真正的功夫：沒(méi)有務(wù)實(shí)的態(tài)度，由于現(xiàn)在有些作家浮躁粗暴，永遠(yuǎn)不會(huì)努力。

林漢達(dá)歷史故事讀后感(篇8)

可是褒姒在宮里天天不開(kāi)心，老悄悄地流眼淚。周幽王就下了一個(gè)賞格：有誰(shuí)能讓娘娘笑一下的，就賞他一千斤金子。

（古時(shí)候把銅叫做金子）這時(shí)，有個(gè)拍馬屁的下流人物叫虢石父，虢石父給周幽王出了個(gè)壞點(diǎn)子：讓周幽王點(diǎn)著烽火臺(tái)，讓臨近的諸侯發(fā)兵來(lái)救援，結(jié)果讓諸侯白跑一趟，一個(gè)個(gè)氣得肚子都破了。后來(lái)，西戎真進(jìn)來(lái)了，周幽王又點(diǎn)起了烽火臺(tái)，沒(méi)有人來(lái)救人，因?yàn)橥踝觽円詾楹蜕洗我粯印?/p>

結(jié)果周幽王和虢石父被西戎殺死。就連老關(guān)在皇宮里也沒(méi)有真正露出笑臉，就搶劫了他們。

這個(gè)故事讓我明白不要偷懶，不要欺騙別人，否則會(huì)傷害自己。

（三）當(dāng)我看到這本 5 厘米厚、跟字典沒(méi)多少區(qū)別的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》時(shí)，基本上已經(jīng)失去了興趣。但為了完成暑假作業(yè)，我被迫打開(kāi)了“字典”。突然，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)并不像我想的那么無(wú)聊，里面的故事也很有趣。一下子，我的勁頭上來(lái)了。

我開(kāi)始認(rèn)真讀這本書(shū)，日日夜夜，每天都讀。終于讀完了從《春秋故事》、《戰(zhàn)國(guó)故事》到《東漢故事》、《三國(guó)故事》等 120 多個(gè)歷史故事。其中，我最喜歡的故事是《管鮑之交》。

它主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對(duì)方看得比自己還重，處處替對(duì)方著想。他們一塊做買(mǎi)賣(mài)，一塊打仗。

買(mǎi)賣(mài)是合伙的，管仲家里窮，于是鮑叔牙本錢(qián)出得多。不過(guò)，他們賺錢(qián)的時(shí)候，鮑叔牙讓管仲多收下，但他沒(méi)有多少錢(qián)。他一出兵，鮑叔牙就跑在管仲前面。退兵的時(shí)候，鮑叔牙又跑到管仲的后頭。

人們都說(shuō)管仲貪生怕死，可是鮑叔牙卻替管仲分辨。這個(gè)故事告訴我朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，處處講誠(chéng)信。我想如果我們能在學(xué)習(xí)上互相幫助，一起解決問(wèn)題，就沒(méi)有什么能打敗我們。