三打白骨精課件

1、咱們中國人很喜歡“三”這個數(shù)字，比如一個成語叫“事不過三”，劉備請諸葛亮叫“三顧茅廬” ?？焖僮x課文找一找，我們課文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。

板書：（白骨精三變 孫悟空三打 唐僧三責(zé)）

請看黑板的三個“三”，你能不能用簡單的線段、箭頭把它們之間的關(guān)系表示出來。要說出理由。

2、現(xiàn)在誰能談?wù)勀銓@些人物的初步感受嗎？

3、現(xiàn)在給你一個挑戰(zhàn)：你能很快地找出孫悟空的一打，二打，三打分別在哪一段嗎？

4、交流

一打（2-4） 二打（5-6） 三打（7）

五、作業(yè)：

1、 抄寫詞語

2、 繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，感知三打的不同之處。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知課文。

1、同學(xué)們上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，對課大意有所了解。誰來看著大屏幕出示的填空題來說說課文主要內(nèi)容。出示填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識破，孫悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脫，第（ ）次終于被孫悟空一棒打死。

2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動人場景。

二、品讀語言，感受人物性格

（一）追溯“三打”，感受孫悟空的性格

1、請同學(xué)們打開課本找出孫悟空三次怒打白骨精的句子，然后讀一讀，想一想，你從中感受到了什么？

2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：

A （課件出示）“正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。”

指名讀 ，想想從中體會到了什么？

師：這里孫悟空怎么樣？（著急）從哪里看出來的？

只有“著急”嗎？一般人知道是妖精的話，早已逃之夭夭，看出什么來了？）

（勇敢、聰明、厲害、）

師：所以說這里的孫悟空給你留下什么印象？

生：善于識破，勇敢

B（課件出示）悟空說：“它是個妖精，是來騙你的?！闭f著，就朝妖精劈臉一棒。

從這句話又能看出孫悟空有著怎樣的性格？（果斷，毫不猶豫）

C、（課件出示）“悟空見又是那妖精變的，也不說話，當(dāng)頭就是一棒。”

從這句話你能讀出什么來？

（對師父忠心耿耿，除惡務(wù)盡，明察秋毫，果斷，敢作敢為）

D、（課件出示）“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個妖精。’悟空抽出金箍棒，怕師傅念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證。’悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。”

從這里你有看到了一個怎樣的孫悟空呢？

（聰明，機(jī)智，有惡必除，除惡必盡）

從哪些詞語看出來的？“暗中”“藏”“迎”

這個“笑”你體會到了什么？（嘲笑、自信、調(diào)皮）

“掄”字告訴我們孫悟空打得怎么樣？（打得準(zhǔn)，打得好）

讓我們一起跟著孫悟空來打一打，讀！

小結(jié)：通過孫悟空三次打白骨精，我們體會到了孫悟空機(jī)智勇敢（板書）、善于識別敵人詭計的特點(diǎn)。（出示孫悟空的圖片）讓我們再次看看孫悟空三打白骨精的句子，比較這三打的不同點(diǎn)。

三、小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們通過細(xì)細(xì)品讀《三打白骨精》這個故事的語言文字，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動傳神，（指著板書引讀）有 的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，還有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。我們在賞析人物性格的同時，還感受了作者用詞用句的精妙，特別是對文中人物動作、神態(tài)、語言的描寫，讓我們深深地為之折服。下面老師要給你們留一個作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動精妙的語言寫一個場景。

四、作業(yè)

第三次怒打白骨精后，課文沒有寫唐僧的表現(xiàn)，請你展開想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時，會怎么想？怎么說？怎么做？請用一段話生動具體地寫下來。

板書：孫悟空 機(jī)智勇敢

白骨精 詭計多端

唐僧 善良糊涂

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

讀三打白骨精有感6篇

在我們的人生發(fā)展歷程中都離不開文檔的撰寫，在撰寫文檔工作之前，我們很有必要找些優(yōu)秀范文來參考。借鑒各類范文的寫作尤為重要，為了寫好范文我們應(yīng)該怎么做？也許"讀三打白骨精有感"就是你要找的，歡迎你閱讀與收藏。

讀三打白骨精有感 篇1

一件袈裟，挑起觀音寺大火，一塊玉佩，成為沉冤昭雪的憑證，一場雨水，卻是助長火勢的兇手，讓我們走進(jìn)《西游記》，走進(jìn)經(jīng)典名著。

《西游記》里的人物，想必大家都知道吧。

孫悟空——一個從石頭里蹦出來的靈猴，勇敢機(jī)智，保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路困難重重，他使用神通廣大的本領(lǐng)，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔。在三打白骨精中，他一心一意保護(hù)唐僧，唐僧卻不分青紅皂白，把孫悟空逐出師門，但孫悟空無論師傅怎樣對他，他還是忠心耿耿，打死了白骨精，救出了師傅。

豬八戒——本是天上的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡間，又投錯了胎，變成了豬。他受觀音指點(diǎn)，保護(hù)唐僧西天去取經(jīng)。他雖好吃懶做，見利忘義，但是他從來不會做叛徒。

沙僧——他武功雖低，但在隊(duì)伍中挑擔(dān)子，牽馬，他是在所不辭，他從不抱怨師兄懶惰，只是覺得雖然不能打妖怪，但可以幫師兄門做做苦力也好。

唐僧——一個普通的凡人，被大唐皇帝派去西天取經(jīng)，他心地善良，一心取經(jīng)，但善惡不分。妖怪聽說了吃了唐僧肉可以長生不老，便一路用計，但都被悟空打敗了。

唐僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，修成正果……看著看著，我漸漸地陶醉了……

讀三打白骨精有感 篇2

“名書年年都有看，今年看的特別多。”我今年看了許多名書，可是我認(rèn)為的最好的名著就是《西游記》。

在《西游記》中，我覺得唐僧這個人物十分的令人討厭。孫悟空十幾次救下唐僧，打死妖怪，唐僧卻總是說孫悟空這樣不好，那樣不行的。好幾次還念緊箍咒，這樣事，在三打白骨精中尤其常見。

孫悟空原本是好心好意用火眼金睛看出白骨精，三次都打死她?？商粕约嚎床怀鼍退懔耍€把孫悟空趕走了。

唐僧這個行為，在現(xiàn)實(shí)中也很常見，會上許多人，不僅不知道別對自己有多好就算了，甚至還把別人的好意當(dāng)不存在，把幫助他的人告上法庭。這些人，最后的結(jié)局都是特別慘的，沒人愿意幫助他們，最后悲慘的沒一個朋友。

在歷史上，也有許多這樣的人，這些人就是那些皇帝們。他們的諫官給皇帝建議，皇帝們卻把諫官殺了。諫官許多都被皇帝斬首了，剩下的諫官一直小小心心，卻一時大意也被斬首。這些皇帝們不知道，他們有可以已經(jīng)失去了一名重臣或一個忠心的大將。

有一名老師，冤枉了一個學(xué)生。這個學(xué)生當(dāng)場討厭起了這一門功課。

一個人，一定要知道了前因后果，再做出對另一個人的判斷。

讀三打白骨精有感 篇3

在暑假里，我看了中國四大名著之中的一本《西游記》。其中，令我印象最深刻的，就要數(shù)三打白骨精的故事了。

三打白骨精讓我明白了孫悟空的機(jī)智勇敢。第一次，白骨精變成了一位年輕貌美的女子，悟空急中生智，一棒就打到了白骨精的假身，可惜白骨精早就化成一團(tuán)青煙飛走了，地上只留下一具死尸。可白骨精為了達(dá)到吃唐僧肉，長生不老的目的。第二、三次就分別變成了爸爸和媽媽來蒙騙唐僧，可都被孫悟空的火眼金金給識破了，最終打死了白骨精。唐僧心地太善良了，不能明辨是非，念了二十多遍的緊箍咒。本來唐僧就已經(jīng)很惱怒了，再加上豬八戒的加油甜醋，火上澆油，最后唐僧便趕走了孫悟空，讓他回花果山去了。

這個故事不但讓我明白了孫悟空的機(jī)智勇敢，火眼金金，而且也讓我知道了我們一定要明辨是非，不要跟豬八戒一樣火上澆油。這也讓我想起了我們身邊的同學(xué)，大家要互相信任，只有這樣，大家才能團(tuán)結(jié)起來，共同努力。像孫悟空一樣做做題目，明辨是非，火眼金金，才能理解題意，做好題目。

讀三打白骨精有感 篇4

《西游記》是我國古代四大名著之一，主要講了唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，去西天取到真經(jīng)的故事。其中，讓我印象最深的，是《三打白骨精》這個故事。

這個故事，講的是白骨精第一次變成美麗的姑娘，第二次變成老奶奶，第三次變成一個老頭，蒙騙唐僧，卻被悟空的火眼金睛識破，最后終于把它打死，唐僧是非不分，認(rèn)為悟空打死的不是妖精，傷及無辜，趕走了孫悟空。

讀了這個故事，我覺得悟空做的是對的，他善于識破妖魔詭計，三打白骨精，十分堅定。而唐僧雖然心地善良，卻是非不分了，為什么這么說呢？我認(rèn)為有三點(diǎn)。第一，姑娘送的飯菜，明明白白只不過是一些癩蛤蟆而已，貪吃的豬八戒因?yàn)闆]有吃到飯菜，就故意挑撥唐僧：這癩蛤蟆是悟空變的；第二，唐僧來到的地方，荒山野嶺，山路崎嶇，年輕人都不敢走，一個拄著拐杖的老奶奶還能這么安穩(wěn)地走著？第三，白骨精死后立刻就變成了骷髏，唐僧依然相信八戒的話：這骷髏是悟空變的，假如說真的是悟空一直蒙騙唐僧，他之前打死了一個姑娘，變出了癩蛤蟆，已經(jīng)被唐僧識破了，如果再故伎重演的話肯定會被唐僧識破呀！所以悟空不可能蒙騙唐僧。

讀了這個故事，我明白一個道理：人要善良，但不能是非不分，農(nóng)夫與蛇的故事就是一個例子，如果對惡人善良，反而會危害到自己。

讀三打白骨精有感 篇5

我從小就喜歡看動畫片，特別喜愛看西游記。在放假逛書店的時候我看到了《孫悟空三打白骨精》這本書，我就迫不及待地買了回去。在家里看的連吃飯的時間都沒有了。

文章講了唐僧和他的三個徒弟去西天取經(jīng)，在取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精，白骨精為了吃唐僧肉能夠長生不老，就三次變成人想來騙唐僧，卻被孫悟空一一識破，連著三次都把白骨精趕跑了，可是唐僧卻認(rèn)為孫悟空打死了一個無辜的好人，就把孫悟空趕跑了。后來，唐僧被白骨精抓到了洞里，險些被吃掉，幸虧孫悟空及時趕到，變出了許許多多的孫悟空圍住了白骨精，口吐神火把白骨精給燒死了。

我越看越喜歡看，不知不覺地被那個能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空給吸引了，為那個不分是非的唐僧感到非常的氣憤。在生活中我們應(yīng)該像孫悟空一樣，不跟任何人去斤斤計較，平時有錯誤的時候一定要接受別人對自己的批評和幫助。如果別人批評錯了，也要像孫悟空一樣，不計前嫌，提醒自己不要犯這種錯誤。我要像孫悟空一樣在生活中學(xué)習(xí)各種各樣的知識，掌握更多的本領(lǐng)。

讀了這篇文章，使我想起了我的小叔。他通過自己的努力，英語考出了8級。我晚上去小叔家的時候，?？吹叫∈逶诰W(wǎng)上和老外在用英文交流，每次看到他這樣，我羨慕極了。小叔看到我用崇拜的眼光看著他，笑嘻嘻地對我說：“杰杰，你想要達(dá)到我這樣的水平就要從小打好基礎(chǔ)，上課要專心聽講，課余時間要多鞏固學(xué)到的知識，慢慢得你也會很熟練地用英文和我交流了?！蔽夷樇t地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗自下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)認(rèn)真真的。

讀三打白骨精有感 篇6

這幾天影院比較熱播的影視大片有《美人魚》《澳門風(fēng)云3》《孫悟空之三打白骨精》3D版，其中我最喜歡的是《三打白骨精》。買好了爆米花、可樂等零食飲品，我跟爸媽一起觀看了這部電影。

這部3D版的影片太精彩，太魔幻了，也很逼真，感覺自己像是在仙境中一般。其中最精彩的是有一只大白老虎張著大嘴跳出來，我感覺它好像是沖著我來的，一顆顆鋒利的牙齒，嚇得我都來不及閃躲了，我以為我這次肯定被咬了，嚇得我緊緊地抓住媽媽的手，等我回過神來，才想起那是3D效果，我不禁偷偷笑出聲來。這個電影還有一個開心的結(jié)局，我認(rèn)為唐僧永遠(yuǎn)都可能成為一尊石像，可是觀音菩薩把他救活了，并踏上了新的取經(jīng)之路……我希望新的征途中，孫悟空不要那么暴力，唐僧辨別是非，豬八戒不要那么貪吃，沙僧靈活出事。我們每個人都不是十全十美的，都有各自的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我們要取長補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)！我們還要學(xué)習(xí)他們師徒四人不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。

這部電影不僅要看，而且還讓我認(rèn)識到了很多道理。

三打白骨精的感悟6篇

很多時候，我們用文檔來呈現(xiàn)，用語言交流，不妨去參考一下范文吧，優(yōu)秀的范文會為人們提供很多思路和寫作方法。寫一篇范文該如何下筆呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時間為你收集并編輯了三打白骨精的感悟，相信會對你有所幫助！

三打白骨精的感悟(篇1)

1、從學(xué)生那頭來談，竇老師本著為生命奠基的思想來教學(xué)，因此，她的課堂上處處都是為了學(xué)生的學(xué)而設(shè)計，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。從學(xué)生自主閱讀基礎(chǔ)上的提煉和回顧，到小說的環(huán)境、人物、情節(jié)三要素的深入品讀，再到小說中人物的多種評價和閱讀意義人生意義上的求取真經(jīng)。她的課是高密度、高含量，高效率的，學(xué)生確實(shí)有收獲的。反觀我們的課堂，是否還停留在只是為了教而教，有沒有著眼于學(xué)生發(fā)展呢？這是我們需要思考的問題之一。問題之二是必須把學(xué)生從作業(yè)中解放出來，多讀文學(xué)名著。我們語文老師都有這樣的感觸，語文學(xué)得好的都是喜歡讀書的孩子。他們的良好語感和優(yōu)秀的文字表達(dá)能力并不是教出來的。這個理兒大家都知道，但要去做不容易。這一點(diǎn)竇老師和她們清華附小的老師做到了，他們開展了許許多多豐富的語文實(shí)踐活動，值得我們借鑒。

2、從教師自身的成長來看，竇老師那勇于探索，勤奮鉆研的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。她由一個打雜的教師到清華附小的校長，這一路地走來付出了常人難以做到的艱辛。她抱著女兒背教案，把女兒和丈夫當(dāng)小學(xué)生演練課堂教學(xué)，要不她怎么說話像說相聲呢？許多特級教師都是這樣走過來的，王松舟也是這樣。用竇桂梅的話說就是：向?qū)W校要課上，請教研組評課，錄音機(jī)還原課堂，寫反思。就她說的這幾點(diǎn)，一般人也是很難做到的。有人說，堅持寫三年反思，你就能成為專家。這話我是相信的。因?yàn)槲乙矊懥艘荒甑姆此?，但沒有天天堅持，斷斷續(xù)續(xù)地，感覺勝過教了十年的書。在專業(yè)上提高是比較快的。有一次和我兒子在探討人生意義的時候，我兒子一針見血地指出，說我是寫了博客后才找到了人生的坐標(biāo)。是不是太晚了？所以年輕老師要趁早啊，要主動上課，磨課，經(jīng)歷了也是你的財富，這筆財富的獲得只能*付出，沒有捷徑可以走。

3、從教研組的建設(shè)來談，清華附小的團(tuán)隊(duì)研究是值得推廣的。他們開展了主題教學(xué)下的各種課型，各種課文的研究，都非常深入而有成效。古詩教學(xué)、童話題材、小說閱讀等等，他們?yōu)閷W(xué)生的成長提供了多么好的教學(xué)環(huán)境？像竇老師這次上的《三打白骨精》也是《西游記》名著導(dǎo)讀課，就是竇老師和許多青年教師一起上課一起研究的產(chǎn)物。它已經(jīng)是眾人的智慧，當(dāng)然是以竇老師為主的。所以這種課更開放，這是一種深層次的研究。

我想起了我們的集體備課，雖然這學(xué)期我們組內(nèi)的老師都很認(rèn)真地上研究課，認(rèn)真地開展評課討論和學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的教案課件共享，一冊教材差不多有三分之二是集體研究的，這在一定程度上改變了以往的各自為陣，固步自封的情況，每個老師的日常課也能有規(guī)有矩，有方有法地開展，大家都在為追求有效的課堂努力著。但是，我們應(yīng)該看到，我們的研究還是缺少主題的引領(lǐng)和方向。這是我們需要思考的。

4、從課堂架構(gòu)來談，竇老師的課與她以前的相比已經(jīng)有了很大的突破。塊狀的網(wǎng)絡(luò)狀的設(shè)計，更注重生成。生成性的課堂是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的也是我們以后追求的課堂。這樣的課堂才能推進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂上情智共長，有所收獲。因此，我們要改變追求公開課的流程一定要完美的傾向，注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。多給學(xué)生語言學(xué)習(xí)的時間和空間，少講多在引導(dǎo)上下功夫。竇老師這堂課上隨機(jī)的語言是很多的，那就免不了一些語言經(jīng)不起推敲，但就是這些事先沒有設(shè)計好的課堂語言，調(diào)動了學(xué)生，引撥了學(xué)生深入思考，愉快地交流和欣賞。如果說預(yù)設(shè)是課的骨架，那么課堂的隨機(jī)調(diào)控就是豐滿的血肉，它使得課堂重巒疊起，峰回路轉(zhuǎn)。在平時的課堂上我們則要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課認(rèn)真聽的習(xí)慣，主動交流的習(xí)慣，深入思考的習(xí)慣，感情朗讀的習(xí)慣等等。而我們的學(xué)生在這方面是需要加強(qiáng)的。

三打白骨精的感悟(篇2)

《西游記》是明代作家吳承恩的著作，主要是講唐代的玄奘到遙遠(yuǎn)的古印度天竺去取經(jīng)。

書中主要描寫了機(jī)智靈巧，能七十二變的孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護(hù)他們的師傅—唐僧去印度取得真經(jīng)?！段饔斡洝分杏性S多我喜歡的片段，比如《三大白骨精》、《過火焰山》等等。記憶最深的要數(shù)《三打白骨精》，白骨精非常狡猾，他想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個辦法，想借助孫悟空不在這一機(jī)會對唐僧痛下殺手，因?yàn)樘粕幌蚴且源缺癁閼?，所以這個辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精便變作一個年滿十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語哄騙了唐僧和剩下的兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認(rèn)出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，孫悟空便留了下來。接下來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破。到了第三次變化，孫悟空忍無可忍。舉棒打死了白骨精。

唐僧以為孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。最終還是消除誤解，師徒和好。

每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。我卻喜歡他們靠頑強(qiáng)的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，戰(zhàn)勝一切困難，最終取得真經(jīng)。《西游記》這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅強(qiáng)的意志和寬容別人的精神。

三打白骨精的感悟(篇3)

“書讀百遍，其義自見”。在這個暑假里，我又拿起了四大名著之一《西游記》，再次細(xì)細(xì)品讀了一遍，當(dāng)我讀到《三打白骨精》這章節(jié)時，卻領(lǐng)悟出了另一番道理。

我想《三打白骨精》這個故事大家都耳熟能詳，講的是在白虎嶺，有一個尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻成村姑、老嫗和老翁全被孫悟空識破，并且把白骨精打死了，但唐僧不辨是人是妖，寫下貶書，將孫悟空趕回花果山的故事。

讀到這里后，我想大家一定都會責(zé)備唐僧，孫悟空是好心來救唐僧，唐僧卻覺得孫悟空無緣無故殺了三個人，還念緊箍懲罰孫悟空，并將孫悟空趕回了花果山，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。但是，我這次讀《三打白骨精》卻有了另一種感悟：如果我是唐僧，我又沒有火眼金睛，只是肉眼凡胎，當(dāng)然無法分辨是人是妖。看到孫悟空不分青紅宅白打死了三個人，自然會很憤怒，也會和唐僧一樣責(zé)備孫悟空，趕他回花果山。當(dāng)然與此同時我也很理解并同情孫悟空: 雖然他有一雙火眼金睛，能看清是人是妖，明辨是非，但是他此時用語言來解釋這一切，想告訴唐僧眼前的事實(shí)，卻又顯得那么的蒼白無力。為使唐僧明白并看清這一切，我也能深深體會到孫悟空的無助與委屈。

在我們身邊，不也時常發(fā)生這樣的事情嗎？有一次我在書桌前用手機(jī)查找資料，剛關(guān)閉手機(jī)時，只聽見身后傳來一陣刺耳的聲音：“你又在偷著玩手機(jī)了！”我爸爸開進(jìn)門嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我。我握著手機(jī)只能無奈的說：“我并沒有玩，只是查找資料而已！”。我爸爸看到的只是我拿著手機(jī)在玩的表象，而我看到的卻是手機(jī)屏幕里的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。此時我們的處境不就是和孫悟空三打白骨精后與唐僧的處境一樣嗎？

讀完了《西游記》中的三打白骨精后，我合上書本靜靜地思考，領(lǐng)悟到了一個道理：每個人所站立的位置不同，看到事物的面就不同，對事情理解角度也就不同，我們要在平時學(xué)會換位思考,要站在別人的角度上去想問題，懂得為他人著想。

三打白骨精的感悟(篇4)

本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空，膽小愚善、心地善良的唐僧他們組成了“打怪升級”組合。但是讓唐僧戴上愚善的面紗的，難道只是一味向善的品格？

唐僧雖然沒有火眼金睛，識破不了白骨精，但是他的徒弟孫悟空有??！孫悟空認(rèn)出了白骨精，也告誡了唐僧。問題出在了哪里？“哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡！”由此可見，唐僧并不信任孫悟空，也不了解孫悟空，更不理解孫悟空，這才導(dǎo)致他善惡不分的。

唐僧其實(shí)是有些家長的一個縮影，孫悟空就像被管教的孩子。孩子機(jī)靈能干，家長怕孩子驕傲自滿、誤入歧途，所以在分不清的時候，不管孩子這件事上是否有錯，必定會進(jìn)行一番“說教”，像唐僧念緊箍咒，使孫悟空頭痛難忍。那我想說：“分不清就是分不清！這只能說明家長不理解孩子的做法?！贝藭r念“緊箍咒”，可能會激化矛盾，于事無補(bǔ)，更別添油加醋、夸大其詞，這樣怨氣也會像看放大鏡一樣一下子大幾倍的。

那怎么辦？溝通呀！若唐僧之前通過溝通了解孫悟空，也不會趕他走；若唐僧和孫悟空借此機(jī)會傾心相談，互相理解對方這么做的原因，還能促進(jìn)團(tuán)結(jié)、知其所長?！爸褐?，將心比心”，我們要學(xué)會溝通，才能識人心，百“戰(zhàn)”百勝！

三打白骨精的感悟(篇5)

人們都知道三打白骨精的故事，在《西游記》中，我最喜歡三打白骨精的故事。

這個故事的主要內(nèi)容是，唐僧三人來到一座山上，后來一個叫白骨精的妖怪知道了，就變成了一個年輕的姑娘，下山給唐僧三人去送飯，結(jié)果被悟空的火眼金睛一眼識破，把這個姑娘打死了，白骨精僥幸逃跑了。后來白骨精又變成一個老奶奶，結(jié)果又被識破了，把這個老奶奶打死了，結(jié)果又被悟空的火眼金睛識破了，把這個老奶奶打死了，白骨精又僥幸的逃跑了。不一會，白骨精又變成了一個老爺爺，假裝尋找什么，唐僧問那個假扮的老爺爺：“你在找什么?”那個白骨精扮的老爺爺說：“我的孩子和我的老伴，都下山了，請問你看到她們了嗎?”唐僧還沒說話時，悟空大聲說：“妖怪?！边B忙拿起金箍棒，并且一棒把老爺爺大死了，白骨精再次僥幸的逃跑了，唐僧看到了把悟空趕走了。

讀了這本書讓我懂得了，不要被事情的表面現(xiàn)象所迷惑，要仔細(xì)認(rèn)真的思考，再下結(jié)論，不要不思考，盲目下結(jié)論，使自己判斷錯誤，而誤解別人的好意。

三打白骨精讀后感

唐僧師徒四人在路上碰見了白骨精。白骨精為了自我長生不老，幾次去蒙騙唐僧，想吃上鮮嫩的唐僧肉。但是每次都被孫悟空的金箍棒打傷了，白骨精化做一股黑煙逃走了。之后，白骨精就成了菩薩，孫悟空還是把他打死了，唐僧不明真相把孫悟空趕走了。透過“三打白骨精”的故事，我覺得唐僧是一個很善良的人，但不分?jǐn)澄?，為了一個假菩薩趕走了孫悟空，被白骨精的表面現(xiàn)象和花言巧語給騙了。這些讓我明白了，不要輕易被陌生人的外表和欺詐行為所迷惑。個性是交朋友的時候要了解對方，要有把握的時候才與之接觸。

書中的孫悟空是個很了不起的人物。他敢于和妖怪作斗爭，盡管唐僧用金箍咒折磨他，但孫悟空立場堅定，堅決把敵人消滅了，他是個偉大的人物。

三打白骨精的感悟(篇6)

1.剛剛開始的時候，首先是介紹整個山的樣子，從滿山都是云霧和背景音樂，側(cè)面體現(xiàn)出這座山的陰森和白骨洞的危險。一下子吸引住觀眾，讓觀眾更有興趣繼續(xù)往下看。緊接著就是在山中冒著云霧的白骨洞，這時的音樂更讓人毛孔聳立，門上的窟窿體現(xiàn)出這個地方的危險和恐怖。從白骨精跟黑狐精對話中的神態(tài)，動作以及語言，體現(xiàn)出白骨精的狠毒。

2.第二個場景就是三個人在耕地。很辛苦，從父親的扶頭一動作可以看出，他們很累很餓很辛苦，從白骨精和黑狐精的對話也知道，這里人煙稀少。就可以知道這一片都沒有食物，所以父親才會暈倒。

3.從這一集可以看出，豬八戒非?？蓯郏钦繎蛑凶钣腥诵缘慕巧?，他跟人一樣，好吃好玩，還怕累，但是他的師傅跟他說那是女施主給她丈夫的食物，師傅只提醒了他三次他就能記住，而且那時他很餓，而且大家都知道，他非常喜歡吃東西，更何況他現(xiàn)在非常饑餓他都能忍住。也就是因?yàn)樨i八戒的自控力，才讓大家對他有很高的評價。所以我們要想豬八戒一樣，會控制自己，知道自己在什么時候該做什么事情我們就會更好。

三打白骨精的讀書心得6篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下三打白骨精的讀書心得，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容。只有親身體會過一件事，我們才會有更深入的見解，千言萬語，凝結(jié)成一篇心得體會。心得體會的質(zhì)量取決于個人積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。

三打白骨精的讀書心得【篇1】

今日，西游記中的三打白骨精這個故事吸引住了我。

白骨精三次變成了人，要想騙光唐僧，吃唐僧肉，使自身永生不死，卻三次被孫悟空揭穿，就留有一具假遺體。第三次總算被孫悟空打死了。唐僧就罵孫悟空，孫悟空對他說這時候妖怪，可豬八戒搬弄是非，唐僧就不許他跟隨去取經(jīng)了。

唐僧太過的善解人意，太過的單純性，非常容易被別人騙，總誤解孫悟空。豬八戒的搬弄是非使唐僧和孫悟空發(fā)生爭執(zhí)。要是沒有他，事兒或許不容易變的那么的比較嚴(yán)重，沙悟凈專業(yè)知識坐山觀虎斗，什么話都沒有說，太過度死板。孫悟空英勇、剛正不阿、善解人意、聰慧。孫悟空不害怕老師傅誦經(jīng)，一定說起白骨精是妖怪。他知道老師傅會誤會他，就要他看白骨精的遺體，遺憾最終被豬八戒挑唆。他被老師傅誤解后，被趕跑了，可還是情系老師傅的禍福，非常值得欽佩。

三打白骨精的讀書心得【篇2】

大家都了解三打白骨精的小故事，在《西游記》中，我最喜歡三打白骨精的小故事。

這個故事的具體內(nèi)容是，唐僧三人趕到一座山頂，之后一個叫白骨精的妖精知道，就變成了一個年青的女孩，出山給唐僧三人去送餐，結(jié)果被齊天大圣的慧眼一眼揭穿，把這個女孩打死了，白骨精心存僥幸逃走了。之后白骨精又變?yōu)橐粋€老太太，結(jié)果又被揭穿了，把這個老太太打死了，結(jié)果又被齊天大圣的慧眼揭穿了，把這個老太太打死了，白骨精又心存僥幸的逃走了。不一會，白骨精又變成了一個老大爺，裝作探索什么，唐僧問哪個扮成的老大爺： 你一直在找什么？ 哪個白骨精扮的老大爺說： 我們的孩子與我的老伴兒，都下山了，請問你見到他們了沒有？ 唐僧還沒有講話時，齊天大圣大聲說出： 妖精。 趕忙拿出定海神針，而且一棒把老大爺大去世了，白骨精再度心存僥幸的逃走了，唐僧看到了把齊天大圣趕跑了。

讀過這本書讓我明白了，不必被事兒的表象所蒙蔽，要認(rèn)真仔細(xì)的思索，再得出結(jié)論，不必不思索，盲目跟風(fēng)得出結(jié)論，使自身分辨不正確，而誤會他人的好心。

三打白骨精的讀書心得【篇3】

今年暑假我讀了古典四大名著之一《西游記》，其中最為吸引我的是三打白骨精這一篇章。

白骨精三次變幻成好人的模樣戲弄唐僧，孫悟空火眼金睛，識破騙局，三次棒打白骨精，白骨精化為一堆骷髏。唐僧卻不知白骨精是妖魔，誤以為孫悟空誤殺了好人，恨透了孫悟空。唐僧于是寫下貶書給悟空，讓其從哪來回哪去。悟空百口莫辯只能抹著眼淚，凄凄慘慘不舍而去。

后來，唐僧、豬八戒、沙和尚師徒三人繼續(xù)西行。途中唐僧遇一妖魔黃袍狼。在解虎氣后，一睜眼突見悟空便高興不已。再從沙僧那得知悟空受冤及智降黃袍狼詳情后，他更向悟空謝之不盡。

讀著，讀著，讓我不禁聯(lián)想到我們的生活中有一些人就像白骨精，偽裝成一副好人的模樣，欺騙像唐僧這樣善良但缺乏辨別能力的人們，從而使像悟空這樣真正關(guān)心、保護(hù)唐僧的人蒙冤離去。這啟示我們在生活中不僅要擁有一顆善良的心，還要善于明辨是非善惡，學(xué)會辨別真假，不被表面假象所蒙蔽雙眼，只有這樣才能更好地保護(hù)自己，做一個不糊涂的善良人!

不過，唐僧雖然沒有辨別出白骨精的偽裝，但他一心向善，發(fā)現(xiàn)自己犯錯后，后悔萬分，后又知錯能改，勇于向徒弟承認(rèn)。古人云：人非圣賢孰能無過。生活中，我們也常常犯錯，但卻經(jīng)常因?yàn)榫髲?qiáng)，也為了自己的面子，不愿意主動承認(rèn)，包括對自己的父母長輩。想想唐僧，他得知自己犯錯不但內(nèi)心痛苦萬分，還向自己的徒弟積極承認(rèn)錯誤，這一品德著實(shí)可貴。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)唐僧身上的這一可貴的品質(zhì)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，便要及時改正，只有這樣才能真正修成正果!

讀一本好書，就是如同和一位高尚的人在交流?！段饔斡洝纷屛沂斋@了許多知識，也讓我有了很多啟發(fā)。假期在書房里靜靜的閱讀，遨游在經(jīng)典名著的海洋中何嘗不是一件美好的事情呢?

三打白骨精的讀書心得【篇4】

今天，我讀了一篇非常有意思的文章——《三打白骨精》，出自羅貫中的《西游記》。

這篇故事講了唐僧師徒四人來到了白虎嶺，大家又累又渴。悟空就去遠(yuǎn)處摘桃子給大家吃。悟空的祥云驚動了山中的白骨精，她早就聽說吃了唐僧肉可以長生不老，就想把唐僧捉來吃了?？墒翘粕型降鼙Ｗo(hù)，不敢輕舉妄動。便化作一個美若天仙的村姑，左手提著青砂罐，右手提著綠瓦瓶，向唐僧走來。這時，悟空回來了。他一眼就看出這女子是妖怪，一棒就打死了她?？墒茄昧私馐?，真身化成輕煙飛走了，留下來的假尸首?？砂坠蔷徊蛔龆恍荩肿兂闪藢づ畠旱睦咸?、找妻子和女兒的老爺爺，可都被孫悟空識破了。唐僧見孫悟空一連打死了三個人，非常生氣，便寫下貶書，趕走了孫悟空。

這篇故事告訴我們：不要被表面的樣子、虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著和善，內(nèi)心都是陰暗的。他們會利用卑鄙手段和陰謀詭計，來達(dá)到自己不可告人的目的。

三打白骨精的讀書心得【篇5】

最近，我學(xué)了一篇課文，叫做《三打白骨精》。從中，我感受到孫悟空的忠心耿耿和勇敢無畏。

課文主要講了唐僧師徒來到一座山勢險峻的高山前，孫悟空去摘一些桃子回來，白骨精便變成了村姑去戲耍唐僧，結(jié)果被孫悟空發(fā)現(xiàn)，劈頭一棒，白骨精受傷丟下假尸逃走。唐僧責(zé)怪悟空，結(jié)果白骨精又來了兩次，一次變成老婆婆，一次變成老公公，都被悟空識破，一棒把白骨精打死了。

我被悟空的忠心耿耿所打動，盡管唐僧一次又一次的念緊箍咒，一次又一次地趕他走，但是悟空本色不改，還是一次又一次地保護(hù)唐僧，決心要把白骨精消滅，可見他的忠心不改。白骨精死后，因豬八戒的胡言，唐僧決絕地趕走悟空，斷絕師徒關(guān)系，悟空一臉不舍，兩眼淚汪汪，磕頭拜別。后來唐僧又有難，悟空二話不說又立刻回來，繼續(xù)擔(dān)起保護(hù)師傅的責(zé)任，還是那樣的忠心一片。

看到悟空的忠心，我想起了趙云，字子龍，“五虎將”排名第三。由于他也是忠肝義膽，在曹軍之中殺了個“七進(jìn)七出”保護(hù)劉禪，忠勇無畏。之前，劉備、關(guān)羽和張飛“桃園三結(jié)義”。但是遇到子龍之后，他們就成了四兄弟了。

悟空的忠心不改是一種難能可貴的品質(zhì)精神。

三打白骨精的讀書心得【篇6】

從小就喜歡看《三打白骨精》電影，而且是一看再看。最近上映改編后的《三打白骨精》，心想：不過大同小異罷了。

聽看過的人回來說：改編得很好！表現(xiàn)形式改為3D，效果驚人；語言、觀念加進(jìn)了現(xiàn)代元素，更適合人們的口味；情節(jié)大膽突破，更有深度。

我聽后為之一振，真的會改編得如此完美？我決心進(jìn)影院一看究竟。觀看后，確實(shí)大有收獲。對其中的兩個情節(jié)，深有體會：

第一處是，觀音要孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，孫悟空說：哪多麻煩，俺老孫一個筋斗取回來不就得了？

唐僧回答他的大概意思是：世上的事，都得一步一步地走，才有意思，更顯奇妙。

是啊，一個筋斗就拿回真經(jīng)，是爽快！但是，這么容易取回的經(jīng)，還有價值嗎？取經(jīng)途中那些奇妙，精彩的過程還有嗎？

人生也是這樣，一生下來就面對死亡，既然這樣，干脆直接死了不是更加痛快？何必活在世上受盡坎坷與磨難？

真要那樣的話，你就體會不到，人生每一個階段的精彩。人生雖然有磨難，而變化無常的過程卻是又驚又喜。人們心理所求的，不就是那種奇妙的感覺嘛？

然而，人們反到很在乎結(jié)果，而感受到的，卻是人生的全過程。即使面對坎坷，磨難，也應(yīng)看成是奇妙過程中不可或缺的一部分，才能坦然地面對生活。

說到奇妙，世界真的很奇妙，不要不信！只要你用心體會，沒有那一樁事的發(fā)生，發(fā)展，結(jié)束不奇妙。

在茫茫的人海中，你獨(dú)獨(dú)與其中的一個人看對了眼，這是多么奇妙？然后你們結(jié)婚，生子。細(xì)細(xì)想一想：為什么對了眼就要結(jié)婚？為什么結(jié)了婚就要生子？難道這其中的變化過程不是很奇妙嗎？

看來這世上不是缺乏奇妙，只是人們對熟視無睹的事，喪失了敏感，缺乏一顆發(fā)現(xiàn)奇妙的心，一雙看穿奇妙的眼！

當(dāng)你聽到第一聲嬰兒叫媽媽或是爸爸，你會覺得很奇妙，我的兒子怎么就會說話了呢？當(dāng)你第一次看到一粒種子埋入土中從發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果的全過程，你會覺得這個世界真奇妙。而當(dāng)你看多了，就會習(xí)以為常，奇妙感就消失了，不是奇妙不存在了，而是我們得了奇妙疲勞癥！

第二處是，孫悟空痛下殺手，打死白骨精的化身，唐僧認(rèn)為他沒有菩提心，殺孽太重，將其趕走。悟空路上遇到了觀音。觀音問：為何不保唐僧去西天取經(jīng)，而在這里？

悟空訴說了被唐僧趕走的`經(jīng)過。觀音大致告訴他：常人看到的是表象，你用火眼金睛看到的是真象，唐僧看到的是心象……

是啊！一般人只能看到生活中的表象，因?yàn)闆]有能力把過去、現(xiàn)在、未來連貫起來，所以停留在表象上；孫悟空是用火眼金睛，能夠穿越時空，便能看到真象；唐僧是用慈悲心——菩提心看問題，便能看到心象——人性。

常人若想穿越時空，不是不可能，而是不懂如何穿越。不知道像《因果經(jīng)》中說的：“要知前世因，今生果便是；要知后世果，今生因便是”地把前世、今生、未來的時間一維性看穿，你如何穿越得了時空！常人之所以不能穿越，就是看問題，想問題，缺乏時間的一維性，就會產(chǎn)生迷惑，你生活在這樣的狀態(tài)中，當(dāng)然會是“人非圣賢，孰能無過”。

唐僧能以心象看問題，便能以同情心去了解白骨精為何成妖的起因，知道了白骨精的悲慘身世后，才會產(chǎn)生同情心，從而引發(fā)出超度她的菩薩心，而不是像以前那樣簡單地將她活活燒死。

唐僧沒有孫悟空的火眼金睛，孫悟空也沒有唐僧的菩薩心，師徒二人看問題的角度不同，便會經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。何況既沒有火眼金睛，又不具備菩薩心的常人，相互間更容易產(chǎn)生誤會、矛盾。明白了這一點(diǎn)，就能寬容地處理人與人之間的矛盾了。

當(dāng)閻王要用神火將白骨精化為灰燼時，唐僧卻要求免她一死。閻王說：她的大限已到，除非用你的生命來交換。唐僧毫不猶豫地說：我不入地獄，誰入地獄？……他要求孫悟空將自己打死，悟空了解到他的菩薩心腸之后，不得不用金箍棒將其打死。白骨精看到這一情形，大為感動，心中的怨恨隨之化解，唐僧的亡靈才能送沒有怨恨的白骨精投胎人間，實(shí)現(xiàn)真正意義上的超度。

影片最后——唐僧送走白骨精，靈魂化為金蟬子，飛往西天。觀音用圣水，灑向唐僧僵硬的尸體，唐僧便有了生機(jī)。

看完影片，從中得到啟示：老瓶換新酒，重要的是換了新酒——把劍南春，換成了茅臺，老瓶換不換就無所謂啦！

現(xiàn)在影視改編已經(jīng)不是什么新鮮事了，而像《三打白骨精》改得青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的作品很少。影視可以改，作品當(dāng)然也可以改了，即便是名著也是可以改編的，只是看我們有沒有超越的能力。

所謂：長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。歷史車輪，永遠(yuǎn)都是滾滾向前的，不斷超越的，否則就不會有人類的文明與進(jìn)步了。

凡事如果不敢超越，不能超越，世界就會停止不前，人類還會停留在刀耕火種的階段，過著原始人的生活！人們的希望何在？