童年河讀后感

童年河讀后感匯編9篇。

讀書可以幫助我們不斷的成長(zhǎng)，大家一口氣讀完作品之后，想必都有很多想說(shuō)的話。你對(duì)于讀后感的撰寫準(zhǔn)備的怎么樣了？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“童年河讀后感”的詳細(xì)解讀。

童年河讀后感 篇1

讀《童年河》有感第一篇：

一口氣讀完趙麗宏的兒童長(zhǎng)篇**《童年河》，很想說(shuō)點(diǎn)什么。這是一本非常有可讀性和吸引力的書。放下書，我問(wèn)自己，為什么吸引我沉浸其中，一口氣讀完？

這部**故事性其實(shí)不強(qiáng)，并沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，大起大落的人物命運(yùn)，扣人心弦的懸念，只是在緩緩敘述7歲男孩雪弟的成長(zhǎng)故事，一個(gè)天真單純男孩眼中看到的外部世界，他的心理和行為體現(xiàn)出的童心童趣。但為什么一讀就放不下呢?是趙麗宏筆底流出的真實(shí)和真誠(chéng)感動(dòng)了我，生活的真實(shí)，經(jīng)作家長(zhǎng)年累月的沉淀、遐想、構(gòu)思、剪裁后，已融化為藝術(shù)的真實(shí)。

準(zhǔn)確地說(shuō)，在**字里行間流動(dòng)的藝術(shù)真善美感動(dòng)了我。

趙麗宏在《后記》中說(shuō)：寫這篇**時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著文字倒流半個(gè)世紀(jì)，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過(guò)去的那個(gè)遙遠(yuǎn)年代。**這是虛構(gòu)的，但在虛構(gòu)的故事和人物中，有我童年生活的影子。

寫作過(guò)程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚。這是感動(dòng)讀者真實(shí)、真誠(chéng)的第一個(gè)因素。巴金有一句名言：

把心交給讀者。作家給讀者的不是技巧，不是編造故事的能力，而是一顆不假的心。不要低估讀者。讀者有很強(qiáng)的辨別虛構(gòu)生活和真實(shí)生活的能力。

作家寫這部**寫到流淚，他首先感動(dòng)了自己。而只有感動(dòng)自己才能感動(dòng)讀者。我是趙麗宏的同輩人，雪弟所經(jīng)歷過(guò)的年代，我也經(jīng)歷過(guò)，像家境貧寒的牛嘎糖，家庭富裕的小蜜蜂，命運(yùn)悲慘的唐彩彩，社會(huì)底層的陳大鴨子陳小鴨子，這些雪弟的小伙伴們的形象是鮮活的，甚至喚醒了我的兒時(shí)記憶，他們似乎也在我的眼前活動(dòng)著。

這就是藝術(shù)真實(shí)藝術(shù)地反映了生活真實(shí)的迷人魅力。趙麗宏依著心靈的指引，將真實(shí)和虛構(gòu)融為一體，這就比生活更典型更真實(shí)，與只憑主觀愿望裝腔作勢(shì)編造的故事相比，藝術(shù)效果完全是不同的。

《童年河》眾多細(xì)節(jié)中流露出的善也很有感染力。雪弟怕螞蟻被悶死凍死，將保暖的稻草剪碎裝在火柴盒里，在火柴殼上扎些小洞眼透氣，這些幼稚的行為表現(xiàn)出雪弟的善心。雪弟的阿爹為牛嘎糖代付學(xué)費(fèi)，帶雪弟玩大世界時(shí)帶上牛嘎糖，阿爹講述1937年發(fā)生在大世界門口的抗日故事。

大世界里少年雜技演員摔了兩次碗碟不放棄，再演第三次終于成功，雪弟看了拼命拍手，一直拍得手掌發(fā)紅發(fā)痛。我父母很愛(ài)雪弟，但雪弟用西瓜皮砸瘋了的老太太。我父母跟雪弟向瘋婆婆道歉。學(xué)生掉進(jìn)蘇州河。雪弟和陳大鴨跳進(jìn)河里救人。

校長(zhǎng)同意了雪弟的要求，讓野小子陳鴨入學(xué)。這些表現(xiàn)善的細(xì)節(jié)，在**中自然地發(fā)生發(fā)展，不生硬，不說(shuō)教，不外加，不突兀，而是讓讀者自然而然地感悟到，中華民族的文明和生命力，就體現(xiàn)在這些自古以來(lái)在民間代代相傳的善良和堅(jiān)韌中。

《童年河》從頭到尾都體現(xiàn)出美的要素。文字美、意境美、人物美、情節(jié)美、詩(shī)歌美。趙麗宏在雪弟眼中寫道，在月光下產(chǎn)卵的美麗：

深藍(lán)色的夜空中，飄動(dòng)著一片片白云，白云的間隙中，掛著一輪金黃色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每塊石頭，都變成了一個(gè)小月亮。雪弟認(rèn)為，這條路上鋪滿了無(wú)數(shù)的小月亮，就像一條銀河，比天上的月亮還要神奇。詩(shī)意美油然而生。

將藝術(shù)的真善美融于天真單純的童趣之中，應(yīng)該是兒童文學(xué)的最高境界。

讀《童年河》有感第二篇：

讀趙麗宏的**《童年河》，讓我想起瓦爾特本雅明的《駝背少年》。一樣寫的是童年，本雅明寫的是1900年前后柏林的童年，趙麗宏寫的是上個(gè)世紀(jì)五六十年代上海的童年。

同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景、風(fēng)物、心情與氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。因?yàn)?，眼下兒童文學(xué)特別是兒童**，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。

這兩種矮化與揚(yáng)升幾乎成為兒童文學(xué)中童年的主要敘事基調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。

兒童文學(xué)中的主人公一般是兒童，但在許多兒童文學(xué)作品中，主人公兒童往往是**看不見(jiàn)的?！锻旰印凡皇?，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從**的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在**中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以其程式化的寫作完成了對(duì)雪弟人物的刻畫和對(duì)雪弟童年的寫生。

我之所以說(shuō)這樣的書寫是風(fēng)格化的，是因?yàn)橼w麗宏所選擇的書寫方式，和本雅明類似，有意避開(kāi)了外化的情節(jié)式的慣性，而采取了內(nèi)化的散文式的點(diǎn)彩暈染，更注重的是細(xì)節(jié)和心理。在這里，多年的散文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)幫助他成為這部**的獨(dú)特力量。**中，初來(lái)上海的雪弟，一系列關(guān)于景物的描寫，無(wú)論是河水、蘆葦還是聲音，在雪弟潛意識(shí)中與鄉(xiāng)下景物的對(duì)比中，真實(shí)而巧妙，又極有層次感，完成了雪弟從初聞海關(guān)大鐘那個(gè)陌生的上海的聲音，到重逢親婆時(shí)家的聲音的過(guò)渡。

這種轉(zhuǎn)變不僅是城市與雪弟的融合，也是心理推動(dòng)**內(nèi)部情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力。這種寫作方式在當(dāng)今兒童文學(xué)中是非常獨(dú)特和值得稱贊的。

接著，雪弟在家里白墻上畫畫，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪鬼屋，偷吃蘋果，老貓死后為其畫像，接到彩彩的來(lái)信后爬上房頂，看到****兩只貓如白光在黑暗中融為一體寫得都非常精彩。特別是尿床和蘋果兩個(gè)部分，簡(jiǎn)單到極致，觸感細(xì)膩。親婆從鄉(xiāng)下來(lái)到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會(huì)用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來(lái)，水流進(jìn)尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時(shí)會(huì)把雪弟驚醒，他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是對(duì)著他笑，還會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：

尿這么長(zhǎng)，像牛尿。雪弟也含笑了。小便后，他拉起短褲，倒在床上，幾秒鐘后又睡著了。寫得如此親切溫馨，是因?yàn)槟菢拥匚呛虾⒆拥男那榕c心理，讓孩子會(huì)心會(huì)意。

難得的是**沒(méi)有完全沉浸在細(xì)節(jié)和溫情的玩樂(lè)或咀嚼中，這使得**的格局變窄。**很好地完成了對(duì)那個(gè)時(shí)代背景的勾勒，同時(shí)，又沒(méi)有將那個(gè)時(shí)代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來(lái)，蔓延出**之外。雪弟剛到上海看到家里哈瓊文那張女孩手捧鮮花騎在母親肩頭的招貼畫，賣收音機(jī)的商店里**的社會(huì)主義好的歌曲，以及吃喜鵲、蘋果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無(wú)奈，還有從大世界跳樓的那個(gè)修霓虹燈的工人如本雅明不動(dòng)聲色地勾勒出1900年前后的柏林的時(shí)代一樣，趙麗宏細(xì)致蘊(yùn)藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時(shí)期以及對(duì)上海歷史緬懷的那個(gè)年代的復(fù)雜豐厚的感情。

它們不僅成為**的時(shí)代背景，而且成為了雪弟成長(zhǎng)的生活背景，使**有了廣泛的延伸。

**也有缺點(diǎn)，主要是在童年的寫作中，我們沒(méi)有完全消除自己。這在雪弟初來(lái)上海迷路后，雪弟關(guān)于有**也有善良人各種各樣人的感慨;養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān)于沒(méi)有什么比自由更為可貴的收獲;在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹做任何事情，要緊的是堅(jiān)持到底，不要放棄的教導(dǎo)，都有所表現(xiàn)。它們基本上是與雪弟分開(kāi)的。 我們成年忍不禁跳出來(lái)和自己說(shuō)話。 對(duì)于純粹的童年，它或多或少有害。

讀《童年河》有感第三篇：

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在**中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感****彩。

藝術(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要。

本文從人物、人物與環(huán)境的關(guān)系入手，揭示兒童的精神成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔瘋老太，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。

唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟接觸社會(huì)、面對(duì)生活、茁壯成長(zhǎng)的階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見(jiàn)到書房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母被遣送回鄉(xiāng)所引起的憂傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。**中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)在諸多人際關(guān)系的描寫中，一個(gè)單純、善良、向上，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng)、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。

這本**在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái)，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。

我們期待更多的作家加入到兒童文學(xué)創(chuàng)作中來(lái)，寫出孩子們喜歡的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒********作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：

一個(gè)從詩(shī)寫到散文，到小**，到短篇**的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家一個(gè)好的寫作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人。我認(rèn)為這不是不合理的。趙麗宏的成功就是一個(gè)例子。

童年河讀后感 篇2

我的童年沒(méi)有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我完美的回憶。

洪雪弟的童年有條小河陪伴著，之后爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，但是可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒(méi)有鄉(xiāng)村親近自然。

洪雪弟以來(lái)到上海就迷路了，上海是他從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方，顯然很陌生。

與我相比，我從來(lái)都沒(méi)在家附近迷路，太熟悉了!

洪雪弟很快結(jié)交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>

比較比較我的童年，我竄門少，更不會(huì)約別人去玩，大家都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。

雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒(méi)有書上說(shuō)的那么神，雪弟好厲害。

令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動(dòng)，因?yàn)楹檠┑芑盍讼聛?lái)。

比較我的童年，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了，小學(xué)的老師每一天布置一大堆作業(yè)下來(lái)，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒(méi)得看。

二年級(jí)的語(yǔ)文老師特兇，作業(yè)天天5年級(jí)還好一點(diǎn)。

但是，童年就是童年再怎樣壓制它，心目中就一個(gè)字——玩!

以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。

媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!

我小時(shí)候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。

5年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的軍校，好像我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那么遠(yuǎn)呢，軍訓(xùn)第二天，我就開(kāi)始向爸爸媽媽了!倒數(shù)第二天，我明白立刻要走了，就瘋玩……

童年的樂(lè)趣真多!

童年河讀后感 篇3

《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，雖是第一次寫小說(shuō)，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開(kāi)這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。

書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。外婆、有了合理的解釋。

雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但無(wú)巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。

是??！童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂(lè)?！锻旰印芬粫褪怯梢粋€(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。

《童年河》一書，值得一讀！

童年河讀后感 篇4

同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景、風(fēng)物、情緒與氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，于現(xiàn)在，就更顯得寫法異樣。由于，眼下兒童文學(xué)個(gè)性是兒童小說(shuō)，不是故意蹲下身子，喬裝梳妝成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，其實(shí)太多。如斯矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人贊嘆地抵擋這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。

兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在良多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇?，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾畫。

趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可以說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收成。

作者十分珍惜童年糊口對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)持續(xù)孩子那種無(wú)邪、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，必需要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。持續(xù)童心、無(wú)邪比富有天分、才華更重要，而喪失童心、無(wú)邪比喪失才華更致命。童年糊口的回憶給作者以無(wú)邪、稚氣、靈感、激情。正由于永葆童心和無(wú)邪，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。

童年河讀后感 篇5

熱情的陽(yáng)光在天藍(lán)色的窗簾上調(diào)皮地跳動(dòng)，書桌上的那盆薄荷揮灑著清香。我翻開(kāi)書頁(yè)，剎那間，一切浸潤(rùn)在書香之中

同有一條小河，在鄉(xiāng)下和城市充當(dāng)著不同的角色。河，在這里有了活力，是美好童年的見(jiàn)證。少年洪雪弟如水的童年，宛如一朵悄然綻放的潔白的花，那樣的淳樸，那樣的美好。

讀了這本書，有的人說(shuō)：“我的童年單調(diào)多了，別說(shuō)河，連個(gè)小池塘都沒(méi)有。”美好的童年必須有一條河嗎？不，童年的陪伴，也許是一棵樹(shù)，一株花，或者再小一些，一個(gè)布娃娃，一個(gè)花皮球。它們沒(méi)有生命，但它們就住在稚童的內(nèi)心深處，那個(gè)充斥天真與溫情的地方。它們十分偉大，又是微不足道的，所以現(xiàn)實(shí)正一點(diǎn)點(diǎn)異化它，而我們只能看著童真消逝

《童年河》具有散文的詩(shī)意，又具有小說(shuō)的輕快。主人公洪雪弟給了我很好的印象：他善于交往，來(lái)到異地的第一天就交到了知心朋友；他勇于挺身而出，在好朋友小蜜蜂被嘲笑時(shí)，他冒著“吃大板”的危險(xiǎn)毅然跳水；他見(jiàn)義勇為，和野孩子共同救了落水的8個(gè)孩子那份純真的友誼在優(yōu)美的文字中赫然呈現(xiàn)于世人面前。

在當(dāng)下，張口便是“網(wǎng)絡(luò)”、“團(tuán)購(gòu)”、“買單”的少年們，多數(shù)已經(jīng)失去了童真，“太陽(yáng)像太陽(yáng)”這些稚嫩的話語(yǔ)已經(jīng)失去了蹤跡。在孩子們之間，真誠(chéng)的友誼現(xiàn)在實(shí)在少見(jiàn)。我總覺(jué)得生活中好像缺失了什么，這缺失的便是童真。江蘇某地一記者調(diào)查50多個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，問(wèn)：智慧、財(cái)富、美麗，你選哪個(gè)？她曾試想，男孩應(yīng)多選“財(cái)富”，女孩應(yīng)多選“美麗”，可幾乎所有少年都選擇了“智慧”。記者只留下了一句簡(jiǎn)短有力的評(píng)價(jià)：小孩子都不像孩子。

放下《童年河》，我想：生活需要純真。在這人世間，最美好的便是易逝的童年和那份純真。

童年河讀后感 篇6

這個(gè)暑假我讀了一本書，名叫《童年河》，作者是趙麗宏。這是一本令人難忘的好書。

故事主要講述了主人公雪弟和爸媽離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到上海生活。后來(lái)，他們把住在鄉(xiāng)下老家的雪弟的外婆和她的貓—蘆花也接過(guò)來(lái)一起住。書中描述了雪弟家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，也描述了大上海的繁華景象，最主要講的是雪弟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

雪弟在上海認(rèn)識(shí)了許多新朋友：弄堂里一起玩耍的小蜜蜂、牛嘎糖、彩彩。他與這些小伙伴一起經(jīng)歷了許多有趣的事情，見(jiàn)識(shí)了許多新事物，在成長(zhǎng)中也建立了深厚的友誼。在一次意外中，雪弟毫不猶豫地跳下河救了其他小朋友，雪弟是一個(gè)小英雄。

書中還描述了雪弟和他的外婆之間的.親情。雪弟是外婆一手帶大的，她陪伴雪弟渡過(guò)童年時(shí)光。外婆非常疼愛(ài)、理解雪弟，就像書里寫的“天天有親婆陪伴的日子，是多么幸福的日子。”外婆的愛(ài)時(shí)刻都在流淌，無(wú)處不在?！坝H婆的聲音，就是家的聲音”。但是后來(lái)外婆去世了，雪弟第一次體會(huì)到親人離去的悲痛，在淚如泉涌中感到自己突然長(zhǎng)大了不少。

是啊，童年就像一條小河，從生命的河流中流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急……

童年河讀后感 篇7

范文一童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。

寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書------《童年河》。英雄雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了和岳母生活。然而，爸爸突然帶他去了上海，他的生活發(fā)生了變化。雪弟必須面對(duì)新的環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)各種各樣的人，面對(duì)許多新的事物。

他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，與伙伴們一起探訪鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來(lái)的蘋果，奮不顧身下水救人這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。

我的童年和雪弟不一樣。我在鎮(zhèn)江長(zhǎng)大，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。我也喜愛(ài)畫畫，卻沒(méi)有雪弟畫的那么好。2009年12月26日，是一個(gè)值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著臺(tái)下一雙雙期待的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話與妹妹一起講述了了這個(gè)故事，表演完后，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗(yàn)了付出與收獲的喜悅。

2011年9月，我進(jìn)入了江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)，循循善誘的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，寬闊的操場(chǎng)，在這里，我們一起成長(zhǎng)，一起歡笑2014年3月，我十歲了。我來(lái)到這個(gè)世界九年了，我在童年生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。從來(lái)沒(méi)有像以前那樣，學(xué)了兩年鋼琴，卻因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有堅(jiān)持而放棄。

現(xiàn)在我，練雙飛，會(huì)堅(jiān)持學(xué)到我學(xué)會(huì)。在我兒時(shí)的友誼中，我學(xué)會(huì)了如何幫助別人，在別人有困難的時(shí)候拉她。我在童年的磨煉中學(xué)會(huì)了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。

童年生活中，我學(xué)會(huì)了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的?？傆幸惶鞎r(shí)光老人會(huì)帶走我的童年，我會(huì)長(zhǎng)大。但我會(huì)珍惜美好的歲月，美好的回憶和美好的童年！

范文二的童年就像一條小河。轉(zhuǎn)眼間，它就從你的眼睛里流走了，但是你不能做任何事情來(lái)保持它

最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來(lái)到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路;為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在追屁;因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過(guò)大板、去過(guò)大世界。雪弟還交到了許多好朋友：

唐彩彩、牛加亮、米峰曾經(jīng)一起探索過(guò)傳說(shuō)中的鬼屋，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷和幸福。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆?，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。

最難忘的是，有一次，為了救掉掉河里的朋友，雪弟冒著生命危險(xiǎn)，跳下河里救人，卻傷了額頭。雪弟自我犧牲的品質(zhì)令人印象深刻。在最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟不怕哭。他選擇勇敢地面對(duì)。每個(gè)人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無(wú)畏的精神。

童年，是美麗的，是幸福的，是難忘的，它就像一條河，承載著我們無(wú)限的記憶，永遠(yuǎn)在我們身邊！

范文三：

我的童年沒(méi)有河流相伴，但我的童年是一條河流，流淌著我美好的回憶。

洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來(lái)爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過(guò)可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒(méi)有鄉(xiāng)村親近自然。

洪雪弟到上海后就迷了路。上海是一個(gè)他從未去過(guò)的地方，這顯然很奇怪。

與我相比，我從來(lái)都沒(méi)在家附近迷路，太熟悉了!

洪雪弟很快交到了新朋友，小蜜蜂、牛嘎糖、唐采采。他喜歡去大門讓他們?cè)诤舆呁妗?/p>

比較比較我的童年，我竄門少，更不會(huì)約別人去玩，大家都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。

雪弟非常喜歡畫畫。我也喜歡。但它不像書上說(shuō)的那么神圣。雪弟很厲害。

令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動(dòng)，因?yàn)楹檠┑芑盍讼聛?lái)。

比較我的童年，我的童年的顏色就沒(méi)那么多了，小學(xué)的老師每天布置一大堆作業(yè)下來(lái)，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒(méi)得看。

二年級(jí)的語(yǔ)文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。4、5年級(jí)還好一點(diǎn)。

不過(guò)，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個(gè)字——玩!

以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。

媽媽，奶奶帶我回了老家南通。我喜歡鉆雞窩和喂雞。它讓我得手指滿是屎！

我小時(shí)候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。

童年河讀后感 篇8

這本書講述了在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子洪雪弟初次來(lái)到上海這個(gè)大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。

洪雪弟的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方。那里有一望無(wú)際的田野，清澈見(jiàn)底的小河，還有疼愛(ài)他的祖母。這一切都使他成了一個(gè)戀家的孩子。

洪雪弟很愛(ài)畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的`樹(shù)、家鄉(xiāng)的祖母……后來(lái)，他還加入了學(xué)校的板報(bào)小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會(huì)和感受外，還因?yàn)樗朴谟^察。

雪弟一家在過(guò)年的時(shí)候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)跟他說(shuō)家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說(shuō)了一句話：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見(jiàn)親愛(ài)的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。

雪弟還是一個(gè)奮不顧身、見(jiàn)義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔?，橋?個(gè)同學(xué)全部掉到水里的時(shí)候，他連衣服都顧不得脫，一個(gè)猛子扎下水去，與另外兩個(gè)孩子一起把同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救上了岸。但他沒(méi)有接受獎(jiǎng)勵(lì)，而是請(qǐng)求讓參與救人的兩個(gè)孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。

后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會(huì)發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?/p>

童年河讀后感 篇9

前些天讀了《童年》，印象頗深，時(shí)值幾年之后，我再一次重溫這本高爾基所著的《童年》，感觸更深了。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：

四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護(hù)著他。

幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。

故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。

當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。

他性格中最重要的東西是：

對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

但是卻鼓舞著我不停的前進(jìn)，不斷地拼搏和進(jìn)步!

《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基所寫的，書中記錄了高爾基幼年時(shí)期的生活。

作者重點(diǎn)描寫了兩個(gè)人物，這兩個(gè)人物也是最令我印象深刻外祖母、阿廖沙，因?yàn)橥庾婺干屏?、勇敢、?lè)觀，從不向困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)地承受著生活中的各種考驗(yàn)，有著強(qiáng)大的精神力量和講不完的童話故事。

則因?yàn)榘⒘紊呈侨珪闹行娜宋?，有著?duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的尊重，對(duì)文化知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，富有正義感和同情心。

這個(gè)片斷印證了外祖母勇敢的特點(diǎn)。

“你怎么不把他奪過(guò)來(lái)，嗯?”“我給嚇住了?！?/p>

“白長(zhǎng)這么大的個(gè)子!不嫌害臊，瓦爾瓦拉!連我這個(gè)老太婆都不害怕!

真不害臊!……”她這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有些人與她相反，一遇到困難或挫折就會(huì)逃避，而不是勇敢地去面對(duì)。

我還喜歡阿廖沙對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者尊重的行為，在我們身邊，有些人不能夠尊重別人的勞動(dòng)成果，破壞了別人的辛勤勞動(dòng)。這本書的文字準(zhǔn)確而富于形象性，運(yùn)用了寓意、諷刺等語(yǔ)言手法，是使文章生動(dòng)、形象。文章中還有一些精辟的用語(yǔ)，既意味深長(zhǎng)，又富有哲理性。看完這本書后，我不禁地把自己的童年和阿廖沙的童年作了一個(gè)對(duì)比。阿廖沙童年時(shí)期生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里，而我們的童年時(shí)光要比阿廖沙美好得多。

我們不僅能解決溫飽問(wèn)題，能得到自己想要的玩具，還能得到好的教育，使我們懂得了豐富的知識(shí)。所以我們要好好珍惜我們美好、幸福的童年。

讀了《童年》這本書，我受益不小。

阿廖沙和外祖母的精神與品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

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河童讀后感4篇

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河童讀后感(篇1)

河童之夏這部電影是日本創(chuàng)作的，它非常感人，我為它留了很多淚。

河童為了討好人類將自己的寶貝送給了人類，可人類卻不領(lǐng)情，反而還殺了河童爸爸，砍下了他的手臂。后來(lái)一個(gè)叫康一的小男孩發(fā)現(xiàn)了小河童，并把它帶回了家，把它當(dāng)做家人看待，給它取名叫小酷，小酷會(huì)說(shuō)人話，和康一關(guān)系非常好，和康一家的狗關(guān)系也非常好。有一次去散步，康一喜歡上了一個(gè)女孩菊池，可不敢和她說(shuō)話，最后在小狗的幫助下，他們認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常一起去游泳。小酷一個(gè)人非常孤單，康一想幫小酷找個(gè)同類，可不小心讓人給發(fā)現(xiàn)了，他們家門口堆滿了記者，連出個(gè)門都費(fèi)勁，無(wú)奈之下，他們只好接受采訪，在采訪中，小酷看見(jiàn)了一個(gè)和當(dāng)年殺爸爸一模一樣的人，他們家的傳家寶正是小酷爸爸的手臂，原來(lái)殺小酷爸爸的是他們的祖先，小酷很生氣，抱著爸爸的手臂跑了，康一一家人發(fā)現(xiàn)了小酷，把小酷帶回了家，過(guò)了幾天，小酷告訴康一他們，它要離開(kāi)了，康一一家戀戀不舍的送走了小酷。

當(dāng)小酷要離開(kāi)的.時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)小酷帶給他們的不只是歡樂(lè)，更多的是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。在沒(méi)有小酷之前，康一很膽小，不敢表達(dá)，在沒(méi)有小酷之前，菊池很孤單、弱小，沒(méi)有朋友，是小酷的到來(lái)讓康一更加勇敢，是小酷的到來(lái)讓菊池更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

河童對(duì)著河流說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬容我們，我只需要能生存下去的魚(yú)”。河童是那么的善良，它懂得感恩大地給予它生存的環(huán)境，而我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊需要幫助的人類和動(dòng)物，不應(yīng)該傷害他（它、她）們。地球不僅屬于人類也屬于河童，當(dāng)我們?nèi)祟愒诓粩噙M(jìn)步的時(shí)候，我們更不能因?yàn)樽约憾鴤o(wú)辜的動(dòng)物。

河童讀后感(篇2)

這本書講述了在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子洪雪弟初次來(lái)到上海這個(gè)大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。

洪雪弟的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方。那里有一望無(wú)際的田野，清澈見(jiàn)底的小河，還有疼愛(ài)他的祖母。這一切都使他成了一個(gè)戀家的孩子。

洪雪弟很愛(ài)畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的`樹(shù)、家鄉(xiāng)的祖母……后來(lái)，他還加入了學(xué)校的板報(bào)小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會(huì)和感受外，還因?yàn)樗朴谟^察。

雪弟一家在過(guò)年的時(shí)候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)跟他說(shuō)家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說(shuō)了一句話：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見(jiàn)親愛(ài)的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。

雪弟還是一個(gè)奮不顧身、見(jiàn)義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔眩瑯蛏?個(gè)同學(xué)全部掉到水里的時(shí)候，他連衣服都顧不得脫，一個(gè)猛子扎下水去，與另外兩個(gè)孩子一起把同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救上了岸。但他沒(méi)有接受獎(jiǎng)勵(lì)，而是請(qǐng)求讓參與救人的兩個(gè)孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。

后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會(huì)發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?/p>

河童讀后感(篇3)

這部動(dòng)畫片是跟《夏日大作戰(zhàn)》同一個(gè)夏天出來(lái)的，那時(shí)只是看了《夏日大作戰(zhàn)》，很愉快的一部片子。但是看著河童之夏的劇照，對(duì)河童咕，一直沒(méi)什么興趣。呵呵。我是外貌黨?？措娪埃盟鼈兊暮?bào)能吸引我，我才會(huì)去看。

今天是實(shí)在不知道看什么片子，才點(diǎn)了這部電影看。但是沒(méi)想到，這個(gè)故事這么好，讓我想寫寫觀后感。

因?yàn)榭催^(guò)那么點(diǎn)講關(guān)于日本神話或鬼故事的動(dòng)畫片，所以對(duì)于日本神話中的河童，一點(diǎn)都不感到陌生。但是也不熟悉。對(duì)于電影中的這個(gè)河童，看著也很自然。

這部動(dòng)畫片，它里面的角色的樣子，不像一般的日本的動(dòng)畫片那樣，人物的一些五官和身材都夸張化，而是人物的比例跟現(xiàn)實(shí)中的人，一樣。但是這卻是部講河童，一個(gè)日本神話中的怪物。寫實(shí)的畫面，講的是虛構(gòu)的生物。這是這個(gè)動(dòng)畫片吸引我的原因之一。畫面處理的很細(xì)致，很寫實(shí)。

另一個(gè)原因是，配樂(lè)不錯(cuò)。輕松的，愜意的旋律。

電影整個(gè)表達(dá)出來(lái)的感情，跟溫度，都是暖暖的。咕跟咕的父親，都是有禮，善良，純真的河童。但是善良跟純真，在會(huì)說(shuō)謊，會(huì)做壞事，還因做了壞事而擔(dān)驚受怕的人類面前，被一劍砍沒(méi)了。血液流淌，天理不容，地震了?；蛟S上天在憤怒?；蛟S在保護(hù)咕。記得咕說(shuō)過(guò)，人類沒(méi)有魂魄了。

在地震中被夾在石縫中的咕，變成了化石，幾百年后，被原一發(fā)現(xiàn)了?；蛟S這是上天注定的?，F(xiàn)代人類這么多，經(jīng)過(guò)那塊夾著咕的石頭的人那么多，偏偏讓原一絆了兩下。偏偏讓原一挖了出來(lái)，砸成了兩半，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)得像烏龜?shù)墓?。又偏偏是人類中善良，寵辱不驚的原一一家。呵呵。這是電影讓我感動(dòng)的地方。

咕跟原一玩得那么開(kāi)心，咕那么善良，原一的父親處事那么冷靜，負(fù)責(zé)任，原一的母親那么善良純真，不懂事的瞳的可愛(ài)，任性。在這里，咕不是一個(gè)河童，而是人類的好朋友。還有奧桑，呵呵，英雄。

整個(gè)電影的情節(jié)，處理不緩不急，看的人，不急不躁。沉浸其中，像坐著小船，任船蕩漾在水中。愜意。但是多了一分感動(dòng)。

河童讀后感(篇4)

童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪跟浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。

寒假，媽媽給我買了一本書。書里主要講了這樣一件事：主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但是他還是來(lái)到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”；因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過(guò)“大板”、跟阿爹一起去大世界、偷吃了阿姨送來(lái)的蘋果……。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè)。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆郑趫D畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。雪弟要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)形形色色的人，面對(duì)許多新的事物。這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。

最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇了勇敢面對(duì)，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無(wú)畏的精神。

童年，是美麗的、是快樂(lè)的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無(wú)限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！

童年河讀后感必備14篇

熱愛(ài)書籍吧！書籍是知識(shí)的泉源，當(dāng)我們從作者寫的作品中領(lǐng)悟到新的道理時(shí)，通常會(huì)從讀后感中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的細(xì)節(jié)。那么，如何寫出令人滿意的作品讀后感呢？以下是我們?yōu)槟尸F(xiàn)的“童年河讀后感”相關(guān)內(nèi)容，相信學(xué)習(xí)了這些知識(shí)您也會(huì)從中受益！

童年河讀后感 篇1

童年就像一條小河，從我生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，我無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊我的心，讓我感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。

這個(gè)暑假，我讀了趙麗宏的一本好書――《童年河》。主人公雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……所有的這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。我的生活竟與雪弟如此相似，暈暈乎乎，對(duì)童年的留戀又?jǐn)n上心頭，酸酸的，甜甜的。

七歲那年，我跟隨著爸爸、媽媽來(lái)到南靖縣城，我和剛來(lái)到上海的雪弟一樣，我興奮，我緊張。雄偉的高樓大廈，美麗的公園，璀璨的霓虹燈，向往已久的城里人生活，這些都讓我興奮不已；可陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，又讓我害怕，我怯怯地看著這一切，也如雪弟一樣懷念鄉(xiāng)下的生活。

一晃六年過(guò)去了了，綻開(kāi)的紫荊花下、明亮的教室里、寬闊的'操場(chǎng)上都留下我成長(zhǎng)的足跡！

20XX年的九月，我步入了南靖二實(shí)小。這座花園式的校園深深地吸引著我，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，和藹可親的老師，朗朗的讀書聲，這一切的一切就像夢(mèng)一般。在這里，我結(jié)識(shí)了新伙伴，和他們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起在籃球場(chǎng)上揮汗……

20XX年12月24日，小新星英語(yǔ)學(xué)校舉行圣誕活動(dòng)。我和其他三個(gè)同學(xué)聯(lián)手表演《Thestry of snor white》?？粗_(tái)下一雙雙期待的目光，我的心里像揣著一只小兔子怦怦直跳。我一邊比著動(dòng)作，一邊用英語(yǔ)講著。表演完畢，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，我甜甜地笑了，我體驗(yàn)到了付出與收獲的滿足。

20XX年12月8日又是一個(gè)令人難忘的日子。因?yàn)檫@天我第一次參加了拍戲――《土樓春早》劇組來(lái)我們學(xué)校拍攝。盡管只是當(dāng)臨時(shí)演員，整整一個(gè)上午，就幾個(gè)鏡頭來(lái)來(lái)回回，我累得有點(diǎn)體力透支了，可拍戲雖累，卻也樂(lè)在其中。

……

歲月悠悠，時(shí)光老人把我的童年悄然帶走了，但童年的純真卻在我的生命中烙下最美的回憶。我多么希望時(shí)光能倒流，讓我重拾回那無(wú)憂無(wú)慮的童年呀！

童年河讀后感 篇2

讀《童年河》有感

“‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟低頭一看，爸爸媽媽并肩站在太陽(yáng)臺(tái)上。他們?cè)诤诎抵锌床磺遄约旱哪槨?/p>

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來(lái)！’

雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。”

這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

這本**是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他必須面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，認(rèn)識(shí)城市里的各種各樣的人，面對(duì)許多新事物。

因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。本文從人物、人物與環(huán)境的關(guān)系入手，揭示兒童的精神成長(zhǎng)。

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在**中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感**彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！

六年級(jí):李佳宸

童年河讀后感 篇3

童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不熄的轟動(dòng)，一股強(qiáng)烈的愿望。童年猶如一條淙淙流動(dòng)的小河，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。

暑假里，我讀了《童年河》這本書，它是作家趙麗宏寫的第一本兒童**，書里講述了一個(gè)鄉(xiāng)下孩子雪弟，他跟父親來(lái)到上海所發(fā)生的一系列故事。主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了和婆婆（外婆）一起生活。突然有一天，父親帶他去了上海，他的生活完全改變了。他必須面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，認(rèn)識(shí)城市里的各種各樣的人，面對(duì)許多新事物。

雪弟對(duì)上海這個(gè)大城市充滿了好奇和不安。他睜開(kāi)眼睛，努力觀察和感受它。他想到了這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)完全陌生、充滿好奇的城市。他那顆小小的心，時(shí)而溫柔，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而震驚，時(shí)而振奮。

在書中，雪弟在離家不到200米的地方迷路了，這讓我感覺(jué)到農(nóng)村和城市有很多不同。在農(nóng)村，一條路可以看到頭。不管你走多遠(yuǎn)，回來(lái)的時(shí)候還是那條路。路邊的樹(shù)木、蘆葦和莊稼都像路標(biāo)一樣指引著你。城市里，一條馬路，拐個(gè)彎還是一條馬路，到處都是長(zhǎng)得差不多的高樓大廈，路邊看不到任何記得的房子和商店。

鄉(xiāng)下農(nóng)村它美得自然，讓人有種被融化的陶醉，土地黑幽幽的散發(fā)著它的芬芳，人們播下的是希望，收獲的是快樂(lè)和安詳。城市是繁華，喧囂，熱鬧的。有人說(shuō)城市里的高樓大廈是冰冷的，在城市里體會(huì)到的都是世態(tài)的炎涼和人情的冷漠，其實(shí)不全對(duì)，就好像雪弟后來(lái)明白了，這個(gè)城市里，有各種各樣的人，有碼頭上心懷鬼胎的**，也有馬路上幫他尋找回家路的善良老人。

城市反映了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

如果說(shuō)鄉(xiāng)村是一個(gè)迷人、優(yōu)雅的小女人，那么城市就是一個(gè)大男人。你是更鐘情于城市的繁華，還是迷戀鄉(xiāng)下農(nóng)村的寧?kù)o呢？

童年河讀后感 篇4

小說(shuō)作品《童年河》這本書主要寫了在一個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，年幼的洪雪弟離開(kāi)了鄉(xiāng)下，和阿爹去了一個(gè)繁華的大城市——上海生活的故事。

洪雪弟的童年有小河陪伴，阿爹后來(lái)接他去上海，他只好離開(kāi)了他溫暖的老家。上海的蘇州河要比鄉(xiāng)下的河大得多?？墒茄┑苷J(rèn)為老家的河比這更親近，更自然。雪弟初到上海便迷了路，不過(guò)幸好有一位好心腸的老爺爺送他回家。洪雪弟在弄堂里結(jié)交了小蜜蜂、牛嘎糖，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了彩彩，他愛(ài)竄門，經(jīng)常約朋友在蘇州河邊上玩。雪弟愛(ài)聞汽油味，他藏在車子后面想聞個(gè)夠，結(jié)果被熏得差點(diǎn)暈厥，你們瞧，他好頑皮吧。

雪弟喜歡在河邊玩，而且還結(jié)識(shí)了很多朋友，一次和好同學(xué)們?cè)跇蛏贤?，看?jiàn)有人從橋上跳下去，好同學(xué)們就說(shuō)了，這人真厲害，互相之間就打賭，但是雪弟就真的敢跳下去，他真勇敢，當(dāng)有人掉落到河里，雪弟不顧自身安危奮不顧身跳到河里救人，我感動(dòng)極了。

童年就像一條小河，從你生命的河床中流過(guò)，它流得緩慢，又流得踹急，你無(wú)法將它留住。它揚(yáng)起的漣漪和浪花會(huì)輕輕的拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。每個(gè)人的童年只有一次，讓我們珍惜吧！童年是快樂(lè)短暫的，我們要在童年多做一些有意義的事，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

童年河讀后感 篇5

《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到大城市上海糊口的孩子——洪雪弟在石庫(kù)門里的新家糊口的故事。固然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些糊口瑣事，但是這篇小說(shuō)的描述仍是很有特點(diǎn)的。好比文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意運(yùn)用了了超多的景物描述。無(wú)論是河水，蘆葦仍是聲音，都光鮮的體現(xiàn)出了上海與鄉(xiāng)下的比較，很有層次感，并且十分貼近我們的糊口，語(yǔ)言用的也娓娓道來(lái)，讓人身臨其境，深入的體會(huì)作者的情緒。

其中，最讓我打動(dòng)的是星星的目光這一章，講了雪弟從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆在一次意外重喪失了性命，離開(kāi)了洪雪弟。當(dāng)天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上賞識(shí)那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈愛(ài)與以前的關(guān)愛(ài)。讀到那里時(shí)，我的眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，整理時(shí)，我被這段文章打動(dòng)了，體會(huì)到了洪雪弟當(dāng)時(shí)悲哀與欣慰的情緒，也想到了在文章之前親婆對(duì)雪弟的疼愛(ài)，關(guān)懷與暖和…...

讀了這本書，我以為我不僅僅讀到這些書中故事的情節(jié)，也讓我讀到了這本書的精髓與精粹，那就是親人之間的親情，愛(ài)的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對(duì)未來(lái)的向往于憧憬！

童年河讀后感 篇6

像本杰明一樣，趙麗宏從兒童的角度出發(fā)，用樸素而細(xì)膩的筆觸書寫的不是傳說(shuō)，而是那個(gè)時(shí)代童年的場(chǎng)景、風(fēng)俗、心情和氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。因?yàn)椋巯聝和膶W(xué)特別是兒童**，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。

這兩種矮化與揚(yáng)升幾乎成為兒童文學(xué)中童年的主要敘事基調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。

兒童文學(xué)中的主人公一般是兒童，但在許多兒童文學(xué)作品中，主人公兒童往往是**看不見(jiàn)的?！锻旰印凡皇?，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從**的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在**中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以其程式化的寫作完成了對(duì)雪弟人物的刻畫和對(duì)雪弟童年的寫生。

趙麗宏的書真誠(chéng)、感人、友好、流暢。它是一部具有文學(xué)性和藝術(shù)性的優(yōu)秀作品?？梢哉f(shuō)，這是近年來(lái)少兒文學(xué)園地里難得的、可喜的收獲。

作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)，要有童心，不能失去童心。保持童心比天賦和才華更重要，而失去童心比失去才華更致命。

童年的記憶給了作者天真、童心、靈感和激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這就是為什么趙麗宏作為**文學(xué)的作家和詩(shī)人，首先涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域，并贏得了巨大的成功和讀者。

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在**中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感**彩。

“藝術(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課，真摯確實(shí)比技巧更重要。

童年河讀后感 篇7

在我的生命中，曾有一本這樣的書讓我受益頗深，這本書的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認(rèn)識(shí)了生活。

這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉(xiāng)下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認(rèn)識(shí)了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫畫天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì)多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應(yīng)，洪雪弟爬上了屋頂，望著天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。

故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書中有許許多多的故事都體現(xiàn)了農(nóng)村少年對(duì)新世界的向往和對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，體現(xiàn)了農(nóng)村少年的善良和天真。這本書讓我懂得了很多很多的道理。做人就應(yīng)該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現(xiàn)在時(shí)期的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)器。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設(shè)，就像一個(gè)機(jī)器，沒(méi)有感情，只會(huì)盲目的學(xué)習(xí)。這樣的孩子長(zhǎng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現(xiàn)代人們對(duì)孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(zhǎng)，但也有很多懂孩子的家長(zhǎng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對(duì)孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(zhǎng)，但卻因?yàn)閷?duì)未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。

我覺(jué)得文章的主人公很堅(jiān)強(qiáng)也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣一個(gè)父親值得家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。欣賞孩子的美也適當(dāng)懲罰孩子的錯(cuò)。不多不少即是最好。

童年河讀后感 篇8

《童年河》這本書主要寫在一個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，年幼的洪雪弟離開(kāi)鄉(xiāng)下，和阿爹去一個(gè)繁華的大城市——上海生活的故事。

洪雪弟的童年有小河陪伴，阿爹后來(lái)接他去上海，他只好離開(kāi)他溫暖的老家。上海的蘇州河要比鄉(xiāng)下的河大得多?？墒茄┑苷J(rèn)為老家的河比這更親近，更自然。雪弟初到上海便迷路，不過(guò)幸好有一位好心腸的老爺爺送他回家。洪雪弟在弄堂里結(jié)交小蜜蜂、牛嘎糖，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)彩彩，他愛(ài)竄門，經(jīng)常約朋友在蘇州河邊上玩。雪弟愛(ài)聞汽油味，他藏在車子后面想聞個(gè)夠，結(jié)果被熏得差點(diǎn)暈厥，你們瞧，他好頑皮吧。

雪弟喜歡在河邊玩，而且還結(jié)識(shí)很多朋友，一次和同學(xué)們?cè)跇蛏贤?，看?jiàn)有人從橋上跳下去，同學(xué)們就說(shuō)，這人真厲害，互相之間就打賭，但是雪弟就真的敢跳下去，他真勇敢，當(dāng)有人掉落到河里，雪弟不顧自身安危奮不顧身跳到河里救人，我感動(dòng)極。

童年就像一條小河，從你生命的河床中流過(guò)，它流得緩慢，又流得踹急，你無(wú)法將它留住。它揚(yáng)起的漣漪和浪花會(huì)輕輕的拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。每個(gè)人的童年只有一次，讓我們珍惜吧！童年是快樂(lè)短暫的，我們要在童年多做一些有意義的事，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

童年河讀后感 篇9

合上童年河，書里洪雪弟的童年，我是說(shuō)，雪弟那美麗而又因?yàn)橛H婆的去世添了一筆絲絲憂傷的童年，讓我回味。

我們都記得，可愛(ài)又笨的雪弟，平時(shí)做事不假思索，卻常常讓我笑。雪弟，他又心直口快但卻十分溫柔的媽媽；他有著總是微笑，好脾氣的爸爸；他有慈祥，愛(ài)他的親婆；還有樂(lè)觀向上的牛加亮，機(jī)靈的米峰，都給他溫暖。

童年河，說(shuō)它是一條河，也未必不可。河水冰涼，似那成長(zhǎng)中冷漠的過(guò)路人。但是，還有河邊的蘆葦，河中的魚(yú)兒，都會(huì)給你溫暖。

童年的河流與其說(shuō)是雪弟的童年生活，不如說(shuō)是我們的童年。只要你用心，在里面都能找到自己生活的片段，難道不是嗎。再看看我們的童年，我們學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了家庭，學(xué)會(huì)了愛(ài)。

雪弟的童年與這條河有很大關(guān)系，因?yàn)閺男?duì)這條河的依戀，他在上海找到這條河后迷路了，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了一幫小伙伴，他就賭著在橋上跳水，翻船時(shí)下河救人。多么善良的雪弟！

洪雪弟的小同窗--唐彩彩，多么可愛(ài)的小姑娘！給我留下了深刻的印象。這是一個(gè)可愛(ài)善良的女孩。我認(rèn)為這和家庭教育有很大關(guān)系

還記得那次彩彩送貓咪給親婆嗎？彩彩的笑容和可愛(ài)不禁讓我們動(dòng)容。

雪弟長(zhǎng)大了在經(jīng)歷里那么多事后長(zhǎng)大了，親婆的去世，彩彩一家在雪弟升上四年級(jí)時(shí)的離去，讓學(xué)弟知道了什么是離別的痛苦。不過(guò)，棉花和媽媽還是找到了對(duì)方，這也為結(jié)尾前的灰色調(diào)增添了一道鮮黃色。

‘童年就像一條小河，從你生命的河床上緩緩流過(guò)，那么緩慢又那么湍急，你無(wú)法把她留住，但它的漣漪和浪花會(huì)讓你覺(jué)得自己沒(méi)有長(zhǎng)大?！蛟S,我們都一樣。

記住，我們都記得，童年就像一條河，流過(guò)你我的心，已經(jīng)成為最好的回憶。

童年河讀后感 篇10

一個(gè)鄉(xiāng)村，一條河，一群正在嬉戲的孩子，這個(gè)畫面長(zhǎng)久地停留在雪弟的腦海里。當(dāng)雪弟離開(kāi)鄉(xiāng)村之后，這條河成了他日思夜想、念念不忘的河流，只是，他再也沒(méi)有回到那條河邊，但是，在繁華喧鬧的上海，雪弟又找到了一條河，鼎鼎有名的蘇州河，在這條河的兩岸，也有一群嬉戲的孩子……

雪弟的喜怒哀樂(lè)就像一幕幕戲劇，在蘇州河畔上演。雪弟整天無(wú)憂無(wú)慮的生活，在河邊，吹著暖風(fēng)，看著柳樹(shù)溫柔地來(lái)回?cái)[動(dòng)，光著身子，跳進(jìn)河里，那一段段開(kāi)心、快樂(lè)的故事便開(kāi)始演繹。

雪弟和他的那些小伙伴們都是善良、勇敢、聰明、天真的孩子。他們?cè)谝黄鹜嫠?，看小草變綠、河水解凍、柳樹(shù)發(fā)芽，他們身邊的一切仿佛都變得生機(jī)勃勃。對(duì)于雪弟的這種生活，我也是充滿了向往。

我也曾經(jīng)在老家的河邊玩耍過(guò)，那時(shí)不時(shí)撲楞楞飛起的野鳥(niǎo)兒、那叫個(gè)不停的知了、那調(diào)皮地吐著泡泡的小魚(yú)兒，都向我展現(xiàn)著鄉(xiāng)村的愜意與美好。所以，當(dāng)我看到雪弟與親婆、姆媽在一起生活的場(chǎng)景時(shí)，我的情感也跟隨著他，油然而生，仿佛那流動(dòng)的小河就是我老家的那條小河，而雪弟就是我老家的表哥。

雪弟的一言一行都帶著醇厚的鄉(xiāng)土味兒，還夾雜著幾分稚氣、善良和可愛(ài)。

一次，雪弟和彩彩、牛嘎糖他們一起去河邊玩耍時(shí)，看到一個(gè)人落水了，雪弟便立馬化身正義使者，脫下衣服，爬上欄桿，徑直跳入水中，隨著水花濺起，雪弟的身影漸漸消失了，這一副畫面時(shí)刻沖擊著我的心，不一會(huì)兒，河的中心露出了雪弟又黑又圓的小腦袋，混黃的河水在他身邊快速流動(dòng)。他順著水流往前游，眼睛拼命睜開(kāi)著。接著，他深深地吸了一口氣，頭朝下往河底扎去，在河底四處尋覓……

這就是善良、天真、純潔的雪弟，可是這么可愛(ài)的雪弟身邊也有一些不愉快的小插曲。雪弟的親婆睡覺(jué)的時(shí)候不小心從床上掉了下來(lái)，滾下了樓梯，親婆的臉腫成了包子，一閉眼，暈了過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。他第一次看到他的爸爸抱著親婆大哭，雪弟也難過(guò)起來(lái)。

但雪弟的那一份天真、善良打動(dòng)了我，我喜歡雪弟和他的小伙伴，也向往雪弟那無(wú)憂無(wú)慮的生活。

雪弟，不管你身邊是那條河，都希望你能永遠(yuǎn)快樂(lè)！

童年河讀后感 篇11

童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。如果童年歲月真有一條河陪伴，哪怕是一條小小的河，卻必定是一件有意思的事情。

《童年河》一書講述了雪弟七歲時(shí)，阿爹和姆媽從上海到鄉(xiāng)下，要把一直住在鄉(xiāng)下雪弟接到上海，雪弟被迫無(wú)奈，只好跟著阿爹和姆媽去了上海，離開(kāi)了養(yǎng)育他多年的親婆，離開(kāi)了親切無(wú)比的老家。到了上海，雪弟一家住在一個(gè)小小的石庫(kù)房子里，認(rèn)識(shí)了牛加亮、米峰、阿鳳，又在民生小學(xué)認(rèn)識(shí)了唐彩彩，他們有樂(lè)同享，有難同當(dāng)，一起玩耍，在“鬼屋”認(rèn)識(shí)了陳大鴨子、陳小鴨子幾個(gè)“鐵哥們兒”。不久，親婆就帶著一這貓——蘆花，一起到上海來(lái)了，親婆處處護(hù)著雪弟，好吃的都給雪弟吃，親婆為了雪弟晚上睡覺(jué)不尿床，每天夜里都給雪弟端尿盆，自己常常睡不好覺(jué)，每當(dāng)雪弟犯了錯(cuò)誤時(shí)，親婆都主動(dòng)為他承擔(dān)，這使雪弟十分自在。在親婆的感染下，雪弟也做了許多幫助他人的事：幫阿鳳家解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，讓陳大鴨子、陳小鴨子上了學(xué)，完成了牛加亮的夢(mèng)想——看一看大世界?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不久，彩彩去了鄉(xiāng)下，接著蘆花死了，親婆變的沉默寡言了，不久便跌下樓梯去世了，不過(guò)得謝謝親婆，多虧了她，雪弟才學(xué)會(huì)游泳，在上海蘇州河中救了五六個(gè)落水孩子，使雪弟成了小英雄。這些事件，使雪弟的童年充滿了“酸、甜、苦、辣、咸”。

讀了《童年河》一書我明白了：童年處處充滿了孩子們的天真，感動(dòng)、震撼啟迪著我們的心靈。童年是一個(gè)短促的片段，是紛繁大自然中的一個(gè)小小的角落。童年的感情和憧憬是不會(huì)改變的，童心的天真單純和透明澄澈也是不會(huì)改變的。童心就像天空一樣純凈，像星星一樣明亮，永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤。童年是快樂(lè)而短暫的，而每個(gè)人的童年只有一次，我們一定要抓緊時(shí)間，做更多有意義的事。我們還要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能辜負(fù)了親朋好友對(duì)我們的期望。

童年河讀后感 篇12

接著，雪弟在家里白墻上畫畫，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪鬼屋，偷吃蘋果，老貓死后為其畫像，接到彩彩的來(lái)信后爬上房頂，看到母子兩只貓如白光在黑暗中融為一體……寫得都非常精彩。特別是尿床和蘋果兩個(gè)部分，簡(jiǎn)單到極致，觸感細(xì)膩。親婆從鄉(xiāng)下來(lái)到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會(huì)用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來(lái)，“水流進(jìn)尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時(shí)會(huì)把雪弟驚醒，他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是對(duì)著他笑，還會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：

‘尿這么長(zhǎng)，像牛尿。’雪弟也迷迷糊糊地笑著，撒完尿，拉起短褲，撲倒在床上，過(guò)幾秒鐘就又睡著了?！睂懙萌绱擞H切溫馨，是因?yàn)槟菢拥匚呛虾⒆拥男那榕c心理，讓孩子會(huì)心會(huì)意。

難得的是**沒(méi)有完全沉浸在細(xì)節(jié)和溫情的玩樂(lè)或咀嚼中，這使得**的格局變窄。**很好地完成了對(duì)那個(gè)時(shí)代背景的勾勒，同時(shí)，又沒(méi)有將那個(gè)時(shí)代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來(lái)，蔓延出**之外。雪弟剛到上?？吹郊依锕偽哪菑埮⑹峙貂r花騎在母親肩頭的招貼畫，賣收音機(jī)的商店里**的“社會(huì)主義好”的歌曲，以及吃喜鵲、蘋果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無(wú)奈，還有從大世界跳樓的那個(gè)修霓虹燈的工人……如本雅明不動(dòng)聲色地勾勒出1900年前后的柏林的時(shí)代一樣，趙麗宏細(xì)致蘊(yùn)藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時(shí)期以及對(duì)上海歷史緬懷的那個(gè)年代的復(fù)雜豐厚的感情。

它們不僅成為**的時(shí)代背景，而且成為了雪弟成長(zhǎng)的生活背景，使**有了廣泛的延伸。

**也有不足之處，主要是在童年的寫作中，我們沒(méi)有完全消滅**自己。這在雪弟初來(lái)上海迷路后，雪弟關(guān)于有**也有善良人各種各樣人的感慨;養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān)于沒(méi)有什么比自由更為可貴的收獲;在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹“做任何事情，要緊的是堅(jiān)持到底，不要放棄”的教導(dǎo)，都有所表現(xiàn)。它們基本上脫離了雪弟自身，是我們大人忍不住跳將出來(lái)在自說(shuō)自話，對(duì)于一部純凈的童年**，多少有些傷害。

童年河讀后感 篇13

暑假我讀了很多書，讓我印象最深的是《童年河》這本書。

這本書的作者是趙麗宏，講述了一個(gè)名叫雪弟的小男孩的故事。雪弟原本生活在鄉(xiāng)下，過(guò)得十分快樂(lè)。但有一天，雪弟的爸爸媽媽把他接到上海生活。大城市的一切對(duì)于雪弟來(lái)說(shuō)都是那么新鮮，雪弟看到了許多在鄉(xiāng)下無(wú)法看到的景色。而且，雪弟還交了許多朋友。開(kāi)闊眼界的同時(shí)，雪弟也認(rèn)識(shí)到了許許多多他以前不知道的事情，不過(guò)，其中有好有壞……

我真切地看到一個(gè)初涉人事，充滿好奇心的孩子，逐漸嘗到人生的酸甜苦辣。雪弟幼小的心靈，在上海被打上了無(wú)法抹去的時(shí)代烙印。這讓我很有感觸。我們與雪弟相比，有好吃好玩的?？墒?，我們卻沒(méi)有雪弟那樣的快樂(lè)的童年，也沒(méi)有他那樣有意義的經(jīng)歷。盡管貧窮，生活不好，雪弟也沒(méi)有放棄他擁抱童年的權(quán)利。就是這種精神，讓他獲得了更多的快樂(lè)。處境與雪弟相同的人，很常見(jiàn)，或許就在我們身邊?？墒牵l(shuí)又會(huì)像雪弟這樣明白童年的意義？誰(shuí)能像他一樣，不管自己在哪里，都能保持快樂(lè)？

我們應(yīng)該真正地感受童年的快樂(lè)，去體會(huì)，去思考童年。不管是怎樣的生活處境，都應(yīng)該擁有童年的快樂(lè)。只有你真正快樂(lè)了，你才是擁有一個(gè)完整的童年。

童年河讀后感 篇14

在我的生命中，曾有一本這樣的書讓我受益頗深，這本書的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認(rèn)識(shí)了生活。

這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉(xiāng)下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認(rèn)識(shí)了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫畫天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì)多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應(yīng)，洪雪弟爬上了屋頂，望著天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。

故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書中有許許多多的故事都體現(xiàn)了農(nóng)村少年對(duì)新世界的向往和對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，體現(xiàn)了農(nóng)村少年的善良和天真。這本書讓我懂得了很多很多的'道理。做人就應(yīng)該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現(xiàn)在時(shí)期的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)器。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設(shè)，就像一個(gè)機(jī)器，沒(méi)有感情，只會(huì)盲目的學(xué)習(xí)。這樣的孩子長(zhǎng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現(xiàn)代人們對(duì)孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(zhǎng)，但也有很多懂孩子的家長(zhǎng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對(duì)孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(zhǎng)，但卻因?yàn)閷?duì)未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。

我覺(jué)得文章的主人公很堅(jiān)強(qiáng)也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣一個(gè)父親值得家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。欣賞孩子的美也適當(dāng)懲罰孩子的錯(cuò)。不多不少即是最好。

童年河讀后感收藏4篇

圖書是人類最優(yōu)秀的教員，作者創(chuàng)作的作品中，許多情節(jié)令人深思。如何寫一篇令人滿意的讀后感？我們致力于為您提供最出色的"童年河讀后感"，并確保您滿意。

童年河讀后感 篇1

童年是一條流過(guò)的河，還未來(lái)得及回味，就悄然而逝。童年是封存在記憶里的相冊(cè)，記錄著我們的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，這里有快樂(lè)，有感動(dòng)，也有酸澀。

我讀了趙麗宏的小說(shuō)作品《童年河》，這本書講述的是在崇明島的鄉(xiāng)下，有一個(gè)孩子叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生活。后來(lái)，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫(kù)門，開(kāi)始了城市生活。在這里他認(rèn)識(shí)了許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經(jīng)歷了很多事，經(jīng)過(guò)阿爹和親婆的教導(dǎo)，他懂得了如何幫助別人，如何向別人承認(rèn)錯(cuò)誤……

其中，我覺(jué)得偷吃蘋果這件事令我十分感動(dòng)。一天，母媽的同事送來(lái)一籃蘋果。母媽舍不得吃，放在床下說(shuō)過(guò)兩天再吃。雪弟已經(jīng)好久沒(méi)吃蘋果了，他禁不住蘋果的誘惑，偷吃了一個(gè)。母媽發(fā)現(xiàn)后很生氣，盤問(wèn)是誰(shuí)偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認(rèn)，這時(shí)，親婆說(shuō)是他偷吃了。等到分蘋果時(shí)，親婆卻說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了，這個(gè)蘋果留給雪弟吃吧。”讀到這里，我深深地被親婆對(duì)雪弟的愛(ài)感動(dòng)了。親婆是一個(gè)多么慈祥的老人??！

主人公雪弟是一個(gè)純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的上了學(xué)，他帶著家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……

這本書令我感觸很深，它反映了當(dāng)時(shí)窮苦人家孩子的生活現(xiàn)狀，不禁讓人感慨萬(wàn)千。我們現(xiàn)在有優(yōu)越的生活環(huán)境，應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的明天。

童年河讀后感 篇2

我擁有的童年河是一支樂(lè)曲，余音繞梁；是一首情歌，耐人尋味；是一幅畫，色彩斑斕而《童年河》中的雪弟，擁有著一條流淌的童年河。

這幾周我們讀了趙麗宏的《童年河》，這本書主要講了雪弟的童年時(shí)光--從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的男孩雪弟，過(guò)慣了與親婆在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新的環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人賭跳水，奮不顧身下水救人

《童年河》中最令我難忘的一章是《河里的生死搏斗》。在這一章中，雪弟奮不顧身地跳入河中，救起了掉下橋的朋友們，最后昏迷了，但連他醒后的第一句話也都是關(guān)心朋友的生死安危，而不是自己。雪弟的精神值得我們學(xué)習(xí)，他為了朋友奮不顧身，他舍己為人，心底十分善良。這不禁讓我想到：在平時(shí)的生活中，只要是我力所能及的事，我也一定會(huì)像雪弟一樣樂(lè)于助人，給予別人幫助，善良。

雪弟的童年是充滿趣味的，在鄉(xiāng)下能和伙伴們瘋追瘋打，自由自在，在城里能和朋友們一起讀書，參加活動(dòng)，遨游知識(shí)的海洋，盡觀新景象，雪弟的童年如詩(shī)如畫。

雖然我們都在長(zhǎng)大，但我希望自己能保持心底的童心，天真純潔，永遠(yuǎn)記住童年的那段美好時(shí)光。

正如趙麗宏所說(shuō)：童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過(guò)，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍打你的心房。童年時(shí)光最難忘。

《童年河》中令你印象最深的故事是什么？為什么？

答：《河里的生死搏斗》。這一章主要講了：雪弟和伙伴們?nèi)蛏贤?，橋斷了，伙伴們?nèi)康羧胨?，雪弟?jiàn)了第一反應(yīng)是救人。然后他跳入水中救起了伙伴們。在救小蜜蜂是出了點(diǎn)意外，雪弟昏了過(guò)去，醒后第一句話就是小蜜蜂還好嗎，我認(rèn)為雪弟身上的精神品質(zhì)值得贊揚(yáng)學(xué)習(xí)。他為了朋友奮不顧身，他舍己為人心地善良。還有參與救援的陳大鴨子和小鴨子，他們雖然沒(méi)有文化，但是也有一顆善良的心，幫助了別人。

童年河讀后感 篇3

童年像一條小河在你的生命河床上流過(guò)，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，讓你無(wú)法將它留住。

在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了《童年河》。

雪弟的童年多么美好?。×钗伊w慕，怕有那么多的時(shí)間可以玩耍，可以嬉戲，可以與伙伴一起度過(guò)童年，可現(xiàn)在，我們和他年齡相仿的孩子都沒(méi)有快樂(lè)的童年。我們都被父母關(guān)在家里，作者一本又一本的試卷，練習(xí)題，將我們淹沒(méi)在題海之中，淹得我們喘不過(guò)氣來(lái)，爸爸媽媽卻總是說(shuō)：爸爸媽媽都是為你們好呀，吃得苦中苦，方為人上人！可你們想過(guò)我們的感受嗎？聽(tīng)過(guò)我們的心聲嗎？我們只能一個(gè)勁的寫試卷，只能像機(jī)器人那樣寫作業(yè)。雪弟的父母會(huì)一步一步教導(dǎo)他，而我們的父母呢，天天忙于賺錢，工作，沒(méi)怎么會(huì)陪伴我們，只是讓我們寫試卷，上輔導(dǎo)班，我們像折斷翅膀的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔

小說(shuō)是虛構(gòu)的，但它很美好。童年是快樂(lè)的，不是被所有習(xí)題作業(yè)淹沒(méi)的，更不是被父母冷淡的！我想知道有多少家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)；有多少家長(zhǎng)陪孩子一起玩耍；有多少家長(zhǎng)不應(yīng)考試成績(jī)擼罵孩子；有多少家長(zhǎng)為孩子擦干過(guò)眼淚；有多少家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀；有多少家長(zhǎng)是不加班的；有多少家長(zhǎng)陪孩子一起睡覺(jué)

各位家長(zhǎng)，孩子去看看《童年河》吧，它值得一讀！

題記

本書講的是小主人公雪弟從崇明島來(lái)到上海，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)時(shí)代的上海，嘗盡那個(gè)時(shí)代的酸甜苦辣。追屁和囚蟻、喜鵲蘋果和餅干、河里的生死搏斗一個(gè)又一個(gè)爆笑感人的故事，使我回味無(wú)窮。

童年像一條小河，終將流走；童年像一顆發(fā)光的流星，那樣子，飛快的飛逝；童年像冰激凌，會(huì)很快融化；童年像一顆糖果，有甜有酸我想向所有家長(zhǎng)呼吁放下手中的工作，多陪陪孩子，多關(guān)心孩子。

作者趙麗宏以一個(gè)孩子的目光，對(duì)童年進(jìn)行剖析，主人公雪弟對(duì)世界充滿好奇，幼小的心靈不時(shí)的被感動(dòng)，被溫暖，被震撼，被啟迪。

五年級(jí):吳璨瑞

童年河讀后感 篇4

童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。

《童年河》這本書主要講的是洪雪第童年的故事，學(xué)弟五歲時(shí)，阿爹把他送到崇明島上的鄉(xiāng)下老家，由親婆帶大，和親婆有著深厚的感情。七歲時(shí)學(xué)弟就要跟阿爹回到上海上學(xué)，學(xué)弟來(lái)到上海，住在弄堂的石庫(kù)房里認(rèn)識(shí)了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，他們每天都在一起玩耍，經(jīng)歷了悲傷和快樂(lè)，建立了深厚的友誼。

在這本書中，使我印象最深的就是河里生死搏斗這一篇，這一篇講的是七、八個(gè)孩子在吊橋上看蘇州河里的魚(yú)，突然，鋼繩“啪啦”一聲斷，孩子們掉進(jìn)了蘇州河，學(xué)弟不顧自己的生命把孩子們一個(gè)個(gè)救上來(lái)，自己卻撞上了柱子，學(xué)弟的這種舍己為人，不顧自己的生命去救人，深深的感動(dòng)了我，這值得讓我們學(xué)習(xí)。

《童年河》這是一本好書，值得我們?nèi)プx。童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動(dòng)聽(tīng)的歌向你傾訴著純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。

少年閏土讀后感匯編9篇

小編為您整理了一些與“少年閏土讀后感”有關(guān)的資料供您了解參考，請(qǐng)點(diǎn)擊查看了解我們的詳細(xì)介紹。讀書可以使我們的思想變得更加成熟，這無(wú)關(guān)年齡，閱讀了作品這本書后，一些讀者常常開(kāi)始反思內(nèi)心。閱讀過(guò)程之中，有所領(lǐng)悟的內(nèi)容，需要我們用讀后感記錄下來(lái)。

少年閏土讀后感 篇1

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文后，我深受感觸。對(duì)文中的小閏土十分敬佩，對(duì)魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識(shí)豐富，還有許多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。

閏土十分可愛(ài)，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)他的父母十分愛(ài)他，不然，怎么會(huì)拿一個(gè)銀項(xiàng)圈把他套住呢？

閏土十分聰明，在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會(huì)看跳魚(yú)兒。這些游戲不僅我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有玩過(guò)。

冬天，當(dāng)村子里大雪紛飛的時(shí)候，山川，河流，樹(shù)木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾，批谷后，等鳥(niǎo)兒們來(lái)吃批谷時(shí)，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥(niǎo)兒就被竹匾捕住了。他還認(rèn)識(shí)許多種鳥(niǎo)：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。

閏土知識(shí)豐富，我與他一比，我就像一個(gè)似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識(shí)貧乏，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

少年閏土讀后感 篇2

暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓牖乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來(lái)，也許會(huì)有魯迅先生的這份感受吧！

少年閏土讀后感 篇3

無(wú)意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的“閏土”。

小時(shí)候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計(jì)忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時(shí)光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不明白還有多少人會(huì)在不知不覺(jué)中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個(gè)角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。

我們?cè)谀莻€(gè)年歲不斷的揮霍著我們的青春，最后有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)大了。

有時(shí)在想：是不是在每個(gè)人的童年里都有一群快樂(lè)的小伙伴，我們總黏在一齊，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開(kāi)心的玩著，笑著，而且在不一樣的季節(jié)有不一樣的乏味游戲。

我們?cè)谝积R說(shuō)著不明白說(shuō)什么的說(shuō)不完的話，玩著不明白為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂(lè)事情，似乎童年總是快樂(lè)的做乏味事情。

也許有一天，當(dāng)我們?cè)俅闻c我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢？我們但是都是千萬(wàn)閏土中最不起眼的一個(gè)。

少年閏土讀后感 篇4

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自我。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也能夠去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每一天都過(guò)得很開(kāi)心。之后，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，那里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開(kāi)始，我挺高興的，但是慢慢我覺(jué)得自我很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥(niǎo)。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥(niǎo)，像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩！

以前，老師說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒(méi)有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我期望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些能夠說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，十分開(kāi)心、快樂(lè)的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！

少年閏土讀后感 篇5

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，給我留下了深刻的印象。

《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土，他生活在海邊，經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事，給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事：雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新奇，也讓我感到新奇。

在那個(gè)時(shí)候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴(yán)格看管，想出門都難，他們只能通過(guò)書本來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但那時(shí)候書本并不全面，造成了孩子的見(jiàn)識(shí)也很不全面。那時(shí)候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來(lái)的，相比像閏土這樣的普通人家的孩子，他們的活動(dòng)范圍更寬一些，動(dòng)手能力更強(qiáng)，懂得很多生活常識(shí)。

時(shí)代的發(fā)展，仍然有很多父母非常寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子，照樣把孩子看管得非常嚴(yán)格，生怕孩子累著了，跑壞了，什么事都不讓孩子做，一切都幫孩子包辦，確保孩子非常的“安全”。結(jié)果就造成了新聞報(bào)道中常見(jiàn)的：父母什么事都幫著孩子做，讓孩子變得十分依賴父母，長(zhǎng)大后除了讀書啥都不會(huì)，生活根本無(wú)法自立。

生活中，越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了，大家都只管衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)不管自己有沒(méi)有獨(dú)立的生活能力?！渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們，光有書本知識(shí)是不夠的，我們還要有生活方面的知識(shí)，只有擁有了書本知識(shí)和生活知識(shí)，并將它們合二為一，我們才能更見(jiàn)多識(shí)廣。

少年閏土讀后感 篇6

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)槭谴蠹漓氲闹的暾J(rèn)識(shí)了一位貧苦農(nóng)民的兒子---閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識(shí)多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒(méi)有讓魯迅感到快樂(lè)，反而引起了魯迅對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露出了魯迅對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

通過(guò)老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長(zhǎng)大后變得非常難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個(gè)孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像松樹(shù)皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

少年閏土讀后感 篇7

細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)?少年閏土》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而，閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì)，為后人開(kāi)出一條大道來(lái)，讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事，可這不一定，還不如天真無(wú)邪，歡聲笑語(yǔ)要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來(lái)的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來(lái)，我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值，多年以后，也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?

讀《少年閏土》有感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的`印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連現(xiàn)在的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹(shù)木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥(niǎo)就被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题捎腥ち?月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了?！易x到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少。可見(jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

少年閏土讀后感 篇8

今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個(gè)機(jī)智可愛(ài)而又勇敢的陽(yáng)光少年便浮現(xiàn)在我眼前。

本文講述了閏土與一位富家小少爺?shù)慕煌^(guò)程。與這位豐衣足食的小少爺來(lái)比，閏土僅僅是一位窮苦農(nóng)民的兒子。但是，小少爺?shù)闹R(shí)淺薄，從來(lái)不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建禮教對(duì)那些小少爺們加以約束，導(dǎo)致他們像井底之蛙一樣，只看見(jiàn)一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會(huì)的黑暗。

據(jù)老師說(shuō)，閏土中年以后卻變成了一個(gè)癡呆人，我非常痛恨舊社會(huì)，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽(yáng)光少年變成了那樣。如果閏土生活在現(xiàn)在該多好?。」饷鞯纳鐣?huì)、沒(méi)有封建禮教的束縛，他就可以自自在了。

又從富家小少爺知識(shí)淺薄的一面來(lái)看，我也看到了當(dāng)今社會(huì)教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識(shí)里面，卻很少吸收課外那豐富的知識(shí)，就像井底之蛙一樣?，F(xiàn)如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識(shí)中盡情奔跑呢？

要是我，寧愿當(dāng)知識(shí)豐富的少年閏土，也不當(dāng)富貴，但知識(shí)淺薄的富家少爺。

少年閏土讀后感 篇9

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對(duì)少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的我能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)，閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套個(gè)銀項(xiàng)圈？

閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。

閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)。他會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺碴。這些不僅文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下批谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥(niǎo)便被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩！如稻雞、角雞、鴉鴿藍(lán)背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗滩昕捎腥だ?！月光地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那畜生倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了。我讀到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛(ài)他。閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少。可見(jiàn)，我的知識(shí)是很貧乏的。?。￠c土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，使我知道了天下原來(lái)如此廣闊，仿佛眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識(shí)。真希望你能邁過(guò)舊時(shí)代，跨進(jìn)新世界，和我成為好朋友。

??！少年閏土，我喜歡你！

童眸讀后感(匯編七篇)

讀書可以讓我們的思維更加活躍，從而使整個(gè)人變得更加聰穎智慧，作品是作者寫的，他惜墨如金，文筆篇幅雖不長(zhǎng)，內(nèi)容卻是相當(dāng)出色洗鏈。你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？希望你會(huì)喜歡我推薦的“童眸讀后感”。

童眸讀后感【篇1】

今年的國(guó)慶長(zhǎng)假，我過(guò)得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無(wú)窮，如鄉(xiāng)間體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，又如去了南京大屠殺紀(jì)念館參觀等等。而最讓我感觸很深的卻是，在長(zhǎng)假里，我讀了一本好書——《童眸》。

當(dāng)我看到這本書的名字《童眸》時(shí)，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現(xiàn)出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實(shí)!不由得讓我急忙打開(kāi)，仔細(xì)拜讀。

《童眸》書中所描述的是發(fā)生在上世紀(jì)70年代的事情，我想應(yīng)該就是我的父母童年的那個(gè)年代吧?正好，對(duì)比我們的童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一群孩子發(fā)生在他們生活的一個(gè)叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過(guò)著相對(duì)貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂(lè)，他們積極向上，憧憬著美好的明天。

讀了《童眸》，對(duì)比自己的童年，比那個(gè)時(shí)候的他們，多了無(wú)數(shù)的玩具、布娃娃;多了電子工具、點(diǎn)讀機(jī)、平板電腦;多了出去旅游看世界的機(jī)會(huì);多了圖書館里暢游在書海里的機(jī)會(huì)……可我總是覺(jué)得，那時(shí)的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡(jiǎn)單但很開(kāi)心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的美好的感覺(jué)。

看了這本書，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細(xì)節(jié)描寫得非常細(xì)膩：編織網(wǎng)、剝玉米、做棉衣等等寫得生動(dòng)詳實(shí)，我由衷敬佩。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠(yuǎn)離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關(guān)懷、多一些包容、再多一些鼓勵(lì)與支持。更希望通過(guò)讀了《童眸》這本書，大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)與維護(hù)生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會(huì)生活，做好自己，幫助他人!

童眸讀后感【篇2】

小孩的眼睛永遠(yuǎn)是干凈又明亮?！}記

在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。

《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自內(nèi)心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的所想事。

一個(gè)人，一定有兩面性，長(zhǎng)話短說(shuō)，就是雙重人格?？粗且粋€(gè)個(gè)，活潑可愛(ài)，調(diào)皮倒蛋的小朋友，有著如此好的心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過(guò)出有動(dòng)靜，在這種年代中，我發(fā)現(xiàn)，有許多人含著雙重人格。

就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調(diào)皮，他既勇敢又暴力。

善良與兇狠集合在一個(gè)人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有……在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費(fèi)自己的所有零用錢，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向?？墒?，往往那些兇狠的語(yǔ)言，卻不一定是故意說(shuō)出來(lái)的。兇狠，并不像善良一樣能說(shuō)服人。在書中也曾有那么一句話：“愛(ài)簽不簽，稀罕??？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時(shí)的他很生氣，但又不知應(yīng)該如何去表達(dá)。一個(gè)人，兇狠的話不是故意說(shuō)出的，他為了大家，而與白毛斗爭(zhēng)，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說(shuō)出了此話。

魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。

童眸讀后感【篇3】

在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個(gè)倔強(qiáng)無(wú)比的孩子，對(duì)待任何事情都不認(rèn)慫。在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他堅(jiān)持不讓他們擦那塊破破的玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。表面冷淡的他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹的媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動(dòng)幫細(xì)妹出售芝麻糖來(lái)回奔波，就這樣細(xì)妹媽媽的病一點(diǎn)一點(diǎn)地康復(fù)了。

再者，二丫頭是一位懂事，自強(qiáng)又帶有一點(diǎn)悲情色調(diào)的女孩兒。因?yàn)榧彝サ呢毨В憬愕募膊∫约案赣H的早逝讓她無(wú)法自拔。為了打破這一局面，她自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入?？墒撬秊榱司嚷渌拇笱绢^，不幸失足掉到河中死了，歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇得帶走過(guò)往，帶來(lái)新鮮嗎？

《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時(shí)讓我懂得了要多多關(guān)心一些“特殊”的孩子，對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，多一份鼓勵(lì)。《童眸》雖是一部?jī)和≌f(shuō)，卻道出了物質(zhì)極其匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省，讓孩子們通過(guò)《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真，善，美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢的迎接生活中的每一天。

“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切的說(shuō)，是以兒童澄澈的目光、天真的想法觀察審視這個(gè)社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，從而接受社會(huì)的饋贈(zèng)與洗禮，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。

童眸讀后感【篇4】

今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的是上個(gè)世紀(jì)70年代，一個(gè)巷子里一群孩子成長(zhǎng)的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書里有好多故事，我最喜歡的是‘灰兔’這個(gè)故事。

童眸的小學(xué)生讀后感1今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的是上個(gè)世紀(jì)70年代，一個(gè)巷子里一群孩子成長(zhǎng)的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書里有好多故事，我最喜歡的是‘灰兔’這個(gè)故事。

白兔講了一個(gè)叫白發(fā)的孩子。他不知道他怎么了。他的眉毛和頭發(fā)都白了，眼睛看不清。他必須戴太陽(yáng)鏡才能看清楚。他也只能活幾年，朋友一個(gè)也沒(méi)有。有一天白毛惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢買墨鏡賠白毛。

讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他’，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂(lè)于助人，幫助別人快樂(lè)自己。還有不要老發(fā)小脾氣，老打架，不向馬小五學(xué)習(xí)。如果亂發(fā)脾氣，會(huì)良成大禍。

比如，如果有人不小心撞到你，你會(huì)很生氣，罵別人，別人也會(huì)生氣。你罵我，我罵你，說(shuō)不定會(huì)打起來(lái)，兩敗俱傷。

這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什么事都能解決。要是所有的人都懂得這個(gè)道理就好了。

童眸的小學(xué)生讀后感2《童眸》這本書記載了四個(gè)故事，雖然只有四個(gè)故事，但文章很長(zhǎng)。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫了白毛、朵兒、馬小

5、 小梅、大丫、二丫、衛(wèi)南、衛(wèi)北、丁蛋兒等。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠(yuǎn)的仁字巷里過(guò)著清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒(méi)有讀完書。

那些還沒(méi)有讀完的人，和父母一起經(jīng)歷了一個(gè)廣闊社會(huì)的洗禮，就像文章中的馬小五為了幫她賣芝麻糖而挨打一樣。白毛出生時(shí)，全身都是白色的。當(dāng)他走在路上時(shí)，有些人會(huì)害怕，有些人會(huì)嘲笑他。大丫頭本來(lái)很漂亮，可是陳老太一心情不好就會(huì)拿她出氣，結(jié)果大丫頭被打出來(lái)羊角風(fēng)。

她變得越來(lái)越丑，越來(lái)越蠢。

兩個(gè)女孩因?yàn)樵诤永锟吹酱笈⒛弥}卜，腳下一滑，淹死在河里。在文章的最后一部分，白毛感動(dòng)了，二丫死了，馬小五和細(xì)妹去了上海，他們甚至沒(méi)有和聞慶來(lái)打招呼就消失了。小孩子總會(huì)長(zhǎng)大，大人總會(huì)變老。

但誰(shuí)知道朵兒的小腦袋里藏著多少過(guò)去的記憶和對(duì)未來(lái)的恐懼。歲月永遠(yuǎn)都是像流水，要不停歇地帶走過(guò)往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書，也希望大家長(zhǎng)大以后，都不要忘記童年的快樂(lè)。

童眸讀后感【篇5】

讀了這本書——《童眸》，我認(rèn)識(shí)了許多人物：勇敢的馬小五、聰明的朵兒、手巧的細(xì)妹和大丫二丫......他們各有所長(zhǎng)。

在這本書中，它不僅講了那上世紀(jì)70年代的事，也讓我知道了那時(shí)候的小孩是多么辛苦，對(duì)比我們現(xiàn)在的生活。所以，人們學(xué)會(huì)了珍愛(ài)時(shí)間，不錯(cuò)過(guò)一分一秒.....

書中充滿了童趣，小朋友的心靈手巧、幽默可愛(ài)與善良打動(dòng)了每一個(gè)人，教會(huì)我要善良、誠(chéng)實(shí)等。那么我現(xiàn)在也知道了一個(gè)道理：不要因?yàn)橐粋€(gè)不貴重的東西付出慘重的代價(jià)。因?yàn)楣适轮邪l(fā)生了：一天，大丫頭、二丫頭在河邊洗玉米，玉米要落水了，這時(shí)大丫頭去抓玉米，結(jié)果自己也被滑下去，二丫頭把大丫頭拉上來(lái)，自己又滑下去淹死了。

《童眸》其實(shí)就是小朋友的眼睛，但每一雙看到的世界是不同的。有的是美好、快樂(lè)，有的是悲傷、絕望。但《童眸》不一樣，它有開(kāi)心也有悲傷，它還包含著奇趣......講述了一個(gè)四季小朋友發(fā)生的事。

我希望每一個(gè)人的眼睛都是純凈的，也希望大家喜歡《童眸》這本書，它值得一讀！

童眸讀后感【篇6】

暑假期間，我仔細(xì)閱讀了一本叫《童眸》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是小說(shuō)大師黃蓓佳寫的。這是一本講20世紀(jì)70年代孩子們的小說(shuō)，里面分成了好幾個(gè)段落，每個(gè)段落都講的是主角朵兒和同個(gè)巷子中的好友之間發(fā)生的故事，內(nèi)容讓人催淚，用詞生動(dòng)有趣。

這本小說(shuō)雖然講的是幾個(gè)孩子們童年玩耍的故事，讀起來(lái)卻好像是發(fā)生在自己身上，身臨其境。

書中的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)：主角朵兒膽小卻正直；馬小五頑皮但仗義；細(xì)妹心靈手巧有孝心；白毛因生病而自卑；二丫頭看起來(lái)自私內(nèi)心卻很善良；大丫頭本來(lái)很漂亮，因?yàn)樯∽兩?，所以被家里逼婚早早嫁人；聞慶來(lái)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里來(lái)的，比賽中被排擠而退出比賽，于是很有骨氣地將安慰獎(jiǎng)扔進(jìn)了水里。

在這些孩子中，我最喜歡的是二丫頭和馬小五。二丫頭原本有個(gè)完好的家庭，也和朵兒在同一個(gè)班級(jí)，但因?yàn)榇笱绢^生病只好退學(xué)在家。后來(lái)因?yàn)榇笱绢^貪吃，為了去撈水中一根玉米，不幸掉進(jìn)水中，二丫頭把大丫頭救上來(lái)了，自己卻再也沒(méi)有醒來(lái)，這讓我明白了，小便宜不能貪。雖然二丫頭總說(shuō)討厭大丫頭，卻還是在那一刻選擇了去救大丫頭，這又讓我明白了親情是最重要的。

馬小五是“豎字巷”的，但是他總是跑到朵兒所在的“認(rèn)字巷”里玩。他雖然總是惹是生非，跟別人打架，還打碎了白毛的墨鏡，但他會(huì)去搬磚頭賺錢，還去上海為白毛買墨鏡，我在他的身上學(xué)到了仗義的品質(zhì)。

據(jù)作家黃蓓佳說(shuō)，書中描寫的素材大部分源自她的幼時(shí)回憶，而書中主角朵兒就是自己。當(dāng)我讀到《童眸》中清苦的童年，我覺(jué)得自己還是很幸福的，書中朵兒和她朋友的童年會(huì)深深地刻在我的腦海中，每個(gè)人都擁有自己的童年萬(wàn)花筒。

這本好書值得一品。

童眸讀后感【篇7】

【導(dǎo)語(yǔ)】二丫頭是一位懂事、自強(qiáng)又帶有一點(diǎn)悲劇色調(diào)的女孩。由于家庭貧困，姐姐生病，父親早逝，她無(wú)法自拔。

今年暑假，我潛心閱讀了兒童**家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》**。這是一部描寫上世紀(jì)70年代的孩子們的童年生活的**。書里的主要人物有二丫頭、馬小

5、 衛(wèi)南和細(xì)妹是作者小時(shí)候的玩伴。黃阿姨用極其細(xì)致的手法，寫下了他們?cè)凇叭首窒铩焙讯謽銓?shí)感人的童年生活。雖然他們生活艱苦，但他們心智機(jī)靈，靠一份堅(jiān)持，陪著大人們走過(guò)那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來(lái)了新的曙光。

在所有的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫。馬小五是一個(gè)倔強(qiáng)無(wú)比的孩子，對(duì)待任何事情都不認(rèn)慫，在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他檢查不讓他們擦那塊破玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的他內(nèi)心卻十分善良，他知道細(xì)妹媽媽中風(fēng)，細(xì)妹十分困難，主動(dòng)幫細(xì)妹**芝麻糖，來(lái)回奔波，就這樣，細(xì)妹媽媽的病一點(diǎn)一點(diǎn)的**了。

二丫頭是一位懂事、自強(qiáng)又帶有一點(diǎn)悲劇色調(diào)的女孩。由于家庭貧困，姐姐生病，父親早逝，她無(wú)法自拔。為了打破這種局面，他自己做衣服去百貨公司，給家里增加了不少收入。

可惜她為了救落水的大丫頭，不行失足掉進(jìn)河里死了。歲月總是流水一般一去不復(fù)返，要不停歇地帶走過(guò)往，帶來(lái)新鮮嗎？

河童讀后感(錦集10篇)

讀后感是我與作者之間溝通的橋梁，我相信您讀完這本書后，會(huì)受到其中的內(nèi)容啟發(fā)，激發(fā)思考和聯(lián)想。您是否了解如何撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感呢？根據(jù)您的要求，我已經(jīng)為您收集了一些相關(guān)信息：“河童讀后感”。

河童讀后感(篇1)

在高聳入云的鐵塔上，看著鱗次櫛比的高樓大廈，因?yàn)槿彼眢w虛弱的小咕淚流滿面。在這個(gè)滿是擁擠人群的世界，是否還有自己存在的必要?而失去了對(duì)山川河流，大地天空的敬畏，人類是否已經(jīng)把神靈當(dāng)作可以恣意把玩的寵物?爸爸，世界再大，這里卻沒(méi)有我的容身之處啊!爸爸，我該怎么辦?怎么辦?我好想到你那里去，可以嗎?

就在這時(shí)，天空出現(xiàn)異象，像是感應(yīng)到了小咕的心聲，一時(shí)間風(fēng)起云涌，大雨傾盆，天空中出現(xiàn)了龍。因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，小咕再一次得救了，并且感應(yīng)到父親的心意，決心好好珍惜生命。

這一個(gè)又一個(gè)的意外，讓小咕看到了自己與人類生活方式的不同，卻也在同時(shí)堅(jiān)定了自己存在的價(jià)值。它要去尋求屬于自己的生活之路。

“人類從我們這里搶走水和地，然后是風(fēng)和天空，現(xiàn)在連神的居所也占為己有，作為交換肯定要失去靈魂吧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我曾以為人類就是這樣的怪物?？墒峭銈円黄鹕睿颐靼琢巳祟惒恢皇沁@樣。留在這里的話，我只能過(guò)人類一樣的生活方式，可我終會(huì)死去，和爸爸，媽媽一起去祖先們等待的地方。那時(shí)候，如果我忘記了河童的生活方式，我就沒(méi)有臉去面對(duì)我的祖先。”

找到同伴后，小咕離開(kāi)了朝夕相處的康一一家，在康一的護(hù)送下，小咕回到大自然中去了，那里才是它的故鄉(xiāng)，它生養(yǎng)和終老的地方……

“康一，再見(jiàn)了。你救回來(lái)的這條命，我會(huì)好好珍惜的!”

影片的結(jié)尾，小咕懷抱父親的斷臂來(lái)到?jīng)_繩的山原，這里有碧海藍(lán)天，森林小溪，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，保留自然的寧?kù)o澄清。

“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬恕我們!”

“我只需要能夠生存下去的魚(yú)，請(qǐng)寬恕我們!”

一陣風(fēng)吹來(lái)，像是大地的神靈感應(yīng)到了這片誠(chéng)意，小咕仰頭面對(duì)著藍(lán)天，在山風(fēng)中流下了淚水。

河童讀后感(篇2)

河童之夏這部電影是日本創(chuàng)作的，它非常感人，我為它留了很多淚。

河童為了討好人類將自己的寶貝送給了人類，可人類卻不領(lǐng)情，反而還殺了河童爸爸，砍下了他的手臂。后來(lái)一個(gè)叫康一的小男孩發(fā)現(xiàn)了小河童，并把它帶回了家，把它當(dāng)做家人看待，給它取名叫小酷，小酷會(huì)說(shuō)人話，和康一關(guān)系非常好，和康一家的狗關(guān)系也非常好。有一次去散步，康一喜歡上了一個(gè)女孩菊池，可不敢和她說(shuō)話，最后在小狗的幫助下，他們認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常一起去游泳。小酷一個(gè)人非常孤單，康一想幫小酷找個(gè)同類，可不小心讓人給發(fā)現(xiàn)了，他們家門口堆滿了記者，連出個(gè)門都費(fèi)勁，無(wú)奈之下，他們只好接受采訪，在采訪中，小酷看見(jiàn)了一個(gè)和當(dāng)年殺爸爸一模一樣的人，他們家的傳家寶正是小酷爸爸的手臂，原來(lái)殺小酷爸爸的是他們的祖先，小酷很生氣，抱著爸爸的手臂跑了，康一一家人發(fā)現(xiàn)了小酷，把小酷帶回了家，過(guò)了幾天，小酷告訴康一他們，它要離開(kāi)了，康一一家戀戀不舍的送走了小酷。

當(dāng)小酷要離開(kāi)的.時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)小酷帶給他們的不只是歡樂(lè)，更多的是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。在沒(méi)有小酷之前，康一很膽小，不敢表達(dá)，在沒(méi)有小酷之前，菊池很孤單、弱小，沒(méi)有朋友，是小酷的到來(lái)讓康一更加勇敢，是小酷的到來(lái)讓菊池更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

河童對(duì)著河流說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬容我們，我只需要能生存下去的魚(yú)”。河童是那么的善良，它懂得感恩大地給予它生存的環(huán)境，而我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊需要幫助的人類和動(dòng)物，不應(yīng)該傷害他（它、她）們。地球不僅屬于人類也屬于河童，當(dāng)我們?nèi)祟愒诓粩噙M(jìn)步的時(shí)候，我們更不能因?yàn)樽约憾鴤o(wú)辜的動(dòng)物。

河童讀后感(篇3)

現(xiàn)在是4月28日17點(diǎn)39分，我在兩分鐘前，看完《河童之夏》，現(xiàn)在，在聽(tīng)片尾曲。

其實(shí)，很不習(xí)慣寫觀后感這種東西，可是，很多時(shí)候，看完一些東西，很想要寫點(diǎn)什么，來(lái)表達(dá)自己的一些想法。“請(qǐng)你一定要在能夠活出自我的地方，一如既往地展開(kāi)笑顏，痛苦的時(shí)候，我會(huì)穿越時(shí)空，來(lái)到你身邊。”這是河童之夏電影的最后幾句歌詞。正好在寫上面這句話的時(shí)候，片尾曲顯示的中文歌詞是這幾句。

影片的結(jié)局，覺(jué)得其實(shí)很好，至少，電影中的河童小咕（各個(gè)版本翻譯不一樣，我看的版本是小咕），可以好好的生活，真的很希望，他能好好生活，幸福且快樂(lè)的。

這樣一部電影看完，我都不知道我自己哭了多少次，一些場(chǎng)景，讓我無(wú)奈，讓我難過(guò)。以至于哭到現(xiàn)在在電腦鍵盤前面打字的我，眼睛還是紅的。電影的開(kāi)始，是小咕的父親和小咕坐在路邊，他的父親想要和人類說(shuō)話，希望人類能夠不要奪走他們賴以生存的小河和沼澤，不要把這些地方填掉來(lái)做農(nóng)田，可是，那個(gè)人類，在害怕，害怕河童會(huì)傷害他，拔出刀來(lái)先是砍下他的手臂，然后又殺了他。甚至，還想要?dú)⑿」?，這個(gè)時(shí)候，似乎是地震了，地面裂開(kāi)縫，在逃跑的小咕掉進(jìn)去，被活埋。那是江戶時(shí)代，后來(lái)，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代的鏡頭，康一因?yàn)樾拥粼诤舆叄氯?，結(jié)果被石頭絆倒，那石頭里面，就是小咕，康一就這樣無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)小咕，并撫養(yǎng)他，康一一家人，父親，母親，妹妹瞳，都和小咕一起生活，原本瞳并不喜歡小咕，但是慢慢的相處也開(kāi)始有了感情。康一的的一只狗，叫大叔，被別人遺棄的時(shí)候，被康一帶回家并撫養(yǎng)，小咕和唯一的動(dòng)物朋友大叔相處的也很好。小咕想要尋找自己的河童同伴，和康一踏上旅程，但是都找不到，在一家旅館住宿時(shí)，遇見(jiàn)了小童子（日本的女孩子外表的小妖怪，據(jù)說(shuō)會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，可以說(shuō)是家庭的保護(hù)神），小童子告訴他，已經(jīng)一百多年沒(méi)有見(jiàn)到河童了，而且她自己，也沒(méi)有同伴，只有她一個(gè)人，小咕，很失落，所以和康一回家。

就在一切都很好的時(shí)候，河童某天晚上出去被人看見(jiàn)（旅行之前），康一和小咕旅行回來(lái)之后，被記者強(qiáng)行拍下照片。暫且不論其他，這些記者真的很過(guò)分，為了尋求新聞價(jià)值，不惜做出這樣很違背道德的事情。小咕在害怕下，發(fā)出本能，結(jié)果拍攝他的照相機(jī)的玻璃碎了。后來(lái)很多人都知道了小咕的存在，康一家的外面圍滿了媒體記者以及看熱鬧的人群。這些人難道不知道這樣是很打擾別人生活的么？

因?yàn)榭狄坏母赣H的'公司也知道這件事情，很多人都在希望能看到河童，結(jié)果安排了河童去參加電視訪問(wèn)，小咕為了報(bào)答康一家的恩情，就答應(yīng)了，同時(shí)，也帶上了他的朋友，狗狗大叔。在電視臺(tái)，所有人都是抱著娛樂(lè)或者看新事物的心態(tài)，只考慮自己，不會(huì)考慮小咕的感受，無(wú)數(shù)閃光燈在小咕面前閃，可小咕為了康一一家，什么都沒(méi)介意。之后，一個(gè)所謂的研究稀有生物的人出來(lái)了，小咕眼里，這個(gè)人和當(dāng)初殺死他父親的人長(zhǎng)的一模一樣，然后，這個(gè)人還說(shuō)，自己的祖上，曾經(jīng)殺死了挑釁他的河童，并留下了河童的手臂作為戰(zhàn)利品，有人提出要看，這個(gè)人說(shuō)小咕可能不會(huì)想看，但是小咕說(shuō)自己想要看，拿出來(lái)之后，換來(lái)的是小咕回憶百年前父親死亡的場(chǎng)面和滿目的淚水，哭著說(shuō)這是他父親的手臂，而父親并不是挑釁才被殺，只是因?yàn)楹腿祟愄岢霾灰畹羲麄兊淖√幍恼?qǐng)求而被那個(gè)人類殺死。

全場(chǎng)嘩然，小咕抱著手臂一直在哭，看到這幕我都在哭。小咕說(shuō)，“那個(gè)很會(huì)抓魚(yú)的父親，溫柔的父親?！边@句話，在看者的我看著，只能哭泣。小咕在憤怒，在悲傷，又一次，似乎是本能，現(xiàn)場(chǎng)所有的攝影機(jī)玻璃再次破碎，小咕想要離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)讓他悲傷難過(guò)的地方。狗狗大叔幫了他，幫他逃離現(xiàn)場(chǎng)，他們?cè)谔?，一直在跑，可是不論怎么跑，四周還是人類，還是高樓大廈，還是汽車遍布，始終到不了沒(méi)有人類的地方去。他們偶爾停下休息，可是四周的人類都在圍著他們拍照。兩個(gè)在汽車?yán)锩娴哪腥丝吹叫」?，看到他們想要去抓小咕，結(jié)果，汽車開(kāi)得很猛，坐在大叔背上的小咕只是摔了下去，而大叔，那只狗狗，為了保護(hù)小咕，被車撞倒，慢慢死去。死之前，和小咕說(shuō)話，說(shuō)的很慢很慢，小咕，剩下的路要你自己走了，你一定要走下去。小咕只能看著大叔死去，而大叔死之前，想著自己的前一個(gè)主人，他們相處的很好很好，是很好的朋友，可是他的主人，突然有一天被人欺負(fù)，滿目傷痕，他就打大叔來(lái)發(fā)泄，大叔受不了，大叔希望主人能夠恢復(fù)原來(lái)的樣子，可是又忍受不了，就逃跑，然后，康一把大叔帶回家……大叔死后，天上有鷹，想要啄食大叔的尸體，甚至還說(shuō)要吃河童，河童的憤怒，讓一只鷹頓時(shí)變成碎片。

小咕對(duì)大叔的死亡很是無(wú)奈，他恐懼，害怕，傷心，抱著父親的手臂，爬上了東京鐵塔，他感覺(jué)到干，河童沒(méi)有水，會(huì)死的?？狄灰患胰俗烦鰜?lái)，看到小咕在上面，去救援。小咕在問(wèn)父親，父親，我要不要去你那里，結(jié)果，天上烏云密布，下起大雨，小咕得到大雨的洗禮，身體變得舒暢，天上，有龍出現(xiàn)，很多人都看見(jiàn)了，但是沒(méi)有任何人拍攝的圖片中能夠顯示出來(lái)。大雨結(jié)束，小咕知道了，父親是希望他好好活下去的。小咕和康一，一起回家。

那些媒體，記者，還是每天都在康一家的外面，某日，小咕收到一封明信片，具體內(nèi)容我卻不知，但是，小咕想去那里，那里，或許會(huì)有小咕的同伴，大家很不舍，很不舍的送別小咕，為小咕做最后的離別，還一起拍攝了照片。第二天，離別時(shí)刻，瞳在哭泣，因?yàn)橐院蠛芸赡芏家?jiàn)不到，康一的父親假裝帶走小咕，說(shuō)要送走小咕，所有的媒體都跟隨去了，康一一個(gè)人，把小咕裝進(jìn)一個(gè)盒子，盒子里是水和食物，還有大家的合照。送去清瀨，把小咕寄去那個(gè)明信片的寄出地?？狄话研」舅妥咧?，見(jiàn)了一個(gè)女同學(xué)，菊池，他們，是很好的朋友，曾經(jīng)，康一也對(duì)菊池做了過(guò)分的事情，要知道，小孩子之間的嘲諷，是會(huì)給對(duì)方造成一輩子的傷害的?？墒蔷粘?，在所有同學(xué)都因?yàn)楹油氖虑椴焕砜狄坏臅r(shí)候，她和康一還一起說(shuō)話，知道康一家有河童的時(shí)候，說(shuō)要康一一定要好好保護(hù)他。康一和菊池，是很好很好的朋友。一定是的。

菊池送康一到車站，康一帶著小咕去清瀨，到郵局把箱子寄出去，然后，一直在外面等，等著郵車來(lái)取包裹，看著小咕所在的包裹被送進(jìn)汽車，這個(gè)時(shí)候，小咕用大腦和康一說(shuō)話，這是最后的離別啊。小咕和大叔也這樣說(shuō)過(guò)話，但是大叔沒(méi)有讓小咕告訴人類這件事情。最后，小咕用大腦和康一做最后離別，說(shuō)最后的話，郵車開(kāi)動(dòng)，康一一直追著車，直到追不上，一邊追一邊哭?？墒牵€是要分離的。（而我自己，在看這一段，又想起自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，如果最后注定分離，那么我寧可一開(kāi)始就不要遇見(jiàn)。）

郵車，把小咕送到了沖繩島的某個(gè)地方，那里是明信片的寄出地。小咕被一個(gè)男人從箱子里面取出來(lái)，小咕干的好可憐，還好有水，小咕說(shuō)，你不是人類吧，那個(gè)男人，的確不是人類，也是妖怪，據(jù)說(shuō)還是河童的遠(yuǎn)親，他說(shuō)，你可以在這里好好的生活下去，這里很少有人類來(lái)，以后我也會(huì)教你變成人類的方法。森林深處有條河，你可以去游泳。小咕很高興，身后背著一個(gè)包裹，里面是他父親的手臂，那個(gè)包裹，是康一的媽媽做的，還做了一個(gè)小的，給了瞳，讓瞳裝上小咕送她的玻璃石頭。小咕去了河邊，說(shuō)，這里的神靈啊，請(qǐng)讓我和我父親能暫時(shí)在這里棲息，然后捕一些魚(yú)，賴以生存。還想著，希望以后可以變成人類的樣子，去繼續(xù)尋找自己的同伴，這樣以后也可以見(jiàn)到康一了。然后，跳進(jìn)河里游泳。劇終……

看完，真的不得不感嘆，人類是殘酷的，為了自己，可以不惜傷害別人，人類是無(wú)情的，奪走了別人的一切，自己也會(huì)便得沒(méi)有感情，人類，總是不能和其他動(dòng)物好好相處，不能和自然共同生活。真的是很諷刺啊，諷刺環(huán)境，諷刺過(guò)度的媒體報(bào)道，諷刺人類，這不止是諷刺日本的社會(huì)，全世界的很多地方，都有這樣的事情。

河童讀后感(篇4)

放假了，我總有時(shí)間接觸奇奇怪怪的東西。這不，最近有一首曲子引發(fā)了我的好奇心，其名為芥川龍之介的河童。芥川龍之介是我所熟悉的一名日本小說(shuō)家，而這首曲子竟然與這位名作家有所關(guān)聯(lián)，不得不令人對(duì)其產(chǎn)生幾分興趣。

伴隨奇妙的旋律，我緊盯著那怪異的曲名陷入沉思，而那時(shí)我還不知道所謂《河童》其實(shí)是芥川龍之介先生的一部小說(shuō)。

于是乎，我便去閱讀了芥川龍之介的《河童》。小說(shuō)以一位精神病患者的口吻，講述他在登山途中誤入河童國(guó)的事。在河童國(guó)，他親眼目睹了這個(gè)與人類社會(huì)及其相似又有所不同的世界，接觸了與人類有同等智商的河童國(guó)居民。他最后因懷念人類社會(huì)而逃出了河童國(guó)，卻立即又對(duì)人類社會(huì)感到嫌惡和絕望，又想逃回河童國(guó)，卻在途中被認(rèn)為是精神病人而被送進(jìn)了精神病院。

作為一名只讀過(guò)芥川龍之介《羅生門》《地獄變》等作品的少年讀者，我還是第一次接觸芥川龍之介這種虛構(gòu)而荒誕風(fēng)格的作品。芥川以往的作品，大部分都是對(duì)古代故事的改寫，又或是以其為背景進(jìn)行，《羅生門》和《地獄變》便在此列。

《河童》是芥川晚年的作品之一，發(fā)表之后不久，芥川龍之介就離開(kāi)了人世。閱讀《河童》的感覺(jué)也與以往我所閱讀的芥川作品不同，倒是讀出了幾份《格列佛游記》（大人國(guó)，小人國(guó)那個(gè)）的味道突然脫離人類社會(huì)的主人公（那位精神病患者）來(lái)到一個(gè)與世隔絕的國(guó)度，了解并感受到了異于人世的奇異社會(huì)及其獨(dú)有的社會(huì)觀念。

芥川龍之介處在一個(gè)動(dòng)蕩不安，社會(huì)矛盾尖銳的時(shí)代，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，也似乎是這個(gè)時(shí)代的常態(tài)?！逗油分性趯?duì)這個(gè)異常世界的社會(huì)制度進(jìn)行敘述的同時(shí)，也諷刺了當(dāng)下的人類社會(huì)。這點(diǎn)是《河童》和《格列佛游記》共有的特征。但是，《河童》也有其特有的一面。

當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)讀到后面，《河童》給人的感覺(jué)就漸漸從浪漫的奇異國(guó)度轉(zhuǎn)變成了荒誕怪異的河童社會(huì)。在河童國(guó)，河童醫(yī)生在河童母親分娩時(shí)，會(huì)讓河童父親向母親肚子里的小河童詢問(wèn)其究竟想不想出生。

一位小河童向他父親表示：我不想出生，因?yàn)槭紫葍H爸爸的遺傳性精神病我就受不了，其次我不愿做一個(gè)河童。隨后，河童醫(yī)生便順從這位尚未出生的生命的意愿，將這個(gè)生命抹消在其母親的肚子里。

河童國(guó)的河童有著充分的自我權(quán)力，孩童出生與否可以由自己選擇，而這份權(quán)力在人類社會(huì)是沒(méi)有的。這種荒誕的存在反襯著芥川龍之介眼中那種人受制于人，人的自由可望而不可求的世界是多么扭曲。河童們的孩子還沒(méi)出生就會(huì)說(shuō)話，這看似荒謬且違反科學(xué)的事情，卻恰如其分地突出了作者眼中對(duì)人世間的絕望。

芥川龍之介一直在絕望中苦苦掙扎，大正四年尚在大學(xué)學(xué)習(xí)的芥川龍之介在給摯友恒藤恭的信中曾寫道：社會(huì)是丑惡的，自己也是丑惡的，而目睹這樣的現(xiàn)實(shí)去生活更是痛苦的如果說(shuō)這一切都是神的安排，那么這種安排就是最惡毒的嘲弄有時(shí)我曾想對(duì)神的復(fù)仇就意味著拋棄自己的生命。

在晚年，芥川龍之介不但對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到絕望，而且對(duì)人生也失去了信心。所謂他的晚年，也不過(guò)35歲，他最終服下安眠藥自殺了。那個(gè)年代的文人似乎都很短命，不是死于無(wú)藥可醫(yī)的疾病，就是因?qū)ι鐣?huì)的絕望而自我了結(jié)。

讀過(guò)芥川龍之介小說(shuō)的人都知道他究竟有多么天才。他的創(chuàng)作注重技巧，風(fēng)格纖細(xì)華麗，形式結(jié)構(gòu)堪稱完美。就是這樣的一個(gè)人，在無(wú)法忍受社會(huì)的丑惡之后，選擇了結(jié)束自己生命這個(gè)唯一能夠逃離人世的做法。芥川龍之介的一生，在某些地方與《河童》中那位想要逃離人世而終成瘋子的主人公出奇地相似。

我接觸《河童》的緣由那首名為芥川龍之介的河童的曲子能給人一種平靜的感覺(jué)，細(xì)聽(tīng)之下，那份悠揚(yáng)的旋律令人百聽(tīng)不厭，仿佛細(xì)雨的湖面蕩起緩緩的漣漪（雖然大部分感覺(jué)是因?yàn)榍耙皇浊舆^(guò)于歡快而形成了對(duì)比，兩首曲子是同一組的，應(yīng)該是作者特意弄的）。而小說(shuō)《河童》更像是矛盾、疑惑、絕望心境的產(chǎn)物，通篇給人一種陰郁、壓抑之感。

讀完小說(shuō)再去聽(tīng)曲子，你會(huì)覺(jué)得，靜謐的湖面上，幾多荷花點(diǎn)綴其上，本來(lái)悠揚(yáng)的旋律竟也生出幾份淡淡的憂愁來(lái)。在對(duì)其背景進(jìn)行些許了解之后，感覺(jué)這首原本就很美的音樂(lè)更添了幾份靈動(dòng)的內(nèi)涵，這大概就是文化的魅力所在吧。

河童讀后感(篇5)

電影河童之夏觀后感 張銳捷 現(xiàn)在有一些人不保護(hù)環(huán)境，破壞了許多動(dòng)物的家園。《河童之夏》里的小河童就親眼看到了自己的家園被人類毀滅掉。 小河童的爸爸要去和人類談話，因?yàn)樗鼈兊募覉@要被人類占領(lǐng)?？墒?，人類卻殘忍的殺死了河童爸爸。河童家園還是被占領(lǐng)了，這一切，小河童都看在眼里，記在心里。最后，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震把小河童壓在了石頭縫里。 康一和他的同學(xué)在放學(xué)的路上，意外的發(fā)現(xiàn)了裝河童的石頭?？狄婚_(kāi)始的時(shí)候不知道里面是河童，用水沖了很久。這時(shí)，河童醒了，全家人嚇了一大跳，媽媽和妹妹小瞳反對(duì)養(yǎng)河童，爸爸和康一同意養(yǎng)河童，最終，河童還是留了下來(lái)。（康一還給河童起名叫小酷） 中途，他們一家人和小酷玩了相撲比賽，結(jié)果他們一家人都輸給了小酷。小酷還說(shuō)：“光靠蠻力是不行的”?？狄贿€帶小酷去河里游泳，小酷的游泳技術(shù)可高了，蛙泳、蝶泳、仰泳??各種各樣。后來(lái)，康一帶著小酷去鄉(xiāng)下找河童，他們還住了鉤形曲屋。最后他們沒(méi)有找到，只好回家了。回家的路上，他們被拍了照，并且上了報(bào)紙、電視。 最后，在擺脫了好奇的人類之后，小酷收到了一封信，信上讓它去一個(gè)地方，康一把它寄到了喜如妖的屋子。

河童讀后感(篇6)

河童之夏觀后感“《河童之夏》？咦，不對(duì)呀！應(yīng)該是海豚之夏吧？”我自言自語(yǔ)道。“哎，這孩子，整天都在沙發(fā)上胡思亂想些什么。”媽媽搖了搖頭，不滿地抱怨道。原來(lái)，《河童之夏》是一部電影！我興奮得來(lái)了一個(gè)前滾翻，就光著腳丫，滿懷希望地坐在了小電腦的面前?！澳鞘鞘裁礀|西？那是什么？”只見(jiàn)在黑漆漆的背景中，兩只妖怪在扭動(dòng)著它們那奇特形狀的身軀，我的眼睛瞪得更大了。我看見(jiàn)了一只大妖怪和一只活潑可愛(ài)的小妖怪坐在翠綠而柔軟的草地上，癡迷地望著滿天一閃一閃的繁星，覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)和幸福?？墒?，人類卻要破壞這里唯一的一口古老的水井，小妖怪的爸爸為了保護(hù)這里的水源，它犧牲了自己的生命，人類還將它的一只胳膊砍了下來(lái)，還奪取了它的生命。這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將可憐的小妖怪埋進(jìn)了堅(jiān)硬的石頭堆里……幾百年過(guò)去了，一個(gè)名叫康一的調(diào)皮的男孩被小妖怪的化石絆倒了許多次，他氣憤極了，拿起化石摔在了結(jié)實(shí)的石頭墻上?！芭?！”化石裂成了兩半，小男孩驚喜萬(wàn)分，因?yàn)樗玫搅艘粔K稀有的的化石。康一像飛似地狂奔回家，一進(jìn)家門康一就打開(kāi)了衛(wèi)生間的水龍頭，把那塊珍貴的化石泡在水里。這時(shí)，媽媽和好奇的妹妹悄悄地來(lái)到了他的身后，她們發(fā)現(xiàn)了這塊化石。這時(shí)，化石上面的小妖怪開(kāi)始努力地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，媽媽和妹妹被嚇得臉色蒼白。終于，小妖怪離開(kāi)了石頭，漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。它長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，在它的頭頂上一根頭發(fā)都沒(méi)有。它有一張小雞一樣又尖又短的嘴。小妖怪長(zhǎng)著深綠色的皮膚，從遠(yuǎn)處看，牛還以為它是青草呢！“哇！好可愛(ài)！”我瞪著眼睛呆呆地望著它，眼珠差點(diǎn)兒蹦到電腦里去。最有趣的就是康一的爸爸喝酒時(shí)的事情了。一個(gè)寂靜的夜晚，小咕（因?yàn)樾⊙挚偸恰肮?，咕”地叫喚，所以給它起名叫做“小咕”）和爸爸玩完相撲后，爸爸大口大口地喝著酒，好像非常享受。小咕看見(jiàn)了，口水就像小河一樣“嘩啦嘩啦”地往下流。爸爸小心翼翼地問(wèn)：“你想嘗一嘗酒的味道嗎？特別好喝哦！”小咕趕緊激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“在你的頭皮上倒一點(diǎn)兒酒吧！”爸爸悄悄地試探著問(wèn)道。爸爸謹(jǐn)慎小心地往小咕那光滑發(fā)亮的頭皮上倒了一些辛辣的白酒。就在那一瞬間，小咕的臉開(kāi)始微微發(fā)紅，過(guò)了一會(huì)兒他的臉就變得像剛被燒紅的烙鐵一樣，大家都擔(dān)心地望著小咕。小咕醉醺醺地唱道：“滴滴滴啦啦啦！我向神仙保佑你……”我聽(tīng)了開(kāi)懷大笑起來(lái)，笑聲是那么清脆，那么響亮，打破了整個(gè)屋子的寧?kù)o。忽然，小咕暈倒了，他像一根木棍直挺挺地倒在了地毯上！它只覺(jué)眼前一黑，就沒(méi)有知覺(jué)了……大家都手忙腳亂地將小咕送到了康一的臥室里?？茨?！我的眼淚像石頭一樣，重重地打在了我的腿上。我是為什么而哭泣呢？大家別著急，聽(tīng)我慢慢解釋。記者每天每夜等待著康一的家人將小咕送出來(lái)給他們親眼看看。于是，康一和他的父母來(lái)到了電視臺(tái)。一個(gè)男人從幕后大模大樣地走了出來(lái)，從他的背影望去就像一只有著紳士風(fēng)度的企鵝。小咕嚇了一跳，原來(lái)，他是殺死它父親的那個(gè)人的后代！”“我的祖先給過(guò)我一條河童的胳膊，我想給大家看一看?！拔蚁肟?！”小咕高聲叫道。那個(gè)人打開(kāi)了盒子，()一條臟兮兮的干巴巴的'胳膊放在里面，在這只胳膊下面墊著一塊兒柔軟的絨毛墊子。小咕拿著肥皂在那條胳膊上面擦拭著，突然它撕心裂肺地喊道：“爸爸！”所有的人都驚訝地站了起來(lái)。小咕驚愕地張著嘴巴，一串串珍珠似的淚珠從它的眼睛里流了出來(lái)。我的心一陣緊縮，小咕好可憐??！我拿著毛巾，一遍又一遍地擦著眼睛?！靶」荆愫每蓱z，人類是非常討厭的動(dòng)物。如果當(dāng)初那個(gè)人手中沒(méi)有刀的話，你的爸爸就不會(huì)受到傷害了。”我難過(guò)極了，恨不得鉆進(jìn)電視機(jī)里面安慰小咕?？粗」灸歉笨蓱z的樣子，我的心都碎了。電影結(jié)束了，我懂得了我們不應(yīng)該傷害無(wú)辜的動(dòng)物，在那些殘忍的人類的內(nèi)心深處一定蘊(yùn)藏著一些美好的極為珍貴的感情，讓我們大聲地對(duì)他們說(shuō)：“不要再傷害那些可愛(ài)的動(dòng)物了！”

河童讀后感(篇7)

在沒(méi)有看這個(gè)電影以前我一直認(rèn)為它大概是講得一個(gè)孩子得故事，看了以后，劇中無(wú)數(shù)次得感動(dòng)讓我不時(shí)得落下了眼淚，真得是好感人！電影得開(kāi)頭是講一對(duì)河童父子在尋求自己最后得棲息之地，由于自然環(huán)境遭受到了人類得摧殘。無(wú)助得河童無(wú)意間碰見(jiàn)了一對(duì)人類在交談中路過(guò)，它想去求助人類放過(guò)他們得棲息之地，沒(méi)想到卻慘遭殺害，小河童失去了父親，小河童由于父親慘遭殺害，動(dòng)怒之下，天崩地裂，河童隨之也活埋在了地下！

兩百多年過(guò)去了，地殼發(fā)生了改變，小河童得化石被電影中得主人公康一同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并帶回了家里沖洗，在沖洗得過(guò)程中，化石里得小河童竟然活了！小河童不停在呼喚爸爸，因?yàn)樯眢w很虛弱，所以只會(huì)說(shuō)“酷”這個(gè)字，康一得家人就給它起了一個(gè)好聽(tīng)得名字叫“小酷”。幾天后，不知誰(shuí)說(shuō)出了在康一家里養(yǎng)了一只河童，讓媒體記者聽(tīng)到了，便天天在康一家門口蹲守，要拍河童得樣子。為更好地保護(hù)小河童，康一全家人還是決定，把小酷送到它能夠自由自在生活得地方去。河童最終戀戀不舍離開(kāi)了康一家，被送回到了屬于自己得山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香得大森林。

看完這部電影，我被康一一家人得愛(ài)心深深感動(dòng)了。看到爸爸得手臂，痛哭得時(shí)候，我得心也替小酷難受，我想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)不要那么自私，地球是大家得，它屬于我們，也屬于動(dòng)植物們。人類無(wú)度地侵占動(dòng)植物們得家園，導(dǎo)致地球上大量物種滅絕，看城市得高樓大廈天天在瘋長(zhǎng)，綠地在天天減少。為了大地母親不再哭泣，為了人類更好地進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，還給小鳥(niǎo)一片藍(lán)天，還給魚(yú)兒一片干凈海洋吧！讓人類和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)得好朋友！

河童讀后感(篇8)

看到這部動(dòng)畫片已經(jīng)是很早的時(shí)候了，一直都記憶猶新，它帶給了我最真的東西，讓我我心動(dòng)心疼到心痛。這是一部讓我看到流淚的動(dòng)畫 —— 《河童之夏》

康一撿到化石的時(shí)候是盛夏，當(dāng)把化石浸入水中后，出現(xiàn)了一個(gè)尖嘴巴黃頭發(fā)一身綠色的小河童，因?yàn)樾『油肮尽钡慕辛艘簧?，所以被取名為小?kù)。小庫(kù)告訴康一一家，他的爸爸被武士砍了一只手而喪命。幾百年來(lái)他一直被埋在地底下，而家里其他成員也接受了小庫(kù)，小合同成為了康一家的秘密。而好景不長(zhǎng)，小庫(kù)最終被人類發(fā)現(xiàn)，迫使小庫(kù)參加了電視節(jié)目，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的殘肢被展示出來(lái)，小庫(kù)開(kāi)始懼怕人類倉(cāng)皇而逃。故事結(jié)尾康一將小庫(kù)含淚送去了他該去的地方，一人一河童依依不舍的分別，并相信都會(huì)好好過(guò)，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記彼此。

一幕幕感人肺腑的畫面觸動(dòng)我心扉，詮釋者人世間最純最珍貴的東西，小庫(kù)有著最單純的眼神，最純凈的心，渴望的也只是最簡(jiǎn)單的安穩(wěn)，卻在這號(hào)稱擁有萬(wàn)物的人間尋找不到。

人世間充滿愛(ài)我們都感覺(jué)的到，可是這世界在不斷變化著，在淹沒(méi)著這些最真的情感，不僅讓人們自己受到一次次的傷害，也對(duì)這個(gè)偌大的世界上的其他生命造成了致命的威脅。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)這個(gè)曾經(jīng)不夠豐富的世界而變化成如今多科技化擁有財(cái)富是美好的，然而對(duì)于其他無(wú)辜的生命來(lái)說(shuō)，這是可怕殘忍的。人們的做法太偏激太自私太不顧后果，金錢利益蒙蔽了人們的雙眼，沒(méi)有好好想過(guò)其他本該和我們擁有一樣權(quán)利的生命們。他們也需要空間需要愛(ài)需要呵護(hù)需要尊重。

也許河童只是童話里的人物，我卻寧愿相信它們不存在，都不想在看到悲劇上演血腥的屠殺。

河童呵，若你們是真的存在，別再懼怕，別再冒險(xiǎn)，去屬于你們的地方吧！過(guò)好屬于你們的生活！

河童讀后感(篇9)

今天，我在電腦上看到了一部動(dòng)畫電影，它的名字叫《河童之夏》。

河童，是日本的一種精靈，顧名思義，與水有密切關(guān)系，它頭頂有一個(gè)凹的地方，這地方一旦缺水，它就會(huì)死。它擅長(zhǎng)相撲，還會(huì)用屁游泳。

下面，就讓我來(lái)介紹一下這部電影吧：就快放暑假了，小學(xué)生在上原康一在回家的上撿到了一塊“大石頭”于是，他就把“大石頭”帶回了家，可是讓他意想不到的是，里面竟跳出一只小河童來(lái)。小河童對(duì)他“庫(kù)”的叫了一聲，康一就給它取名叫庫(kù)，剛開(kāi)始，媽媽和妹妹覺(jué)得庫(kù)是個(gè)，不愿意收養(yǎng)它。但是媽媽看康一那么的想收養(yǎng)它，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了，但妹妹始終保持著不答應(yīng)的態(tài)度，庫(kù)成了上原一家的秘密。庫(kù)會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言，幾百年來(lái)，它都一直被埋在地下，直到今天?？狄缓芸炀秃蛶?kù)成為了好朋友，他們吃飯?jiān)谝黄?，睡覺(jué)在一起，就連洗澡都在一起洗。一次，庫(kù)提出要和同伴們?cè)谝黄穑狄幌胱寧?kù)了解一下外面的世界，就把它帶去了外面，庫(kù)看到，這時(shí)的早已經(jīng)面目全非，根本不適合河童。庫(kù)偶然看到康一的一本畫冊(cè)，畫的是一片田野旁邊寫著遠(yuǎn)野縣，庫(kù)就讓康一帶它去那里找它的同伴，雖然在那里并沒(méi)有他的同伴，但兩人卻找到了適合河童的地方，庫(kù)歡快地跳進(jìn)小溪里游了起來(lái)，康一也替它高興，但是不久，他們就知道了一個(gè)壞消息：康一在一個(gè)小餐館里打聽(tīng)，卻聽(tīng)到那里的村民說(shuō)：“只要抓住一只河童，就可以得到一千萬(wàn)呢！”康一趕緊帶著庫(kù)離開(kāi)了?；氐郊?，康一卻突然撞到一個(gè)記者，原來(lái)，這個(gè)記者聽(tīng)說(shuō)他們家有一只河童，要給河童拍照，就這樣，他們一傳十，十傳百，庫(kù)現(xiàn)在已經(jīng)不再是上原一家的秘密了，康一的爸爸被老板告知，一定要讓庫(kù)上電視。為了上原一家，庫(kù)答應(yīng)上電視，可是，庫(kù)卻在里看見(jiàn)了一位嘉賓，他長(zhǎng)得十分像當(dāng)年它最愛(ài)的爸爸的兇手，原來(lái)這是它爸爸的兇手的后代，而且，他的手上還拿著爸爸的手臂，庫(kù)從這位嘉賓的手里搶過(guò)手臂，嚎啕大哭起來(lái)。這是怎么回事呢，別急，聽(tīng)我慢慢給你講，這事還得從江盧時(shí)代說(shuō)起，在江盧時(shí)代，人類要把河童們的家成田野，所以，庫(kù)的爸爸拿著一條大魚(yú)，去找人類談判，但卻被一名武士了?，F(xiàn)在你知道是怎么回事了吧。就在這時(shí)，發(fā)生了意外，庫(kù)急忙跳到狗“大叔”的身上，跑了出去，但哪里都是黑壓壓的人群。為了擺脫人群，庫(kù)讓“大叔”帶它去東京塔，可是，“大叔”卻被一名群眾的車撞死了，沒(méi)辦法，庫(kù)只好著悲痛，獨(dú)自爬上了東京塔。夏季的烈日照的它精疲力盡，庫(kù)俯瞰著城市，低聲說(shuō)：我快渴死了，無(wú)力，爸爸，我該怎么辦，我真的好累，想要去到你那里，我在這里，根本就找不到一個(gè)沒(méi)有人類的地方，這里好像是人類的巢穴，我絕對(duì)不可能找到河童的，它們一定全都被人類殺光了……就在這時(shí)，上原一家趕來(lái)了，他們找來(lái)了消防戰(zhàn)士，把庫(kù)救了上來(lái)。后來(lái)，庫(kù)收到了一封奇怪的信，讓庫(kù)通過(guò)郵寄的方式去，康一說(shuō)，這要是惡作劇就不好了，而庫(kù)說(shuō)：“去看看才是最好的。”康一家不舍得庫(kù)走，就連妹妹都不例外，哭著問(wèn)它什么時(shí)候可以再來(lái)，庫(kù)說(shuō)：“什么時(shí)候我不知道，但我一定會(huì)回來(lái)看你，我們河童從來(lái)說(shuō)話算數(shù)，不會(huì)騙你的?！笨狄坏膵寢屧谝粋€(gè)大箱子里放了充足的食物和水，讓庫(kù)進(jìn)去并且封箱。康一家使用了調(diào)虎離山計(jì)，先讓爸爸拿一個(gè)大箱子，走到外面，對(duì)記者說(shuō)：“庫(kù)在這里，我們現(xiàn)在要把它送走?！敝螅烷_(kāi)著車，把記者引到別處去，康一則從后門帶著庫(kù)逃了出去，庫(kù)走之前，康一帶它去見(jiàn)了他的好朋友菊池，最后，康一把庫(kù)送走了?？狄豢粗]寄的車駛向遠(yuǎn)方，在后面不停地追，還大聲喊著庫(kù)的名字，淚水一滴滴流下臉頰。

庫(kù)被送到了目的地，一個(gè)人煙稀少的地方，被一個(gè)神秘人類用水澆醒了。

“看你的樣子，應(yīng)該不是人類吧，為什么要扮類的樣子？”

“要騙過(guò)人類的最好方法就是假扮類?！?/p>

他是喜如妖，是庫(kù)的親戚（紅色，和庫(kù)有些相似的一種生物），他說(shuō)以后要教庫(kù)假扮類的魔法，庫(kù)想在這里住多久就在這里住多久。

庫(kù)來(lái)到了山中的一條小河前，拿著爸爸的手臂，對(duì)著河面說(shuō)了很多很多話：“這塊土地的神啊，請(qǐng)您我和爸爸，能在這塊土地上暫時(shí)下去，并且在這條河中捕到能維持生命的魚(yú)……忽然，微風(fēng)四起，庫(kù)看看風(fēng)吹來(lái)的方向，跳進(jìn)水中，不見(jiàn)了。最后的畫面定格在逐漸平靜水平和兩旁沙沙作響的樹(shù)林……

雖然這部電影很簡(jiǎn)單，卻很樸實(shí)，雖然庫(kù)其貌不揚(yáng)，卻有一顆真誠(chéng)的心。這部電影令我最的，是庫(kù)和康一的友情。

河童讀后感(篇10)

這部動(dòng)畫片是跟《夏日大作戰(zhàn)》同一個(gè)夏天出來(lái)的，那時(shí)只是看了《夏日大作戰(zhàn)》，很愉快的一部片子。但是看著河童之夏的劇照，對(duì)河童咕，一直沒(méi)什么興趣。呵呵。我是外貌黨?？措娪埃盟鼈兊暮?bào)能吸引我，我才會(huì)去看。

今天是實(shí)在不知道看什么片子，才點(diǎn)了這部電影看。但是沒(méi)想到，這個(gè)故事這么好，讓我想寫寫觀后感。

因?yàn)榭催^(guò)那么點(diǎn)講關(guān)于日本神話或鬼故事的動(dòng)畫片，所以對(duì)于日本神話中的河童，一點(diǎn)都不感到陌生。但是也不熟悉。對(duì)于電影中的這個(gè)河童，看著也很自然。

這部動(dòng)畫片，它里面的角色的樣子，不像一般的日本的動(dòng)畫片那樣，人物的一些五官和身材都夸張化，而是人物的比例跟現(xiàn)實(shí)中的人，一樣。但是這卻是部講河童，一個(gè)日本神話中的怪物。寫實(shí)的畫面，講的是虛構(gòu)的生物。這是這個(gè)動(dòng)畫片吸引我的原因之一。畫面處理的很細(xì)致，很寫實(shí)。

另一個(gè)原因是，配樂(lè)不錯(cuò)。輕松的，愜意的旋律。

電影整個(gè)表達(dá)出來(lái)的感情，跟溫度，都是暖暖的。咕跟咕的父親，都是有禮，善良，純真的河童。但是善良跟純真，在會(huì)說(shuō)謊，會(huì)做壞事，還因做了壞事而擔(dān)驚受怕的人類面前，被一劍砍沒(méi)了。血液流淌，天理不容，地震了?；蛟S上天在憤怒?；蛟S在保護(hù)咕。記得咕說(shuō)過(guò)，人類沒(méi)有魂魄了。

在地震中被夾在石縫中的咕，變成了化石，幾百年后，被原一發(fā)現(xiàn)了?；蛟S這是上天注定的?，F(xiàn)代人類這么多，經(jīng)過(guò)那塊夾著咕的石頭的人那么多，偏偏讓原一絆了兩下。偏偏讓原一挖了出來(lái)，砸成了兩半，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)得像烏龜?shù)墓?。又偏偏是人類中善良，寵辱不驚的原一一家。呵呵。這是電影讓我感動(dòng)的地方。

咕跟原一玩得那么開(kāi)心，咕那么善良，原一的父親處事那么冷靜，負(fù)責(zé)任，原一的母親那么善良純真，不懂事的瞳的可愛(ài)，任性。在這里，咕不是一個(gè)河童，而是人類的好朋友。還有奧桑，呵呵，英雄。

整個(gè)電影的情節(jié)，處理不緩不急，看的人，不急不躁。沉浸其中，像坐著小船，任船蕩漾在水中。愜意。但是多了一分感動(dòng)。

養(yǎng)花讀后感(匯編9篇)

您所尋找的“養(yǎng)花讀后感”已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，希望本文對(duì)您有所幫助歡迎參閱。書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路，在讀作品時(shí)我們應(yīng)該更加沉浸其中。我們可以通過(guò)讀后感將新學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，來(lái)不斷充實(shí)自己。

養(yǎng)花讀后感【篇1】

近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養(yǎng)花人的夢(mèng)》。

故事中講了一位養(yǎng)花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園里，有上百個(gè)不同品種，成千上萬(wàn)的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。這里紅艷艷的怒放在枝頭，那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，好似熱情的火焰；那里嬌滴滴的帶著露珠，一會(huì)兒抱，一會(huì)兒開(kāi)，如含羞的少女；微風(fēng)拂過(guò)，花枝搖曳，花瓣飛舞，滿園的燦爛，賞心悅目。養(yǎng)花人每天細(xì)心的照顧這些月季花，為它們澆水施肥，松土除蟲(chóng)，來(lái)往的路人都夸贊他的月季花，他很自豪，也感覺(jué)生活過(guò)的非常充實(shí)。

但是有一天他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)許多別的種類花都來(lái)到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鵑、…等等；愁眉淚睫地跟他說(shuō)話，責(zé)備他為什么只種月季而不理會(huì)她們，只關(guān)注到月季的美卻忽略了他們的嬌艷。這讓他不知所措，不安，又開(kāi)始梳理和審視自己的喜好。

是啊，雖然他有幾百種不同的月季，但他的那幾百種月季花與世界上千姿百態(tài)的植物比起來(lái)，僅僅只是很不起眼的一小部分。他把所有的愛(ài)好都獻(xiàn)給了玫瑰，看不到世界上其它花草的美麗；他把所有的精力都用在照料玫瑰上，沒(méi)有時(shí)間照料其它的東西。他的執(zhí)著專一讓人敬佩，但太偏執(zhí)就顯得過(guò)猶不及了。

這讓我想起了生活中的許多事情：比如，有些人只喜歡吃肉，堅(jiān)決不吃蔬菜。隨著時(shí)間的推移，他們將遭受營(yíng)養(yǎng)不良，因?yàn)槿狈S生素，纖維和其他東西所需的人體。再如有的同學(xué)只喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，而不喜歡學(xué)別的科目，即便數(shù)學(xué)的成績(jī)優(yōu)異，也會(huì)因知識(shí)的不全面不豐富而無(wú)法讓數(shù)學(xué)學(xué)到極致。

目前，學(xué)校倡導(dǎo)和實(shí)施的素質(zhì)教育，也是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

所以，我覺(jué)得人的愛(ài)好和思想不能只限于某一類東西，我們?cè)陲嬍成喜灰常瑢W(xué)***要偏科，生活上不要過(guò)分追求某個(gè)事物某種境界。堅(jiān)持而不是癡迷，這樣我們的身體才會(huì)更健康，學(xué)習(xí)才會(huì)更進(jìn)步，生活才能更充實(shí)。

一個(gè)院子里種了幾百朵玫瑰花。園丁認(rèn)為只有這樣才能每月看到花。月季的種類很多，是各地的朋友知道他有這種偏愛(ài)，設(shè)法托人帶來(lái)送給他的。開(kāi)花的時(shí)候，那同一形狀的不同顏色的花，使他的院子呈現(xiàn)了一種單調(diào)的熱鬧。

他為了使這些花保養(yǎng)得好，費(fèi)了很多心血，每天給這些花澆水，松土，上肥，修剪枝葉。

一天晚上，他突然做了一個(gè)夢(mèng)：當(dāng)他修剪玫瑰花的老枝時(shí)，他看見(jiàn)許多花走進(jìn)院子，仿佛世界上的花都要來(lái)了，所有的花都悲傷地看著他。他驚訝地站起來(lái)，環(huán)視著所有的花。

最先說(shuō)話的是牡丹，它說(shuō)：“以我的自尊，決不愿成為你的院子的不速之客，但是今天，眾姐妹們邀我同來(lái)，我就來(lái)了?！?/p>

接著說(shuō)話的是睡蓮，它說(shuō)：“我在林邊的水池里醒來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)眾姐妹叫嚷著穿過(guò)森林，我也跟著來(lái)了。”

牽牛彎著纖弱的身子，張著嘴說(shuō)：“難道我們長(zhǎng)得不美嗎？”

石榴激動(dòng)得紅著臉說(shuō)：“冷淡里面就含有輕蔑?！?/p>

白蘭說(shuō)：“要能體會(huì)性格的美。”

仙人掌說(shuō)：“只愛(ài)溫順的人，本身是軟弱的；而我們卻具有倔強(qiáng)的靈魂?！?/p>

迎春說(shuō)：“我?guī)?lái)了信念?！?/p>

蘭花說(shuō)：“我看重友誼?！?/p>

所有的花都說(shuō)了自己的話，最后一致地說(shuō)：“能被理解就是幸福?！?/p>

這時(shí)候，月季說(shuō)話了：“我們實(shí)在寂寞，要是能和眾姊妹們?cè)谝黄?，我們也?huì)更快樂(lè)。”

眾姊妹們說(shuō)：“得到專寵的有福了，我們被遺忘已經(jīng)很久，在幸運(yùn)者的背后，有著數(shù)不盡的怨言呢?！闭f(shuō)完了話之后，所有的花忽然不見(jiàn)了。

他醒來(lái)的時(shí)候，心里很悶，一個(gè)人在院子里走來(lái)走去，他想：“花本身是有意志的，而開(kāi)放正是它們的權(quán)利。我已由于偏愛(ài)而激起了所有的花的不滿。

我自己也越來(lái)越覺(jué)得世界太狹窄了。沒(méi)有比較，就會(huì)使許多概念都模糊起來(lái)。有了短的，才能看見(jiàn)長(zhǎng)的；有了小的，才能看見(jiàn)大的；有了不好看的，才能看見(jiàn)好看的??

從今天起，我的院子應(yīng)該成為眾芳之國(guó)。讓我們活得更聰明，讓所有的花在自己的季節(jié)開(kāi)花?！?/p>

《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)的興衰有了深刻的體會(huì)。

“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。

老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，琢磨嗎？吃了苦味后，看到自己滿意的成分，心里多甜啊！

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不僅揭示了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的道理。

這句話永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造更好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？

我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。

第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地涂上，牢牢地握在手里。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘我的手都是汗。

手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。最后，一個(gè)精致的小飛機(jī)模型誕生在我的手中。我愉快地想：

雖吃了些苦，值得！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

《養(yǎng)花》讀后感

今天，我讀了老舍寫的作品《養(yǎng)花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

這篇文章講的是老舍把養(yǎng)花當(dāng)做樂(lè)趣，通過(guò)親身去做，得到了許多知識(shí)。確實(shí)如此“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活?！币郧霸谖夷碳遥幸粋€(gè)寬敞的大院子，我奶就在院里種點(diǎn)花或草，但并不種那些名貴的花和草，因?yàn)檎滟F的花草不容易養(yǎng)活。

但如果真讓花草自生自滅，那草和花長(zhǎng)的也不會(huì)發(fā)那么枝繁葉茂。我奶家的花草長(zhǎng)的茂盛也有一份功勞。平時(shí)，每天寫完一個(gè)字，我就在院子里澆水施肥，過(guò)幾天那些花草就會(huì)長(zhǎng)出一大片。

記的有一次，我買了一料丑菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點(diǎn)大，因?yàn)槲业挂纯从腥绱藧好幕ň烤故鞘裁礃幼拥?。可產(chǎn)事與愿違，它偏偏跟我過(guò)不去，懶洋洋地睡大覺(jué)，連花的影子也沒(méi)有，我氣得真想把它撥子了，可又舍不得。終于在“五·一”節(jié)沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真慶幸沒(méi)把它扔掉。

通過(guò)這件事情，我明白了，養(yǎng)花也想有耐心，從這里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的顏色是金**黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

是的，種花有喜有悲，笑有淚，花果有香有色。這需要?jiǎng)趧?dòng)和經(jīng)驗(yàn)。這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

《養(yǎng)花》讀后感

我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》??其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了！

老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂(lè)趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識(shí)，而且懂得了生活中的道理。其實(shí)，大學(xué)也要求養(yǎng)花，應(yīng)該根據(jù)各種花卉的特點(diǎn)來(lái)管理。

正如老舍爺爺重實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)的下暴曬??知道了這些知識(shí)，話就應(yīng)該可以養(yǎng)活了！

我也非常喜歡養(yǎng)花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識(shí)不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強(qiáng)，開(kāi)了花！有的葉子輕，不開(kāi)花，不開(kāi)花；有的生命力不強(qiáng)，死了？？

我是應(yīng)該好好學(xué)***養(yǎng)花的知識(shí)了！老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個(gè)深?yuàn)W的道理，是：不勞動(dòng)連朵花都養(yǎng)不活！

我對(duì)這句話的理解是：不勞動(dòng)，連朵花都養(yǎng)不活！我對(duì)這句話的理解是：

不勞動(dòng)，連朵花都養(yǎng)不活，還能干什么？

我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒(méi)太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長(zhǎng)**被結(jié)結(jié)巴巴。

回到座位上，我用心記了一會(huì)，再去組長(zhǎng)**背的時(shí)候，一字不漏的背了下來(lái)。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是我學(xué)***文章的心得！

養(yǎng)花讀后感【篇2】

《養(yǎng)花》讀后感1養(yǎng)花是人們的休閑時(shí)的最愛(ài)，養(yǎng)花可以放松心情，是我們疲勞時(shí)的好幫手，累時(shí)的好朋友。我讀了老舍的《養(yǎng)花》很觸情感。

《養(yǎng)花》這篇文章主要講述了老舍先生自己養(yǎng)花的經(jīng)歷和不同的感受，抒發(fā)了老舍先生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的情感。

珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。是啊，花草也有生命，當(dāng)你把自己的情感放到它身上的時(shí)候，它所有的一切癥狀，好像自己和它一樣的不適應(yīng)。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！

看著花陪自己度過(guò)了的時(shí)光，心里自然特別安慰，看著花開(kāi)花了，自然覺(jué)得這特別有意思。

我不知道花草都是我照顧的。謝謝您。但我必須感謝它們。這一句話讓我覺(jué)得老舍先生是個(gè)懂得報(bào)答的人。他幫助過(guò)花草，也幫助過(guò)自己，真是一舉兩得。

養(yǎng)花的樂(lè)趣在于一個(gè)”情“字，因?yàn)樽髡邜?ài)花，把花當(dāng)做朋友，所以養(yǎng)花的過(guò)程就充滿了樂(lè)趣，這說(shuō)明了一個(gè)道理：當(dāng)你喜愛(ài)說(shuō)什么，對(duì)它寄予自己的情感，你就能從中體會(huì)到樂(lè)趣；反之，如果你不愛(ài)它，只能成為你身心的負(fù)擔(dān)。

《養(yǎng)花》告訴我們的生活哲理：人生就像養(yǎng)花一樣有苦有樂(lè)，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。

《養(yǎng)花》讀后感2學(xué)完老舍的《養(yǎng)花》一文，我收獲很大。

“在我工作的時(shí)候總是歇一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆。然后回到屋里再寫會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力和體力得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心勝于吃藥。

”對(duì)于文章里的這段話，我深受感觸?，F(xiàn)在我們小學(xué)生非常累，家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳，讓孩子上那么多輔導(dǎo)班：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、**、美術(shù)、鋼琴……好不容易做完輔導(dǎo)班的作業(yè)，又要做學(xué)校作業(yè)，等全部完成了，家長(zhǎng)還是不放過(guò)我們，讓我們做好幾套習(xí)題，使得學(xué)***極低，甚至有的學(xué)生都厭學(xué)了，導(dǎo)致事倍功半的結(jié)果。

在我看來(lái)，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該像老舍先生一樣，養(yǎng)幾盆花草，澆這盆，動(dòng)那盆。這樣會(huì)使我們的身心和腦力得到非常好的恢復(fù)和調(diào)節(jié)，會(huì)大大提高我們的學(xué)***。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對(duì)于這點(diǎn)，我的體會(huì)就更深了。以前我不愛(ài)學(xué)習(xí)，看別的同學(xué)考九十多分，心里只有羨慕的份。

我認(rèn)為我是個(gè)笨蛋。到了考試的時(shí)候，拼命復(fù)習(xí)，蒙混過(guò)關(guān)，抱著一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，成績(jī)總不穩(wěn)定。當(dāng)我上五年級(jí)的時(shí)候，我知道世界上沒(méi)有傻瓜，只有懶惰的人。

后來(lái)，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，開(kāi)始為此付出代價(jià)。只有這樣，我們才能牢固地學(xué)習(xí)知識(shí)，只有這樣，我們才能顯著地提高我們的成績(jī)?，F(xiàn)在，我的成績(jī)已名列前茅了。

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了道理，又領(lǐng)悟了好的學(xué)***。

《養(yǎng)花》讀后感3今天，我學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇文章，它令我受益匪淺。

《養(yǎng)花》這篇文章是我國(guó)已逝的著名作家”老舍“寫的，本文通過(guò)描寫作者養(yǎng)花的過(guò)程來(lái)突出他所收獲的樂(lè)趣。全文誒榮豐富、結(jié)構(gòu)緊湊，采用”總分總“的寫作順序，形象、生動(dòng)的展現(xiàn)了作者其樂(lè)無(wú)窮的養(yǎng)花過(guò)程?！币允掠骼怼暗膶懽魇址ǜ宫F(xiàn)出了作者熱愛(ài)生活的高尚品質(zhì)。

讀了這篇文章，我體會(huì)到的不僅僅是老舍爺爺?shù)酿B(yǎng)花過(guò)程，更是他在這個(gè)過(guò)程中的樂(lè)趣。首先，我們必須明白”樂(lè)趣“的真正含義。有的人覺(jué)得，能夠完上電腦就獲得樂(lè)趣；有的人卻覺(jué)得學(xué)***好才會(huì)收獲樂(lè)趣；但有的人認(rèn)為，家人、朋友，幸福健康，才會(huì)有樂(lè)趣……為什么做這么多完全不同的事都收獲樂(lè)趣？

因?yàn)橛行┤讼矚g玩電腦，有些人喜歡學(xué)習(xí)，有些人愛(ài)他們的家人和朋友。我們不難看出，只有對(duì)某一件事物充滿了興趣、喜歡這件事物，并在這件事物中付出汗水，才會(huì)收獲樂(lè)趣。老舍爺爺呢？

正因?yàn)樗龕?ài)華、愛(ài)養(yǎng)花，并且在養(yǎng)花這樣的一個(gè)過(guò)程中，付出了辛勤的勞動(dòng)，嘗盡了酸甜苦辣，收獲了”良藥“，并且有滋有味、有喜有憂、有笑有淚、有花有果，既須勞動(dòng)、有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以她很快樂(lè)。

人生百味、酸甜苦辣、悲歡離合，可是只要我們懷著一顆熱愛(ài)生活德行，就一定會(huì)收獲樂(lè)趣。

《養(yǎng)花》讀后感4《養(yǎng)花》主要寫老舍先生在自家的院子里養(yǎng)花過(guò)程的真切感受，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)的興衰有了深刻的體會(huì)。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺?shù)脑?，不僅表明了勞動(dòng)的重要性，也揭示了為人做事的道理。

其實(shí)，我也經(jīng)歷過(guò)這種事情。那時(shí)候我正讀三年級(jí)一個(gè)暑假的下午，我正在拼裝著拼圖，太陽(yáng)火辣辣的，熱的人直叫，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但是我還是專心致志地拼裝我的拼圖，天氣太熱了，拼裝起來(lái)相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。

第一次失敗了，但是我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地涂在拼圖上，用手掌用力按。一秒鐘過(guò)了、兩秒鐘過(guò)了……一分鐘過(guò)了、兩分鐘過(guò)了……我的手心里積滿了汗水，手又酸又痛，臉上還不停的滴著汗水，我還是堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連拼圖的銳角劃破了我的手也不在乎。

終于，一幅美麗的拼圖在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，也是值得的！

還有記的有一次，天氣很寒冷。我院子里的一棵樹(shù)被冷風(fēng)吹倒了。我趕緊把繩子把葉子綁在門上，讓風(fēng)吹不到樹(shù)，我為了不這棵樹(shù)被風(fēng)吹到，我?guī)缀醢炎约旱氖謨鰝恕?/p>

但是想了一下，雖然是吃了些苦，但是也值得的！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文后，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

養(yǎng)花讀后感【篇3】

你喜歡花嗎？我自己就特別喜歡花。你養(yǎng)過(guò)花嗎？我很慚愧地說(shuō)，雖然我很愛(ài)花，但我從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)花。今天閑來(lái)無(wú)聊，有幸看到老舍先生寫的《養(yǎng)花》一文，我感受頗深。

老舍，原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國(guó)現(xiàn)代**家、作家，語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家，他是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。

老舍先生在這一篇《養(yǎng)花》中通過(guò)寫?zhàn)B花的過(guò)程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的思想感情。

雖然我沒(méi)養(yǎng)過(guò)花，但我也知道養(yǎng)花不容易。從老舍先生的這一篇《養(yǎng)花》足以看出，確實(shí)如此?！拔业奶焯煺展芩鼈?，像好朋友似的關(guān)心它們。

一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思啊！

”這是老舍先生養(yǎng)花的深得體會(huì)，原來(lái)養(yǎng)花也有這樣的講究啊，我不得不佩服老舍先生的雅致心情。以老舍先生養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，我也決定買一盆花試試，看看能不能有老舍先生的感情

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這是老舍先生在文中的原話，也是最讓我震撼的一句話。從這句話中，我們可以看出老舍先生是一個(gè)熱愛(ài)工作和生活的人！

怪不得社會(huì)給他的評(píng)價(jià)是——文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。是呀，人就應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，不記得哪一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)最有滋味”！是的，經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)，所得到的成果，所創(chuàng)造的財(cái)富才是最為激動(dòng)人心的東西。

也許你會(huì)說(shuō)我是一個(gè)靠腦力勞動(dòng)賺錢的人。如果我不需要體力勞動(dòng)，那就錯(cuò)了。正如老舍先生所說(shuō)，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合可以得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這對(duì)身心健康更有利。像老舍先生這樣的名人、這樣的有名作家，他都覺(jué)得人應(yīng)該創(chuàng)造像養(yǎng)花這樣的勞動(dòng)，更何況是我們這些凡人呢？生活中，像養(yǎng)花這些需要自己付出勞動(dòng)、付出心血來(lái)栽培的還有好多好多東西，但是無(wú)論什么時(shí)候我們都要不懼怕勞動(dòng)，要永遠(yuǎn)牢記勞動(dòng)最有滋味，讓我們學(xué)***先生身上這種熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，好好的來(lái)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)，陶冶自己的情操吧！

養(yǎng)花讀后感【篇4】

現(xiàn)在我們的生活條件很好，我們可以在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。自己想要什么，爸爸媽媽都盡量滿足。不用勞動(dòng)，你也可以吃美味的食物，穿好看的衣服。

自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。

同樣，如果我們現(xiàn)在不努力工作，整天無(wú)所事事，將來(lái)就一事無(wú)成。要想把學(xué)***，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)***同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅。

“不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)不是壞事?！泵慨?dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：

無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們不僅要工作，而且要學(xué)習(xí)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，還要掌握課外知識(shí)，即廣泛閱讀，使我們的知識(shí)更加廣泛，以便更好地加以利用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書。

只有從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握生活中的訣竅，才能使自己成為生活中有目的的人，使自己的生活更加愉快。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！笔前?！在工作的同時(shí)，難免會(huì)遇到一些麻煩和挫折，但不能退縮。我們應(yīng)該用我們的智慧去克服它。

要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)模挥袣v經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！

我要感謝老舍先生讓我明白了這么多，這篇課文讓我成長(zhǎng)了很多。

養(yǎng)花讀后感【篇5】

老舍的《養(yǎng)花》，寫得情真意切。讀后，使我有很多感觸。進(jìn)一步體會(huì)到”愛(ài)是做好一切事情的動(dòng)力“的深刻含義。

散文的一開(kāi)始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：”我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花?！白x完全文，就會(huì)有這樣的感受：在養(yǎng)花的過(guò)程中，老舍爺爺?shù)摹毕病⑿?、憂、淚“都是愛(ài)，是愛(ài)的力量使他堅(jiān)持不懈，并享受到”有花有果，有香有色“的樂(lè)趣。一個(gè)貫穿全文的”愛(ài)“字，很有啟發(fā)性。我認(rèn)為：無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì)鍥而不舍追求到底。

我以前不愛(ài)讀書，只是貪玩，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)始終平常。尤其是作文平時(shí)總干巴巴那幾句話，只能混個(gè)及格的水平。后來(lái)在老師的幫助下我逐漸懂得了知識(shí)的重要。對(duì)書產(chǎn)生了感情，而且越愛(ài)越深，作文也有了明顯的進(jìn)步。我愛(ài)書，用勤奮的努力換來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的”步步高等“。

由此我想到生物學(xué)家達(dá)而文的故事。他從小就愛(ài)觀察小螞蟻。中學(xué)時(shí)，他更對(duì)生物著迷了，采集到了昆蟲(chóng)標(biāo)本多得雙手都拿不住了，用嘴叼著帶回家。畢業(yè)后，又不辭勞苦，收集標(biāo)本。是愛(ài)的力量激勵(lì)他追求，他終于寫出了舉世聞名的科學(xué)巨著《進(jìn)化論》。達(dá)而文說(shuō)：”愛(ài)，能使你白折不饒，堅(jiān)忍不拔，取得事業(yè)的成功。“

愛(ài)就是動(dòng)力，這是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。愛(ài)知識(shí)，因?yàn)閻?ài)是蕩起的槳，使你到達(dá)成功的彼岸。

養(yǎng)花讀后感【篇6】

一篇文章是我最敬佩的一位作家‘老舍’先生寫的，讓我今天的導(dǎo)游帶領(lǐng)著你們一起走進(jìn)《養(yǎng)花》這一篇課文吧。

《養(yǎng)花》這一篇課文主要建立，作者愛(ài)花，也愛(ài)養(yǎng)花，可惜的是作者卻不是養(yǎng)花專家，作者只是把養(yǎng)花當(dāng)成生活中的一種樂(lè)趣，不管花開(kāi)的大還是小還是好還是壞，只要開(kāi)花作者就很開(kāi)心了。但是作者生活的地方好像不太適合養(yǎng)花。作者也很精心的照顧那些花，當(dāng)然只靠作者努力是開(kāi)不出花的，還要靠花草的努力哦并且養(yǎng)花也會(huì)讓作者放松心情，減輕了壓力。不久開(kāi)了花，只要有人走進(jìn)作者的家里，都是香氣撲鼻，蝴蝶飛舞，這很是讓作者開(kāi)心。但是養(yǎng)花不可能都是那么順利，夏天的時(shí)候下了一場(chǎng)大雨，一面墻倒了砸死了一百多棵菊秧，全家都很傷心。

作者的經(jīng)歷，我也有過(guò)，以前我們家養(yǎng)了兩盆節(jié)節(jié)高，聽(tīng)媽媽說(shuō)‘節(jié)節(jié)高，可以長(zhǎng)到很高很高，到了那個(gè)時(shí)候我們家就很漂亮了。雖然媽媽這樣講，但是它卻讓我一跟人照顧它，可是我還得上學(xué)呢，沒(méi)辦法只能聽(tīng)媽媽的了，嗚嗚嗚···

我每天都給它澆水，不久它竟讓長(zhǎng)出了嫩芽，我非常高興，但是因?yàn)槲姨笠饬耍揖谷煌o它澆水了，最后好不容易長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，又枯死了，我很傷心。從那以后我再也不會(huì)大意了。

但是我最后想通了，人生不是這樣嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹呢，你說(shuō)呢？

養(yǎng)花讀后感【篇7】

今天，我讀了老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》，感受到了老舍爺爺對(duì)花的喜愛(ài)。這篇文章主要講了老舍在養(yǎng)花過(guò)程中的一些感悟，既有高興的事也有傷心的事，文中更體現(xiàn)出了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，不但讓我對(duì)養(yǎng)花有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的許多事情都有了新的感悟。

老舍爺爺在文章開(kāi)頭就寫到“我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興?！睆倪@句話體現(xiàn)出老舍爺爺?shù)臉?lè)觀心態(tài)，老舍爺爺養(yǎng)花不計(jì)較大小、好壞，只要有開(kāi)花他就開(kāi)心、高興，可以看出老舍爺爺是真心熱愛(ài)養(yǎng)花。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)老舍爺爺?shù)哪欠N精神，做一件事之前首先要熱愛(ài)它，這樣才能做得好。比如說(shuō)學(xué)習(xí)，只要我們熱愛(ài)它，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。

老舍爺爺在寫他選擇養(yǎng)花的品種時(shí)，寫到“因此，我只養(yǎng)些好種易活，自己會(huì)奮斗的花草?！边@句話中“奮斗”這一詞很關(guān)鍵，花都會(huì)奮斗，那我們?nèi)擞惺裁蠢碛刹粖^斗呢？在學(xué)習(xí)上，我們也要努力奮斗，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事或者一次沒(méi)考好，就放棄、松懈。我們更要學(xué)習(xí)花的那種自己奮斗的精神。

第三自然段中“一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水?！边@句話突出了老舍爺爺養(yǎng)花的細(xì)心，他照顧花草就像關(guān)心朋友一樣。做任何事都到用心付出，不僅能體會(huì)到樂(lè)趣，還能學(xué)會(huì)很多知識(shí)。這句話也讓我明白，知識(shí)是靠慢慢積累的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，要靠平常積累更多知識(shí)，成績(jī)才會(huì)提升。

老舍爺爺在寫給他帶來(lái)的好處時(shí)，寫到“我不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝不感謝我？我可得感謝它們”。這句話寫出了老舍爺爺雖然辛苦勞動(dòng)，他卻不覺(jué)得累，而是看到養(yǎng)花給自己帶來(lái)的好處。我們生活中也是一樣的，要從美好的一面去看問(wèn)題，這樣才能時(shí)刻保持樂(lè)觀心態(tài)。

文中第六自然段，老舍爺爺在寫自己養(yǎng)花的感受時(shí)，有一句“當(dāng)然也有傷心的時(shí)候......”這句話其實(shí)是說(shuō)養(yǎng)花這樣的小事都會(huì)遇到困難和挫折，生活中任何事情同樣不可能一帆風(fēng)順，有可能遇到一些困難，但我們不能因此退縮，更不能失去信心，要懂得克服困難。

總之，讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論生活和學(xué)習(xí)，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。

養(yǎng)花讀后感【篇8】

養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)的興衰有了深刻的體會(huì)。 “多得些知識(shí)并不是壞事。

”說(shuō)得多好?。〔贿^(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？

吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋?！拔抑话佯B(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較只要開(kāi)花我就高興?！边@句話我更有體會(huì)。

一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為。“只要開(kāi)花我就高興。

”這句話更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草。他只養(yǎng)那些容易生長(zhǎng)和生活的花。 “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。

”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？

勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，琢磨嗎？吃了苦味后，看到自己滿意的成分，心里多甜?。　安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不僅揭示了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的道理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：

只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什“讓腦力老和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂?duì)于這句話，我更是領(lǐng)會(huì)到了。

現(xiàn)在我學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會(huì)把硬塞的知識(shí)帶回家。回去不久，二話不說(shuō)就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。

常常做了一會(huì)兒，就覺(jué)得頭昏腦脹。時(shí)間一長(zhǎng)，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅(jiān)持下去，一行整齊劃一的文字就會(huì)變成歪歪扭扭的蝌蚪文字。

現(xiàn)在，之所以我的成績(jī)上去了是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好辦法：先做一會(huì)兒作業(yè)，又到無(wú)外活動(dòng)一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會(huì)比往常舒服多。我就覺(jué)得這辦法好。

讓我的學(xué)習(xí)有了保障！讀了這篇課文，我受益匪淺。不僅能學(xué)到真理，玩得開(kāi)心，還能找到更好的學(xué)習(xí)方法！

有喜有悲，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜。它需要?jiǎng)趧?dòng)和洞察力。這是我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我覺(jué)得我不厭倦學(xué)習(xí)，也不厭倦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液屠仙嵯壬粯樱瑖L到了樂(lè)趣。

養(yǎng)花讀后感【篇9】

養(yǎng)花讀后感（一）

今天我們學(xué)***篇課文，名字叫《養(yǎng)花》，它是現(xiàn)代著名作家老舍寫的。

本文主要寫老舍先生如何種花、種花、出成果。在這篇課文中我最喜歡第六自然段。

他講的是：老舍很喜歡花，一年夏天，三百棵菊秧還在地上，下了一場(chǎng)暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家人幾天沒(méi)有笑容、愁眉苦臉。

老舍先生為了死去的花一整天都愁眉苦臉的，而我呢，我養(yǎng)的一盆菊花被弟弟折斷了枝，也不管，還很高興，我的表現(xiàn)和老舍先生相比我真是慚愧不已。

養(yǎng)花讀后感（二）

課文還寫了老舍先生在曇花開(kāi)放時(shí)，約了幾位朋友賞花，花開(kāi)放了，一棵分為幾棵，他就把花贈(zèng)給朋友們一些，我以后也要做到有快樂(lè)大家一起分享。

從這篇課文中，我得到樂(lè)很多啟發(fā)。在生活中，我們必須從工作中獲得樂(lè)趣和成功。

養(yǎng)花讀后感（三）

養(yǎng)花的樂(lè)趣在于一個(gè)情字，因?yàn)樽髡邜?ài)花，把花當(dāng)做朋友，所以養(yǎng)花的過(guò)程就充滿了樂(lè)趣，這說(shuō)明了一個(gè)道理：當(dāng)你喜愛(ài)說(shuō)什么，對(duì)它寄予自己的情感，你就能從中體會(huì)到樂(lè)趣；反之，如果你不愛(ài)它，只能成為你身心的負(fù)擔(dān)。

《養(yǎng)花》告訴我們的生活哲理：人生就像養(yǎng)花一樣有苦有樂(lè)，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。

養(yǎng)花讀后感（四）

最近，我們學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇文章，學(xué)了這篇文章以后，我知道了：學(xué)***學(xué)太久，要寫一會(huì)兒，就要出去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒。

老舍爺爺每天都這樣。每次工作一段時(shí)間，她都要在院子里給這棵樹(shù)澆水，把那顆樹(shù)挪動(dòng)一下，這樣腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)才能得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這對(duì)身心都是有益的，而不是吃藥。

在學(xué)習(xí)這篇文章的過(guò)程中，我認(rèn)為老舍爺爺永遠(yuǎn)不會(huì)放棄做任何事情。我將來(lái)一定要向他學(xué)習(xí)，最后什么都要做。我不能半途而廢。

我長(zhǎng)大以后要向老舍爺爺一樣不放棄。

養(yǎng)花讀后感（五）

一年一度的讀書節(jié)又到了，為了慶祝，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章。()剛開(kāi)始讀，覺(jué)得也不怎么樣，但是多讀幾遍，才覺(jué)得其中蘊(yùn)含的哲理很深。老舍這篇文章告訴我們：

個(gè)人參加勞動(dòng)實(shí)踐可以增加我們的智力，使我們的生活更加豐富多彩。樂(lè)于幫助別人，才能使自己感到幸福。今后，我一定要這樣做。

《童年》讀后感(模板9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)竭盡全力地向您推薦一篇“《童年》讀后感”的文章。讀完一本好書后，我們留下的感想會(huì)一直留在心中，作者的作品給我留下了深刻的印象。讀后感能夠讓我們?cè)谌蘸蟮纳钪胁粩嗥肺懂?dāng)時(shí)閱讀所激發(fā)的優(yōu)秀思想。如果這篇內(nèi)容對(duì)您有幫助，請(qǐng)將其保存以備查閱！

《童年》讀后感【篇1】

今天，我讀了第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》。

這篇文章主要講了:作者費(fèi)奧多羅夫在小的時(shí)候，晚上做夢(mèng)總夢(mèng)見(jiàn)自己會(huì)飛，會(huì)滑翔，于是，他就耗盡了心思，把這個(gè)道理弄“懂”了。后來(lái)，他明白了嬰兒在媽媽肚子里得待上九個(gè)月才能出世，于是，他的腦子里涌出了許許多多的疑問(wèn)，帶著這個(gè)疑問(wèn)，他又刻苦研究了很長(zhǎng)時(shí)間，生物課上，當(dāng)他為自己的發(fā)現(xiàn)而暗自竊笑時(shí)，被年輕漂亮的女老師“請(qǐng)”出了教室——罰站。

從這篇文章中，我感悟到了:費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)想象力豐富、聰明好學(xué)的人，他遇到問(wèn)題刻苦鉆研，還有自己的想法，不把問(wèn)題搞清楚就不罷休。由他我想到了我自己，平時(shí)我做事總是沒(méi)做完，就放到一邊半途而廢，爸爸媽媽好話歹話都說(shuō)盡了，我才不情不愿的爬起來(lái)重做。俗話說(shuō):“失敗是成功之母，從哪兒跌倒就從那兒爬起來(lái)，”在看完這篇文章以后，我就下定決心，要學(xué)習(xí)費(fèi)奧多羅夫身上那種敢于提問(wèn)、留心觀察、反復(fù)思考、大膽想像的精神。

成語(yǔ)失敗是成功之母：母：先導(dǎo)，根源。失敗往往是成功的先導(dǎo)。指從失敗中吸取教訓(xùn)就能取得勝利。如：毛澤東《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》：“經(jīng)驗(yàn)對(duì)于干部是必需的，失敗是成功之母?！庇秩纾菏∈浅晒χ福覀儚念^再來(lái)。

成語(yǔ)半途而廢：半途而廢，意指“半途而廢”之“途”，典源作“涂”。事情沒(méi)做成功就停止。比喻做事情有始無(wú)終。語(yǔ)本《禮記·中庸》。[源]《禮記·中庸》子曰：“素隱行怪，後世有述焉，吾弗為之矣。君子遵道而行，半涂而廢，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遯世不見(jiàn)知而不悔，唯圣者能之?！盵典故]“半途而廢”原作“半涂而廢”?！鞍胪尽笔前肼返囊馑迹础爸械馈?、“中途”，“半途而廢”是指半路就停下來(lái)而不再前進(jìn)，整句成語(yǔ)引申為事情沒(méi)能持續(xù)下去就停止的意思。這個(gè)成語(yǔ)出自《禮記·中庸》，孔子認(rèn)為君子遵循正道而行，假如半途而廢，而他是絕不能中途停止的。充分顯露出對(duì)圣人德行的向慕?！鞍胪径鴱U”就用來(lái)比喻做事情有始無(wú)終。

《童年》讀后感【篇2】

我閱讀了《高爾基的童年》后，對(duì)“認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)信不疑了。

當(dāng)我閱讀完《高爾基的童年》這篇佳作后，被文中高爾基那種讀書忘我的境界所感動(dòng)。

我細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字，仿佛我在和高爾基一起讀書。他讀得那么專心，那么投入，把世界上的一切都拋在腦后。讀到這里，我不禁回想起我以前讀書時(shí)的情景。

每次我得到一本新書，我都會(huì)找一個(gè)安靜舒適的地方看書。我雖然愛(ài)看書，可是我總是只對(duì)那精彩有趣的故事情節(jié)感興趣，其它的都略看，我對(duì)人物內(nèi)心從不思索，更別說(shuō)什么文章內(nèi)涵、主題、中心、寫作方法了。雖然書看得多，但多數(shù)是走馬觀花，囫圇吞棗，所以受益尚淺。

我想高爾基能成為大文豪，一定和他求知若渴的讀書態(tài)度息息相關(guān)吧！同時(shí)，高爾基的認(rèn)真讀書態(tài)度也教會(huì)了我一個(gè)道理，那就是我在工作中要小心。

粗心是通往失敗的捷徑，細(xì)心是通往成功的密訣。我深深地感受到了！記得這次數(shù)學(xué)考試中，有一道應(yīng)用題，平時(shí)老師千叮嚀萬(wàn)囑咐的，我也記得要用什么方法的，可是到了考卷上我竟然給忘了，就是忘了關(guān)鍵的一步。當(dāng)老師給我說(shuō)的時(shí)候，那種心情，真是難以形容。

那道題明明就很簡(jiǎn)單，我卻全錯(cuò)了。這不是我不會(huì)，是我粗心！唉，粗心總在我身邊，招之即來(lái)，揮之不去，我有時(shí)候真懷疑它是不是賴上我了。

可這次我看了《高爾基的童年》后，我終于悟出了，粗心不是與我相伴，不是與我結(jié)交，我能甩掉它；而甩掉它的唯一辦法，就是與它為敵，與細(xì)心、認(rèn)真交朋友。只有甩了它，才能通往成功之路。

今天，我細(xì)細(xì)品讀了《高爾基的童年》，明天，我便要與細(xì)心、認(rèn)真交朋友啦！

《童年》讀后感【篇3】

《童年》是高爾基以自己為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫阿廖沙去人間混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七、八十年代俄羅斯下層人民的生活現(xiàn)狀，批判了小市民的自私殘暴……

童年，對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)應(yīng)該是天真爛漫的，是幸?？鞓?lè)的，但對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，卻是黑暗殘酷的，是孤獨(dú)寂寞的。

在我的童年中充滿歡笑、陽(yáng)光、溫暖，被愛(ài)包圍著，在溫馨的家庭中茁壯成長(zhǎng)。在寬闊明亮的教室里學(xué)習(xí)；與伙伴嬉戲、玩耍。生活是那樣的多姿多彩。而在阿廖沙的童年中，能擁有這些對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎是異想天開(kāi)。他的童年時(shí)單調(diào)的，那些美好的畫面只能在他的夢(mèng)中出現(xiàn)。他與我們一樣，希望童年是充滿溫暖的。然而，殘酷的事實(shí)是無(wú)法改變的。他每天只能在外祖父的打罵中度過(guò)。有一次竟然被他的外祖父用樹(shù)枝抽的失去了知覺(jué)。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭，卻并沒(méi)有打到他。同樣是童年，阿廖沙的童年與我們的童年相比卻是天壤之別。

他的外祖父隨著家業(yè)的衰落，變得吝嗇、貪婪、殘暴；兩個(gè)舅舅也因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。好好的家庭，卻因?yàn)樗麄兊淖运阶岳兊脩猩ⅰ](méi)有了和睦，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，卻塑造了一個(gè)堅(jiān)持不懈，勇敢樂(lè)觀的阿廖沙。

在他的童年中，唯一給他溫暖和陽(yáng)光的只有他的外祖母。外祖母聰明能干、慈祥善良，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。有著大海一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，她給阿廖沙講的那些正義、光明的民間故事以及在生活中對(duì)他的關(guān)懷。深深地影響著他。她用她那無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙，使他充滿了應(yīng)付困苦生活的勇氣與力量，讓他在黑暗污濁的環(huán)境中仍能保持著生活的信心。

在如此艱難、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙不但沒(méi)有被壓垮、變壞。反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、充滿愛(ài)心的人。他的經(jīng)歷無(wú)不值得我們深思熟慮。即使是在逆境中，我們也要保持樂(lè)觀的心態(tài)。，微笑的面對(duì)生活，不因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而放棄自我，自暴自棄，讓“惡魔”有機(jī)可乘，奪取了我們純潔的心靈，不要讓黑暗的環(huán)境而蒙蔽了我們的雙眼，違背了我們的良心。

《童年》讀后感【篇4】

當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí)，我立馬翻開(kāi)書，一口氣就把它讀完了。這本書是方衛(wèi)平的詩(shī)文選。他們大多講述童年的故事。那些生動(dòng)的故事給我一種深刻的感覺(jué)。

其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見(jiàn)了一只綠貓，十分興奮。但當(dāng)她告訴她的父母和老師時(shí)，他們只是笑著不理她。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。

讀完后，我看了選評(píng)，知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的比喻，大人們對(duì)看見(jiàn)了綠貓不在乎，證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。

看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定有的。

而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)到了運(yùn)用有意義的隱喻來(lái)反映一種態(tài)度和反映一種對(duì)比。讓自己的作文通過(guò)學(xué)***更上一層樓！

《童年》讀后感【篇5】

頁(yè)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

讀后感童年的發(fā)現(xiàn)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁(yè)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)椋?/p>

第一，敢于提問(wèn)；第二，反復(fù)思考；第三，敢于想象。在日常生活中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦，大膽思考。更重要的是，我們應(yīng)該有刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的精神。讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁(yè)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是充滿神秘的。小時(shí)候，我對(duì)什么都感到好奇，喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題：比如人是從**來(lái)的？

火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？為什么一年要分春夏秋冬？

這些問(wèn)題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問(wèn)住了答不上來(lái)時(shí)顯得很狼狽，有時(shí)就胡亂編個(gè)答案搪塞過(guò)去，我也就似懂非懂地相信了他們。讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁(yè)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。

他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

通過(guò)學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，人類是由猿進(jìn)化而來(lái)的。

可我曾看過(guò)著名生物學(xué)博士曹虎的一篇文章《人類是從**來(lái)的》，才知道人類的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個(gè)謎呢！我想，長(zhǎng)大后，我一定接過(guò)這根科學(xué)的魔棒，象費(fèi)奧多羅夫那樣弄清究竟誰(shuí)是我們的老祖先。讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁(yè)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于讀后感《童年的發(fā)現(xiàn)》,童年的發(fā)現(xiàn)，希望對(duì)你有幫助！讀后感童年的發(fā)現(xiàn)第頁(yè)讀后感童年的發(fā)現(xiàn)今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。

作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，頁(yè)

今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，***

《童年》讀后感【篇6】

楊美云蒙臺(tái)梭利的迷人之處在于她對(duì)孩子的觀察，《童年的秘密》的價(jià)值在于”兒童本位”“環(huán)境”.

心理學(xué)家華生：給我一個(gè)健康的小孩，給我一個(gè)我能夠定義的環(huán)境，我保證能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，或者工程師，甚至可以是乞丐、小偷，而與這個(gè)小孩本身的天分，個(gè)人傾向和種族都沒(méi)有任何關(guān)系。

那么我們每一個(gè)人都可以是華生。這個(gè)時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？

每個(gè)組織都會(huì)不同：

歐盟8項(xiàng)核心素養(yǎng)包括使用母語(yǔ)交流的能力、使用外語(yǔ)交流的能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)與科技素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、社會(huì)和公民素養(yǎng)、主動(dòng)與創(chuàng)新意識(shí)、文化意識(shí)與表達(dá)，并且每一素養(yǎng)又從知識(shí)、技能與態(tài)度（ knowledge,skills and attitudes） 三個(gè)維度進(jìn)行具體描述。

歐盟核心素養(yǎng)所傳達(dá)的課程理念，表現(xiàn)在由強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能***分科課程，到強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的互動(dòng)、共同發(fā)展核心素養(yǎng)的課程結(jié)構(gòu)的改變，以及新的整合型課程（或單元） 的建立。

oecd核心素養(yǎng)框架將核心素養(yǎng)劃分為”互動(dòng)地使用工具、在社會(huì)異質(zhì)群體中互動(dòng)和自主行動(dòng)”三個(gè)類別，這三個(gè)類別關(guān)注不同方面，但彼此間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。這一框架超越了傳統(tǒng)的知識(shí)和技能，將核心素養(yǎng)與反思融合為核心。

經(jīng)合組織認(rèn)為，核心素養(yǎng)應(yīng)該是每個(gè)人都需要的，在許多實(shí)際領(lǐng)域都具有特殊價(jià)值。掃盲的選擇應(yīng)考慮到它在各種情況下的適用性，包括經(jīng)濟(jì)和社會(huì)、個(gè)人生活的多個(gè)領(lǐng)域以及某些特定領(lǐng)域，如商業(yè)和其他行業(yè)。

oecd 分別于2009、2013 與2015 年開(kāi)展了針對(duì)核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r的后續(xù)研究。這些研究雖然側(cè)重點(diǎn)不同，但都順應(yīng)時(shí)代的變化，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)21世紀(jì)的教育體系應(yīng)幫助學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的技能和素養(yǎng)。

新加坡——實(shí)現(xiàn)四個(gè)教育成果

新加坡**的核心素養(yǎng)框架將價(jià)值觀和態(tài)度擺在十分凸顯的位置，在對(duì)比了21 世紀(jì)與20 世紀(jì)所需勞動(dòng)力的特點(diǎn)之后，新加坡**在2010年提出了建設(shè)”思考型學(xué)校和學(xué)***家”的愿景，并提出4 個(gè)理想的教育成果，即培養(yǎng)： 充滿自信的人、能主動(dòng)學(xué)***、積極奉獻(xiàn)的人以及心系祖國(guó)的公民。

新加坡的核心素養(yǎng)框架由三部分組成：核心價(jià)值觀、社會(huì)和情感管理技能以及21世紀(jì)的新技能。核心價(jià)值處于框架圖的中心，包括尊重、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)、抗逆、和諧、負(fù)責(zé)，這是素養(yǎng)框架中的核心與決定性因素，決定了培養(yǎng)什么樣的社交及情商能力。社會(huì)和情緒智力能力包括自我意識(shí)、自我管理、自我決策、社會(huì)意識(shí)和人際關(guān)系管理。

芬蘭今年8月啟動(dòng)了新課程改革，遭到**的解雇。那么，新課程改革與核心素養(yǎng)有什么關(guān)系呢？

芬蘭國(guó)家教育委員會(huì)在結(jié)合國(guó)際組織觀點(diǎn)與國(guó)情實(shí)際的基礎(chǔ)上，提出新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要以培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)社會(huì)所需的核心素養(yǎng)與能力為基本出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)，并且認(rèn)為未來(lái)人才需要具備以下七大方面核心素養(yǎng)與能力，即思考與學(xué)會(huì)學(xué)***力，多元文化認(rèn)知、社會(huì)交往與自我表達(dá)能力，自我管理與日常生活能力，綜合素養(yǎng)、信息技術(shù)與溝通能力，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，可持續(xù)發(fā)展意識(shí)與社會(huì)參與能力等。這些規(guī)定是跨學(xué)科的，反映了教育和教學(xué)過(guò)程中最核心的部分。

可以說(shuō)，芬蘭的核心掃盲框架非常重視不同學(xué)科之間的交叉和互動(dòng)，鼓勵(lì)突破學(xué)科之間的學(xué)科界限，提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

不同的教育環(huán)境和不同的教育取向決定了兒童成長(zhǎng)的方向。按照文化取向培養(yǎng)孩子的辦法：一個(gè)是廣義的學(xué)校教育，特點(diǎn)是整齊劃一，一個(gè)狹義的差異教育，根據(jù)個(gè)體特質(zhì)抓住敏感期進(jìn)行培養(yǎng)。

什么是敏感期呢？指在成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。

敏感期的珍貴在于”它是一種暫時(shí)的傾向，限于獲得一種特殊的品質(zhì)”,時(shí)間短，或許只有一兩年，但是作用卻很大。從外部看——

蝴蝶：雌性蝴蝶本能地把卵產(chǎn)在樹(shù)干和樹(shù)枝交叉形成的角落里，這樣既安全又隱蔽。當(dāng)這些幼蟲(chóng)鉆出殼時(shí)，是什么告訴他們他們需要的食物在樹(shù)頂上？是光線！

幼蟲(chóng)對(duì)光線非常敏感。一旦幼蟲(chóng)長(zhǎng)大能夠吃到較粗糙的食物，它的敏感期就會(huì)過(guò)去，對(duì)光的敏感度也會(huì)降低。

《童年》讀后感【篇7】

讀了高爾基的童年這本書，我的心久久不能平靜，童年的高爾基命運(yùn)太悲慘了。從前我總認(rèn)為自己不夠幸福，可與童年的高爾基相比，我深深地感到自己是“身在福中不知?！保?/p>

書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒(méi)有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個(gè)家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的打，在他的周圍，只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強(qiáng)的活著，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我可是個(gè)“小公主”了。整天，父母呵護(hù)我們，老師鼓勵(lì)我們，有了困難同學(xué)幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂(lè)??！我有無(wú)微不至地呵護(hù)我的父母，有親切無(wú)比疼愛(ài)我的親人，有和藹可親教育我的老師，有天真無(wú)邪友愛(ài)我的伙伴。而高爾基3歲就失去了父親，跟隨母親回到外祖父家卻受到外祖父的打，受到舅舅和比他大的孩子的欺負(fù)。母親改嫁后不久病死，11歲的高爾基被外祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上自謀生路……

我住的是寬敞舒適的商品房，家里有電視、冰箱、空調(diào)，而童年的高爾基住的是低矮的房屋，里面是整幅的濕布，到處擺著桶；我每天穿著整齊，冬天有羽絨服，夏天有漂亮的t恤，而童年的高爾基穿的是破爛不堪的衣服，露著腳丫的鞋子，大冬天還光腳，睡在爐子旁取暖；我每天吃的不是魚(yú)就是肉，還挑三揀四不愛(ài)吃，而童年的高爾基只能得到一塊餅、一丁點(diǎn)兒黑面包和一杯水；我有十分好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有電腦、課桌、投影儀，而童年的高爾基只能跟著別人學(xué)祈禱、學(xué)染布、學(xué)認(rèn)字。

讀了這本書，我決定要徹底改變自己，學(xué)習(xí)阿遼沙身上所有的那勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立、勇敢做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。我會(huì)努力的。

我和高爾基比童年，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。高爾基勇敢地面對(duì)挫折，克服困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)世界著名的文學(xué)大師。我更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《童年》讀后感【篇8】

《童年的秘密》告訴我們，教育可以采用一種幫助兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“ 發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫助他正常發(fā)展” 。在這里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“ **中立的特征” 。

蒙臺(tái)梭利建立了第一個(gè)兒童之家。父母都是文盲。他們忙于謀生，無(wú)法給孩子們更多的精力。他們的老師都是沒(méi)有野心和先入之見(jiàn)的普通勞動(dòng)?jì)D女。這導(dǎo)致了一種理性的沉默。教師必須沉靜。他是一個(gè)更深層次的和平，一個(gè)空白，或一個(gè)更好的和暢通無(wú)阻的狀態(tài)，這是內(nèi)心清晰的源泉。

這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

于是，我知道了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的老師與蒙特梭利教學(xué)法的老師的根本不同：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，老師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應(yīng)該做些什么；

蒙臺(tái)梭利的老師，在他面前，應(yīng)該是一個(gè)還不為人所知、完全被認(rèn)理解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自我照顧中獲得生理上的獨(dú)立，在自由選擇中獲得意志上的獨(dú)立，在無(wú)休志的獨(dú)立工作中獲得思想上的獨(dú)立。

也就是說(shuō)，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以接受陽(yáng)光的哺育。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？

作為教師，我們無(wú)疑深深地愛(ài)著我們的學(xué)生。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與**。

對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：我們應(yīng)該盡可能小心地對(duì)待荷葉上的露珠，以保護(hù)學(xué)生年輕的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。

學(xué)生的心，就像露水一樣，需要老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)。這種保護(hù)就是一種教育。

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，覺(jué)得這本書真的很深?yuàn)W，值得我們細(xì)細(xì)品讀與研究。雖然我還沒(méi)有完全理解，但書中的一點(diǎn)給我留下了深刻的印象。那就是：

**對(duì)兒童缺乏理解。

蒙臺(tái)梭利在書中告訴我們，**是兒童的障礙和抑郁，是兒童心理偏差的根本原因。 **們總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。

這場(chǎng)沖突的后果幾乎是無(wú)限的，就像一塊石頭被扔進(jìn)平靜的湖中。在**的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這些探索是令人滿意和有趣的，他們從中得到滿足。

比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿戴全部由父母代勞。

**對(duì)待孩子的態(tài)度就好像他們是孩子的創(chuàng)造者。**認(rèn)為他們自己永遠(yuǎn)正確，兒童要以他們?yōu)榘駱?，所有兒童的行為與自己相左的都是錯(cuò)誤的。這種態(tài)度下意識(shí)地抹殺了孩子的個(gè)性，而**仍然認(rèn)為自己很熱情。

**無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài)，他們對(duì)一切都***常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到無(wú)聊和疲倦，不再熱愛(ài)自己的工作，開(kāi)始被動(dòng)地行動(dòng)，孩子們的注意力和**開(kāi)始消失。

作為**的我們被控告了。原因就在于我們忽視了“兒童的精神”。與兒童相比，**是以自我為中心的。他們從自己的角度看孩子，關(guān)心和引導(dǎo)孩子，所以他們對(duì)孩子的理解越來(lái)越混亂。

所以解決辦法首先是：他們錯(cuò)了。正如書中所說(shuō)：

解決兒童與**的沖突問(wèn)題的關(guān)鍵在于**要具有認(rèn)識(shí)到阻礙他們真正“理解”兒童和尚未意識(shí)到的錯(cuò)誤，這種心理準(zhǔn)備。

此外，書中還提到，新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切也正是因?yàn)榱税l(fā)現(xiàn)兒童的渴望。

作為教師，我們無(wú)疑深深地愛(ài)著我們的學(xué)生。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與**。

對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。

因此，今后作為一名教師，當(dāng)然首先要作為一名**。在我們意識(shí)到人們還沒(méi)有真正理解兒童之后，我們應(yīng)該開(kāi)始解決兒童與**之間的沖突。學(xué)會(huì)分析孩子的心理，了解他們的想法，了解他們的需要，重視他們的精神世界。

我認(rèn)為，教師的行為、教育方法和理念無(wú)疑會(huì)潛移默化地傳遞給家長(zhǎng)，從而影響一代人的生活。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們平時(shí)主觀認(rèn)為的兒童的想法是不同的，這也許就是“童年的秘密”。

《童年》讀后感【篇9】

“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，是思想的啟明星……”自古便有“開(kāi)卷有益”之說(shuō)。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書之路成長(zhǎng)的。

高爾基的童年讀后感書籍讀后感-名著讀后感-小說(shuō)讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感

讀過(guò)很多文章偏偏就是喜歡高尓基的《海燕》，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。正是這幾個(gè)詞語(yǔ)激勵(lì)這我的成長(zhǎng)。

海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬(wàn)物之靈”的人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎?在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。

不少名人都是在逆境中奮起的。原先是一個(gè)富豪少爺?shù)陌蜖栐耍瑸榱烁玫貏?chuàng)作，離開(kāi)了顯赫的家庭，到下層的社會(huì)去體驗(yàn)生活。在這樣艱難的生活……

湄公河行動(dòng)讀后感匯總9篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“湄公河行動(dòng)讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇1

心得體會(huì)前天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀賞了一部動(dòng)作大片《湄公河行動(dòng)》。

這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編拍攝而成的電影，也算是一部禁毒教育影片。我先對(duì)這部電影的主人公及主要故事情節(jié)做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。糯卡，是一個(gè)臭名昭著的毒販，他隱藏在泰國(guó)金三角，主要在湄公河地區(qū)生產(chǎn)并販賣毒品。他的手下都愛(ài)吸毒，他還抓一些部落里的小孩當(dāng)娃娃兵，而且逼他們吸毒。

他們不但這樣猖獗犯罪，還殘**殺害了十三名中國(guó)船員，并企圖嫁禍，制造中國(guó)商船販賣毒品的假象，還聲稱船員已經(jīng)全部逃亡了?？僧?dāng)船員們的尸體全部被發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，讓中國(guó)警方大為震驚!這是一起殺害無(wú)辜的血案。中國(guó)警方由隊(duì)長(zhǎng)高剛，帶領(lǐng)部分小分隊(duì)去捉拿抓捕糯卡。但糯卡兵強(qiáng)馬壯，光靠中國(guó)警方是捉不了他們的。所以，中國(guó)聯(lián)合老撾、****、泰國(guó)一起打擊犯罪，湄公河行動(dòng)拉開(kāi)了序幕。

整部電影驚心動(dòng)魄，看得我毛骨悚然。不過(guò)我最喜歡電影中的警犬哮天，它聰明伶俐，特別聽(tīng)話，還幫警察躲過(guò)一次被車撞和被****炸得粉身碎骨的可怕遭遇。

看完這部電影，我要記住，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好給國(guó)家做出大的事業(yè)。

電影《湄公河行動(dòng)》的觀后感300字

【電影《湄公河行動(dòng)》的最新觀后感300字7篇】

湄公河行動(dòng)讀后感 篇2

十月五日是中國(guó)聞名中外的：湄公河慘案紀(jì)念日。就在五年前的那天，華平號(hào)和玉興8號(hào) 兩艘商船在湄公河金三角水域遭遇襲擊，造成華平號(hào)上的6名中國(guó)船員和玉興8號(hào)上的7名中國(guó)船員全部遇難，共13名中國(guó)同胞遇害。而五年后的今天，為了紀(jì)念此次事件，由林超賢編劇并執(zhí)導(dǎo)，張涵予、彭于晏、馮文娟等領(lǐng)銜主演的《湄公河行動(dòng)》正式上映。

在挑選影片的過(guò)程中，我和爸爸媽媽都一致認(rèn)為《湄公河行動(dòng)》是唯一值得看的一部影片。觀后，我了解到為了拍攝這部電影，曾真正取景在泰國(guó)曼谷，金三角地區(qū)，云南以及北京。不僅增加了影片的看點(diǎn)，更是突出了影片的真實(shí)性與歷史性。

在演員陣容上無(wú)疑全是亮點(diǎn)，彭于晏在本片中拋棄了奪目的外型，但是于張涵予打造的硬漢風(fēng)，更加獲得女孩們的芳心，男孩們的垂青?！朵毓有袆?dòng)》改變了中國(guó)電影的傳統(tǒng)觀念：英雄永遠(yuǎn)是對(duì)的。而是轉(zhuǎn)換成了：英雄也是普通人，英雄也會(huì)犯錯(cuò)。高剛沒(méi)有遵守方新武的15分鐘限制，導(dǎo)致安排在毒梟中間的線人身份暴露；方新武面對(duì)害死十年女朋友的毒梟，也沒(méi)有遵守中國(guó)電影不變的傳統(tǒng)每個(gè)警察都是圣人，而是該殺的還是要?dú)?，為女朋友?bào)仇以及面對(duì)自己內(nèi)心煎熬表現(xiàn)的淋漓盡致，這符合了現(xiàn)實(shí)中的個(gè)人情感，畢竟哪有那么多的人可以展現(xiàn)出圣母的光環(huán)。

我平時(shí)很喜歡看電影與電視劇，在各個(gè)方面深有感觸。我認(rèn)為這部電影之所以能被成為中國(guó)良心制作，更因?yàn)檫@部影片甩開(kāi)了國(guó)產(chǎn)影片一陳不變的套路，而是get到自己的節(jié)奏，這點(diǎn)是很難得的。

槍林彈雨的激戰(zhàn)、飛車、手雷、直升機(jī)、汽艇、叢林野戰(zhàn)全部搬上了銀幕，更有緝毒犬的所向披靡，敵人跑過(guò)雷區(qū)引爆被炸成碎片，娃娃兵吸毒，將中國(guó)大使館炸成廢墟?？芍^是螳螂捕蟬，黃雀在后，在兩路人馬的背后更是有另一批策劃者等著不戰(zhàn)而勝。

不可否認(rèn)《湄公河行動(dòng)》是中國(guó)為數(shù)不多的優(yōu)秀作品之一，它為中國(guó)其他影視作品起到了很好的帶頭作用，也讓觀眾們贊嘆不已。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇3

湄公河好評(píng)如潮，我是一個(gè)口味于大眾相同的人，當(dāng)然不愿意錯(cuò)過(guò)。剛好室友今天約著看電影，那就去唄。我們訂的是晚上九點(diǎn)二十的票，但是，人一點(diǎn)也不少，明天可是八號(hào)，史上災(zāi)難的 back to work ?？梢?jiàn)，這部影片還是非常有人氣的。

雖然最近剛看勇敢的心，也是殘暴，但畢竟故事人物國(guó)籍年代都離我甚遠(yuǎn)，所以并沒(méi)有太多的刺激的感受。可是，湄公河，一下子就擊中我的神經(jīng)，從頭到尾，就是一種視覺(jué)和神經(jīng)系統(tǒng)交錯(cuò)的沖擊感。很多年沒(méi)看過(guò)警匪題材的片子，最近看的就是網(wǎng)劇余罪，說(shuō)實(shí)話，彭于晏出場(chǎng)的時(shí)候，我就想起了余罪。影片開(kāi)頭，就是一個(gè)女孩后面可知道這是彭于晏飾演的方新武的女朋友吸毒的鏡頭，這個(gè)開(kāi)門見(jiàn)山的片頭，著實(shí)讓我一下子倒吸一口涼氣。然后便是湄公河上漂浮的中國(guó)漁民的尸體，在一片驚愕中，我不自覺(jué)的閉上了眼睛。這部電影，殘暴。刀槍炸藥，分秒入戲。

以前總覺(jué)得毒販離我很遠(yuǎn)，暴行離我很遠(yuǎn)，保衛(wèi)我們的刑警離我很遠(yuǎn)。然而，電影中，最無(wú)辜死去的十三條人命，便是我們自己，那原本天真爛漫的孩子被訓(xùn)練成最致命的殺人武器，還有，那些視死如歸的緝毒警察，還有那條嘯天犬，置生死于外，只為了國(guó)泰民安。電影上映時(shí)候，主要張涵予發(fā)表了一篇文章，說(shuō)歌德頌功沒(méi)有什么意義，可是，有些人你不說(shuō)，就沒(méi)人知道他們的存在。大概是這個(gè)意思。

以前，不會(huì)上網(wǎng)，周圍也沒(méi)有人吸毒，也不認(rèn)識(shí)緝毒警察，于是總覺(jué)得毒品離我很遙遠(yuǎn)。那時(shí)候?qū)Χ酒返奈ㄒ徽J(rèn)識(shí)和恐懼來(lái)自電視劇 紅蜘蛛，開(kāi)始對(duì)毒品聽(tīng)聞色變。后來(lái)，開(kāi)始上網(wǎng)，陸陸續(xù)續(xù)地加深了對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，就是毒品讓多少人家破人亡。最近幾年，各路明星接二連三被曝出吸毒，更是讓人驚愕。

不過(guò)，我第一次被毒品嚇到，來(lái)源于一個(gè)詐騙電話。當(dāng)時(shí)大三，突然接到一個(gè)陌生號(hào)碼，說(shuō)是公安局的，對(duì)方說(shuō)出了我的名字和其他個(gè)人信息，于是我相信了。對(duì)方說(shuō)，有人從云南給我寄的包裹里發(fā)現(xiàn)了毒品，我一時(shí)驚愕，嚇了一跳，說(shuō)不可能。我說(shuō)那我直接打110說(shuō)明情況，但對(duì)方說(shuō)這個(gè)是專案什么的，要我撥打一個(gè)號(hào)碼～正在此時(shí)，一個(gè)校友路過(guò)，估計(jì)是聽(tīng)到了電話，忙和我說(shuō)那是詐騙。我因此避免了被騙。那是，第一次，和毒品二字離得那么近。

生活一直平靜安寧?？墒牵毓幼屛铱吹搅税矊幨⑹乐獾牧硪粋€(gè)真實(shí)和黑暗的世界。販毒原來(lái)不只是金錢的交易，甚至是人性和靈魂的交易。原來(lái)，最致命的武器不是槍和炸彈，而是良心泯滅后的鐵石心腸。原來(lái)，緝毒也不是簡(jiǎn)單的知道誰(shuí)是毒販，就可以簡(jiǎn)單地發(fā)個(gè)通緝令就可以緝捕歸案;原來(lái)，正義之間還有政權(quán)的干擾。

生活并不是理所當(dāng)然地美好，而是，有人為此付出了代價(jià)。如同電影里的情報(bào)臥底方新武，一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)臥底多年，遠(yuǎn)離親人，只為了擊破毒販的窩。緝毒隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)高剛，也是為了事業(yè)放棄了家庭吧，每次他看著女兒，除了想念，大概也為不能陪在她身邊而感到內(nèi)疚吧。還有其他的隊(duì)員，二郎在激戰(zhàn)中失去了一條腿，而他本可以避免，只因?yàn)閷?duì)方是個(gè)小孩，驚愕猶豫中被一陣狂射甚至劇中的嘯天，也是看得讓人心疼～這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓人羨慕的不只是各有神通，而是每個(gè)隊(duì)員骨子里共通的責(zé)任和信念。這個(gè)團(tuán)隊(duì)，真棒。

這部電影，最讓人觸目驚心的不是十三具尸體，而是被打造成殺人機(jī)器的小孩。他們本不應(yīng)該這樣，世界本不應(yīng)該這樣。想起電影怦然心動(dòng)里，布萊斯外公說(shuō)的話，一個(gè)人的品行在兒時(shí)就已經(jīng)定型。我憎恨考驗(yàn)人性的一切，更憎恨，利用人性的殘暴。覺(jué)得自己已經(jīng)足夠幸運(yùn)，生活在相對(duì)光明的世界，有愛(ài)的人在身邊，而自己也還保留作為人的真和善。謝謝導(dǎo)演，演員還有其他的人給我們帶來(lái)這樣的一部電影。

最后，是對(duì)電影的結(jié)局有些困擾。通過(guò)結(jié)尾高剛和隊(duì)長(zhǎng)的談話，我認(rèn)為方新武并沒(méi)有犧牲，而是回去繼續(xù)潛伏了。但是我室友認(rèn)為，方新武有可能成為下一個(gè)毒梟。。。雖然，后來(lái)百度發(fā)現(xiàn)方新武的化名奇夫，正好是琨沙，一代毒梟的別名，可是一再xx年去世。況且，我覺(jué)得名字上的選取，也只是配合臥底情報(bào)員這個(gè)角色吧。無(wú)論從哪一個(gè)方面想，我始終認(rèn)為，方新武沒(méi)有叛變，也不會(huì)叛變。

作為一個(gè)極少看暴力電影的人，我還是感到刺激和震撼，無(wú)論是激戰(zhàn)的場(chǎng)面，還是那些冷冰空洞的眼神?？傊?，我愿意和周圍的人推薦這部電影，非常棒。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇4

上周五學(xué)校組織我們觀看了電影《湄公河行動(dòng)》，它是通過(guò)真實(shí)發(fā)生的“湄公河慘案”改編的。這電影講述了2011年中國(guó)的一艘商船在湄公河金三角水域遭遇襲擊，13名中國(guó)船員全部遇難，并且誣陷這些無(wú)辜的船員是在。我國(guó)警察為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，為死去的船員查找真兇，在恐怖的“金三角”里冒著生命危險(xiǎn)，終于查清真相，抓到真兇。當(dāng)看到最后電影中，毒梟糯卡被押送到中國(guó)云南西雙版納機(jī)場(chǎng)，13位船員終于洗刷了冤屈，兇手也繩之以法，我不禁熱血沸騰，忍不住要鼓起掌來(lái)。

看完這部電影，我又聯(lián)想到最近的一則新聞。在11月13日新西蘭發(fā)生了8級(jí)的強(qiáng)烈地震，有125名中國(guó)游客被困在重災(zāi)區(qū)凱伊庫(kù)拉小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的道路全部開(kāi)裂變形，救援車輛無(wú)法到達(dá)。這個(gè)時(shí)候我們的大使館包下了附近所有的直升飛機(jī)，把中國(guó)游客全部安全撤離。在異國(guó)他鄉(xiāng)孤立無(wú)援的情況下，忽然看到飄揚(yáng)著五星紅旗的直升飛機(jī)飛來(lái)救援，所有的中國(guó)游客都又蹦又跳，高唱國(guó)歌，流下來(lái)激動(dòng)的淚水。我雖然只是看到這個(gè)新聞，也覺(jué)得心中無(wú)比驕傲。

我深切的體會(huì)到，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，是一件多么重要多么幸福的事情。國(guó)家的強(qiáng)大，不是通過(guò)叫幾句口號(hào)就可以的，是通過(guò)像電影中“高剛”“方新武”這些中國(guó)人的奮斗拼搏，甚至犧牲而得到的。在我們周圍，還有千千萬(wàn)萬(wàn)普通人在努力的工作，他們可能永遠(yuǎn)都默默無(wú)聞，但是只有每個(gè)中國(guó)人肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任，才能使國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)盛。

雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)初中學(xué)生，但是我從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)，也一樣可以為祖國(guó)強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。有祖國(guó)這樣的大家，才有我們千千萬(wàn)萬(wàn)幸福的小家。不論在哪里我都能驕傲地說(shuō)：我是中國(guó)人!?

湄公河行動(dòng)讀后感 篇5

如果天空是黑暗的，那就摸黑生存;如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，那就保持沉默;如果自覺(jué)無(wú)力發(fā)光的，那就蜷伏于墻角。但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù);不要為自己的茍且而得意;不要嘲諷那些比自己更勇敢熱情的人們。我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲(chóng)?！吕?/p>

一部《湄公河行動(dòng)》，喚醒了我們5年前那段慘痛的記憶。

2011年10月5日，兩艘中國(guó)船只在湄公河金三角水域遭遇襲擊，13名中國(guó)船員全都被用極其殘忍的手段殺害，血染黃金河道6小時(shí)。

國(guó)慶檔期的電影里，根據(jù)真實(shí)事件改編的《湄公河行動(dòng)》是難得的又叫好又叫座的，影片中不僅真實(shí)的展現(xiàn)了毒販的陰險(xiǎn)和殘暴，更重要的是讓我們見(jiàn)識(shí)了中國(guó)緝毒警是冒著多大的危險(xiǎn)，懷著怎樣的決心去鏟除王國(guó)，為我國(guó)公民沉冤昭雪。

在冷血的毒販對(duì)面，我們看到的是一群有血有肉、有痛苦也有仇恨的人民警察。當(dāng)偉大不再那么高遠(yuǎn)神圣，我們才敢為英雄起身鼓掌。全片淚點(diǎn)無(wú)數(shù)，包含著人世間最重的感情，和最大的使命。

真實(shí)的湄公河事件，遠(yuǎn)比電影殘酷得多。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)200名的緝毒警在執(zhí)行任務(wù)中負(fù)傷或犧牲，那些被犧牲掉的人，他們不是愿意的，也不是不愿意的，只是他們必須要去這樣做，哪怕知道什么也得不到。那是一種使命，是他們會(huì)肩膀上沉甸甸的擔(dān)子。

即使是和平時(shí)代，也依舊有人必須去犧牲，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著別人看不到的責(zé)任和高度。

盛世之下，總要有人為這萬(wàn)家燈火負(fù)重前行。而我們，生活在那些甘于犧牲自己的人創(chuàng)造的時(shí)代，難道不應(yīng)該對(duì)他們的精神感到欽佩嗎?

時(shí)事造英雄，中華民族在歷史長(zhǎng)河中從不缺乏治國(guó)平天下的思想，經(jīng)世濟(jì)民，是一代代中國(guó)人的追求，現(xiàn)我們身處太平盛世，卻也要居安思危，做好我們生活中的小英雄，可以是自己小范圍的，自己滿足的小英雄。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇6

實(shí)在想不出什么文藝的標(biāo)題了，就這么著吧。

就我個(gè)人對(duì)于電影的理解，電影的本質(zhì)，或者說(shuō)一部電影最起碼的底線，就是能以一種認(rèn)真的、富有誠(chéng)意的態(tài)度去講一個(gè)故事，并能敘述完整。就像是小時(shí)候?qū)懹洈⑽?，在詞匯量不是十分豐富的情況下，最重要的就是把整個(gè)事情的脈絡(luò)敘述完整。在隨著詞匯量的增加和語(yǔ)法掌握的愈發(fā)熟練，循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)潤(rùn)色文章，并能通過(guò)各種寫作技巧使得文章的精彩程度得以升華，成為讀者眼中的佳作。

而很多國(guó)產(chǎn)電影，之所以被大家稱之為爛片，除了主演們演技屬實(shí)拙劣之外，更重要的問(wèn)題就是，敘事手法模糊不清、線索紊亂、有些對(duì)白莫名其妙，再加上不合時(shí)宜的旁白，觀眾除了心頭有萬(wàn)只馬呼嘯而過(guò)以外，就實(shí)在找不出然后了。當(dāng)然，對(duì)于里面的原因，我認(rèn)為作為普通觀眾，沒(méi)有必要花心思去研究和剖析。對(duì)于那些粗制濫造、嘩眾取寵的爛片，作為觀眾，唯一能做的，就是無(wú)聲的抗議用讓他們捶胸頓足的票房數(shù)字給予教訓(xùn)和打擊。所以說(shuō)，用金錢去衡量一個(gè)事物存在的好壞，可能有一刀切的武斷之嫌，但對(duì)于相當(dāng)多的事物的價(jià)值判定上，還是有一定道理可言的。

在《湄公河行動(dòng)》之前，我一直對(duì)于內(nèi)地電影，是持有一種懷疑和保留的態(tài)度的，而在看了這部電影之后，我突然想起了當(dāng)年李毅大帝說(shuō)的那句話：天亮了。

在這里可能會(huì)有那么一點(diǎn)劇透，但我認(rèn)為這些還不足以能夠改變讀者的觀影體驗(yàn)。

首先，整個(gè)電影在敘事上不拖泥帶水，中間穿插的支線幾乎找不到突兀的感覺(jué)，環(huán)環(huán)相扣。張涵予老師的演技足以讓人放心，彭于晏則是亮點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為他已經(jīng)不屬于所謂偶像派演員的范疇了。其他演員也是兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有什么過(guò)多的槽點(diǎn)，而里面的緝毒犬無(wú)疑是加分項(xiàng)，尤其最后犧牲的鏡頭，惹的后面的幾個(gè)小姑娘連連嘆息。

其次，影片的劇本無(wú)疑突破了以往的主旋律電影的底線：內(nèi)線為了獲取情報(bào)可以嚴(yán)刑逼供，罵臟話的警察、玩俄羅斯轉(zhuǎn)盤賭輸而被自己爆頭的娃娃兵，讓人拍手稱快的復(fù)仇等等，這在之前是不可想象的。我個(gè)人的感覺(jué)是，角色的配置以及劇本的編輯有那么一些好萊塢電影的味道，里面滿滿是有著中國(guó)特色社會(huì)主義氣息的自豪感和成就感你們殺害我們的漁民，我們就干掉你們?nèi)?。以牙還牙，加倍奉還。

第三，就是電影的特效和打斗。我個(gè)人感覺(jué)，這些做的還是蠻不錯(cuò)的，雖然有些看上去有點(diǎn)眩暈，但看了一會(huì)兒還是能夠適應(yīng)。這可能和我平時(shí)更喜歡看一些所謂清新的、文藝的、娓娓道來(lái)的敘事電影有關(guān)。在這里我實(shí)在不能過(guò)多評(píng)價(jià)，讓我評(píng)價(jià)這些，實(shí)在能力有限，或者說(shuō)觀影經(jīng)驗(yàn)有限。

寫到這里，我想說(shuō)，這是一部地地道道的弘揚(yáng)國(guó)威的、長(zhǎng)我志氣的主旋律電影。

我前幾天重溫了兩部美帝的反映的老片子，一部是《我們?cè)?jīng)是戰(zhàn)士(也有譯作是忠魂的)》，另一部是《野戰(zhàn)排》。兩部電影都是通俗意義上的美帝色彩濃重的主旋律電影：有在現(xiàn)在看來(lái)依舊炫酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、戰(zhàn)士之間的信任和羈絆、對(duì)于死亡的恐懼、戰(zhàn)事之后的反思，無(wú)論從感官和內(nèi)涵上無(wú)一例外都能觸動(dòng)觀眾脆弱的神經(jīng)。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇7

《湄公河行動(dòng)》改編自真實(shí)案件。xx年發(fā)生在湄公河金三角流域的中國(guó)商船遇襲案——湄公河慘案，演員們用高超的演技為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)振奮人心，熱血沸騰的緝毒行動(dòng)。

影視里為女朋友報(bào)仇的緝毒情報(bào)員方新武，儒雅睿智的特別行動(dòng)小組隊(duì)長(zhǎng)高剛，干練果敢的女警郭冰……他們來(lái)源于不同的地方，但他們都為著同一個(gè)目標(biāo)，鏟除毒梟老巢，為遇難的13個(gè)同胞討回公道。正如《戰(zhàn)狼2》影視一樣，冷鋒以手為旗桿，托舉國(guó)旗，帶領(lǐng)難民安全渡過(guò)交戰(zhàn)區(qū)。主人公為同胞奮不顧身的舉動(dòng)讓海外的中國(guó)人更有歸屬感，安全感，極大地增強(qiáng)了中國(guó)人的自信心，民族自豪感，無(wú)數(shù)影迷因身為中國(guó)人而感到極大自豪。先前我不理解緝毒警察怎么有這么強(qiáng)大的奉獻(xiàn)精神，甘愿為人民國(guó)家付出自身生命，現(xiàn)在也許明白了：這是內(nèi)心的愛(ài)國(guó)情懷驅(qū)使著他們行動(dòng)。盛世之下，總有人為萬(wàn)家燈火負(fù)重前行。

愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)是最宏偉的主題，這是蘊(yùn)藏在每一個(gè)中國(guó)人心里的中國(guó)式浪漫。無(wú)論我們?cè)?jīng)歷了多少痛苦和磨難，且還將要面對(duì)多少嚴(yán)峻考驗(yàn)：也不論我們處于何種位置何種境地，我們都會(huì)為能服務(wù)于偉大的祖國(guó)和如此眾多的同胞而心甘情愿地獻(xiàn)出自己畢生的精力和才智。

陳奕迅在《孤勇者》中唱道“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”。方新武身為緝毒情報(bào)員，長(zhǎng)期潛伏在金三角，他的身份無(wú)法見(jiàn)光，但是他一直堅(jiān)定著緝毒警察的身份，游走盤旋于毒品泛濫的金三角。結(jié)局方局長(zhǎng)對(duì)高剛說(shuō)：“你可以相信他，他的心沒(méi)變，即使殺了那個(gè)毒販，但是心還是那顆心?！狈叫挛鋵?duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和緝毒的決心是堅(jiān)定不移的。他永遠(yuǎn)不會(huì)背叛他親愛(ài)的祖國(guó)。

永無(wú)止境的緝毒行動(dòng)還在繼續(xù)，無(wú)數(shù)個(gè)像方新武，高剛的緝毒警察在拼盡全力打擊毒品犯罪，保護(hù)國(guó)民安全。

最后附上一篇個(gè)人感想

思修第一節(jié)課，我印象最深刻的就是“能把握的只有現(xiàn)在”。

這個(gè)學(xué)期，我什么都想做好，對(duì)于上個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，我還是不滿足，我希望在這個(gè)學(xué)期做得更好。在這個(gè)學(xué)期，我什么都想把握住，我希望把課程都學(xué)好，績(jī)點(diǎn)升上去，想考英語(yǔ)四級(jí)，想在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在今年暑假還想和小伙伴去兼職……太多想要做的了，導(dǎo)致我很焦慮，不安。怕達(dá)不到自己所想。但是聽(tīng)完老師講的，我突然感到有點(diǎn)釋然，平靜。人就是設(shè)了太多的目標(biāo)，計(jì)劃，把自己搞得疲憊不堪。想抓住得太多，結(jié)果什么都把握不住。所以老師的話也點(diǎn)醒了我，過(guò)去無(wú)可挽回，未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)，能把握的只有現(xiàn)在，活在當(dāng)下，爭(zhēng)取每天都過(guò)得滿足。

親愛(ài)的陳木瓊：

我們上節(jié)課聊到“守護(hù)”，你談到的“中國(guó)式浪漫”，似乎就體現(xiàn)出“守護(hù)社會(huì)”、“守護(hù)國(guó)家”、“守護(hù)萬(wàn)家燈火”、“守護(hù)和平安逸的日常”......被你感動(dòng)!“守護(hù)”的對(duì)象可以是看得到的人或事物，也可能是種精神。有時(shí)我們刻意地思考守護(hù)的對(duì)象，而有時(shí)，不經(jīng)意的情感流動(dòng)、行動(dòng)傾向，都已然讓我們不知不覺(jué)間正在守護(hù)著什么......彼此相愛(ài)，守望相助，背后皆因有愛(ài)。

確實(shí)，立足當(dāng)下，砥礪前行。個(gè)人也好，關(guān)系也罷，其發(fā)展的方式，往往都是默默地，踏實(shí)地，溫暖地。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇8

湄公河行動(dòng)，是一部評(píng)分8.0的電影。這部電影講述了華平號(hào)上的6名中國(guó)船員和王興8號(hào)上的7名中國(guó)船員，13人全部遇難。中國(guó)、老撾、緬甸、泰國(guó)四國(guó)警方很快查明，湄公河金三角地區(qū)特大武裝販毒集團(tuán)。

在緝毒過(guò)程中，有很多警察因公殉職。電影中的哪位特警保住了性命，卻喪失了獨(dú)立生活的能力，但是有這些為正義奉獻(xiàn)的人，才有我們幸福和安全，我們也許看不到吸毒販對(duì)我們普通市民生活有多少影響，正是因?yàn)橛腥藢⑽緮∨c我們的生活嗝離開(kāi)來(lái)了我們要向緝毒警察致敬，是他們?yōu)槲覀儞踝×撕诎?，擋住了危險(xiǎn)，贏來(lái)光明。是他們?cè)趪?guó)家遇到了危險(xiǎn)挺身，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，包為人民。

他們殺人，搶劫，販毒，甚至不惜代價(jià)連小道四歲，大到六、七十歲的人都不放過(guò)，竟然還做人肉盾牌、炸彈，干出這種喪盡天良的事情我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品。

除了火爆的場(chǎng)面，電影在人物塑造上也花了很多功夫，張涵予是傳統(tǒng)光正的硬漢，而彭于晏是有著黑暗的過(guò)去。特警團(tuán)隊(duì)也是形色各異，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)。

影片節(jié)奏感極強(qiáng)，動(dòng)作場(chǎng)面沖擊力強(qiáng)毫不拖泥帶水，電影沒(méi)有浪費(fèi)每一幅畫面，精準(zhǔn)備地抓住了觀眾的心，可以讓觀眾迅速入戲，通過(guò)境外追捕，挺高振奮了國(guó)民民族的自信心和安全感。真是不錯(cuò)的一部電影。

湄公河行動(dòng)讀后感 篇9

前天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀賞了一部動(dòng)作大片——《湄公河行動(dòng)》。

這是一部根據(jù)真實(shí)故事改編拍攝而成的電影，也算是一部禁毒教育影片。我先對(duì)這部電影的主人公及主要故事情節(jié)做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。糯卡，是一個(gè)臭名昭著的毒販，他隱藏在泰國(guó)金三角，主要在湄公河地區(qū)生產(chǎn)并販賣毒品。他的手下都愛(ài)吸毒，他還抓一些部落里的小孩當(dāng)娃娃兵，而且逼他們吸毒。

他們不但這樣猖獗犯罪，還殘忍殺害了十三名中國(guó)船員，并企圖嫁禍，制造中國(guó)商船販賣毒品的假象，還聲稱船員已經(jīng)全部逃亡了?？僧?dāng)船員們的尸體全部被發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，讓中國(guó)警方大為震驚!這是一起殺害無(wú)辜的血案。中國(guó)警方由隊(duì)長(zhǎng)高剛，帶領(lǐng)部分小分隊(duì)去捉拿抓捕糯卡。但糯卡“兵強(qiáng)馬壯”，光靠中國(guó)警方是捉不了他們的。所以，中國(guó)聯(lián)合老撾、緬甸、泰國(guó)一起打擊犯罪，湄公河行動(dòng)拉開(kāi)了序幕。

整部電影驚心動(dòng)魄，看得我毛骨悚然。不過(guò)我最喜歡電影中的警犬“哮天”，它聰明伶俐，特別聽(tīng)話，還幫警察躲過(guò)一次被車撞和被炸彈炸得粉身碎骨的可怕遭遇。

看完這部電影，我要記住，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好給國(guó)家做出大的事業(yè)。

鼴鼠的月亮河讀后感(匯編九篇)

以作文的方式來(lái)記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，如何讓你的作文脫穎而出？考慮到你的需要，小編特地編輯了“鼴鼠的月亮河讀后感(匯編九篇)”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇1)

今天，我讀了一本叫《鼴鼠的月亮河》的故事，這本書非常好看，希望大家去讀一讀。

從前，有個(gè)地方叫月亮河，住著一個(gè)鼴鼠一家，它們家里有九個(gè)小鼴鼠，不久，又有一只小鼴鼠，它叫米加。這只小鼴鼠是黑色的。但米加跟別人有點(diǎn)與眾不同，就是白天睡覺(jué)，晚上起床。

過(guò)了幾天，鼴鼠爸爸帶著小鼴鼠們?nèi)ネ诙矗蠹叶荚诿χ诙?，就只有小米加一個(gè)人躺在草叢里睡覺(jué)。這時(shí)，兄弟們挖到一塊很硬的石頭，它們只能用炸藥炸掉那塊硬石頭，只聽(tīng)一聲巨響，把熟睡的米加都給吵醒了。

在一天晚上，米加再次出去游玩，發(fā)現(xiàn)了一只鼴鼠姑娘，叫尼里。原來(lái)，尼里是在幫家里洗衣服。尼里洗完衣服以后，就和米加聊上了。當(dāng)在聊的過(guò)程中，尼里發(fā)現(xiàn)了一塊精致的卵石，尼里把卵石送給了米加，米加還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作月亮石。

有一天，尼里病了，已經(jīng)全身筋疲力盡了，可是，沒(méi)辦法，它還得來(lái)，它來(lái)了以后米加說(shuō)：“尼里，我來(lái)洗衣服吧！”尼里說(shuō)：“好，謝謝你，米加！”然后，尼里很快的睡著了。

我覺(jué)得米加就算變成了烏鴉也如此的堅(jiān)強(qiáng)，真是令人佩服??！還有，我覺(jué)得那個(gè)咕哩咕非常的好玩。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇2)

今天我讀了由童話作家王一梅創(chuàng)作的《鼴鼠的月亮河》，書中寫了住在月亮河畔的米加和尼里的故事。

米加是米先生的第九個(gè)兒子。他又丑又黑。他白天睡覺(jué)，晚上起床。他不喜歡挖。米加在月亮河邊遇見(jiàn)了內(nèi)里鼴鼠。尼里送給他一塊精致的鵝卵石，米加稱之為月光石。耐里家有十多個(gè)孩子，都是女孩。耐里在家里負(fù)責(zé)洗衣服。

當(dāng)米加看到耐里洗衣服的把手已經(jīng)磨壞了，他沒(méi)有足夠的力氣去擰衣服時(shí)，他想發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)來(lái)幫助耐莉。他每天都在畫洗衣機(jī)。為了找到零件，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)。他來(lái)到當(dāng)?shù)氐臅?，在那里遇?jiàn)了魔術(shù)師咕哩咕。他很羨慕咕哩咕，就把他當(dāng)老師。米加學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的魔法，比如把紙變成葉子，土豆變成雞蛋。米加和魔術(shù)師咕哩咕一起表演賺錢。

一次表演中，咕哩加不小心把精練的公式念錯(cuò)了，把米加變成了烏鴉！米加來(lái)到了烏鴉隊(duì)。他善良，友好，充滿智慧。他和咕哩哥一起幫助烏鴉打敗了鐵嘴鷹，把它變成了一只雞。100天后，魔法被自動(dòng)移除，miga恢復(fù)了原來(lái)的形狀。

魔術(shù)師咕哩咕用他和米加表演魔術(shù)師賺的錢買了很多洗衣機(jī)零件。最后，米加發(fā)明了洗衣機(jī)并幫助了尼麗。

讀了這本書，在米加幫助尼里發(fā)明洗衣機(jī)的故事里，讓我感到，我們要珍惜友誼，要幫助別人，要做有愛(ài)心，助人為樂(lè)的人；還有做事要堅(jiān)持不懈，向著自己的目標(biāo)，努力發(fā)奮，最終一定會(huì)成功的。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇3)

寒假我讀了各種各樣的書，但其中，我印象最深的是《鼴鼠的月亮河》一書。

這本書主要講述了鼴鼠米加通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了發(fā)明洗衣機(jī)的夢(mèng)想。他的那種持不懈品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我佩服他堅(jiān)持不懈的精神。他遇到了許多困難：

沒(méi)有錢，成了烏鴉但他沒(méi)有失去信心，而是努力克服困難，解決困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想

有次我想到了一個(gè)同學(xué)：我們班級(jí)中有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)不怎么說(shuō)話，但學(xué)***分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，就那中午說(shuō)吧，老師一布置作業(yè)，他馬上一絲不茍一聲不吭的做起來(lái)，而我們卻跑出去玩，玩夠了再學(xué)習(xí)，他天天如此。最后在期末考試中，他的成績(jī)名列前謀。

這本書給了我靈感：只要努力，堅(jiān)持不懈，成功就在我們面前！

小鼴鼠名叫米加，是家里最小的孩子，顏色是黑色，沒(méi)有人喜歡它。它的***白天睡覺(jué)晚上玩，有一天晚上米加來(lái)到河里玩認(rèn)識(shí)了尼里，米加覺(jué)得大晚上在河里洗衣服很冷就準(zhǔn)備給它買臺(tái)洗衣機(jī)，米加在去城里的途中認(rèn)識(shí)了咕哩咕，它就跟咕哩咕學(xué)魔法，它們賺了好多錢，賺了錢之后就可以去買洗衣機(jī)衣的零件了，在一次表演過(guò)程中，咕哩咕把米加變成了烏鴉，米加來(lái)到了烏鴉村還幫它們打敗了老鷹。

讀完《鼴鼠的月亮河》主要講了：鼴鼠米加為了完成自己的愿望——發(fā)明，不愿和爸爸挖地，它覺(jué)得他的好朋友尼里不該那么辛苦的洗衣服，所以就帶著尼里送給他的月亮石去城里賺錢買零件發(fā)明洗衣機(jī)。一路上他認(rèn)識(shí)里魔法師咕哩咕，并與它學(xué)魔法一起賺錢。

終于，買回了零件發(fā)明了洗衣機(jī)。

這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有各自的愛(ài)好，不應(yīng)該別人叫他長(zhǎng)大干什么就干什么，應(yīng)該按自己的愛(ài)好來(lái)完成夢(mèng)想，其次只要有自己的愿望，就應(yīng)該堅(jiān)持不懈的向那跑去，不應(yīng)該半途而廢。

在《鼴鼠的月亮河》當(dāng)中，我最喜歡米加，米加做過(guò)許多好事，在變成烏鴉時(shí)，有一只老鷹成天欺負(fù)成群的烏鴉，米加對(duì)烏鴉紅辣椒發(fā)誓，在沒(méi)打敗老鷹之前，絕不回月亮河，米加還教大家挖洞，來(lái)躲避老鷹的攻擊，在一次老鷹襲擊中，老鷹被咕哩咕變成了小雞，小雞就被一位好心的烏鴉媽媽照顧，慢慢的，小雞就覺(jué)得當(dāng)小雞快樂(lè)，可以得到關(guān)心和照顧，米加這才放心。

我覺(jué)得米加不自私，它烏鴉自己的本領(lǐng)逃避壞蛋的攻擊，就像好朋友要一顆糖果一樣，有時(shí)候，大方可以拯救一切，所以，有時(shí)候別人看見(jiàn)你的零食想要時(shí)，你應(yīng)該大方的給他，而不是小氣的連看都不看一眼他說(shuō)不給。

我讀了《鼴鼠的月亮河》這本書。主要人物有鼴鼠米加和鼴鼠尼里。主要的一點(diǎn)是，鼴鼠miga與其他人不同。他全身黑，白天睡覺(jué)。最主要的是他不會(huì)挖洞。

米加一看到尼里正在努力洗衣服，就立誓要作一臺(tái)洗衣機(jī)。最后，米加和咕哩哥做了一臺(tái)洗衣機(jī)，終于實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。

雖然這些故事很有意思，但我還是最喜歡第22章，因?yàn)槲矣X(jué)得里面的鷹鐵喙可以改變它的方式，和烏鴉在一起，保護(hù)他們不受外界的干擾，一直陪伴在他們身邊。我們?cè)谏钪幸惨欢ㄒ鲆粋€(gè)好孩子，要知錯(cuò)能改。還要學(xué)***堅(jiān)持不懈的精神去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持就一定能成功。

這段時(shí)間，我讀了王一梅寫的一本書——《鼴鼠的月亮河》。她的描寫非常生動(dòng)有趣，她的寫作也非常細(xì)膩。讀完后，我感觸很深。

書中的主人公米加是整個(gè)月亮河里唯一的一只黑色鼴鼠。他有一個(gè)銳利的鼻子和明亮的黑眼睛。多邊投資擔(dān)保機(jī)構(gòu)很靈活，但規(guī)模較小。不像其它鼴鼠，他不挖，但發(fā)明和創(chuàng)造。

他不顧兄弟們的嘲笑和父母的否認(rèn)，堅(jiān)持自己的研究。米加不怎么和哥哥們玩。哥哥們爬煙囪、蕩秋千時(shí)，他在睡覺(jué)。

晚上，米加在大樹(shù)下看書，在大石頭上畫出他的發(fā)明圖案。哥哥們?cè)谀菚r(shí)差不多都已經(jīng)睡去了。在不斷的努力和創(chuàng)新中，他終于取得了成功。

愛(ài)好是免費(fèi)的。愛(ài)好可能不同。愛(ài)好是沒(méi)有理由的。米加就選擇了與眾不同的愛(ài)好。盡管別人說(shuō)他怪異，但他統(tǒng)統(tǒng)不管。

“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”認(rèn)真專注地投入到你的世界中去，發(fā)展你的愛(ài)好，就一定能干出大事業(yè)。

生活中，這樣的例子比比皆是。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我舞蹈班的一位同學(xué)吧！她叫史路坪。她從小就對(duì)舞蹈充滿了興趣與激情。她在

六、七歲時(shí)，非?？炭嗟鼐?**，甚至把手腳磨破過(guò)。而教練就看中了她這一點(diǎn)，便開(kāi)始重點(diǎn)培養(yǎng)她。如今，她已經(jīng)取得了全國(guó)青少年舞蹈比賽的第一名了。

她為她的教練贏得了榮譽(yù)，為我們的舞蹈課贏得了榮譽(yù)。

今天，媽媽給我買了一條鼴鼠的月亮河。我迫不及待地跑去書房饒有興趣地看看。這本書主要講的是米加一家，誰(shuí)住在美麗的月亮河。不尋常的多邊投資擔(dān)保機(jī)構(gòu)不喜歡他父親為他選擇的生活道路。他抱著一塊月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)。

他不喜歡土地，喜歡天空。在一個(gè)陌生的地方，米加建立了一個(gè)魔術(shù)師，誰(shuí)被這個(gè)奇怪的魔術(shù)吸引，并決定崇拜他作為他的主人。米加很聰明，很快就學(xué)會(huì)了魔法，成了明星。

他用掙來(lái)的錢為他的朋友尼里設(shè)計(jì)洗衣機(jī)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)洗衣機(jī)還需要很多錢，必需再表演一次精彩的魔術(shù)才能獲得，所以魔術(shù)師用盡了所有魔法把米加變成烏鴉，米加終于飛上了天，飛向他一直向往的天空，而且用自己的智慧拯救了烏鴉。鼴鼠實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，轉(zhuǎn)身回到月亮河，把自己設(shè)己的洗衣機(jī)給了尼里。

我從這篇文章中學(xué)到了一個(gè)道理：只要你愿意做某事，自己去做，只要你有自己的選擇去實(shí)現(xiàn)它，我想像米加一樣愛(ài)和保護(hù)我身邊的每一個(gè)人。

最近，我看了一本書，名字叫《鼴鼠的月亮河》，書里有一個(gè)叫米加的鼴鼠，他不喜歡跟爸爸學(xué)挖掘，總是有一些奇奇怪怪的想法。為了給尼里做一臺(tái)洗衣機(jī)，他上了斯特朗先生的車，去一個(gè)滿是書的城市買零件。在書城，米加遇到了一個(gè)好朋友，咕里咕。他是個(gè)可憐的魔術(shù)師。米加從他那里學(xué)到了魔法。他們?cè)诤谛軇≡貉莩鰭赍X，用錢買零件，發(fā)明洗衣機(jī)。

但有一次，咕里咕不小心把米加變成了烏鴉，米加不得不再等100天。100天后，米加在睡夢(mèng)中變成一只鼴鼠，飛回月亮河?？匆?jiàn)了尼里和自己的爸爸、媽媽。

咕哩咕給他買了零件，然后用輪船寄給米加。有了零件和圖紙，米加終于發(fā)明了洗衣機(jī)。他把洗衣寄給了尼里。尼里很喜歡這臺(tái)會(huì)滾動(dòng)的洗衣機(jī)。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇4)

一個(gè)字的讀后感秘

一提到秘這個(gè)字，我立刻想到的是每個(gè)人心里的小秘密，心里總有一點(diǎn)點(diǎn)不可告人的驚天動(dòng)地的事情。而米加心里，充滿了對(duì)新世界的向往，他不喜歡他的爸爸為他選擇的道路。他喜歡天空，不喜歡土地；他喜歡發(fā)明，不喜歡玩耍。米加不喜歡自己奇怪的黑色皮毛，不喜歡與眾不同，而這個(gè)小秘密，就深層的埋在了米加心里，他一點(diǎn)也不想說(shuō)出口，估計(jì)，這大概就是秘吧。

在米加的眼里，和他唯一能成為朋友的就是尼里。所以，他開(kāi)始孤僻他人，致使自己很沉默。但，這個(gè)好朋友尼里竟然希望自己與眾不同。因?yàn)椋嵯壬乙恢庇?2個(gè)女兒，這個(gè)數(shù)量真是令人咂舌，尼里也是女孩，尼先生多么希望有個(gè)兒子呀，這應(yīng)該就像米先生家一直沒(méi)有女兒一樣吧。

最后，米加認(rèn)識(shí)了好多新朋友，他開(kāi)始變得開(kāi)朗，他很希望有一臺(tái)鼴鼠牌洗衣機(jī)，這樣，尼里就不用那么辛苦，不用整天有洗不完的衣服，有了這臺(tái)洗衣機(jī)，尼里一定會(huì)開(kāi)心。為了這臺(tái)洗衣機(jī)，米加決定去闖蕩世界，去大城市攢錢，為尼里的鼴鼠牌洗衣機(jī)準(zhǔn)備零件。

經(jīng)歷了很多，米加最終完成了這個(gè)心愿，尼里一家也有了一個(gè)兒子，一切變得美好起來(lái)，但這個(gè)秘密，始終沒(méi)有從米加嘴里說(shuō)出，這，就是秘。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇5)

書，就像一束郁金香，沁人心脾；書，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花……

我最喜歡的一本書是《鼴鼠的月亮河》。

故事中的小鼴鼠是米加。他偶然遇見(jiàn)了內(nèi)里。尼里是尼里先生家的小女兒，負(fù)責(zé)給全家洗衣服。米加看到了，想發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)來(lái)幫助尼麗。

他懷著月光石離開(kāi)家鄉(xiāng)，歷盡艱辛，變得自信，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

這本書很有趣，米加給我留下了深刻的印象。miga的經(jīng)歷讓我明白，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。只要他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、勇敢，他們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

就像米加一樣，雖然他被魔術(shù)師變成了烏鴉，但米加并沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想。米加不愿意離開(kāi)紅辣椒和黑木炭，但為了她的夢(mèng)想，她回到了她的家鄉(xiāng)。米加成功了！

終于成功了！米加成功背后付出了多少心血和汗水，這是任何人都無(wú)法比較的。

認(rèn)真讀完這本書后，我領(lǐng)悟到，一個(gè)人的人生道路如果一帆風(fēng)順，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆，那么，這個(gè)人就經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的挫折。一個(gè)人的生活總是會(huì)遇到困難和失敗。如果你不放棄夢(mèng)想，就會(huì)有奇跡！

你有夢(mèng)想，我有夢(mèng)想，他（她）有夢(mèng)想。我要像miga一樣，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)微笑，用自己的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

點(diǎn)評(píng)：一書一世界，所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，是一個(gè)人成長(zhǎng)渴望的閱歷。昕然同學(xué)通過(guò)閱讀《鼴鼠的月亮河》，深深地被書中小鼴鼠米加的角色吸引，同時(shí)也點(diǎn)出自己從米加身上學(xué)到為了理想不畏困難的精神，這，就是一本書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的益處，完善了人格，豐富了情感。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇6)

1、《鼴鼠的月亮河》讀后感200字

《鼴鼠的月亮河》是一本講述一只叫米加的鼴鼠，它雖然不會(huì)挖洞但是它完成了一個(gè)異想天開(kāi)的計(jì)劃?！o好朋友尼里發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)的故事。

米加為了發(fā)明洗衣機(jī)而獨(dú)自遠(yuǎn)行，在路上它遇到了一堆稀奇古怪的事情。還遇到了會(huì)變魔術(shù)的咕哩咕，導(dǎo)致它成為了明星。可是，它知道自己還沒(méi)有發(fā)明洗衣機(jī)。所以，它決定不做明星了，幾天后它就發(fā)明出了洗衣機(jī)。

讀了這本書后我知道了，無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持才能把事情做好。

2、《鼴鼠的月亮河》讀后感200字

寒假里，我看了《鼴鼠的月亮河》這本書。書里主要介紹了鼴鼠米加一家住在美麗的月亮河畔，與眾不同的鼴鼠米加不喜歡爸爸為他選擇的人生道路，所以他拿著月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，米加認(rèn)識(shí)了一位新的朋友，他是一個(gè)貧窮的魔法師，叫咕哩咕。米加和咕哩咕一起流浪在書城里，又到了黑熊劇院當(dāng)了演員。他倆碰到了好多麻煩和困難，在不懈的努力下，他們終于找到了自信，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

讀了《鼴鼠的月亮河》，我想對(duì)書中的米加說(shuō)：“米加，雖然你不適合挖洞，但是你聰明機(jī)靈，遇到難題你都有辦法，都會(huì)努力研究。你是一只自信的鼴鼠，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)?！?/p>

鼴鼠的月亮河讀后感(篇7)

鼴鼠的月亮河讀后感范文3篇

導(dǎo)語(yǔ)：《鼴鼠的月亮河》由王一梅著作，這部長(zhǎng)篇童話獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

《鼴鼠的月亮河》讀后感一

作家王一梅是我們太倉(cāng)人，她寫過(guò)許多題材新穎、內(nèi)容豐富的童話故事，有《木偶的森林》、《米粒和掛歷貓》、《糊涂豬》等。最近，我就讀了一本名叫《鼴鼠的月亮河》的長(zhǎng)篇童話故事。

這篇童話故事講述了在美麗的月亮河畔，住著鼴鼠米加一家。米加是家中九個(gè)孩子中最小的一個(gè)，他長(zhǎng)得又黑又丑。爸爸希望米加將來(lái)成為一個(gè)出色的挖掘?qū)＜?，但他卻不喜歡挖掘。米加在月亮河畔結(jié)識(shí)了小鼴鼠尼里，他們談的很投機(jī)，他看見(jiàn)尼里一直在冰冷的河水里洗衣服，決心為尼里發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)。他揣著尼里送給他的.月亮石，離開(kāi)家鄉(xiāng)月亮河，去尋找洗衣機(jī)的零件。在外漂泊的日子，米加結(jié)識(shí)了魔法師咕嚕咕，他拜咕嚕咕為師，與師父一起表演賺錢。有一次，咕嚕咕不小心念錯(cuò)了口訣，米加變成了一只烏鴉。他來(lái)到了烏鴉群里，以自己的智慧和咕嚕咕幫助烏鴉打敗了鐵嘴鷹。100天后，魔法解除了，米加變回了鼴鼠，咕嚕咕也拿出自己表演賺下的錢，買了許多洗衣機(jī)的零件，米加終于制成了洗衣機(jī)，幫助了尼里。

米加是一只聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈的小鼴鼠，咕嚕咕是一位心地善良、樂(lè)于助人的魔法師，他們的見(jiàn)義勇為、樂(lè)于付出的精神值得我學(xué)習(xí)，讀了《鼴鼠的月亮河》，讓我受益匪淺。同時(shí)，我也知道不管做什么事，都要堅(jiān)持不懈，為自己的目標(biāo)努力奮斗，這樣才會(huì)取得成功。

《鼴鼠的月亮河》讀后感二

這本書主要講了鼴鼠大家庭里第九個(gè)兒子米加的故事。鼴鼠一家生活在美麗的月亮河一帶，米加與其他的哥哥姐姐不同的是，它渾身都是黑色的，不喜歡挖掘，卻喜歡研究和發(fā)明創(chuàng)造。

米加看到自己的小伙伴尼里天天要洗那么多的衣服，很心疼尼里，就決定要給尼里發(fā)明一個(gè)可以洗很多衣服的洗衣機(jī)。于是他離家出走，路上碰到了會(huì)變魔術(shù)的咕里咕先生，就跟著他一邊學(xué)習(xí)魔術(shù)，一邊攢錢買零件。

就在他們快攢夠錢的時(shí)候，咕里咕變魔術(shù)時(shí)失手把米加變成了烏鴉，變成烏鴉的米加又認(rèn)識(shí)了紅辣椒和黑炭幾只烏鴉，還幫他們戰(zhàn)勝了叫鐵嘴的老鷹。就這樣當(dāng)了一百天的烏鴉后，米加又變回了鼴鼠，和咕里咕共同制作完成了一臺(tái)圓滾滾的洗衣機(jī)，送給了尼里，完成了心愿。

這個(gè)故事告訴我們，干什么事只要堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)。我也要像米加一樣做一個(gè)有理想的人。

《鼴鼠的月亮河》讀后感三

鼴鼠的月亮河里的主人翁小鼴鼠米加，生下來(lái)就和他的爸爸媽媽以及兄弟們很不一樣，他不吃東西而且愛(ài)睡覺(jué)，皮毛的顏色是黑色的，最不一樣的地方是他愛(ài)思考，理想是當(dāng)一名發(fā)明家，可是鼴鼠一家祖祖輩輩都是干挖掘工作的。

有一次他認(rèn)識(shí)了鼴鼠尼先生的女兒尼里，她每天都要洗全家的衣服，非常辛苦，于是米加就打算為她發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)，可是沒(méi)有那么多的零件，米加就到城里賺錢買零件，臨走前只帶了一塊鵝卵石，這是尼里送的，并且起名叫"月亮石".

米加在城市里結(jié)識(shí)了一名狗司機(jī)和一名魔法師咕哩咕，他和魔法師咕哩咕在黑熊劇院表演賺了很多錢，米加的父母也在電視里看到了并為他驕傲，從此米加和咕哩咕在小屋里用樹(shù)枝和石頭變零件，組裝洗衣機(jī)，由于一百天后魔法就會(huì)消失，他們便畫好圖紙采購(gòu)零件并買了生活用品，可是咕哩咕不小心把米加變成烏鴉到了另一個(gè)地方，咕哩咕到和黑森林找到噴嚏女巫將自己變到米加的所在地，找到了米加，可是米加還沒(méi)有變回鼴鼠，鼓勵(lì)咕就回去了，米加變回鼴鼠后就和咕哩咕賣了零件回到了月亮河，做好洗衣機(jī)送給了鼴鼠尼里。

鼴鼠的月亮河讀后感(篇8)

（一）

我看過(guò)許多書，其中最讓我記憶猶新的就是《鼴鼠的月亮河》了。

這本書主要寫了鼴鼠米先生一家住在月亮河一帶，米先生是一個(gè)偉大的挖掘?qū)＜?。這天米先生出洞時(shí)，他的第九個(gè)孩子出生了，這個(gè)孩子的毛發(fā)是黑色的。和別的不一樣，他叫作米加。有一天，米加坐在月亮河邊看天空，他發(fā)現(xiàn)了一只叫做尼里的小鼴鼠，她是尼先生的小女兒。家里的衣服全歸尼里洗。就這樣米加和尼里成了好朋友，尼里還給了米加一塊月亮石。

米加見(jiàn)尼里那么辛苦的洗衣服，覺(jué)得要給她做一臺(tái)洗衣機(jī)，可制作洗衣機(jī)的零件要到很遠(yuǎn)的城市里才有的賣，所以，他帶著尼里送他的月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)。他走了很遠(yuǎn)的路，腳上的靴子都磨破了。在一個(gè)叫書城的地方，米加遇到一位魔法師，他叫咕哩咕。這個(gè)魔法師整天念一些蘿莉啰嗦的魔法口訣，可是，他的記憶特別差，總是念錯(cuò)，想把馬鈴薯變成手表結(jié)果卻變成了硬邦邦的石頭；想把石頭變成手表，卻又變成了鐘。

米加很崇拜咕哩咕，下決心跟他學(xué)魔法。聰明的米加很快就學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法，比如吧樹(shù)葉變成紙。米加和咕哩咕被邀請(qǐng)到黑熊劇院演出了。

買零件的錢還不夠，米加和咕哩咕決定在去表演一次。在這次演出中，咕哩咕不小心把米加變成了一只飛向遠(yuǎn)方的烏鴉。他流浪到了烏鴉坡，過(guò)起了烏鴉的生活。米加帶領(lǐng)大家挖洞穴，版主烏鴉們戰(zhàn)勝了一個(gè)壞老鷹。他們都喜歡米加。最后米加變回了鼴鼠，回到了他的家鄉(xiāng)，給尼里做了一臺(tái)洗衣機(jī)。

是呀，要是我們?cè)谏钪校材芟衩准右粯?，有著?mèng)想，不放棄。因?yàn)槟恪獰o(wú)論你走到哪兒，無(wú)論你是鼴鼠還是烏鴉，你是老鷹還是小雞，只要你心中有了友情，就不會(huì)孤獨(dú)；心中有了夢(mèng)想，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光！如果你有一顆堅(jiān)持夢(mèng)想的心，就算夢(mèng)想離你再遠(yuǎn)，那也不是沒(méi)有可能達(dá)到的。

在生活中，我們應(yīng)該多看書，多看報(bào)，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有言如玉！”

（二）

這一段時(shí)間我一直在看《鼴鼠的月亮河》。

這個(gè)故事主要講的是：在美麗的月亮河邊，住著鼴鼠米先生一家，他有九個(gè)兒子，他希望自己的兒子都能成為挖掘高手，可是米先生的小兒子米加卻不喜歡挖掘工作。他有一個(gè)很好的鼴鼠朋友尼里，他看見(jiàn)尼里每天洗一家人的衣服很辛苦，他就想發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)送給她。他很善于動(dòng)腦筋，他知道發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)需要很多零件，于是，他就帶著尼里送給他的月亮石離開(kāi)了家去城里賺錢買零件。

米加在城里遇見(jiàn)了一位魔法師，這個(gè)魔法師很好笑，他變得魔法不算高明，經(jīng)常出差錯(cuò)，他最大的笑話就是，把鳥(niǎo)窩變成禮帽，把禮帽變成鳥(niǎo)窩。當(dāng)一百天后魔法消失時(shí)，他頭上頂著一個(gè)鳥(niǎo)窩，到處走，人們都笑他，鳥(niǎo)住在他的禮帽里，人們也覺(jué)得奇怪，后來(lái)鳥(niǎo)跟他吵翻了。盡管這樣，米加還是拜他為師。

后來(lái)，他們倆去演出，成了大明星，賺了很多錢，米加沒(méi)有忘記給尼里發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)，他用賺來(lái)的錢買洗衣機(jī)的零件。但他經(jīng)?？粗铝潦寄钅崂?，想念自己的家鄉(xiāng)。

有一天，魔法師念錯(cuò)了口訣，把米加變成了烏鴉，米加飛到一個(gè)地方，認(rèn)識(shí)了烏鴉紅辣椒和黑炭，他們成了好朋友，還打敗了鐵嘴老鷹。當(dāng)一百天魔法消失后，米加回到了家鄉(xiāng)。

米加終于發(fā)明了洗衣機(jī)，魔法師也來(lái)到月亮河幫他安裝，洗衣機(jī)安裝好后，米加送給了尼里。米加還發(fā)明了很多很多東西，讓爸爸也改變了鼴鼠只能干挖掘工作的態(tài)度。

看完這個(gè)故事后，我很感動(dòng)，米加對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)、守信，即使變成了烏鴉也還想著給尼里發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)。在生活中，這樣的事也有很多。有一次我們小組排練節(jié)目，說(shuō)好1點(diǎn)集合，那天我忘了郎云潔下午要去跳舞，我想她不會(huì)來(lái)了，可她來(lái)的比誰(shuí)都早，還笑嘻嘻的說(shuō)：“我調(diào)時(shí)間了，我不來(lái)少一個(gè)人沒(méi)法排。”真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。

這個(gè)故事還通過(guò)魔法師變魔法告訴我們，真的永遠(yuǎn)是真的，假的永遠(yuǎn)是假的。讓我們一起學(xué)會(huì)辨認(rèn)生活中的真假吧。

（三）

我讀了一本書名叫《鼴鼠的月亮河》的書，我覺(jué)的這本書十分有趣、十分幽默。

它主要講的是：在美麗雙偏僻的月亮河那里，住著鼴鼠米先生一家。他家有九個(gè)孩子，第九個(gè)孩子米加和它的哥哥姐姐都不一樣，他全身都是黑色的，白天睡覺(jué)，晚上醒來(lái)，不喜歡挖掘，喜歡發(fā)明有一些有創(chuàng)意的東西，幫助刺猬發(fā)明了搬運(yùn)機(jī)…(.)

一天晚上，他遇見(jiàn)另一只鼴鼠尼里，于是他決定為她做個(gè)鼴鼠洗衣機(jī)，因?yàn)椴牧喜粔?，所以他去了城里賺錢，遇到了可愛(ài)的魔法師咕哩咕，跟他學(xué)魔法，一起演出賺錢。一次咕哩咕失手把他變成了一只烏鴉，米加開(kāi)始了烏鴉的生活，他幫助烏鴉們挖地洞抵御老鷹鐵嘴。咕哩咕經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了魔法書，把自己變到了米加住的烏鴉坡那里尋找米加，把老鷹鐵嘴變成小雞。最后米加回到了月亮河，造出了洗衣機(jī)并送給尼里。

我們應(yīng)該像米加一樣去追求我們興趣和職業(yè)。在這一路上，米加不管怎樣都跟著咕哩咕認(rèn)真學(xué)魔法并學(xué)的很出色。他也很關(guān)心朋友，樂(lè)意幫助朋友，得到了大家的喜愛(ài)。在他成長(zhǎng)的

路上，愛(ài)與寬容處處陪伴著他……

我想，我們應(yīng)該要關(guān)愛(ài)、寬容別人，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的向前！

鼴鼠的月亮河讀后感(篇9)

2、 魔術(shù)只是一種表演藝術(shù)。它不可能真的從假變真，從真變假。想要的一定要腳踏實(shí)地去追求，不能忘記靠魔法，一無(wú)所獲。

3、 不要過(guò)早判斷人和事，因?yàn)楹笳呖赡芡耆龊跻饬稀?/p>

4，要有開(kāi)放的思想，發(fā)展自己的能力。

5、 愛(ài)和寬容能熔化冰雪，是讓人棄惡向善的良藥。

6、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)是理想職業(yè)的永恒主題。

這本書推舉給小學(xué)中年級(jí)學(xué)生瀏覽總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，但稍顯得淺了一些，因?yàn)橹匾枪适潞凸适吕锩x出來(lái)的思維內(nèi)容給學(xué)生們一些輔助，學(xué)生們從寫作方面、遣詞造句方面學(xué)到的貨色不會(huì)良多，至于文章的整體構(gòu)思，還不是這么大的學(xué)生們能懂得得到的。另外，因?yàn)榇嬖谠⒀院屯挼男再|(zhì)，所以書中不太留神迷信性，這可能會(huì)使擅長(zhǎng)思考的小讀者們困惑，比方，為什么小鼴鼠不上一天學(xué)直接就會(huì)畫設(shè)計(jì)圖紙(文中提到小鴨子們孑然一身地去上學(xué))?為什么鼴鼠變成的烏鴉會(huì)飛(烏鴉的特征)又會(huì)挖洞(鼴鼠的特性)，而老鷹變成的小雞卻只是小雞而不會(huì)啄烏鴉?

也許這些是寓言和童話，更適合那些不考慮這些問(wèn)題的幼兒。

這本書推薦給小學(xué)中年級(jí)學(xué)生閱讀總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，兒子讀后就感到十分佩服米加，信服它堅(jiān)定不移的精神，佩服它看待友人的真摯，佩服它的聰慧與善良。不論是當(dāng)鼴鼠的時(shí)候，仍是被變成烏鴉的時(shí)候，米加都不廢棄自己的理想，它堅(jiān)持創(chuàng)造一臺(tái)洗衣機(jī)。小鼴鼠總是動(dòng)搖自己的信心，在心中堅(jiān)持著自己向往的道路，最終創(chuàng)造了自己的不落俗套的勝利生活。

他從小就與眾不同。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他總是按照自己的意愿生活和做事，不受外界的影響。最后連他的爸爸米先生執(zhí)拗的設(shè)法也終于被轉(zhuǎn)變了，他說(shuō)：“是啊，兒子，你的抉擇是對(duì)的。

只要是你樂(lè)意做的事件，就本人去做!”有志者事競(jìng)成，最后它終于成功了。啟發(fā)孩子們向米加學(xué)習(xí)，不要退縮，不要放棄，不要放棄。

為了幻想，我們應(yīng)該盡力堅(jiān)持下去！最美的風(fēng)景總是在理想實(shí)現(xiàn)的那一刻！

鼴鼠的月亮河讀后感二

《鼴鼠的月亮河》是一本有趣的童話書。鼴鼠大師米卡住在月亮河地區(qū)，那是一個(gè)美麗的地方。米加出生在一個(gè)大家庭。他是最小的孩子，但他和所有的孩子都不一樣。

米加生來(lái)就比別人弱。他是黑色小鼴鼠，不像他的哥哥們有棕色發(fā)亮的毛。他又瘦又黑；他喜歡幻想、思考和發(fā)明。

米加認(rèn)識(shí)了內(nèi)莉，鼴鼠先生的女兒。他喜歡尼里，只想幫助尼里，尼里每天要洗很多很多衣服，所以，他想發(fā)明出一種東西，把尼里解放出來(lái)，而米加的爸爸米先生是挖掘工程師，每天帶著孩子們練習(xí)挖掘技術(shù)，只想讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)挖掘技術(shù)，使他們成為挖掘?qū)＜?。米加卻對(duì)此不感興趣。

他不喜歡他父親選擇的人生道路。他敢于周游世界，決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，為兒時(shí)的伴侶莫爾·內(nèi)里發(fā)明洗衣機(jī)。尼里在河里找到一塊漂亮的鵝卵石，把它給了米加。這是一塊月亮石，一塊家里的石頭。

米加來(lái)到一個(gè)陌生的城市，經(jīng)歷了各種艱難困苦，絲毫沒(méi)有氣餒。他遇到了魔法師咕哩咕，在和魔法師相處的過(guò)程中，魔法師越來(lái)越意識(shí)到魔法總是魔法，真的成不了假的，假的成不了真的，米加也漸漸長(zhǎng)大，他的洗衣機(jī)終于設(shè)計(jì)出來(lái)了，就在離成功只有一步的時(shí)候，意外發(fā)生了，魔法讓米加變成了烏鴉。在遙遠(yuǎn)而陌生的鄉(xiāng)村，米加遇到了烏鴉紅辣椒和烏鴉首領(lǐng)黑碳，結(jié)下了深厚的友誼，當(dāng)他已經(jīng)不是鼴鼠的時(shí)候，鼴鼠的本性反而得到了體現(xiàn)，他的挖掘本領(lǐng)幫助烏鴉戰(zhàn)勝了老鷹鐵嘴，這讓他充滿自信。

最后，他回到家鄉(xiāng)月亮河，實(shí)現(xiàn)了發(fā)明洗衣機(jī)的夢(mèng)想。

這是一本情節(jié)生動(dòng)有趣的童話書。這本書讓我知道了每一個(gè)友誼的獲得都要付出艱苦的努力，每一個(gè)人都有理想，要對(duì)未來(lái)充滿信心，要為實(shí)現(xiàn)理想付出不懈的努力，做一個(gè)勤思考，愛(ài)動(dòng)腦的人。做任何事情只要堅(jiān)持就一定能成功。

鼴鼠的月亮河讀后感三

《鼴鼠的月亮河》的作者是中國(guó)的王一梅，故事的主人公是一只叫米加的鼴鼠。

鼴鼠米卡住在月亮河，那是一個(gè)非常美麗的地方。

米加獨(dú)自走在回家的路上。月亮石是他唯一的行李。他向陌生的田鼠借宿，然后遇到了一位熱心的卡車司機(jī)。卡車把他帶到了一個(gè)名字叫做“書城”的地方。

米加遇到了一個(gè)叫咕哩咕的人，一個(gè)可憐的魔術(shù)師。米加被咕哩咕的魔法吸引，決定向他學(xué)習(xí)。咕哩咕以前是住在山上的魔術(shù)師，但有一天他把燕窩變成了帽子，把帽子變成了鳥(niǎo)巢。

從此以后，他在山上再也住不下去了。

咕哩咕把月亮石變成雞蛋，這樣米加就可以專心學(xué)習(xí)魔法了。米加真的學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的魔術(shù)，比如把紙片變成葉子。但是，米加還是不滿足。

咕哩咕和米加在黑熊劇院演出，他們非常成功。電視臺(tái)的鸚鵡小姐采訪了他們。當(dāng)鼴鼠賴斯夫婦在電視上看到他們的兒子時(shí)，他們開(kāi)始為有這樣一個(gè)兒子兒子豪。

在一個(gè)月圓的夜晚，米加在月光下設(shè)計(jì)洗衣機(jī)。他的月亮石又恢復(fù)了原來(lái)的形狀，他看到了內(nèi)利的鼴鼠。他給尼里寫了一封信，發(fā)誓要發(fā)明洗衣機(jī)。

米加送給咕哩咕一頂新的帽子，帽子旁邊還點(diǎn)燃了一支燭火，咕哩咕決定不再演出，他用變出來(lái)的零件和米加一起實(shí)驗(yàn)洗衣機(jī)，發(fā)明有了不小的進(jìn)展。為了買回真正的零件，米加和咕哩咕決定再演出一場(chǎng)，可就在這次演出的時(shí)候，咕哩咕一不小心把米加變成了烏鴉。

我覺(jué)得這本書特別有意思。米加變成烏鴉后怎么了？我很期待下一集。