教師類實習(xí)周記

教師類實習(xí)周記6篇。

上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫周記，寫周記有助于提升自己的思維能力，優(yōu)秀的周記是怎么樣寫的？您可以在以下資料中找到與您需要相關(guān)的資料“教師類實習(xí)周記”，請注意以下重要事項！

教師類實習(xí)周記 篇1

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，記得去年見習(xí)時，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法！

雖然我們九月份才開始安排行政的實習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領(lǐng)新生進教室，

到了第二天由于臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因為答應(yīng)過家長這周我們都有此項服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會認為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子后面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少！

教師類實習(xí)周記 篇2

這是我作為一名實習(xí)教師的第一周，來到這所初中的校園，充滿了期待和緊張。這周我主要負責(zé)七年級的語文課程，面對這群活潑好動的學(xué)生，我深感責(zé)任重大。

第一天，我站在講臺上，看著一張張稚嫩的面孔，我的心情五味雜陳。我告訴學(xué)生們我是他們的新老師，希望能夠與他們一起度過這段時光，共同進步。他們向我熱情地鼓掌，我感到自己被接受了。

在第一堂課上，我選擇了一篇短文《我的家鄉(xiāng)》作為教學(xué)材料。通過圖片展示和互動問答，我讓學(xué)生們了解到家鄉(xiāng)的地理位置、人文歷史和特色風(fēng)景。我還組織了小組活動，讓學(xué)生們用英文介紹自己心目中的家鄉(xiāng)。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們的積極性大大提高，他們踴躍發(fā)言，爭相展示自己。我感到自己的教學(xué)方法取得了一定的效果。

第二天，我為學(xué)生們準備了一節(jié)有趣的語文課，主題是《名人軼事》。我首先向他們介紹了一位杰出的科學(xué)家愛因斯坦，然后分享了他的一些軼事。接著，我布置了一個小作業(yè)——讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己或他人的有趣故事。第二天，學(xué)生們齊刷刷地把作業(yè)交了上來。我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的創(chuàng)意十分豐富，而且他們的寫作水平也有了明顯的提高。我的心里暗暗為他們喝彩。

這周還是我的第一次體育課。我選擇了游泳作為課程內(nèi)容，因為這是一種全身運動，對學(xué)生們的身體素質(zhì)有很大的益處。我在課前做了一些準備工作，準備了安全設(shè)備并講解了游泳的基本姿勢和技巧。然后，我組織學(xué)生們進行了游泳練習(xí)。一開始，有些學(xué)生因為害怕水而膽怯，但經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)和鼓勵，他們漸漸放下了心理障礙，開始積極參與。我看著他們一個個在水中游得越來越順暢，心里充滿了成就感。

這周，我還和班級里的學(xué)生進行了一次班會，主題是如何有效地學(xué)習(xí)。我向他們講解了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，并提出了一些建議。學(xué)生們積極參與班會，他們紛紛發(fā)表自己的看法和經(jīng)驗。我在聽他們探討學(xué)習(xí)問題的過程中，發(fā)現(xiàn)了他們的潛力和創(chuàng)造力。我相信，只要他們用心學(xué)習(xí)，一定能夠取得優(yōu)異的成績。

這周，我作為一名實習(xí)教師，收獲頗豐。在教學(xué)中，我積極創(chuàng)新，注重互動，并且根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化輔導(dǎo)。學(xué)生們的進步讓我感到非常欣慰，同時也讓我對自己的教育事業(yè)充滿信心。我相信，只要我堅持不懈，用心去教，學(xué)生成績和綜合素質(zhì)都會有所提高。（Hc179.CoM 一起合同網(wǎng)）

初中教師實習(xí)第一周，讓我更加深入地了解了學(xué)生和教學(xué)的現(xiàn)狀，也讓我感受到了教師的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。我相信，在接下來的實習(xí)中，我會越來越好，為孩子們帶來更多的希望和夢想。

教師類實習(xí)周記 篇3

2021年6月28日

今天是我的實習(xí)第一天，整個人都激動不已。我來到了一所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，帶給人一種寧靜的感覺。我班的學(xué)生們非?？蓯?，他們非常有禮貌，也很活潑。我和同事們一起在開會，我感到有些緊張，但還是努力地記錄了所有要點。我知道自己仍有很多要學(xué)習(xí)的。

2021年7月2日

這周我有機會教授我的第一節(jié)課，一開始我很緊張，但是一想到我的學(xué)生們就覺得安心了。我的學(xué)生們都很聽話，非常積極，這讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)我對授課的方式還需要改進，但是我有了充分的信心。

2021年7月9日

我今天有機會和學(xué)生們一起參加了戶外活動，這些活動非常有趣。我們做了一些小游戲、挖掘?qū)毑?、甚至有些學(xué)生還學(xué)會了釣魚。我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)生們在戶外活動中得到的不僅僅是快樂，還學(xué)到了很多實用的技能。

2021年7月16日

今天我去觀察了一節(jié)由資深教師授課的課程，這些課程讓我受益匪淺。我意識到教育不僅僅是知識的傳授，還能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這是我要在以后的教學(xué)中不斷實踐的。

2021年7月23日

今天是我的實習(xí)最后一天，我很難過，希望這段經(jīng)歷能夠延續(xù)下去。對于這個學(xué)期的實習(xí)，我學(xué)到了很多東西。這個過程中有很多坎坷，但是我也學(xué)到了很多關(guān)于如何解決問題的方法。總之，我對待這個經(jīng)驗非常珍視，我相信這對我的未來教育生涯會有很大的幫助。

教師類實習(xí)周記 篇4

本周是我作為中班教師的實習(xí)期第一周。回想起剛開始時的緊張和不安，現(xiàn)在我仿佛置身于這個溫馨的教室之中，與孩子們一同成長、學(xué)習(xí)。以下是我實習(xí)期的第一周經(jīng)歷的詳細敘述。

星期一，我邁進了中班教室，色彩斑斕的環(huán)境讓我倍感親切，而孩子們天使般的笑容更讓我充滿期待。我們首先進行了互相認識，我簡單而明確地向孩子們介紹了我的名字和我的職責(zé)。在這一過程中，孩子們積極參與，并紛紛表示愿意和我成為朋友。我也向他們承諾，我將盡力成為他們的知心朋友和傾聽者。

星期二是我第一次進行教學(xué)。我選擇了用顏色來教授形狀的課題，希望通過這樣的活動激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我準備了一些色彩鮮明的圖形，如紅色的圓形、藍色的方形等等，并將其分發(fā)給孩子們。然后，我給他們展示了一個與這些圖形相對應(yīng)的顏色數(shù)碼器。孩子們好奇地觀察了數(shù)碼器，并盡力將自己手中的圖形放入正確的顏色槽中。雖然有些孩子一開始并不準確，但他們通過不懈的努力和我的引導(dǎo)，終于都成功地將圖形歸類到了正確的顏色中。我為他們?nèi)〉玫倪M步感到驕傲，同時也看到了他們的責(zé)任心和合作精神。

星期三，我決定進行一次手工制作活動來鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。我給他們每人分發(fā)了一張白紙和一些顏色畫筆，然后告訴他們可以自由繪畫。孩子們很興奮地開始動手，他們用彩色的筆觸繪制了各種各樣的圖案和形狀。有的孩子選擇畫自己的家庭，有的孩子畫了美麗的花朵，還有的孩子畫了飛翔的蝴蝶。我為每個孩子點贊，并詢問他們畫的內(nèi)容和意義。通過這樣的交流，我更好地了解了每個孩子，也為建立起師生間更加緊密的聯(lián)系奠定了基礎(chǔ)。

星期四，我推出了一項有趣的聽力活動，以培養(yǎng)孩子們的注意力和語言理解能力。我播放了一段生動有趣的故事，并通過提問激發(fā)孩子們的思維。孩子們專注地聽著，不時發(fā)出歡聲笑語。我詢問了一些關(guān)于故事情節(jié)的問題，孩子們積極回答，并展示出了自己的觀察力和記憶力。我鼓勵他們分享自己對故事的理解和感受，通過這樣的互動，我們的師生關(guān)系更進一步，孩子們也在開心中學(xué)習(xí)。

星期五，我選擇了一項團隊合作的游戲來結(jié)束這個愉快的實習(xí)周。我將孩子們分為幾個小組，每個小組需要合作完成一幅拼圖。孩子們積極討論，并分工合作，互相幫助完成任務(wù)?？粗麄儓F結(jié)協(xié)作的模樣，我為他們感到自豪。每個小組成功地完成了拼圖任務(wù)，孩子們發(fā)自內(nèi)心地為自己和隊友鼓掌。我給他們頒發(fā)了一張合作獎狀，以表彰他們的努力和奉獻。

回顧這一周的實習(xí)經(jīng)歷，我感到無比充實和滿足。通過與孩子們的互動和教學(xué)活動，我更好地了解了每個孩子的個性和需求，也對中班教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解。雖然剛開始時我有所緊張和不安，但通過與孩子們的共同成長和學(xué)習(xí)，這種不安早已轉(zhuǎn)化為了對未來的渴望和信心。我相信，在接下來的實習(xí)中，我將繼續(xù)努力，成為孩子們的良師益友，助他們蓄勢成長、展翅飛翔。

教師類實習(xí)周記 篇5

本次實習(xí)是我作為一名小學(xué)音樂教師的第一次實踐，心中充滿了期待和不安。這一周的實習(xí)讓我不斷地成長和收獲，在教育教學(xué)方面也有了更深層次的理解和思考。

第一天，我入職了一所小學(xué)，校長帶我參觀了學(xué)校的音樂室。音樂室非常寬敞明亮，設(shè)備齊全，沿墻擺放著各種樂器和音響設(shè)備。我非常興奮，認真觀察了音樂室的設(shè)備，我感到自己將要馬上融入這個環(huán)境。

作為一名年輕的教師，在臨近課堂時我的心情特別激動，對于即將到來的課堂我有種無比親切的感覺，也有種緊張和不安。一直聰明靈活的班主任聽到我臨近課堂的擔(dān)憂，安慰我：“聽一下你的點子，你是這個班塊的教師。他們一定已經(jīng)有一些音樂素養(yǎng)，他們對于音樂特別熱愛。”聽了班主任的話，我感到自信心大大增加。

第一堂課，我為學(xué)生帶來了好玩兒的拍手游戲，可是非常熱愛音樂的學(xué)生們，他們非常認真，但是他們的拍手不在節(jié)奏里，甚至一些孩子開始失去興趣。一些反思讓我很快意識到，我在做這個游戲的時候，沒告訴孩子節(jié)奏的規(guī)律和注意事項。這次教學(xué)不夠貼近學(xué)生，重點漏掉了許多。我決定第二次教學(xué)時更加注意對學(xué)生的貼心做法。

經(jīng)過教育實踐，每一節(jié)課堂教學(xué)我都有了更好的考慮，我更加明白小學(xué)音樂教育的本質(zhì)。在我的課堂中，我選擇了更具有互動性和多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更為愉快。我為學(xué)生準備了一些易于入門的學(xué)習(xí)樂器，例如口琴、銅管、手風(fēng)琴等，讓學(xué)生更好的了解樂器，并發(fā)掘自己的音樂天份。

在小學(xué)音樂課堂中，我也始終堅持：“學(xué)生是中心”。課堂溝通非常重要，我一直鼓勵學(xué)生嘗試表現(xiàn)自己的音樂天賦。每節(jié)課結(jié)束前，我向?qū)W生們介紹流行文化，包括爵士、流行歌曲、古典音樂、舞蹈等等，這些都是孩子們喜歡的，他們對這些內(nèi)容很感興趣。我希望學(xué)生們能夠記住課堂中的美好，感受到音樂所傳遞的幸福、溫暖和美好。

整個實習(xí)中，我深刻地理解到：教育并不只是拼智商，更要注重個性的發(fā)展和創(chuàng)造性的探討。讓孩子們在課堂中游戲中進步，不斷好奇，這種創(chuàng)造性的探討和個性的發(fā)展，才是教育最重要的使命。雖然這一周的實習(xí)結(jié)束了，但是我在小學(xué)音樂教育上的探索剛剛開始，我希望能夠在未來的教學(xué)生涯中，繼續(xù)探尋更好的教學(xué)方式，讓每個孩子都更加熱愛音樂，因為，音樂是無論什么人什么年紀都能感受到的真正快樂。

教師類實習(xí)周記 篇6

第一周

我非常興奮地開始了我的教師實習(xí)。我被分配到了一所小學(xué)，任教三年級，這是我第一次擅長的年級。

在這一周，我主要觀察了班級的日常教學(xué)和管理。我發(fā)現(xiàn)班級有很好的秩序，孩子們非常愛學(xué)習(xí)，不管是數(shù)學(xué)還是語文，孩子們都積極參與。與此同時，我也看到了教師們的努力。他們非常關(guān)心每個孩子，認真布置作業(yè)，用心評價作業(yè)。

我開始帶一個小的小組活動，幫助孩子學(xué)習(xí)新的知識點。通過自己的教學(xué)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是某些學(xué)生的閱讀能力有待提高。我打算在接下來的幾周，幫助這些孩子提高他們的閱讀技能。

第二周

這個星期，我的重點是開展一對一的輔導(dǎo)。我花了很多時間觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與他們單獨交流。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生需要更多的個別關(guān)注，他們需要更多的重點關(guān)注，并針對他們的需求制定計劃。

同時，我也幫助了一些學(xué)生提高他們的閱讀技能。我給他們提供了一些技巧和策略，幫助他們更好地理解文章中的內(nèi)容。在這個過程中，我看到了學(xué)生的進步，這讓我非常感到自豪。

第三周

這個星期，我專注于計劃和評估。我為孩子們制定了一份定期考試的計劃，并定期檢查和評估他們的學(xué)習(xí)情況。我也花了很多時間準備這些考試，并將計劃和準備工作與班主任和其他老師討論。在這個過程中，我學(xué)會了更好地規(guī)劃和組織自己的工作，確保我能夠有足夠的時間進行備課和評估工作。

第四周

這個星期，我的重點是教授孩子們新的知識點。我花了很多時間練習(xí)，確保我可以清晰、簡單地傳達知識點。此外，我也深入研究了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，讓我能夠更好地設(shè)計我的教學(xué)方法和材料，以滿足每個人的需要。

在這個過程中，我學(xué)到了很多，我變得更加自信，更加了解自己作為一名教師的角色和責(zé)任。我非常感謝這個實習(xí)機會，它給了我很多的啟示和成長。

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教師實習(xí)生實習(xí)周記

你了解如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？周記是一種特別的方式，可以表達自己的情感。我們在日常生活中經(jīng)常接觸到周記，通過寫周記，我們可以更好地認識和理解自己。今天，我要向大家推薦一篇名為“教師實習(xí)生實習(xí)周記”的文章，希望這些資料能夠幫助你進行參考和使用！

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇1)

1. 工作成績提高大，悟性較強，能很快適應(yīng)新得崗位，能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2. 該生在我公司實習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

3. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

4. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

5. ×××同志/同學(xué)，在我單位實習(xí)期間，工作認真負責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

6. 該生在實習(xí)期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗。

7. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

8. 該生在實習(xí)期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

9. 辦事方式有改進，工作有提高，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個人得失。

10. 該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實習(xí)。

11. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

13. 該生實習(xí)期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

14. ______同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守報社的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

15. ______同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇2)

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)學(xué)無止境!

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇3)

作為一名生物老師的實習(xí)生，我已經(jīng)進入了我的實習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進行了一些令人興奮的實驗。

這個星期，我參加了一個關(guān)于植物對光的反應(yīng)的實驗。我們使用了一個簡單的實驗室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長情況。

當我們開始進行實驗時，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個接近窗戶的房間里，植物生長得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長速度較慢，幼苗生長停滯。

我們的導(dǎo)師指出，植物對光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線，它們得到了充足的光線，這可以促進它們進行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來支持它們的生長。而在其他房間，植物沒有足夠的光線，它們無法充分進行光合作用，因此葉子沒有足夠的面積來吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個實驗中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對于人類來說所具有的重要價值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線，以及如何模擬不同的自然光線環(huán)境來促進植物的生長。

作為一名生物老師的實習(xí)生，我對這個實驗有著深刻的認識，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類與植物之間的重要聯(lián)系。這個實驗開闊了我的視野，讓我對生命的意義重新有了更深刻的認識。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇4)

實習(xí)生老師周記

這是我作為一名實習(xí)生老師的第一篇周記。作為一名剛剛步入教育行業(yè)的實習(xí)生，每一天都給了我新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機會。在這個周記中，我將詳細具體地描述我在過去一周中所經(jīng)歷的事情，以及我對其中的收獲和困惑的思考。

一周的實習(xí)生活開始了，我被分配到一所小學(xué)的三年級班級中擔(dān)任英語老師。對于一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來說，這是一份雙重挑戰(zhàn)。首先，我需要在學(xué)科知識上保持嚴密的掌握，以便能夠有條不紊地傳授給學(xué)生。其次，我還需要學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何有效地組織課堂教學(xué)。

在第一次上課之前，我花了大量的時間制定教學(xué)計劃。我通過參考其他老師的教材和課件，結(jié)合自己的理解進行了有效的準備。但是，當我走進教室時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神充滿了疑惑和好奇，讓我突然有些緊張。然而，我決定用積極的態(tài)度去面對這個挑戰(zhàn)，我微笑著向?qū)W生們打招呼。

隨著課堂的開始，我盡力使課堂活動變得生動有趣。我準備了一些與學(xué)生喜愛的卡通形象相關(guān)的教材，希望能夠吸引他們的注意力。我還嘗試了一些互動式的活動，例如學(xué)生們之間的小組討論和角色扮演游戲。這些活動不僅使學(xué)生對課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也提高了他們的參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了無法集中注意力的問題，他們經(jīng)常分心或缺乏參與感。為了解決這個問題，我決定在課堂上增加一些更多的互動環(huán)節(jié)，例如游戲和競賽。我還盡量多與學(xué)生進行溝通交流，了解他們在英語學(xué)習(xí)中的困惑和難點。通過這些努力，我希望能夠提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

在這一周的實習(xí)中，我也深刻體會到了實踐中的困難和挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在管理時間和控制課堂節(jié)奏方面還有待提高。有時候，我會花費過多的時間在一個活動上，導(dǎo)致其他活動無法順利進行。為了解決這個問題，我決定在每個活動之前，提前設(shè)定好時間，并確保嚴格按照計劃進行。

此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在面對一些當堂管理問題時有些猶豫和不知所措。比如，當有學(xué)生遲到或者不遵守紀律時，我有時候會感到難以處理。為了提高自己的管理能力，我決定多與其他老師交流，尋求他們的建議和幫助。

在這一周的實習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我意識到教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)和成長的藝術(shù)。在未來的實習(xí)中，我將繼續(xù)努力，通過不斷的反思和改進，提高自己的教學(xué)水平。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

通過這篇周記，我分享了我作為一名實習(xí)生老師的一周經(jīng)歷和思考。盡管面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但我仍然保持著積極的態(tài)度和不斷努力的精神。在這個實習(xí)期間，我不僅向?qū)W生們傳授了知識，而且也在不斷地自我成長和提高。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇5)

本周在學(xué)校的生物教師劉老師的指導(dǎo)下，我進行了為期一周的實習(xí)。這是我第一次接觸課堂教學(xué)，雖然有些緊張，但我還是盡最大努力去完成任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和進步。下面是我這一周的詳細實習(xí)日志。

星期一：機會來了！

早上8點半，我來到學(xué)校辦公室，等待著見到我的導(dǎo)師劉老師。由于之前的準備工作，我已經(jīng)對課程內(nèi)容有了一定的了解，并且也特別期待這次實習(xí)。劉老師很熱情地迎接我，并為我介紹了學(xué)校的生物教學(xué)大綱。接著，她進一步解釋了一些難點，讓我更加了解了我即將面對的任務(wù)。

接下來，劉老師請我跟隨她一起進入課堂，觀看當天的生物課程。我在上課時認真觀察老師的教學(xué)方法，并親自體驗了一些活動。我還記錄下了一些問題和重點內(nèi)容。這些記錄成為了我接下來幾天的復(fù)習(xí)材料。在課后，我跟隨劉老師回到辦公室，并做了幾套錯題。做錯了的題目，劉老師還向我詳細解釋了其中的錯誤。

星期二：我是“小老師”

第二天，劉老師給我安排了一節(jié)課程，這讓我非常興奮。作為“小老師”，我需要自己準備講義，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成互動類型的實驗。我花了大約4小時來制作這個講義，并且對于實驗的步驟和設(shè)備也進行了詳細的研究。

上課時，我非常緊張。但我還是盡全力為同學(xué)們傳授生物知識，并與他們一同完成實驗。讓我意想不到的是，我的同學(xué)們非常配合我，并且積極參與了這個活動。我的講解很清晰，同學(xué)們也很容易地理解了內(nèi)容。整個過程多虧了我的導(dǎo)師劉老師的關(guān)心和鼓勵。

星期三：深化了解

在前兩天的實習(xí)經(jīng)歷中，我對生物課程產(chǎn)生了更深入的理解。因為我僅僅使用了課本知識，而實際上生物在現(xiàn)實中應(yīng)用廣泛。閱讀新聞、科學(xué)雜志和其他出版物，了解各種生物研究領(lǐng)域，是繼續(xù)大量學(xué)習(xí)的好方法。我向劉老師征求了一些建議和推薦，并開始養(yǎng)成每天閱讀生物文章的好習(xí)慣。

在這一天，我們?nèi)チ藞D書館，劉老師指導(dǎo)了我如何搜索學(xué)術(shù)文獻和期刊，了解曾經(jīng)的生物研究。作為生物的愛好者，我相信這種學(xué)習(xí)方式絕不止是為了實習(xí)，更能夠幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)更出色。

星期四：授課體驗

第四天，劉老師請我?guī)椭谡n。因為之前我已經(jīng)準備了一節(jié)課程，所以我對于授課的體驗準備得非常充足。這次，我更加自信，并順利地開始自己的授課部分。我的講解深入淺出，讓學(xué)生們完全理解了問題。

雖然也有幾個不太順利的部分，但是我總體感覺相當滿意。在下課后，劉老師讓我對自己的表現(xiàn)做出評估，并提出了一些寶貴的意見和建議。無論是授課還是反思，這都是一個令我受益匪淺的日子。

星期五：結(jié)業(yè)式

在最后一天，劉老師整理了我這周的所有任務(wù)，讓我感到非常感動。她感謝我對生物課程產(chǎn)生的興趣和熱情，并且期待我的未來有機會在這方面有所成就。

這周，我真實地感受到了國內(nèi)生物教育的氛圍，我的生物知識得到了極大地拓展和更新。在未來的教育和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，為生物科技貢獻自己的一份力量。我會時刻銘記這些經(jīng)歷，同時感謝在此期間給予我指導(dǎo)和鼓勵的每一個人。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇6)

語文教師實習(xí)生周記

這是我作為一名語文教師實習(xí)生的第一周，充滿期待的校園生活開始了。這一周，我親身感受到了語文教學(xué)的魅力，也深刻認識到了自己的不足之處。

第一堂課是我上的第一節(jié)語文課，我選擇了《紅樓夢》作為教學(xué)內(nèi)容。作為一部經(jīng)典的文學(xué)名著，《紅樓夢》給予學(xué)生們豐富的思考空間，教師的任務(wù)就是引導(dǎo)他們深入思考，理解其中的人生哲理。我準備了一份精心設(shè)計的教案，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對文學(xué)的興趣。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了問題。

首先，是學(xué)生們的閱讀能力有限。他們對古文的理解能力較弱，無法快速把握故事情節(jié)和文學(xué)技巧。為了解決這個問題，我結(jié)合多媒體資源，使用圖文并茂的方式講解《紅樓夢》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們用圖像輔助理解。在分析文學(xué)技巧時，我采用了比較抽象的比喻方式，幫助學(xué)生們更好地理解。這種多元化的教學(xué)方式有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的閱讀理解能力。

其次，是學(xué)生們的思維方式較為膚淺。他們對于文學(xué)作品中的隱含含義理解能力較弱，只停留在事實層面，并不能理解其中的深意。為了解決這個問題，我采用了提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生們開展思辨性思維。我讓學(xué)生們自由發(fā)揮，進行小組討論，從自己的角度分析作品，并發(fā)表自己的見解。通過與學(xué)生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們開始逐漸深入思考，提出各種觀點和疑問，這讓我感到非常高興。

除了教學(xué)方面的問題，我還需要與同事們相互交流和學(xué)習(xí)。我參觀了其他老師的課堂，并與他們進行了交流。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)設(shè)計和課堂管理方面的不足之處。我向同事們請教了一些問題，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗。我深感作為一名初級實習(xí)生，自己的知識儲備還遠遠不夠，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。

這一周的實習(xí)給我留下了深刻的印象。我既感受到了語文教學(xué)的樂趣，也認識到了自己的不足之處。在未來的實習(xí)中，我將更加努力地提高自己的教學(xué)水平，不斷與同事交流學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的語文教育服務(wù)。我相信，通過不斷地實踐和反思，我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇7)

1每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實后，開出發(fā)票。記得第一次開具發(fā)票時，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對齊，緊貼著打印機邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時我才知道一個月只能作廢三張發(fā)票?，F(xiàn)在自己開具發(fā)票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認沒問題后，才正式打櫻現(xiàn)在想來無論何時，謹慎都是有必要的。

2工作一如既往的進行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的`電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關(guān)于單位業(yè)務(wù)往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，你找哪位?第二句是對著財務(wù)處的人員說：那位是XXX啊，有人找。還好經(jīng)過時間的磨練，再接電話時已經(jīng)沒那么發(fā)怵了，但還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的說：哦，這個事情我不清楚，您稍等，我?guī)湍?lián)系一下XXX。

3這一周過的挺愉快的，原因就是馬上要發(fā)工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。由于XX有限公司主要是生產(chǎn)服裝生產(chǎn)業(yè)務(wù)，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務(wù)也落到我的身上。領(lǐng)導(dǎo)對我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會計部的老師們核實一下，結(jié)果證明領(lǐng)導(dǎo)還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓(xùn)啊...不過經(jīng)過工資核算我發(fā)現(xiàn)，原來傳達室的大爺也是管理部門的。

4工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無處發(fā)泄的時候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購貨傳真理應(yīng)是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財務(wù)部。在收到傳真后，財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷售部送過去，但當時我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過來，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴重我是不知道，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認識到自身的不足且積極的改過自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個便簽記錄下來。很多時候筆記比腦子管用。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇8)

一年級教師實習(xí)生周記

這是我作為一名教育專業(yè)大學(xué)生的第一次教學(xué)實習(xí)，我有幸被分派到一所小學(xué)作為一年級教師實習(xí)生。整個實習(xí)期為期一個學(xué)期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。

第一周是我的入門周，我走進教室的那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動和緊張。學(xué)生們的笑臉給了我很大的鼓勵，他們雖然還不認識我，但我能感受到他們對新老師的期待。面對一群充滿好奇和活力的一年級學(xué)生，我以一顆平和的心開始了我的教學(xué)生涯。

每天早上，學(xué)生們按時排著整齊的隊伍走進教室。我盡量準備了一些有趣的開場活動來調(diào)動他們的積極性，比如玩游戲、唱歌、講故事等。這樣不僅能讓他們愉快地度過每一天的開始，還能更好地引導(dǎo)他們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這一周，我主要教授了一年級的數(shù)學(xué)和語文。數(shù)學(xué)方面我根據(jù)教材準備了一系列的課堂活動，如數(shù)的認識、數(shù)數(shù)、加減法等。我通過貼圖、拿小物件等形式，讓學(xué)生們進行互動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。語文方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，通過表演、朗讀、復(fù)述等方式，讓他們進一步提高口語表達和文字理解能力。

在課堂上，我經(jīng)常以學(xué)生的興趣點為起點，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，在語文課上，我設(shè)置了一個“小記者”的角色，讓學(xué)生們能夠在課上扮演記者的角色，采訪、報道一些感興趣的話題。這樣一來，學(xué)生們就能在興趣的推動下更加主動地學(xué)習(xí)，他們的口語表達和寫作能力也得到了提高。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)生社團的活動，如美術(shù)課、音樂課和體育課。通過這些活動，我更好地了解了學(xué)生的興趣愛好和特長，也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作和創(chuàng)造力。

這一周的教學(xué)實習(xí)讓我受益匪淺。我不僅更加熟悉了教師的角色和工作內(nèi)容，還更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求。我也意識到作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名一年級教師實習(xí)生，我將堅持不懈地努力，用愛和耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我相信，在我不斷的探索和努力下，這個學(xué)期的實習(xí)將會是一個美好而難忘的經(jīng)歷。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇9)

一年級教師實習(xí)生周記

這是我作為一名一年級教師實習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和期待。作為一個教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對于教師這個職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實習(xí)，我希望能夠更好地了解教師工作的實際情況，并提升自己的教學(xué)能力。

首先，我要感謝我的合作教師李老師。她對待工作認真負責(zé)，為人和藹可親，對學(xué)生充滿了愛心。她告訴我，作為一名一年級教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在她的指導(dǎo)下，我更加明白了教師的責(zé)任和使命。

這周的課堂上，我主要負責(zé)輔助李老師進行教學(xué)。我們教授了學(xué)生們識字和簡單的數(shù)學(xué)運算。在課前，我認真?zhèn)湔n，制定教案，并為學(xué)生準備了一些小禮物作為獎勵。每當學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色時，我都會鼓勵他們，并給予獎勵。這樣的激勵機制讓學(xué)生們更加積極參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)的效果。

除了課堂上的教學(xué)工作，我還積極參與了學(xué)校的其他活動。本周，學(xué)校組織了一次戶外運動會，我和李老師一起帶領(lǐng)著學(xué)生們參加各個項目的比賽。這是一個鍛煉學(xué)生團隊合作能力和體能的機會。我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神，他們在比賽中表現(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。

在這一周的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還需要加強，有時候?qū)W生們會出現(xiàn)一些小的紛爭，我應(yīng)該能夠更好地處理這些問題。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中缺乏一些耐心，需要更加關(guān)注學(xué)生的需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

總的來說，這一周的實習(xí)讓我學(xué)到了很多。我深刻感受到了教師工作的責(zé)任與壓力，也明白了教師是一個需要不斷進步的職業(yè)。在接下來的實習(xí)中，我會更加努力地提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來更好的教育成果。我相信，在李老師的指導(dǎo)下，我一定能成為一名出色的一年級教師。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇10)

一年級教師實習(xí)生周記

這是我作為一名一年級教師實習(xí)生的第一周工作。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我對于這個新崗位充滿了期待和緊張。

第一天上班，我早早地來到學(xué)校。初到教室，我細心地將活動串課程表貼在了黑板上，然后準備了一些小禮品和名字貼，以便能夠迅速熟悉學(xué)生。當學(xué)生們陸續(xù)進入教室時，我迎接著他們，逐一與他們互動，詢問他們的名字，并為每個孩子發(fā)放一張名字貼。孩子們非常開心，他們很快融入到了新的環(huán)境中，這讓我感到非常欣慰。

接下來的幾天，我開始和學(xué)生們進行親密的接觸。每堂課開始時，我都會給孩子們講一個短小的故事，以此吸引他們的注意力。然后，我會進行簡單有趣的活動，讓他們動手操作，幫助他們更加深入地理解課程內(nèi)容。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于新知識的接受速度非?？?，而他們的好奇心和求知欲也非常強烈。

在課堂上，我注意到了一些學(xué)生的問題和困惑。于是，我在放學(xué)后留下來和他們談話，了解他們的一些困難。為了更好地解決這些問題，我開始主動和學(xué)生的家長聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校的情況，并請他們給予一些指導(dǎo)和幫助。家長們非常配合，他們對于我發(fā)現(xiàn)和關(guān)心學(xué)生問題的舉動表示了非常高的贊賞。

在一周的實習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有一個男孩，他在課堂上非常好動，常常干擾其他學(xué)生。為了解決這個問題，我和他進行了心理溝通，并設(shè)計了一些專門的活動來幫助他集中注意力。通過與他的互動，我逐漸了解到他的一些問題和需求，并通過與他的交流和鼓勵，幫助他找到了一種適合他的學(xué)習(xí)方式。隨著時間的推移，他逐漸改變了自己的行為，并在班級中變得更加積極和愿意學(xué)習(xí)。

實習(xí)的第一周結(jié)束了，我深深地感受到了作為一名教師的艱辛和快樂。作為一名一年級教師實習(xí)生，我必須緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。與此同時，我也要理解和關(guān)心每一個孩子，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)自己的興趣和潛力。

通過這一周的實踐，我明白了只有通過細心觀察和了解每個學(xué)生，才能幫助他們有效地學(xué)習(xí)。同時，我也體會到了教師職業(yè)的重要性和責(zé)任感。雖然這一周經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但我相信只要我用心和努力，我一定能夠成為一名出色的一年級教師。

通過這篇文章，我感受到了一年級教師實習(xí)生的喜悅和成長。希望能夠幫助讀者更加深入了解教師實習(xí)生的工作感受，并對教育工作充滿敬意和關(guān)注。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇11)

這是我作為一名一年級教師實習(xí)生的一周經(jīng)歷和感悟。

第一天，我來到了學(xué)校，適應(yīng)了一下新環(huán)境。第一節(jié)課是語文課，我按照實習(xí)教師老師布置的任務(wù)，做了一份講義。但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很難集中注意力，他們?nèi)狈β犞v能力。在講完知識后，我讓孩子們做了幾道題，結(jié)果收獲都不盡如人意。我意識到自己的教學(xué)還有很多不足，需要更多的準備和生動有趣的教學(xué)方法。

第二天，我在備課時看了很多教學(xué)資料和幼教視頻，希望自己能夠做到更好。我決定改變原先的講義，準備了一些圖片和電子board，想引起孩子們的興趣。結(jié)果真的有所進步，在課堂上人們的表現(xiàn)比昨天好多了，還主動參與了討論。

第三天，我做了一份階段性考試，暑假前復(fù)習(xí)知識點，發(fā)現(xiàn)他們很多知識點都沒能掌握。我意識到鼓勵學(xué)生是很重要的，可以讓他們更加有信心。在不斷地補充自己的教學(xué)方法的同時，我試著和學(xué)生們建立起更多的溝通和信任，鼓勵他們在鏡頭前自信的展示自己，使我獲得了更多的進展。

第四天，我與班主任一起設(shè)計了一個課堂活動，在中午的時間里，我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)ミM行戶外自然探秘活動。在灑滿陽光的校園裡，我們看到了許多美麗的風(fēng)景。孩子們也表現(xiàn)出了極大的興趣，獲得了不少的知識。我更加深刻的意識到如何讓知識成為一種樂趣的重要性。

第五天，我在一節(jié)數(shù)學(xué)課里講解了一道數(shù)學(xué)題，但有一個學(xué)生始終解不出來。我觀察了她的表情，發(fā)現(xiàn)她顯然很焦慮，需要我去幫助她。我走到她的座位旁，耐心講解并慢慢引導(dǎo)她自己想出答案。這一天，我意識到，教育不僅僅是講解知識，更是關(guān)注每個學(xué)生的心理和情感，并積極地去解決他們的困難。

在這一周的實習(xí)中，我深刻的認識到了教育事業(yè)的偉大和重要性。雖然我并不完美，但我盡了自己最大的努力去教育和幫助每一個孩子。我堅信，我將會在這個行業(yè)里不斷進步，在教育事業(yè)中越發(fā)成長。

教師實習(xí)生實習(xí)周記(篇12)

一年級教師實習(xí)生周記

第一周

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，在實習(xí)之前，我一直覺得自己已經(jīng)預(yù)料到了一年級班級的授課難點，并且有計劃地做好了各種準備，但當我真正走進教室，我發(fā)現(xiàn)我之前的準備其實沒有想象中的充足。迎面而來的是一群期望教育能為他們帶來快樂與未來的孩子，他們需要老師更多的耐心、細心和善解人意。

第一節(jié)課我上得很緊張，我的講課方式和語調(diào)一開始就與我平時習(xí)慣的講話不一樣，因此我感覺我的授課非常機械而不自然。幸運的是，我有一個很好的導(dǎo)師，她幫助我更好地了解了學(xué)生們的心理，以及他們此時的感受和需要，同時她還傾聽我的困惑，并幫助我找到了解決方法和改進的方向。

第二周

在我們用課堂教學(xué)來讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會主動地做好筆記，而是頑固地玩耍，這讓我有點著急。我向?qū)熣埥淘撛趺崔k，她告訴我讓我先不要急，最重要的是讓學(xué)生們知道筆記的重要性。因此，我便執(zhí)意要求讓學(xué)生在下一堂課之前交筆記。隨著我的堅持，學(xué)生們開始認識到筆記的重要性，并開始認真地時間來記錄課堂筆記，這也讓我相信，只要堅持付出，學(xué)生也是可以慢慢地改變的。

第三周

第三周，我開始進行個性化教學(xué)，通過了解每個學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)方法，制定了一系列個性化的教學(xué)方案，讓每個學(xué)生都能夠獲得個性化的學(xué)習(xí)幫助。當我看到他們?nèi)〉眠M步的時候，我感到非常高興。每個孩子都有自己的特點和潛力，因此個性化教學(xué)應(yīng)該是教師們普遍采用的方法。

第四周

在第四周的實習(xí)中我深刻領(lǐng)會到了責(zé)任的重要性。我要求每個學(xué)生都要按時完成布置的作業(yè)，不讓任何一個孩子落后，同時我也時刻關(guān)注每個孩子在校內(nèi)和外部的表現(xiàn)，給出應(yīng)有的幫助和意見。

最后總結(jié)

在這一年級實習(xí)的四周里，我學(xué)到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，責(zé)任的重要性以及個性化教學(xué)的意義。在這段期間，我不斷感慨只是一個小老師，但是我相信，只要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一個更出色的教師。

實習(xí)教師周記四篇

如何避免在寫周記時出錯呢？周記是一種獨特的記錄方式，在學(xué)習(xí)中，我們常常養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣。為了滿足您的需求，我們對“實習(xí)教師周記”進行了認真的編輯工作，以下素材僅供參考，請大家仔細閱讀！

實習(xí)教師周記【篇1】

籃球教師實習(xí)周記這是我第一次擔(dān)任籃球教師實習(xí)，全身心投入在這個充滿活力和激情的工作中。在這個周記中，我將分享我在實習(xí)過程中所學(xué)到的經(jīng)驗和感悟。首先，作為一名籃球教師，我首先需要具備扎實的籃球技巧和知識。在實習(xí)之前，我對籃球的了解僅僅停留在觀賞比賽的層面，對于如何指導(dǎo)孩子們進行基本的運球、投籃和傳球等技能并不清楚。因此，我先是花了一段時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，并參加了一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。我跟隨著經(jīng)驗豐富的籃球教練學(xué)習(xí)，親自參與實踐，不斷向他們請教和接受指導(dǎo)。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的籃球水平，也為接下來的教學(xué)實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在開始實習(xí)后的第一個星期，我主要觀察了班級中的每個學(xué)生，并了解他們的籃球基礎(chǔ)情況。我很高興地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對籃球都非常感興趣，并具備一定的基本技能。然而，也有一些學(xué)生在籃球方面有些困難，如控球不穩(wěn)、沒自信等等。針對不同的學(xué)生，我制定了個性化的訓(xùn)練計劃，并和他們進行一對一的輔導(dǎo)。我耐心地解釋基本動作要領(lǐng)，示范正確的技巧并糾正他們的錯誤動作。同時，我還鼓勵他們不要害怕犯錯，勇敢地去嘗試，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個籃球教師不僅僅要傳授技能，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的熱情和自信心。在實習(xí)的第二個星期，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生進行了一場小規(guī)模的籃球比賽。在比賽前，我給他們進行了系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并與他們一起制定了比賽策略。比賽過程中，我一直在場邊指導(dǎo)和激勵他們，鼓勵他們展示自己的實力，并發(fā)揮出自己的風(fēng)格。比賽結(jié)束后，我對孩子們進行了親密而真誠的表揚和鼓勵，無論勝負，對他們的努力和團隊精神都表示贊賞。我相信，籃球比賽不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的展示，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團隊合作精神的機會。通過這兩周的實習(xí)，我深刻地認識到，作為一名籃球教師，除了傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的熱情、自信和合作精神。我也意識到教學(xué)需要不斷反思和改進，以適應(yīng)每個學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求。我會繼續(xù)精進自己的技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為將來擁有自己的籃球教室做好準備?；@球教師實習(xí)周記就此結(jié)束，但我的籃球教育之路才剛剛開始。我希望通過我的努力和奉獻，能夠為更多的學(xué)生帶來籃球的樂趣和成長的機會?；@球不僅僅是一項體育運動，更是一種精神和文化的傳承，我將用盡我的力量去傳播和推動它的發(fā)展。

實習(xí)教師周記【篇2】

代課教師實習(xí)周記

第一周：開啟實習(xí)征程

作為一名即將走向社會的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，深知實踐是提升自我能力的必經(jīng)之路。因此，當?shù)弥獙W(xué)校安排我在一所小學(xué)進行代課教師實習(xí)時，我內(nèi)心充滿了期待和激動。

周一早上，我來到了實習(xí)學(xué)校，見到了我的指導(dǎo)老師王老師。王老師是一位敬業(yè)、責(zé)任心強的教育工作者，對教育事業(yè)充滿熱情。她向我介紹了班級情況和教學(xué)計劃，并詳細解釋了我在實習(xí)期間的任務(wù)。

第二周：融入班級，與學(xué)生互動

進入第二周，我逐漸熟悉了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)生們的面孔。為了更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和需求，我和王老師一起進行了一對一的交流。通過和學(xué)生們親密接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)科目缺乏興趣和信心，于是決定從此方面下手。

為了改變學(xué)生們對數(shù)學(xué)的看法，我在課堂上采用了互動式教學(xué)法，通過舉例、游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還選擇了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，設(shè)計了小組競賽和獎勵機制，這使得學(xué)生們積極參與，并有效提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

在與學(xué)生們的交流過程中，我也意識到了自己的不足之處。有時候，我難以把握住節(jié)奏，有時候又顯得過于嚴肅。因此，我積極尋求王老師的指導(dǎo)，并在她的幫助下逐漸調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，更好地與學(xué)生們進行互動。

第三周：解決問題，提高能力

在第三周的實習(xí)中，我遇到了一些問題，這不僅是對我的能力的一種考驗，也是我進一步提升自己的機會。

一天，上午的課程結(jié)束后，一個學(xué)生來找我說自己不愿意上數(shù)學(xué)課，覺得數(shù)學(xué)太難了。我對他的訴求十分重視，于是我與他進行了一次心理輔導(dǎo)。通過對話，我了解到他對數(shù)學(xué)的焦慮主要來自于過高的期望和對失敗的恐懼。我試著與他分享了我自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的困惑和經(jīng)驗，并鼓勵他不要怕失敗，要學(xué)會從錯誤中成長。

在實習(xí)的過程中，我還注意到了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，如上課走神、不愛寫作業(yè)等。為了解決這個問題，我定期與學(xué)生和家長進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況并提出建議。我還與王老師商量，制定了一些學(xué)習(xí)計劃和獎勵機制，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四周：實習(xí)總結(jié)，反思與展望

隨著實習(xí)的逐漸結(jié)束，我對自己在這一周的表現(xiàn)進行了總結(jié)和反思。

通過實習(xí)，我不僅提高了我的教學(xué)能力，也更加深入地了解了學(xué)生們的需求和困惑。我意識到一個好的老師必須具備細心、耐心和責(zé)任心，并且要不斷學(xué)習(xí)和反思。在未來的教育道路上，我將會更加堅定地投身其中，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

在實習(xí)結(jié)束的時候，王老師鼓勵我說：“你在這四周的實習(xí)中表現(xiàn)得非常出色，你已經(jīng)具備了教師的潛質(zhì)。繼續(xù)努力，你一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者！”這句話激勵了我，也讓我更加堅定了自己的教育之路。

通過這四周的實習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，也得到了成長。我深刻體會到教育事業(yè)的重要性和艱巨性，也更加堅信自己選擇了一條正確的道路。我相信，在實踐中我將會不斷進步，為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

實習(xí)教師周記【篇3】

早教老師頂崗實習(xí)周記

第一天：新的開始

今天是我作為早教老師頂崗實習(xí)的第一天，充滿了期待和緊張。早上9點準時到達了實習(xí)地點，一家知名的早教機構(gòu)。

首先，我被領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)參觀了整個機構(gòu)。這是一個寬敞明亮的教室，墻上裝飾著各種色彩鮮艷且富有創(chuàng)意的畫作和兒童手工制品。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

下午，我進入了實習(xí)班級。這是一群年齡在3到4歲之間的可愛寶寶們。雖然是第一天，但他們對我充滿了好奇，很快就和我打成一片。我仔細觀察著每位寶寶，他們每個人都有不同的個性和特點。有活潑好動的，有安靜內(nèi)向的，有聰明伶俐的。我決定制定個性化的教育計劃，幫助每個寶寶充分發(fā)揮潛能。

第二天：情感交流

繼續(xù)我的實習(xí)，我開始注重與寶寶們的情感交流。通過笑容、擁抱和肢體語言，我與他們建立了更加親近的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，寶寶們喜歡與我分享他們的成就和困惑。我傾聽他們的話語，鼓勵他們勇敢嘗試新事物，同時給予他們溫暖的擁抱和鼓勵。這種情感交流讓我變得更有責(zé)任感和成就感。

第三天：多元化教學(xué)

今天，我嘗試了不同的教學(xué)方法，以豐富寶寶們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。例如，我利用可愛的卡通人物和故事書來吸引他們的注意力。這不僅增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的語言表達能力和情感認知。

自由時間里，我為寶寶們安排了各種不同的游戲和活動，如拼圖、積木、畫畫等。這樣不僅培養(yǎng)了他們的動手能力，還促進了他們的社交能力。

第四天：家長溝通

在早教工作中，與家長的溝通是非常重要的。今天，我參加了一次家長會議。我向家長們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和進步，并分享了一些教育方法和建議。家長們對此非常感興趣，紛紛向我提問并表達了肯定和贊賞。這使我更加確信，我的工作產(chǎn)生了積極的影響，并讓我對早教工作充滿了信心。

第五天：成長與收獲

今天是我的最后一天實習(xí)，回顧這一周的經(jīng)歷，我感到既興奮又留戀。通過與寶寶們的互動和陪伴，我不僅學(xué)到了如何有效地教育和引導(dǎo)他們，還感受到了他們真誠的愛和感激之情。

在這一周中，我深刻體會到，早教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和奉獻的工作。但通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我堅信我能夠成為一名出色的早教老師，助力孩子們的成長和發(fā)展。

總結(jié)：

通過這一周的實習(xí)，我深入了解了早教工作的重要性和挑戰(zhàn)。早教老師不僅要具備專業(yè)的知識和教學(xué)技巧，更要有愛心和耐心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名更好的早教老師，為孩子們的未來貢獻力量。

實習(xí)教師周記【篇4】

英語教師實習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名初級英語教師進行實習(xí)的第一天。充滿了期待和緊張的心情，我來到了這所中學(xué)的教室。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，她非常友好和熱情。在她的幫助下，我迅速適應(yīng)了教室環(huán)境，并準備了初級英語的課程。

第一節(jié)課是一堂單詞復(fù)習(xí)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們回顧了上學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞。我使用了圖表、游戲和口語練習(xí)等多種方式來幫助學(xué)生記憶單詞。學(xué)生們熱情高漲，并積極參與課堂活動。這讓我非常欣慰，也讓我感受到了教學(xué)的樂趣。

第二天

今天的課程是一堂閱讀課。我準備了一篇有趣的短文，用來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。我在課前制作了一些問題，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們互相討論問題，并進行小組活動，以促進他們的合作和交流能力。

當我看到學(xué)生們專注地閱讀和思考的樣子時，我感到無比自豪和滿足。這一切都得益于教學(xué)實踐中的良好準備和富有趣味性的教學(xué)方法。

第三天

今天我準備了一堂口語課，以提高學(xué)生的口語表達能力。我設(shè)計了一些角色扮演活動和對話練習(xí)，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中進行英語口語的練習(xí)。學(xué)生們以飽滿的熱情參與進來，他們互相角色扮演，進行實時對話，不僅提高了他們的口語表達能力，也增強了他們的自信心。

我觀察到，學(xué)生們在這種交流中逐漸克服了對英語口語的恐懼，更加愿意表達自己的想法和觀點。這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣恿?，我決心繼續(xù)努力，給學(xué)生們提供更多的口語練習(xí)機會。

第四天

今天的課程是一堂寫作課。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的基本技巧，并指導(dǎo)他們完成一篇短文。我提供了一些寫作模板和詞匯表，以幫助學(xué)生們擴展他們的寫作能力。學(xué)生們積極地思考和寫作，并將他們的作品與同學(xué)們分享。我為他們的進步而感到驕傲。

在整個教學(xué)過程中，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命感。每一堂課都是對自己知識和能力的考驗，也是對學(xué)生們未來希望的承諾。

第五天

今天是我在實習(xí)期間的最后一天。雖然有些不舍，但我也感到非常興奮和滿足。我覺得自己在這短短的一周中得到了很多成長和進步，我更加熱愛并享受著教學(xué)的過程。

在這一周的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我深深地意識到，教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。

總結(jié)

這一周的實習(xí)給我留下了深刻的印象。我要感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和支持，并要感謝學(xué)生們的積極配合和參與。

作為一名初級英語教師，我認識到自己還有許多需要提升和學(xué)習(xí)的地方。我決心繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

實習(xí)第一周周記6篇

寫作是敘事完之后再加入感情佐料，我們經(jīng)常會將一些發(fā)生的事寫進周記。通過周記可以記錄團隊在工作和生活方面的成就和困難，一般寫周記都是什么樣的呢？經(jīng)過嚴格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準備了“實習(xí)第一周周記”，我們十分感激您對我們的支持希望您能將我們的網(wǎng)站收藏并關(guān)注！

實習(xí)第一周周記(篇1)

本文是我在實習(xí)的第一周所寫的周記，記錄了我在實習(xí)期間的所見所聞、所思所想。通過本文，我將詳細、具體、生動地描述我在實習(xí)的第一周所經(jīng)歷的種種。

星期一

今天是我正式開始實習(xí)的第一天，早上興奮地走進了公司大門。公司位于CBD商業(yè)區(qū)，高樓大廈林立，氛圍緊張而充滿活力。我被分配到了市場部，作為一名市場助理，我的主要工作是協(xié)助市場經(jīng)理完成市場調(diào)研和活動策劃。

上午，我首次參加了市場部的例會。會議室內(nèi)坐滿了一臉專業(yè)的同事，我有些緊張但又充滿期待。在例會上，每位同事都分享了自己的工作進展和思考，我從中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗和知識。之后，市場經(jīng)理安排了一項市場調(diào)研任務(wù)給我，讓我去了解我們的目標客戶的需求和偏好。我猶豫了一下，但還是鼓足勇氣接下了任務(wù)。

下午，我開始了我的市場調(diào)研工作。我先通過電話和網(wǎng)絡(luò)搜索，了解了我們目標客戶的基本信息和行業(yè)動態(tài)，然后制定了一份調(diào)研問卷，并親自電話聯(lián)系客戶進行調(diào)研。雖然有些客戶不愿意配合，但我堅持不懈地努力，終于得到了一些有價值的反饋。我將這些反饋整理成了一份報告，并提交給了市場經(jīng)理。雖然這個任務(wù)很有挑戰(zhàn)性，但我很開心能夠完成它，并對自己的工作感到滿意。

星期二

今天，我繼續(xù)進行市場調(diào)研工作。通過昨天的調(diào)研，我已經(jīng)對我們目標客戶的需求有了一定的了解，但還需要進一步深入。我決定親自去一些相關(guān)企業(yè)進行實地調(diào)研，以便更好地了解他們的市場需求和競爭情況。

我替換著高跟鞋，戴上了西裝，在辦公室的同事們羨慕的目光中出發(fā)了。我先去了一家知名企業(yè)，通過交談和參觀，我進一步了解了他們的產(chǎn)品和市場定位，并與他們的銷售人員進行了深入交流。我還去了一些行業(yè)展會和商業(yè)活動現(xiàn)場，通過觀察和記錄，我對市場的發(fā)展趨勢和競爭態(tài)勢有了更直觀的認識。

下午回到公司后，我將這些調(diào)研的發(fā)現(xiàn)整理成了一份報告，并向市場經(jīng)理匯報了我的調(diào)研進展。市場經(jīng)理對我的工作給予了充分的肯定和鼓勵，讓我對自己的工作充滿了信心。

星期三

今天，公司組織了一次集體培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是市場活動策劃與執(zhí)行。作為市場助理，我必須掌握這方面的知識和技巧，因此我參加了這次培訓(xùn)。

培訓(xùn)講師是一位資深的市場經(jīng)理，他經(jīng)驗豐富、風(fēng)趣幽默，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)到了很多實用的技巧和經(jīng)驗。他講解了市場活動的策劃原則和常用手段，還分享了一些成功案例供我們參考。通過這次培訓(xùn)，我對市場活動策劃有了更深入的了解，并且掌握了一些實用的工具和方法。

培訓(xùn)結(jié)束后，我感受到了自己的成長和進步，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中。

星期四

今天，我開始策劃一個小型市場活動。經(jīng)過與市場經(jīng)理的討論和商量，我們決定在本月底舉辦一次產(chǎn)品展示會，邀請我們的目標客戶參加。

我開始研究活動策劃的細節(jié)，包括活動主題、時間、地點、參與人員等等。同時，我還聯(lián)系了一些潛在的合作伙伴和供應(yīng)商，為活動提供支持和贊助。雖然這個工作有些繁瑣，但我充滿熱情地投入其中，希望通過這次活動能夠吸引更多客戶并提高我們的品牌形象。

星期五

今天是我在實習(xí)的第五天，也是本周的最后一天。上午，我開始著手準備下周的工作計劃，并與市場經(jīng)理進行了討論和溝通。通過總結(jié)本周的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，我確信在接下來的實習(xí)期間，我會不斷進步，并為公司做出更大的貢獻。

下午，我參觀了公司的生產(chǎn)車間和研發(fā)實驗室，了解了我們的產(chǎn)品制造過程和技術(shù)研發(fā)情況。通過實地參觀和和工作人員的解說，我對公司的整體運作有了更全面的了解，并對將來的工作充滿了期待。

總結(jié)

通過這一周的實習(xí)，我充分感受到了公司的活力和團隊的凝聚力。在市場部的工作中，我學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗和知識，鍛煉了自我管理、溝通和解決問題的能力。我也明白了團隊合作的重要性，只有和同事們緊密配合，才能更好地完成工作。這一周對我來說是充實而有意義的，我期待著在實習(xí)期間取得更好的成績。

實習(xí)第一周周記(篇2)

實習(xí)第一周，第一天去匯爾財務(wù)部報道的時候，心理及忐忑又興奮，對周圍的一切都感到新鮮。踏進辦公室，看到的都是陌生的面孔，但都是漂亮的大姐姐。果然跟預(yù)想的一樣，從事會計的男生真的很少。

和部門的同事們一一打過招呼之后，我便被安排跟著一位姓劉的姐姐學(xué)習(xí)，劉姐已經(jīng)在這里工作三年了，實踐經(jīng)驗豐富，實際業(yè)務(wù)操作起來也是已經(jīng)得心應(yīng)手，而且人又和善，笑容總是掛在嘴角，跟著這樣一位大師學(xué)習(xí)何嘗不是一件極其幸運的事。剛開始幾天劉姐只是給我介紹了匯爾油泵的一些基本的情況，比如發(fā)展歷程，部門設(shè)置，主要業(yè)務(wù)等等，還沒有涉及到具體的會計知識。她跟我說這幾天讓我跟在她的身后，先自己看看她怎么操作，遇到不明白的地方提出來再幫我解決，但是月初的時候會計業(yè)務(wù)并不是很多，沒有像以前的想象的那么辛苦。在這個過程中，劉姐一直在問我一些書本的基礎(chǔ)知識，像什么會計要素啊，會計核算方法，但總算在學(xué)校里學(xué)的這些都算扎實，都一字不誤的答了上來，劉姐也比較滿意，她說只有基礎(chǔ)知識過關(guān)了，在處理實際業(yè)務(wù)上才能更加手到擒來。劉姐跟我說她剛開始來匯爾的時候，只是一個初出茅廬的小會計，之前學(xué)校也從來沒有會計實訓(xùn)過，不過好在當時她有一位好師傅，一直手把手的叫她登填會計憑證，用Excel做會計報表，對公司的報表能夠看出一個所以然來。她說她也要秉承師傅的教育理念，用心教我一些會計知識，我說我一定會努力的跟你好好學(xué)習(xí)。之后幾天，我開始幫著劉姐黏貼一些會計原始憑證和整理原始憑證之類一些基礎(chǔ)的會計實務(wù)，但是我發(fā)現(xiàn)在公司里貼憑證時跟我在學(xué)校里貼的方式不一樣，在學(xué)校會計實訓(xùn)時，都是直接將會計原始憑證直接貼到會計憑證后面，而在劉姐這里，她都是教我先把日期一樣的原始憑證匯集在一起，將他們按發(fā)生的順序，粘貼在一張空白的A4紙大小的原始憑證匯總表上，她還教了我一個小訣竅怎么粘起來使整張紙均勻貼滿，更加整潔美觀。

后來我發(fā)現(xiàn)，我們在學(xué)校學(xué)的會計操作方法只是眾多方法中的一種，在現(xiàn)實情況中，要跟著實際情況的變化而變化，所以以后在工作中我們一定要靈活一點，不能太呆板。經(jīng)過這一段時間的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)慢慢的感覺會計其實并不是想象中的那樣枯燥無聊，甚至還挺有趣的。

盡管這是第一周實習(xí)，沒有學(xué)到很多關(guān)于會計的知識，但是經(jīng)過會計人員的介紹與對公司的了解，我對公司有了一個概括的認識。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會計知識，為我以后的會計論文打下基礎(chǔ)。在這里我會與其他的會計人員好好的相處，爭取學(xué)到更多的會計知識與做人的道理。

實習(xí)第一周周記(篇3)

大學(xué)期間的最后一個暑假終于結(jié)束了，跟以往的不同，這個暑假我選擇了留在廣州實習(xí)。雖然只是短短的幾周時間，但是細細盤點下來，卻也是收獲頗多。當然期間也有不少無為人知的心酸。

整個實習(xí)，必須從我收到的一份技能測試題說起。雖然在此之前我是沒有參加過任何實習(xí)，但是實習(xí)面試也還是經(jīng)歷了一些。經(jīng)常聽別人說有什么入職考試，可是我畢竟還沒有見識過。所以當我收到這份所謂的技能測試題時，多少有點心虛。莫非這就是傳說中的入職考試？題目很簡單，是制作一份ppT和修改一個博客的設(shè)置，按要求完成后我把答卷交了上去。很快收到了我的份offer，迎來了我的份實習(xí)。

實習(xí)周：

進入公司，我接到的個項目就是創(chuàng)建公司博客。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，博客興起了一股網(wǎng)絡(luò)風(fēng)。由于其溝通方式比電子郵件、討論群組更簡單和容易，博客已成為家庭、公司、部門和團隊之間越來越盛行的溝通工具，因此它也逐漸被應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（Intranet）。而我要做的任務(wù)就是在原有的公司網(wǎng)站的基礎(chǔ)上建立一個公司博客，以供隨時發(fā)布最新的供求信息。

從選址，規(guī)劃到取材，整合，上傳，發(fā)布?？此坪唵蔚囊粋€博客卻花費了我不少心思。我還記天上班，我花了半天時間收集公司素材，又花了半天時間瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的公司博客。對著電腦一整天，下班回家累的不行。

但是通過天的資料收集，第二天，我開始了博客的制作。步，選址。為了更好地凸顯出公司博客的特點，我首選了為企業(yè)博客量身定做的企博網(wǎng)博客。通過注冊，獲得了相應(yīng)的域名。第二步，規(guī)劃。根據(jù)企博網(wǎng)博客的特點，結(jié)合公司素材，進行規(guī)劃，分開不同的板塊和模塊，分別進行設(shè)置。同時根據(jù)模塊的劃分，對素材進行分類整理。第三步，整合。對圖片和文本進行取舍選擇，同時對所選擇的圖片和文本進行編輯和排序。第四步，上傳發(fā)布。這是相對比較簡單的步驟，把分類好的素材上傳到網(wǎng)站上，根據(jù)其視覺效果進行適當?shù)恼{(diào)整，確保頁面排版的緊湊性和整體美觀性。

經(jīng)過幾天的努力，我提交了我的工作成果，同時獲得老板的認可。時隔3周，當我再次登陸該博客后臺時看到，博客的點擊率已經(jīng)達到1410次了。這讓我感到非常高興，看來我的努力并沒有白費。公司博客的網(wǎng)址是：...，如果大家有空也可以上去看看哦。

通過企業(yè)博客的制作，我接觸到了大量的公司資料，包括公司的簡介，公司的業(yè)務(wù)簡介，發(fā)展描述之類的。也讓我對上海獅誠企業(yè)管理顧問有限公司有了一定的了解。

實習(xí)第一周周記(篇4)

這一周，我開始了自己的第一份正式實習(xí)。作為一名大學(xué)生，我一直渴望著能夠在真正的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，鍛煉自己的實踐能力。而這份實習(xí)的機會，讓我有了這個機會。

入職的第一天，我來到了公司總部，整個人充滿了好奇和期待。我被分配到了技術(shù)部門，開始了我的實習(xí)生生涯。在和我的導(dǎo)師見面之后，我開始了解我的任務(wù)和職責(zé)。

我的導(dǎo)師是一名十分資深的技術(shù)專家，他擁有豐富的開發(fā)經(jīng)驗和深厚的專業(yè)技能，是我充滿敬意的對象。他向我介紹了我們的團隊和我們正在做的項目，同時給我布置了一些任務(wù)。

第一天的工作并沒有什么特別的，我主要是在了解公司的工作流程和規(guī)章制度。但是我的導(dǎo)師希望我能夠在這段時間里盡可能多地了解公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)架構(gòu)，以便更好地配合團隊完成我們的任務(wù)。

第二天，我開始了我的第一個實踐任務(wù)。我的導(dǎo)師讓我參與一個新項目的開發(fā)，這個項目是公司的一個重要產(chǎn)品。我需要根據(jù)項目需求，編寫一些代碼并提交給我的導(dǎo)師進行審核。針對我的代碼，他會給我提出一些修改意見，以幫助我完成更好的工作。

在第三天，我開始了一個新的任務(wù)，這是一份需求文檔的編寫。我的導(dǎo)師希望我能夠了解這個項目的業(yè)務(wù)邏輯，以便更好地編寫需求文檔。我花了整整一天的時間閱讀資料、了解業(yè)務(wù)、撰寫文檔，最后提交給我的導(dǎo)師進行審核。他認為我的需求文檔寫得很好，但是也給了我一些修改意見和建議，以幫助我更好地完成我的工作。

在這一周的實習(xí)中，我感受到了許多工作和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。我需要克服自己的緊張與不安，積極思考并快速適應(yīng)新環(huán)境。但是我學(xué)到了很多，在我的導(dǎo)師的幫助下，我已經(jīng)開始愈加熟悉公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)，也更加信心滿滿地迎接接下來的挑戰(zhàn)。

總的來說，這是一個非常棒的實習(xí)體驗，我已經(jīng)在這一周中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我期待著在公司實習(xí)期間繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

實習(xí)第一周周記(篇5)

第一周的實習(xí)生涯，對我而言是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。這一周充滿了新奇、緊張和挑戰(zhàn)，我不禁思考，這或許是我成長的起點。

周一，我準時來到了實習(xí)公司的大門口，迫不及待地踏入了這個我即將度過三個月的新天地。整個公司氛圍熱烈而活躍，同事們紛紛向我打招呼，給予我熱情的歡迎。我被分配到了市場營銷部門，負責(zé)與客戶的溝通和合作。面對自己信心稍顯不足的情況，我暗自告誡自己要勇敢面對，克服內(nèi)心的恐懼。

在工作崗位上，我從第一天便被賦予了重要的任務(wù)。我的導(dǎo)師帶著我參觀了整個公司，詳細解釋了公司的運作機制和各部門的職能。了解了公司的整體運營后，我開始著手制定市場調(diào)查方案。通過市場調(diào)查，我們可以了解到不同用戶的需求和市場趨勢，進而制定出更具有競爭力的營銷策略。

周二，我開始了實地調(diào)研。我們選擇了市區(qū)最繁華的商圈作為調(diào)研的目標。我與同事一起進入商場，熟練地使用問卷和調(diào)查表對顧客進行調(diào)查。一開始，我感到有些不自在，不知道如何與陌生人接觸。但經(jīng)過幾次的實踐，我逐漸擺脫了緊張的情緒，與顧客們熱情地交流和溝通。

周三，回到公司后，我開始了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析。通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，我對市場的競爭狀況和用戶需求有了更全面的認識。同時，我也注意到了一些潛在的商機，這給我?guī)砹烁嗟乃伎己拖胂罂臻g。為了更好地服務(wù)于客戶，我提出了一些建議和改進方案，并與同事們進行了討論和研究。我感到非常興奮和滿足，因為我能夠為公司做出自己的貢獻。

周四和周五，我開始了與客戶的合作洽談。通過電話和郵件，我與客戶進行了積極的溝通和交流。起初，我對如何與客戶進行有效的合作感到有些迷茫，但在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何表達自己，與客戶建立起良好的合作關(guān)系。每次取得成功的溝通，都讓我感到非常滿足和充實。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我懂得了如何與陌生人建立聯(lián)系，學(xué)會了溝通的藝術(shù)。我也明白了市場調(diào)研的重要性和合作的價值，以及如何使自己的思想和見解變成實際行動。更重要的是，這一周的實習(xí)讓我充分認識到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

第一周的實習(xí)周記就這樣結(jié)束了。我期待著接下來的實習(xí)旅程，我相信在公司的每一個崗位上，都會讓我不斷突破自己，獲得更多的成長和成就。這是一段值得銘記的時光，讓我迎接新挑戰(zhàn)的勇氣更加堅定。

實習(xí)第一周周記(篇6)

2022年6月6日，這是我參加公司實習(xí)的第一天。雖然我之前已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多關(guān)于實習(xí)的知識，但是實際踏入職場還是感到非常興奮和緊張。作為一名大學(xué)生，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的夏天里，我熱切期待著能夠在實習(xí)中鍛煉自己的專業(yè)技能，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。

在實習(xí)的第一周，我主要負責(zé)協(xié)助項目經(jīng)理進行市場調(diào)研工作。作為一個新人，我能夠感受到公司為我提供了很多學(xué)習(xí)的機會。在第一天的培訓(xùn)中，我了解到了公司的產(chǎn)品和服務(wù)，以及公司的目標和發(fā)展方向。這些信息讓我對公司有了更深入的認識，也為我后續(xù)的工作提供了一個良好的基礎(chǔ)。

在市場調(diào)研方面，我和項目經(jīng)理一起制定了調(diào)研計劃，并參與了一場行業(yè)研討會。在研討會上，我有機會與來自不同公司的專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。他們分享了自己在行業(yè)中的經(jīng)驗和見解，讓我受益匪淺。通過參加這樣的活動，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求有了更全面的了解。

除了參加研討會，我還在周三去了一個具有代表性的客戶公司，進行了一次現(xiàn)場調(diào)研。這次調(diào)研讓我深刻地感受到了市場和客戶需求的多樣性。通過與客戶的交流，我了解到了他們對產(chǎn)品的期待以及他們在使用過程中遇到的問題。這些反饋對我來說非常寶貴，我會將其整理并與團隊分享，以便我們能夠更好地改進產(chǎn)品。

在實習(xí)的第一周，我還參與了一個市場調(diào)研小組的討論會。我們針對公司現(xiàn)有產(chǎn)品的市場競爭力進行了分析，并提出了一些建議和改進方案。在這個小組中，我有幸能夠與來自不同部門的同事一起工作，大家圍繞著一個共同目標展開討論。通過這次討論，我不僅了解到了市場調(diào)研的流程和方法，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作和溝通的能力。

回顧整個實習(xí)的第一周，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也充分感受到了職場的挑戰(zhàn)和機遇。我通過參加研討會和現(xiàn)場調(diào)研，積累了行業(yè)動態(tài)和市場需求的相關(guān)信息。通過與同事的合作，我提高了團隊合作和溝通的能力。這些都是我在課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗，也為我之后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

盡管第一周的實習(xí)經(jīng)歷帶給我的是一系列的挑戰(zhàn)和壓力，但是我相信只有經(jīng)歷了這些困難，我才能夠真正成長。因此，我會繼續(xù)保持積極的態(tài)度，敢于面對挑戰(zhàn)，努力提升自己的能力。我相信通過這個夏天的實習(xí)，我一定能夠獲得寶貴的經(jīng)驗和成長，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記

如何撰寫一篇自己滿意的周記呢？周記寫作是一種記錄自己當時想法的方式，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會有些周記的習(xí)慣。出于您的需求我們編輯了“語文實習(xí)教師實習(xí)周記”，期待這些參考資料可以對你有所幫助和促進祝你一切順利！

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇1】

周一(三月二十六日)

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!

《永遠的白衣戰(zhàn)士》一課，準備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應(yīng)對孩子的發(fā)言，引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!

小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：老師，我不敢，我不要!我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜毺帲诵?，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!

周二(三月二十七日)

談啟霖給我回信了!做操的時候他突然冒出一句：老師我給你回信了。我這個開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說是給我的小禮物，呵呵?？墒菍懶诺氖拢蠹叶贾懒?，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?

第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟枴返谝徽n時我重點是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機械了嗎?

丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：你會讀嗎?任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師的安排貌似我不適合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦!

四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。

早讀課杜老師報默詞，錯的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時候，今天因為談啟霖，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。

周三(三月二十八日)

今天太陽很好，心情卻不好。

《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進入文本的情感當中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時間之前所有因文本而調(diào)動起來的情緒都消失了。雖然當時那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進去，更沒有任何得的情感上的體驗與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。

在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個根本不適合進行語文教學(xué)的教室。

邱季瑋說：老師你應(yīng)該兇一點，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?兇，我當然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因為喜歡、因為不舍、因為享受語文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個語文人的快樂所在。

我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的給劉老師的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動，更想著要認認真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個班的孩子相處只有四個月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學(xué)的時候，有一個劉老師教過我，愉快的說：我們有著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價值的體現(xiàn)了。

與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。

周四(三月二十九日)

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?yīng)吧。

繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習(xí)題上我的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進了超市又能買到什么呢?

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

明天，班隊活動、黑板報、教案準備

周五(三月三十日)

什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒認真對待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。

早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓(xùn)，我也長見識了。治班有方哪!

韓老師說的收徒的事倒是個驚喜，可是我當時心情低落，感覺不怎么尊重他呢?？傊厝サ脤憘€作文教案才是。

主題班會活動中午進行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個人發(fā)言，一個人發(fā)言就是一個環(huán)節(jié)那活動有什么意思?沒有叫顧老師來班上聽班會課，這是慚愧，要是顧老師不來教室，我這個班會還怎么上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時間就沒管住他們，現(xiàn)在都畏懼這個教室了。后面黑板報，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎么都不著急呀!

感覺這群孩子跟我很陌生了，我只是過客而已，不是什么重要的，但當走向教室，聽到有人邊喊便沖進教室：劉老師來了!，是今天我最開心的事了。今天我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我?？墒?/p>

筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了?什么都不知道?笨笨笨!煩煩煩!

日記越寫越累了，累得我都不想寫了?？傊?，今天不開心。

周六(三月三十一日)

上周一的課，很意外的，顧老師走進了教室聽我課!課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺：講熟詞就是在浪費時間，我是不是潛意識里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來，張譽言都說翻山越嶺他早學(xué)過了，我真的是在浪費時間呀。這一課的生字這么難寫，我怎么就沒想到要范寫呢?看來只在一個地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒有做不到。顧老師的點評是一針見血的，我能有所長。

今天做一個怎樣的老師，該怎樣對待孩子成了一個困擾我的問題。夏老師說，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說我要找個機會殺雞給猴看，顧老師說，我要把自己當成老師，下午徐老師來看我說：要讓學(xué)生感到不敢欺負我、不能欺負我(我說的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負我(有人格魅力)。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問自己：他們憑什么聽我的?又在教室里找了幾個人，打電話給家長，讓他們抄題做，可是我覺得自己很不開心，這樣對孩子，我覺得很難過。我也要做一個嚴厲的老師了嗎?我準備這樣做了嗎?

徐老師說要現(xiàn)在我追求的得是廣、博，而不是某一個小環(huán)節(jié)的精細。日后會有機會，更好的學(xué)習(xí)機會。開會老師們說，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個專業(yè)性的不是更好嗎?想不通。

科學(xué)課提交的還沒有弄，主題活動還沒好，照片，PPT，清明來的匯報課，韓老師說的習(xí)作課，煩啊!

周日(四月一日)

昨天，《第一次抱母親》第一課時上完，自我感覺糟糕極了。放學(xué)后去找顧老師，真好，終于可以聽到顧老師的示范課了今天的課由她來執(zhí)教。

顧老師選擇的音樂是《燭光里的媽媽》，之前在試聽的時候，我都沒覺得這首歌有多好，甚至覺得它離學(xué)生太遠了，現(xiàn)在聽來，在課前播放，這首有著很強的感染力的歌曲，一下子就營造了情感氛圍，深情而令人感動。課上很多孩子在偷偷抹眼淚，甚至張譽言說出他要讓爸爸叫后媽走，讓親媽回來。我覺得課上最能調(diào)動孩子情感的不是語言，而更重要的是多媒體上的一幅幅畫面，只有在情境中，孩子們才能讀出文字背后的情感，不需要特意的指導(dǎo)，有了情感，他們就知道該怎樣深情地讀了。這堂課就是個證明。

中午顧老師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時教案，我也領(lǐng)到了新的備課筆記本、聽課筆記本，又要從新的起點開始新的旅程了。

下午帶孩子們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，這么一點的距離，這么一會兒的熱、口渴，孩子們就受不了了，對他們而言，來這里掃墓是一種任務(wù)，是玩兒的，他們不懂得歷史，更沒有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。

韓老師說：記住江南七怪調(diào)教出了大俠郭靖，但他本身資質(zhì)平平，你要努力做個女郭靖，而且完全可以做到。是的，完全可以，我也這樣告訴自己。閱讀教學(xué)有顧老師、杜老師，作文教學(xué)有韓老師，我是幸福的，老師們都這樣說。既教閱讀，又教作文，才是完整的語文人，好好干，劉雙琴。既然韓老師已經(jīng)幫你確定了這第一次習(xí)作教學(xué)方向，那就努力吧班上來了實習(xí)老師。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇2】

本周是我作為一名語文教師的實習(xí)周，過程中充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在社會實踐中，我不僅充分感受到了教育者的責(zé)任和使命，同時也深入了解了學(xué)生的需求和困惑。通過這次實習(xí)，我意識到自己在教學(xué)方法和溝通技巧方面還有很多需要提高的地方。

實習(xí)的第一天，我按照預(yù)先安排好的教學(xué)計劃，在班級里開展了一堂生動有趣的語文課。我選擇了一個有爭議的話題，通過小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。他們活躍地參與了討論，并展現(xiàn)出了良好的思辨能力和表達能力。我注意到，在這樣輕松愉快的氛圍中，學(xué)生更容易從中獲取知識和啟發(fā)。因此，我決定在之后的教學(xué)中，多采用討論和互動的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在實習(xí)的第二天，我觀察了幾節(jié)初三的語文課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在較大困難。于是，我改變了原有計劃，決定針對這一問題給予特別輔導(dǎo)。我結(jié)合了一些有趣的練習(xí)，以及教材之外的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀理解的能力。我采用了小組合作的形式，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提出自己的想法和觀點。通過這次輔導(dǎo)，學(xué)生的閱讀理解能力明顯提高了，在答題過程中也更加自信準確。這讓我對自己的教學(xué)方法更加有信心。

第三天，我受教導(dǎo)主任的安排，親自上課授課。這是我在實習(xí)中最緊張的一天。我選擇了一篇經(jīng)典的詩歌進行解讀，并分析作者的創(chuàng)作意圖和修辭手法。在教學(xué)過程中，我不僅使用了投影儀和多媒體工具，使課堂更加生動，還請學(xué)生互動參與，共同分析詩歌，讓他們從中領(lǐng)悟到文學(xué)的美學(xué)。學(xué)生的注意力高度集中，積極參與課堂，對詩歌也有了更深的理解。這讓我意識到，通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好。

隨著實習(xí)的進行，我逐漸熟悉了學(xué)校的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在實習(xí)的最后一天，我決定組織一次大型的朗誦比賽，以測試學(xué)生在表達方面的能力，并激發(fā)他們對語文的興趣。學(xué)生們展現(xiàn)出了出色的朗誦技巧和自信的演講態(tài)度。這次活動不僅給學(xué)生提供了展示自己的機會，也讓我看到了他們的潛力和進步。我相信，通過這樣的鍛煉，學(xué)生會在語文學(xué)習(xí)中更加積極主動。

在這次實習(xí)中，我的自我認識得到了很大的提高。我明白了教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。我學(xué)會了用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并尊重他們的個性特點。我還了解到，語文教學(xué)不僅要注重書本知識，還要關(guān)注學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)發(fā)展。通過這次實習(xí)，我更加堅定了成為一名優(yōu)秀語文教師的決心。

在實習(xí)的結(jié)束之際，我向?qū)T和教導(dǎo)主任致以最誠摯的感謝。他們的指導(dǎo)和鼓勵讓我取得了如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。雖然實習(xí)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開始。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技巧和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育幫助，成為一名敬業(yè)和有愛心的語文教育工作者。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇3】

周一：

今天是我作為高三語文教師的第一天實習(xí)，激動和緊張的心情交織在一起。早上八點，我來到教室，看到空無一人的教室，我心里不禁涌起一股空落落的感覺。漸漸地，同學(xué)們陸續(xù)進入教室，我迎著他們的目光微笑著，給他們傳遞一份歡迎和鼓勵。

上午第一節(jié)課，是語文文學(xué)常識的講解。我設(shè)計了一個有趣的游戲，讓學(xué)生通過隨機抽取文學(xué)作品來回答問題。他們在游戲中積極參與，激發(fā)了他們對文學(xué)的興趣和探索的欲望。當文學(xué)常識的知識點被他們一個個融入記憶時，我感到自己作為教師的存在意義。

下午第三節(jié)課，我給學(xué)生講解了課文《紅樓夢》中黛玉和寶玉的形象描寫。通過具體的分析和解讀，我讓學(xué)生們更好地理解了大家熟知的這兩個角色。他們眼神灼灼地看著我，充滿了探究的欲望。我看到了他們對文學(xué)的深切關(guān)注和渴望。這一刻，我覺得自己身上沉淀下來的知識和經(jīng)驗得到了充分的釋放。

周二：

今天早上，我和學(xué)生一起進行了一次討論活動。我們以小組形式討論了《詩經(jīng)》中的一首詩。每個小組都展現(xiàn)了不同的觀點和想法，我的角色則是引導(dǎo)他們進行思考，并總結(jié)出各組的討論結(jié)果。這樣的活動不僅讓學(xué)生們在自由的討論過程中培養(yǎng)了團隊合作的精神，也讓他們的思維得到了拓展和鍛煉。

下午第一節(jié)課，我給學(xué)生們講解了文言文的閱讀技巧。我以自己的親身體驗為例，告訴他們?nèi)绾沃鹁淅斫馕难晕?，如何利用文言文的特點去推測意義。學(xué)生們認真地聽著，時不時地點頭示意。我感到非常欣慰，因為我知道他們在我的指導(dǎo)下越來越了解文言文，并且漸漸掌握了一些解讀的方法。

周三：

今天上午的課程是文言文默寫。我提前給學(xué)生發(fā)放了默寫試卷，然后給他們一些時間準備。在默寫的過程中，我注意到學(xué)生們腦中突然閃過的靈感和迅猛的動作。他們用嫻熟的手法書寫著，筆下的字跡端正而秀美。在默寫結(jié)束后，我感到自己在一點一滴地提高他們的文言文水平。

下午的第三節(jié)課，我給學(xué)生們帶來了一堂課外拓展的講座。我以《紅樓夢》為例，展示了古代文學(xué)的魅力和深刻之處。我盡量用通俗易懂的語言去闡述文學(xué)作品中的藝術(shù)手法和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)其中的美和智慧。學(xué)生們聚精會神地聽著，不時地拍手叫好。這一節(jié)課，我覺得自己帶給他們了更多的文學(xué)啟迪和藝術(shù)享受。

周四：

今天早上，我給學(xué)生們講解了修辭手法。通過一些具體的例子，我讓學(xué)生們深入了解了修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。他們積極舉手發(fā)言，分享自己關(guān)于修辭手法的認識和體會。他們的思維活躍而深入，展現(xiàn)出他們眼中獨特的文學(xué)洞察力和理解能力。

下午第一節(jié)課，我組織了一個寫作比賽。我給學(xué)生們提供了一個話題，讓他們在有限的時間內(nèi)寫出一篇文章。學(xué)生們積極參與，筆下暢行無阻。他們用自己的文字展現(xiàn)了對話題的認識和思考。我看著他們一篇篇作品堆積起來，感到他們的進步和成長。

周五：

今天是我實習(xí)的最后一天。早上我提前給學(xué)生們發(fā)了一份測試卷，并告訴他們這是他們在我的課堂上的最后一次考試。我看著他們認真答題的樣子，心中涌起了一種無法言喻的滿足和激動。在結(jié)束考試之后，我向他們宣布了一些好消息：我將留在學(xué)校任教，并負責(zé)高三語文的教學(xué)。學(xué)生們聽后紛紛掌聲雷動，我感受到了他們對我的肯定和歡迎。

下午，學(xué)校組織了一次教師和學(xué)生的足球友誼賽。我作為教師代表隊的隊長參加了比賽，并和學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)。在比賽中，我看到了同學(xué)們?nèi)σ愿暗钠床窈皖B強的毅力。最終，我們隊以微弱的優(yōu)勢獲得了比賽的勝利?？吹綄W(xué)生們歡呼的笑臉，我的內(nèi)心充滿了無盡的喜悅和滿足。

這一周的實習(xí)讓我深刻體會到了作為一名高三語文教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們的學(xué)業(yè)成長和全面發(fā)展。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇4】

第一天

今天是我作為語文教師實習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。整個學(xué)校充滿了一種喜氣洋洋的氛圍，孩子們都在期待新的學(xué)期。走進教室，我看到一片稚氣的笑臉，頓時感覺到自己似乎成了孩子們的好朋友。我不禁帶著微笑，向他們打招呼。

上午的第一節(jié)課是語文課。我準備了一些生動有趣的教材，希望通過繪本故事讓孩子們有所啟發(fā)。我給孩子們講述了一個關(guān)于堅持和努力的故事，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中是時刻保持積極的態(tài)度。孩子們聚精會神地聽著，有的時候躍躍欲試地舉手發(fā)言。不禁讓我想起了自己小時候，總是熱衷于發(fā)表自己的見解。

第二天

今天我給孩子們準備了一堂寫作課，我希望能夠激發(fā)他們的寫作興趣。于是，我準備了一些有趣的圖片和全校都非常喜歡的動畫片。我讓他們用想象力來描述圖片中的場景，并借鑒動畫片中的劇情來編寫故事。孩子們的思維活躍，他們一邊看著圖片，一邊興奮地互相交流著。我看著他們的笑臉，心中不禁涌起一股成就感。

下午，我給孩子們帶了一節(jié)閱讀課。我用一些有關(guān)自然景物的詩歌來點綴課堂，希望能夠引起孩子們對詩歌的興趣。我鼓勵他們多讀詩歌，可以用自己的方式去理解它們的美妙和深意。孩子們配合得很好，有時候會主動分享他們閱讀的詩歌，這讓我感動不已。

第三天

今天，我給孩子們帶來了一堂語法課。我知道語法對于他們來說可能是一個比較枯燥的知識點，于是我?guī)砹艘恍┯螒蚺c參考資料，希望能夠在游戲中學(xué)習(xí)語法，讓他們輕松掌握知識點。孩子們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，他們投入地參與著，每個人都希望自己能夠回答正確。通過游戲，他們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。

第四天

今天是我實習(xí)的第四天，我給孩子們帶來了一節(jié)課上文言文。我知道文言文對于他們來說可能是一個難以逾越的難關(guān)，于是我準備了一些適合他們閱讀的文言文故事，希望能夠引起他們的興趣。我告訴他們閱讀文言文不是一件令人害怕的事情，只要我們能夠跳出生詞和句子的束縛，去理解其中的含義和美妙，就能夠輕松地掌握它。孩子們雖然剛開始有些不適應(yīng)，但是他們很快就投入了進去。我看到他們的進步，不禁感到驕傲。

第五天

今天是我實習(xí)的最后一天，我準備了一節(jié)課來總結(jié)這一周的學(xué)習(xí)。我讓孩子們組成小組，共同回顧這一周所學(xué)的知識點，并通過小組討論的方式來解決一些疑難問題。孩子們積極參與，互相學(xué)習(xí)和幫助。我看到他們的成長和進步，內(nèi)心充滿了喜悅和鼓舞。

實習(xí)結(jié)束了，我深深地感受到了作為一名語文教師的使命和責(zé)任。通過這一周的實習(xí)，我不僅學(xué)到了如何與孩子們相處和教學(xué)技巧，更重要的是，我看到了孩子們對于知識的渴望和對于成長的努力。我將會繼續(xù)努力提升自己，給予他們更好的教育。這一周的實習(xí)對于我的成長來說是無比寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己作為一名語文教師的信念。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇5】

一周又結(jié)束，還算撐得過去，老師們對我很好，我也在這一周多時間里，看到了許多真實的社會現(xiàn)象。 孩子們太小了，這樣的幼稚跟我原先想象的早熟完全南轅北轍。老師們費心的教著這群小孩，每天都要處理一些雞毛蒜皮的事，小孩們似乎樂意被老師訓(xùn)斥，似乎覺得今天沒有跟老師親密接觸一回就不算上了一天的學(xué)。老師是辛苦的!這是我有生以來，第一次這么透徹的感悟，第一次發(fā)自肺腑的感慨!有的班主任，中午連午休的時間都沒有，吃完飯，基本就可以接著守班上的午自習(xí)。看著這一群一群的孩子，在走廊里瘋狂打鬧，在有耐心的老師，也會感到疲倦。這就是真實的普通中學(xué)的現(xiàn)狀。

教育難，真的就難在有太多太多這樣的幼稚的孩子難以管教，老師太少，即便精力旺盛的老師，也終會被這如海嘯般的涌入的幼稚的孩子退得隨了大流。連挽救孩子的人都失去信心，這群孩子們的未來會是怎樣的? 現(xiàn)在，再看一些關(guān)于減負的文章，我已覺得麻木。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護者，可是現(xiàn)在發(fā)覺，如果減，那么我們的未來就真的會越來越退。多年前震驚中外的中日小孩夏令營的故事，我起先不以為然，總覺得是小日本的夸張，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起來，現(xiàn)在的孩子是這樣，那么多年前的孩子?! 小孩是無辜的，這個到目前為止，我深信不疑。畢竟“人之初，性本善”。那孩子的問題出在哪里?

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇6】

中學(xué)語文教師實習(xí)周記：實習(xí)日志

第一天

一天的實習(xí)下來，我感覺自己已經(jīng)跨入了教育這個門檻。上午我到了實習(xí)學(xué)校，逛逛校園，了解一下周邊的環(huán)境，認真地聽了一下指導(dǎo)教師的講解，然后開始了第一堂課。我的第一堂課是一節(jié)七年級的語文課，主要是講解《靜夜思》這首詩歌。和學(xué)生交流起來，我發(fā)現(xiàn)他們真的很聰明，有很多想法，只是需要被引導(dǎo)。我在和他們的互動中學(xué)到了很多東西，通過回答他們的問題我也加深了對這首詩的理解。

第二天

今天上午我觀摩了很多其他老師的課程，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教育方法，不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師喜歡提問，讓學(xué)生思考問題；有的老師喜歡讓學(xué)生自主探索，有的老師則會在講解中插入幽默和戲謔，為學(xué)生帶來更多樂趣。我相信在我的實習(xí)中，我也會學(xué)到很多珍貴的教學(xué)寶貴。

第三天

今天我自己教授了第一節(jié)課。雖然那些學(xué)生不是我的班級，但他們和我都很協(xié)作，演示了我的教育技巧。我給他們上的是《正氣歌》這首詩歌，通過讓學(xué)生進行角色扮演，我讓他們更好地理解了這首詩歌的主題。我感覺到了教育的魅力，我也認識到了教育工作的艱辛。我已經(jīng)決定努力學(xué)習(xí)并為我未來的教育事業(yè)做好準備。

第四天

今天，我準備了一個有趣的小游戲，希望能讓學(xué)生們增進對中文的興趣。我的游戲叫“接龍”，它要求每個學(xué)生都要說一個以“天”字，然后以前一個人說的詞最后一個字作為開頭的詞。學(xué)生們都很投入，他們不僅學(xué)會了新的詞，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂，我感到很高興。

第五天

今天我和指導(dǎo)老師一塊修改自己的教案，我發(fā)現(xiàn)自己的講解不夠清晰，當提問時，我的措辭也不太妥當。指導(dǎo)老師給我提了許多中肯的建議和批評，我非常感激這樣的指導(dǎo)。她告訴我，“作為老師，重要的不是你自己會什么，而是你能夠讓學(xué)生知道什么，并讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感?！蔽衣牶笊钍軉l(fā)。

第六天

今天我和指導(dǎo)老師一起組織了一個有趣的課堂活動。半天時間里，我和其他教師一起帶領(lǐng)學(xué)生們拓展他們的語言能力，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。飯后，我和指導(dǎo)老師一起觀察了戲劇課，我發(fā)現(xiàn)了新的教學(xué)方法，對教學(xué)會有巨大的影響。

第七天

今天是我的最后一天實習(xí)，我已經(jīng)忙于準備我未來的教育生涯了。在學(xué)校里的七天里，我已經(jīng)學(xué)到了很多東西。我學(xué)到了如何做一個好老師，如何更好地溝通，如何提問，如何激發(fā)學(xué)生的思維，如何教授更好的課程。這七天的實習(xí)不僅教會了我如何教書，也教會了我如何當一個好老師。我很感激指導(dǎo)老師和這個學(xué)校給我這次難忘的實習(xí)機會。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇7】

2月19日，我在開始了語文實習(xí)老師的忙碌生活。實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級xx班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。這一周，我主要的任務(wù)是了解學(xué)生。在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇8】

第一周

作為一個年輕的教育學(xué)專業(yè)研究生，我有幸選擇了人學(xué)語文這家知名中學(xué)進行我的教師實習(xí)。實習(xí)的第一周對我來說充滿了期待和喜悅，同時也感到緊張和不安。我懷著一顆忐忑的心情走進了這個充滿文化氛圍的校園。

在人學(xué)語文的實習(xí)教師隊伍中，有一位特別引人注目的老師，名叫張老師。他已經(jīng)在這所學(xué)校教了二十多年了，深受學(xué)生和家長的喜愛。我很榮幸成為了他的實習(xí)助教。

第一節(jié)課上，我站在教室前，手握著教材，如坐針氈。張老師鼓勵我自信地走上講臺，向?qū)W生們介紹了我自己并簡要提到了我研究語文教學(xué)的方向。整個過程中，我盡量保持鎮(zhèn)定，并努力表達出自己的熱情。

那節(jié)課我們進行的是一篇古文的解讀，主題是詩詞欣賞。張老師用幽默的語言、輕松的氛圍和圖文并茂的講解方式，激發(fā)了學(xué)生們對這篇古文的興趣。我觀察到學(xué)生們投入地聽課，眼神中流露出對詩詞之美的贊賞。

第二節(jié)課中，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——小組合作學(xué)習(xí)。我將學(xué)生分成小組，讓他們一起閱讀、理解并探討一些現(xiàn)代文。通過小組活動，我希望學(xué)生們能更好地相互交流、思考和互助。雖然小組合作學(xué)習(xí)遇到了一些問題，但學(xué)生們在相互合作的過程中確實展現(xiàn)出了對語文學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

第三節(jié)課是語文寫作課，我準備了一道關(guān)于小說的開放性題目，希望學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我用故事講解的方式，引導(dǎo)學(xué)生們理解并審視作文題目。然后，我請學(xué)生們閉上眼睛，用心去感受。在溫馨的音樂中，學(xué)生們認真地思考并開始他們的寫作。最后，我請學(xué)生們互相交流并互評，這讓他們在互動中獲得了更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。

實習(xí)的第一周結(jié)束了，我感到既充實又滿足。通過這一周的實習(xí)，我明白了一個重要的道理，那就是教書育人并不是一件簡單的事情。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要善于引導(dǎo)學(xué)生的思考和理解。通過與張老師的交流和觀摩，我認識到一個好的教師需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和積累經(jīng)驗。

我期待著未來的實習(xí)課程，希望通過自己的努力和不斷的實踐能夠成為一名優(yōu)秀的語文教師。人學(xué)語文這個學(xué)校，為我提供了一個寶貴的實習(xí)機會，并讓我對教師職業(yè)有了更深的理解。我相信，在未來的日子里，我會從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗，為我將來的教學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇9】

這是我作為一名大學(xué)生在一所小學(xué)進行的語文教師實習(xí)的第一周。作為一個語文專業(yè)的學(xué)生，我一直對語文教學(xué)充滿了熱情和熱愛。這次實習(xí)給了我一個機會，讓我親身體驗教學(xué)的酸甜苦辣，也讓我更加深入地了解了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任。我要和大家分享一下這一周的經(jīng)歷和心得。

周一，我來到了實習(xí)學(xué)校。第一堂課，我選擇的是六年級的一篇課文《草房子》。這是一篇內(nèi)容豐富，意境深遠的課文，能夠引起學(xué)生們對鄉(xiāng)村生活和家庭情感的思考。我在課前反復(fù)準備，準備了豐富多樣的教學(xué)方法和手段，力求能夠抓住學(xué)生們的興趣。上了課，我首先通過一段課文導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣和表達欲望。然后，我運用教學(xué)PPT和圖片資料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和感受，引導(dǎo)他們深入體驗課文中所描繪的鄉(xiāng)村生活和家庭情感。我組織學(xué)生們進行小組討論和角色扮演，讓他們親身感受到文中人物的情感交流和內(nèi)心變化。通過這堂課的教學(xué)，我深刻體會到準備充分和教學(xué)手段多樣的重要性，也收獲到了學(xué)生們的積極參與與反饋。

周二，是我去辦公室檢查作業(yè)和批改試卷的日子。我的作業(yè)批改得相對較快，但一些同事表示批改試卷花費了他們大部分的時間和精力?？粗逊e如山的試卷，我深感教師這個職業(yè)的辛勞和不易。在批改的過程中，我仔細思考每個學(xué)生的作文，給予他們鼓勵和建議。通過批改作業(yè)和試卷，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的問題和困惑，也更加明確了下一步的教學(xué)目標和改進方向。

周三，我參與了學(xué)校的語文教研活動。我們一起研討了新的教材和教學(xué)方法。其中，大家就如何在課堂上運用多媒體工具展示教學(xué)內(nèi)容進行了研討。通過互相交流和分享，我受益匪淺。在這個過程中，我深感教師的教研精神和務(wù)實態(tài)度對于提升教學(xué)效果的重要性。

周四，我觀摩了一位優(yōu)秀教師的示范課。這節(jié)課是一篇課外閱讀材料《窗外的世界》。這位教師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。她通過講故事、展示視頻、引發(fā)學(xué)生的思考等多種形式，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生體驗課文。同時，她還注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維激發(fā)，通過小組討論和問題引導(dǎo)，讓學(xué)生們在積極互動中探討和發(fā)現(xiàn)。觀摩這節(jié)課，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧和方法，更明白了教師的教學(xué)態(tài)度和責(zé)任感對于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要性。

周五，我結(jié)束了這一周的實習(xí)。在這一周的實習(xí)中，我既感受到了教師的責(zé)任重大和辛勞，也得到了同事們的指導(dǎo)和支持。我明白了作為一名合格的語文教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我也認識到了語文教學(xué)的魅力和意義，能夠通過語文教育培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

這周的實習(xí)給了我很多的啟示和思考。我深知教師這個職業(yè)需要全身心的投入和付出，也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我將會在接下來的實習(xí)中積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提升自己的教學(xué)效果，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇10】

本周是我作為一名人學(xué)語文教師實習(xí)的第一周，我感到非常興奮和緊張。作為一名年輕的教師，我一直以來都憧憬著能夠為學(xué)生們帶去語文的魅力和智慧。而這一周的實習(xí)，讓我對語文教育有了更深刻的理解和認識。

周一早上，我來到了人學(xué)中學(xué)，緊張地步入了自己的班級。這個班級是一群中學(xué)生，他們面臨著高考的挑戰(zhàn)，我知道我需要做的不僅僅是傳授語文知識，更需要激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和動力。因此，我決定以一堂生動有趣的授課開始。

我選擇了一篇名叫《花的顏色》的課文，以花朵的顏色為切入點，引發(fā)學(xué)生對顏色與情感、文學(xué)與生活的思考。我精心制作了一張課堂展示板，上面附著了各種名畫和花卉圖片，以及一些與顏色相關(guān)的詩句和文學(xué)作品的摘錄。當我將展示板展示給學(xué)生們時，他們都充滿了好奇和期待。

在課堂上，我和學(xué)生們一起欣賞了美麗的花卉圖片，并根據(jù)這些花卉的顏色進行了情感和文學(xué)方面的聯(lián)想。通過回答問題和進行小組交流，學(xué)生們?nèi)谌氲竭@個話題當中，積極分享自己的看法和體驗。有的同學(xué)說紅色讓他們想起了熱情和力量，有的同學(xué)卻認為紅色更像是憤怒和暴力。這些觀點的交流讓課堂充滿了活力和思考的氛圍。

在課堂的最后，我請學(xué)生們寫下自己對顏色與情感的感悟，并且鼓勵他們可以通過寫作來表達自己的情感和思考。學(xué)生們踴躍地寫下了自己的作文，他們的作文里充滿了對生活的熱愛和對顏色的理解。我閱讀了幾篇作文，給予了肯定的評價和積極的建議，激勵學(xué)生們更多地進行創(chuàng)作和思考。

接下來的幾天里，我選擇了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》和《唐詩三百首》，通過閱讀和討論，讓學(xué)生們進一步體會到語文的魅力和智慧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于文學(xué)作品具有極大的興趣，他們熱衷于解讀作品中的隱喻和意象，從而更好地理解作品的內(nèi)涵和深度。

此外，在實習(xí)的過程中，我還參觀了其他教師的課堂，并且與其他老師進行了交流和討論。通過觀察和反思，我不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法，努力改進自己的授課效果。

這一周下來，我深深感受到了教師的職業(yè)的莊嚴和責(zé)任。語文教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生思維和表達能力的培養(yǎng)。我明白了要成為一名出色的語文教師，需要不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。

這一周的實習(xí)讓我收獲頗多，也讓我更加堅定了我在語文教育道路上的信念。我相信，通過一份耐心和激情，我可以為學(xué)生們帶去更多的知識和智慧，讓他們在語文學(xué)習(xí)中找到樂趣和成長的機會。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為了我的學(xué)生們，為了語文教育，竭盡全力。

實習(xí)周記完。

語文實習(xí)教師實習(xí)周記【篇11】

1. 工作成績提高大，悟性較強，能很快適應(yīng)新得崗位，能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2. 該生在我公司實習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

3. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

4. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

5. ×××同志/同學(xué)，在我單位實習(xí)期間，工作認真負責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

6. 該生在實習(xí)期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗。

7. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

8. 該生在實習(xí)期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

9. 辦事方式有改進，工作有提高，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個人得失。

10. 該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實習(xí)。

11. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

13. 該生實習(xí)期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

14. ______同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守報社的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

15. ______同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。