教育類實習周記

2023教育類實習周記。

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教育類實習周記【篇1】

在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學生學習的時間少，因此我對考試結(jié)果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監(jiān)考，基本上每個考場都有幾位學生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經(jīng)常需要監(jiān)考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學組利用了一個晚上對化學試卷進行了批閱，考試結(jié)果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結(jié)果都差不多，有些同學對化學學科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學期中結(jié)果學生們的努力學習后一定會取得一個令人滿意的結(jié)果。最后幾天進行了試卷的評講。

教育類實習周記【篇2】

上周準備了試講，只有指導老師聽的講豎直上拋運動準備得還可以，教案寫得還不錯用了很多表格對比，組員有人叫我表格男老師說：講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學習你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學習我就回答：嗯我知道我還有進步的空間

過了兩天，跟老師建議讓我們給學生講一節(jié)習題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次在試講的時候我老是笑場貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場就直接把我拉下課堂我只有悻悻地說：保證不會笑場事實也證明了我沒有笑場就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習聽我課同學爆笑學生倒沒什么反應，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩后來問一起去實習的同學：老師在下課時，說了什么他們說：老師說悲劇呀!(因為我還有四個題沒講)后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方還說你們班的學生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學生會搗亂，我說：我跟他們關系好，確實蠻頂我的他讓我第二天中午自習課的時候把剩下的題講完并指導我怎么講好剩下的四個題我也問了一下聽課的學生，我上課怎么樣有學生說：老師你上課好無聊呀!也有學生說：老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導我的物理教學老師，華師大92年畢業(yè)的男老師)上課我都沒聽懂(其實徐老師上課蠻有激-情的，很有風格，不過很多上過他課的學生都說他ws，這可不是我說的在百度復旦中學貼吧有的)

第二天中午，于是繼續(xù)了講題之前早上聽了鄔組長(鄔兆龍同學，和我一個指導老師)的課，他講題比我快結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題這四個題錯的學生比較多，按照老師的指導花了10分鐘講完了，還利用改他們習題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學生還有一些互動四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜?)他們都說能追上然后我說不能，并我的理由說給他們有同學不理解明明是可以追上的為什么就追不上我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實學生們還是不理解，一直在討論還問我為什么呀一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論我擔心控制不住，就說：這個問題大家課后討論現(xiàn)在下課坐在教室后面的老師和去實習聽我課的同學又在咧著嘴笑徐老師笑著說：爆掉了爆掉了問一起去實習的同學：老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么他們說：徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通然后我跑去辦公室找老師點評，老師說：前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學生一直問為什么你就沒辦法了你要知道他們都是小白很多問題都會想不通的

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c他們說太難吃了還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個女生都是在旁邊看，學校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球由于人太少，就來了其他班的人蹭場地旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球(其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑)

聽了他們一節(jié)英語課(英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導老師，是華師大畢業(yè)的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的上課內(nèi)容好像是學生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學生的還算能聽懂一些

有學生問我：老師你有沒有女朋友我很正經(jīng)地說：我喜歡男人然后又問我：你是不是同人男?哎沒辦法我只能說：其實我是正常的男性（勵志的句子 www.DJZ525.cOM）

發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日還有一個生日是我生日的前2天(我87年她們93年)

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C徐老師問：有選C的同學嗎?班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了徐老師就說：你們往后面看結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的怎么辦然后老師說：你們知道答案了吧就是C我的心總算放下了過了一會兒，老師講完一個題，就問：同學們對這個題你們還有什么問題嗎?結(jié)果沒人回答他，然后他就講：楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀

教育類實習周記【篇3】

教育培訓機構實習周記第一周這一周剛剛到達廣西東興市，一切都很不適應，床是木板床加一床草席，每天晚上睡得腰酸背痛，還咯吱咯吱的響......這一周我們的教學任務是輔導小學生的暑期作業(yè)。算是一對一輔導。我負責的是一個三年級的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業(yè)還是完成的不錯。通過帶他我教育培訓機構實習周記第一次知道了當老師的感覺，哈哈。有點小成就感。這里的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉，教育培訓機構實習周記第一次吃......還挺好吃。

教育培訓機構實習周記第二周我?guī)У陌嗉壥切W的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學后輔導他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導一下，還有教育培訓機構實習周記第二天要學習的新內(nèi)容提前預習等等。后面后主要是寒假作業(yè)的輔導，針對大家的實際情況單個輔導，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天，一起做游戲。

雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關系更是好朋友。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些釘子戶我真的是沒法，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關心他們，一朋友的語氣開導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高。看到這些我真的好開心好，有成就感。

教育培訓機構實習周記第三周在這次社會實踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應對那些頑皮的學生也不是應對那些難題，最困難的是和學生的家長和交流，由于我經(jīng)驗不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應對家長的時候顯得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補習班詢問一下孩子的學習情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個時候就會有些緊張，因為我不太善于與人交流，特別是有時候有的家長會問得很仔細，我都不知道該怎么說，每當看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實踐中遇到的一個大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會在以后的學習生活工作中慢慢地改正自己的缺點，增強自己的交際能力，提高自己的語言表達能力。

教育培訓機構實習周記第四周記得老師曾說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。回想一下，在這一個月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

教育類實習周記【篇4】

學前教育實習周記1

來到xxx幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

學前教育實習周記2

在幼兒園已經(jīng)三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。

周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有看到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

學前教育實習周記3

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我喻老師的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內(nèi)外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實習結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

學前教育實習周記4

在到了幼兒園的第二周，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。

教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

學前教育實習周記5

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展！

教育類實習周記【篇5】

來到xx小學，我被分到五年級（2）班進行實習。在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。

后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對于輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

這個周真正的開始做了個班主任。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的`歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

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教育類實習周記范本

或許你正在為寫范文而煩惱？人們逐漸認識到范文在各個領域中的重要性，并開始關注它。這篇范文詳細介紹了如何在日常生活中實踐整體構思。在眾多閱讀資料中，我覺得這篇“教育類實習周記”特別有用。當然，這只是我個人的觀點，供您作為一個參考點！

教育類實習周記 篇1

第一周

第一周的遠程教育實習讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學習和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務和分享心得。通過研究我們的目標受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡課程的教學內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務，就是經(jīng)驗豐富的導師們，他們不僅指導我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學習和實習中，我開始深入研究我們團隊的目標受眾，學習他們的要求和需求。通常情況下，目標受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學習的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領導的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務得到了成功的完成。我們的領導在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導以改進課程。隨著實習的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學習了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學習到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學習和成長，并遺傳給我的學生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習過程中，我學到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育類實習周記 篇2

這個月我是在總務處實習，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋，原因有老師反應內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務處懷疑是因為太久沒下雨，水溝的水無法流動，因此靜止過久才會發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋，當作鍛鏈身體，其實還蠻很辛苦的，但是換個角度來想，在寒流來襲的日子，這個工作卻讓我的身體格外暖和咧！

協(xié)助攝影并見習

這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影，攝影過程中，我可以看到不同的教學方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎？」這個議題，教學程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時，居然都可以放的很開與學生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因為如此，學生也很勇於演出，讓學生更能融入於議題中，可見老師的引導真的占了很重要的份量呢！

教育類實習周記 篇3

教育頂崗實習周記

作為一名教育專業(yè)學生，頂崗實習是我們專業(yè)學習的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學實習，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習指導老師的帶領下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學進度的機會，更是學習教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習班級。對于我們這些剛開始接觸教學的學生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導師的指導下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學校舉行了校園美化活動。在老師的帶領下，我們來到教學樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學課的輔導課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學是一門頭痛的學科，從小學開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學科。這個班級的學生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學運動會等活動來提高數(shù)學能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學生和我們一起練習英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

教育類實習周記 篇4

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復復的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復習課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

教育類實習周記 篇5

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。

這周終於開始上數(shù)學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！

由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結(jié)果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。

事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了！

這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務主任想三個方案的名稱，最後將方案列印并燒錄出來，參與比賽；另外，在學務處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關事務，像是制作秩序冊、當預賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務與學務兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。

不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的`實習生，其中我在當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習生都還要忙，但是看到實務上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。

由於這周忙於行政實習，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課後，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學生在回家之後，相約一個六年級的學生，總共三個去7—11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7—11的老板在柜臺跟我們班的學生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學生寫悔過書，而這個經(jīng)過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經(jīng)由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。

教育類實習周記 篇6

由于網(wǎng)上的教育行政類的實習周記比較少，而需要教育行政實習周記范文的實習生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實習周記》，希望可以給廣大教育類實習生、行政類實習生提供參考的范例。

剛開學各個處事依然忙碌，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務，像是影印、傳真…等事務，雖然這些事務較繁雜，但是我卻因此學到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務并不會很難！

這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。

第一次的全校升旗

上周因為臺風停課的關系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務處也特別安排介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！

反省

這周依然很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務…等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學習的一項大課題啊！

教室布置

然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了，該如何讓學生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架事件

這周有六年級的學生來打我們班的一位學生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習而錯過，所以只能聽老師口述！

除此之外，中午老師有請那位六年級的學生來班上說明原由，最後似乎兩位學生都有錯，所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學生之外，還可以為其他同學服務，其實是很棒的方式。

我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關系而減少肢體沖突，我想只要學生改正這應該算是一個無傷大雅的懲罰吧！

懇親會

基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。

不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大部分的時間在行政見習，但是也應該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。

教學實習

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。

最後，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程羅！

教育類實習周記 篇7

教育管理專業(yè)實習周記

周一：第一天的實習，我充滿了期待和一絲緊張。作為一名教育管理專業(yè)的學生，我有幸被分配到一家小學擔任實習助教的角色。早上九點，我準時來到學校，見到了實習導師和其他老師們。導師熱情地向我介紹了學校的基本情況，并帶我參觀了各個教室和辦公室。通過觀察實習導師的工作，我學到了如何與學生和其他老師進行有效的溝通，明確任務和目標。

周二：今天是我第一次真正接觸到學生們。我在導師的帶領下，參與了一堂五年級的英語課。在課堂上，我協(xié)助老師們布置課桌椅，并與學生們一起完成了一篇閱讀理解的練習。在課堂之外，我也與學生們進行了交流，了解他們的學習情況和感受。通過這次親身參與和觀察，我深深感受到了教育管理工作的重要性，以及教育工作者如何在學生們的成長中起到積極的引導作用。

周三：今天，我參與了一次學校的家長會。在家長會上，我與家長們交流了關于學生學習和發(fā)展的問題。作為一名助教，我從家長的角度來思考問題，為家長提供了一些建議和建議。家長們對我的參與感到欣喜，并表示希望將來能在學校中看到更多這樣積極參與的教育管理者。這次家長會讓我深刻地理解到教育管理工作不僅僅是與學生、教師之間的溝通，還需要與家長進行有效的合作。

周四：今天，我開始參與學校的課程設計和教材策劃工作。我與導師一起研究了該學期的教學計劃，并提出了一些改進的建議。在討論中，我學到了如何結(jié)合學生的實際情況和學習需求來設計教學內(nèi)容和活動。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)教育管理專業(yè)的實習不僅要有深厚的理論知識，還需要通過實際操作和實踐經(jīng)驗來提高。

周五：這一周的實習結(jié)束了，我收獲了很多。通過這一周的實習，我更加深入地了解了教育管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。我體驗到了與學生、教師和家長們共同努力的快樂，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但這些困難和挑戰(zhàn)，并沒有讓我退縮。相反，它們激發(fā)了我更多地學習和成長的動力。我決心將來投身于教育管理工作，并為學生們的未來努力奮斗。

通過這一周的實習，我深刻地體會到了教育管理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。我意識到，作為一名教育管理者，需要具備扎實的理論基礎、豐富的實踐經(jīng)驗和廣泛的人際交往能力。同時，還需要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷追求進步和提高。我相信，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為學生們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導。

教育類實習周記 篇8

師范教育專業(yè)實習周記

隨著大學的課程日益豐富，我們的師范教育專業(yè)實習周也終于到來了。這是一次真正鍛煉我們教育理論操作的機會，也是我們第一次接觸到真實的教學環(huán)境和學生。這篇周記記錄了我實習中的一些重要經(jīng)歷和感悟。

第一周

我來到了一所小學，在實習班級里見到了班主任，聽了她的介紹后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然我有一些理論方面的知識，但我并不具備實際教學的能力。在接下來的課堂上，我想盡力將我的理論知識應用到實踐中。我在準備教案和準備課堂時候認真思考，倍加用心，但是在實際呈現(xiàn)階段就容易出現(xiàn)困難了。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們有時不太易于駕馭，我的措辭不夠真誠，用錯了語音和語調(diào)，反而容易打擊孩子們的信心。我的解決方式是和同事們一起探討，尋求意見和經(jīng)驗交流，我從中學到了很多。其中師傅告訴我，最關鍵的是工作前先和孩子們進行溝通，并作出合理的計劃和措施。這讓我更加明白，一個好老師不僅要有良好的教學素養(yǎng)，還需要有很好的人際交往能力。

第二周

在第二周實習中，我希望能夠提高自己的能力。我在教學前花了很多時間準備詳細的教案，這篇教案不僅包括教材的主要知識點，還包括學生互動，課堂參與和表現(xiàn)。然后，我在課堂前進行了很多模擬演習，以確保教學順暢。

在上課的時候，我試著與我的學生進行對話，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感受。很快，孩子們就融入了課堂，他們的注意力被吸引，積極參與。最后，我感到有些驚喜和自豪，因為我發(fā)現(xiàn)我能夠用我的知識和能力影響孩子們。這些孩子們的現(xiàn)實生活和我當時的經(jīng)驗交流給了我重要的啟示，即一個好老師應該了解學生的內(nèi)心世界和需求，因為這是促進學生發(fā)展和成功的關鍵。

第三周

第三周實習是我作為實習老師的最后一周。在這周，我從中學到了很多，當然，也有不足之處，但這一經(jīng)歷讓我成長很多。在這篇周記中，我總結(jié)了我實習之后的經(jīng)驗和感悟。第一，教師教育是迭代的，需要不斷的學習和實踐，只有這樣才能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師。第二，然后織保持良好的人際關系和與同事之間的積極互動，這是成就一位好老師的必要條件之一。第三，要等到了孩子們，理解并尊重他們的內(nèi)心，以便能夠更好地滿足他們的需要。

在這篇周記中，我分享了我的師范教育專業(yè)實習周經(jīng)歷，希望我的經(jīng)驗能夠幫助同學們在以后的教育生涯中取得更多的成功和成長。

教育類實習周記 篇9

遠程教育實習周記

第一周

進入到遠程教育實習，我興致勃勃，可等到開始上課，我才發(fā)現(xiàn)了這種教學方式的難處。由于學生與老師之間沒有面對面的交流，而且網(wǎng)絡又不穩(wěn)定，很容易造成學生的分神，導致課堂效果大打折扣。

在課堂上，我嘗試了多種方式，讓學生更加專注于課程內(nèi)容，比如說，我使用了多媒體輔助教學，增加了互動時間，使得學生能夠更容易理解課程知識。同時，我和他們保持著良好的溝通，及時糾正學生的問題，讓他們知道自己的錯誤并能夠即時改正。

第二周

本周的任務是重新組織并提示上周課程的內(nèi)容。在反饋中，許多學生給出了對我的幫助和我的課堂教學方式表示感謝。我的教學技巧和技能得到了提高和發(fā)展，并對同學們在未來的學習中產(chǎn)生了積極的影響。

此外，我也開始意識到了我在遠程教育實習中的不足之處。因此，我為自己定下了一個任務，即每個星期要求自己回顧上周的教學，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為未來的教學做好充分準備。

第三周

這一周中，我專注于提高自己的輔導技能。盡管我嘗試了很多不同的方法，但還是會出現(xiàn)一些學生難以理解課程內(nèi)容的問題，這時候，我依靠自己的經(jīng)驗和專業(yè)知識，制定了一個更加個性化的教學計劃，并將這些計劃與學生分享，以幫助他們理解學科的難點。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度和熱情也有了顯著的提高。這也讓我感到更加充實和滿足，我將繼續(xù)這樣堅持，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的遠程教育服務。

第四周

最后一周的實習也是最具挑戰(zhàn)性的一周。教學計劃不斷深入，學生的提問趨于復雜多樣。面對這些問題，我不斷地安撫和引導，幫助學生更好地理解和應用新的學科知識。同時，我也始終保持著對學生的關注和積極的姿態(tài)，幫助學生克服困難，提高他們的自信心。

在遠程教育實習的四周中，我學到了許多關于教學、管理和協(xié)作的技巧。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了在遠程教育環(huán)境中教授的一些獨特之處，并學會了充分利用這些優(yōu)勢為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。我相信，在未來的工作中，這些經(jīng)驗和知識會對我有所幫助和啟示。

教育類實習周記 篇10

體育教育實習周記

這學期，我有幸參與了學校體育教育專業(yè)的實習活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習的準備工作。為了做好這次實習，我事先研究了相關教材和教案，還學習了一些教學方法和技巧。同時，我還和我的導師們討論并確定了一些實習項目和目標，以確保我在實習期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習的開始。

實習的第一天，我來到了一所小學，這是我實習的第一個班級。當我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學。雖然這是我第一次面對學生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導師們一起為孩子們設計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導學生，還觀察了其他老師們的教學方法，從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學工作，我還參與了學校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領域的實際應用。我在比賽中擔任了裁判的角色，負責判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習的最后一個星期，我被分配到一所中學進行教學實踐。這次實習的任務是指導學生進行長跑訓練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學過程中遇到了許多困難。有些學生體力不足，有些學生缺乏動力，還有些學生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習讓我親身體驗了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學生的互動，我不僅提高了自己的教學技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學生發(fā)展的積極影響。在實習結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導，更是對學生身心健康的關心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學習和研究體育教育領域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學生帶來快樂和健康。

教師類實習周記

筆者挑選了一篇標題為“教師類實習周記”的文獻，期望讀者接受，倘若需求可以參考一些模版范文。無所不在的文件直接影響著我們的勞動和日常，所以在寫作之前借鑒優(yōu)秀的文獻會事半功倍。

教師類實習周記【篇1】

實習期間讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師，既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，我們都要勇于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

在教學過程中，我可以記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學生的性格、特點我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我都是叫他們的名字。

教師類實習周記【篇2】

經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教師類實習周記【篇3】

又過了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，實習接近xx個月了，在這里，不僅與同學們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。

當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。

教師類實習周記【篇4】

人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，可是我會在意識到自我錯誤的時候立刻改正過來，并比以前做的更好。最終就是了解學情、開拓創(chuàng)新。在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結(jié)合實際情景進行實踐。

另外，備課事準確掌握每課的重難點，根據(jù)學生的實際情景選擇最適宜的教學方法。上課時，鼓勵學生大膽質(zhì)疑提出自我的見解，及時培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使其課上認真聽講、集中注意力，課前認真預習，課后認真完成布置的作業(yè)，不懂的地方多向教師請教等。

實習生活已經(jīng)過去了三分之一，我們都有了一個勝利的砝碼，帶著這份自信和能力我相信我一定會走的更遠，它將成為我一生中最完美的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。

教師類實習周記【篇5】

實習的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。來到____學校，我被分到____年級____班進行實習。在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師____老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和____老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了____老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決時的那種興奮。

在這一周，我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師____老師很注重誦讀法。讓學生反復的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。具體方法是：讓學生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然后再反復的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音;第二，讀懂文意;第三，讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。

教師類實習周記【篇6】

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺，給她們梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

教師類實習周記【篇7】

在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實習了，那時的感覺是她們年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習，我們在這些方面有了很大的提高。

剛剛進入幼兒園，才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的，在學校里學到的知識一些理論的東西，由于缺乏實踐經(jīng)驗，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……

2023教育實習周記模板

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教育實習周記 篇1

上課三周以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關系的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動，陪83班打過雪仗，給82班看自習的時候讀讀《紅樓夢》，給81班講講歷史小故事，雖然我并沒有教81的歷史，可是可以培養(yǎng)學歷史的興趣嘛，沒準我還能為歷史界培養(yǎng)顆根紅苗正的小樹苗捏，呵呵，開玩笑了。

除了這些，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這么做了，又一方面想學生們會不會以后越來越不怕我，最后導致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)啊?或許真正和學生關系融洽的老師根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學生真正的信服老師吧?？磥?，我的路真的還很長，任務還很艱巨?？赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧，上次去82班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調(diào)皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼，我當時就問他你為什么打老師啊?他很無辜的的說老師，我是在叫你啊!可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的，因為班主任會打人，說到這個問題，兩個星期之內(nèi)，到底見過多少次傳說中的打?qū)W生呢?數(shù)不清了吧，也或許是山里的孩子們沒那么嬌氣，可是現(xiàn)在聽到那啪啪的聲音，還是會忍不住的戰(zhàn)栗，哎~~如果真的把學生當自己孩子看的話，這些老師還下的去手嗎?到底學生有多大的過錯才能讓老師下得去那樣的力氣去教訓學生。。。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應該還是做不到吧!今天是農(nóng)歷二月二，傳說中的龍?zhí)ь^，早在周三的時候就有83班的學生說讓我在今天晚上去看他們村的廟會和煙花，晚上就住在他們的家里，周五又陸續(xù)的有幾個學生來邀我，都被我拒絕了，學校規(guī)定，人身安全，以及總想著自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我作為了理由?？墒?，拒絕了又后悔，后悔學生會認為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄穑侨チ?，還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的了解學生，聯(lián)系家長?？墒?，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。。。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。。。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學生們說歷史老師上課總是笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。

再說說近來聽課的問題吧，一個可能是因為山里的條件畢竟有限，另一個我們歷史類的副科在初中本身就不是很受重視的，在學校的現(xiàn)狀就是副科老師基本上都是主科老師兼任的，而我教初一三個班，一個年級一共六個班，帶另外三個班的老師雖然說是專業(yè)學的歷史，可是他還負責初二的三個班，我去聽其他老師的課，老師們都很謙虛，可畢竟是已經(jīng)任教的老師了，無論是在處理課堂師生關系上，合理安排教學內(nèi)容和時間上，還是在語言的措詞表達上，肢體動作的輔助，情感態(tài)度的投入上，都比我們有經(jīng)驗多了，有很多值得我們學習的地方?？墒牵偸怯X得心里有點小小的遺憾，在頂崗之前的交流會上，一個學長說過在他實習的學校里，他們的校長是一位頗受歡迎的老師，不僅仍繼續(xù)任教，而且自己有典型的示范課，在他的課堂上沒有學生說話、亂搞小動作的現(xiàn)象，學生個個都是聽的忘我，學的帶勁。在我聽課的老師的課堂上，雖然老師們很多的優(yōu)點我還沒有學到，但是還是希望能有像學長實習學校的校長一樣的老師，讓我不斷學習，不斷進步，朝著那樣的目標努力!還是要多聽課，多多學習。加油了!

教育實習周記 篇2

這周輔導室沒有很多的事務，最主要的是學校「英語深耕計畫」要開始了，因為去年已經(jīng)實行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個對這方面有相關經(jīng)驗，故對大家來說都是在做中學。

不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員，這個部分必須用poblisher這個軟體制作，對我來說是一個新的軟體，必須重新摸索，另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等，這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手!是publisher 還是 poblisher

這周我們班有打架事件，是屬於同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對於打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束後，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。

因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由於有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對於後面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。

這周的課程大部分都進入第二單元了，像數(shù)學的教法幾乎是同一個模式，但是國語在第二課時卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學生事先預習，上課時先將生字卡隨機發(fā)給學生，請學生上臺帶筆劃，如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習，就會有一些小小的懲罰。

而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學生主動提出，老師在旁適時補充，學生在回家查字典寫在課本上，以便復習，另外在考圈詞時，老師也沒規(guī)定范圍，因為老師希望學生整課的字都學會，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認為這個部分是值得我學習的，雖然說一開始學生會覺得負擔很重，但當學生習慣時，在不知不覺中，學生的辭匯一定會因此而有所倍增的。

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關電腦的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導演」這個軟體的介面及基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是開了「?？庉嫊h」，我們每位實習老師都必須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有破音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。

繼上周的打架事件，我們班又出現(xiàn)了偷竊的事情，不過當老師知道這件事時，已經(jīng)事隔天了，原因是學生是在放學的時候發(fā)現(xiàn)的，沒有機會跟老師說，很顯然的，錢找回的機率是非常渺茫的。但是，老師跟我說即使我們知道錢是不可能找回的，我們也必須按照程序，當在獲知這個消息之後，一定要請班上的學生一起找并且相互監(jiān)督，因為這程序除了是一個形式之外，對於學生和家長也是一個很重要的交代。

除此之外，老師也趁這個機會再次跟跟學生說明，身上不行帶超過五十圓的金錢，若要買東西的話，請於第一節(jié)下課就處理完畢，若發(fā)生錢不見的情況一定要當天并盡快告知，千萬不可以隔天再說。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最後一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在數(shù)學方面，這是屬於比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學方面，學生的程度不一對於老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對於課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等於是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水準，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基於安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢!

這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢?」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻?還是說有更好的回答方式呢?

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。

這周終於開始上數(shù)學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持!

由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結(jié)果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理!唉，這方面我是真的沒輒了。 語

事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了!

這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務主任想三個方案的名稱，最後將方案列印并燒錄出來，參與比賽;另外，在學務處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關事務，像是制作秩序冊、當預賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務與學務兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。

不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的實習生，其中我在當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習生都還要忙，但是看到實務上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。

由於這周忙於行政實習，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課後，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學生在回家之後，相約一個六年級的學生，總共三個去7-11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7-11的老板在柜臺跟我們班的學生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學生寫悔過書，而這個經(jīng)過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經(jīng)由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。

教育實習周記 篇3

實習周記(1)

五月四日，我們開始了正式的實習生活同學們的實習地點有所差異，有回家鄉(xiāng)實習的，也有留太原的有的服從學院安排，也有的自己找了感興趣的實習單位總之，我們大學中這不可或缺的一部分在青年節(jié)這一天拉開了帷幕

我選擇了太原大學外語師范學院作為實習單位，一方面和自己對所學專業(yè)的興趣有關，另一方面也想給自己一個挑戰(zhàn)的機會，因為據(jù)說這里的學生很不好對付還有之前也上了他們學校的網(wǎng)站了解了一些信息，原來是已經(jīng)有著百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表去有著這樣歷史的學校，無疑在精神上使人振奮

那天早晨，陽光明媚，我們的心情也格外之好早上八點二十分，同學們準時在南門集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領下，我們集體乘公交奔向?qū)嵙曀诘啬型麄兌己芗澥?，主動請女生先上車并把稀少的座位留給女孩子坐

和校方約定的時間是九點半見面，我們提前了大約半個小時當然，我們還是在規(guī)定的時間內(nèi)去見了太原師范的老師們女老師很多，但很溫和我們先是進行了分組，因為一部分人要去代心理學，另一部分則教教育學課程之后，在一個簡短的會議上，校方劉主任向我們簡單介紹了一下學校的基本情況和對我們實習生的一些基本要求，并親自為我們指定了實習老師

因為同學們?nèi)狈χv課經(jīng)驗，所以這周校方安排我們統(tǒng)一跟著指導老師聽課由于我的實習指導老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結(jié)束，所以我只能跟著聽劉主任的課，算是一點小小的遺憾吧!不過金老師給我們交待的事情應經(jīng)很細致了，她認真負責的精神值得我去學習

周三上午，我們?nèi)ヂ犃藙⒗蠋煹恼n整個授課過程，給人的感覺是親切自然，并沒有因為教室里面多了幾個聽課者而有所造作而且八十分鐘的課程，在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢這和劉老師多年的教學經(jīng)驗有關，但我想更多的是用心教育的結(jié)果當教育者的身心和教育活動融為一體的時候，那么教育的結(jié)果就不會是太大的問題

接下來的幾天里，備課成為我的主要任務，因為下周開始，我們就要登上講臺，去開始實質(zhì)意義上的實習生活了所謂不經(jīng)其事，不知其難在備課的過程中，真的遇到許多問題比如自己根本拿不準什么內(nèi)容是重點，如何安排時間，甚至連一個簡單的授課類型也搞不定下周的時候向老師請教這些問題吧，畢竟我們還是新手

明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會遇到其他意想不到的麻煩不過既然選擇了，那么就讓暴風雨來得更猛烈一些吧!

實習周記(2)

這周是實習開始的第二周，也可以說是真正意義上實習的開始

這一周，我登上了講臺，開始了我的教育之旅之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關的活動，可如此正式的是第一次如果說之前是學教育，關心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實踐如果之前是對教育的宏觀認識，那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞

周一上午，是我的工作時間，那方講臺在那四個小時內(nèi)屬于我第一次見我的學生，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內(nèi)容講起緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多，緊張的狀態(tài)持續(xù)的時間不是很長八點鐘，我走進了外語教育系09304班的教室，一同進去的，還有我的指導老師金曉玲老師和和我聽一組的實習搭檔惠芬芬同學自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學們因為我知道，即使我的實習結(jié)束，同學們可能都無法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經(jīng)的學生所以，我是以朋友的身份面對所有的學生的，告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學們了解真實的我

一節(jié)課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學們似乎很支持我，或許是男生在這個師范學校過分稀有的緣故吧!一章的內(nèi)容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場的現(xiàn)象只要對教材內(nèi)容熟悉，將課堂時間全部占用掉是不成問題的，擔心的是將內(nèi)容講不完提前準備了手表，時間把握的還可以，所以基本上按時講完了本章的內(nèi)容第一個班結(jié)束的時候，自我感覺還好課間的時候，和老師交流，金老師也提出了幾個很明顯的問題，當然都是對教材內(nèi)容的細節(jié)處理，也給了我很好的建議

到第二個班的時候，講的內(nèi)容是一樣的，而且有了第一個班的經(jīng)驗，緊張顯然已經(jīng)遠逝中間的時候，我說到第一印象，突然產(chǎn)生說英文的沖動，于是隨口來了句firstpress說完之后，我就后悔了，因為意識到自己說錯了，于是主動向同學們請教，原來是firstimpression不過很輕松的跟他們開了個玩笑：我都忘記大家是英文專業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了，發(fā)現(xiàn)同學們似乎很喜歡這種狀態(tài)

第二天的時候，聽搭檔講課同樣抱著認真的態(tài)度，也在空閑的時候一起討論了許多，獲益不少這之間又發(fā)生一件囧事：在聽09306班的課時，我在一位女同學的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問了一句：你們班男生挺少呀?你是onlyone，我們班沒有男生的!那位女生很平靜的答道，我很無語那節(jié)課，我成了星外來客，似乎也分散了同學們聽課的注意力，所以感到一絲內(nèi)疚

回到學校的時候，收到了學生對我的建議短信，希望我多舉點例子，提升語言的邏輯性都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝還有同學向我問一些學習方面的問題，我也耐心的盡己所能這是學生對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個老師當?shù)酶茫鼰o愧于心

剩下的日子主要任務就是總結(jié)提升和準備下一次課，我想有了第一次的經(jīng)歷，之后的課程我一定會不斷超越超越了自己，也就成就了自己!

教育實習周記 篇4

慢慢地，我漸漸熟悉學校的規(guī)章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。

這個星期，指導教師給我一個艱巨的任務就是讓我組織一次班會。因為最近文昌市的“教育路”變成“賭博路”的新聞鬧得沸沸揚揚。學校針對這個問題已經(jīng)組織所有教師開了各種大大小小的會議，希望各個班主任能積極給學生做思想工作，以免出現(xiàn)類似事件，影響學生學習。

我為此查找了很多資料，提前準備好了班會方案。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不必長篇大論，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。

教育實習周記 篇5

這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成在線請假的方式，因為有少數(shù)教師不熟計算機操作，而且多數(shù)人對于在線請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關系到很多老師的權益。

實習輔導會議

這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對于輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

教育實習周記 篇6

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β担虑拔颐χ鴧f(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。

這周終於開始上數(shù)學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！

由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結(jié)果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。

事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了！

這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務主任想三個方案的名稱，最後將方案列印并燒錄出來，參與比賽；另外，在學務處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關事務，像是制作秩序冊、當預賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務與學務兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。

不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的`實習生，其中我在當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習生都還要忙，但是看到實務上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。

由於這周忙於行政實習，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課後，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學生在回家之後，相約一個六年級的學生，總共三個去7—11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7—11的老板在柜臺跟我們班的學生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學生寫悔過書，而這個經(jīng)過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經(jīng)由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。

教育實習周記 篇7

在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學生學習的時間少，因此我對考試結(jié)果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監(jiān)考，基本上每個考場都有幾位學生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經(jīng)常需要監(jiān)考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學組利用了一個晚上對化學試卷進行了批閱，考試結(jié)果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結(jié)果都差不多，有些同學對化學學科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學期中結(jié)果學生們的努力學習后一定會取得一個令人滿意的結(jié)果。最后幾天進行了試卷的評講。

教育實習周記

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時間專門編輯了教育實習周記，感謝您的參閱。

教育實習周記【篇1】

坦誠地說，對于即將到來的實習生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感.我擔心自己不能盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應新學校的環(huán)境與這兒的人與事；我擔心自己沒有足夠的威力，管住這群90末的調(diào)皮小孩；更重要的是，我擔心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學活動，因為我個人的師范技能一直很差.不過在匯景實驗學校的第一周，這兒友善的老師和同學，還有一塊兒進行實習的隊友打消了我的顧慮.特別是負責指導我的信息技術課李老師和初二14班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學經(jīng)驗，用心解答我在實習期間遇到的疑難困惑，使我對于順利完成接下來的實習任務充滿了信心.

有隊友笑言“在大學的最后一年，我們重返了中學時代”，的確如此，我還清晰記得第一次走入初二14班教室的情景，那熟悉的課室，熟悉的黑板和幻燈機，還有講臺下那些青春洋溢的笑臉，或是埋頭苦讀的身影，與我的中學時代記憶如此相符.而且我讀中學時也同現(xiàn)在一樣，每一趟要步行半小時，往返于學校和家里.

但是，無論一切多么相似，我們現(xiàn)在的角色已大大不同.曾經(jīng)的我，即使自己覺得學習有多累多苦，也不過是一個懵懵懂懂，一門心思撲在學習上的中學生，不用在意其他同學在做什么，學習得怎么樣；而現(xiàn)在的我們，重返中學，是為了和中學生們在一起，細心觀察他們的日常所作所為（尤其是學習行為），自己再結(jié)合實踐，研究如何組織課堂，如何調(diào)動孩子們的學習熱情，如何讓他們在課余時間把精力集中在有益于他們的事情上，而不是把所有時間都浪費在網(wǎng)絡游戲、打架吵鬧等等.

現(xiàn)在的我們，是學生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實習老師”，更是有志于為培養(yǎng)祖國下一代盡心盡責的未來教師.為了實現(xiàn)這個崇高的目標，我們要抓住教育實習的寶貴機會，努力向身邊的老師們學習，同那群可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師.祝愿我和隊友們，都能在這次難得的實習經(jīng)歷中學習到更多，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充足準備.

教育實習周記【篇2】

這周有兩次運動會的預演，因為運動會當天我被安排於獎狀組，所以預演時我都跟著我的班級，因為相信學生的緣故，所以第一天的預演，我將包包放在教室，此時全校都應該在操場上預演，但是我回教室時，赫然發(fā)現(xiàn)我的皮夾被偷，重點是小偷將我的錢和證件完全抽出還給我，只拿走我的皮夾和鑰匙，因此這周我一直在調(diào)適心情，我在想該如何面對學生，想著為何學生會對我做出類似惡作劇的事呢？心理對學生真的很失望。然而，運動會當天，我的鑰匙被班上的學生給撿到了，這件事情讓我更加確定這是惡作劇的行為，讓我好難過，接下來的兩天我沉淀了很久，也想了很多，我想我不該那麼大膽的將包包放在教室，以後我一定要將包包隨身攜帶；而在學生方面，我選擇不去懷疑、試著遺忘，因為看著學生的臉孔我不想去懷疑他們會做出這種事，這件事就當作給自己一個警惕吧！

運動會

運動會時，我的工作是當比賽結(jié)果一出來，必須要馬上算全校各班的積分并且公布於大海報上，這個工作是與時間競爭的工作，雖然忙碌的時間很短，但是過程相當?shù)木o張，所幸以前常與海報為伍，又加上這個月在學務處見習，對於積分的概念比較熟悉，所以整體上沒有任何問題。

教育實習周記【篇3】

體育教育實習周記

這學期，我有幸參與了學校體育教育專業(yè)的實習活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習的準備工作。為了做好這次實習，我事先研究了相關教材和教案，還學習了一些教學方法和技巧。同時，我還和我的導師們討論并確定了一些實習項目和目標，以確保我在實習期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習的開始。

實習的第一天，我來到了一所小學，這是我實習的第一個班級。當我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學。雖然這是我第一次面對學生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導師們一起為孩子們設計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導學生，還觀察了其他老師們的教學方法，從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學工作，我還參與了學校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領域的實際應用。我在比賽中擔任了裁判的角色，負責判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習的最后一個星期，我被分配到一所中學進行教學實踐。這次實習的任務是指導學生進行長跑訓練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學過程中遇到了許多困難。有些學生體力不足，有些學生缺乏動力，還有些學生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習讓我親身體驗了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學生的互動，我不僅提高了自己的教學技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學生發(fā)展的積極影響。在實習結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導，更是對學生身心健康的關心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學習和研究體育教育領域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學生帶來快樂和健康。

教育實習周記【篇4】

本次幼兒教育實習周記是我實習期間的日常記錄，記錄了我從頭到尾的實習體驗和感受。在這一周的時間里，我深入體驗了幼兒教育的工作，感受到幼兒教育的重要性和對師生生活的影響。

一、 實習時間表及工作內(nèi)容

1. 時間表

本次實習為期一周，共有五天的實習時間，時間為9點至11點、13點半至16點30分。

2. 工作內(nèi)容

我的實習場所是一所幼兒園，我的工作內(nèi)容包括：

- 觀察幼兒的日常生活、行為、語言交流方式等；

- 跟隨老師進行幼兒教育，例如學習拼音、識字等；

- 輔助老師做好幼兒的午休、膳食等工作；

- 做好幼兒的安全保障，以保證孩子的身心健康。

二、 實習感受記錄

1. 認識“蘿卜頭”

第一天實習，我認識了一個叫“蘿卜頭”的孩子，他是一名小男孩，剛學著走路，還需要老師的幫助才能堅定地走出每一步。看到這個小家伙陶醉的表情，我深深地意識到教育者的責任不僅僅是讓孩子們學習新知識，更是要在整個成長過程中為他們提供最好的幫助和保護。

2. 學習如何與幼兒溝通

在幼兒教育工作中，與幼兒的交流是至關重要的一環(huán)。例如，當我們想要鼓勵孩子用英文單詞表達自己的想法時，我們不僅需要獎勵和稱贊他們的努力，還需要適當引導他們在語言上的正確性。通過實習，我學會了使用簡單而生動的語言與孩子們進行有效地交流，讓自己的理念和意愿表達得更具體、更有價值。

3. 感受到幼兒教育的難度

幼兒教育是一項細致而有挑戰(zhàn)的工作。比如，有時候我們需要在短時間內(nèi)滿足所有孩子的個性需求，有時候我們需要建立起一種親密的師生關系，甚至還需要承擔起傳遞新知識的重任。通過實習，我真正意識到幼兒教育的難度和挑戰(zhàn)性，學會了如何更好地應對不同情況和困難。

4. 感受到幼兒教育的意義

盡管幼兒教育是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但還是值得去追求和努力。在我的實習期間，我看到了孩子們從單一、單向的提問和交流中開始變得越來越熱情、主動和自信，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)影響了孩子們的成長和自信心，理解到這些意義，我徹底地被正能量和成就感所俘虜。

三、 實習總結(jié)

通過幼兒教育實習的體驗，我學習了很多，包括使用愉快的言語與幼兒交流、如何更好地管理幼兒的時間和行為，更重要的是，我學會了用真愛和耐心去對待幼小的生命。最后，我感謝我的實習導師，感謝我的所在單位，讓我擁有這次珍貴的實習機會，并愿意在未來繼續(xù)投身于幼兒教育的事業(yè)。

教育實習周記【篇5】

數(shù)學專業(yè)教育實習周記

我是一名來自某所高校的數(shù)學專業(yè)大學生，六月初開始的這個暑假，我來到了學校內(nèi)的一所小學，進行為期一個月的教育實習。這是我大學三年中參加的第一次教育實習，對于這樣的機會，我充滿了期待和好奇心。

第一周，我來到了教學實驗室，見到了導師——李老師。李老師年輕有為，已在教育領域摸爬滾打多年，敬業(yè)而且嚴謹。他作為我的指導老師，詳細向我解釋了實習的時限、任務及對應要求。初到實驗室，我有種說不清的緊張和不安，不知道自己能否勝任，但是通過對導師的了解以及對于實習任務的梳理，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，那些煩心的事情都是自己在想象中制造的，接下來的實習，只需按部就班，安心完成就好。

第二周，我正式上課。首先我參觀了所授課程的上課教室，在這幾天的時間里，我進行了暑假班的數(shù)學知識復習工作。同時，整理了過去這位班級的考試、測試等綜合學科成績。其中，我有一些人文素質(zhì)和心理素養(yǎng)的捉摸錯誤，導致班級管理上出現(xiàn)了一些小問題。但是，我在這個過程中，找到了很多解決問題的方法，并能及時地溝通和解決，不斷地促進了班級管理的整體穩(wěn)定。

第三周，我開始進行課程教學，這是我經(jīng)歷中最大的一個挑戰(zhàn)和機會。前面的時間，我在備課中盡可能地做細做實，眼睛會酸痛、會有思緒混亂的感覺。但是，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)進入到了教學的體驗之中，我開始獲得了一種執(zhí)行者的成就感，感覺到自己真的在成長。

第四周，我面對的問題和責任比較小，我分擔了一些導師的工作，比如維護教學輔助設備、班級氛圍調(diào)動、考試監(jiān)管等角色，充分鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。在這些實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)學校和導師的教育理念和自己的理念并不完全相同，這是我終身學習中不能忽視和絕對要親身體驗的一些事情。

總結(jié)：

通過一個月的教育實習，我感受到了“教育”這個龐大、命題化和性質(zhì)復雜的領域，讓我對于人類智慧的辯證思考能力和“人教育人”的意義有了更深入的思考。這個實習對于我而言，是一種暴力的體驗，一種Window跳動的時鐘，提醒著我，“時間會到來”，但是時間并不僅僅是全部的時間，同時也讓我看到了一些機會和選擇。這些選擇，和我走的路，都構成了我的生命的走向。

教育實習周記【篇6】

舞蹈教育實習周記

第一周

作為一名舞蹈專業(yè)的學生，我非常享受在舞蹈教育實習中的每一刻。這是一個非凡的機會，讓我有機會親身體驗舞蹈教學的樂趣和挑戰(zhàn)。這一周，我參與了一堂小學三年級的舞蹈課，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。

第一課，我和我的導師一起觀摩了一位資深舞蹈教師的授課。這位老師充滿激情和耐心地引導學生們認識舞蹈的基本動作和姿勢。她使用了一系列創(chuàng)意的教學方法，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。同時，她還教導學生們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈表達自己的情感和想法。學生們從表情、動作和音樂中汲取靈感，創(chuàng)造出了令人驚嘆的“小星星”舞蹈。觀摩結(jié)束后，我感受到了教育者的責任和舞蹈教學的樂趣。

接下來的實習課，我得到了機會親自指導學生們的舞蹈訓練。我選擇了一首歡快的流行舞曲，并使用簡單明了的動作編排，希望能讓學生們彼此合作，并通過舞蹈表達自己的個性。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生天賦異稟，很快掌握了舞蹈動作。然而，也有一些學生對舞蹈并不感興趣或者身體不夠靈活。面對這些挑戰(zhàn)，我嘗試用不同的方式激發(fā)學生們的興趣，并根據(jù)他們的特點和水平給予他們相應的指導。這個過程并不容易，但當我看到一個個眼神中閃爍著興奮和自信的光芒時，我覺得一切都是值得的。

這一周的實習讓我意識到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種身體和心靈的交流。通過舞蹈，孩子們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)造力。同時，舞蹈也可以成為他們表達情感和思想的一種媒介。作為舞蹈教育者，我們應該發(fā)掘每一個學生的潛力，并給予他們積極的鼓勵和指導。

第二周

進入第二周的實習，我的實踐經(jīng)驗逐漸積累起來。這一周，我有機會觀摩了高中學生的舞蹈課，并親自指導了一個小學團隊的編舞訓練。

在高中學生的舞蹈課上，我看到了同學們的極大激情和專注。他們在編排一支現(xiàn)代舞的過程中，用細膩的動作表達了對音樂的理解和情感的表達。我觀察到他們在練習中遇到的問題，例如動作協(xié)調(diào)、舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力等。作為一名助教，我給予他們一些技巧和建議，幫助他們解決困難。在課后，我與導師進行了深入的討論，分享了我的觀察和觀點。通過這樣的交流，我加深了對舞蹈教育的理解，同時也提高了自己的教學能力。

另一方面，我開始指導小學舞蹈團隊的編舞訓練。這個團隊是由一群充滿活力和天賦的孩子組成的。他們對舞蹈非常熱愛，但由于經(jīng)驗和技巧的限制，他們遇到了一些困難。在實踐中，我與他們進行了全方位的訓練，包括舞蹈基本功、動作表達和舞臺表演。我提供了一些技巧和方法，幫助他們克服困難并提高表現(xiàn)水平。學生們展現(xiàn)出了極高的學習熱情和團隊合作精神，在我的指導下不斷進步?？粗麄兾鑴訒r洋溢的笑臉，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

這兩周的實習經(jīng)歷讓我深深體會到了舞蹈教育的無限魅力。舞蹈教育不僅能夠培養(yǎng)學生的藝術氣質(zhì)，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。作為一名實習生，我不僅學到了舞蹈教學的理論知識和實踐技巧，更鍛煉了自己的溝通和領導能力。我相信，通過舞蹈教育，我們可以為學生們帶來更多的快樂、成長和自信。

教育實習周記【篇7】

在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學生學習的時間少，因此我對考試結(jié)果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監(jiān)考，基本上每個考場都有幾位學生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經(jīng)常需要監(jiān)考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學組利用了一個晚上對化學試卷進行了批閱，考試結(jié)果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結(jié)果都差不多，有些同學對化學學科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學期中結(jié)果學生們的努力學習后一定會取得一個令人滿意的結(jié)果。最后幾天進行了試卷的評講。

教育實習周記【篇8】

第一周

第一周的遠程教育實習讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學習和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務和分享心得。通過研究我們的目標受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡課程的教學內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務，就是經(jīng)驗豐富的導師們，他們不僅指導我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學習和實習中，我開始深入研究我們團隊的目標受眾，學習他們的要求和需求。通常情況下，目標受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學習的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領導的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務得到了成功的完成。我們的領導在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導以改進課程。隨著實習的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學習了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學習到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學習和成長，并遺傳給我的學生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習過程中，我學到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育實習周記【篇9】

幼兒教育實習周記

本周開始了幼兒教育的實習，作為一名實習生，我時刻保持著敬畏之心，盡可能地去了解和學習幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗。

第一天，我來到了幼兒園的教室，見到了一群活潑可愛的小朋友。當我走進教室時，他們向我招手打招呼，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嬜屛腋械椒浅剀昂陀H切。我與他們輕松愉快地交流，了解了一些他們的興趣和愛好，同時也將我的照片和一些學習資料分享了給他們。

在課堂上，老師教給他們?nèi)绾握J字和算數(shù)，我也隨老師一起為他們講授知識。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的習慣和特點，他們的學習方式和思考方式也各不相同。有的孩子是視覺學習者，需要通過圖片和圖表去理解知識；有的孩子是聽覺學習者，需要通過講解和講故事來理解知識。所以作為老師或?qū)嵙暽?，在教學時必須耐心地了解每個孩子的學習方式，以最有效的方法去引導他們學習。

在接下來的幾天里，我參加了一些活動，比如兒童劇、游戲等，讓我更加清晰地認識到了教育是多么的有趣和有意義。我的責任不僅是為他們提供知識和技能，更需要從他們的成長中找到快樂和幸福。

教育不是一帆風順的，也有挑戰(zhàn)和難點。其中一個困難點就是孩子們不聽話。有一次，在課堂上，一個小男孩一直在說笑，在我的耐心勸說下也不能安靜下來。在這種情況下，我真的不知道怎么辦才能讓他靜下心來。老師告訴我，每個孩子都會有壞習慣，我們需要幫他們養(yǎng)成好習慣。我學會了換位思考，以更親近的方式和他溝通，積極引導他，促進他的情感和認識發(fā)展。

經(jīng)過這一周的實習，我感到自己更加成熟和自信。我了解了教育的理論知識，學會了關注每個孩子的情感和成長。這是我未來作為教育者的寶貴經(jīng)驗，也是我對于幼兒教育實習的深刻認識和感悟。我期待未來，希望能夠成為一名教育工作者，給孩子們帶來樂趣和幫助。

教育實習周記【篇10】

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復復的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復習課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

教育實習周記【篇11】

教育實習周記

作為一名教育專業(yè)的大學生，實習是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個暑假里，我來到了一所小學進行為期一個月的教育實習。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學習中度過的。在我的指導老師的陪同下，我多次前往各個班級進行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們在講臺前侃侃而談、認真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細語的講課，在學生有困難時及時解答，讓我深深地感受到了教師的責任和使命。同時，我也意識到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進行教學實踐了。我參與了一個二年級的語文課，它的內(nèi)容是識字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學計劃，并通過講究“抓住學生注意力，讓學生主動參與，在交流中互相促進”等具體措施，使學生們在聽了我的講解后，能夠準確的理解意思并進行閱讀。這次教學實踐，讓我深刻體會到了“落實理論到實踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導老師進行了“雙師課堂”教學。這是一種有中國特色的教學模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學中，讓學生們更好的掌握和理解知識。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導老師進行了互相補充和交流，給學生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學校的一次開放日活動。在這個活動中，我們的小學組織了一個“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護的重要性。通過這個活動，我不僅能夠讓更多的人認識我們的學校，也讓我更深入地認識到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應該在這個方向上不斷的前進。

總之，通過這一個月的教育實習，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學習生涯中，我會更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

教育實習周記【篇12】

第一周

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境。

第二周

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許......整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來，指導老師去聽我的課，順便幫助我維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

第三周

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

活到老學到老，把握每一天。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。

第四周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件事完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。

第五周

這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方，除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師都會面對的問題，有些學生對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事。

第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意。

第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

實習周記教育

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地花時間為你收集并編輯了實習周記教育，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

實習周記教育 篇1

這兩周是我在一所小學進行英語教育實習的時間。這是我第一次實習，也是第一次接觸到教育行業(yè)。在此期間，我深切地感受到了教育是一項最重要的事業(yè)，也意識到了教育教學工作的不易。

第一周的實習，我主要負責一年級的英語課程。這是小學生第一次學習英語，因此我的任務就更為重要，要讓學生在輕松愉快的氛圍下愛上英語。在教學過程中，我采用了多種教學方法，例如圖片、歌曲、游戲等，以幫助學生容易地記住單詞和語法知識。在教案的編制方面，我也按照學生的普遍需求，結(jié)合教學實際，不斷完善和改進教學內(nèi)容。在教學結(jié)束后，我對每個學生進行了詳細的評估，記錄下他們的個人情況和學習狀態(tài)，以便于下一步的教學調(diào)整和安排。

第二周的實習，我跟隨一位經(jīng)驗豐富的老師去觀摩他的教學。老師利用自己的經(jīng)驗和技巧，以及豐富的語言知識和理解力，使學生們在課堂上不僅能聽懂和說出英語對話，而且還能運用所學知識，進行自由的英語會話。我對老師的教學方法和技巧非常佩服，通過這兩周的實習，我得到了豐富的經(jīng)驗和收獲，也在不斷地學習和進步著。

通過這次實習，我明白了一個道理，教育行業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，對于教育工作者來說，需要具備的不僅僅是專業(yè)的技能和知識，還需要有耐心、責任感、細心等素質(zhì)。在實習過程中，我也深入了解到了教師日常的工作量不小，需要進行充分的備課、上課和評估等，對于教學工作的重視程度和教師的敬業(yè)精神都值得我們好好學習和效仿。

總之，這次英語教育實習不僅讓我學到了如何進行教學工作，更深化了我對教育行業(yè)和英語教學的理解和認識。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)不斷地學習和提高，成為一名更優(yōu)秀的人才。

實習周記教育 篇2

教育專業(yè)畢業(yè)實習周記

第一周

初入實習班級，心情忐忑不安。雖然在學校學過許多教學理論，但面對真正的班級教學仍有不少挑戰(zhàn)。在導師的幫助下，我慢慢適應了班級中的教學環(huán)境。我參與了許多課堂教學活動，觀察了導師的教學過程，記錄了一些教學技巧和方法，提出了一些改進和建議。在第一周實習中，我真正領會了理論與實踐結(jié)合的重要性。

第二周

隨著實習的深入，我開始帶領小組展開一些課堂教學活動。我想在這個過程中掌握更多的教學技巧和經(jīng)驗。我參與了小組的備課，分析了課程目標和難點，設計了課程活動和教學資源，展開了實驗教學和案例教學。雖然在實踐過程中也遇到了一些問題，但是通過與小組成員討論和導師的指導，我逐漸掌握了教學設計和組織能力。

第三周

在第三周實習中，我參與了學校組織的教育活動。這是一個更加廣闊的教學平臺，讓我有機會與其他教師進行交流和溝通。我發(fā)現(xiàn)教學并不是只有課堂中的教學，還包括許多其他方面。我向其他教師學習他們的經(jīng)驗和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。在這個過程中，我展現(xiàn)了自己的熱情和積極性，獲得了其他教師的贊揚和認可。

第四周

在第四周實習中，我參與了學校的家長會。這是一個與家長進行溝通和交流的平臺，讓我了解了家長的需求和期望。在家長會中，我向家長介紹了班級教學情況和學生表現(xiàn)，聽取了家長的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)家長是一個重要的參與者，他們也是孩子教育的重要力量。我將家長會的建議和反饋反饋給導師和其他教師，為更好的教學提供了有價值的參考。

第五周

在第五周實習中，我開始進行教育研究。通過調(diào)查和研究，我想深入了解班級中學生的學習情況和教師教育技術的運用情況。我訪問了一些班級，觀察了學生的學習狀態(tài)和教師的授課方式，采用了問卷調(diào)查等方法，整理了一些有價值的數(shù)據(jù)和信息。這個過程讓我更深入地了解了教育研究和教學實踐之間的關系，也讓我意識到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。

總結(jié)

總的來說，這次實習讓我真正了解了學校教育的實踐和挑戰(zhàn)。通過與導師和其他教師的互動，我掌握了許多教學技巧和方法，提高了自己的教學能力和組織能力。我也意識到教育工作者需要具備多面的能力，包括教學設計、組織、溝通和研究能力。我相信這些能力會讓我在未來的教育工作中更加出色和成功。

實習周記教育 篇3

本周，我參加了一次關于遠程教育的實習。在這次實習中，我多方面探索了遠程教育，從理論知識到實踐經(jīng)驗。正如活動的名稱所顯示的那樣，遠程教育是通過電子通信技術幫助學生從遠處獲取教育，這已成為教育界新的熱點話題。在實踐中，我深刻認識到遠程教育的功能和意義。

實習期間，我的任務是幫助一位在遠程教育領域從事多年而具有豐富經(jīng)驗的教授。該教授通過網(wǎng)絡和其他遠程通信技術遠程授課。我們首先就如何為遠程學生提供資料和課程內(nèi)容進行討論。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，技術已被廣泛應用于遠程教育中。無論是電子郵件還是在線論壇，都有助于幫助遠程學生獲取教育資源。我?guī)椭淌诮⒘艘粋€在線論壇，幫助她在遠程授課時與學生互動和討論。我們還在論壇中提供了一些視頻和其他多媒體教育資源，以幫助學生了解和掌握課程內(nèi)容。

在教授的指導下，我同樣參與了遠程教育的實際課程。盡管我生活在與教授相反的時區(qū)，但我發(fā)現(xiàn)我們的互動還是能夠成功地進行。遠程教育的最大的優(yōu)勢就是和時間和地點無關，這讓學生可以自由選擇上課的時間和地點，同時也減少了學習成本。在遠程教育中，即使距離背后，也確實可以感受到教學的反應和效果。我發(fā)現(xiàn)，遠程學生對于他們的評論反應迅速，而且教授通常能夠很好地控制課堂氣氛。在我的實踐中，我看到了教師為學生提供支持和幫助的重要性，以及在遠程教育中要注意的細節(jié)。

此次實習讓我深刻領悟到遠程教育對于學生和老師的重要性。遠程教育不僅改變了現(xiàn)代教育的我們的習慣，產(chǎn)生了新的教學技術，同時還吸引了更多的學生和教師。通過這個實習機會，我不僅掌握了遠程教育的理論知識，也體驗到了這種教育模式的實踐經(jīng)驗和技術優(yōu)勢。我認為，這種新的教育形式將在未來的教學中扮演重要角色，大大改善我們的教學形式和教學效果。

實習周記教育 篇4

周記6月21-6月27日

這周最大的收獲應該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了?？墒钦嬲龅臅r候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你?！毙瞧谝唬覀儼嗑鸵驗槟猩奚彡柵_有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條；有個學生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現(xiàn)了放松的情況，有的學生違反紀律，還在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。

班主任出差前交了一份任務給我，就是負責把班級文化建設給搞好，因為學生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理。

在教學上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，一個學生和我說老師你講的好好哦。頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學風格去教學生，將自己的能力發(fā)揮到極致。可是有老師在現(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。

好期待當自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己。加油。

實習周記6月28日-7月3日

這周是實習的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學不應只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展?；貋砗?，我對此次外出做了總結(jié)，我想以后我將會有更多貼近學生的例子貫穿于知識點中。

回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊?；貋砗箝_始寫總結(jié)了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關系，加油努力繼續(xù)奮斗！

實習周記7月3日-7月8日

啦啦啦啦，實習最后一周了，正式進入總結(jié)階段。這個星期大家都沒怎么去班級也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結(jié)。其實內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個交代。可是我想悄悄的來悄悄的走，幾個月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學習。

不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛煉，想離開前送她一個禮物。實習快要結(jié)束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！

實習周記教育 篇5

教育實習生實習周記

本周，我作為一名教育實習生，開始了我的實習工作。這是我在大學期間最為重要的實習經(jīng)歷之一，也是我第一次接觸到真正的教育現(xiàn)場。整個實習過程是如此的充實而又充滿挑戰(zhàn)，它讓我從一名學生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻逃摺?/p>

在實習的第一天，我充滿了期待和緊張。進入實習教室后，我看到了一群活潑可愛的小學生。他們帶著期待的眼神看著我，我深感責任重大。我?guī)еt虛的態(tài)度與他們互動，并盡可能地展示我的專業(yè)知識。在教師的指導下，我有機會幫助學生完成課堂作業(yè)，并解答他們的疑問。當我看到他們在我的指導下一步步解決問題時，我不禁感到非常的自豪。

隨著實習的進行，我慢慢地融入了教育團隊。每天，我都會和其他老師討論課程安排和教學內(nèi)容，我能夠從他們那里學到很多教學技巧和經(jīng)驗。我們經(jīng)常在教室里一起分享彼此的觀察和體會，這不僅讓我更加了解學生的需求，也讓我更加深入地思考如何設計更好的教學方法。

這周我們的教學主題是科學實驗。我決定為學生們設計一個有趣的實驗，讓他們能夠親自動手探索自然界的奧秘。我事先準備了實驗材料，并設計了一份詳細的實驗報告模板。在實驗課上，我向?qū)W生們簡單地介紹了實驗的目的和步驟，并鼓勵他們通過實踐來發(fā)現(xiàn)答案。整個實驗過程中，學生們都表現(xiàn)得非常積極和熱情，他們互相合作，并且很快就找到了問題的解決辦法。當他們得出結(jié)論并進行小結(jié)的時候，我看到了他們眼中的滿足和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

除了課堂教學，我還參與了一個家長會。在會上，我有機會與學生的家長進行交流，并向他們介紹了我們的教學計劃和學生的表現(xiàn)。通過與家長的互動，我更加深入地了解了學生在家庭環(huán)境中的情況，并與家長一起商討了一些對學生發(fā)展有益的建議。這次家長會不僅加深了我與家長的溝通，也讓我更加意識到教育對于孩子們的重要性。

在這一周的實習中，我深刻地體會到了教育工作的責任與挑戰(zhàn)。作為一名教育實習生，我不僅要提供優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，還要關注學生的情感需求，引導他們積極向上地成長。我明白，只有通過不斷學習和提升自己，才能成為一名真正合格的教育者。

通過本周的實習，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我意識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生個性化發(fā)展的關注。作為一名教育者，我們需要與學生建立良好的師生關系，并不斷調(diào)整和完善自己的教學方法。我相信，只要我不斷努力學習和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長貢獻自己的力量。

這周的實習經(jīng)歷讓我更加堅定了我投身于教育事業(yè)的決心。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，為學生們打開知識的大門，并成為他們成長道路上的引導者。我相信每一個孩子都有無限的潛能，只需要教育者的耐心和引導，他們一定能夠變得更加優(yōu)秀和自信。我期待著未來的教育實習，讓我能夠繼續(xù)為學生們的成長貢獻自己的力量。

實習周記教育 篇6

數(shù)學專業(yè)教育實習周記

本學期，我作為一名數(shù)學專業(yè)的學生，有幸進入了一所中學進行教育實習。這個實習讓我深刻體會到了教育真正的魅力，并且也讓我對自己的專業(yè)有了更加深刻的認識。

周一，我來到了實習的學校。感受到了學校的濃厚學術氛圍，也為自己未來的教學生涯做好了準備。在學校門口，就能看到一個寬敞的草坪和一個漂亮的建筑群。我的心情瞬間被這個迷人的校園所吸引，我感到無比幸福。

當天下午，我首先和我實習的輔導老師進行了討論。老師給我安排了一節(jié)七年級的數(shù)學課，讓我來講授有關分式的知識。我完成了課堂的準備，并且陷入到了思考中，不停的思考如何利用實際例子讓學生們更好地理解。

周二，當我推開教室的門，發(fā)現(xiàn)自己即將面對的是二十多個青春朝氣的中學生。這是我人生中第一次獨自上課，我的心情非常復雜。我盡力調(diào)整好狀態(tài)，認真地開始了講課。在課堂上，我克服了緊張和膽怯，逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法。當時，我感受到了教學的魅力，因為我能感受到學生們越來越理解我所講授的知識。

周三，我繼續(xù)上課，本次課程我教授了學生們有關整式的知識，并且結(jié)合實際例子，讓學生們對整式有了更深入的了解。這一次課程是從課堂上開始到下課間課后，我想著如何更好地表達知識并幫助學生們掌握難點。這讓我逐漸形成了自我探究的習慣。在這一天，我體會到了教育的過程中，對師生雙方都是一種雙向的影響和啟示。

周四，我來到了學校走訪家訪。在這個過程中，我學到了很多，了解了學生家庭的情況，也更好地了解了學生的學習情況。家訪讓我感受到教育的意義，讓我更加的熱愛教育工作，幫助每一個有需要的學生走的更遠。

周五，我又一次站在教室前面，我準備了一個有關比的知識的課程。在這個課程中，我使用了流行文化中的歌曲和電影來幫助學生更好地掌握比的知識。這個課程非常棒，學生們在學習過程中不僅能夠掌握知識，還能開闊視野、養(yǎng)成好習慣。在這一天，我真正體會到了在教學過程中，將學科知識與現(xiàn)實生活進行結(jié)合，為學生提供更多元的教育資源和體驗的重要性。

通過一周的教學實習，我深刻體會到了教育工作的魅力，也更加了解了自己的專業(yè)方向。教育實習讓我相信人的價值不僅僅在于知識的多寡，還包含了視野廣闊、具有探究精神和持續(xù)學習的能力。我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自我、迎接挑戰(zhàn)，爭取成為一名優(yōu)秀教育工作者。

實習周記教育 篇7

上周準備了試講，只有指導老師聽的講豎直上拋運動準備得還可以，教案寫得還不錯用了很多表格對比，組員有人叫我表格男老師說：講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學習你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學習我就回答：嗯我知道我還有進步的空間

過了兩天，跟老師建議讓我們給學生講一節(jié)習題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次在試講的時候我老是笑場貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場就直接把我拉下課堂我只有悻悻地說：保證不會笑場事實也證明了我沒有笑場就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習聽我課同學爆笑學生倒沒什么反應，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩后來問一起去實習的同學：老師在下課時，說了什么他們說：老師說悲劇呀!(因為我還有四個題沒講)后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方還說你們班的學生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學生會搗亂，我說：我跟他們關系好，確實蠻頂我的他讓我第二天中午自習課的時候把剩下的題講完并指導我怎么講好剩下的四個題我也問了一下聽課的學生，我上課怎么樣有學生說：老師你上課好無聊呀!也有學生說：老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導我的物理教學老師，華師大92年畢業(yè)的男老師)上課我都沒聽懂(其實徐老師上課蠻有激-情的，很有風格，不過很多上過他課的學生都說他ws，這可不是我說的在百度復旦中學貼吧有的)

第二天中午，于是繼續(xù)了講題之前早上聽了鄔組長(鄔兆龍同學，和我一個指導老師)的課，他講題比我快結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題這四個題錯的學生比較多，按照老師的指導花了10分鐘講完了，還利用改他們習題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學生還有一些互動四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜?)他們都說能追上然后我說不能，并我的理由說給他們有同學不理解明明是可以追上的為什么就追不上我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實學生們還是不理解，一直在討論還問我為什么呀一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論我擔心控制不住，就說：這個問題大家課后討論現(xiàn)在下課坐在教室后面的老師和去實習聽我課的同學又在咧著嘴笑徐老師笑著說：爆掉了爆掉了問一起去實習的同學：老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么他們說：徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通然后我跑去辦公室找老師點評，老師說：前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學生一直問為什么你就沒辦法了你要知道他們都是小白很多問題都會想不通的

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c他們說太難吃了還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個女生都是在旁邊看，學校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球由于人太少，就來了其他班的人蹭場地旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球(其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑)

聽了他們一節(jié)英語課(英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導老師，是華師大畢業(yè)的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的上課內(nèi)容好像是學生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學生的還算能聽懂一些

有學生問我：老師你有沒有女朋友我很正經(jīng)地說：我喜歡男人然后又問我：你是不是同人男?哎沒辦法我只能說：其實我是正常的男性

發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日還有一個生日是我生日的前2天(我87年她們93年)

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C徐老師問：有選C的同學嗎?班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了徐老師就說：你們往后面看結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的怎么辦然后老師說：你們知道答案了吧就是C我的心總算放下了過了一會兒，老師講完一個題，就問：同學們對這個題你們還有什么問題嗎?結(jié)果沒人回答他，然后他就講：楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀

實習周記教育 篇8

教育頂崗實習周記

作為一名教育專業(yè)學生，頂崗實習是我們專業(yè)學習的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學實習，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習指導老師的帶領下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學進度的機會，更是學習教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習班級。對于我們這些剛開始接觸教學的學生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導師的指導下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學校舉行了校園美化活動。在老師的帶領下，我們來到教學樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學課的輔導課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學是一門頭痛的學科，從小學開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學科。這個班級的學生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學運動會等活動來提高數(shù)學能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學生和我們一起練習英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

實習周記教育 篇9

體育教育實習周記

這學期，我有幸參與了學校體育教育專業(yè)的實習活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習的準備工作。為了做好這次實習，我事先研究了相關教材和教案，還學習了一些教學方法和技巧。同時，我還和我的導師們討論并確定了一些實習項目和目標，以確保我在實習期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習的開始。

實習的第一天，我來到了一所小學，這是我實習的第一個班級。當我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學。雖然這是我第一次面對學生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導師們一起為孩子們設計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導學生，還觀察了其他老師們的教學方法，從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學工作，我還參與了學校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領域的實際應用。我在比賽中擔任了裁判的角色，負責判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習的最后一個星期，我被分配到一所中學進行教學實踐。這次實習的任務是指導學生進行長跑訓練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學過程中遇到了許多困難。有些學生體力不足，有些學生缺乏動力，還有些學生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習讓我親身體驗了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學生的互動，我不僅提高了自己的教學技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學生發(fā)展的積極影響。在實習結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導，更是對學生身心健康的關心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學習和研究體育教育領域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學生帶來快樂和健康。

實習周記教育 篇10

教育實習周記

作為一名教育專業(yè)的大學生，實習是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個暑假里，我來到了一所小學進行為期一個月的教育實習。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學習中度過的。在我的指導老師的陪同下，我多次前往各個班級進行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們在講臺前侃侃而談、認真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細語的講課，在學生有困難時及時解答，讓我深深地感受到了教師的責任和使命。同時，我也意識到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進行教學實踐了。我參與了一個二年級的語文課，它的內(nèi)容是識字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學計劃，并通過講究“抓住學生注意力，讓學生主動參與，在交流中互相促進”等具體措施，使學生們在聽了我的講解后，能夠準確的理解意思并進行閱讀。這次教學實踐，讓我深刻體會到了“落實理論到實踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導老師進行了“雙師課堂”教學。這是一種有中國特色的教學模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學中，讓學生們更好的掌握和理解知識。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導老師進行了互相補充和交流，給學生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學校的一次開放日活動。在這個活動中，我們的小學組織了一個“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護的重要性。通過這個活動，我不僅能夠讓更多的人認識我們的學校，也讓我更深入地認識到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應該在這個方向上不斷的前進。

總之，通過這一個月的教育實習，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學習生涯中，我會更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

實習周記教育 篇11

今天在八年級上了一節(jié)數(shù)學課，講解分式。因為我對數(shù)學沒什么底，雖然陳老師和實習老師都夸我，第一次上數(shù)學課算不錯的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵我，我還是存在很多問題。現(xiàn)反思如下：1.分式的定義要重點講清楚。(越是看似簡單、想當然的內(nèi)容越是難講解清楚。)2.備課要詳細(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。3.聲音不夠大。(可以適時走下講臺，與學生互動。)

下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學生氛圍較輕松;侯老師講課實例挺多，可以多點與學生的互動。我需要學習的地方還有很多，加油!

實習周記教育 篇12

舞蹈教育實習周記

第一周

作為一名舞蹈專業(yè)的學生，我非常享受在舞蹈教育實習中的每一刻。這是一個非凡的機會，讓我有機會親身體驗舞蹈教學的樂趣和挑戰(zhàn)。這一周，我參與了一堂小學三年級的舞蹈課，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。

第一課，我和我的導師一起觀摩了一位資深舞蹈教師的授課。這位老師充滿激情和耐心地引導學生們認識舞蹈的基本動作和姿勢。她使用了一系列創(chuàng)意的教學方法，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。同時，她還教導學生們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈表達自己的情感和想法。學生們從表情、動作和音樂中汲取靈感，創(chuàng)造出了令人驚嘆的“小星星”舞蹈。觀摩結(jié)束后，我感受到了教育者的責任和舞蹈教學的樂趣。

接下來的實習課，我得到了機會親自指導學生們的舞蹈訓練。我選擇了一首歡快的流行舞曲，并使用簡單明了的動作編排，希望能讓學生們彼此合作，并通過舞蹈表達自己的個性。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生天賦異稟，很快掌握了舞蹈動作。然而，也有一些學生對舞蹈并不感興趣或者身體不夠靈活。面對這些挑戰(zhàn)，我嘗試用不同的方式激發(fā)學生們的興趣，并根據(jù)他們的特點和水平給予他們相應的指導。這個過程并不容易，但當我看到一個個眼神中閃爍著興奮和自信的光芒時，我覺得一切都是值得的。

這一周的實習讓我意識到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種身體和心靈的交流。通過舞蹈，孩子們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)造力。同時，舞蹈也可以成為他們表達情感和思想的一種媒介。作為舞蹈教育者，我們應該發(fā)掘每一個學生的潛力，并給予他們積極的鼓勵和指導。

第二周

進入第二周的實習，我的實踐經(jīng)驗逐漸積累起來。這一周，我有機會觀摩了高中學生的舞蹈課，并親自指導了一個小學團隊的編舞訓練。

在高中學生的舞蹈課上，我看到了同學們的極大激情和專注。他們在編排一支現(xiàn)代舞的過程中，用細膩的動作表達了對音樂的理解和情感的表達。我觀察到他們在練習中遇到的問題，例如動作協(xié)調(diào)、舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力等。作為一名助教，我給予他們一些技巧和建議，幫助他們解決困難。在課后，我與導師進行了深入的討論，分享了我的觀察和觀點。通過這樣的交流，我加深了對舞蹈教育的理解，同時也提高了自己的教學能力。

另一方面，我開始指導小學舞蹈團隊的編舞訓練。這個團隊是由一群充滿活力和天賦的孩子組成的。他們對舞蹈非常熱愛，但由于經(jīng)驗和技巧的限制，他們遇到了一些困難。在實踐中，我與他們進行了全方位的訓練，包括舞蹈基本功、動作表達和舞臺表演。我提供了一些技巧和方法，幫助他們克服困難并提高表現(xiàn)水平。學生們展現(xiàn)出了極高的學習熱情和團隊合作精神，在我的指導下不斷進步。看著他們舞動時洋溢的笑臉，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

這兩周的實習經(jīng)歷讓我深深體會到了舞蹈教育的無限魅力。舞蹈教育不僅能夠培養(yǎng)學生的藝術氣質(zhì)，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。作為一名實習生，我不僅學到了舞蹈教學的理論知識和實踐技巧，更鍛煉了自己的溝通和領導能力。我相信，通過舞蹈教育，我們可以為學生們帶來更多的快樂、成長和自信。

2023教育實習周記精選6篇

根據(jù)您的要求我們對“教育實習周記”進行了細致的編輯工作，我們要如何分析學習范文的寫法？在我們成長的過程里會接觸書寫大量文檔，在我們撰寫前可以參考一些優(yōu)秀的范文。將范文的結(jié)構和要點列成框架的形式，期待這些教程能夠讓你更好地理解該產(chǎn)品！

教育實習周記 篇1

教育培訓機構實習周記第一周這一周剛剛到達廣西東興市，一切都很不適應，床是木板床加一床草席，每天晚上睡得腰酸背痛，還咯吱咯吱的響......這一周我們的教學任務是輔導小學生的暑期作業(yè)。算是一對一輔導。我負責的是一個三年級的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業(yè)還是完成的不錯。通過帶他我教育培訓機構實習周記第一次知道了當老師的感覺，哈哈。有點小成就感。這里的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉，教育培訓機構實習周記第一次吃......還挺好吃。

教育培訓機構實習周記第二周我?guī)У陌嗉壥切W的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學后輔導他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導一下，還有教育培訓機構實習周記第二天要學習的新內(nèi)容提前預習等等。后面后主要是寒假作業(yè)的輔導，針對大家的實際情況單個輔導，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天，一起做游戲。

雖然只是相處了短短的一個月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關系更是好朋友。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些釘子戶我真的是沒法，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關心他們，一朋友的語氣開導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感。

教育培訓機構實習周記第三周在這次社會實踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應對那些頑皮的學生也不是應對那些難題，最困難的是和學生的家長和交流，由于我經(jīng)驗不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應對家長的時候顯得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補習班詢問一下孩子的學習情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個時候就會有些緊張，因為我不太善于與人交流，特別是有時候有的家長會問得很仔細，我都不知道該怎么說，每當看著那些有經(jīng)驗的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實踐中遇到的一個大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會在以后的學習生活工作中慢慢地改正自己的缺點，增強自己的交際能力，提高自己的語言表達能力。

教育培訓機構實習周記第四周記得老師曾說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切?；叵胍幌?，在這一個月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學校讓我們?nèi)嵺`真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

教育實習周記 篇2

教育頂崗實習周記

作為一名教育專業(yè)學生，頂崗實習是我們專業(yè)學習的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學實習，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習指導老師的帶領下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學進度的機會，更是學習教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習班級。對于我們這些剛開始接觸教學的學生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導師的指導下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學校舉行了校園美化活動。在老師的帶領下，我們來到教學樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學課的輔導課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學是一門頭痛的學科，從小學開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學科。這個班級的學生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學運動會等活動來提高數(shù)學能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學生和我們一起練習英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

教育實習周記 篇3

一、實習目的

能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況

1、實習的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習、自己的感想和實習專題。

2、實習的收獲

(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題，都有不同的與感想。

3、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。

上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

四、

1、意見與建議

實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專業(yè)技能不扎實。

(3)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(4)人際關系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、實習總結(jié)的與啟發(fā)

本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

教育實習周記 篇4

實習會議

終于盼到大四的教育實習了。其實早在五月份的時候我們參加過教育見習，當時我被分到南山試驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節(jié)語文課，還陪著小朋友們玩了幾場躲避球。短短的一周，就在我意猶未盡的時候結(jié)束了。

迎著秋日的陽光我們開始進行為期六周的正式實習。10月18號下午，我和小組成員一起來到深大附中參加實習會議。懷著激動地心情來到六樓會議室，學校給我們每人備了一瓶水，到了下午4點就有老師陸續(xù)走進來。實習小組的成員大都互相認識，大家互相交流著彼此的心情，但很快地隨著“實習要求”下發(fā)后，大家便嚴肅起來。學校教育處和學生處的王主任和趙主任分別對我們這群實習老師進行嚴格的要求，他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們，這讓本次的實習任務變得更加嚴謹、正式了。隨后，學校將我們劃分成幾個小組，我被分到初一四班，由王老師和林老師帶隊。幾位老師分別站起來與大家打了下照面，看到我的指導老師，我不禁想起當年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。

初來乍到

教育實習周記 篇5

由于網(wǎng)上的教育行政類的實習周記比較少，而需要教育行政實習周記范文的實習生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實習周記》，希望可以給廣大教育類實習生、行政類實習生提供參考的范例。

剛開學各個處事依然忙碌，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務，像是影印、傳真…等事務，雖然這些事務較繁雜，但是我卻因此學到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務并不會很難！

這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。

第一次的全校升旗

上周因為臺風停課的關系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務處也特別安排介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！

反省

這周依然很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務…等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學習的一項大課題?。?/p>

教室布置

然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了，該如何讓學生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架事件

這周有六年級的學生來打我們班的一位學生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習而錯過，所以只能聽老師口述！

除此之外，中午老師有請那位六年級的學生來班上說明原由，最後似乎兩位學生都有錯，所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學生之外，還可以為其他同學服務，其實是很棒的方式。

我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關系而減少肢體沖突，我想只要學生改正這應該算是一個無傷大雅的懲罰吧！

懇親會

基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。

不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大部分的時間在行政見習，但是也應該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。

教學實習

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。

最後，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程羅！

教育實習周記 篇6

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！