小學(xué)老師工作總結(jié)

小學(xué)老師工作總結(jié)（分享十五篇）。

時(shí)間像是一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，這段時(shí)間的工作你也學(xué)會(huì)不少經(jīng)驗(yàn)，一眨眼之間就到了我們寫總結(jié)的時(shí)候了。不管在學(xué)習(xí)上還是工作上，我們經(jīng)常會(huì)需要寫總結(jié)，別人的工作總結(jié)是怎么寫的呢？小編陸續(xù)為大家整理了小學(xué)老師工作總結(jié)（分享十五篇），不妨參考一下。希望你喜歡！

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期采用了蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，注重“新教材，新教法”，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。根據(jù)教材編排，本冊(cè)教科書側(cè)重拼音、寫字和口語(yǔ)交際，現(xiàn)將這幾個(gè)方面的教學(xué)總結(jié)如下：

1.在前半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音期間，由于拼音的學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，因此便結(jié)合著兒歌教學(xué)，并穿插有趣的游戲，如找朋友、開火車等有集體榮譽(yù)感和體現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)情況的游戲。在課后則要求學(xué)生背兒歌，并熟讀一些音節(jié)。

2.在識(shí)字教學(xué)期間，因?yàn)樾W(xué)生是第一次接觸這么多字，教材均配以相應(yīng)的圖畫，學(xué)生圖文對(duì)照，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)了字，理解了詞語(yǔ)，而且認(rèn)識(shí)了事物，受到了美的熏陶。而在教學(xué)中采用由意到難、由簡(jiǎn)到繁，逐步教字，并學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的字，逐步掌握漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)，要求每個(gè)學(xué)生不僅把字寫對(duì)，而且要能把字寫好。

3.在課文學(xué)習(xí)中，課文題材廣泛，讓學(xué)生從自然景觀、社會(huì)倫理、學(xué)校生活、家庭親情等各個(gè)方面，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人。而重點(diǎn)仍然側(cè)重于識(shí)字，并穿插了拼音和朗讀。要學(xué)生練習(xí)讀課文，做到不漏字、不丟字，并試著訓(xùn)練帶感情朗讀，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4.在教學(xué)期間，定期進(jìn)行聽寫，對(duì)拼音和識(shí)字進(jìn)行檢測(cè)。還常常以游戲的形式開展練習(xí)口語(yǔ)交際，從培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)和人際交往等能力的目的出發(fā)安排內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生講通順的話，讓學(xué)生做到會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)讀。教學(xué)生由詞說(shuō)到句，再由句說(shuō)到文。結(jié)合教材安排的口語(yǔ)交際內(nèi)容，給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有想說(shuō)的欲望，并能暢所欲言，然后老師則在他們“說(shuō)”的時(shí)候加以指導(dǎo)。

“新教材，新教法”的語(yǔ)文教學(xué)面臨著很大的挑戰(zhàn)。作為教師，要求上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材。在教法上大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，大膽放手發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇2】

一學(xué)期下來(lái)，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼粚W(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、思品課，有針對(duì)性地開展多形式、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零用錢多，喜歡買零食，吃喝。學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書，。我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“我為集體做貢獻(xiàn)”、“跟父母比童年”、“愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)”，“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生把零用錢用在學(xué)習(xí)上，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活用品來(lái)之不易。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、在班級(jí)中開展“自己和自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

根據(jù)我班的實(shí)際情況，兩極分化比較嚴(yán)重。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。學(xué)生只有自己和自己比才能看得到自己的進(jìn)步。在全面了解了學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力情況，身體素質(zhì)，性格學(xué)好的基礎(chǔ)上，確定每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。班中開展自己的與自己比的活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極，氣餒。信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

三、愛學(xué)生，誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的對(duì)待學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處。我經(jīng)常在班上組織學(xué)生找每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有自信心。比如我們班有個(gè)孩子比較矮，但年齡又偏大。剛到班上時(shí)，有同學(xué)叫他“小矮人”，他總是抬不起頭來(lái)，當(dāng)我知道后，我就讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，比如他跑步忙忙碌碌，跳得遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步等。讓他找到了自信?，F(xiàn)在看我們班的學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)精神面貌很好，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，自信十足。

四、教育學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系

我們班男生居多，所以打架事件也時(shí)有發(fā)生，以前我總是直接找出雙方的錯(cuò)誤進(jìn)行一番說(shuō)教。但效果不怎么樣。后來(lái)我讓學(xué)生自己找出自己的錯(cuò)誤，讓他們自己去認(rèn)識(shí)到并改正錯(cuò)誤，讓他們明白打架的壞處和弊端，這樣打架的事件雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自學(xué)能力，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。但是班級(jí)里尚未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)。學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。

2022小學(xué)老師工作總結(jié) 【篇5】

一年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、 師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過(guò)不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、 語(yǔ)文教學(xué)方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。 我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對(duì)于我工作的肯定，也是我今后更努力的動(dòng)力。

平時(shí)的家常課，我都是在之前認(rèn)真的看語(yǔ)文書，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡(jiǎn)約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們?cè)撜莆盏膬?nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外，對(duì)于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過(guò)程有點(diǎn)痛苦，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢?這樣的一個(gè)過(guò)程，更有助于新教師的快速成長(zhǎng)。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇3】

去年的年末，我來(lái)到了運(yùn)維部。這是一個(gè)技術(shù)崗位，剛來(lái)的我，對(duì)于我的工作可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)哪吧?。大多?shù)儀器、設(shè)備都不認(rèn)庹識(shí)，不像書本上講的那些。它們對(duì)于我來(lái)艄說(shuō)都是新的，需要學(xué)習(xí)來(lái)完成工作。我對(duì)宀我的工作充滿了熱情，如饑似渴的去學(xué)習(xí)崤書籍，請(qǐng)教同事，慢慢的汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)瘴。剛開始，每一次出去解決故障，我都有房點(diǎn)擔(dān)心，怕工作做不好，所以每一次，我櫟都認(rèn)真向前輩們學(xué)習(xí)，看他們?nèi)绾稳ゲ僮魉瀮x器，如何去分析故障點(diǎn)，不懂的我就問(wèn)酈為什么。還有不懂的，我就回來(lái)查電腦，炎自己消化，直到理解。正是自己對(duì)知識(shí)渴牧求的*和缺乏專業(yè)知識(shí)帶來(lái)的恐慌，一冼直鞭策著我，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了這一年。值礱得欣慰的是，這一年，我通過(guò)向別人學(xué)習(xí),和自己的努力，學(xué)到了不少東西，積累了鋒一些經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候也可以獨(dú)立完成一些工盧作。下

1、學(xué)會(huì)了做標(biāo)準(zhǔn)的568B網(wǎng)線，，學(xué)會(huì)了做2M線。知道了網(wǎng)線的線序，游知道了2M線的用途。

4、知招道了如何使用OTDR去打光纖的全程長(zhǎng)軼度，熟悉了如何用OTDR測(cè)試新融光纖謝的

5、烙學(xué)會(huì)使用了熔接機(jī)。了解了熔接機(jī)的結(jié)構(gòu)具，知道了如何區(qū)分單模

6、學(xué)會(huì)了如何在幾個(gè)基站之間進(jìn)災(zāi)行跳纖。并在同事的協(xié)助下為廣電跳通

9、協(xié)助資產(chǎn)盤查。對(duì)基里站的各個(gè)設(shè)備有了進(jìn)一步的了解，并且熟巹悉了好多基站的地理位

這些或椅許對(duì)于別人，不算什么。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)嫜，這就是成績(jī)，是對(duì)自己的鼓勵(lì)。隨著我酃對(duì)工作的深入了解，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我有很多的知識(shí)點(diǎn)沒有弄懂，正應(yīng)了這句話:知蕎道的越多，不知道的就越多。對(duì)于處于學(xué)嘵習(xí)階段的我來(lái)說(shuō)，不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)、祆提高自身工作能力是首要任務(wù)。所以，我茺在以后的工

力去學(xué)習(xí)宦新的知識(shí)點(diǎn)，鞏固以前的知識(shí)，爭(zhēng)取讓自帚己的技術(shù)達(dá)標(biāo)，能夠獨(dú)立承擔(dān)工作，為

這一年是緊張有序的過(guò)來(lái)了，雖然很忙碌，但是公司汜領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門各同事都給了我很大幫助渴，我才能順利的完成了本年度的任務(wù)。為饋了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善不足甚，本

1、媳對(duì)各部門電腦軟件、硬件、郵件打印機(jī)、靼網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作級(jí)時(shí)和到位。讓設(shè)備的的旬使用故障率降到最低，在故障發(fā)生的時(shí)候蘞立馬當(dāng)?shù)亟鉀Q。有不能當(dāng)?shù)亟鉀Q的也會(huì)在

2、及時(shí)的對(duì)費(fèi)系統(tǒng)補(bǔ)丁進(jìn)行更新，防止了病毒和黑客通固過(guò)系統(tǒng)漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊。對(duì)ie、玄outlook、office等應(yīng)用程序也打上最新的補(bǔ)丁,另外還關(guān)閉了一些倀不需要的服務(wù),關(guān)閉guset帳號(hào)等。慰3、對(duì)中心每臺(tái)電腦安裝防病毒軟件,避厴免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳芾播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源,甚至使得系潭統(tǒng)崩潰,丟失硬盤的重要資料等各種危害尸,并及時(shí)的對(duì)軟件進(jìn)行升級(jí),定

4、項(xiàng)目機(jī)房系統(tǒng)黯更新，系統(tǒng)從原有的XX更新到xp，重仳新安裝了所有軟件，解決了一部分原無(wú)法襻解決的問(wèn)

5、交換機(jī)、路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護(hù),屏蔽中心不用的端口,安全設(shè)置慌等,保證公司所有電腦的安全正常工作,吧優(yōu)化路由運(yùn)行速度,節(jié)約帶寬,提高上網(wǎng)銷的速度化和穩(wěn)定化,使我們上網(wǎng)的速

6、針對(duì)服務(wù)器〉，3次被黑客攻擊采取相應(yīng)的解決方案。眍重新部署服務(wù)器。

10、為了的節(jié)約成本，并針對(duì)學(xué)校所有計(jì)算機(jī)毀設(shè)置系統(tǒng)自動(dòng)休眠，有效地

11、加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù),對(duì)經(jīng)常出故障的設(shè)備采取了相應(yīng)的‖解決辦法。公司目前一共近80多臺(tái)電腦氳，由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較貔為常見，主要的電腦故障有:系統(tǒng)故障，樅網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長(zhǎng)未期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，親系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系ピ統(tǒng)崩潰，重裝

近一年來(lái)，我始終堅(jiān),持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡廿而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，從不把情緒帶到工作中。在具體工作中前，我努力做好服務(wù)工作。回顧一年來(lái)的工羼作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了隴新的進(jìn)步。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇4】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)：

時(shí)間飛逝，在剛剛過(guò)去的上半年，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任，傾注全部的心力、時(shí)間和熱情，全力以赴地為學(xué)生負(fù)責(zé)。在此，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)匯報(bào)我上半年的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

1.積極開展教育教學(xué)，充分發(fā)揮課堂主人的作用，注重師生互動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容，嚴(yán)格按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。

2.注重學(xué)生興趣教育，通過(guò)優(yōu)秀的教學(xué)方法、多元化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中盡情航行，掌握更多的知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.針對(duì)學(xué)生的具體情況和能力特點(diǎn)，積極開展差異化教學(xué)，讓弱勢(shì)學(xué)生在更小的壓力下，更快更好地提高自己，同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生在更高的水平上發(fā)揮更好的作用，提高自己的能力水平。

4.認(rèn)真完成評(píng)課、職場(chǎng)同行交流等教育教學(xué)管理工作，利用組織管理手段推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、班級(jí)管理工作

1.充分了解學(xué)生家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，清楚地掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)。在日常管理中，通過(guò)及時(shí)回訪、溝通家長(zhǎng)等方式，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

2.注重班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境的改善，創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光、綠色、健康的課堂環(huán)境。教室、墻面、地面都進(jìn)行了健康、環(huán)保的裝修和改造。

3.在班級(jí)文化建設(shè)上，以“和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為主題，開展口號(hào)創(chuàng)作、班級(jí)手抄報(bào)、文明班級(jí)創(chuàng)建等多種活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的班級(jí)氛圍。

三、日常工作積極開展

1.積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、志愿者服務(wù)等。

2.在家訪工作中注重心理舒緩和情感交流，認(rèn)真對(duì)待每一次家訪，切實(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，增進(jìn)彼此間的理解。

3.日常的輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織學(xué)生聽寫、閱讀、練習(xí)等等，讓青春的腳步處處留下印記，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

在新形勢(shì)下，教育工作者肩負(fù)著孕育未來(lái)、培養(yǎng)人才的重要使命。在上半年的工作中，我們充分發(fā)揮了自己的職能作用，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和飽滿的工作熱情，不斷創(chuàng)新、改進(jìn)、努力工作，取得了一定的成果。同時(shí)，在未來(lái)的工作中，我們也要以更加高昂的勁頭、更強(qiáng)有力的肢體，更穩(wěn)定的心態(tài)為基礎(chǔ)，全力以赴推進(jìn)各項(xiàng)工作做的更好，為我們學(xué)校的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝！

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇5】

這個(gè)學(xué)期，我教二年級(jí)的數(shù)學(xué)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮、認(rèn)真地工作。工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師范，樹立“學(xué)生為人以“培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性”為教學(xué)思想的中心，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，責(zé)任心強(qiáng)，服從分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)。知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷提高，做到不斷提高自身的教學(xué)水平，完成教學(xué)任務(wù)。

其次，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要好好上課。為了上好課，我做了以下工作：

1.在教學(xué)工作上，優(yōu)化教學(xué)方法，課前、課中、課后一切工作照常進(jìn)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了“教師”的教學(xué)理念——以學(xué)生為中心”，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、積極探索、積極思考、積極運(yùn)作、積極評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)、試驗(yàn)性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在計(jì)算能力的訓(xùn)練中，我要求學(xué)生先認(rèn)真復(fù)習(xí)題，邊復(fù)習(xí)邊思考。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生做錯(cuò)題，要及時(shí)要求糾正，自覺分析錯(cuò)誤原因，防止再犯錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。通常要求學(xué)生寫清楚、工整、規(guī)范題目中的數(shù)字和操作符號(hào)。完成作業(yè)后，要養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考、克服困難的精神。 .

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有些學(xué)生缺乏自我意識(shí)，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。有些學(xué)生甚至不交作業(yè)。開展學(xué)生思想教育。建立學(xué)習(xí)信心。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，多次考試都沒有通過(guò)。他們主要是害怕數(shù)學(xué)。針對(duì)這種情況，我有意識(shí)地在課堂上通過(guò)一些通俗易懂的問(wèn)題給他們提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們做黑板上的問(wèn)題，給他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們逐漸建立起學(xué)習(xí)的信心。這樣，他們也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

3.作為老師，自己的學(xué)習(xí)很重要。我積極參加各種培訓(xùn)，更重要的是得到了更多前輩的批評(píng)和指導(dǎo)，慢慢成長(zhǎng)！和我們學(xué)校的優(yōu)秀老師相比，我還是有很大的不同的，以后會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅觀看示范課，還參與課堂評(píng)價(jià)討論。

今后我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，我會(huì)為我們學(xué)校的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。力。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇6】

國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只要真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地講愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)講過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，老師本人首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。〞老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能講一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，心口如一，成為學(xué)生的表率。孔子講得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。〞教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。老師要把本人的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要請(qǐng)教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只要其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師好像一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免觸目驚心，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)講不是呢？選擇了老師職業(yè)就選擇了艱苦和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時(shí)候都不能忘記，本人不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。師德師風(fēng)不僅是老師個(gè)人問(wèn)題，也是老師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，固然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯〞的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，十分是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的`道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃〞學(xué)生、“拿〞學(xué)生，小到老師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)嚴(yán)密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般講，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊講，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因而，有時(shí)師風(fēng)正，可以帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師十分的重要，由于，老師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的闡述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人〞，“以身立教，為人師表〞等；老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)本身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為老師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因而，你本人就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大老師提高自律意識(shí)，自覺改正本人生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我以為要提高本身的師德師風(fēng)要從下面幾個(gè)方面下手，努力提高本身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只要這樣學(xué)生才能遭到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨意呵斥。只要我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所教授的各種知識(shí)。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，只要不斷的更新本人的知識(shí)，不斷提高本身素質(zhì)，不斷的完善本人，才能教好學(xué)生。

假如本身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的本身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且本身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。以身作則。老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因而，老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，本人首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使本人能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把本人所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇7】

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀 ，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員

三、紀(jì)律 方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)老師年終工作總結(jié) （二）

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，

輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇8】

小學(xué)教師學(xué)期作業(yè)總結(jié)范文多篇

依據(jù)五年級(jí)學(xué)生心思特色，在教育中要留心培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，不斷激起他們的求知愿望。小學(xué)生最喜愛做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在高興中學(xué)，應(yīng)該成為低年級(jí)的重要辦法。比方在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課，就能夠組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種辦法的游戲。小編為咱們收拾的小學(xué)教師作業(yè)總結(jié)材料，供給參看，期望對(duì)你有所協(xié)助。

?

?

總結(jié)一

本學(xué)期我忠實(shí)黨的教育事業(yè)，恪守校園的規(guī)章準(zhǔn)則，遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，酷愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到對(duì)癥下藥。一同不斷行進(jìn)事務(wù)常識(shí)水平，研討教材，極力行進(jìn)教育水平，且多聽取定見，向有經(jīng)歷的教師討教，必定精雕細(xì)鏤。

本學(xué)期，我任教x班數(shù)學(xué)，我依據(jù)校園作業(yè)組織，細(xì)心擬定學(xué)科方案，并執(zhí)行完結(jié)。下面將一學(xué)期來(lái)的作業(yè)狀況小結(jié)如下：

一、自覺行進(jìn)事務(wù)實(shí)質(zhì)

我細(xì)心研討教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)心體會(huì)新課標(biāo)理念，了解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)踐狀況擬定切實(shí)可行的教案?；钴S參與科組教研活動(dòng)，參與課改研討，拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。

二、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法行進(jìn)教育質(zhì)量

小學(xué)生他們狡猾好動(dòng)的，往往會(huì)違背一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些作業(yè)。我先從抓好學(xué)生的講堂慣例下手，培育學(xué)生構(gòu)成開端的行為習(xí)氣。在教育中靈敏選用不同的教法，以正面教育為主鼓舞學(xué)日子躍學(xué)習(xí)。

1、規(guī)劃數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中

依據(jù)五年級(jí)學(xué)生心思特色，在教育中要留心培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，不斷激起他們的求知愿望。小學(xué)生最喜愛做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在高興中學(xué)，應(yīng)該成為低年級(jí)的重要辦法。比方在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課，就能夠組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種辦法的游戲。

單個(gè)活動(dòng)游戲。上課開端進(jìn)行游戲：讓學(xué)生自己進(jìn)行操作試驗(yàn)——調(diào)查、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體、球等)別離有什么特征，通過(guò)學(xué)生的自主操作，開端感知幾許物體的一些特征。

團(tuán)體協(xié)作游戲。在上“計(jì)算”活動(dòng)課時(shí)，學(xué)生小組協(xié)作計(jì)算戴帽子的同學(xué)和沒戴帽的同學(xué)等相關(guān)問(wèn)題時(shí)，自己分工，商議最快的計(jì)算辦法，小組間競(jìng)賽。激起了學(xué)生自主探求的熱心，培育學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)、社會(huì)技術(shù)和民主價(jià)值觀。

師生互動(dòng)游戲。為了測(cè)驗(yàn)學(xué)生把握的狀況，能夠組織師生互動(dòng)游戲“最佳默契獎(jiǎng)”。師與生像電視上作節(jié)目相同，一同將成果寫在紙條上，并一同亮出。既生動(dòng)，喜好性強(qiáng)，又行進(jìn)了學(xué)生區(qū)分正誤的才干，真是一箭雙雕好辦法。通過(guò)比方以上的一些游戲，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭，學(xué)有喜好，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的酷愛數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然迸發(fā)出來(lái)。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生廣開思路

愛想象是人的天性。精彩的問(wèn)題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有招引力。在教育中可依據(jù)教材內(nèi)容規(guī)劃能招引學(xué)生的問(wèn)題情境，使學(xué)生能活躍自動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得常識(shí)，展開思想，一同獲得美的享用。

留有考慮空間。教師向?qū)W生展現(xiàn)學(xué)習(xí)材料后，教師不能喋喋不休地講個(gè)不斷，要給學(xué)生留有考慮空間。如教師教育8能夠分紅7和1，7和1組成8后，讓學(xué)生自己探求8還能夠怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探求，自主研討，就能對(duì)所學(xué)常識(shí)有較深的了解，然后行進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體位置也得到了充沛的體現(xiàn)。

教導(dǎo)猜想辦法。長(zhǎng)于猜想是學(xué)生進(jìn)行發(fā)明學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教給學(xué)生猜想的辦法就顯得很重要。①依據(jù)經(jīng)歷來(lái)猜;猜想不能憑空想象。教育中要常常引導(dǎo)學(xué)生斗膽猜想，憑仗自己的日子經(jīng)歷來(lái)猜。比方讓學(xué)生互相猜起床時(shí)刻。學(xué)生就會(huì)依據(jù)自己的日子經(jīng)歷來(lái)判別對(duì)方起床時(shí)刻。然后讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)狀況。②從比較中猜。如讓學(xué)生猜7的分紅，一個(gè)學(xué)生伸出2，讓學(xué)生說(shuō)出7的分紅。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：2和6組成7。接著命題的學(xué)生判別對(duì)仍是錯(cuò)。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出判別原因。學(xué)生說(shuō)：由于2+6=8，8不等于7，所以答復(fù)是錯(cuò)的。正確的是2和5組成7。

三、重視學(xué)習(xí)進(jìn)程，讓學(xué)生品味成功

活躍重視學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教育成功的重要因素。沒有學(xué)日子躍參與的教育應(yīng)該是失利的。教師在重視學(xué)生的一同，要活躍創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓學(xué)生體會(huì)成功的快感。

1.鼓舞參與

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)什么都獵奇，教師要捉住該年級(jí)段的學(xué)生心思特色，組織生動(dòng)生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛，運(yùn)用多種手法呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)涵需求，然后樂在其中。

2.供給時(shí)機(jī)

通過(guò)教師的合理啟示引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的活躍探求，然后找到規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解新知，突發(fā)奇想處理難題。有了這樣的體會(huì)，學(xué)生才干感到探求的喜好地點(diǎn)，當(dāng)獲得成功時(shí)，那份高興是他人難以體會(huì)的，能夠說(shuō)高興是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它鼓舞手法所不能代替的。

四、學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)生有特征的展開

1、組織實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常日子的密切關(guān)系

重視使用認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才干的培育，是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課程變革的關(guān)鍵之一?；钴S自動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取常識(shí)、展開才干的重要途徑圖片生動(dòng)，切合學(xué)生的日子實(shí)踐。

2、能自己尋覓日子材料，團(tuán)體溝通，處理日子中的問(wèn)題

學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段，便是學(xué)以致用，使用自己或團(tuán)體的才智發(fā)明性的處理日子中的問(wèn)題。使用常識(shí)的搬遷，很好的展開實(shí)踐活動(dòng)，培育處理問(wèn)題的才干。

我還年青，教育經(jīng)歷缺少，在作業(yè)中還有許多缺少之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待行進(jìn)。往后，我會(huì)多向有經(jīng)歷的教師討教，謙虛學(xué)習(xí)，在作業(yè)中堆集經(jīng)歷，不斷探求切實(shí)可行的教育辦法，更好地完善自我，極力行進(jìn)自己的教育教育水平。

總結(jié)二

時(shí)刻過(guò)的真快，一學(xué)年又完畢了?；貞浺荒陙?lái)的校園日子尤其是本學(xué)期的教育日子狀況，我既感到欣喜又覺得羞愧。欣喜的是我日子在一個(gè)聯(lián)合的充溢人情味的教師集體氣氛中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱心的教師和生動(dòng)可愛的學(xué)生讓我感到了咱們庭般的溫暖，羞愧的是由于自己作業(yè)才干有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒獲得什么特別明顯的成果，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，活躍行進(jìn)

我活躍參與各種學(xué)習(xí)操練，細(xì)心參與政治學(xué)習(xí)，為了行進(jìn)自己的思想覺悟，每周我細(xì)心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先一馬當(dāng)先，不時(shí)做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的品格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心，我在留心自身師表形象的一同非常重視對(duì)學(xué)生的全面培育。在作業(yè)中，我活躍、自動(dòng)、勤奮、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受校園安置的各項(xiàng)作業(yè);勤勤奮懇。在不斷的學(xué)習(xí)中，極力使自己的思想覺悟、理論水平、事務(wù)才干都得到較快的行進(jìn)。加速構(gòu)成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教育上，敬業(yè)愛崗，謹(jǐn)慎治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的愿望、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最急迫的問(wèn)題是具有新的教育理念、刻苦研討怎么把課上得深動(dòng)而風(fēng)趣，才干夠捉住學(xué)生的喜好，然后顯現(xiàn)出一起的上課風(fēng)格。教育質(zhì)量是校園的生命線，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好根底為行將步入第二學(xué)段作好襯托，自己雖不擔(dān)任班主任作業(yè)，但許多作業(yè)不敢松懈，只怕有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面極力行進(jìn)教育質(zhì)量。課前，我細(xì)心細(xì)心的進(jìn)行備課，制造課件，依據(jù)本班學(xué)生特色，對(duì)教案進(jìn)行細(xì)心的修正，課后安置的作業(yè)力求少而精，極力做到既減輕學(xué)生的擔(dān)負(fù)，又行進(jìn)教育質(zhì)量。其次，教育中培育學(xué)生出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)方針，更有的放失的進(jìn)行教育。如鼓舞學(xué)生斗膽質(zhì)疑，在教育中營(yíng)建自主、協(xié)作、探求、民主相等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教育中浸透德育教育，使學(xué)生學(xué)好常識(shí)的一同，更好的學(xué)會(huì)做人、干事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的奉獻(xiàn)。

三、在課余時(shí)，極力自學(xué)，勇攀頂峰

怎么發(fā)掘?qū)W生潛能，行進(jìn)學(xué)生實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功操練，我除在校園活躍學(xué)習(xí)理論常識(shí)外，一同活躍參與教師操練。只要在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸堆集常識(shí)，才干使之愈加靈敏的運(yùn)用于咱們的教育教育中，這就需求有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。我想我會(huì)持續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真實(shí)的優(yōu)異的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教育中肯定存在許多缺少之處，在往后的教育中自己必定將愈加極力，查漏補(bǔ)缺，活躍學(xué)習(xí)新的理論和討論教育教研。爭(zhēng)奪有更大的行進(jìn)，為我校明日的光輝而極力斗爭(zhēng)、斗爭(zhēng)。

總結(jié)三

一學(xué)期教育作業(yè)行將完畢了，在這繁忙而充沛的一學(xué)期中，我慨嘆較多，現(xiàn)將本期自身在教育中的點(diǎn)滴得掉作一個(gè)反思。為教育教育作業(yè)方案，改動(dòng)思惟，活躍探索高效講堂教育的新思緒。

一、講堂教育，師生之間學(xué)生之間往來(lái)互動(dòng)，配組生長(zhǎng)

我把講堂教育作為有利于學(xué)生自動(dòng)探索的數(shù)學(xué)進(jìn)修狀況，把學(xué)生在獲得常識(shí)和技術(shù)的一同，在愛情、情緒價(jià)值不雅觀觀觀等方面都能充沛生長(zhǎng)作為教育更始的根基教導(dǎo)思惟。把數(shù)學(xué)教育當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間往來(lái)互動(dòng)，配組生長(zhǎng)的進(jìn)程，課前預(yù)備不流于辦法，變成一種實(shí)其實(shí)在的研討，教育之中，我依照不合的課型，運(yùn)用多種教育手法去招引學(xué)生，用多種教育辦法去感染學(xué)生，促進(jìn)他們喜愛數(shù)學(xué)，樂意進(jìn)修數(shù)學(xué)。

? ? ? ??教育之后，我根基做到每單位進(jìn)行單位測(cè)驗(yàn)、反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自身在教育作業(yè)中的得掉，以便在后面的教育中闡揚(yáng)利益，戰(zhàn)勝缺少，一同，活躍和同組教師互相商討，經(jīng)由進(jìn)程自身的極力學(xué)生的進(jìn)修空氣有所增強(qiáng)，進(jìn)修喜好有所行進(jìn)，根基會(huì)活躍自動(dòng)的進(jìn)修。 我做到：常思慮，常研討，常總結(jié)，以立異求生長(zhǎng)，進(jìn)一步改動(dòng)教育不雅觀觀觀念，堅(jiān)持“以酬勞本，促進(jìn)學(xué)生周全生長(zhǎng)，打好底子，培育學(xué)生立異才干”，以講堂教育研討與運(yùn)用為關(guān)鍵，極力完結(jié)教育高質(zhì)量，講堂高效率。

二、立異點(diǎn)評(píng)，鼓舞促進(jìn)學(xué)生周全生長(zhǎng)

我把點(diǎn)評(píng)作為周全考察學(xué)生的進(jìn)修狀況，鼓舞學(xué)生的進(jìn)修熱心，促進(jìn)學(xué)生周全生長(zhǎng)的手法，也作為教師反思和改善教育的有力手法。抓底子常識(shí)的把握，抓講堂功課的堂堂清，更多地重視學(xué)生現(xiàn)已把握了什么，獲得了那些行進(jìn)，具有了什么才干。同窗們經(jīng)由進(jìn)程自身的極力，能連系自身的實(shí)踐不雅觀觀觀察，及糊口中的數(shù)學(xué)常識(shí)聚集，咱們進(jìn)行的是學(xué)生與教員的一次愛情溝通，學(xué)生獲得了成功的體會(huì)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自傲心，也知道了哪些方面應(yīng)該持續(xù)極力。

三、抓實(shí)慣例，保證教育教育任務(wù)周全完結(jié)

堅(jiān)持以教育為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育行為，并力求慣例與立異的有機(jī)連系，促進(jìn)教師謹(jǐn)慎、厚實(shí)、有用、科學(xué)的出色教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)峻、勤奮、求真、善問(wèn)的出色學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。我從點(diǎn)滴下手，體會(huì)學(xué)生的認(rèn)知程度，查找材料，精心備課，極力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的進(jìn)修空氣，激起喜好，教給了學(xué)生常識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、協(xié)作、競(jìng)賽，培育了學(xué)生精確的進(jìn)修情緒。出色的進(jìn)修習(xí)氣及辦法，使學(xué)生“學(xué)”得風(fēng)趣，“學(xué)”得其實(shí)，“學(xué)”有所得，我極力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教育環(huán)境

在教育作業(yè)中，我留心做到以下幾點(diǎn)：

1、殷切留心的備好每一節(jié)課。在備課中，我的確研討教材的確備課。每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，并制作各類利于招引學(xué)生留心力的風(fēng)趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，力求正確把握難關(guān)鍵，難點(diǎn)。并重視參看各類雜志，制定適宜學(xué)生認(rèn)知紀(jì)律的教育辦法及教育辦法。留心弱化難點(diǎn)著重關(guān)鍵。教案編寫的確，并不竭概括總結(jié)行進(jìn)教育程度。

2、的確上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生自動(dòng)性的闡揚(yáng)，發(fā)散學(xué)生的思想，加強(qiáng)上課技術(shù)，行進(jìn)教育教育質(zhì)量。在講堂上特別留心調(diào)集學(xué)生的活躍性，增強(qiáng)師生溝通，充沛體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)略，學(xué)得輕松，感覺振奮，留心精力，培育學(xué)生多動(dòng)口脫手動(dòng)腦的才干。重視概括才干的培育，有認(rèn)識(shí)的培育學(xué)生的思想的謹(jǐn)慎性及邏輯性，在教育中行進(jìn)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、的確實(shí)時(shí)修改功課，安插功課有針對(duì)性，有條理性。對(duì)學(xué)生的功課修改實(shí)時(shí)，的確剖析并記實(shí)學(xué)生的功課環(huán)境，將他們?cè)诠φn進(jìn)程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改善教育辦法，做到有的放矢。留心聽取學(xué)生的定見，實(shí)時(shí)體會(huì)學(xué)生的進(jìn)修環(huán)境，并有方針的對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)歷。

4、堅(jiān)持聽課，留心進(jìn)修組里教員的教育經(jīng)歷，極力探索合適自身的教育形式。本學(xué)年聽課8節(jié)，對(duì)自身的教育促進(jìn)也很大。

5、做好課后經(jīng)歷作業(yè)，留心分層教育。在課后，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行呼應(yīng)的經(jīng)歷，以知足不合條理的學(xué)生的需求，一同加大了對(duì)后進(jìn)生的經(jīng)歷的力度。對(duì)后進(jìn)生的經(jīng)歷，并不限于學(xué)生常識(shí)性的經(jīng)歷，更首要的是學(xué)生思惟的經(jīng)歷，行進(jìn)后進(jìn)生的成果，首先處理他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到進(jìn)修的首要性和需求性，使之對(duì)進(jìn)修萌生喜好。

整體而言，這學(xué)期的教育有得有掉，關(guān)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自身的財(cái)富，關(guān)于“掉”會(huì)在爾后的教育中極力去改善，所以爾后更應(yīng)該多進(jìn)修，多總結(jié)，極力行進(jìn)自身實(shí)質(zhì)，使自身走上一個(gè)新臺(tái)階! 一份耕耘，一份收成。出色的成果將為我爾后作業(yè)帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地了解到作業(yè)中存在的缺少之處。教育作業(yè)苦樂相伴，我將自始自終地勤勉，務(wù)實(shí)地作業(yè)，我將本著“好學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，自始自終，再接再厲，把作業(yè)搞得更好。

總結(jié)四

不知不覺，一個(gè)學(xué)期的教育作業(yè)又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教育作業(yè)，經(jīng)歷尚淺，開端，能夠說(shuō)毫無(wú)條理。為不孤負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及長(zhǎng)輩們的信賴，我一點(diǎn)點(diǎn)不敢慢待，細(xì)心學(xué)習(xí)，活躍討教，極力習(xí)氣新時(shí)期教育作業(yè)的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐狀況，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，使教育作業(yè)有方案，有組織，有效率地展開。一學(xué)期下來(lái)的確獲得了必定的成果。為使往后的作業(yè)獲得更大的行進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育作業(yè)做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝缺少，以促進(jìn)經(jīng)歷作業(yè)更上一層樓。

一、細(xì)心備課

不光備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，規(guī)劃課的類型，挑選教育辦法，細(xì)心寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教育跋文，并細(xì)心按收集每課書的常識(shí)關(guān)鍵，概括成集。

二、增強(qiáng)上課技術(shù)，行進(jìn)教育質(zhì)量，做到頭緒明晰，層次分明，要言不煩，淺顯易懂

在講堂上特別留心調(diào)集學(xué)生的活躍性，加強(qiáng)師生溝通，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)略，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;留心精講精練，在講堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多;一同在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才干，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到行進(jìn)?，F(xiàn)在許多學(xué)生反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。

三、謙虛討教其他教師

在教育上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都活躍尋求其他教師的定見，學(xué)習(xí)他們的辦法，一同，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝自己的缺少，尋求他們的定見，改善作業(yè)。

四、細(xì)心修改作業(yè)

安置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去收集材料，對(duì)各種輔佐材料進(jìn)行挑選，力求每一次操練都得必定的作用。一同對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、細(xì)心，剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教育辦法，做到有的放矢。

五、做好課后教導(dǎo)作業(yè)，留心分層教育

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的壞處，一同加大了后進(jìn)生的教導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)常識(shí)性的教導(dǎo)，要通過(guò)各種途徑激起他們的求知欲和行進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是充溢喜好的。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，行進(jìn)他們的技術(shù)。并細(xì)心詳盡地做好查漏補(bǔ)缺作業(yè)。后進(jìn)生一般存在許多常識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的攔路虎，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作業(yè)時(shí)，要特別留心給他們補(bǔ)課，把他們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的常識(shí)斷層彌補(bǔ)完好，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，行進(jìn)也快，喜好和求知欲也會(huì)隨之添加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班，大部分同學(xué)對(duì)該課很感喜好，但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也因時(shí)刻緊或懶散而找他人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成果的行進(jìn)。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里發(fā)起一種細(xì)心、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的情緒，或過(guò)火自卑，考試怯場(chǎng)等，我就協(xié)助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)辦法，剖析原因，鼓舞他們不要懼怕失利，要給自己決心。一同，一有行進(jìn)，即便很小，我也及時(shí)地表彰他們。通過(guò)一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)氣，構(gòu)成了出色的學(xué)風(fēng)。

讓人欣喜的是，咱們的極力沒有白搭，同學(xué)們每次考試都在行進(jìn)。但存在缺少的是，學(xué)生的常識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完好，五年級(jí)的常識(shí)系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待今后改善，下學(xué)期我會(huì)愈加極力，作業(yè)愈加詳盡厚實(shí)，以期鄙人學(xué)期得喜人的成果。

總結(jié)五

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還活躍參與各類政治事務(wù)學(xué)習(xí)，極力行進(jìn)自己的政治水平緩事務(wù)水平。遵守校園的作業(yè)組織，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán)格恪守校園的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，作業(yè)活躍，自動(dòng)，勤勤奮懇。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教育作業(yè)，一學(xué)期來(lái)，我從頭到尾以細(xì)心，謹(jǐn)慎的治學(xué)情緒，勤奮，持之以恒的精力從事教育作。

作為數(shù)學(xué)教師，我能細(xì)心準(zhǔn)則方案，重視教育理論，細(xì)心教育和備課，活躍參與教研組活動(dòng)和校園教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)異教師的課，從中汲取教育經(jīng)歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，行進(jìn)自己的教育事務(wù)水平。依照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好數(shù)學(xué)常識(shí)。還留心以德為本，結(jié)合實(shí)踐日子中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)才干。在教育中我從以下幾方面做的：

一、課前預(yù)備

(1)細(xì)心研討教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵與難點(diǎn)，把握常識(shí)邏輯，能游刃有余，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料，怎樣才干教好。

(2)了解學(xué)生原有的常識(shí)技術(shù)，了解他們的喜好，需求和習(xí)氣，知道他們學(xué)習(xí)新常識(shí)或許會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，處理怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生，包含怎么組織教材，怎么組織每節(jié)課的活動(dòng)。

二、講堂上的狀況

在數(shù)學(xué)課上，把籠統(tǒng)的數(shù)學(xué)常識(shí)與學(xué)生的日子緊密聯(lián)系，為學(xué)生發(fā)明一個(gè)賦有日子氣息的學(xué)習(xí)情境，一同，也重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)才干的培育，引導(dǎo)學(xué)生在協(xié)作溝通中學(xué)習(xí)，在自動(dòng)探求中學(xué)習(xí)。講堂上，一直以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生潛在的才干，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完結(jié)的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)使用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一同去超市買菜的情形，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，然后分小組協(xié)作探求算理，

? ? ? ?最終得出了二種算法，激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愿望。碰到簡(jiǎn)略的教育內(nèi)容，我就甩手讓學(xué)生自學(xué)，不明白的當(dāng)?shù)靥岢鰜?lái)，由教師和同學(xué)們一起處理，讓學(xué)生的才智，才干，情感，心思得到滿意。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有喜好，學(xué)中有收成，重視全體學(xué)生，留心信息反饋，調(diào)集學(xué)生的有意留心，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，一同，激起學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明出色的講堂氣氛，講堂言語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，戰(zhàn)勝了曾經(jīng)重復(fù)的缺點(diǎn)，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，留心引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的喜好。

三、要行進(jìn)教育質(zhì)量，還要做好課后教導(dǎo)作業(yè)

小學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺少自控才干，常在學(xué)習(xí)上不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但關(guān)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生單個(gè)教導(dǎo)我感到做到不行，沒有更多的時(shí)刻去教導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成果總是不抱負(fù)。

一份耕耘，一份收成，教育作業(yè)苦樂相伴。在今后的教育作業(yè)中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求行進(jìn)自己的教育水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)單個(gè)差生的教導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)方便的解決，我也信任有耕耘總會(huì)有收成。

?

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇9】

一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過(guò)努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來(lái)一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來(lái)。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中，我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會(huì)有一些孩子的成績(jī)更理想。

看著卷面上簡(jiǎn)單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問(wèn)：“這都練過(guò)多少遍了，怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過(guò)關(guān)測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過(guò)于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該，到頭來(lái)都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的'孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí)，可能一錯(cuò)再錯(cuò)。

平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績(jī)，但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說(shuō)話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語(yǔ)，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語(yǔ)言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來(lái)，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試，一次反思，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇10】

小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，可以有效地提高我國(guó)英語(yǔ)程度。小學(xué)生模仿力、影象力、可塑性強(qiáng)，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)勝前提，小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)可以發(fā)揮她們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力。小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課可以使小學(xué)生了解其他國(guó)家和人的共同體的優(yōu)異文化傳統(tǒng)，坦蕩眼界，擴(kuò)展她們的知識(shí)，提高她們的思想道德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)。因此，我市已從小學(xué)三年級(jí)起頭開設(shè)英語(yǔ)課，采用的是PEP教材。這套教材把語(yǔ)言功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)聯(lián)合，采用了多種教學(xué)方法，并注意利用多種電視臺(tái)。此外，它有助于思想情感教育，注意中外文化交流，既有國(guó)際性也有人的共同體性，并注意加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透。

從事熬頭線英語(yǔ)教學(xué)四年的我，聯(lián)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

反思一、_持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是“玩”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要正視培養(yǎng)興趣，但不能單_唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是英美的移民學(xué)習(xí)英語(yǔ)，則只有不斷學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，滿足她們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。而目前小學(xué)生每周只有100多分鐘的英語(yǔ)課，單_唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在影象力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言法則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說(shuō)先行，讀寫跟上。光聽說(shuō)不讀寫，很難收到高效。只_模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)當(dāng)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

反思二、英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。

“不學(xué)習(xí)語(yǔ)言法則、不掌握相當(dāng)數(shù)目的詞匯，英語(yǔ)應(yīng)用能力就是蜃樓海市”。(包天仁語(yǔ))俄羅斯通常在初中一年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課(相當(dāng)于我國(guó)的小學(xué)5年級(jí))，每周3節(jié)課，熬頭學(xué)年即要求掌握約1300個(gè)英語(yǔ)詞匯，學(xué)生到高中畢業(yè)時(shí)要掌握1萬(wàn)以上詞匯，基本可以讀懂英文原著。而我國(guó)此刻對(duì)高中畢業(yè)生的要求是掌握20__詞匯(包孕詞組)，新研制的’課程標(biāo)準(zhǔn)’要求掌握4000個(gè)左右的詞匯。我們應(yīng)該借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，盡量加快處理完成英語(yǔ)教膏火時(shí)較多、見效較低的現(xiàn)狀。

而目前在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要修業(yè)生掌握詞匯，而只要修業(yè)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音法則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫法則，單詞的音、形、意三者不能有效的聯(lián)合在一路，故而導(dǎo)致了單詞影象的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸。

反思三、小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)有發(fā)展意識(shí)

一向以來(lái)，人們小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，不需要太好的語(yǔ)言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其及時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，一樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那末不單自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊后進(jìn)，誤人后輩，而且會(huì)被時(shí)代所裁減。

“Changing English in the changing world”?，F(xiàn)代英語(yǔ)的變化，特別是白話方面的變化可從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：

1、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因?yàn)閲?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變患上愈來(lái)愈簡(jiǎn)捷。說(shuō)話簡(jiǎn)單快捷，是現(xiàn)代人的生活活的一大特征。現(xiàn)代英語(yǔ)在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”。

2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯急劇增加，并且我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯有相當(dāng)一部分是取患上新義的舊詞，如，“input”(輸入電子計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù))，“store”(電子計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存器)，“drive”(磁盤驅(qū)動(dòng)器)等。

3、英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)之間的距離愈來(lái)愈小。也許是美國(guó)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)影響日益強(qiáng)大的原因，美國(guó)英語(yǔ)的影響也愈來(lái)愈大，特別是對(duì)青少年的影響愈來(lái)愈大，她們以使用美語(yǔ)和發(fā)美國(guó)音為時(shí)髦。

4、白話不斷侵入書面語(yǔ)。學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，英語(yǔ)有正式、非正式、書面語(yǔ)，白話，方言，俚語(yǔ)之分，然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象愈來(lái)愈普遍。

我們的英語(yǔ)教師不跟上時(shí)代的步伐，不堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和接管新事物，不了解現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨向，那末，我們所教出來(lái)的學(xué)生一旦脫離學(xué)校走向社會(huì)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)她們所學(xué)的英語(yǔ)是何等bookish(書呆子氣)。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂道的一些經(jīng)常使用語(yǔ)也可能會(huì)出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。

反思四、小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)有文化意識(shí)

在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，因?yàn)檎n文的簡(jiǎn)單易懂，所含的信息量少的緣故，很多小學(xué)英語(yǔ)教師忽視了文化對(duì)語(yǔ)言的影響，而導(dǎo)致了一些語(yǔ)言情景的不真實(shí)，和虛偽的語(yǔ)言的產(chǎn)生。

跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)，是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要構(gòu)成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮。對(duì)英語(yǔ)詞匯的準(zhǔn)確理解，和對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的熟悉和創(chuàng)設(shè)和把握，需要對(duì)文化的比較深刻的理解。外族文化知識(shí)的獲患上，主要是經(jīng)由過(guò)程對(duì)該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí)，經(jīng)由過(guò)程對(duì)該族語(yǔ)言文學(xué)作品的研讀，經(jīng)由過(guò)程對(duì)該族文化生活習(xí)慣、生活方式的了解。而讀原版英語(yǔ)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達(dá)到這三條的捷徑。英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)愈來(lái)愈受到人們的普遍正視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具釀成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。沒有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉?？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不單多了一雙秋水，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)腦筋!因?yàn)檎Z(yǔ)言是人的總稱思維的工具，熟悉世界的工具，掌握一種語(yǔ)言也即掌握了一種觀察和熟悉世界的方法和習(xí)慣。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇11】

一、 強(qiáng)化常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。

我們深知“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本?！睘榇宋覀円越虒W(xué)常規(guī)管理為抓手，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。

(一)強(qiáng)化常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，在過(guò)去的一學(xué)年，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，結(jié)合上年度市教育局綜合調(diào)研以及其中反映出的問(wèn)題，不斷找差距和不足，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面地梳理，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力。一學(xué)年來(lái)，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定開齊開足各類課程，做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，同時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)校的七認(rèn)真規(guī)范，要求教師做到精心備課、專心上課、用心布置批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)、真心考核、恒心教育科研。在平時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，通過(guò)行政檢查和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，每月組織教學(xué)常規(guī)檢查，檢查備課和作業(yè)批改的情況及時(shí)反饋教師，尤其對(duì)五年內(nèi)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行著重指導(dǎo)，通過(guò)督促和指導(dǎo)，學(xué)校的七認(rèn)真工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

(二)抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科學(xué)困生進(jìn)行建檔，要求班主任對(duì)于本班、備課組長(zhǎng)對(duì)于本組、分管教導(dǎo)對(duì)于本學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的重點(diǎn)對(duì)象要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向，幫助學(xué)科教師一起全面關(guān)心和幫扶學(xué)困生。在平時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行監(jiān)控，例如，英語(yǔ)學(xué)科在每月的月末進(jìn)行單詞競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽激勵(lì)中不斷提高;在學(xué)期中，組織了二至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了單項(xiàng)的質(zhì)量調(diào)研，并做好分析，并分學(xué)科組進(jìn)行質(zhì)量分析，商討教學(xué)中存在問(wèn)題及改進(jìn)措施，較好的關(guān)注了學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展變化的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持“加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，結(jié)合我校十二五課題“農(nóng)村小學(xué)構(gòu)建簡(jiǎn)約課堂以提高教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”，走教研教科并舉之路，以課堂教學(xué)為主陣地，以備課組和教研組為活動(dòng)單位，以主題交流、理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課為手段，打造了實(shí)效的校本教研體系。本學(xué)年在學(xué)校公開課形式上進(jìn)行了創(chuàng)新，在原有的“骨干教師展示課”、“新教師匯報(bào)課”、“一課三議課”、“同題異構(gòu)課”的基礎(chǔ)上，增添了“三人行展示課”、“送教下鄉(xiāng)課”、“校際交流課”等形式， “三人行展示課”選了二年級(jí)語(yǔ)文備課組的教師，一位老師說(shuō)課，一位老師上課、一位老師點(diǎn)評(píng)，這種形式的創(chuàng)新，營(yíng)造了“同伴互助、共同提高”的氛圍;“校際交流課”利用乘航小學(xué)骨干教師來(lái)我校執(zhí)教幫扶的契機(jī)，師徒攜手上課展示、評(píng)點(diǎn)，為我校的教研注入了新的理念;“送教下鄉(xiāng)課”安排我校的市級(jí)骨干教師到陽(yáng)光學(xué)校進(jìn)行課堂展示，并和陽(yáng)光學(xué)校的老師零距離研討，在互動(dòng)中共同提高。一年來(lái)教師共開設(shè)公開課180多節(jié)，充實(shí)了課堂教學(xué)研究的載體。在兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，進(jìn)行多板塊嘗試，在學(xué)習(xí)板塊中，多次組織了20__版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織老師反思自己的課堂，在學(xué)習(xí)中找到自己課堂教學(xué)的差距;在研討板塊中，能在專題性的研討上做文章，關(guān)注小專題，強(qiáng)調(diào)研究的深度，進(jìn)行了“簡(jiǎn)約課堂專題探討”;在評(píng)課板塊中，依托學(xué)校公開課的說(shuō)課評(píng)課，使教師在教研活動(dòng)上有所感，有所談，正是有了這種真實(shí)感悟的交流，讓參與教研活動(dòng)的老師都有收獲。

(三)加大青年教師培養(yǎng)力度。學(xué)校有計(jì)劃、分層次的安排教師外出聽課、學(xué)習(xí)，一年來(lái)共派出教師外出230多人次，其中赴上海學(xué)習(xí)4人次，赴南京參加英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)4人次，赴江陰參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)12人次，赴蘇州參加語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課聽課4人次。教師學(xué)習(xí)回來(lái)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)的輻射。嘗試建立健全青年教師成長(zhǎng)檔案，根據(jù)上學(xué)年制定的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，根據(jù)完成情況進(jìn)行整理和補(bǔ)充，進(jìn)一步完善青年教師成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)整管理思路，有針對(duì)性的對(duì)未實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教師提供必要幫助，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。完善結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，利用乘航學(xué)校支教幫扶的契機(jī)，對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行調(diào)整，確保青年教師一年走上正軌，三年獨(dú)擋一面，五年基本成才。根據(jù)上級(jí)各種評(píng)優(yōu)、比賽活動(dòng)安排，學(xué)校提前在學(xué)校里面組織校級(jí)層面的比賽，在選拔的同時(shí)，做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，組織了學(xué)校的5年內(nèi)語(yǔ)文數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課比賽，并要求全部使用電子白板技術(shù)，在比賽中，青年教師賽出了風(fēng)采，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)使用的技術(shù)，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。一年來(lái)，取得了較好的成績(jī)，教師文章發(fā)表82篇，分別發(fā)表于《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教育實(shí)踐與研究》、《教育研究與評(píng)論》，許雅麗老師的《一路花香一路愛》獲愛滿天下杯論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。張惠萍、張潮涌的《讓低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)更具數(shù)學(xué)味》獲20__-x市自然科學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，獲得市政府頒發(fā)的獎(jiǎng)金。趙敏老師的文章還被人大報(bào)刊全文復(fù)印于《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》。教師積極指導(dǎo)學(xué)生寫作，學(xué)生習(xí)作發(fā)表48篇。學(xué)校教師積極參加評(píng)優(yōu)課等各級(jí)公開課，一年來(lái)我校教師開設(shè)市級(jí)公開課8 節(jié)，片級(jí)公開課13節(jié)，其中，陶健、周艷和許峰老師在蘇派名師暨第十四屆課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，受到了一致好評(píng)，唐長(zhǎng)峰、瞿利亞片級(jí)評(píng)優(yōu)課獲兩等獎(jiǎng)，李花、蘇春燕在片語(yǔ)文基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。十四名教師參與了新一輪教育教學(xué)骨干教師的申報(bào)，新增市級(jí)骨干教師2名，使學(xué)校實(shí)際骨干教師數(shù)上升為24名。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇12】

師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。作為一名教師，師德是尤為重要的。在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷了解黨的方針政策，緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)教育事業(yè)。教育，是天底下光輝的事業(yè);教師，是天底下偉大的職業(yè)。我愛教育。因此，在日常的教育服務(wù)工作中，無(wú)論對(duì)教師，還是對(duì)學(xué)生，我都能懷著一顆關(guān)愛的心，為他們提供盡可能高質(zhì)量的服務(wù)。

本年度第一學(xué)期我是在公共管理系擔(dān)任教務(wù)干事，第二學(xué)期開始到教務(wù)處擔(dān)任干事，主要負(fù)責(zé)聯(lián)系本科的日常教學(xué)工作和教研教改工作。對(duì)于第一學(xué)期的工作，由于有了去年一學(xué)期的基礎(chǔ)，工作起來(lái)也比較輕車熟路，只要端正態(tài)度就能勝任。對(duì)于教務(wù)處的新工作，雖然有一年院系教務(wù)工作的基礎(chǔ)，但初到教務(wù)處還是有很多的力不從心。首先，教務(wù)處的工作量明顯大于之前的公共管理系，工作強(qiáng)度明顯增大;另外，就工作內(nèi)容來(lái)說(shuō)，除了日常的各類教學(xué)管理事務(wù)，新的崗位還需要時(shí)而處理一些文件。正是在這樣的過(guò)程中，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我個(gè)人的公文寫作能力得到了不少提高;第三，目前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是教研教改工作。這是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，雖然也多次向科技處的教授、老師請(qǐng)教，但就目前而言對(duì)這一塊的了解還是過(guò)少，工作開展得也比較欠缺，是今后要努力補(bǔ)齊的短板。

本年度在個(gè)人工作成績(jī)方面是有得有失，總的來(lái)說(shuō)得大于失，但失的方面急需彌補(bǔ)。首先，在日常工作方面能按照學(xué)校要求認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，因此獲得了學(xué)校頒發(fā)的“升本工作優(yōu)秀工作者”獎(jiǎng)勵(lì)。另外，在個(gè)人科研方面，我今年順利完成了20XX年市科技局“天命觀存在的價(jià)值及其合理性研究”課題研究。但是，在招生方面雖然經(jīng)過(guò)了努力，但后的結(jié)果卻不盡如人意。在今后的工作中要繼續(xù)努力，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，將不足彌補(bǔ)消除。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇13】

小學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

我在本學(xué)年里，堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅(jiān)持健康文明的生活方式。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。

教師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)知識(shí)，自己必須具備真知灼見，真才實(shí)學(xué)，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng)，同時(shí)還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí)，增加知識(shí)的總量，優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu)，才能永葆教育生涯的青春活力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸取新鮮養(yǎng)料，豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書、育好人，在教學(xué)中我堅(jiān)持教書與育人的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義，集體主義思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，愛護(hù)人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)成一個(gè)有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。

三、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)。

身為教師，要有一顆愛心，才能教好書。因此，我在教育教學(xué)工作中，以愛字當(dāng)頭，愛我的每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)、發(fā)展與每一個(gè)變化，不歧視任何一位學(xué)生，對(duì)弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，放大夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)，以此來(lái)樹立他們的自信心和勇氣，使他們能沿著光明之道健康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)，我從不訓(xùn)斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅(jiān)固的合力，共同把孩子們教育好。

四、教學(xué)認(rèn)真，盡心盡責(zé)。

在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)八認(rèn)真，抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。建立了錯(cuò)題記錄本，學(xué)生成長(zhǎng)本和知識(shí)要點(diǎn)整理本，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和身心成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù)，以便有針對(duì)性的修改教育教學(xué)方案，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并達(dá)到很好的效果：

讓孩子們開心，讓家長(zhǎng)們放心，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇14】

很高興能夠在這里為大家分享我上半年的工作總結(jié)。作為一名小學(xué)老師，我深知每一天的工作和付出都至關(guān)重要，因此我一直在努力工作和不斷學(xué)習(xí)，以提高我的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。以下是我上半年工作總結(jié)的主要內(nèi)容。

首先，今年我在教學(xué)方法和技能方面有了很大的提升。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我積極探索不同的教學(xué)方法和策略，以滿足每一個(gè)學(xué)生的不同需求。我采用多媒體技術(shù)，例如視頻和音頻，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我還讓學(xué)生分組合作，以增強(qiáng)他們的合作精神和社交技能。這些教學(xué)方法和技能的應(yīng)用使我獲得了更好的教學(xué)效果，進(jìn)而顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，我更注重學(xué)生的素質(zhì)教育。我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并通過(guò)每周組織的課外活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這一改變使得學(xué)生受益匪淺，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅有了提高，而且在道德和行為規(guī)范方面也得到了提升。

第三，我成功地應(yīng)用了新技術(shù)和數(shù)據(jù)來(lái)幫助我更好地了解和教學(xué)生。我利用技術(shù)和數(shù)據(jù)來(lái)審核和分析學(xué)生作業(yè)，以了解他們的優(yōu)點(diǎn)和局限，并在這基礎(chǔ)上提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)。同時(shí)，我也分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以便更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。通過(guò)這些方法，我更好地了解了每個(gè)學(xué)生，并在最短的時(shí)間內(nèi)改善了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總而言之，我上半年的工作總結(jié)體現(xiàn)了我在許多方面的不斷努力和成就。這不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有益，也讓我的學(xué)生能夠更快地成長(zhǎng)并在他們的未來(lái)中發(fā)揮更大的作用。我相信未來(lái)的日子里，我會(huì)在教育工作上不斷探索，創(chuàng)新，并不斷實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)效果。

小學(xué)老師工作總結(jié)【篇15】

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的`觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、出勤方面：

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

四、主要成績(jī)：

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在省級(jí)刊物上發(fā)表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的成績(jī)。在本學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為96.3。

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

小學(xué)老師工作總結(jié)（分享8篇）

如何寫出一篇優(yōu)秀的范文？從事文書工作的人每天都要面對(duì)各種類型的文檔，因此對(duì)范文的需求也越來(lái)越高。通過(guò)模仿高質(zhì)量的寫作范例，我們可以提高自己的寫作水平。幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心挑選了一篇題目為“小學(xué)老師工作總結(jié)”的文章，感謝您的閱讀和點(diǎn)贊，也請(qǐng)不要忘記將這篇文章與身邊的朋友們分享！

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇1

一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過(guò)努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來(lái)一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來(lái)。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中，我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會(huì)有一些孩子的成績(jī)更理想。

看著卷面上簡(jiǎn)單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問(wèn)：“這都練過(guò)多少遍了，怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過(guò)關(guān)測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過(guò)于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該，到頭來(lái)都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的'孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí)，可能一錯(cuò)再錯(cuò)。

平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績(jī)，但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說(shuō)話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語(yǔ)，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語(yǔ)言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來(lái)，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試，一次反思，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了半年。在這半年的教學(xué)中，我經(jīng)歷了許多，也有了一些感悟和體會(huì)，現(xiàn)將本人的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、教學(xué)工作

1.教學(xué)總體情況

在教學(xué)方面，我把握實(shí)際教學(xué)情況，注重針對(duì)性教學(xué)，采用了多種教學(xué)方法，以致使學(xué)生的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

2.教學(xué)效果

在教學(xué)效果方面，考試成績(jī)和課堂表現(xiàn)均能夠滿足要求。但是在本人的看來(lái)，僅僅這些是不夠的，應(yīng)該進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

3.教學(xué)措施

在教學(xué)方面，我堅(jiān)持講究方法、有計(jì)劃、有步驟地開展各種教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間和提高空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握更多知識(shí)和技能，并激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

二、日常管理

1.班級(jí)管理情況

在班級(jí)管理方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，注重通過(guò)談心、建立師生信任、合理引導(dǎo)等多種方式進(jìn)行管理，避免了不必要的沖突和矛盾。班級(jí)風(fēng)氣較好，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

2.家校聯(lián)絡(luò)

在家校聯(lián)絡(luò)方面，我與家長(zhǎng)積極溝通，做好與家長(zhǎng)的交流，使家庭教育與學(xué)校教育的目標(biāo)相互協(xié)調(diào)。并定期召開家長(zhǎng)會(huì)，參與家長(zhǎng)子女關(guān)于學(xué)習(xí)和生活方面的討論。

三、個(gè)人育人

1.品德教育

在品德教育方面，我認(rèn)為要從小著手，從點(diǎn)滴做起，以言傳身教的方式樹立起良好的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛家庭、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的良好思想品質(zhì)。

2.興趣教育

在興趣教育方面，我積極推薦各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好，創(chuàng)造條件讓學(xué)生自由發(fā)揮，得到豐富的身心發(fā)展。

綜上所述，這半年的教育工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)提高和提升自己的過(guò)程，但是仍存在不足和短板之處。在下一學(xué)期，我將會(huì)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善不足，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)！

敬禮！

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇3

孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

一年來(lái)，園區(qū)根據(jù)上級(jí)部署組織開展專項(xiàng)整治工作，有的放矢。在對(duì)春節(jié)、五一、國(guó)慶、元旦等節(jié)日由領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，組織有關(guān)人員對(duì)企業(yè)、工地進(jìn)行消防、安全生產(chǎn)檢查的同時(shí)，還開展了“安全生產(chǎn)月”、“119消防活動(dòng)日”、“三合一檢查”等主題明確的檢查活動(dòng)。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不安全因素，立即提出書面限期整改、反饋。對(duì)個(gè)別整改不合規(guī)定的企業(yè)，堅(jiān)決停工整改。

3月份，園區(qū)組織基層企業(yè)人員，邀請(qǐng)市消防支隊(duì)專職人員來(lái)園區(qū)進(jìn)行專題講座，讓企業(yè)員工認(rèn)識(shí)消防的重要性，園區(qū)員工以“試卷”形式參加考試；9月份，利用消防器材藥材即將過(guò)期的有利機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，組織了有50多人參加的消防演習(xí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、真材教學(xué)、大大提高了學(xué)員們對(duì)消防器材的使用能力和自救能力，受到企業(yè)業(yè)主們的好評(píng)。

對(duì)管委會(huì)機(jī)關(guān)大樓的消防安全工作也提到議事日程。雖大樓水、電線路當(dāng)年都基本按市消防支隊(duì)規(guī)定安裝，但經(jīng)過(guò)了5年多的使用，難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。園區(qū)組織專業(yè)有關(guān)人員進(jìn)行經(jīng)常性地檢查，以確保大樓的消火栓、水泵、器材等消防器材能夠正常使用，以備萬(wàn)一之需。

在下企業(yè)、工地檢查，配合上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。凡有存在一些安全隱患，及時(shí)提出整改，并及時(shí)總結(jié)報(bào)有關(guān)部門，做到常抓不懈。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇4

懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)：.

著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇5

這一年來(lái)的工作我也是感覺非常的有動(dòng)力，作為一名小學(xué)教師，我感覺非常這一年來(lái)的時(shí)間還是比較快的，不斷的提高自己能力，擺好心態(tài)，端正好心態(tài)，在這方面我還是要認(rèn)真的去做好的，這一點(diǎn)毋庸置疑，作為一名教師一年來(lái)我踏實(shí)的工作，完成好每天的教學(xué)工作，做好教案，雖然一年的時(shí)間過(guò)去了，但是也需要總結(jié)一下近期的工作。

在工作方面我端正好心態(tài)，發(fā)揮出一個(gè)好的工作能力，和其他的老師虛心的請(qǐng)教，我知道自己水平還是不夠，所以需要進(jìn)一步調(diào)整好這些，這一點(diǎn)是一定的，我非常清楚在這樣的環(huán)境下面我需要去努力的方向，一年來(lái)我也認(rèn)真的做好了很多方面的工作，有些事情還是要有一個(gè)客觀的態(tài)度，這是很有必要的，我清楚在這樣的環(huán)境下面我的業(yè)務(wù)水平肯定需要有進(jìn)一步的提高，一年來(lái)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)自己的工作，在這方面我也是做好了很多的準(zhǔn)備，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，我也很清楚在接下來(lái)的工作當(dāng)中我應(yīng)該要做好自己分內(nèi)的職責(zé)，一年來(lái)我也是感覺自己有非常大的變化，我也愿意去接觸一些新的東西，這是毋庸置疑的，過(guò)去的一年和周圍的老師虛心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的端正好自己的心態(tài)，工作專注我覺得在這一點(diǎn)上面我應(yīng)該要維持好狀態(tài)。

除了工作方面，我也是在各個(gè)方面都有很大的提高，這也是對(duì)我自身業(yè)務(wù)水平的考驗(yàn)，同年我也完成好了很多，繼續(xù)去做好這些細(xì)節(jié)非常重要，一年來(lái)我還是感覺很有意義的，我和其他教師相處的也是非常的不錯(cuò)，這方面我還是感覺非常有必要的，在未來(lái)的工作當(dāng)中我會(huì)進(jìn)一步改善教學(xué)方式，這一點(diǎn)是我應(yīng)該要有的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要落實(shí)好的，作為一名小學(xué)教師，在工作當(dāng)中我也是能夠保持一個(gè)好的態(tài)度，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我和其他老師相互之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從中也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去的一年當(dāng)中，本班的成績(jī)比去年提高了一點(diǎn)，我也相信很多事情是可以得到積累的，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回顧過(guò)去一年來(lái)本班的成績(jī)變化，我還是比較欣慰的，正在逐步的提高，這是一個(gè)非常好的過(guò)程，真的感覺很有意義，現(xiàn)在我也是感覺有很大的提高的，來(lái)年的工作當(dāng)中我會(huì)把這份工作做的更好，讓自己得到更多進(jìn)步，有一個(gè)更好的教學(xué)方式去教導(dǎo)學(xué)生。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短(六)

__曾指出：學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習(xí)，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過(guò)每一天，每天能快樂充實(shí)、有所收獲。下面，我就把本學(xué)年的德育工作做如下總結(jié)：

一、在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面

我認(rèn)為，榜樣的力量是無(wú)窮的。而班干部是旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部榜樣的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。__就是這樣以身作則的班級(jí)干部，而且責(zé)任心強(qiáng)，組織能力不斷提高，同學(xué)們都很佩服他們。

我認(rèn)為，正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生逆反不聽話，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語(yǔ)和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。

二、在培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)能力方面

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課，以主題班會(huì)的形式，以友誼永存、珍惜每一分錢，讓班級(jí)充滿勤儉的風(fēng)尚、勤奮是成功的基礎(chǔ)等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

三、在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面

平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些暗示，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的`興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇6

這是我參加工作的第三年，也是來(lái)到馬寨一中的第三年，在這里，付出過(guò)汗水與淚水，收獲過(guò)成功與喜悅，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我的內(nèi)心變得更加沉穩(wěn)和冷靜，在這里，我成長(zhǎng)了。

一、認(rèn)真鉆研，精益求精

由于畢業(yè)實(shí)習(xí)階段曾擔(dān)任過(guò)八年級(jí)的生物教學(xué)工作，工作第一年帶的還是八年級(jí)生物，所以這學(xué)期是我第三次帶八年級(jí)的生物課了，對(duì)于教材熟悉了三次，所以在備課方面就輕車熟路，簡(jiǎn)單了許多，可以把更多的時(shí)間用在教材的鉆研上，對(duì)于重難點(diǎn)有了較為準(zhǔn)確的把握。

對(duì)于教學(xué)，我總是保持著最熱情的狀態(tài)，不管其他老師怎么說(shuō)怎么做，我只知道我必須把課上好。我總是精心的準(zhǔn)備好每一堂課，期待在每一堂課上都能帶給學(xué)生知識(shí)和快樂。雖然是第三次帶八年級(jí)的生物課，可是我依然嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持重新備課，每次備課，我都會(huì)使用一本新的教材，我總是先通讀教材，教材資料書看熟了之后，理一個(gè)思路出來(lái)，自己親手做每一節(jié)課的課件，總是先在百度中下載十幾個(gè)課件，然后按照自己的思路選取有用的進(jìn)行整合，做一個(gè)草稿；大量做習(xí)題、考題，把這一部分的內(nèi)容以什么形式考，考哪些知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)易混點(diǎn)是什么弄清楚后，再改課件。經(jīng)典題目，易錯(cuò)易混的題目，把它整理下來(lái)就可以融入到課堂中當(dāng)例題來(lái)講。堅(jiān)持手寫教案，在熟悉課程內(nèi)容和重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)后，在教案中細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和補(bǔ)充，有時(shí)重要課時(shí)的教案寫下來(lái)就有8頁(yè)?，F(xiàn)在有些課可以不看書，不用課件直接上，即便是停電，電子白板不能用，也能做到胸有成竹。對(duì)于學(xué)生的練習(xí)題，我從不主張課后布置作業(yè)，所以就需要提高課堂效率，為此，我總是提前把學(xué)生手里的資料習(xí)題全部做一遍，不管難易，從中精選出幾道比較有代表性的習(xí)題進(jìn)行圈劃，隨堂練習(xí)，當(dāng)堂評(píng)講，抓住學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

二、不恥下問(wèn)，勤學(xué)善思

三、師生互動(dòng)，注重交流

記住學(xué)生的名字，這一點(diǎn)在這學(xué)期我就做的很好，我記住了每個(gè)班每個(gè)學(xué)生的名字，然而在過(guò)去的七年級(jí)一年里，我居然只記得每個(gè)班的三五個(gè)特別的學(xué)生的名字。生物老師都不認(rèn)識(shí)他們，怎么就能奢望他們喜歡上我的生物課呢？記住學(xué)生的名字，這是和學(xué)生溝通的第一步，以往總認(rèn)為把課講好就行，卻缺乏了與學(xué)生必要的溝通，記住學(xué)生的名字，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)學(xué)生，不管是在課堂上，還是在課余生活中，不管是表?yè)P(yáng)他，還是批評(píng)他，他都會(huì)感覺到老師關(guān)注到了他，甚至感覺老師很喜歡他，這樣的話，他在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)的積極性就會(huì)很高，成績(jī)自然就上來(lái)了。

其次，對(duì)待各班級(jí)學(xué)生首先要在自己的心里一視同仁，不能因?yàn)閭€(gè)別老師對(duì)某個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)而影響自己在某個(gè)班級(jí)上課的狀態(tài)和心情，學(xué)生是一樣的，班級(jí)也是一樣的。只有自己心態(tài)放平了，努力付出，才有可能收獲理想的成績(jī)。

四、對(duì)自己的期望和想法

把學(xué)校實(shí)驗(yàn)室充分利用起來(lái)，爭(zhēng)取在校內(nèi)開展生物學(xué)科的校本課程，豐富學(xué)生的課余生活，也借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

雖然每年教學(xué)的內(nèi)容基本不變，但是教學(xué)的對(duì)象卻時(shí)刻在變化著，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)是很有必要的。我的生物課堂雖然聯(lián)系生活很緊密，總是時(shí)不時(shí)的鏈接一些與生物相關(guān)的生活常識(shí)和新聞熱點(diǎn)，但方式還是太多單一，除了視頻演示，教師講述外，學(xué)生的參與度不高，所以下學(xué)期我會(huì)充分利用每節(jié)課的前三分鐘，特意為學(xué)生打造展示的平臺(tái)，開辟“生物知識(shí)論壇”，電視節(jié)目中的精彩片斷、參觀過(guò)程中的所見所聞、養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí)、最新科技動(dòng)態(tài)、介紹一種植物、推薦一本好書……百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。只要與生物科學(xué)有關(guān)，只要能豐富大家的生物學(xué)知識(shí)，都可以在“論壇”上發(fā)表。給每一位學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果和才華的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，使師生共享多渠道獲得的信息。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇7

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過(guò)去。本教學(xué)年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因?yàn)檫@一年里，本人基本做到了政治上堅(jiān)定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，業(yè)績(jī)得到了一定的提高。同時(shí)，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評(píng)。具體總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)。本年度里，我堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護(hù)集體利益，顧全大局。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會(huì)一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次，記政治學(xué)習(xí)筆記7000余，記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余，寫學(xué)習(xí)體會(huì)3次共2800多。

二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。本年度里，本人堅(jiān)持通過(guò)各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過(guò)認(rèn)真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約，聽評(píng)教師課23節(jié)次，講、聽公開課、示范課6節(jié)，寫論文8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)周邊知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí)，不僅上課堅(jiān)持使用，而且在公共場(chǎng)合也努力試用，積極向他人學(xué)習(xí)，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對(duì)電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無(wú)師指點(diǎn)，但我通過(guò)自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急問(wèn)題。對(duì)刻錄技術(shù)也初睨其端。

三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實(shí)際，以心為本，對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職，對(duì)每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識(shí)。經(jīng)過(guò)努力，在年末的考試中，全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外，本人克服了無(wú)教師無(wú)經(jīng)驗(yàn)的困難，積極學(xué)習(xí)，使自己的電腦水平有了一定的提高。

四、同事間和睦相處。一年來(lái)，我和同事能夠融洽相處，無(wú)任何紅臉之事。雖工作中有時(shí)會(huì)有些想不開，但通過(guò)談心，不愉快都很快煙消云散了。

五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來(lái)，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請(qǐng)過(guò)一次假，更未遲到、早退過(guò)一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做。

六、努力創(chuàng)新，銳意改革。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學(xué)方法，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施，使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高。

當(dāng)然，工作成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

小學(xué)老師工作總結(jié) 篇8

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。

一、為人師表，率先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。

因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。

中學(xué)老師工作總結(jié)（分享）

時(shí)光飛逝，歲月從來(lái)不等待人我們?cè)诠ぷ髦幸矊W(xué)到不少東西，此時(shí)就可以總結(jié)一下自己這一階段的工作情況。做好工作總結(jié)，有助于我們發(fā)散思維，提升自己。職場(chǎng)中如何寫工作總結(jié)？下面是小編幫大家整理的中學(xué)老師工作總結(jié)（分享）,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇1)

一、工作職責(zé)

現(xiàn)代教育技術(shù)處自我接管之日起，時(shí)刻以服務(wù)以第一理念，以滿意為最后結(jié)果，其核心是服務(wù)。多年來(lái)竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為教學(xué)及管理服務(wù)。并始終以此來(lái)衡量自己的言行舉止。

南賓中學(xué)現(xiàn)教處涉及面廣，下設(shè)有電視臺(tái)、演播室、遠(yuǎn)程教育光盤播放點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源接收點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源下載點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站、圖書室、各功能室、油印室、實(shí)驗(yàn)電教等。

管理層面復(fù)雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。

管理設(shè)備較多，涉及四個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、全校51個(gè)多媒體教室、36臺(tái)辦公電腦、120余臺(tái)學(xué)生電腦，各辦公室辦公設(shè)備及耗材、油印室設(shè)備及耗材。

與外聯(lián)系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現(xiàn)教中心、教委辦公室、教委教育電視臺(tái)、城域網(wǎng)管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個(gè)人、中國(guó)電信石柱網(wǎng)管中心、石柱電視臺(tái)及維修服務(wù)處等。

現(xiàn)代教育技術(shù)處，現(xiàn)有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等，盡管兼顧著繁重的上課任務(wù)，但是只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間到場(chǎng)解決，出色完成并解答老師們的問(wèn)題和設(shè)備故障，從不計(jì)個(gè)人得失，雖然有時(shí)候大家會(huì)暗地里發(fā)發(fā)牢騷，但在干活時(shí)都勤勤懇懇，工作態(tài)度絕對(duì)一流。用6個(gè)字概括：熱心、齊心、用心。

二、主要工作

我將用六個(gè)字“建、配、管、用、研、訓(xùn)”，從六個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)述本期現(xiàn)教處的工作

1、建：建立了南賓中學(xué)?，F(xiàn)教、實(shí)驗(yàn)管理領(lǐng)導(dǎo)班子，網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、配：

1)、配備了全縣最好的教學(xué)設(shè)備，四個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、全校51個(gè)多媒體教室、36臺(tái)辦公電腦、120余臺(tái)學(xué)生電腦，56個(gè)教學(xué)班的電視機(jī)設(shè)備。

2）、配備了電視臺(tái)、遠(yuǎn)程教育光盤播放點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源接收點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源下載點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站應(yīng)有的設(shè)備。

3）、第三教學(xué)樓的光纖接入及教室實(shí)現(xiàn)班班通。

4）、重新啟用南賓中學(xué)校英語(yǔ)空中課堂，加重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)及聽說(shuō)訓(xùn)練

5）、學(xué)校還專為英語(yǔ)教師選購(gòu)了一臺(tái)閱卷機(jī)，每次月考的英語(yǔ)機(jī)讀卡閱卷

工作均由本人親自操作，讓學(xué)生從一開始接觸英語(yǔ)就認(rèn)識(shí)“機(jī)讀卡”，并提前古感知和接受訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，到初三畢業(yè)時(shí)，學(xué)生是一定能夠駕輕就熟使用的。

3、管：建立健全學(xué)校設(shè)備管理機(jī)制，完善各種制度和工作人員職責(zé)，管理好學(xué)校所有科室及教室的'電教設(shè)備的使用，各種耗材的掌控，并為打印室定做了值班門牌，做到誰(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，從而更好延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、用：

1）鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教育設(shè)備和制作課件，一期來(lái)，廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，讓學(xué)生感覺最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，效果顯著。

2）售后服務(wù)，只要教師一個(gè)電話或一個(gè)口信，我們立即派人或電話聯(lián)系聯(lián)系相關(guān)人員，第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行設(shè)備維修或恢復(fù)。

3）、今年現(xiàn)教處在廣大教師和班主任大力配合下為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)不少利潤(rùn)：收音機(jī)為學(xué)校創(chuàng)匯1XX余元，英語(yǔ)聽力材料創(chuàng)匯15000余元，機(jī)讀卡利潤(rùn)2萬(wàn)余元，其他現(xiàn)教設(shè)備在使用過(guò)程中所作用的附屬物創(chuàng)匯也不在2萬(wàn)以下。

5、研：運(yùn)用各種機(jī)制激勵(lì)廣大教師積極撰寫了經(jīng)驗(yàn)文章，田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實(shí)驗(yàn)教師論文比賽中獲重慶市三等獎(jiǎng)，我預(yù)計(jì)在20xx年《電教世界》的第二、三期陸續(xù)發(fā)表《“網(wǎng)頁(yè)式多媒體教學(xué)課件”的制作及在教學(xué)中的作用初探》和《多媒體教學(xué)中，英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)》。

6、訓(xùn)，現(xiàn)教處著眼未來(lái)，聘請(qǐng)了陳華兵老師每周星期一至星期五在學(xué)校微機(jī)三室對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，目前已學(xué)會(huì)了在課件插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術(shù)。

三、存在的問(wèn)題

1、由于現(xiàn)教處涉及較多，我真心希望考慮從實(shí)際出發(fā)把我校的微機(jī)課開設(shè)起來(lái)，讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。

2、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師的應(yīng)用能力和技術(shù)急待提高和正確引導(dǎo)，盼望有一位專職教師能給教師以提高的機(jī)會(huì)。

3、辦公室、部分教室設(shè)備老化，運(yùn)行速度較慢，給使用者帶來(lái)極大的不便，急待更新?lián)Q代。

4、教室里電源線或插座因?qū)W生頻繁使用各種充電器或設(shè)備，嚴(yán)重影響了教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精神，嚴(yán)格控制或者另辟他方。

5、教師對(duì)學(xué)校設(shè)備在使用過(guò)程中存在幾大誤區(qū)；

1）、認(rèn)為設(shè)備和材料是公家的，不用白不用、使用者不愛惜設(shè)備現(xiàn)象嚴(yán)重。

2）、學(xué)校的現(xiàn)教設(shè)備沒有得到充分利用并發(fā)揮其功能，電視機(jī)基本不用。

3）因各種原因?qū)W校的機(jī)房不敢面向?qū)W生開放。

6、由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，想改變自己，做一個(gè)完美的人，但目前為止，除了心態(tài)隨和一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生親切一點(diǎn)之外。其它的老毛病都在，不過(guò)還是值得慶幸，我還健康，跑得動(dòng)，還能接受老師們的意見。

四、展望未來(lái)

為了進(jìn)一步凸顯南賓中學(xué)?！叭筠k學(xué)”特色之一------現(xiàn)代教育技術(shù)，現(xiàn)教處正著手考慮建設(shè)數(shù)字校園工程，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、教學(xué)無(wú)紙、管理現(xiàn)代化的初步構(gòu)想，要做好三個(gè)新工程：

1、南賓中學(xué)校校園網(wǎng)站:

實(shí)現(xiàn)以下功能：

1）、教師備課、上課及遠(yuǎn)程控制。

2）、各辦公室資料保存。

3）、學(xué)生成績(jī)及操行動(dòng)態(tài)分析。

4）、各類教育資源共享。

5）、各類教學(xué)論文。

6）、教室網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控及攝像。

7）、各類校本培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

8）、各類臨時(shí)統(tǒng)計(jì)資料及軟件。

工程2、校園電視臺(tái)：

1）、校園內(nèi)實(shí)時(shí)新聞及電視講話。

2）、各類視頻教育資源的定時(shí)播放。

3）、制作校園類各級(jí)各類電視節(jié)目系統(tǒng)（非編系統(tǒng)工程）。

4）、本地電視節(jié)目的控制播放。

工程3、學(xué)生校園“一卡通”系統(tǒng)：

學(xué)生的消費(fèi)、出校、進(jìn)校及操行記錄等。

完善工程校園廣播系統(tǒng)工程：實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)播放、新聞播報(bào)時(shí)時(shí)報(bào)導(dǎo)。

相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)政府和學(xué)校的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，南賓中學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌，南賓中學(xué)的三大辦學(xué)特色，一定會(huì)綻放出更加奪目的光芒的。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇2)

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^(guò)去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面：

首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、成績(jī)方面：

無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列xx市第二名；初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇3)

1995年，我調(diào)入到第二中學(xué)，成為一名體育教師，從那一刻起，我就以飽滿的熱情投入到工作中。

在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。

就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。20xx年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手；在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在20xx年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的《前滾翻》一課，被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；20xx年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評(píng)為創(chuàng)新課；11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在20xx年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、20xx年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

在傳授學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂。在體育訓(xùn)練工作中，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高，我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在1995年至20xx年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱，在1996年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。從那以后，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在1997年我校獲得團(tuán)體冠軍，短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在20xx年和20xx年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)（一共10個(gè)市縣參加），是我縣的最好成績(jī)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專班的學(xué)生，走上了專業(yè)的.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性，如何開發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng)，使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。

社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類教刊，并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，積極撰寫論文和心得體會(huì)。積極開展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng)，成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

成績(jī)不重要，重要的是在熱愛的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我奮斗的目標(biāo)！

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇4)

來(lái)了高級(jí)中學(xué)已近兩個(gè)月了，學(xué)到了很多也收獲了很多，在總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣的人生才會(huì)充實(shí)而充滿意義。下面就是詳細(xì)的工作總結(jié)情況：

這是第二個(gè)月的工作總結(jié)，現(xiàn)我將本人這個(gè)月的工作和生活都一一道來(lái)：

一、在班主任工作管理中，本月主要是進(jìn)行學(xué)生地學(xué)習(xí)指導(dǎo)和培養(yǎng)，在第一個(gè)月的時(shí)間里，班主任的.主要工作是抓學(xué)生的紀(jì)律規(guī)范培養(yǎng)。老實(shí)說(shuō)孩子們都還是算得上聽話，所以管理起來(lái)還算比較輕松。中間當(dāng)然也出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣難以養(yǎng)成的情況，對(duì)于這種學(xué)生，我們新老師不是很懂得處理，所以我就經(jīng)常向我們幾個(gè)老資格學(xué)習(xí)請(qǐng)教，

在這里向他們說(shuō)聲謝謝！感謝他們無(wú)私的支持與指導(dǎo)。其次是抓學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)，班主任要合理安排時(shí)間調(diào)節(jié)各科的學(xué)習(xí)，配合科任老師一起打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)然有時(shí)候還得需要科任老師的配合與支持，在此也非常感謝我們班的那些科任老師們。謝謝你們的支持！

二、在教育教學(xué)中，我擔(dān)任27、28兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生我覺得都差不多的水平。首先在思想上，我自己力求做到準(zhǔn)備充分，主要表現(xiàn)在積極備課，把備課活動(dòng)做到最大效率化。一個(gè)老師沒有教案是不行的，不允許自己沒有教案進(jìn)教室。當(dāng)然了，在課堂中，我也是力求贏得學(xué)生們的喜歡，我的課堂不是死氣沉沉的，我提倡學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在我的課堂上能學(xué)到真正的方法和思想。一味傳統(tǒng)式教學(xué)并不值得提倡。但是該嚴(yán)肅的時(shí)候還得要態(tài)度堅(jiān)決，學(xué)生畢竟還年輕，有很多的東西都不明白，所以還得正確的引導(dǎo)。

1、經(jīng)驗(yàn)缺乏，畢竟剛剛出來(lái)，所以很多的東西都還得向前輩學(xué)習(xí)；不管是管理工作還是教學(xué)工作都還需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練。

2、性格還需要磨練，我做事情容易沖動(dòng)，所以以后的工作中還得把工作作細(xì)、作穩(wěn)。切記不可因一時(shí)的疏忽而耽擱學(xué)生的前途。

3、知識(shí)不夠，還得多請(qǐng)教請(qǐng)教老前輩，同時(shí)也要多向書本學(xué)習(xí)。鉆研教材，結(jié)合教輔。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間提升自己的軟實(shí)力。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇5)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。自踏上“教師”崗位以來(lái)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，現(xiàn)將工作心得總結(jié)如下：

一、德

任職期間，她熱愛祖國(guó)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，積極投身教育事業(yè)，從各方面從嚴(yán)從高要求自己，努力用良好的德行為學(xué)生樹立榜樣，熱愛每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。

二、能

教學(xué)工作方面，六年來(lái)，她緊緊圍繞縣教育局提出的“養(yǎng)成教育”和“24字課堂教學(xué)模式改革”兩項(xiàng)中心工作，創(chuàng)造性的開展工作。

1、養(yǎng)成教育：學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此在日常的教學(xué)工作中，她時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，從課前的預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢(shì)、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數(shù)、傾聽的習(xí)慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中。同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要求保證每個(gè)學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)智，量化記錄，天天小結(jié)，使每個(gè)學(xué)生明確自己的差距。在這種時(shí)時(shí)地提醒，反復(fù)地強(qiáng)化中，學(xué)生得到了不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣日趨規(guī)范。

2.課堂教學(xué)模式的探討：去年9月份，她擔(dān)任了初三(4)班和初三(8)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。初三(4)班是個(gè)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體。但同學(xué)們非常害羞，不敢于表現(xiàn)自己，課堂上不回答問(wèn)題，特別是公開教學(xué)中更是讓人郁悶，所以好些老師都不喜歡在這個(gè)班上公開課。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，她曾經(jīng)專門組織十幾個(gè)學(xué)生到課堂發(fā)言積極的初三(1)班聽課.通過(guò)那次聽課活動(dòng)，同學(xué)們感觸很深，漸漸在課堂上發(fā)言的次數(shù)也多起來(lái)，在他們的帶動(dòng)下，班里的其他學(xué)生也更多的參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，在課堂上“說(shuō)”了起來(lái)，取得了意想不到的效果。

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。她首先對(duì)各小組組長(zhǎng)做了培訓(xùn)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中當(dāng)好指揮，讓他們?cè)诨顒?dòng)中特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求每次小組活動(dòng)都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)做補(bǔ)充。對(duì)其他同學(xué)的補(bǔ)充要認(rèn)真傾聽，及時(shí)標(biāo)記到自己的書本上，并在旁邊批注發(fā)現(xiàn)者的姓名，以此方式激發(fā)學(xué)生認(rèn)真閱讀的積極性，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。這種方式讓她看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習(xí)激情和噴薄的活力。

在教學(xué)中，她以小組為單位，看哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)言踴躍，發(fā)言積極性高，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個(gè)小組更好地關(guān)注她們的學(xué)困生，她將每個(gè)學(xué)習(xí)小組看作一個(gè)整體，每個(gè)人每次的表現(xiàn)分別記入個(gè)人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機(jī)抽測(cè)自學(xué)情況。同時(shí)每個(gè)學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發(fā)言，這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢(shì)，而且對(duì)于能主動(dòng)發(fā)言的學(xué)困生會(huì)進(jìn)行翻倍獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的做法極大的次調(diào)動(dòng)更多的好學(xué)生去真誠(chéng)的關(guān)注小組內(nèi)的學(xué)困生。每堂課后組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)得分，在黑板上公布。然后將學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)得分匯總，個(gè)人評(píng)出周冠軍、月冠軍、小組評(píng)出團(tuán)體冠軍。在舒展每個(gè)人天性的同時(shí)，又培養(yǎng)團(tuán)體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的抱負(fù)，打破自身的局限性。對(duì)整節(jié)課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問(wèn)題的方向，具體的問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行爭(zhēng)論，對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，都給予正面的鼓勵(lì)。即使是錯(cuò)誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點(diǎn)。

“創(chuàng)設(shè)情境，自讀感悟——合作探究，匯報(bào)收獲——全班展示，多元點(diǎn)評(píng)——圍繞重難點(diǎn),合作探究——拓展延伸，自選練習(xí)”是她初探的模式，也許還有許多不成熟的地方，但她相信只要敢于探索、大膽實(shí)踐、不斷反思，它會(huì)日趨完善，更好的服務(wù)教學(xué)的。

無(wú)論是預(yù)習(xí)課、講讀課，還是復(fù)習(xí)課，小組合作已成為她們班最主要的學(xué)習(xí)方式，她用賞識(shí)教育揚(yáng)起了小組合作的風(fēng)帆，而且也取得了可喜的成績(jī)。

3.教學(xué)中她還認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持超前備課，課后反思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實(shí)向四十分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

三、勤

一年來(lái)，她嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請(qǐng)假，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。

四、績(jī)

一分耕耘，一分收獲。通過(guò)一年的努力，她教學(xué)上取得了可喜的成績(jī)。在今年的中考中，她所教的初三(4)班的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很大，徐啟航同學(xué)英語(yǔ)取得了119分的好成績(jī)(總分120分)，名列全校第一。其中有5人考入省揚(yáng)初中，多人考入初中重點(diǎn)班。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。成績(jī)的取得只代表著過(guò)去，她將一如既往，以最佳的狀態(tài)去對(duì)待每一天的工作，爭(zhēng)取獲得更多、更大的成績(jī)!

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇6)

時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)。積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇7)

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。

同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

取得的成績(jī)

回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2、爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。

3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇8)

又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過(guò)三年多的時(shí)光，這些變化里有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無(wú)論怎樣的變化都需要我冷靜下來(lái)認(rèn)真的面對(duì)。經(jīng)歷了這些變化，這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào)，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處。下面我對(duì)本學(xué)期的。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課，從中也深受啟發(fā)，對(duì)于九年級(jí)的`孩子，他們更懂事了，我們的教學(xué)方法與七，八年級(jí)的要有所不同，但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中，與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，這樣不僅教學(xué)能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有限的，但是通過(guò)精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大，與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補(bǔ)詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值。而且在每次聽完組內(nèi)外語(yǔ)教師的課以后，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來(lái)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實(shí)效，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在授課之余，把自己也融入學(xué)生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌，設(shè)計(jì)板報(bào)，給他們提建議，與他們談心，走進(jìn)學(xué)生的心里。

在這一學(xué)期里，我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語(yǔ)成績(jī)較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

時(shí)間過(guò)得真快，又是一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好地提高工作效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特對(duì)本學(xué)期如下：

本學(xué)期，八年組全體教師全面貫徹教育方針，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)——堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，八年級(jí)全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極參加教改教研活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材,要求備課的同時(shí)備好學(xué)生,做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，大膽培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性.

從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是-位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級(jí)教師精誠(chéng)合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情。

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對(duì)工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生交流，使班級(jí)管理正常有序。作為一名年級(jí)帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說(shuō)服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開展年級(jí)工作變得順利。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年級(jí)組的計(jì)劃安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，在工作中我一切都會(huì)按原則辦事，小到簽到，大到評(píng)選文明班級(jí)，我都公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，及時(shí)和任課教師商量完成。力爭(zhēng)讓年級(jí)的各位教師在和諧中開展工作。

本學(xué)期八年級(jí)全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，同事對(duì)我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好。

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為。

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。

成績(jī)只代表過(guò)去。在新的學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

我本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。作好集體備課工作，改進(jìn)工作。

完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)121。122班的英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加國(guó)培培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校多次上公開課。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6。本學(xué)期，期中期末考試八年級(jí)平均分74。8分，優(yōu)秀率達(dá)百分之二十五以上。

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇9)

又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過(guò)三年多的時(shí)光，這些變化里有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無(wú)論怎樣的變化都需要我冷靜下來(lái)認(rèn)真的面對(duì)。經(jīng)歷了這些變化，這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào)，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處。下面我對(duì)本學(xué)期的。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課，從中也深受啟發(fā)，對(duì)于九年級(jí)的`孩子，他們更懂事了，我們的教學(xué)方法與七，八年級(jí)的要有所不同，但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中，與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，這樣不僅教學(xué)能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有限的，但是通過(guò)精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大，與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補(bǔ)詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值。而且在每次聽完組內(nèi)外語(yǔ)教師的課以后，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來(lái)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實(shí)效，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在授課之余，把自己也融入學(xué)生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌，設(shè)計(jì)板報(bào)，給他們提建議，與他們談心，走進(jìn)學(xué)生的心里。

在這一學(xué)期里，我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語(yǔ)成績(jī)較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)老師工作總結(jié)(篇10)

本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

（一）滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力。語(yǔ)文是語(yǔ)言。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。每星期用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀報(bào)刊、文學(xué)雜志。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩(shī)詞等，擴(kuò)大知識(shí)面，加深人文底蘊(yùn)，從而提高思維品質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生模仿這些作品。適量增加作文訓(xùn)練的次數(shù)，除月考作文之外，每星期一次作文，堅(jiān)持每周批改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。

（二）多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力

為了全面提高學(xué)生成績(jī)，我們進(jìn)行了有針對(duì)性的備考，有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。

第一輪：課本復(fù)習(xí)

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材，用足教材，以“本”為本，有步驟有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂時(shí)間以復(fù)習(xí)六冊(cè)書的內(nèi)容為主，然后分六次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過(guò)關(guān)。

備課充分，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課講究方法了。每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。每?jī)?cè)課本布置抄寫、背誦的任務(wù)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法"。

六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò)，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪：專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。

專項(xiàng)訓(xùn)練包括記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、文言虛詞、文言實(shí)詞、古文化常識(shí)、詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。

我抽時(shí)間打印了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每次月考的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的課外文言語(yǔ)段閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。

在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言實(shí)詞、虛詞、通假、特殊文言句式等語(yǔ)法規(guī)則，每篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的`文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

第三輪：重點(diǎn)突破

1、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

2、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果等到總復(fù)習(xí)再讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從三月中旬開始，我們就對(duì)歷屆眾多的中考綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，讓學(xué)生訓(xùn)練。每周進(jìn)行一次全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺，以免學(xué)生怯場(chǎng)。

4、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完20xx年20xx年河南中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇20xx年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)，各抒己見。

5、作文方面，關(guān)注社會(huì)、人生。用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來(lái)自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言。抽出時(shí)間讓學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野、陶冶情操，“腹有詩(shī)書氣自華”。

課堂時(shí)間布置寫限時(shí)作文，提高學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練命題作文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，一步步提生學(xué)生的寫作能力。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

總之，初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)重在激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性，反饋及時(shí)迅速，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。重在有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延，防止因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育，一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)分享十篇

歲月流逝，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，現(xiàn)在準(zhǔn)備將這段時(shí)間的工作匯集成書法教學(xué)工作總結(jié)，工作總結(jié)可以讓我們?cè)诠ぷ髦锌梢员苊馐д`，工作更加順利，寫工作總結(jié)一定要認(rèn)真總結(jié)這段時(shí)間解決的工作難題，整理為成功案例，那么書法教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇一)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的工作，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，既忙碌，又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；牢記掌握“三個(gè)一”的書寫標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、組建書法興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生先報(bào)名后選拔原則，組建了我校書法興趣小組，利用每周星期二和星期四課外時(shí)間在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)比加星，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。

開學(xué)之處，我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實(shí)際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的書寫工具，到書寫姿勢(shì)和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法，最后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。

四、開展小組間書法比賽活動(dòng)。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，如小組團(tuán)體比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、書法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，特色班同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。中年級(jí)的同學(xué)沒有意識(shí)到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性

其次，再有就是部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)量大沒有及時(shí)完成，課外練習(xí)的時(shí)間有限。以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法特色班活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇二)

轉(zhuǎn)眼間，忙碌而充實(shí)的20xx年度第一學(xué)期接近尾聲了，回顧這個(gè)學(xué)期的書法教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一、書法工作開展的具體內(nèi)容：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，參考了一些學(xué)校的做法，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

在書法教學(xué)工作方面，全體書法教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

在書法校園環(huán)境布置方面，我們對(duì)已有的文化資源進(jìn)行了保護(hù)、開發(fā)和利用，而且還大膽探索、創(chuàng)新。為了迎合書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色，校園里增設(shè)了許多名家大師的碑帖和介紹，增設(shè)了刻有書法文化介紹的的假山石塊，所有的植物標(biāo)簽一律由書法社團(tuán)的學(xué)生用毛筆書寫的名稱。各專用教室、公共教室、衛(wèi)生室、食堂等都懸掛名人警句的書法長(zhǎng)幅作品等。

在課題研究和校本教材開發(fā)方面，學(xué)校成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組。由課題負(fù)責(zé)人親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，協(xié)調(diào)試點(diǎn)班級(jí)，課題組另外2名成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校課題組日常實(shí)驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)搜集、研究各種資料信息，組織課題組的學(xué)習(xí)與研討工作，同時(shí)組織科研意識(shí)強(qiáng)、工作踏實(shí)肯干、善于總結(jié)的書法專長(zhǎng)的教師參與課題研究，形成了條塊結(jié)合的研究體系，做到分別管理，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)。

在專家的引領(lǐng)下，由課題引領(lǐng)小組及相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的書法教師組成了我校的校本課程開發(fā)小組，負(fù)責(zé)開發(fā)“書法教育”課程資源。開發(fā)小組根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分挖掘書法課程資源。例如：教科書、工具書、書法報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、習(xí)作園、展覽館里的書法作品等，成功開發(fā)了《趣味墨畫與書法啟蒙》、《永字八法和勵(lì)志名言》、《書法與三字經(jīng)》等校本教材。

在教師書法素養(yǎng)培訓(xùn)方面，學(xué)校聘請(qǐng)了市教研室美術(shù)書法教研員沈金龍老師指導(dǎo)本課題的墨畫培訓(xùn)工作；邀請(qǐng)了中福會(huì)少年宮專職書法指導(dǎo)程峰老師定期到校對(duì)課題組的老師們進(jìn)行書法進(jìn)行培訓(xùn)，傳授書法知識(shí)和技法，幫助實(shí)施課題的實(shí)驗(yàn)班老師們掌握書法教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法。

在學(xué)生課外書畫活動(dòng)方面，全校開辟班級(jí)“書法園地”，全面展示學(xué)生習(xí)字成果。將學(xué)生中的書法比較好的作品在學(xué)習(xí)園地展出，以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，同時(shí)也給其他的學(xué)生以榜樣的力量；建立校內(nèi)書法和墨畫興趣小組，每周定期由書法特長(zhǎng)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；定期組織校內(nèi)書法比賽。每學(xué)期舉行一次全校性的書法比賽，設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，并且將學(xué)生的書法作品展覽出來(lái)，給喜愛書法的同學(xué)創(chuàng)造展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，將他們的書法作品展示在墻壁上，形成了一道亮麗的風(fēng)景；組織學(xué)生參加各級(jí)書法比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中獲得較好成績(jī)；快樂活動(dòng)日，社團(tuán)展示活動(dòng)，招募書法愛好者，擴(kuò)充社團(tuán)人員；年末寫春聯(lián)活動(dòng)，感恩心中的好班主任，增進(jìn)師生的情感等。

二、存在的不足：

在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增2強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

在教學(xué)之余，教研組也要定期研討，除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還注意到要以生為本，以學(xué)定教，因材施教很重要。

三、今后努力的方向：

學(xué)校在書法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多，有些內(nèi)容只得簡(jiǎn)單帶過(guò)。在這教學(xué)中，也感覺到教師教學(xué)能力方面的不足，缺少了書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有待于進(jìn)一步提高，彌補(bǔ)教學(xué)工作中的不足。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇三)

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)書法教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步抓好書法教學(xué)，不斷提高書法教學(xué)水平，鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)不斷完善書法教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書法姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的書法技能。小學(xué)書法教育主要包括書法教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及書法教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期抓我們六年級(jí)書法教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生形成良好的書法習(xí)慣、書法品質(zhì)、書法技能有所提高。

二、教學(xué)工作

（一）加強(qiáng)書法教學(xué)工作，提高教師教書育人水平。

1、在上好常規(guī)可的同時(shí)我還鉆研書法教材，認(rèn)真寫好教案。備課時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際每個(gè)人的特點(diǎn)，傳授書法的基本知識(shí)和基本技能，在書法教學(xué)，滲透德育、審美教育。切實(shí)做到：既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人。

2、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。書法教師要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，適量插入一些書法欣賞教學(xué)內(nèi)容。

3、提高書法教學(xué)質(zhì)量，完善書法教學(xué)評(píng)價(jià)。不斷提高書法教學(xué)質(zhì)量。

書法教學(xué)的評(píng)價(jià)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書法、書法的興趣；有利于形成正確的書法姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的書法技能，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個(gè)性化審美情趣。在評(píng)價(jià)中運(yùn)用發(fā)展、激勵(lì)的機(jī)制來(lái)提高了學(xué)生的書法興趣和自信心。

（二）加強(qiáng)課外興趣活動(dòng)。開展手抄報(bào)、書法展覽、競(jìng)賽等一系列課外興趣活動(dòng)，輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生創(chuàng)作作品參加各級(jí)書法競(jìng)賽。

（三）為鞏固書法訓(xùn)練成果，建立書法訓(xùn)練考核與學(xué)生書法星級(jí)制評(píng)定細(xì)則，激發(fā)學(xué)生練字熱情。

三、工作措施

1、高度重視書法教育

字寫好是一件不容易的事，需要長(zhǎng)期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分認(rèn)識(shí)到把字寫好的重要性，班級(jí)成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的書法教學(xué)工作計(jì)劃明確了本期書法教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了書法課，描紅要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天中午20分鐘書法為每天的練字時(shí)間，班主任監(jiān)督。

2、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練。

要求學(xué)生書法認(rèn)真抓了學(xué)生書法姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了較好的效果。其他任課老師，也注重學(xué)生正確的書法姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)訓(xùn)練和培養(yǎng)，一些學(xué)生不良的書法姿勢(shì)和錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)得到了糾正。今年繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練，以鞏固其成果，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書寫、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

書法的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)書法美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮書法備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授書法的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)滲透德育、審美教育。書法教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距書法，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

4、采取多種形式，提高學(xué)生的書法興趣

在本學(xué)期書法教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動(dòng)--作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的書法興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全年級(jí)大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地書法，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的'偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。

總之，本學(xué)期，我們年級(jí)書法教學(xué)工作在課題的引領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印地做好書法教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：個(gè)別生認(rèn)識(shí)不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運(yùn)筆的過(guò)程，不能堅(jiān)持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以書法教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇四)

馬上又到春節(jié)了，時(shí)間真快。記得去年也是，剛到XX學(xué)校，在XX中學(xué)各待了一個(gè)月就放寒假了。大概只有小孩子才會(huì)覺得時(shí)間慢，從能夠自己做決定開始，每當(dāng)不自覺回憶過(guò)去的時(shí)候，總是會(huì)被驚到，原來(lái)兩個(gè)自己之間已經(jīng)隔了那么久的時(shí)光。而如今，非常慶幸，我的每段時(shí)光里都有一群可愛的孩子們相伴。

20xx年10月27日，這一天我重新回到學(xué)校給孩子們上書法課。因?yàn)橹虚g離開過(guò)一段時(shí)間，所以才會(huì)對(duì)重新?lián)碛械臋C(jī)會(huì)格外珍惜。我常常會(huì)反思自己，自己的言語(yǔ)和行為是否合適，自己到底在孩子們心里是怎樣的一個(gè)老師？很多時(shí)候不需要通過(guò)別人的言語(yǔ)，只需通過(guò)一個(gè)眼神就能知道自己是怎樣的。

本學(xué)期我?guī)У氖侨昙?jí)兩個(gè)班和一年級(jí)兩個(gè)班的課。因?yàn)槿ツ陰У氖嵌昙?jí)謙和班書法，同時(shí)跟著鄧?yán)蠋煹拿佬g(shù)課，所以對(duì)其他兩個(gè)班的孩子也很熟，重新看到三年級(jí)的孩子們感到格外親切，非常開心。一年級(jí)的孩子我是沒有接觸過(guò)的，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是從零開始，我全力以赴。

回到課堂之后，一時(shí)沒有想到好的教學(xué)方法，因?yàn)槿ツ旮杏X用自己的方法帶孩子么效果還可以，所以我繼續(xù)按照自己的方法去帶孩子們。一上課先跟孩子們把規(guī)矩講好：我們上課不用喊“老師好”這樣的口號(hào)，我會(huì)提前幾分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備筆墨，時(shí)間一到我就開始放音樂，聽到音樂孩子們主動(dòng)開始靜坐。然后靜定過(guò)關(guān)的孩子，開始畫線。每堂課我都會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)打分，分?jǐn)?shù)包括畫線分和課堂紀(jì)律分，并且下一堂課我都會(huì)在班里宣布孩子們的分?jǐn)?shù)。因?yàn)闀ㄊ莾商谜n，所以為了不影響孩子們靜定的狀態(tài)，我們兩堂課中間不下課，但是如果中間有人累了需要休息，可以自己起來(lái)伸個(gè)懶腰，想去廁所的也可以自行去，不需要跟老師打招呼，我希望孩子們可以養(yǎng)成自己管自己的習(xí)慣。因?yàn)殛悤匝嗬蠋熤案艺f(shuō)過(guò)，三年級(jí)的孩子執(zhí)筆不過(guò)關(guān)，需要繼續(xù)加強(qiáng)，所以我第一堂課就仔細(xì)觀察了一下，果真如此。即便是原本在二年級(jí)執(zhí)筆過(guò)關(guān)的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的懈怠，執(zhí)筆姿勢(shì)已經(jīng)生疏了。趁著孩子們靜定時(shí)間，給他們發(fā)筆墨，可是我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人發(fā)筆墨非常慢，孩子們靜定過(guò)關(guān)了，可以開始練習(xí)了，可是我的筆墨和練習(xí)本還沒有發(fā)完。再者，課前還必須要準(zhǔn)備好洗筆水，以備使用。這些所有事情，只靠我一個(gè)人是非常低效的。第一堂課，也許因?yàn)槲抑皼]有給孩子們上過(guò)課，孩子們比較給面子，所以課堂紀(jì)律還不錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)第一堂課的感受，我就回去反思哪里可以做得更好。我雖然沒有親身感受過(guò)林美娟老師帶孩子的狀態(tài)，但通過(guò)瀏覽她的博客，發(fā)現(xiàn)她真的是幸福的老師，都說(shuō)林老師身邊的孩子們都特別會(huì)照顧人。我就想，我應(yīng)該也努力讓我們的孩子學(xué)會(huì)照顧人，自己升級(jí)為幸福地老師。所以后來(lái)書法課上我們又有了新的規(guī)定：除了課堂紀(jì)律和畫線分之外，還有一些額外加分的機(jī)會(huì)，比如課前主動(dòng)幫同學(xué)們準(zhǔn)備好洗筆水，主動(dòng)幫老師給同學(xué)們發(fā)筆墨，下課的時(shí)候主動(dòng)收筆和墨盒，等等。新的規(guī)定一宣布，就得到了孩子們的支持，立馬就有孩子跑上去幫我發(fā)筆墨，還有孩子立馬就拎起盆子跑出去打水了。最讓我開心的是每次上課都有一堆孩子主動(dòng)去做這些事情，老師真的是非常省心，即使后來(lái)我不再給孩子們特殊加分，孩子們依然保持了這個(gè)習(xí)慣。孩子真的是需要老師去引導(dǎo)的，從這里我體會(huì)到了林美娟老師說(shuō)的做伏羲教育的老師是幸福的，果真這樣。

因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡比較小，又是我從來(lái)沒有接觸過(guò)的，我原本以為會(huì)很難搞，但是當(dāng)我給他們上第一堂課的時(shí)候我就完全改變了自己的想法，并且真的喜歡上這些孩子。孩子們都坐得很端正，而且小組長(zhǎng)自發(fā)在管理各組紀(jì)律，并沒有老師要求孩子這樣做，說(shuō)明他們真的非常有責(zé)任心。

我常常會(huì)根據(jù)孩子們的狀態(tài)改變教學(xué)方法，有的時(shí)候我會(huì)想，我臨時(shí)改變游戲規(guī)則，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)不會(huì)太突然，導(dǎo)致他們不能適應(yīng)？但很快我這種擔(dān)心就沒有了，也是因?yàn)榱置谰昀蠋?，我發(fā)現(xiàn)林老師非常大膽，她說(shuō)有的時(shí)候自己也有犯錯(cuò)的時(shí)候，比如說(shuō)會(huì)冤枉孩子，但她常常是將錯(cuò)就錯(cuò)進(jìn)行下去，并不是自己礙于面子不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，而是借機(jī)會(huì)鍛煉孩子的心理承受能力。所以，有了林美娟老師的例子，我也就大膽了許多，挫折教育也是素質(zhì)教育的一部分，我有時(shí)候會(huì)故意讓孩子們?nèi)ッ鎸?duì)一些情況，然后觀察孩子們的反映，這可以讓我們了解孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)的心理情況。

我常會(huì)因?yàn)樽约赫也坏椒椒ǘ鄲溃热缃桃荒昙?jí)的孩子時(shí)我就比較擔(dān)心，因?yàn)樗麄兡挲g比較小，手也比較小，讓他們掌握?qǐng)?zhí)筆姿勢(shì)其實(shí)是有些難度的，而且因?yàn)橐粋€(gè)人要面對(duì)兩個(gè)班，一個(gè)個(gè)給孩子糾正非常耗時(shí)間，常常兩節(jié)課下來(lái)發(fā)現(xiàn)效率并不高，所以我比較著急。但是后來(lái)牛霞梅老師真的是在這方面給我解決了疑惑，她說(shuō)一年級(jí)的孩子重要的是培養(yǎng)孩子們對(duì)書法的興趣，真正開始學(xué)習(xí)書法完全可以從二年級(jí)開始。聽她講完之后，我的心里放松很多，牛老師是很有經(jīng)驗(yàn)的書法老師，她講的很多書法方面的經(jīng)驗(yàn)讓我很受益，非常感謝她的幫助。后來(lái)我就開始放松心態(tài)，找了許多簡(jiǎn)筆畫，打印出來(lái)，執(zhí)筆過(guò)關(guān)的就可以拿筆描畫了，這樣主要是在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，讓孩子們對(duì)執(zhí)筆有個(gè)了解和認(rèn)識(shí)，這樣以后慢慢的他們也會(huì)記住。

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為三年級(jí)兩個(gè)班的書法水平還是有差異的。一班的孩子不論是坐姿、執(zhí)筆還是畫線、描帖，都要比二班的孩子好一些，而且整個(gè)書法課堂給人感覺是非常享受的，所有的孩子都很安靜，聽不到一點(diǎn)雜音，孩子們都很主動(dòng)地想要進(jìn)步，練習(xí)非常認(rèn)真。二班的孩子因?yàn)槟挲g小一些，所以課堂上會(huì)有幾個(gè)孩子坐不住，愛做小動(dòng)作，大部分還是很認(rèn)真的。另外，我發(fā)現(xiàn)晚課時(shí)間練習(xí)書法效率很高，因?yàn)橥砩戏浅０察o，孩子們的心也不像白天那么浮躁，整個(gè)氛圍是非常棒的。在學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我還在各班選了小老師，小老師是我的幫手，當(dāng)我忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們幫助老師去指導(dǎo)其他同學(xué)，而且我發(fā)現(xiàn)小老師們都非常用心、認(rèn)真。

這個(gè)學(xué)期，我自身也是有一些改變，我發(fā)現(xiàn)自己脾氣比以前好多了。以前會(huì)有控制不住情緒朝孩子發(fā)火的情況，今年幾乎不會(huì)了，我也很少在課堂上浪費(fèi)時(shí)間對(duì)某個(gè)孩子說(shuō)教，我更喜歡私下和孩子交流，而且互相之間建立約定，這個(gè)約定是我和某個(gè)孩子之間特有的秘密，一個(gè)學(xué)期我和很多孩子都建立了約定。私下解決問(wèn)題，容易與孩子更好地溝通，獲得孩子的信任，是非常有效的方式。我非常感謝孩子們出現(xiàn)在我生命中，陪我走過(guò)這么一段美好的路程，也感謝孩子們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，見證他們的成長(zhǎng)。我自身還有許多不足，我也會(huì)努力改進(jìn)，我希望我們能互相陪伴走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇五)

一、學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。

3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。

4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。

2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

3、練習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

5、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6、寫字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。

2、進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練。

3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢(shì)的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

3、鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。

4、制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

5、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。

6、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇六)

轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期的書法教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，參考了一些學(xué)校的做法，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排是非常必要的，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的，所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

本學(xué)期工作室書法教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心幫助下得以順利完成，同時(shí)還得到了同行的一致好評(píng)。學(xué)生對(duì)工作室要求有了更為深刻的理解，學(xué)生也有了更進(jìn)一步的追求。、在教學(xué)之余，我也應(yīng)該注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。、學(xué)校在書法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多，有些內(nèi)容只得簡(jiǎn)單帶過(guò)。在這教學(xué)中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，彌補(bǔ)工作中的不足。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇七)

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的書法班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著書法課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的教學(xué)，看著學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們滿懷著成功的喜悅?，F(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)

為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的興趣

書法是一門藝術(shù)，具有無(wú)限寬廣的魅力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能寫一手好字將對(duì)以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識(shí)。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷提高學(xué)生對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的能力。

三、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。

1.精講多練很重要。在課堂上，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，比如在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2.巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。

四、學(xué)生取得的成效

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，學(xué)生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過(guò)他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。

總之，在一學(xué)期的教學(xué)中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使今后的書法教學(xué)再上新臺(tái)階。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇八)

本學(xué)期快要結(jié)束?，F(xiàn)在回顧這學(xué)期，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我努力將以往的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足書法教學(xué)傳統(tǒng)，使書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)模式，提高書法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教全校十二個(gè)班的書法課，每周五還有兩個(gè)書法興趣班。每周擇時(shí)開展教師練字活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造人人練字的氣氛，提高了全體教師的書法水平。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課前作好準(zhǔn)備，并結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，上好每一堂課，既練了字，又鞏固了語(yǔ)文科所學(xué)知識(shí)。盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，當(dāng)堂批改學(xué)生作業(yè)，并將學(xué)生作業(yè)張貼在教室內(nèi)，使學(xué)生對(duì)書法更有興趣。另外，上課后寫出教學(xué)反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。課后和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法。

本學(xué)期是第一次專門從事書法教學(xué)工作，開初難以控制課堂上的紀(jì)律。于是我嘗試性地進(jìn)行一些創(chuàng)新，對(duì)每班的學(xué)生進(jìn)行“升級(jí)”評(píng)比，學(xué)生在每節(jié)課的表現(xiàn)都進(jìn)行記錄。評(píng)比內(nèi)容有紀(jì)律、坐姿、書寫效果等。一節(jié)課中表現(xiàn)較好的同學(xué)可以往上升一個(gè)級(jí)別，反之降一個(gè)級(jí)別。利用學(xué)生的上進(jìn)心，來(lái)促進(jìn)他們?cè)谡n堂上有很好的表現(xiàn)。也因此出現(xiàn)了好多榜樣式的同學(xué)。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高，我組織學(xué)生開展兩次班級(jí)比賽活動(dòng)。將寫得好的作品張貼在宣傳欄內(nèi)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書寫水平大有提高。

二、經(jīng)常反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，自己在工作中的不足有以下幾點(diǎn)：

1、書法教學(xué)是本校特色之一，但有創(chuàng)新的東西還不夠，書法水平有待提高。

2、組織教師進(jìn)行的書法練習(xí)，由于時(shí)間相對(duì)固定，有好多教師聽不到，覆蓋面小。

3、學(xué)生在課堂上寫字很好，而在做其它學(xué)科作業(yè)時(shí)寫字較差的現(xiàn)象沒有得到很好的糾正。書法教育，是一種基礎(chǔ)教育，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的教育。所以，我今后仍需努力工作，多與兄弟學(xué)校書法教師溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為推動(dòng)我校書法教育工作再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇九)

今年是我第二年教寫字課，在教學(xué)中增長(zhǎng)了一些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)依舊感到自己要完成這一工作還不能得心應(yīng)手，因此我是邊學(xué)邊教。為了更好的完成教學(xué)工作，為了切實(shí)打好學(xué)生寫字基礎(chǔ)，我把這一年的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。

一、提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度。

在本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，《北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)寫字（修訂本）》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、打好寫字基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能技巧的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

二、加強(qiáng)示范與指導(dǎo)。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)為寫字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)。在小學(xué)階段，學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達(dá)，他們的模仿能力強(qiáng)。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在寫字教學(xué)中我注重準(zhǔn)確的示范，化難為易。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀察老師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過(guò)程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。在示范是與講解相結(jié)合。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽覺、視覺協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準(zhǔn)確地掌握書寫要領(lǐng)。同時(shí)講解邊示范，能使講解得到驗(yàn)證，使示范獲得闡釋，相得益彰。在田字格中示范。這樣，一方面便于教師在書寫時(shí)準(zhǔn)確把握筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀；另一方面，有利于學(xué)生分析記憶字的書寫特點(diǎn)。

三、增加情趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

首先，教學(xué)手段重激趣。托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣。”在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字課起始階段要十分重視興趣的激發(fā)。寫好字是我們學(xué)習(xí)與工作的必要條件。寫字可以修身養(yǎng)性，提高自身文化素養(yǎng)。學(xué)生對(duì)寫字的重要性認(rèn)識(shí)提高了，決心從頭學(xué)起，從筆畫筆順學(xué)起，寫好硬筆字。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了。課堂上我會(huì)讓學(xué)生讀一讀教材后面課文中關(guān)于書法家的故事，我也會(huì)給學(xué)生講一些書法家勤奮學(xué)習(xí)的故事，還在網(wǎng)上下載一些書法作品，讓學(xué)生欣賞，以激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。正確的寫字姿勢(shì)與規(guī)范的運(yùn)筆方法是提高學(xué)生寫字技能的基本保證。練字初期，如果不注意學(xué)生的書寫姿勢(shì)與運(yùn)筆方法是否規(guī)范，而一味追求字寫得漂亮，那是舍本逐木之舉。所以從學(xué)生一開始練字，就注重培養(yǎng)他們良好的寫字習(xí)慣。對(duì)個(gè)別學(xué)生已經(jīng)形成的錯(cuò)誤姿勢(shì)，我們不是要求他在短時(shí)間內(nèi)一下子改正，而是要求逐步改正，降低改錯(cuò)難度，以增強(qiáng)學(xué)生的改錯(cuò)信心。在課堂上，我總是不厭其煩的提醒學(xué)生保持正確的書寫姿勢(shì)，有時(shí)是語(yǔ)言的提示，告訴學(xué)生要做到”三個(gè)一”，有時(shí)我會(huì)走到學(xué)生那里用手摸一下他的后背，學(xué)生就明白了，他會(huì)直起腰、。學(xué)生就在老師的語(yǔ)言與行為中不斷的養(yǎng)成自己的良好的書寫姿勢(shì)。

四、落實(shí)關(guān)鍵筆畫找規(guī)律。

用“關(guān)鍵筆畫落實(shí)法”指導(dǎo)學(xué)生寫字，關(guān)鍵是要使學(xué)生找到“關(guān)鍵筆畫”?？梢愿镒指竦臋M、豎中線聯(lián)系起來(lái)。橫、豎中線本來(lái)是就是用來(lái)給字的筆畫“定位”的，所以在橫、豎中線上的或者靠近橫、豎中線的筆畫往往可視為“關(guān)鍵筆畫”。用這樣的方法指導(dǎo)他們寫字，不僅能夠提高寫字質(zhì)量，而且可以培養(yǎng)寫字興趣，并提高觀察能力和分析能力。

五、互評(píng)自改，總結(jié)提高

采用“點(diǎn)面”結(jié)合的方法即時(shí)反饋和評(píng)議學(xué)生的練習(xí)情況。所謂“點(diǎn)”就是抓住幾份有代表性的習(xí)字本師生共同進(jìn)行評(píng)述，注意從結(jié)構(gòu)、筆畫三個(gè)方面入手，肯定成績(jī)，指出不足。所謂“面”就是讓學(xué)生同桌或小組交流習(xí)字本，人人動(dòng)腦，互幫互學(xué)，逐步提高他們的觀察力和鑒別力。評(píng)議后，學(xué)生自己再糾正，加深體會(huì)，提高練寫質(zhì)量。

在今后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的寫字方面的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，同時(shí)在寫字的教學(xué)中提高學(xué)生的漢字書寫能力和書寫水平，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

學(xué)期末小學(xué)書法老師教學(xué)工作總結(jié)(篇十)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲、也有不足。做為一名書法教師，我深感肩上的責(zé)任重大。所以在教學(xué)上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不懈怠。曾經(jīng)聽一位哲人說(shuō)過(guò)：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！睂懽纸逃年P(guān)鍵時(shí)期是小學(xué)，寫字教育也是素質(zhì)教育。小學(xué)生不一定要成為書法家，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚。教寫字已有一年半的時(shí)間，教學(xué)中，我主要嘗試以下幾點(diǎn)做法：

一、生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)：

小學(xué)生愛聽故事，愛講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事可以讓他們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事，王曦之為了練好書法，作到了勤學(xué)苦練，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作。通過(guò)故事的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生都來(lái)喜歡書法、熱愛書法，進(jìn)一步的了解書法。

二、形式多樣的競(jìng)賽激勵(lì)：

競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。所以，每次作業(yè)面批時(shí)，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)行比較，與上次作業(yè)進(jìn)行比較，并畫出小蘋果做為鼓勵(lì)。還可以進(jìn)行小組或個(gè)人競(jìng)賽，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進(jìn)行一次寫字比賽(包括寫字的姿勢(shì))。獲勝的小組和個(gè)人得到一樣禮物。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來(lái)的書法愛好者，積極踴躍的參賽，只可惜學(xué)校給的名額有限，很多同學(xué)都落選了。

班級(jí)中，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進(jìn)行小型的作業(yè)展覽，評(píng)出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看，評(píng)出的同學(xué)，師會(huì)給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)示范：

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法，為此我在備課時(shí)也要自己先觀察后再練寫，書寫的過(guò)程中，總結(jié)寫好這個(gè)字的要點(diǎn)作到心中有數(shù)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以閑時(shí)我也要不斷的練字，研究、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用，學(xué)生們的模仿能力都很強(qiáng)，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮，會(huì)直接影響學(xué)生的書寫。在教學(xué)中，我會(huì)走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫。特別針對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)亦如此，時(shí)時(shí)糾正他們的座姿，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高自身寫字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。

四、寫字教學(xué)中，多注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，多給學(xué)生批注鼓勵(lì)的話，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。如：你的進(jìn)步真快哦，你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點(diǎn)的學(xué)生，要盡力挖掘閃光點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個(gè)偏旁，一個(gè)筆畫寫得好，都加以肯定，用無(wú)形的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)人享受到成功的快樂，這樣學(xué)生的寫字興趣將會(huì)得到大大的激發(fā)!

以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，還有很多欠缺與不足等待著我進(jìn)不步挖掘與探討，我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力，在進(jìn)后的工作中，我還要教會(huì)學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)會(huì)分析，提高學(xué)生善于比較、善于總結(jié)的能力。

總之，要把字寫好，是一個(gè)系統(tǒng)的、龐大的工程，不可能一蹴而就，更不會(huì)一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個(gè)理，這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。

小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇分享5篇

歲月匆匆，根據(jù)學(xué)校的工作要求，是時(shí)候開始準(zhǔn)備好寫小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)了，工作總結(jié)是我們展示工作成果和工作能力的一個(gè)重要的途徑，書寫工作總結(jié)需要注意點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)部分，在寫小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)中，哪些需要重點(diǎn)講呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇 篇1

本人于xx年畢業(yè)于xx第一師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得xx師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來(lái)，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神。

與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花。堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。。每一課都做到有備而來(lái)，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。

四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。

新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日?qǐng)?bào)》、《xx時(shí)報(bào)》發(fā)表。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇 篇2

一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任x年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)年度中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本年度認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后，學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，x年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

經(jīng)過(guò)一年度的教學(xué)工作，深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，不僅能說(shuō)會(huì)道，更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng)，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識(shí)，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。x年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本年度主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識(shí)，因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過(guò)一年度的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

1.要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。

2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問(wèn)題.

4.上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5.老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí)，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇 篇3

光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)教師教育學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記6萬(wàn)余字。我能夠做到，認(rèn)真聽、認(rèn)真記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對(duì)象（我校3人）。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真開展教研工作，發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研，活動(dòng)8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄詳實(shí)。

三、認(rèn)真完成其他工作，發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)

在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生組織書畫課外活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)書畫大賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中，也得到檢查組的贊揚(yáng)。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報(bào)，宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績(jī)。但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高，二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠。我會(huì)繼續(xù)努力工作。積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇 篇4

短暫的一個(gè)年度就這樣過(guò)去了，和以前一樣，這年度同樣的忙碌與充實(shí)。下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下本年度的工作：

一、學(xué)校教學(xué)工作方面

本年度雖然短暫，但是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并沒有因此而減少，而且保質(zhì)保量。學(xué)校公開課，家長(zhǎng)開放日以及教學(xué)反思，每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極的參與。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、寫教案，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上滲透課標(biāo)的新理念。針對(duì)自己平時(shí)上課的缺點(diǎn)，在課堂上有目的的鍛煉自己，比如上課語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化等問(wèn)題。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。

二、美術(shù)活動(dòng)方面

四月份的比賽也特別的多，具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了，看到的都是一份份除了標(biāo)題不一樣，其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個(gè)美術(shù)老師開始天天留學(xué)生畫作品，除了周二周三下午放學(xué)生上課以外，其它時(shí)間也留學(xué)生輔導(dǎo)。每天都是絞盡腦汁的想，怎么樣才能和別人的不一樣？怎么的形式才能吸引評(píng)委？從哪個(gè)角度來(lái)畫才能更容易得獎(jiǎng)？有時(shí)候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂，但是想到一會(huì)兒還要用，就懶得再收拾了。學(xué)生畫完以后，我們還要進(jìn)行修改，白天的時(shí)間總是特別的短暫和充實(shí)，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的'“我看家鄉(xiāng)新變化”活動(dòng)中，我校一六班xx的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當(dāng)看到來(lái)自各地的老師拿著照相機(jī)在不停地給她的作品拍照時(shí)，自己也覺得很驕傲，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定。

到五月份反而更多了。每周都有不同的任務(wù)，現(xiàn)在養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來(lái)，害怕自己會(huì)漏掉那件事。哪個(gè)比賽需要什么時(shí)間交畫，組織哪些學(xué)生繪畫，讓學(xué)生畫什么樣的內(nèi)容，一樣一樣的都需要布置好，因?yàn)榱魧W(xué)生的時(shí)間非常少，如果學(xué)生來(lái)了再布置會(huì)耽誤時(shí)間?，F(xiàn)在學(xué)生的時(shí)間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學(xué)習(xí)班，我們還得插空輔導(dǎo)。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長(zhǎng)課，所以留學(xué)生的時(shí)間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生基本上都被選來(lái)上特長(zhǎng)課了，也就是說(shuō)有的學(xué)生（除了外面有學(xué)習(xí)班的學(xué)生）從周一到周五每天放學(xué)都要來(lái)美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫展示，一年級(jí)到四年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫筆在我們準(zhǔn)備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定，不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫，真是有大家風(fēng)范呀！畫完的時(shí)候都是長(zhǎng)吁一口氣，我們一個(gè)一年級(jí)的小朋友竟然想出這樣的話，“老師，我們?cè)趺凑飚嫯嬔?？早知道我上一年?jí)的時(shí)候裝作不會(huì)畫畫了，這樣就不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了！”我聽后哈哈大笑，小孩子的天真可愛，看到她的小花臉又覺得很心疼，確實(shí)是，比賽多了，就需要學(xué)生不停地畫，老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對(duì)獎(jiǎng)狀似乎不是很感興趣，就算得到的是省級(jí)的獎(jiǎng)狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎(jiǎng)品的話，一個(gè)個(gè)都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。

三、副班主任工作方面

本年度擔(dān)任一年級(jí)七班的副班主任，除了每天中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯以外，積極配合班主任工作，處理好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

除此之外，在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲，每天抽出小部分時(shí)間來(lái)練習(xí)，并且在學(xué)校六一演出中被音樂老師邀請(qǐng)參加展示，但是由于時(shí)間的關(guān)系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步！

小學(xué)美術(shù)老師評(píng)職稱工作總結(jié)五篇 篇5

美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、怎樣把握基本形

小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形像，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形像，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。

比如，低年級(jí)學(xué)生畫人的動(dòng)態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級(jí)階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物像是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形像的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對(duì)到中高年級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊(cè)通過(guò)色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時(shí)在低年級(jí)階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過(guò)色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái)，這是非常有趣的'，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對(duì)上號(hào)，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

三、想像創(chuàng)造意識(shí)的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對(duì)所學(xué)的造型、色彩知識(shí)的掌握情況，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想像能力的好機(jī)會(huì)。

因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形像，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。

在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊瑒?chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。