四清改革教學計劃

四清改革教學計劃9篇。

時間過得真快呀，又一學期到來了，教師們在新學期要制定好教學計劃。寫好教學計劃，才能夠更好的開展自己的教學工作，我們知道要寫哪些學科教學計劃呢？精選優(yōu)質文章我們推薦了一篇關于“四清改革教學計劃”的好文，請把此頁面收藏下次再來訪問會更簡單！

四清改革教學計劃 篇1

近年來，以習近平同志為核心的黨中央對于振興中華文化、促進教育現代化的發(fā)展進行了深入研究和調整，以推動新時代的高質量發(fā)展。在這樣的大背景下，四清改革教學計劃就應運而生，旨在通過對教育和心智的改變，助力于培養(yǎng)更高素質的人才。

四清改革教學計劃主張清晰化教育目標，定位明確，嚴控課堂教育內容的質量，確保真正意義上的思維拓展和知識的深度提升。符合四清改革規(guī)劃的教學內容主要在于發(fā)掘人類文明中的內在價值，體現人的自覺性與行動力，把教材學科的普及化和知識的本質把握相結合，以此實現個人素質的全面提升。

一、優(yōu)秀教師的作用

首先，優(yōu)秀教師的作用是重要的。教師的職責應該是全面負責，包括對于課堂教學內容、方法以及學生素質的提高。要想實現這樣的目標，需要教師有高度的學識和教學技巧，同時還要具備情感因素、人文因素等方面的能力。與此同時，優(yōu)秀教師還應該擁有高度體驗性的素養(yǎng)能力，通過自己的教誨促進學生心智的成長與拓展。

二、培訓制度的構建

其次，培訓制度的構建是必要的。由于改革實施后，原有的實踐經驗已經失去效果，需要重新制定規(guī)劃方案并投入實際應用，通過科學的系統安排，來維持改革的穩(wěn)步推進。培訓體系的設立還要考慮到教育資源的開發(fā)和有效利用，由此推動教育體系的逐步發(fā)展和整合。

三、教學內容的更新

此外，教學內容的更新亦為重要任務。在新時代背景下，人們的思想觀念及財富理念均發(fā)生了重大改變，因此，相應的教育教材也需要更新，以滿足學生對于利、害，生、死、成、敗等問題的思考需求，教育產業(yè)也相應地將加速進入新時代。

四、優(yōu)秀教學方法的運用

最后，優(yōu)秀教學方法的運用也是必要的，因為教師在掌控課堂時不僅要與學生進行對話交流，更要有一定的技巧，因此，在借鑒現有理論方法的基礎上，需要尋求更加有效的教學方法，探索適應實踐的新型教育技巧和新型學習模式，以應對時代的變革和發(fā)展。

以四清改革教學計劃為基礎，教育改革必將實現歷史的飛躍，打造一支素質更高、能力更強、具備獨特思考方法和技巧的卓越人才隊伍，助力于新時代的高質量發(fā)展。

四清改革教學計劃 篇2

四清改革教學計劃

近年來，中國教育領域不斷推出各種改革措施，以提高教育質量、培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。其中，四清改革教學計劃是一項意義重大的教改，對于推進素質教育、提高教學質量、培養(yǎng)人才等方面都具有重要影響。本篇文章將深入探討四清改革教學計劃的相關主題。

1. 四清改革教學計劃的定義和背景

四清改革教學計劃是指在學生的思想、紀律、教風、校風方面進行清除污染、整頓秩序、精神文明建設和工作作風四項改革的教學計劃。它的出臺是為了推動教育改革，構建現代教育體系，培育德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

2. 四清改革教學計劃的核心目標

四清改革教學計劃的核心目標是培養(yǎng)有理想信念、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造精神、有擔當精神的現代化人才。它不僅注重學生知識的學習，更要塑造他們的品德、觀念、態(tài)度和價值觀。通過“清除污染、整頓秩序、精神文明建設和工作作風四項改革”，使學生更好地融入社會，為自己的未來奠定健康的基礎。

3. 四清改革教學計劃的具體實施

為了實現四清改革教學計劃，教育部門采取了一系列措施，具體如下：

（1）堅持德育為先。優(yōu)化教育觀念，培育自信、獨立、自主的個性。引導學生學會用正確的道德價值觀、人生觀、價值觀看待世界，輔助學生進行價值判斷，在成長過程中樹立自信心，形成健康的心態(tài)。

（2）堅持知識為本。教育創(chuàng)新，落實素質教育，以提高教學質量和學習興趣為出發(fā)點，強化知識傳輸可及學生學習能力提升。注重知識體系和技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的建構式學習能力，讓學生具有發(fā)現問題、解決問題的能力。

（3）堅持立德樹人。注重學生價值觀的培養(yǎng)，強調校園文化建設，使學生具有正義觀、恩愛、責任感等價值觀念。構建“德育、智育、美育、體育”一體化的教育模式，促進全面發(fā)展，培育學生的特長。

（4）堅持師德為先。落實“教書育人”的宗旨，打造先進師德典型，提高師德水平。堅持以人為本的教育理念，注重師生關系，尊重學生個性，加強教學關懷，提高教師和學生之間的相互信任和尊重。

4. 四清改革教學計劃的實踐效果和應用

四清改革教學計劃的實踐效果顯著。關注教育的質量，培養(yǎng)高素質的人才，政府和社會都給予了高度關注。從學生的綜合素質、學習興趣、專業(yè)技能、社會責任等方面都獲得了普遍肯定。

同時，在教學實踐中，這種改革方法還有廣泛的應用。四清改革教學計劃的思想理念和改革舉措在教育企業(yè)、公辦學校，小學、中學、高校等不同層面的教育機構普遍運用。它的核心理念和具體實施為不同的教育機構提供了一個思路上的借鑒。

總之，四清改革教學計劃是中國教育改革的重要一步，它推進了素質教育，重視全人培養(yǎng)，注重德育和知識學習的全面提高。此舉對中國未來的教育事業(yè)，乃至整個社會推動了全新的發(fā)展方向。

四清改革教學計劃 篇3

四清改革教學計劃主題范文：

隨著新中國的成立，貧富差距迅速擴大，社會矛盾激化。毛澤東發(fā)起了一系列的運動，其中最有代表性的就是“四清運動”。四清改革教學計劃旨在讓青年學生深入了解這段歷史，以實際行動響應當代發(fā)展戰(zhàn)略。

回溯歷史，四清運動是中國人民解放軍總政治部在1976年提出的一項政治運動。主要是為了貫徹毛澤東“農村包圍城市、武裝奪取政權”的戰(zhàn)略，推進鞏固無產階級專政。由于經濟建設停滯、生產力低下，加之社會主義建設路線不純，黨內腐敗現象嚴重，四清運動成為一次廣泛深入的反腐倡廉運動，對于中國新時期的發(fā)展具有一定的借鑒意義。

通過四清改革教學計劃的開展，青年學生得以深入了解這段歷史。首先，學生們可以了解到這次運動的背景和歷史情境，了解當時的社會狀況和黨內的腐敗現象。其次，學生們可以通過聽取老黨員們的講述，了解四清運動期間的改革措施和發(fā)動方案，更加深刻地領會到這次運動對黨和軍隊的持久發(fā)展所起的作用。最后，青年學生可以探究這次運動事實上所面臨的種種問題，評價其成功與否，以及今天我們如何吸取經驗教訓，為中國特色社會主義偉大事業(yè)的勝利奠定堅實基礎。

同時，四清改革教學計劃也要求學生們在實際行動中貫徹黨的基本路線，提高廉政意識，加強自律意識，提高社會責任感。學生們要注重提高審時度勢的能力，敏銳洞察社會風云，把握發(fā)展機遇，以適應經濟社會的發(fā)展，錘煉自己的政治大智慧和感性思維。

總之，通過四清改革教學計劃的開展，中國青年學子能夠了解當時中國的歷史背景，認真聆聽老黨員的經歷，切身感受中國特色社會主義的巨大潛力。他們也將以批判的、積極的態(tài)度對中國現代社會，對中國特色社會主義事業(yè)，進行更深入的思考和探究，為實現中國國家富強、人民幸福、民族復興的夢想做出自己的貢獻。

四清改革教學計劃 篇4

四清改革教學計劃

隨著改革開放的不斷深入，我國新時代高等教育也在不斷調整和優(yōu)化中，以適應經濟快速發(fā)展和社會需求的變化。在這樣一個大環(huán)境下，四清改革教學計劃應運而生，成為當今高校教育中最重要的教學改革之一。

四清改革教學計劃以“清晰的思路、清新的思維、清潔的素質、清明的人格”為核心，旨在培養(yǎng)具備綜合素質和創(chuàng)新能力的高素質人才。其主要特點包括注重學生主體地位的教育模式、多元化的課程體系、靈活多樣的教學方式等。下面我從教學改革的必要性、四清改革教學計劃的主要特點、實施效果等三個方面進行探討。

一、教學改革的必要性

教學改革是推進高校教育現代化的重要舉措，也是適應新時代發(fā)展要求的應有之義。當前社會需求和經濟發(fā)展變化之快，要求高校教育的質量和效益也得得以不斷提高。而傳統的教育模式和課程設置，已然不能完全適應新時代發(fā)展的要求。因此，持續(xù)不斷地進行教學改革，對于高校培養(yǎng)人才、提高教育質量、促進針對社會需求而開展科技成果轉化等方面都是非常重要的。

二、四清改革教學計劃的主要特點

1.注重學生主體地位的教育模式

四清改革教學計劃始終貫徹以學生為中心的理念，推崇“學以致用”，鼓勵學生主動學習、自主創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新精神。教師不再是信息的單向傳遞者，而是教學設計者和指導者，在教學中促進學生思考和交流。

2.多元化的課程體系

四清改革教學計劃建立了多元化的課程體系，鼓勵學生按照自己的興趣和需求自由選擇學科、專業(yè)和課程，靈活組合自己的學習計劃。多元化的課程體系不僅能夠滿足學生個性化的學習需求，同時能夠更好地激發(fā)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

3.靈活多樣的教學方式

四清改革教學計劃提倡多樣化的教學方式，充分運用現代化的信息技術手段，將創(chuàng)新思維和實踐相結合，不斷地探索新的教學模式。靈活多樣的教學方式可以使學生形成思辨性的學習方式，關注人類未來發(fā)展的領域和板塊。

三、實施效果

四清改革教育計劃的實施效果可謂顯著。人才培養(yǎng)的綜合素質和創(chuàng)新能力明顯提高。同時，多元化的課程設置和教育模式，吸引了更多具有創(chuàng)意和想法的人才，開啟了更加多元的高等教育模式。

總之，四清改革教學計劃的實施是現代高等教育發(fā)展的必然趨勢，更是培養(yǎng)具有綜合素質和創(chuàng)新能力的人才的必經之路。此次教學改革不僅開拓了高等教育的思考方向，更為未來的高等教育帶來一條新的思路和方法。

四清改革教學計劃 篇5

《四清改革教學計劃》是一項重大的教育改革計劃，旨在推進教育現代化，促進學生全面發(fā)展。在全國高度重視教育改革的當下，這項計劃必將成為未來教育發(fā)展的重要力量和方向。

一、四清改革的背景

隨著社會的進步發(fā)展和科技的日新月異，教育作為一項基本的民生事業(yè)，也面臨著各種挑戰(zhàn)和機遇。原有的教育模式早已無法適應時代的需要，學生的需求也不斷變化，必須改變教育的思路和方式，提高教育質量和效益。因此，“四清改革教學計劃”應運而生。

二、四清改革的意義

四清改革“清教育目標、清教育內容、清教育形式、清教育方法”，具有強烈的實踐性和前瞻性。它首先清晰教育目標，確立了以學生為中心的教育理念，鼓勵學生積極參與學習和思考，培養(yǎng)學生的終身學習能力和自主創(chuàng)新能力。其次，清理教育內容，從多角度多層面拓展教育內容，增加課程的深度和高度，注重教學和生活的融合。再次，清晰教育形式，摒棄一成不變的教學模式，探索多種多樣的教學形式，例如在線教育、實習交流、項目研究等，使學生兼顧學科知識和實踐技能，不斷提高自身綜合素質。最后，清理教育方法，提倡探究性學習和問題解決，讓學生從被動接受知識的狀態(tài)中解放出來，更多地運用自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。

三、落實四清改革的策略

四清改革的實施需要落實相應的策略，包括課程改革、教學方法改革、教師發(fā)展、評價體系建設等。首先，要進行課程改革，優(yōu)化教育內容，擴大知識面，加強實踐訓練。其次，要探索多樣化的教學方法，讓學生在實踐中探索知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第三，還需要加強教師的培訓和發(fā)展，提高他們的教學技能和教育理念，激發(fā)他們的教學激情和創(chuàng)新思維。最后，要加強評價體系建設，更好地反映學生的全面素質和能力，激勵學生不斷進步。

四、未來的教育展望

隨著四清改革教學計劃的實施，教育將逐漸走向多樣化、個性化和終身化的發(fā)展方向。教育將更加注重學生的個性和特長，鼓勵學生通過自主學習和實踐探究來獲得知識，讓學生更加獨立、自信地面對未來的挑戰(zhàn)。同時，教育也將更加注重理論與實踐的結合和應用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學科知識的基礎上更加接近社會發(fā)展的前沿。未來的教育更注重“教育與實踐”的有機結合，讓學生更好地接受和適應社會發(fā)展的變革和挑戰(zhàn)，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

五、總結

“四清改革教學計劃”是一項重要的教育改革，旨在打造更加開放、多樣化、終身化的教育體系，促進學生的全面發(fā)展和個性化成長。在未來的發(fā)展中，教育將更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新性思維，讓學生在探究知識的過程中，獲得更多的實踐經驗和技能，更好地為社會和國家發(fā)展做出自己的貢獻。

四清改革教學計劃 篇6

四清改革教學計劃

六十年代末，中國開展了一場旨在清除"四舊"的運動，即清除舊思想、舊文化、舊風俗和舊習慣。這場"四清運動"持續(xù)了一段時間，盡管有些過度，但對于當時中國社會的現代化、文明化進程仍具有積極意義。而在教育領域，"四清運動"也推出了名為"四清改革教學計劃"的行動，旨在樹立全新的教育理念，推動教育的現代化建設，為當今中國教育的發(fā)展奠定了基礎。

"四清改革教學計劃"主要的目的是要清除舊教育、舊學術的糟粕，取而代之的是符合現代化教育要求、落實社會主義教育方針的新教育形式。教學計劃要求廣泛調查社會經濟文化狀況，準確反映應培養(yǎng)的人才需求，嘗試推出一些創(chuàng)新、實用性強的教育課程。這些教育課程強調以人為中心，通過啟發(fā)學生的思維、培養(yǎng)人才并培養(yǎng)學生的人文精神，實現舊教育和現代化教育的完美結合。此外，"四清改革教學計劃"還推廣了國家語言文字的普及，并對課本進行了重新修訂。由此可以看出，"四清改革教學計劃"的推出，不僅是為教育事業(yè)騰飛掃清了障礙，更是為教育的現代化、全面化、社會化、普及化做出了重要的貢獻。

這項教學計劃對當時的教育工作者起到了很大的推動作用。"四清改革教學計劃"使教育工作者擺脫了舊思維、舊觀念、舊方法的束縛，并且激勵了他們大膽創(chuàng)新，積極探索符合新時代要求的教育模式。同時，這項教學計劃的推出，進一步推動了教育體制和課程體系的現代化建設，豐富了課程內容，豐富了課程形式，提供了豐富多彩的教育資源。

然而，"四清改革教學計劃"也存在一定的問題。首先，由于時代背景不同，中國當時的教育水平和教育體制相對薄弱，教育改革落地需要時間和集體臨場理解的過程。其次，由于新課程內容還需要進一步深化提煉，落實人才培養(yǎng)的實效性，由此而誘發(fā)的教育機構和教育人才匱乏的問題，仍然是當時那個時期需要重視的問題。這也提醒我們，在教育改革道路上，一定要充分考慮教育的整個生命周期，及時發(fā)現和創(chuàng)造新的教育形式和方法。

盡管"四清改革教學計劃"經歷了一段歷史，但對于當今中國的教育事業(yè)仍然可以借鑒。在我國的教育實踐中，我們可以借鑒其在積極引進國際化教育模式、完善教育評價體系、推進全面素質教育等方面所發(fā)揮的先導作用。除此之外，"四清改革教學計劃"還告訴我們，在教育改革道路上，要始終堅持教育的本質屬性，切實整合各類資源，并實踐推動教育現代化建設。

"四清改革教學計劃"是一段歷史的印記，也是當今中國教育的巨大遺產。在繼承與創(chuàng)新中，我們應深刻意識到其現代教育意義，在創(chuàng)建全面發(fā)展的教育體系、培養(yǎng)高素質人才、促進社會長治久安的教育現代化建設中，更需要堅定繼承"四清改革教學計劃"的精神內涵。隨著時代的推移，教育改革的問題越來越重要，我們期待能夠進一步聚焦于現代化教育方面，讓我們的國家教育水平得到國際認可。

四清改革教學計劃 篇7

——以清除四種污染為主題的教育實施方案

導言

“四清”改革是中國社會主義革命的一次偉大變革，其目的在于發(fā)動群眾消滅過去留下的文化、制度、思想和人員上的四種污染，從而建立一個更加純潔和健康的社會主義國家。在當今社會，我們仍然要繼承“四清”改革的歷史經驗，以此為指引，開展有意義的教育活動。

一、 清掃籠罩人們思想的思想污染

思想是一切行動的源頭和動力所在，因此，清除思想上的污染，成為我們整個教育實施方案的第一要義。目前，部分學校出現了一些偏激的思想傾向。因此，我們應該立即采取果斷措施，清除個人主義、極端民粹主義、唯心主義和浪漫主義等思想污染物，確保師生的思想更加理性，正常，以及符合公共利益。

二、 清除那些不利于身體健康的行為污染

“健康是財富”，身體健康是我們展開活動所要承擔的第二個任務，并清除不利于身體健康的行為污染。因此，我們要對不良嗜好，暴力行為，以及利用毒品和其他有害物質影響身體健康的行為進行深層次的控制和整治。同時還應該加強體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，注重合理飲食，不斷促進健康生活方式，確保身體健康。

三、 清除文化污染

“現代文明始于文化，文化決定文明的質量。”文化是一個民族的軟實力，并深刻影響這個民族的社會形態(tài)，歷史傳承和自身價值觀。因此，我們剝除文化里的污染，這是我們整個實施方案的又一個任務。我們要清除低俗文化，淫穢色情文化，以及其他不利于文明健康文化的污染，倡導傳統文化，經典文化，推進文化多樣性，努力增強民族文化自信和文化軟實力。

四、 清理官僚主義污染

官僚主義是一個字的污染，它對社會的影響極度惡劣。過分的官僚主義導致官員腐敗，擾亂河山，以及對造成無法挽回的經濟損失。因此，我們要堅決清除官僚主義，堅決重建和諧關系，著力完善公共服務，推進政府依法行政，從而保護人民的利益。

結論

本文述共四步，四大清洗。我們通過“四清”實施方案的討論，總結出了四個重點要點：清理思想污染，清除身體健康污染，清除文化污染，清除官僚主義污染。在實施方案中，我們應該注重人的素質改口和道德建設，倡導民族精神的發(fā)揚，促進公共利益的擴大，積極推進日常教育，營造共同的文化環(huán)境，還需要制定更加合理合法的政策法規(guī)，從而確?！八那濉备母锏膱A滿實施。

四清改革教學計劃 篇8

四清改革教學計劃

隨著時代的變遷，我們的社會也在不斷發(fā)生著變化，而這種變化的速度也在不斷加快。在這個變革的時代，教育也必須相應地提供更好的教育質量。為了取得更好的教育效果，中國推出了“四清改革教學計劃”。

四清改革教學計劃是指在開展教學活動時，針對教學設備的更新，教師的職業(yè)素質的提升，教學內容的豐富多樣，以及教學效果的檢測等方面進行全方位的改革，從而不斷提高教學質量，為學生提供更好的學習機會。

首先，改進教學設備是四清教學計劃中的重要一環(huán)。教育設備已成為現代教學活動中不可或缺的重要組成部分。進一步完善教學設備也是當今教育系統的核心發(fā)展目標。例如教室的改造升級、課堂設備的調整等，都可以從根本上提升教學設計和教育教學的效率。

其次，重視教師的職業(yè)素質也是四清教學計劃中的一個關鍵組成部分。教育委員會應該投資更多的時間和資源以提供良好的培訓，從而使教師有機會不斷提升自己的知識儲備和教育經驗。同時，教師還應注重自己的教學風格，讓學生能夠更好地理解教學內容。這些都是很好的方法，讓教師能夠更加出色地執(zhí)行教學工作。[好句摘抄網 799918.coM]

第三，越來越多的教學內容得到了豐富和擴展。以往的教學作業(yè)方式只涉及書本和板書，能夠教授的內容也比較單一。如今的教育教學也會涉及更多的互聯網、多媒體等先進技術手段，以創(chuàng)新的方式提供更廣泛的教育準備，為學生提供更加全面的教育，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣。

最后，教育設施的視察和評估也是四清計劃中的一個重要組成部分。這項工作確保了教育體系具有良好的教育質量標準，并使學生和家長、教師和資助者相互信任。它還確保學生能夠獲得有意義的學習體驗，并提高學生在學校和生活中的安全性。

在四清改革教學計劃的指導下，中國教育的發(fā)展步入快車道。無論是優(yōu)秀的師資團隊、現代化的教學設備還是多元化的教育課程，四清教學計劃為中國的教育教學提供了更理性和更高效的模式，使得大家更容易在生活中受到教育的啟示。更好的教學設計和教育手段，再接下來的幾十年中都將對中國的未來產生深刻的影響。

四清改革教學計劃 篇9

四清改革教學計劃的主要目的是推動教育體制改革，消除教育體制中存在的陳規(guī)舊習，促進教學改革和提高教育質量。作為改革的一部分，四清改革教學計劃有著重要的意義和深遠的影響。針對此主題，本文從四個方面進行闡述，以期加深對其重要性的認識。

一、四清改革教學計劃的意義

四清改革教學計劃是社會主義教育體制下的一項重大變革，具有科學性、革命性、創(chuàng)新性和務實性。它的出臺不僅是教育體制改革的重要標志，也是為中國教育在市場經濟和全球化背景下發(fā)展提供了一條可行的道路。四清改革教學計劃的意義如下：

1. 推進教育改革

中國教育改革必須走市場化、普及化、國際化的道路，而四清改革教學計劃在這方面起到了推動作用。通過對教育體制的清理、清繳、清評、清源，保證了教育資源的合理利用和公平分配，構建了一種符合市場經濟和全球化時代要求的現代教育體系。

2. 消除陳規(guī)舊習

教育體制的深層次問題一直是教育改革的核心問題。為了推動教育體制改革，必須要消除教育體制中的陳規(guī)舊習，四清改革教學計劃因此應運而生。通過消除錯誤的制度、觀念和方法等，創(chuàng)新教育體制，消除陳規(guī)舊習，就能夠更好地為學生和社會服務。

3. 促進教學改革

以傳統的教學方式為核心的教育體制已經無法滿足現代社會的需求，新時代需要改革教學方式和方法，教育體制也需要隨之變革。四清改革教學計劃正是為了促進教學改革而生。將微觀教學改革融入到宏觀教育改革當中來，為教育新趨勢的落實提供了新動力。

4. 提高教育質量

教育質量的提高是教育改革的核心目標?；谛碌慕逃^念和理念，四清改革教學計劃有能力提高教育質量。通過清理教育體制中的落后因素，設計教學計劃，并科學評價教育成果，提高教育質量，讓每一個學生都能獲得公平、有效的教育資源。

二、四清改革教學計劃的落實

四清改革教學計劃是如何落實到實際工作當中的呢？這個問題困擾著許多人。對此，四清改革教學計劃的落實可以從以下三個方面進行：

1. 報批程序的簡化

在推行四清改革教學計劃中，學校的教務處要及時將教學計劃上報到學校領導，并通過學校教務會進行評審。但是，由于過于繁瑣的報批程序，制度很難有效實施。為了解決這一問題，可以加強教務處的職責，特別是在課程設置、選課制度、教師工作量分配、教學職務和人事評審等方面，賦予教務處更多的權力。

2. 教學資源的重新分配

教學資源的優(yōu)化配置對于四清改革教學計劃的順利實施至關重要。最有效的方法是通過選擇合適的管理人員，進行有效的教師分類和管理，合理安排教學資源的配置和分配。此外，學生的培訓項目和方向也需要加強調查研究，加強教學資源的利用和管理。

3. 教師素質的提高

教師是四清改革教學計劃的核心力量。因此，提高教師的素質是教改計劃的關鍵之所在。要關注教學技能培訓、專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、教學科研能力的提高等方面，加強教育技術手段的支持，增強教師的創(chuàng)造力和實踐能力，提高教師的教學質量和教學熱情。

三、四清改革教學計劃的成效

四清改革教學計劃的推行已經多年，它真正實現了教學效果的提高和教育質量的提升。其成效可以從以下三個方面進行評估：

1. 教育質量的提高

四清改革教學計劃的實施，主要在于促進教育質量的提高。這項工作主要通過將學生教育放在首位，把人才培養(yǎng)作為學校的主要任務來完成。實行班主任制度，每位教師可以更加關注學生的學習和生活。

2. 教學方式的變化

傳統的教學方式越來越難以適應現代化的需求。因此，四清改革教學計劃推進了教學方式的改革。新的教學方式分別是以學生為中心的教學、教學方式的多樣化、授課模式的自由化和教師評價的靈活性等，以更好地滿足學生的需求。

3. 教師素質的提高

在四清改革教學計劃的過程中，教師的培訓、管理和資格評審等方面得到了極大的改進和提高。更好地滿足了黨和國家為了建設人民滿意的教育，要求教師必須具備方法教育技術，并能夠讓每一個學生都能夠受益于他的才能。因為這樣才可以對祖國和人民做出更有貢獻的工作。

四、四清改革教學計劃的啟示

作為一個在教育領域中的轉型時期，四清改革教學計劃給我們帶來了許多啟示，它有很多值得我們學習創(chuàng)新的方面。

1. 提高教育質量

在教育改革中提高教育質量是必須的。我們在教育改革中要借鑒四清改革教學計劃的經驗和教訓，堅持以學生為中心、推進素質教育，不斷提高教育質量，逐步達到人才培養(yǎng)的全面發(fā)展和提高。

2. 加強管理

教育管理是教育改革和發(fā)展的基礎支撐。管理工作需要統一思想、加強制度建設，設立教育評價系統來保障教學連續(xù)性。我們在教育改革中，可以借鑒四清改革教學計劃中的管理級別和管理體系。

3. 創(chuàng)新教學方式

創(chuàng)新教學方式是貫徹教育改革的重要方法。教育人員的教學方式應該尊重學生的主體權利和個性化需求，不斷創(chuàng)新各種教學方式，借鑒國外的先進經驗，強化教育導向。這樣才能更好地適應社會發(fā)展和建設中國特色社會主義的新要求。

本文討論了四清改革教學計劃的意義、落實的方法、成效和啟示，以期深入探討教育改革在中國的實現。這項教改計劃在當今的中國，仍然推動著素質教育的發(fā)展，培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才。在未來的日子里，我們還應加強對四清改革教學計劃的研究和實踐，逐步打破一些教育界的陳規(guī)舊習，讓教育真正起到教育人民、教育人才、教育國家的使命。

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本次廣播稿的主題是“部隊關于改革”。我們將詳細介紹部隊改革的背景、目標和影響，以及改革的重點方向和具體措施，讓大家更加了解和支持部隊改革的重要性。

讓我們來了解一下改革的背景。隨著時代的發(fā)展和國家戰(zhàn)略的調整，我軍面臨著新的形勢和任務。為了適應信息化戰(zhàn)爭背景下的國家安全需求，加快推進軍隊現代化，我軍必須進行全面深化的改革。改革是實現國家繁榮、人民幸福的必由之路，也是建設世界一流軍隊的根本動力。

讓我們看看改革的目標和影響。改革的目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊。通過深入改革，我們將實現軍隊戰(zhàn)斗力的整體提升，優(yōu)化軍隊人員結構，加強軍事訓練和裝備建設，提高作戰(zhàn)能力和保障能力，確保軍隊能夠有效履行黨和人民賦予的使命。這將對國家的安全和發(fā)展產生深遠的影響，也將推動我國深入參與國際事務，維護世界和平。

讓我們了解一下改革的重點方向和具體措施。改革的重點方向是深化軍事力量體制和國防體制改革。這將包括優(yōu)化軍隊組織結構，提高軍隊快速反應能力和整體作戰(zhàn)能力，加強聯合作戰(zhàn)能力和信息化建設，推動國防和軍隊法治化建設等。改革還將聚焦軍事訓練和裝備建設。通過加大軍事訓練力度，提高個人和部隊戰(zhàn)斗力，加強裝備研發(fā)和采購，推動軍事科技創(chuàng)新和裝備現代化，為軍隊的發(fā)展打下堅實基礎。

我要強調，部隊的改革需要廣大軍人和家屬的支持。我們要增強改革的信心和決心，主動適應改革帶來的變化，積極投入訓練和工作中，保持良好的士氣和紀律，發(fā)揚軍人精神和優(yōu)良傳統。同時，我們要保護好軍人合法權益，關心關愛軍人家屬，形成全社會關心軍隊改革、支持軍人建設的濃厚氛圍。

尊敬的廣大軍人和家屬朋友們，部隊的改革是國家安全和發(fā)展的重要舉措，也是軍隊發(fā)展的必由之路。希望大家能夠充分認識到改革的意義和影響，全力支持改革的推進，共同構建國防強軍夢。

向全軍官兵、退役軍人和軍屬家屬，致以誠摯的慰問和感謝！愿我們的軍隊改革，取得更加輝煌的成就！

小編感謝您的閱讀！

部隊改革廣播稿 篇2

尊敬的廣大官兵朋友們：

大家好！

我是XX部隊的XXX，今天非常榮幸能夠在廣播中與大家分享我們部隊的改革情況。作為一支強大的軍事力量，我們部隊一直致力于適應時代發(fā)展的需要，不斷推進行軍事改革，提高我們的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)效能。我在這里向大家簡要介紹下我部隊的改革舉措，希望能夠得到大家的支持和配合。

我部隊堅決貫徹黨的軍事路線，以強軍目標為引領，加強軍事力量的建設和發(fā)展。為了實現這個目標，我們進行了全面的改革和創(chuàng)新。我們加強了軍隊組織體制的改革，實施了精簡干部機構、提高官兵素質、優(yōu)化部隊編成等一系列措施，以提高指揮效能和戰(zhàn)斗力。同時，我們注重發(fā)展新型作戰(zhàn)力量，加強了信息化裝備建設，提高了裝備的實戰(zhàn)性和多樣性，為部隊快速反應和持續(xù)作戰(zhàn)提供了有力保障。

我們積極推進現代化戰(zhàn)爭理念的引領和貫徹。在當前高科技戰(zhàn)爭形勢下，傳統的作戰(zhàn)方式已經無法適應現代戰(zhàn)爭的需求。因此，我們進行了作戰(zhàn)思想的更新和理念的轉變，注重實戰(zhàn)化訓練和聯合作戰(zhàn)能力的提高。我們深入推進軍事技術創(chuàng)新，大力發(fā)展無人機、人工智能等新興武器裝備，提高了部隊的作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)斗效能。

我們注重改革創(chuàng)新，推進軍隊管理方式的變革。在現代軍隊的運營和管理中，靈活性和效率都是非常重要的。為此，我們堅決推進軍隊職能轉變，加強了戰(zhàn)備管理和后勤保障工作，強化了信息化建設和數據分析，提高了決策效能。我們積極引進市場化管理手段，充分發(fā)揮市場機制的作用，提升了軍隊的運行效率和資源利用效能。

我們一直堅持以人民軍隊為核心，為黨和人民服務的宗旨。無論在改革過程中還是日常訓練中，我們始終以人民的利益為重，盡職履責。我們注重加強軍隊與地方的聯系與合作，進行了一系列軍民融合發(fā)展的措施，推動軍民關系的深化和軍民一體化的發(fā)展。我們重視士氣和精神文化的建設，加強了官兵的思想政治教育，提高了軍隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。

親愛的戰(zhàn)友們，我們部隊的改革正在不斷推進中，改革是一場硬仗，需要我們全體官兵的共同努力和支持。讓我們堅守初心，砥礪前行，始終保持革命軍隊的優(yōu)良傳統和作風，為實現中國夢的強軍目標，為維護國家的和平與穩(wěn)定而努力奮斗！

感謝大家的收聽！

以上就是我部隊改革的簡要介紹，謝謝！

部隊改革廣播稿 篇3

主持人：尊敬的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽今天的廣播節(jié)目。今天，我們將重點聚焦于中國部隊改革的主題，并為大家?guī)硪黄敿?、具體且生動的文章。讓我們一起了解中國軍隊的改革所取得的巨大進展吧！請聽。

（音樂過渡）

主持人：近年來，中國軍隊面臨著世界格局的快速變化和軍事技術的飛速發(fā)展。為了適應新的挑戰(zhàn)和任務，中國決定進行一系列重大的軍隊改革，以提升軍隊戰(zhàn)斗力和應對復雜多變的安全環(huán)境。這次改革的宗旨是：“聚焦能打仗，促進一體化，引領發(fā)展，提高效能”。

（音樂過渡）

主持人：一體化作戰(zhàn)體系是中國軍隊改革的核心。通過優(yōu)化軍隊組織結構、完善軍事指揮體系、強化聯勤保障等方面的努力，中國軍隊實現了不同軍兵種協同作戰(zhàn)、信息共享和資源整合的能力提升。這套全新的指揮系統將有效提高軍隊的反應速度、聯合作戰(zhàn)能力和戰(zhàn)場適應性。

（音樂過渡）

主持人：改革重塑了中國軍隊的組織架構?，F在，中國軍隊由傳統的軍區(qū)、軍兵種和師旅團隊列組成的格局，轉變?yōu)橐詰?zhàn)區(qū)和戰(zhàn)略支援部隊為主體、兼顧軍兵種的新型軍事力量體系。通過這種改革，中國軍隊有效增強了部隊的整體作戰(zhàn)能力、快速反應能力和長線作戰(zhàn)能力。

（音樂過渡）

主持人：軍事裝備現代化是軍隊改革的重要環(huán)節(jié)。中國軍隊加強了先進武器裝備的研發(fā)和采購，提升了信息化作戰(zhàn)能力。中國自主研發(fā)的一系列新型武器裝備，如中國首艘國產航空母艦、新型潛艇和無人機等，展示了中國軍工技術迅猛發(fā)展的實力。

（音樂過渡）

主持人：為了適應戰(zhàn)爭形態(tài)的改變，中國軍隊進行了軍事訓練方式和方法的創(chuàng)新。全面推行實戰(zhàn)化演訓、模擬對抗演訓、訓練常態(tài)化并注重綜合實戰(zhàn)化訓練的特點使中國軍隊的訓練水平大幅提升。這樣的改革在軍隊的各個層級和部門中進行，從基層官兵到高級指揮員都經過了嚴格的軍事訓練。

（音樂過渡）

主持人：中國軍隊改革的成果得到了國際社會的廣泛認可和贊賞。在維和行動、海上護航、人道救援等多個領域，中國軍隊展現了強大的實力和責任擔當。中國軍隊積極參與國際安全事務，為維護世界和平與穩(wěn)定作出了積極貢獻。

（音樂過渡）

主持人：值得期待的是，中國軍隊的改革將走向深入。中國軍隊將繼續(xù)注重協同作戰(zhàn)能力的提高，以提升國家安全和利益保護的能力。同時，中國軍隊積極開展軍民融合發(fā)展，努力實現軍隊現代化和國家現代化的有機統一。

（音樂過渡）

主持人：今天的節(jié)目就到這里了。通過介紹中國軍隊的改革進展，相信大家對于中國軍隊的現代化建設有了更深入的了解。中國軍隊的改革必將進一步提升國家的綜合國力和軍隊的戰(zhàn)斗力。請繼續(xù)關注我們的廣播，我們將為您帶來更多熱點話題。謝謝收聽！

（音樂漸出）

部隊改革廣播稿 篇4

主持人：親愛的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們的廣播節(jié)目。今天，我們將帶領大家探討一個備受關注的話題——部隊改革。隨著時代的發(fā)展和軍事需求的變化，部隊改革勢在必行，對于軍隊建設和戰(zhàn)斗力的提升具有重要意義。在接下來的時間里，請跟隨我們一起深入了解這一話題。

配樂：激昂而莊重的軍事進行曲

主持人：我們來了解一下，為什么要進行部隊改革？隨著科技的不斷進步和戰(zhàn)爭形態(tài)的不斷變化，軍隊在維護國家安全和履行使命的過程中面臨著新的挑戰(zhàn)。改革是應對挑戰(zhàn)、追求發(fā)展的必然選擇。

配樂：緊張懸疑的音樂

主持人：進一步，我們需要了解改革的內容和重點。部隊改革涵蓋軍事組織結構優(yōu)化、軍隊管理體制改革、武器裝備現代化、軍事人才培養(yǎng)等多個方面。通過加強軍事科技創(chuàng)新，提升武器裝備現代化水平，加強人才培養(yǎng)和選拔機制的改革，我們將夯實國防力量，提升軍隊實力，為維護國家安全打下堅實的基礎。

配樂：悠揚而溫暖的音樂

主持人：除此之外，改革還涉及到加強國防動員和后勤保障。動員戰(zhàn)備的關鍵在于快速、高效的應對能力，后勤保障的重點在于安全、穩(wěn)定的保障體系。通過改革加強國防動員體制和后勤保障能力，我們能更好地應對各類威脅，維護國家安全。

配樂：威嚴雄壯的音樂

主持人：我們要關注的是改革的進展和成果。在過去的幾年中，我國力推部隊改革取得了重要進展。我們成功實現了由傳統軍事力量向現代軍事力量的轉變，有效提升了軍隊的綜合能力。我們的軍隊已逐步走上世界先進水平，為國家威力和民族復興作出了巨大貢獻。

配樂：熱烈掌聲

主持人：我們要提到的是，部隊改革不僅僅是一次普通的改革，它是一次深化改革的重要組成部分。深化改革不斷推動著我國軍隊的建設和現代化進程，在實現中華民族偉大復興的征程中起到了重要作用。

配樂：莊嚴激昂的音樂

主持人：親愛的聽眾朋友們，通過我們的介紹，相信您已經對部隊改革有了更為深入的了解。改革是推動軍隊發(fā)展的重要力量，是建設強大軍隊的必經之路。讓我們一起期待中國軍隊在改革中迎來更加光明的未來。

配樂：振奮人心的軍事進行曲

主持人：好了，今天的節(jié)目就到這里，謝謝大家的收聽。希望通過我們的節(jié)目，能夠加深對部隊改革的認識和了解。下次再會，再見！

配樂：溫暖而舒緩的音樂

最新改革自查報告9篇

如果你對“改革自查報告”感到好奇請閱讀下面為你準備的資料。行是知之始，知是行之成，在現實生活中。我們常常會用到報告，報告可以讓我們吸取教訓，為下一步的工作打下基礎。歡迎大家讀取參考！

改革自查報告【篇1】

課改，是一個充滿探索創(chuàng)新的過程。我校自今年以來，組織教師認真學習，了解實施課改的指導思想，任務，目標。自五月份以來，我校積極開展課改實踐活動，取得了一定的成效，也出現了一些問題，現就我們所做的工作，做一如下小結：

1、師生角色發(fā)生了變化

教師不再是知識的傳授者，課堂教學的絕對權威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關系。學生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的構建者和實施者。對于初一的學生，過去的一個月中進行了軍訓，適應學校新環(huán)境，真正上的課屈指可數，所以，我還在教學的過程中慢慢的向學生滲透課改。并沒有完全變成“課改課”，具體的說現在這個階段應該是“傳統課”向“課改課”的過渡中。初一三班的學生上課氣氛要更活躍一些，舉手發(fā)言的學生數量多，自我表現欲強，初一四班的學生相對要沉悶一些，上課的時候有點畏懼情緒，有點放不開。在后期，我會根據兩個班學生的具體情況，對教學方法進行進一步的調整。

2、教學方法有所改進

我們的教學方****在逐步更新，同科目的老師圍繞著教學方法的轉變開展一系列的討論，課堂教學中學生的合作學習，探究**學習，研究**學習，綜合實踐活動等成為校園的熱點話題。教學方式發(fā)生了較大的'變化，學生的主體作用得到了較好的體現。學生主動參與，樂于探究，勤于動手以及解決問題的能力得到增強。剛開始學生對這個新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒有接觸過“導學案”，但是在具體預習的過程中還遇到許多的問題，他們手頭的可利用資源少，遇到問題不知道怎么樣解決，很多學生沒有養(yǎng)成討論，探討的習慣，總是依賴老師，每天無法保證足夠的預習時間，（每周每個班的自主學習時間太有限）以至于預習還遠遠達不到預期效果。

3、學校組織學生成立“學生自主管理委員會”

學校從每個班選擇幾個學生，成立了學生自主管理委員會，衛(wèi)生部，紀檢部，文體部，學習部等。讓學生養(yǎng)成主人意識，逐漸形成自主管理的風氣。還有一點我覺得做的特別不好的，就是學生滿嘴臟話，而且說的很難聽。尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點跟我們學校整體的素質極不相符，我覺得在以后課改的道路中，不但要注重學習生活方面能力的培養(yǎng)，也要注重學生個人素質的提高，做文明的中學生。

改革自查報告【篇2】

《產業(yè)工人隊伍建設改革自查報告》

在當前全球經濟競爭加劇的背景下，中國的產業(yè)工人隊伍的建設和發(fā)展顯得尤為重要。為推動產業(yè)工人隊伍建設改革，我們進行了一次自查，并撰寫了本次報告，以便更好地總結經驗、發(fā)現問題并提出改進措施。

一、隊伍建設的成就

首先，我們應該充分肯定目前的產業(yè)工人隊伍建設取得的成就。在過去幾十年里，中國的工人階級在經歷了一系列的變革和改革之后，發(fā)展成為了一個碩大而強大的隊伍。我們的工人隊伍數量龐大，層次分明，技術水平不斷提高，勞動紀律得到了有效加強。

二、存在的問題和挑戰(zhàn)

然而，我們也要清醒地認識到，目前的產業(yè)工人隊伍建設仍面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。首先，隊伍中出現了一定程度的年齡老化和技術陳舊化的情況，這需要我們加強培訓和技能更新。其次，部分地區(qū)和行業(yè)的勞動條件相對較差，工資待遇不盡人意，這容易導致產業(yè)工人隊伍流失和招工難的情況。此外，一些基層單位和企業(yè)對工人隊伍的管理和考核存在不足，工人的權益保障還有待加強。

三、改進措施

針對上述問題和挑戰(zhàn)，我們提出了以下改進措施：

1. 加強技能培訓和更新：通過設立培訓基地、與高校合作開展職教合作等措施，提升工人隊伍的技能水平，適應現代化生產的需求。

2. 改善勞動條件和加強工資待遇：通過完善相關法律法規(guī)，加強督查和監(jiān)管，推動企業(yè)提高勞動條件和工資待遇，提高工人隊伍的歸屬感和穩(wěn)定性。

3. 完善基層單位和企業(yè)的管理和考核機制：加強對基層單位和企業(yè)的指導和支持，推動其建立科學合理的管理和考核機制，增強工人隊伍的凝聚力和忠誠度。

4. 加強工人權益保障：通過完善法律法規(guī)和制度建設，加強對工人權益的保護，確保工人隊伍的合法權益得到有效地維護。

5. 加強產業(yè)工人隊伍的組織建設：建立產業(yè)工人隊伍的組織機構和代表機制，促進工人隊伍的團結和發(fā)展。

四、總結和展望

通過自查和撰寫本次報告，我們更加深刻地認識到產業(yè)工人隊伍建設改革的重要性和緊迫性。我們要進一步加強對產業(yè)工人隊伍的培訓和技能更新，改善勞動條件和加強工資待遇，加強基層單位和企業(yè)的管理和考核機制，加強工人權益保障，加強產業(yè)工人隊伍的組織建設。我們相信，在黨的堅強領導下，通過各方的共同努力，中國的產業(yè)工人隊伍一定能夠實現從數量大到質量優(yōu)的轉變，為我國經濟的發(fā)展和全面建設社會主義現代化國家做出更大的貢獻。

改革自查報告【篇3】

為深化行政審批制度改革，進一步優(yōu)化政務服務環(huán)境，切實推進依法行政和從源頭上治理，根據省監(jiān)察局《關于取消和調整行政審批項目落實情況督查整改工作的通知》(皖監(jiān)明電〔xx年省林業(yè)廳下放行政許可事項經營利用許可和運輸、攜帶、郵寄野生動物或其產品出本市許可(省內)合并為出售、收購、利用、馴養(yǎng)繁殖、運輸省二級以下保護野生動物(產品)許可;對省廳下放營利性治沙活動審批項目進行凍結。目前我局保留行政許可事項共計收購、利用、馴養(yǎng)繁殖、運輸省二級以下保護野生動物(產品)許可;(市屬國有林木采伐許可核發(fā)(省廳下放);(10)進入林區(qū)系統省級以下自然保護區(qū)的核心區(qū)從事科研究審批(省廳下放);(11)收購珍貴樹木種子或限定收購林木種子許可(省廳下放)。

二是認真清理。按照政府245號令和市政府51號令的要求，對我局實施的行政審批事項開展一次“回頭看”和認真自查，在自查當中沒有發(fā)現我局對已公布取消的行政審批事項繼續(xù)審批或變相審批，違反規(guī)定擅自增設行政審批事項情況。

二、規(guī)范審批程序，強化監(jiān)督管理

對保留的行政審批項目，我局嚴格按照相關法律、法規(guī)、條例的要求，規(guī)范審批行為，簡化審批手續(xù)，提高審批效率。一是加強政務中心窗口建設。將所有林業(yè)行政審批項目全部進入政府政務中心林業(yè)窗口辦理，并按照行政審批項目“八公開”的要求，在窗口和網站進行公開公示，采取一站式服務，堅決杜絕體外循環(huán)，最大限度地為辦事企業(yè)和群眾提供優(yōu)質便捷服務。二是嚴格規(guī)范行政審批程序，認真學習貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化政務公開加強政務服務的意見》的精神，并結合實際制定了《XX市政務中心林業(yè)窗口相關制度》和《XX市政務中心林業(yè)窗口管理規(guī)范》，按照“便民、高效、廉潔、規(guī)范”的要求“進一個門辦好、交規(guī)定費辦成、按承諾日辦結”。三是加強監(jiān)督檢查。對林業(yè)行政審批項目清理工作原則、范圍、方式作出詳細規(guī)定，并要求各科室、單位高度重視，嚴格把關，做到任務分解到位，責任落實到人，確保清理工作按時高效完成。加強監(jiān)督檢查力度，統籌組織協調，強化工作銜接，把行政審批服務清理工作作為機關作風與效能建設的重要內容，開展專項監(jiān)督和效能監(jiān)察，同時將行政審批事項清理工作納入年底績效管理考評系統，嚴格落實責任追究制度。

我局在行政審批的項目管理工作中，雖然取得了一些成績，促進了全市林業(yè)經濟的健康發(fā)展，但離上級要求還存在著一定的差距。在今后的工作中，我們將進一步推進林業(yè)行政審批制度改革，抓好保留項目的規(guī)范化管理，提高服務效率和服務質量，堅決兌現縮減審批項目的承諾，堅決兌現改進審批方式的承諾，堅決兌現縮短審批時限的承諾，達到“依法行政、公平透明、規(guī)范操作”的目的。同時，以優(yōu)質的'服務態(tài)度，優(yōu)良的工作作風，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

改革自查報告【篇4】

近年來，我縣認真貫徹落實中央和省、市委關于深化農村改革的決策部署，積極推進農村集體產權制度改革，有效維護了集體經濟組織及其成員的合法權益，促進了農村經濟社會轉型跨越發(fā)展。

一、工作進展情況

1、試點探索階段。20xx年，在臨淮關鎮(zhèn)臨淮關村試點的基礎上，到20xx年底完成三個村集體資產產權改制試點工作。

2、擴大試點階段。20xx年在市農委安排二個農村集體產權制度改革的基礎上，我縣又安排21個村進行試點，即每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保證一個改革試點村，多了不限。

3、加快推進階段。從20xx年起，農村集體經濟產權制度改革工作將全面鋪開。

二、初步成效

1、明晰了集體資產產權，創(chuàng)新了農村集體經濟運行機制改革基本摸清了家底，比較完整地界定了人員，初步明晰了集體經濟組織成員對集體資產的所有權、收益分配權以及民主決策、民主參與和民主監(jiān)督權，同時也保持了集體資產的完整**。改革后組建的新型集體經濟組織，普遍建立了股東代表大會、董事會、監(jiān)事會的“三會”制度，形成了所有權、決策權、經營權、監(jiān)督權“四權”統一協調的經營管理和制新機制，為擴大基層民主、實施監(jiān)督制約、防止集體資產流失奠定了制度基礎。

2、有效保護了農民集體資產權益，加快了城市化進程。確保了農民在城市化過程中對集體資產所有權、收益權、民主管理權等權益的連續(xù)**，打消了廣大農民擔心撤村時集體資產被平調、侵占的顧慮，在實現集體經濟組織成員的各項社會保障與城市居民接軌的基礎上，還為農民轉居后的基本生活提供了****穩(wěn)定的收入來源。

3、保護和發(fā)展了農村生產力，壯大了集體經濟實力。經過產權制度改革，實現了“資產變股權，農民當股東”，農民真正成為集體資產的主人，徹底打消了農民群眾不愿意、不敢于進行投資的顧慮，實現了集體經濟投資主體多元化，確保了集體資產的保值增值。

4、初步實現了按股分紅，增加了農民財產**收入。通過股份合作制改革，農民和集體的利益得到了緊密結合，既體現了廣大社員的勞動聯合，實行按勞分配；又體現了廣大社員的資本聯合，實行按生產要素分配，有效增加了農民來自集體資產的收入份額，從體制上保護了農民的切身利益，促進了農民增收。

5、切實加強了民主管理，維護了農村社會和諧穩(wěn)定。

產權制度改革后，新型集體經濟組織在選舉管理層和做出重大決策時，嚴格實行一人一票制，平等地享有選舉權、被選舉權和決策權。新型集體經濟組織成員依據享有集體資產的份額，差別化地享有集體收益分配權；原集體經濟組織成員憑借其投資和勞動貢獻，享有集體資產份額，各得其所。

三、主要做法

1、成立組織，制定方案?？h鄉(xiāng)村都成立了農村集體資產產權制度改革領導小組和辦公室，并制定了具體的實施方案。

2、宣傳發(fā)動、積極培訓。我們通過標語、公開欄等形式宣傳農村集體資產產權制度改革的意義，對從事改革的人員包括分管領導、農經站站長、村文書進行了認真培訓。

四、存在問題

1、農村集體經濟組織法人地位不明確。目前我國包括憲法有許多法律法規(guī)以及****中央、******頒發(fā)的涉農問題的有關文件，都反復提到農村集體經濟組織，且對農村集體經濟組織提出了明確要求。但從我國現行法律法規(guī)層面看，并沒有對農村集體經濟組織做一個完全規(guī)范的定義，更沒有明確其法人地位。

2、農村集體經濟組織成員資格難界定。由于集體經濟組織法人地位不明確，其成員資格國家沒有法律明確界定標準，成為制約農村集體產權改革的瓶頸。因為目前戶籍制度實行了改革，公安部門對戶籍實行居住地管理，統稱“居民”，在這種情況下，集體產權改制時成員資格難界定，尤其是城區(qū)產權改制時由于“外來戶”居多，且這些“外來戶”在居住地集體資產的形成過程中多數沒有盡義務，如果界定為本集體經濟組織成員，享受成員待遇，“老戶”意見很大，成員資格難界定。

3、改革經費匱乏。產權改制過程中，需要大力的人力、物力、財力作支撐。但目前在一些集體經濟比較薄弱，經費支付困難。

4、一些集體經濟實力較差的村莊，由于沒有可供量化的經營**凈資產，目前只完成了清產核資、身份界定和勞齡統計，沒有進行資產處置和股權量化，需要適時進行深化改革。

5、集體經濟發(fā)展水平有待提高。從總體情況看，農村集體經濟發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的形勢還不相適應，與農民的期盼還有較大差距，現在改制的村沒有進行按股分紅，新型集體經濟組織發(fā)展水平還有待進一步提高。

五、下一步打算

1、深化改革，加強新型集體經濟組織規(guī)范管理。一是加快研究制定加強新型集體經濟組織規(guī)范化管理的辦法和措施，從完善組織架構、強化制度建設、規(guī)范分配機制、理順組織關系等方面全面加強新型集體經濟組織的運行管理。二是指導集體股持股比例較高的村減持集體股比例，組織早期完成改革的村開展股權繼承、流轉試點，進一步明晰股東產權，探索股東進退機制。三是認真總結先進典型經驗，通過新聞媒體、信息簡報、召開經驗交流會等多方式在全市范圍內進行推廣。

2、加大扶持，為集體經濟發(fā)展創(chuàng)造條件。積極研究促進集體經濟組織發(fā)展的相關政策，加大對新型集體經濟組織的扶持力度，為按股分紅創(chuàng)造條件。根據山區(qū)、平原、城鄉(xiāng)結合部等不同地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和產業(yè)結構，有針對**地探索集體經濟發(fā)展的途徑和方法。重點鼓勵地處城鄉(xiāng)結合部及經濟社會發(fā)展水平較高的平原地區(qū)的村集體，規(guī)范發(fā)展集體物業(yè)經濟和農村二、三產業(yè)；重點鼓勵和支持以農業(yè)為主、集體資產較少的村集體，結合溝域經濟和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，采取“資源+資本”方式吸引社會資本開發(fā)新的產業(yè)項目，進一步發(fā)展壯大集體經濟，為實現按股分紅創(chuàng)造條件。

改革自查報告【篇5】

團費改革自查報告

近日，我校學生會進行了一次團費改革自查。本次自查旨在對學校團費使用進行全面梳理和評估，以確保資源使用的公平、公正和透明。在這次自查中，我們從團費的收入、支出、管理以及監(jiān)督等方面進行了詳細、具體且生動的調查和總結，接下來將從以下幾個方面進行詳細闡述。

首先，我們對團費的收入來源進行了詳細梳理。通過對學生會財務記錄的分析，我們發(fā)現團費的主要來源包括學生會成員的自愿捐贈、校外贊助和校內活動收入。學生會成員自愿捐贈的資金主要用于組織各類活動和項目的開展，以及為學生會提供必要的辦公設備和資源。校外贊助是指學校與各企事業(yè)單位合作組織的相關活動，這些贊助金主要用于學生會的運營和活動籌備。校內活動收入主要指學生會組織的各類義賣、演出和比賽等活動所產生的收入。

其次，我們對團費的支出進行了詳細分類和分析。通過對學生會資金流向的追蹤，我們發(fā)現團費的支出主要包括活動經費、項目資助、辦公經費以及其他開銷。活動經費是指用于組織各類活動和項目開展的資金，包括場地租賃、物資采購、宣傳費用等。項目資助是指學生會對符合條件的社團或個人提供的獎學金、補助金等資金支持。辦公經費主要是用于購買辦公設備、支付辦公場地租金、水電費等和學生會日常辦公相關的支出。其他開銷包括學生會成員的差旅費、培訓費、會務費等。

此外，我們對團費的管理機制進行了詳細分析。在團費的管理中，我們秉持著公平、公正和透明的原則，確保每一筆資金都能得到妥善使用。學生會設立了專門的財務核算部門，負責對團費的收入和支出進行跟蹤和記錄。每個活動和項目都需要經過相關部門的審核和評估，以確保資金的合理使用。此外，我們還積極引入了信息化管理系統，對學生會財務進行了網絡化管理，使團費使用的整個過程更加透明和規(guī)范。

最后，我們認真總結了團費使用的監(jiān)督機制。在學生會內部，我們設立了財務監(jiān)督委員會，每學期選舉產生，對學生會的團費使用進行監(jiān)督和審查。同時，我們還注重傾聽廣大同學對團費使用的意見和建議，通過開展問卷調查、座談會等形式，了解學生對團費使用情況的滿意度和意見，以完善團費管理和使用的制度。

通過本次團費改革自查，我們深刻認識到團費使用的重要性和公正性。我們將進一步加強團費的收入和支出管理，確保每一分團費都能為廣大同學提供更多的實惠和福利。同時，我們也將不斷改進團費的監(jiān)督機制，建立更加科學、公正和透明的管理方式，使團費使用更加具有可持續(xù)性和社會效益。

綜上所述，本次團費改革自查詳細、具體且生動地總結了團費的收入、支出、管理和監(jiān)督等方面的情況。我們將以此為契機，不斷提高團費使用的透明度和效率，為廣大同學提供更好的學習、生活和發(fā)展環(huán)境。

改革自查報告【篇6】

機構改革自查報告

近年來，隨著我國經濟社會發(fā)展的迅猛推進，機構改革已成為激發(fā)發(fā)展活力、提高行政效能的重要舉措。為加強改革過程的監(jiān)督和評估，各級機構紛紛提交了機構改革自查報告，對改革成效進行詳細的評述和總結。

《機構改革自查報告》是一份基于對機構改革過程的自我檢視和評估，以及對改革成效的全面反思，旨在找出改革中的問題和困難，進一步推動機構改革向縱深推進的文件。這份報告以數據和案例為主要依據，以清晰的邏輯和鮮明的事實為補充，全面展現了機構改革的全貌和成效。下面，將從根據標題詳細具體且生動地寫一篇文章，每篇1000字以上，下面是具體內容：

第一部分：改革的背景和目標

《機構改革自查報告》的第一部分，主要介紹了改革的背景和目標。文章首先梳理了我國近年來的經濟社會發(fā)展現狀，指出了機構改革的必要性和迫切性。接著，文章明確了機構改革的總體目標，包括提高政府行政效能、增強服務意識和能力、深化行政機構精簡和職能轉變等。在改革目標的基礎上，文章還詳細介紹了改革的主要內容和階段性任務，為后續(xù)內容的展開打下了基礎。

第二部分：改革的進展和成效

《機構改革自查報告》的第二部分，圍繞改革的進展和成效進行了詳細的分析和評價。文章從不同層級和各個部門的實際情況出發(fā)，以數據和案例為依據，客觀地評估了改革在各個領域的進展和成效。例如，在行政審批改革方面，文章指出了相關部門通過優(yōu)化審批流程和推行“最多跑一次”改革等舉措，大大降低了企業(yè)辦事成本，提高了市場活力。文章還詳細介紹了在財稅體制改革、司法體制改革等方面的進展和成效，生動展現了改革所帶來的實際效果。

第三部分：改革的問題和困難

《機構改革自查報告》的第三部分，對改革過程中出現的問題和困難進行了深入剖析。文章首先列舉了改革過程中的一些典型問題，如部門間協調不夠、體制機制改革難度較大等。接著，文章通過對這些問題的具體分析，總結出了改革中需要重點關注和解決的幾個方面，如完善激勵機制、加強推進機制等。同時，文章還指出了改革過程中的一些困難，如利益格局調整和人員思想觀念轉變等，為下一步的改革工作提供了有益的借鑒。

第四部分：下一階段的改革思路和措施

《機構改革自查報告》的第四部分，提出了下一階段的改革思路和措施。文章首先回顧了前期改革的成果和經驗，總結了一些成功的改革案例和做法。接著，文章明確了下一階段改革的重點和方向，如進一步推進行政權力的規(guī)范化、強化對機構的日常管理和監(jiān)督等。文章介紹了具體的改革措施和實施步驟，為下一步的改革工作提供了具體的指導和支持。

總結部分：回顧成果，展望未來

在《機構改革自查報告》的總結部分，文章對過去的改革成果進行了回顧和總結，并展望了未來的發(fā)展方向。文章指出，通過機構改革，我國政府行政效能顯著提升，市場環(huán)境進一步優(yōu)化，社會服務水平持續(xù)提高，為經濟社會發(fā)展注入了強勁動力。同時，文章也讓深入思考未來的改革方向和重點，進一步完善體制機制，加強人才培養(yǎng)，推動我國經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

在《機構改革自查報告》中，看到了改革的成果和希望，同時也看到了改革面臨的問題和困難。通過對改革過程的詳細總結和全面評估，可以更好地把握改革的方向和重點，推動改革向縱深發(fā)展。相信在不久的將來，我國將實現更高水平的改革開放，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家作出新的更大貢獻。

改革自查報告【篇7】

根據市委辦、市政府辦《關于做好公務用車管理問題整改工作的通知》（自委辦〔20**〕42號）的要求，我局對公務用車進行了認真的清理，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

我局機關共有車輛4輛，其中一般公務用車1輛，為財政撥款購置；執(zhí)法用車3輛，為省環(huán)保廳調撥。用車編制、標準、資金來源都符合規(guī)定。

二、自查情況

經自查，一是無違規(guī)借車現象，除財政撥款購置外，均為省環(huán)保廳調撥，未向企業(yè)和下屬事業(yè)單位借用車輛。二是無越野車使用準專車化現象。我局所有的越野車均為省環(huán)保調撥使用，均為環(huán)境執(zhí)法、環(huán)境監(jiān)管、巡查等工作需要時使用。三是未使用川cv號牌。四是不存在公車私掛、違規(guī)購車問題。我局所有購置的車輛，用車編制、標準、資金來源都符合規(guī)定，且無公車私掛的現象。

三、專項治理采取的措施

（一）提高認識，加強教育

加強公務用車管理，規(guī)范領導干部用車行為，是加強黨風廉政建設和執(zhí)行領導干部廉潔自律規(guī)定的需要，也是維護黨和政府形象和進一步密切黨群、干群關系的迫切要求。我局嚴格按照要求，在組織干部職工認真學習文件精神和有關廉潔自律要求的基礎上，對照有關規(guī)定，逐一排查在公車管理、執(zhí)行公務用車規(guī)定等方面存在的問題和不足，研究制定有針對性的整改措施。要求領導干部充分認識加強公車管理、執(zhí)行公務用車規(guī)定的重要性，在切實抓好公車管理的同時，要求領導干部帶頭執(zhí)行好公務用車的有關規(guī)定，為干部職工做好榜樣。

（二）加強管理，嚴格紀律

嚴格按照有關規(guī)定，不超標準配備公務用車、用公款擅自購買公務用車。不向企業(yè)調換、借用車輛或攤派資金購買車輛，對公務用車不搞豪華裝修，特別是不搞高于原車配置設計進行裝修，增改與汽車行駛無關的設備。在公務用車管理方面，制訂《車輛管理制度》，嚴格執(zhí)行公車定點停放、定點加油、定點維修“三定”管理，健全完善專人負責、統一派車等制度。嚴格執(zhí)行車輛派遣、駕駛、檢查等規(guī)定，堅決杜絕公車私用參與旅游、婚喪嫁娶、接送學生和學開車等與公務無關事宜。認真落實各項安全措施，不允許酒后開車，不準違章駕駛，不帶故障行車，不準以車謀私。在車輛維修方面，履行節(jié)約，采取有效措施，努力降低消耗，節(jié)省車輛費用開支。

改革自查報告【篇8】

按照《陽春市機構編制委員會辦公室關于做好鞏固行政審批制度改革成果有關自查工作的通知》(春機編辦〔2015〕50號)文件要求，我局認真組織開展行政審批制度改革自查自糾整改工作，現將有關情況報告如下：

(一)加強領導，明確責任。成立市地震局實施行政審批標準化工作領導小組，局主要負責人任組長，分管領導任副組長，各股室負責人任成員，震害防御與法規(guī)股具體承辦此項工作。制定了《市地震局優(yōu)化再造行政審批流程及行政審批標準化建設工作實施方案》，保證此項工作有序進行。

(二)結合防震減災職能，全面梳理職能。根據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》等有關法律法規(guī)，我局全面梳理了職權：行政許可審批2項(1大項2子項，建議保留1項、建議取消1項);行政處罰12項(建議保留12項);行政強制2項(建議保留2項);行政檢查3項(建議保留3項);行政指導11項(建議保留11項);其他29項(建議保留28項、建議取消1項)。無行政征收、行政給付、行政確認等行政職權。

(三)深化行政審批制度改革，優(yōu)化審批程序和辦理流程。在市投資行政服務中心和市編辦的指導下，我局認真開展行政審批標準化建設工作。一是結合市清理行政職權要求，制定地震局行政職權清理目錄，做到該保留的保留，該取消的取消;二是對本單位審批事項進行疏理上報，行政審批項目由原先的2項精減為1項;三是壓縮審批時限，達到“雙減半”;四是精簡申報材料數量3項，并用表格形式對所需材料做出明確的規(guī)定;五是完成行政審批“三集中、三到位”工作，最大限度減少預審和前置審批環(huán)節(jié)。

(四)依法開展地震災害防御，加強工程抗震設防管理工作。我局完成市政府推行的網上辦事窗口建設，將“抗震設防要求審核監(jiān)督--地震安全性評價單位資質備案、抗震設防要求審核監(jiān)督--建設工程抗震設防要求核準兩項(我局現有行政許可事項有一項：“市轄區(qū)抗震設防要求審核監(jiān)督”，分兩項子項目實施)。行政審批進駐市網上辦事大廳，并優(yōu)化了審批流程，提高了行政審批效率。按照法律法規(guī)賦予的職責，將抗震設防要求審核監(jiān)督納入網上辦事大廳，抗震設防管理進一步規(guī)范和強化，新建、改建、擴建工程基本納入基建管理程序。

(五)加強行政執(zhí)法規(guī)范化建設，完善行政執(zhí)法基準制度。結合我市實際，科學合理細化量化行政裁量權標準，我局制定了《陽春市地震局行政處罰自由裁量權量化標準》，向市普法辦備案，并將裁量權標準在政務公開上向社會發(fā)布。

(六)認真自查，邊整邊改。對照《陽春市投資行政服務中心行政審批窗口績效考核辦法》，逐條逐款認真檢查對窗口值班人員有無脫崗缺崗、業(yè)務不熟悉、服務不熱情、審批超時等行為，執(zhí)法人員有無執(zhí)法程序不當、管理不到位、不作為、亂作為、慢作為等行為。針對自查出的問題，制定了六項整改措施：無條件保證審批窗口在法定工作時間有人值守，杜絕缺崗脫崗現象發(fā)生;保證審批專網和視頻監(jiān)控正常運行，發(fā)現故障立即上報并妥善處理;嚴禁有吃拿卡要等不廉行為;服務周到，舉止得體，程序簡潔，辦事高效;公布投訴電話，充分接受行政服務中心、服務對象和社會各界的監(jiān)督評議，促進作風轉變，提高服務能力，樹立地震部門良好的社會形象。

改革自查報告【篇9】

隨著社會的發(fā)展，殯葬行業(yè)也日益受到重視。殯葬改革正成為國家和社會的熱點話題。近年來，殯葬改革自查報告的發(fā)布，讓行業(yè)內的管理和服務質量得到了更全面的檢驗和提升。

“殯葬改革自查報告”是指殯葬企業(yè)對自身的管理制度、服務水平等進行自我審查，向有關部門和社會公開發(fā)布的一份報告。這份報告一般包含企業(yè)遵守有關法律法規(guī)的情況、從業(yè)人員素質和服務態(tài)度、殯儀設施的安全性和衛(wèi)生情況等多個方面的問題。

通過對自身的嚴格自檢，殯葬企業(yè)可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而及時糾正和改善問題。同時，通過向社會公開發(fā)布自查報告，可以增加公眾對殯葬企業(yè)的信任度，增強殯葬企業(yè)的社會責任感。

自查報告的發(fā)布反映了殯葬企業(yè)在管理和服務上的不斷提升。例如，在殯葬改革自查報告中，廣州市殯儀館就記錄了自身的很多進步。比如，提高了服務滿意度，增加了應急處理設備和用品，設置了更嚴格的安全預防措施和應急預案，升級了網絡互動平臺，提交了價格公示工作等。

此外，在自查報告中，殯葬企業(yè)還會反思當前的管理和服務模式，并提出針對性的方案和建議。例如，一些殯葬企業(yè)透露出自己在殯葬服務中存在的問題，包括客戶投訴率較高，相關部門管理相對滯后等。通過自查報告的發(fā)布，企業(yè)可以更全面地了解自己的市場現狀和競爭優(yōu)勢，進而制定更具有競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略。

需要注意的是，在殯葬改革自查報告中，企業(yè)不僅要對自身管理的缺陷和不足進行反思和總結，更要勇于擔負起對自身改善的責任。這就需要企業(yè)做好一些具體工作。比如，加強員工培訓、提高服務水平、加快信息化建設等，不斷提升整個殯葬行業(yè)的質量和水平。

總之，殯葬改革自查報告已成為殯葬企業(yè)管理和服務的必要手段。通過不斷完善和改進，殯葬企業(yè)可以更好地為廣大人民群眾提供優(yōu)質的殯儀服務，滿足人們對死亡和生命的尊重和關懷。

教育改革心得體會(匯總十四篇)

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編經過搜集和處理，為你提供教育改革心得體會(匯總十四篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

教育改革心得體會 篇1

教育評價是教育教學工作的“指揮棒”，是現代教育治理的重要環(huán)節(jié)。2020年9月22日，習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領域專家代表座談會上強調，要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地，構建符合中國實際、具有世界水平的評價體系。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機制，提高教育治理能力和水平，加快推進教育現代化，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》。

教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。教育評價“指揮棒”全面轉向，“破”什么“立”什么？方案從改革黨委和政府教育工作、學校、教師、學生、用人五個方面的評價作為著力點。

《方案》指出全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持把立德樹人成效作為根本標準。主要原則是：堅持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命。堅持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅持面向人人、因材施教、知行合一。不難看出，“德”是本次出臺方案的高頻詞。

一。改革教師評價，推進踐行教書育人使命堅持把師德師風作為第一標準。

關于師德師風，百度詞條中有嚴謹官方的解釋。師德，教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。師風，即教師的行為作風。熱愛學生，尊重學生，關心學生等。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。

諾貝爾物理學獎獲得者卡皮察在1978年的法國巴黎聚會中說自己學到人生中最重要的東西的主要場所是幼兒園，這足以證明我們幼師工作的價值和重要性。擁有獨立人格的孩子們在這里發(fā)展和奠定自己的個性，形成對世界最初的看法和態(tài)度，一位好的幼師將使其受益終身，我深感責任重大。

在別人的印象里，幼兒教師就像是一個孩子王，帶領著一群小朋友快樂地玩耍和游戲，到處都是歡聲笑語，仿佛身處一個愜意的童年夢里。然而，這只是一天中非常珍貴的一部分，更多的時候，幼兒教師從孩子入園的那一刻，就已經繃緊了神經，打起了十二萬分精神，投入到忙碌而平凡的一天中。

課上我們是有趣的老師，我要讓他們感知到這個世界上有很多美妙的食物，音樂很悅耳，食物很誘人，宇宙很神秘，花朵很芬芳，人類很偉大。日常生活中是孩子們的養(yǎng)護者，像他們的第二個母親。我們不是醫(yī)生，卻要了解孩子的各種疑難雜癥，觀察孩子的一舉一動。“老師，某某搶我玩具”“老師，某某拉我頭發(fā)”“老師，某某又不排隊！”有種職業(yè)不是民警，卻要解決各種糾紛，說的就是我們。偶爾又變回導演，給他們排練各種表演。為他們創(chuàng)造出小小心靈里的童話世界。同時也是他們嚴厲的老師，教他們做人的道理，監(jiān)督他們的行為習慣。

所以師德師風是什么？曾經以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。現在我想說高尚的師德是老師們的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)。就如學前教育專家應彩云說：了解并理解每一個不同孩童的生長特點和成長需求，就是一個幼兒教師的德行。傾力促進每一個來到身邊的孩童今天比昨天進步，就是一個幼兒教師的道行。

從備課到上課，從孩子的離園整理到教學反思；用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我用溫暖真誠去接待每位家長，用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。

二。完善德育評價。根據學生不同階段身心特點，科學設計各級各類教育德育目標要求，引導學生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質和行為習慣。

良好的品德行為是做人的基本要求，在幼兒時期進行品德行為習慣的培養(yǎng)，是對幼兒進行素質教育的重要內容，對幼兒以后的成長發(fā)展有著不可忽視的重要作用，使幼兒終身受益?，F代社會，幼兒來自不同的家庭，受不同環(huán)境的影響，其行為習慣各不相同，并不盡善盡美，幼兒時期又是可塑性很強的時期，要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，從幼兒園開始就要在組織幼兒參加各種活動中進行品德教育，需要在平時的工作中不斷地引導、培養(yǎng)、強化。

幼兒園是幼兒生活的第二場所，幼兒在幼兒園生活的時間非常長，在幼兒園的一日生活中，幼兒總是會出現各式各樣的問題。然而在這些問題中總會看到幼兒的品德問題，所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應該體現在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動中，抓住機會及時對幼兒進行德育教育，將良好的品德教育及時種植在幼兒的心田中。比如站隊，和幼兒說清楚，這是遵守秩序的體現，也是一個人的修養(yǎng)的體現。堅持站隊就是堅持秩序，就是為未來成為一個合格的公民做努力。在每一個細節(jié)中堅持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關鍵。在午餐前，要讓幼兒學會感恩，感謝農民的辛苦勞動，感謝食堂阿姨的辛苦勞動。體會到別人的勞動和付出是不容易的。學會感恩就是學會做人。

雅斯貝爾斯所說，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睂τ诤⒆?，教師的教師的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。在德性修養(yǎng)的道路上，在向善而行的旅途中，教師應義無反顧。在很多人的認知里，教師的作用仿佛既是純粹的教給他們知識。但是，我們更應該做他們德行的榜樣，不遺余力地呵護孩子思想中每一顆善良的種子，讓他們始終保持著一顆赤誠的心，對著這世界，擁有陽光、積極的心態(tài)。

教育改革心得體會 篇2

新一輪課程改革是一場傳統教學方式與學習方式的革命，學生學習方式的轉變是新一輪基礎教育課程改革的顯著特征。新課程倡導的新的學習方式是自主學習、合作學習和探究學習。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。因為教育必須著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發(fā)展；必須著眼于學生的全面成長，促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色的發(fā)展；必須關注學生的終身學習的愿望和能力的形成，促進學生的可持續(xù)發(fā)展?；仡櫸覀兯哌^的歷程，其中有艱辛也有欣慰，有苦澀也有甘甜，有挫折也有進步，使我們對新的課程改革有了更加深刻的認識，也使我們有了全新的轉變，具體表現在以下方面：

一、教師角色，從“前臺”向“后臺”定位

《語文課程標準》指出“學生是學習和發(fā)展的主體”。教師首先必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展”的思想。教師的角色由教學中的主角轉向“平等中的首席”。課堂不再是教師表演舞臺，而是師生交流、互動的天地。教學不是為了控制學生，而是為了促進學生發(fā)展。因此，教師首先應當準確定位，從講臺走向學生，以追求進，以學論教，以學定教。將課堂教學的視線集中到學生身上。把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人。師進則生退，師退則生進。教師在課堂為學生學習騰出的空間有多大，學生發(fā)展的余地就有多大。

例如在《桂林山水》一課中，教師剪輯了一段與課文內容相匹配的錄像，讓學生在課堂里朗誦，制作一個簡易版的現場MTV。學生情緒高漲，自排自編，分工合作。而教師則在旁充當助手。

二、師生交往，從“學說”向“對話”發(fā)展

現代心理學認為：兒童在無拘無束的時候，在輕松、愉快、和諧的環(huán)境中，思維活躍，想象豐富，記憶力增強；反之則思路阻塞、反應遲緩、心靈封閉、無創(chuàng)造性可言。在新課程理念下，“學生不再是知識的容器，而是一個充滿激情與活力，有待于點燃的火炬?！币虼?，課堂改變教師的“話語霸權”，構建新型的師生關系，創(chuàng)設平等的教育環(huán)境顯得尤為重要。通過交往，重建和諧、民主、平等的師生對話，開放學生的心態(tài)，凸現學生的主體、張顯學生的個性、解放學生的創(chuàng)造性。改變以往“教得辛苦，學得痛苦，結果還是不滿意“的現狀。教學是教師的教與學生學的統一，這種統一的實質是交往。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

例如，在教《記金華的雙龍洞》時，先讓學生跟著小導游邊看錄像邊聽解說，到金華的雙龍洞去走一趟。接著讓學生按用文章中的一句話說說金華的雙龍洞是一個怎樣的地方，然后讓學生質疑，學生提出的大多數問題集中在“雙龍洞有哪些特點”這一關鍵問題，抓住了這個問題，也就解決了文章的重點。這節(jié)課的一開始就給學生創(chuàng)設了新穎獨特的學習環(huán)境，激起學生質疑、解答的興趣。學生通過自己的參與，體驗到創(chuàng)造性學習的樂趣，因而收到了較好的教學效果。

三、學習方式，由“教師講解”向“自我感悟”深化

目前的語文教學似有“滿堂灌”走向“問答式”的傾向，包括所謂的“啟發(fā)式”教學，有的實際上走進了“問答式”的“胡同”，只是略變了一點花樣，由教師講變成了學生講。從教學發(fā)展的現狀來看，這種教學存在著以下不足：1、不利于培養(yǎng)學生“善思”的品質，“分析課”往往不需要學生去思考，“問答式”教學也只能讓部分學生發(fā)展表“高見”，造成大多數學生思維的禁錮。2、不利于形成學生良好的學法。教師的講解往往只是“一孔之見”，學生還是不知道怎么學。3、不利于陶冶學生的情操。閱讀不單是認知活動，更是情感活動，應在一讀一研一悟的過程中，引導學生披文入情，悉心品味，與文中人物同悲歡、共愛恨。這種情感是語言難以表達的，教師和學生的感受也只是一家之言，難以引起共鳴。

具體而言，培養(yǎng)學生的自我體悟應經歷以下三個階段：

1、朗讀領悟。這實際上是學生個體獨立學習的過程，共內容大致包括：文章的寫作背景，作者的生平資料，了解本單元訓練重點和本課的特點，讀準、認清文中的易錯字詞，理清作者的寫作思路，了解文章的大概內容，質疑問難中找到有研究價值的問題。

如在教《鯨》一課前，學生通過各種渠道搜集了很多鯨的資料，從鯨的樣子，種類，生活習性等不同的角度作了生動的介紹，使大家對鯨有了一個初步的感性認識，也一下子激起了他們學習課文的興趣。

2、深究感悟。學生在讀書過程中對“問題”形成的認識質量如何，自己還要通過聯系學習和生活的原有認知，進一步領會、反省、驗證，在聯系中“澄清”對問題的認識。

3、討論省悟。在反饋中評議，在評議中內化，鼓勵學生暢所欲言，提自己的疑惑，談自己的感悟，抒自己的情感。學生通過自評和互評的形式，回顧自學內容，交流學習收獲及其他方面的收益，同時引導學生就自主研究過程中自己及同學的參與度，自主研究的質量、速度等方面展開評議，以改進原有的不習方法，歸納出新的學習策略等。

四、教學平臺，由“封閉型”向“開放型”轉變

課堂教學“封閉型”主要表現在：1、教學內容固定，語文課僅僅圍繞教材進行教與學。2、教學手段單一，通常的語文課，教師主要靠一本書和一支筆，較少使用錄音機和投影儀，更不用說是“網上”瀏覽了。3、教學形式呆板，教師講，學生聽；教師問，學生答。這種教學組織導致的后果，一來扼殺了學生學習語文的興趣，二來縮小了學生的語文視野。古語有云：“讀萬卷書，行萬里路”，尤其在瞬息萬變的現代社會，拓寬學生的知識層面更是刻不容緩。

語文課堂如何走向開放呢？

1、教學內容開放。以教材為主，輔之以國內外重要新聞，本地區(qū)的熱點問題，以及與課文相關的名著和佳作等。

2、教學手段開放。信息時代的語文課堂教學迫切需要現代教育技術的幫助。多媒體課件的制作運用，增大了學生的信息量，縮小了讀者與作者之間在時空上和認識上的差距，使教學課堂實現了由平面、單向向立體、多向的轉變。

3、教學形式開放。語文課堂的教學組織可以是教師，也可以是學生；可以在教室，也可以走向社會；還可以圍繞每個階段的語文學習內容，設計不同的語文綜合活動。如在教《西門豹》、《田忌賽馬》兩課時，我設計了讓學生用自己喜歡的方式來表現這些故事內容。結果，有的學生“講評書”，有的畫“連環(huán)畫”，有的進行“賽場實況轉播”，有的排演課本劇……學生準備的過程中需要對課文內容進行反復地推敲，反復研讀，有的還要看“電視書場”，聽“實況直播”。整個過程，學生興趣盎然。在此基礎上，我還向學生推薦相關書籍。這樣的語文學習，不僅學生喜歡，而且在真正意義上幫助學生構建了自主、合作、探究的學習方式。在學習過程中的收獲，已遠遠超越了語文學習的本身。

五、作業(yè)設計，從“剛性”向“彈性”過渡

教師應該將學生看成是有個性的學習者，根據循序漸進的原理對各種練習材料加以提煉和編排，為學生留出選擇和拓展的空間，向學生布置分層作業(yè)。從眾多方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當的作業(yè)，以滿足不同學生的需要和興趣。象愛因斯坦這位善良的老人所說的那樣：“學校所規(guī)定的作業(yè)會被當做一種禮物來接受?！蹦敲慈绾巫屪鳂I(yè)變成禮物呢？我認為可以采取以下幾種形式：

1、觀察作業(yè)。如學了《爬山虎的腳》后，讓學生到大自然中去觀察爬山虎到底長什么樣，爬山虎到底是怎么往上爬的。

2、調查訪問。學生自由組合成調查小組，到學校各個班級收集名人名言，并做成一份手抄報；調查同學的生日，聯系方式，制作“班級同學聯誼卡”；由家長帶領到超市去參觀，做一份“超市物價、品種”調查表。學了《只有一個地球》后，讓在調查訪問后設計保護地球的廣告，寫一條新穎有趣的廣告詞。

3、課外閱讀。其一，閱讀與所學課文相關的文章。如學習《景陽岡》、《草船借箭》等故事時，可鼓勵學生閱讀原著：《水滸傳》、《三國演義》，以豐富學生的知識儲備量。其二，閱讀其他各類書刊，包括中外名著、散文、詩歌等等，以提高學生的文學素養(yǎng)。

4、動手操作。例如，教學《富饒的西沙群島》這一篇課文后，讓學生通過各種渠道收集有關西沙群島的知識，并用各種形式展示在同學們面前。做這樣的作業(yè)，學生興奮，老師高興，有時連家長也會參與，一舉多得呀！

5、表演劇本。在學完了一些故事性比較強的課文后，可讓學生排演成課本劇。如學了課文《晏子使楚》后，讓學生試著把這個劇本演一演，將文字轉化為具體的形象。

6、預習新課查閱資料。預習新課，收集與課文內容有關的資料，是我們每周五必須布置的家庭作業(yè)。同學們通過上網，去圖書館，進行社會調查等多種方式獲取書本上沒有的知識，并在來校后和同學們交流。這項作業(yè)激發(fā)了同學們對語言學習的興趣，也增強了他們學習語文的自信心。收到了課內外結合的理想效果。

六、評價模式，從“單一化”向“多元化”提升

現代評價要求不僅要關注學生在語言邏輯和數理邏輯方面的發(fā)展，而且要通過建立新的評價指標和改革評價方法，發(fā)展學生其他方面的潛能，諸如與人交往的能力、適應環(huán)境的能力等。評價應充分了解學生發(fā)展中的需求，關注個別差異，幫助學生認識自我，建立自信。走進新課程后，評價方式也多樣化，不僅重視量的評價，還注重質的評價。

1、促進學生發(fā)展的課堂教學評價。在課堂教學中，充分調動不同的評價主體開展評價活動，而且也要尊重每個學生的不同意見，鼓勵學生有創(chuàng)見的思想，特別是在有爭議的問題上更要培養(yǎng)學生的思維能力，創(chuàng)新精神。

2、促進學生發(fā)展的課外活動評價。學生能力的體現是多方面，多層次的，而在活動中最能夠展示學生的能力，同時會使每個學生受益匪淺。在活動中對學生進行評價不愧為促進學生發(fā)展的良好時機。在活動中對學生進行評價，如開展“書海競帆”讀書活動、“妙趣橫生”的講成語故事比賽、“未來之星”習作大賽等。

3、促進學生發(fā)展的生活評價。對學生的評價是多方面的，既包括學習，又包括生活的多個層面?？梢悦吭轮贫ㄒ粋€目標。這樣有助于目標的實現，也會使學生感到實現目標的喜悅之情，體驗成功的快樂。在每月底對班內進行一次月總結，對表現好的學生給予獎勵。分設“表現突出獎”和“突出進步獎”。當孩子們的努力得到回報的同時，心中也會暗下決心，以后一定要表現得更好。起到了發(fā)展性評價的作用。

總之，新課程是一片廣闊的天地，不但改變了教材和教法，它更從思想深處改變了教師的教育理念，現在，新課程已經越來越深入人心，它需要我們第一線的教師們認真地鉆研、扎實地實踐，及時地總結，長此下去，新課程之花必將越開越艷，并能結出素質教育的累累碩果。

教育改革心得體會 篇3

我校學校黨支部緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“教育改革大家談”總要求，緊密結合學校教育工作實際，組織黨員教師學習，以促進學校管理上水平，教育管理上臺階，學校工作上特色。下面，我就對學習后，淺談一下自己的學習體會：

一、堅持育人為本，德育為先，全面提升職業(yè)道德

教師職業(yè)道德的必要性決定了教師職業(yè)道德存在的必要性，教師是一項“崇尚”事業(yè)，育人成才是教育的基本倫理特征，黨的十七大明確提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的重大戰(zhàn)略目標，這給教育工作者明確了教育發(fā)展新導向，隨著人們越來越認識到教育不僅是改革當今社會的顯著力量，也是實現未來的重要保障，更是促進和諧，可靠人類發(fā)展的一種重要手段，正是教育活動的這種本質特征賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，教師如何正確看待教育事業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，我認為應體現為以下幾點：

1、樹立甘為“人梯”，無私奉獻的敬業(yè)精神；

2、要追求以育人為本，塑造美好心靈為目標的職業(yè)理想；

3、要培養(yǎng)不求功利，對祖國和社會未來發(fā)展高度負責的責任意識。

所以，教師只有不斷努力追求，不斷完善自我，把教育事業(yè)與建設有中國特色社會主義事業(yè)融為一體，充分發(fā)揮主人翁精神，才能在職業(yè)活動中實現人生價值，為祖國教育事業(yè)作出貢獻。

二、樹立求索創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本的教育理念

學會生存，學會學習，學會創(chuàng)造，這是21世紀人才應具備的基本能力。教育的目的是人自身的發(fā)展，以學生發(fā)展為本，就要做到把學生看作能動的主體，以學生的發(fā)展作為教育價值的取向，樹立正確的人才觀、質量觀、培養(yǎng)觀、教育觀、學生觀和師生觀，始終把學生的發(fā)展體現在教育事業(yè)的追求上，始終把學生發(fā)展體現在對教育的深刻理解上，最終落實到教育活動中，對學生及自己鐘愛的教育事業(yè)要具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，有著“為一大事來，做一大事去”的雄心壯志，更要具備“創(chuàng)造出值得我自己崇科的人”的偉大胸懷。

三、端正教學態(tài)度，充分運用好教育的藝術魅力

教師是特定社會的代表者，承擔的社會角色決定了教育既要教書，又要育人，教育不僅要使每個學生的'潛能得到發(fā)展，并且是得到充分的發(fā)展，富有個性的發(fā)展，對教育者來說，端正的教學態(tài)度，是發(fā)展學生個性特長，使學生人盡其才，才盡其用的必要條件何至關因素。要學會走出傳統的教育局限性，善于觀察，敏于綜合，充分的運用教育的魅力所在，用真情打動學生，用尊重貼近學生，用真誠走近學生，這樣才能使學生更自由更充分更全面的發(fā)展。

正如教師的誓言中所說：“教育，我所從事的神圣事業(yè)；教師，我所選擇的崇高職業(yè)；育人，我所承載的終身使命”。教育事業(yè)的發(fā)展道路任重道遠，我們要以飽滿的工作熱情，昂揚的工作斗志，嚴謹的工作作風，進一步開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面，以優(yōu)異的成績迎接新中國成立60周年。

教育改革心得體會 篇4

10月14日上午，校黨委在科技樓會議室召開理論學習中心組（擴大）學習會，專題學習《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》），研究部署學校學習貫徹意見。校領導吳彬鏹、李順興、鐘發(fā)亮、何紹福、蔣一婷、林致遠、張龍海、戴?？党鱿瘯h，校辦、組織部、宣傳部、學科建設與研究生工作處、教師工作部（人事處）、教務處、科研處等相關單位負責人參加會議。會議由校黨委書記吳彬鏹主持。

與會人員深入學習了中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和中共福建省委教育工作領導小組印發(fā)的《貫徹落實工作清單和負面清單》提出的改革目標、重點任務和實施要求。學科建設與研究生工作處、教務處、科研處、教師工作部（人事處）負責人結合工作實際，圍繞主題作了交流發(fā)言。

會議指出，《深化新時代教育評價改革總體方案》是新中國第一個關于教育評價系統性改革的文件，為深化新時代教育評價改革指明了前進方向、提供了遵循，是指導當前和今后一個時期深化教育評價改革的綱領性文件。各單位要認真落實中央和省委的決策部署，把教育評價體系作為學校治理體系的重要組成部分，堅持整體謀劃、上下銜接、系統推進，以教育評價改革為牽引，推進學校辦學模式、管理體制、育人方式等綜合改革，全力推進學校高質量發(fā)展。

會議強調，各單位要切實提高政治站位，深刻認識出臺《總體方案》的重大意義，深刻理解“為什么改”“改什么”“怎么改”三個關鍵問題，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。要切實抓好學習宣傳，把學習宣傳貫徹《總體方案》作為一項重要政治任務來抓，加強統籌協調、宣傳引導、督促落實。將學習貫徹《總體方案》與學習習近平總書記關于高等教育發(fā)展的重要論述、與習近平總書記在全國教育大會上的重要講話等相結合，堅持融會貫通學、帶著問題學，在深學細讀、學深悟透中不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。要切實落實改革責任，堅持破立并舉，細化具體任務，扎實系統推進。相關職能部門要對照《總體方案》要求和福建省工作清單、負面清單，結合學校實際，深入開展調查研究，研究制定具體改革方案，切實改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價，確保教育評價改革各項任務不折不扣落到實處。

教育改革心得體會 篇5

本周，我認真研讀了學校組織學習的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革及保障措施四方面詳細、深入地探討了中國教育改革和發(fā)展的問題。從學前教育到繼續(xù)教育，終身教育，內容之多，范圍之廣使我無法一一詳述。在此，作為一名大學教師，我想結合自身，簡單談談關于高等教育這部分內容的感想。

首先，使我印象很深刻的是第二頁工作方針的內容：“以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！标P注學生的發(fā)展，關心每個學生在綱要中被給予了很高的地位。

記得心理學教材里有個例子講的是“皮格馬利翁效應”，也叫“教師期待效應”，是關于教師對學生的熱情關注和成就期待會促進學生學習成績的提高和良好個性品質的發(fā)展的例子。也就是說受到教師積極期待的學生，會變得更加自信和自強，并激發(fā)出學生的熱情和積極性，向著教師期待的目標積極努力，取得教師期待的結果。皮格馬利翁效應提示我們，教師要關心每一個學生，對每個學生都應給與積極的期望和鼓勵。這個例子給了我很深的印象，之后我在上課的時候就更加時刻地注意給學生期望和鼓勵，而且效果很好。這學期伊始，很多學生還沒從假期的閑散中恢復過來，甚至有一些平時表現不錯的學生也變得散漫，上課不帶書，不認真聽講，說話或睡覺。課后，我找了一些學生談話，問其原因并表示出我對他們的期望及關心，他們當即表示認識到了錯誤，在第二周上課時都變得非常認真，很多學生在課前都主動舉手背課文，使我感到非常欣慰。也更加深深體會到了對學生關心所取得的效果。

其次，使我頗有感受的是第三十二條的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中關于因材施教的內容：“注重因材施教。關注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。建立學習困難學生的幫助機制。改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式，在跳級、轉學、轉換專業(yè)以及選修高一學段課程等方面給予支持和指導?！蔽艺J為無論是小學生、中學生還是大學生，教師都要注重因材施教。關注學生的特點，發(fā)掘學生的潛能。對于不同的學生，要相應地采取不同的教學方法甚至教學內容，使每個學生在英語學習上都能有不同程度的提高。

例如今年我?guī)Я税藗€大一的班，很快便感到各個班的學生英語水平參差不齊，每個班都有幾個基礎不錯的學生，有的班基礎不好的學生不占少數。另外我還有幸有一個高級班，是整個年級英語比較好的同學組成的，整體水平較普班而言要好很多。針對這個現象，我在備課的時候就做出了一些適當的調整。例如高級班，備課時就要多準備一些內容，因為高級班的學生基礎好，吸收、掌握知識比較快，所以能多出時間來講更多的內容。并且在講單詞時，會給他們進行擴展引申，使他們能夠在課上學到更多的知識。而對于剩下的七個普班，各個班的情況也都不太一樣，有的整體基礎好一些，有的則差一些。有的班整體英語水平都不太高，講多了講難了都吸收不了。還有一些同學則是對英語不感興趣或一竅不通，所以我認為無論是教學內容還是教學方法都要因人而異。對于英語基礎差的同學，我就積極引導他們說，多讓他們說對話。雖然有的時候他們只能說不兩句，但我認為能說出來就相當于往外邁了一步，積極鼓勵他們，增強他們學英語的信心，使學生們在英語學習方面能有不同程度的提高。

我認為因材施教是十分必要的，如果不管學生的差異性而一味的“一視同仁”，恐怕會使好學生水平停留甚至后退，而基礎差的同學也不會有太大提高，從而造成兩敗俱傷的局面，而采取因材施教后，則是雙贏的效果。

最后，我想談談我對第五十三條提高教師業(yè)務水平方面的感想?！巴晟婆囵B(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結構，提高教師專業(yè)水平和教學能力。通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學骨干、“雙師型”教師、學術帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領軍人才?！弊鳛橐幻髮W教師，最關鍵的就是自身的業(yè)務水平問題。學習是持續(xù)性的，決不能因當上了教師而松懈下來，相反的，教師應更加注重自身業(yè)務水平的提高，這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

我感到作為一名好的教師必須有淵博的知識，所以教師要不斷的積累、豐富各方面的知識。備課時我找了很多跟教材內容有關的知識給學生擴展，好讓學生能了解更多的知識。并且每次課前都會教學生們幾個音樂詞匯，課下我會認真的在網上搜集音樂方面的資料，包括所教音樂詞匯的圖片，音頻，視頻等，對于像我這樣非音樂專業(yè)的人來說音樂知識的積累也是一種學習。自己在業(yè)余時間也經?？从⒄Z方面的書籍，不斷學習，以提高自己的業(yè)務水平。

以上是我結合自身，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》內容的一些感想與體會。作為一名大學教師，我熱愛我的職業(yè)，希望國家出臺更多適合我國學生發(fā)展的教育政策，而我也將會更加努力的投身于教育事業(yè)中，努力為國家培養(yǎng)棟梁之才。

關于改革的心得體會9篇

俗話說，凡事預則立，不預則廢。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“關于改革的心得體會9篇”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

關于改革的心得體會(篇1)

日前，南茂中心小學全體小學教師在學校進行了集中教研活動。全體教師聽取了著名教育家王二虎的教研經驗介紹。王校長豐富多彩、深入扎實的專題講座讓我們受益匪淺。

本次會議主要圍繞教研和課程改革的新思路、新舉措、新方法展開。最后，總結了三點經驗:

1.教師的教育觀念必須改變，以適應課程改革。

2.必須轉變課堂教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用；

3.教師的角色必須改變，他們應該是領導者，而不是課堂上的組織者。

課堂教學改革不僅是教師教學方法的改變，也是學生學習方法的根本改變。學習的方式是什么？學習風格不是指具體的策略和方法，而是指學生在完成學習任務時的基本行為和認知取向；它不是指學習的具體小策略，而是指學習的大趨勢。因此，課堂教學改革的核心是改變學生的學習方式。改變學生的學習方式，就是改變目前學生被動、單一的學習方式。提倡多樣化的學習方式，提倡自主、實踐、探索、合作的學習方式。

1、創(chuàng)造性使用教材，為學生自主創(chuàng)新創(chuàng)造條件。

教師在教學前對教材進行深入鉆研，在把握教材精髓的基礎上，創(chuàng)造性地設計教學，彌補教材的一些不足，改變傳統教育的弊端，更好地培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新意識。通過精心備課，可以設計出適合學生學習風格的教案。

2.營造自主創(chuàng)新氛圍，鼓勵學生嘗試。創(chuàng)造力是教不來的。所謂創(chuàng)造性教學，就是要真正鼓勵學生發(fā)展和表達自己的想法，從而發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。因此，在教學活動中，教師設計情景，創(chuàng)造機會，鼓勵學生創(chuàng)新和嘗試。

3.以“合作學習”為核心組織教學。引導學生在“合作學習”中共同創(chuàng)新，將“合作學習”延伸到課外活動中。

4.讓學生在生動的實踐活動中探索創(chuàng)新?；顒邮菍W生學習乃至培養(yǎng)創(chuàng)新意識最根本的途徑。我們大膽讓學生動手、說話、動腦。按照“思維始于行動”的規(guī)律，為學生創(chuàng)造一個活動、探究、思考的環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學過程中，我們發(fā)現面對同樣的問題，有的學生采用了自主探索，有的采用了小組合作，最終很好地解決了問題?？梢姡瑢W生根據自己的能力選擇適合自己的學習方法，是可以取得好成績的。

5.存在的問題:

(1)由于教學進度的要求，教師、教室和書本基本上是當前教學的中心，學生很少有機會通過自己的活動和實踐獲得知識和發(fā)展，他們追求唯一正確的答案。教學內容難度大、過多，學生更注重書本知識，對情感、態(tài)度關注較少；

(2)課堂提問在教學中經常使用，教師會不自覺地把每一個要教的內容分成非常細的部分。這對學生思考和發(fā)展思維能力是不利的。可以采用“大步走”的提問方式，給學生留下更多思考的空間和時間，讓學生探索奧秘，體驗探索的樂趣。

③有時課堂上的討論和交流流于形式。由于教學進度的要求，有些討論時間不到2分鐘，所以學生們都在喋喋不休，沒有人能聽清楚。課堂討論效果有限。

時代在變，社會在進步，改變傳統教學模式勢在必行。老師不希望自己的課堂規(guī)規(guī)矩矩、死氣沉沉，而是希望課堂回歸生活、回歸活力。所以我們要努力改變我們的老師，積極探索適合我們學生的教學模式，讓學生喜歡的教學方法和學生有效的學習方法進入我們的課堂，讓所有的老師都努力！

關于改革的心得體會(篇2)

現在的“自主學習，合作探究”的模式的教學改革，教師給了學生一個展示自我的舞臺，使學生真正成為一個能自主學習的主體。

剛開始，我打心底不愿接受這種教學方式，書上有的，作業(yè)本上有的，也要抄到小黑板上，再來講，學生寫字慢，側面和后面的黑板又看不清楚。我總覺得，我講，學生只要認真聽，跟著我來就可以。因為我怕學生自學或自講，有些重點她們不能把握好，難點講不清楚，再加上學生可能理解不到位，語言表達欠佳，唯恐她們耽誤了太多時間。傳統的教法不能鍛煉學生的自學能力，表達能力和合作意識，而且教師對全班學生的關注度不夠。現在學生自己講，我在下面觀察、指導，就能及時提醒有些不太專心的學生了，教師成了“田間”的守望者了。

靈動課堂改革的優(yōu)勢就是最大限度地調動了學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學生的主體作用，真正實現了知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三維目標的培養(yǎng)。學生可以“以優(yōu)帶差，以差陪優(yōu)”，實現共同發(fā)展整體提高，全面提高教育教學的最終目標。再次，學生聽課不易走神，聽課效率更高了。

構建靈動課堂從以下幾個方面入手：

第一、 抓好教學觀念的轉變和教學方式的轉變。

教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，以逐步消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現的問題。

第二、 開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。

在教學實踐中我們發(fā)現，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。

第三、 抓好備課中的備學生問題。

不少教師在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。如果教師不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適應性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四、 研究和設計好課堂提問。

在真實、常態(tài)的課堂教學中，我常常發(fā)現所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的'研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五、 加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。

課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

第六、 鼓勵學生自主學習，提倡合作學習

自主學習是相對于被動學習而言的，靈動課堂的一個關鍵環(huán)節(jié)就是學生自主學習，完成相應的導學案。自主學習是一種積極，主動的學習，它能激發(fā)學生的學習興趣。學生不僅能在學習內容上獨立思考，而且能豐富學生自身的學習經驗，能使學生獲得積極的，深層次的情感體驗， 變要我學為我要學，給學生提供足夠的自主活動空間。同時，小組合作學習能將個人的競爭轉化為小組之間的競爭，這樣有利于培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識，有利于因材施教，從而真正實現每個學生都能得到發(fā)展的目標。合作學習是相對于個體學習而言的，實施小組活動就成為一種有效的互動策略。我所帶的班被分為10個學習小組，每組六名同學，組內同學之間積極互動，組外各組之間激烈競爭，爭當優(yōu)秀小組。一年來，效果確實不錯。

第七、學生精彩的展示與點評，將整節(jié)課推向高潮。

小組討論時，我們不再像以前一直站在講臺上，而是深入學生之中，在各小組之間來回穿插，了解各個小組存在的問題，隨時答疑解惑，從而使師生之間的關系更加的融洽，正所謂“親其師信其道”。討論之后，就進入展示點評環(huán)節(jié)，一年來，僅就口頭展示而言，我?guī)У膬蓚€班學生無論是哪個小組的哪個層級上課都能踴躍地用英語發(fā)言。上臺點評的同學，站姿正確，聲音宏亮，態(tài)度大方，富有激情，思路清晰，注意知識之間的內在聯系，別看這些學生，站那就像一位位小老師，精彩的點評總能博得學生的陣陣掌聲。

靈動課堂其本質仍然是我們對新課程改革的深入推進，是實施素質教育和道德課堂的具體體現。靈動課堂的提出和實施，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)和開始，俗話說:“教學有法，教無定法，貴在得法”，因此課堂效果如何關鍵在于課堂的實施者——教師和學生，尤其是作為課堂引導者的教師，我們要深入研究、多思善想，敢于創(chuàng)新、勇于實踐，善于反思、總結提高。我相信我們遇到的困難一定不會不少，碰到的問題也會很多，因此我們要樹立一種信念，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，我始終堅信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會一定會取得靈動課堂教學改革的成功。

關于改革的心得體會(篇3)

在課改的這段日子里，我們始終以縣優(yōu)質幼兒園的標準嚴格對照，認真整改，能按照縣幼兒教學工作要求進行研究，堅決杜絕小學化教學。能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，開拓進取，與時俱進，大膽改革，勇于創(chuàng)新，樹立以人為本的教育理念、弘揚尊重信任的團隊精神、營造充滿愛心的校園氣氛、構建全面開放的園本課程、開展豐富多彩的育人活動、注重學前幼兒良好行為的養(yǎng)成、著眼幼兒潛在能力的開發(fā)，促進全體幼兒身心的發(fā)展。辦園水平迅速提高，擁有了一支高素質的教師隊伍，鍛造了一支研究型的教研人才，得到了我鎮(zhèn)社會各界，家長同行的贊許和認可。現將一年來我園的課改工作做具體的評析和認真的反思。

(一)初顯成效 通過一年多來的不懈努力和積極探索，我園的課改工作已走上正軌，整個工作的框架已經建立，教育教學呈現出勃勃的生機和活力，可以說是開好了局，起好了步。主要體現在以下幾方面： 1、教育、教學活動和幼兒學習呈現出新的生態(tài)。在課改的初期，我們以教師教育觀念的轉變?yōu)橹埸c和突破口，重視理論學習，組織了多種多樣的學習活動。在新課程理念的引領下，我園教師的教學開始真正關注幼兒的成長背景、生活經驗和即時的體驗，注意保護幼兒的好奇心和求知欲，不輕易否定幼兒的各種奇思怪想，積極鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和不同于別人的見解，注意通過創(chuàng)設各種情境，引導、促進幼兒自主學習、探究學習、合作學習。鼓勵性語言替代了簡單粗暴的批評、指責，激勵性評價替代了機械重復的表揚、獎勵，分層評價等評價方式和評價欄、幼兒成長袋等評價工具被普遍采用。綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，讓幼兒有了更多的自主活動、自主發(fā)展的機會和空間。

因學定教、有效教學、促進幼兒學習成為教學新概念;你知道了什么?、你喜歡什么?、你的看法是什么?、你有不同的意見嗎?成為教師新詞匯;走下講臺，到幼兒中間去、蹲下來和幼兒對話成為活動新景觀;敢說敢問、求新求異、合作互動成為幼兒學習的新傾向;關注生活、走向實踐、研究探索成為廣大教師成長的新方式，師幼關系呈現出民主、平等、親切、和諧的態(tài)勢。課改實驗所活躍起來的學習之風、研究之風、反思之風、寫作之風，已在悄悄地改變著我園教師的生活和工作。購買課改書籍、訂閱專業(yè)報刊，成為眾多教師的新選擇;上網學習交流成為青年教師的新時尚。教師與教師之間，更多的是合作交流、積極互動、共同成長。學、趕、幫、超蔚然成風，呈現出人才輩出的新氣象。

(二)感受與體會 回顧一年多的課改工作，我們以為以下幾方面對于推進課改實驗是至關重要的。它既是經驗的體會，也是我們行動中的思考，更是今后工作應該堅持的工作原則。1、下大決心、下苦功夫、下大力氣是我園課改工作順利推進的基本保證和動力。新一輪課程改革工作是全面推進素質教育實現幼兒全面發(fā)展的有效切入點和突破口，因而它也是從根本上提升我園教育水平?；谶@種認識、機遇和挑戰(zhàn)，我園確立下大決心、下苦功夫、下大力氣抓課改的態(tài)度，確立了說好不回頭的信心，決心把課改一抓到底、抓出成效。正是有了這樣的大決心，我園課改工作才能做到不等不靠、抓緊抓早，才能做到構思宏遠、謀劃細致，才能做到感召全園教育工作者奮發(fā)努力，才能使我園課改工作克服園小、起點低，地處邊遠的劣勢，真正開拓創(chuàng)新，勇辟蹊徑、盤活資源，邁出堅實的第一步。2、促進教師專業(yè)成長是推進課改的重要著力點。課改的實施者是教師，促進教師的專業(yè)成長同時也是新課程實施的基本要求。所以，重視教師的學習、培訓和研討，培育教師的專業(yè)精神，發(fā)展教師的專業(yè)智慧是推進課改的重要著力點。

近一年來，我們正是從這一點認識出發(fā)，用大力氣抓教師的培訓和學習，抓教師在教學實踐中的研討、交流，抓教師的反思和論文寫作，從而達到教師素質明顯提高，課改理念深入人心，課改熱情高漲的效果。在實踐中我們發(fā)現：研究性學習是教師專業(yè)化成長的有效途徑，教師的學習同幼兒的學習道理一樣，不是靠外部的灌輸，而是在自己原有經驗的基礎上，不斷探索、研究、驗證、發(fā)現，不斷吸收同化各種新信息，從而建構、整合成自己的教育理念、形成教育能力的過程。因此，我園創(chuàng)設了多種研究性學習的氛圍，不斷地促進教師專業(yè)素質的提高。3、整合多方資源、拓寬教育途經是課改的重要組成部分。有效地利用地方資源。幼兒園要依托地方教育資源豐厚的優(yōu)勢，有效開發(fā)利用自然資源、環(huán)境資源和人文資源等，拓展個性化課程內容，豐富幼兒生活，充分發(fā)揮其對幼兒發(fā)展的獨特作用。4、加強課程研究，精選教育內容，多元的整合為課改插上雙翼。加強對幼兒一日活動的研究。強化一日活動即課程的意識，創(chuàng)設積極有效的環(huán)境，提供豐富多樣的材料，給予幼兒自主探索、表現表達的機會，加快幼兒個別化學習活動的進程，保證每個孩子在園健康、愉快地生活和學習。一日活動中，教師要以支持者、合作者、引導者的角色來要求自己的教育行為，推動幼兒的學習。加強對主題課程的研究。強化整體意識，根據幼兒發(fā)展需要對主題目標進行再定位，對主題活動內容進行再整合，力求貼近幼兒的生活。開展主題活動應體現自主探究，以環(huán)境為依托，讓幼兒親歷過程，體驗樂趣，教師要重視觀察，善于總結和反思，及時調整或生成課程。

(三)問題與差距新課程、新教材、新活動，挑戰(zhàn)無處不在，困惑無處不在，問題無處不在;沒有挑戰(zhàn)是逃避的遁詞，沒有困惑是盲從的粉飾，沒有問題是最大的問題。一年多來，讓我們在享受著喜悅的同時，也深感我園的工作還存在著諸多問題和差距。主要有：1、辦園條件方面，我們除了加快新園的建設步伐外，環(huán)境、設備進一步擴充，爭當一流水平。

2、在幼兒園管理方面，繼續(xù)以科研帶動教研，請專家親臨指導，總結經驗，撰寫有價值的論文進行匯編。3、在課程改革方面，要繼續(xù)不斷研究、多出成果，在幼兒發(fā)展方面，借助課改力量，爭取達到最佳效果。4、對新課程理念的認識與實踐能力有待于進一步提高。目前雖然大多數教育工作者對課程改革已有較明晰的認識，對課改普遍有積極正確的態(tài)度，但有些老師還沒有充分認識課改的必要性和必然性，不能正確區(qū)分課改進程中的問題與困難。

(四)今后工作思路針對我園課改存在的諸多問題，我們將采取切實有效措施，分階段、有重點地把課改引向深入。下一步我們的工作思路是：

1、進一步加強課題研究，不斷提升課改創(chuàng)新水平，促進教師與課改一同發(fā)展。要對準教學改變、評價改革、課題研究等幾個重點項目，深入推進新課程課題研究。要不斷強化教師的課題意識、研究意識，做到邊教學、邊反思、邊研究。進一步細化課題研究方向和主題，進一步明確課題組內工作目標和分工，還要經常組織開展研究交流活動。以課題研究深化、帶動課改實驗，使課改實驗在各項課題研究中得到進一步落實。2、銳意改革，不斷創(chuàng)新教育管理制度。課改背景下的幼兒園工作正發(fā)生著劇烈的變化，因此，幼兒園要從園情、教情、學情出發(fā)，不斷改革創(chuàng)新，優(yōu)化管理。一方面，要把幼兒園管理從行政管理、教學管理逐步轉變到人本管理和課程管理上來，要不斷摸索符合各校實際、富于幼兒園個性的管理模式和幼兒園文化，使幼兒園工作向個性化、高效化發(fā)展;另一方面，要正確處理和協調課改實驗和其他工作的關系，在堅持以教學為中心，以課改工作為核心的前提下，不斷優(yōu)化幼兒園人、事、物、時各要素的關系，充分發(fā)掘幼兒園已有的教育資源，尤其要充分利用信息化手段和信息資源，確保課改實驗和其他工作協調發(fā)展。3、將課改實驗向縱深推進，實現教育改革的不斷深化。課改工作是一個逐步推進和深化的過程。

因此，我們在實施課程改革過程中，既要把握當前，更要著眼于發(fā)展，積極主動地把課改理念滲透到各方面工作中，系統地改進各方面工作。從縱的角度講，要進一步明確各階段課改工作的重點，做到既兼顧全面又突出重點，以主要矛盾地解決帶動整體工作的發(fā)展。課改的深化與推進，要求我們加強反思，積極探索。只有這樣，才能順應教育發(fā)展的潮流，才能實現課改的有效推進，實現我園教育改革的不斷深化。改革沒有回頭路，改革呼喚行動者。實驗新課程的過程，就是迎接挑戰(zhàn)，解決問題，破除困惑的過程，是不斷反思、探索、創(chuàng)新的過程。在今后的實驗中，我們將堅定不移、堅持不懈地抓緊抓好課程改革工作，與時俱進，不斷創(chuàng)新，把課程改革不斷推向更大的范圍、更深的層次。

關于改革的心得體會(篇4)

解放思想，找準改革的支點。善謀才能善做，要改革，就要明確改革的方向和目標。在這次教育實踐活動中，干部群眾給黨建組織工作和組工干部隊伍建設提出了許多意見，大多體現在改革步伐之后、創(chuàng)新意識不強、擔當精神不足、落實力度不大等方面。那么，要解決好這些問題，首先在思想觀念上要變革，從思想層面深化認識，要有一種敢于向自我開刀、敢于犧牲個人利益的勇氣，不能讓改革停在紙上、喊在嘴上。要深刻查找我們的運行機制、工作方法有哪些問題，與群眾的期盼有哪些距離，為什么一些工作群眾不買賬、不滿意，問題到底出在哪里，今后該咋辦。要始終堅持解放思想的勇氣，克服前怕狼后怕虎的心理，大膽地去闖，積極地去試，使自己的工作意識、工作方法一直與時俱進。同時，要避免全盤否定傳統，把行之有效的方式方法拋之腦后，只熱衷于搞一些實質內容的標新立異，提一些嘩眾取寵的口號，做一些大呼隆的事情，導致思路偏航，措施脫軌。

善做善成，找準創(chuàng)新的支點。當前黨建組織工作的政策、環(huán)境、重點發(fā)生了深刻變化，靠傳統的思維、常規(guī)的措施，很難打開新的局面成效。那么，我們要堅持問題導向，立足當前工作，認真量一量組工干部思想解放程度、創(chuàng)新創(chuàng)造勁頭與發(fā)展要求的差距，找一找不適應發(fā)展的思想觀念、行為方式，開展調研、探討，形成尊重創(chuàng)新、鼓勵探索、寬容失誤的良好氛圍。同時，做好黨建組織工作既需要良好的精神狀態(tài)，又需要科學的方式方法，也就是說，要苦干加巧干，堅持務虛與務實相結合，把各項工作的出發(fā)點建立在解決實際問題上，防止出現兩張皮現象。要找準黨建組織工作與服務發(fā)展的結合點，既吃透上情，深刻領會黨的各項政策的精神實質，又吃透下情，摸清群眾最需要什么、最期盼什么，然后對癥下藥，使組織意圖與群眾意愿得到最高的統一，讓黨員的先鋒模范作用在引領發(fā)展中得到充分發(fā)揮，讓黨組織的凝聚力和號召力在引領發(fā)展中得到加強。

求真務實，找準擔當的支點。擔當，是衡量好干部的重要標準，既體現人品，又體現能力。作為組工干部，一方面，要根治思想上的懶病，堅決克服只要不出事、寧愿不做事，只求過得去、不求過得硬的錯誤思想，不怕擔責，不怕風險;一方面，要根治行動上的懶病，堅決摒棄不敢迎難而上、不敢動真碰硬，遇到問題繞著走、遇到責任往外推的錯誤認識，激發(fā)危機意識、擔當意識，自覺做到嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，真正把重任扛起來，把工作干出色。當前，組工干部要深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，聚精會神抓好教育實踐活動各項整改任務的落實，精心調研謀劃明年各項工作目標，把推動黨建組織工作的過程轉變?yōu)榻夥潘枷?、謀劃思路、完善措施、服務發(fā)展的過程，不怕困難，不懼風雨，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，攻堅克難的意志品質，拼搏奉獻的干事激情，做到改革有成績、創(chuàng)新有業(yè)績、擔當有實績!

關于改革的心得體會(篇5)

“百年大計，教育為本”，《國家教育改革與發(fā)展鐘長期規(guī)劃綱要》所提出的改革目標和前景令人興奮。

針對“把促進公平作為國家基本教育政策”這點，提出本人拙劣的見解：本人認為在現階段，實現教育公平至少需要10—20年，要改變人們根深蒂固的教育思維甚至更長的時間，中國教育迫切需要前行，但前行的道路充滿荊棘。

存在的問題和相關建議如下：

教育發(fā)展不平衡存在于城鄉(xiāng)之間，在城市內部許多中學也存在教學軟、硬件的巨大差異，我覺得先要從城市內部改變和農村改變同時進行比較好。只有這樣，才能從觀念上去改變城市群體對擇校和考取所謂“重點中學”的陳舊思維，同時消除農村教育所謂“跳出龍門”的誤區(qū)。具體做法：

（1）學生（包括農民工子女）一律實行就近入學，保證生源的一致性，保證教育的公平性。每個學校升入重點高中的名額應該針對該校學生人數進行分配（即有最低分數線，成績合格的學生由高到低錄取，若名額多，合格的學生少則讓出名額），刺激教師的積極性；但政府部門又要保留一部分進入重點高中的名額，刺激學校之間進行良性競爭。

（2）教師實施城市內部，城鄉(xiāng)之間每三年一次的輪崗制，即教師每三年到一個學校進行教學，良性循環(huán)，具體安排由個人意見和上級指示的結合。這種做法可以保證每個學校都能享受到現有的優(yōu)秀師資力量，并且促進教師之間的溝通與交流，從而提高教師的教學水平。

（3）實行輪崗制，必須以按勞分配的分配制度為前提，例如甲教師要到鄉(xiāng)村執(zhí)教，那么政府部分或學校應該補貼相應的差旅費和通訊費，同時給予一定的生活補助，在一定程度上促進師資力量的平均化。如有可能，可以考慮城鄉(xiāng)之間的物價差別，教師工資整體部分可以無差異，但可適當地有物價補貼等。

（4）建議義務教育階段不實行晚修制度，主要原因有：一是義務教育階段學生自理能力較差，大多數學生在校期間不能保證睡眠質量，從而影響發(fā)育和智力發(fā)展；二是住校、晚修在培養(yǎng)學生生活自理能力和學生學習能力方面有一定的作用，但是弊端是家長對孩子的教育和調控大多數屬于空白；三是晚修及住校使教師特別是班主任筋疲力盡，不能給予教師多余的時間完善教學設計，反思教學的有效性，和個人發(fā)展的空間指數等。

（5）在我們未能實現高中教育列入義務教育階段時，不能為體現教育的“公平性”犧牲高中教師的正當利益。由于本人屬于這一群體，所以所提建議純屬發(fā)牢騷。

關于改革的心得體會(篇6)

我對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的初步理解就是教師始終要堅持黨在新時期下的教育方針，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合，學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質。中國經濟建設高速發(fā)展，必須要走獨立自主創(chuàng)新發(fā)展的道路，就必須依靠人才資源建設。教育的進步，將源源不斷的為社會培養(yǎng)數以千萬計的普通勞動者和無數專家學者等專門人才?！靶行谐鰻钤?，只要是有社會責任感，具備實踐創(chuàng)新能力，敬業(yè)奉獻精神，為國家為社會發(fā)揮自己的聰明才智，并有所貢獻，都是社會需要的人才。

在學習了整整42頁《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后，我們不僅了解了國家對教育的宏觀政策，了解了黨和國家對教育的重視，同時對教育中的一些細小環(huán)節(jié)也找到了充分的理論依據和證據，也明白了教育在民族振興和社會發(fā)展進步中的重要作用！《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學習之余應該認識到四個堅持的重要意義：即堅持以人為本、推進素質教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程；堅持能力為重，優(yōu)化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)，全面加強和改進德育、智育、體育、美育工作；堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統一。

在《綱要》中，職業(yè)教育在國家教育發(fā)展任務中占據著重要的地位，《綱要》指出：發(fā)展職業(yè)教育是推動經濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決三農問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環(huán)節(jié)，必須擺在突出的位置。如此一來，我們所從事的工作也是在為我國20xx年成為人力資源強國做一份努力，我們所培養(yǎng)的“2+1”學生、包括我們所推出的各定向班學生、我們所培養(yǎng)的其他專業(yè)的學生在職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)能力的方面完全是遵照此綱要而實施，正是在響應國家號召——健全多渠道投入，加大職業(yè)教育投入，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，實行校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，堅持學校教育與職業(yè)培訓教育并舉、全日制與非全日制并重的發(fā)展！同時在面對農村學生、民族學生，學校各項優(yōu)惠規(guī)章制度的健全，完全符合《綱要》所提出的國家針對農村教育和民族教育方面的政策規(guī)劃和扶持方向！因此，我們的工作是偉大的，我們的工作是符合國家的大政方針的，完全可以理直氣壯、大張旗鼓地做強做大科園職業(yè)教育！

其次，我們認為職業(yè)教育和普通教育應該相互溝通，職前教育和職后教育應有效銜接?，F在的畢業(yè)學生人數是越來越多，各大高校也在不斷的擴招，但是就業(yè)問題也是一直不能很好解決的頭等大事，這成為學生以及家長最關注的問題。現在是讀書容易就業(yè)難，所以國家大力支持職業(yè)教育，職業(yè)教育不應該是所謂“差生”、“高考落榜生”的避難所，應該對優(yōu)秀學生形成吸引力。比如，師資力量強，專業(yè)設置比較新穎、前沿，就業(yè)率高，這些因素必將增強職業(yè)教育的吸引力，所以我們的職業(yè)教育要辦得有特色，引起學生的興趣才能夠真正學到技術。其次在管理上我們也要大下功夫，畢竟來我們學校讀書的學生都是沒有很強的自律能力，需要老師與家長以及學生本人的配合才能夠管理好，所以除了在學習上關心學生以外還要從生活以及心理關心學生關注學生，不能讓他再有在高中時候被老師忽略的感受，要讓學生對老師敞開心扉，這樣對于學生的管理會起到很大的推動作用。對于現在的學生來說，應將壓力轉化為學習的動力。

我國現在技能人才缺乏，大學生很多，但是大部分都找不到工作，畢業(yè)就等于失業(yè)，在家“啃老”， 造成家庭在孩子身上的教育投入極大浪費。所以我們學校要將職業(yè)教育培養(yǎng)目標直接化，課程內容與實際工作緊密聯系，讓學生熟悉行業(yè)、融入行業(yè)，通過社會實踐、實習、職業(yè)培訓等方式，積累實際動手經驗，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，這樣才能讓學生更好的走上工作崗位。百年大計，教育為本。把學習和實踐落到實處，把促進就業(yè)作為目標，投入對職業(yè)教育的發(fā)展，我們的職業(yè)教育一定會融入經濟和社會發(fā)展中，成為重大的一部分。

關于改革的心得體會(篇7)

新一輪教學大綱的出臺，為我們的教育教學指明了方向，新一輪課程改革為我們提高教育教學質量提供了保障。聽取專家對大綱的剖析和解讀，更加明白了職業(yè)教育的目標。就參加“專業(yè)基礎課課程改革培訓”淺談心得體會，并將所得運用于平常教學中，以抓好課堂教學，促進課改實施。

關鍵詞：思維；觀念；創(chuàng)新模式

本人很榮幸參加了由四川省教廳在省教育賓館舉辦的“中等職業(yè)學校專業(yè)基礎課課程改革省級培訓班”。

培訓會上，教育部新世紀教學研究所研究員王軍偉作了《新一輪教學改革解讀專題報告》，教育部20xx年“中等職業(yè)學校電類基礎課程教學大綱”修訂工作組聯絡員韋曉陽教授就《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）概要》作了說明，國家規(guī)劃新教材《電工電子技術與技能》主編文春帆教授對新教材的特點與使用作了說明，廈門市職業(yè)教育科學研究室主任陳振源以“基于就業(yè)為導向下的

電類基礎課教學改革”為題目對新一輪教學大綱制訂的背景、基本情況、特點及指導思想等方面進行了詳細的解讀，培訓會后，省教廳還組織我們前往雙流縣職業(yè)技術教育中心（省級重點、成都市電類實訓基地）進行了觀摩、交流。

這次培訓時間雖然只有短短的幾天，但是對我來說收獲特別大，心里一下子覺得豁然開朗了，它對我們的教育教學有很好的指導作用，同時，我也感覺到需要我們學習的東西太多太多了，希望今后還能有機會走出去見見世面、開開眼界。下面我就將這次培訓做簡單的匯報，不妥之處，懇請指教。

一、打開思維，注入活力，提升信心

通過專家講座打開了我的思維，注入了新的活力，對搞好和提升職業(yè)技術教育更加充滿信心。

國家大力發(fā)展職業(yè)技術教育，但是，近年來中等職業(yè)學校對社會、對家長的吸引力卻越來越小了，全靠政府補貼來維持，職業(yè)學校的生存發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以，深化中等職業(yè)教育改革顯得十分必要和緊迫。這次新一輪教學大綱的出臺，為我們的教育教學指明了方向，新一輪課程改革為我們提高教育教學質量提供了保障。通過專家對《大綱》的剖析和解讀，我更加明白了職業(yè)教育的目標：以就業(yè)為導向、以能力為本位、以實踐為中心、以獲得職業(yè)資格為標志、以促進學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標。

二、改變觀念，創(chuàng)新模式，提高要求

新一輪課程改革的實施對我們戰(zhàn)斗在第一線的教師和學校領導來說，提出了更高的要求。

新一輪課程改革的重點是“突出以就業(yè)為導向的教學模式的改革”。首先，教師要改變教學理念“以就業(yè)為導向、以能力為本位”、創(chuàng)新教學模式“做中學、做中教”，理論實踐一體化教學，這就要求我們必須是雙師型教師。其次，學校應該逐步改善辦學條件和教學環(huán)境，把新課程改革的實施落實到實處，千萬不能讓課程改革“穿新鞋走老路”。

三、“以就業(yè)為導向”“做中學，做中教”

本次課程改革培訓會上專家和學者提到最多的就是：“以就業(yè)為導向”“做中學，做中教”。

“就業(yè)質量”是中等職業(yè)學校的生存之本。新大綱的制訂和新教材的編寫都是圍繞它們進行的。近年來，生源質量越來越差，面對這些學生要把教材講淺講懂實不容易。所以，新課改對教材及教學模式進行了大膽創(chuàng)新，降低了教學難度和要求；大幅度地刪減了繁瑣性理論知識和驗證性實驗內容；創(chuàng)新教材呈現形式和教學模式（多媒體、資源庫、學科網站、仿真技術、模擬教學、案例教學、項目教學等等），突出“以就業(yè)為導向”“做中學、做中教”的全新職業(yè)教學特色。

四、抓好課堂教學，促進課改實施

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而它的基本途徑就是課堂教學。面對新課程，我們每位教師的思想觀念應有新的轉變，在實踐中，每位的思想觀念應由重“教”不重“學”中解脫出來。新課程《綱要》明確要求，教師應充當幫助學生制訂適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣；為學生提供各種便利和服務；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。教師角色的改變，需要教師的膽量和勇氣，只有這樣，新課程改革才能順利進行，取得實效。

同時，還要改變傳統的教學方法，緊跟時代的步伐，運用多媒體輔助教學，發(fā)揮電視錄像，甚至網上教學的優(yōu)勢。制作內容豐富、形式新穎的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣。

五、“職業(yè)教育”不等于“職業(yè)培訓”

通過這次培訓我也明白了“職業(yè)教育”和“職業(yè)培訓”是兩個完全不同的概念。“職業(yè)教育”是綜合性的，它具有兩種教育功能：一是高中學歷（轉崗時很重要、為今后繼續(xù)學習服務），二是職業(yè)技能?！奥殬I(yè)培訓”是單一的純粹的技能培訓，企業(yè)需要什么培訓什么。同時，我還明白了教師在課堂上不是需要教會學生什么知識以及這些知識是怎么來的。而是應該教會學生知道這些知識有什么用途、怎么用這些知識，還要讓學生明白自己能做什么、會做什么。這為我們今后的課堂上到底要講些什么理清了思路。

總之，這次培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。新課程改革雖然教學難度降低了，但是，實踐技能方面加強了，需要學生接觸的信息量增多了。這就要求我們教師要靈活地運用教材，處理知識點，充分利用多媒體技術、仿真實驗技術、學科網站等信息技術。最后，還有兩點疑惑希望能得到解答：一是職業(yè)學校培養(yǎng)的人才如何才算合格？如何評價我們的教學質量？二是如何才能縮短職業(yè)教育人才培養(yǎng)與社會需求對接存在的差距？

關于改革的心得體會(篇8)

做為一名青年教師，我有幸參加了本次的教學改革。教學改革是一種新理念，新思想。這對我們每個人每個專業(yè)來講都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開始，我覺得本次教學改革的核心是"為了專業(yè)的發(fā)展，為了學生的將來"，我想這就是本次教學改革的目的也是惟一標準。因此我作為制冷專業(yè)的學科帶頭人在王主任和各位老師的幫助下進行各種嘗試，在不斷的探索中成長，慢慢理出一點頭緒，下面就本次的教學改革談談自己的一點心得體會：

教師的課堂角色變化在我專業(yè)“09秋電子與信息技術班”的教學過程中我吸取經驗，在以后的教學過程中我們教師和學生的角色要發(fā)生變化，教學已不是教師教，學生學的過程，而是師生交流，積極互動，共同發(fā)展的過程。專業(yè)課教學中必須根據學生現有的認知水平和單位的用人需求為基礎進行課程的設置和教學，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分實踐、實操的機會，在操作過程中幫助他們在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的專業(yè)知識和技能，學生才是學習的主人，教師由過去單獨知識傳授者的角色變成學生學習的引導者和合作者角色。

專業(yè)課程的變化“為了學生的將來”，課程的設置要根據用人單位的需求來定，在與歌爾集團領導們交談中發(fā)現我們專業(yè)課程的設置和時間的安排與學生到單位的具體的工作有沖突，所以在原來的課程設置的時間安排在本次的教學改革后有了相應的調整，具體如下：原來的專業(yè)課程的安排是第一學期是專業(yè)基礎、第二學期是電冰箱、第三學期是空調、第四學期是空調的安裝，這樣安排學生只能到第四學期后進行實習。根據歌爾集團的人員等級劃分是安裝工——維修工——安維復合工的要求和其它用教學改革之路古人說：“窮則思變，變則通，通則久?！卑殡S學校最近幾年的發(fā)展，社會環(huán)境的變化，學校的教學、招生、就業(yè)成了我校工作中的三個中心環(huán)節(jié)，而學生的生源成了我校工作中最為迫在眉睫的問題，就以上三點，談談我個人的看法。

一、學校的機構幾經變動后，招生工作就落在了新成立的電子部，招生工作也就成了電子部剛剛過去的這個學期的重中之重了，經過電子部30名同志的辛勤的工作，在招生極度困難的情況下，截止到目前，差不多依然能達到去年的招生規(guī)模。在今年的招生工作中有以下幾點感觸。

1、電子部楊主任的精心安排和辛勤的工作，起到了很好的帶頭作用。在招生的每個時間段，齊老師都把每個環(huán)節(jié)應該做什么應該怎么做都布置的很到位，所以大家在執(zhí)行的時候，就知道怎么做了，因此完成的就很好。

2、電子部每位教師的熱情工作是很好的保證的。在兩次集體動員中，每位教師都帶著對工作的認真、對工作的熱情、不怕苦不怕熱，在每一次的招生活動中，都在不厭其煩的為咨詢的學生耐心解釋，大力推薦我們學校。今年的招生離不開我們每一位教師的辛勤汗水。

3、建議招生工作應該是常年的工作，這樣才能更好的促進招生工作。

4、吸取同類招生比較好的學校的方法，隨時制定更好的應對策略。

二、面對招生的困難，我們更應該從教學上著手，把我們招進來的學生培養(yǎng)成有一技之長的能為社會可用的畢業(yè)生。只有這樣才能更好的促進招生。

1、逐步推進模塊化教學，使學生學有所得，學有所成。在推進模塊化教學中，在完成各專業(yè)的模塊化基礎上，切實的推行模塊化教學，要把模塊化教學落到實處，確實使學生從中受益，達到良好的教學效果。

2、各專業(yè)要有自己特色、加強各專業(yè)對學生技能的培養(yǎng)。技能的培養(yǎng)是學生就業(yè)的保證，因此要強化學生技能的訓練，以技能求生存。

3、狠抓教學質量，以質量求生存。

4、加強教師隊伍的建設，建設一支過硬的教師隊伍。

5、加強學生技能培養(yǎng)的同時，也要注重學生素質的培養(yǎng)。

三、學生良好的就業(yè)狀況，是吸引學生來源的重要渠道。

我們在學生實習就業(yè)的同時要做好學生的跟蹤調查工作，這樣能更好的了解市場需要什么樣的畢業(yè)生，我們就按市場的需求來培養(yǎng)我們的學生。學生就業(yè)幾年后取得了一定的成就，也就深化了我校對社會的影響，也就增強了學校的吸引力。

1、做好每年的就業(yè)工作，向社會輸送合格的畢業(yè)生。嚴把學生合格關，合格的學生推薦，不合格的學生不與推薦。不合格的學生達到合格的'要求時在給予推薦就業(yè)。

2、做好學生實習就業(yè)的跟蹤調查工作，把回饋到學校的信息，進行分析總結，以更好的推進我校的教學改革。

3、盡可能使學生向自己所學專業(yè)的工作崗位就業(yè)，以此提高學生對學校的信任度。也就加強了學校的吸引力。

關于改革的心得體會(篇9)

20xx年高考結束后，我們便參加了高中新教材培訓。為期三天，我們聽了主講教師的授課，觀看了視頻，每天在網上發(fā)布作業(yè)。雖然時間短暫，但收獲頗大。

教育改革勢在必行，這是世界潮流，也是發(fā)展中的中國教育所必然。為了適應建設有中國特色的社會主義和構建和諧社會的需要，中國必須從應試教育的困境中走出來，從一切圍繞高考指揮棒轉的嚴酷現實中走出來，從一切對教育、對學校、對教師的評價以分數、成績、升學率為唯一硬性指標的誤區(qū)中走出來。還教育一片藍天白云，風和日麗，山清水秀。

教育的本質是使人向善向真向美，是使受教育者個性中這樣那樣的缺點或錯誤或不良行為得到糾正，不健全的靈魂得到重塑，使其成為一個心智健全，品德高尚，有文化，有素質，熱愛科學敬畏自然，對社會發(fā)展有用的人。而這些年來，我們的教育卻悖離了教育的這個宗旨，悖離了它應走的道路，已經異化為對人個性的遏制甚至扼殺的“被教育”。這種“被教育”完全是通過大量的重復，死記硬背那些在社會實踐中沒有用處的過時陳舊的知識來獲取高分并由此進入高等學校，這就是所謂的高分低能。正如筆者在一篇文章中寫到“現在中國的應試教育幼兒園小學化，小學中學化，中學大學化，大學幼兒園化”。這是指我們的教育現在只講考試，只講成績。幼兒園學小學的東西，小學學中學的，中學學大學的，而大學卻在行為習慣與為人處事的基本常識等方面“補課”。在一些學校，公然張貼有“用分數說話，拿成績發(fā)言”的大幅標語。這是告訴我們的學生，你除了把成績提高以外，你可以不管其他，或者說你可以為了成績而不擇手段。我們的教育應該對人的全面發(fā)展負責而不只是對他的智育負責。話又說回來，即使是抓得如此之緊，現行的應試教育也只能把入口成績好的學生作一些提高，而大部分入口成績一般或稍差的學生出口還是一般或稍差。

新課程改革全國各地都在轟轟烈烈地進行，沒有現成模式，也無可以上升為理性總結的經驗。以四川省高中語文新課程為例。從兩本教材變成了三本，執(zhí)行新教材的還是原來的那些教師，( )教法還是原來的那些方法，或者說有一些變化。這樣的改革效果如何可想而知，同時也說明新課程改革的難度是很大的。

通過學習，我認為新課程改革，首先是思想觀念的更新。這不是一朝一夕能夠完成的。教育觀念應該是融于教育教學的各個環(huán)節(jié)。我們應該把教育看作是心靈塑造工程而不只是課堂教學，如果教育工作者的教育觀念不轉變，那就什么都談不上，要把教育看成是一項民族振興，國家富強的宏偉工程，而不是每年的升學率。

其次，我認為那些講課的教師都講得很好。比如詩歌教學的美感熏陶，又比如作文教學寫心靈，審題立意等，但恕我直言，在應試教育背景下這些東西卻根本推不開，也無法實行。我們高中語文面臨的形勢是嚴峻的。很多重點大學在他們的自主招生考試中都取消了語文考試，更有甚者，在一些重點高中的自主中考中，也取消了語文考試。許多中學的校長都認為語文課無關緊要，可以臨時突擊。而在高考分數下來后，卻又驚嘆語文還是可以將學生的總分抬高的。盡管困難重重，我們還是要艱難前行。要進行改革。首先要把課堂的主體換成學生，把滿堂灌變成金手指，對學生在關鍵時刻關鍵問題作一點撥。

語文教育中特別要注意學生基礎知識的鞏固訓練。學生從小學到初中，他們在普遍重理輕文的影響下，語文基礎知識都很不牢固，文學素養(yǎng)也差，許多中外文學名著不要說讀就是聽都沒聽說過。某些學生在復習文學常識時，只是死背一些文學名著的名字和作者的名字，他們連書的封面都沒見過。新教材增加了高中生的閱讀量，也選了大量的名著選段，這很好，有利于培養(yǎng)學生的讀書興趣，拓展他們的視野。

再次，要注重發(fā)揮學生自主學習的主動性。這主要靠教師的引導和長期的培養(yǎng)。良好學習習慣的養(yǎng)成是要長期堅持的。自主學習還要注重培養(yǎng)學生合作學習的興趣和習慣。合作學習是要發(fā)揮學生各自在知識的不同點上的長處，取長補短，吸納優(yōu)勢。這在高中語文教學實踐中有許多成功的經驗亟待總結。

總之，新課程改革勢在必行，前途光明，我們作為參與者，更應該身體力行，把新課程改革進行到底。

教學改革心得體會推薦

欄目小編把與您需求相關的資料整理在以下：“教學改革心得體會”。不同的人的知識結構、興趣愛好都具有差異，此時不妨將心路歷程總結成心得體會。寫好心得體會可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢克服自己的劣勢。歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠改變你的未來并請與你的粉絲分享！

教學改革心得體會 篇1

迎著我們臨邑縣當堂達標教學改革的春風，我也積極的參與到這條教改的隊伍中來了。實行小組合作學習是我進行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個同學的積極性調動起來，讓每個學生都愛上英語，把英語說好學好。

以下是我在教學工作中的幾點做法，有不當之處敬請指出。

一、利用小組競賽的方法，調動每個學生的學習積極性。

自從實行了分組教學以來，我大膽的教學教學改革，課堂上從此煥發(fā)了生機與活力，學生越來越喜歡上英語課了。

在課堂上，我充分利用小組競賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調動了每一個學生的積極性。不讓一個學生掉隊，關注每個學生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們在自己小組中的重要性之后，沒有一個學生不好好學的。

二、課堂上每個環(huán)節(jié)都做到及時反饋。

每個學生在課堂上的展示不少于三次。小學生的表現欲很強，無論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時。一節(jié)課下來，誰會誰不會，我的心中很清楚。如果不會的同學，就不能給小組加分，所以每一位學生的注意力非常集中，一節(jié)課下來，我看到的是學生成功的笑容，我感到十分的欣慰。

三、不放過任何一個學生，尤其是后進生，要給他們進行個別展示的空間和時間。

我的學生都習慣了背誦課文，有的還沒學就已經背過了，注意在家預習，堅持聽的學生逐漸增多，這是一個好現象。要想讓學生真正學會說英語，在課堂上，就提供給他說的機會，讓學生多進行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語能力，他在課堂上不說不行，必須張開嘴，反復的練習。不能放過任何一個學生。齊讀時感覺很好，聽不出有任何錯誤，但個別讀時，尤其是基礎差的讀時，能及時了解每個學生的讀音，及時給他糾正，這樣效果是最佳的。

不斷的教學，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務素質，是我的目標，也是我現在正在做的。英語不是教會的，而是學生說會的。我要提供給學生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺，提高學生的學習英語的興趣，讓學生能說一口流利的口語。為了達到目標，我會盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實現自己的人生價值。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準備、有頭腦、有毅力的人的!

教學改革心得體會 篇2

通過遠程教育學習了新課標的課堂教學改革，我深有感想。新課程要求教師必須以人為本，以學生為中心，強調學生的主體地位。我覺得，我們學生學習上一直處于被動接受狀態(tài)，靠死記硬背。以往我在教學中，習慣了舊式教材的老套教法。填鴨式，滿堂灌的教學方法。總認為，講得越多學生就會學得更多，才能學得更牢固，學得更扎實。這種陳舊的教學方法影響了學生的自主，影響了學生的學習積極性，影響了學生的創(chuàng)造性。因此，在日常教學中要不斷滲透自主的理念。

1、幫助學生樹立自主學習的意識。

長期以來，受陳舊的教育模式的影響。我們中學學生在學習中缺乏自主學習的意識，依賴性嚴重。依賴老師講解，依賴老師抄答案。有的學生學習時間很長，白天整天在學習，甚至晚上學習到凌晨一點鐘。上課也很認真，筆記也記得很詳細，但作業(yè)、考試還是不理想。我認為這是受陳舊的教育模式的影響。如果教師在教學新內容前讓學生先預習，自己做配套練習。練習批改后，再講授。這樣既能讓學生逐步鍛煉自主學習的能力，又能讓學生針對作業(yè)中出現的錯誤，認真聽講，提高他們聽課效率。當然，在他們預習前，老師要給予必要的指導。對他們預習后完成的作業(yè)要認真批改，因為這時的作業(yè)肯定有許多不同的解答方法。老師也不能在講課時只給出一種標準答案，限制了學生的思維，對于一些非客觀題，要盡量考慮到不同的解答方法。

2、努力營造“以學生為中心”的課堂教學結構。

課堂教學的核心任務是讓學生學會目標知識。我認為，離開學生

的積極參與，老師唱獨角戲是不能實現教學目的的。既然“以學生為中心”，就要盡可能給學生思考的時間，讓學生有表現的機會，鼓勵學生學生大膽地嘗試。因此教師要多給學生創(chuàng)造活動條件，引導學生主動參與活動。

3、要注意面向全體學生，不要有“被遺忘的角落”。

過去我在上公開課課的時候，在安排學生活動或表演時，往往只集中在班級中少數基礎較好、表達能力較強的學生上。在平時的教學中常常也是如此?？傆X得讓基礎較差的學生活動或表演，會浪費時間，不能完成教學任務。所以長此以往，造成一種現象，就是班級里常常只有一部分學生參與教學活動，還有大部分坐著看“熱鬧”。因此我認為，要改變這種現象，就需要在課堂教學中面向全體學生，課堂提問覆蓋面要廣，不要總集中在幾個尖子生上。當然，我們可以在備課時就注意把學生也考慮進去。對不同層次的學生準備不同的問題。分組活動時給基礎較差的學生更多的指導。

4、適當地進行西方文化滲透，讓學生們多了解英語國家的文化，培養(yǎng)學生英語的使用習慣。

隨著教育體制的不斷深化改革。近年來許多學校開設了各有特色的地方課程和校本課程，校本課程的內容形式多樣。對學生擴大知識視野起了和大的幫助。我們學校雖然沒有校本課程，但我在平時的教學中增添了我的校本專題“中西方文化的差異”。隨著我國改革開放的不斷深化，信息社會，中西方之間文化滲透逐漸深入。西方國家的一些節(jié)日在我國的城市流行。而農村的孩子對這些了解卻不多。

5、重視對學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。

在平常的教學中，為了片面追求提高學生的應試能力。我們往往只是狠抓書本知識的傳授，而忽視對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我認為，教育改革就是要培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。課堂是我們培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。英語課堂也不例外。我的設想是：

（1）讓學生找規(guī)律、查特點，引發(fā)學生的創(chuàng)新能力。為了幫助學生記憶所學語法，我常向學生提出問題，然后讓學生們自己去總結、歸納，找規(guī)律、查特點。這樣既能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，又能讓學生牢固掌握語法知識。

（2）設計靈活性思考題，讓學生探求不同答案。

（3）利用課本資源，引發(fā)學生創(chuàng)新能力。有時候我讓學生針對某一課書或一個單元。自己出試卷，盡量出一些有新意的題型。這樣既可以促使學生認真復習所學課本知識。又能培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力。

（4）新教材教學過程本身就是探索和創(chuàng)新的過程，在教學中，我不斷探索新的教學思路、新方法。引導學生發(fā)現、探究、解決問題的能力。有了我們教師對學生創(chuàng)新意識和能力的不斷培養(yǎng)和引導。必將讓我們的學生在今后的學習和生活中享用不盡。為他們未來美好人生奠定堅實的基礎。

結束語：

以上是我從事教學工作的反思和對地理教學方法的初探，當然對于教學方法的探究是我們永恒的話題，這只是我的個人認識。

教學改革心得體會 篇3

參訓心得體會

這一次的培訓活動，非常感謝學校對我們青年教師的關心和愛護。培訓課上老師們的精彩講解和對教育事業(yè)的執(zhí)著堅守讓我深受感動，同時也讓我認識到自己的不足，認識到當好一個好教師是多么的不易。在這3天的培訓里我真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，感受到了其他年輕同事們堅守這份事業(yè)的態(tài)度和精神，為此我對參加這次培訓有了以下幾點體會：

第一、對高職教師的全新認識。在開班典禮上付義贛處長就意味深長的說過這么一句話“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，培訓結束后我才真正理解了這句話的含義。解惑是每一個教師的基本工作，我們是一所職業(yè)大學，我們的目的是讓學生更好更快的就業(yè)，能積極主動的去面對社會、適應社會、甚至改造社會。所以，我們不僅要關心學生的學習，關愛、尊重、激勵每一個學生，更要教會他們如何做人，做事，引導他們學會認識社會、適應社會、改造社會的方法，讓他們進入社會后能更好的全面、健康的成長。

羅平西老師說過“源靜則流清，本固則豐茂，內修則外理，形端則影直”，他強調高職教師要以加強政治修養(yǎng)為核心，以加強人格修養(yǎng)為基礎，以加強能力修養(yǎng)為關鍵。大學三年是學生人格完善的關鍵期，學生都是具有向師性的，其實就是對老師的一種認同感，所以在學生受教育的過程中教師的人格力量是潛移默化的，不可估量的，學高、身正的教師才能真正成為學生的引路人。

第二、第一，經過學習高職教師教育心理學應用培訓，讓我對創(chuàng)建學生喜愛的課堂有了方向，有了感悟，對于我今后的教學有著巨大的推進作用，也可以讓學生更加喜歡我的課堂。

第二，經過學習高職教師職業(yè)素質、技能培訓，讓我提高了自身的修養(yǎng)，知道以前自身上有著怎么的不足，要采取哪種方法才能夠加以改正，技能培訓，讓我初步掌握了自己應該具備的技能，以后要加強鍛煉，把這些技能掌握熟練，這樣才能做一名學生喜愛，領導認同的優(yōu)秀高職教師。

第三，經過學習高職教師教研、科研能力培訓，讓我知道了自己不僅得對學生負責，也得對自己負責，要努力提高自身的能力，平時的工作中要多思考，多學習，讓自己得到更大的進步。

第四，經過學習高職教師改革理念培訓，讓我的思想得到了解放，不再已固定的思維來看待教學任務，用開放的思想來對待教學。

經過這四次的專業(yè)培訓和分組討論讓我的教學水平得到了一定的提高，最重要的是讓我找到了前進的方向，知道了要向哪方面努力，才能提高自己，才能做一名優(yōu)秀的高職教師。

教學改革心得體會 篇4

海西國家遠程教育培訓十幾天的時間過去了，天天在單位和家里都是和海西主講的各位專家度過的，一起分享他們的經驗總結，感到十分的愉快。每天都在聽講座，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會，雖說有點枯燥，但也收獲不少，每當看到程慶寶老師給我們批改作業(yè)，給出意見和建議的時候，心情總是很激動，因為自己真的付出了。每當看到自己的教學理念、觀點、心得體會，得到指導老師的認可，很是滿足，特別是我們這些在西部邊疆工作的老師受到了很大的鼓舞。這次培訓內容豐富，實用性強，為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。下面我就談談這些天我的收獲：

在學習過程中，每當看到專家們用一個又一個的教學實例和形象生動的語言教學和講解時，我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結，總是把以前的教學情況和上課老師的講解進行對比，看看自己那些地方需要改進和提高，眼前總會出現一幅又一幅的教學場景圖片，可以說每一節(jié)課對我都是受益匪淺的。我在體育教學中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如教改過程中體育教師該如何進行教學？體育課中到底是傳授學生技能重要還是注重培養(yǎng)學生自主學習的能力？如何加強學生的健身性等，這些在耿培新老師的課堂里，我找到了答案，這讓我明白了體育課堂教學不僅要注重學生基礎知識的學習，更重要的是培養(yǎng)孩子自主合作能力的學習，加強孩子的教育健身性。

在教學過程中，為了使課堂教學不在枯燥無味，吸引孩子們的注意力和眼球，體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的，可在在教學設計時，我卻無從下手，沒有頭緒，完全不知道設計的這個游戲符不符合這堂課的教學內容，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果，我一直沒有搞清楚，在聽了專題二關槐秀老師所講的《體育游戲的教育學》后我明白了游戲有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育游戲，怎么樣合理利用現有的教學資源，對我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來我?？捎玫捏w育教學器材很多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。在聽到東北師范大學吳海寬老師的課后，什么樣的課才能算上一節(jié)成功的體育課？怎么樣去教學？怎樣才能讓孩子喜歡上體育課？什么是快樂的體育課堂？都給了我很多教學上的幫助。在新課標的背景下，體育課要突出學生的主體地位，給孩子更多、更大的空間和舞臺，良好的教學方法，教與學的有機結合才，能夠做到在傳授學生體育知識技能的同時培養(yǎng)學生自主學習，團結合作，能給學生創(chuàng)造一個輕松、歡快、和諧的教學環(huán)境，這才是一堂成功的體育課。

通過這次培訓，對于我來說是一次難忘的學習機會，對于西部大山里的教師來說，我倍加珍惜。新世紀里，知識經濟的大背景下，如何實施素質教育，如何進一步提高體育教育教學水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個教師面前最現實的問題。這次海西給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了自己的業(yè)務素質。我堅信通過本次培訓對我們的體育教學提高會有極大的幫助。我會在今后的工作中不斷學習業(yè)務知識，努力提高自身的教學素養(yǎng)。

教學改革心得體會 篇5

一直以來都聽說過新派作文，也看了一些新派作文的成果，但是并沒有身臨其境的去感受其別樣的風采。在學校領導的大力支持下，本周星期三終于有幸能夠現場去學習老師們各具風采的作文課堂。三位老師各有其優(yōu)點，但總的來說，他們的作文課語言風趣幽默，運用他們神奇的語言魅力將孩子們帶入他們設定的情境中，加入獨特的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中學，并用圖文并茂的方式，啟發(fā)學生的思維，讓學生主動去思考，主動寫作文，并學有所長。

四年級是孩子們學習寫作的關鍵時期。對于作文課，本人也進行了一些新的嘗試，但都收效甚微。這一次的學習，給我打開了一扇新的窗戶，讓我看到不一樣的風景，體會到不一樣的作文課。之前的作文課，因為擔心孩子們沒有好的`素材，沒有好詞好句，所以在作文課上總是以談話的方式進入文本，然后在顯示出我們的作文主題，再進行一些發(fā)散思維，羅列一些素材和好詞好句，讓學生加深印象，再進行創(chuàng)作。然而發(fā)現學生的作文相似度很高，沒有很多自己的想法，還有一部分對于作文沒有興趣的學生而言，作文簡直是胡亂的寫，完成任務一般。

本次學習的新派作文先分析學生覺得寫作很難是因為兩個原因，一個是思路沒有打開，一個是文章不美。我們要首先激發(fā)學生的寫作興趣，加強學生的學習主動性，變“要我寫”為“我要寫”。強調“情動辭發(fā)”，鼓勵學生寫真話、實話、心里話。同時強調生活是作文的源泉，作文教學要貼近學生的生活實際、學習實際，倡導在實踐中發(fā)現，在活動中感悟的作文理念，摒棄脫離生活實際的閉門造車式的作文教學，使學生寫作時有話可說。除了這些，作文應該還添加一些寫作技巧。新派作文最擅長運用的就是“圖文符號”法。將一些比喻句、擬人句、夸張句等等修辭手法用一定的符號顯示。學生既能在短時間內記住這些符號，又能在寫作文時充分運用這些修辭手法?！靶屡勺魑摹笔峭ㄟ^將“情感、思維、語言三位一體”緊密聯系，教授孩子們用情感去發(fā)現、體味、運用語言，使學生愿寫、會寫、有東西可寫、寫得好，從而在實現快速作文的同時也能快樂作文。

因此，在以后的作文教學中，首先要改變自己的教學方式，改變自己的教學觀念，改變自己的教學思維，才能對學生的教學起到引導的作用。最后再次感謝這次的學習機會，讓我能夠提高自己，完善自己，充實自己的機會。

改革口號109句

在我們的生活中，經常會聽到各種各樣的口號?？谔柨梢猿蔀槟硞€社會活動的標志性口號，口號是我們?yōu)閻酆秃推蕉鴳?zhàn)斗的鐵軍，經過歸納總結幼兒教師教育網編輯整理出了改革口號的相關要點，希望這對你的學業(yè)和工作有所幫助！

改革口號(1--22條)

1、迎接新時代，三變改革——更新設備，創(chuàng)新思維，打造卓越！

2、思想之途必須把穩(wěn)，信仰之基必須筑牢。

3、不眠不語不哭不笑不鬧我終于學會安靜了。。。11.明明都知道那都是謊言，可是我還是會被感動。12.封鎖一切邇旳消息，卻封鎖不了這顆心。

4、嚴肅查處教師校外有償補課，嚴禁校外培訓機構聘用在職教師。

5、偉大夢想不是等得來 喊得來的 而是拼出來 干出來的

6、改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶 是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路

7、既當改革的促進派，更當改革的實干家。

8、實行葬法葬禮改革，樹立文明辦喪新風尚。

9、胸有新策行有方，銜枚疾進逐一流。

10、建設智能化殯葬管理系統，節(jié)約時間、提高效率。

11、以改革創(chuàng)新為核心，深入推進三變改革，挖掘潛力、優(yōu)化結構、增強動力，實現經濟轉型發(fā)展的跨越。

12、深化殯葬改革，加強殯葬管理。

13、奮發(fā)有為推進高質量發(fā)展！

14、堅持三變改革，深化政府職能轉變，完善市場監(jiān)管機制，促進公平競爭，為企業(yè)發(fā)展提供更好的營商環(huán)境。

15、洗衣用良記，多快好省，不傷手!洗衣液微商代理微信廣告詞精選

16、政府領導要及時全面地宣傳三變改革，以提高社會各界對此的認知和參與度。

17、弘揚傳統文化，傳遞家庭親情，引領殯葬儀式的新風尚。

18、做不得表面文章，來不得半點虛功。

19、讓社會回歸理性，讓教育回歸本真。

20、讓教育成為真正育人的活動，讓孩子在幸福快樂中成長。

21、學習習近平總書記視察山西重要講話重要指示，在轉型發(fā)展上率先蹚出一條新路來

22、內化于信念追求，外化于行動標尺。

改革口號(23--44條)

23、三變改革標語不僅是口號，更是我們行動的指南和信仰的象征。

24、對象秦皇陵寢形容，但又你整個假期又沒過分貪玩。

25、讓駿馬到草原馳騁，讓雄鷹去搏擊長空。

26、有一種默默的愛，叫放棄，輕輕地嘆息，為了愛而離開。21.我們能不能不要再糾纏不清。22.也許，寂寞注定是我的傷。

27、法式浪漫主義的表現，海底撈高貴而神秘，

28、深化教育評價改革，提升課堂教學質量。

29、心靈雞湯勵志派;

30、讓旅游成為人們感悟中華文化、增強文化自信的過程。

31、三變改革，為企業(yè)注入新的活力！

32、登錄微信然后點擊底部功能欄中的發(fā)現，在發(fā)現頁面選擇朋友圈。2、此時我們就進入朋友圈的主頁面，然后點擊右上角的相機標志。3、點擊相機圖標后會在底部彈出一個頁面，在此頁面點擊從手機相冊選擇。4、在輸入框中編輯好...

33、堅持以人民為中心的發(fā)展思想，扎實做好保障和改善民生工作。

34、三變改革標語——提高效率，服務升級，創(chuàng)新發(fā)展！

35、咬住目標不放松，手握鐵錘不落空。

36、但又青澀的情愫換新，更新姑且不往道德層面掛鉤。

37、理賠她想，形容越多事情你越想得到它。

38、落實當中有政治，推動落實見水平。

39、緩釋教育焦慮，向過重學習負擔說“不”。

40、實現三沿五區(qū)無墳化，美化農村生態(tài)美景。

41、事業(yè)因奮斗而成功，干部靠奮斗而成長。

42、換個什么時候開始更新，句子丈夫存了一年的私房錢被妻子發(fā)現了。

43、培根鑄魂、增效減負。

44、三變改革，掀起了一股革命的浪潮，引領著新時代的到來！

改革口號(45--66條)

45、革新、創(chuàng)新、發(fā)展——三變改革帶來的變化像一陣清風，為我們的生活注入了無限活力！

46、這個時代需要我們勇于改革創(chuàng)新，敢于開放包容。

47、?2.全面建成小康社會，乘勢而上書寫山西踐行新時代中國特色社會主義新篇章！

48、協助家屬解決喪葬糾紛，維護您的權益，為您分憂解難。

49、改革要抓住基層一線的問題，以人們生活中的痛點為著眼點，提出適應市場需求的解決方案。

50、讓三變改革的成果真正惠及廣大人民群眾，讓他們在改革中感受到自己的獲得感和幸福感。

51、三變改革穩(wěn)步推進，提高決策、執(zhí)行、服務效能，打造良好營商環(huán)境，激發(fā)市場活力，推動經濟高質量發(fā)展。

52、辦理殯葬手續(xù)，一站式解決繁瑣事項，為您減輕后顧之憂。

53、不要總在過去的回憶里纏綿，不要總是想讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。早安，讓我和您一起開啟新的一天！8.不怕路遠，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕本身顫。最難的，其實是本身。早安，讓我和您一起開啟新的一天！9.羨慕別人的收入，卻不知他人的艱辛。羨慕她說走就走的自由，卻不知道她為這份自由付出的代價。羨慕別人不用上班有人養(yǎng)，卻不知她過的多煎熬。不必羨慕，生活不在別處，而在于你想要什么，你付出了多少就會收獲多少。勤能補拙，天道酬勤。早安，讓我和您一起開啟新的一天！

54、三變改革的號角已經吹響，讓我們齊心協力，共同開創(chuàng)美好未來！

55、堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓。

56、堅持治山、治水、治氣、治城一體推進。

57、以改革創(chuàng)新為動力，推動“三變改革”行穩(wěn)致遠，不斷邁向新的發(fā)展階段。

58、堅守職業(yè)操守，用心呵護每個逝者，讓您安心托付。

59、微信福利到“微信打印送PP”1)活動時間：20XX年1月1日—3日

60、全力推動“雙減”“五項管理”工作落地見效。

61、我們奮斗的目標就是為了構建一個更加美好的未來——三變改革引領我們前進。

62、三變改革標語，點燃著改革熱情的火花，在每個人的心中閃爍。

63、推廣生態(tài)葬法，消除青山白化。

64、帶著三變改革的豪情壯志，我們?yōu)槲磥淼膶崿F努力奮斗！

65、2020年黑龍江省公務員考試公告

66、堅守第一道“防線”，嚴把第一道“閘門”。

改革口號(67--88條)

67、在常態(tài)化疫情防控下要加強引導、控制人流，避免因大規(guī)模人員聚集引發(fā)疫情復燃。

68、形容更新的速度快的句子，玲！你的游戲玩得太大了。

69、微信朋友圈試錯成本低

70、讓我們攜起手來，共同迎接三變改革帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

71、效率高床位都有限對象，遲到看水是水；看山不是山。

72、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。

73、如果真的不知道將來要做什么，索性就先做好眼前的事情。只要今天比昨天過得好，就是進步。長此以往，時間自然會還你一個意想不到的未來。早安，讓我和您一起開啟新的一天！

74、推動脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有機銜接！

75、換對象句子，但你看看我眉間的笑意。

76、嚴禁遺體違規(guī)土葬、占地毀林建墳和違規(guī)修復歷史舊墳。

77、三變改革標語鼓舞著我們的士氣，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。

78、道一聲清晨的祝福早上好!說一聲清晨的關心吃早餐了嗎?問一聲清晨的關懷昨晚睡的好嗎?真心送一句清晨的祝福愿你一天情緒愉快!早安，讓我和您一起開啟新的一天！

79、集體殯儀館開放新空間，提供溫馨莊重的告別場所。

80、速度快不為風月換個，質量張曉峰哎喲叫了一聲。

81、進入自己的朋友圈相冊頁面，然后找到要修改的信息。如果發(fā)表的是文字說說或轉發(fā)的說說可以直接刪除；如果曬的是照片，點開照片，再點右上角的“…”圖標，最后點刪除就可以刪掉照片了。5、刪除要修改的信息，然后重新編輯...

82、固根與拔根的較量，鑄魂與蛀魂的拉鋸。

83、決定著工作成效、決定著事業(yè)成敗。

84、實行土地改革，發(fā)展農業(yè)生產。

85、提升學校課后服務水平，滿足多樣化需求。

86、把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。

87、改革三變，為社會發(fā)展開辟新的道路！

88、“三變改革”的口號喚醒了深沉的沉睡，帶來了翻天覆地的變革！

改革口號(89--110條)

89、三變改革標語應該激發(fā)民眾的積極性和參與熱情，才能有效推動改革的順利進行。

90、以人為本，從零開始，因為自信，所以成功。

91、三變改革，激發(fā)創(chuàng)新潛能，搭建全新發(fā)展框架，為經濟社會發(fā)展注入新的動力與活力。

92、偏方秘方養(yǎng)生派;

93、男朋友有了好的工作遲到，速度快我是一個做事情非常果斷的人。

94、弘揚三變改革標語，構建創(chuàng)新型社會，為人民謀幸福。

95、針鋒相對解決問題，有棱有角拿出方案。

96、羊跟大群不挨打，人隨大流不挨罰。

97、加強作業(yè)管理、推行科學評價。

98、把失去的時間搶回來，努力完成今年的目標任務。

99、更新不離不棄的說，理賠憶起了庭院中合歡樹的香。

100、教學提質增效，讓學生學習回歸校園。

101、句子去年杭城大旱理賠，對象太多的選擇往往是人生失敗的一個主因。

102、在三變改革的實踐中，我們不斷追求卓越，勇往直前，不言放棄。

103、改革開放標語：破除束縛，開啟未來！

104、力求三變：協同合作，擁抱變革，推動發(fā)展！

105、點擊重新編輯之后即可進行編輯，編輯完畢后再點擊右上角發(fā)表即可。

106、擁抱改革開放，迎接變革帶來的無限可能。

107、三變改革路徑：改善體驗，提供選擇，滿足需求！

108、讓“雙減”政策落實落細落地，努力辦好人民滿意的教育。

109、三變改革標語要貼近人民生活，讓人們感受到改革給他們帶來的實實在在的好處。