沉船之前讀后感

沉船之前讀后感匯總4篇。

寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過程，寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？也許"沉船之前讀后感匯總4篇"就是你要找的，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

沉船之前讀后感 篇1

這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《沉船之前》，講了在泰坦尼克號撞上冰山，船即將沉沒時(shí)，三個(gè)人物的表現(xiàn)。

在生死關(guān)頭，**一家、老爵士和老船夫都能平靜地面對。

我為此而深深**撼。

死亡是可怕的，什么力量能讓他們無所畏懼？對于**家族來說，**是他們心中的上帝。正是他們對**的愛和追求，是他們平靜地面對死亡。

他們知道自己無處可去。

那為什么不選擇和**一起唱一首歌呢？在**中，他們找到了安寧，找到了快樂，他們沉醉在自己的**中，其他的什么便不再去管了。

對老爵士班杰明。

對古咸來說，正是榮譽(yù)的力量讓他平靜地面對死亡。

作為一名爵士，就要有紳士的風(fēng)度。

爵士班杰明。

古咸又怎么會被死亡嚇到呢？所以，他喝著白蘭地，靜靜地等待著死亡的到來，沒有一點(diǎn)懼怕。

對老船長來說，堅(jiān)守崗位讓他選擇與泰坦尼克號沉沒是他的責(zé)任。

做為船長，他顯然有逃跑的能力，但他選擇留在船上堅(jiān)守崗位。

做為一船之長，他有權(quán)利，也有責(zé)任。

船沉沒的那一刻，我看到了他身上最大的亮點(diǎn)：忠于職守。

雖然他們和船一起沉沒了，但我認(rèn)為他們的形象仍然留在我們的心中，感動了幾代人。

沉船之前讀后感 篇2

篇一：沉船之前讀后感沉船之前這篇文章講述了泰坦尼克號裝上冰山后到沉入海底的過程。我承認(rèn)我看得不仔細(xì)，但我被其中一個(gè)角色深深打動了，因?yàn)樗麍?jiān)守崗位。

他就是船長史密士，他說了一句話：“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。”他身上那種精神深深的打動了我，愿意與船共存共死，也寧愿死在自己的崗位上。

現(xiàn)在回想起來，對死亡的恐懼肯定是每個(gè)人的，但他面對死亡的冷靜和面對事實(shí)的誠實(shí)，不禁讓我佩服。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，堅(jiān)持完成很多事情，就像我們一直想實(shí)現(xiàn)的夢想一樣。我們必須堅(jiān)持這個(gè)想法，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在崗位上，做到最好，對所有人都公平。

我的工作是當(dāng)一名學(xué)生。我們的主要目的是努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。將學(xué)***第一，其他亂七八糟的都得忘記，好好學(xué)習(xí)，一定不會有錯(cuò)。

第二篇：沉船之前讀后感沉船之前是改編自《泰坦尼克號》這部電影，其中講述了四位演奏家，老爵士班杰明·古咸和船長——老史密士。

其中，我要講的是老史密士。海水涌進(jìn)船艙時(shí)，他獨(dú)自走進(jìn)船長的房間。老史密士最后對自己說了一句話：

“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。”我被他的這句話感動，在海水馬上就要淹沒這里時(shí)，他依然堅(jiān)守在自己的崗位上。毫不畏懼冰冷的海水和死亡。

在死前還是像一名老水手，堅(jiān)強(qiáng)的在自己的崗位上。

做為一個(gè)學(xué)生，我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是一個(gè)崗位。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要放松，像個(gè)老隊(duì)長一樣堅(jiān)守崗位。我的另一項(xiàng)工作是擦黑板。我希望我能把黑板擦得越來越好。不要放棄。

沉船之前讀后感 篇3

這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《沉船之前》，講了在“泰坦尼克號”撞上冰山，船即將沉沒時(shí)，三個(gè)人物的表現(xiàn)。在這樣的生死關(guān)頭，音樂家們，老爵士和老船長都能夠鎮(zhèn)定自若，淡然面對。我為此而深深地震撼。

死亡是可怕的，而又是什么力量，能讓他們無懼死亡呢？

對音樂家們來說，音樂是他們的心中之神，正是對音樂的熱愛與追求，才讓他們淡然地面對死亡。他們知道自己無處可去。那么為什么不選擇與音樂在一起，演奏一曲音樂呢？在音樂中，他們找到了安寧，找到了快樂，他們沉醉在自己的音樂中，其他的什么便不再去管了。

對老爵士班杰明。古咸來說，則是榮譽(yù)的力量，讓他淡然地面對死亡。作為一名爵士，就要有紳士的風(fēng)度。爵士班杰明。古咸又怎么會被死亡嚇到呢？所以，他喝著白蘭地，靜靜地等待著死亡的到來，沒有一點(diǎn)懼怕。

對老船長來說，是他必須堅(jiān)守崗位的責(zé)任心，讓他選擇與“泰坦尼克號”一起沉沒。做為一船之長，他明明有能力逃生，但他卻選擇留在船上，堅(jiān)守自己的崗位。做為一船之長，他有權(quán)利，也有責(zé)任。在船沉下的那一刻，我看到了他身上最大的閃亮點(diǎn)：忠于職守。

雖然他們同船一起沉沒了，但我認(rèn)為，他們的形象卻長留在我們的心中，感動了一代又一代的人。

沉船之前讀后感 篇4

沉船之前這篇文章講述了泰坦尼克號裝上冰山后到沉入海底的過程。我承認(rèn)自己的確沒有怎么仔細(xì)看，但是我被其中的一個(gè)人物深深的感動，因?yàn)樗麍?jiān)守住了自己的崗位。

他就是船長史密士，他說了一句話：“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。”他身上那種精神深深的打動了我，愿意與船共存共死，也寧愿死在自己的崗位上。現(xiàn)在回頭過來，對于死亡的恐懼肯定是人人具有的，但是他的那種面對死亡的鎮(zhèn)靜和面對事實(shí)的坦誠都不由得讓我佩服。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，很多事情要堅(jiān)持做完，就像我們一直想做到的夢想，我們有了這個(gè)想法也一定要堅(jiān)持做下去，朝著這個(gè)目標(biāo)走去。在崗位上，盡心盡力，對所有的人都是公平的。

而我的崗位就是學(xué)生，我們最主要的目的就是好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)做到第一，其他亂七八糟的都得忘記，好好學(xué)習(xí)，一定不會有錯(cuò)。

編輯推薦

鷹之歌讀后感（匯總4篇）

讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《鷹》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

鷹之歌讀后感 篇1

內(nèi)容簡介《鷹之歌》是麗尼寫于1934年12月的抒情散文，作者通過對鷹的贊頌，抒發(fā)了對被反動派殘酷殺害的女友的懷念和崇敬之情。下面是整理的鷹之歌閱讀答案，供大家參考。

蛇，高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高的在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊著石頭。沿著山谷，在黑暗中、在飛沫里，山泉轟隆隆地沖擊著石頭，迎著大海奔騰而去。雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切開山嶺，怒吼著倒入海去。

忽然，在蛇所呆的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹。他短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上。

蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開。但是，馬上看出這鳥兒的生命只能維持兩、三分鐘了。他爬到那受傷的鳥兒跟前，面對著他輕聲地說："怎么啦，你要死了么？"

"是的，要死了。"鷹深深地嘆了一口氣回答說。"啊，我美好的過了，我懂得什么是幸福。我英勇地戰(zhàn)斗過了，我見過天！哦，你是不會那么近的看到天的。唉，你這可憐蟲。"

"那有什么了不起。天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖、又滋潤。"蛇對那自由的鳥兒這樣回答。他聽了那鳥兒的胡言亂語，心中暗暗好笑。而且，蛇還這樣想："哼，飛也好、爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵的？"但是，那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微的挺起身來，向山谷里看了一眼。水穿過灰色的石頭滴下來，陰暗的山谷里氣悶不堪，散發(fā)這腐臭的氣味。鷹使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起來："啊，要是能夠再飛到天上去一次，那該多好呀！我要把敵人緊壓在胸膛的傷口上，讓我的血嗆死他。哦，戰(zhàn)斗是多么幸福??！"

但是，蛇卻想到："天上的生活嗎，哦，大概的確是很愉快的吧。要不然為什么他要呻吟呢？"他給那自由的鳥兒出了個(gè)主意。"哎，那么，你挪到山谷邊，跳下去。也許翅膀會把你托起來，你就可以在你的世界里再活一些時(shí)候啦。"

鷹顫抖了一下，高傲地叫了一聲，順著石頭上的黏液滑到懸崖邊上。到了邊上，他伸開翅膀，胸中吸足了氣，眼睛里閃著光輝，向下面滾去。他像石頭似的順著山崖滑下去，迅速地下墜。啊，翅膀折斷，羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入，泡沫里映著血，沖到海里去。海浪發(fā)出悲傷的吼聲撞擊著石頭，那鳥兒連尸體都看不見了。

蛇躺在山谷里，對于那鳥兒的死亡，對于那向往天空的熱情，想了很久。他注視著那令人看了總要產(chǎn)生幸福的幻想的遠(yuǎn)方："那死去的.鷹，他在這沒有底、沒有邊的天上，究竟看見了什么呢？象他這樣，為什么在臨死的時(shí)候，要為了熱愛飛到天空中去而心里苦惱呢？嗨，我只要飛到天空中去一次，不久就可以把這一切看清楚了。"說了就做。他盤成一圈兒，向天空中跳去，象一條窄長的帶子似的，在太陽光下閃耀了一下。

天生要爬的是飛不起來的，這他忘記了。結(jié)果掉在石頭上，嗯，不過沒有摔死。他哈哈大笑起來："哈哈，你們瞧哇，飛到天空中去有什么好呀？好就好在掉下來了嗎？嘿嘿，可笑的鳥兒呀，他們不懂得地上的好處，呆在地上就發(fā)愁，拼命想飛到天空中去，到炎熱的天空中去追求生活。天上不過空空洞洞，那里光明倒是很光明的。但是沒有吃的東西，沒有支持活的東西的立腳點(diǎn)。嗨，為什么要高傲呢？為什么埋怨呢？為什么要拿高傲來掩飾自己的狂熱的愿望呢？自己不能生活下去，為什么要埋怨呢？哼，可笑的鳥兒呀。不過，現(xiàn)在我再也不會受他們的騙了，我什么都懂得了，我見過了天。我已經(jīng)飛到天空中去過，而且把天空打量了一下，認(rèn)識到了掉下來的滋味兒。但是沒有摔死，自信心倒是更強(qiáng)了。哦，讓那些不喜歡地上的，靠欺騙去生活吧。我是懂得真理的，他們的口號，我不會相信了。我是大地的造物，我還是靠大地生活吧。"于是，他就在石頭上自豪地盤成一團(tuán)。

海還在燦爛的光輝中閃耀，浪濤威嚴(yán)地沖擊著海岸。在浪濤的吼聲中，轟隆隆地響著頌贊那高傲的鳥兒的歌聲。山巖被浪濤沖擊得發(fā)抖，天空被那威嚴(yán)得歌聲震撼得戰(zhàn)栗了。我們歌頌勇士們的狂熱的精神。勇士們的狂熱的精神，就是生活的真理。啊，勇敢的鷹，在和敵人的戰(zhàn)斗中，你流盡了血。但是，將來總有一天，你那一點(diǎn)一滴的熱血將像火花似的，在黑暗的生活中發(fā)光。許多勇敢的心，將被自由、光明的狂熱的渴望燃燒起來。你就死去吧。但是，在精神剛強(qiáng)的勇士們的歌曲里，你將是生動的模范，是追求自由、光明的號召。我們歌頌勇士們的狂熱的精神！

鷹之歌讀后感 篇2

暑假期間，我閱讀了《貓頭鷹王國》系列叢書。其中，第一冊—“暗算”是把我引進(jìn)“貓頭鷹王國”的第一位使者。

這是一本充滿了智慧與機(jī)敏，友情與勇氣的佳作。書中講的是一只名叫賽林的貓頭鷹和他驚險(xiǎn)的生命之旅。

賽林在他剛孵出三個(gè)星期的時(shí)候，就被野心勃勃的哥哥殘酷地推出了鳥巢，重重地摔到了地上，之后被圣靈梟巡邏隊(duì)撿走。在圣靈梟孤兒院，認(rèn)識了他的第一位朋友小精靈貓頭鷹—吉菲，從此以后，這對情深似海的小伙伴互相扶持，開始了他們驚心動魄人生旅程。

這本書充滿了智慧。賽林和吉菲都還是幼鳥，但他們機(jī)智而聰明。他們很快就發(fā)覺了圣靈梟采用卑鄙的手段設(shè)法摧毀小貓頭鷹的意志，最后達(dá)到統(tǒng)治貓頭鷹王國的陰謀。賽林有著天賦的良好直覺，吉菲總會靈活的運(yùn)用爸爸小時(shí)候教他的知識，他們把零零碎碎的信息和點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識拼湊起來，共同出謀劃策。他們學(xué)會分辨善惡、躲避精神控制、探尋圣靈梟的秘密、自學(xué)飛翔技能，制定出逃計(jì)劃，最后成功離開了魔鬼的世界—圣靈梟?？吹剿麄兠看斡畜@無險(xiǎn)躲過了危險(xiǎn)，我不禁贊嘆他們的機(jī)敏和智慧。

這本書也充滿了友情。賽林來自提托王國，而吉菲來自昆里王國，他們雖然來自異地，但卻有著同一顆心—正直和勇敢，擁有一個(gè)美好的`愿望。

他們擁有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，互相尊重，共同商量策略，躲避了危險(xiǎn)。遇到困難時(shí)，他們互相鼓勵(lì)，相互支持。他們一起接受了最為殘酷的精神控制手法—月光照烤，在月光照烤的過程中，“他們一起回想那美麗動人的珈瑚傳奇和那只名叫珈瑚的偉大“國王”……”在他們公共的夢想和團(tuán)結(jié)力量下，最為殘酷的精神控制手段居然失效了，這真是個(gè)奇跡啊。

這本書也充滿了勇氣。在神秘邪惡的圣靈梟里，處處危機(jī)四伏。一不小心，輕則被體罰，重則被殺死，但他們從來沒有被危險(xiǎn)嚇倒，一步步沿著自己的目標(biāo)向前。

圣靈梟地處深深的峽谷中，沒有一絲風(fēng)的蹤跡，沒有風(fēng)推動氣流，飛行變得更加地艱難。賽林和吉菲本就是一對雛鳥，撥風(fēng)羽和絨羽還沒長齊時(shí)，在這種環(huán)境偷偷地學(xué)習(xí)飛行,是何等地困難，但他們不畏艱險(xiǎn)，憑著自己的勇氣，最終在這看不見天日的地方學(xué)會了飛行，抓住了一個(gè)難得的好時(shí)機(jī)，騰空而起，向自己理想的目標(biāo)展翅飛翔……

我喜歡這本書，雖然書中講的是貓頭鷹世界里的是是非非，但驚險(xiǎn)的故事情節(jié)和這個(gè)世界里的善與惡，美和丑深深地吸引了我，我仿佛走進(jìn)了貓頭鷹的世界，和賽林和吉菲一起同悲同喜。

鷹之歌讀后感 篇3

暑假期間，我讀了一本中外動物小說《鴿王與鷹王》。此書的作者就是《狼王夢》的作者--沈石溪。此書大部分體現(xiàn)出了悲劇的氣氛，有退役軍犬黃狐為了主人和戰(zhàn)士們的安全，奮不顧身的去蹚雷，最后英勇犧牲；有為了鴿群后代的安全，指揮鴿群與鷹王斗爭的鴿王，戰(zhàn)爭結(jié)束后便悄然隱去；有為了自由，寧愿選擇死亡的野馬飛毛腿；還有在滑雪場苦苦等待主十幾年的雪橇犬哈克，但有人要收養(yǎng)它時(shí)，卻遭遇事故死了……這些場景讓人悲憤不已，義憤填膺。

這本書不僅贊揚(yáng)了這些動物們的高貴品質(zhì)，也批判了故事中那些陰暗，險(xiǎn)惡的人。比如“胖企鵝”、杰谷斯、刁嬸、灰臉大叔、司機(jī)……這些人作者對他們及輕描淡寫，也寫出了他們的陰險(xiǎn)?！芭制簌Z”對哈克又踢又打；杰谷斯卑鄙的把山貓從老獵人的身邊帶走，他還是個(gè)虐待動物的'人；刁嬸還四處傳播皮姆咬人的謠言，讓檢疫站的人將他帶走了……

其中也有許多感人的場面，例如小白狗皮姆，它是白化品種，可能屬于劣等，自然得不到品族證明書了。但它是一只漂亮的，討人喜歡的小狗，它很聰明很善解人意，對主人也很忠心耿耿。它和它的主人伊凡·伊凡內(nèi)奇生活在一起，伊凡·伊凡內(nèi)奇經(jīng)常帶它出去打獵，生火過得很幸福。

可是伊凡·伊凡內(nèi)奇突然生病了，住進(jìn)了醫(yī)院，叫皮姆在家等他回來。皮姆就一連等了十幾天，都沒見主人回來。這十幾天的事物都是斯捷潘諾芙娜給它送來的。皮姆很擔(dān)心主人的安全，就離開家去找主人。皮姆來到了一家醫(yī)院，可是醫(yī)院的人把它趕了出來，皮姆就在門口等它的主人經(jīng)過。在這一期間，它得到了許多人的同情和幫助，也遭到了許多人的虐待。

一天皮姆被一個(gè)公共汽車司機(jī)賣給了一個(gè)農(nóng)夫，這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)好人，一路上他都稱皮姆是老弟。皮姆也很信任他，就在農(nóng)夫家生活了一段時(shí)間，在農(nóng)夫家，皮姆有了另一個(gè)名字“黑耳朵”。皮姆幫助農(nóng)夫放羊，管理家畜，農(nóng)夫和他的家人都很喜歡它?？墒瞧つ吩獾搅丝死返呐按?，離開了這里，又重新去找它的主人。皮姆歷經(jīng)艱難困苦，終于來到了自己的小鎮(zhèn)。遭到了刁嬸的陷害，被檢疫站的人灌進(jìn)了鐵籠里。皮姆用牙死要鐵皮，兩只前爪滿是血，牙床被鐵皮的破邊剮豁了。但它的主人伊凡·伊凡內(nèi)奇找到它時(shí)，皮姆已經(jīng)停止了呼吸。第二天，伊凡·伊凡內(nèi)奇和幫助過皮姆的人一起將皮姆埋葬在他們經(jīng)常打獵的森林里。

這本書謝了動物，動物與人之間所發(fā)生的感人故事，也批判了那些險(xiǎn)惡和貪圖利益的人。讓人受益匪淺。

鷹之歌讀后感 篇4

《鷹之歌》寫于1895年，它描寫了在戰(zhàn)斗中受傷的雄鷹和在峽谷里茍活的蛇兩個(gè)有象征意義的對立形象，愛憎分明，語言優(yōu)美，文字流暢。兩類截然不同的人生觀展現(xiàn)在眼前，雄鷹即使受傷了，也要飛翔，把最后一滴血灑在天空，葬身大海又何妨？蛇躲在深山的窩里，過著安逸的生活，用它自己的話說是“又溫暖，又滋潤”。它哪里體會到勇敢而高傲的鷹，是追求自由，光明的化身呢。

蛇也想看看天空有什么，它不明白鷹為什么翅膀斷了也要飛上天去送死。所以它爬到巖石上盤成一團(tuán)，向空中跳去，象一條狹長的帶子似的在太陽光下閃耀了一下，掉在地上，不過沒摔死，它就覺得自己飛到天上去過了，空空的'，有什么好，反而嘲笑鷹的愚蠢與狂妄。

按理說，這篇文字有點(diǎn)過時(shí)了，它反映革命青年和小資產(chǎn)階級享樂主義對生活的態(tài)度，但鷹追求自由向往光明的精神永遠(yuǎn)都不過時(shí)。人活著，每天做同樣的事，不積極進(jìn)取，象蛇那樣活一輩子有什么意思?！吧\可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”?？梢娮杂傻木癖壬?，愛情還寶貴。做個(gè)自由的人，做自己，是多么的灑脫，多么的令人神往，因?yàn)殡y，才顯得如此的彌足珍貴！

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流，所謂“自由泛濫”的時(shí)代，許多人對自由的理解是歪曲的，他們以為放縱自己，隨心所欲，甚至違法就是體驗(yàn)自由。片面的追求眼前，透支自己的生命，盡情享受春風(fēng)得意，當(dāng)年老色衰時(shí)，什么也沒有了，活著與死有什么區(qū)別？

文中的鷹應(yīng)該是象征著敢于追求光明和自由的勇敢革命而犧牲的志士之魂，雖然被埋沒在發(fā)動勢力反撲之中，但終有一天會卷土重來。文中的蛇應(yīng)該是象征那些對于革命抱以觀望和一知半解的務(wù)實(shí)保全主義的假革命或不革命者?？v然認(rèn)識到革命可能帶來的光明，卻終日生活在自己的怯弱之中，也缺乏對革命必將勝利的長遠(yuǎn)見識，與鷹的果敢產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比。

文末著重從在藍(lán)天中搏擊、不幸負(fù)傷的“失敗的英雄”，其熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，渴望戰(zhàn)斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰(zhàn)斗的精神卻屹立不倒這一內(nèi)外對比的角度來刻畫“鷹”的英雄品格。

巫師的沉船讀后感(必備10篇)

作品讀后感怎么才能寫好呢？在閱讀完作者寫的作品以后，相信一些故事細(xì)節(jié)會引起很多人的感觸。為了更好地記錄自己的想法，我們不妨寫一寫讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜羅了“巫師的沉船讀后感”的相關(guān)內(nèi)容希望對您有所啟示，你會找到對自己有好處的內(nèi)容！

巫師的沉船讀后感 篇1

最近，我一直在讀一本名叫《巫師的沉船》的書。

這本書中有許多個(gè)故事，不止《巫師的沉船》一個(gè)故事，有《綠人探秘記》，有《老木舅舅迷蹤記》；有《夜探河隱。，有《沙漠老胡》，都是有關(guān)保護(hù)環(huán)境的，我最愛讀《老木舅舅迷蹤記》了，講了老木去沙漠的事，誤入古林與“槍手老丹”同行的事，有時(shí)讓我讀起來笑，有時(shí)讓我讀起來感動，特別是“槍手老丹”留下來的一張紙條：老木先生：您乘船回去吧。我擔(dān)心地球有一天終將遇難，變成像這里一樣的可怕寒冬！生命毀滅！我的技術(shù)和目的，就是留下生命，而不是被人用去毀滅生命。你看到了我的全部藏品，我滿足了。我為地球而收藏它們。再見了，朋友！我沒有自殺。我只留下一個(gè)“人”的作品，我把它命名為《活》。讓我代表人類，守護(hù)這些可愛的生命。這段話令我十分感動，讓我又一次感受到保護(hù)環(huán)境的重要性?！段讕煹某链分杏性S多我們讀不出的秘密，又表現(xiàn)出一只魚鷹的活靈活現(xiàn)。

《巫師的沉船》里的人物可多啦！有紅妹子、老木、簍子、老孫、老丹、阿亮、致遠(yuǎn)先生、怪鴨、夫人……他（它）們都有一種美好品質(zhì)，像魚鷹簍子舍己救人的精神、紅妹子心底善良的精神、夫人樂于助人為別人著想的精神……都深深的印在我的心里。

《巫師的沉船》給了我很大的啟發(fā)：我們不要再破壞環(huán)境了，如果再這么破壞下去，地球總有一天會變成一個(gè)灰色而發(fā)臭的星球！

我呼吁：大家一定要攜手來共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的綠色家園——地球吧！

巫師的沉船讀后感 篇2

最近幾天我看了一本非常好看的書，名叫《巫師的沉船》，這是一本以生命輪回的方式往返于現(xiàn)實(shí)與幻境之間的書，他一開始就介紹了仿古心里學(xué)家老木，他的一句名言讓我印象深刻，那就是：“古老的迷，還是要用古老的心情才能破譯，并不完全靠高科技?！?/p>

在這本書中，每個(gè)故事中的東西都充滿了靈性，故事中的人物都擁有感應(yīng)“萬物之靈”的能力。可是現(xiàn)在的人，早已喪失了這種品質(zhì)，《巫師的沉船》里，紅妹子曾問過老木一句話：“他們?yōu)槭裁床荒芑ハ喽眯乃寄?？”這里的“他們”指的是父母，這在我們生活中是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，大人與小孩不能相互懂得對方的心思，就連親人之間也形同陌路，而班馬卻已他保持至今的心靈得敏感創(chuàng)造出一個(gè)萬物心息共感共應(yīng)的世界，一個(gè)理想的世界，他以想象去打開孩子們的心靈世界，呼喚孩子們本身的潛能，包括創(chuàng)造能力，感應(yīng)能力，探索能力，審美能力等等，又以這樣的方式來參與對未來世界的影響和構(gòu)建。

我讀到這本書中這些奇思異想，使我感到了想象的樂趣，我特別喜歡這本書。

巫師的沉船讀后感 篇3

《巫師的沉船》主要寫了兩千多年前古羌高原王子用三棵神樹造了一艘瑰麗精妙的樓船，駛出古三峽而后從容自沉于長江中游的“舒鳩”無人河灣里。兩千年后“仿古心理學(xué)家”老木舅舅用“心情”而不是用高科技和智慧破譯著“舒鳩沉船”的巨迷。

綠人探秘記

一個(gè)從事于研究綠人的女孩和她的三個(gè)小侄與綠人的有趣故事。

老木舅舅迷蹤記

老木舅舅與朋友和盜賊一起探訪原始森林，遇到的奇異事件，和重重保護(hù)下的寶藏之謎。

夜探河隱館

老木舅舅在河隱館親身經(jīng)歷寶書被盜事件，真相的背后，究竟有何隱情?

沙漠老胡

老木舅舅在沙漠中看見的老胡，竟把古文明的痕跡重現(xiàn)沙漠......

書中給我印象最深的是：

一個(gè)仿古心理學(xué)家 老木，他是一個(gè)“仿古心理學(xué)家”。 誰要是問：“老木博士，您是干什么的?” 老木舅舅一準(zhǔn)回答：“偵探!” 他的鬼笑還隱藏在他的大胡子里。 叫舅舅“老木”，他蠻高興的。 他本來就勝莫名其妙的“莫”，念成“木”很容易。他的年齡并不算太大，才三十六歲，給他的“木”再加上個(gè)“老”，叫成了“老木”。他認(rèn)為這是對他夠朋友的意思，因?yàn)?，他就是研究“老”的東西的。老木舅舅自稱偵探，是由于他經(jīng)常去破謎。 他破解的，全都是神秘的遠(yuǎn)古巨謎。 其實(shí)，他的職業(yè)實(shí)在很難講清。說是歷史學(xué)家，那還不夠全面。說是科學(xué)家，也不夠準(zhǔn)確。說是偵探，又容易發(fā)生誤會。還是這樣來說吧，有著三個(gè)博士頭銜加上一個(gè)破謎專家稱號的老木，由于經(jīng)常破譯一些古怪的巨謎，實(shí)際上他倒是一個(gè)古人心理學(xué)家，或者動物心理學(xué)家，甚至是植物心理學(xué)家和老房子心理學(xué)家什么的。這是不是很怪異?其實(shí)并不怪。老木從事的破謎工作，以前還沒有人這樣做過。 它總起來可以被叫作“仿古心理學(xué)”。 (動物、植物也同古人、古宅一樣古老。) 老木舅舅有一句名言：“古老的謎，還要用古老的心情才能破譯，并不全靠高科技。”這一句話，后來同時(shí)被考古界、文化界、科學(xué)界、甚至軍事部門所高度重視。所以，老木很忙，經(jīng)常出門。他有一套旅行的行頭，拎起來就可以走。 他的那只手提箱貼滿了各地機(jī)場的標(biāo)簽紙。 這一次，老木要去長江。 那里發(fā)現(xiàn)了一艘遠(yuǎn)古沉船。 據(jù)說，它是“鬼船”。 這是第一本讓我感覺神秘而深邃的書呀!

《巫師的沉船》讀書心得四

一次大掃除中，我在暑假里的一個(gè)暗淡無光的角落里發(fā)現(xiàn)了一本一年前買的書《巫師的沉船》，這本書，我已經(jīng)丟失了半年了，能找到它，算是一種心理上的安慰了。

他是一個(gè)“仿古心理學(xué)家”、偵探、歷史學(xué)家、科學(xué)家、破密專家、動物學(xué)家擁有N個(gè)職業(yè)的老木。他似乎能讀懂每一個(gè)人，他就是一個(gè)專門破解古靈精怪的謎案。人們都說他是世界上唯一的一個(gè)“怪人”。但是，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)椋摇罢J(rèn)識”一個(gè)比他還怪的人何吉紅。

她是一個(gè)女孩子，當(dāng)?shù)厝私兴t妹子。有傳言說她是一條魚。她有一只魚鷹，也是一只“怪鷹”，它叫“簍子”我覺得魚鷹“簍子”是某樣?xùn)|西的象征，因?yàn)椋昂t子”被誤殺了的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我驚訝的事情!它死的那天晚上，河灣中的透明小魚變得稀少，突然間，居然全部都不見了蹤影!河灣的水中正在泛起一片細(xì)塵的散落物!泥漿開始像惡云飄來翻滾繚繞!水底的美麗景象和光照已經(jīng)漸漸關(guān)閉了!水質(zhì)中充滿了危害沉船木質(zhì)的不明因素!巫師的沉船讀后感來自遠(yuǎn)古高原的千年神木正在迅速腐爛!河灣開始發(fā)紅

我曾反反復(fù)復(fù)地讀過這本書，可是我卻怎么看都不知道作者“班馬”到底想說些什么

《巫師的沉船》讀書心得五

這本書中有許多個(gè)故事，不止巫師的沉船一個(gè)故事，有綠人探秘記，有老木舅舅迷蹤記;有夜探河隱，有沙漠老胡，都是有關(guān)保護(hù)環(huán)境的，我最愛讀老木舅舅迷蹤記了，講了老木去沙漠的事，誤入古林與“槍手老丹”同行的事，有時(shí)讓我讀起來笑，有時(shí)讓我讀起來感動，特別是“槍手老丹”留下來的一張紙條:老木先生:您乘船回去吧。我擔(dān)心地球有一天終將遇難，變成像這里一樣的可怕寒冬!生命毀滅!我的技術(shù)和目的，就是留下生命，而不是被人用去毀滅生命。你看到了我的全部藏品，我滿足了。我為地球而收藏它們。再見了，朋友!我沒有自殺。我只留下一個(gè)“人”的作品，我把它命名為活。讓我代表人類，守護(hù)這些可愛的生命。這段話令我十分感動，讓我又一次感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。巫師的沉船中有許多我們讀不出的秘密，又表現(xiàn)出一只魚鷹的活靈活現(xiàn)。

巫師的沉船里的人物可多啦!有紅妹子、老木、簍子、老孫、老丹、阿亮、致遠(yuǎn)先生、怪鴨、夫人他(它)們都有一種美好品質(zhì)，像魚鷹簍子舍己救人的精神、紅妹子心底善良的精神、夫人樂于助人為別人著想的精神都深深的印在我的心里。

巫師的沉船讀后感 篇4

這個(gè)寒假，我看了《巫師的沉船》這本書。

這本書的主要內(nèi)容是：在長江中間的一段流域中發(fā)現(xiàn)了一艘古船，情況古怪。“仿古心理學(xué)家”老木開始調(diào)查此船，發(fā)現(xiàn)此船竟然是一只魚鷹！，而這只魚鷹它的主人卻是：何紅吉，人稱“紅襪子”！真是太神奇了！經(jīng)過了一番對古船的考察，以及“紅襪子”對前世的回憶，我們最終知道，此船原來是一位高原王子的船，，最后，大家按照王子的意愿燒了古船。

在《巫師的沉船》中，“紅襪子”提出過一個(gè)疑問：“他們?yōu)槭裁床荒芟嗷ザ眯乃寄?？”“他們”自然指的就是她—紅襪子的父母。這是書中唯一提到的“隔膜”，這與書中多處紅襪子與魚鷹十分默契的描寫對比鮮明。這個(gè)疑問雖然只是書中輕輕點(diǎn)到的一句話，但對照現(xiàn)代社會，我們知道這卻是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的事實(shí)。隨著現(xiàn)代社會物質(zhì)的發(fā)達(dá)，人們的心靈反而卻日益木訥粗鈍，別說跟“萬物”溝通，就連最親近的人之間有時(shí)候也會形同陌路。這是為什么呢？

其實(shí)這正是我們現(xiàn)在所缺少的：心靈的溝通。現(xiàn)在的許多人好像都被學(xué)習(xí)、工作所控制，好像都無法再留出一點(diǎn)交流的時(shí)間。學(xué)生只會做題，出來社會之后只是一臺機(jī)器，一臺受人控制身不由己的機(jī)器，不會自己去思考，只會跟著走，在一定的意義上是心靈丟了；而父母們基于生活的壓力，工作節(jié)奏的緊張，也沒有很好地注意孩子們的想法，更不會有耐心傾聽孩子們的說法，結(jié)果家人之間的有限溝通喪失了，彼此越來越不“相互懂得心思”—麻木了的思想還能有心靈的溝通嗎？

所以，我們要打破這個(gè)枷鎖，停下我們忙碌的腳步，放下龍飛鳳舞的筆，讓我們有時(shí)間圍坐在一起，讓親情的陽光放松心情，傾聽彼此的想法，那么，我們將會重新學(xué)會“消失”了多年的心靈的溝通。

巫師的沉船讀后感 篇5

巫師的沉船讀后感范文一

最近幾天我看了一本非常好看的書，名叫《巫師的沉船》，這是一本以生命輪回的方式往返于現(xiàn)實(shí)與幻境之間的書，他一開始就介紹了仿古心里學(xué)家老木，他的一句名言讓我印象深刻，那就是：

古老的迷，還是要用古老的心情才能破譯，并不完全靠高科技。

在這本書中，故事中的每一件事都充滿了靈性，故事中的人物都有感知萬物精神的能力?？墒乾F(xiàn)在的人，早已喪失了這種品質(zhì)，《巫師的沉船》里，紅妹子曾問過老木一句話：

他們?yōu)槭裁床荒芑ハ喽眯乃寄? 這里的他們指的是父母，這在我們生活中是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，大人與小孩不能相互懂得對方的心思，就連親人之間也形同陌路，而班馬卻已他保持至今的心靈得敏感創(chuàng)造出一個(gè)萬物心息共感共應(yīng)的世界，一個(gè)理想的世界，他以想象去打開孩子們的心靈世界，呼喚孩子們本身的潛能，包括創(chuàng)造能力，感應(yīng)能力，探索能力，審美能力等等，又以這樣的方式來參與對未來世界的影響和構(gòu)建。

我讀到這本書中這些奇思異想，使我感到了想象的樂趣，我特別喜歡這本書

巫師的沉船讀后感范文二

最近，我一直在讀一本關(guān)于一個(gè)叫巫師的沉船的書。

這本書中有許多個(gè)故事，不止巫師的沉船一個(gè)故事，有綠人探秘記 ，有老木舅舅迷蹤記 ;有夜探河隱 ，有沙漠老胡 ，都是有關(guān)保護(hù)環(huán)境的，我最愛讀老木舅舅迷蹤記了，講了老木去沙漠的事，誤入古林與槍手老丹同行的事，有時(shí)讓我讀起來笑，有時(shí)讓我讀起來感動，特別是槍手老丹留下來的一張紙條：

老木先生：

您乘船回去吧。我擔(dān)心地球有一天終將遇難，變成像這里一樣的可怕寒冬!生命毀滅!

我的技術(shù)和目的是離開生命，而不是用來毀滅生命。你看到了我的全部藏品，我滿足了。我為地球而收藏它們。

再見了，朋友!我沒有自殺。我只留下一個(gè)人的作品，我把它命名為《活著》。

讓我代表人類，守護(hù)這些可愛的生命。這段話令我十分感動，讓我又一次感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。在巫師的沉船事故中，有很多我們看不懂的秘密，它也展現(xiàn)了魚鷹的生動。

巫師的沉船里的人物可多啦!有紅妹子、老木、簍子、老孫、老丹、阿亮、致遠(yuǎn)先生、怪鴨、夫人他們都有一種美好品質(zhì)，像魚鷹簍子舍己救人的精神、紅妹子心底善良的精神、夫人樂于助人為別人著想的精神都深深的印在我的心里。

巫師的沉船給了我很大的啟發(fā)：

讓我們停止破壞環(huán)境。如果我們繼續(xù)這樣做，地球總有一天會變成一個(gè)又灰又臭的星球！

我呼吁：

我們必須共同努力保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的綠色家園！

巫師的沉船讀后感 篇6

《巫師沉船》主要描寫了兩千多年前，古羌高原太子用三棵神樹建造了一艘氣勢磅礴、精美絕倫的船，駛出古三峽，然后沉沒長江中游。在一個(gè)無人居住的海灣。兩千多年后，“古董心理學(xué)家”老木叔用“心情”代替高科技和智慧，破譯了“蜀九海難”的巨大謎團(tuán)。

綠人探索

一個(gè)有趣的故事，關(guān)于一個(gè)從事綠人研究的女孩和她的三個(gè)小侄子和綠人。

老木叔叔的失落故事

老木叔叔帶著朋友和小偷參觀了原始森林，遇到了奇怪的事件，以及重重保護(hù)下的寶藏之謎。

夜游河陰閣

老木叔在河陰閣經(jīng)歷了盜寶書。真相背后的秘密是什么？

沙漠老胡

老木大叔在沙漠中看到的老胡，居然再現(xiàn)了沙漠中遠(yuǎn)古文明的痕跡……

書中印象最深的是：

老木，古風(fēng)心理學(xué)家，是“古風(fēng)心理學(xué)家”。如果有人問：“老穆醫(yī)生，你在做什么？”老木叔會答：“偵探！”

他的笑容仍然隱藏在他的胡子里。叫我叔叔“老木”，他挺高興的。

他已經(jīng)贏了莫名其妙的“Mo”，很容易發(fā)出“Woo”的音。他不算太老，才三十六歲，在他的“木頭”上加上“老”，稱他為“老木頭”。他認(rèn)為這對他來說是一個(gè)好朋友，因?yàn)樗谘芯俊芭f”的東西。老木叔叔自稱偵探，因?yàn)樗?jīng)常解謎。

他所解開的，都是神秘的遠(yuǎn)古之謎。事實(shí)上，他的職業(yè)真的很難解釋。作為歷史學(xué)家，這還不夠全面。說它是科學(xué)家是不夠準(zhǔn)確的。說是偵探容易產(chǎn)生誤會。

這么說吧，擁有三個(gè)博士頭銜和一個(gè)解謎專家頭銜的老木，其實(shí)是一位古老的心理學(xué)家，或者說是動物心理學(xué)，因?yàn)樗?jīng)常破譯一些詭異而巨大的謎團(tuán)?？茖W(xué)家，甚至植物心理學(xué)家和老房子心理學(xué)家什么的。這不是很奇怪嗎？并不真地。老木從事的解謎工作，從來沒有人做過。

——可以統(tǒng)稱為“古心理學(xué)”。 （動植物與古人古屋一樣古老。）

老木大叔有句名言：“古之謎，只能用古之情來破譯，不能全是高科技?！边@句話后來得到了考古、文化、科學(xué)甚至軍事部門的高度重視。 .所以，老木很忙，經(jīng)常出去。他有一套旅行裝備，他可以拿起就走。

他的手提箱上貼滿了來自各個(gè)機(jī)場的標(biāo)簽。 ——這一次，老木要去長江。在那里發(fā)現(xiàn)了一艘古老的沉船。據(jù)說是“幽靈船”。

這是第一本讓我感到神秘而深刻的書！

巫師的沉船讀后感 篇7

一次大掃除中，我在暑假里的一個(gè)暗淡無光的角落里發(fā)現(xiàn)了一本一年前買的書——《巫師的沉船》，這本書，我已經(jīng)丟失了半年了，能找到它，算是一種心理上的安慰了。

他是一個(gè)“仿古心理學(xué)家”、偵探、歷史學(xué)家、科學(xué)家、破密專家、動物學(xué)家……擁有N個(gè)職業(yè)的——老木。他似乎能讀懂每一個(gè)人，他就是一個(gè)專門破解古靈精怪的謎案。人們都說他是世界上唯一的一個(gè)“怪人”。但是，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)?，我“認(rèn)識”一個(gè)比他還怪的人——何吉紅。

她是一個(gè)女孩子，當(dāng)?shù)厝私兴t妹子。有傳言說她是一條魚。她有一只魚鷹，也是一只“怪鷹”，它叫——“簍子”我覺得魚鷹“簍子”是某樣?xùn)|西的象征，因?yàn)?，“簍子”被誤殺了的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我驚訝的事情!它死的那天晚上，河灣中的透明小魚變得稀少，突然間，居然全部都不見了蹤影!河灣的水中正在泛起一片細(xì)塵的散落物!泥漿開始像惡云飄來翻滾繚繞!水底的美麗景象和光照已經(jīng)漸漸關(guān)閉了!水質(zhì)中充滿了危害沉船木質(zhì)的不明因素!來自遠(yuǎn)古高原的千年神木正在迅速腐爛!河灣開始發(fā)紅……

我曾反反復(fù)復(fù)地讀過這本書，可是我卻怎么看都不知道作者“班馬”到底想說些什么……

巫師的沉船讀后感 篇8

《巫師的沉船》讀后感

《巫師的沉船》是一本令人著迷的奇幻小說。小說以豐富多彩的幻想元素和扣人心弦的情節(jié)，講述了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和驚奇的故事。作者通過精妙的描寫和生動的語言，讓讀者仿佛親臨現(xiàn)場，與主人公一同經(jīng)歷了一場精神與魔法力量的較量。

小說的故事發(fā)生在一個(gè)被敵對的國家統(tǒng)治的領(lǐng)地上。主人公是一位年輕的巫師，擁有無窮的魔法力量和勇氣。一天，他聽說在海邊發(fā)生了一場沉船事故，傳言船上的密封寶藏將會讓尋找它的人獲得無上的力量。于是，主人公不顧一切冒險(xiǎn)前往沉船所在的海域。

故事在主人公踏上海上旅程后迅速展開。他面臨著巨大的風(fēng)暴和海妖的襲擊，但他始終堅(jiān)持自己的信念，毫不退縮。在途中，他結(jié)識了一位善良而智慧的女巫，她給予了他許多幫助和指引。兩人一起面對許多危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他們始終相信自己的力量和友情。

到達(dá)沉船后，主人公發(fā)現(xiàn)那里的確有一顆密封寶藏。但寶藏并非他想象中的那樣——它并沒有給予持有者無盡的力量，而是象征著智慧和慈悲。通過一系列的考驗(yàn)，主人公學(xué)到了自律和寬容的重要性。他也明白了力量不應(yīng)該被濫用，而是應(yīng)該為正義和和平而服務(wù)。最終，他將寶藏帶回家鄉(xiāng)，并用它來幫助解決了國家的內(nèi)外問題。

整個(gè)故事中，作者巧妙地將幻想元素和現(xiàn)實(shí)主題相結(jié)合。通過巫師的冒險(xiǎn)之旅，故事揭示了人性中的積極和消極部分。作者還深入探討了艱難抉擇、友情、責(zé)任和勇氣等主題。讀者通過主人公的成長過程，也能夠?qū)ψ约旱纳詈吞幨缿B(tài)度做出反思。

我個(gè)人非常喜歡這本小說。作者通過精心構(gòu)思的情節(jié)和細(xì)膩入微的描述，成功地將我?guī)肓艘粋€(gè)充滿快樂、悲傷、刺激和驚奇的世界。我和主人公一同經(jīng)歷了他的苦難和成長，一同思索了關(guān)于勇氣、友情和寬容的問題。在這個(gè)奇幻世界中，我也得到了啟發(fā)和振奮。

總的來說，《巫師的沉船》是一本令人難以忘懷的奇幻故事。它不僅讓我享受了閱讀的樂趣，更給了我思考和成長的機(jī)會。我相信，這本書對于喜歡冒險(xiǎn)、奇幻和情節(jié)扣人心弦的讀者來說，絕對是一本不容錯(cuò)過的佳作。

巫師的沉船讀后感 篇9

這個(gè)寒假，我讀了《巫師的沉船》這本書。

本書的主要內(nèi)容是：在長江中游一段海域發(fā)現(xiàn)一艘古船，情況詭異。 “古董心理學(xué)家”老穆開始調(diào)查這艘船，發(fā)現(xiàn)這艘船居然是一只魚鷹！這只魚鷹的主人是：何鴻基，人稱“紅襪”！太奇妙了！通過對古船的調(diào)查，以及對前世“紅襪”的記憶，我們終于知道，這艘船原是一位高原王子的船。最后，大家都按照太子的意愿燒毀了古船。

在《巫師的海難》中，“紅襪隊(duì)”提出了一個(gè)問題：“為什么他們不能理解對方的想法？” “他們”自然是指她，紅襪隊(duì)的父母。這是書中唯一提到的“隔膜”，與書中對紅襪和魚鷹的諸多描述形成鮮明對比。雖然這個(gè)問題只是書中的一句話，但對比現(xiàn)代社會，我們知道這是現(xiàn)實(shí)中的普遍事實(shí)。隨著現(xiàn)代社會物質(zhì)的發(fā)展，人們的頭腦變得越來越遲鈍和遲鈍，更何況與“萬物”交流，就連最親近的人有時(shí)也會變得陌生。這是為什么呢？

巫師的沉船讀后感 篇10

《巫師的沉船》主要寫了兩千多年前古羌高原王子用三棵神樹造了一艘瑰麗精妙的樓船，駛出古三峽而后從容自沉于長江中游的“舒鳩”無人河灣里。兩千年后“仿古心理學(xué)家”老木舅舅用“心情”而不是用高科技和智慧破譯著“舒鳩沉船”的巨迷。

綠人探秘記

一個(gè)從事于研究綠人的女孩和她的三個(gè)小侄與綠人的有趣故事。

老木舅舅迷蹤記

老木舅舅與朋友和盜賊一起探訪原始森林，遇到的奇異事件，和重重保護(hù)下的寶藏之謎。

夜探河隱館

老木舅舅在河隱館親身經(jīng)歷寶書被盜事件，真相的背后，究竟有何隱情?

沙漠老胡

老木舅舅在沙漠中看見的老胡，竟把古文明的痕跡重現(xiàn)沙漠......

書中給我印象最深的是：

一個(gè)仿古心理學(xué)家 老木，他是一個(gè)“仿古心理學(xué)家”。 誰要是問：“老木博士，您是干什么的?” 老木舅舅一準(zhǔn)回答：“偵探!”

他的鬼笑還隱藏在他的大胡子里。 叫舅舅“老木”，他蠻高興的。

他本來就勝莫名其妙的“莫”，念成“木”很容易。他的年齡并不算太大，才三十六歲，給他的“木”再加上個(gè)“老”，叫成了“老木”。他認(rèn)為這是對他夠朋友的意思，因?yàn)?，他就是研究“老”的東西的。老木舅舅自稱偵探，是由于他經(jīng)常去破謎。

他破解的，全都是神秘的遠(yuǎn)古巨謎。 其實(shí)，他的職業(yè)實(shí)在很難講清。說是歷史學(xué)家，那還不夠全面。說是科學(xué)家，也不夠準(zhǔn)確。說是偵探，又容易發(fā)生誤會。

還是這樣來說吧，有著三個(gè)博士頭銜加上一個(gè)破謎專家稱號的老木，由于經(jīng)常破譯一些古怪的巨謎，實(shí)際上他倒是一個(gè)古人心理學(xué)家，或者動物心理學(xué)家，甚至是植物心理學(xué)家和老房子心理學(xué)家什么的。這是不是很怪異?其實(shí)并不怪。老木從事的破謎工作，以前還沒有人這樣做過。

——它總起來可以被叫作“仿古心理學(xué)”。 (動物、植物也同古人、古宅一樣古老。)

老木舅舅有一句名言：“古老的謎，還要用古老的心情才能破譯，并不全靠高科技。”這一句話，后來同時(shí)被考古界、文化界、科學(xué)界、甚至軍事部門所高度重視。所以，老木很忙，經(jīng)常出門。他有一套旅行的行頭，拎起來就可以走。

他的那只手提箱貼滿了各地機(jī)場的標(biāo)簽紙。 ——這一次，老木要去長江。 那里發(fā)現(xiàn)了一艘遠(yuǎn)古沉船。 據(jù)說，它是“鬼船”。

這是第一本讓我感覺神秘而深邃的書呀!

沉船覓蹤讀后感(模板十一篇)

沉船覓蹤讀后感 篇1

讀了這首詩，我知道了他的作者臧克家。這首詩是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩分為三個(gè)部分，第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀(jì)念活動感觸最深的兩點(diǎn)，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點(diǎn)。第二部分從兩種人對待人民的不同態(tài)度中，熱情贊頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態(tài)度中，抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的.兩點(diǎn)分別進(jìn)行解說和深入挖掘，形成了贊頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。

我們應(yīng)該保留那種無私奉獻(xiàn),懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì)。也要學(xué)習(xí)善待他人，為他人著想的精神。

沉船覓蹤讀后感 篇2

今天，我讀了一篇民間四大傳說之一的故事——《孟姜女哭長城》，里面講的是秦始皇為了抵御匈奴入侵，下令修筑長城。為了修筑長城，秦始皇下令征集幾十萬民工，孟姜女的'丈夫萬喜良便被征去修長城。繁重的勞動，惡劣的環(huán)境使大量民工死去。孟姜女的丈夫被當(dāng)作基石就地埋在城墻下。孟姜女千里送棉衣來到長城腳下。問來問去，得到的是丈夫慘死的消息。孟姜女嚎啕大哭起來，她哭得天昏地暗，忽然“嘩啦……”一聲巨響，長城被她哭倒了八百里。

雖然今天長城被譽(yù)為世界奇跡，但在這些建筑的輝煌的背面，有很多悲慘的故事，秦始皇不愛民，讓孟姜女沒了丈夫，很可憐。

如果我是皇帝，我一定不會犧牲子民的生命來換取安全，我會努力的壯大軍隊(duì)來抵御外強(qiáng)入侵。

沉船覓蹤讀后感 篇3

《有的人》這篇文章寫了兩種截然不一樣的人，也寫了他們對待人民的態(tài)度，最后寫了人民對他們的看法，態(tài)度和他們的下場。

《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了比較的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻(xiàn)一生的革命者，他們“寧愿做野草，等著地下的火燒”的品質(zhì)。讓我們佩服不已。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻(xiàn)，這樣你會“流芳百世”。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會“遺臭萬年”只要你對他人尊敬，禮讓，那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠(yuǎn)體會不到奉獻(xiàn)的快樂，永遠(yuǎn)得不到別人看你那堅(jiān)定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。

你想讓別人在你死后還“惦記”你嗎？你想讓有的人提起你的`名字的時(shí)候感到自豪嗎？你想不把名字刻入石頭也“不朽”嗎？那就用你自我最大的力量去幫忙他人。

我想這首詩就應(yīng)讓社會上的每個(gè)人都看一下，讓那些為了勢力，名譽(yù)，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。

不要讓自我輕易妥協(xié)，真實(shí)才是你擁有的最寶貴的財(cái)富。

沉船覓蹤讀后感 篇4

《往事依依》是于漪老師的一篇散文，讀完這篇文章，我仿佛也隨著作者的筆觸，回到了她的少年時(shí)代，感受到了她對生活的熱愛和對文學(xué)的執(zhí)著。

文章中，作者通過細(xì)膩的描寫，讓我們看到了她小時(shí)候的純真和好奇。她看著小屋里的山水畫，能夠想象自己也在其中徜徉；讀《水滸傳》時(shí)，又能把家鄉(xiāng)想象成書里面的地方。這種形象思維的能力，不僅讓她在讀書時(shí)獲得了更多的樂趣，也讓她對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

此外，作者還深情地回憶了兩位國文老師對她的影響。他們不僅傳授了知識，更用真摯的情感和獨(dú)特的教學(xué)方法激發(fā)了作者對文學(xué)的熱愛。這種熱愛，讓作者在以后的人生道路上，不斷追求、不斷進(jìn)步，最終成為了一位著名的語文教育家。

《往事依依》讓我深刻地認(rèn)識到了文學(xué)的力量。它能夠激發(fā)我們的情感，啟迪我們的智慧，讓我們在生活的道路上更加堅(jiān)定和自信。同時(shí)，我也深刻地感受到了老師的.重要性。一位優(yōu)秀的老師，不僅能夠傳授知識，更能夠用真摯的情感和獨(dú)特的教學(xué)方法，激發(fā)我們對知識的熱愛和對生活的熱情。

沉船覓蹤讀后感 篇5

今天 ，我讀了一本書，名字叫《科學(xué)素養(yǎng)》，這真是本好書！它使我明白了許多道理，知道了以前不知道的知識。

記得這本書是老師給我們統(tǒng)一發(fā)的，當(dāng)看到這個(gè)題目，我就像一塊磁鐵似的被巨大的引力給深深的吸引住了?！叭宋摹?，這是什么？“科學(xué)素養(yǎng)”這又是什么？好奇心像繩子般緊緊的拴住了我，使我不由的翻開書閱讀起來。很快，這本書便被我一覽無余，而當(dāng)我合上書，不禁感覺到我又增長了一些知識，俗話說：書是精神的糧食，也正是因?yàn)檫@本好書，我才獲得了豐富的課外知識，令我受益匪淺，其中我最喜歡的一個(gè)章節(jié)是“禮儀與教養(yǎng)”；“家是溫馨的港灣”你我停泊的港灣，風(fēng)雨再大都不怕，只要有個(gè)溫暖的家”。是啊，家是一個(gè)避風(fēng)的港灣，可以使人感到溫暖，但有時(shí)誰給了我們溫暖呢？當(dāng)然是我們的父母。父母默默地為我們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)著一切，可我們有沒有回報(bào)他們呢？爸爸媽媽回到家，我們有沒有做一些力所能及的事呢？

如果有人問你最重要的東西是在哪里學(xué)的，你會如何回答？是在課堂上，還是在作業(yè)中？而一位諾貝爾得獎(jiǎng)主卻說他最重要的東西是在幼兒園，小時(shí)候?qū)W到的。一開始聽了這話，大家肯定不相信，但靜靜一想。他的話也不無道理。禮儀是使人一生受益的好習(xí)慣，把自己的東西分一半給別人，不是自己東西不要拿……，這些都是再平常不過的小事，都是禮儀的表現(xiàn)，所以我們從小就要養(yǎng)成有禮貌，有教養(yǎng)的好習(xí)慣，這樣，就可以使我們受益終身!

微笑，陽光一樣燦爛；問候，春風(fēng)一樣溫暖。良好的禮儀與教養(yǎng)有如陽光、春風(fēng)，讓人感覺溫暖甜蜜。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！成功·幸福的未來從禮儀和教養(yǎng)開始，讓我們做一個(gè)講禮儀，有教養(yǎng)的人吧！

沉船覓蹤讀后感 篇6

2暑期，我讀了一本叫做《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》的書。讀完后使我深受啟發(fā)，從書中我了解了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及相關(guān)知識，增強(qiáng)了我對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,我非常喜歡這部書！。

從這本書里，我知道了很豐富的知識。科學(xué)就像是海洋，我們就像是一條小魚，雖然今天自由自在地在水里游著，可是明天就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來換去，這塊海洋會被我們污染了。到這個(gè)時(shí)候，就要找另一片海洋。

書中還介紹了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的持久動力。這就要求我們必須重視科學(xué)普及，了解科學(xué)知識，豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。這本書立足國情，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”為著眼點(diǎn)，其中涵養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面，突出社會熱點(diǎn)科學(xué)問題，以通俗易懂的語言和象征性的圖片反映了科學(xué)上的最新發(fā)明發(fā)現(xiàn)，貫穿創(chuàng)新向上的科學(xué)態(tài)度，滲透實(shí)事求是的科學(xué)精神，富有現(xiàn)代氣息和意義。

這本書中給我印象最深的是第四單元的內(nèi)容，這一單元圍繞地震安全展開了話題，是我在原本的基礎(chǔ)上更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的規(guī)律與預(yù)測，以及地震到來時(shí)該怎樣去正確應(yīng)對。地震發(fā)生的原因簡單來說就是當(dāng)巖石承受不了的時(shí)候的突然破裂?，F(xiàn)在學(xué)過地理的我們，知道在板塊的交界處容易發(fā)生地震，地球上的三大地震帶是：環(huán)太平洋地震帶、地中?！柴R拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對于不知何時(shí)就會隨時(shí)發(fā)生的地震我們又該怎樣來提前知道呢？在地震前，動物們的習(xí)性會發(fā)生異常。面對地震我們又該怎樣正確面對呢？地震發(fā)生時(shí)，冷靜，正確的應(yīng)對能大大增加我們生還的可能。我們應(yīng)該做好現(xiàn)在能做的事，在了解什么是地震后，我們就要做好防范，珍惜現(xiàn)有的時(shí)間。自汶川地震后，每年的5月12日被定為全國防災(zāi)減災(zāi)日。在平時(shí)的生活中我們也應(yīng)該進(jìn)行一些防災(zāi)的演練，例如在學(xué)校，我們要做到，有序，冷靜不慌張，聽從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場。當(dāng)然也有些距離門口遠(yuǎn)的同學(xué)，對于這些同學(xué)來說，如果趕不上逃離，就該盡快躲到課桌下，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，因?yàn)榉课莸顾?，往往會形成三角空間通常也稱其為避震空間。無論是躲起來還是往外跑，都要有書包護(hù)住頭部，此時(shí)書包就是你的“金鐘罩鐵布衫”。另外，要切記的是：一定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會輕功；一定不要地震一停就立即回屋取東西，因?yàn)橐淮蔚卣鸷螅又蜁l(fā)生余震，余震對人的威脅可能更大。

我相信這本書對我們學(xué)生能夠有很大的幫助，不僅能增多我們的知識，也能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，我建議還沒有看過這本書的青少年們也不防看一看，看過后，你們也一定會像我一樣有很多的啟發(fā)。

沉船覓蹤讀后感 篇7

我看過許多書，如：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》……其中我最喜歡的就屬《西游記》了。西游記里講述了孫悟空、沙悟凈和豬八戒保護(hù)唐僧經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)。

《西游記》這本書里三打白骨精、三借芭蕉扇……這些小故事更是令人感到愛不釋手。其中我最喜歡的小故事就是孫悟空大鬧天宮。孫悟空去東海龍宮借兵器，把定海神針借走了。然后去地府劃去眾猴的.名字，玉帝得知后將孫悟空騙去天宮做弼馬溫。孫悟空起初很是高興，可后來得知弼馬溫僅是一個(gè)芝麻大的小官，一怒之下，回到花果山，豎起了齊天大圣的旗幟。玉帝大怒派李天王去緝拿孫悟空，最后大敗而歸。金星獻(xiàn)策假意封孫悟空為齊天大圣，命他管理番桃園。一日孫悟空得知王母娘娘設(shè)了蟠桃宴，請了各路神仙，唯獨(dú)沒有請他，孫悟空大怒，去蟠桃宴上搗亂，而后回到花果山逍遙。玉帝暴怒，派兵捉拿孫悟空，孫悟空不幸被擒。被扔到太上老君的煉丹爐里，令人想不到的是他不但沒被燒死還練就了一雙火眼金睛。于是孫悟空大鬧天宮，嚇得各路神仙狼狽逃跑。

從這小故事里我能看出孫悟空很強(qiáng)大，他不但能去地府把眾猴的名字劃去，還能在煉丹爐里練出一雙火眼金睛。還有他重情重義，為了眾猴能長生不死，他去地府劃名字；為了護(hù)送師傅取得真經(jīng)，不管師傅如何待他，對待師傅都是恭恭敬敬。我很喜歡孫悟空，他有一些任性，但他明事理，敢愛敢恨。試問這樣的人有誰會討厭呢？

更多精彩的故事在書里哦！想知道更多，你也來讀一讀。

沉船覓蹤讀后感 篇8

秦朝的時(shí)候，有兩戶人家住在一塊兒，東邊是孟家墻，西邊是姜家，多少年了，他們處的跟一家人似的。這年孟家種了棵瓜。瓜秧順著墻頭爬過去，在西邊墻姜家那邊接了個(gè)挺大的瓜。秋后瓜熟了一個(gè)瓜兩戶人家怎么分呢？大家只好把這瓜切成兩半。瓜切開了，里面沒有瓤沒有籽兒，坐著一個(gè)又白又胖的小姑娘。這可喜歡的孟姜兩家兩家都沒有子女已商量決定收養(yǎng)小姑娘。兩個(gè)人家給這個(gè)小姑娘取名為孟姜女，不久，美麗的孟姜女就長成了一位遠(yuǎn)近聞名的知書達(dá)理的才女。這個(gè)時(shí)候，秦始皇正在找人修萬里長城，整天抓人，整天死人。

這天官差門正在抓一個(gè)叫做范喜良的人，跑了一陣子，見到一個(gè)村子。范喜良躲進(jìn)了一戶兒人家的后花園，躲在葡萄架下，這花園是孟家的`，當(dāng)時(shí)正趕上孟姜女帶著丫鬟逛花園。。這可把孟姜女給嚇壞了，哎呀一聲喊了出來。怎么回事？孟姜女說不好了，有人藏在這里，別喊救我一命，我是逃難的。孟姜女就沒讓丫鬟那個(gè)喊叫，讓他們丫鬟去叫孟老伯。你姓什么？姓范，叫范喜良，哪里的人呢？這村以北的人。為什么逃出來？因?yàn)榍厥蓟市揲L城抓勞工。 孟老伯看他挺老實(shí)，就把他留下住。住了好些天夢。老婆想，孟姜女不小了，該找個(gè)女婿啦，于是就和老伴兒商量。老伴兒覺得挺好，有跟江家商量姜家也挺樂意，范喜良不用說啦，你是大家就把這門親事給定下來。

兩家人選了個(gè)日子給兩人成親。擺上酒席，請來親朋好友大吃大喝，鬧了一天。有個(gè)仆人將這個(gè)事情告訴了縣太爺。說孟家窩藏逃犯，名叫范喜良?？h管兒一聽，立馬差人到孟家去抓人。范喜良被抓走了，我叫你去找他結(jié)果。聽那的工人說，范喜良早就死了。孟姜女大哭起來。這時(shí)來了一幫士兵把他綁起來，送給官員那官員看見孟姜女長得十分美麗，就像獻(xiàn)給秦始皇。秦始皇一看，哎呀！孟姜女長得太美啦，秦始皇想讓孟姜女你必須依我三件事第一件頭搭彩棚。

第一件給我丈夫超度亡魂。秦始皇同意了。

第二件，你穿上孝服，跪在靈前哭叫三聲爹，秦始皇猶豫了一會兒。也答應(yīng)了。

第三件，你要跟我游三天海秦始皇也答應(yīng)了。秦始皇吩咐高達(dá)彩棚準(zhǔn)備孝服，真是好不體面。秦始皇成了孝子，披麻戴孝，孟姜女身穿重孝守著靈車，文武百官穿了孝服送葬，吹吹打打，一直到藏了范喜良。孟姜女跟秦始皇說我們有海去吧。結(jié)果到了海邊，孟姜女走了幾步，推開秦始皇。撲通一聲沉入了海底。秦始皇空歡喜一場。

孟姜女千里尋夫，但丈夫已經(jīng)死了，被秦始皇看上后，他依然選擇自殺。孟姜女真勇敢，寧死不屈。

沉船覓蹤讀后感 篇9

如今我們畢業(yè)了，可是每次讀《往事依依》就會讓我不禁想起以前我們班的陳老師給我們上課的情景。

記得那一次，一個(gè)夏天的下午，放學(xué)了，我們都著急回家，我從學(xué)校門口箭一般地飛出去，正看到陳老師為了讓一個(gè)小女孩過馬路，把車頭一扭，自己摔下了摩托車。我跑上前去扶陳老師，陳老師摔得很重，我一個(gè)人根本扶不起來，這時(shí)其他同學(xué)也來了，七手八腳地扶陳老師，后來學(xué)校里的.教師把陳老師送進(jìn)了醫(yī)院。第二天，陳老師來到學(xué)校，老師們看見了都勸她請假休息，可她卻搖搖頭拒絕了。上課鈴響了，我們看見陳老師強(qiáng)打精神一搖一擺地走了進(jìn)來，很艱難地走上了講臺。等她站定了，就叫了一聲“上課”。

今天同學(xué)們都很聽話，坐得直直的，(.)還不斷地打量著陳老師，看她臉上、手上、腿上都是傷。陳老師看著同學(xué)們許多疑問的眼睛，似乎看出了什么，偈勉強(qiáng)地笑著說：“大家不要擔(dān)心，我沒事的?？煲荚嚵耍蠹乙Π?，不要羅耽誤了你們?！钡?，我模糊地看見陳老師的眼角上似乎還閃著淚光。陳老師一邊講課，一邊按著傷口。我看見陳老師那緊皺的眉頭和額頭上的汗珠，我覺得陳老師讓敬佩。那節(jié)課上，同學(xué)們真是鴉雀無聲。

手里捧著《往事依依》，到現(xiàn)在那情景還時(shí)不時(shí)地在我的腦海中出現(xiàn)。

沉船覓蹤讀后感 篇10

我最近讀了《科學(xué)素養(yǎng)》這本書，它主要講了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的持久力。科學(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會為主角，以科學(xué)為內(nèi)容，面向大眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”。

其中我最喜歡計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)這個(gè)單元，它主要講了計(jì)算機(jī)給我們的世界帶來的改變，同時(shí)計(jì)算機(jī)的技術(shù)也為機(jī)器人的研制奠定了基礎(chǔ)。我讀了后知道計(jì)算機(jī)的鼻祖是ENIAC，比爾·蓋茨是微軟的創(chuàng)始人。通過了許多事例知道了一些網(wǎng)絡(luò)通過攻擊別人的服務(wù)器獲取對方的信息，以此來牟利，還有一些網(wǎng)絡(luò)攻擊會造成網(wǎng)絡(luò)掉線、網(wǎng)絡(luò)中斷等現(xiàn)象。

我還喜歡人體的秘密這個(gè)單元，它主要講了人類中許多的秘密。例如：智慧能遺傳嗎？答案是否定的。一個(gè)人出生的基因遺傳自父母，但這并不能決定他最終的智力。人的神經(jīng)系統(tǒng)需要后天訓(xùn)練才能成形。我通過書中得知：夏威夷叢林中生活著一種腹部出現(xiàn)狀如人類笑臉的圖案，學(xué)名叫: “ Theridion grallator”,又叫“笑臉蜘蛛”。

讀了這本書我覺得它很好，即能增加我們的知識，又能讓我們了解世界上的各種秘密，所以我推薦大家也來讀讀這本書。

沉船覓蹤讀后感 篇11

讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了不可磨滅的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的神話故事。正是曲折的'神話故事情節(jié)一個(gè)接著一個(gè)扣人心弦，贏得了廣大讀者的心，致使此書成為我國古代四大名著之一。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧慈悲為情，一心向佛，因?yàn)檩p易相信別人，所以常常上當(dāng)受騙，多次險(xiǎn)些丟掉性命；孫悟空正義凜然，本領(lǐng)高超，是妖怪的克星；豬八戒貪吃好色，但也有一顆善良的心；沙僧心地善良，安于天命。這四個(gè)人物各有特點(diǎn)，性格不同，恰好形成了鮮明的對比。其中我最喜歡的是孫悟空。因?yàn)樗裢◤V大，有一雙火眼金睛，在復(fù)雜驚險(xiǎn)環(huán)境中，能辯明是非，看清人和妖，一路保護(hù)唐僧，歷經(jīng)磨難，成功取得真經(jīng)。而在他身上叛逆的心理，敢于和強(qiáng)大勢力做斗爭的勇敢精神，令我十分佩服。比如，取經(jīng)路上，經(jīng)過荒山野嶺，一個(gè)女妖裝作白發(fā)蒼蒼的老婦人無依無靠，步履艱難，唐僧慈悲心腸，差點(diǎn)上當(dāng)受騙，幸好孫悟空及時(shí)趕到，識破妖怪的真相，才躲過一場災(zāi)難。

《西游記》是一部經(jīng)典之作，深受人們喜愛，每個(gè)人都在解讀它的時(shí)候獲得不同的感受。有的人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有的人喜歡它瑰麗的形象；有的人喜歡它活沷詼諧的語言；有的人把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說。它的神話故事令我百讀不厭。從中我得到了啟迪，我們要象孫悟空那樣在日常生活中，明辨是非，分清敵友，也于和壞人壞事做斗爭。

2025林黛玉之死讀后感(匯總4篇)

讀書常常會讓我們在生活當(dāng)中產(chǎn)生更為積極的態(tài)度，作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)已經(jīng)讓很多人感動了。?寫讀后感是對文章的一種有效反思和總結(jié)。必看的“林黛玉之死讀后感”精選文章即刻推薦，希望讀者在本文中獲益匪淺！

林黛玉之死讀后感【篇1】

中學(xué)時(shí)代，聽別人說紅樓故事，寶玉和黛玉傾情相戀卻終未能結(jié)成眷屬，深感惋惜，特別不能接受的就是黛玉的早逝，黛玉之死——完美的安排。黛玉她冰清玉潔，才貌雙全，卻偏偏命薄如斯，老天何其不公！

后來借到一本《紅樓夢》，如饑似渴地捧讀，有關(guān)寶黛的章節(jié)片段更是百讀不厭，為他們的笑而笑，為他們的悲而悲，為他們的相聚而歡欣，為他們的生離死別而痛斷肝腸?？吹綄氂癯黾?，則為寶釵的獨(dú)守空房而幸災(zāi)樂禍，總認(rèn)為寶黛未能結(jié)合，全是多了她一人。她出身皇商，家富勢豪，母親又與王夫人有親，與她相比，早孤無依，寄人籬下的黛玉自然不占優(yōu)勢，不能成為賈府當(dāng)權(quán)派的考慮對象了。

再后來終于有了一本《紅樓夢》，空閑之余，常常玩索，發(fā)現(xiàn)以前僅從感情這一方面來看黛玉的愛情與命運(yùn)有些幼稚，有些單純，但是對黛玉的喜愛之情有增無減，對她的愛情與命運(yùn)有了更深的理解。同情她父母雙亡，寄人籬下；憐惜她自尊自愛，敏感多愁；痛惜她才高命薄，含恨而逝。她客居賈府，自然在意自己“憑空多出的主子”的身份，在下人面前偶爾言語尖刻，也只是爭取和三春一樣的待遇。她時(shí)時(shí)衡量揣測自己在下人眼中的地位——一個(gè)薄宦的千金小姐在名震天下的公侯之門，勢利卑俗、明爭暗斗的集中營，處處風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ瑺栍菸以p，她不涉一端，潔身自好，結(jié)果卻是不和任何一端為友就是與全部的派別為敵。在下人眼中，她是一個(gè)“零余的主子”，在王夫人、鳳姐等人眼里，她只是一個(gè)寄食者，賈母的寵愛也不能為她支撐起全部的藍(lán)天。黛玉的心倍受煎熬，如何處理好人際關(guān)系，她不明白，也不屑明白，不想明白，但是她的自尊又不容許別人的輕視，于是，保持這種與賈府眾人的微妙關(guān)系而不使之惡化，對她來說，是一件費(fèi)心傷神的事情。她的全部精神，就投注在兩件事情上，一件是與賈府眾人的關(guān)系，另一件就是經(jīng)營與寶玉的愛情。

一個(gè)孤苦無依的弱女子，表現(xiàn)出來多少堅(jiān)強(qiáng)，就映現(xiàn)出內(nèi)心的多少脆弱，而堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的矛盾結(jié)合，就產(chǎn)生了痛苦。生活在痛苦中，若沒有期盼，沒有精神支柱，沒有慰藉和希望，恐怕鐵打的人也會被這痛苦銷蝕。那么寶玉就是支撐黛玉活下去的唯一理由。

寶玉是黛玉世界的重心，黛玉對他的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的生命，情愫暗種時(shí)她也許并未發(fā)覺。但喜怒已全系在他身上，所以一旦有言語沖撞或發(fā)現(xiàn)他與別的女子稍稍熱絡(luò)一些，便惱他恨他慪氣鬧性子。一片苦心，寶玉一一體諒，使小心賠笑臉，終于，二人心有靈犀，都“放心”了?？墒撬麄儛矍榈男≈墼诂F(xiàn)實(shí)波濤洶涌暗流不斷的上，能夠一帆風(fēng)順嗎？只看黛玉幾次病臨鬼門關(guān)我們就知道，擁有愛情的她在面對現(xiàn)實(shí)時(shí)承受了多少風(fēng)浪的襲擊，老師筆記《黛玉之死——完美的安排》。王夫人中意的子?jì)D人選是寶釵，鳳姐則隨著賈母的心思見風(fēng)使舵。賈母雖疼愛黛玉，但為子孫之長遠(yuǎn)計(jì)，她更愿意有家世的寶釵嫁入賈府。在世人眼中，“木石前盟”怎能比得上“金玉良緣”的誘惑？“世外仙姝”遇到濁世污泥，她之高潔纖巧怎能蒙受浮塵腐垢？本是依靠寶玉之愛的精心澆灌而活，可是在金玉結(jié)緣的那一刻，這種澆灌就被人為的切斷了，仙姝在塵世本就先天不足，一旦失去維持生命的甘霖，生機(jī)立刻消失，既然心死魂去，還要這軀殼何用？她擁有過，就夠了，當(dāng)初不就是為了還淚而生嗎？

童話中成為王子的愛人的灰姑娘，為多少世人所羨慕?；夜媚锱c王子攜手后，在現(xiàn)實(shí)中真的能得到幸福嗎？張恨水的《金粉世家》給了我們一個(gè)回答。小家碧玉冷清秋滿心歡喜地嫁給摯愛，丈夫的第一句話卻是：你別想限制我的自由！他婚前的曲意承歡、柔情蜜意蕩然無存。金燕西作為豪門之子，娶妻卻形同未娶，依然流連于脂粉叢中。冷清秋為了愛情而來，但是自從她嫁入金家，愛情便遁于無形，她愛的人“愛”別人！可是冷清秋自此不得安寧——婆婆寵愛，卻不得不忍受各房兄嫂的排斥與算計(jì)。她惶惑，失望，終至于絕望，這個(gè)淡泊名利心地善良的女子只好把自己鎖入閣樓，長伴青燈，奉佛讀經(jīng)。金家敗落，一場大火燒斷了她與豪門的重重牽絆，攜幼子悄然離去，隱名埋姓，賣字為生，說不盡的坎坷與辛酸。讀完這部小說，掩卷長思，才發(fā)現(xiàn)曹雪芹安排黛玉早亡實(shí)是一種苦心，一種悲憫，此乃高明之舉，我甚至為此深感慶幸，黛玉之早逝，和冷清秋相比，實(shí)在是一種幸福。

寶玉之待黛玉的那種情分，自不必說。假如寶黛二人在賈母的主持下成婚，兩人的感情自然不容置疑，但是從現(xiàn)實(shí)的角度來考慮，寶玉肩負(fù)著維持賈府局面的責(zé)任，免不了時(shí)常參與到各種世俗活動之中，他本不愿與世俗交接，此時(shí)會不會向黛玉訴苦？不屑世俗的黛玉又能否理解他的苦衷？黛玉以愛情為生命，會不會因?yàn)閷氂竦牟粫r(shí)缺席而精神空虛？這一層暫且不說；做個(gè)合格的主母，把賈府上上下下打理得井井有條，好強(qiáng)爭勝的鳳姐尚且因此累垮，體弱的黛玉是否又有這份精神和體力？這一層也暫且不說；后來賈府獲罪被抄，一向錦衣玉食的黛玉能承受得了這個(gè)打擊嗎？一場驚嚇，恐怕此時(shí)的賈府眾人如何也湊不出買幾兩人參的銀子來。作者早有主見，唯美的黛玉是不能也不應(yīng)該經(jīng)歷這樣的現(xiàn)實(shí)的，如果經(jīng)歷了，她的唯美便會減色，黛玉便不成黛玉了。她是作者心中一塊無暇的美玉，從幼時(shí)到少年，從情竇初開到執(zhí)著于愛情，這塊由種種苦痛雕琢出來的美玉發(fā)出了奪目的光彩，雕刻已達(dá)最佳狀態(tài)，減一分未成，增一分有損。

黛玉早逝，但寶玉仍在濁世，賈府的事情還未完，二號女主角寶釵便上升到一號女主角的位置，承受一系列現(xiàn)實(shí)的厄運(yùn)，在賈府支撐殘局——這對寶釵并不公平，我以為——但是也只能是寶釵，她是那個(gè)社會培養(yǎng)出來的賢淑女子，自然只能由她來承擔(dān)那個(gè)社會所特有的苦難。至此，我們更可見作家對黛玉的偏愛與維護(hù)了。

林黛玉之死讀后感【篇2】

《紅樓夢》中的一個(gè)角色，林黛玉，是許多讀者最容易感到親近和同情的人物之一。她是一個(gè)聰明、敏感、才華橫溢的女子，但她的一生充滿了不幸和悲劇。讀完林黛玉之死的情節(jié)，我被打動得熱淚盈眶，思緒萬千。

林黛玉的離開是一個(gè)巨大的打擊，不僅對書中的人物，更是對讀者而言。她的死亡不僅是一個(gè)角色的離世，更是對整個(gè)故事的重大轉(zhuǎn)折。她的存在不僅是一個(gè)人物，更是一個(gè)代表失落和悲傷的象征。她的離世感染了每一個(gè)與她建立情感聯(lián)系的人，使之陷入一種深深的悲傷之中。

林黛玉之死對我而言，是對紅樓夢整個(gè)故事中善良、純潔之美的終結(jié)。她是一個(gè)溫柔體貼、善良無私的人，她總是在關(guān)心他人，為他人考慮。不幸的是，這樣一個(gè)善良的靈魂居住在一個(gè)殘酷和不公平的世界中。她所受到的傷害和接受的冷漠都足以擊碎任何一個(gè)人的心靈。

在林黛玉之死的描寫中，我感受到了作者的深深的悲憤。作者通過對她的描述，向讀者展示了一個(gè)深情注意，才華橫溢的女子的可憐命運(yùn)。我被那種心靈的痛苦所感動，被她的悲傷和孤獨(dú)所折服。她的離世在我心中留下了一種深深的傷痛。

林黛玉之死也喚起了我對生命的思考。她的死亡讓我深深地意識到生命的脆弱和無奈。我們每個(gè)人都會面臨死亡，而我們生命中的焦點(diǎn)在于我們?nèi)绾蚊鎸@個(gè)必然的終結(jié)。林黛玉以她的死亡告訴了我，人生是短暫的，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，并活出我們真正的自己。

林黛玉的離去也引發(fā)了我對社會不公和人性的思考。她是一個(gè)純潔的靈魂，但她卻被如此的冷漠和虛偽所包圍。她的悲劇不僅是個(gè)人的悲劇，更是整個(gè)社會的悲劇。在這個(gè)故事中，我看到了社會中的不公正和虛偽。這使我深深的思考了我們的社會現(xiàn)實(shí)，我們是否能夠改變這種不公和虛偽？

林黛玉的死亡在我心中留下了深刻的印記。她勾起了我對善良和美好的渴望，也激發(fā)了我對社會現(xiàn)實(shí)和人性的思考。她告訴我生命是脆弱的，我們應(yīng)該珍惜它，活出自己真正的樣子。她也激勵(lì)我要勇敢去追求美好，即使世界可能不公正冷漠。林黛玉的死亡是一個(gè)悲劇，但她的存在和離去將永遠(yuǎn)在我們心中留下痕跡，激勵(lì)我們向前。

林黛玉的離世是《紅樓夢》故事中的一場重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是對整個(gè)故事的重要補(bǔ)充。她的死亡引發(fā)了我對生命、社會和人性的深入思考。在這個(gè)世界上，追求美好是多么艱難，但我們不能放棄。林黛玉的悲劇要求我們活出真正的自己，勇敢去面對不公與冷漠，保持善良與純潔的心靈。她的離去在我心中引發(fā)了一種力量，使我更加珍惜生命，追求美好，逆流而上。

林黛玉之死讀后感【篇3】

《紅樓夢》是中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，其中林黛玉作為一個(gè)出色的角色深刻地吸引了讀者們的關(guān)注。她是一個(gè)敏感、才華橫溢、善良而又復(fù)雜的人物，她的不幸命運(yùn)和最終的死亡，深深觸動了我。

回望整個(gè)故事，林黛玉從一開始就展示出了她的獨(dú)特性格。她是一個(gè)富有藝術(shù)天賦的女子，她善于寫詩、繪畫，還精通音樂。她美麗而機(jī)智，有著銳利的洞察力。她的敏感性格也讓她容易受傷。她對世界的疏離感讓她一次又一次地陷入焦慮和悲傷中。她的憂郁情緒深深地吸引了我的注意并引發(fā)了我的思考。

林黛玉之死是整個(gè)小說中最令人動容的部分之一。她的死亡不僅是她個(gè)人不幸的體現(xiàn)，也象征著一個(gè)時(shí)代的終結(jié)和一個(gè)社會的腐敗。小說中的紅樓又名賈府，是一個(gè)權(quán)貴之家，也是一個(gè)滿足了物欲但殘忍而虛榮的世界。在這個(gè)世界里，人與人之間的感情和真誠被利益所替代，友誼和真愛被冷漠所沖淡。林黛玉的死亡象征著這個(gè)世界的滅亡，也是對一種無情社會現(xiàn)實(shí)的拒絕。

林黛玉的死亡也讓我深思友誼和真愛的力量。林黛玉和賈寶玉是紅樓夢中的兩個(gè)重要角色，他們之間的感情是純粹而深厚的。他們分享親密的時(shí)刻，開心的歡笑，以及悲傷的淚水。他們之間的友誼和真愛超越了世俗的歡愉，成為了彼此靈魂的支持。冷酷而無情的現(xiàn)實(shí)最終摧毀了這份珍貴的情感。林黛玉的死亡使我感到悲傷和痛心，同時(shí)也讓我認(rèn)識到了友誼和真愛的珍貴。在這個(gè)喧囂而浮躁的社會里，我們是否還能找到真正的友誼和真愛呢？

通過林黛玉之死，我也思考了人生的意義。林黛玉生活在紅樓的虛妄、奢華和荒誕之中，她是自由而坦誠的，但卻也深受壓抑。她的不幸命運(yùn)讓我思考了人生的真諦。我們活在這個(gè)世界上，是否只是為了滿足物質(zhì)的欲望和追求權(quán)力？還是應(yīng)該更加關(guān)注內(nèi)心的自由和真誠？林黛玉之死催促著我思考這些重要的問題。

小編認(rèn)為，林黛玉之死給我留下了深刻的印象和思考。作為一個(gè)角色，她的復(fù)雜性格、矛盾心理和對真正情感的渴望使她成為小說中最有吸引力的角色之一。她為自己的憂傷和不滿找到了一種終結(jié)的方式，雖然我覺得這個(gè)結(jié)局讓人痛心，但讀完這段故事之后，我對友情、愛情和人生的意義有了更深入的思考和理解。林黛玉之死讓我更加珍惜身邊的人和擁有的一切，也喚醒了我要追求真正快樂和內(nèi)心的自由。

林黛玉之死讀后感【篇4】

《紅樓夢》是一部具有永恒魅力的中國經(jīng)典小說，而其中林黛玉之死則是整個(gè)故事中最令人動容、令人痛心的一幕。林黛玉的死亡不僅是一個(gè)人物的離去，更是對整個(gè)紅樓世界的悲劇性結(jié)束的象征。讀完《林黛玉之死》，心中涌動的感慨難以言表。

林黛玉的死，一是因?yàn)樯眢w的衰弱，二是因?yàn)樾撵`的矛盾。她的身體一直健康不佳，生活中的磨難也使她久疲于奔命，最終讓她客死他鄉(xiāng)。但在她的身體之外，更重要的原因是她內(nèi)心的壓抑與困惑。作為賈府的襲人，黛玉一直感到自己是個(gè)棄兒，她渴望得到真正的關(guān)愛與關(guān)注，然而她卻總是被其他人的命運(yùn)遮蓋和忽略。她痛心地看到自己深愛的寶玉與寶釵結(jié)合，內(nèi)心的傷痛無法釋放。而當(dāng)寶玉將她與秦可卿安排在一起時(shí)，她感到了莫大的羞辱與委屈，這種情感上的打擊加上身心的疾病，讓她走向了自我毀滅的邊緣。

林黛玉的死也反映了封建社會的固有弊端與命運(yùn)的妄念。林黛玉生來就注定了與眾不同的命運(yùn)，她一直在試圖去逃避自己的命運(yùn)，希望得到自由與幸福。她的死也可以被看作是自由意志抗?fàn)幣c命運(yùn)傷痛的結(jié)果。她的身份和家世讓她的命運(yùn)帶著無法擺脫的枷鎖，她自己也不愿意接受自己命中注定的不幸。她的死亡不僅是對自己命運(yùn)的終結(jié)，更是對封建社會桎梏的反抗，是她選擇走出愧疚與沉重的重壓，追尋自我的嘗試。

與林黛玉死亡情節(jié)相契合的是整個(gè)故事的敘述風(fēng)格和意境。整個(gè)小說的筆觸細(xì)膩、意境唯美，而林黛玉的死亡讓整個(gè)故事陷入了一片悲愁之中。林黛玉的死并不僅僅是一個(gè)角色的離世，它更是反映出整個(gè)紅樓夢世界的悲劇性結(jié)局。在小說的結(jié)尾，我們看到了賈府的衰敗與紛爭，看到了整個(gè)紅樓世界的破碎與消逝。而林黛玉的死亡如同一面鏡子，映照出了整個(gè)賈府的命運(yùn)和命運(yùn)之外的世界，給人一種悲壯的感覺。

在《林黛玉之死》中，我被林黛玉那種真摯的情感和堅(jiān)定的意志所打動。她雖然被命運(yùn)所壓抑，但她并沒有屈服，她在痛苦與絕望的境地中還保持著她的堅(jiān)強(qiáng)與無畏。她是一朵焚盡心中花瓣的“落花”，她用生命中的最后力量詮釋了“生命中有愛情和友情，是最美的”，她將自己最美好的一面留給了寶玉，留給了我們這個(gè)世界。盡管她作為一個(gè)人物離去了，但她的存在讓我們感受到了愛與堅(jiān)持的真諦。

讀完《林黛玉之死》，我的內(nèi)心被深深觸動。那種對命運(yùn)的無奈和對愛情的悲涼，讓我對人生產(chǎn)生了更深刻的思考。我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的命運(yùn)和人生軌跡，無法逃脫其中的挫折和打擊。但我們可以像林黛玉一樣，堅(jiān)定地面對生活的艱辛與磨難。無論是痛苦還是快樂，都是我們?nèi)松斜仨毭鎸Φ模挥袌?jiān)持和勇敢才能找到生命的價(jià)值和意義。

《林黛玉之死》是一幅令人感慨的畫卷，通過林黛玉的生死展現(xiàn)了人性的脆弱和命運(yùn)的妄念。這個(gè)故事觸動著每個(gè)讀者內(nèi)心最敏感的那根弦，讓我們思考生命的本質(zhì)與意義。在欣賞這一幕令人動容的情景時(shí)，我也深刻明白了人生的不易和珍貴。通過《林黛玉之死》，我們可以更好地審視自己的生活，珍惜眼前的時(shí)光，用心去愛與堅(jiān)持。這才是這部小說給予我們的最深層次的啟示。

讀草船借箭有感讀后感匯總

讀后感是一種常見的應(yīng)用文寫作文體，表達(dá)自己對某本書籍或某篇文章的看法和心得。讀完草船借箭，我們能學(xué)到許多。是時(shí)候?qū)懫x后感把收獲總結(jié)一下了，可能你現(xiàn)在正在為草船借箭讀后感而煩惱！有請駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦讀草船借箭有感讀后感，歡迎你參考，希望對你有所助益！

讀草船借箭有感讀后感【篇1】

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算所折服。

《草船借箭》這篇文章出自《三國演義》，講的是東漢末年，三國鼎立，曹操帶著八十三萬大軍南下，準(zhǔn)備一舉吞并吳、蜀兩國，兩國組成聯(lián)軍，互相派出了周瑜、諸葛亮抗曹?？墒牵荑ぜ蒂t妒能，假借軍需，逼諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬枝箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧，于是，在第三天，他在二十條船上扎滿草人，一邊讓兵士擂鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實(shí)，只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣，諸葛亮不費(fèi)吃灰之力就有了十萬枝箭，讓周瑜自嘆不如。

我看完這篇文章，主要佩服諸葛亮以下幾點(diǎn)：

首先，他上知天文，下知地理。他懂得觀察天象，推測出三天后有大霧，他才敢允諾在三天內(nèi)交出十萬支箭。他也知道他借完箭回來順風(fēng)順?biāo)鸥胰ソ杓?/p>

其次，他了解人心。他知道魯肅忠厚老實(shí)，不會將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑，不弄清虛實(shí)絕不出兵，諸葛亮正是知道他的心理，才敢用這條計(jì)。

最后，他識大局，顧大體。他明知周瑜再設(shè)計(jì)陷害他，可是，他知道推卻會使孫、劉產(chǎn)生猜忌，從而使聯(lián)盟瓦解，最終兩國都不能逃脫被曹軍消滅的命運(yùn)。所以，在兩國的利益面前，他選擇了接受。

總之，諸葛亮的神機(jī)妙算與識大局顧大體太值得我學(xué)習(xí)了！

讀草船借箭有感讀后感【篇2】

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)刻太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽后十分高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上方。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕簡單松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。

讀草船借箭有感讀后感【篇3】

最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。

我對這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了?？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。

妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是給他們設(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。

讀草船借箭有感讀后感【篇4】

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢順?biāo)浦郏梢院芸彀阉麄兯突貋?；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。

讀草船借箭有感讀后感【篇5】

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。

東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬支箭。

從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。

于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場籃球賽，通過“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場比賽過后，我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長籃球，我是熱愛籃球的，但因?yàn)槲覀€(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開了場小會仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場比賽開始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場一比一平。

可見，“策略”是多么的重要。

讀草船借箭有感讀后感【篇6】

我一收到老師寄來的課本，我就爭分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。

故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。

周瑜早就對諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問幾天能造好十萬支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對策，周瑜問十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計(jì)劃告訴了他，并且叮囑他千萬不要告訴周瑜。

到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮啊！

諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說造箭的那一刻，就已經(jīng)計(jì)劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因?yàn)樗┯[群書，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長大后才有一番作為！

人腦之謎讀后感(匯集4篇)

小編為您提供了關(guān)于“人腦之謎讀后感”的最全面信息，讀后如有所得當(dāng)屬美意。讀書可以拓展人的精神世界，使人生更加美麗，閱讀作品后，猶如收獲至寶，感觸頗多。?讀后感描繪了讀者對書籍的全面認(rèn)識。

人腦之謎讀后感【篇1】

花了一整天的時(shí)間，把《人腦之謎》這本書好好看了一遍，著實(shí)給我這種標(biāo)準(zhǔn)文科生普及了一下大腦的知識。一般來說，這本書是可以理解的。書中的一些專業(yè)理論都有非常實(shí)際的例子來說明，以便讀者能更深入地理解。

人腦是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、功能極其完善的物質(zhì)。它是思維的器官，是心理和意識的物質(zhì)本體。本書對人腦活動與心理活動之間關(guān)系的**，提高了我對大腦的認(rèn)識。

首先，從腦中之腦來說，第一個(gè)主題講的是腦的外形。通過對大腦的整體規(guī)劃，加深對大腦結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。然后通過對不同種屬的動物的腦進(jìn)行比較，開始得出結(jié)論然后看到了腦最關(guān)鍵最基本的特征，即按照大腦的功能可以劃分出不同的區(qū)域，每一區(qū)域都有不同的名字，但我們只在需要時(shí)才冠以名稱（譬如小腦、腦干等），有比如說在金華過程中有最多變化的皮層，大腦皮層某個(gè)特定的專一部位發(fā)出神經(jīng)信號至脊髓，從而使肌肉收縮，一旦皮層某個(gè)部位受損，相對應(yīng)的身體機(jī)能也會減弱甚至是消失。

在了解了大腦的區(qū)域劃分之后，下一步是探索它們?nèi)绾卧诖竽X的多個(gè)區(qū)域之間進(jìn)行處理。其次，第二部分講腦的活動。本文首先闡述了大腦皮層特殊功能的定義，小腦功能的定義，以及大腦信號傳導(dǎo)和識別功能的基本原理。

在所有情況下，大腦的幾個(gè)區(qū)域都是并行工作的，使我們能夠有效地與外界互動。從每個(gè)敘述中都可以清楚地看到，大腦的電活動和化學(xué)特性是感覺、運(yùn)動和喚醒系統(tǒng)成功運(yùn)作的關(guān)鍵組成部分。目前還不清楚這些力如何被用來在大腦中傳遞信號，從而成為我們?nèi)粘９δ艿幕A(chǔ)。

在第三章中，神經(jīng)沖動主要是研究腦細(xì)胞是什么以及它們?nèi)绾蜗嗷鬟f信號。神經(jīng)是傳遞信號的一種方式，因此作者詳細(xì)闡述了神經(jīng)元是什么及其功能。從其他途徑了解到人體解剖生理學(xué)中有關(guān)動作電位和靜息電位，電位的變化和離子泵的作用有著密切的關(guān)系，整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開他們。

基于對藥物作用的明確研究，作者發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)科學(xué)面臨的最重要挑戰(zhàn)之一是如何利用自下而上的方法、突觸傳遞和化學(xué)調(diào)制的成分，來解釋自上而下的現(xiàn)象，如愉悅。

第四章腦的發(fā)育介紹了人腦的成長形成過程，這方面的知識對于兒童大腦智力有很大的促進(jìn)作用，也有利于解決一下老年病有很大的實(shí)際意義，這與我們現(xiàn)在所學(xué)的心理學(xué)有很大的聯(lián)系。

第五章時(shí)記憶之謎。通過對長期記憶和短期記憶的闡述，了解大腦的遺忘規(guī)律和生理特征。這是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系得非常緊密額有一點(diǎn)我覺得可以運(yùn)用到我們的學(xué)***作中，就是聯(lián)想記憶法，就是把需要記住的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活中與自己聯(lián)系得比較密切的事物結(jié)合起來，這樣可以加深記憶。

總的來說，這個(gè)簡單的閱讀讓我對大腦有了一個(gè)大致的了解。接下來，我將學(xué)習(xí)更多關(guān)于這些方面的知識，并開始探索大腦的奧秘。

人腦之謎讀后感【篇2】

其實(shí)對于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，但同學(xué)極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了?？赐曛筮€是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實(shí)的事例去陳述一些客觀事實(shí)，深入淺出，對于初學(xué)者很容易理解并接受。

全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個(gè)問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認(rèn)為腦這個(gè)非實(shí)質(zhì)性的、隱蔽的實(shí)體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實(shí)有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復(fù)雜性使人類的思維與活動更加多樣化。

第二章主要介紹腦的活動。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號的傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質(zhì)的存在。幾個(gè)腦區(qū)并不是單一的在活動，而是并行活動，使我們能與外部世界進(jìn)行有效的相互作用。

第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。

第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實(shí)是一部分很好的育兒教育知識。它可以教我們?nèi)绾巫龊脙和竽X智力發(fā)育的促進(jìn)，解決或者預(yù)防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學(xué)有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識其實(shí)對兒童心理學(xué)及老年心理學(xué)有一定的幫助。

第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的。它講到了短時(shí)記憶與長時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制，還提示了一個(gè)事實(shí)：將要記住的內(nèi)容與某種本身會引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會讓我們更容易的記住這些內(nèi)容并保存得相對長的時(shí)間。記憶是多側(cè)面、多階段的。不單是腦的功能，因?yàn)樗浞掷昧藗€(gè)體的內(nèi)在資源，并以極獨(dú)特的方式來闡述其周圍的世界。

《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學(xué)原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實(shí)世界。比如說弗洛伊德把伊德的情感性驅(qū)動，視為受由超我的良知所控制的自我所約束，其實(shí)這一理論超出了腦學(xué)的范疇，并在政治舞臺上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識，比如說我比較感興趣的是個(gè)性的本原在何處？通常我認(rèn)為個(gè)性與大腦應(yīng)該沒什么聯(lián)系，個(gè)性應(yīng)與后天修養(yǎng)有關(guān)，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個(gè)性的關(guān)聯(lián)，比如說當(dāng)人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會導(dǎo)致人的冷漠等等個(gè)性的缺失。

其實(shí)書中還有許多關(guān)于大腦的有趣知識與未解之謎?？赐赀@本書，借用作者的一句話，你會覺得大腦是一個(gè)引人入勝的謎。

人腦之謎讀后感【篇3】

《人腦之謎》這本書寫得深入淺出，對于我們?nèi)腴T者來說，比較容易理解一點(diǎn)。特別是里面那些鮮活的實(shí)例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學(xué)的是科學(xué)。當(dāng)時(shí)我對人腦很好奇。這篇文章加深了我對人腦活動與心理活動之間關(guān)系的探索。

我們的身體是心理學(xué)的生理基礎(chǔ)，而大腦是我們心理活動中最密切相關(guān)的部分，所以對大腦又一定的了解是必要的。

首先，第一章“腦中之腦”讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個(gè)功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點(diǎn)和生理特性不同將腦分為不同的“區(qū)域”來研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動物來說更為復(fù)雜，而不是說反射活動的精細(xì)程度是與動物腦的物理大小有關(guān)；大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機(jī)能便會減弱甚至消失！

第二章“腦的活動”，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的特殊功能；信號的傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等。大腦皮層和小腦有其獨(dú)特的功能，在臨床實(shí)驗(yàn)中有直接的支持作用。目前，不僅有腦功能活動一致性理論，還有區(qū)域功能理論。

在這一領(lǐng)域，還有許多有爭議和未知的知識有待人類去解決。

第三章“神經(jīng)沖動”向我們詳細(xì)地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實(shí)上學(xué)期的人體解剖生理學(xué)我們就學(xué)習(xí)了動作電位和靜息電位，這次算是一次溫習(xí)吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實(shí)現(xiàn)離不開無機(jī)鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開它們。不過，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。

沒有這些營養(yǎng)物質(zhì)，大腦將在短時(shí)間內(nèi)喪失對人體的傳導(dǎo)和指揮功能。

第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦經(jīng)歷的成長過程，了解這方面的知識對于如何做好兒童大腦智力的促進(jìn)，和解決一些諸如帕金森之類的老年生理問題是有很大的實(shí)際意義的。對兒童心理學(xué)和老年心理學(xué)的研究具有較好的參考價(jià)值。

最后一章“記憶之謎”則更好地與我們心理學(xué)專業(yè)接軌，從中我了解到短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制；還懂得一個(gè)比較實(shí)用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來，這在我們現(xiàn)在的英語記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實(shí)它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒注意到而已，我們學(xué)習(xí)很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。

總之，這本書讓我對大腦有了初步的了解，但如果我想知道更多，我需要在未來學(xué)習(xí)更多，這讓我很期待。

人腦之謎讀后感【篇4】

《人腦之謎》這本書寫得深入淺出，對于我們?nèi)腴T者來說，比較容易理解一點(diǎn)。特別是里面那些鮮活的實(shí)例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學(xué)的理科，那時(shí)就對人腦很好奇，這次閱讀更加深了我對人腦活動與心理活動之間關(guān)系的探求。我們的形體是心理的生理基礎(chǔ)，而腦又是與我們心理活動聯(lián)系最密切的部位，因此很有必要對腦有一定的認(rèn)識。

首先，第一章腦中之腦讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個(gè)功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點(diǎn)和生理特性不同將腦分為不同的區(qū)域來研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動物來說更為復(fù)雜，而不是說反射活動的精細(xì)程度是與動物腦的物理大小有關(guān)；大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機(jī)能便會減弱甚至消失！

第二章腦的活動，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的特殊功能；信號的傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等。大腦皮層和小腦都有其獨(dú)特的作用，這在臨床實(shí)驗(yàn)中有著直接的支持。目前既有腦功能活動的均一學(xué)說，也有分區(qū)功能學(xué)說。在這塊，還有很多有爭議和未知的知識，尚有待人類來解決。

第三章神經(jīng)沖動向我們詳細(xì)地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實(shí)上學(xué)期的人體解剖生理學(xué)我們就學(xué)習(xí)了動作電位和靜息電位，這次算是一次溫習(xí)吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實(shí)現(xiàn)離不開無機(jī)鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開它們。不過，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。一旦缺少了這些營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，腦就會在短暫時(shí)間內(nèi)失去其傳導(dǎo)和指揮人體的功能。

第四章腦的發(fā)育介紹了人腦經(jīng)歷的成長過程，了解這方面的知識對于如何做好兒童大腦智力的促進(jìn)，和解決一些諸如帕金森之類的老年生理問題是有很大的實(shí)際意義的。這對于研究兒童心理學(xué)和老年心理學(xué)有更好的參考價(jià)值。

最后一章記憶之謎則更好地與我們心理學(xué)專業(yè)接軌，從中我了解到短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制；還懂得一個(gè)比較實(shí)用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來，這在我們現(xiàn)在的英語記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實(shí)它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒注意到而已，我們學(xué)習(xí)很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。

總之，這本書讓我對大腦有了一個(gè)初步的認(rèn)識，但要想了解得更多，就還需要以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這讓我很期待。

2023沉香救母讀后感(匯總9篇)

我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，經(jīng)常寫作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。想寫出流暢的文章是需要平時(shí)積累與努力的。我們千萬不要認(rèn)為作文隨便應(yīng)付就可以。有請閱讀小編為你編輯的2023沉香救母讀后感(匯總9篇)，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

沉香救母讀后感(篇1)

沉香和父親劉彥昌生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上。一日，沉香忽然發(fā)現(xiàn)自己身上具有“法力”，能夠穿墻而過。沉香的法力引來了二郎神和哮天犬。劉彥昌不得已將真情全部告訴了沉香。原來當(dāng)年母親三圣母違反了天條和父親結(jié)合，現(xiàn)在已不知去向，而破壞這個(gè)婚姻的正是他舅舅二郎神。

沉香決心救母，他偷偷地離開家，不想?yún)s被二郎神捉了去。緊急關(guān)頭，百花仙子聞訊趕到。她威脅二郎神，如果不放了沉香，就將他暗戀嫦娥之事公之于眾。二郎神只好退去。 在二郎神的威逼之下，牛魔王擄走了百花仙子。沉香巧遇小狐貍精小玉，二人天真無邪，互比“法力”。哮天犬追蹤而至，沉香和小玉一起拼命奔逃，路上遇到了小玉的姥姥—— 衣衫襤褸的沉香回到家中。他心灰意冷，放棄了救母的想法。劉彥昌帶沉香來到他曾經(jīng)學(xué)藝的地方。劉彥昌告訴兒子，只要有恒心，沒有辦不到的事情。沉香醒悟過來，重新開始練功。

沉香救母讀后感(篇2)

我是一名四年級的小學(xué)生，每天的生活都是幸?？鞓?，因?yàn)橛形业暮脣寢屢恢迸阍谖疑磉?。媽媽白天辛勤工作，下班后也不休息，陪我玩耍，伴我讀書，還無微不至地照顧我的生活。我覺得這些就是媽媽對我的愛吧。但是，在看完舞臺劇《沉香救母》之后，我才發(fā)現(xiàn)母愛遠(yuǎn)不止于此，而我們對母親的回報(bào)也永無止盡。

沉香是個(gè)不到十歲的少年，他的母親是天上的神仙三圣母。有一天，他和朋友在野外采摘野果吃，卻不小心吃到了劇毒的往生果。就在他命懸一線的時(shí)刻，媽媽找到了他，并施展法術(shù)把他救活?？墒菋寢屢?yàn)檫`反天條使用法術(shù)，而被判永遠(yuǎn)壓在山下。失去母親的沉香發(fā)憤圖強(qiáng)、歷盡萬難，十幾年來每天勤習(xí)武藝、遍訪仙蹤。他艱難的戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，最后為了打破母親身上的大山，他寧愿舍棄性命，用頭撞破大山，終于和母親幸福團(tuán)聚。

我現(xiàn)在明白了，母親的愛不論在日常小事，還是在生死關(guān)頭，都永遠(yuǎn)陪伴著我們。我們也要孝敬關(guān)愛母親，報(bào)答母親無疆的愛，讓中華民族源遠(yuǎn)流長的孝道發(fā)揚(yáng)光大。

沉香救母讀后感(篇3)

古時(shí)候，有個(gè)孩子叫沉香，一向跟著爸爸生活，卻從來沒有見過媽媽。有一天，沉香問爸爸：“我怎樣沒有媽媽呢”爸爸說：“你媽媽是個(gè)美麗、善良的女神，因?yàn)橄蛲碎g完美的生活，被二郎神壓在華山腳下。”沉香握緊拳頭，下定決心要去救媽媽。于是，他為了打敗二郎神，不管寒冬臘月還是盛夏酷暑，都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。最終練出了一身好武藝，最終沉香成功地救出了他的母親。

讀了這個(gè)故事，我的感想很多，覺得沉香真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子，他不怕困難、勇往直前，最終功夫不負(fù)有心人，沉香成功地解救了他的母親。與沉香相比，我覺得很慚愧，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折時(shí)，就會產(chǎn)生放棄的念頭。此刻想想覺得十分自責(zé)，心里暗暗地下定決心，要學(xué)習(xí)沉香堅(jiān)持不懈的精神，如果遇到困難必須不向困難低頭，而應(yīng)當(dāng)去進(jìn)取開動腦筋，努力思考，如果實(shí)在解決不了，也不會放棄，會向教師或同學(xué)請教，直到解決這個(gè)問題為止，這樣堅(jiān)持做下去，我相信會有更多的收獲，會取得更大的提高。

沉香救母讀后感(篇4)

這本書中我最喜歡沉香這個(gè)人物，他擁有決心、信心和耐心。在沉香救母的過程中，二郎神一直追殺他，阻撓他救母親，正因?yàn)槌料阌袥Q心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。

這本書主要講述的是，天上的三圣母握有鎮(zhèn)山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個(gè)年輕書生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見鐘情，他們便結(jié)為夫妻，過上了恩愛無比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣因此觸犯天條被哥哥二郎神壓在華山下。后來三圣母生下了一個(gè)孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了救被壓在華山下的母親，努力學(xué)習(xí)武功，經(jīng)歷了千辛萬苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開了那牢不可摧的華山，救出了母親。

看完這本書我感受很多很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來。沉香那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神深深地打動了我。我深深地感受到，我們在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，應(yīng)該向沉香學(xué)習(xí)勇敢地去面對，去克服。

讀完這本書后，我應(yīng)該向沉香學(xué)習(xí)做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

沉香救母，孝感動天。沉香雖為凡人，但他有一顆善良、正義的心，他擁有決心、信心和耐心。

以高貴的品質(zhì)贏得了孫悟空等神仙的幫助，使得他在與二郎神的抗?fàn)幹凶罱K獲得了勝利，救出了母親。

故事中的天界至寶寶蓮燈，只有用真心才能點(diǎn)燃。這告訴我們，只有品德高尚的人才能獲得天地間的敬畏，也只有用真心、至誠、無私的愛才能無往不勝。

沉香救母讀后感(篇5)

《沉香救母》雖說是一篇神話故事，但卻深深的吸引了我，是我讀過之后有了很深的感觸，在《沉香救母》這個(gè)故事里，表現(xiàn)出了沉香的救母心切，我為沉香這樣的精神感到敬佩，我們現(xiàn)在社會上有沉香這樣精神的人已經(jīng)很少了。

我們在日常生活中，對家長們都是如對下人一般，對家長們吆來喚去，一點(diǎn)都不尊敬家長，這是父母們不知道傷了多少心，可他們卻一聲不吭，從來不向任何人抱怨一聲，永遠(yuǎn)默默的為我們著想，把我們看得比自己還重要，這么好的父母，我們還不知道孝順，要等到什么時(shí)候呢？可有的人還是想不通呀！有的人一遇到什么不開心的事，就把氣往父母身上撒，更嚴(yán)重的事，有人竟然動手打過自己的親生父母，你有沒有想過，在你動手打父母的那一刻，父母的心里怎樣想，他們會想：自己含辛茹苦養(yǎng)育大的孩子，竟然親手打了自己。你們想一想，這讓他們怎么承受呀！

在這個(gè)故事中使我懂得了很多，我覺得，沉香那種劈山救母的精神令人敬佩，雖然我不能像他那樣偉大，但是，我以后一定會去盡力孝敬父母的。

沉香救母讀后感(篇6)

讀了《沉香救母》之后，我懂得了，母親對孩子的愛是無私的，孩子對母親的愛是永無止境的。沉香——是一個(gè)很好的例子，他為了救他的母親，不畏艱辛，克服重重困難，堅(jiān)持不懈，正是他這種精神，最終就回了他的母親。

他在尋找斧子過程中，歷盡艱辛，他找果子充饑，飲露泉最終尋得斧頭。 想想我們現(xiàn)在，都是母親照顧我們，而他是照顧她的母親。沉香的那個(gè)二郎神舅舅百般阻撓他，可他就是不放棄 沉香騰云駕霧，來到華山黑云洞前。

他大聲呼喚娘親，聲聲穿透重重巖層，傳入三娘耳中。三娘不由心情激蕩，百感在心。她知兒子已長大成人，一片孝心來救自己，激動不已，就將沉香喚到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通廣大，當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空也敗在他手中;沉香又年幼，況且二郎神還盜去了寶蓮燈，兒子哪能是他對手呢?所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。

沉香飛身來到二郎廟，向二郎神苦苦哀求。誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖兩刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，覺得二郎神欺人太甚，便掄起神斧，與他打起來。兩人云里霧里，刀來斧往，山里水里，變龍變魚;從天上殺到地上，再從人間殺回天宮;直殺得山搖地動，江翻海搗，天昏地暗。

這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個(gè)究竟。四仙姑在云端里看了一陣，覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠地對待一個(gè)孩子，太無情無義了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越戰(zhàn)戰(zhàn)神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，寶蓮燈也落入了沉香之手。最終，沉香救得了他母親。

沉香救母讀后感(篇7)

今日我讀了一篇文章，題目叫《沉香救母》是我深有啟發(fā)，下頭我就給大家講講吧!

沉香，是一個(gè)十分幸福，活潑，可愛的孩子?？墒秦瑝魠s忽然降臨，她的母親三圣母，因?yàn)橛|犯了天條，與世間凡人劉彥昌相愛。結(jié)果被他的哥哥二郎神所擒，并被壓在了華山之下。

從此沉香便一人孤獨(dú)生活，他盡管十分堅(jiān)強(qiáng)，可失去了母愛的他，一天比一天更害怕，更無助。夢的啟迪，愛的追求，使他堅(jiān)定的踏上這條千難萬險(xiǎn)的尋母之路，以往多少次面臨生死關(guān)頭，以往多少次不斷的磨練。

沉香長大了，變成了一個(gè)更勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的少年。他憑著一刻救母之心，拿到了神斧，還認(rèn)識了許多好朋友。最終，沉香練成了一身本領(lǐng)，與二郎神決斗，憑著他頑強(qiáng)的精神與堅(jiān)強(qiáng)的意志，他打敗了二郎神，并用神斧劈開了華山，救出了母親，母子倆緊緊擁抱在一齊，從此，沉香一家過上了幸福平安的生活。

這個(gè)故事主要是告訴我們，遇到困難，要勇敢的應(yīng)對，并要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和頑強(qiáng)不屈的精神，就必須能克服困難，取得成功。好了，今日的故事就到那里了，拜拜!

沉香救母讀后感(篇8)

我讀了《沉香救母》這本書，讀后感受很深，書中我最喜歡沉香這個(gè)人物，他擁有決心、信心和耐心。在沉香救母的過程中，二郎神一向追殺他，阻撓他救母親，正因?yàn)槌料阌袥Q心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。

這本書主要講述的是，天上的三圣母握有鎮(zhèn)山之寶寶蓮燈。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個(gè)年輕書生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見鐘情，他們便結(jié)為夫妻，過上了恩愛無比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣，觸犯天規(guī)被哥哥二郎神壓在華山腳下。之后三圣母生下了一個(gè)孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了拯救被壓在華山腳下的母親，努力學(xué)習(xí)武功，經(jīng)歷了千辛萬苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開了那牢不可摧的華山，救出了母親。

看完這本書我體會很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來。沉香那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神深深地打動了我。我更深深地感受到，在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，就應(yīng)向沉香學(xué)習(xí)勇敢地去應(yīng)對，去克服。

當(dāng)我看了《沉香救母》這個(gè)故事，就被沉香深深的感動了。我覺得沉香很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，而且不怕吃苦，他為了把母親救出來，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，起早貪黑地習(xí)武練功，累得腰酸背疼還在練習(xí)，堅(jiān)持就是是勝利，最后練就了一身高強(qiáng)的武藝。他拜別師傅后，一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不明白跨過了多少道澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他為母親一點(diǎn)也不在乎吃苦受累，最后最后救出了母親。我真為他感到高興。

和沉香相比，我從小就有爸爸媽媽的疼愛，每一天都有人聽我哭，看我笑，在父母的關(guān)愛中快樂的成長，我是多么幸福啊。我該怎樣報(bào)答他們對我的付出呢?我想，最好的方式就是用好成績來回報(bào)他們。我要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。星期天，我要幫忙爸爸媽媽做自己能做的事情，比如：整理衣服、掃地等等。

我此刻明白世間最好的就是親情，父母的愛是最偉大的愛，沒有可比的。爸爸媽媽，我必須努力向上，做好每一件事情，還你們一個(gè)優(yōu)秀的、健康的我。

讀了《沉香救母》這個(gè)故事，讓我很感動。沉香小的時(shí)候沒有媽媽，一向跟著爸爸過日子。沉香日思夜想，我怎樣沒有媽媽呢?有一天，忍不住問爸爸：媽媽到底在哪里呢?一開始爸爸并沒有告訴沉香。因?yàn)樗氤料氵€是個(gè)孩子，告訴他怕他悲哀，難過，所以才沒有告訴沉香。經(jīng)沉香再三懇求，爸爸才說出了真情。不久，沉香為了救出壓在華山下的媽媽，就上山拜師學(xué)藝去了。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。為了見到媽媽，沉香再苦再累都愿意。讀到那里，我的眼睛濕潤了。沉香為了救媽媽，吃了這多苦。由此，我想到我此刻，我是一個(gè)生活在單親家庭中的孩子，由于，父親母親離異，我跟著媽媽生活，母親一個(gè)人拖著我們兄弟姐妹，白天工作到很晚回來還要給我們燒菜做飯。家里一切負(fù)擔(dān)全都落在媽媽一個(gè)人肩上。我有時(shí)真的不太懂事，看著別的孩子有新衣服穿我就跟媽媽要，如果不給我就大哭大叫直到媽媽同意為止，根本不理解媽媽當(dāng)時(shí)的感受。透過學(xué)習(xí)這篇課文，說真的，在我幼小的心靈深處，我要感恩的不只是我的母親，還就應(yīng)用感恩的心去應(yīng)對這個(gè)完美的世界!

沉香救母讀后感(篇9)

這本書中我最喜歡沉香這個(gè)人物，他擁有決心、信心和耐心。在沉香救母的過程中，二郎神一向追殺他，阻撓他救母親，正因?yàn)槌料阌袥Q心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。

這本書主要講述的是，天上的三圣母握有鎮(zhèn)山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個(gè)年輕書生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見鐘情，他們便結(jié)為夫妻，過上了恩愛無比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣所以觸犯天條被哥哥二郎神壓在華山下。之后三圣母生下了一個(gè)孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了救被壓在華山下的母親，努力學(xué)習(xí)武功，經(jīng)歷了千辛萬苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開了那牢不可摧的華山，救出了母親。

看完這本書我感受很多很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來。沉香那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神深深地打動了我。我深深地感受到，我們在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，應(yīng)當(dāng)向沉香學(xué)習(xí)勇敢地去應(yīng)對，去克服。

讀完這本書后，我應(yīng)當(dāng)向沉香學(xué)習(xí)做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

沉香救母，孝感動天。沉香雖為凡人，但他有一顆善良、正義的心，他擁有決心、信心和耐心。

以高貴的品質(zhì)贏得了孫悟空等神仙的幫忙，使得他在與二郎神的抗?fàn)幹凶罱K獲得了勝利，救出了母親。

故事中的天界至寶寶蓮燈，僅有用真心才能點(diǎn)燃。這告訴我們，僅有品德高尚的人才能獲得天地間的敬畏，也僅有用真心、至誠、無私的愛才能無往不勝。