教研員演講稿

教研員演講稿(集錦9篇)。

一篇演講稿中要有開場白、主干和結(jié)尾，演講稿怎樣才能讓在多種場合下都適用呢？為您準(zhǔn)備的“教研員演講稿”一定能夠讓您滿意，以下只是提供一些參考資訊請大家關(guān)注！

教研員演講稿【篇1】

教研員演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我很榮幸能夠站在這里，向大家分享我對教研員這一崗位的理解和思考。作為教研員，我們肩負(fù)著承上啟下的重要使命，為教師隊伍的發(fā)展和提升貢獻(xiàn)力量。今天，我想從教研員的定位、教研員的角色及教研員的職責(zé)三個方面，與大家共同探討我對于教研員這一職位的理解。

首先，我們來談?wù)劷萄袉T的定位。教研員是學(xué)校教研與發(fā)展的骨干力量，是潛心研究和推動教師專業(yè)發(fā)展的重要角色。與其他教學(xué)管理者相比，教研員更注重學(xué)校教研活動的組織和支持，為廣大教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在教學(xué)改革與發(fā)展方面起到中堅作用。教研員既是具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的師長，又是專業(yè)教育研究的踐行者，擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)教師的任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

其次，我們來談?wù)劷萄袉T的角色。教研員既是教師的朋友，又是教師的導(dǎo)師。他們應(yīng)該樹立平等互助的教育觀，與教師們保持密切的聯(lián)系和溝通，了解教師的需求和問題，并積極提供幫助與支持。在開展教研工作時，教研員要切實發(fā)揮好教師的感召力和影響力，努力加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，增強教學(xué)主動性和創(chuàng)造性。同時，教研員還要擔(dān)任教學(xué)理論的宣傳者和學(xué)術(shù)的導(dǎo)向者，廣泛傳播優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，為教師搭建交流合作平臺。

最后，我們來談?wù)劷萄袉T的職責(zé)。教研員應(yīng)該注重教師的專業(yè)化發(fā)展，幫助教師提高教學(xué)水平。首先，教研員要協(xié)調(diào)安排學(xué)科教研活動，組織教研組討論，推動學(xué)科教學(xué)改革。其次，教研員要關(guān)注教師的成長需求，積極開展教研活動和交流研討，提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時，教研員還要積極參與校本教研項目的研究與實施，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)變革和提高學(xué)校整體水平。

作為教研員，我們要在工作中始終保持學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)化的精神，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自身的教學(xué)能力。我們要以身作則，率先垂范，做教師敬重和依靠的榜樣。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)，不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，帶領(lǐng)教師隊伍不斷創(chuàng)新，推動學(xué)校的發(fā)展。

最后，我想引用美國教育改革家杜威的一句話作為結(jié)束語：“教育決不應(yīng)僅限于涉及教育者的個人能力，它最終應(yīng)當(dāng)涉及整個教師群體的共同努力?！苯萄袉T作為教育工作的重要組成部分，我們相信只要我們以更高的要求和更廣闊的視野來定位自己，發(fā)揮自己的特長，與廣大教師一起努力，我們一定能夠引領(lǐng)教育事業(yè)的前進(jìn)方向，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。

謝謝大家！

教研員演講稿【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我聘任的崗位是教研員。下面就規(guī)定的要求陳述如下：

一、工作簡歷

88---90年在鄭家小學(xué)當(dāng)班主任

90---93年在鄭家小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任

93---95年在東臺吉小學(xué)任校長

95---至今任總校教研員

二、工作業(yè)績

陳述這項，我感到很為難。這道不是沒啥歌可說，而是很難說，因為這些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都屬于集體合作，集體協(xié)作。如在鄭家小學(xué)期間，如果沒有袁校長支持，姜國田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調(diào)到東臺后，心想當(dāng)校長總比當(dāng)主任強，必竟由將變成了帥。萬沒料到，更糟。井沒水，房子漏雨，幾百人的學(xué)校沒有廁所用，一下課，老師急匆匆向村子里跑，學(xué)生一幫幫鉆高粱地。當(dāng)然這些后來都解決了。

95年十月任總校教研員。時逢目標(biāo)教學(xué)，當(dāng)時心很急，就請劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級精神及時傳遞給學(xué)校，老師。為了打開局面，確立了以小科教學(xué)為突破口的研訓(xùn)方向。在西校王建洲校長的支持下，選擇老師，劃基地，擬方探索了《小學(xué)勞動同校園經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的模式實驗》《*啟思慎行》教學(xué)模式被告省教委評為優(yōu)秀科研成果。

97年底，鄭立偉、周建立、和我在市教改總結(jié)大會上做主體發(fā)言，匯報我鎮(zhèn)目標(biāo)教學(xué)開展情況。會后，我鎮(zhèn)被市教委評為《市教改先進(jìn)集體》個人被評為“市教改先進(jìn)個人”。

98年9月，宋杖子學(xué)?！队淇旖逃龑嶒灐繁槐逼笔薪谈囊?guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評為一等教育科研成果。

98年10月，朝陽市“九五”教育科研課題，《小學(xué)低年級珠像心算教學(xué)實驗》被朝陽市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評為優(yōu)秀成果。

撰寫的《求真務(wù)實，搞好課題實驗》在遼寧省小學(xué)生全腦潛能開發(fā)，珠算式心算課題研討會上被為優(yōu)秀論文。

99年，《小學(xué)勞動課教學(xué)如何開發(fā)學(xué)生智力》被遼寧省教育改革委員會被為“五個一”科研成果。并公開發(fā)表。這以后，比較順，各學(xué)科科研立項全面開花。畢業(yè)生成績、學(xué)生競賽幾年間始終位于市前列。前年，我個人還鬧了一個“縣市優(yōu)秀教師”。說句心里話，我個人跟著大家沾了不少光。但我深知，我的工作離不開大家，沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，辦不了事，沒有老師的支持，辦不成事。

三、對崗位的認(rèn)識

教研員，肩負(fù)教改重任。工作內(nèi)容寵雜，*深無止境。是交換員，聯(lián)絡(luò)員，是創(chuàng)造者，執(zhí)行者，職務(wù)是教師，業(yè)務(wù)屬行管。目光要有全局意識，行為要有腳踏實地的作風(fēng)。要有*，但不能狂動；要有思想，但不能自以為是。一句話，崗位是神圣的，工作是艱難的。

四、竟聘優(yōu)勢

任本崗十幾年，有經(jīng)驗，有人脈，思維敏捷，肯吃苦。

五、今后設(shè)想

新的人事制度，新的班組構(gòu)成，必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引，下賴人心所向，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，干真事，辦實事，維才是舉，廣施賞識之風(fēng)，用3--5年時間，使我鎮(zhèn)研訓(xùn)工作居全市前排。

謝謝大家

教研員演講稿【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！首先，我要感謝改革浪潮和領(lǐng)導(dǎo)人為我提供了鍛煉自己、展示自我的機會。我叫孫海龍。我是第三小學(xué)的一線教師。

很榮幸能參加今天的比賽演講。今天我本著鍛煉自己、服務(wù)教育的宗旨，竟聘教研員這個崗位，理由有三點：

一、源于執(zhí)著的敬業(yè)精神。

17年前我滿懷理想與希望踏上了神圣的講壇，始終以一顆忠誠于教育事業(yè)的心，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，甘當(dāng)人梯。面對新課程的改革，我始終保持積極向上、勤奮敬業(yè)的工作狀態(tài)，及時轉(zhuǎn)換角色，主動適應(yīng)新課改的需求，并加強學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的先進(jìn)理論和思想，不斷給自己充電。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

二、憑借扎實的專業(yè)知識。Yjs21.COm

自從1993年加入這項工作以來，我從未忘記作以名科學(xué)研究和學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷豐富自己，提高自己，獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)高級教師。這17年來，我教過語文、數(shù)學(xué)、思維等學(xué)科，擔(dān)任班主任、教研組組長多年。

多次被評為市縣優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任，并獲得縣先進(jìn)教育工作者、市電化教育軟件資源建設(shè)工作先進(jìn)個人榮譽稱號。

三、依托豐富的實踐經(jīng)驗。

從教書開始，我就做了多年的一線教師和班主任，這使我具備了扎實的基本教學(xué)基能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時，我有很強的寫作和口頭表達(dá)能力。特別是在課堂教學(xué)中，與學(xué)生的長期交流、溝通和互動，使我了解了新課程改革下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

同時，我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、實踐和思考，撰寫了《充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性》、《如何改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)困境》等十多篇**分別獲省市獎項。在“百千萬”節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動中我做的課獲“市級優(yōu)質(zhì)課”。

四、具備一定的教科研能力。

多年教研組長，我有一定的教研能力。我?guī)ьI(lǐng)年級教師根據(jù)教學(xué)需要，從教學(xué)實際入手，開展有針對性的教育教研活動，如“以讀為本，讀中感悟”、“如何在教學(xué)中提高學(xué)生的識字能力”等，并及時進(jìn)行總結(jié)、評價、反思，切實提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)了與教師的交流協(xié)作，培養(yǎng)了自己的組織協(xié)調(diào)能力，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信賴和認(rèn)可。

我知道，這些工作經(jīng)歷，在人生路程中，還十分稚嫩，只有接受更多工作崗位的鍛煉，才能讓人生多一些精彩，少一些遺憾。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師， 假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，根據(jù)我縣教育實際情況，我設(shè)想應(yīng)做好如下工作：

一、立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。

“先做師之生，再做師之友，后做師之師”。如果我是教研員，我會與基層學(xué)校和一線教師建立合作伙伴關(guān)系，傾聽他們的呼聲，解決他們的困惑，急教師所急、想教師所想。在真誠、平等、有效的溝通氛圍中，**教學(xué)方式的改進(jìn)，激發(fā)教師參與教研活動的主動性，為研究型教師的培養(yǎng)提供平臺，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、搞好關(guān)系，當(dāng)好“指導(dǎo)員”。

“只有親自開車，才會熟悉你要走的路，否則你會常常為路在何方而迷?！?。如果我是教研員，我會時刻沖在教學(xué)的最前沿,參與校本教研，親自給教師上示范課，以厚實的底蘊贏得教師的信服。同時，及時舉辦專題講座，組織觀察討論，幫助教師提高對新課程改革的認(rèn)識和研究。

指導(dǎo)到位，但不越位；請進(jìn)進(jìn)出出帶領(lǐng)老師開闊視野，提高素質(zhì)。

三、加強管理，當(dāng)好“管理員”。

如果我是教研員，在我加強學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)的同時，切實抓好基層教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作有條不紊，穩(wěn)中求新，新中求實。

新課程改革是一場教育革命，它給教學(xué)和科研工作帶來了一系列的變化，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。如果你給我一個機會，我有信心給你一個好的答復(fù)。

我的演講結(jié)束了，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和老師！

（鞠躬）

2010年6月1日

教研員演講稿【篇4】

尊敬的各位評委、親愛的各位教育工作者：

大家好！非常榮幸能夠站在這里，參加語文教研員的競聘演講。首先，我要表達(dá)我對于能夠參與這次競聘的感激之情。作為一個教育工作者，我對語文教育充滿了熱愛和熱情。我相信語文教育的重要性，也相信語文教研員在中小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。下面，請允許我向大家展示我的角色定位以及我的競聘理念。

首先，我認(rèn)為作為一名語文教研員，我們的角色不僅僅是一個專家、一個指導(dǎo)者，更要成為學(xué)生和教師的朋友、引領(lǐng)者和啟發(fā)者。我們要時刻關(guān)注教師和學(xué)生的需求，為他們提供針對性的指導(dǎo)和支持。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解他們的需求和困惑，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和策略。我們要與教師建立密切的合作關(guān)系，分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，為他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們要成為一個真正的團(tuán)隊合作者，與教師一起成長，共同探索語文教學(xué)的樂趣和方法。

其次，我認(rèn)為語文教研員應(yīng)該具備寬廣的學(xué)識和深厚的專業(yè)知識。語文教學(xué)是一門綜合性很強的學(xué)科，涉及到語言、文學(xué)、寫作等多個方面。作為語文教研員，我們要了解語文教學(xué)的最新動態(tài)，了解不同學(xué)段、不同年級的教材和教學(xué)內(nèi)容，掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。我們要積極參加各種培訓(xùn)，爭取開展研究課題，提升自己的學(xué)術(shù)能力。這樣才能真正達(dá)到與教師合作的效果，為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

第三，我認(rèn)為語文教研員要具備良好的溝通和團(tuán)隊合作能力。教研工作是一項龐大而復(fù)雜的工作，需要與眾多的教師進(jìn)行溝通和協(xié)作。我們要具備明確的思維邏輯和清晰的表達(dá)能力，能夠與教師充分交流并及時解決問題。我們還要善于傾聽和接受他人的意見和建議，遇到問題要積極主動地與團(tuán)隊成員尋求解決辦法。只有通過良好的團(tuán)隊合作，我們才能夠為學(xué)生提供更好的教育質(zhì)量，提升學(xué)校的整體水平。

最后，我認(rèn)為語文教研員要積極創(chuàng)新，不斷拓展教育的邊界。教育是一項永不停息的事業(yè)，語文教學(xué)更是如此。我們不能滿足于教材上的內(nèi)容，要有追求卓越的精神和積極創(chuàng)新的意識。我們要關(guān)注教育前沿的理論和方法，學(xué)習(xí)國內(nèi)外名校和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。我們要善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段，將語文教學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。只有不斷追求卓越，我們才能在教學(xué)研究中創(chuàng)造出新的價值和成果。

親愛的評委和各位教育工作者，以上就是我對于語文教研員角色定位的理念。作為一名語文教研員，我深知這個職位的重要性和責(zé)任感。我愿意與各位教師一起攜手合作，為學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。感謝各位的聆聽！謝謝！

教研員演講稿【篇5】

教研員演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

我很榮幸能夠站在這里，與大家分享一些關(guān)于教研員工作的心得和感悟。首先，我想從教研員的角色和職責(zé)入手。

教研員作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，擔(dān)負(fù)著帶動教師專業(yè)發(fā)展、推動教育質(zhì)量提升的重要任務(wù)。我們要圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革的總體目標(biāo)，積極參與教育教學(xué)改革研究，優(yōu)化教師教育培養(yǎng)體系，提高教師教育質(zhì)量。我們要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，扎實開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。我們要注重教研活動的質(zhì)量和效益，提高教研工作的實效性和可操作性。

作為教研員，我們要始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教育的發(fā)展日新月異，教師的知識和能力需不斷更新。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷滿足自身的成長需要，也才能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，作為教研員，我們要積極參加各種培訓(xùn)交流活動，了解最新的教育政策和教育理論，不斷充實自身的教育教學(xué)知識和能力。

教研員的工作離不開團(tuán)隊協(xié)作。團(tuán)隊協(xié)作是提高教研工作效能的重要保障。我們要積極參與學(xué)校各類教研活動，鼓勵廣大教師積極參與教研工作，形成良好的合作氛圍，共同促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。我們還要積極倡導(dǎo)和推動教師互助互學(xué)的文化，建立起一個共享資源、相互借鑒、共同進(jìn)步的平臺。

教研員還要注重教研成果的轉(zhuǎn)化與推廣。教研工作不僅僅是為了自身的發(fā)展，更重要的是要將研究成果與教學(xué)實踐相結(jié)合，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供有力的支撐。我們要積極通過各種途徑，將教研成果進(jìn)行推廣與分享，讓更多的教師受益，推動學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升。

最后，我們要堅守教育初心，為學(xué)生的成長發(fā)展負(fù)責(zé)。教師的工作使命就是培養(yǎng)未來的希望，我們要時刻把學(xué)生的發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個性特點和能力發(fā)展，為每個學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。

教研員的工作不僅需要豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，更需要站在教育教學(xué)改革的前沿，主動適應(yīng)教育發(fā)展的要求，勇于創(chuàng)新與變革。只有不斷進(jìn)取，才能為學(xué)校教師隊伍的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

同事們，讓我們攜起手來，在教研工作中砥礪前行，共同打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

教研員演講稿【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位教師們：

大家好！我是一名語文教研員，很榮幸能參加本次的競聘。首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和專家們給我這個機會來分享我的想法和從業(yè)經(jīng)驗。 下面我將從以下三個方面來講述我的看法和做法——

一、教育理念

我一直認(rèn)為，教育與學(xué)生生命的成長息息相關(guān)，只有關(guān)注和尊重學(xué)生的個性化、多元化需求，才能真正把教育做好。在語文教育中，我強調(diào)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造力，讓他們從作品中汲取正能量和美德情操，提升語文學(xué)習(xí)興趣，讓語文學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

我還重視多元化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與生活相融合，讓學(xué)生在閱讀、寫作、演講等環(huán)節(jié)中，體驗到語文學(xué)習(xí)的無限魅力。在教學(xué)中，我注重學(xué)生主體性和創(chuàng)造性，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，幫助他們形成自己的語言風(fēng)格。

二、教學(xué)方法

在我的教學(xué)實踐中，我積極倡導(dǎo)因材施教，探索啟發(fā)。在課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的個性和興趣，采用不同的教學(xué)方法，如講授、分組討論、閱讀、寫作等，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。同時我還注重幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們更好地學(xué)會如何學(xué)習(xí)，這樣他們就能夠更自主、更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教研工作

作為一名語文教研員，我認(rèn)為教研工作是極其重要的。教研能夠幫助教師們不斷地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，也能夠推動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過教研，我能夠了解同行們的教學(xué)經(jīng)驗、方法和教學(xué)思想，也能夠得到更多的啟示和幫助。同時我也會積極參加教研講座、研修等活動，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和教育思路。

總之，我一直保持著對教育和語文學(xué)習(xí)的熱情和愛好，對待學(xué)生教育認(rèn)真、專注、負(fù)責(zé)，我相信我能夠在未來的工作中，為每個學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教育、更廣闊的思想空間。 完畢，謝謝大家！

教研員演講稿【篇7】

空，做，必須腳踏實地。用博文隨筆記下自己的問題、行動與思考，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。

以下是我“苦作”的真實片段：

20xx年3月20日21點02分上傳了為勝利小學(xué)周宗慧執(zhí)教的《做什麼事最快樂》寫的的聽課札記。

20xx年4月9日22點43分上傳了為雙豐椴樹小學(xué)郎老師寫的評課《激情教師演繹精彩課堂》，

20xx年7月11日22點40分上傳了聽特級教師支玉恒《最珍貴的東西》的感悟文章《大道至簡素淡如菊》此文后來發(fā)表。

20xx年7月12日22點39分上傳聆聽特級教師賈志敏老師教學(xué)隨感《感受大家風(fēng)范盡享語文魅力》

20xx年4月9日22點47分上傳了為大嶺鄉(xiāng)永興小學(xué)的李洪波寫的評課《好一個“爆竹聲聲”》。

20xx年4月29日22點03分上傳了為紅星慈興小學(xué)周艷麗老師執(zhí)教《開天辟地》寫的的點評

近兩年“我的工作之最”的記錄，每年在博客里寫下來的就是40多篇文章，費時之多，難以想象，每每有右手累得不能抬起的時候，就用左手轉(zhuǎn)動我的鼠標(biāo)，每每有眼睛非常倦怠的時候，就看看窗外綠樹晃動的樹梢。

教學(xué)研究光有“苦作”還不行，還要能“巧做”，比如我多年堅持的資料目錄索引積累、教研隨想記錄、集中一個或兩個小專題研究等習(xí)慣，都是省勁的好方法。堅持一項研究，不半途而廢，不功虧一簣，這就是智慧的方略。這既是“苦做”，也是“巧做”。

記得11年11月份組織教師參加哈市教學(xué)技能大比武活動，我在三天之內(nèi)，把12人的說課講座通過語言文字訓(xùn)練這條主線把內(nèi)容巧妙地穿起來，進(jìn)行了整體策劃和構(gòu)思，以我的現(xiàn)場毛筆書寫自編對聯(lián)結(jié)束整場練兵匯報，扎實的內(nèi)容，新穎的形式，教研員與教師同臺精彩的表現(xiàn)，使在場的評委們無不震撼，這就是巧做的結(jié)果。1234>細(xì)節(jié)化的研究，就是耗時的研究，就是耗費精力的研究。每在細(xì)節(jié)的研討上增加一筆，就等于成倍地增加時間的消耗。堅持細(xì)節(jié)化的研究，需要極好的耐性。

當(dāng)你面對書桌幾個小時寫不出一個字的時候，當(dāng)你翻閱大量資料而精疲力竭的時候，你都得平靜地堅持。我不怕消耗，于是我能做出很多優(yōu)化的細(xì)節(jié)化的內(nèi)容。今年6月哈市語文學(xué)科教研員精品課教學(xué)展示活動中，我執(zhí)教了《盲童的畫》一課，我的略讀課文“板塊式教學(xué)思路”備受矚目――無論贊美者還是質(zhì)疑者都不能不承認(rèn)那是開拓者的勇氣，其中詞語教學(xué)的適度拓展、讀寫結(jié)合的有機訓(xùn)練、文本內(nèi)容的理解抓住“四個準(zhǔn)是”體會盲童內(nèi)心的美好等細(xì)節(jié)都是本課的看點，本節(jié)課的板書不失為一大亮點，課前，一名學(xué)生閉上眼睛，在黑板上畫了一幅僅有太陽，小溪，房屋、大樹四處景物的簡筆畫，課中，學(xué)生們在黑板上書寫眾多描寫盲童心靈中的那幅美好畫的詞語，課的尾聲教師串點板書，盲童心靈上的畫清晰浮現(xiàn)，畫龍點睛。我稱本節(jié)課的板書為和諧的板書，課堂是大家的，學(xué)生不但要參與文本閱讀，還可以共同建設(shè)我們的課堂。

教研員演講稿【篇8】

1競崗優(yōu)勢

1.1有良好的思想品德修養(yǎng)我為人處事的原則是：老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,開開心心生活.

自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信,曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優(yōu)秀和1997-2000年聘任期滿考核優(yōu)秀.

1.2有較高的專業(yè)水平我從廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué),系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識.多年來我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料,積極參加各級生化學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座,不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果,使自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步充實、更新和擴展.

我于1988年任生物化學(xué)講師,1994年任生物化學(xué)高級講師,在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研**近20篇,參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材1本、供全國中等衛(wèi)(護(hù))校**專業(yè)用《生物化學(xué)》教材1本、生化教學(xué)參考書2本.我從1988年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會理事會,先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書長、副理事長職務(wù),多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會,進(jìn)行學(xué)術(shù)**的審定和課件評比工作.1988年和1990年受命于廣.

東部省衛(wèi)生廳科教處負(fù)責(zé)籌備和組織我省中等衛(wèi)生學(xué)校生物化學(xué)校際教研活動，啟動成立生物化學(xué)校際教研組，取得圓滿成功

1.3有較強的教學(xué)能力從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著.要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的難點重點,認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色.

從教二十多年,我的教評結(jié)果一直保持穩(wěn)定在90分以上,我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎.1992年被評為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的表彰.

1.4有較好的工作業(yè)績我從1999年底教研室成立后即開始擔(dān)任主任職務(wù).任職期間,積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,爭取解決各教研組實驗儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實驗環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計劃》,組織落實培訓(xùn)措施及考核制度,建立年輕教師培訓(xùn)檔案；定期講座，全面了解教學(xué)情況，認(rèn)真組織教研室開展多種形式的教研活動；規(guī)范教學(xué)管理和檢查，建立定期檢查制度，做好數(shù)據(jù)歸檔工作

積極參與組織相關(guān)教研組開展實驗室搬遷整頓、儀器設(shè)備購置培訓(xùn)、高職示范測試、成立教研組等工作

2工作設(shè)想如果這次競崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話,我的工作設(shè)想主要有以下六點：

一是認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策和決定，加強學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，

求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團(tuán)結(jié)教研室全體同仁,充分調(diào)動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作.

二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析,開展教學(xué)專題研究,及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量.

三是組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研科研意識,創(chuàng)造條件組織進(jìn)行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展.

四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè),不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,規(guī)范新教師培訓(xùn)制度,落實教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計劃,認(rèn)真搞好年輕教師傳、幫、帶工作.

五是組織各教研組學(xué)習(xí)國重學(xué)校評估指標(biāo)體系,按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評,不斷完善.注意做好有關(guān)資料的收集和積累,為2019年的國重學(xué)校復(fù)評做好前期準(zhǔn)備工作.

競爭出人才、出效益、出成果,我將以這次競爭上崗作為工作的新起點,與教研室全體同志一起積極努力,同干事業(yè),共創(chuàng)新業(yè)績.

教研員演講稿【篇9】

2、 結(jié)合景區(qū)教育實際，優(yōu)化模式，提高工作效率。

一線語文教師很辛苦，往往要付出比其他學(xué)科教師更多的努力。如果我是一名教師和研究者，我應(yīng)該盡力減輕語文教師的負(fù)擔(dān)，優(yōu)化備課、上課和批改作業(yè)的方式。整合教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。

組織骨干教師編制更多的實踐性教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃，真正實現(xiàn)資源共享，關(guān)鍵是要求教師結(jié)合實際做好準(zhǔn)備。使教師有更多的時間和精力投入教學(xué)和研究。不能只做埋頭工作的老黃牛，而應(yīng)該回過頭往后看，不斷反思、總結(jié)，抬起頭往前看，有目標(biāo)，有追求。

3、 搭建多元化教研平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

泰山風(fēng)景名勝區(qū)下轄的三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處山區(qū)或半山區(qū)，信息相對封閉。要適時舉辦專題講座、組織觀摩研討，幫助教師提高對新課改的認(rèn)識和研究。開展語文教師閱讀活動，閱讀教育教學(xué)著作，閱讀經(jīng)典名著，提高教師人文素質(zhì)。

請進(jìn)進(jìn)出出帶領(lǐng)老師開闊視野，提高素質(zhì)。促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展。及時發(fā)現(xiàn)典型教學(xué)模式，支持和培養(yǎng)青年教師和骨干教師逐步成長。

促進(jìn)風(fēng)景名勝區(qū)語文教育教學(xué)水平的不斷提高。

尊敬的各位評委，如果有機會擔(dān)任初中語文兼職教研員一職，我一定在圓滿完成本職工作前提下，樹立問題意識、研究意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我有信心交出一份優(yōu)秀的答卷！

我的演講結(jié)束了，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和老師！

擴展閱讀

規(guī)則演講稿集錦9篇

演講的好，可以收獲觀眾的掌聲，在開始演講之前可以借鑒哪些優(yōu)秀的模板呢？我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了“規(guī)則演講稿”，歡迎引用將知識傳遞給更多人！

規(guī)則演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《遵守交通規(guī)則》。

據(jù)國家交通運輸部門統(tǒng)計，每年有10萬多起案件，數(shù)萬人死亡，30萬人受傷。其中造成死亡人數(shù)最多的就是。這一組組驚人的數(shù)據(jù)，意味著在我們國家，平均每天有兩百多個鮮活的生命因而消失，這同時也意味著每一天都有親人的哭泣和呼喚……這就提醒著我們每一個人：

必須時時刻刻注意交通安全！

俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此，我們不能隨便在路上走，我們必須遵守交通規(guī)則。遵守交通規(guī)則不僅是我們的責(zé)任，也是我們的責(zé)任。

平時，在街上，我時常見到有同學(xué)過馬路不走斑馬線。我甚至看到一些學(xué)生在街上滑冰和滑板。早晨來校時，有些同學(xué)還在馬路上追趕嬉戲。

我覺得很多人太信任司機了。認(rèn)為不管自己怎樣蹦蹦跳跳，司機都會主動并安然繞過。事實并非如此，現(xiàn)在人們的生活越來越寬裕，很多人購買了新車，這就意味著每天在街上跑的司機當(dāng)中，有許多對汽車的駕駛還不是相當(dāng)熟練。

甚至喝了酒仍在開車。因此，我們不能忽視粗心，時刻注意交通安全！

同學(xué)們，生命是寶貴的，但卻是脆弱的。自覺遵守交通法規(guī)是我們生命財產(chǎn)最可靠的保障?！凹t燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線”、“一停二看三通過”，你都做到了嗎？生命只有一次，讓我們時刻牢記：

遵守交通法規(guī)就是珍愛生命！最后，讓我們共同創(chuàng)造一個安全的校園！每天做到“高高興興到校，平平安安回家，健康快樂成長！

”我的講話完畢，謝謝大家！

規(guī)則演講稿 篇2

各位老師、同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是《樹立規(guī)則意識，你我同行》。

在全國開展“八榮八恥”道德風(fēng)范教育之時，沐浴在道德陽光下的我深切感受到了作為新時代中學(xué)生，我們應(yīng)培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

現(xiàn)代生活的多樣性，給了每個人選擇自己生活方式的自由，但無論怎樣，都不能突破做人的底線，都不能顛倒是非，以恥為榮。但是僅僅知道“八榮八恥”的內(nèi)容是不夠的，能分清什么是哪些是“榮”哪些是“恥”還不夠，我們更要樹立規(guī)則意識，遵守這些道德規(guī)范并把它內(nèi)化為一種自覺意識。我認(rèn)為這才是“八榮八恥”能真正貫徹的關(guān)鍵所在。

規(guī)則意識是現(xiàn)代社會每個公民需具備的一種意識。但中國人恰恰缺乏這種規(guī)則意識。“冠生園月餅”事件，“房地產(chǎn)買賣”黑幕……商場里的“貨真價實”“童叟無欺”的永恒規(guī)則一次次被打破。而我們的甲A賽場呢？“假球”“黑哨”也無不是一波未平，一波又起；乘車不買票，不排隊，闖紅燈不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象更是隨處可見。我們每天隨意的走在街上，仿佛踏入了毫無規(guī)則的“動物世界”。正是因為平時不注意規(guī)則，忽視遵守規(guī)則習(xí)慣的養(yǎng)成，中國人在國外的不文明行為屢有發(fā)生，給國人的形象抹黑。以致在中國人出境游的主要目的地國———法國、德國、日本、泰國、新加坡等地出現(xiàn)用簡體中文標(biāo)出的警示牌：“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……當(dāng)游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明的代名詞。

所以有規(guī)則知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要有遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。有位教育家曾說過，良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的‘利息’。中國知名品牌海爾，在它的廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有其他企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則。遵守規(guī)則于一個企業(yè)的發(fā)展如此重要，何況是一個社會呢？社會是一個整體，人與人之間遵守規(guī)則，會使生活變得愉快、和諧和安定。

規(guī)則意識的最高要求是遵守規(guī)則成為人的內(nèi)在需要。在這種境界中，遵循規(guī)則已成為人的第二天性，外在規(guī)則成為人的內(nèi)在素質(zhì)。從規(guī)范向素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，對于個人來說，意味著規(guī)則不再僅僅是一種外在強制，從而在某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話來說，這就是“從心所欲不逾矩”。大家可能覺得這種要求太高，因為能達(dá)到這種境界的是孔圣人。其實不然。在國外，幾乎人人都能做到這一點。中國入世首席談判代表龍永圖曾經(jīng)講過這么一件事：“我有個中國同事在聯(lián)合國任職，他的孩子從小在瑞士長大。有一次大家在日內(nèi)瓦湖上劃船，我們代表團(tuán)有個成員喝完可樂以后，順手就把可樂瓶仍到湖里了，這在國內(nèi)司空見慣?？墒沁@個在瑞士長大的小孩當(dāng)時臉色都白了，告訴了他的母親，好像扔可樂瓶的人犯了很大的罪惡似的。”還有這樣一個真實的事例：一群德國大學(xué)生做了一個實驗，在德國科隆一條街上的相鄰兩個電話亭分別貼上“男”、“女”字樣，然后躲在暗處觀察，結(jié)果七八個德國男子在貼有“男”字的電話亭外排隊，而貼有“女”字的電話亭卻空著。許多中國人看了可能會覺得可笑，電話亭又不是廁所，要分什么男女？這些德國人真傻，殊不知正是這股“傻勁”才使德國成為一個世界公認(rèn)的法治相當(dāng)完善、發(fā)達(dá)的國家。

一家有規(guī)則一家強，一國有規(guī)則一國強，天下有規(guī)則天下強。愿我們都能遵守每一方寸土上的約定。

請在你我心中永遠(yuǎn)樹立規(guī)則意識吧！

規(guī)則演講稿 篇3

國旗下演講稿：自由與規(guī)則

篇一主持人：

老師們，同學(xué)們，早上好，我是來自高一3班的韓蓄，很榮幸本次晨會由我主持。擔(dān)任今天升旗、護(hù)旗任務(wù)的是來自高一5班的陳冰如、陳睿祺、夏穎星同學(xué)，高一5班成立以來，成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異，期待你們擁有更加精彩的收獲。南外仙林校區(qū)17周升旗儀式現(xiàn)在開始。

升國旗，唱國歌。擔(dān)任今天國旗下講話的是來自高一3班的王屹、蔣鵬宇，他們演講的題目是：“遵守規(guī)則是的自由”，大家掌聲歡迎。

王屹、蔣鵬宇：

曾經(jīng)讀到一篇短文，嘲笑循規(guī)蹈矩的德國人：中國的留德大學(xué)生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個**亭上分別標(biāo)上了“男”“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎么做。

結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到**亭打**的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊**閑置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊運動。我們的大學(xué)生驚訝極了，不曉得德國人何以“呆”到了這個分上!

德國人的刻板也許可以讓我們一連笑上3天，而他們看似有理的解釋也足以讓某些一貫無視規(guī)則的“聰明人”笑掉大牙。但是，在歡笑和開心之后，我們是否還應(yīng)該考慮一下：我們無視規(guī)則多久了？

我們總是聰明地思考：規(guī)則是死的，但人是活的。為什么活著的人會被死亡的規(guī)則所束縛？

詩人說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！”人生而追求自由，尤其是我們年輕的時候，都覺得自由是最不可侵犯的權(quán)利。

可是同學(xué)們，我們懂自由嗎？自由是人能夠控制自己，以自由意志行動，并對自己的行為負(fù)責(zé)。在中國古文里“自由”的意思是“由于自己”，它的的重點在于“能夠做自己的主人”，我希望我的生命及決定是取決于我自己，而非外在的任何一種力量。

自由是有權(quán)做一切無害于他人的任何事情。因此，自由是相對的，而不是絕對的。就是孔子所說的“從心所欲不逾矩”。

不知道從什么時候開始，國人開始轉(zhuǎn)換視角，突然發(fā)現(xiàn)家庭是壓迫，傳統(tǒng)是垃圾，禮貌是虛偽，文化是*……于是，它們統(tǒng)統(tǒng)被算成是落后挨打的病根，成了批判的對象。然而，“想怎么來就怎么來”真能建設(shè)一個好社會嗎？不僅不能夠，而且還帶來現(xiàn)代人精神的粗鄙化，他們有隨地吐痰的自由，有說臟話的自由，有公開表達(dá)歧視的自由，有在網(wǎng)上謾罵的自由，有發(fā)表*觀點的自由……可偏偏沒有尊重他人、尊重秩序的自由。

這種自由，如果任其泛濫，將給文明帶來不可挽回的傷害，一切都將被野蠻統(tǒng)治。

所以當(dāng)我們談?wù)撟杂傻臅r候，我們談?wù)摰臅r規(guī)則。古人說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

而這“規(guī)矩”就是“法律”、就是“規(guī)則”。正是因為這些規(guī)則，社會才變得有秩序；正是因為法律的存在，我們的權(quán)利才得到保障。一個健康的社會，無論是學(xué)校教育、家庭教育還是社會教育，都必須以教育引導(dǎo)孩子樹立規(guī)則意識，只有形成規(guī)則意識，才會遵守法律，捍衛(wèi)自身的權(quán)利，同時不去傷害他人的權(quán)利。

才能享受真正的自由。

河水認(rèn)為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒了房舍與莊稼，給人類帶來了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸。我們應(yīng)該還記得八達(dá)嶺野生動物園的事件，游客無視規(guī)則，徒徒虎口送食，她忘記這不是動物關(guān)進(jìn)籠子的動物園，而是人進(jìn)籠子的野生動物園，這已經(jīng)是從林，就必須遵從叢林規(guī)則。任何違反規(guī)則的人最終都必須傷害自己。

不僅如此，遵守規(guī)則是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度，一種文化，一種現(xiàn)代人必備的品格。沒有這樣的性格，你將無法再社會上生存，不遵守規(guī)則，那將比老虎更可怕；留著它，它將是你最堅固的盔甲。遵守規(guī)則就是的自由！

篇二尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xx。今天，我為大家?guī)恚骸兑?guī)則與自由》。

在大多數(shù)人的心目中，規(guī)則和自由是一對互不溝通的敵人。我們渴望和追求的那種自由似乎受到復(fù)雜規(guī)則的制約。

最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國人的：中國的留德大學(xué)生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個**亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎么做。

結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到**亭打**的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊**閑置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個分上!

面對大學(xué)生的質(zhì)疑，這位德國人平靜地聳聳肩說：規(guī)矩是不能遵守的嗎？

德國人的刻板印象會讓我們連續(xù)三天大笑。但是，在快樂和歡笑之后，我們是否也應(yīng)該冷靜下來，想想我們無視規(guī)則有多久了？我們總是聰明地以為：

規(guī)則是死的，但人是活的。為什么活著的人會被死亡的規(guī)則所束縛？

課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律，如果沒有紀(jì)律，允許學(xué)生走來走去，隨便說話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會覺得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級有那么多班規(guī)，上課時要把背挺直，見到老師要問好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來“自由”呢？

但是這條河只沿著河床流嗎？樹木是不是只生長在土地上？魚兒是不是只在水中游動？鳥兒是不是只在空中展翅？

也許你會不屑回答：如果河水不在河床里流淌，那就叫洪水；樹木若不長在土地上，那會枯萎；魚兒離開了水，怎能游動？鳥兒在地底下，如何展翅？

是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長的規(guī)則，水中是魚兒自由游動的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。

所以讓我說，規(guī)則是我們自由的前提和保證。

人們還常說：“斷線的風(fēng)箏會落地?！辈诲e，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過長長的線的*而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。

不是嗎？一旦繩子斷了，風(fēng)箏就會掉到地上；如果風(fēng)不吹，風(fēng)箏就失去了飛翔的自由。

規(guī)則限制人的自由，但只有掌握了規(guī)則，人才能有自由。規(guī)則不是枷鎖。理解、遵守和使用規(guī)則是我們進(jìn)入社會的通行證。然后，讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航下，到達(dá)自由的彼岸！

謝謝大家，我的演講完畢！

規(guī)則演講稿 篇4

反之，如果主席位居會議桌之正**，則會議的進(jìn)**況會變?nèi)绾文?？恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強演說者信賴度權(quán)威感的效果。

5.演講時的姿勢如何

演講的姿勢也會給觀眾留下一些印象，比如莊重的印象或者卑躬屈膝的印象。雖然個人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。相反，要放松身體，不要過度緊張。

過度緊張不僅會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，還會對舌頭的運動產(chǎn)生不良影響。其中一個決竅是把你的腳分開與肩同寬，穩(wěn)定你的整個身體。另一個決竅是找到方法來分散和減少施加在身體上的張力。

例如，將一只手輕輕插入口袋，或觸摸桌子，或握住麥克風(fēng)。

6.演講時的視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。

尤其是當(dāng)你走到麥克風(fēng)前站在公眾面前時，觀眾的目光有時甚至?xí)屇愀械酱掏??？朔曈X壓力的秘訣是同時發(fā)表演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。

此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。

7.演講時的臉部表情

演講時的表情，無論好壞，都會給聽眾留下極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮等情緒明顯地暴露在臉上，這是我難以控制的意志。即使演講的內(nèi)容很精彩，如果表達(dá)總是感覺

缺乏自信，總是膽怯，言語容易變得缺乏說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且，如果視覺不能與觀眾接觸，就很難吸引觀眾的注意力。

另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

規(guī)則演講稿 篇5

“沒有規(guī)則，不成方圓?！边@樣的話每個人都應(yīng)該知道，規(guī)則其實是社會的總管家，如果沒有他，世界將是一片混亂；如果沒有他，會有多少人死于事故；沒有他，學(xué)生和老師可以像今天一樣遵守規(guī)則嗎？教學(xué)活動是否可以井井有條？如果我們不遵守規(guī)則，世界會如此美麗嗎？

大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會安全有序，但有些人愛酒后駕車，只因一時貪杯，卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時間就直沖過去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規(guī)則，是多么可怕呀！

社會中小學(xué)生也有規(guī)定。 當(dāng)他們在學(xué)校見到老師時，他們應(yīng)該打招呼。 他們在課堂上發(fā)言時，應(yīng)該舉手。課余，進(jìn)老師辦公室要喊報告，應(yīng)允許后再進(jìn)；大會發(fā)言要嚴(yán)肅，發(fā)言結(jié)束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人……

學(xué)生之間有相處的規(guī)則。學(xué)生應(yīng)該互相尊重。一個不懂得尊重別人的人不會受到別人的尊重。在校園生活中，學(xué)生應(yīng)該互相尊重。一個不懂的尊重別人的人不會受到別人的尊重。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好氣氛，互愛的精神和和睦的關(guān)系，不但對學(xué)習(xí)十分重要，而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。

玩游戲也需要規(guī)則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說沒有，讓別人重新開始的話，那這種游戲還算公平嗎？這種游戲玩起來是多么無聊?。?/p>

同學(xué)和老師也需要遵守規(guī)則，不能給老師取外號或直呼其名，古語說的好：“一日為師，終身為父母?！币簿褪钦f，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件的尊敬的，請大家想一想：

學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步，有什么不滲透老師的一點點努力？

我們生活在社會大家庭中，為了讓這個大家庭更加和諧美好，我們遵循規(guī)則，我們遵守法律，規(guī)則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來的。

高二:stay皇族

規(guī)則演講稿 篇6

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天，我想要演講的主題是關(guān)于交通安全的，安全這個詞，這個話題一直都是我們在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中，在老師或是家人嘴里，經(jīng)常出現(xiàn)的話題，也是我們無論什么時候都要注重的東西，所以我也想要通過這次的演講，和我們所有的同學(xué)們來談?wù)劙踩@個令人深思的話題。和安全經(jīng)常出現(xiàn)的一個詞就是生命，生命是我們最為寶貴的東西，也是所有事情和發(fā)展的基礎(chǔ)，當(dāng)然生命也是非常的脆弱的，是我們稍有不慎就會失去的東西，所以我們也隨時隨地的注意自己的安全，珍愛自己的生命。

每一年總會出現(xiàn)很多的意外，也會有很多的人在世界各地出現(xiàn)意外而喪失自己寶貴的生命，這當(dāng)中也不乏有很多未成年人，不管是什么年紀(jì)，什么城市，都會出現(xiàn)各種大大小小突如其來的意外，在這些意外當(dāng)中，也有很多是因為交通意外所產(chǎn)生的，開車的時候不按照規(guī)定的去開，自以為是的以為沒有事情，稍不注意就產(chǎn)生了嚴(yán)重的不可挽回的意外，甚至還有的是因為在走路的時候造成的損失，不遵守交通規(guī)矩，肆意橫穿馬路，可能我們很多的同學(xué)都會想自己不是沒事嗎，也不用太刻意去注意，很多出事的人可能都是這樣子想的，抱著自己的僥幸心理，這樣也是極其的危險的，我們應(yīng)該要從小就注重自己的安全和生命，注意交通安全，做一個遵守交通守則的好學(xué)生，讓安全一直伴隨著我們成長，在自己的成長和發(fā)展過程當(dāng)中，有一個健康的身體。反過來想，如果我們在生活當(dāng)中，出現(xiàn)了任何的意外，那么心痛的是誰，肯定是我們的家人，他們無時無刻的惦記和擔(dān)心我們，告誡我們要注意安全，但是我們總是沒有當(dāng)回事，受傷了痛的也是我們自己，耽誤的也是我們的時間，所以我們也要去懂得家人以及老師的良苦用心，在生活當(dāng)中注意交通安全，愛惜自己的身體和生命。

在我們的生活當(dāng)中，也有很多的地方是需要我們?nèi)プ⒁獾?，對于我們小學(xué)生來說，在上下學(xué)的途中，要注意交通安全，不要低頭走路，過馬路的時候要走斑馬線，注意觀察紅綠燈的變化，多注意自己身邊的車輛，在走路的時候不要打鬧嬉戲，乘車的時候不要乘坐任何不正規(guī)，無牌的車輛，出現(xiàn)任何的危險的時候要懂得及時的呼救，請求周圍成年人的幫助，懂得保護(hù)自己。

同學(xué)們，我們應(yīng)該隨時隨刻的注意自己的安全，讓健康和安全一直陪伴著我們長大，無論何時何地，都要注意安全，珍愛生命，謝謝大家！

規(guī)則演講稿 篇7

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

按規(guī)則辦事的演講稿_900 字

各位老師、同學(xué)們： 大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《規(guī)則至上》。

不知大家有沒有聽過這樣一個故事？一天，六只猴子要過河去參加“森林運動會”。渡船的水瀨對猴子們說：

“我這只船小，規(guī)定每次只能坐三位乘客，你們分兩次過河吧！”三只猴子上了船。第四只猴子滿不在乎地說：

“四位和三位不是差不多嗎？你這個規(guī)定太死板了！”“不行，不行，超載了船會沉的。

”水瀨連連擺手說。第五只猴子哈哈大笑說：

“哪有這幺巧的事情，我從來沒見過船還會沉掉。”說著“嗵”地一聲跳上船去。在岸上的第六只猴子咕噥著：

“大家都違反規(guī)則，難道單單要我做傻瓜嗎？我才不干呢！”說著也跳上了船。

船很快就沉了，所有的猴子都掉進(jìn)了河里。這個故事說的就是“遵守規(guī)則”。

所謂“規(guī)則”，就是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。為了生活得井然有序，和諧相處，人們需要一些行為規(guī)范。這些制度、章程、行為規(guī)范，就是我們平時統(tǒng)稱的“規(guī)則”。

在號稱速度最快的“google”搜索引擎上輸入“遵守規(guī)則”，在0.09秒的時間內(nèi)，它為我們呈現(xiàn)出 206000項搜索結(jié)果。生活中處處有規(guī)

那么，每個國家和每個人都有各種各樣的規(guī)則。如圖書館有借閱圖書規(guī)則，行走駕駛有交通規(guī)則，體育競技有比賽規(guī)則，游戲有游戲規(guī)則等等，無論是在衣食住行方面、還是學(xué)校里、公共場合對所有人的成文的和不成文的規(guī)定，都時時處處地影響著人們生活的方方面面?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”就是人們在生活中總結(jié)出來的至理名言，它告訴我們一個重要的道理——做任何事都要有規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則。

專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

按規(guī)則辦事反映了一個國家的質(zhì)量。一個民族的維系需要有基本的價值認(rèn)同和語言、習(xí)慣的一致，如果沒有某種最起碼的一致性基礎(chǔ)，這個民族將難以維系。明確規(guī)則，遵守規(guī)則，是生存、自由、文明的需要，是整個社會運行的基石。

如果說生活是條五彩路，那幺規(guī)則就像交通標(biāo)志一樣，通過圖形、符號、顏色和文字，向行人傳遞特定信息，標(biāo)明生活的規(guī)范，建立生活的秩序，提高生活的效率。

學(xué)生，只有遵守規(guī)則的人才能成為規(guī)則的受益者；也只有在遵守規(guī)則的前提下，才能去有所創(chuàng)新，進(jìn)步和發(fā)展，讓我們了解規(guī)則，運用規(guī)則，遵守規(guī)則，成為文明社會的主人吧。

最后，祝每一個學(xué)生在一個正常的社會里健康快樂地成長！

專注下一代成長，為了孩子

規(guī)則演講稿 篇8

敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我給大家演講的題目是《規(guī)則的重要性》

“規(guī)則”；我們這個世界有了規(guī)則才不會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生……我們的世界之所以美麗就是因為有了它――“規(guī)則”！

規(guī)則每個人都必須遵守只有這樣人們才會平安、幸福但是不是所有人都會去遵守規(guī)則呢并不是有些“聰明人”為了自己的利益而違反交規(guī)、校規(guī)等各種各樣的規(guī)則在這些人中有些人得到了應(yīng)有的懲罰而有些人卻僥幸逃脫這不我這兒就有個例子

！可沒想到他們竟還一副無所謂的樣子馬上騎進(jìn)了輔道他們太囂張了！真是不知好歹！

規(guī)則……規(guī)則……現(xiàn)在人人都說要遵守規(guī)則可誰又真正做到過呢在無意間、有意間違反規(guī)則的現(xiàn)象數(shù)也數(shù)不清就連我們――奮發(fā)向上、天真可愛的學(xué)生在學(xué)校里、在生活中違反規(guī)則的例子也有成千上萬個若人人都不講規(guī)則那世界上就不會有“規(guī)則”一詞可言每天發(fā)生車禍的次數(shù)迅速上升還可能導(dǎo)致人類的滅亡！

所以我們怎樣才能避免違反規(guī)則

切記：我們必須得有一顆純潔的心心中得謹(jǐn)記：“不能違法規(guī)則！”

規(guī)則非常重要。只有每個人都遵守他們，世界才會變得更好！

我的演講完畢謝謝大家！

大家好！

“紅燈停綠燈行”忘記“超載超速危機四伏”忘記“禮貌禮讓人車無恙”……

、美好的時光一幕幕在我的腦海里放映“哧――”“回事”“嘭――嘭――”

如果車主有意識地遵守交通規(guī)則，就會造成許多不必要的麻煩！不會！、喪命

“捷徑”的**！

謝謝大家！

去做規(guī)矩的遵守者但別淪為規(guī)律的奴隸

規(guī)則演講稿 篇9

第一部分：國旗下的言論：規(guī)則與自由

國旗下講話稿：規(guī)則與自由

在許多年輕人看來，規(guī)則和自由是一對互不溝通的敵人。然而，在許多經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的人心中，規(guī)則與自由是一對相互依賴、患難與共的戀人。

因此，有人說，那些愿意做奴隸的人并不知道自由的力量。也有人說，沒有自由的秩序和沒有秩序的自由同樣具有破壞性。

所以有些人把規(guī)則比作籠子，而另一些人把自由比作懸崖。

我不想在這里評論他們的是非。我只想請你睜開智慧的眼睛看看：這條河是不是只沿著河床流？樹木是不是只長在土地上？魚兒是不是只在水中游動？鳥兒是不是只在空中展翅？

也許你會不屑回答：如果河水不在河床里流淌，那就叫洪水；如果樹不在地上生長，它們就會枯死。魚離開水后怎么能游泳？鳥兒在地底下如何展翅？

是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長的規(guī)則，水中是魚兒自由游動的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。

誰說規(guī)則和自由密不可分？我想說，規(guī)則是保護(hù)自由的重要條件，自由是規(guī)則致力于追求的崇高目標(biāo)。二者的關(guān)系是相輔相成、相互依存、患難與共、志同道合的。

孟子云：不守規(guī)矩，怎么成圈。我們可以設(shè)想：

假如沒有《森林保**》，有多少人會失去美好的家園。如果沒有禁止酒后駕駛等交通規(guī)則，有多少人將失去讓自己的生活繼續(xù)增長的自由；如果奧運會沒有規(guī)則，有多少人會失去公平競爭的快樂；我們還可以再設(shè)想，假如沒有《未成年人保**》、沒有《公務(wù)員法》、沒有《環(huán)境保**》，世界將會怎樣？我們不堪設(shè)想。

國家有國法，家庭有家規(guī)，學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)。這些規(guī)矩規(guī)則其實都是國有國安，家有家和，學(xué)校有學(xué)校的和諧的有利保障。有了國安，才有國富民

強，有了家和，才有萬事皆興，有了學(xué)校的和諧，你們才能自由生長、健康成長、快樂學(xué)習(xí)，才能讓自己的生命之船在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸。所以，敬重規(guī)則吧！因為尊重規(guī)則就是尊重我們共同追求的自由。

篇二：《遵守規(guī)則,明禮知行》國旗下講話

《遵守規(guī)則，明禮知行》國旗下講話稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《遵守規(guī)則，明禮知行》。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

“孔融讓梨”是一個大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓。西漢的韓信，年輕時受恩與一位老奶奶，長大以后，雖功成名就，被漢高祖劉邦封為“淮陰侯”，卻念念不忘當(dāng)年那位老奶奶的分飯之恩，派手下四處尋找她，最后以千兩**相贈，成就了一段“一飯之恩，涌泉相報”的千古美談。

宋代的楊時、游書是當(dāng)時著名的學(xué)者。一天，他們?nèi)ヒ姵填U，向他請教。當(dāng)時，雪下得很大，寒風(fēng)刺骨。碰巧程先生在家。

為了不打擾老人休息，他們倆都靜靜地站在門口等著。老先生醒來時看到他們，這就是歷史上“程門立雪”的故事。

華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的手臂。

不學(xué)禮，無以立。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。

得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。

一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對不起”能化解我們劍拔弩（nǔ）張的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，作為禮儀之邦的一員，大家行動起來吧！讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，遵守規(guī)則，明禮知行，讓校園充滿友愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！

篇三：國旗下講話行為規(guī)范常在我心

國旗下講話行為規(guī)范常在我心

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，國旗下講話的題目是“行為規(guī)范常在我心”。

首先，我想問學(xué)生們：你剛才大聲唱國歌了嗎？你認(rèn)真地向國旗敬禮嗎？

你有沒有試過在沒有人的時候隨地吐痰或亂扔垃圾？你回答師長問話時有起立嗎？接受分娩時您站起來并用雙手嗎？

你會隨意打斷別人的講話、學(xué)習(xí)、工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？

一些學(xué)生可能會想：老師為什么要問這些小事？別把這些當(dāng)作小事。事實上，這些都是你經(jīng)?？吹降囊恍┎灰?guī)律的行為和習(xí)慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生，最基本的就應(yīng)該遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀(jì)，這對于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

可是如今，在校內(nèi)仍能看到亂丟亂扔垃圾、說臟話、瘋趕打鬧等現(xiàn)象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。

做一個講文明，講禮貌，遵守各項規(guī)則的人，不僅是學(xué)校、社會對我們的要求，也是我們作為一個人最基本的道德要求。要始終把日常行為準(zhǔn)則放在心中，把它作為約束自己行為的標(biāo)準(zhǔn)，有自覺遵守的意識。

同學(xué)們，好的日常行為，我們通常做什么？良好行為規(guī)范是上學(xué)路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實守信、勤奮好學(xué)在學(xué)校我們的行為代表班級的形象，將來我們也會踏入社會，我們的行為也將影響社會的風(fēng)氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達(dá)勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。

希望同學(xué)們認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不僅將良好的行為規(guī)范記在心里，更要付諸于行動，做到言行一致。讓我們從身邊的細(xì)節(jié)做起，比如不亂扔垃圾，保持校園清潔；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架，特別要注意不瘋趕打鬧；不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹木等等，做一個有良好行為習(xí)慣和美麗品德的人，讓西塘小學(xué)因為我們而驕傲，讓我們的校園處處開滿文明之花！

演講稿堅持(集錦9篇)

為了自己的演講能順利進(jìn)行。一般來說，在正式演講之前需要寫好自己要演講的內(nèi)容，演講者應(yīng)該在演講中讓自己的語言盡可能地簡單易，主題演講稿究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？請看下面編輯為您整理的“演講稿堅持”相關(guān)內(nèi)容，希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

演講稿堅持 篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《堅持夢想》。

我們每個人同樣有著自己的夢想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及……堅持不一定成功，但放棄一定會失敗。所以無論如何都要不放棄!這是我在采訪過我姐姐后的得出的一個道理。

其實夢想并不是一個陌生的詞匯。因為從我們懂事的那一刻起，我們就懷揣著各種各樣的夢想。就像我的姐姐，他從小的夢想就是可以當(dāng)一位優(yōu)秀的畫家這么多年以來，他都沒有放棄。

今天下午，我?guī)ьI(lǐng)著我的追夢小組和堂姐，一起來到了肯德基，不過可不是來吃的。而是有一個任務(wù)，那就是——采訪身邊的追夢人。這位追夢人，當(dāng)然就是我的堂姐了。不過，這次的采訪，不只是對我受益匪淺，相信其他的組員們，也是一件十分難忘的事情。

首先對我堂姐進(jìn)行采訪的是我的同學(xué)，陳諾。她手拿圓珠筆，問道“你的夢想是什么?你自從有夢想以來，你的夢想一直都沒有改變嗎?”我的堂姐似乎還有一點不好意思，靦腆的對我們說“我一直以來的夢想都是做一個畫家，從沒有變過。因為夢想是需要堅持的，做事也一樣，一定要持之以恒，絕不要放棄，堅持就是勝利?！眲傊v完，陳諾好像明白了什么，點了點頭，認(rèn)真地在自己的筆記本上記錄了下來。我也懂得了一句話：夢想需要堅持，任何事情都需要堅持。我在踏入小學(xué)時，就立志當(dāng)一位老師?？梢赃@樣說吧，老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是它們生活的指導(dǎo)者，還是他們在人生道路上的方向標(biāo)。老師職責(zé)首先是育人。先成人，后成才。教知識，只記得一時，而育人，卻影響一個人的一生，為人師表，答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個十分神圣的字眼。我很高興我在這六年來一直都沒有改變過自己的夢想，聽過堂姐的一番話后，我更加堅定了自己的夢想。

為了我的夢想，我要向堂姐學(xué)習(xí)，鍥而不舍，努力的學(xué)習(xí)，不斷奮斗，爭取早日可以當(dāng)上一位出色的老師，為我的名族國家培養(yǎng)出更多的杰出人才，讓中國走向美好。

這次的采訪真的很有意義，讓我記住了一句話：

夢想需要堅持。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿堅持 篇2

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！我今天演講的題目是《堅持變成更好的自己》。

夏日的風(fēng)在我臉上甜膩，困倦如春潮襲來。我慢慢放下筆，看著窗外。稀疏的陽光懶洋洋地投射在樹葉上，篩出一圈圈光影。我答應(yīng)媽媽每天寫一篇文章。倒數(shù)，今天是第三天，我的耐心已經(jīng)消磨了大半。我不用每天做作業(yè)，但是我感覺我在考驗我的專注力。富蘭克林一生都在與自己的缺點作斗爭。我無法想象他有多堅定。如果我是你，我只會熱三分鐘?！拔页鋈チ恕Ｒ幸庾R?！?/p>

門啪的一聲關(guān)上了，接著是可怕的沉默。提起筆，我一句話也說不出來。照例還是門前那棵老樹。過了很久，我忍不住想換個主題，卻被無情的拒絕了。從簡單的老樹到后來樹下有趣的事，從不知所措到寫得興高采烈，似乎就在幾天前。轉(zhuǎn)向樹，有一個建筑工人開著一輛藍(lán)色的三輪車，一張中國人的臉，圓圓的身體。還是因為天氣熱，他只穿了一件白色的短袖，銅脖子上青筋畢露。他的眼睛很美，清澈，微微發(fā)光。寫下你看到的，合上筆記本。我總是喜歡寫完第一篇再比較。過去和現(xiàn)在往往是敵人。

這一次，毫無疑問，過去又失敗了。我很喜歡這種感覺，感受到從桃花到熟桃成長的喜悅。日歷上放個圈，今天就有堅持的證明了。風(fēng)溫暖的吹在刀刃的尖端，突然凝結(jié)成一滴圓形下來。天漸漸黑了。我媽回來，看到日歷上的圈，笑了。

暑假結(jié)束的時候已經(jīng)是涼爽的秋天了。我有一種輕微的感覺，小一點的比較好。

演講稿堅持 篇3

親愛的老師、同學(xué)們，大家早上好，今天我演講的題目是：讀書要實實在在、堅持不懈。

上周四，也就是11月1日，深圳市第八屆讀書月活動啟動儀式在深圳圖書館隆重舉行，標(biāo)志著又一場文化盛宴在深圳市全面展開。接下來，包括“聆聽在深圳、閱讀總動員、知識大比拼、知識關(guān)愛行、書香滿鵬城”等五大類共300多項主題活動將陸續(xù)登場；余光中、于丹、陳子善、馮驥才、楊錦麟等一批知名學(xué)者將來深圳讀書論壇主講。相信，在這個金秋的季節(jié)里，深圳將再次掀起讀書的熱潮。而作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該在這一輪讀書熱中好好激勵自己、鞭策自己。

古人說：腹有詩書氣自華。讀書不僅讓我們增長知識，學(xué)會做人的道理，還可以提高修養(yǎng)、陶冶情操，豐厚自己的文化底蘊。曾說過“知識就是力量”的英國著名哲學(xué)家培根，在他的著作《論學(xué)習(xí)》里對學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用有著非常精彩的闡述，如史鑒使人明智、詩歌使人巧慧、數(shù)學(xué)使人精細(xì)、博物使人深沉、倫理之學(xué)使人莊重、邏輯與修辭使人善辯等等，但是他首先強調(diào)卻是閱讀，并說“閱讀使人充實”。

那么，是不是隨隨便便讀一些書都會使人充實呢？我認(rèn)為不然。現(xiàn)在流行文化快餐，大家都追逐著去閱讀最新最快的咨詢，名著可以閱讀梗概，古典可以參考漫畫，甚至盲目的追求書本被搬上螢?zāi)缓蟮闹庇^享受。試問這些沒有來得及咀嚼的文化，我們能消化多少？

因此，今年的深圳讀書月首次提出了“實實在在讀一本書”的理念，號召讀者在深讀、精讀上下功夫，我認(rèn)為十分有道理。許多文學(xué)名著、科學(xué)著作都是值得我們好好去讀一讀的，當(dāng)你用心去品讀時，你將獲得一種與作者對話的體會，在這個過程中，思想的碰撞會產(chǎn)生最璀璨的火花，內(nèi)涵的提升會得到明顯的推動。

有的同學(xué)認(rèn)為讀書難，讀好書難上加難，那么多的優(yōu)秀書籍何時能讀完？其實，只要你養(yǎng)成去圖書館借書的習(xí)慣，并且每天堅持閱讀15分鐘，那么一周讀半本書是不難的，這樣一個月就可以讀兩本書，一年至少讀20本書，一生算下來的話，將超過1000本書，這不是一個簡單易行的博覽群書的辦法嗎？

其實，校園里堅持讀書的故事每天都在上演，如果你仔細(xì)觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)：愛國園里天天有同學(xué)們晨讀的身影；每一層樓的走廊上（特別是高三年級的走廊上）都有同學(xué)們在看書、背書；早讀課上，各班同學(xué)都在大聲朗讀。

同學(xué)們，堅持讀書并不難，而閱讀好書也絕對是中學(xué)生應(yīng)該走并且要走好的一步，我衷心的希望大家少一分浮躁，多一雙慧眼，在汪洋書海中采擷一些適合自己的好書，并堅持閱讀。愿大家都能在書中開拓一方方廣闊的天地，在生活中譜寫一頁頁精彩的華章！讓書香飄滿深外，讓書聲傳遍校園！

演講稿堅持 篇4

前些日子看了一句格言，感覺真得很好，這句話是:沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。這句話肯定了堅持，說明了一種精神：事在人為，成功始于堅持。

荀子說過：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個不停，也就是堅持不懈。

我很佩服《愚公移山》的主人公愚公，我知道是毅力與堅持的決心使他說出那句“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子”。我相信，窮千年之力，愚公的子孫必能削平那太行王屋二山，他的成功雖然因有天帝的幫忙，但不得不提的是他已經(jīng)著手行動，獲最后的成功，便自然不足為怪了。

還有這樣一個人，在他十八歲時，做老師留給她的作業(yè)，他意外的發(fā)現(xiàn)在一張紙上寫著一道數(shù)學(xué)題：用圓規(guī)、直尺做出正十七邊形！就是這么一道題，深深的吸引著他，他一次次的實踐一次次的思索，終于成功的跨過了這道坎。后來他才得知自己花一夜工夫做出的數(shù)學(xué)題，竟然是兩千多年來懸而未決的難題。這個人正式被后人稱為“數(shù)學(xué)王子”的高斯。

以上的故事都是我們所熟知的。在我們身邊還有更多的人在堅持，面對挫折、失敗勇敢的拼搏。美麗的彩虹需經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌；再美的陽光也會不是被烏云所遮擋；再潔白的玉也會有瑕疵。在我們的生活里也同樣不時會遇到挫折，但我們無需畏懼，你我都應(yīng)明白：成功需要付出、汗水，但也需要我們擁有一顆不服輸、畏懼的心。

堅持是火，點燃熄滅的燈；堅持是燈，照亮夜行的路；堅持是路，引你走向黎明。堅持讓沙漠不再炎熱；堅持讓天空不再寂寞；堅持讓人們不再氣餒；堅持讓人黑夜充滿陽光！

演講稿堅持 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好！我是玉升質(zhì)檢耿玉芳，今天我為大家演講的題目是《贏在堅持》。

在我們實際生活工作當(dāng)中，我們常常抱怨："工作很累，掙錢很少",做每項工作都不按要求去完成，怎么省勁，怎么輕松怎么干，每次出了問題，才知道問題的嚴(yán)重性，后悔當(dāng)初為什么沒堅持按要求去完成。

就拿我們的包裝返把舉例說明，從20xx年我們開始做日本訂單，日本訂單對外觀的要求是比較嚴(yán)格的。剛開始做的時候，張總就要求我們員工認(rèn)真返好把，并把返把的要求培訓(xùn)給每一個員工。只要我們員工按照返把要求就能減少客戶投訴。而我們員工當(dāng)時沒有這個質(zhì)量意識，也嫌返把麻煩，拿起手套也不認(rèn)真查看，就裝入正品盒內(nèi)，要不就是看見領(lǐng)導(dǎo)和質(zhì)檢員的時候象征性的返幾下把。當(dāng)時員工可是省勁了，致使我們的投訴是一個接一個，員工們也受到了處罰，接到了這么多投訴員工們也都認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，也知道了返把的重要性，后悔當(dāng)初沒有堅持按要求去返把。根據(jù)投訴的原因公司也才采取了相應(yīng)的措施，讓保全工每班根據(jù)生產(chǎn)線出油點認(rèn)真擦拭油污，及時維護(hù)脫模機，把轉(zhuǎn)動不靈活的手模及時卸掉，這樣就減少了油污和掛破的發(fā)生。

質(zhì)檢部門也加大了查包力度，對有問題的生產(chǎn)線和光出問題的員工加大抽查力度，并把問題嚴(yán)重的手套進(jìn)行隔離。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真返把的員工及時進(jìn)行制止和處罰。每條生產(chǎn)線點數(shù)機后面都安裝了撿漏機，確保雙膠的產(chǎn)生，對于員工們發(fā)現(xiàn)的油污公司予以獎勵，這樣就大大提高了員工們認(rèn)真返把的積極性。公司也成立了稽查小組每天對生產(chǎn)線的手套進(jìn)行檢查，并制定了相應(yīng)的獎罰制度。通過半年多的共同努力和堅持，每個員工也都有了返把和質(zhì)量意識，這樣我們的投訴就慢慢減少了，員工們受到的處罰也少了，我們的產(chǎn)品質(zhì)量也提高了。

從這件事情可以看出如果我們一開始如果不圖省勁，而是堅持認(rèn)真返把，客戶就不會有那么多抱怨和投訴。所以說我們每位員工要以主人翁的心態(tài)來堅持做好自己的本職工作，這樣我們公司的產(chǎn)品才會越做越好。

堅持用心工作是一種品質(zhì)，也是一種情操，更是一種境界，如果我們每位員工都堅持用心的認(rèn)真完成每一項工作，這個過程對于我們個人和整個公司都將是一個很好的提升。贏在堅持，堅持就是勝利，讓我們每位員工都堅持認(rèn)真做好自己的本職工作，嚴(yán)格按公司的SOP進(jìn)行操作，我相信在我們大家的共同努力下恒昌會更加輝煌！

我的演講完畢！謝謝大家！

演講稿堅持 篇6

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！

堅持如同磨刀石，能夠咬牙忍受的寶劍將變得更加鋒利，而懼怕痛苦的寶劍則只會沉鈍下去；堅持如同寒風(fēng)，能夠耐住冰冷的梅花將綻放出隱隱幽香，而沒有逆風(fēng)而立的勇氣的花則會在冬日中衰敗，直至腐爛。

我拖著疲憊的身體站立在賽場上，再一次的參賽，再一次的奮力拼搏，再一次縱橫賽場，再一次的巔峰對決！我靜靜地望了一眼遠(yuǎn)處僅剩的一名對手，他精神充沛、毫無倦意。我能贏嗎？他是那么的高，我不禁問我自己，也許這次我……不！我能贏！我一定能贏！心底的一個聲音吶喊著。一張張畫面瞬時充斥了我的雙眼。

拆下左腳的石膏，回到家中，我凝視著柜子上的獎牌和證書，眉頭緊鎖，心中更糾結(jié)不已，跳高是否還要繼續(xù)練下去？訓(xùn)練有苦，我心中是知道的，原來我不僅一次有過放棄的念頭，如果現(xiàn)在放棄，其他人也不會說什么，可眼前的這么獎牌，獎狀卻是讓我猶豫了，它們見證了我的成長，是它們一路伴隨我走來，難道如今要放棄這份榮譽嗎？不！我不能放棄！我要帶著這份榮譽在跳高的路上走下去！

在醫(yī)院康復(fù)室里，我緊緊攥著把手，緊咬著牙，將腳腕最大限度地繃直、彎曲，汗水一滴一滴從發(fā)間落下，腳踝傳來一陣陣鉆心的疼痛。終于將腳從器械上拿下，試著活動了一下腳腕，臉上不禁浮現(xiàn)了一絲笑容——今天腳能夠活動的范圍又大了許多，走過十幾年的路，這點疼痛對我來說算得上什么？我相信只要堅持下去，我一定能夠完美地康復(fù)。

我奮力在跑道上奔跑著，急驟的呼吸在面前形成了不斷閃過一團(tuán)團(tuán)白氣，眼看隊員們已將與我距離逐漸拉遠(yuǎn)，已是心急如焚，想立即追上去，卻是力不從心，堅持常量訓(xùn)練果然還是有些困難。帶隊的隊長回頭向我看了一眼，好似看透了我的心思，隊伍的速度漸漸慢了些?？粗辉倌敲催h(yuǎn)的距離，我咬了咬牙，用力直追了上去。我相信只要堅持下去，我一定能趕上比賽，再次站在賽場上。

依舊是熱烈的氣氛，我的目光隨著他的助跑而轉(zhuǎn)動。一聲清脆的聲響，桿子落到了地面，1。83米，他沒有躍過。我走向助跑道，深深吸了一口氣，這一跳，過則成、不過則敗。堅持??！我可以！彎曲的脊背騰地直起，一聲大喊將心中的膽怯盡數(shù)驅(qū)散。我猶如脫兔般向前跑去，左腳精準(zhǔn)地踏在起跑點上，起跳、擺腿、挺胯、收腿，落在墊子上。那橫桿靜靜地躺在那里，而身邊爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！

那一刻寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。那一刻，成長見證堅持的可貴。

演講稿堅持 篇7

大家好！

學(xué)習(xí)是一個持久的過程，是一段充滿荊棘的道路，我們是逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)習(xí)中只有堅持才能獲得更好的成績，只有努力才有收獲。

我們現(xiàn)在生活條件很好，有爸媽的照顧，有爺爺奶奶的關(guān)懷，不需要擔(dān)心任何事情，沒有經(jīng)歷過多少磨難，沒有恒心與毅力，因為一切都要爸媽在，有自己的長輩，就算做不好也可以烤他們庇護(hù)，這是很多人的想法，可是在大的大樹也有倒下的一天，我們總有長大的時候，以后我們還要面對更多的困難。

現(xiàn)在我們要做的就是學(xué)習(xí)，但是很多人堅持不了，不愿一花時間學(xué)習(xí)，不愿意努力付出，只知道被爸媽推著前進(jìn)，學(xué)習(xí)是靠個人思考我們自己，而不是靠外力。

讀書枯燥，也很累，每天都要學(xué)很多的知識，每天都要上很多課程，雖然艱苦但是卻是我們正常的重要源泉，這就需要我們學(xué)會堅持，看到守護(hù)在祖國各地的軍人嗎，他們每天如一日的守候在祖國的各地，有的地方寒冷，有的地方炎熱，卻沒有一個人退縮，他們有使命也有自己的堅持，詩仙李白也曾遇到過一個老人為了能夠得到一根針，堅持磨鐵杵，日復(fù)一日年復(fù)一年，我們學(xué)習(xí)有他們難嗎，沒有我們要比他們簡單很多倍，要比他們?nèi)菀缀芏啵瑳]有他們困難，我們要做的也比較容易只要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)，有好環(huán)境，有好條件，只要我們堅持就行。

不怕不努力就怕三天打魚兩天曬網(wǎng)，今天認(rèn)真明天認(rèn)真，但是過幾天就堅持不下去了，既然我們來到了學(xué)校，我們接受了學(xué)習(xí)就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，就應(yīng)該努力，堅持，只有持之以恒，只有每天堅持才能學(xué)好知識學(xué)好文化，才能夠不辜負(fù)爸媽對我們的期望，才能夠不讓老師的教導(dǎo)白費，堅持是我們學(xué)習(xí)生活必須要具備的品質(zhì)，是我們獲得成功的關(guān)鍵，古往今來哪一個成功人士缺少了堅持，那個人沒有為了自己的理想而堅持不懈？所有人都堅持，把每年如一日，每天堅持努力不斷付出，不斷堅持才創(chuàng)造出了更好的明天。

很多人都說機會是給又準(zhǔn)備的人，但是我們可否知道他們?yōu)榱诉@個機會堅持了多久了呢、不要只看結(jié)果，我們更要看過程，結(jié)果好有壞但是想要取得好結(jié)果，必然需要付出堅持，因此我們需要努力需要好好堅持，把每天如一日，堅持付出，堅持努力才能創(chuàng)造出更好的結(jié)果。

作為初中生我們需要堅持需要努力，永遠(yuǎn)不要放棄。謝謝大家！

演講稿堅持 篇8

我很喜歡《勸學(xué)》這篇文章，其中有一句名言是這么說的:騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。

我們都知道這句話是談敬業(yè)的，堅持的。因此呢，就引出了今天我演講的題目《相信堅持的力量》。

我經(jīng)常跟室友說，人要學(xué)做駱駝，不要做駿馬。如果我們把人生比作漫漫的沙漠，把成功比作沙漠那端的綠洲。那么我們就可以知道，駿馬跑起來肯定很快，但是沒有耐力，不可能夠穿越沙漠，抵達(dá)成功的彼岸。而駱駝呢，卻能夠走到終點，到達(dá)綠洲。因為它是一步一個腳印，靠的是堅韌不拔的信念和堅持不懈的精神。所以駱駝能夠到達(dá)成功的終點。所以，您什么時候看見一匹駱駝像馬一樣，沖進(jìn)沙漠，那基本上，一定是瘋了。

或者換說(蝸牛和老鷹的比喻:是其中能夠爬到金字塔頂端的兩種動物) 我的爸爸媽媽是地地道道的農(nóng)民，所以您知道我的出身也不好。但我在跟我的同學(xué)演講的時候，我就告訴他們，我相信堅持的力量。如果說，您們一個月做成的事，我就花兩個月;您們花一年做成的事，我就花兩年;您們兩年做成的事，我就花十年;您們十年做成的事，我花二十年;您們花二十年的，我就花四十年。實在不行的話，我就保持身體健康，心情愉快，等到大家都八十歲的時候，我一個一個把您們都送走，我再走。

講一個很感人的故事給大家聽。有一位傳教士，叫做。1947年的時候，他帶著自己剛剛新婚不久的妻子和幾個同伴，一起徒步從中國的南京走到新疆。他們整整花了一年半的時間，才走到新疆的喀什。但是很不幸的是，剛好在1948年的年底，國家的隊伍控制了新疆，封鎖了邊境。他和他的妻子，以及他所有的同伴，都以叛逃中國的叛國罪和非法傳教罪，被抓入了新疆喀什的監(jiān)獄。沒想到的是，他卻被關(guān)到了這所監(jiān)獄，整整四十年。當(dāng)他進(jìn)去的時候，是一個年輕力壯的小伙子，出來的時候，卻是已然是一位白發(fā)蒼蒼的老者。當(dāng)他向監(jiān)獄的獄卒打聽自己的妻子和同伴的時候，卻已發(fā)現(xiàn)自己的妻子為了堅持信仰，被同室的囚犯活活的打死，肚里的孩子也留了產(chǎn);而其他的同伴也在這四十年的時間里，為了堅持信仰，有的被勞教致死，有的被囚犯打死，有的被槍決而死?，F(xiàn)在，活下來的只有他了。而他，在這四十年的監(jiān)獄時間里，有三十年是挨打的過來的，他多次被戲弄，被強迫。有一次，囚犯們把他打的頭破血流，留了一地的血，可是過了兩天，他卻奇跡般的活了下來。

我在他的書中的看到，他說，“我從來都沒有為堅持信仰而坐監(jiān)，后悔過?！?今天，我們先不評價這個傳教士傳教對或與否。但我從他的身上看到兩點，一個人可以為了信仰堅持四十年，這個堅持的力量是何等大啊!第二點，我想說，我們每個人都會死，但并非我們每個人活得都有意義。如果您能夠為了您的夢想，為了您的信仰而堅持，我相信您的人生也一定會活得有意義。

謝謝大家。

演講稿堅持 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多少偉大，因為成功總會和努力過的人握手，只有享受了努力的過程，就不是失敗者。

有一個這樣的故事發(fā)人深?。河幸粋€孩子，三歲時還不會說話，六歲時被老師叫道名字竟然呆若木雞，同學(xué)們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次上手工課，小男孩很想做一個精美的小板凳，但直到下課他也沒有做完，還急的滿頭大汗。第二天，他才交給老師一個很難看的小板凳，老師生氣地說："世界上再也不會有比這更差的了。”小男孩拿出了兩個更粗糙的小板凳，說：

“還有比這更差的?！痹瓉磉@是他第三次制作的，第一次，第二次制作的更難看。這個小男孩就是舉世聞名的巨人——愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大的成就。

努力過就不是失敗者！努力過失敗也是美麗的！現(xiàn)實的生活中有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了人生理想的追求?？墒牵×擞钟惺裁搓P(guān)系呢？只要我們能振作起來，不放棄對人生的理想追求，做一只勤奮的媧牛堅定向前，持之以恒，我們就是駛向彼岸的船只。

以前看到同學(xué)們“呼呼呼”的跳繩時，心里羨慕極了，回家對媽媽說我想學(xué)跳繩時，才發(fā)現(xiàn)跳繩可不簡單，手搖和腳起跳的時機很難把握好，總是跳不好，原來跳繩這么難啊！我放棄了跳繩，媽媽卻笑著對我說：“只要堅持不懈，一個接一個的跳，從失敗中慢慢摸索，一定會跳好?！蔽矣止钠鹩職?，一個接著一個跳，終于從失敗中取得了成功。堅持就是勝利。

堅持，如同一場長跑，而在快樂就在那一瞬間；之前揮撒的汗水都是值得的。沒有當(dāng)初的堅持，哪來的動力拼到這最后勝利的一刻？沒有當(dāng)初的堅持，哪來的勇氣一路笑到終點？快樂早就在心中種下了種子，只有沐浴了奮斗的血雨，才能迎風(fēng)怒放！