只有你觀后感

只有你觀后感集錦。

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只有你觀后感【篇1】

一位母親教了兒子三次家長會(huì)和三次非常規(guī)的話，這使他在成長的路上一次又一次的進(jìn)步。我想這里面蘊(yùn)含著濃濃的母愛之詞，對孩子的成長有多重要。

沒有奮斗的青春是不完整的青春。同樣，沒有父母鼓勵(lì)的童年也不有趣。

14歲的天空，一半激動(dòng)，一半深沉，用父母的鼓勵(lì)話來說，你的人生之路越來越遙遠(yuǎn)。

讀《只有你能欣賞我》有感2

讀了《只有你能欣賞我》后，讓我明白了天才不一定要聰明。

這篇文章是關(guān)于一位母親的孩子在幼兒園時(shí)，有一次家長會(huì)上，老師說兒子患有多動(dòng)癥，讓兒子去看一生?；貋砗螅赣H對孩子說，老師說他進(jìn)步了。他以前只能在椅子上呆一分鐘，但現(xiàn)在他可以呆三分鐘了。

孩子上小學(xué)時(shí)，又開家長會(huì)。老師說她兒子有智障，讓她帶她去看醫(yī)生?；氐郊遥赣H說，老師說他努力一定能超過他的同桌，他同桌排在二十一名。

初中時(shí)，開家長會(huì)時(shí)，老師沒有問兒子的名字。她問老師。老師說兒子進(jìn)重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?；丶液?，她對兒子說，如果老師說他努力學(xué)習(xí)，他一定會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中。最后，她兒子考上了清華大學(xué)。

在生活中，有很多人喜歡這個(gè)孩子。雖然這個(gè)孩子患有多動(dòng)癥和精神障礙，但母親不斷鼓勵(lì)他，使他重拾信心，為最終進(jìn)入清華大學(xué)而不懈努力。

就像青海高原的一棵柳樹，命運(yùn)給了他幾乎99條死亡之路，但他卻在一線希望中獲得了綠蔭。

還有阿炳，他雖然眼睛瞎了，但是他不向明運(yùn)屈服，而是自己開辟了一片新天地，現(xiàn)在，《二泉映月》已經(jīng)成為家喻戶曉的二胡作品了。

我還聽過一個(gè)故事，有一個(gè)化工廠**了，有兩個(gè)人瞎了，其中有一個(gè)人成了有名的畫家，另外一個(gè)人變成了乞丐。一次，這位畫家碰到了這個(gè)乞丐，給了他一百美元，這個(gè)乞丐想博取更多的同情，說：“幾年前的化工產(chǎn)**時(shí)，有一個(gè)人說讓他先出去，把我絆倒了，從我身上逃了出去。

”這位畫家立即打斷了這位乞丐，說：“你好像弄反了，是你從我身上逃了過去，我永遠(yuǎn)也忘不了你的聲音?！?/p>

“沒想到，你在里面瞎了，成為了有名的畫家，我逃了出來瞎了，卻成了乞丐，命運(yùn)捉弄人哪?！?/p>

“你相信命運(yùn)，可我卻不相信命運(yùn)?！?/p>

從這些事例中，我學(xué)到：在人生的道路上，命運(yùn)不可能是公平的，但只要心中充滿希望，用難以想象的毅力和頑強(qiáng)拼搏，人生就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

讀《只有你能欣賞我》有感3

話語從來就是一把雙刃刀，它能激勵(lì)一個(gè)人，同時(shí)也能刺傷一個(gè)人。一句鼓勵(lì)的話可以改變一個(gè)人的想法和行為，而一句消極的話可以刺傷一個(gè)人的身心。

當(dāng)讀了《只有你能欣賞我》之后，對這句話有了更深刻的理解。

這篇文章主要寫了一個(gè)小男孩成長的故事，他從小到大都是人們常說的＂差等生＂，每次開家長會(huì)，老師都會(huì)批評這位學(xué)生，說他表現(xiàn)不好，令媽媽很傷心頭疼，但媽媽并沒有批評他，而是鼓勵(lì)他，欣賞他，讓他在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，最后，那個(gè)男孩考上了清華大學(xué)。

我相信很多人都有類似的經(jīng)歷，但有多少父母能像故事中的母親一樣？雖然她很傷心，但是并沒有把負(fù)面情緒帶到孩子身上，去打他，去罵他，而是用一種溫和的方式去對待這件事情，而我很幸運(yùn)地也有這樣一位善解人意的媽媽。

我知道自己是一個(gè)笨孩子，特別是數(shù)學(xué)這一學(xué)科，別人聽老師講一遍題可能就會(huì)了，記住了，而我至少得聽三遍，做三遍才有可能記住。別人很容易取得好成績，我總是要比別人加倍努力才能趕上別人。

有時(shí)候，當(dāng)我感到太累了，自己都想放棄自己時(shí)，媽媽出現(xiàn)了；當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，媽媽總是第一個(gè)出現(xiàn)的人，第一個(gè)鼓勵(lì)我的人，第一個(gè)為我不厭其煩講題的人；當(dāng)我語文課文背不下來時(shí)，媽媽會(huì)陪我一起背，和我一起找背誦的方法。

善于欣賞他人的人，內(nèi)心往往充滿陽光，給身邊的人帶來無數(shù)正能量。每一種激勵(lì)都能給別人帶來更大的信心，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，幫助別人，激勵(lì)別人，互相幫助！

只有你觀后感【篇2】

所有的相遇都是一種命運(yùn)，所有的承諾都希望能夠永遠(yuǎn)。

——題記

我是一個(gè)極其糾結(jié)的人。我很喜歡動(dòng)物，總是幻想自己摸著貴賓犬和波斯貓的樣子，一定很美好，它們的毛是那樣柔軟，那樣白;但我又很怕動(dòng)物，怕到什么程度?怕到當(dāng)我在小區(qū)看到狗時(shí)，我會(huì)趕緊回頭走。怕到當(dāng)我看到眼睛發(fā)光的貓?jiān)谝归g穿梭時(shí)，我會(huì)哆哆嗦嗦地慢慢地走開。所以，當(dāng)我看這本書時(shí)，一方面我想養(yǎng)個(gè)萌寵來和我玩。另一方面，我又怕貓毛狗毛什么的把家里弄得臟兮兮亂糟糟的。

當(dāng)我看這本書時(shí)，我完全被書中的這種人狗情節(jié)給吸引了。它們帶給了我無數(shù)溫暖，感傷還有笑臉。

陪伴，思念，相依還有離別，這四個(gè)單元的主題記錄著九名作者，九個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的“私小說”，九種截然不同的成長風(fēng)景……

九夜茴的“芝麻糊‘' 怕孤獨(dú)，不怕人，就怕沒有人;淺白色的”花生“從不曾屬于她，但她曾愛過，無論走多遠(yuǎn)，這就是答案，八月長安的”蘿卜“讓她看清無私和不離不棄究竟長著一副怎樣的面孔;夏七夕的”大王“和”CC“貓狗共相伴，使她驕傲，她有兩份全心全意的陪伴;Vivibear失去了她最重要的親人”Lulu“，但她們有那么多永遠(yuǎn)美好的回憶;水阡墨的”Loki“和”薩體“，水火不容，但最終他們也會(huì)一起扒翻垃圾簍，一起玩同一塊雞蛋殼，因?yàn)?，它們都是喵星來的孩子們…?/p>

文中曾多次提到日本的一部很火的電影：《我和狗狗的十個(gè)約定》。這部電影里，第十個(gè)約定是：當(dāng)我離開這個(gè)世界的時(shí)候，請你目送我離去，因?yàn)橛心阍谖业纳磉?，我才能幸福地去天堂旅行。所以無論如何請不要忘記，我一直愛著你。

這個(gè)約定來形容互相相伴的人和動(dòng)物，再合適不過了。相依，指互相靠對方生存或立足。請永遠(yuǎn)記住，小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最忠誠的，有時(shí)比人還要可靠。人會(huì)為了利益而翻臉，而被判，但動(dòng)物不會(huì)，它們一定是你最忠誠，最可愛的朋友，只要，你足夠愛它，足夠關(guān)心它。它們會(huì)在你難過時(shí)，用毛絨絨的身子來蹭你，會(huì)在你高興時(shí)，用炯炯有神的眼睛看著你仿佛和你一同分享喜悅。

那些善良的人們，用愛溫暖了這些”孩子“，它們是我們”最特別的親人“。感謝你們，你們給予了它們無限美好的回憶。雖然，它們也有生老病死，也許，你們曾經(jīng)和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今只能成為過往的回憶。但是，請不要難過，因?yàn)樗鼤?huì)在天堂微笑地看著你，給你鼓勵(lì)，讓你堅(jiān)強(qiáng)。你應(yīng)該代替逝去的朋友和家人看更美麗的風(fēng)景。

我相信，這本書一定是獻(xiàn)給所有心地善良。內(nèi)心柔軟的人們。向”最特別的家人“給我們帶來的所有美好時(shí)光致謝。

只有你觀后感【篇3】

后感范文

天空漸漸暗了下來，仿佛上帝拉起了窗戶前的黑紗。這時(shí)，月亮像一塊白玉，像一塊玉盤。她撲閃著她那亮如星辰的美眸，望著她那已經(jīng)熟睡了得孩子，那像鉆石般閃爍的小星星，就連黑色幕下， 那棵棵壯大無比的大樹，此時(shí)也在搖曳著她那茂密的頭發(fā)，似乎也在為月亮與星星之間那段美好的感情而感到溫馨。

這時(shí)，我坐在窗前，靜靜地看著這一幕。我忍不住想起我讀過的一篇文章。

主人公是一位母親，一位平凡的母親！但她卻說出了四句對孩子一生有影響的話。

孩子開始上幼兒園了，一次家長會(huì)上，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，坐三分鐘都無法堅(jiān)持，你最好帶他去醫(yī)院看看回家路上，兒子問老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。

因?yàn)榘嗌嫌?0個(gè)孩子，他是唯一表現(xiàn)最差的，老師也不屑一顧。然而， 她對兒子說： “老師表揚(yáng)你了，說你剛開始連一分鐘都坐不了，現(xiàn)在能坐三分鐘了。

”媽媽為你感到高興，全班惟有你進(jìn)步了。

那天晚上，我兒子第一次吃了兩碗飯，不讓她喂他。 兒子上小學(xué)了，又一次家長會(huì)上，老師對她說：“我們懷疑他智

力上有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院看看?！被丶衣飞?，她流淚了，但對兒子說： “老師對你充滿了信心，她說你并不是笨孩子，只要能細(xì)

心些，會(huì)超過你的同桌?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下

子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，在那之后的每一天，她的兒子都比平時(shí)上學(xué)要早。

兒子上初中了，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等待老師點(diǎn)名，但這一次，出乎意料的是，她直到最后才聽到老師叫兒子的名字。她有些不習(xí)慣。

臨別，去問老師，老師告訴她 “按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。在路上，她抱著兒子的肩膀，心理有一種難以形容的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上高中?！?/p>

高考結(jié)束了。在第一份大學(xué)錄取通知書發(fā)出的那天，學(xué)校叫她兒子去學(xué)校。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

一位母親教了兒子三次家長會(huì)和三次非常規(guī)的話，這使他在成長的路上一次又一次的進(jìn)步。它必須包含強(qiáng)烈母愛的話語，對孩子的成長有多重要。

沒有奮斗的青春是不完整的青春。同樣，沒有父母鼓勵(lì)的童年也不有趣。

14歲的天空，一半激動(dòng)，一半深沉，用父母的鼓勵(lì)話來說，你的人生之路越來越遙遠(yuǎn)。

讀了《只有你能欣賞我》后，讓我明白了天才不一定要聰明。這篇文章是關(guān)于一位母親的孩子在幼兒園時(shí)，有一次家長會(huì)上，老師說兒子患有多動(dòng)癥，讓兒子去看一生?；貋砗?，母親對孩子說，老師說他進(jìn)步了，他只能在椅子上坐一分鐘，

現(xiàn)在竟能呆三分鐘了。孩子上小學(xué)時(shí)，又開家長會(huì)。老師說她兒子有智力缺陷

她帶她兒子去看醫(yī)生?；氐郊?，母親說，老師說他努力一定能超過他的同桌，他同桌排在二十一名。

初中時(shí)，開家長會(huì)時(shí)，老師沒有問兒子的名字。她問老師。老師說兒子進(jìn)重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?；丶液?，她對兒子說，如果老師說他努力學(xué)習(xí)，他一定會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中。最后，她兒子考上了清華大學(xué)。

在生活中，有很多人喜歡這個(gè)孩子。雖然這個(gè)孩子患有多動(dòng)癥，

智力上有障礙，但是*媽不斷鼓勵(lì)他，使他找回了信心，一直不懈地努力，終于考上了清華大學(xué)。

就像青海高原的一棵柳樹，命運(yùn)給了他幾乎99條死亡之路，但他卻在一線希望中獲得了綠蔭。

還有阿炳，他雖然眼睛瞎了，但是他不向明運(yùn)屈服，而是自己開辟了一片新天地，現(xiàn)在，《二泉映月》已經(jīng)成為家喻戶曉的二胡作品了。

我還聽過一個(gè)故事，有一個(gè)化工廠**了，有兩個(gè)人瞎了，其中有一個(gè)人成了有名的畫家，另外一個(gè)人變成了乞丐。一次，這位畫家碰到了這個(gè)乞丐，給了他一百美元，這個(gè)乞丐想博取更多的同情，說： “幾年前的化工產(chǎn)**時(shí)，有一個(gè)人說讓他先出去，把我絆倒了，從我身上逃了出去。

”這位畫家立即打斷了這位乞丐，說：“你好像弄反了，是你從我身上逃了過去，我永遠(yuǎn)也忘不了你的聲音

“沒想到，你在里面瞎了，成為了有名的畫家，我逃了出來瞎了， 卻成了乞丐，命運(yùn)捉弄人哪?！?/p>

“你相信命運(yùn)，可我卻不相信命運(yùn)。” 從這些例子中，我明白了：在人生的道路上，命運(yùn)不可能公平，

但只要心中一直充滿希望，用難以想象的毅力和頑強(qiáng)拼搏，生活就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

話語從來就是一把雙刃刀，它能激勵(lì)一個(gè)人，同時(shí)也能刺傷一個(gè)人。一句鼓勵(lì)的話可以改變一個(gè)人的想法和行為，而一句消極的話可以刺傷一個(gè)人的身心。

當(dāng)讀了《只有你能欣賞我》之后，對這句話有了更深刻的理解。這篇文章主要寫了一個(gè)關(guān)于一個(gè)小男孩成長的故事。他從小就是人類

們常說的＂差等生＂，每次開家長會(huì)，老師都會(huì)批評這位學(xué)生，說他表現(xiàn)不好，令媽媽很傷心頭疼，但媽媽并沒有批評他，而是鼓勵(lì)他，欣賞他，讓他在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，最后，那個(gè)男孩考上了清華大學(xué)。

我相信很多人都有類似的經(jīng)歷，但有多少父母能像故事中的母親一樣？雖然她很傷心，但她沒有給孩子們帶來負(fù)面情緒，

要打他，要罵他，但要用溫和的方式處理這件事，我很

幸運(yùn)地也有這樣一位善解人意的媽媽。 我知道自己是一個(gè)笨孩子，特別是數(shù)學(xué)這一學(xué)科，別人聽老師

我可能會(huì)背一次這個(gè)問題并記住它。但我至少要聽三遍，做三遍才能記住。別人很容易取得好成績，我總是會(huì)付出比別人多一兩倍的努力來趕上別人。

有時(shí)候，當(dāng)我感到太累了，自己都想放棄自己時(shí)，媽媽出現(xiàn)了； 當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，媽媽總是第一個(gè)出現(xiàn)的人，第一個(gè)鼓勵(lì)我的人，第一個(gè)為我不厭其煩講題的人；當(dāng)我語文課文背不下來時(shí)， 媽媽會(huì)陪我一起背，和我一起找背誦的方法。

善于欣賞他人的人，內(nèi)心往往充滿陽光，給身邊的人帶來無數(shù)正能量。每一種激勵(lì)都能給別人帶來更大的信心，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，幫助別人，激勵(lì)別人，互相幫助！

只有你觀后感【篇4】

我讀了一遍又一遍。每次過后，我的眼睛都濕了。故事的女主人公無疑是一位成功的母親和一位優(yōu)秀的教育家。當(dāng)她被老師告知她的兒子有多動(dòng)癥和智力障礙時(shí)，她都沒有放棄對兒子的希望，繼續(xù)用愛的力量來鼓勵(lì)兒子，同時(shí)也會(huì)用善意的謊言來激勵(lì)兒子，從幼兒園到小學(xué)，到初中，再到高中，她一直表現(xiàn)出對兒子信心滿滿的樣子，讓兒子覺得只要自己努力，是可以和別人一樣棒的。

最后，孩子為她收回了清華大學(xué)的錄取通知書。那一刻，她再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水…

看完這篇文章，我不僅對這位母親的耐心感到震驚，也對她對兒子的鼓勵(lì)和教育的力量感到驚訝。事實(shí)上，家庭教育在個(gè)人成長過程中確實(shí)起著重要的作用，有時(shí)甚至起著決定性的作用。在這一點(diǎn)上，我有著深切的感受。

記得，我八歲那年上小學(xué)一年級(jí)。我第一次去的時(shí)候什么都不知道，因?yàn)槲覜]有上幼兒園或?qū)W前班。雖然個(gè)子很小，但卻總是做在最后一排。

我不知道老師在課堂上說了什么，就像聽天書一樣。老師不知作業(yè)時(shí)，我總師布置所措。由于從小內(nèi)向反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)是一個(gè)真正的差生。

有一次，我們算盤做完后，老師又布置了一個(gè)作業(yè)，說如果我們第二天不交，我們就會(huì)挨打。那天正好我沒聽懂老師講的內(nèi)容，自己看例題也看不懂，于是在晚飯過后一直看書，希望在看完之后，能把老師布置的作業(yè)完成?？墒菚r(shí)間一小時(shí)又一小時(shí)的過去了，我仍然像走在迷宮中一樣，思路就像一團(tuán)纏在一起的亂麻，一點(diǎn)頭緒都沒有。

夜?jié)u深了，累了一天的父母都睡著了，聽著爸爸的鼾聲，我越來越感覺到我的上下眼皮在慢慢的靠近，靠近…忽然間，我又想起如果做不起作業(yè)明天將面臨著挨打，于是，我又使勁睜開眼睛，趴在桌子上準(zhǔn)備算題?？墒牵医g盡腦汁也做不出來。這時(shí)我很無助，不知道該怎么辦。

于是就嗚嗚的哭起來。爸爸被我吵醒了，他忙睡眼惺忪的問：“二丫頭，你是咋的了，哭成這樣？

” “爸爸，我們老師今天給留作業(yè)了，誰做不起明天就要挨打了，我不會(huì)做，又不敢睡…”越說越委屈，哭得更響了。爸爸見此狀，爬起來，披了件衣服過來看我，“別哭，把你課本拿來，爸來教你。”說著，爸爸看了看題，口中念著珠算口訣，手指把算盤撥的啪啪作響，三下五除二，把題都解決了。

但是另一個(gè)問題又接踵而來了，我們是新版教材，珠算是沒有口訣的，所以做題時(shí)得按照新方法來算。這一次，爸爸拿著我的課本，打開例題，仔細(xì)地逐一看了看。看完后，他耐心地告訴我，并用算盤演示給我看，然后讓我做問題。他在我旁邊輔導(dǎo)。過了一會(huì)兒，我把作業(yè)題都做完了。

爸爸給我檢查了一遍，說：“哎呀，這不就全做對了嗎？其實(shí)并不是你不會(huì)，而是你太急著把它做完，反而欲速不達(dá)了。

下次，耐心點(diǎn)就好了?！蹦翘焱砩想m然睡得很遲，但我第一次真正的知道并體會(huì)到“耐心”到底是什么樣子了。

后來，我升到初中，學(xué)***越來越吃力。由于大腦轉(zhuǎn)動(dòng)緩慢，老師總是知道他在課堂上說的話的一半，然后在課后花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)間來彌補(bǔ)。例如一篇英語課文，別的同學(xué)在下午放學(xué)后半個(gè)小時(shí)內(nèi)就背完了，而我，放學(xué)回家背，晚上睡前背，第二天早自***，但上課老師點(diǎn)名讓我背時(shí)，我仍然不會(huì)背。

為此，我感到十分沮喪，并且有幾次都有輟學(xué)的念頭，但爸爸卻說：“咱學(xué)的慢不要緊，最要緊的是你學(xué)到東西了嗎？慢慢學(xué)習(xí)不等于不學(xué)習(xí)，我們慢慢學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，知識(shí)就不會(huì)變得更多？

”從此以后，我的求學(xué)人生中又多了一種叫做“堅(jiān)持”的東西，它一直伴隨著我，無論每次成績考得多么差，無論別人說我多么笨。

再后來，我考到了縣高中。情況仍然很糟，尤其是數(shù)學(xué)非常差。直到高二下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績一直在40分左右徘徊。你直到，數(shù)學(xué)的滿分是150分。班主任焦急地看了看，說，憑我的數(shù)學(xué)成績，進(jìn)不了大學(xué)。

于是乎我在數(shù)學(xué)上猛下功夫，但效果不是太大。果然，高考第一年，我和兩線相差近100分。當(dāng)?shù)弥约旱姆謹(jǐn)?shù)時(shí)，我對自己很失望，決定草草報(bào)個(gè)?？扑懔?。

可是爸爸對我說：“爸相信你還有潛力，別人學(xué)一小時(shí)的東西你要花更多小時(shí)來學(xué)習(xí)，只不過他們念三年的東西，你要多于三年的時(shí)間才能學(xué)好。再補(bǔ)***吧，爸對你有信心！

”爸爸的話就像一顆定心丸一樣，使我游離的心又回到了原處，于是我靜下心來，補(bǔ)***年。盡管第二年依然落榜，但我離二本只有10分之遙，隱隱覺得希望就在不遠(yuǎn)處朝我招手，仿佛只要再向前跨一步便觸手可及。于是在父親的鼓勵(lì)下，我踏上了修路。與前一次不同的是，這次我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了大學(xué)大門，成為了一名本科生。

爸爸雖然是農(nóng)民，但他所給與我的鼓勵(lì)和教育卻是那些學(xué)問高深的人所不曾給與的，就像故事中的女主人公對兒子的鼓勵(lì)所顯示的力量是任何東西都不可阻擋的一樣。每次想起這個(gè)，我都忍不住淚流滿面，就像一層一層剝洋蔥，直到中間會(huì)流淚一樣。

這些案例無疑表明，家庭教育對個(gè)人的成長和發(fā)展起著重要的作用?？赡苁歉改笩o疑中舉手投足，或是一句心地善良的話，都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。許多政界和商界成功人士的良好品質(zhì)是良好的家庭教育。所以在任何時(shí)候都不要對孩子失去耐心，多一份堅(jiān)持，多一份鼓勵(lì)，也許某一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)許多孩子竟也是天然的璞玉，只不過在被打磨和雕琢之前，僅被世人認(rèn)為是再普通不過的石頭罷了。

只有你觀后感【篇5】

《只有你能欣賞我》描寫的是一位懂得用智慧鼓勵(lì)自己孩子成長的偉大母親。

當(dāng)我看完這本書后，感覺到做一位母親不容易，做一位有智慧的好母親更不容易。就像文章中說老師從一到六年級(jí)都會(huì)在家長會(huì)上當(dāng)著所有家長的面，點(diǎn)名說兒子的毛病或成績差，可媽媽每次都是強(qiáng)忍著淚水，沒有表現(xiàn)出傷心和放棄。

當(dāng)回到家中在兒子的面前，她也是用智慧的大腦深思熟慮后，運(yùn)用了微笑的臉龐和巧妙的話語鼓勵(lì)著自己的孩子，讓兒子增添了信心，更加努力的學(xué)習(xí)，最后走向了成功。成功后的兒子懂得了母親的辛勞和苦心，知道對媽媽感恩。

媽媽是您讓我明白了人生路不管有多遙遠(yuǎn)，只要一步一步堅(jiān)持走下去，終能找到夢想的終點(diǎn)。只要我們有信念，永不放棄，就如滴水能穿石，鐵桿能變針，成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

您讓我聯(lián)想到在被愛和關(guān)心中生活的我們，就像小小的水滴要感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕幻利惖幕ǘ湟屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；可愛的鳥兒要感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔。

所以我要感謝媽媽陪伴我走過成長的每一天。媽媽我要對您說：“我長大了，懂事了，感謝您為我遮擋成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝您對我無微不至的照顧和關(guān)懷，感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”

我會(huì)懷帶一顆感恩的心，更知福，更惜福！

只有你觀后感【篇6】

讀了《只有你能欣賞我》后，讓我明白了天才不一定要聰明。

這篇文章是寫一位母親的孩子在幼兒園時(shí)，有一次開家長會(huì)，老師說他的兒子有多動(dòng)癥，叫她讓她兒子去看一下醫(yī)生?；厝ズ?，母親卻對孩子說，老師說他進(jìn)步了，以前在椅子上只能呆一分鐘，現(xiàn)在竟能呆三分鐘了。

孩子上小學(xué)時(shí)，又開家長會(huì)，老師說她兒子智力有障礙，又要她帶她兒子去看醫(yī)生?；氐郊?，母親說，老師說他努力一定能超過他的同桌，他同桌排在二十一名。

初中了，開家長會(huì)時(shí)，老師沒點(diǎn)到她兒子的名字，她去問老師，老師說他兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，回家后，她對兒子說，老師說他努力的話，一定能考上重點(diǎn)高中。最后，她兒子考上了清華大學(xué)。

在生活中，像這個(gè)小孩一樣的人很多，這個(gè)孩子雖然有多動(dòng)癥，智力上有障礙，但是他媽媽不斷鼓勵(lì)他，使他找回了信心，一直不懈地努力，終于考上了清華大學(xué)。

正如青海高原一株柳，命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。

還有阿炳，他雖然眼睛瞎了，但是他不向明運(yùn)屈服，而是自己開辟了一片新天地，現(xiàn)在，《二泉映月》已經(jīng)成為家喻戶曉的二胡作品了。

我還聽過一個(gè)故事，有一個(gè)化工廠爆炸了，有兩個(gè)人瞎了，其中有一個(gè)人成了有名的畫家，另外一個(gè)人變成了乞丐。一次，這位畫家碰到了這個(gè)乞丐，給了他一百美元，這個(gè)乞丐想博取更多的同情，說：“幾年前的化工產(chǎn)爆炸時(shí)，有一個(gè)人說讓他先出去，把我絆倒了，從我身上逃了出去?！?/p>

這位畫家立即打斷了這位乞丐，說：“你好像弄反了，是你從我身上逃了過去，我永遠(yuǎn)也忘不了你的聲音。”

“沒想到，你在里面瞎了，成為了有名的畫家，我逃了出來瞎了，卻成了乞丐，命運(yùn)捉弄人哪。”

“你相信命運(yùn)，可我卻不相信命運(yùn)?！?/p>

從這些例子中，我明白了：在人生的道路上，命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

只有你觀后感【篇7】

最近，我讀了一篇感人的文章，這就是《只有你才能欣賞我》。

它講了一個(gè)發(fā)生在母親和兒子之間的感人至深的故事。文中的孩子從幼兒園開始到小學(xué)，直至中學(xué)表現(xiàn)一直都不出色，老師都他的評價(jià)也不高，但母親卻一直都信任自己的孩子，給他鼓勵(lì)和安慰，讓兒子對生活充滿了希望。

最后，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，他對媽媽邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，只有你才能欣賞我……”文中最讓我感動(dòng)的就是當(dāng)別人都不相信自己兒子的時(shí)候，只有媽媽一個(gè)人相信他，對他說“孩子你能，媽媽相信你能……”正是這樣的愛給了孩子前進(jìn)的動(dòng)力，讓他跨進(jìn)了名校的大門。母親永遠(yuǎn)相信自己的兒子，永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，即使他再不爭氣。

當(dāng)別人對自己的孩子抱有懷疑態(tài)度的時(shí)候，母親眼中散發(fā)出的永遠(yuǎn)是溫柔的眼光。母親一句表揚(yáng)的話，會(huì)讓孩子信心倍增，在我的生活中，我也體會(huì)到了媽媽對我的信任和欣賞，考試前，我很擔(dān)心自己考不好，媽媽總是對我說：“只要你努力了，媽媽相信你一定可以考好！”結(jié)果是每次我都取得了不錯(cuò)的成績。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)用溫柔的笑臉給我鼓勵(lì)，為我加油，讓我充滿信心。母親是世界上最愛我們的人，我們都是在母親的一聲聲鼓勵(lì)中走向成功的。如果問在這個(gè)世界上誰最了解我們，欣賞我們？

那就是我們的母親。

只有你觀后感【篇8】

話語從來就是一把雙刃刀，它能激勵(lì)一個(gè)人，同時(shí)也能刺傷一個(gè)人。一句鼓勵(lì)的話，可改變一個(gè)人的觀念與行為，而一句負(fù)面的話，可刺傷一個(gè)人的心靈與身體。

當(dāng)讀了《只有你能欣賞我》之后，對這句話有了更深刻的理解。

這篇文章主要寫了一個(gè)小男孩成長的故事，他從小到大都是人們常說的＂差等生＂，每次開家長會(huì)，老師都會(huì)批評這位學(xué)生，說他表現(xiàn)不好，令媽媽很傷心頭疼，但媽媽并沒有批評他，而是鼓勵(lì)他，欣賞他，讓他在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，最后，那個(gè)男孩考上了清華大學(xué)。

相信不少人都有類似的經(jīng)歷，但是又有多少家長能像故事中的那位媽媽呢？雖然她很傷心，但是并沒有把負(fù)面情緒帶到孩子身上，去打他，去罵他，而是用一種溫和的方式去對待這件事情，而我很幸運(yùn)地也有這樣一位善解人意的媽媽。

我知道自己是一個(gè)笨孩子，特別是數(shù)學(xué)這一學(xué)科，別人聽老師講一遍題可能就會(huì)了，記住了，而我至少得聽三遍，做三遍才有可能記住。別人輕輕松松就能取得好成績，而我永遠(yuǎn)要比別人多付出一兩倍的努力才能追上別人的腳步。

有時(shí)候，當(dāng)我感到太累了，自己都想放棄自己時(shí)，媽媽出現(xiàn)了；當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，媽媽總是第一個(gè)出現(xiàn)的人，第一個(gè)鼓勵(lì)我的人，第一個(gè)為我不厭其煩講題的人；當(dāng)我語文課文背不下來時(shí)，媽媽會(huì)陪我一起背，和我一起找背誦的方法。

媽媽總是說：＂孩子，你要知道自己的不足，要比別人付出更多的努力去彌補(bǔ)，不能輕易放棄自己?。⒄且?yàn)閶寢尩倪@句話，讓我重拾了信心。也許，只有媽媽才能欣賞我吧！

善于欣賞別人的人，往往心中充滿了陽光，帶給身邊的人無數(shù)正能量。每一次的激勵(lì)，都能給別人帶來更大的信心，所以，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，幫助別人，激勵(lì)別人，一起互幫互助！

只有你觀后感【篇9】

你只有吶喊下去

——讀《吶喊》有感

一邊讀《吶喊》自己一邊心潮澎湃，恨不得大叫幾聲，因?yàn)檫@本薄薄的書通篇都在“吶喊”，狂人為了孩子而吶喊，孔乙己為了功名而吶喊——當(dāng)然還有作者為喚醒愚昧的國民而吶喊。

曾經(jīng)有人說魯迅的文章“放冷箭”，· 真真切切是這樣。十四篇文章與自序，看似無帶平淡無奇，但針砭時(shí)弊之意卻從字縫里透出來，為了描寫“病態(tài)社會(huì)的不幸的人們”。揭出病苦，引起療救的注意，為了新文化運(yùn)動(dòng)，魯迅用短小的篇幅，豐富了的社會(huì)內(nèi)涵，一針見血地指出了“封建禮教的吃人，對知識(shí)分子的殘害……，如此之言不一一贅敘，但我想說的不是對國民劣根性諸如此事的分析，而是更想談?wù)劇皡群罢摺眰儭?/p>

“吶喊者”，你可以認(rèn)為他們是一個(gè)時(shí)代的開拓者，先鋒，或者更準(zhǔn)確些是為了某一更好的在社會(huì)目標(biāo)而奮斗的有志之士。從某種意義上說，還是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，社?huì)才會(huì)進(jìn)步，才能發(fā)展，可悲的是，”吶喊者”們往往都會(huì)遭受這種那種的**,新時(shí)代的吶喊者魯迅就曾經(jīng)東躲**，共產(chǎn)黨員初期也慘照慘遭國民黨人的殘害……

歸根究底,這種現(xiàn)象的始作俑者就是整個(gè)社會(huì)的腐敗與丑惡，構(gòu)成社會(huì)的每一個(gè)因子，對自身的肯定與對批評的置若罔聞，像魯迅這樣的吶喊者，他們深刻揭露了原社會(huì)的病態(tài)，或者說封建社會(huì)吃人的“咀嚼”人的靈魂，潛藏在舊社會(huì)人心中的自私與自視過高自然會(huì)對這種批評感到憤恨——這種人到現(xiàn)在都存在，這些隱伏在中華民族骨髓里的不長進(jìn)的特性——“阿q相”正是導(dǎo)致“吶喊者”們被**的原因。

所以我想說的是，既然新民主主義革命已經(jīng)勝利結(jié)束，祖國也在大踏步深化改革，我們就應(yīng)該保護(hù)這些“吶喊者”。去學(xué)習(xí)，去成為一個(gè)“吶喊者”，正如今年春晚小品《提意見》中，我們需要的是能提出優(yōu)秀的意見的的“吶喊者”，而不是去打擊報(bào)復(fù)，只有一直吶喊下去，社會(huì)才會(huì)更加美好！

高一（2）班鄭也軒

精選閱讀

2024世上只有媽媽觀后感（匯集六篇）

在觀看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的觀后感《世上只有媽媽好》1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

世上只有媽媽觀后感 篇1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”耳邊響起了熟悉的歌聲，看著電影里一幅幅動(dòng)人的畫面，我突然覺得鼻子酸酸的，一股股熱熱的液體像脫韁的野馬從我的眼眶里奔了出來，心中升騰起一種莫名的情緒，往事一幕幕異常清晰地呈現(xiàn)在我眼前……

畫面一：冬日暖陽

那年冬天，天氣特別冷，窗外的西北風(fēng)像惡魔一樣“呼呼呼”地怪叫著，兇猛地不放過任何一條縫，想要鉆進(jìn)屋里來，玻璃上厚厚的冰花也幾天沒融化了。寂靜的夜里，傳來一聲聲嘶啞的唱譜聲，那是媽媽在教才上中班的我拉二胡。那時(shí)候的我根本不會(huì)看樂譜，可是媽媽卻不厭其煩地一遍又一遍地為我唱譜。唱著唱著,媽媽的聲音都嘶啞了，可她顧不上喝一口水。然而年幼的我還是拉不準(zhǔn)音，拉了一遍又一遍，還是達(dá)不到媽媽的要求，手腳卻凍得發(fā)麻，不懂事的我索性哇哇大哭起來?？蘼曮@動(dòng)了正在看電視的爸爸，他氣沖沖地跑過來，惡狠狠地對媽媽叫嚷道：“學(xué)習(xí)好才有用，靠這個(gè)又不能吃飯！”我嚇住了，回頭看看媽媽，她的眼眶都紅了，可媽媽忍住了，繼續(xù)教導(dǎo)我。我趕緊擦干眼淚，重新振作精神，又練了起來。

夜，還是靜靜的.。窗外的西北風(fēng)更加猛烈地敲打著窗戶，媽媽的聲音更啞了。我望著媽媽，望著媽媽那憔悴的眼神，望著媽媽那越來越多的白發(fā)，我不再哭了，但有一種莫名的情緒深深地影響了我，我覺得手腳一下變得暖暖的。

畫面二： 夏日傾情

暑假里的天氣熱得像發(fā)了狂。即使到了晚上，也感覺不到一絲涼意。凌晨四時(shí)，我從睡夢中熱醒了，耳邊突然傳來“窸窸窣窣”的聲音?！半y道是有小偷嗎？”我心中不由得一驚，趕緊睜開朦朧的雙眼，卻看見了一個(gè)熟悉的身影——媽媽？那是媽媽！一大清早，在干嘛呢？我再仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)媽媽正在宣紙上小心翼翼地畫格子，這時(shí)我才想起，今天要去參加少年宮的書法考級(jí)。昨天晚上，媽媽陪我練書法很晚才睡，睡了沒幾個(gè)小時(shí)，她又……

只見，豆大的汗珠從她的臉頰上滾落下來，媽媽趕緊用圍在脖子里的毛巾擦汗，可汗珠還是濕透了媽媽的半件衣服（因?yàn)樾埍?，不能吹電風(fēng)扇，汗又不能滴到宣紙上，滴到紙上，宣紙馬上變成黃色）?？粗粗?，我的淚珠兒簌簌地滾落下來，掉在了枕頭上，有一種莫名的情緒又緊緊地揪住了我的心。

“媽媽！”電影里傳出了一聲聲深情的呼喚，我這才回過神來，發(fā)覺電影院里也傳出了一陣陣抽泣聲。我終于明白為什么世界上最偉大的愛是母愛！母愛神圣而博大，她最溫馨、最值得回味。當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀和證書回家報(bào)喜時(shí)，媽媽欣慰地笑了；當(dāng)我受了委屈回家撒氣時(shí)，媽媽只是淺淺地笑了；當(dāng)我做錯(cuò)了事等著挨批時(shí)，媽媽嚴(yán)肅教訓(xùn)之后，還是寬慰地笑了。十一年來，我習(xí)慣了等待媽媽的愛和關(guān)懷，卻忘記了我應(yīng)該回報(bào)給媽媽些什么？哪怕是媽媽給予的千分之一！媽媽，我愛你！

現(xiàn)在，我終于知道那種莫名的情緒就叫——感動(dòng)！

世上只有媽媽觀后感 篇2

《世上只有媽媽好》這首歌曲在我小時(shí)候，就經(jīng)常在我耳邊回響過若干次，我不知道為什么說世上只有媽媽好，別人就對我不好嗎？我?guī)е@個(gè)疑問，在生活中來求知這個(gè)似易實(shí)難的問題。

記得有一次，奶奶從上海帶回來三只看起來又大又甜的芒果，爸爸把他們放在冰箱里。雖然我的爸爸媽媽都喜歡吃芒果，但是誰都沒有打開冰箱。一天晚上，我實(shí)在是忍不住了。起了床，躡手躡腳打開冰箱門，在柔和的燈光中，三只芒果有條不紊地?cái)[放在果盤架上，發(fā)著青紅色的色澤，透著迷人、誘人的香味。雖然他們十分誘人，但我還是悄悄地合上了門。

慈祥而又溫柔的媽媽，看到了。她從冰箱里拿出一個(gè)誘人的芒果出來，遞給我說：“你吃吧?！蔽医舆^媽媽手中的芒果，那在手里有點(diǎn)涼，但心卻是熱乎乎的。

媽媽這幾天喉嚨發(fā)炎，奶奶打電話來問：“孫子，你媽媽的喉嚨好些了嗎？芒果可以去火的，讓你媽媽吃了它?！?/p>

奶奶說芒果能去火，我心里想芒果還是留給媽媽吃吧。我打開了冰箱的門，又把芒果放了回去。

第二天，回到家發(fā)現(xiàn)三個(gè)誘人的芒果已經(jīng)放在了桌上。媽媽見我從房間里走出來，媽媽說：“你怎么沒有吃芒果呀？——來，今天我們把它吃了吧?！眿寢層蒙硢〉纳ひ魧ξ艺f。

她把一個(gè)芒果遞給我，媽媽自己拿了一個(gè)，給爸爸留了一個(gè)。

我拿了一個(gè)誘人的芒果走進(jìn)房間，撫摸著滑溜溜的表皮，好舒服。我把它舉到鼻子上嗅嗅，好香，好香。我沒有吃，隨手把它放在了書桌旁。

晚上，做完作業(yè)，該是睡覺的時(shí)候了，伸個(gè)懶腰，我又看見那個(gè)看起來又大又甜且誘人的芒果了。我似乎又聽到媽媽的嘶啞聲了，他們不停地在我耳邊甚至整個(gè)身體回響著，嘶啞著，我好像從媽媽的嘶啞聲中，聽到它們在小聲說話：“難受死了，難受死了。”我想，這個(gè)芒果還是留給媽媽吃吧。

我打開冰箱的門——兩個(gè)誘人的芒果仿佛是媽媽慈祥的笑容，他們在柔和的光芒下，閃爍。

世上只有媽媽觀后感 篇3

十四個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬即逝，我風(fēng)華正茂，殊不知，你的三千青絲早已換成一頭白發(fā)。——題記

母親從我們呱呱墜地開始，就傾注了她全部的愛來撫育我們。母愛至高無上，純潔如水，蕩滌心靈，是人類最美好的情感。

我的母親也如千千萬萬個(gè)母親一般，用她的全部甚至是生命來撫育我，她個(gè)子不高，身材稍胖，總是穿著長至膝蓋的黑色風(fēng)衣，她教我最多的就是學(xué)習(xí)。她為我講題時(shí)掛在嘴邊的經(jīng)常是“不認(rèn)真”。于是，我很牢記她教育我的話：“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人?！蔽乙欢〞?huì)努力地真正滲透到生活中的各個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)檫@是母親對一個(gè)女兒的期望和教悔。

有時(shí)她生氣了下手很重，可我也被激起了怒火，競也對她拳腳相加，就像小孩打架一般拗執(zhí)，結(jié)果總是她大獲全勝。可我有一次真的打得過了頭，把她也打哭了，那天，我們倆一起淚流滿面、相望無言。那時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，平常壯實(shí)的她，其實(shí)也像小孩子那樣脆弱得不堪一擊。驀地，我好后悔以前的那個(gè)愚蠢無知的我、好后悔我的'所作所為。因?yàn)?，我傷害了?-母親，風(fēng)雨中陪我一起走的人。

聽外祖母說，小時(shí)候我住在她家，母親從縣城到農(nóng)村來看我，是走著來的，每周都來，她不舍得花錢坐公交車，而且那時(shí)的公交車也到不了偏遠(yuǎn)的小山村，她只能自己走在山路上，背上一大袋我的生活用品。我聽完后心中像是滴下了一滴水一般冰涼，又像淌過一股暖流一般溫?zé)?。我甚至無法想象她一個(gè)人走在崎嶇的山路上的樣子，煢煢伶俜，無人問津，來回上百里路，只為了看一下她的女兒。

那天，我看到她的額頭上夾雜著許多如雪的白發(fā)，亮得刺眼。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蔽彝蝗灰庾R(shí)到，她老了一我的母親不再年輕了，我悲哀地望著我的母親，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，但什么也沒有說、因?yàn)槲蚁?。還是把這句話珍藏在心里更好：“媽，以后的日子，我與你一同走。我不會(huì)再走丟了。我愛您!”

世上只有媽媽觀后感 篇4

在你的心中有沒有一個(gè)人占據(jù)你的心房，而且卻渾然不知，她在你的身邊，關(guān)心你，一直默默的守護(hù)著你，慢慢的便習(xí)慣了她的存在?！}記

在我的生命中你占據(jù)著重要的位子，從小你便一直陪伴著我，我長大了而你卻老了。時(shí)光在你的臉上留下了蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養(yǎng)我的人。

我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的?？删褪沁@樣一個(gè)人卻給了我一個(gè)快樂的童年，一個(gè)溫馨的家，她的愛沒有語言只表現(xiàn)在點(diǎn)滴。

“媽，我的衣服呢?”我因?yàn)橛屑笔乱鲩T，急忙的叫到?？墒菂s沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家了要一個(gè)星期后才會(huì)回來。我不由的.愣住了，何時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了，母親在我身邊做著做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個(gè)不停。跟朋友的約定要爽約了。我坐下來沉默了，思考著何時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了母親在我身邊，為何我卻不知。母親在的時(shí)候我卻嫌她啰嗦，何時(shí)她的啰嗦也成了一種習(xí)慣。

我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出后我們的反應(yīng)。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應(yīng)后的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼?？墒撬麄冇姓f過什么嗎?沒有。他們還是一味的遷就著我們。

媽想到這里眼睛不由的紅了，連忙跑到客廳拿起電話撥打了那個(gè)熟悉的不能再熟悉的電話號(hào)碼。“喂?！笔悄鞘煜さ穆曇簦菋寢尩穆曇??？蓜倓傁胝f的話卻一個(gè)字也說不出?！拔??！彪娫捘穷^傳來熟悉是聲音。“媽?！蔽衣曇羯硢〉慕械??！霸趺戳?”關(guān)切的問。我在也忍不住了。默默地把電話掛了。

在這個(gè)世界上，愛情，友情，情親愛情會(huì)老，友情會(huì)變，唯有情親永遠(yuǎn)長存。

在你的生命中有沒有一個(gè)人占據(jù)著重要的位置。不管你有沒有反正我有那個(gè)人便是我的'母親。生我養(yǎng)我的人，給了我生命的人。她不富裕卻給了我一個(gè)溫暖的家。

“媽媽，謝謝你?！?/p>

世上只有媽媽觀后感 篇5

我的媽媽是一位勤勞、樸素的婦女。她既不像科學(xué)家那樣赫赫有名，又不像大名鼎鼎的明星那樣引人注目。可是在我的眼中，她那么的讓人敬佩，那么讓人羨慕。我總覺得她時(shí)時(shí)刻刻都在無微不至的關(guān)心著我，教育著我……

有一次，我空閑時(shí)翻了翻《笑話大全》，看到這樣一則笑話，說的是：小明的媽媽平時(shí)總愛吃爛香蕉、爛蘋果、爛梨子……讓小明吃好的水果。一次，小明的媽媽因病住進(jìn)了醫(yī)院，小明來到媽媽的病房，特意挑出爛蘋果遞給媽媽，說：“媽媽，這是喜歡的水果。”這一則笑話，不僅沒讓我哈哈大笑，還差點(diǎn)讓我聲淚懼下。是呀！許多家庭都發(fā)生過這樣的事。我媽媽的“愛好”不是香蕉、不是蘋果，而是魚。

平時(shí)我們家一個(gè)月只吃幾次魚，每當(dāng)我們家吃魚時(shí)，媽媽總是把魚用刀切成三段――第一段是魚頭、第二段是魚肚、第三段就是魚肚旁的魚尾。每一次吃魚頭的總是媽媽，而我吃魚肚，而爸爸就吃魚尾。

我一開始不明白媽媽為什么這么做，這次吃魚，我明白了。

又到了吃魚的日子，媽媽依然按照原來的老方法切魚，切好魚、煮好魚后，便把魚一段段的放到盤子里，然后端上桌子，看著這樣香噴噴的魚肉，口水便情不自禁的流了出來，媽媽看到這一幕，便把一塊魚肚上的肉放到我的碗里，我狼吞虎咽的吃著。媽媽看到我貪吃的樣子，開心的笑了，便接二連三的把魚肚上的肉放到我的碗里。直到我把魚肚上的肉都吃得一一干二凈了，媽媽才吃起盤子里的魚頭來。她吃得那么的香甜，那么津津有味，臉上洋溢著一種心滿意足的微笑。

看著這種心滿意足的微笑，我恍然大悟，原來總是媽媽把好的東西留給我吃。一時(shí)間，我仿佛看到媽媽辛苦的背景、景像，我真想大聲說：“媽媽呀！您為了我健康、幸福、愉快的生活，付出了很多，長大后我一定要報(bào)答您的。”可是話還沒說出口，兩行晶瑩的淚水，沿著我的臉頰，無聲的淌了下來……

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)聽見這首歌時(shí)，我就會(huì)想到：在生活當(dāng)中，媽媽代表著給予，只有無私的給予，而沒有絲毫的索取。每個(gè)人都是母親所生，都受到母親的哺育。人所共知，在這個(gè)社會(huì)細(xì)胞中，“世上只有媽媽好！”

世上只有媽媽觀后感 篇6

她是一盞燈塔，不斷引領(lǐng)我向正確的道路前行；她是一位園丁，修剪著我一片又一片的枯枝敗葉；她是這個(gè)世界上最愛我的人。她就是—我親愛的媽媽。

那天早晨，我像往常一樣背著書包去上學(xué)。媽媽趕緊叫住我，拿過來一把雨傘說：“兒子，中午可能會(huì)下雨，你拿著雨傘以防萬一，中午別被淋著了，萬一感冒了又要去醫(yī)院，難受的還是你自己，還得耽誤學(xué)習(xí)，這不是因小失大嗎……”“行啦！行啦！媽媽您真啰嗦”我打斷了媽媽的話，“怎么可能呀？”我不屑地把雨傘扔到一邊，“媽，你看天空哪是像要下雨的樣子啊？”我飛快地跑出家門，依舊沒有拿著那把雨傘。

上午第四節(jié)，我時(shí)不時(shí)地看看天空，那天氣就像一個(gè)頑皮的小孩子，忽好忽壞。放學(xué)了，大家紛紛拿著自己的雨具走出教室，我納悶了：現(xiàn)在也沒有下雨?。恐徊贿^有些烏云罷了！忽然，“轟！”的一聲，天空中響起來一個(gè)悶雷，這一聲雷可把我嚇得不輕，萬一真下起雨來怎么辦啊，我冒著試一試的態(tài)度，邁出了教室。霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來。這讓沒有帶雨具的我不知所措，望著帶著雨具的同學(xué)們各個(gè)走出了教室，再看看孤零零的我，腸子都悔青了，要是我聽媽媽的話就好了，現(xiàn)在也不至于淪落到這種地步??！真是自作自受。

哎，看著校門口一涌而出的“雨傘”，我更感凄涼，突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，越來越近，越來越近，那身影被風(fēng)雨刮得東倒西歪。是媽媽！是她！她全身都被大雨淋透了，她完全不顧暴雨的沖擊，以最快的速度飛奔到我的面前，把雨衣給我披上，自己卻只拿著一把傘。

在回家的路上，媽媽不停地叮囑我：“別感冒了，穿好雨衣，別給我打傘，媽媽身體好著呢！別管媽媽。”她奮力的騎著電動(dòng)車往家趕，在這中間，我多次把雨傘打在媽媽的頭頂上，可總是會(huì)淋到自己，媽媽感覺到了，命令我坐好，不能亂動(dòng)。終于，媽媽騎著電動(dòng)車火急火燎的趕到家了。媽趕緊給我換衣服，換完衣服后，自己卻又趕緊去廚房做飯，我呆呆的坐在沙發(fā)上，隱隱約約的聽到廚房傳來陣陣的咳嗽聲，聲聲震疼我的心，我忽然又想起，早上對媽媽的種種不尊敬不耐煩，兩行淚水不禁潸潸而下。

母愛真是世界上最偉大的愛，她總是那么無私，那么溫暖，我又想起了那首動(dòng)人的童謠：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

你好少代會(huì)觀后感(錦集6篇)

我們應(yīng)該如何撰寫觀后感呢？在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來下，我們能夠方便地觀看各種電影和電視劇作品，而當(dāng)一個(gè)故事情節(jié)對我們的思維和想法產(chǎn)生影響時(shí)，不妨寫下一篇觀后感，記錄自己的觀點(diǎn)。你是否在尋找某個(gè)作品的觀后感呢？我經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨，完成了這篇“你好少代會(huì)觀后感”，以展現(xiàn)最佳狀態(tài)。如果你認(rèn)為我的建議有用，請將這篇文章收藏起來，以備參考！

你好少代會(huì)觀后感 篇1

夢想是什么?

“腳踏木炭火，手托玉米粿，除了皇帝就是我?！边@是祖輩們追求的溫飽夢。

“頭懸梁，錐刺股，千軍萬馬過獨(dú)木”這是父輩們孜孜不倦的求學(xué)夢。

說著中國話，寫著方塊字，學(xué)著中國史，唱著《東方紅》……我是中國人，我有中國夢。

改革開放以來，特別是近__年以來，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林，__年的滄桑巨變，__年的輝煌歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢想：祖國的經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，，GDP超越了日本，成為世界第二;教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，全國基本普及了義務(wù)教育;航天事業(yè)不斷創(chuàng)新，神九飛天，蛟龍入海，航空母艦交付使用，艦載機(jī)成功著艦;體育事業(yè)蒸蒸日上，奧運(yùn)會(huì)金牌穩(wěn)居前二……“國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！钡膫ゴ蟆爸袊鴫簟币岩姸四?。

梁啟超說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們承載著祖國的未來。我的夢想是成為一名藍(lán)天衛(wèi)士，像試飛英雄李中華那樣，憑著自己高超的技術(shù)和過人的膽識(shí)，翱翔藍(lán)天，保家衛(wèi)國。為此，我參加了學(xué)?？萍贾谱餍〗M，和同伴們一起，畫圖紙，購材料，組裝模型，不斷改進(jìn)，攻克彈射飛機(jī)模型的一個(gè)個(gè)堡壘，終于使彈射飛機(jī)試飛成功。我知道，一個(gè)人的夢想，或許微不足道，但她與祖國的夢想聯(lián)系在一起，那她的威力是不可估量的。

你好少代會(huì)觀后感 篇2

李書瑤

今天是2020年7月23日，在大隊(duì)委輔導(dǎo)員戴老師的帶領(lǐng)下我們認(rèn)真觀看了第八次少代會(huì)，在大會(huì)上我看到了習(xí)近平爺爺對廣大少先隊(duì)員，輔導(dǎo)員，少先隊(duì)工作者的誠摯的關(guān)愛，少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，廣大少先隊(duì)員在少先隊(duì)這所大學(xué)校里要立志向，修品行，練本領(lǐng)，從小培養(yǎng)熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民的情懷！聽了習(xí)爺爺?shù)脑捄?，我心潮澎湃，作為一名少先?duì)員，我感到萬分光榮和自豪，我們一定要繼承少先隊(duì)的傳統(tǒng)精神，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國。

我現(xiàn)在在大隊(duì)委是大隊(duì)長兼旗手，每天檢查各個(gè)班級(jí)的晨頌午讀，每次檢查完我都會(huì)認(rèn)真做好每項(xiàng)記錄交給輔導(dǎo)員以督促同學(xué)們培養(yǎng)更好的讀書習(xí)慣，在做好這些工作的同時(shí)我還積極參加大隊(duì)委開展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，身為一名少先隊(duì)員我有著堅(jiān)定的信念，熱愛我的祖國，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義接班人。

你好少代會(huì)觀后感 篇3

少先隊(duì)員到底是什么樣的?這與常人有什么不同?如何才能做好一位少先隊(duì)員?——戴上紅領(lǐng)巾后，我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出這種問題。即使離開小學(xué)，我也仍然沒有得到明確的回答。于是，它們就這樣縈繞在我的腦海里，揮散不去。直到觀看《你好，少代會(huì)——中國少年先鋒隊(duì)第八次代表大會(huì)》直播后，我才得到了自己的答案。

人們經(jīng)常說，兒童是祖國的花朵。那么少先隊(duì)員就是受到理想潤澤的、美麗的花朵。當(dāng)一個(gè)人把自己的生命與理想聯(lián)系在一起時(shí)，他將會(huì)充滿動(dòng)力與希望。自從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，每一個(gè)少先隊(duì)員都是一樣的。他們?nèi)紦碛型瑯拥纳矸?，都是共產(chǎn)主義接班人，都將為祖國做出貢獻(xiàn)。理想給少先隊(duì)員的動(dòng)力，是為了祖國;希望，是為了人民。而這份理想將化為力量，為未來的建設(shè)中獻(xiàn)出巨大的力量。

少先隊(duì)員要成長，理想只是風(fēng)帆，想要遠(yuǎn)航，所需要的優(yōu)秀品質(zhì)也不能少。少先隊(duì)員應(yīng)該做有道德的人。道德，不僅是指潔身自好，還是指能夠?yàn)槿嗣褡龀鲐暙I(xiàn)。一個(gè)人活在世上如果不能為他人付出，往往也難以提升自己，也將失去一切的社會(huì)價(jià)值。而能把自己和人民聯(lián)系的人，才是真正高尚的人，被需要的人。少先隊(duì)員也應(yīng)該是愛學(xué)習(xí)，有本領(lǐng)的人。沒有本領(lǐng)，一切熱愛祖國的言論都是空談，一切為人民服務(wù)的承諾都是謊言。所以，少年兒童應(yīng)該多思考，多學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。二十一世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)主導(dǎo)的時(shí)代，只有學(xué)習(xí)才能使自己成為偉大的人。少先隊(duì)員應(yīng)是健康的、愿意勞動(dòng)的人。只有健康的身體，才能支持未來的建設(shè)。只有愿意付出，才能做出貢獻(xiàn)。沒有羽毛的鳥，再強(qiáng)壯也無法飛翔。才能就是那輕而密的羽毛，助力鳥兒飛翔。

少先隊(duì)員不僅需要依靠自己的才能成長，教導(dǎo)者的責(zé)任也是必不可少。要想讓少先隊(duì)員健康成長，政治認(rèn)知上尤其應(yīng)該下苦功夫。只有把“根”栽好，將來才能長得“直”而且，新一代少年兒童自我意識(shí)較強(qiáng)，樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)就顯得尤其重要。匯聚不到一起的力量，只是散沙。教導(dǎo)人員還應(yīng)該注重素質(zhì)教育。優(yōu)良品格，是與人交往最重要的鑰匙?？偠灾?，教導(dǎo)人員承載著培育祖國花朵的重要使命。然而，真正教好一個(gè)人是十分困難的，但同樣，這也是極被需要的。

少先隊(duì)員，是肩負(fù)著偉大而艱巨的使命。我希望這使命，能化作火苗，在我們體內(nèi)燃燒，同其他人一樣，在未來的某一天，照亮整個(gè)中國。

你好少代會(huì)觀后感 篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好! 我叫魏正洋，是五年級(jí)十二班的學(xué)生。

慶祝建國xx周年的心還在蕩漾，就在這周，我們迎來了自己的節(jié)日——中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，作為千千萬萬先鋒隊(duì)員的一份子，我無比驕傲和自豪，當(dāng)老師推薦我參加學(xué)校組織的“我是向上向善好隊(duì)員”評選的時(shí)候，我的心情非常激動(dòng)，我演講的題目是：《我是向上向善好隊(duì)員》。

我是一個(gè)積極向上、有理想、有道德、遵守紀(jì)律、孝敬老人的陽光好少年

我們是生活在陽光下的新一代，祖國給了我們良好的成長環(huán)境，我們的生活幸福安康。從剛懂事開始，爸爸媽媽就教育我，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，熱愛自己的學(xué)校，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);在家要孝敬父母，要有理想、有抱負(fù)，要用文化知識(shí)武裝自己。所以我從一點(diǎn)一滴的小事做起，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：在公共場所撿起一張廢紙，對老師及同學(xué)一次禮貌的問候，下雨時(shí)與同學(xué)同打一把傘，在公交車上給老人讓座。俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，在給予別人幫助關(guān)愛時(shí)，自己也會(huì)感受到開心、快樂!

我也是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的好少年

熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我有股拼勁，對不會(huì)的問題一定要“打破砂鍋問到底”，也正是這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的各課成績都在穩(wěn)步增高。期末被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”!我還特別喜歡閱讀，讀書的范圍也很廣，《四大名著》、《狼王夢》、《森林報(bào)》《木偶奇遇記》等……，豐富的閱讀量，為喜歡寫作的我，注入了能量。我的文章發(fā)到我的新浪博客上后，已經(jīng)有十多篇作文被管理員推薦到新浪博客首頁，獲得了很多博友的好評。并有多篇作文在《語文報(bào)》、《齊魯少年報(bào)》、《快樂新語文》、《妙筆作文》、《趣味作文》、《中外童話》、《天天愛學(xué)習(xí)》等刊物上發(fā)表?！皩W(xué)海無涯”我會(huì)在今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有文化、成績優(yōu)秀的陽光好少年!

最后，我呼吁大家：要多讀書、多實(shí)踐，發(fā)奮向上，讓自己的精神世界變得豐滿，讓先鋒隊(duì)員的寶貴精神在我們身上生根發(fā)芽，煥發(fā)光彩!

你好少代會(huì)觀后感 篇5

每次佩戴著心中的紅領(lǐng)巾時(shí)，在國旗下宣言心中總是感到無比的自豪，而在五星紅旗光芒照耀下，總是感到那么神圣而又偉大。作為新一代的少先隊(duì)，弘揚(yáng)愛國精神是我們當(dāng)下主要責(zé)任。

熱愛祖國是一種自豪而神圣的感覺，每當(dāng)我們星期一的早晨升國旗的時(shí)候，我們內(nèi)心熱血沸騰，伴隨著五星紅旗冉冉升起，我們唱著鏗鏘有力的國歌，歌聲傳遍整個(gè)校園。每當(dāng)看著新的少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，在音樂聲中，旗手手執(zhí)大隊(duì)旗步入會(huì)場，全體隊(duì)員齊唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，接著是少大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀了新隊(duì)員入隊(duì)的名單并對新隊(duì)員們表示祝賀的場面，心中總是感到無比的自豪，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則祖國強(qiáng)。為此我們要不斷學(xué)習(xí)成長著，在學(xué)習(xí)成長的同時(shí)也要時(shí)刻保持著一顆愛國的心。而且更讓隊(duì)員們感受到作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感和使命感!

在新時(shí)代的愛國主義教育必須與時(shí)俱進(jìn)，以激發(fā)青少年愛國精神的心為目標(biāo)，使之滿懷少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的使命感，勵(lì)志用一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來實(shí)現(xiàn)愛國情懷。為此不是說要有一定的身份才需要弘揚(yáng)愛國精神，只要是作為祖國的一份子，這份偉大神圣的精神將需要我們每個(gè)人去傳承。

現(xiàn)如今愛國主義教育的目的是培養(yǎng)全民特別是廣大青少年的民族自尊心和自豪感，樹立為國家和民族無私奉獻(xiàn)、英勇獻(xiàn)身，為國家安全而奮斗的理想、信念，自覺維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)與利益。

你好少代會(huì)觀后感 篇6

有一面旗，由星星火炬組成，那就是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗;有一種禮，五指并攏、高舉頭上，那就是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)禮;有一種標(biāo)志，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成，那就是紅領(lǐng)巾;有一種誓言，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時(shí)刻準(zhǔn)備著，那就是中國少年先鋒隊(duì)莊嚴(yán)的呼號(hào)。鮮艷的紅領(lǐng)巾，一直激勵(lì)我們不斷前行!

中國少年先鋒隊(duì)安康市第二次代表大會(huì)在市委黨校舉行，來自全市的優(yōu)秀少先隊(duì)員代表、少先隊(duì)輔導(dǎo)員代表、少先隊(duì)工作者代表等社會(huì)各界代表歡聚一堂，共商新時(shí)代全市少先隊(duì)工作發(fā)展大計(jì)。本次大會(huì)其中有一項(xiàng)環(huán)節(jié)是表彰獎(jiǎng)勵(lì)20xx年度安康市“十佳少先隊(duì)集體”“十佳少先隊(duì)員”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“十佳支持少先隊(duì)工作好校長”。我所就讀的六六中隊(duì)，這個(gè)自信陽光、積極向上的班集體被評為“十佳少先隊(duì)集體”，老師信任地將這份領(lǐng)取光榮勛章的任務(wù)交與了我，是我之榮幸，也是我能有機(jī)會(huì)參加本次大會(huì)的原因。

懷著無比激動(dòng)的心情走入會(huì)場，環(huán)視整個(gè)會(huì)場，令我驚訝的是，諾大的會(huì)場大廳座無虛席，卻莊重而寧靜。出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌，在這振奮人心的時(shí)刻，幾次難掩內(nèi)心的喜悅與自豪，哽咽在喉。今天，我和全市的少先隊(duì)員們一起齊聚在星星火炬旗幟下，共同見證屬于我們自己的盛會(huì)，共同唱響屬于我們自己的歌曲。

大會(huì)上我們認(rèn)真聽取了團(tuán)市委總輔導(dǎo)員羅曉梅關(guān)于中國少年先鋒隊(duì)安康市第二次代表大會(huì)的工作報(bào)告。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與我握手的那一瞬間，“激動(dòng)”倆字都不能完全表達(dá)我那刻的心情，我興奮不已沉甸甸地接過“十佳少先隊(duì)集體”這份榮譽(yù)，恨不得立馬把這個(gè)好消息分享給我的同學(xué)們，我為我們班集體而感到驕傲，更為我自己是榮譽(yù)集體的一份子而感到自豪。大會(huì)的整個(gè)過程以及叔叔阿姨們對我們的寄語與殷切希望，我都謹(jǐn)記于心。

通過這次少代會(huì)，我感覺自己長大了，肩上有很重大的責(zé)任，胸前的紅領(lǐng)巾更鮮紅了。我是第一次參加這種會(huì)議，很榮幸，也感謝老師給我這次一生都很難得的機(jī)會(huì)，讓我開闊了眼界，懂得了什么是大會(huì)，什么是嚴(yán)格的大會(huì)。開完這次會(huì)議后，我懂得了很多知識(shí)，對于我來說是一次歷練，我要爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，在校園中，把少代會(huì)的精神向同學(xué)們傳播，把在會(huì)上的所見、所聞、所感向同學(xué)們講述。在以后的學(xué)習(xí)生活中，更加堅(jiān)定理想，腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取!影響和帶動(dòng)身邊的同學(xué)們一起爭做“新時(shí)代好少年”，爭取早日成長為建設(shè)祖國的棟梁之才。

一只小鳥讀后感集錦

欄目特意為你整理“一只小鳥讀后感”。人生中會(huì)閱讀不同的書籍，也會(huì)產(chǎn)生不同的想法，通過品鑒作者所寫的作品我產(chǎn)生了全新的看法。?記錄自己的感受可以幫助我們回憶起閱讀過程中的美好瞬間。如果您想了解更多的信息請不要錯(cuò)過我們的網(wǎng)站！

一只小鳥讀后感(篇1)

《一只小鳥》是現(xiàn)代作家冰心寫的一篇散文，大致內(nèi)容是：有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛。這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它唱歌，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的`歌聲，卻不能了。

這是一篇美麗而又凄慘的文章，本是一只快樂自由的小鳥，到最后卻是這樣的結(jié)局，那個(gè)小孩子有沒有反思自己的行為呢？他不應(yīng)該剝奪小鳥的生活和自由的權(quán)利，不是嗎？在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí)，我停住了，我是在猜想，這只小鳥會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)？或者……但是，我卻怎么也沒有想到作者是以這樣的形式收場。

看了這篇文章后，我想到一個(gè)故事：有一個(gè)獵人救了一只老鷹，后來不忍心殺死，就把它放走了。第二天，獵人不小心掉下了懸崖，還好抓住了崖邊的一株小草，但是支撐不了多久，就在獵人掉下去的那一瞬間，剛巧被曾經(jīng)他救過的老鷹給救了。

我覺得：動(dòng)物是人類的好朋友，湯瑪斯。艾奎納曾說過：“一個(gè)對動(dòng)物殘忍的人，也會(huì)變得對人類殘忍?！蔽覀儾荒軐⒆约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦之上！即使是動(dòng)物！那也是一個(gè)鮮活的生命??！雖然不是所有的動(dòng)物都會(huì)報(bào)恩，但是，也不是所有動(dòng)物都是白眼狼啊！人類啊！我們不能再獵殺動(dòng)物了，否則，到最后滅亡的只有人類自己！

一只小鳥讀后感(篇2)

今天，我讀了《小桔燈》這本書里的一篇文章：一只小鳥。這篇文章是冰心創(chuàng)作的。主要敘述了從前，有只小鳥，由于它的羽毛還沒有長豐滿，所以不能遠(yuǎn)飛，每天只有在巢里跟兩只老鳥說說話。有一天早晨，當(dāng)它醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)兩只老鳥出去找食物了。它看看陽光、樹木、大地上一片好景致，它便飛到枝頭，開始唱出自然的歌聲。樹下孩子都聽見了，覺得很好聽，就天天來聽，小鳥也天天歌唱。但是突然有一天，小鳥正準(zhǔn)備唱時(shí)被一個(gè)彈子從下面射來，正當(dāng)要從樹上跌落下來，兩只老鳥飛來接住了它，把它銜回巢里。從此，小朋友再也聽不到它的歌聲了。讀完了這個(gè)故事，令我深深感動(dòng)、深有所觸。我們可以從這短短的一篇小散文當(dāng)中領(lǐng)悟到許多道理。作者很喜歡小動(dòng)物，很有同情心，很愛大自然。動(dòng)物和動(dòng)物之間也有愛，從兩只老鳥箭也似的飛來，說明兩只老鳥很著急，很擔(dān)心，寫出了兩只老鳥對小鳥非常關(guān)愛、關(guān)心，也寫出了兩只老鳥的偉大。正如同我們的父母一樣，在我們成長的過程中，他們總是給予我們無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，時(shí)刻在我們的身邊陪伴，生怕我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，不求任何的回報(bào)，直到我們可以自己獨(dú)力生活。正是有了他們的默默付出，才有了我們今天的美好生活。我們要保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，課文中，一只小鳥被一個(gè)孩子給活生生的打死了，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑒?dòng)物跟我們?nèi)祟愐步⒅钌畹挠颜x。我們都喜歡小鳥，因?yàn)樾▲B能唱出美妙的歌聲，但我們不能因?yàn)槟承┤讼矚g獨(dú)占、自私，就來傷害我們的小鳥，我們越喜歡它，就要越保護(hù)它，它能唱出美妙的歌聲，我們就要更加珍惜，而不是自己想辦法得到小鳥，讓小鳥為你唱歌，如果有人會(huì)這樣做，最后只會(huì)有一個(gè)下場，那就是我們想聽也聽不到了，那時(shí)候，我們后悔也已經(jīng)來不及了。

人類和大自然的一切生物都是朋友，是共同存在的，我們之間應(yīng)該是相互關(guān)懷和相互幫助的。而我們的一些人常常因?yàn)橐獫M足自己的一己私欲，而忽略了這一點(diǎn)，他們總是想把最好的失誤占為己有，他們總是想讓那最美的歌聲只為自己一個(gè)人所擁有，其實(shí)他不知道正是他在親手一點(diǎn)點(diǎn)毀滅我們身邊的這份美好，這份和諧。保護(hù)大自然，保護(hù)我們身邊共同的朋友需要我們每個(gè)人從自己做起，從小事做起。

一只小鳥讀后感(篇3)

《一只小鳥》讀后感

有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啾啾著，和兩只老鳥說著話兒，他們都覺得非?？鞓?。

一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它伸出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝上，放出那贊美自然的歌聲來。它的聲音滿含著清---輕---和---美，唱的時(shí)候，好像自然也含笑傾聽一般。

樹下有許多孩子，聽見了那歌聲，都抬頭望著---

這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后，他們便想捉住它。

它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，一翻身從樹上跌下去。

斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。

它的血從樹隙里一滴一滴的滴到地上來。

從此那歌聲便消歇了。

那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。

故事里的小鳥惹人可憐，那群小孩更是令人厭惡，他們因?yàn)樽运?，殘忍的傷害了一個(gè)無辜的生命，當(dāng)看到它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來時(shí)，我感到世界失去了光彩，變得灰蒙蒙的一片。若是人們都像那群小孩一樣，想把大自然的產(chǎn)物收為己有，那么人類遲早會(huì)收到大自然的禮物。美好的東西要學(xué)會(huì)欣賞，不要異想天開的去向不屬于自己的東西。

希望人們保護(hù)大自然的一切!

一只小鳥讀后感(篇4)

前一段時(shí)間，媽媽給我買了一套《冰心兒童文學(xué)全集》給我看，有一篇文章使我的感觸很深。

這篇文章叫《一只小鳥》，文章是這樣的：有一只小鳥，它的毛羽還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只在巢里啁啾著。有一天清晨，它探出頭來一望，看見大地上一片好景色，它抖刷羽毛，飛到枝子上，唱出那贊美自然的歌來，孩子們每天都去聽，最后他們便想捉住它。這只小鳥被孩子們用子彈打死了，孩子們再也聽不到它那美妙的歌聲了。

看完這篇文章后，引起了我的許多問題。那只小鳥為什么要出來歌唱，去“贊美”大自然？因?yàn)樗吹搅四菭N爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片美好的景色。它是看到了這一片美好的景色，才去唱歌的。也是因?yàn)樗鼰釔鄞笞匀?，才去“贊美”大自然的。故事中的孩子們卻又顯得那么自私，他們想讓那只小鳥天天為自己唱歌，歸自己所有?？墒切▲B不是屬于我們中任何一人的，而是屬于大自然的。因?yàn)楹⒆觽兊呢澬呐c自私才導(dǎo)致了這可愛的小鳥的死亡。想到這里我又想到許多人為了自己的利益無情的去捕捉動(dòng)物從而導(dǎo)致了許多珍貴動(dòng)物的滅絕。

我希望世界上的所有的人們，請你們不要再為了自己的利益讓一只只動(dòng)物死在你們的手下，大自然的動(dòng)物不是你們的而是大自然的。所以請保護(hù)所有的動(dòng)物吧。

一只小鳥讀后感(篇5)

《一只小鳥》主要講了一只小鳥、兩只老鳥和一群孩子們的故事。

起初，小鳥只是和老鳥在巢里唱歌，它謬得很快樂。有一天，老鳥出去覓食了，小鳥對外面的世界充滿好奇，便放出那贊美“自然”的歌聲來。樹下的孩子們聽到了歌聲，他們非常喜歡，天天來聽小鳥唱歌，后來便想抓住小鳥。最終，小鳥被孩子們的彈弓打傷了，老鳥把小鳥救回巢里，以后，孩子們再也聽不到小鳥的歌聲。

這篇文章雖然短小，只有寥寥數(shù)百字，卻寫出了兩種不同的愛：一是老鳥對小鳥的愛，它們的愛是無私的，不求回報(bào)的；二是孩子們對小鳥的愛，他們的愛是自私的，是一種無情的傷害。當(dāng)小鳥羽毛還未豐滿時(shí)，老鳥天天在巢里陪著它，不敢離開，到后來，小鳥被孩子們打傷，兩只老鳥箭也似的飛來接住它，體現(xiàn)了老鳥的慈母般的無私而偉大的愛；而孩子們也愛小鳥，愛小鳥美妙的歌聲，但是他們卻想自私地占為己有，最終用彈弓射下小鳥，導(dǎo)致小鳥受傷，再也聽不到小鳥的歌聲。這兩種愛形成了鮮明的對比，也告訴我們孩子們不會(huì)像老鳥那樣愛護(hù)小鳥。如果真的愛護(hù)小鳥，不應(yīng)該去傷害它，而是應(yīng)該像老鳥一樣呵護(hù)小鳥，這樣才能天天聽到小鳥美妙的歌聲。

讀了這篇文章，我認(rèn)識(shí)到：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)鳥類，更應(yīng)該保護(hù)鳥的生存環(huán)境，這樣人類才能與自然界和平共處。

一只小鳥讀后感(篇6)

一只小鳥讀后感-

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本冰心散文集中讀到了《一只小鳥》這篇文章，它使我感悟頗深。

《一只小鳥》這篇文章是我國著名的文學(xué)家冰心奶奶寫的一篇兒童文學(xué)，它講的是一只小鳥住在高高的樹上，小鳥剛學(xué)會(huì)走路還不會(huì)飛就整天在枝頭上唱歌。孩子們被它的歌聲吸引了。后來，孩子們便想把它捉下來養(yǎng)著玩。

于是，一顆子彈奪去了它的生命，一只快樂的小鳥被摧毀，一個(gè)快樂的家庭被摧毀！當(dāng)我讀到“血從縫隙里一滴一滴地落到地上”時(shí)，我的心如刀絞。我好像聽到鳥的父母在大聲叫喊。我對那些自私的孩子感到憤恨。

這只鳥本可以和父母幸?？鞓返厣钤谝黄?。就這樣，一個(gè)幸福的家庭沒有了。我們應(yīng)該知道鳥是我們珍貴的朋友。不僅鳥類，動(dòng)物也是我們的好朋友。它們都有生命。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)自然的和諧。我們不能做這種自私的事。

在我們的生活中不是就有這樣的事情嗎？報(bào)紙上有一篇報(bào)道：動(dòng)物園里有一只非?？蓯鄣男茇?。很多人會(huì)撿些新鮮的竹子吃。

然而，有個(gè)大學(xué)生在竹子里放了很多硫酸，然后扔給熊貓。一只大熊貓撿起了這只罐了硫酸的竹子把它吃了下去，頓時(shí)熊貓倒了下去。事后，大熊貓雖然沒有危險(xiǎn)，但也在心臟留下了深深的傷口。

警察后來在審問這個(gè)大學(xué)生時(shí)問他為什么要這樣做，他回答說：“我想看看它喝了硫酸會(huì)怎么樣？”這種不負(fù)責(zé)的事竟出在一個(gè)大學(xué)生的身上，這種不負(fù)責(zé)的話竟出自一個(gè)大學(xué)生的口中，這怎么不叫人心寒，國家培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生是多么不容易。

我不明白怎么會(huì)有這么自私和不道德的大學(xué)生?，F(xiàn)在是學(xué)校教育反思的時(shí)候了。此外，熊貓是我們的國寶。我們應(yīng)該好好照顧它。我們怎么忍心傷害它？

這篇文章讓我深深地認(rèn)識(shí)到，自私是一種非常惡劣的行為，為了自己的利益?zhèn)?dòng)物是可恥的。讓我們遠(yuǎn)離自私，做一個(gè)善良體貼的人！

一只小鳥讀后感(篇7)

當(dāng)我讀完冰心奶奶寫的《一只小鳥》時(shí)，我的心一直在隱隱作痛。這本是一只快樂的小鳥，整天站在枝頭上唱歌，它用那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲來贊美大自然的美好，連孩子也為它的歌聲而陶醉?？赡菬o情的子彈，把這美好的一切給打破了，是誰干的？是那群年幼無知的孩子。

當(dāng)我讀到“血從樹隙一滴一滴地往下落”時(shí)，我不禁為人類的所做所為而感到羞恥與慚愧?！皬拇?，歌聲從樹梢上消失，原本美麗的大自然失去了生機(jī)?！笔前。覀?nèi)祟惛緵]有顧及那只小鳥的感受，有沒有想到過小鳥親人的感受呢？我仿佛聽到了她的父母撕心裂肺般的哭聲。

人和鳥類是可以成為好朋友的，不光是鳥類，所有的動(dòng)物都能和我們和諧共處，這是大自然一手創(chuàng)造的和諧美好，可把這一切給擾亂的正是我們——人類。記得有一次，弟弟到我家里來做客，爸爸要把我的巧克力給弟弟吃，這可是我最喜歡吃的巧克力啊，可爸爸想都沒想，就把它拿給弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰我并說：“爸爸不能只愛你不愛弟弟呀，這樣太自私、太不公平了！”是啊，換個(gè)角度思考一下，同樣的道理，那群孩子一心只想著要把那只小鳥抓下來自己養(yǎng)，但他們有沒有想過父母失去孩子，孩子失去父母的感受。

讀完這篇文章，讓我心靈震動(dòng)，做什么事不要只想著自己，這種自私自利的想法是有害的，動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛護(hù)它們，保護(hù)他們，只有這樣，人們才能和大自然和諧相處。期待我們的美好家園里有和平共處的歌唱聲不斷的響起！

一只小鳥讀后感(篇8)

今天我讀了一篇文章，名叫《一只小鳥》。這篇文章說的是關(guān)于一只小鳥的故事。讀完這篇文章，我從中學(xué)會(huì)了不少道理。

這個(gè)故事講的是一只小鳥羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能和它的父母親說話。盡管它們的生活很簡單，但是它們卻覺得非?？鞓贰Ｒ惶煸绯?，它醒了。父母也覓食去了，它探出頭，見到了燦爛的陽光，蔥綠的大樹，湛藍(lán)的天空，突然它飛到了樹枝上，它高聲歌唱起來，聲音回蕩在森林中，日復(fù)一日。

這時(shí)，一群小朋友飛奔而來沉醉在這歌聲中。

有一天，小鳥又出來了。它正要唱歌，突然一個(gè)子彈飛了過來，小鳥從樹上跌了下來。從此這個(gè)聲音就消失了。孩子們再也聽不到他的歌聲了。

這個(gè)故事告訴我們美好的事物是歸大自然所有的，我們應(yīng)該一起分享，不可以占為己有。我們應(yīng)該愛護(hù)大自然的生物，絕對不可以傷害它們，要與大自然和諧相處，不能自私的占有美好事物。

讓我們做一個(gè)大自然的守護(hù)者。

一只小鳥讀后感(篇9)

今天，我讀了冰心阿姨寫的一篇兒童讀物《一只小鳥》，方章主要講述了：

從前有一只小鳥，它的羽毛還未曾豐滿，不能飛遠(yuǎn)；每日只在巢里叫著，和兩只老鳥說話，它們非常快樂。有一天早晨，它醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去覓食，它探出頭一望，看見燦爛的陽光，蔥綠的樹林，它的小腦袋里充滿了新意，抖擻攔擻羽毛，飛到枝子上，高聲地唱出那“大自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清---輕----和---美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽那美妙的聲音。樹下的孩子，聽了那歌聲也抬起了頭。小鳥天天歌唱，孩子天天聽，最后孩子竟然想捉住小鳥。一天，孩子拿著彈弓，一子彈從下面射上來，它一個(gè)轉(zhuǎn)身從樹上跌下來。兩只老鳥如離弦之箭一般飛下來，接住了它，銜上了巢。它的血從樹隙里一滴滴流下來。孩子再也無法聽到它的歌聲了。

在這里，我想告訴大家：地球是人和動(dòng)物共同的家園！我們和動(dòng)物是平等的，所以請保護(hù)好動(dòng)物，讓明天的太陽更加燦爛。

一只小鳥讀后感(篇10)

讀完《一只小鳥》這篇文章，我的心在隱隱作痛，我為那快樂的小鳥被害而感到難過。

它原是一只幸?？鞓返男▲B，它整天在枝頭上唱歌，用婉轉(zhuǎn)的歌聲來贊美大自然的美好，連孩子們也為它的歌聲所陶醉，想捉住他，最后一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身，跌倒了下去。那無情的彈子，毀了一個(gè)生命。

當(dāng)我讀到血從樹隙里一滴一滴地落到地上來時(shí)，我的心像撕裂般痛，我仿佛聽到小鳥的父母那撕心裂肺地哭喊聲。是啊，本來是一個(gè)幸福的家庭，就這樣被毀滅了。這都是因?yàn)槿祟惖淖运剑覟槟切┳运降暮⒆觽兊目蓯u行為感到憤恨。人和鳥類可以成為朋友的，不光是鳥類，人和動(dòng)物都可以成為好朋友。這本該是大自然的和諧，然而破壞這種和諧的都是人。從此，好歌聲便消歇了，沒有小鳥，也就沒有了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，大自然就失出了生機(jī)，后悔已晚，這正是對孩子們的報(bào)應(yīng)。

不論我們做什么事不要只想著自己，也得考慮多方面。動(dòng)物也是我們朋友，我們要和它們和平共處，這樣才能和大自然和平共處!

一只小鳥讀后感(篇11)

崔駿今天,我讀了冰心阿姨寫的一篇兒童讀物《一只小鳥》，方章主要講述了：

從前，有一只鳥，它的羽毛還沒有長滿，不能飛得很遠(yuǎn)；我每天只在巢里哭。我和兩只老鳥說話。它們很高興。有一天早晨，它醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽去覓食，它探出頭一望，看見燦爛的陽光，蔥綠的樹林，它的小腦袋里充滿了新意，抖擻攔擻羽毛，飛到枝子上，高聲地唱出那“大自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清---輕----和---美，唱的時(shí)候，好像 “自然”也含笑著傾聽那美妙的聲音。

樹下的孩子聽了這首歌后抬起了頭。鳥每天唱歌，孩子們每天聆聽，最后他們想捉鳥。一天，孩子拿著彈弓，一顆子彈從下面**上來，它轉(zhuǎn)身從樹上掉了下來。

兩只老鳥如離弦之箭一般飛下來，接住了它，銜上了巢。它的血從樹隙里一滴滴流下來。孩子再也無法聽到它的歌聲了。

在這里，我想告訴你：地球是人類和動(dòng)物的共同家園！我們和動(dòng)物是平等的，所以請保護(hù)動(dòng)物，讓明天的太陽更明亮。

關(guān)鍵字：《一只小鳥》 有感

2025老有所依觀后感集錦

人生最幸福的時(shí)刻，一定包括周末看上一部自己喜歡的電影，大多數(shù)人對度過的書的印象不深但是對所看過的電影的印象很深，寫觀后感讓我們慢慢成長不斷吸收營養(yǎng)，您是否已經(jīng)領(lǐng)悟?qū)懞米髌访^后感的關(guān)鍵呢？欄目小編在大量閱讀中選出了一篇特別有用的“老有所依觀后感”，謝謝你的關(guān)注我會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作出更有價(jià)值的作品！

老有所依觀后感(篇1)

近來很少寫東西，倒不是因?yàn)榻刹疟M，無話可說。實(shí)則是我結(jié)婚了，也覺得沒那么多的悲處和牢騷，上天對我也是頗為倦顧的，我是從來沒有想過我還能結(jié)婚，況且老婆比我小九歲。

我也不是有意在同事面前隱瞞我的婚姻。只是覺得同事們對我真是太好了，一聽說我結(jié)婚了，肯定會(huì)問：”新娘是那的？是不是那個(gè)送你’溫暖牌羽絨服’的張珊萍”。我慚愧無地，根本無力面對同事的疑問。

但一切總還是坦坦蕩蕩好，既然我不能給張珊萍更好的生活，現(xiàn)在又有病友敢不顧一切地跟我從張家界來到成都，我還猶豫什么呢？想想自己，也快“奔四”的人了。如果錯(cuò)此機(jī)會(huì)，怕是真得孤老一生了。于是不顧和鄭敏只認(rèn)識(shí)了二十余天，也不顧沒有取得母親的意見，來個(gè)先斬后奏，就和鄭敏辦了結(jié)婚證，當(dāng)然，這一切是得到鄭敏全家人的支持的。

婚姻生活和一個(gè)人的自由生活是完全不同的，有了更多的“求同存異”，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一個(gè)男人沒有經(jīng)過婚姻的洗禮，就不能真正的成熟起來。我也覺得：”婚姻是前世的姻緣”。就如同卓文君和司馬相如。雖是司馬相如的一曲《鳳求凰》，打動(dòng)了卓文君的芳心。但更多的是兩人的心意相通。司馬相如在長安得意之時(shí)，有一天想納個(gè)妾（這在當(dāng)時(shí)是很普遍的事），卓文君聽說后，給司馬相如回了兩句“聞君有兩意，顧來相絕決”，于是司馬相如立即打消了”納妾”的念頭。

我和鄭敏也一樣，雖是從認(rèn)識(shí)到結(jié)婚不到一個(gè)月的時(shí)間，更沒有一起生活的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)也吵架。但我能感受她對我的好，有時(shí)看著她忙忙碌碌的企鵝般的背影，我卻有些自責(zé)。她不遠(yuǎn)千里來到成都，沒有一個(gè)親人，我是她唯一的親人，而我卻讓她傷心。

過去的我，有一種大氣，那就如四川的俚語――“死了當(dāng)睡著，牢改當(dāng)工作”，然而我一人解脫了，鄭敏該怎么辦呢？老有所依，本是年老之時(shí)應(yīng)面對的問題，而“小腦脊髓共濟(jì)失調(diào)”患者不得不提前面對養(yǎng)老的問題，不得不面對自己無法工作而要生活的問題。

老有所依，是較沉悶的話題，每個(gè)人或早或遲地要面對它。而對“小腦脊髓共濟(jì)失調(diào)”患者來說，卻是隨時(shí)隨地要面臨的問題。未雨綢繆總是好的，Danny曾對我說，要提前對未來做好準(zhǔn)備！但如何做準(zhǔn)備呢？我們真得要好好想想了。

老有所依觀后感(篇2)

? 已過不惑的我雖也感受到上有老、下有小的艱辛，但因孩子尚在讀書，父母身體還算可以，這種艱辛僅僅停留在父母生病需要陪護(hù)時(shí)，至于父母的養(yǎng)老問題還從未有過困擾和糾結(jié)。而電視劇《老有所依》透過一些生活瑣事，講述了三個(gè)不同生活背景卻又同樣面臨養(yǎng)老困惑的三個(gè)家庭的生活百態(tài)，進(jìn)而折射出養(yǎng)老困局，將父母養(yǎng)老問題提到了生活日程上來。劇情反映的是80后獨(dú)生子女如何面對父母的養(yǎng)老問題的普遍困惑，也通過江木蘭夫婦體現(xiàn)了堅(jiān)韌樂觀的當(dāng)代精神，看后令人回味。

? “作媽”方瓊? 劇中方瓊的“作”給不少青年觀眾留下了深刻的印象。在世人眼里子女孝順、衣食無憂的方媽本應(yīng)快樂地享受幸福的晚年，可她偏偏愛“折騰?！睘樽C實(shí)自己懷疑小保姆偷家里饅頭的猜測，一口氣蒸了50個(gè)饅頭；為證實(shí)女婿與小保姆有染，偷偷盯梢，還在鄰里間大肆誹謗、詆毀；為證實(shí)外孫女的“不孝”，不惜與孫親家大動(dòng)干戈；為證實(shí)女兒的孝心，從頭至尾地拍片、檢查，還無理地提出換家醫(yī)院再做更細(xì)致地檢查，她的霸道徹底惹火了女兒，“誰有病，誰忍著”。方媽不止在家“作”，在養(yǎng)老院也不省心，整天鬧得雞飛狗跳，別人不安心，她自己也不痛快，常常一肚子委屈。其實(shí)，她的種種“作”就是為了引起女兒的注意，得到家人的重視。方媽是現(xiàn)代知識(shí)分子的代表，吃穿不愁，就是感到孤單寂寞、無依無靠，這讓我聯(lián)想到春晚上的小品“陪聊”，年邁的父母需要的不再是子女物質(zhì)上的孝，更多的是子女時(shí)間上的孝和意愿上的順，正如歌詞所寫“常回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”

? 啃老余淼? 余淼和田咪這對小夫妻雖然有著對美好生活的向往，但卻好高騖遠(yuǎn)，總想憑借自己的小聰明、小伎倆換取不勞而獲的幸福，他們對母親雅芝的啃和榨令人發(fā)指。田咪時(shí)常利用余淼的“癲癇”騙取雅芝的同情和憐憫，可他們像個(gè)總也填不滿的無底洞，做生意需要贊助、買房子需要交定金、養(yǎng)孫子需要嬰兒房……他們在啃老上可謂是絞盡腦汁，就連最后雅芝車禍后他們還要趁機(jī)大撈一筆。都說養(yǎng)育之恩大于天，當(dāng)余淼得知自己是母親的養(yǎng)子時(shí)不但不感恩，反而連同江家一塊啃——找工作、借錢，甚至把自己的母親推給江爸，自己則打起母親房產(chǎn)的小算盤。劇中田咪在桐城江叔家的鬧劇耐人尋味，既有對余淼小夫妻厚顏無恥的鄙視，也有田咪報(bào)復(fù)江嬸帶來的快感，人在做，天在看，真是惡人自有惡人纏?，F(xiàn)實(shí)生活中像余淼這樣的子女不在少數(shù)，希望該劇的播出能給更多的余淼、田咪一個(gè)警醒——讓他們明白天道酬勤、豐衣足食的道理。

? 模范夫妻劇中家庭溫馨、事業(yè)有成的江木蘭和呂希一心為父母子女著想，應(yīng)該算的上是一對模范夫妻。面對父母的漸漸老去，這對雙獨(dú)子女不得不一次次面對養(yǎng)老和事業(yè)之間的平衡問題。面對呂母的癱瘓，請保姆在情理之中，可劇中保姆的歹毒和劣性讓人嘆為觀止，并非是花錢就能照顧好父母。呂母為了不影響兒子、兒媳的工作，面對保姆的種種劣習(xí)，她選擇了隱忍，直到保姆事件“東窗事發(fā)”，江父提出幫木蘭照顧呂母，癱瘓?jiān)诖?、行?dòng)完全不能自理、吃喝拉撒全要靠人照顧，面對異性的親家，呂母的尷尬可想而知。盡管呂希面對母親的“不治療”采取的同意不夠人道，但卻讓呂母從心理上得到了徹底解脫，都說好死不如賴活著，但真的要到了呂母這般田地還真不如一了百了來得痛快。

? 慈母雅芝? 對于余淼的啃老和田咪的囂張，雅芝的慈愛與呵護(hù)是罪魁禍?zhǔn)?。對于余淼的癲癇，雅芝總持一種負(fù)罪感，總想讓自己盡最大努力多陪伴一些、多補(bǔ)償一些，她卻忽視了培養(yǎng)余淼的自理和自信。前段時(shí)間報(bào)紙上報(bào)道的“玻璃男孩”李帥，22年里骨折上百次，只有嘴巴和腦袋能動(dòng)，但他沒有玻璃心。他憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀一路走來，開過網(wǎng)店、寫過27萬字的網(wǎng)絡(luò)小說、會(huì)彈吉他、彈鋼琴，喜歡旅游，還攢錢買了微型單反相機(jī)，關(guān)鍵是他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想——成為一名大學(xué)生。李帥爸爸的話令人深思“這22年來，與其說是我們支持李帥，不如說是他支撐著我們這個(gè)家，我們?nèi)谌讼嗷シ龀?，?jiān)持到今天?！迸c李父相比，雅芝用慈母的愛毀了余淼的一生——養(yǎng)兒反而害了兒。

? 最后我還想說說江父的孝父之心、愛女之情。江父始終如一地贍養(yǎng)、孝敬自己的父親，也為木蘭做出了榜樣，尤其是父親患了老年癡呆后，他更是對老人不離不棄?？僧?dāng)他得知自己的眼睛再也看不到光明時(shí)，為了不拖累木蘭，他竟然選擇了與癡呆父親一起回歸大山，“人死不過是一了百了，可你了了，木蘭能了的了嗎？！”癡呆的爺爺總在關(guān)鍵時(shí)刻語不驚人死不休，是啊，如果江父的“愿望”得逞，留給木蘭的將會(huì)是深深的自責(zé)和內(nèi)疚，這遠(yuǎn)比照顧二老的膽子重得多……1/2

老有所依觀后感(篇3)

“吾善養(yǎng)浩然之氣”的孟子，在與齊宣王的對策中，提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)保障原則，后半句撫養(yǎng)幼兒一般來說都容易實(shí)現(xiàn)，而前半句贍養(yǎng)老人往往是有心無力，特別是當(dāng)前。中國已經(jīng)徹底進(jìn)入深度老齡化社會(huì)，而國民收入普遍還是中等，至于家庭人口架構(gòu)普遍是代際迅速遞減，一個(gè)三四十歲的中年人，上有一兩代老人，下有孩子，難以承受自身以及一大一小的風(fēng)吹草動(dòng)。從1970年代末期開始執(zhí)行的計(jì)劃生育政策，三十多年以來，本應(yīng)該過渡到社會(huì)化養(yǎng)老為主流，然而“非不能也，是不為也”的制度性困境，國有、集體的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)排隊(duì)動(dòng)輒十幾年，而家政服務(wù)早就是買方市場，對于老年人來說更是如此。于是，絕大多數(shù)老人只能在家庭養(yǎng)老，而家庭本身早已經(jīng)支離破碎，往往三四代人在三四個(gè)城市，少子化和人戶分割的大前提下，即便子欲養(yǎng)而親不待，天邊與眼前永遠(yuǎn)是無解的議題。

由趙寶剛、侶皓吉吉執(zhí)導(dǎo)，陳彥編劇的都市話題劇《老有所依》，日前正在浙江、北京、東方、天津四大衛(wèi)視黃金檔熱播，探討的就是養(yǎng)老帶來的一系列問題。劇集名喚老有所依，所謂強(qiáng)調(diào)什么就是缺什么，自然是美好的向往和愿景。趙寶剛是特別善于從現(xiàn)實(shí)社會(huì)里挖掘社會(huì)核心話題的導(dǎo)演，《奮斗》、《我的青春我做主》、《男人幫》、《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》更多關(guān)心年輕人與中年人的婚戀觀，而《老有所依》則聚集老年人的養(yǎng)老的過程和歸宿。

假如老無所依，這個(gè)世界注定不會(huì)好。劇中角色，幾乎無純粹惡人，無論生活方式和生存狀態(tài)有多大差異，還是講良心，道德感在優(yōu)良以上，然而他們的責(zé)任心也難以真正兌現(xiàn)。大城市的工作繁忙，道路擁擠，實(shí)難有太多時(shí)間陪護(hù)老人和關(guān)懷身心訴求。一般來說，只要不是富貴人士，（即使是北京籍老人）退休之后，養(yǎng)老金替代率不高，外地老人進(jìn)京投靠子女也難以在北上廣置換適當(dāng)?shù)木幼…h(huán)境，上有老下有小的中年人，身為工薪階層個(gè)人所得稅難有逃避之法，更是覺得住房公積金、社保體系、教育醫(yī)療資源等等的設(shè)置是負(fù)福利，不能生活在《新聞聯(lián)播》里的普通人，只能是像過了河的卒子只能努力向前拱。

超市經(jīng)理劉濤，父親和爺爺在老家相依為命，父親眼睛要?jiǎng)邮中g(shù)，格局便有嚴(yán)重變化，牽一發(fā)而動(dòng)全身。老人老了，未必想與子女在同一個(gè)屋檐下生存，四世同堂也不易，于是只能在燕郊等京畿買老年公寓，結(jié)果被騙。門店長劉蓓，本人白骨精，媽媽呂中更是強(qiáng)悍的老人，時(shí)時(shí)處處有主張，從小保姆到女兒都被折騰和牽涉的慌張，看似精明強(qiáng)干事事沖鋒在先，實(shí)則也是生活一世精打細(xì)算遇到騙子無能為力，中國老年人對于各種養(yǎng)老之道、靈丹妙藥有著骨子里的盲信。至于喬任梁和王倩一飾演的“小騙子”夫妻檔，有些好高騖遠(yuǎn)有些瞎胡鬧，眼瞅著還要從擺報(bào)攤的奚美娟那里啃老。這三組具有典型特點(diǎn)的中青年人，基本已經(jīng)可以代表都市中人的家庭關(guān)系生態(tài)現(xiàn)狀。富豪和赤貧階層之外，穩(wěn)定感缺乏的中產(chǎn)階級(jí)，不由得喟嘆21世紀(jì)最寶貴的便是時(shí)間。以冷冰冰的數(shù)目字來說，分居的父母子女之間余生也沒太多時(shí)間相聚，同城的家人就恐懼的也是突如其來的疾病、詐騙。相對來說，如今的家庭養(yǎng)老要比二三十年前改善很多，物質(zhì)條件的相對富足，精神領(lǐng)域已經(jīng)渴望相互扶持過這一世的父母子女的緣分。

目前的中國老人，從1910后到1950后，在他們的青少年、中年、壯年時(shí)期，遭遇遠(yuǎn)比70后、80后更為磨難，身心都有著難以言說的隱私創(chuàng)傷，幾十年風(fēng)雨之后，他們的價(jià)值觀大多與當(dāng)前物質(zhì)主義橫行和去政治化小日子不相徑庭，他們的人生閱歷與90后、00后來說，楚河漢界鴻溝闊，中年人的調(diào)解必然有難度。如果他們普遍能夠老有所依，70后、80后也就更能夠帶領(lǐng)下一代人走向普通的、尋常的、一般的現(xiàn)代人的生活，這個(gè)世界也會(huì)真正好起來。孟修斯開始做的中國夢，才有可能在兩千多年可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)。

老有所依觀后感(篇4)

正在各大衛(wèi)視熱播的年度超強(qiáng)電視劇《老有所依》因聚焦當(dāng)下非常關(guān)切的社會(huì)話題――養(yǎng)老，一經(jīng)推出就備受熱議?！袄蠠o所依”的現(xiàn)實(shí)與“老有所依”的愿景讓不少劇迷、觀眾感慨萬千，共鳴陣陣。而由劉濤演繹的江木蘭，也因“新時(shí)代劉慧芳”的完美形象飽受追捧。有觀眾表示，江木蘭是很多現(xiàn)實(shí)生活女性的代表與縮影。她的，敢于擔(dān)當(dāng)，善良溫存，知書達(dá)理，善解人意，敬老愛幼的品德與個(gè)性是80后知女的典型化身。不少劇迷坦言，在江木蘭身上能找到自己的影子，也能看到周圍人的蹤跡。因而，觀眾能隨著江木蘭痛而痛，樂而樂?？梢哉f，劉濤飾演的江木蘭已經(jīng)在萬千觀眾與《老有所依》間搭起一座無縫溝通交流的平臺(tái)，在現(xiàn)實(shí)生活與藝術(shù)作品間架起了真誠理解釋放的橋梁。

《老有所依》中，劉濤出演“女漢子”江木蘭――一個(gè)“無死角美女”（家庭事業(yè)兼顧，尤其是能善待老人，贍養(yǎng)老人）。她是獨(dú)身女，上有爸爸、爺爺，孝順的她盡職盡責(zé)贍養(yǎng)老人，卻也因此被壓得喘不過氣來；她是妻子，有丈夫女兒，一家三口其樂融融。她是超市生鮮部主管，果敢機(jī)敏，盡職盡責(zé)，任勞任怨，賞罰分明又不失人情味，深得上上下下交口一片。她是自然人，有苦有樂，有悲有喜，有七情六欲，優(yōu)點(diǎn)突出卻也不乏小缺點(diǎn)；她是女漢子，卻又不缺小女人的溫柔；她是影視角色，更是真實(shí)存在的現(xiàn)實(shí)寫照。劉濤用精湛演技將自己與江木蘭融入一體，觀眾追看《老有所依》時(shí)，也難分誰是劉濤誰是江木蘭。

有觀眾把劉濤飾演的江木蘭盛譽(yù)為“當(dāng)代劉慧芳”（曾幾何時(shí)，一部《渴望》讓劉慧芳成為“好女人”的代名詞）。與劉慧芳相比，江木蘭在傳承其諸多優(yōu)點(diǎn)美德的同時(shí)又緊貼時(shí)代腳步，彰顯時(shí)代特色。江木蘭更現(xiàn)代、更獨(dú)立、更有思想。工作中，她總是一身簡單平實(shí)卻又干凈利落的職業(yè)裝，眼神犀利，言語溫和，剛?cè)嵯酀?jì)，80后“女漢子”風(fēng)采噴薄而出；生活中，她勤勉持家，溫柔賢淑，既是賢妻又做良母；對老人，她一天幾個(gè)電話，噓寒問暖，體貼入微；面對突如其來的家庭矛盾，她也有所思考與抉擇...現(xiàn)實(shí)生活中已身為人母的劉濤將江木蘭所經(jīng)歷過的生活細(xì)瑣事兒演繹的絲絲入扣，真實(shí)可信。一顰一笑、一動(dòng)一舉、一止一言、一招一式，一眼神一表情，無不浸透著生活的氣息，江木蘭因此而豐潤飽滿，立體鮮活。

隨著劇情深入，盡管《老有所依》給人以悲戚戚、酸楚楚的感覺，但江木蘭身上卻始終迸發(fā)著正能量，面對困難與棘手問題她總能積極樂觀笑對生活。無處不在的正能量也時(shí)時(shí)激勵(lì)著觀眾向前向前再向前。因?yàn)榻咎m這個(gè)好女兒好妻子好媽媽，觀眾對“老有所依”的愿景也充滿了希望...這，都?xì)w功于劉濤的精彩演繹。

2013年劉濤以四部大戲宣布強(qiáng)勢回歸。無論是《媽祖》中的神女，《今夜天使降臨》中初為人母的媽媽，抑或是《賢妻》中的賢妻，再或是《老有所依》中的完美女人江木蘭，劉濤都拿捏得精準(zhǔn)有力，入木三分。尤其是《老有所依》中的全能女王江木蘭，更因貼近生活，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，而深得觀眾贊賞，“無死角美女”形象也躍然屏中。

老有所依觀后感(篇5)

由趙寶剛導(dǎo)演的都市情感話題劇《老有所依》已于本月18日登陸天津衛(wèi)視、愛奇藝、PPS雙平臺(tái)全網(wǎng)獨(dú)家播出。此次趙導(dǎo)將鏡頭聚焦在“上有老，下有小”的“后青春時(shí)代”，與觀眾一起探討“中青年人如何與老人相處”的話題。日前，李宇春參加愛奇藝特別策劃《爸媽去哪兒》時(shí)也是自曝家庭趣事，與父母關(guān)系很好，尤其是媽媽很聽話。

《老有所依》熱播李宇春自曝家庭趣事

《老有所依》中，劉蓓飾演的女強(qiáng)人雷頌華事業(yè)有成家庭穩(wěn)定，更誠意盡孝，母親方瓊卻偏偏是個(gè)愛鬧的老小孩，家庭生活中也充溢著無奈的不和諧音符。而不同于劇中“女強(qiáng)人”劉蓓與“作媽”呂中老師這對“麻辣母女檔”的沖突不斷，李宇春和媽媽的關(guān)系非常和諧，“我覺得父母需要我，尤其是我媽媽。媽媽更愿意聽我的話，有時(shí)候我爸爸給她一些建議，她都不太愿意聽，但我打電話給她講，她都非常愿意聽”。而面對有朝一日自己也會(huì)變老的問題，唱著《再不瘋狂我們就老了》的李宇春顯得十分坦然，她表示這是自然的事情，做好準(zhǔn)備面對就可以了，不需要害怕?！耙?yàn)槟阒肋@是一定會(huì)發(fā)生的事。其實(shí)我從21歲出道就有人問過這樣的問題，我覺得你知道這件事會(huì)發(fā)生，你也有心里的預(yù)估，它就會(huì)來啊，那就面對啊，為什么要害怕呢”。

《老有所依》關(guān)注養(yǎng)老李宇春：陪爸媽的時(shí)間太少

《老有所依》所講述的故事，是現(xiàn)實(shí)形態(tài)下每個(gè)人都正在面對或即將面對的養(yǎng)老問題。對于初入而立的獨(dú)生一代，“養(yǎng)老”的觸感逐漸變得清晰，曾經(jīng)為自己犧牲一切的父母終于動(dòng)作慢了下來，更可能逐步與自己調(diào)換角色，徹底成為需要被照顧的一方。而正處在事業(yè)巔峰期的李宇春就表示，獨(dú)自在外打拼，父母又沒有在身邊，在一起的時(shí)間很少，父母在支持她工作上做出了很大犧牲?！爸饕桥惆樗麄兊臅r(shí)間少，因?yàn)槲业陌职诌€在工作，并沒有退休，所以爸媽他們長期的居住還是在成都，但是他們假期會(huì)飛到北京來跟我在一起待一段時(shí)間”。身處在這個(gè)行業(yè)總會(huì)要放棄一些陪父母的時(shí)間，當(dāng)提及如果轉(zhuǎn)行會(huì)做什么工作時(shí)，李宇春表示自己不知道要做什么，并且也沒有如果。

老有所依觀后感(篇6)

" 以青春劇見長的導(dǎo)演趙寶剛在去年推出《北京青年》后，他今年的新劇《老有所依》關(guān)注點(diǎn)落在了養(yǎng)老話題上，但他強(qiáng)調(diào)，這仍是“青春”三部曲的延續(xù)。是的，當(dāng)“北京青年”“自己的青春自己做主”，通過“奮斗”漸漸地實(shí)現(xiàn)了理想之后，他們要面對的就不光是自己的問題了，他們成了“上有老，下有小”的“夾心層”。可以說，《老有所依》比趙寶剛之前的“青春三部曲”更為寫實(shí)，甚至很多情節(jié)都有真實(shí)的原型，也許有的觀眾會(huì)覺得從飛揚(yáng)的“青春”一下轉(zhuǎn)到“養(yǎng)老”話題有些沉重，但它提醒我們，養(yǎng)老是父母和我們都將面對的問題。

中國正在步入老齡化社會(huì)，是世界上唯一一個(gè)老年人口超過1億的國家，60歲以上的老年人口正以每年超過3%的速度遞增，預(yù)計(jì)到2020年，全國老年人口將達(dá)到2。43億。這無論是對于個(gè)人還是整個(gè)國家來說，都是一個(gè)需要面對和應(yīng)對的問題。在十八屆三中全會(huì)上通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，至少有三處以上提到了養(yǎng)老問題，強(qiáng)調(diào)了“積極應(yīng)對人口老齡化，加快建立社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系和發(fā)展老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)”。

趙寶剛說起自己拍這部電視劇的初衷時(shí)說，當(dāng)今社會(huì)孝道的傳承受到了很多現(xiàn)實(shí)因素的影響，老人的晚年生活不能自理，同時(shí)年輕人要服侍老人又要開創(chuàng)事業(yè)，其間產(chǎn)生矛盾和摩擦在所難免，而且“421”的家庭模式更加劇了這種矛盾，所以現(xiàn)在很多人都面臨著養(yǎng)老的困局。這個(gè)困局不僅是老年人在面對，更輻射到子女生活和工作的方方面面。在中國傳承了幾千年的孝道文化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。他主張要用當(dāng)代意識(shí)在文藝作品中為大家找到一個(gè)解決問題的出路，不為了苦難而寫苦難。

《老有所依》似乎將所有養(yǎng)老難題都落在女主人公江木蘭身上，照顧家中老人的重壓一波一波地向她洶涌襲來：原先中風(fēng)半癱的婆婆由公公照顧，爸爸在老家照顧爺爺，江木蘭與丈夫呂希、女兒悅悅一家三口過著幸福的生活。可突然之間公公意外去世導(dǎo)致婆婆二次中風(fēng)，成為喪失全部行為能力和語言能力的失能老人，父親買養(yǎng)老公寓被騙光了房子和積蓄，不得不帶著爺爺?shù)奖本└咎m一起生活，而后爺爺患上了老年癡呆，父親眼睛將逐漸失明，丈夫和她先后失業(yè)，木蘭在工作與家庭的重壓下一度心力交瘁而崩潰。

但江木蘭不愧叫“木蘭”，她頂住了工作和家庭的雙重壓力，努力地踐行她的“老吾老，以及人之老”。趙寶剛在詮釋這個(gè)角色時(shí)談到，江木蘭不是個(gè)苦情的角色，不是一味忍辱負(fù)重，她以智慧、堅(jiān)韌、樂觀解決了生活中層出不窮的養(yǎng)老問題，她有一個(gè)堅(jiān)定的信念，一定要讓老人安度晚年。這一觀念不僅貫穿在她對待自己的爸爸、爺爺、婆婆、公公身上，還體現(xiàn)在工作上。作為大型超市的生鮮部經(jīng)理，她提出為社區(qū)老人提供送貨上門服務(wù)，并在利潤與口碑的平衡中，不斷完善服務(wù)方式。這種創(chuàng)新、以人為本的服務(wù)理念，為她在工作上的進(jìn)階打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，突出了生活不會(huì)讓善良的人吃虧這一道理。

前者重于在解決生活上的具體問題，后者重于為年輕人分析老年人的精神世界。相信有不少人有與雷頌華一樣的感受，自己的父母隨著年紀(jì)的變大，怎么越來越“作”，好像變成另外一個(gè)人了。雷頌華的母親方瓊是位老革命，當(dāng)了一輩子領(lǐng)導(dǎo)，退下來之后，前后跟著兩個(gè)女兒生活，衣食無憂，身體健康，可是愛鬧別扭，生生把二女婿鬧得要離婚，孫女婿也要離婚，常用自盡來博得女兒們的重視。老戲骨呂中把方瓊的好面子、好強(qiáng)但是內(nèi)心脆弱，想著法地讓孩子們“看到她”演得淋漓盡致，讓人覺得這位老人可氣又可愛，也為現(xiàn)實(shí)中的年輕人在理解這樣的老人時(shí)，提供了心理的依據(jù)。

“不給人指出出路的苦情戲?qū)τ谏鐣?huì)精神進(jìn)步是沒有什么益處的，只會(huì)讓人感到更為絕望和痛苦。”趙寶剛說。所以在《老有所依》中，他樹立了幾個(gè)當(dāng)代人的典型形象，他們都具有先進(jìn)的當(dāng)代意識(shí)，他們從不怨天尤人，從不將老人當(dāng)做自己的包袱，他們積極應(yīng)對生活中的所有磨難，用自己的愛與堅(jiān)強(qiáng)為家人構(gòu)筑起一座老有所依的溫暖港灣。

家庭養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老相結(jié)合，是未來中國式養(yǎng)老的出路，而社會(huì)養(yǎng)老首要破解的就是孝的觀念要與時(shí)俱進(jìn)。把老人送到養(yǎng)老院生活是不是就是“不孝順”？《老有所依》的最后，幾條線匯成一條線，木蘭的爸爸爺爺，方瓊等都進(jìn)了養(yǎng)老院，他們在養(yǎng)老院中有同齡的伙伴，有共同的語言，也沒有在兒女家住的不自在甚至是寄人籬下的感覺，江木蘭和雷頌華的養(yǎng)老難題得到圓滿的解決，同時(shí)引發(fā)大家對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的布局和建設(shè)的重視。

《老有所依》給年輕人提供的不僅是他們要解決的養(yǎng)老問題的思路，更促使年輕人未雨綢繆，思考自己“應(yīng)該如何老去”：重視健康問題，老來健康是年輕人最大的福氣；老有所樂，老有所為，如何度過退休后的生活，甚至應(yīng)該在家庭之外找到自己生活的重心。此外，最重要的就是“孝”的傳承。劇中的反面典型余淼從小患病，被母親溺愛，以致于成人后不懂擔(dān)當(dāng)和回報(bào)，造成了母親謝亞芝晚年的不幸，這一條線意在提醒年輕人，從現(xiàn)在開始就要在家庭教育中注意這一點(diǎn)，不然，子女將不能成為一個(gè)合格的獨(dú)立的人，更談不上為父母盡孝。

老有所依觀后感(篇7)

很多人寄希望于政府能解決“老無所依”的現(xiàn)實(shí)問題，事實(shí)上政府也為此花了不少財(cái)力物力人力精力來面對這個(gè)棘手問題。但政府的行為也只能在物質(zhì)方面給予老人有所依靠，比如建更多更好的養(yǎng)老院，醫(yī)療設(shè)施等等等等，情感、心理等關(guān)切血緣命脈的精神依靠只能由兒女或?qū)O輩提供，這恰恰是真正解決“老有所依”的最終難題。

在剛剛閉幕的三中全會(huì)的公報(bào)上，“生二胎”的問題終于見到了一絲曙光，盡管還有不少條條框框，但已經(jīng)能讓人感到些許溫暖與溫情。而隨著我國進(jìn)入老齡化社會(huì)的腳步日漸加速，國家也在想方設(shè)法面對、正視“老有所依”的問題，并一直在付出努力，甚至出臺(tái)了兒女必須回家看老人的法律法規(guī)，且讓人看到了不少希望。但是，養(yǎng)老是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的長期任務(wù)，不能在短時(shí)間內(nèi)完全解決。

從“老無所依”到“老有所依”，字面上雖然只有一字之差，但現(xiàn)實(shí)中要讓“無”順利過渡到“有”卻還有更長的路要走，更多的事要做。

電視劇《老有所依》中的最終結(jié)局一定是中國式的合家歡，一干老人在經(jīng)歷了各種千辛萬苦后也許都能真正享受到“老有所依”的天倫幸福。但現(xiàn)實(shí)還在繼續(xù)，生活也要繼續(xù)?！独嫌兴馈匪尸F(xiàn)出的美好愿景與最終實(shí)現(xiàn)如何能照進(jìn)“老無所依”的現(xiàn)實(shí)，還需全社會(huì)的努力，尤其是兒女們的努力、關(guān)心、體貼、慰藉……而對于那些正在或即將老去的70后80后們來說，也應(yīng)該提早為自己的老年生活做出規(guī)劃。

畢竟，一切大事小事事無巨細(xì)都靠政府和兒女其實(shí)都是很不現(xiàn)實(shí)的。

或許是因?yàn)槟挲g的原因，我特別喜歡看《老有所依》，也特別容易被帶入進(jìn)去。個(gè)人覺得《老有所依》的可貴之處在于比較真實(shí)地面對、反映“老無所依”的現(xiàn)實(shí)問題。盡管有些凄慘，甚至不忍直視，卻都是活生生的現(xiàn)實(shí)。

對于這些問題，趙寶剛導(dǎo)演既不夸張也不回避，所以很容易引起情感上的共鳴和共鳴。發(fā)現(xiàn)問題，擺出問題，還原問題產(chǎn)生的根源，并建設(shè)性地提出一些可以借鑒的方式方法，因此，隨著劇情的深入與高潮的疊加，《老有所依》所呈現(xiàn)出來的縷縷希望之光還是能夠帶給觀眾希冀與溫暖的。

開卷有理觀后感（錦集三篇）

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的開卷有益讀后感，歡迎閱讀與收藏。

開卷有理觀后感 篇1

人們都說：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書萬卷書，行萬里路?！弊x書擁有知識(shí)，還真是件好事哩。

記得有一次，語文考試，出了一道難題：古詩中“至今思項(xiàng)羽”的后一句是什么？我仔細(xì)想一想，雖然這首詩沒學(xué)過，但好像在哪里看過，啊，上次在《小學(xué)生必背古詩》中看過，后一句是“不肯過江東”。試卷發(fā)下來，看到那鮮紅的勾勾，我心里像吃了蜜一樣甜，全班就我一個(gè)人做對了，幸虧我看了《小學(xué)生必背古詩》。

還記得有一次，老師在課堂上提出了一個(gè)罕見的問題：“四書”是？“五經(jīng)”是？全班鴉雀無聲，我舉手輕而易舉地答了問題。老師贊許地叫我做下，同學(xué)們都用羨慕的.目光看著我，我心里想：都是看書造的福氣，看書真的能增長我的見識(shí)。

同學(xué)們，看書何嘗不好呢？多看點(diǎn)書吧，不僅可以增長見識(shí)，還為你的將來打好了基礎(chǔ)。學(xué)到了知識(shí)長大后才會(huì)出人頭地，才有能力為祖國為人民做出貢獻(xiàn)。

開卷有理觀后感 篇2

開卷有益！是因?yàn)闀梢载S富我們的課余生活，又可以增加知識(shí)！

人云：＂書是人類的階梯?。窃趺闯鰜淼?？是靠寫的！可為什么能寫出來呢？是靠讀書后才能寫出優(yōu)美的'語句！再想想！什么事不可能是無緣無故就想出來的，是先提出一個(gè)想法，再去不斷的看書，從別人的思維中想出自己別具一格的思維，所以，開卷有益．

為什么有人說開卷未必有益呢？其實(shí)，他們也不敢說開卷無益，只敢在有益前加了個(gè)“未必”這寫人大概不知道“選擇”兩字吧，做什么事都要選擇，寫作就是一個(gè)活生生的例子，我們就有選材，如果沒選好材，那就不能開展下一部工作。讀書也是如此，不會(huì)選擇的人，那讀書干嗎呢？

古人也云：“讀書破萬卷，下筆如有神！”許多人都常常問自己：“為什么我作文寫不好？”當(dāng)中只有一個(gè)原因，那就是書讀少了，語文不同于數(shù)學(xué)，一個(gè)公式一記牢，什么都ＯＫ了，語文是積累，只有從另外的文章中一點(diǎn)一滴的收集好詞佳句，才能“下筆有神助”

經(jīng)過上面的敘述，大家知道了嗎？開卷是絕對有益的！

開卷有理觀后感 篇3

我讀了《開卷有益》這篇文章，深深體會(huì)到書是我們的好朋友。

一本本好書，就像一朵朵五彩繽紛的花朵，散發(fā)出一縷縷清香，伴我度過童年那快樂的每一天?！拔覑劭磿?，因?yàn)槲铱磿?，我快樂，我智慧。我還了學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是它讓我明白了許多道理?！边@就是我讀書最大的感受。

書，還是一位不說話的好老師。它教我們愛國、自強(qiáng)、勤儉、仁愛和誠實(shí)。一提起書，有的同學(xué)說：“看書，有什么好玩的，打羽毛球，打乒乓球才棒呢！”可我卻不這樣想，高爾基說道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我把這句話牢牢記在心中，看書已經(jīng)漸漸成為我每天不可缺少的精神糧食。

慢慢地，我看的書自然多了，自然而然地知識(shí)積累也多了。有好書相伴，猶如自己身處永不凋謝的百花叢中，沐浴著陽光和雨露，享受著芳香和安寧。益書是好朋友，是良師益友，是無鎖不開的金鑰匙，是馬良的神筆……

我在這里還要告訴大家，有些不健康的書則是一劑毒藥，是王閻的打手，是劇毒無比的眼蛇。你一旦接觸了這樣的書籍，便使人入陷入沼澤，墜入深淵。若不及時(shí)醒悟，便會(huì)遭到無發(fā)自拔，萬劫不復(fù)的后果。

讀有益的書，會(huì)使人心情愉快，視野開闊；讀不健康的書，會(huì)使人心情沮喪，視野狹窄。因此，我們要讀好書，好讀書，讀書好。

高爾基說過：“愛書吧，它是知識(shí)的.源泉?！钡拇_，書是知識(shí)的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不盡是我們的好朋友，更是我們的向?qū)А?/p>

告訴孩子你真棒有感觀后感(合集10篇)

我們把與您需求相關(guān)的資料整理在以下：“告訴孩子你真棒有感觀后感”，寫好范文需要我們注意什么？處理文檔的效率與工作流程和時(shí)間安排息息相關(guān)，如今范文已被普遍認(rèn)可為現(xiàn)代人成功的關(guān)鍵因素之一。? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作中的邏輯和條理，希望這些思考方式能夠讓你更好的發(fā)揮想象力！

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇1)

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷粒把稻稈壓彎了腰，農(nóng)夫臉上露出了滿意的笑容；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，一本書照亮了我執(zhí)教的路，使我心里溢滿了深深的感觸。我秋天讀的這本書是盧勤寫的《告訴孩子你真棒》，她帶給我的最大共鳴就是“好孩子是夸出來的”。

無肥不種麥,無錢不買菜。沒有賞識(shí)，就沒有教育。教學(xué)中可量化的是分?jǐn)?shù)，不可量化的是情感，賞識(shí)教育則緊緊抓住了情感。每個(gè)學(xué)生個(gè)性不同，相貌迥異，但有一種共同的情感--渴望聽到喝彩！馬斯洛“需要層次”理論告訴我們，人類除了最基本的生理、安全需要外，更高層次的情感需求就是對尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣賞，得到社會(huì)的肯定性評價(jià)。初中學(xué)生正處于生理、心理變化的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)尚未形成獨(dú)立的自我意識(shí)，非常在乎他人的看法。賞識(shí)教育能營造一種“你能行”的外在環(huán)境，而這種環(huán)境能滿足學(xué)生內(nèi)心的積極因素，形成肯定自我的意識(shí)，從而內(nèi)化為“我能行”的積極行為。賞識(shí)教育不僅對優(yōu)秀學(xué)生有“更上一層樓”的作用，還對后進(jìn)生有“柳暗花明又一村”的效果。賞識(shí)教育是一種尊重，更是一種關(guān)愛。賞識(shí)是石，敲出學(xué)生自信之火；賞識(shí)是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望之燈；賞識(shí)是燈，照亮學(xué)生求學(xué)之路；賞識(shí)是路，引導(dǎo)學(xué)生走向成才的明天!

“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼。大多數(shù)班級(jí)都有幾個(gè)不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。碰到這樣的學(xué)生，有的老師粗暴批評，有的簡單抱怨，還有的冷漠放棄。這些做法不僅傷害學(xué)生自尊心、而且會(huì)挫敗他們的自信心，使學(xué)生灰心自卑，甚至一蹶不振。心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么？研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質(zhì)生活條件差，而是怕丟面子、失面子。當(dāng)然了，賞識(shí)教育并不是只有表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而摒棄批評。賞識(shí)教育中批評的藝術(shù)在于“士可殺不可辱”，應(yīng)該在“看得起，你能行”的前提下批評。賞識(shí)的批評要給學(xué)生這樣的感覺：你仍然是好學(xué)生，犯了錯(cuò)、考砸了不要緊，我相信你能做得更好。賞識(shí)教育的關(guān)鍵就在于使灰心喪氣者重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，在于培育學(xué)生遇挫不折，遇難不到的堅(jiān)強(qiáng)意志。

春種一粒粟,秋收千顆子。在教育中種下“賞識(shí)”這粒粟，日后肯定會(huì)收獲學(xué)生揚(yáng)花含苞、灌漿抽穗的子?？蛇@粒“粟”究竟怎樣“種”呢？

首先用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都是一顆星星，每顆星星都有自己發(fā)光的一面。老師應(yīng)通過仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上值得表揚(yáng)但卻較隱蔽的優(yōu)點(diǎn)，挖掘埋藏在他們身上的金礦。對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要在班級(jí)大力宣傳，發(fā)揮其榜樣和示范的作用；對有問題或成績差的同學(xué)要及時(shí)肯定他們哪怕是小小的一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們享受學(xué)習(xí)的喜悅。

其次用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。我們常說，愛一個(gè)人，除了喜歡他的優(yōu)點(diǎn)之外，還要接受他的缺點(diǎn)。學(xué)生有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是老師要潛移默化，耐心細(xì)致地做轉(zhuǎn)化工作，把學(xué)生的缺點(diǎn)看“小”一些，寬容缺點(diǎn)，不急于求成，而是循序漸進(jìn)；不簡單粗暴，而是科學(xué)分析；不上綱上線，而是對癥下藥。缺點(diǎn)的邊緣是優(yōu)點(diǎn)，我們要巧妙、合理地轉(zhuǎn)化學(xué)生的缺點(diǎn)，使他們在思維能力、情感、態(tài)度等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。要做到這點(diǎn)，前提就是我們教師要心中充滿愛，有無窮的耐心，這樣才能散播愛給每一個(gè)學(xué)生。

再次用護(hù)心鏡找到與學(xué)生的貼心點(diǎn)。融洽的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。學(xué)生要愛這個(gè)老師的前提是老師要愛他們，老師要多和學(xué)生接觸，做學(xué)生的貼心人，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。只有這樣學(xué)生們才會(huì)把心里的想法和問題告訴你，你也才會(huì)真正掌握學(xué)生的所思所想。對“問題學(xué)生”應(yīng)多交往，注意溝通感情，使他們都能真正感受到老師的愛如陽光般的溫暖和雨露般的滋潤。

最后用望遠(yuǎn)鏡找到學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和潛能的老師，比一個(gè)老是挑學(xué)生毛病的老師更讓學(xué)生喜歡。而且，培養(yǎng)出探究型，創(chuàng)新型的人才，教師首先應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)者。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，對學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段甚至是一生都有幫助。我們老師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，而后通過贊賞、表揚(yáng)、鼓勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取欲望。如上次學(xué)校舉行的校體育節(jié)50×8比賽，我在賽前便鼓勵(lì)學(xué)生們，我們相對于其他班級(jí)存在的優(yōu)勢。使全班對比賽充滿信心。比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員非常賣力，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了第二名。我與全班同學(xué)拍“全家福”，用相機(jī)記錄下這開心的一刻，這為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神也深深地印在每一位九年級(jí)13班成員的心中。

冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。今天對學(xué)生的欣賞、鼓勵(lì)、表揚(yáng)，來日將能收到他們成才的佳音。

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇2)

上學(xué)期李校長向我推薦了一本好書書名叫《告訴孩子你真棒》。我如獲至寶地快速瀏覽了一遍并把其中的一些精華片段推薦給五年一班的同學(xué)希望能與他們分享個(gè)中的奧秘。假期在家里我又拿起這本書認(rèn)真地從頭到尾讀了一遍當(dāng)認(rèn)真讀完《告訴孩子你真棒》這本書后我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼明白了自信源于成功的暗示恐懼源于失敗的暗示。這既適合我們教育自己的孩子也適合我們教育學(xué)生同時(shí)也適合我們自己。

許多父母整天逼著孩子學(xué)習(xí)缺少的正是對孩子的信心。對孩子’推著壓著吵著罵著’的父母恰恰是缺少對孩子的自信。

仔細(xì)思量自己的教學(xué)我又何嘗不是這樣當(dāng)學(xué)生學(xué)得不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候我自己首先失去信心并在言語和行動(dòng)中表露出來使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到打擊產(chǎn)生我就不是這塊料的想法讓自信的大廈從此坍塌。

其實(shí)我們也看到在教學(xué)中對孩子說:有進(jìn)步還可以做得更好不要泄氣再努力就會(huì)成功!我真為你驕傲!沒關(guān)系失敗是成功之母……等積極有進(jìn)步的言語暗示時(shí)孩子就會(huì)興高采烈喜悅洋溢在臉上更加努力地去做到最好;但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出:我已經(jīng)講了很多遍啦怎么還不會(huì)呀怎么講你也不會(huì)明白的算啦就這樣吧怎么這么笨啊對孩子的過失做不到寬容和理解一味的表示不滿品頭論足求全責(zé)備給孩子帶來過多的負(fù)面信息?？吹骄趩蕦懺诤⒆拥哪樕系臅r(shí)候我們沒有深思過這樣的言語和指責(zé)對孩子會(huì)造成怎樣的心理負(fù)擔(dān);沒有深思過這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。

對孩子來說有沒有天分并不重要重要的是有沒有興趣有沒有自信。

看著孩子對學(xué)習(xí)失去了信心我們是不是應(yīng)該反思一下自己的教學(xué):是不是為教書而教書;是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)像盧勤那樣愛孩子尊重孩子理解孩子懂得孩子讓孩子生活在你能行的環(huán)境中讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極將你能行變成我能行。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺建立自信重塑理想之殿堂。

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇3)

這學(xué)期讀了幾本好書，每一本書都有它的可點(diǎn)之處，在此就從最后看的《告訴孩子你真棒》一書先談一點(diǎn)點(diǎn)感想吧。

這本書是由中國少年兒童出版社新聞出版總社副總編輯、知心姐姐盧勤編寫的。她在書中提出的許多觀點(diǎn)以及大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對家長或者教師都是極其有益的。

書中以堅(jiān)實(shí)可信的事實(shí)、翔實(shí)生動(dòng)的例子闡述了教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人動(dòng)容、令人鼓舞、令人振奮。該書包括：家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個(gè)忠告、心靈成長的七個(gè)需求、培養(yǎng)幸福孩子的九種環(huán)境、愛孩子的八種辦法、快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語等章節(jié)。

下面僅選其中一節(jié)談?wù)匋c(diǎn)滴感受。

心靈成長的七個(gè)需求：

心靈成長需要尊嚴(yán)，宣泄，肯定，磨難，自由，包容，夢想。

讀了這一章節(jié)，我覺得一個(gè)人心靈的世界是靠尊嚴(yán)支撐的，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生有道德、有骨氣、有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。傾聽孩子的訴說是一把開啟孩子心靈之門的“金鑰匙”，我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、認(rèn)真傾聽，但作為老師每節(jié)課后也應(yīng)該問問自己：今天，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言了嗎？對于每個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì)贊揚(yáng)，但不加辨析的盲目鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生無法看清努力的方向，也許會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。在教育教學(xué)中，我們要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，不同性格的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，我們應(yīng)不斷思考、反思，其實(shí)許多取得重大成就的人，他們并不是天才，他們只是善于分析和總結(jié)，他們不僅知道自己的長處，也知道自己的短處，他們會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)或修正自身的弱點(diǎn)。

在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能一味地偏愛成績優(yōu)良的學(xué)生，而對那些其實(shí)在某些特殊方面具有一定實(shí)踐、創(chuàng)造能力的成績差生有偏見或歧視。不同的學(xué)生不可能完全都能成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)，“以人為本”的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會(huì)大大增加，“個(gè)性＋特長”的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn)，社會(huì)所需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。教育是一種精神活動(dòng)，也是一種腦力勞動(dòng)，只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者心靈的時(shí)候，教育的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來。

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇4)

看過一本書叫做告訴孩子你真棒,是說這樣可以讓孩子鼓起勇氣面對生活.而我卻想說不需要?jiǎng)e人的夸贊,我們照樣可以告訴自己很棒,勇敢對待一切.

-- --題記

小時(shí)候要上學(xué),都是爸爸或媽媽帶我出去,多不舒服,總感到是被束縛了.而現(xiàn)在長大了,可以是我獨(dú)自滿懷豪情闖天下了,等車,乘車,有時(shí)還得換車,十幾分鐘的路程到學(xué)校每天風(fēng)雨無阻、雷打不動(dòng),節(jié)奏緊湊、速度快捷、精神抖擻、英姿颯爽.

遺憾的是我不會(huì)騎自行車,如果我會(huì)騎自行車,那才更叫節(jié)奏緊湊速度快捷精神抖擻英姿颯爽呢!我們的很多同學(xué)都是騎自行車的,騎得跟飛一樣,可是我只能在寒冬臘月或是烈日酷暑下等車,實(shí)在很不爽,而且很惋惜.

為什么這么說呢?空穴來風(fēng),事出有因的.因?yàn)橐郧拔也徽f是個(gè)自行車高手,也好歹會(huì)騎啊.可是,可是由于多年不騎,漸漸生疏直至淪落到今日是一點(diǎn)都不會(huì)了.

我曾經(jīng)鼓起勇氣想去再學(xué)一遍,可是一想到以前摔的那幾個(gè)大傷疤,我有些猶豫了.而且聽人說騎車是不會(huì)忘記的，我卻忘了，似乎也在告訴我說多么不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我也就徹底打消了這個(gè)念頭.

但是，直到那天的社會(huì)調(diào)查，我才發(fā)現(xiàn)不會(huì)騎車是多么不方便和丟臉的事情.我的組員們?nèi)耸忠惠v單車，而我只好這邊蹭蹭，那邊求求，讓他們載我一程.這對于我這好面子的人來說真是受不了.于是下定決心，在暑假非學(xué)會(huì)它不可!

暑假終于在我的好學(xué)的上進(jìn)心中到來了.我迫不及待地拉著媽媽去文化活動(dòng)中心前的那塊空地上學(xué)了起來.一開始的確是搖搖欲墜，一點(diǎn)也不穩(wěn)當(dāng)：可是畢竟有過底子，第二天就能靈活自如的了.簡直太興奮了!我差點(diǎn)高興得從車上跳下來，可是想到也許會(huì)摔跤，叁思而后決定先從車上下來再跳.結(jié)果一蹦叁尺高!

從那天起，我就享受著獨(dú)特的風(fēng)景.塬本我覺得走在路上是我在移動(dòng)，可騎聲車之后，我覺得我沒動(dòng)，是邊上移步換景了，真是太美妙了.

我常饒著活動(dòng)中心的大樓轉(zhuǎn)悠，早上是順時(shí)針的，可以看到朝陽，太陽光撕開云片，將自己的光芒照射出來，暖暖的，又充滿了朝氣，讓我感覺到它就像近來我們這邊忽然增多的小寶寶們一樣可愛.

晚上又逆時(shí)針的騎著，看到的是晚霞余輝，看到它是多么戀戀不舍這片大地，卻又身不由己.這是我們身邊辛勤工作的老人們，我們該好好對待他們，就像崇敬太陽，對著它大喊夕陽無限好，只是近黃昏.

瞧，我是多么的棒，我想用英語日記上的一句話結(jié)尾--My courage let me see a newer world !

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇5)

德國著名詩人歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”在工作之余，能抽出時(shí)間來讀好書，實(shí)在是一種好事，一種享受。書可以給你開闊視野，給你啟發(fā)。讀了盧勤的《告訴孩子，你真棒！》這本書感觸很深，讓我意識(shí)到我對兒子教育的許多誤區(qū)。

以前兒子“笨手笨腳”不能整理好自己的書包，我總是代替他幫他完成；每當(dāng)兒子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總會(huì)說：你看你多不懂事，你看楊思成多懂事，你要能有他的好，媽媽就開心了。等等諸如此類的話。我和天下所有的父母一樣犯同樣的錯(cuò)誤，總認(rèn)為別人的孩子比自己的孩子聰明，別人的孩子比自己的孩子懂事。我總是認(rèn)為提醒兒子和他們班級(jí)那些優(yōu)秀的孩子比，能激發(fā)他的上進(jìn)心，但結(jié)果呢？……看了《告訴孩子，你真棒！》之后，我領(lǐng)悟到，教育孩子、愛孩子是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。孩子的成長經(jīng)歷比成績重要。

孩子自己能做的事件讓孩子自己獨(dú)立完成，只有經(jīng)歷了，才能有所收獲，孩子的成績固然重要，但不要讓接受能力強(qiáng)的孩子與接受能力弱的孩子比較，只要今天的孩子比昨天進(jìn)步，那就“太好了”！用欣賞的眼光看待孩子,是現(xiàn)在父母送給孩子最好的禮物。現(xiàn)在，當(dāng)兒子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我總是豎起大拇指對兒子說“你真棒！”，當(dāng)我有一次頭不小心碰到墻，兒子趕緊給我輕揉所碰到之處時(shí)；我對兒子說：有兒子就是不一樣。當(dāng)我感冒，兒子給我端水時(shí)，我會(huì)說“有兒子真好”每當(dāng)兒子聽到我的贊揚(yáng)，得到我的贊賞總會(huì)露出開心的笑容。

培養(yǎng)孩子，不是一朝一夕的，可以說是一個(gè)比較緩慢的過程。我們家長要以身作則，注意自己的言行，引導(dǎo)孩子成人，幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。作為媽媽，我記住了書中的這樣一段話：你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，我會(huì)告訴孩子：“你真棒！加油！”

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇6)

當(dāng)看到知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》這本書封皮上“大膽為你的孩子喝彩吧！別瞧人家！”這句話時(shí)，我毫不猶豫買了這本書。

認(rèn)真讀了這本書的部分內(nèi)容后，我感覺自己受到了強(qiáng)烈的震撼，這本書是幫孩子樹立自信心，讓孩子邁出成功的第一步最有力的見證。“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示?！边@句話既適合我們教育自己的孩子，也適合我們教育學(xué)生，同時(shí)也適合我們自己。

蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！睂τ诿恳粋€(gè)人來說，自信就是一雙翅膀，當(dāng)你給以鼓勵(lì)的動(dòng)力，給以“我行”的航標(biāo)時(shí)，它會(huì)飛得更高，更快，才能看到前方亮麗的風(fēng)景。

這種動(dòng)力，這個(gè)航標(biāo)需要家長以及老師的付出、付出。 用贊賞、表揚(yáng)的方式來教育孩子；對孩子來說是一味很有效的“藥丸”。他們對未來充滿信心——相信自己——不怕困難，勇敢備戰(zhàn)；而不自信的孩子，長大以后，很可能是個(gè)懦弱的人，做事畏首畏尾，猶豫不決，即使機(jī)會(huì)來了也會(huì)失之交臂……事實(shí)上，我們也看到，在教學(xué)中，我們對孩子們說：

“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：

“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息。當(dāng)我們看到孩子的臉上寫著沮喪時(shí)，我們應(yīng)該考慮這些言辭和指責(zé)會(huì)對孩子造成多少心理負(fù)擔(dān)；我們應(yīng)該考慮這樣的行為是否會(huì)讓孩子失去信心。當(dāng)然，在教育孩子的過程中，也要做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們。孩子也是體貼的人，他們渴望被尊重，特別是父母和老師的尊重；其次，我們要為孩子提供成功的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂，不管多簡單的事，只要給孩子成功的機(jī)會(huì)，一定可以逐步樹立起他的自信；那么，我們應(yīng)該更加注重孩子優(yōu)時(shí)的積累，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，也會(huì)讓孩子找到自信。當(dāng)然，在這里要提到一點(diǎn)，那就是：表揚(yáng)要具體、有目的，不能夠太泛濫，否則會(huì)像抗生素用多了一樣起到相反的作用。

讀完后，我知道要用愛的眼睛去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；用愛的感覺滋養(yǎng)學(xué)生的心田；用愛的行為影響學(xué)生的言行；以愛的理由拒絕學(xué)生的不良行為；用愛的意志磨練學(xué)生的性格；用愛的激情回報(bào)學(xué)生對生活的熱愛。 作為一名教師，一名孩子的母親，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得當(dāng)也將成為不平凡的人。學(xué)會(huì)欣賞孩子，給他們一個(gè)自信的世界，讓他們今天比昨天感覺更好，讓他們自信地走進(jìn)人生的每一個(gè)旅程。

多和孩子溝通，因?yàn)楹⒆右残枰鹬亍贤?，讓父母和孩子彼此親近，彼此相愛；溝通，讓父母和孩子彼此敞開心扉，不再難以捉摸。溝通是一門藝術(shù)，與孩子相互交流的前提就是忘記你是父母的身份，是老師的身份，而是朋友的身份，這樣才能取得良好的效果。

一句話，欣賞和信任孩子，要求我們不是表面上的相信，而是發(fā)自內(nèi)心的相信。當(dāng)孩子遇到困難，我們要及時(shí)的用信任鼓勵(lì)的語言大聲告訴孩子：“你很棒，你一定行！

”當(dāng)我們從整體的角度看待孩子時(shí)，我們需要相信他們會(huì)給我們帶來驚喜。

暑假期間在網(wǎng)上天涯**閱讀了一本知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》這本書，看了以后，感觸很深。 這本書就是幫助孩子樹立自信心，讓孩子邁出最成功的第一部最有力的見證，這本書雖然是寫給父母的書籍，但是也給從事教育工作的我們以深深的啟示。筆者分八個(gè)部分詳細(xì)介紹了家長可能遇到的各種教育情況和問題。

并通過生動(dòng)的故事進(jìn)行了解答。書中講述了兒童受壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母缺乏對孩子的信任，在長期“吵、壓、推”的環(huán)境下，孩子們失去了快樂，也失去了自信。

當(dāng)他們想做某事時(shí)，他們首先想到失敗，想到自己的無能。他們沒有勇氣去嘗試，沒有動(dòng)力去相信。其實(shí)，這種思想也不能排除家長的過度管教和壓制。

一個(gè)真實(shí)的案例，一句溫馨的話語讓我看到，盧勤真的當(dāng)之無愧是孩子們的知心姐姐。她在書中提出的許多重要的觀點(diǎn)，大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對于每位家長來說是極其有益的，記得蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

”對每一個(gè)孩子來說，自信心如同一雙翅膀，能讓他飛得更高、更快，如果沒有這對翅膀，他或許會(huì)永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)都看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。孩子的成長歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是成長的主體，家長不可能代替的。孩子們只能從自己的實(shí)踐中學(xué)習(xí)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)，更多的實(shí)從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。

今天的父母希望他們的孩子長成鷹以應(yīng)對復(fù)雜的生活。我們的責(zé)任是幫助、支持和鼓勵(lì)我們的兒童，并為他們提供必要的保護(hù)。我們每個(gè)孩子都有很大的潛力，但在人生成長的過程中，難免會(huì)有自卑感，關(guān)鍵時(shí)如何讓孩子放棄自卑。

正如書中所說的要用“我能行”激勵(lì)孩子，首先我們就要堅(jiān)定孩子“能行”。讓孩子們練習(xí)并體驗(yàn)失敗和成功的滋味。事實(shí)上，我們也看到，在教學(xué)中，我們對孩子們說：

“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時(shí)，孩子就會(huì)很高興，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：

“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、 “怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面影響。當(dāng)我們看到孩子的臉上寫著沮喪的時(shí)候，我們并沒有想過這種言語和指責(zé)給孩子帶來的心理負(fù)擔(dān)。沒有靠考慮過這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。對于孩子來說，他們是否有天賦并不重要，重要的是他們是否有興趣和自信。

看著孩子對學(xué)習(xí)失去信心，我們應(yīng)該反思自己的教學(xué)：教書育人；是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)成功的感覺，樹立自信，重建立想的殿堂。

因此，在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該

一、尊重孩子的人格。 尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一個(gè)老師在孩子學(xué)的好的時(shí)候尊重他，有問題的時(shí)候不尊重他，專橫地表揚(yáng)或批評他，那是錯(cuò)誤的。

教師不妨用心理調(diào)適的方法，思考自己有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，希望別人如何對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重孩子。尊重孩子，你不能對孩子說有辱人格和有損自尊的語言。

2、 幫助孩子成功并經(jīng)常鼓勵(lì)他們。任何小小的成功都能增強(qiáng)人們的信心。一個(gè)孩子，當(dāng)他正確地回答老師的問題時(shí)，他有成就的喜悅，并期望下次能做得更好。

作為老師，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在小小的成功中，積累一點(diǎn)信心。

3、 以全面的眼光看待兒童，以發(fā)展的眼光看待兒童。孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看孩子要有全面的眼光，發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，我們不僅會(huì)只看一件事而忽略其余的事，也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)不佳而生氣或憤怒。

四、教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們在面臨困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會(huì)做好的”，“我不會(huì)被困難嚇倒”…… 總之，給孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學(xué)得好。學(xué)會(huì)信任孩子，不是表面上的，而是發(fā)自內(nèi)心的。

當(dāng)我們從整體的角度看待孩子時(shí)，我們需要相信他們會(huì)給我們帶來驚喜。作為一名老師，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，教育得當(dāng)也將成為不平凡的人。

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇7)

在寒假期間，我讀了一本書，它就是《告訴孩子，你真棒》。它的作者是盧勤，一位知心姐姐。它引導(dǎo)了一些家長，也激發(fā)了我，使我下決心一定要做一個(gè)乖孩子。

我讀了這本書后，特別令我吃驚的是，書上記的那些孩子竟然和他們的父母是那么的陌生！舉二件書上的例子說明吧。

有一個(gè)男孩，他上了初中后，他的媽媽打電話對知心姐姐盧勤說：我孩子上初中了，一放學(xué)，他就把自己關(guān)在自己的小屋里，說什么也不出來。我剛走進(jìn)去，孩子就瞪著兩眼說：你給我出去！你不出去，我就出去！我怎么也不理解，我把自己的孩子從小養(yǎng)到大，他怎么對我這么的陌生？

還有，有些家長最愛看孩子的日記，這些家長自以為這樣就可以知道孩子的內(nèi)心世界，可是，這樣反而易引起孩子們的反感，因?yàn)榇笕送悼春⒆觽兊娜沼?，所以孩子們很有意見?/p>

一個(gè)小孩對知心姐姐說：我媽媽又偷看我的日記了。

知心姐姐：你怎么知道你媽媽偷看了你的日記呢？

他回答道：我就知道，我媽媽非常喜歡偷看我的日記，雖然我沒有證據(jù)，可我一定會(huì)找到證據(jù)的。

接下來，他給知心姐姐講了一個(gè)真實(shí)的小故事。

他說：一天，他寫了一篇日記：媽媽，今天早上我看到您有白頭發(fā)了，您這是為我累的呀！媽媽，您一定要愛護(hù)自己呀！為了表達(dá)我對您的愛，我把你的白頭發(fā)珍藏在日記本里了。當(dāng)天晚上，媽媽又去偷看兒子的日記，非常感動(dòng)?？吹阶詈笠痪洌何野涯愕陌最^發(fā)珍藏在日記本里，她找了半天沒看到白頭發(fā)，以為是自己弄丟了，就從頭上拔了一根白發(fā)，夾在兒子的日記本里。第二天，兒子打開日記本，看到了白頭發(fā)，就對媽媽說：媽，您又偷看我的日記了。媽媽說：我沒看，那根白頭發(fā)不是好好的在里面夾著嗎？兒子笑了：您的狐貍尾巴露出來了吧？我根本就沒擱什么白頭發(fā)，那根白發(fā)是您自己擱的。

讀了那兩個(gè)故事，我情不自禁地想：那些家長為什么要偷看孩子的日記？這樣一點(diǎn)兒好處都沒有。還有，那些孩子為什么和自己的爸爸媽媽那么的陌生呢？

從上面的例子來看，我有一對好父母，他們從來不偷看我的日記，他們從來不背叛我，他們和我很親近，從來不陌生。

我有一對比上面說的爸爸媽媽還要好幾十倍、幾百倍、幾千倍、幾萬倍，甚至幾億倍的爸爸、媽媽，實(shí)在是太幸運(yùn)了！所以，我下決心要做一個(gè)乖孩子。

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇8)

這學(xué)期讀了幾本好書，每一本書都有它的可點(diǎn)之處，在此就從最后看的《告訴孩子你真棒》一書先談一點(diǎn)點(diǎn)感想吧。

這本書是中國兒童出版社副總編輯、親密姐妹盧勤寫的。她在書中提出的許多想法，以及大量的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，對家長或老師都極為有益。

該書以翔實(shí)可信的事實(shí)、翔實(shí)生動(dòng)的事例，闡述了兒童的少教育，感人、鼓舞、令人振奮。該書包括家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個(gè)忠告、心靈成長的七個(gè)需求、培養(yǎng)幸福孩子的九種環(huán)境、愛孩子的八種辦法、快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語等章節(jié)。

下面僅選其中一節(jié)談?wù)匋c(diǎn)滴感受。

心靈成長的七個(gè)需求;

精神成長需要尊嚴(yán)、宣泄、肯定、磨難、自由、寬容和夢想。

讀了這一章節(jié)，我覺得一個(gè)人心靈的世界是靠尊嚴(yán)支撐的，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生有道德、有骨氣、有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。傾聽孩子的訴說是一把開啟孩子心靈之門的“金鑰匙”，我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、認(rèn)真傾聽，但作為老師每節(jié)課后也應(yīng)該問問自己今天，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言了嗎？對于每個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì)贊揚(yáng)，但不加辨析的盲目鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生無法看清努力的方向，也許會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

在教育教學(xué)中，我們要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，不同性格的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，我們應(yīng)不斷思考、反思，其實(shí)許多取得重大成就的人，他們并不是天才，他們只是善于分析和總結(jié)，他們不僅知道自己的長處，也知道自己的短處，他們會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)或修正自身的弱點(diǎn)。在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能一味地偏愛成績優(yōu)良的學(xué)生，而對那些其實(shí)在某些特殊方面具有一定實(shí)踐、創(chuàng)造能力的成績差生有偏見或歧視。

不同的學(xué)生不可能完全都能成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)，“以人為本”的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會(huì)大大增加，“個(gè)性＋特長”的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn)，社會(huì)所需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。

教育是一種精神活動(dòng)，也是一種腦力勞動(dòng)，只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者心靈的時(shí)候，教育的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來。謝謝！

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇9)

《告訴孩子，你真棒！》是一本暢銷書，它是一本對父母的教育方法的對與錯(cuò)的辨認(rèn)。教父母怎樣去教育孩子？怎樣為人父母？對父母的意見與見解！

我看了這本書，感觸之大。我看見了嬌聲慣養(yǎng)的孩子竟這么不懂事，一個(gè)智商一百八的孩子，讀初中了，連鞋帶兒都不會(huì)系......讓我感觸最深的還是這一篇：

一個(gè)女孩，有個(gè)當(dāng)教學(xué)主任父親，她的`父親覺得這樣是“近水樓臺(tái)先得月”。可女孩一來，大家都用異樣的眼光望著她，弄的女孩一點(diǎn)兒自信也沒有，成績越來越差。要讀初中了，她父親非要她在這所學(xué)校讀，她偏要去工讀學(xué)校，她父親幼不過她，只好讓她去！在新的環(huán)境里，她的能力發(fā)展的非常好，還當(dāng)上了班長呢，這讓她的父親非常吃驚！

不是在父母身邊才能很好的學(xué)習(xí)。在外面，沒有父母的壓力；在外面，沒有依靠，能力才會(huì)發(fā)揮到極致；在外面，只能依靠自己，想要競爭，學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)上升；在外面，好面子，自尊心強(qiáng)的人，為了滿足自己的需求，學(xué)習(xí)成績自然有一定的提高。有些人，仗著自己父母官大，就仗勢欺人，在外面呢......所謂“遠(yuǎn)水救不了近火”自然就收斂了。

就拿我來說吧：我在家鄉(xiāng)是一個(gè)平凡的女孩，成績簡直就是一塌糊涂，好不容易有了進(jìn)步，一下子又跌了下去。爸爸

媽媽把我送到了重慶，在一年的學(xué)習(xí)中，我了解了爸爸媽媽的辛苦。我便加大“馬力”努力前進(jìn)，終于有了明顯的進(jìn)步。原先，我那流水帳似的作文有了一定的文采，成功的進(jìn)入了前三名，從一個(gè)平凡的女孩，搖身一變“風(fēng)云人物”

可以說是“麻雀飛上枝頭變鳳凰”呀！

在外面學(xué)習(xí)的好處數(shù)不勝數(shù)：可以很好的鍛煉生話能力，認(rèn)識(shí)來自各個(gè)地方的人，所謂“廣交天下友”......

告訴孩子你真棒有感觀后感(篇10)

讀書心得

心靈的感悟——讀《告訴孩子你真棒》有感

《告訴孩子你真棒》這本書是由《中國少年報(bào)》的知心姐姐一一盧勤老師所編著的．她長期同孩子們有著廣泛而密切的聯(lián)系，她有一顆摯愛孩子們的心，尊重孩子，傾聽孩子的心聲．她在書中提出的許多觀點(diǎn)及大量的成功經(jīng)驗(yàn)，對于身兼家長與教師雙重身份的我來說，無論從教育理念與教育行為、方法上都受到了很大的沖擊，以往在教育與教學(xué)中固守的困惑與不解似乎迎刃而解，大有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’之感，讓人不吐不快。

書中從家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個(gè)忠告、心靈成長的七個(gè)需求、 培養(yǎng)孩子的九種環(huán)境、愛孩子的八種辦法、快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語、親子同做的七件大事等八個(gè)章節(jié)進(jìn)行了精辟地闡述并引用了許多真實(shí)的事例進(jìn)行論證．其中的很多事例是我在教育孩子的過程中所碰到過，也發(fā)生過的，與盧勤老師的處理方法比較起來，不少地方能產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)，但仍有更多的地方需要學(xué)習(xí)、需要改進(jìn)．以下就是我在閱讀《告訴孩子你真棒》之后的一些感悟，愿與大家共享。

現(xiàn)在的學(xué)生功課多、壓力大，尤其是面臨高三畢業(yè)考的同學(xué)，經(jīng)常在課堂上表現(xiàn)出注意力渙散、反應(yīng)遲鈍、表情木納、不愿參加活動(dòng)等癥狀。殊不知，如果這些癥狀不能得到改變甚至緩解，在參加活動(dòng)量大、周圍環(huán)境變化快的體育活動(dòng)中容易發(fā)生急性運(yùn)動(dòng)損傷等不安全事件，嚴(yán)重影響學(xué)生的身體健康。了解下來， 她們并不是不想?yún)⒓芋w育活動(dòng)，也不是厭學(xué)，而是在暗自消化上節(jié)文化課的難點(diǎn)內(nèi)容，或者是在準(zhǔn)備下一節(jié)課的背誦任務(wù)，再加上晚間的開夜車學(xué)習(xí)，精神與注意力都集中不起來；甚至有些學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵榫w低落，影響了體育教學(xué)的情緒。

為了改變這種不良現(xiàn)狀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取到良好的鍛煉效果， 我做了許多嘗試，都沒有收到長久的效果。如何讓這些孩子們快樂起來呢?在盧勤老師的話語中我找到了答案．《告訴孩子你真棒》書中第六章提出了把孩子培養(yǎng)成財(cái)富的快樂人生的三句箴言?

就是“太好了!”一一改變心情就改變了世界； “我能行”一一改**度就改變了命運(yùn)；“你有困難嗎?我來幫助你!

”一一改變情感就改變了生活。

如果我們的學(xué)生考試成功了，我們說：“太好了，你的努力沒有白費(fèi)!”我們

的學(xué)生考試考砸了，我們說：“太好了！這個(gè)會(huì)你認(rèn)識(shí)自己**不懂，成功永遠(yuǎn)

都躲在失敗的背后!”孩子們有了“太好了”的心情，就擁有了讓人生’快樂的財(cái)富。20世紀(jì)偉大的生命導(dǎo)師卡內(nèi)基（dayi carnegie）曾說過：

“人人都渴望幸福，但是，幸福之路只有一條，簡單地說，就是改變自己的心情。幸福與不幸福，并不是由個(gè)人財(cái)產(chǎn)的多寡、地位的高低、職業(yè)的貴賤決定的．”快樂的人并不是沒有煩惱，而是善于排解煩惱，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，盡可能的保持快樂的心情。家長的好心情會(huì)傳給孩子，老師的好心情會(huì)帶給學(xué)生，他們的好心情也會(huì)影響我們。

我記得有一次，我?guī)е粋€(gè)好心情去上課，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生跟老師和學(xué)生打招呼時(shí)，都很虛弱，精力充沛

不集中，為了打破這種尷尬的局面，我靈機(jī)一動(dòng)問學(xué)生：“今天你們心情好嗎?”

所有的學(xué)生都立即專注于我的問題，好是壞，不是那么好，一般的答案充滿了

課堂。我對學(xué)生說：“當(dāng)我們在消極的時(shí)候經(jīng)常對自己說‘好極了’或‘太好了’，

有助于調(diào)整我們的心情．”于是我們再來了一次師生問好；“今天你們心情好嗎?”

“好極了!”之后是每位學(xué)生面帶微笑的看著我，可不，課堂氣氛就這樣給調(diào)動(dòng)

了起來，一直延續(xù)了整節(jié)課。的確，改變心情她們得到了快樂。

“我能行”是成功者的態(tài)度，“我不行’是失敗者的態(tài)度。人改變了態(tài)度，

由消極變?yōu)榉e極，由“自我放縱”到“自我約束”，由“我不行”變?yōu)椤拔夷苄小保?/p>

就會(huì)獲得成功的感覺，最終改變自己的命運(yùn)。我們經(jīng)常在教育教學(xué)中看到

舉個(gè)例子：成績差的孩子總是認(rèn)為自己做不到。他們把自己和別人比較。體育成績差的學(xué)生

我總覺得自己能力不強(qiáng)，全身不協(xié)調(diào)。是真的嗎？記住上學(xué)期的足球曲線

在運(yùn)球和投籃測試中，許多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，包括身體素質(zhì)較差的學(xué)生。前

在幾次考試中，她們要么是因?yàn)榍驌糁辛饲驐U，要么是因?yàn)槠渌腻e(cuò)誤。很多學(xué)生

認(rèn)為自己體能與技能太差，很難取得好成績，有及格就行了，甚至有的學(xué)生想放

棄補(bǔ)考。針對她們的不同情況，我在進(jìn)一步解釋運(yùn)動(dòng)技術(shù)的同時(shí)，一一進(jìn)行了思想動(dòng)員。

的要領(lǐng)，還告訴她們要有自信，要多嘗試?要在每一次考核前對自己說“我肯定

行!”果然，經(jīng)過幾次考核后，幾乎所有的學(xué)生都順利通過了考核，其中有不少

學(xué)生們?nèi)〉昧藵M分的好成績。只有身體健康的學(xué)生才能在體育運(yùn)動(dòng)中取得好成績？錯(cuò)了，它

它只能代表一個(gè)方面。最重要的是敢于戰(zhàn)斗。有正確的態(tài)度和良好的自信

心?！拔夷苄小比齻€(gè)字將使人轉(zhuǎn)敗為勝，把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為力量。

當(dāng)然，對于不同的孩子，每個(gè)人都有不同的教育方式。有些方注，別人

用了有效，自己照貓畫虎搬來用就未必有效。最重要的是要遵循人的成長規(guī)律

遵循教育規(guī)律，注重教育藝術(shù)。像盧勤一樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子

孩子，認(rèn)識(shí)孩子，只有這樣才能成為孩子的朋友，成為教育教學(xué)的專家。

告訴孩子你真棒有感觀后感合集(8篇)

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告訴孩子你真棒有感觀后感 篇1

這學(xué)期讀了幾本好書，每一本書都有它的可點(diǎn)之處，在此就從最后看的《告訴孩子你真棒》一書先談一點(diǎn)點(diǎn)感想吧。

這本書是中國兒童出版社副總編輯、親密姐妹盧勤寫的。她在書中提出的許多想法，以及大量的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，對家長或老師都極為有益。

該書以翔實(shí)可信的事實(shí)、翔實(shí)生動(dòng)的事例，闡述了兒童的少教育，感人、鼓舞、令人振奮。該書包括家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個(gè)忠告、心靈成長的七個(gè)需求、培養(yǎng)幸福孩子的九種環(huán)境、愛孩子的八種辦法、快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語等章節(jié)。

下面僅選其中一節(jié)談?wù)匋c(diǎn)滴感受。

心靈成長的七個(gè)需求;

精神成長需要尊嚴(yán)、宣泄、肯定、磨難、自由、寬容和夢想。

讀了這一章節(jié)，我覺得一個(gè)人心靈的世界是靠尊嚴(yán)支撐的，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生有道德、有骨氣、有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。傾聽孩子的訴說是一把開啟孩子心靈之門的“金鑰匙”，我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、認(rèn)真傾聽，但作為老師每節(jié)課后也應(yīng)該問問自己今天，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言了嗎？對于每個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì)贊揚(yáng)，但不加辨析的盲目鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生無法看清努力的方向，也許會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

在教育教學(xué)中，我們要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，不同性格的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，我們應(yīng)不斷思考、反思，其實(shí)許多取得重大成就的人，他們并不是天才，他們只是善于分析和總結(jié)，他們不僅知道自己的長處，也知道自己的短處，他們會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)或修正自身的弱點(diǎn)。在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能一味地偏愛成績優(yōu)良的學(xué)生，而對那些其實(shí)在某些特殊方面具有一定實(shí)踐、創(chuàng)造能力的成績差生有偏見或歧視。

不同的學(xué)生不可能完全都能成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)，“以人為本”的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會(huì)大大增加，“個(gè)性＋特長”的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn)，社會(huì)所需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。

教育是一種精神活動(dòng)，也是一種腦力勞動(dòng)，只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者心靈的時(shí)候，教育的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來。謝謝！

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇2

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷粒把稻稈壓彎了腰，農(nóng)夫臉上露出了滿意的笑容；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，一本書照亮了我執(zhí)教的路，使我心里溢滿了深深的感觸。我秋天讀的這本書是盧勤寫的《告訴孩子你真棒》，她帶給我的最大共鳴就是“好孩子是夸出來的”。

無肥不種麥,無錢不買菜。沒有賞識(shí)，就沒有教育。教學(xué)中可量化的是分?jǐn)?shù)，不可量化的是情感，賞識(shí)教育則緊緊抓住了情感。每個(gè)學(xué)生個(gè)性不同，相貌迥異，但有一種共同的情感--渴望聽到喝彩！馬斯洛“需要層次”理論告訴我們，人類除了最基本的生理、安全需要外，更高層次的情感需求就是對尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣賞，得到社會(huì)的肯定性評價(jià)。初中學(xué)生正處于生理、心理變化的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)尚未形成獨(dú)立的自我意識(shí)，非常在乎他人的看法。賞識(shí)教育能營造一種“你能行”的外在環(huán)境，而這種環(huán)境能滿足學(xué)生內(nèi)心的積極因素，形成肯定自我的意識(shí)，從而內(nèi)化為“我能行”的積極行為。賞識(shí)教育不僅對優(yōu)秀學(xué)生有“更上一層樓”的作用，還對后進(jìn)生有“柳暗花明又一村”的效果。賞識(shí)教育是一種尊重，更是一種關(guān)愛。賞識(shí)是石，敲出學(xué)生自信之火；賞識(shí)是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望之燈；賞識(shí)是燈，照亮學(xué)生求學(xué)之路；賞識(shí)是路，引導(dǎo)學(xué)生走向成才的明天!

“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼。大多數(shù)班級(jí)都有幾個(gè)不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。碰到這樣的學(xué)生，有的老師粗暴批評，有的簡單抱怨，還有的冷漠放棄。這些做法不僅傷害學(xué)生自尊心、而且會(huì)挫敗他們的自信心，使學(xué)生灰心自卑，甚至一蹶不振。心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么？研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質(zhì)生活條件差，而是怕丟面子、失面子。當(dāng)然了，賞識(shí)教育并不是只有表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而摒棄批評。賞識(shí)教育中批評的藝術(shù)在于“士可殺不可辱”，應(yīng)該在“看得起，你能行”的前提下批評。賞識(shí)的批評要給學(xué)生這樣的感覺：你仍然是好學(xué)生，犯了錯(cuò)、考砸了不要緊，我相信你能做得更好。賞識(shí)教育的關(guān)鍵就在于使灰心喪氣者重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，在于培育學(xué)生遇挫不折，遇難不到的堅(jiān)強(qiáng)意志。

春種一粒粟,秋收千顆子。在教育中種下“賞識(shí)”這粒粟，日后肯定會(huì)收獲學(xué)生揚(yáng)花含苞、灌漿抽穗的子?？蛇@粒“粟”究竟怎樣“種”呢？

首先用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都是一顆星星，每顆星星都有自己發(fā)光的一面。老師應(yīng)通過仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上值得表揚(yáng)但卻較隱蔽的優(yōu)點(diǎn)，挖掘埋藏在他們身上的金礦。對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要在班級(jí)大力宣傳，發(fā)揮其榜樣和示范的作用；對有問題或成績差的同學(xué)要及時(shí)肯定他們哪怕是小小的一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們享受學(xué)習(xí)的喜悅。

其次用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。我們常說，愛一個(gè)人，除了喜歡他的優(yōu)點(diǎn)之外，還要接受他的缺點(diǎn)。學(xué)生有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是老師要潛移默化，耐心細(xì)致地做轉(zhuǎn)化工作，把學(xué)生的缺點(diǎn)看“小”一些，寬容缺點(diǎn)，不急于求成，而是循序漸進(jìn)；不簡單粗暴，而是科學(xué)分析；不上綱上線，而是對癥下藥。缺點(diǎn)的邊緣是優(yōu)點(diǎn)，我們要巧妙、合理地轉(zhuǎn)化學(xué)生的缺點(diǎn)，使他們在思維能力、情感、態(tài)度等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。要做到這點(diǎn)，前提就是我們教師要心中充滿愛，有無窮的耐心，這樣才能散播愛給每一個(gè)學(xué)生。

再次用護(hù)心鏡找到與學(xué)生的貼心點(diǎn)。融洽的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。學(xué)生要愛這個(gè)老師的前提是老師要愛他們，老師要多和學(xué)生接觸，做學(xué)生的貼心人，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。只有這樣學(xué)生們才會(huì)把心里的想法和問題告訴你，你也才會(huì)真正掌握學(xué)生的所思所想。對“問題學(xué)生”應(yīng)多交往，注意溝通感情，使他們都能真正感受到老師的愛如陽光般的溫暖和雨露般的滋潤。

最后用望遠(yuǎn)鏡找到學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和潛能的老師，比一個(gè)老是挑學(xué)生毛病的老師更讓學(xué)生喜歡。而且，培養(yǎng)出探究型，創(chuàng)新型的人才，教師首先應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)者。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，對學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段甚至是一生都有幫助。我們老師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，而后通過贊賞、表揚(yáng)、鼓勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取欲望。如上次學(xué)校舉行的校體育節(jié)50×8比賽，我在賽前便鼓勵(lì)學(xué)生們，我們相對于其他班級(jí)存在的優(yōu)勢。使全班對比賽充滿信心。比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員非常賣力，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了第二名。我與全班同學(xué)拍“全家?！?，用相機(jī)記錄下這開心的一刻，這為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神也深深地印在每一位九年級(jí)13班成員的心中。

冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。今天對學(xué)生的欣賞、鼓勵(lì)、表揚(yáng)，來日將能收到他們成才的佳音。

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇3

當(dāng)看到知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》這本書封皮上“大膽為你的孩子喝彩吧！別瞧人家！”這句話時(shí)，我毫不猶豫買了這本書。

認(rèn)真讀了這本書的部分內(nèi)容后，我感覺自己受到了強(qiáng)烈的震撼，這本書是幫孩子樹立自信心，讓孩子邁出成功的第一步最有力的見證?！白孕旁从诔晒Φ陌凳荆謶衷从谑〉陌凳?。”這句話既適合我們教育自己的孩子，也適合我們教育學(xué)生，同時(shí)也適合我們自己。

蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”對于每一個(gè)人來說，自信就是一雙翅膀，當(dāng)你給以鼓勵(lì)的動(dòng)力，給以“我行”的航標(biāo)時(shí)，它會(huì)飛得更高，更快，才能看到前方亮麗的風(fēng)景。

這種動(dòng)力，這個(gè)航標(biāo)需要家長以及老師的付出、付出。 用贊賞、表揚(yáng)的方式來教育孩子；對孩子來說是一味很有效的“藥丸”。他們對未來充滿信心——相信自己——不怕困難，勇敢備戰(zhàn)；而不自信的孩子，長大以后，很可能是個(gè)懦弱的人，做事畏首畏尾，猶豫不決，即使機(jī)會(huì)來了也會(huì)失之交臂……事實(shí)上，我們也看到，在教學(xué)中，我們對孩子們說：

“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：

“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息。當(dāng)我們看到孩子的臉上寫著沮喪時(shí)，我們應(yīng)該考慮這些言辭和指責(zé)會(huì)對孩子造成多少心理負(fù)擔(dān)；我們應(yīng)該考慮這樣的行為是否會(huì)讓孩子失去信心。當(dāng)然，在教育孩子的過程中，也要做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們。孩子也是體貼的人，他們渴望被尊重，特別是父母和老師的尊重；其次，我們要為孩子提供成功的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂，不管多簡單的事，只要給孩子成功的機(jī)會(huì)，一定可以逐步樹立起他的自信；那么，我們應(yīng)該更加注重孩子優(yōu)時(shí)的積累，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，也會(huì)讓孩子找到自信。當(dāng)然，在這里要提到一點(diǎn)，那就是：表揚(yáng)要具體、有目的，不能夠太泛濫，否則會(huì)像抗生素用多了一樣起到相反的作用。

讀完后，我知道要用愛的眼睛去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；用愛的感覺滋養(yǎng)學(xué)生的心田；用愛的行為影響學(xué)生的言行；以愛的理由拒絕學(xué)生的不良行為；用愛的意志磨練學(xué)生的性格；用愛的激情回報(bào)學(xué)生對生活的熱愛。 作為一名教師，一名孩子的母親，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得當(dāng)也將成為不平凡的人。學(xué)會(huì)欣賞孩子，給他們一個(gè)自信的世界，讓他們今天比昨天感覺更好，讓他們自信地走進(jìn)人生的每一個(gè)旅程。

多和孩子溝通，因?yàn)楹⒆右残枰鹬?。溝通，讓父母和孩子彼此親近，彼此相愛；溝通，讓父母和孩子彼此敞開心扉，不再難以捉摸。溝通是一門藝術(shù)，與孩子相互交流的前提就是忘記你是父母的身份，是老師的身份，而是朋友的身份，這樣才能取得良好的效果。

一句話，欣賞和信任孩子，要求我們不是表面上的相信，而是發(fā)自內(nèi)心的相信。當(dāng)孩子遇到困難，我們要及時(shí)的用信任鼓勵(lì)的語言大聲告訴孩子：“你很棒，你一定行！

”當(dāng)我們從整體的角度看待孩子時(shí)，我們需要相信他們會(huì)給我們帶來驚喜。

暑假期間在網(wǎng)上天涯**閱讀了一本知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》這本書，看了以后，感觸很深。 這本書就是幫助孩子樹立自信心，讓孩子邁出最成功的第一部最有力的見證，這本書雖然是寫給父母的書籍，但是也給從事教育工作的我們以深深的啟示。筆者分八個(gè)部分詳細(xì)介紹了家長可能遇到的各種教育情況和問題。

并通過生動(dòng)的故事進(jìn)行了解答。書中講述了兒童受壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母缺乏對孩子的信任，在長期“吵、壓、推”的環(huán)境下，孩子們失去了快樂，也失去了自信。

當(dāng)他們想做某事時(shí)，他們首先想到失敗，想到自己的無能。他們沒有勇氣去嘗試，沒有動(dòng)力去相信。其實(shí)，這種思想也不能排除家長的過度管教和壓制。

一個(gè)真實(shí)的案例，一句溫馨的話語讓我看到，盧勤真的當(dāng)之無愧是孩子們的知心姐姐。她在書中提出的許多重要的觀點(diǎn)，大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對于每位家長來說是極其有益的，記得蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

”對每一個(gè)孩子來說，自信心如同一雙翅膀，能讓他飛得更高、更快，如果沒有這對翅膀，他或許會(huì)永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)都看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。孩子的成長歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是成長的主體，家長不可能代替的。孩子們只能從自己的實(shí)踐中學(xué)習(xí)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)，更多的實(shí)從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。

今天的父母希望他們的孩子長成鷹以應(yīng)對復(fù)雜的生活。我們的責(zé)任是幫助、支持和鼓勵(lì)我們的兒童，并為他們提供必要的保護(hù)。我們每個(gè)孩子都有很大的潛力，但在人生成長的過程中，難免會(huì)有自卑感，關(guān)鍵時(shí)如何讓孩子放棄自卑。

正如書中所說的要用“我能行”激勵(lì)孩子，首先我們就要堅(jiān)定孩子“能行”。讓孩子們練習(xí)并體驗(yàn)失敗和成功的滋味。事實(shí)上，我們也看到，在教學(xué)中，我們對孩子們說：

“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時(shí)，孩子就會(huì)很高興，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：

“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、 “怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面影響。當(dāng)我們看到孩子的臉上寫著沮喪的時(shí)候，我們并沒有想過這種言語和指責(zé)給孩子帶來的心理負(fù)擔(dān)。沒有靠考慮過這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。對于孩子來說，他們是否有天賦并不重要，重要的是他們是否有興趣和自信。

看著孩子對學(xué)習(xí)失去信心，我們應(yīng)該反思自己的教學(xué)：教書育人；是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)成功的感覺，樹立自信，重建立想的殿堂。

因此，在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該

一、尊重孩子的人格。 尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一個(gè)老師在孩子學(xué)的好的時(shí)候尊重他，有問題的時(shí)候不尊重他，專橫地表揚(yáng)或批評他，那是錯(cuò)誤的。

教師不妨用心理調(diào)適的方法，思考自己有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，希望別人如何對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重孩子。尊重孩子，你不能對孩子說有辱人格和有損自尊的語言。

2、 幫助孩子成功并經(jīng)常鼓勵(lì)他們。任何小小的成功都能增強(qiáng)人們的信心。一個(gè)孩子，當(dāng)他正確地回答老師的問題時(shí)，他有成就的喜悅，并期望下次能做得更好。

作為老師，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在小小的成功中，積累一點(diǎn)信心。

3、 以全面的眼光看待兒童，以發(fā)展的眼光看待兒童。孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看孩子要有全面的眼光，發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，我們不僅會(huì)只看一件事而忽略其余的事，也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)不佳而生氣或憤怒。

四、教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們在面臨困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會(huì)做好的”，“我不會(huì)被困難嚇倒”…… 總之，給孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學(xué)得好。學(xué)會(huì)信任孩子，不是表面上的，而是發(fā)自內(nèi)心的。

當(dāng)我們從整體的角度看待孩子時(shí)，我們需要相信他們會(huì)給我們帶來驚喜。作為一名老師，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，教育得當(dāng)也將成為不平凡的人。

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇4

德國著名詩人歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！痹诠ぷ髦?，能抽出時(shí)間來讀好書，實(shí)在是一種好事，一種享受。書可以給你開闊視野，給你啟發(fā)。讀了盧勤的《告訴孩子，你真棒！》這本書感觸很深，讓我意識(shí)到我對兒子教育的許多誤區(qū)。

以前兒子“笨手笨腳”不能整理好自己的書包，我總是代替他幫他完成；每當(dāng)兒子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總會(huì)說：你看你多不懂事，你看楊思成多懂事，你要能有他的好，媽媽就開心了。等等諸如此類的話。我和天下所有的父母一樣犯同樣的錯(cuò)誤，總認(rèn)為別人的孩子比自己的孩子聰明，別人的孩子比自己的孩子懂事。我總是認(rèn)為提醒兒子和他們班級(jí)那些優(yōu)秀的孩子比，能激發(fā)他的上進(jìn)心，但結(jié)果呢？……看了《告訴孩子，你真棒！》之后，我領(lǐng)悟到，教育孩子、愛孩子是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。孩子的成長經(jīng)歷比成績重要。

孩子自己能做的事件讓孩子自己獨(dú)立完成，只有經(jīng)歷了，才能有所收獲，孩子的成績固然重要，但不要讓接受能力強(qiáng)的孩子與接受能力弱的孩子比較，只要今天的孩子比昨天進(jìn)步，那就“太好了”！用欣賞的眼光看待孩子,是現(xiàn)在父母送給孩子最好的禮物?，F(xiàn)在，當(dāng)兒子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我總是豎起大拇指對兒子說“你真棒！”，當(dāng)我有一次頭不小心碰到墻，兒子趕緊給我輕揉所碰到之處時(shí)；我對兒子說：有兒子就是不一樣。當(dāng)我感冒，兒子給我端水時(shí)，我會(huì)說“有兒子真好”每當(dāng)兒子聽到我的贊揚(yáng)，得到我的贊賞總會(huì)露出開心的笑容。

培養(yǎng)孩子，不是一朝一夕的，可以說是一個(gè)比較緩慢的過程。我們家長要以身作則，注意自己的言行，引導(dǎo)孩子成人，幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。作為媽媽，我記住了書中的這樣一段話：你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，我會(huì)告訴孩子：“你真棒！加油！”

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇5

讀完后，我知道要用愛的眼睛去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)；用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；用愛的感覺滋養(yǎng)學(xué)生的心田；用愛的行為影響學(xué)生的言行；以愛的理由拒絕學(xué)生的不良行為；用愛的意志磨練學(xué)生的性格；用愛的激情回報(bào)學(xué)生對生活的熱愛。

作為一名教師，一名孩子的母親，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得當(dāng)也將成為不平凡的人。學(xué)會(huì)欣賞孩子，給他們一個(gè)自信的世界，讓他們今天比昨天感覺更好，讓他們自信地走進(jìn)人生的每一個(gè)旅程。多和孩子溝通，因?yàn)楹⒆右残枰鹬亍?/p>

溝通，讓父母和孩子彼此親近，彼此相愛；溝通，讓父母和孩子彼此敞開心扉，不再難以捉摸。溝通是一門藝術(shù)，與孩子相互交流的前提就是忘記你是父母的身份，是老師的身份，而是朋友的身份，這樣才能取得良好的效果。

一句話，欣賞和信任孩子，要求我們不是表面上的相信，而是發(fā)自內(nèi)心的相信。當(dāng)孩子遇到困難，我們要及時(shí)的用信任鼓勵(lì)的語言大聲告訴孩子：“你很棒，你一定行！

”當(dāng)我們用全面發(fā)展眼光看待孩子時(shí)，要相信他們會(huì)帶給我們驚喜。

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇6

這學(xué)期讀了幾本好書，每一本書都有它的可點(diǎn)之處，在此就從最后看的《告訴孩子你真棒》一書先談一點(diǎn)點(diǎn)感想吧。

這本書是由中國少年兒童出版社新聞出版總社副總編輯、知心姐姐盧勤編寫的。她在書中提出的許多觀點(diǎn)以及大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對家長或者教師都是極其有益的。

書中以堅(jiān)實(shí)可信的事實(shí)、翔實(shí)生動(dòng)的例子闡述了教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人動(dòng)容、令人鼓舞、令人振奮。該書包括：家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個(gè)忠告、心靈成長的七個(gè)需求、培養(yǎng)幸福孩子的九種環(huán)境、愛孩子的八種辦法、快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語等章節(jié)。

下面僅選其中一節(jié)談?wù)匋c(diǎn)滴感受。

心靈成長的七個(gè)需求：

心靈成長需要尊嚴(yán)，宣泄，肯定，磨難，自由，包容，夢想。

讀了這一章節(jié)，我覺得一個(gè)人心靈的世界是靠尊嚴(yán)支撐的，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生有道德、有骨氣、有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。傾聽孩子的訴說是一把開啟孩子心靈之門的“金鑰匙”，我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、認(rèn)真傾聽，但作為老師每節(jié)課后也應(yīng)該問問自己：今天，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言了嗎？對于每個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì)贊揚(yáng)，但不加辨析的盲目鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生無法看清努力的方向，也許會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。在教育教學(xué)中，我們要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，不同性格的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，我們應(yīng)不斷思考、反思，其實(shí)許多取得重大成就的人，他們并不是天才，他們只是善于分析和總結(jié)，他們不僅知道自己的長處，也知道自己的短處，他們會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)或修正自身的弱點(diǎn)。

在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能一味地偏愛成績優(yōu)良的學(xué)生，而對那些其實(shí)在某些特殊方面具有一定實(shí)踐、創(chuàng)造能力的成績差生有偏見或歧視。不同的學(xué)生不可能完全都能成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)，“以人為本”的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會(huì)大大增加，“個(gè)性＋特長”的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn)，社會(huì)所需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。教育是一種精神活動(dòng)，也是一種腦力勞動(dòng)，只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者心靈的時(shí)候，教育的價(jià)值才能真正體現(xiàn)出來。

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇7

從自己寶寶出生后，對于家庭教育類的書越發(fā)關(guān)注了。暑假抽空認(rèn)真閱讀了盧勤的《告訴孩子，你真棒》，初讀這本書，我的第一感覺是：謝天謝地！

自己在以往對孩子的教育過程中，教育方法沒有出現(xiàn)太明顯的偏頗！深刻閱讀這本書，感到幸運(yùn)的背后有一些遺憾。如果我們六年前能讀到這本書，我們在孩子的教育上可能會(huì)更加自信和到位，我們的孩子可能會(huì)進(jìn)入另一個(gè)層次。

書中從家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個(gè)忠告、怎樣發(fā)掘孩子潛能等八章進(jìn)行了闡述，并引用了許多真實(shí)的事例進(jìn)行論證．其中的很多事例是我在教育孩子的過程中所碰到過，也發(fā)生過的，與盧勤老師的處理方法比較起來，不少地方能產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)，但仍有更多的地方需要學(xué)習(xí)、需要改進(jìn)。

第五章給我留下了深刻的印象，也給了我很多啟示。第五章“怎樣發(fā)掘孩子潛能”。告訴我們愛孩子的八個(gè)方法和原則：

用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的意志磨練孩子等。我們都知道教育孩子需要一定的方法，這個(gè)章節(jié)中，盧勤以“全國優(yōu)秀家長”——福建師范大學(xué)外國語學(xué)院的院長助理王晶女士的育兒經(jīng)驗(yàn)作為案例，記錄了王晶是怎樣把自己的女兒黃思路培養(yǎng)成為一個(gè)自主自立自強(qiáng)的“棒”孩子。當(dāng)中我受到了不少啟發(fā)。

有這樣一個(gè)故事，讓我覺得很深刻：在黃老師上幼兒園的第一天，和大多數(shù)孩子一樣，我哭著要找到媽媽回家。老師被她哭得心軟，就把她送回家。

王晶送走了老師，對女兒說：“小朋友們都在幼兒園，還沒到放學(xué)的時(shí)間，誰也不能回家?，F(xiàn)在，你得自己去幼兒園了。

”女兒哭著喊著，可是王晶最終還是沒給孩子開門，而是讓她一個(gè)人走回了幼兒園。可能有些人會(huì)認(rèn)為這個(gè)母親太狠心，這位母親告訴我們：“我所以不遷就孩子，是因?yàn)槲倚睦锵氲牟皇呛⒆蝇F(xiàn)在可憐不可憐，我想到的是將來。

她將來大部分時(shí)間是不在我身邊過的，如果我現(xiàn)在為她準(zhǔn)備一個(gè)‘溫室’，她會(huì)變得嬌弱不堪，等她獨(dú)立生活的時(shí)候才會(huì)很可憐。”法國著名教育家盧梭也說過：“當(dāng)一個(gè)孩子哭著要東西的時(shí)候，不論他是想更快地得到那個(gè)東西，還是為了使別人不敢不給，都應(yīng)當(dāng)干脆地加以拒絕。

”“如果你一看見他流淚就給他東西，就等于鼓勵(lì)他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果?！笔堑模鳛槟赣H，作為教師，我們都應(yīng)該遵循教育的方法和原則，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助他們塑造優(yōu)良的性格。

雖然這是一本寫給家長的書，但是閱讀本書時(shí)，一段段真實(shí)的案例，一句句意味深長的話語，讓我感嘆到教育真的不是件容易的事，作為教師的我們，我們肩上的責(zé)任很重，如何讓孩子擁有良好的品格和習(xí)慣，適應(yīng)這個(gè)變化中的世界呢？當(dāng)然，對于不同的孩子，每個(gè)人都有不同的教育方式。有些方法在別人使用時(shí)是有效的，但在自己使用時(shí)可能是無效的。

最關(guān)鍵的是要遵循孩子的成長規(guī)律、遵循教育的規(guī)律，講究教育的藝術(shù)，像盧勤老師那樣愛孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子，只有這樣我們才能成為孩子的朋友，成為教育教學(xué)的行家。

改變了命運(yùn)”、“改變情感就改變了生活”。 再記住三句話“面對生活，微笑著說太好了”“面對困難，勇敢地說我能行，與人相處，主動(dòng)地說你有困難嗎？我來幫助你”只要我們認(rèn)真和執(zhí)著地充實(shí)每一天，我們可以永遠(yuǎn)快樂。

張璐2011/8/20

告訴孩子你真棒有感觀后感 篇8

我堅(jiān)信，只有能夠激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。教會(huì)學(xué)生自我教育比安排如何度過星期天困難得多；要比抓住他的手不放，直到他走出校門，一下子被擺脫了各種校規(guī)和限制的自由空氣陶醉得不知所措，那要困難和復(fù)雜的多。

只有激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育，才能構(gòu)建高尚的精神生活。

感慨二：目前，農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校有很大不同。從農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)出來的青年人，有60%以上永遠(yuǎn)離開了農(nóng)村而一去不返，出身農(nóng)村而在高等院校畢業(yè)的人則有90%以上成了城市居民。

如果這一部分人繼續(xù)離開農(nóng)村，那么農(nóng)村的生產(chǎn)發(fā)展必將有一天會(huì)停滯，整個(gè)社會(huì)的利益會(huì)受到很大影響，也談不上農(nóng)村的進(jìn)步精神生活的提高。

為什么你經(jīng)?？吹揭粋€(gè)孩子在進(jìn)入學(xué)校大門兩三年后就不想學(xué)習(xí)？為什么有的學(xué)生把學(xué)習(xí)看作“活活地受罪”？更使我們感到不安的是一部分學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成績所報(bào)的那種漠不關(guān)心、毫不在乎的態(tài)度，使部分班主任教師簡直無法工作。

這些問題使我們的教育工作者不得不重新審視當(dāng)前的教育，尤其是農(nóng)村教育。我們往往在經(jīng)意與不經(jīng)意之間要求所有學(xué)生達(dá)到教育的所有目標(biāo)，學(xué)習(xí)一步也沒有跨出教科書的框框，卻忽略了我們將要做的那一切，將如何在我們所教育的人們的心靈里折射和反映出來。我們目前的教育要意識(shí)到人的差距而施教，不要為了分?jǐn)?shù)而讓學(xué)生在自己實(shí)在沒有天分的領(lǐng)域苦苦奮斗，而早早失去了學(xué)習(xí)的興趣。

蘇霍姆林斯基說，許多教育學(xué)家和教學(xué)法家的那些善意的、聰明的忠告和建議，我總覺得很像奧麥爾柯爺爺那件倒霉的事：只關(guān)心種子而忘記了種地，那等于撒下種子去喂麻雀。

我們農(nóng)村的教師不僅要用知識(shí)來育人，更重要的是能夠用知識(shí)的歡樂和一種充實(shí)的精神生活的幸福去感染別人，為全面推進(jìn)當(dāng)前的新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

送你一朵小紅花觀后感(錦集10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)出的“送你一朵小紅花觀后感”一定會(huì)讓您感到驚喜，僅供閱讀參考的文章。生活中，優(yōu)秀作品讓我們受益無量，每次看完，我們都會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。?我們應(yīng)當(dāng)把這些收獲融入我們的觀后感中，觀后感可以鍛煉我們的思維能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

送你一朵小紅花觀后感【篇1】

還記得電影《少年的你》熱映一時(shí)，除了票房喜人和榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)外，這部電影也再一次將青少年的保護(hù)話題帶入公眾視野，而片中男主角劉北山的飾演者易烊千璽也因本片在影視圈一戰(zhàn)成名!

憑借在該片當(dāng)中的精彩發(fā)揮，易烊千璽榮獲第33屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)力受到觀眾與主流媒體認(rèn)可，讓人既羨慕又贊嘆。

值得期待的是即將上映的《送你一朵小紅花》男主角韋一航飾演者便是咱們的四字弟弟易烊千璽!

與《少年的你》相同，《送你一朵小紅花》也是一部劇情片，該片以兩個(gè)抗癌家庭為背景，講述了主人公在抗癌的過程當(dāng)中發(fā)生的一系列溫情的現(xiàn)實(shí)故事，而經(jīng)過數(shù)月后期緊張制作之后，《送你一朵小紅花》宣布將于20xx年12月31日上映。

同樣是韓延導(dǎo)演，同樣是抗癌題材，《送你一朵小紅花》與五年前的《滾蛋吧!腫瘤君》不同，聚焦的是癌癥患者及背后的家庭親情，抗癌眾生的現(xiàn)實(shí)生活和內(nèi)心世界，探討每一個(gè)人都將面臨的生死命題。

看完給你一朵小紅花心里心情很難受，抽離出來需要一點(diǎn)時(shí)間。20xx年太喪了，小紅花某種意義上擊中了眾生皆苦活下去才有希望的全民情緒。前面少男少女磕磕絆絆的初戀喜感稀釋了絕癥題材的沉重壓抑。家庭聚餐，大雨表白，母子對話，每場戲都?jí)涸谒劳鲈掝}，每一場的陰云都融散在了東方式含蓄溫情的愛里。易烊千璽的角色不好演，從自卑封閉到走出自己，飯桌哭戲，長對白看到了他個(gè)人的高光時(shí)刻。劉浩存的角色很討喜，渡人的那股少女勁拿捏得很到位。到后面敘事有些散開了，重心如果一直聚焦在兩人身上就好了。喜歡兩人傻傻的忘我的周游世界那一段，內(nèi)心達(dá)觀豐盈的人才能把苦難過成詩歌啊?？拱┱f到底是渡己，死亡并不可怕，可怕的是失去愛的能力和勇氣，認(rèn)真的過好每一天，每一秒，才是活著的意義。不僅僅是為自己，也為了愛我們的人。讓我們每個(gè)人都努力的生活!積極向上的笑對人生!

送你一朵小紅花觀后感【篇2】

《送你一朵小紅花》觀后感：易烊千璽京腔濃郁，感情戲太尬

自從《少年的你》爆火后，易烊千璽就被列為最期待的男演員，憑借著電影中的爆發(fā)力，感染了很多人，易烊千璽順利脫掉了流量明星的標(biāo)簽，成為身兼實(shí)力的一線演員。

20xx年易烊千璽的新作品《送你一朵小紅花》在粉絲的期待中順利上映，首映破億，從整體來看，這部作品還算成功，以抗癌為話題，講述了兩個(gè)家庭的情感故事。

易烊千璽在這部電影中的表現(xiàn)對比《少年的你》中的劉北山，稍微欠缺了一點(diǎn)爆發(fā)力，每次即將被感動(dòng)的時(shí)候常常戛然而止，貌似缺了點(diǎn)什么。

那么今天就與大家一起分享《送你一朵小紅花》的觀后感。

易烊千璽的京腔太過濃郁

在電影中易烊千璽的臺(tái)詞中，有很多“我特怎樣怎樣”的詞語出現(xiàn)，把“特”這個(gè)字著重強(qiáng)調(diào)了幾次。譬如，他和馬小遠(yuǎn)在生氣鬧矛盾的時(shí)候，易烊千璽飾演的韋一航就會(huì)說：我發(fā)現(xiàn)你特愛安排人。

不知道這種語調(diào)是否是編劇有意為之，這個(gè)京腔太容易跳戲了。并且每一次說“我特怎樣”的時(shí)候，感覺易烊千璽都不自然，多少有點(diǎn)僵硬。

不過這都是小細(xì)節(jié)，絲毫不影響易烊千璽的演技功底，他將韋一航的單純和情竇初開演繹得很到位，至少帶給觀眾的感覺是真的。

易烊千璽對感情戲欠缺？

整部電影中，韋一航在雨中對馬小遠(yuǎn)表白這段劇情最為尷尬，可能是易烊千璽確實(shí)沒有出演過感情戲，借著酒勁去表白，動(dòng)作和表情是很不自然，甚至還有些做作。

目前，易烊千璽的代表作《少年的你》屬于青春電影，易烊千璽飾演這個(gè)年齡段較為合適。但在《送你一朵小紅花》中，他表現(xiàn)出的不自然與害羞符合該年齡段應(yīng)有的反應(yīng)，能夠被理解。

初戀本透露著單純與羞澀，它不摻雜華麗的言語，只是想要表達(dá)出：我喜歡你，僅此而已。

易烊千璽在劇中表現(xiàn)還是很優(yōu)秀的，對于演戲而言頗具天賦，每一個(gè)成熟的演員，都在不斷磨練自己的另一面。

這部電影還是很驚喜的，易烊千璽的感情戲在另一層面上告訴了觀眾，他要邁向另一個(gè)新的領(lǐng)域，感情戲也會(huì)被逐漸開發(fā)出來。

送你一朵小紅花觀后感【篇3】

最近看了易烊千璽演的《送你一朵小紅花》，講述的是兩個(gè)抗癌家庭故事，非常貼近現(xiàn)實(shí)生活，我也感觸良多。

易烊千璽演的韋一航患上了癌癥之后，意識(shí)到自己可能會(huì)隨時(shí)離開這個(gè)世界，所以一直都非常沮喪，拒絕交朋友，對家人也很冷漠，對人生失去了信心。

后來韋一航在病友群遇上了同樣患癌的一個(gè)女生馬小遠(yuǎn)，馬小遠(yuǎn)的性格和韋一航完全相反，她十分活潑、樂觀，完全看不出患癌的悲觀，在馬小遠(yuǎn)的感化下，韋一航逐漸變得開朗，逃離了原來的孤獨(dú)世界。

慢慢的，兩人相識(shí)相愛，但結(jié)局總是讓人遺憾，在兩人的旅途中，馬小遠(yuǎn)病發(fā)，不得不做手術(shù)，但最后，馬小遠(yuǎn)還是離開了韋一航，離開了這個(gè)世界。

整部電影讓我感觸最深的幾個(gè)地方：

1、韋一航的家庭為了給孩子治病，省吃儉用，母親為了幾塊錢幾毛錢和別人爭論一番，父親下班后兼職專車賺錢，韋一航的奶奶打算賣房子給孩子治病，舅舅姑姑也愿意幫上一把，他們傾其所有，都是為了給孩子延續(xù)生命。

2、同樣是患癌，馬小遠(yuǎn)對待世界的態(tài)度和韋一航截然不同，正如病友會(huì)大家喜歡喊的口號(hào)“我不怕病魔，我能戰(zhàn)勝它！”

可能很多人覺得這只是口號(hào)，沒有任何幫助，但其實(shí)不然，樂觀的心態(tài)有助于抗癌，不只是抗癌，我們的生活也有很多困難挫折，保持樂觀的心態(tài)很重要，可能會(huì)事半功倍。

3、韋一航問他的媽媽：你最害怕失去什么？

這是一個(gè)讓人心碎的問題，毫無疑問，韋一航媽媽最害怕失去兒子，而韋一航最害怕失去他愛的馬小遠(yuǎn)。

很現(xiàn)實(shí)，我們都害怕失去，但總有一天我們都會(huì)失去，那就在擁有的時(shí)候好好珍惜。

這個(gè)世界從來沒有感同身受，你沒有經(jīng)歷過，真的很難理解患癌者的感受，我們能做的就是給予他們更多的愛，讓他們不再孤單，一起樂觀面對，開心每一天。

這部電影很凝重，但值得深思，我們都不知道明天和意外哪個(gè)先來，面對生死，我們渺小得宛如塵埃，我們每個(gè)人都應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，把你所有的愛給予深愛著你的人，如果只有一個(gè)選擇，永遠(yuǎn)要把家人、愛你的人放在第一位。

最后，借用韋一航的話問大家：你最害怕失去什么？

如果你心里有答案了，那就好好珍惜你害怕失去的東西。

………..

好了，畫風(fēng)轉(zhuǎn)回來，簡單講講盤面。

今天市場繼續(xù)縮量，節(jié)前交投清淡，但各指數(shù)延續(xù)了昨日的反彈態(tài)勢，說明市場拋壓并不大，目前來看場內(nèi)資金更愿意持股過節(jié)。

今天指數(shù)漲得不錯(cuò)，但個(gè)股漲跌參半，上漲的主要是權(quán)重股，前期高位抱團(tuán)股，比如新能源汽車、鋰電池、光伏、白酒、化工等機(jī)構(gòu)重倉股全線反彈，大概率是近期新基金開始加倉抱團(tuán)股，導(dǎo)致集體上漲，公募挺聰明的，選擇節(jié)前加倉，因?yàn)橐话愎?jié)前交易清淡，拋壓比較小。

總體來看，如果節(jié)前沒有利空消息出現(xiàn)，還是會(huì)維持縮量震蕩上行格局。

送你一朵小紅花觀后感【篇4】

最近火爆的《送你一朵小紅花》觀看了嗎？本來早就想去看了，因?yàn)闀r(shí)間安排，拖到了今天，同行的還有兩位姑姑和姐姐。

一開始想看的沖動(dòng)還好，但經(jīng)過這幾天早讀的勵(lì)志句子，我更想看了，尤其喜歡那句“不要放棄愛與希望，每一個(gè)逆行和命運(yùn)抗?fàn)幍挠赂业娜硕贾档帽华?jiǎng)勵(lì)一朵小紅花！”

其實(shí)這部電影大家應(yīng)該略有耳聞吧，是關(guān)于抗癌的電影。韋一航和馬小遠(yuǎn)。兩個(gè)本來就不會(huì)相交的人就這么癌癥，兩人相遇了。

一個(gè)大大咧咧的女孩，從五歲起就得了癌癥，因?yàn)閶寢尩冒┌Y而死去，只有一個(gè)像孩子般的爸爸。

一個(gè)仿佛與世隔絕的男孩兒，有一個(gè)完整的家，但他卻愛坐公交的最后一排，喜歡走墻根的一個(gè)得癌癥的男孩。

兩個(gè)人本來約好要一同去韋一航總夢見的地方——青海。在火車上，馬曉遠(yuǎn)突然暈倒了，經(jīng)過治療，最終還是離開了人間。但在她在治療的這一段時(shí)間里，他的爸爸卻不再是那個(gè)像孩子般的爸爸。

韋一航開啟了青海之旅，到達(dá)了青海，他看到了平行時(shí)空的他們沒有人得到癌癥，他們家庭圓滿，但只是在平行時(shí)空里，如果是真實(shí)的，那么沒有人會(huì)因?yàn)榧膊《廊ァ?/p>

想象死亡隨時(shí)可能來，我們唯一要做的就是愛與珍惜。時(shí)光里的平仄中，有你離渦淺笑，并覺得溫暖安然。

送你一朵小紅花觀后感【篇5】

和老公一起看了《送你一朵小紅花》，是朋友邀請一起觀看的。那天看電影的人比較多，一是因?yàn)閯倓偵嫌?，二是因?yàn)榕笥压靖慊顒?dòng)邀請客戶參加。電影院里多數(shù)是成年人，然后是小孩子們，整個(gè)后半部的的電影放映過程中，淚水從沒有止住過，有種強(qiáng)烈的“悲從中來”之感。

感觸頗深的是“我們不知道的”。我們不知道有多少人正忍受著病痛的折磨，特別是癌癥這種病，讓人猝不及防就會(huì)中招。沒有人知道他們的內(nèi)心在得知病情時(shí)刻的感受，多半一定就是“絕望”，絕望不是面對死亡，而是面對所有事情的無所謂，韋一航就是這樣無所謂地出現(xiàn)在鏡頭中。畫面中沒有表現(xiàn)成年人的無所謂，而是把風(fēng)華正茂的青春少年作為焦點(diǎn)，原本應(yīng)該活力四射的少年是怎樣的“勘破世事”，看他的眼神、他的步伐以及他無處安放的雙手，這是一個(gè)隱忍者，隱忍著不能拒絕的來自父母的關(guān)愛，隱忍著無法抗拒的來自醫(yī)生的勸慰，隱忍著自己不能面對自己的痛楚。我們不知道的是，有多少個(gè)這樣的孩子，有多少個(gè)這樣的家庭，有多少個(gè)這樣悄悄逝去的生命。我們不知道的是，有多少個(gè)家庭因此破碎，有多少個(gè)父母終年走不出失孤的陰影，有多少個(gè)家庭因此窮困潦倒。我們不知道的是，有多少個(gè)患者得到治愈，有多少的生命重獲新生，有多少人走出了心中的魔障。我們不知道！

后來，女兒想看，我又陪著她看了一次。她想看，就一起看!電影院里除了我倆沒有別人，看的是專場。身邊坐著孩子，看電影時(shí)候便不會(huì)完全沉浸其中了。也有淚水流過，但女兒啜泣的聲音更大。

感觸不同的是“我們知道的”。我們知道的是，無數(shù)個(gè)家庭都在孩子身上寄托了美好的希望，即使不期望他們成龍成鳳，但至少他們是健康快樂的；作為父母看到孩子生病的時(shí)候，寧愿這病痛轉(zhuǎn)移到自己身上也不愿孩子遭罪受苦；作為父母，最不能忍受的就是失去未來的希望。我們知道的是，孩子應(yīng)該有他們應(yīng)有的童年、少年、青年時(shí)光，可我們也總是會(huì)不斷教導(dǎo)他們應(yīng)該怎樣、不應(yīng)該怎樣，常常在事與愿違的各種矛盾中扭曲了親子關(guān)系、疏離了家庭親情。我們知道的是，我們對孩子的要求從來都是在節(jié)節(jié)攀升的目標(biāo)中前進(jìn)，靜下來反思就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的期許總是像“猴子掰玉米”，常常努力、時(shí)有盲目。

回到電影的名字《送你一朵小紅花》，生活中有沒有常常獎(jiǎng)勵(lì)孩子的行為或思想，是否不斷肯定他們的努力贊美他們的行為？生活中有沒有常?？滟澯H人的言談或舉止，是否不斷肯定他們的付出贊美他們的奉獻(xiàn)？生活中有沒有常?？淇渥约旱膬?nèi)心或外在，是否不斷肯定自己的作為贊美自己的品格？這一年，要不要畫些小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)努力的人，獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)奮進(jìn)的人，獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)你生命中遇到的平凡的那個(gè)人！

送你一朵小紅花，獎(jiǎng)給平凡生活中不斷奮斗的你!

送你一朵小紅花觀后感【篇6】

該片圍繞兩個(gè)抗癌家庭的兩組生活軌跡，講述了一個(gè)溫情的現(xiàn)實(shí)故事，思考和直面了每一個(gè)普通人都會(huì)面臨的人生命題。

2020年12月26日，《送你一朵小紅花》在預(yù)售票房破億。

一個(gè)聲稱能“看見未來”的患癌男孩韋一航(易烊千璽飾)，遇見了一個(gè)相信“平行世界”的患癌女孩馬小遠(yuǎn)(劉浩存飾)，在深夜的露臺(tái)上，兩人遙望夜空，展開了對各自所向往的美好世界的描述。兩個(gè)抗癌家庭，兩組生活軌跡。一個(gè)溫情的現(xiàn)實(shí)故事，思考和直面了每一個(gè)普通人都會(huì)面臨的終極問題——想象死亡隨時(shí)可能到來，我們唯一要做的就是愛和珍惜。

前言

趕著假期的尾巴終于去電影院看了這部期待很久的電影，最初朋友想看的是《溫暖的抱抱》，比較搞笑快樂一點(diǎn)，覺得小紅花這個(gè)題材講癌癥的肯定會(huì)壓抑，但是最終在我的堅(jiān)持不懈下，我們還是去看了小紅花，從影院出來后問他覺得這個(gè)電影怎么樣，連連點(diǎn)頭，真的很不錯(cuò)，以至于看完電影回家寫完報(bào)告后還去搜索和電影相關(guān)的東西

在看每部電影之前我是沒有看簡介的習(xí)慣的，純粹是奔著某個(gè)明星，某個(gè)演員，某個(gè)喜歡的人才去的。我喜歡帶著未知和好奇去探索這個(gè)世界。這種習(xí)慣不僅僅局限于看電影，對于其他的人或事或生活亦是如此。

對這部電影最初的期待來源于易烊千璽，當(dāng)然這并不是我第一次看他的作品，第一次看《少年的你》認(rèn)識(shí)了「演員」易烊千璽，打破了我對四字弟弟的認(rèn)知，從前覺得他是一個(gè)偶像，會(huì)跳舞會(huì)唱歌會(huì)很多種樂器，沒想到演戲也這么厲害。

1.「沒有得病的人永遠(yuǎn)無法感同身受」

沒有幾個(gè)人會(huì)在自己年紀(jì)輕輕得了癌癥在面臨生死的時(shí)候還能夠積極向上，樂觀開朗，大多數(shù)人都一樣，會(huì)膽怯會(huì)害怕會(huì)消極會(huì)很喪，就像故事開始的主人公韋一航一樣。

今年我做了一次手術(shù)，也是長這么大第一次做手術(shù)，雖然手術(shù)的過程打了麻藥并沒有那么疼痛，但全程狼狽不堪的流著眼淚堅(jiān)持到最后，醫(yī)生用一塊布遮蓋了我的眼睛，整個(gè)過程就是我的腦子很清醒，眼睛蒙著什么也看不見，只能感受到刀子在身上劃來劃去。

大家都說這是個(gè)小手術(shù)，沒事兒的，可是再小的手術(shù)也會(huì)有失誤的時(shí)候，沒有人能做到100%的零失誤，那個(gè)當(dāng)下害怕到極致，怕自己手術(shù)出意外，還沒來得及好好看看這個(gè)世界，沒有去看喜歡的歌手的演唱會(huì)，沒有去喜歡的城市旅行，沒有堅(jiān)持喜歡的興趣愛好，沒有好好和家人朋友相處，沒有遇到喜歡的人等等，太多太多想做卻沒來得及做的事情，想說卻沒說的話就沒有機(jī)會(huì)了，所幸手術(shù)很成功，活檢報(bào)告是良性，取出來的東西跟腦花似的，真的是此生難忘。

只有年輕的病人，才能把時(shí)間的意義放到最大，才能把感情重重拿起，再輕輕放下。手術(shù)后在家養(yǎng)病的那段時(shí)間，思考了很久，跟師傅提了離職，那個(gè)當(dāng)下我想去看看這個(gè)世界，出去走走，陪陪家人，不想工作。想去體驗(yàn)一下一直期待卻從未做過的事情，想去見不敢見卻很想見的人，想不留遺憾。

2.「如果有一天我不在了你們會(huì)怎么過」

生病痛苦的不僅僅是病人本身，更痛苦的是他的家人、朋友，是那些拼盡全力努力想讓患者活下去的那些人。影片中當(dāng)韋一航看到父親為了給自己賺錢看病還要兼職當(dāng)專車司機(jī)，母親為了給自己看病生活中無處不”摳摳搜搜“，家人為了給自己看病要賣房去養(yǎng)老院，雖然大家的這些舉動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，是想拼盡全力救治自己的孩子親人，但是這種行為同時(shí)給病人帶來的更多的是壓力，因?yàn)樯∽尡緛聿诲e(cuò)的家庭變的如此窮困潦倒，還不確定能否康復(fù)不會(huì)再復(fù)發(fā)，這種支出和付出就像一個(gè)無底洞，病者更希望選擇離開，這樣大家都能得到解脫。

如果有一天我真的不在了，你們會(huì)怎么過?每當(dāng)韋一航問出這句話的時(shí)候母親總會(huì)找個(gè)理由暫時(shí)離開，這種話怎么當(dāng)面回答，影片用一段視頻講述了在孩子離開后，父母選擇積極樂觀的面對生活，正常的上下班，記錄生活的美好，想通過這種方式告訴孩子，不要擔(dān)心即使你離開了，爸爸媽媽也會(huì)好好生活，好好愛自己，不要給自己壓力，這不是你的錯(cuò)。

現(xiàn)實(shí)生活中總有人喜歡用自己看到的片段斷章取義，總喜歡用自己的認(rèn)知去批判他人，什么你的家人離開你每天還笑呵呵的這么開心，你還是不是人，你知道他們離開了嗎?你不應(yīng)該難過嗎?難道我們就應(yīng)該每日以淚洗面，一蹶不振嗎?

選擇是每個(gè)人的權(quán)力，沒有人應(yīng)該站在道德的制高點(diǎn)去評判每一種選擇的好壞對錯(cuò)。誰都希望得到好的結(jié)果，但結(jié)果往往全靠運(yùn)氣。

3.「世間充滿愛」

一是：韋一航的媽媽給那位抱著小孩的乞討婦女錢的時(shí)候，她平時(shí)為了省下兩毛三毛跟商販掰扯半天，但這個(gè)時(shí)候，盡管嘴上大罵“你有胳膊有腿，不能找份工作好好養(yǎng)活他嗎?”還是從錢包里掏出百元大鈔。

二是：爸爸扇了韋一航一巴掌，晚上給他送藥的時(shí)候，父子倆邊哭邊說，“自從你生病以后，爸爸就聽不得死這個(gè)字”。韋一航讓爸爸把他偷偷攢下的一萬塊錢看看胃病，爸爸卻說，“沒事，單位下個(gè)禮拜就體檢，這一萬塊錢夠你跟馬小遠(yuǎn)去一趟青海了”。

三是：前期，韋一航從醫(yī)生房內(nèi)走出來，可愛的小女孩和他打招呼，在玻璃上畫了一個(gè)笑臉，韋一航看著大叔哄他的女兒吃飯，哄騙閨女說自己吃過飯了，吃的還是紅燒牛肉飯。后期，已經(jīng)被馬小遠(yuǎn)帶動(dòng)的積極向上的韋一航走在路上，看見這位大叔拎著大包小包，神情恍惚充滿絕望，坐在馬路邊撫摸著吳曉昧給女人做的假發(fā)。于是用女兒的署名給大叔點(diǎn)了一份外賣：紅燒牛肉飯。

雖然我們已經(jīng)滿身傷痕，可是當(dāng)我們看到一樣處境的人，還是會(huì)伸出自己的雙手給予一點(diǎn)點(diǎn)愛，希望不論何時(shí)我們都能做一個(gè)有愛的人。

送你一朵小紅花觀后感【篇7】

暗夜中尋光，荊棘中生長，時(shí)光的平仄里，有你的梨渦淺笑，便覺溫暖安然?！}記

元旦假期間去看了新上映的電影《送你—朵小紅花》。比較慶幸的是看電影時(shí)帶足了紙巾，不知是我太感性，還是這部電影真的觸及到我內(nèi)心柔軟的地方——再堅(jiān)強(qiáng)的人在病痛之下也無可奈何。

韋一航是個(gè)對生活喪失希望的癌癥少年，他的生活里充滿了陰霾。他看不見光，但他常做一個(gè)夢，夢里，他站在美麗的湖邊,岸上還有一個(gè)姑娘，他認(rèn)為這是未來。

馬小遠(yuǎn)是個(gè)相信平行世界的女孩，她的母親在她年幼時(shí)死于癌癥，她也因?yàn)檫z傳的癌癥從五歲開始大把大把地吃藥。生活不曾給她陽光，她卻給自己希望，她眼里的光終于照在韋一航心里的陰霾上。

馬小遠(yuǎn)告訴韋一航:“正是因?yàn)槲覀兊纳赡軙?huì)很短，所以才要更加珍惜?！表f一航的夢想是環(huán)游世界，馬小遠(yuǎn)就帶她去“旅行”。他們把冷庫當(dāng)南極，把工地的沙堆當(dāng)撒哈拉，把廣場的噴泉當(dāng)大瀑布，把天臺(tái)的風(fēng)當(dāng)大峽谷。成為探險(xiǎn)家的夢是奢侈的，但遙遠(yuǎn)的路途，困不住少年的夢。

當(dāng)如泡沫般的夢與殘酷的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，他們的臉上的笑容越燦爛，我心里就越難受，他們還能在這世上待多久，是一個(gè)誰也不知曉的未知數(shù)。

“你生病了苦，周圍的人更苦。”留下的人面對著失去，離開的人也好奇著自己離開這個(gè)世界后，身邊的人會(huì)怎樣生活。為了解答兒子的疑惑，韋一航的父母拍了一段“兒子不在的一天”的vlog，他們會(huì)繼續(xù)正常地生活，以及每天想他。韋一航的媽媽為了幾塊錢停車費(fèi)和人爭論半天，韋一航的爸爸每天背著家人開專車，他們是再普通不過的一家人，努力維持著生活原來的樣子，希望病痛不曾發(fā)生。他們努力地活著，努力地愛著，在爭吵和淚水中學(xué)會(huì)了表達(dá)和珍惜。

“你的病復(fù)發(fā)了為什么不告訴我?“

“我太想成為和你一起站在湖邊的那個(gè)人了?！?/p>

馬小遠(yuǎn)去到了沒有疾病與痛苦的世界，韋一航夢里的未來成了馬小遠(yuǎn)口中的平行時(shí)空。一定還有另外一個(gè)世界，那里沒有生病的韋一航和馬小遠(yuǎn)，那里從不落雪，也沒有風(fēng)，是亙古不變的地方。病友群的人各自完成了自己的夢想，韋一航和馬小遠(yuǎn)去了青海尋找那片湖，大家都過著簡單而美好的生活，他們很少說話，卻常常微笑。

“萬一我們走散了怎么辦?“

“走散了呢，你就在人群里舉起這個(gè)胳膊，我一看到這朵小紅花呢，就馬上跑過來找你?！?/p>

湖旁的牧民在合群的羊兒上畫彩色的標(biāo)記而區(qū)分，韋一航在馬小遠(yuǎn)的手背上畫了小紅花找到彼此。

韋一航，生如逆旅，一葦以航。喪很簡單，可活著從來就不是件容易的事，不放棄愛與希望的每一個(gè)勇敢的人，都值得獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

死亡隨時(shí)可能到來，我們唯—要做的就是愛與珍惜。

韋一航，希望你帶著她的那份希望繼續(xù)尋找生命中的光亮。

送你一朵小紅花觀后感【篇8】

2020年的最后一天，期待與盼望已久的電影終于上線了，千璽的又一部口碑佳作。觀看后感觸頗深，趁記憶仍未消散，特此寫下只言片語與爾共勉。

這部電影主要講述了身患癌癥的兩位少年的成長故事，韋一航和馬小遠(yuǎn)，因?yàn)閺男∩钍懿⊥凑勰?，韋一航起初性格孤僻怪異，令人難以接近。直到遇見女主馬小遠(yuǎn)，小遠(yuǎn)雖然也和一航一樣經(jīng)受著癌癥的折磨，但她卻能夠用樂觀積極的態(tài)度去面對出現(xiàn)在生命里的不幸與悲傷，這種樂觀態(tài)度感染了韋一航，并使他對小遠(yuǎn)逐漸敞開心扉，學(xué)會(huì)正視身患癌癥這一現(xiàn)實(shí)，明白生命的重要性和珍惜生活的意義。樂觀是小遠(yuǎn)身上的閃光點(diǎn)，但其實(shí)也是她隱藏脆弱心靈的一道防護(hù)網(wǎng)，就像影片中所說：“再樂觀的人，也有繃不住的時(shí)候。”小遠(yuǎn)在和一航踏上前往平行世界的那片碧湖的時(shí)候，癌癥復(fù)發(fā)，導(dǎo)致這次旅程無疾而終，這使小遠(yuǎn)自責(zé)不已，盡管她出發(fā)前就已頭暈過幾次，但為了實(shí)現(xiàn)一航的愿望，她義無反顧地踏上了尋夢之旅。但現(xiàn)實(shí)往往就是如此殘忍，當(dāng)小遠(yuǎn)躺在病床上，一航來看她時(shí)，終于抑制不住內(nèi)心的壓抑情緒，一聲撕心裂肺的喊叫之后，抱枕痛哭。這個(gè)場景是本部影片最令我動(dòng)容的地方之一，讓我在一瞬間明白，從來沒有一個(gè)人能夠永遠(yuǎn)健康順?biāo)?，但就是因?yàn)槿松錆M了無奈與掙扎，所以我們更需要積極樂觀的心態(tài)來調(diào)節(jié)和面對，這種積極樂觀不僅僅是一種態(tài)度，更是現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的一種處世心境。

我還依稀記得一航醉酒后在雨中對小遠(yuǎn)說的一句話：“不是我不愿意敞開心扉，而是害怕癌癥復(fù)發(fā)，突然有一天就會(huì)離開這個(gè)世界，那讓愛我的人怎么辦?”正是因?yàn)橹ど拇嗳跣?，所以我們更要珍惜活在這個(gè)美麗世界的每分每秒，每一分鐘都彌足珍貴，珍惜與親人在一起的時(shí)光，珍惜對你坦誠相待的朋友，感恩生活中的每一個(gè)給予幫助的人。更要用樂觀的心態(tài)面對生活的每一道裂痕，這種樂觀態(tài)度不僅能在潛移默化中感染他人，也能夠讓自己在不知不覺中收獲感動(dòng)與回饋，活在當(dāng)下，珍惜美好，就是最好的處世哲學(xué)。

送你一朵小紅花觀后感【篇9】

起初聽到影片的名字，我心里其實(shí)是一陣溫暖。因?yàn)槲液唵蔚恼J(rèn)為，這背后傳達(dá)的是每個(gè)人都需要被關(guān)懷和被善待。但看過影片之后，才發(fā)現(xiàn)這又是一部關(guān)于抗癌的勵(lì)志情景片。在我最初的印象里，小紅花是為了鼓勵(lì)小孩子的，但我覺得其實(shí)每個(gè)人的心里都是樂意接受小紅花的。在影片里，兩位身患癌癥的主人公，互相激勵(lì)，不斷獲得對生活的憧憬。但真正的，每個(gè)人在生活中都會(huì)面臨抉擇，有艱難的、簡單的、激動(dòng)的·······然而在面臨生與死的考驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)實(shí)會(huì)像‘劊子手’般的殘酷，在給予我們饋贈(zèng)的同時(shí)，同樣會(huì)失去很多。不管你愿意，或者不愿意。可能我們一輩子都無法體會(huì)到絕癥病人的煎熬和折磨，他們每活一天都要用巨大的勇氣與病魔斗爭，這是我在觀影之前未曾體會(huì)過的。

癌癥男孩‘韋一航’非常不幸，患上了這種不治之癥，他對待生活的那種‘頹喪’無疑是來自于這種病，但更深層的感受是他的病情拖累了他的父母家庭，懊悔和虧欠填滿了他的內(nèi)心。他時(shí)常包裹起自己，用冷漠來對抗外部的世界。他的病患使他對生活的熱情和希望都被逐漸的澆滅了。父母都因?yàn)榫揞~的醫(yī)藥費(fèi)開銷緊衣縮食，爸爸在工作之余的休息天開專車賺錢，媽媽為了兩三毛的菜價(jià)在菜市場擇菜葉，而這都是他所不愿意看到的，他那種絕望的情緒慢慢使他滑向了孤僻的深淵。

但在這時(shí)，令我感受到暖色調(diào)的癌癥女孩‘馬小遠(yuǎn)’走進(jìn)了我的視線。她的性情與‘韋一航’正好相反，她天真，爛漫，充滿生活熱情，這兩人在病友群認(rèn)識(shí)，成了特別要好的朋友，互相鼓勵(lì)，互相影響，馬小遠(yuǎn)的出現(xiàn)使韋一航慢慢對生活重新燃起了希望，而韋一航也在病房里陪伴馬小遠(yuǎn)，令他不再寂寞孤單，溫情而又美好。其實(shí)，正因?yàn)橄嗤厥獾脑庥?，才使得他們對彼此的身份更加認(rèn)同，他們能夠彼此信任，彼此扶持。這種情節(jié)更能使我感同身受。

在這里不得不插上一句，兩個(gè)流量頂級(jí)的當(dāng)紅小生，完美地將角色拿捏到位，這是很難得的。我發(fā)現(xiàn)，大部分人臨近淚點(diǎn)的時(shí)刻是在韋一航被父親打了之后，躲在吳曉昧家不肯回去睡覺，爸爸來找他，提著一兜子藥，哆嗦著叮囑韋一航藥品的用量的場景，著實(shí)讓人心碎，真是應(yīng)了那句可憐天下父母心，天下父母皆如山。盡管生活已經(jīng)如此的不堪，仍沒有放棄對孩子的希望，這種堅(jiān)韌的信念，支撐著千千萬萬像韋一航一樣的家庭。

后來，韋一航談及自己不在時(shí)，母親的默不作聲使我印象深刻，影片中父母用實(shí)際行動(dòng)給了我們答案。父母通過獨(dú)白的方式錄制了一個(gè)短視頻，可謂是用心良苦。你要知道，如果直接回答會(huì)直接破壞和韋一航之間輕松愉快的氛圍，而這對于一個(gè)身患絕癥的患者是多么的重要呀。

電影的末尾馬小遠(yuǎn)去世，讓我有些心碎。但韋一航相信，這個(gè)世界有另外一個(gè)‘平行宇宙’，這種情節(jié)的設(shè)定雖說腦洞大開，卻使我們感覺意味深長。因?yàn)樗巳耸篱g的諸多寄托，令人拋開暫時(shí)壓抑的生活，對自由的空間進(jìn)行遙想，使心中的生活增添了幾分可能性。

還記得馬小遠(yuǎn)畫在韋一航手背后的小紅花嗎？在我看來，這朵小紅花更像是一顆希望的種子，這顆種子里孕藏著遐想和期待，我們要將這些正能量蓄積起來，我們就不會(huì)再畏懼這些來自生活的艱難和苦難，我們也許會(huì)超越世俗，達(dá)到精神上的慰藉和升華。

那影片最后想傳達(dá)的是什么呢？我用一句話來概括吧。在困難面前，昂揚(yáng)的精神不能丟棄，我們不是為了什么，而是想守護(hù)屬于自己的那份希望之光。

送你一朵小紅花觀后感【篇10】

在當(dāng)今明星、流量、真人秀，穿越劇和各類熱門影視劇充斥著熒屏，人們及青年孩子們的世界觀和審美觀都陷入浮躁和銅臭。我很感慨、感謝還有這么好的電影導(dǎo)演和演員能把持初心，關(guān)注普通人群的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注被病魔折磨的人及其家人生活的艱辛和無奈。第二次和孩子一起觀看電影《送你一朵小紅花》，有了不一樣的關(guān)注視角。

電影中的男孩韋一航得病后像個(gè)刺球，渴望與外界交流，做常人能做的事情，卻又恐懼被區(qū)別看待。后來受女孩馬小遠(yuǎn)開朗的性格感染，積極熱情的面對腦癌、面對社會(huì)，珍惜能存活的每一天。人的一生很漫長很辛苦，也無法預(yù)料今后發(fā)生的事情，幸福是我們可以去努力的，不幸卻會(huì)毫無征兆的降臨。我們盡力去做好每個(gè)階段該做的事情，爭取長大后優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境、和睦的家庭、高的社會(huì)地位、給孩子也創(chuàng)造更好的條件，我們一生都可以努力獲得幸福和精神世界。可是不幸的突發(fā)事故和疾病會(huì)隨時(shí)光顧，面對困難和疾病時(shí)，是消沉下去，或是抱怨親人、社會(huì)以及周圍的一切，讓他人也陷入不幸？

這部電影中的病患大部分都能積極熱情的看待生命，愿意團(tuán)結(jié)起來和病魔做斗爭，并互相鼓勵(lì)感染他人。電影放射了巨大的正能量，目的是想讓熒屏前的觀眾也能在困境中勇敢逆行?？墒亲鳛槌赡耆说奈?，生活中的生離死別見得多了，很難被電影中的激情而鼓舞。以往的多部電影《滾蛋吧！腫瘤君》《我不是藥神》等，都是以癌癥病患為群體的。電影會(huì)盡量把精彩而典型的情節(jié)放到少數(shù)人身上表達(dá)出來，其實(shí)真實(shí)世界里癌癥患者有的沒錢治療，有的絕望等待死亡，還有人會(huì)無限制的害怕癌癥被恐懼打??！

這次觀看我更加關(guān)注病患家屬所承擔(dān)的壓力和心態(tài)。和電影不同，畢竟真實(shí)的生活，日子得一天一時(shí)一分的過，韋一航的父母如何演出這樣的境況。電影中的他們演的很好，把握的尺寸讓人不悲，他們面對生活的態(tài)度給了孩子放松的心態(tài)?！堆輪T請就位》中也有演員去重現(xiàn)韋一航的父母在鏡頭前為孩子錄的那一段話，他們嘗試了以輕松的笑的方式表達(dá)出來，有評委點(diǎn)評不真實(shí)，我也有同感。如果真的是給患癌的孩子留言，要說出“如果你要是不在了，爸爸媽媽會(huì)好好的活下去…”這樣的話，無論是重復(fù)錄多少遍，都沒辦法忍住哭泣的，更不用說笑著說出來！

我想說的是很多成人患病后反而是被嚇?biāo)赖模驗(yàn)槲覀冃睦锊粔驈?qiáng)大和積極樂觀。但是孩童和年輕的一代，她們的心靈是清澈的，在愛的包圍中長大，知識(shí)和書海給了他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)、文化品位和精神境界，我相信他們會(huì)在無畏中輕裝前行。人固有一死，生命也有長有短，有何懼哉？

2025觀后感集錦

這是一篇我們用心制作的“觀后感”期待您的喜歡?？赐暌徊孔髌芬院?，看到自己喜歡的作品，仿佛情緒也會(huì)涌上心頭。?我們應(yīng)當(dāng)用心撰寫一份客觀的觀后感，寫觀后感能讓我們更好地理解作品所蘊(yùn)含的哲學(xué)歷史和文化元素。來品味此文感受瞬間的驚喜！

觀后感(篇1)

4月15日是國家安全教育日，這一天大家都在談?wù)摪踩R(shí)，下面我就來談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢不僅需要新的發(fā)展觀、改革觀，更需要新的安全觀！

說到安全，這是一個(gè)多么重要的詞??！任何一點(diǎn)疏忽，都會(huì)威脅到我們的生命、迷路、交通事故、高層建筑墜落、校園暴力、綁架勒索等，因?yàn)槲覀兊奶煺婧蜔o知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞著我們。我們都愛我們的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)對整個(gè)家庭造成不可估量的傷害和損失。

針對日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范。因此，安全意識(shí)非常重要。讓我們邁出自我保護(hù)的第一步。然而，只有安全意識(shí)是不夠的。我們還必須學(xué)會(huì)正確的處理方法。只有這樣，我們才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)抵御各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，這是我們必備的防范武器。

我們必須注意生活中的.安全。許多社會(huì)新聞和實(shí)際案例充分表明，實(shí)現(xiàn)安全并不容易。這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我們在腦海中形成了安全意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是每個(gè)人的基本能力。安全是我們生活中最大的幸福。

只有在安全的前提下，我們才能實(shí)現(xiàn)其他愿望。

當(dāng)然，我們不僅要保護(hù)自己，還要盡力保護(hù)祖國！國家穩(wěn)定，世界穩(wěn)定；人民安全，世界安全，希望我們的祖國越來越好！

觀后感(篇2)

影片《偷心》展現(xiàn)的是兩對男女的感情糾葛，偷心與被偷的游戲。不連貫的敘述，是四個(gè)人記憶碎片的胡亂拼貼，你中有我，我中有你，欺騙，猜疑，極度放縱，欲罷不能……感情的爆發(fā)、轉(zhuǎn)移、冷卻只在一念之間。愛得恨不能互為血肉的兩個(gè)人，在一句謊言之后驚覺原來從不了解彼此;越是接近越不知如何是好，因?yàn)楹ε旅鎸ψ约?，所以只愛陌生人。除了性，我們的愛還剩下什么;除了謊言，我們的言語還剩下什么。一見鐘情是愛情童話的完美開頭，卻不知何時(shí)開始，這種機(jī)會(huì)不再生只有一次，于是背叛始于生命中另次一見鐘情，于是編造善意的謊言周旋于新歡舊愛之間，卻發(fā)現(xiàn)越是努力越是徒勞，愛情往往比謊言來得更脆弱。

愛情經(jīng)常來敲門，在毫無準(zhǔn)備之時(shí);只是坐坐就走，從不打招呼，也不給理由。熱鬧的街頭，落寞的人，誰還記得唇舌間的纏綿，面頰上的余香。我們都是怕寂寞的人，寧可忍受被偷心的空虛，在無人之處輕舐傷口，也不愿一人在繁華的大街上痛飲孤獨(dú)?？从捌摹锻敌摹纷畛鮿?dòng)機(jī)來自于對 Jude law的迷戀。那是一種令人窒息的帥氣：沒有喬什·哈奈特濃黑的眉眼，沒有基努·李維斯塑像般挺拔的身軀，不同于奧蘭多·布魯姆的精致清秀，也不同于科林·法瑞爾的落拓不羈。他的帥是一種風(fēng)情，一種味道，可以當(dāng)做風(fēng)景來欣賞，也可以當(dāng)作咖啡來慢慢品嘗。溫和的，典雅的，深刻的，謙遜的，尊貴而不蠻橫，大氣而不霸道。

曾經(jīng)在雜志上看過一篇悼念派克的文章，題目是《最后一位紳士優(yōu)雅謝幕》,我卻不以為然，因?yàn)橛蠰aw在：他骨子里融合了英倫紳士的溫文爾雅和風(fēng)流倜儻，讓你在贊嘆他的俊美時(shí)，不可救藥地被他的紳士風(fēng)度折服。If you believe in love at first sight, you should never stop looking“倫心”一這個(gè)詞總會(huì)讓人想入非非、蠢蠢欲動(dòng)—曖味，邪異，不能暴露在光天化日之下，只能在黑夜中細(xì)細(xì)體味。致命的一刻，像被吸血鬼的利牙刺進(jìn)身體的感覺—但這次失去的不只是血液，而是心臟，是靈魂，喪心病狂，心被偷走的人們，只能行尸走肉一樣地生活。這世上太多的偷心高手，享受偷心瞬間的歡愉，無暇考慮怎樣處理“贓物”,也從沒想過自己也有“被偷”的一天。

也許那過程太過美妙，引致無數(shù)癡男怨女明知不可為而為之。他們只剩一只眼，只看得到愛人的臉，無法內(nèi)省，只有迷失自我。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，愛恨糾纏之中的心靈軌跡早已無處尋覓，當(dāng)天空不再迷幻，陽光刺痛雙眼，夢想如樹影斑駁得無法辨認(rèn)時(shí)，你聽見那個(gè)曾被你偷心的人對你說不再愛你，她寧愿讓心兒漂泊也不愿它停靠在你那兒，偷來的心沒有了，像被抽空了一樣，你終于明白，做賊的同時(shí)自己亦是被愚弄的對象，賞玩別人的心時(shí)，自己的心也早已不知去向。淚水只不過是攜帶咸味的液體，口中的苦澀是因?yàn)樽笮厍粌?nèi)剎那的抽空。愛之殘酷即在于此，被偷的心兒不被珍惜，忘了回家的路，又找不到他鄉(xiāng)的歸宿，尷尬兩難，只有流浪。

觀后感(篇3)

他是一個(gè)普通的電焊工，用焊槍詮釋著“工匠精神”，同時(shí)他也是一個(gè)能提速中國夢的工人院士。他說焊接工作不僅是一門技術(shù)，更像是一門藝術(shù)，一門功夫，焊接工作又苦又累，他用20多年時(shí)間，用手上的焊槍證明了自己的堅(jiān)守。多年的勤學(xué)苦練下來，李萬君把焊槍使得出神入化，兩根直徑僅有3.2毫米的不銹鋼焊條，可以被分毫不差地對焊在一起而不留一絲痕跡；在20米外之處，只要聽到焊接聲，李萬君就能精準(zhǔn)地判斷出電流地大小、電壓的高低。在傳授技能這件事情上，李萬君也毫不含糊，他希望徒弟技能不斷提高，在生產(chǎn)中不斷創(chuàng)新，都能成為大工匠。有一次，一位國外企業(yè)的老板開出了比現(xiàn)在高10倍的價(jià)錢挖他去國外工作，被他拒絕了，他說“做人要知恩圖報(bào)，我的技能和榮譽(yù)是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員更要在自己的崗位干出個(gè)樣來”，這就是獨(dú)具匠心的大國工匠的堅(jiān)守，就是對職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感。

觀后感(篇4)

這部劇就是前幾日剛剛完結(jié)的《隱秘的角落》，該劇改編自紫金陳的推理小說《壞小孩》，由韓三平監(jiān)制，辛爽執(zhí)導(dǎo)，集合了一眾優(yōu)秀的演員出演。如秦昊、王景春、李夢等都是雖然人氣并不如頂流，但絕對都是演技派數(shù)一數(shù)二的人物。與此同時(shí)，這部劇最大的看點(diǎn)則是在三個(gè)少年演員身上，因?yàn)樵搫≈v述的是在一座沿海的小城里的三個(gè)少年在景區(qū)游玩時(shí)候，無意間拍攝到了一起謀殺案而引發(fā)的一系列故事。

由此，該劇的重頭戲自然就集中到了這三個(gè)孩子的身上，這三位小演員分別是榮梓杉、史彭元、王圣迪。而這三位小演員在劇中的表現(xiàn)也都是十分的精彩的。在這部劇中，導(dǎo)演更多的以孩子的視角去觀察他們周圍的世界，以孩子的眼睛去看他們生活的環(huán)境，去感受他們所在的家庭以及經(jīng)歷的故事，所以這三個(gè)小演員就顯得非常的重要。

但是從觀眾的觀后感以及評價(jià)，包括網(wǎng)絡(luò)上對于該劇的討論來說，對于這三個(gè)初次參演電視劇的孩子的表現(xiàn)，都是十分的驚嘆不已的。甚至導(dǎo)演在片場也都不會(huì)特意跟他們解釋某一個(gè)鏡頭，某一個(gè)場景要如何把控，只是像對待其他演員一樣去進(jìn)行說明，而幾位小演員也能夠有效的理解并進(jìn)行完美的詮釋。這實(shí)在是給予那些對國產(chǎn)劇失望的觀眾們，極大的強(qiáng)心劑。

從原著名為《壞孩子》，我們就能知道，該劇絕不是什么青春勵(lì)志的類型。這三個(gè)孩子看似少年?duì)€漫，但是卻個(gè)個(gè)有著破碎的成長過程和不堪回首的家庭生活。他們絕對不是傳統(tǒng)意義上的好孩子，但也絕不是大奸大惡的人。但是我們從劇中可以看到，這三個(gè)孩子因?yàn)榕南铝艘粓鲋\殺，而開始對對方進(jìn)行了無休止的勒索；在這過程中他們的細(xì)致策劃，分工合理、顧慮周全。

讓觀眾在觀看的過程中不由得覺得不寒而栗，孩子本該是最天真爛漫，白璧無瑕的存在，是因?yàn)槭裁醋屗麄冏兊萌绱撕诎等绱说纳畛痢＿@部劇更多揭示的都是現(xiàn)實(shí)生活中存在的情況，例如孩子寄人籬下，雖然未被虐待但是日常少不了冷嘲熱諷，孩子處處看人臉色處處小心翼翼；再比如父母在婚后，一個(gè)破碎的家庭假裝小心翼翼的粘合，但卻依舊傷痕累累，而這些傷全都以一種應(yīng)題的形式出現(xiàn)了《隱秘的角落》，也就是孩子們的身上。而成年人仿佛有著做不完的工作，喝不完的應(yīng)酬酒一樣，對他們漠不關(guān)心。這部劇揭示了非常多的社會(huì)現(xiàn)狀，真實(shí)但卻血淋淋；著實(shí)配得上9.0的高分。

觀后感(篇5)

這部感情片以極其客觀視角反映了最真實(shí)的復(fù)雜世界，沒有所謂的好人與壞人，難分是非。看完電影的那天晚上，我甚至難以入眠，腦中都是他們的深情、不得志和難以周全。不斷重演那些平實(shí)、而又扎心的對話。

夫妻都是演藝人士，女人是電視和話劇演員，男人是話劇導(dǎo)演，共同經(jīng)營一個(gè)小劇場，他們還有一幫可愛的劇院演員們，都是朋友。他們看似天造地設(shè)，互相深愛。

電影以兩人為彼此寫的信開場，他們在對方眼里都是溫暖且充滿色彩的、有無數(shù)的優(yōu)點(diǎn)、甚至互相崇拜。他們精準(zhǔn)的描繪著對方的才華、性格、哪怕生活小小細(xì)節(jié)，毫不吝惜贊賞。但這是他們離婚前，婚姻調(diào)解咨詢師讓他們寫的。女人拒絕念出來，他們失去了交換信件的機(jī)會(huì)。接下來女人帶著他們的孩子離開紐約，去洛杉磯拍攝一部電影。她沒有按照約定的那樣——雙方私下商量敲定離婚方案。也許是偶然，她遇見了Nora，一個(gè)優(yōu)雅、懂她、且異常犀利的律師。她把婚姻所有的委屈、對自己在婚姻中狀態(tài)的不認(rèn)可、希望獨(dú)立的心聲都傾瀉而出，決定通過聘請Nora來解決。雖然她的本意還是希望與男人在分手后的未來和平相處，也不貪圖財(cái)產(chǎn)。男人措手不及地收到了女人方面的律師函，被迫也請了律師——是一個(gè)心氣不高、過于謙讓的老頭。后來為了奪得孩子未來在紐約長大的撫養(yǎng)權(quán)，男人不得不把老頭律師換掉，高價(jià)換成了Nora的勁敵，雖然雙方都知道律師費(fèi)是在燒掉孩子未來的學(xué)費(fèi)。兩個(gè)人表面上把紛爭交給律師，見面還是客客氣氣，但整個(gè)過程雙方內(nèi)心被撕裂，最終還是針鋒相對直接扒開、面對彼此最不堪的一面。

劇終，識(shí)字不久的孩子在床頭拿起那封信，磕磕巴巴的讀著。那是一個(gè)萬圣節(jié)的下午，男人來女人家陪孩子一起過，剛剛還撞上了女人的新男友。男人接過孩子手里女人離婚前寫的那封信，陪孩子讀道“首次相見幾秒鐘內(nèi)，我就愛上了他……，雖然我們分開、離婚，我也會(huì)永遠(yuǎn)愛他”，男人讀著信的下巴開始顫抖，鏡頭虛化的遠(yuǎn)處是女人路過那間房，依在門框從他們身后望著。就在剛才男人告訴她，他還是選擇搬來洛杉磯生活。萬圣節(jié)Party后，女人例外的讓男人陪孩子過夜，盡管那不是屬于他監(jiān)護(hù)的時(shí)間。女人俯下身，幫男人系上了散開的鞋帶，系好后轉(zhuǎn)身走向新男友已經(jīng)落坐的車?yán)铩?/p>

這部電影看得我好難過。在一段關(guān)系中，互相曾是彼此的一束光，是讓自己變得更好的動(dòng)力，是新知與靈感的源泉，彼此了如指掌。卻隨著、時(shí)間與經(jīng)歷，在每個(gè)人的立場上都構(gòu)建出一個(gè)強(qiáng)大的解釋系統(tǒng)，以及基于此的完整世界，雙方的世界互不相融對，從大事和瑣碎都各執(zhí)一詞。

女人年輕時(shí)在某電影里展示出的才華已受到外界認(rèn)可，在她的世界里這些名氣和承載的夢想在婚姻中一再消融。她最后卑微到，哪怕自己的一個(gè)想法受到導(dǎo)演丈夫的采納，都感到莫大的肯定;卑微到，拿到外面給她的小角色時(shí)，希望得到丈夫認(rèn)可卻換來譏諷;卑微到，數(shù)次和男人提起想回到洛杉磯生活，也曾得到過加州的工作邀請，但這些心愿從未被丈夫認(rèn)真聆聽并做入規(guī)劃。她試圖說服自己接受，放下事業(yè)的野心和自尊，相夫教子，但她做不到。而在男人眼里，她從來都是是難以開心與滿足的。從他們決定結(jié)婚，男人就覺得被拖進(jìn)了她逃避上一段感情的防空洞;他不能相信，視為是倆人共同事業(yè)的小劇院根本沒被女人當(dāng)成歸宿;他不明白他們居住了十年的紐約的家，為什么在Nora律師口中成了臨時(shí)外出工作之地，而洛杉磯反而是女人和孩子長久的家;他不愿理解，而并非不知道女人希望擁有自己一番事業(yè)的心底掙扎，

這部電影的絕望在于，兩人并沒有什么誤解，也充滿了對彼此的愛，只是雙方都基于“自我”選擇性地接受，他們的矛盾“你死我活”，但不是金錢，不是簡單的撫養(yǎng)權(quán)，而是追求自我——在這世界上我是誰，我在孩子的心中會(huì)是誰。疲倦的是對方都沒有按照自己的意志行事。

我很難概括對Nora的印象。一方面，中年的她無比時(shí)尚優(yōu)雅，穿著10cm的高跟鞋，有精致的茶飲和零食;她柔軟的一面也令人敞開心扉，脫掉高跟鞋，跪坐在沙發(fā)上，她是女人最好的聽眾和最溫暖的閨蜜。但另一方面，她專心搜集所有的證據(jù)，把控整個(gè)案子的敘事風(fēng)格;她要贏，哪怕?lián)狃B(yǎng)權(quán)已經(jīng)定了在加州，時(shí)間分配上還是要爭成女人55/男人45。女人并不希望占這個(gè)上風(fēng)，但是Nora要贏。她咬牙切齒，以女權(quán)主義的姿態(tài)批判社會(huì)對于女性和母親角色的不公對待。她是個(gè)好律師，卻在本來隱晦、ongood terms的離婚夫婦間赤裸裸撕開更大的傷痕，雖然她的客戶——女人得到了她想要的在加州的撫養(yǎng)權(quán)。

男人的第一個(gè)律師離過三次婚，他懂得和平分手時(shí)大家對情誼的尊重。他沒有為捍衛(wèi)男人做足功課：不知是無能、還是基于男人對保留情誼的訴求，而故意向Nora放水。他在現(xiàn)場中斷雙方的談判，私下對男人說，孩子會(huì)長大，他未來可以去東海岸上大學(xué)，那時(shí)候你們還可以重拾父子關(guān)系;老律師說，何況如果真的上庭，法官也幾乎不可能按照男人的意志判決。男人在這段時(shí)間已經(jīng)感到孩子有些遠(yuǎn)離他，也發(fā)展出新的朋友和愛好。男人怕自己失去孩子，怕孩子在未來仍然曠日持久的青少年成長中情感更加疏離、最終拋棄他。男人覺得紐約撫養(yǎng)的底線在崩潰，他沒想到自己本著的正常訴求和雙方平和解決的共識(shí)在法律系統(tǒng)中會(huì)這么不堪一擊，脆弱和無助讓他他換了律師。Nora和女人都覺得他不該換的，他贏不了這一局——何況之后上庭燒進(jìn)去更多的律師費(fèi)，把孩子也牽扯進(jìn)更多的法律程序。但他為堅(jiān)守底線已經(jīng)不惜代價(jià)。Nora說這個(gè)系統(tǒng)鼓勵(lì)卑鄙的手段和人，男人的新律師把女人描繪成一個(gè)靠出賣色相在電影界出名、嗜酒成性、偷窺男人郵件的下三濫女人。

在庭后，女人來到男人的臨時(shí)公寓，空空蕩蕩。本來希望再次談和解，卻演變成互相指責(zé)、嘶喊的爆發(fā)。女人引用朋友的話，指責(zé)男人無比的自私。男人歇斯底里“我希望某天醒來知道你被公交車撞死”，旋即掩面痛哭縮成一團(tuán)倒在地板上，女人抱住他。他們互相深深理解。雖然致歉，但第二天司法程序照舊。

我不禁一寒，親人、愛人或是朋友再有情誼，在底線問題上無法避免訴諸于卑鄙的手段對簿公堂。底線是什么呢，是廣義的自我嗎?是沒有任何人有名義要求自己犧牲嗎?是現(xiàn)代社會(huì)把成功定義的那么狹隘而具體嗎?多么遺憾啊，現(xiàn)代化中不可調(diào)和的自我與社會(huì)的關(guān)系。

想起前幾天看的另外一則脫口秀，一個(gè)在倫敦生活的印度女人講她和北歐老公的婚姻。她驕傲又諷刺地說出了多少夫妻有恥于承認(rèn)的真實(shí)心理——最重要的就是“誰贏了”。荒謬而真實(shí)，多少人是需要在比較中獲得優(yōu)越感，哪怕是，哦不，“尤其是”在現(xiàn)代的婚姻中與配偶爭“贏”。

那天讀到一句話，不明覺厲地受到了啟發(fā)，對抗美國的個(gè)人主義，需要?dú)W洲大陸的世界主義。我還不知是否認(rèn)同，至少知道隱忍的傳統(tǒng)主義和犧牲精神的集體主義應(yīng)該也不是我想要的出路吧。

觀后感(篇6)

周五學(xué)校召開了“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在所有的比賽項(xiàng)目中，最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說呢？我個(gè)人感受：

一、觀看的人數(shù)和參加的人數(shù)最多；

二、把會(huì)場的氣氛帶到最高點(diǎn)；

三、最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

那天首先進(jìn)入比賽的是我班和302班，場地選在操場的中間。待雙方隊(duì)員準(zhǔn)備完畢之后，裁判員一聲令下，孩子們一個(gè)個(gè)卯足了勁，把手中的繩子用力往后拉，只見繩子上的紅領(lǐng)巾在兩隊(duì)之間來來回回，比賽進(jìn)入了僵持階段，如果此時(shí)有一隊(duì)的隊(duì)員松懈的話，那么另一隊(duì)都會(huì)贏得這場比賽。由于我班的學(xué)生所處的位置草長得不多，地面比較滑，明顯感覺得出我班的隊(duì)員有些力不從心，控制不住繩子，最后還是輸?shù)袅诉@一局比賽。第二局交換場地，沒有什么懸念我班輕松贏得了這一局，到了決勝局，為了表示比賽的公平，校長用拋硬幣的方式?jīng)Q定雙方的比賽場地。結(jié)果我班還是站在了先前的地方，孩子們或多或少受到第一局比賽的影響，有人提議要換人，我沒有同意，只是要他們盡力網(wǎng)就好，其他的什么都不要想。比賽開始了，我班隊(duì)員處于劣勢，腳開始不聽使喚，眼看著繩子快要被對方拉過終點(diǎn)的時(shí)候，這時(shí)候拉啦隊(duì)員們也扯開了嗓子，拼命地喊“加油，加油……”，一聲高過一聲，此起彼伏，在場觀看的人都以為302班贏定了，奇跡發(fā)生了，此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。

最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅領(lǐng)巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利，當(dāng)比賽結(jié)束之后，有孩子跑過來，欣喜若狂地對我說：“季老師我們贏了！”孩子說這話的時(shí)候渾身充滿著自豪感，他的這種表情我還是第一次看到，說來有些滑稽，不是在我的課堂中，卻是在比賽的現(xiàn)場?？赐瓯荣愔螅冶贿@群孩子深深感動(dòng)了，他們的拼搏精神，頑強(qiáng)的意志，集體榮譽(yù)感，對比賽的投入……這些都讓我對他們有了新的認(rèn)識(shí)，就連平常調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的孩子今天看來也是那么的搶眼，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的可愛之處，有些孩子的舞臺(tái)是在賽場上，有些孩子的舞臺(tái)是在課堂中，每一個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，就象郭思樂說的那樣，為每個(gè)孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子，才能真正體現(xiàn)教育的價(jià)值。

只要我們懂得欣賞，每一個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。