寫我們的作文

寫我們的作文。

那什么樣的作文值得參考？寫作是提高自信心和魅力的有效方法，寫作是一種鍛煉想象力的有效途徑。寫作文可以從身邊小事開始，表達(dá)自己的真情實感，這篇文章將為大家深入分析“寫我們的作文”的不同面向和角度，愿我們永遠(yuǎn)不忘與他人分享！

寫我們的作文(篇1)

我們的黃草壩是花園，花園的花朵最鮮艷。和煦的陽光照耀著我們，每個人臉上都寫滿春天。每次唱起這支歌，我的眼前便會出現(xiàn)家鄉(xiāng)那風(fēng)吹麥浪的場景，便會想起家鄉(xiāng)那日新月異的變化。

我的家鄉(xiāng)是玉溪的后花園，是美麗的小香格里拉。它面積不大卻是個山清水秀的好地方。它有著悠久的歷史，許多名人在這里出生成長，古老的亭臺樓閣，彝族圖騰在這里依稀可見。如今的黃草壩，更是別有一番韻味。寬闊平整的馬路，四通八達(dá)連接著每一個村村寨寨。高大的建筑物拔地而起，就像一個個巨人保衛(wèi)著家鄉(xiāng)。美麗的新寨水庫像一條銀白色的絲帶把山的南北連接起來。遠(yuǎn)處依傍在水庫邊的鶴山碧波萬頃，在朦朦朧朧的薄霧掩映下，就像一位用白紗蒙住臉的少女，令人產(chǎn)生無限的遐想。還有我最喜歡的那新建的祭龍廣場。它是以彝族文化為中心的一個大型廣場。聽！遠(yuǎn)處傳來了陣陣笑聲，尋聲望去。廣場上熱鬧非凡，無論是大人、小孩，還是老人，都在縱情歌舞，臉上洋溢著恬靜的微笑?？?！那些宣傳欄上的內(nèi)容真是多姿多彩，穿著彝族服裝的姑娘正在跳著歡快的舞蹈，真像一群翩翩起舞的蝴蝶！

?。∥覀兊纳鷳B(tài)，我們的家！家鄉(xiāng)的美景使人贊嘆，生活的滋潤使我感慨，我要為家鄉(xiāng)喝彩，我要為它加油！

寫我們的作文(篇2)

“壞了，要遲到了。”

看到手機(jī)上顯示的時間——7：40我慌慌張張的穿上衣服，拿起書包就往學(xué)校方向跑。我邊跑邊在心里想著：“這個杜小迪是怎么回事！”杜小迪是我的同桌，也是我最好的朋友，平時她都來叫我一起去上學(xué)，所以我總是睡到她來，而今天媽媽不在家，杜小迪沒來也沒有事前通知我一聲，所以我起晚了。

到了學(xué)校正巧年級老師在檢查，倒霉的我只好被記上名字。到了班里。班主任正好在講課，看著站在門口的我。他抬了抬眼鏡，淡淡的說：“進(jìn)來吧，寫一千字檢討，下午放學(xué)之前交給我?！蔽一氐阶簧舷胫|(zhì)問一下杜小迪，卻發(fā)現(xiàn)她今天沒來。

過了大約十分鐘，杜小迪氣喘吁吁的進(jìn)來了，班主任同樣讓她進(jìn)來了，待遇不比我差——一千五百字檢討。沒想到她回到座位上不但不生氣，還笑著對我說：“下課給你個東西?！蔽亦街旌吡艘宦暋５鋵嵑芷诖鞘裁礀|西。

下課后，杜小迪從書包里拿出一盒餅干遞給我，笑著說：“你不是說喜歡吃我做的餅干嗎？這是我今天給你做的?！蔽彝蝗徊簧鷼饬?，反而有些羞愧，原來今天早上沒來叫我是因為她在給我做餅干，而且害的她也遲到了。其實我遲到根本不關(guān)她的事，都是因為我平常沒養(yǎng)成好習(xí)慣。

我跟杜小迪道了歉，她說沒關(guān)系，我們還是和從前一樣好。我在心底默默告訴自己：杜小迪這個朋友我交定了！

寫我們的作文(篇3)

一年的光陰，有敬愛的你們陪伴，略顯枯燥的高中生活，變得生動有趣，又充實有意。雖然我們年齡相差很多，可這并不妨礙我們心與心的交流。因為你們，我們的高中生活是如此的多彩，因為你們，我們的高中生活是如此的難忘。你們——我們的良師益友！

我們的語文老師，是一個笑起來十分和藹的體型有些“雄壯”的中年人。他喜歡在課上給我們講有趣的生活故事，他喜歡在每一篇課文中用詩歌的形式詮釋自己的理解，他喜歡充滿激情的教我們?nèi)绾卫收b課文，他喜歡把課堂和課外的諸多東東“神奇”的聯(lián)系起來。他用自己的言行影響著我們對語文的看法。牛老師很“?！保纤恼Z文課，我們很“享受”。

我們的數(shù)學(xué)老師，是一個瘦而高挑的“高人”。他與我以前見過的數(shù)學(xué)老師不大一樣，有的老師看到學(xué)生回答不上問題就接著叫別人回答，不再給你思考的機(jī)會，張老師卻是諄諄善誘，一步一步的啟發(fā)你，讓你找到解題的思路和學(xué)習(xí)的樂趣。他的數(shù)學(xué)課告訴我們，每個人都能成為數(shù)學(xué)家，每個人都可以成功。張老師很“高”，給我們個別輔導(dǎo)時很“細(xì)”。

我們的英語老師，是一個年輕、可愛并且相當(dāng)帥氣的老師。他喜歡給我們講他上學(xué)時期的好玩的事情，讓我們也能夠從中感受到青春的快樂和學(xué)習(xí)的動力，他喜歡檢查我們作業(yè)的時候不厭其煩，總是逐一“過堂”，他喜歡用洪亮的男高音告訴我們什么是語言的魅力，他會在自習(xí)的時候給我們看英文影片或聽英文歌曲。許老師很“酷”，說英語時很“外國”。

我們的物理老師，是一個很溫柔的女老師。一開始，她上課的節(jié)奏很快，很多同學(xué)并不適應(yīng)，可是習(xí)慣之后，才發(fā)現(xiàn)她的物理非常有趣，她會給我們看很多相關(guān)視頻，讓我們用眼睛感受什么是物理，用意念領(lǐng)會物理的公式定理。當(dāng)同學(xué)們遇到不會的難題，她總是很溫柔很細(xì)膩的為我們解答，像極了一個大姐姐。孫老師很“靚”，給我們上課很“溫柔”。

我們的化學(xué)老師，是一個看上去非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。雖然我們是一群不太懂事的孩子，有些東西一時難以掌握，甚至讓他生氣過，可是他仍然一如既往充滿熱情的為我們“傳道授業(yè)”。不講課的化學(xué)老師，表情十分嚴(yán)肅，可是當(dāng)他講起課來，面帶微笑，神采飛揚(yáng)，每一位同學(xué)都能感受到他身為專業(yè)老師的熱情。江老師很“嚴(yán)”，真笑起來很“慈祥”。

我們的歷史老師，是一個做事相當(dāng)認(rèn)真的人。用心聽他講課，可知他讀過很多歷史和社會方面的書籍，他會花很多時間給我們制作課件，讓我們?nèi)轿坏母惺軞v史的魅力；從他口中說出的歷史故事生動有趣，就像發(fā)生在我們身邊的事情一樣。他不會一味的教授我們課本上的知識，他用自己的方式教給我們?nèi)绾握_看待歷史。楊老師很“歷史”，也很“現(xiàn)代”。

我們的地理老師，也是我們的班主任。他是一個充滿真誠充滿激情的人，當(dāng)我們上課有聽不懂的地方，他就會露出比你還著急的表情，然后會再仔仔細(xì)細(xì)的給我們講解一遍。他會在黑板上做很多的畫，像個抽象派的畫家。而作為班主任，他也非常關(guān)心我們課上課下的點(diǎn)滴生活。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活甚至心理上，對他都有依賴感。劉老師很“大氣”，也很“小心”。

我們的生物老師，是一個很有現(xiàn)代感的女教師。她上課的時候喜歡用一些時尚詞匯講解生物知識，一下子拉近了師生間的心理距離；她能把很難懂的部分用淺顯形象的語言教給我們；她會對全班同學(xué)的那么多練習(xí)題逐個解析，讓我們理解和掌握；她會用自己科技前沿的信息和干練條理的講解，讓我們知道什么是現(xiàn)代生物時代。孫老師很“干練”，也很“細(xì)膩”。

我們的政治老師，是一個體魄強(qiáng)健渾身充滿陽剛氣的老師。他就像是我們的大哥哥，那么和藹可親，那么值得信賴。他在認(rèn)真工作的間隙，又喜歡跟我們開一些善意的玩笑。當(dāng)然，他更多的時候，是把抽象枯燥的政治學(xué)科，用有趣的圖片和生活中的實例有機(jī)地相結(jié)合，讓每一節(jié)政治課都成為同學(xué)們期待的事情。朱老師很“強(qiáng)悍”，也很“內(nèi)秀”。

我們的信息老師，也是我們的副班主任。她總是笑容滿面，而且笑起來就顯露一對溫婉的酒窩。她上課的時候總是非常耐心，顯得那么安穩(wěn)靜淑，聽她講課真是“如坐春風(fēng)”，每次課堂都那么快地就結(jié)束了。她就像鄰家姐姐一樣，讓我們感到溫馨親切。校園網(wǎng)上可見她在全市講課榮獲一頭獎的喜訊，這可是實力的見證啊。常老師很“溫婉”，也很有“斗志”。

這就是我們的老師，一群可愛可敬的老師。有他們相伴的高中三年，必定十分精彩。

寫我們的作文(篇4)

假期，學(xué)校組織開展我的書屋我的夢少年兒童閱讀社會實踐活動，老師讓我們利用假期時間多讀書，讀好書。我們5個同一小區(qū)的同學(xué)商量后，便在我家建立了一個小書屋。

小書屋有15平方米左右，就在我的書房。爸爸特別支持我們的工作，專門給我做了個新書架。別看它小，能放不少書呢!上面集合了我和4個好朋友的精華書籍，有漫畫書、作文精選、文學(xué)著作等。小書屋有一扇窗戶，窗下放了一張桌子和三把椅子，每次和伙伴們坐在那里讀書，風(fēng)一吹，可舒服呢!

雖然書屋沒有圖書館那樣高大華麗，里面的書籍也沒有圖書館那樣多，但它豐富了我們的假期生活，充盈了我們的頭腦。

假期里，只要沒有事，我和好朋友每天下午都會聚集在小書屋里閱讀。在這里，我們有時獨(dú)自閱讀，有時交流心得體會，有時擠在一起共同討論一個話題。我們一起閱讀《論語》，從中我們懂得了學(xué)習(xí)應(yīng)有正確的態(tài)度和方法。我們都喜歡看一本書，那是著名兒童文學(xué)作家萊曼弗蘭克鮑姆寫的《綠野仙蹤》，在傳閱中，我們明白了：在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該互相幫助，互相扶持，攜手共度一切難關(guān)。

雖然新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)習(xí)很辛苦，時間很緊張，但周末我們?nèi)詴患s而同地聚到小書屋里，繼續(xù)汲取書中的知識，感受書籍的魅力。

感謝你，我們的小書屋，是你見證了我們的成長，是你讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了許多道理，讓我們學(xué)會了協(xié)作，團(tuán)結(jié)，友愛。感謝你，我們的小書屋，你是我們夢想開始的地方。

寫我們的作文(篇5)

你就是再大的學(xué)問家，也別想知道澳大利亞東北部那個島的“別名”，只有我們高二(3)班的人知道它叫“小王八島”，因為我們有個如此之神的地理老頭兒——宋老師，他會告訴我們這樣形象的名字，我們的地理老師作文。宋老師是我們文科班老師中最迷人的一位男士。雖然他的西裝總是露出長長的毛衣袖子，他一笑臉上便隆起幾個巨大的褶皺山系，他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚，他的思想言論尚停留在五十年代初期，但我們還是喜歡他，因為他是如此如此的生動、活潑、可愛。

我相信宋老師是個舞蹈家。因為他在講地球在黃道面繞太陽轉(zhuǎn)時，極其優(yōu)美地跳著圓圈舞：只見他兩手插腰，斜著胖胖重重的身子繞著講臺“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”?！拔疫@腰是黃道面，講臺是太陽，我就是地球……”我們欣賞得簡直要把地球命名為“宋氏大行星了”。我們牢牢記住了黃道面，只是留下了小小的“后遺癥”，每次宋老師指到黃道面，我們就會異口同聲：“那是您的腰！”

宋老師還是“聯(lián)想集團(tuán)公司”的董事長。他的聯(lián)想能力驚人?！澳銈冎阑『透咝勰膫€更靠北？”看到我們迷惑的眼光，他可得意了：“我就這么記——臺北人愛吃雞，吃雞就得養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就得有雞籠，基隆當(dāng)然在北邊，哼哼嗬嗬——”又來了，他特有的能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑，他一得意就這么笑，臉色發(fā)紅，不大的瞇縫眼直放光，面門上來個地殼變動，滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞。而且他還會用肥肥厚厚的掌攥起來講解山脊山谷的農(nóng)民型號的大手，從腦門抹過滿臉的褶皺山系，似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。

宋老師特別偏愛我們班。每次他到班里上課，值日生總要誠惶誠恐地打水、涮盆、擦黑板、掃地、倒土，還要藏好又臟又臭又油的熱飯兜子，否則他肯定要親自上場打掃一番，而且還要饒上一大頓嘮叨。如果他挑不出什么毛病就會讓我們遭到一陣表揚(yáng)，哎呀，這種表揚(yáng)總是讓我們聞到五十年代的“革命味兒”，都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類，高中生優(yōu)秀作文《我們的地理老師作文》。他要是問你世界之最，如果你不會，那么最好回答中國。因為即使答錯了，他也會為了你心懷民族自豪感而對你慨然一笑；否則，如果是中國你卻答成別的國家，他就會板起臉，一字一字極為深切而緩慢地說：“同志們，可別忘了咱們的母親呀！”

雖然宋老師發(fā)怒時臉紅脖子粗像個暴跳如雷的雄獅，但因為他很少跟我們真動氣，所以誰也不怕他。瞧，兩個女生又招呼又叫：“宋老師！”他俯過身來以為要回答什么問題。“宋老師，您臉上有好多藍(lán)鋼筆水兒！”他又傻笑了，這回可有點(diǎn)尷尬，掏出皺皺巴巴的手絹兒用力抹著?！安恍?，還有！”他又有了新招兒，到講臺前從杯子里倒了點(diǎn)茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動了，笑得開了鍋?！安恍?，擦不下去！”“嗬嗬嗬”宋老師一邊不好意思地憨笑，一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱”去了。

【總評】

文中描寫的宋老師是一個風(fēng)趣幽默、和藹可親、不拘小節(jié)、思想正統(tǒng)的地理老師。作為一名老師，他的最大特點(diǎn)是講課幽默風(fēng)趣。作者用“舞蹈家”和“聯(lián)想集團(tuán)公司董事長”兩件事說明他講課幽默形象的特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象。課講到得意處，宋老師“特有的能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑”和值日生一旦打掃不干凈，他就要親自上場打掃一番，都說明了宋老師的和藹可親。“西裝總是露出長長的毛衣袖子”和臉上擦也擦不下去的鋼筆水兒，說明宋老師是一個不拘小節(jié)的人。對同學(xué)們常常說的“同志們要全心全意為人民服務(wù)”、“同志們，可別忘了咱們的母親呀”，說明他的思想還停留在五十年代初期。

由于作者描寫的是一位地理老師，所以寫人物的肖像、動作、語言時，也都離不開地理特點(diǎn)。如“他一笑臉上便隆起巨大的褶皺山系”，笑的時候“面門上來個地殼變動”，“他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚”，以及跳地球舞時的動作，講解“基隆和高雄哪個更靠北”時的語言，都帶有明顯的地理方面的特征，符合地理老師特有的人物身份。

作者的語言也十分幽默風(fēng)趣，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，令人忍俊不禁，形成了自己獨(dú)特的語言風(fēng)格。

寫我們的作文(篇6)

嘿！聽說過一聲姐妹大于天嗎？我們就是最好的證明！

夕陽西下，你總會看見四個身影肩并著肩漫步在夕陽那最后一抹金色的余暉中，她們一邊哼唱著流行樂，一邊談天說地。金色的光芒映襯著她們，那么耀眼，那么奪目……不要以為這是虛構(gòu)的，告訴你這可是真的哦，比24k純金還純呢！

嘻嘻，這就是我們！四個個性十足，活力四射的90后！還記得我們是在初二時認(rèn)識的，開學(xué)第一天，‘臭味相投’的我們就坐到了一起。

我們可以無聊到在一張桌子上傳紙條；我們可以無理到一起搶后座男生的零食；我們可以大膽到在老師眼皮底下一起正大光明的吃棒棒糖；我們可以瘋狂到在大雪紛飛中嬉戲打鬧；我們可以二到一起在雪地上打滾；我們可以夸張到頭拱到一起看一本雜志；我們可以難過到一起大聲哭泣；我們可以默契到一起喊出：一聲姐妹大于天！

我們哭過笑過不曾放棄過，我們打過鬧過不曾分開過！這就是我們！

可惜，過了‘中考’這道分水嶺之后，我們就要分道揚(yáng)鑣了，但是我們的姐妹情還在，而且永遠(yuǎn)都在！

大麓子，孟婆，張小胖，你們這些死黨給我聽好了：你們欠我一輩子！

寫我們的作文(篇7)

十四歲，是一個具有幻想的年齡，是一個有（多）夢的年齡。在這個青澀的年紀(jì)，十四歲的我們都有自己不一樣的夢想。

也許，夢想不一定會實現(xiàn)，但是我們也曾幻想過，也有努力過，那就一定不會后悔。我想，每個人關(guān)于自己的夢想，都有屬于獨(dú)特的回憶。

上帝從沒有埋怨人類的貪婪與懶惰，而人類卻總責(zé)怪上帝的不公平。你品，你細(xì)細(xì)的品。上帝對我們每個人都是公平的，給了我們每個人同樣平等的機(jī)會。不同的是，有的人沒有緊握機(jī)遇，使它從手中悄悄溜走。有的人很富裕，但他不一定快樂，金錢買不到快樂，而快樂更不能用金錢去衡量。

我們平平淡淡的活著，做夢，努力。也許中途會犯下錯誤，我們也會及時改正。我們不像小朋友那樣無憂無慮，我們被學(xué)業(yè)所困惑；也不像大人那樣奔波勞累，我們肩上沒有沉重的壓力。

就像流星的存在，帶著人們的祝福，劃過漆黑的天空，帶來一瞬間的光彩與無限的希望。流星也在奮力奔跑著，我猜，它也是快樂的。它承載著人間那么多美好與祝福。我們也一樣，家人的陪伴、朋友的鼓勵、老師的教導(dǎo)，都希望我們成為更好的我們。

我們不再是我們，我們依舊是我們。

寫我們的作文(篇8)

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒錯，人類正是不斷從書籍中汲取知識，不斷進(jìn)步的。書在引導(dǎo)著我們，幫助我們，這樣看來，書就不僅僅只是人類進(jìn)步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。

從小，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長發(fā)公主的憂郁與快樂，見識到了農(nóng)夫的智慧與遠(yuǎn)見，體會到了沒有手的姑娘的悲慘與幸?！瓡心且粋€個動人心弦的故事，總能讓我置身到主人公的世界里，讓我與他們一同冒險，一起成長。從那時起，我就知道，自己今后一定會與書結(jié)下更深的情誼。

時間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續(xù)。步入校園后，我便開始和最博學(xué)的書——課本打交道。從語文到數(shù)學(xué)，從音樂到美術(shù)，我每一次發(fā)現(xiàn)，原來書中蘊(yùn)含著如此豐富的知識。課本教會了我太多太多的知識，拼音、漢字、音符、數(shù)學(xué)……這些，都是我從課本中學(xué)到的。隨著年級的升高，課本的數(shù)量也越來越多，它蘊(yùn)含的知識也越來越豐富，盡管內(nèi)容越來越難理解，可我從未放棄過，因為有書這位良師的指點(diǎn)，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學(xué)時光，每一頁、每一本都記錄著那時的快樂時光。

現(xiàn)在，陪伴我的已經(jīng)不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小說、雜志、漫畫，都加入到了我的生活中來。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純凈潔白的頁面裝點(diǎn)了我的青春，豐富了我的知識，升華了我的情操。正是它們，在一個又一個無眠的夜里給予我安慰，給了我鼓勵。它們是我最重要的朋友，它們用無聲的語言和我交流，用無形的動作指導(dǎo)著我，書中的精髓已烙進(jìn)我的靈魂深處，潛移默化地改變著我，讓我堅強(qiáng)、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。

寫我們的作文(篇9)

我們的我們，有著像花兒一樣繁華的美麗，有著像太陽一樣的朝氣，也有著像雪一樣的孤寂。我們的我們，終究還是敵不過時間的強(qiáng)大，在往事中流淚。我們的我們，才是最好的我們。

曾經(jīng)

那年的我們，因著緣分湊到一起，從此一起哭一起笑，一起瘋一起鬧。有著“天不怕地不怕”的膽子，也有著“有福同享，有難同當(dāng)”的情份。那年的我們，帶著笑臉在銀杏樹下追逐，捧起一大把金黃的銀杏葉，猛的扔向另一個人，扔完又繼續(xù)嘻嘻地笑著奔跑。偶爾碰上幾個嬉戲的小孩，遍停下來招招手，然后又繼續(xù)向前奔去。鈴聲驟然響起，我們又推推嚷嚷地擠進(jìn)教室，回到座位。那年的我們，總是坐在最后一排，偷偷的看著小說，悄悄地八卦著誰誰誰又怎么樣了，小心翼翼地傳著紙條，那時候的我們啊，笑的比花還要美麗?。?/p>

現(xiàn)在

后來的我們，因著中考各自分散，便開始忙忙碌碌地過著我們初中時期所期待的高中生活，上廁所時偶爾撞見，也只是點(diǎn)個頭，又匆匆地走過。我們都有了新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，只是身邊沒了彼此?？墒菚r間也不會停下，也不會倒轉(zhuǎn)回去，更不會把我們相處的時間跳過。

記得那天，你哭著來找我，對著我說:“我好想我們的大三班啊！好想我們的班媽媽??！還有吳老師，小湯，邱姐……”扳著手指頭一個個地說出了他們的名字，我的腦海中浮現(xiàn)出了他們的一張張笑臉，卻說不出一句安慰你的話。

我們的友誼，像風(fēng)一樣，吹過留下一縷清涼；我們的友誼，像水一樣，流過帶著一絲甘甜；我們的友誼，像雪一樣，落下又融化，融入我們的情分。

將來

以后的我們，還會不會像現(xiàn)在一樣，雖然不在同一個班，有了不同的朋友，但至少周末或者課間的時候還能一起聊聊天，懷念著我們一起瘋過的那一段回憶，抱怨著近期不如意的事情，拉著彼此的手，悄悄地說著，其實我喜歡誰誰誰。

以后的我們，懷念起那段記憶，會不會覺得自己當(dāng)時真的好幼稚將小秘密寫在書的最后一頁，收集著別人傳給你的紙條，和朋友發(fā)生矛盾了總是學(xué)不會主動道歉，明明有時候知道是自己的錯，但就是拉不下臉來向他們道歉。

以后的我也還想在這個春暖花開時，陪你們看細(xì)水長流，陪你們數(shù)蝴蝶翩翩，陪你們沉寂，陪你們孤單；我還想在這個晴空暖陽下，陪你們看花開傾城，陪你們聽潮起潮落，陪你們歡喜，陪你們微笑。

我們的我們，一定要記得微笑，要記得我們曾經(jīng)的歡樂，記得我們那份永遠(yuǎn)的友誼，還要記得，我們的我們，是最好的我們。既然我們都不會停留在原地，那么我們就一起奮力地向前奔跑。

寫我們的作文(篇10)

“我的家在牧場，那兒有……”每當(dāng)這首歌在我的耳邊響起，我的心就久久不能平靜……是它讓我度過了這辛酸的練習(xí)以及在臺上表演的一瞬間，都像一張張卡片，拼成一張拼圖，也是因為它，我們?nèi)〉昧说?名的成績……

站在舞臺旁邊，我的心情開始一點(diǎn)一點(diǎn)緊張起來，擔(dān)心忘了動作，擔(dān)心唱歌走了音，擔(dān)心忘了歌詞，或者……我都不敢再想下去，因為這些事情會使我們班的分?jǐn)?shù)降低，那我豈不是害了全班，千萬不能讓這些事情發(fā)生！主持人走上臺，用響亮的聲音報出第一個節(jié)目：五4班《牧場上的家》。我不由得心跳加速，盡力壓抑住自己緊張的情緒。保持著微笑，面對臺下的觀眾，敬禮，做預(yù)備動作沒有出現(xiàn)差錯，音樂響起：清脆的聲音從我們嘴邊飄出，一個個的動作流暢地做出來了，讓我身臨其境。前面的同學(xué)也表演得很好，動作富有默契，動聽的笛聲身后傳來。輪到合唱隊的幾名同學(xué)合唱合唱，相信那婉轉(zhuǎn)動聽聲音能打動所有評委。我們第一排的幾個同學(xué)，合拍地做出能襯托音樂情景的動作。一曲終了，臺下傳來了陣陣熱烈的掌聲，仿佛雷聲在我的耳邊響起……一個個節(jié)目開始，結(jié)束……

終于，激動人心的時刻終于到來了————由歐陽主任宣布這次的比賽結(jié)果?！泉劊何?班……回到教室后，何老師總結(jié)了我們優(yōu)點(diǎn)與需要改正的地方，并告訴我們?nèi)绾胃恼?。成功的輝煌，又令我想起那多少個疲憊的日子，但心里還是甜的。

這次的成功離不開同學(xué)們的團(tuán)隊精神以及老師辛苦的付出，《牧場上的家》帶給我美好的回憶！

相關(guān)文章推薦

寫我們的學(xué)校作文6篇

以下是由編輯收集整理的《寫我們的學(xué)校作文》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。日常生活中我們一般都會有寫作的習(xí)慣，作文簡短說來就是用筆構(gòu)思撰寫的文章。多積累詞匯，我們在寫起作文來就能得心應(yīng)手，速度也會變快。

寫我們的學(xué)校作文【篇1】

我的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美、典雅的學(xué)校。我們這邊是分校，校園雖然沒有本校大，但是如同花園一樣美麗。我們每一位學(xué)生，都深深地愛著它，喜歡著它。

每當(dāng)清晨，同學(xué)們伴著太陽公公來到學(xué)校，走進(jìn)校園，便開始了一天輕松、愉快的學(xué)習(xí)。一進(jìn)學(xué)校首先映入眼簾的就是那高大潔白的教學(xué)樓。瞧！！那布滿茶色玻璃的教學(xué)樓，在太陽的映照下，顯得那么雄偉壯麗。

教學(xué)樓的南側(cè)便是各種各樣的花卉的花園，里面種著美麗的一串紅、月季、牡丹等美麗的花，綠色的小草襯托著紅、白、粉、紫等各種顏色的花。春天，小草從泥土里鉆出來，沐浴著早春的陽光，聽著同學(xué)們的歌聲成長，為學(xué)校帶來一片綠色；夏天，草兒格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼；秋天，草兒慢慢枯黃，黃黃綠綠的小草，使校園變得更加五彩繽紛了，就像為校園換上了五彩的秋裝；到了冬天，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來，給小草蓋上了一張厚厚的棉被，整個校園一片白色，就像農(nóng)民伯伯的棉花豐收了一樣。

草坪旁樹立著幾棵高大的松樹，它們就像是校園“衛(wèi)士”一樣，日夜守衛(wèi)著校園的“居民”——小樹、小草、小花。它們頂烈日、冒風(fēng)雪、戰(zhàn)飛雪、斗嚴(yán)寒，一年四季地站在那里；它們天不怕、地不怕、忠實的守衛(wèi)著我們的校園。

教學(xué)樓的前面是綜合樓，那里有我們最喜歡的食堂和體操房，在這里你可以聽到我們歡快的笑聲，找到我們嬉戲的身影。

當(dāng)你輕輕的步入我們的校園，你會發(fā)現(xiàn)——課堂上，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園，大家都浸泡在學(xué)習(xí)知識的海洋中；操場上，一排排朝氣蓬勃的隊伍在做著整齊劃一的體操；圖書館里，一群群好學(xué)的孩子，帶著不同的問題，來到這里尋找他們的答案；下午放學(xué)后，不同的興趣小組吸引著愛好不同的同學(xué)們，他們在那里又更多的得到了他們喜愛的知識。

我們的學(xué)校在一年年、一代代培養(yǎng)著來自不同地方的學(xué)生，又在一年年、一代代向外輸送著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生。我因自己能在這樣一所優(yōu)秀而又美麗的學(xué)校上學(xué)而感到無限的自豪！將來，我也會更加自豪的告訴別人，我的母校就是“北京小學(xué)”！

寫我們的學(xué)校作文【篇2】

伴著明媚的陽光，哼著歡快的小曲兒，和著一首校園晨曲，挎著書包蹦跳著跨進(jìn)這所環(huán)境優(yōu)美的校園。校園里有高大嶄新的教學(xué)大樓，有花團(tuán)緊簇的花壇，也有枝繁葉茂的綠樹……

眼前的是一座新建的胡文虎基金會教學(xué)大樓。她像一位美麗溫情的母親，藍(lán)天是她精致的遮陽帽，雪白的云朵是她別致的飾花，一身藍(lán)色的樸素大方的連衣裙把她襯托得十分溫柔、美麗。走進(jìn)教室，烏黑發(fā)亮的黑板，明亮的窗戶，嶄新的窗簾，使你覺得賞心悅目。它身旁一棵挺拔粗壯、枝繁葉茂的大樹成了這位溫情母親的護(hù)花使者。

學(xué)校最多樹的要數(shù)北邊的女楨子樹，一排排綠樹撐開無數(shù)的枝條猶如一把把遮陽大傘。那灰白色的樹干粗壯有力，有的皴皮橫生。有的平滑如鏡，有的筆直沖天，有的彎曲如臥，真是形態(tài)各異。樹枝向伸展的雙臂，熱情的挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂之外。樹枝上的堆滿了綠葉，一層一層地，不留一點(diǎn)縫隙，就連樹與樹間的綠葉都湊在一起，猶如一群活潑可愛的天使在手挽著手做游戲呢!那明亮的綠色照耀著我們的眼睛。仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在樹葉從中掛滿了一串串的女楨子，像一串串綠色的葡萄，許多淘氣的小朋友上樹采摘當(dāng)作玩具，活潑可愛的小麻雀把它當(dāng)作可口的美味佳肴。

我愛我們的校園，愛校園中的一草一木，愛培育我們的辛勤園丁。我們在這美麗優(yōu)雅地校園里快樂生活，茁壯成長。

寫我們的學(xué)校作文【篇3】

我們的學(xué)校

???????我排著整齊的隊伍走進(jìn)了校門，第一眼就看到那三座高大雄偉的教學(xué)樓，再往前走，看到前方的正中央有一塊大石頭，上面刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個大字，鼓勵我們勤奮上進(jìn)。再往前走，右邊是知識的海洋——圖書館，左邊是百花盛開的綠化帶，那陣陣清香給我一種輕松舒服的感覺。進(jìn)入教學(xué)樓，傳來了朗朗的讀書聲，仿佛自己也沉浸在書的海洋中……到了中午，我饑腸轆轆地來到食堂，那迷人的香味仿佛一雙長長的手，拉著我，讓我大飽口福。

???????學(xué)校里最引人注目的是教學(xué)樓后面的'操場了，下課的時候，同學(xué)們紛紛跑到操場上，大家聚集在一起就成了同學(xué)們的天堂，這里充滿著歡聲笑語，鳥語花香。這也是我們健身的天堂，我們可以跑步，可以跳繩，可以踢足球，還有我最喜歡的運(yùn)動，就是打籃球。我們的操場是不是很熱鬧呢？

???????學(xué)校給我們帶來了快樂和溫暖，我愛我們的學(xué)校。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????一品教育指導(dǎo)老師：馬老師

寫我們的學(xué)校作文【篇4】

我們的學(xué)校雖然不是很大，但是在我們眼里是非常大的。希望你也喜歡我們的學(xué)校。

我們學(xué)校的門口有個伸縮門，只有保安讓我們進(jìn)去才會把伸縮門縮起來讓我們進(jìn)去。

走進(jìn)學(xué)校，我們走幾步就看見左邊的電視顯示屏，它可以讓我們知道誰為我們學(xué)校獲了獎。右邊是宣傳欄，上面寫著不能亂吃東西的提示。頭頂上有一個玻璃棚，讓人來人往的師生免受雨淋。

前面是水池，水池中間有一座假山。里面有幾條小魚和龜，供我們觀賞。

再前面一點(diǎn)就是操場了。雖然操場很小只有百米跑道，但夠我們玩耍了。我都在紅色的塑膠跑道那里玩，因為人少。

操場的左邊有一派植物，有幾棵是石榴樹，秋天可以摘一些玩。眼睛疲勞了，看看這一排植物，可以讓眼睛好點(diǎn)。

那排植物的右邊有一排乒乓球桌，下課了，那里總是人山人海，熱鬧非凡。

乒乓球桌后面一點(diǎn)就是學(xué)海樓。為什么叫學(xué)海樓呢？因為有一句名言：學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。學(xué)海樓一排四個教室，一個辦公室，有四層樓，共四個辦公室，二十四個教室。

歡迎你來我們學(xué)校參觀。

寫我們的學(xué)校作文【篇5】

說起我們學(xué)校，我便想起了一首李白寫的詩[登金陵鳳凰鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳官花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天上，二水中分白鷺州。總為浮云能避日，常安不使人愁。聽了這首詩后，你應(yīng)該知道我們學(xué)校的校名了。我們學(xué)校就是美麗的鳳游寺小學(xué)。下面我給大家介紹介紹我們學(xué)校吧。

一走進(jìn)學(xué)校，你就能看見我們寬廣而干凈的操場。它位于我們學(xué)校的中心。我們學(xué)校的跑道是環(huán)形的，上面還鋪了一層塑膠，這可是正規(guī)的塑膠跑道哦。而且塑膠做的跑道不會太滑，不容易跌跤。

操場的北面是同學(xué)學(xué)習(xí)的地方---教學(xué)大樓。教學(xué)樓共有兩個辦公室和十八個班級，占據(jù)了四層樓，二，三樓里還各有一個書吧，上面放滿了書，供同學(xué)下課的時候去看。我們十八班每個都設(shè)有一個圖書角，里面也放滿了書，這里面的書都是由自己保管的。你瞧，我們學(xué)校是不是到處都有書.

教學(xué)樓的后面是前幾年才蓋的一棟五層大樓---輔助樓,輔助樓里有一個"多功能教室"這里的東西全都是最型的設(shè)備,同學(xué)們有時候會到這里來上課,這些教室設(shè)備可以讓學(xué)到更多的知識，增長更多的才干，讓我們探索更深的奧秘。

我愛我美麗的校園。希望你們以后也能來參觀。

寫我們的學(xué)校作文【篇6】

?。∥业膶W(xué)校中關(guān)村第一小學(xué)太美了。她猶如一座花園，我在這里健康成長，就像在沃土里茁壯成長的小苗。

一進(jìn)校門，“做最好的我”幾個字映入眼簾，每當(dāng)我看見這幾個大字時就十分自豪，勁頭十足。往左走是寬闊的大操場，紅色的四百米跑道是鋪路石做出來的。跑道用塑膠鋪成，真漂亮，我們曾在這里舉行過體育節(jié)，我們班還在四百米跑步中得了個冠軍呢！那激烈感人的場景至今還在我的腦海記憶猶新。再向右邊走就是美麗的小花園，小花園里有各式各樣的樹，有楊樹、藍(lán)莓樹、梧桐樹……這里的花也不少，有向日葵、玫瑰、紅掌……它們把學(xué)校裝扮得五顏六色，美麗極了！每當(dāng)下課時，我就沖進(jìn)花園，在這里玩耍。轉(zhuǎn)一個彎，走到了主樓的最頂上，這就是我最想去的地方─空中小農(nóng)莊！小農(nóng)莊里有紅紅的西紅柿、綠油油的木耳菜、紅彤彤的高粱、美麗的牡丹花……我最喜歡的是那紅彤彤的高粱，因為它就像一個個熊熊燃燒的火炬。它的葉子又綠又長，果實非常飽滿，說不定它的心里在默默地想：農(nóng)民怎么還不來收割我呢？

我愛你，我的學(xué)校！

寫我們的學(xué)校的作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“學(xué)校的作文”，敬請瀏覽。

互聯(lián)網(wǎng)時代可以說大家都離不開寫作,寫作往往來源于生活，平時多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？你也許需要"寫我們的學(xué)校的作文"這樣的內(nèi)容，相信能對大家有所幫助。

寫我們的學(xué)校的作文 篇1

清晨，太陽悄悄地爬上了九峰山，把一絲絲晨光射進(jìn)我們的學(xué)校——黃巖實驗小學(xué)。

校園里安靜極了，明志路的兩邊有三棵郁郁蔥蔥的樟樹衛(wèi)士穿著綠衣裳，挺著筆直的身子，像綠傘似的保衛(wèi)著校園。“嘰嘰，嘰。”這是誰發(fā)出的聲音呢？原來，是小鳥給樟樹唱歌呢！路的右邊是由白色的鋼架和棕色的木條搭建成的合雅長廊，既美麗又古樸典雅?？?，旁邊還有大理石的雕像，雕像后面還有一本“大竹簡”，上面雕刻著許多文字，旁邊還放著一兩支毛筆，好像哪個大文學(xué)家剛寫出的杰作呢！如果長廊上有著枝繁葉茂的紫藤，小朋友們玩累了，都會說：“去合雅長廊上乘涼吧?！?/p>

長廊邊就是人見人愛的荷花池，圍欄是用大理石造成的圓柱子，柱子里圍著的池水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣平，平得能把旁邊的長廊照得漂漂亮亮的，哎，那長廊好像在和水中的自己打招呼呢?？炜囱?，幾條小魚正藏在水底下吐泡泡玩呢！那是什么？怎么會有這么多小黑點(diǎn)在水中跑？原來是小蝌蚪正著急著找媽媽呀！

在學(xué)校最北的是操場，操場中間是柔軟的草坪，草坪綠油油，上面長了一片生機(jī)勃勃的小草，像給大地蓋上了小被子。操場的外圍是暗紅色的跑道，橢圓形的跑道，一圈圈地守衛(wèi)著草坪?；@球架、足球門等體育器材，默默地等著、盼著同學(xué)們的到來。清晨的校園真寧靜??！

迎著初升的太陽，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園，校園的一天開始了。有的同學(xué)在教室里背書，瑯瑯的書聲傳了一大片。有的同學(xué)在走廊上玩撕名牌、玩老鷹捉小雞、木頭人、斗筆、打地鼠……同學(xué)的笑聲連成一片，一直在校園里回蕩。荷花池旁，有幾個同學(xué)正討論著：“這是什么？是蝌蚪嗎？”“當(dāng)然不是啦！是小魚！”“我覺得不是，是樹枝?！?/p>

啊，黃巖實驗小學(xué)真是一個合雅校園呀！

寫我們的學(xué)校的作文 篇2

清晨，太陽徐徐爬上了九峰山，把金燦燦的光輝灑向了黃巖實驗小學(xué)。

校園里靜悄悄的，門口的明志路兩旁各有一列綠油油的樟樹，像一個個士兵筆直地站著，守護(hù)美麗的校園，這時，士兵們正在練習(xí)歡迎歌，他們唱得真好聽！

路的右邊是彎彎曲曲的合雅長廊。它是由白色的鋼架和棕色的花架建成的，長廊美麗又古樸典雅。邊上有好幾塊大理石雕像，一塊刻滿了“雅”字，另一塊刻成一本竹簡和兩支插進(jìn)筆桶里的毛筆。竹簡上還刻著歐陽先生的《誨學(xué)說》。要是長廊上爬滿了郁郁蔥蔥的紫藤，同學(xué)們就能在長廊里嬉戲玩?？磿?，該有多愜意??！

再往前走就是美麗的荷花池啦！荷花池的圍欄是用大理石雕刻而成的，在荷花池對面又是一個長廊。長廊的最外層擺放著五顏六色的鮮花。長廊的墻上，有許多金黃色的花缸，里面也種著各色鮮艷的花。長廊的外面就是荷花池了。荷葉密密麻麻地擠在一起，像一個個碧綠的大圓盤平躺在水面上。在這些荷葉中，還冒出了幾朵潔白無瑕的荷花，荷花被荷葉簇?fù)碇?，像一位仙子。水是那樣綠，綠得像一塊無瑕的大翡翠。水是那樣平，平得像一面明亮的大鏡子，把曲折的長廊和郁郁蔥蔥的樹木，還有湛藍(lán)的天空倒映在水面上，真是美不勝收。

校園里還有一個又大又美麗的操場。走近操場，首先映入眼簾的是操場中心那又嫩又綠的草坪，上面還有清晨留下來的露珠。草坪是長方形的，像一塊綠油油的地毯。草坪的外圈是暗紅色的跑道，跑道是橢圓形的，綠油油的草坪被暗紅的跑道一圈一圈地套住，像是在保護(hù)著草坪。這時，一陣風(fēng)吹來，旗桿上的國旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，國旗火紅火紅的，像一團(tuán)火焰?；@球架、單雙杠等體育器材靜靜地屹立在操場的一角，默默地等待著同學(xué)們的到來。清晨的校園靜悄悄的。

迎著初升的太陽，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園，學(xué)校變得熱鬧起來了。到處都是歡聲笑語、讀書聲，到處都是人影，高的，矮的，胖的，瘦的。同學(xué)們有的在教室里朗朗地讀書，有的在走廊上玩撕名牌，有的在操場上跑步。荷花池邊一個一年級的小朋友，大聲地叫道：“快來呀！這里有一條大魚！”引得許多人都圍過來看。

黃巖實驗小學(xué)真不愧是合雅校園。

寫我們的學(xué)校的作文 篇3

我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，就像一座美麗的大花園。

一走進(jìn)大門，映入眼簾的是既平坦又寬闊的大操場。操場十分干凈，連一片落葉也沒有。操場還鋪上了柏油，讓我們告別了塵土，可以在操場上盡情玩耍。從高處看，操場就像一個大花壇，周圍的方磚是花壇的圍墻，學(xué)生是美麗的花朵！

站在操場中央，往東瞧，一排塔松像衛(wèi)兵一樣站得筆直，好像在保護(hù)著學(xué)校。圍墻的爬山虎翠綠翠綠的，在墻上鋪得那么均勻，給學(xué)校帶來了無限生機(jī)。

往西看，是兩塊碧綠的草坪，踩上去軟綿綿的。夏季，這里綠草茵茵，加上蒲公英的點(diǎn)綴，更是美麗無比。清晨，珍珠般的露珠在草葉上滾來滾去，逗得小草也精神抖擻。

往南望去，有一排整齊的瓦房，旁邊有幾種大型玩具，幼兒園的小朋友在這里快樂地玩耍。后面有一排迎春花。迎春花開放的時候，給學(xué)校增添了春的氣息。這里是小朋友們的樂園！瞧，北面的兩個大花壇才是我們學(xué)校最美的地方。這里一年四季景色迷人。春天，蝴蝶蘭在不經(jīng)意間悄然開放，紫盈盈的，一串串一排排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只蝴蝶在花間葉下游戲。盛夏季節(jié)，花壇里更是熱鬧非凡，一串紅、月季花、地瓜花……應(yīng)有盡有，爭奇斗艷，特別是月季花真是千嬌百媚。到了秋天，菊花一展英姿，獨(dú)霸花壇，有深紅的、粉白的、金黃的……五顏六色，好像在搞菊花展。冬天來臨，花壇雖然失去了花的嬌艷，松樹卻更加蒼翠了，給人帶來了不屈的威武。

我們的學(xué)校四季如春，美不勝收，深得學(xué)生們的喜愛！

寫我們的學(xué)校的作文 篇4

我們的學(xué)校

???????我排著整齊的隊伍走進(jìn)了校門，第一眼就看到那三座高大雄偉的教學(xué)樓，再往前走，看到前方的正中央有一塊大石頭，上面刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個大字，鼓勵我們勤奮上進(jìn)。再往前走，右邊是知識的海洋——圖書館，左邊是百花盛開的綠化帶，那陣陣清香給我一種輕松舒服的感覺。進(jìn)入教學(xué)樓，傳來了朗朗的讀書聲，仿佛自己也沉浸在書的海洋中……到了中午，我饑腸轆轆地來到食堂，那迷人的香味仿佛一雙長長的手，拉著我，讓我大飽口福。

???????學(xué)校里最引人注目的是教學(xué)樓后面的'操場了，下課的時候，同學(xué)們紛紛跑到操場上，大家聚集在一起就成了同學(xué)們的天堂，這里充滿著歡聲笑語，鳥語花香。這也是我們健身的天堂，我們可以跑步，可以跳繩，可以踢足球，還有我最喜歡的運(yùn)動，就是打籃球。我們的操場是不是很熱鬧呢？

???????學(xué)校給我們帶來了快樂和溫暖，我愛我們的學(xué)校。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????一品教育指導(dǎo)老師：馬老師

我們班的作文

大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作是我們的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，有哪些作文模板值得借鑒？以下是小編收集整理的“我們班的作文”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

我們班的作文【篇1】

楊涵凱

要說我們班的活寶活寶是誰，那非我們班的趙晨浩莫屬了。他長著一個小小的腦袋和一張薄薄的嘴巴，但別看他嘴巴小，話倒是一大堆，而且說的都是一些搞笑話。

有一次我們上數(shù)學(xué)課，金老師上課講題目的時候，他一點(diǎn)話也沒有，過了一會，金老師有事情，就留下了一些題目，讓我們列豎式并計算。金老師剛走的時候，我們還很安靜，可是沒有過多長時間，趙晨浩就開始講話了，他轉(zhuǎn)到后面同學(xué)那邊對他說：“你有女朋友了？”這讓我們哈哈大笑。過了一會兒，我們?nèi)套⌒β暡焕硭？墒撬謱δ俏煌瑢W(xué)說：“你什么時候結(jié)婚？什么時候請我們喝喜酒呀？”這個人可真是早熟呀！

這就是我們班的搞笑王－－如果沒有他，我想班級里一定缺少很多笑聲吧。

我們班的作文【篇2】

張瑞麟

如果你問我班上誰最利害？好多人都會說是“班長”，可在我班不是班長，那是誰呢？那就是我們班的“羅漢”。

說起“羅漢”，給你的第一反應(yīng)就是一個字“皮”。沒錯，我們班的“羅漢”就是如此。就說這件事情吧，有一次老師說臨時有事，須離開教室一會。老師一離開教室，班里就象炸開了鍋似的熱鬧。班長站了起來，大聲宣布：“誰再講閑話，誰就抄課文！”聽到抄課文，大家都閉上了嘴巴，班里異常安靜。就在這時，“羅漢”發(fā)話了：“大家不要停，抄課文不可怕，可怕的是你們慫，大家有話盡情講！”“羅漢”的話好像比班長的話更有用，大家又開始講閑話了。班長氣呼呼地走到“羅漢”旁邊，大聲呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“羅漢”理直氣壯地回答。班長被當(dāng)面頂撞，氣得臉色發(fā)青。

當(dāng)然，“羅漢”馬上要“翻車”了，因為老師已經(jīng)到教室門口了?！傲_漢”急中生智，換了一張臉孔：“老師來了，大家別講閑話，安靜！”可鬧哄哄的教室哪里聽得見他的話。老師進(jìn)了教室，問怎么回事？班長不忘為自已爭一口氣，把剛才的事情照搬了一遍，可想而知，“羅漢”的“后果”很嚴(yán)重。

這就是我們班的“羅漢”，你喜歡嗎？

我們班的作文【篇3】

有人說，教師是辛勤的園丁，曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說，教師是一名花匠，他們每時每刻不管如何的照料著那些初春時剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。

是?。∷麄冊?jīng)是如此的艱辛，走過今天，不管是丑陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個信念——讓學(xué)生得到知識。

記得剛剛跨步走進(jìn)校園，那里的人與事都?xì)v歷在目，我遇見了第一位教我的老師——何老師。樸素?zé)o華的裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當(dāng)時正在教學(xué)樓里迷蒙著，背著輕盈的書包，一會兒繞到主樓，一會兒繞到后樓，始終找不到自己的班級，這時，我就遇見了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉?，那一刻，我就記住了她。直到三年級時，她在和我們——xx級四班要分離了的時候，她在我的報告冊上面留言道：“還記得一年級時，那一個可愛的小不點(diǎn)，何老師感同身受?！?/p>

三年后，四班與這位敬愛的“花匠”分離了，我們卻不知何時，她突然緣分降臨了，給我們分發(fā)喜餅，我們也被蒙在鼓里——不是要給她現(xiàn)在教的班級分發(fā)嗎？是?。≌媸瞧婀?，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時，謎底揭曉了——四班與何老師的情意深，四班是何老師當(dāng)教師以來，第一個教的班級。于是，大家紛紛去洗手，來為何老師慶祝。

沒錯，一時情深不算什么，永遠(yuǎn)情深的人才值得去回憶，當(dāng)你足夠辛苦，才能獲得一時情深但永遠(yuǎn)情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)，不知道未來會如何，不過，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來的永遠(yuǎn)情深！

我們班的作文【篇4】

現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

不是有詞來說“物以類聚，人以群分”嗎？拿我們班級來說，個個都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡(luò)有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就好可怕！最讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為一位班花，家明很合格，符合多個條件，脾氣還特別好哦，至于家明常常遭到班上荷爾蒙過剩的神經(jīng)質(zhì)男生無理由的欺負(fù)，也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負(fù)的女孩子為什么會在體育課上那么可怕！班花是附帶技能的嗎？是嗎？看看：50m測速，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；仰臥起坐，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；定位跳遠(yuǎn)，破紀(jì)錄創(chuàng)新高……看得我們一群弱成渣的女生，眼睛瞪直，下巴落地！再看向創(chuàng)完一堆紀(jì)錄，臉不太紅氣不太喘的小家明，就深深得表示不相信這還是總被欺負(fù)的小白兔嗎？簡直是深藏不露的神一般存在啊好不好！

還有個是來自星星的欣欣。初一看，戴個眼鏡，應(yīng)該是個較文靜的女孩，再一接觸，就會被她歡脫的個性導(dǎo)致整個人瘋掉！和她聊天，還沒說什么，就會被她的表情逗笑，而且不管聊什么都會笑場！這是為什么？自身帶有搞笑因子嗎？她是咱班唯一對偶像放蕩不羈般深愛的一個，追星甚至有點(diǎn)狂，某些時候，看到別人也是她偶像的FANS，就會對那人頓生好感，跟找到失散親人似的！不能理解她的執(zhí)念，更不能理解她的強(qiáng)迫癥，單從追星就可以看出，更別提像走路都得數(shù)幾步這樣的生活細(xì)節(jié)了。我為什么會是她好友？我似乎正在向她靠齊??！

還有一位“牛人”。體育成績，一般；精神，未分裂；而且，學(xué)習(xí)超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峰”，個子最高，還瘦！唯獨(dú)人品稍稍差，學(xué)習(xí)態(tài)度十分無所謂。考試拿到第一名，無所謂；沒拿到第一，無所謂；老師的批評或夸獎，依舊無所謂。挺讓人抓狂的。就是這么個無聊的人，特愛欺負(fù)人，經(jīng)常性地調(diào)侃“弱勢同學(xué)”，比如個子沒他高的、身材沒他瘦的……我想，如果他也是對調(diào)侃無所謂的了，估計已看破紅塵……他要是想出家當(dāng)和尚，一定沒人奇怪！咱目光短淺，看不透他這種復(fù)雜微妙的生物詩承同學(xué)。

牛人各有各的個性，你若是牛人，請為自己代言！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人800字

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意??！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒錯。

開心果丁文皓

每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么?！霸诹氖裁?？”我也湊了上去?！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的?！蔽也患偎妓?，直接了當(dāng)?！癗o，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字?！薄鞍?！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會更多姿多彩。

美術(shù)達(dá)人王曉慧

王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個“?！辈弧芭！?？

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人600字

我們班的牛人挺多的，英語牛人、作文牛人、畫家牛人，不過，我現(xiàn)在要說的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來沒有人不退避三舍。

說起他吧，我不得不佩服他！在我們大家眼里，他調(diào)皮搗蛋，但做錯事自己會主動承認(rèn)，可說起他的成績實在讓人大跌眼鏡！?。繘]眼鏡??！那眼珠吧！七上的第一次月考，他36名。之后向老師承諾會考到20名，眼神很堅定，挺直胸背，兩手放在背后，真不知道行不行。奇跡，奇跡出現(xiàn)啦！還真在20名??！期末前，他再次向我們?nèi)喑兄Z期末要在15名！可能因為在講臺上講，有點(diǎn)害羞，用一詞來說，應(yīng)該是靦腆，哈哈~不過經(jīng)過第二次月考的圓滿實現(xiàn)，我相信他這個靦腆的小正太郎（開玩笑）。哇嗚還真15名！棒棒噠~大家，今后買彩，中大獎之類的，都找他吧，他很在行！

可是，他敗下來了。

七下的第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一動也不動地坐在桌子上，兩個小酒窩也沒有出現(xiàn)，顯得很沮喪，有種說不出的傷心，我也為自己的好成績而高興，加油，我相信你很棒的，我心里這樣對他說。

他經(jīng)歷了這次失敗，再一次努力地學(xué)習(xí)、聽課，他努力的成果回來了，取得更為優(yōu)異的成績，看他在講臺上威風(fēng)凜凜，臉上掛滿高興的笑容，兩個小酒窩十分顯眼，也爭先恐后地出來展現(xiàn)自己，讓人捧腹大笑！恢復(fù)了往日的調(diào)皮！奇跡吧？想中獎?wù)宜桑赓M(fèi)滴！

說這些大家也許會不相信，好動的他會奪取這為優(yōu)秀的成績？其實剛開始，我也難以置信，可是他陳**就是這么牛！

如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試，我手里還有一些大將未出呢！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文500字

說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長用孫子兵法?。钚袷且驗閷Ω独蠋煵艑W(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！

瞞天過海

這一計是專們對付老師的。

事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

笑里藏刀

這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。

事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學(xué)了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脫殼

這一計是專們對付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。

事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！

這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文600字

說起牛人，我認(rèn)為孫雨萌最牛！

我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個沒有罵過人，并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！這讓我很詫異，就回答：應(yīng)該是因為她太喜歡貓了吧！和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病我認(rèn)為這也算是她的缺點(diǎn)吧。

她特別喜歡教育自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，但是我也受過她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事：

那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護(hù)世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？知道了，謝謝你教導(dǎo)我~我默默的答道。

運(yùn)動會時，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫說：我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個個沒素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！她讓我看了看，便說：體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！我知道了，謝謝！她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

這就是我的朋友，也是我心中的牛人孫宇萌。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文450字

自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位差生?？勺詮乃麃淼街袑W(xué)就好像變了一個人一樣，她開始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。

她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

她熱愛學(xué)習(xí)，雖說平時少見她看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會上升的原因。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用。

我們班的作文【篇5】

我們班有很多的同學(xué)，但有一個令我印象最深?！八本哂信奶嗵攸c(diǎn)，所以我們給“她”取了一個外號“小妞”，“她”很樂意的接受了這個外號。他就是楊州，

“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄”瞧，妞又和女生跳皮筋了！大家哦！我們看到一大幫男生在那里指指點(diǎn)點(diǎn)的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見就說：“怎么了！又不是不給男生跳！又跑來跟我們玩了，我們又跑他又追。學(xué)校里的同學(xué)也哈哈大笑了的指著我們。

說他愛哭的事就更多了，他上課時，班干點(diǎn)了他的名字就臉紅了起來說：“我又不吵。值周班干也不是很吵的，還說我，話音剛落就見他扒在桌子上大哭起來。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣在那里坐著不動。老師無奈只好放了他。

說他對我們女生講義氣的時候，記得一次，男生罵了我們，他知道后去找他們理論，后面男生才不說我們的。只要我們被誤會了或是出了什么事他都會去替我們打抱不平。我們常常問他他為什么喜歡和我們女生玩他回答女生才好，男生壞壞的。我們女生聽后連忙捧腹大笑，我們笑話他說。妞，你只要穿條裙子，戴上假發(fā)。就變成女生了，因為他的聲音像女生，有的同學(xué)也叫他娘娘腔。

瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢？

我們班的作文【篇6】

“降龍十八掌”、“一陽指”、“凌波微步”、“彈指神功”這一部部耳熟能詳?shù)奈涔γ丶偸窃陔娨暽系囊恍┪浯騽±锟吹?，但這些武功早已失傳，不在人世間了。不過，經(jīng)我近期觀察，發(fā)現(xiàn)有些武功早已被我們老師傳承。

我們的班主任唐老師就會“凌波微步”這一絕學(xué)。唐老師早已把這個招數(shù)練得爐火純青了，其速度極快，攻擊快而猛，其使用時決無聲響，堪稱完美，所以在她的課堂上決不會有人開小差，都會認(rèn)真的聽講。一次，有位同學(xué)不知哪來的膽量，上課時嘴管不住，居然在唐老師的課上吃東西，只見那同學(xué)一只手拿著書本，另一只手卻往抽屜里伸，小心翼翼地拿出一些零食，立刻以迅雷不及掩耳之勢送進(jìn)嘴巴里，十分小心地咀嚼起來，生怕被唐老師發(fā)現(xiàn)，可是唐老師早已看到那位同學(xué)自以為是、天衣無縫的“計劃”執(zhí)行的全過程。老師立刻發(fā)功，以風(fēng)一樣的速度“飄”到那位同學(xué)的身邊，對他說：“請你來回答這個問題?！蹦俏煌瑢W(xué)吃驚地差點(diǎn)被零食咽到，他剛才明明看到唐老師在離自己很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在卻“飛”到了自己這兒，他立刻低下了頭，默不作聲。老師對他說：“上課不準(zhǔn)吃東西，快扔掉。”那位同學(xué)只好紅著臉把零食扔進(jìn)垃圾箱。

彭老師也是武功的繼承人，她的功夫可不得了，最經(jīng)典的是“獅吼功”了，其攻擊力量極其強(qiáng)大，攻擊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“凌波微步”，其攻擊時間更是飄忽不定，有時只隔五六分鐘，多則三四天，其攻擊理由一般都是某位同學(xué)在回答問題，而其他同學(xué)在閑聊，有時只要有一點(diǎn)聲音就會發(fā)怒。發(fā)功時老師用力地拍講臺桌，并說道：“請你尊重別人！”因為加上擴(kuò)音器，那聲音簡直是驚天動地，讓我們聽了全都毛骨悚然。

我們的老師還有許多神功，比如“一陽指”、“彈指神功”等，真希望同學(xué)們能夠遵守紀(jì)律，讓老師少發(fā)功，還我們一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們班的作文【篇7】

我們這一班是個樂觀進(jìn)取、神采飛揚(yáng)的班級，班上的風(fēng)云人物可真不少，不僅有小博士和開心果，還有作文高手和小畫家，他們個個都是身懷絕技的高手呢！而我，是班上的英語小字典，不但單字背的快，英語課外讀物也看得多，常有人來問我關(guān)于英語閱讀上的難題，我都樂于和大家分享，我們班真是人才濟(jì)濟(jì)呀！

我們班的小博士濬承是個上知天文，下知地理的小天才，他無所不知，不僅老師教的課內(nèi)知識他都會，連很多歷史典故、奇聞軼事他都可以一一道來，大家都好羨慕他的金頭腦?。×硗?，還有開心果鈞霖，他雖然常常嘻皮笑臉，但要是我們班少了他，不知道會少了多少歡笑聲和嬉戲聲。

我們班的風(fēng)云人物可不只這樣，還有作文高手俞任和小畫家林彤呢！俞任寫的作文生動活潑、精彩有趣，經(jīng)常入選刊登在語文報上。而小畫家林彤的畫也是一流的，也常被校長、或老師表揚(yáng)，她畫得栩栩如生，好多同學(xué)都十分羨慕她。

對了，我們班還有一位非常重要的靈魂人物，如果我們是水手，她就是船長，她就像和煦的陽光照護(hù)著我們這一群向日葵寶寶，猜猜她是誰？她就是我們的班主任─淑惠老師。淑惠老師是位很有經(jīng)驗的老師，她懂得教學(xué)的技巧，雖然她有時很嚴(yán)格，但我們都知道，她是為我們好。所以，即使老師偶爾很嚴(yán)格，我們都還是十分喜歡淑惠老師，也都能體會老師的用心良苦。

我覺得我真是幸運(yùn)，有機(jī)會來到初一一班向日葵班，和同學(xué)、老師一起快樂的學(xué)習(xí)、成長，我要好好珍惜這緣分，在僅剩的一年即將畢業(yè)各奔前程的時光中，留下和大家更多更美好的回憶，也希望我們這一班，無論將來到了哪里，各有各的成就，我們的心都永遠(yuǎn)在一起！

我們班的作文【篇8】

要說我們班呀，真是八仙過海，各顯神通。

上課了，那些臂上戴著袖章的大隊長、中隊長、小隊長……各個神奇十足，真有一股子班干部的味道。這些同學(xué)課上積極發(fā)言，課下在講臺上走來走去，像監(jiān)獄里的警察似的看著同學(xué)，真可以說風(fēng)光讓他們占盡了。

學(xué)習(xí)較差的幾名同學(xué)，雖然在課堂上沒有他們拋頭露臉的機(jī)會，但是在體育上卻大顯身手。在操場上常常能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影。在校運(yùn)動會、中長跑賽上，得靠他們?yōu)榘嗉墵幑?。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)無能為力了，只好扯著嗓子拼命地喊著“加油”，為他們助威。班級墻上懸掛的體育模范班錦旗，就是學(xué)習(xí)差的同學(xué)對班級貢獻(xiàn)的記錄。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也不甘居落后??！在教室里，總能看到他們咬著筆桿，冥思苦想的神情，瞧，他們多么有毅力呀！

我們班有56個同學(xué)，也就有了56個鬼點(diǎn)子。在教師節(jié)的尊師大會上，就連平時不愛表現(xiàn)的趙興宇、楊宇航，都拿出他們的“絕活”，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)特長―――歌舞表演。優(yōu)美的舞姿，甜美的歌聲，讓全校師生實實在在地陶醉了一回。 在語文課上，同學(xué)們把課文《再見了，親人》編成了話劇，進(jìn)行表演。同學(xué)們繪聲繪色地表演催人淚下，連來聽課的趙書記都在那悄悄地擦著淚水。

我相信，在實驗小學(xué)這座花園中，四年2班這朵小花會開得越來越絢麗多彩。

我們班的作文【篇9】

我們年級有一位“著名的”超級笑話大王，他叫李星，是我們班名副其實的“笑星”。

今天第二節(jié)課下課鈴已經(jīng)響了，可是李星還托著下巴，故作沉思狀。我們就知道，這家伙又有“大作”要問世了。于是，大家你推我搡地沖到李星身邊，搶個好位置站著，有條件的還找個扶手扶著，免得被里三層外三層的觀眾擠到。

“今天學(xué)的古詩，嗯，叫什么望……望廬山水簾洞?！崩钚情_始發(fā)話，小豆豆眼中狡黠的目光射向語文書，“日照……照烤箱生紫煙，遙望……北京烤鴨店！對！口水直流三千尺，一摸口袋，你猜怎的？沒有……錢！”李星搖頭晃腦，似乎對自己的作品異常滿意，像大公雞一樣，昂著頭，得意地巡視了一下他的忠實粉絲。看他這幅模樣，同學(xué)們先是努力憋住笑意，臉上的肌肉一鼓一鼓地，像青蛙似的。還有些同學(xué)使勁摁住肚子，像是想使自己的呼吸順暢些。直到后來我實在憋不住了，“哈哈……哈……哈哈哈！太有才了啊哈？”隨后，大家松了一口氣，笑得眼睛都快擠沒了。還有個同學(xué)笑岔了氣，沒站穩(wěn)，一屁股跌坐在地上。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，我們又趕緊七拐八拐地跑回自己的座位，把桌子椅子都撞得亂七八糟，語文老師走進(jìn)來，掃了一眼強(qiáng)忍笑意的我們，又看了看不成樣的桌椅，嚴(yán)肅地問：“笑話大王又創(chuàng)作了？”隨后，老師的笑聲和我們的笑聲匯成了一片。

我們班的作文【篇10】

在我們神一樣威風(fēng)十足的六（2）班誕生出了2位神一樣的“麻辣大青椒方便面”和“拖拉機(jī)”人物。

“麻辣大青椒方便面”——陳新儀。為什么說她是方便面呢？她有一頭烏黑的短發(fā)，不過那烏黑的頭發(fā)就像波紋方便面似的，隨波起伏。她是我們班的勞動委員，名字聽起來很溫柔，可生起氣來連班長都懼怕三分。

有一次，同桌偷偷拿了一支她愛不釋手的熒光筆。陳同學(xué)打掃衛(wèi)生回來發(fā)現(xiàn)熒光筆不見了。待她回過神來，馬上把目標(biāo)放在同桌身上。因為在班上，只有同桌知道自己有這支漂亮的熒光筆?？粗愅瑢W(xué)生氣的樣子，同桌趕緊拿出了熒光筆，卻忘記立馬還給她。陳同學(xué)惱羞成怒，把剛才打掃衛(wèi)生用的掃把架在同桌的脖子上，臉?biāo)查g變成了麻辣大青椒：“還給我！”同桌哪見過這陣勢，抖抖索索把熒光筆還給了陳同學(xué)，立馬進(jìn)行了道歉。從此，“麻辣大青椒方便面”的名稱由此流傳開來。

“拖拉機(jī)”——黃新招。他長得又黑又胖，辦事拖拖拉拉，是個蝸牛速度的“拖拉機(jī)”。

有一次排路隊，我們?nèi)嘁呀?jīng)在大樹下排好路隊了，可數(shù)來數(shù)去就是少了一個人，原來就是黃新招。老師叫班長去看一下他在干什么這么拖拉。班長下來報告說：“‘拖拉機(jī)’還在寫作業(yè)，他講馬上下來了?！?/p>

大家都以為他馬上就到，可等了10分鐘，“拖拉機(jī)”還是沒來。正好大家要放棄的時候，同學(xué)中間傳來一聲：“‘拖拉機(jī)’來了！”大家回頭一看，只見“拖拉機(jī)”挺著一個大肚皮，背著一個大書包，像蝸牛一樣爬過來。因為他的“蝸?！彼俣?，我們班成了全校最晚放學(xué)的路隊。從此，大家見面都叫他“拖拉機(jī)”了。

我們高一寫人作文6篇

寫作展現(xiàn)了個性和思考能力的多樣性和精髓，作文有助于提高我們的信息整合能力。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，我們怎么才能寫好作文呢？我們愿意分享更多有關(guān)此話題的資料和觀點(diǎn)。

我們高一寫人作文 篇1

我初中三年以來的同桌都是個女生，個子瘦小，瓜子臉，外貌有些像魯迅筆下的“豆腐西施”。她的性格，可以說成懦弱，每次說些稍重點(diǎn)的話，她就低下頭，眼眸里似乎閃著光。而且她總是沒什么主見：同為數(shù)學(xué)課代表，但凡有一些班級里或?qū)W習(xí)上的事她都要征求我的意見，有的時候還有點(diǎn)令我厭煩。

(一)中午吃什么

同學(xué)們平常都在食堂吃飯，但周六上學(xué)那天學(xué)校食堂不開門，我們只好到學(xué)校外覓食。中午下課鈴聲響起，我像往常一樣最后一個把書裝進(jìn)書桌，打開窗，關(guān)上燈離開教室。她離開得比我早，但是每次都站在樓梯口那里，愣愣地不下去，像一個傻呆呆的木頭人。我問她中午吃些什么，她并沒有回答，眼睛直直地看著她的鞋尖，然后好像慌張似的，堂而皇之地發(fā)出了一聲“呃”——起草中午飯食譜是什么的任務(wù)總是落在我身上。我朝她揮了揮手，告訴她樓下新開了一家快餐店，要不就去吃漢堡吧。她嘴角一揚(yáng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即趕上幾步，像個小孩子似的緊緊地跟在我身后，生怕被我甩開。

(二)海底撈的期盼

一天上午，學(xué)校的電閘似乎了解了這次物理周考的兇殘，“啪”的一聲罷工了，而且應(yīng)急燈終于嶄露頭角得以顯現(xiàn)出自己的存在。食堂自然沒法開門，到了第四節(jié)下課我們只好嘆著氣，收拾好東西走出校門自己解決午飯吃啥這一世界難題。

她又早早地收拾完，早早地站在樓梯口，早早地發(fā)呆。聽見我的腳步聲，她抬起頭，眼睛里一顆星劃過，眼神中顯露出來一絲希望，甚至可以說是期盼。這回我告訴她學(xué)校對面有一家自助餐廳，我曾經(jīng)去過一次，而且特別喜歡吃這家的海底撈。她又笑起來，緊緊地拉著我的衣襟，跟在我身后。

(三)最后一勺辣椒油

期末考試已經(jīng)過去了——薔薇色的初中生活在此畫上了一個圓滿的句號。最后一天到校，老師照例會講一講題，發(fā)個三好學(xué)生的獎，然后就放假了。這個到校日，是同學(xué)們在初中里見的最后一面。

到了十一點(diǎn)，老師講完了卷紙有幾個同學(xué)收拾好了書包，默默地走出了教室：食堂沒有做飯，他們只是想在學(xué)校里再走一走。我把筆袋裝進(jìn)書包，再把書包放上了肩膀：好久沒有背過這么輕的書包了。這時，她忽然問我：“今天中午要吃什么?”

我明白，以后我們可能就不會在同一所學(xué)校上學(xué)，也不可能像以前那樣一起吃飯。盡管沒有必要在學(xué)校吃，但是，她對這份同學(xué)之間的情誼有些不舍，仍然渴望我能帶她再吃一頓飯。我愣住了一下：我從來沒想到她會主動來問我中午吃什么。我忽然覺得眼眶有點(diǎn)潮濕，便站起身，像她以前那樣愣了愣，然后堅定地告訴她：我們?nèi)コ悦鏃l吧。

一人一碗蘭州拉面，挑起面條的同時還時不時抬起頭來看看對方。我從調(diào)料罐里舀了一勺辣椒油放進(jìn)面條里。但是對于從來不吃辣椒油的同桌驚訝地問我：你不怕辣嗎?

我回答她，我想流淚。

同桌又愣了一下，似乎在揣摩我說這句話的意思，然后，從小罐里重重地刮起一勺辣椒油，倒進(jìn)自己的碗里。

她連筷子都還沒動，兩行淚卻先從眼窩里流淌下來。

那一天，我們都笑著哭了。

我們高一寫人作文 篇2

千鈞一發(fā)之時，他神情悠閑。劍張弩拔之間，他臨危不懼。直至老師的一聲怒吼，他如夢初醒，揉揉蒙眬的雙眼，一手緩緩地支起身子，一手優(yōu)雅地搔搔頭皮。眾學(xué)生望之，無不敬佩景仰。待老師怒氣方消，轉(zhuǎn)身須臾，他微微放低身子，一手支著下巴，大方地抬起屁股，如三月懷春的少女，望著窗外，神游四方。

當(dāng)下課鈴開始解救眾生之時，淡定的他開始煩躁不安。當(dāng)老師的后腳跟隱于門之外，他猶如瞅見獵物的猛獸，精神一振，霎時間，以狼的兇悍，豹子的神速，馬猴的敏捷奔向大千世界。他開始實施他慣用的伎倆，纏住某人不放，以達(dá)到他發(fā)泄郁悶，制造娛樂的目的。他張開大嘴，唾沫橫飛，滔滔不絕地講起。我們既訝然于他博古通今的學(xué)識，又詫異于他唾沫的儲存量，使我們加深了對他的敬佩。

他身上還有少見的堅持不懈精神，記得我們的第一堂的體育課，當(dāng)老師道出男生中考要考引體向上時，大家的臉都白了。除個別例外，其他人都沒能做幾個。他跳上桿子，壯實的身子如青蛙般撲騰，臉是個蘋果，手腳上的青筋倒使他四肢變成粗壯的枝干了?？上ё詈笏蛔隽藘蓚€。這一節(jié)課，許多男生對于單杠開始有了本能的厭惡，以后的課余時間以及體育課上的自由活動時間，他們決不沾染單杠，只愿抱起自己的籃球。而他，則是個例外。

每當(dāng)大家在籃球架下汗如雨下之時，他默默的跑到單杠那，又開始撲騰，然而那效果在我們看來卻仍是微乎其微的，默默地堅持了兩三星期，還不是只長進(jìn)了一兩個說不定是他最近吃多了些，力氣大了些，湊巧做上去的吧?我惡毒地想。他的努力是難以注意的，時間長了，大家注意到了，卻也從一時的驚訝到了漠視。他發(fā)奮地努力，然而貴在的，是堅持。兩個月過去了，半個學(xué)期過去了，七年級過去了……他的努力得到了印證，能一次撲騰十三，十四個。當(dāng)他跳下，如釋重負(fù)，露出開心的笑容時，那一刻，我禁不住為他喝彩鼓掌。

從今以后，我更加地欣賞他，因為一個努力的人會贏得敬佩。文章至此，大家猜猜，他，是我們班的誰?

我們高一寫人作文 篇3

我們班有一個吃貨，他臉圓的像一個大盤子，下巴有三層，像波浪似的;眼睛本來很大一個，由于肥，被肉夾成一根線;身子圓滾滾的，像一個大籃球，走起路來還一搖一擺的，他就是我們班鼎鼎大名的小吃貨。

他的精彩實例講一天都講不完。記得有一次，語文老師因為生病請了假，接班的是我們年段最嚴(yán)厲的老師，我們在課上大氣都不敢出，結(jié)果呢我們的吃貨同學(xué)他不知道哪里來的熊心豹子膽，從書包里不慌不忙的掏出一大堆零食，然后偷偷撕開袋子，小心翼翼地吃了起來，但是這哪里能逃過老師的順風(fēng)耳，只見老師一個轉(zhuǎn)身，一迅雷不及掩耳盜鈴之勢，一根粉筆在教室上空劃出利落的弧線，正中他的腦門，然后大喊道：“你給我馬上站起來”。我們都被嚇得一身冷汗，就在這時小吃貨還是安如泰山地把自己的零食收拾好，這才慢悠悠地站起來，彈了彈身上的餅干屑。我們都被他這個舉動逗笑了。

說起他那就不能不說他的吃相了。一手拿著勺子，狠狠地往飯碗里剜了一大勺，然后猛地塞進(jìn)自己的嘴巴，這時，還不忘端起自己的起自己的湯碗，一口灌下，然后砸吧砸吧嘴，又往餐盤迅速地伸了一筷子，專夾最肥的那塊，然后放入自己的嘴巴里，嘴唇上下活動，活像只駱駝，這氣勢可不比那些小說里的武林好漢差呢。這不，一下子就干掉了。他還沒有吃飽，向我要了一半，沒過多久，就收拾得干干凈凈。這種吃法連食堂的阿姨都認(rèn)識他了。

但是我們的小吃貨雖然愛吃，但是也充滿愛心。記得有一次，我忘記打傘回不去家，我都急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時他無私地要求送我一起回家，他總是這么為別人著想。

這就是我們班的小吃貨，是不是非?？蓯垩?

我們高一寫人作文 篇4

吾班級同學(xué)，開心果，乃尚采奕是也。何以見得呢?你看她身材發(fā)福，初次見面，讓我想起了企鵝，一副憨厚的模樣。她算我們宿舍里最胖的了，還不允許別人說她胖。她一笑，臉上的肉就抖。真的很像企鵝。她很懶，懶到自己不去打水，使別人的水，每次都發(fā)誓要還，但終歸沒有兌現(xiàn)諾言。除了懶她還愛睡，我們宿舍每天早上起來最晚的肯定是她。記得我曾這樣描寫過她:“別人都起來了她在那兒趴著，別人都洗臉了，她依然在那里趴著，每天上操遲到的人里面必定有她?！?/p>

雖然上面說的凈缺點(diǎn)，但采奕也是有優(yōu)點(diǎn)的。她直來直去說話不拐彎，從不讓人猜啞謎。還記得中秋節(jié)放假的前一天晚上，王老師買了一大袋子月餅分給大家。結(jié)果尚彩奕那家伙，對著那一袋月餅左看看右看看，問：“有五仁味的嗎?”馮老師說：“不知道，如果背好了《水調(diào)歌頭明月幾時有》就多發(fā)給你一個。”最終彩奕還是沒有拿到那個五仁味的月餅，看著背下詩來的那個同學(xué)吃著饞人的月餅生氣。她很能開玩笑，記得上次在宿舍里，她一不小心弄臟了書靜的床鋪，書靜就不高興了，讓她弄干凈。彩奕很豪放地安慰人家說:“沒事，就弄臟那么一點(diǎn)?！本透思也恍⌒慕o她添了麻煩似的。大家都笑起來，雖這么說但終歸還是弄干凈了。還有一次我無意中說:“如果沒有彩奕的話，咱們是不是都得寂寞死?”我的本意是說如果沒有她，這個宿舍就沒有人整天這么愛開玩笑，再鬧笑話了。結(jié)果采奕感動地回了我一句:“看我菲菲多好，都舍不得我走?！笨吹剿貏e領(lǐng)情的樣子，我都不好意思了。別看她大大咧咧的，平時沒點(diǎn)淑女形象，但人家也會愛美，也會打扮，雖然沒有人說漂亮。我認(rèn)為外在形象好不好，還是決定于內(nèi)在的美。

采奕就是這樣一個人：大大咧咧的，不夠淑女，優(yōu)點(diǎn)挺多，缺點(diǎn)也不少。她永遠(yuǎn)都是那么一個開心果。

我們高一寫人作文 篇5

親愛的觀眾朋友們，歡迎來到本屆“班級牛人選拔賽”。您現(xiàn)在位于八﹝12﹞班，本屆將采取投票計分法，我們力求非“牛人”不選，保證讓您大開眼界，經(jīng)過層層篩選，我們最終選定了前三名。他們是誰呢?

下面，就開始我們隆重的“頒獎儀式”。

有請——

季軍——“沉默使者”郭盛林

說起他來，有的人可能還不知道他是誰。他，一個超級沉默者，連蚊子都懶得叮他;沉默，在他那都不值一提。

“叮鈴鈴”的下課聲一響起，老師還在拖堂，“一寸光陰一寸金”，我寶貴的時間啊正被老師無情地?fù)]霍著，班上的同學(xué)一個個摩拳擦掌、蠢蠢欲動、伺機(jī)待發(fā)。只有他——郭盛林，正漫不經(jīng)心地咬著手指，不時還磨磨牙。“下課”老師沉重地說出這兩個字，班上同學(xué)都一哄而散。只有他，扶扶眼鏡，屁股和板凳像是粘住似的，一動也不動，他不屑地望了望窗外幾眼，繼續(xù)咬手指。上課了，老師喊郭盛林回答問題，他不緊不慢地站起來，一言不發(fā)，臉也不紅，只是呆呆地站著，低著頭。唉!老師也拿他沒辦法，只好讓他坐下。

下面這個人物可是與上一位選手的性格大相徑庭，簡直是相差“十萬八千里”。

熱烈歡迎——

亞軍——“捧場王”吳昊琦

他在我們班是無人不知、無人不曉，他總結(jié)了一句經(jīng)典名言：人在班級混，就得把名揚(yáng)!他膽大包天，絲毫不怕老師威嚴(yán)，常常把我們逗得捧腹大笑。

一次朗誦比賽，他壓軸出場，一出場那個勢頭啊!真是瀟灑倜儻，氣宇非凡。他一登場，就用那犀利的眼光掃視了眾人，隨后像明星一樣，雙手不停往上擺，意思是讓我們的掌聲來得更猛烈些吧!我們都被他逗樂了，笑得前俯后仰，捂著肚子直說疼。接著，他清了清嗓子，聲情并茂地朗誦起來，“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物……”，趁著間隔，他還時不時透過鏡片向觀眾拋媚眼，哎呀，我嘞個去!我實在是笑得腰直不起來了。

在一次公開課上，老師要請同學(xué)上去跳舞，我們班人都異口同聲地直呼——“吳昊琦，吳昊琦”，他定了定神，忽然叫道：“老師，我!”于是他就興致勃勃地上了臺。音樂老師讓他伸展手臂，他卻高舉上手，不時顫抖著，做出投降的姿勢，片刻，底下又是一陣哄堂大笑。

最后這一位可是重量級人物，他是“正義與威武并存，吐沫與眉毛齊飛”的語文老師。欲聽詳解，且聽我娓娓道來。

掌聲歡迎——

冠軍——“黑面包公”胡老師

趁我們課間時間，胡老師像是一陣風(fēng)飄來，使我們眼前一黑，老師陰著臉帶著濃重的殺氣出現(xiàn)在我們面前，不好，我們已知大難臨頭了，紛紛像歸巢的小鳥飛速地坐到自己的位子上。胡老師雖還沒說話，但這氣場早已將我們鎮(zhèn)住，我們誰都不敢冒然出聲，只聽見窗外樹葉落地的聲音。這樣的氣氛持續(xù)了幾秒，老師終于開口：“這次月考，我們班又沒考好，竟然還有成績好的同學(xué)將詩句抄錯了。下面，點(diǎn)到名的同學(xué)到我辦公室來一下，‘……劉銘杰，李一峰，張亞軍，劉洋……’”說完，老師又像一陣風(fēng)飄走了，瞬間無影。當(dāng)念到劉洋的名字時，我們不免唏噓不已，他可是我們班上等的好學(xué)生啊!辦公室里，老師正在使出他的成名絕技——“談話療法”，我們不忍心觀賞，紛紛離去。

這是一堂作文指導(dǎo)課，只見老師拿起粉筆在黑板上寫下了幾個秀氣的大字“我們班的牛人”。“這次我們的作文主題就是‘我們班的牛人’。”胡老師說：“月考，作文最拉分，這次我們就專門來個作文指導(dǎo)課!”老師拿起材料，說得眉飛色舞、滔滔不絕，聽得我們是激情澎湃、掌聲連連，果真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，我們仿佛受到了心靈的震撼。

有此同學(xué)與老師，我等甚幸!

我們高一寫人作文 篇6

猜猜他是我們班的誰：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因為人高當(dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，

大家其實也沒看懂，因為他用的方法是還沒學(xué)過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表揚(yáng)了他，但是他卻不以為然，說這題目很簡單，我以前就會做了。

他的運(yùn)動能力也非常好。在運(yùn)動會上：其他同學(xué)參加的項目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說不錯而已。

他學(xué)習(xí)成績好，體育棒，而且他還很樂于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊一次又一次的進(jìn)球，可在一個運(yùn)球的過程中，

他不小心撞到了一個同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯的，趕緊向他道歉。

不僅如此，一次我們大家在操場上打球，忘記了時間，早就上課了，我們還在打籃球

這是他一看時間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個人頭上一下敲，說誰叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰?沒錯，他就是我們班的班長——()。

90后的我們作文

優(yōu)秀的作品必定源于熱忱的情感、深刻的思考以及精湛的表達(dá)能力。寫作并非是單純地投入時間和努力，更需要我們具備靈感和勇氣。在寫作的過程中，我們要格外注意語言的生動性，集中抓住重點(diǎn)，力求內(nèi)容具體。若想了解哪些優(yōu)秀作文可供參考，建議您詳細(xì)閱讀本文，其中闡述了“90后的我們作文”的概念特征和實際應(yīng)用場景，希望您能妥善收藏，以備以后閱讀之需！

90后的我們作文 篇1

作為90后，我們是最幸福的。但這只是別人的看法。我們就像一條充滿悲傷的魚，在我們的世界里永遠(yuǎn)無法自由自在地游泳。

當(dāng)我們很小的時候，我們會被送到人口眾多的特殊班級。如果我們學(xué)習(xí)不好，父母會拿別人的孩子跟我們比。我們的眼淚會爬上臉頰，覺得委屈。是的但是慢慢的，我們學(xué)會了接受這一切，但是我們學(xué)會了在人群面前隱藏自己的悲傷，永遠(yuǎn)不哭。獨(dú)自一人，我們學(xué)會堅強(qiáng)。我們有時會哭，哭得無所畏懼。我們總是第一個出現(xiàn)在人群中，所以我們不在乎我們是否愛表達(dá)自己，只要我們開心。雖然我們的大部分時間都被學(xué)習(xí)和寫作業(yè)占據(jù)了，但我們還是樂在其中，一有機(jī)會就忘乎所以。

有時候會看著成績單著急，會因為老師的話郁悶一天。90后的我們，性格倔強(qiáng)，頂天立地。開心的時候會說自己很酷，不開心的時候會說自己很頹廢，學(xué)會了無病呻吟。我們永遠(yuǎn)跟隨潮流，我們引領(lǐng)潮流，我們走在時代的前列，我們是時代的象征。堅強(qiáng)的我們學(xué)會了自立，而不是理直氣壯的向爸爸媽媽要錢。我們不喜歡依賴別人。我們不喜歡欠別人人情。我們會給我們的兄弟姐妹打電話，直到我們永遠(yuǎn)不會利用他們。我們喜歡獨(dú)立，不喜歡在家里做公主或者王子。我們總是喜歡創(chuàng)造一個屬于自己的世界。我們會用自己的錢去買自己喜歡的衣服和東西。我們會努力，雖然很辛苦，但是我們會堅持下去，在汗水中開心的笑，完全忘記自己是一個在家什么都不會的公主或者王子。

這就是我們，90后。承載著父母的希望。

90后的我們作文 篇2

我們90后，絕不輸給任何人。

你可以不喜歡“非主流”，可以討厭“火星文”。但是，我說，這不過是我們90后奇思妙想的體現(xiàn)，我們90后的天空，不是一如既往的藍(lán)，我們就是要將天空變得五彩斑斕，我們拒絕循規(guī)蹈矩，我們期待有屬于我們自己的東西，不同于過去一切的東西，難道說“非主流”，“火星文”不是一種藝術(shù)嗎，只不過比較獨(dú)特罷了。

你可以說我們90后不懂得謙讓，是自私的。但是，我說，現(xiàn)代社會人口眾多，競爭極其激烈，在這樣一個弱肉強(qiáng)食的社會了，一味“讓”只會讓自己失去爭取的能力，失去生存的空間，而“爭取”才是最重要的，所以，我們不是不懂得謙讓，我們只是要去學(xué)習(xí)著適應(yīng)競爭的殘酷。

你可以說我們90后嬌氣。但是，我說，在祖國榮譽(yù)前，我們絕不會退讓，我們愿意頂著炎炎烈日守在家樂福前，只為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。在災(zāi)難面前，我們絕不膽怯，我們可以在廢墟下看書，只為了生存。在救人面前，我們不懂何為嬌氣，我們只知道就算有再大危險，也要拼盡全力救伙伴，汶川大地震就是最好的證據(jù)。

我們90后雖然經(jīng)歷不多，閱歷不高，但是我們走上社會后，絕不輸給任何人。因為，我們懂得自己爭取機(jī)會，自己創(chuàng)造機(jī)會，而不是等待。

是的，你可以說我們要蟄伏待機(jī)，但是，在一定程度上，蟄伏待機(jī)就等于守株待兔。

我們懂得，如果當(dāng)初毛遂沒有自薦，自己創(chuàng)造機(jī)會，而是等待有人來發(fā)現(xiàn)他的才能，那么，就晚了。他的才能很有可能不能用在合適的時機(jī)，還有可能被永遠(yuǎn)埋沒。

我們懂得，千里馬有日行千里的本領(lǐng)，但是最后卻“駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”不僅僅是因為飼馬者平庸無知，無妄淺薄，也因為千里馬不懂得自己創(chuàng)造機(jī)會，如果千里馬自己創(chuàng)造機(jī)會像飼馬者證明自己日行千里的本領(lǐng)，那么，就算飼馬者再怎么淺薄，再怎么無知，也不會讓千里馬“且欲與常馬等不可得”，最后“駢死于槽櫪之間”。

我們還懂得，機(jī)會也是人造的，與其讓別人給你機(jī)會，還不如自己創(chuàng)造機(jī)會或爭取機(jī)會，還不如將主動權(quán)。與其讓別人控制你的未來，還不如將未來掌握在自己手上。

我們90后，有創(chuàng)造，知競爭，明大義，懂機(jī)會。

所以，我們90后，絕不輸給任何人！

90后的我們作文 篇3

一陣清風(fēng)，載著一個絢麗的夢，吹到藍(lán)澄澄的天際，駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天幕繡上一道絢爛的繽紛。

未來是我們的，當(dāng)然也需要我們，讓我們?nèi)ふ椅磥恚持卟实膲?，背著滿懷的理想，背著一顆無知的心，背著一股青春的傻勁，踏上去尋找未來的征途。

未來是什么樣的？沒有人知道，但是我們可以想象，想象美好的未來，也許真的像書中說的那樣：

可以躺在綠油油的草地上，嗅嗅撲鼻的花香，聽聽萬籟的回響，低吟李煜的詞，不然就飄上青天攬明月……

可以在喜瑪拉雅山山峰上，讓無際晴空洗凈我眼中的污穢；讓颯颯清風(fēng)吹走我心中的塵垢。當(dāng)夜闌人靜，仰望天空，便悄然與星兒竊竊私語，跟月兒互唱心曲，驅(qū)走無眠的孤獨(dú)……

可以站在萬里長城上，遠(yuǎn)眺無邊的國土，聽黃河悲壯激昂的呼喊，聽長江凄厲動人的低泣，人比水更柔，訴盡多少龍的傳人的心聲？吐盡多少碎心斷腸的中國夢……

可以攜著布囊，攜著一顆熾熱的心，對抗熾熱的太陽成為的絲路過客。哪怕熱浪的煎熬，信心和毅力是荒漠甘泉；哪怕長路的折磨，意志和勇氣是扶杖?？v然是漫天飛沙，漫漫長途，滿腔熱血卻使我如騎著飛馬向前奔騰，向前高飛，飛到那遙遠(yuǎn)的撒哈拉……

可以騎著一匹駱駝，輕撫它柔軟的駝峰，橫渡萬里長沙，踏遍使人悠然神往的撒哈拉。可以以駝足為畫筆，黃沙為紙幅，繪畫出撒哈拉的神秘和奧妙。曾幾何時，一個滿懷理想的中國少女，披著一肩散發(fā)，懷著一股飄逸，灑脫，浪漫的豪情，留住了哭泣的駱駝，編織了撒哈拉的故事，浪跡天涯，飄落異地，體驗了真正的游子生活……

可以長著夢幻的翅膀，飛到希臘的愛琴海邊，讓潮水卷來奧運(yùn)的歡呼聲，讓濤聲伴著柏拉圖的沉思。躺在那彌漫著神秘色彩的希臘神殿里，凝視著那一支支燃燒著文化氣息的火炬，回想著那一串串浪漫旖旎的神話，但愿自己也幻化成希臘女神，跨在太陽神的肩膀上漫游詩路……

可以——

這些未來的理想，未來的愿望，需要我們?nèi)崿F(xiàn)，否則，這個絢麗的美夢，將會粉碎與現(xiàn)實的大海里。

90后的我們作文 篇4

我們90后無錫市旺莊中學(xué)邱雨晴我們是個性張揚(yáng)的一代，我們是天真可愛的一代，90后，我們擁有時代的優(yōu)越感和舒適的生活條件。是！我們叛逆；我們倔強(qiáng)，我們不服輸！我們知道要把握現(xiàn)在，展望未來，大話我們不會講，大道理我們懂，所以我們從不去懊悔過去，只有現(xiàn)在好好努力的實際行動。我們是長在石縫里的小草，不是因為貧瘠，只是我們更加倔強(qiáng)，我們會為自己未來的而付出努力。經(jīng)常在網(wǎng)上看到有人評論：“90后是頹廢……90后都是小皇帝，小公主……90后是無所事事?！蔽視芟敕瘩g，但我更知道沉默勝于雄辯。我相信，我們90后會做的很好。90后的孩子會成長，會成熟。我們一樣有一顆和80后，70后，60后……孩子一樣一顆純真可愛的心。只是90后的孩子更會偽裝，更會沉默，我們把所有的一切都放在那顆小小的心里。我們有自己的主見，我們有初生牛犢不怕虎的沖勁。我們一樣愛學(xué)習(xí)，愛家，愛祖國……但這小小的心思或許會放在個性簽名里，或許會放在空間日志里，或許寫成一偏偏稿子發(fā)在博客里……當(dāng)我們看到國旗升起時，我們也會挺直腰板，為祖國繁榮興盛而自豪，正是我們的愛國情懷；當(dāng)我們看到弱小時，我們會路見不平，“出拳相助”正是我們的率直天真；當(dāng)我們公車上，遇見老弱病殘，我們也會毫不猶豫地站起來，正是我們的尊老愛幼，其他年代的孩子做的到的，90后的我們會做的更好！我們追求時尚，我們不會盲目追從，我們不會跟著大流吹捧。喜歡就買，不喜歡看都不看一眼，這就是我們果斷的瀟灑。我們渴望自由，沒有一只金絲雀喜歡被關(guān)在籠子里。爸爸媽媽的嘮叨會讓我們厭煩，可我們知道，他們愛我們，我們更清楚地明白，我們也愛他們。當(dāng)老師上課大吐口水，滔滔不絕時，我們的心思早就像一只小鳥偷偷地溜出窗外，彩蝶紛飛，螞蟻搬家，一草一葉都讓我們?nèi)ヌ兆戆V迷。我們喜歡幻想，因為格林童話，安徒生童話早已為我們的童年播種下了飛揚(yáng)的種子。迪迦奧特曼、多拉A夢、鐵臂阿童木、飛天小魔女……正因為愛生活，所以我們幻想的是保衛(wèi)世界和平，我們隱逸中的卻是最最純真的夢。我們也愛肆無忌憚地哈哈大笑；我們也愛無所忌地大哭，我們也愛和伙伴在草地上打滾。我們也愛說著一些不著邊際的話，會因為某一首歌潸然落淚，或因為某一篇文章感慨萬千。思緒在飛舞，我們一樣感激生活，感激爸爸媽媽。我們追求自我，因為我們聽過：走自己的路，讓別人說去吧。我們只要認(rèn)為問心無愧，我們就能做，就可以做。只要對得起自己，對得起別人的事，管他瘋狂或是變質(zhì)，我們只因心情而定，性格而做。在我們心里，只有想不到，沒有做不到。在我們心里的永遠(yuǎn)只有陽光，偶爾也有幾場小雨，但我們依然還是會有更加絢麗的彩虹。90后，是新世紀(jì)的小驕陽，照亮著世界每一個角落。

90后的我們作文 篇5

“80后”，那個凄艷的時代跫音漸遠(yuǎn)。取而代之的，是我們——“90后”。一段繁華喧天的歲月將如期而至。

“90后”，不再描寫穿白色衣裙的少女，坐在單車上，穿過林蔭道。風(fēng)兒讓她那香草氣息的秀發(fā)和純白的裙一起舞動，舞動出女孩的柔媚。我們會講述女孩一個人坐在幸福摩天輪上，執(zhí)著的等待黎明在天際垂下它嫣紅的手指。東方的每一縷陽光，又讓她看到了希望，對生活、對情感。然后，細(xì)細(xì)的品味著生活的每一個細(xì)枝末節(jié)，享受坐井觀天的幸福。

“90后”，我們依然任性，依然叛逆，但卻不會背叛，不會流浪。我們懂得，生活有苦難，但擁有更多的卻是甜美，值得我們?nèi)猿帧捜菖c珍惜。所以我們不會游離在悲傷邊緣，不會徘徊在落寂之間。即使在鋼筋與混凝土構(gòu)成的陌生城市，也不會感到孤獨(dú)。站在十字街口，驀然回首，有那么多如花笑靨；抬頭仰望，大片大片的紅楓在風(fēng)中更是笑得燦爛。

“90后”，我們選擇囂張生活，低調(diào)做人。囂張，是因為有才藝、智慧、學(xué)識等，一切可以更好生活的能力與資本。我們囂張，我們能。做事做到NO．1，一個讓人仰望的高度。同時，我們會低調(diào)做人。不會去炫耀，不會穿著拉風(fēng)的衣服裝孤傲，心里卻在盤算著回頭率。我們拒絕唯吾獨(dú)尊，我們永遠(yuǎn)平易近人，所以，我們的文筆可以華麗但不會鋪張，用最干凈、最簡單的文字，寫出在這個時代里，靈動的心所迸發(fā)出的無窮的自然魅力。讓陽光、恬淡席卷半壁文壇，去代替主宰了一個時代的冷艷與尖銳，撫平那些深沉而冷漠的孩子們，內(nèi)心深處的傷痕與疼痛。

我們“90后”，一個日不落的文字帝國，暖意融融的故事情節(jié)將會為一度迷茫的心開啟一扇最溫馨的門，用心感受，那里面充滿了明媚與真誠！

90后的我們作文 篇6

我們是90后，我為90后的我們感到自豪。

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。無論是思想還是個性我們都比80后更上一層樓。正是這樣才塑造了我們對“新”的追求。有了“新”的追求自然也要有“新”的開始。邁好“新”的第一步，就如同蓋樓房打地基一樣。地基打好了，樓房才會又穩(wěn)有安全，正所謂千里之行始于足下。

我們也許有時很任性，那是因為我們對自由的向往，我們想要飛翔，但是有時失去了翅膀。我們有時很調(diào)皮，那是我們特有的天性。有時我們也是固執(zhí)的，那是我們對某種事物執(zhí)著的向往。也許只有我們自己懂得——90后也是孤獨(dú)的。雖然我們有電視、電腦、手機(jī)、MP3、MP4、MP5的陪伴，但是我們失去了應(yīng)有的童真。90后的我們被重重壓力所困擾。在學(xué)校里，我們用成績競爭職務(wù)、地位、財富、債券、年齡、經(jīng)驗……走上社會，我們用工資競爭，競爭，競爭到?jīng)]有力氣。或許這些80也曾經(jīng)歷過，但是祖國的將來是我們的，祖國的`將來是要我們來創(chuàng)造的，所以我們的任務(wù)更加繁重。我們的人生，已經(jīng)用輸贏定位。在這樣的環(huán)境下，我們把壓力比作是磚瓦，把怨氣比作毅力，因為我們堅信：人生沒有過不去的坎兒，我們依然會笑面人生。

我一個98年出生，12歲的女孩。我有著女生的外表，男孩子的心。雖然是女生但我并不脆弱，因為90后女孩有著像男孩子那樣的雄心壯志。我熱愛音樂，從來不怕父母的阻礙。我選擇音樂，所以我要先學(xué)好樂器——吉他。90后敢于追求夢想，敢于向自己的對手挑戰(zhàn)。90后是敢于唱出自己心聲的一幫熱血青少年，雖然我們瘋狂、我們叛逆、我們情不自禁……但是我們從不過分的追求！我一面文質(zhì)彬彬，一面又像脫韁的野馬。當(dāng)兩面同在時，我會毫不猶豫的選擇做一只脫韁的野馬。因為那才是我的個性，脫韁的野馬不一定就只會瘋跑，我這只野馬是要向我的目標(biāo)奔跑、像未來逼近。面對我們的夢想時，就要揮灑馬鞭展示風(fēng)采、展現(xiàn)自己，否則永遠(yuǎn)是個懦弱的人。雖然我知道我們有多大的壓力，但我仍然笑到最后。

90后沒什么了不起，我們只是相信自己、相信自己作出的任何選擇。所有的爸爸媽媽我想說：“讓我們自己選擇人生、讓我們自己選擇命運(yùn)。有時我們要比你們更有主見！”這可能不是我一個人的心聲，也許所有的孩子都想對你們說：“請讓我們自己選擇！”我們追求時尚、追求新的事物，這就是90后天性?。∥覀兿敕ǜ骶咛厣?，因為我們懂得新的思維！尊敬的70、80后的長輩們，有時我們真的很佩服你們給我們的天地，一個可以揮霍自己風(fēng)采、展示自己獨(dú)特個性的勝地。我們現(xiàn)在職責(zé)就是學(xué)習(xí)，雖然有時我們總是抱怨，但我們也清楚的認(rèn)識到肩上的重任：偉大的祖國需要我們接過建設(shè)祖國的接力棒，努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，用知識把自己武裝成一個獨(dú)當(dāng)一面的將軍，利用自己的智慧，把國家建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。

相信90后的我們會是祖國的太陽，能撐起祖國的一片天！

90后的我們作文 篇7

90后的我們是在為夢想努力的一代，不是你們眼中頹廢的下一代。更不是你們所說的啃老族，“少年當(dāng)有少年狂，藐昆侖，笑太行，磨劍10載，今將試鋒芒?！蔽乙矆孕?，我們會是你們的驕傲。

90后的我們，雖然任性、倔強(qiáng)、潮。但我們也是一個年幼的孩子。生于90的我們有什么錯？我們只是用頹廢的方式去演繹無人能懂得靈魂。不是我們沒有長大，只是你們不懂。

90后的我們，該何去何從。偷偷長大？漸漸老去？不知從何時，悲傷與頹廢成了我們的`代名詞，更不知從何時，開始感嘆70、80的成熟與人性魅力。我們?nèi)绱禾炖锏挠酌?，是希望，是明天，更是你們的驕傲。我更堅信：“是金子總會發(fā)光。”

90后的我們，年少輕狂。90后的我們，倔強(qiáng)執(zhí)著。90后的我們，背負(fù)太多無奈。

一味的指責(zé)，一味的批判，又可曾想過，是誰讓我們小小年輕如此哀傷、如此凄涼。

又有何人知，我們終究該何去何從？

不可否認(rèn)，90的我們年紀(jì)尚幼。不可否認(rèn)，90的我們也會犯錯。不可否認(rèn)，90的我們總是紕漏百出。但是請給我們一次機(jī)會，而不是一味的批判和辱罵。請以包容的心去諒解我們。

90的我們，還太小需要你們的愛和呵護(hù)。請給我們一點(diǎn)點(diǎn)耐心，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷。

請試著去了解我們，請試著融入我們的思想。請試著給我們解釋的機(jī)會。

請不要以，你們的眼光，批判我們的所作所為。

請不要再，傷害我們脆弱的心。就算已經(jīng)傷痕累累，但也會痛。

請仁慈一點(diǎn)，努力去愛我們這些看似病態(tài)，卻純真的90后。

90后的我們作文 篇8

現(xiàn)在的孩子越來越不懂事了。我們90后經(jīng)常聽到大人們對我么的否認(rèn)?？墒?，又有誰知道，我們，其實很乖。

90后的我們，其實很體貼父母、老師。只是我們不善于用語言來表達(dá)自己的感情。所以，90后的我們常常聽到大人們說我們身在福中不支付、不近人情等話語。

90后的我們，其實很乖、很聽話。當(dāng)大人們批評我們時，我們的表面都是不服氣、不甘心的樣子，其實大人們的話語，我們早已深深地記在心底，甚至經(jīng)常用這些話來激勵自己。

90后的而我們，并不是天生愛攀比。只是因為我們的生活太無聊，沒有一個真心朋友可傾訴，所以，我們養(yǎng)成了愛攀比的壞習(xí)慣。

90后的我們，并不是天生就愛叛逆。大人們，你們知道嗎，我們叛逆，是因為你們的話語太傷人。當(dāng)你們批評我們，而事實又不是那樣的時候，我們酒水出現(xiàn)叛逆心理。當(dāng)然，你們會問我們?yōu)槭裁床唤忉?，因為我們不想解釋?/p>

90后的我們，在你們大人的印象里，幾乎全是壞印象。除了那些乖乖女或乖乖男。

大人們，你們知道嗎？我們90后并不叛逆，并不是不近人情。你們知道嗎？我們最希望的就是得到你們的認(rèn)可聲、贊揚(yáng)聲。對于我們這些孩子們來說，這比什么都重要！

90后的我們作文 篇9

有很多的長輩經(jīng)常說90后的我們都是很幸福和快樂的，但生在90后的我們真的幸福嗎？也未必是幸福的，是他們感到不足嗎？并不是他們感到不足，而是沒有人真正的理解只有同齡的才會懂。

90后的孩子并不是每個都是很快樂和幸福的，90后的孩子缺少了安全感和歡笑。

90后的孩子喜歡用極端的方式來向夫母他的存在，想引起夫母的注意，只不過是為了想得到夫母更多的愛罷了，但是夫母卻恰恰跟我們理解相反，使我們更加的叛逆。有些父母以為我們是很快樂的，平時想要錢就有想要吃什么都能吃到。但并不是這樣的。有很多父母都很少會真正去關(guān)注下自己的孩子是否快樂。

90后的孩子很內(nèi)想，別看他們總是嘻嘻哈哈、瘋瘋癲癲的樣子，別看他們臉上總掛著笑容，其實背后有著讓人想不到的事情，而這些，只不過是用來偽裝的面具罷了一切只不過是為了不讓別人看出自己脆弱、無助有時候他們不想說話，一整天都靜靜的呆在沒有打擾的地方聽著傷感的音樂想不開心的事，還有時候一個人會感到很孤寂想找個人來陪陪，說說話。

又有些時候喜歡黑夜，喜歡自己一個人呆在房間的某個角落。不想被人打擾。只想要有屬于自己的一片天空。

90后的孩子總是會陷入矛盾中，90后的孩子其實很珍惜朋友，但知心朋友卻很少，90后的孩子習(xí)慣把事情放在心里，不愿與別人說，寧愿藏在心里，自己默默地舔自己的傷口，但卻害怕失去朋友，所以，他們常常會陷入矛盾中無可自拔-寧愿自己受傷也不愿意傷害別人。

90后的孩子真的幸福和快樂么，有幾個人能懂的。

90后的我們作文 篇10

我們習(xí)慣了聽風(fēng)的傾訴，習(xí)慣了看季節(jié)的輪回，習(xí)慣了觸摸心底那一絲絲的留戀。你知道我們是誰嗎？

嘿嘿，對了，你答出來了，我們就是90后。

我們是周杰倫帶大的“壞小孩”；我們是許嵩滄桑歌聲下多愁善感的學(xué)生；我們更是快男快女們銀幕旁忠實守候的粉絲。

看慣了明星的我們，有這非常人的渴望。

渴望像郭德綱一樣，一夜成名；渴望像邁克爾-杰克遜一樣，被人追捧，受人愛戴；渴望像王寶強(qiáng)一樣，一部電影，拍出一生的幸運(yùn)；渴望像高考神童一樣，擁有超人的智慧；而又渴望像“高考哥”那樣擁有百戰(zhàn)百勝的捷報……

90后的我們，多愁善感卻活力四射；90后的我們，身形單薄卻堅定有力，90后的我們，崇尚非主流卻有大眾的憂慮。

90后的我們有活力，天真，堅強(qiáng)，樂觀，向上……

我們是90后，敢于嘗試，我們是90后，敢于拼搏。

-我們是90后，我們怕誰？！

這篇散文運(yùn)用第一人稱口吻，敘述真實親切自然，情感真摯。90的我們，習(xí)慣了聽風(fēng)的傾訴，習(xí)慣了看季節(jié)的輪回，習(xí)慣了觸摸心底那一絲絲的留戀；90的我們，渴望一夜成名，被人追捧，擁有超人的智慧……但是，90后的我們，該怎么做呢？如能深入論述，效果會更好。

90后的我們作文 篇11

生活在新世紀(jì)的90后，我們愛追求，我們愛美，我們愛幻想，我們愛和平，我們愛值得我們愛的一切。

我們這些90后，天生喜歡追求時尚，流行樂壇又出新歌時，我們瘋狂的收集資料，買磁帶。當(dāng)上網(wǎng)風(fēng)敏大街小巷時，我們瘋狂的學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交網(wǎng)友，這些舉動雖然受到社會的輿論和家長的批評，但我們不后悔，因為我們喜歡嘗試，當(dāng)然，我們也不會忘記：學(xué)習(xí)，才是還是最時尚的。

我們這些90后，凡是追求與眾不同，標(biāo)新立異，穿和別人不一樣的衣服是個性，敢于擺脫老師“順從”是個性，敢于在父母面前反抗是個性。90后的我們敢于在衣服上畫上各種各樣的圖案，敢于在課桌上刻下熱辣的文字，敢做敢當(dāng)，敢于 生活在新世紀(jì)的90后，我們愛追求，我們愛美，我們愛幻想，我們愛和平，我們愛值得我們愛的一切。

我們這些90后，天生喜歡追求時尚，流行樂壇又出新歌時，我們瘋狂的收集資料，買磁帶。當(dāng)上網(wǎng)風(fēng)敏大街小巷時，我們瘋狂的學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交網(wǎng)友，這些舉動雖然受到社會的輿論和家長的批評，但我們不后悔，因為我們喜歡嘗試，當(dāng)然，我們也不會忘記：學(xué)習(xí)，才是還是最時尚的。

我們這些90后，凡是追求與眾不同，標(biāo)新立異，穿和別人不一樣的衣服是個性，敢于擺脫老師“順從”是個性，敢于在父母面前反抗是個性。90后的我們敢于在衣服上畫上各種各樣的圖案，敢于在課桌上刻下熱辣的文字，敢做敢當(dāng)，敢于把生命融成文字，讓青春非凡，這就是我們，勇敢而熱情的我們。

我們這些90后，頭腦中充滿幻想。男孩子的理想很豪邁：當(dāng)一名足球運(yùn)動員；成為哥倫布一樣的航海家，成為諾貝爾的獲獎?wù)摺⒆拥睦硐雱t詩情畫意：成為一名教書育人的老師；成為魯迅一樣的作家，為人類文明添色；成為一名歌唱家，唱出美麗的音符……這也是理想呀！只要我們努力，誰說這不能在、成為現(xiàn)實？

我們這些90后，是個性張揚(yáng)的.新一代，誰說個性就是隨著大眾的腳步，按照前人的生活方式生活，我們心中的個性就是勇敢和創(chuàng)新，是頑強(qiáng)的拼搏，我們有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~情懷，但是，我們也會自省，因為我們不是一匹野馬，而是理想的雄鷹， 我們就像是生活在原始森林的樹木，不想因為移植到公園被修剪，失去自己的個性，但我們相信，不被修剪的樹木 ，在經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，一定長成參天大樹。

我們的余小作文

寫好作文對每個學(xué)生來說很重要，借助寫作可以訓(xùn)練提高我們的表達(dá)技巧。完成作文的寫作，那是需要多花些時間的。你對哪篇作文印象比較深刻？我們的小編特意搜集并整理了我們的余小作文，可能你會喜歡，歡迎分享。

我們的余小作文 篇1

說起我們班的小能人，那可一定要說說我的好朋友，曹廣杰。由于和“亂世*雄”曹操同姓，我們班都稱他是“曹孟德”。曹廣杰既是個瘋狂的“科學(xué)家”，又是個“歷史學(xué)家”。

曹廣杰癡迷于一些科學(xué)小實驗，或是一些科技小發(fā)明。一次他在班上做的電池實驗，震驚了“天下”。

那是一次課間，我很無聊，便找曹廣杰聊天，曹廣杰突然變戲法似地變出一塊電池和一根導(dǎo)線。我急忙問：“你帶電池干嗎？”他神秘兮兮地對我說：“噓，咱們來做個試驗?！蔽覍嶒炓灿兄鴿夂竦呐d趣，便和“孟德”開始了“神秘研究”。只見他小心翼翼地把導(dǎo)線接在電池的正負(fù)極。我在旁邊小聲地說：“‘孟德兄’，小心啊，這玩意兒弄不好可就……?！蔽疫€沒說完呢，就聞到了一股焦糊味兒。旁邊的同學(xué)突然大喊一聲：“不好，是電池發(fā)出的味道！”只見電池冒出了許多煙，還冒火星呢！曹廣杰命令大家：“趴下！”男同學(xué)急忙捂住耳朵，躲到桌子下面，而女同學(xué)個個下得面如土色，不知所措。當(dāng)大家都驚慌失措時，只見曹廣杰鎮(zhèn)定自如地拿起尺子，挑開了電池正負(fù)極間的導(dǎo)線，終于“險情”排除。

“曹孟德”哈哈大笑：“雕蟲小技就嚇成這樣，怎能安天下？”同學(xué)們也都緩過神來，紛紛拍拍胸口，大聲嚷著：“好險呀！”、“‘曹孟德’，你搞啥名堂？”曹廣杰得意洋洋地給大家解釋，電池的正負(fù)極直接用導(dǎo)線連起來，會引起電池短路，自身會迅速發(fā)熱甚至引起爆炸……?！半姵卣?fù)極是不能直接相接的！”曹廣杰最后總結(jié)，同學(xué)們都對這位瘋狂的“科學(xué)家”投去崇拜的目光。怎么樣，曹廣杰夠“瘋狂”吧，

曹廣杰不僅擅長做些科學(xué)小實驗，還是個地地道道的“史學(xué)家”。講起歷史故事來頭頭是道。我最愛聽他講“二戰(zhàn)”的故事，“1939年，納粹黨黨魁*挑起了第二次世界大戰(zhàn)，閃電襲擊波蘭……?！泵慨?dāng)他一講，就會有許多同學(xué)來聽，講完了，大家還會不由得鼓起掌來。

曹廣杰完全沉浸在科學(xué)和歷史的海洋里了，我真為有一個知識淵博的好朋友而感到驕傲。要評我們班的小能人，曹廣杰當(dāng)之無愧。

我們的余小作文 篇2

今天齊老師領(lǐng)小師弟到了學(xué)校，我一看見他，我就喜歡上了這樣一個爛漫的小孩。

早上升旗的時候，我上完廁所剛回來，同學(xué)們就說：小師弟來了！小師弟來了！我說：哪呢？哪呢？你看出來了，有個同學(xué)對我說，哇!小師弟變得好高哇！與去年那個小孩子相比也可愛了許多，雖然我們只是見了幾分鐘，但是小師弟給我留下了很深的印象。回到教室，我們議論紛紛，直到齊老師進(jìn)教室才停止了議論。

中午，小師弟去餐廳吃飯，我們都偷看他，我們吃完后趕緊就去找他玩，小師弟對這個大房子充滿了好奇，吃飯時，一會上那里看看，一會上這里瞧瞧，小師弟還愛與別人比賽呢！這不他就和我們比起了吃飯時誰的嘴大，他給我們展示著，我不禁想到了曹向輝的櫻桃小嘴，我便說：子奇真棒，比這個胖乎乎的姐姐張得嘴還大，子奇（小師弟）聽了有點(diǎn)沾沾自喜。

吃完飯徐老師和齊老師領(lǐng)著子奇去看那些大哥哥們打卡，在看的過程中吸引了好多人，他們都說子奇很可愛，看了一會，子奇突然摸我的臉蛋，石淑慧也在旁邊瞎起哄，在那里捏我的臉，我說：討厭，子奇也說了，這時子奇又把手往嘴里一放，拿出來摸我的臉，我的天呀！子奇的口水都上我的臉上去了，石淑慧在那里哈哈大笑，我心想：石淑慧小心回教室的時候我也這樣對待你，讓你笑，石淑慧的笑聲傳染給了子奇，子奇也在那里笑。

走到半路上我對老師說：老師領(lǐng)子奇到教室玩玩吧！老師沒同意，但是子奇也重復(fù)我的話，老師就同意了，我們領(lǐng)著子奇向教室的方向跑，到了教室，同學(xué)們呼啦一下子全圍上了子奇了，在教室里玩了一會子奇就回老師的辦公室了。

這個可愛的小孩，就是我們班的小師弟。

我們的余小作文 篇3

【孩子語】

歲月匆匆，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到余新鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)四年了，這里的一草一木，一磚一瓦，都記錄了我們的歡聲笑語。

今年是余新鎮(zhèn)中心小學(xué)建校一百二十周年，一百二十年有多久？我雖然不清楚，但是我卻知道，通過時間沉淀的事物，都是有價值的，她的存在是難能可貴的。作為一個學(xué)校，這意味著她已經(jīng)為我們的祖國培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，并將這件事堅持了一百二十周年。

我所熱愛的余新鎮(zhèn)中心小學(xué)，她有著窗明幾凈的教室和辦公樓，擁有千余冊書籍的圖書館，嶄新寬敞的塑膠跑道，還有一個個和藹可親的老師，是您們的精心呵護(hù)與諄諄教誨，才有我們學(xué)生的健康成長。您們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動我們的品格養(yǎng)成，從而營造和諧健康，洋溢著人文色彩的校園氛圍。

同時，我也很感激自己生在了一個好時代，在余新鎮(zhèn)中心小學(xué)蒸蒸日上的時刻，我體驗到了新時代新教育模式下的各種現(xiàn)代化優(yōu)勢。在教室里作為學(xué)生的我們可以走上前臺，通過與同伴、學(xué)習(xí)材料，自我對話分享彼此的思維并雕琢自己的思想，輕松愜意的教學(xué)氛圍令我養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校還注重對我們的閱讀培養(yǎng)，讓我們在學(xué)習(xí)之余，可以閱讀學(xué)校精心挑選的童話書與經(jīng)典名著，豐富我們的思想，開拓我們的視野，最重要的是思維方面可以得到更高的拓展。

作為余小的一名普普通通的學(xué)子，今天的我們有學(xué)校的庇護(hù)，以她為榮，明日我們也當(dāng)以熾熱的感恩之心回報學(xué)校，爭取讓學(xué)校為我們而驕傲。

【家長語】

學(xué)校為了鼓勵學(xué)生們積極向上，努力向好，通過促進(jìn)學(xué)生日新的余賢課程、建設(shè)有利于綜合素養(yǎng)提升的學(xué)教方式、實踐以課程目標(biāo)慧善健雅為維度的綜合素養(yǎng)評價，助推了日新少年的形成。我的孩子進(jìn)入學(xué)校以來，就一直希望獲得這個稱號。在日常生活中，他勤奮好學(xué)，樂于助人，認(rèn)真鍛煉身體，以及積極參與實踐活動，終于通過自身的努力成為了一名日新少年，這是他小學(xué)生活中非常值得驕傲的一件事。同時他也號召每一位同學(xué)，大家一起努力，爭做學(xué)做有慧，品性有善，身心有健，舉止有雅的日新少年。

我們的余小作文 篇4

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命······”每當(dāng)看到這段話，我便會心潮起伏，肅然起敬。雷鋒雖已離我們而去，但他的精神卻是我們學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的指南。

其實，我們身邊的活雷鋒也隨處可見：那是一個陽光明媚的早晨，微風(fēng)拂面，路邊的鳥兒唱著歡快的歌兒，路上的行人邁著匆匆前行的腳步?？捉∶艉椭芤环苍谏蠈W(xué)的路上結(jié)伴而行，一路上談笑風(fēng)生，不亦樂乎。不經(jīng)意間，他倆幾乎同時發(fā)現(xiàn)地上躺著一個精致的金黃色的錢包，孔健敏撿起來打開一看，里面居然有四百多元錢。四百元對于我們小學(xué)生來說，那可是個天文數(shù)字，能買到多少可口的零食和有趣的小玩具?。】伤麄z想著失主丟了錢一定很著急，便商量著：“要不我們問問行人有沒有丟錢？”“不行不行，要是有人來冒領(lǐng)怎么辦”孔健敏說，“還是在原地等一等吧！”可是等了半天也沒有人來認(rèn)領(lǐng)，而且上學(xué)時間也快到了，于是兩人決定把錢包帶到學(xué)校交給老師。

來到學(xué)校，兩人將事情的經(jīng)過告訴了老師，并將錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他們：“孔健敏和周一凡同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個錢包，交給了老師，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)他們拾金不昧的精神······”全班響起了雷鳴般的掌聲。那天上操，副校長要求全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并為他們頒發(fā)了榮譽(yù)獎狀，全體同學(xué)用贊許的眼光看著他倆，并給予熱烈的掌聲。事后，同學(xué)們議論紛紛，有的覺得他們不為金錢的誘惑，讓人感動；有的覺得他們挺傻，可他倆聽著笑而不語。是??！在物欲橫流的當(dāng)今社會，能做到不為金錢誘惑，做到拾金不昧的同學(xué)讓人感動，他們用自己的實際行動影響著周圍的同學(xué)，成為全班同學(xué)的榜樣，是我們五零四班的驕傲!

我們的余小作文 篇5

3月是學(xué)雷鋒月，今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)要去紅領(lǐng)巾路打掃衛(wèi)生，我心里高興極了！

我們每個人手里都有一個垃圾袋，老師還給我們每個一個手套。到了目的地，我們分組行動，我在第7組；開始了，我們仔細(xì)地尋找著，咦！這時我發(fā)現(xiàn)了一個黃黃的東西，走近一看，原來是個煙頭，我把煙頭撿起來扔進(jìn)了垃圾袋中。繼續(xù)向前走，走著走著，咦！一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來是一個口香糖粘在地上，我用手扯口香糖，可以卻沒有扯動，于是我使出我全身力氣，終于把它從地面上拔出來了。

到了一個廣場，我看見了草地上一大片的垃圾，有膠袋、有瓶子、還有果皮。真的是一片狼藉。我趕緊跑過去把草地的垃圾一個一個的撿起來，一個一個的放在垃圾袋內(nèi)，不一會兒垃圾就裝滿了一半，這片草地上明亮起來。接著我又往前走，看見河邊的走廊上，同學(xué)們正在認(rèn)真的撿著地上的垃圾，每個人手上的垃圾袋都是滿滿的。我飛快的跑過去加入了隊伍，和同學(xué)一起在走廊上撿起來，約過了半小時后，一眼看過去，草地上、廣場上、走廊上、干干凈凈，再也看不到垃圾了，路上只有同學(xué)們胸前的紅領(lǐng)巾飄飄，頓時整個紅領(lǐng)巾路都亮起來了，沒有垃圾，只有干干凈凈的地面，綠綠的草坪，心里舒暢極了！看著我們大家的勞動成果，雖然手臟了，腿也累了，但是看到這一片干干凈凈的紅領(lǐng)巾路，心是卻是滿滿的幸福！

今天的美化環(huán)境，雖然辛苦，但是大家的付出都是值得的！雷鋒叔叔好事做了一車箱，所以我們也要向他學(xué)習(xí)做更多的好事，我們都是小雷鋒！

我們的余小作文 篇6

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能夠移山填海。這句話，使我知道了團(tuán)結(jié)的力量。

今天，老師組織我們?nèi)@林社區(qū)打掃衛(wèi)生。我們來到樓下，老師給大家分好工具就開始打掃衛(wèi)生了。

我們一組在門前的空地上打掃，大家低著頭苦干，灰塵揚(yáng)得老高，把我們嗆得夠厲害?？墒?，我們還是不理會，加油干。過了一會兒，街道給我們打掃的干干凈凈。我和其他一位同學(xué)還配合得天衣無縫，他拿垃圾袋，我拿夾子，一上一下，可有意思了。

二組在我們學(xué)習(xí)的六層樓進(jìn)行挨家挨戶敲門宣傳環(huán)保衛(wèi)生知識，他們爭先恐后，不害羞，勇于露面。于是整棟樓的人都夸他們是宣傳小能手。

第三組在掃停車場，他們是最辛苦的，而且還有點(diǎn)兒危險，因為車來車往有可能會撞到。不過，他們還是拿著掃把和鏟斗，在那兒做了起來，他們做得熱火朝天，每個人都大汗淋漓，但他們還是很開心，因為他們把停車場給打掃干凈了。

回到教室時，頭上的汗像雨水一樣留下來。臉上都情緒高昂，好像心里有一個高高照著的紅太陽一樣。想到路旁的叔叔阿姨們都豎起大拇指夸贊我們是好榜樣，我們心里可自豪了。

這是一定的，因為我們是紅領(lǐng)巾，要爭做新時代先鋒，像雷鋒一樣！這一次活動也讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量是最厲害的！