明朝那些事讀后感

明朝那些事讀后感必備。

小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫作文小作文，寫作文有利于我們更好去組織語(yǔ)言詞匯。寫一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習(xí)。好的作文一般都具備什么要素？小編特別編輯了“明朝那些事讀后感必備”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

明朝那些事讀后感 篇1

很早就聽(tīng)說(shuō)這套書(shū)，但一直沒(méi)看過(guò)，最近下到ipad里，隨手翻翻，居然一口氣把全套七本書(shū)都看完了。對(duì)于一向不太看歷史書(shū)的我，還真是比較奇怪的事，原因么，就是作者在書(shū)的一開(kāi)始就講了，歷史書(shū)也可以寫得很好看，我想他做到了。

除了在中學(xué)學(xué)過(guò)歷史外，了解到的其他歷史知識(shí)很多是從一些雜志上看到的歷史小故事，沒(méi)有系統(tǒng)地去讀過(guò)史書(shū)，所以對(duì)歷史向來(lái)都是一知半解?！睹鞒切┦隆芬詴r(shí)間為序，依次講述了明朝歷代皇帝及其統(tǒng)治期間的事情，可以説是較為系統(tǒng)地介紹了明朝三百多年的歷史。

既然看完了，下面也來(lái)談?wù)剬?duì)這套書(shū)的感想。

首先這是一套通俗易懂的書(shū)。好書(shū)能夠廣為流傳的原因，就是要寫得深入淺出，使人人都能看懂，也愿意看，但文字淺白不代表書(shū)中的道理膚淺，直白的文字也一樣可以承載深刻的道理。例如，作者用一個(gè)二維坐標(biāo)系來(lái)評(píng)價(jià)每一個(gè)皇帝，即他是否好，他是否好。

也就是把皇帝分成了四類，兩好和兩壞的都很少，最多的兩類，就是是好皇帝但不是好人，是好人但不是好皇帝，前一種著名的代表人物就是明成祖朱棣。作者在書(shū)中說(shuō)明好皇帝和好人完全是兩套不同的評(píng)價(jià)體系，做人厚黑不可取，但如果厚黑運(yùn)用得當(dāng)，完全可以用于做個(gè)好皇帝，從而把政績(jī)和人品完全分開(kāi)，使讀者一目了然，不會(huì)再糾結(jié)于對(duì)皇帝的不同評(píng)價(jià)。

其次，我們對(duì)這段歷史有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭禽^為系統(tǒng)地介紹明朝歷史，歷史事件的前因后果、來(lái)龍去脈都一一道來(lái)，因此對(duì)一些著名的歷史現(xiàn)象除了表象外也了解到其背后的原因，比如天啟皇帝朱由校由于愛(ài)做木匠不愛(ài)做皇帝而出名，原來(lái)是由于其父親不受祖父萬(wàn)歷的待見(jiàn)，導(dǎo)致他未受到良好的教育，沒(méi)有文化因而不具備做皇帝的能力造成的，以前對(duì)這位皇帝只有詫異和鄙視，現(xiàn)在更增加了同情和了解。而風(fēng)流才子唐伯虎的事跡，由于電影《三笑》、周星馳的《唐伯虎點(diǎn)秋香》等而廣為流傳，但歷史上此人雖確實(shí)是個(gè)才子，卻因考場(chǎng)舞弊而被取消考試資格，終身不得志，因而浪跡于歡場(chǎng)，才得了個(gè)風(fēng)流才子的名號(hào)，其實(shí)飽含無(wú)法施展才華和抱負(fù)的心酸

第三，我們對(duì)一些歷史事實(shí)有不同的看法。很多人都看過(guò)金庸的《碧血?jiǎng)Α?，知道?shū)中的男主就是袁崇煥的兒子（虛構(gòu)人物），而小説的開(kāi)頭也直接采用了某些史書(shū)上的說(shuō)法，説崇禎皇帝中了皇太極的反間計(jì)，由于疑心殺了袁崇煥，導(dǎo)致邊關(guān)失守，清軍入關(guān)的結(jié)局。但在此書(shū)中，作者對(duì)這一說(shuō)法進(jìn)行了全面解析，說(shuō)明只是清朝史官為吹捧皇太極而根據(jù)《三國(guó)演義》的情節(jié)杜撰出來(lái)的故事而已，從而為崇禎皇帝正名，說(shuō)明明朝的覆滅是積重難返、氣數(shù)已盡。

雖説也只是一家之言，但從作者在書(shū)中引用資料的豐富程度來(lái)看，可信度還是挺高的。

從這本書(shū)的歷史中，我們也可以得到一些啟發(fā)，引起一些思考。從天啟皇帝的經(jīng)歷可以看出教育的重要性。這也適用于企業(yè)。為了提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)還應(yīng)建立完善的培訓(xùn)體系和制度。

其中入職培訓(xùn)是幫助新員工更好更快地適應(yīng)公司環(huán)境及崗位，內(nèi)部及外部業(yè)務(wù)培訓(xùn)可幫助員工提升處理業(yè)務(wù)的能力，從而為更好完成業(yè)務(wù)提供幫助。

總之，這是一套好看的歷史書(shū)，不但通俗易懂，行文還很幽默風(fēng)趣，讀起來(lái)很輕松，可以説是老少皆宜，不失為一套休閑娛樂(lè)之余又增長(zhǎng)歷史知識(shí)的好書(shū)。

明朝那些事讀后感 篇2

讀史使人明智，讀了《明朝那些事》，讓明朝成為我最為了解到一個(gè)歷史時(shí)期。作者以詼諧幽默的筆法，向我們描述了幾百年前明朝的皇帝、大臣的事情，跌宕起伏，趣味無(wú)窮。

明朝是個(gè)人才輩出的時(shí)代，在讀這部明史時(shí)，有一位人物給我留下了深刻的印象，他就是王守仁。王守仁，明代心學(xué)創(chuàng)始人，著名的哲學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、政治家。他最大的哲學(xué)貢獻(xiàn)就是追求知行合一，王守仁的知行合一理念是他一生哲學(xué)思想的濃縮。知，即理論；行，即實(shí)踐。知行合一即理論和實(shí)踐相結(jié)合。王守仁認(rèn)為古代的圣賢在看到很多人把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在知上，而忽略了行，認(rèn)為這樣下去會(huì)造成浮夸的風(fēng)氣，于是開(kāi)始強(qiáng)調(diào)要知，更要行。不僅要知道，更要做到，這對(duì)于讀書(shū)人提出了更高的要求，紙上談兵是不夠的，可以用于實(shí)踐的理論才是正確的理論，這個(gè)核心教導(dǎo)了不知道多少中國(guó)人，甚至是那么多位偉人，至今還有深遠(yuǎn)的意義。

王守仁還是一個(gè)偉大的憂國(guó)憂民的政治家和天才的軍事家。他在正德年間平定寧王叛亂，幾乎就是憑一己之力。在沒(méi)兵、沒(méi)糧、沒(méi)政策的情況下，短短三十五天就平定了寧王苦心經(jīng)營(yíng)數(shù)年的造**。不是寧王無(wú)能，而是王守仁確實(shí)太高明。王守仁的用兵，虛實(shí)結(jié)合，講求以最小代價(jià)獲得最大戰(zhàn)果，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的勝利。

王守仁他還是一個(gè)心系百姓的人，為了百姓免墜涂炭，他孤身一人也要平定寧王叛亂；為了百姓，他不惜違抗皇命，說(shuō)服掌權(quán)太監(jiān)張永勸阻皇上進(jìn)入江西；為了百姓，他毅然在暮年出山平定廣西少數(shù)民族叛亂，最后死在班師的路上。正是在這種思想的引導(dǎo)下可以說(shuō)他把光輝的一生都獻(xiàn)給了國(guó)家和人民，可謂鞠躬盡瘁，死而后已。對(duì)我們后人至今有學(xué)習(xí)和借鑒的意義。

明朝那些事讀后感 篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)講述的是從永樂(lè)奪位的“靖難之役”后開(kāi)始，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體任務(wù)為主線，并加入了**的筆法和對(duì)人物的心理分析，以及對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度的一些評(píng)價(jià)。

備考深外分校期間，在同學(xué)手里發(fā)現(xiàn)了一本名為《明朝的那些事（萬(wàn)國(guó)來(lái)朝）》的書(shū)，信手翻了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。好話借，回來(lái)監(jiān)督媽媽復(fù)習(xí)功課，一口氣讀完。至今回味無(wú)窮。

這本書(shū)從朱棣治國(guó)到仁宣盛世，再到土蕃變局，最后以英宗奪門告終。這一系列事件和人物精彩紛呈，可謂高潮迭起，令人眼花繚亂，欲罷不能?！度f(wàn)國(guó)來(lái)朝》一書(shū)沒(méi)有用“土木堡之變是明朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”這樣空洞的句子來(lái)填塞歷史，它很生動(dòng)地向我們描述了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的過(guò)程。

看完此書(shū)是悵惘的，畢竟一個(gè)王朝最輝煌的時(shí)代就要結(jié)束了。所以這本書(shū)有溫情，有豪情也有凄情。美麗的大明王朝至此便將褪下最美麗的歷史華服，只待后人詠嘆一句：

“當(dāng)年明月夜，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝時(shí)?！?/p>

讀完這本書(shū)，我開(kāi)始在腦海里不斷地思考：今天中國(guó)最大的問(wèn)題是什么？經(jīng)濟(jì)？

技術(shù)？領(lǐng)土？資源？

錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！

最大的問(wèn)題是如何讓亞洲國(guó)家乃至全世界欽佩！

為什么東南亞小國(guó)敢于與中國(guó)爭(zhēng)奪南海？日本為何從中國(guó)低價(jià)進(jìn)口資源？為什么我們的資源在日本四處轉(zhuǎn)賣，卻翻了一番？

昔日明成祖朱棣南征北戰(zhàn)，亞洲無(wú)數(shù)國(guó)家向大明頂禮膜拜，今日東瀛跳梁小丑卻敢任意放肆？都是因?yàn)橹袊?guó)**這條巨龍打了點(diǎn)“瞌睡?！?/p>

“人不犯我我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我我必犯人！”如今天下時(shí)勢(shì)亦是如此。中國(guó)人**應(yīng)該像成祖一樣，做一些震驚世界的事情！

比如咱到南極點(diǎn)看看，把空間站建了，咱再順便到月球上去看看，圈出一塊地，把五星紅旗插上去！算了，先不說(shuō)這些了吧。

明成祖容忍建文皇帝三年，終于爆發(fā)了怨恨。通過(guò)“靖難”把建文帝踢**。我不太喜歡建文皇帝。他太軟弱了，但他做了我欽佩的事。

成祖攻打南京城時(shí)，下令將皇宮燒成灰燼，不留痕跡。他逃跑了，讓成祖找到他困擾了他一生。

鄭和下西洋，所到之處，銳不可當(dāng)。東南亞小國(guó)，俯首稱臣。那區(qū)區(qū)韓國(guó)，還跟我們爭(zhēng)端午？

把這本書(shū)直接交給聯(lián)合國(guó)。800年前，朝鮮沒(méi)有分離。你們都是大明的附屬國(guó)！今日去跟“本家”爭(zhēng)端午？爭(zhēng)何？

爭(zhēng)何？校長(zhǎng)媽媽在“愛(ài)的叮嚀”里給我們說(shuō)過(guò)：“日本從中國(guó)進(jìn)口大量低價(jià)煤和低價(jià)稀土，把煤沉在海里為將來(lái)做打算。稀土被制成顯示器，然后銷往中國(guó)！

”如果山西的煤老板不貪點(diǎn)小便宜，如果把稀土的**抬高點(diǎn)。那小日本怎敢放肆？

成祖南征北戰(zhàn)，一統(tǒng)中國(guó)，打得瓦刺潰不成軍，一聽(tīng)朱棣之名，猶如天打雷轟。成吉思汗的皇室威信已不復(fù)存在，一個(gè)民族誕生了。人民安居樂(lè)業(yè)，以至朱高熾和他兒子朱瞻基的“仁宣盛世”堪比漢朝的“文景之治”。

有錢的人不會(huì)抱怨的。而現(xiàn)在呢？端起碗吃肉，放下碗罵國(guó)！

中國(guó)經(jīng)濟(jì)在增長(zhǎng)，但人民素質(zhì)卻在下降。中國(guó)乃禮儀之邦，為什么國(guó)民素質(zhì)和日本等國(guó)比起來(lái)卻是一個(gè)天上一個(gè)地下？這不僅是**的單方面責(zé)任，也是13億中國(guó)人民的責(zé)任！

我相信在不久的將來(lái)，所有的國(guó)家都會(huì)來(lái)到韓國(guó)。

明朝那些事讀后感 篇4

朱元璋大概想不到，自己有一天會(huì)坐上龍椅，貴為天子，君臨天下，當(dāng)初迫不得已跟著造反，不過(guò)是為了混口飯吃，但形勢(shì)不由人，一步一步下來(lái)，他這個(gè)乞丐和尚出身的人也當(dāng)上了皇帝。時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，在那個(gè)混亂的年代，群雄角逐，給了豪強(qiáng)們功成名就的機(jī)會(huì)，但最終登頂?shù)闹恢煸耙蝗硕?，朱元璋這個(gè)被時(shí)勢(shì)造就的英雄最終也造就了自己的時(shí)代。

他大概也不會(huì)想到，他的孫子只做了四年的皇帝就被四叔給趕走了;他想不到，自己整頓吏治，嚴(yán)懲貪腐，百年之后，帝國(guó)卻一片狼藉，千里為官只為財(cái)啊，他改變不了;他也想不到，自己廢除了丞相，自以為自此之后就是皇帝一人說(shuō)了算，但另一個(gè)叫內(nèi)閣首輔的官卻比丞相還宰相;他想不到，自己手書(shū)“內(nèi)臣不得干預(yù)政事”的鐵碑竟然被一個(gè)叫王振的太監(jiān)給撤掉了，之后的劉瑾，魏忠賢等大名鼎鼎的太監(jiān)一個(gè)個(gè)比皇帝還風(fēng)光;他還想不到，他兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，試圖給子孫們做個(gè)還榜樣，卻還是有那么多不成器的敗家子揮霍著他的江山;他想不到，自己蕩平四海，自認(rèn)此后邊疆永固，但有明一代，邊患迭起，最后還是被那個(gè)他沒(méi)有放在眼里的女真給替補(bǔ)掉了。他想不到的太多了，兩百多年的大明王朝，有多少精彩的事情，多少生動(dòng)的人，這段好看的歷史要是他能想到，那歷史的未知性不就沒(méi)了，還是得有后人來(lái)為我們書(shū)寫這些。

歷史很好看，我一直這么認(rèn)為，但看了《明朝那些事兒》，我才發(fā)現(xiàn)，歷史可以有趣到這種地步。在我看來(lái)，一步有思想的書(shū)就是好書(shū)，而有思想，能讓人接受，深入人心，又是基于事實(shí)的，就算是好書(shū)了，這本書(shū)不但具有這些，還生動(dòng)有趣，鮮活形象，能達(dá)到這么多境界，而作者又是一如此年輕的非專業(yè)人士，那只能說(shuō)是非常好了，五體投地啊!

出于愛(ài)好，我比較喜歡歷史方面的東西，當(dāng)然我承認(rèn)，歷史確實(shí)比較枯燥，但這本書(shū)卻給人耳目一新的感覺(jué)，讀著讀著竟然覺(jué)得是在看小說(shuō)，而它確實(shí)是基于正史的，不是演義，能把歷史白活到這種程度，真是絕了。

當(dāng)然，形式很重要，一種好的形式可以吸引很多人，但最重要還是得有好的內(nèi)容，這本書(shū)可稱得上是內(nèi)外兼修，表里如一了，內(nèi)容如形式一般引人入勝。

讀歷史的作用有很多，培根說(shuō)，讀史使人明智，其實(shí)不僅僅是這樣，手頭常備一些歷史書(shū)籍，不管什么時(shí)候看看都有用，這部書(shū)出來(lái)之后，有這么一套擺在案頭，經(jīng)常翻翻，應(yīng)該感覺(jué)不錯(cuò)吧。困難時(shí)，看看朱文正是怎么守住洪都，袁崇煥怎么千辛萬(wàn)苦擊退寧遠(yuǎn)來(lái)犯之?dāng)?，再想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五，覺(jué)得這點(diǎn)困難不過(guò)如此了;失意時(shí)，看看楊慎，三朝元老楊廷和之子，狀元及第，前途一片大好，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，卻也躲不過(guò)政治的無(wú)情，杖責(zé)，監(jiān)牢，流放，謀殺，他嘗了個(gè)遍，卻能安然處之，專心休學(xué)，最終著作等身，名揚(yáng)天下;驕傲?xí)r，看看陳友諒，他是什么下場(chǎng)，想想藍(lán)玉、胡惟庸，驕傲是什么下場(chǎng)，還是被朱元璋給滅了;看看那些個(gè)敗類，王振徐有貞魏忠賢之類的，你會(huì)覺(jué)得咱還不是那么差勁;讀了楊繼盛慷慨赴死，楊漣寧死不屈，就想到了信念的力量真是無(wú)窮的，精神真的可以支配肉體，人的意志可以堅(jiān)定到如此程度，自愧不如感動(dòng)之余也知道了崇尚正義;封侯非我意，但愿海波平，戚繼光的人生誓言，他做到了，每每此時(shí)，自小心中那從軍報(bào)國(guó)建功立業(yè)的想法總被喚醒，頓感天地如此開(kāi)闊，正是我輩馳騁時(shí);看看李時(shí)珍，想想現(xiàn)在那些個(gè)庸醫(yī)，真是世風(fēng)日下，人心不古，現(xiàn)代社會(huì)人人為利而來(lái)，但總該講點(diǎn)職業(yè)道德吧;明朝的那些言官，屢屢直言抗上，凜然不屈，寧死不從，現(xiàn)在那些不惟真，只惟上的人該臉紅了吧。

明朝歷史真是奇怪，嘉靖、萬(wàn)歷兩個(gè)皇帝在位將近百年，雖說(shuō)多少管點(diǎn)事情，但比起朱元璋朱棣差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，而國(guó)家也能運(yùn)轉(zhuǎn)下去，這可就要?dú)w功于那些輔臣了，那兩個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了多少優(yōu)秀的政治家，夏言、徐階、高拱、張居正、申時(shí)行等等。明朝官員的內(nèi)耗是相當(dāng)厲害的，這些人在你死我活之余還能順手把國(guó)家給治理了，不是一般的強(qiáng)?？粗麄兊亩窢?zhēng)，絲毫不亞于刀光劍影的血拼，步步為營(yíng)，進(jìn)進(jìn)退退，虛虛實(shí)實(shí)青云直上身敗名裂只在旦夕之間，看看那些人，哪一個(gè)不是才高學(xué)富身手非凡，卻也一個(gè)個(gè)一敗涂地，只能感嘆，一般人真玩不了政治啊!

這也是一個(gè)名將輩出的時(shí)代，開(kāi)國(guó)名將徐達(dá)常遇春李文忠這些不必說(shuō)了，嘉靖到萬(wàn)歷這一百年，也是人才濟(jì)濟(jì)，東南抗倭有戚繼光，鎮(zhèn)守遼東，拱衛(wèi)京師有李成梁，出征朝鮮有李如松，還有譚綸、王崇古、楊博這些文官出身搞軍事的也做得有聲有色，明朝的江山?jīng)]有他們估計(jì)也做不了這么長(zhǎng)時(shí)間。戚繼光當(dāng)然是我最服氣的了，先是抗倭，每次看戚家軍和倭寇的陣亡比例，往往是個(gè)位數(shù)對(duì)四位數(shù)，就是想不通他是怎么做到的，真刀真槍的拼能有這么懸殊的差距，鴛鴦陣真有那么厲害?戚家軍真的如此勇猛?再是北方守薊門，十五年屹立不倒，相當(dāng)于前十任總兵的任職時(shí)間總和，看來(lái)他不但英勇善戰(zhàn)，領(lǐng)兵作戰(zhàn)三十多年，未嘗一敗之外，還精通人情世故，為人慷慨仗義，作為一個(gè)純武將出身的人將領(lǐng)卻能寫詩(shī)著書(shū)，在明朝重文輕武的大環(huán)境下混的風(fēng)生水起，等等這些，高山仰止啊!而李成梁就不那么地道了，遼東鐵騎縱橫天下，他的戰(zhàn)功百年少有，但私心太重，貪欲太強(qiáng)，對(duì)蒙古女真，他是誰(shuí)厲害誰(shuí)打，卻也從不做毀滅性打擊，一次都打光了他也無(wú)功可立了，于是邊疆貌似平安無(wú)事，其實(shí)是養(yǎng)虎為患，最終后金的崛起，努爾哈赤坐大，最終對(duì)明朝長(zhǎng)期為患他有不可推卸的責(zé)任。他的兒子李如松倒是厲害非凡，遠(yuǎn)征朝鮮，打得豐臣秀吉手下那些戰(zhàn)國(guó)名將落花流水，長(zhǎng)國(guó)人志氣，只可惜天妒將才，英年早逝，可惜了。

海瑞算是明朝的代表性人物之一，影響力之大古今少有，的爆發(fā)也有他一份功勞。舉人出身，四十做官，還是不入流的教諭，為人又不是一般的正直，這種人頭腦里想的都是忠君愛(ài)民，廉潔奉公，和官場(chǎng)規(guī)則不接軌，按說(shuō)一輩子是沒(méi)指望了，但正直的人永遠(yuǎn)都有，所以正直的他被個(gè)別欣賞他的人提拔，官越做越大，事情辦得也越來(lái)越不靠譜，名聲也越來(lái)越盛，海瑞是個(gè)好人，但這種正直近于刻板，廉潔近于苛刻，奉公近于自虐的行為是不是有點(diǎn)過(guò)了?水至清則無(wú)魚(yú)，凡事得講策略，作為一個(gè)知識(shí)分子，是有匡扶濟(jì)世的理想，但理想的跟著現(xiàn)實(shí)走啊!一味的按照自己的想法去辦事只能是日漸封閉，事倍功半了，雖有千古美名但都是虛的，除了道德理想，也得講技術(shù)，看看徐階張居正，這些人無(wú)疑更出色?！爸泻弦弧笨磥?lái)海瑞得學(xué)學(xué)，徐階就是王守仁的傳人，這一點(diǎn)上他做得很好。說(shuō)到王守仁，作者把他列為明朝第一號(hào)人物，應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的，此人確實(shí)厲害，大哲學(xué)家，心學(xué)的創(chuàng)始人，軍事家，單槍匹馬能召集千軍萬(wàn)馬，蕩平寧王叛亂，政治家，政治上相當(dāng)成熟，跟他作對(duì)的壞人基本沒(méi)什么好下場(chǎng)，基本上能在立于不敗之地，文學(xué)家，著作頗豐。算是傳奇人物了。

皇帝不好當(dāng)，我算了算，明朝的皇帝平均壽命最多也就四十吧，像皇帝這種地位高貴，養(yǎng)尊處優(yōu)，吃好的喝好的，還有一大幫太醫(yī)圍著轉(zhuǎn)，卻壽命不長(zhǎng)，什么原因?壓力大算是一個(gè)吧，整天得提防著誰(shuí)暗算，誰(shuí)圖謀不軌，心神不寧，生活壓力也大，那么多嬪妃，累啊!最主要是治國(guó)理政太累，每天得批多少奏折，想多少點(diǎn)子，英年早逝也算正常，當(dāng)然也有高壽的，像朱元璋、朱棣，這父子倆戰(zhàn)亂出來(lái)的，長(zhǎng)期征戰(zhàn)，身體條件好，活六十多七十正常，像嘉靖、萬(wàn)歷祖孫倆情況就不一樣了，雖說(shuō)活了五十多，但主要是靠偷懶換來(lái)的，不光彩。待遇高就得賣命干活啊!都不容易。

一個(gè)朝代，最讓人印象深刻的不是那些皇帝大臣，明朝有多少個(gè)皇帝很少有人能說(shuō)出來(lái)，堪比宰相的內(nèi)閣首輔近百人，真正讓人記住的不過(guò)十人，歷史記住的永遠(yuǎn)只是那些功勛卓著或是臭名昭著的。就說(shuō)青史留名的，各行各業(yè)都可以，只要是對(duì)人類的發(fā)展有貢獻(xiàn)，濃墨重彩也好，痕跡淡然也罷，史書(shū)上都有一筆，后人的評(píng)價(jià)可就不一樣了，當(dāng)時(shí)的小人物現(xiàn)在可以是大人物，當(dāng)是大名鼎鼎的現(xiàn)在也許無(wú)人知曉，像李時(shí)珍，像徐霞客，他倆一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)旅行者，當(dāng)時(shí)或許籍籍無(wú)名，現(xiàn)在卻是盡人皆知，只因?yàn)樗麄冇泄τ谌祟?至于那么多名噪一時(shí)，位高權(quán)重的狀元、首輔、尚書(shū)有幾個(gè)能讓人記住?

明朝的特務(wù)算是封建王朝里登峰造極的吧。錦衣衛(wèi)，東廠西廠內(nèi)行廠，這些組織，無(wú)所不為，監(jiān)視、抓捕、審訊、綁票、暗殺等等，雖說(shuō)威風(fēng)八面，但一個(gè)政府如果用這么一些恐怖手段去統(tǒng)治大眾，它的脆弱也可見(jiàn)一斑了。還是講法制的好，要想坐穩(wěn)了江山，搞這些是不行的。

王朝更迭是歷史規(guī)律，中國(guó)更有趣，封建社會(huì)的大一統(tǒng)王朝沒(méi)有一個(gè)能超過(guò)三百年的，漢唐明清，都是二百多年，秦隋元?jiǎng)t是其興也勃，其亡也忽，幾十年而已。明朝開(kāi)國(guó)之初，滅北元，下西洋，修大典，四海歸一，萬(wàn)國(guó)臣服，泱泱大國(guó)，何等尊崇。但歲月流逝，當(dāng)這些繁華都已成舊日往事，帝國(guó)風(fēng)光不再時(shí)，韃靼瓦剌又是俘虜皇帝又是兵臨京城，東瀛小國(guó)也敢騷擾侵犯，雖說(shuō)一次次化解危機(jī)，但不難看出，大明帝國(guó)已漸漸走向沒(méi)落，最后茍延殘喘也逃不過(guò)歷史的宿命，被革掉了。

想起諸葛亮的一句話：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也，國(guó)家的強(qiáng)盛，需要一大批人才的支持，但凡盛世，無(wú)不是君主勵(lì)精圖治，臣下各司其職，建言獻(xiàn)策，一心為國(guó)。而那些黑暗的年代則是各有各的不同，有主上昏庸不堪，有奸臣蒙蔽圣聽(tīng)，有閹黨為非作歹，有黨錮之爭(zhēng)，有外戚作亂，但社會(huì)大眾永遠(yuǎn)都是決定歷史走向的，當(dāng)群眾的憤怒達(dá)到了頂點(diǎn)，揭竿而起時(shí)，王朝末路就到了。明朝也是如此，后期魏忠賢一折騰，皇太極在關(guān)外騷擾，國(guó)內(nèi)又有天災(zāi)，政府還要加派三餉，去剿這個(gè)滅那個(gè)，那些當(dāng)官的還照貪不誤，老百姓也不是搖錢樹(shù)，活不下去就反了他，大明最終是誰(shuí)也沒(méi)剿就被老百姓給滅了。

明朝那些事兒，那么多的事，那么多的人，有血有肉的歷史人物，精彩生動(dòng)的歷史故事，讀了之后真是感觸不少，畢竟才讀了一遍，多讀幾遍，每一次讀應(yīng)該都有不同的感觸，這就是讀書(shū)讀史的樂(lè)趣所在吧!

明朝那些事讀后感 篇5

張弛，山東省泰安市寧陽(yáng)縣蔣集小學(xué)六年級(jí)五班，12歲導(dǎo)師：馬翠霞

通訊地址：山東省泰安市寧陽(yáng)縣蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)

聯(lián)系**:151郵箱：

前不久，我讀了一本書(shū)，名叫《明朝那些事兒》里面寫了很多事，令我感受頗多。

這本書(shū)主要是寫朱元璋怎樣從一個(gè)貧苦的放牛娃經(jīng)過(guò)重重難關(guān)變成一個(gè)元朝的毀滅者和明朝的統(tǒng)治者的。讓我覺(jué)得《明朝那些事兒》中最精彩的，也是最有收獲的就是朱元璋在鄱陽(yáng)湖和陳友諒的決一死戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有逃脫，只有輸贏；沒(méi)有舉旗投降，只有生和死；沒(méi)有不公正，只有勝利者和失敗者。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我看到了古人的智慧，因?yàn)橹煸昂完愑烟m的水軍差距太大。一邊是類似現(xiàn)代航空母艦的超級(jí)戰(zhàn)艦，另一邊是從敵人手中繳獲的木質(zhì)戰(zhàn)艦。強(qiáng)勢(shì)的一面是陳友蘭，弱勢(shì)的一面是朱元璋的水戰(zhàn)工具。

不要看朱元璋的船對(duì)于陳友諒的戰(zhàn)艦來(lái)說(shuō)是不堪一擊，但朱元璋憑借自己的智慧，利用敵人戰(zhàn)艦的行動(dòng)能力笨重的缺點(diǎn)想出了一個(gè)個(gè)絕妙的策略，擊退了**的戰(zhàn)艦。

后來(lái)，朱元璋在危急關(guān)頭用自己驚人的智慧冷靜思考，終于在背水一戰(zhàn)的情況下扭轉(zhuǎn)了失敗的局面，取得了最后的勝利。但一道道難關(guān)還在等待著朱元璋……

通過(guò)讀《明朝那些事兒》這本書(shū)，我從古代人那里學(xué)到了贏得勝利的寶貴方法——冷靜。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，一定會(huì)經(jīng)常遇到各種困難和難題，每當(dāng)這時(shí)，有人會(huì)很急躁，總是難以靜下心來(lái)思考，不會(huì)思考了，這樣怎么能解決問(wèn)題？

冷靜和智慧是我們解決問(wèn)題的法寶。在生活中，在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該冷靜地思考，不要亂動(dòng)，這樣會(huì)使我們的生活和學(xué)習(xí)變得更好！

延伸閱讀

明朝那些事兒讀后感

讀書(shū)最重要的是不斷強(qiáng)化我們的個(gè)人思維能力，一直讀書(shū)，我們便會(huì)一直思考，閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。撰寫一篇讀后感怎么寫？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特別精選的“明朝那些事兒讀后感”一定不會(huì)讓您失望。

明朝那些事兒讀后感 篇1

最新發(fā)布的《【明朝那些事兒讀后感】《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感》的詳細(xì)范文參考文章，感覺(jué)寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感廈門市翔鷺小學(xué)汪肇祎最近讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，這本書(shū)講的是書(shū)中詳細(xì)地介紹了那些優(yōu)秀教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的事跡。直截告訴想了解優(yōu)秀教師本質(zhì)的師范生和在職教師：

成為最好的教師，關(guān)鍵不在于教學(xué)的技術(shù)層面，而在于能夠有效贏得學(xué)生關(guān)注、尊重和奉獻(xiàn)的個(gè)性。這本書(shū)中寫道的“尊重每一個(gè)學(xué)生”、“形成自己的教學(xué)風(fēng)格”、“愛(ài)有其道”等讓我印象最深刻，讓我受益匪淺，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中更加注意以下幾方面：

一、要有崇高的師德。沒(méi)有崇高的道德，就連高等教育和知識(shí)也不夠。教師要當(dāng)好學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在課堂上，尤其是班主任，他的言行對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。

所以，教師是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任。教師既是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，又是學(xué)生道德基因的接受者。

二、要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。只有建立終身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信。

3、 做人比做事更重要。先做事，先做好工作固然重要，但做人之道才是根本。有德的人才可以把事作對(duì)，有了好的人品做保證，思想?yún)R報(bào)專題做人才有底氣，做事才會(huì)正氣。做人要時(shí)終保持一顆自律的心，看到自己的缺點(diǎn)，保持自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在工作中誠(chéng)實(shí)守信。

生活對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的，你付出多少，變會(huì)得到多少，若你沒(méi)有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒(méi)有人辜負(fù)我們，只有我們自己。

四、要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有對(duì)學(xué)生捧出片愛(ài)心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。我們?nèi)绻３榱藢W(xué)生的作業(yè)，紀(jì)律之類的事情，向?qū)W生發(fā)脾氣，或嚴(yán)厲地指責(zé)他們，這樣往往會(huì)傷了學(xué)生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)從熱愛(ài)學(xué)生的真誠(chéng)愿望出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，才能取得教育的成功。

5、 作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)終嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，從孩子的角度思考問(wèn)題。范文百?gòu)?qiáng)總是問(wèn)你怎么想，這樣才能信任和欣賞學(xué)生。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)戰(zhàn)士自我的舞臺(tái)，時(shí)刻用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作和孩子們，用陽(yáng)光般的笑容感染周圍的人，快樂(lè)是可以傳播的，你快樂(lè)所以我快樂(lè)!認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。任何環(huán)節(jié)的薄弱都可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。因此，如果我們把小事做細(xì)，我們的工作效率自然會(huì)提高。

一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒(méi)有絕招、也沒(méi)有捷徑。我們每一個(gè)人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會(huì)一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值離不開(kāi)工作，工作是我們創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái)，是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳場(chǎng)所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國(guó)下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。

如何成為一名優(yōu)秀的教師：每天多一點(diǎn)是成功的開(kāi)始；每天一點(diǎn)創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)始；每天一點(diǎn)進(jìn)步是卓越的開(kāi)始；每天一點(diǎn)謙卑是接受的開(kāi)始。只要我們繼續(xù)朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)，我相信我們一定會(huì)成功的！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

明朝那些事兒讀后感 篇2

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，一本好書(shū)，是能讓人受益終生的，特別是一本好的歷史**，更為難得，正如培根所說(shuō)，讀史使人明智。多年前讀《明朝那些事兒》時(shí)就甚是喜歡，而今重新翻開(kāi)依然是愛(ài)不釋手。這不僅僅是因?yàn)樽髡擢?dú)特的寫史風(fēng)格引人入勝，更打動(dòng)我的還是他對(duì)歷史人物和事件的品評(píng)，也許這些品評(píng)未必都是“正確的”和“客觀的”，但是透過(guò)這些觀點(diǎn)，你可以體會(huì)到作者對(duì)人性的深刻剖析和感悟，并由此窺見(jiàn)并體悟到生命的普世價(jià)值與永恒意義。

在作者入木三分的描寫下，我看到了形形色色的歷史人物，他們像話劇演員一樣你方唱罷我登場(chǎng)，以點(diǎn)帶面地連綴起大明王朝歷史長(zhǎng)廊里承前啟后的歷史事件。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，作者有褒貶，但更多的是發(fā)自內(nèi)心的理解。

無(wú)論何時(shí)讀這套書(shū)，心里總有一種獨(dú)特的直觀樂(lè)趣，在作者的筆下，歷史不再是一篇篇支離破碎、晦澀難懂的文言文，它也開(kāi)始變得通俗化，走出了高高在上的學(xué)者書(shū)櫥，變身成為了普羅大眾的精神食糧，也許正如前人所云，歷史本不在帝王將相的家譜中，而在坊間巷里乃至荒冢野地。每每讀起，頗有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之感，個(gè)中人物仿佛呼之欲出，自己與他們的距離感也漸漸消弭。有時(shí)仿佛會(huì)覺(jué)得自己是長(zhǎng)著第三只眼睛的二郎神，用第三只眼去窺視著里面這些人物的命運(yùn)沉浮，讓自己的喜怒哀樂(lè)伴隨著他們的命運(yùn)而波動(dòng)，于是一時(shí)笑，一時(shí)流淚，一時(shí)激動(dòng)地像個(gè)憤青，一時(shí)你又沉靜下來(lái)思考。

然而其中最讓我印象深刻的情節(jié)，都是關(guān)于勇氣、氣節(jié)、理想和信念以及人的真情實(shí)感，因?yàn)樗鼈兌汲錆M了人性的光輝！在不同的人中，理想和信仰有不同的演繹方式?！按诵墓饷?，亦復(fù)何言”，這是王守仁知行合一的信念；“拔劍舞中庭，浩歌振林巒。

丈夫意如此，不學(xué)腐儒酸?！?，這是于謙挺身而出的信念；“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報(bào)恩，留作忠魂補(bǔ)。

”，這是楊繼盛視死如歸的信念；“漣即身無(wú)完骨，尸供蛆蟻，原所甘心。但愿國(guó)家強(qiáng)固，圣德剛明，海內(nèi)長(zhǎng)享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。

”，這是楊漣舍生取義的信念。

真正的勇士，敢于面對(duì)慘淡的生活，敢于面對(duì)滴血。明代兩位姓楊的人物對(duì)理想與信念的堅(jiān)守最讓我震撼！楊漣終生致力于爭(zhēng)“梃擊案”、“紅丸案”、“移宮案”三案以正宮闈，憑著自己對(duì)正義的堅(jiān)守，勇敢地和閹黨魏忠賢作斗爭(zhēng)，楊繼盛位低官卑，卻勇于“冒天下之大不韙”，上書(shū)**奸臣嚴(yán)嵩，兩人都在獄中受到了嚴(yán)刑摧殘，最終楊漣用他的死向全天下揭露了魏忠賢的真面目，而楊繼盛則用他的死向全天下揭示了嚴(yán)嵩的真面目。

拷打、折磨、毫無(wú)人性的酷刑，**了他們的身體，卻沒(méi)有**他們的意志和理想，他們從未放棄過(guò)對(duì)光明的追求，在慘無(wú)人道的時(shí)代里義無(wú)反顧地維護(hù)著正義！他們用生命來(lái)解釋信仰，他們?nèi)匀粓?jiān)持到死，一個(gè)不放棄直到死的人，應(yīng)該用什么樣的信仰來(lái)支持他們！只有這樣的信念才能在歷史洪流中閃耀。

徐階，一位撥亂反正的著名大臣，也是我非常敬佩的人。他身居高位卻善于隱忍如司馬懿，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)卻又懂得功成身退如張良，為官則鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，為師則海納百川，獨(dú)具慧眼。當(dāng)年，在嚴(yán)嵩父子的奸計(jì)之下，夏言倒下了，沈煉、楊繼盛也都相繼倒下了，然而徐階挺住了，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，只為了一個(gè)目的：

鏟除奸臣嚴(yán)嵩！在嚴(yán)嵩父子不斷的擠壓中，徐階終于找到了嚴(yán)世藩的致命弱點(diǎn)并給于致命一擊，使得明朝最大的奸臣嚴(yán)嵩父子踏上黃泉路。而徐階的愛(ài)才之心同樣也是值得我們尊敬，正是他如歐陽(yáng)修的慧眼識(shí)英才，才有了張居正的成長(zhǎng)，才使得大明王朝的最后輝煌——萬(wàn)歷新政的出現(xiàn)！

縱觀徐階一生，年輕時(shí)的他正直張揚(yáng)、一腔熱血，隨著閱歷的加深，他變得老練深沉，但是唯一沒(méi)有變過(guò)的是——他是一個(gè)有良心的人！是的，改變的只是做是的方式。沒(méi)有改變的是他為國(guó)家和人民服務(wù)的理想和抱負(fù)。這也是支持他一生的信念！

徐階，我心中的英雄。

世間已無(wú)張居正。數(shù)百年來(lái)，當(dāng)我想起張居正時(shí)，我的后代總是為他的死給明朝帶來(lái)的遺憾而感嘆。在我眼里，他是一個(gè)將自己為國(guó)家和人民服務(wù)的理想和信念詮釋到極致的人。

他從一介布衣奮斗至首輔帝師，卓然是個(gè)奇跡，然而當(dāng)他登上權(quán)力頂峰后并沒(méi)有志得意滿，而是為了那個(gè)虛無(wú)縹緲的“國(guó)家”這個(gè)概念和與其并無(wú)很大關(guān)系的百姓而向整個(gè)官僚體系發(fā)起挑戰(zhàn)，改革弊制，嚴(yán)懲腐敗。為了改革，為了挽救岌岌可危的國(guó)家，他嘔心瀝血做了很多事，得罪了很多人，也不被很多人理解，以至于一旦他略有不慎，就可能被人打倒在地，永不翻身，而那時(shí)他的下場(chǎng)將比之前的所有人更悲慘。但是，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次***件和官海起浮之后，他仍然保持著自己的理想。

因?yàn)樗嘈旁谶@個(gè)世界上，所有的人，不管他們的地位如何，都有生存的權(quán)利。這是他的理想。幾十年來(lái)，這種信念支持著他，從未放棄！就這樣，他用幾乎以個(gè)人的力量，使帝國(guó)再次充滿了青春，朱明王朝可以再延續(xù)70年。

可是他尸骨未寒，他的子孫后代就慘遭抄家之禍，他自己也差點(diǎn)被鞭尸，每每念及此，都不得不為萬(wàn)歷皇帝的翻臉而心寒，同時(shí)更為張居正的善于謀國(guó)、拙于謀身而感動(dòng)不已！張居正用生命告訴我們，良心和理想不會(huì)消失，也不會(huì)因?yàn)樨?cái)富和權(quán)力而消亡！

面對(duì)著如何實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，楊繼盛和楊漣是用一種知識(shí)分子的方式，徐階和張居正則是用一種政治家的方式。知識(shí)分子作為一個(gè)理念人，為信念而生活，講究“不可為而為之”；作為實(shí)用主義者，政治家要順應(yīng)時(shí)局，仰望星空，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在正確的時(shí)間做正確的時(shí)情。然而不管怎么做，本質(zhì)都是一樣的，同樣的都是為了心中那份崇高的理想和信念，千回百轉(zhuǎn)，千錘百煉，矢志不改，如此而已。

他們，都是有良心的人。

理想和信念的力量是偉大的。今天，這些卻好像在失傳。當(dāng)人們?cè)谡劶胺叫⑷妗⑹房煞〞r(shí)，語(yǔ)調(diào)里有時(shí)卻充滿著嘲弄和不屑，甚至以“迂腐”二字扣當(dāng)時(shí)民族的主流文化。

可以說(shuō)，當(dāng)人們?cè)絹?lái)越只關(guān)注自己的利益得失和計(jì)算行為的有效性時(shí)，必然會(huì)漸漸忽視對(duì)精神的培養(yǎng)和道德的實(shí)踐，導(dǎo)致精神追求遭遇物化的沖擊，理想信念不免會(huì)被扭曲，這個(gè)民族的將來(lái)會(huì)是多么的可悲！做人，應(yīng)該有自己的理想，并要以之作為一種信念支持著自己不斷奮斗下去，不管所有的嘲笑和冷落。其實(shí)理想并非都是那些國(guó)家大義、民族氣節(jié)這樣令人敬畏的字眼，有很多都可以轉(zhuǎn)化為日常生活中平凡而溫潤(rùn)的品格，它們散發(fā)著人性的光輝，照亮我們前行的道路，讓我們時(shí)刻牢記腳踏實(shí)地的同時(shí)不忘仰望星空。

對(duì)于我們這些從事檢察工作的人來(lái)說(shuō)，要始終牢記公平正義的法治理念！。

謝謝你給我這套明月書(shū)。它用史實(shí)和智慧引領(lǐng)世界，喚醒中國(guó)人的靈魂，再造中華文明！還記得作者在書(shū)中講了這樣一段話：你還很年輕，將來(lái)你會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會(huì)失去很多，但無(wú)論如何，有兩樣?xùn)|西，你絕不能丟棄，一個(gè)叫良心，一個(gè)叫理想。

是的，人生真是如此，成功只有一個(gè)，就是秉持著做人的本性，按照自己的方式，去度過(guò)自己的人生！

明朝那些事兒讀后感 篇3

我很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但作為一個(gè)典型的科學(xué)人，我對(duì)歷史并不感冒。一來(lái)是由于中學(xué)時(shí)代那些讓人枯燥乏味的歷史課本讓人昏昏欲睡，二來(lái)是每次歷史考試那些讓人糾結(jié)的年代數(shù)字總讓我感到頭疼，所以直到現(xiàn)在為止，我對(duì)我們偉大祖國(guó)五千多年的歷史也沒(méi)有什么深刻的記憶，唯一死記硬背的一點(diǎn)兒東西也隨著時(shí)間煙消云散了。直到我開(kāi)始讀明朝，歷史在我心目中的地位逐漸失去秩序，以一種新的態(tài)度吸引著我。

作者當(dāng)年明月說(shuō)他早年讀了太多的學(xué)究書(shū)，所以痛恨那些故作高深的文章。我想在痛恨故作高深的文章上這一點(diǎn)我們倆是有共同點(diǎn)的，也許就是因?yàn)檫@樣，他的文章才深深的吸引了我。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好。那一年，月亮做到了。毫無(wú)疑問(wèn)，明朝的那些事是史無(wú)前例的。

這本書(shū)主要講述的是1344年到1644年這三百年間關(guān)于明的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了**的筆法和對(duì)人物的心理分析，以及對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度的一些評(píng)價(jià)。關(guān)于歷史這一塊兒，它一直都擺在哪兒，我就不再贅述，我主要就這本書(shū)的特點(diǎn)和在這本書(shū)中我看到的想到的東西談一些我自己的想法。

我之所以說(shuō)明朝那些事兒是空前的，不在于是說(shuō)它揭露了什么明朝秘史而對(duì)于歷史的研究做出了什么貢獻(xiàn)，而在于自它以后，就開(kāi)啟了一個(gè)正史平民化和通俗化的時(shí)代。以前歷史在人們的眼中，要么就是一堆故紙堆，要么就是一群老學(xué)究?？墒窃诋?dāng)年明月筆下，歷史就是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，他把明朝的歷史用或調(diào)侃或閑聊的方式記錄下來(lái)，讓我們輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人。

有人說(shuō)，歷史不可以幽默不可以白話，因?yàn)闅v史是嚴(yán)肅的，這話沒(méi)錯(cuò)，但當(dāng)年明月也說(shuō)：“不是歷史幽默，而是我幽默”。所以他較之于其他的歷史學(xué)家而言，在嚴(yán)謹(jǐn)中更多了一份調(diào)侃，在嚴(yán)肅中更多了一分可愛(ài)。

其次是在這本書(shū)中，當(dāng)年明月不僅僅是在描述歷史是怎樣的，而更注重的是教會(huì)我們?cè)趺纯礆v史，讓我們掌握歷史的內(nèi)涵和規(guī)律，進(jìn)而去分析歷史背后所代表的最真實(shí)的東西，讓我們主動(dòng)地去思考?xì)v史進(jìn)而還原歷史的原貌。并且他還希望通過(guò)這本書(shū)讓我們了解這些發(fā)展規(guī)律，戰(zhàn)勝未知，對(duì)未來(lái)做出準(zhǔn)確的判斷，讓每一個(gè)人都能走上劉伯溫、諸葛亮之路。

比如在名將是怎樣煉成中他寫到名將的煉成必須經(jīng)歷六個(gè)坎坷，只有經(jīng)歷了它們，才能成為真正的名將，名垂千古。比如在地主是怎樣煉成的中寫道：“在封建社會(huì)中，農(nóng)民起義成功后，那些以平分土地為目標(biāo)的農(nóng)民領(lǐng)袖都變成了大地主。

數(shù)千年來(lái)，歷史無(wú)非就是姓劉的房東驅(qū)逐了姓項(xiàng)的房東，姓李的房東無(wú)一例外地取代了姓楊的房東?！薄懊恳环N主張的背后，都隱藏著某種勢(shì)力或者利益的群體。例如，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商必須說(shuō)房?jī)r(jià)將持續(xù)**，而電信公司必須說(shuō)其收費(fèi)非常便宜。

農(nóng)民的要求只能是耕種或出租。一位著名的歷史學(xué)家說(shuō)，農(nóng)民兩千年的起義只是為了一塊土地。不是農(nóng)民就是地主！

別無(wú)選擇！”又比如在丞相是怎樣煉成的中寫道：“由于全國(guó)事情太多，而皇帝的精力有限，所以他不得不找一個(gè)人來(lái)，把一部分權(quán)力交給他。

”而這個(gè)人就是宰相?！盀榱烁宄卣f(shuō)明皇帝和丞相之間的權(quán)力制衡關(guān)系，我們用另一種方式來(lái)表述。雙方的關(guān)系可以用拔河來(lái)形容。

皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有裁判，但卻有一項(xiàng)不成文的規(guī)則，那就是不能太過(guò)分。雙方的進(jìn)退都有一定限度。這個(gè)限治實(shí)由數(shù)千年的政治實(shí)踐定義的。

幾千年來(lái)，在皇帝與大臣的博弈中，這一規(guī)則不斷完善。雙方都知道自己應(yīng)該做什么和能做什么。在這樣的規(guī)則下，權(quán)力達(dá)到了平衡?！?/p>

同時(shí)在透過(guò)紛繁復(fù)雜的歷史中，當(dāng)年明月也一直在尋找著令其感動(dòng)和震撼的東西，一直在尋找人最原始的情感和最偉大的精神。

“所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。所謂英雄，剛毅，屢戰(zhàn)屢敗。

如此之人，方可稱為英雄！但在我看來(lái)，真正的英雄并不局限于此。要成為英雄，必須先學(xué)會(huì)畏懼。

”“所謂英雄，其實(shí)是一群心懷畏懼的人。因?yàn)榭謶植皇窍麡O的。事實(shí)上，這是一個(gè)人真正的力量和成為英雄的開(kāi)始。不知道恐懼的人不知道什么是困難，無(wú)法克服困難。

只有懂得恐懼的人才能激發(fā)自己的力量。只有懂得恐懼的人才有勇氣克服恐懼。懂得畏懼的可怕，還能超越它，征服它，最終成為它的主人的人，就是英雄。

”“明知不能成功，明知必死無(wú)疑，依然慷慨而行。一般說(shuō)來(lái)這種行為有著很多稱呼，比如愚蠢、不自量力、飛蛾撲火等等，而在西方人的眼中，這更是一種不可思議的違反邏輯的行為。在中國(guó)古代哲學(xué)中，這種行為有一個(gè)專有的名稱：

明知不可為而為之。我深信這是我們偉大國(guó)家的靈魂?！?如于謙、楊漣之類是也。

而人間真情則如馬皇后、錢皇后是也。

“歷史并不幽默，幽默的只是我而已?！睙o(wú)論我們對(duì)歷史如何的唏噓，它總是在**。歷史總會(huì)沿著它既定的軌跡走下去，你我最后總是被歷史的車輪壓得粉身碎骨，無(wú)影無(wú)蹤。

那么如何在我們有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值，文章最后通過(guò)徐霞客的故事告訴了我們：成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過(guò)人生。

明朝那些事兒讀后感 篇4

在朋友的推薦下，最近讀了《明朝那些事兒》。這是一本以白話文形式講述了明朝300多年的風(fēng)雨沉浮，一本不可多得的好書(shū)。我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。常常是挑燈夜讀，久不能寐。

掩卷長(zhǎng)思，為何有如此之魅力？趁著剛看書(shū)，憂郁，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)

小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)、雨、書(shū)、耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個(gè)聯(lián)盟是明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成寫的。

顧憲成在無(wú)錫創(chuàng)辦東林書(shū)院。他講課后經(jīng)常評(píng)論**和**。這個(gè)工會(huì)是東林黨員的座右銘。從那時(shí)起，我相信東林黨是一群關(guān)心國(guó)家繁榮，積極進(jìn)取的人。 他們是那些被奸臣魏忠憲深深地逼迫的人。我心中充滿了對(duì)東林黨的同情，對(duì)魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在當(dāng)時(shí)的明朝**上，東林黨只能算是一個(gè)比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過(guò)、**過(guò)其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過(guò)阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對(duì)峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無(wú)多少閃光點(diǎn)。

2、 個(gè)人能力有限，即使他是皇帝

之前自己總認(rèn)為，一個(gè)王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無(wú)能，一味地吃喝玩樂(lè)、不理朝政才會(huì)讓國(guó)家走到萬(wàn)劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法實(shí)在是有些偏頗。明朝最后一個(gè)皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個(gè)智慧過(guò)人、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有抱負(fù)、極富心計(jì)且勵(lì)精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個(gè)小時(shí)辛苦工作，拿出自己的私房錢補(bǔ)充軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊(duì)……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

可是“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，無(wú)奈“大廈將傾，獨(dú)木難支”。一個(gè)皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，所以我想說(shuō)個(gè)人的能力總是有限的，即使他是皇帝。

三、不要做自己不擅長(zhǎng)的事

解縉，明朝《永樂(lè)大典》的總編，從一個(gè)江西才子，到總編，再到政客，前兩個(gè)角色他完成的非常精彩，估計(jì)開(kāi)始自信心得到空前膨脹，自以為可以氣吞山河無(wú)所不能，于是也趟起政治這渾水來(lái)，而且參與的還是皇帝的大事--皇位繼承人的選擇，于是，當(dāng)年的那個(gè)一心為民請(qǐng)命、為國(guó)效力的單純的讀書(shū)人死去了，取而代之的是一個(gè)躍躍欲試、胸有城府的政客。然而，解縉在作出這個(gè)選擇的時(shí)候忘記了一個(gè)重要而簡(jiǎn)單的原則，而正是這個(gè)簡(jiǎn)單的原則斷送了他的一生，最后落得一個(gè)雪地里了解一生的下場(chǎng)。這條原則就是：

不要做你不擅長(zhǎng)的事。

小時(shí)候，我們有很多夢(mèng)想。 當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，應(yīng)該做到這一點(diǎn)。 在我們這個(gè)時(shí)代，科學(xué)家絕對(duì)是第一選擇。我當(dāng)年也曾經(jīng)憧憬過(guò)自己拿著試劑瓶在實(shí)驗(yàn)室里不停的搖晃，搖什么并不重要，只是那種感覺(jué)實(shí)在是太好了。但當(dāng)他們長(zhǎng)大后，夢(mèng)想中的青少年并不是真正成為科學(xué)家，至少大多數(shù)人不是。

因?yàn)樵谒麄兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)數(shù)的人、無(wú)數(shù)的事都明確無(wú)誤的告訴他：“別做夢(mèng)了，你不是這塊料！”這句話倒不一定是打擊，在很多情況下，它是真誠(chéng)的勸誡。

只有做你擅長(zhǎng)的事才能成功。

明朝那些事兒讀后感 篇5

中興是明代常見(jiàn)的一道菜，弘治中興、萬(wàn)歷中興。我都從這本書(shū)里看到了。這本書(shū)可以說(shuō)是我的歷史啟蒙教科書(shū)。讓我看到人的兩面性，而不是歷史教科書(shū)上的一面。

書(shū)中有提到張居正。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)張居正的名聲，我知道他在嘉靖末萬(wàn)歷初的功臣是明朝的最后一個(gè)高峰。我對(duì)于他的死，很惋惜，我甚至痛恨萬(wàn)歷帝不識(shí)貨，不識(shí)人才是個(gè)昏君。

看了《明朝那些事兒》我也看到了張居正不好的一面，剛開(kāi)始看到的時(shí)候，我接受不了，生活作風(fēng)很成問(wèn)題，但是做為一個(gè)我的偶像，我真的是接受不了的。

我從別處看到了張居正死后家庭的悲劇，更恨萬(wàn)歷皇帝。不僅不識(shí)人才，而且殺良臣之屬。萬(wàn)歷帝，你是個(gè)什么皇帝！？誤了大明王朝！

后來(lái)，我看了這本書(shū)，才知道明月寫的很中肯。雙方面，即使是歷史學(xué)家以及清朝皇子的老師所不重視，甚至鄙視的明武宗。他也寫了武宗的優(yōu)點(diǎn)，八虎誤了武宗，當(dāng)年明月教會(huì)了我看人的兩面性，很巧合，我的歷史老師也叫明月。

萬(wàn)歷皇帝在張居正死了之后又恢復(fù)了祖制，是個(gè)墨守成規(guī)的人，因?yàn)?，少不了一群墨守陳?guī)的大臣。一個(gè)使勁，把明王朝從巔峰推向低谷。

人，很奇怪，喜歡自然是好的一面，討厭自然是壞的一面。然而，當(dāng)一個(gè)人的好的一面大到一定程度時(shí)，往往會(huì)掩蓋他的陰暗面。用兩面性來(lái)評(píng)價(jià)人是很自然的。

大江東去浪淘盡。

朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍(lán)玉，張玉，郭子興，湯和，李善長(zhǎng)，陳友諒，宋濂，王保保，徐達(dá)。。。。。。。

上面這些人，他們斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)，再斗爭(zhēng)，最后只能有一個(gè)人到達(dá)權(quán)利的巔峰，實(shí)在是殘酷，只有一個(gè)人的游戲是孤獨(dú)的，即使他是皇帝。朱元璋先生，不，是朱元璋皇帝以其疾風(fēng)怒濤之勢(shì)，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國(guó)皇帝的偉大轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱**，是那個(gè)時(shí)代的超人，傳奇由此開(kāi)始。

白駒過(guò)隙，光陰似箭。

王守仁，張居正，徐階，于謙，劉瑾，王振，魏忠賢，朱氏若干皇帝，袁崇煥，李自成，吳三桂，努爾哈赤，皇太極，豐臣秀吉，李成梁，李如松，俞大猷，戚繼光，鄭成功，唐伯虎，楊漣，楊慎，楊廷和，湯顯祖，俺答，也先，徐霞客，徐渭，盧象升，張獻(xiàn)忠，李時(shí)珍，羅貫中，解縉，海瑞，方孝孺，李夢(mèng)陽(yáng)，嚴(yán)嵩，大閹之亂五人眾。（排名不分先后）

這些人，都曾是權(quán)傾天下的人物，勾心斗角，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，有些是民族英雄，有些是心學(xué)圣人，有些是內(nèi)閣首輔，有些是**巨惡，有些是外邦蠻夷，還有些是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，可如今，安在哉？無(wú)論他們是與非，都無(wú)所謂了。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，

浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

白發(fā)漁樵江渚上，

慣看秋月春風(fēng)。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

最后的笑談，只能是對(duì)于英雄悲壯的無(wú)奈之笑，是對(duì)于英雄悲壯的感嘆之聲！入木三分，對(duì)斗爭(zhēng)的描述淋漓盡致，對(duì)情節(jié)的把握爐火純青，真的很令我欽佩。

明朝那些事兒讀后感 篇6

篇一：我重新認(rèn)識(shí)了歷史--讀《明朝那些事兒》有感靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨(dú)；清茶一杯，手捧書(shū)卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最愛(ài)看的書(shū)-《明朝那些事兒》。

這套書(shū)使我重新了解了歷史，所以我愛(ài)上了歷史?！睹鞒切┦聝骸愤@套書(shū)主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套叢書(shū)以史料為基礎(chǔ)，以史代線索和具體人物為線索，以**的方式敘述。

更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。說(shuō)實(shí)話，以前從未覺(jué)得歷史如此精彩?？傆X(jué)得歷史不過(guò)是繞口令；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。

周而復(fù)始，簡(jiǎn)直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。但歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？

真的就是那些泛黃的書(shū)頁(yè)嗎？明月告訴我：不，真的沒(méi)有。

"歷史原來(lái)很精彩??！"有人大聲說(shuō)。聲音消失在空中，那人獨(dú)自走著，田野里一片寂靜。

"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)一陣陣回聲。

聲音消失了，山又靜了下來(lái)。遠(yuǎn)處的古廟有點(diǎn)動(dòng)靜。走近一點(diǎn)，原來(lái)小和尚小時(shí)候是朱元璋。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來(lái)。

達(dá)達(dá)達(dá)的馬蹄聲越來(lái)越近，一位勝利的將軍向他走來(lái)。仔細(xì)一看，這不是平定北元的大英雄藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個(gè)書(shū)生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來(lái)了，這是方孝孺和朱允炆?。?/p>

呀，那是誰(shuí)?。渴侵扉?？難道他就是當(dāng)年的永樂(lè)大帝？

那邊還有這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。歷史原來(lái)很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動(dòng)魄的文字；那看似無(wú)奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；和藹可親的好臉蛋背后，藏著一顆陰險(xiǎn)毒辣的心——都是血肉之軀，真實(shí)自然。

原來(lái)的歷史不只是那些空話！歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，像一個(gè)酷酷的年輕俠客，讓人想永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開(kāi)；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己如此精彩的歷史畫(huà)面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書(shū)，有可能就要失之交臂了吧！什么？

什么？你說(shuō)不可能像我說(shuō)的那么精彩？我不跟你爭(zhēng)論，只是建議你，強(qiáng)烈建議你，快買快看。

對(duì)，跑步去買！要快哈！篇二：

讀明朝那些事兒有感《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間對(duì)明朝十七帝和其他王功權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治。戰(zhàn)爭(zhēng)。帝王心術(shù)著墨很多，并加入當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度。

人倫道德的演義。被稱為"迄今為止唯一全本白話正說(shuō)明朝大歷史".這就是現(xiàn)代作家"當(dāng)年明月"寫的《明朝那些事兒》。

這本書(shū)記敘了明朝的輝煌歷史，從建國(guó)。到興盛。到衰敗。

最后，在清朝被愛(ài)新覺(jué)羅所取代。在這一時(shí)期，出現(xiàn)了許多形形色色的人物：“漢奸”嚴(yán)嵩。

魏忠賢。；"忠良"徐階。張居正......

他們扮演著不同的角色，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：他們都在搞“厚黑學(xué)”，否則，你就不能在官場(chǎng)上“蒙混過(guò)關(guān)”。所謂"厚黑學(xué)",就是在已有的"烏紗帽"上長(zhǎng)久地保住。

首先要拉幫結(jié)派，搞好"同事"關(guān)系，否則，你無(wú)法在這個(gè)黑暗而又不公平的朝廷"斗"下去，也就是看誰(shuí)笑到最后。即使你愛(ài)國(guó)忠誠(chéng)，你也會(huì)被秘密地“黑”和“切”。最重要的是和你的頂頭上司，皇帝先生保持良好的關(guān)系。否則，你的名字是李先生。

張大人。王大人等哥們兒勸皇帝，說(shuō)不定皇上會(huì)龍顏大怒，把他們也"剁"了呢。如果你是一品大員，但是在邊境，說(shuō)不定會(huì)讓仇人花重金把皇上的親信收買了，在背后**一刀，輕則休了，罷官，回家種地，重則金瓜擊頂，把你腦袋當(dāng)夜壺使。

也有一些人（比如嚴(yán)大哥）最開(kāi)始是抱著為國(guó)捐軀，赤膽忠心的心愿來(lái)官場(chǎng)的，后來(lái)為了"混"呀！只得苦練"厚黑學(xué)".就連小太監(jiān)們也學(xué)什么"葵花寶典",坑七大媽八大姨的錢。

我看完《明朝那些事兒》后，令我感觸最深的是張居正，他的厚黑學(xué)那個(gè)牛，在人家徐階面前裝愣頭青，等徐階把嚴(yán)嵩搞下去，再和高拱搞關(guān)系把徐階搞下去，再和兼筆太監(jiān)馮保搞關(guān)系，斗倒了高拱，最后解決內(nèi)閣，當(dāng)上了唯一的內(nèi)閣人士，首輔。即使是32人抬的轎子，也比萬(wàn)歷皇帝的規(guī)模還要大。張居正，我為什么不能？

我記得有一天晚上，我在打乒乓球，碰巧是李晨熙。()吳競(jìng)澤也在場(chǎng)，此時(shí)我和李晨熙鬧過(guò)幾次矛盾，現(xiàn)在我們又和好了，原因就是吳競(jìng)澤在中間挑撥離間。所以吳競(jìng)澤讓我不管，把手放在口袋里。

那天，風(fēng)刮得很大。我剛打了個(gè)側(cè)球。不料，李晨熙低聲說(shuō)：“切！運(yùn)氣好！

僅此而已。我聽(tīng)后很不高興，冷冷地說(shuō)：“運(yùn)氣也是要技術(shù)的！

"我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，就打起了球。沒(méi)想到，吳競(jìng)澤在附近笑了。然后當(dāng)李晨熙贏了，他會(huì)說(shuō)“好足球”和“我爛了，菜鳥(niǎo)”等等；打輸了還裝模作樣地教，什么上轉(zhuǎn)要往下壓，還做手勢(shì)。

結(jié)果，原本李晨熙是約我來(lái)打球的，經(jīng)他這么花言巧語(yǔ)一哄，叫我時(shí)就說(shuō)"他"."這家伙"一類陌生的詞語(yǔ)；他對(duì)吳競(jìng)澤說(shuō)：“老吳，我問(wèn)你x元。

"然后天黑了和吳競(jìng)澤一起有說(shuō)有笑地回家了，都不睬我一聲。我一個(gè)人，站在原地，寒風(fēng)凜冽地吹著，我默默地收起了球拍，t貼上膜，兩眼流露出憤怒的神情，心想：虛偽的家伙，平時(shí)和我說(shuō)和吳競(jìng)澤玩是為了打球，都是借口。

回家后，我不經(jīng)意間瞥了一眼爸爸書(shū)桌上的《明朝那些事兒》，心中想起了張居正的厚黑學(xué)，心理逐漸平靜下來(lái)，想：不能這樣便宜了吳競(jìng)澤，如果和李晨熙絕交，那就正中了他的下懷！于是我發(fā)揮了我的智慧細(xì)胞，想到了一個(gè)兩全其美的方法。

第二天，我碰巧見(jiàn)到李晨熙，于是我強(qiáng)忍心中的怒火，“興高采烈”地對(duì)李晨熙說(shuō)：“我昨天表演得很好！我還虛偽地說(shuō)：“在吳競(jìng)澤面前說(shuō)我的好話！

"什么叫厚黑？這就叫厚黑！不經(jīng)意間解決了危機(jī)，從來(lái)沒(méi)有！

如果想在大家心中的印象好些，便和我學(xué)習(xí)厚黑學(xué)吧！在我這兒還有專門培訓(xùn)哦！學(xué)費(fèi)不貴。成功后30元就夠了。

什么？不值？值了！

30元保你終生，你這條賤命不可能就值30元吧？如果你想滿足自己的虛榮心，在老師的眼里留下一個(gè)豐富的形象，你應(yīng)該多交些學(xué)費(fèi)?。思?！

坑人錢嘍?。┢鋵?shí)，雖然張居正精通厚黑學(xué)，但在他斗倒了一代代"牛人"豪杰們后，還是為百姓們著想的，他深知平民百姓的疾苦，他憎恨一些**污吏，所以創(chuàng)立了"鞭法",冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行改革（王安石可供參考），最后卻落了個(gè)被貴族們抄家的凄慘。悲觀的下場(chǎng)。

插個(gè)話外題，還得贊頌一下張居正的偉大貢獻(xiàn)，所以今日賦詞一首，表達(dá)我對(duì)張居正的敬意：聲聲慢明賢昏昏暗暗，兢兢業(yè)業(yè)，繁繁榮榮和和。正值罷手時(shí)候，告老還鄉(xiāng)。

太后苦苦相求，怎拒絕、體虛卻舊。欲去也，正無(wú)奈，只是天命難違。北風(fēng)呼吹嘯也，憔悴損，**俸碌奈何？

獨(dú)自支垮，已是無(wú)力回天！逝前遙望星空，憶往事、含笑而逝。這一生，怎一個(gè)凄字了得！

譯文：：原本昏暗的朝政，在張居張居正的努力改革下變得繁榮起來(lái)，乃大明鼎盛時(shí)期！看到這些，張居正也就知足了，想告朝回家養(yǎng)老。

但是太后想幫助張居正。你怎么能不給太后面子呢？但是體質(zhì)卻大不如以前。已經(jīng)準(zhǔn)備好告老還鄉(xiāng)了，卻又無(wú)可奈何，他想，這都是天命啊，干了吧。

北風(fēng)寒冷地吹著，張居正身體已十分衰弱了，此時(shí)再大的官，再高的薪水對(duì)張居正來(lái)說(shuō)，已經(jīng)都不重要了。張居正實(shí)在不行了，終于有一天，他再也不能力挽狂瀾了。臨終前，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著夜空，回憶起那段經(jīng)歷，最后微笑著離開(kāi)了這個(gè)世界。

張居正的生活真是悲慘！六年級(jí)：夏黃偉篇三：

讀明朝那些事兒有感趁今年寒假有空余的時(shí)間，我又捧起了講述明史的書(shū)--《明朝那些事兒》。這本書(shū)開(kāi)頭主要講述的是自幼是農(nóng)民出身的朱元璋因?yàn)槿淌懿涣嗽慕y(tǒng)治，先是出家做了和尚，后被人誣陷說(shuō)他要起義，被迫投靠了當(dāng)時(shí)的起義隊(duì)伍。慢慢的，他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來(lái)，他先是打敗了其它比他強(qiáng)的起義隊(duì)伍，后又經(jīng)過(guò)與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。

最后，元朝皇帝統(tǒng)一了中國(guó)。中間講述了朱元璋的改革和明代的政法。其中，朱元璋在明朝建立后，以胡淮庸為“導(dǎo)火索”，廢除了宰相制度。

又創(chuàng)造了內(nèi)閣。一開(kāi)始，朱元璋只是想把權(quán)力歸于君主，但他錯(cuò)了。在以后的朝代，任何一個(gè)內(nèi)閣都會(huì)比首相掌握更多的權(quán)力。在這本書(shū)里，我看到了一個(gè)個(gè)嘴臉丑惡的小人，一個(gè)個(gè)**奪權(quán)的宦官，一個(gè)個(gè)見(jiàn)利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的將領(lǐng)，還有獨(dú)守正道的孤膽英雄。

讀完了這本書(shū)，回過(guò)頭來(lái)想想，才發(fā)現(xiàn)自己從書(shū)中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......而這些改變都是因"利益"起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因"利益"而起的嗎？

在這本書(shū)中，我最佩服的是鐵鉉。他不過(guò)是一個(gè)書(shū)生，可是在面對(duì)朱棣的起義下，唯有他沒(méi)有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，并帶領(lǐng)著他們與朱棣展開(kāi)了抗衡，正是這么一位普普通通的書(shū)生，讓朱棣吃了不少苦頭?？吹竭@里，我們可以想象一下，就是這么普通的書(shū)生，就可以在國(guó)家危難時(shí)挺身而出，這說(shuō)明他懷有多大的愛(ài)國(guó)情懷??！

在書(shū)的結(jié)尾，我讀到一句話：“以自己的方式生活。"是啊，我想鐵鉉正是靠著對(duì)國(guó)家熱愛(ài)的心和隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家獻(xiàn)身的信念而活的吧。我想如果我們想成為他們那樣的人，我們就必須設(shè)定我們的人生目標(biāo)。

只有正確地認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該做什么和怎樣做才是正確的。雖然我們今天不需要考慮我們的國(guó)家，但我們必須考慮我們的未來(lái)。正如外國(guó)作家所說(shuō)，“為面包而活”是指：

我們必須為我們所擁有的努力工作。因?yàn)橐坏┪覀儧](méi)有東西吃，我們就會(huì)餓死。

明朝那些事兒讀后感 篇7

源運(yùn)市場(chǎng)部仇銀

在朋友的推薦下，我讀完了《明朝那些事兒》。

剛讀的時(shí)候，我是存有疑惑的——一本寫歷史的書(shū)，何以值得上百萬(wàn)讀者如此推崇？但很快我的觀點(diǎn)改變了——這是一本罕見(jiàn)的好書(shū)。之后，我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。

掩卷長(zhǎng)思，此書(shū)的魅力何在？

1、 它使我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)

初中時(shí)，我學(xué)會(huì)了一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)、雨、書(shū)、聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個(gè)工會(huì)是明東林黨的領(lǐng)導(dǎo)人顧憲成寫的。

顧憲成在無(wú)錫創(chuàng)辦東林書(shū)院。他經(jīng)常在講課后評(píng)論**和**。這個(gè)工會(huì)是東林黨員的座右銘。從那時(shí)起我就認(rèn)定東林黨是一群是關(guān)心國(guó)家民族興旺而積極進(jìn)取的人，是跟大奸臣魏忠賢作對(duì)而深受**的人。我心中充滿了對(duì)東林黨的同情，對(duì)魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在當(dāng)時(shí)的明朝**上，東林黨只能算是一個(gè)比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過(guò)、**過(guò)其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過(guò)阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對(duì)峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無(wú)多少閃光點(diǎn)。

二、人不一定能勝天

之前自己總認(rèn)為，一個(gè)王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無(wú)能，一味地吃喝玩樂(lè)、不理朝政才會(huì)讓國(guó)家走到萬(wàn)劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法太過(guò)偏頗。明朝最后一個(gè)皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個(gè)智慧過(guò)人、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有抱負(fù)、極富心計(jì)且勵(lì)精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個(gè)小時(shí)辛苦工作，拿出自己的私房錢補(bǔ)充軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊(duì)……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，畢竟“獨(dú)木難支，大廈將傾”。作為一個(gè)皇帝，他吊死煤山，臨死時(shí)痛斥自己無(wú)顏見(jiàn)地下的列祖列宗——“散發(fā)覆其面”……

“謀事在人，成事在天?！币粋€(gè)皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，也稱得上幾近完美了。時(shí)也？運(yùn)也？可悲！可嘆！

三、機(jī)會(huì)傾向于強(qiáng)者，傾向于有準(zhǔn)備的人

明朝最偉大的政治家叫張居正。他為官幾十年，做過(guò)很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國(guó)家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點(diǎn)，被評(píng)為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。

其實(shí)，每項(xiàng)事業(yè)的成功都來(lái)之不易，都需要用“斗爭(zhēng)”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場(chǎng)券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。

其實(shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個(gè)教師如果只會(huì)講課，充其量能算得上一個(gè)合格的教師，一個(gè)教書(shū)匠，而絕不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師。而教書(shū)匠是走不遠(yuǎn)的，因?yàn)橐粋€(gè)教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會(huì)應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。

4、 關(guān)鍵人物對(duì)歷史的影響是巨大的

總不能忘記讀《沁園春·雪》時(shí)老師說(shuō)的話：“決定歷史進(jìn)程的是人民，并非個(gè)人。”是的，不可否認(rèn)個(gè)人的力量是渺小的，是微不足道的。

但這一原則只適用于普通人，不適用于朱元璋等歷史上的重要人物。沒(méi)有它，明朝的歷史恐怕會(huì)被改寫。他加速了國(guó)家的統(tǒng)一；他殺害了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的無(wú)辜群眾，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；他廢除了首相，建立了內(nèi)閣制度；他頻布“片板不得下水”的禁令，讓中國(guó)逐漸落后于西方列強(qiáng)……可以說(shuō)，他的所作所為對(duì)歷史影響深遠(yuǎn)。

五、清官未必清

**貪的是錢，清官為的是名。我總以為**很可惡，可恨，可殺，直至讀完這本著作之后，才知道自己的認(rèn)識(shí)是何其片面——清官很可愛(ài)，也很可惡。明朝的很多言官是清官，他們不收禮，不貪財(cái)，敢抗上，他們對(duì)于皇帝或上級(jí)的錯(cuò)誤有著一種近乎**的執(zhí)著，但他們這樣做的目的卻并非為了國(guó)家和百姓，而是為了自己的名聲。

也有一些老實(shí)的**因?yàn)槿狈φ晤^腦而被利用（比如海瑞），這就更可悲了！

六、歷史是鮮活的

歷史是不能改變的，但它可以充滿人性和活力。我想這正是《明朝那些事兒》擁有廣大讀者的原因吧。我喜歡歷史，之前我讀過(guò)許多歷史方面的叢書(shū)，但我所看到的歷史著作大都是板著面孔說(shuō)話，只談原因、過(guò)程、結(jié)果，卻很少涉及其他方面。

而《明朝那些事兒》卻從人性、人心的角度出發(fā)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)歷史人物的內(nèi)心世界，把人物寫活了，極富吸引力。其實(shí)，是人創(chuàng)造了歷史，每個(gè)人都有七情六欲，都有私心雜念，賦予歷史人物以活力，也就賦予歷史以活力，賦予歷史以生的氣息。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，生活于現(xiàn)代社會(huì)的我們，并不能設(shè)身處地地理解古人的情感，普通人也沒(méi)有條件隨時(shí)進(jìn)出歷史博物館去查閱資料，而作者卻打開(kāi)了一個(gè)窗口，讓我們看到歷史的冰山一角。他告訴我們，歷史是寒冷的，但它也可以充滿活力。

明朝那些事兒讀后感 篇8

董文珠平時(shí)一提歷史，腦子里立刻蹦出”枯燥乏味”“刻板”無(wú)聊”之類的詞。但《明朝那些事兒》卻一改常規(guī)，用調(diào)侃的方式、代以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向讀者詳盡敘述了元朝末年至清朝初年240多年的歷史。從翻開(kāi)第一部開(kāi)始，我就被故事深深地吸引，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓人欲罷不能，直至花費(fèi)近兩個(gè)月的時(shí)間，拜讀完七部，還感覺(jué)意猶未盡，思緒依舊暢游在明史之中。

摘錄當(dāng)年明月原話”從來(lái)就不幽默，也不樂(lè)觀，而且在目前可知范圍內(nèi)，都沒(méi)有什么大團(tuán)圓結(jié)局，所謂歷史就是過(guò)去的事，它的殘酷之處在于：無(wú)論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都沒(méi)法改變?！倍髡弋?dāng)年明月是用直白的口吻，白話的方式把人物形象刻畫(huà)出來(lái)，把故事情節(jié)凸現(xiàn)出來(lái)，歷史不再枯燥。

至此，他讓一個(gè)個(gè)歷史人物形象鮮活、豐滿。如：我在一般史書(shū)上見(jiàn)到的朱元璋能征善戰(zhàn)、鐵腕治國(guó)，當(dāng)朝明月筆下的他還能鐵血柔情，對(duì)發(fā)妻馬皇后恩愛(ài)有加，對(duì)她提出的建議也能采納。

對(duì)于一代名臣張居正來(lái)說(shuō)，他不僅懂得權(quán)利的技巧，而且對(duì)權(quán)利的渴望絲毫不亞于反派魏忠賢?？官链髮⑵堇^光，懂得排兵布陣的同時(shí)，收受錢財(cái)?shù)氖虑橐矝](méi)少干。大奸臣嚴(yán)嵩與發(fā)妻最終恩愛(ài)終老。

他還原了歷史原貌，給原來(lái)讀者只能見(jiàn)到片面的人物刻畫(huà)有血有肉，就如同把一個(gè)個(gè)帝王將相、奸臣走狗還原成我們身邊的小人物，有感情，有家庭，不再冰冷，在現(xiàn)實(shí)中感受鐵血也柔情，名將亦茍且，奸臣能終老。

以史為鏡，下面談一下明史帶給我的感悟。

居安思危，這是老生常談的詞語(yǔ)了，說(shuō)的是挺多的，但真正落實(shí)下來(lái)的沒(méi)有多少。開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋知道展生世界并不容易，所以他努力發(fā)展生產(chǎn)。朱棣了解奪權(quán)太艱辛，他兢兢業(yè)業(yè)，遷都北上，開(kāi)創(chuàng)永樂(lè)盛世。

明朝中后期，皇帝和大臣都很平和，就像溫水煮青蛙一樣，沒(méi)有任何危機(jī)感。嘉靖帝一心煉丹，只求長(zhǎng)生，從此君王不早朝。萬(wàn)歷皇帝更決心打破嘉靖不去朝鮮的記錄。

朱常洛直接就當(dāng)起了木匠，朝中大事小事全由大反派魏忠賢處理，奸臣當(dāng)?shù)溃癫涣纳?。崇禎皇帝再怎么努力，也擺脫不了他的厄運(yùn)。這些，的確很熟悉，每個(gè)朝代的更替都是這樣。

問(wèn)：怎樣才能長(zhǎng)治久安？如何才能永世太平？

答：時(shí)刻為廣大人民著想，居安思危。

歷史不僅精彩，而且殘酷。歷史只停留在時(shí)間上，不能改變。但歷史可以被寫活，被賦予血和肉，讓我們?nèi)バ蕾p，讓我們?nèi)ソ梃b，感謝當(dāng)朝明月的文筆，感謝歷史的饋贈(zèng)。

讀《明朝那些事兒》有感（二）

何銳《明朝那些事兒》是一部以白話正說(shuō)明朝歷史的**，作者當(dāng)年明月用輕松，幽默的語(yǔ)言細(xì)致的描寫了大明朝兩三百年的風(fēng)雨滄桑，興衰成?。∥恼掠哪恼Z(yǔ)言和通俗的解釋讓我覺(jué)得歷史是非常有趣和精彩的。

我相信，在讀這本書(shū)的前十章時(shí)，很多人都和我一樣，充滿敬佩和尊敬。感嘆朱重八從一個(gè)放牛娃的衣不蔽體食不果腹到開(kāi)國(guó)皇帝的坐擁江山，俯視天下。白手起家，消滅了勁敵陳友諒，張士誠(chéng)，打敗了曾經(jīng)享譽(yù)世界的蒙古騎兵，終得天下。

怎么能讓人不敬佩他的過(guò)人智謀與雄才偉略？他奪取天下的過(guò)程實(shí)為一部傳奇，給我印象最深的就是他”高筑墻，廣積糧，緩稱王”這一舉動(dòng)，懂得在農(nóng)民起義并起的元末，囤積實(shí)力，隱忍鋒芒，在權(quán)力的路上保持清醒，這樣的人就是一條潛龍！

永樂(lè)帝朱棣也是一位令人敬佩的雄才英主，他曾是一地藩王，起兵造反終得皇位，但他在位期間勵(lì)精圖治，遷都北京，修《永樂(lè)大典》，鄭和下西洋，平定安南，出兵蒙古，他在位十幾年完成了幾件別的皇帝可能一輩子都完成不了一件的大事。我十分喜歡作者當(dāng)年明月對(duì)他的一句評(píng)價(jià)”他可能并不是一個(gè)好人，但他是一個(gè)好皇帝?！?/p>

明朝名將輩出，我最佩服的不是徐達(dá)、常遇春、李文忠、馮勝、藍(lán)玉等開(kāi)國(guó)將領(lǐng)，而是鐵鉉。建文皇帝戰(zhàn)敗后，許多將領(lǐng)、大臣和**機(jī)關(guān)向燕軍投降。作為一個(gè)對(duì)軍事不太了解的公務(wù)員，鐵鉉在軍隊(duì)出逃時(shí)能夠組織力量進(jìn)行抵抗，并使徐州長(zhǎng)期不能被燕王打敗，顯示了他的智慧和勇氣。雖然他沒(méi)能挽救失敗并被抓住，但他寧死也不投降。

他被割了耳朵和鼻子，還被將煮熟的耳鼻塞入口中。朱棣問(wèn)他”甘否？”他回答說(shuō)”忠臣孝子之肉，有何不甘？

”最后被凌遲處死。這些都能充分的表現(xiàn)他文人的氣節(jié)和赤子忠心，正氣凜然，可悲可嘆，可歌可泣！

可惜的是，從明宣宗開(kāi)始，宦官專權(quán)，如王振，魏忠賢等一批奸賊手握重權(quán)，禍亂朝綱。大明朝從此逐漸衰落。此外，明初以來(lái)的閉關(guān)鎖國(guó)，雖然有利于明朝政權(quán)的穩(wěn)定，但重農(nóng)重商，使中國(guó)與世界缺乏溝通，逐漸落后。

威威大明王朝經(jīng)歷了二三百年的滄桑，最終死于清軍的鐵蹄之下！無(wú)數(shù)風(fēng)云人物，在歷史的長(zhǎng)河中被沖淡！他們的壯麗事跡和傳奇故事沒(méi)有改變，為中國(guó)的名人增添了無(wú)數(shù)的文化瑰寶。

曾經(jīng)的仁宣盛世，鄭和下西洋，大明王朝讓四海臣服，足以讓后輩引以為豪！

讀《明朝那些事兒》有感（三）

湖北理工學(xué)院15級(jí)漢本1班滿行

在明朝，中國(guó)的君主到達(dá)了倒數(shù)第二個(gè)階段，最高峰是清朝。這兩個(gè)朝代在中國(guó)歷史上有著不同的影響，雖然都是不好的。

《明朝那些事兒》以朱元璋為主線，還有一些其他的人。講述朱元璋由一個(gè)貧農(nóng)中的貧農(nóng)，一步一步晉級(jí)為當(dāng)時(shí)中國(guó)最大最富的地主，到最后的明朝結(jié)束。

其實(shí)我認(rèn)為朱元璋很了不起，不然他怎么會(huì)當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝呢，不然怎么會(huì)由一個(gè)貧農(nóng)當(dāng)上大地主呢。朱元璋一開(kāi)始并不打算參加農(nóng)民起義。一代又一代農(nóng)民的后代怎么會(huì)參加農(nóng)民起義呢？什么比穩(wěn)定的生活更能吸引他。然而，剝削農(nóng)民的社會(huì)，使農(nóng)民家庭挨餓的社會(huì)，不反抗，似乎是不合理的。

就這樣被逼梁山了。不過(guò)歷史是有他自己選擇的結(jié)果的，而朱元璋就是被選擇的那個(gè)。這個(gè)集軍事能力和政治能力于一身的人，歷史是屬于他的。

一步一步走向最高峰，他把一系列的規(guī)章制度都制定好了，一個(gè)工作狂，把所有的一切都規(guī)劃好了，盡職盡責(zé)，但到最后，似乎表明沒(méi)有最規(guī)范的制度，他制定的規(guī)章制度在子子孫孫的經(jīng)營(yíng)下破滅的不剩渣渣了。人物鮮明，話語(yǔ)也很賦有哲理。如：

”在進(jìn)行決策時(shí)，會(huì)有很多人在你耳邊提出他們自己的意見(jiàn)，將他們手中的鑰匙交給你，讓你去選擇，但這個(gè)游戲最殘酷的地方在于：

你只有一次嘗試的機(jī)會(huì)。如果失敗了，你將失去一切?！?/p>

不僅歷史這樣，我們每個(gè)人在處理事情的時(shí)候也應(yīng)該這樣。在很多方面，我們只有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，就無(wú)法挽回。我們需要賭博和戰(zhàn)斗。有時(shí)我們講認(rèn)真就好，無(wú)論結(jié)果如何，或者有時(shí)候覺(jué)得機(jī)會(huì)很多，總有一次回成功的。

然而，就像高考一樣，機(jī)會(huì)是很多，但之前的一次與后面的相比是不同的含義。第一次永遠(yuǎn)是第一次，而后的是不能比的。

與其他書(shū)籍不同，這本書(shū)要么主要是關(guān)于自己的觀點(diǎn)，要么純粹是關(guān)于歷史。這本書(shū)以幽默的口吻講，有時(shí)給一些賦有哲理的話，顯而易見(jiàn)，這本書(shū)更能吸引讀者吧。一本書(shū)不從商業(yè)價(jià)值來(lái)說(shuō)，被寫出來(lái)的使命就是讓人看，沒(méi)人看那就不值得寫出來(lái)。

《明朝那些事兒》值得我們一看，雖然書(shū)很厚，但這并不妨礙我們看。多讀點(diǎn)書(shū)終歸是好的。

2011年11月第一版

【騷評(píng)】

好書(shū)！讀史可以明智，不是虛言！希望繼續(xù)讀好書(shū)豐富自己的生活。

篇一：解決問(wèn)題做高績(jī)效的好員工——《工作就要解決問(wèn)題》讀后感

作者：蔡鵬

“徹底解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，把工作做到最出色”。這是企業(yè)對(duì)員工最為根本的要求，也是勵(lì)志在職業(yè)生涯當(dāng)中有所收獲的人所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)?！豆ぷ骶鸵鉀Q問(wèn)題》這本書(shū)緊密圍繞“怎樣成為積極尋找方法解決問(wèn)題的好員工”這個(gè)問(wèn)題，分別從思想態(tài)度，工作***及方法等方面出發(fā)，結(jié)合生動(dòng)的小案例，為大家指明了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑。

在工作當(dāng)中，我們會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題。解決問(wèn)題就是我們工作的實(shí)質(zhì)。也許每個(gè)人在工作中面對(duì)的問(wèn)題各不相同，但工作當(dāng)中的每個(gè)問(wèn)題都隱藏著機(jī)遇，當(dāng)我們選擇逃避，推諉扯皮，把問(wèn)題的責(zé)任轉(zhuǎn)給其他人，或者是把問(wèn)題留給老板的時(shí)候，就意味著我們已經(jīng)在機(jī)遇面前選擇了放棄。

因此，我們不應(yīng)當(dāng)去回避或者是害怕問(wèn)題的發(fā)生，而應(yīng)該積極的去面對(duì)和解決各種各樣的問(wèn)題。只有勇于直面工作的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起工作所帶來(lái)的責(zé)任，才能把握住工作所帶來(lái)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

俗話說(shuō)得好，“工欲善其事，必先利其器”，空有鴻鵠之志，沒(méi)有行動(dòng)力，不學(xué)***考，最后也不會(huì)有理想的結(jié)果。所謂“用心做事，帶著思想做事”，就是要求我們一方面不斷的學(xué)習(xí)，多積累新的知識(shí)，多參考別人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而拓展我們的視野，能夠幫助我們?cè)诿媾R問(wèn)題時(shí)多些選擇，多謝參考；另一方面，要認(rèn)真研究問(wèn)題，解決的方法畢竟總是要比問(wèn)題多，勇于嘗試新鮮事物，才能確保我們不會(huì)受僵化思維方式的束縛，通過(guò)創(chuàng)造性的解決方法來(lái)贏得最佳業(yè)績(jī)；此外，細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)決定成敗。我們往往在工作當(dāng)中會(huì)被“面”的問(wèn)題所干擾，而忽略了“點(diǎn)”的存在。

所謂“千里之堤毀于蟻穴”，尤其是在個(gè)別情況下，如果不能把細(xì)節(jié)問(wèn)題處理好，不單會(huì)給今后留在隱患，甚至還會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作功虧一簣。相對(duì)地，如果在重復(fù)性的工作當(dāng)中，能夠把握住細(xì)節(jié)的差異，也能讓自己的工作更加出彩。

此外，人作為個(gè)體總是生活在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，無(wú)論個(gè)人的能力再如何突出，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)成員之間的相互協(xié)助和配合，即使個(gè)人的任務(wù)完成了，團(tuán)隊(duì)的努力也不可能取得好的收獲。因此，如果要成為解決問(wèn)題的高效員工，除了個(gè)人能力的培養(yǎng)，還必需積極融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，充分依賴、借用團(tuán)隊(duì)成員的力量，充分的在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行溝通協(xié)同，以確保大家向著目標(biāo)共同努力，共同進(jìn)步。

最后，所有的工作成果都要經(jīng)得起雙效檢驗(yàn)，也就是我們解決問(wèn)題的過(guò)程既要有效率，又要有效果。我們的工作通常都會(huì)有時(shí)效性要求。無(wú)論問(wèn)題的成果再怎么美好，沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間之前完成，往往就會(huì)喪失它最寶貴的意義。

從效果的要求看，做好一件工作就必須要求所有的問(wèn)題能夠得到有效的解決，假如最終的成果不是老板所需要的結(jié)果，那么最初所付出的一切努力都將變得沒(méi)有意義。這既是把握細(xì)節(jié)這種基本職業(yè)素養(yǎng)的要求，也是衡量工作成績(jī)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

總之，“不積跬步，無(wú)以至千里”，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需要在實(shí)際工作當(dāng)中，以最終結(jié)果為導(dǎo)向，在個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)之上，通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決來(lái)實(shí)現(xiàn)。成功沒(méi)有速成公式，只有加倍的付出和努力，通過(guò)工作當(dāng)中的點(diǎn)滴積累，才能在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯當(dāng)中收獲辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。以上是讀書(shū)的一點(diǎn)心得，望大家共勉。

篇二：讀《工作就要解決問(wèn)題》有感

作者：沙述茂

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步?！俺煽?jī)不說(shuō)，跑不了；問(wèn)題不說(shuō)，不得了”這句話就突出了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性。只有有了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，才能有不斷改進(jìn)工作的基礎(chǔ)，有了揭露問(wèn)題的勇氣，才能有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問(wèn)題；而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度看舊問(wèn)題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”在實(shí)際工作中，首要的工作任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

事實(shí)證明，只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后才有可能正確地分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題并解決問(wèn)題，并使自己在工作中有更大的發(fā)展。

明朝那些事兒讀后感 篇9

建筑與生物工程系陶麗娜

從大三開(kāi)始讀當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》（全集7本），由于期間很多這樣那樣的事給擱淺了，知道最近才將其完整的拜讀完。很喜歡當(dāng)年明月的調(diào)調(diào)，以詼諧、幽默的寫作手法講述歷史，用現(xiàn)在特別流行的一句話來(lái)說(shuō)，就是《明朝那些事》是一部“高端、大氣、上檔次”的歷史**。

《明朝那些事兒》里的每個(gè)人都個(gè)性鮮明，每個(gè)故事都讓人印象深刻。這也是作者在明月的成功之處。談?wù)勎覍?duì)這本書(shū)的感受吧。

一段史：《明》講述的是1368年～1644年，中國(guó)歷史上最后一個(gè)由漢族建立的君主制王朝，共經(jīng)歷十二世，十六位皇帝。就像看歷史劇，可能因?yàn)橹鹘鞘敲鞒?，所以希望看到它的?shí)力。

從最初的朱元璋到最后的朱由檢，是一個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。這是歷史規(guī)律。它不可能永遠(yuǎn)強(qiáng)大?？吹阶詈蟮臅r(shí)候感覺(jué)很遺憾，崇禎真是一個(gè)悲劇的皇帝，我覺(jué)得他還是一個(gè)很好的皇帝，但，還是那個(gè)經(jīng)典的評(píng)論“無(wú)力回天”。他20多歲頭發(fā)已白，眼長(zhǎng)魚(yú)尾紋，每天工作十四個(gè)小時(shí)還多，天天上朝，穿舊衣服，不好色，沒(méi)享受到權(quán)力，盡承擔(dān)義務(wù)，多次頒布“罪己詔”，無(wú)奈啊，還是在他手里亡國(guó)了。

用當(dāng)年明月的話說(shuō)“走上了這條路，就不能再回頭”。

安帝：朱元璋生于亂世，承受著父母去世的痛苦。他出身貧寒。他沒(méi)有背景，沒(méi)有后臺(tái)，也沒(méi)有依賴性。他曾經(jīng)乞討過(guò)，他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)和尚，他的一切都是自己爭(zhēng)取來(lái)的，他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次躲過(guò)死神的掌握，從死人堆里爬起來(lái)，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后為了給所有被害死的百姓?qǐng)?bào)仇，他繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

最終，元朝被推翻。1368年正月初四，朱元璋宣布他是應(yīng)天皇帝，洪武年，國(guó)名明。從此，世界人民被元朝統(tǒng)治了68年，終于迎來(lái)了一個(gè)新的王朝。

朱元璋有個(gè)座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”。有了這個(gè)邏輯，世界一點(diǎn)一點(diǎn)地被他收入囊中。

他很成功，他的邏輯被許多人相信。朱元璋為了讓保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，多兵權(quán)、殺異己，卻無(wú)法保證天下從他的繼承者手中被奪走。

看來(lái)，無(wú)論你多么強(qiáng)大、多么精明，你可以將別人的東西巧取豪奪過(guò)來(lái)，卻無(wú)法阻止他人又巧取豪奪走。皇帝如此，**如此，商人如此，所有強(qiáng)者皆如此。

一個(gè)偉人：張居正。明朝最偉大的政治家、改革家和內(nèi)閣助理。

改革推行鞭法和考成法，整飭朝綱、鞏固國(guó)防，使明朝重獲生機(jī)。他為官幾十年，做過(guò)很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國(guó)家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點(diǎn)，被評(píng)為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。

其實(shí)，每項(xiàng)事業(yè)的成功都來(lái)之不易，都需要用“斗爭(zhēng)”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場(chǎng)券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。

其實(shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個(gè)教師如果只會(huì)講課，充其量能算得上一個(gè)合格的教師，一個(gè)教書(shū)匠，而絕不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師。而教書(shū)匠是走不遠(yuǎn)的，因?yàn)橐粋€(gè)教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會(huì)應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。

一個(gè)文人：恕我無(wú)知，原來(lái)我們影視劇中看到的唐伯虎與歷史是大相徑庭的。在影視劇中，他魅力四射，才華橫溢，深受人們的追捧。

歷史中，他懷才不遇，最后為了活命，甚至裝瘋賣傻?？赐辍睹鳌?，我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們看影視劇時(shí)，它只是源于歷史，并高于歷史的一種供人欣賞和愉悅的東西，我們?nèi)f萬(wàn)不可當(dāng)真。要想提前了解真正的歷史人物，我們需要從正式文件中獲取。

作者：在這本書(shū)的結(jié)尾，我讀了一句話：什么是成功？只有一種成功——以自己的方式生活。

我們有什么樣的理想，我們會(huì)成為什么樣的人，每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的生活方式。也許有人說(shuō)，是現(xiàn)實(shí)太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說(shuō)，正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘酷，我們更不應(yīng)該放棄自己的理想！正是因?yàn)樗覀儾拍茉谶@個(gè)深刻的現(xiàn)實(shí)中保持一種溫暖、一種信念和一種不放棄的精神。

支撐著我們一路走下去。當(dāng)年明月教會(huì)了我這些。

《明朝那些事》絕對(duì)是一本值得讀第二遍的書(shū)。我會(huì)花時(shí)間再看一邊。

明朝那些事兒的讀后感

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分。通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。好的作文行云流水，作文怎么樣才能寫好？也許以下內(nèi)容“明朝那些事兒的讀后感”合你胃口！相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

明朝那些事兒的讀后感 篇1

就在昨天，我看完了，明朝那些事兒——第七部，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

歷史，就是過(guò)去的事，他的殘酷之處在于：無(wú)論你哀嚎，悲傷，痛苦，流淚，落寞，追悔。他都無(wú)法改變。嘉靖萬(wàn)歷天啟都挺過(guò)來(lái)了，居然亡在了崇禎手里。有時(shí)候還是不得不認(rèn)命，可惜了曹文詔，盧象昇，孫承宗這些不世之材。

有正就有惡。公正的一方也將取其害，除其惡，修剪異肢，輔佐臂膀，站穩(wěn)腳跟再大顯身手。雖過(guò)程非黑也白，但因不同派別所屬目標(biāo)和利益的不同，會(huì)分為正義與邪惡。正義為大道行事，邪惡為私欲茍活。楊漣是正義的，為道統(tǒng)奔走，一生自傲，舍財(cái)、舍色、舍權(quán)，清廉自律，家徒四壁，要立志為民請(qǐng)命，一生報(bào)效國(guó)家，相信規(guī)則，相信自我尊嚴(yán)和價(jià)值，相信千年之后，正氣也必定長(zhǎng)存。因此堅(jiān)守信念，明知一死，也要維護(hù)正義，為國(guó)獻(xiàn)身。這就是中國(guó)之氣節(jié)，中國(guó)之精神。是千百年傳承中華子孫繼承的寶藏。我們一直相信自己捍衛(wèi)正義的力量，因此無(wú)論何時(shí)都有前撲后繼的烈士作為先驅(qū)與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，一批一批的先靈點(diǎn)燃了所有人的斗志，點(diǎn)燃了百姓的怒火，掀起了層層反惡的巨浪。

成功只有個(gè)方法——按照的式，去度過(guò)。但可不是所有都是朱由校（皇帝）那樣的，不但憂，且當(dāng)匠就只是當(dāng)匠，全憑興趣。我們部分還是要努的，努讓變得強(qiáng)，努學(xué)更多的知識(shí)，努賺更多的錢。有太多太多的欲望要滿。

明朝那些事兒的讀后感 篇2

《明朝那些事兒》里，從朱元璋打天下起、朱棣造反、建文帝失蹤、鄭和七下西洋、遷都北京、于謙北京保衛(wèi)戰(zhàn)、王守仁學(xué)派、徐階、張居正、戚繼光、孫承宗等等英雄人物的出現(xiàn)，兌現(xiàn)了歷史的正義戰(zhàn)勝邪惡的經(jīng)典語(yǔ)句。這些是可以學(xué)習(xí)和借鑒的：朱元璋從小放牛，上不起私塾（學(xué)校），在艱苦的環(huán)境下成長(zhǎng)著，沒(méi)有放棄一絲生存的希望，父母的過(guò)世（餓死的）雖然給他極大的打擊，所謂受盡折磨，但他依然拼命的活著，雖然只是活著（當(dāng)時(shí)很不容易的，很多人被餓死，比如他父母，他大哥，他侄子），他當(dāng)了八年的和尚，討過(guò)飯當(dāng)過(guò)乞丐，但他依然挺立著，直到被迫起義，最終成為戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，在那些叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他文武雙全，大智大勇，深謀遠(yuǎn)慮，共計(jì)于心，自鄱陽(yáng)湖打敗陳友諒，解決張士誠(chéng)，登基成為明太祖，開(kāi)創(chuàng)了大明公司，當(dāng)上老板，當(dāng)上老板也沒(méi)閑著，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，造福百姓，嚴(yán)懲*官污吏，改變了當(dāng)時(shí)民不聊生的局面，他的一生是輝煌的，他讓歷史上留下了他的名字，留下了他的足跡，這足以告訴我們：不論再艱苦的環(huán)境都要活出生命的價(jià)值！我們雖然不能像朱元璋那樣名留青史、流芳千古、被世人所敬仰（當(dāng)然有些人也許不會(huì)敬仰），但我們要懂得生命的可貴與價(jià)值，要為生命所付出才能更顯我們的本色。

朱棣雖然造反搶了自己侄子的皇位，但他依然能有自己輝煌的一生：期間鄭和下西洋，讓解縉編寫《永樂(lè)大典》、遷都北京等等都是中國(guó)史上最有歷史意義的事?？傊畾v史是一面鏡子，我們每個(gè)人都值得擁有，我們雖然不能隨時(shí)隨地都拿出來(lái)照，但照了對(duì)自己沒(méi)有害處，它讓我們看清我們真實(shí)的自己，了解生命的真諦，臉上臟不臟你問(wèn)鏡子就知道！歷史有太多的多疑，這些多疑在歷史學(xué)家們中都有很多爭(zhēng)議的（至今）。比如明朝的滅亡是什么原因？有人說(shuō)明朝滅亡于嘉靖（嘉靖嘉靖，家家皆盡），有人說(shuō)滅亡于萬(wàn)歷（萬(wàn)歷萬(wàn)歷，不重視教育），有人說(shuō)滅亡于魏忠賢（忠賢忠賢，壞的沒(méi)邊緣）等等，其實(shí)說(shuō)一個(gè)時(shí)期和某個(gè)人是不正確的，他不是數(shù)學(xué)題是對(duì)不是錯(cuò)，是錯(cuò)不會(huì)對(duì)，壹加壹只有一個(gè)結(jié)果。按理說(shuō)，同樣可以說(shuō)明朝滅亡于崇禎，因?yàn)樗亲詈笠粋€(gè)皇帝——朱由檢，只怪他無(wú)能？這樣說(shuō)是不正確的！所以說(shuō)歷史很全面很復(fù)雜，它照出的人影是不樣的，形態(tài)萬(wàn)千，而真正相同的就是兩個(gè)字——自己！

歷史有些其實(shí)很簡(jiǎn)單，在明朝的科舉制度中，什么狀元、解元、會(huì)元（三元）、舉人、進(jìn)士等等也就那么回事，在政治利益的斗爭(zhēng)中，就是“順眼”與“不順眼”，這些我們還是比較有傳統(tǒng)觀念的，傳到今天任然適用。無(wú)外乎就是我們不在騎馬打仗、不再用毛筆硯臺(tái)寫書(shū)（不是泛指）、不再萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲，這是社會(huì)的進(jìn)步，先人們用智慧換得的進(jìn)步，所以歷史讓我們進(jìn)步。歷史有很多懸念的地方和不解的地方，話說(shuō)回來(lái)就是謎語(yǔ)，比如建文帝失蹤是怎么失蹤的？怎么逃出去的？傳說(shuō)是朱元璋生前知道潘王（應(yīng)該指朱棣）要造反，還專門畫(huà)了張?zhí)优苈肪€等等，這是很不科學(xué)的說(shuō)法，也許某些史書(shū)上是那么寫的，只能說(shuō)這個(gè)編寫歷史的人太扯——扯淡，只能說(shuō)他迷信云云。又比如朱重八（朱元璋）先生出身的時(shí)候，火光滿地，鄰居還以為著火了，還跑來(lái)救火等等，都是不科學(xué)的，成功人士出身時(shí)就火光四射，紅光滿面——完全屬于拍馬屁行為！咋不說(shuō)滿地都是金子喃？火光漫天，結(jié)果是完全燒糊——胡扯。而作者批判了這種拍馬屁的行為！文中很多地方作者當(dāng)年明月抓住了員工與老板的心理，就其太監(jiān)也好，壞人也罷，反到很同情，畢竟嘛，你是老板，我跟你打工也不容易的嘛，拿點(diǎn)死工資，偶爾貪點(diǎn)錢，也是混口飯吃，犯得著這樣嗎？所以歷史有很多奇怪（見(jiàn)怪不怪，很正常）的事，這也許會(huì)增加你的興趣。

明朝那些事兒的讀后感 篇3

《明朝那些事兒》，由當(dāng)年明月創(chuàng)作的史學(xué)小說(shuō)，敘述了百余年前曾經(jīng)鼎盛一時(shí)的明王朝種種的血雨腥風(fēng)。

當(dāng)歷史老師第一次向我介紹它的時(shí)候，我便愛(ài)上了這本勾人心弦的小說(shuō)，我一直為它牽掛。一次偶然，我同學(xué)在書(shū)城里發(fā)現(xiàn)了它，把它收入囊中。一天后，她將它帶到了我的面前，我興奮不已！喊著求著的，才好不容易把它借了過(guò)來(lái)。那一晚上，我都是興致盎然的讀著它。它在我心里早已不是一本普通的書(shū)了，而更像是我的一個(gè)朋友，他孜孜不倦的和我探索著明朝的過(guò)往煙云。

當(dāng)年明月不愧于他的那些頭銜榮耀，他是真正做到了把枯燥的史實(shí)寫成了故事，讓不懂歷史的人看了都能懂的故事。我仔細(xì)地看著他寫出來(lái)的字里行間，每次有歷史邏輯的時(shí)候，他都要向人們解釋明白，這些話語(yǔ)雖然淺顯易懂，但這才是最難得的，我仿佛看到了他在思索表達(dá)方式時(shí)那眉頭緊皺、處處堪憂的樣子。很明顯這本書(shū)證明他想通了，他頓悟了——其實(shí)，小說(shuō)不需要華麗的修飾詞，也不是寫給某個(gè)人看的，它是給予每個(gè)人的，每個(gè)熱愛(ài)它并為之著迷的追求者的。

只有大眾的熱愛(ài)，才能使它成名，才能使當(dāng)年明月成功！當(dāng)一個(gè)想要服務(wù)大眾的人明白這些道理了之后，他就可能成功了……

明朝那些事兒的讀后感 篇4

薄霧在夢(mèng)境中散開(kāi)，一切都變得清晰可辨。耳邊傳來(lái)古老的鐘磬之音，輝煌的大明王朝展現(xiàn)在我的眼前。城外，烽火連天，狼煙四起;城內(nèi)，寧?kù)o安詳，靜謐幽深。深宮大院盡處，只傳來(lái)一串沉重的腳步聲。他——崇禎——明朝最后一個(gè)皇帝，縱是一國(guó)之君，然而走近他，卻不難體會(huì)到威信背后，那份悠然與不盡。

崇禎的一生充滿了崎嶇坎這些天，我讀了一本書(shū)，叫《明朝那些事兒》，它的作者是史學(xué)家當(dāng)年明月，《明朝那些事兒》讀后感(壹)。

《明朝那些事兒》一共七本，我看的是第一本。這本書(shū)講的是從朱元璋出生到永樂(lè)奪位的事情，朱元璋是一個(gè)貧農(nóng)出生，是一個(gè)布衣皇帝，他當(dāng)過(guò)和尚，也討過(guò)飯，后來(lái)由于元朝皇帝實(shí)在是令老百姓難以忍受了，老百姓就組成了一個(gè)個(gè)部隊(duì)準(zhǔn)備造反，朱元璋也加入了一個(gè)部隊(duì)，他有勇有謀，為部隊(duì)頻頻打勝仗，可他的上司容不下下他，賞他了一些錢和人馬，讓他走人，朱元璋離開(kāi)后，很快就召集了一批精兵，與別人作戰(zhàn)，他戰(zhàn)勝了張士誠(chéng)、陳友諒等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與元朝作戰(zhàn)，他們打得元朝落花流水，也建立了自己的國(guó)家，但是朱元璋這個(gè)皇帝當(dāng)起來(lái)卻像個(gè)屠夫，他通過(guò)當(dāng)時(shí)一個(gè)胡作非為的丞相，來(lái)廢除丞相之位，但也牽扯到了很多人，他們統(tǒng)統(tǒng)被朱元璋殺掉，達(dá)上萬(wàn)人，讀更可怕的還有，朱元璋時(shí)分恨貪污，但他給官員的俸祿卻根本難以給他們養(yǎng)家糊口，他們被逼無(wú)奈，只得貪污了一些老百姓的糧食，但都被殺掉了，殺的官員官員們提心吊膽，整天怕鬼來(lái)敲門。

我讀了這本書(shū)，我清楚地看到了朱元璋的面目，他智慧、狡猾、殘忍、武斷，他有好的一面，也有壞的一面。我也從他身上學(xué)到了許多，比如人要堅(jiān)強(qiáng)如果不堅(jiān)強(qiáng)就成不了大業(yè)，任何事都要忍辱負(fù)重，要能屈能伸，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的事情就大發(fā)雷霆，這樣對(duì)別人不利，更加對(duì)自己不利。我還學(xué)到了人做事要經(jīng)過(guò)頭腦，而朱元璋有時(shí)候似乎經(jīng)常頭腦一發(fā)熱就稀里糊涂得殺了人，他雖然是在殺那些惡人，但他也殺掉了不少清正廉明的官員，他也不搞清楚，他的腦海里只有一句話：違我者，斬!

讀了這本書(shū)我深有感觸，我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、冷靜的人?？?，他的繼位，更是在一種巧合誕生——先兄朱由校無(wú)一子嗣，萬(wàn)般無(wú)奈與倉(cāng)促之下，年僅15歲的他只好以“兄終弟及”的方式繼承了皇位。他的繼位對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來(lái)說(shuō)，本應(yīng)是大明王朝的希望——崇禎在位十七年，日理萬(wàn)機(jī)，財(cái)色酒氣全無(wú)。他就像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，馬不停蹄地工作著。然而，歷史卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，乃至于整個(gè)國(guó)家都走向滅亡。先兄的昏庸執(zhí)政，使崇禎面對(duì)的是一個(gè)爛得不能再爛的爛攤子。此時(shí)的他，內(nèi)心該是多么矛盾啊!大勢(shì)已去，他卻能讓國(guó)家堅(jiān)持了十七年之久，已實(shí)則不易，不得不令人佩服。面對(duì)勇敢與膽怯的抉擇，他毫不猶豫地選擇了勇敢，并為國(guó)家的長(zhǎng)久付出了心血，雖死，則無(wú)憾矣!面對(duì)這樣一位皇帝，又怎能不令我折服呢?然而崇禎皇帝顯赫的權(quán)力背后，卻有著一個(gè)悲慘的童年。奸臣的滿口胡言，使他受盡排擠、壓迫和虐待，也使他養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和善良的秉性。十五年的沉默，終于在登基的那一刻沖破。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)鏟除了奸臣，使朝代煥然一新。國(guó)家統(tǒng)一的夢(mèng)想似乎指日可待，但卻被他自己毀于一旦，實(shí)在令人同情。殺死袁崇煥是他一生的污點(diǎn)，以至國(guó)家再也沒(méi)能力與清兵抗衡。如果歷史可以倒流，我真想替他收回處決袁崇煥的指令。然而，歷史不會(huì)倒流，我也只能在心里做著這個(gè)美夢(mèng)罷了。當(dāng)“李闖王”進(jìn)京的那一刻，崇禎視死如歸。他平靜地遣走身邊的宮女、太監(jiān)，然后和自己最忠心的奴仆在一棵古樹(shù)上自縊而死。他走了，背負(fù)著“亡國(guó)之君”的千古罵名，帶著一身未了的心愿魂歸煤山。為坎坷的人生畫(huà)上了一個(gè)“完美”的句號(hào)——他終于可以美美地睡上一覺(jué)了。

走近崇禎，體會(huì)一代君王背后的難隱之情;走近崇禎，感受災(zāi)難來(lái)臨之際的那份坦然與從容;走近崇禎，學(xué)會(huì)勇敢地承擔(dān)屬于自已的那一份責(zé)任。帶著對(duì)崇禎皇帝的敬仰，同情與惋惜默默地陷入沉思.

明朝那些事兒的讀后感 篇5

《明朝那些事兒一一洪武大帝》，寫的是朱元璋一生的經(jīng)歷。我對(duì)其中的胡唯庸案件深有感觸，但那時(shí)的胡唯庸只是一個(gè)地方知縣，怎么會(huì)成為威震天下的宰相呢?

原來(lái)，他有一個(gè)朋友，叫李善長(zhǎng)，他想利用胡唯庸對(duì)抗劉基，于是胡唯庸就從一個(gè)默默無(wú)聞的小知縣升為大官了。

不過(guò)貪婪的人永遠(yuǎn)不會(huì)停止野心，他憑借著李善長(zhǎng)對(duì)他的支持，權(quán)利越來(lái)越大，越來(lái)越目中無(wú)人，做上了宰相，也開(kāi)始干涉朱元璋的政權(quán)了。但朱元璋早已想好了對(duì)策，設(shè)下了圈套，并打算除掉他。

慢慢地，胡唯庸的權(quán)利欲日漸膨脹，開(kāi)始貪污受賄。這時(shí)，李善長(zhǎng)才意識(shí)到他一手培養(yǎng)起來(lái)的胡唯庸并不是一柄只能夠?qū)箘⒒膭?，而是一柄讓兩頭受傷的雙刃劍。

一次意外，胡唯庸的兒子突然落馬死亡。胡唯庸一氣之下，未上報(bào)就私自殺死了馬夫。果不其然，胡唯庸落入了朱元璋的圈套，朱元璋以“殺人償命”為由殺掉了胡唯庸，并且從此撤銷了宰相這個(gè)職位。

讀到這里，我深有感觸：惡人終有惡報(bào)，多行不義必自斃!做人要正直、善良，做官要公正、廉潔。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們永遠(yuǎn)要記?。荷系巯胍屨l(shuí)滅亡，總是先讓誰(shuí)膨脹瘋狂。