三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)匯總6篇。

對(duì)范文的格式要求你知道多少呢？一個(gè)人嚴(yán)不嚴(yán)謹(jǐn)取決于他的文檔做的夠不夠優(yōu)秀，相信大家在寫(xiě)做前，都會(huì)提前找一些范文進(jìn)行借鑒，編輯為您整理的“三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)”或許能夠?yàn)槟峁┬碌南敕ā?/p>

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)(篇1)

每個(gè)人的心中都有著服務(wù)社會(huì)的夢(mèng)想，每個(gè)人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會(huì)的期望，身為當(dāng)代的大學(xué)生，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上。如果說(shuō)每個(gè)人都有著大學(xué)必定完成的十件事，那社會(huì)實(shí)踐一定列在其位。終于在這個(gè)暑假，圓了我多年社會(huì)實(shí)踐的夢(mèng)想。

慶幸自己被選入今年的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，在南鄭縣十幾天的日子里，有收獲，有感動(dòng)，有汗水，有考驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。

支教，它帶給我無(wú)數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂(yōu)愁，帶給我許許多多無(wú)價(jià)的美好回憶。十多天的支教生活使我明白到，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次備課和總結(jié)，都需要投入大量的精力，但是我并不后悔，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母?，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。

我們這次以英語(yǔ)游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，對(duì)英語(yǔ)的積極性提不上來(lái)，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài)，這讓我們同隊(duì)的人都感到十分苦惱，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，我們經(jīng)過(guò)激烈的討論，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合，再加上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)孩子們的熱情。

經(jīng)過(guò)幾天地上課，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來(lái)，孩子們不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對(duì)，孩子愛(ài)玩的天性是無(wú)法改變的，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)”。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識(shí)方面還存在許多問(wèn)題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高。支教的隊(duì)員們也備了教案，但在實(shí)際操作中都不可能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。

短短的十幾天，教給學(xué)生的東西不多，辦法教給學(xué)生們很多的知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績(jī)，但能給他們帶去了一些新的東西，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。我們的到來(lái)，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語(yǔ)課更有價(jià)值的。自己很喜歡給孩子們上課，感覺(jué)自己在那個(gè)時(shí)候特別“有用”，心里會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的?？粗麄儚牡谝惶斓男邼?，到最后的自信;從初次見(jiàn)面眼神的躲避，到后來(lái)燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺(jué)得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺(jué)得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動(dòng)。希望以后也能和他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的，道理上的一位朋友。在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作。我們以“農(nóng)村初中生英語(yǔ)游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶(hù)，與農(nóng)民親切近距離交談，進(jìn)行深入調(diào)查。每天下午，我們團(tuán)隊(duì)幾個(gè)人就會(huì)到學(xué)生家里調(diào)研，頂著炎炎烈日，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得的很累，反而是感到滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)。當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)生家里時(shí)，大多數(shù)的家長(zhǎng)都很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)忙于打工掙錢(qián)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)。在短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西。

總體來(lái)說(shuō)，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過(guò)短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯?wèn)題，通過(guò)家訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究課題和形成調(diào)研報(bào)告提供了可靠的原材料，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一大收獲。當(dāng)我采訪一些家長(zhǎng)，問(wèn)他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時(shí)，家長(zhǎng)都說(shuō)：“希望你們教多點(diǎn)知識(shí)給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)?！?/p>

無(wú)法忘卻地還有隊(duì)友間的友誼。我們都來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，卻在不同年級(jí)不同班級(jí)，性格迥異，有外向的，有內(nèi)向的，有活潑的，有安靜的，但大家卻如親人般互助互愛(ài)，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì)，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上汽車(chē)的那一刻起，周?chē)囊磺卸甲兊萌绱说木屎碗y忘。

在十幾天的支教調(diào)研生活里，雖然條件不是很好，但是我們團(tuán)隊(duì)的十四個(gè)人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧著他人。所以，在團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都倍感溫暖。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏。

在相互相處磨合的過(guò)程中，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問(wèn)題的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性。三下鄉(xiāng)后，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來(lái)的飯菜，難忘大家一起在辦公室開(kāi)會(huì)、備課，難忘大家一起睡的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜，難忘大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

十幾天來(lái)的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過(guò)去了，忘不了孩子們專(zhuān)門(mén)跑到路口送我們離去，忘不了樸實(shí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期盼，忘不了隊(duì)友們對(duì)社會(huì)服務(wù)的熱情，我希望能將更好的自己投入到更多地社會(huì)實(shí)踐中去。

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)(篇2)

在這個(gè)驕陽(yáng)似火的七月，xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團(tuán)20名志愿 支教老師帶著團(tuán)省委對(duì)小朋友假期的關(guān)注、帶著學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的隱隱期盼、帶著同學(xué)們的聲聲叮嚀，懷揣著激動(dòng)的心情，踏上了xx完小十三天的三下鄉(xiāng)支教之旅。

上課篇

我是小班的語(yǔ)文老師，兼任班主任一職。小班的成員較多，流動(dòng)性大，成分也很復(fù)雜，有二年級(jí)、一年級(jí)、不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的學(xué)前班、甚至不怎么會(huì)說(shuō)苗話(huà)的3歲小孩。因此，在語(yǔ)文教學(xué)方面，我遇到了重大的困難。

計(jì)劃教授《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，但大部分孩子連字都不熟。只得調(diào)整方案，對(duì)于識(shí)字的孩子，帶著誦讀并讓他們了解大意；對(duì)于不識(shí)字的孩子，在輔教老師的幫助下，教他們練習(xí)學(xué)會(huì)寫(xiě)黑板上簡(jiǎn)單的字。上了兩節(jié)《弟子規(guī)》，孩子們的興致也過(guò)了。語(yǔ)文課又安排了造句課，培養(yǎng)他們基本的語(yǔ)文知識(shí)；加上了唐詩(shī)課，讓他們了解唐詩(shī)這一門(mén)璀璨的文化明珠的魅力，并適當(dāng)?shù)闹v解了幾篇容易的唐詩(shī)。

課堂上有像吳文斌一樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但更多的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級(jí)學(xué)生，還有如龍婉容般聽(tīng)話(huà)好學(xué)的一年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生。還好孩子們對(duì)于語(yǔ)文課的愛(ài)好還比較濃烈，加之我是班主任，與孩子們接觸的時(shí)間也多，語(yǔ)文課還算進(jìn)展的蠻順利的。遺憾的是沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)興趣的目標(biāo)，沒(méi)有教予孩子們更多的知識(shí)。

除了語(yǔ)文課，還會(huì)組織開(kāi)展游戲課。此外大部分時(shí)間都會(huì)在小班教室當(dāng)助教，維持紀(jì)律，在底下教一些孩子寫(xiě)字認(rèn)字。

雖然基本上上完一節(jié)課，嗓子就冒煙般得疼。但看到孩子們那渴望知識(shí)的眼神、看到他們學(xué)到知識(shí)時(shí)的快樂(lè)、聽(tīng)到他們一聲聲叫著“老師”，我覺(jué)得這些努力和辛苦都是值得的。

下課篇

下課了，小班的小調(diào)皮蟲(chóng)們大部分一窩蜂的跑出了教室。爬樹(shù)的，操場(chǎng)打球的，地上打滾的，小賣(mài)店買(mǎi)東西吃的到處都是我們的小班人馬。我是小班的班主任，需要了解每一個(gè)學(xué)生的資料，便于關(guān)注他們的成長(zhǎng)和管理班級(jí)。

下完課，我就呆在教室里。拉著孩子們的手，問(wèn)他們家庭的基本情況，孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什么，絕大部分不知道父母的名字。當(dāng)問(wèn)到對(duì)爸爸媽媽的印象時(shí)，大部分人都是不知道。每次看著孩子們聽(tīng)到“爸爸媽媽”這個(gè)詞眼時(shí)迷茫的眼神和搖的那么干脆的小腦袋，心里都會(huì)酸酸的想流淚。

下課的時(shí)間很短暫，我的力量很微弱，只能盡自己最大的努力去關(guān)心小部分孩子，給他們一些小小的溫暖。

放學(xué)篇

放學(xué)羅。“老師，你今天去哪送人?。咳ノ覀兗野??！薄袄蠋?，你昨天答應(yīng)我要去我家的?！薄袄蠋?，去我家?！薄叭ノ壹?。”在孩子們的吵吵鬧鬧中，老師們分好組，大手牽小手，頂著熱辣辣的太陽(yáng)走上了回家的路。

回家的路很長(zhǎng)，可孩子們的激情很高，緊緊的黏著我們，有點(diǎn)甚至是背著回家的。一路上，我會(huì)問(wèn)孩子們今天學(xué)到了什么知識(shí)，帶他們唱歌，孩子們開(kāi)心的講自己發(fā)生的開(kāi)心的事。于是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的路，總是很快很快就“被征服”，“被”我們走完了。

送孩子們平安到家，會(huì)與家中長(zhǎng)輩了解一些家庭情況和小孩子的情況。接著，在孩子們的依依不舍中、踏著快落山的陽(yáng)光，走上了回學(xué)校的路。

開(kāi)始我們開(kāi)玩笑的說(shuō)，下鄉(xiāng)讓我們長(zhǎng)的最多的是體力??！不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我們收獲到了更多的是故事與感動(dòng)、開(kāi)心與笑容。每一個(gè)孩子都有一個(gè)心酸的故事，當(dāng)我們踏進(jìn)他們家，當(dāng)他們解開(kāi)心扉為我們講訴自己的故事時(shí)，真的感受到的是心與心的聯(lián)通。

生活篇

我們?cè)谶@里是自給自足的生活，后勤組，羅老師和炊事班的吳班長(zhǎng)是每天的主力軍。我們女生9人分3組輪流打下手。做飯時(shí)，我們一般6：00起床，洗菜切菜；不做飯時(shí)，6:45左右起床，等著每天7:00的升旗儀式。有時(shí)候眼睛都睜不開(kāi)的開(kāi)著冉冉升起的國(guó)旗，有時(shí)候睡眼朦朧的切著菜。不過(guò)，這樣有規(guī)律的生活也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

每天的飯菜不算豐盛，菜式也很單一，但一群人圍坐在桌旁，大聲高歌《團(tuán)結(jié)就是力量》后，開(kāi)始那有序的搶菜。這種家的感覺(jué)讓我覺(jué)得好溫馨。

生活有點(diǎn)苦不要緊，但有這么多人團(tuán)結(jié)一起，互相幫助，共同前行。還會(huì)有什么過(guò)不去的哭呢？

在這十三天的支教時(shí)光里，在與xx小朋友的交流學(xué)習(xí)中，師生之間建立了深厚的感情。我們鍛煉了的能力，磨礪了意志，我們學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng)，我們學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，我們學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識(shí)。這次支教之行將成為我們?nèi)松幸还P豐富的寶藏。

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)(篇3)

為期七天的xx村支教調(diào)研三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它是這個(gè)夏天最值得我懷念的時(shí)光，它給了我一個(gè)像夢(mèng)一樣的夏天。同時(shí)，我很慶幸自己加入到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，有幸認(rèn)識(shí)了很多才華橫溢的朋友，與大家一起度過(guò)了這流金般的七天。三下鄉(xiāng)已然成為我人生中極為重要得一堂課，亦是我今后生活中的一筆寶貴財(cái)富，為我的大學(xué)生活添上了絢麗多彩的一筆。

我的調(diào)研生活

在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我是調(diào)研組的，所以，調(diào)研基本上是我的所有工作。我們調(diào)研組從前期的踩點(diǎn)觀察、搜集資料，到后期的問(wèn)卷調(diào)查，資料整理與匯總，哪一樣都不是輕松的。更因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候碰了不少的壁，但是我從中也學(xué)到了很多，與人溝通的能力提高了不少。

記得三下鄉(xiāng)活動(dòng)剛開(kāi)始的第一天，我們學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院在天門(mén)嶺腳下進(jìn)行了一次野炊，我們其中幾個(gè)先到的同學(xué)，在當(dāng)?shù)厝说膸ьI(lǐng)下不斷攀爬，最后由于時(shí)間關(guān)系我們從仙女源上方開(kāi)始返程。徐徐的微風(fēng)，汨汨的流水，縱橫交錯(cuò)的巖石，無(wú)一不讓人感受到天門(mén)嶺未被開(kāi)發(fā)的自然美與吸引力。同時(shí)在7月11日，調(diào)研組有組織了一個(gè)五人小隊(duì)再上天門(mén)嶺，收集并記錄下了該地很多的自然地貌和珍稀物種。

同時(shí)我也了解到在xx到五虎團(tuán)羊這一帶地區(qū)多為丹霞地貌，巖石的成分以陸相沉積為主，懸崖上可以看到的粗細(xì)相間的沉積層理，大多形成了頂平、身陡、麓緩的方石、石墻、石峰、石柱等奇險(xiǎn)的地貌形態(tài)，調(diào)研中所收集到的有關(guān)xx到天門(mén)嶺一帶植被分布、土壤情況等各類(lèi)生態(tài)調(diào)研資料反饋給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以加強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)原生態(tài)自然的意識(shí)、促進(jìn)生態(tài)文明文化長(zhǎng)廊建設(shè)。

在接下來(lái)的幾天里我們通常是分成幾個(gè)小組，跟隨當(dāng)?shù)卮逯?shū)一起走訪，搜集一些與此次調(diào)研有益的資料。后期我們則是與吃xx縣留守兒童學(xué)校聯(lián)手進(jìn)行了一次關(guān)于留守兒童情況的社會(huì)調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亓羰貎和氖芙逃闆r以及當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境與教學(xué)水平，我們將所有搜集的材料反饋給當(dāng)?shù)卣傲羰貎和瘜W(xué)校，希望我們此舉可以讓政府及學(xué)校更加重視留守兒童的教育問(wèn)題。讓大山里的孩子也能接受到更好地教育，而不是整個(gè)學(xué)校只有一名老師幾位學(xué)生這樣的尷尬局面。

我的支教生活

在xx這個(gè)偏僻的大山里，也許你感慨它的落后，也許你驚嘆于這四面環(huán)抱的竹山，但你一定會(huì)被xx孩子們朗朗的書(shū)聲和笑聲所感染。純凈質(zhì)樸的一方天地孕育了xx孩子們美麗的心靈。每天的每天，在我們才剛剛起床就有孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了學(xué)校，他們和支教老師打成一片。

雖然我不是支教組的老師，但是我們所有三下鄉(xiāng)成員的任務(wù)分配都是可調(diào)的，互相幫助。因?yàn)橛羞^(guò)招生的經(jīng)驗(yàn)，我在第一天上午就帶隊(duì)到村里各處去招生，走訪過(guò)很多家庭。后來(lái)還給孩子們上過(guò)手工課和作業(yè)輔導(dǎo)。孩子們每天都上的課有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、舞蹈、手工、禮儀，老師們每天上課后都辛苦的準(zhǔn)備下一堂課，常常熬夜到十一二點(diǎn)，只為準(zhǔn)備明天上課的材料。孩子們唱著小星星、小蘋(píng)果，跳著舞蹈的歡樂(lè)樣子總是縈繞在我心頭。好學(xué)善問(wèn)的身影總讓人開(kāi)心。記得有一次，我們?cè)诖蟀嘟o孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，有個(gè)老師問(wèn)一個(gè)小女孩長(zhǎng)大以后想要考哪所大學(xué)，才十歲的孩子居然不假思索就告訴我們說(shuō)，她以后要上武漢大學(xué)。我們?cè)趫?chǎng)的所有老師都驚呆了，因?yàn)檫@么小得孩子就對(duì)自己的夢(mèng)想如此堅(jiān)定，從小就明白自己想要什么，確實(shí)讓我們這些大學(xué)生都有點(diǎn)自愧不如了。

微微的大山下埋著閃爍的金子，而閃爍的光芒背后，是父老鄉(xiāng)親充滿(mǎn)希望的眼神。

我們的生活

都說(shuō)三下鄉(xiāng)的生活條件會(huì)非常艱苦，但在我看來(lái)，我們的生活條件算是不錯(cuò)的了。我們住的地方是xx村的村委會(huì)，環(huán)境還不錯(cuò)，吃飯是在以前廢棄的一個(gè)小學(xué)里面，雖然隔的有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是做飯大叔的手藝還是相當(dāng)好的，堪比大廚，是以我們伙食都還不錯(cuò)。而且村支書(shū)對(duì)我們也特別關(guān)照，為我們解決了不少麻煩。在這樣的大家庭里我們漸漸感受到了家的溫暖。7月14號(hào)那天是張xx學(xué)姐的生日，當(dāng)天帶隊(duì)老師和隊(duì)員一起買(mǎi)了很多東西一起慶祝，晚上八點(diǎn)多的時(shí)候負(fù)責(zé)后勤的徐澤林以及左維還有我在廚房一起為張xx學(xué)姐做了一碗長(zhǎng)壽面，雖然只是簡(jiǎn)單的食材，可是飽含的是我們濃濃的祝福之情。在這樣一個(gè)特殊的日子里慶生，相信于她于我們都是一份特殊的記憶。

如果說(shuō)每天的調(diào)研工作讓人有些許疲憊，那么每天忙完事情之后與小伙伴們一起閑聊嬉戲就是真正的輕松愜意了。閑暇時(shí)大家總愛(ài)圍坐在一起，分享自己的經(jīng)歷，盡訴平日里生活的苦與樂(lè)。

雖說(shuō)我們下鄉(xiāng)其他條件都還可以接受，但是每天的洗澡用水問(wèn)題確實(shí)讓人頭疼。在七天的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻斐酝晖盹埡蠖家獮樵撊ツ睦锵丛瓒鵁?，即便xx的村民熱情淳樸，但卻著實(shí)不好意思一次次麻煩別人。男生的話(huà)就比女生方便多了，常常是到水龍頭旁沖洗一番就解決了，但是條件確實(shí)比較艱苦......呵呵，總之，大家在迅速進(jìn)入狀態(tài)后，每件事都有條不紊的進(jìn)行，每天早上起床，伴著林子里的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，看著隊(duì)友忙碌的身影，那是多么美好的事情?。≡谶@短短的幾天里，大家同甘共苦，用心為他人著想，照顧他人，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都倍感溫暖，這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏。

我的收獲

xx三下鄉(xiāng)活動(dòng)早已結(jié)束，雖然我們的行程很短，但從行程的一開(kāi)始到結(jié)束，整個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)都給了我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)，而在這短短七天的三下鄉(xiāng)生活中我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。

加強(qiáng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在調(diào)研工作開(kāi)展的過(guò)程中我們遇到了許多的難題，由于大家大都是第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，但是大家并沒(méi)有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，全身心的投入到自己的工作中去，我們順利完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。

贏得了友誼。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)友們來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且不同校區(qū)，這為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì)，讓我們相互之間建立了友誼，并且在活動(dòng)結(jié)束后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。下鄉(xiāng)期間，我們相處融洽，充分發(fā)揮了互助愛(ài)的精神.....

鍛煉了解決問(wèn)題的能力。這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)從主題的確定，活動(dòng)的策劃，方案的制作到具體的實(shí)施，基本上都是由團(tuán)隊(duì)成員一起完成的。這給了我們一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全的考慮問(wèn)題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會(huì)的幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作有著積極地影響。

增強(qiáng)了回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。這次的下鄉(xiāng)只有短短的一個(gè)星期，沒(méi)有辦法教給孩子們更多的知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績(jī)，但是我們達(dá)到的效果是更加具有深遠(yuǎn)意義的，我們的到來(lái)，給他們提供了一個(gè)接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生了對(duì)知識(shí)更大的渴望，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念。我認(rèn)為這是比教會(huì)他們幾道算數(shù)或者上幾節(jié)語(yǔ)文課更有意義的。看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的變化，我想每個(gè)人都會(huì)心生溫暖，他們由最初的羞澀到后來(lái)的自信，每一天都在變化。

結(jié)束語(yǔ)

在xx七天的支教和調(diào)研生活，我個(gè)人收獲很大，是一個(gè)內(nèi)心深處的洗禮，尊重是贏得尊重的第一步，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生，想要獲得尊重首先得尊重他人。把握大局，注重細(xì)節(jié)，在做工作的時(shí)候要做到膽大心細(xì)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，共同進(jìn)步，鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校。但在一些具體的工作方式和做法上一定存在一定的差異性，為避免發(fā)生矛盾，我們經(jīng)常在工作之余抽出時(shí)間進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，共同探討和商議，以期不斷地進(jìn)步和不斷地完善.....三下鄉(xiāng)短短七天的時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的自己！

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)(篇4)

一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過(guò)去了，27號(hào)早上文藝匯演結(jié)束，我在教室一直很安靜地聽(tīng)雪妮和孩子們聊天，送走一個(gè)又一個(gè)孩子，最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，有點(diǎn)傷心，但是我沒(méi)有哭。那時(shí)候心里想的是這些孩子們每一個(gè)人都會(huì)有更好的未來(lái)，有更多美好的經(jīng)歷，我們的到來(lái)不是為了牽絆住什么，而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆，為他們展示除了他們已有的對(duì)于生活的經(jīng)驗(yàn)之外更多的可能，比如如何更快樂(lè)地去對(duì)待學(xué)習(xí)，如何去認(rèn)識(shí)生活中不經(jīng)意的美，如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等。

回想起來(lái)自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個(gè)暑假都參加了支教活動(dòng)，但每一次接觸到的對(duì)象和活動(dòng)的方式都不一樣，從針對(duì)性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo)，到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù)，到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式，每一次都能收獲不一樣的感覺(jué)和經(jīng)歷，在這些活動(dòng)中，我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子，因?yàn)樗麄兺瑯邮刮覀兪斋@很多，包括他們對(duì)于我們的信任和支持。

我們確是擷取晨曦，迎著朝陽(yáng)出發(fā)的，擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)人。作為支教組的組長(zhǎng)，需要參與更多活動(dòng)策劃和工作安排方面的事情，還有最重要的協(xié)調(diào)工作，與隊(duì)員之間的合作、與其他小組活動(dòng)的合作、課程表的協(xié)調(diào)、班級(jí)管理人員的分配，有大方面的事，也有各種瑣碎的小問(wèn)題，一開(kāi)始我沒(méi)有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個(gè)角色的時(shí)候，很多事情仍然堅(jiān)持親力親為，實(shí)際上這樣不僅無(wú)法充分調(diào)動(dòng)組員對(duì)于工作的了解和參與度，而且個(gè)人的工作太多時(shí)容易出現(xiàn)紕漏，比如在課程表安排上，由于沒(méi)有及時(shí)和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間沖突等問(wèn)題，對(duì)一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會(huì)和大家溝通，也學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同參與隊(duì)伍的活動(dòng)，無(wú)形之中也是一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)，加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系。每天中午、晚上會(huì)宿舍休息時(shí)，大家會(huì)互相交流彼此班級(jí)的學(xué)生情況，會(huì)分享一些有用的管理方法，也會(huì)互相開(kāi)玩笑，非常開(kāi)心。九天的相處，讓本來(lái)同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此，每個(gè)人原來(lái)都是那么有個(gè)性那么可愛(ài)。

而在課堂教學(xué)中，根據(jù)初中生的特點(diǎn)選擇了兩篇有趣的文言文，分別從文化和寫(xiě)作的角度講解，這是一開(kāi)始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計(jì)，而第一天的班會(huì)課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在。第一天的班會(huì)課上，當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時(shí)，我跟大家說(shuō)我是教文言文的老師，結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》，很流利，聽(tīng)得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦，但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲，我卻感到惶恐。我始終堅(jiān)持無(wú)論什么文章，背誦的前提是有自己的理解，有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡(jiǎn)單組合，否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會(huì)被剝奪，最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果。所以在接下來(lái)的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵(lì)大家，在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問(wèn)題，無(wú)論是文化背景還是寫(xiě)作手法，他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實(shí)際課堂上來(lái)看，大家的反映還是很積極的，但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變，我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識(shí)到另外一種學(xué)習(xí)的可能，如果有一兩個(gè)孩子有點(diǎn)滴的啟發(fā)，那就是我最大的快樂(lè)了。

關(guān)于支教的意義所在，是每一次參加完活動(dòng)之后都會(huì)困擾很久的一個(gè)問(wèn)題。曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動(dòng)可能不能為他們帶去什么改變，甚至可能會(huì)影響他們。但是實(shí)際上只要活動(dòng)有合理的內(nèi)容，隊(duì)員們心中都有一定的原則，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)大部分時(shí)候都是一種美好的經(jīng)歷，而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)(篇5)

時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過(guò)。在這過(guò)程中，每一個(gè)畫(huà)面回想起來(lái)都記憶猶新。有歡聲笑語(yǔ)，有艱辛汗水，有感動(dòng)淚水……累，但我們?cè)诶壑邢硎芸鞓?lè)！

很偶然的機(jī)會(huì)讓我加入了這支隊(duì)伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這段時(shí)光。

出發(fā)啦！

目標(biāo)：xx完小n4507.cn

7月16號(hào)我們“星源”志愿服務(wù)團(tuán)19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托，在院門(mén)口宣誓完，帶著大包小包的行李踏上了開(kāi)往xx縣xx完小的汽車(chē)。近三小時(shí)的車(chē)程，一路上懷著滿(mǎn)腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時(shí)下車(chē)搞了環(huán)保宣傳），隨著滿(mǎn)車(chē)的歡聲笑語(yǔ)與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛?cè)肓藊x完?。阂蝗汉⒆幼诘厣湘覒?，全身滿(mǎn)是灰塵。坑洼的操場(chǎng)上曬著幾堆艾葉，學(xué)校黑板報(bào)模模糊糊依稀看得出寢室評(píng)分情況“合格”“優(yōu)秀”“不合格”。教室里破爛的課桌，不見(jiàn)白漆的水泥墻，還不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)墻洞，聽(tīng)說(shuō)廚房里，還有油膩的水瓢和唯一一個(gè)能用的鍋……一下車(chē)，那群孩子圍過(guò)來(lái)（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠(chéng)摯的心和對(duì)知識(shí)的渴望讓我心里流過(guò)一絲絲感動(dòng)?！皒x，我來(lái)了！孩子們，我們來(lái)了！”心里靜靜默念。

愛(ài)的交流

整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們，我們也累得跟著坐下來(lái)（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個(gè)女生就開(kāi)始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著他們打球。在這過(guò)程中我們問(wèn)了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們?cè)V說(shuō)這對(duì)父母的思念，父母基本每年只回來(lái)一次，而且獨(dú)生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔(dān)很多我們很少有過(guò)的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識(shí)到關(guān)愛(ài)的重要性。她們聽(tīng)我們將我們的故事，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當(dāng)然這群孩子中還有部分在xx讀過(guò)書(shū)，與其他孩子比起來(lái)明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛(ài)。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開(kāi)始不太好意思，洗完后很開(kāi)心~我想交流不止是通過(guò)語(yǔ)言，又是一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)能代替的更多~

艱辛而充實(shí)快樂(lè)的支教生活

17號(hào)開(kāi)始工作：報(bào)名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來(lái)，招的學(xué)生不多?！跋孪蚣以L”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪沒(méi)去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽(tīng)說(shuō)家訪過(guò)程中有很多感人的故事，看來(lái)我錯(cuò)過(guò)了不少……

18號(hào)開(kāi)始上課了（邊上課邊報(bào)名），學(xué)生越來(lái)越多，站在講臺(tái)上，看著他們那雙雙充滿(mǎn)童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒(méi)那么懂事，自我規(guī)范能力不強(qiáng)，沒(méi)什么紀(jì)律性。上課的時(shí)候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來(lái)我根本就沒(méi)力氣說(shuō)話(huà)了，也說(shuō)不出話(huà)了~

第二堂課統(tǒng)計(jì)他們的夢(mèng)想和想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)夢(mèng)想的意識(shí)還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對(duì)父母的印象都很模糊了（太久沒(méi)看到父母）。看到中大班的夢(mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當(dāng)名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當(dāng)名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現(xiàn)實(shí)也很強(qiáng)烈。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡(jiǎn)單的最真實(shí)想法和追求。

接下來(lái)幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開(kāi)會(huì)，洗澡，寫(xiě)心得，睡覺(jué)。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴，吃完飯開(kāi)完會(huì)，基本沒(méi)什么時(shí)間寫(xiě)心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠(yuǎn)的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一，眾口難調(diào)），吃飯前報(bào)數(shù)一起唱一首歌，生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

送他們回家對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是這次活動(dòng)讓他們最開(kāi)心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè)，肩上還坐著一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過(guò)程。

豐富多彩的活動(dòng)

從25號(hào)開(kāi)始，文化教育課停課，進(jìn)行植物標(biāo)本制作（20號(hào)帶他們認(rèn)識(shí)植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對(duì)這方面也感興趣，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工藝制作做的花樣比我們還多，應(yīng)該說(shuō)他們是我們的老師才對(duì)。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自?shī)首詷?lè)也沒(méi)有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……

26號(hào)交通安全活動(dòng)，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標(biāo)志，很有默契。

27號(hào)文藝匯演，小朋友都很用心的去準(zhǔn)備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們?nèi)讨Ｗ詈笠运麄兎棚w自己的夢(mèng)想結(jié)束。而這次的夢(mèng)想他們寫(xiě)的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx”“希望老師以后開(kāi)開(kāi)心心的在xx大學(xué)畢業(yè)”“希望你們還會(huì)再來(lái)”……

一路感動(dòng)無(wú)處不在

①?gòu)牡絰x第一天，我?guī)鸵粋€(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒(méi)晃過(guò)神她就笑著跑開(kāi)了。我一直小心翼翼的護(hù)著~

②一個(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒(méi)任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽?zhuān)绻麚Q做是我我有可能做不到她那么好。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀感動(dòng)了我。

③在與孩子們嬉戲過(guò)程中，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負(fù)，她一下子擋在我面前“不準(zhǔn)你們欺負(fù)老師！”當(dāng)時(shí)被她小小身軀保護(hù)的時(shí)候，我感覺(jué)我反倒是個(gè)孩子……

④“蜻蜓是什么變的？”她問(wèn)我們的一個(gè)志愿者“是蟲(chóng)子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問(wèn)題有點(diǎn)熟悉，原來(lái)是我第一天到時(shí)問(wèn)這個(gè)叫xx的女孩的問(wèn)題，連我自己都不記得了……

⑤一封封信，承載著他們最真摯的祝福與最想說(shuō)的話(huà)，稚嫩的文字表露著他們最真實(shí)的想法，一張張畫(huà)是他們最真誠(chéng)心意……當(dāng)他們對(duì)我遵守他們對(duì)我的小小的“約定”是，那一刻感覺(jué)很幸福~

…………

經(jīng)過(guò)這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨(dú)立去處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)體會(huì)到關(guān)愛(ài)不止是物質(zhì)方面的，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛(ài)！希望更多的人去關(guān)注他們。

愿她們一切都好，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?。?！

三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)(篇6)

一、下鄉(xiāng)前期

經(jīng)歷兩輪面試，很幸運(yùn)能夠成為20xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊(duì)的其中一員。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和討論就陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)，隊(duì)員間的互相認(rèn)識(shí)、課程的選擇、課程的設(shè)計(jì)。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來(lái)做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開(kāi)展兩次手工學(xué)習(xí)課。

臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺(jué)。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒(méi)有考慮到，如，授課內(nèi)容太深?yuàn)W，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊(duì)員之間的意見(jiàn)和建議，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。

下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開(kāi)展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”，方盈老師講授的如何寫(xiě)預(yù)案申請(qǐng)，林煜老師帶來(lái)的趣味十足的戶(hù)外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。

二、下鄉(xiāng)期間

7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車(chē)向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車(chē)，入住各自的宿舍。安頓下來(lái)后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來(lái)，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶(hù)人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來(lái)上課。

第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開(kāi)始了，到底會(huì)有多少學(xué)生來(lái)上課，我們心中無(wú)數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說(shuō)大概可以叫到一百多人來(lái)上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，前來(lái)上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的。課后，我們立即召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過(guò)于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云；課堂時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱，，相互之間默契不夠，沒(méi)能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì)議最后，還討論了接下來(lái)的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識(shí)課，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。

第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。

25號(hào)，即我們開(kāi)展課程的第二天，早上的課由我來(lái)講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí)。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問(wèn)答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品；在講授理論時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來(lái)，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了。

在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競(jìng)賽等；對(duì)于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達(dá)到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來(lái)隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

我們開(kāi)展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開(kāi)電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程，對(duì)于理論較多的課程，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說(shuō)到情景模擬，可以由老師來(lái)表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶(hù)”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來(lái)表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語(yǔ)言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。

通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來(lái)的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”，學(xué)生通過(guò)參加各式游戲活動(dòng)來(lái)贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完滿(mǎn)結(jié)束了。

三、下鄉(xiāng)歸來(lái)

29號(hào)，在與學(xué)生的依依惜別中，跳上了回校的大巴，隔著玻璃窗，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手，卻無(wú)意地留下了一絲絲離別的哀傷。在車(chē)上，小心展開(kāi)一封封學(xué)生給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無(wú)限美好的祝福。過(guò)往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里反復(fù)播放著，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著，多苦，多累，也值了……

回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì)。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我不僅見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開(kāi)展得更順利、更完滿(mǎn)！加油！

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)6篇

歲月好像沙灘上的浪，拍打一下就是一輪，上階段的工作結(jié)束 ，下階段的工作即將到來(lái)。是時(shí)候開(kāi)始你的工作總結(jié)了，工作總結(jié)，是體現(xiàn)某一階段工作整體情況的主要文體，是開(kāi)展部門(mén)考核評(píng)價(jià)的參考內(nèi)容。那么你知道怎么書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的總結(jié)嗎？也許以下內(nèi)容“三下鄉(xiāng)工作總結(jié)6篇”合你胃口！供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇1】

神采飛揚(yáng)、激情的七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過(guò)去。回顧這短短十天的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們隊(duì)伍的后勤組在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下、在敦文村村委會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”為中心，以“繽紛七月、飛揚(yáng)夢(mèng)想”為口號(hào)，秉承湛師的良好作風(fēng)，繼往開(kāi)來(lái)，腳踏實(shí)地。我們的服務(wù)熱情堪比天高、銳意創(chuàng)新讓樂(lè)民鎮(zhèn)敦文村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采。我們的后勤部在衣食住行等方面都順利地進(jìn)行，得到校領(lǐng)導(dǎo)、村委、指導(dǎo)老師和隊(duì)友們的一致好評(píng)，為和諧湛師、和諧社會(huì)的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)把我們后勤部的工作總結(jié)如下:

一、定時(shí)召開(kāi)后勤會(huì)議，提高工作效率。早在出征前，后勤組全體成員就集合起來(lái)群策群力，以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)策劃為據(jù)，主要從活動(dòng)物資配備，隊(duì)友們的衣食住行等方面策劃后勤工作，明確分工，這樣方便了工作的實(shí)施。在三下鄉(xiāng)期間，當(dāng)天的后勤人員都會(huì)在晚上開(kāi)會(huì)時(shí)總結(jié)當(dāng)天的后勤工作，把不足之處和改進(jìn)方法與大伙交流，這樣可以做到防微杜漸，提高了后勤組的工作效率，提高了后勤工作的質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)了隊(duì)友們的協(xié)助能力和溝通能力。

二、善于匯集大家意見(jiàn)，便于工作的實(shí)施。前期，我們匯集了大家的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)篩選，列出了可行的購(gòu)買(mǎi)清單，這樣既可以滿(mǎn)足了隊(duì)友們的需要。我們購(gòu)買(mǎi)了防暑的藥品、隊(duì)友們?cè)谥Ы?、調(diào)研、排練節(jié)目過(guò)程中所需要的藥油，這樣方便了隊(duì)友們的需要。在預(yù)算的范圍內(nèi)，根據(jù)隊(duì)友的飲食需要，設(shè)計(jì)出多種飲食方案，為了大大改善了同學(xué)的生活環(huán)境、改善同學(xué)們的飲食環(huán)境好讓同學(xué)們吃得放心，讓隊(duì)友們更有充足的體力和精力去從事調(diào)研、支教。

三、主動(dòng)積極配合工作，增強(qiáng)了責(zé)任感。每天的后勤人員都能按時(shí)起床，主動(dòng)積極生火做早餐，讓大伙及時(shí)吃上。而早餐是面食和白粥交換著做，適時(shí)換一下大伙的口味。中餐和晚餐都是做飯，湯是每餐都必備的，不僅能降暑，有時(shí)菜不夠還能當(dāng)菜吃，這樣增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，同時(shí)也可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)單，后勤組各位成員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，并從價(jià)廉物美的原則出發(fā)節(jié)約了部分預(yù)算資金。雖然每天都會(huì)有專(zhuān)門(mén)搞后勤的人員，但只要沒(méi)課的隊(duì)員都會(huì)自覺(jué)地去幫忙，大家七手八腳的。他們頂著烈日，推出笨重的車(chē)子到村里撿拾生火的木材；他們?cè)诒┯曛?，為做飯的同學(xué)撐傘等等。因?yàn)檎沁@樣，廚房里有著家的溫馨，而我們的隊(duì)友也因此更團(tuán)結(jié)了。因?yàn)槲覀兌及颜麄€(gè)服務(wù)隊(duì)的事當(dāng)成了自己的事情。

四、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，我們后勤組不但是給我們的其他隊(duì)員做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。我們后勤組這種為人民服務(wù)，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會(huì)和村民的一致認(rèn)同，受到了他們的稱(chēng)贊。

在這次三下鄉(xiāng)中，美中不足的是：每天都安排隊(duì)員分菜，這樣可以防止開(kāi)飯遲的隊(duì)員們能吃上菜，保證漏下其他隊(duì)員沒(méi)有飯吃。份量把握不準(zhǔn)，菜一般偏少，中午開(kāi)飯遲的隊(duì)員一般是吃不上菜的，飯和粥有時(shí)煮得過(guò)多，造成浪費(fèi)。回顧在整個(gè)活動(dòng)中后勤組成員不分彼此、團(tuán)結(jié)一心，用自己的愛(ài)心、責(zé)任心為博士團(tuán)成員營(yíng)造了一個(gè)溫馨的大家庭，三下鄉(xiāng)順利的成功完成任務(wù)是和我們隊(duì)員的辛勤付出是分不開(kāi)的。。如果有不好的地方請(qǐng)上級(jí)部門(mén)指出批評(píng)，我們一定改正，爭(zhēng)取做到最好。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇2】

XX 年6月11日星期五早上，我參加了學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，兩百多位大學(xué)生志愿者懷著激動(dòng)的心情踏上路途，行程匆匆……

如果要給這一天定義一個(gè)顏色的話(huà)，我想用紅色來(lái)形容它，因?yàn)樗菧嘏?，二百多位志愿者組成一家，彼此互幫互助，相互扶持、愛(ài)護(hù)、和諧相處，雖辛苦卻樂(lè)在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)。

活動(dòng)當(dāng)天晚上，當(dāng)看完晚會(huì)，車(chē)子載著我們緩緩返回校園，我們竟有點(diǎn)不舍，看著車(chē)窗外的夜景，一切都是那么的和諧安靜，漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰色的夜光灑滿(mǎn)整個(gè)大地，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈，相比車(chē)外的靜謐，車(chē)內(nèi)卻沸騰了，志愿者都在聊今天的心得體會(huì)：

“真沒(méi)想到做老師這么辛苦，我們準(zhǔn)備了那么久的課，今天只上了半個(gè)多小時(shí)，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！”

“對(duì)啊，有幾個(gè)孩子還很調(diào)皮，老是不認(rèn)真聽(tīng)課呢……”

“跟著孩子們?cè)谝黄鹫娴暮苡淇斓?，什么煩惱都沒(méi)有，雖然有時(shí)候他們很調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很聽(tīng)話(huà)的，而且今年的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)比往年開(kāi)展得好多了……”

說(shuō)著說(shuō)著我們都笑了，仿佛在講述那時(shí)年幼的我們自己，仿佛又回到了那個(gè)純真的時(shí)代，那個(gè)最樸素最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去……

這次支教，我們安排了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、書(shū)法、體育、主題班會(huì)等課程，上課的時(shí)候，學(xué)生充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)追求的目光，使我們每一個(gè)老師都不敢怠慢，熱情地授課，回答學(xué)生的問(wèn)題……

現(xiàn)在，當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著這一天的支教活動(dòng)時(shí)，總感到巨大的滿(mǎn)足，雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但是一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就打從心里感到快樂(lè)，因?yàn)樽约簽樗麄儙?lái)知識(shí)，帶來(lái)新的思想，帶來(lái)新的生活方式，看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心。

這一次活動(dòng)，是我在青年志愿者協(xié)會(huì)當(dāng)候選干部期間準(zhǔn)備的最大的活動(dòng)，比起聾啞學(xué)校支教，平西支教，這次活動(dòng)帶給我們的挑戰(zhàn)多得很，準(zhǔn)備了兩個(gè)多月，當(dāng)看到活動(dòng)隨著一聲“萬(wàn)歲”的呼喊中圓滿(mǎn)結(jié)束時(shí)，我們感到無(wú)比的驕傲。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇3】

為有效破解村級(jí)組織帶頭人后繼乏人難題，切實(shí)加強(qiáng)村兩委班子隊(duì)伍建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興和空港新城建設(shè)，為進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高村級(jí)班子引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾能力，全面加強(qiáng)村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。我鄉(xiāng)按照成都XX區(qū)黨工委管委會(huì)部署安排，對(duì)全鄉(xiāng)13個(gè)村開(kāi)展了百村千雁村后備干部選拔行動(dòng)。

一、目標(biāo)任務(wù)

制定百村千雁村后備干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案，根據(jù)方案實(shí)施百村千雁村后備干部行動(dòng)，建立科學(xué)規(guī)范的村級(jí)后備干部選拔、培養(yǎng)、管理、使用機(jī)制，充分發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)秀人才在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的領(lǐng)頭雁作用，切實(shí)增強(qiáng)村級(jí)干部隊(duì)伍的工作活力。

此次行動(dòng)的具體目標(biāo)是：根據(jù)村兩委班子現(xiàn)狀，每個(gè)村分別推薦村黨組織書(shū)記后備干部1名;每個(gè)村分別推薦村兩委委員后備干部2名。

二、特色亮點(diǎn)

(一)積極宣傳

各村結(jié)合班子成員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和工作實(shí)際，研究確定后備干部?jī)?chǔ)備計(jì)劃，制定具體的方案。注重宣傳引導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委和各村黨組織通過(guò)發(fā)布公告、召開(kāi)黨員大會(huì)和村民代表會(huì)議、上門(mén)走訪等多種形式，對(duì)推薦選拔村級(jí)后備干部的目的、意義、程序、名額和基本條件進(jìn)行了廣泛深入的宣傳，引導(dǎo)廣大群眾積極參加推薦選拔。

(二)細(xì)分層次選拔后備干部

通過(guò)規(guī)范程序，從農(nóng)村致富能手、專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、村辦企業(yè)負(fù)責(zé)人;兩新組織負(fù)責(zé)人;務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員;大學(xué)生村官及返鄉(xiāng)畢業(yè)生;復(fù)原退伍軍人;村民代表或村民小組骨干、優(yōu)秀黨員;機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位退休回原籍人員中選拔優(yōu)秀青年，建立村級(jí)后備干部隊(duì)伍;確定村兩委委員后備人選;形成了梯次結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。

(三)嚴(yán)格選拔程序

此次后備干部選拔過(guò)程中，XX鄉(xiāng)黨委始終堅(jiān)持嚴(yán)格程序，注重把好三關(guān)。一是堅(jiān)持群眾公認(rèn)，把好標(biāo)準(zhǔn)關(guān)。堅(jiān)持黨章規(guī)定的干部條件，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)，堅(jiān)持五個(gè)好干部標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。二是堅(jiān)持客觀真實(shí)，嚴(yán)把組織考察關(guān)。考察組綜合運(yùn)用聽(tīng)、看、查、訪、談、評(píng)方式，全面考察后備人選的德才表現(xiàn)，聽(tīng)取群眾、紀(jì)檢、村委、黨委的意見(jiàn)，把考察范圍向后備干部的工作圈、生活圈、社會(huì)圈、活動(dòng)圈延伸，最大限度地聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，力求全面準(zhǔn)確、客觀公正地評(píng)價(jià)干部。三是堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)把討論決定關(guān)。嚴(yán)格按照黨委討論決定干部任免事項(xiàng)守則等規(guī)定，對(duì)擬提拔后備人選，反復(fù)醞釀、討論，采取談話(huà)了解、核對(duì)查驗(yàn)等方式及時(shí)征求相關(guān)部門(mén)對(duì)擬提拔后備人選的意見(jiàn)，在充分討論的基礎(chǔ)上，在黨委會(huì)議上進(jìn)行表決，按照少數(shù)服從多數(shù)、集體討論的原則作出決定。

三、選拔方法

1.公開(kāi)推薦。推選報(bào)名采用個(gè)人自薦、黨員群眾聯(lián)名推薦和組織推薦相結(jié)合的形式。個(gè)人自薦即有意參選者直接向村報(bào)名;黨員群眾聯(lián)名推薦是指由3名以上本村黨員或群眾聯(lián)名推薦對(duì)象;組織推薦由村黨組織匯總后提出推薦對(duì)象;黨員群眾聯(lián)名推薦或組織推薦之前，應(yīng)征求被推選者本人意愿。根據(jù)推薦情況，經(jīng)征求本人意見(jiàn)后，村兩委會(huì)議對(duì)得票相對(duì)集中的人選進(jìn)行研究，將初步人選報(bào)鄉(xiāng)黨委。

2.資格審查。鄉(xiāng)黨委對(duì)各村報(bào)名者的資格進(jìn)行審查，對(duì)有下列情形之一的，不得列為參選對(duì)象：近三年內(nèi)受過(guò)紀(jì)律處分或法律處罰的;有違法違紀(jì)行為正在被查處，尚未結(jié)案的;無(wú)不正當(dāng)理由不履行村民義務(wù)的;其他原因不適宜作為后備干部的。

3.公開(kāi)進(jìn)行考試。對(duì)確定的127名報(bào)名人選進(jìn)行統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識(shí)筆試和面試。筆試試題由成都XX區(qū)黨群工作部統(tǒng)一制定，由鄉(xiāng)組織實(shí)施。根據(jù)筆試成績(jī)，由高分到低分，逐村按1:3的比例確定面試對(duì)象，由鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一組織面試，總成績(jī)按筆試，面試各占50%計(jì)算，擇優(yōu)確定考察對(duì)象;考察對(duì)象人數(shù)一般應(yīng)多于推選名額1-2名。筆試由鄉(xiāng)黨政辦和鄉(xiāng)紀(jì)委進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做好考試的組織和保密工作，嚴(yán)格維持考場(chǎng)紀(jì)律，禁止違紀(jì)作弊行為;面試由駐村工作組工作人員進(jìn)行，堅(jiān)持做到公平、公正、公開(kāi)。

4.組織考察。鄉(xiāng)黨委成立考察組，采取入戶(hù)調(diào)查、征求群眾意見(jiàn)、個(gè)別談話(huà)等方式，全面考察后備干部人選思想道德、生活作風(fēng)、遵紀(jì)守法、履行義務(wù)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事能力等各方面情況。再由鄉(xiāng)黨委綜合條件標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)比例要求、推薦考察情況及村級(jí)班子配備需求等因素，集體研究確定村后備干部人選。

5.征求村黨組織意見(jiàn)。鄉(xiāng)黨委根據(jù)考察結(jié)果和各村工作需要，研究確定擬定人選后，征求村黨組織意見(jiàn)。各村黨組織經(jīng)集體討論后提出反饋意見(jiàn)，報(bào)鄉(xiāng)黨委備案。

6.結(jié)果公示。對(duì)于確定的村級(jí)后備干部正式人選，各村發(fā)布公告公示，公示期為7天，廣泛接受群眾監(jiān)督。公示期間，對(duì)群眾反映的問(wèn)題要及時(shí)予以核實(shí)，經(jīng)查實(shí)有重大問(wèn)題的要取消后備干部資格并予以調(diào)整。經(jīng)公示無(wú)異議的，納入村級(jí)后備干部庫(kù)。

四、村后備干部管理和培訓(xùn)

1.培養(yǎng)鍛煉。鄉(xiāng)黨委建立后備干部導(dǎo)師制，對(duì)后備干部全覆蓋開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)輪訓(xùn)，增強(qiáng)村級(jí)后備干部理論素質(zhì)和發(fā)展能力;積極鼓勵(lì)村級(jí)后備干部參與實(shí)踐鍛煉，通過(guò)安排村黨組織書(shū)記助理、村委會(huì)主任助理或團(tuán)支部書(shū)記等崗位，著力提高村后備干部的群眾工作能力，擴(kuò)大知名度、提升影響力。

2.制度管理。建立村級(jí)后備干部培養(yǎng)聯(lián)系人制度，村兩委主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系村級(jí)后備干部，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)情況，提出工作要求，幫其盡快提高。建立村級(jí)后備干部動(dòng)態(tài)管理制度，對(duì)村級(jí)后備干部進(jìn)行定期民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果及時(shí)對(duì)村級(jí)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使村級(jí)后備干部隊(duì)伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。

3.選拔使用。對(duì)德才兼?zhèn)?、?shí)績(jī)突出、群眾認(rèn)可，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)鍛煉，能夠勝任工作的村級(jí)后備干部，要通過(guò)法定程序選拔進(jìn)村級(jí)班子，不斷改善村級(jí)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。下一輪村黨組織和村民委員會(huì)換屆選舉中，新進(jìn)村級(jí)班子成員原則上從現(xiàn)任村級(jí)后備干部中提名產(chǎn)生。

五、扎實(shí)基礎(chǔ)

此次百村千雁行動(dòng)，加強(qiáng)村后備干部隊(duì)伍建設(shè)，是遵循基層干部成長(zhǎng)規(guī)律的基本路徑，是有效破解村級(jí)組織帶頭人后繼乏人難題的根本方法，是助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要。此次行動(dòng)群眾反映好，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，能深入基層，密切聯(lián)系群眾，助力鄉(xiāng)村振興和空港新城建設(shè)，為更好地建設(shè)魅力XX、空港后花園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇4】

0xx全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)，城鄉(xiāng)教育的差別問(wèn)題也成為各地方代表熱烈討論的話(huà)題。我院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍針對(duì)兩會(huì)中提出的教育公平問(wèn)題展開(kāi)了本次的為期九天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并取得圓滿(mǎn)成功。

在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中我擔(dān)任二班班主任以及各班的語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。因而下文將從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)本次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

第一方面是班主任的班級(jí)管理的工作總結(jié)。

由于呂田中心小學(xué)參與本次三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)的限制，各班學(xué)生多層次，多方面，存在不同年級(jí)的學(xué)生，互相的熟悉程度一般，出現(xiàn)小集體情況。下面將從方面來(lái)總結(jié)本次的班主任工作。

第一，在游戲中增強(qiáng)互動(dòng)

由于組成班級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的年級(jí)，班級(jí)，互相的熟悉程度不夠，所以，在這次班級(jí)管理中，首要任務(wù)就是增強(qiáng)他們個(gè)體之間的互動(dòng)，小學(xué)生的他們都是較熱衷于游戲，所以從游戲開(kāi)始，像在班會(huì)課上，就組織他們玩游戲，誰(shuí)輸了就到講臺(tái)上去介紹自己以及接受懲罰，借此來(lái)增強(qiáng)他們之間的熟悉性，從而逐漸增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。與此同時(shí)也增強(qiáng)了老師與學(xué)生的互動(dòng)。

第二，在集體活動(dòng)中形成班級(jí)觀念

由于這次的班集體的形成有其臨時(shí)性，所以班級(jí)成員的班級(jí)觀念仍然比較弱，即便在平時(shí)生活中會(huì)有所提及班級(jí)的所屬，但學(xué)生班級(jí)觀念不強(qiáng)，所以在組織集體活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)奶峒案靼喔?jìng)爭(zhēng)的概念，希望學(xué)生為自己班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，從而形成班級(jí)觀念。例如在戶(hù)外科技節(jié)活動(dòng)中，各班組成隊(duì)伍進(jìn)行比賽，我班學(xué)生有意識(shí)的為自己班成員加油，并為自己班成員獲得榮譽(yù)而感到驕傲和自豪。在集體活動(dòng)中形成和體現(xiàn)著班級(jí)觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第三，班干部合理分配，鍛煉班干部能力

由于有不同年級(jí)的學(xué)生，所以在班干部選擇時(shí)，注重各年級(jí)人選的分配，基本搭配是一個(gè)高年級(jí)，一個(gè)低年級(jí)。并適當(dāng)?shù)娜ュ憻挵喔刹康哪芰?，讓班干部做好帶頭工作。向集對(duì)回家，一般都是班長(zhǎng)組織帶隊(duì)，我們從中輔導(dǎo)。

但是同時(shí)在這次的班級(jí)管理活動(dòng)中也存在很多的不足。

第一，學(xué)生間的互動(dòng)程度不夠。

即便學(xué)生間認(rèn)識(shí)對(duì)方，但是未能形成一種親密的同學(xué)關(guān)系，反而各同學(xué)與老師的關(guān)系比較親密。而同學(xué)之間的互動(dòng)仍舊比較少，仍然存在小集體的現(xiàn)象。所以，將來(lái)有機(jī)會(huì)再次參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生間的合作。同樣的可以是在游戲中增強(qiáng)他們之間的互動(dòng)，但是形式可以是合作的形式，而不是個(gè)體的形式。給他們更多的機(jī)會(huì)去進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)的強(qiáng)度，讓互動(dòng)的環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，從介紹開(kāi)始，延續(xù)了解，達(dá)到友情延續(xù)到未來(lái)的生活的效果。讓學(xué)生間互動(dòng)程度加深。

第二，班級(jí)文化的建設(shè)不夠健全

班級(jí)文化，包括有物質(zhì)文化，制度文化已經(jīng)精神文化三種。這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)中只是略有意識(shí)去建設(shè)班級(jí)的精神文化—班級(jí)觀念的培養(yǎng)，但其實(shí)班級(jí)物質(zhì)文化的建設(shè)是可以更具體和更充實(shí)的，例如說(shuō)設(shè)立一個(gè)“我班天天記”班級(jí)日記欄目，采用主動(dòng)和輪值相結(jié)合的方式，讓學(xué)生自覺(jué)地把自己今天的感受寫(xiě)在班級(jí)筆記本上等等。

同時(shí)這次的班級(jí)管理中在物質(zhì)文化和制度文化上的建設(shè)都是很欠缺的。在物質(zhì)文化建設(shè)上，僅是要求學(xué)生保持好課室的整潔，卻沒(méi)有形成有班級(jí)特色的環(huán)境，其實(shí)可以在再進(jìn)行多點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè)，例如說(shuō)，利用好黑板報(bào)，宣傳欄，表彰欄等等，可以把學(xué)生上手工課的作品展示在宣傳欄上等等。制度上的建設(shè)由于時(shí)間的較短，沒(méi)有形成一套較好的制度，所謂“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，在班級(jí)文化建設(shè)中，制度的建設(shè)是不可或缺的，像上文提出的班級(jí)日記也是可以很好的成為一個(gè)制度去實(shí)施和完善的，像平時(shí)的衛(wèi)生保護(hù)和打掃也是可以制度化管理等等。

第三，顧小家，忘大局

由于自己第一次當(dāng)班主任，并且在此次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，剛開(kāi)始的自我定位不明確，在班主任和孩子們姐姐的角色上的混淆，會(huì)出現(xiàn)顧小忘大的現(xiàn)象。像一次由于陪一位學(xué)生去洗手，竟然沒(méi)有安排剩下學(xué)生的情況下，把大群學(xué)生留在課室，僅是陪一名學(xué)生去洗手，這樣的做法是不夠顧大局的，那時(shí)候的自己只是考慮到那一位學(xué)生的情況，而沒(méi)有更好的顧慮其他學(xué)生，只是充當(dāng)一個(gè)孩子姐姐的角色，以后應(yīng)該明確自己的角色定位，懂得顧全大局，可以妥善的安排好其他的學(xué)生，然后再去帶那位學(xué)生洗手。

第四，在鍛煉學(xué)生干部上的不足

首先是提供給學(xué)生干部鍛煉的機(jī)會(huì)不多，再者平時(shí)沒(méi)有和班干部很好的溝通，沒(méi)有進(jìn)行具體的工作分配，導(dǎo)致效率不高。有一次，由于要趕著去上課，另一位班主任也沒(méi)空，所以就臨時(shí)把課前點(diǎn)名的工作交給班長(zhǎng)，但是由于沒(méi)有考慮到課程表上的名單比較混亂，班長(zhǎng)對(duì)于剛組成班集體的不熟悉，最后還是等我下課后才進(jìn)行了點(diǎn)名。所以，應(yīng)該提前做好一個(gè)任務(wù)安排表，把每天要做的班級(jí)事務(wù)都寫(xiě)清楚，然后再進(jìn)行班干部的選擇，再具體的安排每位班干部的任務(wù)，并且定期的進(jìn)行班干部會(huì)議，與班干部進(jìn)行溝通。

第五，與另一位班主任的溝通不足，導(dǎo)致工作斷層

這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)是雙班主任制，是隨機(jī)的有空坐班制，沒(méi)有太大的限制，但是與此同時(shí)，要做好班主任之間的溝通，如上午下午是不同的班主任坐班，那么在中午的時(shí)候就應(yīng)該告訴下午坐班的班主任上午的請(qǐng)假情況等等?？梢越⒁粋€(gè)班主任的互相交流制度，在輪班時(shí)，互相的交流一下，匯報(bào)一下情況，也可以嘗試每天一個(gè)班主任輪流在支教組匯報(bào)會(huì)上發(fā)言，這樣可以促進(jìn)兩人之間更好的交流消除工作斷層情況。

以上就是作為一名班主任班級(jí)管理的工作總結(jié)。

第二方面則是從教學(xué)工作的總結(jié)。

在教學(xué)工作方面，這次下鄉(xiāng)活動(dòng)主要是上了三節(jié)的語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課和一節(jié)詩(shī)歌朗誦輔導(dǎo)課。在語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課上，主要是讓學(xué)生初步掌握各種不同體裁的文章，簡(jiǎn)單介紹各種常用文章寫(xiě)作方法與技巧，著重的介紹了小學(xué)生常用問(wèn)題記敘文的寫(xiě)作方法和技巧。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多讀名著，多寫(xiě)作，積累文學(xué)素材，領(lǐng)略大家風(fēng)采，提高提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性，同時(shí)為其寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在詩(shī)歌朗誦輔導(dǎo)課上，以小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教材中的《山中訪友》這篇文章為鄰，介紹了一些容易掌握的詩(shī)歌朗誦技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試以自己的理解朗誦課文。取得一定的效果。

但是這次的教學(xué)工作中也同樣的存在著不足，反映出了一些問(wèn)題。

第一，班內(nèi)學(xué)生分層現(xiàn)象明顯，教學(xué)節(jié)奏掌握不夠好。

由于班內(nèi)有高年級(jí)，低年級(jí)的學(xué)生，知識(shí)儲(chǔ)備明顯有區(qū)別，在上語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)課時(shí)，一部分高年級(jí)學(xué)生對(duì)于老師上課所講的知識(shí)，很快的就掌握得很好，而我自己沒(méi)有很好的掌握好教學(xué)的節(jié)奏，被高年級(jí)的學(xué)生拖著走，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有顧及到低年級(jí)的學(xué)生接受的比較慢，導(dǎo)致課堂的前半段所教的知識(shí)，低年級(jí)的的學(xué)生沒(méi)有吸收的很好，普遍課下向我反映沒(méi)有聽(tīng)懂。所以解決這個(gè)問(wèn)題的方法是分班時(shí)可以分層分班，針對(duì)性的教學(xué)和學(xué)習(xí)，應(yīng)該會(huì)更有成效，而老師自身也有顧慮到不同層次的學(xué)生的接受程度，在備課的時(shí)候有所顧慮。

第二，備課時(shí)盡量不依賴(lài)多媒體，并且要有風(fēng)險(xiǎn)考慮

由于呂田中心小學(xué)的多媒體硬件設(shè)施不是特別的完善，在下鄉(xiāng)活動(dòng)為開(kāi)始之前的備課都是依賴(lài)于多媒體，最后，在到具體操作時(shí)，由于設(shè)備的原因，無(wú)法按原來(lái)的備課進(jìn)行，要重新備課等等，所以建議以后備課時(shí)盡量的不要依賴(lài)多媒體。在備課時(shí)，也要有風(fēng)險(xiǎn)考慮，課堂上有出現(xiàn)突發(fā)狀況的可能，所以在備課時(shí)，就應(yīng)該思考一下這節(jié)課可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，并想好解決的方法。例如，課堂朗誦輔導(dǎo)課，叫學(xué)生上臺(tái)演示，沒(méi)有學(xué)生配合該怎么辦，課堂有淘氣學(xué)生搗亂怎么辦等等。

這次的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，作為支教組的一員，收獲了很多，明白了在教學(xué)的過(guò)程中，交流是很重要的，無(wú)論是老師和學(xué)生之間，學(xué)生之間，還是老師之間的溝通交流都是很重要的。明白了，一個(gè)人要多考慮，要有計(jì)劃，這樣才會(huì)有條不紊的完成好自己的工作。

相信這次的收獲對(duì)于以后的教師的生涯是很有幫助的。希望以后可以做到更好。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇5】

“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！笔堑?，我們的智慧永遠(yuǎn)分不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我們也要在實(shí)踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時(shí)學(xué)院的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的選撥已經(jīng)悄悄展開(kāi)。響應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，我校批準(zhǔn)每個(gè)學(xué)院一支暑期實(shí)踐隊(duì)組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們隊(duì)伍由大二學(xué)長(zhǎng)組織申請(qǐng)，號(hào)召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中過(guò)來(lái)，發(fā)揮我們大學(xué)生的能力。同時(shí)，在實(shí)踐中提升自我，受教育、長(zhǎng)才干、做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。我們支隊(duì)組織赴柳林鎮(zhèn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很有幸地成為其中一員。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動(dòng)開(kāi)展做了充分的準(zhǔn)備。出發(fā)前，學(xué)院團(tuán)委書(shū)記楊明星老師給我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，讓隊(duì)員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

驕陽(yáng)似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開(kāi)座談會(huì)議，詳細(xì)地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢(shì)，他們的熱情介紹可見(jiàn)他們對(duì)我們工作的支持和理解。座談會(huì)上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話(huà)，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽(tīng)懂座談的內(nèi)容。這次座談會(huì)議的意義重大，不僅使我們對(duì)柳林鎮(zhèn)有了初步詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，了解了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，還能讓我們對(duì)我們的活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)一步完善，以便活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。

次日，實(shí)踐隊(duì)按照行程安排，前往玉金村進(jìn)行下鄉(xiāng)到戶(hù)走訪活動(dòng)。訪問(wèn)、慰問(wèn)玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠(yuǎn)方的問(wèn)候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說(shuō)中心中意外的感動(dòng)，同時(shí)還鼓勵(lì)我們將來(lái)一定要為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點(diǎn)累點(diǎn)不要緊，國(guó)家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來(lái)還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們一定不能辜負(fù)他們對(duì)我們的期望，祝愿他們身體健康、長(zhǎng)命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因?yàn)槲覀兠靼孜覀兇诵械哪康暮鸵饬x所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進(jìn)著，看望一個(gè)又一個(gè)我們遠(yuǎn)方的親人們。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)當(dāng)然還少不了義務(wù)支教活動(dòng)了，在玉金村鄭澤光彩小學(xué)我們捐贈(zèng)了我們準(zhǔn)備好的圖書(shū)、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來(lái)快樂(lè)。隊(duì)員們?cè)谶@小學(xué)里和孩子們開(kāi)展教育活動(dòng)，還有課外的趣味項(xiàng)目，將我們的愛(ài)心和對(duì)他們的鼓勵(lì)傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學(xué)的孩子們大多都是留守在家的兒童，因?yàn)楦鞣矫娴脑颍职謰寢尪歼x擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧?！傲羰貎和币粋€(gè)聽(tīng)起來(lái)多么辛酸的名字，卻在這小學(xué)里耳熟能詳。同樣是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光，而他們只能在孤獨(dú)中想念爸爸媽媽的一個(gè)電話(huà)，一聲問(wèn)候。愛(ài)心屬於活動(dòng)希望能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們通過(guò)各方面的考察，支隊(duì)決定將玉金村作為我們學(xué)院長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當(dāng)天，在學(xué)校周?chē)拇迕穸记皝?lái)觀看，熱烈的祝賀我們學(xué)院與玉金村建立長(zhǎng)期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會(huì)到玉金村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們激動(dòng)地告訴孩子們:“我們明年還會(huì)來(lái)！”

我們還組織開(kāi)展了其他活動(dòng)：為玉金村村民開(kāi)展“建國(guó)六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個(gè)有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報(bào)告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實(shí)踐隊(duì)員們的心中。

相關(guān)專(zhuān)題：三下鄉(xiāng)工作總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)工作總結(jié)三下鄉(xiāng)個(gè)人工作總結(jié)20xx年暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇6】

一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過(guò)去了，27號(hào)早上文藝匯演結(jié)束，我在教室一直很安靜地聽(tīng)雪妮和孩子們聊天，送走一個(gè)又一個(gè)孩子，最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，有點(diǎn)傷心，但是我沒(méi)有哭。那時(shí)候心里想的是這些孩子們每一個(gè)人都會(huì)有更好的未來(lái)，有更多美好的經(jīng)歷，我們的到來(lái)不是為了牽絆住什么，而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆，為他們展示除了他們已有的對(duì)于生活的經(jīng)驗(yàn)之外更多的可能，比如如何更快樂(lè)地去對(duì)待學(xué)習(xí)，如何去認(rèn)識(shí)生活中不經(jīng)意的美，如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等。

回想起來(lái)自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個(gè)暑假都參加了支教活動(dòng)，但每一次接觸到的對(duì)象和活動(dòng)的方式都不一樣，從針對(duì)性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo)，到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù)，到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式，每一次都能收獲不一樣的感覺(jué)和經(jīng)歷，在這些活動(dòng)中，我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子，因?yàn)樗麄兺瑯邮刮覀兪斋@很多，包括他們對(duì)于我們的信任和支持。

我們確是擷取晨曦，迎著朝陽(yáng)出發(fā)的，擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)人。作為支教組的組長(zhǎng)，需要參與更多活動(dòng)策劃和工作安排方面的事情，還有最重要的協(xié)調(diào)工作，與隊(duì)員之間的合作、與其他小組活動(dòng)的合作、課程表的協(xié)調(diào)、班級(jí)管理人員的分配，有大方面的事，也有各種瑣碎的小問(wèn)題，一開(kāi)始我沒(méi)有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個(gè)角色的時(shí)候，很多事情仍然堅(jiān)持親力親為，實(shí)際上這樣不僅無(wú)法充分調(diào)動(dòng)組員對(duì)于工作的了解和參與度，而且個(gè)人的工作太多時(shí)容易出現(xiàn)紕漏，比如在課程表安排上，由于沒(méi)有及時(shí)和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間沖突等問(wèn)題，對(duì)一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會(huì)和大家溝通，也學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同參與隊(duì)伍的活動(dòng)，無(wú)形之中也是一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)，加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系。每天中午、晚上會(huì)宿舍休息時(shí)，大家會(huì)互相交流彼此班級(jí)的學(xué)生情況，會(huì)分享一些有用的管理方法，也會(huì)互相開(kāi)玩笑，非常開(kāi)心。九天的相處，讓本來(lái)同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此，每個(gè)人原來(lái)都是那么有個(gè)性那么可愛(ài)。

而在課堂教學(xué)中，根據(jù)初中生的特點(diǎn)選擇了兩篇有趣的文言文，分別從文化和寫(xiě)作的角度講解，這是一開(kāi)始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計(jì)，而第一天的班會(huì)課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在。第一天的班會(huì)課上，當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時(shí)，我跟大家說(shuō)我是教文言文的老師，結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》，很流利，聽(tīng)得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦，但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲，我卻感到惶恐。我始終堅(jiān)持無(wú)論什么文章，背誦的前提是有自己的理解，有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡(jiǎn)單組合，否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會(huì)被剝奪，最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果。所以在接下來(lái)的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵(lì)大家，在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問(wèn)題，無(wú)論是文化背景還是寫(xiě)作手法，他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實(shí)際課堂上來(lái)看，大家的反映還是很積極的，但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變，我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識(shí)到另外一種學(xué)習(xí)的可能，如果有一兩個(gè)孩子有點(diǎn)滴的啟發(fā)，那就是我最大的快樂(lè)了。

關(guān)于支教的意義所在，是每一次參加完活動(dòng)之后都會(huì)困擾很久的一個(gè)問(wèn)題。曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動(dòng)可能不能為他們帶去什么改變，甚至可能會(huì)影響他們。但是實(shí)際上只要活動(dòng)有合理的內(nèi)容，隊(duì)員們心中都有一定的原則，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)大部分時(shí)候都是一種美好的經(jīng)歷，而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字

以下的"下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字"或者是您在尋找的內(nèi)容，成為了我們工作中非常關(guān)鍵的任務(wù)之一，現(xiàn)如今，我們已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到范文的重要性。范文的敘事結(jié)構(gòu)是我們值得學(xué)習(xí)和模仿的。那么，我們?cè)撊绾伍_(kāi)始撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的范文呢？

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇1

我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場(chǎng)，發(fā)問(wèn)卷(發(fā)問(wèn)卷除了在街上，還有深入村落里)，幫村委整理農(nóng)家書(shū)屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進(jìn)行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。給我留下印象最深刻的一次發(fā)問(wèn)卷是我們那隊(duì)深入到村落里，那天我們扛著系旗，來(lái)到一個(gè)村子里，村子的名字我記得不是很清楚啦，當(dāng)時(shí)我們就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)時(shí)我就與一個(gè)大概在七十歲左右的老人家在交談，因?yàn)樗僦苤氐泥l(xiāng)音，我很費(fèi)勁的完成了問(wèn)卷，但是看得出來(lái)，盡管我總是說(shuō)著：“爺爺，不好意思我沒(méi)有聽(tīng)明白，您能再說(shuō)一遍嗎?”但是接受調(diào)研的老人家絲毫沒(méi)有感到厭煩，很是耐心的跟我交談著、解釋著……

當(dāng)時(shí)我感覺(jué)很是感動(dòng)，因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動(dòng)，也很熱心地幫助我們。后來(lái)下起來(lái)了瓢潑大雨，我們來(lái)到一戶(hù)農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時(shí)之間還不會(huì)停，我們就想著干脆再做幾份問(wèn)卷。有一戶(hù)人家給我的印象特別深刻，這是一戶(hù)老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨(dú)自生活在這里，和兒女們都沒(méi)有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無(wú)的漏著雨，隨便在里面待上一會(huì)，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動(dòng)在養(yǎng)活自己?？粗莸睦先?，我心里很不是滋味。我們開(kāi)始了調(diào)研，在講到他們家是否有補(bǔ)貼時(shí)，老人說(shuō)：“有?！睒銓?shí)的他，還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說(shuō)要和他們一起留影，老人很開(kāi)心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來(lái)的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在這里，我在這里，快看，快看……”當(dāng)時(shí)，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇2

美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)

生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng)，也讓我們?cè)诿β抵?、放松之了解到自己的不足…?/p>

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇3

下鄉(xiāng)支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)梁卉欣十天的下鄉(xiāng)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這十天里，我們經(jīng)歷了前所未有的生活，也為我們的人生經(jīng)驗(yàn)增添了精彩的一筆。在這下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們雖未遭受什么重大的困難或者挫折，但是小風(fēng)小雨也能磨礪我們這群經(jīng)驗(yàn)尚淺的大學(xué)生，也能讓我們對(duì)一些事情進(jìn)行思考和總結(jié)。關(guān)于我們的困難和解決辦法，我想總結(jié)如下：

第一，語(yǔ)言不通是一大問(wèn)題，這說(shuō)明我們與當(dāng)?shù)厝说臏贤ù嬖趩?wèn)題，不能做到毫無(wú)障礙的表達(dá)和理解。初到的時(shí)候，我們第一天的安排是出去村里進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，但是很快我們就發(fā)現(xiàn)，雖然同是粵語(yǔ)，但是當(dāng)?shù)厝舜嬖谝恍┨貏e濃厚的口音，甚至已經(jīng)影響我們的交流。由于交流對(duì)象多為當(dāng)?shù)亓羰氐睦先?，無(wú)奈之下，我們只能硬著頭皮模仿著湛江的口音與老人家溝通，并努力從他們的肢體語(yǔ)言和對(duì)話(huà)邏輯中理解他們的話(huà)，第一次的調(diào)研也只能草草結(jié)束。

到后來(lái)，支教活動(dòng)開(kāi)展后，在已經(jīng)相熟的孩子們的幫助下，我們進(jìn)行一次更加深入的調(diào)研，這次有孩子們的翻譯，我們跟當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骺梢曰旧险f(shuō)是毫無(wú)阻礙了。第二，除了語(yǔ)言交際問(wèn)題外，研究?jī)?nèi)容的**也是一個(gè)大問(wèn)題。雖然我們隊(duì)內(nèi)已經(jīng)提前打印了一定數(shù)量的問(wèn)卷，但是想到以問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)研或許會(huì)有許多居民不會(huì)配合，所以我們隊(duì)員事先熟悉問(wèn)卷上的問(wèn)題并根據(jù)一定的邏輯順序串聯(lián)起來(lái)，以聊天的形式進(jìn)行調(diào)研。

為了保證數(shù)據(jù)真實(shí)有效，()我們還會(huì)分派隊(duì)員在一旁記錄居民的講話(huà)要點(diǎn)和部分進(jìn)行錄音。方法的改進(jìn)使我們的研究工作更加順利。第三，在教學(xué)過(guò)程中，有些孩子太調(diào)皮，不服從紀(jì)律。

除了研究，支教也是我們農(nóng)村活動(dòng)的主要內(nèi)容。在開(kāi)課的頭兩天，我們這群老師在每個(gè)學(xué)校都發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。他們會(huì)在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序，會(huì)在可是窗戶(hù)外騷擾正在認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，會(huì)**地欺負(fù)一些較弱小的孩子，會(huì)在我們不開(kāi)大門(mén)的時(shí)候自己爬鐵欄進(jìn)來(lái)，有時(shí)候也會(huì)和我們對(duì)著干。

剛開(kāi)始面對(duì)這些孩子我們也手足無(wú)措，但是后來(lái)我們會(huì)制止他們的公然搗亂行為并委婉地指責(zé)他們，教予他們明辨是非對(duì)錯(cuò)。對(duì)于他們私底下的不得當(dāng)行為我們會(huì)選擇漠視并鼓勵(lì)他們?nèi)プ稣_的事情。不放棄、不教育、不盡可能地改變他們，是我們面對(duì)的選擇，也是總結(jié)后最好的教育方式。

作為一名小學(xué)教師，我們不能偏袒任何學(xué)生。他們年紀(jì)小，不懂事，需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)和教育。即使他們更難以應(yīng)付，我們也不應(yīng)該放棄任何一個(gè)。第四，對(duì)于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和準(zhǔn)備以及對(duì)于突發(fā)狀況的應(yīng)付我們尚存在問(wèn)題。

一方面，我們?cè)跍?zhǔn)備給孩子們的禮物上沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，以至于事前胡亂買(mǎi)了一些各式各樣的小禮物后在最后的畢業(yè)典禮上不能明確清楚如何派發(fā)，造成局面有些混亂。另一方面，在我們要離開(kāi)的那天，我們?cè)谡拷馐芰朔浅?qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)，延誤了我們的離開(kāi)。面對(duì)自然災(zāi)害，我們還沒(méi)有做好充分的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，對(duì)于計(jì)劃離開(kāi)只能一步一步地看。

個(gè)人認(rèn)為，在下一次策劃類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災(zāi)害，并事前了解一切可解決方案并做好準(zhǔn)備，盡可能的保障個(gè)人安全。下鄉(xiāng)的經(jīng)歷永遠(yuǎn)會(huì)送到我們的腦海里，每一滴都值得我們回味。

拓展閱讀：孩子的翅膀梁卉欣下鄉(xiāng)十天，感悟頗多收獲頗豐，畢竟是一直以來(lái)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的生活，在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得我付出了也得到了。孩子們的笑聲和燦爛的笑容仍記憶猶新。我們給他們帶來(lái)陪伴和知識(shí)，他們給我們帶來(lái)快樂(lè)和思考。

上課第一天，第一節(jié)便是我的課，我有點(diǎn)緊張，但是更多的是期待，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)他們的面孔，聽(tīng)見(jiàn)他們的喊聲。意料之中，孩子們很熱情，即使是一節(jié)簡(jiǎn)單的手工課，他們也聽(tīng)得很認(rèn)真，課堂活躍度很高，我臨時(shí)提的幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題他們都很積極地回答。作為一個(gè)小老師，課堂氣氛讓我們都有點(diǎn)滿(mǎn)足。

純真和熱情是我對(duì)他們的第一印象。我記得中午放學(xué)時(shí)，一個(gè)小女孩主動(dòng)跟我道別。 臉上帶著笑容的梨渦和臉上揮舞著的小手真讓我心動(dòng)。課間休息是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，也是我們不能笑也不能哭的時(shí)候。

孩子們會(huì)很主動(dòng)地拖著我們各位小老師出去課室玩耍，會(huì)問(wèn)你各種奇葩難答的問(wèn)題比如他們會(huì)非常關(guān)心我們的情感生活，會(huì)做出讓你瘋狂尖叫的舉動(dòng)比如把你背起來(lái)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)個(gè)不停。這里的孩子真的與城里的孩子有很大區(qū)別呢，或許是因?yàn)樨毟F缺乏高科技產(chǎn)品，這里的孩子大部分都不認(rèn)生易混熟很熱情精力旺盛，不像城里孩子羞答答的或者整天埋頭各種高科技娛樂(lè)產(chǎn)品。但是，從這些溝通中，我也發(fā)現(xiàn)這里的孩子對(duì)男女正常交往之事小小有著偏見(jiàn)，他們基本上是不跟異性玩耍，看見(jiàn)我們隊(duì)員男女私下聊天也會(huì)悄悄地取消討論他們，總給我們的隊(duì)員配對(duì)。

我們用我們大方得體的行動(dòng)告訴孩子們男女之間是可以正常聊天玩耍的，跟異性有正常的溝通并不是一件可恥的事情，也希望他們能理解和改正思想。在許多孩子中，有些人總是很優(yōu)秀。其中一個(gè)叫健鵬的男孩給我留下了深刻的印象。初印象是他頭上那染黃的毛發(fā)，小小年紀(jì)就染發(fā)給我壞孩子的感覺(jué)。

在接下來(lái)的幾天里，他的行為證實(shí)了我的想法。他在安靜的課堂上用手機(jī)大聲****，在其他孩子表演唱歌時(shí)大聲亂嚷，在我們跟其他孩子玩耍時(shí)用拖鞋打那個(gè)孩子，在我們睡覺(jué)時(shí)試圖把可怕的生物扔進(jìn)我們的蚊帳。雖然我理解他的行為，他想得到我們的關(guān)注和關(guān)心，但我還是皺著眉頭有點(diǎn)討厭這一切。

直到離別的前一天，他又踩著他那酷炫的自行車(chē)來(lái)我們住的地方搗亂，在我逗一個(gè)妹妹時(shí)，他出其不意地打了我一巴掌，其實(shí)力道沒(méi)有多大，但是我也嚇住了，當(dāng)時(shí)所有人都面色凝重地讓他給我道歉，他沉默了一會(huì)，默默地伸出手說(shuō)讓我打回去。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得孩子還不錯(cuò)，只是有點(diǎn)可愛(ài)。我沒(méi)有打回去，只是笑了一下。

更讓我意想不到的是，在眾人離去各自忙活的時(shí)候，健鵬又過(guò)來(lái)了，他輕聲問(wèn)我，剛才疼嗎，我說(shuō)，打的時(shí)候挺疼的現(xiàn)在不疼了。他一臉認(rèn)真的跟我說(shuō)，對(duì)不起。望著他的清澈透亮的眼眸，我算是第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)男孩，其實(shí)他也是這個(gè)年紀(jì)的孩子，他的眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)都是歉意，我真切感受到了。

我笑著說(shuō)下次最好不要這樣做。他舉起小手，輕輕地在我的臉頰上揉了兩下，說(shuō)不再痛了。這孩子雖然調(diào)皮，但還是心地善良。他能辨別是非，改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為他也是一個(gè)好孩子，但有時(shí)他的行為是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

下鄉(xiāng)遇到的事情很多，所思所想也很多，不能一一記錄，只能銘刻于心。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇4

一學(xué)期的支教生活結(jié)束了，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

20xx年九月開(kāi)學(xué)伊始，我和其他支教教師在區(qū)教育局的安排下去支教學(xué)?！筇镏袑W(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十余?jié)英語(yǔ)課，另加兩個(gè)個(gè)早讀，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，與該校其他教師積極探索教學(xué)教法，取得了良好的社會(huì)反響。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班王揚(yáng)等同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映學(xué)校的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，有力的支持了教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。

三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在惡劣天氣面前，即使是在自己在身體不適的情況下，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教的這段時(shí)間雖然短暫，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇5

終于等來(lái)了三下鄉(xiāng)了，我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在校車(chē)上，興奮不已呀。我們出了合肥，來(lái)到了六安，來(lái)到了孔集村，雖然是安徽省的農(nóng)村，但是在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，對(duì)農(nóng)村有一種親切感。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切可愛(ài)。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起聊天，慢慢和幾個(gè)同學(xué)聊得很來(lái)，然后我明顯感覺(jué)自己慢慢的融入進(jìn)去了，突然感覺(jué)自己不再孤獨(dú)了，自己開(kāi)始的緊張不安的感覺(jué)有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準(zhǔn)備好接下來(lái)的活動(dòng)和工作。第二天是我們開(kāi)始工作的第一天，早上5點(diǎn)就起來(lái)了，我們上午在村里發(fā)問(wèn)卷，要和村民進(jìn)行交流，這個(gè)孔集村聽(tīng)說(shuō)是原來(lái)是一個(gè)鎮(zhèn)，我們住的地方，大多是賣(mài)東西的商家，所以口音還不是很重，來(lái)自湖南的我還是能很清楚的

聽(tīng)清楚他們講的什么。因?yàn)榻裉焓枪ぷ鞯牡谝惶欤芏啻迕癫⒉恢牢覀兊牡絹?lái)，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調(diào)研，心里難免有些緊張，所以開(kāi)始工作進(jìn)展得不是很順利。但是過(guò)了一陣，村民知道了我們的來(lái)意，我們也有了工作的經(jīng)驗(yàn)，工作進(jìn)展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀!我們來(lái)到章軍飯店，對(duì)著老板說(shuō)：“嘿，老板來(lái)24份炒飯?！崩习迥求@奇的面孔，讓我們覺(jué)得很好笑。是呀，這是我們第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動(dòng)，

我以為自己眼花了，仔細(xì)一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲(chóng)，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來(lái)吃面，那天蚊子特別的多，到我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來(lái)了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來(lái)，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。

就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇6

20xx年7月19日至25日三下鄉(xiāng)期間，我跟隨我們系三下鄉(xiāng)隊(duì)伍一起深入河源市紫金縣九和鎮(zhèn)。其中我們主要駐扎在該鎮(zhèn)幸福小學(xué)，并緊緊圍繞本次三下鄉(xiāng)主題開(kāi)展了“愛(ài)心支教活動(dòng)”、“走訪經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生家庭”以及“針對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)生活相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查”等。

在圍繞支教的過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得感觸良多。由于自己還是在校學(xué)生，此前還沒(méi)有一個(gè)真真正正的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)當(dāng)老師的難處。以前常常不理解我們老師的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)真的很愧疚。其實(shí)當(dāng)一個(gè)人民教師真的很辛苦、很偉大。為了能夠順利開(kāi)展本次的支教活動(dòng)，隊(duì)伍出發(fā)前，就費(fèi)盡心思的備課。跑到外面去借一些小學(xué)的`教科書(shū)仔細(xì)研讀，找各種版本的教案進(jìn)行歸納總結(jié)。然后到寫(xiě)出自己的教案，每一步都是極具挑戰(zhàn)性的。直到正式的課堂上才是真正的考驗(yàn)，面對(duì)全班的孩子，即使非常緊張，但是還是得老老實(shí)實(shí)地把教案準(zhǔn)備的東西傳授給他們，而且講課過(guò)程中的一些方法也是隨機(jī)應(yīng)變的；看到有同學(xué)走神，得想辦法把課堂內(nèi)容講得生動(dòng)有趣；你永遠(yuǎn)都無(wú)法確定下一秒鐘學(xué)生會(huì)提一些什么很難解決的問(wèn)題來(lái)？正是這些，鍛煉了耐心，總之，當(dāng)一個(gè)合格的老師真的不容易，在此向所有的奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上辛勤付出的老師們致敬。

在走訪當(dāng)?shù)乩щy留守兒童家庭過(guò)程中，我覺(jué)得他們真的非常需要得到更多來(lái)自社會(huì)的幫助。其中有不少單親家庭，他們有的父母常年在外務(wù)工，幾乎都是跟著年邁的爺爺奶奶生活。有些孩子非常需要課外輔導(dǎo)，但是礙于家庭條件，很少有機(jī)會(huì)。個(gè)人最痛惜的是，由于受社會(huì)陋習(xí)的影響，有的孩子的叛逆現(xiàn)象較為嚴(yán)重。他們中有一些看起來(lái)很調(diào)皮的，可能是家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)能及時(shí)的關(guān)心他們的心里健康，致使他們覺(jué)得自己不被重視，經(jīng)常做一些出格的舉動(dòng)來(lái)引起別人的注意。通過(guò)接觸，發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心其實(shí)相對(duì)孤獨(dú)，如果我們能夠多一點(diǎn)去顧及到他們的內(nèi)心感受，也許就能把他們引導(dǎo)回健康成長(zhǎng)的方向。

還有一個(gè)讓我自己終身受益的地方，就是在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)成員的親密合作。因?yàn)橛辛舜蠹业南嗷ズ献?、相互鼓?lì)和支持，所有的計(jì)劃才得以順利完成，才能夠順利的融入學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去?；叵肫饒F(tuán)隊(duì)開(kāi)工作交流會(huì)開(kāi)到夜深時(shí)，大家圍在一起依然不知疲倦地討論著工作的事情，不由自主地感嘆我們這青春。非常感謝三下鄉(xiāng)這個(gè)平臺(tái)，給了我們一起展露廚藝的星光大道，可能之前不會(huì)煮飯的同志這次就能學(xué)會(huì)煮飯了，我們不僅給孩子們帶去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓自己的到了鍛煉，相信我們每一個(gè)隊(duì)員以后都會(huì)更加自立。

期待下次類(lèi)似的支教活動(dòng)，我們將更加的努力！

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇7

在這個(gè)驕陽(yáng)似火的七月，xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團(tuán)20名志愿支教老師帶著團(tuán)省委對(duì)小朋友假期的關(guān)注、帶著學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的隱隱期盼、帶著同學(xué)們的聲聲叮嚀，懷揣著激動(dòng)的心情，踏上了xx完小十三天的三下鄉(xiāng)支教之旅。

上課篇

我是小班的語(yǔ)文老師，兼任班主任一職。小班的成員較多，流動(dòng)性大，成分也很復(fù)雜，有二年級(jí)、一年級(jí)、不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的學(xué)前班、甚至不怎么會(huì)說(shuō)苗話(huà)的3歲小孩。因此，在語(yǔ)文教學(xué)方面，我遇到了重大的困難。

計(jì)劃教授《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，但大部分孩子連字都不熟。只得調(diào)整方案，對(duì)于識(shí)字的孩子，帶著誦讀并讓他們了解大意；對(duì)于不識(shí)字的孩子，在輔教老師的幫助下，教他們練習(xí)學(xué)會(huì)寫(xiě)黑板上簡(jiǎn)單的字。上了兩節(jié)《弟子規(guī)》，孩子們的興致也過(guò)了。語(yǔ)文課又安排了造句課，培養(yǎng)他們基本的語(yǔ)文知識(shí)；加上了唐詩(shī)課，讓他們了解唐詩(shī)這一門(mén)璀璨的文化明珠的魅力，并適當(dāng)?shù)闹v解了幾篇容易的唐詩(shī)。

課堂上有像吳文斌一樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但更多的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級(jí)學(xué)生，還有如龍婉容般聽(tīng)話(huà)好學(xué)的一年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生。還好孩子們對(duì)于語(yǔ)文課的愛(ài)好還比較濃烈，加之我是班主任，與孩子們接觸的時(shí)間也多，語(yǔ)文課還算進(jìn)展的蠻順利的。遺憾的是沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)興趣的目標(biāo)，沒(méi)有教予孩子們更多的知識(shí)。

除了語(yǔ)文課，還會(huì)組織開(kāi)展游戲課。此外大部分時(shí)間都會(huì)在小班教室當(dāng)助教，維持紀(jì)律，在底下教一些孩子寫(xiě)字認(rèn)字。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇8

忘不了，一年前在我校會(huì)議廳里，那個(gè)歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場(chǎng)面；忘不了，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話(huà)、諄諄的教誨和殷切希望；忘不了，三位校長(zhǎng)送我們前往支援學(xué)校的那一幕；忘不了，我是實(shí)小人，一言一行代表著學(xué)?！D(zhuǎn)眼間，我在教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點(diǎn)體會(huì)和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)和交流。

一、思想上降低重心，做教學(xué)一線的普通人

要想別人不把你當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”看待，自己就應(yīng)先“普通”起來(lái)。說(shuō)起我的“普通化”過(guò)程，相當(dāng)簡(jiǎn)單，也是輕車(chē)熟路。首先，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。擔(dān)當(dāng)三年二班班主任負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，由于換了新的教學(xué)環(huán)境面對(duì)農(nóng)村的學(xué)生，教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了我的心病，但我很快地調(diào)整了自己的心態(tài)，及時(shí)的走上正規(guī)。事實(shí)也證明我是很成功的。學(xué)生們很喜歡我，對(duì)于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受；與老師們打成一片，不搞特殊化。

在學(xué)校，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事；第四，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是考慮再三如何做？并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做，有傷學(xué)校感情的話(huà)不說(shuō)……

二、教學(xué)工作做到精益求精

從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實(shí)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)我并不陌生，因?yàn)槲沂菑乃哪昙?jí)剛下來(lái)的老師，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣的班級(jí)還真是頭一次教，不及格的比例占了大半（他們是幾個(gè)學(xué)校合成班）。萬(wàn)丈高樓平地起，我只能放慢教學(xué)進(jìn)度，一道題一道題的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類(lèi)，讓他們掌握一定的解題方法。

課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑，做到有問(wèn)必答。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給與更多的尊重，生怕那句話(huà)說(shuō)重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。語(yǔ)文教學(xué)我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記，練習(xí)演講，當(dāng)導(dǎo)游，指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)儲(chǔ)存信息和積累語(yǔ)言等，而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不時(shí)使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

三、班主任工作做到認(rèn)真細(xì)致

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手三年二班后，經(jīng)過(guò)一星期的了解，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力，重新組建了班委會(huì)，而且天天反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒，班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況，我有時(shí)采取突襲檢查，有時(shí)到班委那了解情況，抓住一人嚴(yán)厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴(yán)厲批評(píng)，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律，我將嚴(yán)格處罰他們。

這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)影響別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象，基本上看不見(jiàn)了。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)聊天，拉近學(xué)生與老師之間的距離。通過(guò)了解，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他。為了讓孩子受到正常的思想教育，我想到了書(shū)籍，我動(dòng)員曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生讓他們把自己不看的四十多本書(shū)帶給孩子們，看到他們拿到書(shū)后欣喜若狂的樣子，我心頭一熱。

另外，在班級(jí)布置上我也動(dòng)了一番心思，我想有了舒適的教室，學(xué)生才能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，我就把我們學(xué)校行之有效的布置教室的方法進(jìn)行遷移。我到市場(chǎng)買(mǎi)了鐳射紙、海綿紙裝飾教室，在北邊墻上布置了“小小書(shū)法家”、“小小背誦家”、“一馬當(dāng)先”。又帶領(lǐng)同學(xué)做了手抄小報(bào)。雖然現(xiàn)在班上看上去還是那樣簡(jiǎn)陋，但畢竟比以前多了一分溫馨，多了一分清香。

四、一份付出，一份收獲

支教工作結(jié)束了，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字，心的深處又會(huì)生出幾多情愫，孩子們還好么？每每看見(jiàn)床頭可愛(ài)的娃娃，就會(huì)想起名叫白鶴的可愛(ài)女孩，在我離開(kāi)的的那天，孩子抱著娃娃找到我，靦腆的對(duì)我說(shuō)：“老師，我們不想讓你走！這個(gè)娃娃給你！”每每在燈下看書(shū)，我同樣會(huì)想起那個(gè)胖乎乎的小男孩，同樣在我離開(kāi)的下午，孩子專(zhuān)門(mén)和奶奶一起找到學(xué)校，送我一盞臺(tái)燈，流著眼淚對(duì)我說(shuō)：“楊老師，這盞帶香水的臺(tái)燈送給你，改作業(yè)時(shí)蚊蟲(chóng)不要你……”等到這些話(huà)語(yǔ)，我感動(dòng)的一塌糊涂。真的，條件的艱苦算的了什么！

同時(shí)，這群孩子給我?guī)?lái)了好運(yùn)，我被市教育局評(píng)為“支教先進(jìn)個(gè)人”，被舞陽(yáng)縣評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。孩子們也碩果累累，期末考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)榜首。

回想這一年來(lái)的支教工作，雖然條件比較艱苦，但我都能一一去克服。我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的，因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過(guò)、全心全意的付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)……

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字 篇9

這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。認(rèn)識(shí)到自我的不足，每一天實(shí)習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進(jìn)房間，把自我所有的戲劇影視文學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)全都翻出來(lái)，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞修改的知識(shí)。

與此同時(shí)，我還堅(jiān)持每一天閱讀必須量的新聞及報(bào)刊雜志，拓寬自我的知識(shí)面。功夫不負(fù)有心人，憑著我對(duì)這份工作的熱情和堅(jiān)持，我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也幫忙新聞部的記者們修改了很多稿子。當(dāng)我聽(tīng)到修改部的主任對(duì)我的夸贊時(shí)，心里美滋滋的，因?yàn)槲业呐妥孕?，換來(lái)了他們對(duì)我辛勤工作的肯定。我看到了自我的價(jià)值，使我更加努力地投身于這份工作中。

我遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，做人處事的基本原則都在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這是我一筆寶貴的財(cái)富。在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系。同時(shí)也明白到做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力刻苦，能有效率的完成上級(jí)安排的任務(wù)，從不遲到早退。踏踏實(shí)實(shí)的做好本分工作，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。

簡(jiǎn)短而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙?？偟膩?lái)說(shuō)受益匪淺對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙，同時(shí)經(jīng)過(guò)了這么一段時(shí)間的工作也明白了實(shí)踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自我的水平，那么僅有不斷的增加自我的理論知識(shí)，更有利于靈活應(yīng)用到自我未來(lái)的工作中!

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字匯編七篇

雨后的彩虹正如時(shí)間般稍縱即逝，我們也成為了經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人，我們又要開(kāi)始進(jìn)行總結(jié)了，工作總結(jié)的提綱，就是盡可能清晰明了、客觀公正地描述工作的情況。寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該注意哪些方面？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字匯編七篇》，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇1】

三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)范文

導(dǎo)語(yǔ)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。

國(guó)度必要周全人才，在異國(guó)前提的環(huán)境下創(chuàng)設(shè)前提，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改進(jìn)環(huán)境，才是個(gè)人本領(lǐng)的最好熬煉，大門(mén)生可以富裕闡揚(yáng)才華，積淀工作、糊口生涯本質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，比年來(lái)愈來(lái)愈多的大門(mén)生展開(kāi)各種百般的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為進(jìn)步實(shí)踐本領(lǐng)很多高校特別是師范黌舍把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大門(mén)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大門(mén)生和農(nóng)村產(chǎn)生了龐大的感化和效用。大門(mén)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才華把黌舍所學(xué)的表面用于實(shí)踐，在實(shí)踐中明白本身，在實(shí)踐中克服各種堅(jiān)苦和波折，擔(dān)當(dāng)熬煉，增加才華，培養(yǎng)工作實(shí)踐本領(lǐng)。

在農(nóng)村人口占大都的中國(guó)，農(nóng)村教誨是我國(guó)教誨的重中之重。

據(jù)查看我國(guó)農(nóng)村偏僻地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教誨方面相對(duì)進(jìn)步的'農(nóng)村，新課標(biāo)更是難以履行。大門(mén)生下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)更是給農(nóng)村教誨帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教誨思維和方法，并且對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的感化。

對(duì)此天海軍范學(xué)院青年家政協(xié)管帳劃著2010暑假的“三下鄉(xiāng)任務(wù)支教”活動(dòng)。

此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)感化。讓參加支教的大門(mén)生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自動(dòng)性，加強(qiáng)了大門(mén)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)自愿辦事精神。

政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。

此次暑假社會(huì)實(shí)踐緊扣任務(wù)支教主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容充裕，以農(nóng)村中小學(xué)為辦事東西，篡奪獲得精良的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)感化。讓參加支教的大門(mén)生在此進(jìn)程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自動(dòng)性，加強(qiáng)了大門(mén)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)自愿辦事精神。

1、籌辦篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利展開(kāi)，我們細(xì)致安排，建立了籌辦小組，籌謀本次暑期三下鄉(xiāng)任務(wù)支教活動(dòng)，并展開(kāi)了一系列前期籌辦工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了富裕籌辦。

（一） 細(xì)致籌辦，深切踩點(diǎn)，撰寫(xiě)方案，剛強(qiáng)后盾

活動(dòng)的主題和方案是全部三下鄉(xiāng)活動(dòng)的魂魄，為富裕籌辦本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，凸起我院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和好學(xué)辦事社會(huì)的主旨，經(jīng)過(guò)議定屢次的點(diǎn)竄和評(píng)論辯論，力求訂定出一份詳細(xì)的、斗膽立異的、可操縱性強(qiáng)的方案，為此次活舉動(dòng)出明顯的教導(dǎo)和強(qiáng)有力的包管。是以，青年家政協(xié)會(huì)此次活動(dòng)獲得黌舍有關(guān)部分的必定與贊成。

（二） “書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)匯集

我們面向天海軍范學(xué)院學(xué)子宣揚(yáng)圖書(shū)救濟(jì)活動(dòng)，號(hào)令大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用現(xiàn)履舉動(dòng)增援山區(qū)教誨奇跡成長(zhǎng)，為校園精神文明構(gòu)筑和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大門(mén)生的一份氣力。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)匯集活動(dòng)，匯集到的冊(cè)本籌辦救濟(jì)給所支教的農(nóng)村塾校，為本地的門(mén)生搭建進(jìn)步的門(mén)路。

（三） 分工互助，多方宣揚(yáng)，多方贊成，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)

我們步隊(duì)詳細(xì)工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員互助聯(lián)合，為包管活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療變亂培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向本地村民進(jìn)行海報(bào)宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)期間社會(huì)效應(yīng)明顯，獲得了本地商家（詳細(xì)包括：大力大舉贊成，并自愿為我們活動(dòng)供給物質(zhì)贊成，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)辦事之心！也使得我們活動(dòng)展開(kāi)得轟轟烈烈，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)！

2、活動(dòng)篇 信息領(lǐng)航 辦事?lián)P帆

好學(xué)辦事社常在校表里展開(kāi)各項(xiàng)自愿辦事活動(dòng)。承襲“好學(xué)奮進(jìn)，辦事社會(huì)”主旨，本年七月，我們的辦事熱忱堪比天高，銳意立異，聯(lián)合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，籌謀了一系列陽(yáng)光社會(huì)自愿辦事，七彩陽(yáng)光辦事讓貧苦山村浛洸在這個(gè)七月里奮起出別樣的風(fēng)采！

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇2】

支教總結(jié)

今年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的假期，因?yàn)樵谶@個(gè)假期，我有幸成為一名志愿者參加了校上義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

在這半個(gè)月的支教活動(dòng)中，讓我感觸最深的是我所支教的家庭對(duì)我們這些支教學(xué)生十分熱情，很讓人感動(dòng)。而我個(gè)人也在支教的過(guò)程中感受到傳授知識(shí)的快樂(lè)。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，讓我學(xué)到了很多書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)，感覺(jué)很棒。

裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)。

興趣是最好的老師這句話(huà)真的是千古不變的真理，我在教授學(xué)生真的是切身體會(huì)到了，炎熱的天氣，總會(huì)讓人心煩意亂，靜不下來(lái)讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候只能想辦法讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。比如可以從天氣方面著手，如果是教英語(yǔ)，可以多教一些有關(guān)天氣方面的的單詞：如果是教語(yǔ)文的，可以教他幾首有關(guān)冰雪之類(lèi)的詩(shī)歌。而我是教物理的，一開(kāi)始不會(huì)先給學(xué)生講題。一般開(kāi)始幾分鐘講一下冰箱、空調(diào)等家用電器的原理，讓學(xué)生從興趣中感受學(xué)習(xí)物理的快樂(lè)與成就。這樣的教學(xué)方法不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

另外與學(xué)生相處的也要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，有時(shí)候?qū)W生可能與你鬧脾氣，不想學(xué)習(xí)。這時(shí)候不能與學(xué)生來(lái)硬的。如果你強(qiáng)制性的要他學(xué)習(xí)，可能會(huì)影響你與學(xué)生的感情，而且學(xué)生正處于青春期，他們叛逆的思想很容易爆發(fā)，我們需要學(xué)會(huì)以靜制動(dòng)，以軟降硬。要充分運(yùn)用我們的智慧來(lái)勸說(shuō)他們，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。那些學(xué)生都是明事理的孩子，那個(gè)對(duì)他們好，他們都是知道的，只要溫柔和善的與他們講道理，他們會(huì)聽(tīng)我們的。

支教，它帶給我無(wú)數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂(yōu)愁，帶給我許許多多無(wú)價(jià)的美好回憶??十多天的支教生活使我明白到，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次支教回來(lái)我都非常疲憊，但是我并不后悔，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母?，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。

經(jīng)歷將在我的大學(xué)生活中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，更是我今后人生的一筆財(cái)富。不可置否，其給我?guī)?lái)的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。這半個(gè)月的支教工作，有著勞累有著辛酸，想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，但更多的還是與學(xué)生相處的那段快樂(lè)和充實(shí)的時(shí)光。在義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)這個(gè)大集體中，始終有“家”的感覺(jué)，有“家人”的溫馨，給我很強(qiáng)烈的歸屬感、幸福感！半個(gè)月的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是半個(gè)月的支教工作已經(jīng)讓我成長(zhǎng)了很多。它讓我增加了對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，讓我知道只要你從事了一件事就要盡自己的努力把它做好，力求完美。如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這半個(gè)月結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在我的不斷的努力下，我會(huì)在今后的工作生活中做的更好，因?yàn)樽约阂呀?jīng)吃到很多的苦了，我相信我會(huì)在不斷的成長(zhǎng)中得到更多的鍛煉，我會(huì)將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好，我相信我會(huì)做好這一切的，我知道自己的能力在半個(gè)月里提高了很多，我會(huì)繼續(xù)努力的！

支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡受著，付出并收獲著！”有句名言這樣說(shuō)：“人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播?！笔堑模湃サ牧擞肋h(yuǎn)不會(huì)重來(lái)。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場(chǎng)直播”，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過(guò)得充實(shí)，過(guò)得有意義。支教的日子是充實(shí)的、快樂(lè)的。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇3】

經(jīng)過(guò)幾天以來(lái)在古縣中學(xué)的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我對(duì)這次支教活動(dòng)的經(jīng)歷做個(gè)人總結(jié)： 1,我所教的課程是初中的物理關(guān)于電與電流的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，自己開(kāi)始的時(shí)候總是覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)，尤其是備課的時(shí)候，學(xué)校的一名申老師是帶我的老師，她教我如何去

把一節(jié)課程備好，親自指導(dǎo)我做小實(shí)驗(yàn)，告訴我怎么做就能夠讓學(xué)生通俗易懂的理解了所講的知識(shí)內(nèi)容，我自己也去聽(tīng)她如何給學(xué)生授課，申老師對(duì)我的幫助很大，使我在短短的幾天內(nèi)授課的方法與技巧都有一個(gè)很大的提高，我很感激這名在一線崗位工作了xx年的老教師，同時(shí)可以看出老教師對(duì)于教書(shū)這個(gè)職業(yè)，持有工作認(rèn)真與負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)下一代的教育成長(zhǎng)付出了自己畢生的精力。

2，在短短支教的這幾天，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和課下盡自己所能給同學(xué)們的幫助，感覺(jué)自己這個(gè)假期生活的充實(shí)，其中最印象最深刻的一件事是鄰村的一個(gè)學(xué)生下課和其他學(xué)生玩不小心把腿弄傷了，我和其他學(xué)生趕忙過(guò)去，自己騎著自行車(chē)帶著受傷的學(xué)生去了下古縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院，有幾個(gè)學(xué)生也緊跟在后面，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理后，我們一起又回到教室，我們的師生情又加深了。課下和學(xué)生們一起做游戲，一起討論問(wèn)題，自己盡可能用通俗形象的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述解答，讓大家更快的接受新知識(shí)，新內(nèi)容。

3，下鄉(xiāng)支教不僅僅是一次活動(dòng)，對(duì)我自己而言，更是一次鍛煉與挑戰(zhàn)，在教授學(xué)生的過(guò)程中不僅僅鍛煉了自己的膽量，我從一個(gè)以前在大家面前說(shuō)話(huà)緊張，斷續(xù)到現(xiàn)在的順利的講授完一堂課程，自己得到了很大的鍛煉，同時(shí)也得到學(xué)校部分老師的認(rèn)可。每一次走上講臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次很大的挑戰(zhàn)，克服自己內(nèi)心的恐懼，勇敢的把自己提前備好的課認(rèn)真的講授完，得到學(xué)生的認(rèn)同也是作為一名老師來(lái)說(shuō)最大的欣慰。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇4】

一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、交通、生活不便，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，認(rèn)真踐行一名中共黨員的神圣使命和工作職責(zé)。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就我的支教工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使

自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。?

????二、工作考勤：

我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)上下班，出滿(mǎn)勤，雖然學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，但我堅(jiān)持做到不遲到，不早退，給師生做了極好的表率。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、教育教學(xué)工作：

(一)平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)，初中各年級(jí)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研新教材、教法，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、黑板上讓學(xué)生講解試題，指導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，通過(guò)課外閱讀學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生們的視野等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)诟鱾€(gè)方面有不同程度的提高。

(二)、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在

各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

(三)、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

(四)、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

(五)、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力嘗試高效課堂模式。新課改提出的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇5】

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

難忘的20xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀，來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái)，可以說(shuō)我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我“支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來(lái)，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績(jī)，學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿(mǎn)4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開(kāi)始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒(méi)有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)程得到認(rèn)可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀面對(duì)，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛(ài)人下班后帶著，從不讓我操心。愛(ài)人曾鼓勵(lì)我說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話(huà)，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄穑c他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒(méi)有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書(shū)是因?yàn)楦改浮耙襾?lái)讀我才來(lái)讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開(kāi)始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問(wèn)題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿(mǎn)分的沒(méi)有，90分以上的只有幾個(gè)，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī)。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

2、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人。

情況了解清楚了，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)未來(lái)之棟梁啊，他們的人生之旅很長(zhǎng)，我該教會(huì)他們?cè)趺礊樽约涸O(shè)計(jì)未來(lái)，教會(huì)他們?cè)鯓訕?shù)立起自己正確的處世態(tài)度！我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候，學(xué)生們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。接著我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問(wèn)，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡粝碌幕貞浗K生美麗。課下，孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號(hào)召學(xué)生帶圖書(shū)到教室來(lái)，建立了班級(jí)“圖書(shū)角”，在休息的時(shí)候，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛(ài)讀書(shū)了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫(xiě)作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽(tīng)課能專(zhuān)心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。

3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì)，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來(lái)，我曾上過(guò)《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱(chēng)軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開(kāi)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里，通過(guò)示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，毫無(wú)保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類(lèi)似問(wèn)題的方法提供給他們，供他們參考。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索，提高了教師的教研能力，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

三、生活清貧，但我很快樂(lè)。

在這一年的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)為我配備了一臺(tái)電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢(xún)問(wèn)我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說(shuō)“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說(shuō)：“老師，祝您新年快樂(lè)?！薄棵靠吹竭@些，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但辛苦并快樂(lè)著。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇6】

一、二季度檢查整體狀況(一)好的方面各站隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行公司和采氣廠各項(xiàng)管理規(guī)定基礎(chǔ)，結(jié)合自身實(shí)際多渠道開(kāi)展活動(dòng)，透過(guò)管理創(chuàng)新提高基層建設(shè)管理水平。

1、狠抓基礎(chǔ)管理，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)基層建設(shè)的重視程度普遍提高

基層班子高度重視基層基礎(chǔ)工作，處處以身作則。在安全管理中，各單位普遍做到安全教育到位，安全監(jiān)督考核真實(shí)具體，員工對(duì)《hse管理原則》和《六條禁令》的掌握有所加強(qiáng)。機(jī)關(guān)車(chē)隊(duì)、撈油隊(duì)均能定期開(kāi)展車(chē)輛專(zhuān)項(xiàng)檢查，油氣處理站、采油測(cè)試隊(duì)、長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)的安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工作做的很好，切合實(shí)際。

采油二隊(duì)圍繞原油產(chǎn)量采取各項(xiàng)有效措施，精細(xì)管理到每口井，奪取原油超產(chǎn)主動(dòng)權(quán)，5月份超產(chǎn)原油46噸，6月份超產(chǎn)原油154噸，目前日產(chǎn)水平持續(xù)在110噸以上運(yùn)行。

各單位普遍重視現(xiàn)場(chǎng)規(guī)格化建設(shè)，用心開(kāi)展環(huán)保治理活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督管理，清潔生產(chǎn)工作逐步改善，設(shè)備清潔，井場(chǎng)規(guī)范，標(biāo)識(shí)齊全醒目，閥門(mén)保養(yǎng)到位。

培訓(xùn)工作水平有較大的提高，組織嚴(yán)密、制度健全、計(jì)劃合理。采油二隊(duì)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置詳細(xì)，實(shí)用性強(qiáng);采油測(cè)試隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)詳實(shí)具體，并能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行剖析和采取有效整改措施。培訓(xùn)形式多樣，采油一隊(duì)采取多媒體教學(xué)，形象直觀易于理解，效果良好;采油四隊(duì)建立實(shí)操訓(xùn)練場(chǎng)，促進(jìn)特殊工種員工操作水平的提高?！叭?jí)”培訓(xùn)上，長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)、油氣處理站教案資料涉及面廣，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)習(xí)資料與實(shí)際生產(chǎn)相符。萬(wàn)寶采氣隊(duì)為每個(gè)員工設(shè)立培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)狀況一目了然。長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中采取重獎(jiǎng)重罰的措施，極大促進(jìn)和調(diào)動(dòng)了的員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心性，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)情較一季度有很大進(jìn)步。

各隊(duì)均能按照要求及時(shí)、工整填寫(xiě)各種資料。長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)報(bào)表填寫(xiě)十分工整，報(bào)表填寫(xiě)較為規(guī)范。

測(cè)試隊(duì)建立了問(wèn)題井測(cè)調(diào)試的檔案，提高了測(cè)試資料的準(zhǔn)確性;水嘴活動(dòng)周期和層間輪注井的調(diào)試執(zhí)行較好;新井跟蹤測(cè)試和老井方案落實(shí)及時(shí)到位;有效注水合格率到達(dá)85。7%，連續(xù)三年持續(xù)公司考核指標(biāo)85%以上，行業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)明顯。

萬(wàn)寶采氣隊(duì)隊(duì)干部全程跟蹤氣井各項(xiàng)工藝措施，確保工作質(zhì)量、措施效果及現(xiàn)場(chǎng)安全。

長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)各項(xiàng)工作嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，工作推進(jìn)有條不紊。

維修隊(duì)每月召開(kāi)一次考核會(huì)議制度，研究全月考核狀況，分析解決存在問(wèn)題，同時(shí)部署下一步工作重點(diǎn)，在把握關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)、實(shí)施細(xì)節(jié)考核上更規(guī)范、更有效。

治安防范工作整體狀況良好。采油一隊(duì)定期對(duì)員工進(jìn)行治安工作審查，掌握員工狀況，及時(shí)把不適合的人員從重點(diǎn)崗位上調(diào)整下去，二季度調(diào)整1人，避免發(fā)生治安事件。長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)突出重點(diǎn)要害部位的管理，主動(dòng)與施工單位聯(lián)系，簽定治安職責(zé)書(shū)，把外來(lái)施工人員逐一登記，進(jìn)行治安教育，規(guī)定出入行走路線和施工區(qū)域，做到了嚴(yán)格管理。

2、采取有效措施，員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)

各單位對(duì)基層建設(shè)重要性和“六好”站隊(duì)、“五型班組”建立活動(dòng)的認(rèn)識(shí)大為提高，從領(lǐng)導(dǎo)到員工普遍提高了加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)的認(rèn)知程度和用心性，各單位的《基層建設(shè)實(shí)施方案》詳實(shí)具體，“保示范、爭(zhēng)標(biāo)桿”的目標(biāo)明確、措施具體、考核清晰，六好共建、五型同創(chuàng)的氛圍逐步構(gòu)成。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心的黨的建設(shè)和班子建設(shè)在各單位扎實(shí)開(kāi)展，支部活動(dòng)開(kāi)展合理有序，充分利用黨員崗位承諾和立功競(jìng)賽活動(dòng)，突出發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用龍頭建設(shè)帶動(dòng)整體發(fā)展，精神面貌煥然一新。

采油二隊(duì)、采油測(cè)試隊(duì)和采油一隊(duì)的“六好站隊(duì)”、“五型班組”建設(shè)方案深入人心，員工熟知基層建設(shè)的基本概念和應(yīng)知應(yīng)會(huì)，對(duì)崗位職責(zé)、操作規(guī)程和基層建設(shè)實(shí)施細(xì)則掌握透徹。油氣處理站用心探索“五型班組”建立的新途徑，從實(shí)施方案、單臺(tái)設(shè)備運(yùn)行消耗、崗位創(chuàng)新等13個(gè)方面為每個(gè)班組建立了“五型班組”建設(shè)檔案，做法值得推廣。采油測(cè)試隊(duì)全體員工以爭(zhēng)創(chuàng)公司“標(biāo)桿站隊(duì)”為目標(biāo)，已打造第一測(cè)試隊(duì)為己任，努力建立和諧氛圍，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理和崗位練兵，透過(guò)員工提素和規(guī)范管理，隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。長(zhǎng)嶺采氣隊(duì)結(jié)合天然氣生產(chǎn)實(shí)際制定的突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)性強(qiáng)，容易操作，透過(guò)不定期開(kāi)展應(yīng)急演練，員工應(yīng)急處置潛力和快速反應(yīng)潛力得到極大提高，從根本上保證了天然氣生產(chǎn)安全。

各站隊(duì)崗位員工能立足本崗實(shí)際，工作用心主動(dòng)，熟知本崗工藝流程，工藝參數(shù)控制合理，對(duì)提出的問(wèn)題對(duì)答如流。

各站隊(duì)資料員能熟練掌握資料錄取標(biāo)準(zhǔn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資料錄取。采油二隊(duì)24#資料員標(biāo)準(zhǔn)掌握十分清楚，資料錄取規(guī)范。

各站隊(duì)員工的安全操作技能明顯提高。萬(wàn)寶采氣隊(duì)從隊(duì)干部到普通員工都能講解典型案例，來(lái)警醒與指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。

(二)存在問(wèn)題

各單位在整體水平上升的同時(shí)，由于傳統(tǒng)觀念的束縛、規(guī)章制度的粗放和體系建設(shè)的不健全，導(dǎo)致一些共性問(wèn)題依然存在，制約了基層建設(shè)的快速整體推進(jìn)，主要體此刻：

1、工作標(biāo)準(zhǔn)化程度不高

機(jī)關(guān)職能部門(mén)對(duì)公司“六好站隊(duì)”和“五型班組”的檢查細(xì)則還沒(méi)有結(jié)合采氣廠實(shí)際最終修訂完善，這是目前急需解決的最大的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，直接導(dǎo)致個(gè)別部門(mén)，在這次班組檢查中沒(méi)有從嚴(yán)從細(xì)，打分分差較小，好差區(qū)別不明顯。

設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)記錄和技術(shù)檔案還有填寫(xiě)不齊全和不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。個(gè)別抽油機(jī)清潔不徹底，輕微滲漏的還有50臺(tái)左右。電機(jī)維護(hù)保養(yǎng)較差。電機(jī)接線盒損壞和抽油機(jī)底座懸空現(xiàn)象還有存在。

在處理異常井測(cè)調(diào)試方面，采油隊(duì)和測(cè)試隊(duì)配合上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

部分單位日?qǐng)?bào)填寫(xiě)不規(guī)范，不寫(xiě)仿宋字，日期不填寫(xiě)，本崗資料放在其它崗，崗位流程圖沒(méi)有及時(shí)更新，不能與現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)一致。各崗位普遍沒(méi)有建立閥門(mén)、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)清檢記錄等。

一些員工連廠報(bào)警電話(huà)都不明白，員工對(duì)本崗位的相關(guān)法制常識(shí)了解甚少。

培訓(xùn)設(shè)施缺乏是整體現(xiàn)象，造成培訓(xùn)方法單一，制約員工多樣化培訓(xùn)工作的開(kāi)展。廠內(nèi)兼職教師的自身素質(zhì)與授課潛力有待進(jìn)一步提高。

采油四隊(duì)、雙坨子采氣隊(duì)班組現(xiàn)場(chǎng)檢查表流于形式，不能起到檢查的作用，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題不能充分體現(xiàn)。

班組對(duì)上級(jí)文件精神及會(huì)議精神落實(shí)不好，如“十防”工作安排，采油一隊(duì)部分員工掌握不清楚。

還有部分抽油機(jī)剎車(chē)、配電箱、電纜等不夠規(guī)范，

2、工作效率較低

報(bào)表臺(tái)帳還存在勾抹、填錯(cuò)、漏填、不及時(shí)、不對(duì)扣的狀況，如油氣處理站化驗(yàn)崗生產(chǎn)日?qǐng)?bào)內(nèi)生產(chǎn)記事存在填寫(xiě)不詳、撈油隊(duì)撈油周期與計(jì)劃不對(duì)扣。

節(jié)能節(jié)水統(tǒng)計(jì)分析太籠統(tǒng)，不具體，沒(méi)有實(shí)用性。各單位對(duì)節(jié)水工作重視不夠，表此刻水表不齊全，用水量單憑估算。

物資交舊的意識(shí)和用心性需要提高。

個(gè)別站隊(duì)未簽訂保密協(xié)議，衛(wèi)生存在一些死角，所有站隊(duì)建立的保密組織職責(zé)分工不明確，文件丟失問(wèn)題嚴(yán)重。

單元資產(chǎn)核算工作的主要不足是季度分析需要認(rèn)真對(duì)待、細(xì)心剖析、科學(xué)分解、全面總結(jié)，不能停留在對(duì)費(fèi)用金額的分析上，這項(xiàng)工作急需得到基層隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

采油隊(duì)的跑冒滴漏狀況仍然存在，泥漿無(wú)害化治理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題較為突出。

公傷事故較同期有所增加，反映出管理存在薄弱環(huán)節(jié)。

二、基層建設(shè)下步重點(diǎn)工作

針對(duì)我廠基層基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀，下一步要集中精力，以建立“六好站隊(duì)”和“五型班組”活動(dòng)為核心，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，建立健全體制，突出重點(diǎn)工作，完善標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)我廠基層建設(shè)工作整體快速推進(jìn)的目標(biāo)。

1、深刻領(lǐng)會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于基層建設(shè)的講話(huà)精神

按照公司領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，下一步我廠的基層建設(shè)工作首先要從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)入手，狠抓機(jī)關(guān)部門(mén)和基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視程度，對(duì)意識(shí)模糊、敏感度差的進(jìn)行培訓(xùn)和談話(huà)，并組織學(xué)習(xí)進(jìn)行提高。二是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)部門(mén)的督導(dǎo)與管理職能。機(jī)關(guān)各部門(mén)要把夯實(shí)基層基礎(chǔ)管理工作當(dāng)成頭等大事，重點(diǎn)思考，經(jīng)常性深入基層，切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)科室的服務(wù)、指導(dǎo)作用。三是繼續(xù)修訂、完善已有的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，尤其是六好站隊(duì)和五型班組檢查考核細(xì)則，減輕基層站隊(duì)負(fù)擔(dān)，規(guī)范各項(xiàng)工作流程和操作規(guī)程，使檢查和考核更多地用來(lái)指導(dǎo)員工和服務(wù)員工。四是持續(xù)規(guī)范專(zhuān)業(yè)管理工作，各專(zhuān)業(yè)要繼續(xù)深入基層用心開(kāi)展調(diào)研、指導(dǎo)，以班組建設(shè)為重點(diǎn)，落實(shí)專(zhuān)業(yè)管理資料，明確專(zhuān)業(yè)管理要求、統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)，狠抓資料打假活動(dòng)，保證基層基礎(chǔ)資料的真實(shí)、準(zhǔn)確，切實(shí)提高基層站隊(duì)管理水平。五是各站隊(duì)要大力開(kāi)展富有本單位生產(chǎn)和生活特色的基層文化建設(shè)活動(dòng)，要立足實(shí)際、多動(dòng)腦筋，透過(guò)各種活動(dòng)鼓舞員工工作士氣，豐富員工業(yè)余生活。

2、嚴(yán)格落實(shí)我廠基層建設(shè)實(shí)施方案

《松原采氣廠XX年基層建設(shè)實(shí)施方案》目標(biāo)明確，指導(dǎo)清晰，措施具體，考核全面，但從目前各部門(mén)、各單位方案的落實(shí)狀況來(lái)看，一些部門(mén)和單位在工作上還存在著很大偏差。有的單位落實(shí)工作敷衍了事，很多有效的措施和手段根本沒(méi)有實(shí)施;個(gè)別單位方案沒(méi)有進(jìn)行層層傳遞，班組和員工不清楚如何開(kāi)展工作、更談不上深入開(kāi)展各項(xiàng)建立活動(dòng)，一套很好的方案被束之高閣。下步工作中，各單位要深入認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，強(qiáng)化方案的執(zhí)行力度，層層分解方案目標(biāo)、層層落實(shí)方案資料，確保基層建設(shè)工作按照總體規(guī)劃正點(diǎn)運(yùn)行。在三季度崗檢中，對(duì)于沒(méi)有得到有效落實(shí)的方案，將視為假資料處理，按照公司領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)要求，“資料打假”活動(dòng)必須在“真功實(shí)效”上下功夫，絕不搞姑息遷就，出現(xiàn)假資料的“六好”站隊(duì)首先在廠內(nèi)摘牌。個(gè)別部門(mén)的服務(wù)基層和指導(dǎo)基層作用不力，在五型班組和六好站隊(duì)建立上熱情不高，方法欠缺，思想疲軟，行動(dòng)遲緩，嚴(yán)重影響機(jī)關(guān)形象，影響我廠基層建設(shè)水平的快速提升。對(duì)這樣的部門(mén)，如果在今后工作中沒(méi)有較大的改變、不投入更多的精力，基層建設(shè)委員會(huì)將予以嚴(yán)肅的考核。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1000字【篇7】

每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白；每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來(lái)；每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài)，他們是我們的未來(lái)。同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來(lái)。――《最好的未來(lái)》

20xx年2月1日到7日，鄭州大學(xué)農(nóng)建會(huì)分兩組赴登封梅村和通許岳寨開(kāi)展支農(nóng)支教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

這次寒假下鄉(xiāng)活動(dòng)面臨許多挑戰(zhàn)，就在臨行前的前幾天，我們收到消息稱(chēng)原定的下鄉(xiāng)地點(diǎn)開(kāi)封尉氏孔莊小學(xué)和開(kāi)封杞縣吐墨崗小學(xué)都出現(xiàn)變故，需要在短時(shí)間內(nèi)尋找新的下鄉(xiāng)地點(diǎn)，在兄弟院校社團(tuán)的幫助下，在協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人的努力下，最終找到了登封梅村和通許岳寨兩個(gè)下鄉(xiāng)地點(diǎn)。因?yàn)槭堑谝淮稳ミ@兩個(gè)地方，面臨著許多挑戰(zhàn)，但這也是我們自己，打破常規(guī)的一次機(jī)遇。正是農(nóng)建人面對(duì)困難，永不放棄，堅(jiān)持下來(lái)的的信念讓農(nóng)建會(huì)十多年來(lái)不斷傳承發(fā)展。

兩隊(duì)每隊(duì)十五人，梅村下鄉(xiāng)隊(duì)起名為微愛(ài)隊(duì)，岳寨隊(duì)起名暖陽(yáng)隊(duì)。微愛(ài)，我們和孩子及村民之間，無(wú)"微"不至的"愛(ài)"。微愛(ài)，微小之愛(ài)，展現(xiàn)的是一種關(guān)懷，是一種謙遜。暖陽(yáng)，傲雪冽風(fēng)，不畏窮冬，心如暖陽(yáng)，讓愛(ài)護(hù)航。暖陽(yáng)之心，愛(ài)在岳寨。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽(yáng)。暖陽(yáng)，不光是一種責(zé)任，更是一份奉獻(xiàn)。

兩隊(duì)遇到的情況很不同，梅村隊(duì)到的學(xué)校是有近千人的寄宿制學(xué)校，有的還有學(xué)校老師在上課。梅村隊(duì)爭(zhēng)取到了下午的上課時(shí)間采取輔助性，啟發(fā)式教學(xué)方法。由于學(xué)生人數(shù)眾多，運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演不能按計(jì)劃進(jìn)行，梅村隊(duì)打破常規(guī)，打破思路。山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。梅村隊(duì)根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施齊備條件，提倡支教隊(duì)員采用多媒體教學(xué)，并組織對(duì)學(xué)校原來(lái)教師的'多媒體教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。

岳寨隊(duì)的情況和往年相似，各項(xiàng)活動(dòng)都緊張有序進(jìn)行。先是日常教學(xué)，最后有陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演活動(dòng)，調(diào)研活動(dòng)穿插其中。學(xué)校有一些音樂(lè)器材，岳寨隊(duì)就組織培訓(xùn)了一組學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)。村里文化氛圍很好，有岳廟，村民晚上還跳廣場(chǎng)舞。岳寨隊(duì)就組織人自學(xué)廣場(chǎng)舞，然后交給村民跳。通過(guò)這些文藝節(jié)目拉近了隊(duì)員與孩子及村民間的關(guān)系。岳寨隊(duì)還變換早晨跑步路線，每次路線不同，不光增加了村莊的新鮮感，還加深了對(duì)村子的了解，培養(yǎng)了對(duì)村子的感情。我們發(fā)現(xiàn)村子地里有好多蘋(píng)果樹(shù)，和村民交談了解到村民很大部分經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于果樹(shù)。此外，岳寨隊(duì)還創(chuàng)新教學(xué)方式，要求支教隊(duì)員每天聽(tīng)課，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，并借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，真正確保對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

支教結(jié)束了，每個(gè)人心中都留下了深深的回憶。我們?cè)谑郎闲凶?，記憶是唯一的行李。每?duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的15個(gè)人，帶足行李，便開(kāi)始心的旅程。記得剛到那天，路還很泥，積雪還很深，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子，現(xiàn)在想想，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經(jīng)歷。

一名隊(duì)員這樣寫(xiě)到：

永遠(yuǎn)忘不了第一天，寒心的學(xué)生數(shù)量。有的年級(jí)只來(lái)了4個(gè)學(xué)生，學(xué)生總數(shù)41人。但我們也不會(huì)忘記，后來(lái)在不接收部分學(xué)生的情況下，原本82個(gè)學(xué)生的小學(xué)，每天能維持在90人以上。

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)班，鼓樂(lè)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝演出和大家?guī)滋斓慕虒W(xué)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)走到了道別的路口?；蛟S，每個(gè)人都是，回家的喜悅與別離的不舍同時(shí)摩擦著我們的心情。轉(zhuǎn)眼的離別，留一個(gè)干凈的校園。

還有人寫(xiě)到：我牽著你的手，你牽著我的手，你還牽著你的小妹妹的手，多想像這樣，永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。

老師走了，微愛(ài)還在，暖陽(yáng)還在。

支教中，總有一些人一些事觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處，讓我們感動(dòng)。忘不了，上學(xué)第一天學(xué)生渴望知識(shí)的眼神；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的推辭不掉的白菜；忘不了，學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的厚厚的棉被；忘不了，每天早上岳師傅為我們夾來(lái)的火紅的煤球；忘不了，臨走那天早上，三點(diǎn)鐘起床在校門(mén)口等幾個(gè)小時(shí)送我們離去的學(xué)生……我們?cè)谙锣l(xiāng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)。

一共7天的支教就像童年般一去不復(fù)返。我們的付出和收獲著，充實(shí)著孩子們的童年和自己的青春。孩子們需要我們，我們也需要孩子們，我們?cè)诒舜说氖澜缋锒剂粝铝丝鞓?lè)、溫暖與感動(dòng)。一次支教時(shí)常會(huì)讓人意猶未盡，念念不忘。我們每個(gè)人都會(huì)珍惜我們彼此的相識(shí)與相伴，珍惜銘記下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，村里的村民和孩子們，一生中需要緣分才會(huì)讓我們一起經(jīng)歷這一路。

下沉工作總結(jié)匯總6篇

以下是本站為您整理的關(guān)于“下沉工作總結(jié)”的文章樣本，趕快練習(xí)模仿范文吧！在現(xiàn)代職場(chǎng)，文檔處理能力已成為必備的職業(yè)素養(yǎng)之一，而優(yōu)秀的范文無(wú)疑是一個(gè)很好的輔助工具。借鑒范文的構(gòu)思，可以更好地掌握文學(xué)的魅力，或許你會(huì)喜歡，歡迎分享給大家！

下沉工作總結(jié)【篇1】

按照市直機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一部署，我從6月7日開(kāi)始，以普通黨員身份赴北辰區(qū)澤天下社區(qū)居委會(huì)開(kāi)始為期一周的下沉工作，與居委會(huì)的同事們共同奮斗。經(jīng)過(guò)一周的辛勤工作，我感到收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，尤其是6月8日那天，我們?cè)诹胰昭籽紫碌墓ぷ鞣浅３鋵?shí)、印象深刻。

6月8日早上一上班，就接到鎮(zhèn)里電話(huà)，要求繼續(xù)推動(dòng)社區(qū)居民疫苗接種工作，確保做到應(yīng)接盡接。澤天下社區(qū)作為北辰區(qū)最大的社區(qū)之一，住著一萬(wàn)多名居民，體量大、人數(shù)多，是全區(qū)疫苗接種工作的重點(diǎn)社區(qū)，對(duì)于進(jìn)一步提高全市疫苗接種覆蓋率意義重大。作為一名下沉干部，我也感到肩上的擔(dān)子很重。在居委會(huì)會(huì)議室簡(jiǎn)單分配工作任務(wù)后，居委會(huì)全體同志分為5組，每組兩人開(kāi)始赴小區(qū)開(kāi)始摸排疫苗接種工作。我被分配了10棟樓的任務(wù)，要全面摸查接種情況，推動(dòng)未接種的人群繼續(xù)接種。我提前打印好宣傳通知，挨棟樓們進(jìn)行張貼，然后入戶(hù)統(tǒng)計(jì)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)家庭成員情況、工作單位、接種時(shí)間和地點(diǎn)、疫苗種類(lèi)、未接種原因等，認(rèn)真填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表格，向每位居民講解疫苗接種的重要性和必要性，耐心解答他們關(guān)于疫苗接種的顧慮和疑慮，取得他們的信任。

就這樣一戶(hù)一戶(hù)、一家一家的走訪，在與居民的溝通交流中，我感受到他們對(duì)黨和政府的信任和期待，看到了他們對(duì)美好生活的向往，我更加感到自己作為一名年輕黨員干部，需要做的還很多，離老百姓的要求還有一定差距。在居委會(huì)這樣的基層組織單位，離老百姓更近了一步，離群眾的需求更近了一步，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也清醒了一步。這是一段難忘的工作經(jīng)歷，讓我知道了從群眾中來(lái)、到群眾中去的真正含義，我想這種下社區(qū)的安排是否應(yīng)該再多一點(diǎn)，或者從更廣闊的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，市級(jí)機(jī)關(guān)的干部應(yīng)該到鎮(zhèn)街社區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉，學(xué)習(xí)與群眾打交道的方式方法，豐富自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，為建設(shè)社會(huì)主現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

下沉工作總結(jié)【篇2】

在過(guò)去一年的工作中，我們牢牢圍繞鐵西街道辦事處的中心工作，根據(jù)上級(jí)的指示精神和布置的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作。社區(qū)生活是最貼近城市居民的，社區(qū)工作是關(guān)系到社會(huì)安定和諧的大事。我社區(qū)的20xx年工作計(jì)劃有以下資料：

一、指導(dǎo)思想和工作方向

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨方針政策精神，按照構(gòu)建和諧社區(qū)的要求，緊緊圍繞團(tuán)結(jié)穩(wěn)定發(fā)展的大局，緊密聯(lián)系社區(qū)建設(shè)實(shí)際，以服務(wù)社區(qū)居民為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真做好本職工作，為民辦真事、辦實(shí)事、辦好事。北寧社區(qū)將繼續(xù)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，加大社區(qū)黨組織建設(shè)力度，社區(qū)黨支部加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，從轉(zhuǎn)變管理服務(wù)的方式入手，構(gòu)建社區(qū)十分鐘服務(wù)圈工作新模式，切實(shí)解決了居民有話(huà)找誰(shuí)說(shuō)，有事找誰(shuí)辦的問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)了社區(qū)工作的新局面，提升了社區(qū)建設(shè)的整體水平，推動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。健全社區(qū)服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能，不斷提高社區(qū)的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建立管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、禮貌祥和的和諧社區(qū)而努力。

二、主要工作資料

(一)加強(qiáng)黨組織建設(shè)。

完善全體黨員生活和管理制度，堅(jiān)持三會(huì)一課制度，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，計(jì)劃吸收黨員5名，以更好地充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶頭實(shí)現(xiàn)幸福和諧的生活。

(二)搞好社區(qū)綜合治理。

1、認(rèn)真做好戶(hù)籍管理及私房出租戶(hù)的管理

完善綜合治理組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮十分鐘服務(wù)圈在這方面的作用，構(gòu)成群防群治，杜絕黃、賭、毒現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行民事糾紛的調(diào)解，做到公平、公正、公開(kāi)，確保社區(qū)內(nèi)無(wú)重大刑事案件，穩(wěn)定有序、治安良好。

2、做好流動(dòng)人口的管理

流動(dòng)人口是社區(qū)管理的重點(diǎn):一是流動(dòng)性強(qiáng)，二是人員底子不清，這就需要花大力氣抓管理。

(三)搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

堅(jiān)持利用網(wǎng)格化管理，信息化服務(wù)，便民化服務(wù)，以十分鐘服務(wù)圈的功能，做好春季環(huán)境整治，組織社區(qū)黨員志愿者，低保戶(hù)居民，進(jìn)行對(duì)轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生死角、亂扔垃圾，亂堆亂放狀況進(jìn)行清理，做到讓社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生凈化、綠化、亮化、無(wú)臟亂差，確保環(huán)境整潔干凈。

(四)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。

北寧社區(qū)堅(jiān)持以人為本，在今年將推行社區(qū)工作者個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高為民服務(wù)、為居民謀利的本領(lǐng)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷完善社區(qū)服務(wù)功能，努力為群眾辦實(shí)事，辦好事。

(五)提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量。

發(fā)揮社區(qū)志愿者隊(duì)伍的骨干作用。服務(wù)項(xiàng)目多樣化，用心開(kāi)展社會(huì)養(yǎng)老、敬老愛(ài)幼服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展健康咨詢(xún)量血壓等服務(wù)活動(dòng)。認(rèn)真做好弱勢(shì)群體、困難家庭的生活保障工作，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保。用心為下崗失業(yè)人員服務(wù)。開(kāi)展熱線求助服務(wù)，為居民排擾解難。大力宣傳計(jì)劃生育工作計(jì)劃，熱心為育齡婦女服務(wù)。

(六)加大民政保障力度。

社區(qū)生活是城市居民最為關(guān)心的，在社區(qū)的工作生活中，社區(qū)的安靜，團(tuán)結(jié)，有序都是影響居民生產(chǎn)生活的大事，所以社區(qū)工作務(wù)必要時(shí)刻做好，這關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定和諧。針對(duì)社區(qū)195戶(hù)低保戶(hù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)式管理，進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，及時(shí)入戶(hù)走訪，做到該增的增該減的減，該終止的及時(shí)終止，并做好思想工作，真正做到應(yīng)保盡保，做好低保戶(hù)清查工作，居民的生活空間得到保障，居民在不斷的發(fā)展中得到實(shí)惠，這才是社區(qū)工作的努力方向。

社區(qū)工作無(wú)小事，所以我們社區(qū)工作者，必須要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好手邊的每一件事，結(jié)合十分鐘服務(wù)圈，以開(kāi)展十分鐘服務(wù)圈工作模式為依托，以民情日記架起黨群連心橋。透過(guò)智能化信息服務(wù)平臺(tái)96319319服務(wù)熱線與群眾零距離接觸，聽(tīng)民聲，解民憂(yōu)。密切同群眾聯(lián)系，下網(wǎng)格，走訪居民，幫忙群眾排憂(yōu)解難，解決實(shí)際問(wèn)題給居民的生活帶來(lái)便利。當(dāng)然在工作中，會(huì)碰到各種各樣的難題，不外這些肯定會(huì)克服的，相信我們的社區(qū)工作將會(huì)得到更好的發(fā)展!

下沉工作總結(jié)【篇3】

我的帶班領(lǐng)導(dǎo)是訪惠聚的干部夏江，他是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好干部，他對(duì)他包片的每一個(gè)住戶(hù)都能做到了解、知悉、熟悉。他業(yè)務(wù)熟練，對(duì)待社區(qū)群眾熱情、友好，群眾有困難能夠盡心盡力的幫忙。我們協(xié)助社區(qū)干部填寫(xiě)平安家庭創(chuàng)建工作手冊(cè)，并走訪平安家庭，向社區(qū)居民宣傳平安家庭創(chuàng)建工作，讓居民確認(rèn)信息并簽字。

工作是一種提升自我和不斷收獲的過(guò)程。讓我印象最深的是有一位居民生病了，社區(qū)的張書(shū)記非常關(guān)心，督促夏江趕緊帶她去看病。我和夏江帶她去醫(yī)院掛號(hào)，找醫(yī)生，幫忙照顧孩子。經(jīng)過(guò)幾天的治療，這位女士身體恢復(fù)健康，她非常感謝我們。我們用真誠(chéng)和愛(ài)心，積極擔(dān)當(dāng)起下沉干部的責(zé)任。

我們白天在社區(qū)上班，晚上我和葉曉麗去東暉苑入住，開(kāi)展住戶(hù)工作，我們從初次聯(lián)系的戒備和懷疑，到現(xiàn)在的接納和理解，我們用一次次的耐心、真誠(chéng)的溝通，敲開(kāi)了居民的家門(mén)，也獲得了居民的信任。

我們向居民傳遞黨的方針政策和各項(xiàng)惠民政策，向他們宣傳社區(qū)的全民免費(fèi)健康體檢。讓更多的百姓了解健康知識(shí)、關(guān)愛(ài)生命健康。

在社區(qū)工作期間我們參加了兩次升國(guó)旗活動(dòng)，同居民共唱《共產(chǎn)黨好》，通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)了我們與社區(qū)居民的距離，也讓我們體會(huì)到社區(qū)工作的千頭萬(wàn)緒，做好群眾工作需要我們大家的共同努力。我們要不忘初心，牢記使命，繼續(xù)奮斗。與人民群眾心連心，共創(chuàng)美好和諧社會(huì)!

下沉工作總結(jié)【篇4】

下面是小編為大家整理的2023年關(guān)于包保下沉社區(qū)參與疫情防控工作報(bào)告（全文）,供大家參考。

?按照《百家單位萬(wàn)名黨員常態(tài)化包保下沉社區(qū)實(shí)施方案》要求，包保單位下沉社區(qū)，組建了由*名黨員干部組成的常態(tài)化包保工作隊(duì)，于*月*日起深入社區(qū)開(kāi)展包保下沉工作。入駐社區(qū)后，通過(guò)“小分隊(duì)”和“大本營(yíng)”助力包保下沉到社區(qū)，派駐工作隊(duì)成員迅速參與社區(qū)疫情防控?，F(xiàn)將有關(guān)工作報(bào)告如下:

一、主要做法

（一）“精”心組織部署，工作落實(shí)到位。?一是加強(qiáng)組織動(dòng)員。市局（公司）領(lǐng)導(dǎo)按照市委要求統(tǒng)籌規(guī)劃，全力配合，迅速落實(shí)人員，并要求下沉黨員干部要服務(wù)命令，服從調(diào)配，服從安排，支援前線疫情防控工作，切實(shí)履行包保責(zé)任，深入社區(qū)疫情防控前沿陣地，筑牢社區(qū)疫情防控網(wǎng)。二是參與居民核酸檢測(cè)。每輪核酸檢測(cè)前，派駐工作隊(duì)隊(duì)員提前完成核酸檢測(cè)試管條碼粘貼、核酸檢測(cè)醫(yī)護(hù)物資打包、核酸檢測(cè)臺(tái)搭建等準(zhǔn)備工作。核酸檢測(cè)中，派駐工作隊(duì)負(fù)責(zé)兩個(gè)檢測(cè)臺(tái)的居民信息數(shù)據(jù)掃碼、現(xiàn)場(chǎng)核酸采集維持秩序工作。截至*月*日，共參與核酸檢測(cè)*輪，居民信息錄入*人次。三是開(kāi)展“自啟動(dòng)”模式應(yīng)急演練。按照國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）》防疫政策相關(guān)要求，市煙草專(zhuān)賣(mài)局組織人員于*月*日完成應(yīng)急演練任務(wù)，演練活動(dòng)通過(guò)情景設(shè)置、個(gè)人防護(hù)、人員隔離、場(chǎng)所消殺等形式對(duì)疫情防控工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，達(dá)到了檢驗(yàn)預(yù)案、磨合機(jī)制、鍛煉隊(duì)伍、提升能力的目的。

（二）“全”力以赴參與，疫情防控做到位。一是做好核算檢測(cè)工作。市煙草局派駐工作隊(duì)與第五批疫情防控應(yīng)急下沉*名黨員志愿者協(xié)助醫(yī)大一院社區(qū)完成核酸檢測(cè)錄入工作及入戶(hù)核酸采集工作。二是做好服務(wù)工作。市煙草局派駐工作隊(duì)協(xié)助醫(yī)大一院社區(qū)完成中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)隔離人員入戶(hù)單管采集，涉及5個(gè)網(wǎng)格、31名隔離人員，完成隔離人員物資配送工作。派駐工作隊(duì)在核酸檢測(cè)工作中建立了學(xué)生通道，為午休時(shí)間做核酸的學(xué)生提供快捷即到即檢通道。三是做好支援工作。市煙草專(zhuān)賣(mài)局派駐工作隊(duì)與應(yīng)急人員協(xié)助醫(yī)大一院社區(qū)開(kāi)展核酸檢測(cè)。應(yīng)急支援人員分為5批*人次緊急支援醫(yī)大一院社區(qū)，有效緩解社區(qū)工作壓力，派駐工作隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)管碼核對(duì)、封箱碼核對(duì)、各別檢測(cè)臺(tái)試管直接交給醫(yī)護(hù)人員，避免了應(yīng)急人員接手新崗位操作不熟練問(wèn)題，使社區(qū)核酸檢測(cè)工作順利進(jìn)行，也得到了社區(qū)書(shū)記的高度認(rèn)可。

（三）“強(qiáng)”化黨建引領(lǐng)，作用發(fā)揮到位。一是發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。市煙草局派駐工作隊(duì)與包保下沉榮市街道醫(yī)大一院社區(qū)成立疫情防控臨時(shí)黨支部，切實(shí)提升組織力，明確工作職責(zé)，黨員佩戴黨徽，主動(dòng)亮明身份，發(fā)揮表率作用，展現(xiàn)良好形象。二是加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)。幫助社區(qū)完善*年、*年上半年“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)記錄，聯(lián)合社區(qū)召開(kāi)黨建會(huì)議，社區(qū)黨組織第一書(shū)記講黨課*次，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力和號(hào)召力，發(fā)揮好黨員的示范引領(lǐng)作用。三是發(fā)揮黨員先鋒模范作用。為切實(shí)發(fā)揮黨員走在前、做表率的先鋒作用，以實(shí)際行動(dòng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立*周年和迎接黨的二十大勝利召開(kāi)，結(jié)合全市“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，下沉黨員始終同社區(qū)人員堅(jiān)守防疫一線，認(rèn)真開(kāi)展包保社區(qū)核酸檢測(cè)信息錄入、小區(qū)卡口防疫情況檢查、志愿服務(wù)等工作，各項(xiàng)疫情防控工作安排及時(shí)、推進(jìn)順暢、秩序井然，用實(shí)際行動(dòng)凝聚起阻抵疫情的強(qiáng)大力量。派駐工作隊(duì)與第四批疫情防控應(yīng)急下沉5名黨員志愿者協(xié)助醫(yī)大一院社區(qū)完成3個(gè)點(diǎn)位的核酸檢測(cè)錄入工作。黨員志愿者們認(rèn)真學(xué)習(xí)居民信息掃碼錄入，派駐工作隊(duì)員提示每一個(gè)重要環(huán)節(jié)，確保核酸檢測(cè)順利進(jìn)行。

（四）“深”入群眾，管理服務(wù)到位。一方面。加強(qiáng)社區(qū)網(wǎng)格化管理。密切聯(lián)系群眾，協(xié)助社區(qū)開(kāi)展入戶(hù)走訪、網(wǎng)格巡查、矛盾排查等工作。截至目前，已開(kāi)展社區(qū)網(wǎng)格巡查*次。派駐工作隊(duì)重點(diǎn)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的低保戶(hù)、高齡獨(dú)居老人、殘疾家庭等弱勢(shì)群體開(kāi)展入戶(hù)走訪，建立重點(diǎn)人員臺(tái)賬，為疫情應(yīng)急處置夯實(shí)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。另一方面，做好社區(qū)臺(tái)賬。協(xié)助社區(qū)對(duì)沒(méi)有接種第二針、第三針新冠病毒疫苗的居民進(jìn)行電話(huà)問(wèn)詢(xún)，確認(rèn)未接種人員居住地址及60歲以上老人接種疫苗情況；對(duì)符合服兵役條件的人員是否參軍進(jìn)行電話(huà)問(wèn)詢(xún)，累計(jì)電話(huà)問(wèn)詢(xún)2000余人次，完善了社區(qū)相關(guān)臺(tái)賬。派駐工作隊(duì)下沉期間，用耐心、細(xì)心服務(wù)社區(qū)居民，用專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)分擔(dān)社區(qū)工作壓力，贏得了包保社區(qū)和廣大居民的一致好評(píng)。

二、存在問(wèn)題

雖然我們的工作取得階段性成效，但也存在不足。

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)力量不足。社區(qū)工作人員缺乏相應(yīng)的疾控專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。有的居民自我防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，佩戴口罩不規(guī)范。

（二）人員摸查工作可能存在漏洞。對(duì)進(jìn)入人員信息摸查的渠道，主要是依靠公安系統(tǒng)查詢(xún)身份證和社區(qū)上報(bào)的情況，準(zhǔn)確性和全面性難以保證。在公路出入口管控上，有的對(duì)外來(lái)車(chē)輛沒(méi)有實(shí)行嚴(yán)格管制。

（三）防控措施不夠嚴(yán)格。防疫措施不嚴(yán)格，出入口管理上，有的比較嚴(yán)格，有的寬松，有的配備了溫度計(jì)，有的則沒(méi)有配備溫度計(jì)等防疫工具。

（四）部分市民存在心理恐慌。具體表現(xiàn)為有的居民囤積生活和醫(yī)用物資。

三、意見(jiàn)建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)大數(shù)據(jù)運(yùn)用。充分利用大數(shù)據(jù)功能與人工落實(shí)網(wǎng)格化管理和入戶(hù)排查、登記等防控措施相結(jié)合，在防疫各環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享，提高摸排工作的準(zhǔn)確性和全面性。充分發(fā)動(dòng)人民群眾，更好發(fā)揮群眾對(duì)疫情監(jiān)督的主觀能動(dòng)作用，人人齊參與，共同構(gòu)筑起疫情防控的“銅墻鐵壁”。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。做好輿情控制和引導(dǎo)工作，通過(guò)及時(shí)發(fā)聲和積極行動(dòng)，回應(yīng)群眾疑惑，最大力度消除民眾恐慌，讓人民群眾感受到黨委政府的有力措施和堅(jiān)定行動(dòng)，增強(qiáng)全社會(huì)打贏防疫攻堅(jiān)的決心和信心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高疫情防控人員的專(zhuān)業(yè)化水平。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)作用發(fā)揮。在黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以普通黨員和社區(qū)居民的身份融入社區(qū)、融入小區(qū)參與疫情防控工作。要主動(dòng)亮明黨員身份，始終牢記為民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)身邊的人，充分展現(xiàn)黨員干部“疫情不退，我們不退”的英勇戰(zhàn)斗精神，扎實(shí)的工作，筑起一道堅(jiān)實(shí)的“防火墻”，讓黨旗在抗疫一線高高飄揚(yáng)。

?

下沉工作總結(jié)【篇5】

2020年歲初，注定被每個(gè)中國(guó)人銘記。武漢新冠肺炎疫情爆發(fā)，如洪水般肆虐，這座千年古城瞬間陰云密布，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已然打響。封城！刻不容緩！在習(xí)近平總書(shū)記的指揮部署下，全國(guó)數(shù)萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，大量救援物資運(yùn)抵江城。此刻，大批熱血黨員奮戰(zhàn)在抗疫前線，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行黨旗下的誓言！

武漢封城不久，我收到了研究所黨辦下發(fā)的關(guān)于黨員下沉社區(qū)參與疫情防控工作的通知。然而，我家中有兩個(gè)年幼的孩子，一個(gè)剛滿(mǎn)兩歲，一個(gè)只三個(gè)月大，愛(ài)人還在休產(chǎn)假，父母年前已回山東老家，家里正是需要人手的時(shí)候，我去社區(qū)工作后，必然極大地增加我愛(ài)人的負(fù)擔(dān)。而且，我與外界頻繁接觸，衣物隨時(shí)可能沾染病毒，更加擔(dān)憂(yōu)孩子的安全。但是，作為一名有著13年黨齡的黨員，在黨的號(hào)召下絕不臨陣退縮，家人也堅(jiān)定地支持我到社區(qū)報(bào)到。隨后，我開(kāi)始在體院社區(qū)開(kāi)展疫情防控工作。據(jù)了解，體院共有兩千多名居民，多為體院教職工，其中離退休的老人占有較大的比例，社區(qū)有26名確診病例，疫情防控難度較大。

我最開(kāi)始被分配在體院東門(mén)協(xié)助校保衛(wèi)處開(kāi)展封控工作。東門(mén)是體院保留的唯一出入口，是防控工作的關(guān)鍵崗位。即便在嚴(yán)格封控的情況下，每天也有不少車(chē)輛進(jìn)出，包括持有特別通行證的車(chē)輛、社會(huì)保障車(chē)輛、團(tuán)購(gòu)物資配送車(chē)輛等等。人員體溫檢測(cè)、查驗(yàn)進(jìn)出車(chē)證信息、快遞物資分揀消毒、困難居民幫扶等等是我們志愿者的日常工作，看似瑣碎卻極其重要，任何工作疏漏都可能造成嚴(yán)重后果。封控崗最難熬的時(shí)刻就是值夜班了，有時(shí)要在冰雨寒風(fēng)中值守12個(gè)小時(shí)，凍得渾身發(fā)抖，更擔(dān)憂(yōu)染上風(fēng)寒會(huì)非常麻煩。門(mén)崗是與外界接觸最多也是風(fēng)險(xiǎn)最高的地方，盡管我每次下班回家都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的自身消毒，但還是對(duì)可能隱匿在空氣中的病毒感到極度恐懼。況且，家里有兩個(gè)幼小的寶寶，讓我更加擔(dān)憂(yōu)。但是，這些困難都沒(méi)有讓我退卻。在我值守期間，絕大部分人員會(huì)積極配合我們的工作，但也遇到過(guò)沒(méi)有通行證卻想出門(mén)辦事的人員，被我們勸阻時(shí)情緒激動(dòng)，甚至指責(zé)我們工作呆板。但我們還是努力控制情緒，耐心勸解，并幫他解決了困難，而最后他對(duì)我們也由指責(zé)變成了感謝。

后來(lái)，社區(qū)黨員工作組組長(zhǎng)讓我牽頭負(fù)責(zé)分隊(duì)的工作，感覺(jué)肩上的擔(dān)子更重了，組長(zhǎng)和同志們對(duì)我的信任也激勵(lì)著我更加努力的工作。我的工作重心由門(mén)崗封控轉(zhuǎn)移到困難居民物資保障，重點(diǎn)是孤寡獨(dú)居老人的物資幫扶。體院社區(qū)有近50個(gè)困難戶(hù)，經(jīng)常有社會(huì)各界捐贈(zèng)的愛(ài)心糧油和蔬菜，我們分隊(duì)的志愿者負(fù)責(zé)上門(mén)分發(fā)物資。體院的居民樓大多是沒(méi)有電梯的老房子，幾十斤重的米油送幾戶(hù)就累到氣喘，我們十幾名黨員同志沒(méi)有一個(gè)叫苦抱怨，連女同志們都在積極地搬運(yùn)物資。身為年輕男同志的我，每次都會(huì)搶先挑選最重的物資，送最高樓層的住戶(hù)，受到了“戰(zhàn)友們”的稱(chēng)贊。在體院被評(píng)為“無(wú)疫情小區(qū)”以后，學(xué)校很多居民會(huì)下樓到超市買(mǎi)東西，遇到需要幫助的老人，我們會(huì)主動(dòng)幫忙把物品運(yùn)送到家門(mén)口。在忙忙碌碌的辛勞之中，我們享受著幫助別人帶來(lái)的喜悅。讓我印象最為深刻的一件事，有一次上門(mén)送完愛(ài)心物資后，老人走出門(mén)口扶著欄桿久久駐足，對(duì)我們不停的道謝：“感謝黨的關(guān)心，感謝黨員的照顧！感謝！感謝！”那時(shí)，欣慰之余，我更加意識(shí)到自己工作的意義，在群眾心中，紅袖章送來(lái)的不僅僅是物資，更是黨對(duì)人民群眾的深切關(guān)懷。戴上紅袖章，就有一種使命感，我們別無(wú)所求，您的一聲“謝謝”，足矣！不用知道我們的名字，我們都叫黨員志愿者！

再后來(lái)，我的工作重點(diǎn)是和另兩名同志一起收集并解決困難群眾的訴求。我們每天需要撥打至少十個(gè)電話(huà)給困難戶(hù)，詢(xún)問(wèn)他們身體狀況如何，有什么需要幫助，我們都會(huì)做好記錄，并協(xié)助社區(qū)及時(shí)幫助解決。訴求問(wèn)詢(xún)中了解到，這些困難戶(hù)多為獨(dú)居老人，有的反映身體狀況差需要買(mǎi)藥，有的提到不會(huì)用手機(jī)申請(qǐng)健康碼，或不會(huì)上網(wǎng)買(mǎi)菜購(gòu)物，等等。針對(duì)不同的需求，我們第一時(shí)間上門(mén)幫助解決。我們能體諒獨(dú)居老人遇到困難時(shí)的無(wú)助，問(wèn)題解決，愁容散盡，他們不住的道謝，我們倍感欣慰。

下沉的這段時(shí)光是對(duì)我人生的一次洗禮，我會(huì)終生難忘。在電視上時(shí)?？吹结t(yī)護(hù)人員不顧生命安?？箵粢咔榈纳碛埃踔恋乖谇熬€，催人淚目，他們是真正的勇士。我曾對(duì)家人說(shuō)，如果我是一名醫(yī)生，一定會(huì)毫不猶豫沖鋒在抗疫一線，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死。在國(guó)家危難時(shí)刻，身為一名科研人員無(wú)力救死扶傷，只能憑自己的雙手為防疫出一份力，盡一份責(zé)，當(dāng)好“戰(zhàn)疫”的螺絲釘，無(wú)愧于黨旗下的誓言，讓胸前的黨徽閃閃發(fā)光。

或許，我們的工作與奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員相比微不足道。但是，千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者都是參與武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)士，都在用汗水鑄成戰(zhàn)疫的堅(jiān)固防線。企盼前線的醫(yī)護(hù)人員平平安安，企盼封控中的居民生活井井有條，企盼江城早日奏響戰(zhàn)疫勝利的凱歌！

最后，在這份特殊的黨員工作匯報(bào)中，附上我為武漢戰(zhàn)疫寫(xiě)的一首詞作，以致敬奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員和全體工作人員。

下沉工作總結(jié)【篇6】

根據(jù)省委指示，按照省委組織部和省直機(jī)關(guān)工委的工作部署，我辦黨組高度重視此次下沉工作，連夜部署、積極動(dòng)員，組織辦機(jī)關(guān)黨員干部下沉一線參加社區(qū)疫情防控，并做好下沉的保障工作。在確定我要參加下沉社區(qū)的工作后，我主動(dòng)對(duì)接了魯商松江新城社區(qū)尹書(shū)記，第一時(shí)間受領(lǐng)任務(wù)，配合社區(qū)做好以下工作：一是組織志愿者負(fù)責(zé)社區(qū)西門(mén)的卡點(diǎn)值守，對(duì)試圖翻越柵欄的人員進(jìn)行勸返；二是配合社區(qū)掌握外地返哈人員居家隔離情況，每天保持聯(lián)系，及時(shí)關(guān)心關(guān)懷隔離人員，幫助解決實(shí)際困難，如聯(lián)系送菜，幫助倒垃圾等；三是在社區(qū)東門(mén)，接待返哈人員，上門(mén)做好登記等有關(guān)工作，幫助社區(qū)業(yè)主做好“龍江健康碼”的推廣使用，等等。

下沉社區(qū)參加疫情防控快兩周時(shí)間了，日常工作較多，但每天都有一些小事給我啟迪，讓我感動(dòng)。

比如，在西門(mén)卡點(diǎn)值守期間，剛開(kāi)始每天早晚總有翻柵欄現(xiàn)象，因?yàn)橛行I(yè)主在哈達(dá)做生意或是買(mǎi)菜，而西門(mén)離哈達(dá)市場(chǎng)距離很近，所以每次我都要反復(fù)耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)。剛開(kāi)始，大家也是不理解，有抵觸情緒，甚至有時(shí)語(yǔ)氣比較生硬，情緒比較激動(dòng)，但是我始終耐心進(jìn)行勸導(dǎo)，講道理、擺事實(shí)，引導(dǎo)大家服從大局、遵守疫情防控規(guī)定。時(shí)間一長(zhǎng)，大家也慢慢理解了，想走“近道”的人少了，工作的阻力也減小了。同時(shí)，由于每天值守，附近的一些居民也對(duì)我熟悉了，有時(shí)他們會(huì)將買(mǎi)的蔬菜、食品等放到我這，然后讓家人過(guò)來(lái)取。我想，疫情拉開(kāi)了人與人的間隔，但確拉近了心與心的'距離，群眾對(duì)我的這份信任，就是對(duì)我工作的最大肯定。

再比如，這周三下午，我在東門(mén)出入口工作期間，一位老人到我跟前來(lái)，她說(shuō)：“我看你帶著紅袖標(biāo)（南崗區(qū)志愿者袖標(biāo)），我有事想讓你幫我一下。我到這大門(mén)口接我閨女，但等半天都沒(méi)見(jiàn)著，我想給她打個(gè)電話(huà)，你的電話(huà)能借用一下不？”我了解情況后，一方面安撫老人，一方面按照她給的電話(huà)與其家人進(jìn)行聯(lián)系，并送她回去。我想，此時(shí)此刻的“紅袖標(biāo)”代表著是黨員的身份，大家不會(huì)認(rèn)識(shí)我，但看到“紅袖標(biāo)”老百姓就知道這是黨員，當(dāng)群眾遇到困難時(shí)就會(huì)找你，我就要用心去幫助他們解決好。

還有在出入口工作期間，社區(qū)一些群眾對(duì)“龍江健康碼”不清楚如何使用，我就及時(shí)給他們講解，一些老年人對(duì)手機(jī)操作不熟，我就直接幫助他們操作，減少群眾出行等待時(shí)間，減少疫情防控帶來(lái)的出行矛盾，緩解大家內(nèi)心焦急的情緒，等等。下沉社區(qū)工作，我想就應(yīng)該要做好上面的這些小事，解決好老百姓身邊的事，才是幫助社區(qū)減輕壓力，有助于做好社區(qū)疫情的防控工作。

這次活動(dòng)我學(xué)到很多，感觸很深！

我認(rèn)為，疫情防控人人有責(zé)，無(wú)論是不是黨員，大家都會(huì)參加這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”！這里，我首先想表達(dá)的是我們應(yīng)該向參加這次疫情防控的每一位醫(yī)護(hù)工作者、軍人警察、社區(qū)工作人員學(xué)習(xí)，他們?cè)谝痪€很辛苦，作出了巨大的犧牲奉獻(xiàn)，他們是我們的榜樣。同時(shí)，黨有號(hào)召，黨員就應(yīng)有行動(dòng)，我覺(jué)得自己就該做這些事情，去踐行入黨誓言、初心和使命，踐行為人民服務(wù)的宗旨。我只做了一些小事情，但是辦黨組確把我們放在心上，黨組書(shū)記、主任王海軍經(jīng)常叮囑我們要自身注意安全，完成好社區(qū)交給的任務(wù)。巡視員宋明文代表辦黨組，頂著寒風(fēng)到每個(gè)卡點(diǎn)慰問(wèn)大家，給我們送衣物、口罩和手套等，還有松江新城社區(qū)尹書(shū)記大雪天給我們送熱帖，等等。平時(shí)工作雖然苦了點(diǎn)、累了點(diǎn)，但心里總是暖和的，也更堅(jiān)定了我們要完成好下沉社區(qū)的決心。

下沉社區(qū)參加疫情防控是一次重大的實(shí)踐鍛煉，也是重大考驗(yàn)。積極配合做好社區(qū)工作，我要做到的就是把社區(qū)疫情防控關(guān)系群眾的一件件小事做好，盡最大努力去解決好群眾身邊的一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，沉下身子，更要沉下心，當(dāng)好群眾貼心人，在與群眾的近距離接觸中，讓群眾看到黨員在行動(dòng)，讓群眾感受到黨的溫暖，讓大家堅(jiān)信在習(xí)近平總書(shū)記和黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省委省政府的有力組織下，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)！