安全玩課件

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點(diǎn)介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？幼兒園教案，樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

四、總結(jié)。

對小兒中暑應(yīng)注意預(yù)防，盡量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節(jié)要做好室內(nèi)通風(fēng)。對體弱兒尤其要注意預(yù)防中暑。一旦發(fā)生中暑，要立即采取有力的降溫措施，可采用物理降溫，也可用藥物降溫，并要及時補(bǔ)充水分和電解質(zhì)。

安全玩課件【篇3】

煤礦安全培訓(xùn)課件

煤礦行業(yè)是我國重要的能源產(chǎn)業(yè)，但也是一個高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)。煤礦事故頻發(fā)，給礦工和社會帶來了巨大的損失。煤礦安全培訓(xùn)顯得尤為重要。本文將就煤礦安全培訓(xùn)課件的內(nèi)容，詳細(xì)講解其具體內(nèi)容，以期幫助礦工和行業(yè)工作者更好地了解和掌握煤礦安全知識，確保煤礦工作的安全性。

一、課件的目標(biāo)與意義

煤礦安全培訓(xùn)課件的目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1. 提高礦工安全意識：通過課件的內(nèi)容和形式，激發(fā)礦工對安全的重視和意識，使他們能夠主動遵循安全操作規(guī)程，提高自我保護(hù)意識。

2. 掌握安全技能：課件將重點(diǎn)培訓(xùn)礦工在工作中需要掌握的安全技能，如正確使用防護(hù)裝備、滅火器械、疏散逃生等。

3. 熟悉應(yīng)急處置程序：煤礦事故發(fā)生時，及時的應(yīng)急處置能夠最大限度減少事故的擴(kuò)大和損失，課件將指導(dǎo)礦工學(xué)習(xí)應(yīng)急處置程序，加強(qiáng)礦工在事故中的反應(yīng)能力。

二、課件內(nèi)容概述

1. 煤礦安全的基本常識：介紹煤礦行業(yè)的特點(diǎn)，煤礦事故的危害和成因，以及煤礦安全管理的重要性。通過講解事故案例，引導(dǎo)礦工深刻認(rèn)識煤礦安全的緊迫性和不可忽視性。

2. 應(yīng)急預(yù)案與救援組織：詳細(xì)介紹煤礦應(yīng)急預(yù)案的制定和組織，包括預(yù)警系統(tǒng)、應(yīng)急通信設(shè)備、救援隊(duì)伍的組建和訓(xùn)練等。

3. 安全設(shè)備與防護(hù)用品：對各類安全設(shè)備和防護(hù)用品進(jìn)行逐一介紹，如安全帽、安全鞋、防塵口罩等。指導(dǎo)礦工正確佩戴和使用這些工具，確保工作的安全性。

4. 火災(zāi)與爆炸防范：介紹火災(zāi)和爆炸的成因和危害，并指導(dǎo)礦工正確處理火災(zāi)和爆炸事故的應(yīng)急措施，如滅火器材的使用、火源隔離、安全疏散等。

5. 礦井風(fēng)險(xiǎn)與防護(hù)：分析礦井中可能存在的各類風(fēng)險(xiǎn)，如煤塵爆炸、瓦斯爆炸、坍塌等，并介紹相應(yīng)的防護(hù)措施，如通風(fēng)設(shè)備的使用、瓦斯?jié)舛鹊臋z測等。

6. 事故的應(yīng)急處置：介紹煤礦事故常見類型和應(yīng)急處置程序，如逃生自救、傷員救治、事故現(xiàn)場封鎖與警示等。通過模擬演練，增強(qiáng)礦工的應(yīng)急反應(yīng)能力。

三、課件的形式

1. 圖文并茂：課件內(nèi)容以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)，通過插圖、照片和文字的配合，幫助礦工更加直觀、生動地理解和學(xué)習(xí)安全知識。

2. 音視頻輔助：課件中加入音頻和視頻元素，通過講解和演示，提高礦工對安全知識的吸收和理解。

3. 互動演練：課件中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)礦工積極參與，通過問答、小組討論等形式，使得培訓(xùn)更加生動有趣，提高學(xué)習(xí)的效果。

四、課件實(shí)施與評估

1. 實(shí)施培訓(xùn)：課件可以通過電腦或投影儀展示給礦工，也可在移動端提供下載。也可以組織線下培訓(xùn)，由專家講解內(nèi)容。

2. 培訓(xùn)評估：培訓(xùn)結(jié)束后，可設(shè)置培訓(xùn)測驗(yàn)，以評估礦工對課件內(nèi)容的掌握情況。根據(jù)培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)和反饋，以便優(yōu)化課件內(nèi)容和形式。

煤礦安全培訓(xùn)課件是提高礦工安全意識、掌握安全技能和提高應(yīng)急處置能力的重要工具，具備重要的現(xiàn)實(shí)意義和培訓(xùn)效果。通過精心設(shè)計(jì)的課件內(nèi)容和形式，可以讓礦工全面了解和掌握煤礦安全知識，有效提高工作的安全性。

安全玩課件【篇4】

在現(xiàn)代社會中，安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)已經(jīng)成為非常重要的一項(xiàng)工作。隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，各種安全問題層出不窮，為了提高員工的安全意識和技能，減少安全事故的發(fā)生，安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)更加必不可少。

安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件需要包括的內(nèi)容非常豐富。比如，對于不同崗位的員工，安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)需要結(jié)合其具體的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全培訓(xùn)計(jì)劃。例如，在工地上工作的員工需要學(xué)習(xí)有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全操作知識和防護(hù)措施，而在生產(chǎn)車間工作的員工則需要學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械設(shè)備的安全操作規(guī)程和事故預(yù)防措施。安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件還需要包括應(yīng)急處理、危險(xiǎn)識別、安全管理和法規(guī)法律等內(nèi)容，以幫助員工全面提高自身的安全意識和安全技能。

安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的內(nèi)容應(yīng)該具體生動，以便員工能夠更加容易地理解和接受。例如，可以通過案例分析的方式，讓員工了解一些真實(shí)的安全事故案例，引起他們的警惕和思考，強(qiáng)化他們的安全意識。同時，安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件還可以通過圖片、視頻、互動游戲等多種形式呈現(xiàn)，使培訓(xùn)過程更加生動有趣，吸引員工的注意力，提高培訓(xùn)效果。

安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的目的是為了幫助員工提升安全技能，減少安全事故的發(fā)生。培訓(xùn)后還需要定期進(jìn)行安全檢查和安全演習(xí)，確保員工能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時，公司還可以建立安全獎懲制度，激勵員工主動參與安全管理，養(yǎng)成良好的安全工作習(xí)慣，確保員工和企業(yè)的安全。

安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，通過全面、具體和生動的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助員工提升安全技能，減少安全事故的發(fā)生，保障員工和企業(yè)的安全。只有不斷加強(qiáng)安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，才能真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

安全玩課件【篇5】

目標(biāo)

1、愿意主動學(xué)習(xí)自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。

3、學(xué)說短句“寶寶自己吃飯”

準(zhǔn)備

1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD

2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。

3、每人一只小碗、一把小勺。

過程

1、教師設(shè)置懸念，引起幼兒的興趣。

（1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？

（2）老師打開教學(xué)大書，指著書上的寶寶，引導(dǎo)幼兒一起說：“寶寶好！”

2、教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞畫面。

（1）教師：寶寶在干什么？我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。

（2）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》

3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什么？

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。

5、請幼兒觀察大班幼兒的表演，學(xué)習(xí)吃飯的動作。

（1）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好”。

（2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來看看

（3）大班幼兒表演吃飯

6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動作。

7、引導(dǎo)幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。

8、教師用擁抱表揚(yáng)學(xué)習(xí)吃飯學(xué)得好的幼兒。

安全玩課件【篇6】

活動目標(biāo)：

1.能夠安全的使用鉛筆。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠安全的使用鉛筆。

難點(diǎn)：養(yǎng)成安全意識。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。

知識準(zhǔn)備：提前對幼兒進(jìn)行相關(guān)知識的滲透。

活動方式：集體、個人

活動過程：

（一）導(dǎo)入：猜謎語：引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

“老師帶來一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，個子細(xì)又長，寫字又畫畫，全靠它幫忙。”（鉛筆）

（二）展開：

1.帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。

教師出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒講一講：鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應(yīng)該注意什么？

小結(jié)：鉛筆細(xì)又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應(yīng)該注意安全，不能拿著鉛筆與同伴打鬧，使用橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦，不用鉛筆時，要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。

2.引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。

4.集體閱讀幼兒用書8——9頁（安全使用小鉛筆）：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么，請?jiān)阱e誤的做法旁邊打上“X”。

（三）結(jié)束：

請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆，并注意糾正使用鉛筆時的不良行為。

安全玩課件【篇7】

危險(xiǎn)的冰面

冬天來了，河面上結(jié)滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層冰，小朋友覺得滑來滑去很好玩，但是卻也相對有危險(xiǎn)性。那么到底要如何做才能讓孩子們意識到冰面是有危險(xiǎn)性的呢?

活動目標(biāo)：

1，讓孩子意識到冰面是有一定的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的，把這種安全意識灌輸?shù)胶⒆拥哪X海里。

2，通過情景模擬，讓孩子學(xué)會若是在冰面上出現(xiàn)危險(xiǎn)時，要如何自救，以及呼救。

活動準(zhǔn)備：

1，幼教事先準(zhǔn)備好PPT，展示多種冰面情況。

2，再展示一些湖水，河流旁邊的警示牌，告訴孩子，這是在警告大家，不要在冰面上玩耍，讓孩子清楚地認(rèn)清楚這些標(biāo)識。

活動過程：

老師和一位喜歡表演的小朋友假裝在冰面上玩耍，突然老師摔倒了，掉到冰洞里了。怎么辦?

老師一邊掙扎，一邊問小朋友要怎么辦?小朋友回答各種答案，老師要從中選擇出幾個正確的答案給予夸獎。

接下來，老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持鎮(zhèn)定，并大聲地向岸上的人呼救。盡量把自己的頭伸出水面外，雙手攀住大的厚冰塊，不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去，則需要立刻返回安全地方。

再選擇一位小朋友上臺表演，讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認(rèn)識。

活動問答：

老師問：冰面危險(xiǎn)嗎?

老師問：遇到冰面破裂怎么辦?

老師問：掉到冰窟窿里怎么辦?

老師問：要不要向岸上的人呼救?

老師問：在水中亂動亂抓，對嗎?

老師問：用力往岸邊爬，對嗎?

老師一定要認(rèn)真對待每一個答案，因?yàn)橛锌赡苣氵x擇錯了，都會讓孩子們吸取到了錯誤的自救方法。

活動總結(jié)：

通過這個游戲，讓孩子們清楚地認(rèn)識到冰面上玩耍的危險(xiǎn)性，不管冰層有多厚，我們都無法保證其不會破裂，所以，遠(yuǎn)離冰面，尤其是不能單獨(dú)去冰面上玩耍。通過這個游戲，讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時，應(yīng)該如何自救，以及呼救的方法。

安全玩課件【篇8】

［生成背景］

小班幼兒的自我保護(hù)能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護(hù)的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認(rèn)識危險(xiǎn)、避開危險(xiǎn)。

［活動目標(biāo)］：

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

［活動準(zhǔn)備］：

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動過程］

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎？”（好） 小朋友們愿意去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘桑?/p>

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心??

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

（1）他這樣蹺對不對？為什么？

（2）應(yīng)該怎樣玩？

教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯

情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？

c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没?，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

安全玩課件【篇9】

【教學(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的.世界，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。

2、老師制作課件。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、調(diào)查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過天?

2、師講述：網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時，只要你上網(wǎng)，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。

二、分享事例，受到啟發(fā)

1、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐

（1）學(xué)生自讀這個故事。

（2）指名一學(xué)生試說故事。

（3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的時候，哪些做法是不對的？為什么？

（4）全班交流。

2、分享故事二：工作無著落 網(wǎng)上騙錢財(cái)

（1）學(xué)生自讀這個故事。

（2）指名一學(xué)生試說故事。

（3）學(xué)生思考：小優(yōu)和小西不僅輕易地（ ），還隨便與網(wǎng)友見面吃飯，并將( )。在受騙后仍沒有提高警覺，且再次（ ），以致二次上當(dāng)。

（4）全班交流。

三、拓展延伸，強(qiáng)化意識

1、學(xué)生思考：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，你還知道類似案例嗎？

2、小組內(nèi)交流。

3、全班交流。

4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》，學(xué)生直觀感知。

四、教師總結(jié)，深化主題

1、安全提示：

（1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。

（2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。

（3）如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐，必須及時告訴父母、老師或向公安機(jī)關(guān)求助。

2、展示安全上網(wǎng)宣傳語，學(xué)生談?wù)J識。

（1）網(wǎng)絡(luò)連接你我他，安全系著千萬家。

（2）高高興興上網(wǎng)，快快樂樂沖浪。

（3）網(wǎng)上有騙子，小心不上當(dāng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能使人走向無底深淵。

（5）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，人生就會沒戲。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，演好人生這場戲。

3、教師總結(jié)：

警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱，注意自身安全。

安全玩課件【篇10】

［活動目標(biāo)］

1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼兒認(rèn)識“安”、“全”，理解安全的含義。

［活動準(zhǔn)備］

彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

［活動過程］

一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題

1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）

2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）

二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識“全”

1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）

2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識“全”。（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）

三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外

結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）

請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。

4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動時使用。

5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。

出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地。

4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶，慢慢轉(zhuǎn)。

5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。

四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達(dá)到互相教育的目的。

［活動反思］

這節(jié)課我通過識字教學(xué)這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認(rèn)識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了安全意識。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個長期的過程，還需要在平時的活動中對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，才能達(dá)到更好的效果。

安全玩課件【篇11】

活動目標(biāo)：

1、知道室內(nèi)活動時不打鬧。

2、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性、謙讓。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第4-5頁；快板一副；彩色油畫棒

活動過程：

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

教師打著快板說一邊兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動室里要怎樣？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。

（1）引導(dǎo)幼兒交流、討論：在室內(nèi)怎樣做是安全 ，怎樣做是不安全的？如果發(fā)現(xiàn)小朋友做不安全的事，你會怎樣提醒他？

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧，有意識地謙讓、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧，要及時勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

3、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

活動延伸：

教育幼兒在室內(nèi)活動時不追逐，不打鬧，不做危險(xiǎn)的事情。

相關(guān)內(nèi)容

中班美術(shù)教案 市場好熱鬧

活動目標(biāo)

初步了解繪本畫家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語言表達(dá)對作品的理解，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。

活動過程

一、談話導(dǎo)入課題。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了！我們一起來看一看。

二、整體欣賞作品，介紹畫家。

1、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個地方怎么樣？

2、介紹畫家生平。

三、局部欣賞作品，感受細(xì)節(jié)。

提問： （1）畫面上有什么？是什么樣子？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？

（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西？

（4）你喜歡哪個攤位，為什么？

（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么？

（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，拓展討論。

1、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫上所沒有的？

3、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

安全玩課件【篇12】

【活動設(shè)計(jì)】

陽臺是家中伸向外面的平臺，很多家庭都會在陽臺上養(yǎng)花、養(yǎng)魚、曬衣服，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛煉身體等。對于幼兒，因?yàn)樵陉柵_上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺，這都是很危險(xiǎn)的行為。因此，我們結(jié)合幼兒的生活設(shè)計(jì)了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項(xiàng)，學(xué)會保護(hù)自己。

【活動目標(biāo)】

1、了解陽臺的功能。

2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險(xiǎn)。

3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

【活動準(zhǔn)備】

1、多媒體教學(xué)資源，家中陽臺的圖片。

2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

3、幼兒用書第6、7頁。

【活動過程】

1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。

（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？

（2）播放多媒體教學(xué)資源中陽臺的圖片。

小結(jié)：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險(xiǎn)。

提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險(xiǎn)？

小結(jié)：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護(hù)欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險(xiǎn)。還要注意不要從陽臺上往下扔?xùn)|西，這樣會傷到別人。

3、制作陽臺上的安全提示牌。

引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片，設(shè)計(jì)簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。

【活動延伸】

1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險(xiǎn)，掛上安全提示牌。

2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進(jìn)行安全教育。

安全玩課件【篇13】

標(biāo)題：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件：保護(hù)您的企業(yè)和員工安全

:

在現(xiàn)代社會中，安全問題日益受到企業(yè)和員工的關(guān)注。為了確保企業(yè)正常運(yùn)作和員工的身體健康，安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件已成為企業(yè)管理的重要一環(huán)。本篇文章將詳細(xì)介紹安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的內(nèi)容和目的，以及它如何幫助企業(yè)和員工保護(hù)安全。

一、安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的內(nèi)容

1. 法律法規(guī)：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的第一部分通常介紹相關(guān)的法律法規(guī)。這些法律法規(guī)包括國家和地方對于安全管理的要求，以及處罰措施。通過了解這些法律法規(guī)，企業(yè)和員工可以遵守規(guī)定，預(yù)防事故發(fā)生。

2. 安全意識：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件還會培養(yǎng)員工的安全意識。課件會向員工介紹常見的安全風(fēng)險(xiǎn)，并提供防范措施和技巧。通過培養(yǎng)員工的安全意識，企業(yè)可以減少事故的發(fā)生概率，保護(hù)員工的安全。

3. 應(yīng)急預(yù)案：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件通常還會介紹應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行。這些預(yù)案包括滅火、疏散、逃生等。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，員工可以在緊急情況下正確行動，減少損失。

二、安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的目的

1. 提高安全意識：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的首要目的是提高員工的安全意識。通過了解安全風(fēng)險(xiǎn)和防范措施，員工可以對潛在的危險(xiǎn)有所警覺，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣肀Ｗo(hù)自己和他人。

2. 減少事故發(fā)生：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的另一個目的是減少事故的發(fā)生。通過提供相關(guān)的知識和技能，員工可以正確地應(yīng)對危險(xiǎn)，在事故發(fā)生前采取預(yù)防措施。這樣可以減少事故的發(fā)生概率，保護(hù)員工的安全。

3. 提高應(yīng)急響應(yīng)能力：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件還旨在提高員工的應(yīng)急響應(yīng)能力。通過培訓(xùn)和模擬演練，員工可以學(xué)習(xí)到在緊急情況下正確行動的方法和技巧。這樣可以確保員工在面對危險(xiǎn)時能夠冷靜應(yīng)對，減少損失。

三、安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的重要性

1. 保護(hù)員工安全：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的最大好處是保護(hù)員工的安全。通過提供相關(guān)的知識和技能，員工可以增強(qiáng)對危險(xiǎn)的警覺性，預(yù)防事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的安全。

2. 保障企業(yè)正常運(yùn)作：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的另一個好處是保障企業(yè)的正常運(yùn)作。安全事故不僅會導(dǎo)致員工受傷或損失，還會對企業(yè)的聲譽(yù)和業(yè)務(wù)造成嚴(yán)重影響。通過培訓(xùn)課件，員工可以正確應(yīng)對安全事故，減少企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失和聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)。

3. 提高工作效率：安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件還可以提高員工的工作效率。培訓(xùn)課件會教授員工如何正確使用工具和設(shè)備，避免因操作錯誤導(dǎo)致的事故和故障。同時，學(xué)習(xí)安全意識和應(yīng)急預(yù)案也可以提高員工的工作效率，減少因事故引起的工作中斷。

:

通過安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件，企業(yè)可以提高員工的安全意識，減少事故的發(fā)生，保障企業(yè)的正常運(yùn)作。這些課件的內(nèi)容包括法律法規(guī)、安全意識和應(yīng)急預(yù)案等。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，員工可以增強(qiáng)對危險(xiǎn)的警覺性，正確應(yīng)對危險(xiǎn)，并在緊急情況下采取適當(dāng)?shù)男袆?。安全?biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件對于保護(hù)企業(yè)和員工的安全至關(guān)重要，值得企業(yè)和員工的重視。

安全玩課件【篇14】

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。

3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面(是幻燈片)

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧?板書：家用電器)

3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識它們嗎?知道它們各自的作用嗎?

現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

(4-----5生介紹)

5、由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢攀沟梦覀兊娜粘Ｉ罡臃奖?，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。(板書：幫手)

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2、我們先來看一則報(bào)道。(網(wǎng)址鏈接報(bào)道)

3、其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎?

4、看了剛才的報(bào)道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎?

5、看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。(板書：使用不當(dāng) 殺手)

三、安全使用家用電器

1、真是太危險(xiǎn)了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

(學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價(jià)。)

3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎?

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒(放幻燈片)：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的'家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用;對危險(xiǎn)性較大的電器，千萬不要自己單獨(dú)使用。切記!切記!”

4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎?小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎?小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢?，小品馬上開始。注意!王爺爺來了……

(抱著微波爐出現(xiàn))同學(xué)們好!(王爺爺好)哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎?我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。(×)奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。(洗完沒關(guān)水龍頭。×)你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強(qiáng)。好，現(xiàn)在我要插插頭了。(×)提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去(×)液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎?誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢?對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。(×)奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了，我把它拿出來。(×)帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。(×)爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。(×)這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會兒了，同學(xué)們再見。

5、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害!

那接下來我們來看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀察：他們在干什么?這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

先來看第一組圖片(出示幻燈片)……

四、總結(jié)、布置作業(yè)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題(安全使用)

3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

安全玩課件【篇15】

一、導(dǎo)入：

主持人1：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、車子，現(xiàn)在的富人比什么呢？

主持人2：當(dāng)然是比健康了！雖然人生的財(cái)富、地位、名譽(yù)、家庭都是很重要的，但是都是健康才是一，有了健康就有了未來和希望，失去健康就失去了一切啊。

主持人1：答對！同學(xué)們今天就讓我們一起來關(guān)注與我們健康密切相關(guān)的合理營養(yǎng)與食品安全。

主持人1、2：我宣布食品安全班隊(duì)課現(xiàn)在開始。

二、小品《不吃早餐的壞處》

（突然表演者1裝暈倒?fàn)睿?/p>

主持人1：呀呀呀~怎么回事，怎么回事？

主持人2：阿呀趕緊送醫(yī)務(wù)室啊~

表演者1：到門口蘇醒狀

表演者2：你怎么了，真把我給嚇?biāo)懒恕?/p>

表演者1：（難為情狀）就是……就是……早飯沒吃。

表演者2：你個人啊，早飯?jiān)趺茨懿怀阅貇人是鐵飯是鋼，不吃早飯餓的荒啊~還哪里來的力氣好好讀書啊。同學(xué)們你們說是不是??？

（全體生回答：是）我送你到位置上去吧~（兩表演者下）

三、問卷調(diào)查，人知明理

主持人1：哎，看來這吃跟我們的健康真是有很大的關(guān)系啊。

主持人2：是啊，尤其是早餐?？晌抑牢覀儼嘤泻枚嗤瑢W(xué)都不注意吃早餐的問題的，前幾天我還看到某某早餐吃零食了呢~

主持人1：不可能吧

主持人2：你不信？不信咱可以做個調(diào)查啊~瞧，小強(qiáng)熱線的那幾個名記者不是來了嘛，讓我們跟隨他們?nèi)チ私庖幌掳蓗（四小記者出

現(xiàn)在班內(nèi)分組進(jìn)行問卷調(diào)查）

四小記者匯報(bào)情況

小記者1：這情況真是讓你發(fā)指啊~

小記者2：是啊，有那么多同學(xué)沒意識到吃早飯的重要性

小記者3：這樣下去，不知道得倒下幾個某某人來呢

小記者4：讓我們?nèi)ゲ稍L下同學(xué)們，看看他們到底是怎么想的，現(xiàn)在到底有沒有意識到早飯的重要性

四小記者采訪同學(xué)

小記者：（1）你有吃早飯的習(xí)慣嗎？一般都吃些什么呀？你覺得吃早餐到底有什么重要性呢？

小記者：（2）你一般在哪里吃早飯？有不吃早飯的經(jīng)歷嗎？那天你什么感覺？你知道不吃早餐對人體有什么危害呢？

主持人1：看來現(xiàn)在大家都意識到吃早飯的重要性了

主持人2：是啊，吃好早餐對于每個人都是十分重要的。尤其是同學(xué)們正在生長發(fā)育的特殊階段，一定要吃好一日三餐。

支持人1：吃飽重要但吃好更重要，那我們到底該吃些什么呢？怎樣做到吃飽又吃好呢？

主持人2：是啊~哎，不是說集體的力量大無比嘛，讓我們?nèi)嘁黄饋碓O(shè)計(jì)食譜吧~

支持人1：這主意不錯，請四人小組討論下，設(shè)計(jì)一張一日食譜表。（生設(shè)計(jì)）

四小記者上場

主持人1：瞧，小強(qiáng)熱線的記者們又來幫助我們了解民情了。

主持人2：恩，讓我們跟著他們?nèi)ヂ犅犕瑢W(xué)們的設(shè)計(jì)吧

我是小小營養(yǎng)師

早餐：牛奶、面包、煮雞蛋、小米粥、、荷包蛋、粳米發(fā)糕、皮蛋拌豆腐、雞蛋發(fā)糕、餛飩、豆?jié){、油條、面、包子、飯團(tuán)、雞蛋

薄餅、面包

（備注： ）

午餐：主食：米飯、面、、煮水餃、綠豆粥、

配菜：香菇燒油菜、蝦皮蘿卜絲湯、蒜苗炒蛋、西芹牛柳、菠菜粉絲湯、魚香三絲、香菇炒青菜、熗花菜、蘑菇炒肉片、紅燒鯽魚

、木須肉、醬燜茄子、蝦仁豆腐、炒青菜

（備注：

）

晚餐：主食：饅頭、米飯、黑米粥、肉菜包子、黑米饅頭、百合粥

配菜： 百合蝦、香菇炒青菜、熗花菜、金銀卷、清蒸鮮魚、蒜茸茼蒿、炒豬肝、蕓豆燉土豆、海蠣子燉豆腐、紅小豆飯、燉刀魚

、炒芹菜干絲、蔥爆兩樣、青椒豆腐絲、

湯：牛肉菜湯、青菜蝦米湯、紫菜雞蛋湯、銀耳蛋花湯、紫菜蝦皮湯、干貝豆苗湯

（備注：

）

注明：在你選擇的餐點(diǎn)上打勾，如出現(xiàn)提供外的菜請將你的搭配下在備注中。

四小記者采訪同學(xué)

小記者：請問你們的一日三餐是如何安排的？早餐這么吃有什么好處？

小記者：你們的三餐又是如何的？有葷有素的的確不錯。

小記者：能給我們說說你們的三餐嗎？飯后來點(diǎn)水果可能更好。知道為什么嗎？

小記者：你能給我們來介紹下你們的安排嗎？吃了這些還打算吃零食嗎？比如肯德基什么的？為什么呀？

三、食品安全

主持人1：真不錯，同學(xué)們的食譜表我也想去試試，說不定吃了這些有營養(yǎng)的東西，我還能吃門門香，長高不少呢~

主持人2：看把你美的，但吃東西的時候也要當(dāng)心啊~

主持人1：怎么說，聽小強(qiáng)熱線的小強(qiáng)來告訴你吧。

小強(qiáng)：

1、家住十梅庵附近的8歲女孩小趙在吃過一包沒有標(biāo)簽標(biāo)識的名為“回鍋肉”的小零食后，腹瀉腹痛得厲害，被120急救人員送往第

八人民醫(yī)院。據(jù)女孩稱，這袋小食品是她花5角錢從附近的小商店里買的，上面沒有保質(zhì)期等。醫(yī)護(hù)人員稱，小趙很可能是吃了變質(zhì)

腐化的食物引起中毒反應(yīng)，經(jīng)過洗胃催吐，已脫離危險(xiǎn)，具體中毒原因有待對小食品進(jìn)一步化驗(yàn)調(diào)查。

說完女孩小趙，咱再來看看跟她同病相憐的'張女士可愛的6歲女兒

2、張女士6歲的女兒吃了湖南鹽津鋪?zhàn)邮称饭旧a(chǎn)的滿口香青青豆后出現(xiàn)高燒抽筋，嘔吐腹瀉的癥狀，并重度昏迷多時，醫(yī)院曾

下過病危通知書，后經(jīng)過醫(yī)院搶救才保住小命。

小結(jié)：同學(xué)們東西固然好吃，固然誘惑你，但要注意的是許多好吃的食物里都暗藏殺機(jī)，它隨時可能要了你的命啊。所以請你務(wù)必

吃前注意在注意，小心再小心，千萬別跟咱的小命開這個天大的玩笑啊。

主持人1：啊，真是險(xiǎn)啊。聽得我都不敢吃了

主持人2：是啊，我也聽著心里發(fā)毛，那我們難道就真的不吃了，哦，我的攙嘴怎么能抵擋食品的誘惑呀。

主持人1：那不是開心詞典的小丫嘛。

小丫：是啊，我聽你們剛才在討論怎么吃安全。

主持人2：是啊。

小丫：那就讓同學(xué)們來告訴你們吧，請大家拿出你們平時吃的零食袋，告訴主持人們，哪些是我們購買和食用時需要注意的。（全

班交流）

（四小記者采訪）

四、食品知識小競賽

小丫：現(xiàn)在你們知道了吧。

主持人：知道了

小丫：看來咱們班的同學(xué)對食品安全知識了解的很多，我這個主考官倒要來考考大家了。有沒有信心拿過關(guān)拿大獎？（有）

規(guī)則：以大組為單位進(jìn)行答題，分?jǐn)?shù)累積最高組獲勝

1、路邊攤販現(xiàn)做現(xiàn)賣食品是否可以安全食用？（ A ）

A 食品容器和工具有些不符合衛(wèi)生要求，不能吃

B 經(jīng)過高溫制作就算消毒了，能吃

C 不干不凈，吃了沒事

2、中小學(xué)生應(yīng)該選擇哪種飲料？（ A ）

A 白開水

B 可樂

C 果汁

D 含乳飲料

3、有的袋裝食品中混有玩具 （A ）

A 玩具必須是獨(dú)立包裝的 B 買來又吃又玩 C 不能買 D 便宜

4、生吃瓜果為什么要洗凈去皮？（ C ）

A 更好吃

B 好消化

C 以免細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)

5、羊肉不能與下列哪個在一起吃，否則會中毒？ （西瓜）

6、劇烈運(yùn)動后應(yīng)該喝： （少許添加少量鹽的飲用水）

7、雞蛋哪種吃法最能保持維生素B2？ （白煮）

8、哪種食品可以空腹進(jìn)食？（蘋果）

9、以下哪種東西可暖胃？（ 生姜）

10、在野外如果吃了有毒的蘑菇，你應(yīng)該立即：（大量喝水）

11、哪種食物生吃多吃要中毒？ （白果）

12、輕度中暑可以服用：（綠豆湯）

13、夏天哪種飲料降溫效果好？（熱茶）

14、黃瓜跟什么一起吃會腹瀉？：（花生）

15、哪種水果多吃上火？（荔枝）

16、牛奶不宜與何種水果同食？ （桔子）

17、蟹和什么不能同吃，否則容易腹瀉？（ 柿子）

18、不宜消化的食物是：（雞蛋）

19、雞蛋與哪種物品放在一起會延長存放時間？（ 谷物）

20、以下哪一種牛奶不能直接飲用？ （生鮮奶）

五、小結(jié)

小丫：獲勝組是……同學(xué)們，平安在哪里？只要你認(rèn)真對待生活中的小細(xì)節(jié)，平安就會與你如影相隨，和你結(jié)成一對最要好的伙伴。

主持人：讓我們一起朗誦《健康伴我行》

你拍一，我拍一，食品安全要注意。你拍二，我拍二，選購食物需把關(guān)。你拍三，我拍三，包裝標(biāo)簽仔細(xì)瞧。你拍四，我拍四，過

期變質(zhì)切莫要。你拍五，我拍五，餐具消毒不可少。你拍六，我拍六，生熟分開應(yīng)做到。你拍七，我拍七，無證攤點(diǎn)別去吃。你拍

八，我拍八，危害健康莫輕饒。你拍九，我拍九，養(yǎng)成飲食好習(xí)慣。你拍十，我拍十，全健康身體好。

主持人：為了讓我們有個健康的身體，讓我們共同行動，共同打造一個食品安全的環(huán)境。食品安全班隊(duì)活動到此結(jié)束

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最新安全課課件(合集9篇)

想要系統(tǒng)地了解“安全課課件”的知識點(diǎn)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦這篇文章。新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。?了解學(xué)生在課堂上反應(yīng)可以讓教師更好地調(diào)整教學(xué)方法。點(diǎn)擊進(jìn)入探索更多有趣事項(xiàng)！

安全課課件(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷 害的方法。

教學(xué)重點(diǎn)： 地震的成因.

教學(xué)難點(diǎn)： 地震時如何求生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 教師： “同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） 。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該 如何來預(yù)測地震，從而盡量 減少地震災(zāi)害呢？

1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測了，現(xiàn)在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象。

2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學(xué)生對引起地震災(zāi)難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個基本概念?？v波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。 3 ）我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何 抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問：地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論

三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

⑹避震時，要注 意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來 不及撤離，應(yīng)就近避震。

四、全課總結(jié)

五、作業(yè)： 地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。

班長簽字 領(lǐng)導(dǎo)簽字

安全課課件(篇2)

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動重點(diǎn)：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點(diǎn)：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

安全課課件(篇3)

活動目標(biāo)：

1.知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，初步建立乘車的安全意識。

2.學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進(jìn)行講述。

重點(diǎn)：

知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，初步建立乘車的安全意識。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進(jìn)行講述。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：《安全小乘客》。

2.掛圖：《安全小乘客》。

3.學(xué)習(xí)單：《這樣坐車對不對》。

活動過程：

一、請幼兒談?wù)撟约鹤嚂r喜歡做的事情以及那些事情不能做。

1.仔細(xì)看看書中的小朋友乘坐的是什么車？

2.他們在乘車的過程中都發(fā)生了哪些事情？

二、出示掛圖，請幼兒講述每組畫面的內(nèi)容并討論畫面上小朋友的做法是否正確。

1.他們是怎么上車的，這樣做對不對?為什么？

2.上車找到座位以后要干什么？不能干什么？

3.車子開了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣做對不對？為什么？

4.坐在車上吃東西，這樣做對不對？為什么？

5.坐車不舒服的時候應(yīng)該怎么辦？

6.車子在開動時，把手或頭伸出窗外對不對？應(yīng)該怎么做？

7.車子到站了，要下車了，我們應(yīng)該怎么下車？

三、請幼兒閱讀幼兒用書《安全小乘客》，請幼兒仔細(xì)觀察畫面，并和同伴講一講畫面內(nèi)容。

四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《這樣坐車對不對》，請幼兒回家完成。

活動反思：

通過活動讓幼兒知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，知道上車下車應(yīng)該注意什么，初步建立乘車的安全意識，學(xué)習(xí)按照圖片的中心內(nèi)容進(jìn)行講述。小班幼兒因?yàn)槟挲g太小，對于很對安全意思很薄弱，教師在日常生活中應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)。

安全課課件(篇4)

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的`名稱。

2、通過活動讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

4、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。

（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

"誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

活動反思：

1.貼近學(xué)生生活的課題引入，并以游戲形式進(jìn)入課堂。

“好的開始是成功的一半”，所以，一節(jié)課之始的目標(biāo)環(huán)節(jié)起著吸引注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、建立新舊知識聯(lián)系等作用，故不可忽視。因此本課之初我引導(dǎo)學(xué)生：①先進(jìn)行正常的呼吸；②再象游泳時憋氣：----吸上一口氣，然后屏住呼吸幾十秒!談?wù)劯惺?。體驗(yàn)之后，讓學(xué)生說出真實(shí)感覺，大家自然而然地認(rèn)識了呼吸的重要性。

游戲（1）自我介紹：從6小組中，每組選一位同學(xué)分別扮演將鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺六個角色，分別以第一人稱的形式介紹各自器官的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）對號入座：扮演六個角色的成員，按照呼吸系統(tǒng)從上倒下的順序進(jìn)行對號入座游戲。

2.挖掘?qū)W生已有的經(jīng)驗(yàn)，并加以延伸，循序漸進(jìn)。

七年級的學(xué)生已具有許多生活經(jīng)驗(yàn)，從人的呼吸系統(tǒng)疾?。ū茄住⒀屎硌?、氣管炎、肺炎等）入手介紹各呼吸器官，學(xué)生興致很高。學(xué)生有些經(jīng)驗(yàn)可能是不科學(xué)的，所以在學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)的組成之前，我先發(fā)動學(xué)生根據(jù)自己的理解將系統(tǒng)的組成說出來，再通過看教學(xué)加以糾正“口屬于呼吸器官”的誤識。這種糾錯的方法必將使學(xué)生很牢固記住知識點(diǎn)，不會再想當(dāng)然認(rèn)為口是呼吸器官。

3.利用實(shí)驗(yàn)探究，用多媒體輔助理解原理。

在研究呼出和吸入氣體變化時，用澄清石灰水來分組探究氣體成分的變化。在研究肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)同氣體交換的功能相適應(yīng)時，我利用計(jì)算機(jī)制作肺泡的模型課件：用小氣球代表肺泡，用紅色細(xì)毛線纏在氣球上代表毛細(xì)血管，既形象又生動。這種體驗(yàn)使學(xué)生形成了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證唯物主義觀點(diǎn)，達(dá)到了情感目標(biāo)，同時又形象直觀，加深了理解。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會知識固然重要，但還有更重要的是形成興趣，學(xué)會方法，具備自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。課堂上利用學(xué)生親自體驗(yàn)的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，使學(xué)生在善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題的同時，產(chǎn)生探究的興趣和情感，提高創(chuàng)新的膽魄，從而積極愉悅地投入到體驗(yàn)研究中來，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的、高效率的、有發(fā)展前途的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)具有創(chuàng)造性，學(xué)生不但能理解和牢記知識，而且能對知識作出自己的解釋，并對知識加以創(chuàng)造性地應(yīng)用，進(jìn)而學(xué)到新知識。這才是研究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的難能可貴之處。學(xué)生學(xué)會了這種學(xué)習(xí)方法，就會為今后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，并將從此擁有一筆豐厚的財(cái)富。

安全課課件(篇5)

【教材簡析】

《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級下冊第四單元《安全生活每一天》中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識、學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【學(xué)生情況】

三年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自護(hù)自救。我在教學(xué)活動中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

【教學(xué)理念】

“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸?！薄白灾黧w驗(yàn)，樹立意識”——“主動建構(gòu)，掌握技能”——“因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動。

我設(shè)計(jì)了“我有一個幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個層層深入的教學(xué)活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。

2．知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識，知道報(bào)警電話號碼，學(xué)會正確撥打報(bào)警電話。

3．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會簡單的安全自護(hù)、自救知識及正確撥打急救電話的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料

【教學(xué)過程】

一、情感鋪墊，感受幸福

播放歌曲《讓愛住我家》，請學(xué)生用一個詞來形容這個家庭。

師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。

師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對營造積極互動的課堂生活有著重要的作用。

二、自主體驗(yàn)，樹立意識

師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？

活動一：家庭安全我知道

引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。

情境①:小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都

處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？

外出時，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。

情境②：有一天，小紅獨(dú)自在家，有一個不認(rèn)識的人敲門。應(yīng)該

怎么辦呢？請你幫小紅想一想。

只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來。

【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過程中，安全意識和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望。

活動二：安全生活小專家

請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？

【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會課，提倡對學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤，認(rèn)識到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>

師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？

（出示課件）請學(xué)生說一說小剛做的對不對？

活動三：安全兒歌記心中

【設(shè)計(jì)意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。

三、主動建構(gòu)，掌握技能

活動四：發(fā)生意外我能行

師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時也會發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？

1．意外不可怕，學(xué)會打電話

指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時，撥打報(bào)警電話。

2．資料滲透，提高認(rèn)識

3．心語告白，加強(qiáng)記憶

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認(rèn)識，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。

四、因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸

師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時時處處注意安全，才有健康幸福的家庭生活。回家以后，請同學(xué)們制作一個“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊，將手冊的內(nèi)容向身邊的人宣講，做個義務(wù)宣傳員。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時時處處注意安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識延伸到課外，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、板書設(shè)計(jì)：

家庭安全不能忘

一、家庭安全靠預(yù)防

四防:防火、防盜、防觸電、防中毒

二、發(fā)生意外怎么辦

不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話

【設(shè)計(jì)意圖】以上板書條理清晰，重點(diǎn)突出，可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識內(nèi)容。

安全課課件(篇6)

在醫(yī)療領(lǐng)域，患者的安全始終是醫(yī)護(hù)人員最為重視的問題之一。開展患者安全培訓(xùn)課程就顯得尤為重要?；颊甙踩n件可以為醫(yī)護(hù)人員提供與患者交流、關(guān)懷和救治時遇到的困難和挑戰(zhàn)方面的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高對患者安全的認(rèn)識和處理問題的能力。

患者安全課件應(yīng)包含大量的生動實(shí)例和案例分析，以使醫(yī)護(hù)人員能夠更加直觀地理解患者安全的重要性。通過真實(shí)的案例，他們可以學(xué)習(xí)到患者安全不僅僅是指醫(yī)療操作的安全，還包括患者的隱私保護(hù)、感染控制、用藥安全等方面。這樣的案例教學(xué)能夠讓醫(yī)護(hù)人員更加深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)他們對患者安全的重視和關(guān)注。

患者安全課件應(yīng)具有針對性和實(shí)用性，幫助醫(yī)護(hù)人員解決實(shí)際工作中遇到的患者安全問題。課件可以包括患者安全知識的普及、相關(guān)法律法規(guī)的解讀、常見患者安全事件的處理方法等內(nèi)容，以提高醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)對能力和自我保護(hù)意識。在課件中還可以設(shè)置互動環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓醫(yī)護(hù)人員積極參與學(xué)習(xí)，加深對患者安全問題的理解和認(rèn)識。

患者安全課件還應(yīng)具有系統(tǒng)性和全面性，幫助醫(yī)護(hù)人員建立起完整的患者安全管理體系。課件可以包含患者安全管理的基本原則和要求、患者安全管理的流程和規(guī)范、患者安全風(fēng)險(xiǎn)評估和預(yù)防措施等內(nèi)容，讓醫(yī)護(hù)人員了解并遵守相關(guān)規(guī)定，確?；颊咴诮邮茚t(yī)療服務(wù)時得到安全、高質(zhì)量的護(hù)理。

患者安全課件的編寫和開展對于提升醫(yī)護(hù)人員的患者安全意識和技能具有重要意義。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，醫(yī)護(hù)人員才能更好地保障患者的安全和健康，切實(shí)履行好自己的職業(yè)責(zé)任和社會使命。希望未來能夠有更多的醫(yī)療機(jī)構(gòu)重視患者安全課程的開展，為患者提供更加安全、高效的醫(yī)療服務(wù)。

安全課課件(篇7)

活動目標(biāo)：

1、掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

2、知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木、沙包、墊子。

2、多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。

⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對小猴有哪些幫助？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。

⑵引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會用這些本領(lǐng)？

3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨(dú)立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸：

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會了那些本領(lǐng)。

冬季體育運(yùn)動安全教案，冬季我們可以多多運(yùn)動來增加身體的抗寒性，對于我們來說這是抵抗冬天的寒風(fēng)的一個好方法，但是運(yùn)動一定要注意方法，不要讓自己受傷。 3 冬季體育運(yùn)動安全教案：體育運(yùn)動安全常識

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動傷害事故的防范常識。

2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運(yùn)用。

教法與學(xué)法：

1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？

（1）學(xué)生各變己見。

（2）教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？

學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

（二）學(xué)習(xí)新知識

運(yùn)動前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況

參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動。

學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

①體溫增高的急性疾?。?/p>

②各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；

③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；

④惡性腫瘤；

⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時間劇烈運(yùn)動的項(xiàng)目鍛煉

（2）檢查場地和器材

要認(rèn)真檢查運(yùn)動場地和運(yùn)動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。

（3）做好運(yùn)動準(zhǔn)備

要穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。

為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？（合作探究）

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動傷害發(fā)生的機(jī)會。

運(yùn)動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。

（二）課堂小結(jié)：

1、學(xué)生自評，知道多少知識？

2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

3、再次記憶學(xué)到的知識。

4、教師歸納總結(jié)

科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動目的，運(yùn)動不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動習(xí)慣，就會達(dá)到健康身心的目的。

學(xué)生體育運(yùn)動安全口訣

1、課外活動到操場，檢查場地和器材；

2、運(yùn)動服裝先換上，手表飾品要摘掉；

3、鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰；

4、運(yùn)動前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動要適量；

5、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動作杜絕掉；

6、運(yùn)動全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。

（三）拓展延伸

哪些體育運(yùn)動少兒不宜過早參加？

致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過早參加。

如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

安全課課件(篇8)

設(shè)計(jì)背景

從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具，現(xiàn)在家中都已經(jīng)能夠開一所玩具店了，但是因?yàn)楹⒆有〉脑?，好多的玩具被弄壞了，有的是摔壞的，有的是拆壞的，真是可惜了?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是一名中班的小朋友了，要學(xué)會如何愛惜自己的玩具！

活動目標(biāo)

1、了解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護(hù)玩具。

3、產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過玩舊玩具，產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

活動準(zhǔn)備

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

活動過程

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。）

2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？

3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護(hù)玩具的意識。

1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）

2、提問：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

你喜歡這個玩具嗎？為什么？

（三）組織幼兒討論：

教師：1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎么玩？舊玩具我們怎么玩？

2、一個玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護(hù)玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：

小白兔為什么哭？

小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

你想對小白兔說什么？

（五）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護(hù)玩具的小朋友，請你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動：玩玩具。

活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護(hù)玩具，鼓勵幼兒**護(hù)玩具的好孩子。

活動反思

通過這節(jié)公開課，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實(shí)開發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量，從小就要教會孩子愛護(hù)玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時進(jìn)行家園共教，給孩子養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。

安全課課件(篇9)

活動目的：

1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識， 逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。

3、用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

4、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動準(zhǔn)備

1、收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)。

2、準(zhǔn)備好課件，播放選擇題。

活動過程：

引入：同學(xué)們，你們好！ “注意安全，幸福常伴”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，隊(duì)員們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。20xx年，我國有1、6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。少先隊(duì)員們，面對危險(xiǎn)和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！江澤民爺爺說：“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，少先隊(duì)員們要爭做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

一、交通安全。

1、請看小品《玩球》看后師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

你看那，紅燈綠燈高掛的安全門，汽門、油門、繁榮門，走在路上，遵守規(guī)則記腦門，（唱）：晨風(fēng)吹，陽光照，背書包，上學(xué)校，交通安全時時刻刻要記牢。過路要走人行道，排隊(duì)前進(jìn)不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行，交通法規(guī)記心中，人身安全有保障。

合：交通法規(guī)記心中，人身安全有保障。

二、學(xué)校安全。

下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。（小黑板出示）

1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

三、消防安全。

師說：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。

（1） 電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）

（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

安全玩課件精選六篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？請閱讀由小編為你編輯的安全玩課件精選六篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

安全玩課件【篇1】

煤礦安全是一個涉及到人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要問題，也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可避免的挑戰(zhàn)。

煤礦安全課件的主題應(yīng)該圍繞煤礦安全的重要性、現(xiàn)狀、問題和對策展開，目的是讓煤礦從業(yè)者和有關(guān)部門對煤礦安全建設(shè)有更深刻的認(rèn)識和了解，從而更好的推動煤礦安全管理工作的落實(shí)。

一、煤礦安全的重要性

煤礦是我國重要的能源基地，但同時也是重點(diǎn)行業(yè)中最危險(xiǎn)的行業(yè)之一。煤礦的安全問題直接關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)安全和國家經(jīng)濟(jì)安全。因此，煤礦安全至關(guān)重要。

從歷史數(shù)據(jù)來看，煤礦事故頻發(fā)，給國家經(jīng)濟(jì)和社會造成了巨大的損失。同時，每一起事故都給遇難者和家屬帶來了難以想象的痛苦和悲傷。因此，煤礦安全已成為國家必須高度重視的問題。

二、現(xiàn)狀

目前，我國煤礦安全狀況有了明顯的改善。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國煤礦事故數(shù)量已經(jīng)有了明顯的下降趨勢。這一成果的實(shí)現(xiàn)，離不開政府、企業(yè)和社會各界的共同努力。

三、問題和對策

盡管煤礦安全狀況確實(shí)有所改善，但問題依然存在。尤其是在新礦井建設(shè)及改造中，煤礦安全問題仍然需要進(jìn)一步關(guān)注。在這種情況下，如何進(jìn)一步提升煤礦安全水平，成為各方共同關(guān)心的問題。

1、政府方面：

加強(qiáng)法律法規(guī)制定與實(shí)施，進(jìn)一步明確煤礦開發(fā)和管理的責(zé)任與義務(wù)，制定一整套完善的安全管理機(jī)制，通過強(qiáng)力執(zhí)法打擊非法采礦、危險(xiǎn)采礦等行為，確保全民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2、企業(yè)方面：

建立統(tǒng)一的安全管理制度，強(qiáng)制執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，加強(qiáng)對技術(shù)、設(shè)備、管理人員的培訓(xùn)，提高煤礦生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)水平和安全管理水平。同時，要建立健全企業(yè)內(nèi)部安全質(zhì)量檢查和評估機(jī)制，做好事故預(yù)防工作。

總之，要提高煤礦安全水平，需要各方齊心協(xié)力，共同推動煤礦安全建設(shè)，共同營造安全和諧的工作環(huán)境，這才是保障人們生命財(cái)產(chǎn)安全的最好途徑。

安全玩課件【篇2】

煤礦安全是一項(xiàng)重要的問題，關(guān)系到數(shù)萬礦工的生命安全以及整個社會的穩(wěn)定。因此，我們需要加強(qiáng)煤礦安全知識的宣傳和教育，提高礦工的安全意識，減少煤礦事故的發(fā)生。以下是關(guān)于煤礦安全的主題范文，僅供參考。

主題一：煤礦安全意識的重要性

煤礦是一個危險(xiǎn)的工作場所，礦工們必須時刻保持警覺才能確保自己的安全。因此，煤礦安全意識的培養(yǎng)非常重要。礦工不僅需要了解相關(guān)的安全規(guī)定，還要知道如何識別風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對突發(fā)事件。對于煤礦企業(yè)來說，要加強(qiáng)安全培訓(xùn)和教育，提高員工的安全意識和應(yīng)變能力，確保企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。對社會而言，加強(qiáng)煤礦安全意識不僅可以減少煤礦事故的發(fā)生，還能保障礦工和家庭的安全和健康。因此，我們應(yīng)該共同努力，提高煤礦安全意識，共同維護(hù)礦工的生命安全。

主題二：煤礦安全規(guī)定與措施

為了保障礦工的安全，國家對煤礦安全進(jìn)行了一系列的規(guī)定和措施。首先，煤礦企業(yè)要制定詳細(xì)的安全操作規(guī)程，對礦工進(jìn)行安全培訓(xùn)，建立安全管理制度。其次，要加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)測，實(shí)施安全演練和應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)事件時可以迅速有序地應(yīng)對。另外，還要加強(qiáng)巡檢和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理存在的安全隱患，確保礦井的安全運(yùn)營。通過這些措施的實(shí)施和執(zhí)行，可以保障礦工的安全以及煤礦企業(yè)的正常運(yùn)營。

主題三：煤礦安全管理現(xiàn)狀和未來趨勢

當(dāng)前，煤礦安全管理面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。一些煤礦企業(yè)為了追求短期利益，忽視安全問題；一些礦工也存在安全意識不足的問題。因此，要提高煤礦企業(yè)的安全意識和責(zé)任意識，改變他們的盲目追利思想。同時，需要加強(qiáng)煤礦安全監(jiān)管和執(zhí)法力度，建立健全的監(jiān)督和懲罰機(jī)制，嚴(yán)懲違法違規(guī)行為。此外，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段，提高煤礦安全的智能化水平。例如，可以應(yīng)用傳感器、視頻監(jiān)控等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)煤礦安全智能監(jiān)測和預(yù)警，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的安全隱患。通過這些措施的綜合應(yīng)用和提高，可以實(shí)現(xiàn)煤礦安全管理的精細(xì)化、科技化和智能化，保障礦工的安全和健康。

結(jié)語

煤礦安全是一個需要重視的問題。只有加強(qiáng)煤礦安全意識、實(shí)施規(guī)范的安全管理和應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段，才能保障礦工的安全和社會的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該共同努力，切實(shí)加強(qiáng)煤礦安全工作，為保護(hù)礦工的生命安全和煤炭行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

安全玩課件【篇3】

我是安全小衛(wèi)士”活動方案

一、指導(dǎo)思想：根據(jù)夏季安全特點(diǎn)，為方便全體師生學(xué)習(xí)掌握預(yù)防夏季安全事故的知識，切實(shí)提高預(yù)防事故發(fā)生和緊急情況下的自護(hù)自救能力，確保廣大師生的夏季安全。

二、活動主題：爭做“我是安全小衛(wèi)士”。

三、活動時間： 第 步

四、活動安排：

1、宣傳氛圍：組織一次國旗下講話，舉行“我是安全小衛(wèi)士”活動啟動儀式。充分利用早操、小主人廣播、晨會時間，積極開展夏季安全知識普及。

2、比賽階段：中隊(duì)組織在各小組開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動。即開展“小手拉大手我與家長共答安全知識題”活動，使一個學(xué)生帶動一個家庭影響整個社會，從而達(dá)到：全社會人人講安全，處處保安全。

3、組內(nèi)選拔階段：開展安全知識比賽。開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報(bào)，針對目前學(xué)校安全教育的新要求下發(fā)一份安全教育方面的告家長書。

4、組內(nèi)推薦階段：選拔優(yōu)秀少先隊(duì)員為活動典型，樹立榜樣。組織學(xué)生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”為主題寫一封家書征文活動，提高學(xué)生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，評選出1——2篇優(yōu)秀稿件在全班讀。

5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范課間活動紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生開展健康、文明、安全的游戲活動。

“我為集體出分力”活動方案

一、指導(dǎo)思想： 班級是學(xué)校的細(xì)胞，班風(fēng)是校風(fēng)的體現(xiàn)，德育工作一直以抓好學(xué)生的常規(guī)為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的文明禮儀，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣為重點(diǎn)。激勵每一位同學(xué)熱愛自己的班集體，要真正地明確，建設(shè)良好的班集體，人人有責(zé)。

二、活動主題：我為集體出分力

三、活動時間： 第 步

四、活動安排：

1、宣傳氛圍、大家一致認(rèn)為：勤奮好學(xué)，全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，遵守校紀(jì)班規(guī)，講文明懂禮貌，愛勞動，愛鍛煉，愛班集體并努力為班集體爭光等，都是“良好的班集體”概念所應(yīng)包括的內(nèi)涵。凡是對集體有益的事，人人都爭著做，對違反校紀(jì)校規(guī)的事，人人都敢站出來反對或給與真誠的幫助。

2、踐行階段、1）每周評一次優(yōu)秀路隊(duì)，這組每個人可以加5分。

2）、給每個小隊(duì)取一個好聽的名字，如可愛同心隊(duì)、勇敢革命隊(duì)、嘻哈四人行，好笑吧？

3）、每個人都要當(dāng)一次值日班長，感受一下1個人的嗓子叫不過47個人的嗓子的難過。

同學(xué)們各盡其責(zé)，有的出黑板報(bào)（豐富班級文化）、有的拖地、有的擦窗戶、有的搬臺子．．．．．各盡自己的力量把班級打扮得漂漂亮亮。

3、班會總結(jié)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會

活動背景：

又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，仍需要更多的經(jīng)驗(yàn)來扶持。經(jīng)過了一個學(xué)期，相信同學(xué)們對現(xiàn)在和未來都有了新的認(rèn)識。在繁忙的學(xué)習(xí)中穿梭，每位同學(xué)都希望找到更有效的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率，為自己的目標(biāo)而奮斗，更希望多一些機(jī)會回顧過去，啟迪現(xiàn)在，夢想未來。活動主題：啟迪現(xiàn)在，揚(yáng)帆未來 活動時間： 第 步 活動準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)委員利用晨會告知大家本周的活動主題。

辦好板報(bào)。加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動大家的積極性，確?；顒訄A滿結(jié)束。讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借鑒到更有效的學(xué)習(xí)方法；同時也讓大家回顧過去，啟迪現(xiàn)在，展望未來?；顒觾?nèi)容及流程：

1.由主持人開場，介紹舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會的目的和意義； 2.同學(xué)們互相交流自己成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議；

3.同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)方面的疑問，大家共同探討解決辦法； 4.同學(xué)們主動交流在大學(xué)里的收獲，回顧過去的生活，講述自己所受 的啟迪，暢述夢想與目標(biāo)，描繪未來藍(lán)圖；

5.主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)成功和不足之處。

班級是我家，人人都愛他

活動時間： 第 步 活動目的：

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體?；顒訙?zhǔn)備：組織全班同學(xué)分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為？然后寫好演講稿件?；顒舆^程

1、主持人：同學(xué)們，“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無數(shù)個人組成的大家庭，每個同學(xué)愛集體的品質(zhì)是建設(shè)班集體的首要條件，團(tuán)結(jié)一枝花，“集體”你我都愛他，我們都是集體中的一員，熱愛集體首先要做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體就要為集體增光添彩，熱愛集體就要為集體多做貢獻(xiàn)，只有班風(fēng)好，班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力才強(qiáng)，我們要通過今天召開的主題班會，形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍，使班級工作上一個新臺階。

2、學(xué)生演講。

3、總結(jié)評比。

活動反思:本次活動的內(nèi)容對每位學(xué)生來說，都是一次深刻的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力的教育，相信不久的將來，一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，定會生根、發(fā)芽、壯大。“友誼第一，比賽第二”拔河比賽活動方案

活動目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級凝聚力。

比賽時間：預(yù)賽： 下午第三節(jié)課 決賽： 下午第三節(jié)課 第 步 參賽對象：班級所有學(xué)生 比賽地點(diǎn)：?；@球場 比賽規(guī)則：

1、比賽設(shè)四組，參賽選手12人，在當(dāng)場比賽中不得更換比賽選手。

2、抽簽決定對陣組別，每場比賽都采用三局兩勝的方式來進(jìn)行比賽。比賽注意事項(xiàng)：

（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場或參賽人數(shù)不夠12人，則當(dāng)作自動棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會自動進(jìn)入下一輪比賽。

（2）獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊(duì)不可上場幫忙.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格.（4）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。

（5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。

知識就是力量主題班會

活動目的：

1、通過名人李嘉誠的輝煌成績，展現(xiàn)知識的重要性。

2、教育學(xué)生要把握讀書的機(jī)會，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)信知識改變命運(yùn)，奮斗成就輝煌。

活動時間 第 步 活動準(zhǔn)備：

1、收集名人故事、材料，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。活動過程：

(一)、宣布活動開始：

男：我愛班集體，在這里我體會這家的溫暖，女：我愛我的班集體，在這里我自信快樂的成長著。合：知識就是力量,知識改變命運(yùn)主題班會現(xiàn)在開始！(二)、回顧篇——走近我們的生活

1、上學(xué)為了什么

女：你說，我們上學(xué)是為了什么?。?/p>

男：為了考上理想的學(xué)校，不辜負(fù)父母和老師對我們的期望！女：但是，有這樣一個女孩，請看下面的故事：（大屏幕展示：上學(xué)是為了讓什么）

2、名人李嘉誠：知識改變命運(yùn) 男：有誰知道“知識改變命運(yùn)”這句話是誰最早提出來的嗎？你們認(rèn)識這個人嗎？（打開圖片：名人李嘉誠）

女：讓我們一起和李老感悟知識的巨大力量。（欣賞李嘉誠的至理名言：知識改變命運(yùn)）

3、暢談讀書感想。

4、展示讀書成果。

安全玩課件【篇4】

煤礦安全課件是當(dāng)前煤礦安全工作的一個重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，煤炭資源的消耗量也日益增加，煤礦產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了舉足輕重的地位。然而，與此同時，煤礦安全事故也時有發(fā)生，這給煤礦企業(yè)和煤礦從業(yè)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。因此，加強(qiáng)煤礦安全課件的編制和推廣，對于保證煤礦安全和生產(chǎn)穩(wěn)定具有十分重要的意義。

煤礦安全課件的主題應(yīng)當(dāng)緊密圍繞煤礦安全工作展開，從防范煤礦各類安全事故角度入手，針對煤礦企業(yè)和從業(yè)人員的實(shí)際需求制定適宜的課件，充分發(fā)揮安全教育的效果和作用。下面是幾個與煤礦安全相關(guān)的主題：

一、事故預(yù)防和應(yīng)急處理

煤礦事故預(yù)防和應(yīng)急處理是煤礦企業(yè)和從業(yè)人員必須掌握的基本知識。課件應(yīng)從煤礦生產(chǎn)過程中存在的各種安全隱患入手，重點(diǎn)講述如何發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患，以及在煤礦事故發(fā)生時如何有效應(yīng)對，降低事故損失。

二、煤礦通風(fēng)安全

煤礦通風(fēng)是保證煤礦安全的重要手段之一。課件應(yīng)重點(diǎn)講述煤礦通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和建設(shè)，挑選通風(fēng)設(shè)備和保養(yǎng)維修，堅(jiān)持進(jìn)行通風(fēng)監(jiān)測，以及如何應(yīng)對通風(fēng)事故和危險(xiǎn)情況。

三、礦井水害防治

礦井水害是煤礦生產(chǎn)中存在風(fēng)險(xiǎn)的重要因素。課件應(yīng)從礦井水害的成因、危害、防治措施、組織和領(lǐng)導(dǎo)等方面入手進(jìn)行講解，重點(diǎn)介紹如何進(jìn)行水文地質(zhì)勘察和礦區(qū)遙感檢測，定期進(jìn)行防水、防漏和排水措施，加強(qiáng)水害管理和事故應(yīng)急響應(yīng)等方面。

四、煤與瓦斯等有害氣體防治

煤與瓦斯等有害氣體是煤礦生產(chǎn)過程中常見的潛在安全隱患。課件應(yīng)從有害氣體的來源及其危害、預(yù)防和治理方法、檢測技術(shù)和個人防護(hù)等方面，提供必要的知識和技能。

五、勞動保護(hù)和職業(yè)健康

煤礦生產(chǎn)環(huán)境惡劣，勞動強(qiáng)度大，從業(yè)人員面臨各種危險(xiǎn)。課件應(yīng)從勞動保護(hù)和職業(yè)健康的重要性、勞動保護(hù)的法律法規(guī)體系、勞動保護(hù)主管部門的職責(zé)、常見危害因素及其防治、個人防護(hù)及急救方法等方面進(jìn)行有針對性的講解，保障員工的安全、健康和福利。

總之，煤礦安全課件不僅是提高煤礦企業(yè)和從業(yè)人員安全意識和安全水平的必要手段之一，而且更是加強(qiáng)煤礦安全管理、促進(jìn)煤炭產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必備工具。只有深入研究煤礦安全課件的開展和推廣，同時結(jié)合實(shí)際情況不斷完善和優(yōu)化課件的內(nèi)容和形式，才能最終實(shí)現(xiàn)全員安全意識的提升和煤礦安全工作的長期穩(wěn)定發(fā)展。

安全玩課件【篇5】

用電安全培訓(xùn)課件

一、引言

我國電力事業(yè)在不斷發(fā)展，取得了顯著成就，但是用電安全問題仍然是一個亟待解決的問題。由于不正確使用電器，造成的火災(zāi)、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，開展用電安全培訓(xùn)活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。

二、用電安全知識

1. 安全用電的基本原則

（1）正確接地

電器設(shè)備的安全性與接地情況直接相關(guān)，接地是指將導(dǎo)體與地面聯(lián)系的方法，當(dāng)電器設(shè)備出現(xiàn)了漏電現(xiàn)象時，漏電電流由接地線排除，保證了系統(tǒng)的絕緣性和安全性。

（2）正確接線

正確的接線是安全用電的前提，接線不牢固或接線錯誤會導(dǎo)致調(diào)制，損壞電器甚至引發(fā)火災(zāi)。

2. 用電設(shè)備的安全使用

（1）購買合格的電器

購買電器時要注意選擇合格的產(chǎn)品，符合國家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量都能夠得到保證。

（2）正確使用電器

使用電器時需要關(guān)注使用說明書，注意電器使用的環(huán)境和場合。如浴室、洗手間等濕潤場所需要使用防水電器。

（3）定期檢查電器

定期檢查電器的電線、插頭、開關(guān)和接口等部分，如果發(fā)現(xiàn)有損壞或漏電現(xiàn)象需要及時進(jìn)行維護(hù)或更換。

3. 安全用電的防范措施

（1）避免插頭過多

在一根插座上插入過多的插頭會導(dǎo)致過載現(xiàn)象，引起電線、插頭燒毀的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）避免使用損壞的電器或電線

使用損壞的電器或電線會增加漏電的風(fēng)險(xiǎn)，極易導(dǎo)致火災(zāi)、電擊等意外事件的發(fā)生。

（3）管理好燈具開關(guān)

關(guān)注燈具的保養(yǎng)，防止線路、電器逐漸老化導(dǎo)致安全隱患。

三、常見用電安全危害

1. 短路引起的電器著火

短路會造成電器過載，燒毀電阻，導(dǎo)致電器著火，對人員和物品造成不安全的危害。

2. 漏電引起人身危害

漏電會導(dǎo)致人員觸電，影響健康甚至危及生命安全，需要引起重視。

3. 線路老化引起的火災(zāi)

線路老化后可能會導(dǎo)致線路溫度過高、發(fā)生火花或爆炸、制作短路等。需定期檢查電線、插頭、開關(guān)和接口等部分，及時進(jìn)行修理和更換。

四、與用電有關(guān)的法律法規(guī)

我國實(shí)行電力管理的法律法規(guī)主要有《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《人民共和國建筑法》等。這些法律法規(guī)都規(guī)定了企業(yè)和公民在用電領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)遵守的基本規(guī)定。

五、電氣事故應(yīng)急處理的基本原則

電氣事故是不可預(yù)知的，了解電氣事故的應(yīng)急處理原則和方法，可以有效保障人員和物品的安全?；驹瓌t包括立即斷電、檢查電線、搶救被電擊人員等。

六、結(jié)語

用電安全是電力事業(yè)發(fā)展的重要方面，但是不正確使用電器，造成的火災(zāi)、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，加強(qiáng)用電安全培訓(xùn)活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)用電安全知識和法律法規(guī)，自覺遵守用電安全的基本原則，預(yù)防電氣事故的發(fā)生。

安全玩課件【篇6】

一、醫(yī)院消防的特點(diǎn)

1、醫(yī)院火災(zāi)損失大

醫(yī)院是人員高度集中的公共場所，不僅有病人和醫(yī)護(hù)人員，還包括后勤、病人家屬等，一旦發(fā)生火災(zāi)，很容易出現(xiàn)摔傷、踩踏、燒傷甚至死亡等威脅和危害人民生命安全的事件發(fā)生?，F(xiàn)代醫(yī)院的功能逐漸由單一化逐步向多元發(fā)展，已經(jīng)不是單純的看病治病。許多綜合型醫(yī)院集門診、住院、臨床、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與一體。為了滿足功能需要，醫(yī)院的貴重醫(yī)療設(shè)備不斷增多，一旦發(fā)生火災(zāi)這些貴重設(shè)備的損失就再所難免。

2、火災(zāi)撲救難度大

醫(yī)院長期有大量的病人，他們屬于弱勢群體，一旦發(fā)生火災(zāi)，這些行動不便的患者很難逃生，尤其是骨傷科患者，有的甚至還躺在擔(dān)架上，對于人員的救護(hù)增加了難度。醫(yī)院建筑主體部分有門診部、住院部、手術(shù)室等，輔助治療部分有放射、理療、病理、生化檢驗(yàn)等醫(yī)技科室，大部分建筑連成一片，一旦發(fā)生火災(zāi)撲救難度也將加大。

3、消防安全管理難度大

消防安全涉及到醫(yī)院事務(wù)的方方面面，不僅包括消防設(shè)施的維護(hù)、檢查，還包括消防技能的演練、消防應(yīng)急預(yù)案的制定等，有些措施和方法還可能與其他管理方面相矛盾。如消防通道的'開啟與關(guān)閉，為了防止偷盜事情的發(fā)生，許多醫(yī)院往往將消防通道的問緊鎖，這雖然有利于財(cái)產(chǎn)安全管理，但從消防安全的角度是極不合理的。

二、日?；馂?zāi)預(yù)防措施

1、防火巡查

消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內(nèi)容、部位和頻次。防火巡查人員應(yīng)當(dāng)及時糾正違章行為，妥善處置火災(zāi)危險(xiǎn)，無法當(dāng)場處置的，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告，發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警并及時撲救。

2、防火檢查

機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)至少每季度進(jìn)行一次防火檢查，其他單位應(yīng)當(dāng)至少每月進(jìn)行一次防火檢查。防火檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名。

3、員工上班前、下班后防火檢查內(nèi)容

每個科室的每位員工都要養(yǎng)成每天上班前、下班后對本科室區(qū)域內(nèi)進(jìn)行防火檢查的好習(xí)慣。重點(diǎn)檢查包括:用火、用電有無違章情況,安全出口、疏散通道是否暢通、鎖閉情況,消防器材、消防安全標(biāo)志完好情況,場所有無遺留火種等。

三、發(fā)生火災(zāi)，如何處理

1、正確報(bào)警，防止混亂

在火勢發(fā)展比較緩慢的情況下，失火醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，應(yīng)先通知出口附近或最不利區(qū)域的人員，將他們先疏散出去，然后視情況公開通報(bào)，告訴其他人員疏散。在火勢猛烈，并且疏散條件比較好時，可同時公開通報(bào)，讓全部人員疏散。在火場上具體怎樣通報(bào)，可根據(jù)火場具體情況確定，但必須保證迅速簡便，使各種疏散通道得到及時充分利用，防止發(fā)生混亂。

2、正確引導(dǎo)，穩(wěn)定情緒

火災(zāi)時，由于人們急于逃生的心理作用，可能會一起擁向有明顯標(biāo)志的出口，此時，有關(guān)工作人員要設(shè)法引導(dǎo)疏散，為逃生人員指明各種疏散通道，同時要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊，勸說大家消除恐慌心理，有條不紊地疏散。

3、制止脫險(xiǎn)者再進(jìn)入火災(zāi)場內(nèi)

對疏散出來的人員，要加強(qiáng)脫險(xiǎn)后的管理。由于受災(zāi)的人員脫離危險(xiǎn)后，隨著對自己生命威脅程度的減小，可能增強(qiáng)對財(cái)產(chǎn)和未逃離危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)親人色和你生命的擔(dān)心程度。此時，逃離危險(xiǎn)區(qū)的人員有可能重新返回火場內(nèi)，區(qū)救還沒有逃出來的親人，這樣有可能遇到新的危險(xiǎn)，造成疏散的混亂，妨礙救人和滅火。因此，對已疏散到安全區(qū)域的人員，要加強(qiáng)管理，禁止他們危險(xiǎn)行動，必要時應(yīng)在建筑物內(nèi)外的關(guān)鍵部位配備警戒人員。

4、如何進(jìn)行火場救人

（1）對于行動不便的老弱病殘者、兒童以及因驚嚇、煙熏、火燒而昏迷的人員，要用背、抱、抬的方法捕拿他們搶救出來。需要穿過煙火封鎖區(qū)時，可有濕衣服、濕被褥等將被救者和救援者的頭、臉部及身體遮蓋起來，并用霧狀水槍掩護(hù)，防止被火或熱氣灼傷。

（2）樓層的內(nèi)部走道、樓梯、門等通道已被煙火封鎖，被困人員無法逃生時，應(yīng)利用消防拉梯等架到被困人員所在的窗口、陽臺、屋頂?shù)忍帲缓罄孟捞?、舉高消防車、救生袋。緩降器等將被困人員救出。

（3）無法架設(shè)消防梯時，可利用掛鉤梯，徒手爬落水管窗戶等方法攀登上樓，然后用救生器材救人，或使用射繩槍將繩索射到被困人員所在的位置上，再讓被困人員用繩將緩降器、救生梯、救生袋等消防器材吊上去，然后讓被困人員使用器材自救。

（4）被困在窗口、陽臺、屋頂?shù)娜藛T，尤其是懸掉在建筑物外面的人員，在濃煙烈火的威脅下，有可能冒險(xiǎn)跳樓，此時要用喊話或大字標(biāo)語的方式，告誡他們堅(jiān)持到底等待救援，不要鋌而走險(xiǎn)。同行四在地面做好救生準(zhǔn)備，如拉開救生網(wǎng)、救生墊，可用海綿墊、席夢思床墊等代替，以防萬一。

（5）在使用消防梯搶救樓層內(nèi)被困人員時，要警惕并制止他們蜂擁而上，以免造成人員墜落、翻梯等事故。被困人員自己沿消防梯從樓層向地面疏散時，應(yīng)用安全繩系其腰部保護(hù)，或由消防人員降其背在身上護(hù)送下梯。

（6）被搶救出來的受傷人員，除在現(xiàn)場急救外，還應(yīng)及時進(jìn)行搶救治療。

安全的玩課件范文

教案課件是老師上課的重要部分，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。?教學(xué)過程中應(yīng)該重視教案課件，以推動教學(xué)的發(fā)展。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜羅的“安全的玩課件”，如果您覺得這篇文章有幫助還請收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址與他人分享！

安全的玩課件【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

活動目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；2 每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

1、圖片《進(jìn)餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、圖片《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

小結(jié)：。吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會肚子疼。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

安全的玩課件【篇2】

活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

活動反思：

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強(qiáng)防火意識，初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機(jī)會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護(hù)的能力。

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

安全的玩課件【篇3】

目標(biāo)

讓幼兒體驗(yàn)玩水的樂趣。

準(zhǔn)備

1．玩水區(qū)或用幾個大盆子裝水?dāng)R在室外。

2．圍裙、可樂瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等；適當(dāng)投放一些有眼的瓶、杯、碗。

玩法

設(shè)置這個環(huán)境后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)水，自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水游戲多樣化。

1．教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進(jìn)小桶里。

2．教師用透明的瓶子裝水，舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說話，引導(dǎo)小朋友之間透過裝水的瓶子互相觀看。

3．玩一會兒水以后，可讓孩子們動一動，給室外的花、草、樹澆澆水。

4．看看有沒有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和感知水的流動。

5．觀察有沒有孩子把玩具放在水中。教師可引導(dǎo)：“你們想給玩具洗個澡嗎?”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進(jìn)水里，從而發(fā)現(xiàn)有的東西浮在水面，有的沉入水底。

6．玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂，小手在旁邊劃水。

安全的玩課件【篇4】

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音，并能用語言表達(dá)出來，知道耳朵的作用。

2、知道耳朵是很重要的，初步了解保護(hù)耳朵的方法。

二、活動準(zhǔn)備

1、網(wǎng)上下載幾種不同的聲音、能發(fā)出聲響的材料（水、紙）

2、有關(guān)保護(hù)耳朵的圖片

3、優(yōu)美的音樂聲、錄好小朋友喧鬧的聲音

三、活動過程

一、猜聲音

1、 聽一聽電腦中錄好的聲音，猜猜這是什么聲音。

2、 提問：在日常生活中，你還聽到過什么聲音。

總結(jié)：耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物，還能幫助我們和別人交流，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二、觀看耳朵的結(jié)構(gòu)解剖圖，簡單介紹耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就聽不見聲音了。

三、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，討論保護(hù)耳朵的方法并播放相應(yīng)的保護(hù)耳朵的幻燈圖片。

四、傾聽兩段錄好的聲音：

1、優(yōu)美的音樂

2、小朋友喧鬧的聲音

你們喜歡聽哪一段聲音，為什么？

說明噪音對人的危害，教育幼兒在日常生活中輕聲說話，輕輕走路，輕拿放東西。

安全的玩課件【篇5】

活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。

活動過程：

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。

2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會危害我們的身體和生命。

3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？

（1）火情發(fā)生時，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。

（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。

（3）火情嚴(yán)重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火

活動背景：

"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要大人在，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認(rèn)識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄：

案例一：消防活動全園性

--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎？"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏。

活動反思：

1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。

2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險(xiǎn)的，但也是有辦法解決的。

案例二：消防意識日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的問。

一片啞然。

"那是滅火器。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可。

"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完，運(yùn)杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運(yùn)杰解釋。

活動反思：

經(jīng)常出入于樓層的走廊，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓"，在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè)，或者連擺設(shè)都不是，只是墻的一部分。

運(yùn)杰、佳音的話讓我們體驗(yàn)到孩子的想法是"獨(dú)特"的，他們已經(jīng)有了"遷移"的能力，并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍。

安全的玩課件【篇6】

安全教育是我園的重中之重。平時在一日環(huán)節(jié)中我們就十分注意對孩子進(jìn)行這方面的'提示和教育。但每個學(xué)期我們?yōu)榱烁M(jìn)一步的讓孩子有更好自我保護(hù)意識，還是有一周的活動，安全教育周。旨在通過活動讓孩子加深印象，有足夠的重視。特別對于小班的幼兒，正處于懵懂的年齡，似懂非懂的他們需要我們成人進(jìn)一步的引導(dǎo)，通過引導(dǎo)實(shí)施加深孩子這方面的意識。

今天上午的集體活動《小雞中毒了》，就是一節(jié)很有意義的活動。

我在活動前準(zhǔn)備了孩子們喜歡喝的牛奶（洗衣粉水制作的）、可樂（顏料制作的）、小雞頭飾等材料。通過情景表演進(jìn)入了主題，引起孩子們的興趣和注意力。

情景一：一只小雞來到草地上玩，看到了牛奶和可樂。細(xì)細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)沒有什么異樣，就喝了下去。結(jié)果，回到家肚子痛了起來。

提問：小雞為什么會肚子痛呢？（有的孩子說“因?yàn)樾‰u吃了不干凈的東西；”有的說“一定是牛奶和可樂有問題”，有的說：“牛奶喝多了、牛奶有毒等等”。從孩子們的表達(dá)可以感受到孩子們的思維是活躍的，孩子已經(jīng)融入了情境中。）

情景二:小雞回到家，媽媽問：“有沒有吃什么東西”，小雞害怕媽媽責(zé)怪，說了謊話，對媽媽說：什么也沒吃。結(jié)果小雞去醫(yī)院晚了，耽誤了治療。

提問：為什么小雞沒有得到及時的治療？（反應(yīng)快的孩子很快的說出因?yàn)樾‰u對媽媽說了謊，所以沒有得到及時治療，導(dǎo)致小雞出了事情）這一環(huán)節(jié)是針對班級孩子最近說謊話的現(xiàn)象而設(shè)置的，旨在讓孩子們初步的懂得說謊話會帶了不好的結(jié)果。

情景三：小雞中毒，媽媽很傷心。讓幼兒從中感受到由于小雞的不聽話而導(dǎo)致媽媽傷心難過。讓孩子通過活動感受到媽媽的疼愛和自己的責(zé)任所在。

整個活動環(huán)節(jié)緊扣，孩子們在情景表演中感受到了童趣的同時，也收獲了應(yīng)有的情感。懂得了做事情要三思，做錯事要敢于承認(rèn)，這樣才不會導(dǎo)致更大的錯誤出現(xiàn)。

《綱要》說，在組織教育活動時，要給孩子一個有趣的，寬松的活動環(huán)境的同時，讓孩子自由、自主地、愉快地學(xué)會認(rèn)知，情感和態(tài)度的能力。所以，有效的活動對于孩子的健康成長才是有益的。

安全的玩課件【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。

2．掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全知識，培養(yǎng)學(xué)生。“遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，關(guān)注安全”的意識。

教學(xué)過程：

教師：請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。

1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。

3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師：最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打，雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了，但是這位同學(xué)還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護(hù)我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：

第一，課間活動、放學(xué)時上下樓梯應(yīng)注意：

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

第二，放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。

第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意：

1、在校門及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎，最好回家就餐。（因?yàn)檫@些攤點(diǎn)有著如下的共同特征，一，經(jīng)營點(diǎn)無衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質(zhì)沒有保證，是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）

2、不買不吃過期、三無食品。

第四、其他校園安全應(yīng)注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

安全的玩課件【篇8】

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動。

考慮到孩子未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓孩子對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于孩子大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。

活動目標(biāo)：

1、 使孩子了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。

2、 通過討論，激發(fā)孩子向往過暑假的情感，教育孩子愉快、合理地過暑假。

3、 培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

《暑假安全知識調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動過程：

一、 使孩子了解暑假的含義，豐富孩子的'知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子過暑假的興趣。

1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們孩子園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)孩子動腦筋想問題。

2、 孩子七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、 組織孩子討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)孩子完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導(dǎo)孩子：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、 孩子互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、想像能力。

3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)孩子說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉孩子的判斷能力。

4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問孩子：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高孩子的興趣，讓孩子更加認(rèn)真、投入地參與活動。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1) 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

(4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5) 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6) 獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、請孩子看安全圖片操作。

每個孩子一套安全圖片，請孩子在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延伸活動：

發(fā)給每個孩子一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排孩子的一日活動，安排孩子做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)孩子去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。