小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫錦集（七篇）。

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小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇1

2、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動

十月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。

（二）學(xué)生：

1每各班登記學(xué)生的閱讀題目，評選先進(jìn)個人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出

一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇2

為了豐富校園文化生活，進(jìn)一步提高全體師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，弘揚中華民族悠久歷史文化，學(xué)校將“詩文伴成長，書香溢校園” 經(jīng)典詩文誦讀讀書教育活動作為一項長久特色辦學(xué)工程，狠抓讀書活動的開展。通過經(jīng)典詩文誦讀讀書活動，營造儒雅高潔的校園文化氛圍，讓學(xué)生在閱讀中增長知識，接受民族精神教育，陶冶性情，提高修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)；讓學(xué)生在讀書活動中吸取歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)等知識，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生開闊視野，增長知識，寫作時能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。學(xué)校的具體做法是：

1、 學(xué)校精心設(shè)計并為所有班級配備了詩意展板。

班主任教師利用自己豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的管理水平，為展板增添不同的學(xué)生活動及學(xué)習(xí)動態(tài)欄目，從不同方面給予學(xué)生鼓舞和動力。

二、建立班內(nèi)圖書角，開展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動。學(xué)校動員各班學(xué)生為班內(nèi)奉獻(xiàn)圖書，豐富班級圖書角的書籍資源，并由班內(nèi) “小小圖書管理員”組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行有序借閱，使班內(nèi)圖書角的作用真正發(fā)揮到了實處。

三、新建電子圖書室。投資十萬多元購置圖書，并選派了專職圖書管理員，合理的安排借閱時間，為學(xué)生大量的閱讀提供了保障，學(xué)生每人一張借閱卡，到圖書室很快就可以借到自己喜歡的圖書，既方便又快捷。

四、合理安排讀書內(nèi)容和項目。

1、根據(jù)不同年級段，學(xué)校每周

一、三、五晨讀時間安排20分鐘誦讀。早晨以誦讀為主，按低年級《**規(guī)》、中年級《千字文》、高年級《論語》為主要課外誦讀書目進(jìn)行。語文老師設(shè)計計劃，每周安排不同的背誦內(nèi)容，要求所有學(xué)生背誦。

2下午，學(xué)生們在下午上課前20分鐘閱讀。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀從電子圖書館借來的各種書籍。

3、學(xué)生上學(xué)路上、放學(xué)整隊、走路以及其他活動路隊走路誦讀。

4將閱讀與經(jīng)典板報、手寫報、古典詩詞書法展相結(jié)合，拓展和延伸。

5、每學(xué)期分階段進(jìn)行經(jīng)典詩文黑板報評比、手抄報評展、書法比賽、漢字大賽、教師粉筆字展覽、詩歌朗誦大賽等相關(guān)的大型讀書活動。這一舉措也得到了省市指導(dǎo)小組的高度贊揚和肯定，為我們下一步的詩歌活動計劃提出了寶貴的建議。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持長久。

學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對各班圖書借閱、使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并對各班閱讀活動的開展過程進(jìn)行監(jiān)督檢查。它保證了學(xué)生閱讀活動的持續(xù)有效發(fā)展。

閱讀活動是一項影響深遠(yuǎn)的工作。今后，學(xué)校將繼續(xù)把學(xué)生讀書活動持久有序的開展下去，豐富學(xué)生的校園文化生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，讓讀書活動深入到每一位學(xué)生心中，讓讀書逐步成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

康?？h東關(guān)小學(xué)

2015年4月14日

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇3

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇4

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

本學(xué)期，結(jié)合校園文化，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1、共建“班級圖書角”。

利用學(xué)校的圖書，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

3、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下，較好地顯示出了 孩子們的風(fēng)范，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感，此次活動收到了非常好的效果。此次活動，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感，培養(yǎng)了愛國情懷，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、具有時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。同時通過此次活動同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識。

通過本次讀書日活動的開展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書日活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇5

一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1、借閱捐贈相結(jié)合，共建“班級圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學(xué)校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、寫好讀書筆記，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的`讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵。

4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平。

5、評學(xué)閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們在讀書中增長知識，陶冶情操。我們學(xué)校共評選出18名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇6

5月17日上午，五一中路小學(xué)舉行了簡樸又不失隆重的“讀書月”總結(jié)暨表彰儀式。語文組長莫妮老師主持活動，王成副校長為總結(jié)活動致辭并宣讀表彰決定，張校長和羅書記為在本次讀書節(jié)活動中獲得獎勵的同學(xué)頒獎。

自4月8號學(xué)校啟動“牽手閱讀，潤澤心靈”的語文“讀書節(jié)”活動以來，在所有語文老師的精心組織下，全體學(xué)生參與，一張張風(fēng)格各異的讀書小報，一頁頁精巧別致的讀書書簽，一篇篇工整美觀的讀書筆記，奏響了語文“讀書節(jié)”的序曲，放飛了孩子天真浪漫的童心。通過豐富多彩的閱讀活動，引領(lǐng)師生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。為了實現(xiàn)“讀一本換百本”的目的，學(xué)校組織了全校性的“淘書樂”活動，活動中孩子們興致勃勃，爭先恐后地購買自己喜歡的圖書，盡享著“淘書”的快樂和“做主”的成就。

此外，圍繞閱讀，學(xué)校在不同年級開展了各種讀具特色的閱讀活動和語文學(xué)科競賽。如：1-6年級的“相約經(jīng)典，牽手詩詞”的古詩詞吟誦比賽;一年級的“我是書寫小能手”鉛筆字比賽;二年級的“淘書曬詞”閱讀積累比賽;三年級的“我當(dāng)小演員”童話劇表演活動，四年級的讀書書簽設(shè)計比賽，五年級的“好書大家讀”的美文作品推薦會及六年級的“我是文學(xué)百事通”文學(xué)知識競賽……活動形式豐富多樣，學(xué)生參與面廣，積極性高，孩子們在活動中盡情展示自己的才能，有所啟迪，有所積累，有所觸動。

它不僅能鍛煉能力，而且能增加知識，開闊視野，學(xué)習(xí)漢語的熱情更高！

雖然本次讀書節(jié)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但孩子們的閱讀步伐不會停止。我相信，伴隨著閱讀的一路走來，孩子們可以在書中找到更多的快樂，而校園里沒有。

我校的第三屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中，以學(xué)校為主陣地，以教師、家長、學(xué)生為主體，我們進(jìn)行了許多努力，開展了許多活動，使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善。我認(rèn)為這些正是我們期望看到的，這也是我們閱讀活動的目的。在本次讀書節(jié)系列活動中，有四大特點：

一、全員重視，思想統(tǒng)一

這項閱讀活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的支持，特別是班主任和語文老師。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。

校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。每個班都制作了一份嶄新的黑板報，上面裝飾著學(xué)生在讀書節(jié)活動中的作品，包括手抄報紙、優(yōu)秀習(xí)題等。而教室外的走廊里彌漫著濃濃的書香。

無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑;有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

二、重感情渲染，體會讀書的快樂讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子們的精神感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們覺得讀書不枯燥，讀書有趣，老師絞盡腦汁，想方設(shè)法。

例如，語文素養(yǎng)的展示通過表演、講故事、閱讀等活動激發(fā)孩子們的靈感。制作書簽也是一項有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造力，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了腦與手的雙重幸福。

這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。

三、精心組織，群策群力我們能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實。對一些活動，我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。

為了讓第三屆讀書節(jié)更有創(chuàng)意、更完整，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語文老師各顯身手，有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時間不夠，放學(xué)后一直忙到六點多才收工。

三年級組為了更好地展示自己團(tuán)隊的作品，晚上放學(xué)后回到家，組長和組員在網(wǎng)上交流**，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華心里想的是讀書節(jié)。當(dāng)他找到一個好的裝飾品，他立即與圖書節(jié)掛鉤，并主動回來。侯洪莉和劉圓圓主動將書簽裝訂起來。

團(tuán)隊里年老的于明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云先生把道具裝裱得很漂亮。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長，在組員中率先垂范。

在備戰(zhàn)全班語文素養(yǎng)展示時，我從選材、服裝、道具等方面精心準(zhǔn)備，帶動隊員們迅速行動起來。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧!

反正都是學(xué)校的事、組上的事，這一項我懂點兒，我就為主弄吧!于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生，操練起來…… 二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù)，她竭自己所能，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計方案，去各班尋找適合布展的用品;早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生，培訓(xùn)學(xué)生禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時，將學(xué)校的亮點展示給領(lǐng)導(dǎo)看，下午又靈活組織學(xué)生參觀，做到有序、快速。

正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學(xué)校光榮了，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、效果明顯，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個人，其中“書香班級”10個， “讀書小碩士”10名，“讀書小學(xué)士”100人，“書香家庭”27個。另外，通過一系列活動的開展，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展。目前，我們高興地看到，校園里讀書的聲音多了，看書的人多了，書店里買書的人也多了。

此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結(jié)束，我們將把此作為一個新的起點，

“世界讀書日”來臨之際，蔣壩小學(xué)開展了“讓閱讀陪伴我成長”主題讀書活動。

活動中，該校向?qū)W生介紹了“世界讀書日”的由來，并對過去一年全體同學(xué)讀書情況進(jìn)行總結(jié)，評選了新一批的校園“讀書之星”，對一些優(yōu)秀的讀書計劃摘記本進(jìn)行了公開展覽。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫 篇7

在一個有趣的活動結(jié)束后，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書周系列活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為激發(fā)廣大師生和家長的讀書熱情,養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習(xí)慣，近日，xx小學(xué)舉行了讀書周系列活動，為營造書香校園奠定了基礎(chǔ)。

一是精心準(zhǔn)備，營造書香氛圍。學(xué)校舉行隆重的`讀書周啟動儀式，向全體師生提出了多讀經(jīng)典、邊讀邊悟，讓書籍點亮人生的號召和期望。教師代表和社團(tuán)成員分享了自己的讀書心得和成果。利用隊日活動開展主題班會，走近名人閱讀世界，感受開卷有益，開啟讀書篇章。同時向廣大教師及家長發(fā)出倡議，鼓勵并指導(dǎo)大家參與相關(guān)活動，營造讀書氛圍。

二是抓好落實，推進(jìn)讀書活動深入開展。本次讀書周活動組織全體師生對各班讀書沙龍展示、親子共讀展示、親子日記評比、教師、學(xué)生、家長征文比賽等活動進(jìn)行觀摩，激發(fā)廣大師生及家長的讀書熱情，使師生和家長養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習(xí)慣，同時學(xué)校通過圖書漂流和成立漂流站的做法，以書換書，交流讀書心得的同時捐獻(xiàn)一本舊書，收獲一座寶庫的活動，將讀書周活動推向高潮。

三是展示評價，共享讀書成果。根據(jù)方案標(biāo)準(zhǔn)評選書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭，同時對活動中優(yōu)秀的教師代表及做法進(jìn)行展示和推廣。學(xué)校成立督導(dǎo)小組，對活動開展情況進(jìn)行摸底調(diào)查，包括每天讀書半小時落實情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開展的過程性材料等進(jìn)行公正評價，共享讀書成果保證活動取得實效。

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小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫（十一篇）

根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇“小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫”的文章，我們該如何去搜索范文呢？在這種時候，范文的運用就必不可少。學(xué)習(xí)好的范文可以提高我們的學(xué)習(xí)能力和記憶力，愿這些資料可以用來在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效！

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇1】

近期，我校開展了一系列豐富多彩的小學(xué)讀書月活動。通過這個月來的讀書比賽、講座、閱讀推薦以及親子閱讀活動，學(xué)生們積極參與，培養(yǎng)了閱讀興趣，開拓了視野，拓展了思維，取得了顯著成效。

我們舉辦了一場主題為“書香童年，閱讀開啟”的大型開幕式。全校師生齊聚操場上，共同見證這個意義非凡的時刻。在開幕式上，我們不僅有了精彩的舞蹈和朗誦表演，還有了嘉賓的精彩演講。這場開幕式激發(fā)了學(xué)生們對讀書的興趣，營造了全校一片濃厚的閱讀氛圍。

隨后，我們分別在各個班級推進(jìn)了讀書比賽。學(xué)生們自愿報名參賽，并親自選取好聽有趣的書籍進(jìn)行閱讀。比賽分為口述展示和書面展示兩個部分。學(xué)生們用生動的語言和流暢的朗讀，將自己所讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行了展示。而書面展示則是要求學(xué)生們根據(jù)自己所讀的書籍寫一篇讀后感，并上傳到學(xué)校的閱讀平臺上進(jìn)行展示。通過這個比賽，孩子們不僅展示了自己的閱讀成果，還增加了自信心，更加熱愛閱讀。

為了提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)，我們還邀請了許多文化名人和作家來舉辦講座。他們用精彩的演講和深入淺出的講解，吸引了學(xué)生們的注意力。孩子們通過講座了解了更多有關(guān)文學(xué)的知識和閱讀技巧，激發(fā)了他們繼續(xù)閱讀的欲望。

為了幫助學(xué)生們更好地選擇適合自己的書籍，我們還進(jìn)行了一次閱讀推薦活動。每個班級都設(shè)置了一個閱讀角落，老師們和家長們一起根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣愛好為學(xué)生們推薦了一系列精心挑選的好書。學(xué)生們可以在課余時間前往閱讀角落自由閱讀，并借閱自己喜歡的書籍。這個活動讓學(xué)生們體驗到了閱讀的樂趣，并建立了良好的閱讀習(xí)慣。

我們也注重了親子閱讀活動的開展。學(xué)校邀請了家長們一起參與閱讀，倡導(dǎo)家庭中的親子共讀。學(xué)校給家長們提供了一些閱讀指導(dǎo)材料，讓他們在共讀過程中引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。這一系列親子閱讀活動不僅增進(jìn)了家長和孩子之間的感情，還為學(xué)生們提供了一個良好的家庭閱讀環(huán)境。

通過這個小學(xué)讀書月活動，我校的學(xué)生們在閱讀方面取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅提高了閱讀理解能力，增加了詞匯量，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力?；顒拥拈_展不僅讓孩子們了解了更多的知識，開闊了視野，更重要的是激發(fā)了他們對讀書的熱愛和探索精神。相信今后的日子里，我們的孩子們會繼續(xù)堅持閱讀，追逐知識的光芒。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇2】

小學(xué)五年級讀書活動總結(jié)

劉指揮小學(xué) 五年級

通過上學(xué)期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營造讀書氛圍

首先我們班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀

好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進(jìn)了教室，充實了班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、教師以身作則，帶頭讀書

教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范

和實踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認(rèn)真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學(xué)生樹立了榜樣。

3、充分利用閱讀課

每周設(shè)有1課時的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。

4、做好讀書筆記

我所教班級是四年級，屬于中年級，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。讓學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇3】

導(dǎo)言：

世界讀書日是為了鼓勵人們多讀書、讀好書、讀經(jīng)典書而設(shè)立的，它的目的是推動全球的閱讀習(xí)慣，讓讀書成為人們生活的一部分。小學(xué)生作為閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，世界讀書日活動在小學(xué)中的開展具有重要的意義。下面，我們將詳細(xì)介紹小學(xué)世界讀書日的活動方案及總結(jié)。

一、活動方案

1. 主題確定

為了讓活動更加有針對性，我們首先要確定一個主題。可以結(jié)合小學(xué)生年齡特點，選擇與他們的學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的主題，如科學(xué)、歷史、文學(xué)等。通過主題活動，可以使學(xué)生對書籍內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。

2. 閱讀推廣

通過一系列的閱讀推廣活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀欲望?？梢匝堊骷摇⒕庉嫷葘I(yè)人士來學(xué)校舉辦讀書分享會，讓學(xué)生聽取他們的讀書心得和閱讀經(jīng)驗。還可以組織閱讀推廣小組，學(xué)生可以互相推薦好書，分享心得，并在班級內(nèi)舉辦讀書比賽，增加學(xué)生之間的競爭感，在閱讀中獲得成就感。

3. 親子共讀

組織親子共讀活動，讓家長陪同孩子一起讀書?？梢栽O(shè)立親子讀書角，家長可以借閱適合孩子閱讀的書籍，把閱讀當(dāng)作一種家庭活動進(jìn)行。還可以引導(dǎo)家長與孩子一起創(chuàng)作繪本，鼓勵孩子在繪本中表達(dá)自己對書籍的理解與感受。

4. 圖書展覽

組織學(xué)生參觀圖書館、圖書展覽等相關(guān)活動，讓他們了解圖書館的功能與資源，并引導(dǎo)他們合理使用圖書館資源。學(xué)生還可以自己創(chuàng)作海報、展板，展示自己喜歡的圖書及其中的知識內(nèi)容。通過圖書展覽活動，可以讓學(xué)生更加全面地了解圖書及其價值，進(jìn)一步提高他們的閱讀興趣。

5. 閱讀分享會

可以組織學(xué)生參加閱讀分享會，讓他們分享自己最喜歡的書籍，并向其他同學(xué)推薦。分享會中，學(xué)生可以錄制自己朗讀書籍的視頻，或進(jìn)行現(xiàn)場朗讀，展示自己的閱讀成果，激發(fā)其他同學(xué)的閱讀熱情。

6. 讀書館建設(shè)

校園內(nèi)可以設(shè)立一個讀書館，為學(xué)生提供一個安靜舒適的閱讀環(huán)境。讀書館內(nèi)配備各類適合小學(xué)生閱讀的書籍，并定期更新書籍。學(xué)生可以在讀書館中自由選擇并借閱喜歡的書籍。

二、總結(jié)

小學(xué)世界讀書日的活動方案旨在促進(jìn)小學(xué)生對閱讀的興趣與歡迎，并營造良好的閱讀氛圍。通過各類活動，學(xué)生能夠接觸到不同類型的書籍，豐富他們的知識儲備，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，世界讀書日活動還能夠加強(qiáng)學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，促進(jìn)家庭共讀，提高家長的閱讀意識與參與度。

總之，小學(xué)世界讀書日的活動方案不僅能夠幫助小學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，提高他們的閱讀能力，還能促進(jìn)學(xué)生與家長以及學(xué)校之間的交流與合作。通過持續(xù)開展這樣的活動，我們相信小學(xué)生的閱讀興趣會得到持續(xù)的培養(yǎng)和提高，他們將在書籍中汲取知識，獲得成長與樂趣。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇4】

一、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事――教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

二、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的'形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

(4)出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。

(5)開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。

(6)引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

三、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇5】

一、宣傳發(fā)動重落實。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師培訓(xùn)活動的經(jīng)費得到有效保障。

二、教師讀書蕩滌智慧。

根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》；暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》——以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡單。

要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學(xué)期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進(jìn)個人，予以表彰；優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。

三、提供平臺展風(fēng)采。

為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。

1、開展多層面的“讀書沙龍”活動，暢談讀書感受。我校將每學(xué)期的第一個月定為“讀書月”，首先要求教師自主閱讀，寫讀后感，再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍，交流讀書收獲。這樣以點帶面，有主題、有目的開展讀書活動，營造讀書氛圍，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽，交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來，我校教師積極、主動讀書的風(fēng)氣逐漸形成。通過活動，一方面揚師德，樹正氣，激發(fā)教師的主人翁精神，另一方面通過這一平臺錘煉基本功，提升自身素養(yǎng)，展示青年教師的風(fēng)采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認(rèn)真打分，孫美玲、張茜、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎。12月初，校工會組織老師們將書中的理論知識應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實踐中，并在實踐中對照理論進(jìn)行反思，撰寫教育案例或征文，再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽，弘揚了教師樂于奉獻(xiàn)、甘做人梯的高尚師德。

四、學(xué)生讀書樂在其中。

1、書香校園建設(shè)：學(xué)校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等，在活動中讓學(xué)生浸潤書香。

2、書香班級的建設(shè)：學(xué)期初各班進(jìn)行書香班級的布置：包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等；每周學(xué)生進(jìn)行一定量的讀書摘抄，期末進(jìn)行優(yōu)秀摘抄本的評比；學(xué)生積級撰寫隨筆，在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學(xué)生隨筆。

3、學(xué)生家中要求有一定量的藏書，書包內(nèi)有書，班級書箱中有書，每天早上到校后進(jìn)行晨讀；學(xué)生每天在家里有一定的閱讀時間，鼓勵親子閱讀。學(xué)生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得，爭當(dāng)書香之星。

4、每學(xué)期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”。

“靜對好書成樂趣，閉看云霧會天機(jī)”，閱讀讓我們更快樂，閱讀讓我們更智慧！

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇6】

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

(一)教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

(二)學(xué)生讀書

1、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。

2、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

3、組織讀書征文活動

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇7】

為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，結(jié)合縣局精神，我校積極推進(jìn)本校閱讀月活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣，現(xiàn)特將本次活動總結(jié)如下：

結(jié)合縣局的精神，推動“萬人萬卷，閱動周至”的主題活動。活動時間為20xx年4月23日（世界讀書日）至5月22日，我們積極做到全年持續(xù)開展，做到常態(tài)化。我們希望借此次活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。

結(jié)合本校小課題，制定出讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們在全校開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，同時，教師以身作則，帶頭讀書，寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

（一）閱讀推薦的閱讀書目（書目參照周教通〔20xx〕118號文件）。

（二）各班組織開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講比賽等系列活動。

（三）活動期間，全體師生至少每人讀一本好書，每位學(xué)生向家長推薦并共同閱讀一本好書。各老師要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)，在認(rèn)識閱讀基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生撰寫讀后感或心得體會。

（四）廣大師生積極走進(jìn)本校圖書室、閱覽室、圖書角進(jìn)行閱讀活動。

我們把開展全民讀書活動作為學(xué)習(xí)型學(xué)校和“書香校園”建設(shè)的重要載體和重要內(nèi)容，我們要認(rèn)真開展讀書活動，確保了本次活動落到實處、取得實效。我們提倡“每天讀書一小時”、“每月閱讀一本書”，通過精讀書籍，寫好書評，營造人人讀書學(xué)習(xí)、時時讀書學(xué)習(xí)、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

經(jīng)過本月的讀書活動，孩子們的讀書興趣日漸濃厚，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣初步形成，但仍需要持之以恒的堅持，需要各科教師與家長的積極配合，下一步我們將整合學(xué)校資源，繼續(xù)開展各種讀書活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮榜樣示范的作用，做好學(xué)生的精神文明建設(shè)。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇8】

“最美人間四月天”，在這艷陽迎春、桃柳傳香的季節(jié)，運西小學(xué)迎來了一年一度的讀書節(jié)。讀書節(jié)活動是運西小學(xué)的重要活動之一，由教導(dǎo)處組織，語文組老師承辦。

這次讀書節(jié)以“享受讀書樂趣，共創(chuàng)書香校園”為主題，旨在號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，營造閱讀氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。4月18日升旗儀式上，教導(dǎo)處唐主任在國旗下宣讀了《運西小學(xué)讀書節(jié)活動倡議書》，讀書節(jié)活動正式拉開帷幕。唐主任告訴同學(xué)們：讀書是孩子成長為棟梁的捷徑，甚至是一個民族的希望，并分享了“國際安徒生獎”獲得者曹文軒關(guān)于讀書的心得，號召全校學(xué)生與好書為伴，與經(jīng)典為伍，每日“三讀”晨讀、午讀、晚讀，保證讀書時間，做一個氣質(zhì)高雅的讀書人。

在發(fā)言的最后，唐主任熱情高漲地向全體師生發(fā)出了一起讀書的號召。在為期一個月的讀書節(jié)活動中，運西小學(xué)將舉行豐富多彩的讀書活動：有全校學(xué)生集體參與的“經(jīng)典詩詞誦讀比賽”和“圖書跳蚤市場”，還有3—6年級想“故事大王擂臺賽”等，通過各項活動的開展，為愛讀書的孩子們提供一個展示的舞臺，提供相互學(xué)習(xí)、自我鍛煉的機(jī)會，為培養(yǎng)孩子終身閱讀的好習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇9】

小學(xué)讀書活動總結(jié)精選

腹有詩書氣自華，讀書要從娃娃抓起。下面是為您整理的關(guān)于“小學(xué)讀書活動總結(jié)精選”，希望對您有所幫助，更多精彩請鎖定活動總結(jié)欄目。

小學(xué)讀書活動總結(jié)精選【一】

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

(一)教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

(二)學(xué)生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的'主人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

(一)教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。

(二)學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書活動總結(jié)精選【二】

本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。

活動宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負(fù)責(zé);

周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

活動成果檢測：

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時間，會看到每個教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書活動總結(jié)精選【三】

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇10】

我校的第xx屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中，以學(xué)校為主陣地，以教師、家長、學(xué)生為主體，我們進(jìn)行了許多努力，開展了許多活動，使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動中，呈現(xiàn)了四大特點：

一、全員重視，思想統(tǒng)一

本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)校”向家長發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。

各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

二、重感情渲染，體會讀書的快樂

讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。

三、精心組織，群策群力

我們能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實。對一些活動，我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語文老師各顯身手，有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時間不夠，放學(xué)后一直忙到六點多才收工。

三年級組為了更好地展示自己團(tuán)隊的作品，晚上放學(xué)后回到家，組長和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來，主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔(dān)書簽的裝訂工作。團(tuán)隊里年老的于明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長，在組員中率先垂范。在準(zhǔn)備班級語文素養(yǎng)展示時，我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備，并帶動組員迅速行動起來。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧！反正都是學(xué)校的事、組上的事，這一項我懂點兒，我就為主弄吧！

于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生，操練起來……二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù)，她竭自己所能，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計方案，去各班尋找適合布展的用品；早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生，培訓(xùn)學(xué)生禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時，將學(xué)校的亮點展示給領(lǐng)導(dǎo)看，下午又靈活組織學(xué)生參觀，做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學(xué)校光榮了，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、效果明顯，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個人，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名，“讀書小學(xué)士”100人，“書香家庭”27個。另外，通過一系列活動的開展，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展。目前，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。

此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結(jié)束，我們將把此作為一個新的起點，繼續(xù)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華。我相信經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫【篇11】

曾經(jīng)讀到這樣一句古詩“萬般皆下品，惟有讀書高”，從這句詩中我們深深地體會到了閱讀的重要性，培根也說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！眱叭徊煌臅畬ξ覀兊某砷L起到舉足輕重的作用，也正是書籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。

假期伊始，XX二十四小圍繞“以書會友”，開展了讀書活動。各個班級積極響應(yīng)，形式可謂精彩紛呈。在讀書活動過程中，同學(xué)們讀不同的書，讀自己喜歡的書。在相同的假期遨游與不同的書海。領(lǐng)略不同的書箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無悔于假期，無悔于年少，無悔與青春?！扒啻耗晟倌摱龋亲x書好時節(jié)。”

孩子們的那份沉浸，那份熱愛，那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡，盡情展現(xiàn)。

讀有所得，讀有所獲，用書籍裝扮美麗的畫卷，記錄自己那份讀書的快樂。在各班的精心組織下，各班閱讀精彩紛呈，讓同學(xué)們的假期不僅充實，而且真正做到了學(xué)有所得，讀有所悟。在今后的教學(xué)中，我們會繼續(xù)開展這樣的有意的活動，豐富孩子們的知識，拓展他們的視野。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟.”在書海中遨游，吸取知識的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實了身心。“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”讀書的滋味真爽，真是“閱讀悅心”。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫必備（八篇）

時間就好像一條直線，沒有起點，亦無終點一眨眼這階段的工作馬上結(jié)束了，我們離不開工作總結(jié)，總結(jié)講究實事求是，不弄虛作假，是對工作結(jié)果最直觀的展示。有沒有值得我們參考的工作總結(jié)呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫必備（八篇），有需要的朋友就來看看吧！

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇1)

為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機(jī)。

1.建立健全班級圖書角，發(fā)動學(xué)生把自己家的好書拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。

2.學(xué)校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學(xué)生看書。

3.每個學(xué)生一個學(xué)期向?qū)W校圖書室借書不少于x本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學(xué)生要及時積累，摘錄好詞好句。

4.向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學(xué)生在讀書月活動期間堅持讀書，學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。

5.開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

6.二年級進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合，xx同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎。

7.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。

通過讀書活動，學(xué)校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應(yīng)該作為一個新的起點;不應(yīng)該僅僅只是一時一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇2)

在一個有趣的活動結(jié)束后，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書周系列活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為激發(fā)廣大師生和家長的讀書熱情,養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習(xí)慣，近日，xx小學(xué)舉行了讀書周系列活動，為營造書香校園奠定了基礎(chǔ)。

一是精心準(zhǔn)備，營造書香氛圍。學(xué)校舉行隆重的`讀書周啟動儀式，向全體師生提出了多讀經(jīng)典、邊讀邊悟，讓書籍點亮人生的號召和期望。教師代表和社團(tuán)成員分享了自己的讀書心得和成果。利用隊日活動開展主題班會，走近名人閱讀世界，感受開卷有益，開啟讀書篇章。同時向廣大教師及家長發(fā)出倡議，鼓勵并指導(dǎo)大家參與相關(guān)活動，營造讀書氛圍。

二是抓好落實，推進(jìn)讀書活動深入開展。本次讀書周活動組織全體師生對各班讀書沙龍展示、親子共讀展示、親子日記評比、教師、學(xué)生、家長征文比賽等活動進(jìn)行觀摩，激發(fā)廣大師生及家長的讀書熱情，使師生和家長養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習(xí)慣，同時學(xué)校通過圖書漂流和成立漂流站的做法，以書換書，交流讀書心得的同時捐獻(xiàn)一本舊書，收獲一座寶庫的活動，將讀書周活動推向高潮。

三是展示評價，共享讀書成果。根據(jù)方案標(biāo)準(zhǔn)評選書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭，同時對活動中優(yōu)秀的教師代表及做法進(jìn)行展示和推廣。學(xué)校成立督導(dǎo)小組，對活動開展情況進(jìn)行摸底調(diào)查，包括每天讀書半小時落實情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開展的過程性材料等進(jìn)行公正評價，共享讀書成果保證活動取得實效。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇3)

1．布置寒暑假作業(yè)

假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時間，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會。2月和6月底，放寒暑假時，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)。

2。讀書交流

3月17日，我校利用校本培訓(xùn)時間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會。《心平氣和的一年級》、《。班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟、體會、收獲、思考，給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。

“閱讀無法延長人生的長度，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度?！?0xx年，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里，讓書香潤澤心靈！

9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項修煉》讀書心得交流。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語言、習(xí)慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢等二十個篇章；幾位老師談了自己的心得和體會，表達(dá)了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價，對大家在活動中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)、善于開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣。

3。師生共讀活動

讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀，幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書活動內(nèi)容有：教師讀書沙龍、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀、書簽設(shè)計大賽、讀書小報、優(yōu)秀讀書筆記評選等。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園”。

隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展，書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的心底。

4。存在問題

讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇4)

1．初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2．促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

二、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的周一最后一節(jié)課、每晚六點到六點半

2、具體做法：

學(xué)校利用了十六塊外黑板和十六塊室內(nèi)黑板，或用詩文，或用詩畫，或用名言佳句妝點。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

（1）廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每天的校園廣播之聲中，規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

（2）板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。

（3）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。

音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，校園廣播之聲廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的'藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

三、存在的問題

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)標(biāo)。

2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

四、改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2、對學(xué)生可以把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時按量完成。

二〇20__年xx月xx日

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇6)

我?！皶秤螘?，塑造人生”讀書節(jié)活動已拉下帷幕，在這次活動中，同學(xué)們暢游書海，品讀經(jīng)典，走進(jìn)名著中人物的內(nèi)心世界。心與心的碰撞，擦燃了思維的火花，播下了思想的火種，閱讀成了孩子們最美味的心靈雞湯，成了孩子們學(xué)習(xí)生活的一部分。通過這種閱讀活動，學(xué)生收獲頗豐，閱讀可以積累語言，豐富知識，陶冶情操，造福人生。

以下是我校讀書活動的總結(jié)。

一、 目標(biāo)明確

按照高新區(qū)關(guān)工委工作計劃，我校以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”為導(dǎo)向，以“暢游書海，塑造人生”為主題，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、 教師以身作則，帶頭讀書

如果學(xué)生想熱愛閱讀，我們的老師必須首先熱愛閱讀。因此，我校各班班主任利用中午時間與學(xué)生一起閱讀，與學(xué)生交流閱讀經(jīng)驗。有的學(xué)生寫下了讀書心得。

三、 建立保障機(jī)制

學(xué)校利用展板、班級花園、紅領(lǐng)巾電臺等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動；每個月舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。如何合理利用業(yè)余時間，在學(xué)校、在家里，有序閱讀；同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；在引導(dǎo)學(xué)生多讀書的基礎(chǔ)上，各班認(rèn)真組織了作文比賽。

全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

四、 營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，一種獨特的信息傳達(dá)形式，蘊含著巨大的潛在教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，閱讀和記憶；樹立好榜樣-為閱讀書立榜樣，并實踐一種閱讀精神。充分利用課堂展示板、花園，合理安排一些與閱讀有關(guān)的名言和方法，渲染閱讀氛圍。

一是開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書館為學(xué)生提供豐富而優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

二是辦好班級圖書角。以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個 “小小圖書室”。三是布置美化書香校園。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。學(xué)校定期開展各類閱讀競賽活動，舉辦各類閱讀明星評比活動。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

讀書活動是一項善莫大焉的工作，為更好的激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我們將一如既往地搞下去，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣，進(jìn)一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇7)

讀書節(jié)活動總結(jié)了校園文化，營造了濃厚的校園閱讀氛圍。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，我校同學(xué)積極參加讀書活動,真正體驗了讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書的滋味，現(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)

本學(xué)期，我校積極開展美麗閱讀、經(jīng)典閱讀和大量閱讀的閱讀活動。活動開展以來，全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)出現(xiàn)了讀書代言的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。

活動宗旨與措施：

創(chuàng)建書香文明校園，使廣大師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周

1、 三、五的早讀時間是美文閱讀時間，由華文老師具體負(fù)責(zé)

2、 周四的早讀時間是古詩文閱讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)

二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

活動成果檢測：

閱讀成績的檢驗在短時間內(nèi)是看不到的。需要及時保證。最重要的是要堅持下去，養(yǎng)成習(xí)慣。為了騰出時間讀書的特殊時間，每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視察，現(xiàn)在，老師和學(xué)生都養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，每周都有

一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多**，同學(xué)們會自覺地誦讀起來;每周

2，凌晨四點讀書，每個教室都會聽到朗誦古詩的聲音； 每周

2、 在四個字的練習(xí)時間里，我們可以看到每個教室的老師和學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，我們學(xué)校的閱讀活動有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長 ,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

**小學(xué)

小學(xué)讀書活動總結(jié)(篇2)

腹有詩書氣自華。閱讀可以積累語言，豐富知識，陶冶情操，有益生活。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。

我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，具體安排教務(wù)處讀書節(jié)活動。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了讀書活動動員。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

如果學(xué)生想閱讀，我們的老師必須先閱讀。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

2各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

三。要努力創(chuàng)造滿足學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4學(xué)校利用報紙閱讀專欄、黑板報、紅領(lǐng)巾電臺等，為課外閱讀營造良好氛圍。積極開展評選讀書之星、舉辦閱讀知識競賽等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容包括演講交流、古詩詞閱讀、文本古詩演講、名言名句鑒賞等。

交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：

如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦古詩名著知識競賽。

各班高年級組織名著知識競賽，中、低年級組織古詩詞朗誦比賽。其中，每各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，班級獲獎。

五、營造閱讀氛圍

校園氛圍也是一種語言，一種獨特的傳播信息的交流形式，蘊含著巨大的潛在教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個一，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用板報，適當(dāng)安排一些有關(guān)閱讀的名言和方法，渲染閱讀氛圍。

1開放式學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書館為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個小小圖書室。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的營造，精心布置和美化校園，使校園也有書香。在校園里開辟一條讀書長廊，張貼讀書名言，學(xué)生們滲透在書香中。學(xué)校定期開展閱讀等級考試、閱讀競賽等各類閱讀競賽活動，舉辦各類閱讀明星評比活動。

各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。每周都要上一節(jié)好的閱讀課，以確保學(xué)生能夠閱讀。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

小學(xué)讀書活動總結(jié)(篇3)

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在閱讀活動中，我們班組織學(xué)生進(jìn)行了一系列相應(yīng)的活動。例如：利用早期自學(xué)，讓學(xué)生讀美國文學(xué)，贊美經(jīng)典。

內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。隨著開學(xué)節(jié)的到來，我們還組織學(xué)生開展了集體閱讀比賽，點燃了全校師生的積極性。而閱讀通常要求學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極貢獻(xiàn)，與他人分享閱讀的樂趣。

通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

(5)開展我與家長共讀一本好書的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不僅展示自己的才華，更能與他人交流閱讀的快樂。

(7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。也有留守家庭，對于這樣的家庭一直沒有想到更好的解決辦法。雖然有很多困難，但我相信只要你一次又一次的努力，它一定會成功的。

每天種一朵花，不久的將來，它就會盛開鮮花，芳香迷人。

小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫(篇8)

2、愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣，所有的問題都迎刃而解。

我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。學(xué)生通過讀書實踐活動增長見識，陶冶性情。

（1）召開有關(guān)讀書方面的主題隊會，如“與好書交朋友”、“我讀書我快樂”、“讓我們讀書吧”等等。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，增進(jìn)了解和友誼。

（2）舉辦讀書成果展示活動。

以“愛國主義教育”“做個誠實的孩子”“做個有責(zé)任心的人”等為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，接受愛國主義教育的熏陶。

（3）開展“閱讀小狀元”“讀書標(biāo)兵”評選活動。

我們學(xué)校結(jié)合學(xué)生及班級的實際，開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇、評選“閱讀小狀元”等活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書。它增強(qiáng)了知識的積累，提高了綜合素質(zhì)。閱讀活動增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力和寫作能力。

奠定學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

3、 凝聚家庭教育與學(xué)校教育的合力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

習(xí)慣是長期形成的一種固定不變的思想、行為和方式。葉圣陶說：“什么是教育?

簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的健康成長、持續(xù)發(fā)展終身有益。課外閱讀大多在課外完成，學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣并不只是學(xué)校的事情，還需要家長的配合，動員家長關(guān)心孩子的閱讀情況，協(xié)助準(zhǔn)備閱讀材料，提供閱讀時間，定期檢查孩子的讀書筆記，了解孩子閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、閱讀缺陷，以制定相應(yīng)的閱讀措施、對策。

我校以“與家長同讀書，共成長”為主題開展了“書香家庭”的創(chuàng)建活動，組織家庭成員開展閱讀活動，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓家庭成員在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提高素養(yǎng)。每個班還成立了家庭教育研究小組，定期進(jìn)行研究交流，撰寫家庭教育方面的文章。通過這個活動，不少家長為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，改變了從不讀書看報的習(xí)慣，為孩子設(shè)立書房，購買書桌和書架，訂閱報紙和雜志，周末不再是打牌、打麻將，而是帶小孩去書店或圖書館，享受文化知識的熏陶，為孩子樹立良好的榜樣，努力營造和諧的學(xué)習(xí)型家庭。

4、 提供課外閱讀材料，豐富閱讀內(nèi)容。

1增加學(xué)校圖書館藏書量，開放電子閱覽平臺。圖書館現(xiàn)有圖書2.5萬冊，電子閱覽平臺2.8萬個。圖書館還實行開放時時間表，專人管理，為學(xué)生課外閱讀提供了良好的場所。

2、發(fā)動學(xué)生踴躍訂閱《現(xiàn)代中小學(xué)生報》，學(xué)校還規(guī)定每周五午讀為讀報時間，每周報紙一到，同學(xué)們都先睹為快。在老師的指導(dǎo)下，許多學(xué)生給報紙投稿，文章也發(fā)表了。我校被評為1—6屆“廣州市讀報用報先進(jìn)單位”。

3、利用校本課程時間組織學(xué)生閱讀《中小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成abc》一書。通過學(xué)習(xí) “認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考；自理自主，科學(xué)生活；文明禮貌，遵守公德；團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人真誠；熱愛勞動，勤儉樸素；自尊自愛，自信自強(qiáng)”等內(nèi)容，以兒歌、典型事例、名言警句、情境體驗、知識競答等形式引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。形成日常行為規(guī)范。

4、學(xué)校參與中國青少年教育網(wǎng)絡(luò)中心、中國少年兒童雜志社、北京科普發(fā)展中心共同舉辦的全國青少年“走進(jìn)科學(xué)、自主創(chuàng)新”系列科普活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀《走進(jìn)科學(xué)世界》一書，開展“講兩個科技小故事，了解十個科學(xué)小知識，積極參加科普征文和科普知識競賽”活動。

5、五年級學(xué)生人手一冊《人生》第二輯。區(qū)關(guān)工委送來《人生》一書，大大豐富了高年級學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容，書中所蘊含的深刻的民族精神、時代精神和倫理道德對每個學(xué)生人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響。我們通過多種型式的讀書活動，使學(xué)生們深入學(xué)習(xí)《人生》，受到民族精神的感染，倫理道德的熏陶，領(lǐng)悟人生的真諦，提高道德素養(yǎng)。

發(fā)了《人生》一書，先讓學(xué)生利用假期自己或與家長瀏覽了一遍，開學(xué)后老師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)了名人故事及生活哲理方面的內(nèi)容，并組織學(xué)生開展了關(guān)于人生的論壇。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀后寫出好的感受，利用中隊活動、班級活動做讀書報告、閱讀成績展示等。使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階，通過生活哲理故事的熏陶，使學(xué)生豁然開朗，思想注入了一股股強(qiáng)有力的源頭活水，為實現(xiàn)明天的夢想有了精神準(zhǔn)備。

同學(xué)們閱讀《人生》寫出了一篇篇優(yōu)秀的讀后感，如《讓我們用心靈共同去譜寫美麗的人生》、《走出自己精彩的人生》、《努力鑄就美麗人生》等等，是同學(xué)們在書中領(lǐng)悟到的人生真諦有感而發(fā)。六年（2）班許**同學(xué)寫道：“《人生》這本書讓我受益匪淺，也讓我明白了人生是一條漫長的路，充滿荊棘與坎坷，如果說曲線比直線美，在于曲線是有轉(zhuǎn)折的，富有流動的韻味，那么人生也就正是因為荊棘而多彩，因為坎坷而美麗。

” 陳**同學(xué)寫道：“人生，究竟怎么樣才稱得上美麗？自從我讀了《人生》這本書后，我有了很大的感觸。

”每個同學(xué)都獲益非淺。書，成了他們最好的朋友。

五、讀寫結(jié)合，提高讀寫能力

葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！瘜懽魇情喿x的拓展和延伸，讀寫結(jié)合是促進(jìn)閱讀，提升閱讀效率的良好措施。

學(xué)生讀書多了，語言和思維得到同步發(fā)展，他們自然會傾訴自己的寫作經(jīng)驗。因此，在閱讀更多有用書籍的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生寫日記和作文，以測試閱讀能力的發(fā)展。好書美文如久旱甘霖，酷暑涼風(fēng)，對人的心靈起著浸潤、凈化的作用，同時有力地促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。

課堂上同學(xué)們爭相發(fā)言，時而可見妙語連珠的現(xiàn)象；學(xué)生的寫作水平大大提高，精彩段落不斷涌現(xiàn)。名言的巧妙運用猶如錦上添花，他們對事物的理解也越來越全面和深刻。為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自己寫作水平的發(fā)展平臺。六年級在閱讀了《人生》這本書后，共寫了245篇讀后感。

在“全國民辦中小學(xué)生作文競賽”、“世界華人小學(xué)生作文賽”、“廣東省‘粵星杯’小學(xué)生作文大賽”、“海珠區(qū)少先隊誦讀經(jīng)典詩文，踐行八榮八恥比賽”以及區(qū)“關(guān)愛朝陽”讀書活動“理想責(zé)任”演講比賽中，我校都有學(xué)生獲獎。同學(xué)們踴躍爭做讀書標(biāo)兵、閱讀小狀元、書香少年。吳*家庭被市婦聯(lián)評為“廣州市文明家庭”。

學(xué)校被評為市第1——6屆“百所讀報用報先進(jìn)學(xué)?！焙汀笆袝阈@”的光榮稱號。學(xué)生們從體驗成功作文的喜悅中，從而更喜歡給他們帶來課外閱讀的成功。

幾年來，通過創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園，營造了讀書的氛圍；運用各種形式激發(fā)閱讀興趣；凝聚家庭教育合學(xué)校教育的合力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；豐富閱讀內(nèi)容；讀寫結(jié)合，提高讀寫能力。書香校園文化建設(shè)充實了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，推進(jìn)了課改的深入，推動了有效教學(xué)的研究，也促進(jìn)了師生和家校的和諧發(fā)展。使書成為了孩子們的良師益友，把創(chuàng)建促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展作為永遠(yuǎn)的追求，讓書香溢滿校園，充實心靈。

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫集錦

辦公離不開文檔編輯撰寫，常常在閱讀范文中尋求寫作思路。參考范文的結(jié)構(gòu)處理可以讓我更好地把握文章的整體框架，撰寫范文有什么方法是值得借鑒的呢？我們今天要分享的是一篇關(guān)于“小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫”的文章，歡迎您閱讀我們的網(wǎng)頁愿您留下美好的記憶！

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇1

實驗小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，為了讓學(xué)生更好地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，實驗小學(xué)于近日舉辦了一系列豐富多彩的元宵節(jié)活動。通過這些活動，學(xué)生們不僅在歡樂中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還增強(qiáng)了集體合作精神和團(tuán)隊意識。

學(xué)校組織了一個元宵節(jié)知識競賽。每個班級都派出了代表參加，他們經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和培訓(xùn)后，備戰(zhàn)知識競賽。競賽分為多個環(huán)節(jié)，包括傳統(tǒng)元宵節(jié)習(xí)俗、詩詞、節(jié)氣等相關(guān)知識。學(xué)生們在競賽中發(fā)揮了積極性和主動性，他們爭先恐后地舉手回答問題，贏得獎勵。通過這個活動，學(xué)生們不僅加深了對元宵節(jié)的了解，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

學(xué)校組織了傳統(tǒng)元宵制作的比賽。在比賽前，老師們給每個班級培訓(xùn)了制作元宵的基礎(chǔ)知識和技巧。比賽當(dāng)天，學(xué)生們帶來了各式各樣的元宵原料和工具，他們分組合作，認(rèn)真研究并制作屬于自己的特色元宵。在制作的過程中，學(xué)生們互幫互助，不斷交流和探討，充分體現(xiàn)了集體合作的精神。評委們根據(jù)元宵外觀、口感和創(chuàng)意等方面綜合評分，頒發(fā)了一、二、三等獎，并給予所有參賽選手鼓勵和肯定。

學(xué)校還組織了一場精彩的元宵燈謎晚會。在晚會上，學(xué)生們不僅參加了燈謎猜猜猜，還演唱了傳統(tǒng)的元宵節(jié)歌曲，表演了舞蹈和戲曲等節(jié)目。學(xué)生們穿著民族服裝，帶著笑容和自信，展示了自己的才藝和魅力。在晚會的尾聲，學(xué)校還組織了一個大型的元宵燈展，學(xué)生們親手制作了各種富有創(chuàng)意的燈籠和燈飾，照亮了整個校園。家長和社區(qū)的居民們也被吸引前來觀賞，共同感受節(jié)日的喜慶和溫馨。

小編認(rèn)為，實驗小學(xué)的元宵節(jié)活動豐富多彩，不僅促進(jìn)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。同時，這些活動也拉近了學(xué)生、老師和家長之間的距離，增強(qiáng)了家校合作和社區(qū)共建的力量。通過元宵節(jié)活動，學(xué)生們收獲了知識，增長了見識，感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，也為今后更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化奠定了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇2

主題活動總結(jié)

2016年春節(jié)、元宵節(jié)期間，我校少先隊部按照陽信縣教體局《關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》有關(guān)要求，圍繞“辭舊迎新、知民俗、揚文化、亮風(fēng)采”等主題開展了一系列活動，引導(dǎo)廣大師生深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的文化內(nèi)涵，大力弘揚傳統(tǒng)文化，各項活動取得了良好的社會效應(yīng)，營造了歡樂喜慶、文明祥和的節(jié)日氛圍?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

1、 注重宣傳，營造濃厚的節(jié)日氛圍

通過節(jié)前主題班會積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)優(yōu)良民俗民間傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明、節(jié)儉過年，進(jìn)一步擴(kuò)大了知曉范圍，營造了濃郁的節(jié)日氣氛，有效推進(jìn)了各項活動的順利開展。

2、 精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

一是創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。第二，在元宵節(jié)之前，家長和孩子們制作一個小燈籠，在新學(xué)期開始后組織學(xué)生們展示燈籠。三是引導(dǎo)小學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春**，表達(dá)未成年人對美好生活的向往。

四是是新春征文活動，本次征文活動以“快樂的春節(jié)”為主題，圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，寫感受、抒感情、頌傳統(tǒng)，把春節(jié)期間快樂的一刻記錄下來。

廣大小學(xué)生在家長和老師的引導(dǎo)下，積極參與活動，豐富了我校學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

金陽街道小劉小學(xué)

2016年2月24日

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇3

根據(jù)泉州市教育局關(guān)于開展“我們的節(jié)日春節(jié)元宵”家校配合、精心組織

利用身邊的'資源，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、愛國愛鄉(xiāng)情感，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假。

1.開開心心過大年。用心體驗家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗，和長輩一起做年糕，搓湯圓，貼春聯(lián)，跳火群，自制花燈，向長輩拜年，道祝福。

2.讀好書誦經(jīng)典。各年段向?qū)W生推薦寒假閱讀書目，根據(jù)學(xué)段提出不同的要求，以“采蜜集”“好書推薦卡”“讀書小報”等形式引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，并于期初組織交流。

晾曬，到走進(jìn)廚房，甚至走向田間，學(xué)生的自理能力和勞動習(xí)慣得到培養(yǎng)。在家長的用心指導(dǎo)下，涌現(xiàn)出了一批廚藝小達(dá)人。

4.公益活動我參與。在“書贈春聯(lián)”“奉送愛心粥”“經(jīng)濟(jì)報暖冬公益行”“五店市文明勸導(dǎo)志愿者”等公益活動中，隨處可見我校學(xué)生的燦爛笑臉。孩子們在公益活動中培養(yǎng)責(zé)任感和愛心。

所聞、所感，感受傳統(tǒng)美德，體驗社會和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，爭當(dāng)“做一個有道德的人”。

首屆元宵文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，我校充滿喜慶的歌伴舞《正月點燈紅》，為大家?guī)砹寺《械臏嘏?。小記者們于現(xiàn)場展開了采訪活動。在家長的帶領(lǐng)下，孩子們提著燈籠走過三里街賞花燈，在白塔畔看攻炮城、猜燈謎；參觀倪cc先生“xx題材”剪紙作品展；觀看木偶戲“龍山情緣”，充分領(lǐng)略著古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的魅力。

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇4

整潔美麗的崇明縣實驗小學(xué)校園里洋溢著一派歡慶氣氛，為進(jìn)一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，學(xué)校以“元宵節(jié)”為重要活動契機(jī)，開展了豐富多彩的慶元宵系列活動。

一大早，師生們就在喜慶的民族音樂聲中行動了起來。后勤組的老師不辭辛勞，把近二百只各班師生精挑細(xì)選的玲瓏剔透、造型別致的燈籠懸掛了起來;美術(shù)組的老師在這燈籠的世界里穿梭著，這么多五顏六色、構(gòu)思各異的燈籠讓這些評委左右為難，難以取舍;休息時間，孩子們?nèi)褰Y(jié)伴，徜徉在燈籠的世界里，欣賞這些五彩繽紛的作品。

中午，各個教室已經(jīng)成為一片歡樂的海洋，大家忙著裝扮主題班隊會的場地，準(zhǔn)備著做湯圓、包餛飩比賽的用具。

下午一點，各班主題班隊會開始，先是人人動手做湯圓、包餛飩，接著在各中隊干部的組織下，開展各自富有特色的主題班隊活動，低年級的元宵節(jié)來歷、元宵節(jié)習(xí)俗教育，中年級的元宵節(jié)詩詞、歌賦、歇后語，高年級的元宵春聯(lián)賞析以及對春聯(lián)等活動，讓孩子們深感祖國節(jié)日文化的博大精深;主題中隊會結(jié)束，傳統(tǒng)游藝活動開始，猜燈謎、拋毽子、夾玻璃球、三人抱成團(tuán)、套圈、瞎子敲鼓等學(xué)生喜聞樂見的項目，孩子們玩得開心、玩得盡興、玩得舒暢;游藝活動結(jié)束，孩子們一起共享自己的勞動成果，品嘗著自己親手做的湯團(tuán)、親手包的餛飩，快樂自信寫滿了孩子們幸福的小臉。節(jié)日的喜慶與快樂，在實小校園的每一盞花燈下、每一幅窗花里、每一雙眼神中、每一個元宵里傳遞、流淌。

這一系列活動的開展，活躍了孩子們的身心，讓全校師生深切地感受到了祖國悠久的節(jié)日文化,陶冶了全體師生樂觀向上的情操。

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇5

今天是20xx年3月5日，既是傳統(tǒng)的元宵節(jié)，我們用什么行動來慶祝呢?射陽義工聯(lián)聯(lián)合鹽城鶴鳴亭鞏義、鹽城青年公益聯(lián)盟以及鹽城師范學(xué)院的學(xué)生代表，一起前往射陽縣特殊教育學(xué)校，送上過去的一年陸續(xù)為這里的孩子們募集來的掛歷等盲文紙?zhí)娲?，同行的還有鹽城電視臺媒體人和接到共青團(tuán)縣委通知的射陽電視臺的媒體采訪人員。

下午兩點半，大家在射陽客運站匯合后，在射陽義工聯(lián)多次來過特校的義工們帶領(lǐng)下，我們一行人不顧疲勞來到了射陽特殊教育學(xué)校位于新射中附近的新校址。接待我們的是學(xué)校的王老師!

首先，王老師召集部分學(xué)生接收了大家捐贈的掛歷等物品。隨后，她帶領(lǐng)大家參觀了位于教學(xué)樓一樓的盲童教室，并介紹了這里的教學(xué)情況。隨行的電視臺人員也隨機(jī)現(xiàn)場對王老師進(jìn)行了采訪、拍攝。聽了王老師的詳細(xì)介紹，大家饒有興致地和這里的孩子們面對面的交流起來。大家有的觀看孩子們書寫盲文的過程，有的傾聽孩子們朗讀課文的心聲，有的詢問孩子們學(xué)習(xí)生活情況，還有的關(guān)切地咨詢盲童文學(xué)課外讀本的需求現(xiàn)狀......

參觀完一樓的盲童教室，大家跟隨王老師的腳步來到位于二樓的失聰孩子們的課堂，在這里，孩子們先給前來的我們表演了手語歌曲《隱形的翅膀》，在大家回饋熱情的掌聲之后，我們一起向這里的老師學(xué)習(xí)了一首完整的手語歌曲。在老師仔細(xì)耐心的講解、示范下，大家學(xué)得格外專注。緊接著，來自鹽城師范學(xué)院的學(xué)生代表們也為特校的師生們表演了《開學(xué)第一課》的手語主題歌曲，同樣獲得了大家的一致好評!接下來，大家分別用紙和筆與孩子們進(jìn)行了更深入交流，彼此歡聲笑語不斷......

活動的最后，大家自由活動，分別就各自關(guān)心的問題請教了這里的老師們，并一起觀摩了特校為慶祝即將到來的婦女節(jié)學(xué)校安排的活動。今天的戶外，雖然寒風(fēng)凜冽，但大家因親眼目睹特校師生們自信、自尊、自強(qiáng)而油然而生的熱情和欣慰卻絲毫不減。在一片歡樂的氛圍中，大家合影留戀。至此，活動也圓滿的畫上了句號!

盡管我們射陽義工聯(lián)不是第一次參加特校的關(guān)愛活動，但是每一次我們收獲的都是滿滿的感動!當(dāng)孩子們接收我們的捐贈品說“謝謝”時，我們只想對他們說：“謝謝你們的謝謝!”當(dāng)我們聽老師說起每個孩子與生俱來的天賦時，我們的眼中不是惋惜而是祝福。我們堅信，用愛心澆灌的幼苗一定會茁壯成才，用愛之鏈連接的你我，將繼續(xù)踐行博愛的希望!

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇6

小學(xué)關(guān)于元宵節(jié)活動的總結(jié)3篇

小學(xué)關(guān)于元宵節(jié)活動的總結(jié)一

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在節(jié)儉、誠信等中華傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感?，F(xiàn)將我校本次活動的有關(guān)情況做如下總結(jié)：

元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)、元宵節(jié)來臨之際，我校在全體學(xué)生中的廣泛開展“我們的節(jié)日”主題教育活動，班主任就春節(jié)、元宵節(jié)的來歷、風(fēng)俗傳統(tǒng)等知識進(jìn)行相關(guān)資料的搜集，召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)節(jié)日的教育，使學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了更為深刻的認(rèn)識。

創(chuàng)作一幅精美的年畫、搜集十條祝福的春聯(lián)，開學(xué)后我校第一周進(jìn)行了學(xué)生的“手工制作、年畫春聯(lián)”評選。學(xué)生一件件精致的手工作品，一幅幅精美年畫展示了學(xué)生動手能力和繪畫能力，為學(xué)生的快樂寒假添上了濃墨重彩的一筆，豐富了學(xué)生的寒假生活。

3、學(xué)生寒假利用壓歲錢購買自己喜歡的一本圖書，利用假期時間進(jìn)行閱讀，并記錄讀書筆記。根據(jù)區(qū)教育局開展的“經(jīng)典誦讀”活動，假期中學(xué)生進(jìn)行古詩文的積累背誦，學(xué)生的古詩文積累每生在10首以上效果良好，達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

4、學(xué)生自己制定假期作息時間表，重在讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣，使學(xué)生過一個有規(guī)律的寒假。

年畫展評優(yōu)秀班級，15名制作小能手，25名年畫小畫家，170名學(xué)生獲得詩文積累標(biāo)兵。

歌舞編排的形式來展現(xiàn)，孩子們個個興致勃勃。一到表演時間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據(jù)老師的指導(dǎo)去做動作，揣摩朗誦時的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時間總是學(xué)著別人的詩句、動作，或者幫助一些動作不到位的同學(xué)糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這歡樂的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會到了詩情。開展經(jīng)典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。為了確保節(jié)目的科學(xué)性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學(xué)生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

小學(xué)關(guān)于元宵節(jié)活動的總結(jié)二

為認(rèn)真貫徹落實上級《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動的方案》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學(xué)生社會實踐活動以及讀書活動為抓手，整合各方資源，主動組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日-春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

我校結(jié)合學(xué)校實際，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當(dāng)天組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。讓父母和孩子們一起明確活動的意義，增強(qiáng)對此項活動的重視。告知父母們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和父母的支持力度，為活動的順利開展奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、舉行了一次校會。在校會上學(xué)校以“我們的節(jié)日春節(jié)”為主題對全體師生進(jìn)行了教育講話，少先隊組織向全體隊員發(fā)出“陽光寒假”的倡議，號召同學(xué)們“小手拉大手”扎扎實實搞好活動。

2、體驗民俗，熱愛傳統(tǒng)。我校

圍繞“春節(jié)”，要求學(xué)生參與有趣生動的年慶和民俗活動，引導(dǎo)廣學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。學(xué)生們在假期中學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。我校還結(jié)合實際組織學(xué)生在春節(jié)期間開展“我為家里寫春聯(lián)”活動，并在開學(xué)第一節(jié)班會上展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

3、以“我眼中的春節(jié)”為主題，學(xué)校在三年級以上教室進(jìn)行手抄報作品創(chuàng)作，開學(xué)初以教室為單位上交到學(xué)校，由少先大隊部進(jìn)行統(tǒng)一的評選。

每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)生懂得了要力所能及地幫助父母做些些家務(wù)，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

元宵節(jié)”召開主題班會。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方法匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。輔導(dǎo)員老師根據(jù)學(xué)生們的匯報情況進(jìn)行活動總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度看待一些春節(jié)習(xí)俗，有判斷的吸收民族傳統(tǒng)文化的精髓。

此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的高潮。

小學(xué)關(guān)于元宵節(jié)活動的總結(jié)三

為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛， 讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的 思想教育和親情教育。

我校寒假期間開展了“我們的節(jié)日-春 節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日手抄報活動。 校政教處積極開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”活動，學(xué)習(xí)節(jié)日文化， 搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的 “節(jié)日手抄報”，展示節(jié)日收獲和感悟;在假期要求學(xué)生觀看春 節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對中華 文化的理解 此次活動學(xué)生踴躍參加，并評出一等獎10名，二等獎20 三等獎30名予以表彰獎勵，獲獎作品在學(xué)校進(jìn)行了展出。

通過活動使學(xué)生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動 的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華 民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛 我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇7

為貫徹落實宜教體通知（2014）13號《關(guān)于做好“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題教育活動的通知》精神，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節(jié)日文化?！拔覀兊墓?jié)日元宵節(jié)”

實驗小學(xué)“我們的節(jié)日”活動總結(jié)

為貫徹落實宜教體通知（2014）13號《關(guān)于做好“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題教育活動的通知》精神，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節(jié)日文化。根據(jù)教體局要求，我校圍繞“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題實踐活動總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真組織

為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開團(tuán)支部、德育室、少先隊會議，對活動進(jìn)行總體部署，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

二、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國人的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在不同的地方呈現(xiàn)出不同的色彩。我校圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下三項工作：

1、尋找民俗經(jīng)典活動。利用寒假期間，讓學(xué)生圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等開展。

2、開展社區(qū)公益活動。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3、主題寒假作業(yè)活動。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。

三、強(qiáng)化措施，落到實處

1加強(qiáng)宣傳，努力營造濃厚的節(jié)日氛圍

春節(jié)作為中華民族的第一個傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

2制定計劃，合理安排，確保每個學(xué)生都能把這項活動落到實處。

三。結(jié)合實際，組織開展志愿服務(wù)活動。

春節(jié)期間，各年級活動小組開展了以扶老助殘、文化服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務(wù)活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶提供幫助、進(jìn)行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，維護(hù)公共環(huán)境等。

本次主題實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

宜城市實驗小學(xué)

二〇一四年二月

“我們的節(jié)日元宵節(jié)”

為貫徹落實宜教體通知（2014）13號《關(guān)于做好“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題教育活動的通知》精神，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節(jié)日文化。

小學(xué)元宵節(jié)活動總結(jié)怎么寫 篇8

為貫徹落實宜教體通知（20xx）13號《關(guān)于做好“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題教育活動的通知》精神，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節(jié)日文化。根據(jù)教體局要求，我校圍繞“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題實踐活動總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真組織

為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開團(tuán)支部、德育室、少先隊會議，對活動進(jìn)行總體部署，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

二、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的色。我校圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下三項工作：

1、尋找民俗經(jīng)典活動。利用寒假期間，讓學(xué)生圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等開展。

2、開展社區(qū)公益活動。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3、主題寒假作業(yè)活動。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。

三、強(qiáng)化措施，落到實處

1、加強(qiáng)宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

2、制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。

3、結(jié)合實際，組織開展志愿服務(wù)活動。

春節(jié)期間，各年級活動小組開展了以扶老助殘、文化服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務(wù)活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶提供幫助、進(jìn)行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，維護(hù)公共環(huán)境等。

本次主題實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

2025活動總結(jié)怎么寫(集錦4篇)

2025活動總結(jié)怎么寫 篇1

輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下。但是這并不要緊，請?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日，你便會明白：過去的都已過去，而展望美好的未來才是最重要的。

---題記

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級已停留——早已結(jié)束。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達(dá)一個新的起點?；貞浧鹞迥昙壍膶W(xué)習(xí)生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。

品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？

讓人深思，能否讓我回味在過去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自己的時間。不過在五年級我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。在五年級的時候，就要把地基打扎實，打穩(wěn)固了，到五年級，乃至到了六年級學(xué)習(xí)才會輕輕松松。也等于說五年級就是一個轉(zhuǎn)折點，五年級的知識穩(wěn)固了，才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力！想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么??？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！面對新學(xué)期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的'向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，五年級過去了，而我將升到六年級。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

2025活動總結(jié)怎么寫 篇2

時鐘的指尖一秒秒地轉(zhuǎn)動，一紛紛的消逝。聽著家中三個掛鐘一起走動的聲音，“滴答”的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周混開。閉上眼睛，細(xì)細(xì)地感受鐘聲，或許是因為2024的腳步走的太匆忙，我們都還沒有準(zhǔn)備好幾年2024的禮物，只是想在這最后的時刻記上屬于2024的鐘聲罷了。2025的前一夜，我們也許嘆息，這么快2024年沒了，我們也許興奮尖叫，我們也許激動，我發(fā)言語，明天我們又長了一歲。

我們站在2024與2025的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜鐘聲敲過12點鐘，我們已開始邁起步伐，走向明天，音節(jié)2024的朝陽，新的'一天從我們腳下出發(fā)。拋開昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個今天，營造每一份美好。

今天，都是空白的，新的一天都將從起點重新開始。人生的日歷，翻過了一頁有一頁，停留在空白的2025，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生?；貞浀淖蛱煲呀?jīng)默默地消失，期盼的明天還在沉睡。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認(rèn)真的度過每一分每一秒，把握住每一個今天。

2025的今天，我們丟掉昨天； 2025的今天，屬于這我們！就讓我們在2025的今天，勤奮地種下屬于我們的花兒。

2025，美好生活，我們相約走在一起。

2025活動總結(jié)怎么寫 篇3

舊的一年已經(jīng)過去，成為了歷史，新的一年已經(jīng)來到。當(dāng)2024年最后一次24時鐘聲響起時，2024年就和我們揮手告別，在2024年消逝之際，2025年揮手到來，在這嶄新的一年里，我有對2024年的懷念，也有對2025年的期望。

2024年我有許多東西可以懷念，其中我最懷念的就是我在2024年“改”的精神，我最懷念，因為這種精神我很需要。

因為2024年過得美，所以我心里多多少少都有些懷念。2024年所有的事，有的好，有的壞，有的讓人高興，也有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，也有的讓人憤怒。每個生命都是被上帝咬過一口的蘋果，只有不斷修改才有機(jī)會變得完美。我覺得我最大的'缺點就是不知道怎么花錢才值得，常常撿了芝麻丟了西瓜。明明沒用的東西我居然還要買，現(xiàn)在不同了我知道買什么東西是值得的。學(xué)習(xí)用品：紙、筆、橡皮、單面膠，買這些東西才是值得的。也有一些缺點，我在2024年沒能改，粗心、貪玩，只能留到2025年去解決。

2025年我把2024年的期望寄托給你，我希望在這新的一年里自強(qiáng)不息，變強(qiáng)，成為永遠(yuǎn)的學(xué)霸，令父母、同學(xué)、老師刮目相看。

2025年在這嶄新的一年里，我有許多需要奮斗的期望。我最大的心愿就是改掉一切缺點，保持所有優(yōu)點，考上最好的中學(xué)。在2025年，我希望我可以按著我的宏圖大略讓我可以令別人刮目相看。我要努力，我要奮起，在2025年大顯身手。我要掙脫電子產(chǎn)品的誘惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意志在2025年沖刺學(xué)習(xí)加油！

2024年，永遠(yuǎn)的走了，變成了腦海中甜蜜的懷念；2025年終于誕生了，我要力挽狂瀾，做最強(qiáng)的自己！

2025活動總結(jié)怎么寫 篇4

時光飛逝，2024年，就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷著歲末年初的成果和希望，喜悅和憧憬走過了2024，又駛?cè)肓?025。

在過去的一年里，我經(jīng)歷了很多事，有人來，也有人走。有的人走了還可以再回來，但有的人走了那便是永遠(yuǎn)；有的人，當(dāng)你對他深信不疑的時候，那也就是你遭受背叛的時候；有的'人，明明很想珍惜，可是自己卻沒有那個福氣。

在這一年里，在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情，也經(jīng)歷了不愿經(jīng)歷的生離死別。

我的2024，是充滿感動的，是有所收獲的一年。因為有家人的陪伴，同學(xué)的幫助，老師的鼓勵。我相信，我在2025年的收獲會更大！

在2025，我的數(shù)學(xué)成績有了進(jìn)步，以前不會的，現(xiàn)在也能找到思路去解決，語文成績也是進(jìn)步不少，英語成績的也是進(jìn)步很大啊，在短短的幾天內(nèi)，有這么大的進(jìn)步，還是蠻有成就感的哦。

我們都在備戰(zhàn)迎接期末考試，每個同學(xué)都手捧一本書，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個好成績。老師們也在心底里替我們著急。加油！

回眸2024，我們欣喜；展望2025，我們期待。