小孩不笨2讀后感

小孩不笨2讀后感(必備6篇)。

我們會將自己難忘的事情記錄進作文里，寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。用心專研一定可以寫出好作文。那么你是否在尋找作文的模板呢？為此，你可能需要看看“小孩不笨2讀后感(必備6篇)”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小孩不笨2讀后感 篇1

看完了《小孩不笨2》這電影后，陪伴我的，是長久的沉默和劃下的兩行淚痕。

不知從什么時候開始，也不知道為什么。我無論做什么事，無論做得多好，總也聽不見爸媽對我的稱贊。

爸媽每天只會要我們繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，似乎我們做的永遠達不到他們的要求。

我們一直想聽到的，激勵人心的，總是成為一句又一句的教誨和告誡。

看《小孩不笨2》這部電影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂是父母為我們設定的目標，而山腳是深淵。

有時我覺得自己只是懸崖邊上的一棵樹，站在那里左右為難。

看完這部電影，我為大人和大人的爸爸感到難過。我為學謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本該美麗的，卻一個個演變成悲劇。

我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責任那么單一，還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛，是雙向互動的，不僅家長給孩子的單程工資，還有孩子喜歡的反饋。只有雙方精心管理和維護，才能奏出和諧的**。

我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》這電影，好好的品味檢討，讓親情的表達回歸人本和純真。

“家家都有本難念的經(jīng)”?？赐辍缎『⒉槐?》后，我腦海里就蹦出這句俗語。但這“兩本經(jīng)”，顯然過于沉重，壓得人喘不過起來，讓人淚流滿面。

影片講了兩個家庭，三個小孩的故事。他們分別是jerry，tom，跟成才。jerry和tom是兄弟，成才是tom的朋友。

他們?nèi)齻€都有自己的優(yōu)點，但父母總覺得自己不夠，只看到自己的缺點。因此，tom和成才就開始變成壞孩子。幸好，最后還是挽救回來了。小jerry的小愿望也實現(xiàn)了。

有三個片段讓人哭得最多，就是這三個孩子的故事。

第一處是小jerry為了讓父母去**他的表演而儲錢，想要買下父母的一小時，卻被父母冤枉，被訓斥了一頓。當小jerry委屈地說出自己的原因時，我的淚水就如泉水般噴瀉而出。

第二是湯姆沒能學會。然后，他的父母去看他的博客日記。讀完后，他的父母意識到了他們的錯誤。他們知道兒子對他們比對兒子更失望。那時，我又哭了。

看看別人，也在拼命抹眼淚呢。

三是成才被打。他父親來救他，但他出了事故。送醫(yī)院后，成才爸爸的朋友來了。她對成功說了很多難聽的話，其中最深刻的記憶是這句話：

“成才，你爸太愛你了;但是，他也太不會愛你?！碑敿?，我們又都哭了。

父母跟孩子之間就是因為缺少溝通，才會產(chǎn)生這樣的隔閡。這就像是一道“門”;若是父母多與孩子溝通，多稱贊孩子，這樣才可以靠近孩子的心。這有好比是一把“鑰匙”，要想打開孩子心中的那扇“門”，就必須要有一把這樣的“鑰匙”。

表揚孩子，鼓勵他們，讓他們敞開心扉，用心與大人溝通。

現(xiàn)實中，我也有被家長誤會的時候。他們總是沒聽我說明事情的由來，就將我大罵一頓。看，我跟我父母之間就隔著一道“門”了吧。

但是呢，他們還是有這么一把“鑰匙”的!所以不用擔心，我跟父母之間就是：吵架了，生氣了，然后肯定是父母先妥協(xié)，先哄我(因為是他們錯……)，然后，我們就又開心地生活著……呃，這種情況是……不斷循環(huán)……

好吧，說白了，每個孩子一開始都不會是壞孩子，只是因為周圍的人不理解，他們會慢慢學會壞。只有周圍的人給他正確的指引，他才能走出迷茫，走向光明！

“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。

我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。

故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。

影片講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的經(jīng)典場景。反映信息社會，許多家庭面臨著一個現(xiàn)實問題：父母忙于工作，忙于賺錢，缺乏與孩子的溝通。

即使交流的次數(shù)有限，也是：家長說，孩子聽，做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。

看小孩杰利的演出，父母認為是無聊之舉……

哥哥杰利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……

學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……

……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結(jié)局。

從電影的角度看現(xiàn)實，我覺得有很多事情值得思考。

在我的同學中，有很多人確實很了不起，有很多優(yōu)點，但是他們卻被家長和老師忽視了。成年人的觀點是非常獨特和統(tǒng)一的，這是一個答案：好好讀書真的很好，其余的都是假的，這不值得一提。

為此，家長愿意花大量的時間和金錢來輔導孩子，從不問他們是否愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學***的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言?

此外，孩子從好到壞，也有家長自己的原因。

父母該反?。河型⒆舆M行心理溝通的經(jīng)歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎?是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進交流的方式，以求更好的效果?

我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母?！?/p>

是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強。由于父母的忽視，他們會變得遲鈍甚至麻木。這時的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。

最后，我想說：不管你工作多忙，作為一名家長，請抽出更多的時間陪伴你的孩子。他們?nèi)鄙倌欠輴?，那份沉甸甸的?

小孩不笨2讀后感 篇2

這部電影的每一句臺詞，每一個鏡頭，每一個表情都反映了深刻的教育問題，這些教育問題往往就發(fā)生在我們身邊，甚至就在我們家里，這一點尤其讓人震動!

我只選取影片前二十分鐘里的一些對話來分析。學謙和Jerry是兩兄弟，學謙念高一，Jerry念小學三年級，他們都有盡自己的努力讓父母開心，然而他們受到一連串意想不到的打擊。

“你最后一次稱贊別人是幾時?你最后一次被人稱贊又是幾時?很久了，對嗎?”

——這三句問句出現(xiàn)在影片一開始，叩問每一位觀眾的心。太多現(xiàn)代人失去了真心真意欣賞別人的這份美德。他們不僅不愿意分出一點精力欣賞身邊的人，乃至自己的孩子也無暇欣賞。

Jerry ：“我叫Jerry，我上三年級，我一點也不笨，我每科的成績都拿甲等，可是我的媽媽卻很少稱贊我，還常常罵我為什么不拿再高一點的分數(shù)呢。”

——孩子需要成人的鼓勵，尤其是來自父母的鼓勵。JERRY是個優(yōu)秀的孩子，可是不僅得不到父母的認同，還被提出更苛責的要求，于是他的心中毫無成就感，反而充滿了失落感。

媽媽：“什么厲害?什么BLOGGY?寫什么亂七八糟的文章就這么厲害?平時你的作文又不這么厲害?……65分很厲害嗎?以前我在學校的作文至少都是85分。唐詩三百首你會幾首?你媽媽我是中文雜志的編輯，你的華文水準這么差，真的丟盡我的臉。”

——學謙能寫出好的博客文章，說明他有寫作的熱情，然而作文水平欠佳，或許是因為他的行文不夠規(guī)范，用的典故也不多。學謙的媽媽如果能肯定孩子的創(chuàng)作熱情并且鼓勵孩子多看唐詩經(jīng)典，我想，學謙會十分振奮。然而學謙的媽媽因為學謙沒有達到她心目中的要求就詆毀他的成就，又諷刺他學識淺薄，最后一句“丟盡我的臉”讓孩子無地自容，不知所措。誠然，學謙的`媽媽希望孩子能和自己一樣有優(yōu)秀的華文水平，然而她沒有注意到，她“希望”如此并不代表現(xiàn)實就能自然而然地“應該”如此。為什么她的孩子的華文水平不如少年時的她呢?看來她并沒有認真地想過。

媽媽：“你要我講印度話?華語你不會聽啊?洗澡!”

——試問如果學謙的媽媽在和自己的朋友打電話時被別人用這樣的語氣和自己說話，她會覺得好受嗎?她也許沒有想過這個問題。恨鐵不成鋼的她并不把學謙在朋友面前的尊嚴放在眼里，盡管她看見學謙在開心地和朋友聊電話，依然惡狠狠地喝令學謙去洗澡。從學謙驚恐的眼神中我們可以看出他對媽媽的敬畏。他不敢忤逆，但是又不想讓朋友恥笑自己像小孩子一樣被媽媽管來管去，于是驚慌之中他對電話那邊的朋友說：“是我家的女傭……”

Jerry ：“老師，可以再多給我一點時間嗎?我一直都沒有機會跟他們說話。”

老師：“哇，你生意做得大啊?忙到?jīng)]有機會跟他們說話?”

——Jerry要參加兒童劇演出了，而且是當主角。這是一件多么值得自豪和興奮的事情!老師讓Jerry請父母屆時觀看演出，可是Jerry連和爸爸媽媽說話的機會都沒有!為什么會這樣?孩子想和媽媽說話都要把話寫在紙上，貼在冰箱門上，盼望第二天媽媽能夠看到——這是為什么?是Jerry生意做得大，還是媽媽生意做得大?

成才：“刷卡?這么酷啊?里面有沒有錢的啊?”

學謙：(得意狀)“只夠買這個剃須刀的錢哦?！?/p>

——作為中學生的學謙已經(jīng)開始學著大人的樣子用銀行卡儲蓄了。他和朋友一起到商店選購剃須刀，把自己所有的積蓄用來購買這個給爸爸的父親節(jié)禮物。如果你是學謙的父母，你會怎么想?

媽媽：“你爸爸怎么會這樣黑黑的?”

Jerry ：(熄燈后指著黑暗中的爸爸)“你看，我每天晚上看到的爸爸，都是這個樣子的?！?/p>

媽媽：“開燈啦，讀書就沒有半撇，做這些莫明其妙的事情就這么厲害?！?/p>

爸爸：“你看啦，這就是你平時沒有管教的關(guān)系。”

媽媽：“你自己還不是一樣沒有時間管教他?”

——爸爸媽媽并沒有領會Jerry在賀卡上的圖畫的深意。Jerry把爸爸畫成一個黑影，因為他每天所能看到的爸爸就只有一個影子。作為旁觀者，我們很容易能領會：Jerry的爸爸太忙了，每天都要加班到深夜才能回家，到家后最多只能特地打開孩子的房門看一眼準備睡覺的孩子，并沒有機會和他們交流，而正在念三年級的小Jerry想念爸爸，卻只能看著沉默的黑影……但是在父親節(jié)的晚餐餐桌上，爸爸媽媽只是覺得孩子的做法莫明其妙。恨鐵不成鋼的媽媽憤憤地奚落Jerry的把戲——如果你是Jerry，你會好受嗎?

爸爸緊接著的這句話把矛盾從Jerry身上轉(zhuǎn)移到媽媽身上。媽媽聽了一點也不好受，馬上回擊，讓爸爸啞口無言。他們太習慣對別人施加壓力，討厭別人給自己施加壓力。其實將心比心，孩子又喜歡被父母時時施加壓力嗎?

爸爸：“Jerry，你還有什么厲害的，給爸爸看看?！?/p>

Jerry ：“好啊!我會講故事!”

爸爸：“好，講來聽聽!”

Jerry ：(立刻站起來)“每個人都有會有夢想……”

爸爸：(沒有在聽，拆開學謙的禮物)“剃須機?”

媽媽：(生氣)“家里已經(jīng)有了，還買，真浪費!”

學謙：“我是用我自己的錢……”

媽媽：(打斷)“你自己的錢?你的錢還不是我們給你的?浪費錢!”

——Jerry認真背誦的臺詞在父母眼中是視而不見聽而不聞的小把戲，學謙的心意在父母眼中是少年無知的揮霍行為。在父母眼中，這一對優(yōu)秀的兄弟可謂一無是處，如果你有這樣的父母，你會快樂嗎?如果你是這一對恨鐵不成鋼的爸爸媽媽，你會快樂嗎?

小孩不笨2讀后感 篇3

沒有誰天生就是“爛蘋果”

“蘋果爛了也不能丟掉它，把爛的切掉不就是好蘋果嗎，如果全丟掉了不就什么也沒有了嗎?！?/p>

“資源放錯了位置就會成為垃圾，而垃圾放對位置就會從變成資源?！?/p>

“你需要一把鑰匙，少看孩子的缺點，多看孩子的優(yōu)點。”

... 想到電影里的每一個情節(jié)，我都很深刻，難忘。影片中的tom和jerry的父母給了他們很好的物質(zhì)生活，也給了他們好的求學環(huán)境，想把最好的一切都給他們，但是也就是為了創(chuàng)造更優(yōu)越的條件，父母整天忙于生意奔波，漸漸忽略與孩子的溝通交流，只以成績的好壞作為評判孩子的標準，未曾用心去聽聽孩子的心聲。因此，家長與孩子之間的溝通之門逐漸關(guān)閉，家長變得易怒，孩子也越來越孤獨，甚至誤入歧途。

就如影片中的成才和tom之所以會和那些社會上的孩子在一起，原因其實很簡單，因為只有和他們在一起才能找到自己的價值，才能感到自己被重視，才能證明自己不是“爛蘋果”。jerry為了用500塊錢買爸爸1個小時時間來看他的演出，去學校偷錢。成才與tom搶劫被路人圍攻，成才爸爸跑來救成才，卻被路人失手打成重傷，爾后去世。

這是我們之間缺少溝通造成的悲劇。

在這個親子溝通問題日益嚴峻的社會，不少孩子會像tom一樣感嘆：這個家，看上去什么都有，其實，什么都沒有......沒有人賞識我們，不管我們做什么，你們會覺得不好，不管我們做得多好，你們覺得不夠，沒有人理解我們，你們以為不停地講就是溝通了，但你們忽略了我們的感受。

這就是一個孩子內(nèi)心最真實的想法。天底下沒有不想自己的孩子成才的父母，只是有些時候他們用的方法不適當而適得其反。但是，爸媽是愛我們的：

tom爸爸為了救兒子，向警察交待，搶劫的是我，你抓我吧。為了讓兒子再讀書，成才爹抄了163封信，寄到全國各地的中學，但他連abc都認不出來。

每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，作為家長要做的就是喚醒他們身上的好孩子，多看孩子的優(yōu)點，多稱贊他們，不要吝嗇自己的掌聲，一個溫暖的擁抱，一句溫馨的話語，讓他們感受到來自家人溫暖和愛意，讓鼓勵成為重新打開孩子心扉的鑰匙。正如jerry說的：family=father and mother i love you。

賞識是一股強大的推動力，而這股推動力的發(fā)生是因為你簡單的幾個字，幾句話，或是你的一個動作，一個表情，已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。因為每個孩子都不愿讓父母傷心，每一個孩子都不愿成為“爛蘋果”。

小孩不笨2讀后感 篇4

做為90后的我們應該多體諒父母的辛苦！做一個好孩子，不讓父母操心，主動和他們多溝通！這樣就不會發(fā)生像小孩不笨里出現(xiàn)那一幕幕的事件，才不會出現(xiàn)失去后才珍惜?。?！

在這個世界上，我們和父母在一起的時間只是一個瞬間。我們應該珍惜這種來之不易的感情。佛陀說：前500年的修行為今生擦肩而過！??！

希望天下所有的人都能開心幸福，與家人相處融洽、、、、、、

看了小孩不笨，有了許多關(guān)于對未來的感想：我希望自己好好努力學習，將自己的夢想努力去實現(xiàn)。我現(xiàn)在最大的夢想是成為一名高中政治教師。我相信只要我肯努力，一個夢想一定會在不久的將來實現(xiàn)！

看完《小孩不笨2》以后我還沉浸在這部影片里，以前沒看這部片子前真是沒有看透小孩的成長，不知道原來孩子都會這樣想，當我看過這部影片以后才意識到我們孩子給家長帶來的煩惱還真挺多，也知道了我自身存在的問題，同時也為教育孩子的問題深深的思考了……

但頭緒也不多，我感覺孩子不應該是以管教為主的，而要正確的引導他們，使他們知道家長為他們著想而不是讓他們按照大人的意愿去做事做人。

如果教育方式方法不對反而會激起孩子的脾氣，讓他們覺得大人只是一味的想，卻不為他們考慮，這一想就會讓他們開始厭煩大人們的話，產(chǎn)生逆反心理，就是想要和大人們反著來。其實他們事后可能也明白自己做的不對，但是他們更不愿意按照大人的說法去做，他們覺得那樣會使大人們心里得意以后想要怎么樣就怎么樣。

但事實卻不是這樣的，大人們怎么會不想自己的孩子好呢，他們都希望自己的孩子各方面能好好發(fā)展，即使不是最好的，但他們也會很開心的，他們喜歡聽話懂事的孩子，這是因為這些孩子能體諒大人們的用心良苦，而不是像有些孩子認為的那樣是討好大人。其實不然，如果什么事都好好做，即使沒有刻意的討好大人，大人們還是會很喜歡你的，因為你沒做錯事，這就很不錯了。

大人們也應該多表揚自己的孩子，不要像《小孩不笨2》里的成才和學謙的家長那樣只知道批評孩子，卻沒有好好的表揚過自己的孩子，沒有給過孩子鼓勵，怎么能使你們心靈溝通呢？最后就會導致沒有共同語言了。

所以溝通也是關(guān)鍵，好的溝通方法能使家長和子女關(guān)系融洽，甚至親切的勝似朋友。

從這部影片中，我們可以看到一個問題是兒童早熟，這是由環(huán)境造成的。這和他們接觸的人有很大關(guān)系，這是整個社會的問題。

如果這部電影中所有的問題都是父母造成的，我想不是。如果孩子的思想能夠更加成熟，他們怎么可能不理解父母呢？所以這種問題也是相互的，只是一方的問題比較大。

最后，我給家長總結(jié)了兩句話：你的孩子不傻，但你沒有發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。對于孩子來說：我要相信自己，我能行！

family

當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

我不知道什么時候開始，為什么。我所做的在你眼里是錯誤的和不好的。每次我想盡我最大的努力，但我永遠無法用你的贊美來交換我。你總是要求我們變得更好，總是要求我們更加努力。但是一次又一次的不能滿足你的期望，卻讓我更加絕望。

我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸地，我們忘記了如何相互溝通。有時候我覺得我們已經(jīng)不熟悉了。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它與以往的教育片最大的不同在于，它不僅講述了父母對孩子的努力，也表現(xiàn)了孩子對父母的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了tom父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看完這部電影，我明白父母和孩子之間，連接他們的不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。

希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。

最后我必須要說：(family)father and mother i love you!

《小孩不笨》觀后感

2008年3月6日我們?nèi)＠蠋熢陔娊淌乙黄鹩^看了《小孩不笨》的影片，因為時間的關(guān)系我們沒有即時看完，剩下的內(nèi)容各自找時間觀看，現(xiàn)在我終于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感觸,故事的內(nèi)容豐富、精彩，每一個故事都打動人心，讓人看了有時捧腹大笑，有時情不自禁地留下眼淚，這是一部很有教育意義的影片,如果可以讓學生與家長一齊觀看就更好了,我相信看了這部影片后學生和家長們一定會收獲不少。

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。電影中提到的父母不知道如何教育自己的孩子。一些家長不適當?shù)慕逃椒ㄍ鶗o孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？

只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好教育方法，因材施教，找到適合孩子學習的學習方法，才能更好地教育孩子。

當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關(guān)心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，正如第二部電影中的故事所說。一是父母整天忙于做生意，沒有時間關(guān)心孩子的學習，所以不知道孩子是進步還是倒退，對孩子的要求也很高。他們不表揚他們的孩子及時進步。他們總是說他們的孩子做得不夠好。當他們的孩子有問題時，他們沒有良好的教育。他們只是責怪他們。

孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會有進步呢？正如片中所說，孩子需要表揚和鼓勵，并逐步建立起自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。

”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會慢慢地落后，

所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學中，如何去教育學生，如何與學習溝通。

小孩不笨2讀后感 篇5

河北二幼于俊潔

在這次的骨干班的教師培訓活動中，我們**了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當了媽媽以后看的第一部有關(guān)教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能平靜，它不但教會了我以后要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進行了反思。

這部電影講述的事同一經(jīng)濟狀況的兩個家庭中的孩子、家長和老師之間發(fā)生的事情。一個身處在經(jīng)濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學***境，每天在忙碌的工作著。只知道對孩子的嚴格要求，卻忽略了與孩子的溝通和理解。

不知道孩子更需要的是父母的理解和稱贊。另一個孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他非?？量痰毓芙趟?，父子倆整日拳腳相對。

片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。中年老師是一位認真， 嚴格的老師。他總是很鐵不成鋼。

但他在教育過程中采取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然我們用了100%的心，但沒有取得好的教育效果。

而這位年輕的老師，在短短的一句話中，說出了教育的機會：請把握與孩子溝通的關(guān)鍵。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：

當學謙和弟弟犯了錯誤以后，爸爸媽媽沒完沒了的批評，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進去，我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是批評的話語。

當學謙的弟弟在店里偷錢被抓時，他的父母并沒有找出原因，而是狠狠地打了他一頓。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個小時的時間。孩子是多么的渴望與父母的交流啊。

是啊，在工作中當我們對待班里的小霸王時，有時候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時，我們會不問原因的批評或是懲罰小霸王，而沒有及時的問問事情的原委，如果我們冤枉了孩子，我想小霸王會越來越霸道。

影片中的經(jīng)典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個孩子都有自己的閃光點，我們的老師就是要找到他們的閃光點，讓他們?nèi)〉贸晒?，獲得自信，健康快樂得成長。

看過了這個電影以后，我為自己制定了一個小小的計劃，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆”里的校長一樣，哪怕每天只聽一個孩子講，每天只聽一小段，隨時發(fā)覺孩子的想法，了解孩子，及時調(diào)整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛、老師對他們的愛。

小孩不笨2讀后感 篇6

“你最后一次稱贊別人是幾時？”

“你最后一次被別人稱贊是幾時? ”

“很久了，對嗎？”

在剛看這部電影時，我有些不以為意。電影一開始，就有這樣的字幕。坦白地說，我從小很少聽到別人的贊美，但我從不在乎他們。我認為孩子們最需要的是指導，而不是表揚。

但隨著劇情的發(fā)展，我深深地被這部電影所吸引，它讓我想起了一些已經(jīng)逝去的童年。我家住在鄉(xiāng)下。我不可能有學謙和杰瑞這樣多姿多彩的局面，他們也少了很多麻煩。但是我父母同電影中學謙和jerry有著太多的相同點，同樣的望子成龍、同樣的苦口婆心、同樣的對孩子發(fā)展的規(guī)劃限制。

這部電影的每一句臺詞、每一個鏡頭、每一個表情，都折射出深刻的教育問題，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，甚至在我們的家里，這尤其令人震驚！

這部電影給我留下深刻印象的是父母對好孩子和壞孩子的判斷。什么事好孩子？什么事壞孩子？肯聽父母老師的話，中規(guī)中矩的孩子對父母老師而言，這就是好孩子的榜樣。

在片中，在大人眼里，孩子做的一切都是不對的，應該聽大人的話。小孩要不就變得呆板，要不就變得逆反，在孩子的世界里，不明白大人的世界，仿佛這個隔膜在不斷的加深。孩子會感到孤獨，老師在學習上不理解，大人在家庭里不關(guān)心，社會上有各種各樣的價值觀，這些價值觀都是孩子吃不完的，不好的閱讀似乎是每個人的可恥角色。

以至于成才和學謙淪為了父母、老師眼中的壞男孩，得不到認可，感受不到自身價值的所在，最后自暴自棄和社會流氓份子混在一起。幾乎成為社會的渣滓。

父母老師往往把最好的東西拿出來教導孩子。一次又一次的灌輸，但很多時候?qū)τ诤⒆觼碚f，大人不理解也不相信，這往往是造成隔閡的原因。一旦產(chǎn)生隔閡，消除隔閡需要兩倍或更多的時間，而不是制造隔閡。 好孩子，壞孩子。

好蘋果，壞蘋果。評價標準都掌握在家長和老師手中。他們根據(jù)自己認為正確的標準來判斷。家長和老師總是嘮叨好孩子和壞孩子的教育方法。

一件事說幾遍。是為了孩子。但孩子們能聽多少呢？往往是嘴上嗯嗯嗯幾聲，過一會馬上就拋之腦后了。

其實，好孩子和壞孩子都是父母和老師之間的事。沒有人愿意做壞孩子，也沒有人天生就是好孩子。電影中有一句臺詞我記得很深“爛蘋果把爛的地方削掉都還能吃，而丟掉就什么都沒有了對吧？”對于那些真的誤入歧途的孩子，更多的應該是積極引導，如果放任自流的話，只會讓蘋果繼續(xù)爛下去，最后真的被遺棄在陰暗的角落。

沒有哪個人希望自己被遺棄在那個陰暗的角落，每個人都希望被別人關(guān)心愛護，每個人心靈深處都渴望被關(guān)懷。所以如果家長老師抽出一點點時間關(guān)愛一下已經(jīng)被你們拋棄的爛蘋果，或許在將來社會上會多很多有用之才，而少很多社會的渣渣！

看完這部電影，我覺得現(xiàn)在的教育模式確實需要改進！不管是老師還是家長！我以前是個孩子，將來也會有孩子。我也希望孩子們對這個社會有更多的期待，能夠快樂成長！

結(jié)合中國的教育現(xiàn)狀，中國父母的教育模式似乎比杰瑞父母的好。中國父母流傳幾千年的家長式作風。父母把一切都為自己的子女安排好了，小時安排孩子上學、大了安排就業(yè)、再為之安排婚姻，一切的一切都為之規(guī)劃好了，似乎孩子只要按部就班的按照父母的安排就會得到自己的幸福。

但是事實真的是這樣嗎？

中國的父母更像是一個個的石匠，按照他們自己的意愿對孩子進行雕琢，很多父母把自己的意志強加在孩子身上，美其名曰：為了孩子好。殊不知孩子自己的意愿才是最重要的。

突然，我問自己，將來我將如何教育我的孩子？我真的能讓孩子們自由發(fā)展，給他們一個快樂的童年嗎？茫茫然······

曾今有一位美國人問一個中國家長：“你這樣教育孩子，孩子會沒有童年”。但中國父母回答說：如果我給他童年，我會欠他一個中年?！?/p>

如果全社會都用這樣的一種教育方式，即使它是錯的，我自己也無力改變，如果我不用那種社會流行的教育方式（即使不合理的）而采用一種其他的方法，不同的教育會造成孩子不同的秉性，那會造成自己的小孩與大眾教育的產(chǎn)品不合群，與社會不一致，那樣及時孩子再優(yōu)秀，有什么用呢？一個脫離了社會的人能幸福嗎？當社會的教育方式還未發(fā)生根本改變的時候，或許從眾才是最好的選擇吧。

或許這就是中國父母的無奈！

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香草不是笨小孩讀后感必備

幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。作文可以永久保存，永久保存回憶，其實從小教孩子如何寫好作文，對孩子是有好處的。怎樣才能寫好自己的作文呢？有請閱讀小編為你編輯的香草不是笨小孩讀后感必備，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

香草不是笨小孩讀后感(篇1)

孩子的假期是開心而又多彩的，做為大人，雖然沒有那么久的時間供自己支配，但還是空閑時候陪著孩子讀了些課外讀物。

一是培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，二是同孩子一起學習，陶冶了情操，無形中也讓自己的心靈得到了洗禮，確實是一件不錯的事情。

《香草不是笨小孩》是老師推薦的讀物之一，也是同齡孩子比較喜歡的作品。

讀著它，總感覺身邊仿佛縈繞著一股香香的清草氣息，自己恍若進入了一個美麗純真的童話世界。

有一個即將進入一年級的小女孩叫香草，她總是擅于用自己的眼睛去觀察世界，發(fā)現(xiàn)生活中的細枝末節(jié)，哪怕一只小小的那只趴在草叢里與眾不同的螳螂，她會細心的發(fā)現(xiàn)有綠的，有棕的，而且還有她所關(guān)注的粉紅。

她會看見向日葵在風中翩翩起舞，她更會看見粉色的螞蚱在修理牙齒。她總會發(fā)現(xiàn)生活中那些常被人所乎視的細微美好。

喜歡遇到事情問個“為什么”，尤其喜歡打破砂鍋問到底，以至于她的麥阿姨總習慣的叫她“笨小孩”、“野孩子”，一次又一次的叫她，這讓香草很無奈，也想用實際行動證明一下自己其實并沒有麥阿姨所說的那樣笨。

她有一個叫香晏的弟弟，還有一個一樣深深愛著她們的爸爸媽媽，媽媽總會很肯定的說香草是一個帶著香味的棒孩子，她同樣有著和所有女孩子一樣愛美的心靈，也想當那個看上去神氣風光的公主，她約好朋友對對在家里造宮殿，建造龍宮，以至于樓下水漫金山了她還苦于這個龍宮怎么這樣的難建;她同樣也喜歡享受生活中的美好，喜歡聽音樂，嗅風兒的聲音;她還有著一顆善良的心靈，把一只可愛的流浪貓兒抱到家里細心扶養(yǎng)，而且還給起了一個好可愛的名字：甜心小貓。

文章中可以懂得香草的認真、香草的探索、香草的勇于嘗試，還有香草有一顆善良的心。

生活中的美無處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。

她有著所有的孩子都具有的善良，認真，她讓我懂得，其實每一個孩子，從開始都是一件藝術(shù)品，長大了成不成為藝術(shù)品，就看我們大人是不是學著用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘，去雕刻。

孩子就是孩子，我們不要一味的用大人的眼光去看他們，用我們大人的視線去衡量她們所做的一切。

他們同樣需要我們做大人的肯定與鼓勵，她們一樣需要我們的關(guān)注與關(guān)懷，為了孩子健康快樂的成長，請還給孩子那方屬于她們自己快樂的空間，多一些寬容，多一些贊賞，讓他們，在廣闊的天地里自由自在飛。

香草不是笨小孩讀后感(篇2)

我讀了《香草不是笨小孩》這本書后，我覺得香草不但不是個笨小孩，還是個聰明，可愛，勤學好問，富有愛心的好孩子。

她有豐富的觀察力，觀察到粉色蚱蜢和三只不一樣的蜻蜓，還有會跳舞的向日葵。她很好學，自己堅持去尋找粉色蚱蜢和綠色蚱蜢不一樣的原因。她很愛自己的父親母親，父親出差時，她會把家當成大海，把床當成船，自己裝成魚的樣貌，期望早點見到父親。好動的香草也有安靜的時候，她能像木先生那樣用心去聆聽小鳥和雨點的聲音，有豐富的想像力，把雨點的聲音想像成一場音樂會。香草也和大多數(shù)的女孩子一樣，想做一位雅致，體面的公主，雖然公主沒做成卻成了個搗蛋鬼，但是香草在慢慢成長，她膽子很大，能用手接蜘蛛，和它們講話。當和小朋友吵架時，在父親的幫忙下，又和小朋友化解矛盾，找到和平相處的好辦法。香草很有愛心，對迷失的小貓?zhí)鹦氖值奶蹛?，并且在歸還小貓時雖然很不舍得，但是看到小妹妹，她就乖乖歸還了。透過這些，我覺得香草不是笨小孩，是個好孩子。

香草不是笨小孩讀后感(篇3)

我在寒假期間閱讀了一本有趣而又富有童心的一本書《香草不是笨小孩》?？赐旰?，我對主人公小女孩“香草”深深的吸引住了。

香草是一個聰明又活潑的小姑娘，卻總被麥阿姨叫做“笨小孩”。爸爸出差去海邊時，香草把家當成碧藍大海，把爸爸的床當成輪船，把自己和弟弟當成在水里游的魚，借此來想念爸爸。結(jié)果爸爸回來后還給她及家人帶來了小禮物。

香草上了一年級后迷上了公主書。有一次香草突然想當公主，便和好朋友對對一起扮演公主。她們在房間里把椅子當宮女，把裝滿水的桶當荷花池，可是這只桶卻是漏的，傾刻間水漫開來，香草突然想當龍宮公主了，便往對對家倒水，水很快滲到了樓下，香草家鬧起來水災，麥阿姨卻說香草是“笨小孩”。

一天，香草家來了一只“小臟貓”。爸爸想幫它找回自己的家，但它用爪子撥拉香草的拖鞋，看來小貓想當香草家的貓。媽媽給小貓洗了一個澡，香草叫他甜心小貓，全家都特別喜歡這只甜心小貓。甜心喜歡住在香噴噴的棉窩，喜歡吃魚湯拌飯……

幾個月后一位太太來認領小貓，太太還帶來了貓媽媽“麻利”，香草不愿意把小貓還給太太，太太的女兒珍妮懇求香草把甜心還給她。香草乖乖得把小貓還給了她……

讀完了《香草不是笨小孩》，我覺得香草敢于冒險，懂得付出愛，所以香草并不是笨小孩。作文

香草不是笨小孩讀后感(篇4)

讀了《香草不是笨小孩》這本書，我覺得香草是個天真可愛的小姑娘，好奇心重，愛幻想，愛觀察，還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一只粉紅色的蚱蜢呢。

這代表著香草善于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的事物，但也非常調(diào)皮。例如：香草很喜歡語文課的公主故事，后來香草的爸爸買了一大本書，香草和好朋友“對對”一起，扮成故事里的公主；她們想在房間里建造一個荷花池，后來香草竟然在家里玩起了水漲！同時香草還特別喜歡小動物，她收養(yǎng)了一只走丟的小貓給它起名叫“甜心小貓”，后來貓主人來要回小貓時香草很舍不得，但是她還給了貓主人。她非常誠實，非常有愛心，是個懂事的好孩子！我相信香草并不是笨小孩。

書中的香草是一個很可愛的小女孩，她給我了溫暖和舒服的感覺。麥阿姨總叫香草“笨小孩”，可是我覺得香草一點都不笨。我最喜歡的幾句話是：香草仰著臉問：“媽媽，我和別的女孩不一樣，你還喜歡我嗎？”“喜歡，當然喜歡?！眿寢尯吞@地說，“你很特別，也很可愛。”香草高興了，也放心了。

香草讓我明白了每一個人都是從錯誤之中而改正的，有很多家長應該像香草阿姨一樣看不見自己兒女的短處，應該給我們一些寬容！

香草不是笨小孩讀后感(篇5)

香草喜歡的夏天開始了，野百合開得艷了，燈芯草一簇簇的，還有薔薇花什么的，夏天里花草的清香變得很醇厚。從這里可以看得出香草喜歡夏天，喜歡觀察花。還喜歡聞花草的味道。

香草的爸爸要出差了，去的是海的那邊，坐的是大海船。說明香草的爸爸要去別的地方，坐的是輪船，是海里的大船。

這天，鄰居木先生邀請小孩們到他家做客，香草也收到了邀請。說明木先生非常喜歡小孩。

香草上了一年級后，最喜歡的是語文課，因為語文老師常常會給他們朗讀故事，香草最喜歡聽公主的故事。公主在故事里是善良而又高貴的，盡管公主不及皇后漂亮，權(quán)力也在皇后之下，但皇后是結(jié)過婚的大人，身上少了許多神秘的光輝，而公主像神秘的星星，像芳香的百合花。

春天來了，這時候的草特別綠，像香草揮著綠色彩筆畫出來的噢。這天天剛亮，香草就跑到小花園里背課文，一邊聞著香草的香味兒，媽媽說香草的名字就是香香的仙草。有一處比喻句，說明草很綠，說明香草喜歡聞草的味道。

香草一點也不笨，她是個天真可愛的小孩。

香草不是笨小孩讀后感(篇6)

暑假期間我讀了《香草不是笨小孩》這本書，我除了感受到香草是一個充滿好奇心、富有愛心，而且善于觀察的“笨小孩”以外；我更深深地體會到香草的爸爸媽媽對香草那份無微不至的濃濃的愛。比如：香草的爸爸在海的那邊花很多心思給香草帶來一個漂亮的花瓶作禮物；還經(jīng)常給香草買公主的書，即使在香草做了“搗蛋公主”以后也不例外；爸爸還在香草因為逃學不敢回學校的時候，及時地交給香草堵嘴的糖果；而媽媽會肯定香草不是笨小孩，并保證會永遠喜歡她……香草是個幸福的孩子，其實我也不例外，我的爸爸媽媽也非常愛我。說起他們對我的愛，真是說上幾天幾夜也說不完。

記得那一次，放學了，我正要背起書包回家去，突然，天色漸漸地陰暗下來，窗外響起了“滴答滴答”的雨聲。同學們有的拿起雨傘回家去了、有的躲到爸爸媽媽撐起的雨傘下，跟爸爸媽媽回家去了。而沒帶傘的我卻只能呆在教室里等待雨停。

五點半，雨越下越大。此時，風雨交加，我的心情也焦躁了起來，腳不停地跺著地。心想：爸爸出差了，媽媽又發(fā)燒，誰會送雨傘給我呢？現(xiàn)在，雨越下越大，我該怎么辦呢？想著想著，我的眼淚不由自主地往下掉。突然，一個熟悉的身影向我走來，我仔細一看，原來是媽媽。我飛快地跑過去問：“媽媽你不是發(fā)燒嗎？”媽媽說：“那點小病算什么，兒子才是最重要的嘛！”于是，媽媽撐開她僅帶的小傘，遮在我頭上，自己卻淋雨。

回家的路上，因為天氣冷，再加上衣服單薄，我凍得直打寒顫，媽媽似乎感覺到什么，立即脫下她那件有余熱的大衣給我披上，而她只穿一件很薄的衣服。這時，我的眼里不知怎么的，又泛起一絲絲淚花。

俗話說：“父愛比山高，母愛比海深?！蔽覒c幸，我和香草一樣擁有愛我的爸爸、媽媽，我要好好學習，孝順父母，用好的成績來報答他們。

香草不是笨小孩讀后感(篇7)

香草不是笨小孩讀后感【一】

我在暑假里看了一本故事書，叫《香草不是笨小孩》。書是秦文君寫的，里面的插圖是李萌、張楚和王力楊畫的。我非常喜歡這些插圖。

第一章不一樣的傍晚里有一幅插圖，香草在小花園里追蜻蜓，左手拿著棒冰，穿著粉紅色的小裙。蜻蜓在飛舞，樹葉在空中飛，一朵朵花兒綻開臉笑了，香草張開手，學蜻蜓飛舞。我覺得她像一只活潑的小燕子。這章還有另一幅插圖。雨后，香草在窗前，小花園里有一只可愛的小花貓，它雙眼盯著一簇薔薇花，花上的小水珠令花兒更加美麗。

第二章海的那邊有兩幅插圖。一幅是香草帶著弟弟香晏和兩只小貓在小巷里，弟弟跪在地上，和面前的小白貓玩耍，香草靜靜地站在那里，心里想著出差的爸爸。傍晚，陽光灑在他們身上，把它們的影子拉得長長的，他們的衣服像灑上了一層金子。

第三章雨點音樂會其中有兩幅插圖。一幅是鄰居木先生邀請一幫小孩進他的鐵皮小屋，突然狂風大作，下起了傾盆大雨。他們躺在草堆上，木先生教他們欣賞雨點音樂。另一幅是香草夢見自己在五彩繽紛的云彩上，她的背上多了一雙翅膀，變成了小天使。我真想有一位像木先生這樣懂得從自然中尋找快樂的好朋友。

第四章公主的書中有一幅插圖，畫的是香草和對對在對對家玩當公主，在她家的大床上造宮殿，把椅子當成宮女，還搬了許多花盆進來。這讓我想起以前為爸爸的同事當花童的事，新郎新娘舉辦結(jié)婚儀式的時候，我和另一位男花童拿著花在他們前面走，到了臺上，新郎新娘開始切蛋糕了。我還碰到幼兒園的好朋友，我們玩捉迷藏和其它游戲。我覺得有好朋友真好玩，媽媽經(jīng)常說，獨樂樂不如眾樂樂，游戲讓我們更加歡樂，更團結(jié)了。

第五章堵嘴的糖果里有幾幅插圖。香草回到教室，牛牛說了令她一肚子都一些是氣的話，她回家和爸爸說了這件事，還說不想上學。爸爸教她一個特別的方法，就是如果別人和你吵架，你不要吵，請他吃一顆堵嘴糖。第二天回到學校，牛牛神氣地說她的壞話，香草一點都不生氣，就往牛牛嘴里塞了兩顆又大又硬的糖。從此以后，他和香草吵架沒有以前那么兇了。

第六章甜心小貓說的是人和小動物的事情，教我們要有愛心。

看完這本書，我覺得香草不是笨小孩，因為她的小腦瓜里充滿了奇怪的問題、奇妙的想法和美妙的夢。大人不能隨便說我們是笨小孩，應該多點鼓勵我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

香草不是笨小孩讀后感【二】

這個暑假，我讀了一本書《香草不是笨小孩》。這本書雖然有些幼稚，卻讓我發(fā)現(xiàn)了一種新的探究精神。

這本書以香草為主人公，記錄了香草從幼兒園到小學發(fā)生的種種趣事，我最喜歡第一章。第一張講了香草去森林里玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只粉色的螞蚱。麥阿姨告訴香草，螞蚱還有綠色的，這些得上小學香草才會學到。香草想找到綠螞蚱，去森林里玩得滿身是泥，麥阿姨就說香草沒有一點女孩樣，是個臟小孩、笨小孩。香草的媽媽卻說香草是世界上最可愛的女孩，不是因為香草的外貌，而是香草那顆好奇的心。

麥阿姨怎么能說香草是笨小孩呢?那只不過是因為好奇，去尋找答案而已。香草并不是一個笨小孩，我弟弟和香草非常像。

我弟弟也是個充滿好奇心的人，雖然他比我小，但他懂得的常識卻比我多很多。有一回，我和弟弟一起出去玩。在經(jīng)過一片草地時，一條青竹蛇突然蹦出來在我腳上咬了一口。血源源不斷地從傷口流了出來。我嚇得坐在地上拼命擠傷口，想把毒擠出來。弟弟見我被蛇咬了，立即從我頭上拔下兩條橡皮筋，在傷口兩邊綁得緊緊的，不讓毒流到別的地方，又用自救方法把毒素吸出來。清理完毒，弟弟又跑到附近，趴在地上撥弄了幾下，拔下幾根草，放在嘴里嚼碎，敷在我的傷口上，再用毛巾包扎好傷口。我看著受傷的腳，皺了皺眉，問弟弟：弟弟，你剛剛那些是干什么的?弟弟白了我一眼，說：被毒蛇咬傷后，不可以用手在傷口擠。這樣不但不能擠出毒素，反而會使毒素擴散的更快。必須把傷口附近的地方截住才不會讓毒流到別的地方，這可是很基本的方法，姐姐你不會不懂吧?弟弟的一番話把我說的臉火辣辣的。論學習，我成績比他好，可以說到常識，我立馬掉下深淵谷了。每當大人說比常識時，我一般只能說出幾十種，弟弟卻頭頭是道，一連說出一百多種，讓我這做姐姐的真有點自愧不如。弟弟常識那么好，我終于知道他每次出去一趟瘋玩，帶著滿身泥回來，原來都有許多新發(fā)現(xiàn)。

弟和香草又有什么區(qū)別呢?同樣都是每天都出去玩，同樣都帶著滿身泥回來，同樣有著顆好奇心，卻在玩的時候懂得了許多種常識。在一天的玩耍中發(fā)現(xiàn)了多少新奇的事情，都是我們無法想象得到的!或許在學習中，試圖去外面尋找一些發(fā)現(xiàn)，以一種好奇的探究精神，可以學到更多新知識!

《香草不是笨小孩》這本書，使常我在家中做宅女的我變得愛出去玩了，在這本書中我發(fā)現(xiàn)了一種探究精神!

香草不是笨小孩讀后感(篇8)

這個寒假，我讀了《香草不是笨小孩》這本書。香草是一個天真爛漫、勇敢，“打破砂鍋問到底”的女孩子。她很有自己想法、看法，可以用不同語言表達出來。

香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺得世界上的動物是千奇百怪的，什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺得香草很聰明，對這個世界充滿了好奇，她很像小動物的朋友，和它們關(guān)系很好。

香草其實不笨，只是出于好奇心罷了。她在生活中善于發(fā)現(xiàn)，愛學習、愛思考，能懂得寬容、愛。她做得每件事都很有意思，有的讓我感動。她的一舉一動，都很有趣。她這種學習生活的精神，是很值的每位同學去欣賞、去做、去體會。人們常說：“在學習生活中，一定要不懂就問?！蔽液芟矚g香草做的這一點，不懂就問，是提高學習分數(shù)的好點子。

香草不是笨小孩讀后感(篇9)

這個寒假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺得這本書真的很有意思，也讓我明白了許多哲理。

雖然主人公香草總是被保姆麥阿姨叫做笨小孩，可是我覺得香草一點都不笨。香草在小花園里發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，可是不是綠色的，是粉色的，香草便問麥阿姨為什么會這樣，在這里讓我覺得香草是一個善于觀察，對世界充滿好奇心的女孩，在遇到自己不解的東西的時候，便尋問大人，讓我想起老師經(jīng)常說的遇到問題要多詢問，這樣才可以無論在學習中還是在生活品質(zhì)上得到很大提升，我覺得香草一點兒也不笨，她敢于詢問。

香草也是很有愛心的，特別喜歡小動物，她收養(yǎng)了一只走丟的小貓咪，還給它取了一個特別可愛的名字“甜心小貓”，可是后來貓真正的小主人來了，并向香草要回小貓，盡管香草很舍不得，可是她還是將“甜心小貓”還給了它真正的小主人，這讓我覺得香草是一個特別誠實，特別懂事的小姑娘。別人的東西是要還給別人的，就算自己再喜歡也還是別人的。

香草陪伴了我整個寒假，讓我感動，讓我溫暖，她讓我明白了許多道理，告訴給我怎樣改正錯誤，彌補錯誤。真的很感謝她，那個讓人溫暖舒服的女孩！

香草不是笨小孩讀后感(篇10)

我在暑假期間讀了《香草不是笨小孩》這本書，在這本書中有六篇小故事。

在這本書中我喜歡的是——香草。因為香草沒有上過學，所以懂得事情非常少。又時香草非常頑皮，所以保姆阿姨叫香草叫“野孩子”和“笨小孩”但是香草是一個愛思考又聰明的孩子。

在第六的故事時就講述了香草的故事，令我感到最難忘的故事是——甜心小貓，“甜心”是一直小貓，這只小貓無家可歸，被香草一家收留了，并且香草十分疼愛這只小貓，而在熟悉成一家時，“甜心”的主人找到并且?guī)ё吡怂悴蓦y過的痛哭起來了，經(jīng)過這件事，爸爸說香草長大了！

在這本書中，是我知道了許多！

《香草不是笨小孩》這本書真好看。里面講了一個叫香草的小女孩，她上小學一年級，因為她總是問麥阿姨“為什么這樣？”，麥阿姨就說她是“真是笨小孩！”可是，我覺得香草不是笨小孩，她有好奇心，喜歡探索花園里她不知道的事情，在《不一樣的傍晚》這個故事里，香草一會兒想“看清蜻蜓是怎么飛得，有翅膀是多么快樂的？”，一會兒又想弄明白蚱蜢為什么是“粉紅色的”，而不是“綠色的”，對于麥阿姨說她是“笨小孩，她說：“我不是笨小孩，我可以自已用眼睛看?！保幌悴葸€是個有愛心的孩子，在《甜心小貓》這個故事里，香草非常的愛護自己收養(yǎng)的小甜心，給小貓做了一只花老鼠，還給小貓洗了個泡泡澡，還讓小貓趴在自己的膝蓋上，和她一起看書中的插圖。

香草愛看書，有愛心，喜歡探索大自然，我很喜歡她！

假期，我看了《香草不是笨小孩》這本書。我非常喜歡香草因為她有好多好多的疑惑和好奇心比如；蜻蜓是怎么飛的、為什么螞蚱有粉紅色的、也有綠色的等那么多顏色的螞蚱、香草、對對因為要玩公主的游戲在造水上·宮殿到上了一盆一盆的水把香草和對對的家給淹了、、、、等等一些事情。正因為香草有這么多疑惑和好奇心一直問麥阿姨個不停所以麥阿姨說香草是個笨小孩，而且香草的性格活潑開朗所以麥阿姨說香草是笨小孩、瘋小孩、不像一個小女孩，更像一個瘋男孩。而這六篇中惟獨只有不一樣的傍晚很吸引我，會是誰什么樣的呢。 夏天開始了這天傍晚雨過天晴，香草穿上了漂亮的小裙子她吃著麥阿姨買的酸梅冰棒她光著小腳丫赤腳奔跑在田野上蜻蜓在草叢低飛，香草舉起冰棒想讓蜻蜓姑娘吃但是蜻蜓卻害羞的飛走了。一會兒她跑到一個花園看到了一朵奇怪的小花，一看他跳了起來才知道它是螞蚱她問麥阿姨為什么呀。麥阿姨又說香草是個笨小孩，香草決定用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)他自己結(jié)出了一個結(jié)論‘粉紅的螞蚱一定喜歡花朵，綠的螞蚱喜歡青草?！?我覺的香草并不是一個笨小孩。

香草不是笨小孩讀后感(篇11)

我在寒假期間閱讀了一本有趣而又富有童心的一本書《香草不是笨小孩》。看完后，我對主人公小女孩“香草”深深的吸引住了。

香草是一個聰明又活潑的小姑娘，卻總被麥阿姨叫做“笨小孩”。爸爸出差去海邊時，香草把家當成碧藍大海，把爸爸的床當成輪船，把自己和弟弟當成在水里游的魚，借此來想念爸爸。結(jié)果爸爸回來后還給她及家人帶來了小禮物。

香草上了一年級后迷上了公主書。有一次香草突然想當公主，便和好朋友對對一起扮演公主。她們在房間里把椅子當宮女，把裝滿水的桶當荷花池，可是這只桶卻是漏的，傾刻間水漫開來，香草突然想當龍宮公主了，便往對對家倒水，水很快滲到了樓下，香草家鬧起來水災，麥阿姨卻說香草是“笨小孩”。

一天，香草家來了一只“小臟貓”。爸爸想幫它找回自己的家，但它用爪子撥拉香草的拖鞋，看來小貓想當香草家的貓。媽媽給小貓洗了一個澡，香草叫他甜心小貓，全家都特別喜歡這只甜心小貓。甜心喜歡住在香噴噴的棉窩，喜歡吃魚湯拌飯……

幾個月后一位太太來認領小貓，太太還帶來了貓媽媽“麻利”，香草不愿意把小貓還給太太，太太的女兒珍妮懇求香草把甜心還給她。香草乖乖得把小貓還給了她……

讀完了《香草不是笨小孩》，我覺得香草敢于冒險，懂得付出愛，所以香草并不是笨小孩。作文

小孩不笨讀后感

莎士比亞曾說過“書籍是人類知識的總結(jié)”，在閱讀了作者的作品之后，我對其中的內(nèi)容形成了自己的觀點和理解。讀后感的作用就是將我們的見解記錄下來，幫助我們更有效地把握重點。寫好讀后感的關(guān)鍵在于以下幾點：首先，要理解作品的主題和核心思想，這有助于我們抓住重點并準確表達自己的見解。其次，要注意細節(jié)和細致觀察，這樣能夠在讀后感中加入具體的例子和引用來支持自己的觀點。另外，要盡量避免主觀性太強的評價，而是以客觀的角度去分析作品的優(yōu)點和不足之處。最后，寫讀后感時要注意語言的流暢性和表達的清晰性，力求用簡潔明了的語言對作品進行評述和總結(jié)。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯持續(xù)的努力和磨練，我們最終完成了最新的“小孩不笨讀后感”，希望這些建議能對您有所幫助！

小孩不笨讀后感 篇1

今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，湯姆的同學和他父親也有同樣的溝通問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。

他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。家長們只知道不停的教育孩子，從來都沒想過孩子有沒有聽進去。父母從不表揚孩子，但每一句話都傷著孩子的心。

就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。

這部**很值得我們?nèi)タ?，這部**讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會走上歪路而小孩也要理解家長，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”?。∫虼?，家長和孩子應該學會溝通，這樣才不會出現(xiàn)這樣的情況。

小孩不笨讀后感 篇2

媽媽向我推薦看電影《小孩不笨2》，我原來看過電視劇版的，也看過電影《小孩不笨1》，我一口氣看完了，覺得真的實在是一部難得的好電影。

影片中楊家爸爸媽媽是工作達人，父母為了孩子接受更好的教育和過上富裕的生活，每天在外面打拼。這是他們愛的表現(xiàn)，但這樣僅僅富裕了生活，卻空虛了孩子的心靈。

“我有爸爸媽媽，可是我的生活跟孤兒差不多”，這句話不僅是孩子受傷，想必父母聽到后也不好受吧。如果父母和孩子的聯(lián)絡已經(jīng)完全靠貼便簽條了，那其實挺悲哀的，孩子跟父母之間就這樣漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。

即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。

當看到Jerry努力攢錢只為了買爸爸的一個小時時間時，我禁不住留下了熱淚，我們要的不僅僅是金錢，更需要的是一個有父母陪伴著的，多年后回憶起來依舊充滿溫暖感覺的成長過程。而孩子成績沒有達到他們的要求時，他們對待孩子的教育方式不是說教就是打罵。

記得一本書中寫到：父母的期待會對孩子的學習動機和成績產(chǎn)生顯著的影響，父母應該向孩子表達積極的期待，認為孩子是有能力學習的。當然父母的期待不能太高，也不能太低，當成功的可能性處于中等水平時，效果最好，這時最能激發(fā)孩子們的動力。

看著電影，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平靜的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。

這一切明明都是美好的，可卻為何成就了一個又一個催人淚下的悲劇？

FAMILY 是什么？

Father And Mother I Love You！

小孩不笨讀后感 篇3

《小孩不笨》觀后感：

小孩不笨，看你會不會愛

這是一部很多人推薦的電影，終于找個機會靜靜地在家**，看的過程中我?guī)锥葴I流：

1、為杰瑞不惜賣自己喜愛的游戲卡、偷超市的錢，買爸爸1小時的時間來看他的演出而流淚。

2、為湯姆給爸爸修好電腦并送去，得到的是爸爸的誤會責罵而流淚。

3、為成才父親對成才的愛和成才的委屈被打落淚。

4、為湯姆父親為了保護兒子對眾人下跪流淚。

5、為一個連abc都不會寫的爸爸，為兒子上學寫了163封信求中學的校長收下孩子流淚。

6。更多的兩代人不能互相理解和哭泣

學校、教是呵家長本應關(guān)心孩子的成長，卻成了鼓勵和扼殺他們天性的十字軍。當家長發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時，孩子的身心充滿了傷痕、淚水，也為教育孩子的身思。

我記得，每個孩子小的時候，父母都很有耐心，總是帶著感記得心情看著自己的孩子，覺的時界上只有自記得孩子是好的。一句“媽媽”的發(fā)音不知耐心地教了幾千遍，當時的幼子多幸福啊，可是后來呢，不知什么時候家長變得不再耐心。孩子所做的事情在大人眼里都是不對，不好的。

如影片里孩子博客獲獎了，媽媽一臉的不屑，說是不務正業(yè)，沒有媽媽當年的成績好。孩子進步還是退步也不知道，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子們怎么能在這樣的環(huán)境中成長？

我們生活中也常見孩子很努力地拿回的成績單了，期待家長的鼓勵，家長總是會說你怎么不考滿分？你還不如某某呢？永遠換不來家長的贊許，家長們總是要求孩子更好，總是要孩子更加努力。

漸漸的，大家忘記了彼此之間如何溝通，導致沒有了共同語言，甚至感覺彼此已經(jīng)不再熟悉，孩子門的心門已經(jīng)對大人關(guān)上了。

打開心門，大人需要一把鑰匙，這把鑰匙是很重要的溝通工具。好的溝通方法能使家長和子女關(guān)系融洽，甚至親切的勝似朋友。想一想“你最后稱贊孩子是幾時？

”大人們應該多表揚自己的孩子，所以溝通的關(guān)鍵是少看孩子的缺點多看優(yōu)點。**和兒童需要別人的贊揚和鼓勵。他們要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和進步，發(fā)掘他們的閃光點，及時表揚他們，逐步建立自信，讓他們學好。

有些大人總是說：我太忙了，你想讓我做什么？我賺錢養(yǎng)家，為了讓他們生活的更好。

我不愛孩子嗎？你看我雖然白天很辛苦了，晚上還操著心給孩子蓋被子。大人的委屈在心里，但對孩子來說，需要父母陪伴，不陪孩子的感覺就像孤兒。

再忙，家長每天都要爭取回家和孩子共同進餐，餐桌其實是家庭的一個儀式，在這個溫馨的時候，問問孩子高興地事，聊一聊彼此的見聞，讓愛在家中流淌。不管你多忙，每天晚上睡覺前都要擠出一個小時或半個小時給孩子看書，或者和父母和孩子一起看書。在閱讀中，不僅可以增加知識，還可以增進親子關(guān)系。

其實現(xiàn)在的家長沒有不愛孩子的，大多是太愛孩子！但又是太不會愛孩子！另一種極端猶如成才的父親，他是一個被從小打到大的人，沒有人真心關(guān)心他，他也不知怎么關(guān)心人、關(guān)心自己的孩子，不知道孩子的需求。

為了讓孩子學好，只要求嚴格，打錯了一點。一句“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”說的人心酸、心痛。

天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。愛不僅僅是打罵，愛不僅僅是提供多好的生活條件，提供多少錢，其實陪伴是比物質(zhì)給予更好的方式。

當然教育好孩子是一件不容易的事情，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關(guān)心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。表揚、鼓勵和陪伴只是其中的一點措施。

影片最后有句話讓我很深刻，“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料?！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)的話，他就會慢慢地落后。相反，如果你懂得欣賞它，你的孩子將成為一個有用和有價值的人！

孩子不笨，只是看你會不會愛。孩子不同，只是看你會不會欣賞。喚醒心中的好孩子，喚醒心中的夢想，有夢想有希望，有夢想有力量，有夢想能綻放光芒。

喚醒的助推力就是賞識！如果你用心，也許幾句話、一句話、一個表情、一個動作就能改變孩子的一生。

相信——孩子不笨。

小孩不笨讀后感 篇4

小孩不笨觀后感看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。

父母都認為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實，父母們有反思過嗎?這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最后導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規(guī)的學生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系?

家長認為，只有成績好的人才算是好孩子，只有成績好的人才有前途。因此，他們不允許孩子發(fā)展其他愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時，學謙用平時省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學***只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學***的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。

不過，家長們過于自信，認為自己所做的一切都是為了孩子，這沒關(guān)系。

隨著社會的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)?？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學謙時常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。()試問，在打罵中成長的孩子，他們有何快樂可言?

父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

在《小孩不笨》的結(jié)局里，學謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學***的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應該按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權(quán)利。

然而，這里所說的“自由”發(fā)展，是“相對自由”，并不是父母可以縱任孩子一切***展，甚至是壞***不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了xx年則是溺愛教育的惡果。

因此，父母應該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子一定的自由發(fā)展空間。父母應該是孩子成長過程的向?qū)?，而不是孩子成長過程中的壓迫者，努力讓孩子快樂成長。

小孩不笨觀后感電影《小孩不笨》的一句臺詞說得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說尊重和理解幼兒需要教師有更高的素質(zhì)，那么寬容幼兒需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容不是放縱或放縱。它有著豐富的內(nèi)涵。寬容不僅是理解的延續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。

寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒園教師永遠年輕，充滿活力。

這種形容不無道理。當你面對孩子們清澈而稚嫩的眼睛，當你聽到孩子們銀鈴般的笑聲，每個人似乎都回到了童年。這讓我更喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這個職業(yè)是那么的純潔和美麗，我也不后悔選擇了這個職業(yè)。

在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學***處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨讀后感 篇5

昨天去兒子學校開家長會，聽婁老師講了《小孩不笨》這個電視很值得我們?nèi)タ?，今天剛好放假，打開了電腦，靜下心來，好好地看了起來。

里面的情節(jié)與獨白，真的讓我反思，很多地方都讓我流淚。是啊，如果我們每一個人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多么美好的事情呀！

劇中楊學謙的博客和弟弟杰利的舞臺的獨白，我顛過來倒過去，看了好幾遍，真的很值得人深思。現(xiàn)在我把這些抄下來——

學謙的博客：......昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問題，今天早上，他沒有把電腦帶去，我就花了點時間，幫他修好，希望弄好電腦后，幫忙他完成工作。沒想到，送到辦公室給他，他并沒有感激我，還把我罵了一頓。有誰可以告訴我，我該怎么做才能不會被罵呢？今天，我的華文測驗竟然只拿了逼我，不管我做什么事，在她的眼里永遠都是不對，不好。記得我剛升上中一的時候，有一次回家坐錯巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共電話打給爸爸，他說他在忙，沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。慢慢地，我知道這個家，只是個讓我睡覺的地方，這個家表面上什么都有，其實什么都沒有。

學謙弟弟杰利的舞臺的獨白：爸爸媽媽終于可以來看我的演出了，更高興的是，他們已經(jīng)找到了郝老師說的那把鑰匙。其實這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時候，我們時常在鼓勵和稱贊下，跌倒了又站起來，當時有多幸福，自己都不知道。而又不知道從什么時候開始，稱贊和鼓勵我們的話，在我們漸漸長大后，也慢慢變了，門也慢慢關(guān)了。多鼓勵人家，多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎？其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢！在每個小孩里面，都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。有句話說得好：“資源，放錯地方，就是垃圾。而垃圾放對地方，就是資源！”校長和付老師在賞識成才哥哥以后，所發(fā)生的奇跡讓我們了解到，原來賞識也是一種強大的推動力，你看成才哥哥再也不是爛蘋果了，而這股推動力的發(fā)生，只是因為簡單的幾個字，幾句話，或是一個動作、一個表情，就已經(jīng)改變了很多事情。

是啊，其實小孩要的真的很簡單，并不是大魚大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你的.肯定和鼓勵，給他們信任和動力。

試問，如果你們的家中養(yǎng)了寵物，你一定知道貓和狗都喜歡順毛撫摸。順毛撫摸，貓兒會高興，狗會搖頭擺尾。

其實人性中也喜歡別人順從他的意愿，這點我不是批評好與壞，是說現(xiàn)實，多數(shù)人是如此，或者說百分之九十九點九都如此，真正可以聽批評逆耳忠言的人畢竟很少很少。

這說明什么呢？中國人有句話說作隱惡揚善。是指在非原則性問題上，出于善意的態(tài)度，避談別人的缺點，更不要揭別人的瘡疤，讓別人感到受尊重，很舒服。這種不是虛偽，而是一種善意的人生態(tài)度，與人為善的態(tài)度。

試問，假如你是孩子的教師，你了解孩子真正需要什么嗎？你真的會教孩子嗎？你會用更多的耐心去開導他用慈母一般的胸懷去包容他們嗎？你會給他們一個信任的眼神、給他們多一點鼓勵、對他們的一點點進步和努力給予肯定和贊美嗎？前一陣子，兒子回來對我說：“媽媽，我要跟某某老師理論！”當時我聽了嚇一大跳，忙問是怎么回事?！皨寢專惹安皇窃赒Q上跟某某老師聊天時，說我怎么怎么好嗎？那天晚上上自習，剛好是某某老師帶我們，我分心了，做了小動作，講了話，這是我的錯，可是老師竟然當著全班同學的面嘲笑我說：“你媽媽還說你怎么怎么好，看你這樣子，應該送你媽媽的單位（我的單位是未成年犯管教所）去改造才行。他憑什么這樣說我呀！我最多也是做錯了事，還沒輪到犯罪呀?。　笔前?，作為一個老師，說這樣的話，是否有欠考慮呢？孩子也有自尊心呢！

試問，假如你是孩子的父母，你會不會總以忙為借口而忽略孩子呢？你會不會把工作上的、人際關(guān)系上碰到的一些問題帶回家發(fā)泄到孩子身上呢？你會不會把自己的一些想法、要求強加給孩子呢？孩子正在一天天長大，自己也是從他們那個時候走到今天的，多站在他們的位置考慮吧！多賞識他們、肯定他們、包容他們、告訴他們你愛他們。你會發(fā)現(xiàn)，他們真的好可愛，好美！

不管是老師與學生之間，同事之間，還是上司與下屬之間，贊美是人際關(guān)系的潤滑劑，在日常學習、工作和生活中，我們是多么需要他人的贊美和鼓勵，因為在此當中，我們不僅能夠感受到樂趣和溫馨，同時也能增添自信。林肯曾經(jīng)說過：“人人都喜歡受人稱贊。”美國鋼鐵公司第一任總裁夏布先生曾經(jīng)說過一段意味深長的話：“我天生具有引發(fā)人們熱心的能力，促使人將自身的能力發(fā)展至極限的最好辦法，就是贊賞和鼓勵。來自長輩或上司的批評，最容易葬送掉一個人的志氣。我從不批評他們，我相信獎勵能使人工作有原動力。所以，我喜歡贊美而討厭吹毛求疵。如果說我喜歡什么，那就是真誠、慷慨地贊美他人！”這就是夏布成功的秘訣。

學習上的一點點進步和工作中取得的成績被肯定，是人最期望的東西。當他們得到肯定、贊美和鼓勵后，會本能地煥發(fā)出更多的光和熱，更能發(fā)奮學習和工作，效果也更好。所以，別忘了我們身邊所接觸的人，真誠地給予你的贊賞，為他們喝彩，你將會發(fā)現(xiàn)一個鮮亮的世界。

小孩不笨2觀后感合集

我們常常能抽出時間觀賞一兩部正能量的電影，我們對于很多事情的看法都會因為電影而改變，此時就應該選擇寫一份觀后感，來珍藏心里的感動。通過寫觀后感，我們可以更好的領略和體會到作者的思想和感情。觀后感是否包含一些核心部件呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“小孩不笨2觀后感 ”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小孩不笨2觀后感 篇1

也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠，日見淡漠。

小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不期望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲乏全都煙消云散。！

我有兩個女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實在不敢恭維。以往因為她做不完作業(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性淘氣，揮掌教訓。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個小孩不抱什么指望了！”看了這部電影我深受感動。為什么我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順所感動呢

其實每個孩子都是這個世界上獨一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。

[小孩不笨2]是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的.“寶”。

小孩不笨2觀后感 篇2

昨晚獨自看了《小孩不笨》這部新加坡的電影，或許是淚腺比較發(fā)達，又或許某些情節(jié)觸及了內(nèi)心，我竟低聲抽泣了起來。這部片子講述了兩個家庭的父母與孩子們之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，即使在比賽中得到名次，可是父母不但沒有對這種努力給予鼓勵而是奚落，這種失落感足以摧毀孩子們的自信心，可是父母全然不知。其實天下沒有父母不為自己的孩子著想的，可是，是否讓孩子按著父母安排好的路走就是正確的呢是否有問過孩子想走怎樣的一條路呢？這個問題真的值得父母好好深思。

從很多中國的家庭也不難看出現(xiàn)在的父母教育，不知從什么時候開始就是不停管教，這個不準，那個不準，總以他們的經(jīng)驗告誡我們少走彎路，其實，走彎路又如何了？！誰能夠擔保一輩子不走彎路呢，父母能一輩子幫孩子排憂解難嗎？有問題時，孩子如何有能力去解決呢？也不知從何時起，父母以為有打有罵有管就是與孩子溝通，可是何曾聽過孩子的想法呢？做錯事情的時候，習慣性的責備。有問過孩子為什么會犯錯嗎？

劇中還令我非常深刻的就是“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

再來就談談老師與學生這個問題吧！符老師開始就知道一味的罵學生不好好學習，卻很少去鼓勵學生，雖說嚴師出高徒，可是這個“嚴”究竟該嚴在什么地方呢？我覺得老師在孩子的人生當中是充當著一個舉足輕重的角色的。為什么這樣說呢，小學時候孩子都處在一個心理發(fā)育時期，都急迫的需要得到家長或老師的認同。試想一下，要是一個老師從小就否定一個孩子是“爛蘋果”的時候，孩子的自信心從何而來，用什么推動自己前進呢？

這不僅僅是一部反思長輩的教育問題的電影，也時時刻刻在提醒著我們，關(guān)注你身邊的每一個人，關(guān)心你的人，我們需要別人的關(guān)注，在關(guān)注別人的同時，不要吝嗇自己的表揚；每種生活都有各種各樣的生活方式，只要找對方式，多點挖掘，你就會發(fā)覺生活原來是如此的美好，幸福。

小孩不笨2觀后感 篇3

2.我認為這部電影還映射了教育體制的缺陷，劇中對Tom的公開鞭刑的影響更甚于開除成才，這也反映了教育方面的獎懲制度的缺陷以及在制度前的人性，這同樣在成才想復學這件事上體現(xiàn)出來。

3.可見小孩，真的不笨，而有時候可能笨的是父母。笨在出爾反爾，笨在不會顧及對方的感受而一味推卸教育的責任，笨在在孩子出事時一句大喊：這個孩子我不會教了。但無可質(zhì)疑的是，他們的本心都不是壞的。在平時的嘮叨，也許是希望孩子往著更好的方向發(fā)展；在孩子得獎后說其沒前途，也許是希望他能夠改正其不足他們有時候，因為太愛孩子了，用自己以為正確的愛去愛，最后卻不會愛了。這份愛隱藏的太深太深，隱藏在刀光劍影下，隱藏在狂風暴雨中，留下的可能是孩子心里無法縫補的裂痕。

4.成績的退步需要的不只是不斷的練習，更需要父母的關(guān)心。打架受傷需要的不只是外部的治療，更需要心靈的慰藉。交友不慎需要的不只是強力的阻止，更需要循循的誘導。

5.每個人心中都有一個哈姆雷特追求獨特，追求自我，渴望被認同，渴望被接納，希望有人愛，希望愛別人。

6.學會溝通，讓生活更美好，因為缺乏溝通，Jerry一直答復不了表演老師，因為缺乏溝通，老師家長以為被打的成才、學謙滋事打架，因為缺乏溝通，被勒索的兩人只能搶劫這一連串的事情本可以簡單解決，卻因為缺乏溝通，導致最后無法挽回的后果生命的代價。

愛是無言的，是在孩子被開除時寫163封信找學校，是在孩子即將被逮捕時下跪道歉，是在孩子被打時挺身而出但愛在平凡中便可體現(xiàn)其偉大，不需要這樣沉重。學會理解，讓愛變得輕松。學會溝通，讓生活更美好。

7.我們有時也會不不理解父母的所作所為到底是為什么，為什么有時他們的做法和我們的想法不一樣，在這時難道我們就應該說是父母對我們的不理解和不關(guān)心了嗎？不對，因為這些都是父母的愛，盡管他們不懂得怎樣既尊重我們的意見又能讓我們好，但都是他們對我們的愛，我們應該理解，并且換位思考，如果我們?yōu)槿烁改福覀儠@么做嗎？但我們肯定會斬釘截鐵地說：不會，絕對不會。但再過多十幾年，你就會明白，你真的會這么做，你會身不由己的這么做，每一位父母都愛自己的孩子，希望他好。

9.當我聽到Jerry說出他為什么要偷錢時，不禁眼眶一熱。更為之感動的是楊學謙即將被抓去警察局時，他父親竟跪下來求老奶奶讓他抓自己放過他的兒子時，我留下了眼淚。像我們現(xiàn)在這個年紀正是最叛逆的，平時與父母、老師難免都有一些矛盾。但我們不能像他們一樣做出過激的行為，而是要與老師、父母溝通，找到那把溝通的鑰匙，我們之間的心門便向?qū)Ψ匠ㄩ_。還有就是要經(jīng)常學贊美他人，不要吝嗇于這些，贊美別人對你并沒有任何壞處，對別人來說確實莫大的鼓勵，甚至可以改變他的人生。

10.所以我覺得小孩不笨2更適合給家長看

小孩不笨2觀后感 篇4

上周，教師組織我們班的同學在課上一齊觀看了《小孩不笨2》這部影片。影片十分精彩，既詼諧搞笑，又發(fā)人深省，具有十分大的教育意義。其中也不乏引人落淚、讓人感動得泣涕漣漣的畫面，看著那些孩子在父母的誤解和呵斥下從原先的好孩子漸漸變成無惡不作的壞孩子，我不禁為他們捏一把汗，更惋惜他們竟會變成這般摸樣，心中的痛惜和遺憾難以言表，感觸油然而發(fā)。

影片是用杰利的口吻進行敘述的。在影片的開頭伊始，屏幕上就出現(xiàn)幾個問句：“你最終一次稱贊別人是幾時?你最終一次被別人稱贊又是幾時?很久了，對嗎?”看到這么幾行字，我已經(jīng)進入了深深的思索之中。我想起了我的童年，確實是像影片中的孩子們一樣，不管做得多好，大人們永遠都嫌不夠，從來沒有給過我鼓勵和贊美的話。我們的提高的不到肯定和贊揚，久而久之，我就覺得再怎樣努力也沒有用，又沒有人會肯定我獎勵我的提高。由此，我明白了稱贊的力量是有多強大。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”確實如此，語言就是一把無形的雙刃劍，要是你給別人的是贊美、肯定、鼓勵的話語，這把“劍”就是一把祛除聽的人心里自卑、膽怯、自責等阻礙提高有損害身心健康的毒瘤的利劍;要是你對別人說的是貶低、訓斥、責罵的話語，這把“劍”就是刺殺對方，把對方的心割裂的支離破碎、涂了劇毒的魔劍。

我們生活在這個世界上，只要不是啞巴，都要用語言和周圍形形色色的人進行溝通和交流，怎樣運用語言，以到達自我想要的效果，就成為了我們必須學會的一門學問。每個人，總是有自我的尊嚴和人格的，所以人人都期望有人能肯定他們，給予他們必須的贊美和鼓勵。僅有這樣，他們才覺得活著有意義，有價值。所以，我們要學會經(jīng)常贊美別人，事物都有好的和壞的兩面，我們不要總是把目光定格在別人的缺點上頭，而是應當用肯定的目光去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，并加以肯定和贊揚。這樣，被稱贊的人就會覺得自我其實是被人在乎和關(guān)心的，自我所付出的被人肯定了，再怎樣辛苦、再怎樣受委屈都是值得的了。并且，還會改變他們對世界和人心善惡的看法。

贊美甚至在必須程度上挽救了很多差點就走上不歸之路的人，這個說法一點也不夸張。我曾看到過這樣一個故事，一個孩子失去了父母，成為了孤兒。因為沒有人照顧，他穿得破破爛爛、又臟又臭，所有的教師和同學都厭惡他、唾棄他、遠離他、恥笑他。起初，他只是感到很孤獨很悲痛，漸漸地，同學和教師對他的恥笑和侮辱越來越變本加厲。異常是教師，就算他做的作業(yè)再好，也從來不給他應得的分數(shù)，還故意挑毛病。于是他再也忍受不住了，決定在圣誕節(jié)的時候在學校的飲用水里下毒，把那些侮辱過他的人都毒死。就在圣誕節(jié)即將來臨的前一周，他們班來了一個漂亮的女教師。學校的慣例是每個圣誕節(jié)前夜學生都要給教師送禮物，并且教師要在全班同學面前把禮物拆開。他為難了，家里一無所有，教師的禮物怎樣辦?于是他決定還是把之前被其他教師厭惡的拒絕的禮物拿出來送給這個教師。平安夜那晚，他膽怯地把禮物交給了教師，等待著不堪入耳的嘲笑。教師慢慢地把禮物打開，里面是一瓶用了一半的香水和一個有裂紋的假玉石手鐲。

教師看到這些并沒有半點嫌棄，拿起手鐲戴在手上，并且把香水灑在空氣中，深吸一口氣說：“真香!多好哇!多謝這位同學這么精美的禮物!”這時候，他的眼淚奪眶而出，心里面那個邪惡的念頭一瞬間蕩然無存。之后他像變了一個人似的，埋頭苦讀，最終成為了一個鼎鼎有名的科學家。在多年以后，這位女教師收到一封信，上頭僅有一句話：“是你的贊美拯救了我即將枯竭和已經(jīng)扭曲了的心靈!”是啊，不管是從這個故事還是這部影片，我們都能夠看到贊美對一個人的影響有多大。它們是我們懂得了要多贊美別人，而不是對別人的優(yōu)點和提高視而不見，而對缺點和不足就吹毛求疵。我想，再過幾年，我即將初為人師，一向以來我總以為不能過多的稱贊別人，異常是那些年少氣盛的孩子、學生。因為我總認為，要是贊美了他們，就會助長他們的驕傲和盛氣，下次他們就會沾沾自喜，驕傲自大。僅有不斷的厲聲教導他們，鞭策他們，才會讓他們有更大更多的提高。此刻看來，我這個想法是大錯特錯，還好及時看了這部教育意義重大的影片，不然我就要成為毀壞祖國棟梁的千古罪人了。

影片另一個發(fā)人省醒的是父母與孩子之間溝通的問題。此刻，很多父母都唉聲嘆氣訴說他們的孩子怎樣怎樣不懂事、如何如何叛逆、不聽話、難管教、愛頂嘴等等。異常是此刻所謂的90后，有很多千奇百怪的想法，言行舉止都與以老一輩的人大有不一樣，沒有人能猜得出他們的心思，更不明白他們下一秒會有什么驚天動的的舉動。我也是出生在90年代，是一個典型的90后，我們不一樣于老一輩的人，我們愛幻想，有自我的夢想，有自我的個性和獨特的想法，不會因為懼怕失敗而停滯不前，敢愛敢恨、敢闖敢當、講義氣、膽大心細?？墒沁@些在大人眼里看來，都是一無是處，不切實際，瞎折騰。于是，他們批評我們，處處對我們將加以管束。我們反抗不了，僅有聽之任之，漸漸地變得沉默寡言，不愿意和他們說話，就是迫不得已的說話的時候也是簡單的“嗯、哦、啊”。

久而久之，兩代人之間筑起的心墻越來越高，彼此的心都被封堵在密不透風的心墻里，沒有任何溝通和交流，彼此的聯(lián)絡也只靠赤裸裸的血緣關(guān)系來維系。其實大人們何嘗懂得我們其實是很渴望和他們心平氣和的交流的，可是他們永遠只會自我說，自我爽，一說就是一大堆，不管我們聽沒聽進去，更不容我們發(fā)表只言片語。這種僅有一方在絮絮叨叨地說，一方默默無聲的聽的，怎樣能溝通呢?所謂“溝通”，就是要良兩方勾連，才能夠到達通的目的。所以，我們要想在和父母之間的這道鴻溝之間搭起一座橋，就要鼓起勇氣耐心地跟他們說明白這個道理，把自我心里的想法說出來。同樣，我們對待一切人也需要用溝通去了解對方，要學會傾聽，更要學會委婉地表達自我內(nèi)心的想法，讓對方容易理解。而不是一味的忍氣吞聲，默不出聲，心中的壓抑太久，一旦有朝一日爆發(fā)，后果可能就沒那么簡單了。

此外，影片中還有一個更重要的，教育意義更大的啟示。那就是家的定義。很多大人以為，只要自我拼命工作賺錢，給孩子們豐富的物質(zhì)生活就是愛他們，就是盡到了做父母的職責。其實不然，“養(yǎng)不教，父之過”做父母的不能整天只顧著賺錢，而忽略了對孩子們的關(guān)注和教導。其實很多孩子心里所謂的幸福溫馨的家，并不是家財萬貫的富足。而是父母親的陪伴和鼓勵，只要有父母的問候和關(guān)懷，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他們也會覺得內(nèi)心充實、溫暖，感受到家的濃濃親情。這才是孩子們對家的定義。

另外，給我感觸很深的還有成才父子之間這一悲喜交加的故事。影片中成才的父親在臨死前才覺悟出：“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”從成才父子身上的故事，我領悟了許多道理。成才的父親之所以要在付出了生命這么慘痛的代價之后才讓成才“浪子回頭”明白他望子成龍的懇切心愿，不是因為他不愛成才，而是因為他太愛成才。愛子心切，卻不懂得怎樣去愛。只懂得“打是親，罵是愛”這種教育方法。從小就讓成才在拳打腳踢中成長，所以才導致了成才在學校里對教師和同學暴力相向、拳腳相加。這讓我醒悟，我們不單是要愛自我的親人，最重要的是要學會去愛他們，用怎樣的方式去愛他們，怎樣表達我們的愛，讓他們領會我們對他們的愛和殷切的期望。愛一個人的方式其實比愛還是不愛一個人更重要。不愛一個人，也許給他的只是短暫的痛苦和失意，可是愛一個人，要是不懂愛的方式，不懂怎樣表達愛，也許會讓他產(chǎn)生誤解、弄巧成拙。

影片在成才贏得比賽冠軍和楊學謙父子冰釋前嫌、重歸于好并達成默契的完美結(jié)局中結(jié)束了。可是留給我們的啟迪卻永遠沒有止盡。以上只是我一些粗淺的感悟，我明白影片還有很多東西等待我去領悟呢!

小孩不笨2觀后感 篇5

無獨有偶，Tom的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。

家庭冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。

孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實孩子并不是一門心思都在和父母作對，父母也并不是真的完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個時候，父母和老師們不是給予適當?shù)慕虒В且晃兜刈l責他們，否定他們。不要因為父母的無知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學會做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長。

通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。

小孩不笨2觀后感 篇6

今天受朋友邀請看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預期。

故事情節(jié)其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！但導演“賺人眼淚”的手法實在是天下一流，連我這等“鐵石心腸”的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！

鏡頭一：9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚……

鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學校開除，當他加入社會之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學?？拗笮ｉL“騙”爸爸……當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學來的“Iloveyou”跟兒子作最后的告別……

這個世界，當越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的“愛”的表達；當人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注“愛”，表達“愛”……在走向“文明和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切“夢想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和偽裝”！

生命、愛、關(guān)懷、靈性……在哪一個黑夜滋養(yǎng)？在哪一個凌晨萌發(fā)？又在哪一個時刻開花？！

小孩不笨2觀后感 篇7

今天受朋友邀請看了一場地地道道的新加坡電影《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預期。

故事情節(jié)其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從因為忙而無溝通，到孩子的心靈逐步走向墮落，再到偶然事件架起溝通的橋梁，最后終于找回曾經(jīng)茫然、失落的心靈！但導演賺人眼淚的手法實在是天下一流，連我這等鐵石心腸的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！

鏡頭一：9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的邀請信丟進了垃圾筒偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚

鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學校開除，當他加入黑社會之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終于肯收留成才的胖校長，成才去學?？拗笮ｉL騙爸爸當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學來的Iloveyou跟兒子作最后的告別