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最新幼兒園科研計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2024-04-12 幼兒園科研計(jì)劃

最新幼兒園科研計(jì)劃精選(5篇)。

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最新幼兒園科研計(jì)劃(篇1)

一、總目標(biāo):

學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)遇,繼續(xù)以科研帶教研,開(kāi)展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題,力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,突顯園本的特色。

二、工作重點(diǎn):

1、按園部要求調(diào)整課程審議形式,不斷提高課程審議的質(zhì)量,切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量,做到規(guī)范有效。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開(kāi)展各類(lèi)研討活動(dòng)。

3、嘗試開(kāi)展親子課題的實(shí)踐,為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備、

三、具體措施:

(一)扎實(shí)、有效――做好課程審議工作。

1、嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄,提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效,以此來(lái)提高審議報(bào)告質(zhì)量。

2、每?jī)芍荛_(kāi)展課程審議活動(dòng)。做到人人參與,踴躍發(fā)表自己的.見(jiàn)解和建議、 切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

(二)互動(dòng)、整合――開(kāi)展教研工作。

本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研,將開(kāi)展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)n}研討”和“論文撰寫(xiě)專(zhuān)題”,作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項(xiàng)工作,特別是“我行我思沙龍”活動(dòng),通過(guò)一同分享教學(xué)反思心得,來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行園本教研的研討,把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師的思辨能力,增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,促進(jìn)教師共同提高。

最新幼兒園科研計(jì)劃(篇2)

指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上,督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái),促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)制度,保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門(mén)及刊物)。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,避免一日活動(dòng)安排的隨意性,保證保教合一的質(zhì)量。

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有:我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有:長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年;小班預(yù)設(shè)的主題有:開(kāi)心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。

根據(jù)本園實(shí)際,對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,天天進(jìn)班,爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。

提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力,利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒,使教師更關(guān)注幼兒,使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

教學(xué)課題

1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

2、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力。

3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。

措施

1)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)(包括漫畫(huà)欣賞、聽(tīng)幽默故事、漫畫(huà)創(chuàng)作等)。組織活動(dòng)形式多樣化,以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結(jié)合,讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲。

3)專(zhuān)職英語(yǔ)教師進(jìn)班。

具體工作安排

周次 月份 日 期 內(nèi) 容

預(yù)備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級(jí)計(jì)劃 ,進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備

1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議

2、 9.19—9.23 各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”活動(dòng)計(jì)劃

3、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃。教師饌寫(xiě)案例

4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比(重點(diǎn)在材料的投放)

5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。

6、 10.17—10.21 對(duì)隨堂聽(tīng)課提出建議及共同探討。

7、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃,教師饌寫(xiě)案例。

8、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑。

9、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。

10、11.14—11.25 交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題,饌寫(xiě)論文

11、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫(xiě)案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

12、 12.5—12.9 展示活動(dòng)觀摩及研討、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽

13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。

14、 1.2—1.6 教師饌寫(xiě)案例,教研組總結(jié)工作。

15 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃。

16、 資料歸檔。

一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入課堂,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服務(wù)好。(教師范文大全 jK251.com)

二、抓好一日常規(guī),保證課堂質(zhì)量

在課程實(shí)施過(guò)程中,每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、開(kāi)展系列活動(dòng),提高教師素質(zhì)

教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

四、重視家園共育,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

1、開(kāi)學(xué)初,我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次,增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解,爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng),增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

五、各月工作安排

二月份:

1、做好迎新生工作。

2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、強(qiáng)化早操訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據(jù)元宵節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育。

6、制定教研工作計(jì)劃,班級(jí)工作計(jì)劃。(4周公開(kāi)課開(kāi)始)

三月份:

1、抓好安全教育工作

2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作

3、開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課

4、為迎接學(xué)區(qū)公開(kāi)教研做準(zhǔn)備

5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作

6、利用植樹(shù)節(jié),進(jìn)行環(huán)保宣傳

四月份:

1、繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課

2、做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng)h7n9人感染禽流感預(yù)防工作

3、做好學(xué)區(qū)公開(kāi)教研工作

4、早操比賽

5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

6、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育

五月份 :

1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的 各項(xiàng)道具、服裝等

3、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

六月份:

1、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

2、做好暑假安全宣傳教育

3、填寫(xiě)好幼兒評(píng)估手冊(cè)

4、全面進(jìn)行家訪

5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

最新幼兒園科研計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科研促進(jìn)園本課程建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高為指導(dǎo)方針,以實(shí)踐研究為核心,在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究的過(guò)程中提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平,有效推動(dòng)幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、回顧與反思

(一)工作回顧

上學(xué)期,我園成功申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒園體育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究》,根據(jù)新一輪課題研究,成立了新的課題組,總課題組下設(shè)立了五個(gè)子課題組,總課題組成員由園長(zhǎng)、科研主管、大教研組長(zhǎng)、小教研組長(zhǎng)以及子課題組的負(fù)責(zé)人構(gòu)成,子課題組成員在教師自主申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師研究特長(zhǎng)、青年教師與成熟型教師相結(jié)合、平均覆蓋小中大級(jí)組等考慮確定了各子課題組成員。同時(shí),還圍繞“如何利用網(wǎng)絡(luò)搜集情報(bào)”對(duì)子課題組負(fù)責(zé)老師開(kāi)展了小型的科研培訓(xùn),老師們通過(guò)實(shí)踐操作,掌握了搜集文獻(xiàn)的`基本方法,并運(yùn)用到實(shí)踐研究過(guò)程當(dāng)中。但對(duì)于參考文獻(xiàn)的歸納、梳理和分析的能力不夠,還需要開(kāi)展進(jìn)一步的培訓(xùn)研討和學(xué)習(xí)。

每一位老師都參加了一到兩個(gè)子課題,在學(xué)期結(jié)束之際,大家都根據(jù)自己所參加的子課題組的主要研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)梳理歸納了階段研究小結(jié),及時(shí)做好成果歸納能夠幫助我們更好地梳理有效經(jīng)驗(yàn),從而更好地開(kāi)展下階段的研究工作。

(二)分析反思

1、科研專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

雖然全園老師都參與了上一輪課題的研究工作,但老師們?cè)谘芯窟^(guò)程中主要承擔(dān)的是實(shí)踐部分,在幼兒園課題組的課題計(jì)劃下,根據(jù)要求進(jìn)行材料創(chuàng)設(shè)、調(diào)整及觀察指導(dǎo),老師們對(duì)于自己獨(dú)立思考課題計(jì)劃、內(nèi)容還是有一定困難的。同時(shí),對(duì)于專(zhuān)業(yè)的課題研究方法、情報(bào)搜集、報(bào)告的撰寫(xiě),老師們也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn),這使得老師科研專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)難以提高,除了一定的科研意識(shí)和研究熱情,還要不斷完善科研培訓(xùn)。

2、科研隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期,我園又新進(jìn)了三位新教師,新進(jìn)編兩位教師,加上上一輪課題研究后期新進(jìn)的教師,我園青年教師隊(duì)伍正在不斷地壯大中,比例將近占50%,其中七年以下教齡的青年教師13位,為新教師開(kāi)展我園課題研究已有成果以及新課題情況介紹的培訓(xùn)能夠幫助她們盡快進(jìn)入科研狀態(tài),積極有效地投入課題研究中。

同時(shí),需要為全園教師提供科研相關(guān)培訓(xùn),提高教師課題研究的積極性,為教師開(kāi)展課題研究提供專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)與幫助,從而提高科研順利開(kāi)展的保障。

三、工作目標(biāo)

1、調(diào)整和完善科研工作管理模式,構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式,推動(dòng)科研管理水平的提高。定期開(kāi)展科研培訓(xùn),以案例研討、觀摩實(shí)踐、分享交流、撰寫(xiě)案例等多種形式的科研活動(dòng)提高教師的教科研水平,使幼兒園的保教工作質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。

2、以幼兒園科研制度為基礎(chǔ),全面管理和調(diào)控新一輪課題的準(zhǔn)備、開(kāi)題等工作,做好子課題組的建立與管理。

四、工作重點(diǎn)及具體措施

(一)完善科研制度,規(guī)范科研管理

(二)加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高專(zhuān)業(yè)水平

(三)立足課題實(shí)踐,提高科研能力

最新幼兒園科研計(jì)劃(篇4)

一、工作目標(biāo)

20xx年上半年安全平穩(wěn),生員充足,圍繞師資建設(shè)、園本教研和園慶完成了許多任務(wù),取得了不少成績(jī)。反思上半年工作,結(jié)合20xx年園務(wù)計(jì)劃,20xx年下學(xué)期主要在以下幾方面在上一層樓:

1、依法辦園,加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理,進(jìn)一步加強(qiáng)職工的職業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、組織意識(shí)、安全意識(shí)、勤儉意識(shí),創(chuàng)建和諧幼兒園。

2、策劃園慶慶?;顒?dòng)的具體方案,并著手分步準(zhǔn)備。一是對(duì)幼兒園進(jìn)行全方位環(huán)境創(chuàng)設(shè)和節(jié)目排練;二是在上半年基礎(chǔ)上,完成近五年的資料整理,建立信息化資料庫(kù),力求科學(xué)、全面、規(guī)范、有序,達(dá)到省示范園標(biāo)準(zhǔn)。三是設(shè)計(jì)并建立幼兒園60年園史資料展覽和宣傳手冊(cè)。

3、巧抓日常工作質(zhì)量,提高教職員工的整體素質(zhì)。一是以研促教,做好軍隊(duì)課題《體育游戲創(chuàng)新研究》的結(jié)題工作,二是園本培訓(xùn)促發(fā)展,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),加大年輕教師培訓(xùn),三是讓網(wǎng)站成為教師教研和家園共育的基地。

4、重視傳染病的防、控、治工作,以保健室為龍頭,按照新的衛(wèi)生保健手冊(cè),進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健管理,使幼兒園衛(wèi)生保健工作更規(guī)范、更科學(xué)。

5、開(kāi)展勤儉節(jié)約,以園為家活動(dòng),全方面關(guān)注固定資產(chǎn)的管理,愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。一是將幼兒園當(dāng)成自己的家,愛(ài)惜幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,尤其是裝修后環(huán)境的保護(hù)。二是從節(jié)約出發(fā),勤儉治園,采取以舊換新的物品管理和變廢為寶的裝飾制度,開(kāi)源節(jié)流。

6、制度管理與人文管理相結(jié)合,一是增強(qiáng)溝通渠道,加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè);二是完善獎(jiǎng)懲制度,盡努力改善提高職工的福利待遇。

二、具體措施與步驟:

(一)依法辦園,加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升辦園質(zhì)量。

1、加大教職員工隊(duì)伍思想建設(shè),樹(shù)立“我與幼兒園同發(fā)展共命運(yùn)”意識(shí)。以黨支部為核心,加大政治思想學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)的熏陶,講正氣,講奉獻(xiàn),打造團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)員工凝聚力,組織1-2次不同形式的集體活動(dòng),感受集體的溫暖,樹(shù)立良好園風(fēng)。

2、堅(jiān)持分工合作、層級(jí)管理原則,辦有質(zhì)量、有思想的幼教。

(1)全園再次系統(tǒng)學(xué)習(xí)《員工手冊(cè)》,明確每個(gè)崗位的責(zé)任與義務(wù),深刻了解幼兒園的規(guī)章制度,并在工作中遵守,做到有規(guī)有矩,增強(qiáng)員工們的組織意識(shí)。

(2) 加大監(jiān)督和管理,扎實(shí)落實(shí)計(jì)劃與目標(biāo),提高員工的執(zhí)行力。一是行政領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),以身作則,帶領(lǐng)員工克服困難,完成擬定的工作任務(wù);二是行政領(lǐng)導(dǎo)要 經(jīng)常深入一線(xiàn),指導(dǎo)和督促各部門(mén)、每個(gè)崗位完成各自的工作任務(wù),并進(jìn)行評(píng)價(jià);三是每個(gè)部門(mén)、每個(gè)班組要定期反思計(jì)劃落實(shí)情況,保障各崗位的工作質(zhì)量。

(3)仍然扎實(shí)落實(shí)會(huì)議和學(xué)習(xí)制度。每月月初的全園職工大會(huì)(含安全學(xué)習(xí)),每月一次的二級(jí)管理人員會(huì)議,每月班組為單位的班務(wù)會(huì),每周一次教師學(xué)習(xí)或研討日,每月一次保育工作會(huì)議和后勤膳食會(huì)議。保障目標(biāo)計(jì)劃的落實(shí),政策方針的上傳下達(dá),以及營(yíng)造學(xué)習(xí)型園風(fēng)。

3、樹(shù)立安全意識(shí),堅(jiān)持安全重于泰山,發(fā)揚(yáng)上半年成績(jī),力爭(zhēng)安全無(wú)事故。

(1)堅(jiān)持將幼兒的生命安全與健康放在首位,時(shí)刻牢記“安全”兩字,杜絕安全事故發(fā)生。安全小組定期進(jìn)行安全教育和宣傳、檢查工作,堅(jiān)持大小會(huì)議講安全,上上下下重安全,人人心中有安全,分分秒秒抓安全,各就各位,履行好安全職責(zé)。

(2)各部門(mén)各員工重新簽定安全責(zé)任書(shū),通過(guò)不同形式組織學(xué)習(xí)本崗位的安全職責(zé),關(guān)注工作細(xì)節(jié),嚴(yán)守安全制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,并將隱患扼殺在搖籃中。

(3)定期組織全園性的主題安全教育活動(dòng)以及演習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持一周一次以班為單位的具體安全教育活動(dòng),結(jié)合119消防日開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng),幫助教職員工與幼兒牢固樹(shù)立安全意識(shí)。

(4)加大門(mén)衛(wèi)管理,當(dāng)好鐵將軍。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,加強(qiáng)外來(lái)人員進(jìn)入登記制,防止不良人員進(jìn)入幼兒園。同時(shí),管理好幼兒園監(jiān)控設(shè)備,發(fā)現(xiàn)狀況立即報(bào)告。真正做到疏而不漏,保障幼兒及幼兒園的安全。

(二)加強(qiáng)幼兒園隊(duì)伍建設(shè),以園本培訓(xùn)促發(fā)展。

1、分部門(mén)、按層次培訓(xùn),形成學(xué)習(xí)的園風(fēng)。

(1)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每月的部門(mén)學(xué)習(xí)和每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),各部門(mén)做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃進(jìn)行。

(2)養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣,從園領(lǐng)導(dǎo)入手,定期閱讀本領(lǐng)域書(shū)籍,并做好閱讀文摘筆記,在博客上交流分享,讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)幼兒園。

(3)結(jié)合園本健康特色,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。從教育觀念、教學(xué)方法、領(lǐng)域特色等入手,觀摩優(yōu)秀活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)子、集體備課、一課多構(gòu)等形式,深層次研究健康教育,讓園本特色更專(zhuān)業(yè)更領(lǐng)先。

(4) 分層培養(yǎng)保教人員。一方面給經(jīng)驗(yàn)豐富的保教人員壓擔(dān)子,參加各種比賽活動(dòng),并根據(jù)需要組織骨干老師外出學(xué)習(xí),培養(yǎng)一批軍區(qū)、市區(qū)、幼兒園教學(xué)能手。另一方 面加大年輕教師培訓(xùn)力度,重新梳理三年成長(zhǎng)計(jì)劃,反思自己成長(zhǎng)過(guò)程中的得失,促進(jìn)她們盡快成長(zhǎng),使部分年輕老師跨入骨干行列。

2、以課題促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(1)結(jié)合軍隊(duì)《體育游戲創(chuàng)新研究》課題,組織全體教師加入研討中,讓每位教師體驗(yàn)成功,爭(zhēng)取在今年底結(jié)題。

(2)組織全體教師參與課題成果收集與整理工作,爭(zhēng)取將嬰兒教育研究成果和體育游戲研究成果進(jìn)行整理。

3、將博客成為幼兒園教師相互學(xué)習(xí)與課題研究交流的平臺(tái)。園領(lǐng)導(dǎo)帶頭,將自己看到的、想到的、做到的教育信息、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究成果等上傳到博客,并相互觀摩、評(píng)析、提出建議等。

(三)衛(wèi)生保健工作以幼兒為中心,重點(diǎn)是對(duì)傳染病的防、控、治。

幼兒園衛(wèi)生保健是幼兒園工作的重中之重,由保教園長(zhǎng)主管,保健室專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和監(jiān)督,保教干事主抓,力求精、細(xì)、全。

1、本學(xué)期以預(yù)防和控制HINI甲型流感為主,制定預(yù)防和控制方案,加強(qiáng)晨檢、消毒和跟蹤,精細(xì)幼兒生活護(hù)理,盡最大的努力,防止甲型流感侵入幼兒園。

2、衛(wèi)生保健管理逐漸信息化,表現(xiàn)在完善衛(wèi)生保健博客網(wǎng)、衛(wèi)生保健資料電子版本化等。

3、堅(jiān)持每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),40歲以下保育老師新入門(mén)保育員書(shū)寫(xiě)保育手記,提高保育水平。

4、注重幼兒的體格鍛煉,堅(jiān)持每日的戶(hù)外體育活動(dòng)(包括晨練與戶(hù)外分區(qū)活動(dòng)),并做好相應(yīng)的護(hù)理和安全防護(hù)工作。

5、抓好幼兒園的衛(wèi)生工作,實(shí)行分片包干、相互合作原則,將衛(wèi)生區(qū)落實(shí)到人,并做好監(jiān)督檢查工作,使幼兒園處處時(shí)刻保持窗明幾凈,干凈整潔。

(四)確定園慶方案,全力以赴做好園慶準(zhǔn)備。

1、全園進(jìn)行新的環(huán)境創(chuàng)設(shè),從幼兒園外部裝飾到內(nèi)部環(huán)境,從大面積主題畫(huà)到區(qū)角設(shè)計(jì),都要從幼兒園特色、幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),精心挑選,體現(xiàn)教育理念,體現(xiàn)教育目標(biāo)。

2、成立藝術(shù)團(tuán),著手園慶節(jié)目排練。從四個(gè)大班挑選一批有表演才能的幼兒組成藝術(shù)團(tuán),科學(xué)訓(xùn)練,精選題材,排練精品節(jié)目,反映幼兒園60年歷程。

3、創(chuàng)建幼兒園60年園史展覽室和宣傳資料,廣泛收集幼兒園60年資料,力求完整圓滿(mǎn)展示幼兒園風(fēng)風(fēng)雨雨60年。

4、完成幼兒園資料整理,總結(jié)幼兒園教研成果,并盡力整理成冊(cè)。將90年代后的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、活?dòng)設(shè)計(jì)、發(fā)表的文章等進(jìn)行收集、分類(lèi)、出版,在行業(yè)內(nèi)交流。

(五)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約辦園,以園為家。

1、規(guī)范幼兒園物品管理,一是將幼兒園所有固定資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、編號(hào),成立固定資產(chǎn)薄;二是采取“以舊換新”管理,也就是用用完、廢舊、破損的物品來(lái)?yè)Q取新的物品。

2、 愛(ài)惜愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù),勤儉節(jié)約。一是愛(ài)惜愛(ài)護(hù)幼兒園所有財(cái)產(chǎn),不浪費(fèi),節(jié)約水電、材料用品;二是保護(hù)新環(huán)境,進(jìn)行養(yǎng)成教育,教育幼兒不要在墻面、桌椅等處亂 涂亂畫(huà),同時(shí),及時(shí)清理圬跡,使幼兒園環(huán)境總是清潔整齊;三是提倡“變廢為寶”,自己動(dòng)手或動(dòng)員家長(zhǎng),多利用廢舊材料裝飾環(huán)境或制作玩具。四是采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī) 制,以學(xué)期為單位,對(duì)既能勤儉節(jié)約,工作又出色的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

(六)做好各方面保障,提高職工福利待遇。

1、抓好幼兒 飲食和成人伙食,保障食物的質(zhì)量和安全。一是把好采購(gòu)關(guān),與送貨方簽定合同,堅(jiān)持從大型超市購(gòu)物的原則,做到索票有據(jù),杜絕購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品;二是遵守炊 事班各項(xiàng)制度,防止食物中毒事故發(fā)生。三是逐漸提高伙食質(zhì)量,注重每一個(gè)制作過(guò)程。四是定期給家委會(huì)公開(kāi)伙食帳目,將伙食管理更加公開(kāi)化,透明化。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高后勤人員業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,炊事班圍繞膳食進(jìn)行,提高制作水平;財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行,做到日清月結(jié),帳目清晰,防止出現(xiàn)財(cái)務(wù)漏洞。

3、關(guān)注職工的生活與福利。一是完善獎(jiǎng)懲制度,提高獎(jiǎng)金額度,堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶;二是關(guān)注職工生活,多與群眾溝通,了解群眾生活難處,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予組織最適時(shí)的關(guān)懷。同時(shí)及時(shí)做好員工的保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)和工資福利發(fā)放,保障維護(hù)職工利益。

(七)做活做精家園工作,讓家長(zhǎng)工作成為我園的特色之一。

1、沿用上學(xué)期家長(zhǎng)工作形式與內(nèi)容,充分發(fā)揮幼兒園的指導(dǎo)功能。繼續(xù)做好幼兒園博客和班級(jí)博客,同時(shí)根據(jù)不同年齡階段家長(zhǎng)的需要,開(kāi)展沙龍活動(dòng),如“怎樣克服新入園幼兒的分離焦慮”、“關(guān)注幼兒身心健康”、“賞識(shí)教育”等;組織走入社區(qū)周末親子活動(dòng)等。

2、與新生簽定家長(zhǎng)協(xié)議。對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,讓每個(gè)家長(zhǎng)都知曉《家長(zhǎng)須知》的內(nèi)容,請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)必須簽字,針對(duì)一些有特殊情況(如某種疾病)的幼兒,必須與家長(zhǎng)協(xié)商,確定職責(zé)與義務(wù),在關(guān)注幼兒健康的同時(shí)也維護(hù)幼兒園的利益。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。成立新的家長(zhǎng)委員會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,了解家長(zhǎng)的需要,公開(kāi)幼兒園的工作目標(biāo)和伙食帳目,讓家長(zhǎng)參與幼兒園重大決策,爭(zhēng)取他們對(duì)幼兒園的支持。

三、具體實(shí)施步驟、重點(diǎn)與時(shí)間安排

最新幼兒園科研計(jì)劃(篇5)

幼兒園教科研工作也是十分重要的一項(xiàng)教育活動(dòng),通過(guò)幼兒園教科研工作提升,不同完善教育水平和質(zhì)量,更好的培養(yǎng)好幼兒園小朋友的教育,下面是幼兒園教科研計(jì)劃參考模板,我們來(lái)看看是怎么安排幼兒園教科研計(jì)劃吧!

一、新的一學(xué)期,我們教研工作目標(biāo)是:

做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難使教師不斷獲得成功

做好科研管理工作對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),要?jiǎng)訂T教師人人關(guān)心課題、人人參與課題,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎(jiǎng)率。作為我園教學(xué)特色――蒙氏教學(xué),我們?nèi)宰鳛楸緦W(xué)期科研的重點(diǎn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過(guò)程中,我園教師的觀念都悄然發(fā)生了變化。

蒙臺(tái)梭利的許多優(yōu)秀思想讓我們深切地感到什么是尊重兒童,什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)選擇他人的課程基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)化為我們自己幼兒園的課程系統(tǒng),轉(zhuǎn)經(jīng)為教師的實(shí)施課程,結(jié)合蒙氏教育,建構(gòu)一種相對(duì)穩(wěn)定的適合我園實(shí)際的園本教育思想。

教學(xué)有一套自己的操作模式如何有效地解決蒙臺(tái)梭利教育在我園本土應(yīng)用的問(wèn)題?更好地開(kāi)展蒙氏延伸教學(xué),這就成為我們本學(xué)期課題研究的一個(gè)核心問(wèn)題。

我們要結(jié)合平時(shí)的教學(xué),試圖從教育目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育內(nèi)容、活動(dòng)組織形式、時(shí)間安排等方面的研究中尋求蒙臺(tái)梭利教育融入我園教育中的方法和途徑,最終形成我們自己的園本課程系統(tǒng)。

1、教師觀念的整合。深入學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育思想,從教育目標(biāo)、內(nèi)容及組織形式等方面與新《綱要》進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí),將蒙臺(tái)梭利教育中能實(shí)現(xiàn)新《綱要》目標(biāo)的,符合合新《綱要》精神的吸納作為園本課程系統(tǒng)的補(bǔ)充。

2、研究如何進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)擴(kuò)展蒙臺(tái)梭利式的開(kāi)放和自由的環(huán)境(校園環(huán)境、教室環(huán)境、教師與兒童互動(dòng)的環(huán)境、家庭環(huán)境),積極開(kāi)展幼兒自由選擇活動(dòng),以彌補(bǔ)我園現(xiàn)有的課程的不足。

3、以主題為核心經(jīng)驗(yàn),形成幼兒認(rèn)知探索學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍,以蒙臺(tái)梭利式的自由選擇活動(dòng)(工作),建構(gòu)幼兒的個(gè)體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。并以集體活動(dòng),小組活動(dòng),自由選擇活動(dòng),區(qū)角游戲(角色游戲)整合幼兒在園的一日活動(dòng)。形成園本課程系統(tǒng)。各年級(jí)組認(rèn)真組織好集體備課。

4、為發(fā)揮教育的整體功能,取得家園一致的教育,以“家長(zhǎng)學(xué)?!薄ⅰ坝H子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)活動(dòng)日”、“家庭中的蒙臺(tái)梭利教育”、“家長(zhǎng)園地”、“家訪”等方式有效地開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)作。

5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展評(píng)價(jià)思想以及樣的課程評(píng)價(jià)理論,為逐步形成園本課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)作準(zhǔn)備將要做的主要工作有以下幾個(gè)方面:

三、教研工作的時(shí)間及步驟

(一)研究的對(duì)象:結(jié)合本園招收的四個(gè)蒙氏班教學(xué)進(jìn)行整體教育研究。該項(xiàng)研究主要采用行動(dòng)研究法、觀察法和調(diào)查法進(jìn)行具體的研究,由各教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)負(fù)責(zé)記錄。

(1)進(jìn)一步完善課題的組織管理、修改。

(2)比較學(xué)習(xí)和培訓(xùn):新《綱要》精神及蒙臺(tái)梭利教育思想的學(xué)習(xí)及內(nèi)容、教具的操作培訓(xùn)。

(3)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“蒙臺(tái)梭利”式的新型教育環(huán)境。由年級(jí)組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)。

(1)在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、操作培訓(xùn)。特別是深入學(xué)習(xí),理解新《綱要》精神并與精神蒙臺(tái)梭利教育思想進(jìn)行比較,找出異同點(diǎn),進(jìn)行觀念、目標(biāo)、內(nèi)容的整合。

(2)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)和提高擴(kuò)展,具有蒙臺(tái)梭利教育思想的開(kāi)放和自由的環(huán)境,調(diào)整幼兒的作息時(shí)間及一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)。

(3)根據(jù)《綱要》精神,運(yùn)用整合的思想,選擇適合的主題為核心經(jīng)驗(yàn),形成幼兒認(rèn)知探索學(xué)習(xí)互相聯(lián)系的知識(shí)內(nèi)容,并按照幼兒園現(xiàn)有的幼兒年齡特點(diǎn),融入蒙臺(tái)梭利的自由選擇活動(dòng)(工作)的教育內(nèi)容,制定大、中、小班的實(shí)驗(yàn)教育實(shí)施計(jì)劃。

(4)切實(shí)采用適宜的組織教育形式開(kāi)展各種教育活動(dòng),以達(dá)到最優(yōu)化的整合。從而完成課程計(jì)劃,并根據(jù)實(shí)施的情況調(diào)整,生成和延伸其教育內(nèi)容,制作延伸教具。

(5)追隨兒童的發(fā)展,制定觀察評(píng)估表,提高教育的針對(duì)性和適宜性,以實(shí)現(xiàn)讓“教育走在兒童發(fā)展的前面”,最終促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

(6)積極探索利用現(xiàn)有的蒙臺(tái)梭利式物質(zhì)環(huán)境,開(kāi)展角色游戲的理論依據(jù)和實(shí)際依據(jù)。

完成后期的調(diào)查工作,整理資料、分析過(guò)程性材料、綜合形成研究成果,撰寫(xiě)研究報(bào)告,作好結(jié)題準(zhǔn)備。

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幼兒園教師科研計(jì)劃精選


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幼兒園教師科研計(jì)劃【篇1】

一、總目標(biāo): 學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)遇,繼續(xù)以科研帶教研,開(kāi)展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題,力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托,以課題研究為載體,從而有效地推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,突顯園本的特色。

二、工作重點(diǎn):

1.按園部要求調(diào)整課程審議形式,不斷提高課程審議的質(zhì)量,切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量,做到規(guī)范有效。

2.積極開(kāi)展教研活動(dòng),以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開(kāi)展各類(lèi)研討活動(dòng)。

3.嘗試開(kāi)展親子課題的實(shí)踐,為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.

三、具體措施:

(一)扎實(shí)、有效——做好課程審議工作。

1.嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄,提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效,以此來(lái)提高審議報(bào)告質(zhì)量。

2.每?jī)芍荛_(kāi)展課程審議活動(dòng)。做到人人參與,踴躍發(fā)表自己的`見(jiàn)解和建議. 切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

(二)互動(dòng)、整合——開(kāi)展教研工作。

本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研,將開(kāi)展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)n}研討”和“論文撰寫(xiě)專(zhuān)題”,作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項(xiàng)工作,特別是“我行我思沙龍”活動(dòng),通過(guò)一同分享教學(xué)反思心得,來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行園本教研的研討,把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師的思辨能力,增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,促進(jìn)教師共同提高。

結(jié)合新的親子課題,以閱讀為主題,針對(duì)小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì),并以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段,注重教研的過(guò)程與實(shí)效,做好課堂的觀察與記錄,并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí):收集關(guān)于早期閱讀的理論書(shū)籍或論文雜志等,通過(guò)先個(gè)人學(xué)習(xí),再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的理論認(rèn)識(shí),從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。

2.注重實(shí)踐:以本園托班、小班為依托,依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開(kāi)展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐,反思實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。

幼兒園教師科研計(jì)劃【篇2】

《幼兒園第二學(xué)期科研計(jì)劃:提高教科研質(zhì)量,促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》可能是您在尋找幼兒園教研計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!

一、指導(dǎo)思想:以科研為先導(dǎo),以教師發(fā)展為本,認(rèn)真貫徹區(qū)幼教工作目標(biāo)、《綱要》精神,深入分析我園現(xiàn)階段實(shí)際,圍繞幼兒園發(fā)展計(jì)劃,繼續(xù)推廣“陽(yáng)光體育”,以龍頭課題為首,其他課題為輔的形式,加強(qiáng)研究,建立品牌,實(shí)現(xiàn)教科研一體化,共同促進(jìn)園本特色的建設(shè),不斷提高教科研質(zhì)量,促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二、情況分析:

1.課題研究

本學(xué)期三所幼兒園繼續(xù)以自己的特色課題為載體進(jìn)行研究??倛@的“陽(yáng)光體育”課題處在推廣階段,在不斷實(shí)施課程的同時(shí)不斷完善課程和課題的框架。上學(xué)期我們的重點(diǎn)是有效落實(shí),使課題研究切切實(shí)實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。雖然我們制定了周詳?shù)恼n程表、課程體系、備課要求,但還是存在落實(shí)不到位,時(shí)間被擠占的情況;蔚斗分園目前主要課題為《水粉畫(huà)在不同材料下的裝飾》和《幼兒宣傳畫(huà)的實(shí)踐研究》任務(wù)較重,因?yàn)閮纱笳n題的同時(shí)開(kāi)展無(wú)法兼顧兩頭,課題研究、資料積累工作繁重,從而出現(xiàn)了一系列問(wèn)題;戚家山分園“經(jīng)典誦讀”的氛圍不夠,從而影響課題研究……以上種種問(wèn)題歸根究底主要原因是:第一,課程落實(shí)不實(shí)際、不到位,研究與實(shí)踐脫節(jié);第二,指導(dǎo)、監(jiān)管不夠;第三,研究氛圍需要加強(qiáng)。針對(duì)這些原因,本學(xué)期為強(qiáng)化科研的影響力,科研部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)、培訓(xùn)、調(diào)研的力度,切實(shí)將科研落實(shí)在教研中。

有效分配課題,處理好重點(diǎn)課題與其他立項(xiàng)課題或園級(jí)課題的關(guān)系,在重點(diǎn)課題研究的基礎(chǔ)上使其他課題研究規(guī)范化,加強(qiáng)對(duì)各課題的指導(dǎo)與監(jiān)管。

2.科研培訓(xùn)

上學(xué)期科研部門(mén)在科研培訓(xùn)上注重實(shí)效,發(fā)揮科研的作用促進(jìn)日常教育教學(xué),收獲了一定的效用,本學(xué)期繼續(xù)保持,不占用,保證每月一次科研例會(huì)。

各園間的科研部門(mén)交流不夠,通常是自己管自己,三角鼎立,對(duì)其他園所的研究不了解,生活在自己設(shè)計(jì)的繩圈中,思維較為貧乏、局限?!叭齻€(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”本學(xué)期將加強(qiáng)園級(jí)間溝通,互幫互助,商量協(xié)作,共同提高科研水平。

科研培訓(xùn)多針對(duì)的是教師集體,面上的研討、學(xué)習(xí),對(duì)個(gè)體教師的幫助有限。本學(xué)期在科研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)入各課題小組了解、指導(dǎo),同時(shí)做到對(duì)每位教師都能有相應(yīng)的指導(dǎo)。

3.科研成效

老師們科研意識(shí)正逐步提高,部分老師已經(jīng)能踴躍承擔(dān)課題研究,積極投稿,但這樣的層面還比較窄,本學(xué)期目標(biāo)是擴(kuò)大范圍,主要是評(píng)職稱(chēng)、考編、年級(jí)組長(zhǎng)等幼兒園青年、年輕教師,科研部門(mén)將提供機(jī)會(huì)、尋找途徑,幫助修改、提供投稿途徑……幫助老師收獲成功。

三、工作目標(biāo):1.繼續(xù)深入研究課題,將課題研究根植于教育教學(xué)。規(guī)范課題研究,注重資料積累;合理、有效分配各課題的研究,在龍頭課題的引領(lǐng)下,其他課題研究有成效、可推薦。

2.強(qiáng)化科研影響力。通過(guò)培訓(xùn)、指導(dǎo)、調(diào)研等形式加強(qiáng)對(duì)科研組長(zhǎng)、教師們的科研指導(dǎo)、撰寫(xiě)能力,促進(jìn)幼兒園科研水平,營(yíng)造科研氛圍。

3.實(shí)現(xiàn)教科研一體化。“科研引領(lǐng),教研實(shí)施”,本學(xué)期重在規(guī)范陽(yáng)光體育、經(jīng)典誦讀、宣傳畫(huà)在日常教育教學(xué)中的有效落實(shí),緊抓幼兒園“團(tuán)隊(duì)式研討”的形式開(kāi)展以上課程的研討,形成范式、經(jīng)驗(yàn),為老師們提供借鑒、學(xué)習(xí)。

4.完成各項(xiàng)開(kāi)課比賽、評(píng)比、發(fā)表等常規(guī)工作。抓住每個(gè)機(jī)會(huì)展示開(kāi)風(fēng)采。

四、具體措施

關(guān)鍵詞:規(guī)范、有效(課題)

課題研究根植于教育教學(xué),為教育教學(xué)有效服務(wù)??蒲胁块T(mén)與教研部門(mén)聯(lián)手有效實(shí)現(xiàn)體育課程等的落實(shí),針對(duì)課程落實(shí)的現(xiàn)狀作出分析、調(diào)整??蒲胁块T(mén)針對(duì)課題研究對(duì)原有課題進(jìn)行調(diào)整、完善、再實(shí)施。

根據(jù)《開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園課題管理細(xì)則》規(guī)范課題研究,注重課題研究的過(guò)程(申報(bào)、開(kāi)題、中期匯報(bào)、結(jié)題匯報(bào)等)和資料的積累,所有的課題研究都要面向全體,做到公開(kāi)、有效。加強(qiáng)對(duì)科研組長(zhǎng)的指導(dǎo),每學(xué)期至少兩次進(jìn)入到各園的課題研究中去,做到“多交流、共協(xié)商、促合力、同提高”。加強(qiáng)對(duì)各課題小組的關(guān)注,了解研究動(dòng)向、研究情況,對(duì)各課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)管。

關(guān)鍵詞:培訓(xùn)、指導(dǎo)

重視每月一次的科研例會(huì),培訓(xùn)內(nèi)容源于教學(xué)實(shí)際,反應(yīng)課題研究,通過(guò)培訓(xùn)切切實(shí)實(shí)的促進(jìn)教師的教學(xué)工作。本學(xué)期內(nèi)容主要為:規(guī)范的體育動(dòng)作示范、課題終期匯報(bào)、隊(duì)列隊(duì)形的隊(duì)列標(biāo)準(zhǔn)、體育課分組研討(從目標(biāo)、環(huán)節(jié)、策略、運(yùn)動(dòng)量、場(chǎng)地安排等進(jìn)行研討評(píng)價(jià))文章推薦與學(xué)習(xí)(園刊推薦),通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)教師體育教學(xué)開(kāi)展的規(guī)范化、有效化,促進(jìn)教師的撰寫(xiě)積極性、自信心。

在面向全體的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們注重“對(duì)每位教師的指導(dǎo)”??蒲薪M長(zhǎng)每月指導(dǎo)、修改10位教師的文章(如博文、教養(yǎng)筆記、教案、論文),努力做到經(jīng)過(guò)修改、指導(dǎo)的文章能加精、發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng),并尋求各種途徑推薦老師們的文章,同時(shí)將指導(dǎo)情況定期向上級(jí)反饋。具體時(shí)間安排,2月——大班;3月——中班;4月——小班;5月——托班,請(qǐng)各位老師在每月的15日——20日將文章交到中一班,便于我們及時(shí)修改。雖然我們不能保證,但我們會(huì)盡自己所能。同時(shí),我們要認(rèn)真對(duì)待博客寫(xiě)作,當(dāng)做撰寫(xiě)的練兵,在教育教學(xué)中、反思、反省中,提高自己的工作、文筆。

關(guān)鍵詞:調(diào)研、交流,針對(duì)上學(xué)期課程落實(shí)的松懈,本學(xué)期科研部門(mén)將通過(guò)調(diào)研的方式進(jìn)行監(jiān)管。遵循《科研組長(zhǎng)考核細(xì)則》,科研組長(zhǎng)每個(gè)月進(jìn)班調(diào)研不少于兩次,分別對(duì)文字資料、晨間戶(hù)外活動(dòng)、體育課等進(jìn)行調(diào)研,并將調(diào)研情況及時(shí)與班級(jí)教師交流,在信息欄反饋,以便進(jìn)一步調(diào)整,促進(jìn)文字資料的規(guī)范和課程的落實(shí),提高教師對(duì)體育活動(dòng)的組織能力。

關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)式研討

本學(xué)期,我們將借助“團(tuán)隊(duì)式研討”這一研討形式,與教研攜手,抓體育活動(dòng)的教育質(zhì)量,先在點(diǎn)上嘗試,以點(diǎn)促面,通過(guò)個(gè)別教師體育組織水平的提高來(lái)帶動(dòng)全園整體水平。根據(jù)本學(xué)期體育課程安排,設(shè)立了兩個(gè)組,分別為身體基本動(dòng)作組(組成員為馮、陳、計(jì)、金、?。┖完?duì)列隊(duì)形組(成員為吳、張、林妙、唐釗釗、謝),通過(guò)三磨形成教案、范例等教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的開(kāi)課水平。要求兩位男教師全程參與體育課程研討外,每班組織體育活動(dòng)的教師必須聽(tīng)課,根據(jù)記錄要求從目標(biāo)、環(huán)節(jié)、策略、運(yùn)動(dòng)量、場(chǎng)地安排等方面記錄、研討、評(píng)價(jià),來(lái)全面剖析體育活動(dòng),并利用科研例會(huì)進(jìn)行視頻觀摩、分組研討,意在規(guī)范體育活動(dòng)的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞:其他

根據(jù)區(qū)教科所“科研學(xué)期計(jì)劃與安排”組織、部署、參評(píng)一些比賽、投稿活動(dòng),推選優(yōu)秀、需要評(píng)職稱(chēng)等教師進(jìn)行評(píng)比和發(fā)表??倛@完成第2期園刊的征稿、出書(shū);3期的準(zhǔn)備工作;自制體育器械集;蔚斗分園完成園本課程集;戚家山完成“園本課程”、“教師博客集”等文字工作。

五、具體活動(dòng)安排(略)

幼兒園教師科研計(jì)劃【篇3】

關(guān)于幼兒園教科研計(jì)劃

計(jì)劃的種類(lèi)很多,可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。主要分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有:計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,所得到的計(jì)劃類(lèi)型并不是相互獨(dú)立的,而是密切聯(lián)系的。比如,短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃,戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等。下面是關(guān)于幼兒園教科研計(jì)劃,請(qǐng)參考!

幼兒園教科研計(jì)劃

上學(xué)期我們教科研工作主要以新《綱要》為工作指南,努力開(kāi)展幼兒園課程改革,推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,幼兒園教科研計(jì)劃。

一、新的一學(xué)期,我們教研工作目標(biāo)是:

做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師科研提供條件,幫助克服研究中遇到的各種困難使教師不斷獲得成功

做好科研管理工作對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),要?jiǎng)訂T教師人人關(guān)心課題、人人參與課題,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎(jiǎng)率。作為我園教學(xué)特色——蒙氏教學(xué),我們?nèi)宰鳛楸緦W(xué)期科研的重點(diǎn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過(guò)程中,我園教師的觀念都悄然發(fā)生了變化。蒙臺(tái)梭利的許多優(yōu)秀思想讓我們深切地感到什么是尊重兒童,什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)選擇他人的課程基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)化為我們自己幼兒園的課程系統(tǒng),轉(zhuǎn)經(jīng)為教師的實(shí)施課程,結(jié)合蒙氏教育,建構(gòu)一種相對(duì)穩(wěn)定的適合我園實(shí)際的園本教育思想。教學(xué)有一套自己的操作模式如何有效地解決蒙臺(tái)梭利教育在我園本土應(yīng)用的問(wèn)題?更好地開(kāi)展蒙氏延伸教學(xué),這就成為我們本學(xué)期課題研究的一個(gè)核心問(wèn)題。

我們要結(jié)合平時(shí)的教學(xué),試圖從教育目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育內(nèi)容、活動(dòng)組織形式、時(shí)間安排等方面的研究中尋求蒙臺(tái)梭利教育融入我園教育中的方法和途徑,最終形成我們自己的園本課程系統(tǒng),園長(zhǎng)之友《幼兒園教科研計(jì)劃》。

二、教研工作的任務(wù)

1、教師觀念的整合。深入學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育思想,從教育目標(biāo)、內(nèi)容及組織形式等方面與新《綱要》進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí),將蒙臺(tái)梭利教育中能實(shí)現(xiàn)新《綱要》目標(biāo)的,符合合新《綱要》精神的吸納作為園本課程系統(tǒng)的補(bǔ)充。

2、研究如何進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)擴(kuò)展蒙臺(tái)梭利式的開(kāi)放和自由的環(huán)境(校園環(huán)境、教室環(huán)境、教師與兒童互動(dòng)的環(huán)境、家庭環(huán)境),積極開(kāi)展幼兒自由選擇活動(dòng),以彌補(bǔ)我園現(xiàn)有的課程的不足。

3、以主題為核心經(jīng)驗(yàn),形成幼兒認(rèn)知探索學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍,以蒙臺(tái)梭利式的自由選擇活動(dòng)(工作),建構(gòu)幼兒的個(gè)體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。并以集體活動(dòng),小組活動(dòng),自由選擇活動(dòng),區(qū)角游戲(角色游戲)整合幼兒在園的一日活動(dòng)。形成園本課程系統(tǒng)。各年級(jí)組認(rèn)真組織好集體備課。

4、為發(fā)揮教育的整體功能,取得家園一致的教育,以“家長(zhǎng)學(xué)?!?、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)活動(dòng)日”、“家庭中的蒙臺(tái)梭利教育”、“家長(zhǎng)園地”、“家訪”等方式有效地開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)作。

5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展評(píng)價(jià)思想以及樣的課程評(píng)價(jià)理論,為逐步形成園本課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)作準(zhǔn)備將要做的主要工作有以下幾個(gè)方面:

三、教研工作的時(shí)間及步驟

(一)研究的對(duì)象:結(jié)合本園招收的四個(gè)蒙氏班教學(xué)進(jìn)行整體教育研究。該項(xiàng)研究主要采用行動(dòng)研究法、觀察法和調(diào)查法進(jìn)行具體的研究,由各教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)負(fù)責(zé)記錄。

(二)參加研究人員:全體教師

(三)研究的時(shí)間及步驟

1、研究的時(shí)間:春學(xué)期

2、研究的步驟:

準(zhǔn)備階段

(1)進(jìn)一步完善課題的組織管理、修改。

(2)比較學(xué)習(xí)和培訓(xùn):新《綱要》精神及蒙臺(tái)梭利教育思想的學(xué)習(xí)及內(nèi)容、教具的操作培訓(xùn)。

(3)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“蒙臺(tái)梭利”式的新型教育環(huán)境。由年級(jí)組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)。

研究階段

(1)在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、操作培訓(xùn)。特別是深入學(xué)習(xí),理解新《綱要》精神并與精神蒙臺(tái)梭利教育思想進(jìn)行比較,找出異同點(diǎn),進(jìn)行觀念、目標(biāo)、內(nèi)容的'整合。

(2)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)和提高擴(kuò)展,具有蒙臺(tái)梭利教育思想的開(kāi)放和自由的環(huán)境,調(diào)整幼兒的作息時(shí)間及一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)。

(3)根據(jù)《綱要》精神,運(yùn)用整合的思想,選擇適合的主題為核心經(jīng)驗(yàn),形成幼兒認(rèn)知探索學(xué)習(xí)互相聯(lián)系的知識(shí)內(nèi)容,并按照幼兒園現(xiàn)有的幼兒年齡特點(diǎn),融入蒙臺(tái)梭利的自由選擇活動(dòng)(工作)的教育內(nèi)容,制定大、中、小班的實(shí)驗(yàn)教育實(shí)施計(jì)劃。

(4)切實(shí)采用適宜的組織教育形式開(kāi)展各種教育活動(dòng),以達(dá)到最優(yōu)化的整合。從而完成課程計(jì)劃,并根據(jù)實(shí)施的情況調(diào)整,生成和延伸其教育內(nèi)容,制作延伸教具。

(5)追隨兒童的發(fā)展,制定觀察評(píng)估表,提高教育的針對(duì)性和適宜性,以實(shí)現(xiàn)讓“教育走在兒童發(fā)展的前面”,最終促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

(6)積極探索利用現(xiàn)有的蒙臺(tái)梭利式物質(zhì)環(huán)境,開(kāi)展角色游戲的理論依據(jù)和實(shí)際依據(jù)。

四、總結(jié)階段:

完成后期的調(diào)查工作,整理資料、分析過(guò)程性材料、綜合形成研究成果,撰寫(xiě)研究報(bào)告,作好結(jié)題準(zhǔn)備。

幼兒園教師科研計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)開(kāi)展“四課型”活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的提高。

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幼兒園教師科研計(jì)劃【篇5】

一、形勢(shì)分析:

長(zhǎng)期以來(lái),我園的科研工作一直圍繞“合作、互動(dòng)、共享”的理念進(jìn)行。此前,我們開(kāi)展了“以共享備課為載體,提高教師設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力”的研究,并結(jié)合園本課程的研究,開(kāi)展了共享課程方案的研究。在這個(gè)過(guò)程中,我們一直在思考共享課程的價(jià)值是什么。幼兒園校本課程和基礎(chǔ)課程是什么關(guān)系?怎樣才能更好的走下去?通過(guò)共享科研促進(jìn)我們整個(gè)幼兒園的文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè),最終形成共享幼兒園特色品牌的愿景。

這就需要我們?cè)倩仡^看看,看看我們走過(guò)的路,看看兩輪分享的研究過(guò)程,梳理一下我們之前關(guān)于分享備課的研究的優(yōu)缺點(diǎn),分析一下有哪些問(wèn)題值得研究,以此作為下一步研究的基礎(chǔ)。并借助科研過(guò)程,理順基礎(chǔ)課與園本課的關(guān)系。

同時(shí),我們也清楚地知道,我們幼兒園的擴(kuò)建速度很快,擴(kuò)建的步伐也很大,有大量的新老師在工作。他們?nèi)狈蒲薪?jīng)驗(yàn),新調(diào)到我們園區(qū)的老師對(duì)我們過(guò)去研究的共享課題缺乏了解,需要重新了解。因此,教師經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)科理解的差異是開(kāi)展科學(xué)研究的挑戰(zhàn)。有壓力才有動(dòng)力。我相信老師會(huì)在研究的過(guò)程中加速自己的成長(zhǎng)。

此外,本學(xué)期將進(jìn)一步跟進(jìn)市級(jí)“營(yíng)養(yǎng)與飲食”課題研究的相關(guān)工作,制定研究方案。

二、工作重點(diǎn):

1.通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)科研,進(jìn)一步梳理園本課程與基礎(chǔ)課程的關(guān)系,建立共享課程計(jì)劃,豐富基礎(chǔ)課程計(jì)劃,完善課程計(jì)劃。

2.以“分享活動(dòng)”為切入點(diǎn),嘗試開(kāi)展“適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分享活動(dòng)(教育)研究”,做好相關(guān)話(huà)題的報(bào)道。

3.建立“營(yíng)養(yǎng)與飲食”的研究方案。

三.工作目標(biāo):

1、教學(xué)與科研相結(jié)合,提高教師的科研意識(shí),提升教師的科研能力。

2.有序開(kāi)展研究,完善《營(yíng)養(yǎng)與飲食》研究方案,進(jìn)一步調(diào)整分享活動(dòng)課程方案,優(yōu)化完善課程。

四.工作方法和措施

(1)關(guān)于推廣項(xiàng)目

1、關(guān)于分享話(huà)題:

第一步:研究分享現(xiàn)狀,梳理原研究的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)一步找出問(wèn)題所在。

包括對(duì)不同對(duì)象層次(教師-教師、教師-兒童、兒童-兒童、家長(zhǎng)-教師、家長(zhǎng)-幼兒園)現(xiàn)狀的研究;

第二步:共享內(nèi)容現(xiàn)狀分析(不同年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的孩子的共享內(nèi)容)

第三步:分享策略研究,比如新教師的園本培訓(xùn),互補(bǔ)教學(xué),孩子之間的分享策略,如何讓孩子有話(huà)可說(shuō),有話(huà)愿意說(shuō)。

第四步:分享方式方法的研究(與策略相比,方法是具體的、可操作的東西)匹配相關(guān)案例。

2.《營(yíng)養(yǎng)與飲食》研究:

繼續(xù)有序開(kāi)展“營(yíng)養(yǎng)與飲食”研究,抓住機(jī)遇,積累研究經(jīng)驗(yàn)。

具體做法:

第一階段:

1.在區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下確定學(xué)科方向。

2.收集文獻(xiàn),寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。

3.寫(xiě)項(xiàng)目的開(kāi)題報(bào)告。

第二階段:

1.跟隨項(xiàng)目課題組有序開(kāi)展研究。

(2)推進(jìn)園本課程建設(shè)

對(duì)現(xiàn)有的八大共享主題的課程內(nèi)容進(jìn)行重新組織和梳理,可以歸類(lèi)到基礎(chǔ)課程的內(nèi)容中,作為基礎(chǔ)課程的生成內(nèi)容,進(jìn)一步豐富基礎(chǔ)課程計(jì)劃。幼兒園基礎(chǔ)課的學(xué)科內(nèi)容,如果不是基礎(chǔ)課的話(huà),應(yīng)該重新補(bǔ)充。

(3)推進(jìn)相應(yīng)的科研機(jī)制和模式,提高教師的科研能力

1.科研小組會(huì)議-建立溝通機(jī)制。定期召開(kāi)科研團(tuán)隊(duì)溝通會(huì),及時(shí)溝通各級(jí)團(tuán)隊(duì)的研究情況,協(xié)調(diào)統(tǒng)一相關(guān)要求和進(jìn)度,確保項(xiàng)目的有效實(shí)施。

2.結(jié)合師資培訓(xùn)開(kāi)展科研培訓(xùn),對(duì)新教師開(kāi)展科研培訓(xùn),園區(qū)內(nèi)自我培訓(xùn)與邀請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)相結(jié)合,培訓(xùn)交通人員外出。

3.鼓勵(lì)和支持教師申報(bào)個(gè)人項(xiàng)目,為教師科研項(xiàng)目提供專(zhuān)業(yè)和物質(zhì)幫助,提高教師參與科研的意識(shí),提高教師參與實(shí)踐研究的科研能力。

4.整個(gè)園區(qū)參與研究項(xiàng)目,在參與實(shí)踐討論和撰寫(xiě)項(xiàng)目案例的過(guò)程中,提高教師撰寫(xiě)案例的能力。

幼兒園教師科研計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期,以科研為先導(dǎo),以教師發(fā)展為基礎(chǔ),貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,努力發(fā)揮教學(xué)科研的主導(dǎo)作用,深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力使整體教育教學(xué)水平達(dá)到新的水平。不斷提高教師綜合素質(zhì),充分挖掘家庭和社會(huì)資源,使我園教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1.通過(guò)各種業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全校園培訓(xùn),讓不同層次的教師通過(guò)日常調(diào)研和專(zhuān)題調(diào)研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.加大園本教研力度,保證園本教研質(zhì)量,提高教師教學(xué)實(shí)踐水平。

3.這學(xué)期,做好新課題的應(yīng)用,扎實(shí)做好課題的研究,加強(qiáng)過(guò)程管理。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)全園培訓(xùn),全面提高教師自身素質(zhì)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),讓教師通過(guò)同伴互助和交流,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀學(xué)前教育方面的書(shū)籍,經(jīng)常在專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上查閱學(xué)前教育方面的教育信息。我們學(xué)校將積極鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章并提交給雜志和網(wǎng)站,獲獎(jiǎng)。

3.根據(jù)園區(qū)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo),分層次進(jìn)行培訓(xùn),爭(zhēng)取每個(gè)人的定位和發(fā)展。

4.建立教師成長(zhǎng)檔案,通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)軌跡,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思,提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

(二)加大園本培訓(xùn)力度,提高教師教學(xué)實(shí)踐水平。

1.做好常規(guī)教學(xué):教務(wù)處和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)查看各種計(jì)劃、各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)反饋,了解和熟悉各班的實(shí)際教學(xué)情況,從而確定教研課題,開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

2.加強(qiáng)計(jì)劃管理,繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃和周計(jì)劃的制定,在實(shí)施過(guò)程中檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,確保一天活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)靈活安排為期一天的活動(dòng),使其有序、科學(xué)、合理、有效,保證兒童身心健康和諧發(fā)展,促進(jìn)兒童整體素質(zhì)的發(fā)展和提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)班組長(zhǎng)將一如既往,認(rèn)真組織全體組員討論制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程和教學(xué)方法,及時(shí)反思教學(xué)效果,解決教師疑惑。

4.以整合的理念實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施“多元整合活動(dòng)課程”的同時(shí),注意每節(jié)課獨(dú)立課題研究的開(kāi)展,善于從輔助教材中選擇適合本課兒童興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的分析,開(kāi)展教學(xué)研究,收集過(guò)程數(shù)據(jù)。充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究,做好教育信息傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)推廣工作。

5.本學(xué)期將實(shí)行導(dǎo)師制,開(kāi)展點(diǎn)面結(jié)合的展示、觀察、討論活動(dòng),提高教師能力。

6.加強(qiáng)聽(tīng)課。學(xué)校負(fù)責(zé)人、商學(xué)院負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課,及時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、游戲、體育鍛煉等情況。并與教師探討了提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師聽(tīng)課制度。

(三)注重營(yíng)造寬松的教研活動(dòng)氛圍,開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。

(1)青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng):青年教師要努力組織一日活動(dòng)和課堂教學(xué),虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高各方面的能力。

(2)園區(qū)級(jí)骨干教師示范班:為充分發(fā)揮鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師的示范作用,我園將于10月份進(jìn)行優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)示范。

2.加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),促進(jìn)教研活動(dòng)正規(guī)化,增強(qiáng)教研實(shí)效。每個(gè)小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng),組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織每次教研活動(dòng),為每次教研小組活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備,幫助和指導(dǎo)小組內(nèi)教師共同參與教研活動(dòng),針對(duì)專(zhuān)題研究中存在的問(wèn)題有效開(kāi)展教研活動(dòng),讓每位教師都能從活動(dòng)討論中獲得收獲和啟發(fā),并做好詳細(xì)記錄。

3.保證兩周一次的大型教研活動(dòng),以課程實(shí)施中的問(wèn)題以及教育教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題為討論話(huà)題,引導(dǎo)教師通過(guò)討論把握新思路,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析,提出合理化建議,共同分析課程實(shí)施中的真實(shí)情況和案例,引導(dǎo)大家反思。

(四)加強(qiáng)研究,促進(jìn)教學(xué)科研的科學(xué)研究,提高科研意識(shí)。

1.根據(jù)“十二五”規(guī)劃精神,我園準(zhǔn)備申報(bào)高水平項(xiàng)目。

2.這學(xué)期申請(qǐng)區(qū)級(jí)項(xiàng)目的老師準(zhǔn)備完成已完成的論文和論文,在園區(qū)推廣成果。申請(qǐng)園區(qū)級(jí)項(xiàng)目的老師已經(jīng)準(zhǔn)備好完成論文和資料。

(5)充分發(fā)揮示范輻射作用,拓展園際交流的“時(shí)空”。

繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,定期與結(jié)對(duì)園區(qū)開(kāi)展教學(xué)科研交流活動(dòng)。

2.拓展教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口交流學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

四、每月工作安排

9月

1.召開(kāi)教研會(huì),傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期教研任務(wù)。

2.指導(dǎo)儀式。

3.園區(qū)重點(diǎn)教師(園區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師)教學(xué)活動(dòng)展示。

10月,

1.公園的領(lǐng)隊(duì)上交了團(tuán)隊(duì)計(jì)劃。

2.每個(gè)小組定期開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)

11月的教研活動(dòng)

1.12月我園青年教師競(jìng)賽活動(dòng)(師徒)

項(xiàng)目總結(jié)

1.1月,各教研組成員交流實(shí)施情況后,總結(jié)項(xiàng)目實(shí)施情況。

2.整理各種研究資料和教材。

3.教研工作總結(jié)。

[最新]學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃5篇


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學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃(篇1)

1.持續(xù)深化課程改革,全面提升保教質(zhì)量。

貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的實(shí)施意見(jiàn)》,通過(guò)各種教研途徑,提升教師執(zhí)行課程的能力及水平。舉辦市第三次學(xué)前教育課程改革研討會(huì)、市學(xué)前教育課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、市幼兒園第一批課程改革優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)審,為全市學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量及課程改革提質(zhì)增效。

2.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),整體推進(jìn)有效研究。

做好市學(xué)前教育課程改革研究項(xiàng)目組交流研討活動(dòng),加強(qiáng)骨干教研力量培養(yǎng),發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)輻射作用,帶動(dòng)全市各層面幼兒園,切實(shí)推進(jìn)幼兒園游戲課程改革。使每位兒童在游戲中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己研究問(wèn)題、自己解決問(wèn)題,讓兒童依靠自己的力量來(lái)成長(zhǎng)。舉辦溫州市第一期學(xué)前教育課程改革研究項(xiàng)目組活動(dòng)、溫州市幼兒園STEAM教育第二次研討會(huì)等。

3.不斷優(yōu)化 溫州游戲,精心打造溫州特色。

以溫州游戲共同體、溫州游戲課題推廣園為主要群體,不斷優(yōu)化課程資源,持續(xù)探索研討課程改革背景下的游戲活動(dòng),精心探索溫州游戲課程的架構(gòu)和策略,打造具有地方特色的溫州游戲模式。舉辦溫州游戲共同體研討活動(dòng)、溫州游戲課題推廣園活動(dòng)等。

4.關(guān)注農(nóng)村各類(lèi)幼兒園,堅(jiān)決杜絕小學(xué)化傾向。

借助溫州游戲項(xiàng)目,有計(jì)劃有目的開(kāi)展教研活動(dòng),研究基于幼兒一日生活的游戲案例、以支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展為目的的教師反思策略,更新農(nóng)村各類(lèi)幼兒園教師的教育理念,堅(jiān)決杜絕并及時(shí)糾正小學(xué)化傾向。進(jìn)行農(nóng)村幼兒園課改調(diào)研。

學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃(篇2)

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),并根據(jù)本園實(shí)際情況,在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

在新學(xué)期,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢(shì),提高組織活動(dòng)和教研能力。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng),要以幼兒發(fā)展為本的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2每周二.三上午進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

3對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高。

(5)組織開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)我園英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

二、主要工作及措施

1在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法,同教師一起通過(guò)相互觀摩評(píng)析等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析,增強(qiáng)保教工作的有序性。

3開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課觀摩

針對(duì)我園教師英語(yǔ)比較薄弱這一現(xiàn)狀,在x月份開(kāi)展全園教師英語(yǔ)公開(kāi)課觀摩與評(píng)析,促進(jìn)教師英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

4開(kāi)展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)

針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

5以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

利用暑期教師基本功大賽,對(duì)教師彈唱,舞蹈,美術(shù),等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行提高,(工作計(jì)劃)使教師在競(jìng)爭(zhēng)中尋找突破。

學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃(篇3)

教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資隊(duì)伍管理,有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行,特制定以下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,深入開(kāi)展課題研究,突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施,要求全園教師認(rèn)真反思,勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用,根據(jù)園務(wù)工作的安排,帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng),提高教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,根據(jù)實(shí)際情況,加強(qiáng)課題研究的力度,注意平時(shí)材料的積累和總結(jié),并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交流與互動(dòng),使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論,做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí),要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練,做到每日一練。

4、期末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

四、工作安排

九月份:

1、開(kāi)學(xué)工作,穩(wěn)定孩子情緒,確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作計(jì)劃。

3、墻面布置、更新活動(dòng)。

十月份:

1、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、園本化課程的開(kāi)展。

3、月底召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份:

1、組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽(三筆字、繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、舞蹈)。

2、家園半日開(kāi)放活動(dòng)。

十二月份:

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一月份:

1、教師工作總結(jié)。

2、教師、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望該計(jì)劃能對(duì)幼兒園工作的順利開(kāi)展起到推波助瀾的作用。

學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。本學(xué)期針對(duì)迎接綜合考評(píng)及創(chuàng)建,教研的工作主要有以下幾點(diǎn):

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

3、樹(shù)立課程游戲化理念。

三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重學(xué)生的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃。本學(xué)期每月28日上交各類(lèi)六認(rèn)真資料(反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,建立教研活動(dòng)制度,它能夠?yàn)槊總€(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

(1)分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在學(xué)生在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班每周一次更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

六、具體活動(dòng)安排。

三月份:

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

2、召開(kāi)教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù),完成各類(lèi)工作計(jì)劃。

3、更換早操音樂(lè),各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。

4、各班半日活動(dòng)調(diào)研。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):綜合考評(píng)細(xì)則、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)。

6、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,規(guī)范備課格式。

7、圍繞“三八節(jié)”主題,各班組織慶三八活動(dòng)。

8、組織早操比賽。

9、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨。

10、園行政隨堂聽(tīng)課。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料,為綜合考評(píng)做準(zhǔn)備。

12、第一次六認(rèn)真檢查。

四月份:

1、各年級(jí)組集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨。

3、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):課程游戲化。

5、大班幼小銜接系列活動(dòng)。

6、完成綜合考評(píng)資料修改、歸檔,迎接市教育局綜合考評(píng)。

7、園行政隨堂聽(tīng)課。

8、第二次六認(rèn)真檢查。

五月份:

1、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4、市教師基本功競(jìng)賽。

5、青年教師評(píng)優(yōu)課。

6、輕器械操比賽。

7、幼小銜接系列活動(dòng)。

8、大班家長(zhǎng)專(zhuān)題講座。

9、組織研討六一節(jié)。

10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作,并上交材料。

11、園行政隨堂聽(tīng)課。

12、第三次六認(rèn)真檢查。

六、七月份:

1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫(huà)畫(huà)展。

2、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專(zhuān)題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3、慶祝六一活動(dòng)。

4、園行政隨堂聽(tīng)課。

5、幼小銜接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮。

6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。

7、教師綜合素質(zhì)大賽。

8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié),并檢查歸檔。

學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃(篇5)

一、上學(xué)期存在問(wèn)題:

1、計(jì)劃制定不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為,特別是一些活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有得到及時(shí)地落實(shí)。

2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠,先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。

3、教師的創(chuàng)新性教育方法欠缺。

二、本學(xué)期教研思路:

根據(jù)教研室工作安排和我校的校本教研工作計(jì)劃結(jié)合學(xué)前班的實(shí)際情況,第二學(xué)期工作要在第一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。一,繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量;二,積極開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)我們的教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);

三、抓好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)幼兒全面和諧健康地發(fā)展。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展一周一次的教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)《新綱要》理念,領(lǐng)會(huì)精神,學(xué)習(xí)幼教方面的文章等,明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、以課堂教學(xué)為載體,使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),包括從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。采取隨堂聽(tīng)課活動(dòng),通過(guò)互相觀摩、討論、評(píng)課,讓每位教師暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。因?yàn)槠綍r(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。

3、以教后反思為紐帶,營(yíng)造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)"不足的"活動(dòng)進(jìn)行具體討論反思,在教研組活動(dòng)中對(duì)教師的課后反思進(jìn)行討論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

四、教研活動(dòng)安排三月份:

1、慶祝三八婦女節(jié),組織幼兒給媽媽制作賀卡活動(dòng)。

2、組織參加市幼教優(yōu)質(zhì)課比賽,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

四月份:

1、組內(nèi)開(kāi)展說(shuō)課比賽,為市里推薦優(yōu)秀說(shuō)課稿做準(zhǔn)備。

2、利用業(yè)余時(shí)間制作玩教具。

五月份:

1、征集優(yōu)秀說(shuō)課稿。

2、參加市里的玩教具制作比賽。

3、迎六一家長(zhǎng)聯(lián)歡會(huì)。

六月份:

1、做好幼小銜接工作。

2、評(píng)選好孩子,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),查找不足。

幼兒園科研計(jì)劃


科研計(jì)劃可以幫助幼兒園總結(jié)教育實(shí)踐,反映研究成果,并為幼教政策制定提供參考。通過(guò)科研項(xiàng)目,幼兒園可以對(duì)自身的教育實(shí)踐進(jìn)行評(píng)估和反思,進(jìn)一步提高幼教質(zhì)量。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園科研計(jì)劃”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園科研計(jì)劃(篇1)

科研計(jì)劃:?幼兒園認(rèn)知發(fā)展的影響因素研究

1.研究背景和目的:

在幼兒園階段,認(rèn)知發(fā)展對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。本研究旨在探索幼兒園認(rèn)知發(fā)展的影響因素,為提供更好的幼教方案和幼兒園課程提供支持。

2.研究問(wèn)題:

a)?幼兒園環(huán)境對(duì)認(rèn)知發(fā)展的影響是怎樣的?

b)?家庭環(huán)境對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的影響是怎樣的?

c)?幼兒園教師對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的支持起到了什么作用?

3.研究方法:

a)?問(wèn)卷調(diào)查:?調(diào)查家長(zhǎng)、幼教工作者和幼兒園教師,收集幼兒園環(huán)境、家庭環(huán)境和教師對(duì)幼兒的認(rèn)知發(fā)展支持的相關(guān)信息。

b)?觀察研究:?觀察幼兒園的課堂環(huán)境和幼兒園教師的教學(xué)實(shí)踐,了解幼教中的認(rèn)知發(fā)展支持策略。

c)?長(zhǎng)期追蹤研究:?選擇一些幼兒園,跟蹤幼兒的認(rèn)知發(fā)展,了解幼兒園環(huán)境、家庭環(huán)境和教師支持對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的長(zhǎng)期影響。

4.?參與對(duì)象:

a)?幼兒園的家長(zhǎng)和幼兒園教師

b)?3-6歲幼兒

5.?數(shù)據(jù)分析:

a)通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和觀察研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,找出幼兒園環(huán)境、家庭環(huán)境和教師支持與幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系。

b)通過(guò)長(zhǎng)期追蹤研究數(shù)據(jù)的分析,探索幼兒園環(huán)境、家庭環(huán)境和教師支持對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的長(zhǎng)期影響。

6.預(yù)期結(jié)果和意義:

通過(guò)研究,我們預(yù)計(jì)能驗(yàn)證幼兒園環(huán)境、家庭環(huán)境和教師支持對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的重要性,為提供更好的幼教方案和幼兒園課程提供科學(xué)依據(jù)。此外,研究結(jié)果還可促使家長(zhǎng)和教師更加重視幼兒園認(rèn)知發(fā)展,建立更有利于幼兒成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

7.?實(shí)施計(jì)劃:

a)?問(wèn)卷調(diào)查和觀察研究的實(shí)施:?招募幼兒園的家長(zhǎng)、幼兒園教師和幼兒作為研究對(duì)象,收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

b)?長(zhǎng)期追蹤研究的實(shí)施:?選擇一些幼兒園,設(shè)立長(zhǎng)期追蹤研究計(jì)劃,跟蹤研究幼兒的認(rèn)知發(fā)展情況。

c)?數(shù)據(jù)分析:?對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和長(zhǎng)期追蹤研究數(shù)據(jù)的分析。

d)?結(jié)果總結(jié)和報(bào)告:?對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和報(bào)告,推廣和分享研究成果。

幼兒園科研計(jì)劃(篇2)

科研計(jì)劃:探索幼兒園中有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),提高幼兒的科學(xué)探索能力和學(xué)習(xí)興趣。

1.?研究背景:幼兒園科學(xué)教育的重要性已被廣泛認(rèn)可,然而如何引起幼兒的興趣和主動(dòng)參與仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此,開(kāi)展有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)成為當(dāng)務(wù)之急。

2.?目標(biāo):

a.?提高幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

b.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

c.?培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

d.?增強(qiáng)幼兒的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思維能力。

3.?方法和步驟:

a.?設(shè)計(jì)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),例如:

-?通過(guò)制作彩虹水染料,讓幼兒了解顏色的原理。

-?制作氣球火箭,讓幼兒認(rèn)識(shí)氣體的特性。

-?制作冰球,探索冰的變化過(guò)程。

b.?建立實(shí)驗(yàn)室,提供實(shí)驗(yàn)器具和材料。

c.?按照幼兒的年齡和興趣設(shè)置不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的連貫性和適應(yīng)性。

d.?鼓勵(lì)幼兒參與實(shí)驗(yàn),觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)思考和分析。

e.?結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)估方式,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的評(píng)估和反饋。

4.?預(yù)期成果:

a.?增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

b.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力,提高他們的實(shí)際操作能力。

c.?培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高他們的溝通和合作能力。

d.?提高幼兒的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思維能力,為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.?計(jì)劃時(shí)間表:

a.?確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及相關(guān)材料:一個(gè)月內(nèi)完成。

b.?設(shè)立實(shí)驗(yàn)室并組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng):每周一次,持續(xù)三個(gè)月。

c.?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的評(píng)估和反饋:每次實(shí)驗(yàn)后,持續(xù)三個(gè)月。

幼兒園科研計(jì)劃(篇3)

一、背景介紹:

幼兒園科研工作是指通過(guò)調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)研究方法,對(duì)幼兒園教育教學(xué)、管理等方面進(jìn)行研究,并提出改進(jìn)措施的工作。本科研工作計(jì)劃旨在提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、研究目標(biāo):

1.?調(diào)研和分析幼兒園現(xiàn)有教育教學(xué)和管理情況,找出問(wèn)題和改進(jìn)的方向。

2.?設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)研究活動(dòng),驗(yàn)證教育教學(xué)和管理改進(jìn)的有效性。

3.?提出可行的改進(jìn)措施,優(yōu)化教育教學(xué)和管理方案。

三、研究?jī)?nèi)容:

1.?收集和整理幼兒園教育教學(xué)和管理方面的相關(guān)資料。

2.?進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或面談,了解教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)和管理的意見(jiàn)和建議。

3.?研究幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,發(fā)展適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法和教育理念。

4.?分析幼兒園管理中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)方案。

5.?設(shè)計(jì)小規(guī)模實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng),驗(yàn)證改進(jìn)方案的有效性。

四、研究計(jì)劃:

1.?第一階段:收集幼兒園教育教學(xué)和管理方面的相關(guān)資料,制定問(wèn)卷和面談的調(diào)查方法,制定研究計(jì)劃。預(yù)計(jì)時(shí)間:1個(gè)月。

2.?第二階段:進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和面談,分析調(diào)查結(jié)果并整理報(bào)告。預(yù)計(jì)時(shí)間:2個(gè)月。

3.?第三階段:進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律的研究,提出教學(xué)改進(jìn)方案,并進(jìn)行小規(guī)模實(shí)驗(yàn)和觀察。預(yù)計(jì)時(shí)間:3個(gè)月。

4.?第四階段:研究幼兒園管理中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)方案,并進(jìn)行小規(guī)模實(shí)驗(yàn)和觀察。預(yù)計(jì)時(shí)間:3個(gè)月。

5.?第五階段:總結(jié)研究成果,編寫(xiě)研究報(bào)告和提出改進(jìn)措施。預(yù)計(jì)時(shí)間:1個(gè)月。

五、預(yù)期成果:

1.?改進(jìn)幼兒園教育教學(xué)和管理方案,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和幼兒的發(fā)展水平。

2.?提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),滿(mǎn)足幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。

3.?推動(dòng)幼兒園教育科研工作的發(fā)展,培養(yǎng)教師的科研能力和創(chuàng)新思維。

六、工作安排:

1.?每周定期討論研究進(jìn)展和問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整研究計(jì)劃。

2.?分配研究任務(wù),確保每個(gè)環(huán)節(jié)按時(shí)完成。

3.?各階段結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),及時(shí)修改和完善研究方案。

幼兒園科研計(jì)劃(篇4)

目標(biāo):提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教育效果,推動(dòng)幼兒園發(fā)展。

一、確定研究方向和課題

1.?綜合分析當(dāng)前幼兒園教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題,確定研究方向。

2.?結(jié)合幼兒園發(fā)展需求和教育政策,確定研究課題。

二、制定研究計(jì)劃和時(shí)間安排

1.?制定研究計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容、方法和步驟。

2.?設(shè)定研究時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。

三、收集數(shù)據(jù)和信息

1.?調(diào)查幼兒園師生的需求和意見(jiàn),了解幼兒園現(xiàn)有教育資源和教學(xué)方法。

2.?收集相關(guān)教育研究和案例分析,了解幼兒園教育前沿動(dòng)態(tài)和成功經(jīng)驗(yàn)。

四、開(kāi)展實(shí)證研究和觀察

1.?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,選取適當(dāng)?shù)挠變簣@班級(jí)進(jìn)行實(shí)證研究。

2.?進(jìn)行教學(xué)觀察和數(shù)據(jù)收集,分析幼兒園教學(xué)效果和教師表現(xiàn)。

五、分析研究結(jié)果和總結(jié)

1.?統(tǒng)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),評(píng)估幼兒園教育效果和改進(jìn)措施的有效性。

2.?總結(jié)研究結(jié)果,提出幼兒園教育改革的建議和方向。

六、撰寫(xiě)研究報(bào)告和論文

1.?撰寫(xiě)科研報(bào)告,包括研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。

2.?準(zhǔn)備幼兒園科研論文,提交給相關(guān)機(jī)構(gòu)或期刊進(jìn)行發(fā)表。

七、推廣研究成果和應(yīng)用

1.?定期組織內(nèi)部學(xué)術(shù)交流會(huì)議,分享研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

2.?推廣研究成果和應(yīng)用,提供給其他幼兒園參考和借鑒。

八、持續(xù)跟蹤和改進(jìn)

1.?監(jiān)測(cè)研究成果的實(shí)際應(yīng)用效果,及時(shí)進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。

2.?根據(jù)評(píng)估結(jié)果,進(jìn)行研究方法和方向的改進(jìn),不斷提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和效果。

幼兒園科研計(jì)劃(篇5)

科研計(jì)劃:提高幼兒園語(yǔ)言發(fā)展能力

目標(biāo):通過(guò)系統(tǒng)性的科研,探索如何提高幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。

1.?項(xiàng)目背景:

-?幼兒園在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中起著重要作用。

-?幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)是非常必要和重要的。

2.?研究目的:

-?分析幼兒園語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

-?探索有效的方法和策略,提高幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。

3.?研究?jī)?nèi)容:

-?調(diào)查幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀,了解其語(yǔ)言能力和問(wèn)題。

-?研究幼兒園教師對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)識(shí)和教育方法。

-?分析幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響。

-?設(shè)計(jì)教育幼兒園幼兒語(yǔ)言發(fā)展的具體方法和策略。

-?實(shí)施教育方案并進(jìn)行評(píng)估。

4.?研究方法:

-?采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方法,收集幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況和教師的教育方法。

-?通過(guò)文獻(xiàn)綜述和學(xué)術(shù)研究,匯總相關(guān)幼兒園語(yǔ)言發(fā)展的理論和方法。

-?設(shè)計(jì)并實(shí)施教育方案,對(duì)既定的方法和策略進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

5.?預(yù)期成果:

-?研究報(bào)告:分析幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀、幼兒園教師的教育方法、幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

-?教育方案:設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的具體方法和策略,指導(dǎo)幼兒園實(shí)施及教師培訓(xùn)。

6.?時(shí)間安排:

-?調(diào)研和收集數(shù)據(jù):1個(gè)月

-?文獻(xiàn)綜述和理論研究:2個(gè)月

-?設(shè)計(jì)教育方案:1個(gè)月

-?實(shí)施教育方案并進(jìn)行評(píng)估:3個(gè)月

-?撰寫(xiě)研究報(bào)告和教育方案:1個(gè)月

7.?預(yù)期實(shí)施效果:

-?幼兒園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力得到提高。

-?幼兒園教師對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)識(shí)和教育方法得到優(yōu)化和改進(jìn)。

-?幼兒園語(yǔ)言環(huán)境得到改善,有利于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

8.?預(yù)期研究限制:

-?研究范圍僅限于某一地區(qū)的幼兒園。

-?由于受時(shí)間和資源限制,樣本數(shù)量可能有限。

幼兒園科研計(jì)劃(篇6)

1.?研究背景和目的

幼兒園是幼兒個(gè)體語(yǔ)言發(fā)展的重要階段,語(yǔ)言能力對(duì)幼兒綜合發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本研究旨在探討幼兒園兒童語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀、影響因素以及提升語(yǔ)言發(fā)展的有效方法,為幼兒園教育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。

2.?研究問(wèn)題與假設(shè)

研究問(wèn)題:幼兒園兒童語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀、影響因素以及提升語(yǔ)言發(fā)展的有效方法是什么?

假設(shè):幼兒的語(yǔ)言發(fā)展受到幼兒個(gè)體因素、家庭背景和教育環(huán)境等多個(gè)因素共同影響;適當(dāng)?shù)挠變簣@教育活動(dòng)和方法可以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

3.?研究方法

(1)?問(wèn)卷調(diào)查:設(shè)計(jì)問(wèn)卷,收集幼兒園兒童語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀和影響因素的相關(guān)數(shù)據(jù)。

(2)?觀察研究:通過(guò)觀察幼兒園中的語(yǔ)言教育活動(dòng)和幼兒的語(yǔ)言表達(dá),了解幼兒園教育環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響。

(3)?實(shí)驗(yàn)研究:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),比較不同教育方法對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響,評(píng)估其有效性。

4.?預(yù)期成果

(1)?幼兒園兒童語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀和影響因素的研究報(bào)告。

(2)?針對(duì)幼兒園教育環(huán)境和方法的改進(jìn)建議,提出促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的有效策略。

(3)?研究成果的宣傳推廣,提高幼兒園教育者和家長(zhǎng)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的提升。

5.?研究時(shí)間安排

(1)?階段1:背景調(diào)研和文獻(xiàn)綜述,1個(gè)月;

(2)?階段2:?jiǎn)柧碚{(diào)查和觀察研究,2個(gè)月;

(3)?階段3:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施,1個(gè)月;

(4)?階段4:數(shù)據(jù)收集和分析,1個(gè)月;

(5)?階段5:撰寫(xiě)研究報(bào)告和宣傳推廣,1個(gè)月。

6.?預(yù)期經(jīng)費(fèi)和資源

本研究需要獲得幼兒園的合作,允許觀察和實(shí)施實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。預(yù)計(jì)需要一定的經(jīng)費(fèi)用于問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和實(shí)驗(yàn)材料的購(gòu)買(mǎi)。

7.?研究團(tuán)隊(duì)

本研究需要一支由教育學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究人員組成的團(tuán)隊(duì),具備豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和研究能力。

8.?研究倫理

本研究將確保參與幼兒和幼兒園、家長(zhǎng)的隱私和個(gè)人信息的保護(hù),遵循相關(guān)倫理要求和法律法規(guī)。

9.?可行性和可持續(xù)性分析

本研究具備可行性,有充足的時(shí)間和資源進(jìn)行研究活動(dòng),并將產(chǎn)生具體、實(shí)用的研究成果,從而促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言發(fā)展研究和實(shí)踐的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園科研計(jì)劃(篇7)

科研計(jì)劃:幼兒園動(dòng)物習(xí)性觀察

介紹:本科研計(jì)劃旨在通過(guò)觀察幼兒園中動(dòng)物的習(xí)性,加深幼兒對(duì)動(dòng)物世界的理解和認(rèn)知,并促進(jìn)他們的自然科學(xué)探索和學(xué)習(xí)能力。

目標(biāo):

1.?了解幼兒園動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

2.?加深幼兒對(duì)不同動(dòng)物的了解,包括其生長(zhǎng)發(fā)育、飲食習(xí)性和行為特點(diǎn)。

3.?提高幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)和環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力,以及科學(xué)研究和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

方法:

1.?選擇適合室內(nèi)飼養(yǎng)的小動(dòng)物(如觀察魚(yú)、倉(cāng)鼠等),以及適合室外觀察的昆蟲(chóng)(如蝴蝶、蜜蜂等)。

2.?在幼兒園的特定區(qū)域建立觀察點(diǎn),提供足夠的食物和環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足動(dòng)物的基本需求。

3.?由教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和記錄,包括動(dòng)物的外貌特征、行為習(xí)性等。

4.?利用圖片、視頻和繪本等多種媒體展示不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn),激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

5.?組織幼兒參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū),親身感受動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)工作。

時(shí)間安排:

1.?第一周:介紹科研計(jì)劃的目標(biāo)和方法,準(zhǔn)備觀察點(diǎn),選擇適合室內(nèi)飼養(yǎng)的小動(dòng)物。

2.?第二至四周:由教師引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)小動(dòng)物的習(xí)性,并記錄相關(guān)觀察結(jié)果。

3.?第五至七周:介紹和觀察室外昆蟲(chóng)的習(xí)性,觀察和記錄相關(guān)觀察結(jié)果。

4.?第八至十周:通過(guò)圖片、視頻和繪本展示不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。

5.?第十一至十二周:組織幼兒參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū),與動(dòng)物親密接觸,并了解保護(hù)工作。

預(yù)期成果:

1.?幼兒對(duì)各類(lèi)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性有了深入了解。

2.?幼兒的觀察力和記錄能力得到提高。

3.?幼兒的自然科學(xué)探索和學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

4.?幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

注意事項(xiàng):

1.?確保幼兒的觀察過(guò)程中安全為首要考慮。

2.?保證動(dòng)物在觀察過(guò)程中得到足夠的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

3.?營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)幼兒多問(wèn)問(wèn)題和分享觀察心得。

4.?配合家長(zhǎng)與幼兒共同參與科研計(jì)劃,促進(jìn)家園合作和幼兒全面發(fā)展。

幼兒園科研計(jì)劃(篇8)

科研計(jì)劃:幼兒園里的自然科學(xué)學(xué)習(xí)

目的:

-?通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。

-?培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力和解決問(wèn)題的能力。

-?幫助幼兒建立簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)和概念。

內(nèi)容和活動(dòng):

1.?探索天氣變化:通過(guò)觀察和記錄每天的天氣情況,讓幼兒了解天氣的變化規(guī)律。例如,利用溫度計(jì)、雨量計(jì)和風(fēng)向標(biāo)等工具,讓幼兒觀察、測(cè)量和記錄天氣的變化,進(jìn)而提出關(guān)于天氣變化的問(wèn)題,并從實(shí)際觀察中獲得答案。

2.?發(fā)現(xiàn)不同材料的性質(zhì):通過(guò)觸摸、觀察和實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解不同材料的性質(zhì)和用途。例如,讓幼兒觸摸和比較不同材質(zhì)的物體,如金屬、塑料和紙張,體驗(yàn)它們的不同特點(diǎn),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試它們的硬度、可塑性和導(dǎo)熱性等性質(zhì)。

3.?種植觀察實(shí)驗(yàn):通過(guò)種植植物,觀察其生長(zhǎng)變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。例如,讓幼兒親手播種花籽,觀察和記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程,學(xué)習(xí)有關(guān)植物生長(zhǎng)所需的條件,例如水、陽(yáng)光和適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

4.?發(fā)現(xiàn)生活中的力和運(yùn)動(dòng):通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解力和運(yùn)動(dòng)的基本概念和原理。例如,進(jìn)行簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn),如推、拉和拋擲物體,讓幼兒觀察物體的運(yùn)動(dòng)變化,并引導(dǎo)他們提出問(wèn)題和解釋觀察結(jié)果。

5.?觀察小動(dòng)物:通過(guò)觀察小動(dòng)物,引起幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣,并了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。例如,讓幼兒觀察螞蟻的行為,了解螞蟻的社會(huì)生活和分工,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。

實(shí)施計(jì)劃:

-?設(shè)定每周1-2次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘。

-?與幼兒家長(zhǎng)合作,鼓勵(lì)家庭里進(jìn)行相關(guān)的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),增加幼兒對(duì)科學(xué)的接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

-?配備合適的實(shí)驗(yàn)器材和工具,確保活動(dòng)的安全性和可行性。

評(píng)估方法:

-?觀察幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

-?通過(guò)幼兒的觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和口頭表達(dá),評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)概念的理解程度。

-?定期與教師和家長(zhǎng)進(jìn)行討論,了解幼兒的科學(xué)興趣和知識(shí)的積累情況。

預(yù)期成果:

-?幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心增加。

-?幼兒的觀察能力、探索能力和解決問(wèn)題的能力得到提升。

-?幼兒建立了一些基本的科學(xué)知識(shí)和概念。

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科研計(jì)劃可以幫助幼兒園總結(jié)教育實(shí)踐,反映研究成果,并為幼教政策制定提供參考。通過(guò)科研項(xiàng)目,幼兒園可以對(duì)自身的教育實(shí)踐進(jìn)行評(píng)估和反思,進(jìn)一步提高幼教質(zhì)量。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園科研計(jì)劃”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

2023-09-14 閱讀全文