談借力作文

談借力作文。

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談借力作文(篇1)

向清歡借力

細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡?！K軾《浣溪沙》

除了小學(xué)課本“日積月累”的只言片語、斷章殘句，這恐怕是我接觸的第一首真真正正、完完整整的宋詞。那時我是不愛這些來自千百年前的詞句的，卻愛林清玄的散文。說“愛”顯然有些拔高自己，只不過是喜歡上面的“小故事”而已，至于后面那說理的精華也憑著“自己還小”的安慰輕輕巧巧地?zé)o視了。這首詞便是在《清歡》中看見的，當(dāng)時莫名地喜歡，至今都還能背誦。

所謂清歡，當(dāng)是品過人生百味，最后品出的一味平和與淡泊。擁有一顆平常心，是清歡；品嘗一杯清茶，是清歡；漫吟幾句詩詞，是清歡；聆聽一曲弦音，也是清歡。

當(dāng)年的東坡居士，就是在一個細(xì)雨斜風(fēng)、乍暖還寒的日子，穿過淡煙曉霧，在一處農(nóng)家里，品嘗清歡的。那時的他，被貶黃州，人生當(dāng)屬逆境，可他依舊可以暫放名利，遠(yuǎn)離塵囂，走進(jìn)山林，來享受一段清歡。他的一生，一半在廟堂，一半在江湖；一半忙碌，一半閑逸。他喜歡翠竹楊枝，也舍不下酒肉佳肴。他向往田園山林，卻又放不下仕途名利。但這并不矛盾，他收放自如，在濃郁中追求清淡，在寡歡中品出韻味。

人世間的滔滔濁浪，已經(jīng)將人心鼓動得浮躁。被紛繁的世事消磨，已經(jīng)沒有閑暇，靜下心來抬頭去看一朵白云的姿態(tài)，低眉去賞一朵野花的素美?？v然走進(jìn)田園，也感受不到清風(fēng)的涼意、雨絲的溫潤，聽不見鳥兒的鳴叫，聞不到泥土的芳香。走馬觀花地看那些寧靜的山野風(fēng)景，漫不經(jīng)心地咀嚼農(nóng)家飯菜，卻終究還是離不開世故，品不出真正的清歡。

真正的'清歡，未必是要脫下世俗的華麗羽裳，給自己穿上樸素的外衣。在深山老林中，蓋一間茅舍，修籬種菜，每天清茶淡飯，無欲無求。覺得自己很幸運，在這迷茫的時候，能從這不朽的詩行中，去窺一片凈土，借一份更好走下去的力量。生長在這城市的鋼筋水泥的縫隙中，將根扎在殘存的泥土中，攏著心中的小小平和，拼盡全力地開出花來。

愿我能在此間，也憑這借給你們一份力量。無論是在逆境中行走，還是在悲苦間徜徉，都可以讓自己在失意中超脫，獲得平靜。所謂，人間有味，有味是清歡。

談借力作文(篇2)

叮鈴鈴我從一陣急促的鬧鈴聲中醒來。我一翻身，順手拿起枕邊的小說《天龍八部》，津津有味地讀了起來。我正沉迷在喬峰大戰(zhàn)聚賢莊的激烈情節(jié)之中，媽媽在客廳里大聲地叫我：該起床了！去上業(yè)數(shù)的時間到了！我嘴里不停地哦哦地答應(yīng)著，眼睛卻一刻不停地盯著小說。媽媽的聲音大了數(shù)十個分貝，幾乎是吼了起來：再不起來就真的要遲到了！好吧。我無奈地合上書，急匆匆地穿上衣服，拿了早點就出門了。

一路上，我一邊趕路，一邊吃早點，腦海里還在不停地想：喬峰已經(jīng)被群雄打成重傷了，他能逃出去嗎？坐上地鐵，我就迫不及待地拿出《天龍八部》又讀了起來。雖然只有十分鐘的地鐵時間，我卻又多讀了二十多頁，等看到喬峰有驚無險地逃出重圍，一顆懸著的心終于落地。

一堂精彩的數(shù)學(xué)課讓我暫時忘記了段譽和喬峰，但是，下課鈴聲一響，我就又條件反射般拿出小說，和他們重逢在這短短的十分鐘里

我就是這樣在碎片時間里閱讀著我喜愛的小說《天龍八部》：坐在地鐵上，我讀得聚精會神；坐在馬桶上，我讀得有滋有味；坐在飯桌旁，我讀得專心致志；哪怕是課間休息的幾分鐘，我也讀得一絲不茍；晚上睡覺前，我更是讀得如饑似渴。有幾個夜晚，我是在睡夢中與小說里的人物相遇的。

雖然我是用碎片化的時間讀完了整部小說，但是小說里的每個人物的形象卻在我腦海里逐漸清晰起來：蕭峰，有情有義，心系蒼生，悲天憫人，對朋友和國家誠實可信，是一個大大的英雄；段譽，知書達(dá)禮，溫文儒雅，老實謙遜，善良誠實，也有俠義之心；慕容復(fù)，同樣是一個瀟灑公子，一樣身負(fù)武功，卻因為自己心術(shù)不正，而最終落得身敗名裂

相比較一整段的大片時間，我更享受碎片時間。魯迅先生說過：時間就象海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的。德國哲學(xué)家叔本華也說，智者總是享受著自己的生命，享受著自己的閑暇時間。很多偉人都充分利用自己的碎片時間，從而成就了了不起的偉業(yè)。

我喜歡碎片時間。碎片時間使我更加專注于做某件事，更體會到生活的樂趣。

享受碎片時間，做生活的智者。

談借力作文(篇3)

寶劍不經(jīng)歷千百次磨礪，很難出鋒斬棘，削鐵如泥;梅花不經(jīng)歷嚴(yán)寒，不能香飄十里;生鐵不經(jīng)歷多次錘煉，亦不能成器。

老鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生可活70歲。但要活到那時候，在40歲時，它必須要做出一個困難而又重要的決定：等死或者蛻變。

老鷹必須飛到山頂，用喙擊打巖石，直到喙完全脫落。然后用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來，等指甲長出來后再將羽毛一根一根拔掉。那是一段極其慘烈和痛苦的蛻變歷程，只有敢去戰(zhàn)勝自己的鷹才能重獲新生。

5個月后，當(dāng)新羽毛長出來后，老鷹便開始飛翔，成為傲視天空的王者。

在鷹的成長歷程中，必須面臨困難的選擇，最終的選擇也決定了今后是完美的蛻變還是沉淪的死亡。這時只有把舊包袱放下，學(xué)習(xí)新的東西，挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己才能開創(chuàng)一個嶄新的未來。

人生路上，取得勝利需要一步一步的積累，也需要戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。一位原籍上海的中國學(xué)生在澳大利亞選擇了線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬五的職位了，不想招聘總管卻出人意料的問他：“你有車嗎?你會開車嗎?我們這份工作沒有車將寸步難行。”他不假思索的回答：“有!會!”“4天后開著你的車來上班?！敝鞴苷f。

4天之內(nèi)要買車學(xué)車談何容易，但為了這份難求的職位，留學(xué)生豁出去了。他在華人朋友那借了500澳元，買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天跟華人朋友學(xué)習(xí)簡單的駕駛技術(shù);第二天在朋友家屋后的草坪上模擬練習(xí);第三天就開著車歪歪扭扭的上了公路;第四天他居然駕著車去公司報了到。時至今日，他已經(jīng)是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。

如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn)，就絕不會有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然的斬斷了自己的退路，讓自己置身于命運的懸崖上，破釜沉舟，絕地反擊。從某種意義上講，這是給自己一個向生命高地沖鋒的機會，是給自己勇敢挑戰(zhàn)自己的一個理由。

每個人都有一定的安全區(qū)，你若想跨越出勇敢的一步，去成就自己的未來，就請不要畫地自限。勇于接受挑戰(zhàn)，充實自我，我相信，你一定會發(fā)揮的比想象中更好。

談借力作文(篇4)

每個人都喜歡成功，卻又時常感覺自己力不從心。相信每個人都有同感。

一、一個小男孩在院子里搬一塊石頭，父親在旁邊鼓勵：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來！但是石頭太重，最終孩子也沒能搬起來。他告訴父親：石頭太重，我已經(jīng)用盡全力了！父親說：你沒有用盡全力。小男孩不解，父親微笑著說：因為我在你旁邊，你都沒有請求我的幫助！

很多時候，我們就是那個小男孩。判斷一件事情能不能做到，往往是看自己的能力夠不夠。其實一件事情結(jié)果的達(dá)成，誰又規(guī)定只能用自己的'能力呢？很多成功者并不是他的能力有多強，而是他能整合更多的資源。我們也把這個叫借力。

二、三國時候的諸葛亮是借力用得最好的人之一。

有一天，周瑜對諸葛亮說：你3天之內(nèi)，給我打造10萬支箭來。這是根本不可能完成的任務(wù)，諸葛亮還是滿口答應(yīng)。為什么？打造不出可以借嘛！他跟曹操說我想殺你，借我10萬支箭好嗎？你肯定會說曹操除非腦子進(jìn)水了才會答應(yīng)。

曹操腦子沒進(jìn)水，他真的借給諸葛亮10萬支箭。在一個大霧蒙蒙的早上，諸葛亮派出幾千艘木船，船上扎滿了稻草，佯裝攻打曹營的樣子。曹操一看諸葛亮你真的要殺我呀，我先用箭射死你，命令所有的弓箭手萬箭齊發(fā)，結(jié)果箭一支支射到了船的稻草上。不到一個時辰，諸葛亮就收到曹操送來的10多萬支箭。這就是歷史上著名的草船借箭的故事。

誰說借力只能面向我的同事、我的朋友、我的親人，有時候你的競爭對手也是很好的借力對象。突破我的局限，世界才會更寬廣。

三、講一個國外的故事。

英國大英圖書館，是世界上著名的圖書館，里面的藏書非常豐富。有一次，圖書館要搬家，也就是說從舊館要搬到新館去，結(jié)果一算，搬運費要幾百萬，根本就沒有這么多錢。怎么辦？有人給館長出了個注意。

圖書館在報上登了一個廣告：從即日開始，每個市民可以免費從大英圖書館借10本書。結(jié)果，許多市民蜂擁而至，沒幾天，就把圖書館的書借光了。書借出去了，怎么還呢？大家給我還到新館來。就這樣，圖書館借用大家的力量搬了一次家。

你肯定也想像大英圖書館那樣四兩撥千斤。如果你能發(fā)現(xiàn)自己的四兩之力圖書，并且敢于把四兩之力用出去免費借閱，一切就都不是問題。給予，有時也是一種借力。

借力不僅是一種能力，也是一種勇氣，更是一種智慧。

談借力作文(篇5)

《紅樓夢》七十回中，薛寶釵所填的柳絮詞中的最后兩句，可謂“詞眼”。寶釵在眾姐妹面前拿出他這首詞之前，說了這樣一番話：“柳絮原是一件輕薄無根無絆的東西，然依我的主意，偏要把它說好了，才不落套?！绷跻淖儭皻埢〝⌒酢?、免于飄落紅塵的命運，僅靠自己的努力是不夠的，欲要“楊柳直上九重霄”，則必須借助東風(fēng)的力量和扶持才能如愿。

柳絮如此，人也亦然。自古以來，人們都離不開外界的幫助，利用有限的力量再加上外力的輔助方能成就一番事業(yè)，甚至是方能獲得生存。

正如《勸學(xué)》中所說的，“君子生非異也，善假于物也”。他山之石可以攻玉，借他人之力為自己所用，才是智者。劉邦就是一位智者，劉邦和項羽相比，力量弱小，但最終取得了楚漢之爭的勝利，而項羽卻烏江自刎。劉邦取得勝利的原因就是善于借他人之力，他有張良，蕭何；而項羽僅憑一己之力。一夫之勇。如何能打得過劉邦。

“如果說我看得比別人遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！迸ｎD如是說。是的，在科學(xué)領(lǐng)域里善于假借別人力量的人往往是聰明的也是最成功的。第谷一生之中窮數(shù)十年之功觀察星相，留下了大量的星體運行規(guī)律有關(guān)的記載，然而由于能力所限，他沒有根據(jù)這些數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)存規(guī)律，而是由他的學(xué)生開普勒在他多年多的觀察記錄的基礎(chǔ)上，運用數(shù)學(xué)物理學(xué)抽象開來，從而得到了開普勒定律，正是由于開普勒善于假借外力，他順著這條通往成功之路的梯子走向了事業(yè)的輝煌，光明榮耀的顛峰。

一個人若想成功，巧借它物是必然的，同樣，一個民族一個國家要想強盛，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒別人的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗。但我們也不能一味地借，一味地拿來，囫圇吞棗般地“吃”下去，借也是有講究的。我們在借鑒別人方法、經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點時，一定不能盲目，要結(jié)合自己的實際，“取其精華，去其糟粕”，憑借他山之“石”，攻克難關(guān)，發(fā)展自我?！八街皇彪m可“攻玉”，我們也不能見好就要，我們最關(guān)鍵的是要讓自己“能要”、“會要”，還要“會用”，運用之妙，存乎一心。學(xué)會安排結(jié)構(gòu)學(xué)會運用“借”，可以度過難關(guān)，踏進(jìn)成功的大門。

每個人都不可能是一個完美的人，“金無足赤，人無完人”說的不正是這件事么？借助外力可以彌補自己的不足之處，借助外力是一種智者的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)，智者借力而行。事業(yè)，智者借力而行?？茖W(xué)，智者借力而行。借力而行是一種智慧，不是懶惰；借力而行是一種互助，不是偷竊；借力而行是一種共贏，不是自私……智者，借力而行，彌補不足；智者，借力而行，實現(xiàn)自我，成就他人。

“好風(fēng)頻借力，送我上青云”，在人生的縱橫阡陌我們踽踽而行，凡事都不可能是一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會借助外力。微笑著，唱好生活的歌謠，巧借萬流歸一宗。

談借力作文(篇6)

《石頭記》里心機頗深的薛寶釵在詠柳絮時曾生發(fā)出“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的感慨。這里，暫不論蘅蕪君為人如何，單推敲這句話，便覺還是有幾分在理的。

人，總要憑借些什么，才能實現(xiàn)自己的理想，追求或價值。

就連熠熠生輝的鉆石也需憑借那“絲絲星光”方可閃亮奪目。鉆石懂得利用星光來閃亮自己；人，或許也該這樣。

談到懂得利用機遇之人，我不得不提東坡先生。

東坡早年選擇了讀書做官的道路并一舉成功，這是人盡皆知的?？蛇@位善于抓住機遇的先生在科舉考試時因苦于自己找不到支撐觀點的論據(jù)，竟當(dāng)場“編”了段史料，“糊弄”了主考?xì)W陽修，最終脫穎！

東坡實為善于把握契機之人，而這段捏造、虛構(gòu)的“史料”也成就了他的金榜題名。

值得注意的是，史料雖屬偽造，至少無傷大雅，可如今社會，為了一舉成名，有些急功近利之人所憑借的東西，實在有傷風(fēng)化?？磥斫琛傲Α币膊⒉皇恰傲Α苯钥山琛?/p>

倘若實在是無力可借，也毋須獨自嗟訝，現(xiàn)引用虞世南《蟬》一詩，愿與君共勉：

“垂緌飲清露，流響出疏桐；

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！?/p>

獨標(biāo)高格的蟬不借秋風(fēng)而聲響廣播，乃居高之效。細(xì)想來，這“居高”也并不是一蹴而就的，需消時間與精力。

一定要“居高”嗎？

維特斯坦的回答是：“我貼著地面行走，從不在云端起舞。”

“借力”實乃麻煩之事，也非盡人可借。那有靈性的自然可借，直上青云也并非難事；至于那些想東施效顰的，就另當(dāng)別論了。

別忘了，就連精于算計的“寶姐姐”最終下場只是“金簪雪里埋”，這“借力”啊，還是想想清楚再行事吧。

鉆石借得光芒，常人借不得。抬頭看見星空，可我們雙腳仍踩在大地?！把鐾强铡?？

“腳踏實地”！

談借力作文(篇7)

荀子云：“君子性非異也，善假于物也?！焙蠲梢嘤性娫疲骸昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云?！?/p>

正如義烏小商品城的業(yè)主們，將“中國夢年畫”印制在小商品上。因而，打開了小商品的銷售渠道，深受國內(nèi)外顧客的喜愛和歡迎，中國小商品借“畫”出海，揚帆遠(yuǎn)航。可見，高明的人士，善于借力，而走向成功。

生命，借助它力而變得堅強。紫藤蘿本無堅硬的軀干，可他借助了枯樹，向上生長;枯樹本無嫩綠的枝葉，可他借助了紫藤蘿，成為了一道風(fēng)景。正如材料所說，小商品借助了中國夢而深受顧客的喜愛，中國夢借助了小商品從而走進(jìn)千萬家。生命是微弱的，如同沙子，我們需借助水泥、石子和水的力量，變得比花崗巖還堅韌。任憑風(fēng)吹浪打，風(fēng)霜雪雨。

科學(xué)，憑借前人力量成定律。牛頓之所以能將力學(xué)三條基本定律成功推廣到星系空間，是因為他在站在了巨人的肩膀上。胡克早就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并推導(dǎo)出了正確公式，但由于數(shù)學(xué)不好的他只能勉強解釋行星繞日的圓周運動，而且他沒有認(rèn)識到支配天體運行力量是普遍存在的。牛頓用微積分圓滿解決了這一問題，轟動了科學(xué)界，最終成為一代物理學(xué)大師。

動物，憑借外在力量而生存。中國某山盛產(chǎn)核桃，那里的核桃個大但外殼堅硬。山上的猴子喜歡偷核桃吃。起初，農(nóng)夫并不把這件事放在心上，認(rèn)為猴子偷到核桃吃不到仁會放棄的。可后來偷核桃的猴子越來越多，農(nóng)夫心里十分疑惑，于是農(nóng)夫跟在了猴子的后面。猴子拿到核桃后去了盤山公路，然后將核桃扔到了公路上，來來往往的車輛將核桃壓碎，猴子輕而易舉地吃到了核桃。竟然，連猴子等都懂得借助外在力量，為自己服務(wù)。

憑借是一種智慧，他不是照搬照抄，不人云亦云，不是放棄獨立和自立去依賴他人，憑借是一種懂得與別人協(xié)作，向別人學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生價值最大化的一種智慧。世界上沒有十全十美的完人，卻可以有不斷完善自我的智者。善于借助他人的長處，并化為己有才能不斷地完善自我。借來的花朵同樣使我們美麗，善于借助外力，方能完善自我，走向成功。

談借力作文(篇8)

荀子云：“君子性非異也，善假于物也?！焙蠲梢嘤性娫疲骸昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云?！?/p>

正如義烏小商品城的業(yè)主們，將“中國夢年畫”印制在小商品上。因而，打開了小商品的銷售渠道，深受國內(nèi)外顧客的喜愛和歡迎，中國小商品借“畫”出海，揚帆遠(yuǎn)航?？梢?，高明的人士，善于借力，而走向成功。

生命，借助它力而變得堅強。紫藤蘿本無堅硬的軀干，可他借助了枯樹，向上生長;枯樹本無嫩綠的枝葉，可他借助了紫藤蘿，成為了一道風(fēng)景。正如材料所說，小商品借助了中國夢而深受顧客的喜愛，中國夢借助了小商品從而走進(jìn)千萬家。生命是微弱的，如同沙子，我們需借助水泥、石子和水的力量，變得比花崗巖還堅韌。任憑風(fēng)吹浪打，風(fēng)霜雪雨。

賢士，憑借他人力量定乾坤。漢高祖劉邦，他決策定計不比張良，鎮(zhèn)定國家不比蕭何，打仗作戰(zhàn)不比韓信，可他卻懂得借助他人的才干，為自己效力。他重用謀士、良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發(fā)揮，協(xié)助他東征西戰(zhàn)，完成了他統(tǒng)一中國的偉大目標(biāo)。而他的對手楚霸王項羽剛愎自用，不懂憑借手下良將謀士，或被殺，或拋棄，最終被劉邦打敗。一位英雄，卻敗在沒有憑借的智慧上，悲哉!

科學(xué)，憑借前人力量成定律。牛頓之所以能將力學(xué)三條基本定律成功推廣到星系空間，是因為他在站在了巨人的肩膀上。胡克早就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并推導(dǎo)出了正確公式，但由于數(shù)學(xué)不好的他只能勉強解釋行星繞日的圓周運動，而且他沒有認(rèn)識到支配天體運行力量是普遍存在的。牛頓用微積分圓滿解決了這一問題，轟動了科學(xué)界，最終成為一代物理學(xué)大師。

動物，憑借外在力量而生存。中國某山盛產(chǎn)核桃，那里的核桃個大但外殼堅硬。山上的猴子喜歡偷核桃吃。起初，農(nóng)夫并不把這件事放在心上，認(rèn)為猴子偷到核桃吃不到仁會放棄的?？珊髞硗岛颂业暮镒釉絹碓蕉?，農(nóng)夫心里十分疑惑，于是農(nóng)夫跟在了猴子的后面。猴子拿到核桃后去了盤山公路，然后將核桃扔到了公路上，來來往往的車輛將核桃壓碎，猴子輕而易舉地吃到了核桃。竟然，連猴子等都懂得借助外在力量，為自己服務(wù)。

憑借是一種智慧，他不是照搬照抄，不人云亦云，不是放棄獨立和自立去依賴他人，憑借是一種懂得與別人協(xié)作，向別人學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生價值最大化的一種智慧。世界上沒有十全十美的完人，卻可以有不斷完善自我的智者。善于借助他人的長處，并化為己有才能不斷地完善自我。借來的花朵同樣使我們美麗，善于借助外力，方能完善自我，走向成功。(柴孟琦)

談借力作文(篇9)

一次去聽一場上海史講座，主講教授贊揚上海的航運優(yōu)勢。他的評價中一句話或許無心，但細(xì)細(xì)一琢磨頗具哲理：上海的起點，實則是河灣代替海灣。矯情一點地說，這句上海開埠的史實的品評早已超越了其在語境中的涵義，其間折射出借力的智慧，而世間的事大抵如此了。

從當(dāng)初借力黃浦江碼頭開始繁華的遠(yuǎn)洋貿(mào)易成為遠(yuǎn)東明珠，到現(xiàn)今借力洋山港東海大橋并吞深水船只，上海這座城市的借力智慧著實讓人敬服。

這是座充滿智慧的城市，居于此間，我們上海學(xué)生應(yīng)該也應(yīng)能夠借鑒一下這種智慧。

文首提到的那位教授，在講座上同樣饒有興致地與大家分享了吳淞江與黃浦江的變遷：隨著吳淞江泥沙的堆積，原本身為支流的黃浦江逐漸扭轉(zhuǎn)局勢、易賓為主。是啊，笑到最后才是最美的。三年前備考的日子中，洪超也常常會擔(dān)心自己能力不足，可是又不甘心自己的努力不見成效，于是付諸更大的決心與努力渴求最后之役。

吳淞航運碼頭是我寶山區(qū)一處重要的交通樞紐。離碼頭一站路的地方，有一所同樣以江名命名的中學(xué)，是區(qū)里文科實力相當(dāng)強的高中，也是我中考的一個遺憾。有趣的是，我中高考都在這個考點搏戰(zhàn)，兩次考試教室是上下層。不過三年的反省與磨礪沒有白費，我最終確確實實更上層樓，在高考中彌補了中考的遺憾?；叵胫链?，不禁對天道酬勤的古諺有了更深一層的理解。同時不禁莞爾，多一點借力的智慧，或許能更輕松地迎接更燦爛的明天。

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我想和你談?wù)勛魑慕?jīng)典

作文是老師和學(xué)生一起參與對思想情感的探討。寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動。通常好的作文是需要多花心思去寫的，怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我想和你談?wù)勛魑慕?jīng)典”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

我想和你談?wù)勛魑?篇1

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！庇卸Y貌的一句話，讓人就算在寒冷的冬天也不會覺得寒冷，一句沒有禮貌的話，就算身處暑氣正熱的六月也會覺得寒冷，可見禮貌待人有多么重要。

從前有甲、乙兩個藝人，甲藝人長得十分漂亮，乙藝人就差了一點。甲藝人雖然很漂亮，但是不但不尊敬前輩，還對后輩呼來喚去，所以久而久之再也沒有人喜歡她了。反觀乙藝人，他雖然沒有甲藝人那么漂亮，但是他非常有禮貌，所以他很快就成為了演藝圈的焦點人物，而甲藝人最后只能成了一個默默無名的藝人了。

記得有一次，我掃地時因為粗心大意，沒有發(fā)現(xiàn)一團(tuán)灰塵，所以老師就說：“你看，那邊有一團(tuán)灰塵，等一下要記得把他掃起來喔！”于是我禮貌的回答：“喔！好的?！苯又矣致牭嚼蠋熡卸Y貌的對其他同學(xué)說：“你掃的很干凈，只要在加強一下角落的地方就好了。”而不是單到直入的說：“喂！那里很臟，沒看見嗎？趕快去掃干凈?！焙髞聿徽J(rèn)真的那些同學(xué)越來越認(rèn)真的掃地，因此，我們班還得到了整潔優(yōu)良獎呢！老師也勉勵我們，希望大家能繼續(xù)為班上爭取榮譽。

曾經(jīng)有一個故事，是在描述一個小孩，他到處去捉弄人。有一次，他在村子里大聲的說：“有一個小男孩掉到河里了，快來救救他！”大家聽完了都十分驚訝，連忙跑到湖邊去找那個小男孩，他們從早上找到晚上，都沒有人見到那個小孩所說的小男孩，后來小孩出現(xiàn)了，他說：“哈哈哈！根本就沒有人掉進(jìn)水里，哈哈哈！”隔天，他又騙別人他的褲子破了一個大洞，這個人連忙跑回家看，發(fā)現(xiàn)根本就沒有破洞，被捉弄的這個人非常生氣。有一天，這個小孩家失火了，他飛快的跑進(jìn)村子的市場請求幫忙，可是都沒有人相信他，后來有一個人急急忙忙的跑出來說：“那個小孩的家真的失火了！”所以大家就趕緊幫他滅火，才沒有造成太大的損失。這個小孩后來才明白捉弄人是很沒有禮貌的行為，于是他向大家道歉，最后村民們也原諒他了，并且希望他不要再犯同樣的錯誤。

禮貌可以像鑲了鉆石的禮物，也可以像利刃，刺傷別人的心，希望在未來的世界里，人人都可以成為有禮貌的人，這樣我們的生活，也能更和諧、更幸福！

我想和你談?wù)勛魑?篇2

炎炎夏日，知了在濃密的大樹上不停的叫著：“熱啊！熱?。　痹谶@炎熱的夏天，游泳對人們來說，無疑不是件痛快的事。

泡在清涼的水里，把全身放松，真是舒服！但是，游泳卻一次次奪走了人們的生命。今天，我們就一起談?wù)動斡尽?/p>

一天，劉某和陳某相約一起去游泳，他們來到一個水庫，游得正高興的時候，張某腿被水草纏住，怎么拔都沒用，水庫開始放水，一個水浪沖過來，張某被淹在了水下，沒有了聲音……我們游泳雖然是好事——它可以鍛煉人的體魄。但是，要到正規(guī)的場所游泳，并且，旁邊一定要有監(jiān)護(hù)人。不僅如此，還要有專業(yè)救生人員，保障我們的安全。但是，切不可認(rèn)為這樣就足夠了，我們也要學(xué)會自救本領(lǐng)。同時謹(jǐn)記：“旱鴨子”，慎下水。

游泳前，不可以吃得太飽，也不能空腹游泳。要有一定游泳本領(lǐng)，跳水前，要事先看好水下有沒有雜草、石頭等會對自身構(gòu)成危險的物品。

在游泳的時候腿抽筋，最容易奪人性命。遭遇腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，驚恐慌亂會嗆水，使抽筋加劇。先深吸一口氣，把頭潛入水中，使背部浮上水面，兩手抓住腳尖，用力向自身方向拉，同時雙腿用力抻。一次不行的話，可反復(fù)幾次，肌肉就會慢慢松弛而恢復(fù)原狀。上岸后及時擦干身體，注意保暖，對仍覺疼痛的部位可做適當(dāng)?shù)陌茨?，使之進(jìn)一步緩解。

游泳雖好，但畢竟是一個奪取我們生命的“死神”，只要我們學(xué)會如何在游泳時保護(hù)自己，我們就少了一份危險。

在夏天，是廣大游泳愛好者的“黃金期”，但是，千萬不能因為貪圖一時的爽快而丟了自己的生命，生命只有一次，要好好保護(hù)它。

六年級:葉子言

我想和你談?wù)勛魑?篇3

那天晚上的夢真美呀！我躺在床上睡覺，睡著睡著我就做了那個夢，我夢見一個身穿彩霞一樣的衣裳，有著一雙透明的翅膀的小天使，正在我的夢里玩游戲呢。這時，我覺得我的后背怪怪的，我馬上回頭看了一看，哇！我發(fā)現(xiàn)我也長了一雙翅膀！我的翅膀竟然是粉紅色的。

旁邊的小天使說：“你是新來的吧？你叫什么？”我說：“我叫李明展，你叫什么？”小天使就微笑著說：“我叫禮貌?！蔽艺f：“這個名字好奇怪啊！”她說：“你知道，我為什么叫禮貌嗎？是因為我是一個很有禮貌的小天使，大家都管我叫禮貌。”我說：“我也是一個有禮貌的孩子，你能跟我玩嗎？我會給你看我的小秘密。”她說：“你還是先看看我給你的小秘密吧?！?/p>

她的手輕輕一動，我就看見了一個布滿謊言的小天使島，那里面黑乎乎的，非常讓人害怕。我問她：“這里太嚇人了，為什么你要讓我看這些呀？”她說：“我們的國王，會預(yù)測誰是禮貌的孩子，誰是說謊的孩子?？雌饋砟悴皇钦f謊的孩子，說謊的孩子是看不里面的黑暗的?！蔽衣犃丝鞓窐O了，我就說：“那我往后永遠(yuǎn)都不說謊。”她說：“好的！”接著我們就玩耍了起來，我們玩得可快樂了。

我知道了，有禮貌的孩子，上帝是會預(yù)測的，他會給好孩子帶來更多的快樂，就像那個叫“禮貌”的小天使。

我想和你談?wù)勛魑?篇4

你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎?怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品?其實，綠色食品是指安全、營養(yǎng)、無污染類食品。那綠色食品的標(biāo)識圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環(huán)境，能給我們帶來勃勃的生命力。

綠色食品為什么受人青睞呢?這要從環(huán)境污染說起。

隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。入口的東西既要美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。

綠色食品的涵蓋面十分廣泛，它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染;禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對人體有害的激素添加劑;制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。

綠色食品不但有利于人的健康，而且有利于提高人的素質(zhì)。綠色食品標(biāo)識已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來的綠色事業(yè)是利國利民，造福子孫后代的事業(yè)。

我想和你談?wù)勛魑?篇5

提起電視大家都不陌生吧，現(xiàn)在電視各式各樣，電視成為了我們生活中一件必不可少的電器，那你知道怎樣才能正確的看電視嗎？

現(xiàn)在孩子們大多數(shù)都把看電視當(dāng)做一件很重要的事，都很喜歡看電視，可是大人們卻不讓孩子們看電視，只是讓孩子們寫作業(yè)，有些大人怕孩子們看得太入迷，時間長了變成一雙近視眼，有些家長發(fā)孩子看不良等節(jié)目，并且變成那樣的人。

其實電視不全是壞處，他也有好處：看電視可以開闊視野增長知識，比如《地理中國》可以讓我們知道中國奇妙的遼闊的大地;《新聞》可以讓我們知道更多的國家大事;《動物世界》可以讓你認(rèn)識和懂得更多的動物;《動畫片》是可以在課余時間中放松一下，電視里還有很多好節(jié)目：有教你安全知識的，有教你財經(jīng)知識的，有教你祖國歷史的，還有教你如何里讀好書的等等

最后要讓我們正確的去看電視，讓我們少得近視眼，多增長知識，讓我們祖國未來的花朵變得更美好。

我想和你談?wù)勛魑?篇6

摘要：從十幾年前渤海2號事件的某些領(lǐng)導(dǎo)，一句話就可逃脫責(zé)任，輕輕松松地交學(xué)費，到如今對違法犯紀(jì)者依法懲處，當(dāng)殺則殺，該關(guān)就關(guān)--無論你職位多高、資格多老，可以看出，我國法制已日益健全，社會主義制度也日趨完善。

渤海2號翻沉了，它的沉沒給世人敲響了警鐘：切勿姑息縱容。

勘探局某些領(lǐng)導(dǎo)交學(xué)費的論調(diào)的確讓人心驚，千百萬國家財產(chǎn)的損失且不說，72條人命啊!這學(xué)費上可沾滿了鮮血!那些領(lǐng)導(dǎo)既不引咎自責(zé)，也不接受教訓(xùn)，固然罪不可赦，然而他們的上級領(lǐng)導(dǎo)就沒有一點責(zé)任嗎?事故一而再、再而三地發(fā)生，作為上級領(lǐng)導(dǎo)對其姑息、縱容也是導(dǎo)致不斷升級有重要原因，上級領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重失職也當(dāng)受到法律的制裁。

一味地姑息縱容必將釀成大錯，只有嚴(yán)格遵守法律制度，才能消除后患。我國古代軍事家孫武操練女兵，有一妃子自恃得寵于齊王，在軍中屢屢犯紀(jì)，可她哪里想到孫武嚴(yán)于律令，把她給斬了。此后，其他妃子宮女們再也不敢違反軍紀(jì)了。不用說，這樣做是要冒風(fēng)險的，但是孫武把國家利益看得高于一切，并沒有因為怕得罪齊王而放妃子一馬，而是當(dāng)機立斷--斬!他有如此氣魄，堪稱當(dāng)代官們的典范。

孫武冒死斬妃，千百年來傳為佳話。三國孔明放下友情，揮淚斬馬謖也同樣膾炙人口。馬謖才智過人，與孔明私交甚好，在軍中位高權(quán)重。而當(dāng)他犯下違反軍令，導(dǎo)致軍紀(jì)不嚴(yán)，軍威從此不振，恐怕巴蜀之地早早就被劃入魏國的版圖之中了。

斗轉(zhuǎn)星移，幾千年過去了。人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展，如今我們的執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)與古人相比，又如何呢?

渤海2號事件讓我痛心疾首，但是當(dāng)今對一批大案的處理則令我欣慰。國人皆知的成克杰，由于收入受巨額賄賂，罪行特別嚴(yán)重，情節(jié)極其惡劣，盡管他身為副委員長，盡管他曾為人民工作多年，黨和政府并沒有因為他過去有功而姑息縱容她，讓他以交學(xué)?來逃脫責(zé)任，而是嚴(yán)格執(zhí)法，摘走了他的烏紗帽，也摘走了他腐敗的腦袋。

從十幾年前渤海2號事件的某些領(lǐng)導(dǎo)，一句話就可逃脫責(zé)任，輕輕松松地交學(xué)費，到如今對違法犯紀(jì)者依法懲處，當(dāng)殺則殺，該關(guān)就關(guān)--無論你職位多高、資格多老，可以看出，我國法制已日益健全，社會主義制度也日趨完善。

當(dāng)然，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，有法可依了并未說明我們就可高枕無憂了，還必須要有執(zhí)法必嚴(yán)的精神在腰后撐著，只有這樣，社會主義這座大廈才會穩(wěn)啊!

我想和你談?wù)勛魑?篇7

英語議論文談?wù)剬懹⒄Z日記的好處

KeepingadiaryinEnglishdoesagreatdealofgoodtomyEnglishstudy.KeepingadiarycanhelpyoureviewalltheEnglishknowledgeyouhavelearned.Forexample，youmustknowthecorrectspellingofeachwordneededinthediary；youmustusethephrasescorrectlyandchoosethesuitablesentencepatterns，meanwhile，itisalsonecessarytouseyouknowledgeofgrammarinacorrectway.

KeepingadiarycanhelpyounotonlytoconsoleyourknowledgeofEnglish，buttoformthehabitofthinkinginEnglish.Practicemakesperfect.Byandby，yourEnglishwritingwillbegreatlyimproved.

談信任作文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的誠實與信任作文范文，歡迎大家分享。

談信任作文 篇1

今天是1月30日，我和媽媽8點鐘就起床了，打算今天打掃衛(wèi)生，到了中午，媽媽叫我把那些廢報紙、硬板紙、塑料瓶等給扔到樓下的垃圾桶里，我想媽媽真糊涂了，這些廢品不是可以賣錢的嗎？為啥要扔掉，多可惜。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽夸我是個懂事的好孩子。

我把那些廢品拿到了家門口，就下樓去叫那個收廢品的阿姨，我對那個阿姨說：“阿姨，我們家有一些廢品，你去收一收吧！”阿姨答應(yīng)了，我?guī)е齺淼搅宋覀兗议T口，阿姨稱了那些廢報紙、硬板紙等，又?jǐn)?shù)了數(shù)塑料瓶，說：“一共十三元八毛?！彼诖f：“我沒帶錢，我去樓下取一下錢，我先把東西帶下去?！蔽艺f：“好的?！边^了二分鐘，我沒見奶奶的蹤影。三分鐘四分鐘過去了……我對媽媽說，我們被騙了。媽媽說：“這也沒辦法，算了吧！”但是到了吃晚飯的時候，我突然聽到門外有敲門聲，我想不會是那個阿姨吧！果然不出我所料，我把門一開，阿姨竟把那些錢送過來了，還說：“對不起，今天因為我太忙了，差點兒忘了?！蔽艺f：“沒關(guān)系！”……

我的心被老奶奶的誠實感動了。

談信任作文 篇2

信任是人世間最寶貴的東西，如果我們是一只小船，那信任就是一片?！?/p>

那是一個盛夏間，知了在樹上直叫，下了一夜的雨停了，潮濕的草叢中散發(fā)出泥土的清香，我正與媽媽悠閑得很散步。

“小妹妹，過來!”住在隔壁的一位阿姨說到，“把這個送到小惠姐姐家去?！痹捯魟偮?，她把一袋東西塞到了我懷中。

“好!我會送到的!”我斗志昂揚地回答到，小惠姐姐家我經(jīng)常去，順便幫個忙，不錯……

說干就干，我昂首挺胸地出發(fā)了。

我一路喃喃念著地址，興高采烈又蹦又跳地走著，忽然，天空電光閃閃——下雨了。

老天爺真是不給面子!我沿著墻根，沮喪地坐在那兒。雨像從天上潑下來似的，無情地拍打著屋檐，涼絲絲的雨滴落在我身上，細(xì)小的雨滴在空中飛舞著。我被壓彎了脊梁，但看見手中的袋子，我的斗志又燃了起來，雖然我不清楚里面是什么，但我又站起來了……

我飛奔著，在人群中穿梭，熙攘的人群在騷動，我被擠得無地自容，似乎已被人群遺忘……

我的衣服已經(jīng)濕透了，豆大的雨點互相撕打著，捶打著我，我的心情從睛轉(zhuǎn)陰轉(zhuǎn)小雨十分低落。

終于到達(dá)小惠姐姐家，我按下門鈴，門開后，我就像見到親人般幸?！?/p>

“薇，你怎么淋成這樣了!”“沒事，給，你媽要我給你的?！蔽野汛舆f給了她。

她打開一看，是一些日常用品與食物，她熱淚盈眶，嘴角上揚的樣子真美!

“謝謝啦!”

我在回去的途中又是活蹦亂跳，小雨又轉(zhuǎn)晴了!

到家后，阿姨對我說：“我現(xiàn)在可以信任你了!你抗著大雨為我送東西，我下次還讓你幫我哦!”

“好!”

談信任作文 篇3

人有許多品質(zhì)，或好或壞，它構(gòu)成了我們的性格，而我們的品質(zhì)構(gòu)成了這個社會的風(fēng)氣，所以，為了社會，擁有良好的品質(zhì)不需任何其他理由。其中，最重要的品質(zhì)就是信任了。

信任是人與人溝通的基石，有了信任，社會活動才能進(jìn)行，試想一下，如果人們都不相信對方，用偽裝的面具保護(hù)自己，這樣，不但會傷害他人，還會影響自己。對此，我深有體會。

記得剛剛升入初中的時候，我對每個人都不信任，我總是會懷疑他們的動機，在被人捉弄過一次后，更是變本加厲，對于他們對我說的每一句話，我都有幾分懷疑，總要考慮過后，才給出答復(fù)。

一次，我的同學(xué)在下課時跑到了我的面前，對我說：“老師在找你，你快去吧，他就在辦公室里等你呢。”我已被這種把戲捉弄過，一開始我根本不信，也就沒理睬，繼續(xù)干自己的事。過了一會，他又來找我，對我說了同樣的話，我對他很不耐煩，但又不便發(fā)作，就口頭上答應(yīng)了，還向辦公室走了幾步，待他走了之后，就又回去了，但過了一會，他又一次來了，又過來催我了。我十分憤怒就打算戳穿他的伎倆，等我說完后，他似乎還不死心，生氣對我說：“你愛去不去，話我傳到了，你要是不信任我，就自己吃虧吧?！彼吡酥?，我又開始做自己的事。

不一會，上課了，老師走進(jìn)來，怒氣沖沖對我說，我叫你，你怎么不去找我，之后批評了我，我也失去了一份同學(xué)情誼。

在學(xué)校如此，社會上更是如此。如果沒有信任，社會就會崩塌，如今的"扶不扶”問題，不就是信任造成的，讓我們互相信任，創(chuàng)造更美好的明天吧。

談信任作文 篇4

我學(xué)習(xí)了《誠實與信任》這篇課文，課文主要講了“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條，后來又通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實比金錢更重要的道理。

讀完文章，我想起當(dāng)今社會上的許多不良風(fēng)氣，有的司機開著車，在馬路上狂奔的、飆車的、喝酒后歪歪扭扭駕車的舉不勝舉，一個不小心撞了人或車肇事者只要看著現(xiàn)場沒人，便逃之夭夭，在不道德魔鬼驅(qū)使下消失的無影無蹤。

人無信而不立，我不由想起了自己。那是在一個星期天，我寫完了作業(yè)，正準(zhǔn)備出去與小朋友們玩，可媽媽看見了，把我叫住，讓我做數(shù)學(xué)奧數(shù)題，題目非常難，我不想做，怎么辦呢？我頓生一妙計，奧數(shù)后面都有答案，把書后的答案拿來抄。對，這個主意真棒，又快又正確，不一會便寫完了。媽媽來檢查我作業(yè)了，我全對，媽媽懷疑我在這么短的時間內(nèi)做完這么多的難題，估計我是有鬼。于是，媽媽再一次考驗我把題目抄在了本子上，讓我再寫，這下我傻眼了，里面有好幾個題目我都不會做。我羞得滿臉通紅，我跟文中的作者比起來真是差多了，誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。以后，我一定不撒謊，做一個誠實守信的好孩子。

從這篇課文中，我懂得了一個道理：誠實比金錢更重要！

談信任作文 篇5

如果你信任別人，恰似一陣花香沁心脾，會讓別人在寒冷的冬天里感到溫暖；如果你信任別人，恰似一泓清泉淌心底，會讓別人在干旱的沙漠中找到綠洲；如果你信任別人，恰似一縷陽光暖心間，會讓別人在險峻的深淵中看見曙光。

那一次，老師交給我一個重大的任務(wù)——挑選一個圖書角管理員，我們班的圖書角可謂“慘不忍睹”，五花八門的書亂七八糟地“躺”在書柜中，努力地在自己的一塊彈丸之地中負(fù)隅頑抗。只要你小心翼翼地抽出一本書，只聽“嘩啦”一聲，許多書就山洪奔瀉似的垮了下來。

因為想照顧圖書角是一項“艱巨”的任務(wù)，所以我唾沫橫飛地宣傳了一周，卻“杳無音訊”，更沒有人毛遂自薦，黔驢技窮的我一籌莫展，心想：怎么就沒有人愿意呢？老師有令，一定要心甘情愿??！

正在我絞盡腦汁，卻無濟(jì)于事時，一天下午，小希突然來找我，說她愿意試一試。我欣喜若狂，可轉(zhuǎn)念一想，小希是我們班默默無聞的女生，成績一般，一直靜靜地坐在教室的角落，如果她把圖書角管得一塌糊涂，老師怪罪下來……

我經(jīng)過深思熟慮后，下定決心，信任他人，給他人一個機會也好??！而且看她信誓旦旦的樣子，就信任她一回吧！于是，小希擔(dān)任了我們班的圖書角管理員。

一段時間后，圖書角竟煥然一新：書本不再亂七八糟，仿佛改頭換面般，井然有序地排好隊，有條不紊地擺放在書柜中。老師“龍顏大悅”，表揚了小希和我。我心中喜滋滋的：信任他人真是個正確的選擇！

因為有你的信任，所以才會化解一段冷漠，讓別人擁有一份友情；因為有你的信任，所以才會化解一段尷尬，讓別人擁有一份感情；因為有你的信任，所以才會化解一段憂慮，讓別人擁有一份激情！

談意氣作文

通過寫作可以更好地表達(dá)個人的觀點和主張，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富，怎么才能寫出非常驚艷的作文？在這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇值得一看的《談意氣作文》文章，請您繼續(xù)閱讀下文獲取更多的相信資訊！

談意氣作文 篇1

意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……

人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。

人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮熎叻只為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？

人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？

人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？

意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種種，我們要堅決反對，打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。

人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。

談意氣作文 篇2

1.意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；2.志趣和性格，如意氣相投；3.由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。

充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風(fēng)霜，不畏冷雨。還記得黑色羚羊魯爾·瑪?shù)婪蛎?？有誰能想象一個曾經(jīng)身患小兒麻痹癥、連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然后她的確做到了，她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無法想象?？墒牵錆M著意氣的她，何曾有過絲毫的退怯？意氣成就了她，也向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。

充滿意氣的人是自信樂觀的，人生幾多風(fēng)雨，幾多陰霾，他人只見烏云蔽日，他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯，八次競選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，其間還精神崩潰過一次。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過。然而充滿意氣的人面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念，于是最后一次，他成功了。一個分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經(jīng)濟(jì)再次起飛。堅定信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，深海尋珠。林肯的意氣給了他一顆堅定樂觀的心，于是他的名字被載入史冊，千古傳誦。

意氣，譜寫生命的華麗與壯美；

將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；

將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。

談意氣作文 篇3

伯樂彈琴，鐘子期能聽出志在高山，還是志在流水。俗話說知音難覓，而命運卻讓兩位意氣相投的人遇上，于是成就了一段千古流傳的佳話。的確，在茫茫人海中能遇上一位意氣相投的人，此生便無憾矣。

泠泠七上弦，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈，劉長卿孤獨清幽的琴聲，輕輕承載著他的寂寞和無奈傳到我們的耳邊。沒有知音的孤獨，的確難熬，然而忍受著無知音的又何止劉公一人，欲將心事付瑤琴，知音少，斷弦有誰聽？名將岳飛的心事又可以向何人來訴說？他忍受的是滿腔抗金報國熱情被別人狠狠的壓制，炙熱的愛國心被別人誣蔑陷害的痛苦、悲楚。沒有誰可以撫慰孤獨的心靈，所有的痛苦只能獨自含淚吞咽。無知音的痛苦折磨著詩人、將軍，然而又豈止是他們，在每個人的漫漫人生路上，沒有意氣相投的人分擔(dān)自己的憂愁，共享自己的愉悅，人生便會失去很多樂趣。

千里覓知音，詩人李白和杜甫便在人群在找到了對方，演繹了一段不朽的友誼佳話。李白遭貶，杜甫寄來文章憎命達(dá)，魑魅喜人過，應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅，對于友人李白的遭貶，杜甫身為知音，他知道什么樣的方式最能安撫朋友受傷的心，短短幾句詩勝過千言萬語。同樣尋到知音的幸運兒還有白居易，聽說友人的不幸遭遇，元稹垂死病中驚坐起。兩人在患難之中結(jié)下的深厚友誼，深深地感動著我們的心靈。很多時候，與我們心通性靈的知音給我們帶來的除了卸掉痛苦重負(fù)后的輕松，分享快樂時的愉悅，還有無窮盡的愛與關(guān)懷，以及那讓我們久久不能平息的感動。

千里覓知音，賈島曾說二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。意氣相投之人對于我們的人生該有多大的意義啊，人生得一知己足矣，如無此人，夏日之花也不再絢爛，如覓得此人，此生無憾矣！

談意氣作文 篇4

橫槊高歌，金戈鐵馬，魏武逐鹿中原；平沙茫茫，狼煙陣陣，漢將辭家破賊；醉花陰下，抽刀斷水，舉杯邀月，太白斗酒詩百篇。這一個個場面是何等的雄壯，那一位位英雄人杰又是何等瀟灑，意氣風(fēng)發(fā)，到底這吞吐宇內(nèi)的意氣從何而來？

意氣從形而來。在那兵荒馬亂的三國時代，周喻親率東吳三千水師，據(jù)長江為天塹，獨抗曹魏百萬雄獅。“羽扇綰巾，談笑間，強檣灰飛煙滅?！痹鹿庀?，周郎雄姿英發(fā)，光潔蒼毅的面容下是一雙堅定的眼，射出犀利的光。如此形魄，怎么不讓未經(jīng)水戰(zhàn)的中原將士震懾膽寒，丟盔棄甲。周郎以他蒼月般的面容，意氣風(fēng)發(fā)地戰(zhàn)勝了曹魏，終在歷史的長河中留下了“周郎”這一美譽。但反觀當(dāng)今社會，在各大選秀娛樂節(jié)目中，我們經(jīng)常能看到長相清秀，五官精致的男子，為什么他們?nèi)笔б鈿怙L(fēng)發(fā)呢？

意氣從神而來?？v然，現(xiàn)在的很多明星偶像有著令人羨慕的容貌，但看看他們的生活習(xí)性。不讀詩，不習(xí)文，不論道，“空有副好皮囊，原來腹內(nèi)草莽?！边@又怎能給廣大人民帶來強大的精神力量呢？“形全而神殘，不知其可已矣！”而有一些人物卻不這樣，三國時的張飛素以黑面著稱，鋼牙豹眼，形容粗糙。雖欠形，但張飛守其節(jié)義，與劉備、關(guān)羽患難與共、同赴生死。幾經(jīng)沙場，幾經(jīng)生死，最后殉義而去，錚錚然留下了精氣神魄，千百年來為人所稱頌。當(dāng)然，形神兼?zhèn)涞娘L(fēng)流人物還是有的。但光有神形，還不足以使人有吞吐宇內(nèi)、兼濟(jì)天下的飛揚意氣。

意氣從志而來。當(dāng)年高祖斬白蛇而起義，破秦兵而擁關(guān)內(nèi)，何等風(fēng)流瀟灑，何等形神兼?zhèn)?。待到打下萬里江山，并非坐享其成，不思進(jìn)取。而是擊節(jié)高歌：“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)?！敝鞠蜻h(yuǎn)大的他要讓連年苦于戰(zhàn)亂的百姓過上好日子。他堅信惟有勵精圖治，才可遞百世而至萬世而為君，誰得而族滅也？大風(fēng)陣陣，百草飛揚，有斯明君，高歌朗朗，氣吞萬里如虎！正是有了這樣一位志向高遠(yuǎn)，意氣風(fēng)發(fā)的明君，大漢王朝終在歷史的豐碑前屹立441年而不倒！

如此說來，意氣從形、神、志而來。對于世人，修其容貌，正其衣冠，強健體魄，奮發(fā)向上，可具其形；讀經(jīng)品史，放眼山川，俯觀草木，可具其神；志存高遠(yuǎn)，放眼未來，可具其志。

相信，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！

中學(xué)生優(yōu)秀()

談意氣作文 篇5

今年重慶高考作文沿襲了去年高考題一大一小的趨勢，說明作文命題比較平穩(wěn)，兩題作文共60分，小作文10分，大作文50分。

素質(zhì)教育更加重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，更加重視開放、多元的個性發(fā)展，更加重視提供寬松的創(chuàng)新環(huán)境。2006重慶高考作文命題就充分體現(xiàn)了一種新的教育理念，提倡創(chuàng)新實踐，多向思維。一大一小這種作文考法，可以檢驗考生較全面的作文能力和作文水平。

這幾年，由于話題作文的興起，在全國一片叫好聲中，學(xué)生從入學(xué)就開始練話題作文，這種現(xiàn)象甚至蔓延到了初中。所以，臨到畢業(yè)，學(xué)生也只會那么一二種文體，嚴(yán)重妨礙了學(xué)生作文能力和水平的全面提高。用一大一小兩個作文題，既可全面考察學(xué)生的綜合能力，又給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。同時，它又有一種導(dǎo)向，以考促學(xué)，充分發(fā)揮了高考這根指揮棒的作用。那就是，作文教學(xué)，要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。重慶作文題啟示我們，回歸作文本真，全面考查考生作文能力和水平，是作文教學(xué)的一個發(fā)展方向。

2006年重慶作文命題更貼近考生生活，引導(dǎo)考生思考人生，健康成長，更注重思辨性，關(guān)注考生人文素養(yǎng)、思維品質(zhì)。

談意氣作文 篇6

仰觀迢迢歷史長河，生命的突起與泯滅渺若滄海一粟。然而是什么，宛如雷電般劃出的生命沖撞，在生命的天空掛起一道道彩虹，給后世留下一流的品格，一流的生命注解？

是那穿越時空，千年永不褪色的意氣??！多少年來，“意氣”以其豐富的內(nèi)涵，給人的精神注入活力，給人的生命增加了深度。

是那魂葬烏江的西楚霸王嗎？身后，烏江水蕩滌著你的偉岸?；叵肫鹉愀浦鄢?，回想起你氣吞殘?zhí)敚愕难蹨I融入烏江。于是在那個凄風(fēng)苦雨的夜晚，你毫不猶豫地舉起了手中的利劍，讓烏江見證了一個偉大生命走向孤傲，走向滅亡。對于你，眾說紛紜：假使學(xué)著勾踐“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的忍辱負(fù)重，歷史即會改寫。但你只是揮揮衣袖：是男兒，就該金戈鐵馬去，馬革裹尸還！千年之后，烏江依舊蕩起洶涌波濤。不肯過江東的項羽啊，你可知：烏江水翻滾著的每一朵浪花，都飽含了人們對你的虔誠和景仰？帝王之椅沒有為你留下位置。你卻憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻墨青，千秋萬世散發(fā)著琉璃般的光芒。

是那悠然見南山的陶淵明嗎？當(dāng)你吟著《歸去來兮辭》一路踏歌而來，歷史的畫面在那一刻是那樣清晰。五斗米又怎樣？男兒錚錚，怎可讓心靈沉淀上俗世的浮華？戴月“荷鋤歸”，是你志趣的歸宿；不為五斗米折腰，是你不屈的性格。當(dāng)清晨的露珠順著葉尖滑向掌心，你會心地笑了。這露珠融著你的笑容，讓心靈如此熠熠生輝。

在那令人難堪的年代，你選擇的是所謂的閑適。你只是扛著鋤頭，靜靜地站在東晉的一角，卻足以讓所有達(dá)官貴人、做作文人黯然失色。你以獨特的志趣和性格真正在流星劃破天際之時與歲月長河完美對接。

與這些偉人相比，我不過是滄海一粟。然而我愿意循著偉人的足跡，去繼承那份屬于中華人的“意氣”。

從三月的櫻花到五月的芙蓉，一個個日子在瞬間溜走，心中的夢在筆端滑過。高三的日子，可以選擇激蕩，可以選擇平靜。但我們應(yīng)該選擇的，是不屈不撓的奮起！風(fēng)沙走石來過，我們還要面對前方的叢林。我們意氣風(fēng)發(fā)，我們慷慨激昂，我們破釜沉舟，為的只是六月這份破繭成蝶的美麗。

俯仰古今，我似乎聽到有一種聲音從時空那頭呼嘯而來——這是歷史對意氣的呼喚與渴求。因為：只有這份獨屬于中華的“意氣”，才能承載起這份深情厚重永不褪色的中華歷史，才能造就中華人最挺直的脊梁。于是，中華民族最強勁的脈搏，跳動不息。

談意氣作文 篇7

意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……

人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。

人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮熎叻只為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？

人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？

談意氣作文 篇8

古來成大事者，皆能忍一時之氣，慷慨大度，目光長遠(yuǎn)，不意氣用事，唯有如此才能成就一番事業(yè)，做出一番壯舉。

觀昔日之魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，僅僅因為一時之怒氣，三拳之后，鎮(zhèn)關(guān)西當(dāng)場斃命，魯智深也因此無奈出逃。

再看三國時的劉備，僅僅因為自己的兄弟關(guān)羽喪命于孫權(quán)之手，一氣之下，放棄聯(lián)吳抗曹的大計，結(jié)果沒能成就統(tǒng)一大業(yè)，留下千古遺恨。

很多時候，意氣用事，只會讓事態(tài)變得更為嚴(yán)重，或許當(dāng)時會有一些勝利的快感，但很快，事情的發(fā)展會讓你追悔莫及。

與同學(xué)發(fā)生一些小摩擦，因為一時的沖動而大打出手，其實，靜下心來反思一下，退一步便會海闊天空。

與父母之間產(chǎn)生一些矛盾，因為一時的不快而做出不理智的行為，其實，雙方坐下來談一談，彼此溝通了解，一切就會煙消云散。

我們正處在一個叛逆的年齡，很多時候?qū)_動作為自己不理智行為的借口，從而一而再，再而三地為年輕付出代價，意氣用事，放縱自己的偏激，將自己帶上一條迷失的路。

當(dāng)我們駕著人生這舟在廣闊無邊的大海上航行，如果只想以最快的速度去沖破那些波濤和海浪，很可能被風(fēng)浪掀翻，從此沉溺消失于深海之中。

意氣是深水中的暗礁，只有繞過它，才能安全地抵達(dá)理想中的目的地。

如果越王勾踐難忍亡國之痛，一氣之下，帶著一幫殘兵敗將，硬抗吳國的虎狼之師，那么越國就將從歷史的舞臺上永遠(yuǎn)地消失，正是越王勾踐忍人之不能忍，臥薪嘗膽，才能成就千古霸業(yè)。

今天烏云滿布，愁云暗淡，或許明天便會陽光燦爛，風(fēng)和日麗，多向前看，不因眼前的不順而意氣用事，忍一時，風(fēng)平浪靜。

人生不如意之事十有八九，將一些事情看淡些，便是最完美的人生。

談意氣作文 篇9

橫槊高歌，金戈鐵馬，魏武逐鹿中原;平沙茫茫，狼煙陣陣，漢將辭家破賊;醉花陰下，抽刀斷水，舉杯邀月，太白斗酒詩百篇。這一個個場面是何等的雄壯，那一位位英雄人杰又是何等瀟灑，意氣風(fēng)發(fā)，到底這吞吐宇內(nèi)的意氣從何而來?

意氣從形而來。在那兵荒馬亂的三國時代，周喻親率東吳三千水師，據(jù)長江為天塹，獨抗曹魏百萬雄獅?！坝鹕染U巾，談笑間，強檣灰飛煙滅?！痹鹿庀?，周郎雄姿英發(fā)，光潔蒼毅的面容下是一雙堅定的眼，射出犀利的光。如此形魄，怎么不讓未經(jīng)水戰(zhàn)的中原將士震懾膽寒，丟盔棄甲。周郎以他蒼月般的面容，意氣風(fēng)發(fā)地戰(zhàn)勝了曹魏，終在歷史的長河中留下了“周郎”這一美譽。但反觀當(dāng)今社會，在各大選秀娛樂節(jié)目中，我們經(jīng)常能看到長相清秀，五官精致的男子，為什么他們?nèi)笔б鈿怙L(fēng)發(fā)呢?

意氣從神而來?？v然，現(xiàn)在的很多明星偶像有著令人羨慕的容貌，但看看他們的生活習(xí)性。不讀詩，不習(xí)文，不論道，“空有副好皮囊，原來腹內(nèi)草莽?！边@又怎能給廣大人民帶來強大的精神力量呢?“形全而神殘，不知其可已矣1而有一些人物卻不這樣，三國時的張飛素以黑面著稱，鋼牙豹眼，形容粗糙。雖欠形，但張飛守其節(jié)義，與劉備、關(guān)羽患難與共、同赴生死。幾經(jīng)沙場，幾經(jīng)生死，最后殉義而去，錚錚然留下了精氣神魄，千百年來為人所稱頌。當(dāng)然，形神兼?zhèn)涞娘L(fēng)流人物還是有的。但光有神形，還不足以使人有吞吐宇內(nèi)、兼濟(jì)天下的飛揚意氣。

意氣從志而來。當(dāng)年高祖斬白蛇而起義，破秦兵而擁關(guān)內(nèi)，何等風(fēng)流瀟灑，何等形神兼?zhèn)?。待到打下萬里江山，并非坐享其成，不思進(jìn)齲而是擊節(jié)高歌：“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)?！敝鞠蜻h(yuǎn)大的他要讓連年苦于戰(zhàn)亂的百姓過上好日子。他堅信惟有勵精圖治，才可遞百世而至萬世而為君，誰得而族滅也?大風(fēng)陣陣，百草飛揚，有斯明君，高歌朗朗，氣吞萬里如虎!正是有了這樣一位志向高遠(yuǎn)，意氣風(fēng)發(fā)的明君，大漢王朝終在歷史的豐碑前屹立441年而不倒!

如此說來，意氣從形、神、志而來。對于世人，修其容貌，正其衣冠，強健體魄，奮發(fā)向上，可具其形;讀經(jīng)品史，放眼山川，俯觀草木，可具其神;志存高遠(yuǎn)，放眼未來，可具其志。

相信，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!

談意氣作文 篇10

高考，作為每個學(xué)生一生中最重要的時刻，給人們帶來了巨大的壓力和緊張感。通過寫一篇意氣風(fēng)發(fā)的高考優(yōu)秀作文，我們可以在這個重大的考試中展現(xiàn)自己的才華和能力。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有詳盡具體、生動活潑的特點，讓讀者有一種身臨其境的感覺。

一篇高考優(yōu)秀作文應(yīng)該詳盡具體。作文的細(xì)節(jié)和描寫必須準(zhǔn)確無誤。例如，如果我們要寫一篇關(guān)于高中生活的作文，我們可以詳細(xì)地描述課堂上的場景、老師的言傳身教以及同學(xué)們的互動。我們可以描繪一個生動的畫面，讓讀者感受到我們高中生活的方方面面。除此之外，我們還可以用具體的實例來支持我們的觀點，這樣會讓我們的作文更具說服力和可信度。一個詳盡具體的作文能夠給讀者呈現(xiàn)出一個完整的畫面，讓人印象深刻。

一篇高考優(yōu)秀作文應(yīng)該生動活潑。我們需要用豐富多樣的語言和修辭手法來吸引讀者的注意力。例如，我們可以使用形象的比喻、生動的描寫和激動人心的敘述來增加作文的趣味性。我們還可以使用對比、排比和反問等修辭手法來增加作文的表現(xiàn)力。通過運用這些生動活潑的語言和修辭手法，我們的作文將充滿活力，吸引讀者的眼球。

一篇高考優(yōu)秀作文應(yīng)該讓讀者有一種身臨其境的感覺。通過生動的描寫和詳盡的細(xì)節(jié)，我們的作文可以讓讀者感受到我們所描述的情景。我們可以使用動詞和形容詞來增強讀者的感官體驗，使他們能夠想象自己置身于作文所描繪的場景中。通過這種身臨其境的感覺，讀者將更容易產(chǎn)生共鳴和理解我們的作文。

小編認(rèn)為，一篇高考優(yōu)秀作文應(yīng)該具有詳盡具體、生動活潑和給人身臨其境的感覺。我們可以通過使用豐富多樣的語言和修辭手法來增加作文的趣味性和表現(xiàn)力。通過準(zhǔn)確無誤的細(xì)節(jié)和描寫，我們的作文將給讀者留下深刻而難以忘懷的印象。通過努力提高作文水平，我們相信我們一定能夠?qū)懗鲆黄鈿飧甙骸?yōu)秀的高考作文，展現(xiàn)自己的才華和能力。

借書記作文

作文是一種創(chuàng)作方式，可以顯示我們的情感和思考。寫作是一種表達(dá)和釋放我們情感和想法的方式。有很多優(yōu)秀的作文可以給我們參考和借鑒。為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了一份包括各種類型和主題的完整“借書記作文”，希望能對你的寫作有所幫助。請閱讀完后，不要忘記將本頁收藏起來哦！

借書記作文(篇1)

“哎呀，我忘記還給她了！”我自言自語道，怎么辦？她會不會兇我呀？我內(nèi)心糾結(jié)不已?？吹竭@兒，你們是不是很疑惑，到底發(fā)生了什么事？說起這事，還得從前幾天說起。

那是在前幾天，我向好朋友——書昀，借了一本書。這本書她十分在意，是我軟磨硬泡才借來的。我答應(yīng)她看完后，當(dāng)天下午歸還。

可是就在那天下午，當(dāng)我拿著書要去還給她的時候，老師又讓我去報作業(yè)本。我在心里盤算著：等到下節(jié)課間再去還她也不遲。于是，我就開心地跑去抱作業(yè)本了。但由于這節(jié)課抄寫了大作文，導(dǎo)致下課時我還沒有抄完。我便利用下課時間繼續(xù)抄寫，還書的事就被忘得一干二凈了。

時間一分一秒地過去了，等到放學(xué)時，我總覺得還有什么事沒有做，可是怎么也想不起來?；氐郊?，我連作業(yè)也沒有來得及做，就坐在沙發(fā)上使勁想到底忘了什么事。媽媽拿著一袋書走進(jìn)來，笑著對我說：“看，我又給你買了許多書。”“書？對呀，就是我借的書還沒有還！”我在心里默念著。我決定等到第二天上學(xué)時，把書歸還。

但是第二天，我還是忘了還給她。直到第四天時，我從書包翻找東西，又發(fā)現(xiàn)了這本書。因為它和別的書夾在一起，所以封面被弄破了。這時我就像受了什么打擊似的，悶悶不樂的。我小聲自言自語道：“書被弄破了，她會不會因此和我絕交呀？她會不會讓我再賠給她一本一模一樣的呀？她會不會責(zé)怪我呀？我心里就像揣了一只小兔子，急躁不安。

最終，我還是鼓足了勇氣去還書。我?guī)е鴷业剿?，?nèi)疚地把書交給了她。她接過書時，我心里的小兔子跳得更厲害了。我結(jié)巴地說：“對，對不起！我，我把你的書弄破了，而且還忘記還給你了。對不起。我，我不是故意的，請你原諒我?！彼凉M不在乎地說：“我也早忘了。不就是封面壞了嗎，我回去粘粘就行了。你不用放在心上。”我驚喜地問：“真的？”她笑著說：“真的，誰讓我們是好朋友呢?！彼α耍乙残α?。頓時，我你頭上的烏云退散，開心得就要飛起來似的。從此，我們兩人的友誼又近了一步——除了上課，回家，我們兩人越發(fā)形影不離。

通過這件事，我知道了：人不能言而無信，做事要實事求是。借人物不但要及時歸還，而且還要珍惜愛護(hù)。如果你做錯了事情，要勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣才能得到對方的諒解。

借書記作文(篇2)

“我好糾結(jié)啊，我到底還不還給他呢？還的話，我怕他責(zé)備我。不還呢？我又怕他覺得我是一個言而無信的人。”看到這里，你們肯定一頭霧水，那就讓我來告訴你們事情的經(jīng)過吧！

記得那天是星期五，我的朋友帶了一本心愛的書來到學(xué)校。這本書他一直都很珍愛的。恰好，我也很想看這本書，我就稍微有點羞澀地問道：“你能不能把這本書借給我看幾天？下個星期，我一定還你?！彼f：“那好吧，下個星期你一定要記得還我??！”我高興地回答道：“嗯！”放學(xué)后，一回到家中，我就拿出那一本書看。我翻來翻去地打量著那本書。后來，我一翻，不小心用力過度，把書頁弄壞了。星期一的時候，如果他發(fā)現(xiàn)書壞了，一定會大發(fā)雷霆地對我說：“你竟然把我最心愛的書給弄壞了，你得再賠我一本新的?！敝皇窍胂刖鸵簧砝浜?，到底該怎么辦?。亢髞砦矣窒耄骸拔铱梢韵炔m著他，再想辦法，更何況，我們還是朋友呢！就先這樣吧，到時候再跟他說明?！本瓦@樣，我慢慢地就把這件事情給忘了。

到了星期一，我總覺得自己忘了做一件事，但具體是什么事竟一時想不起來了。又過了一個星期，在這個星期的星期三下午，我在翻書包的時候找到了那本書，我想：“完了，我竟然把這件事情給忘了。明天還給他吧，希望他不會責(zé)怪我。可我把書弄壞了，他怎么可能不責(zé)怪我？算了，該發(fā)生的事情早晚會來的?！蔽议L舒了一口氣……

第二天，我找到他，并把書還給了他。他看見我愁眉苦臉，說：“怎么了？”我說：“我借你的書，本來說好上個星期一還的，卻沒有還，而且我還把書弄壞了。希望你可別責(zé)怪我，求你原諒我吧！”后來，我的聲音越來越小，他親切地說道：“沒關(guān)系的，書壞了可以修。但請你以后借人物品時按時歸還，不要丟失信用哦！”聽他說完，我慚愧地低下了頭。

通過這件事，我知道了無論做什么事情，我們都要守信用，絕不能言而無信。

借書記作文(篇3)

光陰似箭，日月如梭。時光真的流逝得好快，似乎前段時間還沉浸在開學(xué)的氣氛中，而現(xiàn)在八年級就那么結(jié)束了。一轉(zhuǎn)眼，期末考試結(jié)束了，八年級的學(xué)習(xí)生涯也結(jié)束了，讓大多數(shù)同學(xué)期待的長達(dá)兩個月的暑假也來臨了。

放假了，暑假作業(yè)是一定會有的，不過寫的倒是不多，還有就是借九年級的課本，自己先去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。我個人認(rèn)為，這項作業(yè)非常好，九年級是初中壓力最大的一個年段，先行預(yù)習(xí)，可以減輕初三年到時候的負(fù)擔(dān)。

帶著這個想法，我出發(fā)了借書去嘍！

表哥正好比我大一歲，他現(xiàn)在剛好是初三的，所以我借書的目標(biāo)自然是他。帶了車費，準(zhǔn)備一下，我就出發(fā)了，ｇｏ！

表哥家住在廈門的白鷺洲附近。所以，這次乘車的路線是這樣的，我打算先乘車到工業(yè)集中區(qū)大門，然后乘坐６５１路公交車到島內(nèi)的泰和花園站下車，走到后埔站，最后坐２５路公交車，便可以到表哥家附近的建興路站。腦海中快速瀏覽過這乘車路線。我便開始了這對于我來說的第一次獨自乘車進(jìn)廈門島內(nèi)的歷練！

也許是暑假的來臨吧，或許也因為今天是星期天吧，帶著孩子出游的大人特別多在擁擠中度過了第一趟的車抵達(dá)工業(yè)集中區(qū)大門。站在站點前，頂著炎炎的烈日，等著第二趟的公交車６５１路公交車。額頭已遍布汗水，背后的衣衫也隱隱約約有些為汗水所浸濕。??！車來了突然眼前一亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛貼著６５１的蠟黃色車子緩緩開來。哎，身旁已經(jīng)人影涌動了，這輛車的顧客真多?。∥乙矝_了上去，只為爭一個好一點的站位。第二趟車又是在擁擠中度過。哎，還好后埔站是２５路公交車的起點站，總算有座位了。

接近中午，我才總算到了目的地。經(jīng)過這幾番的乘車波折，九年級的課本（除了數(shù)學(xué)書）就基本到手了，連有些科目的輔導(dǎo)書表哥都給我了。

吃完午飯，又玩兒了一會，就帶著戰(zhàn)利品回家了。這趟借書的歷練就算是結(jié)束了。

借書記作文(篇4)

在暑假里，每隔一兩個星期我就要干一件我最喜歡的事－－到我的讀書天堂圖書館去借幾本我最喜歡的漫畫和文字書，然后借個兩三星期，帶回家細(xì)細(xì)品味，這種感覺是我最向往的！

我風(fēng)風(fēng)火火趕到圖書館時心里都有一塊大石頭。開始找書了，我的心懸到了嗓子眼里。我在各種各樣的書架中焦急地穿梭著，嗯？科普讓我找找，沒有！到底在哪兒呢？知識漫畫讓我看看，啊！看見了！在那兒！我終于找到了，我心愛的書！找到了，我會歡呼一聲，抓到它，我就愛不釋手，然后開開心心看起來。找不到，我會傷心地直跺腳，無精打彩地回家去。

書，已經(jīng)成為我人生道路上一樣必不可少的東西，少了它，我就幾乎無法存活。書，帶給我許多好處，寫作文時好詞好句大顯身手，與好朋友聊天時還能運用我的武器知識，還可以不必辛辛苦苦地跑去異地他鄉(xiāng)檢查，隨手翻開一本書便可云游天下。在此我鄭重地說明一聲：我愛看書，非常愛。

借書記作文(篇5)

一天，我征得爸爸媽媽的同意，國慶節(jié)那天再次帶我去洲泉文體站借書看。

那天，我早早的起了床，準(zhǔn)備去洲泉文體站。

爸爸媽媽帶我來到了洲泉文體站，我跳下車，通通通地幾步跑上二樓，穿過進(jìn)入欄，來到圖書室。

我拿出手里上次開通了借書功能的爸爸媽媽的市民卡和我上次借的十本書，放在一個看管圖書館的阿姨面前，阿姨拿起卡，正巧，爸爸媽媽和弟弟也上來了，阿姨把卡放在自己面前的刷卡機上刷了刷，又拿起那十本書和電腦對照了幾下，確認(rèn)了之后，朝里面揮了揮手，說："進(jìn)去吧。"我立馬跑了進(jìn)去，開始選書。

我在里面從上到下從左到右，一本又一本地挑選著，可老天爺好像偏偏在和我作對似的，我怎么找也找不到我喜歡的書，而且還總是看到我最討厭的書，比如：恐怖故事。我始終找不到我喜歡的書，氣極了，一下子發(fā)飆起來，我就不信這里沒有合我胃口的書！我的目光一下子快了起來，一目十行，速度一下子快了許多。突然，我的目光停了下來，停在了一本書上，這本書叫《浮云記》。我從書柜上拿出這本書，初步翻了一下，確定這是我的胃口后，便拿走了這本書。

找到一本書后，使得我精神大振，繼續(xù)找書！我繼續(xù)一目十行，飛快地找了下去。這時，我看見了許多本《斗破蒼穹》，我開心極了，這正是我喜歡看的，我一下子拿了9本《斗破蒼穹》！10本書齊了，刷好卡，打道回府！

今天，我滿載而歸，開心極了！

五年級:陳小楠

借書記作文(篇6)

《草船借箭》讀書筆記_三年級讀書筆記300字

書名：三國演義之草船借箭

畫者：吳自立

大意：一剛開始周瑜不相信諸葛亮有多聰明于是他想了一個辦法叫諸葛亮十日已內(nèi)做出十萬支箭，沒想到諸葛亮說：“不用十天，只要三天就可以給你了，只是我要二十艘快船，每艘船上分派三十名士兵，再用青布幔蓋船艙，各數(shù)千個稻草人?！敝荑は胝f他一定贏了，過了一天諸葛亮一動也沒有動，第二天也是一動也沒有動，到了第三天起了霧諸葛亮才坐著草船到曹操的軍營附近，并且打起了鼓，結(jié)果過了一陣只箭如雨下的從軍隊里射出來，所有的箭都射在草船上，過了一陣只諸葛亮回去把所有射在船上的箭拔下來給周瑜，周瑜看到了后就說：“看來我是永遠(yuǎn)都贏不果他?！?/p>

心得：我看完后我就覺得不能小看別人，說不別人比我們強。

借書記作文(篇7)

南宋詩人尤褒有言：“饑，讀之以當(dāng)肉，寒，續(xù)之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)朋友，幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟?！?/p>

確如斯言，書實在是這大千世界中一個超然所存在，書，超越了饑寒交迫，超越了漫漫情愫；書，超脫一切物質(zhì)，它是精神食糧，是人格的升華。

從小，我就對書有無窮的吸引力。聽母親說，小時候的我十分好動，但每每給我念書，我就會安靜下來，眼睛一眨不眨地盯著母親手中的那本書看，似乎被什么給迷住了。抓周的時候更是直接抓了一本書，怎么說也不肯松手。

對此，我也不置可否。的確，對于我來說，書就像是一個永恒靈泉，時時刻刻滋潤著我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天辟地》，《女媧轉(zhuǎn)土造人》到《西游記》，《水滸傳》，從外國經(jīng)典到中國名著，從淺顯的童話神話到深奧的哲理散文……我們閱讀量越來越大，對讀書的欲望也越來越強，真真是到了“一日無書，百事荒蕪”的地步！讀《水滸傳》時，我感覺到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽；讀《西游記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經(jīng)；讀《紅樓夢》時，我體會到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！钡你皭?，每每讀經(jīng)高潮，便情緒激動，即使到了午夜時分也尤自不覺，精神亢奮。

可是到了初中，作業(yè)量和學(xué)習(xí)量一下子加大，常常寫作業(yè)都要寫到十一二點。我也因此被道每天只能與書相扔小會兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。

我常常能在大街上，餐館里，公園中，看見許許多多的年輕人捧著手機專注地看著，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不抬地?fù)Q個方向繼續(xù)走。我有些疑惑，他們都怎么了？他們都怎么了？放著琳瑯滿目名著不看，而是捧著一臺冰冷的機器兀自沉迷？

書，是文化的沉淀，在二十一世紀(jì)的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個沒有書的民族，一個不愛書的民族，真的能夠重掘起嗎？

借書記作文(篇8)

“耶！媽媽終于答應(yīng)我的要求，去買課外書了”，我高興地叫著。

媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查看了一下，四本課外書的價格是41.4元。

媽媽騎上自行車，帶上我就去新華書店。陽光照在臉上，火辣辣的。知了在樹上煩人的叫著。路好像特別長。終于到了。我們一看，價格竟然比網(wǎng)上還要貴12.2元。我們又到信譽樓。爬到二樓圖書室，加起來一算，才37.6元。媽媽二話沒說，一下子就全買了。書里的內(nèi)容立刻吸引了我，好像一只只白鴿飛進(jìn)我的眼里，又像一只只蜜蜂飛進(jìn)我的花園里，像一條條魚兒游進(jìn)我的大海。這一個暑假，它們就是我的好朋友。

我捧著這些書，真想一下子回到家，看看我的這些好朋友。

借書記作文(篇9)

四大名著，我家都有，可都是半白話的，深奧難懂，我看了好多次，總是翻了幾頁就沒興致再往下細(xì)細(xì)品讀。后來我聽說方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》，通俗易懂，我馬上跑去向她借。但是方超說只能中午的時候借給我看一會兒，因為她晚上自己也要看。

吃過午飯，我抓緊時間完成作業(yè)，抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都還在埋頭苦干呢，我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來了《水滸傳》，迫不及待地讀起來。也不知道讀了多長時間，我的眼睛有點發(fā)澀。我用手使勁揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)大家正東一簇，西一簇，有的在聊天，有的在玩游戲，整個教室好不熱鬧。而我，還是喜歡和《水滸傳》做伴，一個人靜靜地讀它。

《水滸傳》里的綠林好漢個性鮮明，人人都是我敬佩的英雄。讀到精彩之處，我禁不住想拍案叫絕；讀到他們的不幸遭遇，我又忍不住扼腕嘆息……

我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，感到非常滿足，但是也有一點點的緊張。怕方超什么時候自己要看了，把書討了去；又怕時間過得太快，上課鈴?fù)蝗豁懫饋砹?，我就不能再看了。又因為是別人的書，我還得小心翼翼，怕稍有不慎，把書給弄臟了，或是撕破了。

就這樣，我每天中午抽空借書來看。期間常有同學(xué)叫我出去玩，我總是婉言拒絕。一連20幾天，我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談，終于，我把它給看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書還給了方超。盡管我心里還想再看一遍，但要借閱的同學(xué)太多，也只好知趣地沒有看第二遍。

《水滸傳》真是一本好書，等到我能看得懂原版的時候，我一定要細(xì)細(xì)地品讀它。

寫談慢的作文

從小到大大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該不計其數(shù)吧。寫作其實就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨特感覺。在寫作文時需要注意哪些呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寫談慢的作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫談慢的作文 篇1

在這個日益進(jìn)步的時代，人們的生活在日益改善，愈來愈多的科技創(chuàng)新逐漸影響著人們的生活……

而今，漫步在大街小巷里，幾乎隨處可見共享單車、共享書店、共享籃球等等。有時，只要有一部手機，這些共享的任何東西都可以方便使用?？梢?，這些共享的資源帶給了我們多少便捷。

生活在繁華錦貌的大城市中，每天都是車水馬龍，各種車站都人群涌動，于是，便有更多厭倦這樣緊張環(huán)境的“無車”上班族選擇去騎一輛共享單車，一邊欣賞騎途中的美景，一邊感嘆生活的便利，也是別有一番滋味的。

當(dāng)早高峰漸漸平息，街坊兩邊也慢慢地坐了幾個老頭、老太。他們享受生活，大多喜歡與報紙相伴，便會在共享報亭處，那幾張自己感興趣的報紙，靜靜地瀏覽，時而左右互相分享，也是一種平靜的生活方式。

到了靜謐的中午，也時常有三三兩兩的大學(xué)生進(jìn)出在共享書店，捧著幾本厚厚的書，倚立在一邊，聞著書卷的芳香，沉浸在書的海洋里。

傍晚褪去了中午的那般炎熱，迎著橙霞，幾個熱血方鋼的少年在共享籃球場中，留下青春的汗水，留下歡快的笑聲，為自己的青春留下一份美好。

而在夜深人靜，當(dāng)人們進(jìn)入了甜酣的睡夢中，共享資源的工作人員披上工作服，逐一的檢查所有的共享的資源，來得以第二天人們的使用……

共享資源讓人們的生活不再像從前一樣單調(diào)死板，有了更多的選擇，讓生活呢，更加多彩，更加便捷。

譬如在旅途中走了太多路，即便還有許多美景未得以看到，可手腳的酸痛，而不得已放棄，然現(xiàn)在可以去騎一輛共享單車，繼續(xù)美妙的旅途；飛機的航班變幻莫測，拿手機打發(fā)時間，可只能目睹充電寶的用盡、手機電耗盡，然現(xiàn)在，多少共享充電樁可以使用，讓等待不再無味。

總而言之，因共享單車而造就的共享時代，讓人們在逐漸享受生活，認(rèn)識生活，而共享時代也逐漸改變著人們的生活理念……

寫談慢的作文 篇2

慢慢地，太陽緩緩地爬過天空，照亮了一片安詳而寧靜的世界。這個世界仿佛進(jìn)入了一個慢動作的狀態(tài)，每個人都放慢了步伐，每一絲微風(fēng)也變得柔和而緩慢。慢時光，象征著寧靜與自在，是每個人疲憊心靈的棲息之地。

生活在現(xiàn)代社會的我們總是被繁忙和喧囂所包圍，追求快節(jié)奏的生活。也有人漸漸認(rèn)識到，快節(jié)奏的生活并不是理想的狀態(tài)。于是，人們開始懂得如何放慢腳步，領(lǐng)悟到了慢的美好。

在慢的世界里，人們擁有了時間去欣賞身邊的一草一木，去觀察陽光穿過樹葉的美妙。他們放下了手中的手機，聆聽著大自然發(fā)出的微妙之音。一只小鳥在樹枝間優(yōu)雅地歌唱，鱗甲精致的昆蟲緩慢地爬行，一塊潔白如雪的云朵在天空中緩緩飄過。這些平淡而美好的瞬間，人們懂得了去珍惜和感受。

慢，也是一種生活的態(tài)度。慢時光讓人們拋開功利和焦慮，靜下心來思考人生。在這慢動作的世界里，人們擁有足夠的時間去思索自己的內(nèi)心，與自己對話。他們懂得去把握當(dāng)下，探索自己的潛力和價值。在慢的世界中，人們體驗著生活的樂趣，找到了內(nèi)心的寧靜和滿足。

慢的作為一種態(tài)度，也可以引導(dǎo)人們更好地享受飲食。在快節(jié)奏的生活中，很多人已經(jīng)忽視了吃飯的樂趣。他們匆匆吞咽幾口食物，甚至在趕路時吃著方便面。在慢的世界里，人們懂得將進(jìn)餐變成一種儀式，享受烹飪的過程，品味每一口美食的滋味。在慢的作為一種飲食文化的呵護(hù)下，大家重拾了對食物的敬畏之心。

慢并不意味著低效和懶散，反而是為了讓我們更好地呼吸，更好地感受生命的美好。慢的作為一種狀態(tài)，讓我們減少焦慮和壓力，更好地與人和諧相處。在這個快節(jié)奏的社會中，慢的作為一種方式可以幫助人們緩解壓力，架起人與人之間的情感紐帶。

正是因為慢減弱了生活的緊張和喧囂，讓人們更好地感受到生活的美好和快樂。在這個喧囂的世界里，慢是一種滋養(yǎng)靈魂的精神食糧，是一種呼吸自由的心態(tài)。在這個快節(jié)奏的時代，讓我們放慢腳步，經(jīng)營慢時光，享受慢的美好吧。

寫談慢的作文 篇3

談慢

人們常說，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這匆匆忙忙的世界里，我們總是追逐著時間的腳步，急切地渴望完成更多的事情。有時候，我們是否該停下腳步，慢下來呢？

慢，是一個容易被忽視的概念。在如今這個“快”的時代，人們追求的是效率、速度，往往會把慢看作是浪費時間、耽誤事情的表現(xiàn)。慢不僅僅是等待，它更是一個有著深刻內(nèi)涵的品質(zhì)。

慢可以使我們更加細(xì)致深入地認(rèn)識事物。在忙碌的日常生活中，我們常常以匆忙的步伐行走，只停留在表面，很少有時間去細(xì)細(xì)品味一件事物的內(nèi)在美。當(dāng)我們放慢腳步，耐心傾聽，深入挖掘，我們才能真正感受到事物背后的真諦。比如，在欣賞一幅畫作時，如果過于急躁，我們只能看到表面的色彩和構(gòu)圖，而不能領(lǐng)略到藝術(shù)家的情感和創(chuàng)作意圖。當(dāng)我們停下來，仔細(xì)欣賞每一筆每一點的時候，我們會被其中隱藏的故事、情感所打動。只有在慢中，我們才能真正發(fā)掘事物的內(nèi)涵與美。

慢可以提升我們的專注力和思考力?？旃?jié)奏的生活往往讓我們處于緊繃的狀態(tài)，忙碌的工作、瑣碎的事務(wù)不斷地占據(jù)我們的思維空間。只有當(dāng)我們慢下來，專注地投入其中，我們才能更好地思考問題，做出更明智的決策。比如，在工作中，一個匆忙的方案可能會因為考慮不周而造成問題，而停下來，仔細(xì)思考，我們會發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和可能性，從而找到更好的解決方案。只有在慢中，我們才能全神貫注，發(fā)掘出潛在的智慧。

慢可以讓我們更好地與他人相處。在快節(jié)奏的生活中，人們常常因為匆忙而忽略他人的存在。當(dāng)我們慢下來，與他人進(jìn)行真切而深入的溝通時，我們才能真正建立起聯(lián)系和理解。只有在慢中，我們才能傾聽、理解他人的情感和需求，增進(jìn)彼此的感情。比如，在與親人共進(jìn)晚餐時，我們?nèi)绻^于急躁地吃完就走，我們會錯過與家人共度寶貴時光的機會。當(dāng)我們慢下來，與家人聊聊天、分享彼此的心事時，我們會發(fā)現(xiàn)更多的快樂和親情。只有在慢中，我們才能建立起真正深入的人際關(guān)系。

慢可以幫助我們更好地享受當(dāng)下。在匆忙的時光中，我們總是焦慮地為未來著急，或者回憶著過去的遺憾。當(dāng)我們慢下來，專注于當(dāng)下的美好時光，我們才能真正體驗到生活的幸福與滿足。只有在慢中，我們才能感受到陽光灑在皮膚上的溫暖，聽到鳥兒的歡聲笑語，凝視美麗的花朵。只有在慢中，我們才能真正享受生活的美好。

在這個快節(jié)奏的世界中，我們總是追逐著時間的腳步，追逐著更多的事情。慢不是浪費時間的象征，它是一種品質(zhì)，是一種生活的態(tài)度。當(dāng)我們慢下來，細(xì)致深入地認(rèn)識事物，提升專注力和思考力，與他人相處，享受當(dāng)下，我們會發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好與幸福。讓我們慢下腳步，與時間共舞，享受生活的精彩。

我想和你談?wù)勛魑膮R集9篇

作文是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力和提高審美素養(yǎng)的過程，寫作是一種開啟內(nèi)心世界的鑰匙。經(jīng)過小編的精心打造這份“我想和你談?wù)勛魑摹蹦軌蜃屇Q心如意。建議將這個鏈接保存以便下次快速查看！

我想和你談?wù)勛魑?篇1

在與月上一粒塵文友的詩評互動中，我對她的詩給于了評論，并戲言我這評論：沒什么，別介意。月上一粒塵文友回復(fù)說：“干嘛不當(dāng)真??？我在學(xué)習(xí)積累的過程呢……寫一首詩得熬通宵。如果詩人都象我這般寫詩，只怕這詩歌也就沒有人再來觸摸了……呵呵?！薄拔业共皇菍懙暮苈?，只是寫的順手時會一氣呵成，不順手時就是總斷思路。至于我熬通宵，是因為我改我的詩，改了又改，怎么都不覺得滿意。到最后改完了再寫新的作品，就已是后半夜了（我改稿時就已經(jīng)是半夜11點了，呵呵）”

我為月上一粒塵文友對詩的執(zhí)著精神所感動了，回想自己寫詩的過程，卻是從來沒有她這種感受的。假如我像她那樣去做的話，詩是否會更長進(jìn)呢？這我說不好。也許每個人對寫詩的理解不同，寫作的方法不同，這是不能強求的。我寫詩，從來就沒有為伊熬得人憔悴的感覺，卻有過為詩情而流淚的時候。為什么呢？因為我寫詩，是抱著一種很放松的心態(tài)去進(jìn)行的。

有朋友會說，那你一定是很有功底了。我只能告訴你，我真正意義上的寫詩，其實并不長，也就是2005年11月在紅袖開始的。你也許會問，以前你沒寫過詩嗎？我回答：寫過，如果那也叫詩的話。1971年，我還在讀高中時，曾寫過一首《五月開新閘》的打油詩，被煙臺日報采用了，在學(xué)校引起了轟動。其實，我這首詩，只是一篇作文，我不想寫那么多的學(xué)大寨的文字，就討乖地寫成了詩的形式，沒想到還出名了（是語文老師給投的稿，我根本就不懂投稿的。）。從此后，我就認(rèn)定了詩是最簡單的寫作方式，不想多寫了，就想到了詩。這以后，寫了一點順口溜似的所謂詩，都是發(fā)在了系統(tǒng)的小報上。

這么多年過去了，詩就算沒有寫吧。因為我對那些朦朧詩，總是有著神秘的、望而生畏的感覺，再加上工作忙，就不去想詩了。一直到進(jìn)了紅袖，看別的文友的詩，看了兩個多月，這才開始學(xué)寫了?，F(xiàn)在回過頭來看，當(dāng)初寫的與現(xiàn)在寫的，是很有不同的。但不論怎樣，有一點是相同的，就是我寫詩的時候，總是在自己心情放松的情況下寫的，那怕是寫很悲重的詩，我也要等心情靜下來后再思考再寫，這樣就會有更深更冷靜的思辨。我喜歡在騎車的路上，在等公交車時，去構(gòu)思，去發(fā)現(xiàn)詩的火花。

我現(xiàn)在是在京做圖書發(fā)送業(yè)務(wù)，說白了，就是一小書販，經(jīng)常騎三輪去送書，我就一邊騎三輪車，一邊寫詩，想的差不多了，就停車記下來。因此，我出外總是帶著筆和紙。由于是騎車，怕發(fā)生危險，所以，我要求自己寫詩要快，所以，時間長了，我寫一首詩的用時就變的很短了，有的僅需幾分鐘寫下，回家后再改。這樣，對自己的提高就很明顯了。

說這些，只是我自己的情況，不是顯擺自己，而是要說明，不論干什么，必須有個好心態(tài)，這樣才會更快地進(jìn)步。

所以，寫詩，成為了我在異鄉(xiāng)的一個樂趣，成為了我平常生活的一個部分，而不是任務(wù)，不是刻意地去追求的東西。這自然就變得更加輕松起來。

我個人認(rèn)為，人的閱歷對寫作的輕松度是很重要的。正是因為經(jīng)歷了太多的坎坷，寫詩才會顯得滿不在乎，寫的詩也就滿不在乎地奔放了思路。有一個文友老是問我，他的詩能不能達(dá)到出版的標(biāo)準(zhǔn)？我為他的幼稚而哭笑不得?，F(xiàn)在的現(xiàn)實是，不論你合不合標(biāo)準(zhǔn)，出版社都是不會去出版的，除非你出銀子。這就是現(xiàn)實。我沒有了這些考慮，寫詩我還再去想啥名堂呢？看到有些文友在那里顯耀自己出了什么什么詩集，我只要一看出版社的名字，我就知道了，這老兄是花錢買的書號了。我在書店干了一輩子了，這些內(nèi)幕早是了如指掌了。所以，對詩我不會很激動了，詩在我的眼里，已失去了功利主義的色彩了。正因為這樣，我寫詩的心境就放的很平了。

我還認(rèn)為，紙質(zhì)的刊物發(fā)的詩，并不比網(wǎng)上的高明到哪里去。所以，在網(wǎng)上寫詩的文友們別瞧不起自己。因為過去工作的原因，我接觸了一些所謂的作家，也就那回事吧（不是一概論之。）。所以，我總是在網(wǎng)上讀文友的詩作，去汲取營養(yǎng)。但我決不像一些人那樣，去盜取別人的成果，我也不會去人云亦云，失去自我。我堅持這自己的輕松的寫實的理念，詩由情起，詞跟意行，而不是去堆砌，去憑空遍造，去越像說的越是好詩地叫嚷，去把人家的詩縮了放進(jìn)自己兜里而不要臉了……

我痛恨竊者。我寫我輕松的心境，如此而己。

我想和你談?wù)勛魑?篇2

關(guān)于談?wù)劺硐氲淖h論性文章

有人心中一直存在觀念偏差：認(rèn)為理想有純潔與庸俗之分，理想有高尚和卑劣之分。教科書對“理想”的解釋是“理想是人們在實踐中形成的具有現(xiàn)實可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、觀和觀在上的集中體現(xiàn)?！庇腥诉€形象地對“理想”作了一首小詩：“饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮”。在不同時期，在不同人的.眼里，“理想”是大不相同的，只要不違反法律和有悖道德，理想并無高低貴賤之分，都應(yīng)該受到我們的尊重。

“當(dāng)私企老板，理由則是工資很高”，在“就是效益”、“知識就是力量”口號震天響的年代里，青少年產(chǎn)生并擁有這種念頭、理想，太正常了，大多數(shù)中小學(xué)生學(xué)識還不多、閱歷尚淺，難道要強求他們說“當(dāng)私企老板”的理想是來源于“奉獻(xiàn)社會”、“回報社會”和“意識”嗎？“理由則是工資很高”的理由，顯然是中小學(xué)生說出的一句老實話，這比那些不著邊際的大話、空話好多了！

還有一點更不容我們忽視：青少年的理想和誕生理想的原因，并不是一成不變的，伴隨著青少年接受的、周圍環(huán)境的變更和社會輿論的導(dǎo)向，這一切都是一個未知數(shù)、可變數(shù)。難保有一天，青少年成熟之后，他們“當(dāng)私企老板”的念頭就打消了，或者“當(dāng)私企老板”就不僅僅是為了“很高的工資”了。魯迅先生曾立志當(dāng)醫(yī)生拯救民眾，但是后來他發(fā)現(xiàn)寫作更適合自己、更能挽救國人的靈魂，所以他最后棄醫(yī)從文了；筆者小時候想當(dāng)警察、解放軍，是為了“威風(fēng)”，就算筆者現(xiàn)在實現(xiàn)了小時候的理想，也肯定不是單單為了那種感官形象。 任何人、任何組織都無權(quán)決定一個人合理合法的理想，“當(dāng)私企老板”就算是為了“工資很高”，那也沒有過錯。但是，如果我們能夠通過各種、輿論導(dǎo)向去影響一個人的理想，使該理想在個人價與社會之間、在個人利益和公共利益之間獲得相對平衡，那將是皆大歡喜、善莫大焉的事情，最好不過了！

我想和你談?wù)勛魑?篇3

談我的語文學(xué)習(xí)我的語文成績一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴(yán)肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、、、、、、

拿到試卷后我一看有好幾道題都不會做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識就錯了八題，是個合，閱讀理解，又是一個合，此時此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學(xué)以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。

回到家和媽媽說了我的成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績差了吧，平時晚上叫你看看一會書你還不想看，你都快個四年級的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的掛了下來，說：我也不是---故---意考---差的呀，嗚---媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，我對媽媽說我以后會好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國添加人才??！我似懂非懂地點點頭。

這件事情過后，我悟了一個道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！

我想和你談?wù)勛魑?篇4

今天讓我來談?wù)劙l(fā)生在我們身邊的一個話題——“學(xué)生零花錢”。零花錢，無論是農(nóng)村孩子還是城市孩子，每個同學(xué)或多或少都有。特別是那些城市孩子，個個是家里的“小祖宗”，他們的零花錢和壓歲錢很多，但他們的用法各不相同。有的不會利用，有的卻利用得非常好。

對于農(nóng)村孩子，同樣也有零花錢，但有的用得很妥當(dāng)，有的卻胡花亂用，盡管他家里并不富裕。這也成了家長面對“學(xué)生零花錢”的一大難題。在這樣的情況下，我沒有理由不談一談“學(xué)生零花錢”這一話題。零花錢的出現(xiàn)，給家長們帶來了煩惱。因為它在給學(xué)生們帶來好處的同時也帶來了許多的壞處。怎樣處理好這樣問題呢？“學(xué)生零花錢”的好處學(xué)生零花錢的好處多于壞處。只是看你會不會利用罷了。會用零花錢的人他就會有自己的一個小儲蓄罐。

這個小儲蓄罐，在積存零用錢的同時，也積存著美好的品德。如果，把爸爸、媽媽每天給的錢節(jié)省下來，積攢到一定數(shù)量時，便去買學(xué)習(xí)用品或自己需要的書籍，從不亂花錢，學(xué)生買了學(xué)習(xí)用品就可以更好地學(xué)習(xí)。書籍可以開闊眼界，增長知識，學(xué)習(xí)成績自然就得到提高，最重要的是在儲蓄的過程中，培養(yǎng)了他勤儉節(jié)約、合理用錢的好習(xí)慣?！皩W(xué)生零花錢”的壞處在眾多的學(xué)生中，也有這樣一類人。父母給了他零花錢，他從來不會去想一想該用在什么地方。而是一拿到錢，滿腦子都想著小食店里那些包裝華麗的食品。像那些麻辣熟食，不知是用什么做成的，外面精美的塑料袋包裝，來吸引小朋友們手里的零花錢。

給眾多孩子的健康成長帶來了危害。他們那些食品大都不是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，沒有生產(chǎn)日期，甚至有些是過期的。孩子們吃了，肚子疼、喉嚨疼……什么病都來了。為此，有些家長為“學(xué)生零花錢”而煩惱。不給吧，有時真要買學(xué)習(xí)用品和需要的東西。給吧，他們一拿到錢就往小食店跑。小朋友們吃得不亦樂乎，商店老板拍手哈哈大笑。吃病了到醫(yī)院，醫(yī)生急忙檢查、打針、吃藥……

一堆麻煩事，家長可急得不得了，這都是零花錢帶來的危害——出錢買?。∪藗儼涯切┰谛ｉT口做生意的小攤販稱為“校門商風(fēng)”。這種“校門商風(fēng)”的亮相，都是為了賺錢。誠然，我們并不反對用合法的手段去賺錢，但是應(yīng)遵守做生意的道德！難道這些小販們?yōu)榱巳麧M自己的“腰包”而置別人的利益于不顧就對嗎？難道不能考慮一下國家的長遠(yuǎn)利益嗎？同時，那些整天用零花錢買小零食的同學(xué)們，也該醒醒了，不要成天沉醉于那些食品當(dāng)中，它們只會給你身體帶來害處。

依我看，這種“商風(fēng)”有百害而無一利。同學(xué)們，請你那雙勤勞的手攥緊你手中的每一分零花錢，不要讓它毫無意義地飛向那亂七八糟的小食店；而應(yīng)讓它更有意義地飛向那蘊藏著淵博知識的世界——書店。同學(xué)，如果你想讓你的零花錢花得更有意義的話，那么就伸出你充滿熱血、充滿愛心的雙手吧！讓它飛向失學(xué)兒童、貧困地區(qū)……讓它溫暖同一片藍(lán)天下的各族兒女們的心吧！

我想和你談?wù)勛魑?篇5

環(huán)境保護(hù)并不是一個新鮮的話題，可是現(xiàn)如今卻成為我們國家的頭等大事。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，現(xiàn)代工業(yè)日益發(fā)展，地球生態(tài)環(huán)境不斷惡化，環(huán)境污染已越來越嚴(yán)重，給人類身體健康造成了極大的危害，保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同關(guān)注的問題。

我記得小時候，我經(jīng)常在我家門前的小河洗衣服，那時候還有小孩子在河里游泳呢。河水很清。而在幾年前那小河就開始有成片垃圾，塑料袋，甚至發(fā)出一股很難聞的味道出來。除了人們?nèi)粘Ｉ钏斐傻沫h(huán)境污染外，也有工業(yè)生產(chǎn)所帶來的環(huán)境污染。工業(yè)發(fā)展了，人類的生活水平也提高了，人們應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識。我們自覺行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

首先，我們應(yīng)當(dāng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性飯盒等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。

其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)儉資源，減少污染。具體來說就是，節(jié)儉用水，節(jié)儉用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等。能夠把洗衣服的水用來沖廁所，當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步，把它放到垃圾箱里；當(dāng)你在路上看到紙片包裝袋的時候，請彎彎腰，將它撿起；看到有人亂丟亂扔物品，要去制止。少用私家車多乘公交車，如果不是太遠(yuǎn)的路程，應(yīng)當(dāng)提倡步行，因為步行對身體十分有好處。僅有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自我和我們的后代留下遺憾。

最終，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)動物，保護(hù)植物，與其他生物和平相處。

不去吃野生動物，看到有偷獵和販賣野生動物的行為要加以制止。當(dāng)你正要踐踏草坪的時候，請多走幾步，足下留情；因為小草能美化環(huán)境，凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣!缺少了它們，我們的生活也將受到影響！

所以，在那里，我要呼吁，愛護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個人的職責(zé)！是社會公德的必修課。僅有愛護(hù)環(huán)境，才會被人們所尊重；否則就會被人們所唾棄，成為歷史的罪人！

我想和你談?wù)勛魑?篇6

環(huán)境對于我們每個人來說都十分重要，我們都期望生活在優(yōu)美的環(huán)境中，干凈整潔的環(huán)境不僅僅賞心悅目，也是現(xiàn)代禮貌生活的標(biāo)準(zhǔn)之一.

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)化程度不斷地加深，我們的環(huán)境正面臨著嚴(yán)重的危機，出現(xiàn)了各種污染問題，比如水污染，土壤污染，空氣污染等等，環(huán)境的污染不僅僅破壞了視覺上的美感，也嚴(yán)重威脅著人們的身體健康.

從國家到個人，我們都要重視對環(huán)境的治理和改善.僅有從思想上高度重視環(huán)境問題，才能制定出切實有效的措施來改善我們的環(huán)境.反之，如果對環(huán)境問題不加以重視，放任污染繼續(xù)惡化下去，那么人類終將自食惡果.

前不久，在網(wǎng)絡(luò)上有一個視頻得到了網(wǎng)友的熱烈反響和轉(zhuǎn)發(fā)，這部視頻就是中央電視臺記者柴靜制作的《穹頂之下》.這部視頻的資料關(guān)注的是空氣污染問題.柴靜用了一年多的時間進(jìn)行了很多的采訪和調(diào)查，最終以演講的形式完成了這部視頻的制作，在演講中，她用通俗易懂的語言向人們介紹了空氣污染構(gòu)成的原因，治理的難點，治理的手段等等，并呼吁全民一齊重視環(huán)境問題.視頻經(jīng)過很多轉(zhuǎn)發(fā)后，在社會上引發(fā)了廣泛的討論，產(chǎn)生了進(jìn)取的影響.

人們普遍認(rèn)識到，環(huán)境保護(hù)不僅僅需要國家政府從宏觀方面努力，作為個體公民，我們每一個人都有保護(hù)環(huán)境的職責(zé)和義務(wù).

從國家和政府職責(zé)角度講，相關(guān)部門要完善環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)，有了法律法規(guī)，還要確保執(zhí)行到位.對于已經(jīng)產(chǎn)生的污染問題要堅決治理，同時經(jīng)過各種渠道對廣大人民群眾進(jìn)行宣傳教育，提高人們保護(hù)環(huán)境的意識.

從個人角度講，我們能夠從身邊小事做起，

首先，我們應(yīng)當(dāng)盡量少用或不用一次性的用品，比如，一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。

其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)儉資源，減少污染。具體來說就是，節(jié)儉用水，節(jié)儉用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等。僅有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自我和我們的后代留下遺憾。

另外，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)動物，保護(hù)植物，與其他生物和平相處。因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響！

僅有上下同心一齊努力，才能保護(hù)好環(huán)境，使我們的家園更加美麗.

我想和你談?wù)勛魑?篇7

最近與同事一起出差，在一次的酒席間，同事失態(tài)了，真的是無地自容的姿態(tài),很是尷尬。因此,由失態(tài)有感而發(fā)。

人是世間最高貴的動物，先賢圣哲們一再要求人們的舉止行為不出禮儀，符合法度，“從心所欲不逾矩，”但“金無足赤，人無完人”，很少有人能真正修煉到老僧人定般高超的境界，大部分人免不了會有失態(tài)的時候。

對于普通人來說，失態(tài)或許也算不上是一件多么令人難堪的事。遇到一時情緒激動，熱血浮騰，或者三五酒友，酩酊大醉，有時候免不了要說些平時不說的話，做些平時不做的事，出現(xiàn)一些平時見不到的情態(tài)。只要你靈魂不卑劣骯臟，這種失態(tài)反而顯露出不少真性情，不失天真可愛。

人生在世，諸多壓抑，或許只有失幾次態(tài)才能維持生命的平衡，才能領(lǐng)略人生中那種自由不羈的竟觀，享受一次痛快淋漓的.境界。

失態(tài)常常是瞬間生成，迅雷不及掩耳，暴發(fā)力很強，讓人很難防范預(yù)料。不僅外局人感到目瞪口呆，當(dāng)事人自己也經(jīng)常感到莫名其妙，好象神靈附體。它如一道閃電，剎那間撕破黑暗的籠罩，讓我們得以窺見許多隱匿很深的人生事實。

最怕失態(tài)的恐懼是那些“正人君子”們了。平時把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，講究分寸、適度、得體，其中自然不乏衣冠楚楚、道貌安然者。但誰也不能每時每刻戴著假面具跳舞，或許你剛剛摘下面具，自以為君子不必慎獨，可以喘息一會的時候，一道失態(tài)的閃電讓你碎不及防，直刺你靈魂的深處，讓你一絲不掛地站在公眾面前。你得意忘形、咆哮如雷、怒不可遏，泄露一切人生秘密。于是，你苦心經(jīng)營的一切，剎那間形成反諷，直讓人感嘆人生無常，功虧一簣。

失態(tài)的風(fēng)暴過后，照樣有各種各樣的竟觀。有人坦率承認(rèn)：“剛才我有些失態(tài)。”也有人會千方百計對失態(tài)作各種各樣事后的修補，試圖將失態(tài)的損失減輕到最低限度。但總的來說，這是一件賣力不討好的事情，所謂“越描越黑”。須知，露出狐貍尾巴的羊不再是羊了。

要是有人能像預(yù)測火山一樣準(zhǔn)確預(yù)報失態(tài)的發(fā)展時間，那一定會為不少人減輕人生痛苦，避免各種因失態(tài)引起的災(zāi)難。

我想和你談?wù)勛魑?篇8

如今，隨著社會工業(yè)日新月異的發(fā)展，地球環(huán)境似乎也越來越不及過去了。我們地球的森林覆蓋率在減少，土地使用面積在減少。風(fēng)沙，洪水，干旱，及各種個樣的自然災(zāi)害出現(xiàn)的是那么的頻繁。并且一切死亡時刻都在我們周圍發(fā)生著，清新的空氣在死亡，清澈的河水在死亡，肥沃的土地在死亡，斑斕的樹木花草在死亡，鮮活的各類生命也在死亡。我們就以往聽信一些專家的話，地球死了不要緊，我們能夠在外層空間找到先的家園。在我看來，這類以科學(xué)的名義行“拋棄地球母親”之實的言論是真實的謊言，從根本上說，不是地球需要人類，而是人類僅有一個地球。德國著名大哲學(xué)家尼采曾用“**萬物”這個詞來概括今人對自然萬物的態(tài)度雖駭人聽聞，卻是實情。

今日失去家園的切膚之痛已開始讓我們這些普通人張開雙眼，驚嘆不已。相信在所提出的禁止使用塑料袋的這政策之中，人們能夠真正認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，盡量使用有“中國環(huán)境標(biāo)志”的塑料袋，使用菜籃子去買菜，那時的中國環(huán)境相信會是一個新的局面，所有的中國人都有強烈的環(huán)保意識，也都明白善待地球就是善待我們?nèi)祟愖晕?。就算我們不能為環(huán)保作出什么大的貢獻(xiàn)，但我們能夠從身邊的小事做起，從身邊的一點一齊。

我想和你談?wù)勛魑?篇9

孩子是我們的希望和未來，是祖國未來的接班人和建設(shè)者，中華民族偉大的復(fù)興不僅僅靠我們這一代人，更靠下一代，百年大計，教育為本。但是我們?nèi)绾谓逃梦覀兊南乱淮?，為祖國培養(yǎng)好接班人呢？

對學(xué)生的教育，仁者見仁 智者見智 ，公說公有理 ，婆說婆有理，有人主張應(yīng)該愛學(xué)生，愛生如子嗎？為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生等等，有些人相反，主張嚴(yán)，嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子，某某某通過棍棒教育把幾個孩子打到北大去了，凡此云云，都主張這個觀點。

對學(xué)生，我用了太多的關(guān)愛，含在嘴里怕化了，捧在手心里怕掉了，用愛心來感化他們，冬天給學(xué)生暖手，夏天給學(xué)生扇扇子。孩子的心理是單純的，誰對他好，他也對你好？因此學(xué)生見了我，有時候比見家長還親的。有個學(xué)生說家長給她不親，讓她干活，還罵她，我說你太優(yōu)秀了，干脆跟著我算了，學(xué)生含著眼淚說，說實話，我真想跟著您！更使我欣慰的是時不時我就會得到了一些學(xué)生小禮物，如祝?？ㄆ。孽r花啊等等！

我也布置作業(yè)，但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生晚上做到九點多也做不完，更不布置重復(fù)機械的作業(yè)，一道題，一個字寫二十遍，三十遍，寫的太多，學(xué)生記不住也白搭，有時候我干脆讓學(xué)生自己布置自己的'作業(yè)，因為學(xué)生最理解自己。

我和學(xué)生關(guān)系很融洽，不是親人，勝是親人。無論在家，還是在學(xué)校 ，在路上，學(xué)生一看見我就打招呼，老師好！我總是微笑著說，你好，你比我更好，然后就是表揚，你們真有禮貌，真懂事！

有時候，我也想讓自己“狠”一點，不狠不出成績，學(xué)生考不好，不要說領(lǐng)導(dǎo)家長了，自己這一關(guān)都過不去，但是僅僅只是為了分?jǐn)?shù)，犧牲學(xué)生的一切，犧牲孩子們的興趣愛好天真和個性，把教室稱為廠房，把學(xué)生成為簡單的機器，我確實做不到。學(xué)生是人啊，童年是寶貴的，確也只有一次??！我們培養(yǎng)高分低能的書呆子有啥用！讓學(xué)生快樂健康幸福成長，德智體美勞全面發(fā)展，不要僅僅用分?jǐn)?shù)來衡量我們的學(xué)生和老師。

這學(xué)期，我給學(xué)生講很多中華民族傳統(tǒng)故事，講書上沒有的孔子、老子，秦始皇、漢武帝、岳飛，文天祥等等我們這個民族氣節(jié)的代表，也講趙高、秦檜、魏忠賢我們民族的萬世唾棄的敗類。我教了五首傳統(tǒng)革命歌曲，本學(xué)期我上了五次體育課，讓學(xué)生首次學(xué)打乒乓球和藍(lán)球。

現(xiàn)在，大多數(shù)小學(xué)學(xué)校和老師只重視語文教學(xué)英語，因為它牽涉到績效工資的發(fā)放和老師的名譽，一到學(xué)校，就進(jìn)了班，像籠子一樣，一直到晚上。評價學(xué)校和老師的體系不改變，素質(zhì)教育成為空洞的口號！

借物抒情作文

本文將向大家介紹一篇針對“借物抒情作文”進(jìn)行深入分析的文章。寫作是情感和思維的交融，而創(chuàng)作則是發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的一種有趣方式。欣賞高質(zhì)量的文章就像欣賞一種文字藝術(shù)一樣。如果需要，可以參考相關(guān)的作文模板。

借物抒情作文【篇1】

自古以來追尋陽光的不僅僅是渴死旸谷的夸父，還有那倔強的向日葵。

陽光是向日葵的至愛。他倔強的將自己染成了陽光般的金色，昂首對著耀眼的太陽微笑，隨著太陽的腳步邁向死亡。

可誰又知道他在追求至愛的經(jīng)歷了什么？

雨，淅淅瀝瀝的下著，親吻著大地的每一寸肌膚，烏云遮住了太陽，向日葵漸漸低下沉重的腦袋，沒有了陽光它該怎么活？雨水無情的拍打著它那只向往陽光的圓臉，這樣陰沉的天氣無疑是抹殺了它追求陽光的資格，抹殺了它唯一的希望。烏云就像那湍急的河流，無論怎樣都跨不過這奔騰不息的河水。

突然，它徹悟了，因為它深信烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！她倔強的昂起頭，尋找著那希望的曙光，終于，雨停了，烏云散去，太陽發(fā)出金燦燦南的光芒，向日葵笑了，因為它勇敢地越過了那湍急的河流，到達(dá)成功的彼岸。只有他知道成功的微笑背后，付出的是無盡的痛苦與傷痕。

這不禁想起成龍說過的：“光彩背后是艱辛，滿身傷痕數(shù)不盡?！睔v經(jīng)生死的selina也說過：“頻臨絕望時我要告訴自己：我不能放棄，我不能倒下。”

如果向日葵在歷盡風(fēng)雨時選擇放棄，那么迎接他的，不會是陽光的洗禮，而是死神的呼喚。它只有堅持，哪怕遍體鱗傷也決不放棄，只有倔強的微笑。

人生沒有不可逾越的天塹，只要永不懈怠的一步一步的走下去，前面就是幸福的彼岸，就像向日葵追尋太陽人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。在這過程中有許許多多的坎坷，但坎坷并不可怕，只要你倔強的微笑面對，那么，勝利近在咫尺，因為陽光總在風(fēng)雨后。

借物抒情作文【篇2】

在我很小的時候，外婆家門前有一棵桃樹，我最初對事物的認(rèn)識是從那時開始的。

在桃子長果實的季節(jié)里，外婆讓我看管這棵桃樹，我非常的樂意。我想這是我的口福和我們?nèi)也糠值目诩Z，所以在看管桃樹的日子里，總是讓我心驚膽戰(zhàn)的。天空中飛來的鳥，路邊上行人的腳步聲，夜晚里毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要是有一點點蛛絲馬跡，都會使我為桃樹搞到牽掛。但

在我看管桃樹的日子里，一切都是那么的完美。

過了一段時間，桃樹結(jié)出了青果，當(dāng)時誘惑就懸掛在我的頭頂。我默默的抬頭望了很長一段時間。雖然還不能吃，但卻很想爬到樹上去摘一個?？墒菂s一直都沒有勇氣爬上去，因為桃樹的樹干又粗又高。直到有一天一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的想法，我爬了上去。當(dāng)然我也得到了回報，那就是親手摘到了一個桃子。雖然那時的桃子還很苦澀，但我卻無比的喜悅！

我曾經(jīng)嘗過這種毛茸茸的青果，那是一種青澀的滋味。外婆說，等它們長成了，就跟蜜一樣的甜。于是，我就只好等待，等著藏青一點點褪去，演變成深紅。但是，讓我受了很大打擊的是，不經(jīng)意的一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子不翼而飛了。成熟的果實已被外婆偷偷摘下，連夜挑到了鎮(zhèn)上換回了口糧。我對著桃樹留下眼淚，已經(jīng)無濟(jì)于事了。桃樹只剩下空空的枝頭，雖然很舍不得，但是我的也心感到了滿足且踏實。

那時，我才明白，在成功之前，失敗是完全有可能的。但在成功之后，失敗已是沒有可能。摘桃子并不難，難的是對未知的恐懼。所以生活中要有嘗試！

不等待的果實是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r機。否則，可能人生一頭是青澀，一頭是空虛。

借物抒情作文【篇3】

我不喜歡羞澀的春天、溫暖的夏天和率直的秋天。我只喜歡寂寞的冬天。

冷風(fēng)孤獨地吹著。它不會得到人們的贊揚，但會被人們憎恨。它不如春風(fēng)溫暖，不如夏風(fēng)涼爽，不如秋風(fēng)凄涼。它只會帶來無盡的寒冷和孤獨。所以人們討厭它。但我只愛冷風(fēng)，寂寞的風(fēng)。穿上你的外套和圍巾，獨自走在路上，溫暖的暖流會襲擊我，一種強烈的安全感會包圍著我，仿佛我是世界上最幸福的人。

鳥兒飛走了，燕子向南飛。只有幾只卑微的麻雀留在這里，陪我度過這個孤獨的冬天。沒有樹木和草坪可以襯托，也沒有落葉的渲染。冬天是孤獨的，好像所有的人都在拋棄它，但我沒有。我喜歡孤獨的冬天。我喜歡它單調(diào)的顏色和獨特的沉默。

整個城市都變成了灰色。幾棵松樹仍然站在那里陪我度過這個孤獨的冬天。其他樹的樹枝光禿禿的，沒有樹葉的庇護(hù)。它暴露在外面，受到人們的嘲笑。它很難看。它不如春天美麗，不如夏天有用。只是很安靜。它默默地理解人們的嘲笑，不反駁。因為它是孤獨的。

大雪的到來給城市披上了一層外衣，使整個城市變得更加安靜、美麗和動人。但這也加劇了它的孤獨感。孩子們非常高興。當(dāng)他們穿好衣服后，他們都出來一起打雪仗。他們堆雪人地獄地獄公園回蕩著孩子們的笑聲。雪，雪是孤獨的。沒有人關(guān)心下雪的心情。他們步履艱難。不管下雪的痛苦，他們只關(guān)心自己的樂趣。

冬天是寂寞的。它沉浸在人們的抱怨中。沒有人會期待冬天的到來，因為冬天代表著災(zāi)難和苦難的到來。無數(shù)學(xué)者都在說“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎“春天是光明，是期待的代言人。因此，冬天是孤獨的，但我愛孤獨的冬天，愛孤獨的冬天。你怎么能不受痛苦地成功呢。

我喜歡這個孤獨的冬天，這個孤獨的冬天。

即使每個人都恨你，拋棄你，我也會和你在一起，因為；我喜歡這個孤獨的冬天。

借物抒情作文【篇4】

盼望著，盼望著，八月十五終于來了。

月亮在今夜顯得格外美麗，仿佛似一塊玉盤掛在空中，光溫柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安與諧氣息。

云兒輕悠地在她身旁飄動，與月光作伴。風(fēng)一吹，云娃娃似乎在與月兒玩耍，從左轉(zhuǎn)到右，從上飄到下。我們坐在花園里，一邊細(xì)細(xì)品嘗著月餅，一邊抬頭欣賞著這壯麗、迷人月亮。

再看看那些美麗、散發(fā)著香氣花朵兒，一個個都熟睡著，似乎怎樣也叫不醒，它們睡姿如此美麗。各式各樣、低著小腦袋、夜中開放，都比不過這圣潔月亮?？粗橇钊酥栽铝粒蚁肫鹆斯糯骷遥ㄔ娙耍┨K軾一首詩——水調(diào)歌頭。在這平靜夜晚，確有幾分同感。

過了一會，天上云娃娃藏起來了，天空中美麗星星露出了亮晶晶眼睛，時不時地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍著，引來了好多好多小伙伴，它們與月亮鬧著、吵著，鋪滿了整個天空。望著望著這美麗星空，我想起了住在月球嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤獨？不必?fù)?dān)心！嫦娥姐姐可以與她心愛玉兔與桂花樹一起過中秋節(jié)。她俯視人間，人們快樂地過著節(jié)，也一定不會感到寂寞了。她在看什么看得如此開心？

不錯，她在看我們是怎么過中秋節(jié)：有些人正守著電視、捧著月餅，觀看著中秋節(jié)聯(lián)歡晚會；有些人去街上玩耍、吃美食、買商品、觀看家鄉(xiāng)美景；有些人去公園觀看各式各樣、有創(chuàng)意、奇思妙想花燈。我家鄉(xiāng)在安慶，是黃梅戲故鄉(xiāng)。我想，這個時候應(yīng)該也有很多人在欣賞最好看黃梅戲吧！

那些還在加班工作人員，他們沒有時間似我們這樣愉快地過中秋節(jié)，但是，他們一看到窗外皎潔美麗月亮，一定也很開心吧！

月亮可以代表很多東西，月亮似穿著紗衣姑娘，在天上跳著圣潔、高雅舞蹈。

月亮似與藹可親年輕阿姨，讓我們在月圓之夜過得開心，讓加班人們心情更舒暢。

月亮還似一位細(xì)心老師，讓我們更好地體會詩含義……

不管怎樣，月亮總是那么圣潔、美麗與與諧。

借物抒情作文【篇5】

撐一把油紙傘，踏入了幽深雨巷，空氣中彌散著淡淡茉莉芬芳……

江南水鄉(xiāng)是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來傾聽雨滴腳步；用鼻來嗅一嗅水鄉(xiāng)人家在細(xì)雨中煙火氣息；用心來感覺被雨濕潤土壤柔軟。不知不覺，就似墜入了夢境一般……感受雨中水鄉(xiāng)真是一種享受。沒有人世喧鬧，沒有森林荒寂，有只是細(xì)雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語；煙，在巷里，朦朦地飄散。

水鄉(xiāng)水從任何時候看來都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動魂。在薄霧清晨里，橋倒影在漂浮著霧氣水面上若隱若現(xiàn)，分外神秘，這夢幻般倒影給予了我無限遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢境與現(xiàn)實，都在這別具一格水中旋轉(zhuǎn)、交織、融合！混真假于一體，聚夢幻之靈氣！

在這畫卷之中，水面之上，是同里最富有神話色彩古橋——富觀橋，在此橋龍門石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪里魚化龍”石雕。傳說這條鯉魚在三月桃花水發(fā)時候，乘風(fēng)破浪奮力跳躍，想跳過龍門脫去凡胎而進(jìn)入仙界，可就在它奮力躍出水面時候，橋上走來一位如花似玉姑娘，鯉魚凡心一動，結(jié)果已跳過龍門頭部變成了龍頭，而龍門外半身仍舊保留了魚身……

午后，太陽將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見湖面上“金光閃耀”，如同點點繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有著一種無語言表魅力。夕陽西下，它如一團(tuán)火，染紅了天與水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著金紅色波浪。

“春天黃昏，請你陪我到夢中水鄉(xiāng)，讓揮動手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠(yuǎn)方……”那若有若無歌聲飄進(jìn)了我耳畔，我思緒隨著優(yōu)美音樂停留在古老石橋上，蕩漾在那水天相連湖面上。

夢里水鄉(xiāng)，你是一幅流動畫卷，你是人間天堂，你是絢麗夢境。你煙雨朦朧，你水天相連，使我永遠(yuǎn)陶醉……

借物抒情作文【篇6】

你說時間不需要把她的善良給放棄的人。

你站在一個荒蕪的地方，身上斑駁的痕跡是對抗時間的痕跡。三百多年的興衰動搖不了你的腳跟，你的腳跟牢牢地抓住了故鄉(xiāng)的土地。最后，就連時間也像你一樣屈服了。

站在舊墻邊

我在雜草叢生、鋼筋水泥破碎的廢墟上走到你面前，向你扔了一塊石頭，開始抱怨：“我該怎么辦？今天排球賽我輸了。因為這次比賽，我沒有做很多功課，作息時間完全被打亂了！”你不說，在你看來，這件事真的微不足道，但你沒有嘲笑我的愚蠢。面對你的沉默，我低下了頭，你的包容，你的偉大，你的冷靜，讓我看起來那么卑鄙可笑。我開始學(xué)會思考，而不是抱怨，像你一樣，安定下來。原來困擾我，讓我煩惱的是那么微不足道，因為你，我學(xué)會了思考…思考自己的問題…

舊墻的微笑

風(fēng)輕輕地?fù)嶂业念^發(fā)，我腳下的草嘎嘎作響，仿佛舊墻在讓它們歡迎我的來訪。我雙手插在口袋里，臉看起來又苦又苦，欲哭無淚。我靠在舊墻的扶手上，告訴他：“今天我摔壞了膝蓋，一個大的又黑又紫，但還沒得到父母的安慰，我就倒在樓梯上了。我擦破了皮，沒人回家?！崩蠘尣蛔雎?，夕陽灑大地。我閉著眼睛靠在他的懷里，感受著溫暖。我聽到他的低語：“人生必有苦衷。你應(yīng)該學(xué)會微笑著面對他們。你要自己面對很多事情?！笔堑模绻@個世界上沒有不公平，溫暖怎么會如此溫柔和溫暖？我告別了舊墻。在微風(fēng)和夕陽中，舊墻雖舊卻充滿生機。因為他，我感到溫暖，在困境中學(xué)會微笑。

對舊墻的理解

舊墻仍然矗立在廢墟中，被雜草包圍著，在春天的風(fēng)中它們又一次高大起來。本來想抱著一本書和舊墻一起過一個下午，但是溫暖的太陽太溫暖，微風(fēng)太迷離，讓人想睡覺。我合上香煙，靠在舊墻上。不知道過了多久。我睜開眼睛，它們無法適應(yīng)周圍的光線。稍微耽擱了一下，我拿起了剛剛放在地上的書，但有一本書沒接住，差點掉下來。還好我扶著老墻，但是因為老墻表面太粗糙，出血了。我來回看著被我踩死的野草，聽到老墻厲聲說：“你今天浪費的，正是昨天死去的人所期待的明天！”血在流淌，舊墻的話語在我腦海中回響。

有你真好。你是偉大、智慧和高貴的化身。你教會了我反思，勇敢，珍惜……你教會了我成長。你是一堵舊墻，一堵又舊又長的墻。

借物抒情作文【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。

2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

3、通過片段練習(xí)，學(xué)會用借物抒情的方法寫作文。

學(xué)習(xí)重點：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

教學(xué)難點：通過片段練習(xí)，學(xué)會用借物抒情的方法寫作文。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、交流點撥、合作探究

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入：

播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出

“借物抒情”：同學(xué)們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，

這首歌深情的贊頌了大樹，實際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默

默奉獻(xiàn)的老師們。其實，除了音樂作品，文學(xué)作品中也經(jīng)常借某

種事物來表達(dá)情感，這種寫作寫法叫借物抒情。

二、 新授：

（一） 理解借物抒情：

借物抒情的寫法在我們在剛剛學(xué)過的第二單元和以前學(xué)過的

文章中出現(xiàn)過，我們先來回顧一下:請同學(xué)們根據(jù)自己歸納的結(jié)果

說說作者借什么物，抒什么情？

例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個

冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。

《雨》描繪了 如銀線如珍珠滋潤大地的雨 ，抒發(fā)了 對無私奉

獻(xiàn)者的禮贊 。

《陋室銘》描寫了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄

托了 作者安貧樂道的高潔志趣 。

《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。

小結(jié)：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現(xiàn)的是“物”，

可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可

以多角度、多層次地寫出復(fù)雜的細(xì)膩的情感，可以留給讀者更多的思

考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

過渡：那我們在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法

呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。

（二）如何借物抒情

1、回顧《海燕》，初探技法：

問：作者如何描寫海燕的？（暴風(fēng)雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，

高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個精靈，大笑，號叫。）

問：寄托了什么情感？（對革命先驅(qū)者的贊頌）

為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動物？（海燕的形象和

革命者先驅(qū)者的形象相契合）

小結(jié)：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”

有某種契合點，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達(dá)其思想和志趣。

過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時代背景與我們現(xiàn)在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

2、閱讀例文，再探技法：

朗讀范文《校園里的海棠樹》

（1） 習(xí)作前6段用什么表達(dá)方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春

夏秋不同季節(jié)里海棠樹的生長特點，）用了什么表現(xiàn)手法寫出了它的與眾不同的特點？（對比）

（2） 最后2段用什么表達(dá)方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美

海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻(xiàn)果實的精神，進(jìn)一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻(xiàn)精神）

小結(jié)：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當(dāng)運用多種表現(xiàn)手法，盡量描寫生動具體。描寫是抒情的基礎(chǔ)，抒情是描寫的目的。

過渡：通過以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書）找準(zhǔn)相契點—— 抓特征重描寫 —— 傾注深厚感情 過渡：下面我們就用這個技法來學(xué)習(xí)寫作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？

（三）活用技法，完善片段

1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）

2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點中能聯(lián)想出什么含義或哲

理？借此抒發(fā)什么情感？

3、 師生交流。

探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰(zhàn)，敢于出頭；無私奉獻(xiàn)花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強生長；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點高原大地等。

大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執(zhí)著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風(fēng)雨.

小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。

河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤萬物等。

4、 片段練習(xí)：對課前預(yù)習(xí)中的片段作文，適當(dāng)修改，并添加抒情言

志的語句，組內(nèi)交流，評選最佳片段。

5、 師生展示交流，點評。

借物抒情作文【篇8】

天一轉(zhuǎn)涼，我就開始盼望。終于在初冬的一個早晨，我盼到了一個郵包，是從家鄉(xiāng)寄來的。拆開一看，還是那熟悉的樣式、熟悉的花布、熟悉的針線，閉上眼睛都能摸得出來的熟悉的感覺，只是做工上似乎粗糙了一點。

這就是平安信啊!奶奶還能做鞋，病情一定不是很糟。我很高興，雖然我已經(jīng)不喜歡穿花布棉鞋。

我真的不喜歡穿花布棉鞋了，土里土氣的。我離開家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，每年冬天我都會收到奶奶寄來的花布棉鞋，她總是固執(zhí)地認(rèn)為皮鞋既不保暖又不柔軟，遠(yuǎn)不如花布棉鞋貼腳又貼心。唉!奶奶也真是的!前幾年做小女孩時還勉強可以穿，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個高中生了，一個高中生穿著花布棉鞋上學(xué)，不讓人笑掉大牙才怪!無論如何，我今年決計不穿了。

我到媽媽房間里找空盒子，想把鞋包好放起來。盒子通常是放在很高的壁櫥里的。太高了，我im起腳尖剛能摸到，閉上眼睛，摸到一個盒子就使勁向外一拽，嘩啦好多盒子一齊掉了下來。我不禁呆住了:棉鞋!地下東倒西歪地躺著三雙花布棉鞋，那樣式，那花布，那針線是多么熟悉呀!那不是出自奶奶之手嗎?我絕不會認(rèn)錯，怎么許多種猜測一時間都涌進(jìn)我的大腦，一絲不安的思緒在我心中來回地飄蕩我沖進(jìn)廚房，正在做飯的媽媽看到我手中提著的棉鞋，默默地轉(zhuǎn)過身去，吸了一下鼻子，良久這是你奶臨終前趕做的，一共八雙，讓我每年替她寄給你一雙。她知道你孝順，怕你耽誤功課回去，其實我們瞞了你很久，你奶她在你回城的第二年冬天就我的頭嗡一聲大了

期末考試一結(jié)束，我就迫不及待地登上了回鄉(xiāng)的火車。下車徑直奔到奶奶墳前，撲咚一聲跪下，看著碑文上熟悉的名字，眼淚大滴大滴地向外爬，靜靜地滴在墳頭的黑土上。媽媽說，由于腦垂體瘤壓迫視神經(jīng)，奶奶的視力愈來愈差，她知道自己快要不行了，惟一令她放心不下的就是以后冬天我的棉鞋問題。她認(rèn)為我從小穿慣了布棉鞋，她死后我怎么辦呢!于是奶奶日夜為我趕做棉鞋，那種花布做的，我從小穿到大的那種花布棉鞋。不分晝夜地趕做，做到最后一雙的時候，雙眼已經(jīng)失明了依稀中，奶奶好像站在我面前，依舊在對我說:去吧!去學(xué)本領(lǐng)，奶奶這輩子沒福氣念書，你就跟你爹娘去吧!

我生命中的那段日子被快樂和美好填得滿滿的。

借物抒情作文【篇9】

謝淑涵

我寒假的時候去了海南玩，海南真美！

我最喜歡的是沙灘上的貝殼，沙灘上的有很都種，紅黃的、白黃的，綠的、肉色的、棕色的、白色的

我走在沙灘上看見一個一個五顏六色、各種各樣的貝殼趟在沙灘上曬太陽呢！我一個一個小心地放進(jìn)桶了，可高興了！

有一天的潮水退了，我看見一個很大很大的貝殼躺在沙灘上，我高興地跑過去，發(fā)現(xiàn)這個貝殼是黃色的，有好幾個卷。我把它放在我的耳朵上聽聽，聽到里邊有很響很響的海風(fēng)聲，我把它小心翼翼地放好，就回旅館了，媽媽告訴我，這種很大的貝殼叫海螺！

第二天，我又去沙灘上，看見很多小貝殼，我靈機一動，撿回來做成了風(fēng)鈴。直到現(xiàn)在，那只風(fēng)鈴還在我的書桌前，我每天都能看見它，聽到清脆的聲音，好像又回到了大海！

我覺得貝殼像一個精靈，像大海賜給我們的天使，把海的美留給了我！

借物抒情作文【篇10】

我可愛的家鄉(xiāng)——臨澤，然而西地區(qū)一顆燦爛的明珠。它風(fēng)景優(yōu)美，土特產(chǎn)豐富，然而個令人向往的地方。

別的不講，就單講臨澤的特產(chǎn)吧！臨澤有一大特產(chǎn)——紅棗。

春暖花開的時節(jié)，踏上哪一片土地，無論你走進(jìn)哪一個村莊，都會看到一棵棵、一簇簇、一片片長出嫩葉的棗樹。它們或傲立于角落，或長在園里的田埂上，淋浴著陽光，吮吸著土壤的養(yǎng)分，把村莊裝扮得如錦似畫。

五月然而棗花開放的季節(jié)，它無意爭春，姍姍來遲。棗花很小，金黃色，六邊形的，它不像牡丹玫瑰那樣艷麗動人，而它的蜜卻然而百花中的上品。每當(dāng)這時，成群的蜜蜂就會嗡嗡嚶嚶來往穿梭，采花釀蜜，供人享用。

九月才然而紅棗成熟的季節(jié)，我們強忍了幾個月的童心，再也按捺不住了，提著籃子，背著袋子，滿園子里跑。用長長的竿子一打，一陣“紅棗雨”噼里啪啦的落下來，砸得我們的小腦袋可痛了！我們一邊躲，一邊拾，一邊快活地在園子里打滾，然后擦干凈紅棗上的泥，就連忙往嘴里塞，連大人們也耐不住那甜甜的紅棗的誘惑，忍不住吃了一個又一個。

啊，紅棗，你渾身然而寶！在我的心里你比新疆吐魯番的葡萄還招人喜歡，你比沙棗更甜更美。你不僅僅美化了環(huán)境，而且還增加了我們的收入。

借物抒情作文【篇11】

荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過你，多少人用美妙的音符歌頌過你。

星期天，我跟隨爸爸媽媽來到了青浦鎮(zhèn)的北箐園透氣，順便觀看荷花池里美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

一場雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后萬千綺麗的新景象。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好象在翩翩起舞，引來無數(shù)只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!

聽媽媽說，荷花謝后結(jié)出的果實——蓮子，是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點綴了大自然，而且還把自己全身無私的奉獻(xiàn)出來。我們做人不也應(yīng)該是這樣無私的奉獻(xiàn)嗎?

荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無私地把美麗、清香奉獻(xiàn)給人們，你用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛你——美麗的荷花，我更愛你那無私奉獻(xiàn)的精神。

借物抒情作文【篇12】

人生最美好的時候，莫過于童年。在我記憶最深處總覺得有一棵大樹陪伴著我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒有人會注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒有它，我們的校園就像少了點什么，我們的童年少了點什么。

它是一棵很大的松樹，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來就像是很尖銳的刺，可事實上如果你親手觸摸它會感覺其實它的葉子很軟，每當(dāng)下課，我們就在樹下玩耍、摘樹上的葉子來捉弄同學(xué)。

夏天的時候，天氣很炎熱，教室里也沒有風(fēng)扇，我們下課就到樹下乘涼、閑聊，那時的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹；同學(xué)們都在教室里，我也會時?？纯茨强霉陋毜挠白印?/p>

冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？春天到了，夏天還會遠(yuǎn)嗎？就當(dāng)夏天要來臨時，一場"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來對于我們來說是一件好事，可是因為我們的好玩伴--大松樹占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒有英氣很大轟動，可當(dāng)我們再也看不到它了時；當(dāng)我們再也不能和它玩耍時；當(dāng)我們再也不能與它分享喜悅和憂愁時；我竟會有些失落，沒想到我會對一棵松樹有了感情。它見證了我們的成長，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無時無刻不在給我們樹立榜樣，它就是這樣的一棵樹。

我現(xiàn)在的初中學(xué)校也會有很多松樹，只是沒有像我兒時的那棵松樹大。每當(dāng)我仰望它們我就會不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹。

由此我想說：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當(dāng)他不在你身邊時，才想起以前你當(dāng)時為什么不好好珍惜和他相處的機會。

借物喻人作文

不明白“借物喻人作文”的含義，幼兒教師教育網(wǎng)小編來給您解釋一下。在平凡的學(xué)習(xí)和生活中，我們都曾經(jīng)歷過寫作文的經(jīng)歷。通過寫作文，我們能夠更輕松地表達(dá)自己的觀點和情感。如果你想提高語文分?jǐn)?shù)，寫作文是首要的環(huán)節(jié)，你一定在尋找優(yōu)秀的作文吧？

借物喻人作文【篇1】

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！闭f到冬天里的景物，人們想到最多的可能會是青松，而我卻會想起竹子。

在我家樓下的小樹林中，就有幾根竹子。每天一回家，寫完作業(yè)后，爺爺都會帶我去小公園看這些竹子。每一次，它們都會有所變化。

竹子是全世界生長速度最快的植物，有它獨特的特性。一般每天都會生長十幾厘米，最快時一天可以長到一米長。竹子的生長速度如此之快與它的生長方式有關(guān)。竹子的莖干上有許多的竹節(jié)，在生長時，每一節(jié)都會同時拉長，所以它的生長速度就會非?？?。當(dāng)然，竹子也是不會無限長高的，當(dāng)它長到足夠高后，就不會再繼續(xù)生長了。

記得在過年的前夕，爺爺帶著我和表弟去小公園里玩。我們一起問爺爺：“今天來干什么？”爺爺對我們說：“每年，咱們家里都放鞭炮，但是鞭炮放不好的話，就容易傷著人，所以呀，如果我們把鞭炮綁到竹竿上，然后再點火，這樣既保護(hù)了大家的安全，還能讓鞭炮放的特別有意思?！?/p>

說完，我們就一起開工了。我們看著爺爺拿著大刀，砍下來兩段竹子，接著又修剪一下枝干，去掉了多余的竹葉。不一會兒，兩段又長又直的大竹竿就做好了。我們收獲滿滿地拿著兩個竹竿回家了。我們開始期盼著，過年時放鞭炮的場景。

其實竹子還可以有很多的作用。竹子可以用來做一些小桌子、小椅子，不容易壞，還特別的堅固。

從竹子中，讓我知道：它本性的堅韌不拔。如果把竹子比作一種人，我想它應(yīng)該代表的是軍人，他們有著像竹子一樣的堅強，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣的優(yōu)秀，像他們一樣的堅韌！

借物喻人作文【篇2】

小草很普通，很柔弱，小草總是默默無聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動人的花朵時，有誰想到過小草，有誰贊美小草呢？但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地、頑強的去生存。用它的熱情擁抱著大地，用自己的綠色去裝點大地。它平凡但是很偉大，它弱小但是很堅強。

春寒料峭，小草便無聲地從大地母親的懷抱中探出頭來，晃動著它那黃綠色的尖腦袋，欣賞著這似曾相識的美麗世界。它貪婪地吮吸著甘甜的雨露，努力汲取著養(yǎng)料。不過幾天，那嫩綠而狹長的葉子便在春風(fēng)中歡舞起來。無論是在純樸肥沃的原野，還是在貧瘠的山梁，都有他們嬌小玲瓏的身影，都有它們清香的氣息。它們奮力地生長著并以自己翠綠的身軀點綴著大地，裝扮春天，使春天更加絢麗，更加充滿活力。這一派生意盎然的景象令人感到渾身有使不完的勁兒，心中充滿一股奮發(fā)向上的力量。

盛夏到了，大地像一個巨大的蒸籠，使人焦躁難耐?；▋憾嫉痛沽祟^屈服于烈日，鳥兒也不再鳴叫，躲在樹陰里乘涼。惟有小草在默默地抗?fàn)幹?，始終不肯低下倔強的頭…… 暴風(fēng)雨來的時候，這對花兒，樹兒來說可是莫大的災(zāi)難，有的凋謝、有的折斷、有的摔到地上、有的陷入渠溝、惟有倔強的小草任你東西南北風(fēng)，任你多么無情的雨打，始終不屈不撓，傲然地扎根在大地母親溫暖的寬廣的懷抱。它一顆弱小草竟有如此頑強的抵抗力！

如果沒有小草，大地上就沒有了生機；如果沒有了小草，大地上就會變得無聊乏味；小草用柔弱的身軀詮釋著生命的頑強。

我們要學(xué)習(xí)小草這種堅韌不拔 、鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇見什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅強！我們更要像小草那樣，為社會奉獻(xiàn)出自己的一片綠意。

我喜歡生機勃勃的春天，尤其喜歡春天那綠油油的小草。

我家門前有一塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，它們一下子就鋪開了一片綠色的大地，細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人。

一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，像小孩在跳舞嬉戲。這時有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢！

你別看小草這樣瘦弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那些小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風(fēng)雨中屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠，它們好像驕傲地說：你看，我們是多么頑強??！是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么頑強啊！

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易這句詩寫得多么好啊！是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

借物喻人作文【篇3】

路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。

白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個個生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。（揭示路燈的特點）上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學(xué)的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……她為人們送走了黑暗，消除了危險，帶來了方便和安全哪?。ń沂韭窡舻谋举|(zhì)）這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊帯⑿腋?，為了祖國的繁榮昌盛，遠(yuǎn)離親人，夜以繼日地堅守著祖國的大門。 （升華到人的品質(zhì)）

路燈的外表樸實，她的光明照亮了每個人前進(jìn)的征程。

是的，做人要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個有益他人的人。

借物喻人作文【篇4】

做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。

做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命為他人照亮前程。

做不了大樹，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。

“天生我材必有用?！敝皇敲總€人的用途不同，你不必為自己的缺陷而耿耿于懷。相反，只要你盡力去嘗試，用心去做，即使最后的結(jié)果不盡如人意，又有什么關(guān)系呢?

一顆夜空中的小星星，它沒有太陽的光輝，也沒有月亮的皎潔，甚至沒有人類的燈光明亮。然而，這些小星星卻都在努力地釋放著光芒?，F(xiàn)在如此，一百年前如此，一萬年前亦如此，因為它們叫做恒星。雖然他們距離地球十分遙遠(yuǎn)，但是一顆頑強的心卻給地球上的生靈以巨大的鼓勵。

一根不起眼的蠟燭，它不像電燈那樣明亮，也不像臺燈那么華麗，甚至沒有手電那么方便，但它依然站在自己的崗位上，時刻銘記著自己的使命，默默地燃燒著自己，照亮著他人，即使最后得不到人們一絲感激，但它知道，自己付出了就無悔。

一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命。路人一次次的譏諷，一次次的踐踏，它都沒有后悔。它知道，人類需要它，自然需要它。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力做了自己應(yīng)該做的事，就無怨無悔。

世界上太多的事情是我們辦不到的，即使自己能辦到，也不一定能得到別人的認(rèn)可，但只要自己相信，自己努力去做即使結(jié)果不完美，但只要自己盡力了，就不會后悔。

學(xué)習(xí)與借鑒

本文開頭用一組排比句引出中心議題：一個人，應(yīng)該盡力去嘗試，用心去做自己該做的事情。接著展開闡述，以“一顆夜空中的小星星”、“一根不起眼的蠟燭”和“一棵馬路邊無人問津的小草”三個平凡的小事物設(shè)喻，闡釋了“盡力而為就好”的人生道理。本文最大的亮點是運用比喻說理闡釋主題，生動形象;以三個并列的小材料來結(jié)構(gòu)文章主體，首尾圓合，層次明晰。

借物喻人作文【篇5】

不管春、夏、秋、冬，我們在馬路上都會看見一些身紅上衣，上衣的胸部有兩條黃色橫線的人。他們手里拿掃帚，還有一個小簸萁，推一個小推車。整天為我們的縣城梳妝打扮，這些人就是清潔工。

在炎熱的夏天，我們在家里吃西瓜享樂的.時候，清潔工們卻冒酷暑出來了，他們彎腰，拿掃帚，快速的掃垃圾，重復(fù)掃垃圾，倒垃圾這兩個動作，邊掃還邊流熱汗。我知道他們是很熱的他們就忍熱打掃衛(wèi)生。

在寒冷的冬天，我們都會在家里開熱空調(diào)，點爐子取暖，那些清潔工們又動身了，路上有樹葉，他們就掃樹葉，路上有雪，他們就掃雪。

我還經(jīng)歷過一件事，去年冬天，半夜下了很多很多的雪。早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有潔白的雪，就要打我出去玩，我蹦蹦跳跳的下了樓，想象那銀裝素裹的樣子，可是到了樓底下，發(fā)現(xiàn)一點雪也沒有，只看見了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影，他們還推向小山一樣高的雪。我一下子明白了，清潔工了方便我們走路，早晨早早起床，把那些厚厚的雪給打掃干凈了，我看了看清潔工遠(yuǎn)處的背影，心里起伏了起來。

還有一件事，早晨，我去爺爺家時，走到博城五路的紅綠燈那里的時候，突然看見，道路上塵土飛揚，塑料袋滿地都是，我管都沒管，就去爺爺家了，中午我回來的時候，經(jīng)過大世界，無意間向紅綠燈那邊一望，空氣新鮮，幾乎沒有一絲灰塵，正在這時，一個瘦瘦的女清潔工，從我們身邊走過，在她的小推車上，堆滿了灰塵和一些塑料袋。這件事讓我非常感動。

一個很平常的工作——清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢崒嵲谠诘拇竺?，卻還是默默無聞的干自己的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們應(yīng)該感謝清潔工，感謝清潔工那種為大家無私奉獻(xiàn)的精神。

【篇四：借物喻人——?！?/strong>