教學(xué)周記

教學(xué)周記10篇。

周記寫作是一個不斷進(jìn)行腦力活動的過程，許多學(xué)生在學(xué)校都會被要求寫周記。我們怎樣才能該如何寫好一篇周記呢？經(jīng)幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦“教學(xué)周記”這篇文章絕對值得一讀，以下只是提供一些參考資訊請大家關(guān)注！

教學(xué)周記(篇1)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對學(xué)生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：

這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

堅(jiān)持了幾個星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個問題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯題追因分析。這星期我錯了哪些題目?為什么錯?自己出道類似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。

5.對自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

長期以來，對教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過程的教法也少。學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對今后的學(xué)習(xí)會起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個方面來談一談。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高

教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進(jìn)行好生差生配對，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。

三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

四、指導(dǎo)學(xué)生思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過新舊知識之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種工作最終必須由每個學(xué)習(xí)者相對獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過程中老師對學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

因此，重視對學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來做，第二天批閱后講解，學(xué)生對知識的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對每一件小事都當(dāng)作大事來辦，就像校長常說的：“學(xué)校無小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來了，孩子也對每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過得有意義!

以上就是我對自己近日工作的簡單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評指正

教學(xué)周記(篇2)

我教八年級兩個班英語，八三班和八四班，一直以來就是三班成績要好于四班，我想這是什么原因呢？想來想去，我覺得最主要的原因就是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不同。

三班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，很濃。大部分學(xué)生都是你追我趕地學(xué)習(xí)，尤其是那些積極地學(xué)生總有問不完的題，課下抓著老師僅僅不放?？偸潜任业挠?jì)劃要超前一步。課堂上，同學(xué)們整體狀態(tài)也很好，讀書聲朗朗，回答問題也很積極。而四班同學(xué)，上課表現(xiàn)不是很積極，再每天的課堂上總感覺有一絲沉悶，學(xué)習(xí)好的同學(xué)只是把我分配下去的任務(wù)完成了就沒事了，更別說其他的學(xué)生了，所以全班整體成績都不是很理想，我在想，一個好的班風(fēng)真的是學(xué)習(xí)勝利的法寶。

同樣的，我的伙伴帶初一五班和六班的數(shù)學(xué)課，初一的小孩比初二的更加活躍，很容易跟風(fēng)。六班的同學(xué)一開始只有幾個同學(xué)課間來問題，有的是課上沒聽明白的，有的是自己找的課外書上的題，到后來，越來越多的人找題做，不會的一下課就過來問，以至于我們幾個全體出活動幫她分擔(dān)“問題學(xué)生”，而五班的同學(xué)則是問的很少，通常，結(jié)果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高將近十分。

那么，怎樣才能使四班的同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚起來呢？我想，這需要多方面的努力。首先是教師要對他們進(jìn)行思想教育，然后采取合適的強(qiáng)制性措施，軟硬結(jié)合。要根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同的措施，總之要慢慢培養(yǎng)，措施得當(dāng)。

教學(xué)周記(篇3)

教學(xué)反思周記

課堂只有變得生動有趣，學(xué)生才會將注意力集中到教師所講的內(nèi)容上，這一點(diǎn)我深有體會，數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有很多的公式和推理要記住，這對于活潑好動的初一學(xué)生來說難免有些枯燥。所以將課堂上所學(xué)的知識與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來很有必要。當(dāng)我講到課本第六章變量之間的關(guān)系時(shí)，備課時(shí)我就在想怎么將這堂課講得生動有趣。后來剛好看到物理試驗(yàn)室里有適合講《小車下滑的時(shí)間》的實(shí)驗(yàn)器材，于是就借來用了，同學(xué)們一看是做實(shí)驗(yàn)，興趣就高漲了起來?？上攵@一節(jié)課上課非常得心應(yīng)手，同學(xué)們也從實(shí)驗(yàn)中體會到了樂趣。由此我就反思，其實(shí)只要多用點(diǎn)心，多準(zhǔn)備點(diǎn)有趣的東西，讓你的這節(jié)課有意思了，學(xué)生自然而然就會把注意力集中過來認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

臨漳張村中學(xué)

教育學(xué)院 莘雪茹

教學(xué)反思周記

一個擁有積極態(tài)度的人，總是能在各種逆境中尋找到堅(jiān)持下去的理由。由此想到我們平時(shí)教學(xué)中的反思也是一樣，只有首先抱有積極反思的態(tài)度，才能真正做到反思，做好反思。

所以，想要真正反思成功，先有積極的態(tài)度吧。

自古以來，關(guān)于“堅(jiān)持”的名言有許多許多，譬如比阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底?！庇制┤纭墩撜Z》中那句“欲速則不達(dá)?！比藗?yōu)槭裁匆恢敝貜?fù)著堅(jiān)持，可見它是多么的金貴。

初中語文教學(xué)反思周記

經(jīng)過幾周的教學(xué)工作體驗(yàn)，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進(jìn)語文教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，讓學(xué)生愛學(xué)語文。具體從以下幾個方面入手:

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

在賞識教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的.關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

二、相信每個學(xué)生都能成功

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。”作為老師，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望，每一個學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。

三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己

在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨(dú)特詞語的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。

一年級語文教學(xué)反思周記

通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對生字的把關(guān)從平時(shí)書寫到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習(xí)，使孩子在平時(shí)能夠多聽多練，才不會在考試中束手無策，同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個人。

不足：通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至有時(shí)會因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實(shí)。如26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多，導(dǎo)致識字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘，這直接會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒有檢測的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對孩子的聽課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時(shí)的進(jìn)行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處，到什么時(shí)間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識。

語文教學(xué)反思周記

從我接手這個班級的那天起，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，這個班級有將近一個星期的時(shí)間沒有上語文課，其他的班級已經(jīng)拉這個班級太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必須把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學(xué)生學(xué)一課掌握一課，真正在素質(zhì)上跟上他們，而且甚至超過他們。根據(jù)著一點(diǎn)，我想要做好以下幾點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生溫故而知新，及時(shí)的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注重學(xué)生平時(shí)的積累，而且每天都要讓學(xué)生作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進(jìn)行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內(nèi)通報(bào)公開表揚(yáng)等形式，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性。

成績下降等及時(shí)與家長溝通了解情況。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績一路下滑，于是我與家長進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來一直在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場練習(xí)武術(shù)?！皬?qiáng)身健體”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識，如果他的成績總是這樣，就取消他的武術(shù)活動，而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后，他一定會取得好成績，獲得進(jìn)步的。

貪玩，教師要進(jìn)行個別指導(dǎo)，多給他們時(shí)間，對于難掌握的地方要重點(diǎn)指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步!

教學(xué)周記(篇4)

這一周我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的有一個薄弱點(diǎn)，同學(xué)門的閱讀水平不高，就平常來看，我在講課文時(shí)有意挑一些比較簡單的句子讓同學(xué)們來翻譯，可是他們還是翻譯不對或不順，段落稍長或者句子稍多，他們就不知道表達(dá)的什么意思，所以我決定適當(dāng)?shù)奶砑右恍┱Z法知識，但是又不能干巴巴地講，所以，結(jié)合課文中的句子，我讓同學(xué)們用小括號，橫線，箭頭等一些符號來輔助理解一些從句等比較難理解的句子。

課上我還要求同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上熟讀原文，做翻譯練習(xí)，慢慢的同學(xué)們的水平有了一點(diǎn)點(diǎn)提升，雖然翻譯的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是基本意思已經(jīng)翻譯出來了，這樣既鞏固了課本知識，又在一定程度上練習(xí)了一下閱讀，所以課下我要求同學(xué)們自讀報(bào)紙上的第一版，因?yàn)榈谝话娑际桥c課本相關(guān)的一些有趣性閱讀，里面雖然有一些生詞，但不是很難，同學(xué)們可以通過猜測來判斷，自己閱讀完或者有不會的可以參照報(bào)紙上給出的譯文，他們對故事有興趣，所以自然而然也就樂意讀了。

我想，閱讀能力的提升不是一朝一夕就能上來的，他得需要平常不斷地練習(xí)，所以在課上，我經(jīng)常讓同學(xué)們做現(xiàn)時(shí)訓(xùn)練，給他們緊迫感和壓力，現(xiàn)在看來，這種方法好像有點(diǎn)起效了。

寧晉賈家口英語邊宇菲

轉(zhuǎn)眼間，有一個月過去了，雖然受外界條件因素，學(xué)校沒有對初一初二學(xué)生進(jìn)行第二次月考，但是我們老師們根據(jù)學(xué)校給的教研組命題試卷自己組織了自己班的考試，這次考試相比較期中考試來說有了很大進(jìn)步，我想歸因于以下幾點(diǎn)

第一，同學(xué)們的錯題筆記本發(fā)揮了很大作用

第二，我對同學(xué)們進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練在一定程度上起了作用

第三，平時(shí)對閱讀的講解及訓(xùn)練，我的講解和學(xué)生的落實(shí)結(jié)合到了一起。

第四，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛有了明顯的高漲

第五，采用實(shí)事求是，具體學(xué)生具體對待的做法，使班上每位同學(xué)都感受到學(xué)習(xí)英語不是一件很難的事，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

但是，這次考試也反映了一些不足。

首先，同學(xué)們對單詞的意思把握掌握不全，不會靈活運(yùn)用，課本后面的單詞表一個單詞也許有好幾種意思，平常做練習(xí)時(shí)可能只會運(yùn)用它的第一個意思，以至于好多同學(xué)在給出它的第二個或第三個意思后不知該填哪個單詞，這次考試就有好幾道這樣的題，同學(xué)們失分很多。其次，一些題目平常總練習(xí)，很是簡單，但許多同學(xué)因?yàn)轳R虎出錯。

針對以上兩方面的不足，一是我需要更加細(xì)心的注意考點(diǎn)，二是同學(xué)們更加細(xì)心的注意考題。

寧晉賈家口英語邊宇菲

在這一周，我用前兩天的時(shí)間基本上把課本的新課內(nèi)容講完了，剩下的時(shí)間我會精心安排一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

好像在北展高考一樣，一輪復(fù)習(xí)，二輪鞏固，三輪模擬，我也同樣地來備戰(zhàn)作為老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，我會帶領(lǐng)同學(xué)們把每個單元的單詞，短語，句型領(lǐng)讀和講解，要求他們一定要把基礎(chǔ)知識打牢。然后就是對基礎(chǔ)知識進(jìn)行小測。第二步，自己參照錯題本和平常做過的練習(xí)復(fù)習(xí)錯題。第三步，加強(qiáng)聽力練習(xí)和寫作練習(xí)，每天一聽一些并將及時(shí)糾錯。第四步，結(jié)合報(bào)紙自己查漏補(bǔ)缺。

第二輪復(fù)習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)。分別進(jìn)行聽力，單選，完型，閱讀，寫作的專項(xiàng)集中訓(xùn)練。在課上是限時(shí)訓(xùn)練，提高課堂效率。做完之后，當(dāng)堂就講解。通過大量的練習(xí)，同學(xué)們就能對知識點(diǎn)的運(yùn)用更加熟悉，一些不經(jīng)常出現(xiàn)的一些考點(diǎn)，也會引起同學(xué)們的注意。

第三輪復(fù)習(xí)就是全套模擬。讓同學(xué)們真正有了期末考試的感覺，每次模擬都會打出分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)們自己進(jìn)行評估并查漏補(bǔ)缺。如果還剩下時(shí)間，就讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)這段期間，老師只能是一個備戰(zhàn)充分的領(lǐng)導(dǎo)者。由于每個學(xué)生掌握知識程度的不同，所以不能統(tǒng)一按一個標(biāo)準(zhǔn)來復(fù)習(xí)，必須給同學(xué)們留有適當(dāng)時(shí)間自己復(fù)習(xí)，有的學(xué)生不知如何下手時(shí)，教室應(yīng)對其指點(diǎn)迷津。

寧晉賈家口英語邊宇菲

教學(xué)周記(篇5)

打開手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點(diǎn)開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請自行調(diào)課”，教學(xué)反思周記。

就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過一次公開課，但那時(shí)的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個月了，自己對自己的要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。

在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個單元第一課時(shí)的新授課，講授的課型是聽說課，教學(xué)反思《教學(xué)反思周記》。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

講課結(jié)束后，我們便來到小會議室進(jìn)行評課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等。

每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實(shí)際操作起來并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實(shí)際授課過程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計(jì)思路時(shí)，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時(shí)候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識到自己的不足，講課時(shí)語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點(diǎn)要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學(xué)的檢測，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教學(xué)周記(篇6)

這一周的小學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，讓我們來回顧一下這七天里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

周一，我在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行了一個生動有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親自動手操作，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。經(jīng)過一番討論和思考，學(xué)生們終于找出了實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，迸發(fā)出了無限的智慧火花。

周二，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一場有關(guān)傳統(tǒng)文化的講座，讓他們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生們聽得津津有味，積極發(fā)言，展現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。我也感到由衷地欣慰，因?yàn)檫@正是我想要看到的。

周三，我和同事一起組織了一場趣味運(yùn)動會。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中盡情釋放自己的能量，享受運(yùn)動的樂趣。不僅鍛煉了他們的身體，也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

周四，我安排了一次戶外實(shí)地考察活動，讓學(xué)生們走出教室，親身感受大自然的美好。他們在戶外探索、觀察植物和動物，開闊了眼界，拓展了知識面。這樣的活動不僅是對課堂知識的延伸，也是對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)。

周五，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次小組合作游戲。在游戲的過程中，學(xué)生們學(xué)會了互相傾聽、合作、交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。他們紛紛表示，希望能夠多舉辦這樣的活動，增進(jìn)友誼，共同成長。

這一周的教學(xué)工作即將畫下句號，回想起這七天里的點(diǎn)滴收獲，我感到滿滿的成就感和幸福感。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力，為每個孩子帶來更多的知識、智慧和快樂。相信在未來的日子里，我將陪伴著他們一起成長，一起奔向更美好的明天。愿我們的教學(xué)工作越辦越好，讓每一個孩子都能在這個校園里得到真正的成長和幸福！

教學(xué)周記(篇7)

隨著課堂程改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已經(jīng)用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性，鼓勵教師實(shí)施個性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的內(nèi)涵和外延，而新教材有的概念是先讓學(xué)生感知，再逐步掌握。如氧化物這個詞在單質(zhì)，化合物之前出現(xiàn)了，并沒有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學(xué)生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物。但教學(xué)起來確實(shí)有困難，因?yàn)閷W(xué)生不知道單質(zhì)，化合物的概念。

2.教材中知識闡述太簡略。縱觀全書，課文中的知識闡述簡略。作為教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書寫方法，新教材中沒有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫？含原子團(tuán)的化學(xué)式書寫方法，讀法等應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充，不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就感到處處有困難。

新的《九年級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為化學(xué)教學(xué)樹立了新理念，提出了新要求。通過幾個月的化學(xué)培訓(xùn)，我有許多體會和反思：

先說說我對化學(xué)新教材的認(rèn)識。新教材用先進(jìn)的化學(xué)科學(xué)知識充實(shí)了化學(xué)教材，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，用以科學(xué)探究為主的多元的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使其形成科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，學(xué)會用化學(xué)的知識解決社會生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)周記(篇8)

我在這篇詩文的第一課時(shí)教學(xué)中，把識字教學(xué)和激發(fā)愛國感情作為教學(xué)的重點(diǎn)。識字教學(xué)我設(shè)計(jì)了開火車認(rèn)讀、去拼音識字、比較識字、字詞拓展等環(huán)節(jié)，并且在識字過程中充分關(guān)注后進(jìn)生，提供機(jī)會讓后進(jìn)生讀生字、組詞。感覺前半節(jié)課識字過程較流暢，學(xué)生傾聽很認(rèn)真，參與課堂活動的積極性比較高。識字檢測的效果也比較好。后15分鐘在理解詩文時(shí)，我首先讓孩子整體感知課文，然后由學(xué)生自己挑選情境進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)(田野、楓林、藍(lán)天、大海)。設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)不僅發(fā)揮了孩子的自主性，還學(xué)會自己理解課文。但在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有的孩子雖然理解了每一句話的含義，但是從朗讀中可以看出學(xué)生并沒有深入的體會。所以在讀的過程中用不上感情。

另外，在具體分析詩句理解詩句時(shí)理解不夠透徹、深入，特別是沒有把藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡快的樂曲展開理解。原本設(shè)計(jì)讓孩子想像藍(lán)天上的鴿子可能在說些什么?大海像個音樂家在演奏什么歌曲?等問題，并且創(chuàng)設(shè)情境：如果你就是飛翔在藍(lán)天上的鴿子，你可能在對同伴，對祖國媽媽說什么呢?來深化對詩歌的理解的，但由于對時(shí)間的估計(jì)不夠準(zhǔn)確，擔(dān)心時(shí)間不夠，所以倉促之余就只是略微帶過。接著通過還有誰也在為祖國媽媽慶祝生日這一問題引出詩的下一部分，這一部分的學(xué)習(xí)也不失學(xué)生的積極性，只是自己水平有限，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上欠缺許多，從而沒有充分調(diào)動學(xué)生的興奮點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致對課文理解也沒有了高潮。這一點(diǎn)是最遺憾的。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，從本節(jié)課來看，應(yīng)該有較大進(jìn)步，特別是前半節(jié)課的表現(xiàn)較好。坐姿端正了，舉手回答問題積極了。同時(shí)我也覺得我從只注意自身的教學(xué)進(jìn)步轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。

教學(xué)周記(篇9)

一、教學(xué)內(nèi)容：

一個數(shù)比另一個數(shù)多幾少幾練習(xí)及第六單元100以內(nèi)數(shù)的加減法整理復(fù)習(xí)。

二、成功例談：

成功的地方應(yīng)該是在講解應(yīng)用題的過程中把應(yīng)用題帶到具體的情境當(dāng)中，學(xué)生對此比較感興趣，愿意去接受和學(xué)習(xí)。

三、我的困惑及改進(jìn)：

1、在做口算題的過程中對于速度慢的學(xué)生沒有給予更多更細(xì)致的教導(dǎo)，以至于在第六單元階段測試中有個別學(xué)生答不完題的現(xiàn)象！在以后的課上要重點(diǎn)考察這些學(xué)生運(yùn)算的速度！

2、在講解“一個數(shù)比另一個數(shù)多幾少幾”的過程中講解過快，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有跟上我的思路，也就對該類問題一知半解，到了考試時(shí)不會解決此類問題！因?yàn)榇祟悊栴}對于一年級的學(xué)生來說的確是個難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)過程中不能急功近利，應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步步對學(xué)生加以引導(dǎo)，思路理清了題目自然就讀懂會做了。

3、在解決問題的練習(xí)上重點(diǎn)問題的題型過于單一，形式有些枯燥，在今后的練習(xí)題目也應(yīng)多加入新題型開闊學(xué)生的視野！

4、在講課的過程中有時(shí)過于急躁，對學(xué)生有時(shí)也會缺乏耐心，對學(xué)生的態(tài)度可能會過于嚴(yán)肅，這樣不利于師生之間的溝通交流，今后的教學(xué)中一定要多加注意。

淺談物理教學(xué)反思

國際21世紀(jì)教育委員會在1996年就提出未來的教育目標(biāo)：使受教育者學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這也是新世紀(jì)對人才的基本要求。這就需要育人者—教師在成長之路上構(gòu)筑五大支柱：學(xué)會志遠(yuǎn)，學(xué)會認(rèn)真，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究。“教師是研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念?，F(xiàn)在新課改正處在關(guān)鍵時(shí)期，高中物理新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以物理教師必須轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，這是新課程對物理教師的基本要求，所以物理教師必須獲得持續(xù)性發(fā)展。教師發(fā)展主要依靠外部條件和主動發(fā)展兩方面，而教學(xué)反思則是教師主動發(fā)展的有效途徑。

一、教學(xué)反思的含義《現(xiàn)代漢語詞典》中這樣解釋反思：反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對象，而進(jìn)行的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)。它主要源于教育家杜威的反思性行為觀念。杜威在《我們怎樣思維》一書中指出：我們?nèi)粘Ｓ懈鞣N各樣的思維方法，但反思是一種優(yōu)良的思維方法。一個人有這種思維習(xí)慣，就會變得很靈活，他能調(diào)整和修改解決問題的辦法，會使得這些辦法更有效。根據(jù)杜威的看法，反思性行為與例行性行為相對。例行性行為是順從傳統(tǒng)和權(quán)威的引導(dǎo)，在任何環(huán)境中，對問題、目標(biāo)和解決辦法，都采用理所當(dāng)然的方法來界定；反思性行為則是以開放的心靈，負(fù)責(zé)任與專心誠意的態(tài)度，對任何信念的先前基礎(chǔ)與后果作主動、持久與審慎的思考。杜威的理論反映在物理教學(xué)上，即體現(xiàn)為教學(xué)反思。教學(xué)反思對教師的專業(yè)發(fā)展有何幫助？物理教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？

二、教學(xué)反思與物理教師的發(fā)展美國著名學(xué)者波納斯提出，教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。

新課程要求：一個稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式的“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果物理教師對教學(xué)不加反思，既不注意及時(shí)吸收他們的研究成果，對自己的教學(xué)又不做認(rèn)真思考，那么又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間呢？所以，教師首先要在教學(xué)中不斷反思。

1、新課程下教學(xué)反思對物理教師專業(yè)發(fā)展有很大作用當(dāng)代國內(nèi)外教育界都指出，“教師即研究者”。教學(xué)反思中的“反思”，從本質(zhì)上來說，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對教學(xué)活動中各種現(xiàn)象進(jìn)行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié)，使整個教學(xué)活動、教學(xué)行為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)行為，深入地開展教學(xué)研究活動。作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)成為目前教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。高中物理附有許多研究性學(xué)習(xí)，綜合探究，部分中學(xué)經(jīng)常開展研究性學(xué)習(xí)展示活動，各地普遍重視探究性學(xué)習(xí)。如何開展物理學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)，需要物理教師深入細(xì)致地反思。

2、物理教學(xué)反思有助于物理教師在新課改下實(shí)踐教學(xué)智慧教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識、演練技藝的過程，而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過程。初登講臺時(shí)，為了教好物理課，經(jīng)常通過多講例題、多做習(xí)題的方式，但檢測成績總不理想，學(xué)生對物理概念不能深刻理解，不能真正掌握。通過反思我意識到人的認(rèn)識是從感性到理性發(fā)展的，那么知識的掌握也應(yīng)4該遵循這樣的規(guī)律。因而在講電場線時(shí)，我把磁感線演示儀搬到教室，用磁感線進(jìn)行類比，使學(xué)生對電場線形狀有了直觀的認(rèn)識，然后進(jìn)行講解，收到了較好的效果。

三、物理教學(xué)反思的特征在杜威看來，反思的出發(fā)點(diǎn)是對問題情景的困惑，經(jīng)過分析、假設(shè)、推理與檢驗(yàn)，而達(dá)到解決問題的目的。

只有通過反思才能對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重組，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)的意義；反之，沒有反思就不能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn)。

1、物理教學(xué)反思以解決物理教學(xué)問題為基本點(diǎn)高中物理新課標(biāo)更注重知識的形成過程，強(qiáng)化了探究課、實(shí)驗(yàn)課。故物理教學(xué)反思不是簡單地回顧教學(xué)情況，而是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在反思教學(xué)之后，不僅要知道教學(xué)結(jié)果，而且要對結(jié)果及原因進(jìn)行反思，進(jìn)而增強(qiáng)問題意識和解決問題意識，所以物理教學(xué)反思所追求的是更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2、物理教學(xué)反思以學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會教學(xué)為目標(biāo)學(xué)會教學(xué)與學(xué)會學(xué)習(xí)相通，即教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)物理教學(xué)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識。物理教學(xué)反思以兩個學(xué)會為目的，即要求物理教師教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)物理”，又要求教師“學(xué)會教物理”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。

3、物理教學(xué)反思以增強(qiáng)教師的道德感為突破口道德感的重要方面之一是責(zé)任感，是教師自覺反思教學(xué)行為的前提。道德感欠缺的老師，除非因教學(xué)上的失誤或迫于外界壓力，否則不會自覺反思自己的教學(xué)行為。從這個層面上看，增強(qiáng)物理教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要，因此，教學(xué)反思既要注重教學(xué)的技術(shù)問題，又把教5學(xué)倫理與道德問題擺上重要日程。

四、物理教學(xué)反思的內(nèi)容

物理教師的反思是對每一次教學(xué)情況的分析，是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果的審視和分析。它是一種需要認(rèn)真思索的過程，并要在分析之后做出日后的改進(jìn)措施。一般說來，可以從以下方面進(jìn)行反思：

1、反思成功之舉一堂成功的課堂教學(xué)，往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理、學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中往往會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。例如能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的演示實(shí)驗(yàn)；在教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的鼓勵性語言；例題的更好的解法；課堂教學(xué)中的臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；合理恰?dāng)?shù)念惐龋粚哟吻宄?、條理分明的板書；某些教學(xué)思想應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感受；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。并及時(shí)記錄下來，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善、推陳出新。在教《勻變速運(yùn)動的位移》時(shí)有一個例題，甲車勻速運(yùn)動，同時(shí)乙從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同方向運(yùn)動，問乙車追上甲車前，兩車距離如何變化。部分學(xué)生不能正確分析。正好他們上節(jié)是體育課，我就問：“兩個同學(xué)賽跑，甲在乙前，若甲速度大于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度小于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度等于乙速度，甲、乙間距離如何變化？”通過這三個問題的討論，學(xué)生對追趕問題有了教深刻的認(rèn)識。

2、反思失敗之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有美中不足的地方，有時(shí)侯是說話不當(dāng)，有時(shí)侯是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)侯6是教學(xué)方法使用不當(dāng)，有時(shí)是習(xí)題層次不清難易不當(dāng)?shù)鹊?。對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識的原因。對情況分析之后，要作出日后的改進(jìn)措施，以利于在以后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

3、反思教學(xué)機(jī)智

教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去總結(jié)，就會因時(shí)過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4、反思學(xué)生的獨(dú)特見解

課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有“思想的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)表示適當(dāng)?shù)墓膭钆c贊賞。在課堂上提出一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們是鼓舞和激勵。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

5、反思自己的教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害事實(shí)上，有意無意傷害學(xué)生的教師可以說是很多。比如學(xué)生上課回答問題錯了，立即呵斥批評；練習(xí)沒有按時(shí)完成而進(jìn)行粗暴批評等，這樣做就可能傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的教師經(jīng)常會說我上課就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個，這可能是很重要的原因。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)這方面的問題，及時(shí)調(diào)整對學(xué)生的態(tài)度。

6、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？教師會說要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一個學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，7對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次前進(jìn)。讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要求努力達(dá)到基本要求。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。

五、教學(xué)反思的方式

1、寫教學(xué)日記或周記

通過日記或周記，來記錄和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出問題和做初步分析，在認(rèn)真?zhèn)湔n上課后針對自己的實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)反思，將自己對本次教學(xué)的“精彩回顧”記錄下來，使自己能教有所思，教有所獲。我們常常會有這樣的感覺，一節(jié)課下來自己體會到某一個環(huán)節(jié)處理的不好，平行班教學(xué)的話，馬上在第二節(jié)課中予以調(diào)正，或某節(jié)課中發(fā)現(xiàn)有一個得意的“閃光點(diǎn)”，并且也為之興奮了好一陣，但是隨著時(shí)間的遷移，時(shí)過境遷，逐漸淡忘了，所以我們有的教師教了幾十年物理，真正要評課也說不出個所以然，回過頭來看看自己的教學(xué)特點(diǎn)，也談不出什么。原因是什么？原因是在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中缺少反思，缺少深入的思考。本人采用的每天針對平行班的上課情況寫反思日記，對教學(xué)行為不斷反思修改補(bǔ)充，繼而形成一套較為完善的教學(xué)方案。這種反思日記少則幾段話，篇幅較短，改進(jìn)及時(shí)，最適于每天記。

2、寫“教學(xué)案例”

教學(xué)案例，就是在真實(shí)的教育教學(xué)情景中發(fā)生的典型事件，是圍繞事件而展開的故事。寫教學(xué)案例就是教師用新的視野、敏銳的目光把教學(xué)過程中的時(shí)間用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進(jìn)行分析、探討。教學(xué)案例素材主要來自三方面：自己的課堂、別人的課堂及相關(guān)材料。如葉峰老師的《我教〈探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〉》教學(xué)案例，反思評價(jià)相當(dāng)?shù)轿?，獲得很多物理同仁的認(rèn)可。

3、從學(xué)生眼中反思自己教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是一對對應(yīng)主體。教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)行為，了解學(xué)生頭腦中的想法是最棘手也是最關(guān)鍵的問題。我剛走上物理教學(xué)崗位的時(shí)候，每隔一定時(shí)間，做一次教情調(diào)查，內(nèi)容包括講課的方式、語速、表達(dá)，學(xué)生對自己意見、建議等。根據(jù)學(xué)生指出的問題，自己進(jìn)行認(rèn)真反思，并加以改進(jìn)。通過學(xué)生提高自己，效果最明顯。

4、從與同行的交流中反思自己只有當(dāng)教師得到同事們的幫助，用新的方法來觀察自己的實(shí)踐時(shí)，反思才會更加有效。還要經(jīng)常地開展聽課交流活動，研究別人的教學(xué)長處。他山之石，可以攻玉，通過學(xué)習(xí)比較才能找到自己的差距，從而提升自己。隨著新課程的實(shí)施，對那些我們已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種種看法和做法，以新課程理念加以審視，我恍然而有所悟。反思使我們與時(shí)俱進(jìn)，在深層次上促進(jìn)了物理教學(xué)理念的真正更新、轉(zhuǎn)變；反思使我們對新課程充滿感情，充滿希望?！帮w瀑之下，必有深潭”，物理教師持之以恒的教學(xué)反思，如源源不斷的“飛瀑”，必將促進(jìn)其向更高層次的發(fā)展。

教學(xué)周記(篇10)

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

在賞識教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟瑥亩て饘W(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

二、相信每個學(xué)生都能成功

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛槔蠋?，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望，每一個學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。

三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己

在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨(dú)特詞語的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。

通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對生字的把關(guān)從平時(shí)書寫到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習(xí)，使孩子在平時(shí)能夠多聽多練，才不會在考試中束手無策，同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個人。

不足：通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至有時(shí)會因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實(shí)。如25、26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多，導(dǎo)致識字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘，這直接會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒有檢測的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對孩子的聽課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時(shí)的進(jìn)行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處，到什么時(shí)間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識。

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大學(xué)周記(經(jīng)典10篇)

我們自己怎么寫好周記呢？周記寫作是人們向外界表達(dá)自己情感的一種方式，在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫周記，堅(jiān)持寫周記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的性格和職業(yè)傾向。必看的“大學(xué)周記”相關(guān)文章讓你更了解，此文一讀相信您會擁有新的思考方向！

大學(xué)周記 篇1

大學(xué)周記：工作經(jīng)驗(yàn)及其對大學(xué)生活的影響

大學(xué)生活是充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，這是從青澀走向成熟的過程。作為一名多年工作經(jīng)驗(yàn)的人士，我可以把我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給大家，希望可以幫助你們更好地規(guī)劃大學(xué)生活。

時(shí)間管理是大學(xué)生最重要的技能之一。工作中，我意識到如何合理安排時(shí)間的重要性。同樣地，在大學(xué)里也是如此。大學(xué)生活充滿了各種學(xué)習(xí)、社交和娛樂活動，因此必須學(xué)會管理時(shí)間。合理規(guī)劃時(shí)間可以有效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，避免拖延和壓力。我建議制定一個詳細(xì)的時(shí)間表，安排每一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間，這樣可以更好地控制自己的時(shí)間，并確保每一項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成。

要意識到自己的目標(biāo)和志向。在工作中，經(jīng)常會遇到困難和挑戰(zhàn)，但能夠堅(jiān)持下來的原因是明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。同樣，在大學(xué)里也需要明確自己的目標(biāo)和志向。需要問自己，想要在大學(xué)里實(shí)現(xiàn)什么？是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生、加入學(xué)生會、參與社交活動還是培養(yǎng)特定的技能？明確了目標(biāo)后，就能更加有動力去努力實(shí)現(xiàn)它們。

大學(xué)生活也需要保持平衡和延續(xù)的努力。在工作中，經(jīng)常需要在工作和個人生活之間找到平衡點(diǎn)，以避免過度勞累。同樣地，在大學(xué)里也是如此。需要保持良好的學(xué)習(xí)和生活的平衡，既要努力學(xué)習(xí)，又要參與一些娛樂活動，鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。只有在平衡的狀態(tài)下，才能更好地享受大學(xué)生活，并保持積極向上的心態(tài)。

要學(xué)會尋求幫助和建立有意義的關(guān)系。在工作中，經(jīng)常需要在團(tuán)隊(duì)中合作，共同解決問題。同樣地，在大學(xué)里也需要學(xué)會尋求幫助和建立有意義的關(guān)系。大學(xué)里有各種各樣的資源可以幫助解決問題，可以向教授、輔導(dǎo)員或同學(xué)請教。同時(shí)，要注重建立有意義的關(guān)系，結(jié)交志同道合的朋友和好的導(dǎo)師，他們可以給予支持和鼓勵。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)教會了我很多關(guān)于時(shí)間管理、目標(biāo)意識、平衡和建立關(guān)系等方面的技巧和知識。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于工作，也可以幫助更好地度過大學(xué)時(shí)光。希望大家能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)、有價(jià)值，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)周記 篇2

大學(xué)周記：學(xué)習(xí)疲憊，如何調(diào)整心態(tài)？

隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的深入，越來越多的學(xué)生開始感受到學(xué)習(xí)的疲憊和壓力。尤其是在一些大型課程、期末考試、論文等學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，很容易使學(xué)生陷入心境疲憊的狀態(tài)。那么，如何在這些情況下調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己重新煥發(fā)精神，以更好地面對學(xué)習(xí)生活？

首先，我們需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的疲憊并不可怕，它只是我們正常生活中的一部分。因此，我們需要對自己再次進(jìn)行心態(tài)上的建設(shè)。我們需要告訴自己壓力是一種常態(tài)，不要讓它束縛我們的想法。我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向，不要盲目地追求所謂的其他人眼中的成功，否則學(xué)習(xí)是很難有收獲的。

其次，我們需要對自己進(jìn)行更加全面的休息和放松。學(xué)習(xí)疲憊的情況下，我們常常會失去生活感知和興趣，這不僅會讓我們的思維變得很沉悶，削弱我們面對困難的勇氣，而且更容易影響我們的身體健康。

在全面放松的過程中，我們可以選擇適合自己的休閑方式，例如音樂和書籍來放松我們的大腦，增強(qiáng)我們的生活體驗(yàn)和感知，這可以讓我們在腦力負(fù)擔(dān)上更加輕松愉悅。同時(shí)，我們還可以嘗試一些有趣的活動，以調(diào)整自己的心態(tài)當(dāng)前的狀況，例如運(yùn)動、參加社交活動等等，從而增強(qiáng)我們的身體健康和積累更多的認(rèn)知體驗(yàn)。

總之，學(xué)習(xí)疲憊是大學(xué)生活中不可避免的部分。然而，我們需要認(rèn)識到這是一種常態(tài)，不要被情緒支配，也不要忽略刻意的鼓舞和心態(tài)調(diào)整。如果我們能夠關(guān)注自己的心理和身體健康，以積極的心態(tài)面對這些疲憊，那么我們自然可以更好地呈現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)、個人和社會價(jià)值。

大學(xué)周記 篇3

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備識。經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會。因此，我要盡力做好它。 工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無法成為一個好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個相信自己的人，才會在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無窮的精力;一個相信自己的人，才會在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時(shí)才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。 第7周 今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意?！彼€表揚(yáng)我烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，是他見過烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動了。 通過這段時(shí)間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。 本周我總結(jié)出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

大學(xué)周記 篇4

隨著生產(chǎn)效率的不斷提高，用戶對于精度也提出了很高的要求。采用G200車削中心進(jìn)行加工時(shí)，冷啟動后最多需要加工4個工件，就可以達(dá)到±6mm的公差。加工過程中，精度通常保持在2mm。所以Index公司提供給客戶的是高精度、高效率的完整方案，而提供這種高精度的方案，需要精心選擇主軸、軸承等功能部件。

G200車削中心在德國寶馬Landshut公司汽車制造廠的應(yīng)用中取得了良好的效果。該廠不僅生產(chǎn)發(fā)動機(jī)，而且還生產(chǎn)由輕金屬鑄造而成的零部件、車內(nèi)塑料裝飾件和轉(zhuǎn)向軸。質(zhì)量監(jiān)督人員認(rèn)為，其加工精度非常精確：連續(xù)公差帶為±15mm，軸承座公差為±6.5mm。

此外，加工的萬向節(jié)使用了Index公司全自動智能加工單元。首批的兩臺車削中心用來進(jìn)行工件打號之前的預(yù)加工，加工后進(jìn)行在線測量，然后通過傳送帶送出進(jìn)行滾齒、清洗和淬火處理。最后一道工序中，采用了第二個Index加工系統(tǒng)。由兩臺G200車削中心對轉(zhuǎn)向節(jié)的軸承座進(jìn)行硬車。在機(jī)床內(nèi)完成在線測量，然后送至卸料單元。集成的加工單元完全融合到車間的布局之中，符合人類工程學(xué)要求，占地面積大大減少，并且只需兩名員工看管制造單元即可。

五，數(shù)控車削加工中妙用G00及保證尺寸精度的技巧

大學(xué)周記 篇5

回顧自己這幾個月的實(shí)習(xí)，我覺得平時(shí)的學(xué)習(xí)中自己大多都是對理論專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)質(zhì)性的鍛煉實(shí)習(xí)，這樣很容易造成自己眼高手低的毛病，理論與自己的實(shí)際動手操作能力脫節(jié)。對平時(shí)常用的幾門軟件，以前學(xué)起來只是淺顯地接觸皮毛，大多都是淺嘗輒止!實(shí)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識到自己實(shí)際動手能力的重要性，也就是現(xiàn)實(shí)中對軟件的操作熟練程度。除此以外還應(yīng)該多涉獵學(xué)習(xí)一些專業(yè)基礎(chǔ)課以外的知識，豐富自己的知識儲備，這個社會需

要的是多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性人才，緊緊局限于專業(yè)課程本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特別是從事影視傳媒行業(yè)，更要廣泛地去學(xué)習(xí)各個方面的知識，文學(xué)的，藝術(shù)的，甚至于工科的！因?yàn)閷碜约阂蝗唤佑|到某一個不為自己所熟悉的行業(yè)，去為之拍攝宣傳，做起來相對的就摸不到頭緒。

大學(xué)周記 篇6

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了，因?yàn)閯傔M(jìn)公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)。"不積跬步，無以致千里","江海不拒細(xì)流，方能成其大""一屋不掃，何以掃天下？"說的就是這個道理。

早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。

中午的時(shí)候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后及時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價(jià)值，也很值得。

今天已經(jīng)是第三周了，實(shí)習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過去了。我對公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因?yàn)槿ヒ粋€地方找一樣?xùn)|西不用再東找西找東問……

大學(xué)周記 篇7

第1周

經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，對公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會了如何去處理一些突發(fā)事件。懂得從中學(xué)到一定的處理事情的發(fā)那個發(fā)，而且從工作地過程中明白了主動出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動權(quán)握在自己手中。相信大家剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字、整理文檔等的“雜活”，因?yàn)閯傞_始對于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

第2周

在經(jīng)歷了一周的打雜工作，讓我對公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了一個小變化，除了進(jìn)行簡單的技術(shù)資料整理， 還有就是如何去做好這個產(chǎn)品方面的設(shè)計(jì)，我本來以為就要將具體的尺寸用工具測量出來，然后通過xxx畫出來就可以了，但是結(jié)果并不是想象中那么簡單。老板總是叫我一遍又一遍的檢查畫的圖是否還有其他的錯誤，經(jīng)過幾天的'檢查，我開始感覺到一整天坐在電腦面前開始有些疲倦，整天面對著電腦，看著那枯燥無謂的圖形，我有點(diǎn)開始厭倦了，但是我還是堅(jiān)持著做著，細(xì)心的檢查著。就這樣我熬過了枯燥的一個星期。

第3周

俗話說的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個星期的開始，早上起來呼吸著窗外的新鮮空氣，來到廠里開始新的工作，將上個星期的零件圖把他裝配起來，我以為本來是很簡單的事，不過事實(shí)并不是想象中的那樣的簡單，在裝配過程中出現(xiàn)了許多問題，這下可把我個弄葷了，都不知道該從何下手，比如說在裝配的過程中出現(xiàn)尺寸的不一樣，出現(xiàn)很大的間隙等等其他的許多問題。一時(shí)間看出許多的毛病和錯誤，只好在次慢慢的修改，尋找還有沒有其他的錯誤。經(jīng)過幾天的奮斗，修改和檢查這個工作快臨近尾聲了，我總是在希望我的圖不要在出現(xiàn)其他的錯誤。這個星期雖然結(jié)束了，但是我還是有地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的是不易樂呼

第4周

圖是弄好了，接下來是開始進(jìn)行生產(chǎn)，調(diào)試。真是毛病重重，錯誤多多??！產(chǎn)品剛出來進(jìn)行調(diào)試微出現(xiàn)這樣那樣的毛病。后來才清楚知道是怎么一回事。不過通過這件事可以學(xué)到不少在學(xué)校所學(xué)不到的知識與經(jīng)驗(yàn)，原來在設(shè)計(jì)繪圖，這個零件是考慮的并不單單是把圖繪出來，還要了解一些關(guān)于市場方面的信息，比如說價(jià)格，一些常用的毛坯，怎么做起來才方便簡潔，如何把他設(shè)計(jì)成又好又方便的產(chǎn)品。還要考慮在加工過程中出現(xiàn)的誤差，還有一些熱處理方面的知識等等。如果不想到這些結(jié)果會是難以想象的，浪費(fèi)時(shí)間上其次的，最重要的是公司經(jīng)濟(jì)的損失。

第5周

經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)，雖然對公司不是那么的太了解，但是多少不等也有所了解。天天做著一樣的事，感覺得無比的枯燥只有自己一個人坐在電腦面前一整天，只有電腦從早到晚的陪者我，覺得好孤獨(dú)，沒有了以前在學(xué)校的那種歡聲笑語，沒有在學(xué)校的那種輕松悠閑自在了，有的只是空虛和寂寞。有些時(shí)候閑下來就坐在電腦面前發(fā)呆，不知道做什么。 就這樣一天一天的耗著，感覺除了工作以外，自己的生活中就沒有其他的新鮮的事情，或者是值得人去回憶，留念的了，沒有了色彩斑斕的生活，有的只是枯燥的工作有些時(shí)候都有點(diǎn)沖動想不干了，去換換別的工作，想給累積更多的社會知識和經(jīng)驗(yàn)，但是想了想還沒有那么的沖動，還是在原來的地方老實(shí)的待著。

第6周

雖然時(shí)間是過的那么的艱苦，但是還是有快樂的時(shí)光的，那天我和師傅出去吃飯了，在飯桌上，師傅沒有以前那一臉的嚴(yán)肅，讓我感覺到自己和他們就像兄弟一樣，并沒有那么的陌生。在吃飯的時(shí)候叫我注意一些細(xì)節(jié)方面，并不象在學(xué)校大家在一起吃飯那么的隨便，要有一定的規(guī)矩和禮數(shù)。叫我如何去喝酒，雖然我不會喝，他們就讓我少喝點(diǎn)，意思一下，叫怎么在這里結(jié)交新朋友，也好為自己以后在社會混多一條路，多見見世面。那天我們吃的很高興，也很開心，我第一次感覺這樣無拘無束?；氐綇S里的宿舍，呼吸著外面的空氣，感覺到無比的舒暢，來到廠里終于有了一次真正的放松，心理覺得樂滋滋的。

大學(xué)周記 篇8

不想到的日子還是到了,本周是我實(shí)習(xí)周期的最后一周,我特別不想離開公司,離開我可愛的同事們,但天下無不散之筵席,我最后還是不得不選擇離開.

在這短短的十周時(shí)間里,我每時(shí)每刻都告誡自己,我在公司里的表現(xiàn)不僅代表的是我個人的形象,還關(guān)乎著學(xué)校的聲譽(yù),所以我在各方面嚴(yán)格要求自己,我虛心向師傅們請教的態(tài)度得到了公司的認(rèn)可,我臨走的時(shí)候,我給高老師買了一件小禮物,以表達(dá)我對她十周來孜孜不倦的教導(dǎo)的感謝之情.

回顧這十周以來所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)覺實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,只有親身體驗(yàn)才知其中滋味.實(shí)習(xí)之前還對學(xué)校的安排抱有成見,但實(shí)習(xí)過去我能深深體會學(xué)校的良苦用心了.我知道了課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬變.這次實(shí)習(xí),時(shí)間雖然很短,但我學(xué)到的卻是四年大學(xué)中從未學(xué)到的.比如,如何與同事,與領(lǐng)導(dǎo)相處.人際關(guān)系是剛踏入社會的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一課,在實(shí)習(xí)時(shí),我經(jīng)常會留心周圍的同事是如何相處的,也盡量虛心請教,與同事們相處,不但可以放松神經(jīng),也學(xué)了不少為人知道.

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了,因?yàn)閯傔M(jìn)公司的緣故,一些重要的事情我都沒有涉及,但是我并沒有灰心,也沒有覺得大材小用.我想只有從最基本的開始干起,一點(diǎn)一滴地積累,做好我負(fù)責(zé)的每一件小事,讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心,將來才能成就一番大事業(yè).“不積跬步,無以致千里”,“江海不拒細(xì)流,方能成其大”“一屋不掃,何以掃天下？”說的就是這個道理.

大學(xué)周記 篇9

第1周

一周即將結(jié)束，但現(xiàn)在猶記得第一天去律所報(bào)到的時(shí)候的那份忐忑的心情，為了這一天，提前一個禮拜我就開始做各種準(zhǔn)備，包括服裝、心理等。對于律所，我有一種莫名的情愫?，F(xiàn)實(shí)生活中從沒踏入過律所，所以視頻中律所的形象在我腦海中留下了唯一的印象。為了避免遲到，第一天我便早早到了辦公室門口等待。當(dāng)有人來時(shí)，還以為是主任方老師，結(jié)果是×姐，才知認(rèn)錯了人，但隨著閑聊，我們漸漸熟識，就這樣我開始了我的實(shí)習(xí)生活。

×律師是律所的主任，她為人和藹，親切，并且還很年輕，但卻給人一種很成穩(wěn)的感覺。雖然她一直讓我把她當(dāng)作大姐姐看待，但是我卻不自覺的會把她當(dāng)作是可以教我很多東西的前輩，給予了足夠的敬重。然而缺點(diǎn)就是這樣子我跟方老師不能輕松的談?wù)撛掝}，每次在她面前都會縮手縮腳。

×姐是律所的實(shí)習(xí)律師，初入門時(shí)就由×姐教我一些簡單的實(shí)務(wù)，例如寫法律文書、記錄當(dāng)事人的陳述等。雖然所里有固定的模板，但是由于是根據(jù)判決書等寫法律文書，故在實(shí)際寫作過程中，我仍出現(xiàn)了不少的問題，這些都需要×姐的指正和幫助。

在實(shí)習(xí)的第一周時(shí)間里，我的主要工作就是適應(yīng)。適應(yīng)律所的節(jié)奏，適應(yīng)我接下來要做的事情。為了適應(yīng)，我每天就都會跟在×姐后面看她如何進(jìn)行實(shí)際操作?？梢哉f，第一周的日子比較閑適。

第2周

在上周的基礎(chǔ)上，本周我的主要工作仍然是寫法律文書。當(dāng)然，也有一些突破，我開始走出辦公室，跟×姐一起踏入那些跟工作有關(guān)的場所，比如去工商局調(diào)取對方公司的資料，去公安局調(diào)取戶籍資料，去民政單位調(diào)取相關(guān)資料等。這些工作沒有想象中的那么困難與繁瑣，當(dāng)然，持有律師證或者實(shí)習(xí)律師證就更方便了。這是對于戶籍在奉獻(xiàn)南橋的當(dāng)事人而言，如果不是當(dāng)?shù)厝耍覀冞€要去很遠(yuǎn)的地方調(diào)取相關(guān)證據(jù)，曾經(jīng)有一次我們幾經(jīng)周折才調(diào)取到戶籍資料，只因兩鎮(zhèn)合并后有一些麻煩之處。還有一次，我們?yōu)榱俗C明對方公司在奉賢有實(shí)際營業(yè)地而方便在奉賢法院對其進(jìn)行起訴便找到公司地址對其進(jìn)行拍照取證。過程很辛苦，但結(jié)果很開心。

在這周里，主任不在時(shí)，×姐就想讓我自己接待一下來的當(dāng)事人。她剛有這個想法，就有當(dāng)事人上門進(jìn)行咨詢。因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里成績比較好，雖然心里很忐忑，但自信可以抵擋一段時(shí)間 。然而事情發(fā)展遠(yuǎn)不如我預(yù)料當(dāng)中的好，當(dāng)當(dāng)事人問出關(guān)于工傷的問題時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)腦子里沒有任何的信息可以供我調(diào)配。最后只能由×姐接待，這對我而言是很大的打擊。也直到此時(shí)，才深刻的理解了理論和現(xiàn)實(shí)的差距。故決定從那天開始按照實(shí)踐的要求擴(kuò)充自己在相應(yīng)領(lǐng)域內(nèi)的知識，當(dāng)晚便在書店買了工傷、合同、交通事故方面的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望借此機(jī)會能夠使自己跟得上實(shí)踐的腳步，可以符合律所對于一個實(shí)習(xí)律師的要求。

第3周

在上周工作的基礎(chǔ)上，這周終于開始接觸較為完整的卷宗。剛開始較為簡單，只要按照之前觀察后學(xué)到的順序進(jìn)行整理即可。印象較為深刻的是一起法律援助案件，當(dāng)事人在奉賢法律援助中心以及上海市法律援助中心均遞交了相關(guān)材料，檔案比較厚重且繁瑣，而且時(shí)間跨度較大。市法律援助中心要求整理一份檔案上交給他，還須整理一份檔案由律所自己備案。由于檔案袋里文件重復(fù)、缺漏較為嚴(yán)重，故要識別有用材料，并須與市法律援助中心聯(lián)系補(bǔ)缺漏文件，于是學(xué)會了收發(fā)郵件，學(xué)會了怎樣借助其他機(jī)構(gòu)或單位滿足律所的需要。工作完成后，又按照律所要求進(jìn)行了歸檔，該案整理極考驗(yàn)做事者得耐心，不過慶幸的是自己做到了。

本周的另外一項(xiàng)工作便是登記案號。登記案號指的就是只要對方當(dāng)事人是保險(xiǎn)公司的案件，我都必須記錄在案，根據(jù)判決書體現(xiàn)出來的信息，記錄錢款事項(xiàng)等，并在特定時(shí)間即將來臨時(shí)提醒律所的主辦人員查證是否收到對方當(dāng)事人的款型。整體來說，較為簡單。

第4周

本周的主要工作仍然是整理卷宗，但整個過程中仍需要做之前幾周的工作，因?yàn)楸局芫碜诘恼硎峭暾摹Ⅲw系的，而之前我都是單獨(dú)的、孤立地做著律所老師交代的任務(wù)，如法律文書寫作、調(diào)取證據(jù)等。但整理卷宗以后我的這些工作就連貫了起來。比如一個案子，在起訴之前，我寫了起訴狀，調(diào)取了該案所需要的當(dāng)事人的信息材料，對案件證據(jù)材料進(jìn)行了歸類排序，交通事故的案子還需要列出詳細(xì)的損失清單、對其住院治療的各種費(fèi)用還需要?dú)w類整理。記得有一次助理讓我把一起交通事故案件的證據(jù)進(jìn)行粘貼，我以為都是住院期間的各種費(fèi)用單據(jù)、病歷卡等，沒有什么性質(zhì)差別，但后來才知道自己犯了錯誤，一些證據(jù)不得不裁剪開重新粘貼。因?yàn)檫@些證據(jù)本應(yīng)是按照營養(yǎng)費(fèi)、住院費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等性質(zhì)不同的費(fèi)用進(jìn)行歸類整理的，而不應(yīng)混雜在一起，這樣計(jì)算損失清單時(shí)才會更明了，更有說服力。等到案子結(jié)束后，所有的材料又都交到了我的手中，接下來我便是按照順序?qū)ζ溥M(jìn)行整理，以符合司法程序的要求?？此坪唵蔚墓ぷ髌鋵?shí)在你沒做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的，熟記卷宗流程以后，不僅可以幫助快速整理卷宗，同時(shí)在案件訴訟期間還可以幫助自己查漏補(bǔ)缺，把需要的文件材料都準(zhǔn)備好，或提醒其他實(shí)習(xí)生把文件準(zhǔn)備好。只要你認(rèn)真和細(xì)心，通過整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序，這很重要。我并沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆爆嵍中纳踔练艞?，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。

第5周

這周我終于開始走出辦公室，而更多的與法院、法官接觸。隨著漸漸主動，我便開始要求陪同辦案律師一起去開庭，當(dāng)然，我是旁聽人員。在剛開始的一兩次旁聽中，因?yàn)槲业囊蟊容^突然，他們并未來得及跟我講案件概況，所以在法院旁聽時(shí)感覺云里霧里地摸不到頭緒。但在之后的旁聽中，我基本上都是事前了解了案件概況，庭審中又做了較為詳細(xì)的記錄，回來后又上網(wǎng)查相關(guān)問題，故對案件便有了較深的了解并收益頗多。記得較為清楚的一次，是一起工傷案件，因?yàn)閷Ψ酱砺蓭熍c方老師曾有過合作，再加上法官從中斡旋，大家便選擇了調(diào)解。在調(diào)解時(shí)，我跟另外一個實(shí)習(xí)生積極獻(xiàn)策，再加上當(dāng)事人和代理律師的努力，最終取得了較為滿意的結(jié)果。親身參與審理中的案件，對于我來說是一件值得興奮的事情。這不同于校內(nèi)的模擬法庭。在校時(shí)，我們始終想著維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，并且基本上所有案件都是以判決結(jié)束，故失了真正案件審理過程中的靈活性。同時(shí)，因?yàn)榇蟛糠终嬲讣卸加新蓭?，他們都熟悉庭審流程，故在審理中，往往簡化了一定的程序。即使如此，旁聽并參與案件還是給了我很長時(shí)間的積極性。

第6周

這周開始，我逐漸接觸立案和申請執(zhí)行工作。二者都是程序性的事項(xiàng)，比想象中的簡單，但一開始，自己仍然是有一些不足。例如，在剛開始整理立案材料時(shí)，可能會發(fā)生缺漏和順序不對的情況，如送達(dá)信息聯(lián)系卡和送達(dá)地址確認(rèn)書的位置與順序，以及該案起訴書的寫作等。于是，在最終前去法院立案時(shí)就會反復(fù)地詢問律所的其他人員材料是否還有其他任何問題，得到他們的肯定答復(fù)后，才決定出發(fā)。在之前陪同其他人立案時(shí)，他們偶爾會被法官批評，甚至在立案庭就直接被退案。故自己孤身一人前去時(shí)，心里不免有些忐忑，并且萬分的小心翼翼。不過幸好我理的案件較為簡單，材料準(zhǔn)備的較為合理，才最終順利通過。

申請執(zhí)行方面，剛開始填寫申請執(zhí)行表中的申請執(zhí)行內(nèi)容時(shí)總擔(dān)心缺漏，于是根據(jù)判決書中判決部分詳細(xì)羅列并詢問律所的主辦人員某項(xiàng)錢款是否到賬才敢往上填寫。于我而言，法律無疑是權(quán)威且嚴(yán)肅的。記得有一次申請執(zhí)行時(shí)，只因當(dāng)事人簽名位置不對，申請便被退了回來，然而很郁悶的是，申請是當(dāng)事人的意愿，因程序不對，法院又不能選擇相信我們，只能把材料帶回重新要求當(dāng)事人填寫。由此可見，實(shí)體性權(quán)利固然重要，程序性事項(xiàng)也容不得出現(xiàn)任何紕漏。

第7周

在上述工作的基礎(chǔ)上，本周我又迎來了一個新的突破，心情肯定是倍加激動的。從與唐姐一起接待當(dāng)事人的法律咨詢開始，一直到案件審理結(jié)束，這也是我第一次完整參與一個案件，之前總是參與案件的某些片段，始終貫穿不起來。這次的參與無疑使我更加充分的了解了辦案的細(xì)節(jié)流程以及法律知識的運(yùn)用和體現(xiàn)。這是一起人身損害賠償?shù)陌讣?，涉及特別侵權(quán)問題。當(dāng)事人是一名愛跳舞的小學(xué)生，結(jié)果在鄰居家玩耍時(shí)被折斷的煙囪砸傷了一只腳，兩根腳趾被手術(shù)截取，這對于一個愛跳舞的小朋友來說無疑是沉重的打擊。從看到當(dāng)事人慘不忍睹的照片開始，我們的心便深深陷入在其中。去出事地點(diǎn)、當(dāng)事人所在學(xué)校取證，整理卷宗，準(zhǔn)備起訴的材料，立案，一直到法院旁聽。其中更是在律所參與案件的討論，本來按照當(dāng)事人父母提供的陳述，我們兩個剛進(jìn)去的想的是從違規(guī)建筑、隨意扯晾衣繩等角度出發(fā)深入案件，但不容易取證且可能遭到對方當(dāng)事人的否認(rèn)。當(dāng)討論時(shí)，聽到律師們的發(fā)言才知道自己才疏學(xué)淺，竟未想到從特別侵權(quán)角度出發(fā)。參與完整的案件完全是不一樣的感受，內(nèi)心蠢蠢欲動的法律使命感深深被激發(fā)了出來，激動地想幫助當(dāng)事人獲得更多的彌補(bǔ)，維護(hù)其更多的權(quán)益。

第8周

本周基本上是重復(fù)上幾周的工作，法律文書寫作、法院案件旁聽、整理卷宗等，每天都在很認(rèn)真的做著前輩們交代我的任何事情，并從中受益頗多。故想到要離開，心里有一些不舍得，想到他們對我的好，就覺得很難過。他們教會了我在學(xué)校學(xué)不到，掌握不深的東西，還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，并經(jīng)常鼓勵我要自信、要主動。真的很想對他們說聲謝謝，謝謝實(shí)習(xí)期間幫助過我的每一個人。在他們的幫助下，我從剛開始對律所工作的懵懂成長到可以熟練掌握讓我做的每一份工作。即使曾經(jīng)有很多不足之處，他們都選擇了包容，并諄諄教導(dǎo)，沒有一絲的不耐，選擇用最真誠的方式讓我適應(yīng)工作的環(huán)境。他們是我即將步入社會時(shí)的啟蒙老師，讓我更加堅(jiān)定了在法律道路上前進(jìn)的信念。同時(shí)在律所的工作更讓我了解了理論和實(shí)踐的差距，有些問題本看似簡單，卻讓我深深受挫。有時(shí)覺得相關(guān)知識已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用時(shí)卻不知從何著手。有時(shí)接觸的問題更是讓我束手無策，因?yàn)樵诖髮W(xué)甚至司法考試中都沒有很多的涉及。所以，我們不能以大學(xué)理論學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來挑剔律所的實(shí)務(wù)工作，而應(yīng)該去適應(yīng)律所，去學(xué)習(xí)或者鞏固律所實(shí)務(wù)中涉及到的法律問題和知識。

大學(xué)周記 篇10

經(jīng)過了三年的大學(xué)生活，我終于迎來了實(shí)習(xí)的機(jī)會。從八月底開始，我每天上招聘網(wǎng)站瀏覽本專業(yè)實(shí)習(xí)招聘信息，我在短短的兩個星期的時(shí)間里向一些影視傳媒公司投遞了幾十份簡歷，經(jīng)過一周的時(shí)間，我就收到了五處公司的面試通知。最終我經(jīng)過對比分析選擇了河南中視星尚影視設(shè)備租賃有限公司作為我的實(shí)習(xí)單位。

剛到公司，我對一切都感到十分新鮮。起初，我以為該公司只是出租影視設(shè)備。但經(jīng)過一周的了解，我對該公司有了一定的了解認(rèn)識。河南中視星尚影視設(shè)備租賃有限公司成立于20xx年，公司主要人員由來自從事影視技術(shù)、拍攝、后期制作以及節(jié)目策劃與執(zhí)行的行業(yè)內(nèi)具備豐富經(jīng)驗(yàn)的人員組成。可以完成針對影視技術(shù)、制作、拍攝等方面的工作。同時(shí)，公司擁有強(qiáng)大的設(shè)備力量，可以同時(shí)承擔(dān)多個電視播出節(jié)目、企事業(yè)單位宣傳片、廣告片拍攝工作和設(shè)備的租賃與人員的同步技術(shù)支持。

這一切都與本專業(yè)十分相符。我也十分滿意，也相信自己在學(xué)校學(xué)到的東西能在這里派上用場，也期望自己能在這里學(xué)到更多的東西，理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提升自己。

上學(xué)的周記優(yōu)選10篇

你知道如何寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？周記是人們表達(dá)自己感情的方式之一，幾乎每個人都經(jīng)歷過寫周記的經(jīng)歷。下面是我整理的“上學(xué)的周記”類的文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭ＯＭ业慕ㄗh能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，請收藏以備查看?/p>

上學(xué)的周記 篇1

每一秒都在上演著不同的畫面，這就是我的上學(xué)路。伴著明媚又有活力的陽光，奏響了歡樂的晨曲。我從家里出發(fā)了，太陽早已從地平線上升起，把金色的光輝灑在了房屋上，馬路上，綠葉上……早起的老人正在社區(qū)晨練呢!我剛到社區(qū)門口，便看見沿著街道買早餐的推車，不少人就像被磁鐵一樣的吸引過去了。我騎在馬路上，路兩旁的房屋像巨人一樣矗立著各式各樣的建筑，在路上仿佛置身于漩渦之中，欣賞交通的交響樂，突突”嘀嘀”聲……路旁的早餐店不時(shí)散發(fā)出陣陣誘人的香味，熱氣騰騰的面，營養(yǎng)豐富的豆?jié){……店主的淳樸好客，迎來了一批有一批的顧客。

上學(xué)的周記 篇2

終于盼到這個激動的星期五啦家長開放日！

這是媽媽第五次來到學(xué)校觀摩我們上課了。加油，這次還要讓媽媽留下一個深刻的印象！當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí)，我就有了這種想法。

這次與往常不同，家長們聽完前三節(jié)課后就得離開了。為了讓家長把這次短暫的開放日記在心里，我們可得好好表現(xiàn)！

我們大隊(duì)委收完廢品便匆忙趕回教室進(jìn)行早讀。大學(xué)的第九章《治國章》、曹劌論戰(zhàn)、桃花源記、《孔子世家贊》史記和陋室銘是這次早讀的重點(diǎn)，我們大聲地背著，流利地背著這時(shí)，早操鈴打響了。

這次的家長開放日最為新穎的就是街舞《中國話》，跳完早操，大家就認(rèn)真地準(zhǔn)備好了。全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話，越來越國際化......SHE的歌聲在廣播上響起，操場上的我們跳著酷酷的街舞，還真有一番風(fēng)味呢！

汗水像豆大的汗珠往下掉，我們卻顧不得那么多，因?yàn)榈谝还?jié)語文課開始了！在這凡間中，有很多奇人，作者馮驥才便在自己的筆下記錄了這些人：快手劉、泥人張......而我們要學(xué)的就是《刷子李》。經(jīng)過預(yù)習(xí)，我們知道刷子李是位粉刷匠，他有著高超的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)。刷子李刷過的墻面真好比平平整整打開一面雪白的屏障，生動形象地描繪了刷子李的高超技藝。我們在歡聲笑語與互相分享討論中，度過了這節(jié)語文課。

第二節(jié)是英語課，主要是復(fù)習(xí)U13Ipreferhamburgers。Miss胡用精美的課件我們回到了那一課。一會兒用放大鏡找出食物；一會兒分享自己收集到的新食物單詞；一會兒又讓我們表演課本劇，原本上過的U13又變得有趣起來，大家時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而認(rèn)真聽課，一旁的家長也融合到了這個課堂中。

最后一節(jié)課了，要繼續(xù)積極舉手發(fā)言！我暗聲嘀咕著。數(shù)學(xué)課，我們是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，通過兩個例題，通過同學(xué)們的學(xué)習(xí)分享，通過同學(xué)們的舉手發(fā)言，我們又學(xué)習(xí)到了新的知識。

突然，滂沱大雨下起來，像潑，像倒，雨像鋪下來似的蓋住了大地，一個上午差不多就過去了，家長與我們也要說再見了，剛剛的早讀，剛剛的街舞，剛剛的三節(jié)課，還在我們腦海中浮現(xiàn)

上學(xué)的周記 篇3

走在上學(xué)的路上

走在上學(xué)的路上，

晨光灑在大地上，

是那樣明媚、溫暖；

走在上學(xué)的路上，

空氣帶著淡淡的花香，

是那樣清閑，沁人心脾。

走在上學(xué)的路上，

花兒朝我開放，

向我微笑著，

好象在輕輕地鼓勵我，

要好好學(xué)習(xí)；

走在上學(xué)的路上，

小鳥站在枝著，

嘰嘰喳喳地叫著，

好象在為我唱歌，

好讓我輕松學(xué)習(xí)。

上學(xué)的周記 篇4

每天早上，都是勤勞的媽媽叫我起床，然后盥洗完后，我就和姐姐快快樂樂的出門上學(xué)去了。

當(dāng)我出巷口時(shí)，我會看到一些大哥哥和大姐姐們在等公車上學(xué)，讓我覺得他們很辛苦，也讓我感到自己很幸福。因?yàn)槲矣刑蹛畚业母改赣H自送我上下學(xué)。

到學(xué)校途中，我總會經(jīng)過一座花圃，那兒有許多美麗的小花，還有許多昆蟲在旁邊飛舞著，我覺得草地就像爸爸一般，保護(hù)著它們。

來到了校門口，大家都背著書包快樂的去上學(xué)，而我也是，希望今天是充實(shí)的一天。

上學(xué)的周記 篇5

老師常說的兩個字就是做人，那么為什么要做人呢 為了體現(xiàn)人生的價(jià)值。 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎？不，那么你就像歷史這條長河的的“一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個世界上留下了什么？什么都沒留下，那么你的人生沒有價(jià)值，等于白活了。

那么怎樣體現(xiàn)自身價(jià)值呢？我們先不談這個問題，我先說一個問題：在一個朝代中，哪些皇帝會留下名氣比較重??？開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價(jià)值有三種，所一件好事大事開了頭，像毛澤東，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會讓大家記住你，但是第三種會遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。

人生就像一張白紙，你每一天都在往上寫字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫寫到最后，發(fā)現(xiàn)沒紙了，后悔也來不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當(dāng)你在追理想的時(shí)候，有人在嘲笑你，但你可曾想過，他為什么嘲笑你？因?yàn)橐呀?jīng)有許多人葬身在這個道路上了，但也不要恐懼，因?yàn)槟阌谐晒Φ臋C(jī)會，失敗了還能夠爬起來，但嘲笑你的人卻不會成功，因?yàn)樗粫?，不會去也就做了歷史的沙塵。

似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；這天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

上學(xué)的周記 篇6

在貧困山村，上學(xué)是大事。

公公聰慧過人，卻不識字。爹太過憨厚與讀書無緣。往上幾輩，似沒出過書生。公公和爹爹，都想在吾輩改寫不識字家史，在吳氏本家培養(yǎng)出個識字人光耀門戶。我媽，憂我體單人生艱難。認(rèn)為只有讀書，墨水在胸，才是免受欺辱的出路所在。于是，我快9歲時(shí)，全家一致決定：送我上學(xué)。

1955年8月，入學(xué)準(zhǔn)備有條不紊進(jìn)行。報(bào)過名后，就準(zhǔn)備紙筆墨硯等。毛筆咋選？買哪種墨省錢實(shí)用？硯臺買多大合適？多少紙裝訂多少本子？這些，連聰慧過人的公公都得向識字人請教。缺錢買書包，公公做了個書夾板：兩塊木板四角打眼穿繩，書本放兩板中間，一緊繩子挎肩去上學(xué)。好在背書夾板非個別。買不起新衣，母親把我的舊衣裳認(rèn)真漿洗過，破處挑選合色補(bǔ)丁密密縫好。不到穿鞋季節(jié)，赤腳上學(xué)依屬朝流。

開學(xué)前一天，母親采來藤草樹葉，煮后倒進(jìn)木槽，圍起草簾，讓我洗澡凈身。說讀書人，要干干凈凈。母親還說，你是讀書人了，以后對書和字要敬惜，字紙不能亂丟。我至今驚奇，不識一字的母親怎對文化理解得如此樸素深刻？夜色火塘邊，面對喋喋不休交待，我心很亂，啥也沒記住。上學(xué)，感覺新奇又恐慌。狗叫過好幾巡，還難入睡。聽說背不得書或?qū)懖黄鹱?，手心要挨戒尺，心就貓抓似地難受。

翌日，屋子早被母親打掃干凈，三腳架上的銅罐水開了，咕嘟咕嘟，似是無法聽懂的絮語。公公洗臉時(shí)比平常格外多揩了幾把，我的臉也多揩了幾把。

公公出門時(shí)步履莊重。隔壁伙伴阿寶，大名吳紹余，將為同學(xué)。他小我一歲，屬侄輩。上學(xué)路上，我倆一路興奮，一路憧憬，一路忐忑。

到學(xué)校，公公跟老師打過交待，給我倆叮囑了一些話，先走了。我倆就在外天井玩。見到這么多陌生同學(xué)，心生膽怯，舉手投足拘謹(jǐn)，畏縮。阿寶約我到里天井玩，想到公公只把我們領(lǐng)到外天井，就不敢到里天井。見老師在黑板上寫下密密麻麻的字（后來知是黑板報(bào)），就急：到時(shí)老師叫寫這些字咋辦？我肯定不會寫。一急，玩興蕩然。

顧慮是多余的。進(jìn)教室后，安排座位，編學(xué)號，講注意事項(xiàng)，發(fā)課本。接著上語文第一課：上學(xué)，我們天天上學(xué)。跟著讀兩遍，也就放學(xué)了如此簡單。

今還記得，第二課：同學(xué)，學(xué)校里同學(xué)很多。第三課：老師，老師教我們，我們要聽老師的話。第四課：放學(xué)，放學(xué)了，大慶回到家里。

與放牛、割草相比，讀書是很輕松的事情。

上學(xué)的周記 篇7

三年級上學(xué)期實(shí)習(xí)周記

這是我第一次實(shí)習(xí)，十分期待又有些忐忑。我所選擇的實(shí)習(xí)單位是一所位于市區(qū)的小學(xué)，我將在這里度過一個學(xué)期的時(shí)間，親身體驗(yàn)教師的工作。這個學(xué)期的實(shí)習(xí)對我來說是非常重要的，因?yàn)樗鼘椭腋玫亓私饨虒W(xué)工作，并為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一周，我來到了這所小學(xué)。校園里有許多孩子在歡聲笑語中奔跑著，我能感受到他們對學(xué)校的喜愛與熱情。老師們對我都非常友好，他們熱情地接待了我，并帶我參觀了整個學(xué)校。我被他們的熱情所感動，同時(shí)也充滿了對這個學(xué)期的期待。

第二周，我被分配到了一位資深教師的班級進(jìn)行觀摩。這位教師非常熱愛教育事業(yè)，她用溫和的語氣與學(xué)生交流，耐心地解答他們的問題。她在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。我在觀摩中學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法，也深深被她對教育的熱情所感染。

第三周，我開始了自己的實(shí)習(xí)教學(xué)。我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺上。但是我也充滿了激情和自信，我希望能夠給學(xué)生們帶來一些新鮮的教學(xué)內(nèi)容。我在備課中花費(fèi)了許多時(shí)間，準(zhǔn)備了一堂生動有趣的課程。

第四周，我終于迎來了我的第一節(jié)課。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生們期待的眼神時(shí)，我感到一陣激動。我用盡全力給他們講解知識點(diǎn)，并結(jié)合一些趣味的教學(xué)活動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。雖然一開始我有些緊張，但隨著上課的進(jìn)行，我逐漸找到了自己的節(jié)奏。

接下來的幾個月里，我在實(shí)習(xí)中遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候?qū)W生們無法集中注意力，有時(shí)候我的教學(xué)計(jì)劃安排不夠合理。但是，我通過和資深教師的交流和觀摩他們的授課，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們解決問題，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)習(xí)的最后幾周里，我感到自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我能夠更加自如地站在講臺上，與學(xué)生們進(jìn)行互動。他們也漸漸習(xí)慣了我的存在，與我建立了良好的師生關(guān)系。這個學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。

通過這次實(shí)習(xí)，我明白了做一名教師并不容易，需要付出很多的努力和汗水。但是，當(dāng)我看到學(xué)生們在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步，我感到無比的自豪和滿足。我也深深地體會到教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長和發(fā)展的關(guān)鍵。

三年級上學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我覺得自己在這個學(xué)期中獲益匪淺。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也加深了對教育工作的熱愛和責(zé)任感。我相信這次實(shí)習(xí)對我的教育之路有著十分重要的影響，并會對我的未來職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。我希望在未來的工作中，能夠?qū)⑦@次實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到最大的作用，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

上學(xué)的周記 篇8

要說起我們班的班主任，小學(xué)里。我們的班主任換了近三次，鐘老師是我們班的班主任，剛剛進(jìn)入四年級的時(shí)候，我去學(xué)校報(bào)到，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里坐著一個陌生而又熟悉的背影，她告訴我們。是我們班的班主任，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈，她平時(shí)對人非常溫柔。面帶笑容，對于我們在學(xué)習(xí)方面卻非常嚴(yán)厲，我們班的每個同學(xué)都在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，記得那次正在上《和我們一樣享受春天》這課。我的腦子里已經(jīng)想好了答案，可是我又不敢舉手，我不是沒有舉手嗎。怎么會叫到我”我心里一百個不愿意“一萬個不愿意？可是還是站了起來？把自己的想法以像蚊子一樣的聲音說了出來？要是聲音再響一點(diǎn)就好了，說著就讓我坐下，那一瞬間，我有一種莫名的感動，之后的課堂“鐘老師也經(jīng)常鼓勵我們，說錯不要緊。課堂要的就是你們的七嘴八舌”那才是有生命的課堂，她為了讓班中那些害羞的學(xué)生能舉手發(fā)言。充滿自信，更是用上了十八般武藝：語文課上“少了坐著看戲的觀眾。

上學(xué)的周記 篇9

國慶節(jié)過去了，我們又要開始上學(xué)啦，又要開啟了學(xué)習(xí)的道路。和平時(shí)上學(xué)一樣，喧鬧的人群，坐著父母的電瓶車去上學(xué)的小朋友，急忙騎著自行車去上學(xué)的學(xué)生，開始你追我趕的小貓和小狗，在馬路上飛馳的車輛，早餐店鋪前擠滿了人群。 自己走著平時(shí)去上學(xué)的小路，悠閑而又散漫的`步伐加在了我的雙腳上。用自己的雙眼捕捉一些從未見過的美麗景象。左看看，右看看，只看見了那些送可愛的孩子們上幼兒園的家長和正在悠閑地溜著狗的女士和先生。 用耳朵聽那些美妙而又動聽的歌聲，再用雙眼去尋找那些唱出這美妙而又動聽歌聲的主人。啊!找到啦!原來那是正在樹枝上演奏的鳥兒。怎么又來了幾種聲音?啊!原來是想和這只鳥兒一起合唱出更加美妙動聽的旋律。 用雙手撫摸那些可愛的生物，看見小狗正在追逐著小貓，聽見小貓可憐的聲音，用自己的雙手撫摸那些小貓，用雙手撫摸小狗，讓他們冷靜下來，重新變成好朋友。 上學(xué)的路上發(fā)生了很多事呢!真有趣。

上學(xué)的周記 篇10

上學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)周記

在我讀大學(xué)時(shí)，要進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，我選擇了一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我開始擔(dān)心我沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)我開始實(shí)踐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正處于一個有趣，挑戰(zhàn)和充實(shí)的環(huán)境中。

第一周，我被安排在接待處，負(fù)責(zé)接待客人，解答他們的問題。這給了我一個機(jī)會與百姓互動，并開始為他們提供幫助。我深刻認(rèn)識到良好的語言技能和服務(wù)精神是完成這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。在這周里，我學(xué)到了如何與人交流，管理時(shí)間，并展示我的誠意和耐心。

第二周，我有機(jī)會在同一個小學(xué)三年級的班級授課。起初，我很緊張，不知道如何與孩子們交流。但是，當(dāng)我開始教課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很聰明，樂于助人，非常有禮貌。我和他們一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一個彼此受益的環(huán)境，并且關(guān)心他們的進(jìn)步。我教的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)，語文，科學(xué)和社交技能。我不僅學(xué)到了如何組織和設(shè)計(jì)課程，而且掌握了如何與孩子好好相處。這周的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我了解如何進(jìn)行有效的教學(xué)并建立學(xué)生教師之間的溝通。

第三周，我被要求在同一班級上課，但和周二相比，我要獨(dú)立授課，并且必須規(guī)劃自己的教學(xué)內(nèi)容。原來，獨(dú)立教學(xué)比前幾天的教學(xué)更具挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。我要保證所有的學(xué)生都能理解我的教學(xué)，并評估自己的教學(xué)成果。我計(jì)劃課程，設(shè)計(jì)工作表格和提高學(xué)生的思維能力。當(dāng)我完成這周的工作時(shí)，我學(xué)到了自己在教學(xué)方面的巨大進(jìn)步。

在這三周的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，包括教學(xué)方法和策略。我更加了解小學(xué)生的需要和行為，如何與他們交流，以及教學(xué)如何受到時(shí)間和別人的影響。我發(fā)現(xiàn)有一個有組織的計(jì)劃和安排是非常有益的，以確保我在教學(xué)中成功。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的進(jìn)步。三周實(shí)習(xí)下來，我對我的未來發(fā)展充滿了信心。

小學(xué)生周記(范本10篇)

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會要求我們寫周記，堅(jiān)持寫周記可以讓我們更加自信和自信地面對挑戰(zhàn)和困難，您是否正在考慮怎么樣才能寫好周記？編輯今天要為大家推薦一篇關(guān)于“小學(xué)生周記”的文章，謝謝關(guān)注希望我們可以成為您的好幫手！

小學(xué)生周記 篇1

在每年的農(nóng)歷正月十五——元宵節(jié)這一天，家家戶戶都聚在一起，吃著團(tuán)圓飯過小年。當(dāng)然元宵節(jié)的習(xí)俗可不止這些。有許多有趣的風(fēng)俗：猜燈謎、吃元宵、觀花燈和耍社火等等。我映像最深刻的則是吃元宵了。

每逢元宵節(jié)這天，我都會嘟噥著要吃美味可口的湯圓了。早晨，奶奶準(zhǔn)備好各色各味的湯圓們。等著我一個個“一舉殲滅”。還記得小時(shí)候第一次吃元宵的時(shí)候，真的是妙趣橫生。讓我娓娓地講給大家聽聽吧!

我再一次看著這些樹葉，這不就是大自然給我們的增禮嗎？我愛這秋天的樹葉，它們是秋天的裝飾品，把藍(lán)天襯托得更藍(lán)，把世界裝點(diǎn)得更加美麗。

小學(xué)生周記 篇2

我的故鄉(xiāng)并不美，一條時(shí)常干涸的小河，依戀在小村的周圍，每當(dāng)我聽到小鳥嘰嘰叫，優(yōu)美的聲音時(shí)，我都會想故鄉(xiāng)快樂的時(shí)光。

每當(dāng)我起來的時(shí)候，都會聽到優(yōu)美的聲音，不遠(yuǎn)的地方傳來“丁丁冬冬”悅耳的聲音，那是一條沒有煩惱，沒有憂愁，只有快樂，只有歡笑的小河在唱歌，流淌著的小河，故意泛起點(diǎn)點(diǎn)浪花，看鴨子嬉戲，幼時(shí)的我們經(jīng)常會把小腳丫伸進(jìn)小河里，輕輕地?cái)囇綌?，柔和的河水拍打著我們的腳丫。

柔和清新的秋風(fēng)，溫情脈脈的秋雨，引入遐想的秋日意境，猶如潺潺的清泉，融入大進(jìn)，融入每個人們的心靈。

晨曦微露，清涼的小河，溢溢出淡淡的碧光，一位老大爺悠閑地哼著小曲，忽地，魚塘掀起了波紋，浮著的小草晃動了一下，此起彼伏，一層一層的，池水清清的，像一面特大的鏡子，映著藍(lán)天，白云。

早上起來的時(shí)候，可以到后山去，山上的樹木郁郁蔥蔥，新鮮的空氣，還有優(yōu)美的聲音，讓人不忍心靜靜的呆在哪里，它們要被那乳白色的云霧所繚繞，恍恍惚惚，仿佛置身于“天堂”一般。泥土的香味，在晨曦中飄蕩，拔動著人的心弦。

傾聽大自然的聲音，優(yōu)美的音樂，讓人表示成熟的繁榮，也意味著愉快的歡樂。

小學(xué)生周記 篇3

這幾天可真是倒霉透頂了，我干什么事情都會倒霉的。我真是交了霉運(yùn)了！

這不，前幾天好不容易發(fā)完了一篇博文，準(zhǔn)備再打第二篇，可事情不妙的是我剛剛發(fā)表完。結(jié)果可想而知：發(fā)表不成功。我便在文章丟失點(diǎn)里面尋找，我都快把鼠標(biāo)給點(diǎn)透了，可它就是不現(xiàn)身我十分沮喪，賭氣，便不發(fā)了去寫其他作業(yè)了。

我雖然手在動著寫著作業(yè)，可惜心里面越想越委屈。不過，可一定要注意哦：我可沒有哭??！哈！我真是夠堅(jiān)強(qiáng)的呀！當(dāng)時(shí)的那種感覺呀，要把電腦給砸的念頭都有了。我便去找我的好伙伴訴苦。她說：“你笨吶，不先在word文檔上保存在復(fù)制粘貼”你瞧我這笨腦瓜，怎么會把這么重要的事情給忘了呢？

緊接著第二天，我可學(xué)精了，先在word文檔上寫。然后再復(fù)制最后在粘貼?？上Я?，我剛剛發(fā)完，也就剛保存過，就停電了。我在心里面大大的松了一口氣，幸虧我給保存下來了，還好還好，功夫沒有被白費(fèi)哪！

這不，下午剛來電了，我輕輕松松的發(fā)表完成了一篇。真是“功夫不負(fù)有心人”，今天心情好多了。面對同樣的一件事情，往往會有不同的心情。不管你會反應(yīng)出什么樣的情緒，可一定要知道積極情緒有利于身心健康發(fā)展哦！

小學(xué)生周記 篇4

我的學(xué)校是右營街小學(xué)，那里雖然不大，但是很美。

一進(jìn)學(xué)校，正對著大門有一座雕像，是一位小學(xué)生帶著紅領(lǐng)巾好像在對我們說：你們一定要好好讀書長大了才有用！每當(dāng)下課鈴聲響起同學(xué)們就一窩蜂的往操場上跑，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在玩捉迷藏。

其中最引人喜愛的還是花壇了。春天花壇了的花就綻開了它們可愛的.笑臉，有月季、杜鵑花。它們可給右營街小學(xué)增添了許多生機(jī)呢！花壇旁邊的墻壁上還有一些爬山虎，那葉子綠的多么新鮮，看上去非常舒服。它爬滿了半面墻，鋪的那么均勻，沒有重疊起來的也不留一點(diǎn)兒空隙，就像一大塊碧綠的屏障一樣。

這就是我學(xué)校的一角！

小學(xué)生周記 篇5

今天下午，我和爸爸去單位洗車，我順便帶上了幾個花炮去放。

到了單位之后，爸爸馬上開始了洗車的工作，而我在一旁的水泥地上放炮，快放完的時(shí)候，爸爸突然向我喊一聲：“你把炮向我這里扔?！蔽耶?dāng)時(shí)也沒有多想，順手點(diǎn)燃了一個雙響炮扔到了后面的草叢中。

過了一會，我突然聽到了有噼里啪啦的聲音，同時(shí)我的鼻子也聞到了一股煙味兒，我轉(zhuǎn)身一看，草叢的中央升起了一團(tuán)火，我頓時(shí)嚇得大驚失色，趕緊叫來正在洗車的爸爸，我們兩個用皮管，水桶去救火，但是這時(shí)候火勢幾乎快控制不了了，我們又趕緊叫來了兩位叔叔一塊滅火，在我們的共同努力下，火終于被撲滅了，我們幾個都松了一口氣，爸爸的衣服也被火燒了一個窟窿。

現(xiàn)在想起這場火災(zāi)，我還覺得非常的后怕。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了，以后堅(jiān)決不能在有易燃物的地方玩火放炮。保證既玩得開心，又玩得安全，過一個健康、安全、快樂、熱鬧的春節(jié)。

小學(xué)生周記 篇6

一次，我們學(xué)校組織，讓我們給山區(qū)的同學(xué)捐贈書。為了山區(qū)的同學(xué)能看上書，老師鼓勵我們讓我們都要把書捐給山區(qū)的同學(xué)。

回到家，我就開始找書，媽咪看見我在找東西，就好奇地問：“你在找什么呢?”我答道：“老師讓我們?yōu)樯絽^(qū)的同學(xué)捐書，我要把我看完的并且保存好的書找出來，捐給山區(qū)的同學(xué)?！眿屵湔f：“你真懂事!我和你一起找吧，這樣會快些。”我們把我看過的課外書都找了出來，并進(jìn)行了分類，一類是準(zhǔn)備要捐的，另一類是留下的。第二天，我把書交給老師，老師把捐書較多的同學(xué)表揚(yáng)了一番。其中就有我，我心里很高興。

我感到這件事很有意義，因?yàn)槲夷馨褧杞o山區(qū)的同學(xué)們，就是獻(xiàn)出我的愛心。所以，我覺得我以后應(yīng)該多做些有意義的事。

小學(xué)生周記 篇7

今天，是一個神圣的日子，因?yàn)榻裉焓侵楹Ｊ袣埣踩颂飶?、游泳錦標(biāo)賽的開幕式的日子。好了，不多說了，我現(xiàn)在要去現(xiàn)場了。

到了現(xiàn)場觀眾席入口處的時(shí)候，我看見有一些殘疾人也在進(jìn)場，我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪：不是應(yīng)該只有演員是殘疾人嗎？怎么會有殘疾人在看呢？后來我想到，因?yàn)檠輪T和他們都不不幸的集體，所以要互相幫助，就來看他們的表演，來捧個場了。

進(jìn)入了現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)里面人山人海，有一個平臺，平臺和觀眾席之間有一個小小的空地。

開幕式開始了，首先是運(yùn)動員進(jìn)場，然后是有兩個人宣誓，一前一后。宣誓完畢之后是宣布珠海市第一屆殘疾人田徑、游泳錦標(biāo)賽現(xiàn)在開幕！之后是一些殘疾人和正常人的表演。

表演開始了，有四個表演。其中，我印象最深刻的是后面兩個。

第三個表演是一個解放軍叔叔抱著一個小女孩唱著“歌唱祖國”這首歌，看上去那個小女孩沒什么缺陷。可能她以前是個盲童，后來受到了好心人的眼睛角膜的捐助，所以重見陽光。

第四個表演，的前半部份是七十二個老年人在打太極拳，后半部分是四個人在表演硬氣功，都是中華武術(shù)的精華。

我覺得這次開幕式很有意義，讓我們弄明白了殘疾人也不是弱勢群體，他們也是有能力表演，有能力和我們正常人一樣，站在運(yùn)動場上的。

小學(xué)生周記 篇8

今天剛寫完作業(yè)，“叮叮?！钡碾娫掜懥?。

我一接起來，章靜怡的聲音在我耳邊響起：“我今天剛回家，奶奶的手機(jī)響了，我看到的是‘10010’這個手機(jī)號，我才知道那是中國聯(lián)通。那個小姐說什么你的手機(jī)號在‘五一’活動中中獎了。你只要話多少元。就可以領(lǐng)取手機(jī)一部。我說不要。她就說謝謝你的接聽?！?/p>

我問：“你為什么說這個事啊?”

她依和當(dāng)時(shí)的心情一樣：“我那個時(shí)候十分緊張。我接起來說：‘喂。’那個小姐把我當(dāng)成大人了。我做了主。“

接完了她的電話，我就想：什么時(shí)候我也可以做個主?別人就知道把我當(dāng)成小孩子。如果我可以做個主就好了。章靜怡真好。雖然只是一件小事情，但也真的做了個主，我也想做回主。

小學(xué)生周記 篇9

我的課余生活多姿多彩，像一幅美麗的畫。有時(shí)看書，有時(shí)寫字，還有時(shí)畫畫……真是有趣極了。可是我最喜歡看書了。

我喜歡看各種類型的書籍，如《世界之謎》、《中國通史》（少年版）、《動物趣聞》等，都是我的最愛。我喜歡看《中國通史》，因?yàn)樗挠∷⒑芫?，還有很多漂亮的插圖，可以幫我學(xué)到許多歷史知識。我還喜歡看《動物趣聞》，它可以幫我解開動物身上的密碼。我也喜歡看地理書，它可以讓我游遍祖國的美好山河，還會讓我知道有哪些省份、城市和山川河流。

關(guān)于看書，我還鬧過一次笑話呢！有一次，老爸開著電腦，我在看書。老爸讓我聽著水燒開了沒有，我看書入了迷，不知不覺地問道一股糊味，這才發(fā)現(xiàn)水燒干了，結(jié)果一看差點(diǎn)把水壺?zé)龎牧恕Ｎ疫€有一個愛好：做數(shù)學(xué)題。有次老媽給我出了一到難題：243÷3＝？我不一會兒就算出來答案，告訴了老媽，老媽還說教我乘法呢！

課余生活給我?guī)砹丝鞓?，也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的興趣，這就是我快樂的課余生活！

小學(xué)生周記 篇10

幼時(shí)清涼如水的夏夜，一顆挨著一顆，寶石般的星子綴滿天空，襯著隱隱發(fā)光的天幕，一眼望不到邊，搖啊搖的蒲扇似乎穿越了千年的光陰，遠(yuǎn)處臥房里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的燈光好象永遠(yuǎn)不知道疲憊，兩棵高高的榕樹之間接著一張晃啊晃的吊床，還有那一聲賽過一聲的蛙鳴，此起彼伏。遠(yuǎn)去的蛙鳴閉上眼靜靜的躺在吊床上，仿佛整個世界都趨于安靜，安靜的不事喧囂，和著耳邊輕輕拂過的微風(fēng)，一聲聲的蛙鳴便從此刻開始翩然入夢，時(shí)而悠長時(shí)而短淺，如同古希臘樂曲般令人癡迷，陶醉。搖啊搖的吊床便也跟著著節(jié)奏緩緩的將人搖著淺眠，將煩惱都搖出了天外，靜謐的夜空下，安眠的我伴著蛙聲蟲鳴，笑靨輕淺。那時(shí)曾以為這輩子都回一直幸福下去……

往事如云，蛙聲漸遠(yuǎn)，笑容漸泛黃……

人生是一趟單程旅行，我們再也回不到過去，回不到與蛙鳴相伴的日子。

門外的那片池塘早已被埋起，一棟高樓占踞了那青蛙的樂園，那片輕輕淺淺的水域。岸邊，兩顆高高的榕樹被人連根拔起。載著夢的吊床，閑置在雜物間里。生活很充實(shí)，但仿佛缺少了什么，我把它弄丟了，再也找不到了，那便是記憶里的蛙鳴。

以后的日子里，那一聲一聲揪著人心的蛙鳴，便只能出現(xiàn)在我的夢里。每一次我總能見到在夜色如墨的仲夏淺睡的少女，聽到一聲聲悠長的蛙鳴，那扣人的.美景總讓我不愿醒來。夢中，天還是那樣藍(lán)，不帶一絲陰霾，蛙鳴還是那么清脆，讓人無法不愛生活還是那般詩情畫意，不帶一點(diǎn)兒不如意，記憶永遠(yuǎn)是那么美的即使是被我主觀美化那又如何。

“蛙鳴已遠(yuǎn)，蟲鳴里的風(fēng)，淹沒交談，最后的一絲風(fēng)，裹著些涼……”

蛙鳴漸行漸遠(yuǎn)，載著夢的吊床漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸遠(yuǎn)的還有我伴著蛙鳴的童年，但我仍舊祈禱某夜偶然夢回，讓心靈徘徊在童年的池塘，榕樹下，吊床上，在我在蛙鳴聲里酣然入夢。

愛心周記10篇

周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，年少的我們通常都喜歡寫周記。記錄每周的想法和感受能夠在思想上給人以慰藉和鼓舞。這份“愛心周記”是我最認(rèn)真的作品希望您會喜歡，本文希望為您提供有用的幫助信息讓您更好地掌握某些技能！

愛心周記【篇1】

杜思瀅

豬八戒跟著唐僧、孫悟空和沙和尚一路西行，他們師徒四人走到沙漠。

烈日炎炎，酷熱難當(dāng)，他們四人汗流浹背，又渴又熱?？吹讲贿h(yuǎn)處有一座破破爛爛的亭子，孫悟空說：“師傅，你先到亭子里乘涼，休息一下，我去找點(diǎn)水和吃的回來?！迸趾鹾醯陌私浼泵﹂_口說：“我也去，我也去?！睅煾嫡f：“那你們路上小心點(diǎn)兒，快去快回?！?/p>

悟空和八戒二人騰云駕霧，來到一片果園，又大又紅的蘋果掛在枝頭上，八戒看得口水直流，匆匆忙忙爬上樹摘下蘋果，大口大口地吃起來。肥頭大耳的豬八戒十分貪吃，它一個接著一個吃了許許多多的果子，吃得肚子脹得像大西瓜，好吃懶做的八戒吃飽喝足后就靠著果樹呼呼大睡著，孫悟空看見八戒又在偷懶，氣得火冒三丈，破口大罵：“死肥豬，給我起來，光顧著自己吃，還沒給師傅和沙師弟摘果子帶回去?！必i八戒圓溜溜的雙眼骨碌碌一轉(zhuǎn)，捂著肚子打著喊：“猴哥，我的肚子好痛呀！脹得難受，讓我再休息休息！”悟空火眼金睛，并不上當(dāng)，拿著果子就向八戒身上砸去，八戒抱著頭，東躲西藏，叫道：“猴哥，猴哥，我錯了，再不偷懶了，我馬上摘果子去?！?/p>

夕陽西下，八戒背著滿筐的蘋果和孫悟空回到亭中，慈眉善目的唐僧看到鼻青臉腫的八戒，問：“八戒，你這是怎么了？”豬八戒回頭看到目光嚴(yán)厲的悟空回答道：“師傅，我沒事，是我不小心從樹上摔下來弄的。一番休整過后，師徒四人又踏上了西天取經(jīng)之路。

愛心周記【篇2】

杜思瀅

夏天的夜晚，老鼠家中又悶又熱，淘氣的老鼠覺得一個人在家很無聊，決定出門溜達(dá)溜達(dá)，順便找點(diǎn)兒好吃的。它東瞅瞅，西望望，小心翼翼地跑出了大門。

夏日的星空又高又遠(yuǎn)，許許多多，星星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹過，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小老鼠覺得舒服極了。

時(shí)間過去了很久，小老鼠也玩累了，走在回家的路上?；璋档臒艄庹丈湓诼愤叺膲ι?，寂靜地巷道只聽見咔噠咔噠，小老鼠的腳步聲在回響，它有點(diǎn)害怕了，加緊了回家的步伐。

慌張的小老鼠總覺得身后有著什么，若隱若現(xiàn)，不遠(yuǎn)不近。突然，小老鼠的余光不經(jīng)意地看到了令人毛骨悚然的東西，不知何時(shí)，墻壁上顯現(xiàn)著一個影子：巨大的頭顱，龐大的身軀，修長的四肢；小老鼠從來也沒有見過這樣的怪物，嚇的魂不附體，四肢爪子像生在了地上動也不動。

很久，很久，似乎麻木的小老鼠眼睛眨了眨，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，覺得自己好了很多，并沒有感覺到像剛才那么害怕了，而且可怕的影子也只是在自己身后徘徊，也沒有做出可怕地動作。小老鼠慢慢地朝著家的方向走著，一步一個小心，不時(shí)還回頭凝望，觀察著后面的一舉一動，難道是自己的錯覺？

時(shí)間一分一秒地過去，小老鼠離家也越來越近，來到了大鐵門前，打開了家門，回頭看向深邃的街道，影子仍舊在那里，原來是虛驚一場。

小老鼠回到家中，驚魂未定，真是開心而又刺激的夜晚啊！

愛心周記【篇3】

二年級時(shí)，學(xué)校發(fā)動全校師生為貧困山區(qū)的孩子捐獻(xiàn)衣服、學(xué)習(xí)用品等，心里想：山區(qū)的孩子吃不好、穿不暖，我卻隨意花錢，穿過的衣服還有八折新，吃飯總是挑剔，我要把學(xué)習(xí)用品捐給他們，于是，我把剛剛看過的還有九折新的書籍、還有衣服、玩具等一股腦兒全都捐了出去，我覺得幫助別人也是一件快樂的事。本文向您介紹有關(guān)《傳播愛心》的內(nèi)容。

記得有一個晚上，我和媽媽晚飯后出去散步，在經(jīng)過一座大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個乞丐，那是一個怎樣的人呀？一雙沒有手指的“手”裸露在外面，教人看了特別害怕，渾身趴在地上，左腳殘廢了，只能靠邊上的“拖車”載著他前進(jìn)，就是這樣一個人，還能從他的嘴里吹出悠揚(yáng)的曲子，靠乞討謀生。我又驚訝又同情他，我讓媽媽給這位乞丐一些錢。不想，媽媽嚴(yán)肅地告訴我；‘‘他是騙子。專門騙錢，也專門騙心軟的人，別相信他。你看他，裝得多像啊!為了錢什么都豁出去了?！野胄虐胍桑梢幌?；不對?。∪绻媸茄b出來的話，這腿能裝，手怎么能裝呀？而且分明露出一截像樹木一樣的手臂，這，總不會假的吧？我跟媽媽據(jù)理力爭。媽媽說；‘‘那你看，別人都不給錢，為什么只有你一個人給他錢?’’我微笑地對媽媽說；‘‘只要我們心甘情愿，為什么要管別人愿不愿意？只要我們帶頭獻(xiàn)愛心，別人也會學(xué)我們?！瘚寢屨f不過我，想想我的話也有一定的道理，于是，給了那大叔20元，我把錢，只見大叔的頭點(diǎn)個不停。對我們娘倆千恩外謝，周圍的人也受到了感染，紛紛從袋里拿出錢來給那位大叔?！@位大叔能得到幫助了！’’我高興地說。

愛心就要像花粉和種子一樣要傳播。愛心就是樂于助人，有好的品質(zhì)、品德。幫助別人自己也快樂，我是愛心少年！我相信，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界就變得更加美好！

愛心周記【篇4】

爸爸時(shí)常對我說，我國還有很多貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)、交通都比較落后。那里的人們生活水平還比較低下，大多數(shù)普通民眾徘徊在溫飽線邊緣。比如：云貴高原山區(qū)，在那里很多與我們同齡的小朋友，生活條件很艱苦。上學(xué)路途比較遠(yuǎn)，連溫飽問題都沒有解決，衣服也比較少，只有幾件。不像我們上學(xué)放學(xué)都有家長接送，衣服多得數(shù)不清。他們的衣服破了就補(bǔ)一下，衣服上都不知道有多少補(bǔ)丁，我們衣服舊了或者是不喜歡了就丟掉。我們認(rèn)為舊了的衣服，在他們眼里就是一件新衣服。這樣一對比，我們的生活是多么幸福??！

有一次，周末放假，爸爸整理衣柜，從柜子里找出了好幾件舊衣服，但是，這些衣服都比較新，可是塞滿衣柜，又不喜歡穿。爸爸正苦惱時(shí)，我對爸爸說：“要不，我們把這些衣服捐贈給山區(qū)的人吧！或許他們正缺少衣物呢，這樣既清理了衣柜，又可以幫助那些缺少衣物的人，多好??！”爸爸說：“好啊，可是我們怎么樣捐贈呢？”我說：“我知道好幾個地方作文有舊衣回收箱，可以捐贈?！庇谑俏乙舱覐囊鹿窭锍鰞杉容^新，但已經(jīng)小了的裙子，準(zhǔn)備一起捐贈。

我?guī)е职郑瑏淼脚f衣回收箱前，上面寫著：衣分溫暖，愛心傳遞。衣分小溫暖是由麻城市愛心救助會發(fā)起，以回收廢舊衣物為主，進(jìn)行捐獻(xiàn)和二次加工的大型公益活動，解決每年因廢舊衣物處理所產(chǎn)生的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)問題。

我們把五條褲子和兩件裙子放進(jìn)捐贈箱入口。閉上眼睛，我仿佛看到了山區(qū)里的小朋友，穿上了我捐贈的裙子，正在高興地唱歌、跳舞。是啊，我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間。如果每一個人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心給那些需要幫助的人們，就可以積少成多了，就可以幫助更多的貧困人口，也會給山區(qū)的小朋友們送去溫暖；這樣還可以減少污染和浪費(fèi)。

我希望這次捐贈的衣服，小朋友們能夠喜歡。以后我還要捐贈一些衣服給山區(qū)的小朋友，讓我們大家都參與到這項(xiàng)活動中來吧！給那些需要幫助的人們送去一點(diǎn)溫暖。

愛心周記【篇5】

郭芯言

一個美麗的夏夜，一輪明月懸掛在天空中，皎潔的月光灑向大地。深藍(lán)色的夜空中繁星閃爍，一顆顆鉆石般的星星就像一個個頑皮的孩子眨著閃閃發(fā)亮的眼睛，用好奇的目光注視著大地，一切都是那么美好。

螢火蟲亮亮像小仙女一樣提著小燈籠，眨著明亮的眼睛，跳著舞在空中自由自在地飛來飛去。

突然，一群群兄弟姐妹們急匆匆地從它身邊飛過，好像發(fā)生了什么事。螢火蟲亮亮趕緊拉住一只螢火蟲姐姐的手急切地問道：“姐姐，你們要到哪里去，發(fā)生了什么事？”螢火蟲姐姐焦急地說：“剛接到報(bào)警，螞蟻家正開生日晚會時(shí)突然停電了，洞里黑漆漆的，一片混亂，情況十分危急，我們要趕去解救大家?！?/p>

螢火蟲亮亮聽完后，連忙說：“等等我，我也去?！?/p>

螢火蟲亮亮加入了救援大隊(duì)，和兄弟姐妹們及時(shí)趕到照亮洞穴，它們齊心協(xié)力，順利救出了洞里的昆蟲們，避免了一場重大事故的發(fā)生。

愛心周記【篇6】

朱炎赫

夜空中，群星點(diǎn)點(diǎn)，像一個個調(diào)皮搗蛋的孩子眨著亮晶晶的眼睛。夜色多么美??！

今天輪到螢火蟲小飛巡邏了，它提著自己明亮的小燈籠在夜空中自由自在地穿行。

忽然，它聽到一陣“嗚嗚嗚……”地哭聲，小飛急急忙忙飛過去一看，原來是一只小西瓜蟲在哭。

小飛走上前去，問道：“小西瓜蟲，你怎么了，為什么在哭??？”

小西瓜蟲看了小飛一眼，抽抽噎噎地說：“我到游樂園玩滾呀滾的游戲，玩的時(shí)間太長，天黑了，找不到家了?！?/p>

小飛說：“別怕別怕，我來幫忙，你看，我的小燈籠多亮，走，你跟在我后面，我送你吧?！?/p>

小西瓜蟲感激地說：“謝謝你，小飛。”

小飛提著它明亮的燈籠，把大地照得亮閃閃，金黃金黃的，小西瓜蟲跟在它的身后，倆人走啊走，走啊走，就走到了小西瓜蟲的家。

螢火蟲小飛幫助了別人，心里美滋滋地，它又提著自己的小燈籠在夜間巡邏去了！

愛心周記【篇7】

5月12日，本來應(yīng)該是個很平常的日子，對一些人來說是個普普通通的日子，但對于身處四、川汶川的人來說，是一場恐怖的滅頂之災(zāi)。

14時(shí)22分12秒，四川、汶川的大地突然一聲悶響，就山崩地裂，有的大山倒下來，一下就填平了一個村莊。巖石塌落和泥石流從山上光臨村莊，還有一些巨石堵塞了河流，造成了堰塞湖，隨時(shí)隨地都有可能光臨村莊，給下游的居民造成了巨大的威脅。最可怕的是大地的怒吼，大部分樓房、學(xué)校都應(yīng)聲而倒，把無數(shù)無辜、可憐的老百姓和孩子埋在了地下。

政府馬上行動！時(shí)間就是生命！解放軍日夜操勞，無畏地冒著被倒塌的房子壓垮的生命危險(xiǎn)去救援被深埋在廢墟里的人們。人們的愛心組成了一片愛的海洋，全國13億人民都獻(xiàn)上了自己的愛心。

噩耗傳來

敲擊了你和我的心扉

大地絕裂

空氣凝結(jié)

夏季的寒冷

能否將你我冰封

無奈地離去

那凋零的花謝花開

掩蓋不了那死亡的節(jié)奏

無奈的悲劇

那震動的大地山川

震動不了那哀悼的節(jié)奏

我并不想哀悼

殘忍的片段讓眼淚哭泣

愛心周記【篇8】

不知不覺周末到了，我和家人一起出去游玩，不一會兒我們到了夫子廟了，我們在路邊上慢悠悠的閑逛著，我突然發(fā)現(xiàn)前面有幾個人圍在一起看著什么，我有點(diǎn)好奇。這時(shí)我飛快的跑了過去，我用手扒開人群鉆進(jìn)頭去看見有一個人用彩色的粉筆在地上作畫，五顏六色的圖畫非常漂亮，邊上還放著一個小鐵盒，里面有些零錢，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他還是一位身體不健全的人，我覺得他很了不起，靠自己的本領(lǐng)在賺錢。我轉(zhuǎn)過身向爸爸要了一些錢放在他的小鐵盒里面，他微笑著對我說了一聲謝謝!

關(guān)愛社會這些弱勢群體是我們每個人的一份責(zé)任，希望大家都能參與進(jìn)來，獻(xiàn)出自己的一份小小的愛心。幫助這些需要幫助的人，讓愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。

愛心周記【篇9】

張庭瑜

在美麗的大草原上住著一只可愛的小白兔，由于它特別喜歡看書，大家就給它取了個外號叫“小書蟲”。

初夏的一天早上，太陽公公笑瞇瞇地爬上天空，小書蟲帶著它最愛看的書來到綠油油的草原上，呼吸著夏日清晨的新鮮空氣，開心得又蹦又跳。跑了一會兒它覺得累了，就躺在草地上看起書來，正當(dāng)它看得津津有味時(shí)，被在草原上散步的山羊伯伯看見了，山羊伯伯語重心長地提醒它：“小書蟲，你千萬不要躺在草地上看書，這樣你的眼睛會近視哦。”小白兔說：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”山羊伯伯搖了搖了頭，氣地翹著胡子顫巍巍的走了。

不知不覺太陽已經(jīng)升到了半空中，火辣辣的陽光撒向大地。小書蟲又坐在草地上看書，梅花鹿姐姐看到后對它說：“小書蟲，你不能在這么強(qiáng)烈的光線下看書，會損壞你的視力的?！毙⊥闷沉诵∶坊挂谎?，不在乎地說：“我的眼睛這么好，會壞嗎？”梅花鹿姐姐嘆了一口氣，擔(dān)心地走了。

不知道看了多久，小書蟲覺得太陽照的眼睛白晃晃的，它有點(diǎn)累了，躺在草地上睡著了。小書蟲覺得好香，發(fā)現(xiàn)自己在一片花海中，綠草如茵的草原上開滿了五彩繽紛的花，清香的草木味撲鼻而來，讓人心曠神怡。牛、馬和羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動，形成了一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”！花海中美麗的蝴蝶四處飛舞，小書蟲剛想跑去撲蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀好像有好多對，小花也變得模模糊糊的，看不清楚，這時(shí)候獅子醫(yī)生拿著一副眼睛走過來，給小書蟲帶上，告訴它：“小書蟲你的眼睛近視了，從此以后你都得帶著它了，否則你就會像剛才一樣看什么都是模糊的！”小書蟲大叫：“我不要啊！”小兔子驚醒了，它揉了揉眼睛，覺得剛才發(fā)生的事像真的一樣，自言自語道：“真是南柯一夢啊！”

從此以后，不管什么時(shí)候看書，小書蟲都端端正正的坐在書桌前！

愛心周記【篇10】

郭玫君

有一天，豬媽媽感覺豬八戒知識太少了，所以想把他送進(jìn)一所學(xué)校學(xué)習(xí)。

九月是開學(xué)季，豬八戒高高興興的背著書包走進(jìn)教室，他跟同學(xué)打招呼，作文可是同學(xué)們嫌他長得又胖又丑，不和他玩，還給他起了個別名叫‘小胖胖’。

上課了，豬八戒孤單地坐在椅子上，這節(jié)課是語文課，語文老師在課上教小朋友們學(xué)習(xí)拼音、生字、讀課文。課上老師讓大家默寫生字，可是豬八戒沒有寫對，挨了批評。

上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，在黑板上教大家加減乘除的運(yùn)算口訣，老師又出了幾道題讓大家回答，結(jié)果豬八戒又回答錯誤，豬八戒心里想：數(shù)學(xué)比語文還難??！

英語課時(shí)間到了，這門外語把豬八戒弄得一頭霧水，只盼著早點(diǎn)下課。

課間過后是體育課，唉~，這下豬八戒可郁悶了，因?yàn)樗@胖身體怎么能跑動呢？

豬八戒回到家里，把在學(xué)校的經(jīng)過告訴了媽媽，豬媽媽開導(dǎo)豬八戒說：“你不能灰心，也不能放棄，要繼續(xù)努力，有句話說‘梅花香自苦寒來，’媽媽相信你會做得更好?！必i媽媽和八戒一起制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天六點(diǎn)起床跑步，然后預(yù)習(xí)功課，最后吃完早飯上學(xué)。晚上做完作業(yè)以后，八戒把英語磁帶聽了一遍又一遍，媽媽又出了20道數(shù)學(xué)題讓他做，他遇到不會的問題就去請教老師同學(xué)和媽媽。

經(jīng)過豬八戒不斷的刻苦努力學(xué)習(xí)，犧牲了每天玩的時(shí)間，笨鳥先飛，終于各科考試成績優(yōu)秀，身體也變得不胖不瘦了。老師讓同學(xué)們向豬八戒學(xué)習(xí)，同學(xué)們都為豬八戒鼓掌，豬八戒也交到了好朋友。

培訓(xùn)周記10篇

我們該如何開始寫周記呢？周記是用語言和符號來描述事物的過程，通過這種方式，人們可以很好地記錄下來。在上學(xué)的時(shí)候，老師通常要求我們寫周記，這是一個幫助我們更好地自我激勵和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好方法?，F(xiàn)在我為大家整理了關(guān)于“培訓(xùn)周記”的必備知識，請需要的人立即查看！

培訓(xùn)周記(篇1)

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)周記

本周，我開始了在一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)。這是我大學(xué)階段的第一次實(shí)習(xí)，對于教育行業(yè)的相關(guān)工作我一直充滿了興趣與好奇。在這家機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育培訓(xùn)的知識和技能，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更多的了解。

在我到達(dá)機(jī)構(gòu)的第一天，我被分配到了培訓(xùn)部門。在這個部門中，我負(fù)責(zé)協(xié)助老師們進(jìn)行課堂準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備教學(xué)材料、整理課件等。通過這個工作，我深刻地認(rèn)識到課堂準(zhǔn)備對于教師來說是多么重要，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了做好這個工作，我學(xué)習(xí)了如何有效地整理和準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也鍛煉了我的時(shí)間管理和組織能力。

除了幫助老師準(zhǔn)備課程，我還有機(jī)會觀摩了不少優(yōu)秀的教學(xué)示范課。這些課程各具特色，有些是針對小學(xué)生的數(shù)學(xué)課，有些是為中學(xué)生準(zhǔn)備的英語課。這些課程的共同點(diǎn)是，他們都采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具，例如游戲化教學(xué)、互動白板等。通過觀摩這些課堂，我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)今時(shí)代的學(xué)生，他們需要更加活躍和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我產(chǎn)生了一個新的思考：作為一名教師，如何才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果？

在實(shí)習(xí)的過程中，我還有機(jī)會參與了一些教學(xué)輔導(dǎo)工作。例如，幫助有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提供他們所需要的額外學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。通過這個工作，我感受到了教師的責(zé)任和使命感。每一個學(xué)生都有自己的困難和問題，作為一名教師，我應(yīng)該盡力幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就要求我不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還要具備與學(xué)生建立良好關(guān)系的能力，了解他們的需求和問題，針對性地開展教學(xué)工作。

在這家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我得到了很多的支持和指導(dǎo)。我的導(dǎo)師非常耐心地解答了我遇到的問題，并給我提供了很多寶貴的建議。在接下來的實(shí)習(xí)日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，完善自己的技能和知識，爭取在實(shí)習(xí)的最后能夠給機(jī)構(gòu)帶來一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識到了教育培訓(xùn)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。教育是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的事業(yè)，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，提高自己的教育水平和教育觀念。我相信，通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了成為一名優(yōu)秀教育工作者的第一步，也為自己的職業(yè)生涯做好了鋪墊。我期待著接下來的實(shí)習(xí)日子，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

培訓(xùn)周記(篇2)

培訓(xùn)師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名培訓(xùn)師實(shí)習(xí)生的第一篇周記，我很高興能有機(jī)會記錄下這段充滿新奇和挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

周一：新的開始

周一早上，我懷揣著激動而又緊張的心情踏入了實(shí)習(xí)公司。作為新人，我受到了熱烈的歡迎，并被分配到了一個優(yōu)秀的導(dǎo)師帶領(lǐng)。我參觀了公司的培訓(xùn)室和設(shè)備，對各種演示工具和教具進(jìn)行了了解。下午，我和導(dǎo)師一起觀摩了一堂精彩的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員進(jìn)行互動、管理課堂氣氛等技巧。雖然只是作為旁觀者，但我已經(jīng)能感受到培訓(xùn)師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

周二：準(zhǔn)備課程

周二，我開始準(zhǔn)備自己的第一堂培訓(xùn)課程。根據(jù)公司安排的主題和課程要求，我查閱了大量資料，并編寫了詳細(xì)的教案。導(dǎo)師幫助我審閱并提出了寶貴的建議。下午，我按照計(jì)劃進(jìn)行幻燈片制作和多媒體素材收集。整個過程非常繁瑣，但我充滿了成就感，因?yàn)槲疑钪粋€精心準(zhǔn)備的課程對于學(xué)員的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

周三：親身實(shí)踐

周三終于到了我親身上陣的時(shí)刻。雖然緊張，但我充滿自信地走進(jìn)了培訓(xùn)室。學(xué)員們的期待目光使我倍感壓力，但我鼓起勇氣，開始進(jìn)行自我介紹和課程導(dǎo)入。在培訓(xùn)過程中，我盡力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)員參與和思考。事與愿違的是，課堂上出現(xiàn)了一些技術(shù)故障，導(dǎo)致我的教學(xué)進(jìn)度受到了一定影響。盡管如此，我仍然積極面對問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，與學(xué)員共同克服困難。

周四：反思與改進(jìn)

周四是我進(jìn)行反思和改進(jìn)的一天。回顧昨天的課程，我仔細(xì)分析了自己的不足和改進(jìn)的方向。我將教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)再次梳理，為明天的課程做好準(zhǔn)備。與導(dǎo)師的討論中，我得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我更好地把握教學(xué)節(jié)奏和與學(xué)員的互動。下午，我參加了部門的培訓(xùn)會議，與其他培訓(xùn)師交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得，受益匪淺。

周五：進(jìn)步與展望

周五，我迎來了實(shí)習(xí)的最后一天。這一天，我充分享受著教學(xué)帶來的成就感和滿足感。學(xué)員們積極參與互動，討論熱烈，而我也能感受到他們在知識和技能方面的進(jìn)步。下午，我與導(dǎo)師進(jìn)行了總結(jié)反饋，并接受了整個實(shí)習(xí)的評估。雖然在過程中遇到了一些困難，但我也從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)習(xí)的我滿懷感激地向?qū)煹绖e，帶著對未來的展望和堅(jiān)定的決心結(jié)束了這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次難忘的歷程。我不僅認(rèn)識到了培訓(xùn)師這個職業(yè)的重要性，也體驗(yàn)到了其中的挑戰(zhàn)和樂趣。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還汲取了許多人生經(jīng)驗(yàn)。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷成長，為今后能成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師而努力奮斗。

培訓(xùn)周記(篇3)

培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)周記

第一天：感受火熱的開始

終于迎來了期待已久的暑假，我決定在一家知名的培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)。第一天到達(dá)學(xué)校，整個校園熱鬧非凡，充滿了青春活力。報(bào)到后，我被分配到了教學(xué)部門。聽說實(shí)習(xí)期間，我們將有機(jī)會協(xié)助教師，觀察課堂，輔助教學(xué)和籌備教材。這不禁讓我倍感期待。

第二天：投身課堂

第二天是我正式參與課堂教學(xué)的第一天。我跟隨一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)入了一堂高中物理課。教室里，坐滿了青春洋溢的面孔。老師首先向?qū)W生們介紹了我的身份，并表示今天我將作為助教參與教學(xué)。我有幸觀摩了老師的精彩講解和學(xué)生們的互動討論。同時(shí)，我也被邀請上講臺，給學(xué)生們出一道難題。觀摩并參與教學(xué)，讓我親身感受到了教育的魅力。

第三天：走進(jìn)備課室

今天是我第一次參與備課。我發(fā)現(xiàn)，備課室里整齊地堆放著各類教材、輔導(dǎo)資料和試卷。老師告訴我，備課是教師準(zhǔn)備課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也決定著教學(xué)的質(zhì)量。我跟隨老師一起查找資料、制作教案，并提供一些建議。有時(shí)候，我還需要幫忙打印復(fù)印試卷，備課室里的每一刻都是緊張而又充實(shí)的。

第四天：授課的機(jī)會

第四天，老師突然告訴我，我將有機(jī)會獨(dú)立授課。當(dāng)時(shí)，我心里有點(diǎn)緊張，但也充滿了期待。在準(zhǔn)備過程中，我反復(fù)斟酌每一個細(xì)節(jié)，思考如何讓學(xué)生們更好地理解知識。當(dāng)我站在講臺上，面對著一群期待的目光時(shí)，緊張瞬間被自信取而代之。經(jīng)過40分鐘的授課，學(xué)生們的積極參與和贊許的目光讓我深感滿足。這次試講不僅提升了我的授課技巧，也增強(qiáng)了我的自信心。

第五天：與學(xué)生的互動

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我逐漸與學(xué)生們建立了深厚的感情。他們在課堂上向我請教問題，在課后私下找我討論難點(diǎn)。我除了回答他們的問題外，還常常與他們閑聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們的思維極富創(chuàng)造力，只要給予合適引導(dǎo)，他們就能在學(xué)習(xí)中取得更大的突破。這多彩的交流讓我對教育的未來充滿了信心。

第六天：實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)接近尾聲，我不禁感慨萬千?；仡欉@短短的一個星期，我在培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。在師生互動中，我學(xué)到了許多教育理念和教學(xué)方法。通過參與課堂，我真切地感受到了教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。在備課室中，我學(xué)會了認(rèn)真籌備教案和探索教材的技巧。而最寶貴的是，我與學(xué)生們的交流讓我更加堅(jiān)定了自己選擇教育行業(yè)的信念。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感謝這家培訓(xùn)學(xué)校給我提供如此珍貴的見習(xí)機(jī)會。我將把這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為未來教育事業(yè)的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)習(xí)的這一周，我獲得了邁向未來的信心和勇氣。未來的路還長，我會不斷努力，成為一名更好的教育者。

培訓(xùn)周記(篇4)

本周是我作為一名培訓(xùn)生的第一周實(shí)習(xí)，通過這一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，也讓我深刻了解到了自己所需要提高的地方。

首先，在實(shí)習(xí)中我體會到了工作的緊張和責(zé)任感。剛開始的時(shí)候，我經(jīng)常會出現(xiàn)緊張的情況，因?yàn)槲矣X得這個工作需要我去完成，我需要展示自己的實(shí)力。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這份工作真的很需要我的努力和專注，我不能給公司帶來任何的損失。所以我通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)這份工作，也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要提高的地方。

其次，實(shí)習(xí)中我學(xué)會了如何與同事和上司相處。雖然這只是一段很短的時(shí)間，但是在這段時(shí)間中我從同事和上司中得到了許多的幫助和支持。在工作中，我時(shí)刻保持著謙虛的態(tài)度，并且積極主動地向他們尋求幫助和建議。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都非常友好和熱情，他們很樂意和我分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助我快速了解并適應(yīng)這份工作。

再者，我在實(shí)習(xí)中學(xué)會了如何團(tuán)隊(duì)合作。在一家公司中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)檫@意味著每個人都能在這個團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把自己的能力與他人的能力相結(jié)合，以此來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與到團(tuán)隊(duì)中，并且主動承擔(dān)了一些任務(wù)，這讓我成為了團(tuán)隊(duì)中的一員，也讓我深深地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅加深了對工作的認(rèn)識和理解，也讓我體會到了工作的緊張和責(zé)任感。此外，我學(xué)會了如何與同事和上司相處，以及如何在團(tuán)隊(duì)中展示自己的才華和素質(zhì)。在未來的實(shí)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識和技巧，成為一名優(yōu)秀的員工，并且在工作中不斷發(fā)展自己的技能和能力。

培訓(xùn)周記(篇5)

會計(jì)培訓(xùn)實(shí)習(xí)周記

本周，我開始進(jìn)行了為期一個月的會計(jì)培訓(xùn)實(shí)習(xí)。作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對我來說是一個難得的機(jī)會，既可以實(shí)踐所學(xué)的理論知識，又可以與實(shí)際工作環(huán)境接觸，增長自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。在這個周記中，我將詳細(xì)介紹一下我這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來到了實(shí)習(xí)的公司。剛開始的時(shí)候，我有些緊張，不知道如何適應(yīng)新環(huán)境和工作任務(wù)。幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師是一位非常友善和耐心的人，他幫助我快速熟悉了公司的工作流程，并向我介紹了一些基本的會計(jì)知識和技能要求。在他的引導(dǎo)下，我逐漸擺脫了緊張情緒，開始適應(yīng)實(shí)習(xí)工作。

在接下來的幾天里，我主要負(fù)責(zé)幫助準(zhǔn)備公司的會計(jì)報(bào)表和賬目記錄。這涉及到不同類型的資料整理、分類和編制。剛開始的時(shí)候，我對于這些工作流程還不是很熟悉，時(shí)常會犯一些錯誤。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的導(dǎo)師總是會對我進(jìn)行耐心指導(dǎo)，并且鼓勵我不斷嘗試和學(xué)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在會計(jì)知識和技巧上的提升，并且能夠更加獨(dú)立地完成一些簡單的會計(jì)工作。

除了操作技能的提升，我還有幸參與了公司的月度財(cái)務(wù)分析會議。這是一次機(jī)會，讓我親身體驗(yàn)到了如何利用會計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測的過程。在會議上，我通過聽取其他團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，學(xué)習(xí)了如何從不同的角度審視和解讀公司的財(cái)務(wù)狀況。同時(shí)，我也向大家分享了我作為一名學(xué)生實(shí)習(xí)生的觀察和看法。這次會議讓我更加深入地了解了公司的財(cái)務(wù)管理，也讓我認(rèn)識到了會計(jì)在組織運(yùn)營中的重要性。

在實(shí)習(xí)的最后幾天，我接觸到了一些更高級的會計(jì)工作，例如財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析的相關(guān)工作。我發(fā)現(xiàn)這些工作需要用更加精準(zhǔn)和細(xì)致的態(tài)度對待，每個細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。盡管我的導(dǎo)師提供了很多指導(dǎo)，但我仍然需要更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能逐漸掌握這些技能。在這個過程中，我時(shí)常感到困惑和迷茫，但我意識到，只有通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才能真正成長為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員。

這周的會計(jì)培訓(xùn)實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識到會計(jì)工作需要的不僅僅是理論知識，更需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我對會計(jì)崗位的職責(zé)有了更深刻的理解，也通過與同事的互動，學(xué)會了如何更好地在團(tuán)隊(duì)中合作。盡管這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信這是我成長的根本所在。接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間，我將更加努力地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，爭取在會計(jì)領(lǐng)域取得更大的突破。

培訓(xùn)周記(篇6)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會計(jì)實(shí)習(xí)周記

第一周：

在我正準(zhǔn)備迎接大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我決定選擇一個會計(jì)實(shí)習(xí)來幫助我實(shí)踐所學(xué)的理論知識。經(jīng)過一番搜索和考慮，我最終決定加入一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的會計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這個全職實(shí)習(xí)計(jì)劃為期十二周，期間，我將有機(jī)會學(xué)習(xí)并參與各種會計(jì)活動和項(xiàng)目。

第一天，我懷著滿心的期待走進(jìn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦公室，迎接我的是一位友善的導(dǎo)師，她將負(fù)責(zé)指導(dǎo)我并幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。導(dǎo)師首先介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)和工作內(nèi)容，接著帶我參觀了整個辦公區(qū)。我被辦公區(qū)的繁忙和高效所深深吸引，感覺自己置身于一個充滿活力的職業(yè)領(lǐng)域。

在第二天，我開始接觸實(shí)踐中的會計(jì)工作。導(dǎo)師帶領(lǐng)我進(jìn)入會計(jì)部門，介紹了會計(jì)的基本職能和日常工作。我了解到，會計(jì)除了負(fù)責(zé)賬目的編制和核對，還要進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析，以及與其他部門溝通協(xié)調(diào)等工作。導(dǎo)師還給我分配了一些簡單的任務(wù)，比如整理票據(jù)、登記日記賬等。雖然這些工作并不復(fù)雜，但對我來說是一個很好的開端。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)開始時(shí)，我逐漸熟悉了會計(jì)部門的工作流程和軟件系統(tǒng)。我收到了更多的任務(wù)，比如參與編制月度財(cái)務(wù)報(bào)告、審核供應(yīng)商的進(jìn)貨合同等。這些任務(wù)要求我仔細(xì)閱讀和理解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，對賬務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確的錄入，并檢查是否符合公司的政策和規(guī)定。

在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會因?yàn)閷δ承?jì)準(zhǔn)則的不熟悉而感到迷茫，但導(dǎo)師總是耐心地解答我的疑問，并給我提供相關(guān)的參考資料。這幫助我更好地理解了會計(jì)的概念和原則，并提高了我的解決問題的能力。

第三周：

進(jìn)入第三周，我開始參與更復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。導(dǎo)師讓我協(xié)助處理一筆大額付款事務(wù)，這是我第一次接觸到如此重要的任務(wù)。我需要仔細(xì)核對各種付款憑證，確保金額和賬戶信息的準(zhǔn)確無誤。同時(shí)，我還要與供應(yīng)商進(jìn)行有效的溝通，以解決相關(guān)問題。

在這個過程中，我感受到了壓力和責(zé)任的重要性。我意識到，精確和謹(jǐn)慎是會計(jì)工作最重要的品質(zhì)之一。我要保證每一項(xiàng)工作都經(jīng)過嚴(yán)格的審核和檢查，以確保公司財(cái)務(wù)的準(zhǔn)確和可靠。

第四周：

在第四周，我開始參與公司的年度審計(jì)工作。這是一個擴(kuò)展了我的眼界和知識的機(jī)會。我通過與審計(jì)師的合作，了解了審計(jì)的過程和目的。我了解到，審計(jì)主要是為了評估公司的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)務(wù)合規(guī)性，并提供有關(guān)改進(jìn)措施的建議。

盡管這項(xiàng)工作充滿了挑戰(zhàn)，但通過與經(jīng)驗(yàn)豐富的審計(jì)師的合作，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識和技巧。我學(xué)會了如何檢查賬目的準(zhǔn)確性和合規(guī)性，并提出改進(jìn)意見。

第五至八周：

接下來的幾周，我繼續(xù)參與各種會計(jì)工作和項(xiàng)目。我參與了公司的預(yù)算編制、稅務(wù)申報(bào)、成本控制等方面的工作。每個項(xiàng)目都讓我更加熟悉會計(jì)的各個方面，并培養(yǎng)了我解決問題和有效溝通的能力。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也有機(jī)會觀察和學(xué)習(xí)其他部門的工作，比如市場營銷、人力資源等。這讓我更全面地了解了企業(yè)的運(yùn)作和管理，也讓我認(rèn)識到會計(jì)在整個企業(yè)中的重要性。

第九至十二周：

進(jìn)入最后幾周，我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我開始準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。我回顧了自己在這十二周里所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)了自己的成果和不足之處。導(dǎo)師對我的報(bào)告給予了高度的評價(jià)，并提出了一些建議來幫助我進(jìn)一步發(fā)展。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還安排了一個實(shí)習(xí)結(jié)束的座談會，邀請了一些公司的高級會計(jì)師和領(lǐng)導(dǎo)。我有機(jī)會與他們交流和分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并聽取了他們對我的職業(yè)發(fā)展的建議。

通過這十二周的會計(jì)實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了自己的會計(jì)理論知識，還學(xué)會了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)合作，解決問題，以及有效地溝通。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我對會計(jì)領(lǐng)域的熱情。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的才能，并為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)周記(篇7)

培訓(xùn)師實(shí)習(xí)周記

一周的實(shí)習(xí)時(shí)間仿佛在眨眼之間就過去了，回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷，不禁讓我感嘆時(shí)間的飛逝。作為一個培訓(xùn)師實(shí)習(xí)生，我有幸能夠親身參與培訓(xùn)的全過程，從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施，這段經(jīng)歷讓我受益良多。

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而期待地走進(jìn)了培訓(xùn)中心。在面試時(shí)，我曾向?qū)焸儽ＷC我有很強(qiáng)的人際溝通和組織能力，但當(dāng)我看到那些期待著我的學(xué)員們時(shí)，我感到自己的信心開始動搖。導(dǎo)師及時(shí)地給予了我鼓勵和支持，他們告訴我，作為一名培訓(xùn)師，自信和清晰的表達(dá)能力是至關(guān)重要的。

在第一天的課程中，我緊張地向?qū)W員們介紹了自己，并簡要地介紹了本周的培訓(xùn)內(nèi)容。我還針對學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了初步的分析，以便更好地設(shè)計(jì)適合他們的培訓(xùn)課程。當(dāng)我看到學(xué)員們臉上的期待和渴望時(shí)，我感到內(nèi)心的緊張和壓力逐漸消散，我知道我離我的目標(biāo)又近了一步。

接下來的幾天里，我投入了大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備培訓(xùn)課程。我通過收集資料、參考相關(guān)教材和研究現(xiàn)有案例，力求把最全面和最實(shí)用的知識傳授給學(xué)員們。同時(shí)，我結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一些案例分析和小組討論的環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)員們的思考和互動。

實(shí)踐總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于理論。到了第四天的下午，我開始了第一次正式教學(xué)。我找到了一間寬敞而明亮的教室，布置了白板和投影儀，為學(xué)員們準(zhǔn)備了課件和學(xué)習(xí)資料。當(dāng)學(xué)員們一個個走進(jìn)教室時(shí)，我仿佛看到了自己以前的身影，內(nèi)心有一種難以言表的喜悅和滿足。

在教學(xué)的過程中，我積極與學(xué)員們互動，鼓勵他們提問和分享自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)員們主動參與到課堂中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和效果會大大提高。因此，我經(jīng)常將知識點(diǎn)與實(shí)際案例結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思考和討論，并給予他們及時(shí)的反饋和鼓勵。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)的節(jié)奏，我的自信心和教學(xué)能力也得到了提高。通過和學(xué)員們的交流和互動，我不僅鞏固了自己的知識儲備，還學(xué)到了很多來自不同行業(yè)和不同背景的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這個過程中，我深深地體會到，作為一名培訓(xùn)師，自己也在不斷成長和進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)的最后一天，學(xué)員們向我表達(dá)了他們的感謝和贊賞。聽到他們說我是一位充滿熱情和耐心的培訓(xùn)師，我感到非常欣慰和驕傲。我明白，在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅教給了學(xué)員們知識和技能，更重要的是，我給他們傳遞了一種積極向上和樂觀向前的態(tài)度。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我向?qū)焸儏R報(bào)了本周的工作情況和學(xué)員們的反饋。他們對我的表現(xiàn)給予了充分的肯定，并提出了一些建議和指導(dǎo)，以幫助我更好地發(fā)展和提高。我深信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為更多的學(xué)員帶來知識和啟發(fā)。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程，更重要的是，我培養(yǎng)了一種耐心和責(zé)任感，明白了一個培訓(xùn)師的責(zé)任是幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我成為一名培訓(xùn)師的決心，我相信，只要付出努力和熱情，我一定會取得更大的成就。

培訓(xùn)周記(篇8)

今天是星期六，我和爸爸一起到軍訓(xùn)基地來看望正在參加軍訓(xùn)的大哥哥大姐姐們。

剛到門口就可以看見兩個穿著威武的軍裝的解放軍雕像，向人們忠誠地敬禮!看到雕像，我頓時(shí)樹然起敬。

穿過一道電動門,大哥哥大姐姐們在軍訓(xùn).她們排列著整齊的隊(duì)伍，身穿綠色的迷彩服，在落大的操場上站得筆直筆直的，真是英姿煞爽，宛如一棵棵茁壯成長的小樹，美麗極了。我想：幾年以后，他們會變成參天大樹，將為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己最大的力量，會像解放軍一樣可敬可愛!

接著，我們來到了俞大猷公園。一進(jìn)門我就看見了，手持長劍的俞大猷雕像。那把劍要被他拔出來一樣，惟妙惟肖，我想建造出雕像的藝術(shù)家真是巧奪天工。我們走進(jìn)俞大猷紀(jì)念館，里面有很多字畫，有的工整，有的眉飛色舞，看得我心潮澎拜。房屋里有著民族英雄俞大猷的雕像，還有他的兩個下屬，一個叫陳第，一個叫宗擎。上面寫民族英雄俞大猷紀(jì)念館。屋頂上有很多飛舞的龍鳳，有龍鳳呈祥的意思。

不忘歷史，珍惜今天!國防教育培訓(xùn)基地，你真令人心生敬佩呀!

培訓(xùn)周記(篇9)

實(shí)習(xí)生培訓(xùn)周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)生參加培訓(xùn)的第一周。這是我人生中第一次參加這樣的培訓(xùn)，所以我既興奮又緊張。培訓(xùn)的目的是為了讓熟悉公司的業(yè)務(wù)和流程，提高實(shí)習(xí)生的能力和工作效率。

在第一天的培訓(xùn)中，導(dǎo)師詳細(xì)的介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)和各個部門的職責(zé)。他解釋了實(shí)習(xí)生在公司中的角色，強(qiáng)調(diào)了需要具備的工作態(tài)度和技能。他還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并給予了很多寶貴的建議。

接下來的幾天，進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過PPT、演講、小組討論等多種形式學(xué)習(xí)了公司的產(chǎn)品知識、行業(yè)背景和市場動態(tài)。導(dǎo)師通過案例分析和互動討論，幫助理解并應(yīng)用這些知識。我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式讓我更容易掌握和記憶知識，而且增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

除了理論知識，導(dǎo)師還組織了一些實(shí)踐操作，讓親自進(jìn)行。分組進(jìn)行了模擬銷售演練，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行銷售談判和解決客戶問題。我以前沒有接觸過銷售工作，所以這次的操作對我來說是一次很好的鍛煉機(jī)會。雖然我經(jīng)歷了一些挫折和失敗，但通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和同伴的幫助，我能夠逐漸克服困難，提升自己的銷售技巧和自信心。

導(dǎo)師還邀請了一些公司的老員工和高級經(jīng)理來給做分享，并分享了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和成功秘訣。這些分享讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和晉升的知識。他們的故事激勵了我，讓我更加堅(jiān)定了在這個公司發(fā)展的決心。

在培訓(xùn)的最后一天，導(dǎo)師給安排了一次模擬面試。每個人都需要準(zhǔn)備一份簡歷和自我介紹，然后在導(dǎo)師的面前進(jìn)行模擬面試。雖然只是模擬，但我仍然感到緊張。通過面試，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)能力和應(yīng)變能力上還有一些不足，需要進(jìn)一步提升。導(dǎo)師在面試后給我了一些建議，并鼓勵我繼續(xù)努力。

通過這一周的培訓(xùn)，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，更重要的是，我明白了工作中的重要性以及如何更好地與團(tuán)隊(duì)合作。我現(xiàn)在對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)，并對自己能夠在這個公司有所貢獻(xiàn)充滿信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)周記(篇10)

這個星期，這培訓(xùn)中心的學(xué)生都告訴我學(xué)校都在這星期開始單元測試了，有位家長微信里跟我說她女兒這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)要是可以的，但是錯在她很粗心，很基本的題目不該錯的她卻錯了，反而深一點(diǎn)點(diǎn)的應(yīng)用全對。我很開心，應(yīng)為我覺得我教的學(xué)生終于提高了成績，如果不是粗心，可能會更好，我感覺很欣慰，同事都說做老師的最大的開心就是能看到自己教的學(xué)生有成績了，大概我也感覺得到了。校長在這個星期又給我安排作文這一課程，是教四年級，一開始，我感覺好抗拒，因?yàn)槲乙恢倍己苡憛捵魑?，我覺得我自己也寫的不怎么好，教學(xué)生有點(diǎn)勉強(qiáng)。幸好是小學(xué)生的，我覺得應(yīng)該還可以教得到的。然后我就準(zhǔn)備課程，看了一下教材和備好課，我發(fā)覺也并不是我想象的那么難。很快就周末了，忙碌的時(shí)候又來了，這周課程我發(fā)覺他們對課文中教的知識和句型還不太熟悉甚至還知道，我真的好難過。另外，六年級的那個學(xué)生對句子翻譯真的比較差，所以下星期我想補(bǔ)完他們在學(xué)校所學(xué)知識也出多點(diǎn)題目給他們做，多發(fā)現(xiàn)他們的問題，查缺補(bǔ)漏。自己也要多花點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)識面全一點(diǎn)。第六周這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長，她是我們英語中心的創(chuàng)始人，我很佩服她的，因?yàn)樗贻p就當(dāng)上了我們的校長也創(chuàng)辦了我們的中心。教育分為教育學(xué)和心理學(xué)，這次教研，校長給我們講的是心理學(xué)。她說，心理學(xué)就是要撫摸學(xué)生的并滿足他們的心理。她說孩子都有共同的特點(diǎn)，他們都是有很強(qiáng)的好奇心，所以我們可以在上課的時(shí)候設(shè)置一個懸念,吸引學(xué)生,以激發(fā)他們的興趣.滿足孩子的好奇心就要展現(xiàn)個人的魅力加上賣賣關(guān)子。在展現(xiàn)個人魅力的時(shí)候應(yīng)該正面的樹立是非標(biāo)準(zhǔn)，告訴學(xué)生怎樣的學(xué)生才是老師喜歡的老師，也要有嚴(yán)肅的時(shí)候，學(xué)生學(xué)不會的時(shí)候，也不要一味的怪在學(xué)生身上，她說，沒有教不會的學(xué)生，只要不會教的老師。其次，不斷的表揚(yáng)學(xué)生，讓老師樹立的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了口頭獎勵，還要適當(dāng)?shù)膶?shí)際獎勵。例如獎勵學(xué)生小小的美金啊，只要是學(xué)生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎勵。第二，賣關(guān)子，那么怎樣賣關(guān)子列，就是在講課之前，充分的利用語言技巧，在要講課時(shí)設(shè)計(jì)懸念，吸引孩子的好奇心。例如“X”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什么單詞，就這樣吸引住學(xué)生了。我覺得真的很好用，和能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。好動也是孩子天生的性格。那么作為老師的可以根據(jù)他們的好動性，讓他們一邊動一邊學(xué)習(xí)，字母操是一個很好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)在孩子都很喜歡這種方法。針對好勝這一性格，我們可以布置家庭作業(yè)讓孩子回去表演給父母看，父母也知道他們學(xué)到了什么。也多給孩子發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會。這是我這星期感觸最多，學(xué)得最多的一堂課。

搞笑的周記10篇

周記是傳遞知識信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師常常要求我們寫周記，因?yàn)樗軌蛴涗浵挛覀兊氖斋@和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地成長。今天，幼兒教師教育網(wǎng)小編想和大家分享一下關(guān)于“搞笑的周記”的內(nèi)容，相信這篇文章對你會有積極的影響！

搞笑的周記(篇1)

春節(jié)過半，很多人都在感嘆：年味越來越淡了!偌大的城市，忙碌的腳步，穿梭的車流，七十年代看露天電影，八十年代守在電視前看春晚，九十年代網(wǎng)絡(luò)普及，人與人之間的距離隨著科技拉近，但拜年信息群發(fā)，千篇一律，人與人之間的距離好像又越來越遠(yuǎn)。

隨著網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，春節(jié)的喜慶氣息似乎離我們越來越遠(yuǎn)，如今的春節(jié)，已不像小時(shí)候那樣喜氣洋洋的貼大紅對聯(lián)，團(tuán)團(tuán)圓圓的圍坐一起包餃子，噼里啪啦的放著煙火鞭炮，而是都守著手機(jī)搶紅包，還有什么年味而言?為了讓新年過的更有意義，于是，昨天晚上，爸爸說要帶我和姐姐去看電影，可是電影票都賣完了，我和姐姐只好掃興而歸。

看到我和姐姐心情那么低落，爸爸決定帶我和姐姐一起玩游戲。玩什么呢?左思冥想，突然，姐姐提議：咱們來演電影吧。可是，演電影得有燈光啊，于是我們就決定拿手電筒來制造燈光。為了讓場地更寬場，爸爸幫我們把茶幾拉到了餐廳。把推拉門關(guān)好，把窗簾也拉好，把電燈都關(guān)掉。一切就緒，就只等開始了。

經(jīng)過商量，我們就玩貓捉老鼠的手影劇吧。爸爸演貓，我演老鼠，姐姐負(fù)責(zé)燈光。劇情要求，只要投影在屏幕上挨著，老鼠就被吃掉。燈光已經(jīng)打好了，我是小老鼠，得先出現(xiàn)在屏幕上，可是我比劃了半天也比劃不像個老鼠，怎么辦怎么辦?急得我焦頭爛額，最后只好求助度娘，在度娘的指導(dǎo)下，歪七扭八才有點(diǎn)像。小老鼠上場了，為了防止大花貓的追擊，我得拼命地跑啊喵大花貓上場了，朝小老鼠窮追不舍，我舍了命的跑啊跑啊，最后靈機(jī)一動，躲了起來(下了屏幕)我和姐姐哈哈大笑起來，只有花貓尷尬在那屏幕上

第二幕開始了，我負(fù)責(zé)燈光，姐姐是老鼠，還同上場一樣，小老鼠先登場，正當(dāng)小老鼠自我陶醉地散步時(shí)，大花貓躡手躡腳地啊嗚一口，吃掉了小老鼠。哈哈!哈哈!劇情發(fā)展越來越激動人心了。

第三幕，爸爸負(fù)責(zé)燈光，我和姐姐分別是老鼠和貓。燈光亮起來了，可我膽心被貓吃掉，每次只探個頭，就又躲起，貓每次都捉不到我。我倆就這樣斗了半天，嘻嘻嘻哈哈

自制的家庭影院，是不是也挺好玩的?

搞笑的周記(篇2)

昨天，我們老師要帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。男生像是吃了興奮劑一樣，到處亂蹦亂跳。到了實(shí)驗(yàn)室，他們才感覺沒有一點(diǎn)意思。一個個像是吃了苦瓜一樣，表情不用我說你也知道。好不容易下課了，男生又開始去惹惹那個女生，搗亂一下他們背字謎，結(jié)果男生們就背女生圍攻了。

我們班男生演戲演得超像。記得以前午休時(shí)，一群男生不睡覺，在那說話，搞的別人睡不著。等看午休的老師來的時(shí)候，我們班的男生已經(jīng)變成了個乖乖男，等老師一走，又開始發(fā)了瘋的說話。你說他們演戲像嗎?我們班的男生三天三夜也說不完，

下次在說吧，拜拜。

搞笑的周記(篇3)

你又在搞什鬼!我被這鬼叫聲震驚了。同學(xué)某人毫不猶豫的喊了起來。同桌正在津津有味擺弄著口香糖。將口中的口香糖毫不猶豫的將口香糖拉成像絲線一樣的東西?；剡^神來，我盯著他，想要作嘔?？瓤?我捂著嘴，想狠狠的說他一頓。媽呀，你可以別那么惡心嗎?我瞪著他。他繼續(xù)擺弄著口中的口香糖，一會兒纏在筆上，一會兒綁在手指上，一會往學(xué)習(xí)不好的同學(xué)某人擦擦。你是不是有病啊!我終于忍不住爆了句粗口。他轉(zhuǎn)頭對向我，將手中令人嘔吐的東西往我的桌子上擦擦。我一臉奸笑，看不住我想要大發(fā)雷霆。你好樣的……

我一腳踹向他的板凳，踢啊踢。終于，一腳踩在的他腳上。嗷嗷的叫了幾聲。我沒有善罷甘休，繼續(xù)加大力度。劉大姐，我錯了!劉大嬸，我錯了!劉大爺，我錯了!……我面目有些呆滯，回過神，我有那么老是吧?他搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。很好!他好像知道了我的意圖，趕緊搖搖頭。我們毫不顧及正在啰里啰嗦的老師講話。

下課，老師指向他?？纯?，還在笑。老師火冒三丈，他低下了頭。劉大姐，我跟你說。回家我再加點(diǎn)料，明天捉弄老師?？瓤龋拥膬?nèi)容有這些：我先弄點(diǎn)牙膏沫，再往馬桶里放上三秒鐘，最后在讓我吐的食物粘一粘……我有些不耐煩：看你有沒有這個膽，我很期待呦，你能耍什么花招!

搞笑的周記(篇4)

在5歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去動物園。

到了動物園，我一跑下車，飛沖過去。走到里面我看有一大群鴿子，我問爸爸：爸爸，怎么有白和黑的紙飛機(jī)在天上飛呀！爸爸和媽媽大笑起來說：這是鴿子呀！

然后我們走到猴山，我看見猴子問爸爸：爸爸，怎么有這么多孫悟空呀！爸爸又大笑起來說：不是孫悟空，是猴子呀！

我們到了兩棲動物館，我又情不自禁地問道：繩子怎么會爬又會游泳呢？爸爸大笑起來：那那是蛇呀哈哈哈哈！

我們又到大象館里，我又問：這里怎么會有四根柱子支撐著個小木屋，屋檐下還會有一個大流星錘呢？爸爸笑得更加厲害了！爸爸說：這是大象呀！

我也哈哈笑了起來。

搞笑的周記(篇5)

這幾天，我一直在為一個征文活動發(fā)愁。我想寫出一篇好文章，可是我冥思苦想，卻始終下不了筆。突然，我想起了唐朝著名詩人李白，他常常在喝醉酒后寫出流傳千古的名詩佳句。你看，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，多么奔放灑脫??！對，我來學(xué)李白，喝醉酒寫文章。

于是，我從酒柜里拿了一瓶白酒，擰開蓋子，毫不猶豫地喝了一大口。哇！什么味？嗆得我直咳嗽。我嚇得趕緊把酒放好。這又苦又澀又辣的味道，怎么會讓李白如此癡迷呢？可能是我沒喝醉吧，我下定決心，再一次拿起酒瓶雖然那滋味仍然讓我難以忍受，但想到能寫出好文章，我還是硬著頭皮連喝了幾口。喝完后，我伸著舌頭，喘著大氣，喉嚨里像著火似的。

過了好一會兒，我發(fā)現(xiàn)自己的腦袋里還是空空的，沒有靈感，沒有思路。要不要再喝呢？這時(shí)，我心里特別矛盾：不喝了，再喝我就要吐了；喝，人生難得幾回搏！最后，我鼓足勇氣，緊閉雙眼，頭一仰又喝了一口?？墒?，這口酒還是沒起作用。

媽媽回來了，她知道后，笑著說：你真是個傻孩子，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。

媽媽在笑，我聽見了，是迷迷糊糊中聽見的。后來，我想我是睡著了。

搞笑的周記(篇6)

我的同學(xué)很調(diào)皮，我們班拍集體照，她在我頭上做了兩個兔子耳朵，把頭跟我靠在一起，還把我搞出了雞窩頭。拍完照回教室的時(shí)候，還故意打我一下，就溜之大吉了，我怎么也追不上她。

我同桌很調(diào)皮。要上課了，后桌逗我同桌玩，他用頭來頂我同桌，同桌頂不過后桌，就嚇唬后桌，老師來了，后桌乖乖地坐好了，不過他很快就發(fā)現(xiàn)前桌在用老師來嚇唬自己。

我們班的管理員也很調(diào)皮。我們每次做完操回教室，他都先跑回教室，躲在門后嚇唬我們，我們一進(jìn)教室，他就哇的叫一聲，我有一次就被嚇到，害得我差點(diǎn)摔跤。

搞笑的周記(篇7)

馬虎這個朋友還是一直伴著我到現(xiàn)在?？矗@個星期就因?yàn)轳R虎而鬧了一個笑話。

今天早上，我被一聲鳥叫聲驚醒了。我趕緊把小腦袋從被窩里伸出來，發(fā)現(xiàn)鐘上已經(jīng)顯示6：30了，就急忙爬起來穿衣服。我一件接著一件往身上套，不一會兒就穿完了。當(dāng)我出去的時(shí)候，媽媽覺得很是驚喜，就表揚(yáng)我說：“寶貝，你今天穿得很快??！，這10元錢就獎勵給你了！你放在口袋里吧！”我接過錢，喜滋滋的往口袋里塞，咦？口袋開得方向好像變了？我怕低頭一看，哎！褲子穿反啦！我正遲疑著，媽媽先開口了：“怎么了？難道褲子沒有口袋？”我笑著說：“有點(diǎn)?！壁s緊把錢按反方向投了進(jìn)去。我一邊洗臉，一邊想：媽媽這一關(guān)應(yīng)該是過了，現(xiàn)在要小心別的人發(fā)現(xiàn)秘密了。

然而，我剛洗完臉，外婆就笑著對我說：“哈哈！楠楠，你怎么把褲子穿反啦！”我一驚：不會吧！我剛才心里就擔(dān)心這個秘密穿幫??！不行！我不能就這樣認(rèn)輸。我就反駁說：“不可能！我剛剛穿的時(shí)候看過正反的呀！”“不信？那你叫媽媽和奶奶來看看?。　苯Y(jié)果媽媽和奶奶看了之后，也哈哈大笑。面對這種場面，我終于羞愧地低下了頭，和媽媽去房間里把褲子換正了。

哎！現(xiàn)在想想，還真好笑??！

搞笑的周記(篇8)

我有個表妹，叫周可欣。她有一張圓圓的、胖乎乎的臉蛋，個子矮矮的，皮膚白里透紅，紅里透白。

一天中午，媽媽對我說：“今天你妹妹到我們家來吃飯?！蔽倚睦镆话敫吲d一半愁：高興的是又可以和表妹玩了，愁的是這個調(diào)皮鬼不知道會生出多少“麻煩”。

果不出所料，吃飯時(shí)，表妹又犯起拖拉病了，一會兒動動這個，一會兒碰碰那個，一會兒又把飯粒掉的滿地都是。我的飯都快吃完了，她的碗里還是滿滿的`。媽媽催促她，她就當(dāng)沒聽見，照樣往嘴巴里一粒一粒慢吞吞地扒拉。媽媽一急，就使出了絕招：“快吃，不好好吃飯下次不讓你來這里吃飯了。”以前這個辦法用過，很靈，我想這下表妹會立刻坐好飛快地吃起來?？蓻]想到這次不靈了，只見她嘟著小嘴說：“我知道你就是騙我的。”媽媽臉一沉，說：“不相信？我可說話算話?！睕]想到這小家伙一撇嘴：“哼，不來就不來！”哈哈，老媽沒招了！這可怎么辦？老媽換了個語氣，說：“可可，認(rèn)真吃，不能浪費(fèi)糧食。”我都覺得如果這再不能讓妹妹好好吃飯，就沒有什么好辦法了，所以，這次肯定行的！

誰知道表妹還是一副嬉皮笑臉的模樣，她晃著小腳丫，甩著肉胳膊，嘴里不慌不忙地吐出一句話：“不吃不就更不浪費(fèi)了嗎？”我笑得前俯后仰，差點(diǎn)兒被飯粒嗆到，媽媽哭笑不得，一時(shí)語塞，過好半天才回過神來。表妹得意洋洋地“嘿嘿”笑著，吃飯?jiān)桨l(fā)不認(rèn)真起來。“調(diào)皮鬼”呀“調(diào)皮鬼”，你真是太“雷人”了！

哎，你說我的調(diào)皮表妹該怎么辦呢？

搞笑的周記(篇9)

每當(dāng)我聽到“預(yù)備，開始!”的聲音，我就想起小時(shí)候踩種子的事情。

金秋時(shí)節(jié)，大院里休閑林里的樟樹“霹靂啪啦――”種子一群接一群地往下掉。有綠的(那是沒成熟的)，有黑的(那是成熟的)。樟樹的種子但是小孩子最喜歡玩的東西。我和我的小伙伴們也不例外――來了場踩種子的比賽。比賽規(guī)則：在一分鐘內(nèi)用一只腳踩種子，不許換腳。

隨著“預(yù)備――開始!”的聲音激烈地開始了比賽。有的在心里默算自己踩到幾顆種子，有的用嘴巴說，有的用手?jǐn)?shù)，還有的叫大人幫著記的……，我是用手?jǐn)?shù)的。誰說一心不能二用，看我一邊想著加油，一邊數(shù)著踩了多少，心里一點(diǎn)也不慌張(要不是那時(shí)沒有《隱形的翅膀》這首歌，不然早哼上了)。我還偷偷看了一眼別人，他們早已是汗流浹背，我的心里暗暗自喜。一分鐘到了，我們在排行次。但是決想不到的事發(fā)生了，我排了第一，他們可想不通為什么我沒有汗水卻有成果呢小伙伴們來問我，我回答說：“你們太緊張了?！闭f完我就去領(lǐng)獎品――一個玩具。

你看，我的事情是否最搞笑，最令人懷念的?我懷念的但是那踩下去清脆悅耳的聲音。你肯定也有吧。推開記憶的門，打開記憶的窗，讓我們一齊分享吧!

搞笑的周記(篇10)

一上課，老師就拿出一張紙和一把剪刀，然后又咔嚓咔嚓的剪了好多小紙片。我心想：老師剪這么多小紙片干什么呀?老師賣了半天關(guān)子，才說今天我們玩寫作游戲。什么限制沒有，天馬行空隨便寫。老師把我們分成四組，每組分別寫上時(shí)間，寫干什么，在什么地方，人物是誰。

拿到紙片的同學(xué)們都低著頭奮筆疾書，我寫的是一千年前，寫完后我偷偷地笑了，再偷偷看別的同學(xué)，有的還在寫，有的也像我一樣在偷偷地笑。都寫完以后，老師讓組長把紙條收到講臺上，每組一堆放好。交完以后老師讓班長在每一堆里抽一張紙條，然后按順序讀了出來。班長看的時(shí)候，先忍不住笑了，然后開始讀。他讀的是一億年前，豬八戒在海里的大鯊魚肚子里跳繩。坐在我旁邊的劉西洋乍一聽就開始哈哈大笑，幾顆大門牙暴露無遺。他的笑像陽光一樣燦爛。

老師又讓李振鵬在每一堆里挑一張讀出來，他讀的是：古代的星期一，龍?jiān)谔焯蒙嫌斡?。這剛一讀完，班里便炸開了鍋，有的說：龍能在天堂里游泳，我還在地縫里跳舞呢;有的說：我從現(xiàn)代穿越回到古代，讓玉皇大帝去大海里當(dāng)龍王。大家終于忍不住了，笑聲像洪水一樣泛濫開來，有的笑的眼淚都流出來了。

老師該挑最后一個人了，尹志傲讀的是：夜晚，爺爺在海里曬太陽。下面同學(xué)們議論紛紛，有的說：晚上還曬太陽呢，晚上能做月光浴。有的說：應(yīng)該改成，中午，爺爺在海邊曬太陽。劉西洋又忍不住插嘴：夜晚，在海邊曬月亮還差不多。李茜說：月亮?xí)癫怀桑荒苷f在海邊看月亮。大家都捂著嘴笑開了。劉西洋的眼睛瞇成一條線了，呵呵的笑著，頭不住的點(diǎn)著，嘴里還念念有詞：真搞笑，真搞笑

這可真是一堂有趣的搞笑作文課!

急診的周記10篇

我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼摹凹痹\的周記”。周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本。寫周記有助于我們更清晰地認(rèn)識自己的想法和打算。希望這些策略能夠?yàn)槟愕氖袌鰻I銷帶來提升！

急診的周記 篇1

急診門診實(shí)習(xí)生周記

本周是我作為急診門診實(shí)習(xí)生的第一個星期，充滿了挑戰(zhàn)和新鮮感。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我一直對急診醫(yī)學(xué)充滿了興趣，希望通過這份實(shí)習(xí)來更深入地了解這個領(lǐng)域，并且鍛煉自己的臨床能力。

星期一，我第一次踏入急診門診。整個急診大廳布滿了人群，有的人在等待診斷，有的人被護(hù)士推著進(jìn)去進(jìn)行緊急治療。我被指派到了一個導(dǎo)師的指導(dǎo)下，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。

導(dǎo)師教會我急診門診的基本流程，包括病人登記、初步評估和緊急處理等。我開始觀察導(dǎo)師的操作，并且小心地記錄著他們的每一個舉動。導(dǎo)師非常細(xì)心地向我解釋每一個步驟的目的和注意事項(xiàng)，讓我能夠更好地理解。

導(dǎo)師讓我和他一起去看診，了解常見的急診病例。我見識到了各種各樣的病人，從頭痛、腹痛到骨折、心梗，每一個病人都需要我們的迅速判斷和治療。雖然我時(shí)間有限，但導(dǎo)師指導(dǎo)我要盡可能地仔細(xì)觀察患者的癥狀，詢問詳細(xì)的病史，并及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的檢查。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我能夠獨(dú)立地進(jìn)行一些病人的初步評估和處理，并且還能幫助導(dǎo)師完成一些簡單的操作，比如取血和靜脈輸液。

在急診門診，時(shí)間是非常寶貴的。我們需要迅速準(zhǔn)確地評估患者的病情，并且及時(shí)處理。有時(shí)候，病人的病情會迅速惡化，需要我們立即采取措施。我記得有一位老人，由于心臟病發(fā)作，突然暈倒在地。我和導(dǎo)師立即將他抬上擔(dān)架，進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并迅速進(jìn)行心電圖檢查。最終，我們成功地?fù)尵攘怂?，使他恢?fù)了心跳和呼吸。那一刻，我深深地感受到了急診醫(yī)學(xué)的緊迫性和重要性。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多臨床知識和操作技巧，還學(xué)到了與患者溝通的重要性。有一位病人受傷嚴(yán)重，但他非常恐懼和緊張。我花了一些時(shí)間和他交流，讓他放松下來并且相信我們的治療。最終，他配合了我們的檢查和治療，并且順利地度過了難關(guān)。這讓我對醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷有了更深的理解。

小編認(rèn)為，這一周的急診門診實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識，還鍛煉了自己的臨床能力和應(yīng)變能力。與此同時(shí)，我也更加深刻地認(rèn)識到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)療水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

急診的周記 篇2

我是一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在急診護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對護(hù)理職業(yè)也有了更深入的了解和認(rèn)識。

在急診科，我接手了許多急診病人，初期非常緊張和不適應(yīng)。但我發(fā)現(xiàn)，在緊張的情況下，要保持冷靜，對患者細(xì)致入微地進(jìn)行觀察和詢問，是非常重要的。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在與一名老人的交流中。該老人因?yàn)樾难軉栴}導(dǎo)致呼吸困難，我很擔(dān)心他的病情，不知道該如何開口詢問。但是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，只要我用友好、溫暖的語氣與他交流，他就會很自然地與我交流，他還表達(dá)了對我的信賴和感激之情。從此，我在思考如何與其他患者進(jìn)行有效溝通和交流時(shí)，就會想到這位老人。

在處理患者過程中，與患者家屬的交流也是同樣重要的。一次，我遇到一個擔(dān)心愛人病情的女士，她一直哭泣著。我認(rèn)真聽取她的話，安撫她的情緒。她很感激，誤會了她朋友的病情獲得了緩解。另一次，我也同房間內(nèi)的家屬交流，讓他了解了他家人的病情，讓他在安心情況下留下家人，以等待病情繼續(xù)得到控制。反過來，體驗(yàn)家屬痛苦的滿足感也是很有意義的。

還有一位經(jīng)歷讓我難以忘懷。一次，我接手的是一個心?；颊撸摶颊咭呀?jīng)失去了意識，落到我手里的時(shí)候，花了很長一段時(shí)間才復(fù)蘇。在這個過程中，我沒有失去信心，爭取到了他的恢復(fù)?；颊叩募覍俸芨屑の?，并感慨地說，作為醫(yī)護(hù)人員，我們時(shí)刻都在跟死神作斗爭，挽救生命，是非常不容易的。

除了與病人和家屬的交流，我還向同事們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于急診科的實(shí)踐，例如如何進(jìn)行復(fù)雜的警察工作，如何平衡不同患者的優(yōu)先級別等等。我也就此發(fā)現(xiàn)，醫(yī)護(hù)人員在急診科是極為忙碌的，但也可以體現(xiàn)出勝任其工作和保證生命的可靠性。

這段急診實(shí)習(xí)經(jīng)歷，使我更加認(rèn)識到醫(yī)護(hù)工作底下的含義：人們在生命緊急狀況下必須尋求幫助，而我們每個醫(yī)護(hù)人員每天都在為他們提供持續(xù)的幫助而奮斗。這是一份非常有意義的職業(yè)，它因?yàn)轶w驗(yàn)了生與死之間的博弈，更令我們珍惜生命、感恩生命。

最后，我要感謝急診科的每一個醫(yī)護(hù)人員，在我的實(shí)習(xí)過程中提供幫助與指導(dǎo)，讓我得以自信地面對各種問題。 盡管這僅僅是我護(hù)理職業(yè)的一個起點(diǎn)，但這段時(shí)間中，我學(xué)到了生命的重要性和可貴性。

急診的周記 篇3

護(hù)理急診實(shí)習(xí)每日周記

第一天：沖擊人心的急診現(xiàn)場

今天是我作為實(shí)習(xí)生參加急診部門的第一天，我興奮而緊張地來到了這個為人們提供最緊急醫(yī)療救助的地方。進(jìn)入急診大廳，我被眼前的場景驚到了，無數(shù)的病人和家屬焦急地等待著，醫(yī)生和護(hù)士們忙碌地穿梭在人群中，所有一切都顯得那么緊張卻又井然有序。

我第一次見到那些被病痛折磨的患者，令我十分心疼。有的人痛得大聲呻吟，有的人面容扭曲，有的失去了意識。作為一名實(shí)習(xí)生，我被安排到了最前線的搶救室。搶救室里燈火通明，醫(yī)療器械齊備。我能感受到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的迅速反應(yīng)和默契配合。當(dāng)一位護(hù)士將一個新生兒急救出來時(shí)，我感到一股強(qiáng)烈的責(zé)任感涌上心頭，我想成為這個團(tuán)隊(duì)中的一員，為病人帶去希望。

第二天：繁忙而有序的急診流程

今天的工作任務(wù)是學(xué)習(xí)急診流程，并參與其中。急診部門的流程看似繁忙，但卻是有條不紊的。在指導(dǎo)護(hù)士的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了快速收集患者的信息，例如病史、過敏史和生命體征等。在補(bǔ)充資料的過程中，我還學(xué)習(xí)到了如何與患者溝通，以及如何闡述自己的工作內(nèi)容。

隨后，我還參與了急救車轉(zhuǎn)運(yùn)途中病人的護(hù)理工作。對于昏迷的病人，我們需要做好氣道管理，確?；颊叩暮粑〞场Ｍ瑫r(shí)，及時(shí)記錄病人的生命體征，并與醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)溝通。這個過程需要我們高度的專注和耐心。

第三天：與病人共度艱難時(shí)刻

今天的實(shí)習(xí)生活中，我第一次接觸到了一位被嚴(yán)重車禍創(chuàng)傷的患者?；颊呱砩蠞M是傷口，血跡遍布整個身體。但是，在病人疼痛的背后，我看到了醫(yī)生和護(hù)士們救死扶傷的決心和信念。

在醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了給患者進(jìn)行創(chuàng)傷縫合，小心翼翼地為傷口包扎。當(dāng)患者對我微笑，說出"謝謝"時(shí)，我感到一陣無比的滿足和自豪，似乎所有的辛苦都變得微不足道。

第四天：細(xì)心呵護(hù)需要特殊關(guān)懷的患者

今天的工作中，我接觸到了一位患有白血病的小女孩。她年紀(jì)輕輕卻面對著身體的大病，她每天都需要接受放射治療，骨髓穿刺等痛苦的治療。在與她的交流中，我學(xué)到了與兒童患者溝通的技巧，以及如何給予他們額外的情感支持。

在護(hù)理過程中，我努力營造溫馨的環(huán)境，減輕她的痛苦和恐懼感。我發(fā)現(xiàn)給她講故事、逗樂她的小動作會讓她的情緒變得愉悅，有時(shí)候還會笑出聲來。每當(dāng)看到她臉上的笑容，我感到無比欣慰，這個純真而真實(shí)的笑容，讓我生活中的困難和煩惱都變得微不足道。

第五天：學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作

今天，急診部門經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的流行病爆發(fā)。各個科室的醫(yī)生和護(hù)士都紛紛趕來支援，組成了一支龐大的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。這個場景讓我深刻體會到，一個健康的醫(yī)療系統(tǒng)需要團(tuán)隊(duì)的合作和默契。

在繁忙的工作中，我與其他實(shí)習(xí)生、護(hù)士和醫(yī)生緊密合作。我們分工明確，互相協(xié)作，確?；颊叩玫阶钛杆俸蜏?zhǔn)確的治療。我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有每個人都盡職盡責(zé)，才能使急診工作更加高效。

通過一周的急診實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到急診工作的重要性和艱巨性。在這里，每一分每一秒都關(guān)乎生命，需要我們?nèi)褙炞⒌毓ぷ?。同時(shí)，我也明白到一個衷心合作的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性，只有每個人團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，才能取得最好的效果。

這次實(shí)習(xí)讓我了解到患者的需求，鍛煉了我的臨床技能，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。我深信，在這個充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的領(lǐng)域工作將是我的長期志向。我希望能夠成為一個優(yōu)秀的急診護(hù)士，為患者提供最好的醫(yī)療護(hù)理，帶給他們健康和希望。

急診的周記 篇4

護(hù)理急診實(shí)習(xí)生周記

這是我作為一名護(hù)理急診實(shí)習(xí)生的第一周，感觸頗多， 收獲豐富。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我一直夢想能在急診科實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)緊張刺激的醫(yī)療環(huán)境，并為病人提供急救護(hù)理。在這一周的實(shí)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也與許多優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員交流，讓我的學(xué)習(xí)之路變得更加有趣。

第一天實(shí)習(xí)，我懷著激動的心情穿上了白大褂，踏進(jìn)了急診科。這里非常忙碌，各個科室的醫(yī)生護(hù)士們忙著處理各種急診狀況，讓人眼花繚亂。我被安排到一個經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士輔導(dǎo)下工作，她是這個科室的“鐵人”，工作十分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。她告訴我，急診是一個充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境，需要我們具備應(yīng)急處理能力、高壓情緒把控能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

在第一周，我主要的任務(wù)是協(xié)助護(hù)士們處理急救病人和完成一些基本的護(hù)理工作。我學(xué)習(xí)急救技能，包括心肺復(fù)蘇、止血、安全轉(zhuǎn)移等，以便在緊急情況下能夠獨(dú)立處理。我還參與了病人的基本護(hù)理工作，如測量體溫、血壓、心率等，并且學(xué)習(xí)了一些基本的醫(yī)療器械的使用和操作方法。這里的一切都需要我們快速反應(yīng)，確保病人得到最及時(shí)的救治。

在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了許多急診狀況的發(fā)生，也與許多重癥患者進(jìn)行了接觸。有一位急救過程中心臟驟停的老人，他的家屬十分緊張和焦急，我向他們解釋了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)正在全力救治他們的父親，并盡力安撫他們的情緒。雖然最終搶救未能成功，但這個經(jīng)歷讓我深深感受到作為急診醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任重大和情感壓力。

還有一位患有嚴(yán)重出血的傷者，他在送抵急診室的時(shí)候已經(jīng)喪失了大量血液，病情危重。我們立即對他進(jìn)行了止血和輸血，并及時(shí)聯(lián)系外科醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。這個過程給了我極大的緊張感，但也讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)士、醫(yī)生、麻醉師和外科醫(yī)生們緊密配合，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的手術(shù)和治療。

除了參與急救工作，我還觀察了其他護(hù)理急診實(shí)習(xí)生的工作情況。有的同學(xué)在協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查和治療工作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)處理病歷和病人的轉(zhuǎn)輸工作。我從他們身上學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也了解到了自己的不足之處，并努力進(jìn)行改進(jìn)。每天接觸不同的病人，我深刻體會到了臨床實(shí)踐的重要性，這不僅檢驗(yàn)著我們的理論知識，更需要我們有實(shí)際操作的能力。

實(shí)習(xí)的第一周過得很快，但我卻在這一周內(nèi)學(xué)到了很多知識和技能，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。急診科是一個特殊的地方，需要我們具備專業(yè)知識和高強(qiáng)度工作能力。病人在急診科等待的時(shí)間很短暫，但這段時(shí)間對他們來說卻是至關(guān)重要的。作為護(hù)理急診實(shí)習(xí)生，我以后還會不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能，為每一位病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我會在未來的醫(yī)護(hù)工作中更加從容和敢于面對各種挑戰(zhàn)。

急診的周記 篇5

護(hù)理急診實(shí)習(xí)生周記

本周是我作為一名護(hù)理急診實(shí)習(xí)生的第一個工作周，我充滿期待和激動地邁入急診科的大門。作為一個初學(xué)者，我知道實(shí)習(xí)生的工作是非常重要的，因?yàn)槲覀冃枰c患者接觸，并為他們提供關(guān)懷和治療。這是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的機(jī)會，我決心以最大的努力去面對。

我的第一個任務(wù)是參觀急診科的各個區(qū)域，了解各種設(shè)備的使用和流程。急診科是一個高度緊張和頻繁的環(huán)境，所以熟悉工作流程對于我來說尤為重要。我的導(dǎo)師介紹了急診處理流程和使用的設(shè)備，包括急診車間、急救護(hù)車以及各種監(jiān)護(hù)設(shè)備。雖然信息很多，但我盡力保持專心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在實(shí)習(xí)的第二天，我有機(jī)會參與真實(shí)的急診工作，并與一些患者進(jìn)行了互動。我作為觀察員觀察了一名急診醫(yī)生的工作，從他對患者的詢問、體檢和治療過程中學(xué)到了很多。我還與護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生一起觀察了各種急診情況，從心臟驟停到割傷等等。這些經(jīng)歷讓我深刻地意識到了急診工作的緊迫性和重要性。

隨著時(shí)間的推移，我開始逐漸積累經(jīng)驗(yàn)并更加主動地參與到急診護(hù)理工作中。我被分配了一些基本任務(wù)，如測量患者的體溫、血壓和心率，并記錄這些數(shù)據(jù)。雖然這些任務(wù)看似簡單，但我意識到它們對患者的健康狀況和延續(xù)治療非常重要。因此，我努力保持準(zhǔn)確和細(xì)心，確保及時(shí)和準(zhǔn)確地記錄患者的生命體征。

在本周的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通。在急診科，很多患者都處于嚴(yán)重的疼痛和恐懼中，因此耐心和關(guān)懷是非常重要的。我注意到有時(shí)候只是靜靜地傾聽患者的訴說，就能給予他們一種安慰和支持。我還學(xué)到了如何準(zhǔn)確記錄患者的描述和病情變化，這對于醫(yī)生和其他護(hù)士的評估和治療非常重要。

盡管工作環(huán)境緊張，但我身邊的同事們都非常友好和支持。他們愿意分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，并在我有疑問時(shí)給予指導(dǎo)。這種合作和團(tuán)隊(duì)合作的精神使我感到溫暖和激勵，讓我有信心克服困難并不斷進(jìn)步。

回顧本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識到作為一名護(hù)理急診實(shí)習(xí)生并不容易，但我也體驗(yàn)到了其中的樂趣和成就感。通過與患者的互動和為他們提供護(hù)理，我感到自己的工作對他們的健康和康復(fù)有著重要的影響。面對工作中的挑戰(zhàn)，我明白這是我成為一名合格護(hù)士的過程，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我充滿了對未來的期待。我相信在接下來的幾周里，我將學(xué)到更多的知識和技能，并在急診護(hù)理中不斷進(jìn)步。我將堅(jiān)持努力，為患者提供最好的護(hù)理和關(guān)懷，成為一個優(yōu)秀的護(hù)士。

急診的周記 篇6

急診科周記

周一：

今天是我在急診科實(shí)習(xí)的第一天，一進(jìn)入急診室，我就感受到了一股緊張的氛圍。患者們不斷涌入，一些緊急情況需要盡快處理。我走在醫(yī)生的身后，看著他們鎮(zhèn)定自若地處理每一個病例，心中不禁升起敬佩之情。

早上，一個七八歲的小男孩被家人急忙地抱進(jìn)來，他的手臂骨折了。醫(yī)生立即讓他躺在手術(shù)臺上，全程進(jìn)行了X光檢查。確定了骨折的類型和位置后，醫(yī)生迅速安排手術(shù)。手術(shù)雖然不復(fù)雜，但是在緊張的醫(yī)療環(huán)境下，醫(yī)生們都寸步不離地守在手術(shù)臺旁，時(shí)刻關(guān)注手術(shù)的進(jìn)展。手術(shù)順利完成后，小男孩恢復(fù)了平靜，他的家人也感慨不已，感謝醫(yī)生們的救治。

下午，一個年輕女性被緊急送入急診室，她疑似心臟病發(fā)作。醫(yī)生立即進(jìn)行了心電圖檢查和血液測試，確認(rèn)了她的病情。隨后，醫(yī)生迅速給她進(jìn)行了急救，使用藥物幫助她穩(wěn)定心臟病情。在短短的幾分鐘里，醫(yī)生們緊張地工作，而她的家人也一直守在她的身邊，期待著奇跡的發(fā)生。最終，她的心臟恢復(fù)了正常，她的家人激動得流下了眼淚。

周二：

今天早上，我跟隨醫(yī)生進(jìn)行了一次骨折手術(shù)?；颊呤且幻心昴凶樱墓晒枪钦哿?。手術(shù)全程需要使用麻醉，而且需要進(jìn)行復(fù)雜的操作。在手術(shù)過程中，醫(yī)生們默契配合，井然有序地完成每一個步驟。我則旁觀著，心中對醫(yī)生們的技術(shù)和專業(yè)知識充滿敬佩。

下午，一個老人因?yàn)樘悄虿∫l(fā)了低血糖，休克癥狀嚴(yán)重。醫(yī)生們迅速給他進(jìn)行了靜脈注射，補(bǔ)充葡萄糖。同時(shí)，他們還監(jiān)測老人的血壓和心率，確保他的身體恢復(fù)正常。短短的時(shí)間里，老人逐漸蘇醒，他的家人感嘆醫(yī)生們的高超技術(shù)和救命之恩。

周三：

今天早上，一個急性腹痛的患者被緊急送進(jìn)急診室。醫(yī)生立即進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)他可能患上了闌尾炎，需要進(jìn)行手術(shù)治療。麻醉師也迅速趕到，給他進(jìn)行了全麻，手術(shù)隨即開始。手術(shù)過程中，醫(yī)生們小心翼翼地清理了感染的組織，修復(fù)了闌尾，并進(jìn)行了相應(yīng)的消炎處理。手術(shù)非常成功，患者的腹痛消失了，他的家人對醫(yī)生們的治療和關(guān)懷表示感激。

下午，一個騎車意外受傷的患者被急救車送到急診室。他的頭部受傷嚴(yán)重，有出血情況。醫(yī)生們迅速進(jìn)行了傷情的評估，并進(jìn)行了頭顱CT掃描。在確保患者沒有顱內(nèi)出血的危險(xiǎn)后，醫(yī)生們給他進(jìn)行了縫合處理，并觀察他的病情變化。手術(shù)過程中，醫(yī)生們不厭其煩地解釋著每一個步驟，讓患者和他的家人都感到安心。

周四：

今天早上，一個年輕女孩因?yàn)槭澄镏卸颈痪o急送入急診室。她嘔吐頻繁，肚子疼得無法忍受。醫(yī)生們立即進(jìn)行了胃洗，清除了她胃里殘留的有毒物質(zhì)，并給她輸液進(jìn)行補(bǔ)水治療。經(jīng)過幾小時(shí)的觀察和護(hù)理，女孩逐漸恢復(fù)了精神，她的家人對醫(yī)生們的及時(shí)救治表示感激。

下午，一個突發(fā)性呼吸困難的患者被急救車送到急診室。醫(yī)生們馬上給他吸氧，同時(shí)進(jìn)行麻醉和氣管插管。通過檢查，醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)他可能是因?yàn)橹夤墀d攣引起的。在給他使用了適當(dāng)?shù)乃幬锖?，患者的呼吸逐漸穩(wěn)定，他的家人對醫(yī)生們的及時(shí)救治心存感激。

周五：

今天是我的實(shí)習(xí)最后一天，夜里等級疼痛的呼救聲不絕于耳。我跟隨醫(yī)生們一起忙碌，處理了許多急診病例。有人因?yàn)檐嚨準(zhǔn)軅?，有人因?yàn)橥话l(fā)疾病需要治療。雖然忙碌，但我感到了醫(yī)生們對患者的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。他們不顧個人的疲倦，全力以赴地為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

在急診科實(shí)習(xí)的這一周里，我深深地感受到了急診科醫(yī)生們的辛勤工作和付出。他們時(shí)刻保持著高度的敏銳和警覺，為每一個患者提供最好的救治。我對急診科的工作充滿了敬意，并對自己選擇的醫(yī)學(xué)專業(yè)充滿了信心和動力。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

急診的周記 篇7

急診科護(hù)士長實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我在急診科開始實(shí)習(xí)的第一天，作為一名護(hù)士長的實(shí)習(xí)生，我感到既激動又緊張。我被分配到了一個繁忙的急診區(qū)域，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)護(hù)士的工作，處理醫(yī)療急救等工作。在開始工作之前，我和我的導(dǎo)師一起進(jìn)行了簡短的培訓(xùn)，了解了急診科的工作流程和注意事項(xiàng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我主要負(fù)責(zé)跟隨我的導(dǎo)師觀察急診科的工作流程，學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)護(hù)士的工作、處理緊急病例、向患者家屬解釋治療方案等。我也有機(jī)會親身參與了一些護(hù)理工作，比如給患者輸液、測量體溫、檢測血壓等，盡管我感到有些手忙腳亂，但我的導(dǎo)師一直在耐心地指導(dǎo)我，讓我慢慢適應(yīng)。

晚上下班回家的路上，我感到非常疲憊但也充實(shí)，雖然第一天的工作很忙碌，但我覺得自己學(xué)到了很多東西，對接下來的實(shí)習(xí)工作充滿了信心。

第二天

在實(shí)習(xí)的第二天，我的導(dǎo)師讓我獨(dú)立負(fù)責(zé)一個病房的工作，這讓我感到有些不安。我努力保持冷靜，按照之前的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)處理每一個工作任務(wù)。我需要跟進(jìn)每一個病人的情況，及時(shí)處理醫(yī)療問題，協(xié)調(diào)醫(yī)療訂單的執(zhí)行等。在工作中，我遇到了一些突發(fā)事件，比如一名患者突然出現(xiàn)呼吸困難的癥狀，我立即采取了急救措施，并及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，最終成功挽救了患者的生命。

在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處，比如在應(yīng)變能力和緊急處理能力上還需要進(jìn)一步提升。但我也有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于急診科的工作更加熟悉和了解。今天的工作讓我更加自信，我相信在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我一定能勝任這份工作。

第三天

第三天的實(shí)習(xí)工作更加緊張，因?yàn)榧痹\科的病人數(shù)量增加了很多，工作負(fù)荷也大大增加。我需要不斷地處理各種醫(yī)療急救案例，協(xié)調(diào)護(hù)士的工作，以及解釋治療方案給患者家屬等。在這個過程中，我不僅需要保持高度警惕和專業(yè)素養(yǎng)，還需要保持情緒穩(wěn)定和耐心。

在今天的工作中，我遇到了一個非常棘手的病例，一名老年患者突然出現(xiàn)心梗的癥狀，病情非常嚴(yán)重。我立即組織護(hù)士進(jìn)行急救處理，通知醫(yī)生前來查看，同時(shí)安撫患者的家屬等。經(jīng)過一番緊急救治，患者終于脫離危險(xiǎn)，我也感到非常欣慰和滿足。

第四天

第四天的工作依然繁忙，但我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這種工作節(jié)奏。今天，我的導(dǎo)師給我布置了一個小組任務(wù)，讓我?guī)ьI(lǐng)一組護(hù)士進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，處理一系列醫(yī)療急救案例。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地分工合作，如何協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的工作，以及如何迅速做出決策。

通過這次小組任務(wù)，我感到自己成長了很多，不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我的應(yīng)變能力和決策能力。在和護(hù)士們愉快合作的過程中，我也感到了工作的快樂和成就感。

第五天

在實(shí)習(xí)的最后一天，我感到有些不舍，因?yàn)樵谶@短短的一周里，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于急診科的知識和技能，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。雖然在這段時(shí)間里我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但經(jīng)過努力和堅(jiān)持，我成功克服了這些困難，取得了一定的成績。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我的導(dǎo)師對我的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)，并給予了一些建議和鼓勵。我感到非常感激和開心，我知道這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會成為我未來工作的寶貴財(cái)富。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長。

急診的周記 篇8

急診的周記

本周是我在急診科實(shí)習(xí)的第一周，經(jīng)歷了許多令人難以忘懷的瞬間。急診科是醫(yī)院最繁忙、最緊張的地方之一，也是醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的重要部門之一。在這里，我親眼目睹了生死之間的較量，感受到了醫(yī)學(xué)的偉大與卓越。

周一，我的第一次急診實(shí)習(xí)開始了。早上七點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院，戴上白大褂，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。剛一進(jìn)入急診科，一股混雜著消毒水和藥物味道的氣息撲面而來。醫(yī)護(hù)人員忙碌地穿梭在走廊里，患者們焦慮不安地等待著。我感到心跳加快，充滿了期待和緊張。

第一個病房是一位中年女士，在家中突然出現(xiàn)了嚴(yán)重呼吸困難。經(jīng)過仔細(xì)詢問和體格檢查，我初步判斷她可能患有急性心功能不全。迅速通知醫(yī)師進(jìn)行進(jìn)一步的檢查，而我則開始安撫病人的情緒。我告訴她，醫(yī)院有最先進(jìn)的設(shè)備和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，會盡快給她制定最合適的治療方案?？粗饾u安心下來，我感到一種成就感涌上心頭。

接著，是一名十歲的男孩，因發(fā)熱、咳嗽和腹痛來到急診科。我細(xì)心觀察他的癥狀，檢查血常規(guī)和胸部X光攝影，發(fā)現(xiàn)他可能患上了肺炎。我專門請來了一位專家醫(yī)師來進(jìn)行診斷，并確診了我的初步判斷。病房里家人的焦慮情緒一度達(dá)到頂點(diǎn)，我耐心解釋病情、治療措施，并時(shí)刻給予鼓勵和安慰。最終，病人得到了及時(shí)救治，并迅速康復(fù)。他的家人對我表示了誠摯的感謝，我感到了醫(yī)者的自豪。

在急診科實(shí)習(xí)的過程中，我還遇到了許多緊急情況。有一位老年男性在路上突然昏倒，送到醫(yī)院的時(shí)候呼吸困難，血壓下降。在緊急情況下，我迅速組織了一個小團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了心肺復(fù)蘇和藥物治療，最終挽救了他的生命。雖然我心有余悸，但看到他蘇醒過來的那一刻，我知道這是我醫(yī)學(xué)生涯中最重要的時(shí)刻之一。

這一周還有許多其他的故事，每一個都充滿了挑戰(zhàn)和充實(shí)。有時(shí)候，我需要在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速的決策，有時(shí)候我需要面對一些非常復(fù)雜的病例，但每一次經(jīng)歷都讓我更加堅(jiān)定了醫(yī)學(xué)的夢想。急診科是一個高強(qiáng)度的工作環(huán)境，我在這里學(xué)到了處理急危重癥的知識和經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的應(yīng)變能力和冷靜思維。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深深地理解了急診科的重要性和挑戰(zhàn)。我意識到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)問，更是一種責(zé)任和使命。在急診科，每一分鐘都是寶貴的，每一次決策都可能關(guān)系到一個人生死的命運(yùn)。作為一名醫(yī)學(xué)生，我感到了自己的重要性和責(zé)任，我會努力學(xué)習(xí)，提高自己的技能和知識水平，為我的夢想奮斗。

急診的周記，這一周對我來說是充滿挑戰(zhàn)的但又充實(shí)而難忘的。我始終記得自己所選擇的這個行業(yè)的初心，無論面對什么樣的情況，我都會全力以赴，為每一個患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這是我的職責(zé)，也是我心中最真實(shí)的想法。

急診的周記 篇9

護(hù)理實(shí)習(xí)生急診周記

這是我第一次踏進(jìn)急診科作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，心里充滿了緊張和興奮。急診科是醫(yī)院最忙碌的部門之一，我知道自己將面對各種各樣的緊急情況和病人。這次實(shí)習(xí)對我來說無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)，但也是學(xué)習(xí)和成長的絕佳機(jī)會。

周一早上，我剛到急診科就接到了一個病危的病人。他是一名中年男性，被緊急送來時(shí)已經(jīng)昏迷不醒。我緊張地和主治醫(yī)生一起進(jìn)行了急救措施，包括氣道清理、CPR和心電監(jiān)測等。雖然過程艱辛，但最終我們成功地將他從鬼門關(guān)拉了回來?？吹剿俅斡泻粑托奶?，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。這一刻，我深刻地體會到了護(hù)理的價(jià)值和重要性。

周二下午，我遇到了一位年輕女孩，她被帶到急診室時(shí)，身上滿是血跡。她的手臂上有深深的刀傷，看上去很嚴(yán)重。我立即對她進(jìn)行了簡單止血處理，并安排她進(jìn)行詳細(xì)檢查和修復(fù)手術(shù)。在那段時(shí)間里，我陪著她度過了整個過程，給予了她精神上的支持和安慰。最終，手術(shù)順利完成，她也穩(wěn)定下來。她的父母感激地望著我：“謝謝你，讓我們的女兒重新回到了我們身邊。”我看著她們幸福的笑容，再次感動地意識到，我選擇了正確的職業(yè)。

周三晚上，急診科接到了一起車禍傷員的緊急情況。事故發(fā)生不久，兩名年輕男子被緊急送往急診室。一個人因?yàn)楣桥韫钦酆蛢?nèi)臟出血情況比較嚴(yán)重，另一個則意識清楚但手臂骨折和大量創(chuàng)傷。我被指派負(fù)責(zé)第二個患者的處理，緊急進(jìn)行了初步檢查，制定了治療方案，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)前的準(zhǔn)備工作。在這個過程中，我感受到了快速決策和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。經(jīng)過長時(shí)間的手術(shù)和治療，兩名傷員情況逐漸好轉(zhuǎn)，我的疲憊被內(nèi)心的滿足所取代。

周四上午，急診科突然接到了多位旅游巴士上旅客的突發(fā)食物中毒情況。在短時(shí)間內(nèi)，我們接待了一批身體狀況不穩(wěn)定的旅客。我緊張地參與了一對一的初步檢查和急救，然后協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行了進(jìn)一步的治療和觀察。面對這種集體突發(fā)事件，我們的團(tuán)隊(duì)緊密合作，盡最大努力為每位患者提供最佳的護(hù)理。雖然事情非常緊急和忙碌，但看到他們一個個漸漸恢復(fù)健康，我感到非常欣慰。

周五，我進(jìn)行了最后一天的急診實(shí)習(xí)。這一天相對較為平靜，沒有遇到太多緊急情況。我主要參與了一些例行流程工作，如患者護(hù)理記錄和藥品發(fā)放等。雖然沒有太多震撼人心的瞬間，但我仍然很慶幸這個機(jī)會，通過這一周的實(shí)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

急診科是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作環(huán)境，但也是一個充滿機(jī)遇和成長的地方。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了急救治療、危重病人的護(hù)理、團(tuán)隊(duì)合作等等。我還意識到了護(hù)士的責(zé)任和職業(yè)的尊崇。雖然有時(shí)候工作壓力大，但當(dāng)看到一個個病人的康復(fù)，聽到他們和家屬的感謝，我知道這一切都是值得的。這一周的實(shí)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了未來成為一名護(hù)士的決心。我相信，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

急診的周記 篇10

急診科實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

作為一名急診科實(shí)習(xí)生，我的實(shí)習(xí)周記充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會。這篇文章將會詳細(xì)描述我每周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，分享我的成長和收獲。

第一周:

第一周的實(shí)習(xí)開始了，我感到有些緊張的同時(shí)也充滿了期待。我被分配到了急診科的一個小組，由一名專業(yè)護(hù)士帶領(lǐng)。一開始，我覺得自己有些不適應(yīng)這里的繁忙和忙碌的工作環(huán)境。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這里的工作流程。在急診科，患者的情況千變?nèi)f化，我們要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對各種狀況。在帶領(lǐng)下，我學(xué)會了如何先做好病人的評估工作，發(fā)現(xiàn)問題和危險(xiǎn)的跡象。從簡單的測量體溫、血壓，到做心電圖和神經(jīng)系統(tǒng)檢查，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，這是我在醫(yī)學(xué)院里從書本上是學(xué)不到的。

第二周:

隨著第二周的到來，我發(fā)現(xiàn)自己可以獨(dú)立地處理一些常見病和小傷。在這個過程中，我與我的導(dǎo)師建立了密切的聯(lián)系，和他一起討論一些復(fù)雜和特殊的病例。這一周，我們處理了一位急性心肌梗塞的患者，這是一項(xiàng)非常緊急的工作，在這個情況下我需要快速的反應(yīng)和決策。盡管我感到有些受壓，但是我還是做出了一些正確的決策，并且將患者安全的轉(zhuǎn)運(yùn)至重癥監(jiān)護(hù)室。

第三周:

第三周，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我們遇到了一個急性肺炎的孩子，這種情況下我需要和家屬、醫(yī)生和其他護(hù)士一起協(xié)作，以確?；颊叩玫阶詈玫恼疹?。最初我感到有些猶豫和不自信，但是在我的導(dǎo)師的幫助下，我學(xué)會了如何有效地溝通，如何處理與患者家屬之間的緊張關(guān)系，以及如何與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這個案例最后得到成功解決，患者恢復(fù)了正常。

第四周:

隨著第四周的到來，我已經(jīng)感到自己的成長和自信心大大提高。在這個星期里，我接到了一位外來患者，她是一名患有糖尿病的中年女性。她的血糖非常高，需要被及時(shí)控制，否則她的情況將會變得更加復(fù)雜。我馬上采用了有關(guān)的對策，并成功控制了她的血糖。我感到自豪的是，在我的導(dǎo)師和護(hù)士的幫助和監(jiān)督下，我獨(dú)立做出了正確的決策，并給這位患者提供了及時(shí)的救援。

結(jié)論:

在急診科實(shí)習(xí)的過程中，我面對了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會，它們都是我醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)是我向成為專業(yè)醫(yī)生的最后的一道門檻，它極大地發(fā)揮了我的潛能和能力。我非常感激我的導(dǎo)師和急診科的所有護(hù)士，他們讓我體驗(yàn)了前所未有的實(shí)踐性操作，感受了醫(yī)學(xué)的精髓所在。我最終意識到，在這個領(lǐng)域工作很有挑戰(zhàn)性，但是也很有成就感。我對我的人生道路充滿信心，并對未來的醫(yī)生生涯充滿憧憬。

寫景色周記10篇

我們一般怎樣開始寫周記呢？周記就像一根魔杖，它有著化腐朽為神奇的力量。在日常生活和學(xué)習(xí)工作中寫周記是非常常見的，因?yàn)樗苡涗浵挛覀內(nèi)松狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們?yōu)榱藵M足您的需求，特別編輯了這篇“寫景色周記”，歡迎您收藏我們的網(wǎng)站，以獲取最新的消息和動態(tài)！

寫景色周記 篇1

河里的小魚在水里快樂的游著泳。走進(jìn)樹林中，不論走到哪里，都能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：“春天來了，春天來了！”走出了樹林，來到了一片大草坪，看見地上的草都發(fā)出了新的綠芽。大人們坐在草地上盡情地享受著春天太陽的溫暖，小孩們都在草坪上追逐，打滾，跑著，跳著，草坪上到處都洋溢著歡聲笑語。走在了回家的路上，看見了人們都紛紛脫去了厚重的冬裝，穿上了五顏六色、各式各樣的春裝，個個臉上都充滿了歡快。??！春天真美麗，我愛這美好的春天！關(guān)于春天的小學(xué)生周記7今天是4月4日星期五，天空萬里無云。我們一路唱著歌來到了老道灣。那里河水清清·綠樹紅花，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，我看到這般景色，真想吟詩幾句：這水這山何處有，綠水高山任我行。怎樣我非常有才吧!走著走著，說著說著，我們在河邊挖了3個洞，把洞的邊緣圍石頭，接著搭里面的，最后搭成了灶。一連搭了3個，我心里不由得有些得意?？墒?，我們一個個兒的，都不會生火，

寫景色周記 篇2

春天，萬物復(fù)蘇，草長鶯飛，春天，耕耘播種，充滿希望。

我們來到公園，首先映入眼簾的是湖水，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”春天天氣變暖，游人也越來越多。湖邊的垂柳發(fā)出綠綠的嫩丫，一條一條柳條像小姑娘的頭發(fā)一樣，隨風(fēng)蕩漾。小燕子從南方飛了回來，停留在了電線桿上，看那邊，有許多人在放風(fēng)箏，有飛機(jī)形狀的，有大龍形狀的，還有燕子形狀的……。有的在跑，有的在跳，還有的在唱，大家都開開心心的放著自己的風(fēng)箏，滿臉露出笑容。

我們又來到了田野里，能看見的是一望無際的麥田，像是一個綠色的地毯。在向遠(yuǎn)處望去，田野里還有黃澄澄的油菜花，忽然一陣微風(fēng)吹來，麥苗和油菜花掀起一層層波浪。這時(shí)候，一陣春雷，把熟睡的動物給叫醒了，睡了一冬的動物們該出來活動了。青蛙蘇醒了，準(zhǔn)備開始組建他們的樂隊(duì)。

有句名言說的好“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！弊屛覀儼盐蘸眠@美好的季節(jié)吧！讓我們從春天出發(fā)，邁步前進(jìn)。

寫景色周記 篇3

我眼中的冬天是潔白的，清晨，當(dāng)你睡醒之后，打開窗戶，你會發(fā)現(xiàn)：那山川、河流、樹木、房屋，全部籠罩上了一層白茫茫的積雪。極目遠(yuǎn)眺，萬里江山，變成了一個，粉妝玉砌的世界?？唇?，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹過，樹木輕輕搖晃著，那漂亮的銀條和雪球我眼中的冬天是寒冷的。就簌簌落落地抖落下來，玉屑也似雪末，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我眼中的冬天是愉快的。每當(dāng)那時(shí)，我就會將女孩特有的矜持拋開，走向雪的世界。與伙伴們在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的喊聲，嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來……

寒冷的冬天，潔白的冬天，愉快的冬天，真令人難忘啊！

寫景色周記 篇4

古人贊美大明湖的景色：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。今天，我和爸爸、媽媽慕名來到大明湖，觀賞它那迷人的景色。

一跨人公園大門，只見一排排垂柳隨風(fēng)輕揚(yáng)。再向里走，便可看到大明湖了。大明湖的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的綠寶石，在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，構(gòu)成了一幅景色絕佳的畫卷。

我和爸爸、媽媽乘上小船，蕩舟在湖中。在船上，爸爸告訴了我一個大明湖的秘密。爸爸說：大明湖的最大特點(diǎn)就是久旱不涸，恒雨不漲。原因是大明湖的湖底是火成巖。火成巖有個特點(diǎn)，不漏水。這樣，湖水即使被太陽蒸發(fā)，那也是很少很少的。而當(dāng)下大雨時(shí)，湖底的一個排水道就起作用了，它可以很快把水排走，讓水流進(jìn)小清河里。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大明湖里聽不到青蛙的叫聲，我把這個疑問告訴了爸爸。爸爸笑著對我說：這是因?yàn)榇竺骱乃軟觥Ｔ跊鏊?，青蛙是不會叫的?/p>

我們來到歷下亭，看到這樣一副對聯(lián)：海右此亭古，濟(jì)南名士多。是呀，濟(jì)南的名士確實(shí)多，唐代杰出的大將秦瓊，宋代女詩人李清照，他們都是濟(jì)南人。這些濟(jì)南人為中華民族作出了多么大的貢獻(xiàn)呀。此時(shí)，我站在岸邊，放眼望去，看到那美麗多姿的花草樹木和數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡，構(gòu)成了美麗的大明湖。

啊，濟(jì)南的大明湖！

寫景色周記 篇5

秋天來了，風(fēng)伯伯把夏天的炎熱吹走了。

田野里的稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃著金色的光芒，風(fēng)一來，整個田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一個個威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著豐收的果實(shí)。

果園里的蘋果和香梨你擠我挨，爭著叫人們?nèi)フ兀↑S葉離開了大樹媽媽的懷抱，打著旋兒慢慢地飄落下來，飄到了水中，小魚兒把它當(dāng)作太陽傘，飄到樹下，小螞蟻把它當(dāng)作運(yùn)動常

你再看那天邊，朵朵白云就像一群白花花的綿羊一樣。大雁排著整齊的隊(duì)伍，正準(zhǔn)備飛到南方過冬呢。

在這個時(shí)候，最快樂的要算小朋友們了，他們正忙著在草地上放風(fēng)箏呢。而農(nóng)民伯伯看著那一派豐收的景象，想到自己的辛苦沒有白費(fèi)，一定是最開心的！

哇！秋天的景色可真美呀！

我喜歡陽光，尤其是天朗氣清的秋天。暖暖的陽光照在身上，使生活充滿了熱鬧與生氣，輕輕昂起頭便能看到秋天的景色。

秋雨洗刷過的天空向大海一樣淡藍(lán)淡藍(lán)，天上的白云像小舟一樣漂浮在大海上。

走在公園的小道上，就聞到了淡淡的桂花香味，這就是秋天的味道。河邊的柳樹已經(jīng)微微地變黃了，柳樹變老了一些。也已經(jīng)聽不到知了，知，知，知的刺耳的叫聲。

秋天是成熟的季節(jié)，果實(shí)特別多，有梨，蘋果，葡萄......

有人在聞秋天的味道，有人在感受秋天的風(fēng)，有人在享受秋天的陽光，有人在品嘗秋天的果實(shí)，有人在傾聽秋天的聲音，有人在欣賞秋天的天空。

秋天的天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。樹木的葉子五顏六色，楊樹、柳樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞;松樹的葉子還是那么的綠;楓樹的葉子變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。

秋天是豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻穗兒壓彎了莖稈的腰，一陣風(fēng)吹來，蕩起金黃色的稻浪;高粱頂著火紅火紅的穗兒，排著隊(duì)站在地里，好像在向人們熱情的招手。果園里，蘋果熟了，紅彤彤的大蘋果三個五個擠在一起，把樹枝壓得低垂著;葡萄架下掛滿了成串的葡萄，有淡紅的、紫紅的、奶白的，在陽光照射下閃著光亮。

?。∏锾煺婷腊。∥蚁矚g美麗的秋天！

寫景色周記 篇6

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在夕陽外。”秋，總是勾起無窮的愁與憶。

“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋?！鼻镏?，在風(fēng)的鼓舞下，有節(jié)奏地?fù)u擺波動，失卻了春日里的青翠深密，伴著秋光，一日日枯黃，終至衰敗。

“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！鄙?，韻和著秋，在秋色里更加生動。本在春夏生機(jī)磅礴的山勢，在秋的情懷里，不覺潤起傷感，和著秋之哀愁悲傷，也泛起圈圈柔和的漣漪。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”，寂寞的梧桐，在秋風(fēng)的渲染下變得越發(fā)清美，秋風(fēng)蕭瑟，令人愁思頓起，挑起世間萬千愁緒。

承載秋的使命，愁思的代言，秋之雨，纏纏綿綿。秋，去哪兒了？揮灑而下的雨珠，帶著淡淡的苦澀，伴著令人陶醉而又傷感的滋味，默默地潛回飄蕩，連著蒼涼的眼眸，印下如潮的愁情。

走在石子路上，望著田野中揮灑汗水的人們，隨風(fēng)撲來的豐收氣息，驅(qū)除了縈繞心間的愁緒。秋雖沒有春之新鮮活潑，沒有夏之熱烈急促，沒有冬之安靜淡泊，但田間豐收的喜悅，卻是那般香甜醉人。終于明白，若無秋風(fēng)秋雨愁煞人，哪有秋果秋實(shí)喜開懷？

秋，苦澀的味，伴著傷感。

秋，香甜的味，帶來滿足。

那幾分愁緒，曾在天地間回蕩，曾在心頭糾結(jié)。徜徉在秋的世界里，心里涌起的更多是愜意與歡喜。

帶著微笑，體味著秋之韻。

寫景色周記 篇7

夏天，在那一夜的雷雨中慢慢地走來了，她，帶給我們燦爛的陽光，帶來了無盡的喜悅，同時(shí)，更重要的，也寓意著姐姐即將回來了！

去年春節(jié)，姐姐回來了，這讓我高興得一蹦三尺高，每天，我都高興地圍著姐姐團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，放學(xué)回家，也是第一句話就問：姐呢？這時(shí)，姐姐便會從某一個地方出來，與我嬉戲！可是，春節(jié)過后，姐姐就開始收拾行李了，這讓我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天一醒來，我便趕緊跑到書房看看：還好，姐姐沒走。可是，該來的還是終會到來的！那天，天空并不作美，陰雨綿綿，太陽好似一個害羞的小姑娘，使足了勁兒往里鉆，我和媽媽，姐姐一起來到火車站，當(dāng)姐姐去好行李要來與我們告別時(shí)，我禁不住流下了傷心的淚水，我哽咽著，問：姐姐，你那時(shí)才回家啊？姐姐摸了摸我的頭，臉上強(qiáng)裝出笑容，可淚水也早已在姐姐眼中打轉(zhuǎn)：明年，明年夏天，姐姐一定回來！說著，姐姐把我摟在了懷中，說：你要聽媽媽的話，多讓著弟弟，好好學(xué)習(xí)，知道不！恩！姐說完，想媽媽道了別，上了火車，不一會兒，嘟的一聲，火車啟動了，我和媽媽使勁揮手向姐姐道別，我大聲喊著：姐姐，明年，你一定要回來姐姐坐著火車回去了，我和媽媽也會到了家中，我取出一本日歷，每過一天，就在日歷上畫一個小圓圈，今年春節(jié)，姐姐打電話，回家拜年，在電話中，我又一次哭了，一個勁兒說：姐姐，春節(jié)過不久，夏天就要來了，你一定要回來！掛了電話，我回到房間，取出一張紙，貼在床頭，把姐姐囑咐我的話寫上，每天醒來，便看一看，，誰也不清楚，我是多么想念我的姐姐

日復(fù)一日，如今，夏天已漸漸的走來，池里的荷花也漸漸展開了笑臉，道路兩旁的大樹也伸了伸懶腰，撐開了一把大傘，望著這一切，我心想：夏天來了，明天，明天，姐姐就會回來了吧

寫景色周記 篇8

秋天來了，一陣陣的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城里。我今年還沒給家里寫一封信呢！這時(shí)，我的思鄉(xiāng)之愁一涌而上，不禁想起父母妻兒，親人和童年時(shí)代的好友。

游子漂泊他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻都想念家人。我鋪開大紙，開始磨墨。提筆時(shí)，又想起家人，一顆顆眼淚落在了紙上，沾濕了紙。我忽然覺得無從下筆，想吐露的話太多太多了，我害怕自己的話寫不完，可又想把所有的思鄉(xiāng)之情全部寫在這封家書里。

我寫寫停停，停停改改，整個晚上，我一直在寫。都到了黎明的時(shí)候才把這一封家書寫好。

早上，捎信的人終于來了，我小心翼翼地把信給了捎信人。過了一會兒我又把信拿了回來，又看了幾遍，才給了捎信人。

看著捎信人揚(yáng)起馬鞭走時(shí)，我已是淚眼滿面。

寫景色周記 篇9

我愛那桃紅柳艷的春天，我愛那果實(shí)累累的秋天，我愛那粉妝玉砌的冬天，但是，我更愛那驕陽似火，充滿了生機(jī)與活力的夏天。夏日的早晨格外美麗。初升的太陽把自己的第一縷光輝撒在草木上；金色的光芒，配著深色的、淺的.、明的、暗的顏色，看上去真精神。綠毯似的草的，平平整整的。一些小草的葉尖上，還掛著晶瑩剔透的小露珠。這些露珠真像個頑皮的孩子，在草葉上滾來滾去，似乎在做著游戲。突然，一不小心，掉進(jìn)泥土里不見了。草地上還點(diǎn)綴著一朵朵不知名的小野花。它們雖比不上月季那樣高貴，菊花那樣美麗，卻具有自己的獨(dú)白之處——樸實(shí)大方。它們一簇簇的挨在一起，仿佛是幾個、幾十個小女孩圍在一起說著悄悄話。紅的、紫的、黃的各色的花兒匯成一片花的海洋，為大自然吐露芳香。如果和花草們相比，樹木可算得上是“小巨人”了。棕櫚樹、楊樹還有開著黃花的高大樹木，整齊又似乎有點(diǎn)兒交叉的排列在路邊。這些樹木是多么頑強(qiáng)?。∪螒{風(fēng)吹雨打，從來也不動搖，就在天地之間挺立著。

星期天的早晨，我起了個早，漫步街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會，從早晨走向美好明天。

今天，是一個陽光明媚的好天氣，爸爸帶我和表妹到豐慶公園去玩。

來到公園，公園里風(fēng)景如畫，令人陶醉，那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，寬敞的湖里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。

來到湖邊，爸爸給我們租了一艘電動船，我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上，我把手伸進(jìn)水里，全身都覺得清清爽爽的，我手把著方向舵，那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的，輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個急剎車，原來船被魚網(wǎng)纏住了，爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔，再把船輕輕左右搖擺，過了一會兒，船終于從網(wǎng)里逃出來了。我們租船時(shí)間到了。我們繼續(xù)游玩，來到蹦床前，上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳，活潑得像一只只小猴子。妹妹馬上被吸引住了，立即跑上去玩了起來，在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔。時(shí)間過的可真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。

寫景色周記 篇10

今天，我一出門就感覺到了春天的氣息。在花叢周圍，彩蝶紛飛，圍繞著花朵翩翩起舞。蜜蜂們卻在每一朵花之間采集花蜜。

在上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的泥土里已經(jīng)鉆出嫩綠的小草。人們也越來越有精神。在小區(qū)里的花叢中，金燦燦的'迎春花像報(bào)春使者一樣，告訴我們春天來了。

在公共綠地里，百花爭奇斗艷，河邊楊柳柔美多姿。在花園里，小朋友們玩得格外高興，奔來跑去，不亦樂乎。老爺爺們在大槐樹下打麻將，老奶奶們則在給孫子講這里以前是什么樣的。

來到校園，我就看見樹上長滿了嫩綠的小葉子。走進(jìn)校門，耀眼的陽光灑落在我身上春天的足跡已經(jīng)布滿我們的校園。同學(xué)們個個精神抖擻，老師們也都滿面笑容。

春天是一切的開始，在春天播種，秋天就會有收獲。