學(xué)校實(shí)習(xí)日記

學(xué)校實(shí)習(xí)日記9篇。

當(dāng)下的社會(huì)必須要擁有一定的寫作能力，寫作文可以鍛煉我們的基本寫作技巧，要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽，那我們怎么才能寫好作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《學(xué)校實(shí)習(xí)日記9篇》，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇1

第一天：

今天是我在學(xué)校的實(shí)習(xí)的第一天。雖然我對實(shí)習(xí)有些緊張，但也充滿了期待。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校辦公室，見到了我的導(dǎo)師李老師。她非常友善地向我介紹了學(xué)校的各個(gè)部門和日常工作。隨后，她帶我去參觀學(xué)校的圖書館，詳細(xì)介紹了圖書館的布置和管理方式。

在下午的時(shí)間里，我被安排去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我最期待的部分，因?yàn)槲覍茖W(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境非常整潔，設(shè)備齊全。我的導(dǎo)師周博士熱情地接待了我，并向我介紹了實(shí)驗(yàn)室的研究方向和實(shí)驗(yàn)規(guī)程。

第一天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我回到宿舍，整理了一些實(shí)習(xí)的筆記。我覺得第一天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常有意義，不僅了解了學(xué)校的各個(gè)部門的工作，還有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)室的科研工作。

第二天：

今天早上，我參觀了學(xué)校的食堂。學(xué)校食堂采用了現(xiàn)代化的管理模式，提供了多種多樣的飯菜選擇。我還有機(jī)會(huì)進(jìn)入廚房，與廚師們一起參與食物的制作過程。他們認(rèn)真地工作，用心烹飪每一道菜，并且對我提出的問題耐心解答。

中午的時(shí)間，我在食堂品嘗了學(xué)生們的午餐。食堂的菜品種類豐富，味道也很美味。與此同時(shí)，我還注意到學(xué)校食堂十分注重食品的衛(wèi)生安全，并對廚房的運(yùn)行情況進(jìn)行了巡查。這為我今后學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)很好的思考角度。

下午的實(shí)習(xí)中，我回到了實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。我與周博士一起進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。雖然我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是很熟悉，但周博士詳細(xì)地解釋了實(shí)驗(yàn)步驟和涉及的理論知識，使我更好地理解了該實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

第三天：

今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我參觀了學(xué)校的后勤部門。這是一個(gè)保持學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要部門。我參觀了學(xué)校的保潔中心，工作人員們辛勤地清掃和打掃衛(wèi)生。我還參觀了學(xué)校的維修部門，了解了他們處理學(xué)生們報(bào)修問題的工作流程和維護(hù)學(xué)校設(shè)施的重要性。

下午的時(shí)間，我又回到了實(shí)驗(yàn)室，參與了一個(gè)關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的研究項(xiàng)目。導(dǎo)師為我們介紹了實(shí)驗(yàn)的目的和方法，并分發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料。我和實(shí)驗(yàn)組的成員們一起實(shí)施實(shí)驗(yàn)，我們對生物的形態(tài)和功能進(jìn)行了觀察和記錄。

第四天：

今天上午，我參觀了學(xué)校的藝術(shù)部門。藝術(shù)部門是學(xué)校文化藝術(shù)教育的主要場所。我參觀了音樂教室、繪畫室和舞蹈室，了解了學(xué)校藝術(shù)課程的安排和學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況?？吹綄W(xué)生們在音樂、繪畫和舞蹈中的才藝表演，我深深感受到了藝術(shù)教育對學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的重要性。

下午，我回到實(shí)驗(yàn)室，參與了一項(xiàng)關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的研究項(xiàng)目。與前幾天不同的是，這次實(shí)驗(yàn)更加注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析。我和實(shí)驗(yàn)組的其他成員一起仔細(xì)記錄了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并使用各種工具進(jìn)行數(shù)據(jù)測量和處理。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我參觀了學(xué)校的教務(wù)處。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的重要部門。我了解了教務(wù)處對學(xué)校課程安排、教師培訓(xùn)和學(xué)生評價(jià)的責(zé)任。我還參與了一次教務(wù)處會(huì)議，觀看了他們對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行討論和計(jì)劃的過程。

下午，我回到實(shí)驗(yàn)室，與導(dǎo)師一起總結(jié)了這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我對學(xué)校的各個(gè)部門有了更為深入和具體的了解。我也明白了實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是知識和技能，更是一種對職場和社會(huì)的體驗(yàn)。我深深感激這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和收獲，我相信這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的成長和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

以上是我在學(xué)校實(shí)習(xí)的日記記錄，我希望通過這篇文章能夠傳達(dá)出我對實(shí)習(xí)的思考和感悟。實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇2

導(dǎo)語：以下是關(guān)于教師學(xué)校實(shí)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容范文，歡迎大家前來查閱!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記范文

9月22日

中秋月圓，好像我長這么大以來，我們家在這個(gè)特別的日子里聚在一起的次數(shù)屈指可數(shù)，尤其是自我離開家到外市上高中、上大學(xué)以來，中秋節(jié)就再也沒有在家過過了?？傆X得對媽媽有很多愧疚，很想回去陪她，可是自己還在上學(xué)，還花著媽媽的血汗錢，我只有在學(xué)校認(rèn)真努力，才是給她最大的欣慰。往年的今夜，我都是在異鄉(xiāng)看著別人的幸福獨(dú)自傷神，強(qiáng)忍著淚水給媽媽打完電話后，一個(gè)人躲起來靜靜消化思念的痛。然而今年的今夜，也就是我臨畢業(yè)前的最后一個(gè)中秋節(jié)，我是和我班里的孩子們一起度過的。

實(shí)習(xí)學(xué)校充分考慮到學(xué)生們的思家心情，給每個(gè)班級、每位學(xué)生都分發(fā)了月餅、水果、瓜子等。各班的節(jié)日熱情更高，分別在本班教室舉辦了中秋晚會(huì)。我所帶的是09級高護(hù)5班，在這個(gè)學(xué)校她們算是老生了，她們自然在許多活動(dòng)組織上有獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)。所以我們班和10級普護(hù)3班聯(lián)誼搞晚會(huì)，在減輕10級學(xué)生組織策劃任務(wù)的同時(shí)，讓她們充分感受一下學(xué)校大哥哥大姐姐們對她們的照顧和關(guān)愛。

早就聽說衛(wèi)校的學(xué)生個(gè)個(gè)心靈手巧，今日一見，果然名不虛傳。平時(shí)簡單的教室靜她們的雙手裝扮，一下變得精致典雅、溫馨無比。四個(gè)主持人盛裝登場，中秋晚會(huì)正式開始。兩個(gè)班的學(xué)生幾乎每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，有歌曲、小品、舞蹈……她們個(gè)個(gè)真是多才多藝。歌曲有通俗的，還有名族的，聽的令人沉醉!小品搞笑且有教育意義，讓人在欣賞的同時(shí)備受啟迪!最讓我吃驚的是我班的王慧同學(xué)，她的一段即興舞蹈，讓在座的各位無不點(diǎn)頭稱贊。我以為她是專業(yè)學(xué)過的，結(jié)果只是業(yè)余愛好而已，真的不簡單啊!

精彩紛呈的節(jié)目深深地感染了我，我好羨慕她們，青春且有活力，想唱就唱，想跳就跳，沒有憂愁、沒有煩惱，毫無顧忌地將自己徹底地放松。突然間，我覺得我老了，算年齡我只不過比她們大兩三歲，而我感覺比她們大很多似的，青春易逝啊!

普通的中秋節(jié)，特別的歡度方式。感謝你們，可愛的孩子們，是你們點(diǎn)燃了我平靜已久的中秋激情，是你們給了我家一般的感覺!

晚會(huì)在美妙的音樂聲中結(jié)束了，而我的心卻久久不能平靜，她們身上有太多我要學(xué)習(xí)的東西!

9月27日

人生中會(huì)遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅的印象?其實(shí)，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏的記憶。今天我第一次登上了講臺(tái)，講了我作為教師身份的第一堂課。

我在課前聽取了指導(dǎo)老師的建議，自己認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備了第一份教案。教案我寫的比較詳細(xì)，幾乎到了能背下來的地步。雖然在之前已經(jīng)聽了原任課老師的好幾次課，但畢竟在那么多同學(xué)面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分的自信。

今天早上十點(diǎn)上課，我從昨天晚上就已經(jīng)開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時(shí)間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我的上課內(nèi)容從頭至尾順了一遍。什么時(shí)候該讓學(xué)生看書，什么時(shí)候需要提問，什么情況下該表揚(yáng)學(xué)生，如何表揚(yáng)，如何鼓勵(lì)……突然間覺得上一堂課需要注意的東西真多啊!由于我準(zhǔn)備的是多媒體教學(xué)內(nèi)容，我擔(dān)心硬件設(shè)施的過關(guān)率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點(diǎn)，我必須把所做的課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時(shí)間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點(diǎn)要好的跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒電?！巴ｋ娏?”多么低級的因素，我卻……都是緊張惹的禍啊!嘭、嘭……我的心跳得更厲害了!課前首先進(jìn)行點(diǎn)名，等兩個(gè)班近70個(gè)名字念完后，我沒一點(diǎn)兒緊張了。加上學(xué)生們的積極配合，沒過幾分鐘我就進(jìn)入了角色，按照教案的流程，整堂課我上得相對輕松，課堂內(nèi)容進(jìn)行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導(dǎo)老師，聽取她的點(diǎn)評。高老師是建議。她告訴我，這節(jié)課的思路很清晰，問題設(shè)置也還行，相對比較成功，但仍有一些需要改進(jìn)之處，例如，在授課中選用的資料應(yīng)該是貼近學(xué)生生活的，應(yīng)該是新鮮的，課堂中的師生互動(dòng)要真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中，成為主體等等。聽著老師真誠的點(diǎn)評，我深受啟發(fā)。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天的這堂課和課后老師的點(diǎn)評，再一次感受了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，同時(shí)讓我再一次反省自己。

要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，是需要經(jīng)過很多磨練的，有失敗的沮喪，有被肯定的喜悅，也有學(xué)生對你一個(gè)信任的微笑帶來的震撼。怎么說呢，經(jīng)過了今天，我又長大了不少。我知道自己離真正的成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛(wèi)校，我感受了以前從沒有感受到的，也學(xué)到了以前從沒有學(xué)到的東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續(xù)努力，向合格的、優(yōu)秀的教師逐步靠近!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記范文

今天是我來辰溪二中實(shí)習(xí)的第一天，關(guān)于這次實(shí)習(xí)我既希望又害怕，因?yàn)槁犨^許多別人的實(shí)習(xí)體會(huì)，有人說很是辛苦，沒有多大意義，，也有人說的很是充實(shí)?，F(xiàn)在我是以一個(gè)老師的身份來到這里，自己的責(zé)任有所增加，必須對自己的一言一行負(fù)責(zé)事事都得小心謹(jǐn)慎，要為人師表，做個(gè)好榜樣。

大概經(jīng)過2小時(shí)車程，我們就到了陳西二中，晨曦二中的老師在校門口接待我們，接著指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們來到我們住宿的地方，我們幾個(gè)分配了寢室之后，就開始整理東西，隨便參觀一下學(xué)校，熟悉一下情況。

今天是實(shí)習(xí)的第二天，我早早的起床，看見操場上同學(xué)在做早操，會(huì)想起高中時(shí)的自己。上午十點(diǎn)鐘時(shí)指導(dǎo)老師告訴我們因?yàn)橥瑢W(xué)們馬上要進(jìn)行期中考試了額，要等他們期中考后才能上臺(tái)講課。指導(dǎo)老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務(wù)，他要求我先聽幾堂課，觀察了解一下上課的程序和技巧，了解一下教材的內(nèi)容。然后再安排機(jī)會(huì)給我上課。緊接著老師給我們分配一下，每個(gè)人帶一個(gè)班，充當(dāng)班主任。聽到這我不由松了口氣，還好有一定的準(zhǔn)備時(shí)間。對于指導(dǎo)老師提出的要求和任務(wù)，我信心滿滿的，我隨便翻看了一下書本，準(zhǔn)備好聽課筆記本和筆，就算完成任務(wù)了。

今天是實(shí)習(xí)的第三天，早上，指導(dǎo)老師和班主任帶我們到我我們分配的班，跟我們的班的學(xué)生見面，雖然走進(jìn)教室的時(shí)候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時(shí)候，突然心跳加快，這時(shí)講臺(tái)下的學(xué)生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時(shí)舒緩?；氐睫k公室，終于見到帶我們的化學(xué)老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是這位老師給我們的印象就是親切，他也很主動(dòng)地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。

今天是實(shí)習(xí)的第四天，我早早的起床去了學(xué)校給我們安排的臨時(shí)辦公室，拿著學(xué)校啊給我們的高中化學(xué)課本。根據(jù)昨天指導(dǎo)老師給我們的任務(wù)------第三章 金屬及其化合物，我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫，偶爾在一旁的空白處備注些東西。不多久，其他同伴們來了，我們就相互討論，相互學(xué)習(xí)。就這樣一天很快過去了。通過一天的學(xué)習(xí)，我們對要講的課大概有一個(gè)底。到了晚上時(shí)，我們寢室?guī)讉€(gè)還在討論感覺用在讀高中一樣，相互比較起大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)真的是基礎(chǔ)部分。

今天是實(shí)習(xí)的第五天，我聽了老師的兩節(jié)化學(xué)課，不愧是資深教師，他上起課來很有派頭。他上的是一些有關(guān)于期中考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他課前準(zhǔn)備與經(jīng)驗(yàn)豐富。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。回到寢室后，我又認(rèn)真回想剛才聽課情景，認(rèn)真做好記錄，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便自己學(xué)習(xí)。

今天是實(shí)習(xí)的第六天，我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我還是很有信心的。我聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入學(xué)習(xí)。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述一下今天上課的實(shí)驗(yàn)，看他們是否預(yù)習(xí)，再在課堂上面把這個(gè)實(shí)驗(yàn)演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

今天是實(shí)習(xí)的第七天，是他們學(xué)校期中考試的第一天，指導(dǎo)老師告訴我們要幫助他們班主任監(jiān)考，所以在接下來的三天時(shí)間我們的任務(wù)就是監(jiān)考。我們是負(fù)責(zé)監(jiān)外面兩排的同學(xué)。由于當(dāng)時(shí)天氣很冷，我們再在外面冷風(fēng)呼呼地吹著。頓時(shí)，感覺老師真不是那么好當(dāng)?shù)?。好像跳幾下又覺得不適宜，只好來回走走。不過看到坐在外面的同學(xué)還在奮筆直書，一樣要經(jīng)受寒風(fēng)，但他們卻還要考試，覺得大家都不容易啊!好不容易堅(jiān)持到考完，我們趕緊回寢室泡了個(gè)熱水腳，才感覺身體暖和點(diǎn)。感覺今天一天過得真不容易啊!

今天是實(shí)習(xí)的第八天，今天我特地多穿了件衣服來抵御寒冷。還是昨天的情況。冷啊!真冷啊!看著同學(xué)們通紅的手，感覺挺不忍心的，又在心里不斷給自己打氣。想他們都能堅(jiān)持，我們?yōu)槭裁淳筒恍心?就這樣在不斷抱怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個(gè)上午，回到寢室，我們相互看著，相互抱怨，相互鼓勁，又相互安慰。在簡短的休息后，又開始了下午的監(jiān)考。還是冷，我發(fā)現(xiàn)自己悲劇了，打噴嚏，流鼻涕，怎一個(gè)痛苦了得啊!晚上喝了包板藍(lán)根就暈乎乎睡了。

今天是實(shí)習(xí)的第九天，總算到了監(jiān)考的最后一天了，而且只要監(jiān)半天考，身體和心靈頓時(shí)感覺好受很多。呵呵呵，估計(jì)是心理作用在作祟吧!很快上午就過去了。中午休息時(shí)，指導(dǎo)老師老告訴我們下午要幫老師改試卷吧!當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息時(shí)，心里很是期待，感覺改試卷應(yīng)該時(shí)間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室，拿到屬于自己的那份時(shí)，便開始改了起來。才發(fā)現(xiàn)原來改試卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的試卷，那改的一個(gè)揪心啊!連蒙帶猜。想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老師說聲抱歉!

今天是實(shí)習(xí)的第十天，指導(dǎo)老師給了我一張他們期中考試化學(xué)的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課給他們講解試卷。終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。我就辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有寫化學(xué)方程式，有化學(xué)方程式配平，有實(shí)驗(yàn)填空，，有元素推斷題，有計(jì)算題。指導(dǎo)老師說這是四節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。對于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做老師的不容易了。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇3

今天老師比較有空，特意給我上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我進(jìn)一步加深了對老師的認(rèn)識。

我問他為什么會(huì)想到走上教師這條路，他說他那個(gè)年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個(gè)大學(xué)，當(dāng)時(shí)聽人家說讀師范最好，然后他就報(bào)了師范大學(xué)，漸漸的就喜歡上這個(gè)行業(yè)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當(dāng)人家都去搞革命時(shí)，他就自己默默在圖書館中看書，這點(diǎn)在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇4

得知下周就要進(jìn)行月考了，因此我加快了課程進(jìn)度。我和負(fù)責(zé)九年級一班的符初芬老師商量了全年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定了考試范圍。因此今天的課我語速很快。

下午的時(shí)候我?guī)チ宋倚沦I的初中定理公式的參考書，一點(diǎn)一點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，從八年級補(bǔ)到九年級上冊，收獲很大?？吹綄W(xué)生們恍然大悟的神情，我也如釋負(fù)重。非常有成就感。

回到宿舍我出了一份檢測題給他們，想看看他們的真實(shí)水平，同時(shí)摸摸底，看月考的題要出成什么樣子才能皆大歡喜。

我出好題目并且做了詳細(xì)的試卷分析解答技巧。

晚上用手機(jī)上QQ發(fā)現(xiàn)九五班的唐如春加我為好友，我跟他聊了兩句，大概問問興趣愛好和家庭情況，得知他家人數(shù)比較多，姐妹四個(gè)還有一個(gè)弟弟，家庭條件不好，家住離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以選擇在學(xué)校較近的親戚家借宿，學(xué)校給發(fā)補(bǔ)助，上學(xué)的話國家給發(fā)補(bǔ)助，所以他們才來上學(xué)的。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇5

今天帶我的這個(gè)老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。

老師說，學(xué)生的能力相對較弱，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，我需要每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實(shí)會(huì)證明這是值得的!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇6

新的一周開始了，今天第一天，升國旗，做早操，校長講話。

早上有班會(huì)課，班主任老師向九五班全班介紹了我，大家的響應(yīng)讓我見識了什么是雷鳴般的掌聲。我上臺(tái)做了自我介紹，向大家說我來自XX大學(xué)，現(xiàn)在是大四的在讀學(xué)生，到XX三中來實(shí)習(xí)覺得十分開心，這只是個(gè)簡單的開始，今后會(huì)有兩個(gè)月的時(shí)間與大家慢慢相處，希望大家多多關(guān)照我們一起進(jìn)步，多謝大家的配合。講話非常順暢，雖然有些緊張，但是由于班級紀(jì)律很好，所以我狀態(tài)自然不慌張。唯一的缺憾是由于害羞，不敢與學(xué)生有眼神交流，今后一定要克服這一點(diǎn)。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇7

今天一二節(jié)課我要講課，心里很是緊張，早上很早就醒了。我是讀了幾篇文章才平復(fù)的心情。上課了，我首先用英語自我介紹了一下，然后有用漢語翻譯了一遍，然后開始講解試卷。慢慢地才放松下來。我一題一題地分析，問他們是否懂了，把一些難點(diǎn)重點(diǎn)板書在黑板上面，領(lǐng)他們讀幾遍，細(xì)細(xì)地分析了才進(jìn)入下面一題。雖然如此，試卷還沒有講完就下課了。課后，指導(dǎo)班級老師對我的課進(jìn)行了評價(jià)：首先，情緒上還是有點(diǎn)緊張，不夠干練。其次，書寫力度不大，不夠清晰。第三，時(shí)間把握不是很得當(dāng)，在內(nèi)容上對小學(xué)生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我還知道指導(dǎo)班級老師的點(diǎn)評是很中肯的，我還需要多聽課，多練習(xí)。雖然心里有點(diǎn)小失落，我還是很快就調(diào)整了心態(tài)。

下午我在辦公室里面記錄上午上課的心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)班級老師告訴我，聽課不要漫無目的，要有針對性。學(xué)習(xí)不同的班級老師的擅長之處。我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，爭取下次講課的時(shí)候能夠取得進(jìn)步。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇8

如題，我是一名實(shí)習(xí)教師。

原本在聽了老教師們的分享后，打算也開始記日記，寫下自己在教師隊(duì)伍里的成長。然而寫了一半，忙到?jīng)]時(shí)間繼續(xù)。

此條日記用來感慨星期天上晚自習(xí)這條反人類的規(guī)定。本想周末睡懶覺，心里總惦記著晚上有自習(xí)就怎么也睡不著了。著急忙慌吃飯，冒雨沖進(jìn)地鐵，站了一個(gè)半小時(shí)。此間，享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲，電話吵架聲。出站淋雨半小時(shí)等公交，第一輛沒擠上，新區(qū)又沒出租車，叫了快車車主又找不到路，繼續(xù)淋雨。所以，我只有周六一個(gè)休息日，不對，周六還有課。好吧，我沒周末。

但我班娃還是一如既往的樂呵，就像雨天的陽光，自己心里的陰霾也一掃而空。

小熊和念念自習(xí)來問我演講稿怎么寫，然而小熊并沒有報(bào)名，她怕自己臺(tái)上忘詞尷尬。但她幫助念念在準(zhǔn)備，朋輩之間的學(xué)習(xí)也是很必要的，值得肯定。先問了念念有什么想法，幫她一點(diǎn)點(diǎn)梳理，我不能把自己的想法強(qiáng)加于她，不貼近她的生活則不好下手寫同時(shí)也不好背。開心得說到下課，我們的三個(gè)諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點(diǎn)大學(xué)準(zhǔn)備辯題的感覺?

下課看到小莉還有其他班幾個(gè)人圍在一起，貌似其中有一個(gè)人手里提了生日蛋糕?這在S中很常見，也就沒放在心上。結(jié)果，在看第二部自習(xí)的時(shí)候就聽見對面班級在唱生日快樂歌。師傅站在講臺(tái)上立即就此事展開教育，大意是不提倡這樣做。原因有三：一助長不正之風(fēng)。導(dǎo)致班級興起過生日之風(fēng)，買蛋糕買零食等加重家庭貧困孩子的經(jīng)濟(jì)以及精神壓力。二老師會(huì)給大家過集體生日。大只夠全班人吃的蛋糕均攤在每個(gè)人頭上還是不少的，所以不會(huì)經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)。三請大家把注意力放在學(xué)習(xí)上。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇9

今天學(xué)校班級老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些班級老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的班級老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊。

至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是班級老師的問題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長逼迫過來的，都需要班級老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語，而且用詞都比較簡單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些班級老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

延伸閱讀

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(分享8篇)

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽了一場關(guān)于“學(xué)校實(shí)習(xí)日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會(huì)更加全面！

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇1

今天是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了一定的底子。指導(dǎo)班級老師給了我一套五年級下冊的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。

終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補(bǔ)全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導(dǎo)班級老師說這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。

對于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做班級老師的不容易了。初中高中班級老師不容易，一個(gè)小學(xué)班級老師更加難。高年級學(xué)生還有一個(gè)自己的語法語料庫，低年級學(xué)生不僅知識少，而且接受能力也不強(qiáng)，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當(dāng)班級老師真的是意見看似簡單實(shí)質(zhì)很難的事情。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇2

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，班級老師也只覺得還可以。

今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。

雖然班級老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。

仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如班級老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個(gè)合格的班級老師還有一段很長的距離啊。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇3

今天，我參加了一個(gè)公開課，這是一個(gè)高三的復(fù)習(xí)課。其內(nèi)容是圓筒、圓錐和身體的側(cè)面面積和表面積。老師說話很有條理，內(nèi)容很全，側(cè)面積和面積與PPT展開，讓學(xué)生一目了然，但問題是，這是告訴學(xué)生認(rèn)為每次見到這種話題的側(cè)面積和表面積?學(xué)生的空間思維能力和具體的思維能力都很差，如果他們每碰到一個(gè)問題，想擴(kuò)大，會(huì)很麻煩嗎?例如，一個(gè)立方體，一個(gè)圓柱體，如果它是這樣的，它需要時(shí)間嗎?僅僅略過一眼就可以忽略掉一些東西是不是更好呢?

我是否應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，有些簡單的空間幾何圖形不需要擴(kuò)展?簡單和規(guī)律的空間幾何應(yīng)該列出來供學(xué)生理解嗎?而且感覺老師講得很快，而學(xué)生互動(dòng)較少，是復(fù)習(xí)教材來互動(dòng)少嗎?還是老師的問題嗎?那些復(fù)雜的公式，你怎么讓學(xué)生容易記住呢?

這些是我今天的問題。今天也改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天我快吐泡沫了，寫作業(yè)還是很多問題。如何更好地了解學(xué)生?特別是基金會(huì)真的很差嗎?有些學(xué)生我覺得他很用心，但因?yàn)榛A(chǔ)太差，真的很難搶救，怎么能讓他們的努力變成收獲呢?

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇4

今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊!

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺?還是沒有進(jìn)取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對中學(xué)生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門活動(dòng)是如此，班級管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細(xì)節(jié)很重要，這是對行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。

想起上次由于有學(xué)生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會(huì)去撕呢?多么有個(gè)性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受此外，我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇5

新的一周開始了，今天第一天，升國旗，做早操，校長講話。

早上有班會(huì)課，班主任老師向九五班全班介紹了我，大家的響應(yīng)讓我見識了什么是雷鳴般的掌聲。我上臺(tái)做了自我介紹，向大家說我來自XX大學(xué)，現(xiàn)在是大四的在讀學(xué)生，到XX三中來實(shí)習(xí)覺得十分開心，這只是個(gè)簡單的開始，今后會(huì)有兩個(gè)月的時(shí)間與大家慢慢相處，希望大家多多關(guān)照我們一起進(jìn)步，多謝大家的配合。講話非常順暢，雖然有些緊張，但是由于班級紀(jì)律很好，所以我狀態(tài)自然不慌張。唯一的缺憾是由于害羞，不敢與學(xué)生有眼神交流，今后一定要克服這一點(diǎn)。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇6

今天帶我的這個(gè)老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。

老師說，學(xué)生的能力相對較弱，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，我需要每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實(shí)會(huì)證明這是值得的!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇7

第一天

今天是我實(shí)習(xí)的第一天，心情有些忐忑和緊張。早上到達(dá)學(xué)校后，我迫不及待地走進(jìn)了實(shí)習(xí)辦公室。辦公室里飄滿了新鮮的書味，讓我仿佛置身于知識的海洋中。我向?qū)嵙?xí)導(dǎo)員打招呼，并接受了一些簡單的培訓(xùn)。

上午的課程很有趣，我趁著老師講解的間隙，與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)。他們對我的出現(xiàn)感到新奇，紛紛舉手提問。盡管有些問題讓我措手不及，但我仍然盡力回答。這讓我意識到，我還需要更多實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)來提升自己的能力。

下午，我被要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我事先準(zhǔn)備了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和材料，但當(dāng)我向?qū)W生們解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮土鞒虝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己緊張地結(jié)巴了起來。學(xué)生們好奇地觀察著實(shí)驗(yàn)的過程，我盡力保持鎮(zhèn)定，慢慢找回了自信。最后，實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束，我對自己的表現(xiàn)感到滿意。

第二天

今天，我被要求協(xié)助班級老師批改作業(yè)。打開帶著學(xué)生思想的紙張，我仔細(xì)地讀著每一個(gè)字。有的作文寫得生動(dòng)有趣，引人入勝；有的文章雖然字跡工整，但卻缺乏獨(dú)立思考。我在批改的過程中不斷記錄學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予他們針對性的建議。通過批改作業(yè)，我在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題，這對我今后的教學(xué)起到了很大的幫助。

下午，我參加了一場處罰學(xué)生的情景模擬。模擬中，我扮演學(xué)生，違規(guī)操行被現(xiàn)場指控。我真切地感受到了學(xué)生們面對處罰時(shí)的包容和挑戰(zhàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)給了我一個(gè)全新的視角，讓我對教師的角色有了更深刻的理解和認(rèn)識。

第三天

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我“成為”了一名班主任。早上，我負(fù)責(zé)早自習(xí)的場面，管理學(xué)生的秩序。面對早晨的靜謐和寂靜，學(xué)生們紛紛低頭專心學(xué)習(xí)。我站在講臺(tái)上，看了看操場上的學(xué)生，感受到成為教育者的責(zé)任和使命感。

下午，我又負(fù)責(zé)了一堂語文課的教學(xué)。我精心準(zhǔn)備了課件和教案，并采用了多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我充分運(yùn)用了學(xué)生喜歡的互動(dòng)方式，讓他們參與到教學(xué)中來。學(xué)生們積極思考，臉上帶著笑容，這讓我感到滿足和驕傲。雖然還有一些小細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，但我的實(shí)習(xí)導(dǎo)員給了我很好的評價(jià)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。

第四天

今天，我跟隨實(shí)習(xí)導(dǎo)員參加了一場教師會(huì)議。會(huì)議上，教師們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，我聚精會(huì)神地聽著，感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和學(xué)校的活力。通過與老師們的交流與學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校教育不只是個(gè)體的努力，更需要全體教師協(xié)同合作，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。

下午，我第一次擔(dān)任了一堂班會(huì)的主講人。我講述了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長的困難，試圖鼓勵(lì)學(xué)生們積極面對困難并不斷努力。學(xué)生們認(rèn)真聽講，也紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。班會(huì)的互動(dòng)中，我感受到了學(xué)生的成長和教育的魅力。

第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常不舍。早上，真的不想遲到，我提前到校，又一次走進(jìn)了實(shí)習(xí)辦公室。實(shí)習(xí)導(dǎo)員給了我一份實(shí)習(xí)的評價(jià)報(bào)告，表揚(yáng)了我在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，并提出了一些改進(jìn)意見。我雖然心里有些遺憾，但也意識到自己在這五天里有了明顯的成長。

上午，校長舉行了歡送儀式，感謝我對學(xué)校工作的貢獻(xiàn)。同事們紛紛給我鼓勵(lì)和祝福，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和關(guān)愛。我也向大家道別，感慨萬分地告別了這段寶貴而難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

回顧這些天，我在學(xué)校實(shí)習(xí)中更加深入地了解了教師的工作內(nèi)容和責(zé)任，提升了自己的教育水平和專業(yè)能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我感受到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。我深深地感受到，教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，我將繼續(xù)不斷努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記 篇8

今天市檢查團(tuán)來進(jìn)行檢查，學(xué)校里面一片生機(jī)盎然，教室一塵不染?？磥韮?yōu)越的教學(xué)環(huán)境真的能夠感染老師和學(xué)生們的心情。

今天上午有四節(jié)物理課，九二班進(jìn)行了課前小測，效果雖然不盡如人意但是我認(rèn)為收效甚高。并且作業(yè)有評價(jià)記錄，沒人交都對號入座，逃不掉。大家普遍出錯(cuò)的問題我在下午上課的時(shí)候重新講解了一遍。

九五班上課依然沒有很大的突破令我十分頭痛，課間的時(shí)候一個(gè)叫邢政的男生問了我兩道數(shù)學(xué)題，我感到十分開心，總算他們把我當(dāng)自己人了!我耐心的給他講解了三角函數(shù)數(shù)學(xué)題。他十分開心，我也很高興。我想這是我走進(jìn)學(xué)生圈子的第一步，我要用我的真心和真實(shí)的情感區(qū)感化他們，讓他們對物理也感興趣。

即使在我所任職期間，他們?nèi)匀徊幌矚g學(xué)習(xí)物理，也沒關(guān)系，先育人再教書，我相信只要他們肯學(xué)，對學(xué)習(xí)有求知欲，不管是愛好哪一門科目，都是他們進(jìn)步的飛躍!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記范本11篇

一篇合格的范文必須具備以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，要有清晰明確的主題和觀點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)作者的意圖。其次，要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，每個(gè)段落都要有明確的中心思想，并且各段之間要有合理的連接過渡。再次，要有充實(shí)的內(nèi)容，提供豐富多樣的事實(shí)、數(shù)據(jù)或例證，能夠支持和證明主題觀點(diǎn)。此外，范文還應(yīng)具備簡潔明了的語言表達(dá)和確切準(zhǔn)確的用詞，避免冗長啰嗦或模糊含糊的表達(dá)方式。最后，范文應(yīng)當(dāng)注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，以確保文章的質(zhì)量和可信度。

近年來，人們對范文的重要性越來越認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)范文的寫作技巧，我們可以提高文章的可讀性和質(zhì)量，使其更富吸引力和說服力。非常榮幸能為您提供這份精美的“學(xué)校實(shí)習(xí)日記”，該篇文章涵蓋了多個(gè)方面的討論，相信您一定能從中找到您所需的信息。請閱讀并品味這篇范文，希望能對您的學(xué)習(xí)和寫作有所啟發(fā)！

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇1)

今天學(xué)校班級老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些班級老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的班級老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊。

至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是班級老師的問題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長逼迫過來的，都需要班級老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語，而且用詞都比較簡單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些班級老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇2)

學(xué)校實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我實(shí)習(xí)的第一天，心情有些忐忑和緊張。早上到達(dá)學(xué)校后，我迫不及待地走進(jìn)了實(shí)習(xí)辦公室。辦公室里飄滿了新鮮的書味，讓我仿佛置身于知識的海洋中。我向?qū)嵙?xí)導(dǎo)員打招呼，并接受了一些簡單的培訓(xùn)。

上午的課程很有趣，我趁著老師講解的間隙，與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)。他們對我的出現(xiàn)感到新奇，紛紛舉手提問。盡管有些問題讓我措手不及，但我仍然盡力回答。這讓我意識到，我還需要更多實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)來提升自己的能力。

下午，我被要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我事先準(zhǔn)備了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和材料，但當(dāng)我向?qū)W生們解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮土鞒虝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己緊張地結(jié)巴了起來。學(xué)生們好奇地觀察著實(shí)驗(yàn)的過程，我盡力保持鎮(zhèn)定，慢慢找回了自信。最后，實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束，我對自己的表現(xiàn)感到滿意。

第二天

今天，我被要求協(xié)助班級老師批改作業(yè)。打開帶著學(xué)生思想的紙張，我仔細(xì)地讀著每一個(gè)字。有的作文寫得生動(dòng)有趣，引人入勝；有的文章雖然字跡工整，但卻缺乏獨(dú)立思考。我在批改的過程中不斷記錄學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予他們針對性的建議。通過批改作業(yè)，我在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題，這對我今后的教學(xué)起到了很大的幫助。

下午，我參加了一場處罰學(xué)生的情景模擬。模擬中，我扮演學(xué)生，違規(guī)操行被現(xiàn)場指控。我真切地感受到了學(xué)生們面對處罰時(shí)的包容和挑戰(zhàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)給了我一個(gè)全新的視角，讓我對教師的角色有了更深刻的理解和認(rèn)識。

第三天

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我“成為”了一名班主任。早上，我負(fù)責(zé)早自習(xí)的場面，管理學(xué)生的秩序。面對早晨的靜謐和寂靜，學(xué)生們紛紛低頭專心學(xué)習(xí)。我站在講臺(tái)上，看了看操場上的學(xué)生，感受到成為教育者的責(zé)任和使命感。

下午，我又負(fù)責(zé)了一堂語文課的教學(xué)。我精心準(zhǔn)備了課件和教案，并采用了多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我充分運(yùn)用了學(xué)生喜歡的互動(dòng)方式，讓他們參與到教學(xué)中來。學(xué)生們積極思考，臉上帶著笑容，這讓我感到滿足和驕傲。雖然還有一些小細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，但我的實(shí)習(xí)導(dǎo)員給了我很好的評價(jià)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。

第四天

今天，我跟隨實(shí)習(xí)導(dǎo)員參加了一場教師會(huì)議。會(huì)議上，教師們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，我聚精會(huì)神地聽著，感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和學(xué)校的活力。通過與老師們的交流與學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校教育不只是個(gè)體的努力，更需要全體教師協(xié)同合作，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。

下午，我第一次擔(dān)任了一堂班會(huì)的主講人。我講述了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長的困難，試圖鼓勵(lì)學(xué)生們積極面對困難并不斷努力。學(xué)生們認(rèn)真聽講，也紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。班會(huì)的互動(dòng)中，我感受到了學(xué)生的成長和教育的魅力。

第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常不舍。早上，真的不想遲到，我提前到校，又一次走進(jìn)了實(shí)習(xí)辦公室。實(shí)習(xí)導(dǎo)員給了我一份實(shí)習(xí)的評價(jià)報(bào)告，表揚(yáng)了我在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，并提出了一些改進(jìn)意見。我雖然心里有些遺憾，但也意識到自己在這五天里有了明顯的成長。

上午，校長舉行了歡送儀式，感謝我對學(xué)校工作的貢獻(xiàn)。同事們紛紛給我鼓勵(lì)和祝福，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和關(guān)愛。我也向大家道別，感慨萬分地告別了這段寶貴而難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

回顧這些天，我在學(xué)校實(shí)習(xí)中更加深入地了解了教師的工作內(nèi)容和責(zé)任，提升了自己的教育水平和專業(yè)能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我感受到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。我深深地感受到，教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，我將繼續(xù)不斷努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇3)

今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對得起她們對我的喜愛啊!

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺?還是沒有進(jìn)取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對中學(xué)生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門活動(dòng)是如此，班級管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細(xì)節(jié)很重要，這是對行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。

想起上次由于有學(xué)生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會(huì)去撕呢?多么有個(gè)性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受此外，我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇4)

如題，我是一名實(shí)習(xí)教師。

原本在聽了老教師們的分享后，打算也開始記日記，寫下自己在教師隊(duì)伍里的成長。然而寫了一半，忙到?jīng)]時(shí)間繼續(xù)。

此條日記用來感慨星期天上晚自習(xí)這條反人類的規(guī)定。本想周末睡懶覺，心里總惦記著晚上有自習(xí)就怎么也睡不著了。著急忙慌吃飯，冒雨沖進(jìn)地鐵，站了一個(gè)半小時(shí)。此間，享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲，電話吵架聲。出站淋雨半小時(shí)等公交，第一輛沒擠上，新區(qū)又沒出租車，叫了快車車主又找不到路，繼續(xù)淋雨。所以，我只有周六一個(gè)休息日，不對，周六還有課。好吧，我沒周末。

但我班娃還是一如既往的樂呵，就像雨天的陽光，自己心里的陰霾也一掃而空。

小熊和念念自習(xí)來問我演講稿怎么寫，然而小熊并沒有報(bào)名，她怕自己臺(tái)上忘詞尷尬。但她幫助念念在準(zhǔn)備，朋輩之間的學(xué)習(xí)也是很必要的，值得肯定。先問了念念有什么想法，幫她一點(diǎn)點(diǎn)梳理，我不能把自己的想法強(qiáng)加于她，不貼近她的生活則不好下手寫同時(shí)也不好背。開心得說到下課，我們的三個(gè)諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點(diǎn)大學(xué)準(zhǔn)備辯題的感覺?

下課看到小莉還有其他班幾個(gè)人圍在一起，貌似其中有一個(gè)人手里提了生日蛋糕?這在S中很常見，也就沒放在心上。結(jié)果，在看第二部自習(xí)的時(shí)候就聽見對面班級在唱生日快樂歌。師傅站在講臺(tái)上立即就此事展開教育，大意是不提倡這樣做。原因有三：一助長不正之風(fēng)。導(dǎo)致班級興起過生日之風(fēng)，買蛋糕買零食等加重家庭貧困孩子的經(jīng)濟(jì)以及精神壓力。二老師會(huì)給大家過集體生日。大只夠全班人吃的蛋糕均攤在每個(gè)人頭上還是不少的，所以不會(huì)經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)。三請大家把注意力放在學(xué)習(xí)上。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇5)

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，班級老師也只覺得還可以。

今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。

雖然班級老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。

仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如班級老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個(gè)合格的班級老師還有一段很長的距離啊。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇6)

學(xué)校實(shí)習(xí)日記

第一天：興奮與期待

今天是我大學(xué)生活中的一個(gè)重要日子，我開始了為期一個(gè)學(xué)期的校外實(shí)習(xí)。早上7點(diǎn)半的鬧鐘把我從夢中吵醒，我立刻感到無比的興奮和期待，因?yàn)槲医K于要走出課堂，融入真實(shí)的職場。我快速地穿好衣服，吃完早餐，懷著激動(dòng)的心情來到了實(shí)習(xí)單位。

我實(shí)習(xí)的是一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司，位于市中心的一棟高樓大廈內(nèi)。當(dāng)我踏入公司的大門時(shí)，我被熱鬧的辦公氛圍和現(xiàn)代化的設(shè)施所震撼。每個(gè)人都忙碌地前后穿梭，而周圍的屏幕上不斷閃爍的代碼和數(shù)據(jù)圖表給整個(gè)辦公區(qū)帶來了一種科技感。

我對我的導(dǎo)師進(jìn)行了自我介紹，并被安排到一個(gè)名為“產(chǎn)品部”的團(tuán)隊(duì)中。導(dǎo)師告訴我第一天的任務(wù)是觀察和學(xué)習(xí)，并帶我參觀了整個(gè)公司。我逐漸了解到，這是一家專門開發(fā)新型智能手機(jī)應(yīng)用程序的公司，他們致力于不斷創(chuàng)新和提升用戶體驗(yàn)。

在參觀過程中，我注意到每個(gè)團(tuán)隊(duì)都各自負(fù)責(zé)著不同的產(chǎn)品開發(fā)和測試。他們之間的合作與協(xié)調(diào)非常重要，因?yàn)橹挥兴麄児餐Σ拍荛_發(fā)出優(yōu)秀的產(chǎn)品。導(dǎo)師帶領(lǐng)我看到了他們正在開發(fā)的新產(chǎn)品原型，我被設(shè)計(jì)理念和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的完美結(jié)合所深深吸引。

第二天：步入實(shí)習(xí)生活

實(shí)習(xí)的第二天，我正式進(jìn)入了我的工作崗位。導(dǎo)師給了我一個(gè)自己獨(dú)立完成的小任務(wù)，要求我設(shè)計(jì)一個(gè)新的應(yīng)用頁面，并將其與現(xiàn)有的產(chǎn)品進(jìn)行整合。這是我第一次面對實(shí)際的工作需求，我感到既激動(dòng)又有些緊張。

我坐在電腦前，打開了設(shè)計(jì)軟件。通過研究公司的產(chǎn)品和用戶需求，我開始著手設(shè)計(jì)頁面的布局和功能模塊。在整個(gè)設(shè)計(jì)的過程中，我遇到了很多問題，例如如何提高用戶界面的友好性以及如何細(xì)化交互細(xì)節(jié)等。但是每當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，導(dǎo)師總會(huì)悉心指導(dǎo)并提供及時(shí)的幫助。

經(jīng)過數(shù)小時(shí)的努力，我終于完成了我的設(shè)計(jì)。我充滿了成就感和自豪感，將自己的設(shè)計(jì)分享給了導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員。他們給予了我積極的反饋，并給了我一些改進(jìn)的建議。雖然還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，但這次經(jīng)歷讓我明白了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。

第三天：踏實(shí)奮進(jìn)

實(shí)習(xí)的第三天，我的導(dǎo)師提醒我，我將參與一個(gè)正在進(jìn)行的項(xiàng)目，并需要協(xié)助完成用戶研究與測試。這對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑皼]有接觸過這方面的工作。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備了一些用戶調(diào)查問卷，并學(xué)習(xí)了如何正確地訪談和記錄用戶反饋。隨后，我和團(tuán)隊(duì)的其他成員一起參與了一次用戶訪談。這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于用戶需求和偏好的信息，并且我發(fā)現(xiàn)實(shí)際用戶的反饋與我之前的想法有時(shí)存在差異。

回到辦公室后，我和團(tuán)隊(duì)一起分析和總結(jié)了用戶研究的結(jié)果。我們通過數(shù)據(jù)分析和討論，從用戶的角度出發(fā)，找到了一些問題和改進(jìn)的方向。我在這個(gè)過程中真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，大家都積極地為了產(chǎn)品的完善而努力。

第四天：全方位成長

實(shí)習(xí)的第四天，我被安排參與了公司內(nèi)部的一個(gè)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)議。這是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)展示自己，并從高層管理者那里獲得反饋和指導(dǎo)。

會(huì)議上，我向大家介紹了我在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)，并分享了我的設(shè)計(jì)和用戶研究結(jié)果。雖然緊張，但我用自信和清晰的表達(dá)讓大家對我的工作給予了認(rèn)可和鼓勵(lì)。

會(huì)議結(jié)束后，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也得到了許多激勵(lì)和指導(dǎo)。高層管理者們肯定了我的努力和成果，并鼓勵(lì)我在未來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提高。

第五天：感動(dòng)與告別

實(shí)習(xí)的最后一天，我有些不舍離開這個(gè)充滿活力的工作環(huán)境。在這一個(gè)星期里，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也感受到了職場中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

在和團(tuán)隊(duì)成員告別的時(shí)刻，我向他們表達(dá)了我對他們的感謝，并表示我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。他們紛紛鼓勵(lì)我說，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷只是一個(gè)開始，接下來還有更多的機(jī)會(huì)等待著我。

回到家中，我整理了這一周的實(shí)習(xí)日記。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和學(xué)校教育之外的知識與技能的重要性。我決心在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，并期待將來能成為這樣一個(gè)專業(yè)、高效的團(tuán)隊(duì)的一員。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇7)

【學(xué)校教師的管理實(shí)習(xí)日記】

第一天

今天是我進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)行教師管理實(shí)習(xí)的第一天。我來到了學(xué)校的行政辦公室，見到了負(fù)責(zé)接待管理實(shí)習(xí)老師的工作人員。他們非常熱情地接待了我，并詳細(xì)介紹了學(xué)校教師的管理體制和各個(gè)部門的組織架構(gòu)。我之前并沒有接觸過學(xué)校的管理，聽了他們的介紹之后，我感到非常新奇和興奮。

到了下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起去了學(xué)校的教學(xué)樓，參與了一堂課程設(shè)計(jì)的會(huì)議。這是一堂物理課的課程設(shè)計(jì)，本次會(huì)議主要是討論課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。我第一次意識到，教學(xué)工作是非常復(fù)雜和細(xì)致的，其中的許多細(xì)節(jié)需要認(rèn)真規(guī)劃和討論。

第二天

今天我來到了學(xué)校的教育科研部門，參與了部門常規(guī)例會(huì)。在會(huì)上，大家分別匯報(bào)了各自的工作進(jìn)展情況，介紹了自己的項(xiàng)目和任務(wù)安排。我聽得非常認(rèn)真，也學(xué)到了許多有關(guān)教育科研方面的知識。

下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起走訪了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)部門，了解了每個(gè)教學(xué)部門的主要工作內(nèi)容和任務(wù)分配。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)部門都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，但同時(shí)也面臨著不同的挑戰(zhàn)和困難。了解這些，使我更加認(rèn)識到學(xué)校中教育管理的復(fù)雜性和多樣性。

第三天

今天是星期三，我在早上前往學(xué)校的教務(wù)處，參與了一項(xiàng)新生導(dǎo)航計(jì)劃的策劃討論。這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，需要各個(gè)部門之間緊密合作，才能順利完成。在討論中，我逐漸體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，學(xué)會(huì)了如何更加高效地參與其中。

下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起觀摩了一節(jié)美術(shù)課，這是一位資深教師的授課。通過觀摩，我了解了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念，并學(xué)到了一些教學(xué)技巧和指導(dǎo)方法。

第四天

今天我來到了學(xué)校的后勤部門，參與了一項(xiàng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理的實(shí)際操作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何更加仔細(xì)地觀察校園環(huán)境，分辨并及時(shí)處理垃圾和衛(wèi)生問題。通過實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識到后勤管理工作的重要性和困難性。

下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起參加了學(xué)校的一個(gè)家長會(huì)，這是一個(gè)非常重要的活動(dòng)。家長們表達(dá)了對學(xué)校的期望和關(guān)注，也介紹了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在家長會(huì)上，我逐漸認(rèn)識到學(xué)校教育管理的使命和責(zé)任，也體會(huì)到了做為一位教育管理者，需要具備的責(zé)任感和使命感。

第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我舉行了一次回顧和總結(jié)會(huì)議。在會(huì)上，我分享了自己這幾天的學(xué)習(xí)和感悟，和老師們一起交流和討論。同時(shí)，我也向老師們表示了由衷的感謝和敬意，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程，讓我更加全面理解了學(xué)校教育管理的復(fù)雜性和多元化，也讓我更加深入地認(rèn)識到做為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我相信這次實(shí)習(xí)將對我將來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇8)

今天老師比較有空，特意給我上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我進(jìn)一步加深了對老師的認(rèn)識。

我問他為什么會(huì)想到走上教師這條路，他說他那個(gè)年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個(gè)大學(xué)，當(dāng)時(shí)聽人家說讀師范最好，然后他就報(bào)了師范大學(xué)，漸漸的就喜歡上這個(gè)行業(yè)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當(dāng)人家都去搞革命時(shí)，他就自己默默在圖書館中看書，這點(diǎn)在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇9)

畢竟這是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實(shí)習(xí)的過程讓我認(rèn)識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬要用嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯(cuò)了造成損失了，也許就無法挽回了。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò)，不過每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì)覺得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇10)

今天一二節(jié)課我要講課，心里很是緊張，早上很早就醒了。我是讀了幾篇文章才平復(fù)的心情。上課了，我首先用英語自我介紹了一下，然后有用漢語翻譯了一遍，然后開始講解試卷。慢慢地才放松下來。我一題一題地分析，問他們是否懂了，把一些難點(diǎn)重點(diǎn)板書在黑板上面，領(lǐng)他們讀幾遍，細(xì)細(xì)地分析了才進(jìn)入下面一題。雖然如此，試卷還沒有講完就下課了。課后，指導(dǎo)班級老師對我的課進(jìn)行了評價(jià)：首先，情緒上還是有點(diǎn)緊張，不夠干練。其次，書寫力度不大，不夠清晰。第三，時(shí)間把握不是很得當(dāng)，在內(nèi)容上對小學(xué)生的接受程度不是很了解，效果不是很好。我還知道指導(dǎo)班級老師的點(diǎn)評是很中肯的，我還需要多聽課，多練習(xí)。雖然心里有點(diǎn)小失落，我還是很快就調(diào)整了心態(tài)。

下午我在辦公室里面記錄上午上課的心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)班級老師告訴我，聽課不要漫無目的，要有針對性。學(xué)習(xí)不同的班級老師的擅長之處。我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，爭取下次講課的時(shí)候能夠取得進(jìn)步。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇11)

今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：

今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?/p>

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的'側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢？學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢？一目了然的東西，直接跳過展開，會(huì)不會(huì)更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢？是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎？還是老師的問題呢？還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢？特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生？有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。

今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長的距離啊。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(精品十篇)

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學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇1)

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，班級老師也只覺得還可以。

今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。

雖然班級老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。

仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如班級老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個(gè)合格的班級老師還有一段很長的距離啊。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇2)

學(xué)校實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我實(shí)習(xí)的第一天，心情有些忐忑和緊張。早上到達(dá)學(xué)校后，我迫不及待地走進(jìn)了實(shí)習(xí)辦公室。辦公室里飄滿了新鮮的書味，讓我仿佛置身于知識的海洋中。我向?qū)嵙?xí)導(dǎo)員打招呼，并接受了一些簡單的培訓(xùn)。

上午的課程很有趣，我趁著老師講解的間隙，與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)。他們對我的出現(xiàn)感到新奇，紛紛舉手提問。盡管有些問題讓我措手不及，但我仍然盡力回答。這讓我意識到，我還需要更多實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)來提升自己的能力。

下午，我被要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我事先準(zhǔn)備了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和材料，但當(dāng)我向?qū)W生們解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮土鞒虝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己緊張地結(jié)巴了起來。學(xué)生們好奇地觀察著實(shí)驗(yàn)的過程，我盡力保持鎮(zhèn)定，慢慢找回了自信。最后，實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束，我對自己的表現(xiàn)感到滿意。

第二天

今天，我被要求協(xié)助班級老師批改作業(yè)。打開帶著學(xué)生思想的紙張，我仔細(xì)地讀著每一個(gè)字。有的作文寫得生動(dòng)有趣，引人入勝；有的文章雖然字跡工整，但卻缺乏獨(dú)立思考。我在批改的過程中不斷記錄學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予他們針對性的建議。通過批改作業(yè)，我在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題，這對我今后的教學(xué)起到了很大的幫助。

下午，我參加了一場處罰學(xué)生的情景模擬。模擬中，我扮演學(xué)生，違規(guī)操行被現(xiàn)場指控。我真切地感受到了學(xué)生們面對處罰時(shí)的包容和挑戰(zhàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)給了我一個(gè)全新的視角，讓我對教師的角色有了更深刻的理解和認(rèn)識。

第三天

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我“成為”了一名班主任。早上，我負(fù)責(zé)早自習(xí)的場面，管理學(xué)生的秩序。面對早晨的靜謐和寂靜，學(xué)生們紛紛低頭專心學(xué)習(xí)。我站在講臺(tái)上，看了看操場上的學(xué)生，感受到成為教育者的責(zé)任和使命感。

下午，我又負(fù)責(zé)了一堂語文課的教學(xué)。我精心準(zhǔn)備了課件和教案，并采用了多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我充分運(yùn)用了學(xué)生喜歡的互動(dòng)方式，讓他們參與到教學(xué)中來。學(xué)生們積極思考，臉上帶著笑容，這讓我感到滿足和驕傲。雖然還有一些小細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，但我的實(shí)習(xí)導(dǎo)員給了我很好的評價(jià)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。

第四天

今天，我跟隨實(shí)習(xí)導(dǎo)員參加了一場教師會(huì)議。會(huì)議上，教師們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，我聚精會(huì)神地聽著，感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和學(xué)校的活力。通過與老師們的交流與學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校教育不只是個(gè)體的努力，更需要全體教師協(xié)同合作，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。

下午，我第一次擔(dān)任了一堂班會(huì)的主講人。我講述了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長的困難，試圖鼓勵(lì)學(xué)生們積極面對困難并不斷努力。學(xué)生們認(rèn)真聽講，也紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。班會(huì)的互動(dòng)中，我感受到了學(xué)生的成長和教育的魅力。

第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常不舍。早上，真的不想遲到，我提前到校，又一次走進(jìn)了實(shí)習(xí)辦公室。實(shí)習(xí)導(dǎo)員給了我一份實(shí)習(xí)的評價(jià)報(bào)告，表揚(yáng)了我在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，并提出了一些改進(jìn)意見。我雖然心里有些遺憾，但也意識到自己在這五天里有了明顯的成長。

上午，校長舉行了歡送儀式，感謝我對學(xué)校工作的貢獻(xiàn)。同事們紛紛給我鼓勵(lì)和祝福，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和關(guān)愛。我也向大家道別，感慨萬分地告別了這段寶貴而難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

回顧這些天，我在學(xué)校實(shí)習(xí)中更加深入地了解了教師的工作內(nèi)容和責(zé)任，提升了自己的教育水平和專業(yè)能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我感受到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。我深深地感受到，教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，我將繼續(xù)不斷努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇3)

今天老師比較有空，特意給我上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我進(jìn)一步加深了對老師的認(rèn)識。

我問他為什么會(huì)想到走上教師這條路，他說他那個(gè)年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個(gè)大學(xué)，當(dāng)時(shí)聽人家說讀師范最好，然后他就報(bào)了師范大學(xué)，漸漸的就喜歡上這個(gè)行業(yè)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當(dāng)人家都去搞革命時(shí)，他就自己默默在圖書館中看書，這點(diǎn)在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇4)

導(dǎo)語：以下是關(guān)于教師學(xué)校實(shí)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容范文，歡迎大家前來查閱!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記范文

9月22日

中秋月圓，好像我長這么大以來，我們家在這個(gè)特別的日子里聚在一起的次數(shù)屈指可數(shù)，尤其是自我離開家到外市上高中、上大學(xué)以來，中秋節(jié)就再也沒有在家過過了。總覺得對媽媽有很多愧疚，很想回去陪她，可是自己還在上學(xué)，還花著媽媽的血汗錢，我只有在學(xué)校認(rèn)真努力，才是給她最大的欣慰。往年的今夜，我都是在異鄉(xiāng)看著別人的幸福獨(dú)自傷神，強(qiáng)忍著淚水給媽媽打完電話后，一個(gè)人躲起來靜靜消化思念的痛。然而今年的今夜，也就是我臨畢業(yè)前的最后一個(gè)中秋節(jié)，我是和我班里的孩子們一起度過的。

實(shí)習(xí)學(xué)校充分考慮到學(xué)生們的思家心情，給每個(gè)班級、每位學(xué)生都分發(fā)了月餅、水果、瓜子等。各班的節(jié)日熱情更高，分別在本班教室舉辦了中秋晚會(huì)。我所帶的是09級高護(hù)5班，在這個(gè)學(xué)校她們算是老生了，她們自然在許多活動(dòng)組織上有獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)。所以我們班和10級普護(hù)3班聯(lián)誼搞晚會(huì)，在減輕10級學(xué)生組織策劃任務(wù)的同時(shí)，讓她們充分感受一下學(xué)校大哥哥大姐姐們對她們的照顧和關(guān)愛。

早就聽說衛(wèi)校的學(xué)生個(gè)個(gè)心靈手巧，今日一見，果然名不虛傳。平時(shí)簡單的教室靜她們的雙手裝扮，一下變得精致典雅、溫馨無比。四個(gè)主持人盛裝登場，中秋晚會(huì)正式開始。兩個(gè)班的學(xué)生幾乎每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，有歌曲、小品、舞蹈……她們個(gè)個(gè)真是多才多藝。歌曲有通俗的，還有名族的，聽的令人沉醉!小品搞笑且有教育意義，讓人在欣賞的同時(shí)備受啟迪!最讓我吃驚的是我班的王慧同學(xué)，她的一段即興舞蹈，讓在座的各位無不點(diǎn)頭稱贊。我以為她是專業(yè)學(xué)過的，結(jié)果只是業(yè)余愛好而已，真的不簡單啊!

精彩紛呈的節(jié)目深深地感染了我，我好羨慕她們，青春且有活力，想唱就唱，想跳就跳，沒有憂愁、沒有煩惱，毫無顧忌地將自己徹底地放松。突然間，我覺得我老了，算年齡我只不過比她們大兩三歲，而我感覺比她們大很多似的，青春易逝啊!

普通的中秋節(jié)，特別的歡度方式。感謝你們，可愛的孩子們，是你們點(diǎn)燃了我平靜已久的中秋激情，是你們給了我家一般的感覺!

晚會(huì)在美妙的音樂聲中結(jié)束了，而我的心卻久久不能平靜，她們身上有太多我要學(xué)習(xí)的東西!

9月27日

人生中會(huì)遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅的印象?其實(shí)，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏的記憶。今天我第一次登上了講臺(tái)，講了我作為教師身份的第一堂課。

我在課前聽取了指導(dǎo)老師的建議，自己認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備了第一份教案。教案我寫的比較詳細(xì)，幾乎到了能背下來的地步。雖然在之前已經(jīng)聽了原任課老師的好幾次課，但畢竟在那么多同學(xué)面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分的自信。

今天早上十點(diǎn)上課，我從昨天晚上就已經(jīng)開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時(shí)間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我的上課內(nèi)容從頭至尾順了一遍。什么時(shí)候該讓學(xué)生看書，什么時(shí)候需要提問，什么情況下該表揚(yáng)學(xué)生，如何表揚(yáng)，如何鼓勵(lì)……突然間覺得上一堂課需要注意的東西真多啊!由于我準(zhǔn)備的是多媒體教學(xué)內(nèi)容，我擔(dān)心硬件設(shè)施的過關(guān)率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點(diǎn)，我必須把所做的課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時(shí)間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點(diǎn)要好的跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒電。“停電了!”多么低級的因素，我卻……都是緊張惹的禍啊!嘭、嘭……我的心跳得更厲害了!課前首先進(jìn)行點(diǎn)名，等兩個(gè)班近70個(gè)名字念完后，我沒一點(diǎn)兒緊張了。加上學(xué)生們的積極配合，沒過幾分鐘我就進(jìn)入了角色，按照教案的流程，整堂課我上得相對輕松，課堂內(nèi)容進(jìn)行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導(dǎo)老師，聽取她的點(diǎn)評。高老師是建議。她告訴我，這節(jié)課的思路很清晰，問題設(shè)置也還行，相對比較成功，但仍有一些需要改進(jìn)之處，例如，在授課中選用的資料應(yīng)該是貼近學(xué)生生活的，應(yīng)該是新鮮的，課堂中的師生互動(dòng)要真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中，成為主體等等。聽著老師真誠的點(diǎn)評，我深受啟發(fā)。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天的這堂課和課后老師的點(diǎn)評，再一次感受了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，同時(shí)讓我再一次反省自己。

要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，是需要經(jīng)過很多磨練的，有失敗的沮喪，有被肯定的喜悅，也有學(xué)生對你一個(gè)信任的微笑帶來的震撼。怎么說呢，經(jīng)過了今天，我又長大了不少。我知道自己離真正的成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛(wèi)校，我感受了以前從沒有感受到的，也學(xué)到了以前從沒有學(xué)到的東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續(xù)努力，向合格的、優(yōu)秀的教師逐步靠近!

學(xué)校實(shí)習(xí)日記范文

今天是我來辰溪二中實(shí)習(xí)的第一天，關(guān)于這次實(shí)習(xí)我既希望又害怕，因?yàn)槁犨^許多別人的實(shí)習(xí)體會(huì)，有人說很是辛苦，沒有多大意義，，也有人說的很是充實(shí)?，F(xiàn)在我是以一個(gè)老師的身份來到這里，自己的責(zé)任有所增加，必須對自己的一言一行負(fù)責(zé)事事都得小心謹(jǐn)慎，要為人師表，做個(gè)好榜樣。

大概經(jīng)過2小時(shí)車程，我們就到了陳西二中，晨曦二中的老師在校門口接待我們，接著指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們來到我們住宿的地方，我們幾個(gè)分配了寢室之后，就開始整理東西，隨便參觀一下學(xué)校，熟悉一下情況。

今天是實(shí)習(xí)的第二天，我早早的起床，看見操場上同學(xué)在做早操，會(huì)想起高中時(shí)的自己。上午十點(diǎn)鐘時(shí)指導(dǎo)老師告訴我們因?yàn)橥瑢W(xué)們馬上要進(jìn)行期中考試了額，要等他們期中考后才能上臺(tái)講課。指導(dǎo)老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務(wù)，他要求我先聽幾堂課，觀察了解一下上課的程序和技巧，了解一下教材的內(nèi)容。然后再安排機(jī)會(huì)給我上課。緊接著老師給我們分配一下，每個(gè)人帶一個(gè)班，充當(dāng)班主任。聽到這我不由松了口氣，還好有一定的準(zhǔn)備時(shí)間。對于指導(dǎo)老師提出的要求和任務(wù)，我信心滿滿的，我隨便翻看了一下書本，準(zhǔn)備好聽課筆記本和筆，就算完成任務(wù)了。

今天是實(shí)習(xí)的第三天，早上，指導(dǎo)老師和班主任帶我們到我我們分配的班，跟我們的班的學(xué)生見面，雖然走進(jìn)教室的時(shí)候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時(shí)候，突然心跳加快，這時(shí)講臺(tái)下的學(xué)生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時(shí)舒緩?；氐睫k公室，終于見到帶我們的化學(xué)老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是這位老師給我們的印象就是親切，他也很主動(dòng)地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。

今天是實(shí)習(xí)的第四天，我早早的起床去了學(xué)校給我們安排的臨時(shí)辦公室，拿著學(xué)校啊給我們的高中化學(xué)課本。根據(jù)昨天指導(dǎo)老師給我們的任務(wù)------第三章 金屬及其化合物，我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫，偶爾在一旁的空白處備注些東西。不多久，其他同伴們來了，我們就相互討論，相互學(xué)習(xí)。就這樣一天很快過去了。通過一天的學(xué)習(xí)，我們對要講的課大概有一個(gè)底。到了晚上時(shí)，我們寢室?guī)讉€(gè)還在討論感覺用在讀高中一樣，相互比較起大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)真的是基礎(chǔ)部分。

今天是實(shí)習(xí)的第五天，我聽了老師的兩節(jié)化學(xué)課，不愧是資深教師，他上起課來很有派頭。他上的是一些有關(guān)于期中考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他課前準(zhǔn)備與經(jīng)驗(yàn)豐富。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大?；氐綄嬍液?，我又認(rèn)真回想剛才聽課情景，認(rèn)真做好記錄，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便自己學(xué)習(xí)。

今天是實(shí)習(xí)的第六天，我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我還是很有信心的。我聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入學(xué)習(xí)。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述一下今天上課的實(shí)驗(yàn)，看他們是否預(yù)習(xí)，再在課堂上面把這個(gè)實(shí)驗(yàn)演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

今天是實(shí)習(xí)的第七天，是他們學(xué)校期中考試的第一天，指導(dǎo)老師告訴我們要幫助他們班主任監(jiān)考，所以在接下來的三天時(shí)間我們的任務(wù)就是監(jiān)考。我們是負(fù)責(zé)監(jiān)外面兩排的同學(xué)。由于當(dāng)時(shí)天氣很冷，我們再在外面冷風(fēng)呼呼地吹著。頓時(shí)，感覺老師真不是那么好當(dāng)?shù)?。好像跳幾下又覺得不適宜，只好來回走走。不過看到坐在外面的同學(xué)還在奮筆直書，一樣要經(jīng)受寒風(fēng)，但他們卻還要考試，覺得大家都不容易啊!好不容易堅(jiān)持到考完，我們趕緊回寢室泡了個(gè)熱水腳，才感覺身體暖和點(diǎn)。感覺今天一天過得真不容易啊!

今天是實(shí)習(xí)的第八天，今天我特地多穿了件衣服來抵御寒冷。還是昨天的情況。冷啊!真冷啊!看著同學(xué)們通紅的手，感覺挺不忍心的，又在心里不斷給自己打氣。想他們都能堅(jiān)持，我們?yōu)槭裁淳筒恍心?就這樣在不斷抱怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個(gè)上午，回到寢室，我們相互看著，相互抱怨，相互鼓勁，又相互安慰。在簡短的休息后，又開始了下午的監(jiān)考。還是冷，我發(fā)現(xiàn)自己悲劇了，打噴嚏，流鼻涕，怎一個(gè)痛苦了得啊!晚上喝了包板藍(lán)根就暈乎乎睡了。

今天是實(shí)習(xí)的第九天，總算到了監(jiān)考的最后一天了，而且只要監(jiān)半天考，身體和心靈頓時(shí)感覺好受很多。呵呵呵，估計(jì)是心理作用在作祟吧!很快上午就過去了。中午休息時(shí)，指導(dǎo)老師老告訴我們下午要幫老師改試卷吧!當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息時(shí)，心里很是期待，感覺改試卷應(yīng)該時(shí)間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室，拿到屬于自己的那份時(shí)，便開始改了起來。才發(fā)現(xiàn)原來改試卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的試卷，那改的一個(gè)揪心啊!連蒙帶猜。想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老師說聲抱歉!

今天是實(shí)習(xí)的第十天，指導(dǎo)老師給了我一張他們期中考試化學(xué)的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課給他們講解試卷。終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。我就辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有寫化學(xué)方程式，有化學(xué)方程式配平，有實(shí)驗(yàn)填空，，有元素推斷題，有計(jì)算題。指導(dǎo)老師說這是四節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。對于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做老師的不容易了。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇5)

新的一周開始了，今天第一天，升國旗，做早操，校長講話。

早上有班會(huì)課，班主任老師向九五班全班介紹了我，大家的響應(yīng)讓我見識了什么是雷鳴般的掌聲。我上臺(tái)做了自我介紹，向大家說我來自XX大學(xué)，現(xiàn)在是大四的在讀學(xué)生，到XX三中來實(shí)習(xí)覺得十分開心，這只是個(gè)簡單的開始，今后會(huì)有兩個(gè)月的時(shí)間與大家慢慢相處，希望大家多多關(guān)照我們一起進(jìn)步，多謝大家的配合。講話非常順暢，雖然有些緊張，但是由于班級紀(jì)律很好，所以我狀態(tài)自然不慌張。唯一的缺憾是由于害羞，不敢與學(xué)生有眼神交流，今后一定要克服這一點(diǎn)。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇6)

得知下周就要進(jìn)行月考了，因此我加快了課程進(jìn)度。我和負(fù)責(zé)九年級一班的符初芬老師商量了全年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定了考試范圍。因此今天的課我語速很快。

下午的時(shí)候我?guī)チ宋倚沦I的初中定理公式的參考書，一點(diǎn)一點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，從八年級補(bǔ)到九年級上冊，收獲很大?？吹綄W(xué)生們恍然大悟的神情，我也如釋負(fù)重。非常有成就感。

回到宿舍我出了一份檢測題給他們，想看看他們的真實(shí)水平，同時(shí)摸摸底，看月考的題要出成什么樣子才能皆大歡喜。

我出好題目并且做了詳細(xì)的試卷分析解答技巧。

晚上用手機(jī)上QQ發(fā)現(xiàn)九五班的唐如春加我為好友，我跟他聊了兩句，大概問問興趣愛好和家庭情況，得知他家人數(shù)比較多，姐妹四個(gè)還有一個(gè)弟弟，家庭條件不好，家住離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以選擇在學(xué)校較近的親戚家借宿，學(xué)校給發(fā)補(bǔ)助，上學(xué)的話國家給發(fā)補(bǔ)助，所以他們才來上學(xué)的。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇7)

【學(xué)校教師的管理實(shí)習(xí)日記】

第一天

今天是我進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)行教師管理實(shí)習(xí)的第一天。我來到了學(xué)校的行政辦公室，見到了負(fù)責(zé)接待管理實(shí)習(xí)老師的工作人員。他們非常熱情地接待了我，并詳細(xì)介紹了學(xué)校教師的管理體制和各個(gè)部門的組織架構(gòu)。我之前并沒有接觸過學(xué)校的管理，聽了他們的介紹之后，我感到非常新奇和興奮。

到了下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起去了學(xué)校的教學(xué)樓，參與了一堂課程設(shè)計(jì)的會(huì)議。這是一堂物理課的課程設(shè)計(jì)，本次會(huì)議主要是討論課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。我第一次意識到，教學(xué)工作是非常復(fù)雜和細(xì)致的，其中的許多細(xì)節(jié)需要認(rèn)真規(guī)劃和討論。

第二天

今天我來到了學(xué)校的教育科研部門，參與了部門常規(guī)例會(huì)。在會(huì)上，大家分別匯報(bào)了各自的工作進(jìn)展情況，介紹了自己的項(xiàng)目和任務(wù)安排。我聽得非常認(rèn)真，也學(xué)到了許多有關(guān)教育科研方面的知識。

下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起走訪了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)部門，了解了每個(gè)教學(xué)部門的主要工作內(nèi)容和任務(wù)分配。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)部門都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，但同時(shí)也面臨著不同的挑戰(zhàn)和困難。了解這些，使我更加認(rèn)識到學(xué)校中教育管理的復(fù)雜性和多樣性。

第三天

今天是星期三，我在早上前往學(xué)校的教務(wù)處，參與了一項(xiàng)新生導(dǎo)航計(jì)劃的策劃討論。這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，需要各個(gè)部門之間緊密合作，才能順利完成。在討論中，我逐漸體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性，學(xué)會(huì)了如何更加高效地參與其中。

下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起觀摩了一節(jié)美術(shù)課，這是一位資深教師的授課。通過觀摩，我了解了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念，并學(xué)到了一些教學(xué)技巧和指導(dǎo)方法。

第四天

今天我來到了學(xué)校的后勤部門，參與了一項(xiàng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理的實(shí)際操作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何更加仔細(xì)地觀察校園環(huán)境，分辨并及時(shí)處理垃圾和衛(wèi)生問題。通過實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識到后勤管理工作的重要性和困難性。

下午，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起參加了學(xué)校的一個(gè)家長會(huì)，這是一個(gè)非常重要的活動(dòng)。家長們表達(dá)了對學(xué)校的期望和關(guān)注，也介紹了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在家長會(huì)上，我逐漸認(rèn)識到學(xué)校教育管理的使命和責(zé)任，也體會(huì)到了做為一位教育管理者，需要具備的責(zé)任感和使命感。

第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我舉行了一次回顧和總結(jié)會(huì)議。在會(huì)上，我分享了自己這幾天的學(xué)習(xí)和感悟，和老師們一起交流和討論。同時(shí)，我也向老師們表示了由衷的感謝和敬意，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程，讓我更加全面理解了學(xué)校教育管理的復(fù)雜性和多元化，也讓我更加深入地認(rèn)識到做為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我相信這次實(shí)習(xí)將對我將來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇8)

學(xué)校實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天是我在學(xué)校的實(shí)習(xí)的第一天。雖然我對實(shí)習(xí)有些緊張，但也充滿了期待。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校辦公室，見到了我的導(dǎo)師李老師。她非常友善地向我介紹了學(xué)校的各個(gè)部門和日常工作。隨后，她帶我去參觀學(xué)校的圖書館，詳細(xì)介紹了圖書館的布置和管理方式。

在下午的時(shí)間里，我被安排去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我最期待的部分，因?yàn)槲覍茖W(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境非常整潔，設(shè)備齊全。我的導(dǎo)師周博士熱情地接待了我，并向我介紹了實(shí)驗(yàn)室的研究方向和實(shí)驗(yàn)規(guī)程。

第一天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我回到宿舍，整理了一些實(shí)習(xí)的筆記。我覺得第一天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常有意義，不僅了解了學(xué)校的各個(gè)部門的工作，還有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)室的科研工作。

第二天：

今天早上，我參觀了學(xué)校的食堂。學(xué)校食堂采用了現(xiàn)代化的管理模式，提供了多種多樣的飯菜選擇。我還有機(jī)會(huì)進(jìn)入廚房，與廚師們一起參與食物的制作過程。他們認(rèn)真地工作，用心烹飪每一道菜，并且對我提出的問題耐心解答。

中午的時(shí)間，我在食堂品嘗了學(xué)生們的午餐。食堂的菜品種類豐富，味道也很美味。與此同時(shí)，我還注意到學(xué)校食堂十分注重食品的衛(wèi)生安全，并對廚房的運(yùn)行情況進(jìn)行了巡查。這為我今后學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)很好的思考角度。

下午的實(shí)習(xí)中，我回到了實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。我與周博士一起進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。雖然我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是很熟悉，但周博士詳細(xì)地解釋了實(shí)驗(yàn)步驟和涉及的理論知識，使我更好地理解了該實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

第三天：

今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我參觀了學(xué)校的后勤部門。這是一個(gè)保持學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要部門。我參觀了學(xué)校的保潔中心，工作人員們辛勤地清掃和打掃衛(wèi)生。我還參觀了學(xué)校的維修部門，了解了他們處理學(xué)生們報(bào)修問題的工作流程和維護(hù)學(xué)校設(shè)施的重要性。

下午的時(shí)間，我又回到了實(shí)驗(yàn)室，參與了一個(gè)關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的研究項(xiàng)目。導(dǎo)師為我們介紹了實(shí)驗(yàn)的目的和方法，并分發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料。我和實(shí)驗(yàn)組的成員們一起實(shí)施實(shí)驗(yàn)，我們對生物的形態(tài)和功能進(jìn)行了觀察和記錄。

第四天：

今天上午，我參觀了學(xué)校的藝術(shù)部門。藝術(shù)部門是學(xué)校文化藝術(shù)教育的主要場所。我參觀了音樂教室、繪畫室和舞蹈室，了解了學(xué)校藝術(shù)課程的安排和學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況?？吹綄W(xué)生們在音樂、繪畫和舞蹈中的才藝表演，我深深感受到了藝術(shù)教育對學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的重要性。

下午，我回到實(shí)驗(yàn)室，參與了一項(xiàng)關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的研究項(xiàng)目。與前幾天不同的是，這次實(shí)驗(yàn)更加注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析。我和實(shí)驗(yàn)組的其他成員一起仔細(xì)記錄了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并使用各種工具進(jìn)行數(shù)據(jù)測量和處理。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我參觀了學(xué)校的教務(wù)處。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的重要部門。我了解了教務(wù)處對學(xué)校課程安排、教師培訓(xùn)和學(xué)生評價(jià)的責(zé)任。我還參與了一次教務(wù)處會(huì)議，觀看了他們對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行討論和計(jì)劃的過程。

下午，我回到實(shí)驗(yàn)室，與導(dǎo)師一起總結(jié)了這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我對學(xué)校的各個(gè)部門有了更為深入和具體的了解。我也明白了實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是知識和技能，更是一種對職場和社會(huì)的體驗(yàn)。我深深感激這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和收獲，我相信這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的成長和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

以上是我在學(xué)校實(shí)習(xí)的日記記錄，我希望通過這篇文章能夠傳達(dá)出我對實(shí)習(xí)的思考和感悟。實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇9)

學(xué)校實(shí)習(xí)日記

第一天：第一次踏入學(xué)校實(shí)習(xí)，心情既期待又緊張。來到學(xué)校大門口，看到熟悉的?；眨也唤?dòng)起來。辦公室的老師們非常友善，向我介紹了實(shí)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我被分派到一年級的班級里幫助教師們處理一些瑣碎的事務(wù)，并且協(xié)助孩子們的學(xué)習(xí)。第一節(jié)課，我和老師一起教孩子們認(rèn)字，孩子們眼神充滿好奇和期待，這個(gè)畫面永遠(yuǎn)都會(huì)留在我的記憶中。

第二天：今天開始更加融入進(jìn)了實(shí)習(xí)中，我能夠獨(dú)立地幫助老師準(zhǔn)備教學(xué)素材和課件。在給孩子們上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情非常高。師生之間的互動(dòng)讓我感到愉快和充實(shí)。中午，我還有機(jī)會(huì)和小朋友們一起吃午飯，和他們聊天、玩耍，更加了解到了他們的需求和興趣愛好。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多教育方面的知識，更意識到作為一名教師的責(zé)任和使命。

第三天：今天，班級組織了一次戶外活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起參加了。我們前往附近的公園，孩子們興高采烈地參與各種游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在游戲的過程中，我注意到一位孩子特別內(nèi)向，幾乎不愿意參與。我主動(dòng)走過去和他交談，慢慢地建立起了信任關(guān)系。經(jīng)過一番交流后，我發(fā)現(xiàn)這位孩子缺乏自信，并且對自己的表現(xiàn)有些沮喪。我鼓勵(lì)他勇敢嘗試，并且告訴他每個(gè)人都有成長的空間。慢慢地，他開始參與到活動(dòng)中，并表現(xiàn)得越來越好。看到他臉上的微笑，我感到非常欣慰和驕傲。

第四天：今天有一位家長來學(xué)校開展家長教育活動(dòng)，并且邀請我作為實(shí)習(xí)生參與。這是我第一次面對這么多家長，緊張感油然而生。我在心中默念著老師們給我的建議，鼓起勇氣上臺(tái)發(fā)言。在和家長們的交流中，我能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且耐心地解答家長們的疑問。通過這次經(jīng)歷，我感受到了教育工作者需要有良好的溝通能力和自信心。在結(jié)束之后，我收到了很多家長們的贊賞和鼓勵(lì)，這對我而言是個(gè)巨大的鼓舞和肯定。

第五天：在這個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，我逐漸成為孩子們的朋友和良師益友。他們會(huì)主動(dòng)尋找我的幫助，和我分享他們的快樂和困惑?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我覺得付出的一切都是值得的。與此同時(shí)，我也更加深刻地理解到教育的重要性，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的品格和思維能力。

最后一天：實(shí)習(xí)結(jié)束了，今天是我最后一天來到這個(gè)班級。孩子們送我一份精心準(zhǔn)備的感謝禮物，我不禁淚流滿面。他們的笑容和眼神中透露出對我無盡的感激與依戀。而我也深深地感受到了他們給予我的關(guān)愛和溫暖。實(shí)習(xí)的這段時(shí)光對我而言是珍貴的，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了友誼和成長。下次再回到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我將懷揣著更多的熱情和信心，繼續(xù)教育之旅。

學(xué)校實(shí)習(xí)日記(篇10)

今天帶我的這個(gè)老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。

老師說，學(xué)生的能力相對較弱，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，我需要每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實(shí)會(huì)證明這是值得的!

教師實(shí)習(xí)日記9篇

你了解如何撰寫周記嗎？周記寫作是一種紀(jì)錄自我當(dāng)時(shí)想法的方法。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們通常撰寫周記，由于周記有助于我們更好地排解內(nèi)外部的壓力。這是筆者在網(wǎng)絡(luò)上搜尋到的一篇經(jīng)典"教師實(shí)習(xí)日記"文章，請細(xì)閱本文！

教師實(shí)習(xí)日記(篇1)

談啟霖給我回信了！做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了?！蔽疫@個(gè)開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說給我的小禮物?？蓪懶诺氖拢蠹叶贾懒?，不給大家都寫，太過意不去了，吧？

第一課語文，先黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還免不了上第一課呀?！斗烟枴返谝徽n時(shí)我重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該有聯(lián)系的，精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無頭緒的情況下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢？好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該固定的吧，該因課文而定，我這樣想的，否則所有的課不都太無聊、太機(jī)械了嗎？

丁金金帶書來借給同學(xué)了，真善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的方式駁回了某生說的：“你會(huì)讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老做給他機(jī)會(huì)不要，沒機(jī)會(huì)了偏要的事，借書，上黑板寫字也）

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來無法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煱才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦！

教師實(shí)習(xí)日記(篇2)

周老師病了,晚自習(xí)我要求替她.剛踏進(jìn)教室學(xué)生都很驚訝,竟然是我這個(gè)小丫頭.看得出他們有點(diǎn)樂.我坐在講臺(tái)上看儒林外史.我總覺得有學(xué)生在看我,抬頭,是他,那個(gè)昨天早上問我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書.隔了片刻,我抬頭看了一下,那家伙居然還在看我,我就狠狠瞪了他一眼.這一次,他不但沒低下頭,反而放下了筆,用手托著下巴繼續(xù)看著我,還笑的很陰險(xiǎn)的樣子.好家伙,居然這么不把我放眼里.于是我走了下去,走到了他的位置邊,盯著他.這時(shí)我看清楚了,他是個(gè)長得不錯(cuò)的男孩,大約172公分,很清秀,輪廓很分明,眼睛大大的,發(fā)型削的很有層次.皮膚很好,很白,尤其是轉(zhuǎn)筆的手,修長,天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套,一條淡色的牛仔褲.給人的整個(gè)感覺很斯文,有點(diǎn)富家少爺?shù)臍赓|(zhì).我覺得他很熟悉,說不清楚的感覺.天有點(diǎn)冷,我下了晚自習(xí)就回去了.

教師實(shí)習(xí)日記(篇3)

本來今天應(yīng)該是平凡的一天，是我自己讓它變得忙碌。

上午第一節(jié)我去聽了張老師的課，因?yàn)閺埨蠋煈延猩碓?，想到還有一個(gè)小生命，一節(jié)課中我忍不住總為張老師擔(dān)心。第二節(jié)課在一班上，為了更好的讓學(xué)生直觀感受不等式與圖像的關(guān)系，我依然用的課件。第三節(jié)去聽了宋老師的課，這是我第一次聽宋老師的課。畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，教態(tài)穩(wěn)重，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)也都很成熟，給人一種信任感。第四節(jié)是二班的課，因?yàn)橐恍┰騼蓚€(gè)班的進(jìn)度有些不同，二班便設(shè)計(jì)了更多的習(xí)題練習(xí)。

下午馬老師給了我兩節(jié)課，兩節(jié)都在二班?？赡芤?yàn)榧磳⒌絹淼碾x開，便想教給他們更多的東西，有更多的課是我求之不得的。晚上三節(jié)晚自習(xí)，第一節(jié)在二班，后兩節(jié)在一班。最沒想到的事情在晚自習(xí)發(fā)生了，或許說是終于發(fā)生了，終于還是哭了。

第一節(jié)晚自習(xí)講新課，而且是本章的重點(diǎn)，卻有幾位學(xué)生在寫英語作業(yè)。英語老師是二班的班主任，他們怕完不成班主任的作業(yè)，也情有可原。但在我的數(shù)學(xué)課上寫英語就不對了，而且是在我提醒之后仍不改正，屢教不改真的很讓人生氣。但是我還是將怒氣忍下了，只是采取了一些相應(yīng)措施。如果說二班的情況有些讓人生氣，那一班就是會(huì)讓人怒發(fā)沖冠了。二班還只是個(gè)別現(xiàn)象，一班是大部分都在違反課堂紀(jì)律，只有個(gè)別還在好好聽課。因?yàn)槟承┠猩鷰в袛骋獾难凵窈驮捳Z，我徹底傷心了。我是真的希望可以傳授他們更多地知識，可以讓他們有更多的提升。但是他們表現(xiàn)讓我著急，想到馬上就要離開又很無奈，各種情緒交錯(cuò)讓我有了想哭的沖動(dòng)。

我知道我不能哭，更不能在學(xué)生面前哭，于是便竭盡全力的忍著，不讓眼淚流下。還有幾分鐘就要下課了，剩下的時(shí)間是課堂練習(xí)，可能是看出了我的不對勁，課代表和幾位同學(xué)便勸我不要生氣。因?yàn)檫@突然地關(guān)心，我的眼淚便再也止不住了，不想讓學(xué)生看到奪眶而出的眼淚，就先離開了教室。關(guān)上門的一剎那，眼淚便再也止不住了?；氐睫k公室，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，我是老師，我不能影響正常的教學(xué)，但是眼淚卻有些不聽話。強(qiáng)迫自己整理好心情，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。我好佩服自己，只用了三分鐘，便調(diào)整好心態(tài)。課間還有二班的學(xué)生來問題，趕緊擦干眼淚，像沒發(fā)生過任何事情的給學(xué)生講題。然后是一班的班長和課代表來找我，她們貼心的安慰，差點(diǎn)讓好不容易才收回的`眼淚再次決堤。感覺自己真的好失敗，竟然讓學(xué)生前來安慰，我應(yīng)該再堅(jiān)強(qiáng)些的，哪怕堅(jiān)持最后的兩分鐘直到下課，就不會(huì)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。我要努力變得更加堅(jiān)強(qiáng)，絕對不會(huì)重蹈覆轍。

還是忍不住給自己一個(gè)大大的贊，即使發(fā)生了這樣的事情，我都沒有去向班主任告狀，還繼續(xù)去上同一個(gè)班的下一節(jié)課。雖然不知我的做法對不對，但我仍然堅(jiān)持不去找班主任訴苦。我不想把自己與學(xué)生的問題，牽扯到班主任，這樣會(huì)讓我覺得自己無能。而且告狀這件事本身，就違背我的原則。雖然有時(shí)被學(xué)生氣急了，也會(huì)口不擇言的搬出班主任，但我可以問心無愧的說，我從未真的因此去找過班主任。

這是我小小的堅(jiān)持，也是我小小的倔強(qiáng)。

教師實(shí)習(xí)日記(篇4)

小時(shí)候，曾無數(shù)次玩過“當(dāng)老師”的游戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動(dòng)作重復(fù)一次，那時(shí)候覺得老師是個(gè)神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當(dāng)老師的愿望已開始模糊了，從小學(xué)到大學(xué)，無數(shù)次走過講臺(tái)，都沒有想過這三尺講臺(tái)有一天會(huì)屬于我。

當(dāng)我第一次蹭上它，講第一節(jié)新課的時(shí)候，我臉紅了，緊張了，腳一直不停的抖，聲音也小了，歪歪斜斜，這么糟糕的開場開始讓我擔(dān)心這節(jié)課怎么上得下來。于是試圖把發(fā)散的目光收回來，眼睛平視我學(xué)生，他們少了往日的調(diào)皮，認(rèn)真的聽我的課，微笑的符合著我，給我提示，心慢慢平靜了。

到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺(tái)，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發(fā)抖，在這教與學(xué)中，在這三盡講臺(tái)上，演繹自己的芳華。

神往的三尺講臺(tái)，在那里，我得到此生最大的信任與鼓勵(lì)。

……

風(fēng)華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點(diǎn)點(diǎn)片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著曾經(jīng)，也代表著永恒。

實(shí)習(xí)的生活讓我切實(shí)體會(huì)到當(dāng)老師不容易，當(dāng)一個(gè)好老師更不容易。我的學(xué)生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了夢想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會(huì)迷惘，他們?nèi)绱诵枰粋€(gè)人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術(shù)家。我想，短暫的實(shí)習(xí)讓我談不是行一個(gè)教育者，卻深知教育有如藝術(shù)，你的心是一跟魔棒，教給學(xué)生知識，去走他們心中的陰冷。

我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯(cuò)落有致，也會(huì)發(fā)出好聽的聲音。

如果我的學(xué)生能看到我為他們寫的“風(fēng)華記”，我想告訴他信：片段只是一個(gè)過程，我們終會(huì)長大，成長本身比學(xué)習(xí)重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和微笑比學(xué)會(huì)一道題重要得多。

風(fēng)華記，永無風(fēng)華正茂，屬于我們的記憶。

教師實(shí)習(xí)日記(篇5)

工作上，今天起由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過一周的備課，給學(xué)生上課，與教師的溝通，認(rèn)識到了自我的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)光的把握等等。自我?guī)е磺粺崆閬淼侥抢铮惨酝鶗诚脒^自我上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有必須的差距。實(shí)際情景告訴我：必須要成長!我渴望成長，期望自我能把工作做好。我告訴自我必須要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)亟處熣埥?，多研究?/p>

生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)教師一齊承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自我安排。我們一齊商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作供給了保障。

自我雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。對學(xué)生的了解不夠，自我對這一年齡段的學(xué)生的'共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自我的特點(diǎn)。認(rèn)識到需要針對不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法。我告訴自我：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自我嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自我受益匪淺。

教師實(shí)習(xí)日記(篇6)

今天又給學(xué)生批改了作文。從第一次改作文存在的問題現(xiàn)在還是存在，雖然每次我都會(huì)在給他們的評語中明確的點(diǎn)出存在的問題，像段落布局，單詞書寫，標(biāo)點(diǎn)符號等，也單獨(dú)的跟幾個(gè)學(xué)生談過他們存在的問題，但整體效果不大。

一直就想找個(gè)專門的時(shí)間給學(xué)生講講作文的寫作規(guī)范問題，拖到現(xiàn)在還是沒有講。有時(shí)候覺得這是很簡單的問題，給他們指出來了就會(huì)改正，但我錯(cuò)了。

于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學(xué)的反對，認(rèn)為我太自以為是了，老師們都沒有辦法解決的問題難道憑我的三言兩語就給解決了?

即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會(huì)是多此一舉。只要有一個(gè)學(xué)生能夠受益那也就算是沒有白講。我始終認(rèn)為作文不可能在短時(shí)間內(nèi)在句式結(jié)構(gòu)和用詞上取得大的進(jìn)步，作文是一個(gè)積累的過程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點(diǎn)點(diǎn)也就足夠了。

3月31日星期六天氣晴

準(zhǔn)備禮物

明天就要離校了，在離開之前想送給與自己朝夕相處一個(gè)月的學(xué)生們一份禮物。經(jīng)過昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎(jiǎng)狀，寫上幾句話，英語的，算是一種紀(jì)念吧。

然而這一突發(fā)奇想在實(shí)際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學(xué)生中還有一半的沒有對上號，對上號的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語句子都不多，英語的就更少了。再者，我想給他們每個(gè)人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點(diǎn)。只這一點(diǎn)就足以讓我頭疼的了。一上午的時(shí)間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個(gè)學(xué)生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。

中午課間，將一些我不熟悉的學(xué)生列了出來，在班內(nèi)隨便找了幾個(gè)人讓他們簡單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學(xué)生們也沒有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時(shí)間才算最終完成。

看著厚厚的一摞獎(jiǎng)狀，和上面精心寫下的話語，心中充滿了期待，期待看到學(xué)生拿到這份禮物時(shí)的喜悅。

4月1日星期日天氣晴

離校

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，今天之后這里的一切將會(huì)成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

早上給學(xué)生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語文的。之后給他們發(fā)了精心準(zhǔn)備的禮物，每發(fā)完一張心中總會(huì)沉重一分，看著他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結(jié)束了。

接下來的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落。空蕩蕩的辦公室留下了太多的回憶，要離開了卻又有幾分不舍。

下午跟指導(dǎo)老師道別，本想再到教室里和學(xué)生見一面，說幾句話，不巧的是學(xué)生上體育課，到教室的時(shí)候他們已經(jīng)準(zhǔn)備下樓了。只和幾個(gè)學(xué)生說了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈?，一次次的回頭，依依不舍的離開

總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會(huì)有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經(jīng)結(jié)束了。

我只是他們?nèi)松械倪^客，也許用不了多久就會(huì)被遺忘，可他們將永遠(yuǎn)在我心里。

教師實(shí)習(xí)日記(篇7)

今天和昨天一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班，就想著進(jìn)教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì)。接著來了一位女教師，他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來教師學(xué)習(xí)的。

教師實(shí)習(xí)日記(篇8)

因?yàn)閷W(xué)生的要求,我還是來了學(xué)校.我決定請?zhí)貏e喜歡的三個(gè)學(xué)生吃飯.蔣偉,黃亮還有劉長明.星期六他們不上晚自習(xí),地方有他們定.蔣偉帶我去了一個(gè)看起來還不錯(cuò)的餐廳,里面似乎都是有頭有臉的人物.我想我就只有三百元,不曉得夠不夠.蔣偉似乎對這很熟悉,不看菜單就點(diǎn)了好幾樣特色菜,其他的點(diǎn)點(diǎn)也差不多十幾個(gè)菜了,我想錢可能不夠,無所謂了,先吃了再說..我發(fā)現(xiàn)東西特別好吃,三個(gè)小家伙還挺會(huì)挑地方的.還是要了酒,不過我不忍心看劉長明喝,我怕他喝醉.他自己倒不在乎,還很想喝的樣子.要知道喝酒我肯定是沒什么問題的,我們有一句沒一句的聊著,特別開心,不曉得以后有沒有這樣的機(jī)會(huì)了.吃完了,我們一起下樓,蔣偉走在最前面,他直接出去了.我問他不用付錢的嗎?他們幾個(gè)都笑了,說是叔叔家的酒店,免費(fèi).呵呵,這些孩子很有意思,我又欠他們一個(gè)人情.以后我有機(jī)會(huì)還的.吃完了飯一起去上網(wǎng),我?guī)蛣㈤L明聊他的qq,上面的美女還真不少,這小家伙.臨走前他把他qq的密碼告訴了我,叫我?guī)退?jīng)營,我勉強(qiáng)答應(yīng)吧.分手時(shí),劉長明問我有什么臨別贈(zèng)言嗎?我說有,在他耳邊說了:好好學(xué)習(xí),天天向上..他瞪了我一眼,說了句一路順風(fēng).我們分別.

教師實(shí)習(xí)日記(篇9)

______年____月____日

為了提高自己的英語水平，把知識和實(shí)踐結(jié)合，在朋友的介紹下，我來到了龍海學(xué)友教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，開始了我的執(zhí)教之路。該學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)中學(xué)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是福建漳州龍海市，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的學(xué)生英語課程。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。學(xué)校總負(fù)責(zé)人也為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——趙老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺!

______年____月____日、

今天新來了倆個(gè)同事，都是漳州師院的。她們都比我一個(gè)大二，一個(gè)大三，但是她們看起來挺干練的，一問才知道她們從大一起就在周末兼職了，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)壓力比較大的原因她們從大一起就自己解決生活費(fèi)了，一個(gè)女生告訴我大一的時(shí)候她每個(gè)周末會(huì)騎兩個(gè)小時(shí)的自行車到一個(gè)小學(xué)生家里當(dāng)家教，上課的時(shí)間也是兩小時(shí)來來回回的感覺一天都在忙碌雖然錢不多一個(gè)小時(shí)20元但是很充實(shí)。她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了很多，想想在大學(xué)的時(shí)候有多少學(xué)生在學(xué)校攀比揮霍，他們可曾想過窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今天新來的兩個(gè)同事，住在一起的老師一共9個(gè)，有教數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理和英語的。雖然中學(xué)的時(shí)候我的物理還是不錯(cuò)的，但是我還是選擇了自己的專業(yè)英語。學(xué)友負(fù)責(zé)人是個(gè)挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學(xué)的是化學(xué)組的組長。他給每個(gè)老師分配了一下各自的教學(xué)任務(wù)額課件。我是英語教研組的組長助理也許是因?yàn)槲沂谴笏牡膶W(xué)生吧就把這個(gè)職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會(huì)盡力的，既然來了就要做好。她還給老師沒人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺。整理好自己的東西我就進(jìn)了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺明天好好工作。相信自己能行的。

______年____月____日

國》感受頗深，這是在學(xué)校的時(shí)候從來沒有去關(guān)注過的東西。下午我們沿街發(fā)學(xué)友教育的傳單，要每個(gè)店面一家一家的發(fā)過去每人發(fā)300張，發(fā)的過程中你要去給每家店主介紹學(xué)友教育，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過去才是最難的。因?yàn)橐郧昂苌僦鲃?dòng)和陌生人說話現(xiàn)在一說還要說那么多，剛開始進(jìn)到店里的時(shí)候還好店主沒有對我表示反感，耐心地聽我介紹了學(xué)友教育可能是因?yàn)樗灿行『⒃谥袑W(xué)讀書吧。聊著聊著的時(shí)候店主還給我倒了杯水。進(jìn)入下一家店的時(shí)候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好像不歡迎我的樣子，說她們不需要這些，我突然意識到可能是我影響了人家的生意了換位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的時(shí)候被別人影響的。接著我就學(xué)聰明了看到店里沒人的時(shí)候我才進(jìn)去。和店主們談了很多他們也給了我們很多很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問題啊，小班教學(xué)人數(shù)能不能再少點(diǎn)這樣老師就能顧及班上每一個(gè)同學(xué)了等等。我都記錄好了回去可以總結(jié)下反饋給負(fù)責(zé)人。300份總算發(fā)完了，好像完成了個(gè)巨大的工程。晚上老總請我們吃了海鮮大餐還不錯(cuò)哦。

______年____月____日

卓老師給我們說前幾天的培訓(xùn)重點(diǎn)還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。學(xué)友有一對一的學(xué)生還有小班的學(xué)生，所以在備課的時(shí)候我

格外關(guān)注細(xì)節(jié)，作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對初學(xué)者而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。教案也是教學(xué)前的重頭戲，以前從來沒有備過，為了做出實(shí)用的教案，我專門在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個(gè)晚上，總算搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上精品，但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

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這幾天還一樣都是培訓(xùn)期今天上午卓老師還沒有讓我們上課，他讓我們在三樓的教室里繼續(xù)備課，但是從今天開始就要互相試講了，卓老師告訴我們備課的最終目標(biāo)是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺得好難啊因?yàn)閮?nèi)容實(shí)在是太多了。下午再進(jìn)行正規(guī)的上課指導(dǎo)。在教室里剛開始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小緊張雖然我們是老師之間互相的練習(xí)，但是畢竟以前沒有過這方面的經(jīng)歷，所以有點(diǎn)摸不著頭腦。不知道如何去把握課堂的節(jié)奏。師院的老師還是很專業(yè)的從她們的站姿和板書的內(nèi)容就可以看出了，輪到我上去了，開始的時(shí)候聲音還會(huì)顫抖連我自己都感覺到了，但是每個(gè)老師都用鼓勵(lì)的眼神望著我我就不那么害怕了，想想現(xiàn)在算什么啊還是磨槍的時(shí)候呢。后來我就很自如的講了自己剛才準(zhǔn)備的東西，到現(xiàn)在我還記得自己第一次試講的內(nèi)容是定語從句。我還是沒有脫離課件，我覺得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得非常順的時(shí)候才能脫離吧。在我一遍又一遍的試講之后我感覺好多了，好像更自信了?，F(xiàn)在才明白了practicemakesperfect的含義呵呵。但是我感覺大學(xué)里學(xué)的東西好像和現(xiàn)在的內(nèi)容聯(lián)系也不是很大還是要花好多時(shí)間去備課的。還要自己去補(bǔ)充很多的知識，這樣才是對學(xué)生負(fù)責(zé)的。我現(xiàn)在才明白老師的壓力其實(shí)很大的，你要保證你會(huì)回答學(xué)生的每一個(gè)問題還要保證都能回答對，其實(shí)老師不是圣人也有不會(huì)的時(shí)候。我在想上課的時(shí)候要是學(xué)生問我的問題我不會(huì)怎么辦呢?唉下午要去請教高人了。

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今天卓老師讓我去聽聽學(xué)友元老級英語教師趙紫剛老師上的英語課，聽說他上課上得很好，作為實(shí)習(xí)老師的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的。可嘆自己做了xx年的學(xué)生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深入淺出，或步步深入，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法，但是這堂得聽課，我的重點(diǎn)就是去觀察一個(gè)老師是如何組織她的教學(xué)活動(dòng)的。趙老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是新單元的對話與短文理解。那些對話與短文我倒是可以講清楚是什么意思，但是對于其中體現(xiàn)的語法，新單詞的運(yùn)用等我卻并不能一一指出。尤其是那些什么形式賓語，定語，狀語之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時(shí)講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點(diǎn)?？匆娳w老師給同學(xué)們一條一條例舉的詳略得當(dāng)又重點(diǎn)突出，覺得自己在教學(xué)太欠缺了，得好好學(xué)習(xí)一下了。但是我還沒有直接問他因?yàn)槲腋杏X自己能解決的問題自己先解決比較好。

實(shí)習(xí)日記(范本9篇)

小編為你挑選了一篇關(guān)于“實(shí)習(xí)日記”的優(yōu)質(zhì)文章，方便你參考使用，同時(shí)也請收藏和分享。周記是一種記錄生活瑣事的方式，大家相信都很了解。通過寫周記，有助于我們樹立積極的自我形象和自信心。

實(shí)習(xí)日記(篇1)

20xx年7月28日 星期四

今天學(xué)習(xí)了施工圖紙識讀，施工過程中，結(jié)構(gòu)圖應(yīng)與建筑圖有效結(jié)合，看圖先看總說明，內(nèi)容包括：了解工程的概況，結(jié)構(gòu)類型，使用年限，抗震設(shè)防等級。相關(guān)的規(guī)范，承及一些節(jié)點(diǎn)詳細(xì)構(gòu)造等。鋼筋做為結(jié)構(gòu)的重要組成部份，在實(shí)際的施工過程中，比如鋼筋的接頭位置、接頭的搭接長度，還有錨固長度等。它所包括的構(gòu)件有：板、梁、柱、墻、洞口等。

今天主要學(xué)習(xí)了用水平儀檢查板厚，并大致了解了其工作原理雖然只是了解了一下皮毛，但是還是頗有感觸啊!接下來我們還去看了5#樓的放線過程，其大原則是先對外墻大框架的定位，再根據(jù)外墻線對里面的房間過道的墻體進(jìn)行定位。放線的主要儀器和工具有：精緯儀、鋼尺、觀線、吊線墜、墨斗等。今天一個(gè)施工員告訴我們一個(gè)使墨線又細(xì)又清楚的小方法，先將剛焦了墨水的線從墨斗里拉出來在空中拉緊，然后輕輕的彈一下。這樣可以把墨繩上過多的墨水彈出來，從而避免了彈出來的墨線變得太粗。再彈墨線的時(shí)候，用力把墨繩拉緊，這樣彈出來的線就可以又細(xì)又清晰了。心里又小小的竊喜了一下。

實(shí)習(xí)日記(篇2)

3月6日 星期二 天氣：晴

剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會(huì)，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力?！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鄸|西不懂而受到別人的嘲諷”。內(nèi)心充滿了矛盾，然而事實(shí)證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，在最初的一個(gè)周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵(lì)和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的！

3月7日 星期三 天氣：晴

經(jīng)過了差不多三天的適應(yīng)期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來的時(shí)間便開始為正式投入工作進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，通過上網(wǎng)查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內(nèi)我補(bǔ)充了大量實(shí)際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準(zhǔn)備的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大學(xué)生活讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

3月8日 星期四 天氣：晴

這是進(jìn)入公司的第四天，從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到現(xiàn)在能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程，感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì)，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！

3月9日 星期五 天氣：晴

又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂。其實(shí)一直以來，是我應(yīng)該感謝他們，給我那么多的關(guān)心、信任和感動(dòng)，讓我總能樂觀的生活著。而現(xiàn)在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天！

這兩天除了看有關(guān)客戶產(chǎn)品的資料之外，另一個(gè)任務(wù)就是學(xué)習(xí)公司的一些基本數(shù)學(xué)課程了。公司常用的數(shù)學(xué)課件，大部分都是初中的，這些看起來沒多大壓力。但畢竟很久沒做過初中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來只能先如此了。

3月10日 星期六 天氣：小雨

下雨了，今天又是星期一。算起來已經(jīng)是實(shí)習(xí)期第1個(gè)星期了，在我看來好象是實(shí)習(xí)了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什么，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什么也不想做，只想在一個(gè)沒人的地方，和陌生人說話或是看書和寫東西。可是條件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。

這一段時(shí)間，常常有同學(xué)或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答說：路燈很亮。因?yàn)?每次從辦公室走出時(shí)，太陽都早已下班——當(dāng)然，偶爾也有例外，那必定已經(jīng)是又一個(gè)新的早晨。還有些朋友善意地提醒說：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因?yàn)槲疫€沒有遇到過能撐到我們下班時(shí)間的劫匪。

3月11日 星期日 天氣：晴轉(zhuǎn)多云

回想起這一個(gè)星期多的實(shí)習(xí)生活，身為還是大學(xué)生的我真是感慨萬千。馬克思說得對，給資本家打工果然不是鬧著玩的。一個(gè)月里，我們每天下班時(shí)間都在凌晨，兩三點(diǎn)是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點(diǎn)過的時(shí)候和幾位同事下去買夜宵充饑，在電梯里遇到兩個(gè)從十層下來的富麗公司職員，其中一個(gè)對另一個(gè)自豪地宣布： “我都沒有料到自己能撐到那么晚！” 望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

3月12日 星期一 天氣：陰間多云

我初來乍到之時(shí)不太習(xí)慣連續(xù)工作，幾次熬夜之后就逐漸出現(xiàn)癲狂征兆，具體癥狀是兩點(diǎn)之后開始認(rèn)錯(cuò)男女衛(wèi)生間，以及把夜宵塞進(jìn)鼻孔里。我當(dāng)時(shí)一度非常郁悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實(shí)習(xí)生語重心長的一句話。他比我早來一個(gè)月。 “你好幸運(yùn)，”在一個(gè)忙碌的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我說?！澳銇淼臅r(shí)候，忙季已經(jīng)過了?！?/p>

3月13日 星期二 天氣：陰間多云

尚學(xué)一直被認(rèn)為是江南水都中比較差勁的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。所以導(dǎo)致以最有限的人力完成最繁重的任務(wù)，把每個(gè)人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實(shí)習(xí)期間我對這一點(diǎn)感受很深刻。每個(gè)人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時(shí)間教你什么。他們在安排給你任務(wù)時(shí)已經(jīng)預(yù)先假定：你到尚學(xué)來干活，你是尚學(xué)的員工，那么你應(yīng)該天生就明白尚學(xué)業(yè)務(wù)的一切做法和規(guī)則。實(shí)習(xí)生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。

實(shí)習(xí)日記(篇3)

暑假在家永遠(yuǎn)是坐立不安，不知所措。擔(dān)心起晚被罵，擔(dān)心宅在家被罵，擔(dān)心吃完飯沒有及時(shí)洗碗被罵······所以我在幾經(jīng)波折后，在自己的爭取下終于還是得到了在鐘山區(qū)電視臺(tái)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我猜到了實(shí)習(xí)會(huì)像狗一樣，沒有任何補(bǔ)助，就連人身安全問題自負(fù)的保證都得寫好，離家還遠(yuǎn)，貼著錢去。

今天是第一天，我被分到了新聞部門。219是辦公室，小小的辦公室齊齊的全部擺滿辦公桌，矮矮胖胖的主任簡單說完兩句后，就讓我們坐在沙發(fā)上等。嗯，當(dāng)我回頭看時(shí)，原來除了我和雷潔，還有四個(gè)小伙伴吶，大家都像街上的背簍一樣，坐著等活兒干。原本以為會(huì)等很久，但是還沒來得及和天涯淪落人熟悉，我和雷潔就抓住了機(jī)會(huì)，和一個(gè)叫劉峰的記者哥哥出去跑新聞了。拿上器材，坐上新聞車，我很興奮，看著攝像機(jī)，看著三腳架，感覺它們發(fā)著光在向我招手。

第一次采訪是在涼都宮，還有一個(gè)采訪的姐姐，他們兩人是搭檔。我們的主要目的就是看看馬拉松運(yùn)動(dòng)員們的領(lǐng)取器物情況。新聞確實(shí)是一種一下就能看到底的職業(yè)，因?yàn)槲抑懒嗽瓉硭^的市民朋友都是套路，大家用擺拍的方式來給我一擊棒槌，是不是還要“拉拉客”什么的。沒一會(huì)就弄完了，然后就是回單位再等‘下一單’。但是下午不如意，整整的在辦公室里面做了一下午，最后到五點(diǎn)半了，大家卡著時(shí)間上去簽退。完事兒。

實(shí)習(xí)日記(篇4)

1

今天沒有去那么早，因而也沒有等很久。依舊是主動(dòng)清掃，和姐姐們道了早安，今天所長來得挺早，估計(jì)是想看看員工有沒有遲到的。完畢后開始工作，呵呵，昨天小劉姐安排的長篇計(jì)算，一遍又一遍地按著計(jì)算器，竟然挺精神都沒困。十點(diǎn)半完成任務(wù)。去楊姐那兒討事做，給了我資產(chǎn)評估的資料簿，翻著翻著就到了午飯時(shí)間。今天吃的是雞蛋糕和蔥油餅，吃得快卻沒吃飽，兩點(diǎn)多就餓了，這要是實(shí)習(xí)一個(gè)月，準(zhǔn)瘦十斤不可。

中午時(shí)間沒有睡覺，看著小劉姐網(wǎng)上報(bào)稅，流程很簡單，但是我還是不知道怎么算的。下午幫助白老師打字，打得那叫一個(gè)粗糙，老白改了很久才好，我關(guān)注了一下她怎么改的，word排版的技巧，頓號怎么打，數(shù)字一定要三位三位用逗號隔開。下午所長通知了白老師的外勤任務(wù)，把我也帶上，明天去企業(yè)了，還是很激動(dòng)滴～

2

今天沒有任務(wù)，在事務(wù)所幫助白老師和鄭老師整理底稿，謄抄和復(fù)核數(shù)據(jù)，通過接手的資料了解審計(jì)底稿的內(nèi)容和編制程序。下午她們倆根據(jù)審計(jì)底稿編制審計(jì)報(bào)告，我插不上手，干呆著也不是辦法，于是主動(dòng)請纓協(xié)助楊姐，她整理驗(yàn)資報(bào)告，我來蓋章，攬了這么個(gè)沒技術(shù)含量的活，唉，誰讓審計(jì)課沒好好學(xué)習(xí)的。楊姐整理好驗(yàn)資報(bào)告要去銀行存支票，反正我也是閑著，就跟著去了，各種業(yè)務(wù)都接觸下總是好的。開戶銀行離寫字樓非常近，二樓處理對公業(yè)務(wù)，將填好的支票交給柜員核實(shí)，之后去領(lǐng)回單就OK了，過程還是蠻簡單的。

3

第二次外勤，在萬豪旁邊華陽大廈的寫字樓里，恒銳公司占了整整一層，財(cái)務(wù)室里面是各個(gè)小隔間，一共七個(gè)人，每人各司其職，看來公司的會(huì)計(jì)核算劃分很明確。公司的王會(huì)計(jì)接待了我們，非常熱情，她們家上一年度的報(bào)表也是我們所出具的，所以和白老師很熟絡(luò)。審計(jì)這個(gè)工作真是好啊，到哪都被人笑臉相迎。之后我們被帶到一間寬敞的辦公室，開工了。

從今天開始了我的審計(jì)助理工作，協(xié)助兩位老師編制底稿。先做最基本的抽憑，白老師安排了銀行存款，現(xiàn)金，應(yīng)收賬款等科目給我，先看明細(xì)賬，選擇金額較大的業(yè)務(wù)，按照明細(xì)賬上的憑證編號翻看憑證，并在審計(jì)程序表上面做好記錄。按照白老師的指示，順利地完成了我的任務(wù)，之后隨意地翻看憑證發(fā)現(xiàn)恒銳公司有很多外幣業(yè)務(wù)，其中外幣手續(xù)費(fèi)按匯率(牌價(jià))計(jì)算，美元×2.5，歐元×2來計(jì)，呵呵，又有一點(diǎn)小收獲。審計(jì)工作四點(diǎn)中就結(jié)束了，白老師和鄭老師笑談多一人，能幫挺多忙呢，聽得俺心里美滋滋滴。

4

今天是我本次實(shí)習(xí)的第一天，我早早到了實(shí)習(xí)單位。我來到了財(cái)務(wù)部找到了帶我實(shí)習(xí)的王姐。王姐對我很熱情，冷暄幾句后告訴我剛過完十五領(lǐng)導(dǎo)還沒回來，固然工人在干活，但是由于過年各種款項(xiàng)的收付和帳務(wù)結(jié)算都還沒有辦法進(jìn)行，公司的財(cái)務(wù)部分的業(yè)務(wù)算是還沒有正常開始，因此今天就沒什么工作要做，隨后王姐向我詳盡講述了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、部分分工等情況，可能是公司經(jīng)營規(guī)模小，財(cái)務(wù)部的出納和其他職員都是其他部分職員兼任的，只有在有工作需要的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，因此辦公室里固定職員很少。

午飯過后，王姐給我找了本《財(cái)會(huì)月刊》看，看完后又找了本《會(huì)計(jì)研究》，盡管和實(shí)習(xí)沒有太大聯(lián)系，但我還是?？炊嗫纯磿?，讓自己懂得多一些，才能更好的使理論與實(shí)踐相結(jié)合。這一天就這樣平靜的過往了。

5

今天是實(shí)習(xí)的第二天，我?guī)椭踅阏迟N票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類。這與在學(xué)校里練習(xí)時(shí)粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學(xué)校里練習(xí)時(shí)，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會(huì)計(jì)憑證的背面；而在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有A4大小的原始憑證匯總表上，王姐還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整潔又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。

沒有實(shí)習(xí)之前，我一直都以為會(huì)計(jì)的實(shí)際操縱會(huì)與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，實(shí)際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實(shí)中所需要的會(huì)隨著實(shí)際情況的變化而變化。快放工時(shí)和王姐聊了一會(huì)兒有關(guān)實(shí)習(xí)的事情，不少人都在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，有些人自以為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費(fèi)時(shí)間的，實(shí)在不光是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等很多方面的事情都有兩面性，每個(gè)人都有自己的理解，實(shí)在關(guān)鍵還是在于自己如何把握。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼到了放工的時(shí)間。

實(shí)習(xí)日記(篇5)

今天起了個(gè)大早，急急忙忙趕到單位，一大早我第一個(gè)來到辦公室，辦公室其他同事還沒有來，我看閑著，就開始拖地，擦桌子，做好了衛(wèi)生，希望能給同事留個(gè)好印象，以后工作方面能過過得指點(diǎn)我。等她們上班后我主動(dòng)問她們是否需要幫忙，可惜她們都回答沒有。有點(diǎn)失落，這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束？可是一想到學(xué)東西都要積極主動(dòng)融入，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。

上午就這樣在看他們工作中度過，電腦擺在面前也不好意思上網(wǎng)看別的，只能靜下心來看看財(cái)經(jīng)方面的新聞。本來還擔(dān)心下午也要這樣度過，下午的時(shí)候xxx姐讓我先看看公司以前做的帳，給我抱了一大摞的憑證。我暗暗松了口氣，心想先看看人家的帳是怎么做的，先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)也好。于是我就開始看憑證，我發(fā)現(xiàn)憑證上數(shù)字金額那欄都沒有畫斜線，基本上每張憑證后都附有發(fā)票、報(bào)銷單什么的。后面附幾張?jiān)紤{證，憑證左下方就填附件共幾張，雖說學(xué)校做手工帳見過憑證，但實(shí)際接觸得原始憑證要更加得繁雜瑣碎。

實(shí)習(xí)日記(篇6)

今天是我實(shí)習(xí)的第一周的周五，按照安排我今天回到了了辦公室，第一是聯(lián)系我的中水見習(xí)工地;第二是解決這幾 天在工地遇到的有疑惑的問題。今天在辦公室看了一天的電氣施工技術(shù)，由于以前學(xué)的是就是本專業(yè)，所以覺得較輕松，很容易明白也很容易理解!沒有什么不解的難題。呆在辦公室感覺很壓抑，現(xiàn)在每個(gè)人都在忙著作圖，由于 我的見習(xí)還沒有完，就算以前干過預(yù)算現(xiàn)在也不能直接就跟著他們算，這是公司的規(guī)定!有點(diǎn)讓人很苦惱! !我今天看 書看累的時(shí)候就順便到同事們周圍轉(zhuǎn)的看了一看，其實(shí)他們的圖都很簡單，我看大標(biāo)題好像是一家商場的水暖電安裝， 具體名稱就不能說出來了，這是行業(yè)內(nèi)的規(guī)定!年輕氣躁，現(xiàn)在看已經(jīng)學(xué)過的東西就有點(diǎn)心浮，靜不下心來，就像趁 著這一個(gè)月在公司好好學(xué)學(xué)預(yù)算，但怎奈公司由公司的規(guī)定，無奈啊! !

實(shí)習(xí)日記(篇7)

資料員的實(shí)習(xí)日記1

今天是實(shí)習(xí)的第一天，這次實(shí)習(xí)預(yù)示著我們即將要步入社會(huì)。一大早我們就早早到了，有幾個(gè)負(fù)責(zé)人在等著我們，他們說以后就叫他們師傅把，剛剛進(jìn)了施工工地，師傅就要我戴安全帽和穿上工作服。并且說：“在這里，你一定要記住‘安全第一’”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，保證以后服從指揮。跟著，他說了很多工地上的安全條例，我都一一的記在心里。

今天的任務(wù)主要就是熟悉環(huán)境，我們跟隨著師傅參觀了整個(gè)建筑工地，還有一些相關(guān)部門。

資料員的實(shí)習(xí)日記2

昨天已經(jīng)對工地有所了解，所以今天的主要任務(wù)就是看看施工圖紙，了解整座建筑物的構(gòu)造及施工過程。大家邊看邊討論，交流心得，氣氛相當(dāng)活躍。我重點(diǎn)看了有關(guān)于配筋的幾張圖，看到了關(guān)于配筋的幾種形式;比如，縱筋、架立筋、分布筋和箍筋。以及配筋的幾種布置方式，尤其是構(gòu)造鋼筋的幾種特殊形式：分布筋，與主梁垂直的負(fù)彎矩鋼筋，與承重砌體墻垂直的副彎矩鋼筋，以及板角負(fù)彎矩鋼筋。

師傅還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸;柱和梁的斷面、高度和跨度;圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系;板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求;箍筋的規(guī)格、間距、和強(qiáng)度等級;每層柱及柱的配筋量的變化;梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化;板的配筋要求等;了解各層所用的混凝土的強(qiáng)度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。”

資料員的實(shí)習(xí)日記3

從今天開始我就要開始在這里的正式體驗(yàn)了，沒有人再帶著我們參觀，以后的日子就靠自己了，雖然沒有具體分配給我工作，但我還是要努力的學(xué)習(xí)。

資料員的實(shí)習(xí)日記4

還是沒有什么事情可做，一直在不停的晃蕩著，看著工人們工作，看看圖紙資料員的實(shí)習(xí)日記15篇資料員的實(shí)習(xí)日記15篇。

資料員的實(shí)習(xí)日記5

時(shí)間真快，不知不覺到了這個(gè)星期實(shí)習(xí)的最后一天。在其他組同學(xué)眼中，我們的實(shí)習(xí)是輕松的。但是凡事都如此，你想苦總是能學(xué)到更多東西的，可惜我比較懶，呵呵~~~~

今天下午，我看到了讓我震驚的.一幕。我看到一位沒有帶任何安全措施的工人在梁上邊工作邊走動(dòng)，那梁是懸空，且是弧狀的，是正門前的遮陽之地。具體做什么，我也不清楚。當(dāng)時(shí)想問，但又怕給工人分神。身邊也沒有可問的工程師。但我敢肯定，這是違規(guī)操作!

每年都會(huì)可類的事故，導(dǎo)致有人失去丈夫，失去兄弟。而他們的命在有些人眼中是不值錢的資料員的。

資料員的實(shí)習(xí)日記6

第二星期就開始了，周末兩天真的過得太快了?？赡苁菃握{(diào)的生活中，時(shí)間總是飛逝吧。我們參觀今天的工地，發(fā)現(xiàn)與往日不同，今天工地上的人比往日多了幾倍!各個(gè)平坦的地面上都有了水泥和沙漿。地面上還有許多地磚和木材。我們意識到大型的裝修開工了。直在中，看見施工人員用推車裝沙漿，推到泥地面的工人那里。

墻面上，工人們在抹白顏料。有的墻面上，工人們在往上面瓷面。我們向工人資詢了一些問題。比如，我看到一位工人在用錘子敲大理石瓷面，當(dāng)時(shí)我很好奇，問后才知道那錘子是膠做的。錘子是用來將磁面敲平的，瓷面依著拉直的線而進(jìn)行。這是技術(shù)活，經(jīng)驗(yàn)很重要的。

在今天的實(shí)習(xí)中，我們從監(jiān)理那里得知，這些工作要持續(xù)兩個(gè)星期左右。我想難怪樓上到處都是沙子和水泥。

我們還看了課本，對照施工技術(shù)中講述的內(nèi)容，DD這叫做理論聯(lián)系實(shí)際資料員的實(shí)習(xí)日記15篇實(shí)習(xí)報(bào)告。

資料員的實(shí)習(xí)日記7

前幾天沒有寫，因?yàn)檫@幾天都是在工地看工人施工。但是感覺進(jìn)度挺快的，每天都能有新發(fā)現(xiàn)

鋪墊，拋光磚，地板等工作仍進(jìn)行著，我們沒發(fā)現(xiàn)什么進(jìn)度，但是在監(jiān)理眼中，這些工作是心中有數(shù)的。對于這方面，我們和工程師眼光不同，我們只看到了表面，而工程師更關(guān)注的是內(nèi)在。在二樓，我發(fā)現(xiàn)原先裝配好的要框全被拆掉了，監(jiān)理說，那是為提高耐火等級。他們把原先預(yù)訂的要門框換成了梓門框，這種材料是經(jīng)化學(xué)浸泡而后成的。具有強(qiáng)度和耐火雙重效果。

實(shí)習(xí)日記(篇8)

今天一大早來到公司沒有遲到哦，師父告訴我貴州師大附中要新建一個(gè)食堂，設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)到師父手里面了，叫我做下預(yù)算，大致看了下整套的圖紙，心里大概也有了個(gè)底，就開始正式計(jì)算工程量了。去實(shí)習(xí)了才知道自己在學(xué)校里計(jì)算工程量的步驟和實(shí)際的不同，像在學(xué)校，一般是挑自己會(huì)算的和簡單的先算，好像也沒具體分類，感覺比較的雜亂，很容易遺漏掉一些東西，準(zhǔn)確度自然也就不高。而現(xiàn)在，在師父的指導(dǎo)下，知道該怎樣一步步來計(jì)算，先計(jì)算什么，后計(jì)算什么都有了計(jì)劃。哪些部位是算體積，哪些部位是計(jì)算面積，在計(jì)算中都知道區(qū)分。在慢慢計(jì)算中也能發(fā)現(xiàn)一些新問題，碰到不會(huì)算的再去請教師父，一整套圖紙算下來感覺還是比較順手的，雖說還是存在有錯(cuò)誤，但通過錯(cuò)誤的教訓(xùn)，對知識點(diǎn)就能有更深刻的認(rèn)識和體會(huì)。俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說的還真是很有道理的，因?yàn)槟闳绻蝗?shí)踐，你就很難發(fā)現(xiàn)你的不足之處，你就很難有更進(jìn)一步的提高。像我們學(xué)習(xí)做預(yù)算的就要多多去計(jì)算，多多去練習(xí)，那樣才有可能會(huì)進(jìn)步，現(xiàn)在我對自己從事的預(yù)算工作有了一個(gè)自己的認(rèn)識，我相信我能做好預(yù)算這個(gè)工作。

實(shí)習(xí)日記(篇9)

首先是總會(huì)計(jì)師-接待的我們，我們通過實(shí)習(xí)了解到，xx集團(tuán)有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國有及國有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會(huì)計(jì)制度，采用的核算方法是成本法，報(bào)表類型是單戶表，經(jīng)營形式是國有獨(dú)資，新報(bào)因素是連續(xù)上報(bào)，屬于大型經(jīng)營規(guī)模的公司。

xx依托xx各類固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施，主要經(jīng)營國內(nèi)、國際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國電信條例》及信息產(chǎn)業(yè)部有關(guān)文件，xx目前所采用的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與同行業(yè)其它運(yùn)營商相比，享受10%-15%的優(yōu)惠，我們還可以根據(jù)客戶集團(tuán)的規(guī)模和接入量進(jìn)一步靈活地進(jìn)行優(yōu)惠，限度地滿足用戶的需求。

xx自面向社會(huì)經(jīng)營以來，始終以為客戶提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù)為宗旨，忠實(shí)地服務(wù)于用戶。山西鐵通愿與社會(huì)各界精誠合作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)為各界客戶提供長期優(yōu)質(zhì)的電信服務(wù)，為推進(jìn)山西省信息化建設(shè)、促進(jìn)山西電信事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展以及山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

我們今天實(shí)習(xí)任務(wù)還算輕松，按時(shí)完成了。

萬能實(shí)習(xí)日記9篇

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫作，寫好作文。寫作文寫作促進(jìn)我們主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識儲(chǔ)備。背書和加強(qiáng)課外閱讀，是有助于作文寫作的。我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫作。因此，欄目特意整理了萬能實(shí)習(xí)日記9篇，希望能為你提供更多的參考。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇1

隨著自己手頭上業(yè)務(wù)的增加，我深刻地體會(huì)到了文秘工作的艱辛，尤其是在融入公司之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有沒完沒了的工作任務(wù)，包括基本的和臨時(shí)的。

而今天上午，由于一筆新的銷售任務(wù)，部門人手嚴(yán)重不足，銷售經(jīng)理竟把一些我從沒有接觸過的任務(wù)交給我獨(dú)立完成。比如送文件給各個(gè)部門的經(jīng)理或某個(gè)員工簽字，這項(xiàng)工作確確實(shí)實(shí)害苦了我，公司部門那么多，初來咋到的我，哪個(gè)部門在什么地方，部門主管是誰，手下員工有什么人等這些我通通是一團(tuán)霧水。而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上，問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我終于把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù)。 但是，我的收獲也是很大的，至少每個(gè)部門的經(jīng)理和助理我都清楚了，人員也大體了解了一些，以后哪些文件該送給哪些主管，哪些文件送給哪些部門助理，我都可以獨(dú)立辨別了。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇2

今天，我班上一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z考試考砸了，不敢回家，而我想看看他的試卷，到底錯(cuò)了哪些，錯(cuò)在哪里，應(yīng)怎么想辦法加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，但他很害羞，也不敢給我這個(gè)實(shí)習(xí)老師看，讓我有點(diǎn)傷心，但我能理解他的心情；也是給他多點(diǎn)鼓勵(lì)，可能今天還不是時(shí)候吧，明天好好開導(dǎo)他，他是個(gè)誠實(shí)、聰明的小男子漢，應(yīng)該會(huì)聽老師給的意見?，F(xiàn)在，很想在自己實(shí)習(xí)期間，能夠真正幫到我們班的學(xué)生，尤其在學(xué)習(xí)方面，讀書確實(shí)是一件很辛苦的事，無論你愛或不愛，只希望大家都懷著一顆積極樂觀的心一直往前！

前兩天的陽光在今天隱藏了起來，空氣中帶著點(diǎn)涼風(fēng)，讓人感覺有點(diǎn)冷。中午主任來我們辦公室開會(huì)，聽她講了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她有一句話讓我印象特別深刻，老師這職業(yè)有很強(qiáng)的安全感。我想也是，這也是我最喜歡老師這職業(yè)的原因。我們實(shí)習(xí)生辦公室里最忙的就屬我和x這x一組，實(shí)在今天本應(yīng)是相當(dāng)空閑的，但我卻總是給自己找事情做，我發(fā)現(xiàn)，我是用“玩”的心態(tài)在實(shí)習(xí)，每一天都過得很快，也很開心。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇3

我認(rèn)為中國傳統(tǒng)商業(yè)零售的問題，中國的消費(fèi)者在購物便利性上是很幸福的，一般家庭所需要的都可以非常便宜購買回來，因?yàn)樯虡I(yè)零售點(diǎn)特別多，幾乎每處都是銷售生活的方方面面，小百貨店、便利店到處都是，個(gè)個(gè)都以居民日常所需的煙酒糖茶油鹽醬醋為經(jīng)營方向，這些小百貨店大都是由一個(gè)人負(fù)責(zé)，兼營居民的報(bào)刊雜志、訂奶訂水。這樣就會(huì)造成低層次競爭。當(dāng)然產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量如何就不敢保證。激烈競爭的結(jié)果并沒能提升多少服務(wù)小平，沒能促進(jìn)優(yōu)勝劣汰，反而使人打起邪門歪道的主意。在利益驅(qū)動(dòng)下假冒偽劣產(chǎn)品開始泛濫，先是批發(fā)市場，慢慢小百貨店、便民店再后來連百貨商場。

傳統(tǒng)商務(wù)人士因此毫不畏懼，依舊對自己的商務(wù)模式前景充滿信心，以聯(lián)華、國美等為首的新興零售商們不遺余力的利用連鎖經(jīng)營方式擴(kuò)

張其在中國的超市、百貨商場。沃爾馬、家樂福更是看好中國零售市場。

如果你還是選擇前面兩種商業(yè)模式，為什么不看看在互聯(lián)網(wǎng)精英們正在努力推廣電子商務(wù)。如果 每一人都有這樣的優(yōu)勢，代理的產(chǎn)品要豐富品質(zhì)又好，人人都需要，投資少，可持續(xù)發(fā)展，具有全國的市場。這種競爭完全可以壓倒傳統(tǒng)的商業(yè)模式。讓所有消費(fèi)者消費(fèi)省錢。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇4

在實(shí)習(xí)中，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，如Photoshop，xx等的應(yīng)用。因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢下，學(xué)歷并不能作為評價(jià)個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注重人們的技能與能力。所以，我對xx等系列軟件有了個(gè)初探，給了我很大的鍛煉。說實(shí)話，在學(xué)校里我在使用Photoshop圖層通道的使用還不是這么熟練，當(dāng)看到學(xué)長用鼠標(biāo)那飄逸鬼魅的手法，我折服了。感覺好丟臉，不過不怕，我還是有自信的，畢竟這兒年我也不是閑的。今天老板讓做個(gè)酒店的平臺(tái)展示支架，很榮幸，這個(gè)任務(wù)給了我，弄到下午7點(diǎn)也沒弄到好。學(xué)長來了，20分鐘搞定！膜拜中？感激中？從今天起我就拜他為師了。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇5

今天上了第二節(jié)課，發(fā)現(xiàn)英語說的越來越少了，大部分課堂指令的發(fā)送，知識點(diǎn)的講解幾乎全是用漢語講的。

今天這節(jié)課我多少有點(diǎn)發(fā)怒的成分。因?yàn)樯险Z法課，大量的時(shí)間用在了提問和分析句式上了，雖然整個(gè)課堂控制的還行，抓住了學(xué)生的注意力，但講課的進(jìn)程卻大打折扣，大概只講了四分之一的內(nèi)容。也不知怎么的只分析了幾個(gè)句子，做了幾道練習(xí)題一節(jié)課就結(jié)束了。而影響課程進(jìn)度和讓我有些不滿的主要是領(lǐng)著學(xué)生分析了好幾遍的句子學(xué)生還是分析不出來。下課后，我?guī)е行┍г沟恼Z氣向老師訴說，老師的一席話卻讓我一下子無地自容了。

我主要向老師抱怨學(xué)生分析句式分析不出來，課進(jìn)行不下去。老師給我提供了一種方法，由于講的是主語從句，老師的方法是先找出連詞，然后順著連詞往后推第一個(gè)謂語就是從句的，下一個(gè)自然就是主句的，這樣一來整個(gè)句子也就分析出來了。而我上課用的卻是找謂語的方法，先找出主句的謂語，其他成分也就一目了然了。由于我對句子很熟悉了就以為這個(gè)方法很簡單。

事后反思，覺得自己真是誤人子弟呀!分析句式主要目的就是分清主句和從句，而我把要實(shí)現(xiàn)的目的當(dāng)成了已知項(xiàng)，認(rèn)為主句從句就在那擺著，找個(gè)謂語還不簡單嘛。哎!自己教學(xué)方法不對還埋怨學(xué)生笨，真是丟死人了。幸而亡羊補(bǔ)牢，對于教學(xué)方法還得慢慢的探索一點(diǎn)點(diǎn)的總結(jié)。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇6

今天，老總和我說，對我的實(shí)習(xí)工作很滿意。他還說公司需要綜合性的人才，還有我來了這么久了，也了解了公司整個(gè)大體流程，和公司員工也不陌生了。他問了我些基本問題后說讓我也跟著去見客戶，學(xué)著寫建設(shè)方案等等。當(dāng)時(shí)我很高興，因?yàn)橛X得自己沒有白白的堅(jiān)持，讓我悟出了些社會(huì)中的道理。后來人力資源部的xx老師找我，和我說了xx中午去找她，和她說我雖然是實(shí)習(xí)生，但不能老做文員做的事，應(yīng)該讓我學(xué)些東西。并打算讓我看以前的策劃，一起做一些策劃。因?yàn)闋I銷方面是公司的缺口。我在xx老師那里討了點(diǎn)事來做，讓我把一本書的內(nèi)容打成電子文檔，其實(shí)我挺愿意的，打字的同時(shí)不僅練打字速度，還可以加深對這本書的印象。后幫著弄聘書，獎(jiǎng)狀什么的，復(fù)印了200份材料，然后就是吃中飯了吧。下午，基本在打材料，聽了關(guān)于電話營銷的培訓(xùn)便結(jié)束了一天的工作。

總之，這半個(gè)多月的實(shí)習(xí)我確實(shí)成長了許多，已經(jīng)完全適應(yīng)了這個(gè)單位。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇7

周末休息了兩天，重新回到了工作崗位。剛進(jìn)公司時(shí)，對整個(gè)公司的工作非常陌生，助理工作也不知道從何下手，更談不上管理。后來在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，開始對公司對業(yè)務(wù)，對職位職責(zé)有所了解，并充分地應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的知識，很快的了解了公司的運(yùn)作流程。這些事情看上去很簡單，但是真正實(shí)施起來難度不小，需要注意幾個(gè)方面：1、工作流程的了解；2、應(yīng)用專業(yè)知識的熟悉；3、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；4、與上司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學(xué)校

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，才讓我真正的全方位的了解，當(dāng)然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后的多加了解和學(xué)習(xí)。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇8

這天很累，不是工作多，而是沒睡好，多虧我是實(shí)習(xí)的，做多做少有沒偷懶都不要緊。

大清早來了，即使有說有笑，但已然整裝待發(fā)。錢堆得老高，箱子有6、7個(gè)。前臺(tái)那里瞅瞅，那里看看，雖然眾目睽睽，但倒也簡單。雖然不能操作，但還是耳濡目染一下。

不到大半小時(shí)，主任叫我來了，我明白，到我干活的時(shí)候了。果不其然，要我打電話，我稱之為信息調(diào)查，之后明白我的理解和觀念都錯(cuò)了，那是客戶維護(hù)?！澳?，我是xxx先生么？我是xx銀行xx支行，我們?yōu)閤x客戶做信息維護(hù)，能夠打擾您1-2分鐘時(shí)間么?”臉皮就這樣漸漸厚起來，前輩也不斷提點(diǎn)。即使統(tǒng)計(jì)做不成的，資料也能夠拿得到。

下午我不用繼續(xù)打電話了，被安排去了大堂作服務(wù)，那里直接應(yīng)對客戶，沒有正式的在身旁帶著很露餡。

感受各種環(huán)境各種氣氛吧，不懂的慢慢來。臉皮可以再厚一點(diǎn)。

萬能實(shí)習(xí)日記 篇9

今天上課前突然收到指導(dǎo)老師的信息，說他因?yàn)楣珓?wù)無法來聽我的課了。整個(gè)人突然有種興奮感，終于要自己獨(dú)立的上一節(jié)課了。然而上完課后我的興奮卻被澆滅了，我還不能很好的駕馭課堂。

由于沒有指導(dǎo)老師聽課，我覺得挺輕松的，沒有了壓力，但學(xué)生卻更放松，課堂秩序幾乎失控。因?yàn)檫€在講語法，很多學(xué)生都不聽，進(jìn)度很慢，再加上幾近失控的課堂秩序，我還真有點(diǎn)手足無措。前幾節(jié)課有老師在后面壓陣學(xué)生們還能乖乖的聽課，即使聽不進(jìn)去也不敢搗亂，可是今天突然沒了老師壓陣，又加上我平日里跟他們嘻哈慣了，沒有樹立威嚴(yán)，學(xué)生們便乘此機(jī)會(huì)造反了。

值得欣慰的是在句式結(jié)構(gòu)的分析上有了很大的突破，采用了昨天老師教的方法，學(xué)生們分析句式變得很順利。看來這教學(xué)方法才是重中之重呀!

回顧一周以來的這幾節(jié)課，每節(jié)課后都會(huì)找指導(dǎo)老師聽取意見和建議，自己也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們能教給學(xué)生什么，經(jīng)過這節(jié)課教學(xué)方法改進(jìn)所取得的成效讓我進(jìn)一步理解了這句話的深刻內(nèi)涵。每節(jié)課都教會(huì)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)新知識，或者教給他們一種新的學(xué)習(xí)方法，這就是最大的勝利。不要期望一下子把全部的內(nèi)容都讓學(xué)生掌握，路要一步步的走，知識也要一點(diǎn)點(diǎn)的積累。