教師實習日記

教師實習日記9篇。

你了解如何撰寫周記嗎？周記寫作是一種紀錄自我當時想法的方法。在學校學習期間，我們通常撰寫周記，由于周記有助于我們更好地排解內外部的壓力。這是筆者在網絡上搜尋到的一篇經典"教師實習日記"文章，請細閱本文！

教師實習日記(篇1)

談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“老師我給你回信了?！蔽疫@個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說給我的小禮物。可寫信的事，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，吧？

第一課語文，先黃靜說要跟我調課，讓我上第二課，后又顧云云老師上公開課調課，總歸我還免不了上第一課呀。《番茄太陽》第一課時我重點在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應該有聯系的，精心安排的，現在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢？好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該固定的吧，該因課文而定，我這樣想的，否則所有的課不都太無聊、太機械了嗎？

丁金金帶書來借給同學了，真善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書，上黑板寫字也）

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師安排貌似我不適合推翻，只能讓同學幫忙寫一份給我，可已經催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！

教師實習日記(篇2)

周老師病了,晚自習我要求替她.剛踏進教室學生都很驚訝,竟然是我這個小丫頭.看得出他們有點樂.我坐在講臺上看儒林外史.我總覺得有學生在看我,抬頭,是他,那個昨天早上問我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書.隔了片刻,我抬頭看了一下,那家伙居然還在看我,我就狠狠瞪了他一眼.這一次,他不但沒低下頭,反而放下了筆,用手托著下巴繼續(xù)看著我,還笑的很陰險的樣子.好家伙,居然這么不把我放眼里.于是我走了下去,走到了他的位置邊,盯著他.這時我看清楚了,他是個長得不錯的男孩,大約172公分,很清秀,輪廓很分明,眼睛大大的,發(fā)型削的很有層次.皮膚很好,很白,尤其是轉筆的手,修長,天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套,一條淡色的牛仔褲.給人的整個感覺很斯文,有點富家少爺的氣質.我覺得他很熟悉,說不清楚的感覺.天有點冷,我下了晚自習就回去了.

教師實習日記(篇3)

本來今天應該是平凡的一天，是我自己讓它變得忙碌。

上午第一節(jié)我去聽了張老師的課，因為張老師懷有身孕，想到還有一個小生命，一節(jié)課中我忍不住總為張老師擔心。第二節(jié)課在一班上，為了更好的讓學生直觀感受不等式與圖像的關系，我依然用的課件。第三節(jié)去聽了宋老師的課，這是我第一次聽宋老師的課。畢竟是經驗豐富的老師，教態(tài)穩(wěn)重，各個教學環(huán)節(jié)也都很成熟，給人一種信任感。第四節(jié)是二班的課，因為一些原因兩個班的進度有些不同，二班便設計了更多的習題練習。

下午馬老師給了我兩節(jié)課，兩節(jié)都在二班?？赡芤驗榧磳⒌絹淼碾x開，便想教給他們更多的東西，有更多的課是我求之不得的。晚上三節(jié)晚自習，第一節(jié)在二班，后兩節(jié)在一班。最沒想到的事情在晚自習發(fā)生了，或許說是終于發(fā)生了，終于還是哭了。

第一節(jié)晚自習講新課，而且是本章的重點，卻有幾位學生在寫英語作業(yè)。英語老師是二班的班主任，他們怕完不成班主任的作業(yè)，也情有可原。但在我的數學課上寫英語就不對了，而且是在我提醒之后仍不改正，屢教不改真的很讓人生氣。但是我還是將怒氣忍下了，只是采取了一些相應措施。如果說二班的情況有些讓人生氣，那一班就是會讓人怒發(fā)沖冠了。二班還只是個別現象，一班是大部分都在違反課堂紀律，只有個別還在好好聽課。因為某些男生帶有敵意的眼神和話語，我徹底傷心了。我是真的希望可以傳授他們更多地知識，可以讓他們有更多的提升。但是他們表現讓我著急，想到馬上就要離開又很無奈，各種情緒交錯讓我有了想哭的沖動。

我知道我不能哭，更不能在學生面前哭，于是便竭盡全力的忍著，不讓眼淚流下。還有幾分鐘就要下課了，剩下的時間是課堂練習，可能是看出了我的不對勁，課代表和幾位同學便勸我不要生氣。因為這突然地關心，我的眼淚便再也止不住了，不想讓學生看到奪眶而出的眼淚，就先離開了教室。關上門的一剎那，眼淚便再也止不住了。回到辦公室，告訴自己要堅強，我是老師，我不能影響正常的教學，但是眼淚卻有些不聽話。強迫自己整理好心情，準備下一節(jié)課的內容。我好佩服自己，只用了三分鐘，便調整好心態(tài)。課間還有二班的學生來問題，趕緊擦干眼淚，像沒發(fā)生過任何事情的給學生講題。然后是一班的班長和課代表來找我，她們貼心的安慰，差點讓好不容易才收回的`眼淚再次決堤。感覺自己真的好失敗，竟然讓學生前來安慰，我應該再堅強些的，哪怕堅持最后的兩分鐘直到下課，就不會讓學生發(fā)現了。我要努力變得更加堅強，絕對不會重蹈覆轍。

還是忍不住給自己一個大大的贊，即使發(fā)生了這樣的事情，我都沒有去向班主任告狀，還繼續(xù)去上同一個班的下一節(jié)課。雖然不知我的做法對不對，但我仍然堅持不去找班主任訴苦。我不想把自己與學生的問題，牽扯到班主任，這樣會讓我覺得自己無能。而且告狀這件事本身，就違背我的原則。雖然有時被學生氣急了，也會口不擇言的搬出班主任，但我可以問心無愧的說，我從未真的因此去找過班主任。

這是我小小的堅持，也是我小小的倔強。

教師實習日記(篇4)

小時候，曾無數次玩過“當老師”的游戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重復一次，那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當老師的愿望已開始模糊了，從小學到大學，無數次走過講臺，都沒有想過這三尺講臺有一天會屬于我。

當我第一次蹭上它，講第一節(jié)新課的時候，我臉紅了，緊張了，腳一直不停的抖，聲音也小了，歪歪斜斜，這么糟糕的開場開始讓我擔心這節(jié)課怎么上得下來。于是試圖把發(fā)散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的調皮，認真的聽我的課，微笑的符合著我，給我提示，心慢慢平靜了。

到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發(fā)抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。

神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓勵。

……

風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著曾經，也代表著永恒。

實習的生活讓我切實體會到當老師不容易，當一個好老師更不容易。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了夢想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生知識，去走他們心中的陰冷。

我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發(fā)出好聽的聲音。

如果我的學生能看到我為他們寫的“風華記”，我想告訴他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。

風華記，永無風華正茂，屬于我們的記憶。

教師實習日記(篇5)

工作上，今天起由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻處?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。經過一周的備課，給學生上課，與教師的溝通，認識到了自我的不足：課的重難點的把握，課堂時光的把握等等。自我?guī)е磺粺崆閬淼侥抢铮惨酝鶗诚脒^自我上課時的情景，可實際往往與想象有必須的差距。實際情景告訴我：必須要成長!我渴望成長，期望自我能把工作做好。我告訴自我必須要多看書，多學習，多向當地教師請教，多研究。

生活上獨立了。我們三個實習教師一齊承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自我安排。我們一齊商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作供給了保障。

自我雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的進取性。對學生的了解不夠，自我對這一年齡段的學生的'共同點有所了解，可當地的學生有他們自我的特點。認識到需要針對不一樣的學生要采取不一樣的方法。我告訴自我：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是教師的教學經驗這一很大的財富，讓自我嘆服，應多學習，我想這會讓自我受益匪淺。

教師實習日記(篇6)

今天又給學生批改了作文。從第一次改作文存在的問題現在還是存在，雖然每次我都會在給他們的評語中明確的點出存在的問題，像段落布局，單詞書寫，標點符號等，也單獨的跟幾個學生談過他們存在的問題，但整體效果不大。

一直就想找個專門的時間給學生講講作文的寫作規(guī)范問題，拖到現在還是沒有講。有時候覺得這是很簡單的問題，給他們指出來了就會改正，但我錯了。

于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學的反對，認為我太自以為是了，老師們都沒有辦法解決的問題難道憑我的三言兩語就給解決了?

即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會是多此一舉。只要有一個學生能夠受益那也就算是沒有白講。我始終認為作文不可能在短時間內在句式結構和用詞上取得大的進步，作文是一個積累的過程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點點也就足夠了。

3月31日星期六天氣晴

準備禮物

明天就要離校了，在離開之前想送給與自己朝夕相處一個月的學生們一份禮物。經過昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎狀，寫上幾句話，英語的，算是一種紀念吧。

然而這一突發(fā)奇想在實際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學生中還有一半的沒有對上號，對上號的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語句子都不多，英語的就更少了。再者，我想給他們每個人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點。只這一點就足以讓我頭疼的了。一上午的時間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個學生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。

中午課間，將一些我不熟悉的學生列了出來，在班內隨便找了幾個人讓他們簡單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學生們也沒有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時間才算最終完成。

看著厚厚的一摞獎狀，和上面精心寫下的話語，心中充滿了期待，期待看到學生拿到這份禮物時的喜悅。

4月1日星期日天氣晴

離校

今天是實習的最后一天，今天之后這里的一切將會成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

早上給學生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語文的。之后給他們發(fā)了精心準備的禮物，每發(fā)完一張心中總會沉重一分，看著他們拿到獎狀時有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結束了。

接下來的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落?？帐幨幍霓k公室留下了太多的回憶，要離開了卻又有幾分不舍。

下午跟指導老師道別，本想再到教室里和學生見一面，說幾句話，不巧的是學生上體育課，到教室的時候他們已經準備下樓了。只和幾個學生說了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈遥淮未蔚幕仡^，依依不舍的離開

總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會有一個學生出現在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經結束了。

我只是他們人生中的過客，也許用不了多久就會被遺忘，可他們將永遠在我心里。

教師實習日記(篇7)

今天和昨天一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導老師和昨天一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調，學生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學生厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。

教師實習日記(篇8)

因為學生的要求,我還是來了學校.我決定請?zhí)貏e喜歡的三個學生吃飯.蔣偉,黃亮還有劉長明.星期六他們不上晚自習,地方有他們定.蔣偉帶我去了一個看起來還不錯的餐廳,里面似乎都是有頭有臉的人物.我想我就只有三百元,不曉得夠不夠.蔣偉似乎對這很熟悉,不看菜單就點了好幾樣特色菜,其他的點點也差不多十幾個菜了,我想錢可能不夠,無所謂了,先吃了再說..我發(fā)現東西特別好吃,三個小家伙還挺會挑地方的.還是要了酒,不過我不忍心看劉長明喝,我怕他喝醉.他自己倒不在乎,還很想喝的樣子.要知道喝酒我肯定是沒什么問題的,我們有一句沒一句的聊著,特別開心,不曉得以后有沒有這樣的機會了.吃完了,我們一起下樓,蔣偉走在最前面,他直接出去了.我問他不用付錢的嗎?他們幾個都笑了,說是叔叔家的酒店,免費.呵呵,這些孩子很有意思,我又欠他們一個人情.以后我有機會還的.吃完了飯一起去上網,我?guī)蛣㈤L明聊他的qq,上面的美女還真不少,這小家伙.臨走前他把他qq的密碼告訴了我,叫我?guī)退洜I,我勉強答應吧.分手時,劉長明問我有什么臨別贈言嗎?我說有,在他耳邊說了:好好學習,天天向上..他瞪了我一眼,說了句一路順風.我們分別.

教師實習日記(篇9)

______年____月____日

為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結合，在朋友的介紹下，我來到了龍海學友教育補習機構，開始了我的執(zhí)教之路。該學校是經教育行政主管機關批準成立的專業(yè)中學學培訓機構，我的實習地點是福建漳州龍海市，這里是風景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。我的實踐內容是教培訓班的學生英語課程。由于教學經驗很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校里有經驗的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現狀的信息和對于英語教學的知識技巧。學?？傌撠熑艘矠槲野才帕艘晃粚ｉT的指導教師——趙老師。在王老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動了學生的積極性，令我受益匪淺!

______年____月____日、

今天新來了倆個同事，都是漳州師院的。她們都比我一個大二，一個大三，但是她們看起來挺干練的，一問才知道她們從大一起就在周末兼職了，因為家里經濟壓力比較大的原因她們從大一起就自己解決生活費了，一個女生告訴我大一的時候她每個周末會騎兩個小時的自行車到一個小學生家里當家教，上課的時間也是兩小時來來回回的感覺一天都在忙碌雖然錢不多一個小時20元但是很充實。她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了很多，想想在大學的時候有多少學生在學校攀比揮霍，他們可曾想過窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今天新來的兩個同事，住在一起的老師一共9個，有教數學，化學，物理和英語的。雖然中學的時候我的物理還是不錯的，但是我還是選擇了自己的專業(yè)英語。學友負責人是個挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學的是化學組的組長。他給每個老師分配了一下各自的教學任務額課件。我是英語教研組的組長助理也許是因為我是大四的學生吧就把這個職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會盡力的，既然來了就要做好。她還給老師沒人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺。整理好自己的東西我就進了房間，還好有空調不熱，美美地睡一覺明天好好工作。相信自己能行的。

______年____月____日

國》感受頗深，這是在學校的時候從來沒有去關注過的東西。下午我們沿街發(fā)學友教育的傳單，要每個店面一家一家的發(fā)過去每人發(fā)300張，發(fā)的過程中你要去給每家店主介紹學友教育，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過去才是最難的。因為以前很少主動和陌生人說話現在一說還要說那么多，剛開始進到店里的時候還好店主沒有對我表示反感，耐心地聽我介紹了學友教育可能是因為他也有小孩在中學讀書吧。聊著聊著的時候店主還給我倒了杯水。進入下一家店的時候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好像不歡迎我的樣子，說她們不需要這些，我突然意識到可能是我影響了人家的生意了換位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的時候被別人影響的。接著我就學聰明了看到店里沒人的時候我才進去。和店主們談了很多他們也給了我們很多很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問題啊，小班教學人數能不能再少點這樣老師就能顧及班上每一個同學了等等。我都記錄好了回去可以總結下反饋給負責人。300份總算發(fā)完了，好像完成了個巨大的工程。晚上老總請我們吃了海鮮大餐還不錯哦。

______年____月____日

卓老師給我們說前幾天的培訓重點還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調動學生的積極性，上課效果就好。上課內容要豐富，現實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。學友有一對一的學生還有小班的學生，所以在備課的時候我

格外關注細節(jié)，作為老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對初學者而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。教案也是教學前的重頭戲，以前從來沒有備過，為了做出實用的教案，我專門在網上查找了相關的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個晚上，總算搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上精品，但至少在上講臺前要有充足的準備。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

______年____月____日

這幾天還一樣都是培訓期今天上午卓老師還沒有讓我們上課，他讓我們在三樓的教室里繼續(xù)備課，但是從今天開始就要互相試講了，卓老師告訴我們備課的最終目標是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺得好難啊因為內容實在是太多了。下午再進行正規(guī)的上課指導。在教室里剛開始的時候會有點小緊張雖然我們是老師之間互相的練習，但是畢竟以前沒有過這方面的經歷，所以有點摸不著頭腦。不知道如何去把握課堂的節(jié)奏。師院的老師還是很專業(yè)的從她們的站姿和板書的內容就可以看出了，輪到我上去了，開始的時候聲音還會顫抖連我自己都感覺到了，但是每個老師都用鼓勵的眼神望著我我就不那么害怕了，想想現在算什么啊還是磨槍的時候呢。后來我就很自如的講了自己剛才準備的東西，到現在我還記得自己第一次試講的內容是定語從句。我還是沒有脫離課件，我覺得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得非常順的時候才能脫離吧。在我一遍又一遍的試講之后我感覺好多了，好像更自信了。現在才明白了practicemakesperfect的含義呵呵。但是我感覺大學里學的東西好像和現在的內容聯系也不是很大還是要花好多時間去備課的。還要自己去補充很多的知識，這樣才是對學生負責的。我現在才明白老師的壓力其實很大的，你要保證你會回答學生的每一個問題還要保證都能回答對，其實老師不是圣人也有不會的時候。我在想上課的時候要是學生問我的問題我不會怎么辦呢?唉下午要去請教高人了。

______年____月____日

今天卓老師讓我去聽聽學友元老級英語教師趙紫剛老師上的英語課，聽說他上課上得很好，作為實習老師的聽課與以往的聽課應當不同的。可嘆自己做了xx年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法，但是這堂得聽課，我的重點就是去觀察一個老師是如何組織她的教學活動的。趙老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是新單元的對話與短文理解。那些對話與短文我倒是可以講清楚是什么意思，但是對于其中體現的語法，新單詞的運用等我卻并不能一一指出。尤其是那些什么形式賓語，定語，狀語之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。看見趙老師給同學們一條一條例舉的詳略得當又重點突出，覺得自己在教學太欠缺了，得好好學習一下了。但是我還沒有直接問他因為我感覺自己能解決的問題自己先解決比較好。

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實習教師日記系列9篇

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實習教師日記 篇1

實習第七天。早晨鬧鐘定在六點半，但是鬧鐘響后就直接關掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時候叫了我一聲，一看時間，都快七點了。洗漱完畢就準備走了，結果去找東陽的時候，他竟然還在睡，無語了，最后就先行一步了。

到學校后，先去了我們的休息室，結果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點45的時候去了教室轉轉，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對于我這種容易走神的人來說實在是太痛苦了，所以聽著聽著就實在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時間就用來補昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點錢，本來想去充飯卡的，但人實在是太多了，只得作罷。

下午到學校后，就到班里去看了看，和學生聊聊天。學生問了我一些關于高考、大學生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學生想的可真夠遠的。而且還有人問我“大學是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個去，無語!我小時候聽別人是這樣說的，怎么現在的孩子聽到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個學生說去上廁所，我知道他們說的不是實話，但也只當他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個在外面的學生，才知道原來是有人找咱班同學的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個學生因為一些小事來找麻煩。事情的經過大概是昨天咱班的一個學生敲了他們宿舍的門，然后等他們去開門的時候發(fā)現人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個人找到了咱班的同學，最后矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真是太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。

下午三點多就回學校了。本來是準備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉個彎朝商貿學院行駛的時候才發(fā)現自己坐的不是44路車，最后只得在商貿下，然后慢慢走回學校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個個94后95后的高中生，真的覺得自己老了。

實習教師日記 篇2

今天我聽了曹老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群小學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發(fā)現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很

實習教師日記 篇3

1. 我的第一天歷史教師實習日記

今天是我作為歷史教師助手的第一天實習，一切都感覺很新鮮。我跟隨著我的指導老師來到了班級，并進行了一些個人介紹。緊接著老師開始了自己的授課，我坐在課堂上，旁邊有許多同學認真地聽課，我也盡可能的去聽，并在心中理解授課目的和教學內容。課后我收集一些學生的答案，幫助老師檢查學生的情況，向學生解釋歷史事件的內涵。

2. 成長中的歷史教師實習日記

實習日子一天天過去，我逐漸感受到成長的點點滴滴。每次授課，我都傾聽著老師講述的故事和知識，深刻地領悟到了歷史教育的重大意義。我發(fā)現，歷史教學注重課程的深度和廣度，需要師生一起分享和思考，這樣才能讓知識的火花充分飛散，激發(fā)每個學生的求知欲和好奇心。我也學會了如何調節(jié)自己的情緒，如何批評和表揚學生，如何構思和準備好課堂教學。實習的過程中，我從每一堂課中獲得了成長和提高。

3. 實習中的歷史教師日記——和學生互動

歷史教育需要教師和學生共同參與，今天我懂得了如何和學生互動。在課堂上，我成為了一個旁觀者，我嘗試地觀察每個學生的動作和表情，試圖提高他們的注意力。當一位學生沒有聽懂我的問題時，我努力地從他的角度出發(fā)，耐心地解答他們的問題，讓學生們感受到知識有趣和價值。我現在清楚地意識到，教師的責任不僅是傳授知識，還需要幫助學生發(fā)現自己的潛力和興趣，讓知識進入到學生的生命中，成為他們自己的東西。

4. 實習中的歷史教師日記——關注學生的情緒變化

今天的授課使我認識到，學生的情緒對學習影響很大，應該及時地關注和調整。這節(jié)課我在表揚學生時，發(fā)現一個學生情緒不佳，一直低頭，似乎無法集中精力。這時我移步到他的位置，并以男孩興趣為突破口，了解了他的愛好并對他的幾個問題進行妥善的解答和講解，他的情緒很快就從低落轉為興奮，積極參與到這個課堂環(huán)節(jié)中來了。我發(fā)現，在實習中，情緒調節(jié)和情感關懷對學生的幫助非常之大，我決心在今后的工作中對每位學生都彼此認真關注，讓每一個孩子都感受到成長和進步的喜悅。

5. 實習中的歷史教師日記——發(fā)現不足自我加強提升

今天我回顧了之前的幾個實習中的課堂表現，自己不禁感到不滿足，發(fā)現一些不足和不足，決定加強自我提升。我查看了教學大綱、課堂筆記和歷史文獻，了解了歷史教育的最新動態(tài)和熱門話題。同時，我查閱了教育專著，深入研究實際授課故事，嘗試探索不同類型學生的教學策略。我知道自己仍需要多讀、多思考、多實踐，以期成為真正意義上的歷史教育工作者。我想，成為一名優(yōu)秀的歷史教師不是一朝一夕的事情，需要持續(xù)學習和努力。

實習教師日記 篇4

時間過的不是很快今天是來到布吉高級中學的第三天我們大家都各自在各自的工作上井井有條地忙活著。

今天的天氣不像前兩天那樣那么暴曬有點陰天有點悶熱。所以其實可以體諒學生那么熱的教室一整天的課每每聽課時候看到他們疲倦的臉總要想起自己的高中也在這樣的悶熱和焦慮中度過。每個人都不容易呢...

我的語文 課指導老師是王官憲老師很是和藹隨和而班主任是王娓老師年輕而優(yōu)秀沉著淡定體貼學生。我實習跟的班級是高二班活躍的學生調皮真誠的談吐漂亮的外形。

布吉高級讓我覺得很好的其中一點是學生都很有禮貌不論對新來據說會使學生特別優(yōu)待的實習老師還是對校園里平常的老師。閃亮的好品質吖所以我開始轉變了想法不以為平行班的學生就必須給貼上貶義的標簽。

開始要自己構思國慶放假回來的班會課也許身為理科班的語文 實習老師專業(yè)教學壓力要相對小一點所以這剛開始的實習期可以稍微將重心放在班主任這塊。還處在努力把學生名字和人對上號的初級階段的我要趕快克服學生關才有可能上一節(jié)比較過得去的班會課。

實習教師日記 篇5

今天是我實習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著這么一天。公司八點上班，我七點半就到了。我所實習的公司在江南水都，全名是尚學教育機構。我任職于數學老師。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了總公司二樓的辦公室(教育部)。跟部門經理(李經理)和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個人靜靜地坐著看看經理給我的相關數學的課件。

第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人員的一些職責，整理一些存檔的相關客戶設計圖，大致上熟悉教學的理念。

實習教師日記 篇6

臺風“黑格比”來襲名字很是嚇人可不是窗外風雨大作室內則人意乏困一字記之曰涼。

盡管如此積極奮斗的我們還是風雨不改在昏暗強風的早晨六點鐘起床勒為了不讓去布高路上的雨水濺個一身狼狽我穿上了平時不在學生面前出現的T恤上衣和七分短褲學生面前的新形象哦他們說老師好小啊跟我們不穿校服時候沒差嘛哈哈真是哭笑不得到底是贊美還是貶低啊

怎樣都好我覺得“黑先生”帶來的最好的禮物就是給了學生們久違的涼意好像是對他們之前一直以來的一次性回饋任教室外面刮著風下著雨滴答的雨聲中學生們終于得以呼吸著清涼的空氣舒適地學習著、玩鬧著希望臺風天之后天氣不要繼續(xù)那么燥熱

實習教師日記 篇7

美術教師實習日記

第一天：

今天是我作為美術教師實習的第一天。心情緊張又充滿期待。早上八點，我準時來到實習學校，被美麗的校園景色和熱情的學生們所吸引。校長親切地接待了我，并安排了一位經驗豐富的老師作為我的導師。老師告訴我，今天的任務是觀摩一節(jié)美術課，并進行簡單的輔助工作。

上午的美術課開始了，老師講解著色彩搭配技巧，學生們聽得津津有味。我觀摩著整個課程，不禁被老師們在教學中運用的各種教學方法所吸引。特別是互動式的問答環(huán)節(jié)，讓學生們更加參與其中，提高了學習的興趣。

下午，我?guī)椭蠋煱l(fā)放繪畫工具并檢查學生的畫作?？吹剿麄兝L制的作品，我不禁感嘆他們的天賦和才華。雖然他們的繪畫水平各不相同，但每個人都全情投入地描繪自己心中的畫面。我暗自下定決心，要盡自己最大的努力，幫助他們發(fā)展自己的藝術潛力。

第二天：

今天是我第二天的實習，我和導師一起為下周的美術展準備。展覽的主題是“自然與人文”。帶領學生們去戶外采風，尋找靈感。大自然的美景讓孩子們驚嘆，他們用畫筆和畫紙記錄了這些美好的瞬間。

回到教室后，我與學生們一起分析所采風的照片，探討如何將自然和人文元素結合。學生們積極地表達自己的想法，互相啟發(fā)。我鼓勵他們勇敢嘗試，不斷實踐，相信每個人都能繪制出獨特而精美的作品。

第三天：

今天，我承擔了一節(jié)小學三年級的美術課。我選擇了一種簡單的水彩畫技法，讓學生們體驗不同的繪畫材料和技巧。課堂氣氛活躍，孩子們迫不及待地拿起畫筆，嘗試著創(chuàng)作自己的作品。

我按照教學計劃一步一步地指導他們，教給他們如何運用色彩和構圖來表達自己的想法。通過繪畫活動，孩子們不僅學到了美術知識，還培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力?？粗麄冏孕诺卣故咀约旱淖髌罚腋械綕M意和驕傲。

第四天：

今天我與學生們一起前往當地博物館參觀。博物館里展示著各種各樣的藝術作品，從古代到現代，從繪畫到雕塑，無不散發(fā)著濃厚的藝術氛圍。學生們被這些藝術品的美麗和獨特吸引，他們認真地觀察、思考，并記錄下他們的感受。

回到學校后，我與學生們進行了一場討論，分享了彼此對博物館參觀的感受和體會。他們談到了自己對藝術品的理解和想法。我鼓勵他們學習并欣賞不同風格的藝術作品，開拓自己的藝術視野。

第五天：

今天是我實習的最后一天。我為學生們策劃了一個小型美術展覽，展示他們在實習期間創(chuàng)作的作品。展覽中有色彩斑斕的油畫、生動有趣的素描以及獨特的雕塑作品。家長和學校的其他老師也受邀參觀，并對孩子們的作品給予高度評價。

在這段實習期間，我感受到了作為一名美術教師的責任和樂趣。通過與學生的互動和指導，我看到了他們在藝術中的成長與進步。盡管實習結束了，但我對美術教育的熱愛和追求將會一直延續(xù)下去。我相信，通過我的努力與引導，這些學生們將來會成為優(yōu)秀的藝術家，用他們的作品展現自己的才華和激情。

實習教師日記 篇8

宿舍。期間好搞笑因為我聽說上去男生宿舍不是很方便于是叫上官興隊長做我的保鏢給我壯膽架子夠大吧哈哈學生們也果真好熱情走在走廊就迎著很多其他班學生好奇的眼光心慌慌啊男生宿舍三樓有兩間宿舍四樓有一間三樓的張海威當場彈吉他給我聽感動得我??????完了之后我還自己去了女生宿舍可想而知又是一陣熱鬧最后官興和曉珊都巡完宿舍在樓下等我了我拖到十點多他們快熄燈才下去心想其實有點打擾他們休息下次上來也不需要找保鏢啦哈哈他們對我就是很純真的熱情嘛學生們平時的抱怨其實很能理解呢宿舍真的不是普通的熱巡完幾個宿舍下來就是滿身滿臉的大汗淋漓了一個字熱心疼學生們??????

在走回宿舍的路上就聽隊友報料玲鳳今晚生日呢好驚訝啊接著回到宿舍可想而知啦實習隊十八人都聚在了我們女生五樓的廳里生日會大家慶祝聊天到一點才散去。拍了很多丑丑而且充滿沒洗澡前汗臭味的相片不過很值得紀念呢玲鳳真是幸運。

實習教師日記 篇9

早上六點,我到教室看寄宿的學生早讀,我發(fā)現劉長明居然到了教室,我很吃驚.我說你怎么來這么早,平時他不到7點是不會進學校的.他說他要好好學習,以后都要早點到校.我隱約感到他是因為我,因為這是我實習的最后一個星期了,我就要走了,他也許是舍不得我,希望和我在一起的日子長一點吧!我猜得沒錯,最后幾天他每天很早來約我一起去吃早飯,但他從來不和我說太多,他說他有個習慣,心里有事的時候就不想說話.我也和他不說太多,我們都有一點點傷感,我怕說了彼此都傷心.大家心里都清楚離別是再所難免的.

教師實習日記匯總9篇

編寫文件已經成為了我們工作中的必要任務，范文在提高寫作能力方面具有顯著作用。范文是學習其他語言和文化的好方法，我為了讓您滿意精心制作了這份“教師實習日記”，我們希望這些信息能夠讓您更好地了解某個領域并取得進步！

教師實習日記 篇1

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松方式向學生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學生上來拿。果，我出丑了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學生的本，你可以看到這班學生的學習。我深以為意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總經驗。

下午第三節(jié)，信息技術的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習課托付給我們。我們在課室里轉來轉去，以便學生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現，學生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學不輟的——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以后的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。

教師實習日記 篇2

今天下午放學后回到辦公室，指導老師已經走了。當我關門準備走時，看見李老師的辦公室前站著一個人，我就走過去，原來是我班的李明同學。我記得在英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知道什么時候被叫去辦公室站著了。我問這位學生發(fā)生了什么事。他說：我沒能默誦老師布置的句子，老師已經說了我什么時候完成了才能回家。我用溫和的語調問：那你現在會背了嗎?他答，沒有。我問，那你為什么沒有完成老師布置的作業(yè)呢?他答，沒時間。無論我怎么問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎?他答有的會，有的不會。我說，那講明你沒有認真聽課現在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會讀了。他自己讀十分鐘就會背了，他就高興地回家了。

教師實習日記 篇3

昨天，懷著激動而又忐忑的心情踏進庵埠中學的校門。這里將是我未來兩個月實習的地方，對于我來說是陌生而又親切的地方。庵埠中學整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。我想，庵埠中學會想他的年齡一樣，年輕而又充滿朝氣，活力十足又不失沉穩(wěn)。我期待著未來兩個月在庵埠中學的成長和收獲。

下午，跟隊員花了一個下午清潔宿舍，經過熱火朝天的清洗之后，一間整潔明亮的宿舍呈現在我們面前。

今天跟隊友熟悉了一下校園環(huán)境和學校周圍的環(huán)境，下午才和校方見面了，在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。在會議中，校長和主任為我們介紹學校的基本情況，并提出學校對我們實習老師的要求和期望。校長對我們華師師范生有很高的評價也充分肯定歷年來華師實習老師在庵埠中學的表現，這給我們很大的鼓舞，同時也在無形之中給予我們很大的壓力。有壓力才會有動力。為了更加自信地站上講臺，我一定要利用第一個星期好好聽課，跟課任老師好好學習，然后認真準備教案，跟課任老師多多交流，為成為一名合格的教師而努力。

XX-3-15

今天早上，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學生見面，雖然走進課室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的學生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩。

回到辦公室，終于見到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學十多年來的一些教學經驗，也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面，但是張老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。

第三節(jié)課張老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節(jié)課，張老師的課確實給我們很多的啟發(fā)。雖然沒有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得張老師的課的特色就是他的幽默感。他能結合實際生活的有趣例子把政治課講活了。此外，張老師講課的思路清晰，語言幽默充滿激情。不過，對于用潮汕話講政治課，對于我們來說有些陌生。對于熟悉潮汕話氛圍的學生來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，學生更容易接受，但是我覺得還是希望培養(yǎng)學生講普通話的習慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用普通話講課。

XX-3-16

真正進入實習的第二天，班主任工作還沒有怎么參與，除了第一天跟學生見面之后，我們的班主任還沒有帶我們去看看早讀或是午休。還沒有什么機會了解學生，這讓我們有些沮喪。在辦公室干坐著，無所事事，除了偶爾出去聽政治課外，幾乎沒有什么事做。我想可能是現在剛開學不久，班主任的工作比較忙，無暇顧及我們，而且現在班級也剛剛建立不久，班主任要保持班里的穩(wěn)定，也不適合太早放手給我們。當然，反思一下，我們的積極性也要加強，一些事要主動地請求班主任讓我們參與，不能事事等著班主任的安排。

下午，幫政治老師改一下小作業(yè)，體驗一下老師改作業(yè)的感覺。繼續(xù)去聽張老師在普通班的講課，雖然基礎班跟普通班的內容大同小異，但是老師的講法卻相對地進行調整，延伸的課外知識也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發(fā)性。

教師實習日記 篇4

早上沒事做，全部男生都睡了懶覺。下午大家全體去開會，開會的還有陜西師范大學和各位老師。會上安排了我們的日常工作。會上安排了我們實習的工作，正式從晚上對學生自我介紹開始。先去見了曾老師，她也是華師畢業(yè)的。按照安排，晚上就要對學生進行自我介紹了，這個弄得我吃飯也不安心，邊吃邊在想如何自我介紹。終于要面對學生了，我鼓起勇氣站上講臺，簡單的自我介紹。我告訴了學生兩句話：dance in the storm。希望學生能有所收獲。

教師實習日記 篇5

“臺上一分鐘，臺下十年功”真的一點也沒有錯。對于初入教學的我在今后的實習中一定要事前充分的準備，只有這樣才可以保證在課堂上有話可說，否則怕是要中途卡殼或者進行不下去了。

實習日記(一)20xx年 9月8日 星期四

實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了...

看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。

之前聽去郊區(qū)農村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松，一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導老師的意料，因為既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據我們個人的能力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學校環(huán)境和老師和同學。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今天就回家，準備明天上戰(zhàn)場。

實習日記(二) 9月9日 星期五

明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂。呵呵，自己現在是一名實習老師，那也祝自己教師節(jié)快樂吧!

根據學校安排，今天主要有兩個會議：學校英語組每周星期五三四節(jié)教研活動和下午的教師節(jié)表彰大會，根據學校的要求我們實習生也參加會議。

上午的教研活動是由高老師主持的，高老師是英語教研組組長，在會上作了發(fā)言。會上，肯定了魯巷中學英語組在全區(qū)的成績，同時也對學校面臨的挑戰(zhàn)進行了分析，要求老師們再接再厲。另外，學校每年有主辦英語優(yōu)質課比賽，要求老師們也積極報名參加。在我們其中的一位實習生動聽的英文歌聲中會議結束了。

下午的教師節(jié)表彰大會是全校老師都參加，我們實習生也受邀參加。出席大會的領導有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領導、魯巷中學校長等領導。會議的主要內容有兩個：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂。

作為一名實習生，首先很感謝學校對我們的重視，自己也深受會議的精神所鼓舞。

實習日記(三) 9月12日 星期一

不知不覺已經實習了一個星期了，自己已經習慣了每天的實習工作。

每天早上7：20我會到班，督促同學們及時交作業(yè)、做清潔，7：40早自習開始我才會回到自己的辦公室。我會了解每天的英語課程安排，每天下第一節(jié)課我會主動去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學練優(yōu)和英語試卷。我主要是負責字帖、抄寫本和學練優(yōu)作業(yè)的批改，同時也會和周老師對學生作業(yè)存在的問題進行交流。周老師每天早上都會對前一天所學的內容進行聽寫，聽寫不過關的學生中午會被留學，要求學生錯的單詞每個抄寫20遍句子每個抄寫5遍然后中午放學找我和周老師重新默寫，錯的寫對了才去吃飯。雖然留學不好，但是可以體會到周老師對學生的高要求。

周老師工作做得很細，每項學習安排都有一張對應的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對應的表格，詳細地記錄了學生的分數和完成情況并根據這些表格及時指導學生改正、提高。

每天的第八節(jié)課后放學時間是學生們最激動地時刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會來到教室提醒學生各科作業(yè)，安排好值日最后放學。

實習日記(四) 9月14日 星期三

今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starter unit 3 what color is it?

”和第六節(jié)復習“starter unit 1-3 ”。

根據課本首先代入了What color is it? —

It’s?，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習。注重對單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導學生準確發(fā)音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z的學習。聽課小結：不斷在課堂上發(fā)現學生的不良習慣，及時糾正，注意學生發(fā)音嘴型，發(fā)現學生發(fā)音錯誤要正確地進行引導，鼓勵學生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識在實際生活中的應用。

教師實習日記 篇6

今天我們到這里的第二個星期一，下午節(jié)是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負。

也只能這樣了，因為我們是實習老師，我們也不能做什么，一個月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現什么大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。

晚上是她們學校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟著去那里呆了2個小時，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么？

不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若幫她們每人配一臺電腦，實習一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學校還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交！

她們是做文秘的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學不到。我怕邊她們都不如呢？呵呵～～～

教師實習日記 篇7

實習日記1、我選擇了到河南封丘縣高級中學進行自主實習。今天去報到了，我的教學實習就此要開始。我今天見了河南封丘縣高級中學的張校長。對河南封丘縣高級中學有了一個初步的認識，這個學校歷史悠久，升學率很高。希望自己在這的這學期可以學到不少東西，我一定要努力。

實習日記2、今天我早早的來到了封丘縣高級中學，走進張校長的辦公室。他給我做了一些安排，讓我有了自己的辦公桌，還給了我很多語文教學資料，以便我更好進行教學。學校把我安排在高一9班實習。在第二節(jié)課時介紹我和班主任李老師及同學們認識，并讓班主任安排我的教育實習工作。

實習日記3、我今天早早的去了封丘縣高級中學。鑒于自己并未有過教學經驗，和李老師溝通后決定，前兩個星期自己以聽課為主，每周二晚上為兩個班講解語文練習冊。李老師今天并未讓我去聽他上的課，而是讓我去聽了9班李老師的語文課，畢竟是優(yōu)秀語文教師，有好多可以學習的。

實習日記4、沒做什么大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，后天還有很久，我能和另外一名同學李艷一起實習覺得挺開心的'。呵呵。希望大家也一切都好。

實習日記5、一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那么厲害了。早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法。

實習日記6、比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什么忙。下個禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

實習日記7、今天樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很別扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監(jiān)考，雖然自己一個人第一次監(jiān)考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛的孩子。

實習日記8、今天是自己第一次上講臺，以前都是在同學面前上課而且都是非正式的，突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺才發(fā)現自己還真是不行。怕時間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說錯，早上早早地來到了學校。

實習日記9、一天又一天，在封丘縣高級中學的時間過的非常快。今天批閱了兩個班的周記，除卻之前固有煩惱訴說，還有學生提起了我，我非常開心。今天上午聽了兩節(jié)課，同樣的內容，教法不同，因為一個實驗班一個普通班，也算是因材施教了。

教師實習日記 篇8

早上我來到實習的學校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導學生讀書。

回到辦公室黃老師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現什么大的差錯吧。到上課時時間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現的問題，學生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導自己思考，讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好，我的心樂滋滋的。

教師實習日記 篇9

備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的語文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我和幾個同校的實習的同學集中在一起備課。連帶隊老師也到來。我們在備課中發(fā)現問題就相互討論，帶隊老師還加以指導，我們備好課。有時我們討論班中的學生，談到調皮的學生心情沉重，請求他人指導如何教育。談到聽話的學生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學中的難題，又可以找到最佳的教學方法。集體備課真是一項不可缺少的工作。

教師實習個人日記9篇

實習讓我們得到除專業(yè)理論知識外的實踐鍛煉，來公司實習已經過了一天。按照公司的一貫要求，需要我們寫崗位實習日記，實習日記可以幫助我們復盤這一天工作中的得與失，應該從哪幾點來寫崗位實習日記呢？你也許需要"教師實習個人日記"這樣的內容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

教師實習個人日記(篇1)

今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starterunit3whatcolorisit?”和第六節(jié)復習“starterunit1-3”。

根據課本首先代入了Whatcolorisit?—It’s?，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習。注重對單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導學生準確發(fā)音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z的學習。聽課小結：不斷在課堂上發(fā)現學生的不良習慣，及時糾正，注意學生發(fā)音嘴型，發(fā)現學生發(fā)音錯誤要正確地進行引導，鼓勵學生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識在實際生活中的應用。

教師實習個人日記(篇2)

時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實地考察，所以教學組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負責帶好學生、處理班務狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費很大的心力！

由于原班老師都已經安排好作業(yè)，我不需要多費神在課業(yè)上，這點更讓我有機會多觀察這個班級，讓我偷偷的學了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學生會主動站起來靜思六十秒，由班長計時，而在這六十秒之內，學生必須準備好課本等待六十秒的結束，這個方式可以讓學生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。

教師實習個人日記(篇3)

2月19日，我在開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。

在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國xx”。首先是讓大家觀看CCTV“感動中國xx”的視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上來的作文，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。

因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。

教師實習個人日記(篇4)

實習第十天。又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由于五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊!

下午第一節(jié)課是數學課，但是他們的老師有事所以就自習。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節(jié)課，沒凳子啊!這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現在的感覺完全不一樣。

由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結束后進行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學去打籃球。這時才發(fā)現當老師的一個好處，那就是學生總是會給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。

晚上楊偉說請我們實習小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點多才有人去叫我。吃了什么呢?鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯!

教師實習個人日記(篇5)

實習的最后一天.該送的禮物我都送了,該說的話我也說了,是離別的時候了.我有點傷感,但我沒哭.好多同學跑來和我說真舍不得你走的時候,我覺得我的淚就要下來了,但我忍住了,我不可以在學生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個學生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實我覺得我不能收,但是那是學生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實晚上我不用來學校的,不過我舍不得他們,還是來看看.劉長明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個手機掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯,將來應該很有品位.放晚自習的時候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學生的口氣寫的,他說他從來沒喊過我一聲老師,他補喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫的,里面有很多的不舍與依戀,還說希望一切從頭開始的話.我知道他是一個很重感情的人,全班都知道我對他特別好,這不是沒原因的,我覺得他的個性有點像我,看到他就想起當初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫了,從認識到成為好朋友,還勉勵他好好學習.最后告訴他說再見別說永遠,再見不會是永遠.我想我還是會回去看他們的.

教師實習個人日記(篇6)

時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

新生訓練

新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數據或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數據比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

教師實習個人日記(篇7)

上周一的課，很意外的，顧老師走進了教室——聽我課!課上的很糟呢，不經提醒都不曾發(fā)覺：講熟詞就是在浪費時間，我是不是潛意識里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來，張譽言都說“翻山越嶺”他早學過了，我真的是在浪費時間呀。這一課的生字這么難寫，我怎么就沒想到要范寫呢?看來只在一個地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒有做不到。顧老師的點評是一針見血的，我能有所長。

今天做一個怎樣的老師，該怎樣對待孩子成了一個困擾我的問題。夏老師說，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說我要找個機會殺雞給猴看，顧老師說，我要把自己當成老師，下午徐老師來看我說：要讓學生感到不敢欺負我、不能欺負我(我說的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負我(有人格魅力)。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問自己：他們憑什么聽我的?又在教室里找了幾個人，打電話給家長，讓他們抄題做，可是我覺得自己很不開心，這樣對孩子，我覺得很難過。我也要做一個嚴厲的老師了嗎?我準備這樣做了嗎?

徐老師說要現在我追求的得是廣、博，而不是某一個小環(huán)節(jié)的精細。日后會有機會，更好的學習機會。開會老師們說，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個專業(yè)性的不是更好嗎?想不通。

科學課提交的還沒有弄，主題活動還沒好，照片，ppT，清明來的匯報課，韓老師說的習作課，煩啊!

教師實習個人日記(篇8)

9、16

時間過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現在的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中，我發(fā)現不論怎么規(guī)劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

9、18

今天學校老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網上找一些老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至于有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易于接受，能夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收獲。

教師實習個人日記(篇9)

實習第十四天。昨天晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個個加我好友，然后讓我猜是哪個，都把我給搞瘋掉了!竟然還有人給我說個假名字，明天一定要揪出來，然后……哼哼!今天早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫周記明天交給我看，之后就進入正題了。我讓昨天晚上沒有告訴我名字的四個人舉個手，好讓我知道到底是誰加了我。結果孩子們實在是太不配合了，一個個都不好意思舉手。實在沒辦法，我就把四個qq號碼抄在黑板上，然后經過別人的“舉報”，找出了兩個，還有兩個沒現身。結果這時候班主任來了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學生過于親近，哎，這個我也知道啊!但是，但是，誰讓你們班的學生太可愛了呢!而且，而且，像我這么一個和藹可親、平易近人……的人，怎么可能不和學生親近呢!上午還幫班主任統計了物理和語文的分數，結果竟然有人物理只考了16分，已經超過了我的底線。我的底線是多少呢?28分。為什么呢?因為我最低也考了28分，所以絕對不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢琪、許文卿，同座位，一個16分，一個21分，嗯嗯，下次至少也要考個28分吧!

老師實習日記9篇

在學習過程中，接觸到作文的頻率很高，通過寫作文可以幫助我們對于身邊事物的觀察，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，寫好作文到底有多難？以下是由小編為你整理的《老師實習日記9篇》，歡迎你參考，希望對你有所助益！

老師實習日記【篇1】

小學數學老師實習日記

第一天

今天是我作為一名小學數學老師的實習的第一天，我充滿了期待和興奮。走進教室，孩子們一陣熱烈的掌聲和歡呼聲迎接著我，這讓我感到非常溫暖和親切。我向孩子們鞠了一個躬，然后說：“大家好，我是你們的數學老師，很高興能和你們一起度過這段時間。”孩子們笑著點頭，我看到他們眼中閃爍著好奇和期待的光芒。

第一節(jié)課，我給學生們布置了一道題目，要求他們在紙上計算出答案?？吹剿麄儗Ｗ⒌厮伎迹倚睦锖鋈挥科鹨还缮钌畹尿湴梁统删透小Ｎ疑钌畹孛靼?，作為一名老師，我的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的求知欲和思維能力。

下課后，我坐在辦公室里批改作業(yè)。一份份認真而細致的作業(yè)讓我看到孩子們在學習上的努力和進步。我對他們的成績感到非常滿意，但我也知道，還有許多工作要做，我們要一起繼續(xù)努力，追求更好的成績。

第二天

今天，在課前的活動中，我向孩子們介紹了一個有趣的數學游戲。這個游戲可以幫助他們提高計算速度和思維能力。孩子們非常喜歡這個游戲，他們興奮地爭先恐后地參與其中。我看到他們在迅速計算的同時，臉上洋溢著笑容，這讓我覺得我做出了正確的選擇，成為一名小學數學老師。

今天的課程中，我還準備了一些實際問題，讓學生們將數學知識應用到實際生活中。我用有趣的例子和情景引導他們思考，讓他們從中找到解決問題的方法和思維模式。孩子們的熱情和積極性得到了充分發(fā)揮，他們舉手回答問題的速度越來越快，而且解答的準確率也有所提高。這讓我非常鼓舞和自豪。

第三天

今天是星期五，也是一周的最后一天。我決定給孩子們放一堂有關游戲的數學課。這是一個非常有趣的課程，讓孩子們在輕松的氛圍中學習和玩耍。

我給他們準備了一款數學棋盤游戲，游戲規(guī)則是答對一個數學題，就可以在棋盤上走一步。孩子們興奮地坐在棋盤邊上，爭相回答問題。我看到他們的眼睛里閃耀著智慧的光芒，他們的競爭意識被激發(fā)出來。在游戲的過程中，他們不僅鞏固了已學的知識，還培養(yǎng)了思考和決策的能力。

課堂結束后，我與孩子們交流思考這個游戲的經驗，他們紛紛提出自己的觀點和建議。我覺得他們敢于發(fā)表自己的意見，勇于提出問題，這是一個非常好的現象。我鼓勵他們要勇敢表達自己的想法，并不斷探索和學習。

感想

通過這一周的實習，我深深地感悟到，做一名小學數學老師不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的數學思維和解決問題的能力。每個孩子都有自己的潛力和特點，我們要引導他們發(fā)掘和展示自己的優(yōu)勢。同時，教師要不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過創(chuàng)新教學方法和活動形式，激發(fā)學生的學習熱情。我對未來作為一名數學老師的道路充滿信心，我相信付出和努力一定能為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

老師實習日記【篇2】

一、

今天又上了兩節(jié)課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了;2.對于例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;3.時間把握不好;4.沒有突出難點。

今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

二、

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積展開呢?學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應該強調有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是復習課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學生的作業(yè)，發(fā)現問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢?特別是基礎真的是很差的學生?有些學生我感覺他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉化為收獲呢?

老師實習日記【篇3】

昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。

今天下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結一周班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現等等，不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……

跟這么一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我現在天時，地利，人和都有了，應該珍惜。

老師實習日記【篇4】

經歷了幾天的準備，今天終于是我們實習隊的出發(fā)之日。背著背包，提著行李，懷著希望，我坐上了前往深圳龍崗區(qū)平岡中學的包車。車輛先是接了大學城的同學，再是接了本部的同學一起前往。雖然只是第二次見面，但我們之間都默契著配合搬好行李，在車上相互認識，有說有笑的。來到了龍崗，先是去了住宿區(qū)，男生們發(fā)揚了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，不僅把自己的行李搬上去，更是把女生的行李都搬了上去。午飯過后，我們先去逛了平岡中學，再去買了日常用品，一路吵吵鬧鬧…。晚上眾人呆在宿舍休息，新的環(huán)境，新的起點，新的感受。我們期待著明天。

老師實習日記【篇5】

四、我們的優(yōu)勢

我們的經驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的`管，只要針對教學，成績會有提高的。

最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

五、今后工作計劃

細細算來，我們的頂崗已經進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

1.小結工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經兩個多月，我們小組將會趁此機會總結得失;為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

老師實習日記【篇6】

教師實習日記篇一

Day 1

今天是我的第一天教師實習。老師把我介紹給了他們的學生。盡管有點緊張，我還是盡了最大的努力，讓自己看上去更加專業(yè)。在課堂上，我向同學們介紹了我自己，然后鋪陳了我接下來的計劃，引起了一些興趣。

Day 2

今天我上了我的第一節(jié)課。盡管很擔心，但是我還是頂住了壓力，盡可能充分地準備了課程。我注意到有幾個學生不太喜歡這個科目，但是我設法讓他們跟上課程，并在最后得到了巨大的滿足感，因為所有的學生都似乎受了很多啟發(fā)。

Day 3

今天從上午一直忙到晚上。我圍繞一個主題推出了一整天的課程。我讓每個學生都能夠接觸到不同的方式和工具，讓他們更好地理解現實問題。這讓我覺得非常有意義。這種互動讓我越來越感到自己的職業(yè)生涯正在正常的軌道上。

Day 4

今天是一天的實習，我將花一些時間批閱作業(yè)，并評估學生的績效?？粗鴮W生進步了很多，我感到非常自豪，這是我的工作的成果之一。我鼓勵學生互相對專題進行討論，以便更好地了解新概念。今天的反饋非常正向，讓我對即將到來的星期充滿了信心。

Day 5

第二個星期開始了，今天也同樣充滿了新的挑戰(zhàn)。我以自己的學生為主題，希望能夠讓更多的學生適應新環(huán)境。我認為多數學生的思想都開始轉變了，變得更加開放，而且也更加有創(chuàng)意了。

Day 6

有一個學生有點難以掌控，但是我采取了一些具體措施，讓他能夠注意到它的問題和缺陷。他漸漸地開始理解了，我感到非常興奮，我現在對自己正在做的一切都感到非常充滿信心。

Day 7

今天我開始感到身體有些疲憊，但我是一個教育工作者，我需要堅持不懈。在配備師生的活動中，我與其他教師進行了深入的交流和協作，為下一天和下一周的課程做出了更好的準備。

以后的幾天，我還是保持著對自己的熱情，盡可能地讓學生們獲得更多的啟迪和學習成果，而且我也堅信這個經歷將會讓我在人生的職業(yè)定位上更進一步地邁近。

老師實習日記【篇7】

星期一天氣：多云

假期如期而至

到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點，了解了招生情況，下午就集合了團體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂乎，讓我看到了，我們這個團隊隊員之間的友好和團結，這也為今后的工作帶來了很多便利。

老師實習日記【篇8】

xx年5月14日星期三晴

今天，我們庵埠中學實習隊的全體隊員終于和學校的領導老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導老師，最后，還給我們介紹了他們學校的現狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實習工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結束之后，我的心情比較沉重，領導嚴肅的態(tài)度讓我意識到實習其實是要求我們正規(guī)地參與到教學活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴陣以待。

xx年5月15日星期四晴

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松的方式向學生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學生上來拿。結果，我出丑了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學生的練習本，你可以看到這班學生的學習狀況。我深以為意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總結經驗。

下午第三節(jié)，信息技術的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習課托付給我們。我們在課室里轉來轉去，以便學生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現，學生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學不輟的學生，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓學生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以后的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學后，我一直在反思，結論只有兩個字：后悔。其實，學校領導肯定希望學生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學生。不過，沒關系，這也算買了一個教訓了，以后我會學著好好控制那個尺度的。

xx年5月16日星期五晴

鑒于他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學生多多閱讀，在閱讀之余還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。

老師實習日記【篇9】

在教育教學工作方面我認真學習學校的各項，熟悉教育教學工作對象，全面掌握學生的認知水平和思想情況。為了使自己的教學水平有所提高，在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學方面，認真聽取指導教師的上課經驗，努力學習別人上課的優(yōu)點，同時，自己也去聽其他老師的課，認真做好聽課筆記，領會其中的精髓，吸取教訓。

在教學工作方面，我認真?zhèn)湔n寫好教案，努力上好每一節(jié)課；在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。

多年來，在教學中我做到尊重孩子，營造和諧平等的課堂氣氛，努力做到發(fā)揮學生學習的主動性，注重培養(yǎng)學生的學習能力，重學生思考、動手等方面的培養(yǎng)，使學生的思維能力和創(chuàng)造能力得到提高。我還積極參與教研活動，吸取老教師的教訓，積極應對新的教學思想與教育方法，并運用到自己的教學之中。

通過這xx年的工作與學習，現在我與學生的接觸已經非常的頻繁，我覺得學生的能力有限，我想在以后的工作中我會多多注意，從學生的實際出發(fā)，用學生所學知識去啟迪學生，更要注意學生能力的培養(yǎng)，并進一步提高學生的能力。加強自身業(yè)務學習，提高自身素質。

通過這xx年的工作與學習，我認識到要做一名合格的中學語文老師，首先要提高自身的業(yè)務素質，這xx年來我一直堅持多看書、多學習，上網查閱資料，不斷擴寬知識面，為自己充電。上半年，根據學生的特點，我在網上找了很多教學素材，但在教學的過程中時間把握不好。

關于教師實習日記合集9篇

考慮到你的需求，幼兒教師教育網小編特意整理了“關于教師實習日記”，你知道寫好一篇崗位實習日記的關鍵是什么嗎？根據有關領導的指示，實習生們都要寫崗位實習日記，寫實習日記可以幫助我們發(fā)現工作中的問題，解決問題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關于教師實習日記(篇1)

實習第八天。有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去!我又不是寫文章，只是想把實習期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費時間了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時光就行了。

下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學們放一個有教育意義的紀錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長、學習委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長，問她可想到什么好點子了，她說還沒想呢，無語了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學，其他人作為后援團，可以提示前面回答的同學，最好可以弄點獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學的意見。哎，真麻煩啊!

實習班主任工作計劃上有一項調查了解學生基本情況，是要找學生談話的。結果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。

關于教師實習日記(篇2)

時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實地考察，所以教學組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負責帶好學生、處理班務狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費很大的心力！

由于原班老師都已經安排好作業(yè)，我不需要多費神在課業(yè)上，這點更讓我有機會多觀察這個班級，讓我偷偷的學了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學生會主動站起來靜思六十秒，由班長計時，而在這六十秒之內，學生必須準備好課本等待六十秒的結束，這個方式可以讓學生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。

關于教師實習日記(篇3)

用一個詞來總結我的十一長假就是“蹺蹺板”（注意，這個詞的前兩個字讀第一聲）。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方，厚重夢想著飛翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在?？?。心房在猛烈地跳動。

黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來，似有一個希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好可以做一個手杖，可是誰又知道呢。

關于教師實習日記(篇4)

尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什么。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來干活，你是尚學的員工，那么你應該天生就明白尚學業(yè)務的一切做法和規(guī)則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。

關于教師實習日記(篇5)

2月17日

第一天去實習，一個學生也不認識.每個臉孔對我而言都是那樣的陌生.我不緊張，因為我知道我是老師.這是我唯一把自己當老師的一天，我?guī)缀鹾車烂C，因為我不知道用什么表情來面對他們，因為不熟悉，所以覺得無所適從.

2月19日

我開始批改作文，開頭的幾篇我看著覺得很有意思，不過看到后面的，寫得都差不多，我的頭有點昏昏的.前面的分給得很低，不想后面的寫得更糟糕，于是又把前面的分數改高了.原來高中生的作文也就那樣子，是我太高估他們了.突然有本作文簿映入我的眼簾，年級一欄他填的是海闊天空，班級空著，姓名是劉長明18號.封面上的字一看就是練過的行書，很漂亮，只是寫的不合規(guī)范.翻開來，里面有一段是用紅筆寫的.他的作文我給的分并不高，我覺得寫的很一般，不過他的人我倒是記住了，似乎很有個性.

2月20日

早自習，我去班里看同學的早讀情況.有個學生看著我，還在笑，我覺得不好意思，朝他笑了一下.我不認識他，更不知道他叫什么名字，只是覺得他長得很好看.他問我:你為什么笑啊?我覺得很尷尬，什么也沒說就離開了教室.

2月21日

周老師病了，晚自習我要求替她.剛踏進教室學生都很驚訝，竟然是我這個小丫頭.看得出他們有點樂.我坐在講臺上看儒林外史.我總覺得有學生在看我，抬頭，是他，那個昨天早上問我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書.隔了片刻，我抬頭看了一下，那家伙居然還在看我，我就狠狠瞪了他一眼.這一次，他不但沒低下頭，反而放下了筆，用手托著下巴繼續(xù)看著我，還笑的很陰險的樣子.好家伙，居然這么不把我放眼里.于是我走了下去，走到了他的位置邊，盯著他.這時我看清楚了，他是個長得不錯的男孩，大約172公分，很清秀，輪廓很分明，眼睛大大的，發(fā)型削的很有層次.皮膚很好，很白，尤其是轉筆的手，修長，天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套，一條淡色的牛仔褲.給人的整個感覺很斯文，有點富家少爺的氣質.我覺得他很熟悉，說不清楚的感覺.天有點冷，我下了晚自習就回去了.

2月24日

早讀課有個學生在講話，我看已經不是第一次了.于是我走了過去，告訴他應該多看點書，順便問了他的名字:邱瑋瑜.我覺得名字不錯，不過看他的樣就覺得不是什么好學生.回到辦公室向周老師打聽他，周老師說他是班里第四名，三好生，很聰明.這讓我有點驚訝，原來我看人也會看走眼.難怪他一臉悠哉的樣子.

2月25日

今天批改學生的周記，我記得劉長明，先看了他的.周記里寫的東西很是傷感，有一點頹廢和暗淡，怎么看都不是18歲的孩子寫的.從黃昏到落花，看得我都有點惆悵.我問了周老師，他到底是哪個學生.居然是他，那個晚自習老盯著我看的小帥哥，我竟有點不敢相信，卻又暗自竊喜，和當年的我像極了，這個性.

2月27日

天有點熱，下午我忘了換衣服.上樓的時候，遇到了劉長明，他剛好下樓.他沖得很快，頭也沒抬.我從他身邊走過，他也沒喊一聲老師.突然回頭說到:這么熱的天你穿這么多干嗎?我一時語塞，竟忘了自己是老師，回頭就說了一句:要你管啊?然后頭也不回地走了.搞得那家伙一臉霧水.

2月28日

又一個星期的晚自習.班里的很多同學都認識了.我在備課，過幾天又輪到我上課了.第一節(jié)晚自習下課，我有些東西沒寫完，就坐在教室繼續(xù)寫.劉長明上了講臺，說給我做一個題目:一對姐妹在父親的葬禮上看到了一個帥哥，第二天姐姐就把妹妹殺了，問為什么.我不知道他為我這個題目干嗎?我漠然地搖頭，他說我笨，他的答案就是為了愛情殺一個人是值得的.我覺得很好笑，其實他也不知道從哪道聽途說來的，這個題目我早就玩過，一個心理測試，其實答案應該是姐姐希望在妹妹的葬禮上再看到那個帥哥.不過直接點就是劉長明說的愛情.我和他隨便聊了點，我覺得他和我有話說.我問他有什么優(yōu)點，他回答的很干脆:沒有.然后他說:你還不知道我名字吧?我笑了:劉長明.他很驚訝我怎么知道他名字的，因為在課上我從來沒喊過他回答問題.他纏著我問怎么知道他名字的，我依然笑，我沒告訴他.

3月1日

我在南京，公務員面試.那天我請了假.我記得周老師上滕王閣序，那節(jié)課沒趕上聽.

3月2日

今天學生都打聽我昨天去了哪，是不是病了?為什么沒來學校?我實話實說.我覺得在他們面前我沒有什么是不能說的.張磊的笑話特別多，中午就拉著我要講笑話給我聽.狄志光老說我有暴力傾向，天天要我去單挑.一段時間下來開始和他們熟悉起來.尤其是劉長明，他似乎特別有話和我說.蔣偉和黃亮是他的好朋友，他們說平日里他總是酷酷的，不怎么愛說話，沒事就喜歡發(fā)呆.我也發(fā)現了，有幾次下課我看見他一個人站在欄桿邊看著遠處發(fā)呆，我問他有什么心事嗎?他不說話，許久才來了句人生真的好無聊!少年人居然有如此的感嘆，我有點驚訝，在他這樣的年紀我到底在想什么呢?我是不是也那么不快樂?還有最近上課有一次喊他起來回答問題，喊了兩遍他的名字才有反應，我不知道他在想什么.

3月3日

日子就這樣平淡的過下去.有時候周末和周日都是要上課的，偶爾也有輕松的時刻.和辦公室的老師從陌生到熟悉，開始會和他們談笑，胡扯了.開始被其他老師所了解，他們被我爽直的性格和熱情所打動，他們逐漸喜歡上了我，對我特別好.所以現在做什么事都不用再那么拘束了，我自由了.今天有體育課，我去了操場.老遠有幾個調皮的就喊我的名字，然后一溜煙跑了.真是沒大沒小，只怪平時我對他們太好.班里坐前面的小同學見到我都喊我老師，但后面?zhèn)€子高點的都和我老油條.真拿他們沒辦法，不過我喜歡這種自然的相處.

3月4日

我今天換了個發(fā)型，把散在肩上的頭發(fā)束成了馬尾.媽媽說看起來年輕好多，有活力，不過就是和高中生差不多了.衣服也換了，比較休閑，穿了條綠色的休閑褲和運動鞋.果然一進教室，學生就議論紛紛.這時候劉長明在背后拍了我一下:喂，你這樣像我表妹.火，他話還沒完，我已經一拳打中了他.他邊跑邊說以后就叫我妹妹.經他這么一說，我才想起從我實習到現在他沒喊過我一聲老師，算了，我也不在乎.對他從開始的認識到現在有點了解.這家伙有點潔癖，穿衣服很有品位，打球從來不把球抱胸前，生怕弄臟了自己的衣服.全班58人就他一個人凳子上有坐墊，我問他為什么，他說屁股上沒肉，不墊坐的疼.我覺得很好笑，他的確很瘦，不過穿衣服倒是特好看.反正在他身上你永遠也看不到粗野.

3月5日

他今天找我聊天，今天沒我的晚自習，但我還是來學校的.晚上在走廊上我吹著風，劉長明過來了.他問我要電話和qq，我想給學生也無所謂，就給了他.他說以后有空找我玩.看得出他很喜歡我這個老師，我也很喜歡他，總覺得他和我有很多相象的地方，具體也說不清楚.月亮很亮，他嘆氣.我問他為什么，他說如果不要上課，他可以帶我去一個好玩的地方，從學校后面溜出去.我笑了，這小孩倒是很有心.

3月6日

今天我是班主任，在班里要開個班會.男同學大部分都認識了，女生平時很用功，都不怎么和我說話，所以還有些不太熟悉.沈星是個很帥的小男孩，不過比起劉長明就顯得稚嫩了點，他比較像高一的學生，而我覺得劉長明有幾分超乎年齡的成熟，尤其和我對話的時候，我能分明地感受出來.早上11班的插嘴大王房立見到我鞠了一躬說老師好，無意被沈星看到了，這家伙笑得趴在桌子上.于是我就開玩笑表揚房立，我說沈星你一點禮貌都沒，看到我也不喊我老師，他還是笑.忘了說了，全班除了張磊就沈星愛笑了.不過后來他見了我倒是每次都喊我老師好.這小孩!

3月8日

今天星期六，學校放大禮拜，兩天休息.我在家.手機響，我在洗澡，沒聽.過了一會又響，媽媽把電話遞給我.他要我猜他是誰.直覺告訴我是劉長明.果然是他，我猜得沒錯.他說作業(yè)做完了，喊我出來玩.我決絕了，不僅僅因為我在洗澡.洗完了我就上了會網，不料，卻在網上遇到了劉長明，黃亮，蔣偉，和他們聊了一個下午.他們幾個是很好很好的朋友，他們之間沒秘密，黃亮說劉長明很受女孩子喜歡，追他或暗戀他的女生很多，以前也有過好幾個女朋友吧，不過他自己好象還沒真喜歡過的.其實我應該猜得到，看他的外表就知道他有點花，不過他還小，以后的事我就難說了.但他的本質似乎還不錯.

3月9日

星期天更是無聊.早上寫好了一個教案，下午就在家發(fā)呆.電話又想了，還是劉長明.他喊我去學校打球，說其他同學都在.不錯的主意，我喜歡運動.換了衣服就去了.老遠就看到好幾個我們班的學生.他們看到我來了就全跑了，只剩下劉長明.我覺得好奇怪.而劉長明的表情更是尷尬.突然之間我有點不知所措，我不知道我是要以老師的身份還是要以朋友的身份面對眼前這個大男孩.我打破了這尷尬的局面，和他聊起來，在操場上我們坐了下來.他問我有沒有男朋友，我笑著沒回答，我說大人的事小孩子別問那么多.他又問我家里的事，我瞪了他一眼:這是你該問的嗎?查戶口呢?他也覺得不好意思，開始低頭不說話.我知道他喜歡沉默，不過我不知道他心里想什么.一個多小時過去后，黃亮回來了，狄志光也來了，我們就去打籃球.一會班里又幾個同學加入了.鮑良鵬200多斤，以前是運動員，人倒是很憨厚，張肖力參加過籃球比賽，聽說球打得不錯.所有的人里，劉長明是最讓我的一個.五點多，劉長明說要請我吃晚飯，我想了想還是覺得我請他們比較好.告訴老媽不回家吃飯了，就和他們幾個一起去了附近一家飯店.我們幾個聊得很開心，看得出他們很喜歡我這個老師，也許在他們心里我不僅僅是老師，更是難得的好朋友吧!這也是我時候才知道的.

3月10日

一大早去班里，狄志光告訴我劉長明昨天喝了酒，臉好紅，晚自習和別的同學換了位置坐在最里面.其實昨天我們只喝了一點啤酒，看來這小少爺不太會喝酒.不過今天他狀態(tài)不錯，換了一身衣服，紅色的外套，白色的褲子，很精神.他極力否認昨天喝醉，為了那最后一點面子.我知道他很要面子，也就沒多說什么.

3月15日------3月20日

消費者權益日，對我而言沒什么特別的.校園藝術節(jié)開始了，要組織合唱比賽，廣播操比賽等.我們班唱的是抗日歌曲在太行山上，我一直努力幫他們訓練.開始我不會唱，就去音樂室和他們一起上音樂課.男生的聲音很小，都沒放開來.我很生氣，我不里他們.他們大概知道錯了，張磊說:老師你坐好了，我們要努力唱了，你小心被我們的聲音震到了.我有點想笑，但我抑制住了，果然最后一遍，他們唱得很好，我知道他們是有實力的，而且他們不想看到我生氣.比賽那天，男生要穿白襯衫，打紅領帶.很多人都不會打，我就去幫他們.為那些個子比我還好的高中生打領帶，我覺得我離他們好近好近，他們就像是我的弟弟一般.比賽結束了，12個班級，我們班是第8，應該說這樣的成績很不理想，但是我知道這不是他們的錯.因為他們的歌是最難唱的，而且是第一個比，分數肯定不高.但是我覺得他們唱的很好，比我想象的要好，我努力的鼓勵他們，不想看到他們失望的表情，我知道他們盡力了，他們都是好樣的.

3月24日

實習的最后一個星期.今天星期一，我要上實習公開課，有部分學校領導和語文組的老師來聽課，我一定要努力表現好.我想我是沒什么問題的，沒上之前我就知道我是不會輸給別人的，憑我和學生的關系，他們也會積極配合我的.事實上我上得不錯，因為我有這個能力.說來這也算是個小災難，過了就好了，剩下來的幾天我就沒什么事了.做一下實習的總結工作，還有在辦公室玩校長三令五申不準玩的小球游戲.辦公室的老師都教我玩，我也想努力創(chuàng)新記錄.他們說我不僅學會了怎么當老師，也學會了玩游戲，真是一舉兩得.我這人生來就是不會放棄玩的人，要不也不會和學生處得那么好了.其實做人嘛就要什么都嘗試一下，一輩子死讀書有什么用呢?

3月25日

早上六點，我到教室看寄宿的學生早讀，我發(fā)現劉長明居然到了教室，我很吃驚.我說你怎么來這么早，平時他不到7點是不會進學校的.他說他要好好學習，以后都要早點到校.我隱約感到他是因為我，因為這是我實習的最后一個星期了，我就要走了，他也許是舍不得我，希望和我在一起的日子長一點吧!我猜得沒錯，最后幾天他每天很早來約我一起去吃早飯，但他從來不和我說太多，他說他有個習慣，心里有事的時候就不想說話.我也和他不說太多，我們都有一點點傷感，我怕說了彼此都傷心.大家心里都清楚離別是再所難免的.

3月26日

快離開了.今天上街買了很多漂亮的書簽，準備臨走前送給每個同學.順便買了禮物送給我的周老師，還有很多吃的準備給辦公室的老師.每張書簽后面我都寫了祝福勉勵的話和我的一些人生感悟，送給他們，希望他們好好珍藏，好好學習.

3月27日

早上，劉長明一句話也沒說.吃完早飯，他掏出一個鑰匙扣給我，里面鑲了他的照片，拍的不錯，很帥.鑰匙扣也很別致，至少我很喜歡.他說送給我，希望我能常常帶在身邊，常常記得他.其他什么也沒說就走了，我跟在他后面.他走得很快，不是回頭停下來等我.我想和他開玩笑想逗他笑，可是我沒勇氣，因為我很難受.我聽見他一直在唱阿杜的離別，我知道少年的心是很單純的，也很敏感的，更是感性的.就像以前他問我覺得他是個怎么樣的人，我沒回答.因為他還小，很多東西還沒定型.他說他很感性，其實我也很感性.他說他比較沖動，我不否認.但年輕人很多都這樣.我不知道其他人是不是和他一樣.我對他有一種很微妙的感情，說不清楚，他說他認識我之后心情總不好，他說他有很多話要和我說，但見了我又不知道說什么.有時候他特別深沉，深沉的讓我有點害怕，我總覺得18歲的年紀不該是這樣的.

3月28日

實習的最后一天.該送的禮物我都送了，該說的話我也說了，是離別的時候了.我有點傷感，但我沒哭.好多同學跑來和我說真舍不得你走的時候，我覺得我的淚就要下來了，但我忍住了，我不可以在學生的面前流淚，我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個學生特別直率，也很聰明，都比較有性格，我比較喜歡他們，晚上他們倆送了禮物給我，其實我覺得我不能收，但是那是學生的心意，我拒絕不了，而且那是美好的回憶，我要一輩子珍藏.其實晚上我不用來學校的，不過我舍不得他們，還是來看看.劉長明和我聊了好久，他又從口袋里掏出一個手機掛件給我，很漂亮，還是夜光的，這家伙的審美眼光還不錯，將來應該很有品位.放晚自習的時候，他給了我一封信，厚厚的，我拿著覺得特別沉重.回家我看了很久，里面有一封是以學生的口氣寫的，他說他從來沒喊過我一聲老師，他補喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫的，里面有很多的不舍與依戀，還說希望一切從頭開始的話.我知道他是一個很重感情的人，全班都知道我對他特別好，這不是沒原因的，我覺得他的個性有點像我，看到他就想起當初的我，怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信，把有些感受寫了，從認識到成為好朋友，還勉勵他好好學習.最后告訴他說再見別說永遠，再見不會是永遠.我想我還是會回去看他們的.

3月29日

因為學生的要求，我還是來了學校.我決定請?zhí)貏e喜歡的三個學生吃飯.蔣偉，黃亮還有劉長明.星期六他們不上晚自習，地方有他們定.蔣偉帶我去了一個看起來還不錯的餐廳，里面似乎都是有頭有臉的人物.我想我就只有三百元，不曉得夠不夠.蔣偉似乎對這很熟悉，不看菜單就點了好幾樣特色菜，其他的點點也差不多十幾個菜了，我想錢可能不夠，無所謂了，先吃了再說..我發(fā)現東西特別好吃，三個小家伙還挺會挑地方的.還是要了酒，不過我不忍心看劉長明喝，我怕他喝醉.他自己倒不在乎，還很想喝的樣子.要知道喝酒我肯定是沒什么問題的，我們有一句沒一句的聊著，特別開心，不曉得以后有沒有這樣的機會了.吃完了，我們一起下樓，蔣偉走在最前面，他直接出去了.我問他不用付錢的嗎?他們幾個都笑了，說是叔叔家的酒店，免費.呵呵，這些孩子很有意思，我又欠他們一個人情.以后我有機會還的.吃完了飯一起去上網，我?guī)蛣㈤L明聊他的qq，上面的美女還真不少，這小家伙.臨走前他把他qq的密碼告訴了我，叫我?guī)退洜I，我勉強答應吧.分手時，劉長明問我有什么臨別贈言嗎?我說有，在他耳邊說了:好好學習，天天向上..他瞪了我一眼，說了句一路順風.我們分別.

3月30日

我離開了實習的學校，回到了南師.之后發(fā)生了很多事，但我不想說了.因為令我震驚，有些事情發(fā)展我都沒想到.我要好好整理一下自己.

關于教師實習日記(篇6)

今天我聽了曹老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群小學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發(fā)現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很

關于教師實習日記(篇7)

實習第七天。早晨鬧鐘定在六點半，但是鬧鐘響后就直接關掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時候叫了我一聲，一看時間，都快七點了。洗漱完畢就準備走了，結果去找東陽的時候，他竟然還在睡，無語了，最后就先行一步了。

到學校后，先去了我們的休息室，結果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點45的時候去了教室轉轉，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對于我這種容易走神的人來說實在是太痛苦了，所以聽著聽著就實在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時間就用來補昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點錢，本來想去充飯卡的，但人實在是太多了，只得作罷。

下午到學校后，就到班里去看了看，和學生聊聊天。學生問了我一些關于高考、大學生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學生想的可真夠遠的。而且還有人問我“大學是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個去，無語!我小時候聽別人是這樣說的，怎么現在的孩子聽到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個學生說去上廁所，我知道他們說的不是實話，但也只當他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個在外面的學生，才知道原來是有人找咱班同學的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個學生因為一些小事來找麻煩。事情的經過大概是昨天咱班的一個學生敲了他們宿舍的門，然后等他們去開門的時候發(fā)現人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個人找到了咱班的同學，最后矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真是太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。

下午三點多就回學校了。本來是準備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉個彎朝商貿學院行駛的時候才發(fā)現自己坐的不是44路車，最后只得在商貿下，然后慢慢走回學校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個個94后95后的高中生，真的覺得自己老了。

關于教師實習日記(篇8)

今天我們到這里的第二個星期一，下午節(jié)是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負。

也只能這樣了，因為我們是實習老師，我們也不能做什么，一個月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現什么大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。

晚上是她們學校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟著去那里呆了2個小時，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么？

不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若幫她們每人配一臺電腦，實習一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學校還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交！

她們是做文秘的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學不到。我怕邊她們都不如呢？呵呵～～～

關于教師實習日記(篇9)

10、20

外面大喇叭震得人耳朵響嗡嗡，我敏感的聽覺卻未對此提出異議?？嗲榈那厍粫雌鹞疑钌畹母心?，想起的總是些好玩有趣的事，希望爺爺再扮一次包公，姑姑再玩一次拾黃金，奶奶能再次附在我耳邊神秘地講戲……說到看戲，不能不想到過年，坐在學校安排的單人宿舍里，圍著爐火，沒事磕點瓜子，再喝點可樂，聽著似懂非懂的秦腔，確有些過年的意味……有些事，一旦沉浸其中就有些欲罷不能了，剛報了名的國考，學校頗有佂仗的聽課，空待好久的實習生手冊，很多事似乎是沒辦法忽略的……我想我還是成長的太慢，何時能脫離小孩子心性，不再聽到唱戲就想過年，不再看到糖葫蘆就舔到酸酸甜甜……?

實習教師日記

如何寫好周記是一個常見的問題，其實周記的寫作過程也是創(chuàng)造的過程。相信大家都有寫周記的經歷。本文將探討和分析多個方面來幫助讀者寫出優(yōu)秀的周記，希望對您有所啟發(fā)和幫助。請收藏本文以供參考。

實習教師日記【篇1】

今天和昨天一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導老師和昨天一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調，學生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學生厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。

實習教師日記【篇2】

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易??！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

實習教師日記【篇3】

體育教師實習日記

我今天開始了我的體育教師實習，這是我很期待的一個機會，因為我熱愛體育，也喜歡和孩子們一起玩耍。

今天我到達學校早早就開始了我的工作，我的指導教師很友好，對我的實習很支持。她告訴我，今天我們要教孩子們玩?zhèn)髑蛴螒?，這是一個很有趣的體育游戲，可以讓孩子們鍛煉身體以及培養(yǎng)合作意識。

我們來到操場上，孩子們早已經在等待著我們的到來。我的指導教師首先向孩子們介紹了傳球游戲的規(guī)則和注意事項，然后我和我的同學開始和孩子們一起玩這個游戲。

在這個游戲中，孩子們可以切身地感受到運動的樂趣，他們盡情地奔跑著，高高地跳著，歡笑聲不斷。我看著這些孩子們的表情，感到非?？鞓?，因為他們都喜歡這個游戲，都得到了鍛煉，都學會了合作。

教完傳球游戲之后，我們又教孩子們做柔韌性訓練。這也是一個很重要的體育項目，可以提高孩子們的體能及柔韌性。我和我的同學向孩子們示范，讓他們模仿我們的動作。孩子們是很聰明的，很快就學會了我們的動作，并且加以發(fā)揮。他們的柔韌性越來越好，動作也越來越漂亮，我可以看出他們都非常開心。

在教這些孩子們的過程中，我體驗到了教師的工作的樂趣。我不僅可以給孩子們帶來健康和快樂，同時也能夠看到他們成長的喜悅。

今天的實習讓我深刻地體會到了體育教育的重要性。體育不僅能培養(yǎng)孩子們的身體健康，同時也能提高他們的心理素質和社會交往能力。作為一名體育教師，我希望自己可以盡職盡責地培育每一位學生。

我的指導教師對我的表現非常滿意，她說我對這個工作付出了努力，也表現了我的熱愛。她鼓勵我繼續(xù)努力，希望我能將來成為一名出色的體育教師。

今天的實習讓我更加堅定了自己的選擇，我期待未來可以成為一名優(yōu)秀的體育教師，為孩子們帶來更多快樂與健康。

實習教師日記【篇4】

“和煦的春風吹拂著大地，我來到了晨陽學校，參加學校組織的畢業(yè)生集體實習……短短兩節(jié)課的評課結束了，真讓人意猶未盡……” ——《記實習第一天》

從3月21日開始寫第一篇實習日記，到5月26日是林祥實習的第45天。45篇日記點擊量數以萬計。“我也沒想到會有這么多人看，原本我只想記錄我的第一份工作，記錄我踏入社會的第一步?！?/p>

今年22歲的林祥，現在還是東營職業(yè)學院初等教育專業(yè)的一名學生，當知道自己要進入東營晨陽學校實習的時候，他就暗下決心一定要將實習的經歷記錄下來，“這不僅是學校的一個要求，更是我將來美好的回憶。”

如何寫日記，林祥頗費了一番工夫。從小酷愛文學的他，寫慣了抒情散文、心靈隨筆，原本他也想將實習日記寫得“陽春白雪”。但是，兩天之后他就改變了主意，“用文字記錄下每天最平淡的生活，才是最重要的！”從此，他改變文風，開始寫“流水賬”。

“其實，我把這些東西曬到網上，也有網友不支持我?！绷窒楦嬖V記者，很多網友認為他寫的“流水賬”沒有華麗的辭藻、沒有旖旎的修飾，根本算不得好文章，但是林祥一笑置之?！吧钤揪褪瞧降模褪前组_水一樣無味。但是，當我把生活記錄下來，當我回憶的時候，必然會在我逝去的生活中激起不小的漣漪?！?/p>

實習教師日記【篇5】

“上完語文課后，我來到辦公室批閱同學們寫的凝香集，這幾本凝香集引起了我的興趣。我饒有興致地品味著每一篇文章，看到他們一件件有趣的事情，我的心里樂開了花兒?！?——《記實習第十三天》

林祥告訴記者，他小時候就夢想做一名教師。從小學開始，生活的軌跡開始向夢想偏移?！爱斪哌M東營市晨陽學校的那一刻，我站在講臺上，看著講桌下清澈的'眼睛，我突然感覺到‘夢想成真’了！”

林祥所實習的班級是四年級三班。“這可是活潑的班級！”林祥笑著說：“班上的44個孩子給我印象太深刻了，我愛他們！”

5月26日上午，記者見到了正在班級內聽課的林祥，帶他的“師傅”萬老師正在講解習題，而林祥正在認真地記錄著。整堂課，林祥要自己記筆記，還要不時地站起來看看學生們的情況?！斑@個孩子是班里最調皮的，但是也非常積極；那個孩子，性格很內向，但學習非常好；這個小組的學生都是女生，非常團結?！绷窒槿鐢导艺涞叵蛴浾呓榻B起自己的學生。

“萬老師是一個非常有經驗的老師，她為了讓學生尋找到寫作的樂趣，特意創(chuàng)造了一種非主流作文——不定題目、不限體裁，讓孩子自由發(fā)揮。這也成為我和孩子們交流的一種方式?！绷窒楦嬖V記者，學生的作文集被稱之為《凝香集》，他批改作文時，以“野草”自稱，與孩子平等地交流?！芭龅綄懙煤玫膶W生，我還會把我的隨筆夾在學生的作文本中，一起交流。”

林祥告訴記者，在萬老師的指導下，他漸漸地覺得自己的學識還遠遠不夠讓學生稱他為“老師”，通過自己的努力，林祥考取了濱州學院的本科學歷。

實習教師日記【篇6】

課后聽取指導老師的建議，語法上取得的成果受到了表揚，只是在講泛讀文章是應該讓學生更多地參與，并且要明確閱讀的目的。

今天的課讓我品嘗了勝利的果實，真可謂是功夫不負有心人。

3月28日星期三天氣晴

最后一課

今天這節(jié)課是我實習期間講的最后一節(jié)課了，正好指導老師去開會沒來聽我的課，這最后一課又成了我的獨立課堂。然而上次的“獨立課”還給我留有些許的“陰影”，壓不住學生，駕馭不了課堂。這節(jié)課讓我多少還是有點擔心。

這節(jié)課我要盡量完成這一個單元的全部內容，以便和指導老師做好交接。由于課時壓縮了一節(jié)課，又加上前面幾節(jié)課進程慢，把內容拖后了。這節(jié)課要講的內容很多，根本就不可能講完，只能是盡量講一些重要的，講到哪算哪了。

整節(jié)課我的情緒一直很低落，想著這是給他們上的最后一節(jié)課，心里酸酸地，很不是滋味。但學生們還是那樣，課堂上響應者了了。昨天的答題獎勵法他們已經厭倦了，只剩下我一個人在那干巴巴的講，偶爾提問一兩個學生，其他人則事不關己的態(tài)度忙自己的事。課上到后半節(jié)的時候實在進行不下去了，幾乎所有的人都低著頭，沒有人回答我的提問。無奈之下，只得給他們放了一首歌算是多少的吸引了一點興趣，之后沒講幾個題就下課了。

心情沉重的走下了講臺，我的陣地，突然覺得好孤獨，一下子對一切失去了興趣，整個人像霜打的茄子，靜靜的走回辦公室。

一整天總也高興不起來，像是失去了什么東西，老想一個人靜靜地坐著。偌大的辦公室里只剩下我一個人，就那么呆呆的坐著，想著，也不知道要坐到何時，只知道此刻很安靜??

3月29日星期四天氣陰轉晴

聽課，不一樣的感受

今天，重新回到了聽課。再次的聽課卻有了不一樣的感受，發(fā)現自己聽得更有目的更有針對性了。講完了八節(jié)課后，從單詞到課文到語法再到練習，每個環(huán)節(jié)都體驗了一遍，指導老師也對各個環(huán)節(jié)提出了指導性的意見和建議。但有些話卻不怎么明白，也沒能及時有效地改正。經過今天再次聽課，以往老師說過的那些話，發(fā)現自己一下子全明白過來了。

比如單詞方面我講課受大學的影響，總是想盡量多的羅列單詞的意思、搭配和用法。老師說我拓展太深了，學生接受不了，應該給學生講一些他們跳一跳夠得著的東西，否則只會事倍功半。對此我始終沒有把握好這個度，經過今天再次聽老師講課，才發(fā)現其中的玄機。老師側重于講單詞的讀音、詞性及最基本的用法，重點帶領學生尋找方法記憶單詞，利用最普通的語言，最現實的例子，最具體形象的描述幫助學生記憶。

至于其他方面，課堂指令的發(fā)送，練習的目的，課堂的節(jié)奏等也有了進一步的體會。

教學相長，要做一名合格的老師我要學的東西還多著呢。

3月30日星期五天氣晴

糾結的作文

今天又給學生批改了作文。從第一次改作文存在的問題現在還是存在，雖然每次我都會在給他們的評語中明確的點出存在的問題，像段落布局，單詞書寫，標點符號等，也單獨的跟幾個學生談過他們存在的問題，但整體效果不大。

一直就想找個專門的時間給學生講講作文的寫作規(guī)范問題，拖到現在還是沒有講。有時候覺得這是很簡單的問題，給他們指出來了就會改正，但我錯了。

于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學的反對，認為我太自以為是了，老師們都沒有辦法解決的問題難道憑我的三言兩語就給解決了?

即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會是多此一舉。只要有一個學生能夠受益那也就算是沒有白講。我始終認為作文不可能在短時間內在句式結構和用詞上取得大的進步，作文是一個積累的過程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點點也就足夠了。

3月31日星期六天氣晴

準備禮物

明天就要離校了，在離開之前想送給與自己朝夕相處一個月的學生們一份禮物。經過昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎狀，寫上幾句話，英語的，算是一種紀念吧。

然而這一突發(fā)奇想在實際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學生中還有一半的沒有對上號，對上號的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語句子都不多，英語的就更少了。再者，我想給他們每個人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點。只這一點就足以讓我頭疼的了。一上午的時間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個學生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。

中午課間，將一些我不熟悉的學生列了出來，在班內隨便找了幾個人讓他們簡單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學生們也沒有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時間才算最終完成。

看著厚厚的一摞獎狀，和上面精心寫下的話語，心中充滿了期待，期待看到學生拿到這份禮物時的喜悅。

4月1日星期日天氣晴

離校

今天是實習的最后一天，今天之后這里的一切將會成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

早上給學生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語文的。之后給他們發(fā)了精心準備的禮物，每發(fā)完一張心中總會沉重一分，看著他們拿到獎狀時有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結束了。

接下來的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落?？帐幨幍霓k公室留下了太多的回憶，要離開了卻又有幾分不舍。

下午跟指導老師道別，本想再到教室里和學生見一面，說幾句話，不巧的是學生上體育課，到教室的時候他們已經準備下樓了。只和幾個學生說了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈遥淮未蔚幕仡^，依依不舍的離開??

總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會有一個學生出現在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經結束了。

我只是他們人生中的過客，也許用不了多久就會被遺忘，可他們將永遠在我心里。

教師實習日記5篇

我們想要表達的內容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作是學習語文課程必備的技能之一。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。是不是寫不出好的作文？為此，小編特意呈上“教師實習日記5篇”，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。

教師實習日記(篇1)

今天我聽了曹班級老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。

他上的是六年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。

我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群小學生我還是很有信心的。下午我有聽了李班級老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發(fā)現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。

他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。

我很是佩服這些班級老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

教師實習日記(篇2)

今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉反側，腦中浮現了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：大洋小學，我來了!到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為拜師學藝的學生已經在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：老師她喜歡睡懶覺。老師，她經常很晚來。等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。

教師實習日記(篇3)

XX年XX月XX日，我在XXXX學校進行了為期三個星期的習實，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。

在這段期間，我學到了很多。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在習實生活帶來了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

一開始我先聽課任老師上課，認真習學她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些小生學的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始生學們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是習實期最高興的事。也使越來越喜歡老師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任的作工。也組織了一次主題班會活動。學校藝術節(jié)，我還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個年級安排畫版。使我在習實期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)識知之外，還要其他課外識知，這樣才能讓你的生學在和你打成一片之外還能尊敬你。

“沒有最好，只有更好”，我想我應該纏著這個方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報。

教師實習日記(篇4)

4月15日，所有元氏頂崗學校的小組長和團小組長以及黨員、預備黨員在元氏四中召開了一次會議。會議涉及很多方面，用了一上午的時間。

首先是各個小組長對自己學校在這兩個月的工作進行了總結。從學習、生活、活動、班級管理等方面做了詳細的介紹，使我們對于每個學校的情況都有了大致的了解。尤其是其他學校介紹團日活動，對我們有很大的啟發(fā)。接著由于還有課，我請假去上課了，回來時李老師正好講到頂崗實習的注意事項。我問了同學，這次會議的內容主要就是總結以上時間的工作，部署下面學期的工作，以及一些注意事項。開完會，李老師請大家吃了頓飯。我身體不好，還要吃藥，就沒去，唉，可惜啊。

自擔任見習班主任來，任務突然多了起來，每天的時間都安排的滿滿的。這次與會人員中也有好多見習班主任，通過交流，我們對于班級管理有了更深的認識，也互相借鑒了許多有用的經驗。當好班主任真的很難，真的需要和學生斗智斗勇，無勇無謀的班主任真的沒法管理班級。擔任班主任是我們這次頂崗實習過程中一項非常有意義的工作，對以后幫助很大。

通過這次會議，我們真的受益匪淺?？梢哉f，這是一次承前啟后的會議，立足過去，展望未來，有總結、有計劃，對于我們以后的實習和工作有很強的指導意義。

教師實習日記(篇5)

早就聽說我們實習的時候，會有學校的領導來慰問我們，我們天天盼星星盼月亮，終于在四月十六日的中午把娘家人給盼來了。

早上的時候，親愛的李老師就告訴我們，學校領導將會來看望我們，元氏四中是第一站，我們當時就興奮不已。中途的時候，臨時通知我們說領導們先去了趙縣，下一站在到四中。我們就一直這么期盼著。

今天天氣很好，陽光明媚，校園也新種上了一批樹，開著花，很漂亮。整個學校充滿了生機和活力。中午，領導終于來四中了，我們站在校門口熱切的迎接領導們的到來。看著領導們踏入四中的校門，我們倍感親切。領導們非常關切的詢問我們在學校實習的一些情況，還給我們帶來了牛奶、方便面等豐富的慰問品。雖然沒有我們學院的領導來四中，但是領導們帶來了我們學院老師編的《教師教育實踐全書》，我們也是非常激動的。我們應該是物質與精神食糧雙豐收。領導們還去了我們的宿舍，看了看我們宿舍的情況，我們還在煥然一新的校園里合影留念。時間很短暫，因為領導們也很忙，還要去看望很多實習學校的學生，我們就這樣依依不舍地看著領導們離開了，領導們走的時候再三叮囑我們工作上和生活上的一些事情，我們都非常感謝領導們對我們這些實習學生的關愛。

我們都是幸福的，因為不管在哪，都會有人關心我們的生活。所以，我們一定得努力，干好每一件事情，不辜負學校對我們的關懷和厚望。