飛翔的教室讀后感

最新飛翔的教室讀后感(推薦十四篇)。

經(jīng)過周密的考慮小編為您挑選了“飛翔的教室讀后感”，請確保您將此頁收藏以備不時之需。讀經(jīng)典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助，作品這本書當中的故事情節(jié)是讓人欲罷不能的。?通過讀后感，我們可以有針對性地掌握書中的關(guān)鍵信息。

飛翔的教室讀后感(篇1)

每個人都有自己的童年，童年有歡笑，有眼淚，有哀傷，有快樂多姿多彩，五彩繽瀾，《飛翔的教室》這本書寫的就是五個住校的瘋孩子在童年發(fā)生的值得懷念的故事。

這本書有聲有色地描繪了五個性格各不相同的孩子-------敏感多思，自小失去父母關(guān)愛但又擅長寫作的約尼;繪畫天才，懂事的學(xué)習(xí)尖子馬丁;總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯;膽小但又有勇氣改變自己的小個子烏利在他們成長的道路上，因為有伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助，才使得他們向著一個明朗的方向前進。

在這些人物中，我印象最深的是哪個在學(xué)習(xí)和繪畫方面都表現(xiàn)得特別突出，而且很懂事的孩子馬丁。在圣誕節(jié)的前幾天，而馬丁卻躲在角落里想見人，他實在沒錢回家!晚上躺在床上翻來覆去，他強行對自己重復(fù)說著一句話：不許哭，不許哭

我覺得馬丁很可憐，就這樣回家這個小小的心愿都難以實現(xiàn)!

讀完這本書，我懂得了：即使童年有挫折有不幸，也要記住自己的童年。記得德國的埃里希`凱斯特納曾經(jīng)說過：很多人像對待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟去在一邊只有那些已經(jīng)長大，但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人。

飛翔的教室讀后感(篇2)

你看過《飛翔的教室》這本書嗎？它那引人入勝的故事情節(jié)是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我認真讀了這本書，書中主要講述了孩子們的友誼、自信和勇氣，他們的故事讓我懂得許多道理。書中講的是：五個性格不同的孩子。一個是敏感多思、擅長寫作的約尼，另一個是喜歡繪畫的學(xué)習(xí)尖子馬丁，還有總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯和自卑、膽小的烏利，以及頭腦機智的塞巴斯蒂安。

五個孩子在成長的道路上，因為在伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助之下，使他們的人生道路向著一個明朗的方向前進著。他們在學(xué)習(xí)上能互相幫助，在生活中能互相關(guān)心。在圣誕節(jié)慶祝會上，他們共同演出的話劇《飛翔的教室》取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，他們一起分享快樂，向往著美好的未來……讀了這個故事，我覺得馬丁、約尼和賽巴斯蒂安他們的行為是值得我們學(xué)習(xí)的，我要把他們那種團結(jié)友愛、互相幫助以及勤奮好學(xué)的精神帶到我們的學(xué)校，帶到我們同學(xué)之間，讓我們帶著希望。帶著愛，快快樂樂的成長。去迎接我們更美好的明天。

飛翔的教室讀后感(篇3)

這個寒假，我讀了《飛翔的教室》。這本書寫了五個個性不一的男孩，分別是馬丁、約尼、馬蒂亞斯、烏利和塞巴斯蒂安。他們在伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助下，使得他們的人生向著一個明朗的方向前進。

我感觸最深的是伯克博士。他是五個男孩所在學(xué)校的校長，十分通情達理，不像有的校長那樣固執(zhí)，“規(guī)定就是規(guī)定，絕不可以違反?！币驗椴诵r候，他要到醫(yī)院去看望生重病的母親，就一連幾天偷偷溜出學(xué)校，遭到校長關(guān)禁閉的懲罰。他覺得校長太不通情達理，決定長大以后一定在這所學(xué)校里成為一名主管教師，能做孩子的貼心人，孩子有什么苦處，都能向他訴說?，F(xiàn)在伯克真的成為一位和藹可親的校長。

有一個圣誕節(jié)的前一天，孩子們都收到了回家過圣誕節(jié)的車費，而馬丁的父母卻沒有攢夠車費，馬丁不能回家。伯克博士看到馬丁很傷心，經(jīng)常在角落里哭泣，平時一貫上課認真的他，卻經(jīng)常開小差。一想到做孩子的貼心人，便十分爽快地送給他回家的路費，讓馬丁能在圣誕之夜與家人團聚。

孩子們都很喜歡伯克博士，我也很喜歡。真希望我們的校長也是這樣地通情達理。

飛翔的教室讀后感(篇4)

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的?！讹w翔的教室》就講述了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。

每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！

這個故事，讓我刻骨銘心……

飛翔的教室讀后感(篇5)

在暑假里，我讀了一本書《飛翔的教室》作者叫：埃里?！P斯特納。

這本書的主要人物：馬丁﹑烏利﹑約尼﹑馬茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽煙的先生。一天，馬汀他們要排練《飛翔的教室》的時候，弗里多利沖了進來告訴他們他和盧秋回家把聽寫本子送給語文老師被實科中學(xué)的學(xué)生給搶了，人也被抓了。他們非常著急沒有和老師說就去救他。等將他救出時，本子已被燒成了灰。他們回去的時候，老師發(fā)現(xiàn)了就罵了一頓，但老師知道他們干的事之后，就原諒了他們了。

還有一次，烏利上午休息說下午一點到操場找他，他帶了一把傘，找了一把梯子爬到倒數(shù)第二層打開傘跳下來結(jié)果腿摔骨折了，大家說他這樣的做法不對。

還有一次，馬丁的家人給他五馬克和一封信；因為回家的路需要五馬克，所以他只能呆在學(xué)校，馬丁去郵局把郵票換成錢。他回到學(xué)校坐在操場上，伯克先生走出校門發(fā)現(xiàn)一串腳印操場發(fā)現(xiàn)是馬丁，問了之后知道原因后，便給他錢讓他回家。

我覺得這是一個講述友情﹑勇氣和自信的故事。五個性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅長寫作的約尼，繪畫天才﹑成績很好的馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬茨，自卑懦弱的烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂。他們是在一起學(xué)習(xí)的好朋友。我也有好朋友，他們各有他們的特點只要我們互相學(xué)習(xí)的優(yōu)點，我們就是一批好孩子。

飛翔的教室讀后感(篇6)

每個人都有自己的童年，每個人的童年都有一個夢想。不管這個夢想離自己多么遙遠，童年的我們總是堅持不懈地去追求?！讹w翔的教室》就講述了五個地地道道的住校“瘋小子”童年追夢的故事。

在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢!他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。但即使是這樣，他也沒有放棄自己對學(xué)習(xí)對繪畫的夢想，而是克服一切困難來實現(xiàn)自己的夢想，這種精神實在讓我欽佩。

每當我讀到馬丁在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。對比馬丁，想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀!再想想我自己，每天過著飯來張口，衣來伸手的日子，居然還不滿足，經(jīng)常跟爸爸媽媽鬧別扭，真是不應(yīng)該;當媽媽知道我酷愛舞蹈時，不惜犧牲休息時間周六周日陪我去練拉丁舞，我居然怕苦怕累，開始偷懶;爸爸每天工作那么辛苦為了給我創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我居然在學(xué)校里有時不認真讀書，真是慚愧。以后，我一定要改掉這些壞習(xí)慣，像馬丁學(xué)習(xí)，做一個懂事、聽話，為了夢想不怕苦不怕累的孩子!

這個故事，讓我刻骨銘心……

飛翔的教室讀后感(篇7)

放假的時候,媽媽給我買了一本書，書名叫《飛翔的教室》。這本書寫得太精彩了，才看過開頭，我就被深深地吸引住了。

那天剛吃過晚飯，我就迫不及待地奔向書架，抽了一本書下來，這本書自然就是《飛翔的教室》。我原本只打算看一會兒，可是書頁隨著我的手而翻動，一頁、二頁……時間也在我的手指間悄悄地流淌。

突然耳邊傳來“砰”的一聲，我嚇了一跳，連忙合上書。房門打開了，門口站著眉頭緊鎖的媽媽，她狠狠地瞪著眼睛命令我：“把那本書給我！”我心里暗想：“現(xiàn)在幾點了？媽媽要書干什么？”見我迷惑不解的樣子，媽媽猛地舉起鬧鐘示意。哇！快十一點了，時間過得可真快?。寢審娙膛鹫f：“睡覺了，書先放我那，明天再看?！睙o可奈何，我只能把書遞給媽媽。這時我心想：“明天再看？多不過癮！”一邊還在惦記書中的人和事：上次小個子馬丁為在體育館排練的事與高年級同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，后來因為他的勇敢與執(zhí)著戰(zhàn)勝了高年級學(xué)生的蠻橫，現(xiàn)在已經(jīng)開始和實科中學(xué)的人格斗了，能不能打贏呢？還有談判結(jié)果對誰有利？馬丁——《飛翔的教室》的主人公，是班上的學(xué)習(xí)尖子，又畫得一手好畫，只是家景貧寒。書中人物以及他們不屈不撓的精神都深深地吸引著我。“我一定要看個夠，而且就在今天！” 我暗下決心，可是怎么才能看到呢？去跟媽媽談?不行，媽媽正在氣頭上，不可能答應(yīng)的。除非去偷，可怎么才能偷到呢？……想啊想啊，我總算有了主意。

終于，我等到媽媽睡著了，房間里一片漆黑。于是我偷偷地潛入她房間，借著窗外射進來微弱的月光，小心翼翼地摸索。我的心緊張得就快蹦出來了，但為了心愛的書，我的手半刻也沒停下來。?。∥铱偹阏业搅恕讹w翔的教室》！欣喜若狂的我差點叫出聲來，我強忍住心中的興奮，悄悄地離開媽媽房間，一溜煙回到我的“大本營”津津有味地讀了起來。我讀得飛快，像一匹餓狼似的。也不知過了多久，書上的內(nèi)容被我如饑似渴地全“吞”進了肚子。我滿足地打了個哈欠，然后把書放回書架，心滿意足地睡覺了。

《飛翔的教室》這本書雖然早看完了，但是我對這本書的喜愛有增無減。主人公馬丁堅韌不拔、敢于拼搏的精神給我心靈帶來震撼，我一定會再看一遍的！

飛翔的教室讀后感(篇8)

暑假期間，我讀了名叫《飛翔的教室》這本書，它是由德國一位著名的兒童文學(xué)作家埃里希.凱斯特納撰寫的?！讹w翔的教室》是在第二次世界大戰(zhàn)前納粹黨上臺的前夕得以出版的。

這本書講述了一個關(guān)于友誼、勇氣和信信的故事。在那里我認識了五個性情迥異的孩子，敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學(xué)***馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽怯小個子烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂安，在他們的成長道路上，因為有伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助，使他們的人生向著一個明朗的方向前進。

文章中我最欣賞的要數(shù)馬丁了，他是四年級的高材生，在圣誕節(jié)前幾天，馬丁的母親寫信說，因為家里沒錢給馬丁提供來回的車路費，所以在歡樂的圣誕節(jié)里他就無法見到自己可親的父母，為此馬丁十分的傷心，但他并沒有怨自己的父母，因為他理解父母，知道金錢和能力是兩碼事。

其實在我們身邊也有許多遠離父母的孩子，他們也非常傷心，但卻沒有因此泄氣，而是把這種悲傷化為一種動力，拼命學(xué)***工。再看看從小在父母呵護下的我們，有時因為一點小事就嫌父母嘮嘮叨叨;有時父母使我們稍不如意，我們就會大哭大鬧;甚至是菜燒的不合口，也會賭氣不吃。很多時候，我們把照顧父母視為理所當然。

記得就有一次，媽媽答應(yīng)下午帶我去逛超市，可是天有不測風(fēng)云，忽然下起了大雨，媽媽就說不去超市了。當時，我又生氣又傷心，所以我躲在房間里，不能出來。我抱怨我母親沒有信守諾言。但今年暑假，我從這本書中對父母的態(tài)度有了新的認識。

我們的教育有多好，我們的父母有多愛我們。事實上，每一位父母都無私地釋放了對孩子的愛。他們不求回報，只希望我們能健康成長。

相比之下，我們顯得是那么的自私。為了這份愛，我們應(yīng)該珍惜它，學(xué)會感恩，把握幸福。不要以為父母只會指責(zé)我們，把他們當成朋友，和他們聊天，談?wù)撍麄冃闹械臒篮兔孛?，也許你會找到另一個不同的父母。

在成長的路上，請多了解父母。在理解和感恩的過程中，我們會逐漸成長，體會父母的艱辛。同時，正是因為父母的關(guān)心，我們才會有一個更溫暖的健康成長空間。因此，我們應(yīng)該理解并感激父母的養(yǎng)育。

飛翔的教室讀后感(篇9)

童年的時代，是最幸福的時候。我讀了凱斯特納的《飛翔的教室》這一本書，我就感到這本書里充滿了童趣與歡樂。這本書像有魔力似的吸引著我。那是一個講述著友情的故事，書里有五個性格迥異的孩子：塞巴斯蒂安？弗蘭克，馬丁？塔勒，馬蒂亞斯，烏利和約尼。故事是這樣的：圣誕節(jié)就要到了，完全中學(xué)的馬丁和他的四個伙伴們要演一出戲，叫作“飛翔的教室”。

在排練的時候，弗里多林突然沖過來說：“實科中學(xué)的那些學(xué)生在放學(xué)路上對我和克羅伊茨卡姆進行了襲擊，還把我們要交給他父親批改的聽寫作業(yè)也拿去了！”他們聽了以后非常氣憤，準備和實科中學(xué)的那些學(xué)生舉行一場拳擊比賽，如果實科中學(xué)勝了，他們就可以不交，如果完全中學(xué)的代表勝了，他們就無條件的把那些本子交回來。最后，是完全中學(xué)的代表勝了，但是，實科中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)把那些作業(yè)本子燒成灰燼了。然后，他們又通過尤斯圖斯博士講的故事知道了尤斯圖斯就是那個“不抽煙的人”的朋友。

然后，他們又讓尤斯圖斯和“不抽煙的人”互相見了面，他們都認出了對方是自己以前的老朋友，都非常感激馬丁和他的伙伴們。這件事情發(fā)生以后，一件非常不幸的事情又發(fā)生了。烏利因為表演跳傘不慎把右腿摔傷了。幸虧一個月后就康復(fù)了。這是一個五顏六色的故事，這個故事能讓我們知道：勇氣，友情和自信是生活中必不可少的東西，友情能讓自己感到快樂，讓別人感到欣慰。勇氣能讓人取得更高的成就。自信能讓人充滿活力。我很喜歡這本書。

飛翔的教室讀后感(篇10)

星期天，我開始讀一篇饒有趣味的故事書——《飛翔的教室》。這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。

圣誕節(jié)快到了，五個性格迥異的孩子正在排練節(jié)目——《飛翔的教室》，而在這些日子里，小伙伴們弄出了一些事情，最嚴重的被事情卻只有一件。有一天，克羅伊茨卡姆被實科中學(xué)的人抓走了，以及聽寫的本子。原因則是上個月完全中學(xué)的學(xué)生在操場上奪走了他們的旗子不交出來，然而交出來的時候旗子已經(jīng)破了。因為這個，他們雙方打了起來。先是完全中學(xué)勝出，然后實科中學(xué)勝出，最后實科中學(xué)一敗涂地！克羅伊茨卡姆被他們的手下救了出來，并讓他先走了。之后，他們才返回校園。剛回校園就被漂亮的特奧多爾帶到了校長室，校長不允許同學(xué)們隨意出校園，所以，讓他們星期四下午不許出校園。到了圣誕節(jié)時，他們的話劇非常成功！

這個故事妙趣橫生，然而五個主人公有各自的特點。約尼敏感多思、擅長寫作；馬丁是繪畫天才和學(xué)習(xí)尖子；馬蒂亞斯是個永遠吃不飽的大塊頭；小個子烏利是個自卑怯懦的人；塞巴斯蒂安是頭腦機智的。這本書，可真是值得我們閱讀的好書，因為這本書讓我們感受到了友情的可貴，仿佛看到了生活中的我和我的朋友們。更讓我感覺到了校園生活的豐富、有趣和美好！

飛翔的教室讀后感(篇11)

我如饑似渴的讀完了這本書，心中一片震驚——一個人竟然能寫成這樣動人的故事。當我看題目時，以為這是一本童話，最少也是一本幻想小說。但沒想到，當我看完這本書的第一章，就發(fā)現(xiàn)這是一本在真實不過的書了，簡直像刻在歷史書上的故事。

“飛翔的教室”這個題目起的再妙不過了。它以書中一個話劇而命名。話劇中（或書里）的幾個小伙子很令我佩服。馬丁，一個貧窮家庭的孩子，雖然是班里的學(xué)習(xí)尖子，但也不在乎打架。烏利，一個膽小而勇敢的孩子。馬茨，一個有些笨的孩子，他有個可笑的毛病，就是肚子總是填不飽。賽巴斯蒂安，一個聰明機智而勇敢的孩子。約尼，一個被父母拋棄的孩子，“飛翔的教室”這個話劇的主編。故事由這幾個孩子轟轟烈烈的開始，又由它們轟轟烈烈的結(jié)束。

再往后看，我們逐漸發(fā)現(xiàn)這是一個講述友情、勇氣和自信的故事。這五個孩子，在成長的道路上，因為有伯克博士和不抽煙的人的引導(dǎo)和幫助，使得他們的人生像一個明朗的方向前進。

在圣誕節(jié)慶祝會上，他們共同出演話劇“飛翔的教室”取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們在一起敬請的享受將來的美好。

馬丁在圣誕節(jié)即將來臨的時刻，因為沒有足夠的路費而不能回家。從此的一段時間，他的生活變味了。圣誕節(jié)也應(yīng)該有它的氣氛嘛，于是，伯克博士很從容的發(fā)現(xiàn)了馬丁，又很從容的給了他足夠的路費。故事就在一個美好的圣誕節(jié)夜晚結(jié)束了，一顆流星劃過夜空。

“一個美麗的圣誕節(jié)故事”這是我看完這本書后第一個感受。往后，我又漸漸地感受到，即使是金錢，也無法買到：友誼和愛。

飛翔的教室讀后感(篇12)

《飛翔的教室》這本書引人入勝，我懷著一顆好奇心讀完這本書，我頗有感觸，深深地被文中的主人公所打動，文中的五個主人公的經(jīng)歷使我受益匪淺。故事是這樣的：在完全中學(xué)的四年級里，五個性格迥異的孩子成了形影不離的好朋友。有敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才，學(xué)習(xí)尖子生馬丁，總吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑怯懦的小個子烏利，頭腦機智的塞巴斯蒂安。

在圣誕節(jié)慶祝會上，因為在不抽煙的人和伯克博士的引導(dǎo)和幫助下，他們共同出演的話劇《飛翔的教室》取得了巨大成功，而且之前遇到的每一個困難也通通解決了。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們一起憧憬著更加美好的未來，他們的人生向著一個明朗的方向前進。人生的艱辛其實從兒童時代就已經(jīng)開始了，但每個人都是不一樣的對待，我們應(yīng)該像文中的孩子一樣，對自己充滿信心。

失敗了，不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神來！一定要接受生活的磨練！就像拳擊家所說的那樣，“你們應(yīng)當經(jīng)受得住打擊，應(yīng)當忍受打擊，還要領(lǐng)會打擊的痛苦。不然的話，一旦給生活打了第一個耳光，你們就受不住了，因為，生活是個尺碼極大的拳擊手套！要是挨了這種手套一巴掌，事先又沒防備，那就要吃大虧了，就會長時間地爬不起來！”在生活中，我們既要勇敢，又要機智。

其實，沒有機智的勇敢，是胡鬧；而沒有勇敢的機智，又是荒唐。所以，勇敢和機智缺一不可，如果你是勇敢的人，就要變得機智；如果你是機智的人，就要變得勇敢。這樣取長補短，你就會成為真正的聰明的人！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，共同攜起手來，鼓足勇氣、充滿信心，做機智勇敢、聰明伶俐的好少年，一步一個腳印邁向成功吧！

飛翔的教室讀后感(篇13)

篇一：飛翔的教室讀后感我如饑似渴的讀完了這本書，心中一片震驚——一個人竟然能寫成這樣動人的故事。當我讀到這個標題時，我以為它是一個童話，至少是一個幻想。

但沒想到，當我讀到這本書的第一章時，我發(fā)現(xiàn)它是一本真正的書，幾乎像一個刻在歷史書上的故事?！帮w翔的教室”這個題目起的再妙不過了。它以書中一個話劇而命名。

話劇中的幾個小伙子很令我佩服。馬丁是一個貧窮家庭的孩子，雖然他是班上的學(xué)生，但他不在乎打架。烏利，一個膽小而勇敢的孩子。

馬茨，一個有些笨的孩子，他有個可笑的毛病，就是肚子總是填不飽。賽巴斯蒂安，一個聰明機智而勇敢的孩子。約尼，一個被父母拋棄的孩子，“飛翔的教室”這個話劇的主編。

故事由這幾個孩子轟轟烈烈的開始，又由它們轟轟烈烈的結(jié)束?；厥淄?，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，這是一個關(guān)于友誼、勇氣和信信的故事。這五個孩子在成長的路上，在伯克博士和無煙人使得指導(dǎo)和幫助下，讓他們的生活有了明確的方向。

在圣誕節(jié)慶祝會上，他們共同出演話劇“飛翔的教室”取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們在一起敬請的享受將來的美好。馬丁在圣誕節(jié)即將來臨的時刻，因為沒有足夠的路費而不能回家。

從此的一段時間，他的生活變味了。圣誕節(jié)也應(yīng)該有它的氣氛嘛，于是，伯克博士很從容的發(fā)現(xiàn)了馬丁，又很從容的給了他足夠的路費。故事以一個美麗的圣誕夜結(jié)束，流星劃過夜空。

“一個美麗的圣誕節(jié)故事”這是我看完這本書后第一個感受。往后，我又漸漸地感受到，即使是金錢，也無法買到：友誼和愛。

篇二：飛翔的教室讀后感光看書名，也許你會和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想**。但我想告訴你，這是一本再真實不過的書了。就像歷史書上寫的故事一樣真實。

但基思·特納會告訴你，這只是一個圣誕故事。飛翔的教室，其實只是一出書中的主人公——一群完全中學(xué)四年級的孩子們自編自演的戲劇罷了，故事中既沒有真的會飛的教室，甚至這出戲劇本身也只是個跑龍?zhí)椎某錾怼２贿^，我們不必擔心這些，因為孩子們在現(xiàn)實中的表現(xiàn)比舞臺上的表現(xiàn)要耀眼得多。誰說現(xiàn)實不如戲劇。

還是讓我先介紹一下這些能干的小伙子們吧：約尼，就是飛翔的教室的編劇，小時侯被爸爸遺棄，由一位船長拜托自己的妹妹收留了他，一個敏銳的“作家”;馬丁，四年級的優(yōu)等生，雖然家境貧寒，但卻非常努力，可以說是這群孩子的頭，非常喜歡畫畫，也許將來會是個藝術(shù)家吧，雖然是優(yōu)等生，不過馬丁也不在乎打架；馬蒂亞斯，一個夢想成為拳擊手的強壯的小男孩，不是很聰明，但絕對是一個靠得住的伙伴，非常好玩的個性是肚子老是餓，總是不斷地要吃糕點；,一個膽小的男孩，在飛翔的教室這出戲劇里扮演一個小姑娘，跟馬蒂亞斯是好朋友。除了這幾個小伙子，還有兩個大人也是理所當然的主角：

一個是主管教師約翰·伯克，()孩子們都叫他尤斯圖斯，意思是公正的人，他也的確是一個正派的，非常喜歡和關(guān)心孩子的好人；另外一個是不抽煙的人，因為他住在一列禁煙車廂里，所以孩子們這么叫他，至于他的名字，好吧，我承認，我覺得根本沒必要知道他的名字，你們看了以后大概也會這么覺得的吧。故事的開始，啊，我是說跳過序章的第一章，孩子們在排練戲劇，這并沒有什么特別好說的，我在前面說了，這并不是重點，故事其實真正開始于一次綁架。啊，你沒聽錯，是綁架。

完全中學(xué)孩子們的對頭，實科中學(xué)的孩子們綁架了帶著聽寫作業(yè)本的克羅伊茲卡姆，為了營救克羅伊茲卡姆并奪回作業(yè)本，我們的小伙子們展開了一次聰慧勇敢的作戰(zhàn)：敏銳的約尼，勇敢的馬蒂亞斯，冷靜細致的馬丁，你們一定也會被他們迷住的，所以具體的細節(jié)我就不透露了?？偠灾?，道達爾中學(xué)的孩子們贏了，盡管不是那么完美。聽寫本在他們采取行動之前就被燒毀了，更糟糕的是，他們在回學(xué)校的路上被抓住了。

但我也知道主管教師尤斯圖斯的故事，他為什么要成為這所完整中學(xué)的主管教師，他希望成為孩子們信任的對象。敏銳的約尼和聰明的馬丁還順帶發(fā)現(xiàn)了連尤斯圖斯自己都還不知道的，他與不抽煙的人之間的秘密聯(lián)系。于是兩個小搗蛋鬼制造了一場感人的相會。

綁架事件結(jié)束了，但生活卻遠不會結(jié)束。這一次，生命的考驗落在了膽小的烏利和可憐的馬丁身上。膽小的烏利因為膽小，因為不敢反抗，所以一直被欺負著，終于忍受不了的他作出了一個驚人的舉動：

拿著一把傘，從高高的體操梯上跳了下來。幸運的是，我剛摔斷了一條腿，休息了幾個月就可以**了。俗話說，兔子急了會咬人。一旦他們被絕望所迫，他們往往會作出驚人的舉動。這不是一種悲傷。

馬丁的麻煩則要現(xiàn)實的多。我們知道馬丁是個窮孩子，因為家里實在籌不到錢，所以他回家沒有路費。馬丁是個優(yōu)秀的孩子，大多數(shù)優(yōu)秀的孩子總是有很強的自尊心，馬丁也不例外，雖然傷心沮喪，但不想被人知道。

如果換作是馬蒂亞斯的話，一定會很爽快說出來的。當然作者是不會讓馬丁一直悲傷下去的，不然就說不上是圣誕節(jié)故事了，圣誕節(jié)故事有個圓滿的結(jié)局才配得上圣誕節(jié)的氣氛嘛。所以尤斯圖斯自然而然地發(fā)現(xiàn)了馬丁，給了他足夠的錢過圣誕節(jié)。

所以故事在完美的圣誕夜空中結(jié)束。這是一個非常甜蜜的圣誕故事，至少我是這么認為的。

飛翔的教室讀后感(篇14)

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多彩的?！讹w翔的教室》是由著名作家德國的埃里希、凱斯特納書寫的，講述了五個性格迥異的小伙伴在成長道路上的故事。這本書生動的描寫了：

明智，有能力和令人欽佩的馬?。粵]有父母關(guān)愛而寫作水平極高的約尼；喜歡用拳頭解決問題的馬提亞斯很正直；膽小而又有勇氣的烏利，機智而愛鉆研的塞巴斯蒂安，還有伯克博士以及不抽煙的人，他們耐人尋味，使人回味無窮。

五個孩子的童年是有趣的、精彩的，可是在歡樂的背后總是有幾分悲傷，沒有媽媽的約尼和沒錢回家的馬丁，還有因為摔斷腿而不能回家的烏利，都讓人感到黯然神傷。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸媽媽在一起，每個人都是父母的掌上明珠，父母總是給予我們最好的，可是這三個小伙伴卻在涼風(fēng)嗖嗖的漆黑夜晚想念著爸爸媽媽，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，不要以為一切都是理所當然，要有一顆感恩的心！從這本書中，我也學(xué)到了友誼的價值和團結(jié)就是力量的意義。

在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要更加刻苦，更加努力，再團結(jié)一些學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)去幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)都能進步！

精選閱讀

飛翔的翅膀讀后感(經(jīng)典十四篇)

讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)生課外書讀后感，希望對大家有所幫助。

飛翔的翅膀讀后感 篇1

今天，我讀了一個動人的故事。它講述了一個小男孩在出生的時候，因為重病進行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。

后來上學(xué)了，每當上體育課的時候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開同學(xué)們的目光，偷偷地換衣服?？勺罱K還是被同學(xué)們看到了。以后每當他換衣服時，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。

媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個機會想個好辦法來安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開始譏笑他，這時老師來了，看見了這個情景，對同學(xué)們說：你們原來都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當你們來到人間時，那兩個翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕。從此，同學(xué)們就改變了對他的看法，和他成了朋友，男孩也不再為自己的疤痕而感到難過。男孩長大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……

我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來關(guān)心和愛護。如果你去刺傷它，就會造成別人心靈的創(chuàng)傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對這個男孩的看法，讓他重新樹立了自信心，勇敢地去面對困難和挑戰(zhàn)。我們每個人在漫長的人生道路上必定會碰到困難和挫折，這時自己應(yīng)該正確對待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個生活的強者！

飛翔的翅膀讀后感 篇2

近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。

譚千秋是四川省特級教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當時，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當他得知還有 4 個學(xué)生沒下來時，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺下面?！闭f著，他用自己的身體緊緊地掩護住了這 4 名同學(xué)。就這樣， 譚千秋 老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了 4 名學(xué)生而獻出了寶貴的生命。因為在他心里，學(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動詮釋了“為人師表”這四個大字！

當人們從廢墟中將他的遺體扒出來時，他的雙臂還是張開的，趴在講臺上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了 4 個鮮花般年輕的生命?？吹竭@一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼 譚 老師的逝去！

“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?譚千秋 老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無愧于“人民教師”這一光榮稱號！

飛翔的翅膀讀后感 篇3

世界上的愛像天上的星星一樣多：有母愛、父愛、友愛，還有，老師對學(xué)生的疼愛?！短焓沟某岚颉分v述的就是一位老師對一位身體有傷疤的學(xué)生滿滿的愛。 日記

從前，有一個叫“輝仔”的學(xué)生，背上有兩道難看的傷疤。但是，他那難看的傷疤還是被同學(xué)們嘲諷：“好難看?。　薄罢鎼盒?！”“討厭的大蟲！”。老師聽說后，在一次體育課上對同學(xué)們說：“那并不是兩道惡心的傷疤，而是天使的翅膀。每一個孩子以前都是小天使，在他們變成人類時，必須脫掉自己的翅膀。有一些小天使脫得快，他身上就沒有痕跡。但是有一些小天使脫得慢，還沒有脫完，所以才留下這兩道傷疤。”自此之后，輝仔再也不自卑了。后來，他成為了優(yōu)秀的游泳運動員，他的那兩道難看的傷疤，也被譽為“天使的翅膀”。

桑葉對幼蠶的愛，是無私的。老師對學(xué)生的愛，也是無私的。如果沒有故事中“老師”的開解，輝仔會永遠抬不起頭，也不可能成為一名優(yōu)秀的游泳運動員。我在生活中也遇到了這樣的好老師。我從廣州轉(zhuǎn)學(xué)到北京，心里也有些害怕。班主任王老師非常熱情地幫我適應(yīng)學(xué)校的生活，語文郝老師也不停地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題。還有英文課的張老師的細心教導(dǎo)等等。在老師們的幫助下，我才能盡快地適應(yīng)北京的.生活，和同學(xué)們建立起了友好的關(guān)系，并在期末取得了優(yōu)異的成績。

老師的每一句鼓勵，對我們的一生都會有積極的影響；老師的每一句教誨，都讓我們受益匪淺。我們每一個學(xué)生都是一只雛鷹，在老師們愛的呵護下，展翅飛翔，飛向廣闊的天空！

飛翔的翅膀讀后感 篇4

《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個名稱來形容一只飛蛾，這實在是有些夸張，不過當你知道它是怎樣沖破命運的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就一定會覺得“帝王”的冠冕非它莫屬。

“帝王蛾”的幼蟲都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲在往外沖殺的時力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動物的幼蟲并沒有費多大力氣就出來了，可是卻終身不會飛翔。原來學(xué)會的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的時刻，通過用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍天，享受飛翔的.快樂，而從被人們擴大了的小繭洞鉆出來的小幼蟲，卻只能永遠與飛翔無緣。

記得有一次，我去參加了一個英語競賽，題目都必須搶答，以前搶答題目對我來說是輕而易舉，因為我的“軍師”媽媽會告訴我答案，可這次不同，家長是不能陪同進去的，媽媽只能在外面望著我比賽，競賽開始了，其它比賽選手都踴躍地搶答了，我只能拼命地向媽媽比手勢，做口型，希望媽媽能為我伸出援手，可媽媽終究也只是微笑著，最后，我只能無奈地淹沒在強勢的對手里……

其實，我就像那只幼蟲，小繭洞被人們擴大了，我就可以輕而易舉地鉆出來，可是我并沒有經(jīng)歷過苦難，所以我不會飛翔，我也沒有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自已的努力，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正擁有成功的翅膀。

飛翔的翅膀讀后感 篇5

書是什么？書是一把智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是什么？書是人類進步的階梯，讓我們向自己的目標和理想逼近；書是什么？書是人類極大的財富，讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭；書像什么？書像一把梯子，讓我們一步步登上知識的殿堂。

我是個較好動的男孩，但是平時比較喜歡看一些課外書。所以我的家里有一大書櫥的課外書，什么作品《海的女兒》啊、作品《安徒生童話》啊、作品《話題作文》啊、作品《老舍散文》等，都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬作品《老舍散文》了！

作品《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時“絮叨”起母親的家里長短，是不吝筆墨的，他那么細微的描寫，只是為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”這句簡單意深的情語，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結(jié)晶成的`。

老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。

我是極其的偏愛老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來沒有覺得過時和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。

老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實地閑扯下來，便成就了妙文佳構(gòu)。

飛翔的翅膀讀后感 篇6

《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來的動人故事。

“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來，他們的體育老師用一個引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他，而且對輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強了自信，奮發(fā)向上?！?/p>

老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動，都直接影響著我們。

假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會達到預(yù)期的效果嗎？我想是不會的。幸運的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學(xué)們講一個神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對輝仔的看法。

我們一定也有許多缺陷。當有的人因為自己的缺陷而受到別人的冷嘲熱諷時，我們應(yīng)當毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨?？梢哉f，這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。

飛翔的翅膀讀后感 篇7

《彩色的翅膀》是篇表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士愛國情深的文章，讀了這篇文章，我感受頗深。

文章主要講作者與信號兵小高去往寶石島，途中小高一直抱著一只裝滿昆蟲的箱子，他想把昆蟲帶回島上給瓜果授粉的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、改造海島的高尚品德。

讀完這篇文章后，我被小高這種對祖國的深情深深地打動著。小高情系著祖國的山山水水！他想通過自己與戰(zhàn)士的努力改變島上環(huán)境差的面貌，他想用自己的雙手把海島把祖國變成美麗的家園，他用自己實實在在的行動表達著滿腔愛國熱情。

在中國歷史上涌現(xiàn)出了一大批愛國志士：寫下“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”這樣愛國詩句的陸游，為了祖國寧可犧牲自己生命的黃繼光，主動放棄國外優(yōu)越的條件回到祖國工作的`“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森…… 愛國是一國子民所應(yīng)該具有的最起碼情感?？墒?，并不是每個人都是愛國的，20世紀海外最大的中國古董商盧芹齋，就是不折不扣的叛國者。1949年以前流失海外的中國文物中有一半多是他轉(zhuǎn)出去的，“唐太宗昭陵六駿”中的兩駿和宋代的《雎陽五老圖》也是他流轉(zhuǎn)出去的，在西方，盧芹齋被視為英雄，在中國，他被稱為賣國賊。

作為一個中國人，每個人都要為祖國效力，而盧芹齋卻為洋人盡心盡力，這種賣國求榮的精神是可恥的，為了自己的利益出賣國家的行為是可惡的。

小高一心想為國作貢獻，他把祖國放在心上的首位，而盧芹齋卻把利益放在首位，為多一點利益而不顧祖國人民的咒罵和唾棄。

作為祖國的未來和新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該像小高學(xué)習(xí)，肩負起歷史的重任，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，成長為祖國的棟梁之才，為我們偉大的祖國貢獻全部力量，讓祖國的未來如同彩色的翅膀，充滿希望。

飛翔的翅膀讀后感 篇8

今天，我讀了一個動人的故事，心里久久不能平靜。它講了一個小男孩在出生的時候，因為重病進行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來但，在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。所以，每當上體育課時，他總是躲在墻角落里，避開同學(xué)們的`目光，偷偷地換衣服?？勺罱K還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后每當他換衣服時，同學(xué)們總是諷刺他，小男孩很傷心。

媽媽知道后，把情況告訴了班主任，又是體育課了，同學(xué)們又開始譏笑他，這時老師來了，對同學(xué)們說：你們原來都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當你們來到人間時，那兩個翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕。”同學(xué)們都要摸天使的翅膀，男孩從此不自卑了。長大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍…….

我忘不了那個后背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的老師。是啊，金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼;可怕的是自己會被這些不公平待遇擊倒。

故事中長著天使翅膀的，不僅是那個男孩，更是那個給了他溫暖和鼓勵的老師。我希望，身邊能多一些這樣的天使。

飛翔的翅膀讀后感 篇9

一場暴雨剛剛過去，蔚藍的天空如洗，大海起伏，駐守在島上的邊防衛(wèi)兵，用自己的方式表達對祖國小島的愛。

我的國家有一個美麗的.小島，被稱為寶石島。高信號姓士兵，通常是有說有笑，此時卻變得嚴肅起來，因為他知道，懷里抱著一個神秘的紙箱，紙箱，這方面已安裝了一些小昆蟲和蝴蝶。

站長拉著我們坐著去參加“嘗瓜會”小講臺上的白瓷盤里放著也是一個大西瓜。站長興奮地托起中國那個大西瓜，莊嚴的說這個世界西瓜是島上結(jié)的第一個瓜。今天這樣晚上需要大家來分享他們自己的勞動教育果實。在一片歡笑聲中，我了解社會這個就是西瓜不平常的來歷。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜進行種子市場充滿了愛埋在土里。到了很多收獲不同季節(jié)，竟然成為一個小瓜也沒有結(jié)。因為這些西瓜開了花要授粉。小島遠離祖國大陸，沒有影響蜜蜂，沒有任何別的資源昆蟲。所以小剛信號兵就帶來了一些蝴蝶和昆蟲。

第二天，作者醒了。已經(jīng)天亮了，一只蝴蝶正站在玻璃外，面對著朝陽。拍打著它五顏六色的翅膀。

海色的翅膀告訴學(xué)生我們國家所有開花的植物都要進行授粉。贊揚了海島戰(zhàn)士們熱愛海島，扎根海島，建設(shè)一個海島的高尚道德品質(zhì)。

飛翔的翅膀讀后感 篇10

課外書就是一個沒被開發(fā)的寶庫，只要有空我就往里面鉆。這不，才到圖書館我就選了一本《感恩故事》津津有味地看起來。其中一篇題目名為《天使的翅膀》的文章吸引了我。

這篇文章的主人公是一個小男孩，他很自卑，因為他的背上有兩道明顯的傷痕，尤其是在體育課換衣服時，生怕被別人看到?？墒菚r間長了，就被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都說他是怪物。小男孩傷心極了，這事被班主任知道后，他向同學(xué)們講了一個故事，說一個動作比較慢的天使要蛻變成孩子時來不及脫下翅膀，就會在背上留下疤痕，一個小女孩喊道“：那就是天使的翅膀啊! ”一下子，許多同學(xué)都涌上去摸他背上的'疤痕，從此這位小男孩不再自卑，長大后他深深的感謝這位讓他找回自信的老師。

在一個貧困山區(qū)里，也有這樣的人。那是一個小女孩，她的手跟別人的手不一樣。她的手上長滿了一個個圓圓鼓鼓的包，手指上都是一條條恐怖的傷痕，平時她都用白紗布包著因為她怕嚇著別人，也怕別人取笑她。直到有一次，她不小心沾滿了臟東西，不得不脫下白紗布洗手，被一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，那個同學(xué)用諷刺的口語說：“你那是什么手呀，那么恐怖，跟怪獸差不多?！毙∨⒌臏I水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但那位同學(xué)依然喋喋不休地說著。小女孩再也忍不住了，眼淚像下雨似的落了下來。她沖進辦公室，在老師面前嚎啕大哭。老師鼓勵他把手上的原因告訴同學(xué)們。一向沒有自信的小女孩鼓起了勇氣向大家說出原因。從此，再也沒有人笑小女孩了，小女孩也變得快樂起來了。

在我們的成長過程中，離不開長輩的精心呵護，老師真摯的鼓勵和其他人的諄諄教誨都將潛移默化地影響著他們。所以我們不應(yīng)該去歧視他們，諷刺他們，嘲笑他們。我們要用最真摯的心去保護他們的自尊心。

飛翔的翅膀讀后感 篇11

暖春》是一部讓人看后潸然淚下的悲劇，大家也許都看過，也許都被小主人公小花的遭遇而感動過，但是也或許為她打抱不平。

我看了這部電視劇后，被小花的這種精神所震撼了。別人怎樣欺負她，她也不會去恨別人，別人遇到困難了，她卻首先要去幫忙。堅強，造就了小花的精神；善良，造就了小花的品格；寬容，造就了小花的內(nèi)心。父母雖然相繼去世了，但是她仍然能夠很樂觀地生活著，對生活充滿著信心和勇氣。她有時也會哭，但是哭過之后她便會勇敢在面對現(xiàn)實。后來善良的小花被一位同樣善良的老爺爺收養(yǎng)了，他們爺倆兒相依為命。雖然她常會受到別人的`欺負，但是他們卻很快樂，因為他們懂得生活的趣味。爺爺為了能夠讓小花上學(xué)，努力地干活，編筐，賣錢。終于，在爺爺?shù)呐ο?，她踏進了學(xué)校的門檻。為了節(jié)省作業(yè)本，她讓教師用鉛筆給她批作業(yè)，因為這樣她可把筆跡擦去再用。為了取得一支鉛筆的獎勵，她去嘗試長跑，結(jié)果磕破了膝蓋，鉛筆沒有得到，她哭了，哭得很傷心。這時爺爺安慰她，鼓勵她再接再厲。我印象最濘的是小花的嬸娘沒有小孩，聽說吃螞蚱可以生小孩，便讓小花每天放學(xué)后給她逮螞蚱。為此，她的手被扎得血肉模糊，但她卻說這樣嬸娘可以給她生小弟弟了。啊，孩子的心靈是純潔天真的，小花的善良小嬸娘很感動，便認了小花做干女兒。小花又哭了，但這次是高興的哭，是激動的哭。

小花的生活中充滿了坎坷與磨難。但是她仍舊用自己那瘦弱的身體承擔著這一切。她太累了，但她最終有了一個好的歸宿。小花的生活正如我們所面臨的困難一樣，我們只有用堅強去勇敢地面對，用我們的善良去化解，用我們的寬容去解決，我們就會最終戰(zhàn)勝生活中的那些風(fēng)風(fēng)雨雨和艱難險阻，到達成功的彼岸的！

飛翔的翅膀讀后感 篇12

每個人都深深的愛著自我的祖國，但表達的方式卻千差萬別，我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，真正的體會到了海島戰(zhàn)士的愛國之心。

這篇文章記敘了邊防戰(zhàn)士們探親歸來，戰(zhàn)士小高抱了一個裝著昆蟲的箱子上了島。站長迎接他們參加“嘗瓜會”，在“嘗瓜會”中，作者明白了這些西瓜不平凡的來歷，然而小高也把箱子里的昆蟲放了出來，想讓它們在海島上安居樂業(yè)，更好地幫忙海島發(fā)展。第二天一只蝴蝶便迎著溫暖的陽光，扇動著彩色的`翅膀飛向了天空。

在文章中，作者以蝴蝶為線索，而戰(zhàn)士小高只是做了一些毫不起眼的事，可是卻用自我的方式在表達自我對祖國的熱愛之情，祖國本身就是個萬里大花園，而那些為祖國奉獻的人就是蝴蝶，那些蝴蝶揮動著彩色的翅膀，并且用自我的微薄之力報效祖國。這些蝴蝶和其他的蝴蝶一樣，平凡的不能再平凡，可是他們的奉獻讓他們自我變得偉大，這樣的人是值得敬佩的。

如果能夠的話，我愿意成為這樣的人，不為別的，只為報效祖國。

飛翔的翅膀讀后感 篇13

我跟她從小就認識了，應(yīng)該說我倆很熟。她對我很好，我對她有一種依賴感，我認為我離不開她。

小的時候她會買好多東西給我吃。在我生氣，心情不好時。她也會細心開導(dǎo)我，逗我開心。漸漸的我長大了，上小學(xué)一年級了，可是我十分淘氣。我知道身為一個女孩不應(yīng)該這么淘氣，我的成績自然地也是一塌糊涂，可是她從來不會說我笨，也不會對我失望。她總對我說：“沒關(guān)系，你現(xiàn)在才剛剛起步，時間還很多，慢慢來你會成功的?！碑敃r的我脾氣也十分的暴燥，每當她給我講這些時，我總是不耐煩，生氣的對她說：“你嘮叨夠沒，我聽著真煩，討厭死了?！笨伤瑯硬粫业臍狻Ｎ也欢氖虑?，問題、東西，她也很耐心的給我說，講解、介紹。從不厭煩。

我上六年級了。記得有一次我跟她一起去逛街，在街上我看見了一件好漂亮的衣服，我真的好想好想買它，可是太貴了，我根本買不起。我目不轉(zhuǎn)睛的望著這件衣服，她似乎看出了我的心思，就問：“你很喜歡那件衣服嗎？”我說：“對呀，可是太貴了，我買不起?！彼f：“沒關(guān)系的，如果你喜歡的話，我可以買給你?！闭f完她立刻就去買了出來。

隨著年齡的增長，我的思想越來越成熟、獨立，甚至可以說是叛逆。她給我安排什么事情，或者是干涉我什么事情，我總是大發(fā)雷霆的說：“我的事情不需要你管，你不能干涉我?！钡遣还芪以趺戳R她，她都不會生氣，發(fā)火。總愛給我講道理，我有時想我這樣會不會很對不起她，畢竟她是我……

有一天，我推開了她的手說：“讓我去飛吧！我會獨立的?！笨墒撬齾s不肯放開我，總說：“還不是時候。這一天她放開了我，把我獨自留在黑暗之中，我哭泣，我恐慌了。我時她出現(xiàn)在我的面前，我抓住她的手，可她卻推開了我的手，指著我的身后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我長了一雙飛翔的翅膀。

原來她在成長的路上，她一直在幫我，她就是我的媽媽！

飛翔的翅膀讀后感 篇14

你還記得小時候的夢想嗎？駕駛者宇宙飛船飛向太空，探訪神秘的外星人，探訪忽閃忽閃的星星，溫柔慈愛的月亮，和神秘的外星人交朋友；或者成為那聰明的科學(xué)家，建立自己的實驗室，讓五顏六色的.藥水瓶子混合成精彩的魔術(shù)；又或者擁有一直神奇的畫筆，讓枯萎的椏枝重泛綠意，讓離群的鳥兒結(jié)伴棲息……

一本寓言故事中說道；一天，一個喜歡冒險的男孩爬到父親養(yǎng)殖場附近的一座山上去，發(fā)現(xiàn)了一個鷹巢。他從巢里拿了一個鷹蛋，帶回養(yǎng)雞場，把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一只母雞來孵。孵出來的小雞群里有了一只小鷹。小鷹和小雞一起長大，過著和雞一樣的生活。但是，當它逐漸長大的時候，它內(nèi)心有一種不安的感覺。它不時想：“我一定不是一只雞！”一天，一只了不起的老鷹翱翔在養(yǎng)雞場的上空翱翔，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺胸膛里正在猛烈地跳著，它一飛沖天。

夢想是內(nèi)心最深處的動力。達爾文9歲的時候就對著父親說：“我想世界上肯定還有許多被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。”成年后的達爾文被父親強行安排走學(xué)醫(yī)和當牧師的正道，但他對夢想的堅持依然不改，成天去收集動物標本，后來還參加環(huán)球航行，做科學(xué)考察，用5年的時間進行了大量的五種觀察和采集。回國后，他又做了近二十年的實驗，用大半生寫成了轟動世界的《物種起源》。他們并沒有什么卓越的頭腦或驚人的天賦，唯一出眾的就是他們對夢想的堅持。也許就是天才和普通人的區(qū)別。

其實，每個人都是天才，每個夢想都曾閃耀出絢麗的華光。只是有的人因懦弱而拋棄了夢想，最終也被，夢想拋棄。而有的人守護住了夢想的羽翼，擁有的精彩的人生。我們現(xiàn)在的夢想是考入縣一中，你是選擇拋棄還是堅持？議案李智友蟲子的是麻雀，眼里只有天空的才是雄鷹。赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨？聰明的你，趕快朝著夢想的萬向奔跑吧！

最新高飛讀后感十四篇

這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“高飛讀后感”。回想起學(xué)生時代，總有一些作品讓我們永生難忘，當讀完作者的作品后，我們都得到了新的啟示。將書中的核心思想記錄下來，有助于更好地整理讀書筆記。歡迎大家閱讀并收藏，讓我們一起探索創(chuàng)作的無限可能！

高飛讀后感(篇1)

《高飛》是一本國際大獎小說，主要講了一個叫羅伯的男孩，他的兩條腿有一些小毛病，而且他媽媽去世了，他們家也很窮，當羅伯認識老虎和父母離異的西斯汀后，兩個孩子都走出陰影，而在槍聲響起老虎死亡的——瞬間父孑關(guān)閉已久的心敞開了。

《高飛》這本書的主人公羅伯因為失去媽媽的悲憤，讓他把自己的內(nèi)心封閉起來，他自是一只手提箱。把它封閉，西斯汀的友誼讓他打開手提箱，故事告訴我們，讓我們在溫情的天空中，給自己的.心靈插上翅膀，讓它展翅高飛，勇敢的迎接生命中的每一份快樂，每一份挑戰(zhàn)，每一點痛苦，勇敢的迎接生命中的酸甜苦辣，豐盈多彩，打開自己的心扉放開自己。

你們是否跟羅伯一樣，心里里裝了許多，開心，痛苦，難忘的事情，每個人的心靈里裝的東西是不一樣的，大家可以圍坐在一起，分享一下各自心里的事情和秘密吧！要敞開自己的心扉，跟大家一起分享哦！

高飛讀后感(篇2)

凱特.迪卡米洛出生于美國賓法尼亞洲，五歲時因慢性肺炎移居氣候溫和的佛羅里達州。他居住的地方是個小鎮(zhèn)，生活步調(diào)慢，腔調(diào)也跟北方不同，大家互相認識，待人真誠，。大學(xué)時代，她主修英美文學(xué)并從事成人短篇小說的創(chuàng)作，曾經(jīng)獲得1998年邁克爾奈特基金會的獎學(xué)金，沒想到來年她的第二本書兒童小說《高飛》又獲得美國國家圖書青少年文學(xué)銀牌獎。

“羅伯"是一個上六年級的小男孩兒，他的母親已經(jīng)去世了，從此以后，他封閉自己的感情，把自己看成是一個手提箱，把所有的心里話都裝在手提箱里，他的爸爸擔心羅伯會想念她的媽媽，便在半年后搬遷到里斯科，希望一切重新開始。羅伯隨父親住在肯塔基之星汽車旅館里。他在家面對的是感情不輕易泄露的父親，到了學(xué)校他也不受歡迎，常被兩名頑皮的學(xué)生欺負。學(xué)校里新來了一名女生西斯汀，因為因為父母離婚，所以她的性格變得非常怪異，跟同學(xué)們格格不入，同學(xué)們，經(jīng)常欺負西斯汀，性格軟弱的羅伯，這時候勇敢的站了出來保護西斯汀，他們兩個成了好朋友。

羅伯爸爸打工的老板不知從哪里弄來一只老虎，他把老虎關(guān)進一只籠子里，準備讓老虎給他掙錢，羅伯知道了以后就把這個秘密告訴了西斯汀，西斯汀建議羅伯把老虎放了，性格軟弱的羅伯一直在猶豫，在西斯汀的一再堅持下，羅伯終于答應(yīng)放了老虎，而羅伯的父親因為害怕老虎會傷了他們，帶著槍趕了打死了老虎。

羅伯和西斯汀因為放走老虎而打開了自己的心結(jié)，羅伯看到父親為了救他而打死了老虎，羅伯看到了父親對他的愛，父子倆也從此打開了心結(jié)。

讀完這篇文章，我感到人與人之間需要關(guān)愛，家人之間更是如此。對家人對朋友多一些理解，多一些溝通，愿天下的每個家庭都充滿愛。

高飛讀后感(篇3)

這是一部美國電影，開頭就是一場驚心動魄的車禍。

因為這場車禍，小女孩艾米失去了最愛的媽媽，因此來到了住在加拿大的爸爸身邊。

爸爸是個立體造型藝術(shù)家，酷愛飛翔，工作之余會制造一些小型的飛機器。爸爸很愛艾米，但艾米因為失去了媽媽而變得孤僻起來，很冷漠，總是一副不讓人接近的樣子，爸爸有點無可奈何了，可還盡力謙讓她。

這段長長的開頭，看得我無精打采，不僅因為情節(jié)沒有看點，而且覺得這個女孩太任性了，認為所有人都虧欠她似的，不愿意上學(xué)，整日活在自己的世界里，這是我最看不得的。

他們住的地方要被開發(fā)，野雁快要無家可歸了。這時艾米在樹叢里找到了一窩野雁的蛋，便抱回了家，放在一個溫暖的箱子里，沒過幾天，小雁就破殼而出了。爸爸很樂意幫忙照顧，并保護它們，與女兒的關(guān)系漸漸親密起來。

電影播放到這里，我開始提起了興趣，原本一頭霧水，現(xiàn)在也慢慢清晰。

要到冬天了，但是小雁沒有大雁的帶路，遷徙時會走丟的，這也是一直困擾著艾米和爸爸的大難題。

直到有一天，爸爸在玩飛行的時候，突發(fā)奇想，覺得如果自己開飛行器，帶領(lǐng)著小雁飛向南方，不就好了嘛？因為小雁老是跟著艾米，所以爸爸想教艾米開飛行器。經(jīng)過了幾個月的訓(xùn)練，小雁變成了大雁，也學(xué)會了飛翔，他們是時候起行了。

于是，在一片金黃的草地上，艾米和爸爸，帶領(lǐng)著野雁，上路了。

我的眼淚一下子冒了出來，這就像是夢想成真的感覺。我對艾米的偏見一掃而光，我也很佩服她。她比我大不了多少，卻比我多了幾倍的勇氣和膽識。我更羨慕她有一個這樣敢想敢做的爸爸，不僅會制造飛行器，還永遠站在女兒的身邊，支持她，鼓勵她。

他們穿越了五大湖，來到了美國境內(nèi)，當然，這是違法的，所以使得美國邊界的警察慌亂起來，以為是什么危險。他們只得降落。警官查明了情況后，雖然有點生氣，但是為這對父女兩的愛心和勇氣感動了，并為他們送行。

最后，在所有愛好環(huán)保的人們的幫助下，野雁順利到達遷徙地。

影片結(jié)束，我的心情卻很激動，原來為自然做一點事情是那么快樂，大家一起保護自然是那么快樂。在女孩起飛那一刻，我也暗暗發(fā)誓，就算做不了像她那樣驚天動地的事，也要盡自己一份綿薄之力，保護我們的生態(tài)環(huán)境！

高飛讀后感(篇4)

第一篇：《想高飛的貓》讀后感第二篇：《想高飛的貓》讀后感第三篇：伴你高飛讀后感第四篇：《笑貓日記》——想變**的猴子讀后感初一(2)林雪萍第五篇：《貓》讀后感

正文第一篇：《想高飛的貓》讀后感佛羅羅是一只頑強、可愛的小貓，它喜歡在窗口盯著鸛鳥，看著鸛在空中自由自在地盤旋著，就像女王，它心里萬分羨慕：要是自己能像鸛鳥一樣會飛，能飛到蔚藍的天空中，往下看看美麗的大千世界，看看北方的貓的主人的后代，那該多好呀！

于是，它突然在心里出現(xiàn)了一個無法消除的夢想。

在一個萬里無云的日子里，等待已久的佛羅羅很想要飛上藍天，于是，它請來了鸛鳥，很莊重地研究著鸛鳥飛行的動作，然后它鼓起勇氣，縱身一躍，不停地拍動四肢，但是因為它體形大、重量重，最終還是從半空中掉了下去，這一摔，它都走不了路了，更別說飛了！

就在它的期望既將破滅時，善良、充滿愛心的主人——巴吉塔太太看出了它的心思，于是，馬吉塔太太費了九牛二虎之力做了一個熱氣球，然后，放飛了這只連做夢都飛的小貓，巴吉塔太太與佛羅羅在熱情、激動中互相含淚告別。

巴吉塔太太仿佛就像佛羅羅的朋友、知己……從中，我感受到了佛羅羅的勇敢，它敢想敢做，對自己充滿信心；同時我也感受到了巴吉塔太太的愛心，正是她的愛，實現(xiàn)了佛羅羅翱翔藍天的夢想！

第二篇：《想高飛的貓》讀后感佛羅羅是一只頑強、可愛的小貓，它喜歡在窗口盯著鸛鳥，看著鸛在空中自由自在地盤旋著，就像女王，它心里萬分羨慕：要是自己能像鸛鳥一樣會飛，能飛到蔚藍的天空中，往下看看美麗的大千世界，看看北方的貓的主人的后代，那該多好呀！

于是，它突然在心里出現(xiàn)了一個無法消除的夢想。

在一個萬里無云的日子里，等待已久的佛羅羅很想要飛上藍天，于是，它請來了鸛鳥，很莊重地研究著鸛鳥飛行的動作，然后它鼓起勇氣，縱身一躍，不停地拍動四肢，但是因為它體形大、重量重，最終還是從半空中掉了下去，這一摔，它都走不了路了，更別說飛了！

高飛讀后感(篇5)

我很少追求戲劇，尤其是工作節(jié)奏明顯加快，家務(wù)事越來越多的時候，我追求戲劇的心態(tài)逐漸淡出。然而，五一假期的到來，還是讓我緊張的神經(jīng)略微放松了些，于是，我點開電視劇，打開了一部叫《敢愛》的連續(xù)劇。

情節(jié)并不復(fù)雜。雷蕾和羅永浩是大學(xué)里一對令人羨慕的戀人。他們都選擇畢業(yè)后留在上海工作。他們堅信只要努力，一切都會好起來的。但這不是一對勢均力敵的愛情，盡管卿本佳人，我本才子，但迥然不同的家庭背景仍讓他們堅貞的愛情遭受了重創(chuàng)，女主雷蕾是家中獨女，母親從政，父親經(jīng)商，優(yōu)越的生活條件，加上雷蕾姣好的容貌，讓雷蕾的母親死活不同意女兒與羅永浩的結(jié)合。在雷蕾母親的壓力下，羅永浩選擇了自己創(chuàng)業(yè)，但他遭遇了很多挫折。

然而，雷蕾憑借自己的實力迅速成為公司的高級管理人員。除了無法改變的家庭狀況外，兩個人之間的差距也越來越大。

同樣的知識背景未必有同樣的靈魂高度。羅永浩損失慘重，決定到雷蕾工作的地方去看望雷蕾。他希望溫柔的雷能給他精神上的安慰。然而當羅永浩來到雷蕾公司，看到雷蕾一會兒雷厲風(fēng)行的同下屬布置工作，一會兒自信利落地同上級商議決案，一會兒高效省時地處理業(yè)務(wù)時，突然發(fā)現(xiàn)面前的雷蕾是那么陌生，那么強大，她在職場上的干脆果決、游刃有余恰恰與自己的干板正直、不懂變通形成了鮮明的對比，一面是如魚得水，一面是處處碰壁，處境的天差地別，使羅永浩在目睹了雷蕾職場上的另一面之后，沮喪地感受到：

在她面前的雷蕾不再是生活中的小女孩，她已經(jīng)低垂如塵。她如此強大，不需要任何男人的保護（包括羅永浩）。羅永浩匆匆告別，臉上寫滿落寞。他曾經(jīng)寧愿失去工作也要給雷蕾以幫助，他曾經(jīng)在雷蕾受傷時衣不解帶地端茶侍水，他曾經(jīng)說這個家里就應(yīng)該把所有的苦都由他來擔。

因為他是一個頂天立地的男子漢，所以他無怨無悔，即使再苦，他都能甘之如飴。然而，當雷蕾的力量成為不爭的事事實，羅永浩的心完全失去了平衡。即事實付飯錢、水電費，也會傷到他脆弱的神經(jīng)，導(dǎo)致一場互相傷害的爭吵。同樣的知識背景使他們能夠用一只眼睛了解對方的思想，但不同的靈魂高度足以摧毀戀人之間的默契和信任。

羅永浩不是個案，在中國幾千年的傳統(tǒng)觀念里，男強女弱似乎是固定的家庭模式，也似乎只有男強，才能有家庭的穩(wěn)定和幸福，一個女人只有找一個足以讓她仰望的丈夫才是最好的歸宿。春筍就是這種觀念的受害者，她擁有美貌，在遇到有錢老板的窮追猛打時，毅然拋棄了窮男友，投入了有錢人的懷抱。自以為男強女弱，可以得到男人的庇護與寵愛，然而婚前財產(chǎn)公證一下子將春筍從云端打回現(xiàn)實，春筍認識到，女人只有自立自強，才能有與男人并行的資本，才能有靈魂上的呼應(yīng)。

于是，春筍毅然搬出豪宅，找到了一份平凡的工作，終于回憶起了愛情。

時代在發(fā)展，雖不能說男強女弱的社會一去不復(fù)返，但女性回歸社會、服務(wù)社會畢竟已成滾滾洪流勢不可擋，知識女性也罷，普通女性也罷，尖端領(lǐng)域也罷，平凡崗位也罷，女性都在通過奉獻社會來實現(xiàn)自身價值，獲得女性尊嚴，一味的固守成法，強調(diào)男性權(quán)力，強化男性自尊，既是對現(xiàn)代婚姻關(guān)系認識的不清醒，同時也是對女性自身的不尊重。羅永浩在認識上的誤會，導(dǎo)致了二者的貌似分離和愛情危機。

類似羅永浩現(xiàn)象還少嗎？有些女星明明自己就很富有，但仍是一個勁兒的追逐豪門，為了嫁進豪門，甚至可以放棄尊嚴，沒有底線，吳姓女星連生兩胎仍夢碎豪門，成為多少人茶余飯后的談資與笑料，而范冰冰一句豪氣的“我就是豪門！”卻贏得了多少人的贊嘆。

劉洋成為中國載人飛行女宇航員第一人，屠呦呦獲得諾獎使中國女性揚眉吐氣，李娜問鼎網(wǎng)球大滿貫，事業(yè)家庭兩豐收……男強女弱的格局一旦打破，反而推動了人類社會向著更好的方向發(fā)展。

打破男強女弱的格局并非一定要男弱女強，而是可以共同成長，一起高飛。

“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。仿佛永遠分離，卻又終身相依?！边@不就是我們應(yīng)該追求的婚姻關(guān)系嗎？

楊絳和錢鐘書，鄧穎超和周總理，郭晶晶和霍啟剛，***和彭媽，她們不是理想婚姻的典范嗎？婚姻是最好的修煉場，在滾滾紅塵中同修，女人不獨立時幫助她走向獨立，女人強大時用欣賞的眼光讓她更強大，沒有自卑，沒有失落，不在意外界的眼光，只問問內(nèi)心的自己：我愛你是為了讓你成為更好的自己嗎？

當我們的靈魂在同修中達到共同的高度，才能產(chǎn)生持久而穩(wěn)固的愛情，才能有震顫人心的愛的悸動！

高飛讀后感(篇6)

13歲女孩艾米孵出了從被開發(fā)商推倒的樹叢里帶回的一窩大雁蛋，在艾米的保護和照料下，它們茁壯成長，把艾米當成了“雁媽媽”。秋天快到了，艾米和她的父親決定用一架小飛機把鵝帶到安大略湖。最終，艾米在萬眾矚目下帶著雁群飛到了那兒……

這是電影《伴你高飛》中所講述的故事。電影中的開發(fā)商為了利益而破壞環(huán)境，偷獵者為了利益而濫捕動物；但年僅13歲的女孩艾米使我們看見了人性的真善美，她拯救了十五個小生命，也讓更多人意識到了保護自然、保護動物的重要性。

大自然不僅賦予人類生命，也賦予動物生命。生存和自由不是人類的專利。無論是青草還是鳥，都有它生存的意義。每一個生命都是美麗的，每一個生命都是自由的，每一個生命都值得尊重。

但人類呢？我們?nèi)祟愐恢痹趥@些平等和自由的生活。

世界應(yīng)當充滿愛，不只是我們有家人！地球上的小生物數(shù)量正在減少。也許今天仍然隨處可見的生物很快就會瀕臨滅絕。當人們砍伐樹木時，有沒有聽見鳥類的悲鳴？

當人們在捕鯊魚時，他們感覺到深海的咆哮嗎？當人們穿上毛皮，他們看到動物的眼淚嗎？生命在哭泣，自然也在哭泣。

我想每個人都該學(xué)***，像她那樣對于生命、對于自然多付出一些愛。生命與自然都離不開愛的保護，只要有愛就有生命，有生命就有自然。也許我們給予的一點點愛就能拯救成千上萬的生命，也能拯救人類自身。

請救救生命，救救自然。而這，只需要你的一點愛。

高飛讀后感(篇7)

最近，看了一部美國影片――《伴你高飛》，影片講述了一個十三歲的小女孩兒艾米在一場車禍中失去了相依為命的媽媽，懷著一顆受傷的心被久未謀面的爸爸接到了遠在加拿大渥太華郊外的家。因父母離異多年，所以艾米對爸爸的家已經(jīng)毫無印象。

盡管爸爸是那么愛她，但卻不能驅(qū)散小女孩兒心中的痛苦，她拒絕爸爸女友的關(guān)心，她不想上學(xué)，她的眼中滿是哀傷與惶恐。爸爸酷愛飛行和發(fā)明，尤其衷情于自制簡易飛機，他還是個環(huán)保主義者，竭盡全力與破壞生態(tài)的行為做斗爭?？墒怯幸惶?，突然來了一伙砍木拓荒者，隨著機器的轟鳴聲，許多樹木倒了下去，爸爸與其好友與這些開發(fā)商走上了法庭。

由于樹的倒掉，一些大雁的巢穴摔落到地上，小女孩兒艾米在玩耍的時候，撿回了幾十只大雁蛋，她把這些蛋放到大抽屜中，裝上燈泡做成電箱進行孵化，在艾米的精心照料下，這些小家伙一個個相繼破殼而出了。初生的大雁總是把第一眼看到的對象當作自己的媽媽，因此，小艾米便成了這些小家伙的媽媽。艾米的爸爸及女友知道這件事后非常支持艾米。他們與小艾米一起與前來收繳大雁的官員周旋（在加拿大，大雁是不允許被家養(yǎng)的，除非大雁沒有翅膀。）。隨著冬天的臨近，小大雁們漸漸羽翼豐滿了，可沒有媽媽的引導(dǎo)，它們卻不會飛翔！怎么辦？艾米的爸爸有了好主意，他想用自己親手制作的飛機引導(dǎo)大雁學(xué)飛。然而，大雁卻始終不肯離開艾米半步。 大雁是候鳥，冬天要飛到美國南部去，來年春天再飛回來?？墒羌幽么蟮姆?/p>

是不允許運輸大雁的。經(jīng)過爸爸和朋友們的商量，爸爸決定賣掉自己制作的“登月艙”，為女兒買來了一架飛機，他開著飛機引導(dǎo)著女兒，再由女兒引導(dǎo)著大雁南飛。

于是這位十三歲的小女孩兒勇敢地學(xué)會了駕駛飛機，親自引領(lǐng)著這些大雁飛上了天空，成功的喜悅照耀著她的心房，她終于笑了！而這情境也成為了天空中中一道亮麗而獨特的風(fēng)景。艾米，帶領(lǐng)著她的雁寶寶們飛越過山林、河流、原野，闖過美國的邊境線，最終引導(dǎo)著它們到達了目的地。一路上他們得到了很多人的關(guān)注與支持，并以實際行動為那些砍樹拓荒者上了生動的一課。艾米也走出了悲傷，獲得了快樂。

這部影片的故事情節(jié)并不生動，甚至可以說是有些沉悶冗長，對于那些看慣了好萊塢大片的人來說，這部影片或許連存在的價值都沒有。只是，我們不應(yīng)該就電影而來談電影。是的，它不如那些制作精美的大片，但是，卻蘊涵著更深的內(nèi)容和意義。

其實，在這部影片中，伴你高飛有著兩重含義，一是爸爸伴孩子飛翔，二是孩子伴大雁飛翔。

片子開頭就放到，艾米的父母是離異的，但是，她的媽媽因為車禍而去世了。身為其唯一法定監(jiān)護人的.艾米爸爸將其接到了自己與女友的家中。當然，這是必須這樣做的。首先不談這是法律上的要求，血濃于水的親情更是使得艾米爸爸必須這樣做。盡管爸爸是那么愛她，但卻不能驅(qū)散小女孩兒心中的痛苦，畢竟，與她相依多年的是她的媽媽。她拒絕爸爸女友的關(guān)心，她不想上學(xué)，她的眼中滿是哀傷與

惶恐。這里值得一說的是，艾米爸爸以及她的女友很好的尊重了艾米的生存權(quán)。

兒童的生存權(quán)是指兒童與生俱來的擁有生命的權(quán)力。當然，這不僅僅是指他們擁有生命，他們還擁有對他們這個獨立個體、對他們這個鮮活的生命的最起碼的應(yīng)有尊重和保護。在影片中不難看出，艾米的爸爸和她的女友都是出自真心地關(guān)心和愛護艾米的，艾米爸爸不談，其的女友到是十分難得的。作為艾米的準后媽，在見到艾米前就已經(jīng)忐忑的準備迎接這個和她爸爸都不是很親近，對自己或許也有些敵意的艾米。見面后，面對小女孩的重重刁難，她并沒有生氣或者懲罰小女孩，反而是安慰她、鼓勵她、包容她，希望她早點走出失去媽媽的陰影。艾米爸爸和他的女友一直都陪在艾米身邊，帶她出去游玩散心，竭力的想讓她開心起來。這倒讓我想起了現(xiàn)代中國的一個普遍現(xiàn)象――留守兒童。我曾聽說過一段很令人心酸的歌謠：世上只有媽媽壞，生了孩子她不帶，跟著爺爺奶奶吃咸菜，根本沒有父母愛。原來一首耳熟能詳?shù)耐{《世上只有媽媽好》到現(xiàn)在竟然變成了“世上只有媽媽壞”！不得不說，在現(xiàn)如今的物質(zhì)性社會形態(tài)下，兒童們的基本權(quán)利仍舊未受到完善的保護。

在小女孩不開心的那段歲月里，她不想上學(xué)，他們也沒有強制讓她去上課，有人說這違背了兒童應(yīng)受教育的權(quán)力。在我看來，到不如說是他們充分的尊重了小艾米的個人決定。兒童作為一個獨立的社會個體，其也應(yīng)當擁有自己的言論自由以及自主決定權(quán)。所以，在面對艾米的類似于不想去上學(xué)的想法，艾米爸爸沒有對其進行嚴厲的斥責(zé)

以及懲罰是正確的。兒童因為弱小，更容易受到傷害。由于他們都受年齡限制，其生理心理處于發(fā)展階段，需要外部提供一些良好的環(huán)境和條件來促使其健康的成長。稍有偏差，便會對一個孩子造成一生的影響，尤其是心理上的。重慶一小學(xué)6名小學(xué)生因討論一名女代課教師和校長“關(guān)系親熱”，被該女老師叫進辦公室，挨個兒打耳光、罰跪，導(dǎo)致四學(xué)生受傷。這種行為可以說是惡劣至極的。首先，該女教師在學(xué)校就行為不檢，在被學(xué)生看到之后，在他們的日常交流中必然會涉及到。這位女教師完全可以對這四名學(xué)生進行思想教育，而不是體罰學(xué)生。其次，身為一名教育工作者，首先不能以身作則就是一大失誤，作為一名小學(xué)老師更應(yīng)該注意自己的一言一行。在學(xué)校被學(xué)生們談到與上司的“緋聞”，這肯定不是無風(fēng)起浪，我不信四個小學(xué)生會有心計到用這種方法來陷害老師。這位老師很明顯的是為了泄私憤而致使四名小學(xué)生受傷。這種行為是惡劣之至的，嚴重的侵犯了兒童的生存權(quán)。

在這部影片中最大的亮點應(yīng)該是小艾米在父親的幫助下學(xué)會了駕駛飛機，并且成功帶領(lǐng)大雁群南飛。片中的小艾米還在讀小學(xué)，開的飛機也是父親自制的簡易飛機。對于艾米爸爸會允許自己年幼的女兒駕駛簡易飛機帶領(lǐng)大雁群，許多人，包括我自己都覺得非常的匪夷所思。畢竟，這是十分危險的，很有可能會因此而喪命。一位父親怎么會允許自己的女兒為了一群大雁而冒如此大的生命風(fēng)險？

后來回頭想想，這樣做也是很合理的。因為片中艾米的爸爸是一名環(huán)保主義者，他曾經(jīng)因為其家附近的森林被私人伐木者破壞而與其

對簿公堂，這也就不難解釋身為狂熱的環(huán)保主義者的小艾米的爸爸會允許其女兒自己駕駛飛機帶領(lǐng)那群自己孵化出來的大雁南飛了。其實，就對兒童的基本權(quán)利保護而言，小艾米的爸爸的作法是無可指摘的。

在兒童所享受的基本權(quán)利里，有一項叫參與權(quán)。兒童的參與權(quán)是指兒童參與適合自己年齡的家庭生活和社會、經(jīng)濟、文化與政治事務(wù)的權(quán)力。它不僅是一項人權(quán)，更是兒童成長和發(fā)展過程中的一個基本需要。小亮是一個聰明可愛的小男孩，現(xiàn)在讀小學(xué)四年級。他的各門功課成績都很好，連續(xù)幾年被評為三好學(xué)生。最近，學(xué)生要城里興趣小組，銷量喜歡踢足球，他想報足球小組；但是小亮媽媽覺得小亮應(yīng)該再加強英語學(xué)習(xí)，她要求小亮報英語興趣小組。母子倆的意見發(fā)生了分歧，最終，小亮只得放棄足球，去學(xué)英語。盡管小亮是小孩子，但他也有參與活動的權(quán)力。他與成人同樣是獨立的社會個體，擁有發(fā)表意見和參與活動的權(quán)力。在這個案例里，小亮的媽媽其實已經(jīng)觸犯了小亮的參與權(quán)。她以自己的意愿，強行的更改了小亮的最終決定，這樣做在情感道德方面是一位母親對孩子的關(guān)愛，但在法律層面上則是對兒童享受基本參與權(quán)享受的干預(yù)?！秲和瘷?quán)利公約》明確表示，任何涉及到兒童的事情，均應(yīng)聽取兒童的意見。成人只是負責(zé)策劃，最終的決定權(quán)還是在兒童手里。

而在本片中，當小艾米提出要自己開她爸爸自己制作的飛機時，他只是稍微遲疑了一下，便答應(yīng)了小艾米的請求。他幫小艾米訓(xùn)練大雁對飛機的歸屬感，親自教小艾米開飛機。艾米爸爸的女友也沒有反

對，反而是令人意外的很支持。當然，片中的很多人都是不理解的，畢竟小艾米還是太小了。并且，就算兒童參與權(quán)里有明確規(guī)定兒童有參與家庭生活和社會、經(jīng)濟、文化與政治事務(wù)的權(quán)力，其前提可是要適合兒童自身年齡的家庭生活和社會經(jīng)濟、文化和政治事務(wù)。不過，仔細想了想，也覺得沒有錯。因為就“適合兒童自身年齡”這句話來說，什么叫“適合”？這是仁者見仁，智者見智的。這很抽象，誰都沒辦法說出合適的區(qū)間在哪里，法律也沒有明文規(guī)定，每個人的合適尺度也必然有不同。所以就造成了外人對小艾米一家人的行為不理解，甚至蔑視。

不過，最后的結(jié)局卻很好。

小艾米親自引領(lǐng)著這些大雁飛上了天空，她成功了，她終于笑了！而這情境也成為了天空中中一道亮麗而獨特的風(fēng)景。小艾米，帶領(lǐng)著她的雁寶寶們飛越過山林、河流、原野，闖過美國的邊境線，最終引導(dǎo)著它們到達了目的地。一路上他們得到了很多人的關(guān)注與支持，曾經(jīng)不理解的人在看到小艾米的堅持和成功后也開始默默地支持她了，并以實際行動為那些砍樹拓荒者上了生動的一課。艾米也走出媽媽永遠離開她的悲傷，重新拾得了歡樂。這是我們最愿意看到的結(jié)局，也是我們最希望的結(jié)局。

在這部影片中，艾米爸爸一直陪伴在艾米身邊，艾米也一直陪伴在大雁寶寶們的身邊，伴你高飛，便是一直陪伴著你飛翔，但不是幫著你飛翔。

高飛讀后感(篇8)

在天賦不如別人時,你是否沮喪過?在知識趕不上別人時,你是否羞愧過?這些不過是別人的言語,你只要找對了方向,勇敢的堅持下去,笨鳥也可以高飛。

“新東方”的創(chuàng)始人余敏洪曾經(jīng)也是一只“笨鳥”。在大學(xué)期間，因為他自己本身來自鄉(xiāng)下，方言音太重，說的英語大家都聽不懂，惹來一陣陣同學(xué)們的嘲笑。為了跟上同學(xué)們的腳步，他苦記英語單詞，但學(xué)習(xí)成績依然平平。別的同學(xué)都出國了，他卻留校做了一名普通的教師，在意識到自己的不足之后，他繼續(xù)發(fā)奮圖強，苦練口語。

“我是班上落后的學(xué)生，但是我想讓同學(xué)們放心，我絕對不會放棄。你們5年干成的事情我干10年，你們10年干成的事我干20年，你們20年干成的事我就干40年?！彼?jīng)在同學(xué)聚會中說過。對啊，如果自己的天賦不行，可以付出多一倍的努力啊；如果趕不上別人，可以更加的努力啊。愛迪生說過“成功是百分之一的天賦加上百分九十九的汗水?！比绻悴慌?，再怎么天才也是一個廢物。

在后面的七年里，余敏洪通過自己的努力，終于有了自己的第一所“新東方”學(xué)校，雖然是在偏遠的一個廢棄廠里。就在2001年，“新東方教育科技集團”成立，在中國的各地踩滿腳印，而余敏洪則成為了公認的培訓(xùn)之父。

是的，余敏洪成功了。其實笨一點沒有關(guān)系，俗話說“笨鳥可以先飛”；飛得慢一點也沒有關(guān)系，只要找對方向，勇敢、努力的堅持飛下去，笨鳥也能高飛。

高飛讀后感(篇9)

暑假里我看了一部精彩的電影——《伴你高飛》，這是我看過的所有電影中最感人的一部，使我難忘。

電影講述的是：一個名叫艾米的女孩，在一次意外中，失去了她親愛的媽媽，和從小就離開自己的爸爸來到了加拿大，他們在那里定居下來，艾米天天在外面逛。有一次，艾米在散步時，無意中發(fā)現(xiàn)，在一棵大樹的下面有16個大雁的蛋，因為大雁的家園被人們破壞了，大雁也被迫離開了自己的孩子。所以艾米就把大雁的蛋抱回家去孵化，功夫不負有心人，在數(shù)天的下午，終于，小雁孵出來了。艾米高興極了，每天都要好好地照看著它們，喂它們吃的喝的，小雁快樂地成長，成了艾米最好的朋友，每天和艾米一起跑、一起玩、一起睡!艾米的爸爸看到了，都叫她“大雁媽媽”?？墒蔷褂腥艘羲鼈兊囊?，不讓大雁飛起來，在艾米的悉心照顧下，小雁很快長成了大雁，但是它們在地上跑的時間久了，或許是不知道自己可以飛，或許是忘記了自己是可以飛在空中的，所以為了啟發(fā)大雁，讓大雁能盡快地飛起來。艾米的爸爸又買了一架飛機，和艾米分別駕駛著自己造的飛機，飛向天空，這時受到啟發(fā)的大雁也一起飛了起來，經(jīng)過多次的訓(xùn)練，艾米和大雁都掌握了飛行的技術(shù)，可以自由地飛在空中，后來艾米駕駛著爸爸買的飛機引領(lǐng)著大雁一起飛向南方，途中爸爸駕駛的飛機不幸墜落，爸爸的胳膊嚴重脫臼，艾米只好自己獨自完成使命。

這段一起飛過的旅程是永恒的，因為它承載了太多人的目光與支持，更因為它是一家人同心協(xié)力奮斗而來的，是對生命的熱愛、對親人的關(guān)愛共同維系的結(jié)果。伴你高飛是女兒陪伴大雁高飛、是父親陪伴女兒高飛、是伴著那份純美無暇的愛高飛!如果我有一個小動物，我不僅要好好的做它的主人，還要和它成為最好的朋友，像自己的親人一樣照顧它去保護它，愛護它，讓它快樂的成長。

高飛讀后感(篇10)

前段時間，爸爸推薦我閱讀一本《管好自己就能高飛》的書，感受很深，期待自己也能加強自我管理，像吳牧天哥哥一樣成功。

我曾經(jīng)像很多人一樣，在受到父母親的批評時，表面很乖巧，但心里卻在抗議，誓不服從，甚至和父母爭論，表現(xiàn)出很不服氣的樣子。有時候還會錯誤地認為，只有父母才是對的，小孩子永遠錯的，大人永遠是權(quán)威……

哪個家長不望子成龍、望女成鳳的呢？父母親的批評，是希望你學(xué)會挑戰(zhàn)自己，因為將你進入職場以后，不得不接受各種要求和挑戰(zhàn)。這時，自我管理就是最好的習(xí)慣。

記得吳牧天哥哥剛到美國上高中時，在一堂歷史課上，老師讓他們回家寫一篇滿滿兩頁紙關(guān)于經(jīng)濟大蕭條的論文，他很不情愿寫，但經(jīng)過一番思想斗爭，吳牧天哥哥一邊查資料一邊奮筆疾書地寫起來，最后寫了滿滿4頁紙的論文。吳牧天哥哥以他的親身體驗，說明自我管理的理想效果。

態(tài)度決定一切，這是爸爸常常掛在嘴邊的一句話。只要有一個好態(tài)度，什么事情其實一點也不難，或許等你做到以后才發(fā)現(xiàn)，自己可以做得更好，只要認真努力，一切都不是問題。

只要相信，自己一定可以，一定行。而我呢，曾經(jīng)自我松懈是我的“一貫風(fēng)格”；從來都不相信自己，覺得自己不行、太弱了。直到聆聽到內(nèi)心深處的呼聲，我怯生生地做了，才發(fā)現(xiàn)自己可以做的那么好，參加全國英語希望之星比賽獲得溫州賽區(qū)總決賽二等獎，參加曉雯音樂學(xué)校全國pK賽競連闖四關(guān)，參加全國閱讀知識比賽取得了第一名的好成績……有些結(jié)果連我自己都不可思議。

可是我和吳牧天哥哥相比還是相差十萬八千里，自我管理的習(xí)慣顯得多么重要。管理好自己，調(diào)整好自己，才是最大的勝利。我要加倍努力，挑戰(zhàn)自我，在困難面前不吐“不”字，以吳牧天哥哥為目標、為榜樣，向著終點大步奔去，挑戰(zhàn)陳舊的自我，舞出精彩的人生！

高飛讀后感(篇11)

佛羅羅是一只頑強、可愛的小貓，它喜歡在窗口盯著鸛鳥，看著鸛在空中自由自在地盤旋著，就像女王，它心里萬分羨慕：要是自己能像鸛鳥一樣會飛，能飛到蔚藍的天空中，往下看看美麗的大千世界，看看北方的貓的主人的后代，那該多好呀！于是，它的心中猛然出現(xiàn)了一個怎么也消滅不掉的飛的夢想。

在一個萬里無云的日子里，等待已久的佛羅羅很想要飛上藍天，于是，它請來了鸛鳥，很莊重地研究著鸛鳥飛行的動作，然后它鼓起勇氣，縱身一躍，不停地拍動四肢，但是因為它體形大、重量重，最終還是從半空中掉了下去，這一摔，它都走不了路了，更別說飛了！

就在它的期望既將破滅時，善良、充滿愛心的主人巴吉塔太太看出了它的心思，于是，馬吉塔太太費了九牛二虎之力做了一個熱氣球，然后，放飛了這只連做夢都飛的小貓，巴吉塔太太與佛羅羅在熱情、激動中互相含淚告別。

巴吉塔太太仿佛就像佛羅羅的朋友、知己從中，我感受到了佛羅羅的勇敢，它敢想敢做，對自己充滿信心；同時我也感受到了巴吉塔太太的愛心，正是她的愛，實現(xiàn)了佛羅羅翱翔藍天的夢想！

高飛讀后感(篇12)

教信系李玉婷***

當我沉浸在電影的開場白中時，我無法想象下一場事故會發(fā)生。艾米和她媽媽是那么的幸福和快樂，與突如其來的災(zāi)難形成強烈的對比，所以我和艾米很難忘記那場災(zāi)難。

amy和久未見面的爸爸john來到了他生活的地方，面對爸爸小心翼翼的關(guān)懷，amy一臉無所謂的說：“我已經(jīng)不記得它是什么樣了。”她應(yīng)該是不想去回憶吧，因為回憶里愛她，陪她的媽媽已經(jīng)不在了，而她還是個害怕受傷，害怕疼痛的孩子。

amy一直很平靜的和爸爸生活著，即使忍不住跑到屋外去看在空中飛翔的爸爸，也小心翼翼地擔心著降落在地面上的爸爸。但是艾米仍然不能接受他父親約翰的愛，所以當他看到她時，艾米跑進房間假裝不在乎。

這種生活在爸爸家里進入一個女人后有所改變了，amy毫不客氣地表示她對那女子的不喜歡，試圖用尖銳的話語來趕走入侵者。是的，她已經(jīng)認為這是她和爸爸的家，盡管她會想到她媽媽獨自在倉庫里蕩秋千，即使她會默默地哀悼。早上，艾米和爸爸被隆隆的聲音吵醒了。她躺在窗臺上看著爸爸興奮地沖出房間，試圖把那些巨型機器趕走。

面對爸爸的解釋，amy仍然表現(xiàn)得毫不在意，可是她卻忍不住走進樹林里。在被推倒的大樹下面，amy發(fā)現(xiàn)了很多野雁蛋，她穿上媽媽留下的工作服，撿回樹林里的野雁蛋，并且用衣服裹住它們，用燈光給它們照明供暖。放學(xué)后，她偷偷溜進倉庫看雁蛋。她深夜回家的父親非常擔心，到處找她。

我父親和珍娜進入倉庫時看到的**非常震撼：艾米睡在草地上，她的手臂是一群剛出生的大雁。就好像孩子依偎著母親，那么安詳，寧靜。

在爸爸和珍娜的眼里，他們看到了彼此的驚訝和震驚。amy有了野雁們的陪伴，這使得她的生活躍動起來了。爸爸、艾米和大雁相處的場景也讓影片充滿了溫馨快樂的氣氛。

艾米穿上媽媽的衣服，領(lǐng)著大雁穿梭在草地上玩耍，和它們一起洗澡，一起看電視，甚至還認真地給大雁取名。艾米就像大雁的媽媽，陪伴著它們，帶領(lǐng)它們成長。

直到不速之客試圖傷害野雁，amy的悲傷情緒才徹底爆發(fā)了，她覺得不安，不想再一次失去她所愛的東西。在爸爸的安撫和承諾中，amy開始敞開心扉，慢慢和爸爸有了更多的交流，她也開始信賴爸爸。在珍娜覺得用飛機帶領(lǐng)野雁們遷徙是一件荒謬的事情時，amy認為這是一個非常不錯的想法。

在這里，她和父親的精神距離已經(jīng)逐漸拉近。在后來的學(xué)習(xí)過程中，艾米和他的父親約翰有了越來越多的默契。amy也能勇敢面對爸爸的關(guān)愛，對爸爸的擔心作出回應(yīng)。這是一個彼此陪伴的過程，amy陪伴大雁群，爸爸陪伴amy。

他們帶著大雁飛翔的場景特別具有感染力：爸爸和艾米就像他們的代號媽媽和爸爸一樣，陪伴著大雁，相互依賴。這種親情力量的演繹是非常細膩的。

最后，他們克服了許多困難，在工程開工的前一天晚上把鵝帶回到了棲息地。他們的行動保護了這些棲息地的完整性。

這部電影講的就是這樣一個故事。我認為電影中描述的許多場景都很有思想性。我已經(jīng)引用了很多，不會一一列舉。其實，就像電影的片名一樣，艾米、爸爸和大雁都很好地詮釋了帶我去高飛的內(nèi)涵。amy沒有媽媽，但是爸帶她高飛，讓她看到了更加廣闊的不一樣的世界。

大雁也沒有媽媽。它們看到艾米，把她當作自己的母親，跟著她長大，飛得很高。這讓我更加珍惜朋友和家人對我的陪伴。成長是無意識的。在探索未來的過程中，我們需要這種情感上的陪伴。精神上的孤獨和幸福是最強大的驅(qū)動力。

此外，影片在救護大雁群，引領(lǐng)他們回到棲息地的過程中，許多對話和場景也在表達著環(huán)境保護，動物保護，還有人與自然之間的關(guān)系等主題，人物的塑造也很到位，是一部很棒的影片。

高飛讀后感(篇13)

13歲女孩艾米孵出了從被開發(fā)商推倒的樹叢里帶回的一窩大雁蛋，在艾米的保護和照料下，它們茁壯成長，把艾米當成了“雁媽媽”。秋天即將來臨，艾米和父親決定用小型飛機指引大雁南飛到安大略湖。最終，艾米在萬眾矚目下帶著雁群飛到了那兒……

這是電影《伴你高飛》中所講述的故事。電影中的開發(fā)商為了利益而破壞環(huán)境，偷獵者為了利益而濫捕動物；但年僅13歲的女孩艾米使我們看見了人性的真善美，她拯救了十五個小生命，也讓更多人意識到了保護自然、保護動物的重要性。

大自然既賦予了人類生命，也賦予了動物生命，生存與自由并不是人類的專利。無論是一株綠草或是一只飛鳥，都有它的生存意義。每個生命都是美麗的，每個生命都是自由的，每個生命都是值得尊重的。但人類呢？我們?nèi)祟悈s在不斷傷害著這些與我們同樣平等自由的生命。

世界應(yīng)當充滿愛，不只是我們有家人！地球上的小生靈漸漸減少，或許今天仍隨處可見的生物，不久后就將瀕臨滅絕。當人們砍伐樹木時，有沒有聽見鳥類的悲鳴？當人們捕撈鯊魚時，有沒有感受到深海中的呼嘯？當人們披上皮草時，有沒有看見動物的眼淚？生命在哭泣，自然也在哭泣。

我想每個人都該學(xué)習(xí)艾米，像她那樣對于生命、對于自然多付出一些愛。生命與自然都離不開愛的保護，只要有愛就有生命，有生命才有了自然。也許只是我們所給出的小小一點愛，就能拯救成千上萬個生命，也能拯救人類自己。

請救救生命，救救自然。而這，只需要你的一點愛。

高飛讀后感(篇14)

有些電影，感染你的就是一種情緒，一種意境，比如《伴你高飛》，它幾乎集結(jié)了人生中所有美好的情緒和意境，沒有太多跌宕起伏的波折，就憑著一種單純與美好，一種和-諧與自然，讓我沉浸其中。伴大雁而飛，感悟自然，保護自然，融入自然，更讓人們通過融入自然，彼此相連，此情此景實在讓人心曠神怡。

影片的開頭帶著悲傷，讓我覺得這將是一部重磅影片的愈合部，一個女孩愛米在交通事故中失去了母親，來到了久違的父親家。兩人的關(guān)系帶著一種詭異的反差，才13歲的愛米顯得有些小大人一般的憂郁和早熟，而她的父親倒是顯出一個大男孩般的率性，甚至一絲古怪。生疏的父女間，必定以隔閡與沖突開場，倔強的愛米不時讓父親感到不知所措，這個男人顯然沒有做好足夠的心理準備，醉心的仍是駕著他的小型滑翔機在天際翱翔。

成長是一個相互影響的過程。愛米逐漸感受到父親對他的愛，父親也逐漸意識到自己的責(zé)任。似乎一切都會隨著傳統(tǒng)父女關(guān)系的爆發(fā)而繼續(xù)，直到一群小鵝的出現(xiàn)?！栋槟愀唢w》 觀后感 title=電影 《伴你高飛》 愛米意外的發(fā)現(xiàn)雛雁是本片升華的開始，這群小雁出殼后，將首先看到的愛米當作了媽媽，一路尾隨。愛米在與小雁子的生活中找尋到了久違的快樂，而父親雖然因為這些小雁子有些焦頭爛額，但是也以堅決的排除各方干擾，與愛米一同與小雁同樂，達成了與女兒更深的溝通。

這群小雁成為了人與人感情的黏合劑，我們的溝通常常需要一個橋接的載體，有時候是利益關(guān)系，有時候是共同的喜好，而來著大自然的小雁就如同這樣的一個使者，讓父女倆打破隔閡，真正體會到了一份親情。下面的故事可以看作是他們把大自然的和諧帶給更多人的旅程，他們駕駛著滑翔機，帶著大雁再次飛翔天空，飛翔將被房地產(chǎn)開發(fā)商占據(jù)的地方過冬。一路上，他們經(jīng)歷了很多困難，但得到了更多的幫助。即使誤入空軍基地，看似冷血的士兵也加入了雁陣。

一路上，有了父女倆，你也能感受到大自然的美麗。從空中，你可以俯瞰這片遼闊壯麗的土地。人、雁、自然、和諧融為一體，同一色彩久久不變，給人以愉悅的感覺。

我們經(jīng)常聽到太多關(guān)于大自然的格斗新聞。爭奪水、土地和森林可能是人與動物之間，也可能是人與人之間，仿佛自然永遠是斗爭的犧牲品。這部電影展現(xiàn)了一種美好的希望。自然已經(jīng)成為人與人之間的融合劑，而鵝群就是其中的一個縮影。正是它們讓一個可能因失去母親而失去平衡的女孩再次微笑，讓一對父女走上正軌，讓他們用坦誠的心引導(dǎo)鵝穿越地球。

有了這個飛躍，我們可以看到，男女老少，高低貴賤，不顧彼此的祝福，直到這次遷徙順利完成。我喜歡沿途的風(fēng)景，沿途的友好，沿途的熱情，沿途的堅定。整部電影展現(xiàn)了廣闊的視野和胸懷。和諧的風(fēng)景使觀眾不是征服或敬畏自然，而是向望親近的感覺。我想，這正是這部電影試圖傳達的，我知道，現(xiàn)實中，并不是每個人都如片中的人們那么溫和友善，利欲熏心的商人也不會如片中那樣輕易的善罷甘休，如同片中父女一樣愿為雁引

路的人更是少之又少，但是，直面現(xiàn)實常常需要的就是這樣溫暖的情緒滋潤，讓那么多人可以在人與自然和-諧相處的種種路徑下，擺脫一次又一次挫折后的沮喪，因為，哪怕看到一只大雁能在棲息地安然的度過一個冬天，也是令人欣慰的收獲。所以，有時候，我們需要的正是這樣的理想主義滋潤，沒有美化的景愿，又何來向前的動力? 《伴你高飛》 觀后感 title=電影 《伴你高飛》 本片末尾有一個細節(jié)值得玩味，在演職人員字幕顯示完畢后，后面特別提到，本片參與拍攝的大雁沒有受到非人道的對待。

而在前不久新版《三國》導(dǎo)演高希希接受采訪時，對拍攝過程中的戰(zhàn)馬**八瘋，倒是顯得更愿意以此表現(xiàn)拍攝的戰(zhàn)爭場面效果的努力，而非馬的痛苦。倍受指責(zé)后，他的狡辯卻顯得更蒼白“我們一匹馬30萬，死不起?！保P(guān)心的是馬還是成本?

事實上，這是不同的想法。一些不必要的報酬和自然損失是可以避免的

7．鏡頭方面。電視用鏡頭說話。如何是用鏡頭語言（構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等）。那些鏡頭特別棒。是用什么蒙太奇手法等

電影鏡頭分析十大要點（上）：

一、 趣味中心

畫面中的趣味中心，也就是吸引觀眾目光之處。它吸引了很多人的注意，但是在電影攝影中，對比度最高的區(qū)域

域一般來說是最可以吸引觀眾注意的。恰如一片黑暗當中的一點亮光，那么無論這個亮光出于場景的哪個

點上，都是被觀眾的眼睛瞬間抓到。內(nèi)部利益中心也很重要。例如，當我們看電影時，我們經(jīng)常

注意到某某壞人在背后偷偷的拿出了一把槍，那么只要這把槍不是虛焦的狀態(tài)，無論這把槍在畫面中的位

置和所占比例多大，都會被人們一眼發(fā)現(xiàn)。除此以外，黃金比例分割，引導(dǎo)線都是設(shè)定趣味中心需要注意

的內(nèi)容。

二、燈光風(fēng)格和色彩風(fēng)格：

首先燈光，是低調(diào)，高調(diào)，還是高反差風(fēng)格？要說這個燈光可是相當?shù)闹匾?，拍電影花費的時間大部分都

耗費在調(diào)整每個鏡頭復(fù)雜的燈光上了。

一般來說燈光風(fēng)格和電影主題氣氛等有很大的關(guān)系。比如喜劇片，燈光就比較明亮，很少陰影布局，常用

高調(diào)風(fēng)格。如果喜劇中壓暗燈光的話，那么這個喜劇便一般會有些反諷的以為在里面。懸疑片和驚悚片都

趨于低調(diào)風(fēng)格，很多陰影都采用透射式。悲劇和好萊塢大片就一般喜歡用高反差的風(fēng)格。再次，關(guān)于色彩。每部彩色片都有一個確定的基本色調(diào)。色彩對影片象征性極強，一般來說，有名的彩色

電影都有著表現(xiàn)主義的味道。一般說來，冷色代表平靜、疏遠、和平；暖色代表侵略、暴力、刺殺

激。具體說來，紅色一般與激情和性有關(guān)，比如《美國麗人》；低調(diào)的燈光和暗色調(diào)一般表現(xiàn)壓抑懸疑和

一種宿命感，比如《教父》；褪色的暗黃色調(diào)表現(xiàn)的是保守，比如《純真年代》等等。值得注意的是，彩

突然出現(xiàn)在彩色芯片上的黑白片段是最明顯、最具象征意義的部分。一般用來表現(xiàn)法西斯時代的電影，都是用

黑白片表現(xiàn)的。比如《美麗人生》劇中后來忽然泛白的色調(diào)，就是象征著地獄般生活的開始。當然，有些

電影，比如《辛德勒的名單》就干脆用黑白來拍。

三、鏡頭距離和鏡頭種類

包括：大遠景

一般永遠展現(xiàn)場景的所在。如果一個人出現(xiàn)在前景中，那只是斑點大小。這種鏡頭出現(xiàn)在史詩作品中

經(jīng)常出現(xiàn)，西部片中也常有。最近《非誠勿擾》的呂樂的幾個北海道的大遠景就非常的漂亮。

遠景就是比大遠景稍微小一點。

中彈是一種可以覆蓋兩三個人的射擊。中景是喜劇的主流。

特寫就是特寫。

深焦鏡頭用廣角鏡頭拍的。我們經(jīng)?？措娪?，覺得很多場景只有一個地方是清晰的，后面的背景都是模糊的。那玩意兒叫淺焦鏡頭，就是焦點很淺。

深焦鏡頭就是從前到后全部都清楚的。深焦和淺焦哪個好，在電影史上，一開始爭論極大。我們通常拍攝照片和肖像，我們都認為淺焦鏡頭更漂亮，因為它可以虛擬化凌亂的背景，突出美麗的人物。

電影也是如此。誰清楚誰不清楚是導(dǎo)演說了算。而導(dǎo)演依靠的方法就是變焦。變焦可以給簡單的劇情寓意化的效果。

單一代電影大師安德烈·巴贊認為這種鏡頭不好。巴贊認為這種鏡頭簡化了非常復(fù)雜的事件含義。所以巴贊覺得深焦鏡頭比較好《公民凱恩》就是一個運用深焦鏡頭非常完美的典范。

ps:深焦鏡頭也叫縱深鏡頭。關(guān)于鏡頭距離，卓別林有一句名言：“喜劇用遠景，悲劇用特寫。舉個例子，當他表現(xiàn)遠方一個人物的荒

謬處境的時候，我們會大笑；但是當他忽然切進特寫凸顯情緒的時候，我們會發(fā)現(xiàn)好玩的地方不再可笑，

我們開始同情這個人。而且，鏡頭的距離影響到我們對于影片的參與程度。當它離我們很遠的時候，不管是好人還是壞人，我們都漠不關(guān)心。

但當接近特寫鏡頭時，好人會讓我們產(chǎn)生共鳴；壞人會讓我們產(chǎn)生仇恨。

四、鏡頭角度和人物所處位置

鏡頭角度一般包括鳥瞰角、俯瞰角、水平角、仰角、傾斜角等。鳥瞰的功能是直接從頂部拍攝，讓觀眾有一種神游世界的感覺，有一種整體統(tǒng)一的感覺。俯角拍攝，拍攝下的主題會顯得比較的無助和弱小。

現(xiàn)在很多非主流的照片都喜歡低角度拍攝，然后nc 90后女孩瞪大眼睛，扭著嘴看著鏡頭，鏡頭很小很可愛。水平角等于人眼觀察世界的角度，表現(xiàn)出一種等價性。仰角可以讓人物或者景物顯得更加崇高，增加主題的重要性。

因為他會增加被攝物的高度，有垂直效果?？梢宰寕€子比較矮的演員顯得更高。黃飛鴻系列電影中，李連杰很多都是仰角拍攝的，所以李連杰本身個子不高，但是里面也顯得非常英氣逼人。

傾斜鏡頭有時候作為主觀鏡頭出現(xiàn)，或者在表示混亂的時候，傾斜這種不對稱的構(gòu)圖方法，可以增加畫面的動感。我們拍照片的時候，如果被攝的人物站的非常筆直則顯得呆板，而如果稍微歪頭，或者傾斜一下身體，則顯得有動感和自然，就是這個道理。演員在畫面中的位置表現(xiàn)著人物之間的關(guān)系。

一般來說畫面景框的**是人們一般注意的焦點，寫實主義的影片喜歡把演員安置在景框**。但是表現(xiàn)主義影片在這其中則多變的多，景框的**，上，下，邊緣，都有著不同的隱喻和象征意義。一般來說，景框的上方，代表著權(quán)威和控制。

而下方則表示脆弱服從和無力。因為從心理學(xué)上說，同樣的東西，放在景框的上方和下方，上方總是顯得重一點，有一種重壓感。所以在一些鳥瞰鏡頭中，天和地的劃分特別能夠顯示氣氛。

如果空蕩蕩的天空占據(jù)了畫面的大半，則顯得遼闊平靜；而如果土地占據(jù)了大半，天空顯得非常的擁擠，那么就會顯得很壓抑。同樣，被擠壓在景框邊緣的人或者事物，都會失去畫面的主控性，顯得被動和無力。放在景框中間的一般都是具有主控權(quán)的事物。

據(jù)個例子，如果，一個妻子不堪忍受丈夫的虐待，則一定會依靠在景框的邊緣，而景框中間的丈夫張牙舞爪。但是，這些也不是絕對的，藝術(shù)理論家們認為誰在畫面中取得重量包括色調(diào)和面積。面積越大，色調(diào)越深，則本質(zhì)上的重量越大。

五、景框

緊的取鏡景框空間的大小可以象征不同的意義。一般來收，鏡頭的限制性越強，就是鏡頭越小，對人物的約束力就越強。比如，人物如果充滿了整個畫面，顯得非常擁擠，則暗示著一種囚牢性的存在。

就像人生活在狹小的房間里會渾身不自在一樣。很多的監(jiān)獄題材都是采用了緊的取鏡的方法。希區(qū)柯克的很多電影，鏡頭對著狹小的窗戶，不僅給人觀眾窺視的心理暗示，同時也是一種變相的緊的取鏡的方法。

松的取鏡則與之相反。強調(diào)一種寬松的環(huán)境，象征著自由。

翅膀與飛翔作文推薦十四篇

能夠短時間寫出優(yōu)秀作文，說明平時下了功夫。寫作文是自己跟外界交流的一種方式，優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標準。如何讓你的作文脫穎而出？以下是由小編為你整理的《翅膀與飛翔作文推薦十四篇》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

翅膀與飛翔作文 篇1

聽到這首歌，我思緒飄飛......

蝴蝶有了翅膀，舞出了美麗；蜜蜂有了翅膀，飛出了勤勞；雄鷹有了翅膀，搏擊長空；天使有了翅膀，守護著人類；思想有了翅膀，領(lǐng)悟到真理；人生有了翅膀，超越了生命。

我心動，我也要翅膀。

自從書籍給了我認識的羽翼，生靈給了我充滿活力的雙翅，生活給了我思考的翅膀，社會給了我冷靜而成熟的羽毛。那我就期盼著，期盼著騰飛。

自從關(guān)心我的人給了我溫暖的翅膀，幫助我的人給了我關(guān)愛的翅膀，鼓勵我的人給了我自信的翅膀，怨恨我的人給了我寬恕的翅膀，阻撓我的人給了我無畏的翅膀。我就準備著飛翔。

我心想，福娃是傳遞奧運的翅膀。

貝貝，他的頭部裝飾使用了中國最古老的石器時代的魚紋圖案。這個圖案傳遞著祝福和繁榮，同時也象征著中國古老的傳統(tǒng)文化。魚象征著吉祥有余和年年有余，又因為魚是生活在水里的動物，所以代表水上運動和奧運微標五環(huán)中藍環(huán)交相輝映。

晶晶，他是一只來自廣袤大森林里的國寶------大雄貓。他的頭上裝飾物有中國宋代瓷器上的蓬花造型，他和人類的關(guān)系也得別的友好。它象征著人與自然的和諧共存。由于身上的毛色黑色多于白色，所以他代表著奧運微標五環(huán)中黑色的一環(huán)。

歡歡，他是一個火娃娃，象征著奧林匹克圣火，他行走速度的極快，他將激情撒播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。他代表奧運微標五環(huán)紅色的一環(huán)。

迎迎，他的頭上裝飾有藏羚羊的的圖案，代表著奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

妮妮，一只展翅飛翔的燕子。他代表奧林匹克五環(huán)中的綠環(huán)。

翅膀生來就是用來飛的，但不能僅僅滿足于飛，要飛的更快、更高、更遠。同一個世界，同一個夢想。讓我們插上翅膀，飛的更快、更高、更強。

翅膀與飛翔作文 篇2

我十分幸運，在那一次，交了一個知己。一次次的考試，如同在戰(zhàn)場上我與他之間的比拼；一次次的談話，如同停戰(zhàn)時的示威就在這不知不覺中，我們乘著友誼的翅膀歡快地飛翔。這雙翅膀，把我和他緊緊地聯(lián)系在了一起。

我和他是不打不相識。

那天的下午，我考試沒考好，數(shù)學(xué)只考了111分，心情煩躁而郁悶，我拿著試卷回家，仿佛手中捧著一枚地雷。我們兩人同時走出了校門，不小心竟撞在了一起，我也記不清是誰先開口罵的，反正，我們一會兒就打在了一起。你一拳，我一掌一番對戰(zhàn)之后，我們鼻青臉腫，這時，我和他都看到了地上的兩張試卷，那是兩張題目相同的數(shù)學(xué)試卷，親密地靠在一起，兩張試卷上都是111分，就像彼此臉上被抓傷的三道血痕，錯題也是一模一樣的。我們對視一眼，都笑了。唉，這也是緣分啊！

那一刻，竟是如此之悠久，我們那次的笑容，深深地刻在了我們的心里。那岌岌可危的友情，在那一刻滿血復(fù)活，我們的友誼，如竹子那般千磨萬擊仍堅勁，任爾東西南北風(fēng)。那一刻，我們笑得很燦爛，我們帶著那翅膀，向著教學(xué)樓飛去，忘卻了失敗的傷痛，遠離了失敗的陰影。

如今，我早已離開了那所學(xué)校，他也早已離開了那所學(xué)校，我倆的友誼，從那一次開始，在這風(fēng)雨中永存，就像在風(fēng)雨中飄浮的兩顆蒲公英種子。

自我那一次的離開后，到現(xiàn)在，我倆再也沒有見過。偶爾，我們在QQ上聊聊天，發(fā)發(fā)說說，但我們的友誼，在那離別的第一天起就在加深，就像封壇的老酒一樣，彌久彌香。

那時的我已然不懂什么是珍惜，在那次的離別后，我才發(fā)現(xiàn)，我們間的點點滴滴，卻是那么清晰，那么刻骨，我珍藏他的相片，這是我們倆共同的記憶。我堅信，總有一天，我們倆人還能相見，可能還是在那所學(xué)校，還是那校門，還是撞在了一起

因為父母工作變動的原因，我小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過十幾次，交的朋友很多，也有很好的，但在我的記憶中最深處的，還是他羅盛洋，他是我回憶中的珍寶，我也是他回憶中的珍寶。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，我們乘著友誼的翅膀飛翔。

翅膀與飛翔作文 篇3

莎士比亞曾說：“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。”這個比喻，我覺得特別恰當，因為我有切身的感受。從生活中，從課堂上，從《語文報》中，我不斷汲取著知識的營養(yǎng)。

升入初中，學(xué)習(xí)壓力明顯增大，開始時，我前進的腳步也有些慌亂。此時，老師推薦的《語文報》讓我在閱讀中重新感受到求知的快樂。通過高效閱讀和有針對性的借鑒，我的語文成績穩(wěn)步提升，特別是作文總能得到老師的肯定，一篇散文還在報紙上發(fā)表了。所有這些，更加堅定了我的信心。

暑假，老師為我們帶來了《語文報》“暑期大看臺”活動專號，那散發(fā)著油墨芬芳的精品，深深吸引了我。想要成功就不要怕失敗和黑暗，因為“越磨礪越光芒四射”；只有勤奮，才能開啟理想世界的大門，牢記“業(yè)精于勤荒于嬉”；小人物也可以造就一個大時代這一篇篇美文浸潤著我的心靈，一個個主題詞都是我成長的箴言。特別是“鄉(xiāng)土，我們的生命之根”這一閱讀主題，在我的心海里激起了層層浪花。

兒時，我生活在爺爺奶奶的身邊。那個遠離城市的寧靜小鎮(zhèn)，以它特有的風(fēng)土人情感動著我。自然清新的風(fēng)景、有趣的游戲，疊加著爺爺奶奶淳樸的愛。小小的院子里，一棵見證爺爺奶奶風(fēng)雨同行50年的老槐樹下，常常飄過我們爺孫倆的歡聲笑語。每當槐樹開花的時候，雪白的花瓣好似白蝴蝶翩翩起舞，舞在了我年幼的心間，定格成永遠的回憶。

上學(xué)了，我回到父母身邊，遠離了慈祥的爺爺奶奶，也遠離了我心中的那棵老槐樹?！墩Z文報》中，牛漢的《綿綿土》喚起了我塵封多年的鄉(xiāng)情，柯靈的《鄉(xiāng)土情結(jié)》更使我對親情無法釋懷。在閱讀的一瞬間，我又看到了那棵靜靜佇立的老槐樹和紛紛揚揚的槐花。老槐樹就是故土的象征，是我對爺爺奶奶無盡的思念，是爺爺奶奶愛的見證。即使爺爺奶奶再也不能與我相見，那棵老槐樹也永遠長在我的心中，枝繁葉茂，從未改變。

《語文報》常講，用真性情的文字，記錄下生活中能打動自己的點點滴滴，這就是有生命力的文章，定能引發(fā)讀者的共鳴。我得了特等獎，說明我的文字打動了讀者，獲得了肯定。這將是我堅持的方向。

感謝《語文報》，伴我度過了幸福的成長時光。感謝《語文報》，給我表達自我的機會。遠處，一個風(fēng)箏扇著翅膀，努力飛往太陽的方向，那也是我努力飛翔的夢想。

翅膀與飛翔作文 篇4

渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀……

鳥兒的翅膀常常被獵人的的打斷，孩時想象的翅膀在現(xiàn)實生活中逐漸萎縮，唯有天使的翅膀安全地插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂。

從小我就渴望擁有一雙翅膀，渴望自由?？墒牵瑥男〉酱?，從來都不給自由的我，他們會時時刻刻地“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有，小時候，家人以我還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望擁有一雙翅膀。

我渴望擁有一雙翅膀，是因為我已經(jīng)長大；我渴望有一雙翅膀，是因為我想獨立翱翔。每一天的作業(yè)堆積如山，每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈。所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀，有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽光、快樂的翅膀伴隨我飛。

有人說人生如歌，我卻要說人生如風(fēng)箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們。當有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。有人說，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。

可能我的道路并不是那么的順利，可能我會又一次的跌倒，但我堅信：我一直都有一雙隱形的翅膀，就算受傷也不閃淚光。

一路走來，不斷成長，我忘記了停留，忘記了想象，唯一不曾忘記的是夢想；我學(xué)會等待，學(xué)會了沉默，唯一學(xué)會的是放棄；我相信，總有一天，我會在晴天麗日里，在寒來暑往里，在人生歲月里，我一定可以展翅高飛……

也許有人會嘲笑我的空想不切實際，但是我渴望飛躍困難的高山，達到理想的彼岸。即使飛躍這高山比登天還難，我也決不會放棄。我相信，只要有夢想，任何事的可能，偉大的科學(xué)發(fā)明不都是被邏輯思維所禁錮的，夢想杰作嗎？只要懷揣著自信的心，夢想終有一天會與你相遇。

小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江海，而我則渴望有一雙翅膀…

翅膀與飛翔作文 篇5

小時候，我問父親：

“為什么鳥會飛，我們卻不會？”

父親說：“小鳥有翅膀呀，我們是在地上走的?！?/p>

我一臉天真好奇：“那我們的翅膀呢？”

父親含笑，看我，“翅膀只有你自己創(chuàng)造?！?/p>

我似懂非懂點點頭。

長大后，我又問：

“翅膀該怎么創(chuàng)造呢？”

父親下巴都是胡子渣兒，

回答我：“翅膀，只有你長大才能懂，才能創(chuàng)造。”

我有似懂非懂地點點頭。

上大學(xué)后，我再也沒問過這個問題，

我沒有忘，也不是不想問。

而是長大成人的我已懂：翅膀，只能靠自己，

想飛翔，就要付出比人多一倍的努力！

翅膀與飛翔作文 篇6

我總在飛翔，因為我總有一雙翅膀。

——題記

小時候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時候，父母用親情的羽翼為我編織了一對翅膀，翅膀很小但對我來說已經(jīng)足夠了。我扇動著雙翅，沒有風(fēng)吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們?yōu)槲页惺苤ルy，是他們?yōu)槲以炀土艘黄届o的天空，讓我能夠滿足于自己的愿望，自由飛翔。

我的翅膀是柔弱的，但我卻不感覺有什么不好。隨著自己漸漸長大，我開始厭煩父母為我造就的這一片平靜的天空，開始向往著更廣闊的天地。我用盡全力奮力一沖，終于沖破了父母的阻隔，飛向遠方，背后只留下父母的嘆息。

長大后的我仍在飛翔，父母為我編織的翅膀在不斷脫落，但我沒有不舍。因為這時，我已有了新的動力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強健的翅膀，比起父母編織的來說，那確實強大多了。我奮翅翔飛于天空，感覺外面的天空是多么廣大和精彩！我開始埋怨父母為什么不愿放我出來。但不久，風(fēng)雨便來了，這對于我來說是一場考驗。我從沒經(jīng)受過風(fēng)雨，不禁有點害怕，但忘了我身后還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我并肩，與我攜手，一同對抗風(fēng)雨。風(fēng)雨在友情的力量下逐漸退去，之后我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風(fēng)雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅強。

我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大后友情的翅膀讓我不斷成長。再以后，還會有新的翅膀帶我飛翔于新的天空。

翅膀與飛翔作文 篇7

孩子，你即將離開我，面對這個世界。作為母親，我只想對你說一句話，那就是：飛翔，哪怕翅磅斷了！

人生之路，必有坎坷，一路走來，你不可能一帆風(fēng)順，也不可能總是贏家。但是，你一定要堅守自己的夢，無論遭遇到什么。因為痛苦都是必需的，它會使你成為你自己的英雄。

還記得桑蘭嗎?那個癱瘓了仍不哭，用微笑征服世界的女孩兒。面對人生中最大的不幸，她坦然地面待這一切。當時，你說你要成為像她一樣堅強的人，孩子，我希望你能始終記住你曾經(jīng)說過的這句話：成為一個堅強的人!我相信你一定能做到的。

你的人生之路還很長，一路上，也許你會被絆倒，會被欺騙，會被蔑視但是，請你自信樂觀，甚至學(xué)會著去感激這一切：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的意志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增加了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激拋棄你的人，因為他教會了你獨立。感激一切值得你感激的人或事。孩子，你應(yīng)隨時記住，痛苦是必須的，你應(yīng)當以一顆樂觀之心面對一切，以你的微笑征服這個世界。

孩子，堅持自己的夢想，永不放棄。也許你會遭遇不幸，它們使你難過、懊喪，甚至想逼你放棄理想。但是，請你記?。盒娜粼?，夢就在。還記得那句廣告詞嗎?心有多大，舞臺就有多大。我希望你能尋找到屬于自己的舞臺，展現(xiàn)自己亮麗的風(fēng)采。

孩子，拼搏才會成功。長路漫漫，痛苦是不可避免的!想象一下，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字?種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的笑容?蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空輕扇羽翼?

孩子，請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你便能破繭而出，凌羽飛翔。

孩子，請記?。猴w翔，哪怕翅膀斷了。

最后，祝愿你成為真正的英雄，綻放屬于你的光彩。

翅膀與飛翔作文 篇8

夢想看似遙不可及，但如果努力就能觸摸到它，乘著夢想的翅膀就能在藍天下自由飛翔！

朗朗是世界上最年輕的鋼琴家。七歲時就參加了鋼琴比賽，但對自己而言成績不太理想。但最終還獲得了一個玩具小狗，對于這個小狗，朗朗對它很不滿意，但這也啟發(fā)了朗朗：成功之路很漫長，要堅持不懈，不怕挫折，才能摘到成功之果。

開講的還有一位為了自己的夢想，永不放棄的廖智姐姐。她是一個沒有雙腿的殘疾人，也許她的人生就從此結(jié)束，夢想也因此被摧毀。但在它的人生中，舞蹈已是不可卻少的一部分。也就是因為舞蹈讓她重新站起來，讓她重新接受這個殘酷的現(xiàn)實。

王亞平阿姨說：夢想就是一片星空，灑滿了閃耀的光芒。還記得王老師給我們講的太空課嗎？它讓我們看到了太空與地球的差距，也讓我們了解了更多的太空知識，但就是這短短的幾分鐘，讓王老師付出了太多太多，但她覺得這一切的努力都是值得的。

付麗娟是一位優(yōu)秀的跳傘員，她為了成功這一刻，忍著痛苦，堅持練習(xí)。甚至每天6個小時的長跑，她都從無怨言。這就是夢想的動力。章子怡為了能聽懂別人說話，為了能表達自己的情感，努力學(xué)習(xí)英文，最終，努力得到了回報，她成功了。其實，我的夢想也很簡單，就是想當一名優(yōu)秀的人民教師，但，再簡單的夢想也需要不懈的努力來實現(xiàn)它。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

朗朗的夢想是努力超越以前的自己，做最好的自己，廖智的夢想是當一名舞蹈老師，王亞平的夢想是做一名人人皆知的第二個女宇航員，付麗娟的夢想是做一名最優(yōu)秀的跳傘員。她（他）們的夢想都不是很容易就能得來的，必須經(jīng)歷很多挫折，失敗和痛苦。

夢想就是讓人堅持下去的動力，夢想的實現(xiàn)非一朝一日，是要靠堅持不懈和永不放棄的決心，讓我們用這份永不放棄的決心和堅持不懈的力量，為我們的成功之路鋪上燦爛的光芒和輝煌吧！

翅膀與飛翔作文 篇9

即使夢被打破，即使黑暗渲染了夢的天空，也要讓夢的翅膀依然在天空中翱翔。

題記

蔚藍的天空下，一群群充滿朝氣與希望的少年，在那片遼闊的草坪上，放飛著那一只只白鴿似的風(fēng)箏。遠遠望去，似一雙雙色彩斑斕的翅膀，在那片遼闊的天空中翱翔。而草地上的那些少年，正在仰望著天空，仰望著他們的未來，仰望著他們心中夢的翅膀。而那只在空中越飛越高的藍色風(fēng)箏，正是我心中的翅膀。

那雙藍色的翅膀，正緊緊地系在我的身上，載我在夢的星空中翱翔，讓我在那片閃爍著光芒的星空里找到了屬于我人生的星星當一名翻譯員。

在那一刻，我真正感受到了，我正在飛翔!夢的翅膀正載我飛翔!每當我踏著泥濘的道路，一步一步地向著夢的旅途發(fā)出挑戰(zhàn)時，夢的翅膀也正在載我向宇宙的另一邊出發(fā)。雖然我不知道，夢的翅膀能載我飛多遠，但我相信，有一天我一定會站在宇宙的盡頭，欣賞這美麗的世界。

也許夢的道路堆滿了巖石，也許學(xué)起各國語言很困難，也許夢的執(zhí)著被我弄丟，也許夢的翅膀渲染上了一層灰暗。但我愿賭上自己的人生嗎，為夢想而戰(zhàn)，為夢想而奮斗，讓夢的翅膀重新發(fā)出耀眼的的光芒，讓它依然在天空中翱翔。

或許翻譯員的光芒并沒有渲染我的天空，或許彩虹的色彩并沒有為我的人生涂上圓滿的句號，但我心中夢的翅膀依然會翱翔，依然會載我飛翔于宇宙的星際。

帶上對夢的執(zhí)著，對夢的奮斗，出發(fā)吧!即使夢被打破，即使黑暗渲染了夢的天空，也要讓夢的翅膀依然在天空中翱翔!

翅膀與飛翔作文 篇10

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是來自蕭縣黃口中學(xué)的學(xué)生：李夢雨，今天，我要演講的題目是《資助政策托起我們飛翔的翅膀》。

禾苗輕盈的舞姿，是對大地滋養(yǎng)的感恩；絲絲飄蕩的白云是對大海無私給予的感恩，因為感恩，才有了這多彩的世界，因為顑恩，才使我們感受到了生活的絢麗。

我是一個來自貧苦家庭的孩子。家庭條件不好，家中的勞動力只有父親和母親，父親母親均是農(nóng)民，因為沒有文化，沒有本錢，只好在家務(wù)農(nóng)，全家的生活開支幾乎都是由父親來承擔，為了能讓我上學(xué)，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的需要。十幾年來，一直過著貧苦的生活，小時候，當別的女孩子玩洋娃娃的時候，我要做的是學(xué)會做飯；當別的小朋友受了委屈向父母撒嬌的時，我能做的是默默忍受，當別的孩子穿著漂亮的衣服到處顯擺時，我只能趕快回家?guī)透改缸鍪拢驗榧彝サ呢毨?，讓我更加明白了父母的苦心，讓我更加明白擺脫貧困的重要性，盡管家庭貧困，經(jīng)濟上捉襟見肘，在學(xué)習(xí)上，我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，是國家縣學(xué)政策為我掃清了學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)造人生美好路途上的障礙，也讓我們從此不再為生活費發(fā)愁，貧困不再是我們學(xué)習(xí)的絆腳石，我們慶幸我們可以在這里安心的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自已的價值與人生夢想，這些都是國家給我們的機會，我們一定要好好珍惜。

國家助學(xué)政策讓我們的人生道路更加光明坦蕩，讓我們的心里再也不會感到孤立無助，有了助學(xué)政策，我們才能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，使我們的人生發(fā)生這么大的改就。因此，我們要心懷感恩，俗話說，滴水之恩應(yīng)當涌泉相報，我們不要讓國家和學(xué)校失望，雖然我們無法選擇出生，但我們卻能更順利的成長成才，這是因為祖國在我們最困難的時候幫助了我們，人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望，生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛心總結(jié)給失落的心靈以堅強的力量，也許只需一滴水，饑餓的樹苗便不會枯萎，也許只需一絲暖，愛傷的翅膀就翩翩高飛，因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌，因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛，共同托起滿天星斗，無望的眼晴從此看到光輝，無助的心靈從此告別悲傷！安東尼·羅賓曾說過：成功的第一步要有一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心有感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

我們是中學(xué)生了，應(yīng)該承擔起一些責(zé)任了，將來，我會用實際行動去表達我們感激之情，我會用我們真情去回報社會，用我的善良和愛心構(gòu)筑一道愛的長城，為無助者建起一個避風(fēng)港，讓更多的人去沐浴和照的春風(fēng)，去擁抱微笑。

國家助學(xué)政策是春風(fēng)，是春雨，這就是愛，大愛無疆，讓我們乘著這股春風(fēng)，扇動我們感恩的翅膀，飛向光明的未來，并一路將這份情傳遞到祖國的大江南北。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

翅膀與飛翔作文 篇11

心靈是自我作主的地方。在心靈中，天堂可以變成地獄，地獄可以變成天堂。

我們的生活，是由自己選定的，不管是有意或是無意。如果我們選擇幸福，我們會得到；如果我們選擇悲慘，我們也會得到。信念是對生命認知、生活方式所做的最基本選擇，教我們?nèi)绾伍_啟和關(guān)閉自己的思緒。因此，要邁向卓越的第一步，就是要找出能引導(dǎo)我們邁向心愿的信念。

成功之道包括知道自己的目標、全盤的做法、每一步的結(jié)果、變通的彈性，以迄成功。建立信念也得循相同的途徑，你得找出能助你成功，讓你達成心愿的信念。如果你的信念與其相悖，就得丟棄，并另尋其他的。

每件事的發(fā)生，一定有其原因和目的，并且有益于你。

成功者都擁有神奇的能力，留意任何情況中的可能性，找出有利結(jié)果。不管他們的環(huán)境是多么的惡劣，總認為事

有可為。他們認為任何事情的發(fā)生，是有原因的，必對他有益。他們相信，在任何逆境里，總有可資利用的變化。

沒有失敗這回事，只有結(jié)果。

只有追求結(jié)果的人，才能獲致最后成功。成功的人不是從不失敗，他們也有勞而無功的時候，但他們認為那是學(xué)習(xí)經(jīng)驗，借用這個經(jīng)驗，再另起爐灶，得到新的結(jié)果。

不論發(fā)生什么，勇于負責(zé)。

成功者共有的另一個特征，就是相信他們在改造環(huán)境。也許你會多次聽過“我是主事者，我負全責(zé)”這句話，希望你不要認為那是偶然。有成就的人都相信，無論發(fā)生什么，是好是壞，都是他們自己做的，即使不是親手做的，或多或少影響過別人。有成就的人都相信，無論發(fā)生什么，是好是壞，都是他們自己做的，即使不是親手做的，或多或少影響過別人。

有許多成功者不相信做任何事都得完全清楚細節(jié)，他們知道什么是必須知道的，而不讓細節(jié)拖慢前進的腳步。那些能干的人，在做許多事時都有一套工作哲學(xué)，就是不全理會每一細節(jié)。

你可聽過有哪個人討厭自己的工作，而獲致很大的成功我沒聽過。有個成功的秘訣，就是把自己的工作和自己的興趣密切結(jié)合在一起。 若不全心投入，就不會有恒久的成功。

成功者都相信熱誠的力量，如果要挑出一個與成功絕不可分的信念，那就是完全的投入。你可以觀察各行各業(yè)中的佼佼者，不盡都是最優(yōu)秀的、最聰明的、最敏捷的、最健壯的，但絕對都是最苦干的。

翅膀與飛翔作文 篇12

每個人都擁有自己的夢想，每個人的夢想都不相同，我的夢想你知道嗎？我來告訴你吧！大家知道萊特兄弟發(fā)明飛機的原因嗎？其實是那時候的人們想像飛鳥一樣在高空中自由的飛翔，這也是我從小的夢想。

如果，我有了一雙翅膀，我會毫不猶豫的學(xué)習(xí)飛翔，掌握飛翔的技巧，然后在天空自由自在的飛來飛去；我會在水面上滑翔，像水鳥一樣歡快地蹲在水邊，等著魚兒上鉤。我會飛向蒼穹遼闊的天空，像雄鷹一樣勇敢地翱翔在天空！

但在那時我會想，那里的天空會怎么樣呢？旁邊的朋友告訴我，那樣的天空很美，很寬闊，天空被五彩的云霞照耀著，云朵白花花的，像一根根棉花糖，那里還有一個巨大的"云床"，上面十分舒服，雨天時天空也很美……就這樣我聽了朋友的意見向那兒的天空飛去，我飛呀飛呀，無論是風(fēng)吹雨打，還是烈日高照，憑著我堅強的毅力和過硬的飛翔技術(shù)，受盡千辛萬苦的我，終于到達了心儀已久的那片天空，朋友果然沒有說錯，那的天空還真不一樣，這身邊白花花的云，這頭頂蔚藍的天空，這身后光芒四射的太陽，以及這腳下遼闊無垠的土地，真如同來到了仙境，我感到非?？鞓份p松，竟情不自禁的唱起了嘹亮的歌聲，我毫不拘束，盡情飛翔在這"仙境"。餓了，偶爾吃幾條小魚，樂了唱一首動人的歌曲，渴了在小溪邊喝幾口水，累了，掛在一個高大的樹上，不一會兒就睡了。就這樣，不知不覺的玩了三個月，我覺得應(yīng)該讓家人朋友們都來享受一番，于是我又啟程了，我呼朋喚友，再將老人小孩帶上一起回到了"仙境"，在這里愉快地生活著。

我多想擁有一雙翅膀，翱翔在那廣闊無垠的天空！

翅膀與飛翔作文 篇13

人生，若能在廣闊無垠的藍天中張開翅膀、盡情飛翔，那是多么地幸福、多么地快樂?人生，若能在一望無際的大海里揚起風(fēng)帆、盡情飄流，那又是何等的舒逸、何等的歡暢?常常遐想，常常盼望假如，我有一雙翅膀，能夠自由翱翔!那么，我的人生就沒有遺憾，已經(jīng)飽滿

自從我們來到這個世界，我們就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫翱翔。從來就沒有人能拋棄它，沒有人能扼殺它。由于，它就是我們?nèi)松姆较颍彩俏覀內(nèi)松膶?dǎo)航!天空，假如失去了白云，會變得灰暗;大海，假如失去了小鳥，會變得惆悵;人生，假如失去了翅膀，又怎能翱翔，怎能完成理想，我們的人生又怎會變得出色明亮，富麗堂皇?不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴想;失去了翅膀，就失去了對理想的向往!人生的翅膀，從來就不能被拋棄;人生的翅膀，從來就不能被折中斷!自己的翅膀，自己要學(xué)會愛護，不能讓它折中斷;要細心呵護，讓它羽翼飽滿，有一天，可以展翅翱翔!

藍天上，有許多雙翅膀正在翱翔;草地上，也有許多雙翅膀正預(yù)備起航;糊口中，更有許多雙翅膀在憧憬夢想，描繪但愿。是時候放飛翅膀了!拍拍羽翼，定好方向，人生的藍圖就在自己的手上!試著打開它，看看自己今后的方向，是畏畏縮縮，樂享其成;仍是一往無前，毫無所懼的向前闖?人生的方向，把握在自己手里;人生的目標，刻在自己心上;人生理想的實現(xiàn)，靠自己那一雙堅實的翅膀!

樹的方向由風(fēng)決定，人生的方向由自己決定!讓我們自由的翱翔在藍天下，翱翔在草地上。學(xué)會放飛自己的理想，明確自己的方向!把自己置身于碧水藍天中，張開翅膀，自由翱翔!

翅膀與飛翔作文 篇14

窗前，一個小人兒，雙手托腮，嘴里嘀咕著：“在陽光下自由飛翔……”

……

她叫依凝，性格內(nèi)向，但父母卻豪邁大氣。在家中，依凝很少說話，父母忍受不了這種氣氛，便常常說出些笑話逗她，可仍無濟于事。

她有個朋友叫依萍，大大咧咧的，什么事都敢做。

一天，晴空萬里，天氣甚好，這是大雨過后的溫暖呀！萍打來電話說：“凝，我們出去散散步吧?！蹦q豫了一會兒，答應(yīng)了。

來到公園，凝就在幽靜的樹蔭小道里走著，而萍則在外頭享受陽光的沐浴，與凝交流著。

走著走著，凝看見身邊的草叢，有一點白色鑲嵌在其中。是花兒嗎？為什么隱約的見到它在不住地抖動？出于好奇心，她走近瞧了瞧。

這是只多美的蝴蝶呀！黑黑的觸角，黑黑的身體，卻有著一對潔白無瑕的翅膀。是大雨的緣故吧，小蝴蝶的翅膀損壞了。只見它不停地顫抖著雙翅，可仍然飛不起來。凝想：小蝴蝶，你的翅膀已經(jīng)損壞到了慘不忍睹的程度，再怎么努力也是徒勞啊，還不如等，等到自己即將離開這陰暗的世界之時，也就什么都放下了。也許是累了，或是聽懂了凝的心聲，小蝴蝶停止了抖動。

于是，凝起身準備趕上已經(jīng)走遠的萍。就在這時，小蝴蝶在次抖動雙翅。它并沒有放棄！可能因為剛才的蓄勢，小蝴蝶抖動雙翅的頻率顯加快了。剎那間，小蝴蝶飛起來了，雖然跌跌撞撞，但卻自信昂揚！于是，小蝴蝶沖出了樹蔭，飛向了屬于它自己的藍天。！

凝想：陽光真的很好嗎？猛然間，凝的心仿佛一潭平靜的水被投進了一塊石子，蕩起層層漣漪。凝終于明白：陽光象征著溫暖，象征著光明，象征著美好；他終于知道：自己應(yīng)像小蝴蝶學(xué)習(xí)，為了“陽光”不畏艱難險阻，堅持不懈地往前闖！

凝豁然開朗，她跑出樹蔭，在陽光下，她拉著萍的手，高喊：“總有一天，我也會在陽光下，自由――飛――翔――”。

最新會飛的教室讀后感范例9篇

幼兒教師教育網(wǎng)特別根據(jù)您的要求，將這份實用的“會飛的教室讀后感”置于中心位置，考慮到日常閱讀作者的作品時，我們常常獲得一些心得體會。論及讀后感寫作的要點，我們只需簡要概述原文的相關(guān)內(nèi)容，并加入自己的感受，避免偏離主題。請您不要錯過這篇文章帶來的新思維啟發(fā)！

會飛的教室讀后感 篇1

《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動，不能忘記。

文中對于人物描寫十分生動、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。

書中，所有人物都彼此十分和諧，團結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時，卻因為沒錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團聚?？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報父母的愛。

父母是偉大的，團結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠不能忘記。

會飛的教室讀后感 篇2

寬敞的教室，干凈的桌椅 ，郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活?？僧斄私獾秸n本上的羅布泊，神秘的死海，我們的思想早，已飛向遠方。便情不自禁的感慨：“啊！要是能去該是多好??！”別著急，讓我們一起走進會飛的教室。

這是一群非常有意思的伙伴!富有想象力耶尼，正直的戴瑪亭，弱小而不失正義的烏理······還有伙伴口中的禁煙老師和正義老師。為了迎接盛大的圣誕節(jié)，小伙伴一起編拍了一個劇本——《會飛的教室》?？汕皫滋炻毿Ｉ鷧s把聽寫本‘拿’走了。他們不甘示弱，可又不能觸及校規(guī)，在禁煙老師的策劃下伙伴來了一場大拯救。驚心動魄的畫面扣人心懸。小說通過一系列的神態(tài)描寫，動作描寫，心理描寫將人物與故事映在眼前。最終，以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結(jié)束。好精彩的內(nèi)容，令人一口氣讀完。

在小說中我最喜歡戴瑪亭，他正直，做事敢作敢當；他勇敢，為保護同學(xué)挺身而出；他尊敬師長幫助正義老師和禁煙老師增助友誼。這些都值得我們學(xué)習(xí)。更重要的是，他理解父母的心意。在國外，盛大的節(jié)日，父母都要與孩子一起度過?？捎捎诩彝サ呢毨?，湊不足回家的費用只能讓他留在學(xué)校。他明白家庭的苦，經(jīng)過內(nèi)心的一番掙扎。他靜靜的留在學(xué)校，最后在正義老師的幫助下回家。他告訴自己師恩定報！

這是一群樂于助人，勇敢，善良團結(jié)友愛的伙伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣，我認為我們也應(yīng)更加團結(jié)友愛，為班級的目標，為班級的榮譽而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油，我們可以！

這是一群樂于助人，勇敢，善良團結(jié)友愛的伙伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣，我認為我們也應(yīng)更加團結(jié)友愛，為班級的目標，為班級的榮譽而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油，我們可以！

會飛的教室讀后感 篇3

我看了《會飛的教室》這本書，這本書是寫發(fā)生在校內(nèi)和校的事。

我非常喜歡這本書，因為這本書里有很多可愛的小同學(xué)：有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實不是學(xué)校里的老師，但因為他喜歡和同學(xué)們天南地北地討論問題，所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中，他就是一個受人尊敬。博學(xué)多才的老師，他非常熱愛生活，在他的小花圃里，種著各色鮮花，春天的時候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機盎然的景色。

我喜歡他常說的一句話“別小看這小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹，它們就能爭先恐后地生出嫩芽來。所以我喜歡播種，因為一粒種子就是一個希望?！痹诮麩熇蠋煹男睦?，每一個學(xué)生就是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的膽小。有的調(diào)皮。有的不認真學(xué)習(xí)。有的并不機靈。但是只要有老師的春風(fēng)般的教育，他們都能長大成為有用的人才。

會飛的教室讀后感 篇4

這個星期，我看了一本德國故事書，它的名字叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》是由德國作家卡斯特納寫的，里面的主人公有：鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等，是一群活潑可愛的孩子們！

一看書名，你可不要以為這是一本童話小說，誤會它是寫在空中飛行的一間教室。實際上，這個書名，是同學(xué)們在校園文化節(jié)上要表演的一個節(jié)目的名字。這個節(jié)目是姚尼的杰作。同學(xué)們對自己扮演的角色都很喜歡，各自精心排練，準備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個長者，他還在鼻子下戴上了假胡子，看上去，還真的有模有樣呢！

我喜歡看《會飛的教室》，在書中我看到了自己和同學(xué)們的影子。每一年，學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。我們的校園文化節(jié)活動非常豐富，有很多給我們展示自己的機會。特別是各班的主題班會，我們也會絞盡腦汁設(shè)計各種形式的節(jié)目，有的節(jié)目形式還能被選上進入演播室表演。為了班級的榮譽，我們都很用心，不厭其煩地排練。書中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目，都不能回家過圣誕節(jié)。可是在排練中，我們同樣能得到快樂和收獲，付出一點汗水是值得的！

會飛的教室讀后感 篇5

一本好書像燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，溫暖孩子成長的道路，今日當我看完了心心念念已久的《會飛的教室》，我被書中的真情所感動……

圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練“會飛的教室”課本劇，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進了體育館，告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊，葛洛迪被綁架了，大家萬分著急，趕緊找到了“禁煙”教師，在他的帶領(lǐng)下，順利地救出了葛洛迪。

此時我在想，如果我最好的朋友被社會上的小混混綁架，我會不會有勇氣挺身而出，竭盡全力去解救她呢？當然這只是假設(shè)，可是危險關(guān)頭才顯真情，應(yīng)對危險，同學(xué)們不顧自身安危，我們需要這樣的勇氣。

記得有次同學(xué)小A在上體育課時肚子疼，當時見她疼得額頭汗水直滴，明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛，人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣。

真愛無處不在，因為人與人之間的互相理解和幫忙，世間才有了愛，才會有了淚水，書中感人的師生之情一向貫穿全文，培克教師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義教師，當他明白學(xué)生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時，把自我的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費，自我卻留在學(xué)校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克教師也贏得了學(xué)生們的敬愛。

還記得現(xiàn)實中一位普通的人民教師殷雪梅，她在一輛狂奔而過的車下，奮不顧身地用自我的身軀護住走過的學(xué)生，從“虎口”中救回六七位孩子的生命，而年輕的她被撞飛２０多米，最終救治不了離開了。在這生死關(guān)頭，我們看到的是一名教師對學(xué)生令人動容，義無反顧的大愛……

《會飛的教室》雖然只是一場孩子們自編自演的戲，可是卻值得我們回味，書中講述了“禁煙”教師和“正義”教師的的友情，當孩子們得知兩位好朋友失散多年，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫忙下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的教師最美的圣誕禮物。

教師用愛心教書育人，我感恩一向以來，我遇到的都是和藹可親的教師，他們?yōu)槲覀魇谥R，讓我認識了豐富多彩的世界，他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識海洋，讓我感受到教師如父母般的濃濃真情。

會飛的教室讀后感 篇6

這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。

《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。

我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。

姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。

禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好??！以后我也要多多幫助別人。

讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！

會飛的教室讀后感 篇7

我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理，友情無價。

看到這個題目，大家也許就是因為這個令我好奇的題目，吸引我細心的讀這本書，你們也許會想，會飛，因為它有翅膀，可教室怎樣會飛呢？其實教室也許會飛，也并非現(xiàn)實，它只是學(xué)生的想象罷了！

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開，透過一系列的生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。

值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對人生。、

教室會飛，這并非現(xiàn)實，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價?。?/p>

會飛的教室讀后感 篇8

《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說?！稌w的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內(nèi)容主要講述孩子們在校園生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。

雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時候、在學(xué)校里時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最為深刻。他從小就和父親相依為命，后來爸爸也因生活艱難而無法養(yǎng)活他。于是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上后就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因為姚尼經(jīng)歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。

其實我第一次瀏覽這本書時，認為很多的名字都是女孩子的，看名字，看內(nèi)容都有像描寫女孩子的，比如：膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊，原來都是寫男孩的??！他們也是有脆弱的一面的。這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時光吧！姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢？

會飛的教室讀后感 篇9

大家看到這個題目，我相信你們會驚訝，教室怎么會飛呢？其實啊，他們演的圣誕劇叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。我最喜歡的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進來，原來，是葛洛迪被職業(yè)學(xué)校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有慌張，而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最后，他們用禁煙老師教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒有用拳頭去解決問題和去請教老師。

我非常喜歡書中的戴馬亭。因為他勤學(xué)好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。

讀完這本書，讓我知道同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，要我們珍惜友誼。

最新會飛的教室讀后感(集錦六篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯的推薦無需多說“會飛的教室讀后感”實至名歸，您閱讀作者的作品，也會因作者的感想有所共鳴。?寫下讀后感不僅是記錄讀書體驗，還是提高語文素養(yǎng)的重要方法，你會為寫作品讀后感感到困惑嗎？本資訊僅供參考請勿過分依賴！

會飛的教室讀后感 篇1

這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應(yīng)該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。

這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……

讀了這本書以后，我的心里非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的精神。從這點來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經(jīng)濟條件差，上不起學(xué)的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內(nèi)向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學(xué)金來上學(xué)，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學(xué)習(xí)，堅決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補短”，這樣，我們才能在實踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常?？梢悦啦鸵活D啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)現(xiàn)、研究中一點點積累出來的?？茖W(xué)家之所以是科學(xué)家，那是因為，每當你發(fā)現(xiàn)的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當你懂了這點時，你就要不斷的思考，這個問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!

會飛的教室讀后感 篇2

范文一:

一，我最喜歡《會飛的教室》里的戴馬亭。因為戴馬亭畫畫很好，學(xué)習(xí)也好，還是班長。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

二，我讀了《會飛的教室》之后，我感覺自己作為一名小學(xué)生，應(yīng)該向《會飛的教室》里面的姚尼學(xué)習(xí)。姚尼很聰明，善于動腦筋，學(xué)習(xí)很認真。這些優(yōu)點都是我們做低年級的學(xué)生必須具備的。

我以后一定會更加努力學(xué)習(xí)的！

范文二:

《會飛的教室》是德國作家艾力克?卡斯特納寫的小學(xué)讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜，講的是德國的一個中學(xué)排練的一個圣誕劇《會飛的教室》。

《會飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機起飛了。

第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：

大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因為小女孩氣著了胡夫王，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。

飛機壞了，上了天堂。彼得和他們?nèi)ソ鹱炙饶莻€小女孩。劇終。

這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。

在圣誕劇的排練中，發(fā)生了一些事情：和高年級學(xué)生一起做排練室；在課堂上和德國老師和學(xué)生玩惡作劇；欺負鄔理，導(dǎo)致他跳高摔斷腿；綁架的畢業(yè)生與其他學(xué)生發(fā)生沖突。在這一系列的活動中，突出了師生之間的友誼，學(xué)生之間的真情。

師生之間的友誼也被學(xué)生的真情升華。馬克先生和戒煙的老師，這兩名中學(xué)畢業(yè)生，從學(xué)生時代起就一直是朋友。后來，由于種種原因，他們?nèi)チ瞬煌牡胤健Ｔ趯W(xué)生的安排下得以再次相見。圣誕劇也演得格外成功。

一個好學(xué)生的班長因為家境貧寒，沒有錢回他遙遠的家過圣誕節(jié)。是馬可先生給了他年終獎金，讓他買張火車票回家和父母團聚。多么感人的一幕啊!

相信同學(xué)們看完這本書就會明白，人生中有很多坎坷，需要我們勇敢面對。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。每個人都有自己的密友。你們真的互相幫助，尊敬老師嗎？

《會飛的教室》令我悟到了很多，同時也令我羨慕他們這樣友好的朋友。

《會飛的教室》是一本讓人感動的書。

范文三:

暑假我讀了一本書，名字叫會飛的教室。這是孩子們在圣誕晚會上編劇和表演的一出戲劇。通過一系列生動感人的情節(jié)，造就了一批聰明、活潑、天真、可愛的青少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴相思、沉穩(wěn)穩(wěn)重的塞巴斯蒂安、膽小的鄔理、咄咄逼人的大馬蒂斯，都以其鮮明獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

讀完了這本書，我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同學(xué)有困難就應(yīng)該盡力幫助他人。

范文四:

讀完這本書，我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個知識淵博、迎難而上、足智多謀的人；這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

范文五:

講堂真的會飛嗎?固然不是。其實《會飛的講堂》只是吉奇斯蒙中學(xué)里孩子們自編、自演、自導(dǎo)的一場戲罷了。

那是姚尼的佳構(gòu)。在這些活潑、聰明、天真的孩子心中，講堂總是被想想成電影院、操場等有趣的地方。而姚尼卻把講堂想象成一架大飛機,它可以載著老師和同學(xué)們飛到課本中所觸及的任何一個中央,如汗青奇跡、天文景觀、繁華鬧市,讓同學(xué)們能進行實地考察,以利于加深印象,既能資助同學(xué)們理解課本內(nèi)容,也能讓講堂變得生動有趣。

我不禁被姚尼的想法感動了。我好像也參加了他們的演出，但我只是扮演了旁觀者的角色。這篇文章中的主人公似乎是他自己、朋友和同學(xué)的縮影，這也是讓人感覺更親切的一個原因。

這本書不但悅目,并且寫的都是有關(guān)我們門生的事變,主要寫了《會飛的講堂》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演睜開,通過一系列生動、動人的情節(jié),塑造了一群聰穎、生動、天真、可愛的少年抽象。此中,多愁善感的姚尼,才氣橫溢的戴馬亭,冷靜莊重的塞巴修,膽怯怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其光顯、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象。

會飛的教室讀后感

其實我起初以為這是一本科幻故事書,可是我看了當前,發(fā)現(xiàn)它原來只是戲劇罷了,從排演開端睜開一連串生動動人的情節(jié),內(nèi)容令人捧腹。但最令人動容的是排演的過程滿盈同學(xué)之間深厚的友誼,以及老師們對門生赤誠的關(guān)愛,一種滿盈理解與信托的抱負的師生之情。被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才氣橫溢的戴馬亭、冷靜莊重的塞馬修、出身貴族卻又很膽怯怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀作業(yè)差的馬提斯,他們性情各異,卻十分珍惜相互的友情&&在激情親切的老師引領(lǐng)下,大膽的面臨本身的題目,并一一去辦理它,金無足赤,人無完人,即使是故事,也沒有十全十美的人即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,也會擔當打擊,遭遇窘境,他們的殘缺也是他們完整中的一部分。

書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)物錄,它所體現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

會飛的教室讀后感 篇3

這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學(xué)某班為參加學(xué)校圣誕節(jié)匯演排練節(jié)目《會飛的教室》時發(fā)生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書，里面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學(xué)們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學(xué)，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學(xué)們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學(xué)校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買面包(鄔理家境好，是貴族后裔)，還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了!從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦!我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船?？墒?，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，后來又托付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平!他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心里，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。

會飛的教室讀后感 篇4

今年暑假，我讀了一本叫《會飛的教室》的書，里面的故事十分精彩，我常?；孟耄偃缥矣幸婚g這樣的教室，那該多好啊！

教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長的點點滴滴，同學(xué)們都愛它。

《會飛的教室》一書的作者是德國的埃里克、卡斯特納，他通過大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。

如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。

爸爸說：“教室，其實就是同學(xué)們的造夢工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個人辛勤的努力，‘會飛的教室’就會帶領(lǐng)我們實現(xiàn)人生中的每一個目標和愿望。”

爸爸還說：“每個人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會飛的教室’，它會明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。”

我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學(xué)和朋友，我愛我的學(xué)校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機”，它會載著我飛向遙遠的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望！

會飛的教室讀后感 篇5

《會飛的教室》本身是中學(xué)生為了慶祝圣誕節(jié)而自編自導(dǎo)自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學(xué)生還發(fā)生了許多故事，比如救援同學(xué)，安排禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無不體現(xiàn)出同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，表露了每個少年的個性。

通過一個個故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。

書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。

我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態(tài)度，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功和幸福！

會飛的教室讀后感 篇6

假期，我讀完了《會飛的教室》這本書后，頓時百感交集，心情久久不能平靜。它給我留下了深刻的印象。

這本書的作者是德國作家卡斯特納。>是孩子們自編自演的一場戲。全書由排演展開了，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造出了一群聰穎、活潑、天真、可爰的少年形象。其中品學(xué)兼優(yōu)、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯等人，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。

本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼、無不喚起我們對友情親情的追憶與珍惜。

這本書我讀了一遍又一遍，讓我感觸最深的是，作者塑造的人物都非十全十美，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會經(jīng)受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

金無足赤，人無完人。我們只要繼續(xù)努力，不斷上進，才能取得更好的成績回報親人。

[最新]會飛的教室讀后感模板800字

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“會飛的教室讀后感模板”。蘇軾曾在他的詩中寫過“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！保髌愤@本書的情節(jié)吸引了很多讀者。此時我們應(yīng)該動筆寫下一篇讀后感來保存自己的見解和想法。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

會飛的教室讀后感模板【篇1】

7月29日，我在圖書館里閱讀了《會飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級糾察隊爭奪體育館，接著是職校生張揚要為骷髏旗的事報仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽寫本，不一會兒就燒的一干二凈。然后是排演《會飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認識了一位禁煙老師，其實他還經(jīng)常吸煙呢！只不過是大家用那個牌子（禁煙專用車廂）來稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來，他們是失散多年的好友，他們重逢了！過了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費的呢，后來他看到了媽媽的字跡，說爸爸失業(yè)了，所以沒有車費，這個假期他只能在過了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說了明天送包裹來，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來了。在這天晚上，《會飛的教室》開演了。因為這是圣誕晚會呀！第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問他怎么了，戴馬亭便大哭起來，向培克老師講述了事情的來龍去脈，培克老師把自己的年終獎金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來當回家的車費。

回到家后，他才拆開包裹來，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽一樣，在宇宙中散發(fā)光明！

這個故事真是太感人了，當時在圖書館害怕別人看見我流淚，就把頭抬起來了，嘿嘿！這個故事表達了同學(xué)之情、師生之情、朋友之

情。這一個個少年代表著天真、活潑、勇敢、機靈。我認為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因為愛幫助別人，自己的朋友才會多，才樂于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動了我，讓我流下了淚水，當然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動的！

會飛的教室讀后感模板【篇2】

這本書的主要人物有：中學(xué)生鄔理、馬提斯、戴馬亭、姚尼和培克和禁煙老師。

鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來。

馬提斯身強力壯，勇猛善戰(zhàn)，老說鄔理膽小鬼，但自從鄔理摔傷后，他再也不叫鄔理膽小鬼了，還有點為鄔理擔心。

戴馬亭品學(xué)兼優(yōu)，善解人意，雖然家庭貧困，他靠獎學(xué)金生活，但很樂觀。

姚尼從小被遺棄，多愁善感，他和戴馬亭是好朋友，遇到事情不悲觀，都會鎮(zhèn)定想辦法。

培克老師學(xué)生們叫他“正義老師”，因為他從不會罵孩子，而是孩子遇到事情他會幫孩子。他的家庭很不幸，孩子和家人都因病去世，他的好朋友是一位醫(yī)生，卻因為沒能幫上忙，感到愧疚，參加完喪禮，就不辭而別了，一別就是二十年，這位朋友是誰呢？

禁煙老師真名叫羅勃，他是一位醫(yī)生，最后成為了一名校醫(yī)，因為他的車廂上掛著“禁止吸煙”的牌子，所以才叫禁煙老師。他就是培克老師的好朋友。沒想到因為姚尼和戴馬亭他們竟意外重逢了。

我最喜歡其中的三個故事，第一個故事是“排演戲劇”，《會飛的教室》這個戲劇還是姚尼的杰作呢，戴馬亭布置背景，他們幾個都在里邊扮演了不同的角色。他們的想象力太豐富了，把教室想成一架飛架，可以到世界各地進行實地考察，這樣既能增加學(xué)習(xí)效果，也能提高學(xué)習(xí)興趣。我想象坐在高鐵或輪船上，帶上學(xué)習(xí)用具，觀賞者實景來學(xué)習(xí)，也能達到學(xué)習(xí)的效果哦。

第二個故事是“鄔理冒險”，別人都嘲笑鄔理是膽小鬼，鄔理要做一件轟轟烈烈的事來證明自己，他撐著雨傘，上到半空中的鐵竿上，沒料到傘像開了花似的散開了，他重重地摔在了雪地上，臉色蒼白，想死了一樣。幸好沒有什么大事，腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，沒有腦震蕩，真是不幸中的大幸了。其實鄔理不是膽小鬼，他只是害羞，不善于表達，像我一樣。所以不要嘲笑、欺負別人，不然會給別人帶來心理障礙，造成傷害的哦。

第三個故事是“老友重逢”，講的就是培克和禁煙老師之間的感人故事，就在他們見面的那一瞬間，兩雙手緊緊相握，似乎永遠也不愿分開。他們小時候就是校友，雖然離別了二十年，感情依然深厚。我們現(xiàn)在是同學(xué)，以后就是朋友，一定要好好珍惜這份友誼哦！

會飛的教室讀后感模板【篇3】

《會飛的教室》是德國作家卡斯特納創(chuàng)作的一部長篇小說，以自己歷經(jīng)滄桑的少年時光，多磨的經(jīng)歷為素材而創(chuàng)作的。

教室真的會飛嗎?你說呢?是教室里有一群“會飛”的孩子。他們在一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，以少年特有的熱情將校園生活點綴得多姿多彩。從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)，以其豐富的經(jīng)歷為底蘊撰寫了一部圣誕劇《會飛的教室》，沒有會飛的奇思能行嗎?家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)，尤其是他的一手充滿想象力的、栩栩如生的好畫(飛機、輪船等)，把劇場裝點得絕妙絕倫，坐在飛機上居高臨下觀遍祖國乃至世界奇觀，把劇情推向了高潮，那種感覺你不飛才怪呢！一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，展現(xiàn)了一個溫馨的世界。處處洋溢著童年的色彩，使人不由自主隨書中故事情節(jié)回到美好的童年。

在會飛的教室里有充滿童心、愛心的“正義老師”(培克老師)和“禁煙老師”(羅勃老師)。正義老師是道德紀律面前人人平等嚴格認真的老師；禁煙老師喜歡通過公平交戰(zhàn)決勝負以解決問題的老師。兩位性格截然不同的人，卻同時都能受到孩子的喜愛，為什么呢?他們與孩子平等、真誠地用心溝通。如培克老師得知戴馬亭因沒路費而不能回家過圣誕節(jié)，毫不猶豫的把自己積累下來準備和老朋友---羅勃旅行的錢，給了他。真是做孩子所想，同時讓孩子學(xué)會了助人。這能不打動孩子的心嗎?禁煙老師聽說葛洛迪被綁架，并且對方不釋放人質(zhì)時，毫不猶豫的和孩子一塊兒商量對策、營救措施。真是做孩子想做。他們不僅是孩子們的老師更多時候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運呀！

可以說，故事里的人物都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，教室是不會飛的，這是眾所周知的事實。但是，人的心靈是會在想象的天空中飛翔的！也許，每一個人都展開想象的翅膀，世界將不再循規(guī)蹈矩。而會變成一個更為廣闊而神奇的世界。只要每個人都學(xué)會想象，那么我們的生活將更加地多姿多彩！更加地美好！

書中沒有曲折的故事，沒有驚心動魄的場面，因而更覺得它真實而耐人尋味。它會長久地扎根在我的心中，時時拿出來翻閱，時時拿出來提醒自己，做一個正直，真誠，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。

童話、寓言故事，每一個都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。因為這里，是一個純真的世界；因為這里，是夢想起飛的地方。

會飛的教室讀后感模板【篇4】

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！蔽覈骷冶恼f了“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句令人難以忘懷的話……

最近，我又讀了一本好書——《會飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。

書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的'塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……

這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊，營救了同學(xué)。

在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位“禁煙老師”，后來，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候，孩子們派出了一支小分隊營救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來。

讀一本好書，就能收獲一些知識。我要讀更多的書，收獲更多的知識。

飛翔的貓讀后感精華

寫進作文里的，都是我們想表達的，通過寫作文可以更好的表達一些東西。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。在寫作中我們需要重點關(guān)注什么？或許你需要"飛翔的貓讀后感精華"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀，希望你能喜歡！

飛翔的貓讀后感 篇1

這個暑假，我看了一本《教海鷗飛翔的貓》，這本書，我覺得非常的神奇和精彩。

《教海鷗飛翔的貓》這本書講的是海鷗肯佳因人類對海洋的破壞而死，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給了小貓索爾巴斯。并給小貓?zhí)崃巳齻€要求：不吃海鷗蛋，照顧小海鷗，并教會它飛翔。在港口，一只貓的事便是所有貓的事。為了實現(xiàn)承諾，他們甚至不惜開口與人交談。最后在一個詩人的幫助下，在一個風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向天空。

我非常喜歡小貓索爾巴斯和他的貓朋友們他們是那么地重情重義。對于那個海鷗但，他們完全可以飽餐一頓，然而他們沒有。相反他們卻一絲不茍地去完成了這三個可有可無的承諾。這一點是非常難能可貴的。為了保護小海鷗，他們一次次冒著危險擊退了窺視海鷗的無賴貓和鼠軍團，最終取得了成功。但是如果我們轉(zhuǎn)念想一想，造成海鷗肯佳的死和小海鷗和貓朋友們之間的故事不正是我們?nèi)祟悊?正式因為我們不斷地向海洋中傾倒石油，造成污染，不斷得對大自然進行索取，進行破壞，才會造成這一漸漸的悲劇。

看完《教海鷗飛翔的貓》，我被小貓它們的感情感染了，也認識到，我們?nèi)祟愓娴膽?yīng)該保護這個地球，保護地球上的伙伴了。

飛翔的貓讀后感 篇2

我一向非常喜愛小貓咪，這個暑假我就看了《教海鷗翱翔的貓》。

海鷗媽媽因為人類對海洋的破壞而死去。臨死前，她把剛下的海鷗蛋托付給了港口的黑貓索巴斯。小黑貓同意了她的三個要求：不要海鷗蛋，照顧好小海鷗，教小海鷗飛翔。在港口，一只貓就是所有的港口貓。

因此，索爾巴斯和他的貓朋友們“秘書”、“上?！?、“萬事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔起了關(guān)照和教育小海鷗“幸運兒”的責(zé)任，他們與惡棍貓格斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教海鷗飛翔，他們嘗試了所有的規(guī)則，翻閱了百科全書，甚至違反了規(guī)則與人類交談。最后，在一位詩人的幫助下，一個風(fēng)雨之夜中，小海鷗“幸運兒”終于敞開心靈，飛向了天空。

我愛小黑貓索巴斯和它的貓朋友。它們本可以吃這個海鷗蛋的。但是它們并無這么做，恰恰相反的是貓咪們非常仔細地完成了那三個不一定要完成的承諾。為了保護小海鷗，它們冒著一次又一次的風(fēng)險打敗了惡棍貓鼠軍團。最后，在一位詩人的幫助下，它們成功了，使小海鷗飛向藍天。

但是，我們想一想，海鷗肯佳的死、以及貓咪們和海鷗“幸運兒”后來發(fā)生的一系列關(guān)于“情誼”的辛苦經(jīng)歷，難道不都是我們?nèi)祟悓ι鷳B(tài)環(huán)境的毀壞所造成的嗎？人們不斷往海里排放石油，造成嚴重污染，動植物受到很大影響。我們只知道，我們必須不斷地向大自然索取能量，從而打破生態(tài)平衡，讓悲劇慢慢發(fā)生。

生態(tài)環(huán)境被毀壞，最終還是導(dǎo)致了人類自己的生活受到影響：海中泄漏出的石油讓船航行不方便、讓水產(chǎn)受到污染；對樹木的濫砍濫伐致使沙塵暴發(fā)生、讓空氣不再清新；有毒物質(zhì)進入土壤讓農(nóng)作物受到污染、讓人體受到危害；……這些都讓人類的生活越來越糟糕?，F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)酸雨、霧靄等。

酸雨對樹木的生存造成嚴重損害，地面也被酸侵蝕，這將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，酸雨還可能損壞建筑物。霧靄被人吸入肺中，污染物會危害人類安康，讓人得呼吸疾病。霧靄和酸雨造成的危害，將要損失一筆巨大的金額，而且許多損失是金錢所不能補救、挽回的。

《教海鷗翱翔的貓》這本書不單單是讓人看完后感到開心、欣慰，懂得珍惜情誼，它更是要覺悟大家的對環(huán)境現(xiàn)狀的認識，讓大家一起保護環(huán)境，保護大自然，保護這唯一的地球！

飛翔的貓讀后感 篇3

最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。

故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因為人類破壞海洋的行為而死，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”?！八鳡柊退埂贝饝?yīng)了她的三個請求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”、“上?！薄ⅰ叭f事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔起了照顧和教育小海鷗“幸運兒”的責(zé)任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的幫助下，在一個風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向了廣闊的天空。

故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開雙翅試圖起飛，可巨浪來勢迅猛，完全將她吞沒。等她浮出水面，天都黑了下來，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進海里，直到幾絲光亮透進她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因為我們?nèi)祟悾∪绻皇侨祟愃翢o忌憚地將石油大量傾泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會有那么多無辜的生靈死去嗎？我真想對“肯佳”說一聲對不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍的天空，還我們蔚藍的海水！

還有一段講的是小海鷗飛起的情景：“他們看見了小海鷗，她正撲閃著翅膀，翱翔在停車場的上空?！疫\兒’在漢堡的夜空中獨自翱翔。她奮力扇動雙翅，越飛越遠，一直飛到港口起重機的上空，飛到航船的上空，之后又滑翔著折了回來，環(huán)繞教堂的鐘樓飛了一圈又一圈”讀著讀著，我的眼睛濕潤了。學(xué)飛對于小海鷗來說是一件多么不容易的事啊，“幸運兒”有過十幾次失敗，但卻一次次爬起來……如果不是小貓們一直在背后支持，它也許早就放棄了，心甘情愿地做一只貓。我為小海鷗的勇敢而高興，同時也為小海鷗和貓們之間深厚的感情而感動，原來不同的族群之間也可以有友情和合作。我們?nèi)祟悶槭裁床荒軐W(xué)貓和海鷗，保護、愛護動物，和動物們和諧相處呢？

在這篇令人感動的故事里，作者路易斯·塞普爾維達叔叔為我們創(chuàng)造了一個理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風(fēng)趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無憂無慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥是天經(jīng)地義的事；他保護弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長大，還教她學(xué)會了飛翔。我覺得貓有時候比我們?nèi)祟愡€可愛，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！

飛翔的貓讀后感 篇4

內(nèi)容簡介：精選寂地短篇繪本集《飛翔的貓》。包括童話故事《飛翔的貓》《雨天小姐》，愛情故事《失憶癥》《缺氧》，哲思故事《糖》《鏡頭》等眾多短篇杰作。寂地的絮語，成長的溫度，為青澀美好的年少時光留下一份溫暖烘焙過的紀念?！讹w翔的貓》：她有一顆永不停留的流浪之心，千山萬水，卻一次次繞回他身旁。《雨天小姐》：多愁善感的她，每一滴眼淚都會變成這個城市一毫米的降雨量?！妒洶Y》：戀人在她的心里埋下的藍色種子，超出負荷地不斷生長?！剁R頭》：完美的他們，在毫無修飾的鏡頭背后會是什么模樣？《缺氧》：只能在自我保護的氣泡中生存太靠近就會缺氧，要如何擁抱對方？《糖》：在災(zāi)難中沉睡不醒的孩子，你的天堂是什么模樣？

飛翔的貓讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果你曾有過那樣的遺憾，如果你曾有過那樣的溫暖。如果你懂，用心代替感官，眼里的黑暗才能透出光來。 飽滿而柔軟，干凈而溫暖。就是這樣的簡單，讓我莫名的喜歡。喜歡下雨后葉子里溢出的水滴，喜歡空無一人的街道上的斑馬線，喜歡陽光灑在屋頂上投下的小塊陰影，喜歡閉著眼睛一首歌就飄出來，喜歡讀到一個句子就傻笑起來，喜歡......

飛翔的貓讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：李欣頻曾經(jīng)說過一句話，大概是這個意思：寫文章的人 要多看畫和電影 這樣你才會有許多畫面的積累。 繪本一直就是自己極為喜歡的。她的話一下子讓我找到了心安理得被豁免的借口。 我常常覺得，一本好的繪本，比一本普通的連篇累牘的小說要光彩照人。很短的文字，卻包含著巨大的力量。四兩撥千斤的震動著你的心。......

飛翔的貓讀后感 篇5

我一向非常喜歡小貓咪，這個暑假我就看了《教海鷗飛翔的貓》。

海鷗媽媽因為人類破壞海洋的行為而死去了，臨終前，她將剛產(chǎn)下的海鷗蛋托付給港口的黑貓索爾巴斯，小黑貓答應(yīng)了她的三個要求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和他的貓朋友們秘書、上校、萬事通和逆風(fēng)而上共同承擔起了照顧和教育小海鷗幸運兒的責(zé)任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的幫助下，一個風(fēng)雨之夜中，小海鷗幸運兒終于敞開心靈，飛向了天空。

我十分喜歡小黑貓索爾巴斯和它的貓朋友們，它們本可以吃掉這個海鷗蛋飽餐一頓。但是它們并沒有這么做，恰恰相反的是貓咪們非常認真地完成了那三個不一定要完成的承諾。為了能保護好小海鷗，它們一次又一次地冒著危險擊退了無賴貓和鼠軍團，最終在一位詩人的幫助下取得了成功，讓小海鷗飛上了藍天。

但是，我們想一想，海鷗肯佳的死、以及貓咪們和海鷗幸運兒后來發(fā)生的一系列關(guān)于友情的辛苦經(jīng)歷，難道不都是我們?nèi)祟悓ι鷳B(tài)環(huán)境的破壞所造成的嗎？人們不斷地向海中排放石油，導(dǎo)致了嚴重的污染，動植物們都受到了巨大的影響。我們只知道不停地向大自然索取能源，從而破環(huán)了生態(tài)平衡，才讓悲劇漸漸地發(fā)生了。

生態(tài)環(huán)境被破壞，最終還是導(dǎo)致了人類自己的生活受到影響：海中泄漏出的石油讓船航行不方便、讓水產(chǎn)受到污染；對樹木的濫砍濫伐致使沙塵暴發(fā)生、讓空氣不再清新；有毒物質(zhì)進入土壤讓農(nóng)作物受到污染、讓人體受到危害；這些都讓人類的生活越來越糟糕?，F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)酸雨、霧靄等。酸雨使樹木的生存有嚴重危害，地面也被酸化土壤受到酸性侵蝕，會引起農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，酸雨還可以讓建筑受損。霧靄被人吸入肺中，污染物會危害人類健康，讓人得呼吸疾病。霧靄和酸雨造成的危害，將要損失一筆巨大的金額，而且許多損失是金錢所不能彌補、挽回的。

《教海鷗飛翔的貓》這本書不僅僅是讓人看完后感到開心、欣慰，懂得珍惜友情，它更是要覺醒大家的對環(huán)境現(xiàn)狀的認識，讓大家一起保護環(huán)境，保護大自然，保護這唯一的地球！

最新關(guān)于會飛的教室讀后感(通用3篇)

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，寫作文可以讓我們更具想象力，我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？以下是小編為大家整理的“最新關(guān)于會飛的教室讀后感(通用3篇) ”,僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于會飛的教室讀后感(篇1)

會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲??！

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被教師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學(xué)都悲痛的留下了眼淚，等醫(yī)生教師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學(xué)校里躺上一個多月了?！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰?，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負對象了嗎”我認為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎

圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克教師發(fā)現(xiàn)了，覺得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克教師，習(xí)慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準備和禁煙教師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的圣誕節(jié)。

每個人都有自我的特點，寫得棒極了！給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

關(guān)于會飛的教室讀后感(篇2)

《會飛的教室》是德國作家卡斯特納創(chuàng)作的一部長篇小說，以自己歷經(jīng)滄桑的少年時光，多磨的經(jīng)歷為素材而創(chuàng)作的。

教室真的會飛嗎?你說呢?是教室里有一群“會飛”的孩子。他們在一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，以少年特有的熱情將校園生活點綴得多姿多彩。從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)，以其豐富的經(jīng)歷為底蘊撰寫了一部圣誕劇《會飛的教室》，沒有會飛的奇思能行嗎?家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)，尤其是他的一手充滿想象力的、栩栩如生的好畫(飛機、輪船等)，把劇場裝點得絕妙絕倫，坐在飛機上居高臨下觀遍祖國乃至世界奇觀，把劇情推向了高潮，那種感覺你不飛才怪呢！一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，展現(xiàn)了一個溫馨的世界。處處洋溢著童年的色彩，使人不由自主隨書中故事情節(jié)回到美好的童年。

在會飛的教室里有充滿童心、愛心的“正義老師”(培克老師)和“禁煙老師”(羅勃老師)。正義老師是道德紀律面前人人平等嚴格認真的老師；禁煙老師喜歡通過公平交戰(zhàn)決勝負以解決問題的老師。兩位性格截然不同的人，卻同時都能受到孩子的喜愛，為什么呢?他們與孩子平等、真誠地用心溝通。如培克老師得知戴馬亭因沒路費而不能回家過圣誕節(jié)，毫不猶豫的把自己積累下來準備和老朋友---羅勃旅行的錢，給了他。真是做孩子所想，同時讓孩子學(xué)會了助人。這能不打動孩子的心嗎?禁煙老師聽說葛洛迪被綁架，并且對方不釋放人質(zhì)時，毫不猶豫的和孩子一塊兒商量對策、營救措施。真是做孩子想做。他們不僅是孩子們的老師更多時候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運呀！

可以說，故事里的人物都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，教室是不會飛的，這是眾所周知的事實。但是，人的心靈是會在想象的天空中飛翔的！也許，每一個人都展開想象的翅膀，世界將不再循規(guī)蹈矩。而會變成一個更為廣闊而神奇的世界。只要每個人都學(xué)會想象，那么我們的生活將更加地多姿多彩！更加地美好！

書中沒有曲折的故事，沒有驚心動魄的場面，因而更覺得它真實而耐人尋味。它會長久地扎根在我的心中，時時拿出來翻閱，時時拿出來提醒自己，做一個正直，真誠，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。

童話、寓言故事，每一個都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。因為這里，是一個純真的世界；因為這里，是夢想起飛的地方。

關(guān)于會飛的教室讀后感(篇3)

在一個寧靜的夜晚，我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。

《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的正義老師培克，備受學(xué)生愛戴的禁煙老師鮑勃都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，再現(xiàn)了當時吉奇斯蒙中學(xué)校園的校園風(fēng)景。書中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數(shù)人曾經(jīng)逝去的回憶。

《會飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生之間的矛盾之爭進行了描寫，面對一場紛爭，舍監(jiān)老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學(xué)習(xí)，他讓我懂得了什么叫做愛的教育，培克沒有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，教師培克的高大形象儼然眼前。

書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛戴，從學(xué)生對他私底下的稱呼里就不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師，他對學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學(xué)生們的尊敬與愛戴，學(xué)生們對他可謂愛之敬之，在解救人質(zhì)的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，方法固然有失妥當，但學(xué)生們的最原始最樸實的愛，深深地打動了我。當孩子們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。

孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學(xué)生時代，自尊心重，為此同學(xué)之間鬧點別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友情，向?qū)W生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經(jīng)幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個身邊的人。

一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠比故事更精彩。