哈佛女孩劉亦婷讀后感

哈佛女孩劉亦婷讀后感。

我相信我們在學習和工作中都會接觸到作文，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。如果我們的寫作語言匱乏，完成作文會比較困難。你通常會借鑒哪些作文？由此，有請你讀一下以下的“哈佛女孩劉亦婷讀后感”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇1

今天，媽媽給我?guī)硪槐緯豆鹋⒁噫谩?，剛看到這本書，我就感受到了他的分量，心想“大姐姐劉亦婷是如何進入哈佛的呢？這不也是我心中的夢想么？”我就津津有味的讀了起來。這本書講的是劉亦婷的成長經(jīng)歷，以及如何申請到哈佛大學讀書的故事，中間，有劉亦婷父母的諄諄教導，更多的是劉亦婷自己付出的心血和汗水，還有老師以及同學的幫助。

我的媽媽也讀過這本書，媽媽告訴我說，我小的時候也和劉亦婷一樣聰明，兩歲時就能夠背誦《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》，最有意思的是在我三歲時，媽媽給我讀《童話故事》，中間有一個字漏掉了，我就睜開我的火眼金睛，立刻大聲告訴媽媽；要不就是媽媽讀著讀著，停下了和爸爸說話，我就會又哭又鬧。另外，我的好奇心也特強，對外面的事情總是充滿疑問，每當下雨，地上大大小小的水泡都會引起我的無限聯(lián)想…。正如發(fā)明家愛迪生說過的一句話“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，我想，我會不會也像劉亦婷姐姐一樣，能夠考取哈佛大學呢？我應該學習劉亦婷姐姐的精神，做事有毅力，有耐心。這一點，我還差的很遠。。

我想，劉亦婷姐姐考取哈佛大學，完全是用自己的辛苦換來的，哈佛大學就像金字塔的塔頂一樣，放射著耀眼的金色光芒。被哈佛大學錄取的人是幸運的，也是極少數(shù)的，而劉亦婷能夠一下被四所大學錄取，這其中個人付出的努力是分不開的，假如我也能夠付出這么多的努力，是不是也能夠成為第二個哈佛女生呢！

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇2

前一段時間，讀了《哈佛女孩劉亦婷》深受啟發(fā)，感覺教育一個孩子，一個學生成才，并不是一件難事，只要找對了方法，找準了路子，成功的路就在我們的腳下。

作為低年級的老師來說，《哈佛女孩劉亦婷》可謂起到了很好的指導作用。

對家長來說，怎樣去做一位合格的家長，《哈佛女孩劉亦婷》也給家長提供了操作的可行性。

首先，教師和家長要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子獨立做好行為。只有當行為良好時，老師和家長才不必擔心未來。

一般來說，組成一個共產(chǎn)黨需要21天，所以在這三個星期里，家長和老師應該嚴格要求。

這本書從以下幾個方面談了六個好習慣。

一、尊重學***的習慣

開始學***，先好一切準備工作，包括喝水，撒尿、削鉛筆，找本子等等，學***一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學***結(jié)束再說，一般來說，以20分鐘作為一個學***段。現(xiàn)在許多低年級的學生總是玩著寫，寫著玩，一寫就是一兩個小時，怎么能專心地寫作業(yè)呢?怎么能把學***呢?

二、積極休息的習慣

20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘，超過5分鐘不利于孩子在下一個學***迅速地把注意力拉回到學習上，達不到5分鐘也不利于孩子解除視力與腦力的疲勞，休息時間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動，或干那些與學***允許干的雜事，休息時也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學***精神狀態(tài)。

而且老師也要注意，學生在課間十分鐘內(nèi)不能在教室里做作業(yè)，而要盡量鍛煉身體。

三、獨立作業(yè)的習慣

讓學生獨立作業(yè)，一是自己掌握時間，幾點幾分開始學習，幾點幾分開始休息，自己按照時間表來執(zhí)行，“學***己的事情，應該自覺地把學***，培養(yǎng)自覺性?！倍亲约河娩浺魴C聽寫，好處①錄入聽寫內(nèi)容就是一次專心復***會。②操作體驗動手能力。

③錄完聽寫內(nèi)容后讓孩子把書交給家長保管，培養(yǎng)誠實的好品質(zhì)。

四、使用權(quán)威工具書的習慣

從一年級起，應該讓學生使用正規(guī)工具書，《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》，有時也用《辭?！酚嘘P(guān)分冊，遇到生字生詞，不提供現(xiàn)成的答案，而是讓她先查工具書，一開始就尋求準確的解釋，以免留下似是而非的印象。

五、正視錯誤的習慣

鼓勵孩子不用橡皮擦，錯處做一個記號，另設(shè)一個“改錯本”，用正誤對照的辦法專門記錄各種錯別字，以便集中復習，鞏固改正的效果，數(shù)學也是如此，考試之前，把所有的數(shù)學作業(yè)和測驗卷子上的所有錯題重做一遍，力爭同樣的錯誤不犯第二次。

六、保護視力的習慣。

不管是家長還是老師，都應該讓學生保護視力。書離他們的眼睛一英尺遠，胸離桌子一只拳頭，手離筆芯一英寸遠。還要認真做好眼保健操。

其次，從小多做事，益德又益智

從3歲起，劉亦婷就開始學習做小家務、小事務、多動手、多工作，因此在孩子的智力發(fā)展和性格培養(yǎng)方面有著不可替代的作用。美國哈佛大學的威特倫學者花費了40年時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動，能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活也過得美滿充實，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。

從這里我們可以看到，作為一名教師和家長，他們應該鍛煉孩子的實踐能力，讓孩子從小事做起，既動手又腦筋，又益于道德和智慧。

此外，本書還詳細介紹了初中階段，高中階段應該關(guān)注孩子的哪些方面。

如初戀、叛逆期、初中青春期等應根據(jù)其心理特點進行調(diào)整。

具體可以從以下幾個方面進行：

一、以平等的態(tài)度和孩子打交道。

二、用對待同事的方式和孩子談話。

3、 讓孩子們以對待學校老師的方式與父母交談。

四、耐心等待“同事”轉(zhuǎn)化為知心為朋友。

五、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權(quán)”。

六、承認“求同存異”互相尊重。

七、要集中治理，別零敲碎打。

八、提前輸入信息，多打預防針。

編輯：應屆畢業(yè)生讀后感網(wǎng)

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇3

我女兒現(xiàn)在還小，所以我把婷兒早期教育的部分看了又看。但是婷兒母親在婷兒小學階段，中學時代的一些育兒方式，還是值得學習的。小學階段——這個階段婷兒的父母主要在培養(yǎng)一些好的學習習慣和技能，堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習慣，畢竟是在小學，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅持，就能得到不小的效果。

婷兒的父母在培養(yǎng)婷兒的自信心的方面作了很大的工作，在體育未達標時，與婷兒一起鍛煉，最終使婷兒得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。

此外，婷兒的父母還用計算撲克牌的方法鍛煉自己的計算能力，練習寫作，加快寫作速度。中學時代——這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。通過這次經(jīng)歷，她深入社會，增強了社會責任感和使命感。

其中，給我印象最深的有兩件事

一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答**官肯尼迪的問題，這種獨特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀！

二、 是她接受一家叫c—span的電視臺的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對國家的關(guān)心，對人類的責任，完美的回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，更是沒有的！

艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人。”的確如此。

像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷這樣的成功不是教育的結(jié)果嗎？你看，這些教育方法雖然瑣碎、麻煩，卻卓有成效、卓有成效?！?92p.COM 考試祝福網(wǎng)】

總而言之，《哈佛女孩劉亦婷》這本書，非常適合正在育兒的父母以及老師們看。

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇4

考大學，考名牌大學，豈不是當代每一名學生的心愿，而這考大學談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時被美國四所著名大學錄?。ü鸫髮W、哥倫比亞大學、維爾利斯學院和豪特里尤克學院）！最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學。它是怎么成功的呢？

一、早期教育

這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因為我不怎么信早期教育，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個階段的教育的作用。

這個階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。

二、小學階段

這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學習習慣和技能，堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習慣，畢竟是在小學，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅持，說實在，堅持記日記這個好習慣我到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。

著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因為在高中階段也有，但這是后話），在體育達標時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。

此外，劉亦婷的父母還用計算撲克牌的方法來鍛煉計算能力，練字來加快寫字速度等

三、中學時代

這時候的劉亦婷和我一樣，都是一個初中生，心中都充滿了遠大的'志向，而我們又有什么不同呢？

這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗，深入的接觸了社會，增加了她的社會責任感和使命感，這也許就是我缺少的。

還有就是她在高中時代，應邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的認識。

其中，給我印象最深的有兩件事

一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答大法官肯尼迪的問題，這種獨特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺小！

二、 是她接受一家叫C—SPAN的電視臺的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對國家的關(guān)心，對人類的責任，完美的

回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，我更是沒有的！

怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結(jié)果。

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇5

賈林一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當我仔細閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學***所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導和訓練的。

《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學——哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院和蒙特豪里尤克學院同時錄取,并獲得全額獎學金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。

這本書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和提高他們的素質(zhì)的成功范例。在如何激發(fā)孩子的學***上,在各個學***,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學階段,作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學***的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學***.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.

父母宜每天和孩子聊聊學校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“ 心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設(shè)法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學習”,要替孩子們謝謝這樣的老師!

以激發(fā)學***為例——不同處境的孩子,要用不同的方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機會體驗成功?！币驗樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑,特別需要體驗“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。

對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。作為父母，他們總是喜歡把自己的孩子和別人的孩子比較。在這種比較中，許多家長忘記了昨天孩子的基礎(chǔ)。他們希望自己的孩子能立即趕上或超過其他孩子，從而失去應有的耐心。

這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結(jié)果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況——父母的期望值在山頂,孩子的基礎(chǔ)在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰 ,已經(jīng)有了明顯的進步,但離山頂還是差得遠,父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。

從長遠來看，孩子們不可避免地會討厭學習，甚至把興趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面。

其實，不管孩子的基礎(chǔ)是什么，只要立足于自己現(xiàn)有的水平，一步步向前，就能形成一種潛在的人格，并不斷積累小贏大贏。“感覺良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。

想做到這一點并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進”,真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。只有當孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ牧己萌烁瘢庞袡C會創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇6

今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價值的一本書，也是最值得我們同學們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽——劉衛(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！

主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時被美國4所名牌大學錄取，并獲得全額獎學金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因為亦婷的母親獨特的教育方式，以及對亦婷無微不至的關(guān)心，才使亦婷如此卓越。

亦婷母親懷孕的時候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀初德國“神童”卡爾·威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時，如獲至寶，反復研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個過程。劉亦婷初臨人世時，多災多難，她的家人一條心帶好這個“肉娃娃”。

劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時候，跟媽媽說：“我走了，你們有時間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報》記者提問時，亦婷說：“我能上哈佛，對父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對我而言，只不過是考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學吧，讓我們一起奮斗吧！

聽了我的讀后感，讓我們一起做一個好好學習，天天向上的好學生吧！

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇7

題目：哈佛女孩劉亦婷讀后感

哈佛女孩劉亦婷，這個名字已經(jīng)成為了許多人熟知的代名詞。她，是一位來自中國的女孩，憑借著勤奮和天賦，成功地走上了哈佛的校園。她的經(jīng)歷，帶給了我們許多的啟示和思考，我讀完她的故事后，也有了許多感受和體會。

首先，劉亦婷給了我最深的感受是“勇氣”。在她拿到哈佛錄取通知書前，她不曾想過自己能夠進入世界頂尖的大學，但因為她不服輸?shù)男愿窈湍赣H的支持才鼓起勇氣申請。幾經(jīng)挫折和努力，最終成功進入了哈佛，成為了這所學校中唯一的中國籍女孩。她有著無盡的勇氣和毅力，總是克服了生活的困難和挑戰(zhàn)，去尋求自己的夢想。

其次，劉亦婷讓我感到的是“自信”。無論是她在哈佛的學習表現(xiàn)，還是她日常生活中的表現(xiàn)，都透露出一股自信與從容。就連她偷偷去報名電影制作課程，幾乎沒有任何相關(guān)背景而且從未接觸過相關(guān)領(lǐng)域，也毫不猶豫的參加并最終創(chuàng)造出成功的成果。她對自己的信心和自信，激勵著她前行，同時也提醒著我們要保持一顆自信的心態(tài)，去迎接人生的挑戰(zhàn)。

最后，劉亦婷給我留下的感受是“毅力”。她的成功，不是來自于天賦，而是她付出的努力和汗水。她在學習和生活中，都付出了極大的努力和艱辛。在她想要學習新科目時，她常常要在學習和課業(yè)上花費更多的時間，努力克服新的挑戰(zhàn)，持之以恒地積累自己的知識儲備。在她去學習拍攝電影時，她非常認真地準備并付出了大量的時間和精力，這讓她的電影成為一個成功的作品。毅力成就了她的夢想，成就了哈佛女孩的市名。

總之，劉亦婷的經(jīng)歷，給了我極大的啟示和感悟。她的故事告訴我們，無論遇到多少困難，都要有勇氣去面對；無論前途茫茫，都要保持自信的心態(tài)；無論未來如何，都要保持毅力和堅持的精神。因為在這個充滿變數(shù)的人生中，只有這些堅韌、勇敢和自信的追求，才能讓我們超越自我、成就自己的夢想！

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇8

《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。

這本書主要講述了：這個打著素質(zhì)教育旗號的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。

她被幾所大學同時錄取，然而她并不開心，因為他的目標是哈佛，那個擁有最高學府之稱的地方?？赡芪覀兠恳粋€人都會投向羨慕的眼光，她在眾人眼里是一個名副其實的‘好學生’，是呀！她媽媽從小對她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學會獨立和有信息，做事要具有一個自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個個小故事和她慢慢長大成人的點點滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計劃，然而并不是每一個人都可以去，因為要經(jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學個個都很優(yōu)秀，她也充分的準備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個道理，就是：“凡事預則立，不預則廢”從而從為了那個幸運的家伙。

從這一個一個的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應該學會獨立，學會凡是要學會用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個明確的‘思想’，不能盲目的跟風，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個完全獨立而優(yōu)秀的孩子。

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇9

哈佛女孩劉亦婷姐姐是我心中的好榜樣。

她在***媽的培養(yǎng)下，在生活中養(yǎng)成了好習慣，對待學習一絲不茍，嚴格要求自己。正是這種難能可貴的精神讓劉亦婷姐姐最終獲得了美國四所名牌大學的錄取通知書，又如愿以償?shù)剡M入了自己向往以久的哈佛大學。其實我也為她而感到驕傲，因為她是我們四川的，她在成都生活，你說我能不驕傲嗎？當然了，有這么好的成績，也不能沒有家長的功勞啊。劉亦婷姐姐各方面都優(yōu)秀，我很佩服她，但是對于能教養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒的劉媽媽，我就更佩服了。劉媽媽在書中說著自己是怎樣把哈佛女孩養(yǎng)大成人，并教她如何做人的經(jīng)過與總結(jié)出來的經(jīng)驗。在書中，有很多名言，我都覺得特別有道理，比如：只有建立在準確的基礎(chǔ)上的快感才有意義；聰明的人很多，可是成功的人卻不多；同樣是身處逆境，銳意進取者可以戰(zhàn)而勝之，而隨波逐流者就不大容易從中掙扎出來。等等為了讓女兒正確地學到知識與本領(lǐng)，劉媽媽幾次放棄了自己的前程，留下來陪女兒。有一次，劉媽媽本可以和自己景仰以久的余秋雨老師接觸，但是她為了女兒連這么好的機會也放棄了。我有點納悶：她真的就不后悔嗎？這個問題在我看完整本書的時候，心中才有了答案：她不會后悔，因為她很重視女兒的前程，我想，現(xiàn)在的劉媽媽看著這么出色的女兒，說不定還會謝天謝地當時留了下來呢！

我看著書上的小插圖，看著劉亦婷姐姐，我仿佛也看到了她以前努力學習的樣子；遇到困難勇敢克服的樣子和當取得成績興奮的表情劉亦婷姐姐：我真的好羨慕你！不過能在哈佛大學讀書，可要付出多少努力?。∥蚁耄翰还芤院笪沂呛没虿?，至少現(xiàn)在我的努力！

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇10

“哇！天才呀！她竟能以全額獎學金被哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院、蒙特豪里尤克學院這四所世界一流的高等學府錄取?！眲偡疬@本書，，我的感受只有驚訝。

但所謂“登高眺遠”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。

我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運的主人，譜起美麗的華章。

早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實踐”。因為古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識是不夠的，還應當運用，光有愿望是不夠的，還應當行動?！眲⒁噫谜怯心切﹦邮值臋C會，才會一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”。看到這些，我才更加相信“實踐”了。實踐是金，實踐是銀，實踐是人生的一口糧，是遇到危險時自衛(wèi)能力。

小學階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學習的六習慣”：“尊重學習時間的習慣、“積極休息的習慣”“獨立作業(yè)的習慣”“使用權(quán)威性工具書的習慣”“正視錯誤的習慣”“保護視力的習慣”。其中我最贊成“獨立作業(yè)的習慣”：一是讓她自己掌握時間，二是讓她自己用錄音機聽寫。這樣既培養(yǎng)了學習的自覺性、獨立性，也更加加強了她對學習的重視。

當讀到初中階段時，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路（憤怒打小T，差點打瞎人）但這個小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因為一時的激動會釀成大禍！”的確“小事沖動，釀成大禍”，在人生道路上，我們應本著寬容之心，及時諒解他人并之處其錯誤；糾正其錯誤。這樣，世間就會少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災難。

高中階段我認為最重要也不重要。因為這是大學的沖刺但知識量卻很少（大多是復習）但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵?！素材不應該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細心的表現(xiàn)呀！

終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了。“我能上哈佛，對父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對我而言，只不過考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因為謙虛是劉媽媽一直所教導的：就比如說不要當場揭穿老師的錯誤，不要插嘴替同學回答……

但我認為她早已是個成功者了。因為她一點就通，因為她不驕不躁，因為她自信勇敢，因為她志向遠大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個成功者呢？

艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人?！钡拇_如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。

最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人?！?/p>

哈佛女孩劉亦婷讀后感 篇11

第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第二篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第三篇：哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章第四篇：《哈佛女孩劉亦婷》書評第五篇：讀《哈佛女孩劉亦婷》有感

正文第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感哈佛為什么選中了她

——《哈佛女孩劉亦婷》讀后感

七年（4）班何秋賢

一個中國女孩同時被美國四所著名大學錄??！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。

劉亦婷是一個普通的女孩。她在某些方面不如我！我有一個幸福的家庭，我的學校也很好，有一個很好的老師。劉亦婷兩歲時，父母又離婚了，她也是一個對教學不放心的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。

普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：

“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹保凰龑W***件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。

哈佛為什么選擇她？因為她有追求卓越和努力奮斗的精神。這種精神鼓舞了劉亦婷，也將鼓舞包括我在內(nèi)的成千上萬的中國孩子。

點評：一個人的優(yōu)秀只是天生的，但需要日復一日的磨練。只有不自大、不氣餒，正視自己的缺點，才能一步一步贏。

延伸閱讀

哈佛女孩讀后感十三篇

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，怎么做才能讓自己的作文更出色？小編特意收集和整理了哈佛女孩讀后感十三篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

哈佛女孩讀后感 篇1

第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第二篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第三篇：哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章第四篇：《哈佛女孩劉亦婷》書評第五篇：讀《哈佛女孩劉亦婷》有感

正文第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感哈佛為什么選中了她

——《哈佛女孩劉亦婷》讀后感

七年（4）班何秋賢

一個中國女孩同時被美國四所著名大學錄?。∵@是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。

劉亦婷是一個普通的女孩。她在某些方面不如我！我有一個幸福的家庭，我的學校也很好，有一個很好的老師。劉亦婷兩歲時，父母又離婚了，她也是一個對教學不放心的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。

普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：

“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹?；她學***件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。

哈佛為什么選擇她？因為她有追求卓越和努力奮斗的精神。這種精神鼓舞了劉亦婷，也將鼓舞包括我在內(nèi)的成千上萬的中國孩子。

點評：一個人的優(yōu)秀只是天生的，但需要日復一日的磨練。只有不自大、不氣餒，正視自己的缺點，才能一步一步贏。

哈佛女孩讀后感 篇2

《最貧窮的哈弗女孩》

哈佛女孩，這是個多么令人驕傲的稱號。只要踏入哈佛那完美殿堂一步，就會在無數(shù)個夢里，夢見自己徜徉在哈佛的草坪上……每個人都有愿望， “哈佛夢”，你有，我有，連那個最貧窮的女孩，她也有。但通過她的努力，她給自己帶來了希望，實現(xiàn)了自己的夢想就是她，那朵成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)在的美麗！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

這個故事講述了一個幸福的家庭，由于變化而變得支離破碎。父母是毒蟲，母親流浪，甚至有點精神分裂；父親被寄養(yǎng)在一個無家可歸的地方，沒有生存能力，更不用說能為這個小女孩負責了。這么大的變化就像讓這個女孩從溫暖的天堂掉到黑暗的地獄。

“每天起床，我看見的世界上的每個人，都好像都披著一層膜，無法穿透。這種感覺很奇怪，有點悲哀，可是沒有辦法改變?！?/p>

面對饑寒交迫的一系列艱苦生活，她毅然迎接挑戰(zhàn)，不離不棄，勇往直前。從踏進哈佛那一刻起，她看到了未來，看到了希望。“這些人的動作舉止，為什么這么不一樣？

是不是因為，他們來的世界就是這么不一樣？如果是這樣的話，我會越來越努力地把自己推向那個世界?！弊罱K她用了兩年的時間修完了本應該要四年的課程，并得到了哈佛的入學通知書和免費的學費—倫敦時報的獎學金。

這個女孩面對考官時的演講，是那么的真誠真摯?！拔腋改赣H迫使我向深處看，我最終看到最細小的因素能匯集什么，成功就是這樣匯集的。我從不問為什么，為什么，因為我知道為什么。

我要去承擔現(xiàn)實。我不會忘記過去，不過我會更好的讓它燃放，可能不得不背負它，不過就是我的經(jīng)歷?！?/p>

是啊，其中的艱辛才能見證其來之不易的成功。沒經(jīng)歷過，不知道生活的艱難，不知道付出的痛苦。沒認真就談不上艱辛背后的快樂，即使可能你也要背負艱辛，但生活就是勇往直前。

一個生活在美國最底層的女孩，在那極其艱苦的生活中，她選擇了正確的人生目標，用堅定的信念努力學習，最終考上了哈佛，實現(xiàn)了她完美的人生！看完影片后我的感觸很深很深！

魯迅有一句話：生活不應該太容易，否則工作和學習就會被生活所累！今天的我們大多是這樣被安逸的生活所累，我想，這樣說不為過！

我們哪一個同學把片中女主角的那份毅力用在了自己的學習上？敢說是的人，我想不會很多吧！我也慚愧的屬于大多數(shù)人！

我想的另一個問題是：如果我們被置于同樣艱難的環(huán)境中，我們的命運會是什么？！是出淤泥而不染，還是近墨者黑呢！

另一個主人公選擇了后者，最終落得一片荒蕪！其實，她可以選擇一條更遠更光明的路，她也有這樣的機會，但她毅然選擇了放棄。

生活給了我們很多選擇，你選擇了正確的道路，并堅信你是贏家，否則你將結(jié)束你的生命！我選擇前者，你呢？希望我們都能成為成功者！

談到利滋的成功，就不得不說一下克麗絲的可悲。在這里，她代表的是一群在他們面前的悲慘處境上妥協(xié)的人。她只是用各種方法暫時忘記痛苦，但她不想或試圖改變現(xiàn)狀。改變自己的命運，讓很多人有了期待，但很多人選擇半途而廢，屈服，墮落。

比如姐姐，比如克麗絲。而堅持要走下去的選擇，雖然疼痛，卻值得。泥濘里走出的友誼卻終究無法繼續(xù)。

很好的一個對比，卻代表了大部分的人。但我們不能輕視他們，因為在某些方面，也許你和克麗絲一樣，但你沒有發(fā)現(xiàn)。而對于像利滋這樣的人，我們應該學會敬畏和感動，學會她的單戀，學會她不屈不撓的毅力，相信我們有勇氣改變自己的命運。

我記得去年有一陣子到處都在熱評北師大在讀本科生吳盈盈做了某跨國公司的ceo，其實她個人素質(zhì)確實很強，參加過那么多比賽、去斯坦福作訪問學生，口才、外語不用說，從小到大搞了那么多年競賽，領(lǐng)導建模大賽，專業(yè)能力不用說。盡管此事確實存在炒作和典型因素，但那家公司只能算是在北京的一個辦事處。兩個人的公司是ceo，這就夠了。關(guān)鍵是人們習慣于批評她的能力、資歷，包括以前的證書和專利，這些都不那么強。

沒錯，她確實沒有你以為的那么強，她是個普通人。就拿那個專利字典來說，我們現(xiàn)在看能把字典剪出條帶狀作標記不覺得稀奇，是因為我們現(xiàn)在有看到市場上都在賣這種字典，但讓你自己拿起剪刀，獨立剪出一本實用的速查字典有那么容易么？太多的條紋不能太多，太多等于沒有，或者太少，太少不能起到檢索的作用。標簽的書寫方法也說，太多的文字寫不下來。

或者換一種說法，如果你仔細想想：這項專利是十年前的一個結(jié)果，一個小學生，沒有人的幫助和指導，靠的是興趣、堅持、制作，還有申請專利。這是一個非常了不起的成就！分解來看，確實哪個也不稀奇，但合起來，沒有幾個人做到。

同樣，那些已經(jīng)成功的人也覺得自己已經(jīng)成功了?；蛘哒f，他們最成功之處，在于一直堅持大家都不愿堅持的小事

無論是流浪漢還是商人，無論是醫(yī)生還是老師，無論你的背景如何，只有當我們賦予生命意義時，生命才有意義。

我是在一個風和日麗的下午看的這部電影當時心情挺好的，看的過程中，我一直在想，也許我想生活索取的太多了，也許我想生活付出的太少了，也許我太幸運了，我想，這部片子不僅僅是一部勵志的電影吧，它在向我們傳達一種態(tài)度 ，一種希望。讓我們在自己最低谷的時候能對自己說 : yes i can i just need a chance！

哈佛女孩讀后感 篇3

《哈佛女孩劉亦婷》之二這本書主要介紹了劉亦婷多姿多彩的哈佛校園生活和社會實踐。

時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。

在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月【紐約時報】報道了這本書，才有更多同學知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。

劉亦婷學英語有三個特點，一是興趣濃，二是以將來的實際應用為目標，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認為“不想當作家，也應學好作文”的觀點。還保持著“先做人，再作文”的原則。

讀了著本書，我知道了劉亦婷的學習方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認為成功并不是考上一所好學校，人生的路還長著，應該向前看。希望劉亦婷的學習方法能對每個人都起作用。

懷化市迎豐路小學五（三）班梁嘉培

哈佛女孩讀后感 篇4

“哇！天才呀！她竟能以全額獎學金被哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院、蒙特豪里尤克學院這四所世界一流的高等學府錄取?！眲偡疬@本書，，我的感受只有驚訝。

但所謂“登高眺遠”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。

我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運的主人，譜起美麗的華章。

早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實踐”。因為古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識是不夠的，還應當運用，光有愿望是不夠的，還應當行動?！眲⒁噫谜怯心切﹦邮值臋C會，才會一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”?？吹竭@些，我才更加相信“實踐”了。實踐是金，實踐是銀，實踐是人生的一口糧，是遇到危險時自衛(wèi)能力。

小學階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學習的六習慣”：“尊重學習時間的習慣、“積極休息的習慣”“獨立作業(yè)的習慣”“使用權(quán)威性工具書的習慣”“正視錯誤的習慣”“保護視力的習慣”。其中我最贊成“獨立作業(yè)的習慣”：一是讓她自己掌握時間，二是讓她自己用錄音機聽寫。這樣既培養(yǎng)了學習的自覺性、獨立性，也更加加強了她對學習的重視。

當讀到初中階段時，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路（憤怒打小T，差點打瞎人）但這個小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因為一時的激動會釀成大禍！”的確“小事沖動，釀成大禍”，在人生道路上，我們應本著寬容之心，及時諒解他人并之處其錯誤；糾正其錯誤。這樣，世間就會少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災難。

高中階段我認為最重要也不重要。因為這是大學的沖刺但知識量卻很少（大多是復習）但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵?！素材不應該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細心的表現(xiàn)呀！

終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了?！拔夷苌瞎?，對父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對我而言，只不過考上了一所很好的大學而已，離‘成功’還遠著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因為謙虛是劉媽媽一直所教導的：就比如說不要當場揭穿老師的錯誤，不要插嘴替同學回答……

但我認為她早已是個成功者了。因為她一點就通，因為她不驕不躁，因為她自信勇敢，因為她志向遠大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個成功者呢？

艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人?！钡拇_如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。

最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會成為不平凡的人。”

哈佛女孩讀后感 篇5

寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。

媽媽說，小時候，劉亦婷也一樣聰明：2歲時，我會背故事童謠；還會講故事；小時候，我會自己編童謠，自己唱。當我聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：

要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。

當劉亦婷姐姐遇到失敗和挫折時，她總是會糾正自己的想法，不會氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸！過去，只要考不好，就會有挫敗感。我的心情就像茄子枯萎了。

但如果是現(xiàn)在，我絕不會那樣做。我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。

此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習?？晌夷?？做的還遠遠不夠。

我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的尖頂，放射出金色的光芒。

能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四所名牌大學錄取，獎學金3萬多美元。她身后的艱辛可想而知。我能像劉亦婷姐姐一樣，或者超越她，成為中國第二個劉亦婷，為祖國爭光嗎？

哈佛女孩讀后感 篇6

《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感2提要：這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學***和技能

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《哈佛女孩劉亦婷》的讀后感2

考大學，考名牌大學，豈不是當代每一名學生的心愿，而這考大學談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時被美國四所著名大學錄取（哈佛大學、哥倫比亞大學、維爾利斯學院和豪特里尤克學院）！最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學。

它是怎么成功的呢？

一、早期教育

這個階段是我認為有用但不有用的。因為我不相信早教，而劉亦婷的最終成就不得不提醒人們，教育在現(xiàn)階段的作用。

這一階段給我印象最深的是，劉亦婷15天大的時候，父母給劉亦婷灌輸了語言。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。由此可見，劉亦婷的早期教育確實發(fā)揮了重要作用。

二、小學階段

這個階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學***和技能，堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的習慣，畢竟是在小學，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅持，說實在，堅持記日記這個好***到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。

著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因為在高中階段也有，但這是后話），在體育達標時，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個機會來鍛煉她，更能看出這一點。

此外，劉亦婷的父母還運用計算撲克牌的方法鍛煉計算能力，練習書法加快書寫速度等

三、中學時代

此時的劉亦婷，和我一樣，是一名初中生，志向遠大。我們之間有什么區(qū)別？

這中學時代，首先要說的就是她在初中時代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗，深入的接觸了社會，增加了她的社會責任感和使命感，這也許就是我缺少的。

還有就是她在高中時代，應邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對美國的認識。

其中，給我印象最深的有兩件事

一、劉亦婷在美國最高法院，用獨特的看法來來回答**官肯尼迪的問題，這種獨特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點相同，劉亦婷能在對美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺小！

2、 她接受了一家名為c-span的電視臺的采訪。她有著不同尋常的頭腦，對國家的關(guān)心，對人類的責任，她是完美的

回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠見，我更是沒有的！

怎么樣，聽了我對劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷對父母的辛勤耕耘和刻苦培養(yǎng)是她成功的必要條件，她的成功是她對父母不懈努力和刻苦培養(yǎng)的必然結(jié)果。

哈佛女孩讀后感 篇7

哈佛女孩劉亦婷姐姐是我心中的好榜樣。

她在***媽的培養(yǎng)下，在生活中養(yǎng)成了好習慣，對待學習一絲不茍，嚴格要求自己。正是這種難能可貴的精神讓劉亦婷姐姐最終獲得了美國四所名牌大學的錄取通知書，又如愿以償?shù)剡M入了自己向往以久的哈佛大學。其實我也為她而感到驕傲，因為她是我們四川的，她在成都生活，你說我能不驕傲嗎？當然了，有這么好的成績，也不能沒有家長的功勞啊。劉亦婷姐姐各方面都優(yōu)秀，我很佩服她，但是對于能教養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒的劉媽媽，我就更佩服了。劉媽媽在書中說著自己是怎樣把哈佛女孩養(yǎng)大成人，并教她如何做人的經(jīng)過與總結(jié)出來的經(jīng)驗。在書中，有很多名言，我都覺得特別有道理，比如：只有建立在準確的基礎(chǔ)上的快感才有意義；聰明的人很多，可是成功的人卻不多；同樣是身處逆境，銳意進取者可以戰(zhàn)而勝之，而隨波逐流者就不大容易從中掙扎出來。等等為了讓女兒正確地學到知識與本領(lǐng)，劉媽媽幾次放棄了自己的前程，留下來陪女兒。有一次，劉媽媽本可以和自己景仰以久的余秋雨老師接觸，但是她為了女兒連這么好的機會也放棄了。我有點納悶：她真的就不后悔嗎？這個問題在我看完整本書的時候，心中才有了答案：她不會后悔，因為她很重視女兒的前程，我想，現(xiàn)在的劉媽媽看著這么出色的女兒，說不定還會謝天謝地當時留了下來呢！

我看著書上的小插圖，看著劉亦婷姐姐，我仿佛也看到了她以前努力學習的樣子；遇到困難勇敢克服的樣子和當取得成績興奮的表情劉亦婷姐姐：我真的好羨慕你！不過能在哈佛大學讀書，可要付出多少努力?。∥蚁耄翰还芤院笪沂呛没虿?，至少現(xiàn)在我的努力！

哈佛女孩讀后感 篇8

一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄取？

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個美滿的家庭，我所在的學校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹保凰龑W習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的.優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她?就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。點評：一個人的優(yōu)秀只是與生俱來的，而需要后天不斷的磨礪。也只有做到勝不驕，敗不餒，正視自己的不足，才能步步位贏。

哈佛女孩讀后感 篇9

這一個階段是我覺得有效,而又沒有效的中央。奶奶的星星讀后感 由于我不怎么信早期教誨,而劉亦婷最后的結(jié)果,不得不使人想到這一個階段的教誨的作用。

這個階段劉亦婷的父母主要在造就一些好的學習風俗和技能,堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的.風俗,畢竟是在小學,日記只有一兩句話沒有什么,可只要能堅持,說實在,堅持記日記這個好風俗我到如今還沒有養(yǎng)成:)。

一、早期教誨

這個階段給我感想最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷一五天大的時候,就向他貫注詞匯。好比說他們每每拿著玩具反復的叫著它的名字,接著在叫誰人玩具的名字,她就會用眼睛盯著那件玩具,當在叫玩具的名稱時,她就會有反應的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教誨簡直起了不小的作用。哈佛女孩 讀后感

二、小學階段

這個階段劉亦婷的父母主要在造就一些好的學習風俗和技能,堅持記日記就是在這個階段養(yǎng)成的一個極好的風俗,畢竟是在小學,日記只有一兩句話沒有什么,可只要能堅持,說實在,堅持記日記這個好風俗我到如今還沒有養(yǎng)成:流浪到哈佛 讀后感 )。

著名的反動家恩格斯說過:勇敢和必勝的信心常使戰(zhàn)役得以勝利結(jié)束。

劉亦婷的父母在造就劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作(由于在高中階段也有,但這是后話),在體育達標時,與劉亦婷一同鍛煉,最終使劉亦婷失掉了跳繩冠軍,使她增長了自信心,她的父母抓住每一個機會來鍛煉她,更能看出這一點。

這就是中國女孩劉亦婷在十年寒窗苦讀后獲得的輝煌,幾乎震驚全球的輝煌!

讀完這本書,我驚奇得目瞪口呆,但最讓我“驚”的還是劉亦婷那幾近于“天方夜譚”的結(jié)果。書里記載著劉亦婷的學習方法與素質(zhì)造就,把造就劉亦婷的方法,細節(jié)全部寫了出來。哈佛大學校訓讀后感 “收獲頗豐”的覺得你從寫完第一章就能覺得的到。

劉亦婷從小學四年級起就風俗于“把已去得的結(jié)果歸零”,一切都從零開始,這種精力是何等難得啊!而且,在她一六歲的時候還由于精彩的結(jié)果而失掉了一個出國訪美的機會呢!哈佛女孩 讀后感

劉亦婷的結(jié)果,是每個人看了都會感慨的,可感慨之余,有沒有想過在自己的結(jié)果以上再努力一下,再加把勁?劉亦婷說過:“我不在乎每一件事變的成與敗,由于只要我努力了,無論樂成還是失敗,我都會笑的最美、笑得最好!”是啊,別人大概會逾越他的結(jié)果,但不肯定超

哈佛女孩讀后感 篇10

哈佛為什么選中了她

七年（4）班何秋賢

一位中國女孩被四所美國名牌大學同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學同時錄?。?/p>

當媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。

劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！我有一個幸福的家庭，我的學校也很好，有一個很好的老師。劉亦婷兩歲時，父母又離婚了，她也是一個對教學不放心的老師。

但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。

普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標。她也有像許多小朋友一樣的缺點，如：

“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹毿摹保凰龑W習的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學習，渴望學習；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學習的。

從哈佛大學寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力?！北M管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。

哈佛為什么選擇她？因為她有追求卓越、努力奮斗的精神。這種精神鼓舞了劉亦婷，也將鼓舞包括我在內(nèi)的成千上萬的中國孩子。

點評：一個人的優(yōu)秀只是天生的，但需要日復一日的磨練。只有不自大、不氣餒，正視自己的缺點，才能一步一步贏。

哈佛家訓讀后感9篇

閱讀了作者的著作，我們就能更深入地理解他的內(nèi)心世界。讀完一篇優(yōu)秀的作品后，我們不僅能感悟內(nèi)心，還可以寫下讀后感來記錄這份感悟。我寫的“哈佛家訓讀后感”充滿了想象力，期待得到您的認可。感謝您的閱讀！

哈佛家訓讀后感 篇1

有一套書能告訴你為人處世的道理，能告訴你善良的表現(xiàn)，能告訴你怎么樣的家庭教育才叫好……它就是《哈佛家訓》。

這本書讓我知道了希望的重要性，我也從中學到了很多。

一天，我們的科學老師給我們布置了一個任務，讓我們?nèi)ピ耘嘁恢晷≈参?，我一聽到這個消息便興奮地不得了，因為我最喜歡的正是種小植物。傍晚回到家里，我立即甩掉書包，干起了活——種植物。我首先找起了盒子。把臥室和客廳翻了個底朝天，總算是找到了一個中意的盒子。接著便往里邊放泥土，澆水……一切準被就緒，我得意的笑著，心里還想：“這下肯定就沒有問題了，我準備得多么周到啊。哈!哈!哈!哈!……”

幾天過去了，那顆小小的種子還是沒有一點動靜，仍然靜靜地躺在土里。我有點擔心了：“我的種子怎么了，怎么還沒有長出來!千萬別死了!”我一邊求它別死，一邊趕緊給它急救。我的手輕輕一摸泥土，便一種強烈的恐懼用上心頭——泥土太硬了!我還來不及作出其他的選擇，已經(jīng)帶上盒子飛奔向廚房了。沖進廚房，我立刻抄起鏟子，給它松土。手忙腳亂中卻有小心翼翼，生怕傷了它的根。但當我打算把種子拿出來時，眼前的景象令我大吃一驚。這顆種子根本沒有一點生長跡象，沒有根!

我轉(zhuǎn)過身，丟下種子跑了，眼角閃著淚花——精心培養(yǎng)的種子竟然死了。父母也看懂了我的心意，走過來想要安慰我。而我卻將頭一扭，背對著父母。他們見況如此，只好回去了。

“吃飯啦——”，我聽了喚聲只好在餐廳里坐下，咽起了飯。父母也趁著吃飯的時間來為我開導一下：“那顆種子雖然是沒有生長，但是并不代表它已經(jīng)死了。也許它只是太懶了，還不想扎根發(fā)芽。說不定再種一次就活了呢?！憋埡?，爸爸陪我一起種種子，他一邊種還一邊教我一些小知識、小竅門。第二天我去看，驚喜地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個小芽頭冒出來了!我知道，我成功了!

從此以后，我便認識了希望的重要性。希望生動力，動力生成功。

哈佛家訓讀后感 篇2

假期中，我讀了一本好書，這本書就是《哈佛家訓》！

有一次，去逛書店時，不留意間看到了《哈佛家訓》，當時還以為和其他一些打著哈佛耀眼的招牌吸引眼球的書一樣，只不過是商業(yè)炒作的一種噱頭而已，但當我仔細看了以后，我發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯，這本書可以說篇篇精彩，字字有道，于是我迫不及待的買了下來！

回家后，我急切的打開了書，趕緊來看里面的內(nèi)容。里面的內(nèi)容可謂是豐富極了！每個道理后面都會跟一個小故事，讓人們很容易的就會記住這個道理，而且使人愛不釋手那！

我來給大家說一個在《哈佛家訓》這本書里我最喜歡的一個故事和道理吧！我最印象深刻的是“擺脫懶惰的糾纏”這一小章節(jié)。這里面有一個小故事，相信人們也應該聽過，講的是：有一位母親要出遠門，給懶惰的兒子脖子上套上一張極大的餅。10天之后，她回到家后，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)死了。為什么呢？因為她的兒子只吃了嘴邊的那一塊，而懶得動一下將脖頸后的餅轉(zhuǎn)過來。

聽了這個故事后，有人會問我問什么會喜歡這個故事。我想告訴大家，因為我可以說是一個十分懶惰的人，家里打掃衛(wèi)生時，我總想辦法逃避，不愿意去干，有時連學習拿筆這種事情都懶的去做，但是，這又有什么好處那？反過來這些事物會再給你顏色看！因為懶惰是人的一種劣根性，我們每個人都喜歡舒適，比如：能站著拿的東西絕對不會跳起來，能坐著拿的東西絕對不會站起來，能躺著拿的東西絕對不會坐起來。

但是我們有沒有想過要改變它呢？富蘭克林曾說過一句話：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗體力；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的!”這句話說的太對了，要是長時間不用就會生銹，則大腦長時間不用也會生銹，但這個生銹和鑰匙的生銹是不一樣的，如果大腦長時間不用，就會像被封鎖起來了一樣，不像原來一般好使了，所以我們要勤動腦筋才可以！

一個人如果想戰(zhàn)勝懶惰，勤勞則是唯一的辦法。對個人而言，勤勞不僅是創(chuàng)造財富的根本手段，而且是防止被舒適軟化，消磨精神活力的“防護堤”。一旦養(yǎng)成勤勞的習慣，往往會擁有一份穩(wěn)定的愉快心情。因為他專注，意念與行為協(xié)調(diào)歸一，所以惡劣情緒便沒有潛入的機會，更沒有盤踞的空間。一個進入勤勞狀態(tài)的人，心中就不會有長久駐足的懶惰。所以，克服懶惰最直接，最有效的方法就是是自己忙碌起來！

這本書中還有許許多多的小故事大道理來等著我們來將它閱讀。比如：告訴你人生的價值；告訴你愛是什么；告訴你怎樣成功；告訴你優(yōu)秀的品質(zhì)……

同學們，你們有時間的時候，可以找來這一本書，仔細地品讀一番，會有意想不到的效果哦！

哈佛家訓讀后感 篇3

今天，我津津有味地讀了《哈佛家訓》中的一篇文章--《一條小面包》。

故事是這樣的：在經(jīng)濟窮困的時期，一個富有的面包師找來城里最窮的20個孩子對他們說："你們每天可從我這兒得到一條小面包。"于是每天早上，孩子們都蜂擁而至，爭著拿走大一些的面包，搶到之后也從不對面包師說聲謝謝。只有一個叫格林琴小女孩，她總是站在最外面，等別的孩子們拿到面包得回家時，她才拿起最小的那個，然后說聲謝謝再離開。有一次，她得到了比原來更小的面包，但它仍對面包師說了聲謝謝，吻了吻他的手，捧著面包回去了。

回到家等她媽媽切開面包時，竟發(fā)現(xiàn)里面有許多金幣。媽媽趕緊讓格林琴將金幣送還給面包，面包師卻說："金幣是我特意放進去的，我要告訴你：謙讓的人，上帝會給予她，愿你保持一顆謙讓、的心！"

故事讀完了，小女孩格林琴的謙讓與感恩卻讓我深深。她的謙讓也讓她獲得了她意想不到的東西。

謙讓是一種美德，我也盡力去做到。每當我坐公共汽車時，我都會讓別人先上車，免得擁擠不堪。每當我與發(fā)生爭執(zhí)時，我也會記著謙讓，這讓中少了許多的矛盾，讓我能專心的。

之間的謙讓，會讓更。我和葛宇飛是一對很好的朋友，他的謙讓總是讓我很感動。有一次，我們倆一塊去捕魚，我們捕了好大一會兒后，兩個瓶子里已有了許多的魚。葛宇飛在看到一個瓶子里魚多，一個瓶子里魚少的情況下，便把多的那個給了我，自己卻拿走了那個少的！這讓我多么感動！從此我們的關(guān)系也更加親密了。

我想：謙讓是一種美好的品質(zhì)，也是一種好的習慣，只有人人都愿意謙讓，我們的生活才能放出奇異的光彩！所以讓我們共同吧，讓謙讓這個傳統(tǒng)美德伴隨著我們的，讓友誼之花開滿神州大地！

哈佛家訓讀后感 篇4

《哈佛家訓》這是領(lǐng)導給我看的一本書，這是一本教父母如何培養(yǎng)孩子的。開始我還很奇怪，這是家長看的，給我看干嘛。可是當我一頁一則一章看過后我才明白了領(lǐng)導的心意，這本書講了品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意還有勇氣和覺悟。書中的主人公因為一個小小的事件，一句話從平庸到非凡，從失敗走向成功。

讀完這本書后我的感觸也很深，像《被拆掉兩次的亭子》中的父親將亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的愿望，更是為了滿足一個成人自我完善的道德要求，就像我們一樣在社會生活中失信念增大交際成本，會使許多簡單的事變得艱難甚至不可能，所以一個希望得到社會尊重和支持的人是不愿意犧牲誠信原則的，在和客戶講時只講有活動，不講還沒有申請下來的活動和政策。

還有一篇《永遠都坐前排》，坐前排是一種積極的人生態(tài)度，在這個世界上想坐前排的人并不少，而真正能夠坐在前排的人總是不多，許多人之所以不能坐到前排，因為他們根本就不敢坐在前排。一位哲人說過，無論做什么事情，你的心態(tài)決定你的高度。坐前排，不僅可以激發(fā)追求成功的愿望，更重要的是它還可以培養(yǎng)一個人追求成功的勇氣和信心。像我們開會時一樣，坐前排可以聽得清楚，好交流，還可以告誡自己要認真。

還有很多，比如《今天只有一名顧客》、《百萬富翁17歲》等等，讀了這本書我也深深的被這本書所感動，它不僅僅是一個個的故事，也是一個個的哲理，告訴我想要改變一件事，就要先改變自己。只有認識到自身的不足，才能得到真正的成長。不是停留在嘴上，而是真正付諸于行動，做一個言行一致的人，做一個虛心進取的人。我的每一天已經(jīng)開始改變……

哈佛家訓讀后感 篇5

有一次，我們一家去書店看書。爸爸媽媽都看上了一套叫《哈佛家訓》的書，那時我還在書架前瀏覽書，還沒走多遠，就被爸爸叫了過去，說“寅寅，你來看看這本書，爸爸媽媽覺得這幾本書不錯！”

我把書翻開看了一下目錄，這本書總共分為十大塊，有純真如水的童真篇，有受益終生的習慣篇，有陽光般燦爛的心態(tài)篇……，每篇中都有幾個耐人尋味的小故事，下面還有名師點撥，我覺得這本書還不錯就買下了。

從那以后，我每天都習慣性地翻看這套書。我最喜歡親情篇中的第一個故事《天使之愛》：一個叫米妮的小女孩爸爸媽媽離了婚，她跟爸爸一起生活。爸爸為了讓米妮不要因為破碎的家庭而傷心，就對米妮說媽媽去很遠的地方幫助那些可憐的孩子去了。小米妮一直沒有傷心，因為在她的心目中，媽媽是了不起的人，她為媽媽感到自豪。直到長大了之后，她才知道爸爸媽媽離婚了。爸爸給小米妮一個善意的謊言，讓米妮像其他孩子一樣健康、快樂地成長，我被爸爸那深沉的愛打動了。

讀了這本書我明白了很多，比如：我們要養(yǎng)成良好的習慣，好習慣能改變我們的一生；要有一顆感恩的心，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝辛勤培養(yǎng)我們的園丁；要有如陽光般透明的心態(tài)，無論我們面對失敗，還是面對誘人的成功。

哈佛家訓讀后感 篇6

從一滴水可以看見大海，從一縷陽光可以看見整個宇宙，從一個小故事可以引申出一個大道理，一則則故事像一顆顆金光四射的星星，閃爍著人性的光輝，生活的燦爛與道理的啟迪，也照亮了我們成長的道路。

《哈佛家訓》是由許許多多的小故事組成的。它告訴我們品性是站立生命的基石，夢想是裝點歲月的風景，真愛是永恒不息的心跳，成功是奮斗人生的酒杯，思維是通向真理的捷徑，心理是撫摸意念的手指，智慧是呈現(xiàn)意志的張力，創(chuàng)意是了無痕跡的匠心，勇氣是正直無謂的面對，覺悟是樸實無華的光芒……讓我明白了很多道理。

其中，《當你微笑的時候》最讓我記憶猶新，它講了一個不愛笑的人，別人都對他很冷淡，他也整天悶悶不樂。一天，他在教育培訓班的一位教師的建議下，每天對別人微笑，別人也對他熱情了許多，他自己也每天快樂地生活著。

是呀，我們?yōu)槭裁床粏枂栕约?，我們?yōu)槭裁匆刻斐蠲伎嗄樀哪兀縿e人又為什么會對我們冷淡呢？我們總想著去改變別人，卻沒有注意到自己身上的不足。其實，改變自己就等于改變了別人，改變自己對別人的態(tài)度，別人也就會改變對你的態(tài)度。很多人都希望自己每天都快樂，可是卻有很多人做不到，我們難免會遇到一些令自己難過的事，就像我有一次，參加了鋼琴比賽，我努力了很久，卻被淘汰了，當時我非常難過，心想花出的心血都白費了，但我轉(zhuǎn)念又想：失敗一次又有什么關(guān)系呢，努力了就行了，微笑去面對，難道不會比傷心得不愿去面對更好嗎？沒錯，微笑可以讓我們忘掉難過的事，但傷心只會沖淡開心的記憶，讓難過的事深深印在腦海里。想過快樂的人生，就要從每天微笑做起，無論是熟人還是陌生人，是討厭的人還是喜歡的人，都微笑著與別人打招呼，無論是開心還是不開心的事，都微笑去面對。當然，快樂和悲傷只有一步之遙，你的人生是怎樣的，就要看你自己的選擇了。

對你看到的一切微笑吧！當你微笑的時候，世界就開始微笑，當你微笑的時候，命運也開始微笑。

哈佛家訓讀后感 篇7

前不久，在教師的提議下，同學們都去閱讀了一本書——《哈佛家訓》。此書中的每個故事都是精挑細選的，每個故事都蘊含著做人的道理或原則，每個故事都幽默風趣，讓人禁不住在書的海洋中盡情地遨游，捕捉知識與歡樂!

《哈佛家訓》中的每一句話都能令我久久回味，其中的一句話更是勾起了我的思索與回憶?！皞ト伺c凡人的不一樣，只是在于能否堅持到最終而已?！蔽覍@句話的理解是：命運給予我們的一切都是公平的，然而會成為偉人還是平凡人就把握在我們自我手中。所有的偉人都是經(jīng)歷過無數(shù)次失敗與挫折才得以成功的，而不是因為運氣。至于凡人，有的是不去嘗試，有的是經(jīng)歷了一次挫折就氣餒了。其實成功就站在失敗后面，只要我們堅持超前走幾步，就會遇到成功。回想起來，我不也經(jīng)歷過失敗么?在我三年級的時候，十分想學習騎自行車，便纏著媽媽教我。在我的死纏爛打之下，媽媽最終極不情愿的答應了。第二天，我早早的起了床，吃了早餐，便迫不及待的叫媽媽教我騎自行車了。

媽媽見我對自行車如此感興趣，便也提起了性子。我們來到小區(qū)的廣場上，媽媽先親自示范，熟練的在廣場上踩了一圈?；氐狡瘘c后，媽媽語重心長的對我說：“你在騎的時候，必須要把握住平衡，不然會摔跤的。”媽媽話音剛落，我便學著媽媽的摸樣上了自行車，自信滿滿地騎了起來?？墒?，沒過一會自行車便不再聽我的指揮了，它在廣場上扭來扭去，害得我驚慌失措、手忙腳亂，不知如何是好。經(jīng)過一陣“激烈的搏斗”，自行車最終傾倒向了一旁，我也被摔了個正著。雖然我摔得并不重，但我對自行車已產(chǎn)生了恐懼?？墒俏覜]有被嚇倒，而是堅持著騎了下去?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，經(jīng)過了一個上午的努力，我最終學會騎自行車了。

《哈佛家訓》這本書蘊藏著十分多的道理，不僅僅讓我吸取到了不少知識與教訓，也讓我明白了做人的原則!

哈佛家訓讀后感 篇8

讀一本好書，能讓一個人善惡分明；讀一本好書，能讓一個人積德行善；讀一本好書，更能讓一個人知識淵博，待人禮貌。如果讀好書，那么它就會讓你明白人生的真諦。當你讀了好書之后，就仿佛是饑餓的人撲在面包上，視線被它緊緊地吸引著，品嘗著好書獨特的韻味，也從中感受到一股股濃濃的書香。

我讀了許多的好書，有《格列佛游記》，有《湯姆·索亞歷險記》，還有《紅字》等等。其中，我最喜歡的一部好書名叫《哈佛家訓》，讀完它后，我很有感悟，且聽我慢漫道來。這本書富有哲理和童趣，其中故事更是耐人尋味。第一個故事：一只老虎在樹下睡覺，一只小老鼠經(jīng)過時碰到了它的爪子，驚醒了它。老虎正要張嘴吃它，小老鼠苦苦哀求：“哦，別吃我，請饒了我吧，先生！有一天我也許會報答你的?！崩匣r時不肯相信，但還是放走了老鼠。不久后的一天，這只老虎被一張網(wǎng)罩住了。它使出全身力氣，也無濟于事。于是它大聲呼叫，小老鼠聞訊趕到：“別動，我來救你了?！崩鲜笥盟怃J的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩結(jié)，老虎才得以逃脫。

聽了這個故事，我匪夷所思，起初我也和老虎一樣一致認為，小小的老鼠怎么可能救得了別人呢？可事實終究無法改變，我不得不承認是可憐至極的老鼠拯救了威風凜凜的老虎，可見這世上并沒有注定的強者和注定的弱者，因為在這個故事中，便是“弱者”解救了“強者”。所以從中得出一個啟示：認為自己是強者的人，那他就是強者；認為自己是弱者的人，那他必定就是弱者。

“狐假虎威”這一故事也正應驗了這一個道理。它講述了愚蠢的老虎跟著狡猾的狐貍在大街上游蕩，那狐貍大搖大擺，而號稱“森林之王”的老虎竟然乖乖地緊跟在后面，這顯然是狐貍巧借老虎的威風向森林中的動物們**：我才是最厲害的，要不老虎怎么會懼怕與我？

人生中，有許多堪透不出的哲理，以上兩個故事都反映出這個世界并沒有規(guī)定強者和弱者應歸誰所屬，有時也許是強者戰(zhàn)勝了弱者，但更多的是弱者打敗了強者。另一個故事卻更令人回味無窮。

經(jīng)濟大蕭條時期，一位富有的面包師把城里最窮的20個小孩召喚來，并告訴他們在上帝帶來好光景之前，你們每天都可以來拿一條面包。每天早晨，這些饑餓的孩子蜂擁而上，搶走了最大的面包，只有瘦小的格琳琴謙讓在一步之外，等孩子們走后才拿走最小的一條小面包，并親吻面包師的手以表示感謝。正因為這樣，她才得到了上帝的獎賞——一枚金幣。所以一個人只有擁有謙讓、寧靜和感恩的心才會得到最美好的東西。

讓我們一起在書海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路

哈佛家訓讀后感 篇9

今日，我讀完了一本書，《哈佛家訓》，此書則是由近300個生動有趣，寓意深刻的小故事組成的，每個故事都是那麼的有哲理，讓讀者深層次的思想啟迪和心靈感悟。這些生動感人的故事，深刻精辟的人生哲理，好似打開了知識與人生的大門。

在書中有關(guān)于夢想的感悟，歷盡艱辛卻孜孜以求，在苦難中堅持到夢想實現(xiàn)的激動時刻。書中，讓我看到了如你我一般的平凡人，他們之所以會成功，是因為他們有夢想，有創(chuàng)意，有勇氣。因此他們的人生道路不平凡。

這本書看似簡單，但是卻有著深刻含義。無論何時捧起它來看，都會發(fā)現(xiàn)觸動自己的靈魂語句;無論從哪一頁讀起，都會被吸引，都會有所感悟，甚至從內(nèi)心深處迸發(fā)出智慧的火花;無論看幾遍，都想再去翻一翻，而且越翻越有味道。

其實我覺得這本書是讀不完的······

哈佛家訓讀后感13篇

編輯這次特地為您準備了“哈佛家訓讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，相信不少人閱讀了作者的作品之后，都能從中收獲不少。?記錄書籍的重要內(nèi)容，有助于我們理解書籍的主題和內(nèi)涵，寫好一篇讀后感要具備哪些要素？感謝您的喜歡和支持也請不吝分享給您的朋友讓更多人受益！

哈佛家訓讀后感(篇1)

《哈佛家訓》是一本真正的好書，它可以改變我們的性格與品質(zhì)。讀完了這本書，我有了很大的進步。

剛拿到這本書時，我對它愛不釋手，一有時間就看。有一次，我和父親賭了氣，在房間里哭了一場，就去看《哈佛家訓》，當我看了《父親與小樹》這一篇文章，我就明白：愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水?？赐旰?，我向父親真誠地道了歉，我們又和好了。

還有一次，我和一個最要好的朋友大吵了一頓，我們誰都沒有理誰就回家了。一回家，我就拿起《哈佛家訓》開始看，看到《籬笆上的鐵釘》這篇文章，文中的父親說：這些洞就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷口，像這個釘子洞一樣。是呀!壞脾氣就像一把雙刃劍，它在傷害別人的同時也傷害了自己。當我看完這篇文章，我和那個朋友道了歉，我們還是好朋友。

這本書，我現(xiàn)在還在翻閱，它讓我懂得了許多道理，我愛這本書!

哈佛家訓讀后感(篇2)

翻開《哈佛家訓》的目錄，我翻開了第一章：快樂——生命躍動的和弦。里面一篇名叫《罕斯的金子》這篇文章引起了我的注意。

我慢慢翻到17頁，看這篇文章。這篇文章的主人公名叫罕斯，他給主人做了七年工，由于老實便給了他一塊金子。罕斯把金子扛到肩上，高高興興地回家了。一路上，罕斯用金子換了東西之后又換，換了之后還換，一共前前后后換了五次，就連最后換到的一塊磨刀石也掉進了井里。罕斯擺脫了他唯一的負累，便邁開大步，心情舒暢地回到他母親那去了。

是??！罕斯的每次失去，都是一次放下。當他一無所有的時候，他得到了完全的自我，完全的解放，是一個自由的人了。這樣，才是一個真正擁有開心的人。一無所有的人之所以幸福是因為他們什么都沒有，根本不用擔心失去。

俗話說：“舍得，舍得，有舍才有得?！蔽乙惨窈彼挂粯樱挥蟹艞壛?，你才可能會擁有，如果你不舍，就永遠不會有得。

哈佛家訓讀后感(篇3)

《哈佛家訓》是一本有著許許多多，形形色色的故事的書，但它每一個故事都是真實的、震撼人心的。其中令我印象最為深刻的確是其中的一個小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內(nèi)容大概是這樣的：

南非前總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中度過了27個春秋，他到底是怎么度過那難熬的日日夜夜的呢？原來，在他牢房門口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時間收集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長的時間澆出了綠色的苔蘚，每當他孤獨難耐、生不如死時，他會靜靜地注視著苔蘚，過一會兒，他就會心情平靜下來，重新看到希望和活下去的勇氣。

剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過了人生的難關(guān)，從而成就了他的頑強，他的偉大！但細細讀來，深刻理解，卻發(fā)現(xiàn)其實不是這樣的。這塊苔蘚的前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義！想到這兒，我深深的懂得了：如果你有一顆頑強的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說是區(qū)區(qū)一塊小苔蘚！

我在電視上時而看到鄉(xiāng)村孩子艱苦的求學路程，還有那許許多多靠勞動力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點困難就想方設(shè)法地逃避，一點也不堅強，他們堅強的意志力值得我學習。

我覺得曼德拉在他人生最黑暗的時光中堅持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈服，這樣我十分感動。這也使我學習對美好生活的向往而努力的這種精神。

哈佛家訓讀后感(篇4)

一本好書營造一個世界，一個故事改變你的一生?！豆鸺矣枴愤@本書培育了鉆石品質(zhì)，有營造了快樂個性，令我受益匪淺。

其中一個故事是說，一顆沙，想要成為一顆珍珠，而大家都不同意，他便跟著養(yǎng)蚌人去了，幾年過去了，那顆沙早已長成了一顆價值連城的'珍珠，而那些嘲笑的沙子有的還是一如既往，有的卻化為塵埃。

如果說這世上有點石成金術(shù)的話，那就是堅辛，忍耐著，堅持著，當走過苦難于苦難的隧道之后，你就會發(fā)現(xiàn)平凡如沙子般的自己，不知不覺中已經(jīng)長成了一顆珍珠。

不要去嫉妒珍珠，當初他選擇成為珍珠的時候，別人都不愿意，也不必過分去仰慕珍珠，畢竟每個人都有自己的人生，沙子也有沙子的幸福，雖然他不能閃光。

這本書帶領(lǐng)你領(lǐng)悟這大千世界，帶你在風雨中長大成人，這是一本好的書。

哈佛家訓讀后感(篇5)

最近一段時間，學校舉行了“綠絲帶漂書活動”，黃老師布置同學們回家利用課余時間讀一讀《哈佛家訓》這本書。在讀書的過程中，我學到了許多為人處事的道理，讓我受益匪淺。

《哈佛家訓》分為23章，分別是：人性、信念、細節(jié)、愛心、睿智、智慧、創(chuàng)意、勇氣、自信、苦難、成功、樂觀、理性、感恩、行動、處事、心態(tài)、挫折、生活、財富、誠信、情緒、敏感。在閱讀的時候，我常常掩卷沉思，自己的不足、自己經(jīng)歷過的挫折，自己經(jīng)歷過的成功或失敗等等。這時，我仿佛自己也是故事里的一分子，在書的海洋里盡情的遨游，在不知不覺中懂得了許多，讓自己逐漸的成長起來，就像一棵稚嫩的小樹，在努力地吸取養(yǎng)料，茁壯生長。在每一個小故事的最后都有一句或一小段話，其中有不少讓我映像深刻，比如像“成功”一章里的一個小故事《保持本色方能成功》，它就告訴了我一個道理：成功的人是很多，但可以說每一個成功人士都有自己獨特的智慧。這些智慧是他們區(qū)別于別人的本質(zhì)特征。所以，人不怕沒有能力，就怕不能找到自己身上的特長和優(yōu)點，不能把他們發(fā)揮的淋漓盡致，因為保持本色也是成功的一個重要保證。從這段話里，我就明白了我們要善于找出自己的缺點并加以改正，也要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，利用自己的優(yōu)點把每一件事做好，同時也要有自己獨特的智慧，這樣成功就離你不遠了?？吹竭@里，我不禁又想起暑假里發(fā)生的一件事。那一次我們在上作文課，老師回家給我們每個人布置了一篇作文。第二天老師在講評作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學從網(wǎng)上抄了一篇作文下來。老師很生氣，叫那個同學重新寫一篇交上來。我感到很奇怪，這篇作文非常好寫，為什么一定要去抄呢？自己寫不是更好嗎？看了這個小故事，我才找到了答案。原來并不是每個人都愿意為成功付出，總想著走捷徑，最終害了自己。這是我讀了這本書獲得的一個道理。

哈佛家訓讀后感(篇6)

《哈佛家訓》是一本讓人受益匪淺的書籍，它羅列了一個又一個精采絕倫的故事，講述了一個個名人成功的艱辛與困難。這本書能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹立起自信，這本書，融入了很多精神，讓我們重新站立起來。

謙讓——這本書的第一個故事《一條小面包》，講述了一個窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒有忘記對面包師心存感激。這個故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓，更讓我們看到了要對幫助自己的人心存感恩之心。

夢想——這本書中還有一個故事叫《當一塊石頭有了愿望》，這個故事敘述了一位辛勤的郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗??！人們認為他是在異想天開，可他不這樣認為。他每天去送信時就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，他終于建成了，成為了一位新聞人物?？戳诉@個故事后，我不由得感嘆。這是一個人們認為不可能實現(xiàn)的夢想，但他卻用他的雙手實現(xiàn)了，看來，只要一個人有夢想，并且為這個夢想努力拼搏，最后總有圓夢的一天。

勇氣——。一個講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學家實驗南瓜能承受多大的壓力。他們用鐵圈緊緊套住一個小南瓜，日以既日地觀察這個小南瓜。起初他們認為這個南瓜只能承受很小的壓力就會破裂?？勺屗麄円庀氩坏降氖?，這個南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當科學家看到南瓜的根時，不覺驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四?？我們應該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會取勝。

《哈佛家訓》讓我感受到了文學的魅力，以后我會更加多讀這類書籍，讓我享受人生。

哈佛家訓讀后感(篇7)

何湘湘媽媽

寒假里，閱讀少不了，由我領(lǐng)頭，帶著全家人一起尋找書的海洋，體會書卷里的諸多樂趣。小時候的我家境貧寒，沒讀過幾本課外書?，F(xiàn)在為人母了，反而有時間品書籍了，帶娃的這幾年看了有好幾本書，學到了很多知識，對自身有了一個質(zhì)的飛躍，所謂女人要內(nèi)外兼修，我就是按這個標成為社會財富、能力培養(yǎng)等多個角度出發(fā)，充分揭示了哈佛教育的要旨和哈佛品質(zhì)的精髓所在。

《哈佛家訓》大全集（鄧慧君主編）一共7個篇章，122章節(jié)，每一章都詳細地講解了一個道理。我花了兩年的時間反反復復品讀完，里面的一些精彩故事和大、小道理鞭笞著我，影響著我的人生觀、世界觀、價值觀。其中一些故事我都有講給兩小朋友和娃爸聽，也讓家人們一起吸收著書本的營養(yǎng)。諸多哈佛學子坦言：良好的生活習慣和學習習慣是從家庭里培養(yǎng)起來的，許多優(yōu)秀品質(zhì)也是從家里培養(yǎng)起來的。父母是孩子的第一任教師，也是孩子一生的朋友，更是孩子生命中最親密的人。無數(shù)哈佛家長秉承堅定的信念、嚴謹?shù)木?，博覽本國和其他國家的成功故事，總結(jié)著流傳后世的家教訓言，積累了豐富的教子經(jīng)驗，這些故事、訓言和教子經(jīng)驗被人們收錄成書，并漸漸豐富。這些流傳百年的家教智慧就是如今廣為人知的《哈佛家訓》。

書中有一章內(nèi)容是“缺陷——上帝咬過一口的蘋果”。這個世界不存在十全十美，不存在絕對的完美。從某種意義上來講，其實我們每一個人都是不完美的，都是有缺陷的，每一個人都是上帝咬過一口的蘋果，有自己的特性，有自己的優(yōu)點，有屬于自己的獨特的美麗與成功。故事名字叫——向自已的缺陷宣戰(zhàn),順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自已的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用，這則故事內(nèi)容如下：

美國總統(tǒng)羅斯福是一個有缺陷的人，他小時候是個一個脆弱膽小的學生，在學校課堂里總顯露出一種驚懼的表情。他呼吸就好像喘大氣一樣，如果被喊起來背誦，立即會雙腿發(fā)抖，嘴唇也顫動不已，回答起來含含糊糊、吞吞吐吐，然后頹然地坐下來。

羅斯福雖然有生理方面的缺陷，但卻有著奮斗的精神——一種任何人都可具有的奮斗精神。事實上，缺陷促使他更加努力奮斗。他喘氣的習慣變成了一種堅定的嘶聲。他用堅強的意志，咬緊自己的牙床使嘴唇不顫動。他用行動來證明自己可以克服先天的障礙而得到成功。

凡是他能克服的缺點他就克服，不能克服的他便加以利用。通過演講，他學會了如何利用一例假聲，掩飾他那無人不知的齙牙，以及他那打樁工人的姿態(tài)。他沒有洪亮的聲音或是威嚴的姿態(tài)，他也不像有些人那樣具有驚人的辭令，然而在當時，他卻是最有力量的演說家之一。

由于羅斯福沒有在缺陷面前退縮和消沉，而是充分、全面地認識自己，在意識到自我缺陷的同時，能正確地評價自己，在困境之中抗爭，不因缺陷而氣餒，反而將它加以利用，變?yōu)橘Y本，變?yōu)榉鎏荻巧厦u巔峰。在晚年，已經(jīng)很少有人知道他曾有嚴重的缺陷了。

在這世上，完美無瑕的人是不存在的。只有勇敢面對自己的缺陷才能戰(zhàn)勝它。很多時假，缺陷可以激發(fā)一個人的潛力，而潛力可以迸發(fā)出無窮的力量。

要勇于面對自己的缺陷，敢于向自己的缺陷挑戰(zhàn)，相信自己一定可以克服缺陷。把這名訓言送給所有的孩子們，愿小朋友們都能正視自己的缺陷，改正不良習慣或喜好，為以后的讀書生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

同時也把本書推薦給家長朋友們，你，值得擁有！

哈佛家訓讀后感(篇8)

《哈佛家訓》這本書是由威廉·貝納德編著，由張玉編譯，是一位哈佛博士的教子課本，是中國婦女出版社出版的，這本書總共有300千字，責任編輯是朱婷婷，經(jīng)銷各地新華書店，定價29.80元，全冊有四本。

《哈佛家訓》這本書里面有很多故事，和名言警句，共有246頁，我最喜歡的一個故事就是在第53頁的答案必須是零的數(shù)學題，里面講了瑪麗的女兒在貴族學校里上學，因為一道數(shù)學題，瑪麗憤怒地把學校告上了法庭。題目的大意是:發(fā)生山難，登山者A獲救，碰到B和C。大家都餓了，B拿出4條面包，C拿出5條面包，三人平分。A從身上掏出100元錢，B和C應向他要多少錢？正解是:B應得200元，C應得400元。因為B只給了A一條面包；而C自己吃了三條，拿出了兩條給A，所以比例是1:2，所以600元應該按照1:2的比例。從數(shù)學角度來說，命題邏輯嚴密，解答正確。但瑪麗看了之后，很傷心，為什么呢？竟然教小孩向發(fā)生山難的人索取面包錢，瑪麗說:“那家面包這么貴”。 瑪麗向法庭提出，這道題必須給個強制性的答案，這個答案必須是:0！她要求這道題永遠從練習冊中刪除，且給做過這道題的每一個學生給予正確的解釋。瑪麗勝訴了，學校落實了瑪麗的要求，并在校園網(wǎng)上公開想所有家長學生致歉。不僅如此，還將這道數(shù)學題刻印在校門口的墻壁上，寫著一行字:這道題的答案永遠是0。

讀了這個故事，我覺得瑪麗是一個非常優(yōu)秀的母親，一個有責任感的公民，一個善良的人。

哈佛家訓讀后感(篇9)

《哈佛家訓》是一位哈佛博士的教子課本，里面講了很多成功人士的鉆石品質(zhì)，讓我讀過以后深受感動。

這本書被分為十部分，分別是：品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟，它們講的東西都各不相同，但每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。里面的一些故事改變了我一些錯誤的想法，甚至在生活中一些奇怪的想法、思維，都會在這本書里得到正確的解釋。

里面有許多的故事可以讓我感動得流淚，受到心靈的洗滌，像《媽媽只收0美元》這個故事里面就講了男孩湯姆做了一些家務事，就在賬單上要求媽媽付他20美元，后來媽媽也把撫養(yǎng)湯姆所有的事情寫了出來，卻只要湯姆付0美元。這張紙條告訴湯姆，真正的愛是無法計量的。其實我的媽媽也對我做了無私的奉獻，比如她經(jīng)常和我一起討論作業(yè)，晚上我睡覺的時候也會幫我把被子蓋好，但她不需要回報，這就是母愛，我以后一定要報答媽媽。

每一個故事旁邊都有幾行小字，寫著這個故事的道理，讓我更加理解故事要講的意思，方便我閱讀。

沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我震撼，我喜歡這本書——《哈佛家訓》。

哈佛家訓讀后感(篇10)

不知從何時起，我的書架上多了一本書《哈佛家訓》。

《哈佛家訓》這本書是何時買的，我已經(jīng)忘記了。只記得買書時，爸爸對我說:“你一定要多讀書啊，讀好書啊?！边@本書里的那些故事，有的使人潸然淚下，低聲地哭泣；有的風趣幽默，耐人尋味。你看了，準會笑得前仰后合。還有的無論故事是怎樣的，不管結(jié)果如何，但他們都能使你明白一個深刻的道理。正如序言所寫:書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意，不僅可以激發(fā)對社會.人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見整個大海，由一縷陽光洞見整個宇宙.

《哈佛家訓》的作者名叫威廉-貝納德，他是一位哈佛博士。這本書是他留給他的子女的一份特殊人生禮物。哈佛大學，眾所周知，這是一所十分著名的學校，他先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以萬計的世界級財富精英。所以，我十分喜歡這本書，閑暇時便拿出書慢慢的品位。

這本書時常鼓勵著我，并給我?guī)椭?。有一次，我做完一道?shù)學題時，閑著無事便拿起旁邊的一本書，定睛一看，正是《哈佛家訓》。我隨手翻了一頁，剛好翻到《路的旁邊也是路》這篇故事。讀完后，我想我在用另一種方法算算也不遲嘛。于是便又用另一種方法解了出來?？伤阃旰?，答案卻和第一次不一樣。我急忙驗算一遍，發(fā)現(xiàn)第一遍做錯了，急忙改正過來。

我十分喜愛《哈佛家訓》這本書，你能從其中吸收到精神的養(yǎng)分。多讀書，讀好書已經(jīng)成為我的座右銘，你呢?

哈佛家訓讀后感(篇11)

《哈佛家訓》一書講了很多著名人物為夢想而努力奮斗的故事，他們都有著不同的計劃與目標。我最喜歡書中的一則小故事——《明星夢》。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，每個人的心中都有著自己的夢想。在這則小故事里，有一個叫席維斯.史泰龍的年輕人，他出生在美國的一個鄉(xiāng)村，家庭條件極其惡劣。不幸的是，他的父親是一個賭徒，母親是一個酒鬼，父母不關(guān)心他的成長，以致于他沒有人引導，中學時因為成績太差，輟學成了街頭上的小混混。直到他20歲時，一件偶然的事情引起了他對自己人生的思考。他意識到他不想重蹈父母的老路，他想要過與父母完全不同的生活。他下定決心要當一名電影演員，拍電影、當大明星。有了這個動力，他親自拜訪了近500家電影公司，但是他都被拒絕了。面對這么多次的拒絕，他幾乎想要放棄了，但他最終還是堅持把簡歷投給了剩下的幾家電影公司。奇跡發(fā)生了！有一家電影公司錄用了他。他懷著激動的心情在這家電影公司開始了他的工作，他每天都非常努力、用心地去拍電影。逐漸，他得到了老板的賞識，經(jīng)過老板的提拔，他完成了自己的夢想，拍了一部非常有名的電影《洛奇》。

有夢想，但是不去做出任何付出和努力，就相當于做“白日夢”。但是，如果你行動了、努力了，就很有可能成功！故事中的那位年輕人雖然出生貧困，父母不關(guān)心他，但他憑著自己堅定的意志，不懈的努力，永不言棄，最終夢想成真了。我們也一樣，小時候有了夢想，為夢想一步步前進，定一個個小目標，并不斷去實現(xiàn)，將來一定也會取得屬于自己成功！

《哈佛家訓》一書講述了很多名人實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷，歸納總結(jié)這些名人的經(jīng)歷，都一個相同點：有夢想，就要努力去實現(xiàn)，不怕失敗，向前奮斗著，成功自然會向你走來！

哈佛家訓讀后感(篇12)

記不清是朋友介紹，還是無意間從網(wǎng)上看到《哈佛家訓》這本書，那時的我還沒有孩子，因此對這本書也沒有什么特別的感覺，有幸得到它的電子版，也是有一天沒一天的看上一眼自己感興趣的故事來打發(fā)時間。

如今身為人母了，深感自己責任的重大，在女兒還未出生時，我就開始準備著做個好媽媽，在“孩子教育”的起跑線上，我從新開始了學習。

或許是早期家庭環(huán)境的影響，讓我深知家庭教育對于一個人的人格、品格的形成，以及人生觀價值觀的塑造是多么的重要。當今社會，我們衡量一個孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子未來有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔擾?

《哈佛家訓》真的是一本好書，它蘊涵著雙向的教育啟示，它不但告訴我們怎樣做父母、做老師，也同時給我們的孩子指引了正確的生活方向。它是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它奉獻給我們的其實不僅僅是教子之道。

這個暑假，有幸又讀了《哈佛家訓III》，在孩子的教育上，我又有了新的感悟。

《哈佛家訓III》由快樂、博愛、責任、生存、幽默、尊重、專注、剛毅、信念、珍惜十個篇幅構(gòu)成，每個篇幅又由若干個小故事組成，閱讀時，我們可以從書的任何一頁開始，每個故事都引人入勝，每個故事都以不拘一格的表達方式將豐富的哲理智慧展現(xiàn)出來。讀完一個故事和一段點評，你會覺得人生豁然亮出了另一片天空。

我就以“快樂篇”談談我的感受吧!

哈佛家訓讀后感(篇13)

所有閱讀這本書的讀者——無論是涉世未深的青少年，還是經(jīng)歷過世事風雨的成年人，但愿這本書中的某一個故事或者某一句話能改變你的人生，從而使你由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我就感到心滿意足了。這是作者威廉.貝納德所述的話。這是這本書給了我很多感觸。

正如書的目錄上所寫品性站立生命的基石。一個人的品性我認為能夠影響人的一生而且品性一旦確立很難改變，正如一句老話所說，江山易改本性難移作為一名老師在上課授業(yè)的的同時，給予學生正確的引導是必須的。讓孩子們明白良好的品性對于他們?nèi)松闹匾彩墙處煹穆氊熤弧?/p>

有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統(tǒng)?？怂沟母赣H是一個農(nóng)場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。?？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉?？墒?，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來?？怂?，當著?？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅?。 從書中拆掉兩次的亭子的故事中我明白故事中的父親將一座亭子拆建兩次，絕不僅僅是為了滿足一個孩子的愿望，更是為了滿足一個成人自我完善的道德要求，也更是為了在孩子心中建立

一座“亭子”這座“亭子”就是一個信念，一個對人誠信的信念。古語有云：人無信而不立。當然誠信只是良好品性中的一部分，謙讓，自尊，同情心，忠誠與信任等等都是我們所應該具有的良好品性。 哈佛家訓給我的感悟遠遠不止這些，其中的故事每讀一遍便會有新的體會，在書中所得的體會將會讓我一生受用，對于這一本難得的好書任何褒獎與贊譽都不為之過！

2024哈佛幸福課讀后感十篇

《創(chuàng)造的力量：書籍與人類進步》

在這篇文章中，作者探討了高爾基曾經(jīng)說過的著名名言：“書籍是人類進步的階梯”。通過深入闡述閱讀的重要性和價值，作者闡述了書籍給我們帶來的不僅僅是知識和啟示，更有思考和成長的能力。

在閱讀一本優(yōu)秀的作品后，讀者能夠從中獲得知識的財富和啟發(fā)的力量。這些知識和啟示可以拓寬我們的視野，幫助我們更好地理解世界和人生的意義。同時，閱讀也能夠激發(fā)我們的思考能力，讓我們深入思考作品中的主題和觀點，從而形成獨立的思考和見解。

除了知識和思考，優(yōu)秀的作品還能夠促進我們的成長。通過閱讀，我們可以與作品中的人物進行情感上的共鳴，感受他們的痛苦和喜悅。這樣的體驗能夠讓我們更加關(guān)注他人的感受，增強我們的同情心和共情能力。同時，作品中的人物形象和情節(jié)也可以給予我們啟示，讓我們從中學到關(guān)于生活的智慧和經(jīng)驗，使我們在成長的過程中更加明智和堅強。

因此，一篇優(yōu)秀的讀后感應該能夠展現(xiàn)出讀者在閱讀作品后所獲得的知識、啟示、思考和成長。它應該能夠表達出對作品的真實理解和個人感悟，同時能夠引發(fā)讀者對作品的深入思考和探索。通過這樣的讀后感，讀者能夠與作者和作品形成真正的心靈共鳴，從而實現(xiàn)了高爾基所說的書籍作為人類進步的階梯的作用。

希望你喜歡這篇題為《創(chuàng)造的力量：書籍與人類進步》的文章！如果你有時間，不妨來閱讀一下，與我們一同感受閱讀的樂趣和力量。

哈佛幸福課讀后感 篇1

人文學院劉允 ***

看哈佛大學的幸福課給了我很多感受，讓我知道，人在一生中應該積極追求的是幸福，幸福是衡量一個人成功的唯一標準，是每個人都應該追求的終極目標。沒有幸福感的人是可悲的，也注定一生是悲慘的。只有幸福的人才能在社會的各個層面取得成功，包括榮譽、地位、收入、友誼和健康。

從明天開始，我應該盡力做一個快樂的人。這將是我一生中值得為之奮斗的理想。

從泰勒·本·沙哈爾的演講中，我明白了幸福是什么。這不是一種崇高的榮譽，一種炙手可熱的權(quán)力，或是無盡的金錢，而是一種對有意義事物的快樂追求。幸福是一種持續(xù)的狀態(tài)，不是短暫的快樂，是一種需要一生完成的理想，是一種需要不斷努力追求的結(jié)果。幸福不會從天而降，需要大家積極爭取，需要大家用心去管理和建設(shè)。就如同米開朗基羅的《大衛(wèi)》雕塑，是需要每個人用心去雕琢，敲掉大衛(wèi)身上多余的石頭，擺脫束縛，才會的得到幸福。

馬克思說過：“一切人類生存的第一個前提，也就是一切歷史的第一個前提，這個前提是：人們?yōu)榱四軌颉畡?chuàng)造歷史’必須能夠生活。

但為了生活，我們需要先吃、喝、穿等東西。因此，第一個歷史活動就是生產(chǎn)物質(zhì)來滿足這些需要，也就是生產(chǎn)物質(zhì)生活本身?！睆鸟R克思主義的觀點出發(fā)，我們可以看到幸福概念的源頭是需要和欲望。

如果人們的需要得不到滿足，人們的現(xiàn)實和幸福只是空話。馬克思把人的幸福和人的需要看作不可分離的。他認為人的自身的實現(xiàn)，在一定意義上就“表現(xiàn)為內(nèi)在的必然性，表現(xiàn)為需要”。

在這里，英國空想社會主義者格雷的話不是沒有道理的，他說：“幸?！祟愐磺衅笄蟮淖罱K目的———在我們的自然需要沒有得到滿足以前，是無法達到的?！辈蝗葜靡桑瑵M足人的需要是實現(xiàn)幸福的必要條件，而人的自由創(chuàng)造性的勞動無不是為滿足人的一定的需要而展開的。

由此可見，幸福的基本條件是需要。

當需要得到滿足時，是不是就真正幸福了？那么真正的幸福應該是什么？如何成為一個快樂的人，我認為快樂的人應該是這樣的。

幸福的人應該樂觀接受自己。自我接納是人類的一項自然權(quán)利。想象一下，如果一個人不接受自己，不敢面對自己的問題，他將如何獲得自信、自尊和視自己變得己積的動力。生活中，我們都走向了一個誤區(qū)，大部分想成功的人，都在不斷需找自己的缺點和不足，想通過改善它們以此取得成功。

但是事實并非如此，關(guān)注自身的優(yōu)點和長處人比那些只是關(guān)注自身缺點的人更容易獲得成功。很明顯的道理，如果我們不懂得欣賞自身的長處，那么我們的優(yōu)勢就會不斷貶值，而最終我們身上便沒有閃光的優(yōu)點，剩下的只有平凡。

幸福的人應當學會寬容。人們在短暫的一生中會經(jīng)歷各種起伏。他們應該對生活中不滿意的事情有寬容的態(tài)度。他們不應該總是用別人的錯誤來懲罰自己。他們應該學會原諒生活，拋棄心中的包袱，以積極、良好的態(tài)度走在生活的道路上。每當遇到不愉快的事情，我都會想起林則徐的話：

“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。當我們選擇原諒別人的錯誤時，也就是說，我們應該從痛苦和怨恨中解脫出來，重新獲得放松和快樂。寬容別人不僅體現(xiàn)了自己的寬容，也把敵意轉(zhuǎn)化為友誼。同時，怨恨和悲傷隨風而逝。

只有這樣，我們才能成為一個幸福的人。

幸福的人應當學會保持微笑傳遞快樂?？茖W界有個著名的“蝴蝶理論”，一個生活在新加坡的蝴蝶煽動了一下了它的翅膀，理論上就有可能會在佛羅里達引起一場龍卷風。人類網(wǎng)絡(luò)指數(shù)理論也表明，我們每個人都在接觸其他事物。

因此，快樂是能夠傳染的，今天因為你一個微笑，感染了另外三個人，而這三個人又將微笑傳遞其他九個人時，這樣在很短時間內(nèi)，可能你就是那個“蝴蝶”，而將你的快樂傳遞給了整個世界。如果全世界有相當多的人每天都在傳遞微笑和幸福，那么每天將為世界增添多少新的幸福。一個每天都在傳遞快樂的人，一定會在精神上得到快樂。他怎么能不成為一個快樂的人！

總之，想成為一個幸福的人，是需要積極地鍛煉和學習，可是無論采取哪一種方式，我們都是在體驗和經(jīng)營生活，我們就會是幸福的。我相信，悲傷的日子會漸漸遠去，快樂的日子會很快到來，我們的心總是在憧憬著幸福的未來，此刻的憂郁只是一轉(zhuǎn)眼，一切都會過去，而那過去，最終成為我們幸福的回憶。

哈佛幸福課讀后感 篇2

幸福是一種能力，你我都需要學習，讀《哈佛幸福課》，找尋自己的幸福力。

這本書是哈佛“幸福教授”吉爾伯特的心血結(jié)晶，他是個非常擅長演講的人，TDE大會主題為“你為什么幸福，又為什么不幸?！钡难葜v曾打動了成千上百萬人的心。幸福是一個永續(xù)存在的話題，你我都關(guān)心。這本書珍貴在它綜合了腦科學、社會心理學的知識，從科學的層面上系統(tǒng)地解讀我們?yōu)槭裁磿X得幸福，幸福是什么，我們?nèi)绾慰创腋?，以及如何才能真正找到幸福。幸福雖然沒有計算公式，但幸福的能力卻是我們都可以習得的，可以讓別人幸?；蜃屪约盒腋５牧α?。讀這本好書，尋找你自己的幸福力！

幸福是一種能力，會去讀這本書，想想就知道是因為想要使自己獲得更多的快樂和尋覓自己的人生價值幸福感。書中有很多小知識，解說了生活中的一些被我們忽略卻又時常出現(xiàn)的小現(xiàn)象背后的原因，解釋我們不快樂不幸福的來源。雖然序里說本書內(nèi)容淺顯易懂，但是我覺得還是挺需要理解的，讀第一遍就沒什么感覺，現(xiàn)在在讀第二遍，對很多內(nèi)容還是會感覺很陌生。加油讀吧，希望自己能夠悟出什么。

《哈佛幸福課》，被人稱“幸福教授”的哈佛大學社會心理學家吉爾伯特，他摒棄了有關(guān)幸福的傳統(tǒng)觀念，從科學的角度為我們上了一堂新穎生動的幸福課。

“幸福是什么”是一個人類社會中被廣泛討論的話題，常識和滿書架的自助類書籍告訴我們，只要努力學習、工作、積累財富、經(jīng)營婚姻、養(yǎng)育子女、健康飲食，我們就能擁有幸福的未來。如果有人告訴你這只是關(guān)于幸福的錯覺，你作何感想？

然而這部電影向我們表現(xiàn)的關(guān)于幸福最鮮明的觀點是：人類與其他動物的根本區(qū)別在于人類可以預見未來，因此，人類也就有了區(qū)別于其他所有動物的幸福感；但是，人類對于未來自己的情感預期，往往和實際有著很大的“預測偏差”。書中列舉了大量怪誕的實驗，引用了大量的心理學和行為科學方面的研究成果，證明了這樣一個事實：你以為中大獎可以讓你幸福無比，被解雇會讓你一蹶不振，但事實上，中獎的幸福感遠沒有你預期的那樣強烈持久，被解雇的失落感也遠沒有你想象的那么痛苦。我們都有一個與生俱來的“幸?；A(chǔ)值”，生活中的成就與挫折，往往只是短暫地改變我們的幸福水平。很快地，我們就會回歸自己的“幸福基礎(chǔ)值”。

那么，到底怎么才能撞上幸福呢？吉爾伯特認為，現(xiàn)代社會的人們擁有自主的選擇權(quán)，有史以來第一次，我們的幸福掌握在自己手中，所以我們應當“智慧地購買”幸福，提升自己的“幸?；A(chǔ)值”。我們來到這個世上，到底追求什么才是最重要的？幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的`最終目標。所以，幸福應該是快樂與意義的結(jié)合！"一個幸福的人，必須有一個明確的、可以帶來快樂和意義的目標，然后努力地去追求。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴。"

哈佛幸福課讀后感 篇3

內(nèi)容簡介：“幸福是什么”是一個人類社會中被廣泛討論的話題，常識和滿書架的自助類書籍告訴我們，只要努力學習、工作、積累財富、經(jīng)營婚姻、養(yǎng)育子女、健康飲食，我們就能擁有幸福的未來。如果有人告訴你這只是關(guān)于幸福的錯覺，你作何感想？這個人就是人稱“幸福教授”的哈佛大學社會心理學家吉爾伯特。他摒棄了有關(guān)幸福的傳統(tǒng)觀念，從科學的角度為我們上了一堂新穎生動的幸福課。作者關(guān)于幸福最鮮明的觀點是：人類與其他動物的根本區(qū)別在于人類可以預見未來，因此，人類也就有了區(qū)別于其他所有動物的幸福感；但是，人類對于未來自己的情感預期，往往和實際有著很大的“預測偏差”。書中列舉了大量怪誕的實驗，引用了大量的心理學和行為科學方面的研究成果，證明了這樣一個事實：你以為中大獎可以讓你幸福無比，被解雇會讓你一蹶不振，但事實上，中獎的幸福感遠沒有你預期的那樣強烈持久，被解雇的失落感也遠沒有你想象的那么痛苦。我們都有一個與生俱來的“幸福基礎(chǔ)值”，生活中的成就與挫折，往往只是短暫地改變我們的幸福水平。很快地，我們就會回歸自己的“幸?；A(chǔ)值”。那么，如何才能撞上幸福呢？吉爾伯特認為，現(xiàn)代社會的人們擁有自主的選擇權(quán)，有史以來第一次，我們的幸福掌握在自己手中，所以人們應當“智慧地購買”幸福，提升自己的“幸?；A(chǔ)值”。

哈佛幸福課讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這本通俗讀物登過《紐約時報》的書評榜首，因為通俗，所以被它的作者用來向大眾傳達一種新的思想。這一新思想，與吉爾伯特長期研究的“基于情感的預測”密切相關(guān)。許多年前，叔本華描寫過人類的無奈處境——在欲望得到滿足前的“希望”與欲望滿足后的“無聊”之間永遠徘徊。吉爾伯特繼續(xù)描寫，市場經(jīng)濟的本性是努力讓人們得到他們想要得到的，所謂“消費主義時代”。可是，大量數(shù)據(jù)表明，人們并不感覺更幸福，至少不比以前更幸福。難道是人類預測未來幸福感的機制不可避免地包含系統(tǒng)性錯誤？讀這本書，這是我第一次相信書的封底廣告詞，我感覺確實很快樂。所以，讀者應自己去讀并感受快樂。

哈佛幸福課讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：幸福應該是我們一生追求的目標，但我們卻常常忽視、低估或忘記這目標。大多數(shù)人讀書都好像是為了進名校，畢業(yè)后能找到好工作，賺更多的錢。但如果他們問自己“我幸福嗎”，回答很可能是“我很少問自己這個問題”，又或者是“問了有什么用”。這本書就是要告訴我們幸福的真相。能知道幸福是什么，并學會如何追求它, 該是一件多么幸福的事。

哈佛幸福課讀后感 篇4

“玉不琢不成器，人不學不知道?！睍臼侨松畲蟮呢敻?。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

寒假，讀了《哈佛幸福課》一書，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，這種幸福的課堂真諦真是感人至深。想起猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。

這也提醒我，讀書是我一生中最珍貴的存折。如果我一點一點地積累起來，我會發(fā)現(xiàn)我是世界上最富有的人。

哈佛大學幸福課是哈佛大學心理學講師泰勒本沙哈爾主講的“積極心理學”課程。他認為幸福是衡量生活的唯一標準，也是所有目標的最終目標。他的理念和精彩的教學讓快樂課在哈佛引起了前所未有的轟動，他被選為哈佛最受歡迎的選修課。

這種積極心理學是“以一種新的視角詮釋心理學”，目標指向個人、群體乃至整個社會的完善發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變幸福的思維方式

在我們生活的這個世界上，衡量幸福的標準很多，可能是考上好大學，找到一份滿意的工作，積累一定的財富，建立幸福的家庭，養(yǎng)成健康的飲食習慣，這樣才能擁有幸福的未來。如果有人告訴你這只是關(guān)于幸福的錯覺，你作何感想？這個人就是人稱“幸福教授”的哈佛大學社會心理學家吉爾伯特。

他摒棄了傳統(tǒng)的幸福觀，從科學的角度給我們上了一堂嶄新而生動的幸福課。他從夢想的幸福起筆，到幸福是什么，再到測測你的幸福感，最后落筆于幸福其實很簡單，六部分層層遞進，闡釋幸福的真諦。

每個人對幸福的感知不同，書中講到連體的雙胞胎，她們認為連體沒什么，不影響彼此的生活，她們覺得生活的很快樂，心情愉悅、興高采烈和積極向上，當人們問起她們是否愿意進行外科分離手術(shù)時，她們斷然拒絕，而我們卻覺得她們不幸福，因為彼此不能獨立的生活。這也為我們?nèi)绾螛?gòu)建個人幸福和幸福提供了很大的啟示：要變得更加積極、樂觀、幸福，關(guān)鍵是要改變幸福的思維方式。

從這本書中，我可以深刻地了解到，積極和快樂的真正問題不是人們在生活中遇到的消極事件，而是個人對消極事件的固執(zhí)和對消極情緒的固執(zhí)己見。當我們只關(guān)注意個問題時，我們會偏執(zhí)于問題的一個方面，無法自拔。我們會錯過現(xiàn)實的許多重要部分，看不到全面的現(xiàn)實。

正如泰勒本沙哈爾所舉得例子，一個人失戀了，被女友拋棄，他會非常的難過，想想自己哪里不好，開始自卑，反省反省反省，然后變成惱羞成怒，怨女友，怨老板，怨**和**……他的世界變得只有這一件事，看待這件事的眼界只集中在這一點。其實，他不是不能快樂，不能快樂，失戀不限制他的積極性，但他限制了自己的積極性。

現(xiàn)在得到普遍認可的幸福概念是主觀幸福感，其首要的特點就是主觀性。因此說，一個人幸福與否的評價更大程度上依賴的是個體內(nèi)定的標準，那么幸福就在于個體能否適時地改變、從而建立起一個恰當?shù)男腋藴省?/p>

二、陽光的心態(tài)是幸福的前提

幸福與否？到底應該如何區(qū)分？記得《莊子.

秋水》中，莊子和惠子爭論水里的游魚是否快樂。莊子說，魚兒很快樂?；葑诱f，你不是魚，怎知魚的快樂？

莊子說，你不是我，怎知道我不知道呢？對與錯，對與錯，幸福與否，關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心，不能把別人當自己看待。

書中講到你中大獎，你認為會讓你永遠開心、快樂，過了一段時間后，在回頭看，中獎的幸福感并沒有你預期的那樣強烈持久，樂觀的人，依舊樂觀，悲觀的人，依舊悲觀，那突來的幸福感持續(xù)很短，你又回到了沒中獎之前的心態(tài)。

就如電影《功夫熊貓 ⅱ》，也演繹了這一點。這是一部具有濃郁東方色彩和元素，特別是中國傳統(tǒng)文化特色的電影。電影的主角是一只愛功夫的熊貓——阿寶。為了保衛(wèi)中國功夫，他勇敢地承擔起了抗擊**的任務。

但是就在此時，阿寶心中深埋的痛苦回憶卻復蘇了——小時候父母慘遭殺害、自己被遺棄在冰天荒野中，他深陷其中，無法自拔。這時一個人指點他：“不要掙扎了，讓它自然的流動”，“你人生的開始或許不算好，但是這并不能決定你是誰，你的其他部分的人生才能決定”。

記憶慢慢展開，像水一樣流動。面對災難的記憶，阿寶學會了勇敢、冷靜地接受。他意識到自己的心就像水一樣，是功夫的最高境界。這時，他腦子里浮現(xiàn)的是養(yǎng)父的關(guān)懷，師傅的教誨和對功夫的追求。他終于實現(xiàn)了心中的夢想和使命，最終捍衛(wèi)了中國功夫?！澳愕米屵^去的事情過去，因為那已經(jīng)不重要了，唯一重要的是你選擇現(xiàn)在成為什么。

”阿寶如是說。

寶的遭遇是對現(xiàn)實生活的一種隱喻：只有接受現(xiàn)實，靜下心來，有一種陽光向上的心態(tài)，才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，走出悲觀和消極的事件，關(guān)注生活中的積極因素。這些都是實現(xiàn)思維、視角轉(zhuǎn)變的前提。

三、用感恩的心擁抱幸福

幸福是什么？積極心理學之父馬丁·塞利格曼認為，幸福包含三個不同的概念：一是幸福的生活，二是充實的生活，三是有意義的生活。對自己所擁有的東西心存感激，對別人的慷慨贈與表示感謝，這比在銀行有個大戶頭更能夠創(chuàng)造深入、持久的幸?？鞓?。

感恩是如此的重要，但是令人沮喪的是，感恩之心的獲得是那么的艱難和不易。一方面，要主動接受事實。正如泰勒·本沙哈爾所說，有些事情我們不完美，我們可以改變；有些事情我們不能改變，我們必須理解并積極接受它的存在——我們必須接受人性，接受我們自己，接受我們的自然情感。

當我們試圖抑制自然的痛苦時，我們只會加強它；當我們拒絕人性時，我們只會導致次優(yōu)的表現(xiàn)。只有從心底接受，思想才會不僵化而流淌，就像流動的渾水會隨著泥沙在水流中的沉積而變得清澈，心才會隨著思想的流動而變得寧靜，才會感激別人。

記得，那個從無家可歸到哈佛的女孩麗茲默里，“我心里所有的安全感都被從身體中拋棄了，所以我被迫向前看，必須向前，沒有能后退的路，我到了一種狀態(tài)——好吧，我要盡我所能的工作，看到底會發(fā)生什么?！?極其悲苦的生活的逼迫沒有給她任何選擇的余地，被迫的接受現(xiàn)實也給了她一片安靜的空間，使她能夠“向深處觀察”，觀察事物的整體，觀察“所有能夠成功的微小元素和什么是成功”。她內(nèi)心的安靜和感恩改變了自己命運。

另一方面，需要正確而健康的內(nèi)隱信念。邏輯學和心理學都發(fā)現(xiàn)，人們的思想觀念或認知結(jié)構(gòu)中存在著一些不容置疑或不可改變的堅定信念，這是人們?nèi)粘Ｍ评淼膬?nèi)在前提。正如三段論的大前提是推理功能一樣，內(nèi)隱信念對個體心里健康的影響也是不言而喻的。

相比之下，這些內(nèi)隱信念與個體成長的背景和經(jīng)歷密切相關(guān)。常見的健康的內(nèi)隱信念有：“我的未來一定會更好”、“我是獨特的，我是有價值的”、“我有信心和力量，能夠控制和管理自己的生活” ……

比如在《功夫熊貓》中，阿寶含蓄的信仰就是它對中國武術(shù)的熱愛，他強烈的捍衛(wèi)功夫的使命感，他父親的關(guān)心，朋友的支持，是父的教誨。麗茲·默里隱含的信念是父母的關(guān)心和他小時候?qū)ξ磥淼男判摹Ｎ覀兛梢园l(fā)現(xiàn)，這些健康的信念其實是積極的人生沉淀和情感記憶，是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。這些內(nèi)心的感恩屬于人類先進的精神現(xiàn)象，但可能比我們想象的更重要。

當幸福敲門，感知她，接受她，充滿我們的心，讓溫暖縈繞在我們的心里，你就會明白幸福的真諦就在你自己的心里。積極面對各種困難，你會感到生活是如此的豐富多彩，如此的絢爛美麗

哈佛幸福課讀后感 篇5

不懂感恩將會是人生最大的不幸，因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力，他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木，沒有了人情味。

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及人們物質(zhì)生活的日益豐富，現(xiàn)代人幸福感的缺失成為焦點問題。而泰勒教授的幸福課就如同雪中送炭，讓人們的心靈“久旱逢甘露”。

這本書真的寫的很好，從看到目錄之后，就已經(jīng)有感覺了。因為目錄中實實在在的、質(zhì)樸而平凡的語句，很能打動人心，給人一種溫暖的感覺，觸動我們的心里最柔軟的部分。作為現(xiàn)代忙碌的都市人，我們已經(jīng)被太多的說不上來的東西包圍了，耳朵聽不到，眼睛看不到。每天的工作、家庭瑣事、孩子的健康、學習、個性發(fā)展，等等，請問我們經(jīng)常想到幸福這個詞了嗎？你感到自己幸福了嗎？可能很多人經(jīng)常會說的都是對生活和工作等各個方面的嘮叨和抱怨吧。相信大家應該有同感。

這本書中我重點關(guān)注了兩個章節(jié)：友情是溫暖我們的心靈雞湯，學會感恩才能體味幸福。

古人云：千金易得，知己難求；人生得一知己足矣！俗語也說：在家靠父母，出外靠朋友。這都說明了一件事：朋友在我們?nèi)松邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?。每個人都希望能有朋友，多多益善，誰又會嫌朋友多呢？而我們的心靈對友情的渴望就像干涸的土地需要水的滋潤一樣。相信有朋友的人，生活會快樂很多。書中寫到：要想得到珍貴的友誼，就不要自私、遠離刻薄、不要吝嗇，要學會包容、關(guān)心別人、替別人著想、和朋友分享快樂。在這個世界上，沒有誰能夠孤獨前行，也沒有誰離開朋友而不覺感傷。沒有朋友相陪的人生是寂寞的人生。所以，珍惜我們現(xiàn)有的朋友，在未來的日子里去交更多的朋友吧。

心理學家認為，感恩是個體對他人、社會和自然給予的恩惠在內(nèi)心的認可，是個體接受被認為珍貴的、有價值的和利他的幫助后出現(xiàn)的一種情感。懂得感恩代表一個人對生活有著淡然而樂觀的態(tài)度，他更多地看到了生活給予自己的好處并且對這好處感激不盡，由此，他也更懂得幸福的含義，更能體味幸福的滋味。

俗語說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸魇且环N生活態(tài)度。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，人應該懂得感恩生活，感恩逆境和敵人。不懂感恩將會是人生最大的不幸，因為不懂感恩的人根本就沒有體味幸福生活的能力，他們的內(nèi)心已經(jīng)麻木，沒有了人情味。

生活中，善待他人就是善待自己。所謂“送人玫瑰，手有余香”，“幫人發(fā)達，自己沾光”，說的就是這個道理。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，以感恩的心善待他人，而感恩不只是一種單向的付出，它讓我們在施與的同時感受到了生命的陽光和感動，領(lǐng)略了幸福的真諦。生活中，我們始終處在社會這個大環(huán)境里，任何人對我們的幫助，我們都要心懷感恩，包括與我們素不相識的人。因此我們要及時地向幫助過我們的他們表達自己的謝意，學會說最簡單的兩個字：“謝謝”。用真誠的善心、不帶如何私心雜念的，不去為了做善事而做善事，從小事做起，從一點一滴做起，不要因為善小而不為。俗話說：“多做善事，福未到但禍已遠離；多做惡事，禍未到但福已遠離?！彼?，試著每天去做一些自己力所能及的善事吧，在不斷給予的過程中，會收獲更多的幸福！

其實，幸福感原本潛藏在人們的內(nèi)心深處，但它往往被來自生活的不良情緒與壓力所掩蓋，導致人們無法將其發(fā)掘，因而覺得自己不幸福，甚至最終失去尋找幸福的欲望。幸福本來是離人們很近的，只要你愿意伸出手，就能夠得到。

哈佛幸福課讀后感 篇6

“玉不琢不成器，人不學不知道?！睍臼侨松畲蟮呢敻?。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。寒假，讀了《哈佛幸福課》一書，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，這種幸福的課堂真諦真是感人至深。想起猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。這也時刻告誡這我讀書是人生最難得的存折，一點一滴地積累，就會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

哈佛大學幸福課是哈佛大學心理學講師泰勒本沙哈爾主講的“積極心理學”課程。他認為，幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。他的這一理念及其精彩的授課，使得幸福課在哈佛引起了前所未有的轟動，被選為哈佛最受歡迎的選修課。這種積極心理學是“以一種新的視角詮釋心理學”，目標指向個人、群體乃至整個社會的完善發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變幸福的思維方式

在我們生活的世界里，很多衡量幸福的標準可能是，考上好的大學、找到滿意的工作、有一定的財富積累、建立美滿的家庭、養(yǎng)成健康的飲食習慣，這樣我們就能擁有幸福的未來。如果有人告訴你這只是關(guān)于幸福的錯覺，你作何感想？這個人就是人稱“幸福教授”的哈佛大學社會心理學家吉爾伯特。他摒棄了有關(guān)幸福的傳統(tǒng)觀念，從科學的角度為我們上了一堂新穎生動的幸福課。他從夢想的幸福起筆，到幸福是什么，再到測測你的幸福感，最后落筆于幸福其實很簡單，六部分層層遞進，闡釋幸福的真諦。

每個人對幸福的感知不同，書中講到連體的雙胞胎，她們認為連體沒什么，不影響彼此的生活，她們覺得生活的很快樂，心情愉悅、興高采烈和積極向上，當人們問起她們是否愿意進行外科分離手術(shù)時，她們斷然拒絕，而我們卻覺得她們不幸福，因為彼此不能獨立的生活。這也為我們?nèi)绾谓?gòu)個體的幸福和快樂提供了重大的啟示：我們要變得更積極、更樂觀、更幸福的關(guān)鍵在于能夠轉(zhuǎn)變幸福的思維方式。

從書中我能深深體會到對積極和幸福的真正困擾不在于人們生活中遭遇的負性事件，而在于個體對負性事件的固執(zhí)、對負性情緒的固著。當我們僅僅將注意力聚焦于一個問題，那我們會偏執(zhí)于問題的一面而無法自拔，會錯失許多現(xiàn)實的重要部分而看不到全面的真實的現(xiàn)實。

正如泰勒本沙哈爾所舉得例子，一個人失戀了，被女友拋棄，他會非常的難過，想想自己哪里不好，開始自卑，反省反省反省，然后變成惱羞成怒，怨女友，怨老板，怨政府和總統(tǒng)他的世界變得只有這一件事，看待這件事的眼界只集中在這一點。其實，他并不是不能幸福、不能快樂，失戀沒有限制他的積極，而是他自己限制了自己的積極。

現(xiàn)在得到普遍認可的幸福概念是主觀幸福感，其首要的特點就是主觀性。因此說，一個人幸福與否的評價更大程度上依賴的是個體內(nèi)定的標準，那么幸福就在于個體能否適時地改變、從而建立起一個恰當?shù)男腋藴省?/p>

二、陽光的心態(tài)是幸福的前提

幸福與否？到底應該如何區(qū)分？記得《莊子.秋水》中，莊子和惠子爭論水里的游魚是否快樂。莊子說，魚兒很快樂?；葑诱f，你不是魚，怎知魚的快樂？莊子說，你不是我，怎知道我不知道呢？對與錯，是與非，幸福與否，關(guān)鍵在自己的內(nèi)心，我們不能以己度人。 書中講到你中大獎，你認為會讓你永遠開心、快樂，過了一段時間后，在回頭看，中獎的幸福感并沒有你預期的那樣強烈持久，樂觀的人，依舊樂觀，悲觀的人，依舊悲觀，那突來的幸福感持續(xù)很短，你又回到了沒中獎之前的心態(tài)。

就如電影《功夫熊貓 Ⅱ》，也演繹了這一點。這是一部帶有濃重東方色彩和元素，尤其是中國傳統(tǒng)文化特色的電影。電影的主角是一只熱愛功夫的熊貓——阿寶，它為了捍衛(wèi)中國功夫，勇敢承擔起與邪惡作斗爭的重任。但是就在此時，阿寶心中深埋的痛苦回憶卻復蘇了——小時候父母慘遭殺害、自己被遺棄在冰天荒野中，他深陷其中，無法自拔。這時一個人指點他：“不要掙扎了，讓它自然的流動”，“你人生的開始或許不算好，但是這并不能決定你是誰，你的其他部分的人生才能決定”。記憶慢慢展開，如水般流淌，阿寶面對災難的記憶，學會了勇敢而平靜的接受，他領(lǐng)悟到了心如止水——功夫最高境界。此時，涌現(xiàn)在腦海中的是養(yǎng)父的關(guān)愛、師傅的教導、自己對功夫的追求，他終于認識到了自己心中的夢想和身上的使命，最終捍衛(wèi)了中國功夫。“你得讓過去的事情過去，因為那已經(jīng)不重要了，唯一重要的是你選擇現(xiàn)在成為什么。”阿寶如是說。

阿寶的遭遇是現(xiàn)實中人生的隱喻：只有接受現(xiàn)實，獲得安靜，有一個陽光向上的心態(tài)，才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，從悲觀和負性事件中走出來，關(guān)注到生活中積極的因素。這些都是實現(xiàn)思維、視角轉(zhuǎn)變的前提。

三、用感恩的心擁抱幸福

幸福是什么？積極心理學之父馬丁塞利格曼認為，幸福包含三個不同的概念，第一是愉快的生活，第二是充實的生活，第三是有意義的生活。對自己所擁有的東西心存感激，對別人的慷慨贈與表示感謝，這比在銀行有個大戶頭更能夠創(chuàng)造深入、持久的幸?？鞓?。

感恩是如此的重要，但是令人沮喪的是，感恩之心的獲得是那么的艱難和不易。一方面，要主動接受事實。正如泰勒本沙哈爾所言，有些事我們不完美，我們能夠改變；有些事我們不能改變，我們必須理解并主動接受它的存在——我們必須接受人性，接受自我，接受我們自然產(chǎn)生的情緒。當我們試圖壓抑自然痛苦時，只會強化它；拒絕人性時，只會導致次優(yōu)的表現(xiàn)。只有發(fā)自內(nèi)心的接受，思維才不會僵化而會流動，就如同流淌的渾水會在流淌中隨著泥沙的沉積而變得清澈，內(nèi)心會隨著思維的流動才能獲得安靜，才會感恩他人。

記得，那個從無家可歸到哈佛的女孩麗茲默里，“我心里所有的安全感都被從身體中拋棄了，所以我被迫向前看，必須向前，沒有能后退的路，我到了一種狀態(tài)——好吧，我要盡我所能的工作，看到底會發(fā)生什么?！?極其悲苦的生活的逼迫沒有給她任何選擇的余地，被迫的接受現(xiàn)實也給了她一片安靜的空間，使她能夠“向深處觀察”，觀察事物的整體，觀察“所有能夠成功的微小元素和什么是成功”。她內(nèi)心的安靜和感恩改變了自己命運。另一方面，需要正確而健康的內(nèi)隱信念。無論邏輯學 還是心理學都發(fā)現(xiàn)，在人們的思想意識或者認知結(jié)構(gòu)中存在著一些不可懷疑或更改的堅定信念，這些信念是人們進行日常推理的內(nèi)隱性的大前提。正如三段論中大前提之于推理的作用，內(nèi)隱信念對于個人心里健康的作用是不言而喻的。比較而言，這些內(nèi)隱信念主要是與個體的成長背景和成長經(jīng)驗密切相關(guān)。常見的健康的內(nèi)隱信念有：“我的未來一定會更好”、“我是獨特的，我是有價值的”、“我有信心和力量，能夠控制和管理自己的生活”

就如功夫熊貓中阿寶的內(nèi)隱信念是它對中國武術(shù)的摯愛、是捍衛(wèi)功夫的強烈使命感、是父親的關(guān)愛、朋友的支持和師傅的教導等，麗茲默里的內(nèi)隱信念是小時候父母的關(guān)愛和自己對未來的信心。我們可以發(fā)現(xiàn)，這些健康的信念，其實都是一些積極的生活沉淀和感情記憶，是經(jīng)驗智慧的結(jié)晶。這些內(nèi)心的感恩屬于人類高級的精神現(xiàn)象，但是它們的重要性或許要比我們想象的還要重要。

當幸福來敲門，感知她，接受她，讓她充盈我們的內(nèi)心，讓溫暖縈繞心間，你就會明白快樂的真諦在于自己的內(nèi)心，積極的面對各種困難，你就會覺得生活是如此多姿多彩，如此絢爛美麗

哈佛幸福課讀后感 篇7

老師我總結(jié)的積極心理學，僅僅是我認為的，我不知道對不對，就是“心想事成”，這算是一個暗示吧，但是真的而非常管用，我真的用過，比如上臺上面演講的時候，這個時候我非常緊張，有的和死后還會忘記詞，或者是說不出話來等等......但是學習了這門課程真的能夠讓我不緊張的站在臺上。我了解到人的潛力是無窮的雖然以前也清楚，但是始終不是那么確定，人的潛意識的力量是顯性意識的3萬倍，可以說可用的能力極大。但是用的前提就是自己足夠的自信，相信自己能夠成功。

積極心理學還有一個非常重要的觀點就是，利用大腦的不能區(qū)分真實還有就是虛擬，比如說我們在睡覺的時候，進入夢境，我們當時真的就以為這是真的了，但是事實上大腦是不能區(qū)分的，利用這一點我們在學習，或者是工作，生活的時候，我們可以想象我們成功的景象，一定要想好每一個細節(jié)，因為這樣做的結(jié)果就相當于我們真的經(jīng)歷過一次，利用大腦不能區(qū)分真假，這一點讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠自信的站在講臺上面，然后說話的時候能夠有自己思維，有自己想法，而不是提前背好詞，上臺的時候腦子不停的想著自己寫的詞。

以前積極心理學強調(diào)的是頭以上的部分，怎么說呢，就是人們一直研究的就是大腦這個部分，但是隨著心理學的發(fā)展，心理學家越來越認識到頭以下部分的重要性。例如運動，睡眠，觸摸，擁抱。當然在中國這樣子的國家我就還沒有用擁抱和觸摸對每個人。運動，說一下，非常的重要，我們每周都要運動，運動能是我們的頭腦更加的有能量，會增加我們處理問題的能力，每天運動30分鐘，要嘗試不同的運動還有就是要做有氧運動。

還有就是睡眠，每天要保證7個小時的睡眠，大腦在睡眠的狀態(tài)下，真的是最有創(chuàng)造力的，大腦是最好的電腦，是人類無法超越的，它能自己工作，自己能夠調(diào)整到效用最大化，所以要強調(diào)睡眠的重要性，不是說固定的每天必須是在幾點睡，因為每個人的生物鐘是不一樣的，只要保證每天有7個小時的睡眠時間就好了。

還有一個非常重要的事情就是，“冥想”我們現(xiàn)在生活在這么發(fā)達的社會，物欲橫流，人們很少有時間單獨的自己什么都不想，忘掉所有的事情。所以可以嘗試“冥想”找到最真實的自己。

還有就是平常養(yǎng)成良好的習慣，大腦喜歡一致性，要養(yǎng)成自己的生物鐘，學習還有生活的習慣，每天最好是寫一點日記，把自己想說的話記下來，這樣人就能發(fā)泄，不至于倒是憋出病來。

生活中的時候總是有完美主義，我以前就是一個極端的完美主義，我一直是認為自己組什么事情都是最棒的，我是最強的，我不能失敗，但是到時候自己總是最受傷的，因為很簡單，一個人沒有每個事情都能處理的很好，要樹立一種雖然會失敗，但是我堅持不懈，讓自己的幸福線呈現(xiàn)螺旋式上升的狀態(tài)。

享受過程，一個人千萬不能成為一個結(jié)果導向型的人，這樣人生會失去很多的樂趣，即使成功了，成功的時間也是短暫的，也是不快樂的，要享受過程這樣就能夠讓自己每天都沉浸在快樂之中，這樣生活才是美好的。

學會感恩，感謝生活中的一切，本身一個健康的人活著就是最大的幸福，并且我們還生活的這么好，有那么好的衣服，有那么美味的菜肴，我們應該是歡呼。我們要感謝我們的父母，我們還要感謝身邊的所有人，感謝自然，感謝萬物

樹立一種積極的情緒，做每一件事情都要用積極的心態(tài)，這樣在面對壓力還有挑戰(zhàn)的時候我們的能力才能被發(fā)揮出來。還有就是做什么事情都不能推脫，一定要按照自己規(guī)定的完成，要不然就會年復一年日復一日了，到頭來什么都沒做好保持一顆幽默的心，生活不僅僅是工作除了工作還有生活，我們要高興地過好每一天。

老師這就是我的感悟，您知道么？我看完這門之后心里非常有感觸，當時還給我的爸媽打電話，說了一下。

還有就是我從老師的課程上面也學到很多，我感覺學校的公選課，開的真是特別棒，謝謝您的教導，讓我有了啟示，我感覺一門課程的好壞，不是看它的知識有多少，而是能夠有多少啟示。

老師祝您工作生活順利。

哈佛幸福課讀后感 篇8

出人意料，哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”，聽課人數(shù)超過了王牌課《經(jīng)濟學導論》。教這門課的是一位名不見經(jīng)傳的年輕講師，名叫泰勒·本·沙哈爾。他堅定地認為：幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標，幸福應該是快樂與意義的結(jié)合。他甚至從漢堡里總結(jié)出4種人生模式。

當年，為了準備重要賽事，除了苦練外，本·沙哈爾須嚴格節(jié)制飲食。開賽前一個月，只能吃最瘦的肉類，全麥的碳水化合物，以及新鮮蔬菜和水果。比賽一結(jié)束，他干的第一件事，就是奔到自己喜愛的漢堡店，一口氣買下4只漢堡。望著眼前的漢堡，他突然發(fā)現(xiàn)，它們每一種都有自己獨特的風味，可以說，代表著4種不同的人生模式。

第一種漢堡，就是他最先抓起的那只，口味誘人，但卻是標準的“垃圾食品”。吃它等于是享受眼前的快樂，但同時也埋下未來的痛苦。用它比喻人生，就是及時享樂，出賣未來幸福的人生，即“享樂主義型”。第二種漢堡，口味很差，里邊全是蔬菜和有機食物，吃了可以使人日后更健康，但會吃得很痛苦。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來的目標，即“忙碌奔波型”。第三種漢堡，是最糟糕的，既不美味，吃了還會影響日后的健康。與此相似的人，對生活喪失了希望和追求，既不享受眼前的事物，也不對未來抱期許，即“虛無主義型”。會不會還有一種漢堡，又好吃，又健康呢？那就是第四種“幸福型”漢堡。一個幸福的人，是既能享受當下所做的事，又可以獲得更美滿的未來。

本·沙哈爾經(jīng)常講“蒂姆的故事”。蒂姆小時候，是個無憂無慮的孩子。但自打上小學那天起，他忙碌奔波的人生就開始了。父母和老師總告誡他：上學的目的，就是取得好成績，這樣長大后，才能找到好工作。沒人告訴他，學校，可以是個獲得快樂的地方；學習，可以是件令人開心的事。因為害怕考試考不好，擔心作文寫錯字，蒂姆背負著焦慮和壓力。他天天盼望的，就是下課和放學。

漸漸地，蒂姆接受了大人的價值觀，雖然不喜歡學校，但還是努力學習。成績好時，父母和老師都夸他，同學們也羨慕他。到高中時，蒂姆對此深信不疑：犧牲現(xiàn)在是為了換取未來的幸福。他安慰自己：上了大學，一切就會變好。

收到大學錄取通知書時，蒂姆長長舒了一口氣：現(xiàn)在，可以開心地生活了。但沒過幾天，那熟悉的焦慮又卷土重來。

大學4年，蒂姆依舊奔忙著。他成立學生社團，做義工，參加多種運動項目，小心翼翼地選修課程，但這一切完全不是出于興趣，而是這些科目，可以保證他獲得好成績。

大四那年，蒂姆被一家著名的公司錄用了，他又一次興奮地告訴自己，這回終于可以享受生活了。可他很快就感覺到，這份每周需要工作84小時的高薪工作，充滿壓力。他又說服自己：沒關(guān)系，這樣干，今后的職位才會更穩(wěn)固，才能更快地升職。

經(jīng)過多年的打拼，蒂姆成了公司合伙人，擁有了豪宅、名牌跑車。他被身邊的人認定為成功的典型?？墒堑倌纺?，卻無法在盲目的追求中找到幸福，他干脆用酗酒、吸毒來麻醉自己，盡可能延長假期，在陽光下的海灘一待就是幾個鐘頭。起初，他快活極了，但很快又感到了厭倦。

為什么當今社會有這么多“忙碌奔波型”的人呢？本·沙哈爾這樣解釋：因為人們常常被“幸福的假象”所蒙蔽。

十多年前，本·沙哈爾遇到過一個年輕人。他是律師，在紐約一家知名公司上班，并即將成為合伙人。坐在他的高級公寓里，中央公園的美景一覽無余。年輕人非常努力地工作，一周至少干60 個小時。早上，他掙扎著起床，把自己拖到辦公室，與客戶和同事的會議、法律報告與合約事項，占據(jù)了他的每一天。當本·沙哈爾問他，在一個理想世界里還想做什么時，這名律師說，最想去一家畫廊工作。但如果在畫廊工作，收入會少許多，生活水平也會下降。他雖對律師樓很反感，但覺得沒其他選擇，因為被一個不喜歡的工作所捆綁，每天并不開心。

哈佛幸福課讀后感 篇9

幸福課觀后感

去年的國慶期間，**電視臺新聞聯(lián)播播放了一組在街頭隨機采訪普通人的新聞，這些采訪主要提及一個簡單的問題：“你幸福嗎？”受訪者有各種各樣的人，普通市民、大學生、售貨員，還有一些最基層的清潔工和打工人員，人們的回答各種各樣，有的還鬧出一些笑話。

對此有的人就說了，這不是亂采訪嗎，撿瓶子的你也問人家幸福不幸福，這能幸福嗎？事實上，每個人都有幸福的權(quán)利。沒有一個幸福的指標。只要心中充滿愛，樂觀積極的生活，拿起酒瓶的人也能幸福。

當我看了tal ben-shahar博士的幸福課之后更增加了對幸福的感悟和理解，tal ben博士的第六講主要是精神的力量和樂觀主義，精神的力量往往能夠創(chuàng)造奇跡，樂觀主義也是人們成功的重要因素。塔爾本博士的解釋很幽默，在輕松愉快的講座過程中，運用了很多實驗和例子，讓人們了解幸福的真諦，萌生追求幸福的動力，每個人都能很幸福！下面我簡單談談對這節(jié)幸福課的一些感受。

首先，要幸福，內(nèi)在因素很重要。tal ben博士講到“我們每個人自尊的水平，也就是自信的程度，對我們的方方面面有著深遠的影響。比如我們的待人接物，能取得的地位，能取得多少成就，還比如在個人領(lǐng)域，我們會與誰墜入愛河，我們與配偶，孩子及朋友的關(guān)系，個人幸福的水平”。

物質(zhì)財富與幸福、生活場所與幸福呈低線性相關(guān)，自尊與幸福呈高線性相關(guān)。大多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)系數(shù)可以達到0.7，因此自尊非常重要，而內(nèi)在因素非常重要。

我們提高自信水平時，發(fā)生在我們身上的是，我們在轉(zhuǎn)變精神，改變“容器”，這樣我們看世界的角度不同了。

然后舉出了幾組病人事例，醫(yī)生給頭痛的人糖丸吃，說是特效藥，病人相信了，然后真的好了；還有有的孕婦有惡心、嘔吐的癥狀，醫(yī)生給他們吃小劑量的吐根（一種催吐藥），告訴她們可以緩解胃病，她們也的確恢復了健康，本來應該出現(xiàn)的嘔吐癥狀不僅沒有出現(xiàn)，由于服用了吐根更該嘔吐的，實際上嘔吐卻停止了。因為她們相信自己服用的是止吐藥，這實際上逆轉(zhuǎn)了止吐藥的效果，充分顯示了精神的強大力量。

在我們的身旁精神的力量也隨處可見，一些同學為了激勵自己往往會在桌子上或者本子上寫一句話：“我是最棒的！我一定能成功！

”“這次考試我一定能考第一！”等等，這些激勵性的語言不知不覺當中就給自己帶來的無窮的力量，他們更加努力地去學習，慢慢的自己越來越接近成功，最終他們真的成功了，這是精神的力量成就了學生的幸福！

這時，有人問，內(nèi)力這么強，所以我們每個人只要好好想一件事就可以成功？不，內(nèi)在的精神可以給人們帶來戰(zhàn)勝一切、接觸成功的機會，但不是讓我們坐下來思考，只是不足以去設(shè)想和相信，我們需要做的是更多。

塔爾本博士提出，我們每個人都有一個世界的心理模型，這個世界應該是怎樣的，會是怎樣的，會是怎樣的。個人對世界對事物的看法就是基模，基模就是內(nèi)在。除此之外我們還有外部世界，現(xiàn)實發(fā)生在外部世界。

比如，半空中我松開手，它就會掉下來，這一事實與我的基模無關(guān)，它發(fā)生在外部世界，不管我的基模如何，它在現(xiàn)實中就是會掉下來。所以內(nèi)部和外部兩個因素，共同作用就是關(guān)鍵。

所以其次，要幸福，也要正確對待外部因素。我們的精神不喜歡內(nèi)部和外部的區(qū)別，我們的精神喜歡兩者的一致性。如果不相合，如果不一致，我們就會產(chǎn)生異議感，覺得不適，那么就得讓兩者統(tǒng)一。

要么改變外部現(xiàn)實，要么改變自我思維以符合外部現(xiàn)實，有幾種方法，可以重建一致性。

第一種方法是更新基本模塊。我不知道當我釋放它們的時候東西會掉下來?，F(xiàn)在我知道了，所以我更新了基本模塊，也叫作與時俱進。第二種是忽視或拋棄外在信息、不符合基模的外部信息，這種可以針對那些不利的外部因素，把它忽視掉后你就更有自信去干好一件事。三是積極求真。當我們所看到的與我們自己的基本模式不同時，我們需要有懷疑的精神。我們需要找出誰是對的，找到證據(jù)和線索，最后找到真相。這是一種探索精神。

第四種方法是創(chuàng)造一個新的事實，當一些事實擺在面前成為極限的時候，比如1954年5月6日前的現(xiàn)實是1英里4分鐘，是人類的極限，不可能突破，bannister成功了，他創(chuàng)造了新的事實，同時也讓世界的其他賽跑者創(chuàng)造了事實，他是不斷追求、超越自我的代言人。

最后，要幸福，樂觀主義也很重要。愛迪生是世界上著名的科學家和發(fā)明家。他一生申請了1097項專利。當今世界的大部分發(fā)展都歸功于他。但歷史上最成功、最有創(chuàng)造力的科學家也是失敗最多的科學家。

如何使用燈泡發(fā)光是科學界的一大難題，愛迪生也不例外。當?shù)貓蠹埖囊幻浾卟稍L愛迪生說到 “愛迪生先生，您致力于燈泡研究許多年了，整個科學界都在進行相同研究，但毫無所獲，您已經(jīng)進行了5000次實驗，失敗了5000次，放棄吧”。愛迪生回答是“我沒有失敗5000次，是成功了5000次，我成功證明了哪些方法行不通”。

同樣的客觀現(xiàn)實，5000次失敗，卻有完全不同的解釋，科學界認為這是不可能實現(xiàn)的，但愛迪生的主觀解釋是他成功的關(guān)鍵。愛迪生從不同的角度看待失敗，這正是他樂觀的所在。他把失敗積累為經(jīng)驗，十萬五千次，這就有可能創(chuàng)造新的事實，這也是他的信念。

無獨有偶，“babe”ruth是職業(yè)生涯中全壘打次數(shù)最多的棒球手，他也是三振出局最多的。史上最成功的人往往是，失敗次數(shù)最多的。學會失敗，樂觀看待失敗，堅持信念，學會失敗，從失敗中學習。

同樣，縱觀歷史，那些經(jīng)歷過最多挫折和失敗嘗試的藝術(shù)家也是最后最成功的藝術(shù)家。成功沒有捷徑。幸福需要你的樂觀，需要你的信念。

幸福到底是什么？幸?；蛟S就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸那么簡單，或許又如珠穆朗瑪峰那樣高不可攀，其實幸福就像是每天升起的太陽，她把光輝撒向每一個人，最重要的是你不能一直宅在屋子里，你得打開窗子，走出屋子去沐浴陽光，去切身的感受她的溫暖，那就是幸福的味道。

哈佛幸福課讀后感 篇10

“我們生活在競爭激烈的社會中，每個人都想功成名就，但，多少成功和失敗的經(jīng)驗教訓證明，在通向人生巔峰的道路上，始終要戰(zhàn)勝的不是別人，而是自己?！薄}記

問這樣的問題：“在一個沒有人知道我在做什么的世界里，我會做什么？”用三問法來問自己，意義，“什么有意義？

”“什么讓我快樂？”“我喜歡什么？”“我擅長什么？

”“我的強項是什么？”哈佛大學幸福課教我們自尊和自我實現(xiàn)

這本書介紹了幾個簡單的事實：1。大多數(shù)不快樂來自對未來的焦慮，所以活在當下。2。你猜不到自己未來的想法，所以大部分的焦慮都是自尋煩惱。

三。財富和幸福都有邊際遞減效應，所以世界是公平的。哈佛大學心理學碩士泰勒·本·沙哈爾主講的“積極心理學”被選為哈佛最受歡迎的選修課，聽課人數(shù)超過了王牌課程“經(jīng)濟學導論”。

該課被師生們譽為“幸福課”，稱這門課程“改變了他們的人生”。當他們離開教室的時候，都“邁著春天一般的腳步”。幸福課在哈佛引起了前所未有的轟動，因此泰勒被譽為哈佛大學“最受歡迎的講師”和“人生導師”。

讀了這本書，讓我們學會更加懂得去生活；

讀了這本書，相互交流，共同成長；

讀了這本書，找尋人生中最真實最長久的快樂！

風雨哈佛路觀后感

需要回過頭來寫一寫觀后感了，寫觀后感讓我們可以從閱讀中獲取精神上的滿足和成就感，寫作品名觀后感時該按照什么格式來寫呢？我們?yōu)槟貏e準備的“風雨哈佛路觀后感”一定能夠滿足您的需求，請相信只要耐心閱讀您就能在這篇文章中找到您的答案！

風雨哈佛路觀后感(篇1)

《風雨哈佛路》是一部感人的勵志影片,一個女孩子克服種種不利條件、努力奮進的故事.利茲生長在一個不幸的家庭，母親珍妮因為吸毒染上了艾滋病而精神崩潰，父親酗酒，外公又不肯收留她，利茲只好流浪街頭。不久，母親去世了，利茲很受震動，她意識到如果沉淪下去，將會和母親的結(jié)局一樣悲慘。她決心告別過去，開始全新的人生。

“每天起床，我看見的世界上的每個人，都好像都披著一層膜，無法穿透。這種感覺很奇怪，有點悲哀，可是沒有辦法改變?！?/p>

奇怪的是，貧窮和負面的童年經(jīng)驗，并沒有讓她變壞或者失去希望，隱隱約約之中，她一直都知道，在她生長的環(huán)境之外，其它人所過的，是很不一樣的生活。而她知道，只有想辦法脫離現(xiàn)在的環(huán)境，才有可能到那個新世界去。母親死后的幾個月，在沒有經(jīng)濟來源、沒有精神鼓勵的情況下，她自己一個人，申請進入一所私立高中，因為她相信，讀公立高中并不能幫她跳出貧苦的輪回。開始念書之后，她還是沒有地方睡，還要在骯臟的洗碗槽前面，一面工作賺微薄的薪水，一面念微積分、幾何學。

她身邊的所有親人、朋友全都告訴她，沒有用的，不要癡心妄想進大學?？墒钱斔玫桨嗌系谝幻?，得到機會參觀哈佛校園的那天，她就狠狠地發(fā)誓，要成為哈佛的一員。那天，當她看著走在哈佛校園里的男男女女，心里不禁問自己，“這些人的動作舉止，為什么這么不一樣?是不是因為，他們來的世界就是這么不一樣?若是這樣，那我要更努力、更努力，把我自己推到那個世界去。”

她用真誠最終爭取到參加進入中學的考試權(quán)利。父親作為她的上學的擔保人，從收容所出來。辦理完擔保手續(xù)出來的時候，父親對她說，好孩子，堅持學習，我不能成功了，但是你行的。望著父親遠去離開的背景，這個弱小的女孩堅定了信心，從容地走進了學校的大門，面試的那天，她連一件象樣的衣服都沒有，穿著一件破爛衣服，罩上一件向姊姊借來的大衣勉強充場面。

她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。17歲到19歲，兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程，每門學科的成績都在A以上。作為獎勵，她以全學校第一的成績和其他9名同學獲得了免費到波士頓的哈佛大學參觀的機會。

一個濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個季節(jié)。在寫滿輝煌的樹下，一個女孩站在哈佛學府的門前，仰望。面對大學的殿堂，她決心實現(xiàn)她的又一個愿望——她要成為這所大學學府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實可以改變。

人生其實真的可以改變，只要你努力，只要你付出。

1996年，上帝會讓一個付出努力和艱辛的女孩收獲喜悅;她的經(jīng)歷、她的真誠、她的論文深深打動每一位評委。10000美金的紐約時報一等獎學金，讓她獲得了進入哈佛的通行證——她成功了。夢寐以求的哈佛大學向她敞開了雙臂。憑借著對信念的執(zhí)著追求和對改變生活困境的強烈愿望，她實現(xiàn)了自己的諾言。

同樣一個金色的季節(jié)，作為哈佛大學——世界最高的學府的一員，她安靜坐在了校園的教室中。也許只有她自己明白，她實現(xiàn)了自己的諾言，一個貧窮苦難的女孩用她的執(zhí)著信念和頑強的毅力改變了她自己，改變了她的人生。

果然，她得到了那筆獎金，進了哈佛。領(lǐng)獎致詞的那天，她說，她的生命就在那一刻，將永遠地被改變。LizMurray，一個最貧窮，也最勇敢的哈佛女孩。

風雨哈佛路觀后感(篇2)

觀后感影評兩篇：《風雨哈佛路》

篇一：《風雨哈佛路》觀后感影評

“每個人的成長過程中都要經(jīng)歷許許多多的風吹和雨打，只有經(jīng)受住了風雨，才能成功?！笨戳恕讹L雨哈佛路》后，我浮現(xiàn)出了這個想法。

《風雨哈佛路》講述了一個名叫伊麗莎白的美國女孩：她因為父母親都吸毒并且家境貧寒而在學校里受到同學們的嘲笑，但老師卻發(fā)現(xiàn)很少到校上學的她竟然在測驗中得了滿分。她還用自己的努力考上了高中。當她的媽媽因為艾滋病去世后，伊麗莎白強忍悲痛，發(fā)奮學習，最終考上了哈佛大學。

看完這部電影，我的內(nèi)心被震撼了：如果伊麗莎白的潛力沒有被她的老師發(fā)現(xiàn)，如果她因為父母吸毒而自暴自棄的話，她就永遠也不可能考上哈佛大學，也就永遠不可能成為一個對社會有用的人。當然，更為重要的是伊麗莎白自己的努力：她并沒有向命運低下頭，而是不斷地去獲取知識，沖破了命運對自己的束縛。

她生活在這樣的環(huán)境下都能取得如此之大的成功，我們?yōu)槭裁床荒?我想起了自己練習網(wǎng)球時候，有一段時間曾經(jīng)覺得每次網(wǎng)球課練習的內(nèi)容大同小異，枯燥無味，還非常累，就不想再堅持下去了。現(xiàn)在想想，打網(wǎng)球也貴在堅持，如果當時放棄的話，現(xiàn)在就不會體驗到打網(wǎng)球的樂趣了。我們應該像伊麗莎白那樣，不怕困難、刻苦學習。經(jīng)過不懈的努力，我們一定會獲得成功!請一定記?。宏柟饪傇陲L雨后，成功的背后往往有無數(shù)的辛勞和汗水。

篇二：電影《風雨哈佛路》觀后感

最近有很多思考，突然覺得世界的廣闊，過去的大學兩年生活是虛度的兩年，沒有認識，沒有思考，是活著，沒有生活……什么是生活?人在迷茫時，看看電影或許會帶來啟發(fā)，最近看了不少經(jīng)典電影，尤其是昨天晚上看了《風雨哈佛路》，感受頗多。

在女主角莉斯身上，我看到了一個追求親情的，渴望父愛母愛的孩子，這是整部影片給我最大的震撼?；蛟S大多數(shù)人看到的是一個貧窮女孩如何克服生活的困境，通過自身的努力來改變自己命運的故事?？墒?，不管是在電影開頭莉斯無怨無悔甚至逃學只為照顧吸毒，有精神撥那個的母親，還是在電影的最后，莉斯說她愿意用她的`紐約時報的獎學金和哈佛大學學習機會來換取她的完整的家。甚至她開始改變也就是她明白她必須做出選擇的那一刻也是在母親去世之時……其實，對我們來說，什么是最重要的?對莉斯來說，父母的愛特別是母親的愛是她最渴望的，雖然父母是“癮君子”，可是她始終還是愛著他們，她覺得父母是愛她的，雖然他們忘記了。這讓我看到了一個孩子對父母無私的愛，在面試的時候，莉斯本人也意識到她母親像她的孩子，是她一直在照顧著自己的母親。在我看來，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著莉斯，明明有能力讀好書，改變命運，卻因為要照顧母親而放棄，等到母親死了，才真正沖破束縛，改變自己的命運。愛的兩面性在這里完全的表現(xiàn)出來，一面是人性的需要，一面卻是束縛、枷鎖，這就帶來了人生的抉擇，我們究竟該如何對待這份愛?

再說說影片的主體，女孩的命運是艱苦的，悲慘的，換成其他人，不一定有這份堅強與自信來改變命運。莉斯說道：“我為什么要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到?”正如她所說的那樣，其實在很多時候，挫折并不是不幸，而是變得更好的契機。當我們遇到我們所認為，或者別人所認為的不幸時，我們是永遠的沉浸于這份不幸，讓自己永遠的不幸?還是抓住這個不幸，竭盡自己所能來改變它，或者說是改變自己呢?其實，回顧過去，很多時候，我們會更多的感激生活中的挫折，因為正是這些挫折讓我們改變、進步、長大、成熟……沒有一個成功人士沒有經(jīng)歷過失敗，可是他們都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，然后比一般人更快的站起來，更加堅定的追求他們想要的東西。

或許很多時候我們在羨慕別人的成功，羨慕別人的過人之處，總覺得他們之所以成功是他們比我們幸運，或者他們身上有著我們認為我們不可能有的東西，其實不然。就拿影片中的莉斯來說，她稱得上比別人幸運的是她遇到了她的伯樂，戴維老師?？墒牵@份幸運也是她對上學的渴望，以及不放棄的那個30秒。沒有這份堅持與努力，便沒有她在學校讀書的機會，更沒有后來戴維老師對她的那份幫助。所以說，那些看似我們沒有的幸運與過人之處，其實就是人的那份執(zhí)著與努力的累積，他們做到了那些不容易做到的小事，更堅定的人就能成功。正如這句哈所說：人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有你以為的那么難，最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

迷茫依舊，可收獲頗多~，相信這就是生活吧~至少現(xiàn)在的我只能看到這些

風雨哈佛路觀后感(篇3)

近段時間，反思了大學快一年的生活，發(fā)現(xiàn)，自己過得很是無趣，沒有認識，沒有思考，是活著，沒有生活…前幾天看了同學介紹的電影《風雨哈佛路》，感受頗多。

在女主角莉斯身上，我看到了一個追求親情的，渴望父愛母愛的孩子，這是整部影片給我最大的震撼?；蛟S大多數(shù)人看到的是一個貧窮女孩如何克服生活的困境，通過自身的努力來改變自己命運的故事?？墒?，不管是在電影開頭莉斯無怨無悔甚至逃學只為照顧吸毒，有精神撥那個的母親，還是在電影的最后，莉斯說她愿意用她的紐約時報的獎學金和哈佛大學學習機會來換取她的完整的家。甚至她開始改變也就是她明白她必須做出選擇的那一刻也是在母親去世之時……其實，對我們來說，什么是最重要的?對莉斯來說，父母的愛特別是母親的愛是她最渴望的，雖然父母是“癮君子”，可是她始終還是愛著他們，她覺得父母是愛她的，雖然他們忘記了。這讓我看到了一個孩子對父母無私的愛，在面試的時候，莉斯本人也意識到她母親像她的孩子，是她一直在照顧著自己的母親。在我看來，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著莉斯，明明有能力讀好書，改變命運，卻因為要照顧母親而放棄，等到母親死了，才真正沖破束縛，改變自己的命運。愛的兩面性在這里完全的表現(xiàn)出來，一面是人性的需要，一面卻是束縛，這就帶來了人生的抉擇，我們究竟該如何對待這份愛?

再說說影片的主體，女孩的命運是艱苦的，悲慘的，換成其他人，不一定有這份堅強與自信來改變命運。莉斯說道：“我為什么要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到?” 正如她所說的那樣，其實在很多時候，挫折并不是不幸，而是變得更好的契機。當我們遇到我們所認為，或者別人所認為的不幸時，我們是永遠的沉浸于這份不幸，讓自己永遠的不幸?還是抓住這個不幸，竭盡自己所能來改變它，或者說是改變自己呢?其實，回顧過去，很多時候，我們會更多的感激生活中的挫折，因為正是這些挫折讓我們改變、進步、長大、成熟……沒有一個成功人士沒有經(jīng)歷過失敗，可是他們都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，然后比一般人更快的站起來，更加堅定的追求他們想要的東西。

或許很多時候我們在羨慕別人的成功，羨慕別人的過人之處，總覺得他們之所以成功是他們比我們幸運，或者他們身上有著我們認為我們不可能有的東西，其實不然。就拿影片中的莉斯來說，她稱得上比別人幸運的是她遇到了她的伯樂，戴維老師?？墒牵@份幸運也是她對上學的渴望，以及不放棄的那個30秒。沒有這份堅持與努力，便沒有她在學校讀書的機會，更沒有后來戴維老師對她的那份幫助。所以說，那些看似我們沒有的幸運與過人之處，其實就是人的那份執(zhí)著與努力的累積，他們做到了那些不容易做到的小事，更堅定的人就能成功。正如這句話所說：人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有你以為的那么難，最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

迷茫依舊，可收獲頗多，相信這就是生活吧。至少現(xiàn)在的我只能看到這些

風雨哈佛路觀后感(篇4)

第一次看到這個電影是沖著哈佛這個名字，真正看到之后才發(fā)現(xiàn)，它不光是一個可以用來勵志考學的電影，還可以用于指導人生中所有重大的選擇!今天再一次看了全片，又有了新的收獲!

進入BD這將近兩年中，最近幾個月是過的相對較充實的：我找到了做學術(shù)的方向，得到了導師的認可，同時又收獲了愛情，但這些不能讓我停步，更大的挑戰(zhàn)就在眼前，我需要再加一把勁兒，盡自己最大的努力過后，看能有什么樣的結(jié)果!——這是這個電影中最讓我感動，引起最多共鳴的地方，這也是我考研進BD那段時間一直激勵我的!那就是：既然我已經(jīng)沒有什么可以失去的，那就往前看吧，看我再加一把油，能做成什么樣子!

另外一個讓我感動地方就是影片中的女主角應邀去參觀哈佛時，看著身邊來來往往的哈佛人，她想：這些人與我這么不同，是因為什么呢?是因為他們的家庭出身，還是他們非常聰明?女主角困惑了，那一刻，哈佛近在咫尺，甚至可以觸碰到，但卻遠在天涯，似乎永不可及;這一幕，也曾出現(xiàn)在我的生命中!我是如此地渴望BD，當我大二第二次踏進她，走近未名湖時，我的心情極度低落，我人在BD，但是她卻不屬于我!看著那些走在校園里的匆匆學子，當時的我非常不服氣，卻從心里里不相信自己，非常矛盾，出BD西門照相時，臨定格前的一秒，我將四指蜷起，只留下食指沖著地板，做射擊狀，那一刻我暗自下決心，一定要到這里!正是這個想法和那些堅定的信念幫我度過了迷茫的大二、混沌忙碌的大三以及考研前的那些無比黑暗的日子!

影片中第三個可以映射到我身上的是家庭的影響，女主角從小處境非常悲慘，母親吸毒酗酒精神分裂，最后死于艾滋，父親也是Abnormal最終染上了毒品與艾滋;沒有受到父母的照顧的她說，她被剝離地對親情沒有任何希望與失望。遠離她周圍那些憤怒、絕望的人之后，她想有一個更為精彩的世界!我從小自覺受家庭的影響也很大，有好的也有壞的方面，這些壓力有時候壓的我喘不過氣來，但是相比這個小女孩，自己是非常幸運的!我準備拋開父母的見解，從新用自己的眼睛來打量周圍，感受世界，跟著某人，一起走向更好的未來!

現(xiàn)在，我和你，同時站在這樣的十字路口，圓夢的希望非常渺茫，你我比任何人都清楚，也比任何人都Care這個結(jié)果，我能感受的你氣息中的焦慮和不安，但是，我們不是沒有希望，在結(jié)果出來之前沒有任何人說NO，讓我們相信自己，相信彼此，相信努力過后的成功，相信風雨過后的彩虹!像女主角說的那樣，讓我看一看，我再努力一點，結(jié)果會怎樣!

風雨哈佛路觀后感(篇5)

48分鐘的一場電影，帶我把專注情緒穿行于liz即戲劇又艱苦，即奮發(fā)又奇跡的一路成長。

由因同學的不解和嘲笑還有媽媽的時刻“病發(fā)”抗拒上學，到因上學激發(fā)智慧獲得紐約時報一等獎學金考進哈弗而改變一生的命運。

從抗拒上學到改變命運。liz需要的是一次機會。而更重要的是她懂得了自己要追求的是什么，她明確想要過怎樣的生活，她懂得感恩。若不然，也只會像chrish一樣帶著麻木的心扯住收容所這根最后的救命稻草，最后因不思進取重蹈覆轍而被趕走。

電影的開始，我痛心liz是被上帝遺棄的孩子，電影快結(jié)束，我釋懷liz是幸運的。她出身于父母親都吸毒窮困潦倒的家庭，后來，媽媽經(jīng)常毒癮發(fā)作還因患上艾滋而離世，離世了卻連個墓碑都沒有。爸爸去了收容所，沒有肩起監(jiān)護人的責任。爺爺不喜歡她，把她當成負擔想趕她出門。學校里的同學把她當異類排斥她。她學著忍受孤獨和殘酷，她說“mom is my baby”，從小照顧著母親，原諒著并愛著那個為了吸毒棄她與家庭不顧的母親。

liz是個幸運兒，她的天賦，理性和勤奮為她撐起一片幸運的天空，讓我感受到了每個人都是受陽光照耀的樹種子。慶幸母親在迷上毒品前是愛她的，哪怕記憶里還剩一次清晰的快樂記憶，她還是依然感恩，不離不棄地愛著她母親。慶幸她有個聰明父親，把最好的基因都遺傳給了她，用獨特的思維方式從小影響了她。慶幸她能在最痛苦無助的日子里有兩個一起漂泊胡鬧的同伴，并在這樣一段荒唐的日子里認清了自己的人生追求迷途知返。更慶幸的是她的才智被學校認可并收容，并通過自己的艱苦努力自強不息取得的好成績并獲取紐約時報獎學金。曾經(jīng)不堪的痛苦經(jīng)歷鑄就了她的堅強勇敢，成為了她獲得成功重大推動力。

請相信，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的苦不堪言的不幸，終將有一天會助你變得強大。

請清楚，天賦是上天賜予的禮物，而勤奮刻苦是拆開這份禮物唯一方法。

請頓悟，沒有走不出的路，沒有觸不及的夢，只要你敢邁出堅定的每一步。

困境易出人才，感恩，勤奮，信念，我們都是一樣的普通人，她們的成功是因為她們付出了比我們多百倍的奮斗。

誰的青春不迷茫，誰的青春不奮斗。從前者躍進后者需要的是一顆堅定信念的心。

感謝《風雨哈佛路》，顫動我心，騰升我奮發(fā)之情懷。

風雨哈佛路觀后感(篇6)

星期四的晚上，老師用了兩節(jié)課的時間讓我們看了一場電影，電影的名字叫《風雨哈佛路》，影片從一開始就給我印象很深，我一開始覺得這估計是一個悲傷的故事。當我看完后，卻不是被里面的悲劇而震撼，而是被女主人公麗思的堅強個性深深地吸引，感動著有親情、友情。

影片一開頭出現(xiàn)了女主人公的獨白“我愛我媽媽，如此之深，她吸毒，也酗酒，基本失明，她還患有精神分裂，但是我決不會忘記她愛我，雖然她做過一些事，總是這樣，總是這樣，總是這樣”，她叫麗思，是故事的主人公，一位生長在紐約的女孩。麗思生長在一個不幸的家庭，童年在毒品、艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中度過。盡管父母都是“癮君子”，可她始終還是愛著他們，她也覺得父母也是愛她的，盡管他們忘記了正如麗思獨白所說，愛難以放棄。這令我看到了一個孩子對父母無私的愛，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著麗思，有著天生快速學習的能力，卻因為家庭原因沒有好好讀書，總是在錯誤的路上越走越遠，無法改變自己的命運。不過好在是因為要照顧母親而放棄，等到母親死了，她終于可以真正沖破束縛，改變自己的人生。她的母親吸毒死去那一天，只有棺木，連簡單的葬禮儀式都沒有。母親的離去，帶給她的除了傷心，只有傷心。

往后，她開始在外流浪。17歲的時候，她用真誠最終爭取到參加進入中學的考試機會。之所以及時迷途知返，是因為她認為只有讀書才可以改變命運，之后以非凡的毅力開始了刻苦的學習。兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程。1996年，12000美金的紐約時報一等獎學金，讓她獲得了進入哈佛的通行證，夢寐以求的哈佛大學向她敞開了雙臂——她成功了！她的經(jīng)歷、她的真誠、她的論文深深打動每一位評委。憑借著對信念的執(zhí)著追求和對改變生活困境的強烈愿望，她最終還是實現(xiàn)了自己的諾言麗思與命運抗爭的故事，面對逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動容！

人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有自己認為的那么難，最難的是怎么讓自己不要認為它很難，從而邁出第一步！每個人都有屬于他們自己的機會，抓住機會的人不一定會成功，而成功的人卻一定是把握住機會的人，就如麗思，她不僅把握住了機會，而且她也懂得如何利用機會，成功的人都懂得如何將機會的作用最大化，只是單單空掌握機會是無用的，只有學會運用它到生活中去才是真理，才是王者。欲帶皇冠，必承其重！只要你肯努力和付出，我相信天道酬勤。

風雨哈佛路觀后感(篇7)

朋友推薦了一部電影，今天沒事就看了看，可能是朋友看見我這幾年的消沉跟墮落了吧，所以才推薦了這部影片給我吧，我是學醫(yī)的，平常接觸的都是些病人，而且感覺自己因為是單親跟別人不一樣，總是覺得自己跟這個世界格格不入，看見別人的平淡我會羨慕，我戀愛了在大二，可是戀期僅僅1個月，我不知道有誰會有我這樣的經(jīng)歷，我報考A級結(jié)果學校弄錯了，今年沒辦法參加，我的第一次A級就差1分就可以及格，我當了一段宿舍長結(jié)果宿舍里一團糟，沒人會聽我的，還是喜歡聽過去的一個宿舍長的，我哭過，在初三畢業(yè)沒幾天父親腦梗塞進入醫(yī)院，后來恢復還行，高三接近畢業(yè)考試父親去世，現(xiàn)在的我依舊還是覺得那是個陰影，我以為我是最倒霉的，我覺得這個世界也拋棄了我，曾經(jīng)的我也是個在父母眼里的混混，身邊的朋友都是些不學習的人，一次生病媽媽把我接走，之后在她的監(jiān)督下在父親的逼迫下我……

考上了高中，在高中努力的學習，不會交朋友不敢跟男生說話，也是那么的內(nèi)向，現(xiàn)在好多了，給別人的感覺就是我很陽光，因為我愛笑，好像在哪本雜志上看過說愛笑的人會得到上天的眷顧，可是他沒有，分手那天我一個人跑去了新鄉(xiāng)，逃避了三天，后來也包括現(xiàn)在我還是在逃避，因為那個男孩子很有魅力，我們僅僅一個月全班幾乎都知道了，現(xiàn)在的我覺得很尷尬，因為我們不在一起了卻還是有朋友開玩笑，只是我會覺得委屈，今天看了風雨哈佛路我覺得自己其實很幸福，那句臺詞很好“我覺得自己很幸運，因為對我來說從來就沒有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必須這樣做。

世上沒有回頭路，當我意識到這點我就想。那么好吧，我要盡我的所能努力奮斗，看看究竟會怎樣”我想我就適合這句話，我……也沒有安全感，所以當碰見那個男孩子的時候我……自卑過，呵呵，愛情里不能有自卑的，所以就分了，不過現(xiàn)在的我好了……看見那么多為了大學可是卻不能上的孩子，我想我應該掀開自己的另一個章節(jié)，開始新的生活了，僅僅為了那句話，也要努力……

風雨哈佛路觀后感(篇8)

之前在上看到推薦的《風雨哈佛路》，綜合評分為8.2分。對于這個美國大片充斥的電影市場，這樣一部勵志片能脫穎而出，得到這樣的評分，必會有其獨特之處。于20xx在美國上映，時隔九年，在土豆上看其實畫面已經(jīng)不太清楚，感觀上沒有了現(xiàn)在正上映的片子的沖擊力大，沒有唯美的藍調(diào)畫面，清晰配樂，2D3D的播放效果，能吸引人眼球的唯有片名和女主角那充滿堅毅的眼神。

故事一開始就是凌亂不堪的家，父母親都是隱君子，母親到處翻箱倒柜的尋找能換錢的物品，爭取能在夜里拿換些毒品。生活在一個常人無法想像的家庭里，乞討、逃課、睡在地鐵站里，那種無家可歸的感覺，每件事情她都經(jīng)歷過，不是說所有這個年齡的青年都能體會的。在回答記者提問時，她笑著說這些不過是她生活的一部分。

與好友分開，她沒酒吧尋找母親，才發(fā)現(xiàn)母親逝在昨天，在一個公共的墓地里，棺木上甚至沒有寫上母親的名字和出生逝的日期，仿佛沒有人需要記得母親也曾來過這個世界上，除了LIZ。沒有教父為她母親做禱告，就這樣一個人孤單單的來，就這么無助逝。推土車推平這塊土地后，沒有立碑，以后就再也找不到這個地方，LIZ躺有棺木上靜靜的回憶著與母親在一起僅有的一次快樂的日子，和那么多不快樂的日子，不論如何，好的壞的都存在于記憶中，死的人安然死，活著的還需背負著記憶繼續(xù)活下。

LIZ——母親住在我心里，我卻不知住哪里？

跑到樓頂好好哭泣，哭過后，為還活著的自己找出路。

LIZ——我要上學，我不想做白癡！

用一篇作文LIZ爭取到與戴維見面的三十秒，然后告訴他，自己需要的只是一個機會，一個上學的機會。十七歲之前的她活在一個毒品、性、精神病的世界里，她知道還有一個更好的世界，只有讀書改變自己才能跳出來，從小到大都是她照顧母親，母親的逝讓她明白，現(xiàn)在自己要好好照顧自己，洗盤子、掃大街，在這樣的日子里，她用二年的`時間修完了四年的高中課程。翻遍所有獎學金的信息后，最終爭取到紐約時報每年12000美元的獎學金，從此跳出悲慘走向光明。

LIZ的好友拖著所有行李說著被孤兒院拋棄著之類的話時，LIZ勸她上學，她卻告訴LIZ，她不屬于那里，LIZ也不屬于那里，想上哈佛簡直是個遙不可及的夢，LIZ穿著從妹妹那借來的大衣毅然決然穿過馬路來到紐約時報中心，至始至終朝著目標前進著。

我深深的記著這一幕，兩個人生活在同樣的環(huán)境中，卻根據(jù)每個人的選擇走向兩條完全不相同的路。一個依然在最底層的世界里茍且求生，另一個卻開啟了生命中的另一扇大門。

LIZ——你會懷疑地球是否還在轉(zhuǎn)動，即使你不在也照樣如此，情況不能像你希望的一樣，有些人的需求有些人的信念會比你更強烈。我想人們在不知生活會有多苦里感到失敗，所以人們久久圍困于自己的失敗之中，我們稱之為憤怒，對事物的整體視而不見，對于所有能成功的微小元素以及什么是成功而事而不見。

因為父母的原因，她總能把身邊所有細微的元素組成產(chǎn)物，所以她從來不問為什么，因為她知道為什么，她坦然的面對現(xiàn)實，卻知道她應該離開這個環(huán)境。

LIZ——所以我只能向前看，向前走，沒有退路。

當生活退到無路可退時，只有選擇一直努力不停的跟著自己的心走，做一些在大家眼中看來是小事，微不足道的小事或者是不可能做到的事。到最后真的做到了也不覺得自己多么厲害，只不過是走了一條唯一可以走下的道路。而這便是我們所謂的成功。

風雨哈佛路觀后感(篇9)

《風雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動，女主人公經(jīng)歷了常人不敢想象的成長道路，最終實現(xiàn)了夢想，走進了哈弗大學的殿堂。

她生活在一個十分不幸的家庭，父母酗酒，經(jīng)常爭吵，之后母親又染上了毒癮，生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館，那種久違了的感覺，以前的溫馨仿佛又圍繞在她身邊，“這一刻，我感覺母親又回到了身邊”是對她當時心里感受的最好描述，可見她內(nèi)心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，可是為什么要讓她承受那么多?然而時刻總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發(fā)，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負，可是明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。可是她還有夢，她要改變生活的現(xiàn)狀，要實現(xiàn)自我的夢想。

“我堅信我會成功，我僅僅只需要一個機會”，這能夠看出她的決心和意志。一個柔弱之軀，卻用發(fā)奮爭取了機會，用行動詮釋了自我，她的付出超出我們所能想象的程度。“我愛我的媽媽，不管她是個什么樣的人”，感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎樣樣，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最終當她站在哈弗大學的演講臺時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。

人的命運是能夠改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的應對現(xiàn)實，最終我們必須能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不好抱怨此刻的不幸，要勇于應對，要勇于去改變，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運掌握在自我的手里，此刻的不幸將是對我們最大的歷練，堅信自我，堅信明天會更好。

《風雨哈佛夢》坎坷人生路，用樂觀、用心的生活態(tài)度和頑強不懈的意志詮釋生命，絕不放下，我們的夢就在前方，完美的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無論此刻怎樣，請必須要堅信透過發(fā)奮，明天定會很好。

2025哈佛校訓讀后感(收藏十篇)

我們經(jīng)常會被老師要求寫作文，作文可以永久保存，永久保存回憶，寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實，寫作文到底難不難？或許你正在查找類似"2025哈佛校訓讀后感(收藏十篇)"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

哈佛校訓讀后感 篇1

《哈佛校訓》是一位哈佛博士的教子課本，這本書是美國的威廉。貝納德所著，這本書中的一些小故事都能夠讓我們讀懂大道理，真是從一滴水看見大海，由一縷陽光看見整個宇宙，有很大的教育意義。

我最喜歡的一個故事是：你必須有目標：有一對年輕的夫婦，他們有兩個孩子，他們小的時候父母為他們養(yǎng)了一只小狗，并聘請了一位專業(yè)馴獸師來訓練它，經(jīng)過馴獸師有目標的精心訓導，讓這只小狗成功變成了孩子們的好朋友，它的可愛舉止，重視的品性和敏銳的洞察力，讓它成為了這個家庭中不可缺少的一員，讓他們夫妻倆懂得了訓練小狗都有目的，何況是一個人呢？這對夫妻也學會怎樣為他們的孩子成長樹立目標。我從這個故事中知道了做任何事情都要有目標，而且目標要明確，沒有目標的人不過是在盲目的跟從，不會有收獲。不要把別人的期待當成自己的目標，自己要有放學，沿著這個方向出發(fā)前進，你的終點才有意義。

這里面的小故事不只是故事，它是一個個深刻的道理，理解了這些道理對于我的學習，生活有很大的幫助。

在我?！捌鲿荨弊x書活動中，我有幸讀到了這本哈佛校訓，真是收獲不校世界名校的校訓果然極有特色，發(fā)人深省。請跟我一起潛心靜讀吧。

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream. 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

Perhaps happinedoes not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 幸福或許不排名次，但成功必排名次。

Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。

Even if the present, the match does not stop changing the page. 即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

在100條校訓當中，給我印象最深，最有啟發(fā)的是：There is only one way to success, that is preparation.成功之路只有一條，那就是準備！

這條著名校訓精辟地詮釋了勤奮、機遇和成功三者之間的關(guān)系：時刻準備著，當機會來臨時你就成功了。

麥克阿瑟將軍說過：“召集軍隊上戰(zhàn)場的軍號聲對于軍人來說，就是一種機會。但是，這嘹亮的軍號聲，絕不會使軍人勇敢起來，也不會幫助他們贏得戰(zhàn)爭，機會還得靠他們自己來把握?！贝偈挂粋€人抓住了成就他一生的那個機遇并走向成功的，正是他的個性、他的個人能力。

偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義。

成功的秘密在于，當機遇來臨的時候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來說，再好的機遇，也是一文不值；對于那些沒有做好準備的人來說，再大的機遇，也只會彰顯他的無能和丑陋，使他變得荒唐可笑。

當一個人“撞上”了一個好職位的時候，并不僅僅是因為他利用了什么有利的條件，而是因為他已經(jīng)為得到那份工作做了多年的準備。

每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都要力爭高效地完成。嘗試著超越自己，努力做一些份外的事情，不是為了看到領(lǐng)導的笑臉，而是為了自身的不斷進步。即或是在同一個單位、同一個職位上，機遇沒有光臨，但在你為機會的來臨而時時準備的行動中，你的能力已經(jīng)得到了擴展和加強，實際上，你已經(jīng)為未來某一個時間創(chuàng)造出了另一個機遇。

在平時的教育教學工作中，要想取得優(yōu)秀的成績，背后要付出多少艱辛的努力和默默無聞的積累。所謂“厚積薄發(fā)”，即是此理。大量的積累和付出，當看不到成果時，確實是一件沮喪的事。如果沒有平時的積累和付出，機會來臨時，就會像水中月，鏡中花，再美也不屬于自己。

讓我們一起牢記：時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了。

哈佛校訓讀后感 篇2

校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學校校訓，校訓的比較，校訓的創(chuàng)作，校訓的作用。

大學不是單純適應社會的產(chǎn)物，而是開啟智慧、追求真理、傳播知識、弘揚文化的重要場所，擔當起引

領(lǐng)社會發(fā)展方向的神圣使命。校訓則是引領(lǐng)大學前進的方向標，良好的校訓的確立，成為辦好一所大學的先決條件。古今中外世界著名大學都各自擁有其獨特的校訓，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學理念和治學特點。而由此形成的校訓文化則成為大學教育中一道靚麗的風景。

東方和西方思想和思維有較大差異，由此導致東西方大學辦學理念的不同，西方大學傳統(tǒng)辦學理念：合理求是、使命引導、學術(shù)自由、大學自治、積極應變、科學取向。東方大學傳統(tǒng)辦學理念：和而不同、各美其美、學術(shù)責任、與時俱進、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學理念的大學校訓也就各有偏重。

美國斯坦福大學的校訓是“Die Luft der Freiheit weht”(英文版本：“the Wind of Freedom Blows”，翻譯成中文：“讓自由之風吹拂“)，中國科技大學的校訓”紅專并進 理實交融“。

校訓是一所大學學風的集中體現(xiàn)，實事求是，嚴謹務實，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準則。實事求是，意為：辦事求學必須根據(jù)實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學最基本的目標，也是每一位求學者追求的崇高理想。世界著名學府哈佛大學的校訓是：”VERITAS“(即英文中的”Truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學的責任在于追求真理.耶魯大學的校訓也同為”Lux et Veritas“(即”光明與真理“)。

”自強不息，厚德載物“中國高等學府清華大學的校訓，也是當代大學生應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學等方面都應不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。

南京大學校訓“誠樸雄偉 勵學敦行”。“誠樸雄偉”是南大在中央大學時期的學風和校訓;“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵學”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點，又表明南大辦學的追求和態(tài)度。在當今高等教育挑戰(zhàn)和機遇并存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實干是南大全校師生的共識。

南開大學校訓：”允公允能 日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹?，為國效勞的能力。這與美國普林斯頓大學的校訓：”普林斯頓――為了給國家服務“如出一轍。

大學校訓有著深厚的文化底蘊，它可以體現(xiàn)出一個大學良好的精神風貌，優(yōu)良的學風，先進的辦學理念和教學方針政策，甚至是學校的整個文化背景和文化氛圍。不同的國家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學理念的差異，但這些理念不應是相互對立、互不通融的，而應該是相互交叉、相互補充。

大學的靈魂是它的獨立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識，自由之思想，科學、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學科差異的影響，不同大學之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學傳統(tǒng)和特色的即是校訓了，因為校訓是學校制定的對全校師生具有指導意義的行為準則，是對學校辦學傳統(tǒng)與辦學目標的高度概括。校訓對激勵全校師生弘揚傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學校讓學生素質(zhì)得以提高的活動。

據(jù)不完全統(tǒng)計，在教育部“211工程”大學的校訓中，“求實”出現(xiàn)了30次，“創(chuàng)新”出現(xiàn)了28次，“團結(jié)”出現(xiàn)了18次，“勤奮”出現(xiàn)了16次，“博學”出現(xiàn)了13次。而共有41所大學的校訓中出現(xiàn)了這5個關(guān)鍵詞中的任何1個或者更多。此外，共有39所大學的校訓格式相同，均為四個詞語組成。有個別大學的校訓甚至完全相同。幾乎美俄學校都有舉行。

另有一項針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象嚴重，在師生中的認同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學校的校訓為“四詞八字”的口號式，比例高達75%。其中，帶有“勤奮”“求實”“創(chuàng)新”“團結(jié)”“嚴謹”任意一詞及以上的，有147所學校，占到被調(diào)查高等學校的近六成。另外，有8所學校的完全一樣，有27所學校的其中四個詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時間排列與學校安排。

哈佛校訓讀后感 篇3

哈佛大學一直以來都是世界上最有名的學府之一，其影響力在全球范圍內(nèi)都非常顯著。作為一所具有悠久歷史和深厚文化底蘊的學校，它以其堅定的理念和努力實現(xiàn)卓越的目標而聞名。校訓作為學校的精神支柱，包含了哈佛大學對學生們的殷切期望和教育宗旨。讀完哈佛大學的校訓后，我深受其激勵和啟示，逐漸認識到人生的真諦和價值。

哈佛大學的校訓“真理”，源自拉丁語“Veritas”，是一種對追求知識真理的強烈渴望和努力。校訓告訴，作為學生，應該保持對真理的追求，不斷探索和發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。無論是在課堂上學習知識，還是在研究實驗室中進行創(chuàng)新性的工作，都應該保持對真理的追求，積極地挑戰(zhàn)現(xiàn)有的觀點和思維方式。這種對真理的渴望將成為個人成長和貢獻社會的動力。

同時，哈佛大學的校訓也強調(diào)“拉力”，即價值觀的堅守和人生目標的追求。作為學生，不僅要獲取知識和技能，還要明確自己的核心價值觀和追求的目標。這些目標可以是個人成長、職業(yè)發(fā)展、公益事業(yè)等不同方面。只有通過不斷的努力和堅定的信念，才能最終實現(xiàn)自己的目標，成為有影響力和改變世界的人。

在哈佛大學的校訓中，我也看到了“領(lǐng)導力”的重要性。哈佛大學積極培養(yǎng)學生的領(lǐng)導潛力，并鼓勵他們在學術(shù)、社會和組織中發(fā)揮積極的影響力。領(lǐng)導不僅僅是能夠引領(lǐng)團隊取得成功，更涉及到承擔責任、制定目標、激勵他人等方面的能力。通過學習和培養(yǎng)領(lǐng)導力，能夠成為一個更好的團隊成員，能夠在面對挫折和困難時保持積極樂觀的心態(tài)，同時也能夠激勵他人發(fā)揮潛力，共同實現(xiàn)更大的成就。

最為重要的是，哈佛大學的校訓強調(diào)了“社會責任”的概念。作為學生，應該意識到自己在社會中的角色和責任，積極投身于社會事務和公共利益。應該關(guān)注社會問題，熱衷于公益事業(yè)，為社會進步和人類發(fā)展做出貢獻。通過與他人合作和交流，能夠更好地理解社會的多樣性和復雜性，培養(yǎng)寬容、協(xié)作和解決問題的能力。

哈佛大學的校訓深深地觸動了我內(nèi)心深處。它告訴我，無論是在學術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)生涯還是社會責任中，都應該追求真理，堅持自己的理念和價值觀，努力成為一個有領(lǐng)導力和社會責任感的人。讀完哈佛大學的校訓后，我深刻地認識到個人的成長和成功不僅僅是自私的追求，更應該囊括對他人和社會的關(guān)懷與回饋。無論是在學校、家庭還是社會中，我都將秉持“真理”、“拉力”、“領(lǐng)導力”和“社會責任”的理念，努力實現(xiàn)自己的目標，并為人類的進步和社會的發(fā)展做出貢獻。

在哈佛大學校訓的指導下，我深切地認識到，追求真理、堅守價值觀、發(fā)揮領(lǐng)導力和擔任社會責任是一個成功人生的基石。這些價值觀將指引在求知、求真、求善、求美的道路上堅定前行，成為一名有能力、有擔當、有擔任的人。

通過讀完哈佛大學的校訓，我認識到一個成功的人不僅僅是學術(shù)和職業(yè)上的成功，還需要綜合素質(zhì)和對社會的責任感。正如校訓中所言：“敬畏真理，謙和有節(jié)，以智益實，以學行誠，以圖強德?！边@些都是我在追求真理和實現(xiàn)自身價值的過程中應該具備的品質(zhì)。

小編認為，哈佛大學的校訓是我在人生道路上的一束指引之光。通過秉持這些價值觀，我相信可以不斷進步和成長，最終成為一個對社會有影響、充滿活力和積極向上的人。我將永遠懷抱著這份寶貴的精神支柱，為實現(xiàn)自己的目標和貢獻社會不斷努力。

哈佛校訓讀后感 篇4

看到這20條校訓后，我有很多感觸，哈佛離我們是那么遙遠，他們學校的校訓，我們可能一條也做不到。

20xx年4月3日，新華網(wǎng)消息：美國《洛杉磯時報》6月5日發(fā)表文章，題目為《對中國人而言，考上哈佛是一種身份的象征》，解釋中國孩子為何夢寐以求上哈佛。

就在常帥接到美國哈佛大學錄取通知書一個禮拜之后，就有出版商登門拜訪邀請其出書了。

這位出版商的手中早已準備好了故事梗概，即向世人透露，這兩位上海家長是如何將他們的女兒培養(yǎng)成才，過關(guān)斬將打敗美國本土的優(yōu)秀競爭者進入世人景仰的哈佛大學的。

當?shù)氐膱蠹堃矊Υ诉M行了大篇幅報道?！渡衿媾洠禾杼M哈佛》的文章向人們介紹了這位上海女孩是如何憑借舞蹈團成員身份成為哈佛新星的。

哈佛大學是中國莘莘學子心中最崇高的學府。每每說到哈佛，人們總是帶著敬畏的語氣。在中國，隨處可見跟哈佛有關(guān)的字眼：哈佛幼兒園、哈佛美容學校、哈佛藝術(shù)學院等等。關(guān)于哈佛的書也不在少數(shù)，例如《你也能進哈佛：美國名牌大學招生秘笈》，以及2000年出版的暢銷書《哈佛女孩劉亦婷》。

現(xiàn)在，中國的富人們越來越愿意將子女送到美國讀書，特別是美國名校，他在上海的咨詢公司便是專門針對這一小撥富人群體的。這些家長不惜出30萬美元讓孩子上5年預備補習班，為的就是考上常春藤大學。家長們都想讓孩子進哈佛，但我們不能打包票。我們畢竟不是神仙，只能說是竭盡所能。

許多中國人希望進入美國頂尖學府深造并不只是圖個名聲，而是看重它們的教育方式，例如能在選擇主修科目之前嘗試不同的領(lǐng)域，能夠與教授進行互動，更為開放的學術(shù)討論等。目前在哈佛大學念書的中國學生有36人（在哈佛讀研究生的中國人當然更多）。哈佛新一屆入學人員為2110人，其中至少有9人來自中國。

對于中國學生來說，想進入哈佛大學深造可謂難上加難，但是這也是我們中國孩子的一個奮斗目標。

哈佛校訓讀后感 篇5

哈佛大學作為世界聞名的頂級學府，其校訓“真實而自由”凝聚了無數(shù)哈佛學子的智慧與奮斗，也引領(lǐng)著全球教育界的發(fā)展方向。讀完這個校訓，我深感其中包含的精神內(nèi)涵令人振奮，同時也為自己指引了前進的方向。

“真實而自由”，正是哈佛大學所倡導的一種理念。在這個信息發(fā)達和多元化的社會中，真實往往淹沒在虛假之中，人們被各種聲音迷惑、被事實扭曲。而在哈佛，學子們被教育要保持真實，不偏不倚地看待自己和世界。真實不僅僅是指對外的表現(xiàn)，更包括對自己內(nèi)心感受和價值觀的誠實。在追尋知識的過程中，應該保持謙虛和真實的態(tài)度，敢于面對自己的不足和錯誤，不斷改進和成長。只有真實的認知和態(tài)度才能使真正理解世界、改變世界。

同時，“自由”也是哈佛大學校訓中的重要關(guān)鍵詞。自由，不僅是指在言論和思想上的自由，更是指在選擇和抉擇上的自由。哈佛大學鼓勵學子們擁有獨立思考和創(chuàng)造的能力，不被外界的壓力和束縛所左右。在哈佛讀書的學子們，被視為未來社會的棟梁之材，他們身負著推動人類文明發(fā)展的重任。而這種責任感和自由意識則是他們創(chuàng)造無限可能的重要保證。只有擁有自由和獨立思考的能力，才能真正超越傳統(tǒng)，尋找到新的方向和解決問題的方法。

讀完哈佛大學的校訓，“真實而自由”，我深感到這不僅僅是哈佛大學的奮斗目標，更是每一位哈佛學子進入這所學府時候的誓言。作為學子們選擇哈佛的理由之一，這個校訓也是他們將來前進道路上信心和力量的源泉。

無論是在學習還是生活中，我都應該始終堅持“真實而自由”的理念。在追求知識的道路上，我要保持真實、擁有謙虛的態(tài)度去學習，不斷探索和追求真理。每當我遇到困難和挫折時，我要相信自己的選擇和努力，堅持自己的夢想，不受他人的眼光和期待所左右。

在社會中，也需要面對各種各樣的聲音和壓力。只有保持真實的自己，保持獨立的思考，才能堅持自己的觀點，抵御誘惑和泡沫。在紛繁復雜的世界中，應該有自己的判斷力和選擇能力，不被金錢和權(quán)力所左右，保持內(nèi)心的自由和獨立。

在與他人相處的時候，我也要遵循“真實而自由”的原則。不做虛偽的人，保持真實和誠信的品質(zhì)。在處理事情時要正直，不怕得罪人，保持自己的原則。只有自己真實和自由，才能與他人建立真誠和平等的關(guān)系。

讀完哈佛大學的校訓，我深感此為一份格言，既短小明了又包含著深刻的內(nèi)涵。它鞭策著每一位實現(xiàn)自己夢想的人們，教導著面對挑戰(zhàn)時勇敢堅持，引領(lǐng)擺脫社會的束縛，讓以真實和自由的心態(tài)去開創(chuàng)屬于自己的未來。

哈佛大學的校訓“真實而自由”不僅是哈佛學子們的準則，更是影響著整個社會。它告訴要始終堅持真實和自由的理念，不被虛偽所蒙蔽，不受他人觀點的壓迫。只有保持真實而自由的心態(tài)，才能真正成為一個獨立思考、有責任感和有擔當?shù)娜恕＿@是在哈佛求學時應該謹記的，也是在人生的道路上時刻都應該堅持的。

哈佛校訓讀后感 篇6

“先**，后成才?！笔枪鸫髮W一貫的教學理念。成才須得先**，人才是為社會服務的，倘使一個人完全不知道做“人”的含義，這個人才對于社會而言，最多只是個工具，不可能自覺地擔當社會責任；相反，如果一個人成為人才卻沒有權(quán)利，那么他越有才華，對社會的潛在危害就越大。

這就是正確積極的人生觀、價值觀的問題，或許要到初中也就是青年時期才慢慢形成，但正確的價值觀人生觀也不是一蹴而就的，再說細點就是夢想理想的起點問題。記得我們?nèi)雽W時候的夢想是當科學家、當工人、當醫(yī)生等等，清一色的正面積極的。然而前不久的報紙報道，現(xiàn)在小學生的夢想已經(jīng)變成“我長大后要當**”并能說出一堆理由，雖說童言無忌，但苦笑一聲后不禁冒身冷汗。

對于引導小學生正確的價值觀，我認為應該從尊師重教、團結(jié)學生、禮貌謙卑等基本禮儀入手。特別是“雛鳥反哺，學會感恩”，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)并欣賞的道德情操。在我們年輕的時候，我們從父母和親戚那里免費得到無盡的愛呵關(guān)懷。同時，我們應該明白，生活不僅要有收獲，還要有付出。

學會感恩，從父母開始，我們要感激那些關(guān)心、幫助過自己的人，感激那些曾影響自己的人，更要感激曾愛過自己的人……而小學正是接受這些教育的**時代。因此，一個對社會和他人有益的人，只能建立在健康的人格之上，健全的人格是成功的基礎(chǔ)。

24個啟示還有獨立思考，創(chuàng)新的精神，讓優(yōu)秀成為一種習慣等等，《哈佛校訓的24個啟示》雖說更適合大學教育者閱讀，但同樣讓我深有感慨、獲益良多。

2011-1-31

哈佛校訓讀后感 篇7

幾百年來，哈佛人跟隨著這一訓言，在風雨中引領(lǐng)美國社會的前進發(fā)展，在貿(mào)易、政治、法律、醫(yī)學、自然、科學等領(lǐng)域創(chuàng)始了一個又一個古跡，成績一個又一個精英。三毛流浪記讀后感 這短短的一句話所蘊涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青來解釋，也需要用我們每一個人埋頭靈去體悟。

并且這樣的休息還可以增長人的智慧，熏陶人的情操。

如果用一句話來歸結(jié)綜合哈佛的精力、理念，那這短短的一句話便是最符合不外了：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。這也是哈佛校訓！哈佛獨一的校訓赫然鐫刻在哈佛大學的?；丈?，同時也鐫刻在哈佛人的心中。

眾所周知，柏拉圖作為一位古稀臘的哲學家，對歐洲的哲學乃至整個文明的發(fā)展，苦兒流浪記讀后感 有深遠的影響。哈佛器重傳統(tǒng)，它認為在傳統(tǒng)中蘊涵著一代又一代賢人智慧的精華，一個人要想看得遠，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更遠，因此它以希臘三賢為范例要求哈佛人，要做一個勤學習，會思索，重沉淀，大膽、堅定地為理想而執(zhí)著奔忙，器重傳統(tǒng)，厚積薄發(fā)，承繼祖先智慧的人。

就拿哈佛大學那條最著名的校訓今天睡覺，你將做夢。現(xiàn)在天高興學習，你將圓夢。 這句話是何等普通易懂??！有數(shù)的哈佛人也正是在這樣的號召下，勤學不輟地翻著書，因為他們知道，即使是現(xiàn)在，敵手也在翻看著書籍。哈佛大學校訓讀后感

那么，哈佛的校園中就只要學習二字嗎？不！因為哈佛人認為要狗一樣地學習，名流一樣地玩。這也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多，他們聽音樂，看戲劇，開文學派對安徒生童話讀后感100字 ,課余生活豐富多彩有滋有味。

并且這樣的休息還可以增長人的智慧，熏陶人的情操。

今天不走，來日誥日要跑。則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊，為了來日誥日的領(lǐng)先，為了日后的樂成，哈佛人從不浪費一點點時間。正是懷著這樣的心態(tài)，一天一天，哈佛站在了世界的頂峰，哈佛人站在了世界的頂峰，他們樂成了！

總結(jié)一下哈佛的校訓，可歸結(jié)出以下幾點：一高興學習二珍惜時間三要適當?shù)挠匈|(zhì)量地休息。讓我們向哈梵學習，為了自己美麗的來日誥日而高興奮斗吧！

哈佛校訓讀后感 篇8

哈佛大學是世界上最著名的大學之一，也是世界上最好的大學之一，它共培養(yǎng)出了33位諾貝爾獎得主，7位美國總統(tǒng)，以及無數(shù)各行各界的精英。那么，究竟是什么使得哈佛大學成為學生心目中的圣地；成功者的搖籃呢？在閱讀了哈佛大學的校訓后，我深有感觸。

就拿哈佛大學那條最著名的校訓今天睡覺，你將做夢。而今天努力學習，你將圓夢。 這句話是多么通俗易懂啊！無數(shù)的哈佛人也正是在這樣的號召下，孜孜不倦地翻著書，因為他們知道，即使是現(xiàn)在，對手也在翻看著書本。

那么，哈佛的校園中就只有學習二字嗎？不！因為哈佛人認為要狗一樣地學習，紳士一樣地玩。這也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多，他們聽音樂，看戲劇，開文學派對，課余生活豐富多彩有滋有味。

而且這樣的休息還可以增長人的智慧，陶冶人的情操。

今天不走，明天要跑。則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊，為了明天的領(lǐng)先，為了日后的成功，哈佛人從不浪費一點點時間。正是懷著這樣的心態(tài)，一天一天，哈佛站在了世界的頂峰，哈佛人站在了世界的頂峰，他們成功了！

總結(jié)一下哈佛的校訓，可歸納出以下幾點：努力學習、珍惜時間、要適當?shù)挠匈|(zhì)量地休息。讓我們向哈佛學習，為了自己美麗的明天而努力奮斗吧！

哈佛校訓讀后感 篇9

一，此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.

二，我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishestomorrow which person of the body implored.

三，覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

Thought is already is late, exactly is the earliest time.

四，勿將今日之事拖到明日。

Not matter of the today will drag tomorrow.

五，學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.

六，學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently

七，幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds mustarrange the position.

八，學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?

The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?

九，請享受無法回避的痛苦。

Please enjoy the pain which is unable to avoid.

十，只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.

十一，誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.

十二，時間在流逝。

The time is passing.

十三，現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.

十四，狗一樣地學，紳士一樣地玩。

The dog equally study, the gentleman equally plays.

十五，今天不走，明天要跑。

Today does not walk, will have to run tomorrow.

十六，投資未來的人是，忠于現(xiàn)實的人。

The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.

十七，教育程度代表收入。

The education level represents the income.

十八，一天過完，不會再來。

One day, has not been able again to come.

十九，即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

Even if the present, the match does not stop changes the page.

二十，沒有艱辛，便無所獲。

Has not been difficult, then does not have attains

哈佛校訓讀后感 篇10

校訓精辟地詮釋了勤奮、機遇和成功三者之間的關(guān)系：時刻準備著，當機會來臨時你就成功了。

麥克阿瑟將軍說過：召集軍隊上戰(zhàn)場的軍號聲對于軍人來說，就是一種機會。但是，這嘹亮的軍號聲，絕不會使軍人勇敢起來，也不會幫助他們贏得戰(zhàn)爭，機會還得靠他們自己來把握。促使一個人抓住了成就他一生的那個機遇并走向成功的，正是他的個性、他的個人能力。

偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義。

成功的秘密在于，當機遇來臨的時候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來說，再好的機遇，也是一文不值；對于那些沒有做好準備的人來說，再大的機遇，也只會彰顯他的無能和丑陋。

當一個人撞上了一個好職位的時候，并不僅僅是因為他利用了什么有利的條件，而是因為他已經(jīng)為得到那份工作做了多年的準備。

每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都要力爭高效地完成。嘗試著超越自己，努力做一些份外的事情，不是為了看到領(lǐng)導的笑臉，而是為了自身的不斷進步。即或是在同一個單位、同一個職位上，機遇沒有光臨，但在你為機會的來臨而時時準備的行動中，你的能力已經(jīng)得到了擴展和加強，實際上，你已經(jīng)為未來某一個時間創(chuàng)造出了另一個機遇。

在平時的教育教學工作中，要想取得優(yōu)秀的成績，背后要付出多少艱辛的努力和默默無聞的積累。所謂厚積薄發(fā)，即是此理。大量的積累和付出，當看不到成果時，確實是一件沮喪的事。如果沒有平時的積累和付出，機會來臨時，就會像水中月，鏡中花，再美也不屬于自己。

讓我們一起牢記：時刻準備著，當機會來臨時，你就成功了。

哈佛四點半讀后感(通用4篇)

筆者今日分享一篇關(guān)于“哈佛四點半讀后感”主題的文章，希望大家會喜歡，也歡迎大家一起學習和參考，希望對大家有所幫助。讀書的作用不僅在于讓我們安靜下來，也能幫助我們拋開世俗雜念。有很多人對于該作品的文筆深感吸引。寫讀后感需對作品內(nèi)容有深刻的理解和充分的探究。

哈佛四點半讀后感(篇1)

起初是被書名吸引來看的，確實，“哈佛”“凌晨四點半”這兩個詞都吊足了迷茫青少年的眼球，也為書本銷售助力不少。不過，這樣的取名還是太嘩寵取寵了，太迎合想要成功但還沒行動的人的味口了，經(jīng)不起推敲。舉個例子，作者在書中說道“甚至有人一天學習18個小時，凌晨兩點才睡，早上8點還要早起上課”，這就說明這么不顧身體健康地拼命讀書的人畢竟少數(shù)，那么書本開頭說的圖書館燈火通明，人滿為患也就無從談起了。

書中一些觀點也說得不負責任，作為擁有較高文化素質(zhì)的人，作者不應說出類似“每個從哈佛畢業(yè)的人都做出了一番成就”，還有“世界著名的XX如果當時沒有怎樣怎樣，就不會取得今天這樣的成績”這樣強加邏輯的話。哪一個名校都會生產(chǎn)極少數(shù)不良品，哪一位名人的成功都不是一個簡單因素的成就。

說完兩點不足，還是要夸下這本雞湯書確實有些激勵作用。本書的主要內(nèi)容，這里簡單概括以下幾點：

1，【勤奮】，‘書山有路勤為徑，學海無涯若作舟’，不論是對當下的不滿，還是對未知的害怕，都是因為你不夠優(yōu)秀，不夠勤奮刻苦。

2，【自信】自卑的人很容易陷入‘不夠好→怕失敗→不嘗試→沒改善’這樣的惡性循環(huán)，所以你要自信，要有‘即便全世界都不看好自己，也要相信自己一定行’，同時這會幫助帶來更多的心理暗示激勵，反作用在具體的行動中，帶來良性循環(huán)

3，【惜時】‘少壯不努力，老大徒傷悲’時間是人們最公平珍貴的資源，盡管人的出身會有不同，但人人一天都只是有24個小時，不多不少。一分鐘的時間一位成功人士就可以整理好自己凌亂的房間，那么你呢，看幾條朋友圈？

4，【學無止境】學習知識往往是一個越學越覺得自己無知的過程，知識更新迭代飛快的時代我們要保持時刻學習的心態(tài)，沒有什么一勞永逸，只有活到老，學到老。自視過高只會造成自食其果。

5，【有夢想】既要仰望星空，也要腳踏實地。有一個清晰明了的目標，能讓你珍惜每分每秒而不是得過且過?？细冻鳇c滴的行動，你才能離夢想越來越近收獲成功的喜悅。什么樣的態(tài)度決定什么樣的高度！

一位老總對我說過‘年輕就是資本，你們擁有無限的可能’，誰說不是呢？

哈佛四點半讀后感(篇2)

暑假里，我讀了《哈佛凌晨四點半》這本書，它讓我受益匪淺，讓我知道了哈佛是堅定的信念、頑強的意志力、不折不扣的行動力的象征。

這本書主要講了一個普通的凌晨四點半，哈佛的圖書館里坐滿了認真地看書、專心地做筆記、積極思考問題的哈佛學子。除了哈佛的圖書館，像學生餐廳、教室、醫(yī)療室里，仍然不乏認真學習的哈佛學子。他們將所有可利用的時間，都花在了學習上，那種強烈的學習氣氛感染著每一位學子。對他們來說，哈佛大學就像一座不夜城，任何一個可以學習的地方就是一個圖書館，甚至他們自己就是一個移動的圖書館。

這真是太震撼了。當我還在睡覺時，當我還在埋怨睡的太少時，哈佛大學的學子們已經(jīng)在學習了。到底是什么讓哈佛學子如此勤奮學習？我想著和哈佛精神與哈佛學風有關(guān)。我知道了：如果沒有勤奮，天才也將一事無成；每一個偉大的奇跡，都源于自信的力量；擁有熱忱，你就有了改寫命運的能力；現(xiàn)在偷懶流瞌睡留的口水，將成為明天的淚水；學習要全面，而不僅僅是“半桶水；利用你的創(chuàng)造力，打破思維的枷鎖；用心跳來計算時間，而不是讓光陰帶走心跳；人貴有自知，要正視自己的錯誤；不要混淆理想與白日夢；要抓住身邊的每一次機遇。

不要只看到別人的光環(huán)，要知道那光環(huán)后面不為人知的血與淚!人生都是一個奮斗過程，就連哈佛的那些優(yōu)等天才都不辭辛苦扎實勤奮的學習。我們就更不能放松懈怠了，否則只會和別人差得更遠。勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。我們要端正我們的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，擁有自主學習的能力，始終保有對知識濃厚的興趣，努力學習吧！學習，什么時候都不算晚。用我們點滴的積累來創(chuàng)造我們的未來！

哈佛四點半讀后感(篇3)

哈佛凌晨四點半讀后感(一)

不要閉上眼睛閱讀,

2003年7月21日凌晨四點半左右,一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進南京下關(guān)區(qū)上元門的三間民房里.頃刻間,瓦礫四濺、房屋倒塌,卡車內(nèi)的幾個人當場死亡,房屋里也埋下了五個人.

由于是凌晨時分,大多數(shù)人都在睡夢中,慘禍發(fā)生后,被驚醒的為數(shù)不多的附近居民面對慘禍束手無策.在等待救助人員到達期間,人們發(fā)現(xiàn)在倒塌的房屋廢墟里,有一個人頭露在外面,身子埋在廢墟里.也許是因為失血過多,他的呼吸越來越微弱,眼睛也睜不開了.這時候,一個男青年喊道：“不要閉上眼睛!要堅強,你可以和我說說話,但千萬不要閉上眼睛.”（那個被埋者的眼睛睜開了,眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意.）男青年和那個被埋著的人說著話,問他：你今年多大了?在哪里工作啊?做什么工作啊?

可沒過多久,被埋的人又一次閉上眼睛,那個男青年又一次喊道：“不要閉上眼睛!睜開你的眼睛!”可被埋的人似乎沒有聽到．一點反應也沒有.喊話的男青年找來了醫(yī)生,被埋者輸入了氧氣后,眼睛再一次睜開了……

救援人員終于趕到了,被埋的男子被送往醫(yī)院搶救.有人問喊話的年輕男子和被埋者是什么關(guān)系,喊話的男青年說道：“我不認識他,我開出租車路過這里.”

素不相識,毫無血緣關(guān)系,他的呼喊只因為對生命的珍愛和愛的奉獻.那場災難中有七個人喪生.然而,那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨,響徹南京,成為那座城市最動聽的聲音之一.

1.根據(jù)文章完成填空.

一天凌晨,一輛卡車撞過去時一處民房里,導致（）其中一人身負重傷,在（）的幫助下,最終在（）.

2.文中打括號的句子中說到那被埋的人蘇醒后,眼神中充滿了一絲恐懼和謝意,他恐懼的是（）,而謝意的是（）.

不一定要全做啊!做一題也行!o(∩_∩)o【哈佛凌晨四點半讀后感】

導致七人喪生,在路過的出租車司機的幫助下,最終在醫(yī)護人員的救治下活了下來哈佛凌晨四點半讀后感(二)

不要閉上眼睛閱讀答案

2003年7月21日凌晨4點半左右,一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進南京下關(guān)區(qū)上元門的三間民房里.頃刻間,瓦礫四濺、房屋倒塌,卡車內(nèi)的幾個人當場死亡,房屋里也埋下了5個人.

由于是凌晨時分,大多數(shù)人都在睡夢中,慘禍發(fā)生后,被驚醒的為數(shù)不多的附近居民面對慘禍束手無策.在等待救助人員到達期間,人們發(fā)現(xiàn)在倒塌的房屋廢墟里,有一個人頭露在外面,身子埋在廢墟里.也許是因為失血過多,他的呼吸越來越微弱,眼睛也睜不開了.

這時候,一個青年男子俯身對那露在外面的頭喊道：“不要閉上眼睛!要堅強,你可以和我說說話,但千萬不要閉上眼睛.”那個被埋者的眼睛睜開了,眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意.年輕男子和那個被埋著的人說著話,問他：你幾年多大年齡了?在哪里工作?做什么工作啊……可沒過多久,被埋的人又一次閉上眼睛,那個年輕男子又一次喊道：“不要閉上眼睛!睜開你的眼睛!”可被埋的人似乎沒有聽到,一點反應也沒有.喊話的年輕男子找來了醫(yī)生,被埋者輸入了氧氣后眼睛再一次睜開了……

救援人員終于趕到了,被埋的男子被送往醫(yī)院搶救.有人問喊話的年輕男子和被埋者是什么關(guān)系,喊話的年輕男子說道：“我不認識他,我開出租路過這里.”

素不相識,毫無血緣關(guān)系,他的呼喊只因為對生命的珍愛和愛的奉獻.那場災難中有七個人喪生.然而,那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨,響徹南京,成為那座城市最動聽的聲音之一.

1.文中有兩個省略號,各指的是什么

2.被埋者恐懼的是什么,謝意的是什么

3.最后自然段的呼喊指的是什么,為什么說這句話是那座城市最動聽的聲音之一

4.聯(lián)系實際,談談你是如何理解最后一句話【哈佛凌晨四點半讀后感】

1指青年男子繼續(xù)跟被埋者講話【哈佛凌晨四點半讀后感】哈佛凌晨四點半讀后感(三)

求《風雨哈佛路》觀后感500字左右

最佳答案

《風雨哈佛路》觀后感如果不是苦難,人不可能在一夜之間長大.――――題記

《風雨哈佛路》;是一部關(guān)于是一部關(guān)于教育題材的電影,講述的是一個女孩在很艱難的環(huán)境中通過教育,最后改變了生活的故事.關(guān)于這部電影,給人印象最深的就是改變,不管是環(huán)境改變了那個女孩的童年,還是哈佛改變了那個女孩的現(xiàn)在,還是教育改變了生活,不管怎么說,整部電影都在描述有關(guān)改變的事,因為世界上唯一不變的就是一切都在改變.我們應該感激我們現(xiàn)在的生活.因為我們沒有吸毒的父母、不用每天挨餓、更不用15歲就過上了流浪的生活.但是,有一點我們很像,就是在人生路上也會面臨很多選擇.只是有人選擇了退卻,有人卻選擇了沖向成功.“我沒有退路,叫我只能不停的努力向前走,我為什么不能做到?”活在每一個拐角,我們總是給自己太多的退路,我們總是怕有個萬一.可是,這是這寫退路讓我們忘記了要全力以赴的前進,忘記了要永不屈服的努力.而且,失敗后我們又得到太多的安慰,似乎因為別的種種我們的失敗是理所當然的.我們都忘記反問自己“為什么我不能做到”.顯然電影里的女主角是沒有退路的,所以是她自己把自己逼上絕路的.可能我們真正懂得放棄所有向前沖,當我們真正懂得逼自己,也許機會才會出現(xiàn)在下一秒.一個人的人生命運是分先天和后天的,先天只能給我們成長創(chuàng)造一個好的環(huán)境,然而真正的幸福是靠后天我們自己的努力來的.“我們?yōu)橐X得自己可憐,這就是我的生活.”“請不要閉眼,機會就在下一秒出現(xiàn).”有時候總覺得事情做不完,好像什么都堆到一塊了,怎么也處理不完.原因其實很可笑――我們忘了自己是怎樣在推延中浪費一天一天了!“后天的事情明天做也來得及.”“哎呀,我再睡10分鐘.”“明天做,一定哈!”~~~~我們不斷的拖拖延延,卻還要抱怨機會怎么老是不降臨?一部很簡單的電影,沒有太多的欺負,沒有太多的波折,一切似乎早已注定如此,欠缺的仿佛只是時間.小小的麗莎,有著同生活在這個世間任何一個幸福的家庭的孩子一樣溫馨的記憶.鶯飛草長得春天,母親帶著她去公園,拿硬紙板當墊子從山上滑下來,母親緊緊地她抱在懷里,那樣燦爛的笑容,開心地喊叫.那份記憶深入骨髓,溫暖她18年動蕩艱辛的人生.即使在多年之后,在面對紐約時報的評委,她仍舊以平靜而緩慢的語調(diào)述說：“我非常愛我的媽媽,她吸毒,也酗酒,基本失明,她還患有精神分裂,但我決不會忘記她愛我,雖然她曾經(jīng)做過一些事,總是這樣,總是這樣……”吸毒的母親在送去戒毒所回來后終于無法繼續(xù)忍受丈夫的無能,帶著麗莎的姐姐去了爺爺家――另一個暴力者.麗莎天真的以為她留下就能阻止這些,卻不料被送去了收容所,被迫提早面對生活的艱辛.15歲那年麗莎認識了她最好的朋友克里斯,同樣的無家可歸,生活開始沉淪和躁動中生長著,乞討,偷竊,無窮無盡的流浪.母親的去世像人生之河中一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)彎,輕輕地,白紙折一下,再展開也有了痕跡.麗莎開始上學,日以繼夜的讀書,也許是生活的經(jīng)歷也許是天分,麗莎的成績出奇地好.紐約時報的獎學金給了她另一個機會可以去哈佛讀書,或許一切正如麗莎回答記者提問時說的：“我非常幸運,因為我心里所有的安全感被從身體中拋棄,所以我被迫向前看,我必須向前……沒有能后退的路.”然而,在她心底,這一切都抵不過她幼年溫馨的記憶：母親帶著她去公園,拿硬紙板當墊子從山上滑下來,那樣燦爛的笑容,開心地喊叫.我常想,如果麗莎的父母沒有染上毒癮,如果他們還住在學院路,她一定會有幸福的童年,和任何孩子一樣的幸福.然而,這樣的她還能坐在哈佛的課堂里嗎?這是否就是所謂的上帝的公平?還僅僅是上帝的玩笑?生活是如此的黑色幽默,讓渺小的人們難堪無助.我想,不管時間過去多久,女主人公都會被我記起：那是一種不開明,不明確,卻表達一種內(nèi)斂的表情、不崩潰的尊嚴和不狼狽的痛楚.為了飾演Liz,Throa曾和真實的Liz呆過兩個星期來熟悉Liz.我要說的是,Liz并不是在告訴我無論處境如何艱難都要振作,絕對不是告誡或教訓你要鍥而不舍.這樣說有些奇怪,但Liz不斷努力的目的只是像她說的那樣她已經(jīng)很糟了,生活對她來說已無退路,那么她就要看看生活到底還會有多糟.這點也正是影片的價值之一,它不是簡單對你進行勵志說教――事實上影片確實意非如此.生活在NewYorkCity的女主人公在最末落時做過乞丐,在垃圾箱里撿拾過食物.她并不在乎,不管她將來會如何的富有美麗,也不管過去怎樣的窮困潦倒,她始終是那副表情,看起來她已習慣任何的變故.Throa的演技真是頂好,記得影片里Liz母親吸毒死去那一天,只有棺木,連簡單的葬禮儀式都沒有.棺木就要被下葬,她跳上了棺木,靜靜躺在上邊.自己的母親下場如此慘.她的臉上沒有痛苦,也無撕心裂肺的哭喊.更不是神情木然,茫然無措.她只是坐在那兒,略帶不滿意和失落.但是我們知道,安慰大多數(shù)時候捉襟見肘,她很堅強,并不試著憎恨埋怨.要活下去.她影片最后女主人公最后走在哈佛的路上時,她依然是一幅內(nèi)斂的表情.不崩潰的尊嚴和不狼狽的痛楚.通過小姑娘女主人公被雨水淋濕的臉龐上的堅韌表情,我們可以知道,她永遠不會妥協(xié).“世界在轉(zhuǎn)動,沒有你,地球照樣會轉(zhuǎn)動,現(xiàn)實是不會按照你的意志去改變的.”確實說得很有道理,世界不會因為你一個人的不幸遭遇而停止轉(zhuǎn)動或者時空倒退,你能改變的只有自己,逼自己去改變現(xiàn)狀,永遠不要妥協(xié).我們在前進的路上,或許有風有雨,或許曲折艱辛,.但是請不要放棄,這就是生命哈佛凌晨四點半讀后感(四)

求一篇勵志書的讀后感

假如給我三天光明》讀后感

最近,我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸.

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程.她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業(yè),以優(yōu)異的成績獲得了學士學位.她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機會.她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁.最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家.

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月.

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——

第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們.

第二天：我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡.

第三天：我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良.

有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體.”這正是對海倫的真實寫照.海倫憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘.作為新一代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力.因此,這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難,每個人一生中都會遇到困難.遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設(shè)法地將困難克服,戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程.

二、盡力地完成每一件事.有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做.什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好.”是啊,如果能按上面說的去做確實是十分難.做一件事、堅持一天很容易,堅持二天也很容易,但天天做到卻很難.因為這不僅需要恒心,還需要堅韌不撥的毅力.而要把每件事都做到最好,更是難上加難.因為這不僅要上述的兩點,還要有做事認真仔細的好習慣.如果我們能辦到這兩點,就能在平時的點點滴滴中得到進步,得到提高.

三、要有樂觀向上的良好心態(tài).海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心態(tài)去面對,使自己得到信心.樂觀向上的良好心態(tài),是成功的重要因素之一.

哈佛四點半讀后感(篇4)

最近我讀了一本意義非凡的書----《哈佛凌晨四點半》，讀完之后，我的心情久久不能平靜，感觸良多。

屠格涅夫曾說過：“沒有一種不幸可與失去時間相比?！钡谏钪?，仍然有人對浪費時間無動于衷，在虛度年華中混過一生。如果說浪費別人的時間是“謀財害命”，那么不珍惜自己的時間就是“慢性自殺”，對此，即使是世界上最好的醫(yī)生也無能為力！

人們常說，時間就是生命，時間就是力量，時間就是速度，時間就是金錢……如果你可以成為一個制造時間的謀士的話，那么你便可以制造所有的一切一切。如果，你能夠?qū)⑸械拿恳惶?、每一分、每一秒都發(fā)揮到極致，那么，你的成就必將不可限量！所以說，千萬不要浪費時間喲！

曾經(jīng)獲得諾貝爾獎的本杰明富蘭克林就是一個很好的珍惜時間的人。有一次，一個年輕人上門求教，發(fā)現(xiàn)本杰明的房間亂的一塌糊涂。本杰明說：“請稍等一分鐘！”一分鐘后，本來一片狼藉的屋子變得清潔干凈，桌上還放了兩杯紅酒。本杰明拿起紅酒：“干杯！你可以走了！”“什么？！”年輕人尖叫道?！半y道這些還不夠嗎？”年輕人愣了一下，干了酒，高高興興地走了。

小朋友，你知道，你知道本杰明告訴年輕人的道理是什么了嗎？對！就是時間！一分鐘的時間可以做許多事，可以改變很多事情。在哈佛大學的校訓中有這樣一句話：“時間有限，生命有限，而我們所能做的就是在有限的時間和生命里充足利用每一分鐘，絕不拖延，以達到單位時間所能發(fā)揮的最大功效?！爆F(xiàn)在就做，絕不拖延，是每一個哈佛學子所遵循的時間真理。偉大詩人但丁曾說過：“最聰明的人是最不愿意浪費時間的人。”合理安排時間就等于節(jié)約時間，珍惜時間的人使每年、每月……甚至每秒都有它的特殊價值。

BeforeDawninHarvard！《哈佛凌晨四點半》，哈佛大學送給青少年最好的禮物！Ilikeit！