部隊(duì)讀后感

2025部隊(duì)讀后感(實(shí)用9篇)。

你是否正為寫作品讀后感而發(fā)愁呢？而閱讀了作品之后，我被其恢弘的劇情深深吸引住了。?寫讀后感可以讓我們更好地了解和理解身邊的人和事，想要了解更多關(guān)于“部隊(duì)讀后感”的內(nèi)容請(qǐng)參考下方的資料，要是您想再次查看本頁(yè)內(nèi)容建議您收藏一下！

部隊(duì)讀后感【篇1】

《將軍的部隊(duì)讀后感》是一部以中國(guó)軍隊(duì)為背景的小說，講述了一個(gè)將軍帶領(lǐng)自己的部隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)斗的故事。小說通過描寫將軍的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、部隊(duì)的戰(zhàn)斗經(jīng)歷以及士兵們的心理變化，展現(xiàn)了中國(guó)軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)、勇敢和智慧。

在小說中，將軍被描繪成一個(gè)強(qiáng)大而又仁愛的領(lǐng)導(dǎo)者。他對(duì)部隊(duì)的每一個(gè)士兵都心懷感激，關(guān)心他們的安全和身心健康。將軍在軍事上的才能也是不可忽視的，他的智謀和決斷力讓部隊(duì)在困難的戰(zhàn)斗中取得了勝利。這種強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不僅贏得了部隊(duì)的尊重和信任，也讓士兵們感到自豪和安心。

在戰(zhàn)斗中，部隊(duì)經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。敵人的狡詐和強(qiáng)大讓士兵們感到壓力倍增，但在將軍的指揮下，他們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，最終打敗了敵人。戰(zhàn)斗的場(chǎng)面生動(dòng)震撼，讓人不由自主地為那些勇敢的士兵和英明的將軍感到敬佩。

除了戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，小說還描寫了士兵們內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)。一開始，他們可能是一群懵懂的年輕人，但在戰(zhàn)斗的鍛煉和將軍的教導(dǎo)下，他們逐漸成長(zhǎng)為一支優(yōu)秀的部隊(duì)。在戰(zhàn)斗中，士兵們學(xué)會(huì)了互相信任、團(tuán)結(jié)奮斗，不僅提高了自己的能力，也增進(jìn)了彼此之間的友誼和情感。

通過閱讀《將軍的部隊(duì)》，我深深感受到了中國(guó)軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)、勇敢和智慧。在困難的情況下，只要大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝一切困難。作為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，軍人們不僅需要擁有過硬的技能和戰(zhàn)斗力，更需要有一顆愛國(guó)之心和責(zé)任之感，為保家衛(wèi)國(guó)、維護(hù)和平而努力奮斗。

這部小說不僅是一部精彩的軍事小說，更是一部寓教于樂的作品。通過主人公的故事，我們可以學(xué)到很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的道理。希望每一個(gè)軍人都能在日常的訓(xùn)練和工作中，不忘初心，牢記使命，勇往直前，為國(guó)家和人民的安全和和平作出自己的貢獻(xiàn)。

部隊(duì)讀后感【篇2】

今天下午在姚干事和陸干事的帶領(lǐng)下，我們有幸欣賞了愛國(guó)主義教育影片《沖出亞馬遜》。

《沖出亞馬遜》這部電影講述了我軍兩名空降兵中尉王暉和胡小龍?jiān)谀厦乐尬瘍?nèi)瑞拉亞馬遜河流域的“獵人學(xué)院”與各國(guó)特種部隊(duì)學(xué)***練期間戰(zhàn)勝各國(guó)強(qiáng)兵，殲滅國(guó)際毒匪，為國(guó)家和軍隊(duì)爭(zhēng)光的感人故事。影片前半段主要講王暉和胡小龍如何有“獵人學(xué)院”挑戰(zhàn)自己的極限，以強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情督促自己完成各種近乎殘忍和不人道人訓(xùn)練，后地半段則著刻畫了眾學(xué)員與國(guó)際販毒分子的殊死搏斗的場(chǎng)面。主人公的那種不怕苦不怕累不怕犧牲，勇猛頑強(qiáng)，敢拼敢打的戰(zhàn)斗精神，給我留下了深刻的印象，我不禁暗暗感嘆，當(dāng)兵就要當(dāng)這樣的兵。

隨著霧鐘的響起，一位外****下了悔恨的淚水，因?yàn)樗チ硕分荆瑨佅铝藗€(gè)人與民族的尊嚴(yán)，辱沒了國(guó)旗。目睹這一情景，兩名中**人的心靈被深深**撼著，他們凝視著國(guó)旗，兩只手緊緊握在一起，從王暉的嘴里蹦出了幾個(gè)堅(jiān)定有力的字眼：“在這里，你和我就是中國(guó)！

”這就是影片中給我印象最深的一個(gè)鏡頭，雖然沒有精彩激烈的打斗場(chǎng)面，但卻深深一觸動(dòng)著我的心靈，兩名中**人，他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄就了鋼鐵般堅(jiān)固的長(zhǎng)城，無論是饑餓，寒冷，屈辱，傷痛，還是嚴(yán)酷的訓(xùn)練，非人的折磨或是敵人的挑釁，都江堰市不能動(dòng)搖他們的這種信念。面對(duì)對(duì)手的失敗，面對(duì)五星紅旗，他們視自己為國(guó)家、民族、軍隊(duì)的代表，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的榮辱聯(lián)系在一起。從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，發(fā)自肺腑地喊出了“你和我就是中國(guó)“句凝聚著滿腔愛國(guó)熱情的話語(yǔ)。

“你和我就是中國(guó)”所體現(xiàn)出和意志和情懷，不僅鑄造了兩位鐵血軍人，而且也反映了中華民族自古以來就有的自尊自強(qiáng)的民族精神。正是因?yàn)橛辛诉@種意志和情懷，才有了吉鴻昌的民族氣節(jié)，孫中山的上下求索和共產(chǎn)黨人的前赴后繼，才有了中國(guó)人民引領(lǐng)世界潮流的輝煌和頑強(qiáng)不息的奮斗史，才使得中華民族產(chǎn)生了巨大的民族凝聚力，誕生了許多讓國(guó)人自豪和民族英雄。

在我的心目中，英雄正是這些有著美麗而偉大的靈魂和堅(jiān)強(qiáng)剛毅性格的先驅(qū)，他們總是以一促堅(jiān)毅雕塑的姿態(tài)屹立于我們心中，在我們焦渴的心田上灑播陽(yáng)光和雨露，為我們寂寞的靈魂獻(xiàn)上燦爛與芬芳?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，英雄因此面永生，永生的是他們的精神與思想。那些優(yōu)秀的精神與思想?yún)R集在一起，便構(gòu)筑起世間最美麗的精神殿堂便形成一面引領(lǐng)人類走向文明深處的旗幟，王暉和胡小龍都是真正的英雄，在困難的深淵中依然不屈不撓，孜孜不倦地去追求。

因此，我們所追求的，必須通過努力獲得，就像勝利的花朵，總是在汗水和鮮血中綻放。榮譽(yù)的桂冠總是在艱苦的工作中用荊棘編織而成。人活著并不是為了磨難，但活著就不得不經(jīng)歷磨難?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退“，為人克服困難，就必須迎難而上，努力拼搏。

影片《沖出亞馬遜》中的兩們中**人好像是沙漠中的仙人掌，戈壁上的紅柳，熱帶的棕桐，溫帶的雪松。他們之所以能有”獵人學(xué)?！澳欠N惡劣的環(huán)境中生存下來。正是因?yàn)轭B強(qiáng)拼搏的精神，他們擁抱了所有的風(fēng)、霜、雨和雪。

在“獵人學(xué)?！庇衼碜栽S多不同國(guó)家的人，他們都懷著必死的決心，途中雖然苦難重重，隨時(shí)會(huì)失去寶貴的生命，但他們?nèi)允钢静灰?。泰戈?duì)栒f過一句話：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的，不可知的命運(yùn)。

然后，用無畏的勇氣，徹底征服它，不管有多少困難挑戰(zhàn)你?！拔曳浅Ｏ矚g這句話。我覺得電影里的中國(guó)人就是有這種精神去贏得最后的勝利。

也許你會(huì)說，即使你努力奮斗，你也不會(huì)成功！但你有沒有想過，只有努力奮斗，你才有成功的希望；如果你放棄，那么你甚至連百分之一的人都沒有機(jī)會(huì)！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹！

”失敗并不可怕。失敗和成功就像睡眠和清醒，黑夜和黎明一樣緊密相連。沒有失敗何來成功？

沒有睡夢(mèng)何來清醒？沒有過黑夜何來黎明？沒關(guān)系。最重要的是你努力工作，為讀書的理想而奮斗！

那么你可以無愧地對(duì)自己說：“我是生活的強(qiáng)者，我沒有虛度此生！”讓我們不怕失敗，勇于拼搏，從自身做起，從現(xiàn)在做起。

歷史延續(xù)到今天，處于和平建設(shè)時(shí)期的中國(guó)和中**隊(duì)是否需要這種胸懷“你和我就是中”的信念并具有頑強(qiáng)拼搏性格的英雄了呢？我的回答是肯定的。我們要清醒地看到，美國(guó)和日本虎視眈眈，**勢(shì)力十分兇猛，民族團(tuán)結(jié)和領(lǐng)土完整仍然愛霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的威脅。如果我們不正視現(xiàn)實(shí)，沒有憂患意識(shí)，只計(jì)算個(gè)人榮辱的失，那么我們的軍隊(duì)就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。

因此，在物欲橫流的今天，更應(yīng)該提倡“你和我就是中國(guó)人”的信念。這樣，我們的國(guó)家就會(huì)多一些奉獻(xiàn)者之歌，生活中將會(huì)多一些時(shí)代的強(qiáng)音，校園里就會(huì)多一些為振興中華而讀書的莘莘學(xué)子。讓我們銘記：

你和我就是中國(guó)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們的國(guó)防生是軍隊(duì)的未來和希望。從現(xiàn)在起，我們要像王暉、胡小龍那樣熱愛祖國(guó)、熱愛軍隊(duì)。我們要在困難面前頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，在敵人面前無所畏懼。更要學(xué)***，胡小龍那種吃苦耐勞不怕犧牲的硬骨頭精神，讓自己能夠在未來的工作和學(xué)***被困難所嚇倒。

艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，永遠(yuǎn)攀登高峰，使自己成為愛國(guó)者，熱愛黨，熱愛軍隊(duì)的高素質(zhì)人才。

部隊(duì)讀后感【篇3】

今天我參觀了731部隊(duì)的遺址，感受到了這段歷史的殘酷與悲慘。雖然這是一個(gè)痛苦的回憶，但是我相信通過了解這段歷史，可以更好地珍惜和維護(hù)和平的社會(huì)環(huán)境。

當(dāng)我踏入這片遺址時(shí)，首先映入眼簾的是一座巨大的紀(jì)念碑。碑上刻有731部隊(duì)的名稱和其作惡行為的簡(jiǎn)單描述。我心生敬畏，不禁想象起那個(gè)年代那段可怕的歷史。

進(jìn)入遺址的展覽館，展示了731部隊(duì)的歷史背景和他們所進(jìn)行的那些可怕的人體實(shí)驗(yàn)。隨著博物館工作人員的講解，我逐漸了解到731部隊(duì)是日本帝國(guó)軍隊(duì)在二戰(zhàn)期間設(shè)立的一個(gè)秘密單位，專門進(jìn)行生物戰(zhàn)研究和人體實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谥袊?guó)東北的哈爾濱、長(zhǎng)春等地設(shè)立了多個(gè)秘密基地，對(duì)數(shù)以千計(jì)的無辜者進(jìn)行了殘忍的實(shí)驗(yàn)。

展覽館里陳列著許多關(guān)于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和圖片，讓人不寒而栗。那些曾經(jīng)被關(guān)押在實(shí)驗(yàn)室里的人們，無法想象他們所經(jīng)歷的痛苦和可怕的遭遇。從人體解剖到氣體試驗(yàn)，從生化實(shí)驗(yàn)到細(xì)菌試驗(yàn)，都是如此殘忍和無道德。看著這些展品，我不禁感到憤怒和悲傷，對(duì)人類的殘忍行徑深感震驚。

我跟隨著導(dǎo)游繼續(xù)參觀，來到實(shí)驗(yàn)室的重建場(chǎng)景。這些場(chǎng)景逼真地還原了當(dāng)年的情景，讓人仿佛置身于那段歷史之中。血跡斑斑的操作臺(tái)、被束縛的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，這一切都讓我深深感受到了恐怖和絕望。在這個(gè)場(chǎng)景里，我更是感受到了那些罪惡創(chuàng)造者的冷酷和無情。

參觀完實(shí)驗(yàn)室后，我來到了遺址的紀(jì)念公園。這個(gè)公園建在731部隊(duì)的秘密基地旁邊，是為了紀(jì)念那些受害者和反抗者而建立的。公園里有一批紀(jì)念碑，上面刻有受害者的名字和他們所經(jīng)歷的苦難。我停下腳步，默默地為那些無辜的生命默哀。

這次參觀給我?guī)砹松羁痰乃伎肌?31部隊(duì)的存在證明了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)帶來的巨大傷害和痛苦。通過學(xué)習(xí)這段歷史，應(yīng)該更加珍惜和維護(hù)和平的社會(huì)環(huán)境，努力避免戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生。同時(shí)，也應(yīng)該反思人類的道德觀和價(jià)值觀，重建對(duì)生命的尊重和保護(hù)。

在整個(gè)觀后感的過程中，我感受到了731部隊(duì)帶來的陰影和悲劇。這段歷史雖然殘酷，但是避免不了要面對(duì)它。通過參觀遺址，我更加堅(jiān)信只有保持警惕和深思熟慮的態(tài)度，才能防止類似的悲劇再次發(fā)生。

參觀完731部隊(duì)遺址，我很慶幸我生活在一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代。我相信，只有通過了解歷史和不斷提高自我，才能為構(gòu)建和諧、公正的社會(huì)作出努力。讓共同努力，避免戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦和悲劇再次上演。

部隊(duì)讀后感【篇4】

731部隊(duì)是日本在第二次世界大戰(zhàn)期間建立的一個(gè)生化武器試驗(yàn)部隊(duì)，在戰(zhàn)爭(zhēng)末期被蘇聯(lián)紅軍占領(lǐng)。電影《731部隊(duì)》以此為背景，講述了這個(gè)黑暗歷史的故事，讓人深刻地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲。

電影開場(chǎng)就展示了部隊(duì)內(nèi)的惡行，讓觀眾感覺非常震驚和不適。試驗(yàn)室里面的人既沒有人道主義，也沒有良心，他們不斷通過動(dòng)物試驗(yàn)來研究病毒和細(xì)菌的傳播和攻擊方式，造成了毫無必要的痛苦和死亡。整個(gè)過程是如此殘忍和可怕，冷酷無情的人類模樣展現(xiàn)無疑。

電影中的主角是一個(gè)可愛聰明的女孩，她是一名日本醫(yī)學(xué)研究者的女兒，在部隊(duì)里工作，和一些她喜歡的人，如韓國(guó)女性李仁華和日本男子田中陶人建立了密切的聯(lián)系。在她的眼里，這個(gè)部隊(duì)是在保衛(wèi)日本國(guó)家建立大功，她也一直沒有看出這個(gè)部隊(duì)邪惡之處。

在戰(zhàn)爭(zhēng)末期，美軍轟炸了日本的大城市，美軍的大規(guī)模空襲使得日本人的心理狀況越來越不穩(wěn)定，一些科學(xué)家也漸漸開始懷疑研究的方向是否正確。在這種情況下，田中和李仁華帶領(lǐng)著女兒逃跑，試圖擺脫那個(gè)邪惡的組織。

電影以末尾部分向觀眾展示了那些試驗(yàn)者的報(bào)應(yīng)，他們中的很多人都受到了蘇聯(lián)紅軍的懲罰，他們不僅被清除出了這個(gè)部隊(duì)，還遭受了慘烈的搜查和詢問。這也讓那些研究者驚覺到自己已經(jīng)站在了戰(zhàn)爭(zhēng)的另一方，思考自己的行為和研究是否失去了正義。

在看完這部電影之后，我蒙上了一層陰霾。這部電影真實(shí)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰暗面、人性的扭曲和損毀，同時(shí)也勾引出了我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和不人道行為的警覺。觀眾在看完這部電影之后，會(huì)自然地提出問題：我們要怎樣避免戰(zhàn)爭(zhēng)，避免這種類似731部隊(duì)這樣的組織產(chǎn)生？我覺得這部電影的意義不僅在于告誡我們不要重蹈731部隊(duì)的覆轍，更在于提醒我們要警惕歷史的重演。

到這里我們不禁大喊出：“731部隊(duì)，你罪有應(yīng)得！”這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，影響著整個(gè)世界許多人民的命運(yùn)。那些做出這等不人道行徑的人，不僅是對(duì)具體的個(gè)體造成了傷害，更是對(duì)人性本身造成了摧毀。我們作為一名當(dāng)代人，應(yīng)該認(rèn)真審視這段歷史，并且努力去做一個(gè)爭(zhēng)取和平的人，建立新的正義和道德。

部隊(duì)讀后感【篇5】

七三一部隊(duì)是二戰(zhàn)時(shí)期日本軍隊(duì)中最黑暗、殘忍的組織之一。這個(gè)單位在中國(guó)東北進(jìn)行了大規(guī)模的人體實(shí)驗(yàn)和生化武器研究，導(dǎo)致了數(shù)十萬無辜人民的死亡。通過觀看了關(guān)于七三一部隊(duì)的紀(jì)錄片，我深感震撼并對(duì)這段歷史產(chǎn)生了很多思考。

紀(jì)錄片揭示了七三一部隊(duì)的真實(shí)情況和他們所犯下的罪行。這個(gè)部隊(duì)由日本軍方設(shè)立，以進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)的研究為主。他們?cè)谥袊?guó)東北建立了多個(gè)秘密實(shí)驗(yàn)基地，對(duì)無辜的中國(guó)平民和戰(zhàn)俘進(jìn)行非人道的實(shí)驗(yàn)，包括活體解剖、毒氣試驗(yàn)、酷刑折磨等。他們的目的是為了研究人體解剖結(jié)構(gòu)、傳染病傳播途徑以及開發(fā)生化武器，為日本的戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)張?zhí)峁┛茖W(xué)支持。

在觀看這些殘忍的實(shí)驗(yàn)和折磨的過程中，我感受到巨大的憤慨和惡心。七三一部隊(duì)的成員們不僅對(duì)那些被俘的戰(zhàn)士進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還沒有放過婦女、兒童和老人。他們對(duì)這些無辜人民進(jìn)行了無數(shù)的折磨和殺戮，甚至還有一些傳聞稱他們還進(jìn)行了人體活體解剖實(shí)驗(yàn)，讓人無法想象這種惡劣行為竟然存在于人類之中。

這部紀(jì)錄片的意義在于揭示了七三一部隊(duì)的真相，讓更多的人知道這段歷史。通過觀看這個(gè)紀(jì)錄片，我明白了歷史的教訓(xùn)是多么珍貴。我們不能忽視那些歷史的悲劇和罪行，而應(yīng)該銘記并且不斷警醒自己，不重蹈覆轍。

同時(shí)，觀看這個(gè)紀(jì)錄片，我也深感無助和無奈。盡管七三一部隊(duì)的頭目已經(jīng)在戰(zhàn)后被審判并被判處死刑，但是這些罪行所造成的傷害卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。很多受害者已經(jīng)離世，他們的家人也無法得到公正的賠償。這給我?guī)砹藢?duì)人性的質(zhì)疑。為何人類會(huì)如此殘忍和無情？為何會(huì)有人對(duì)其他人的生命如此漠視？

這部紀(jì)錄片讓我更加意識(shí)到我們應(yīng)該珍惜和平與友愛。只有通過教育和宣傳，讓更多的人了解這段歷史，才能保證這樣的罪行永不重現(xiàn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人權(quán)和人道主義的保護(hù)，不僅是為了自己，也是為了后人。只有這樣，我們才能確保一個(gè)更加和平、公正和美好的世界。

總的來說，觀看關(guān)于七三一部隊(duì)的紀(jì)錄片讓我對(duì)人類的黑暗面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這段歷史提醒我們應(yīng)該時(shí)刻警醒，不忘記過去的錯(cuò)誤，珍惜和平與友愛。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)人類的尊嚴(yán)與生命，創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來。

部隊(duì)讀后感【篇6】

《731部隊(duì)觀后感》

看完了電影《731部隊(duì)》，我感到震驚、憤怒、無比悲痛。影片講述了《731部隊(duì)》在二戰(zhàn)期間在中國(guó)進(jìn)行的惡行，給中國(guó)人民帶來了巨大的創(chuàng)傷和苦難。這部電影具有強(qiáng)烈的歷史真實(shí)感，給人們帶來了很深的思考。

731部隊(duì)是日本帝國(guó)主義在二戰(zhàn)期間秘密組織的一個(gè)惡名昭著的部隊(duì)，他們?cè)谥袊?guó)東北設(shè)立的滿州國(guó)，進(jìn)行了一系列殘酷的人體實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是無辜的中國(guó)平民，被當(dāng)作臨床實(shí)驗(yàn)品來對(duì)待。電影通過真實(shí)而殘酷的畫面，揭示了這一隱藏了近半個(gè)多世紀(jì)的罪行。

在電影中，我看到了731部隊(duì)對(duì)于實(shí)驗(yàn)人員極端殘忍的手段。他們?cè)跊]有任何麻醉的情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行手術(shù)，進(jìn)行骨骼切割、器官切除等殘酷的操作。實(shí)驗(yàn)對(duì)象無比痛苦地嚎叫，但無人會(huì)聽到他們的呼救。更令人憤怒的是，這些實(shí)驗(yàn)并不是為了探索醫(yī)學(xué)上的進(jìn)展，而純粹是日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的工具，他們把中國(guó)人民的生命視為草芥。

影片中還展示了731部隊(duì)對(duì)婦女和兒童的殘忍實(shí)驗(yàn)。無辜的婦女和兒童被用來進(jìn)行新藥測(cè)試，深受虐待。他們?cè)陔娪爸姓故镜那榫笆侨绱说目植篮蜌埧幔钊藷o法言語(yǔ)。這些婦女和孩子們本應(yīng)該有一個(gè)幸福美好的家庭，但他們卻被奪去了生存的權(quán)利，成為了731部隊(duì)手中的試驗(yàn)品。

電影展示了731部隊(duì)的頭目石井四郎對(duì)于惡行的無情態(tài)度和冷漠面孔。這一形象使人深感日本軍國(guó)主義的殘忍和邪惡，也使人對(duì)這個(gè)歷史真實(shí)的部隊(duì)感到無比憤怒。面對(duì)電影中的畫面和真實(shí)歷史，我不禁思考，人類的罪惡真的有盡頭嗎？在這個(gè)專制和強(qiáng)權(quán)的社會(huì)里，人們真正應(yīng)該反思的是這個(gè)故事的重要性。

看完這部電影，我感受到了無盡的悲痛。殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史帶給我們的不僅僅是創(chuàng)傷和痛苦，更是對(duì)于人性的深度思考。我們應(yīng)該通過這樣的歷史事件，緬懷那些無辜失去生命的人們，同時(shí)也應(yīng)該銘記歷史，警醒和抵制任何類似的惡行。唯有透過歷史的鏡頭，我們才能更好地認(rèn)識(shí)人性的脆弱和丑惡，才能更好地珍惜和平與和諧。

通過看《731部隊(duì)》這部影片，不僅僅是對(duì)于歷史事件的回顧，更是對(duì)于人性的思考與反思。這部電影讓我震撼，使我更加熱愛和平，更加珍惜現(xiàn)在的生活。我們要認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的殘酷和無情，要用和平的方式解決爭(zhēng)端，以免再次重蹈覆轍。

最后，我希望這樣的惡行永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生，每個(gè)人都能用心學(xué)習(xí)歷史，珍惜和平。同時(shí)，希望這部影片能夠引起更多人對(duì)于歷史的關(guān)注與思考，讓人們共同銘記歷史，共同致力于維護(hù)和平與正義的事業(yè)。

部隊(duì)讀后感【篇7】

《731部隊(duì)遺址觀后感》

最近，我有幸參觀了位于中國(guó)黑龍江省雞西市的731部隊(duì)遺址。這個(gè)曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽的秘密軍事基地給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體而又生動(dòng)地描述我的觀后感。

731部隊(duì)遺址位于一個(gè)郁郁蔥蔥的山谷中，一排排低矮而又破敗的建筑物展現(xiàn)在我的眼前。這些建筑物曾經(jīng)是731部隊(duì)的實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)車間，現(xiàn)在已經(jīng)成為歷史的見證。我不禁感嘆，這地方曾經(jīng)有多么危險(xiǎn)和可怕。

我首先參觀了展覽館，展覽館內(nèi)陳列著大量關(guān)于731部隊(duì)的歷史資料和圖片。從這些展品中，我得知731部隊(duì)是日本軍隊(duì)在二戰(zhàn)期間成立的一個(gè)秘密單位，他們?cè)谶@里進(jìn)行了殘酷的活體實(shí)驗(yàn)和研制生化武器。這個(gè)單位運(yùn)作了近十年之久，為了實(shí)現(xiàn)他們的邪惡目的，無數(shù)人失去了生命。

我參觀了實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)車間。進(jìn)入這些建筑物，我不禁感受到一股陰冷和恐怖的氛圍。墻壁上殘留的血跡和被摔碎的玻璃器皿，無聲地訴說著這里曾經(jīng)進(jìn)行的恐怖實(shí)驗(yàn)。我?guī)缀跄軌蚵牭绞芎φ叩纳胍髀暫蛺盒牡臍馕读钊俗鲊I。這樣的景象令人震驚和痛心。

經(jīng)過這番觀察后，我參觀了附近的石碑和紀(jì)念館。這些紀(jì)念碑上刻著無數(shù)遇難者的名字和他們的故事。我看著這些名字，心中充滿了無盡的悲痛和怒火。這些無辜的生命是如此脆弱，他們的死亡是如此的冷血和殘忍。

離開遺址時(shí)，我心情沉重。731部隊(duì)遺址的參觀并不僅僅是一次旅行，它更是一次深入了解歷史和人性的機(jī)會(huì)。這個(gè)地方讓我看到了人類最黑暗的一面，它讓我反思戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力對(duì)人類所帶來的巨大破壞和痛苦。

通過參觀731部隊(duì)遺址，我深刻感受到了歷史的殘酷和人性的脆弱。這個(gè)地方的恐怖經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，它是對(duì)人類罪行的警醒，也是對(duì)和平的呼喚。我希望人類不要再重蹈覆轍，銘記歷史，保護(hù)和平，讓這樣的悲劇永遠(yuǎn)不再發(fā)生。

部隊(duì)讀后感【篇8】

足夠真實(shí)震撼的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，為我們還原了發(fā)生在上海四行倉(cāng)庫(kù)這段已然被塵封的困獸猶斗，遠(yuǎn)不足八百人，卻為自壯聲勢(shì)的八佰宣稱，一河兩岸此岸斷壁殘?jiān)?，?duì)岸歌舞升平的戰(zhàn)爭(zhēng)奇觀，這些都使《八佰》中發(fā)生的一切，既充滿了戲劇性，卻又顯得殘忍而怪誕，而于此中電影對(duì)一群小人物的聚焦，所呼之欲出的人物群像，更成為了其動(dòng)人心弦的源泉。

如若將上海四平倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)，放在當(dāng)時(shí)的全國(guó)抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，其實(shí)它并不是一場(chǎng)對(duì)抗日局勢(shì)起到多么重要的戰(zhàn)役，但這場(chǎng)戰(zhàn)役之所以能在歷史上留下濃墨重書的一筆，便在于它是一場(chǎng)“被圍觀”的戰(zhàn)爭(zhēng)。河對(duì)岸是當(dāng)時(shí)日本尚無法涉足的外國(guó)租界，河此岸是上海戰(zhàn)役國(guó)軍最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)，天堂與地獄在此時(shí)此地僅只一河之隔，面對(duì)兵力懸殊，沒有一絲勝算的困守，這群遠(yuǎn)不足八百人的將士們，舍生忘死的英雄氣節(jié)無疑在當(dāng)時(shí)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人的愛國(guó)熱枕。

所以《八佰》的故事，在先天上便注定了他的不凡，這或許也正是作為導(dǎo)演的管虎要將其拍成電影的執(zhí)念，而《八佰》與傳統(tǒng)主旋律電影與眾不同的地方，便在于它并沒有一味在開篇便去渲染四平倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)中軍人的英勇偉大，而是塑造了在保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生前，已經(jīng)被打殘了的524團(tuán)，是如何收編潰散的散兵游勇，并以這群人里的老算盤，老鐵，端午等小人物去娓娓道來這個(gè)故事，在這樣一個(gè)故事里，我們看到了最為真實(shí)的人性，一種并不是所有人都能做到視死如歸的真實(shí)。

真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)是沒有主角光環(huán)的，可能一個(gè)經(jīng)過精心訓(xùn)練的士兵在下一秒就變成了一具冰冷的尸體，更不談此時(shí)已經(jīng)瀕臨絕境的524團(tuán)，散兵游勇的小人物們?cè)诒慌R時(shí)編入524團(tuán)，被譽(yù)為勇士前，不過也只是一群為了謀生計(jì)的普通人，所以他們會(huì)害怕，會(huì)希望在這場(chǎng)已經(jīng)沒有任何希望可言的戰(zhàn)役里留存下自己的生命，這些都是最為真實(shí)的人性，而導(dǎo)演管虎也正是試圖在這樣一群人身上去著點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也希望借此引領(lǐng)觀眾真正走進(jìn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，走進(jìn)524團(tuán)的每一個(gè)個(gè)體。

在《八佰》中是沒有絕對(duì)主角存在的，這種做法對(duì)于電影而言其實(shí)是一把雙刃劍，劣勢(shì)是電影從頭至尾都缺乏了一個(gè)真正的代表性人物，我并不認(rèn)為為一部群像電影，便是將所有戲份大家均分，它仍舊需要一個(gè)靈魂人物，在這部電影中不論是擔(dān)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，青史留名的謝晉元，還是被作為典型聚焦的小人物們，他們?cè)陔娪爸械谋憩F(xiàn)都不差，但你卻又很難說他們哪一個(gè)人是電影的核心，這終究使電影留下了人物模糊的詬病。

然而另一面，這樣的群像處理也使觀眾得以多角度走進(jìn)了這部電影，當(dāng)我們看到這些身為戰(zhàn)士的小人物如何在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中逐步蛻變，看到河對(duì)岸的普通民眾從隔岸觀火的冷漠到群情激昂的熱血，其實(shí)作為觀眾的我們?cè)谇榫w上也開始逐漸升溫，這恰恰是《八佰》的高明之處，它并沒有用單一的悲壯來煽動(dòng)觀眾的愛國(guó)情緒，而是從不同視角為出發(fā)，讓人真正洞悉以這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的血與淚。

時(shí)至今日，為了留下這昔日的壯舉，遍布彈孔的四平倉(cāng)庫(kù)仍舊聳立在它曾經(jīng)的位置，它所見證的也并非是一次失敗的保衛(wèi)戰(zhàn)，而是千百年來，我們雖然曾經(jīng)被打敗，但從未被征服的原因，這便是八佰背后凝聚的中華魂。

部隊(duì)讀后感【篇9】

合上《將軍的部隊(duì)》這本書，我的思緒仿佛又回到了那烽火連天的歲月，這本小說是從小人物的角度出發(fā)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)人們的悲慘命運(yùn)......

這本書主要講述的是一個(gè)患有白內(nèi)障，看不清的將軍，所以他退休了。他家里有兩個(gè)大木箱，里面裝著一些木牌。它們?cè)臼前咨模F(xiàn)在是深灰色的。這是將軍的軍隊(duì)。他每天把這些卡片放在院子里，然后晚上，每天把它們收起來，直到他死。

透過黑暗的歷史隧道，他看到的不是戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，士兵的勇敢，而是一些小細(xì)節(jié)。讀到這，我不禁贊嘆這位老將軍的愛國(guó)情感，和他和將士的親密無間，他懷念自己熟悉或不熟悉的“小鬼”，因此才會(huì)每天都拿出那些木牌來看，他連某某的愛好了什么的全都知道。而且這位老將軍還很細(xì)心，他說：

“某某的腳很臭、鼾聲如雷，連警衛(wèi)隊(duì)員也受不了?！闭f著還情不自禁地笑了。

《將軍的部隊(duì)》令我感受到了中華革命時(shí)的艱難，讓我知道了現(xiàn)在生活的來之不易，和老將軍對(duì)部下的慈愛、細(xì)心、關(guān)注?，F(xiàn)在，我們沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有經(jīng)歷過不人道的屠殺，這是多么美妙的事情。但是，現(xiàn)在我們也漸漸忘記了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有老一輩經(jīng)歷過的難忘的時(shí)代。

我祖父出生于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。他經(jīng)常告訴我戰(zhàn)爭(zhēng)期間的舊事。讀完這本書，我對(duì)祖父的故事有了更深的理解，明白了人生真的來之不易，我們需要珍惜它。

看完這本書，我就想過去的孩子們是怎么過的呢？我想一定不是我們現(xiàn)在有各種各樣的玩具。我們可以和伙伴一起玩耍娛樂，在父母的悉心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，有老師、親朋好友的呵護(hù)，友的只是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)和硝煙，流離失所和無家可歸。我們還能談些什么去上學(xué)的事嗎？可是我們現(xiàn)在有的同學(xué)卻不珍惜今天的幸福生活，在這么優(yōu)越的的環(huán)境中養(yǎng)尊處優(yōu)，當(dāng)什么“小皇帝”“小太陽(yáng)”，不好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，有的甚至還逃學(xué)曠課，夜不歸宿，打群架，這樣做能對(duì)得起我們的革命先烈嗎？

老一輩人的童年是在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過的。他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那段歷史。他們從戰(zhàn)爭(zhēng)中走出來。如果有一天，他們向你講述過去那段不愿回想起的歷史，請(qǐng)耐心傾聽，因?yàn)?，那是他們記憶深處的傷口，他們帶有恐懼的傷口；也是為新時(shí)代所高興的“傷口”。

現(xiàn)在，當(dāng)我們生在一個(gè)告別戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，一個(gè)告別陰霾的時(shí)代，我們不僅會(huì)感嘆道：“生在一個(gè)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代；一個(gè)新的社會(huì)；一個(gè)擁有好政策的時(shí)代。這是有多美啊，生在這個(gè)時(shí)代，真好！

”青山埋忠骨，大地存浩氣！英雄事跡激勵(lì)我們勇往直前。英雄精神使我們相信，沒有共產(chǎn)黨，就沒有今天更好的生活！

我們是十分幸福又幸運(yùn)的，我們出生在這么一個(gè)和平的年代，所以我們更要學(xué)會(huì)珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，將來用自己微薄的力量奉獻(xiàn)給祖國(guó)，把我們美麗的家園建設(shè)得更加美麗，創(chuàng)造美好的生活，這樣對(duì)能對(duì)得起為祖國(guó)流過鮮血的革命先烈！

延伸閱讀

活法讀后感實(shí)用9篇

經(jīng)過筆者的悉心整理，這篇“活法讀后感”終于問世了。在詳細(xì)閱讀作者的作品后，不僅在精神上，身體上也都獲益匪淺。撰寫讀后感對(duì)于提升我們的寫作水平至關(guān)重要，以下僅作參考，讓我們一起來看看吧！

活法讀后感(篇1)

使我感到壓力山大，憂心忡忡。擔(dān)心考不上好學(xué)校，擔(dān)心辜負(fù)父母的期望。

直到有一天，當(dāng)我翻開《活法》這本書時(shí)，書中的字里行間充滿了正能量，頓時(shí)讓我充滿了力量，在我最無助的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)，使我對(duì)未來不再迷惘。

“人生的結(jié)果=思維方式×熱情×能力”這是稻盛爺爺在“人生的結(jié)果因思維方式和熱情的不同而不同”這一章節(jié)上寫的一句話，讓我記憶猶新。媽媽說我是個(gè)負(fù)能量很強(qiáng)的人，作文遇事總會(huì)往壞處想，按照方程式所示，即使我的熱情再高，能力再高，如果我的思維方式是-100，那計(jì)算出來的結(jié)果只能是更大的負(fù)數(shù)。這讓我意識(shí)到擁有正確的思維方式是多么重要。如果我一直都保持這種負(fù)面的思維方式，那將會(huì)是可怕的事情，所以我暗暗下定決心，一定要改變我原來的思維方式，做一個(gè)積極樂觀的人。

在之后的時(shí)光中，我會(huì)積極面對(duì)一切困難。稻盛爺爺，謝謝您這本好書，我有幸讀到，非常喜歡，我要帶著感動(dòng)，走向未來的人生。

活法讀后感(篇2)

稻盛和夫說：“成就偉大事業(yè)的智慧只能從經(jīng)驗(yàn)的積累中才能獲得。只有親身參與的體驗(yàn)才是最寶貴的財(cái)富”，這就是說在知與行的辯證關(guān)系中，行重于知，我國(guó)南宋詩(shī)人陸游也曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！保簿褪恰绑w驗(yàn)重于知識(shí)”。《尚書》里說：“所知非艱，行之惟艱”，意思就是知易行難，理學(xué)大家朱熹說：“知行常相須，如目無足不行，足無目不見。論先后，知為先；論輕重，行為重?！边@些都與稻盛和夫的觀點(diǎn)一致。

在工作期間，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“實(shí)踐出真知”。追根溯源，知識(shí)都是人們?cè)隗w驗(yàn)中總結(jié)出來的。只有在現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)試驗(yàn)的過程中才能逐漸把握其中的要領(lǐng)。凡事都需要知識(shí)加上經(jīng)驗(yàn)才能“會(huì)”，在實(shí)踐之前只不過是“知”。“知”和“會(huì)”之間有一道鴻溝，只有靠現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)才能填補(bǔ)。這就像作物栽培管理，許多理論上的栽培管理要點(diǎn)我們的農(nóng)化人員都是了解的，但是要保證作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，就要求我們要有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累特別是我們農(nóng)資經(jīng)銷行業(yè)，天氣情況多變，栽培方式復(fù)雜，不同作物栽培管理要點(diǎn)不同，時(shí)刻要求我們要在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)農(nóng)戶種植。

活法讀后感(篇3)

蓄水池儀式的當(dāng)天晚上，我給父親打了通電話，除了聊聊大家的工作、生活近況以外，父親極力的向我推薦這本書，他說這是一個(gè)成功企業(yè)家與他交談時(shí)所推崇的，覺得對(duì)我應(yīng)該有幫助和提高，于是我在網(wǎng)上買了這本書《活法》。

這本書作者是稻盛和夫，兩家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)京瓷公司、KDDI公司的創(chuàng)辦人。他說：在70余年的人生中，我不斷的思考人生的意義，就是人的正確的活法，也就是人應(yīng)有的生活態(tài)度。我每晚躺在床上，總結(jié)一天得失的同時(shí)，通讀了這本書的一些理論和觀點(diǎn)，讓我收獲到了許多。

人生的意義在于磨煉靈魂。在前言里看到這句話，覺得太空洞，太普通，說了等于沒說。差點(diǎn)因此對(duì)這本書形成了嗤之以鼻的態(tài)度，看完前言之后，才深知并非夸夸其談。把苦難看做考驗(yàn)，看做機(jī)會(huì)，才能在有限的人生中讓自己的生命綻放光彩。我們降生在世界上，經(jīng)受各種風(fēng)浪，嘗盡苦樂，直至停止呼吸前，我們都在不懈的，頑強(qiáng)的奮斗。感想自己畢業(yè)工作已近2年，不管是在武漢也好，天津也好，自己在工作過程中確實(shí)是一直在接受磨煉，從開始的什么都不會(huì)，到會(huì)一項(xiàng)，再到會(huì)很多項(xiàng)，我每一天都在付出真摯的努力，爭(zhēng)取今天比昨天做的好，明天又比今天做的好，從中我不斷的學(xué)到新東西，獲得自己的被認(rèn)可感和成就感，其實(shí)就是磨煉的過程。

僅知道不行，貫徹落實(shí)才有意義。凡事知易行難，這里作者舉了一個(gè)例子，京瓷公司發(fā)展剛具規(guī)模的時(shí)候，董事因公外出是配備專門車輛的，但有一天，總務(wù)臨時(shí)把車配給了一位因公外出的營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)有位董事下班要回家，聽說車派給了營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)，就勃然大怒道：一位營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)憑什么配車?作者聽了以后把這位董事叫過去說：不是因?yàn)槎掠惺裁戳瞬蝗ゲ排鋫涔?，?zhǔn)備專車是為了讓擔(dān)負(fù)重要工作的人不必為交通工具等雜事費(fèi)心，以便把心思集中在工作上。一個(gè)時(shí)間一到就要回家的董事，有什么資格向在外忙碌奔波的部長(zhǎng)發(fā)火?有些事情，就是這樣，道理很淺顯，但人往往一登高位，對(duì)理所當(dāng)然的事情就變得視而不見。在我的工作中同樣遇到過這種狀況，做人力發(fā)展專案的工作，往往前期規(guī)劃和評(píng)核機(jī)制都做的很完善，與各個(gè)部門溝通，大家也知道這件事做了對(duì)績(jī)效都有所幫助，但到真正貫徹落實(shí)和追蹤的時(shí)候，大家又是相互推諉，最后不得不采用一些硬性的指標(biāo)，如每個(gè)月提交表單數(shù)據(jù)、留存相關(guān)單據(jù)等方式來督促執(zhí)行。這樣執(zhí)行的動(dòng)作是有了，但實(shí)際所達(dá)成的績(jī)效卻往往離預(yù)期效果甚遠(yuǎn)。所以在任何問題上，不僅只是知道，更重要的是把知道的貫徹到行動(dòng)中去，這就是所謂的執(zhí)行力，所以在后期的工作改善中，我需要的是與各個(gè)部門及單位去好好溝通，著重監(jiān)督和強(qiáng)調(diào)各種事項(xiàng)的落實(shí)，將知道變?yōu)樽龅健?/p>

不到現(xiàn)場(chǎng)流汗什么也學(xué)不到。體驗(yàn)重于知識(shí)?？赡軐?duì)這句話的觀點(diǎn)各持意見吧，大部分人認(rèn)為知識(shí)和實(shí)踐各占一半，但對(duì)于我個(gè)人的體會(huì)，體驗(yàn)更為重要(當(dāng)然并不是說知識(shí)不重要)。追根溯源，知識(shí)都是人們?cè)隗w驗(yàn)中總結(jié)出來的，像副總開訓(xùn)的時(shí)候所講，可能你大學(xué)學(xué)的專業(yè)現(xiàn)階段的用處并不多，但隨著經(jīng)過與體驗(yàn)，知識(shí)能力的提升，專業(yè)知識(shí)總用的到?？赡芪殷w會(huì)比較深吧，我不是人力資源相關(guān)專業(yè)，亦未參加過相關(guān)培訓(xùn)班，畢業(yè)后有幸接觸到了人力資源行業(yè)，在2年工作中，我接觸并努力去學(xué)習(xí)各類人資活動(dòng)：招募、考勤、合同、人事異動(dòng)、檔案管理等。雖說不能算專業(yè)專精，但是對(duì)這些基本工作還是能勝任的。只有親身參與的活動(dòng)才能算是寶貴的財(cái)富。讓我想起在年初規(guī)劃《作業(yè)員選育用留專案》時(shí)，因?qū)０竷?nèi)容的原因，與生產(chǎn)訓(xùn)練部門經(jīng)常溝通，當(dāng)談及生產(chǎn)線場(chǎng)管理的許多問題時(shí)，我聞所未聞，因此只能在旁邊做筆記。生產(chǎn)訓(xùn)練主管對(duì)我說：想把這個(gè)案子做好，你必須了解生產(chǎn)線的具體情況。于是我立刻變成廠區(qū)的小記者，通過以前做招募的人際關(guān)系，采訪了生產(chǎn)線的科長(zhǎng)、組長(zhǎng)、技術(shù)員，以及經(jīng)常與線上的幾個(gè)作業(yè)員聊天，才發(fā)現(xiàn)，很多東西不是坐著想成的，必須得到第一手資料，加工、整理，思考后，才能有最大的收獲。

活法讀后感(篇4)

閱活悅好——閱讀《活法》讀后感1000字：

12月中，終于收到《活法》一書，到樊登讀書聽此書，并通讀全書，不由感嘆:稻盛和夫的思想境界，真的有種大道至簡(jiǎn)的味道。

人到底為什么而活？稻盛和夫先生開門見山地告訴我們：人生的意義就在于提升心性，磨練靈魂，什么叫提升心性，磨練靈魂呢，就是為了在死的時(shí)候，靈魂，比生的時(shí)候更純潔一點(diǎn)，或者帶著更美好，更崇高的靈魂去迎接死亡，這是我們從出生到死亡的這個(gè)過程當(dāng)中，改變最多的東西是我們的靈魂，當(dāng)我們的靈魂能夠變得更純粹，更美好，我們?nèi)松囊饬x就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。其中我最喜歡磨礪心志的六項(xiàng)精進(jìn)，還有兩個(gè)公式。

第一個(gè)公式是第8頁(yè)的人格=性格+哲學(xué)。，如果說性格是天生的東西，記憶里邊兒帶來的東西，那么哲學(xué)就是我們后天逐步一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的東西。什么是哲學(xué)？人何為正確，就是什么樣的人，才算是一個(gè)真正的人，什么樣的事兒是正確的，或是錯(cuò)誤的，這種評(píng)判的依據(jù)就叫做哲學(xué)。所以，我們從小到大被教育的，比如說不可說謊，不可給別人添亂，要正直，不貪心，不能只顧自己等等，無論哪一條，都是我們?cè)诤⑼瘯r(shí)代就被別人不斷教育的，這就是最簡(jiǎn)單的哲學(xué)。如果我們能夠依據(jù)這些最簡(jiǎn)單的哲學(xué)來判斷我們的人生，來決定我們?cè)撟鲞@一件事兒，還是不該做那一件事兒，我們的生活會(huì)簡(jiǎn)單很多。但是我們往往隨著人生不斷的成長(zhǎng)，決定我們做一些事情的依據(jù)，不再是這些最簡(jiǎn)單的哲學(xué)性規(guī)則，而是社會(huì)的慣性。是別人都在怎么做，現(xiàn)在的潮流是什么，怎么樣賺錢來得更快。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你背離了那些哲學(xué)以后，我們往往走偏了。哲學(xué)是可以改造我們的性格，并實(shí)現(xiàn)我們更上層次的人格。

那么第二個(gè)公式就在13頁(yè)：結(jié)果=思維方式×熱情×能力。能力重要嗎？重要，但不是最重要的，能力有高有低，但它起碼是零以上的分值，可以后天彌補(bǔ)。人的熱情度是不一樣，一定是喜歡燃起熱情。我們經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)里提到團(tuán)隊(duì)中有三種人，哪三種人呢？就像三種柴火一樣，第一種是點(diǎn)火就能燃燒的，叫可燃性物質(zhì)。第二種呢，是點(diǎn)火也燃燒不起來的，不燃性物質(zhì)，第三種是靠自己就能燃燒的自燃性物質(zhì)。

希望我們?cè)诠ぷ髦心軌蜃鲎匀夹偷娜?，也就是在漩渦中間去工作，如果你希望在團(tuán)隊(duì)中凸顯出來，被老板看到你是一個(gè)能干的人，最有效的方法是跳進(jìn)漩渦當(dāng)中去，什么事兒最難，什么事焦點(diǎn)，我就去做什么事兒，攻克難關(guān)。就算你做不到是一個(gè)自燃型的，有吃苦精神的工作者，你也應(yīng)該做一個(gè)可燃性人，當(dāng)別人跟你說希望你努力之后一定能夠做到。而不燃型，就是別人再怎么鼓勵(lì)，你再怎么帶著他一塊兒做，他都沒勁兒做不起來。這時(shí)候，普遍認(rèn)為這種人在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中是很危險(xiǎn)，需要特別留意。今天也給大家分享一個(gè)案例，某周六帶女兒去參加鋼琴演奏會(huì)，有一位奶奶近70歲，穿著大紅長(zhǎng)裙落落大方上臺(tái)演奏《梁?！罚阜▼故祆`動(dòng)，樂曲如行云流水，我們都猜測(cè)學(xué)琴至少多年，后期得知紅奶奶正兒八經(jīng)學(xué)琴也就半年時(shí)間，獻(xiàn)花謝幕時(shí)紅奶奶就總結(jié)一句：我學(xué)琴就是喜歡，所以每次都陪孫女去學(xué)琴去請(qǐng)教老師，天天和孫女搶著練琴，所以自己和孫女進(jìn)步都特別大！此事兒對(duì)我們觸動(dòng)很大，真正應(yīng)了書里85頁(yè)那句“喜歡燃起熱情”。

繼續(xù)說這第二個(gè)公式，結(jié)果=思維方式×熱情×能力。思維方式是有正負(fù)之分的，如果一個(gè)人的思維方式出了問題，他的想法是負(fù)面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他前面的能力和熱情越高，他做事錯(cuò)誤的可能性越大，例如希特勒，能力強(qiáng)熱情高，但當(dāng)他的思維方式完全錯(cuò)誤的時(shí)候，它會(huì)成為人類歷史上最大的劊子手。在生活中，我們不會(huì)像法西斯主義那么嚴(yán)重，但是如果你是一個(gè)負(fù)面心態(tài)的人，你可能會(huì)違背最基本的人生價(jià)值觀。什么樣的思維方式是正確的思維方式呢？稻盛和夫先生認(rèn)為首先你得敢想。你得敢想那些美好的，正確的，非常絢麗多彩的未來。然后你得做，此時(shí)此刻做好當(dāng)下的這一件事，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心情其實(shí)變得很愉快，這就是正面的狀態(tài)。稻盛和夫先生解釋什么叫心想事成，就是你極度專注地去做一件事情的時(shí)候所產(chǎn)生的效果，去想象一個(gè)有顏色的未來，極度認(rèn)真地去規(guī)劃自己的人生和要做的事兒，這就是敢想堅(jiān)持做，就一定會(huì)心想事成。

當(dāng)然，所謂活法是別人的活法，你活不成別人，唯有努力學(xué)習(xí)別人的干法，才能活到別人的境界。

活法讀后感(篇5)

《活法》讀后感400字：

文/田東彬。稻盛和夫作為一名企業(yè)家，卻能寫出如此深刻的作品著實(shí)讓我佩服?！痘罘ā穼?shí)在是一本不可多得的好書。人活著，可能永遠(yuǎn)也到不了佛家所言的悟了，但是修行方法如布施、精進(jìn)、戒定匯總可以幫助我們讓靈魂進(jìn)步。禪宗在日本文化里扮演了很重要的角色，例如這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡和國(guó)民視每一種工作都是一種修行和磨練的認(rèn)真態(tài)度，都與禪宗密不可分。作者所推崇的那種積極的人生態(tài)度，尤其是人生方程式＝思維方式*能力*熱情，我很認(rèn)同。懷一顆善良的心，全心全意投入到自己的工作中，專注于感恩會(huì)帶來奇跡。這本書告訴我，復(fù)雜的強(qiáng)大遠(yuǎn)不如簡(jiǎn)單的深刻。

之前有人以儒表法理質(zhì)疑這本書，其實(shí)現(xiàn)實(shí)的具體情況如何并不重要，書本來就無力改變現(xiàn)實(shí)，它能改變的是個(gè)人對(duì)于世界的看法和態(tài)度，所以只要這本書能給予正面的指引，帶來一些精神、視野或思維方式的改變，那就是一本好書。所以書的好壞具有極大的主觀性，更何況許多專業(yè)書，因知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷、思維方式的差異、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的不足，理解各不相同。

讀書后我最直接的感想：樂觀設(shè)想、悲觀計(jì)劃、愉快執(zhí)行！

活法讀后感(篇6)

稻盛和夫結(jié)合自己在人生的各種經(jīng)歷中體驗(yàn)的事實(shí)指出：事先能夠清晰看到的事物，最后一定能以“完美無缺的狀態(tài)”出現(xiàn)。相反，事先形象模糊的事物，即使做出來，也達(dá)不到“完美無缺”。也就是說，想要做成某件事，首先要把它變成強(qiáng)烈的愿望，一直思索到能清晰地“看見”這件事成功時(shí)的印象為止。因?yàn)槟阆胍瞿臣?，產(chǎn)生這種愿望本身其實(shí)就是一個(gè)證據(jù)，證明你具備將這種愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的潸在力量。人們不會(huì)去做自己力不能及的事情，不會(huì)產(chǎn)生超越自身能力的、不切實(shí)際的愿望。

結(jié)合公司平時(shí)的農(nóng)化服務(wù)工作，我們?cè)谙蚪?jīng)銷商推廣一種新的農(nóng)資產(chǎn)品時(shí)，不僅熟練掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、特征特性、使用方法，甚至對(duì)于在不同作物上不同天氣條件下不同時(shí)期的使用效果，注意事項(xiàng)等各種細(xì)節(jié)都了然于胸，產(chǎn)品推廣成功自然是水到渠成的事情。

活法讀后感(篇7)

第一句，首先是(作者勵(lì)志名言)“吾等定此血盟不為私利私欲，但求團(tuán)結(jié)一致，為社會(huì)、為世人成就事業(yè)。特此聚合諸位同志，血印為誓?！薄臼⒑头颉ｎD時(shí)感覺有種生逢亂世，與眾人歃血為盟的英雄豪氣。不為私利私欲，剛讀之際，覺得不可能。熟話說：人為財(cái)死，鳥為食亡。人們打拼，莫非為了財(cái)權(quán)。但求二字道出了定血盟的目標(biāo)。尤其是看到文章后面，更能體會(huì)稻盛和夫先生所言非虛，句句皆真情實(shí)感。崇拜欽佩之情悠然而生。

正文第一句，也是第一段：身居亂世之中，重新審視“活法”。猶如大地驚雷，轟然驚醒夢(mèng)中人。在烏云密布的天空中劈開一個(gè)火閃，剎那間猶覺一股電流充斥全身每個(gè)細(xì)胞，感覺太對(duì)了。就好像心里有某個(gè)想法，一直沒有跟人提及，也一直沒有跟自己講。一直懵懵懂懂，渾渾噩噩，突然之間好像有個(gè)上帝之音跟你講話了，猶如夢(mèng)醒后起身坐于床上，尚有三分未知。身居亂世之中，這是個(gè)什么樣的亂世呢？亂者，手忙腳亂，紊亂，忙亂，心亂如麻，交通亂，股票市場(chǎng)亂，工作情緒亂，頭發(fā)亂了。人們的心靈已經(jīng)太久沒有得到安寧，太亂了。忙著賺錢，忙著應(yīng)付工作，忙著應(yīng)對(duì)生活煩瑣事。但是，大家忙亂過后還是忙亂，理不出頭緒，摸不著頭腦。在緊張都市節(jié)奏的強(qiáng)壓下，亂，太亂了。靜，平，穩(wěn)，安，諧這五個(gè)才是我們需要的。因此，要重新審視活法。看看活著的意義是什么，怎么樣去活才算是活，什么樣的活法才算沒有白活。

人類活著的意義、人生的目的到底是什么？對(duì)于這個(gè)最根本的疑問，我仍然想直接回答，那就是提高心地，修煉靈魂。許多人說活著的目的是為了錢，為了權(quán)，為了名。其實(shí)這些都是過眼云煙，當(dāng)歲月蹉跎，百年之后，這些又算什么呢？,一切都是過眼的云煙，虛幻得如浮云般。但是多少人為了他們殫精竭慮，也處心積慮，不顧一切爭(zhēng)名奪利，到頭來一場(chǎng)空。人們說：方向不對(duì)，永遠(yuǎn)無法到達(dá)彼岸。人要過得幸福，只有把活著的意義參透了，才會(huì)真正的感受生活的美好和心存感激之情。追逐錢名利之徒，猶如追日之夸父，安能追上。所謂欲壑難填，永無休止。當(dāng)有天發(fā)覺自己已經(jīng)太累的時(shí)候，可能雖有物質(zhì)許多，但是否真的感受到快樂。提高心地，修煉靈魂。這八個(gè)字真是經(jīng)典，人最大的快樂就是提高心地，即不斷從每天的生活中學(xué)到新的方法、哲學(xué)、思想、創(chuàng)新，不斷的超越自己。靈魂，需要修煉，現(xiàn)在雖然看不見，但是又無時(shí)無刻不影響著你，影響著你對(duì)客觀世界的反應(yīng)。身體某天會(huì)消逝，但靈魂卻會(huì)永恒。沒有靈魂的人，只是行尸走肉。一個(gè)有魅力和魄力的人，就是因?yàn)樵陟`魂深處有著金子般的氣質(zhì)，所以，修煉靈魂，亦是重中之重。

今天比昨天更好，明天比今天更好，為此，不屈不撓地工作、勤勤懇懇地經(jīng)營(yíng)、孜孜不倦地修煉，我們?nèi)松哪康暮蛢r(jià)值就是這樣確確實(shí)實(shí)地存在著。每天勤勤懇懇的工作，孜孜不倦，在平凡的工作中不斷提高自己的心地和修煉自己的靈魂，我們就會(huì)一天比一天更充實(shí)和快樂。勞動(dòng)對(duì)人類來說是具有更深遠(yuǎn)、更崇高的價(jià)值和意義的行為。勞動(dòng)有戰(zhàn)勝欲望、磨煉精神、創(chuàng)造人性的效果。其目的不只是簡(jiǎn)單地獲得生存所需糧食。獲取生存所需的糧食只不過是勞動(dòng)的附屬功能而已。

必須“極其認(rèn)真”地過好每一天。生命只有一次，萬萬不能浪費(fèi)，要“竭盡全力”、毫無疑問，全身沾滿汗水和泥土、堅(jiān)持勞作的“田間的精進(jìn)”，已經(jīng)潛移默化，扎根于內(nèi)心，陶冶了人格、砥礪了精神，人品也達(dá)到了更高境界。真摯、認(rèn)真地活著----繼續(xù)這種看似樸素的生活，平凡的人不久也將舊貌換新顏，變成非凡的人。要課以自己比他人更為艱苦的人生，并不斷嚴(yán)格要求自己，這是必不可缺的。努力、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、正直….嚴(yán)格遵守這些看似簡(jiǎn)單、容易的道德觀和倫理觀，并把他們作為自己的人生哲學(xué)或人生態(tài)度的不可動(dòng)搖的根基

這些語(yǔ)言都讓我深深的反思自己，又讓我深深慚愧。審視活法，我們得為之而改變，像老鷹重生，鳳凰涅槃一樣，脫胎換骨，改變過去不好的生活狀態(tài)和心態(tài)，改變過不不對(duì)的生活方式和方法，改變自己不正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，真正這樣，方能重新活出活法！

活法讀后感(篇8)

“快樂工作”不僅是2____年我為自己定下的目標(biāo)，更是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年員工的希望。在讀《活著》的過程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工作對(duì)于人一生的重要意義：在短短幾十年的人生歲月中，最重要的30年都是在工作、勞動(dòng)中度過，那么，想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，“成為一個(gè)比降臨人世之初更好的人”，就必須牢牢把握這段時(shí)間，讓我們的人生在工作中更加豐富，更加精彩。通過讀書，我獲得了幾點(diǎn)關(guān)于如何快樂工作的感悟，總結(jié)出來與大家分享。

第一，要能正確理解工作的意義。

獲得生活的報(bào)酬確實(shí)是工作的基本功能，然而并非全部意義，工作最重要的意義就在于讓我們?cè)谏鐣?huì)上找到屬于自己的位置，讓我們?cè)趧?chuàng)造價(jià)值的過程中獲得真正的幸福與快樂。因此，表面看是我們成就了一番事業(yè)，實(shí)際上是工作成就了我們。

第二，要使內(nèi)心強(qiáng)烈的熱情與腳踏實(shí)地的努力相結(jié)合。

“打開智慧的寶庫(kù)就是靠一股腦全心投入的熱情，再加上處于至誠(chéng)的不斷努力”。人人都渴望成功，但真正成功的人卻很有限，很多人都是碌碌無為的度過一生。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)，熱情和努力的錯(cuò)位是重要的原因。人在年輕的時(shí)候，往往心氣很高，但常常由于眼高手低，不能腳踏實(shí)地做人做事，而與成功的機(jī)會(huì)擦肩而過;人到中年，雖然已經(jīng)奠定了一定的成功基礎(chǔ)，但往往又得過且過，由于缺乏繼續(xù)向前的熱情，放棄了努力，從而永遠(yuǎn)無法感受到成功的喜悅與滿足。因此，快樂工作需要我們“非常迫切地期盼”，并且“非常努力地去做”。

第三，要堅(jiān)持不懈地用“今天”積累“未來”。

“一股能默默專注在同一件事而不感到厭煩的力量”讓許多平凡的人在平凡的崗位做出不平凡的事。他們從不輕易選擇快捷方式，而是日復(fù)一日地持續(xù)努力，認(rèn)真又腳踏實(shí)地地用堅(jiān)持實(shí)踐著自己的夢(mèng)想，讓明天比今天更好。因此，成功不是一蹴而就的瞬間輝煌，而是每一個(gè)平凡的?今天?的不斷累積，想在工作中享受快樂，就必須好好把握每一個(gè)“今天”，以百分之百的努力來創(chuàng)造未來。

第四，要以積極的心態(tài)面對(duì)困難。

工作中遇到困難是再平常不過的事情，能否以積極的心態(tài)面對(duì)困難是影響快樂工作的重要因素。在任何情況下，我們都需要憑著信心和勇氣，與困難正面交鋒，就算目標(biāo)高到自己都覺得不可能，就算困難大到“前所未有”，也不必有絲毫的膽怯，只有勇往直前的努力到底，才能喚醒我們的潛在能力，讓我們展現(xiàn)出難以置信的力量。抱定這樣的態(tài)度，即使境況再惡劣，仍然不會(huì)影響我們享受工作本身的快樂。

活法讀后感(篇9)

修煉心智，磨煉靈魂!這句話多常耳聞起，偶然才得知這是在《活法》里面稻盛和夫先生經(jīng)常講到的一句話，非常經(jīng)典，每個(gè)人聽到這句話時(shí)都會(huì)備受啟發(fā)，能深刻地去理解這句話的蘊(yùn)意。

一開始，我不明白為什么辦公室的伙伴都在學(xué)習(xí)《活法》，這引起了我的好奇。當(dāng)我去看了之后，我才真正的領(lǐng)悟到人生的真諦，不管是從生活的角度、做人的態(tài)度以及如何對(duì)待身邊的事物等等，我都感觸很深。

記得在《活法》的代序里面講述了馬云向稻盛和夫先生請(qǐng)教問題的對(duì)話情景，從中收獲很大，內(nèi)容用了16個(gè)字來概括：人的問題、看懂人性、尖峰時(shí)刻、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，雖然看起來只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但卻總體體現(xiàn)了做人的一個(gè)道理和品質(zhì)，也充分體現(xiàn)了這句話：得人者善得天下。

另外在看《活法》的過程中，偶然在MARK老師的博客里看到這樣的一段話：今天早上終于有機(jī)會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)聆聽日本經(jīng)營(yíng)四圣之一的先生的演講幾年前就一直期待能親自見到他老人家，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望了，太好了!稻盛先生的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)實(shí)為神奇，他不僅親手創(chuàng)辦了兩家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，更神奇的是去年三月他出任破產(chǎn)后日航的總裁，在半年內(nèi)就從虧損干億日元到贏利千億日元，這也再次驗(yàn)證稻盛經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的威力!這段話是MARK老師寫于xx年1月9日，從文字的表達(dá)當(dāng)中隱約能感受得到稻盛和夫先生對(duì)世界貢獻(xiàn)的神奇力量，非常值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，如果有一天能親臨會(huì)見他，我覺得這會(huì)是人生當(dāng)中做了一件不可思議和值得驕傲的事情。

《活法2》第一章中，我初步認(rèn)知了成功方程式是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是人生的成就=能力*努力*態(tài)度，含義里的意思是以你自己為主角，寫一部人生之劇，因?yàn)橹挥心_踏實(shí)地才是夢(mèng)想成真之道，人生的成敗由我們自己掌控。這一點(diǎn)，我看了內(nèi)心有很大的觸動(dòng)，這將是我和社會(huì)中的每個(gè)人都需要去好好學(xué)習(xí)，做任何事情是否能順利完成，這也是自己決定的態(tài)度。

第二章里講到論能力，其實(shí)最偉大的能力就是超起自我，首先我們要做的第一點(diǎn)：承認(rèn)自己有所不及，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)不否認(rèn)自己的缺點(diǎn)時(shí)，不管地學(xué)習(xí)和提升自我，釋然地向前邁進(jìn)，才能逐步超起自我。這一點(diǎn)，是人都會(huì)常犯，以前覺得自己的優(yōu)點(diǎn)挺多，當(dāng)某一天發(fā)現(xiàn)了有缺點(diǎn)時(shí)，打從心底里是不愿意去接受和承認(rèn)的，很害怕被嘲笑，后來隨著時(shí)代的更改，社會(huì)的發(fā)展慢慢地改變了我的想法，成功的偉人都講了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：一個(gè)人有缺點(diǎn)沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兩鷣砭筒皇峭昝罒o缺，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有缺點(diǎn)時(shí)，不用害怕，改正就是提升。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感實(shí)用9篇

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的不斷調(diào)整和修修改進(jìn)這篇“點(diǎn)點(diǎn)讀后感”更加含蓄，通讀完作品之后，往往會(huì)有忍不住吐露出來的心得感悟。寫讀后感應(yīng)該讀得認(rèn)真，才能有所感，請(qǐng)將本文收藏方便您日后的查看！

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇1】

暑假中，我津津有味地讀起沈石溪伯伯的作品《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》。今天我要向你介紹這本書。它的主人公是一只聰明勇敢的小兔子。讓我們看看它遇到了什么困難。

圓點(diǎn)點(diǎn)本是野兔家族的一只雄兔，原來皮毛上有七顆北斗七星似的銀色小圓點(diǎn)，但是它三個(gè)月的時(shí)候被一只母狐貍抓去啃光了皮毛，成了一只**怪兔，在其它野兔眼里，圓點(diǎn)點(diǎn)就是一只“外星兔”、“鬼兔”。從那時(shí)起，它被它的母親拋棄，被它的兄弟姐妹拋棄，波爾卡圓點(diǎn)不得不在阿斯特的荒野中孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

此后，圓點(diǎn)點(diǎn)又陸續(xù)遇到了狐貍、黃鼠狼、毒蛇、花面媚等各種兇惡的動(dòng)物，也遭遇了火災(zāi)、泥石流、寒冷和饑餓的襲擊。面對(duì)一次次的兇險(xiǎn)和困難，它沒有退縮，而是利用自己靈活的身軀、矯健的步伐、本能的智慧和良好的運(yùn)氣，一次次死里逃生，成功脫險(xiǎn)，僥幸生存下來。最終，圓點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)勝了一切艱難險(xiǎn)阻，建立了自己幸福的家庭，與美麗的雌兔娥娥結(jié)成了夫妻，還生下了五只可愛的兔寶寶。

這些圓點(diǎn)還長(zhǎng)出了漂亮的兔毛，贏得了兔家的支持，成為新一代的兔王。

讀完這本書，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：生活會(huì)遇到很多困難，需要我們自己去解決。因此，在困難面前，我們要勇敢地面對(duì)困難，持之以恒，想方設(shè)法克服困難。

在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)遇到很多“攔路虎”，我們應(yīng)該開動(dòng)腦筋，一個(gè)一個(gè)地把它解決掉。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)就能慢慢提高。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇2】

【篇一】

不向現(xiàn)實(shí)屈服——讀《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》有感

“起風(fēng)了，唯有努力生存?！薄}記

我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活的必然性。縱然跌倒后一塌糊涂，也不能忘記初衷，隨波逐流。

圓點(diǎn)是一只從狐貍嘴里逃出來但身上有傷疤的兔子。他被家人遺棄，獨(dú)自在阿斯特荒野中長(zhǎng)大。面對(duì)**的天敵，它無所畏懼，一次次保護(hù)同伴，創(chuàng)造奇跡戰(zhàn)勝天敵。最終，圓點(diǎn)贏得了大家的支持，成為新一代兔王。

多特小時(shí)候經(jīng)歷了生與死，知道命運(yùn)是變化無常的。只有不屈不撓、奮力拼搏，他才能活得好。動(dòng)物如此，更何況人呢？

即使生活再給你一個(gè)沉重的打擊，你也不應(yīng)該輕易向命運(yùn)低頭。要知道，“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄?！?/p>

斯蒂芬霍金是歷史上最杰出的科學(xué)家之一。他是物理學(xué)家、宇宙學(xué)家和數(shù)學(xué)家。霍金患有盧加雷特氏病，肌肉萎縮，不能寫字，口齒不清，坐輪椅20年。

即使生活讓他失去了行動(dòng)的自由，也不能阻止他的心靈漫游無邊的宇宙，解開宇宙的奧秘?；艚鹕硇臍埣?。盡管現(xiàn)實(shí)給霍金帶來了巨大的打擊，但他始終平靜地接受現(xiàn)實(shí)，努力開拓新的世界。翻過眼前的波濤，總會(huì)有平靜的一天，只要你有勇氣生存下去。

作家馮驥才這么說過：“風(fēng)能夠吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒?。”面?duì)生活的狂風(fēng)驟雨，我們?cè)跄苋纹渌僚埃?/p>

在生活中，我們應(yīng)該有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓皇窍颥F(xiàn)實(shí)低頭。疾風(fēng)起，蕓蕓眾生無法改變命運(yùn)，只有頑強(qiáng)抗?fàn)帲ι钕氯?，不?fù)當(dāng)初。

【篇二】

這部**的作者老舍筆下的主人公是一個(gè)老實(shí)善良、正直勤勞的人,不過在生活接二連三的打擊下,他逐漸開始發(fā)生變化,變得不求上進(jìn),并對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)充滿了敵意,然后開始報(bào)復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,他變得奸詐,甚至能夠說是無恥,因?yàn)闉榱隋X,他能夠什么都做得出……

**他通過對(duì)祥子曲折人生的描寫，深刻揭露了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗，指責(zé)統(tǒng)治階級(jí)剝削和壓迫勞動(dòng)者。在為處在舊社會(huì)的勞動(dòng)人民表示同情,以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的無比痛恨的同時(shí),我也深切地感受到了自己生活在新社會(huì)的幸福。因此，為了這來之不易的幸福生活，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用感恩的心回報(bào)社會(huì)。

【篇三】

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄是個(gè)耳熟能詳?shù)脑~。每當(dāng)我想到這一點(diǎn)，我就感到神圣五倍。

一次又一次的戰(zhàn)斗；一次又一次的事件，無數(shù)無辜的人掉進(jìn)血泊，無數(shù)烈士在槍林彈雨中成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄?！犊箲?zhàn)英雄》這本書就淬取了他們的精華.

每次你用心聆聽，都是一次神圣的洗禮。每段故事都僅僅冰山一角。更加龐大的是他們堅(jiān)貞的熱血。

狼牙山五俠是我最震撼的文章之一。五壯士為了轉(zhuǎn)移部隊(duì)，為了群眾撤退獲取寶貴時(shí)間，甘愿留下來，為了抵抗敵人他們用強(qiáng)大的火勢(shì)制造假像，讓敵人認(rèn)為我們的部隊(duì)已經(jīng)集中在這。果然敵人深信不疑，不敢輕舉妄動(dòng)。

幾天后敵人瘋狂的向前推動(dòng)，此時(shí)壯士們已是彈盡糧絕，雖然為群眾的撤退轉(zhuǎn)移爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間，不過自己卻陷入困境，面臨的是絕大部分?jǐn)橙税炎约簣F(tuán)團(tuán)包圍，扭頭就能看到狼牙山山崖更是雪上加霜，四面楚歌的他們已經(jīng)沒了給養(yǎng)、子彈。沒了就用石頭抵御一波又一波的敵人，石頭用完了他們就用刺刀與敵人抗衡，不過敵人的火力越來越猛，逐漸把壯士們逼到絕境，在敵人條件**下，絲毫沒有屈服，最終決定一起跳崖，五人在跳的時(shí)候還喊道“共產(chǎn)主義萬歲”，看到這我早已熱淚盈眶。

雖然我們現(xiàn)在走上了幸福的道路，但我們不能忘記過去的英雄和英雄為我們付出的代價(jià)。

我們應(yīng)該記住英雄，而不是忘記這不可磨滅的恥辱。

因此，我決心努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇3】

[我和書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴兼《犬子在不遠(yuǎn)游》讀后感]《犬子在不遠(yuǎn)游》看完了，我和書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴兼《犬子在不遠(yuǎn)游》讀后感。不厚，卻看了這么久！要不是借的估計(jì)還看不完。

除了字典之外難得重復(fù)讀一本書。即使你覺得它很好看，即使印象很膚淺，而且隨著時(shí)間的推移，它變得越來越輕和模糊，你也不會(huì)再打開它。我就是有這么個(gè)毛病。

這本書還是要買一本的，即使你買回來，它還是保留著的。

書有一些，看得不太多。我媽媽的一個(gè)同事家里有很多書。我和弟弟小時(shí)候大部分課外書都是從這位叔叔那里借的。一般一次借四五本，讀完還了再借別的。

借來的書一般我會(huì)用打印紙包上皮。那時(shí)候沒什么自信，只包皮，不寫書名。別的不確定了，我那些福爾摩斯肯定都是借來讀的。

爸媽管得挺粗，很少指導(dǎo)閱讀，不過現(xiàn)在回想起來三國(guó)西游記破案武俠都可以看，貌似只紅樓夢(mèng)不太鼓勵(lì)讀。沒明說過，只是沒有借成過。難道我媽在那個(gè)年代已經(jīng)看出了些我的一些蛛絲馬跡，生怕我的某些神經(jīng)被滋養(yǎng)開發(fā)得更加發(fā)達(dá)？

大學(xué)畢業(yè)后在學(xué)校借書很方便，但從當(dāng)時(shí)的閱讀情況來看，我似乎和文學(xué)沒什么關(guān)系。我總是喜歡借一些雜書。大學(xué)三、四年級(jí)英美文學(xué)教材是一本厚如字典的小書，基本上是短篇**或節(jié)選。不知是不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不得不文學(xué)了，母語(yǔ)閱讀的時(shí)候就更加逆反地向“雜學(xué)”靠攏了。

小時(shí)候讀書很容易上癮。最難受的就是你正看得起勁卻一次次被叫起來干這干那。偶爾生病最好，我可以躺在床上看書不打擾，只是身體太好，生病的機(jī)會(huì)實(shí)在少之又少，讀后感《我和書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴兼《犬子在不遠(yuǎn)游》讀后感》。

后來看書就倉(cāng)促多了，貌似不用叫每天也總有這樣那樣的事兒要干。今后，似乎只有等公交車、公交車等堵車的時(shí)間了。所以書籍越來越傾向于選擇簡(jiǎn)明扼要的，最好有相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)，這樣即使打斷也不會(huì)太痛苦。

讀書好比聽一個(gè)人講話。幾天下來真正能聽進(jìn)去的或許只有一件事。不同的人來聽，就會(huì)聽出不同的味道。

我總覺得自己明白得不多，但僅僅明白的那一點(diǎn)，卻往往總能讓我感動(dòng)得什么似的。所以我轉(zhuǎn)身告訴周圍的人我被感動(dòng)了。人家去看的時(shí)候，或許比我明白得深而且多，人家可能本來看過的就比我多得多。

有的人可能覺得我太膚淺了，少見多怪，什么就又感動(dòng)了。不想說我就比別人容易感動(dòng)，只是深刻地意識(shí)到每個(gè)人的感覺不同，角度不同，受打動(dòng)的地方就非常不一樣。也許我只是喜歡分享我的感受，喜歡愚弄?jiǎng)e人去閱讀。

對(duì)了，千萬別忘了，明天還書。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇4】

兔王圓點(diǎn)點(diǎn)讀后感小學(xué)作文圓點(diǎn)點(diǎn)是只狐口逃生的小兔子，它被小狐貍啃掉了脊背、大腿和屁股上的毛。

回家后，他被母親拋棄，被兄妹拋棄，在圓點(diǎn)三個(gè)月零九天的時(shí)候被母親趕走。

在獨(dú)自生活的期間，經(jīng)歷了無數(shù)次危險(xiǎn)后，圓點(diǎn)點(diǎn)明白，想要生存下去，一定要有強(qiáng)壯的身體，才能逃過食肉獸的追捕。

于是圓點(diǎn)點(diǎn)大吃特吃，整天都在不斷的吃，然后不停的運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體強(qiáng)壯起來。

圓點(diǎn)點(diǎn)丑陋**的樣子，嚇壞了一個(gè)個(gè)雌兔。

圓點(diǎn)的自信心一個(gè)接一個(gè)受到嚴(yán)重打擊，越來越自卑。

就連一只名叫紅綠眼的雌兔也拋棄了它。

一只老鷹來了，其他兔子躲在洞里，但小點(diǎn)還在吃草，因?yàn)樗幌牖盍恕?/p>

就在老鷹抓住它的前一秒，一只名叫莫思的雌兔救了它。

后來，蛾蛾被人類抓住了，圓點(diǎn)點(diǎn)冒著生命危險(xiǎn)救了蛾蛾，蛾蛾竟然和圓點(diǎn)點(diǎn)結(jié)為了夫妻。

之后，蛾蛾產(chǎn)下了五只小兔子。

突然來的一只狐貍給兔群帶來了麻煩。

這只狐貍殺了一只又一只，好像要把所有的兔子都?xì)⒘怂频?。又一只白尾鷹來了。就連黑**兔王也被殺了。他看到了殺死黑皮的整個(gè)過程，想出了一個(gè)好辦法。

它后來成功的打敗了鷹和狐貍，成了兔王。

圓點(diǎn)點(diǎn)是只狐口逃生的小兔子，它被小狐貍啃掉了脊背、大腿和屁股上的毛。

回家后，他被母親拋棄，被兄妹拋棄，在圓點(diǎn)三個(gè)月零九天的時(shí)候被母親趕走。

在獨(dú)自生活的期間，經(jīng)歷了無數(shù)次危險(xiǎn)后，圓點(diǎn)點(diǎn)明白，想要生存下去，一定要有強(qiáng)壯的身體，才能逃過食肉獸的追捕。

于是圓點(diǎn)點(diǎn)大吃特吃，整天都在不斷的吃，然后不停的運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體強(qiáng)壯起來。

圓點(diǎn)點(diǎn)丑陋**的樣子，嚇壞了一個(gè)個(gè)雌兔。

圓點(diǎn)的自信心一個(gè)接一個(gè)受到嚴(yán)重打擊，越來越自卑。

就連一只名叫紅綠眼的雌兔也拋棄了它。

一只老鷹來了，其他兔子躲在洞里，但小點(diǎn)還在吃草，因?yàn)樗幌牖盍恕?/p>

就在老鷹抓住它的前一秒，一只名叫莫思的雌兔救了它。

后來，蛾蛾被人類抓住了，圓點(diǎn)點(diǎn)冒著生命危險(xiǎn)救了蛾蛾，蛾蛾竟然和圓點(diǎn)點(diǎn)結(jié)為了夫妻。

之后，蛾蛾產(chǎn)下了五只小兔子。

突然來的一只狐貍給兔群帶來了麻煩。

這只狐貍殺了一只又一只，好像要把所有的兔子都?xì)⒘怂频?。又一只白尾鷹來了。就連黑**兔王也被殺了。他看到了殺死黑皮的整個(gè)過程，想出了一個(gè)好辦法。

它后來成功的打敗了鷹和狐貍，成了兔王。

圓點(diǎn)點(diǎn)是只狐口逃生的小兔子，它被小狐貍啃掉了脊背、大腿和屁股上的毛。

回家后，他被母親拋棄，被兄妹拋棄，在圓點(diǎn)三個(gè)月零九天的時(shí)候被母親趕走。

在獨(dú)自生活的期間，經(jīng)歷了無數(shù)次危險(xiǎn)后，圓點(diǎn)點(diǎn)明白，想要生存下去，一定要有強(qiáng)壯的身體，才能逃過食肉獸的追捕。

于是圓點(diǎn)點(diǎn)大吃特吃，整天都在不斷的吃，然后不停的運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體強(qiáng)壯起來。

圓點(diǎn)點(diǎn)丑陋**的樣子，嚇壞了一個(gè)個(gè)雌兔。

圓點(diǎn)的自信心一個(gè)接一個(gè)受到嚴(yán)重打擊，越來越自卑。

就連一只名叫紅綠眼的雌兔也拋棄了它。

一只老鷹來了，其他兔子躲在洞里，但小點(diǎn)還在吃草，因?yàn)樗幌牖盍恕?/p>

就在老鷹抓住它的前一秒，一只名叫莫思的雌兔救了它。

后來，蛾蛾被人類抓住了，圓點(diǎn)點(diǎn)冒著生命危險(xiǎn)救了蛾蛾，蛾蛾竟然和圓點(diǎn)點(diǎn)結(jié)為了夫妻。

之后，蛾蛾產(chǎn)下了五只小兔子。

突然來的一只狐貍給兔群帶來了麻煩。

這只狐貍殺了一只又一只，好像要把所有的兔子都?xì)⒘怂频?。又一只白尾鷹來了。就連黑**兔王也被殺了。他看到了殺死黑皮的整個(gè)過程，想出了一個(gè)好辦法。

它后來成功的打敗了鷹和狐貍，成了兔王。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇5】

《人生全是一點(diǎn)點(diǎn)》讀后感范文

在你的生活中一定有許多許多的一點(diǎn)點(diǎn)吧！你擁有的那一點(diǎn)點(diǎn)，有的是自己身上的，但也有一些是他人給予的。

今天，我讀了一篇有關(guān)于“一點(diǎn)點(diǎn)”的文章。文章里寫了一點(diǎn)點(diǎn)的重要性，與一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于我們的生活有什么作用。

是啊！一點(diǎn)點(diǎn)多么的重要??！

他人在我們遇到困難時(shí)，給予你的一點(diǎn)點(diǎn)幫助，可能你就會(huì)因此改變一生。正如貧苦山區(qū)的.孩子得到了世界個(gè)地的每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，匯集在一起，就可以改變他們的一生，讓他們上得起學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)讓他們吃得起飯；一點(diǎn)點(diǎn)改變?nèi)松淖儭?/p>

有人會(huì)說：“我沒有一點(diǎn)點(diǎn)！”我則會(huì)堅(jiān)定果斷地回答：“不可能！在你生病的時(shí)候母親一定無微不至的呵護(hù)著你，在那時(shí)，你已經(jīng)擁有了許許多多的一點(diǎn)點(diǎn)匯聚成的！在你不小心摔倒時(shí)，好心的路人會(huì)熱心地扶你起來，問你有沒有傷著，這時(shí)，你又擁有了一點(diǎn)點(diǎn)的無名的愛，這種愛最誠(chéng)摯最無私！

在各個(gè)方面你也有許多的“一點(diǎn)點(diǎn)”。一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)。這一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)如果你將他繼續(xù)發(fā)掘，讓他發(fā)揚(yáng)光大，它就可能成為你最大的優(yōu)點(diǎn)；但你如果你發(fā)掘它那它一定會(huì)成為你人生的一大遺憾！如果你有那么一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正的話著一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)就越來越大，成為一個(gè)無法挽回的大漏洞，那就會(huì)禍害你的終身。反過來，你如果及時(shí)改正的話，那它就會(huì)缺點(diǎn)變優(yōu)點(diǎn)，讓你的人生更完美。

人生中的一點(diǎn)點(diǎn)有許多，你一定要留心觀察，用心體會(huì)其中包含的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇6】

《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》講述了一只叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔艱難的成長(zhǎng)歷程。當(dāng)小點(diǎn)三個(gè)月大的時(shí)候，它被母狐貍抓住，作為玩具帶到小狐貍身邊。四只小狐貍啃光了圓點(diǎn)點(diǎn)全身的兔毛，變成“**兔”的圓點(diǎn)點(diǎn)沒有慌張，趁母狐貍打瞌睡時(shí)咬翻了一只小狐貍，又經(jīng)過艱苦跋涉回到了家，但圓點(diǎn)點(diǎn)沒有想到，在它剛回家不久，又被媽媽拋棄，獨(dú)自一兔在阿斯特草原孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

勇敢的圓點(diǎn)，從獵手的手上伸出雌兔蛾，與蛾美滿結(jié)婚。但不久之后，阿斯特草原的整個(gè)野兔的生存受到了極大的威脅。狐貍合狡猾的鷹聯(lián)合在一起。有一陣子，阿斯特草原上的兔子在哭叫。圓點(diǎn)點(diǎn)機(jī)靈地與它們周旋，擊敗了這兩個(gè)所謂的“盟友”,解除了野兔群生存的威脅，.

最終，點(diǎn)點(diǎn)滴滴贏得了大家的支持，成為新一代兔王。

讀完這本書，我深深地被圓點(diǎn)吸引住了。在我們的印象中，兔子就是膽小懦弱的動(dòng)物，但是圓點(diǎn)點(diǎn)徹底推翻了這條“定義”.它，憑借勇敢和機(jī)智狐口逃生，從銀環(huán)蛇口里救回一家人，從獵人手中救出蛾蛾，打敗了**狡猾的狐貍和老鷹。

我們可以給圓點(diǎn)一個(gè)評(píng)價(jià)：它不是懦弱的野兔，它可以被稱為英雄！為什么這么說？

——英雄的定義是什么？——堅(jiān)毅剛強(qiáng)？屢敗屢戰(zhàn)？

事實(shí)上，雖然“英雄”這個(gè)詞似乎遙不可及，但做英雄并不一定要犧牲自己去拯救別人。英雄是一群害怕并克服恐懼的人?？傱掫~克服了對(duì)陸地的畏懼，從水中上岸，逐漸演變**，它們，是英雄；原始人類克服了對(duì)自然的畏懼，學(xué)會(huì)用火，學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家畜，他們，是英雄；世界各地的忠臣?jí)咽總兛朔藢?duì)死的畏懼，可能就挽救了一個(gè)國(guó)家，抑或是使國(guó)家更富強(qiáng)，他們，是英雄；圓點(diǎn)點(diǎn)克服了對(duì)蛇、狐貍、老鷹、人類的畏懼，救出了自己、蛾蛾、母親、兄妹以及阿斯特草原整個(gè)野兔群，它，更是英雄！

我們能從這本書中學(xué)到許多。比如，當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，勇敢面對(duì)、放手一搏，或許就是度過危機(jī)的最佳選擇；比如，生命中的苦難雖然讓我們飽嘗艱辛，但有時(shí)，它就像一杯圣水，會(huì)把生命擦洗得更加璀璨；比如，作為朋友，不能互相利用，更不能在有利益沖突時(shí)，反目成仇，大動(dòng)干戈；比如，做人要勇敢善良，機(jī)靈正直，學(xué)會(huì)克服自己的畏懼。

這就是一只小兔子——圓點(diǎn)點(diǎn)教給我們的。

兔王圓點(diǎn)點(diǎn)讀后感（二）

在這個(gè)暑假里我讀了一本書--《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》，以下是我對(duì)這本書的感受。

圓點(diǎn)點(diǎn)的>故事給我很多感慨，首先他從一個(gè)什么都不懂的新手，歷經(jīng)困難變成兔王，需要經(jīng)歷多少的苦難。其實(shí)我們也一樣，在學(xué)習(xí)中，在生活中肯定會(huì)遇到很多“攔路虎”,我們要勇于面對(duì)，不屈不撓，征服他們。

然而，從這個(gè)故事中，我看到更多關(guān)于追求自由和夢(mèng)想的東西。其他長(zhǎng)毛兔，因?yàn)槿藗兊膼?，它們都被抓起來，關(guān)在籠子里供人們參觀欣賞，或者**購(gòu)買。經(jīng)過一番掙扎，它們屈服了，甚至開始享受這樣的生活，忘記了生活在野外的快樂——在柔軟的草地上打滾，和同伴玩耍。

這個(gè)籠子就像一座永遠(yuǎn)逃不掉的監(jiān)獄。它鎖住了它們的身體和對(duì)自由的渴望。我覺得那些兔子已經(jīng)變得毫無價(jià)值，因?yàn)樗麄儽魂P(guān)在籠子里，每天都會(huì)有飼養(yǎng)員來喂菜葉，清理籠子，這使長(zhǎng)毛兔變得懶惰還越來越笨，雖然人們把他們養(yǎng)得白白胖胖，可愛至極，但它們已經(jīng)不是一只真正的兔子了，因此他們失去了自由，失去了自己的夢(mèng)想。相反，“圓點(diǎn)點(diǎn)”更讓我們肅然起敬！

我們要做翱翔的雄鷹而不是籠的鳥，我們要做奔跑的駿馬而不是圈里的羊。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇7】

兔子，在我心目中一直是一種弱小，被人拿來寵愛的小動(dòng)物。這種想法在我讀完了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》之后，再也沒有了。

《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》一書，主要講述了圓點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。原本是一直正常的兔子。但是在弱肉強(qiáng)食的叢林生活中，它被狐貍抓走，給小狐貍玩弄，變成了一只無毛怪兔，身上還散發(fā)這狐貍口水的味道。它僥幸逃之后，一身狐臭味和丑陋的容貌，被兔媽媽趕出了家門。圓點(diǎn)點(diǎn)想到了輕生。在輕生的過程中母兔蛾蛾救了它一命，所以圓點(diǎn)點(diǎn)又重新燃起了繼續(xù)生活的斗志。

圓點(diǎn)點(diǎn)出來以后，一直在叢林里生活并學(xué)習(xí)積累生活的經(jīng)驗(yàn)。它自己飽受生活的磨難，但是它的正直善良，又讓它在同伴陷入困難時(shí)出手相救，它勇敢機(jī)智，智斗紅狐，巧妙設(shè)下圈套，一舉擊潰狡猾的狐和鷹，解救了一只兔子的生存危機(jī)，圓點(diǎn)點(diǎn)這種勇敢的精神，深受兔子們的愛戴，最后成為新一屆兔王。

故事讀到這里，我不禁感嘆：原本弱小的兔子都有如此剛毅的一面！在遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候，不低頭、不膽怯。沒有任憑宰割，而是趁機(jī)逃脫。它是多么勇敢機(jī)智！

此時(shí)，我想到了我自己，告誡自己在遇到困難時(shí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持自己的信念和理想，這樣才能走向成功的彼岸。記得我剛開始學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，由于動(dòng)作不規(guī)范，不會(huì)游，就經(jīng)常嗆水，幾次想到退縮。后來經(jīng)過家長(zhǎng)的耐心開導(dǎo)，老師的細(xì)心教導(dǎo)，我逐漸樹立了自信。于是不斷自我鼓勵(lì)，用心去練習(xí)，終于學(xué)會(huì)憋氣，不會(huì)再嗆水了，最終學(xué)會(huì)了游泳。

燃燒斗志，學(xué)會(huì)剛毅——這是我一生的寶貴財(cái)富。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇8】

在大家眼中，兔子是那樣的人畜無害，小巧溫順，但在《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這個(gè)故事中為我們展現(xiàn)了一只與眾不同的兔子。

這只兔子被母狐貍抓去并且讓孩子們把他當(dāng)成玩具羞辱、蹂躪、踐踏，好不容易才從狐口逃生，但卻被小狐貍啃光了全身的兔毛，變成了一只丑陋的兔子。回家以后發(fā)現(xiàn)媽媽早已遺忘他，身上得狐臭味，丑陋不堪的面貌，使得它一次又一次被兄長(zhǎng)和媽媽拋棄，盡管他和長(zhǎng)達(dá)兩米的銀環(huán)蛇斗爭(zhēng)拯救了兔媽媽和三個(gè)兄妹。之后他獨(dú)自一人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。它受過生活的磨難，正直善良，在同伴陷入困境時(shí)出手相救；它勇敢機(jī)靈，智斗兇殘的紅耳朵豺狼。擊敗狡猾的老鷹。最終，他贏得了大家的擁戴，成為新一代兔王。

當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，勇敢面對(duì)、放手一搏，或許就是度過危機(jī)的最佳選擇。作為朋友，不能互相利用，更不能在有利益沖突時(shí)，反目成仇，大動(dòng)干戈。做人要勇敢善良，機(jī)靈正直，學(xué)會(huì)克服自己的畏懼。我們要做翱翔的雄鷹而不是籠的鳥，我們要做奔跑的駿馬而不是圈里的羊。

這就是一只誕生在動(dòng)物小說大王沈石溪筆下的兔王，圓點(diǎn)點(diǎn)——是他教會(huì)我的。

點(diǎn)點(diǎn)讀后感【篇9】

前幾天，我和媽媽在書店買了一本書，書的名字叫《兔王》。回家后，我隨意翻閱了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容非常精彩。它曲折的情節(jié)深深地吸引了我，所以我貪婪地讀了它。

這本書講述的是一只安卡拉兔的傳奇故事。這只安卡拉兔是一只養(yǎng)大的兔子。有一次，它不小心被一只牧羊犬扔到了墻外，開始了它的流浪生活。他第一次遇見野兔，在荒野度過了它的第一個(gè)夜晚。

此后，它遭遇了狐貍、黃鼠狼、蝰蛇、花面媚等兇猛動(dòng)物，以及火災(zāi)、泥石流、寒冷和饑惡的襲擊。面對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的危險(xiǎn)和困難，它沒有退縮，而是用靈活的身體、矯健的步伐、本能的智慧和好運(yùn)逃離危險(xiǎn)，生存下來。后來，一次意外使它幸運(yùn)地成為了一名電影演員。最后，它結(jié)婚了，生了一群可愛的孩子，過著幸福的生活。

讀了這本書，我了解了野兔的生活習(xí)慣。比如：兔子用鋒利的前爪挖洞居住;它們一般以地瓜、野果、草根和樹葉為食;它們本能地分辨出哪種動(dòng)物是天敵，哪種動(dòng)物是同類;也能辨別出哪種食物有毒，哪種食物能吃;它們飛奔跳躍速度很快等。

讀完這本書，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：生活會(huì)遇到很多困難，需要我們自己去解決。因此，在困難面前，我們要勇敢地面對(duì)困難，持之以恒，想方設(shè)法克服困難。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會(huì)遇到許多障礙。我們應(yīng)該用腦子一個(gè)一個(gè)地解決它們。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)就能慢慢提高。

部隊(duì)觀后感

你是不是在為寫作品名觀后感而感到困難呢？看電影是一種愉悅的過程，那些令人難以忘懷的情節(jié)總是給我們帶來很多感慨。觀后感是觀眾與作品之間的溝通和互動(dòng)，也是交流和體驗(yàn)的一種有價(jià)值的分享。小編特別精心挑選了一篇文章，標(biāo)題是“部隊(duì)觀后感”，讓我們一起變得更加優(yōu)秀吧！

部隊(duì)觀后感(篇1)

作為一位新世紀(jì)的年輕人，我對(duì)歷史知識(shí)的了解一直都非常充分，特別是關(guān)于日本侵略中國(guó)的史實(shí)。但是，當(dāng)我在電視上或者網(wǎng)絡(luò)上看到有關(guān)"七三一部隊(duì)"的相關(guān)報(bào)道時(shí)，我仍舊感到十分震驚和憤怒。這個(gè)軍隊(duì)在那個(gè)特殊時(shí)期所做出的各種違反人道的行為，可以用"罪大惡極"來形容。在掌握了更多的知識(shí)之后，我的想法和感受越來越復(fù)雜，這時(shí)我開始探討這個(gè)部隊(duì)的歷史。

"七三一部隊(duì)"是指日本關(guān)東軍在中國(guó)東北所創(chuàng)建的一個(gè)特別科學(xué)部隊(duì)，也被稱為"731部隊(duì)"。它的創(chuàng)建得到了日本政府的全力支持和鼓勵(lì)，并最終發(fā)展成為一支由醫(yī)生、科學(xué)家和士兵組成的隊(duì)伍。該部隊(duì)被認(rèn)為是日本侵華期間最黑暗、最卑鄙的行為之一，而且其所涉及的対象性廣泛，不管是中國(guó)人、朝鮮人，甚至還有從蘇聯(lián)和美國(guó)等其他敵對(duì)國(guó)家抓來的戰(zhàn)俘，都成為了這個(gè)部隊(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的"受害者"。

此外，"七三一部隊(duì)"的研究?jī)?nèi)容非常殘忍、可怕，他們無視科學(xué)倫理，煞費(fèi)苦心地采用各種手段對(duì)活人進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)"受害者"實(shí)施了許多駭人的實(shí)驗(yàn)操作，例如注射病毒、器官移植、截肢試驗(yàn)等等，這些實(shí)驗(yàn)使得許多人失去了生命，其他人則承受著無法忍受的痛苦和磨難。

在了解"七三一部隊(duì)"這段歷史之后，我無比震驚和憤怒。這個(gè)部隊(duì)的存在及其所做出的種種行為，完全違反國(guó)際人道主義的原則和理念。他們的行為是如此殘忍，不僅讓人肝膽俱裂，也在深刻地警醒著我們?nèi)祟惿鐣?huì)，不能對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)在任何時(shí)候、任何情況下都放任其發(fā)展，必須建立公平、合理、明確的科學(xué)道德規(guī)范，為人類的進(jìn)步和發(fā)展提供一個(gè)基本的道德保障。

除此以外，對(duì)"七三一部隊(duì)"的事件進(jìn)行重溫和回顧，我們同樣可以從中學(xué)到許多珍貴的歷史教訓(xùn)。這個(gè)部隊(duì)的存在，是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)可恥歷史的一個(gè)重要組成部分，也是人類的悲劇。我們應(yīng)該在今后的生活中，要生長(zhǎng)自己的愛國(guó)精神和人類保護(hù)的思維和理念，作為一個(gè)歷史學(xué)科的學(xué)生，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的和平，為國(guó)家和民族的發(fā)展盡心盡力。

總之，"七三一部隊(duì)"這段歷史，不僅僅是單純的一個(gè)事件，更是一個(gè)深度的歷史警示，讓每一個(gè)人都要牢記歷史的教訓(xùn)，并從中汲取力量，勉勵(lì)人類前進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人來說，這段歷史，也增強(qiáng)了我的歷史認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，更加反思自己的行為，不斷地完善自己，為更美好的未來做出微薄的貢獻(xiàn)。

部隊(duì)觀后感(篇2)

731部隊(duì)是日本在第二次世界大戰(zhàn)期間建立的一個(gè)生化武器試驗(yàn)部隊(duì)，在戰(zhàn)爭(zhēng)末期被蘇聯(lián)紅軍占領(lǐng)。電影《731部隊(duì)》以此為背景，講述了這個(gè)黑暗歷史的故事，讓人深刻地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲。

電影開場(chǎng)就展示了部隊(duì)內(nèi)的惡行，讓觀眾感覺非常震驚和不適。試驗(yàn)室里面的人既沒有人道主義，也沒有良心，他們不斷通過動(dòng)物試驗(yàn)來研究病毒和細(xì)菌的傳播和攻擊方式，造成了毫無必要的痛苦和死亡。整個(gè)過程是如此殘忍和可怕，冷酷無情的人類模樣展現(xiàn)無疑。

電影中的主角是一個(gè)可愛聰明的女孩，她是一名日本醫(yī)學(xué)研究者的女兒，在部隊(duì)里工作，和一些她喜歡的人，如韓國(guó)女性李仁華和日本男子田中陶人建立了密切的聯(lián)系。在她的眼里，這個(gè)部隊(duì)是在保衛(wèi)日本國(guó)家建立大功，她也一直沒有看出這個(gè)部隊(duì)邪惡之處。

在戰(zhàn)爭(zhēng)末期，美軍轟炸了日本的大城市，美軍的大規(guī)模空襲使得日本人的心理狀況越來越不穩(wěn)定，一些科學(xué)家也漸漸開始懷疑研究的方向是否正確。在這種情況下，田中和李仁華帶領(lǐng)著女兒逃跑，試圖擺脫那個(gè)邪惡的組織。

電影以末尾部分向觀眾展示了那些試驗(yàn)者的報(bào)應(yīng)，他們中的很多人都受到了蘇聯(lián)紅軍的懲罰，他們不僅被清除出了這個(gè)部隊(duì)，還遭受了慘烈的搜查和詢問。這也讓那些研究者驚覺到自己已經(jīng)站在了戰(zhàn)爭(zhēng)的另一方，思考自己的行為和研究是否失去了正義。

在看完這部電影之后，我蒙上了一層陰霾。這部電影真實(shí)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰暗面、人性的扭曲和損毀，同時(shí)也勾引出了我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和不人道行為的警覺。觀眾在看完這部電影之后，會(huì)自然地提出問題：我們要怎樣避免戰(zhàn)爭(zhēng)，避免這種類似731部隊(duì)這樣的組織產(chǎn)生？我覺得這部電影的意義不僅在于告誡我們不要重蹈731部隊(duì)的覆轍，更在于提醒我們要警惕歷史的重演。

到這里我們不禁大喊出：“731部隊(duì)，你罪有應(yīng)得！”這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，影響著整個(gè)世界許多人民的命運(yùn)。那些做出這等不人道行徑的人，不僅是對(duì)具體的個(gè)體造成了傷害，更是對(duì)人性本身造成了摧毀。我們作為一名當(dāng)代人，應(yīng)該認(rèn)真審視這段歷史，并且努力去做一個(gè)爭(zhēng)取和平的人，建立新的正義和道德。

部隊(duì)觀后感(篇3)

《731部隊(duì)觀后感》是一部反映歷史上殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的影片。該片展示了日本731部隊(duì)在二戰(zhàn)期間進(jìn)行的人體實(shí)驗(yàn)及其暴行。觀看該片讓我深受震撼，讓我對(duì)人性的黑暗面更加深厚地認(rèn)識(shí)到。

影片以真實(shí)事件為背景，通過劇情的展開，講述了731部隊(duì)在中國(guó)東北的非人道實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)觀眾，我被影片所展示的殘忍和冷血所震撼。在電影中，日本731部隊(duì)以實(shí)驗(yàn)室的形式對(duì)大量生活在當(dāng)?shù)氐臒o辜人們進(jìn)行活體解剖、細(xì)菌試驗(yàn)和毒氣試驗(yàn)等。他們無視人道，將人們當(dāng)做實(shí)驗(yàn)品，完全抹去了對(duì)生命的尊重。這種殘忍行為讓人感到難以置信和震驚。

觀看影片時(shí)，我感到非常悲憤和憤怒。這些實(shí)驗(yàn)的受害者無辜地遭受了痛苦和死亡，而加害者則毫不留情地給予他們痛苦。這不僅是一種對(duì)人權(quán)的嚴(yán)重侵犯，也是對(duì)人類尊嚴(yán)的踐踏。作為人類，我們應(yīng)該堅(jiān)守人道底線，尊重每一個(gè)生命，這樣的殘暴行徑讓我感受到人性的黑暗和人類惡的一面。

此外，觀看這部影片讓我對(duì)歷史更加深入地了解。在學(xué)校的歷史課程中，我們很少接觸到這部分內(nèi)容。而通過觀看《731部隊(duì)觀后感》，我對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期日本侵華行為有了更深刻的了解。這部影片是其中一部展現(xiàn)了日本軍國(guó)主義罪行的作品，它們通過殘忍的手段對(duì)待中國(guó)平民，大量殺害和虐待無辜的人們。這段黑暗歷史讓我更加認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的破壞和傷害，也讓我反思今天的和平對(duì)我們有多么寶貴。

觀看《731部隊(duì)觀后感》讓我思考人性的善惡和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。人性的黑暗面在戰(zhàn)爭(zhēng)中往往會(huì)暴露無疑，而這部影片通過真實(shí)的事例將這一點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。它提醒我們要警惕戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和那些踐踏人權(quán)的行為。歷史是不能忘卻的，我們應(yīng)該銘記歷史，通過這樣的影片來提醒我們不要重蹈覆轍。

總而言之，《731部隊(duì)觀后感》給我留下了深刻的印象。它通過殘酷的畫面和真實(shí)的故事，讓人們認(rèn)識(shí)到人性的黑暗面和戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。這部影片激起了我內(nèi)心最深處的憤怒和悲傷，同時(shí)也讓我更加珍惜和平與穩(wěn)定的生活。希望通過觀看此片的人們，能夠?qū)v史保持敬畏，追求和平，并用自己的力量阻止類似的罪行再次發(fā)生。

部隊(duì)觀后感(篇4)

在新年來到之際，看這部沉重的電影有些分歧當(dāng)時(shí)的需要。強(qiáng)制進(jìn)行尋覓兩者之間的結(jié)合，發(fā)覺都有一個(gè)倒計(jì)時(shí)。新年的倒計(jì)時(shí)，是在興奮歡樂中迎迓一個(gè)新的著手?！恫饛棽筷?duì)》中的倒計(jì)時(shí)，卻是在焦慮非常著急懼怕中渴看平常平靜生存的來到。

絕對(duì)生疏的都市，生疏空闊的街道，冷漠的居民，猶如坐山雕般的雙眼死死境盯著你。在那一些冷漠無聲地看著你拆彈的本地居民中，很可能就有獨(dú)自一個(gè)人，拿著引爆器，就等著你這個(gè)獵物走進(jìn)他的活局子。

一個(gè)任何時(shí)間都有可能引爆的槍榴彈靜靜地躺在你的眼前，這是你天天兒都只得面臨的未知卻堅(jiān)強(qiáng)雄厚無比的命數(shù)。你衣著打扮厚厚的防彈服徐徐走向槍榴彈，保存生命與失去生命不再是丹麥皇子的諵諵自語(yǔ)，而是近在咫尺的.挑選與運(yùn)氣。在嚴(yán)密封閉的頭盔里，你可以聞聲自個(gè)兒粗重的休息喘息聲和密布的心跳聲，你曉得，防彈服在與槍榴彈近間隔接觸的時(shí)刻根本失靈。你有怪模怪樣的拆彈機(jī)器人，可是這個(gè)冷冰冰的家伙在縱橫交錯(cuò)的背景和人心眼前，也不可以提提供你若干幫忙?？茖W(xué)技術(shù)在深不可以測(cè)的人心眼前，總像一個(gè)讓人嘲謔的憨子。你的隊(duì)友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在你的背后，戒懼地環(huán)顧周圍，尋覓著異樣。你曉得，這么的警備在復(fù)雜多變的背景里形如虛設(shè)。作為拆彈部隊(duì)的一員，你除開自個(gè)兒以外，無可有賴。這么的場(chǎng)景，想想都每人覺得驚慌害怕和懼怕，更何況你是要真實(shí)地面臨。

可你為何還要面帶微笑，一步一步行過往？作為拆彈部隊(duì)的精英分子，詹姆斯拆了無數(shù)個(gè)槍榴彈。經(jīng)歷過千百次險(xiǎn)境的他，很很長(zhǎng)時(shí)間候的所作所為，在隊(duì)友看來，無異于精神病?？墒?，真實(shí)的詹姆斯，其實(shí)就是一個(gè)普普一股腦兒的人。他會(huì)懼怕，在驚慌害怕無聊的時(shí)刻，他會(huì)用與隊(duì)友的互相擊打，用痛疼來表明自個(gè)兒性命的存在。

他很善良，為了全保一個(gè)巴格達(dá)小男孩的尸身，他竟至不照顧危險(xiǎn)，拆掉了槍榴彈，抱著孩子的尸身走出了險(xiǎn)境。

他有正義感，為了找到誅戮外族孩子的幫兇，他竟至以身涉險(xiǎn)，單身深進(jìn)巴格達(dá)城區(qū)。詹姆士是這樣的獨(dú)自一個(gè)人，平常的，善良。而作為坐在熒幕面，平安，沒有驚慌害怕的看客，我們?cè)趺催€能以為，他只是一個(gè)美國(guó)軍人，他跑到另外的人的領(lǐng)土上往是為了霸占燃料，被炸死是咎由自??？怎么還能夠以為，他只是一個(gè)被政客利用的工具，一個(gè)滅口的工具？關(guān)于正義，不一樣的國(guó)度會(huì)有不一樣的了解，不過對(duì)于詹姆斯，我們應(yīng)當(dāng)收起置疑和諷刺。因?yàn)椋侨说目偡Q之子。

海明威以前說過，人與人不是互相不結(jié)合的孤島，它們的下邊，是牢牢結(jié)合在一塊兒的大陸。所以，當(dāng)你面臨險(xiǎn)境，并不是你獨(dú)自一個(gè)人，而是我們?nèi)康娜硕荚诿媾R險(xiǎn)境。一樣，當(dāng)你笑傲失去生命，不是你獨(dú)自一個(gè)人，而是我們?nèi)康娜嗽谛Π潦ド＜仁沁@么，你所面對(duì)的一切，你所做的一切，我們都應(yīng)當(dāng)感同深受，我們又怎么能面帶諷刺的微笑，用飄飄然盡不付責(zé)任的言語(yǔ)，斥責(zé)你的支付，你的犧牲？

影片兒的最終，原本從地獄渾身而退的你，離去了沒有不安的家子，又從新回到達(dá)巴格達(dá)這個(gè)失去生命之地。你又穿上了防彈服，攜帶只有你能力夠讀懂的微笑，大步地走向槍榴彈，走向失去生命。影片兒顯露出來字幕，說間隔離開還有三百六十五天。呵呵，不管若干天，那又怎么樣？你天天兒辛勞的辦公，你天天兒面臨失去生命，目標(biāo)就是為了讓此地，少一個(gè)槍榴彈，少一個(gè)失去生命的要挾。

人的生活不是倒計(jì)時(shí)，人的生活來就有是你所面臨的每一天。你天天兒真實(shí)的的支付，在眾多人看來，是無用的，是不值一提的。不過，對(duì)于整個(gè)兒人的總稱，它卻彌足寶貴。

部隊(duì)觀后感(篇5)

今天，老師組織我們?nèi)ゴ蠼淌胰タ戳艘粓?chǎng)電影，影片的名字叫《驚天動(dòng)地》。主要內(nèi)容是講了一個(gè)叫“摩托步兵”的旅在軍事演習(xí)的時(shí)候，突然發(fā)生了地震，這次地震就是人們現(xiàn)在經(jīng)常提到的20汶川大地震

這次地震時(shí)我國(guó)改革開放以來從沒有過的一次特大地震，他危害的不只是摩托步兵旅。而是危害了整個(gè)汶川、四川……剎那間，所有高聳入云的大廈，美麗漂亮的房屋，都變成了一片廢墟。

這支在地震中遇難的部隊(duì)在沒有上級(jí)命令下果斷決定：不惜一切代價(jià)，全力前往汶川抗震救災(zāi)!地震中的災(zāi)民，都在驚恐與焦慮中企盼著救援。解放軍們也在沿著陡峭的高山艱難的前行著，正當(dāng)人們都絕望的時(shí)候，任書記說：“大家別慌，鎮(zhèn)靜!現(xiàn)在不是流淚的時(shí)候，我們要團(tuán)結(jié)起來，一起抗擊這次災(zāi)難!”這句話讓驚慌中的人們開始展開救援，但是場(chǎng)面確實(shí)太悲慘，很多活著的人幾乎都要失去信心，正當(dāng)人們?yōu)l臨絕望的時(shí)候，有人高呼：“大部隊(duì)來了，大部隊(duì)來了!”

人們激動(dòng)地互相擁抱。

軍人們奮不顧身的投入到緊張的搶救、搜救工作中，小的石子用手挖，大的石塊一起抬終于發(fā)現(xiàn)了孩子，他被深埋在倒塌教學(xué)樓的廢墟中。有一名叫田野的軍人毅然鉆進(jìn)石板下，那女孩說：“叔叔，我知道你一定會(huì)來的!”田野緊緊抓住女孩的手說：“不要怕，叔叔保護(hù)你!”當(dāng)余震再次來臨的時(shí)候，孩子讓田野快走，而他卻毫不猶豫的選擇留下，上面的樓層因震動(dòng)而塌陷下來，說時(shí)遲，那時(shí)快，田野一下?lián)淙ケＷo(hù)了孩子，而石板卻重重的壓在自己身上，他就這樣離開了美麗的世界，年僅19歲……男兒有淚不輕彈，可是我卻不知不覺以淚流滿面，內(nèi)心被深深震撼著，多么偉大的人民子弟兵呀!在那難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡呀!

汶川，讓我見證了——有愛就有一切。人心齊，泰山移。我長(zhǎng)大也要做一名軍人，保衛(wèi)國(guó)家，壯大祖國(guó)!

部隊(duì)觀后感(篇6)

部隊(duì)先進(jìn)事跡觀后感

近年來，我們國(guó)家的部隊(duì)展現(xiàn)出了無盡的力量和擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了中國(guó)軍人的優(yōu)良品質(zhì)和高度使命感。我有幸參觀了一次部隊(duì)的先進(jìn)事跡展覽，深受震撼和感動(dòng)。這次觀后感將詳細(xì)描述我所見到的一些事跡，并表達(dá)我對(duì)這些事跡的深深敬佩之情。

首先，展覽中展示的救災(zāi)事跡給我留下了深刻印象。災(zāi)難來臨時(shí)，部隊(duì)總是第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)挽救了無數(shù)的生命。我觀看了一段視頻，在災(zāi)區(qū)發(fā)生山體滑坡時(shí)，部隊(duì)的官兵沒有絲毫猶豫，冒著生命危險(xiǎn)沖上山體，救出被埋的群眾。他們以自己的身體為盾牌，為群眾抵擋著滾滾的泥石流?？粗@一幕幕，我不禁為他們的無畏和英勇而動(dòng)容。他們的救災(zāi)事跡讓我看到了軍人的偉大，也讓我意識(shí)到了軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

其次，我在展覽中看到了軍人的堅(jiān)定意志和不畏艱險(xiǎn)的精神。在邊境地帶，中國(guó)軍人時(shí)刻守衛(wèi)著國(guó)家的邊疆，抵御著各種風(fēng)險(xiǎn)和威脅。一段視頻讓我印象深刻。在漫長(zhǎng)的邊防線上，寒冷的冬夜里，官兵們奮戰(zhàn)在雪地里，忍受著嚴(yán)寒和饑餓，他們時(shí)刻警惕著可能的威脅。他們的堅(jiān)守和忍耐讓我欽佩不已。他們的付出和犧牲是為了國(guó)家和人民的安全，這種精神讓人肅然起敬。

另外，展覽中的一些先進(jìn)事跡也展現(xiàn)了中國(guó)軍人的智慧和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，技術(shù)的發(fā)展對(duì)軍隊(duì)的要求越來越高。我看到了一些科技型部隊(duì)在軍事裝備研發(fā)和信息化建設(shè)方面取得的巨大成就。比如一種新型的偵察裝備，通過無人機(jī)進(jìn)行偵查、突破了傳統(tǒng)偵察模式的限制，提高了偵查精度和反應(yīng)速度，大大增強(qiáng)了我軍在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)斗力。這些技術(shù)創(chuàng)新讓我感到自豪，同時(shí)也為我們國(guó)家的軍事科技實(shí)力而驕傲。

最后，我觀后感受到了中國(guó)軍人的使命感和自強(qiáng)精神。在展覽中，我看到了許多個(gè)體英雄的事跡，他們中有獻(xiàn)身國(guó)家的軍人，也有為人民服務(wù)的優(yōu)秀醫(yī)生、教師等。這些人無一不是以國(guó)家和人民的利益為重，以一己之力去創(chuàng)造美好的社會(huì)。他們的事跡讓我感受到了人人都應(yīng)為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的使命感，也鼓舞了我要努力成為一個(gè)有用之人。

通過這次部隊(duì)先進(jìn)事跡展覽，我對(duì)中國(guó)軍人的形象有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诰S護(hù)國(guó)家安全、救助人民生命和財(cái)產(chǎn)上展現(xiàn)出的決心和勇氣，讓我深感自豪和敬佩。我相信，在我們的國(guó)家面前，軍人們會(huì)一如既往地肩負(fù)起自己的職責(zé)和使命，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，作為一個(gè)普通公民，我要努力學(xué)習(xí)他們的精神，為國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，通過這次部隊(duì)先進(jìn)事跡觀后感，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)軍人的英勇和擔(dān)當(dāng)。他們的付出和奉獻(xiàn)值得我們每個(gè)人的敬佩和尊重。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的努力。唯有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好和幸福的國(guó)家。

部隊(duì)觀后感(篇7)

部隊(duì)先進(jìn)事跡觀后感

在觀看了一部有關(guān)部隊(duì)先進(jìn)事跡的紀(jì)錄片后，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)了。這部紀(jì)錄片向我展示了一幅活力四溢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的畫面，不禁為我根深蒂固的愛國(guó)情懷所撫慰。

紀(jì)錄片中的先進(jìn)部隊(duì)成員都是一群具有鐵血意志的戰(zhàn)士，他們經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練，鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的體魄和不屈的精神。他們時(shí)刻保持著高昂的士氣和卓越的戰(zhàn)斗力，無論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)守在自己的崗位上，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。他們敢于犧牲自己，敢于擔(dān)當(dāng)，用生命捍衛(wèi)著國(guó)家的邊疆。

紀(jì)錄片中生動(dòng)的事例給了我很多啟示。首先，部隊(duì)的先進(jìn)事跡展示了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)戰(zhàn)士都在自己的位置上做到了極致，通過緊密配合和有效溝通，他們成功地完成了任務(wù)。這不僅需要個(gè)體的努力，還需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。只有在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、互相支持的環(huán)境中，部隊(duì)才能取得巨大勝利。

其次，這些部隊(duì)成員的先進(jìn)事跡也教會(huì)了我如何堅(jiān)守信仰。他們對(duì)黨和人民的堅(jiān)定忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)的無限熱愛，讓我深感敬佩。他們時(shí)刻準(zhǔn)備著，無論何時(shí)何地，都能投身到祖國(guó)需要的地方，毫不猶豫地保衛(wèi)國(guó)家。這種對(duì)理想和信仰的堅(jiān)守，讓我明白了作為一個(gè)普通人，也應(yīng)該有自己的信仰，并為之努力奮斗。

在紀(jì)錄片中，我還看到了部隊(duì)成員的高素質(zhì)和專業(yè)能力。他們不僅身體強(qiáng)健，還具備過硬的技能和充分的知識(shí)儲(chǔ)備。他們經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，磨礪出鋼鐵般的意志和敏銳的觀察力。他們隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和突發(fā)事件，始終處于高度戒備狀態(tài)。這讓我深刻意識(shí)到，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力是十分重要的，只有這樣才能更好地為國(guó)家和人民服務(wù)。

通過觀看這部紀(jì)錄片，我對(duì)部隊(duì)的先進(jìn)事跡有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在以后的日子里，我將會(huì)倍加珍惜身邊的一切，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。無論是在個(gè)人生活中還是在事業(yè)的追求中，我都將保持與部隊(duì)一樣的堅(jiān)定和勇氣，為夢(mèng)想努力奮斗，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

縱觀這部紀(jì)錄片，我深感自豪和感動(dòng)。它不僅向我們展示了一群英勇的戰(zhàn)士，更是對(duì)中國(guó)軍人的褒獎(jiǎng)和致敬。他們不辱使命，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫了一曲曲感人至深的高山之歌。在他們的身上，我看到了一種無私和奉獻(xiàn)的精神，它鼓舞著每一個(gè)人，讓我們更加堅(jiān)定地?zé)釔圩鎳?guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛而努力奮斗。

通過觀看這部紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識(shí)到，擁有一顆愛國(guó)之心是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。不論身處何地，我們都應(yīng)時(shí)刻保持警醒，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。正如紀(jì)錄片中部隊(duì)成員的先進(jìn)事跡所展示的那樣，只有眾志成城，共同奮斗，我們才能創(chuàng)造出更美好的未來。我深受觸動(dòng)，愿意積極向前，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

部隊(duì)觀后感(篇8)

731部隊(duì)遺址觀后感

在歷史的封面上鐫刻著一段血腥和殘酷，731部隊(duì)的存在是人類歷史上的一顆炙熱刺眼的常年燈。曾經(jīng)的731部隊(duì)，是二戰(zhàn)時(shí)日軍在中國(guó)占領(lǐng)區(qū)設(shè)立的秘密部隊(duì)，他們所進(jìn)行的人體實(shí)驗(yàn)和生化武器研發(fā)活動(dòng)，使得無數(shù)無辜的生命付諸塵土，留下了深深的傷痕。對(duì)于這段歷史，久聞其名卻未曾親眼所見，如今我終于有機(jī)會(huì)親自走進(jìn)731部隊(duì)遺址，目睹那段黑暗而殘忍的歷史。

步入731部隊(duì)遺址的大門，首先映入眼簾的是一座莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑。我在碑文上看到了一個(gè)個(gè)陌生的名字，這些為國(guó)家和民族奮斗的犧牲者，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。走過紀(jì)念碑，我來到了一個(gè)仿佛穿越時(shí)空的酷似軍事實(shí)驗(yàn)室的地下洞穴。這個(gè)曾經(jīng)血流成河的地方如今變成了一個(gè)無聲的展示廳，但從展品上所能感受到的力量卻絲毫不減。

我走進(jìn)第一個(gè)展覽室，展廳的四壁上掛滿了圖片和文字介紹。我看見了慘不忍睹的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)照片，上面的人被剝奪了尊嚴(yán)和治療的機(jī)會(huì)，他們成了731部隊(duì)殘酷實(shí)驗(yàn)的犧牲品。血淋淋的畫面讓我感到無法承受，但也讓我更加堅(jiān)信，這段歷史絕不能被遺忘。

我來到了一間模擬實(shí)驗(yàn)室，這里通過模型、實(shí)驗(yàn)器材等還原了731部隊(duì)的實(shí)驗(yàn)過程。我透過玻璃窗，看到一排排細(xì)胞培養(yǎng)皿和實(shí)驗(yàn)儀器，在這個(gè)冰冷的環(huán)境下，曾經(jīng)發(fā)生過多少恐怖而無辜的殺戮。我被這個(gè)環(huán)境所深深震撼，仿佛能感受到曾經(jīng)那些實(shí)驗(yàn)對(duì)象們無助而可怕的絕望。

展廳的盡頭，一個(gè)黑暗的通道引起了我的好奇心。我忍不住跟著那道微弱的光線走了下去，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入了一個(gè)仿佛進(jìn)入地獄的密室。這里是731部隊(duì)進(jìn)行人體解剖實(shí)驗(yàn)的地方，那些曾經(jīng)的實(shí)驗(yàn)工具冰冷而冰清玉潔，仿佛在訴說著曾經(jīng)的血腥紛飛。

面對(duì)這些讓人不寒而栗的景象，我不禁為到來的人們默哀，為無辜者默哀。在這片風(fēng)景區(qū)，我們目睹了那些無辜的生命在731部隊(duì)手中走向死亡的過程，而如今，世上還有那么多人被戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力奪去生命，我的心情沉重到極致。

走出731部隊(duì)遺址，我的內(nèi)心沉浸在一片沉默和哀傷之中。這個(gè)靜謐的地方，見證了曾經(jīng)的歷史，并告訴我們，人類不應(yīng)忘記那段黑暗而殘忍的歲月。歷史是鐫刻在人們心中的一頁(yè)頁(yè)字畫，而731部隊(duì)遺址則是那段令人痛惜和發(fā)人深省的歷史刺耳的注解。

731部隊(duì)遺址觀后，我以前所未有地認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力的殘酷性。每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)都是人類文明的倒退，而731部隊(duì)的存在更是激起了人們內(nèi)心深處對(duì)于人性的懷疑。作為一個(gè)普通人，我深深地希望世界和平，希望人類能夠真正銘記歷史，珍愛生命，將和平傳遞給每一個(gè)人。

穿越時(shí)空，我們?nèi)匀荒軌蚩吹?31部隊(duì)遺址上流淌的鮮血，他們是歷史的悲劇，我們也是歷史的見證人。唯有通過觀后感和回顧歷史，我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和反思，避免再次重蹈覆轍。希望，在世界上不再有類似731部隊(duì)的存在，讓和平永遠(yuǎn)存在于人類的心中。

2025傳統(tǒng)文化讀后感實(shí)用

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，作文能幫助我們記錄以前的事情。好的作文會(huì)歷經(jīng)許多次打磨，一篇好的作文具體該怎么寫呢？于是，小編為你收集整理了2025傳統(tǒng)文化讀后感實(shí)用。歡迎分享給你的朋友！

傳統(tǒng)文化讀后感(篇1)

近年來，中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。無論是從教育領(lǐng)域還是社會(huì)層面，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重振都充滿了熱情和希望。對(duì)于我個(gè)人來說，讀過一本關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的書籍后，讓我深感傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的重要性有了更深刻的理解。

這本書名為《傳統(tǒng)文化的力量》，作者通過豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的案例，深入淺出地介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。通過閱讀這本書，我了解到傳統(tǒng)文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文明的精華，是中國(guó)歷史和文化的瑰寶，更是中華民族的根基和靈魂。傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)思想、倫理道德、美學(xué)藝術(shù)以及科學(xué)知識(shí)，它給予人們以智慧、力量和靈感。正是有了這樣的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，我們才有了今天的繁榮和昌盛。

在讀書的過程中，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。作者通過生動(dòng)的案例告訴我們傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵對(duì)于個(gè)人的修養(yǎng)和人格培養(yǎng)有著巨大的影響。例如，中國(guó)的禮儀之邦傳統(tǒng)，通過諸多的禮儀規(guī)范和儀式習(xí)俗，讓人們懂得了敬重長(zhǎng)輩、尊重他人、有禮貌的行為習(xí)慣。這種禮儀之道不僅可以提高個(gè)人的修養(yǎng)，也有助于社會(huì)和諧發(fā)展。再如，中國(guó)的儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“孝道”，弘揚(yáng)了人們對(duì)社會(huì)公德、個(gè)人品德的重視。這些傳統(tǒng)文化的精髓，讓我們明白了做人的根本，也為我們的道德行為提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

讀完這本書后，我對(duì)于傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承有了更深入的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化的迅猛發(fā)展離不開每個(gè)人的努力，而每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。特別是當(dāng)代年輕人，作為國(guó)家和社會(huì)的接班人，更應(yīng)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化?？梢酝ㄟ^參加一些傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)班或者夜校，了解傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識(shí)和精髓。同時(shí)，通過讀書、參觀展覽、參加傳統(tǒng)文化活動(dòng)等方式，深入了解傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅是為了傳承過去的遺產(chǎn)，更是為了啟迪當(dāng)代人的思想和素養(yǎng)，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步。正如書中所說，傳統(tǒng)文化是中國(guó)的根，我們不能忽視和拋棄它。只有深入了解和傳承傳統(tǒng)文化，我們才能更好地把握現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展方向，推動(dòng)中華文化的復(fù)興和繁榮。

在讀完這本書后，我對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化充滿了熱情和動(dòng)力。我相信只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，把傳統(tǒng)文化融入到我們的日常生活中，我們就能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為我們的社會(huì)進(jìn)步和人民幸福作出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來，共同努力，讓傳統(tǒng)文化的火種燃燒起來，讓中華文明的瑰寶蔚然成林！

傳統(tǒng)文化讀后感(篇2)

假期中，我閱讀了《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》一書，受益匪淺。什么是文化？中國(guó)傳統(tǒng)文化包含哪些方面的內(nèi)容？這是個(gè)比較復(fù)雜的問題。

“文化”一詞早在中國(guó)古代就已經(jīng)有之?！拔摹钡谋玖x，是指各種教材哦的紋理?！盎保玖x為改易、生成、造化，至十五形態(tài)活性質(zhì)的改變。文化的實(shí)質(zhì)含義是“人話”或“人類化”，是指人類主題通過社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，適應(yīng)、利用、改造自然界客體而逐步實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值觀的過程和一切物質(zhì)與非物質(zhì)成果。也就是說，自然界本無文化，自從有了人類，凡經(jīng)人“耕耘”的一切均為文化。文化具有以下幾個(gè)特征：第一，文化是人類進(jìn)化過程中衍生出來或創(chuàng)造出來的。第二，文化是后天習(xí)得的。第三，文化史共有的。第四，文化具有傳遞性。第五，文化的變遷性和文化墮距。一般人們將文化劃分為四個(gè)層次：舞臺(tái)文化層、制度文化層、行為文化層、心態(tài)文化層。第一，所謂物態(tài)文化是指人類加工自然創(chuàng)制的各種器物，它是人的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)及其產(chǎn)品的總和，以滿足人類最基本的生存需要——衣、食、住、行為目標(biāo)。第二，所謂制度文化是指人類在社會(huì)實(shí)踐中建立的各種社會(huì)規(guī)范和社會(huì)組織。第三，所謂行為文化是指人類在社會(huì)實(shí)踐，尤其是在人際交往中約定俗成的風(fēng)俗習(xí)慣。第四，所謂心態(tài)文化是指人類在社會(huì)實(shí)踐和意識(shí)活動(dòng)中長(zhǎng)期孕育出來的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式、道德規(guī)范、宗教信仰等深層次的內(nèi)容。

文化是一個(gè)生生不息的運(yùn)動(dòng)過程。任何一個(gè)國(guó)家、民族的文化，都有它發(fā)展的歷史，都有它的昨天、今天和明天。本書的重點(diǎn)在中國(guó)文化的“昨天”，指1840年XX戰(zhàn)爭(zhēng)以前的中國(guó)文化，即中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化具有重要的意義。第一，系統(tǒng)了解中國(guó)傳統(tǒng)文

傳統(tǒng)文化讀后感(篇3)

最后，又回到中華文化上。

《文化苦旅》這本書是有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族凝聚力的象征，我們生于中華文化正在流失的年代，生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)的普及，文化快餐的流行，外國(guó)的文化滲透與入侵??我們?cè)絹碓經(jīng)]有環(huán)境，也沒有時(shí)間與中華文化保持聯(lián)系。失去了傳統(tǒng)文化的民族是無法崛起的，所以我們應(yīng)該學(xué)***承中華文化，做一個(gè)有“文化”的中國(guó)人，為民族的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的一份力。

綜上所述，《文化苦旅》實(shí)在是一本不可多得的好書，我不僅是推薦它，更是認(rèn)為它是我們中國(guó)人的一本必讀書，因?yàn)樗梢运闶且槐局腥A文化簡(jiǎn)史。

【篇二：《中國(guó)傳統(tǒng)文化》學(xué)期讀書報(bào)告】

《中國(guó)傳統(tǒng)文化》

學(xué)期讀書報(bào)告

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)號(hào) 專業(yè)

班級(jí) 姓名

任課教師

淺說紅樓

一、閱讀的目的

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》，我所了解的并不多，按理說，作為中國(guó)古代四大名著之首，它的傳播量應(yīng)該很大才是，但是很不幸，它最近入了一份書單，成為了最難讀下去的名著之一。讀起來很難，不是因?yàn)樗缓?，而是因?yàn)樗昧恕Ｏ嘈藕芏嗳硕疾辉敢馊プx文言文，這種古白話文其實(shí)有的地方比文言還難懂，實(shí)在是太費(fèi)腦筋，而且《紅樓夢(mèng)》有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是瑣碎，人物系統(tǒng)很龐大，對(duì)于這個(gè)快餐時(shí)代的人來說，想靜下心去讀一本古典名著，基本上是非常難。

若是看電視劇，我這個(gè)臉盲重癥患者是肯定要用很長(zhǎng)一段時(shí)間才能分清楚誰是誰，所以對(duì)于我來說，最好的了解《紅樓夢(mèng)》的方法就是讀書，因?yàn)闀攀歉?，所有的影視藝術(shù)作品都是改編自原著，所有的分析也是來自于原著，了解一本書最好的方式當(dāng)然就是親自去讀，這一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑。所以為了見識(shí)一下這一本偉大的名著到底有多迷人，也為了了解那一曲曲紅樓女兒令有到底多凄婉，我終于按耐不住向《紅樓夢(mèng)》出手，實(shí)在是太喜歡里面的詩(shī)詞與無奈。

2、 《紅樓夢(mèng)》閱讀的具體內(nèi)容和感受是多方面的，但每個(gè)人物的個(gè)性都很鮮明，即使只有幾筆，曹雪芹也能表達(dá)人物的性格特征。而對(duì)于環(huán)境的描述，也非常細(xì)致，讓人有身臨其境的感覺。紅樓夢(mèng)里所涵蓋的知識(shí)面非常多，以致于有人專門的開了以紅樓夢(mèng)里所描寫的食物為基礎(chǔ)的紅數(shù)菜館，還有的人就專門研究紅樓夢(mèng)里的詩(shī)，一本**里的詩(shī)就值得人去專門研究，可見紅書中詩(shī)的數(shù)量之多，質(zhì)量之高，含意之豐富。

紅樓夢(mèng)里的人物之多，關(guān)系的復(fù)雜雖然早就有所耳聞，但還是令我感到了驚訝，以致于我現(xiàn)在有些人物的關(guān)系也不是理的十分清楚。這也是為什么曹雪芹歷經(jīng)數(shù)十年才完全這部巨著。只是后來由于借閱者的丟失，又有版本說是因?yàn)楸粸?*而查禁，故意燒毀，才導(dǎo)致了我們只能欣賞到原版的80回。

在《紅樓夢(mèng)》的人物中，我喜歡的各個(gè)階段的人物也各不相同。一開始，我對(duì)林黛玉每天的哭泣感到很厭倦。我不喜歡她的小氣，但隨著故事的進(jìn)行

發(fā)展，人物的性格也豐滿起來，我也開始能夠理解為什么曹雪芹把人物寫成這個(gè)樣子，所謂推己及人，當(dāng)你也和她一般命運(yùn)時(shí)，你就會(huì)理解那份心情，那種性格。在大觀園的眾多人物中數(shù)林黛玉的才華最是出眾，但卻一世孤苦，雖有寶玉與之心意相通，無奈天意弄人，紅顏易逝，也許是有了這份才華，才損了那份情緣吧，終究是上天太過公正，還是不公？

至于《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)性，我評(píng)價(jià)不高，主要是因?yàn)槲业闹R(shí)和能力有限，對(duì)**的認(rèn)識(shí)不深。對(duì)我來講，也只是看看其中的情節(jié)，對(duì)**的所謂的反封建性質(zhì)還不是能夠深刻理解。不過就當(dāng)時(shí)的封建制度而言，能像寶玉一樣將功名利祿視為糞土之人著實(shí)并不多見，而他在大觀園中將各位姐姐妹妹丫頭戲子全都能真心對(duì)待，不分貴賤，這就難得可貴了，且不說他是賈府的心肝寶貝兒，對(duì)待下人甚少責(zé)罰，單就對(duì)待女性的態(tài)度，那也是后世很多男子所不及的。

在這期間，我還看了一些相關(guān)的紅學(xué)研究的書，說實(shí)話，各種流派眾說紛紜，看得有些頭疼，其中不乏完全對(duì)立的觀點(diǎn)。有時(shí)候先入為主了一種觀點(diǎn)，覺得很有說服力，但之后又有完全對(duì)立的觀點(diǎn)出現(xiàn)了，我就無法適從了，因?yàn)橄热霝橹髡娴暮荜P(guān)鍵，而且兩種說法似乎都很對(duì)。這時(shí)候接受與否其實(shí)已經(jīng)不重要了，或許正是因?yàn)檫@么多的流派，所以紅學(xué)才能越來越蓬勃，越來越接近真相。

本來對(duì)于“索隱派”并非持支持態(tài)度，但如此一來，也有了興趣，誰都不是曹雪芹，誰都不會(huì)真正知道他在想些什么，脂硯齋不知道，沒有人知道，我們所能做的，只是一點(diǎn)點(diǎn)的去推理，去挖掘，找到所有的可能性，真相也許就存在這些推理之中，不過這其中的意義就完全不再相同了。

三、閱讀后的總體評(píng)價(jià)

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”初讀時(shí)本不理解這詩(shī)的含義，但讀著讀著心里就不是滋味了，《紅樓夢(mèng)》多少紅顏，全都化為泥土，不禁為之嘆息。有人說《紅樓夢(mèng)》就是曹雪芹自身的真實(shí)寫照，無論真假，都足以讓人唏噓，作者不會(huì)無緣故的去制造一個(gè)美好的東西，然后殘忍的毀去。

《紅樓夢(mèng)》可以說是由曹雪芹的心血凝聚而成，在那個(gè)時(shí)代，寫**并不是什么高貴的職業(yè)，若非無奈，他又怎會(huì)選擇這樣一條道路？“披閱十載，增刪五次”，嘔心瀝血而成，寫的是賈府的繁華，其實(shí)是在寫滿心的無奈。

最喜歡的還是紅樓夢(mèng)里的詩(shī)詞，我并不是懂得詩(shī)詞之人，只不過有的東西讀來真的讓人熱淚盈眶。在第一回中，跛足道人一首《好了歌》真的是點(diǎn)破人生，“世人都曉神仙好,惟有功名忘不了！古今將相在何方？

荒冢一堆草沒了！世人都曉神仙好,只有金銀忘不了！終朝只恨聚無多,及到多時(shí)眼閉了。

世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了！君生日日說恩情，君死又隨人去了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！

癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？”

《好了歌》看似消極，實(shí)際是對(duì)于人生的真實(shí)寫照，只是太多人被欲望蒙蔽了雙眼，只希望看到人生熱鬧光鮮的一面，不愿意看到人生的全部真相被人描述出來，反而斥之為消極。因?yàn)樽髡邤M作這首《好了歌》，是對(duì)他所面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種批判，盡管是一種冷靜而看似消極的批判，但實(shí)際上有它的真正價(jià)值。因?yàn)椴挥H身經(jīng)歷的話，不會(huì)說的這么深刻和全面。

作者出身于一個(gè)上層的封建世家，親自觀察了這個(gè)階級(jí)的腐朽、墮落，親身體驗(yàn)了貴族階級(jí)由興盛到衰敗的苦痛，進(jìn)行了半生深沉的思索，激起他強(qiáng)烈的憤感，他要分析，他要批判，《好了歌》便是分析的歌、批判的歌。作者的感情是十分復(fù)雜的。他傾注一腔心血，虛構(gòu)了大觀園那樣一個(gè)如詩(shī)如畫的環(huán)境，塑造了那么多善良純潔的少女形象，描繪了那么多有情有趣的事物，可見，他是多么懂得生活，有著多么高雅的生活情趣，有愛必然有憎，他描寫賈赦、賈珍、賈璉之流豬狗不如的品德和行為，就是對(duì)他憎惡的對(duì)象的鞭苔。

而最后，無論他所愛的還是他所憎的，都一齊毀滅了，就使他墮入一種難以解脫的精神痛苦之中。

了解了作者的生活態(tài)度，再看他寫的這類具有解脫和大自在色彩的東西，就能夠把它放到適當(dāng)?shù)牡匚蝗ダ斫饬恕Ｒ簿褪钦f，作者世界觀中盡管有看似消極的一面，但同無愛無憎的無知者不同，也同那些終日追求名利、逃避人生生老病死的真相的人不同；如果沒有深厚的生活激情，豈能寫出這樣一大部博大精深的《紅樓夢(mèng)》來？

看完后，沒有悲傷。也許是因?yàn)楦啭樌m(xù)集的結(jié)局不再叫《紅樓夢(mèng)》。他只覺得過去已經(jīng)過去，一切都回到了原來。據(jù)說87版的《紅樓夢(mèng)》電視劇是按著曹雪芹的最初設(shè)想拍的，我去看了一遍，確實(shí)很多地方都和120回的不同，但其中有些場(chǎng)景情節(jié)不知是被剪掉了還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的條件沒有拍攝，反正是個(gè)遺憾。曹雪芹的全本已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再看了。也許這也是一種殘缺的美。

看完了最后一章，一

切塵埃落定，高鶚終是心軟了些，沒有把賈府寫到絕地，還讓其又有了復(fù)興之態(tài)，從人情上來說，給人留下活路是值得欣慰的，但從《紅樓夢(mèng)》的悲劇美來看，倒真不如“落了片白茫茫大地真干凈”來的壯美。

無論如何，他人的情緣終究是他人的，入戲太深只會(huì)徒負(fù)了自己，87版的演員們陳曉旭已經(jīng)絳珠回仙，姬玉也入了空門，寶姐姐似乎真的是選對(duì)了人，張莉如今在國(guó)內(nèi)外的事業(yè)風(fēng)生水起。紅樓一夢(mèng)，是夢(mèng)就需醒，我無法做到沉溺其中不能自拔，但紅樓里有太多東西值得我們?nèi)ド钏?，賈府的命運(yùn)，紅樓女兒的命運(yùn)，值得我們思考反省，在其中我們也可以學(xué)***人物待人處事的態(tài)度，紅樓寫盡人間百態(tài)，真正的一本百科全書，望以后能夠以更加恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度重新摩讀。

【篇三：讀《傳承中華文化共筑精神家園》有感】

讀《傳承中華文化共筑精神家園》有感

唐山市豐潤(rùn)區(qū)泉河頭鎮(zhèn)吳事莊小學(xué)三年級(jí)石皓明

輔導(dǎo)老師吳立珍**134********

讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，作為一名中國(guó)人我感到無比的驕傲和自豪。我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。偉大的中華民族孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了燦爛的傳統(tǒng)文化。在我們歷史的長(zhǎng)河中，志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神代代相傳。

她告訴我們小學(xué)生怎么去說好我們每一句中國(guó)話，去怎么寫好每一個(gè)中國(guó)字、堂堂正正的去做一名合格的中國(guó)人。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但依然充滿生機(jī)，鼓舞著民族自豪感、自信心和自豪感，鼓舞著人們統(tǒng)一祖國(guó)

一、民族昌盛、國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。中華文化也講究“茍日新，日日新，又日新“，整個(gè)民族不斷棄舊圖新，不斷革新創(chuàng)新，文化傳統(tǒng)在不同時(shí)代延續(xù)、變化和發(fā)展。中國(guó)文化在與時(shí)俱進(jìn)的改革創(chuàng)新中綻放出耀眼的光彩。。

在中華文化傳統(tǒng)中，“和”的思想凝聚著中華民族的靈魂?！昂汀按碇d旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛，激勵(lì)人民建立和諧統(tǒng)一的社會(huì)。

伴隨著博大精深的中華文化，不僅有許多著名學(xué)者留給我們?cè)S多輝煌的著作、智慧的結(jié)晶，而且深入到我們社會(huì)生活的方方面面。如：諸子百家的思想遠(yuǎn)播名揚(yáng)、四大發(fā)明不僅對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，也給世界的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)，從書畫到建筑水利，在到現(xiàn)在的航天，無不閃耀著中華民族的智慧。

中華文化的民族精神讓我們現(xiàn)在的孩子熱血沸騰，想成為戚繼光一樣的人去保衛(wèi)祖國(guó)，但是我們知道的首要的任務(wù)是像范仲淹一樣勤奮讀書。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，辨別是非，艱苦奮斗，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，成為合格的小學(xué)生，凝聚強(qiáng)大的文化力量，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大復(fù)興。

評(píng)語(yǔ)和推薦意見：此文章緊扣“傳承中華文化共筑精神家園”這一主題，暢談了如何繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力，也構(gòu)筑了自己現(xiàn)在應(yīng)該努力的方向和目標(biāo)。特推薦此文章參加全區(qū)青少年 “傳承中華文化共筑精神家園”讀書教育活動(dòng)。

傳統(tǒng)文化讀后感(篇4)

暑假里，我讀了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這本書，里面講的是從古代遺傳下來較為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

我較感興趣的是文房四寶之一的墨和醫(yī)學(xué)巨著本草綱目。就讓我先說墨吧。

我是中國(guó)古代書寫和繪畫用的墨錠?；蛘咧饕鲜翘亢?，松煙，膠等，是碳元素以非晶體形態(tài)的存在，我認(rèn)為在古代，墨比毛筆還要好。

明代是制墨職業(yè)上最光輝的時(shí)代?！昂霉P配好墨，定讓一個(gè)就書寫好的人變的書寫更好，”這是我的內(nèi)心想法。

再說李時(shí)珍創(chuàng)作的本草綱目，本草綱目，是舉世公認(rèn)的巨著，集我國(guó)語(yǔ)言文字、歷史、地理、植物、動(dòng)物、礦物、冶金等方面也有突出貢獻(xiàn)。這幾千年來，中國(guó)藥物學(xué)的總結(jié)，可謂是中國(guó)醫(yī)藥史上最閃亮的一顆珍珠。

《本草綱目》，在那些花草混進(jìn)藥草的年代，不知道救了多少人。

讀了這本《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，讓我受益匪淺，之前不知道的古代名人和傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)，知道了一部分。還有各種小故事，讓我又多知道了歷史一些。

傳統(tǒng)文化讀后感(篇5)

在今天這個(gè)快節(jié)奏、高科技的社會(huì)，傳統(tǒng)文化似乎越來越被人們所忽視和遺忘。我在讀完《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》這本書后，卻對(duì)傳統(tǒng)文化有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這本書以其豐富的內(nèi)容、詳盡的闡述和深入淺出的方法，給我留下了深刻的印象。

通過閱讀這本書，我了解到傳統(tǒng)文化是一個(gè)龐大而豐富的體系，包括了文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、禮儀等方面。它凝聚著中國(guó)五千年的歷史和文化傳承，是中華民族的精神財(cái)富。在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往容易被日益豐富多樣的西方文化所吸引，忽視了自己的傳統(tǒng)文化。這本書通過向我們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，讓我重新認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特價(jià)值。

在書中，作者用生動(dòng)的案例和具體的事實(shí)向我們展示了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。他講述了中國(guó)古代的文化盛景，如詩(shī)經(jīng)的詩(shī)意韻味、宮廷文化的繁榮和民間故事的傳承。同時(shí)，作者還深入探討了傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義。他指出，傳統(tǒng)文化不僅是歷史的見證，更是人們智慧和情感的結(jié)晶。它豐富了我們的精神世界，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，傳統(tǒng)文化也是我們了解自己和傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要途徑，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有著積極的影響。

在閱讀這本書的過程中，我對(duì)傳統(tǒng)文化也有了更深層次的思考。我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化并不是停留在歷史中的遺跡，而是對(duì)今天生活的啟示。我們應(yīng)該從傳統(tǒng)文化中汲取智慧和價(jià)值觀念，將其應(yīng)用到現(xiàn)代生活中。例如，我們可以學(xué)習(xí)古人的品德修養(yǎng)和處事原則，培養(yǎng)自己的內(nèi)心世界；我們可以欣賞古代藝術(shù)的美感和審美標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的審美能力；我們可以思考古人的哲學(xué)思想和智慧，指導(dǎo)我們的人生選擇和發(fā)展。

通過讀完《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》這本書，我深刻體會(huì)到傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特價(jià)值。它不僅是我們民族的精神支柱，也是我們個(gè)人內(nèi)心的滋養(yǎng)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅是每個(gè)人的責(zé)任，也是我們社會(huì)的需要。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的光彩，讓它成為我們文化自信和自尊的象征。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。無論是從古代文學(xué)作品中領(lǐng)悟人生哲理，還是從古代藝術(shù)中欣賞美的真諦，我都將用心去體驗(yàn)和理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。我相信，只有通過深入了解和傳承傳統(tǒng)文化，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，更好地面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)和困擾。

通過讀完《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》這本書，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每個(gè)人的責(zé)任，也是我們社會(huì)進(jìn)步的需要。讓我們一起努力，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的光彩，成為我們的文化自信和自尊的象征。

傳統(tǒng)文化讀后感(篇6)

中國(guó)是一個(gè)擁有悠久文化傳統(tǒng)的國(guó)家，其傳統(tǒng)文化深受世人喜愛和推崇?！逗霌P(yáng)傳統(tǒng)文化》是一本講述中國(guó)傳統(tǒng)文化的著作，它詳細(xì)且生動(dòng)地介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、價(jià)值觀以及弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。閱讀完這本書后，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并對(duì)其傳承和弘揚(yáng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在這本書中，作者以清晰的筆墨，生動(dòng)地勾勒出中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過對(duì)歷史典故、傳說故事以及文化傳承的描述，讀者深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和多元化。同時(shí)，書中還詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的核心價(jià)值觀，如仁愛、忠誠(chéng)、孝順等，這些價(jià)值觀反映了中國(guó)人民對(duì)生活、道德和社會(huì)關(guān)系的獨(dú)特認(rèn)知。閱讀到這些內(nèi)容時(shí)，我深感中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富性和博大精深。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。傳統(tǒng)文化的精神是中華民族最寶貴的財(cái)富，而傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化則是我們應(yīng)盡的義務(wù)。這本書深刻啟示了我傳統(tǒng)文化的重要性，以及我應(yīng)如何為傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。它告訴我，傳統(tǒng)文化代表著民族的根基和凝聚力，是一面彰顯國(guó)家形象和文化軟實(shí)力的旗幟。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅可以讓我們更好地了解自己的國(guó)家和民族，還能使我們更自信地面對(duì)世界，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家綜合實(shí)力貢獻(xiàn)力量。

除了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，這本書還給出了很多實(shí)際的方法和建議。它提醒我們，為了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，我們必須從自身做起。我們要積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，了解傳統(tǒng)文化的精髓和特點(diǎn)。同時(shí)，我們還要尊重傳統(tǒng)文化，包括為傳統(tǒng)文化提供更好的保護(hù)和傳播環(huán)境，避免被現(xiàn)代文化沖刷和同化。書中還強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化教育的重要性，特別是對(duì)青少年的教育。通過加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，我們能夠傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，將其價(jià)值觀融入每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展中。

這本書對(duì)我來說是一次啟迪和醒悟，讓我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值。它激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，并激發(fā)了我為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出努力的激情。從現(xiàn)在起，我將以身作則，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，并將其融入自己的生活和行為中。我會(huì)尊重、保護(hù)并推廣傳統(tǒng)文化，特別是通過參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)和志愿者工作，讓更多人了解和喜愛傳統(tǒng)文化。

小編認(rèn)為，讀完《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》后，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我深感傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)到傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)人的責(zé)任。這本書為我們指明了正確的道路，告訴我們?cè)撊绾巫龀鲐暙I(xiàn)。我會(huì)將學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化作為一生的課題，并將其內(nèi)涵和精神融入我的日常生活中。我相信，只有通過我們每個(gè)人的努力和共同推動(dòng)，我們才能夠真正弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓它繼續(xù)閃耀和照亮我們的現(xiàn)代社會(huì)。

2025用心做教育讀后感(實(shí)用七篇)

作文對(duì)很多人來說還是一種比較痛苦的記憶，一篇作文可以展現(xiàn)一個(gè)人的文采和能力，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那要怎么寫好作文呢？也許"2025用心做教育讀后感(實(shí)用七篇)"就是你要找的，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

用心做教育讀后感 篇1

人們常說教師這職業(yè)是“良心活”，在假期里，讀了一本好的教育書籍——張思明的《用心做教育》，體會(huì)頗多。

這本書共分為五章內(nèi)容，第一章從作者童年的回憶，父親對(duì)自己的人生教育以及作者參加自學(xué)考試的經(jīng)歷，并且通過自己的自學(xué)考試帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從這一章節(jié)中提到了影響他的一些名師，敘述自己是如何努力做一個(gè)好教師的。第二章介紹了在教學(xué)中如何讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美。第三章讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)鮮活、好玩，讓中學(xué)生來做課題，在“微科研”中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

第四章寫的是教給學(xué)生課本背后的東西，提到世界上最重要的主人——班主任。第五章寫的是教師的生命力源自學(xué)生，他認(rèn)為最有力量的教育是“身教”，用一些真實(shí)的事例介紹自己好的做法，，比如利用好自己的錯(cuò)誤，一聲對(duì)不起拉近了師和生等等。

一、 一個(gè)年輕的教師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏教學(xué)技能，缺乏管理方法。張思明的書給了我很多這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

一、多一份愛心。有人將學(xué)生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顧不周就不會(huì)開出令人滿意的花朵，如果對(duì)他們多一些關(guān)愛與細(xì)心，就會(huì)開出又大又美的花朵來。張先生不僅有深厚的專業(yè)知識(shí)，還有一份愛心。

他和他的學(xué)生們像朋友一樣繼續(xù)他們的教學(xué)，這使他獲得了世界的果實(shí)。我想作為一名教師，有什么比這更快樂得了？

二、給孩子一份負(fù)責(zé)任的愛。張思明對(duì)教育和愛學(xué)生有自己獨(dú)特的見解。他說，對(duì)老師來說，真正的愛是很好地觀察學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生需要溫暖時(shí)，不要直接給他們溫暖，而要給他們一把木刀。說，你去撿柴，不去撿柴，我來告訴你怎么撿柴。然后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，如果他打不到一根火柴，就再為他做一件事。

絕對(duì)不要代替他去做任何事情。是的，這種愛是對(duì)孩子真正的愛，是對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的愛。只有愛才能喚醒愛。

三、愛要不留痕跡。我們從事教師職業(yè)，但我們負(fù)責(zé)教育。師生之間，維系在一起的是愛，所以愛成為教育永恒的主題。

“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。”多么樸實(shí)的一句話。正是這樣一句簡(jiǎn)單的話，表達(dá)了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

成長(zhǎng)的過程是一個(gè)需要愛、尊重和理解的過程。作為一名教師，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生更多這樣的生活體驗(yàn)比教授和解答謎題要困難得多，也更重要。

四、學(xué)生的需要就是教師努力的方向。這是張思明給我的最大啟示。張老師有著很高的目標(biāo)追求：

努力使自己成為“一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力得人，一個(gè)能夠喚起人們對(duì)生活熱愛的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭，誨人不倦的人。”

五、用智、用心做教育。作為教師除了張老師說的“用心”我想“用智”也是非常的重要的。教師的工作是十分的復(fù)雜的，這就需要我們凡事多動(dòng)腦，多想想，用自己的智慧選擇最好的最適合的教育方法。

同樣，做一名“用智”的教師也會(huì)教出智慧的學(xué)生。

用智、用心做教育，教師生活因此而分外絢麗，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。幸福，為生命中的每一次感動(dòng)。我深深地感到，只有用智慧，用心教育，才能注意觀察，用心品味；只有用智慧，用心教育，才能展示自我，實(shí)現(xiàn)人生。

同時(shí)，我們懷著感恩的心生活和工作，感激生活中的每一個(gè)舉動(dòng)，這就要求我們用智慧和愛心去做教育。

用心做教育讀后感 篇2

二、 怎樣使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望，就必須使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的新鮮感和趣味性。生活充滿了數(shù)學(xué)。生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。把數(shù)學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，可以讓學(xué)生看到生活處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)也很親切。

數(shù)學(xué)會(huì)給我們一雙慧眼，只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)問題，如：磁帶、卷紙、毛線團(tuán)等，我們可以想辦法測(cè)量或計(jì)算出他們的長(zhǎng)度。其他數(shù)學(xué)問題，如平行、相交、旋轉(zhuǎn)等，都可以在生活中解決。

努力“做”“學(xué)”“問”就會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造的樂趣。這樣，自然而然地將數(shù)學(xué)注入生活內(nèi)容，讓數(shù)學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)，使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠撒謊功能的明珠高不可及。

站得高，才能看得遠(yuǎn)。從張老師的教育生涯中，我認(rèn)識(shí)到：只有以學(xué)生為本，從教育的大局，從學(xué)校的大局考慮問題，我們才能找到自己的位置，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，才能在紛雜的工作中保持清醒頭腦，才有信心和勇氣向工作中遇到的各種困難挑戰(zhàn)，才能腳踏實(shí)地，無怨無悔，不斷創(chuàng)新，提高工作效率，才能干好教書育人的工作。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為了神圣的教育事業(yè)，我將用全身心的努力做好育人的工作。

用心做教育讀后感 篇3

（一）讀了張思明的《用心做教育》后，心中體會(huì)頗多。一、 作為一名新教師，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有教學(xué)技能，沒有管理方法。張思明的書給了我很多這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也教會(huì)了我怎樣做一名合格的人民教師，怎樣教書育人。

愛是教師人格力量的核心?！斗棚w美國(guó)》的作者別出心裁的把教師分為四類：以謀生為目的，以自傲為動(dòng)力；以教育為己任；以愛為根本。

我想張老師的教育就已經(jīng)達(dá)到了這種境界吧！張老師給我最大的感受是他對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛。而這種愛源與他的心，正因?yàn)檫@種愛成就了他的輝煌。

任是任何成功的背后都需要艱辛的付出。從張老師的生活經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)她有許多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力 .

有人將學(xué)生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顧不周就不會(huì)開出令人滿意的花朵，如果對(duì)他們多一些關(guān)愛與細(xì)心，就會(huì)開出又大又美的花朵來。張老師不僅有精深的專業(yè)知識(shí)，更有一顆愛心。他和學(xué)生像朋友一樣的繼續(xù)著他們的教與學(xué)，這是他獲得了桃李滿天下的碩果，我想作為教師還有什麼比這更幸福的呢？

張老師作為一名教學(xué)能手，在教學(xué)上取得的成就更讓人羨慕，通過閱讀它的數(shù)學(xué)教學(xué)的諸多方法，我體會(huì)如下：首先是我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。以前說"要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水",而這個(gè)說法對(duì)現(xiàn)在和未來的教師已經(jīng)不夠了。

畢竟，桶里的水是“死水”。如果不更新，它的可用內(nèi)容將大大減少。作為跨世紀(jì)的教師，我們要想辦法去開鑿并擁有"一眼泉".在平時(shí)的教學(xué)中，不能孤立的營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，旁敲側(cè)擊，從點(diǎn)到面，提倡發(fā)散思維，提供多種解法，擴(kuò)大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲。

深入學(xué)生，聽取他們的意見，那就會(huì)事半功倍。其次是情感交流，與學(xué)生心與心的交流。在與學(xué)生談心時(shí)，通過觀察學(xué)生的舉止言談，了解學(xué)生的個(gè)性特征，在與學(xué)生談話時(shí)要平等對(duì)話式的，多點(diǎn)鼓勵(lì)、少些責(zé)備，以便有針對(duì)性的教育他們。

當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，應(yīng)予以肯定的贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他們更上一層樓；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴的。陶行知先生說：“教育不能沒有愛，沒有愛，就沒有教育。”。

“只有真誠(chéng)地愛學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊重、信任和親近，讓學(xué)生對(duì)你教的知識(shí)產(chǎn)生興趣，自覺地把它投入到學(xué)習(xí)中去。再次有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育。現(xiàn)代中學(xué)生見多識(shí)廣，思維活躍。他們不再只是像小學(xué)生一樣的老師。他們常常拒絕內(nèi)心不受歡迎的灌輸。

所以老師要事事要和學(xué)生同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們，和學(xué)生建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。在思想教育工作中，要摒棄自上而**現(xiàn)教師尊嚴(yán)的說教，尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進(jìn)雙方的相互了解、相互信任，從而在平時(shí)的課堂中互相配合，教學(xué)相長(zhǎng)。

教育是一種心靈活動(dòng)，是一個(gè)需要愛、尊重和理解的過程。人非草木，孰能無情，相信我們的真誠(chéng)和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。一個(gè)教師不能保持他成功的青春，但它可以保持他的職業(yè)青春。

教師應(yīng)該像一個(gè)有能源支持的火炬，后者性一個(gè)有生命的蠟燭，以便燃燒，一邊又在生長(zhǎng)。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，不斷充使自己，使自己具有更高的燃燒價(jià)值和更高的亮度，在有限的教學(xué)生涯中為國(guó)家、為民族的教育、為千千萬萬人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。（二）：

愛是教育走向成功的關(guān)鍵最近，我讀了《用心做教育》這本書，張思明老師給我最大的感受是他對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，而這種愛源于他的心，正因?yàn)檫@種愛成就了他今天的輝煌。我從事教育16年，“沒有愛就沒有教育”，這是我的教育座右銘。多年來，我用一點(diǎn)愛心澆灌著孩子們的心，讓他們一步步成長(zhǎng)。

愛是師德的靈魂。我一直在努力工作，但這與張思明對(duì)學(xué)生的熱愛相去甚遠(yuǎn)。張老師用心做教育的生活經(jīng)歷感染著我，讓我不斷反思。真正的愛是一種心靈的交流。

心靈的橋梁需要用感情來建造，需要用尊重、信任、寬容、體貼和關(guān)懷來充實(shí)。因此，教師應(yīng)努力創(chuàng)建綠色情感通道，與學(xué)生溝通。寬容讓他們學(xué)會(huì)寬容，公正讓他們學(xué)會(huì)公正，善良讓他們學(xué)會(huì)善良，真誠(chéng)讓他們學(xué)會(huì)真誠(chéng)，譜寫愛的交響曲。

張思明以寬容和關(guān)懷喚起學(xué)生愛心的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我。在張老師剛參加工作時(shí)，接了一個(gè)出了名的亂班，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗挲g只比學(xué)生大四歲，學(xué)生不時(shí)嘲弄他。在一次校外作業(yè)中，一名學(xué)生指著張老師大喊床位分配不當(dāng)。

張先生忍住怒火，提醒自己“要冷靜，要能承受委屈”。學(xué)生罵了40分鐘后，張先生拿了一杯水遞給他。全班突然安靜下來，挨罵的學(xué)生也停了下來。在以后的勞動(dòng)中，布置任務(wù)格外順利，那位罵人的學(xué)生主動(dòng)找張老師道了歉。后來當(dāng)幾位學(xué)生因缺乏伙食費(fèi)合理安排的經(jīng)驗(yàn)而沒吃的時(shí)，張老師把自己并不充裕的飯票分給他們。

張老師用愛心感動(dòng)了學(xué)生，贏得了他們的接受和尊重。試想，如果張老師過去用責(zé)罵和暴力“教育”學(xué)生，結(jié)果不會(huì)是現(xiàn)在，教育必然失敗。可見愛的力量是偉大的，只有愛才能喚醒愛。

我們要學(xué)會(huì)真正地愛學(xué)生，在與學(xué)生談心時(shí)，通過觀察學(xué)生的舉止言談，了解學(xué)生的個(gè)性特征；在與學(xué)生談話時(shí)要平等對(duì)話式的，多點(diǎn)鼓勵(lì)、少些責(zé)備，以便有針對(duì)性地教育他們；當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，應(yīng)予以肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他們更上一層樓；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要沖動(dòng)，應(yīng)以尊重和關(guān)愛為前提與他們一起分析原因和危害，幫助他們改正；()當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到老師是可依賴的。陶行知先生說：“教育不能沒有愛，沒有愛，就沒有教育?！?。

"魯迅先生也說過"教育是源于愛的?！爸挥姓嬲\(chéng)地愛學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊重、信任和親近，讓學(xué)生對(duì)你教的知識(shí)產(chǎn)生興趣，自覺地把它投入到學(xué)習(xí)中去。真正的愛是一種平等。

由于智力因素和非智力因素以及社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素對(duì)學(xué)生的影響，部分學(xué)生在思想品德、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面表現(xiàn)稍遜于一般同齡人。有的老師給這些學(xué)生帶上“差生”的帽子，誤以為“朽木不能雕”而放棄教育。蘇霍姆林斯基曾指出：

要把學(xué)生當(dāng)作活生生的人，尊重他們的自尊，不要讓差生覺的自己不合格。在每一堂課上，每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都應(yīng)該在理解的道路上邁出最不重要的一步，取得一點(diǎn)成績(jī)。教師要循序漸進(jìn)，持之以恒，耐心等待，能夠承受學(xué)習(xí)困難學(xué)生無法敞開心扉的局面，這可以稱為突然開放的時(shí)刻一定會(huì)到來。

差生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，考試不及格，在和其他兒童交往過程中，明顯感到自己不如他人，因此，特別容易受"我干什么都不行"這種痛苦思想的折磨，缺乏自尊心和自信心。其實(shí)"差生"并不像有的人認(rèn)為的那樣差，多數(shù)"差生"僅是某一方面落后。"差"不是其本質(zhì)。

考試的成績(jī)不能作為衡量學(xué)生知識(shí)、智力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀冎豢吹揭黄ò辏鴽]有看到整個(gè)花朵。教師要尊重學(xué)生，既要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生，又要把學(xué)生當(dāng)作朋友，做學(xué)生的良師益友。張思明老師提出：

多幾把"尺子",會(huì)多出很多"好學(xué)生" .學(xué)生差異的形成是必然的，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，將學(xué)生差異作為財(cái)富來珍藏，我們可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的教育實(shí)例，比如錢鐘書和施光南的數(shù)學(xué)都學(xué)得很一般，但這并沒有影響他們成為優(yōu)秀的作家、學(xué)者和文學(xué)家。再如昔日冷眼中的瓦特、譏笑中的牛頓、愚笨的愛迪生，不是都成為取得巨大成就的科學(xué)家了嗎？

小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，可塑性很大。作為教師應(yīng)當(dāng)從各方面去關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使其樹立進(jìn)取的信心和勇氣。教育是心心相印的活動(dòng)，是需要愛、需要尊重與理解的過程。

人非草木，孰能無情，相信我們的真誠(chéng)和愛心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。真正的愛是一種責(zé)任。我們教師給學(xué)生的愛是不同于父母的疼愛的，是"要對(duì)孩子們一生發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)的愛".

這種愛基于對(duì)學(xué)生的悉心觀察。在學(xué)生需要某種東西時(shí)，可以給他作示范，但絕對(duì)不要代替他去做應(yīng)由他自己去做的事，這就是我們常說的"授之魚不如授之以漁".對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的愛才是師愛的最高境界。

"要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水".這句話是過去老師們經(jīng)常說的，并引以為傲，因?yàn)樗w現(xiàn)了教師知識(shí)的淵博。在信息**的當(dāng)今時(shí)代，再這樣說就已經(jīng)不夠了。

張思明老師是這樣說的："為了給學(xué)生一杯有價(jià)值的水，自己就要努力開鑿一眼泉。"有了源頭活水，才能真正做一名讓學(xué)生滿意的教師！

用心做教育讀后感 篇4

上中師時(shí)就聽同學(xué)談起過《用心做教育》這本書，但一直就沒讀過，最近有幸閱覽了這本書?？赐旰螅瑥埨蠋熃o了我最大的感觸，要用心做教育，就要有一顆大愛的心——童心、愛心和毅力。

小學(xué)生的年齡都在6至歲之間，他們的年齡決定了他們的思想，他們又自己的想法，有自己觀察、分析、解決問題的視角。而我們教師都是**，和學(xué)生的年齡有一定的差距，這就要求我們必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心，這樣才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。

用心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛心。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來對(duì)待和照顧，這體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的理解、寬容和善良上。既然是孩子，也就難免會(huì)犯錯(cuò)誤，因此當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們教師不要只看到學(xué)生的“缺點(diǎn)”和“毛病”，不能習(xí)慣性地給一些學(xué)習(xí)困難和行為有過失地學(xué)生戴上一些“壞”帽子：

“笨”、“調(diào)皮搗蛋”、“你簡(jiǎn)直無藥可救”等等，隨意給一些學(xué)生貼上“差生”的標(biāo)簽，要學(xué)會(huì)寬容他們的缺點(diǎn)，寬容他們的偏激，寬容他們的錯(cuò)誤；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，老師首先要伸出援助之手，幫助他們克服困難；平時(shí)還要善于觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要給與夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)欣賞他們的個(gè)性，欣賞他們的特長(zhǎng)，欣賞他們的進(jìn)步，欣賞他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步。俗話說，人非草木，孰能無情，只有這樣去愛自己的學(xué)生，我們才能獲得學(xué)生的愛，獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重和信任，從而建立一種平等民主和諧的師生關(guān)系。

教師不僅要有童心和愛心，更要有恒心。眾所周知，一個(gè)調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的孩子不是三言兩語(yǔ)就能把他教育好的，是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，我們就需要持之以恒，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行身教和言教才能使他愛上學(xué)習(xí)。如果一個(gè)差生想趕上，他需要我們老師長(zhǎng)期耐心的指導(dǎo)。

所以持之以恒是教師良好行為的體現(xiàn)，這在教學(xué)過程中是非常重要的。只有有了恒心，做事才能始終如一，才能把愛心貫徹；持之以恒，才能在教學(xué)上有所突破；有了恒心，才能做好老師的本分。

陶行知先生說過：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”。

相信用我們的真誠(chéng)和我們的一顆大愛之心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。只要愛崗敬業(yè)，用心去做，一定會(huì)有收獲的，我們的精神生活將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

用心做教育讀后感 篇5

滋養(yǎng)心靈提升智慧

李玉川世紀(jì)之交的中國(guó)基礎(chǔ)教育，使用頻率最高的詞語(yǔ)，當(dāng)首推“素質(zhì)教育”。

對(duì)于素質(zhì)教育，許多專家提出了許多精辟而深刻的見解，我深信不疑。 我是長(zhǎng)期在基礎(chǔ)教育第一線從事教育的實(shí)際工作者，因而不具備宏觀的、高層次的理論思維，但十多年鮮活的校園生活使我對(duì)素質(zhì)教育全身心地?fù)碜o(hù)，而且我的教育歷程使我對(duì)素質(zhì)教育有著自己獨(dú)特的理解——

“素質(zhì)教育”的大旗上，有一個(gè)大寫的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育！

我的理解不是單純理論思考的結(jié)果，而是十多年教育實(shí)踐的結(jié)果。

我不知道自己是否有自高自大的嫌疑：第一次參加教育工作時(shí)，我有一種真誠(chéng)的責(zé)任感和使命感。這種責(zé)任感和使命感，當(dāng)然來自我少年時(shí)代所受的關(guān)于理想主義和英雄主義的教育，但更**于我對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的深深憂慮。

記得當(dāng)時(shí)就有同事對(duì)我調(diào)侃道：“你把***該操的心都操了！”

在煦暖的春日沐浴著縷縷陽(yáng)光，捧讀張思明老師的《用心做教育》，猶如捧著一盞飄著淡香的清茶，一遍一遍品咂那來自他對(duì)教育的理想與信念的叩問與追尋，陣陣的清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂漸歸平靜。原來，教育可以如此詩(shī)意而輝煌。

翻開目錄，“努力做一個(gè)好老師”“讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美”“讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)鮮活、好玩”“教學(xué)生課本背后的東西”“教師的生命力源自學(xué)生”……可以說是一本教育學(xué)與心理學(xué)的合編。捧讀此書，不由自主地有一種感覺：一位睿智的長(zhǎng)者，坐在你的對(duì)面與你聊天，他的豐厚學(xué)養(yǎng)、他的思想、他的智慧正慢慢地滋養(yǎng)著你的心靈，提升著你的智慧。

此時(shí)，大師的形象雖然模糊不清，但大師的指引卻如此具體。他認(rèn)為，對(duì)教師來說，真正的愛是對(duì)學(xué)生生活發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)的。這種“愛”需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好地觀察。

當(dāng)學(xué)生需要溫暖時(shí)，不要直接給他們溫暖，而要給他們一把木刀，鼓勵(lì)他們?nèi)炷绢^，自己解決問題。在他“打柴”、“生火”取暖的過程中，你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他——如果他握不好柴刀、劃不著火柴、點(diǎn)不**來，你可以給他做一個(gè)示范，再讓他自己做。不要代替學(xué)生做自己該做的事，這樣學(xué)生才能真正御寒。

這種愛是對(duì)孩子真正的愛，是對(duì)孩子一生的愛。

教育的真諦在與啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。教育要長(zhǎng)期作用于人的心靈，就必須引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，反省自己，做出自己的選擇。成功的教育應(yīng)該讓學(xué)生在體會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的艱辛和快樂的同時(shí)。

教育應(yīng)該讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功，獲得自信。成功的深層體驗(yàn)來自于克服挫折的過程。自信的獲得以被尊重為前提，以自身能力為基礎(chǔ)，以戰(zhàn)勝困難為條件。成功，自信，更成功，更自信，這就是人生成長(zhǎng)的良性循環(huán)。

當(dāng)學(xué)生的靈魂在教師的人格作用下，“自然”地朝良性的方向改變的時(shí)候，那種神奇就是教育的最高境界。

他始終堅(jiān)信并實(shí)踐尊重是教育的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)到，教育工作的基本著眼點(diǎn)是以對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，傾注發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生尊重和關(guān)注的情懷，用人格力量和教育智慧營(yíng)造一種富有情感和知識(shí)魅力的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生感悟自省，從而形成向前進(jìn)取的內(nèi)動(dòng)力，盡可能“不留痕跡”地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

從第一次當(dāng)班主任到今天，他越來越強(qiáng)烈地體會(huì)到學(xué)生具有極大的可塑性，是具有自主發(fā)展能力且充滿創(chuàng)造力的生命體。充分尊重學(xué)生，有利于學(xué)生養(yǎng)成自我教育和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有利于學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和活潑成長(zhǎng)。只有尊重學(xué)生的個(gè)體差異，教師才能根據(jù)學(xué)生的具體情況創(chuàng)造性地實(shí)施有效的教育教學(xué)；只有尊重學(xué)生，才能喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，產(chǎn)生真正的學(xué)習(xí)行為，內(nèi)化良好的行為習(xí)慣。

如今，當(dāng)了30年的老師，他有了越來越清晰的認(rèn)識(shí)：要做一流的老師，就必須做一流的學(xué)生。這不僅包括自覺地向老教師、向書本、向社會(huì)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)該包括一種更高層面的角色和策略的換位思考：

“先會(huì)學(xué)，后才能會(huì)教”“備課的過程是不是可以改成模擬學(xué)習(xí)的過程？”“為什么老師在課堂上總是正確的化身？有意識(shí)地出點(diǎn)錯(cuò)作為學(xué)生的‘靶子’是不是一個(gè)更實(shí)際、更**的學(xué)習(xí)過程？

”“教師的教學(xué)常常是一種展示，是一個(gè)‘揚(yáng)長(zhǎng)’的過程，對(duì)不少學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一個(gè)不情愿的‘改短’過程。我們?yōu)槭裁床蛔鲆稽c(diǎn)相反的事情，讓教育更多地變成學(xué)生‘揚(yáng)長(zhǎng)’的過程呢？”“學(xué)會(huì)尊重、欣賞學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和欣賞。

”……作為一名數(shù)學(xué)教師，好的教學(xué)成果并不一定是課堂上直接教給學(xué)生的知識(shí)、公式、定理、算法本身，而常常體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)過遺忘后所剩的那些東西上。在這些“沉淀”物中，更多的是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣把問題轉(zhuǎn)化成更易于解決的形式、怎樣做學(xué)問、怎樣面對(duì)未知和困難、怎樣利用信息、怎樣使用工具……

作為一名教師，特別是一名年輕教師，你依靠什么來立足于自己的教育地位？我們必須依靠由內(nèi)在力量引起的使命感和責(zé)任感不斷超越自己。為了給學(xué)生一杯有價(jià)值的“水”，自己就要努力開鑿“一眼泉”。

教師只有自主學(xué)習(xí)和探索教學(xué)規(guī)律，才能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究。我們的教育不僅是教師創(chuàng)造性生活的一部分，也是教師創(chuàng)造性生活的一部分。教師和學(xué)生相互作用、相互鼓勵(lì)、相互支撐、相互推動(dòng)著不斷前行，把教和學(xué)的過程變成師生雙方實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值和自身發(fā)展的舞臺(tái)。

學(xué)生在教師的辛勤勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造的環(huán)境中展現(xiàn)和發(fā)展自己的智慧和潛能；教師不斷被學(xué)生新的探索和成功所感染，鼓勵(lì)他們勇于超越自我，為自己和學(xué)生找到新的目標(biāo)。教師的幸福應(yīng)該不斷被學(xué)生和自己超越。只有通過這樣一個(gè)過程，教師才能有克服挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和真實(shí)的教學(xué)生活，這是教師應(yīng)該追求的職業(yè)感受。

只有細(xì)心的老師才有機(jī)會(huì)成為一名好老師，一名受學(xué)生歡迎的老師，一名成長(zhǎng)中的老師。只要我們每一位教師在用心做教育，那么我們和學(xué)生一起成長(zhǎng)就是每天可以看見的現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育的春天就會(huì)在我們身邊。

用心做教育讀后感 篇6

第三，建立平等和諧的師生關(guān)系。在教育教學(xué)中拋棄“師道尊嚴(yán)”的上對(duì)下的說教，尊重、關(guān)心和呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進(jìn)師生雙方的相互了解、相互信任，進(jìn)而在平時(shí)的課堂中互相配合，教學(xué)相長(zhǎng)。

教育是一種心靈活動(dòng)，是一個(gè)需要愛、尊重和理解的過程。人非草木，孰能無情，相信我們的真誠(chéng)和愛心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，從事教育事業(yè)。我們應(yīng)該以愛為基礎(chǔ)，用心去做我們的工作。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事教師職業(yè)，但我們負(fù)責(zé)教育。

師生之間，維系在一起的是愛，所以愛成為教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。

正是這樣一句簡(jiǎn)單的話，表達(dá)了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。作為一名教師，我需要學(xué)習(xí)和提高很多。讀了《用心做教育》更加堅(jiān)定了我做好教師這一工作的堅(jiān)定信念。

用心做教育讀后感 篇7

“大愛無邊師愛無限”——讀《用心做教育》有感

利用這個(gè)寒假，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代教育家、國(guó)家特級(jí)教師、北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、資深數(shù)學(xué)教師、教育界赫赫有名的人物——張思明的《用心做教育》一書，張老師全新的教育理念和一位現(xiàn)代教育家的偉大人格深深感染了我，特別是張老師在書中說的：“師德，是教師素質(zhì)的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是無痕的愛。我希望我能達(dá)到這個(gè)水平。

”給我留下了深刻的印象，也從中受到了很大的啟發(fā)。

張思明老師是靠自學(xué)成才的。1981年，國(guó)家恢復(fù)高等教育自學(xué)考試后，他首次報(bào)名，但未能通過公共課程考試。第二年再考，結(jié)果還是一樣。

兩次失敗，他都不甘心，第三年，他報(bào)了名。這一次，他終于如愿以償。1985年獨(dú)立完成北京大學(xué)數(shù)學(xué)系本科學(xué)業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1993年，他以又以成績(jī)提前半年修完首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系研究生課程，獲得碩士學(xué)位。為此，他作為中國(guó)自學(xué)的先進(jìn)典型，受到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

張思明也是一個(gè)努力教育的人。他主張教師要有創(chuàng)造性思維，敢于打破規(guī)則，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索；教師要用學(xué)生的眼光去看待每一位學(xué)生，要以愛的情感去對(duì)待每一位學(xué)生，并時(shí)常讓他們能從不同的方式體會(huì)到老師對(duì)他們無私的愛。他非常注重情感教學(xué)，用情感溝通師生間的思想感情，了解學(xué)生的情感世界，情感可以使優(yōu)生增添動(dòng)力，情感可以使差生枯木逢春，獲得新生。

學(xué)習(xí)差的學(xué)生，對(duì)自己?jiǎn)适判模吕蠋熇渎渌?，怕同學(xué)歧視他這時(shí)最需要教師跟他們談理想、前途，信念，為他們鼓足勇氣，增強(qiáng)信心，使他們感到老師是值得信賴的、尊重的。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更要?jiǎng)又郧椋屗麄儚男撵`深處認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤的重要性，使之徹底改正。俗話說“一日為師，終生為父”師生關(guān)系越密切，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響也越大，所以在平常說話、衣著各方面嚴(yán)格要求自己，以身示范，潛移默化的作用也顯而易見。

特別是當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到難題時(shí)，教師積極地幫助他們解決，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并善意地幫助他們改正錯(cuò)誤。

張思明先生感人的事跡和奉獻(xiàn)精神，不斷激勵(lì)著他做一個(gè)有愛心的老師，樂于奉獻(xiàn)，熱愛生活，奉獻(xiàn)精神。人們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。

”但是，張思明老師認(rèn)為，在信息時(shí)代的今天，“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該開鑿一眼清泉，有了源頭活水，才能真正做一名讓學(xué)生滿意的教師！我們今天正處于“知識(shí)**”的信息時(shí)代，不學(xué)習(xí)就很快會(huì)落伍。只有熱愛學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

所以，我們教師要想在新課程改革的今天有所作為，就要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)成為長(zhǎng)流水，才能造就自身的可持續(xù)發(fā)展。

作為一名光榮的人民教師，我們不能光給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，從張老師身上我們體會(huì)到了許多，這些會(huì)潛移默化地融入我的教育教學(xué)生活，把愛傳遞給學(xué)生，使學(xué)生懂得愛，接受愛，傳播愛。就像張

老師說的那樣，只有用心的教師才能有機(jī)會(huì)成為好老師，一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，一個(gè)不斷成長(zhǎng)的老師，只要用心做教育，那么我們和學(xué)生一起成長(zhǎng)，就是每天可以看見的現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育的春天就會(huì)常在我們身邊。

有人將學(xué)生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顧不周就不會(huì)開出令人滿意的花朵，如果對(duì)他們多一些關(guān)愛與細(xì)心，就會(huì)開出又大又美的花朵來。張思明先生不僅有深厚的專業(yè)知識(shí)，而且有一顆愛心。他和學(xué)生像朋友一樣的繼續(xù)著他們的教與學(xué)，這是他獲得了桃李滿天下的碩果，我想作為教師還有什麼比這更幸福的呢？

張老師給我最大的感受是他對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛。這種愛來自他的內(nèi)心，因?yàn)檫@種愛造就了他的光輝。任何成功的背后都需要艱辛的付出，我們要“用心”來做教育，要有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子的心，認(rèn)真用心的做好每一件事，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

愛有生命愛能創(chuàng)造

愛可以創(chuàng)造新生活，愛可以創(chuàng)造新奇跡！前不久看到一部電視劇上的一個(gè)哲學(xué)教授說的一個(gè)故事：1976年唐山大**，有一對(duì)年輕的夫婦面對(duì)房屋倒塌，一塊重達(dá)千余斤的水泥樓板壓下時(shí)，他們?yōu)榱松砼缘男『ⅲ瑑呻p手竟勇敢地?fù)纹鹚喟?，直到援救人員的趕到，當(dāng)救援人員把小孩抱走時(shí)，他們?cè)僖仓С植蛔?，樓板轟然壓下；這個(gè)教授還說到有一個(gè)母親上街買菜回來遇一鄰居拉家常，住在六樓上的小女兒見媽媽回來，不小心從窗口掉下，其母親見狀，百米沖刺用雙手接住了女兒，女兒得救了，然而母親卻再也沒有醒來。

事后，有人算了一筆賬，母親跑得比消防隊(duì)員快！為什么？母愛、父愛的偉大！

也有人說，一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員在射門前的腳可以達(dá)到一千斤！**來得這么大勁呢？我認(rèn)為這是足球運(yùn)動(dòng)員的愛和力量！

所以我說，愛可以創(chuàng)造生命，愛可以創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！讀罷《愛的教育》一書，最為深切的感受就是青云中學(xué)用愛的教育，使一個(gè)地處我市西南邊陲的一所普通初中在短短的十幾年中迅速崛起，成長(zhǎng)為在省內(nèi)外有較高知名度的示范學(xué)校，很不簡(jiǎn)單。

掩卷靜思，閉目彌珍。感悟有四點(diǎn)：

感悟之一蔡永江是最幸福的人。因?yàn)樗袗矍椋S富的情感世界，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格魅力。從書中我知道他有一個(gè)好搭檔，韓薇娟，一個(gè)全國(guó)優(yōu)秀的教師；有兩個(gè)好女兒和一個(gè)幸福的家庭。

以前，我只知道青云升學(xué)率高是拼命做練習(xí)的結(jié)果，讀了這本書，感到其實(shí)不這么簡(jiǎn)單，他們的工作是做得很細(xì)的，做了大量的工作，很辛勞，而且有一整套措施和科學(xué)教育理論支持。前不久我去天一中學(xué)開會(huì)，晚宴上天一的沈恩德校長(zhǎng)致祝酒辭說“親愛的同志們”，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)覺得肉麻，現(xiàn)在我感到慚愧，感到自己無知和淺薄，竟把“親愛的同志們”這句包含親近、充滿愛的溫馨的話語(yǔ)給褻瀆了。善待生命，善待他人，愛是永恒的！

感悟之二教育中的愛是什么？我一直說不好、說不清。讀了《愛的教育》，對(duì)其有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。書p85說：師愛是一種依戀，一種奉獻(xiàn)，

這是一種非常負(fù)責(zé)任的態(tài)度和強(qiáng)大的力量。青云中學(xué)對(duì)愛的概念解釋中提

出“極端負(fù)責(zé)的態(tài)度”是十分有見地的。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛心能

春風(fēng)話雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，師生之間親密和諧的關(guān)系，心愛的老師對(duì)自己的影響，永遠(yuǎn)都會(huì)讓人難忘。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)效果我認(rèn)為是愛情的結(jié)果。

愛是神圣的，師愛偉大！

老師的第三份愛是陽(yáng)光和雨水，學(xué)生是花兒和幼苗。對(duì)學(xué)生的愛，不僅要象陽(yáng)光一樣照耀大地，平等對(duì)待學(xué)生，更要象一些缺乏愛的學(xué)生傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。

弱勢(shì)群體是不幸的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力，很難有一個(gè)健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能回報(bào)他們健康、快樂、自信和向上，多么好的教育！”是的，“愛”只一個(gè)字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。

如果我們?yōu)榱四硞€(gè)利益而虛偽地愛學(xué)生，那么一旦實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就沒有關(guān)系了，因此事與愿違，甚至扭曲了學(xué)生健康人格的形成。我認(rèn)為愛情在一個(gè)人的性格，一個(gè)內(nèi)心的故事，一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任和未來的成長(zhǎng)中起著重要的作用。檢討我的班級(jí)管理工作，來自青云中學(xué)的12名學(xué)生，上學(xué)期期末考試成績(jī)都有不同程度的滑坡，有一個(gè)男生從入學(xué)班級(jí)第一落到四十二名以后，我總是責(zé)備他們沒有好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，上進(jìn)心不強(qiáng)。

現(xiàn)在看來，原因是青云中學(xué)給了他們很多愛，而我對(duì)他們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！

感悟之四如果把整個(gè)課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最耀眼、最燦爛、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐。**電視臺(tái)《正大綜藝》節(jié)目有一句歌詞：“愛是人類最美的語(yǔ)言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛的內(nèi)涵。

教育家陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎？！教育不是沒有愛的教育；教師如果沒有愛，實(shí)在不能算是稱職的教師。愛不僅是學(xué)生的基本心理需求，也是孩子生命成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。

我國(guó)近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育。

”我想這就是教育的真諦之所在。

《做最好的老師》讀后感

書是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)于每一個(gè)人來說，一本好書收獲的不僅僅是知識(shí)，也是一次心靈的震撼，成為“心靈雞湯”，有時(shí)甚至可以改變你的命運(yùn)，影響你的一生。