擔當讀后感

最新?lián)斪x后感(匯集14篇)。

在學生時代不可避免就是寫作文，通過寫作可以幫我們提高思維理解能力。為了寫好作文，我們應該多讀別人的優(yōu)秀作文。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？以下“最新?lián)斪x后感(匯集14篇)”由小編為大家收集整理，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

擔當讀后感(篇1)

和很多人一樣，第一次看這本書我是被確實書名所吸引，對于我們現(xiàn)在的教育，幾乎全民都在焦慮，人人都在抱怨，用格林先生的話說，時下這樣的教育結(jié)果導致家長太累，教師太累，孩子也太累，教育生產(chǎn)力卻很低下。

書中的很多教育方法說起來容易，做起來卻是要花功夫的。如果只能生搬硬套，不能理解和融會貫通，也就是不能悟出里面的內(nèi)涵，那也是做不好的。那么，我們作為教師，該在教育中怎樣體現(xiàn)教師的價值呢？我通過第二次讀《教育是沒有用的》，談談我的體會。

首先，教育是沒有用的，這句話在書中的意思是：教育者唯一要做的事，是保護甚至I衛(wèi)學生的主動性。在孩子的成長面前，最好不要刻意去做什么，才是教育的大智慧。我理解為:不能以教定論，不能以學定性。如果老師越俎代庖，把該做的做了，把該屬于學生的也做了，那么學生怎么會有學習的積極性，怎么會主動的探究，沒有了探究這樣的學習何談高效；如果老師分數(shù)劃生，學生心中只有分數(shù)，那么他們的學習方式合理嗎？片面的追求，把學生的本能固束，這樣的教育是沒有用的。

其次，教育是有愛的。愛，使學生能快樂健康地成長，愛，給予了學生內(nèi)心的溫暖。在人與人之間的心靈里愛是最偉大的，愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的，愛是教育永恒的主題，教育是溫暖的，這種溫暖來自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛無疆的師愛。作為老師心中必須有一種無形的愛，它可作為引領(lǐng)學生學習、前進的動力，它能教育變?yōu)橛杏谩?/p>

再次，教育是無形的。教育是沒有用的，指得是有形的教育是沒有用，而無形的教育并非沒有用。那些真正的教育是內(nèi)化在學生生命中的，潛移默化的東西。真正的學校也是無形的，有形的東西只是權(quán)力所需要的，無形的東西才是真教育，我們教給學生有形的知識，而能形成無形的能力，學生會受用一輩子。

因此，教育是沒有用的，而我們給教育輸入愛，使得有形的教育化為無形的能力，讓學生受益一生，這才是我體會。

擔當讀后感(篇2)

讀完《教師是擔當教育變革的主力軍》，我的心深深地被觸動了！作為一名教師、一名教育變革的主力軍們我們具體要怎么做？如何從知識的灌輸者向教學活動的組織者、引導者轉(zhuǎn)型呢？

作為教師的我們，需要培養(yǎng)學生發(fā)展性的、競爭力、創(chuàng)新思維的人才。這就要求我們教育要創(chuàng)新，就需要教師精湛的教學業(yè)務作保障，這就要求我們教師要精通教育教學理論，及時更新教育觀念，自覺拓寬知識領(lǐng)域，具備扎實的基本功，不斷提升自己的專業(yè)知識素養(yǎng)和技能技巧，才能適應這個瞬息萬變的時代，才能做好學生學習的引領(lǐng)者。在教育技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著教育改革的深入開展，傳統(tǒng)的教學模式已不能適應現(xiàn)代化的教育改革，作為教師不僅要掌握豐富的專業(yè)知識、技能，更要積極學習信息技術(shù)，通過多媒體來創(chuàng)設情景，通過多媒體輔助學生完成知識體系建構(gòu)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造潛能，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，讓學生獲得最為直觀和真實的感受，培養(yǎng)興趣，增長技藝、陶冶情操。而除了加強自身的學習還得改變教學模式，就是改變傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板、機械化記憶、背標準答案的教學方式，以激發(fā)學生創(chuàng)造思維為出發(fā)點，采取開放式的教學方式，注重引導學生體驗，打造智慧的課堂、創(chuàng)造的課堂、拓展的課堂，幫助學生破除思維定勢，培養(yǎng)學生對事物的解構(gòu)和重構(gòu)能力，激發(fā)學生的天性，使他們充滿創(chuàng)造的欲望和靈感。

擔當讀后感(篇3)

擔當詮釋忠誠觀后感

忠誠是一種品質(zhì)，一種值得贊美并且需要我們努力堅持的態(tài)度。當我們看到身邊的人對家庭、朋友、工作和事業(yè)都表現(xiàn)出了忠誠，我們會感到深深地敬佩和欽佩。作為一個現(xiàn)代人，我們對忠誠這個詞可能有不同的理解和解釋。無論是在哪個時代，忠誠對于人類來說都是一種永恒的價值觀。而在電影《以擔當》這個故事中，我看到了對忠誠的全新演繹，讓我深受感動和思考。

《以擔當》這部電影從頭到尾流淌著忠誠的主題。故事以戰(zhàn)爭時期為背景，描述了一個普通人的成長和忠誠觀的培養(yǎng)。主人公小宋是一個軍隊的新兵，他在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了許多考驗并保持了對祖國和人民的無畏熱愛。電影通過小宋的表現(xiàn)和思考，向觀眾展示了忠誠的內(nèi)涵和力量。

在電影中，小宋展現(xiàn)了一種愛國忠誠的精神。不論是在遠離家鄉(xiāng)的軍隊基地里，還是在戰(zhàn)場上面臨生死考驗時，小宋始終將國家和人民的利益放在第一位。他不計個人得失，甚至可以犧牲自己的生命來保衛(wèi)祖國的安全。這種對國家的忠誠和對人民的責任感，我們應當倍加敬佩和學習。

除了對國家的忠誠，小宋在電影中還展現(xiàn)了對戰(zhàn)友的忠誠。在軍隊中，小宋與他的戰(zhàn)友們形成了一種無比強大的連結(jié)，他們一起戰(zhàn)斗、生活，更是互相支持、關(guān)心和幫助。當有人受傷或者困難時，小宋總是義不容辭地伸出援手，給予幫助。他的忠誠和友愛讓人感動，也讓我深思。在現(xiàn)實生活中，我們是否也能像小宋一樣對待我們的朋友和同事？我相信，每個人都渴望有一個忠誠的朋友，而我們自己也應該是一個值得信賴的人。

忠誠并不僅僅存在于戰(zhàn)爭和軍隊中。在電影中，小宋作為一個普通人，他的忠誠觀也在平凡的日常生活中得到了體現(xiàn)。他始終對自己的家庭負責，對親人悉心照料，對朋友真誠坦蕩。他對待工作也是一絲不茍，以高度的責任感和付出精益求精的態(tài)度完成每一個任務。小宋的這種為人處世的品質(zhì)在今天的社會中也同樣值得我們學習。

這部電影以其真實而感人的情節(jié)，勾勒出了一個真正忠誠的男人形象。他的忠誠不僅體現(xiàn)在軍隊和戰(zhàn)場上，更體現(xiàn)在他對家人、朋友和工作的態(tài)度上。小宋的故事引發(fā)了我對忠誠的思考。忠誠是一種人格美德，是一種自我約束和責任擔當?shù)谋憩F(xiàn)。忠誠不僅僅是對他人的承諾和忠實，更是對自己價值觀的堅守和信仰。通過觀看《以擔當》，我明白到忠誠不僅僅是一個詞，而是一種行為，一種生活態(tài)度。

擔當讀后感(篇4)

拜讀了《以擔當詮釋忠誠，以作為彰顯價值》，使自己的精神受到洗禮?；仡檿浀囊幌盗兄v話和一系列行動的精神，他是在鼓吹什么是真正的共產(chǎn)主義。我認為一個真正的共產(chǎn)黨員應該具備以下素質(zhì)：

首先，要有不屈不撓的堅定信念。黨的發(fā)展史是無數(shù)堅定不移的共產(chǎn)黨人繼承的，今天的輝煌成就了。在不同的歷史時期，雖然路線、方針、政策各不相同，但都圍繞著共產(chǎn)黨人的最高理想

實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

第二，有一份安于平淡的心。隨著經(jīng)濟時代的快速發(fā)展和市場經(jīng)濟的刺激，物質(zhì)欲望像糖衣炮彈一樣襲擊著每一個共產(chǎn)黨員。唯有保持平淡的心，保持無私的心，保持奉獻的熱情，增強責任意識和服務意識，才能保持黨員的先鋒性和模范性。

第三，要有務實的精神。無論多么偉大，多么高尚的事業(yè)都是由無數(shù)不起眼的小事構(gòu)成。這就要求我們認真對待自己的工作，主動完成所有的小事。

從共產(chǎn)黨人的歷史來看，這是認真對待一切的結(jié)果。比如，共產(chǎn)黨始終堅持人民民主**，始終關(guān)注大多數(shù)人民的利益，以民生為出發(fā)點，制定黨的路線方針政策。

四是有樂觀積極的心態(tài)和辯證唯物主義。在歷史進程中，不可能一帆風順?？倳羞@樣或那樣的問題和新情況。如**、腐敗、吃喝、奢侈、官僚主義、形式主義、享樂主義等。

真正的共產(chǎn)黨人是經(jīng)得住這樣的考驗的，面對困難和挫折是堅持知難而上，用信念和腳踏實地的行動來筑造偉岸的人格；用堅強不屈的毅力來詮釋奮斗的必要性和成功的必然性。只有經(jīng)歷了考驗和實踐的考驗，才能展示出共產(chǎn)黨的模范。總之，我們要認真對待自己的工作，做真正的共產(chǎn)黨人。

擔當讀后感(篇5)

《教育是沒有用的》這本書的作者，是教育專家林格。他用了近十年的時間，親自走過1200多所學校，考察過20多個國家的教育狀況，探究中國教育內(nèi)涵發(fā)展與突破之路，被譽為“堅持用腳做學問的人”。書中的一些鮮活的案例和觀點引起了我強烈的共鳴。

有這樣一個案例：以前農(nóng)民種水稻需要人工插秧，就是把培植好的秧苗，按照事先牽好的繩索和格子，整齊地種植到農(nóng)田里。這個方法在我國沿用了約三千年，農(nóng)民插秧后腰酸背痛，苦不堪言，但是水稻并沒有因此而增產(chǎn)。20世紀，我國開始了一項重大的農(nóng)業(yè)改革，應用拋秧技術(shù)，把培育好的秧苗一把一把“天女散花”似的隨意地拋向水田里，結(jié)果徹底解放了生產(chǎn)力，且實現(xiàn)了增產(chǎn)增收。

“插秧”？還是“拋秧”？初看起來十分奇怪，勤勞的沒有得到相應報償，悠閑反而享受著豐收的果實，這似乎不符合“天道酬勤”的古訓。細想想，密植插秧固然貫注了人們豐收的意愿，卻破壞了秧苗自由生長的規(guī)律；反之，看似放任的拋秧卻為秧苗提供了充足的空間，保護它的自然生長。

原來，拋秧是一種比插秧更科學、更有效地方法。看來，拋秧不僅解放了人，而且也解放了秧苗！仔細一想，教育也同此理。我們的老師、家長如農(nóng)民，我們的孩子就是秧苗，而今天的教育卻更像是“插秧”，那么多的規(guī)矩，人為控制孩子的生長，結(jié)果老師和家長累得苦不堪言，而我們的孩子也“長勢不良”、“產(chǎn)量低”。不是嗎？

現(xiàn)在的學校教育如同“插秧”。教育的根本是育人，不是訓練人。而我們的學?？傆性S多的校紀班規(guī)，要求學生“不準這樣”“禁止那樣”，甚至連上課時學生的坐姿也有統(tǒng)一的要求。而至于學生的學習，學校早已經(jīng)牽好了一根繩索，那就是上課、作業(yè)、考試，沿著這根繩索的目的就是為了考得更高的分數(shù)，考取更好的學校。

現(xiàn)在的家庭教育更像是“插秧”。父母給孩子定好了各種各樣的計劃，學習這樣，學習那樣，要怎么怎么吃飯，該如何如何做事。甚至有的父母連孩子的未來都已經(jīng)設計好，只希望自己的孩子按照自己早已經(jīng)牽好的繩索按部就班地長大、生活。

插秧式的教育，最終的結(jié)果是苦了老師和家長，害了孩子。學生完全為提高成績而學習，夜以繼日地做著老師布置的作業(yè)，沒有時間去感受自然界的神奇，沒有精力去感知世界的人文變化，機械地圍繞一本書、一支筆、一張課桌度過天真的青春。

時代要求把兒童從片面追求升學率中解放出來，不用功課把他們的業(yè)余時間填滿，給他們活動的自由，讓他們有自由支配的時間，使他們的知識、情感、意志、能力及個性得到健康的發(fā)展。

要創(chuàng)新就要有足夠的時間去積累、去實踐、去思考。有屬于自己的天空。當然，我們教育者應該引導學生巧妙地安排時間，以真正達到解放的目的。

教育，呼喚拋秧式！給孩子適宜的土壤，充足的條件，然后給孩子自由的空間，讓孩子自主發(fā)展，孩子的生命終將長得生機勃勃、積極向上。

擔當讀后感(篇6)

當一個新的生命誕生時，迎接這個幼小生命的第一個世界就是家，在家的呵護下，孩子學會了說話，學會了行走，生命成長的第一步從家開始了……

家是教育的“第一土壤”。不同的家教造就不同的孩子。你們知道，家教好的孩子與家教不好的孩子區(qū)別在哪里嗎？這一點，每個班的班主任最清楚。那就是，不同在心靈。孩子喜歡譴責別人，也許是家長平時對他批評過多；孩子凡事喜歡抱怨，也許是家長總是挑剔他；孩子喜歡對抗，也許是因為家長對他有敵意和強制；孩子不夠善良，也許是因為家長是一個缺少同情心的人；孩子膽小、羞怯，也許是他經(jīng)常被嘲弄、辱罵；孩子不跟我們說心里話，也許是因為我們捉孩子的話柄，翻老賬；孩子不辨是非，也許是因為我們的專制，沒有給孩子自主和思考的機會；孩子很自卑，也許是因為我們對孩子總是失望，不能耐心鼓勵；孩子嫉妒、敏感、怕受傷，也許是因為他的家庭沒有寬容和溫暖；孩子不喜歡自己，也許是因為我們對他缺少接納、認可和尊重；孩子不上進，不努力，也許是因為我們對他要求過高，他做不到；孩子很自私，也許是因為我們對他太溺愛，要什么給什么；孩子不懂父母的苦心，也許是因為我們沒有教會他理解別人；孩子懶惰和依賴，也許是因為您替孩子做的事和決定太多了；孩子撒謊、騙人，也許是因為我們不夠?qū)捜?，喜歡懲罰孩子；孩子有暴力行為，也許是因為我們常用暴力來處理孩子的問題；孩子意志不堅強，懼怕困難，也許是因為我們沒有給他鍛煉的機會。那些家教好的孩子心是暖的，他們干什么事都有熱情，也能干好。而家教不好的許多孩子，我們能感覺到，他們的心是冷冰冰的。

讀了《教育是沒有用的》一書，讓我明白了教育孩子不能短視，要對孩子要往后看30年。30年之后，你的孩子30多歲了，你希望他成為一個什么樣的人呢？有人引用長、寬、高的維度來描述。長，就是有一技之長，并能不斷學習，養(yǎng)成終生學習的習慣。寬，做人寬容，能與人相處和合作。高，有一個健全的人格。一切成功都是做人的成功。所以作為家長，我們要把握好原則，以足夠的耐心和寬容之心，用心教育孩子健康快樂地成長。

擔當讀后感(篇7)

1、關(guān)于未來教室和未來教師。

2、教師轉(zhuǎn)型勢在必行。

教師的轉(zhuǎn)型更是教育理念的一種回歸。如今，要實現(xiàn)知識經(jīng)濟時代的教育對知識的創(chuàng)新和探索的基本職能，標準化、快速化的教育理念顯然是不可行的，需要回歸農(nóng)業(yè)時代所追求的因材施教和以人為本，要對學生進行個性化、差異化培養(yǎng)，這也更能體現(xiàn)我們所倡導的教育公平。

同時我們也應該看到，雖然說是教育理念的回歸，但同農(nóng)業(yè)時代傳統(tǒng)教育方式相比，在當下的知識經(jīng)濟時代，或者未來的“智業(yè)時代”，有優(yōu)質(zhì)的教育資源作為基礎，有新的技術(shù)手段作為輔助，教師的工作重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，教師恰恰可以真正回歸主業(yè)，有更多的時間和精力進行個性化培養(yǎng)，實現(xiàn)“因材施教”這一古老的夢想，總之，身處教育變革中，面對著數(shù)字時代原住民，無論是主動還是被動，教師都必須轉(zhuǎn)型。如果不轉(zhuǎn)型，必將被這場教育革命所淘汰。

3、被動等待不如主動出擊。

教育變革的主力軍們具體要怎么做？如何從知識的'灌輸者向教學活動的組織者、引導者轉(zhuǎn)型呢？

在有識之士看來，首先是觀念的轉(zhuǎn)型。與其被動地等待被學生挑戰(zhàn)、被新教育革命淘汰，不如主動變革。

其次，從每天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學活動的安排，一點點地向教學活動的組織者和引導者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學生管得太緊、太嚴，轉(zhuǎn)型路上，教師要敢于對學生放手，給學生一個自主學習的空間。但放手不等同“放養(yǎng)”，要善于安排教學活動，加強對學生的引導，把握學生的心理變化，在學生有需要時提供適當?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后之后，要在嚴抓與放手之間尋找一個平衡點。

再次，技術(shù)要先行。有了先進的技術(shù)手段，再把它和教學內(nèi)容、教學方法進行很好地整合，可以設計出很好的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，最終讓學生取得良好的學習效果。甚至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點。

擔當讀后感(篇8)

做一名有擔當?shù)钠髽I(yè)內(nèi)審員

讀《擔當讀本》有感

“敢于擔當是推進偉大事業(yè)的現(xiàn)實需要”。從國家建設到企業(yè)發(fā)展乃至個人成長，離不開責任擔當?shù)木踔翐巍Ｗ鳛楣镜膬?nèi)審員，本人通過學習《擔當讀本》，對自身能力和工作職責有了更深的了解及思考，今后將以更積極的心態(tài)和更有效的行動投入到本職工作中，努力完成公司交給的任務，成為一名有擔當?shù)钠髽I(yè)內(nèi)審員。

我認為，作為一名負責任的內(nèi)部審計師，我們應該做到以下幾點：

一。對公司的制度和政策保持高度的信心。隨著國際一體化呼聲的日益高漲，我國優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)跨入了iso認證的行列。根據(jù)規(guī)定，中國加入世貿(mào)組織后，任何生產(chǎn)和服務型企業(yè)都需要有自己的內(nèi)部審計師。

內(nèi)審員更是每個需認證的企業(yè)必備的人員，并且在組織內(nèi)部處于非常優(yōu)越的職位，處在這種位置的人員可以全面的接觸組織內(nèi)部管理體系的各方面，并在其中起到相當關(guān)鍵的作用。內(nèi)審員熟知各項國際標準，又因其熟悉企業(yè)運轉(zhuǎn)流程及管理職責權(quán)限，擔任的是內(nèi)部管理評審，查漏，監(jiān)督，以及提出整改方案的職責，因此在工作的同時也是對自身能力的檢驗與提升，更是企業(yè)質(zhì)量管理體系自我完善、自我管理的一項基本手段和要求。

2。要認清自己的實際，通過多種途徑提高自身素質(zhì)和能力。一位合格的內(nèi)審員應具備的素質(zhì)是“思路開闊、成熟，具有很強的判斷和分析能力，堅韌，能夠客觀地觀察情況，全面地理解復雜的形勢及各部門在整個組織中的作用。一個合格的內(nèi)部審計師應具備至少兩種能力，即特定的工作能力和一些基本能力。

具體工作能力：從事審核準備工作的能力，從事現(xiàn)場審核的能力，編寫審核報告的能力，從事跟蹤與監(jiān)督的能力?；灸芰Γ?/p>

交流的能力，合作的能力，明斷和決策，獨立工作的能力，應變的能力，善于學習的能力。

3、強化敬業(yè)奉獻的職責擔當和奉公守法的法治擔當。作為內(nèi)審員要嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，始終頂?shù)米?*，守得住氣節(jié)，把得住底線，嚴守質(zhì)量管理審查紀律。

《擔當讀本》內(nèi)容豐富，讀來有常讀常新之感。隨著經(jīng)驗的增加，我想下次會有更多的感嘆和更深的體會。至此寫下此篇以勵我輩。

2016年7月27日

擔當讀后感(篇9)

9月20日晚，北京衛(wèi)視新聞頻道播出了《新時代新?lián)斝伦鳛椤穼ｎ}訪談節(jié)目第五期，作為一名黨員，我認真的觀看了此節(jié)目。節(jié)目中介紹了xx年7月16日懷柔區(qū)龍泉裕村和密云縣西白蓮裕村由于連續(xù)降雨，北部山區(qū)土壤飽和，導致山洪沖毀道路，交通中斷，村民被困。

在這緊急危險的時刻，村書記及村干部不顧自己的安危，將群眾將百姓的性命放在第一位，凌晨，暴雨如注、水勢迅猛。應對突如其來的災情，村書記和村委干部從外面趕回來，冒險踩著沖到的樹木過河回到村里，經(jīng)過剪短的分析研究，及時將村里的百姓轉(zhuǎn)移到安全的臨時救助屋里。

通過觀看《新時代新?lián)斝伦鳛椤吩L談節(jié)目，使我深刻地認識到：作為一名黨員必須牢記身份，樹立形象，發(fā)揮作用，工作中把崗位當責任，把職業(yè)當事業(yè)，認真謀劃好、落實好各項工作任務。牢記宗旨，樹立群眾事無小事的理念，深入群眾，了解需求，通過真心服務，解決問題，贏得群眾的信任和支持，開展好幼兒園的各項工作。牢記責任，面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，必須敢于擔當、勇于突破、堅定創(chuàng)新的信心和勇氣，不繼攻艱克難，銳意進取。

在今后的工作中我將時刻堅持甘于奉獻，敢于擔當，勇于作為，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，珍惜組織賦予自己職責，做一名有擔當有作為的合格黨員。

擔當讀后感(篇10)

為了保障整體退休，同事們肩負著讓事情變得困難的責任，他們的裝修行業(yè)業(yè)不太清楚。面對重重困難，杜拉拉此時沒有怨言，也沒有退縮，而是用自己的智慧解決了一個難題。比如，在裝修過程中，由于成本控制，原來只有部分辦公室被大量人員趕往大房間，導致不少領(lǐng)導對面積不滿，拉拉四處協(xié)調(diào)道歉，最終如期完成了裝修任務。

在六個月的翻新任務中，lara成為最后一家工作的最后一家公司，主動工作超過700小時（相當于88個工作日），并且最終完成任務，良好的解釋成功是無止境的汗水和努力的意義。

想想我們的外語人才。有些在職教師敢于玩樂，無私奉獻。比如，8年級的郝文娟老師是化學專業(yè)的。她學了一門外語后第一次教生物學。生物學是八年級的一門學科。對于一個新老師來說，去一個新的單位無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。郝文娟對她的困難不負責任，但她決定承擔責任。她還主動購買各種生物輔助材料，自費學習。

開卷成績并不理想，但通過她不斷的總結(jié)、反思、提高，面對眾多競爭對手，期末考試10級甚至名列前茅。她敢于承擔，無私工作，最終戰(zhàn)勝了自己，并取得了成功，所以全校師生一致同意。另一個例子是李輝，一個五年級的老師，一個剛畢業(yè)的女孩，她以班主任的身份來學習外語。

新學校，群眾，在學校開始時，上課教師工作無序，累了。李輝先生挑了擔子，研究了陳先生的工作和創(chuàng)新的管理方法，半年沒回家。班主任經(jīng)驗交流作為優(yōu)秀班主任的代表和發(fā)言，最終被評為優(yōu)秀班主任。

和彭文軍老師也是一個新畢業(yè)的大學生，縣的教學研究部分進行學習，她是一個很短的時間來承擔語言，道德兩節(jié)公開課，作為一個新老師，這愿意忍受艱苦，敢于發(fā)揮所有領(lǐng)袖的精神，教師不斷地欣賞... ...我們身邊有很多杜拉拉，我相信外語也會因為他們的不斷發(fā)展，成長，榮耀。

想想我們的現(xiàn)實，很少有人能接受艱苦的工作并集中精力。他們不想追上來說：我做不到，你還是找別人！那么硬我該怎么辦呢？

我通常都很忙，沒時間??！ ... ...

這些完美的借口成了不接受困難任務的借口。這是因為難度不敢玩，所以失去了很多鍛煉的機會，同時也失去了成功。

二，純粹倡導簡單的心態(tài)

我必須有一個純粹和簡單的心在工作，kazuo inamori，“天上的愛”的作者，與杜拉拉吻合。杜拉拉是一個純潔的心靈，倡導簡單的人。她不喜歡很多人在工作場所關(guān)心的工作，把自己的興趣放在首位。

但盡一切可能做到最好，使工作更完美。正是這種樸素、純真的工作態(tài)度，讓她把工作做好了，所以讓上級和同事們認可和表揚她。

影片中的一個場景深深地印在我的腦海中：杜拉很興奮地發(fā)現(xiàn)了提供給她負責玫瑰的信息。玫瑰臉嚴肅地責罵：請不要直接給我工作！

接著打開門，走開。面對羅斯的惡劣態(tài)度，杜拉拉沒有抱怨，而是專心做好工作。杜拉拉，只要能向領(lǐng)導學習，做好自己的成長，就是一個好領(lǐng)導。裝修結(jié)束時，主管羅斯把工作的成果都占了。杜拉拉沒有表現(xiàn)出任何不滿，但他們認真反思和總結(jié)了自己的工作，告誡自己，突出成績的同時努力工作，有機會得到領(lǐng)導的認可。

在工作中，杜拉拉可以珍惜一個簡單，純潔的心靈，很好地管理自己的情緒，為自己的成功奠定了良好的基礎。

當我們在工作場所，杜拉拉不可避免地會遇到很多類似的問題，如果我們不能面對正確的態(tài)度，負面事物的過渡或非主要因素，它只會為我們工作添加更多的絆腳石，因此影響我們工作的質(zhì)量。不管我們這邊是不是缺少人才，但他們太以自我為中心，與領(lǐng)導、父母、同事、合作、言行、言行尖刻，不管別人的感受如何，這深深傷害了別人，他們的憤慨也失去了很多發(fā)展機會。我們周圍也有很多人喜歡杜拉拉。他們既不刻薄也不謙虛。他們有一顆純潔樸實的幸福之心，辛勤工作，他們的平和冷靜，慷慨如一縷春光溫暖在每個人的心中。

記住最后一次企業(yè)管理培訓，呂根博士談到了心靈的合作，與完美看待不完美的人，在合作中，每個人都有自己的個性和特點，更多的人找到了部門的閃光，心態(tài)有點純凈，簡單，工作就會刷新。為了前線的利益，從全局出發(fā)的理念，少關(guān)心少抱怨，都分析自己的問題，勤于反思，不斷總結(jié)，不斷改進，相信成功之神不會自覺地來找你

杜拉從一個多愁善感的新工作場所成長為一個成熟而稱職的人事經(jīng)理，向我們展示了一條完美的職業(yè)規(guī)劃線。杜拉拉的成功不是巧合。杜拉拉敢于承擔無私的工作，純潔的心靈與淳樸優(yōu)秀的品質(zhì)密不可分。我們希望每一位外語人士都能將杜拉的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化，同時，自己的一些缺點也會逐步得到糾正。我們希望外語在他們的不懈努力中不斷發(fā)展壯大，從一個輝煌走向另一個輝煌。

擔當讀后感(篇11)

今天我坐在電視機前，收看了第八期新時代新?lián)斝伦鳛椤皡f(xié)商共治解民憂”專題片。片中講述了新時代張紅衛(wèi)、謝玉華、楊守濤三名黨員的平凡而偉大的事跡。張紅衛(wèi)，謝玉華，楊守濤三位黨員干部深入一線，攜手黨員、民眾齊心協(xié)力，共同協(xié)商，為人民群眾排憂解難，為國家做貢獻，腳踏實地的工作，貢獻自己最大的努力，為群眾為人民。

他們的事跡值得我們每一個人學習。每一名黨員、每一個公民，要以他們?yōu)榘駱?，遇到事情的時候應該不躲避，不要怕麻煩，平易近人，和人民群眾共同協(xié)商，要盡最大努力去解決處理好百姓群眾的困難，要有擔當，時時刻刻謹記自己是國家人民中的一員，盡自己之所能，為人民解決困難謀幸福。

我們作為一名幼兒園工作者，陽光下最光輝的職業(yè)。要以高度的責任感、事業(yè)心投入到我們這個受人民尊敬的事業(yè)中來。對待孩子要一絲不茍、認真負責、細致入微;對待家長要有高度的耐心，要學會換位思考，要及家長之所急，想家長之所想，把為人民服務作為第一宗旨，遇到困難不放棄，動腦筋想辦法，用心做實事做好事，要有擔當，做好本職工作，不拈輕怕重，任勞任怨，做人民滿意的教育。

擔當讀后感(篇12)

今日，能讀到《什么是真正的教育》這本著作，我感到自己是慶幸的。此著作分章節(jié)闡述了五十位大師論教育，書中為我指點了教育實踐中最為重要而敏感的問題，讓我隨著文字的流動，真切感受到大師們的教育生活的智慧、幸福與美，同時也給我了一些教育啟示。

其中，陳鶴琴老師就談到了我最關(guān)心的音樂教育問題，陳老師認為音樂教育不僅在培養(yǎng)歌唱技術(shù)，更是一種從內(nèi)心而發(fā)的精神活動，使兒童情感通過音樂的洗練而得到至精至純的陶冶，感受音樂的節(jié)奏、旋律之美，并憑著音樂的生氣和興味，滲透到兒童生活里去，以引導兒童用快活的精神來創(chuàng)造自己的生活。

我們知道大凡健康的兒童無論是游戲、散步或是工作，他們本能的都愛唱著歌，表現(xiàn)出音樂的律動，因此，我們在教育上，就應該利用音樂來改善兒童的意志，陶冶兒童的情感，使兒童表現(xiàn)真實的自己，導向于創(chuàng)造性發(fā)展。

而現(xiàn)在，一般學校的音樂教學大都以“唱”為主，著重技術(shù)的.陶冶。其實，所謂唱歌有兩方面的意義：一是肌肉運動的歌唱技術(shù)；二是從內(nèi)心而發(fā)的精神活動。

反觀自己的音樂課堂，在演唱技巧這方面，我似乎也有滲透，常掛在嘴邊的幾句話是：大家要體會我們是怎么讀歌詞的，你在讀的時候口型是怎樣的，唱歌的時候口型基本也是那樣的，有的學生唱歌時只是上下嘴唇在動哦。很多時候我還經(jīng)?？鋸埖貜埓笞彀蛦l(fā)學生要他們張開嘴巴唱歌。但是給我的結(jié)果往往是不盡人意的。今日，學習陳老師的教育觀點，我的思想明朗了許多，原來是我太在意學生的聲音，而忽略了歌曲本身所隱含的情感及學生本人對歌曲的情感表達。細細想來，如果孩子在用心演唱時，情是由內(nèi)心而發(fā)的，尤其是學生遇見自己喜歡的歌曲時，他們在歌唱時不但嘴巴張開了，聲音出來了、好聽了，連表情也有了。這時的他們會特別開心、特別自信，臺下的其他學生更是聽得安靜、聽得用心?？粗瑢W們的表情，我內(nèi)心是喜悅的，真切地感覺到孩子們的可愛，感覺到孩子們知道什么樣的演唱才是美的，而自己在有些時候?qū)W生的期待過于急切。

如果想讓孩子們更好地歌唱，陳老師提到欣賞音樂。我們應注重兒童的欣賞音樂能力的指導，讓孩子們由聽覺所感到音樂的節(jié)奏、和聲、旋律等，而引起孩子們對歌曲有自發(fā)的要求的教學過程，再由歌曲來表現(xiàn)兒童的情感，并使兒童的情感通過音樂來洗練。

這讓我想到，我們來學習一首新歌曲時，教師要細細安排幾次聆聽，這幾次的聆聽要有目標、有層次、這種方法可持續(xù)下去，需要改進的是教師的語言要真正地起到引領(lǐng)的作用，做到精準、幽默、真誠，有效地讓學生感受到歌曲（樂曲）在抒發(fā)什么情感，歌曲（樂曲）內(nèi)在的美在哪里。

關(guān)于音樂的美，書中的豐子愷老師也有提到，他說：“音樂是精神的食糧?！币魳芳仁蔷竦氖臣Z，其影響于人生的力當然很大，高尚的音樂把人心潛移默化，養(yǎng)成健全的人格；反之，不良的音樂也會把心潛移默化，使他不知不覺地墮落，所以，我們必須謹慎選良好的音樂。

作為一名教師，我們所從事的教育工作是一種特殊的實踐活動。說他特殊，在于我們所面對的對象是人，是學生。我們的教育目標是人的成長和人的幸福。因此，在我們的音樂教學活動中，我們有責任為孩子們選擇健康、活潑、立志的兒童音樂，并通過這些音樂引導學生從小愛自己、愛祖國、愛家庭、愛同學，愛身邊的一草一木；從小樹立偉大、無私、美好的夢想；從小形成正確價值觀、人生觀等。讓孩子們從小接觸經(jīng)典音樂、走近經(jīng)典音樂、滲透經(jīng)典音樂、傳播經(jīng)典音樂，如近段時間中央一套播出的節(jié)目“經(jīng)典永流傳”中的音樂，音樂人通過譜曲、演唱的形式來傳頌古詩詞的美，里面的一些歌曲同樣適合小學生的演唱，讓這些高尚的音樂像春雨一樣浸潤孩子們的心田，使其養(yǎng)成健全的人格，這樣，他們就會自覺地遠離那些不良的音樂，免遭其害。讓我們共同努力，使音樂真正成為孩子們的益友良師。

通過閱讀《什么是真正的教育》讓我走近了一些大師的教育智慧，相信在今后的工作中，我會汲取教育先賢思想營養(yǎng)的同時開動腦筋，創(chuàng)造性地實踐教育先賢的教育智慧，真正享受教育的幸福。

擔當讀后感(篇13)

擔當詮釋忠誠觀后感

忠誠是一種稀缺的品質(zhì)，它代表著對所承諾的事物的忠誠、忠誠于自己的信念和價值觀。而擔當則是對忠誠的最好詮釋，它是忠誠的實際行動和表現(xiàn)。擔當使人們能夠真正履行他們對自己和他人的承諾，并以此為動力推動著他們朝著更高的目標前進。

擔當具有很強的自覺性和主動性，它不僅僅是對職責的承諾，更是一種對自己和他人的承諾。在工作崗位上，只有擔當能夠讓人們真正地發(fā)揮自身的價值，承擔起自己的責任，并為自己的工作付出努力。只有擔當?shù)娜瞬拍軌蛟诶щy和挑戰(zhàn)面前保持積極、勇敢和專注，從而取得成功。擔當還體現(xiàn)在對他人的關(guān)懷和幫助上，只有擔當?shù)娜瞬拍軌蛘嬲驹谒说慕嵌人伎紗栴}，提供有效的解決方案，并盡力幫助他人實現(xiàn)成功。擔當不僅是對自己負責，更是對他人負責。

在日常生活中，我們每個人都需要擔當。我們需要擔當我們與家人的關(guān)系，盡力為家庭付出并保持家庭的和諧；我們需要擔當我們與朋友的關(guān)系，無論是開心還是痛苦，都能夠真誠地與朋友分享并給予幫助；我們需要擔當我們與社會的關(guān)系，為社會進步、為他人謀福利而積極行動。只有具備擔當精神的人，才能夠真正地成為一個有價值的人。

擔當也是一種勇氣的體現(xiàn)。只有勇敢地承擔起自己的責任和義務，才能夠真正地面對困難和挑戰(zhàn)。只有擁有擔當?shù)娜瞬拍軌蛟谀婢持袌猿植恍浮⒁Ьo牙關(guān)，最終達到自己的目標。勇氣是擔當?shù)幕A，擔當使我們更有勇氣去面對任何困難和挑戰(zhàn)。

而擔當也需要付出代價。在實現(xiàn)忠誠和堅守自己信念的過程中，我們可能會遇到許多困難和阻礙。但是只要我們堅持擔當?shù)脑瓌t，付出努力并追求自己的目標，最終我們將獲得成功和滿足感。付出的努力和代價終將轉(zhuǎn)化為我們成長和進步的動力，使我們不斷向前。

在擔當?shù)牡缆飞?，我們也需要不斷地反思和提升自己。擔當并不是一蹴而就的，它需要不斷地積累和鍛煉。我們可以從他人的經(jīng)驗教訓中汲取營養(yǎng)，不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，使自己變得更加成熟和穩(wěn)定。只有不斷地學習和進步，才能夠更好地擔當并詮釋忠誠觀。

擔當是忠誠的最好詮釋。它是忠誠的實際行動和表現(xiàn)，代表著對自己和他人的信任和敬意。只有擔當?shù)娜?，才能夠真正地履行自己的承諾，努力追求夢想，并為他人的成功和幸福付出努力。擔當是一種勇氣的體現(xiàn)，需要付出代價，但最終將帶來成長和進步。擔當需要不斷地反思和提升自己，使自己變得更加成熟和穩(wěn)定。讓我們每個人都能夠具備擔當精神，詮釋忠誠觀，成為一個有價值的人。

擔當讀后感(篇14)

《新時代新?lián)斝伦鳛椤冯娨曉L談專題節(jié)目第六期以“美麗街巷我的家”為主題，請到的嘉賓是朝陽區(qū)大屯街道的胡穎、西城區(qū)大柵欄街道的王俊禮、東城區(qū)龍?zhí)督值赖牧浩?，他們有一個共同的名字，那就是街巷長，也叫小巷管家，他們面對社區(qū)街巷治理存在的復雜問題，發(fā)揮黨員帶頭作用，引領(lǐng)居民和社會力量參與到街巷的管理中，引導居民養(yǎng)成自覺、自治的習慣，共同解決身邊的問題，為我們樹立了榜樣。

只有更好的把黨的各項政策與老百姓的幸福指數(shù)掛上鉤，才能得到民心。少幾分虛談，多幾分實干，這是新時代對于黨員領(lǐng)導干部最基本、最關(guān)鍵、最重要的要求之一，我們必須始終牢記，像今日節(jié)目中介紹的王俊禮，胡穎，梁萍等人一樣，從我做起，從周邊做起，踏實肯干，努力踐行，以“新時代新?lián)斝伦鳛椤睘橹敢?，當好黨和**的助手，做好身邊的小事，切切實實的服務百姓，為美麗街巷做出更大的貢獻。

作為一名幼兒園老師要向這幾名基層干部那樣，時刻為孩子服務，發(fā)現(xiàn)問題協(xié)助他解決問題。只有為孩子做實事，奉獻給孩子，才能得到家長的認可。

今天，我準時**了北京電視臺新聞頻道播出的“新時代、新責任、新成就”電視訪談節(jié)目。第六期節(jié)目的主題是"美麗街巷我的家"。

本期請到的嘉賓是：朝陽區(qū)大屯街道街巷長工作組辦公室主任、安源小區(qū)路街巷長--胡穎;西城區(qū)大柵欄街道前門西河沿街街巷長--王俊禮;東城區(qū)龍?zhí)督值老φ账挛骼镄∠锕芗?-梁萍。街道領(lǐng)導和小巷管家作為解決街巷實際問題的群眾，發(fā)揮著繡花針的作用——一方面可以刺穿疾病，挑出城市疾??；另一方面也可以“織”出街巷，解決實際問題。

面對基層復雜的問題，他們發(fā)揮黨員的帶頭作用，引導居民和社會力量參與街巷管理，引導居民養(yǎng)成自覺、自治的習慣，共同解決身邊的問題。把黨的事業(yè)放第一，人民利益放第一，盡責的責任擔當在其位，謀其政干其事。我們要努力做到無愧于時代、無愧于人民、無愧于黨、無愧于人民。

發(fā)揮示范表率的作用，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，實實在在的為百姓辦事。

通過收看節(jié)目，我認為，首先要學***面對問題不畏艱難、持之以恒、精益求精的精神第二要學***腳踏實地，扎實做好本職工作，做好事，干實事，加強對思想政治方面的學習，從自己的身邊做起，自覺踐行社會主義核心價值觀，做新時代新?lián)斝伦鳛榈挠袨檎摺?/p>

我**了北京電視臺的系列節(jié)目《新時代新?lián)斝伦鳛椤返诹?記錄了這樣一批共產(chǎn)黨員,她們是基層工作者,她們?yōu)榱巳嗣竦睦娌挥嬢^個人得失,深入基層用實際行動踐行了新時代下共產(chǎn)黨員的風采,為我們樹立了榜樣!片中的幾位黨員,她們有一個共同的特點就是堅定不移的響應黨的號召,始終心系百姓,把百姓的事當成大事,把黨的關(guān)心落到實處。

看了**,給我不少啟發(fā),作為一名幼兒工作者,我能為孩子做點什么呢?就是腳踏實地,扎實的干好本職工作。一。在健康方面，鼓勵兒童積極參加體育鍛煉。

注意天氣變化，隨時為孩子增減衣服，特別照顧容易出汗的孩子。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。2、抓好孩子的生活***養(yǎng)。

例如：喝水、飯前飯后排便洗手、說話輕聲、輕聲拿放椅子和玩具、看書、禮貌等習慣。三。教育孩子做好自己的事情，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿**服，鞋子，學做一些力所能及的事。

在今后的工作中，我將學會腳踏實地，更好地運用專業(yè)知識服務社會，成為新時代負責任、有成效的人。

在孫書記的引領(lǐng)下，組織我們收看北京衛(wèi)視“新時代新?lián)斝伦鳛椤彪娨曉L談專題節(jié)目的第六期，每一期都有我們學***點，是我們學***樣，更是讓我受益匪淺，在第六期中，說到我們作為新時代的先鋒，在工作中要始終堅持“四個意識“四個自信”才能使我們不斷地去強化自己，用新時代的腳步去要求自己取得更大的進步，心中有目標，心中有計劃，把自己班的工作去當成自己家的事情去做好。這樣才能心往一條線上去團結(jié)使勁，工作才會按照計劃一步步去落實，去完善。作為黃村第一小學的一個小班，我們班的老師首先要履行園區(qū)的規(guī)章制度，每個老師都要履行自己的工作職責。

作為班級中的班長，首先我對班級中每名教師的性格特點，工作特長有初步的了解，發(fā)現(xiàn)每名教師的優(yōu)點，才能促使更好的落實班級中的工作。班級四名教師，每天利用自己的休息時間提前思考班級每天的工作，崔老師是一名老教師，經(jīng)驗較豐富，觀察孩子仔細，能與教師密切的工作配合，班級中的馬老師作為一名保育員，心靈手巧，在班級制作手工環(huán)境方面能與不帶班的教師配合制作，通過教師們的密切配合，既在工作中保證了幼兒的一日生活的發(fā)展，又保證了班級工作的各項落實。通過我們的統(tǒng)籌合作，順利的工作。

體現(xiàn)了作為新時代中，我們的努力擔當、責任擔當。在今后的工作中我們會繼續(xù)砥礪前行。

新時代呼喚新?lián)?，新時代要有新作為。要建立崇尚實干、帶動擔當、加油鼓勁的正向激勵體系，樹立體現(xiàn)講擔當、重擔當?shù)孽r明導向。黨員干部應該激發(fā)內(nèi)在的精氣神，帶頭擔當作為，擼起袖子加油干，不斷創(chuàng)造屬于新時代的光輝業(yè)績。

正是有了這種精神，我在完成教學工作時，從未放松過，提高過自己的學術(shù)水平。為了提高自己的理論水平，我經(jīng)常從網(wǎng)上訂閱各種學前教育書籍，學習先進的學前教育理論，不斷地向自己收費。為了提高自己的專業(yè)能力，我將積極參加教研活動、業(yè)務學習、參觀優(yōu)秀幼兒園、觀摩課堂教學活動，學習有益的教育經(jīng)驗。

要注重每一點的積累，記錄日常工作中的反思、經(jīng)驗和啟示，提高教學水平。他還把自己的教學成果寫成**，并在市一級獲得了許多獎項。

全面體現(xiàn)社區(qū)新?lián)?，主動回應居民在勞動?jīng)濟、精神文化、民主法治、公平正義、安全環(huán)境等方面的多元訴求，堅持以居民為中心的工作向?qū)?，著力解決居民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題和最困難、最操心、最憂慮的實際問題，切實把黨和**的溫暖送到廣大居民群眾的心坎上，更好的促進居民體面勞動、舒心工作、全面發(fā)展。

這就是我，普普通通，笑過哭過的我。其實，我提及的事跡也是工作的一小部分，生活中、工作中的五味雜陳，我并未全部提及，相信大家在以后的工作和學***逐漸了解我，并會以有我這樣一位踏實、甘于奉獻的同仁而感到自豪的。

我會努力，不斷前行!

擴展閱讀

擔當讀后感(必備九篇)

你積累過哪些作品的讀后感模版呢？我們讀完作者寫的作品以后，都有很多感想。我們可以圍繞作品寫讀后感，以寫“體會”為主，這篇網(wǎng)絡上的好文“擔當讀后感”不僅內(nèi)容豐富而且語言優(yōu)美，這會幫助你更好地理解事物！

擔當讀后感【篇1】

要擔當作為。 “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！绷_文中尉深知這是一項艱巨的任務，完成這個使命困難重重，但卻沒有挑三揀

4、 他甚至沒問怎么把信寄給加西亞。這難道僅僅是軍人的職責所在嗎？我認為這還存在著深深的擔當精神。

大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。在全面深化改革的道路上，我們進入了一個深水區(qū)和關(guān)鍵時期。剩下的全部都是難啃的硬骨頭，如果在困難面前，所有人都畏難不前，畏首畏尾，我們還能造就像“兩彈一星”、“抗美援朝”那樣的壯舉嗎？

我想答案否定的。對于我們的年輕干部，要敢于擔當，能夠擔當，善于擔當。他們在磨練自身業(yè)務能力的基礎上，敢于在困難面前爭先恐后，為黃河治理事業(yè)打下年輕干部的烙印。

敬業(yè)、誠信、擔當，這就是羅文交給我的一面旗幟，這面旗幟將一直指引著我在永葆黃河“歲歲安瀾”的職業(yè)道路上不忘初心，砥礪前行，成為一名“能將信送給加西亞的人”。

擔當讀后感【篇2】

對自身存在的不好的工作作風注意在日常工作中加以克服和改善，增強工作開展的前瞻性和細致性，避免因為思考不周全和工作開展不及時而造成的工作失誤。

當一個人想要實現(xiàn)自己內(nèi)心的夢想，下決心改變自己的生活境況和人生境遇時，首先要改變的是自己的思想和認識，要學會從職責的角度入手，對自己所從事的事業(yè)持續(xù)清醒的認識，努力培養(yǎng)自己勇于負責的精神，這才是成功的最佳方法。

自己身為公司的一員，就就應拋棄借口丟掉腦中消極散的思想，全身心投入到自己的工作之中，能勇于負責的精神去對自己的工作，時時處處為公司著想，只有這樣，才能成長為一個真正具備勇于負責精神的員工，才會被公司視為支柱，才會獲得全面的信任！

應對問題，勇于承擔職責，就能贏得尊嚴，一個人要想贏得別人的尊重，讓自己活科有尊嚴，就就應勇敢地承擔職責，一個人即使沒有良好的出身，優(yōu)越的地位，只要他能夠勤奮地工作，認真負責地處理日常要作中的事務，就會贏得別人的敬重的支持，反之，一個人即使高高在上，卻不敢承擔職責，來失基本的職來道德，仍然會受到他人的鄙視和唾棄！

改變態(tài)度，努力培養(yǎng)自己勇于負責的精神，將會產(chǎn)生無窮的力量，用心地為民的夢想和事業(yè)努力奮斗！

擔當讀后感【篇3】

這幾天，我認識了一個新朋友，他的名字叫妥妥，是《自信的孩子有擔當》這本書中的主人公。我非常喜歡這個新朋友，因為從他身上我重新認識了一個好品質(zhì)——自信。

生性靦腆的妥妥在開學第一天就出了大糗事：自我介紹時緊張得一個字也說不出來。第二天上課，老師提問的問題妥妥明明知道答案卻不敢舉手回答。第三天，妥妥終于鼓起勇氣站起來回答問題，卻因為太緊張而溜出了家鄉(xiāng)話。這又讓妥妥更加不自信了……后來，在爸爸媽媽和老師的幫助鼓勵下，勇敢的妥妥逐漸戰(zhàn)勝各種困難，成為了一個自信優(yōu)秀的孩子?？吹竭@些，我真想大聲對妥妥說：“你真棒！”

以前，我也像剛上學時的妥妥那樣，是個靦腆、膽小的孩子。一到陌生環(huán)境就緊張，遇到困難就想放棄，希望和別人交朋友，卻又不敢主動和別人打招呼……新學期班里的一次班干部競選演說讓我戰(zhàn)勝了自己，增強了自信：原來我也可以很棒！

那天，老師說班里要競選班干部時，同學們眼睛都亮了，我也躍躍欲試?？梢幌氲接心敲炊鄡?yōu)秀的同學都要競選，我又有點膽怯?；氐郊?，媽媽看出了我的心思，知道我的想法后，媽媽鼓勵我說：“不試試怎么知道自己行不行？”于是，我堅定了自己的想法，我也要參加競選！

終于到競選演說的`日子了：同學們一個一個精神抖擻地走上講臺，有的要競選班長，有的要競選軍體委員，有的要競選大組長……聽著大家的演說，我的心“怦怦”直跳，手心都冒汗了。終于到我了，我深吸了一口氣，信心滿滿地走上講臺，告訴大家我要競選勞動委員。然后我說了自己為什么要競選勞動委員，當上勞動委員會怎么做。演說完以后，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，我終于如愿以償，和另一名同學一起當上了勞動委員。公布結(jié)果的那一刻，我高興得差點蹦起來。

這次班干部競選，是我相信自我，戰(zhàn)勝膽小邁出的一大步。通過這次競選，我明白了，有時候打敗我們的不是對手，而是自己。只要愿意改變，我們每個人都可以像妥妥一樣變得自信。

自信是最美的陽光！我們今天的成長是為了明天成為那個更好的自己，面對任何事，我們都要努力爭取，努力嘗試，自信地對自己說：“我能行！”

擔當讀后感【篇4】

《擔當》讀后感1

讀了《擔當》，讓我思想不斷受到?jīng)_擊的不僅僅僅是“職責”，更重要的是“擔當”二字。在現(xiàn)實生活中，敢于承擔職責要有一種勇氣和魄力。擔當是職責的承受，能夠依靠自己的力量。

作為一名教師，應用心的主動的承擔崗位職責，為教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)人生價值。其實簡單理解，職責與擔當就應是在其位謀其政，不辜負上級領(lǐng)導的期望。

首先論職責，即要對自己負責。人生立于世，總要獨立地生存，就得有生存的本領(lǐng)，要有生活的技能，這就離不開我們的職業(yè)。一個人無論何時何地，無論做什么職業(yè)都應懂得“敬業(yè)”，敬業(yè)，就就應嚴格遵守企事業(yè)單位的規(guī)章制度，努力提高自身的業(yè)務水平，在工作中認認真真，一絲不茍，這樣不會覺得累，反而會自得很充實，樂在其中。

其次講擔當，即承擔工作并對其負責，敢于擔當，就是在關(guān)鍵時刻、危急關(guān)頭，能沖得出去、撐得起來。一個有擔當?shù)娜?，是有職責心的人，是能委以重任的人。敢于擔當是一種勇氣，一種氣概，把理想主義的職責態(tài)度付諸實踐。時時都有原則把持，處處都有德行操守。

總之我們要嚴格要求自己成為一個有職責敢擔當?shù)娜?，通俗地講就是成為工作和事業(yè)的“操心人”。在工作中要像書中的模范人員一樣采取用心的、主動的態(tài)度對待每一件工作，而不是消極的、被動的理解任務，并且用“解決問題，對結(jié)果負責”的態(tài)度來工作。只有時刻將職責感和擔當牢記心中，我們得工作才更有效率、更容易成功。我們不但對工作過程負責，也要對結(jié)果負責。而決不為過錯表現(xiàn)尋找借口。負職責的人，愿意理解別人的考驗和審查，喜歡承擔以結(jié)果為導向的任務，這樣才能成為一個成功的人。

《擔當》讀后感2

我用業(yè)余時間把《擔當》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同進步。

勇于擔當是一種精神。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當。擔當?shù)脑蕉啵瑑r值越大，擔當價值千金，擔當任重千鈞。人生在擔當中成長，在擔當中前行。

甘于擔當是一種情操。大事難事看擔當，勇挑重擔不為難。勇于擔當者，從來都敢于承擔起最重大、最艱巨的任務。這是優(yōu)秀者和堅強者的品質(zhì)。

善于擔當是一種潛力。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進瓦崗寨。擔當不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和潛力。

做敢于擔當?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風險面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔當是對所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責所在。

首先，要有勇于擔當?shù)囊庾R和職責。合同審查，就是要確保條款準確、權(quán)責清晰，沒有做到這一點，就要反復核對、用心討論、細心修改。關(guān)于審計，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔起這份職責，就會畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠之，這不僅僅與審計人應有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負了公司對審計部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。

其次，要有勇于擔當?shù)木?。作為部門的一員，要敢于擔當，務必在應對困境和挑戰(zhàn)時有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學會在實踐中積累經(jīng)驗、迎難而上，不斷提高自身潛力水平。只有對事業(yè)充滿激情豪情的人，才能持續(xù)奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔當?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢，提升部門工作發(fā)展大局的層次。

最后，要具備勇于擔當?shù)臐摿捅绢I(lǐng)。只有不斷的學習，汲取知識，提高自己，才能正確認識世界、認識社會，才能更好地做好各項工作。學習是固本之舉，也是我們認識問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔當?shù)闷鹇氊?，做到能做、會做、善做，就務必勤勉學習、善于學習、認真學習。

要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗。要把抓緊學習、刻苦學習、發(fā)奮學習作為提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的重要職責來落實，透過學習，不斷提高自身潛力和水平。

做善于擔當?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對全局和局部的辯證思考，有解決局部問題和促進全局問題解決的方法，有克難攻堅的本領(lǐng)。

善于擔當要求我們在應對局面千差萬別，矛盾復雜多變，問題層出不窮時，務必從勤于學習、掌握規(guī)律等方面加強潛力、改善方法。一要把學習作為看家本領(lǐng)，向書本學、向?qū)嵺`學、向先進學，不斷增強自身專業(yè)水平的潛力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律，不斷增強抓重點、抓關(guān)鍵，應對突發(fā)事件，駕馭復雜局面，解決急難險重問題的潛力。

善于擔當是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機取巧、迎合領(lǐng)導，而是充分認清有擔當不等于蠻干，要有把握全局、科學謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長遠的境界。善于擔當最考驗我們的工作方式方法，對在工作中遇到繁瑣不同的問題，我們則要多動腦筋，多找對策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。

堅持原則、敢于負責、勇于擔當?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學習，不斷實踐，長期積累。擔當，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動印證擔當，敢于擔當，甘于擔當，善于擔當，才能真正成為公司的合格一員。

《擔當》讀后感3

在近期讀書活動中，領(lǐng)導為我們推薦了《擔當》一書，本著有益于自身工作思考，我拜讀了此書，讀后感觸頗深，有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，使我對“職責”和“感恩”有了更深刻的認識和理解，讓我想起一位偉人說過：“人生所有的履歷都務必排在用于負責的精神之后?！庇掠谪撠煹木袷歉淖円磺械牧α?，它能夠改變你平庸的生活狀態(tài)，使你變得杰出和優(yōu)秀。

什么是擔當簡單地說，就是一事當前，勇挑重擔，敢于負責，具體來講，擔當是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習慣，一種要求，一種潛力，一種素質(zhì)。擔當精神，就是想干事的`進取精神，能干事的務實精神，干不成事不罷休的負責精神。

作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負責公司業(yè)務中訂艙的工作，自認肩負職責，“擔當”對我們來說更是不可或缺的?！霸谄湮?，謀其政；司其職，負其責”，換句話說也就是：“就應做的事，頂著壓力也要干；務必負的責，迎著風險也要擔?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑压ぷ髯龊?，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠承擔起自己應盡的職責。作為南京中遠的一名老員工，感謝公司這些年對我的培養(yǎng)和信任。透過培訓學習，我深刻的領(lǐng)悟只有自己具備了敢于擔當?shù)木窈颓笳鎰諏嵉膽B(tài)度，個人在中遠才會有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實地去應對問題和解決問題，才能夠塑造中遠優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)中遠業(yè)績和效益的快速提升。

就像書中所說：“一個人職責感的強弱不只是體此刻對職責的認識上，更是真切地體此刻行動上”。從這個角度講，對真正承擔起職責的理解還比較狹隘和偏頗。作為公司的一線的工作人員，我覺得真正實現(xiàn)承擔起自身的職責要做好以下幾點：

擔當讀后感【篇5】

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

五四精神的核心是愛國主義精神。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。

時代呼喚擔當，新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長。奮斗是青春最亮麗的底色，新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，“自信人生二百年，會當擊水三千里?！敝R是每個人成才的基石，新時代中國青年要珍惜大好時光，孜孜不倦、如饑似渴地學習，求真學問，練真本領(lǐng)，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

青年興則城市興，青年強則城市強。杭州70年取得的偉大成就，離不開一代代杭州青年的接續(xù)奮斗;今天的杭州正著力打造展示新時代中國特色社會主義的重要窗口，正邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段，正闊步走在“干好一一六、當好排頭兵”的歷史征程中，杭州的發(fā)展需要青年，杭州的未來屬于青年。杭州青年要以青春之我、奮斗之我，投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的洪流中去，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，“乘風好去，長空萬里，直下看山河”。

全市各級黨委、政府要切實加強對青年工作的領(lǐng)導，充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴格要求青年、積極引導青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，為青年成長發(fā)展創(chuàng)造良好條件;全市各級團組織要切實增強服務青年的本領(lǐng)，不斷擴大團的組織覆蓋和工作覆蓋，更好發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用;全市要持續(xù)大力推進“最多跑一次”改革，努力打造國際一流營商環(huán)境，讓杭州成為一片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的廣闊天地，可以讓青年一代大展拳腳、大有作為。

自古英雄出少年。毛澤東同志說：“中國的青年運動有很好的革命傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。”魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的;遇見曠野，可以栽種樹木的;遇見沙漠，可以開掘井泉的”。在這個偉大的時代，期待廣大青年扛起偉大的使命，唱響青春之歌、奮斗之歌，讓青春成為杭州、浙江乃至中華民族生機勃發(fā)、高歌猛進的持久風景。

擔當讀后感【篇6】

近期中共**辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟凡l(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。隨后又收看了“新時代新?lián)斝伦鳛椤?專題電視訪談節(jié)目觀后，觸動頗深，受益匪淺。

這幾期節(jié)目分別講述了基層工作者的先進事跡，他們雖然工作在不同的工作崗位，卻始終心系群眾、敬業(yè)奉獻，用自己的腳步丈量民生之路，讓大家感受到新時代共產(chǎn)黨人的精神風貌。專題報道中的街道領(lǐng)導是穿梭于胡同和樓房之間的基層黨務工作者。他們的工作看似簡單瑣碎，卻在平凡的工作中顯得非同尋常。通過他們?nèi)粘９ぷ鞯狞c點滴滴，講述了新時代基層黨組織和黨員群眾的新?lián)敽托伦鳛椤?/p>

他們在走動中了解群眾、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這些看似瑣碎的“小事”，卻給**節(jié)目的我極大的觸動。通過**深深感受到，作為新時代的共產(chǎn)黨員要帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，帶頭承擔責任，大膽創(chuàng)新、銳意進取、攻堅克難、扎實工作，為實現(xiàn)中華名族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

作為一名黨員、一名組工干部，工作中我們要勇于擔當，即使工作中出現(xiàn)了失誤，也不能因此而止步不前。要學會總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓、敢于負責、不怕挫折，就像影片中豐益花園社區(qū)黨委任書記一樣，在安裝完攝像頭后，面對仍有不少人對于社區(qū)安全不放心的情況下，通過大量訪問、問卷的形式找到問題所在，為大家安裝門禁，解決了社區(qū)居民的擔憂。只有像任書記這樣履職盡責、敢于擔當、獻身工作和事業(yè)的黨員干部，才能有凝聚力，才能起到表率作用，才能促進社會的不斷發(fā)展。

要繼續(xù)堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定“四個自信”，強化“四個意識”；在理論學習中，自覺加強專業(yè)知識、專業(yè)能力的學習，進一步勇于實踐和探索；在工作開展中，珍惜工作崗位上每一次的鍛煉機會，爭當改革的促進派、實干家，在本職工作崗位中發(fā)揮黨員模范帶頭作用。新時代要有新?lián)敚率姑行伦鳛?。站在新的歷史節(jié)點上，作為一名基層黨員，必須履行職責，勇于克服困難。

百舸爭流，奮楫者先。提升自身履職能力，提升執(zhí)行力，百折不撓，努力為群眾服好務。

篇二8月30日晚，北京電視臺綜合頻道播出了“新時代新?lián)斝伦鳛椤彪娨曉L談專題節(jié)目第二期。這期節(jié)目形象生動的展示了西城區(qū)“進千門走萬戶”在職黨員回社區(qū)報到，投身社區(qū)建設，服務群眾生活所取得的突出成績。并重點介紹了潘瑞鳳、周冠南、金仁海三位基層一線黨員的典型事跡。

社區(qū)黨委書記潘瑞鳳堅持每周兩次上門走訪關(guān)懷空巢老人，積極約請美容美發(fā)學校為社區(qū)老人免費理發(fā)，運用《愛心互助服務手冊》載體，及時記錄下社區(qū)群眾的所思所想所盼，主動尋求職能單位解決。周冠南是西城區(qū)城管局辦公室主任，被群眾譽為“不平凡的女城管”，在“進千門走萬戶”活動中，她累計聯(lián)系走訪120多家商戶，實施了《商戶自治公約》承諾掛牌工作，督促商戶履行社會責任，優(yōu)化了營商環(huán)境，同時運用城管表情包載體樹立了新時代城管的職業(yè)形象，用自己的行動，贏得了群眾的普遍認可。金仁海是西長安街道社?？瓶崎L，疏解整治片區(qū)臨時黨支部書記，他“白+黑，五+二”的干工作，全力推動橫二條小吃街小餐飲的清退工作，每一家商戶上門做工作至少10次以上，把政策給商戶講解透徹，贏得了理解支持，現(xiàn)在這里已經(jīng)變成了美麗的口袋公園，成了群眾休閑的好去處。

此外，他還幫助社區(qū)協(xié)調(diào)停車位，緩解了群眾停車難的實際問題。

片中三名黨員緊密結(jié)合自身崗位工作特點，滿懷真情，認真負責，投身工作，用心服務群眾，不怕苦不怕累，出實招辦實事，效果明顯，贏得群眾普遍贊譽，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員擔當作為的良好形象。我們一定要向他們學習，努力在自己的崗位上取得更加扎實的成績，為我區(qū)創(chuàng)建全國文明城市作出貢獻！

篇三2018年8月30日，我**了市委組織部會同市委宣傳部、北京電視臺聯(lián)合制作的“新時代新?lián)斝伦鳛椤彪娨曉L談專題節(jié)目第二集，節(jié)目中潘瑞娟、周冠南、金仁海三名同志用自己的實際行動，完美的詮釋了新時代人民公仆應有的新?lián)斉c新作為，讓我深刻認識到黨建工作重心在基層，力量在基層，成果也在基層。同為基層干部，我認為在今后的工作和生活中應向他們學習，一是學***端正的工作態(tài)度，要樹立“群眾利益無小事”的觀念，基層干部忙的就是百姓的小事兒，百姓的事兒再小也是大事。同時，要按照***提出的“自覺向?qū)嵺`學習、拜人民為師”的要求，扎根基層接地氣，從群眾最需要的事情做起，把群眾利益想細做實。

二是學***嚴謹、務實的工作作風，基層干部不能是花架子、高高在上的泥菩薩，要做人民的公仆，做家家戶戶可用的“掃把”，要做到“言必行，行必果”，用嚴謹踏實的作風維護**的公信力，贏得群眾的認可。三是學習中國共產(chǎn)黨創(chuàng)新負責的工作方法。正所謂“不日新者必日退”，在新時代下，勇于創(chuàng)新，不斷開拓工作新思路才能更好地施展才能，增強為人民服務能力。

我們要用自己的真心換群眾的真情，就像潘書記總結(jié)的“親情工作法、一線工作法”；周主任堅持共建共治共享，完善星級商戶評定制度，創(chuàng)新推出城管微信表情包；金組長迎難而上，以“微笑服務、用情拆解”的方式化解難題。

擔當讀后感【篇7】

每個幼稚、不成熟的我們，今后都必將走入社會，我在想：那時我能為這個社會做些什么?如果我成為了一名教師，我會認真的備好每一節(jié)課，耐心的教每一個學生，使命與擔當觀后感教師[專題]。

因為一個好老師，這個社會變得更好了。如果我將來成為一個商人，我絕不會偷工減料，生產(chǎn)一些劣質(zhì)產(chǎn)品。如果我將來成為一個領(lǐng)導者，我永遠不會推卸責任，遇到問題也不會推卸責任。每一個普通人在自己普通的崗位上擔當起自己的責任是有非常重要的意義的。

所以我親愛的各位自主管理委員會的主席們，不管在管理中，遇到多大的困難，多高的質(zhì)疑聲，你都要堅定自己的管理理念，公平公正的對待每一件事、每一個人，我們的班級，我們的年級，我們的學校因你們而變得更加輝煌。

使命與擔當觀后感教師二：

2016年10月21日上午11點25分，學校組織全體黨員教師一同**《使命與擔當廣西開展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題專項工作助力脫貧攻堅紀實》專題片。

教育大計，教師為本。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長期以來，我市廣大教師在教書育人的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，為推動我市教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。

值此第三十個教師節(jié)之際，向全市廣大教師和教育工作者致以問候和衷心的感謝！

重慶直轄以來，市委、市**高度重視教師隊伍建設，積極為教師教書育人、改革創(chuàng)新創(chuàng)造條件:率先在全國兌現(xiàn)中小學教師績效工資;設立邊遠農(nóng)村地區(qū)教師特殊津貼，建設農(nóng)村學校教師“周轉(zhuǎn)房”;搭建了一條從普通教師到骨干教師、學科帶頭人、名師、“未來教育家”的專業(yè)成長通道;定期評選表彰“感動重慶十佳教師”、“最可敬可親教師”、重慶市教書育人楷模等，營造了尊師敬師的良好氛圍。

當前，率先踐行和培育社會主義核心價值觀，落實道德建設和人才培養(yǎng)的基本任務，進一步推進課程改革，深化教育領(lǐng)域綜合改革，是黨和國家賦予教師的新的歷史使命。希望廣大教師充分認識自己必須承擔的重要責任，以更大的熱情、更積極的態(tài)度、更堅持不懈的努力，完成這個時代的任務，并交上一份滿意的答卷。

堅守立德樹人之根本。堅持以德育人的根本指導，根本要求是育人，把德育放在首位，重視能力，全面發(fā)展，努力為每一個學生提供合適的教育，使每一個孩子都成為有用的人才。教師首先要認識到，富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，融國家、社會和公民層面的價值準則為一體，這就為“立什么樣的德，樹什么樣的人”提供了價值標準和科學內(nèi)涵。

其次，要把社會主義核心價值觀細化、實化，落實到教育教學和管理服務各個環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)化為學生的核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量。最后，教師要自覺倡導師德修養(yǎng)，樹立學生高尚道德的典范。希望教師不僅成為學生之師，也要有自覺和自信成為家長之師、社會之師，成為全社會道德風尚的引領(lǐng)者，學人智庫《使命與擔當觀后感教師》。

喚醒專業(yè)成長之自覺。教師是人類靈魂的工程師。這個比喻表明，教師一方面要成為人類精神和人格的覺醒者，另一方面也要具備工程師這樣的專業(yè)素質(zhì)。教師只有喚醒職業(yè)成長意識，認識到職業(yè)精神對其職業(yè)尊嚴和職業(yè)快樂的重要性，才能科學、藝術(shù)地做好教書育人工作。

深厚的科學文化知識、專業(yè)的教育技能、豐富的教育經(jīng)驗和靈活的教育智慧是教師專業(yè)素質(zhì)的四個要素。學問愈是考究得深、 鉆研得實， 頭腦便愈是清明、思想便愈是深刻、行動便愈是高效。希望教師能夠廣泛閱讀，磨練技能，學會反思和總結(jié)，逐步形成自己獨特的教學理念和智慧。

砥礪改革創(chuàng)新之勇氣。改革創(chuàng)新是教育的時代主題。把教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實，不僅需要自上而下的推動，更需要自下而上的實踐。

教師不是被動的改革執(zhí)行者，而是主動的改革探索者。日復一日的重復工作只會磨練教師生活的激情。教師只有平凡而不平庸，簡單而不簡單，通過重復產(chǎn)生新的思想，在細節(jié)上發(fā)現(xiàn)變化的可能性，才能獲得職業(yè)幸福感。

雖然每一位教師的改革創(chuàng)新行動看似艱難而渺小，但卻是一股巨大的變革力量。在網(wǎng)絡信息技術(shù)飛速發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂、mooc課堂迅速興起的今天，挑戰(zhàn)與機遇并存，是教師充分實現(xiàn)自我價值的時候。這不僅需要教師的實踐智慧，更需要自我更新和堅持的勇氣。

希望廣大教師在道德修養(yǎng)、課程設置、教學改革等方面大膽探索，創(chuàng)造更多新鮮的教育思想和經(jīng)驗。

勇?lián)虝酥厝?。教師是事關(guān)人的生命和心靈成長的職業(yè)，是事關(guān)文化傳承、民族振興、社會進步、家庭幸福的職業(yè)，還是一個立己立人、教學相長、創(chuàng)新未來的職業(yè)。在社會轉(zhuǎn)型時期，教師將面臨各種各樣的**。

作為一名人民教師，一定要培養(yǎng)良好的職業(yè)理想、職業(yè)定力和職業(yè)操守，真正靜下心來教書，潛下心來育人，不要忘記自己的使命和責任，對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心。

當今時代是一個充滿希望、追逐夢想的時代，每一個人的成才成功都離不開教育奠基，都離不開教師的辛勤耕耘。冀望社會更加尊師重教，更加呵護教育，為教師從業(yè)執(zhí)教創(chuàng)造良好的條件和氛圍!也期望廣大教師和教育工作者不斷增強職業(yè)榮譽感、神圣使命感和社會擔當意識，為推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的更大貢獻!

使命與擔當觀后感教師三：

自總書記在文藝座談會上發(fā)表重要講話以來，在文藝界產(chǎn)生了深遠的影響。講話不僅直指文藝創(chuàng)作的本質(zhì)與現(xiàn)實，更體現(xiàn)了深刻恢弘的歷史文化視野，在中華民族偉大復興的歷史視野與戰(zhàn)略視野中，從價值觀等各層面對文藝問題的深刻批判以及對文藝發(fā)展規(guī)律與工作導向的深刻闡釋。

當前，率先踐行和培育社會主義核心價值觀，落實道德建設和人才培養(yǎng)的基本任務，進一步推進課程改革，深化教育領(lǐng)域綜合改革，是黨和國家賦予教師的新的歷史使命。希望廣大教師充分認識自己必須承擔的重要責任，以更大的熱情、更積極的態(tài)度、更堅持不懈的努力，完成這個時代的任務，并交上一份滿意的答卷。

堅守立德樹人之根本。堅持以德育人的根本指導，根本要求是育人，把德育放在首位，重視能力，全面發(fā)展，努力為每一個學生提供合適的教育，使每一個孩子都成為有用的人才。教師首先要認識到，富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，融國家、社會和公民層面的價值準則為一體，這就為“立什么樣的德，樹什么樣的人”提供了價值標準和科學內(nèi)涵。

其次，要把社會主義核心價值觀細化、實化，落實到教育教學和管理服務各個環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)化為學生的核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量。最后，教師要自覺倡導師德修養(yǎng)，樹立學生高尚道德的典范。希望教師不僅成為學生之師，也要有自覺和自信成為家長之師、社會之師，成為全社會道德風尚的引領(lǐng)者。

擔當讀后感【篇8】

甘于求索勇于擔當

——《治國視點》讀后感

劉軍鳳品讀《治國視點》，心中自然而然涌動著那膾炙人口的詩句：“鐵肩擔道義，辣手著文章”。因為著作中充盈著正能量、浩然氣，也記載了作者張治國修身求索的心路歷程、創(chuàng)業(yè)開拓的串串足跡。

赤峰文化底蘊深厚，文人墨客眾多。每年都有大量的文學藝術(shù)、社會科學、自然科學等。然而，像《治國視點》這樣的言論集卻不多見。由于諸多因素的影響，演講稿的寫作難度較大，因此作者和作品較少。

物以稀為貴，文以奇標新，于是《治國視點》就顯得格外新鮮、可讀。關(guān)于這部著作的特點，一些方家朋友多有論及，我在這里謹借助作者張治國的“三點論”，簡談三點感想。

一是勤于觀察，樂于思考，疏通言講稿寫作的源頭。

毋庸贅言，寫作的第一要務是觀察與思考，即我們平時所說的需要眼勤、腦勤，特別需要獨具慧眼、思維敏捷。張治國就是這樣一個有見識的人，勤奮、樂于助人，善于觀察和思考。他在追求卓越人生目標的路上，一邊闊步行走，一邊放眼八方，體察現(xiàn)實，一邊心游萬仞，不斷探索；那么他的文章以及其中的論點、論據(jù)，當然也都是**于有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟。

實事求是地說，治國撰寫言論的時間并不長、數(shù)量并不多，但是正所謂厚積薄發(fā)，他一旦動筆就一發(fā)而不可收，在很短的時日內(nèi)就有50余篇、15萬余字的言論集出版。更重要的是，本次征集的大部分作品，如民生熱點、法律探索、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)典型等，都是作者平時觀察思考、積累挖掘的豐碩成果。

二是勇于承擔責任，敢于直言，彰顯言講稿寫作的現(xiàn)實意義。

眾所周知：文以載道。任何妄想脫離政治、脫離社會、逃避現(xiàn)實而自命不凡的“清高”文人作者，無疑想拽著自己的頭發(fā)離開地球。

文章合為時而著，尤其是言論寫作，更需要作者具有強烈的、切實的社會責任感，否則便是隔靴搔癢、無病呻吟。熟悉張治國的朋友們都知道，他是一位家國情懷濃重、愛憎分明、仗義執(zhí)言的熱血男兒。特別是當選為市政協(xié)委員后，他更加自覺地擔負起參政議政、建言獻策的責任。

于是他的文章里，或關(guān)注社會民生，或透視事物本質(zhì)，或**企業(yè)經(jīng)營，或贊揚企業(yè)典型，或描述鄉(xiāng)情親情，無不是信筆拈來，暢所欲言，直陳利弊。我本人更看重的是集子中的“民生熱點”部分，所揭示和分析赤峰的房價、環(huán)境衛(wèi)生、推廣國學、病患醫(yī)療等等問題，正是作者胸懷大局、履職盡責的真實體現(xiàn)?！盀槭烙谜甙倨獰o害，不為用者一篇無補”，因此我為《治國視點》的有用價值而首肯和叫好。

擔當讀后感【篇9】

“我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多的父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌盡綿薄之力!”這是黃文秀在北京師范大學碩士畢業(yè)時所保持的初心和夢想。她義無反顧的選擇當一名定向選調(diào)生，回到自己的家鄉(xiāng)廣西，扎根基層，服務自己的家鄉(xiāng)父老!

“我是一名黨員，是來自白色革命老區(qū)的壯家兒女，將革命先烈們奮勇前進，不斷拼搏的精神傳承下去，我們青年一代責無旁貸!”3月，她響應黨和國家的號召，主動請纓，成為樂業(yè)縣新華鎮(zhèn)百坭村的駐村第一書記。

在百坭村，黃文秀撲下身子，吃住在村，穿村入戶了解民情，下田幫扶體察民意。短短一年她帶領(lǐng)全村88戶417人脫貧，完成了屯內(nèi)1.5公里的道路硬化，4個蓄水池的新建，村集體經(jīng)濟收入實現(xiàn)6.38萬元。這一組組數(shù)字就是她的執(zhí)著和堅持換來的脫貧成效，就是對她工作最有力的肯定，就是對她辛苦付出的無上贊揚!

“截至目前，全村還有15戶56人未脫貧，百坭村的基礎公共服務還有待建設完善，如何推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)謀劃，面對這些，我充滿信心?！睂τ诖謇锏那闆r她如數(shù)家珍，對于村里的脫貧攻堅她胸有成竹!

“我們百色是脫貧攻堅的一個主戰(zhàn)場，作為青年一代，我們責無旁貸，同時作為駐村第一書記，我有信心在黨中央的正確領(lǐng)導下，不獲全勝，絕不收兵!”滿腔熱血的黃文秀扶貧攻堅之路確不幸戛然而止。206月16日晚，擔心村里會因為暴雨受災，黃文秀看望了身患癌癥剛剛手術(shù)完的父親后，連夜驅(qū)車趕回駐村點，途中遭遇山洪，所乘車輛被洪水卷走，不幸遇難，年僅30歲。

黃文秀走了，她帶著她未完成的初心和夢想離開了她熱愛的工作崗位，但是黃文秀又沒有離開，因為在扶貧攻堅的道路上還有百余萬的同路人，他們每一個都是“黃文秀”，他們用無悔的青春和炙熱的初心將“共產(chǎn)黨員”這一身份重新定義!

青年共產(chǎn)黨員就是要保持初生牛犢不怕虎，越是艱險越向前的剛健勇毅!就是要沉下心來干工作，心無旁騖的鉆業(yè)務，要信念如磐、意志如鐵、勇往直前!遇到挫折撐得住，關(guān)鍵時刻頂?shù)米?，扛得了重活，打得了硬仗，?jīng)得住磨難，將“不獲全勝，絕不收兵”的共產(chǎn)黨員的決心繼續(xù)踐行前進!

作為同齡人，深深的被黃文秀同志的先進事跡所感動，那份對于責任和使命的擔當給他留下了極為深刻的印象，并告誡自己在今后的工作、生活中努力做一名有理想、有情懷的科技工作者，牢記母校的教誨、不忘榜樣的力量。劉巖老師結(jié)合自身的經(jīng)歷，和大家分享了關(guān)于本次學習的一些收獲和心得：她囑咐大家在做好本職工作的同時，注重個人身體健康、提高全民防災減災的意識與技能，特別是將我們的地學、環(huán)境等專業(yè)知識密切聯(lián)系起來，從而更好地為社會貢獻力量、實現(xiàn)自我的人生追求。2016級博士班班長謝青琰同學也被黃文秀同志的先進事跡所感動。

一是“學習榜樣的力量”。李老師說到，黃文秀同志的生命雖然短暫，卻始終用自身行動詮釋著“學為人師、行為世范”的校訓，花季雖短、馨香永存。并囑咐我們作為從事全球環(huán)境變化變化專業(yè)的學者，要充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，心系祖國的青山綠水和生態(tài)文明建設，將所學所獲運用到氣候變化的研究中去，發(fā)揮自己的一技之長，奉獻于祖國和社會，造福人民。

二是“踐行科學的人生”。李老師要求，我們用科學的知識武裝頭腦，任何時候都不能丟掉勤學善思這一在校園學習中掌握的本領(lǐng)，養(yǎng)成終生學習的良好習慣。李老師強調(diào)，要用科學的思維啟迪未來。健康是1，其余皆為0，沒有健康的體魄作保障，一切都無從談起。科學合理的生活需要學會緩解工作壓力，加強身體鍛煉，遠離疾病。

三是“堅定傳承的信心”。李老師指出，“十年樹木，百年樹人”，北京師范大學歷經(jīng)風雨百十余年，培養(yǎng)出了一批又一批的像黃文秀同志這樣優(yōu)秀的人才，他們奮戰(zhàn)在祖國的各條戰(zhàn)線上，發(fā)光發(fā)熱、為母校爭光。我們要傳承發(fā)揚這些優(yōu)良的品質(zhì)和寶貴的精神，信心堅定、責無旁貸的接過接力棒并為之努力奮斗。

6月16日21時至17日凌晨5時，廣西百色凌云縣出現(xiàn)暴雨，引發(fā)多處山洪、塌方，多人失聯(lián)。其中，就包括百色樂業(yè)縣駐村第一書記黃文秀。16日晚，她乘車從百色回樂業(yè)，山洪沖走了她搭乘的車。出事前，她還傳回了受災現(xiàn)場的視頻。(6月21日，北京青年報)

打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵在脫貧干部。脫貧干部是引路人，更是貧困地區(qū)的父母官。然而一場暴雨，將這一切改變了。年僅30歲的黃文秀獻出了年輕的生命，她的生命定格在了廣西百色這個貧困地區(qū)，沒有來得及好好報答父母的養(yǎng)育之恩，沒有來得及享受自己的繁華人生，黃文秀就在基層扶貧工作中獻出了自己年輕的生命。

隨著全面建成小康社會目標時間點的臨近，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入深水區(qū)，所剩貧困地區(qū)大多是難啃的“硬骨頭”，貧困程度深、基礎條件薄弱、公共服務不足，特殊困難群體脫貧難度大。要想不讓一人一戶在扶貧路上掉隊，就必須注重精準發(fā)力，把底數(shù)摸清，把賬算清，因村、因戶、因人精準施策，精準扶貧資金投向，一個問題一個問題跟進解決，扎扎實實打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。黃文秀作為村里首位女書記，剛開始村民不認為她可以帶領(lǐng)大家脫貧。村民們不愿與黃文秀深聊，黃文秀心里也憋屈。但是黃文秀就是要一步步獲得群眾的認可，

她到貧困戶家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫忙掃院子，貧困戶不讓她進門，她就去兩次、三次，貧困戶不在家她就去田里，一邊幫忙干農(nóng)活一邊聊天。用了兩個月的時間，黃文秀就摸清了全村概況：百坭村共有472戶2068人，建檔立卡貧困戶195戶883人，20未脫貧為154戶691人，因?qū)W致貧和因殘、因病致貧占比最高。時間久了，村民們開始慢慢接受這個第一書記。于是她成為了貧困戶眼中難纏的“第一書記?！毕虼謇锏睦现埥毯螅S文秀決定先跟村民們熟悉起來。

人民的好干部，百色的好女兒黃文秀走了，無情的洪水可以帶走她年輕的生命，但是帶不走她的精神。在黃文秀這種不怕犧牲、不辭辛勞的脫貧精神的指引下，我們的脫貧攻堅戰(zhàn)一定能夠保質(zhì)保量地完成任務。

學榜樣，守初心，擔使命，連日來，全區(qū)宣傳思想文化單位積極響應號召，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，大力開展向黃文秀同志學習活動，引導激勵廣大黨員干部向先進學習，向榜樣看齊，守正創(chuàng)新，扎實奮斗，展現(xiàn)新時代新?lián)斝伦鳛椤?/p>

百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀堅守初心、勇?lián)姑?、心系人民、認真履職的精神與品格，為區(qū)直文化和旅游系統(tǒng)的黨員干部群眾樹立了標桿和榜樣。連日來，自治區(qū)文化和旅游廳大力開展向黃文秀同志學習活動，號召黨員干部群眾學習楷模精神，傳遞榜樣力量。在“不忘初心、牢記使命”主題教育“七一”專題黨課中，廳黨組書記、廳長甘霖要求廣大黨員干部認真學習黃文秀同志扎根鄉(xiāng)土、真心為民的感人事跡，積極領(lǐng)會“我將無我，不負人民”的境界和擔當，做不忘初心、牢記使命的合格黨員和改革創(chuàng)新、擔當實干的新時代文旅人。

廣西文化信息中心黨員李芝表示，黃文秀同志把初心鐫刻在扶貧路上，敢于擔當作為，要以她為榜樣，找準自己干事創(chuàng)業(yè)的坐標。參加活動的黨員干部紛紛表示，要以人民為中心謀發(fā)展，真心實意為群眾解難題、辦實事，不斷推動我區(qū)文化旅游高質(zhì)量發(fā)展，讓群眾獲得更多實惠。

自治區(qū)文聯(lián)黨員干部結(jié)合工作實際，學楷模、談體會。作家、詩人石才夫創(chuàng)作的詩歌《一滴水回到河流》，在“永遠的初心·黃文秀”——八桂楷模發(fā)布儀式上朗誦，為大家還原了一個感黨恩、守初心的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃文秀形象，現(xiàn)場觀眾無不為之動容。自治區(qū)文聯(lián)駐大新縣五山鄉(xiāng)三合村第一書記吳小剛說：“全面實現(xiàn)脫貧攻堅的路上，我們失去了一名如此優(yōu)秀的隊友，相信在扶貧第一線，還有很多像黃文秀這樣熱血付出又默默無聞的好同志，要關(guān)心他們，讓他們安心奮斗在扶貧第一線?！蔽覅^(qū)文藝工作者們紛紛表示，要主動深入脫貧攻堅主戰(zhàn)場，通過書寫脫貧攻堅故事、傳播廣西經(jīng)驗，為脫貧攻堅提供強有力的文化支持。

自治區(qū)廣電局積極號召全區(qū)廣電系統(tǒng)廣大黨員干部學習黃文秀同志的事跡，以黃文秀同志為榜樣，查找差距，解放思想，真抓實干為建設“壯美廣西·智慧廣電”，為引導廣電創(chuàng)作出“謳歌黨，謳歌人民，謳歌新時代”的精品力作，全力以赴助力脫貧攻堅，譜寫新時代廣電人的新篇章作出應有貢獻。廣大干部職工無不為文秀同志滿懷對黨忠誠和為民情懷，風雨兼程毅然踏上“心中的長征”的感人事跡而動容，紛紛表示要學習她初心如磐，使命如山的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員精神。局黨組決定要加大做好相關(guān)宣傳工作，并馬上部署組織拍攝宣傳黃文秀同志相關(guān)事跡的微紀錄片，計劃通過電視及互聯(lián)網(wǎng)平臺播出。

黃文秀同志的感人事跡，在廣西文化產(chǎn)業(yè)集團上下引發(fā)了強烈反響。6月28日，集團召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育暨學習黃文秀同志先進事跡會議。大家結(jié)合實際談感受。擔任過貧困村“第一書記”的“80后”干部，廣西演藝集團黨委委員費強認為，我們學習文秀書記，就是要汲取她知重負重、直面挑戰(zhàn)、堅韌不拔的精神力量，將自己錘煉成為忠誠干凈擔當?shù)母蓪?。黨員曾令榮說，我們作為藝術(shù)工作者，應該深入學習黃文秀同志扎根基層的工作作風，俯下身去，沉下心來，深入感知群眾的精神文化需求，創(chuàng)作出群眾喜聞樂見的文藝精品。

致敬英雄初心，牢記奮斗使命，講好廣西故事，廣西人民出版社與廣西日報社把主題教育與工作實際緊密結(jié)合，合作策劃推出黃文秀同志先進事跡報道集，鼓勵更多人向這位當代共產(chǎn)黨員的先進代表學習，傳遞蓬勃向上的精神力量。

年6月29日上午，我榮幸地作為觀眾于現(xiàn)場觀看了央視“時代楷?！秉S文秀事跡發(fā)布會。在了解黃文秀師姐的偉大事跡后，我被師姐的堅毅與奉獻精神深深觸動了，師姐牢記“吃水不忘挖井人”的教誨，努力學習，畢業(yè)后放棄了輕松的生活，選擇回到家鄉(xiāng)為脫貧攻堅事業(yè)貢獻自己的力量。我認為這是當代部分青年缺少的勇氣與信念，大多數(shù)人在人生十字路口時會選擇走向更簡單、清晰的那條路，但是以黃文秀師姐為典型的英雄青年則放棄安逸，選擇了充滿雜草與荊棘的一條路。

看到黃文秀師姐生前的視頻時，我的眼淚忍不住滑落。如花的年紀，燦爛的笑顏，堅毅的神情，這些都集中于一位樂觀而勇敢的女孩子身上，現(xiàn)實的磨難沒能壓垮她，貧困的山村也澆不滅她奮斗的熱情，無論在城市還是鄉(xiāng)村，始終不變的是對黨的熱誠與為人民服務的堅定信念。對于新加入中國共產(chǎn)黨的我來說，黃文秀師姐就是我的榜樣。對黨忠誠，為人民服務不能只是說說而已，必須要腳踏實地地去干實事，積極響應黨的號召，把人民群眾放在第一位，真正做到一切為了人民。

黃文秀師姐說人不能只為了自己而活，確實是這樣的，我們要堅決摒棄精致的利己主義思想，要有舍己為人的精神，要有迎難而上的勇氣，要有堅定捍衛(wèi)黨與人民群眾利益的信念，正如李大釗所說：“以中立不倚之精神，肩子砥柱中流之責任……以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。”

當代青年，該站起來了。

擔當責任讀后感范文

以下內(nèi)容“擔當責任讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意分享給您的，閱讀作者寫的作品，讓大家開拓了視野。?寫讀后感能夠幫助我們從不同的角度思考書中的內(nèi)容，提高素養(yǎng)，記得收藏此文以便日后參考！

擔當責任讀后感 篇1

擔當起天使的使命

各位領(lǐng)導，各位同事大家上午好，我是高連科，今天我演講的題目是《擔當起天使的使命》，很高興站在這里和大家分享我的一些心得體會。下面我從三個方面談談我的看法。

請喊學生的名字

世界上最美妙的聲音是什么？“是聽到自己的名字從別人的口中說出來。”還記得剛參加工作時，滿腔熱情，和學生們打成一片，甚至“稱兄道弟”，對學生的名字自然是沒幾天就記得爛熟。

師生之間親親熱熱，完全沒有師道尊嚴，循規(guī)蹈矩之說。曾幾何時，隨著歲月的流逝，當初的熱情已變?yōu)楣ぷ鞯男枰?，對學生的熟識度也日益消減，一學期下來除了自己任班主任的班級尚能熟練地喊出名字之外，另一個班級竟然有三分之一的學生名字尚不熟，個別竟然不知其名除非對號入座才能知道其人。有時在辦公室談起，也每每以“感嘆工作繁忙，歲月不饒人”為借口。

殊不知，喊學生的名字，這是一名教師一份用心做的功課，希拉里都能夠知道這能贏得所有在場學生的牢記和敬意。可是又有誰思考過這里面竟然承載著很重的教育之責？上課時習慣的把名字換成了“你、你、你”，或是隨手的一指，連“你”都省略了，而對一個任教兩個班級以上的科任教師來說，能叫上幾個學生的名字？

我們根本沒有想過，喊出學生的名字，是親密師生關(guān)系的一種表現(xiàn)，是尊重學生的一種表現(xiàn)，其實更是教師發(fā)自內(nèi)心想走近學生、了解學生、教育學生的表現(xiàn)啊。響亮的喊出學生的名字，是我們教師的責任。

對每一個孩子都要滿懷期待

誠然，要我們能夠一視同仁的對待每一個孩子的確有點不可能，因為我們往往單憑自己的喜好去對待我們的學生，安排工作給予表揚特別會偏重于幾個優(yōu)秀的學生。一直以來，制定所謂的各種“激勵措施”，其實還是給那些優(yōu)生準備的。面向全體，在這些“措施”面前只不過是一句偽善的托辭而已。

“對每一個孩子都要滿懷期待”這個案例真是給我上了一課！正如巴特爾所說：“愛和信任是一種神奇的力量，教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像。

”每一個學生特別是那些所謂的“差生”都是一個敏感的生命個體，我們的一個熱切的期盼，甚至一兩句關(guān)心的話語，就能撥動他們敏感的心弦，點亮他們心中的燈。憑心而論，我們做的是否夠呢？

要做天使不做上帝

在《用靈魂去感受孩子的靈魂》中，平等、尊重是給予我最大感觸的，本書明明白白告訴我們教育工作者“要做天使不做上帝”，我們想成為天使就得首先放下上帝的架子，懷著一顆無怨無悔真誠樸實的心去觀察孩子感受孩子，然后去正確地幫助孩子。我們常說他們是孩子的朋友，但老師要做孩子的朋友，首先要蹲下來，用同樣的眼光看孩子，從孩子的角度去觀察和理解事情，在平等的基礎上，才能尊重孩子，才能更深刻地感受到孩子的心。本書中的女孩楊一帆的故事啟示了我們，作為教育工作者的重要，我們除了要教書育人之外，甚至還要擔負學生的家庭父母所不能擔負的開啟孩子心靈和智慧之窗的責任。

我們就像天使把智慧的種子撒在孩子們的靈魂上，而不是上帝總是命令孩子們跟隨我。

讀了《剝開教育的責任》這兩本書，使我那習慣于舊有思想本以固守陳規(guī)的心境，猶如飲了一杯清茶一樣，滌蕩了內(nèi)心的塵埃，仿似重新找到了久違的熱情和活力，使我對教育的責任有了一個更為清晰的認識。越發(fā)明確了肩上的擔當。這種時裝正在度假，但離開學不遠。我情不自禁地想念我可愛的學生。

擔當責任讀后感 篇2

用感恩心處事用責任心做事

讀書可以明智，可以改變思維，只要對身心健康有好處的書，都是值得一讀的。也許，在我們每個人的心中都有一些高貴的種子在等待思想的雨。而剛剛讀過的《學會感恩擔當責任》一書，就猶如一場思想的甘霖，給我的心靈深處帶來洗禮和震撼。

“有愛就有感恩，學會感恩，才會擔當責任，這既是一個人追求生命價值的道德準則，也是一個企業(yè)、一個社會持續(xù)發(fā)展的不竭動力。”讀罷全書，掩卷沉思，一個既淺顯又深邃，既近在咫尺又很少去思考的問題，不自覺間浮入我的腦際，那就是為人處事也好，履職做事也罷，對于我們的要求就是要從學會感恩開始，從擔當責任開始，“用感恩心處事、用責任心做事”，這就是這本書給予我的啟示和感悟。

感恩是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。

又云：投之以木瓜，報之以桃李。生活在廣闊的世界里，我們都需要別人的幫助，也得到了別人的幫助和支持。感恩必定是生活的基本準則，也是生活質(zhì)量的體現(xiàn)。

要感謝予以你幫助的人，感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝國家的恩惠。在工作中，要學著去感謝,感謝領(lǐng)導對自己的提攜,感謝同事對自己的幫助,我們播種下“感恩”的種子,將會收獲的是名叫“責任”的果實。

對大多數(shù)人來說，工作意味著完成自己的工作，然后輕松地拿自己的工資。這些人把工作當作自己的謀生手段。他們忽視的是工作是個人對社會的責任。有責任心，盡職盡責，把責任作為一個人的工作宣言，對自己的行為100%負責，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

如果一個人沒有責任感，那么對他來說，成功是一個傻瓜的夢想。首先，這是對社會的責任。只有對社會負責，才能對家庭、對工作、對朋友、對自己負責。因為一個只知道社會和他人責任的人，根本談不上責任。責任心是衡量一個人成熟與否的重要標準。

從這個意義上講，責任勝于能力。在現(xiàn)實生活中，人們總是片面強調(diào)能力，用能力來衡量和評價人，而責任往往被人忽視，這正是我們最容易犯的錯誤。

擔當責任讀后感 篇3

做教育教學的有心人——愛與責任的擔當讀后感

曾有人說：“今天的師德水準就是明天的國民素質(zhì)?！边@句話詮釋了“教師”這一職業(yè)的重要性與特殊性，更讓人感受到里面沉甸甸的份量——這里面包含多少愛與責任的擔當：有對社會與國家負責輸送合格公民的大擔當，也有關(guān)注學生身心健康的點滴之愛。

《愛與責任的擔當》里面的主人公——青島市即墨區(qū)通濟街道城西小學一年級三班班主任崔金華老師就是這樣一個負責任、有擔當與大愛的好老師——一個學生遲到，哪個班級沒有發(fā)生過？哪個老師沒有經(jīng)歷過？可有幾個人能像崔老師一樣細心，馬上電話聯(lián)絡父母；聯(lián)絡不上，即刻向?qū)W校匯報，并隨即趕往孩子家里，翻墻而入，直到將孩子一家搶救出來。而這一個過程中，哪怕某一個環(huán)節(jié)沒有銜接上，墨妍一家三口的性命十有八九難保。而墨妍一家全部生還的美好結(jié)局，是班主任崔老師用責任和愛心詮釋著“人民教師”這一崇高職業(yè)才能設定的。愛與責任是教師之本，沒有它們，就沒有真正的教育。崔老師具有的細心和大愛、高度的職業(yè)敏感和責任心，是我們每個三鑫人更應該具備的職業(yè)素養(yǎng)！

我們學校是一所全寄宿制學校。與公立學校不一樣，孩子們?nèi)旌蛏钤趯W校，吃喝拉撒學習均由學校老師負責。與公立學校的老師相比，我們更多了份父母的責任與擔當——不僅要教授知識，更要從心理、身體多個維度全方位給予孩子關(guān)注與愛，若差之毫厘，務必謬之千里。尤其我們一年級的老師，更需要有一雙“透視眼”、一個“小心眼”、一張“靈巧嘴”，從點滴細節(jié)關(guān)愛學生，做教育教學的有心人。

擔當責任讀后感 篇4

劉建英我讀了《企業(yè)人責任感和擔當精神》這本書后， 回顧自己以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自己在這方面做得并不是特別好，或更確切的說以往自己在這方面缺乏足夠認識或不太重視，總覺得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。通過加入東正這兩個月以來，我不僅收獲了不少關(guān)于專業(yè)方面的知識，通過奚總的幾次培訓及知識分享，更是對自己的工作有了新的認識和感悟。

通過在知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會到了員工具備極強的工作責任感對企業(yè)和客戶來說是多么的重要，通過以往自己或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏責任感事例所導致的極其嚴重后果，有些甚至給客戶帶來了無可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔了巨額的賠償。究其原因，就是因為員工一個小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導致的?？梢?，員工的高度責任感是每一個員工的最低要求，也是每一個員工必須具備的最基本的素質(zhì)。

工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認真，仔細，細心是法律人最基本的要求。工作要有”責任心，進取心，細心”。

責任是每個人的事。企業(yè)員工要時終保持高度的責任感，對自己的工作負責。不負責任、不負責任的員工，會給企業(yè)帶來損失，損害自己的事業(yè)。相反，一個有強烈責任感的員工不僅能得到老板的信任，而且能使責任感成為事業(yè)成功的基礎。

說到責任，不由得讓我想起美國前**杜魯門的一句座右銘：“責任到此，請勿推辭”。既然你已經(jīng)選擇了這個職業(yè)和職位，你就必須接受他，而不僅僅是享受它給你帶來的好處和幸福。

即使是抱怨，也是工作的一部分。

在這個世界上，每個人扮演不同的角色，每個角色都有不同的責任。生活總是會回報每一個人，無論是榮譽還是財富，條件是我們必須改變思維和認識，努力培養(yǎng)自己勇于擔當?shù)墓ぷ骶?。一個人只有具備了勇于負責的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量。

人不能偉大，人也可以貧窮，但不能沒有責任。任何時候，我們都不能放棄自己的責任，更不能忽視責任的重要性。責任使人堅強，責任使人勇敢，責任也使人懂得關(guān)心和理解。

因為當你對別人負責時，別人也對自己負責。

沒有人能改變誰，只有自我改變，才能改變身邊的一切，不抱怨什么，一定沒有什么不可能對自己說的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著，我相信明天的路會更好。

王好旭出于公司的要求，出于無奈閱讀了《企業(yè)人的責任感和擔當精神》這本書。然而，讀完這本書，我有一種深深的感覺。這本書很好地闡述了企業(yè)人應該具有的責任感和責任精神。企業(yè)人必須具有高度的責任感和責任精神，這是企業(yè)的靈魂。

古語有云“天下興亡，匹夫有責”，這句話放在企業(yè)上照樣使用。企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。兩者相輔相成，密不可分。一個企業(yè)要逐步由弱變強，一個企業(yè)人要自下而上走向成功，要靠責任感和責任精神，要靠企業(yè)全體員工的不懈努力。

如果一個員工具有責任感和擔當精神，會使其認為自己對于企業(yè)是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因為分工不同，所擔負的責任會不同，能力的表現(xiàn)方式也會不同，然而只要每一個員具有責任感和擔當精神，就會全身心的投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。如果一個員工具有責任感和擔當精神，會使自己以主人翁的姿態(tài)去進行工作，它是一種強大的動力，能激發(fā)人們的進取心和對公司的忠誠，這種狀態(tài)不僅會對自己的完善，實現(xiàn)自我價值，并且會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。

在工作中，沒有不好的工作，只有不負責任的人。事實上，只有敢于承擔責任的人才能得到更多的使命。工作中勇于進取，積極努力，我們才不會因為碌碌無為和不負責任而自責。

這對企業(yè)和企業(yè)人來說尤為重要。何謂“生命重于泰山，責任重于泰山”？只有擔負起責任，才能知道責任的艱巨。

企業(yè)人一旦形成了責任感和責任感，即使面對逆境，也會鼓起勇氣；面對**，也不會感動。我們會因為具有責任感和擔當精神，激發(fā)我們身上所具有的潛能，發(fā)揮自己的能力。

看了《企業(yè)人的責任感和擔當精神》這本書，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們要始終有責任感和責任感，把工作做好，要能夠超越人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手發(fā)展我們的業(yè)務，用我們的雙手創(chuàng)造一個更美好的明天。

做最優(yōu)秀的自己

張盼像水一樣自信，像火一樣有激情，向老板一樣負責，像螞蟻一樣勤奮，像烏龜一樣堅持，像藏獒一樣勇敢，像大雁一樣團結(jié)，像蜜蜂一樣奉獻，像狗一樣忠誠……加入東正，就是要在這里尋找和修煉那個最優(yōu)秀的自己。

尋找最好的自己，從認真對待身邊的每一件小事開始。前臺的工作有點瑣碎和繁雜，突發(fā)情況也是時常發(fā)生，面對一些層出不窮的問題，除了要具備良好的應急能力和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力，還應擺正心態(tài)，把這些問題當做一次次考驗自己的機會。當我們真正開始解決問題而不是變成情緒發(fā)泄時，我們真正受益的是情緒自控能力和解決問題的能力。

當然，我們做事的時候也應該總結(jié)一下自己的不當行為。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題，我們才能在下次有更好的解決辦法。

尋找最好的自我，從做事認真做起，提高責任感。事無巨細，悉究本末，就是對前臺工作的最好的評價。前臺是一個信息量最大的地方，大家有事都會來請問怎樣解決，這就需要努力培養(yǎng)主人翁意識，提升責任感，把自己當做公司管家——盡可能地了解所有辦公會涉及到的事務，以便在最短的時間內(nèi)為大家解決問題，為大家提供安心、暖心的工作保障，讓大家能夠更好的工作。

當同事需要我的幫助時，我是最可靠的伙伴。

為了找到最好的自我，我們需要提高執(zhí)行力，并對每一個行動負責。為了保證日常瑣事不出差錯，我們不僅要認真做好，還要對最終的結(jié)果負責。作為行政部門，公司每月都會有一些固定的事務由行政前臺處理，每一項工作都需要合理安排。

何時做，怎樣做，都要心中有數(shù)。養(yǎng)成檢查和回顧工作進展的習慣是為了提高執(zhí)行力。當檢查到自己出錯的時候，盡可能的挽救是最基本的做法，更是要能擔得起自己的錯誤，不找理由為自己開脫。

因為一次的被輕易的原諒還會造成下次的失誤，甚至更加嚴重的隱患。所以，為自己的每一次行動負責是最好的工作態(tài)度。

尋找最優(yōu)秀的自己，需要沉下心來，讓自己在平凡的崗位上做出不平凡的堅持。每一份工作背后的意義，對個人來說不僅僅是解決溫飽，更重要的是在工作中能夠提升自己的能力。不管工作量多少，勤勤懇懇、能夠堅持做好自己工作的人一定是在不斷修煉著最好的自己。

古人有德，早就說過這樣的話：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

做好工作中的每一件事，努力改正自己的不足之處，增強責任感，敢于承擔責任，為公司負責，就是在尋找那個最優(yōu)秀的自己。

擔當責任讀后感 篇5

品讀完《學會感恩，擔當責任》一書，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺得認認真真工作就是我的責任，以慎獨的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績回報單位就是一種感恩。要做一名稱職的施工技術(shù)人員，就要從學會感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔當責任開始。

主要有以下三點感悟：

一、學會感恩工作之源

我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因為他們賦予我們生命，給予我們無私的奉獻和關(guān)愛；我們感 謝老師，因為他們教會我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因為他們給予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因為它給我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長的平臺，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟保障。

對擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長。一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。

我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應當對個人利益少一些計較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。

所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導，感謝同事。以認真扎實的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實感，享受完成每一項工作任務帶給我的成就感，享受同事們對自己工作充分認可的滿足感。

二、懂得敬業(yè)工作之本

什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認真做事、全心全意地做事。這里的認真，不是指偶爾認真，而是長久地、持續(xù)地對每件自己該做的事情都認真做。不是 三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個人的利益而在短時間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個時段，哪個崗位，哪個職務上，都會踏實地做好自己職責內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導在不在場，他們做事情都會自動自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。

海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：什么是不簡單？能夠把簡單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡單。人的一生，要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情，我們怎么辦？敬業(yè)的人就會認認真真把事情從頭做好。他們會把完成事情當作平凡生活的一部分，以一種類似生活習慣的態(tài)度來完成各項工作，他們不會為了工作而斤斤計較，不會覺得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。

當然，當敬業(yè)成為一種習慣時，便擁有了回報忠誠能夠帶來信任，個人的職業(yè)生涯就會變得更加圓滿，事業(yè)就會變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂趣，工作不再只是一種職業(yè)，更成為了一種享受。認真是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。如果我們對待每件事都認認真真，那么即使處于不起眼的角落，也終將會脫穎而出。

三、擔當責任工作之力

工作就是責任，態(tài)度決定一切。責任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎，也是我們做好本職工作的前提。當今的市場競爭，從某種意義上講，就是責任感的競爭。我們要將責任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有了責任意識，在從事某一種工作或者完成某一個任務的時候，就會有一種潛在的意識，這種意識就會自然地化為一種動力、一種誠信，才會敬業(yè)奉獻。一個人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻、有動力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個有責任心的人，一定會認真思考，勤奮工作，細致踏實，實事求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務，圓滿解決問題；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任。

責任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個有責任感的人是充滿人格魅力的。一個缺乏責任感的人是不可靠的人，一個缺乏責任感的組織是注定失敗的組織。責任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有承擔責任，才會被欣賞重用。人才不是學歷、不是知識、不是年齡甚至不是經(jīng)驗，而是責任能力！每個崗位都有重要的責任，企業(yè)里真正的人才就是忠實于崗位的人才，能把崗位責任一點一滴、一月一年地堅持做好做到位的人。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業(yè)，對企業(yè)負責就是忠誠，就是感恩，高度的責任心永遠是組織最寶貴的財富。

當前，一航三正處于蒸蒸日上的時期，我們應當牢牢把握公司提供給我們的機遇和責任，緊緊圍繞干一流的，做最好的價值觀，以用心澆筑您的滿意服務理念，做到誠信，適應，務實，自強。

擔當責任讀后感 篇6

工作是生命的饋贈，是天職，是使命。如果我們能懷著感恩的心去幫助他人，為他人創(chuàng)造價值，那么我們不僅能感受到工作所帶來的價值和成就，還能感受到工作所帶來的內(nèi)心幸福與和諧。

三、每一次任務就是一次機遇

感觸很深的還有這句話“每一次任務都是機遇”，有很多人總是報怨“機會在哪里？”其實機會就在你的身邊。當上級安排任務時，一般的人第一個反應就是“麻煩事來了。

”“這是額外的責任，我不能去承擔?！边@是不正確的想法，把每一項任務都當做一次機會——學習的機會、鍛煉的機會和得到認可的機會。無論任務大小，我們都會以認真的態(tài)度，負責任的心，完美地完成每一項任務。

這么優(yōu)秀的你，我想你的老板心里會很肯定你的。當他升遷、調(diào)度或是退休的時候，第一個想到的人一定會是你。

四、對工作負責就是對自己負責

對工作負責就是對自己負責。表面上，一個人的工作對工司和老板都有利，但實際上，最終的受益者是他自己。升遷和獎勵是不會落在那些不負責任的員工頭上的。相反，那些勤奮敬業(yè)的員工往往從他們的工作中獲益匪淺：

在精神上，他們得到了幸福和自信，在物質(zhì)上，他們也得到了豐厚的回報。

生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認識，努力培養(yǎng)自己盡職盡責的工作精神。一個人只有具備盡職盡責的精神，才有能力改變一切。

五、感他人之恩，責已身之過

靜坐常思已過，閑談莫論人非。身在職場，與上下級和同事相處，要互相理解、互相幫助；要多反思自己的不足，多感激別人的恩惠，少談認別人的缺點，對矛盾不要老是耿耿于懷。如果能做到這一點，同事之間的磨擦就會減少，工作就會更加順利，生活也會更加溫馨。

正如盧梭說的：“忍耐是痛苦的，但是，它的結(jié)果是甜蜜的。”我們應該懷著一顆感恩之心，用自己的實際行動去擔當責任，當我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責任時，我們的內(nèi)心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。

擔當責任讀后感 篇7

這本書教給我們很多東西，都是淺顯易懂的道理，然而在現(xiàn)實生活中，我們常常漠視這一切，或者是理所當然的享受這一切，忘了感恩，忘了責任。選擇一份工作，就是選擇一種生活方式。即使你排斥現(xiàn)在的不快樂，時間也不會慢慢流逝。

世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。所以，長時間吃零食，不要隨意發(fā)脾氣，沒人欠你。要學會感恩，承擔責任，選擇之間必須有得失，不要太在意。

學著踏實、勤奮，**恐懼最有效的方法就是去學一點東西，學***為何如此變化，發(fā)生了哪些變化。當一個人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)依托，生活就會充滿活力。

人一輩子都在高潮低潮中浮沉，我們要學會的、要做到的是，高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。工作中，生活中，學***會間斷的，把每一個任務當成老師布置的作業(yè)，用心完成，給老師交一份滿意的答卷，同時也是為自己的人生交一份滿意的答卷，這是責任，對別人負責就是對自己負責。對于感恩，要替別人著想，在替別人著想的同時別忘了要為自己而活，感恩才能保持鮮活。

寫到這里，已經(jīng)是撥得云開見月明。記?。?/p>

如果難過，抬頭看天吧，它那么大。

擔當責任讀后感 篇8

感恩 ，是一種很美好的情感。它不惟人類所特有，很多動物都知道感恩，羊的跪乳、鴉的反哺、義犬救主、靈蛇獻藥只是，感恩對于我們?nèi)祟悂碚f更有其普遍意義和道德傾向。當今時代，無論是張尚昀背著重病母親 求學進取，還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著棄嬰妹妹讀大學 ，無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù)，還是華益慰傾注畢生精力救死扶傷，他們的善德壯舉，都源于一顆對周圍人感恩的心 ，進而升華為對祖國 、對社會、對人民的感恩之情。

細細想來，在這個世界 上，沒有雨雪，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命 ；沒有父母，就沒有我們；沒有老師 的諄諄教導，就沒有我們知識的增長；沒有國家 的繁榮昌盛，就沒有我們的幸福 安寧。因此，學會 感恩，懂得感恩，感恩一切應該感恩的，銘記一切應該銘記的，在人的一生中是何等重要！也只有學會感恩，懂得感恩的人，才能對社會、對集體、對他人充滿感激，并將這種感激轉(zhuǎn)化為刻苦學習 、勤奮工作 、奉獻社會的實際行動。

由此，我想到了我們的企業(yè) ，想到了當前的工作生活 。如果每個人都懂得感恩，干部與職工之間就會多一些團結(jié)少一些磨擦，職工與職工之間就會多一些融洽少一些隔閡，職工與企業(yè)之間也會多一些理解少一些埋怨。

現(xiàn)在我們提倡感恩，提倡和諧。感恩，感什么恩？父母恩，師長恩，乃至親戚、朋友 、同學、同事，以及每一個素不相識的人，甚至大到一個國家和民族。范仲淹自幼家貧，兩歲喪父。但他刻苦好學，畫粥充饑，終成一代明相。為什么？他以天下興亡為己任，念念不忘憂國憂民，處處為他人、為社會著想，胸中懷著天下蒼生。他感恩于國家，報恩于國家；感恩于人民，報恩于人民。責任這兩個字，在他的身上猶有分量。古人云：天下興亡，匹夫有責，匹夫有什么責？這就好比一座大廈，在這座大廈中，大到一棵梁木，小到一顆螺絲釘，都有它自己的作用。我們每一個人，不論職業(yè)、身份如何，都肩負著中華民族 的興衰大任?。?/p>

毋庸置疑，企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展 使我們每個干部職工都感受到了精神與物質(zhì)的雙重恩惠。當前全國鐵路停止招標、港口建設日益飽和，我們的企業(yè)遇到了前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)和極大困難。在這樣的關(guān)鍵時期，企業(yè)科學決策、積極應對，吹響了克難而進、加快發(fā)展的號角，并向全體員工發(fā)出了堅定信心、勇?lián)熑蔚奶栒佟４藭r此刻，我們怎能不滿懷感恩，挺身而出，怎能不立足崗位 ，全力以赴，勇?lián)苿悠髽I(yè)又好又快發(fā)展的光榮使命！只有這樣，我們的家才能一帆風順、越走越好！也只有這樣，我們才能真正理解生命的真義，感受生活的美好！

擔當責任讀后感 篇9

伍波閑暇之余，讀汪建民的《企業(yè)人的責任感和擔當精神》，感受頗深，此書很好地闡述了”企業(yè)人的責任感和擔當精神”.企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。它們相輔相成，不能分離，既驕傲又可恥。培養(yǎng)責任心首先要靠企業(yè)文化。

企業(yè)要對自己有全面的分析和認識，有明確的發(fā)展目標和思路，樹立正確的經(jīng)營理念，學會吸引員工，引導員工，團結(jié)員工，培養(yǎng)企業(yè)向心力。

有人認為，由于員工不是老板、投資者，也不是追求利潤最大化的動機和愿望，員工沒有緊迫的壓力和履行職責的必要。作為投資者，資本追逐利潤的規(guī)律使老板自然有追求利潤最大化的權(quán)力，所以只有老板或投資者有強烈的責任感。這種說法具有片面性，首先是片面強調(diào)了投資者與員工的對立性，忽視了員工與投資者在目標上的一致性，第二是忽視了企業(yè)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性具有被充分調(diào)動的可能，具有無限發(fā)展的可能。

借用書中的一句話”敬業(yè)是卓越與平庸的分水嶺”.一個敬業(yè)的優(yōu)秀員工，對待自己的工作是盡力盡心的，想方設法都要做到最好。敬業(yè)，是一個人責任心的延伸。

一個有奉獻精神，能夠主動做公司需要做的事情的員工，即使能力相對薄弱，也能得到提拔、重用，實現(xiàn)自己的人生價值。

員工作為企業(yè)”家”的一員，其有責任、有義務為企業(yè)的繁榮昌盛做努力，因為這是我們自己的家，我們必須要有一種主人翁的責任感和擔當精神，在問題、困難面前，我們要沖鋒在前，勇于并敢于擔當，集合大家所有的智慧，為了這個”家”,不斷前行。

讀《企業(yè)人的責任感和擔當精神》有感（二）

陳海迪作為社會人要有責任感和擔當精神，作為企業(yè)人更要有責任感和擔當精神。古話說的好：”天下興亡，匹夫有責”,這句話放在企業(yè)這個家上，照樣適用。

企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。它們相輔相成，不能分離，既驕傲又可恥。那么員工作為企業(yè)”家”的一員，做好自己本職工作，與同事團結(jié)相處。

企業(yè)的統(tǒng)一精神，是大家心靈的一種歸屬。這種歸屬感給了我們一種溫暖，一種堅持，一種信念，讓我們不斷努力。企業(yè)的這種統(tǒng)一精神，并不是幾句話，一本書所能融合體現(xiàn)的，而是從企業(yè)員工的日常行動中得到的集體意志，其得于員工并指導，并通過員工不斷地踐行，不斷的完善，這種與時俱進的根源是在員工的努力，歸根結(jié)底是員工對企業(yè)的責任感與擔當精神；同時這種與時俱進也能促進員工的自我完善與進步，員工在這種與時俱進精神的指導下，不斷的前進。

所以企業(yè)的”統(tǒng)一精神”,與員工，企業(yè)人是相輔相成的。這種統(tǒng)一的意志精神和員工之間的關(guān)系，讓我作為一個普通的員工，知道我是企業(yè)不可或缺的，任何職位都是必要的、不可或缺的，沒有高低之分。員工的日常工作行動是公司企業(yè)文化地彰顯，員工的行動也是對企業(yè)文化的一種改變，而當員工以主人翁的責任感與擔當精神去工作時，這種改變就是對企業(yè)的一種推動，也是對員工自己的一個完善，是實現(xiàn)員工自我價值的一種方法。

剛開始做工作時，有位前輩教我工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認真，仔細，細心是文員最基本的要求。對自己負責的文件保證正確。

讀完《企業(yè)人的責任感和擔當精神》說實話我不是非常明白，其實我最怕寫作文，但是我知道這本書就是說同事之間要”團結(jié)、相助、理解、包容”.工作要有”責任心，進取心，細心”.

忘了聽說和同事在一起的時間比和家人在一起的時間長，所以同事其實比家人更親近，希望能和同事相處融洽，快樂地度過每一個工作日。

愿東正之家發(fā)展越來越壯大！

明明這么痛苦，為什么還要運動

——讀《跑步指南》有感

從去年10月購入本書算起，也半年有余了。本周重讀了一遍被跑友們譽為”跑步圣經(jīng)”的本書，結(jié)合自己半年來的跑步運動經(jīng)驗，來談談感（扯）想（淡）。

先介紹下這本書吧：這本書選取了100個初級跑者最為苦惱的問題，囊括了初學者所需要知道的諸如跑步技巧、跑步營養(yǎng)、跑步損傷、跑步裝備及跑步計劃等方面所涉及的重點問題。本書的作者是國內(nèi)最權(quán)威和影響力最大的跑步自**，采取了q&a問答形式的編排。

看后，深感干貨異常！

跑步無非是左腳邁開后，右腳跟上，再如此反復的一種枯燥且艱苦異常的運動（畢竟對抗自己身體）。那我們?yōu)槭裁匆馨∨馨?？村上給出了他的解答：

”正因為痛苦，正因為刻意經(jīng)歷這痛苦，我才從這個過程中發(fā)現(xiàn)自己活著的感覺，至少是發(fā)現(xiàn)一部分。”——村上春樹

”跑步，在我迄今為止的人生中養(yǎng)成的諸多***，恐怕是最為有益的一個。由于30多年從不間斷地跑步，我的軀體和精神大致朝著良好的方向得到強化?！薄迳洗簶?/p>

然后，是在下給出的答案：

1、改變氣質(zhì)

我們改變不了自己的長相，但是氣質(zhì)卻可以后天改變的，而提升氣質(zhì)最佳方法無外乎就是運動，而跑步又是運動之王。畢竟這個世界對胖子充滿了偏見，尤其是男同學，在20歲出頭的年紀里有了”功成名就”的將軍肚是一件很悲哀的事情，像動物園里的猩猩一樣。畢竟現(xiàn)在是”以瘦為美”的時代。

看看人家歐美正統(tǒng)意義上的網(wǎng)紅，標簽重復最高的都是”健身”和”運動”.我深感人就是身體這座神殿的信徒，看這殿堂的華麗程度，便可看出其虔誠度何如。

2、提升意志

最初，我對健身房和keep里那些”賣肉秀圖”的家伙們比較反感，直到自己嘗試入坑后，才明白好身材是要日復一日的汗水和堅持不懈的訓練才能塑造。轉(zhuǎn)變想法后，深深地佩服他們的強大的自控力和意志。當跑步至跨越自己的臨界點后，你每邁出的一步都增長了生命的長度，見識到更遙遠的風景，這是極其榮耀之事：

畢竟你通過自己強大的意志力，讓身體成為自己靈魂暫居的容器，操縱自如地控制自己的身體，而不僅僅是被其生物需求所拖累，升華了內(nèi)在的意志又塑形了包裝其的花瓶，何樂而不為呢？

3、最好的撩妹（漢）路子

這個世上有這么一群人，他們有內(nèi)涵，有素養(yǎng)，有趣味，雖然懂得游戲規(guī)則和運作原理，但是實際**時往往效果不佳~這個時代，好酒也怕巷子深，你不能在第一印象里加分往往就是nobody.內(nèi)秀之人更該適應游戲規(guī)則，學會套路，真誠對待，堅持運動，保持身形，通過外在吸引他人，通過內(nèi)在留住他人~只要自己是燈塔，還擔心船會看不見你么~

讀《鄉(xiāng)土中國》有感劉婧土

從”土頭土腦的鄉(xiāng)下人”入手，作者展開了對中國社會鄉(xiāng)土性的闡述。在作者看來，”土”有兩種含義，一種是”土氣”,是一種城里人對鄉(xiāng)下人的藐視；一種是泥土、土地，是鄉(xiāng)下人的”命根”,于我而言，一個從農(nóng)村來的人而言，土對我們，是有著特殊含義的。村落的形成必須有土地的存在，土地， 帶給我的是種踏實的歸屬感，突然想起艾青的《我愛這土地》：

為什么我的眼睛里常含著淚水，因為我深深地愛著這片土地。從作者論述的鄉(xiāng)土社會中，我體會到了一種濃厚的淳樸氣息，和諧的鄉(xiāng)土社會在漸漸向現(xiàn)代社會過渡，內(nèi)心真的希望，在世界的某一角落，可以一直有”土氣”的存在。

愚鄉(xiāng)下人因沒見過先進的器物被稱為”愚”,但有些城里人，甚至教授在基本技巧上卻不如鄉(xiāng)下人，在我看來，各有各的長處，誰也沒有資格對另一人做出評價。費孝通先生在文中論述了文字與”愚”的關(guān)系，文中令我印象深刻的一句話是”鄉(xiāng)土社會的一個特點就是這種社會是在熟人里長大的。”正因為人與人之間的熟悉，大家才會使用”特殊語言”,推行文字下鄉(xiāng)，的確需要考慮文字和語言的基礎。

記憶學習，要打破現(xiàn)在和過去的差距，必須通過記憶?！蔽幕且蕾囅笳黧w系和個人的記憶而維護著的社會共同經(jīng)驗?！弊x了這篇文章，愈發(fā)的感覺，任何一件事的實施，都是需要考慮多方面因素的，比如推行文字下鄉(xiāng)，不僅要考慮社會文字和語言的基礎，還要考慮社會特點（

基層）。

私作者以蘇州人家城里的水道、走廊為例，展開了對”私”的表達，”私”與”公”相對，”私”的背后，隱藏的是一種以”自我”、”自家”為中心的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在的社會，充滿了利欲的**，有些人也變得越來越極端，社交的圈子也變得越來越亂，作者提到了孔子的”推己及人”,我認為，人都應該以一種包容的心態(tài)，由己及人，使自己擁有一種寬闊的格局，一種心懷大事的氣魄。

道德社會的格局決定道德。教科書上說我們的行為應該以道德和法律為基礎。我相信，道德不僅是一種規(guī)范，更是一種指引，引導個人建設更美好的社會。

提起道德，腦海中首先閃過的是”百善孝為先”,其次便是”忠義理智信”,作者提到了”仁”,”仁”與”禮”是孔子學說的兩個核心，在成長的路上，我們應該通過學習，見聞豐富自己，使自己真正成為一個有格局的人。

家族看到文章的題目《家族》，倍感親切，因為從小生長在大家族里，村里幾乎一半以上的人都姓劉，從小到大，離家的距離越來越遠，家，對于離開家的我來說，意義重大。曾有制作了一份簡易家譜，發(fā)現(xiàn)，四世同堂的我們家，真的很幸福。作者在對家的闡述中，尤為認真的指出了其生育功能，家是綿續(xù)的。

別作者說，男女有別。不僅是生理上的區(qū)別，更是一種在社會分工，地位上的區(qū)別，大概正因為這種區(qū)別，才形成了安穩(wěn)的鄉(xiāng)土社會（作者一直在強調(diào)，鄉(xiāng)土中國是安穩(wěn)的社會），因為對感情方面的是不太了解，而且文章讀的也不是很懂，所以，也沒什么感想。

禮作者以”人治”與”法治”的區(qū)別開頭，引出后文鄉(xiāng)土秩序的維持是靠一雙看不見的手來維持的——”禮治”,不同于法治的被動，從作者的論述中，我感受到禮治是一種主動的、自發(fā)的、由內(nèi)而外的規(guī)范，鄉(xiāng)土社會是傳統(tǒng)的，因而”禮”在其社會里發(fā)生作用便成為順理成章，鄉(xiāng)土社會給我的感覺是”車馬很慢”,在慢悠悠的生活狀態(tài)下，禮治社會出現(xiàn)了。

訟在禮治的鄉(xiāng)土社會中，社會秩序必然是穩(wěn)定的，但也有例外，一定會有人因為特殊情況而”逾矩”,訴訟便變得必要，但又由于鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)、穩(wěn)定的特殊性質(zhì)，那些從西方引進的法理在中國的鄉(xiāng)土社會中發(fā)生著很特殊的***，傳統(tǒng)的觀念與現(xiàn)代司法制度的碰撞，使得推行法下鄉(xiāng)成了一個值得人們思考的問題。

權(quán)力一直以來，課本中的權(quán)力與權(quán)利是同時出現(xiàn)的，作者從社會合作與社會沖突兩個角度分析權(quán)力的存在。在當今社會，權(quán)力對大多數(shù)人來說確是比金錢更誘吸引力。作者認為，權(quán)力可以帶來經(jīng)濟效益。在地方社會中，在小農(nóng)經(jīng)濟體制下，地方社會權(quán)力結(jié)構(gòu)薄弱。

契約這篇文章，作者帶我們更深入的了解鄉(xiāng)土社會的權(quán)力結(jié)構(gòu)，提出：在鄉(xiāng)土社會中產(chǎn)生的是一種教化性的權(quán)力，在對社會規(guī)律的論述中，引入了社會契約，社會契約的確在人們的生活中起到了積極的作用，在鄉(xiāng)土社會的權(quán)力結(jié)構(gòu)中，我認為攜著社會契約的教化權(quán)力在維持社會穩(wěn)定、慢步發(fā)展起著很重要的作用。

擔當責任讀后感 篇10

一年級的孩子大多表述能力弱，當自己身體不舒服或者心里有不良情緒時很

難準確清晰地表述清楚，因此一年級的老師們大多有雙“透視眼”。

例如：每進入任何一個學生活動場所，均要先點名，發(fā)現(xiàn)學生未到堂活動，要能馬上發(fā)現(xiàn)，采取正確措施落實未到學生去向；

再比如：要能根據(jù)孩子當時的肢體語言來判斷孩子們的具體訴求，以便及時給予孩子們支持：或送醫(yī)務室，或幫助孩子解決情緒困惑……

之所以能形成這雙“眼睛”的特殊功能，正因為我們的老師基于對寄宿在校的孩子深沉的關(guān)愛呵護?，F(xiàn)15班有個特殊孩子，因有輕微的自閉癥，常常無法自控自己的情緒與行為。老師們都得時刻要關(guān)注這個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子表情稍有異動立即做出相應的反應，避免孩子情緒失控時造成對其他人的意外傷害；同時還要調(diào)整其他學生的情緒，讓他們面對這種情況不慌亂，不傳播不良信息。就是在這樣一群有愛、有擔當?shù)睦蠋煙o私的關(guān)愛下，孩子目前仍在學校就讀。家長對三鑫的教育是感恩不盡的。

最新便當里的頭發(fā)讀后感(匯集5篇)

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。寫作考察學生運用語文知識的綜合能力。如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識的去改變。關(guān)于寫好作文你了解多少？以下是小編為大家整理的“最新便當里的頭發(fā)讀后感(匯集5篇) ”,可能你會喜歡，歡迎分享。

便當里的頭發(fā)讀后感 篇1

便當里的頭發(fā)讀后感

在我的書架上放著許多書，書中的每個故事都讓我回味無窮。其中有一個故事最讓我感動，我每讀一次，心靈都會被觸動一次。這個故事的名字叫《便當里的頭發(fā)》。

故事講的是在一個貧困的年代里，很多同學連中午帶個像樣的便當?shù)綄W校的能力也沒有。一位同學總是帶著黑黑的豆豉，而且，他每次吃飯時，總是先從便當里撿出頭發(fā)，然后再若無其事地吃下去。別的同學都感到惡心，悄悄地議論他，認為他的媽媽一定是個邋遢的人。有一次，“我”去他家作客，才發(fā)現(xiàn)他的母親竟是一位雙目失明的盲人！

每當我讀到這里，都會感到鼻子一酸，，眼前的字變得模糊起來……我想：雖然這個同學的便當里每天都有頭發(fā)，卻是母親小心翼翼為他裝的便當，那不只是一頓午餐，而是母親滿滿的愛心！在溫暖的母愛面前，一根頭發(fā)又算得了什么呢？

我的生活和他比起來，簡直有著天淵之別。每天飯菜可口，營養(yǎng)豐富。只要我有胃口，媽媽會變著花樣為我做好吃的。只是，我已經(jīng)習慣了媽媽無微不至的關(guān)心照顧，不懂得珍惜媽媽的愛，更不知道感恩，甚至還亂發(fā)脾氣，簡直像一個刁蠻的小公主。有一次，我正在津津有味地吃著香噴噴的飯，忽然發(fā)現(xiàn)飯里有一根頭發(fā)。我尖叫一聲，拿起頭發(fā)，氣呼呼地去找媽媽，憤怒地說：“看！這是什么？”媽媽連忙說：“對不起，可能是我不小心掉進去的?！蔽疑鷼鈽O了，把筷子一摔，說：“我不吃了！”轉(zhuǎn)身跑進了臥室。

每當我讀到《便當里的頭發(fā)》這個故事時，就為自己的表現(xiàn)感到慚愧。故事中的那位同學真是一位愛媽媽的孩子，寧可迎著全班同學鄙視的目光，每天從便當里撿出頭發(fā)，也從不責怪自己的媽媽，他是一個知道感恩的孩子，媽媽已經(jīng)很不容易了，不能再給媽媽增加煩惱。而他的媽媽，從不知道便當里有頭發(fā)這件事，依然每天幸福地為兒子裝著便當。和這位同學比起來，我真想找個地縫鉆進去。我想：如果我以后再遇到這種事情，我一定不會讓媽媽難堪?？墒?，這種事情以后再也沒有發(fā)生過。

愛是陽光，愛是空氣，它對于我們每個人都很重要。我們的身邊有各種各樣的.愛，讓我們用心感受身邊的愛、珍惜身邊的愛吧！

便當里的頭發(fā)讀后感 篇2

是誰，總是清楚地記得你的幾次第一次；是誰，總是為你祝福為你掛念；他們總是愿意毫不猶豫地為你傾注一切——他們是我們的父母。

《便當里的頭發(fā)》主要講了一個貧窮的學生，他吃的便當永遠是黑黑的豆豉，而且每次都要從便當里撿出頭發(fā)，才可以開始吃。有一天，這位貧窮的同學邀請“我”到他家去玩。“我”來到他有個雙目失明的母親，除此之外就沒有其他親人了。

讀到這里，我感覺到一陣鼻酸，那個貧窮的同學的便當?shù)牟穗m然每天都是豆豉卻是眼睛看不到的母親小心翼翼幫他裝的，那不只是一頓午餐啊，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)也一樣是母親的愛。

愛無處不在。比如，我爸爸長期在外奔波賺錢，是為了建造我們這個幸福的家庭；媽媽更努力，不僅要幫爸爸分擔工作，還要監(jiān)督我的學習，并負責所有的家務活。所以我說讓我洗衣服。她嚴肅地說：

“把你的學習搞好就行了！”這不就是愛嗎？文章中母親的頭發(fā)見證了母親對兒子無微不至的關(guān)愛；媽媽的話也充滿了愛！

父母的愛總是伴隨著我們，像空氣一樣，時時刻刻在我們身邊，卻常常讓我們不易察覺。你察覺到了嗎？如果你感受到了這份愛，那就行動起來，用自己的雙手回報你辛勤工作的父母吧！

六年級:王東連

便當里的頭發(fā)讀后感 篇3

看了《便當里的頭發(fā)》這篇文章，我的心情久久不能平靜。

這篇文章講的是作者的同學天天帶的飯盒里都是黑黑的豆豉，有時還有頭發(fā)。為此，作者和同學們時常議論著***媽的邋遢，但為了不傷害同學的自尊，他們只好不表現(xiàn)出來。后來，作者去同學家時，才知道同學的媽媽是一位盲人

讀到這兒，我不由得心潮澎湃起來。文章中的這位母親雖然是一位盲人，但仍然小心翼翼地給孩子裝著便當，雖然便當是那么的糟糕?？蛇@是盲人母親克服了多大的困難才做出來的啊!她可能碰破了油瓶，打翻了鍋，她卻給兒子裝著便當。這每份便當里雖然有很多頭發(fā)，但飽含著母親的多少深深的木愛呀!這神圣的母愛象陽光一樣，照耀著人生的每一個角落!同樣讓我感動的還有作者的同學，雖然作者的媽媽做的便當不好吃，但他從不抱怨，每次吃的時候都會先從便當里撿出頭發(fā)，然后再若無其事的吃著便當。那一份拳拳赤子之心，又何嘗不讓人感動?!

這不由得讓我想起了自己。我的母親更是一位慈母，每天早上天不亮，她就在廚房里忙碌起來，為我做早餐，為了讓我的飯菜營養(yǎng)更豐富些，她可是費盡了心思。一天是火腿荷包蛋，一天是豆奶和炒土豆幾乎天天不重樣，可即使是這樣，我有時還不想吃，想想作者的同學，再想想自己，真的是太不應該了!

母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的春風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。原我們都在母愛的滋潤下快樂成長。

便當里的頭發(fā)讀后感 篇4

是誰，總是清楚地記得你的若干個第一次；是誰，總是為你祝福為你掛念；是誰，總是愿意為你傾注一切，毫不猶豫--他們就是我們的父母。

《便當里的頭發(fā)》主要講了一個貧窮的學生，他吃的便當永遠是黑黑的豆豉，而且每次都要從便當里撿出頭發(fā)，才可以開始吃。有一天，這位貧窮的同學邀請我到他家去玩。我來到他有個雙目失明的母親，除此之外就沒有其他親人了。

讀到這里，我感覺到一陣鼻酸，那個貧窮的同學的便當?shù)牟穗m然每天都是豆豉卻是眼睛看不到的母親小心翼翼幫他裝的，那不只是一頓午餐啊，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)也一樣是母親的愛。

愛無處不在。比如，我爸爸長期在外奔波賺錢，是為了建造我們這個幸福的家庭；媽媽更是辛苦，既要幫爸爸分擔工作，又要監(jiān)督我的學習，以及負責一切的家務。由此我說讓我來洗衣服，她嚴肅地說：把你的學習搞好就行了！這不就是愛嗎？文中媽媽的頭發(fā)見證了母親的無微不至，對她兒子的愛；而我媽媽的話語中也是充滿了濃濃的關(guān)愛之情！

父母的愛常常陪伴著我們，就像空氣，時刻圍繞身邊，卻又常常讓我們不易察覺。你察覺到了嗎？如果你感受到了這份愛，就行動起來，用自己的雙手去回報你辛勞的父母吧！

便當里的頭發(fā)讀后感 篇5

這個暑假，我細細地品味了一番我再熟悉不過的文章《便當里的頭發(fā)》。

故事里講的是一件發(fā)生在貧困年代的事。同學們在學校里吃的午飯都是從自己家里帶來的便當，我的鄰座也是如此。他的飯盒里永遠都是黑黑的豆豉，豆豉里面還經(jīng)常摻雜著一些頭發(fā)，他每次吃飯前都要把這些頭發(fā)揀出來，別提有多惡心了。因此，同學們都覺得他媽媽是個邋遢的女人。終于有一天，那位同學請我到他家去做客，我才知道他的母親是個盲人，我的心里便大大地震慨了一下：原來那摻雜著頭發(fā)的便當，竟是一位雙目失明的母親為她的兒女精心準備的便當，就算便當里有頭發(fā)，那也是母愛，這愛比糖果甜蜜，比巧克辦香淳，這愛永遠都不會褪色。

繁體字中的愛，中間是個心字，這說明愛由心生。愛就像個魔法師，只要你擁有它，它就能給你快樂、幸福。《荀子。王制》里曾說過：水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣有生有知，亦且有義，故最為天下貴也。義即是愛。

故事中那位母親的愛體現(xiàn)在對兒女的無私奉獻上，雖然她已經(jīng)雙目失明了，但為了讓孩子中午能吃好飯，還是準備好了便當。都說母愛是豐盛的，卻不因雙目失明而有絲毫的減少，也不因生活貧困而有稍微的褪色。

簡體字中的愛，上面一個大罩子，下面一個友，表示應該包容身邊的人，為身邊的人遮風擋雨。所以包容，也是愛。包容，就是別人無心做錯了事或做不好某件事情，能夠原諒別人。那位同學包容了這份便當里的頭發(fā)，默默不語的揀著頭發(fā)，那是因為這位同學理解她的母親，因此，理解也是愛。沒有理解就沒有愛。如果那位同學不理解他的母親，他就不會包容母親。以前，同學們都覺得那位同學的便當很惡心，后來我把真相告訴了同學們，從此，同學們理解了那位同學，也能像那位同學一樣泰然處之了。因為，他們知道，那便當里的頭發(fā)與母親的愛比起來，實在是太渺小了。

所以，愛是世界上最珍貴的東西。

責任擔當讀后感(精選5篇)

對于第一次寫讀后感的人應該從哪個角度開始著手呢？閱讀過作者寫的作品后，我們對里面豐富的劇情贊不絕口。讀完一本書，每個人都會有自己的讀后感，為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“責任擔當讀后感”，感謝您的閱讀！

責任擔當讀后感 篇1

大家都知道閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子個人、家庭、民族與社會的發(fā)展的重要性。而一年級的孩子剛?cè)雽W，識字不多，對閱讀的興趣不一。一年級老師應該基于孩子成長需求、社會發(fā)展需要，想方設法培養(yǎng)孩子們濃厚的閱讀興趣，為孩子建立廣闊的閱讀背景，其中最簡單便捷的途徑便是“為孩子們讀書講故事”，因此需要我們的老師有一張“靈巧嘴”，為孩子們娓娓動聽地朗讀或講述，吸引他們進入其情境，產(chǎn)生美好的遐想。

從軍訓的第一天開始，一年級老師就全員堅持每天中午提前10分鐘到教室，為孩子們進行整本書的午讀；傍晚，又踏著西下的夕陽的余暉，老師們又為孩子們開啟了二十分鐘晚讀的旋律。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，要知道，沒有一分錢報酬為孩子讀一天書不難，讀一周書也不難，但堅持一個學期天天如此無私付出，還真不簡單。但本著這份為孩子未來發(fā)展奠基的愛與擔當，老師們默默地、無私地、不懈地堅持著。相信多年以后，每個孩子回憶起自己啟蒙階段老師為自己讀書的場面，一定會覺得這是世界上最溫暖的聲音、最溫馨的畫面哦！而這一本本好書中的人物形象，也將緊緊扣住孩子們的心弦，合上書本時，他們的性格已受正面的影響。這又是多么的功德無量的一件事呵！

老師們是這樣，員工也是這樣。就說我們小學部樓的鄧紅星師傅吧，僅只是個內(nèi)保，卻堅持在每個課間站到一樓，發(fā)現(xiàn)有小朋友追跑打鬧，立即制止，十多年如一日……瘦小的身材里蘊含著無限的力量……

當然更多的老師與員工是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字也并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任。

是的，在教學生涯中，我們辛苦，我們清貧，有過急躁，有過彷徨，但是選擇了這份職業(yè)，我們就要努力愛上這份職業(yè)，視這份職業(yè)為成長自己的平臺，感恩每個家長的信任，將孩子們送到我們手中；感恩每個與我們相遇的孩子，愿意用生命中的時光陪伴我們成長……有著這樣的心態(tài)，才會更愿意在浮華喧囂里，給自己一處凈土。

我們愿零落成泥，只為香如故。在教育的路途上，我們要做教育教學的有心人，用無微不至的愛、無處不在的責任為孩子的健康成長保駕護航。

責任擔當讀后感 篇2

幾天前，我看完了《學會感恩，擔當責任》這本書，它使我深有感觸，讓我從心底里感謝這本書的作者，讓我學會了感恩和責任。在當今的社會中，人們對于感恩和責任感是越來越淡漠了，很多人想的是個人利益和滿足私欲，但這本書教會我們感恩是一種愛，是一種對生命的尊重，對責任的執(zhí)著態(tài)度，我們應該感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，我們都應用一顆感動的心去承接生活中的一切，我們應該用感恩的心去擔當責任，我們應該感恩祖國，感恩領(lǐng)導，感恩同仁，因為他們給予了我們家園，給予了我們施展才華的平臺，給予了我們團結(jié)和有愛，關(guān)心和幫助。

就算是遺棄你的人，你也應該感激，因為他教會了你自立，或者是欺騙你的人，因為他增長了你的見識。而學會了感恩就意味著擔當責任，作為一種重要的人格品質(zhì)，責任心是對人的素質(zhì)的要求，因此我們應該有意識的嚴格要求自己，提高自身的責任心。如果我們每一個人都能像《附錄》里的人那樣，傳承愛心，弘揚善德，承擔責任，那么我們這個社會就能和諧發(fā)展，經(jīng)濟就能騰飛，我們的中華民族就會飛躍到一個新的高度。

責任擔當讀后感 篇3

一年級的孩子大多表述能力弱，當自己身體不舒服或者心里有不良情緒時很

難準確清晰地表述清楚，因此一年級的老師們大多有雙“透視眼”。

例如：每進入任何一個學生活動場所，均要先點名，發(fā)現(xiàn)學生未到堂活動，要能馬上發(fā)現(xiàn)，采取正確措施落實未到學生去向；

再比如：要能根據(jù)孩子當時的肢體語言來判斷孩子們的具體訴求，以便及時給予孩子們支持：或送醫(yī)務室，或幫助孩子解決情緒困惑……

之所以能形成這雙“眼睛”的特殊功能，正因為我們的老師基于對寄宿在校的孩子深沉的關(guān)愛呵護?，F(xiàn)15班有個特殊孩子，因有輕微的自閉癥，常常無法自控自己的情緒與行為。老師們都得時刻要關(guān)注這個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子表情稍有異動立即做出相應的反應，避免孩子情緒失控時造成對其他人的意外傷害；同時還要調(diào)整其他學生的情緒，讓他們面對這種情況不慌亂，不傳播不良信息。就是在這樣一群有愛、有擔當?shù)睦蠋煙o私的關(guān)愛下，孩子目前仍在學校就讀。家長對三鑫的教育是感恩不盡的。

責任擔當讀后感 篇4

我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。學會感恩，就意味著擔當責任。

作為社會的一員，我們應該從自身周圍的一些小事做起，為這些問題的解決盡自己的一份綿薄之力。如不僅自己注意環(huán)境保護，而且能教育、提醒他人，關(guān)心國家大事等，不要認為一個人的努力只是江海一川，是有限的，其實只有我們共同努力，承擔起每個人應盡的職責，那么就能為我們大家建造起一個共同的美好家園。

責任擔當讀后感 篇5

“愛”這個詞是美好而神圣的。我們都生活在愛的世界里，愛是父母對我們的無私奉獻，是老師對我們的諄諄教誨，是朋友之間的互相幫助……意大利作家亞米契斯的代表作《愛的教育》以日記形式記錄了很多小故事，每個故事都離不開一個主題——愛。其中，我覺得最特別最溫馨的是小抄寫員裘里亞的愛。

小抄寫員的責任

《佛羅倫薩的小抄寫員》主人公裘里亞家境貧寒，父親為了貼補家用，利用空余時間幫一家雜志社抄寫地址，非常辛苦。裘里亞很想幫助父親，于是趁家人熟睡后，偷偷地幫父親抄寫，一直寫到深夜。每當看到父親快樂的樣子，裘里亞覺得心滿意足。但由于經(jīng)常睡眠不足，裘里亞的學習成績一落千丈，人也無精打采。父親不明真相，對裘里亞的表現(xiàn)感到非常失望，狠狠地教育他。裘里亞以為父親不再愛自己了，非常痛苦，但他把幫助父親、減輕家里的負擔看作是自己應盡的責任，因此仍然堅持抄寫工作，直到有一天晚上，真相大白，父親感動落淚，父子倆緊緊地擁抱在一起。

當我看到裘里亞父親因為他成績下降而惱火、責備甚至不再理會他的時候，真是揪心極了，很想告訴他：“裘里亞是為了幫您減輕負擔才變成這樣的，您怎么可以責備他呢？”不過后來我明白了，父親責備裘里亞，不是因為他不愛裘里亞了，恰恰是因為他深愛著兒子，才會著急生氣?？吹礁缸雍秃茫o緊相擁，我的眼眶濕潤了。

合上書本，我在腦海里想象著裘里亞的模樣，那個頭發(fā)黑油油、皮膚白凈、討人喜歡的十二歲少年，他深愛著父親和家人，盡自己的全力幫助父親減輕負擔，為家人盡到了自己的責任。

我懂得了擔當

裘里亞就像一面鏡子，映射出我的不懂事。今年剛放暑假的時候，我興沖沖地制定了假期計劃，其中一項內(nèi)容是每天幫助父母做一件家務。第一天，我認真地按計劃執(zhí)行拖地板的任務，可是才拖了一個房間的地板，就已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁。第二天，我開始偷懶，拿著拖把胡亂在房間里轉(zhuǎn)了一圈就算完成任務了。第三天，我干脆耍賴，假裝頭暈，媽媽讓我趕緊休息。就這樣，我“成功”逃脫了自己定下的拖地板任務。

回想自己當時的“小得意”，我只覺得臉頰發(fā)燙。爸爸媽媽辛勤工作，讓我衣食無憂。媽媽上了一天課回家，還要買菜做飯，而我卻只會坐等吃飯；爸爸忙碌一天下班，晚上還要輔導我做作業(yè)，我卻覺得他太嚴格，總是惹他生氣。當我犯錯被父母教育的時候，我也時常不懂得反省自己的錯誤，反而覺得“我肯定不是他們親生的”，完全不理解爸爸說“愛之深，責之切”的意思。我盡情地享受著父母的愛，卻從來沒有想過自己可以為他們做些什么，哪怕是像拖地板這樣力所能及的事情，竟然也想逃避。

想到裘里亞為父親做的事，我的心里忽然亮堂了：我是小小男子漢，我要有我的擔當。我趕緊從抽屜里拿出假期計劃，在“家務”那一欄增加了“洗碗、倒垃圾”和“收拾房間”，然后把計劃貼在了房間最醒目的地方。

愛是責任與擔當

裘里亞和他的父親使我明白，“家”就像一艘在海上航行的大船，每個家庭成員都是船員。有人負責導航，有人負責掌舵，有人負責維修……每個人都要承擔起自己的責任，每個人都要有自己的擔當。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，我們在享受父母無私的愛的同時，要懷有一顆感恩的心，盡自己所能關(guān)愛父母，幫助家人。愛是一種美好的情感，更是一份責任和擔當。如果我們心里充滿了愛，與家人相愛相守，即使不富裕，也是幸福的。