學習日志

學習日志(錦集八篇)。

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學習日志【篇1】

老毛病又犯了。

預約了，拿了號，人真的太多了，就算拿了號，也是好一通等待。

醫(yī)生開了幾張單，交費、抽血驗血，再等報告，再讓醫(yī)生診斷開藥。

我的心很亂，擔心自己病情。

一邊在心疼醫(yī)生的辛苦，病人一個接一個，她連水都來不及喝一口，一邊也在擔心自己的病。真是什么職業(yè)都有不自由不好過的一面，我真的沒資格再抱怨自己的累了。

人潮擁擠，面對的都是患者，醫(yī)生很耐心，慢條斯理地問診，把脈，靜靜地做著事，安然地拿著一份工資。

守住了平凡，才能感受一世的繁華，每一種職業(yè)都有其令人敬佩的地方，我向每一位敬業(yè)的人致敬，學習TA們做一行愛一行的崇高情懷。

學習日志【篇2】

河源、茂名、湛江等地的幼兒園共25名幼兒園園長和教師參加了集中培訓。

11月1日上午，培訓班舉行了開班儀式。儀式上，趙淑芳園長致歡迎辭并向?qū)W員們介紹了幼兒園的情況。同時，各學員介紹本幼兒園的情況和表達本次培訓的學習目的和期望。

作為廣東省幼兒園園長培訓實踐基地，教育一幼為此次培訓活動制定了詳細的實施方案，聯(lián)合了江門市職業(yè)技術(shù)學院及江門市幼兒師范學校的教授和專家，組成專業(yè)的講師團隊，在專業(yè)知識與能力、案例教學與實踐操作等方面的培訓。

理論與實踐相結(jié)合，才能達到良好的學習效果。為此，教育一幼安排學員到中大班各班進行跟崗實踐。學員全程參與幼兒園班級保教和管理工作以及幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)的設計與組織，在指導教師指導下進行備課、研討交流、上課和評課等，讓學員更加深入學習、理解和消化在培訓中學到的知識。

14日上午，教育一幼舉行了愉悅溫馨的結(jié)業(yè)儀式。培訓班班主任黃潔貞副園長總結(jié)了14天的培訓活動，學員和指導老師分享此次培訓的心得體會，評選出優(yōu)秀學員，為本次培訓畫上圓滿的句號。

學習日志【篇3】

我們都知道，每個班的孩子都有自己的思想和個性，他們渴望被理解，被尊重，被關(guān)愛。但是，理解并尊重別人的這種思想，可能與尊重自己顯得更為重要。因此，在平時的學習生活中，我們經(jīng)常采用說理、講故事、談感受的方式，讓學生能夠感受出我們的善意，體會我們的真心。

故事講的是一個叫安妮的小男孩，在一個學年中，他經(jīng)常遲到、早退，上課時不遵守紀律。在班里，他總是遲到，不肯與同學交往。在老師和同學的關(guān)心和愛護下，他終于改變了自己的學習態(tài)度。Yjs21.CoM

故事講的是一個叫安妮的小男孩，在一次活動中，他被學校領導派去幫助一位小男孩，并幫她穿上一件衣服，并讓他自己洗衣服。這件事讓我想起了自己，我也是一名班干，平時做值日的同學，他總是偷偷的在教室里把衣服給弄弄臟，而且總是把一件衣服給弄臟。我想，自己應該好好地為同學服務，為班級的衛(wèi)生打掃一下，讓他們感到自己是班級的小主人。

這個小男孩，他的自理能力比一般的孩子還要強。他經(jīng)常不能自覺地完成老師布置的一些任務，做事總是拖拖拉拉，做事總是拖拖拉。而且，他的字寫得不好，有時也很不好意思。我也想，如果自己能讓他自己做值日，就應該好好地表揚他。但是，他還不是太好，還是拖拉拉。于是，我決定讓他自己完成值日，并且在他做值日的過程中給他加上一些表揚，讓他感受到老師和班級的溫暖。

我想，這一方面做得不好，但只要有一點耐心，那么就一定會有所收獲的。

學習日志【篇4】

中小學教師繼續(xù)教育就是教師教育的重要組成部分，就是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也就是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

一、透過對繼續(xù)教育的學習，我首先就是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究就是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它就是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不就是一門主科，但也就是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，就是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師就是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先就是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師就是研究者，帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師就是實踐者，實踐的內(nèi)涵就是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的.一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生就是具有極大可塑性的個體，就是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應就是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上就是平等的朋友，而且也就是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

學習日志【篇5】

班級好像一個大家庭，老師和同學和睦相處;班級好像一臺電腦，硬件與軟件一樣也不少;班級好像一個大花園，有辛勤的園丁和可愛的花朵。一個偶然的機會，幾十個同學被分到一個班級，然后他們就一起學習，一起成長

今天，四十九個同學聚到了七(1)班，班級里處處留下了他們的痕跡，班級也在他們心里留下了痕跡。他們愛班級，愛護班級的每張桌椅，關(guān)心班級的每一位同學，珍惜班級里的每一次歡樂時光。

每天，同學們都要為班級打掃衛(wèi)生。透過那被同學們擦得透明的窗戶，不僅可以看見漂亮的道南樓的背面，更是可以看見珍貴的同學們對班級的熱愛。

經(jīng)過一個月的相處，班級的同學成了朋友，也成了對手。有對手就會有競爭，考試沒有一個人是永遠第一的，海洋之所以可以波濤洶涌，一浪高過一浪，就在于競爭。有的同學因為競爭成了朋友，有的同學因為競爭而更加發(fā)奮。

在飛逝的光陰中，同學們對這個班級的感情，就像蠶吐出的絲一樣，開始只是薄薄的一層，然后一點一點變厚，一點一點堅固，直到越來越割舍不下。

學習日志【篇6】

對于知識的作用和價值，古人已有認識?！叭擞兄獙W，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學者培根也強調(diào)了同樣的觀點：“知識就是力量”。今天，日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學習的重要性日顯突出。

學習對每一個人都是重要的，對領導尤其重要。建設高素質(zhì)隊伍足一個復雜的系統(tǒng)工程，加強對領導的教育，促進學習無疑是重要的基礎性工作。時代的發(fā)展和社會的進步對領導隊伍的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求。要跟上時代的發(fā)展，應對時代的挑戰(zhàn)，帶領企業(yè)不斷奪取一個又一個新的發(fā)展，就必須大興學習之風。我們所說的學習，是廣義的學習——既學習知識，又學習技能;既學習歷史，又學習現(xiàn)實;既學習自然科學，又學習人文科學;既向書本學習，又向?qū)嵺`學習;既討教于專家，又問計于市場;既研究本企業(yè)的實踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學習是沒有邊界的。

學習的目的在于運用。我們的企業(yè)家要進一步認識到加強學習的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力為目標，扎扎實實地學習，努力做到理論與實際、學習與運用相統(tǒng)一，力求達到三個方面的學習成效。

一是學以立德。

即通過學習，科學掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業(yè)方向，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

二是學以增智。即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復雜問題的能力。

三是學以致用。即把學習掌握的科學理論和知識用于指導個人發(fā)展的具體實踐，用于研究解決本個人存在的實際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進。

學習需要時間。這要求我們的管理者利用好零星的時間抓緊學習，這樣在百忙中也會學有所成。學習要靠積累。是否愿意做某一件事，實質(zhì)上不是有無時間，而是重視與否的問題;重視了，就舍得拿出時間、付出精力。只要想做，就能擠出時間來學習，提高自己。

學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。

我們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導——要好好學習、學習可以成就功名——于是死讀書、讀死書，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦!也可以說改革開放使中國人有了自己的覺悟，觀念有所更新，上個世紀80年代以來，我們中國大學生的觀念已經(jīng)從讀書是獲取功名的舊模式中脫離出來——自我實現(xiàn)是他們的要求!那么現(xiàn)在呢，他們中的一些人更希望去實現(xiàn)個人創(chuàng)業(yè)!因為中國傳統(tǒng)上是一個中庸思想很濃厚的國家，中國人不愿冒險、怕丟面子，我們可以認為在樓上這個小朋友身上，看到我們中國人有更大的突破這個傳統(tǒng)習慣的一面!中國需要有一批敢于走在前面的人!!——成功有時候需要突破傳統(tǒng)、突破自我，成功的人有時候是需要一些冒險、經(jīng)歷一些失敗。羅伯特清崎形象的說，這就象小孩子學習走路一樣，跌倒了呢，他們會爬起來，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學會了怎么走路。但如果他們跌倒了，他們說跌倒了，再走還會跌倒，我拒絕再前進，他們也許永遠學不會走路!——我們都從學走路的時候過來，那時候我們只是本能，我們沒有更多的負面思想，沒有那樣多的顧慮，所以我們才學會了走路。

學習日志【篇7】

1、日志的整理工作

每周一到周五，學校組織全體班委會成員對各班學習情況進行一次總評，每次評價的結(jié)果，對班級日志作了一次詳細的記載。

2、對于學生學習中的問題或困惑的問題，學校都會在班級內(nèi)進行專題調(diào)查，并對解決的方法和困惑進行指導。

二、學習經(jīng)驗方面

3、班級日志整理工作實行班級日志管理制度，各班級的日志都有專人負責，班級日志管理做到了專人管理，專人負責，每周一次匯總并公布，班級日志的整理工作由班長負責，班級日志管理做到了及時、公正、公開。

4、每周的班會課，班長對各種班級情況的總結(jié)并公布于黑板報。

三、自己的不足和缺點

自己的不足在班級日志的整理工作上，由于本人的疏忽，沒能很好的將這些情況及時的和其他班級的老師進行溝通，使得日志的整理工作沒有做好。同學們也有很多不懂之處。但是，通過班級日志整理，班主任和同學們的溝通和指導，學生對班級日志的整理工作有了更進一步的認識。

四、下學期的措施

5、班級日志的整理，要做到專人專用，專人負責。

6、班級日志的整理，要做到專人管理，專人負責。

7、要定期召開班委會成員會議，總結(jié)上一周的工作和其他學生的表現(xiàn)。

8、每次的班級日志的整理，班級日志應該由班委會成員進行匯總，并公布于黑板報，以方便大家更好的管理。

通過本年度的日志整理工作，班級日志已經(jīng)基本完成。同時，班級日志的日志填寫也得到了同學們的認可。希望在今后的日志整理中能夠更加完善、合理。

學習日志【篇8】

研究工作對教師而言并不受什么神秘莫測高不可攀的東西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我聽了宋海英主任精湛的講解，使我對研究工作有了更深層次的理解，從中受到了很大的啟迪。

在宋主任講解的基于問題解決的教學行動研究中我理解了教師的研究關(guān)鍵不在于能力，而在于態(tài)度，從事教學研究對教師發(fā)展非常重要。

以前我認為教學只要研究好教材就可以了，也可能是頭腦中理論知識儲備不夠的原因，所以無形中排斥研究。通過學習，我知道了對教材、教法、學生都要進行研究，要研究數(shù)學的本質(zhì)、基本理念，要學習大觀念。我覺得宋主任講的艾略特行動研究模式對我很有幫助，我會運用到今后的教學實際中?，F(xiàn)在才感覺到自己在平時的課堂教學中，課堂交流太單一了，沒有注意到交流的有效性，課堂交流不活躍。今天通過聽宋主任的“有效交流”使我學會了多向互動交流，并在交流中培養(yǎng)優(yōu)化意識。

通過與專家的接觸中，深深感覺到在今后的教學中要以一種開放的、積極的心態(tài)嘗試行為研究，不要做一個教書匠，要做一個研究型的教師。

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學習日志(錦集十二篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？或許"學習日志(錦集十二篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，希望能幫助到你的學習和工作！

學習日志 篇1

通過信息技術(shù)培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。

當今時代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式、教學方式、和教學手段等。

隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

我認為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術(shù)并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的滿足感的。我們可以通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學科是語文，在教學當中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學中，學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。 有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動新世紀社會進步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來；誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點無疑是正確的。

在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。

學習日志 篇2

古人云，學無止境。又有人言，書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。

是的，學習貫穿人的一生。有人說，學習是辛苦的，但也是快樂的?；蛟S是方法不對，或許是沒有用心。真正愛學習的人，心里應該是快樂的幸福的。

愛學習，所以要把勤學善學作為個人一生重要的、關(guān)鍵的事情來抓，把學習的成果和行動的自覺結(jié)合起來，既學懂弄通，又求真務實，多做有利于民族振興、國家富強、社會進步、人民幸福的工作。

學習日志 篇3

我是一名大學生，目前正處在我的學習之路上。為了更好地記錄我的學習過程和紀錄我的成長，我開始了寫學習日志的習慣。

每天晚上，我會安靜地坐在桌前，把一天的學習情況和體會寫進學習日志里。學習日志成了我與自己對話的一種方式，讓我更加深入地思考、總結(jié)和回顧我的學習。

在我的學習日志中，我不僅寫下了我所學的知識點和學科內(nèi)容，還注重記錄我的學習方式和方法。我會描述我使用的學習工具和資源，記錄我的學習進度和時間安排。這些內(nèi)容幫助我更加清晰地認識并分析自己的學習過程，對我的學習方法進行調(diào)整和改進。

學習日志中的內(nèi)容不僅僅限于學術(shù)成果，也包括我對自己的情感和態(tài)度的反思。有時候我會寫下我遇到的挑戰(zhàn)和困難，有時候我會表達我對學習的熱情和喜悅。這些內(nèi)容幫助我更好地理解自己的學習動力和情緒變化，以便更好地調(diào)整和管理。

寫學習日志的過程也讓我更加關(guān)注自己的學習目標和發(fā)展規(guī)劃。在日志中，我會詳細記錄我目前所取得的進展和成績，然后思考和規(guī)劃下一步的學習目標。這樣一來，我就能夠清晰地了解自己的學習方向，更有針對性地安排和計劃自己的學習過程。

學習日志不僅幫助我梳理和總結(jié)學習內(nèi)容，它也成了我的成長記錄和思考的媒介。通過反復回顧學習日志，我能夠重溫自己的學習歷程和成果，更加全面地認識自己的成長和進步。同時，它也成了我思考和探索學習方法的動力來源，讓我更加意識到學習的重要性和價值。

通過學習日志的記錄，我不僅能夠看到自己學習的不足和需要改進的地方，同時也能夠看到自己的優(yōu)勢和潛力。這樣一來，我就能夠更加全面地認識自己，提高自己的學習效果和能力。

寫學習日志不僅僅是記錄和回顧學習過程，它更是一種習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。通過每天堅持寫學習日志，我逐漸養(yǎng)成了細心觀察、深入思考和主動反思的習慣。這種習慣和態(tài)度的培養(yǎng)，為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。

小編認為，學習日志是我學習生活中重要的一部分。它不僅幫助我記錄和回顧學習內(nèi)容，更幫助我認識和了解自己。通過寫學習日志，我能夠更好地調(diào)整和改進自己的學習方法，提高學習效果和能力。同時，這種習慣和態(tài)度的培養(yǎng)，也對我未來的學習和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

寫學習日志雖然需要花費一定的時間和精力，但是我認為它是值得的。它不僅幫助我提高自己的學習能力，更是讓我更全面地認識和理解自己。帶著學習日志，我相信我將能夠更好地邁向未來的成功之路。

學習日志 篇4

教師在進行信息技術(shù)課堂導入時應把握好以下幾個方面：

1.課堂導入應有目的性和針對性，針對教材實際、學生實際、知識實際。 在實際的教學過程中，教師應根據(jù)教材及學生的特點靈活處理，導入的設計必須符合學生年齡、知識水平和接受能力，切忌過深、過難，以免影響學生對新知識的接受。

2.課堂導入應生動新穎，對學生富有吸引力。

教師在導入時要著重考慮如何調(diào)動學生的積極參與，避免唱獨角戲而忽略學生的聽講情緒。導入力求富有趣味性，迅速抓住學生的注意力，引發(fā)學生積極思維。

3.課堂導入應簡要概括，對學生富有啟發(fā)性。

教師在導入時要掌握好時間，一般以3至4分鐘為宜。導入力求簡短明了，對學生有所啟發(fā)。

4.課堂導入應有科學性，引用材料應準確無誤，符合教學規(guī)律的原則。 教師只有運用了正確的觀點、方法，才能揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，才能建立科學的知識體系，使學生形成正確的概念。

良好的開端是成功的一半。好的課堂導入可以使學生很自然地進入最佳學習狀態(tài)，使學生的注意力迅速集中到課堂上，為整堂課的成功奠定一個堅實的基礎。優(yōu)化導入技巧，就是給課堂增添活力。信息技術(shù)課堂導入的方法多種多樣，沒有固定的模式，只要我們在平時的教學實踐中不斷探索積累，一定能收到預期的效果。

學習日志 篇5

學習效率決定一切，學習興趣是提高效率的助推器。－題記。愛玩都是孩子們的天性，有些孩子天生就玩上一陣就是覺得舒服，所以才會有無數(shù)的孩子起得早，貪點黑，坐在桌前學習。因此，在這樣的狀態(tài)下，怎樣才能提高孩子們的學習效率呢？因此培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子愛學樂學主動學，孩子自覺性的坐下來學習的關(guān)鍵，只有這樣的孩子才能真正稱得上有學習效率。下面我們就學習英語這個話題來展開討論:說到學習英語大多是很多孩子學習上的老大難一提到學習英語，他們就抱怨，這是非?？菰锓ξ兜?，完全沒有信心去學習，而且覺得學習英語是沒有意義的，只會給自己增加痛苦，這樣，其實在學習效率上也就無從談起了，從某種意義上來說，這種現(xiàn)象和家長老師的教學方式，也有密不可分的關(guān)系。

在學習英語的過程中，如果父母能為多為孩子多提供英語學習的環(huán)境。能有意識的把英語文章講的單詞和句子應用到生活中。讓英語在生活中活起來?；顚W活用那么英語的學習，就不再是枯燥乏味的背誦和記憶了，在充滿樂趣和幻想的生活中學習英語，孩子的學習過程就會變得輕松，又快樂，英語水平自然而然的就會提高得快，學習效率也自然而然就有了提升。作為孩子的父母，如果你本身有良好的英語水平，那么對孩子的英語學習也是非常有利的，但是如果您的英語水平是一般般的或者是非常不好的，那也沒有關(guān)系。你可以去上網(wǎng)查找一些比較合適的音像資料。跟著小孩子一起學習。在學習的過程中，就能慢慢地和孩子產(chǎn)生互動。英語學習，并不是一蹴而就的，它是一個長期的過程。這對孩子們的意志力也是一個考驗。所以說，每個父母都應該以身作則，讓孩子們多接觸英語，特別是一些英語繪本小故事之類的只有這樣才能讓孩子們天天接觸英語，同時應用英語創(chuàng)造一個學習英語的環(huán)境，從而為英語的學習打下堅實的基礎，這樣才能讓孩子們對英語脫口而出?？傊?，每個孩子在學英語時要在英語生活化在生活中火起來，但孩子們在生活中運用于英語，只有這樣，才能真正能做到寓教于樂，提高孩子的英語學習興趣夯實和鞏固應用知識，真正的提高英語水平，提高學習效率。

學習日志 篇6

在這個假期里，我和同學們一直都在認真地學習著，一天天的堅持下來，每天都有新收獲，這個假期，我們經(jīng)過了很多的努力，終于在假期里，結(jié)束了假期的假期生產(chǎn)，回到學校后我們一直都是在學習，不斷地完善了自我，在生活中也不斷的去改進著自我，我們在這樣有規(guī)律的生活中過著自由自在的時間，不斷的發(fā)展。

假期里我們在老師的指導下，學習著，在生活中我們不斷的去追求自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著，在學習之后也不斷地提高自我的成績和能力。在生活中我們也在不斷地追求著自我的夢想，不斷地挑戰(zhàn)著自我，我們不能放棄，不能懈怠。

我們在這個假期里，在老師的指導下完成著自我的夢想，一個個的都是好的，一個個都是出色的。我們在學習之外也都有著自我的夢想，但是我們也不可能都在夢想中實現(xiàn)。

一個月的假期很快就結(jié)束了，我們還沒有開始假期的生產(chǎn)，我們就開始了我們這一學年的假期生活，這一個學期中，我學到了很多，也有了很多，讓我受益匪淺的，讓我真正的體會到了自我的不足，讓我真正的成長了。我會在以后的學習之中更加努力，讓自我的成績能夠進一步的提高。

學習日志 篇7

1、日志的整理工作

每周一到周五，學校組織全體班委會成員對各班學習情況進行一次總評，每次評價的結(jié)果，對班級日志作了一次詳細的記載。

2、對于學生學習中的問題或困惑的問題，學校都會在班級內(nèi)進行專題調(diào)查，并對解決的方法和困惑進行指導。

二、學習經(jīng)驗方面

3、班級日志整理工作實行班級日志管理制度，各班級的日志都有專人負責，班級日志管理做到了專人管理，專人負責，每周一次匯總并公布，班級日志的整理工作由班長負責，班級日志管理做到了及時、公正、公開。

4、每周的班會課，班長對各種班級情況的總結(jié)并公布于黑板報。

三、自己的不足和缺點

自己的不足在班級日志的整理工作上，由于本人的疏忽，沒能很好的將這些情況及時的和其他班級的老師進行溝通，使得日志的整理工作沒有做好。同學們也有很多不懂之處。但是，通過班級日志整理，班主任和同學們的溝通和指導，學生對班級日志的整理工作有了更進一步的認識。

四、下學期的措施

5、班級日志的整理，要做到專人專用，專人負責。

6、班級日志的整理，要做到專人管理，專人負責。

7、要定期召開班委會成員會議，總結(jié)上一周的工作和其他學生的表現(xiàn)。

8、每次的班級日志的整理，班級日志應該由班委會成員進行匯總，并公布于黑板報，以方便大家更好的管理。

通過本年度的日志整理工作，班級日志已經(jīng)基本完成。同時，班級日志的日志填寫也得到了同學們的認可。希望在今后的日志整理中能夠更加完善、合理。

學習日志 篇8

**如何提高班主任人格修養(yǎng)

在孩子們的心里，教師具有著不容置疑的威信，教師說的話抵得上家長說十句百句，教師的言行舉止，都在潛移默化之中對學生的各個方面產(chǎn)生著或大或小的影響。學生是否尊重與愛戴一位老師，很大程度上取決于這位教師的人格修養(yǎng)，“親其師，信其道”，獲得學生的尊重與愛戴的老師也能更順利地達成教育教學目標，也更能促進學生的健康成長！同樣道理，作為一名教師，要獲得職業(yè)上的幸福感，也必須不斷提升自己的人格修養(yǎng)，使自己的人格修養(yǎng)與自己的工作需要同步前進，一旦跟不上工作的需要，就會產(chǎn)生職業(yè)挫敗感，又何談幸福感！

因此，提高教師的人格非常重要。為了提高自身修養(yǎng)，我制定了以下計劃和措施：

1、 做一名知識淵博、能力強的教師，不斷提高自己的文化素質(zhì)。

要想成為一名合格的班主任，首先必須成為一名合格的教師。你必須有廣博而深刻的專業(yè)知識，把這門課教好。學生信服教學能力好、態(tài)度認真的教師。如果我們的知識不全面，很多知識在課堂上不容易掌握，教學語言生硬，教學不認真，學生就會鄙視你。

作為教師應愛崗敬業(yè)，做有知識有能力的教師，平時認真研究教材教法，努力讓自己的每一堂課成為精品，只有這樣才能贏得學生的信任。古人曾說過“腹有詩書氣自華”。一個人的知識總是會影響他的言行，改變他的精神。

我為自己制定了每周閱讀計劃，通過向?qū)W校圖書館借閱資料，或者利用網(wǎng)絡**，至于所讀的書目，可以是專業(yè)書籍，也可以是有思想性、可讀性的雜志，或是一些富有人文精神的**，甚至可以是學生喜歡的科幻故事，都可以閱讀，以此來增加自己知識含量，更能了解我們學生現(xiàn)在的思想觀念，縮小與學生之間的代溝，更有利于讓自己的班級管理得心應手。

2、 做一名師德高尚的教師，創(chuàng)建一個寬容和諧的班級，穩(wěn)定自己對學生的態(tài)度。

和諧的班級氛圍是良好班集的重要特征。作為班主任，我們應該嚴格要求自己。首先，要公道嚴謹，誠實守信，謙虛勤奮。班主任對自己的一言一行應嚴格要求，并努力深入到學生中去，以身作則。

例如：要求學生不要遲到，我會提前進入教室；要求學生按時完成作業(yè)，我會及時改正；請同學們認真打掃，我會指導和督促自己等。身教勝于言教，做到身體力行，以自身為榜樣影響學生，用無聲的教誨為學生展示做人的準則，在不知不覺中，學生就會受此感染，他們很快就會變得明理懂事。

作為一名師的高尚的教師，教師的人格魅力將牢牢地吸引和影響學生三年甚至一輩子。

3、 要經(jīng)常反思教育教學和自我評價，提高人際交往水平。

人們常說，教育經(jīng)驗加反思等于成功的教師。當然這個話簡單了一點。但是有一點很主要，要想提高自己的修養(yǎng)，在教育教學過程中，應該經(jīng)常地反思自己，反思自己的教育教學經(jīng)歷，評價自己到底做得如何，有什么差距。

同時提升自己的人格修養(yǎng)，跟人際交往有很大關(guān)系，還要寬容地對待家人、學生、同事、親友，對周圍的人應該關(guān)愛、理解、支持、付出。交往對每個人都非常重要。馬克思說：

人的本質(zhì)就是社會關(guān)系的總和。從一定意義上說，一個孩子從小長大**、成才，他是在一個一個的人際交往圈中成長的，人是社會性的，如果他跟別人不發(fā)生聯(lián)系，那么他就不能發(fā)展。因此，提高交際水平對于提高一個人的人格是非常重要的。

總之，作為班主任，只要我們時刻謹記“學高為師，身正為范”，在工作、學習和實踐中，不斷地提高自身的個人修養(yǎng)，用我們的真誠去走進學生的心扉，用我們的行為去感化學生的行為，我們才能無愧于人民教師的光榮稱號，用我們的辛勤和汗水托起明天的太陽。

提升班主任人格修養(yǎng)

王寶祥二。教師人格缺失的可能影響

人格欠缺，就是人格修養(yǎng)不夠，會帶來什么樣的影響？我在下面列出了一些影響。你可以比較一下我們自己，學?；蛘咧車默F(xiàn)象，看看有沒有這樣的影響？

第一個影響，難以一視同仁的尊重每一個學生

我開始講一個例子，就是幾個種子選手和八個白癡的故事。你可以考慮這是否與教師缺乏個性有關(guān)。

第二，對學生的評價容易產(chǎn)生認知偏差

剛才的例子也說明了這個問題。我們的老師經(jīng)常對學生進行評價，所以有時會出現(xiàn)認知偏差，這與人格培養(yǎng)有關(guān)。

第三，教育教學中可能出現(xiàn)不合理性為

你比如說，教師控制不住自己，孩子鬧，有可能說出話來很刺傷孩子。我就聽一個孩子跟我講過一件事，現(xiàn)在我覺得這個老師的語言太傷人了，教師的自控能力太弱了，實際上是人格修養(yǎng)不夠。有一個小孩子鬧得不行了，老師講不下課去了，忽然停住講課，他說：

同學們，我現(xiàn)在不談這個了。讓我們看看xx。所以大家都看著孩子。那孩子不說話了。老師說了下面的話。孩子的臉是紅的。他說什么了？他說：

“同學們，如果拿刀子扎你們的話，白刀子進去紅刀子出來，如果拿刀子扎××的話，白刀子進去黃刀子出來?！蹦鞘切W生啊，二三年級的孩子，都愣了，怎么回事？老師馬上點題了，“他就是一肚子大糞呀！

”老師們想想，這怎么是教育語言呢，這肯定是非理性的，是教師失控，是人格修養(yǎng)不夠。孩子臉紅了，他想罵老師，但孩子還是控制住了。這個老師我見過，后來我就想，你這一句話，把這個孩子當時是諷刺挖苦到家了。

這個孩子從現(xiàn)在開始，一直到老，只要他腦子不糊涂，他想起老師批評的話，就會想到，老師曾經(jīng)說我“白刀子進去黃刀子出來”，如果不是特殊情況，特殊扭轉(zhuǎn)的話，這個孩子一輩子都會記恨老師，不會愛老師的。因此，我認為教師的人格培養(yǎng)將表現(xiàn)在不同的方面。

第四，影響溝通能力、人際關(guān)系，包括師生關(guān)系

你的個性修養(yǎng)不夠，你一定是這個問題還是那個問題，孩子不喜歡你。與其他教師的關(guān)系也可能有問題。

第五，可能導致自己心情不好和情緒波動

因為你自己失控，修養(yǎng)又不夠，很多事情你可能觀念也跟不上，你可能出現(xiàn)自己情緒不良，情緒波動。我跟有的校長討論過，他們也認為，發(fā)現(xiàn)有的老師很陽光，進到學校，他是有幸福感的，可是有的老師就不行，進校門皺著眉頭，總是情緒不佳。

第六，工作和生活中缺乏幸福感

第七，可能導致生理疾患

長期人格培養(yǎng)不到位，工作壓力大，最終可能導致身體疾病。不是有人也講過嗎，人由于心理原因得病，百分比很大的，人格就是心理的一個最綜合，最重要的品質(zhì)。

三、提升人格修養(yǎng)的建議

接下來，我講討論第三個問題，這是改進人格培養(yǎng)的建議。我們的老師，我們的班主任，怎樣才能提高他們的人格？首先有一個前提，就是我們作為教師，作為班主任，必須有提升人格修養(yǎng)的意識和自覺性，就是要想到，我作為教師，要不斷地提升人格修養(yǎng)，要有一種自覺的意識。

還有一些具體的建議，我提出供參考。教師可能有很多創(chuàng)造力來提高他們的個性。

我們要拓寬視野，關(guān)注社會發(fā)展，多方面提高文化水平

我們做老師不要局限在光是看班級，看學校，看家里頭，要開闊視野。我們的社會真的很復雜，變化很快。但是，整個社會在前進，特別是我們國家，現(xiàn)在前進的速度很快，當我們關(guān)注社會發(fā)展的方方面面的時候，我們的心胸就不一樣了，我們要從不同的角度讓自己的水平提高。

有效閱讀，廣泛而有目的地積累有價值的信息

對于老師來講，要不斷地學習。剛才我們引用部長的話里也講到了學習，我講的人格修養(yǎng)里面特別講到了人文素養(yǎng)，你不能說我上完大學了，就不用學習了，肯定要學習。現(xiàn)在有一種誤區(qū)，什么誤區(qū)呢？

有些人只相信互聯(lián)網(wǎng)，但對于有價值的書籍、一些報紙和雜志，他們并不重視。我覺得這個是不好的，網(wǎng)絡上面能學到很多東西，但是我們?nèi)绻羞x擇的讀很多有價值的書，包括教育類的，也包括其他方面的，還有一些報刊雜志的重要的文章，重要信息，對我們是非常有好處的。我們就要有意識地積累，當然又有些技巧，技能的問題，在這里我想說一個數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)是在不同的傳媒上都看到過，以色列人全國平均一人一年要讀４８本書，俄羅斯人呢，平均一人一年讀２７．８本書，中國人呢，那前幾年統(tǒng)計了，是２．８本書。

去年，我又看到一個新的數(shù)據(jù)，說中國人平均每年閱讀3.52本書，差距太大了。讓我們想想。要提高國民素質(zhì)，必須向全國人民學習。多年來，我們一直提倡學習型家庭。確實我們要讀書，我曾經(jīng)多次去美國，有一次我到華盛頓開會，有一件事引起我思考，你坐地鐵，地鐵是鋪地毯的，綠色地毯很干凈，上了車以后，非常安靜，你仔細觀察，每個人手里都有一本書，或者報紙雜志。

你現(xiàn)在外出的時候，坐飛機，如果趕上有一些到我們國家來旅游的美國人，或者西方發(fā)達國家的一些人，很大的年齡，上了飛機以后，很少在那兒大聲說說笑笑，有的拿出一本書在那兒讀。我們的老師也應該考慮你在2006年和2007年讀了多少書。有效的閱讀當然也包括**閱讀。

教育教學反思與自我評價應經(jīng)常進行

有人說，教育經(jīng)驗加反思等于成功的教師。當然這個話簡單了一點，我想做教師的，你要想提高自己的修養(yǎng)的話，在教育教學過程當中，應該經(jīng)常地反思自己，反思自己的教育教學經(jīng)歷，評價自己，到底做得如何，有什么差距。最好寫教育札記。

提高人際交往水平

提升人格修養(yǎng)，跟人際交往非常有關(guān)系，要寬容的對待家人，學生，同事，親友，對周圍的人應該關(guān)愛，理解，支持，付出。交往對于人來講是非常重要的，從一定意義上說，一個孩子從小長大**，**成才，他是在一個一個的人際交往圈當中成長的，這時我想到了馬克思說過一句話，人的本質(zhì)就是社會關(guān)系的總和。人，他是社會性的，如果他沒有與他人接觸，那么他就不能發(fā)展。

因此，通過提高我們的交際水平來提高我們的人格修養(yǎng)是非常重要的。

研究思考撰寫自律格言與座右銘

很多老師都有自己的座右銘啊，從小就有，有自己寫的，有引用別人的，我記得有一位優(yōu)秀班主任也是特級教師，現(xiàn)在上海工作，他曾經(jīng)讓班級的學生分組去訪問老師，請老師們把自己的座右銘寫出來，然后全班同學討論，討論了以后，分期分批的用美術(shù)字寫好了貼在墻上，不是光貼馬克思的，華羅庚的。當老師的座右銘貼在墻上時，孩子們學習刻苦，討論不止看馬克思的名言。所以他們認為馬克思離我們很遠。既然老師的格言在墻上，老師就在他們面前。

后來，這個班的后進生的座右銘被掛在了墻上，這是一個很好的教育暗示。

我們每個老師都應該有自己的自律準則和格言。我記得我曾經(jīng)帶著兩個記者去采訪河北廊坊管道局中學的一位校長，這個校長是老師出身，到管道局中學以后，他用了 7 、 8 年時間使這個學校趕上了當?shù)刈顑?yōu)質(zhì)的學校。學校原來基礎是不太好的，他當時給我們講了他自己的座右銘，或者叫自律格言：

有旗必奪，有一必爭。說有一面旗子，我一定要贏，有一面，我一定要戰(zhàn)斗。我就問他，你那個旗子奪不到，你那個一爭不到，那怎么辦？

他又說了一句話，做事情要盡最大努力，爭取最好結(jié)果，當我盡了最大努力，沒有達到最好的時候，我就可以反思，我還有什么問題，還有什么缺點，是什么問題造成的，我并不后悔。后來我們就以這個為標題，有旗必奪，有一必爭，寫了一篇報道。我想，提升人格修養(yǎng)，你可以針對自己，研究自律的座右銘、自律的格言是非常有益的。

學習日志 篇9

聽完武昌實驗小學徐莉老師的報告后，我有了一種想要讀一讀《夏山學?！返臎_動，也是因為徐老師極力推薦我們讀一讀這本書，當看到楊巧玲同學手頭上有這本書時，我便搶過來，說我的書就跟她換了，呵呵，就這么簡單。

話入正題，這本書是一本非常另類的一本關(guān)于教育方面的書，我不是說要全盤學習書中的方法和辦學理念，只是書中的很多情節(jié)讓我從心底有一種暢快的感受。書我還沒有讀完，到寫日記時，我還僅讀到第一流34頁，但一種莫名的喜歡已涌上心頭。

“上課完全自由。孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課。學校確實有課程表，但那只是給老師預備的?！边@是本書開頭的第一句話。

全書的主題是以營造和諧師生關(guān)系，消除學生恐懼為主線。在夏山，所有的學生都可以做自己的事，不必遵守學校的教條。完全是反傳統(tǒng)的教育思想，而作者尼爾以一種近乎是與讀者聊天的口氣來闡述夏山的辦學思想。我很佩服尼爾這種敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的斗士精神，夏山學校于1921年創(chuàng)辦，完全是為了給孩子一個自由的空間在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經(jīng)有個叫默文的學生從5歲到17歲在夏山待了12年，一堂正式課也沒有上過，在學校里只去木工房擺弄木頭，12年的經(jīng)驗，讓他成為動手能力極強的學生，出校后成了一名出色的相片沖洗師，而他的老板非常常識他，他自己地只會認自己的名字，當工作后，他意識到認字的重要性，便在工作這余自習，他同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?，“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學?！?。夏山學校中的孩子厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”;來到夏山之后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化：有的學生自發(fā)自覺地學習，獨立自主地學習，充滿自信，愛己愛人，每個孩子的身心都得到了充分自由的發(fā)展。多年后，他們成為了杰出的藝術(shù)家、音樂家、設計師、演員、科學家和數(shù)學家太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。在夏山學校，沒有任何的說教和管制。我感受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音，一起成長的快樂。校長跟學生，已經(jīng)是平等的關(guān)系，沒有了教師的威嚴，有的只是極好的朋友關(guān)系。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒有固定模式，沒有固定內(nèi)容，它事實上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學的境界，即所謂的“無為而治”。說夏山曾經(jīng)有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。

當然，對于夏山，我覺得不能全盤照搬，更多的是留給我們思考的空間。夏山的學生浪費糧食，老師無能為力，因為學生打飯時也是自主的，想打多少就打多少，而孩子先天的自私心理，在這樣的學校，也是無能為力。夏山的自由造就了孩子們那種自信與人前的氣質(zhì)，但有些也會慢到了些打折扣的尷尬，校長尼爾對此也只能不知所措。當然，夏山也不是萬能的，曾就有被尼爾送走的學生，因為尼爾拿這個學生沒有辦法。我們要學習的，是要有尼爾這種反傳統(tǒng)的精神，那種敢為人先的氣慨，那種切身為孩子身心發(fā)展著想的行為。

辦孩子喜歡的教育，這是武昌實驗小學校長張基廣一直追求的目標，他在具體的學校管理中也是這樣做的。說實話，實小與夏山隔得很遠，但張基廣的辦學理念多多少少受了夏山學校的影響，有些學校完全不知道辦學理念是什么，正如我所以的學校，每年應付檢查時要看學校辦學理念，我只是隨便從網(wǎng)上下載一個口號應付差事。其實，理念的東西，涵義很廣，要求我們做的事很多，而所有的事，需要一個良好的團隊來合作完成，一個富創(chuàng)意的團隊建設，不是一朝一夕的，農(nóng)村學校，還有很長的路要走，喚醒老師們的團隊意識，要走的路更長。

學習日志 篇10

學習是需要用情用心用力的。

學習是需要用情的，首先在情感上要對學習是有追求的，有認同的，思想上是重視自身的學習，懷有借助學習改變生活，改變命運的期盼;

學習是需要用心的，它不是只說不做，口是心非，而是要用真心地對待，耐心地對待，恒心地對待，它需要投注注意力進去，除了眼睛要看，手要寫，腦子要思考，還要心要靜下來，全身心投入其中;

學習是需要用力的，它需要用行動去踐行，要堅持不懈地學習，日復一日，年復一年，日積月累，不斷吸收不斷涵養(yǎng)，從而改變自己的學識，改變自己的眼界，提升自己的人生境界。

學習日志 篇11

不要羨慕人家的高分，總要想辦法找到人家得到高分的那條路，或許我們都在十字路口徘徊著；或許我們已經(jīng)走了相反的方向，徒勞無功；或許正在沿著一條非常正確的道路蝸牛行動；不管怎樣，路在腳下，需要自己一步一個腳印地去走，選擇正確的方向比在錯誤的路上努力重要；生活是自己的，需要自己去合理地安排，今天所做的一切，能否為將來帶來點什么。

比如，讀書的時候，我是非常勤奮的，即使某門不過關(guān)，還有補考的機會；工作的時候，我也是非常勤奮的，為什么比起人家的生活質(zhì)量，我只能退卻三分，當你的某囊不夠鼓時，你只能少去參與很多，也就少了很多學習的機會。在這個訊息相當發(fā)達的時代里，誰先擁有訊息，誰就是強者，多學習，多了解，多強大。

學習日志 篇12

今年第二階段繼續(xù)教育培訓、交流,結(jié)合自己的教學實踐,收到了比較好的效果，通過這次的研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己,同時對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、研修解決了教學中許多疑難問題。

在這次研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻微課錄象。

通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作、進一步提高課堂教學效果打下了良好的基礎。同時也開闊了視野，充實了自已。

二、研修，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交研修日志。通過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路;明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網(wǎng)絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文版塊的教學有了全新的認識和思考，如：閱讀教學不能很好落實讀的問題，作文教學中輕真情實感表達的問題。對做怎樣一個教師有更深刻的感悟：如何做有魅力的語文教師?如何做新時代的語文教師?如何做研究型的語文教師?所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。

四、通過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

施工實習日志集錦(4篇)

下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹笆┕嵙暼罩尽?，你知道崗位實習日記的格式是什么樣的嗎？聽從公司領導的指示，需要我們寫崗位實習日記，實習日記可以記錄我們的成長，工作中的心得與體會，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

施工實習日志 篇1

建筑實習日記

第一天：

今天是我在一家知名建筑公司的第一天實習，我感到非常興奮，但同時也很緊張。進入公司后，我的導師帶我參觀了整個公司和他們正在施工的項目。我發(fā)現(xiàn)建筑公司要做很多準備工作才能進入施工階段。要考慮到地面平整程度、水泥的質(zhì)量、梁柱的承重等方面。這些并不是我之前想象中那么簡單，而是需要長時間的實踐和大量的經(jīng)驗積累。

第二天：

今天我們進入到工作的主要環(huán)節(jié)，去爬高樓搭建腳手架。這是我第一次親身參與這樣的工作，既新奇又充滿了刺激。爬到高處時，我緊握著手中的腳手架，一步一步地往上爬。當我達到頂端時，我的心情非常激動，同時也非常感謝我的導師教給了我如何安全地爬上去。

第三天：

今天我學習了如何進行建筑物的測量。這是我非常感興趣的領域，因為數(shù)據(jù)的準確性對于建筑施工非常重要。我看到我的導師拿著測量儀，仔細地測繪著建筑物的各個尺寸參數(shù)，每個步驟都非常精準。我想，如果沒有這樣的測量，建筑物的外觀和內(nèi)部空間布局都會一塌糊涂。

第四天：

今天我和同事們一起進行了混凝土砌筑?；炷恋闹谱鞣浅＠廴耍⑿枰粋€團隊的合作，我的導師和同事們都非常鼓勵我，并教給我一些技巧，讓我更快地適應這種工作環(huán)境。開始時我可能比較吃力，但是通過耐心和不斷努力我慢慢掌握了砌筑技巧，這讓我非常開心。

第五天：

今天我參與了他們新開發(fā)的房屋外墻的裝修工作。我們首先需要做的就是在墻面上噴涂防腐劑，然后在上面鋪貼磚塊或者瓷磚。這是一項非常耗時耗力的工作，每當我們看到裝飾的成果時，我們感到非常的滿足。同時，我們也明白，沒有這樣的裝飾，即使是最好看的房子也會顯得粗糙。

第六天：

在今天，我被分到了另一個建筑現(xiàn)場，這里的工作內(nèi)容與之前的大不相同。我們需要用大型機器來挖地基和鋪設水泥路面。這是一項技術(shù)含量較高的工作，需要非常細心且有專業(yè)技能的人才才能勝任。我很感謝我的導師，在這辛苦的工作環(huán)境中他不斷鼓勵我，并且不斷給予我的幫助。

第七天：

這是我在建筑公司的最后一天實習。我感到非常的不舍，畢竟在這里我得到了很多的學習和經(jīng)驗。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)建筑行業(yè)不僅需要勤勞且有技術(shù)，更需要創(chuàng)新和靈感。每個項目都需要特定的設計和施工方案，即使是同一種建筑也會有不同的風格和品質(zhì)。

作為一名年輕的實習生，我獲得了很多珍貴的經(jīng)驗，比如如何和同事相處、如何科學安全的使用各類機械設備、如何在機器和人力的輔助下快速進行測量和建造等等。這項實習經(jīng)歷讓我充分認識到建筑行業(yè)的重要性，同時也為我個人的未來發(fā)展指出了方向。我深深地感謝我的導師和同事們，在這段時間內(nèi)他們不僅是我的教師，也像我的朋友一般，對我的成長起了至關(guān)重要的作用。

施工實習日志 篇2

作為一個建筑專業(yè)的學生，每次完成學習后總是會有實踐的機會，而實習是我們學生綜合實踐能力的一種體現(xiàn)。我所在的學校每年會為我們安排實習機會，這一次我有幸被分配到了一家著名建筑公司進行實習。

在第一天參觀時，建筑公司要求我們先熟悉基礎的建筑知識和工程流程。他們告訴我們，在建筑行業(yè)中，專業(yè)知識原理的了解和熟悉非常重要，而且我們應該努力學習。在緊張的培訓中，我學到了很多重要的技能和流程知識，例如如何測量建筑物的高度、如何設計和規(guī)劃建筑物、安裝和維護不同類型的建筑設備等等。

在接下來的實習中，我被分配到了公司的建筑師團隊。我的主要任務是跟蹤記錄項目進程以及學習如何合理分配時間和資源，以便最終能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的建筑項目。每天早上，我們團隊都會開會，討論前一天的工作進展以及設計方向。我所受的訓練確實幫助了我更好地融入團隊中。

在實際工作中，我還學到了很多關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)和安全性方面的知識。例如，幾何形狀對建筑物的承重能力有何影響，如何合理安裝隔音玻璃，以及如何基于熟練掌握的技能創(chuàng)建精美建筑的設計圖等等。

在整個實習階段中，我還參加了許多現(xiàn)場參觀，實時實地地觀察了一些具體的建筑過程和方法。例如，我參加了一次關(guān)于如何使用鋼鐵和混凝土制作某一項目的現(xiàn)場參觀，那是一次非常有意義的經(jīng)驗，我從中吸取了很多寶貴的教訓。

總之，這是一個難忘的、充滿教育意義的實習經(jīng)歷。通過實習，我不僅掌握了大量的建筑理論知識和技能，而且我還習得了更加積極向上的工作態(tài)度和獨立解決問題的能力。我現(xiàn)在非常自豪地說，我可以成為一名合格的建筑師并為這個行業(yè)做出貢獻，這一切都得益于我的實習經(jīng)歷。

施工實習日志 篇3

建筑工程技術(shù)實習日記1

可以說是過的很郁悶的，因為了到了工地才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，什么都不明白，尤其是圖紙，在學校學了老長時間就是什么也不懂，想想都很自卑。到處都是亂哄哄的。一片繁忙的樣子，就自己是個閑人，想想先是從點滴做起吧，按照提綱的要求，我打算今天先熟悉一下工地上的各種機械。

當然首先看到的是高聳的塔吊，這個就是工地的標志了，我們在的工地 一共有3個塔吊。然后看到的就是一進門口就能看到的鋼筋切割機了，鋼筋彎轉(zhuǎn)機，還有切割鋸，電刨，電渣壓力焊機。還有的就是工人（摸板工）手里的無齒鋸了，有的工人手里還拿的手鋸。

今天很劉叔說好了，明天對我們先進行安全教育，然后我們才能進入工地。

建筑工程技術(shù)實習日記2

今天，李哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設計是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。聽的我一頭霧水

建筑工程技術(shù)實習日記3

今天大家都來的比較早，打算接受安全教育，我們來到技術(shù)科，由劉叔也就是關(guān)安全的劉科長給我講解，主要是電的危險，還有懸吊物的危險，腳底的危險。當然要求我們進入工地的時候要戴安全帽，注意腳底濕滑，注意碰頭等事項，感覺上要求挺細致的。

我們幾個商量了以后打算先去操作面去看看，有個大概的印象，這樣能有利于我們更有目的的學習，工人不是很多，但是都很繁忙，我原來以為他們一般不樂意理我們這些學生的，可是我錯了，他們都很豪爽的，我一有什么問題，他們就會很有興致的給你解答，第一次從一個老鋼筋工那里聽到了工地常用的一本規(guī)范，03G101規(guī)范。

其實在上面真的什么都看不明白，明天打算去看看圖紙，熟悉一下圖紙上的東西，是怎么落實到實際當中的。主要是結(jié)構(gòu)圖。

建筑工程技術(shù)實習日記4

到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)現(xiàn)用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的?？词窍葟囊?guī)范入手吧，其實規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應該那著圖紙去工地上對對，然后就很清楚了，我想對啊，哪個工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對與柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機械連接。采用的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必須達到一級連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時候在看看吧。

建筑工程技術(shù)實習日記5

進入工地，首先引起我注意的是露出樓面一個個長約80工分的鋼筋網(wǎng)，很明顯是柱內(nèi)配筋。以前只是學過配箍筋腹筋彎筋，可是從來沒有想過他們之間會是怎么聯(lián)結(jié)的。今天才知道是用一跟跟的鋼絲固定住的。剛好看到一個人拿著鋼絲過來捆扎。之間他拿一把長約30公分的鋼絲，對折后放在兩根鋼筋的連接處，用手中的自制小工具（好象是用φ6的鋼筋鑷制而成）眨眼工夫，已經(jīng)扎了十幾處了。別看這不起眼的小工具，比用鉗子擰不知道要快多少倍了。一個趁手的工具，可以提高效率，我發(fā)現(xiàn)工地好多自制的工具，用起來舒服多了。

施工實習日志 篇4

在預制構(gòu)件廠的實習中，我認識到該廠主要承擔工業(yè)與民用建筑、道路、橋梁，公用設施等工程所需的各類預應力及非預應力鋼筋混凝土構(gòu)件及市政工程小型構(gòu)件的生產(chǎn)任務，建筑實習日記。其中，了解最深的是預制梁的做法，使我對梁等構(gòu)建有了深一步的認識。在實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，從而，更深入的了解到僅僅在學校學習理論知識是不夠的，還要結(jié)合實踐，把理論知識運用到實踐中，通過實踐反過來掌握知識。

在xx市市政建材職業(yè)學校圖書館和實訓樓工程的參觀中，我又認識到一個施工工地現(xiàn)場要粘貼安全專項驗收制度：吊車.施工外的電梯.物料提升機等大型機械安裝完畢自驗合格，報省.市特種設備檢驗所檢驗，取得準用證后，方可使用。施工臨時用電的搭設，按施工方案敷設完成后，報公司組織驗收。外腳手架搭設完成后，分階段組織驗收。中小型施工機具的驗收，機具進場后，由項目部組織驗收，驗收合格后掛牌使用。.安全檢查制度和施工現(xiàn)場質(zhì)量制度等等。施工現(xiàn)場還要粘貼安全平面布置圖等等。為保證人員的安全，凡是進入施工工地的人員必須戴安全帽，否則，一律不準進入，違反規(guī)定者受到處罰。

此外，在xx建筑施工單位辦公室的參觀，我看到各類施工現(xiàn)場管理圖.證和表，知道了施工要有余泥渣土排放證.施工許可證.白天.夜間施工許可證和材料進退表.施工進度計劃表.機械進退場表.晴雨表.勞動力進退場表等表格。在觀看鋼筋的時候，我知道了它有一個材料標識，包括材料的名稱.規(guī)格和檢測情況。這就保證了鋼筋的質(zhì)量問題，經(jīng)過檢驗，防止鋼筋是不合格產(chǎn)品，同時也防止了施工工人在用的時候拿錯材料。在觀看施工工人建造地下室時，老師為我們講解了為什么地下室的四周圍墻是垂直開挖而不是斜線挖的，那是因為斜線開挖，所占的面積比較大，此外，可能會影響隔壁建筑物的地基，從而影響建筑物的安全，范文《建筑實習日記》。

從工地實習回來后，廣聯(lián)達的xxxx經(jīng)理給我們開了一個《工程造價的現(xiàn)狀及應用軟件介紹》的講座，讓我們了解了建筑行業(yè)的規(guī)模及發(fā)展，以及目前電算化的現(xiàn)狀分析。包括房地產(chǎn)行業(yè)高速發(fā)展，中國城鎮(zhèn)化建設進程和規(guī)模，造價人才的結(jié)構(gòu)變化分析……中國建筑市場將長期穩(wěn)定發(fā)展，建筑經(jīng)濟管理專業(yè)是一個復合型的專業(yè)，在建筑行業(yè)具有很強的生命力，有著廣闊的生存空間和發(fā)展前景，我們要學好自己的專業(yè)。

實習期間，我利用此次難得的機會，認真學習，了解各種專業(yè)知識在實際實踐中的應用，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

月學習計劃(集錦八篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的月學習計劃(集錦八篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

月學習計劃 篇1

一個漫長暑假已過去，迎來是一個美好秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲季節(jié)里，新一學期又開始了，迎著早晨第一縷陽光，我們又重新回到美麗校 園，開始了新一學期征途。

我已踏進了初中殿堂，在初中生活中要百尺竿頭，更進一步。在這時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學 習中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好態(tài)度去面對學習。

挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生時間是有限，時間不等人，因為這是我 初中生涯剛開始一段時間，我不會放過從我身邊中每一份時間，掙取把握好身邊每分每秒。我要為我初中學習生活定個目標。

我們需要一步一個腳 印，踏踏實實地學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識是珍貴寶石結(jié)晶，文化是寶石放出光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自己目標，奮力前 進！

弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學生來說 寫一篇好作文 畫一幅美麗圖畫 唱一支動人歌曲 打一場漂亮球賽 都是我們中學征途中一次次成功。

成功中是我們喜悅，成功背后是我們辛勤汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將成熟我們，更應該好好珍惜這段寶貴時光充實自己，把自己理想變?yōu)閯莶豢僧攧恿Γ?/p>

我理想就是要考上名牌高中?？忌厦拼髮W。

以下是我定學習目標：

1。提前老師講解做考綱與全品題目，前天晚上認真預習。多做深，精題目，拓展思維。

2。每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好語感。認真識記考綱后面單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習與預習全品考點聚焦與附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

3。循環(huán)復習與背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記與歸納老師給出化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結(jié)果。

4。認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學與光學是物理里我最薄弱環(huán)節(jié)，我要跟隨老師總復習，認真，仔細鞏固電學與光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

5。根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納口訣，表格，利用它們能很好記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生時事，聯(lián)系時事與中學歷史聯(lián)系。

6。根據(jù)考綱與全品上面題目與知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市中考題目。

月學習計劃 篇2

光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經(jīng)踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……

一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。在這學期，無論是語文、數(shù)學，還是英語、百科，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。

在語文學習中，我是一個上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交流了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。

數(shù)學中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養(yǎng)細心的好習慣。在英語學習中，我的背誦還不是很好，所以要多聽磁帶，上學期的考試，我考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因為光靠復習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。

而對于小升初來說，并不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學期，新的開端，我會擁有新的希望。作文

月學習計劃 篇3

為持續(xù)開展好“兩學一做”學習教育，不斷固化學習成果，民和縣通過四項措施，有力推進全縣“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

堅持和完善組織生活制度，扎實推進黨內(nèi)組織生活常態(tài)長效。把深化“兩學一做”學習教育作為加強黨的思想政治建設的有效途徑，將其納入中心組學習、“固定黨日”、“三會一課”等基本制度，抓常抓細抓長。一是制定學習計劃。把深入學習《黨章》、《黨規(guī)》和習近平總書記系列重要講話精神作為“必修課”列入學習計劃，同時結(jié)合實際，分領域開展黨內(nèi)法規(guī)和政策文件的學習。嚴格落實機關(guān)黨支部每周1次集中學習、其他領域黨支部每月1次集中學習，并制定出臺《民和縣“兩學一做”學習教育學習制度》用制度的形式固化下來。二是嚴格組織生活。以“固定黨日”為依托，認真落實“三會一課”制度，將政治理論學習作為“固定黨日”和“三會一課”的“規(guī)定動作”，以支部為單位，開展“一個黨員一面旗幟”、“黨員談心談話”、“黨員直接聯(lián)系服務群眾”、“萬場黨課萬人講、人人爭當主講人”4項活動，縣委組織部成立三個指導組，深入各支部指導活動扎實開展。三是嚴格制度落實。結(jié)合《黨員黨組織生活“一本紀”》記錄，規(guī)范“固定黨日”、“三會一課”的基本內(nèi)容、基本要求、基本程序和開展頻次，真正把組織生活制度抓在日常、落到實處。堅持和完善年老體弱黨員上門送學、流動黨員網(wǎng)絡送學等結(jié)對幫學制度，確保學習教育全覆蓋。建立定期分專題開展學習研討和黨員領導干部輪流講黨課制度，年內(nèi)安排專題學習討論6次，講黨課4次。

搭建和完善引領黨員發(fā)揮先鋒模范作用的載體，扎實推進做“合格黨員”經(jīng)常化。充分發(fā)揮黨支部的主體作用，在深入開展“支部建設年”活動的基礎上，結(jié)合本行業(yè)、本領域、本單位實際，積極搭建和完善引領黨員踐行“四講四有”、立足崗位做貢獻的.實踐載體，教育引導廣大黨員做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。村(社區(qū))黨支部繼續(xù)推行黨員設崗定責、服務承諾等制度，引導黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，服務群眾。機關(guān)、事業(yè)單位黨支部深入開展黨員“三帶頭”活動，帶頭學習提高、帶頭服務群眾、帶頭踐行承諾，堅定不移貫徹落實中央和省、市委精神，切實增強大局意識和宗旨意識，改進機關(guān)作風，扎實做好服務基層、服務群眾各項工作。執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務行業(yè)黨支部開展“三亮三比兩創(chuàng)”活動，亮身份、亮職責、亮承諾，比服務，比業(yè)績，比作風，優(yōu)化服務態(tài)度、簡化辦事程序、理順工作流程、提高服務效能，努力實現(xiàn)服務水平和群眾滿意度“雙提高”。教育系統(tǒng)黨支部開展“雙培雙帶”活動，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，努力推動黨建工作在學校的統(tǒng)領作用。非公企業(yè)黨支部開展“雙強六好”活動，落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度，切實發(fā)揮好企業(yè)黨組織在企業(yè)發(fā)展中的政治核心作用和黨員模范帶頭作用。社會組織黨支部開展“兩覆蓋、兩先進”活動，堅持“黨建帶群建、群建促黨建”，建立健全分級負責、條塊結(jié)合、區(qū)域兜底的社會組織黨建工作格局，推進社會組織黨的組織和黨的工作有效覆蓋，爭創(chuàng)先進黨組織、先進黨員。

強化問題查擺和整改落實，切實為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)長效打牢基礎。結(jié)合去年專題民主生活會和組織生活會查擺出的問題，著力查找和解決三個方面問題。一是在基層黨建方面。針對基層黨建方面存在的突出問題，著力解決黨組織地位和作用弱化、黨組織生活制度落實不好、領導干部對黨建工作重視程度不夠、忽視黨務工作、對黨組織的重要性認識不足、缺少專職黨務干部等問題。二是在服務群眾方面。對照先進標準要求，深入查擺在服務群眾方面存在的問題，特別是對庸懶散拖、推諉扯皮，服務不主動、濫用職權(quán)、吃拿卡要、執(zhí)法不公等問題。三是基層黨支部和基層黨員方面。引導各基層黨支部和廣大黨員，綜合采取上級“點”、自身“查”、群眾“評”等方式，深入查擺問題。

基層黨支部重點查找解決政治意識不強、支部班子不健全不團結(jié)、黨員組織關(guān)系管理不規(guī)范、黨支部不按期換屆、黨費收繳不及時不足額、組織生活不嚴肅不認真不經(jīng)常、發(fā)展黨員不規(guī)范、聯(lián)系服務群眾不到位、黨務不公開不透明等問題;黨員重點查找解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、責任擔當意識不強等問題;對查擺出的問題，建立問題清單、整改清單和整改臺賬，采取掛牌銷號、定期督查、跟蹤問效等手段抓好整改，把嚴的態(tài)度、實的舉措、快的節(jié)奏貫穿于整改工作全過程，確保整改落實到位，切實為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)長效打牢基礎。

健全和完善督查考核制度，扎實推進主體責任落實常態(tài)長效。把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工作，高度重視，從嚴從實履行好教育管理黨員的主體責任，認真研究謀劃，強化組織領導，明確職責任務，切實加大推進力度。將學習教育納入黨建工作責任制考核內(nèi)容，納入黨組織書記抓黨建責任清單和述職評議內(nèi)容，細化責任，層層傳導壓力，并對各級黨組織學習教育開展情況實行月督查、季通報。

月學習計劃 篇4

注冊稅務師考試學習計劃表 篇二：同仁縣地方稅務局讀書學習計劃 同仁縣地方稅務局讀書學習計劃“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！薄爸R就是力量?！边@些至理名言無不道出了讀書的價值。讀書對一個人的成長有著舉足輕重的作用。要多讀書，讀好書，率先垂范，身先卒，以自己的知識影響別人，熏陶別人。吸引別人。這就對自己提出了更高的要求。其次，為適應當前社會的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的變化，觀念的更新，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強烈地敲擊著身心。為應付這些變化，必須不斷地充實自己的頭腦，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，所以就必須學習、讀書，廣泛地閱讀各種各樣的書籍。讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀：《細節(jié)決定成敗》、《戰(zhàn)略決定成敗》

2、教育新理念類：《困惑與成長》、著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》。

3、《稅法》、《廉政準則》、《廉政風險防控手冊》主要措施：

1、寫好讀書筆記，寫好心得體會，并積極參加本單 位的各項讀書活動，抓好自身政治業(yè)務和自主研修能力的提升。

2、每天確保一小時的讀書時間。每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

3、按照教研組內(nèi)的讀書計劃，與同事交流讀書感受。

4、參本單位的交流活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚干部

5、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解

決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“稅法”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。

月學習計劃 篇5

小升初學習計劃

語文學習計劃

第一板塊：認真練字

常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。暑期要堅持每天練字，要求書寫認真、工整、美觀，做到橫平豎直，一律使用作文本(300格)(或用字帖臨摹練習)。

作業(yè)一：開學初上交15張你寫的最好看的作品。

第二板塊：經(jīng)典閱讀

作業(yè)二：從以上推薦的前四部作品中任選一部，寫一篇不少于700字的讀后感。(寫在作文紙上)

第三板塊：寫作訓練

作業(yè)三：以暑假的見聞和感受為內(nèi)容，寫一篇《20xx，我的暑假生活》為題作文，字數(shù)不少于600字。(寫在作文紙上)

第四板塊：預習新課

要想辦法向今年初一的同學去借七年級語文書，做好字詞積累、背誦古詩文言文等預習工作。

數(shù)學學習計劃

第一項：利用暑假，可把5、6年級的數(shù)學書再看一遍，并到網(wǎng)絡上下載一些相關(guān)試卷進行鞏固。

第二項：借七年級上冊數(shù)學書，預習第一章《有理數(shù)》與第二章《整式的加減》，體會數(shù)與式的關(guān)系，并完成課本中第一章的總復習題。

第三項：每天完成與5、6年級相關(guān)的三道計算題，著重培養(yǎng)學生的計算能力。

英語學習計劃

計劃一：規(guī)范書寫26個英文字母。

計劃二：去借今年初一年上冊英語書，復習小學階段的英語知識并盡量多背誦課文中的對話短文，單詞等。

計劃三：加強聽力(初一上冊課文中的對話和短文)。

計劃四：培養(yǎng)興趣，多閱讀一些簡單的英語小短文故事。

計劃五：熟悉48音素的發(fā)音及簡單英文單詞的拼讀(一定要標準，可利用一些電子設備進行模仿發(fā)音)

制訂學習計劃原則

制訂學習計劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高，一時實現(xiàn)不了，勢必會影響自己的信心;訂得太低，過于容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿情緒;訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅持下去;訂得太松，又根本起不到計劃的作用。

所以制訂一個計劃，要認清自己當前的位置，找準一個合適的目標;要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時還要有一定的靈活性，對于新出現(xiàn)的情況能及時解決和調(diào)整;執(zhí)行計劃時，則要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。

制訂計劃，不用過于重視形式。只要是能達到目的都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間應用來學習。

月學習計劃 篇6

人生雖有涯，學習無止境。在當今信息豐富年代，在新課程改革大力推進背景下，樹立終身學習意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提升，有收獲，有進步，有喜悅。在自學中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際，我將認真學習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標準〉及解讀》《好教師必備五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧積累與提升》《好教師必學5項教育新思維》等學科新教材，認真研修以求自我發(fā)展，特制定學習計劃如下：

一、指導思想

在新時代背景下，教學工作也需要有新改變。努力改變自己，學習新知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提升自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。

二、理論學習重點

好教師具備技能。用一年時間通過學習《好教師必備五項新技能》和《好教師必學5項教育新思維》等掌握科學先進技能與方法，積累豐富間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎。

三、研修主題：“高中英語教學中閱讀能力培養(yǎng)研究”

本學期研修重點將立足高中英語課堂教學，在英語閱讀課中指導學生閱讀策略，讓學生嘗試應用自主學習、合作學習，使教學生動化，讓學生在自主學習及合作學習中，領悟閱讀過程，掌握閱讀技巧，體驗英語閱讀快樂，從而提升教師閱讀課教學設計水平，使教學設計真正適合學生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學設計與實施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學課堂教學評價體系，實施新課程，進一步推動英語課堂教學質(zhì)量提升。

四、研修目標：

（1）通過培訓學習，幫助教研組全體成員樹立科研促教思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己教學在做有益研究，我們研究是為了更好地促進教學，我們研究是為了更好服務學生。

（2）以科研為先導，促進教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)問題和急待解決困惑為重點，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。

（3）幫助自己樹立更強課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。

五、研修措施：

1、認真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組具體實際開展教學研究。

3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提升自己教育教學水平。

5、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提升師德。

6、學習《教師反思能力培養(yǎng)與提升》，進一步提升自己反思意識，要經(jīng)常反思自己教育觀念、教學行為，主動進行教學方式改革，教學水平不斷提升。

六、學習形式：

1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到各種問題，營造良好教研氛圍，促進校本教研制度建設。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性教案。

3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后反思。

4、充分利用自身信息技術(shù)知識網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

月學習計劃 篇7

一． 培訓目的：為了不斷強化全體工作人員對預防醫(yī)院感染的認識及知識水平，把醫(yī)院感染的預防和控制工作貫穿于醫(yī)療活動的始終，從而提高全體工作人員對醫(yī)院感染的防范意識，從而提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。

二． 培訓對象：全院醫(yī)務人員及工勤保潔人員。

三． 培訓內(nèi)容及學時要求：

1. 全院醫(yī)務人員共同學習的內(nèi)容：針對醫(yī)務人員手衛(wèi)生意識薄弱、依從性較低的特點及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進行消毒隔離相關(guān)知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物的分類處置等相關(guān)項目的培訓，重點是醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范、多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測及防控的培訓。醫(yī)務人員中重點對象是參加工作未滿10 年的人員。這項內(nèi)容培訓時間不少于6 學時。

2. 新上崗人員學習的內(nèi)容：醫(yī)院感染方面的有關(guān)知識，重點是院感概念及診斷標準、消毒隔離制度、手衛(wèi)生、個人職業(yè)防護的培訓，培訓時間不少于3 學時。

3. 工勤保潔人員學習內(nèi)容：重點進行消毒液配置方法、保潔用具的分區(qū)使用、分類放置、《醫(yī)療廢物管理條例》中醫(yī)療廢物的分類處置方法、個人防護、手衛(wèi)生等的培訓。培訓時間不少于3 學時。

四． 培訓方式：院感科組織進行院級培訓兩次，各科室組織本科進行二級培訓，每季度一次，采用集體學習的方式。

五． 考核方式：院感科組織的培訓，培訓結(jié)束后當場考試答題，錄入分數(shù)，存檔；科室組織的學習，院感科針對學習內(nèi)容不定時到科室提問、考察。

六． 具體培訓安排：

1． 第一季度：手衛(wèi)生、消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作；

2． 第二季度：重點環(huán)節(jié)感染防控知識（呼吸機相關(guān)肺炎、尿管相關(guān)感染、導管相關(guān)感染、手術(shù)部位感染等）、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物的分類與管理；

3． 第三季度：新上崗人員的院感培訓、院感診斷標準的培訓；

4． 第四季度：多重耐藥菌的防控措施、標本的正確采集、運送；

5． 工勤人員院感知識的.培訓。

6． 各科室根據(jù)具體情況安排培訓內(nèi)容。

月學習計劃 篇8

三會一課”制度是加強黨建工作的重要內(nèi)容，是加強黨員黨性教育的課堂，是提高黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的具體措施。為提高“三會一課”的效果，特制定本制度。

一、支部大會制度

1.會議時間：每季度召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

2.與會人員：會議由全體黨員參加，根據(jù)內(nèi)容的需要，有時可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。

3.會議內(nèi)容

(1)傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定局支部貫徹落實的計劃、措施。

(2)定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監(jiān)督。

(3)討論發(fā)展新黨員和接受預備黨員轉(zhuǎn)正，討論決定對黨員的表彰和處分。

(4)選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表。

(5)討論需由支部大會決定的其它重要事項。

4.會議形成的決議由支委會負責檢查落實。

5.會議記錄：支部組織委員負責會議記錄，會議記錄要認真保管，年終歸檔備查。

二、支部委員會制度

1.會議時間：

支部委員會每月召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。

2.與會人員：

會議由全體支委會成員參加。

會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

3.會議內(nèi)容：

(1)研究貫徹執(zhí)行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見。

(2)討論通過年度支部工作計劃和工作總結(jié)。

(3)開展批評與自我批評。

(4)開展民主評議黨員活動。

(5)研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員。

(6)討論支部工作重要事項和工作措施。

4.會議要求：

支部委員會決定重要事項時，到會支部委員必須超過半數(shù)以上;如遇重大問題要作出決定，到會的委員不超過半數(shù)時，必須提交黨員大會討論。

5.會議形成的決議，應確定有關(guān)支委會成員負責檢查落實，并向書記報告執(zhí)行情況。

6.會議記錄：指定專人做好會議記錄，記錄內(nèi)容包括：時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、會議決議等。會議記錄由專人保管，存檔備查。

三、黨小組會制度

1.會議時間：黨小組會一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務，次數(shù)可增加，也可推遲召開。

2.與會人員：會議由小組全體黨員參加，由黨小組長主持。

3.黨小組會的主要內(nèi)容：

(1)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。

(2)傳達支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務。

(3)黨員匯報思想、工作、學習和執(zhí)行黨支部決議的情況。

(4)開展批評與自我批評。

(5)定期召開民主評議黨員活動。

4.注重效果：會前要有準備，會議內(nèi)容要集中，每次會議有針對性、有重點地解決一兩個問題即可。

5.會議記錄：指定專人做好會議記錄，會議記錄要認真保管，存檔備查。

四、黨課制度

1.上課時間：每個季度上一次黨課。

2.黨課內(nèi)容：

(1)學習中國共產(chǎn)黨章程。

(2)學習黨的方針政策。

(3)學習黨建相關(guān)理論和知識。

(4)結(jié)合當前形勢，對黨員進行先進性教育和形勢、任務教育。

3.黨課要求：

(1)要認真制定黨課計劃，由組織委員負責。

(2)建立考勤制度，無特殊情況，不能無故缺席。對因故未能參加黨課的黨員要及時補課。

(3)黨課教員由支部書記擔任，也可以邀請上級領導及黨員先進典型人物和由具備授課能力的其他支委擔任。每次授課必須要充分準備，講課時要聯(lián)系實際，講求實效。

(4)每次黨課要認真做好記錄，以備上級檢查考核。

黨支部大會記錄

時 間： xx月1日

地 點：

出 席 人：.....(共47人)

缺 席 人： xxx(生病請假)(共1人)

主 持 人： xxx

記 錄 人： xxx

主要內(nèi)容：

1.明確黨員發(fā)展工作程序

2.學習黨的十八屆三中全會會議精神

月學習計劃 篇9

中學生如何制定自己的暑期生活安排計劃 摘要：大家盼望已久的暑假生活開始了，如何做好計劃過好這個暑假，讓這個暑假過得愉快、充實、有意義，請看看專家老師給我們的建議吧！ 中學生暑假生活安排計劃： 一、制定暑期生活計劃表 首先就是要把我們暑假剛開始的各

大家盼望已久的暑假生活開始了，如何做好計劃過好這個暑假，讓這個暑假過得愉快、充實、有意義，請看看專家老師給我們的建議吧！

中學生暑假生活安排計劃：

一、制定暑期生活計劃表

首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。

二、安排好暑期學習活動

暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學校是要求按章節(jié)復習課本知識，有的學校是要求預習新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用兩個小時完成學校要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。

暑假期間，確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)：學習目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內(nèi)容。

三、做一些想做的事情

每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學舞蹈等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的'事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運動和飲食

暑假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時看不到的自然風貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風土民俗。在旅游的過程中，我們要細心觀察，親身感受，把所看到、所體驗的到的事物與所學的地理、歷史、生物等知識聯(lián)系起來，從感性上去加強理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。

六、分擔家務勞動

假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。

七、保持和同學交流

暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過網(wǎng)絡、電話多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學、朋友一起完成。和同學、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。

月學習計劃 篇10

為進一步統(tǒng)籌安排好本學期的學習，圓滿完成各項學習任務，特制定本計劃。

一、總體指導思想

在學習中，要堅持以自學為主，老師輔導為輔，合理安排學習時間，既要圓滿完成學校規(guī)定的各項學習任務，又要確保通過學習學有所得，使自己的理論知識得到進一步豐富，黨性修養(yǎng)得到進一步增強。

二、學習時間安排

按時參加學校組織的面授，上課專心聽講，確保不缺課。

每天晚上至少用1個小時的時間進行自學，因特殊情況沒有學習的，抽時間補學。

按時完成老師布置的作業(yè)。

三、學習要求

進一步加強對學習重要性的認識，提高學習的自覺性。要充分認識到，學習是提高自身綜合素質(zhì)的重要手段，只有通過學習，才能進一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導實際工作，從而提高學習的積極性與自覺性。

學習方式要多樣化。除了學習書本上的知識外，要充分利用報刊、電視、廣播等媒體進行學習，多方面汲取對自己有用的知識。

堅持理論聯(lián)系實際。堅持學習與運用的統(tǒng)一，克服形式主義和教條主義，努力形成認真學習，積極思考的良好學習習慣。要將所學習的法律知識與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村工作結(jié)合起來，力所能及地用學習到的知識幫助群眾解決一些實際問題，達到學有所用的目的。

加強對農(nóng)村的法制宣傳工作。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要帶頭遵守國家的各項法律法規(guī)，做遵紀守法的模范。同時，利用下鄉(xiāng)開展工作的機會，大力宣傳國家的各項法律法規(guī)和方針政策，提高群眾的法制意識，為加強社會主義法制建設，創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的一份力量。

月學習計劃 篇11

時間過得可真快，一眨眼，我們已經(jīng)三年級了。新學期也應該有新的學習計劃，為此我列出了以下幾條計劃：

一、上課專心聽講，積極思考并主動舉手發(fā)言。

二、每一天放學回家后，應認真完成老師布置的作業(yè)。

三、作業(yè)、作文和試卷的書寫必須工整、美觀。

四、書籍、本子必須保持整潔，不得亂涂亂畫，不得卷角，也不得有破損。

五、不和陌生人講話，自己在家時不給陌生人開門。

六、過馬路時要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。過馬路的時候要先看左面，再看右面，以免被車撞倒。

七、有客人來到家里要跟客人問好，客人走了要和客人道別。

八、做事情不要磨磨蹭蹭，父母、老師叫你做事情一定要馬上去做。

九、去海上游泳一定不要到深水處，只能在淺水處游泳。

十、走路一定要看腳下，不能不看腳下，如果不看腳下很容易被絆倒。

學習是辛苦的，復習也同樣是辛苦的，只要認真學習、認真復習，一定會有好成績。

幼師幼兒園實習日志合集八篇

實習是將自己在學校所學到的知識運用到工作中檢驗的一個途徑。加入公司進行實習的第一天結(jié)束了，根據(jù)有關(guān)領導的安排，必須要寫崗位實習日記，實習日記可以分享我們在這一天的工作中的收獲與成長。那您知道如何寫崗位實習日記嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼師幼兒園實習日志”希望對您的工作和生活有所幫助。

幼師幼兒園實習日志(篇一)

五個星期的實習就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個，看著幾個年紀較小的孩子，上下課總是那么安靜，會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。

這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

最近校園里又多了一道風景，這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來，幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦！

在教室里，能看到班里井然有序德坐著10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著，大伙可高興啦！他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切，而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會兒，大家就熟起來了，歡笑聲不斷。

開始上課了，平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著，認真聽著老師講課，積極地回答問題，不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時，幼兒園的小朋友并沒有來到新環(huán)境的陌生感，很快地融入到了這個大教室來，專心地聽著老師精彩生動的課，高興地搶答著。臺上臺下，氣氛非常融洽?？粗麄冎赡鄣哪橗?，不由心生愛憐。他們就是未來的希望，祖國的花朵，真希望能一直看著他們這樣快樂地成長！

看著孩子們課內(nèi)課外的歡聲笑語，心中就如同灑滿了陽光?？粗麄?，心里就會覺得高興，就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們，你們就是老師的動力！希望當自己真正站在講臺的那一刻，我也能帶給你們快樂與希望！

幼師幼兒園實習日志(篇二)

今天是實習的最后一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實總的來說來這里工作還是很開心的，雖然孩子們調(diào)皮的時候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說“姥姥去買菜了，一會就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個老師，很無奈的對我說“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負別的小朋友，老師批評他，他躺在地上不起來了，真是讓人又氣有樂;還有浩亭穿著開襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎么說他好，可是看他被批評后無辜的表情真是惹人憐……每個孩子的可愛與天真都深深的印在了我的腦中，當我無聊的時候，疲倦的時候把這些記憶翻出來回味一下，心里又是暖洋洋的。媽媽開玩笑說“怎么像自己的孩子似的!”其實就是這種感覺，對他們的愛無法用語言形容，既心疼，又有點狠鐵不成鋼，現(xiàn)在真有點理解父母了!

這次實習的收獲很多，有很多東西都是平時不能接觸到的，這對我未來的學習和生活都有很大的影響，我想我會珍惜這次見習體會，將它滲透到我未來的學習生活中，對我應該是不小的提高。

幼師幼兒園實習日志(篇三)

來到我們xx幼兒園實習到今天剛剛滿五個月的時間，五個月前我還是一個提著行李箱來這里的學生，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個工作者了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了，當然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個月的實習也讓我感觸良多，在學校的時候我總覺得自己的學習已經(jīng)非常的不錯了，對于幼師給幼兒們上課時絕對足夠了的，可是在實習里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當多的知識是欠缺的，也因為自己在學校里面學習的都是理論層面的知識，實訓或者實習這樣的實踐較少，所以經(jīng)驗上面就存在不足，所以在遇到突發(fā)事情的時候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應付，當然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當?shù)牟诲e了也很少遇到自己無法解決的問題。

在進入幼兒園實習的時候我是非常有自信的，覺得自己學習到的知識，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實習開始的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的適應下來，到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了，因為小朋友們對世界的認知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應該要幫助他們更好地認識這個世界。

我在幼師實習的工作中，還有一個很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領導的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時間的實習讓我知道了我們要學會用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學校的表現(xiàn)報告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系，長時間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進了才能夠更好地開展工作，增進我們團體的團結(jié)性。

實習雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學習的心態(tài)卻永遠也不會停止，我也會將這次實習學習到的東西牢牢掌握住的！

幼師幼兒園實習日志(篇四)

今天是第一次下園，剛開始心里有點緊張，但是，一進幼兒園看到那些可愛的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進去那個班就有兩個小朋友，有的還沒有來，老師告訴我們他們兩個比較特殊，其中有一個小男孩還搞獨立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個人，但后來，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個啊姨，后來啊姨也跟我說了，他不知道為什么老愛跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來漸漸小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛，還有一個小男孩還想媽媽，哭了一個早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來了，連哄帶騙好一會兒才下來，沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們在看書時，我無意間的問一個小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來了，變成了他們問我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過去了，原來當一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最后等小朋友的家長來接小朋友，下午，我還是有點收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當中他就像心理學老師說的一樣屬于口吃型，說話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來幼兒園小班實習日記實習報告。這些小朋友，真的好可愛啊！雖然一整天下來有點累，但是還是值得的。

櫟含寶貝，很可愛，很天真，他不知道我姓什么，就一直叫我豹紋老師，我很奇怪的問他，為什么叫我豹紋老師，他說，我的帽子有豹紋，呵呵！很可愛。他還喜歡爬到我背上，叫我背他，每次看動畫時，他很喜歡讓我抱著他，然后，就會有很多小朋友都坐在我的旁邊，被一群小朋友圍著，好幸福。

還有星期三早上，他奶奶送他來幼兒園，那時候還早，我就和他開玩笑，然后他說他要和我回家，哈哈！好可愛的一個孩子。

班主任對我很好，在這周的實習中，她會跟我說一些幼兒園有可能出現(xiàn)的情況，比如：一個班有可能出現(xiàn)一個或兩個的特殊的小朋友，我所在的這個班就有出現(xiàn)，一位這樣的小朋友

剛開始，班主任第一次叫我小林時，我感覺有點怪怪的，因為還有另外一個實習生叫小玲，我以為是在叫她，后來才知道班主任是要我協(xié)助她教學。呵呵！其實，叫起來也挺親切的。

這群寶貝，個個都很可愛，年齡都和我家侄子一樣，也很聰明，一周的實習時間就這樣畫上完美的句號。很舍不得他們，在最后一次協(xié)助班主任讓這群寶貝們午休時，棒棒寶貝問我是不是要離開幼兒園了，當時心里很酸很酸，但我還是忍著，只對他說了一句，我有空還會看他們的。當我安頓好這群寶貝們后，走出教室門口，老師和我告別時的，那一刻，眼淚再也忍不住出來了，一個是不舍，還有一個再也聽不到，小朋友叫我老師，和班主任叫我小林了。

幼師幼兒園實習日志(篇五)

花學園還沒有正式開張，曉曉老師總不能對著墻壁上課，于是安排去大的幼兒園和早教中心實習，今天給我發(fā)來她的實習日記，覺得她寫得很用心，觀察也很仔細，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：

每個孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”，一個理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來幼兒園，他手里總會拿著輛小汽車，而且每天都是不同款的，今天奧迪，明天寶馬。他是個很特別的孩子，所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合群，每天似乎都只沉浸在自己的世界里，一個拿著小汽車在教室里跑來跑去，很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時候。

不過他并不是個讓老師頭疼的孩子，他不會去招惹其他的孩子，不會搗蛋，所以幾個老師雖然都對他抱有疑惑，不知道他整天在想什么，但我發(fā)覺他們沒有想試著去解開這個疑惑，去關(guān)注這個孩子。這不怪這些老師，因為一個班實在有太多的孩子了，3、4個老師應付30幾個的`孩子，要想做到每個孩子都兼顧到，著實不是件現(xiàn)實的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環(huán)的過程吧，小“奧斯卡”之所以會整天都只沉浸在自己的世界里，就是因為他受到太少的關(guān)注了。后來的幾天，我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進來，我就蹲下身子，跟他說：“呀，這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬。”他很認真的回答到。我挺吃驚的，因為很少聽見他說話的?！斑@車可真帥啊!”……經(jīng)過這次的聊天，我發(fā)覺“奧斯卡”和我親近了很多，在戶外玩的時候，他也總會時不時拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛，我也總會忍不住地會去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個圈，他總會開心的“咯咯”笑。感受著他的快樂，我也真的很塊樂!

沒有所謂的壞小孩

煜輝，一個一進那個班級就特有印象的孩子，因為他在上嘴唇上長了一個很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我好像不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子，不過，這孩子，還真的是個愛搗蛋，調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個小朋友，就是打了那個小朋友。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊無數(shù)次。一次早上他媽媽送他進來的時候說了件事，說煜輝昨晚上說夢話了，一直喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢都在管著別人呢。

可見有很強的控制欲，比較強勢。”當時，這是我一個想法。一直在我印象中，他不像個娃娃班的孩子，就像個大小孩一樣，調(diào)皮搗蛋，被說了還不怎么會理會，一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀，皮的很呢。有次，我在給一個小女孩喂飯，他突然很大聲地說了句話“老師，我給你喂飯吧?！比堑膸讉€老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會開老師的玩笑呢。不過，有次也是吃午飯的時候，發(fā)生了一件事，讓我對他的想法有了很大的改觀，準確說應該是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。

那時我在給一個小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈，沒想到這時，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了，“老師說，吃飯的時候不可以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的?！彼f的好認真，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得，其實孩子這么小并沒有好壞之分，只要你給予他足夠的愛和關(guān)注，就會發(fā)現(xiàn)，其實，他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們，給他們安不合適的帽子。

幼師幼兒園實習日志(篇六)

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及。

幼師幼兒園實習日志(篇七)

我們實習的日子即將結(jié)束，可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來。我一直是個慢熱的人，融入一個集體中需要蠻長的時間。盡管表面看起來對每個孩子都很隨和，其實還是不敢和他們靠太近的。面對孩子們的熱情，大多時候都是微笑過后便不知怎么接話茬，還好他們都還小，只覺得我是個溫柔的老師，還沒看出我的少言和遲鈍。

昨天下午給孩子們上了第一堂課，講的是和動物園有關(guān)的知識，孩子們上課上的很開心，剛開始我還在關(guān)注我上課的`技巧、流程之類的，但最后還是被孩子們的熱情打敗，紀律什么的都是浮云了，只要他們學有所得，學的開心我也就滿足了。有時候很同情這些小崽子們，一個個看起來都還跟皮球一樣，圓滾滾的可愛，可是他們這么小就開始住校生活，一個星期和父母只能待兩天，嚴重缺乏親情。在學校他們也什么都是統(tǒng)一的，所以我在課上就管他們很松，很多事都是睜一只眼閉一只眼，不過以后如果當班主任的話應該還是會兇他們的。這個是沒有辦法的事情，沉默只會讓他們放縱。

他們在學校見到我們這些小老師都開心的不得了，他們對新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話什么的很容易被包圍，你一句我一句的都想和老師說話，想讓老師關(guān)注他，就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說，盡管這在我們眼里看來好像沒什么大不了，可是孩子們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，很在意，很開心，很想有人和他們分享，哪怕你是老師。我似乎還感覺到孩子們的情感在轉(zhuǎn)移，把我們當成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐，我小時候就這樣過，很多時候想把我們班主任叫媽媽，有一次就不小心叫出口了，還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時候幾個小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開的“好再來”餐館，說著說著就拉起了我的手，一個孩子拉了，另一個也要拉，她過來拉著我另一只手，那時只覺得自己手不夠用了，一邊一個，前后還擠著好幾個···被簇擁的感覺啊，幸福死了。雖然走路都走不動了，但還是希望時間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當他們的顧客，我當然欣然接受了。去了之后，果然應有盡有：菜單（都是些西餐，還有印度飛餅、法式蝸牛等等，都是大餐啊···其實我只想點個紅燒茄子）、鈔票（紙片上自己寫的面額，540、990元常見，還是美元）還有會員卡，可以打八八折的，可見這些小孩子也都是跟著爸媽見過大世面的，不愧是貴族私立小學，呵呵！我點了兩樣以后，他們就讓我抽獎，一次可以抽三張，我抽到了大獎，于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時悄悄溜走了，真不知道他們那小腦瓜里還有著什么古靈精怪的點子等著我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。

我聽過很多老師上課，也和班上小朋友們接觸了一些，我覺得，他們在學校多半扮演的是取悅者的角色，而老師們則是高高在上的被取悅的對象，老師上課時總會說我喜歡誰誰的什么，我不喜歡你怎樣怎樣，于是小朋友們就都很乖了，都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法，還沒長大的他們沒有多少自我意識，長大了可能就是雙重人格，說難聽的了就是兩面派，在與自己利益相關(guān)的人面前一個樣，在普通人面前又是另外一個樣。我也領悟到原來我們都是被大人被忽悠大的。沒有幾個家長和老師對學生是從小就誠實的，比如上課的加減分和獎勵小星星，連老師自己都不知道給誰加了，加了幾個，只有小朋友們在乎這個，而且在他們還來不及明白他們就長大了，他們也不會在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具，一個永遠也不存在的誘惑而已。

幼師幼兒園實習日志(篇八)

不久前系里組織去附小幼兒園實習一周，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實習的日子到了，我懷著對幼兒的熱情和向往，踏上了實習之路。進入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識與經(jīng)驗。

因為是一周保育實習，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班，剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間，自己進教室后先玩兒一會兒游戲區(qū)，等到8點半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。

做完回教室喝水上廁所，9點開始上課。在一周里，我發(fā)現(xiàn)每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去，然后開展教學活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的回應。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業(yè)更加了解。

在班上，有幾個小朋友讓我影響深刻。xx，一個6歲可愛的小女生，長得很漂亮，據(jù)了解她在學鋼琴，已經(jīng)考到了5級。她還跟我說，爸爸是個科學家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺點：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因為洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的)，就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析原因為什么找不到，希望在以后的行動中能看到她的改變。

xx，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認真思考老師提出的問題，并能準確地回答出來。星期二上課的時候，因為姚一楠的行為，我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關(guān)知識教給幼兒)，大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。

xx，5歲小女孩，星期一放學之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內(nèi)容，看來賁雨沐很有想象力。

xx，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子里刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發(fā)言，不過語言組織能力有點兒欠缺，相信多練習練習就會好的。

總體的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時，會搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。

時間過得真快，一周的保育實習就這么不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業(yè)性的知識，比如：幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒安全的環(huán)境下進食。

桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當?shù)貛鸵粠?，上廁所、洗手也要稍微的看一下，以免在里面發(fā)生什么事……反正各個細節(jié)都得注意。

在教學方面，上課要注重方式方法，適當?shù)亟Y(jié)合實際生活教學，讓幼兒更直觀的了解、學習并運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。

一周的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來一起加油吧!!!

幼兒園教師教學實習日志集錦

實習是磨練自身，鍛煉自己動手能力的一個有效途徑。在實習崗開始第一天的工作，根據(jù)領導的工作安排，我們一定要寫崗位實習日記，實習日記可以分享我們在工作中的想法和心得體會。應該從哪些方面來寫崗位實習日記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園教師教學實習日志”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師教學實習日志【篇一】

7月30日 星期三

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外，也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會哭鬧。這時候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

7月31日星期四

第四天上課，孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

8月1日 星期五

一晃時間到了周五，時間過得很快。經(jīng)過這一個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯邸Ｒ恍┖⒆颖容^靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

8月2 日 星期六

周六家長也是要把孩子寄托在學校，而我也還是得上班。今天周末，一個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個孩子健康成長的關(guān)鍵。

8月4日 星期一

星期天是我們休息時間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學習簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學習和培養(yǎng)孩子們的學習興趣上，英語如何學習才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學習興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實就是這么一個道理，培養(yǎng)興趣才會對學習有幫助。

8月5日 星期二

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學習兒童舞蹈時就是這樣，不配合也不認真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學習舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

8月6日 星期三

今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學科的教學。下午有自由活動時間，其實也就是讓孩子們玩耍娛樂項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

8月7日 星期四

孩子們的學習能力還是挺強的，特別是英語，在小時候語言的學習能力強，只要加以正確的引導就會有很好的效果。有時候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

8月8日 星期五

星期五如約而至了，下午放學我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作。

8月9日 星期六

周六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，一大早的和孩子們來個愉快的互動，不過也有孩子不想上學，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

8月11日 星期一

今天又是新一周的開始，從學校開學的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學方案，觀察每個孩子的表現(xiàn)，好動好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會有很大的效果。今天早上有英語課，逐個教小朋友們學習單詞，一邊玩游戲一邊學習英語，聽故事，然后一遍遍的教學，很多時候孩子們就會耳熟能詳了社會實踐報告。

幼兒園教師教學實習日志【篇二】

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒犹嵝延變鹤⒁獍踩?，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及。

幼兒園教師教學實習日志【篇三】

這個星期我們開始了持續(xù)一周的實習，雖然以前有見習過，但時間卻沒有這次的長，所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。

這次實習的地方是如師附屬幼兒園，入園時我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒問好或說一些關(guān)心幼兒的話語，這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們?nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會，幼兒們也開始進班，當看到我們時禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對此很滿意。后來晨間活動時候，朱老師讓我們帶領幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機會，我很感謝他們，之前在幼兒園見習的時候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。

一晃就到了下午，第一天的實習就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。

握緊你的手，帶你向前走

今天是我們實習的第三天，和前兩天一樣，我們在早上7點40開始向幼兒園出發(fā)，來到幼兒園后，顧老師交給了我們一個任務，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一開始我們都覺得這個任務很困難，應該不可能在如此短的時間里做好，但我們又不好說出來，所以就開工了，一個上午就花費在做房子上面。下午的時候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。

做了一天的房子完成了兩個，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過當聽到孩子們的贊美時，一下子就釋然了。覺得為了他們再苦點再累點也值了。

也正是因為這樣，才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈?，幼兒天性善良，需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成長，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長過程中，我們要時刻呵護著。

孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。

幼兒園教師教學實習日志【篇四】

距離一個月已經(jīng)過去四分之三的時間。

熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流，一段時間下來，發(fā)現(xiàn)這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負新老師”的說法開始慢慢應驗。雖然我努力地融入他們的生活，偶爾可以和他們打成一片，卻在教育個別小朋友時無法應對，就算我怎么說他們都不聽我的教導，有時還要扮鬼臉?？赡苁且驗槲覜]有真正地以一個老師的身份和他們說話，命令他們；或者還摸不清他們的愛好，內(nèi)在的個性，所以還沒能讓他們完全接納我吧。

剛開始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

而園長在這周為我們做的個性化教育的“十五種表情”的培訓也讓我收獲不少。那天過后，我更加細致地關(guān)注班上的孩子。因為從小接受的教育，小孩子還很喜歡做的事情便是打小報告，每天，他們時

不時就會告訴我誰誰誰打人，誰誰誰說粗口。在組織活動時，我也發(fā)現(xiàn)個別孩子出現(xiàn)了“愛打人”的傾向。不過不是故意的打人，而是在勸說別人失敗時就動手了，經(jīng)過那天的培訓，我知道了不能隨便批評，而是跟他們講道理分析，告訴他們“打人是不能解決問題的”。事后我也發(fā)現(xiàn)這樣的做法很好，小朋友樂于聽取，下一秒又能玩成一片了。

這個星期的生日會也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個快樂的童年”的理念。即使只是在臺下觀賞，也忍不住跟著歡快的音樂興奮不已，相信天真活潑的孩子更是如此。

幼兒園教師教學實習日志【篇五】

第一天

今天周一，學校要上課了，而我也開始了我的幼師實習生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學校實習，有點小壓力也稍顯有點小緊張。早上，園長帶我與我所負責孩子學校做簡單的自我介紹，和學校里的其他教師有個短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責，以及所帶的班級孩子和家長們的情況，希望這次實習能讓我有更多的實習經(jīng)驗，與孩子們愉快相處。

第二天

今天是實習的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會對孩子身心有健康，影響正確價值觀的形成。

第三天

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外，也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會哭鬧。這時候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

第四天

第四天上課，孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

第五天

一晃時間到了周五，時間過得很快。經(jīng)過這一個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

第六天

周六家長也是要把孩子寄托在學校，而我也還是得上班。今天周末，一個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個孩子健康成長的關(guān)鍵。

第七天

星期天是我們休息時間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學習簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學習和培養(yǎng)孩子們的學習興趣上，英語如何學習才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學習興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實就是這么一個道理，培養(yǎng)興趣才會對學習有幫助。

第八天

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學習兒童舞蹈時就是這樣，不配合也不認真。看到不聽話的小孩子也不能說打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學習舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

第九天

今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學科的教學。下午有自由活動時間，其實也就是讓孩子們玩耍娛樂項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

第十天

孩子們的學習能力還是挺強的，特別是英語，在小時候語言的學習能力強，只要加以正確的引導就會有很好的效果。有時候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

第十以天

星期五如約而至了，下午放學我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作。

第十二天

周六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，一大早的和孩子們來個愉快的互動，不過

也有孩子不想上學，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

第十三天

今天又是新一周的開始，從學校開學的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學方案，觀察每個孩子的表現(xiàn)，好動好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會有很大的效果。今天早上有英語課，逐個教小朋友們學習單詞，一邊玩游戲一邊學習英語，聽故事，然后一遍遍的教學，很多時候孩子們就會耳熟能詳了。

第十四天

天氣非常好，早上和小朋友們在學習幾堂課，之后是戶外活動。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點心思讓孩子多學習。最近的小蘋果這首歌最為教學就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學小蘋果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導小孩子按照舞蹈步驟來進行。

第十五天

每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時候確實看到孩子們哭鬧，不聽話打架會有煩躁的心理，但作為老師不能對著孩子吼，可以嚴肅但不能暴力。在學校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽著都覺得溫暖。

第十六天

經(jīng)過一段時間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個老師。在平常我們都會教學孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來之后，要學會自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長的依賴，孩子們還是會自己動手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個進步。

第十七天

小朋友都是愛玩愛鬧，而且也非常擅長模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學的目標，讓孩子們提高自理能力的同時，提高各方

面綜合能力，肢體語言的模仿和運用可以開發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當?shù)摹?/p>

第十八天

這段時間也是辛苦其他老師了，我剛來也差不多幾個星期，對孩子們并不是非常熟悉，有時候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學習，應該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導孩子才有效果。另外也要積極和家長溝通，幼兒園每個班級開設了微信群，家長們的意見隨時可以提出來，我們老師也會盡可能的改正和完善教學管理。

幼兒園教師教學實習日志【篇六】

12月30日星期五

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學生放假的時候了，通過4個月的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

幼兒園教師教學實習日志【篇七】

實習日記(一)9月1日 星期四

今天是我正式實習的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關(guān)的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因為今天開始，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習的班級的托班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點心吃，最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

實習日記(二)9月10日 星期六

這已經(jīng)是我實習的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的'作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

實習日記(三)9月16號

實習的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實習日記(四) 10月9日

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

實習日記(五) 11月18日 星期五

這一周，我被調(diào)整到了中班實習，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

實習日記(六) 12月30日 星期五

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學生放假的時候了，通過4個月的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂、

實習日記(七) 3月10日 星期五

終于開學一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

實習日記(八) 4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。

實習日記(九)5月3日 星期四

在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

實習日記(十) 5月25日 星期五

眨眼間，我已經(jīng)實習近兩個月了，我的實習生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。