伊豆的舞女讀后感

伊豆的舞女讀后感匯編。

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒，在閱讀作者寫的作品時，很容易浮想聯(lián)翩。如何防止自己的作品讀后感枯燥無味呢？我們?yōu)榇蠹艺砹诉@篇關(guān)于“伊豆的舞女讀后感”的資料。

伊豆的舞女讀后感 篇1

文/程豪

一個青年學(xué)生在獨自的旅行途中偶遇了一群流浪藝人與舞女并與他們結(jié)伴同行，他們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？

在這被充斥著情欲的燈紅酒綠所占領(lǐng)的時代，人們大多會通過前面短短的介紹，發(fā)揮著人類與生俱來的強大的想象力，于是一篇無比吸引人眼球，充滿了話題性和刺激內(nèi)容的**就這樣誕生了，或許有朝一日還會被搬上銀幕。

然而在多年前的日本，這個學(xué)生獨自的、寂寞的旅途卻并沒有什么激情，甚至可以說有點過于平淡，但就是這樣一份讓人身心放松的平淡，卻成就了一篇日本文學(xué)史上不朽的名作——《伊豆舞女》。

《伊豆舞女》這部川端康成的早期代表作講述了一位孤兒出身的大學(xué)預(yù)科生去伊豆旅行，途中與一群流浪藝人結(jié)伴而行，并且對其中一位14歲的舞女產(chǎn)生了似戀非戀的愛慕之情的美麗故事。

**的情節(jié)是簡單的，在一段寂寞的旅途中發(fā)生了一場美麗的邂逅，這邂逅不同于通常因寂寞而生的情感那般熾熱、帶著明顯的饑渴，而是如同秋風(fēng)輕輕吹起了一片樹葉那般悄無聲息、使人身心愉悅。主人公和舞女之間有著淡淡的愛慕之情，但故事沒有像如今的愛情**那樣轟轟烈烈，或者專注于**的描寫。舞蹈演員薰子純潔純真的氣質(zhì)，帶給主人公的不僅是愛的美麗，更是靈魂的凈化。

**本身也是如此?？赐曛?，我意識到了淡淡的憂傷和純美。文中所描寫的環(huán)境點滴帶有很濃郁的日本特色，這些日本舊時代的獨有文化在川端先生細(xì)致優(yōu)美的語言下產(chǎn)生了強烈的畫面感，那充滿風(fēng)情的山川、溫泉便如同一幅淡雅的日本畫般在讀者面前緩緩暈染開來，著實令人著迷。我認(rèn)為這是川端先生獨有的語言之美。

這部能夠凈化人類心靈的**在開始卻是以一種悲涼的基調(diào)開篇的，中風(fēng)的老人、孤兒、貧窮的人們、為生活奔波卻受人歧視的流浪藝人、屈服于無情的現(xiàn)實而不得不當(dāng)舞女的熏子等等等等無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這或許與川端先生本身的悲慘人生是息息相關(guān)的。人生境遇十分不順的川端康成在作品中葉自然而然地加入了自己的影子，主人公就像是先生自己的影子一樣，年輕時的川端將自己渴望逃離，渴望流浪的心交給了自己筆下的人物，似乎想看看自己能夠賦予他們什么命運，也似乎是想通過自己的筆，來讀懂自己的心。

或許川端先生在當(dāng)時也因此重燃起對生活的期望了吧——文章并沒有在悲涼中一沉到底，舞女的出現(xiàn)喚起了一些希望和幸福。

“舞女叫著老伯伯老伯伯，求鳥店商人給她讀《水戶黃門漫游記》?？墒区B店商人沒多久站起身來走了。她一再說“給我讀下去呀”，可是這話她不直接跟我說，好像請媽媽開口托我似的。

我抱著一種期望，拿起了通俗故事本。舞女果然趕忙靠到我身邊。我一張嘴看書，她就俯下身來，幾乎碰了碰我的肩膀。她表情嚴(yán)肅，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛不眨眼地盯著我的額頭。

這似乎是她聽別人讀書的習(xí)慣。剛才她和那個賣鳥的幾乎碰了一下對方的臉。這個我已經(jīng)見過了。這些黑眼睛的大眼睛閃耀著美麗的光芒，這是舞蹈演員最美麗的地方。

雙眼皮的線條有說不出來的漂亮。其次，她笑得象花一樣，笑得象花一樣這句話用來形容她是逼真的。”無數(shù)的《伊豆舞女》的讀后感都在欣賞著一段，而我也同樣如此。

我不清楚川端在這一段上花費了多少的心血，眾所周知，川端先生對于自己的語言有著近乎苛刻的要求，每一段都要改上很多遍力求最好。這段讀后讓人毫無懸念地在眼前浮現(xiàn)出薰子這個美妙天真的少女的文字，如不是真正的用心去寫，單憑一次一次的修改，我不相信能夠有如此強大的魔力。正如曾經(jīng)看到的一篇評論中所說：

“無理由的討厭日本人的我，看到這里，竟然無可救藥地愛上了這個純潔的舞女。”。薰子就像一盞明燈，那么美妙，照亮了主人公的未來，也照亮了四川的未來。

“船艙的燈光熄滅了。船上載運的生魚和潮水的氣味越來越濃。在黑暗中，青春的溫度溫暖著我，我讓眼淚流下來。

我的頭腦變成一泓清水，滴滴答答地流出來，以后什么都沒有留下，只感覺甜蜜的愉快?！?/p>

主人公如此，川端如此，我亦如此。

伊豆的舞女讀后感（二）

川端康成描述的這段短短的故事，發(fā)生在涼涼的山中清秋，細(xì)雨空蒙，一個大學(xué)預(yù)科生邂逅了一個漂亮的十四歲舞女薰子。其實那舞女叫什么名字、那少年是什么身份，都沒什么所謂。這是最合適的時候，最優(yōu)雅的地方，就連主角都是個好青年。

——宛如一卷緩緩流動的畫。

而這幅畫在我心里竟顯不出什么濃重的墨色來。在卷首尋不到起因，卷尾找不到結(jié)果，仿佛作畫的緣由就是個偶然，讓我恍惚覺得描繪的只是小小的一段情節(jié)，興許是湯島秀麗的山光，或者是巡回藝人們閑逸的步途，又或許，只是舞女為少年擺好的一雙木屐……長長的一卷畫，沒有情節(jié)顛簸，淡淡的水墨如同要融進紙里去。

我試著從簡淡的風(fēng)景想象舞者和年輕人的第一次相遇。那時少年正在去湯島的途上。途中恰逢舞女一行人，舞女提著鼓和鼓架。

那個鼓在她身上卻顯得輕盈，她每一步都輕踮著腳踏過青灰的石板路，有時候也踏過濕茸茸的青翠草地，或許還騰出一只手來提著衣擺。川端如此描寫：一股旅行的情趣油然而生。

我猜倘若我是那個少年郎，也會揪了心房想隨行她們?nèi)ァ?/p>

少年在茶館避雨，趕上第三次相遇，順勢結(jié)伴同行。茶館的老婆婆談起巡回藝人們時的語氣提醒我舞女的地位并不與少年相近，語氣不很輕蔑，卻好像正點住什么穴，微微發(fā)癢，叫人不好忘記。

——可是正值豆蔻的舞女仿佛一點沒在乎。她好像把那小小的心思都織成了柔軟的情愫，化到溫和的山風(fēng)里，融到她的一顰一笑頷首俯身中。她端茶來一個不小心撒了茶水，眼睫垂下一片緋紅，好像山麓邊遺落的霞光。

她羞澀地答少年的話，拘謹(jǐn)而天真。她快活地泡了溫泉，擁入日光。她請少年為她讀書，眼眸里光彩四溢，嬌媚而明亮。

她自言自語似的柔聲向少年說道：“請帶我去看電影吧?！薄鞘嵌嗝疵篮枚鴨渭兊幕幽耆A啊。

那些蜜糖般的情絲就那樣從兩心間萌生，毫無預(yù)兆，可又是那么合情合理。

山間的雨落了又停，歇了又落，迷迷蒙蒙，似乎把舞女的笑顏模糊了，似乎把她緊隨少年卻又堅持保持的距離縮短了，似乎把阿媽嚴(yán)苛的表情融化了，似乎把各自心間的憂郁稀釋了，似乎……那短暫的旅途要無限延長了，直到時間盡頭。

可總歸是有分別的。少年還有他的學(xué)業(yè)，而舞女要繼續(xù)提著鼓巡演在山野鄉(xiāng)間，那不過是一段短短的交集，就像火車上相識結(jié)伴的陌生乘客中途下車話別一樣簡單，可聽上去為什么有一種不甘心的寂寞呢。少年好像***每個夜晚傾聽黑暗中隱約的鼓聲，好像心里有個聲音在催促他隨那剪倩影往下一個村莊行去。

川端寫：“我自己則不得不乘明早的船回東京，因為我的旅費已全花光?！蔽覠o法猜測川端如何在此放下這樣一筆。

山里的月光明明還是銀亮銀亮的，舞女的笑聲明明還是清脆好聽的，川端明明可以讓這兩個小人兒再往另一個村莊去，下一下棋，說一說書。川端明明可以讓年輕人帶著舞者去看電影。不要讓他們的眼淚滾到心里。是啊我如此迫切地假設(shè)著另一個似乎不那么令人神傷的結(jié)局，但為何從腦海里浮現(xiàn)出的話是：

“阿媽決不會應(yīng)允舞女一人隨了少年看電影去?！薄尣粫?yīng)允，好像那情那景也不會應(yīng)允，他們之間永恒的距離都不會應(yīng)允——川端就仿佛落下了一個注定好的結(jié)局：“我抓住繩梯，回過頭去，舞女想說聲再見，可話到嘴邊又咽了回去，然后再次深深地點了點頭。

”就這樣告別了。少年從頭至尾沒有叫過舞女的名字，舞女的名字實是好聽的，但他們仿佛并不需要，眼波流轉(zhuǎn)間就明了：他在同我說話呢。

年輕人出發(fā)的那天，舞者只是蹲在岸邊，一言不發(fā)地盯著一個方向。對川端的描述讓人們無法停止對她的憐憫。

就這樣告別了。少年已經(jīng)躺在了船艙里，枕著書包，兩行清淚好像融進了咸濕的海風(fēng)。我只知道我已經(jīng)踏上了歸途。我只知道我剛剛經(jīng)歷了一段悠閑而美麗的旅程。至于那次旅行，我只知道舞者還是那個漂亮的14歲女孩。時間、地點和一切都是那么的美麗，讓人陶醉。

只知道，自己旅行的初因——令人窒息的憂郁，仿佛全部被洗凈了，在那場旅行中，少年將特殊的好意付給了別人，也自然地接受了別人親切的對待。這樣說來，川端又像不經(jīng)意地描繪了少年的一段成長。

川端只寫：“我的頭腦恍如變成了一池清水，一滴滴溢了出來，后來什么都沒有留下，頓時覺得舒暢了?！蔽也虏坏缴倌晔窍胗浀眠€是想忘記，或許他是愿意就把它當(dāng)做一場山雨，淅瀝瀝地落在身后，或許是我固執(zhí)而真誠地希望，希望那少年愿意記得，這是多么美好純凈的一程啊。

現(xiàn)在我已不再懷揣那些看似順當(dāng)甜美的假設(shè)，不再假設(shè)他們之間的距離有任何消融，也不再為了舞女未出口的“再見”而感到遺憾。

畢竟，結(jié)局那個細(xì)小溫潤的不全之憾，成全了故事完完整整的美，填滿了少年舞女落空的心房。

伊豆的舞女讀后感（三）

《伊豆舞女》是川端康成的早期代表作。**的情節(jié)很簡單，在一段寂寞的旅途中發(fā)生了一場美麗的邂逅，就如同秋風(fēng)輕輕吹起了一片樹葉。主人公和舞女之間有著淡淡的愛慕之情，但故事并沒有像一些愛情故事那樣落入俗套。

舞蹈演員薰子純潔純真的氣質(zhì)，帶給主人公的不僅是愛的美麗，更是靈魂的凈化。**中所描寫的環(huán)境點滴，也在襯托著主人公的心境。重疊的山峰，秋日的木葉，流浪藝人輕敲的鼓點，舞女可愛的裙裾，一切都帶有很濃郁的日本特色。

川端先生的作品，能夠感染人的不只是優(yōu)美的情節(jié)和細(xì)致的語言，文章中給人們所表現(xiàn)的人物或景致，都有一種真實的美感，淡淡的一點一點浮現(xiàn)在人們的眼前，叫人領(lǐng)悟。

在共同的旅行中，流浪藝人們對主人公越來越表現(xiàn)出信任、感激的情感。主人公也“既不獵奇又不含輕蔑之意，我完全忘了他們是屬于流浪藝人那一種類的人。我這一尋常的好意似乎滲透進他們的心田里”。

于是他無意中聽到了舞女薰子的贊揚：“是個好人??！”真摯而坦率的贊揚，是舞女純潔情感的流露，同時也使得主人公的心境變得明亮起來。

在與舞女分別后，主人公踏上新的旅途。在船上，當(dāng)一個中學(xué)生看到他流淚，向他詢問時，他很自然的回答了提問?！啊唬瑒倓偤腿烁鎰e。

’我非常坦率地說。讓人家見到自己在流淚，我也滿不在乎。”“我什么都不想，只想在安逸的滿足中靜睡。

我的頭腦變成一泓清水，滴滴答答地流出來，以后什么都沒有留下，只感覺甜蜜的愉快?！钡们橛腿欢?，在悲涼寂寞中，我能體會到憂傷的心靈已經(jīng)變得平靜自然。

伊豆的舞女讀后感 篇2

想在內(nèi)部網(wǎng)上找部電影來消磨消磨時間，無意間點到《伊豆的舞女》，忽然想起川端康成老爺爺奇特的死亡，莫名其妙興致上來，看完這部70年代拍的老電影。

看罷，整個人很平靜，片子很老，鏡頭剪輯、拍攝角度等各方面技術(shù)明顯處理得不像現(xiàn)今這么嫻熟，而我卻很喜歡這樣的視覺享受，沒有太大的沖擊，過程中沒有急切地想知道劇情，不會像以往那樣很功利地直接跳到結(jié)尾求得最后的滿足。享受每一個過程，單純而美好，順其自然，沒有太多的想法。

伊豆小舞女阿薰的單純，讀書人的單純，讓人看了好不羨慕。只是，那時的藝人地位卑微，連山溝溝里的老太太都看不起，但讀書人卻一如既往地和他們做伴，在前往伊豆的旅途中有說有笑。然而，等讀書人要離開了，兩人卻產(chǎn)生了感情，最后一次的“告別約會”卻被演出給擠兌了。但最終誰都沒有表露，離別時，她跑到碼頭來送她，他只要走了她的梳子；她低頭不語，他抬頭卻不知道該說些什么。離開時，他揮手告別她還低著頭，等到船汽笛鳴響駛走的那一霎，她跑到最高處竭力揮手，他卻沒有注意；等他看見了，兩人卻相距好遠(yuǎn)……

沒有太煽情的劇情，就是這么簡簡單單。小舞女的羞澀，讀書人的羞澀，卻是情感最真實的流露。船駛出了，他哭得像個孩子。

“誰知道那些賣藝的會在哪里歇腳呢？哪里有客人就在哪里歇腳，我勸你還是別跟他們在一起，這對你不好”。他從懷里掏出梳子，耳邊響起山溝里老嫗的那番話。的確，他沒有好結(jié)果，他需要花時間來撫平心中的傷痛，于讀書人，花時間療根本就沒有開始過的所謂情傷，該是最壞的結(jié)果。

走了，分開了。

舞女還是舞女，讀書人還是讀書人。他只知道她叫阿馨，她只稱呼他為讀書人。彼此間的交集，也僅僅是短短的幾天“同路”，卻引起了彼此內(nèi)心百轉(zhuǎn)千回般糾纏。

不是我們不夠單純，只因這社會太夠復(fù)雜。無論是以前，還是現(xiàn)在，抑或?qū)?，“舞女”、“讀書人”，始終是兩條永遠(yuǎn)不可能相交的平行線。

伊豆的舞女讀后感 篇3

在離別后的床艙里，男生淚流滿面。我覺得對一個男人來說，哪怕是一點點哭泣都是奢侈的。但是這個男人愿意為一個舞者留下這樣的眼淚，這表明他是多么愛這個女人。

相處雖短，可感情就這么深深埋下，任誰也無法忘卻。

全文以和平與悲傷結(jié)尾，留下淡淡的悲傷與憐憫。但我們都明白，任何事物都有它的特定牽絆與行駛的時令軌道，或許只是一層極薄的屏障，但也早已注定不可能被逾越。舞蹈家和男高中生注定是兩個世界，注定沒有辦法在一起。

或許在每一個人青澀的蔥蘢歲月里都曾有過一段溫暖卻愈發(fā)遙遠(yuǎn)的故事，它或許沒有轟轟烈烈，沒有刻骨銘心，沒有念念不忘。或者只是一次回眸和邂逅，只是一句簡單的問候，卻讓沁人如此溫暖?；叵肫饋?，也會像這篇故事的結(jié)尾一樣——“我的頭腦變成一泓清水，滴滴答答地流出來，以后什么都沒有留下，只感覺甜蜜的愉快?！?/p>

伊豆的舞女讀后感 篇4

伊豆的舞女讀后感(一)看了川端康成伊豆的舞女，我深深的被作者與舞女之間淡淡的愛所打動了，讀罷全文，發(fā)現(xiàn)文中有很多細(xì)節(jié)進行著對比如世人對舞女的看法：那種人誰知道會住哪呢;乞丐，巡回演出藝人禁止進村……但這些世俗的語言并不影響舞女善良的本性，自尊自愛的靈魂：鳥商輕輕的拍了舞女的肩膀，阿媽板起可怕的面孔說：

“喂，別碰這孩子，人家還是個姑娘呢”;急匆匆的跟上我，她走在我身后，保持不道兩米的距離她不想縮短距離也不愿意拉長距離我回頭與她攀談她吃驚似的嫣然一笑，停步回答我，我等她趕上來，她卻依然住步不前，非等我起步她才邁腳;以及后來阿媽不讓“我”和舞女一起去看電影等等，這些情節(jié)充分的表現(xiàn)了藝人高潔的品格與人性。

而作者與舞女之間深深的友誼與淡淡的情感，雖不加太多的心里描寫，但誰都能感覺到他們之間真摯的情感，如果說先前彼此在一起只是出于原因?qū)Ψ降淖鹬?，只是做為朋友彼此交流的前提，而之后動身回去，本認(rèn)為昨晚睡的太遲，今早起不來，大家都不能來送行時……到了岸邊，舞女蹲在岸邊的靚影赫然映入我心中，此時雖不加任何心里描寫但卻能看得出這是一種怎樣的情感啊，彼此之間相互喜歡有不得在碼頭離別，舞女無精打彩的語氣表現(xiàn)了對作者離開的不舍，作者上船之后與少年之間交流：“我剛剛和她離別了”即使讓人瞧見我在哭泣我也毫不在乎了。這些也充分顯示了作者對舞者的深切懷念。我欣賞川端康成高超的敘事藝術(shù)，喜歡他與人相處、相互尊重的感覺。

全文充滿了川端康成獨特的敘事氛圍，讓人感受到了一個20歲的學(xué)生獨自前往伊豆的氛圍。一個初生的少年對這個世界簡單的認(rèn)識;還是個孩子的舞女對這個世界簡單的看法，正是由于這兩顆簡單的心，所以整篇文掌顯的更加純樸感人。

伊豆的舞女讀后感(二)看了不少轟轟烈烈的愛情故事，讀了不少婉爾纏綿的言情**，給我留下最深刻印象的卻是這篇《伊豆的舞女》，沒有山盟海誓，沒有蜜語甜言，甚至通篇的對話中都未出現(xiàn)一個“愛”字，但兩個少年之間卻都有著一份好感，并默默地愛著對方，這就是《伊豆的舞女》帶給我們的一切，很簡單卻又很動人。

每次看完《伊豆的舞女》，我都會有一份不同的感動，都會被兩個少年的一言一行，乃至一個眼神，一句對白所感動，“一篇讀不厭的文章，一個看不厭的故事?！边@是我每次讀完這篇文章之后唯一不變的評價。

有時，在我讀完《伊豆的舞女》之后舞女揮動著白色的東西的畫面總會一次次浮現(xiàn)在眼前。說到這個時候，我總是有哭的沖動。我不知道為什么。我對這離別的情景印象最深。

那白色的是什么？是白手帕嗎？還是圍巾？

算是定情信物，卻有仿佛不是。兩個懵懂的少年，一份懵懂的愛情，兩個人都明白自己愛慕著對方，卻又都不知道對方的心思，于是，為了不讓對方尷尬，雙方都忍著不說……也許，沉默的愛情才是最純潔，最偉大的愛情罷。

伊豆的舞女讀后感(三)捧起川端康成的這本輕盈的書，懷著對初戀的憧憬讀下去，再度抬頭時卻仿佛把那紅塵情愛、恩怨都經(jīng)歷了一遍。起初我沒有流淚，川端康成的筆墨在少女沖著遠(yuǎn)去的航船揮動潔白無瑕的手絹時戛然而止，那么我愿意滿懷希望——少女永生都為這場遭遇感到溫暖。

我能從作者的筆觸中感受到那個山頭的風(fēng)景有多么美，綠色的縈繞下煙雨朦朧，木制的矮小房屋斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在顛簸、泥濘的山路上。一間逆旅里，戴著學(xué)生帽的少年靜靜地坐在木頭臺階上，含著笑，注視著廳前一個手執(zhí)小鼓、忸怩地扭動著腰肢的小姑娘。兩朵粉紅的桃花浮現(xiàn)在了如水的玉面上，讓日本人民沉醉的小調(diào)咿咿呀呀、不絕如縷，一如姑娘靦腆的姿容左右搖擺，飄忽不定，卻又那么明媚、動人。

大概這不算是一場驚艷的相遇，卻讓讀它的人感受到山泉一樣的清新，我們找不到一絲**的欲望，我們也無法探知年輕的男子心中是否種下情根，卻愿意義無反顧地讀下去。被少年愛慕的歌女踩著易掉的木屐，沖上前去要與少年同行，固執(zhí)的她大汗淋漓。少年與歌女一行人辭別后，途徑老婦人家，老婦人蒼老的聲音道出這世間歌女的辛酸，眼前浮現(xiàn)著那些笑靨如花的姑娘們隨著撥浪鼓、四弦琴裊裊歌舞的場景，猶如一把利刃，剎那將一切美好事物都斬斷，原來美好后面如此可怕，那些賣唱的歌女賣掉的不止是柔美的身段臉容，更是無法追討的歲月年華。

再次相遇，少年滿足地追逐著少女快不起來的步履，將只屬于她的嬌羞一覽無余。小歌女純潔的音容在零碎的燈光下閃現(xiàn)，少年又獨自懷揣忐忑的心情洞悉周遭一切，一夜不眠，直到望見少女赤裸的、干凈的軀體時，他又綻放出無比舒暢的笑。

離別在即，遲來的少女默默送上牢牢插進秀發(fā)的木梳，深深的無奈與沒有完全消散的、甚至從未展露的激情，統(tǒng)統(tǒng)跟隨無情的海水離開。岸邊執(zhí)著的歌女望著愈行愈遠(yuǎn)的心中愛人，終于再也忍不住，她踮起腳尖，滿含熱淚、拼盡全力地?fù)]動著白帕相送。

有人可能以為這不過是場沒有結(jié)果的、溫柔的邂逅，但我堅信川端康成筆下的這位歌女送走的是滾滾紅塵之中最美的愛情。而滾滾紅塵，有多么累，又有多么艱辛!是的，世上沒有太多的奇跡，我不知道作者為歌女創(chuàng)造的那個結(jié)局，卻能推測出世人為歌女創(chuàng)造的那個結(jié)局。

終于，淚還是流下來了。

伊豆的舞女讀后感 篇5

我很喜歡川端康成的這篇**。**中那種朦朧的美，深深感染了我。

通幽迤邐的山間曲徑，煙雨彌蒙的茂密杉海，木屐與青石板擦身而過的呢喃，那宛如畫中娉婷而出的清麗倩影，如果山有情，水有意，也會對那個少男少女邂逅的秋季念念不忘吧! 身世孤苦的憂郁少年，浪跡天涯的純情少女，在那個風(fēng)光旖旎的地方，在那個情竇初開的季節(jié)，合演一段哀婉、空寂、淡雅傷懷的舞蹈。

川端康成筆下的“我”于湯島之旅對＂舞女一見傾心，進而旅途結(jié)伴，真心相近，那種對純潔之情、美麗之物的追求和憧憬，似乎尚有那位“鐘鼓樂之，琴瑟友之”的寐君子的影子；羞澀純真，美麗柔媚的舞女，結(jié)識了平易近人、一反歧視和**態(tài)度的“我”，內(nèi)心波瀾泛起亦是難禁，那一顰一笑間的莊淑清麗，又何遜于在水一方的伊人呢？所以，這份愛，注定要于二人心中萌生，又注定是遺世獨立，空靈悠遠(yuǎn)，以古典式的美禁錮于世外桃源中的。

愛情是心潮澎湃而無語凝咽的：那暮色中隱約的鼓聲，輕叩著少年感傷空虛的心房；那若即若離的身影，盤桓在少年微合酸澀的眼前。明明刻意相遇，卻又要掩飾自己躁動滿溢的感情；明明難得獨處，卻只有那條寡言少語的山路短行。

而舞女又何嘗不是呢？滿溢的茶水是小鹿在心里顛簸的結(jié)果；臉紅的臉頰是心臟突然出現(xiàn)的表情。但她終究沒有吐露只言片語，連那句離別的“再見”，也像是珍藏般含在口中，“直到船遠(yuǎn)去，舞女才開始揮舞她手中白色的東西”。

沒有花前月下，沒有山盟海誓，只有那屈指可數(shù)的幾次四目相對，眼波流轉(zhuǎn)，幾次傾心交談，幾次山間漫步卻觸動了我們心中最柔軟的部分，釋卷那刻情絲萬千。那份心照不宣，那份淡淡的似愛非愛，竟是那樣的意味深長百轉(zhuǎn)千回。這是年輕女孩的初戀，這是東方的微妙之美，這是伊豆的舞者講述的故事。

櫻花，是一種盛夏絢爛，塵埃散落的日本花，可以說是愛與分離的象征。殉情的癡男怨女?dāng)y手沉湖，在那心滿意足的微笑旁落櫻一片，又或是嬌艷的櫻花樹下，年輕男女各倚靠于樹的一隅，相互等待，只因一樹之隔，不曾相遇，櫻花落于少女鬢發(fā)宛如髻簪。此情此景，想必是每個深諳物哀之人難解的情結(jié)吧！

《伊豆的舞女》顯然是屬于后者。相見只是分離的前奏，相互溫暖只是憂傷風(fēng)雨中短暫的慰藉。隱隱預(yù)見結(jié)局的我們，在字里行間徒勞地尋找圓滿的蛛絲馬跡，情愿被一點即破的終成眷屬之幻所騙，心下既期待又畏懼，游走于假設(shè)與幻想間，我們一步步走向那無數(shù)次被自己否定的結(jié)局。

似浸于悲傷之中，又徘徊于悲傷之外。因為，兩個人的相遇，山間的同行，是不可替代的，精彩的。相信對方的美麗，他和她無怨無悔地走到了最后。

有失去便難找尋之物，那么一定有留于心中之物吧！

湯島之旅，是少年的洗禮之旅，“我的頭腦恍如變成了一池清水，一滴滴溢出，渾然無物，頓時覺得舒暢了?！本S特式的煩惱，命運的折磨，在那顛簸咸濕的夜晚蕩然無存，如同沐浴于那山間淋淋瀝瀝的微雨，少年在成長，我們在成長，跨過那一道一道的歲月之門，我們幾度重溫美文，幾度感悟不同，然后發(fā)現(xiàn)自己已不再幼稚，天真……似乎只有舞女依舊豆蔻年華，依舊嬌羞地不急不慢地跟在身后，依舊身著彩服敲著小鼓，依舊立于岸邊咬著唇雙目幽幽。

也許有一天，我會忘記她的聲音，她的舉止，甚至她的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記，我愛這樣一個人在那個時候。

因而，現(xiàn)在，可以擁抱的話，就不要僅僅牽手，可以相愛的話，就不要僅僅喜歡。因為曾經(jīng)跌跌撞撞，所以今后要大步向前。

如果執(zhí)著于回憶的話，便沒有新的記憶可以珍藏。

如果沒有過去的心情，明天就沒有幸?？裳?。

那細(xì)小溫潤的不全之憾，成全了《伊豆的舞女》，成全了川端康成，也成全了我們。

就讓這故事，在那個秋季戛然而止，讓我們整理好心情，繼續(xù)踏上邂逅之旅。

“知君情深意也厚，憶人全在不言中。”

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『伊豆の踴り子>>読後感

私はとても好きです川端康成のこの小説。小説のその中のぼんやりした美、深く私に感染して。

通幽うねうね続く山間の曲がった小道、霧雨彌蒙の茂っ杉海、下駄と靑い石板すれ違うぴいぴい、まるで絵に娉婷て清麗れば山があって、情が、水も、あの少年少女と出會うの秋を忘れましょう！身の上の憂鬱孤獨でした少年、天涯の純情な少女、その美しい景色のところで、その思春期に入る季節(jié)、共演の1段の哀婉、空寂、あっさりして上品な感傷ダンス。

川端康成の「私」は湯島の旅」踴子に一目惚れし、さらに旅の連れが、本気では近くて、その純潔な愛、美しきものの追求と憧れはまだあの“鐘鼓樂の、琴瑟友の」の眠る君子の影、照れ純真、美しい穏やかなダンサー、知り合いになるた気さくで、反差別や**態(tài)度の「私」に、心も波瀾をもう一度を禁じ得、一顰一笑間の莊淑清麗、また何遜は水一方の伊人愛を運命は二人の胸に芽生え、また運命は遺世獨立遠(yuǎn)い、風(fēng)土は、古典的な美禁錮は桃源郷の中の。

愛情は胸を無語固まって飲み込むの：それは夕闇の中にかすかに太鼓の音が、軽くている少年感傷空虛な心房姿が、付き合う少年マイクロ合酸っぱい目の前。工夫を凝らして出會ったのに、また自分をごまかしが暴れだす溢れた感情條の無口な山道が短いい。

踴子はまた何を食べないですか？溢れるお茶は、胸のドキドキの結(jié)果;真っ赤な頬、考え事新たなる希望の表現(xiàn)。しかし彼女は結(jié)局吐露片言含む秘蔵のように口の中で、「遠(yuǎn)くまで船、ダンサーから彼女の白い物を手に」。

ない誓い花前月下、ない、それだけは數(shù)えるほど目に対して、眼波転々として、何度腹蔵なく話し合う、何度も觸れた山を歩いて私達(dá)の心の中の最も柔軟な部分で、その時は情萬巻を措く。あの意地、あの淡いよう愛非愛はあんな味わい深い百轉(zhuǎn)千回。これは少年少女の初戀、それは優(yōu)雅な東方の含蓄の美、これは「伊豆の踴子」の物語。

桜、絢爛たる一夏、塵泥の日本の花は愛と別れの象徴。心中の癡男怨女手を攜えて瀋湖、その満足の微笑旁落桜一枚たり、美しい桜の下に、若い男女各寄りかかって、木の片隅で、互いに待つだけでは、一樹を隔てて、會えない、桜を落とす少女鬢まるで髻簪。この情景に精通して、すべての人はきっと悲しみ難解伊豆の踴り子』は明らかに後者。

出會いは運命の分離の前奏、相互の溫もりだけで短いおろそかに慰め。かすかに予見結(jié)末の私たちは、行間に無駄に円満な手がかりを探して、甘んじてすこし即ち壊れたが結(jié)局は家族になるの幻に騙され、心は期待を走らせて仮説と幻想の間、私たちの方へあの何度も自分に否定的な結(jié)末。のように、悲しみの中に、また悲しみ以外を彷徨う。

だって、二人の出會い、山間部の仲間絶倫の。相手の美しさを信じて、彼と彼女の心に悔いなくて最後まで。を探し物が難しいなら、きっと胸の物に殘るだろう！

湯島の旅は、少年の洗禮の旅、「私の頭のようにプール水、雫が溢れ、渾然無物、すぐ感式の悩み、運命の苦難、あの夜のような揺れ消え、入浴は山間の小雨映っ、少年の成長は、我々は、成長を乗り越えていっしょに歳月のドアは、私たちは何度読み返し美文は、何度と悟ること、それはもう幼稚で、無邪気……踴子は依然としてだけらしい妙齢、依然として嬌羞に急がゆっくりと後ろから、まだ身を叩いて彩著鼓、依然としてくわえて唇両眼とも弱々しい岸辺に立つ。

あるかも知れない、彼女の聲を忘れて、忘れて彼女の振る舞いは、彼女の名前も忘れて、しかしその時かつて愛したことのように一人で永遠(yuǎn)に忘れないこと。

だから、今、を抱擁手だけでなく、愛し合うなら、好前向きに進今後。

思い出なら執(zhí)著すれば、記憶に新しいの秘蔵はできない。

あれらの已逝の気持ちがなければ、明日の幸せに出會える。

小さなその優(yōu)しい不全の殘念を助けた『伊豆の踴り子』を助けた川端康成、私たちを助けた。

この物語は、あの秋に止まっていて、心の整理が、引き続き旅に出會いの旅。

「知くんの情の深い意味も厚く、憶人全無言の中に。」分享到

伊豆的舞女讀后感 篇6

川端康成一直是我最喜歡的日本作家，平實的語調(diào)，細(xì)膩的文字，卻總能將一件件小事描繪的直指人心。最早接觸他的作品就是《伊豆的舞女》，這篇文章被收錄在高中的語文讀本里，那時上課不愿聽講，隨手翻閱，當(dāng)看小說般消遣，誰知卻像抽煙，讓我在不知不覺中上了癮。在以后的幾年中，這篇文章被我反復(fù)閱讀，因為它總能讓我感到一種難以名狀的共鳴，它書寫的是最美的年華里最純真的`悸動。它珍貴到無人能夠擁有，因為我們在那個年紀(jì)時并沒有足夠思想領(lǐng)悟，而當(dāng)沉淀出了些許智慧時卻又失了最美的年華，或許它是人生永遠(yuǎn)的海市蜃樓。

很小的時候起，就常聽人們口語相傳三浦友和和山口百惠的故事，沒多問，卻也不知源出何處。如今想必正是這74版《伊豆的舞女》，后來才發(fā)現(xiàn)張國榮和袁詠儀在《金玉滿堂》模仿的正是這里面的橋段。真正的紅顏總是在歷經(jīng)歲月的沉淀后顯的越發(fā)美麗，即使伊人老，但昔時的風(fēng)華絕貌卻始終活在某些男人心中，不會忘卻。好比葉芝心中的茅德·岡和金庸眼里的夏夢。

日本人在平和中透出的謙遜總讓我愿與之親近，但反之爆發(fā)的癲狂與殘忍又讓我極度鄙夷，所以我對這個名族總是難以取舍。我相信川端康成更傾于前者，但在與后者的抗?fàn)幹幸搽y免崩潰，他就好比東方的海明威，雖苦苦掙扎卻也阻止不了喪鐘的敲響。在某種強壓之下日本這個名族的性格正在無限接近于后者，這也就給北野武式的暴力美學(xué)得以滋生，在我眼里“暴力”永遠(yuǎn)不能稱之為美學(xué)。所以我一度認(rèn)為，如今的日本再也拍不出如此干凈純潔的舞女，也不再會有曾經(jīng)的山口百惠，這也是為什么38年前的山口百惠在我心中會越來越美，是因為這個世界再不斷累積對她的襯托。（289a.com 生日祝福語網(wǎng)）

在我心中美人有三，一是那冠絕秦淮八艷的河?xùn)|君，才華橫溢；二是《滾滾紅塵》里的林青霞，貌美無雙；三便是這伊豆的山口百惠，猶如清涼的泉水洗滌過的心靈，一塵不染。端的盡是往昔的人物，古有云，紅顏自古如名將，不許人間見白頭啊。時光不能倒轉(zhuǎn)，我也只能閉目養(yǎng)神，誰叫如今的胭脂紅粉客，卻怎看也不那般順眼了。

伊豆的舞女

伊豆的舞女讀后感 篇7

今天我讀了川端康成的《伊豆的舞女》，作者通過寫“我”對一位舞女的注意，來寫這位舞女她羞澀的言行舉止，為我們展現(xiàn)出一位靦腆的舞女形象，我們也可以從這些動作言語來感受到舞女的內(nèi)

。近他們時，他們回敞開心扉地和我交談，對待“我”像朋友一樣，他們認(rèn)為“我”是好人，因為“我”對他們友善，沒有歧視。這同時也使孤僻的我感受到幸福與快樂。

他們對“我”也十分友好和關(guān)心，當(dāng)他們有柿子吃時會想著給“我”一個；在“我”將要和他們分別時他們想著給“我”準(zhǔn)備些煙和柿子給我，好讓“我”能在回來途中舒服些，并十分真誠的希望“我”能去他們老家游玩。

作者之所以希望和藝人們同路，是因為想和那為美麗的舞女相處的時間長些。在描述舞者的外表時，作者著重描寫了她濃密的頭發(fā)和充滿朦朧的愛和羞澀的眼睛。她不僅喜歡唱歌跳舞，而且下棋也很好。她對詩歌也很忠誠。

她專心下棋和聽文章給我留下了深刻的印象。

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窗邊的小豆豆讀后感匯編13篇

今天編輯分享關(guān)于“窗邊的小豆豆讀后感”的資訊。無論何時何地，我們都應(yīng)多多閱讀。讀完作者的作品，總會被其獨特的思維所折服。讀后感不僅可以幫助我們整理復(fù)雜的思路與邏輯，還能提供一定的參考價值。歡迎各位閱讀！

窗邊的小豆豆讀后感 篇1

一位曾經(jīng)的同事推薦給我《窗邊的小豆豆》，我好讀雜書就看了一下，沒想到被深深的吸引了。作者黑柳徹子是聯(lián)合國親善大使，日本人，一個可以改變很多人對日本人印象的日本人。翻開這本書剛讀幾頁就被這里的主人公小豆豆逗得夠嗆，覺得天真活潑的小豆豆比櫻桃小丸子還有意思，她做的種種事情讓人立刻想起自己童年的往事，快樂的感覺充滿了全身。這座用活的大樹做校門、用電車車廂做教室的巴學(xué)校簡直就像童話里的校園一樣，太神奇了。學(xué)校里的校長是那么的和藹、耐心、真心為孩子著想，于細(xì)節(jié)中不知不覺的展開了其高超合理的教育理念和教學(xué)方法，讓每一個孩子都可以平等、健康、快樂的成長。那么快樂之余回想了一下，小林校長的教育理念到底什么樣的？是如何去做的？仔細(xì)看了一遍看到書里提到成蹊小學(xué)的創(chuàng)立者中村春二先生的教育理念，給了小林先生很大的影響。中村春二先生是一位非常優(yōu)秀的人，他認(rèn)為“教育必須從小學(xué)開始”，每一個班級的學(xué)生，絕對不超過三十人。他還倡導(dǎo)自由教育，貫徹尊重孩子們個性的教育理念，比如說，如果上午完成了學(xué)習(xí)計劃，下午就散步、采集植物標(biāo)本、寫生、聽老師說話、唱歌后來，小林先生也實行這種授課方式。原來不僅僅是一個教育者在探索，小豆豆的背后是她開明、愛好和平、堅定的父母；優(yōu)秀的小林老師；中村老師，一批教育者搭成階梯培育出了這樣一批成功的學(xué)生。“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！边@和現(xiàn)在的應(yīng)試教育泯滅個性忘記了教育的根本目的的做法差別太大了。山的味道海的味道、特別設(shè)計的運動會、游泳、散步時教授自然知識、地上繪畫然后清理干凈、旱田老師，這些一步一步做到的細(xì)節(jié)上小林校長不僅僅做到了自由教育而且教育教學(xué)方法設(shè)計的很巧妙，由于出發(fā)點和國內(nèi)現(xiàn)有教育體系不同就更是高下立現(xiàn)了。學(xué)生們則回報以真心的熱愛這所學(xué)校，那首孩子們自發(fā)繞著校園唱響的好學(xué)校之歌就是真心的大喊。

小豆豆因為被男孩子大榮君揪辮子而哭泣，校長讓男孩去給女孩道歉不僅僅小豆豆驚訝，這也讓我有些驚訝。日本學(xué)習(xí)了中國的封建體系至今仍然擁有明晰的等級體系和觀念，這方面的書籍很多例如可以看一下《菊與刀》，這本書對日本民族的性格分析和二戰(zhàn)前后日本民族的表現(xiàn)描述堪稱經(jīng)典。但我在這件事里卻看到了平等、英語的孩子那一節(jié)讓我看到了開放。小豆豆的校長、父母做到的事情我們又能做到什么呢？難道僅僅感嘆一下沒能在這所學(xué)校就讀就完了嗎？看到那些讓孩子從巴學(xué)校退學(xué)的父母和國內(nèi)周圍的現(xiàn)實生活，這再次讓我感到了不安。后來想想也有些杞人憂天，看到這么多喜歡這本書的人，那么這本孩子讀后雖然不懂其中深意但很高興，父母讀后感動的書只要大家能多讀多傳播也就可以了。

這真是一本適合從小到大不同人都可以反復(fù)讀的好書。

窗邊的小豆豆讀后感 篇2

前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時候的一段真實故事。在第一次因為調(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂，她在校長小林先生的照顧下，慢慢地成長。

小豆豆有很多優(yōu)點：她對大家很好，特別是其他朋友因為身體上有缺陷，被外校學(xué)生欺負(fù)時，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。

當(dāng)小豆豆遇到受傷的動物，她就不顧一切地救它們，幫它們養(yǎng)傷，一直讓它能展翅高飛。

有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院，慰問在戰(zhàn)爭中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來了幾個美好的禮物。

但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當(dāng)她看到奇怪的事情，有趣的事情時，為了滿足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來。可是小豆豆并沒有放棄自己的自信，而是充滿勇氣和信心 ，去快樂地成長。

讀了這本書，我懂得了：我們大家各有自己的長處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長處和自己的短處，善于取長補短，這樣我們才會不斷地進步。

窗邊的小豆豆讀后感 篇3

暑假里，我看了一本日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林宗作校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給我無數(shù)的笑聲和感動，還讓我在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

我被小豆豆天真爛漫，助人為樂的品質(zhì)感動著，更被小林宗作校長那純樸善良，專注耐心，默默奉獻(xiàn)的行為感動著?，F(xiàn)在想想，雖然小豆豆在我們眼里是一個很怪異的孩子，但自己小時候又何嘗不是這樣呢？回憶往事，小時候，我一直認(rèn)為烏龜?shù)摹翱s頭絕技”在世界上是獨一無二的，因此一看到蝸?？s頭便認(rèn)為它是一只小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說：“這種動物不是什么小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見的小動物。”可我還是執(zhí)迷不悟，但又很聽媽媽的話，因此從那天開始，便把烏龜認(rèn)為是一種巨型蝸?！，F(xiàn)在想想小時候能把蝸牛和烏龜歸成一類的我，又何嘗不像書中的小豆豆？這個世界上像小豆豆一樣的孩子并不少，可為何能當(dāng)上著名作家的人卻不多？有時候，一句漫不經(jīng)心的話就能啟發(fā)孩子，但也會傷害孩子天真的心，小林宗作先生的教學(xué)方法是寓教于樂，讓孩子們親身去感受書中的涵義。這種獨特的教學(xué)方式使他教的大部分學(xué)生長大以后，都成為了在日本赫赫有名的人。

在這里我想問一句，你在這本書里最羨慕誰，最想成為誰？很多人也許會想成為天真可愛的`小豆豆，會想讓和藹的小林宗作先生來當(dāng)他的老師，但我卻想成為想小林宗作先生那樣的老師，用寓教于樂的方式來教導(dǎo)學(xué)生。一個童心未泯的小豆豆使我們羨慕，而一位偉大的老師又令我們贊揚。他的專注熱情值得我敬佩，他的淳樸善良值得我學(xué)習(xí)，他的教學(xué)方式令我嘖嘖稱贊！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼欣蠋煻贾档梦覀兙磁?，他們?yōu)槲覀儫o私奉獻(xiàn)，甚至受了傷?！耙蝗諡閹?，終身為父?！蔽抑?，再華麗的詞藻也不能代替您對我們的悉心教導(dǎo)，再深沉的道謝都無法抵過您對我們的付出，但在這里，我還是要誠懇的說一句：“謝謝您，我們親愛的老師！”

窗邊的小豆豆讀后感 篇4

在本書的開頭，我就看到了可憐的小豆豆因為好奇總看著窗外的事而被學(xué)校退學(xué)了。眾所周知，小孩子，那怕是大人也都有強烈的好奇心。也有的論斷說，人就是好奇（俗稱“八卦”），就像是走在街上，突然看到有一群人圍在一起不知道在看什么的情況下，十有八九都會跟著圍過去看個究竟。這種情況是出自于情不自禁的。小豆豆一個一年級的小朋友，她對外面的世界十分好奇，就連乘車的車票她都想要過來。她只是把自己心中所想的直接表達(dá)出來，甚至乎上課的時候不能夠控制自己而四處張望，所以就產(chǎn)生了影響課堂紀(jì)律等等事情。我想，如果當(dāng)時她的班主任或是學(xué)校的老師能多從小豆豆的角度看問題，多從小孩子的角度看問題的話，多和她談?wù)劻私馑膬?nèi)心世界，小豆豆也許就不會被退學(xué)了，即使她到了巴學(xué)園以后學(xué)習(xí)得更加開心快樂。

去年我教的一個班上也一個這樣有著強烈好奇心的“小豆豆”。他總會上一會兒課就站起來搞搞別的同學(xué)，或是看窗外的事物。我喊上課，同學(xué)們喊完“老師好”都乖乖坐下來準(zhǔn)備上課了，可他就是站著不坐下。第一堂課時，我走到他面前問“你做什么呢？你叫什么名字？”大家都大聲告訴我他的名字。他可能察覺自己做出了異樣的舉動了，不好意思地坐下了。我想我剛教這個班，他大概是想引起我的注意吧，于是我上課就更多地留意著他。上著上著課，他又轉(zhuǎn)過頭去搞后面同學(xué)的鉛筆，我說：“xx同學(xué)，我們現(xiàn)在還沒開始練習(xí)，你還不用借筆。一會開始練習(xí)，如果你沒有鉛筆，我借給你一支。”（我們在上美術(shù)課）他又不好意思轉(zhuǎn)回身來似模似樣地上課。一會到了練習(xí)的時候，他還真走過來向我借筆。我想，其實他并不是想干擾其他人，只是他一直都想著自己沒有筆怎么練習(xí)呢。快下課了，也快放學(xué)了，窗外的校車正開了發(fā)動機準(zhǔn)備著。大家聽到隆隆的汽車響聲都習(xí)以為常了，并沒有分心而繼續(xù)練習(xí)。而那個小朋友又站起來看著外面發(fā)生的一切，時而還轉(zhuǎn)過頭來看我有沒有看見他這樣。雖然這是次科，但我覺得還是要讓孩子們學(xué)點什么，至少養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。于是，我走過去，跟他說：“因為天冷了，汽車的發(fā)動機要提早‘熱身’，一會才會開得順暢。”他“哦”了一聲坐了下去，再沒看窗外了。

我想，面對不同特點的學(xué)生，我們老師要用不同的教育方法才行。

窗邊的小豆豆讀后感 篇5

今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述了小豆豆上小學(xué)一段真實的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，變成了一個大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎(chǔ)。

這本書不僅給我們帶來了感動和笑聲，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，為止，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個人不能過于淘氣，就像書中的小豆豆，因為淘氣，一年級便被轉(zhuǎn)校了，我們不能學(xué)習(xí)淘氣的小豆豆，應(yīng)該知錯改錯，這樣才會融入集體，就像書中小豆豆，在轉(zhuǎn)校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長，都覺得小豆豆是個乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著懷念的心情離開了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......

現(xiàn)在，小豆豆（黑柳徹子）寫出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻(xiàn)給以逝世的校長—小林先生。

窗邊的小豆豆讀后感 篇6

今年我讀了《窗邊的小豆豆》這一本書，書中講述了一個叫“小豆豆”的小孩在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，上課叫門外的宣傳藝人，和小鳥談天，把桌子搞出“噼啪”聲……被退學(xué)后，她來到巴學(xué)園和大家一起生活的故事。

書中讓我印象最深的是“小豆豆”。在曾經(jīng)的老師眼中，她是一個不守紀(jì)律的孩子。但在"巴學(xué)園"里，她就像脫胎換骨一樣，不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律，還會關(guān)心別人。尤其是她幫助泰明爬上樹的那一段讓我深受感動，這是一個多么聰明、勇敢，面對挫折不氣餒，執(zhí)著而熱心的小姑娘??！

你肯定會好奇的問：是什么讓“小豆豆”發(fā)生了這么大的變化呢？那是因為她遇到了改變她一生的人——小林校長。剛進"巴學(xué)園"時小林校長可以聽她講四個小時的話，且神情專注沒有一絲不耐煩，讓“小豆豆”倍感親切；小豆豆撈錢包時他也沒有像別的大人那樣指責(zé)，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去”……諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)，沒有哪一件事不對小豆豆產(chǎn)生巨大的影響。

我國大文學(xué)家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”而小林先生真正做到了這一點，因為他有愛心、有耐心、有責(zé)任心，他能平等對待每一個孩子，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)成為孩子童年的歡樂時光。

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時，我羨慕“小豆豆”能遇到小林宗作這樣的好老師。細(xì)細(xì)想想，我們的盛老師不也是這樣的好老師嗎？她的課堂幽默風(fēng)趣，很多難懂的知識點從她嘴巴里出來的時候，已經(jīng)變得淺顯易懂；她關(guān)心每一位學(xué)生，不會讓誰在學(xué)習(xí)、思想上掉隊……我敢肯定她讀過這一本書，小林校長的教學(xué)理念已被她滲入課堂，所以我們的課堂才會這么活躍有朝氣，我們的言行有滿滿的正能量。

窗邊的小豆豆讀后感 篇7

一個人一生要讀很多書，《窗邊的小豆豆》就是一本比讀的書。小豆豆系列的書有《小時候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動物劇場》、《阿朝來啦》、《阿朝快100歲了》，《小豆豆于小豆豆們》。

這本書講的是，小小豆豆因為淘氣1年級就被開除了。小豆豆原名叫黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，可他自己卻聽成了小豆豆，第一次去巴學(xué)園，小豆豆的心就很緊張，當(dāng)他看見六兩電車時，小豆豆的心才平靜下來，后來小豆豆看見了校長先生，校長先生讓小豆豆說他自己家里的事?？墒切《苟拱鸭依锏氖抡f了整整四個小時，后來小豆豆成為了巴學(xué)園的一份子，到了暑假，巴學(xué)園組織了一次露營，還有一次溫泉旅行，這讓我很羨慕，我很想去巴學(xué)園去讀書，但仔細(xì)一想，去巴學(xué)園就要去日本，要去日本就要花很多錢，還要離開好朋友。

巴學(xué)園的第一節(jié)課只有一個小時，要是第一節(jié)課把所有的課上完的話，下午就可以和老師同學(xué)一起去散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的一個原因。窗邊的小豆豆是一本非常好看的自傳，這代表著小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情，這本書和別的書不一樣的是，它是由一種傷心的情感為結(jié)尾的如“泰明死了”“洛基不見了”還有“再見，再見”都是人傷心的，如果你有興趣，不仿也去看看。

窗邊的小豆豆讀后感 篇8

假期里我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。在剛剛翻開第一頁的瞬間我就被徹底吸引住了，你想知道書中講了什么事嗎？讓我來給大家講講吧！

小豆豆是一個天真浪漫的小女孩。在第一天上學(xué)時，她因為對書桌好奇，便把書桌的蓋子打開了，關(guān)上，關(guān)上了，打開……。而且小豆豆一直趴在窗邊向外望，這不，看到了藝人，便請求藝人為他們演奏一曲，這下，課沒法上了，因為所有人都跑到窗邊去了！老師只好等曲子演奏完后才繼續(xù)上課。又有一次，小豆豆一直在窗邊抬頭問：“你在干什么呢？你在干什么呢？”老師朝她看著的地方望去，并沒有見到有一人？原來呀！小豆豆在與小鳥說話呢！你說老師怎么能忍受呢？只好讓學(xué)校開除了小豆豆。

被開除的小豆豆媽媽四處奔波。這次，小豆豆又要去新學(xué)校了。但媽媽并沒有告訴小豆豆是被開除的，因為那樣會對她的人生留下一個很大的痕跡。而且，就算告訴她她也不懂，所以，媽媽只告訴小豆豆：“我們?nèi)バ聦W(xué)?？纯窗?！沒準(zhǔn)那里更適合你呢！”。于是，小豆豆來到了“巴學(xué)園”。

“巴學(xué)園”和我們的學(xué)校可不太一樣。校門是由兩個大樹做的，教室也是用舊電車改的，甚至他們也沒有固定的課程，自己想上什么課就上什么課。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要帶“山的味道，海的味道”?！@種奇怪的學(xué)校小豆豆一下就愛上了，同時，也愛上了學(xué)習(xí)。

“巴學(xué)園”的校長——小林宗作先生是一個懂孩子、愛孩子、有耐心的校長。因為他可以允許孩子們在傍晚看電車，并且，小豆豆和小林先生初次見面便自由自在地談了4個小時，他并沒有露出一絲不耐煩，這是最讓我敬佩的地方。

我很喜歡小豆豆的學(xué)校，一所能讓孩子們自我發(fā)揮的學(xué)校，也很羨慕她有一位耐心的校長，不會對同學(xué)發(fā)火、不會煩燥的校長。我真希望有一個和她的“巴學(xué)園”一樣的校園呀！

窗邊的小豆豆讀后感 篇9

前段時間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。

這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，里面講了作者的真實童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會了知識，又學(xué)會了如何待人，如何做人，成了一個懂事的小女孩。

這本書使我體會了小豆豆的童真童趣，幼年時的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒有像她那樣充滿戲劇性，沒有像她一樣找到一個好老師，接受如此開放式的教育。就是因為作者的童年如此與眾不同，所以才會吸引讀者的眼球。

在這本書中一個章節(jié)特別的吸引我，這個章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進了便池。因為小豆豆有個壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會低下頭往便池下面看一眼。這樣一來，許多貴重物品都會掉進便池里，取也取不出來，這次她又犯了這個毛病，把她最心愛，最漂亮的錢包給掉進了便池了?？吹竭@里，我覺得小豆豆一定會傷心，絕望的離開。可令我驚訝的是，小豆豆并沒有放棄，而是去庫房里拿來了灑水的長把勺子來掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進在廁所里時，都會束手無策，絕望的離開。而小豆豆卻像一個大人一樣在便池了掏來掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進了馬桶里，而我看也不看就走開了，甚至都不看看它是否掉進了管道里，之后我再也沒有去想那塊積木。我連一個小女孩的不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時也對自己感到慚愧。

童年無趣，成長何來！是呀，同學(xué)們，如果我們沒有快樂的童年，那我們今后的成長道路上就會多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來看看這本書，重溫我們絢麗多彩的童年吧！

窗邊的小豆豆讀后感 篇10

你是否忘了童年的味道？是否還記得小時候因為走神或上課說話被老師罰站？是否還記得小時候一臉倔強的自己因貪玩被家長責(zé)怪？這些都是童年舊事了吧？已淡忘的差不多了吧？《窗邊的小豆豆》提醒了我們。它的作者是日本女作家黑柳徹子，講述了主人公小豆豆上小學(xué)時的一段真實的故事。她在一年級時因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小豆豆很幸運.因為她擁有一位寬容她、理解她的媽媽。當(dāng)她得知小豆豆被學(xué)校退學(xué)時，并沒有生氣地對小豆豆說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對小豆豆說：“我們?nèi)ヒ粋€新學(xué)校看看吧？聽說那里很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶著任何自卑情緒走進新學(xué)校。當(dāng)小豆豆因為鉆鐵絲網(wǎng)而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊：“剛才，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了這個樣子。”雖然不相信刀子把衣服劃破的話，可只說了一句“啊，是嗎？這可太嚇人了?！币驗閶寢層X得連小豆豆也想要找一個借口，可見她是因為在意這件衣服，不愿意弄破。這才是真正理解孩子的媽媽!

小豆豆真是幸運。因為她遇到了一位超級棒的校長——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。

大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到和那么好的媽媽和小林宗作先生這樣善解人意的好校長。只有家庭、學(xué)校和社會三者和諧地發(fā)展，才能造就一個出色的孩子。對于小豆豆的社會背景，我們無從評價。而幸運的她卻真真切切地?fù)碛辛诉@完美的兩道力量，足夠成就她未來出色的人生。作為一個教育工作者，也許我們沒有力量讓身邊的孩子都幸運地?fù)碛幸粋€完美的家庭，也無從改變我們所生存的社會環(huán)境。但是我們卻應(yīng)竭盡所能在另一個領(lǐng)域帶給孩子們幸運。寬容地對待每一個孩子，相信上帝在為一個人關(guān)閉一扇門的同時，也會為他開啟另一扇門。用心地對待每一個孩子，用愛為孩子們創(chuàng)造一個心中的巴學(xué)園。

窗邊的小豆豆讀后感 篇11

已經(jīng)記不清最初是懷著怎樣的心情去翻開《窗邊的小豆豆》這本書。只想起那時候媽媽突然遞給我一本書，接著自己就迷迷糊糊的看了進去。讀完后心情已不能平靜。現(xiàn)在，我輕輕撫摸著書的封面，再一次打開了它……

書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶她來到了一個新學(xué)?！蛯W(xué)園。在小豆豆以及所有人看來，巴學(xué)園是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

說實話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學(xué)習(xí)，每天過著與我們完全不相同的校園生活。

我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學(xué)，媽媽一句責(zé)備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的，媽媽也從沒責(zé)罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。

完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》?？纯葱×中ｉL和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！

合上這本數(shù)，我心中一片明朗……

窗邊的小豆豆讀后感 篇12

傾聽——走進彼此的心靈

最近讀到《窗邊的小豆豆》一書，除了單純可愛的小豆豆一次又一次的讓人啼笑皆非以外，最讓我佩服的莫過于小林宗作校長特殊的教育理念，獨特的教育方法！

小林宗作老師是巴學(xué)園的校長，也是這所學(xué)校的創(chuàng)辦人，當(dāng)被別的學(xué)校開除的小豆豆第一次在媽媽的帶領(lǐng)下來到這所學(xué)校，就深深地喜歡上了這里，巴學(xué)園別具一格的大門，電車教室，但讓她決心留在這里的最重要的原因就是這位校長！“能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了?！边@是小豆豆第一次見到校長先生的感受。說來有趣，讓小豆豆有此感受并不是因為校長先生講了什么高深的道理或是做了什么重大的決定，而僅僅是聽小豆豆說了四個小時的話。這是小豆豆出生以來，第一次有一個人聽她講這么長時間的話，而且，在這么長的時間里，“校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專注地聽著?！边@是小豆豆覺得最受尊重的一次，盡管她說的七零八碎，就連以前的學(xué)校有個燕子窩，爸爸會游泳，流鼻涕不能吸來吸去這樣的話題也不漏掉，全部講給校長聽，校長只是點頭微笑并問“后來呢”，一直聽到小豆豆說完了自己想說的所有話題。

小豆豆尚且如此，我們的學(xué)生何嘗不是這樣，一次次想表達(dá)自己想法的時候，我們或許會因為孩子要說的話題太幼稚而不耐煩，或許會因為有重要的教學(xué)任務(wù)打斷他，或許會因為要營造安靜有秩序的課堂阻止他?，F(xiàn)在看來，能讓一個孩子喜歡你，信任你并不難，只要你善于傾聽，這樣就給了孩子最大的尊重和動力。那么之后的任何教育就順理成章，自然而然了。

傾聽，不僅僅是成人世界溝通的重要途徑，更是我們和孩子走進彼此的不二法門！

激趣——創(chuàng)設(shè)想象的空間

《窗邊的小豆豆》讀完了，而我仍沉浸在一個個有趣的故事中，回味著“山的味道”和“海的味道”，感受著小林宗作校長的良苦用心。為了讓孩子們營養(yǎng)均衡，讓孩子們不挑食，不偏食。校長要求孩子們來帶的盒飯必須有兩種，分別是“山的味道”和“海的味道”，每次吃飯之前他會一個一個檢查，孩子們在準(zhǔn)備這兩種“味道”時，自然而然的知道了哪些食物是素的，哪些是肉類，那種植物生長在陸地上，哪些食物是水產(chǎn)。而這些，不用課堂上去灌輸，孩子們自己就懂了，真可謂一舉兩得。同時，校長為此所取的名字也真是有趣，“山的味道”“海的味道”多么富有想象啊！

試想，如果在我們的語文課堂上，如果也能將一些難懂的詞語成語巧妙的創(chuàng)設(shè)成一個一個這樣的情境，一來激發(fā)孩子的興趣，二來更多的是給孩子創(chuàng)設(shè)了更大的想象空間！如此一來，學(xué)習(xí)會不會更有趣呢？

作為教師的我們，只有用心去愛孩子，學(xué)會尊重，懂得傾聽孩子的心聲，想方設(shè)法地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，才能真正走進孩子的心，走進他們的生活，和孩子一道學(xué)習(xí)，共同成長！

窗邊的小豆豆讀后感 篇13

當(dāng)你打開童年這扇窗，敞開心扉去找尋那些寶貴的記憶，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年隱藏心底的秘密是那樣充滿童趣，雖然童年離去，但要知道，在我心靈深處，有一朵記載了我童年生活的花，等待我去發(fā)現(xiàn)她的那一天。相信，這朵花會開得璀璨，閃耀我的童年。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，舉行自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長的運動會。上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長，直到1945年學(xué)校毀于戰(zhàn)火。

讀著這本書，重新體驗著童年時代成長的歷程，而這個歷程其實是創(chuàng)造力和社會相適應(yīng)的過程，也是人與人之間第一次試探著相互理解和尊重的過程。幾乎每個孩子都有異想天開童年時光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問題。從很小的時候開始我們就被動地接受了許多個版本的“成長故事”，而這樣的成長故事最大共性也就是：大人們憑著自己的理解和設(shè)計而借著故事外殼力圖灌輸給孩子們的成熟理念。成長真正的循序漸進的微妙過程被忽略了，孩童們在成長過程中所有可貴的天真特質(zhì)也都被漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置了。沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義。

我很慶幸“巴學(xué)園”不是霍格維茲魔法學(xué)院，后者雖然有趣，可惜它的有趣是空中樓閣，不可觸及。我想成年后的我仍會為“巴學(xué)園”與它的故事所感動，這所學(xué)校確實在現(xiàn)實的世界里存在過，它所體現(xiàn)的成年人與孩子的相處之道有例可循，理想主義教育并不是全無生機，謝天謝地這部作品讓我們對未來的學(xué)校還可保有一點希望。

海的女兒讀后感匯編

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力，作文只有平時多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文。優(yōu)秀的作文模板是怎么去進行構(gòu)思的呢?經(jīng)過小編精心整理，推出海的女兒讀后感匯編，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

海的女兒讀后感【篇1】

父親再偉岸的身軀也有衰老的一天，他的愛如山穩(wěn)重，不輕易言說，朱自清在《背影》里的描寫，讓大家潸然淚下，以下就是背影的讀后感，我們一起來看看。

一直以來，《背影》這部作品總是讓人感動萬分，雖然早在初中《背影》就作為課文被學(xué)習(xí)研討過，但不可否認(rèn)經(jīng)典的力量總是永恒的，每讀《背影》都會產(chǎn)生不一樣的情愫，正應(yīng)驗了“常讀常新”這句老話。

記得初中剛讀時，我曾為作品中父親做的這些細(xì)瑣只事感到不解，為什么要將這些平凡至極的事寫入文章。

現(xiàn)在，我才漸漸懂得了作者那自認(rèn)“聰明”背后真正的內(nèi)涵。

出行之日，父親本是不準(zhǔn)備送“我”的但終因放心不下，還是親自過來送，并托付茶房好好地照應(yīng)“我”。

對此“我”的看法是——

“我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!”

這種感覺我也有過。

平時父母細(xì)致到點的安排常讓我覺得有些迂，甚至在別人面前覺得難為情。

不理解父母這時候怎么不懂了呢?還是自己聰明，趕緊擺脫，覺得會讓人留下笑柄的。

但漸漸地我發(fā)現(xiàn)在那些身經(jīng)世事的作家筆下，與我同樣的經(jīng)歷，卻是全然不同的看法。

隨著一年年地成長，我才更加明白，這是一種少有的也是極其珍貴的親情。

或許父母的行為在我們看來“幼稚”、“完全用不著”，但那份融于其中的無限的關(guān)心、無盡的愛袒，卻是只有深品才能體驗，才能了解那份來自親情的苦心。

其實自己并不聰明，真正智慧的是我們父母，他們不惜以自己能做到的一切方式，灌注愛在孩子這片原野上，身處肥沃土地的我們竟然自作聰明，把善意的初衷看成累贅，多么得不該啊!看到過一本書上總結(jié)人一生各階段對父親的看法，很經(jīng)典，大概意思如下：很小的時候，總是依賴于父親，因為他在孩子眼里的強大與萬能;上了學(xué)，漸漸地為父親嚴(yán)厲態(tài)度與苛刻要求感到不滿，開始出現(xiàn)抵觸心理;二十多歲，有了一點生活經(jīng)歷就覺得可以闖遍天下，在新潮的社會中，父親的.老話顯得更不中聽了，就是要逆其道而行;人近中年，看遍了人情冷暖，細(xì)細(xì)嚼味，原來父親的話是很有道理的，終于發(fā)現(xiàn)，父親教給孩子的都是自己一生中吃的教訓(xùn)、苦頭以及難能可貴的經(jīng)驗。

那份愛是不忍我們經(jīng)歷他曾受到的苦的別有用心，這才真正明白了父親的好與偉大。

這樣感人的畫面讓無數(shù)人動容，真的只有買橘子這么件小事嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

父親艱難地前往，又是如何努力地回來，努力地裝作輕松催促兒子上車，這其中既有一位長輩的關(guān)愛與奉獻(xiàn)，又有一位父親獨有的深沉與含蓄。

肥胖的背影蹣跚前行，即使是在人來人往的鐵道口，這一幕也一定會讓兒子今生今世不會忘懷，不忍任之飄入過去歷史的浮塵中。

小小的橘子因為沾上了父親的氣息，變得格外甘甜起來，盡管日后父親待他漸漸不同往日，但“我”惦記著只是父親的好，惦記著父親對兒子美好的初衷。

文章結(jié)尾段——

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影……”

我的腦中緩慢插放著蒙太奇式的畫面，不禁淚欲奪眶。

如此真切感人的情節(jié)在朱自清其他作品中也多有體現(xiàn)，在《給亡婦》中，作者深切懷念那個一直只掛念孩子與丈夫的愛妻，件件瑣碎的小事卻道出了平凡夫妻間真摯的感情。

《哀韋杰三君》中韋杰三的“憂郁、悲苦、堅忍、溫雅”最足以“引人深大之思和切至之情”。

品讀朱自清的文章，我不僅感受到他筆下個個生動人物的氣息，更感受到了他自己人性的美麗光輝：善感的心靈，一顆勇于肩負(fù)責(zé)任的心!

讀《背影》已經(jīng)有一段時間了，但文中那“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚前行”的背影卻還時常浮現(xiàn)在我腦海里。

它似一根琴弦，一經(jīng)撥動，便觸動我的心靈。

在中國幾千年浩瀚文學(xué)中，歌頌父親的文章不計其數(shù)，而朱自清的《背影》卻留給我最深的印象。

作者只是以普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)一個普通的動作，沒有高調(diào)的鋪張，也沒有華麗的修飾，卻讓人能從內(nèi)心深處感受到這其中的濃濃的親情。

我想起我的父母，如此細(xì)膩的溫暖，滋生在我的心底。

我很敬佩作家們或擅于寫文字的人，可以把對父母的感情從筆尖流瀉于紙上，自然而親切，總能引起讀者的共鳴，心靈隨之躍動，情感隨之流露。

就像《背影》這篇文章一樣，能帶給我們感動。

作者寫到父親去給他的兒子買橘子，要穿過鐵道，跳下去又爬上那邊的月臺。

父親肥胖的身子向左微傾，現(xiàn)出很努力的樣子，作者看著父親的背影，留下了眼淚。

有的時候，僅是一個背影，就已能夠表現(xiàn)一位父親全部的愛。

孩童時的我，卻不是這么想，不善言辭的爸爸，讓我總是覺得他不關(guān)心我。

我總以為媽媽愛我多于爸爸愛我。

早上出門前，媽媽會提醒我“路上小心”，爸爸只是無言;碰到有考試的日子，媽媽會早早起來，給我做好營養(yǎng)早餐，爸爸卻還是在睡覺;放學(xué)回來，媽媽關(guān)切的問我考得怎么樣，爸爸還是平靜的吃著飯……這些都讓我覺得我的猜想是沒錯的。

爸爸愛抽煙，一直就是這樣，他那早已被煙熏的焦黃的手指如今還夾著一只卷煙。

無論在家還是在外面，他身上總有一股煙味，令我萬分討厭的煙味。

在我上三年級的時候，我得了闌尾炎，動了手術(shù)。

那個時候，我還很小，我很害怕，從來都沒有動過手術(shù)，我不知道動手術(shù)有多疼。

于是我抱著媽媽哭，嚷著可不可以不動手術(shù)……媽媽也跟著我難受。

可是我找不到爸爸，心想這個時候也不在我身邊，他真的是不關(guān)心我。

我幼稚的想法是讓爸爸媽媽都心疼我，那樣我就可以不動手術(shù)了。

很快，爸爸來了，他已經(jīng)打理好一切，我住進了我的病床，手術(shù)安排在九點半。

我心里特別惶恐與不安。

這時，只有媽媽陪著我。

爸爸正在病房外面的陽臺上抽煙，煙霧繚繞中，我只能看到他的背影。

九點半馬上到了，護士進來跟我說，準(zhǔn)備好了嗎。

我聽了害怕得眼淚直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

這時，爸爸看著我，輕輕握住我的手臂，說，不要怕，很快就好了。

眼神中分明的關(guān)切和安慰。

我使勁地點點頭，可眼淚卻抑制不住的溢出來，耳邊的頭發(fā)也已被淚水濕透。

爸爸的眼睛里閃過一絲心疼和著急。

我心里一動，爸爸是關(guān)心我的。

長大后我漸漸懂了，每次爸爸有心事的時候他就會抽煙，那些煙霧正是他深深的愁緒他的煩惱。

再次回想那個煙霧中的背影，那就是我的爸爸，深愛我卻只是不懂如何表達(dá)的爸爸。

是的，父親表達(dá)愛的方式，不會像母親那么直白細(xì)膩，往往是更加隱晦，如涓涓細(xì)流溫暖女兒的心田。

他們不需要開口表達(dá)，更多時候只是一個眼神，一個動作，甚至有時候，只是一個背影，卻讓你感覺到無比的信賴和安全感。

一生背負(fù)愛與責(zé)任的雙腳走過了崎嶇，并不寬厚的肩膀頂托著這溫暖的家。

留下的只是背影，那勤勤懇懇忙碌著的背影，你卻從來沒有一句怨言。

你的背影，在凄風(fēng)里傲然著，雪霜滿地，你的背影坎坷數(shù)十年，你要多保重，爸爸!因為你的孩子已經(jīng)漸漸地長大!終有一天有能力挑起這個家的擔(dān)子!

爸爸，是你，一直在給我勇氣，是你，為我樹立榜樣，看著你的背影，我明確了自己的方向!

那是九月的一天，我和你一起去登香山。

望著紅楓掩映下的香山，我異常興奮。

海的女兒讀后感【篇2】

今日我讀了一篇很風(fēng)趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的童話故事。

我讀了一遍文章，找出了美麗的語句，我最喜歡的一句是：在海的遠(yuǎn)處，永是那么藍(lán)，像最美麗的天車菊花瓣，一起又是那么清，像最亮堂的玻璃?？墒撬呛苌詈苌?，深的任何苗鏈都達(dá)不到底。在作者的筆下，就能把這個語句寫得這么生動，美麗，假如讓你寫，你能寫的這么美麗生動嗎？可是作者怎么能寫得這么好呢？我的腦子中呈現(xiàn)了一大串的問題，這讓我疑問不解。

這篇文章首要講了：一個海里住著很多的魚兒，他們在這這枝子中心游來游去，住在地下的海王做了很多年的夫，他有老母親，管理家務(wù)，還有六個小小的`海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍(lán)色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關(guān)于人類國際的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就允許你浮到海面上去?！?/p>

讀了這篇文章，我學(xué)會了許多美麗的語句，作者寫的繪聲繪色，今后每讀一篇文章，咱們都要把語句寫的美麗，生動。讓讀者似乎進入了海底國際。

海的女兒讀后感【篇3】

《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕，我的腦海里一直縈繞著小人魚冒著巨大的痛苦跳舞的模樣。

小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。小人魚在變成人以前，為啦王子割去啦舌頭，變成啦不會說話的啞巴，她每走一步就像走在刀子上、豎著的碎玻璃上。當(dāng)她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來啦一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。小人魚還是不肯，選擇啦跳海自殺，因為她知道，假如她把王子給殺掉啦，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。她真是太偉大啦，但是最終她的犧牲使她成啦天堂的女兒，獲得啦不滅的靈魂。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真善良??！

我不知為這個故事，為那條善良又可憐的小人魚流啦多少淚。一個人為啦自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的偉大！可我們平時在班中為啦一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧啊！小人魚，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因為你純潔的心靈已讓我與你結(jié)下啦不解之緣。

海的女兒讀后感【篇4】

海的女兒讀后感小學(xué)生作文1

《海的女兒》這本書是丹麥的作家安徒生寫的一本童話故事書。

故事寫了：自從小人魚救了那個英俊的王子之后，她回到海底宮殿，她變得非常憂郁，她愛上了王子，她愿意放棄自己三百年的生命，只為擁有一個人類一樣的雙腿。于是，他去找了海巫婆。海巫婆給小人魚一瓶使她的人魚尾巴變成人腿的藥。海巫婆對她說，如果她不能嫁給王子，那么在王子結(jié)婚與其她女人結(jié)婚的那天清晨，她就會變成一團泡沫。作為代價，小人魚割掉了自己的舌頭，去了自己她甜美的聲音。小人魚喝下了藥，頓時，她覺得自己的魚尾好像被一把剪刀剪開了自己的尾巴一樣疼痛萬分，然后暈了過去。當(dāng)她醒來時，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人魚成了宮殿里最美麗的女人，她是那么的美麗而又高貴，然而她卻是一個啞巴，既不能講話講出她的心里話?？墒牵踝尤⒘撕＿吥俏恍叽鸫鸬墓髯銎拮?，他一直以為那位公主是自己的救命恩人，其實他大錯特錯了。小人魚見了，她的心都要碎了。姐姐們送來一把刀子，只要把它插進王子的心臟里，王子的血就會讓小人魚與恢復(fù)原形。小人魚不愿意傷害王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時，她跳進大海，化成了泡沫。

海的女兒這個故事告訴了我：小人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹們的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時，為了靠近他，她犧牲了自己所擁有的一切。為了獲得這個幸福她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的一條魚尾巴換成了一雙人腿。后來她喜歡上了一個王子，得到一份人類的身體。

美人魚為王子變成了泡沫，雖然，她沒有漂亮的長發(fā)，沒有甜美的歌喉，她甚至連繼續(xù)活下去的權(quán)力都沒有，可是，她卻是最美的一個泡沫，因為她可以守候王子，看到王子的幸福。

海的女兒讀后感小學(xué)生作文2

這是對于“美人魚最后的行為值不值?”的辯論賽。雙方辯手都為此做了許多準(zhǔn)備。現(xiàn)場十分激烈。米約在自由辯論環(huán)節(jié)中默默地站了起來。我其實當(dāng)時很害怕他說不到點上。我百般囑咐，告訴他應(yīng)該如何的反駁，他也一個勁兒的點頭。即使這樣，我還是想：算了吧，米約啊!還是不要希望他能答出什么吧!

米約開始說，他用肢體語言來形容，手不停地在比劃，說的時候，眼神中仿佛可以看出小美人魚的“眼淚”。從一大段中，我突然捕捉到一句話：愛不一定要得到什么，也可以是付出。我當(dāng)時為之一振。這還是米約嗎?或許他已經(jīng)投入到里面去了吧!我自己品味這句話。

小美人云希望獲得愛情，希望王子愛她，娶她。這是不是因為美人魚愛王子呢?是的。在救王子上岸，默默回到水中，看著他被人帶走，看著他的孤獨，終于她忍不住了，她愿犧牲自己最甜美的聲音來見他。她的每一步都似針扎一般。但她依然裝作歡樂的樣子陪伴著王子。王子要她陪他騎馬、聊天，一起玩耍、一起談心。當(dāng)她看見鄰國公主如此漂亮，看見王子如此疼愛那位公主時，我可以感受到美人魚內(nèi)心的痛苦。即使她那么愛他，可是誰又愿意看著自己心愛的人愛著他人呢?但是她做到了。她用她那深邃的眼睛告訴王子：我祝福你們。

守護，付出，等待……一次又一次傾盡自己的全部，觸碰自己的底線。她的痛苦，她的微笑，她的沉默，她的眼睛，她的祝福，她的決絕，這一切的一切，她——忍受著極大的委屈。即使她知道沒有回報，沒有結(jié)果，沒有一句安慰的話，沒有一個堅定的諾言，沒有一個可以理解她……但她仍然愿意付出。

因為她愛他的方式是：付出。

海的女兒讀后感小學(xué)生作文3

關(guān)于海的女兒——小人魚為愛犧牲傻不傻的問題，我們進行了一次轟轟烈烈的辯論賽。

雙方積極開展的辯論，同學(xué)們的觀點都很有啟發(fā)意義。其中有幾個觀點也"正合我意"。首先是吳炳宸說的："身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。"沒錯，小人魚是去追求愛情與靈魂，但她以為自己的死是美好的，毫無牽掛的，但在后面默默支撐著的，卻是家人們的痛苦。

還有人說："她不該把自己的愛放的那么低微的位置上!"。小人魚默默的守在王子身邊，卻最終被王子拋棄，這是很不值得呀!但一個十五歲的生命，是理解不了愛的價值和痛苦的。我想，當(dāng)全心全意的去愛某一個人時，想必也是快樂的吧!

我的觀點是：為什么美人魚心甘情愿地為一個注定不存在的東西付出自己的所有，雖然在我們現(xiàn)在看來不可理喻，但站在她的立場看，至少她是經(jīng)歷過和追逐過美好的愛情，這使她在臨死前是微笑的。她曾為了自己的心，努力付出過行動!

最后我想引用蘇東坡的詩句："人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。"人生充滿了不可知，就像鴻雁在飛行中，偶一駐足雪上，留下印跡。而鴻飛雪化，一切又都不復(fù)存在。人生何嘗不是如此呢!在數(shù)十年的短暫光陰里，我們的身影還存在于世界上，當(dāng)有一天我們離開了，可能永遠(yuǎn)也找不到痕跡。那么為什么不能在這短暫的光陰中，學(xué)習(xí)小人魚，為愛而戰(zhàn)!完全為自己的心活一把!就像流星，雖然最終熄滅了，但它曾經(jīng)在那個蔚藍(lán)的天幕中，留下過璀璨而美麗的飛行軌跡!

海的女兒讀后感【篇5】

幼年時，讀懂啦：小人魚回到海底宮殿，她變得非常憂郁，她愛上了王子，她愿意放棄自己三百年的生命，只為擁有一個人類一樣的靈魂。于是，他去找海巫婆。海巫婆給小人魚一瓶使她的人魚尾巴變成人腿的藥。海巫婆警告她說，如果他不能嫁給王子，那么在王子結(jié)婚的那天早晨，她就會變成海上的泡沫。

作為代價，小人魚失去了自己的聲音。小人魚來到王子的宮殿，喝下了藥，她覺得好像一把利刃劈開了她的身體，她昏了過去。當(dāng)她醒來時，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人魚是宮殿里最美麗的人了，然而她是一個啞巴，既不能講話。小人魚為王子表演舞蹈，沒人知道她的腳接觸到地面時候，就像是在刀刃上新走一樣?？墒?，王子娶了海邊那位年輕女子做妻子，他一直以為她是自己的救命恩人。

小人魚的心都要碎了。姐姐們送來一把刀子，只要把它插進王子的心臟，王子的血會讓小人魚與恢復(fù)原形。小人魚不愿意傷害王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時，她跳進大海，化成了泡沫。那時，這個故事告訴我，為了友情，感情、愛情，要勇于犧牲自己的精神。如今，《海的女兒》告訴成年的我：人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時，為了靠近他，她犧牲了一切。

為了獲得這個靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚尾換成了一雙人腿。后來她喜歡上了一個王子，得到一份人類的靈魂。那個王子和人間女子結(jié)婚了，她的希望沒有了。小時候讀了《海的女兒》，我以為，那是一個悲傷的童話?，F(xiàn)在讀了《海的女兒》，我堅信，那是一個幸福的童話。美人魚為王子割去長發(fā)，犧牲了甜美的歌。可是，她可以用微笑傳達(dá)對王子的愛。她會有甜蜜的感覺……美人魚為王子離開王宮。

可是，她的生活每一天都是幸福的，因為，她活在王子的世界里……美人魚為王子變成泡沫，雖然，她沒有漂亮的長發(fā)，沒有甜美的歌喉，她甚至連繼續(xù)活下去的權(quán)力都沒有。可是，她卻是最美的泡沫，因為她可以守候王子，看到王子的幸福。美人魚有守候的幸福，王子有思念的幸福。放棄又何不是一種幸福？

海的女兒讀后感【篇6】

范文網(wǎng)后面為你推薦更多海的女兒讀后感！

小時候，媽媽給我買了許許多多的童話書，其中有一本叫做《安徒生童話》，里面有一篇《海的女兒》?！斑|闊的大海也有自己的女兒？”帶著疑問，我讀了起來。

它說了一個悲傷的故事：大海的女兒小人魚為追求陸地上的王子的愛和人類的不死靈魂，告別親人并用美妙的嗓音換了魚尾變?nèi)送鹊乃幩?，忍痛喝下它。但代價是如果第二天沒得到王子的愛，她就得死。可王子卻娶了另一個公主為妻，在小人魚覺得沒了希望時，姐姐們用長發(fā)換來一把剪刀，讓小人魚捅向王子，這樣她就能活下來。然而，小人魚卻并沒有這么做，寧愿自己化成海里的泡沫?！斑@樣做值得嗎？”幼小的我當(dāng)時不能理解故事的真諦——直至今日，也沒有一個答案。

現(xiàn)在，我上了六年級，要考中學(xué)了。課本上的內(nèi)容、有些概念不再像以前那樣一看就懂，而是需要自己思考才能理解，有時甚至?xí)肫祁^皮，感情脆弱的我經(jīng)常被弄得情不自禁地哭起來！而且想這些問題需要花很多時間，認(rèn)為不值得用那么多時間想這些問題的我很煩燥。有一次，我又很煩躁時，媽媽突然說：“去看看安徒生的《海的女兒》吧！”“《海的女兒》？為什么要看？看這個跟我的功課有什么關(guān)系？”可為了放松一下，我還是放下手中握得緊緊的筆，無力地去拿來這本書，無精打采地看起來，一字一句都再次映入眼簾。

很快，我就讀完了。這時，我感覺一個朦朧的道理在我的腦海里——和小時候的不一樣了！小人魚為什么要受啞巴之苦？為什么要每一步都像是在踩在刀尖上？為什么她愿自己死也要讓王子活？一切切都是因為——她只愿和王子在一起并擁有不死的靈魂呀。雖然她沒有成功，可她的堅持不懈的精神卻成功了！就像你為目標(biāo)前進，你付出了很多，盡管沒達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但你堅持的過程本身就是一種收獲——結(jié)果固然重要，但過程也是一種美！因為經(jīng)歷是財富，是真實的紀(jì)念！我現(xiàn)在不就在為我的目標(biāo)——考個好中學(xué)而努力嗎？想到這里，我豁然起身，拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真，不急不燥地思考每一道題……

我一定會像小人魚那樣，為考個好中學(xué)而堅持不懈，不論結(jié)局是好是壞——追求的過程本身就是一種美。

海的女兒讀后感【篇7】

世人都知道安徒生——國際神話大師，他的終身發(fā)明了環(huán)繞神話，而令我最有感觸的，便是他寫的《海的女兒》。

海的女兒》寫的是一個凄美的愛情故事：小人魚15歲時浮到海面上看見了一個帥氣的王子，并在一次意外中救了他后就再也忘不了他，為了能每天看見心愛的王子，她不吝以割掉舌頭這樣大的價值向巫婆換了一瓶藥水，這樣能夠讓她具有雙腿，但每走一步都是推讓無比。但她為了愛，挑選了接受推讓。她總算能夠陪在王子身邊了，當(dāng)她單純的認(rèn)為他們能夠在一起了，王子卻娶了邦鄰的公主，由于他認(rèn)為是那個公主救了他。在王子成婚那天，小人魚忍痛為王子跳了一段美麗的舞蹈。晚上，小人魚的姐姐給了她一把刀，只需插進王子的胸口，她就能夠變回來了。但小人魚并沒有這么做，她淺笑的迎候初升的太陽……

我記住榜首次看這個故事時，哭得很哀痛，為小人魚感到不值。今后每次品讀，才領(lǐng)會到小人魚那顆美麗的心靈，即便獻(xiàn)身自己，只需他人美好就好，為了她心愛的王子，她英勇的挑選變成海上的泡沫，但她那可美麗的心靈使她飛上天空，變成一個高枕無憂的精靈。

這是怎樣的一顆心哪？它比金子還寶貴，她比水晶還美麗……小人魚能具有這樣牽強附會美麗的心靈，她必定能夠在天上美好的日子。而在實際社會中，太多的自私自利，太多的明爭暗奪，太多的自私自利……像小人魚相同具有一顆仁慈知的人會有多少呢？

想安徒生爺爺發(fā)明小人魚這樣一個人物，便是要告知咱們：具有金錢簡單，具有權(quán)利簡單，具有名聲簡單，具有小人魚相同的心卻不簡單。這顆最美的心金錢買不到，權(quán)利拿不到，名聲的不到，只需和小人魚相同的人才干夠得到。

國際上的東西你想得到就能得到，唯一這顆有著真善美的心靈你得不到！

海的女兒讀后感【篇8】

《安徒生神話》中《海的女兒》敘述一個人魚和人之間的動聽故事。讓我最感動的幾段，便是王子和小人魚之間產(chǎn)生的那一幕幕，我的腦海里一向縈繞著小人魚冒著巨大的苦楚跳舞的容貌。

小人魚是一條心腸十分仁慈的“美人魚”。小人魚在變成人從前，為啦王子割去啦舌頭，變成啦不會說話的啞巴，她每走一步就像走在刀子上、豎著的碎玻璃上。當(dāng)她的六個姐姐用自己美麗的頭發(fā)，從巫婆那換來啦一把能夠讓小人魚重生的.尖刀。只需小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會馬上變成魚尾巴，她又能夠在大海里無拘無束地活上整整五百年。小人魚仍是不肯，挑選啦跳海自殺，由于她知道，假設(shè)她把王子給殺掉啦，那么會有另一個人和她相同苦楚，所以她不忍心下手，更不肯下手。小人魚寧可獻(xiàn)身自己，都不肯獻(xiàn)身他人的夸姣。她真是太巨大啦，可是終究她的獻(xiàn)身使她成啦天堂的女兒，獲得啦不滅的魂靈。從這能夠看出，小人魚的心靈是多么純真仁慈啊！

我不知為這個故事，為那條仁慈又不幸的小人魚流啦多少淚。一個人為啦自己所愛人的夸姣而獻(xiàn)身自己的夸姣是多么的不容易??！又是多么的巨大！可咱們平常在班中為啦一點點小事而錙銖必較，乃至動起武來。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的慚愧??！小人魚，你雖離我那么悠遠(yuǎn)，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，由于你純真的心靈已讓我與你結(jié)下啦不解之緣。

海的女兒讀后感【篇9】

小時候，媽媽給我買了許許多多的童話書，其中有一本叫做《海的女兒》?！斑|闊的大海也有自己的女兒？”帶著疑問，我讀了起來。

它說了一個悲傷的故事。大海的女兒小人魚為追求陸地上的王子的愛和人類的不死靈魂，告別親人并用美妙的嗓音換了魚尾變?nèi)送鹊乃幩?，忍痛喝下它。但代價是如果第二天沒得到王子的愛，她就得死?？赏踝訁s娶了另一個公主為妻，在小人魚覺得沒了希望時，姐姐們用長發(fā)換來一把剪刀，讓小人魚捅向王子，這樣她就能活下來。然而，小人魚卻并沒有這么做，寧愿自己化成海里的泡沫。“這樣做值得嗎？”幼小的我當(dāng)時不能理解故事的真諦——直至今日，也沒有一個答案。

現(xiàn)在，我上了六年級，要考中學(xué)了。課本上的內(nèi)容、有些概念不再像以前那樣一看就懂，而是需要要自己思考才能理解，有時甚至?xí)肫祁^皮，感情脆弱的我經(jīng)常被弄得情不自禁地哭起來！而且想這些問題需要花很多時間，認(rèn)為不值得用那么多時間想這些問題的我很煩燥。有一次，我又很煩躁時，媽媽突然說：“去看看《海的女兒》吧！”“《海的女兒》？為什么要看？看這個跟我的功課有什么關(guān)系？”可為了放松一下，我還是放下手中握得緊緊的筆，無力地去拿來這本書，無精打采地看起來，一字一句都再次映入眼簾。

很快，我就讀完了。這時，我感覺一個朦朧的道理在我的腦海里——和小時候的不一樣了！小人魚為什么要受啞巴之苦？為什么要每一步都像是在踩在刀尖上？為什么她愿自己死也要讓王子活？一切切都是因為——她只愿和王子在一起并擁有不死的靈魂呀。雖然她沒有成功，可她的堅持不懈的精神卻成功了！就像你為目標(biāo)前進，你付出了很多盡管沒達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但你堅持的過程本身就是一種收獲——結(jié)果固然重要，但過程也是一種美！因為經(jīng)歷是財富，是真實的紀(jì)念！我現(xiàn)在不就在為我的目標(biāo)——考個好中學(xué)而努力嗎？想到這里，我豁然起身，拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真，不急不燥地思考每一道題……

我一定會像小人魚那樣，為考個好中學(xué)而堅持不懈，不論結(jié)局是好是壞——追求的過程本身就是一種美。

海的女兒讀后感【篇10】

《海的女兒》這本書是丹麥的作家安徒生寫的一本神話故事書。

故事寫了：自從小人魚救了那個帥氣的王子之后，她回到海底宮廷，她變得十分郁悶，她愛上了王子，她樂意扔掉自己三百年的生命，只為具有一個人類相同的雙腿。所以，他去找了海巫婆。海巫婆給小人魚一瓶使她的人魚尾巴變成人腿的藥。海巫婆對她說，假如她不能嫁給王子，那么在王子成婚與其她女性成婚的那天清晨，她就會變成一團泡沫。作為價值，小人魚割掉了自己的舌頭，去了自己她香甜的聲響。小人魚喝下了藥，登時，她覺得自己的魚尾如同被一把剪刀剪開了自己的尾巴相同推讓萬分，然后暈了曩昔。當(dāng)她醒來時，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人魚成了宮廷里最美麗的女性，她是那么的美麗而又尊貴，但是她卻是一個啞巴，既不能說話講出她的心里話。但是，王子娶了海濱那位羞答答的公主做妻子，他一向認(rèn)為那位公主是自己的救命恩人，其實他大錯特錯了。小人魚見了，她的心都要碎了。姐姐們送來一把刀子，只需把它插進王子的心臟里，王子的血就會讓小人魚與康復(fù)原形。小人魚不樂意損傷王子，在天亮之前在王子的婚禮行將舉行時，她跳進大海，化成了泡沫。

海的女兒這個故事告知了我：小人魚是海底的公主，在海底她能夠具有環(huán)繞，有爸爸媽媽的愛、有姐妹們的關(guān)懷。她卻神往岸上的全部，特別是遇上自己的王子時，為了接近他，她獻(xiàn)身了自己所具有的全部。為了取得這個美好她扔掉了海里的日子，她忍耐得這些推讓把自已的一條魚尾巴換成了一雙人腿。后來她喜愛上了一個王子，得到一份人類的身體。

美人魚為王子變成了泡沫，盡管，她沒有美麗的長發(fā)，沒有香甜的歌喉，她乃至連持續(xù)活下去的權(quán)利都沒有，但是，她卻是最美的一個泡沫，由于她能夠守候王子，看到王子的美好。

窗邊的小豆豆讀后感匯集

現(xiàn)代精神世界的匱乏需要閱讀來予以補足，在閱讀作者寫的作品后，每個人都會有不同的觀點與看法。此時我們應(yīng)該動筆寫下一篇讀后感來保存自己的見解和想法，怎樣才能寫出好的讀后感？下面的“窗邊的小豆豆讀后感”是欄目小編收集整理供你借鑒的內(nèi)容，請您仔細(xì)閱讀本頁內(nèi)容！

現(xiàn)代社會中，人們生活節(jié)奏的加快和精神追求的匱乏使得閱讀成為了一種必要的活動。通過閱讀，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗，擴展我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。在閱讀作者的作品后，每個人都會有不同的感受和理解，寫下讀后感成為保存和表達(dá)這些觀點的重要方式之一。

要寫出好的讀后感，首先我們需要在閱讀過程中保持專注和主動思考?？梢栽陂喿x時做好筆記，記錄下自己的想法、感受和不解之處。這樣在寫讀后感時，就會有很多素材可供選擇。

其次，讀后感需要真實反映自己的觀點和想法，并且要有適當(dāng)?shù)挠^點支持和論證?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗、相關(guān)知識和文本細(xì)節(jié)，對作品中的主題、人物、情節(jié)等進行分析和解讀。同時，可以引用作者的語句或者舉例，來加強自己的觀點，使讀后感更具說服力和可信度。

此外，讀后感還應(yīng)注意語言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的組織。要確保句子通順、連貫，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，避免重復(fù)和啰嗦。可以運用一些修辭手法，如比喻、對比、夸張等，來增強文章的表現(xiàn)力。

最后，讀后感也需要注意適度和獨到。要避免過分贊美或貶低作品，保持客觀而獨立的立場?？梢詮淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)，結(jié)合個人的感受和思考，對作品進行評價和審視，展示出個性和見解。

總之，寫好讀后感需要保持專注思考，真實表達(dá)觀點，注意語言和結(jié)構(gòu)的組織，同時保持適度和獨到。通過不斷的寫作和反思，我們可以提升自己的寫作水平，更好地表達(dá)自己的觀點和想法。

窗邊的小豆豆讀后感 篇1

這個學(xué)期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學(xué)。當(dāng)她到了巴學(xué)園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲。在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識了許多同學(xué)，有泰明，"正男"，"小辮子"。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生，而是僅有五十幾人的學(xué)生。令人驚訝的是，里面的教室都是動車構(gòu)造。漸漸地，這個貪玩，可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。

這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且成為了20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。所以，每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書······

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，《窗邊的小豆豆》讀后感 。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動······

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活，讀后感《《窗邊的小豆豆》讀后感 》。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！

因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

窗邊的小豆豆讀后感 篇2

寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這是一本關(guān)于成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的書。這本書的作者是日本著名的兒童作家。這本書講述了作者40多年前在巴學(xué)園發(fā)生的真實故事。作者通過描寫小豆豆在巴學(xué)園生活的兩年時間發(fā)生的故事，向讀者展示了小豆豆的成長歷程和心靈感受，同時向讀者說明了什么樣的學(xué)校才是孩子們喜歡的學(xué)校，什么樣的老師才是能真正有益于孩子成長的老師。

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學(xué)園的路上，小豆豆仍然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。

巴學(xué)園校長小林宗先生是一位優(yōu)秀的教育家。第一次見到小豆豆時，他耐心地聽了4個小時。小豆豆把她認(rèn)為有趣的事情都做完了。校長先生說：你以后可以在這里上學(xué)。

小豆豆上廁所時回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑瞇瞇的說了句，挖開一會都要恢復(fù)原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。

小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認(rèn)真的做完，有始有終。

在學(xué)校公園里可以免費授課，這里注重孩子們的飲食。校長先生還將為殘疾兒童設(shè)計專門的運動會，即使最后的獎品是蘿卜、兩顆卷心菜什么的，但這些都會鼓勵孩子們的自信和自尊。

在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，對孩子來說，什么是好的教育，如何才能教育好孩子，巴學(xué)園給我們提供了參考，小林校長給我們樹立了榜樣。

窗邊的小豆豆讀后感 篇3

下面是范文網(wǎng)小編收集的《窗邊的小豆豆》讀書心得精選范文400字(窗邊的小豆豆讀后感左右聯(lián)系實際)，供大家賞析。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學(xué)時真實的故事。那么窗邊的小豆豆讀書心得怎么去寫呢，以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀書心得400字范文5篇，希望可以分享大家進行閱讀和參考。

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文一

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。

作者黑柳徹子是日本著名的作家，著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時的一段真實經(jīng)歷。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)，媽媽怕小豆豆知道退學(xué)的原因自尊心受損，一直不敢告訴小豆豆真正退學(xué)的原因，后來來到了巴學(xué)園。在小林校長的寬容和引導(dǎo)下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

我現(xiàn)在明白了，媽媽是世界上最懂我們的人，她會在我們的立場上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因為退學(xué)的真正原因，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進心，因此選擇了隱瞞，并且時常鼓勵小豆豆這讓我想到了我們的父母，他們事事都為我們著想。我們一定要學(xué)會感恩，并好好學(xué)習(xí)，不要讓父母因為我們而操碎了心。我除了要感謝父母，還要感謝老師。正是因為老師對我們那么關(guān)心，那么呵護備至，才會讓我們開開心心，快快樂樂地成長。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的營養(yǎng)，讓我們能茁壯成長。

借這次機會我要向爸爸媽媽和老師大聲說：”謝謝您!是您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我?！?/p>

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文二

《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子所寫的，是一部經(jīng)典又有趣的文學(xué)作品。

這本書主要講了作者小學(xué)時一段真實的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的好孩子。

小豆豆是一個與眾不同的孩子，雖然在別人眼里他是一個怪怪的小孩，但是這并不代表他是一個不好的小孩子，反倒代表了她很有想象力。每當(dāng)書中的小豆豆做了一件好笑的事情時，總是會牽引著我一塊兒笑，就好像我自己也跟小豆豆一樣經(jīng)歷了那些好笑的事情一樣。我其實挺羨慕小豆豆的，能夠在巴學(xué)園那么神奇又有趣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，那兒的一切都和普通學(xué)校不同，有用樹做的大門，用電車做的教室，就是連學(xué)習(xí)方式也不一樣。先是老師把今天的所有課程都寫在黑板上，每個同學(xué)根據(jù)自己的喜好來決定上什么課。從自己的興趣開始，會讓孩子們都非常樂意來上學(xué)。

我多么希望我們現(xiàn)在的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，不強制要求我們學(xué)不喜歡的課，從興趣愛好開始，能夠讓我們自由發(fā)揮。老師也不會給我們布置作業(yè)，給我們太多的壓力，他們經(jīng)常和我們聊天，跟我們玩耍，就像我們的朋友一樣。

然而并沒有什么卵用。

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文三

夜晚，我輕聲地讀著《窗邊的小豆豆》，天空中淘氣的星星眨著眼睛和月亮姐姐一起靜靜地聆聽，它們和我一樣，心里被溫暖、感動和喜悅?cè)脻M滿的……

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆因為”怪“被原學(xué)校退學(xué)了，于是她便來到了叫”巴學(xué)園“的新學(xué)校。這是一所獨特的學(xué)校，教室是一輛輛廢棄的電車。小豆豆喜歡每天早早地到學(xué)校，放學(xué)回家后，她準(zhǔn)備了一大車要對爸爸、媽媽和洛基說的話，因為巴學(xué)園的每一天都讓她覺得充滿了令人驚訝的新鮮事：巴學(xué)園有一位非常愛孩子，懂孩子、尊重孩子的校長先生;每天吃飯前唱《飯前歌》品嘗著”海的味道、山的味道“來度過午飯時間;如果同學(xué)們上午努力學(xué)習(xí)，那么老師會在下午帶著大家出去散步，在散步中，還會學(xué)到很多有趣的知識。在巴學(xué)園的孩子們會一起游泳、野炊;會一起做韻律操、試膽量;會一起和親愛的同學(xué)告別……巴學(xué)園就像一個樂園，同學(xué)們在這里度過人生最美好的時光，小豆豆也成長為一個可愛的小姑娘。

看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“;看了小豆豆的成長趣事，我想到了自己成長的點點滴滴;看了校長先生為孩子們做的許多事情，我想到了自己的老師費盡心血，為我們所做的一切……

敬愛的老師，是您們給了我信心，讓我快樂地成長。我要對您說：”謝謝您，老師。“

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文四

大家應(yīng)該都讀過《窗邊的小豆豆》吧，這是一部著名的自傳體小說，里面的內(nèi)容是作者黑柳砌子小時候親身經(jīng)歷的一些事情，里面描述了小豆豆因為好奇心被退學(xué)，后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，經(jīng)過小林先生的愛護和教導(dǎo)下，那個在一般人眼里‘怪怪的’小孩，逐漸變成了一個大家都很喜歡、非常優(yōu)秀的小孩。

在這本書里，寫了小豆豆在巴學(xué)園的故事，而且，還認(rèn)識了許多朋友，當(dāng)小豆豆遇到泰明那是一個的得了小兒麻痹癥的孩子，走路一瘸一拐，還如此樂觀，主動伸手和小豆豆交朋友，可惜到最去世了，還有高橋君，我要學(xué)習(xí)高橋君那不怕困難精神，校長先生樂于助人。有愛心。熱心。巴學(xué)園的午飯也很特別，校長先生為了讓孩子們不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且，小豆豆趕來學(xué)校的時候，校長先生耐心的聽了小豆豆四個小時的話，在小豆豆第一次揀到錢的時候，想不出合適的理由，就把錢埋了起來，但是第二天卻找不到了，還有一次，小豆豆和洛基玩誰更像狼，但洛基畢竟是小狗，玩著玩，洛基就當(dāng)真了，喀哧一聲，小豆豆的耳朵被咬掉了，在第二次戰(zhàn)爭的時候，炮彈炸毀了這一所學(xué)校，小林先生去世了，所以，小豆豆寫了一本書，這本書是寫給校長先生的，感謝他在小豆豆小時候?qū)λ慕逃?。小豆豆遇到和藹可親的校長先生，和懂得欣賞他的媽媽。

大家都來讀一下《窗邊的小豆豆》吧!

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文五

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學(xué)時真實的故事。

故事里的主人公有三個：有善解人意，而又慈祥的小林宗作校長，還有一個善解人意，溫柔的媽媽，當(dāng)然，最重要的當(dāng)然是天真、爛漫的小豆豆(黑柳徹子)了。故事中公有61個小故事這其中有悲有喜，有甜有辣。小豆豆小時候非常調(diào)皮，曾經(jīng)一年級就被退學(xué)，在以前的學(xué)校惹出了多少麻煩事……不過，小豆豆是幸運的，雖然一年級因調(diào)皮而退學(xué)，但后來卻遇見了另小豆豆終身難忘的小林校長，這是一個有耐心的校長曾經(jīng)聽小豆豆說了四個多小時的話，小林校長曾多次到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了許多教育精髓，最后在日本造就了一所學(xué)校——巴學(xué)園，這是一個把電車當(dāng)作教室的學(xué)校，一個讓所有同學(xué)喜歡的一所學(xué)校，一個人數(shù)小于60人的人數(shù)，同學(xué)們在這所學(xué)校里再快樂中學(xué)到了知識。但是好景不長，那天夜里，美國B——29轟炸機在東京投了兩顆原子彈，巴學(xué)園在熊熊大火中毀滅了……

巴學(xué)園從此沒有了孩子們的歡聲笑語，這是一個小林校長憑著不懈的努力打造的學(xué)校，一個令我們向往的學(xué)校，如果，我們就在巴學(xué)園里上學(xué)，那誰還會產(chǎn)生厭學(xué)的心理呢?

《窗邊的小豆豆》

窗邊的小豆豆讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》是四年級上冊的必讀書目，在布置學(xué)生閱讀的同時，我也再次捧起這本書重新閱讀。這次閱讀的視角放在了小林校長和豆豆媽媽是如何呵護、引導(dǎo)豆豆快樂成長以及學(xué)生容易忽略需要教師引導(dǎo)的表達(dá)方法上，我讀得非常細(xì)，發(fā)現(xiàn)了以前閱讀時從未注意到的一些新的東西。

（一）關(guān)于小林校長

對于小林校長，以前閱讀留下印象最深刻的莫過于開學(xué)第一天，小林校長能夠放下手邊所有的工作，耐心聽小豆豆講了四個小時的話。只是忽略了小林校長那循循善誘的語言“說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽。”“后來呢”“已經(jīng)沒有了？”以及他渴望傾聽、尊重孩子的神情和動作“校長邊聽便笑著，點著頭”“這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著?！彪y怪小豆豆在和校長見了第一面，就產(chǎn)生了“能和這個人永遠(yuǎn)在一起就好了！”的想法。反思我們自己，孩子們?yōu)槭裁匆娏宋覀冇袝r會掉頭走開，我們只是一個勁兒地喊要尊重孩子，卻時時以忙碌為借口，不屑于停下我們手中的活兒，真正聽聽孩子的心聲，不知道他們到底在想什么。

“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情……”小林校長的辦學(xué)理念，更是讓我們感受到他在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上發(fā)展孩子自身的各種潛能?？梢愿鶕?jù)當(dāng)天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)；如果孩子們上午的功課學(xué)完了，下午就可以去散步；午餐是“山的味道”“海的味道”，在保證孩子們營養(yǎng)均衡的同時，還讓他們順便了解各種食物的相關(guān)知識；穿最差的衣服到學(xué)校；運動會上，特意為身材殘疾的孩子設(shè)計“鉆鯉魚比賽”以及讓家長參與進來的“找媽媽比賽”，而各種蔬菜的獎品更是讓孩子和家人一同分享成功后的那份快樂；將韻律操引進巴學(xué)園；讓“旱田”老師教孩子們種莊稼……

他特別懂孩子。所以，當(dāng)一輛新的電車要來學(xué)校時，他會讓孩子們晚上來到學(xué)校，在禮堂睡覺，一直等到電車來到時，叫醒孩子們，讓孩子們親眼看看廢舊的電車是如何運到學(xué)校的?！昂⒆觽兇┲抡驹谇宄康年柟饫铮軌蛘驹谶@里看到這幅情景，孩子們從心里感到幸福。他們實在是太高興，歡呼雀躍，一個個地?fù)涞叫ｉL先生身上，摟住他的肩膀和胳膊?！边@是一幅多么美麗、和諧的畫面?。凰麜I(lǐng)著孩子們在禮堂露營、到墳地試膽量、去溫泉旅行、去等等力溪谷野炊……

他還特別會鼓勵孩子。在《“真是一個好孩子！”》章節(jié)中，作者寫道：每當(dāng)校長先生看到小豆豆，先生就會說：“你真是一個好孩子！”每當(dāng)校長先生有機會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”小豆豆在巴學(xué)園的日子里，小林先生不斷地對她說著這句話：“小豆豆，你真是一個好孩子！”就是這樣一句簡簡單單但卻非常真誠的一句話，讓小豆豆也懷有了“我是一個好孩子的自信”?；蛟S，“正是這么一句寶貴的話，可能決定了小豆豆的一生?！焙诹鴱刈釉谶@個章節(jié)的文末寫道。我想，對于我的那群孩子們，特別是不受別人待見的孩子，我應(yīng)該也向小林校長那樣，不斷地說一句：“你真是一個好孩子！”

而對于犯錯的學(xué)生，小林校長總是會耐心地聽每一個孩子的解釋，即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生會說：“請為這件事道歉?！眱H此而已。在《小辮子》一章中，當(dāng)大榮君揪小豆豆的小辮子時，校長先生告訴大榮君：“對女孩子要友好，一定要尊重女孩子，愛護女孩子?！睘槭裁匆匾馓徇@一章節(jié)呢？那是因為在昨天剛剛處理了一次同桌兩人鬧矛盾的事情，男生欺負(fù)女生，把女生的胳膊都擼紅了。我沒有對那個男生說什么，只是從辦公桌上的一摞書里抽出這本書，翻到這一章，讓他讀一讀小林校長對大榮君說的話，那個男生讀完后，眼圈紅了，眼眶里汪著淚水，我看著他的眼睛，說：“對女孩子要友好，一定要尊重女孩子，愛護女孩子?，F(xiàn)在你說說該怎么做？”他抹抹眼淚，向女同桌鞠了一躬，說了一聲：“對不起”。同時，我讓女生主動同他握手言和。一場矛盾在簡簡單單幾句話中煙消云散。

（二）關(guān)于媽媽

當(dāng)小豆豆被第一所小學(xué)勸退時，媽媽沒有大發(fā)雷霆，沒有大聲質(zhì)問，沒有滿口抱怨，只是“開始四處奔波，尋找新的學(xué)?！?，媽媽沒有告訴小豆豆退學(xué)的真相，只是輕描淡寫說一句：“我們?nèi)ヒ粋€新學(xué)?？纯窗桑柯犝f那里很不錯呢！”讓我們看到了一個真正會愛孩子的媽媽。

當(dāng)小豆豆每天的衣服都因為她在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去弄得破爛不堪，甚至“從背上到臀部那里，共撕開了七個大口子”時，如果小豆豆是你的孩子，你是不是會火冒三丈？當(dāng)聽到豆豆還撒謊說：“剛才，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成這樣的?！比绻《苟故悄愕暮⒆?，你會不會巴掌接著就上身了？而豆豆的媽媽卻只說了句：“啊，是嗎？這可太嚇人了?！币驗樗蓝苟沟慕杩谑且驗樵谝膺@件衣服，不愿意弄破。當(dāng)豆豆興致盎然地向媽媽簡述她在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去的樂趣時，媽媽的回應(yīng)是：“小孩子就可以玩得這么高興，這真是令人羨慕啊……”真的是一個理解孩子的大人啊！

“媽媽從來不對小豆豆說‘應(yīng)該去干什么’，小豆豆如果說‘我想干什么’的時候，媽媽就會說‘好啊’，然后并不多問，但是她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情，幫助孩子做好?！弊x到這一段話，我分明看到了一個富有教育智慧的媽媽。

正是因為有了這樣的成長引路人，正是因為小豆豆一直在愛的春風(fēng)里，所以她的巴學(xué)園生活才是那么的多彩。

我愿努力做那一縷春風(fēng)……

窗邊的小豆豆讀后感 篇5

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。

想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點點小事，孩子們的一點進步都會令他十分欣慰?？墒?，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！

小林先生，我們欽佩他。他很冷靜，很善解人意。

篇二：《窗邊的小豆豆》讀后感今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。小豆豆被錄取后，就開始了在巴校公園的生活。

可惜的是巴學(xué)園被美國的炸彈炸毀了。

篇三：《窗邊的小豆豆》讀后感假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

小豆豆因為調(diào)皮，所以在上一年級時就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”?！鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點什么嗎？

想說什么都行”。小豆豆很開心。她立刻開始說話。說話的順序和方式有點混亂，但她一直在說話。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。

校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對小豆豆說：“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。

在巴學(xué)園的成長過程中，小豆豆發(fā)生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進糞坑里，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去。

”校長不但沒有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對她。就這樣，小豆豆在校長的關(guān)懷和優(yōu)秀教育的引導(dǎo)下，成了一個可愛又好的孩子。

讀完這本書，我覺得小豆豆其實是個可愛又樂于助人的孩子。這一切都要歸功于“巴學(xué)園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原來那調(diào)皮，惹人討厭的小豆豆。

｜這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，現(xiàn)在已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的老師，也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那里過一個美好，快樂的童年。

篇四：《窗邊的小豆豆》讀后感我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。

小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關(guān)關(guān)。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了。

退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)***固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳的地板上畫畫，在游泳池里裸泳，帶毯子到大廳露營，還可以爬上自己的樹。

在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會了如何關(guān)心和幫助別人。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑。只有愛，寬容和真誠。

我突然覺得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學(xué)生的等級距離，更沒有學(xué)***的包袱壓力。這時，我開始羨慕小豆豆。我真的很想成為小豆豆，這樣我就可以去美麗而自由的巴學(xué)園了。

窗邊的小豆豆讀后感 篇6

當(dāng)我第一次聽到這本書的名字時，我不知道它是關(guān)于什么的。我知道會后才談這件事

隨著進一步的了解，這些天我只讀了一小部分，但我受益匪淺

一開始，小豆豆經(jīng)常在學(xué)校做一些老師不能接受的事情，所以有些老師不能接受這樣的孩子，所以勸阻了他們。而對于一個孩子，他并沒有感到有多么的讓家長為難。也許這就是孩子們的天性吧。

好奇真的是孩子們的特點之一。有時，這也是孩子們學(xué)習(xí)的機會。這一點也體現(xiàn)得淋漓盡致。

小豆豆初到巴學(xué)園時，就被這里的環(huán)境所吸引，比如：電車教室、盒飯等等。這真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地說出：

我喜歡。對于一個孩子來說，當(dāng)他說出這三個字時，這真的表明他真的很喜歡它們。尤其是小豆豆第一次去新學(xué)校的時候，她并沒有像媽媽那樣醒過幾次，但這次她起得很早。她很高興來到學(xué)校，母親感動得流下了眼淚。

小豆豆之所以這么積極，是因為他真的很喜歡這所新學(xué)校。不僅這些奇特的硬件設(shè)施，還有可愛可敬的小林校長，小豆豆豆也很喜歡他。

我覺得環(huán)境育人這真的很重要，無論是園內(nèi)還是班級都應(yīng)盡可能地為孩子提供一個深受孩子喜歡的平臺，而作為老師的我們也應(yīng)做一名深受孩子喜歡的老師。

對于剛畢業(yè)的我來說，我需要學(xué)習(xí)很多，經(jīng)驗也不多，但今后我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)，總結(jié)，反省自己。使自己更加優(yōu)秀。當(dāng)然這本書我會一直看完，我會運用里邊的理論以及自己的工作實踐來不斷的提升自己，使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。

窗邊的小豆豆讀后感 篇7

親愛的同行，當(dāng)接到我們教科研中心要進行第二次讀書分享的時候，我的腦子里浮現(xiàn)出我曾經(jīng)讀過好幾遍，又超級喜歡的有關(guān)小朋友的一本書《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子的一部代表作，作者講述了自己上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的學(xué)?！蛯W(xué)園，介紹了一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

這本書已被翻譯成33種語言并介紹給世界各地。這本書的英文版已售出70多萬冊，至今無人能超過。1984年，聯(lián)合國的**在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因此任命她為聯(lián)合國兒童**會親善大使，亞洲歷史上第一位親善大使。

最有價值的書是人們對它的評價。我們怎么能放棄這么好的一本書。請大家先來了解這本書的主要內(nèi)容：

小豆豆因為淘氣被退學(xué)，來到巴校公園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！

”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。學(xué)校友好、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。

讓我們走進這個校園，一起感受這個特殊的學(xué)校：

特別的校門特別的教室

特別的座位特別的上課方式

特別的盒飯?zhí)貏e的運動會

特別的校歌…….

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：

“原來是這樣的??！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！?慢慢地老師就會了解每一個學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，以及思考問題的方法。

我最欣賞的一句話就是

“你是一個好孩子！”

校長經(jīng)常聽到學(xué)生家長或老師對豆豆的抱怨和擔(dān)心。盡管如此，只要碰到機會，校長總是對小豆豆說:“小豆豆真是個好孩子呀！

”小豆豆當(dāng)時還不理解這句話的內(nèi)在涵義，但卻在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是個好孩子”。

每當(dāng)校長先生看見小豆豆就會說：“你真是個好孩子。”這時候，小豆豆就高興地笑,蹦蹦跳跳地說：

“是啊,我是一個好孩子?！?于是，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子。在小豆豆在巴學(xué)園上學(xué)的整個過程中，校長總是鼓勵她。

這句至關(guān)重要的話語便是：“小豆豆真是個好孩子呀！”

小林校長的行為讓我深深地感到，一個優(yōu)秀的校長、一個好的教師，需要傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求，尊重他們的選擇，關(guān)心他們的身心，解放他們的手腳。

最后讓我用校長小林宗作的話結(jié)束我的分享：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛發(fā)現(xiàn)不了孩子們的美，有耳朵卻聽不到孩子們動聽的聲音，有嘴巴卻從不去贊美這些可愛的孩子，有心靈卻無法感受孩子們的心跳。。。。。。吳金煥

窗邊的小豆豆讀后感 篇8

李靜高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我從小就愛看書，愛享受爬著書籍這步階梯攀登知識的高峰帶來的樂趣。其中，讓我印象最深的一本書是《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩，她經(jīng)常因為過于活躍而被學(xué)校勸阻，經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律。她母親為她的-ba學(xué)校公園找了一所不同的學(xué)校。學(xué)校的大門是用短樹枝做成的，看起來像是從一棵大樹上進入學(xué)校；教室是用六輛廢棄的電車做成的。學(xué)校不僅接收小豆豆這樣因為過于調(diào)皮而被勸退的學(xué)生，也接收殘障學(xué)生和性格非常內(nèi)向的學(xué)生。

學(xué)校的校長和老師都很溫和。他們了解每個學(xué)生的個性，認(rèn)為每個學(xué)生都很好。校長先生最喜歡對小豆豆說：“小豆豆，你真是一個好孩子！

”使小豆豆變得更加自信，自覺地往好孩子的方向發(fā)展。

學(xué)校的教學(xué)安排更是奇怪，這里沒有固定的課程表，學(xué)生們想上什么課就上什么課，喜歡語文的寫作文，喜歡數(shù)學(xué)的做算術(shù)，只需要在上午將作業(yè)完成便可；下午，老師經(jīng)常會帶領(lǐng)學(xué)生們一起散步，同時認(rèn)識路邊的植物，教導(dǎo)一些生活常識；學(xué)生們只要愿意，還可以一整天都待在圖書室里，看自己喜歡的圖書。學(xué)校里有許多有趣的安排，比如組織學(xué)生裸泳，在大廳里用毯子露營

事是上，這本書中的故事是作者的親身經(jīng)歷。通過這本書，我可以理解每個人都有優(yōu)點。像小豆豆這樣調(diào)皮的孩子，經(jīng)過正確的引導(dǎo)，才能有光明的未來。

我小時候是個內(nèi)向的孩子。我不喜歡主動和人打招呼。當(dāng)我看到一個陌生人時，我會躲在媽媽后面，更不用說舉手回答問題了。但是，媽媽從來不勉強我，總是通過各種形式鼓勵我，比如在幼兒園的時候，每當(dāng)我認(rèn)識了一個新朋友、哪天主動與人打了招呼，或者在課堂上舉手發(fā)言了，媽媽都會在家里的墻上為我畫上小紅旗，每天睡前，媽媽就和我一起討論當(dāng)天可以畫幾面小紅旗?？粗业男〖t旗越來越多，我對自己越來越有信心。

慢慢的，我的朋友越來越多，與人聊天也不會緊張了，偶爾還會跑到教室前面去給大家表演節(jié)目……進入小學(xué)，老師們不斷地鼓勵我，還為我提供了進入合唱團鍛煉的機會；同學(xué)們也很熱心地幫助我，讓我感受到了很多真誠的愛心和溫暖。我覺得自己很幸運，我也覺得應(yīng)該用同樣的愛心和寬容去看待別人的缺點，和同學(xué)們一起發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，成為國家有用的人才。

窗邊的小豆豆讀后感 篇9

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成為母親后，童年時候的往事漸漸地被忙碌的生活瑣事淡化了，當(dāng)那些往事被我淡忘得差不多的時候，《窗邊的小豆豆》卻在不經(jīng)意間帶著我，在看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。我會看這本書，純粹是處于偶然，可是一拿起來就再也舍不得放下了。作者樸素樸素的文風(fēng)、小豆豆的自由表達(dá)、親切隨和的教學(xué)方法和完善的現(xiàn)代教育使我的心在巴學(xué)園里流淌著溫暖的情感。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。為了不讓她把自卑情結(jié)留在心里，母親隱瞞了輟學(xué)的事情，找了一所能理解小豆豆性格的學(xué)校。讓小豆豆輟學(xué)的老師和很多家長一樣。在他們看來，表現(xiàn)好的孩子才是好孩子。

而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律,她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對他們大叫宣傳藝人,引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去,不停的弄出聲響來,以至于老師要不停地告誡她。她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話；她畫畫的時候會把課桌上都涂滿了顏料；她看見任何有趣的事情都會快……

窗邊的小豆豆讀后感 篇10

暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子。它講述了作者上學(xué)時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞學(xué)生”小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的時候都是光著身子的，媽媽讓她帶了游泳衣，她不穿，又怕回家被媽媽罵，就在游泳衣上澆了些水，回家好向媽媽交待。再比如：小豆豆的錢包掉到廁所里了，她就把糞坑的東西全撈出來，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都令人羨慕。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。

讀到這里，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林校長，因為他們很了解我們內(nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的`那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能跟小豆豆一樣，在一個快樂，自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感 篇11

這個假期我和我的女兒一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我們被書中小豆豆的趣事深深吸引。

這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細(xì)心愛護和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。

我很喜歡書中的小豆豆。她頑皮但天真可愛，活潑開朗。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報紙?zhí)r，沒想到卻掉進了廁所的掏口里；當(dāng)她上廁所頭往下看的時候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑?？僧?dāng)我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。

我很喜歡小豆豆。我真的很想和小豆豆做朋友，一起玩，一起學(xué)習(xí)。

我也喜歡親切、溫柔、體貼、體貼的小林校長和奇特的巴校公園。我覺得有這樣的校長是小豆豆的幸運，也是孩子們的幸運。小豆豆從原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她去了學(xué)校。小林校長認(rèn)真耐心地聽了小豆豆四個小時的話，同意讓他在學(xué)校學(xué)習(xí)。

看到這里，我覺得小林校長很了不起，因為對我來說，沒有成年人愿意聽我這么長時間，包括我的父母。難怪小豆豆突然愛上了小林校長，我也愛上了小長。小林校長真是太與眾不同了。

小林校長說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

”所以小林校長并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏?，他熱愛每一個孩子，總是對孩子們說：“你真是一個好孩子呀！”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個偉大的校長。