培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)實(shí)用。

本文聚焦于“培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”的應(yīng)用和實(shí)踐希望對您有所啟示。踏入職場后，不少場景需要牽涉到文檔撰寫，近年來范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用引起了人們的廣泛關(guān)注，?范文中的整體構(gòu)思部分值得我們借鑒。希望本網(wǎng)站能夠?yàn)槟峁┬枰男畔⒑蛶椭?/p>

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

歌劇培訓(xùn)總結(jié)

歌劇，作為西方音樂的代表，其壯麗的唱腔和高明的演唱技巧是眾多音樂愛好者所追求的藝術(shù)境界。然而，要成為一名出色的歌劇演唱者，并不僅僅要有高超的唱技與音樂素養(yǎng)，更需要通過堅(jiān)實(shí)的培訓(xùn)和不斷的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能在音樂世界中脫穎而出。

本文即是一名歌劇培訓(xùn)學(xué)員的總結(jié)，以備后來者參考和借鑒。在此，將詳細(xì)介紹培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)技巧和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)四個(gè)方面。希望本文能對正在進(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行歌劇培訓(xùn)的喜愛者，提供一定的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、聲樂技巧： 練習(xí)人聲強(qiáng)度、聲帶張力、氣息運(yùn)用、音調(diào)轉(zhuǎn)換等，讓身體和聲音完美結(jié)合，呈現(xiàn)美妙的音色。

2、表演技巧：研究角色人物性格、心理變化、情感表達(dá)和舞臺動(dòng)作，使得臺上表演不單單是演唱，更是一種精神和情感的傳遞。

3、演唱曲目：個(gè)人技術(shù)和演唱風(fēng)格的不同，選擇合適的曲目是必須的。不能盲目地追求高水平的曲目，要在逐步提高演唱技巧的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持正確的曲目選擇。

二、培訓(xùn)效果

1、音樂方面：通過學(xué)習(xí)聲樂技巧，調(diào)整自身呼吸、共鳴以及演唱的音質(zhì)，并學(xué)會如何搭配音樂選取合適的曲目。同時(shí)研究唱腔的歷史和演唱者的特質(zhì)，讓自己的演唱能夠真正體現(xiàn)出這種唱腔的精華。

2、表演方面：演唱歌曲的過程要注意舞臺形象、沉浸到音樂情感中，并充分發(fā)揮角色的特質(zhì)。所有的技巧都需要在演唱過程中巧妙地運(yùn)用，才能制造最完美的藝術(shù)效果。

三、培訓(xùn)技巧

1、選擇適合自己的培訓(xùn)方式?？梢匀I(yè)的音樂學(xué)院或知名音樂教師門下進(jìn)行培訓(xùn)。也可以通過網(wǎng)絡(luò)直播、影音教學(xué)來學(xué)習(xí)。但是一定要遵循自己的節(jié)奏和適應(yīng)力，根據(jù)自己的實(shí)際情況定制培訓(xùn)計(jì)劃。

2、追求標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練和自我修正。自我反思是提高歌唱技巧的關(guān)鍵，要持續(xù)關(guān)注自己的演唱質(zhì)量，并及時(shí)對不足進(jìn)行矯正，不斷提升。

3、多參加演出和比賽。一次比賽或演出是檢驗(yàn)自己歌唱技巧、表演度和舞臺自信心的好機(jī)會。這樣也可以吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和意見，進(jìn)一步提高自身的演唱能力。

四、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

“天才的成功，就是百分之一的靈感和九十九分之九的汗水”。歌唱藝術(shù)更是如此，需要不斷的努力和實(shí)踐，才能真正地做到心有所往，便有所成。經(jīng)過多年的歌劇培訓(xùn)，我得到了以下經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1、要有堅(jiān)定、充滿熱情的信念，這是成功的底氣和本錢。2、練習(xí)是硬道理，要每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷完善自己的唱腔。3、善用互聯(lián)網(wǎng)，可以聽名家演唱、觀看專業(yè)演出，吸收別人的精華。4、盡量每年參加一至兩次演出或比賽，將自身演唱技巧的成長轉(zhuǎn)化為舞臺表演的經(jīng)驗(yàn)和自信。

總之，歌唱訓(xùn)練過程雖然需要付出極大的努力與精力，但最終將獲得可觀的聲樂技藝和生命力。良好的心態(tài)和認(rèn)真的培訓(xùn)是最重要的，同時(shí)不要忘記體驗(yàn)美好音樂的終極目的，真正做到“吟歌百遍，其意自現(xiàn)”。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

根據(jù)我院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組意見，為提高我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康知識，是全體醫(yī)務(wù)人員搞好疾病預(yù)防和保健知識宣傳。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視積極組織本次培訓(xùn)活動(dòng)，于20xx年x月16號上午10：00在滍陽鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院三樓健康教育培訓(xùn)中心對全體村民醫(yī)務(wù)服務(wù)工作者進(jìn)行健康知識培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了使全體懷孕婦女都能掌握孕婦保健知識和懷孕期間口服葉酸知識，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，有防保科科長賀凱樂主講孕婦口服葉酸知識，使全體村民醫(yī)務(wù)工作者都能掌握孕婦基本保健知識和葉酸的作用及使用方法，對轄區(qū)內(nèi)懷孕婦女進(jìn)行保健知識宣傳及葉酸作用宣傳，及時(shí)的給每位育齡婦女發(fā)放葉酸，搞好優(yōu)生優(yōu)育工作。

本次培訓(xùn)我轄區(qū)村民醫(yī)務(wù)工作者全部參加，參加人員都能認(rèn)真聽見，詳細(xì)記錄，培訓(xùn)后參加人員基本掌握孕婦的保健知識.葉酸的作用及懷孕婦女服用方法。培訓(xùn)人員均根據(jù)自己的服務(wù)人數(shù)及懷孕婦女比例領(lǐng)取了葉酸，能更好的為村民講解婦幼保健知識及口服葉酸知識，實(shí)現(xiàn)了本次培訓(xùn)的目的。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

一、所做的主要工作

(一)狠抓監(jiān)管創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，促進(jìn)煤炭工業(yè)安全發(fā)展。

市下達(dá)的安全生產(chǎn)控制指標(biāo)和指定完成的行業(yè)建設(shè)任務(wù)指標(biāo)層層予以分解，并制定完善了一系列績效考核辦法，切實(shí)加強(qiáng)了安全生產(chǎn)全員、全過程、全方位的管理，促進(jìn)了安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)。

專項(xiàng)監(jiān)管和重點(diǎn)監(jiān)管”三大類，屬日常監(jiān)管的，每月巡查檢查1批次以上;屬專項(xiàng)監(jiān)管的，每月指導(dǎo)檢查2批次以上;屬重點(diǎn)監(jiān)管的，每月跟蹤監(jiān)管3批次以上，推動(dòng)了安全監(jiān)管工作有序的開展。

大整治和瓦斯治理、水害防治、機(jī)電、運(yùn)輸管理等專項(xiàng)檢查有目的;檢查中有指令、有要求;檢查后有總結(jié)、有復(fù)查銷號，有效保證了各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。6月中旬，我縣掀起了煤礦安全隱患大檢查活動(dòng)熱潮，各煤礦企業(yè)采取自檢自查，駐礦盯守工作組采取普檢普查，業(yè)務(wù)股室采取復(fù)檢復(fù)查的手段，促使大檢查活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“全覆蓋”。至截日止，17個(gè)駐礦盯守工作組督促所駐守煤礦企業(yè)開展安全自查自糾90余批次，累計(jì)排查各類煤礦安全隱患1600余條，及時(shí)整改1530余條，隱患整改率達(dá)95%，為全縣煤礦安全生產(chǎn)工作實(shí)現(xiàn)“零事故”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)狠抓技術(shù)服務(wù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)煤炭工業(yè)規(guī)模發(fā)展。

縣政府爭取降低煤炭稅費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)，幫助企業(yè)減負(fù)“穩(wěn)增長”。年初，我縣減免了20元/噸原煤的價(jià)調(diào)基金， 10月上旬，我縣再次降低了20元/噸煤炭稅費(fèi)征收。通過兩次降低(減免)煤炭稅款，煤炭銷售市場行情逐步“回曖”，企業(yè)運(yùn)營基本正常，建設(shè)資金投入有所增加。截止日前，各煤礦企業(yè)投入資金300萬元至1000萬元不等，高沼礦區(qū)7個(gè)煤礦共建設(shè)省二級標(biāo)準(zhǔn)化礦井2個(gè)，省三級標(biāo)準(zhǔn)化礦井5個(gè);5個(gè)年產(chǎn)6萬噸技改礦井順利通過技改竣工驗(yàn)收;6個(gè)煤與瓦斯突出礦井均具備了瓦斯防治能力;南方石墨有限公司擬將6個(gè)煤礦技改產(chǎn)能規(guī)劃為9萬噸至21萬噸不等，目前，該公司已聘請有資質(zhì)的地測隊(duì)伍對荷葉太清礦區(qū)內(nèi)煤炭地質(zhì)儲量進(jìn)行補(bǔ)勘論證。

防洪堤，確保汛期洪流的順利排泄，并對礦井范圍內(nèi)存在的老窯水、池塘水、采空水等可能威脅礦井安全、威脅到群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的水體，督促企業(yè)采取有效措施進(jìn)行排放或疏堵。對水害嚴(yán)重的荷葉太清礦區(qū)南方石墨有限公司，要求企業(yè)積極開展物探先行，鉆探結(jié)合，摸清礦區(qū)水害情況，指導(dǎo)企業(yè)開展積水抽排。截止日前，共督促企業(yè)修改完善防汛預(yù)案抽采達(dá)標(biāo)、監(jiān)控有效、管理到位”的瓦斯防治工作體系，制發(fā)了瓦斯防治“一線工作記錄本”，逐班記錄企業(yè)瓦斯防治工作的開展情況，指導(dǎo)企業(yè)正常使用和維護(hù)地面瓦斯抽放與瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)，強(qiáng)化“一通三防”管理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前三季度中，我縣6個(gè)煤與瓦斯突出礦井共抽采瓦斯500萬立方米，瓦斯防治能力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、扶持救護(hù)隊(duì)建設(shè)，提高應(yīng)急救援能力。7月上旬，我局會同安監(jiān)局，對縣礦山救護(hù)隊(duì)的運(yùn)作情況進(jìn)行了調(diào)研，形成專題匯報(bào)材料向縣政府匯報(bào)，縣政府第六次常務(wù)會議審議通過，按每年100萬元的經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)扶持礦山應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，筑牢安全生產(chǎn)最后一道防線。10月中旬，該隊(duì)順利通過了國家礦山救護(hù)三級資質(zhì)的復(fù)查驗(yàn)收，全年該隊(duì)組織煤礦開展反風(fēng)演習(xí)活動(dòng)6批次。

(三)狠抓執(zhí)法規(guī)范，強(qiáng)化環(huán)境優(yōu)化，促進(jìn)煤炭工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

“四淘汰”、“四實(shí)現(xiàn)”的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推進(jìn)煤(石墨)礦正規(guī)開采建設(shè)。截止日前，我局開展打非治違專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)非阻燃風(fēng)筒一批，約1000余米;依法取締關(guān)閉非設(shè)計(jì)利用井筒1處;新布置非木支護(hù)工作面20個(gè)，全縣煤(石墨)礦均實(shí)現(xiàn)了“三八制”正規(guī)勞動(dòng)作業(yè)。

浩塘鎮(zhèn)人民政府，協(xié)助公安部門開展了煤炭運(yùn)輸銷售整治活動(dòng)永佳煤礦和寶嶺煤礦企業(yè)協(xié)調(diào)處理鄰礦村民強(qiáng)攬強(qiáng)運(yùn)煤炭糾紛不出煤場。

突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、群眾集體性上訪預(yù)案等預(yù)案;二是認(rèn)真落實(shí)信訪工作責(zé)任制、重大緊急信息報(bào)告制、特護(hù)期領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值守備勤制。三是深入排查煤礦安全生產(chǎn)信訪突出問題，認(rèn)真辦理信訪案件，及時(shí)懲治煤礦安全生產(chǎn)違法行為，努力化解各類矛盾糾紛。今年以來，共接訪100余人次，妥善辦理信訪案6件，滿意率100%，切實(shí)維護(hù)了群眾合法權(quán)益，有效維護(hù)了社會穩(wěn)定。

(四)狠抓培訓(xùn)教育，強(qiáng)化素質(zhì)提高，促進(jìn)煤炭工業(yè)科學(xué)發(fā)展。

為深入貫徹落實(shí)《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范了礦長的職責(zé)，我局切實(shí)加大對“七條規(guī)定”的宣教，督促各煤礦礦長簽訂了“七條規(guī)定”責(zé)任書，并認(rèn)真組織開展了“保護(hù)礦工生命、礦長守規(guī)盡責(zé)”主題實(shí)踐活動(dòng)、“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)，“送百堂安全生產(chǎn)課”到礦教育活動(dòng)等《服務(wù)指南》、《應(yīng)急救護(hù)知識宣傳報(bào)》、《“七條規(guī)定”宣教細(xì)則》及《入井須知》等資料、書籍管理人員和特種作業(yè)人員參加省、市煤炭主管部門組織的集中學(xué)習(xí)、復(fù)訓(xùn)學(xué)習(xí)和特種作業(yè)人員技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)260余人次，“三項(xiàng)”崗位人員培訓(xùn)持證上崗率100%，進(jìn)一步提高了企業(yè)管理(從業(yè))人員的自主保安能力和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

(五)狠抓優(yōu)先創(chuàng)建，強(qiáng)化黨風(fēng)、作風(fēng)、行風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)機(jī)關(guān)隊(duì)伍和諧發(fā)展。

一年來，我局在黨風(fēng)、行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)方面，始終堅(jiān)持“立”制度、“改”制度和“廢”制度相結(jié)合，不斷總結(jié)、不斷完善，不斷提高。財(cái)務(wù)管理、接待管理、車輛管理逐步規(guī)范;黨務(wù)公開、政務(wù)公開全面加強(qiáng);政務(wù)服務(wù)全面提升，截止日前，養(yǎng)殖大戶維修硬化道路4000米。6至8月大旱時(shí)期，我局“第一書記”所駐守村組(隊(duì))受災(zāi)嚴(yán)重，群眾生活飲水困難?！暗谝粫洝睍块T，幫助村民找水源，興修供水管路5000余米，成功抽出煤礦井下的泉水，解決1萬余名群眾生活飲用水的問題，受到了基層群眾的交口稱贊。

二、存在的問題

繳納煤炭稅費(fèi)生產(chǎn)成本約410至450元。企業(yè)每生產(chǎn)銷售一噸原煤最低要540元，而市場結(jié)算價(jià)最高為520元，企業(yè)生產(chǎn)銷售一噸至少要虧損20元，銷售的越多虧損的就越大，為此，各煤礦企業(yè)干脆自主停工停產(chǎn)。

2、政策高壓，企業(yè)主投資信心嚴(yán)重缺失。20xx年10月2日，國辦發(fā)99號文件明確要求“全國關(guān)閉20xx處以上小煤礦，重點(diǎn)關(guān)閉9萬噸/年及以下不具備安全生產(chǎn)條件的煤礦，加快關(guān)閉和9萬噸/年及以下煤與瓦斯突出等災(zāi)害嚴(yán)重的煤礦，堅(jiān)決關(guān)閉發(fā)生較大及以上責(zé)任事故的9萬噸/年及以下的煤礦”，我縣13個(gè)煤礦全部屬于關(guān)閉對象。目前，省里的配套文件沒有出臺，煤礦都在等待政策明朗，但是投資信心嚴(yán)重缺失。

3、政府(行業(yè))行政管制，煤礦企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營秩序不受保護(hù)。煤礦屬高危行業(yè)，辦礦的門框越來越高，安全生產(chǎn)條件方面的要求越來越嚴(yán)，各類安全檢查越來越頻繁，只要存有重大安全隱患或每逢特防期，政府(行業(yè))采取行政管制手段，無條件要求企業(yè)停產(chǎn)整改，停供火工品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)證照齊全的煤礦和，一年正常生產(chǎn)經(jīng)營時(shí)間不會超過150天。在強(qiáng)勢的管制面前，煤礦企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序被嚴(yán)重?cái)_亂。

總工、副礦長、技術(shù)管理人員及特種作業(yè)人員等配備不齊，礦領(lǐng)導(dǎo)下井帶班制成為一紙空文，“一套班子、一隊(duì)人馬”管理多個(gè)井口、“空班漏檢”的現(xiàn)象屢見不鮮，企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任無法得以有效落實(shí)。另外，該公司下設(shè)程序繁瑣，結(jié)果不可預(yù)料，不走程序，技改施工建設(shè)屬非法違法行為，南方石墨公司正面臨著“進(jìn)退兩難”的尷尬局面。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

近年來，人們?yōu)榱俗非笫孢m、方便的生活，大自然的資源被大量地開發(fā)使用，這樣的發(fā)展趨勢，已經(jīng)讓我們賴以為生的地球產(chǎn)生日益惡化的環(huán)境危機(jī)，科學(xué)家們一再呼吁，地球的環(huán)境危機(jī)包括：溫室效應(yīng)、野生動(dòng)植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等，整個(gè)生態(tài)環(huán)境的岌岌可危。人們?nèi)绻俨蛔杂X自醒，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)來推動(dòng)環(huán)保運(yùn)動(dòng)，保護(hù)我們自己居住的地球，那么地球能源將日漸枯竭，我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因！

通過培訓(xùn)，我知道了全球每人每天平均大約產(chǎn)生0.9千克垃圾，了解到在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成四類：

（不可回收垃圾或廚余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

（等。

（過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

（渣土、衛(wèi)生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

同時(shí)也看到了垃圾分類回收后的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如：每利用1噸廢紙，可造紙850千克，相當(dāng)于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵；每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼0.9噸，相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸；1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料；1噸廢玻璃回收后可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只；用45000噸廢食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物，可產(chǎn)生100萬噸以上豬肉。

那么我們又能在生活和工作中做些什么呢？

一、環(huán)保工作，就從日常生活做起

小孩的飲食習(xí)慣多是大人養(yǎng)成的，市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞、炸薯?xiàng)l、高熱量的漢堡、甜食、巧克力、糖果等食品，迎合孩子口味，大人又常以方便或小孩喜愛為理由，提供這類食品給孩子，這么輸?shù)艉⒆拥慕】?，可不劃算！速食、小吃都提供現(xiàn)代人吃的方便，但是動(dòng)手制作健康、環(huán)保的食物，帶環(huán)保餐具，雖然對自己是不太方便，對環(huán)境卻是大有幫助喲！

二、帶孩子參加生態(tài)保育團(tuán)體的活動(dòng)

當(dāng)我們的土地被過度的開發(fā)，表面上人們的物質(zhì)生活是獲得了一些好處，但是代價(jià)卻是付出家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，以及風(fēng)景中的自然生態(tài)，生態(tài)破壞后的天災(zāi)人禍也會接踵而來。人類失掉與大自然接觸的機(jī)會，內(nèi)心產(chǎn)生煩躁不安的空虛感，在都市業(yè)林里行不到真正的休息、滋養(yǎng)，在物欲的追逐之間，罪惡滋生，人類原始的生命力與創(chuàng)造力離開大自然越來越遠(yuǎn)。

如何積極帶領(lǐng)孩子，走入自然、享受自然、保護(hù)自然，讓世世代代的子孫都能有機(jī)會一窺地球的美麗風(fēng)貌，探知自然的奧妙，領(lǐng)悟生命的意義，得到大自然的啟示與靈感，讓這片土地繼續(xù)美麗，充滿自然生機(jī)，這是我們這一代每個(gè)人嚴(yán)肅不容推卸的責(zé)任與義務(wù)，也是我們的權(quán)利。

三、帶領(lǐng)孩子參加資源回收的活動(dòng)

積極推動(dòng)資源回收再利用，賦予它們新的生命，在這個(gè)過程中，互相激發(fā)參與者的想像力，鼓勵(lì)家人共同創(chuàng)作，拉進(jìn)家人之間的感情，一舉數(shù)得，唯有親手做過的人，才能深刻體會環(huán)保的重要。

環(huán)保工作最能達(dá)到效果的就是從自身的生活做起，由親子互動(dòng)中，教導(dǎo)孩子物盡其用，體認(rèn)省吃儉用的美德，期許自己成為環(huán)保小尖兵的責(zé)任使命，對生命與全人類的生活賦予特別的永續(xù)資源回收再利用的意義。

二手貨跳蚤市場的推廣，讓資源再利用，舊愛變新歡，不但教育孩子要惜福，珍惜每件物品的緣分與功能，并且推廣環(huán)保觀念，讓可以回收再利用職權(quán)的資源，物盡其用，減少垃圾量，減少物品的制造量。

建立垃圾資源回收觀念：一起來協(xié)助做廢塑料瓶、廢鋁罐、廢鐵罐、發(fā)泡塑膠容器、含水銀廢電池、廢紙等等的回收工作，因?yàn)檫@些資源的再利用，可以大量減少地球自然資源的開發(fā)，別小看了這些舉手之勞。

四、簡單生活的消費(fèi)觀念

教育孩子“一飯一物，當(dāng)思來處”，在生活中多思考減量、重復(fù)使用、回收、再生、生態(tài)、公平等原則?？梢砸老旅娴睦觼韺?shí)行：

有序，讓生活中可以方便找到需要的東西。家人的起居作息不會受到雜物亂放的干擾，又可減少因?yàn)檎也坏綎|西而亂買東西的浪費(fèi)。孩子成長過程中，慢慢養(yǎng)成物品歸類的能力，從小養(yǎng)成收拾、整理東西、物歸原位的好習(xí)慣，自然可以避免找不著東西的情形，不但可以節(jié)省時(shí)間又可以物盡其用。

用品太多時(shí)，家長可以訂定“一進(jìn)一出”的規(guī)定，并且盡量參加環(huán)保回收的活動(dòng)，以物易物交換玩具，減少因占有欲望，而造成的環(huán)保問題。

寫字紙張的使用，也以正、反兩面節(jié)儉使用為原則。

4、減少購物時(shí)包裝的浪費(fèi)，以自己帶購物袋為佳。

本地出產(chǎn)的產(chǎn)品，避免交通燃料的浪費(fèi)。

抹布，少用會造成樹林濫伐的衛(wèi)生紙。

如果我們?nèi)巳硕加芯G色環(huán)保觀念，并且真正從生活中落實(shí)，那么給下一代一個(gè)青山常在、凈水常流的美麗地球，應(yīng)該是可以期待與實(shí)現(xiàn)的愿望。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

學(xué)校安排我們大四兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就是讓我們對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，在接觸社會的實(shí)務(wù)操作過程中，加強(qiáng)我們對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識、分析解決問題的能力，提高應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)技能，使我們很快的融入到工作當(dāng)中去。

20__年x月x日到x月x日我在__有限公司進(jìn)行了有關(guān)財(cái)務(wù)方面的專業(yè)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)作如下實(shí)習(xí)總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)單位概況

__集裝箱碼頭有限公司是由__集團(tuán)和新加坡國際港務(wù)集團(tuán)(PSA)共同投資經(jīng)營的專業(yè)化國際集裝箱碼頭，于20__年7月1日正式成立，其前身為19__年成立的__集裝箱公司，管理和經(jīng)營__港區(qū)共4個(gè)集裝箱泊位。GCT位于__三角洲的經(jīng)濟(jì)中心，地理位置優(yōu)越，擁有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地和便利的水運(yùn)、鐵路、公路交通網(wǎng)絡(luò)，是中國華南地區(qū)和__三角洲地區(qū)連接海內(nèi)外的重要交通樞紐。GCT以廣州港為依托，融合吸收了經(jīng)營世界中轉(zhuǎn)樞紐港新加坡國際港務(wù)集團(tuán)(PSA)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)，利用其廣大的客戶基礎(chǔ)和航運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)崗位的簡介

本人在工作崗位是負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)部門工作。公司財(cái)務(wù)部大概有十五個(gè)人，財(cái)務(wù)經(jīng)理是一位非常樂于幫助新人的經(jīng)理特意安排了公司信貸經(jīng)理和主辦會計(jì)帶我，她們對我特別照顧，我很幸運(yùn)，跟了兩個(gè)從業(yè)10多年，會計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)師。雖然自己也是財(cái)務(wù)管理專業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。

我們?nèi)齻€(gè)組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。主辦會計(jì)先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時(shí)，她語重心長地教導(dǎo)我說，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人!"人認(rèn)識的多了，事就好辦多了!"剛來的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語也很好，我把她作為我的榜樣!她告訴了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗(yàn)是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，而對于會計(jì)來說經(jīng)驗(yàn)更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個(gè)月所得的利潤和虧損。

三、實(shí)習(xí)收獲與體會

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這段實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計(jì)知識，但也能把整個(gè)會計(jì)報(bào)表做出來，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會計(jì)報(bào)表以外的知識。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個(gè)月中所接觸的會計(jì)卻讓自己的知識有所提高，看過會計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。

在這實(shí)習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會做好筆記，事后對其改進(jìn)和注意。慢慢的對于會計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，也形成了對會計(jì)熱情。會計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有只有更好!

在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，收獲了很多。

第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。但在這兩個(gè)月中所接觸的會計(jì)卻讓自己的知識有所提高，看過會計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。

第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時(shí)間上班下班，有時(shí)候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很。

第三，工作交際。在工作實(shí)習(xí)中，覺得人與人的相處并沒在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：

1.作為一個(gè)會計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。

2.作為一個(gè)會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。

3.作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計(jì)信息，對上要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫"做事高三級，做人低三分。

總之，在這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益匪淺。實(shí)習(xí)中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些不足，學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然每個(gè)只是點(diǎn)都懂了，沒有把知識串起來，當(dāng)?shù)搅藢?shí)際的操作時(shí)就會不知所措，理不清頭緒，知道應(yīng)該做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說應(yīng)該學(xué)以致用，學(xué)以致用并不是那么容易的，要多多實(shí)踐，多多思考才能做到，至少對于自己是如此.。同時(shí)，在和置業(yè)的人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。注意以下幾點(diǎn)：

1.有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進(jìn)沙子。

2.工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。

3.除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4.善于把握機(jī)會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級對自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會。

5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計(jì)有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識"，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法寶。

四、致謝

這兩個(gè)月來很感謝GCT給我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，重要的是單位的財(cái)務(wù)經(jīng)理和帶我的兩位前輩對我的教導(dǎo)及其他同事對我?guī)椭?。同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師__老師，在我實(shí)習(xí)工作的期間也相當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6

本分、誠信、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新、品質(zhì)、消費(fèi)者導(dǎo)向。

1 本分

·保持平常心，堅(jiān)持做正確的事，并力求把事情做正確。

·本分規(guī)范了與人合作的態(tài)度——我不賺人便宜。

·本分是當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，首先求責(zé)于己的態(tài)度。

2 誠信

·誠，即誠實(shí)、無欺，內(nèi)誠于心。

·信，即守承諾、講信用，說到做到，外信于人，即使遭遇挫折、付出代價(jià)也要堅(jiān)守。 ·誠信是一種責(zé)任、準(zhǔn)則和資源

3 團(tuán)隊(duì)

·沒有團(tuán)隊(duì)的成功，就沒有個(gè)人的成功。

·相互信任，坦誠溝通，將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，以共同愿景為最高目標(biāo)。

·尊重每一位員工的`價(jià)值，我們相信，員工和公司共同成長，這是我們的責(zé)任和驕傲。 4 創(chuàng)新

·積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、借鑒和引進(jìn)世界一流企業(yè)已經(jīng)進(jìn)行或正在進(jìn)行的最佳實(shí)踐，改進(jìn)和優(yōu)化我們的管理和運(yùn)營系統(tǒng)。 ·頭腦清醒，永不自滿，保持開放的思維

5 品質(zhì)

·品質(zhì)是精益求精的一種追求，是必須要滿足顧客的需求并且高于對競爭對手的滿意度。 ·品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來的，是全員關(guān)心和環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)系統(tǒng)工程。

·不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，這不僅是我們的價(jià)值，更是我們的尊嚴(yán)。

6 消費(fèi)者導(dǎo)向

·從消費(fèi)者的角度來設(shè)計(jì)產(chǎn)品、提供服務(wù)，避免做貌似消費(fèi)者喜歡的東西。

·通過科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖袌稣{(diào)查，充分研究消費(fèi)者的需求，一切工作須以消費(fèi)者的真實(shí)需求為原點(diǎn)而展開。

·在公司內(nèi)部的日常工作中，要堅(jiān)持內(nèi)部客戶導(dǎo)向的原則。

既然選擇了oppo，我就要嚴(yán)格按照公司的要求約束自己的行為，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一個(gè)oppoer，自己的一言一行都可能影響到公司的形象，作為公司的一份子我會在日常生活中主意團(tuán)結(jié)同事，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。在賣場更應(yīng)該搞好與客戶的關(guān)系，本著顧客就是上帝的原則，在為客戶做好服務(wù)的同時(shí)盡量多的銷售oppo產(chǎn)品，注重培養(yǎng)回頭客，以致帶動(dòng)更大的銷量。 雖然我們oppo公司距國際大公司的目標(biāo)還有很長的路要走，但是我對公司充滿了信心，相信在所有oppo人的共同努力下，這一天定會在不久的將來實(shí)現(xiàn)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7

20xx年至今，河北師大先后兩批頂崗實(shí)習(xí)生來我校實(shí)習(xí)支教，我校也先后派20余名骨干教師參加了與河北師大的轉(zhuǎn)換，置換培訓(xùn)讓我們和河北師大實(shí)現(xiàn)了雙向溝通，讓教師從課堂走上課堂，從教育者成為被教育者，完成了從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在人員交流的過程中實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。

一、頂崗實(shí)習(xí)生的管理和使用。

每期頂崗實(shí)習(xí)生到我校之前，我們都要事先召開專題會議，根據(jù)學(xué)生的具體情況和相關(guān)專業(yè)，事先安排好他們的工作崗位和相應(yīng)的指導(dǎo)教師。在20xx年的實(shí)習(xí)生管理過程中，我們做到了“四個(gè)要”：

1、實(shí)習(xí)紀(jì)律首先要明確。

紀(jì)律是一切工作的保障。針對歷屆實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)情況，我們不斷完善了原有的實(shí)習(xí)生管理辦法。在新一屆實(shí)習(xí)生到崗時(shí)，我們會召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)生，向他們明確實(shí)習(xí)紀(jì)律，把職責(zé)任務(wù)明細(xì)化，由隊(duì)長監(jiān)督執(zhí)行，定期匯報(bào)，并指導(dǎo)教師和分校領(lǐng)導(dǎo)給以適時(shí)指導(dǎo)。

2、實(shí)習(xí)崗位安排要盡量和所學(xué)專業(yè)對口。

在安排實(shí)習(xí)崗位時(shí)，我們盡量做到人盡其才，把實(shí)習(xí)生安排到最合適的崗位，以發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的工作熱情，讓他們在實(shí)習(xí)的過程中，實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。

3、指導(dǎo)教師要全面、悉心指導(dǎo)實(shí)習(xí)生。

指導(dǎo)教師就是實(shí)習(xí)生一對一的導(dǎo)師，除了在業(yè)務(wù)上要精心指導(dǎo)幫助，還要關(guān)注他們的思想動(dòng)向，關(guān)心他們的生活起居，讓他們真正融入到鎮(zhèn)中的大家庭中，在實(shí)習(xí)過程中，除了收獲業(yè)務(wù)知識以外，能過得充實(shí)快樂。

4、學(xué)校要對實(shí)習(xí)生多方關(guān)注，促其成長。

學(xué)校對實(shí)習(xí)生給予了生活、工作和思想上的關(guān)心。保障實(shí)習(xí)生的生活方便，給他們接通了寬帶，保障了取暖，同時(shí)，對他們進(jìn)行思想上的關(guān)心，及時(shí)找他們進(jìn)行談話，了解并幫助他們解決各方面的困難。在工作方面也會向他們提出合理的指導(dǎo)性意見，為他們創(chuàng)造了良好的生活和實(shí)習(xí)環(huán)境，讓他們盡快成長。

同時(shí)，為了讓實(shí)習(xí)生保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我們規(guī)定教師要合理使用實(shí)習(xí)生，不許私自指派其上課或值班，充分保障了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。

二、置換培訓(xùn)工作安排和培訓(xùn)實(shí)效。

培訓(xùn)是給教師最好的福利，置換培訓(xùn)是教師提高業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為了培養(yǎng)更多的業(yè)務(wù)骨干和教學(xué)精英人才，我們在保障教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，精心安排了置換培訓(xùn)人員。此次培訓(xùn)對教師來說是一個(gè)自我發(fā)展的有利契機(jī)：

1、提升了教師的教學(xué)能力和科研能力

在理論學(xué)習(xí)的過程中，參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真書寫了大量的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，在完成作業(yè)的同時(shí)，知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，以前在教學(xué)實(shí)踐中摸索出來的經(jīng)驗(yàn)和心得，與學(xué)到的理論知識融合，變成了新的知識體系，提高了自己的教學(xué)能力和科研能力。

學(xué)習(xí)過程中，教師要寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，跟貼發(fā)貼，寫學(xué)習(xí)心得，這些任務(wù)以作業(yè)的形式出現(xiàn)，讓參訓(xùn)教師認(rèn)真對待完成，把學(xué)到的知識系統(tǒng)化、靈活化，真正轉(zhuǎn)化成了自己的能力，在教學(xué)實(shí)踐中起到指導(dǎo)的作用。

2、受訓(xùn)教師思想有了很大轉(zhuǎn)變

通過專業(yè)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，受訓(xùn)教師思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。以往的教學(xué)老師們都是在實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)，難免要走一些彎路。而通過參加培訓(xùn)，有了專家的理論指導(dǎo)，無疑是給教師指明了方向，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)過程的的實(shí)際效率，避免了閉門造車的封閉式教學(xué)模式的出現(xiàn)。

在我校進(jìn)行二級培訓(xùn)的過程中，參加培訓(xùn)的教師把先進(jìn)科學(xué)的理論知識宣講給其他教師，其中不難看出，有許多是他們自己的心得體會，這些都是他們參加培訓(xùn)的收獲。提高課堂效率、師生互動(dòng)教學(xué)、學(xué)科理論知識等等，不乏教學(xué)方式、教育理念方面的真知灼見。這些見解，成為我校實(shí)施教育教學(xué)工作的導(dǎo)向，也成為教師專業(yè)發(fā)展的航標(biāo)燈。

3、達(dá)成資源共享，搭建理論與實(shí)踐相結(jié)合的立體平臺。

此次我校派出的全體學(xué)員都是來自教學(xué)第一線的骨干，通過集中理論學(xué)習(xí)，教師們由課堂走向課堂，完成了由教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，把實(shí)踐中摸索出的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的理論知識相契合，逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，受訓(xùn)教師從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。

同時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)生把新的教育教學(xué)理念帶到我校來，給我校的教育帶來的新的生機(jī)與活力。他們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，從課堂走向課堂，用實(shí)踐驗(yàn)證理論，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，使實(shí)習(xí)期成為就業(yè)的緩沖期。我們和代培院校之間在互相交流的過程中達(dá)成資源共享，在交流中實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。

在雙方互相交流學(xué)習(xí)的過程中，我們與相關(guān)院校共同搭建了理論與實(shí)踐相結(jié)合的立體平臺，讓高校學(xué)生與我校骨干教師角色互換，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，為教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8

為提高我院的死因報(bào)告專業(yè)知識、死因監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報(bào)質(zhì)量、《死亡醫(yī)學(xué)證明書》報(bào)告內(nèi)容，從而更好地做好公共衛(wèi)生工作。響應(yīng)上級要求，我院公共衛(wèi)生科于5月12日對醫(yī)務(wù)人員共219人進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織，精心準(zhǔn)備

針對全院醫(yī)務(wù)人員專業(yè)多、層次多和在死因報(bào)告工作中擔(dān)負(fù)的責(zé)任、培訓(xùn)的內(nèi)容與重點(diǎn)各不相同的實(shí)際情況，在培訓(xùn)前我科強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時(shí)候注意了理論政策和時(shí)效性，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，為此次培訓(xùn)成功打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

開展醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)和提高的有效途徑。為了使我院死因報(bào)告管理上一個(gè)新臺階，因此培訓(xùn)是保障。

二、培訓(xùn)工作開展情況

此次培訓(xùn)內(nèi)容我們以《死亡醫(yī)學(xué)證明書》填寫手冊為指導(dǎo)，死因監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作為基礎(chǔ)，并采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練相結(jié)合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓(xùn)格局，滿足了醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)需要，確保了培訓(xùn)實(shí)效。

三、培訓(xùn)工作取得的成效

此次培訓(xùn)的開展，得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的歡迎和好評，有利于發(fā)展公共衛(wèi)生工作，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)對《死亡醫(yī)學(xué)證明書》的填寫有了更深刻的認(rèn)識。培訓(xùn)的實(shí)施取得了顯著的成效，參訓(xùn)人員基本掌握了《死亡醫(yī)學(xué)證明書》的填寫與死因監(jiān)測的基本知識，使《死亡醫(yī)學(xué)證明書》的報(bào)告意識得到了提升。

xx醫(yī)院公共衛(wèi)生科

二0xx年五月十三日

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇9

近年來，我校越來越重視教師師德培訓(xùn)，通過定期開展培訓(xùn)班、舉辦研討會等形式，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。作為一名參與培訓(xùn)的教師，我深受其益，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了師德在教育工作中的重要性，也更加明確了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和使命。下面就我在師德培訓(xùn)中的收獲和體會進(jìn)行總結(jié)。

師德培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師，師德的重要性所在。師德是教師立身之本，是一名合格教師必備的素養(yǎng)。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了什么是師德，師德的內(nèi)涵和外延，以及如何做一名品德高尚的教師。師德不僅表現(xiàn)在言行舉止上，更需要體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和教育上。教師要做到言傳身教，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展，培養(yǎng)他們的品格和修養(yǎng)，這是我們肩負(fù)的重要責(zé)任。

師德培訓(xùn)讓我深刻理解到了師德與職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系。師德是教師的職業(yè)道德規(guī)范，是一名優(yōu)秀教師不可或缺的素質(zhì)。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了教師職業(yè)操守的重要性，要堅(jiān)持教書育人的宗旨，恪盡職守，不斷提升自己的教育專業(yè)水平。教師要具備德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，做到言行一致，做到知行合一，才能更好地履行教育使命。

師德培訓(xùn)讓我意識到了師生關(guān)系的重要性。師生關(guān)系是教育工作的核心，是師德建設(shè)的關(guān)鍵所在。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處，如何建立和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要做到以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展需求，傾聽學(xué)生的心聲，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。只有建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

師德培訓(xùn)讓我體會到了師德與教育教學(xué)的密切關(guān)系。師德是教育教學(xué)的靈魂和動(dòng)力源泉，是塑造學(xué)生成長成才的重要因素。在師德培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何將師德融入到教育教學(xué)中，如何做一名優(yōu)秀的教育工作者。教師要立足教學(xué)實(shí)際，注重教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自身教育教學(xué)水平，做到因材施教，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

通過這次師德培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了教師師德的重要性，也更加清晰了自己在教育工作中的使命和責(zé)任。師德是教師的立身之本，是教育的靈魂，只有具備良好的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我能成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。愿我們共同努力，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展添磚加瓦！

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培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)實(shí)用13篇

時(shí)間過得真快呀，過去一階段的工作，工作雖然勞累，但收獲了很多，需要對這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，總結(jié)的目的是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。大家都做好了寫自己工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)實(shí)用13篇》，歡迎你參考，希望對你有所助益！

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇1

教師專業(yè)成長是我校多年的工作重點(diǎn)，在新課程實(shí)施的背景下，教師的生涯發(fā)展將成為新課程工作的亮點(diǎn)之一，通過各級各類的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)校的引導(dǎo)和教師的自我激勵(lì)，提升教師的職業(yè)道德、教學(xué)素養(yǎng)和研究素養(yǎng)。建立一支新課程改革的師資隊(duì)伍，高中課程改革實(shí)驗(yàn)提供師資保障，特制定本方案。

一、目標(biāo)與任務(wù)

根據(jù)普通高中新課程改革的目標(biāo)，建立基于促進(jìn)每一位教師專業(yè)成長的教師培訓(xùn)體系，構(gòu)建一支符合素質(zhì)教育要求的、關(guān)注自身成長、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過培訓(xùn)，達(dá)成以下具體目標(biāo)：

1、促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的真正轉(zhuǎn)變，使參與課程改革變?yōu)榻處煹淖晕乙庾R、自覺行為；

2、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，使之適應(yīng)新課標(biāo)要求，處理好教學(xué)與研究的關(guān)系，教師應(yīng)成為教育教學(xué)的研究者和反思者；

3、提升教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)教師教育方法、教學(xué)方式實(shí)質(zhì)性的改變，以保證課程改革實(shí)驗(yàn)落實(shí)有效。教師要處理好教學(xué)與課程的關(guān)系，教師應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者，積極參與課程改革的進(jìn)程

4、建立以校為本的教學(xué)研究制度，形成教師之間、學(xué)科之間廣泛交流、互相研討的教研氛圍，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程，以促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長。

5、教師應(yīng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，做學(xué)生人生的引路人，應(yīng)尊重學(xué)生、贊賞學(xué)生、幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生；

6、處理好學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系，教師是社區(qū)的一員，是社區(qū)教育、文化、科學(xué)事業(yè)的共建者，教師應(yīng)與家長、社區(qū)、同事合作，參與社區(qū)的共建。

二、基本原則

1、全員參與原則，堅(jiān)持以省、市兩級培訓(xùn)為主，整體推進(jìn)，全員培訓(xùn)的原則，使新課程培訓(xùn)惠及到所有教師；

2、通識培訓(xùn)與學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的原則；

3、專家培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論提高與實(shí)踐考核并重的原則；

4、學(xué)科指導(dǎo)小組引領(lǐng)與備課組行動(dòng)研究相結(jié)合的原則，以評價(jià)促發(fā)展；

5、課題研究與課堂教學(xué)改革實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持管理者、培訓(xùn)者和骨干教師培訓(xùn)先行，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)安排；

三、具體措施

（一）系統(tǒng)培訓(xùn)：分類分層培訓(xùn)為中心的培訓(xùn)模式

層次

組織單位

參加對象

負(fù)責(zé)安排部門

第一層次

國家級培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科帶頭人

發(fā)展規(guī)劃研究室

第二層次

省級新課程培訓(xùn)

各學(xué)科主任、新課程管理者、新課程教學(xué)骨干

課程管理中心

第三層次

市級（包括繼續(xù)教育）

專任教師

年級管理中心

第四層次

學(xué)校（校本）

專任教師

學(xué)科組、年級備課組

（二）建立新的校本培訓(xùn)保障制度。

1、成立以科研型、專家型教師為主的學(xué)科指導(dǎo)小組，指導(dǎo)本學(xué)科開展新課程實(shí)驗(yàn)，組織研究解決實(shí)驗(yàn)過程中面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題；

2、改進(jìn)教研組與備課組的校本教研活動(dòng)，以行動(dòng)研究為主要形式，提高教研活動(dòng)的針對性和有效性；

3、制定教師生涯發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行自我反思和確定自我專業(yè)成長目標(biāo)。

（三）課題研究與課堂教學(xué)改革實(shí)踐相結(jié)合。

1、進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革的主線，將探究式教學(xué)方式作為改變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法的重要途徑，使探究性教學(xué)真正走進(jìn)課堂，成為每一位教師、每一位學(xué)生的自覺行為，使課程改革的核心理念落實(shí)在課堂。

2、每學(xué)期組織一次新課程改革實(shí)驗(yàn)的校內(nèi)調(diào)研；不定期組織課改工作某一專題的調(diào)研和項(xiàng)目管理監(jiān)控檢查。

（四）建立校內(nèi)外各類教育資源共享機(jī)制。

1、加強(qiáng)與浙師大的聯(lián)系，充分利用高校豐富的教育資源，開展聯(lián)合研究，充分發(fā)揮其研究指導(dǎo)和服務(wù)的作用。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，為教師校本培訓(xùn)提供多方支持。

（五）修訂《新課程教師評價(jià)方案》，建立適應(yīng)課程改革的導(dǎo)向性評價(jià)機(jī)制，以評價(jià)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇2

為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng)，這一年來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多。整個(gè)培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報(bào)告，有特級教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因?yàn)槊恳淮紊险n，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此，這一年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一年。

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。 “問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會成功！我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很重大。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇3

新教師培訓(xùn)活動(dòng)雖接近尾聲，但卻是我們新教師進(jìn)入新階段教學(xué)的開端，歷時(shí)一年的培訓(xùn)活動(dòng)，各位教師和領(lǐng)導(dǎo)通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學(xué)思維與方法傳授給我們每一位新教師?；仡欉@一年來的學(xué)習(xí)，我的體會如下：

一、以身作則，樹立意志做為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。作為一名新教師，要始終堅(jiān)持在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到‘教師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個(gè)字，努力使一言一行成為孩子的榜樣。

二、愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。做教師的每時(shí)每刻都提醒自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要相信每個(gè)孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高水平。

1、要將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理論知識與交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取到的經(jīng)驗(yàn)合理運(yùn)用到課堂上，在教學(xué)中要模仿和運(yùn)用優(yōu)秀教師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們更好的掌握本領(lǐng)。

2、要加快成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

4、備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。教師教的目的是調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年齡段的孩子在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。

本次的新教師培訓(xùn)很有意義，我深感收獲豐盛。經(jīng)歷不同的訓(xùn)練與實(shí)踐，更重要的是各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我們莫大的幫助，在教學(xué)與做人上給了我們許多啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，使我們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步。作為一名新教師，我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的還有很多，未來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應(yīng)慶幸自己的選擇，當(dāng)看到孩子們因?yàn)槟銓W(xué)會了一首歌，一道題，甚至一個(gè)詞，當(dāng)孩子們因?yàn)槟愣敢鈱W(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，你會感到發(fā)自心底的幸福與喜悅。就像《新教師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當(dāng)做一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的快樂。”

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會在彈指一揮間就落下了圓滿成功的帷幕，在這一個(gè)月中我收獲太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友誼，又有各位知名園長教授老師們的指教，最大的收獲還是我們在專業(yè)知識上有一個(gè)更大步伐的進(jìn)步，各位園長給我們的東西指教對我們受用終生，需要我們在幼兒教育這個(gè)行業(yè)終生去實(shí)踐去體會。這次培訓(xùn)對我個(gè)人而言是無法用金錢來衡量，即在專業(yè)道路上為我指明了成長目標(biāo)又在職業(yè)理想上指明了奮斗方向。

新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置可以說為我們新教師的幼教從教道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全方位的知識覆蓋面，囊括了幼兒教育中的環(huán)境設(shè)置，衛(wèi)生保健預(yù)防，幼兒園安全與法律糾紛，課程設(shè)置等，家園有效溝通，幼兒心理發(fā)展等等。可以說我們幼兒教育道路中的所有知識又有所涉及，各位園長現(xiàn)身說法指點(diǎn)迷津。

經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn)，在所學(xué)所思后我將所收獲的東西運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如以下幾點(diǎn)，也算是對理論的升華又算是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得總結(jié)。

一、針對幼兒之間的矛盾，如搶玩具發(fā)生矛盾該如何解決呢？

容閎幼稚園劉曉花老師在介紹高瞻課程時(shí)介紹過此問題的處理方法，本人在經(jīng)過反思總結(jié)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中后說一下我在對待此問題的方法。幼兒矛盾多發(fā)生在小班和中班上學(xué)期，如引導(dǎo)的適法的話，到中班下學(xué)期和大班是絕少發(fā)生的，因?yàn)樗麄円讯梅窒砗鸵延心芰ψ约合朕k法解決問題。小中班由于幼兒心理特征的關(guān)系自我意識占主導(dǎo)也就是自我、本我、朝我中的本我階段，這個(gè)階段他們分不清你我，所有的意識都只有自己。處于這個(gè)階段幼兒在玩玩具時(shí)因搶玩具發(fā)生矛盾是很正常的事。那么我們應(yīng)該如何去處理這個(gè)問題，更好更正確的引導(dǎo)讓他們順利度過這個(gè)階段呢。

首先，教師應(yīng)火眼金睛及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在矛盾及現(xiàn)有矛盾，當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí)，教師要迅速的溫柔的接近，迅速是為了減少和避免幼兒受傷。

然后，問清原因讓每個(gè)幼兒都去表達(dá)一下為什么會出現(xiàn)這個(gè)情況。

最后讓他們自己想辦法協(xié)商去解決問題。如果他們的辦法不能達(dá)成一致意見，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)拋出幾個(gè)辦法讓他們?nèi)ミx擇。這樣不但會讓幼兒更好的走出自我意識中心階段，而且也培養(yǎng)了他們的解決問題的能力。

二、如何解決孩子在幼兒園不肯吃飯的問題？

大部分幼兒園的個(gè)別班級都會出現(xiàn)個(gè)別孩子不肯吃飯，愁壞了家長，煩惱著老師。在新教師培訓(xùn)中在衛(wèi)生保健一課中所學(xué)的知識加上個(gè)人的實(shí)踐感想總結(jié)如下。首先，父母應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做微量元素檢查，看孩子是不是身體里缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食欲并且嚴(yán)重的會影響孩子的智力發(fā)展，所以當(dāng)孩子長期厭食食欲不振時(shí)，家長千萬不可掉以輕心。

其次，如果不是因?yàn)槿鄙傥⒘吭?，還要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食欲不振，厭食。如果是早晨，那就要和家長溝通，看是不是早晨在家已經(jīng)用過餐了，有些家長，尤其是老一輩的，怕孩子在幼兒園吃不飽，少了營養(yǎng)。其實(shí)，這個(gè)大可不必?fù)?dān)心。每所正規(guī)的幼兒園都會配備專業(yè)的營養(yǎng)師，每日的食物營養(yǎng)的均衡，食物的種類都會有科學(xué)的搭配。葷素搭配，顏色搭配，都是科學(xué)合理的，還有就是正規(guī)的幼兒園都會有牛奶下午茶之類的補(bǔ)充營養(yǎng)。所以，家長對營養(yǎng)方面的擔(dān)心大可不必。

正常餐點(diǎn)出現(xiàn)問題，個(gè)別幼兒長期養(yǎng)成的習(xí)慣，本身長得就比其他幼兒嬌小，這樣的幼兒食欲不振、厭食或者說根本不可吃飯。對待這樣的幼兒教師就要講究方法了。第一、在一些幼兒園，由于老師的專業(yè)素質(zhì)及耐心方面的原因，老師會采用比較粗暴的方式。比如，暴力威脅、恐嚇或者強(qiáng)行喂食。這樣孩子有可能會完成任務(wù)，但可成想過長期這樣會對孩子心理造成傷害。吃飯本是一種享受，是一件快樂的事，可由于教師的非正確方法而造成心理陰影，吃飯卻成為了孩子最害怕的事。第二，教師要考慮一個(gè)問題，這樣的孩子由于長期吃飯較少，所以胃已經(jīng)長期處于收縮狀態(tài)，也就是說它的容積已經(jīng)很小，吃一點(diǎn)就會有飽了的感覺，因此食量小。這就要求教師循序漸進(jìn)，慢慢增加其食量。第三、教師要采取激勵(lì)鼓勵(lì)的方式，開始每餐少分些，當(dāng)孩子完成小任務(wù)時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)。讓孩子有成就感，變吃飯為快樂的事，讓他享受吃飯的樂趣，主動(dòng)去完成。尋去漸進(jìn)再慢慢增加其食量，教師還應(yīng)將自己的方法與家長分享，獲得家長的配合，這樣的幼兒也是家長最擔(dān)心的，所以老師提出方法，相信家長會極力配合的。

三、請相信幼兒教師對一個(gè)孩子的影響非常大，為什么這么說呢？我深有體會，我現(xiàn)在是一個(gè)幼兒男教師，當(dāng)我剛接觸到這個(gè)工作時(shí)真有種手足無措的感覺，不知道怎么來和他們交流，怎么去解決他們之間為了一塊餅干就大打出手的矛盾。這是才感覺到自己的專業(yè)知識也這個(gè)行業(yè)的實(shí)踐行為根本無法接軌。專業(yè)知識是基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。正向在新教師培訓(xùn)中機(jī)關(guān)一幼的吳園長所的幼兒園老師要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。在工作之后深有體會，于是我對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識產(chǎn)生了無窮的渴求，于是我沒到下班就鉆進(jìn)圖書館，如雨后的種子一樣饑渴的吸收著雨露。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有了自己對幼兒教育的獨(dú)特理解，對待幼兒和他們交往有自己的見解，現(xiàn)在每天都生活在成功的喜悅與快樂當(dāng)中，我深深地愛上了這個(gè)工作。但迎接而來的養(yǎng)家和生兒育女問題擺在眼前。

張雅明說過“請相信幼兒教師對一個(gè)孩子的影響非常大”他說過這樣一個(gè)例子：一個(gè)小班下學(xué)期的小男孩，其他老師都說這個(gè)男孩有暴力傾向，而張雅明說只有不好的教育引導(dǎo)方法，沒有不好的孩子，孩子是張白紙，只要方法得當(dāng)，加以正確的引導(dǎo)每個(gè)幼兒都會非常優(yōu)秀，后天不純在問題孩子。他到這個(gè)班也面對這個(gè)孩子，開始也像其他老師說的很暴力，無緣無故或?yàn)榱送婢?、凳子等就對自己的好伙伴大打出手。張雅明開始講道理無果，后來假裝兇去批評，這個(gè)幼兒用仇視的可怕的眼神對著他，不但無果而且適得其反，變本加厲暴力傾向更加嚴(yán)重。當(dāng)該男孩再有暴力傾向時(shí)，張雅明他不批評他也不說道理了，讓幼兒自己想一下自己的行為對嗎？并表揚(yáng)他說你昨天放學(xué)時(shí)沒有打小朋友，非常好，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼紙。如果明天上午你沒有打任何小朋友我就再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)貼紙，等你攢10個(gè)小的可以到我這里換個(gè)大的，用兩個(gè)大的可以換一個(gè)紙飛機(jī)。第二天上午幼兒這個(gè)幼兒依然和其他兩個(gè)小朋友發(fā)生矛盾，但他沒有對其他幼兒大打出手，中午如愿以償?shù)墨@得了一個(gè)小貼紙。當(dāng)發(fā)小貼紙是他又說，如果下午做得好就再獲得一個(gè)。下午有矛盾但依然沒有暴力，如愿的得到了小貼紙。他又說如果明天你做的好就可以得三個(gè)，無事，日復(fù)一日，隨著這個(gè)男孩貼紙的增多，暴力行為從多到少再到?jīng)]有。張雅明只用了3個(gè)紙飛機(jī)就獲得了班級的安寧，獲得了全班家長的信任、獲得了一個(gè)孩子的好習(xí)慣。改變了一個(gè)孩子，現(xiàn)在這個(gè)幼兒性格非常溫和，上課能安穩(wěn)坐下來，游戲收有很多好伙伴，每天最愿意做的事就是來幼兒園，每天都會對張雅明說Lucky老師我最喜歡你了。

所以我們對待幼兒要用心，要相信老師對一個(gè)孩子的影響終其一生，老師的力量是無窮的。沒有有問題的孩子，只有有問題的教育。

以上就是我在經(jīng)過新教師培訓(xùn)的的部分收獲，及在收獲之后的點(diǎn)滴心得體會，同時(shí)也是對新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的反映。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇4

20xx年暑期為期半個(gè)月的新課改培訓(xùn)收獲頗豐。這些天的學(xué)習(xí)中，我們觀看了幾位專家的視頻報(bào)告和幾位名師的課堂教學(xué)，對素質(zhì)教育和新課改課程的設(shè)置有了更深刻的理解，更好的把握了其精神和本質(zhì)。

我們認(rèn)識到，促進(jìn)教育教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展;必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

在教學(xué)觀念上，真正把教學(xué)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)造出一種真正意義上的尊重學(xué)生的創(chuàng)造性、相信學(xué)生的潛力，在解決現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng)中達(dá)到積極主動(dòng)建構(gòu)知識的目的。在教材的運(yùn)用問題上，應(yīng)該使課程資源多樣化，即在大綱精神的指導(dǎo)下，以一種版本的教材為基礎(chǔ)，搜集多方面的資料，可以從報(bào)紙、廣播、電視、周圍生活，以及工業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展等多方面收集數(shù)據(jù)資料，編輯成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的創(chuàng)造性。

教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

(1)教師“學(xué)生觀”的轉(zhuǎn)變。改變過分注重課程的知識傳承價(jià)值，而忽視對于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值;

(2)教師角色的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展，教師是引導(dǎo)者和組織者。

(3)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。十幾天下來，習(xí)慣了靜靜地聆聽、思考，習(xí)慣了學(xué)員間的坦誠交流，更習(xí)慣了專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的專家教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了特級教師的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名初中物理教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任與使命的重大。

開展假期學(xué)習(xí)，是對日常教研的延伸、放大和創(chuàng)新改造，即利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)在資源共享、跟進(jìn)教學(xué)、互動(dòng)交流、主體參與等方面的局限性，將自主反思、專家引領(lǐng)和同伴互助融合在同一學(xué)習(xí)過程，將教師的學(xué)習(xí)、工作和研究相互貫通，它可以放大人的智慧和能力，使以前想做能做，卻囿于時(shí)空等條件無法做到的事情，通過技術(shù)支持而得以實(shí)現(xiàn)。

總之，通過假期學(xué)習(xí)，提高了自己的能力，學(xué)到了教學(xué)上平時(shí)無法學(xué)到的東西，衷心的希望這樣高水平的培訓(xùn)能多一些。假期學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但在我心里感到自己的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，我將繼續(xù)努力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇5

隨著培訓(xùn)考核的正式結(jié)束，本人意識到新一輪的骨干教師培訓(xùn)考核個(gè)人總結(jié)又將開始了。這項(xiàng)工作不是學(xué)校里規(guī)定必須要做的工作，卻是本人當(dāng)上骨干教師之后給自己規(guī)定必須完成的工作，這項(xiàng)工作的總結(jié)只會為我?guī)砀嗟某砷L，而不會帶來壞處。現(xiàn)將這一期骨干教師培訓(xùn)考核做一個(gè)總結(jié)：

一、教師的分寸

在此次的骨干教師培訓(xùn)中，本人有了新的學(xué)習(xí)體會，那就是作為一名教師的分寸感，一定要到位。教師，是為人師表的職業(yè)，亦是給每一個(gè)孩子種下善良亦或相反種子的人。一名教師在工作中，如果把握不好分寸，不管是教書育人的分寸，還是與老師與學(xué)生之間的分寸，都將帶來具有破壞性的效果。在如今的社會新聞中，時(shí)?？匆娎蠋熡性浇绲氖虑榘l(fā)生，本人以為這就是教師的分寸感沒有把握到位。在此次的培訓(xùn)考核中，本人首先通過培訓(xùn)把握了這樣的一種為人師表的分寸，為作為一名教師的其它工作，帶來了良好的開始。

二、教師的德行

除了分寸感，此次骨干教師培訓(xùn)中，另一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是教師的德行。此項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是如今社會上一大熱度很高的話題，有人認(rèn)為教師的學(xué)術(shù)與教師的德行并不相關(guān)，也有人認(rèn)為兩者大有關(guān)系，我以為這并沒有什么爭議性，畢竟教師本身就是一個(gè)為人師表的職業(yè)，教師的德行一定會影響這位教師的施教，學(xué)術(shù)能力再強(qiáng)的老師，如果沒有道德作為良好的約束，又如何教出擁有德行的學(xué)術(shù)人才呢？本人也是秉著這種思想觀念，完成了此次的培訓(xùn)考核，無形中也提高了自己的德行，提高了為人師表的水平。

三、教師的愛心

每年的骨干教師培訓(xùn)中，從未缺席過的也就是關(guān)于教師愛心的培訓(xùn)。本人以為這是非常有意義和價(jià)值的，畢竟教育的本質(zhì)就是愛，每一位教師只有擁有了愛心，才有了教書育人的耐心和細(xì)心，沒有愛心的老師，是不可能教出對生命充滿熱愛的學(xué)生的。在此次的骨干教師培訓(xùn)中，本人用一直以來就有的愛心通過了此次的培訓(xùn)考核，并拿到了多次骨干教師培訓(xùn)中，個(gè)人獲得的做好的成績。這份成績是對本人教師工作的一種肯定，也是對本人教師育人工作的一種提醒，用愛作為教鞭，學(xué)生們才會懂得學(xué)習(xí)的樂趣。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇6

所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,優(yōu)生則相反。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果，為了在今后的教學(xué)工作中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施，對本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié).

一、辯證發(fā)展看待后進(jìn)生。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。陳士杰是我們班的一個(gè)女孩子，她平時(shí)不打不鬧，是個(gè)乖孩子，但是學(xué)習(xí)比較差，然而她的體育較好，今年的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會上，她取得了較好的成績，為班級爭得了榮譽(yù)，為此，我表揚(yáng)她了，她露出了得意的笑容。

二、思想教育是關(guān)鍵。

在今學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，聯(lián)系本班實(shí)際對后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解了他們的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會了學(xué)習(xí)方法，做到了對他們熱心得幫助，對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們配了小老師，進(jìn)行結(jié)對子幫扶，在課堂上對他們進(jìn)行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，樹立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)成績。

三、保護(hù)他們的自尊心很重要。

在學(xué)習(xí)中對他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心，用愛心去精心呵護(hù)，少批評多表揚(yáng)。我們班今年新轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生叫屠西良，他寫的字好馬虎，同學(xué)們都說他寫的字是“甲骨文”。就是這樣的一個(gè)學(xué)生，他的自尊心還特別強(qiáng)，誰說他，他跟誰急，但是他的成績還好。于是，我和他談心，告訴他如果字再寫工整一些就更好了，慢慢地他的字有一些進(jìn)步了。

四、厚愛差生，以情動(dòng)人是良策。

因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個(gè)教育者在對待差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇7

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的`幾點(diǎn)心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)

生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇8

省骨干教師培訓(xùn)，主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論，滲透一些新課改理念。目的是利用一線教師的有利條件，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中探索嘗試新課改，以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮輻射作用。

下面就把骨干教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

1、在新課改中，教師應(yīng)以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

不能把學(xué)生作為接納知識的容器，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到釋放，潛能達(dá)到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另外傳統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性，那就是教師事先寫好教案，教學(xué)方式過于固定化，模式化，存在一定的弊端。因?yàn)榻逃龑ο笫怯胁町惖?，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下，根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)。

2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。

在新課改形勢下，教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，學(xué)生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，而不是課堂教學(xué)的主宰者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教師有一碗水，應(yīng)給學(xué)生一桶水，教給學(xué)生學(xué)會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。達(dá)到拋磚引玉的效果。

3、在新課改中應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多元智能理論。

一個(gè)正常人，到目前為止，應(yīng)具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯---數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體---運(yùn)作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，所以在教學(xué)中應(yīng)善待差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，揚(yáng)強(qiáng)不弱。因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)其發(fā)明創(chuàng)造。

4、做新課改中的新教師。

首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。

新課改形勢下的師生關(guān)系，應(yīng)是師生平等、教學(xué)相長的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生，要學(xué)會蹲下來與學(xué)生說話，要面帶笑容，目光要平視學(xué)生。

其次、要爭當(dāng)“嚴(yán)師”。要嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有情。

第三、要爭當(dāng)“特師”。

即課堂教學(xué)要有自己的特色、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學(xué)生要有自己的特色。

第四、要爭當(dāng)名師。

要成為名師，必須搞科研，是自己的教學(xué)有理論支配。

5教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。

作為教師應(yīng)具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng)，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù)。因?yàn)榕d趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里。還應(yīng)具備高尚的人格魅力，在學(xué)生中樹立威信。

6、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。

（1）、改變過去只注重知識傳授，輕過程、輕能力輕方法的傾向。

（2）、改變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學(xué)科之間整合的現(xiàn)狀。

（3）、改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。注重學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

（4）、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

以上就是我培訓(xùn)之后有關(guān)理論知識方面的粗淺總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹，和抱歉。

下面在談一談我個(gè)人的體會：

在培訓(xùn)中，通過與其他教師的交流、溝通、碰撞，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。理論上，自己的教學(xué)缺乏足夠的理論作指導(dǎo)，教學(xué)中有隨心所欲的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學(xué)模式。

2、實(shí)踐上，在培訓(xùn)期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對我啟發(fā)很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)都較好。特別是學(xué)生回答后的及時(shí)點(diǎn)撥正是我所缺少的。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇9

20xx的5月，我懷著興奮地心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的洗禮，迎來了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅，幸福的感覺，更有離別的惆悵——過去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

一.全面有效高質(zhì)量的培訓(xùn)：在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識。備課上課說課評課，步步深入;亮相課研討課考核課，目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向，及時(shí)指導(dǎo)。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備地一道道數(shù)學(xué)大餐，耐心的給我指明前進(jìn)的航線。

二.導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng)：

著名特級教師黃老師的熱忱和平易近人，認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣?dòng)绊懼?，使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索。

三.異地培訓(xùn)，開拓眼界：

在08年的春夏之季，我們有幸在學(xué)校的大力支持下來到美麗的西子湖畔，聆聽浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo)，還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽真實(shí)的課堂，真誠的交流研討學(xué)習(xí)，受益匪淺!

四.學(xué)風(fēng)盛，班風(fēng)好，真誠和諧：

本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí)，會鉆研，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪，特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣，李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學(xué)是最真誠的，最可貴的，特別是我們骨干班的同學(xué)，這么長時(shí)間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流，在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但導(dǎo)師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會斷，反而隨時(shí)光而雋永。

五.個(gè)人的專業(yè)發(fā)展：

在培訓(xùn)初，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)時(shí)我是這樣寫的，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有一定的課堂調(diào)控能力，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎(jiǎng)，評上小學(xué)高級(數(shù)學(xué))。今天這些都實(shí)現(xiàn)了，在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績，當(dāng)然成績的取得離不開導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力，向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!

六.搭建教科研平臺，后續(xù)引導(dǎo)：

在培訓(xùn)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫，但在真實(shí)的工作中，可能還不夠，實(shí)施起來有難度，請求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的'后續(xù)發(fā)展，繼續(xù)引導(dǎo)提升!

綜上所述，我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的，是我教學(xué)生涯中的一座里程碑，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明了方向。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇10

本學(xué)期在新的課改、新的時(shí)代下給我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。教師繼續(xù)教育――網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我收獲較大，感受很深。此次培訓(xùn)主要有兩個(gè)內(nèi)容，即北京教育學(xué)院陳愛苾教授的《新師德與教師教育》，陳虹教授的《中小學(xué)生心理健康與心理咨詢》。這些都是老師關(guān)心、關(guān)注和困惑的問題。通過“觀看主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程，使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。特別是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種形式，突破了時(shí)空的限制， 節(jié)省了參加培訓(xùn)教師的時(shí)間，教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地，可以根據(jù)自己情況調(diào)整，使老師不出校門就能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，且節(jié)約了大量的人力、財(cái)力資源，切實(shí)提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。這種培訓(xùn)形式很受廣大一線教師的歡迎，特別受我們農(nóng)村教師的歡迎。

看了幾位專家的講座，特別是陳虹教授的《中小學(xué)生心理健康與心理咨詢》和北京教育學(xué)院陳愛苾教授的《新師德與教師教育》。我確有“恍然大悟，豁然開朗”之感，對新課程中教師的教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生哪些變化，又有了新的認(rèn)識和反思。

一、師生關(guān)系：尊重、激勵(lì)學(xué)生

在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育遲緩的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生、和老師意見不一致的學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵(lì)每一位學(xué)生：面對學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外，教師應(yīng)贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強(qiáng)探索的人?！薄斑@樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲。

中、小學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的非常重要的階段。在這個(gè)階段中，個(gè)體正處于從不成熟到基本成熟的發(fā)展過程中，因而對其教育，尤其是心理教育就成為一個(gè)關(guān)系他們后天發(fā)展如何的關(guān)鍵問題。心理教育要取得良好的效果，必須具有針對性。教育者必須了解被教育者學(xué)生生理發(fā)育、心理發(fā)展的特點(diǎn)，科學(xué)地、規(guī)范地、適時(shí)地進(jìn)行心理教育。

通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。

二、注重反思、引導(dǎo)

在教學(xué)過程中，教師教的職責(zé)在于：幫助學(xué)生檢視和反思自我，明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會價(jià)值，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)在化；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)；當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候，引導(dǎo)他們怎樣去明辨方向；鼓勵(lì)他們不斷向上攀登。

三、不斷反思

在教學(xué)中不斷反思自己。教學(xué)前，反思使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐；教學(xué)中，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行；教學(xué)后，進(jìn)行反思，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。

總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。在今后的教學(xué)實(shí)際工作中，我更要努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老，不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平，讓自己盡快盡好參與到新一輪的課改中來。以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，做一名優(yōu)秀的教師。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇11

5月23日我參加了北師大專家組織的活動(dòng)，劉永勝校長的生動(dòng)講座讓我在教育教學(xué)上有了很大的認(rèn)識，下面就談?wù)勛约旱睦斫夂透邢搿?/p>

校本教研作為一種嶄新的教育理念，是“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！钡慕萄?，對學(xué)校和教師的發(fā)展有著重要的意義?？墒鞘裁葱１窘萄?要如何開展教研工作?作為站在教育第一線的我們，長期以來卻一直對校本教研的概念模糊不清，存在著很多困惑。

長期以來，很多老師以為校本教研無非就是聽課、評課，或者是由學(xué)校制訂好課題，教師在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。有時(shí)候，會抱怨校本教研的繁多，感覺筋疲力盡，無從下手。最后，校本教研活動(dòng)就變成一種任務(wù)，為了完成任務(wù)，為了應(yīng)付學(xué)校及上級的檢查，校本教研沒有真正達(dá)到校本教研的目的，最后難免影響了校本教研的質(zhì)量和水平。

校本教研對教師的成長有很大的幫助。校本研究直接的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，就是解決教師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題。在教學(xué)中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題，再把課題研究的成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我覺得這就是校本教研。

通過校本教研的學(xué)習(xí)和討論，自己深有啟發(fā)。教師應(yīng)從自身找原因，解決老師自己的、真實(shí)的和實(shí)際的問題、要轉(zhuǎn)變聽課評課思路，改變聽課、評課的理念，真正走進(jìn)課堂，到課堂里去學(xué)習(xí)，在原有聽課的基礎(chǔ)上，在做到以下幾點(diǎn)：

①通過建立課堂觀察點(diǎn)，

②通過觀察教師移動(dòng)位置和學(xué)生參與的人數(shù)，

③仔細(xì)觀察課堂中出現(xiàn)了哪些問題，

④教師講課時(shí)結(jié)合了哪些生活實(shí)際，培養(yǎng)了哪些技能。評課時(shí)，要看課堂通過那些方面落實(shí)的本課目標(biāo)。評課時(shí)評課堂中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象。教學(xué)改革對教師的要求也提高了。

要想在課堂上具有見機(jī)而作的臨場應(yīng)變能力，就必須不斷提高知識和能力水平，不斷用新理念武裝自己。為此要不斷努力，始終保持嶄新的頭腦，最佳的狀態(tài)去完成好每一天的工作。要想達(dá)到這樣的目標(biāo)，首先我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識方面的傳播者，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對新課程、新教材，仍舊會"穿新鞋走老路"。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。正確認(rèn)識教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材。新的課程改革，要求教學(xué)活動(dòng)師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體";教學(xué)不只是一個(gè)忠實(shí)的執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實(shí)施將變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。課堂教學(xué)中，教師要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識要加強(qiáng)，教師應(yīng)該走下"講壇"，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強(qiáng)，在開放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。

這次講座猶如一場及時(shí)雨，劉校長為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑，聽完講座后，感覺受益非淺。劉校長告訴我們，校本教研就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。由此可見，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么，如何讓校本教研活動(dòng)做到實(shí)用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢?原來，校本教研的真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問題為出發(fā)點(diǎn)、以解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。葉瀾教授也曾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。” 由此看來，教師專業(yè)的成長要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以，我們要經(jīng)常反思，如果遇到無法解決或有意義的教學(xué)問題，就可以在教研研討會上與其他教師進(jìn)行教學(xué)切磋、協(xié)調(diào)與合作，通過互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗(yàn)信息，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個(gè)突破口，完全有可能是校本教研一個(gè)好的課題研究。然后，按照“問題——課題——研究——解決問題——實(shí)踐”的教研流程，想方設(shè)法在教學(xué)過程中解決問題，并且不斷地反思解決問題的效果，這樣的校本教研就能收到“教研相長”的效果。

校本研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情景中，在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，許多教學(xué)問題，如果脫離了具體的教學(xué)情景去抽象地談?wù)?，是容易做到的，但意義卻不大。校本教研強(qiáng)調(diào)教師是教學(xué)研究的主體，是所有教師的權(quán)利和責(zé)任。只要越來越多的一線教師以研究的態(tài)度來對待自己的教學(xué)實(shí)踐和從事教學(xué)工作，并且在這個(gè)過程中不斷提高和解決教學(xué)實(shí)踐問題的能力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有真正的可能。因?yàn)榻虒W(xué)研究直接的`目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，所以，以校為本教學(xué)研究制度的基本理念中重要一點(diǎn)，我認(rèn)為就是解決教師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題。在教學(xué)中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題，再把課題研究的成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，通過學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題是校本教研的“點(diǎn)火器”，教學(xué)反思是校本教研的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，兩者互相依靠，相互促進(jìn)，是教師專業(yè)素質(zhì)提高不可缺少的兩個(gè)部分。首先，創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)勃勃的校本教研保障體制，讓校本教研滋生活力。1、領(lǐng)導(dǎo)班子理念創(chuàng)新，步子堅(jiān)實(shí);2、校本教研網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)明確;3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)舍得投入，合理使用， 第二，完善一套全面規(guī)范的校本教研管理體制，為校本教研注入活力。1、制定校本教研遠(yuǎn)景規(guī)劃，明確學(xué)校實(shí)施校本教研的目的性;2、建立校本教研管理獎(jiǎng)勵(lì)體制，激發(fā)教師參與校本教研的積極性。第三，建立一個(gè)富有成效的校本教研工作模式，使校本教研富有活力。1、加強(qiáng)研究，不斷反思，促進(jìn)教師不斷成長;2、利用優(yōu)勢，積極承辦教研活動(dòng)，成為校本教研的起點(diǎn);3、全面參與，積極開展課題研究，成為校本教研的焦點(diǎn)。第四，走出一條持續(xù)發(fā)展的校本教研特色之路，使校本教研充滿活力。1、在課堂教學(xué)上，堅(jiān)持“一個(gè)理念，積極發(fā)展”的課堂態(tài)勢;2、在教學(xué)研究上，堅(jiān)持“課題研究，全員參與”的教研機(jī)制;3、在師資培訓(xùn)上，堅(jiān)持“重點(diǎn)切入，全面提高”的培養(yǎng)方法

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇12

我于20xx年x月入職于xxx附中，擔(dān)任高一年級的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長xxx老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也融入了xx附中教師集體的大家庭中。

我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了，明顯地提升。在第二學(xué)期，我擔(dān)任了高一（2）班的副班主任工作，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

在教學(xué)中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。

1.做好本職工作

作為科任教師的我，一直以來不敢懈怠，從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，尤其是xxx老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

2.注重學(xué)生的均衡發(fā)展

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3.努力提升自己素質(zhì)

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié) 篇13

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收益頗多自參加遠(yuǎn)程研修以來，作為研修學(xué)員的我通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。

通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到工作中。

一、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

二、自覺采用新的教學(xué)模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)，老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

總之，通過本次培訓(xùn)，讓我收獲了很多知識。作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)于律己，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課，上課，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)實(shí)用

以下內(nèi)容為小編整理的"新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)"，在各行各業(yè)中文件製作已成為必不可少的職業(yè)技能，寫作的有效方法就是去看看範(fàn)文。在借鑒時(shí)關(guān)注點(diǎn)更多在範(fàn)文寫法上。你是不是還在關(guān)注範(fàn)文的撰寫呢？

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇1】

市人社局有針對性地安排了許多實(shí)用性較強(qiáng)的課程：公務(wù)員制度、公務(wù)員規(guī)范、公文寫作與陽光心態(tài)等，老師們淵博的學(xué)識，精彩的講課，使我大開眼界。學(xué)習(xí)公務(wù)員制度，使我明白公務(wù)員的法律法規(guī)對公務(wù)員成長的重大意義；學(xué)習(xí)公務(wù)員職業(yè)道德，使我明白了公務(wù)員素質(zhì)，不但關(guān)系到自身形象，更是關(guān)系到政府在群眾心中的形象，關(guān)系到黨在群眾心中的地位；公文寫作是每一個(gè)公務(wù)員的基本技能，在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)公文寫作方法和技巧，并且做了很多筆記。公務(wù)員基本理論和技能培訓(xùn)，開拓了我的視野，提高了我的能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地充實(shí)了我。我感覺收獲頗豐、受益匪淺，不虛此行。當(dāng)然把學(xué)習(xí)的知識僅僅停留腦海中是不行的，要把知識運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一，學(xué)以致用，最大程度地為人民群眾服務(wù)。當(dāng)然，在今后的工作中，我也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識和理論知識，這樣才能更好地服務(wù)群眾，做到為人民服務(wù)。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇2】

20xx年11月25日~30日，我參加了20xx年湖南省直機(jī)關(guān)新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班。期間老師講解學(xué)習(xí)了《公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)》、《國家公務(wù)員的政治忠誠與行為控制》、《公務(wù)員法及相關(guān)配套制度解讀》、《公務(wù)員角色轉(zhuǎn)換與能力提升》、《黨政機(jī)關(guān)公文處理》、《公務(wù)員行為規(guī)范政務(wù)禮儀》、《湖湘文化的源與流及其現(xiàn)代意義》等課程;并自學(xué)了《公務(wù)員管理政策法規(guī)》、《應(yīng)對突發(fā)事件能力》、《調(diào)查研究能力》等相關(guān)課程。初任公務(wù)員集體宣誓，讓我感受到了公務(wù)員這一職業(yè)的神圣和自己今后工作信念。雖然只有一周的培訓(xùn)時(shí)間，在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，在黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了公務(wù)員崗位的重要、明確了自身的不足和今后努力方向，更使我深刻的認(rèn)識到，要成為一名合格的公務(wù)員，只有全方位提高自身的素質(zhì)能力，不斷迎接各種挑戰(zhàn)。以下是我的幾點(diǎn)總結(jié)。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇3】

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我清醒認(rèn)識到目前自己還有不足，如何盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)工作是一個(gè)很重要的問題，適應(yīng)新的工作崗位，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變尤為重要，不僅是身份轉(zhuǎn)變更關(guān)鍵是思想轉(zhuǎn)變。光靠書本知識是不夠的，更主要的還是要多結(jié)合實(shí)踐。要彌補(bǔ)不足，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個(gè)人能力。第一、珍惜崗位，踏實(shí)工作。生疏的工作內(nèi)容，一點(diǎn)一滴都是全新的考驗(yàn)，雖有壓力，更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認(rèn)識事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。第二、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)是公務(wù)員提高自身素質(zhì)能力的基本途徑。加強(qiáng)理論知識、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)對新錄用公務(wù)員來說尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅(jiān)定。在實(shí)際工作中要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)要始終堅(jiān)持學(xué)以致用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到工作中去，用理論來指導(dǎo)自己的工作。第三、廉潔自律，一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)。在理想信念上始終堅(jiān)定不移，在法律上嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)意識，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員良好形象。只有做到以上幾點(diǎn)才能在最短時(shí)間完成角色轉(zhuǎn)換，在新工作崗位發(fā)揮應(yīng)有作用。

之上就是我在培訓(xùn)中的一些總結(jié)，短短一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間雖然短暫，盡管課程安排的比較緊張，但我受益匪淺:增強(qiáng)了自己理論知識的同時(shí)，懂得了如何在最短時(shí)間內(nèi)完成自己身份的轉(zhuǎn)變，以及在之后嶄新的工作崗位中如何保持積極熱情的工作態(tài)度，高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷的鞭策自己，牢記公務(wù)員誓詞，正視自己的短板，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識，強(qiáng)化豐富自我文化理論修養(yǎng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，改進(jìn)不足之處，提升工作能力，廉潔自律，奉公守法，成為一名合格優(yōu)秀的公務(wù)員。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇4】

此次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，注重基礎(chǔ)理論的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)與實(shí)際結(jié)合，與實(shí)用融合?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理》、《公務(wù)員行為規(guī)范政務(wù)禮儀》等課程對我以往不了解的知識做了全面詳盡的講解，知道了終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的重要性，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。通過對提高公務(wù)員必備能力系列課程的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到公務(wù)員職業(yè)需要我們不斷的學(xué)習(xí)和更新知識儲備，練就各種本領(lǐng)，全面提升能力，才能更好的適應(yīng)本職工作。首先要提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)基本能力，也是公務(wù)員順利成長、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源。新任公務(wù)員要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力;要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會的能力;要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力;要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。再次加強(qiáng)執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務(wù)員的執(zhí)行力。要增強(qiáng)時(shí)間觀念和效率意識，確保質(zhì)量，注重實(shí)效;要善于選擇最佳執(zhí)行路徑。再次加強(qiáng)反應(yīng)能力。提高公務(wù)員的反應(yīng)力，就要加強(qiáng)應(yīng)對復(fù)雜局面能力的鍛煉。要增強(qiáng)對不同類型重大變化的應(yīng)變能力，力求做到及時(shí)反應(yīng)、準(zhǔn)確反應(yīng)、動(dòng)態(tài)把握變化趨勢，科學(xué)掌握變化規(guī)律，提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，防患于未然，積極應(yīng)對變化。最后，加強(qiáng)實(shí)踐。勤于實(shí)踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑，在實(shí)踐鍛煉中提高分析判斷能力?？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對客觀實(shí)際情況正確把握的基礎(chǔ)之上。將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，用實(shí)踐豐富自己的理論知識。在實(shí)踐中，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實(shí)踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇5】

以下是番文網(wǎng)小編收集的公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)（公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)），供大家閱讀。

在培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情和熱情投入到學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。很好地完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)后收獲頗豐。豆花問答網(wǎng)小編為大家分享了公務(wù)員培訓(xùn)的培訓(xùn)總結(jié)資料，提供參考，歡迎大家閱讀。

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一

xx月xx日，區(qū)委常委、區(qū)委書記李xx同志紀(jì)委，在區(qū)紀(jì)委黨支部學(xué)習(xí)日活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)：《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部——中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的若干方針》是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則和紀(jì)檢監(jiān)察干部工作手冊。問題，從思想作風(fēng)和黨性原則上整改，要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好《廉政綱要》，達(dá)到更高的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)格要求自己，樹立遵紀(jì)守法、接受的表率監(jiān)督。李xx同志指出，全區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察干部辦案工作要做到“三不準(zhǔn)”：不得收受辦案人饋贈；案件期間允許飲酒。

春訓(xùn)活動(dòng)中，區(qū)紀(jì)委把《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的幾條標(biāo)準(zhǔn)——共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政》作為必讀為干部開展深入學(xué)習(xí)和大型研討活動(dòng)。

謝家堡鎮(zhèn)采取四項(xiàng)措施抓好黨員春訓(xùn)工作

在春訓(xùn)工作中，謝家堡鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持大力表揚(yáng)、認(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格監(jiān)督、真評，四舉措并舉，使全鎮(zhèn)黨員春訓(xùn)工作落到實(shí)處。

首先，高度的認(rèn)可激發(fā)了活動(dòng)的熱情。 x月2日，謝家堡鎮(zhèn)召開全鎮(zhèn)黨員春訓(xùn)動(dòng)員大會。通過目標(biāo)考核和公開考核，表彰了2個(gè)紅旗黨支部和5個(gè)先進(jìn)黨支部，頒發(fā)了獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)牌； 25名先進(jìn)工作者和54名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為他們戴上紅花，拍照留念，把他們的先進(jìn)事跡做成大型水墨畫，張貼在機(jī)關(guān)大院最顯眼的地方，吸引了無數(shù)人的目光停止。觀看，讓廣大黨員干部感受到在謝家堡工作的“人人時(shí)刻緊迫！”。x月5日，聯(lián)合村全體干部、支部書記召開座談會。各支書記熱情洋溢地講了“怎么看去年的工作，怎么做今年的工作，如何把握當(dāng)前的春訓(xùn)”。隨后，各村以支部為單位召開黨員大會，認(rèn)真開展春訓(xùn)活動(dòng)宣傳動(dòng)員，提高了廣大黨員干部群眾的積極性，引導(dǎo)他們積極參加黨員春訓(xùn)活動(dòng)。春訓(xùn)氣氛濃厚。

二是通過勤勉引導(dǎo)，突出活動(dòng)重點(diǎn)。謝家堡鎮(zhèn)成立春訓(xùn)指導(dǎo)組，分五個(gè)小組，由電影導(dǎo)演帶隊(duì)，參加村干部聯(lián)合，全程指導(dǎo)各支部春訓(xùn)工作。一是抓好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，把中央一號文件和部分馬克思列寧主義原著編印成冊，分發(fā)給各部門，督促他們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。二是認(rèn)真開展談心談話，組織考察活動(dòng)。春訓(xùn)期間，謝家堡鎮(zhèn)黨委書記與全體支部書記、站辦主任堅(jiān)持面對面?zhèn)€別談話，結(jié)合組織檢查，及時(shí)調(diào)整高湖寺、咸陽沖兩個(gè)村支部書記。 ，因地制宜，解決實(shí)際問題。下陳灣、魚塘岸、丁家橋等村圍繞計(jì)劃生育、穩(wěn)定、民生等重大敏感問題，列明工作臺賬，明確責(zé)任到個(gè)人，將任務(wù)細(xì)化到月。石家皮、官橋坪、橋頭等村建成了高標(biāo)準(zhǔn)的黨員之家和老兵之家，讓黨員老兵足不出戶就能感受到組織的溫暖。

三是嚴(yán)格督促宣傳活動(dòng)。謝家堡鎮(zhèn)派出春訓(xùn)檢查組，對各村春訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、春訓(xùn)紀(jì)律、宣傳力度等三項(xiàng)措施進(jìn)行了認(rèn)真檢查。春訓(xùn)活動(dòng)期間，該鎮(zhèn)編發(fā)活動(dòng)簡報(bào)5次，制作活動(dòng)剪影兩版，區(qū)電視臺兩次報(bào)道謝家堡鎮(zhèn)春訓(xùn)工作。督導(dǎo)組還捕捉到督導(dǎo)過程中的一些感人瞬間。在官橋坪村入黨的活動(dòng)人士朱國棟深受春訓(xùn)氣氛的影響。 70歲的咸陽沖村黨員周東科一邊要照顧癱瘓?jiān)诖驳钠拮?，一邊?jiān)持參加支部的春訓(xùn)，一次也沒有錯(cuò)過。

四是通過實(shí)戰(zhàn)考核，提升活動(dòng)效果。制定了嚴(yán)格的考核辦法，從時(shí)間、內(nèi)容、效果等方面進(jìn)行考核。謝家堡鎮(zhèn)開展自我剖析、民主民主評議、心連心等一系列活動(dòng)，激發(fā)了全鎮(zhèn)黨員干部的思想，凈化了心靈，升華了思想，意識明顯增強(qiáng)責(zé)任； ，加強(qiáng)黨、群、干部、群眾的關(guān)系；結(jié)合黨員春訓(xùn)契機(jī)，全鎮(zhèn)計(jì)劃生育春季服務(wù)活動(dòng)取得階段性成果；謝家堡鎮(zhèn)廣大黨員在此次春訓(xùn)活動(dòng)中堅(jiān)定了信心，明確了自己。思索方向，找準(zhǔn)方向，全鎮(zhèn)形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)二

在初次公務(wù)員培訓(xùn)期間，在培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心組織下，我一直一直以高漲的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，潛心學(xué)習(xí)，很好地完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)后收獲頗豐。

首先，明確了主角，提高了認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻體會到，作為國家公務(wù)員為人民服務(wù)不是一件簡單的事情。它不僅需要主觀的熱情和精力，還需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和技能。作為公務(wù)員，必須具備滿足為人民服務(wù)的要求，不被人民淘汰的潛質(zhì)。

首先，公務(wù)員必須是人民的公仆，而不是人民之上的“官”。我們的主要目標(biāo)是為人民帶來最多、最多、最好的服務(wù)。

第二，公務(wù)員必須是一支高效的隊(duì)伍。在高度服從的同時(shí)，它還具有積極決策的必要潛力。效率還要求公務(wù)員要精通業(yè)務(wù)知識和行政知識，具有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)潛力，而這些知識和潛力必須隨著時(shí)代的快速發(fā)展而不斷更新。因此，一個(gè)合格的公務(wù)員必須具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力和強(qiáng)烈的動(dòng)力。

第二，增加知識和洞察力，提高潛力。

為了讓我們盡快掌握履行職責(zé)所必需的基本知識，為以后的工作做好準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)公務(wù)員法，我們了解公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)官方禮儀，我們了解到公務(wù)員需要有良好的個(gè)人形象。公文寫作與處理是公務(wù)員的必修課，掌握了必要的公文寫作方法和技巧……

大家學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理筆記，互相交流學(xué)習(xí)心得，并鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，不能只停留在書本上學(xué)的知識，必須理論聯(lián)系實(shí)際，做到知行合一，學(xué)以致用。為廣大群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

第三，認(rèn)清形勢，看差距。

知識經(jīng)濟(jì)是我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對國家公務(wù)員提出了更高的要求。知識經(jīng)濟(jì)要求我們具備：

1、理論素養(yǎng)高，政治信念堅(jiān)定，黨性強(qiáng)。只有具備較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。

2.合理的知識結(jié)構(gòu)，既有深度又有廣度。國家公務(wù)員要加快知識更新，樹立創(chuàng)新意識。國家公務(wù)員只有具有創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神，不遵循舊傳統(tǒng)，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收消化新知識，適應(yīng)新形勢，否則就有可能被淘汰。落后于時(shí)代。

3.國家公務(wù)員要不斷提高決策和管理水平。為適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求，國家公務(wù)員要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使他們不僅具備必要的科學(xué)技術(shù)造詣，而且具備相應(yīng)的組織潛質(zhì)、協(xié)調(diào)潛質(zhì)、決策...使?jié)摿徒?jīng)濟(jì)核算潛力。管理級別。

第四，同學(xué)們加深了認(rèn)識，建立了深厚的友誼。

我們的學(xué)員有的來自市內(nèi)各個(gè)部門，有的來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)人都來自不同的單位和崗位。本次培訓(xùn)是一次難得的交流交流機(jī)會。十天來，我們相互關(guān)心、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。

雖然這個(gè)初步培訓(xùn)很短，但它有重要的好處。第一次培訓(xùn)只是奠定了理論基礎(chǔ)。在以后的工作中，我會盡力去應(yīng)對各種問題和復(fù)雜的情況：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識和行政管理等知識的學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)、知識水平和實(shí)踐潛力。

二是增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨。要牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，樹立正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)廉政意識，從嚴(yán)自律。努力成為適應(yīng)人民不斷提高要求的國家公務(wù)員，為社會主義建設(shè)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)三

xx，20xx，我參加了水利部青年公務(wù)員知識更新培訓(xùn)班。7天時(shí)間，我們與水利部辦公廳秘書處、水利司、國防辦等司局，以及長江委、黃河委的學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的合作。 、淮委、海委、松遼委。主修《社會調(diào)查與調(diào)查研究報(bào)告撰寫》、《中國水資源管理》、《保密工作基本知識》、《水利公文撰寫》、《水利法制建設(shè)》、《水利法研究》 《干部成長》、《水利現(xiàn)狀》共9門課程，《如何提高執(zhí)行力》、《心理調(diào)試與溝通技巧》。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽講、做筆記、認(rèn)真思考，圓滿完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)梳理了一個(gè)水利公務(wù)員必備的知識，進(jìn)一步提高了政治素養(yǎng)，增強(qiáng)了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，為如何成為一名合格的公務(wù)員打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在將來。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人體會：

1、把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展和水資源管理理念

作為水利公務(wù)員制度，最重要的是依法治水，依法治水，依法治水，把握國家治水政策和治水理念是非常重要的基本要求可持續(xù)發(fā)展。陳雷部長在致辭中指出，“水是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)環(huán)境的控制要素，保障水資源可持續(xù)發(fā)展是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是我國全面建成小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期傳統(tǒng)水利加快向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)型和水利可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵階段 人多、水少、水資源時(shí)空分布不均、與生產(chǎn)力布局不兼容不僅是突出的水條件在我國現(xiàn)階段，也是長期需要處理的基本國情——中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)術(shù)語?！彼堪l(fā)展研究中心主任對我院進(jìn)行了認(rèn)真考察。水管理思想可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代背景和戰(zhàn)略意義，使我們意識到自己肩負(fù)著踐行水利可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任，堅(jiān)定不移地以水管理思想的可持續(xù)發(fā)展指導(dǎo)日常水利工作。在工作中，只要堅(jiān)持水資源可持續(xù)利用，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持人與自然和諧相處，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持現(xiàn)代化方向，我們不會偏離水利民生可持續(xù)發(fā)展的軌道。只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的水管理理念，才能更好地把握當(dāng)前水利的脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展和水管理理念。

2.提升自己，學(xué)會溝通，用團(tuán)隊(duì)精神把事情做好 要求越來越高。一個(gè)人要想在事業(yè)上發(fā)展得更好，就必須具備更多優(yōu)秀的品質(zhì)。通過對情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí)，我更加意識到自己與卓越之間的差距。要努力提高自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，只有具備高素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

發(fā)展自我 你可以在劃船的心情中生活、發(fā)展和表達(dá)自己，但在我們的日常工作中，更多的時(shí)候我們是劃龍舟。每個(gè)人的成敗都息息相關(guān)，只有和諧溝通，同舟共濟(jì)，以團(tuán)隊(duì)的力量完成所有工作，才能把我們的事業(yè)做好。比如老師講授的90%法則，讓我立刻明白了為什么我們策劃部的策劃主任很久都不能交卷了。一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目，基本上有設(shè)計(jì)院規(guī)劃部>規(guī)劃部總工程師>院總工程師>技術(shù)中心審核>內(nèi)部驗(yàn)證>委員會領(lǐng)導(dǎo)6個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員一般是90% 100% 太累，60% 太危險(xiǎn)，90% 優(yōu)秀。這樣前5個(gè)環(huán)節(jié)90%的連續(xù)結(jié)果為59%（假設(shè)優(yōu)秀為1），59%的結(jié)果為合格。如果達(dá)不到，沒有人會滿意。所以返工是必然的選擇，有的計(jì)劃返工2、3次以上。非常簡單的道理在實(shí)際應(yīng)用中很容易被忽略。在以后的工作中，我會努力把所學(xué)的知識落實(shí)到策劃組織的各個(gè)方面，把每一個(gè)計(jì)劃都組織好，拿出優(yōu)秀的答案。

3.把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己的成長

作為國家機(jī)關(guān)公務(wù)員，要把握干部成長規(guī)律，精心定位自己，規(guī)劃好自己科學(xué)地自我成長。通過對干部成長目標(biāo)、動(dòng)力、途徑、素質(zhì)、環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)、門檻、周期八項(xiàng)基本要求以及干部成長五個(gè)階段、萌芽期、成長期、成熟期的研究，成就期和衰落期。有了對成長的感性認(rèn)識，就有了自己發(fā)展的規(guī)劃方向。俗話說，不想當(dāng)將軍??的士兵不是好士兵。既然走上了公務(wù)員的崗位，他也必須樹立一個(gè)長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，才能有不斷發(fā)展自己的動(dòng)力。胸懷大志，學(xué)會融合，善于積累，是干部成長的第一步。 “定崗、守章、明職責(zé)”、抓好工作是塑造合格干部的基本要求。目標(biāo)影響。這很容易理解，但實(shí)際上很難做到。在流域未來的水利工作中，逐步發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、發(fā)展自我，是個(gè)人成長的長期目標(biāo)。

應(yīng)該說，這次培訓(xùn)對我來說不僅及時(shí)實(shí)用，而且解答了我之前工作中的一些緊迫問題，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了新的條件。 .更重要的是，這次培訓(xùn)讓我清楚地知道什么是合格的公務(wù)員，如何成為合格的公務(wù)員。在今后的工作中，增強(qiáng)服務(wù)意識，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，團(tuán)結(jié)干部，求真務(wù)實(shí)，積極做好本職工作。

寫的很好。

公務(wù)員培訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得及心得

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文

辦公室員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

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學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇6】

我深刻感受到做好社區(qū)工作首先要把居民的根本利益放在第一位，做到群眾利益無小事，充分發(fā)揮社區(qū)工作的優(yōu)勢，深入居民中，傾聽居民的呼聲，反應(yīng)居民的訴求，關(guān)心居民的疾苦，我做為一名社區(qū)工作者，一定堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)居民”的原則，想群眾之所想，急群眾之所急;堅(jiān)持用“心”工作，干一行愛一行，使自己時(shí)刻都有一顆責(zé)任心、平常心，對居民要有愛心、耐心，以誠心換真心;堅(jiān)持團(tuán)結(jié)友愛，社區(qū)是每一個(gè)社區(qū)工作者和社區(qū)居民共同的家，要團(tuán)結(jié)每一個(gè)社區(qū)工作者，發(fā)揮大家的力量，為建設(shè)我們的社區(qū)共同努力。通過這次培訓(xùn)，我懂得了社區(qū)工作者的禮儀及精神面貌至關(guān)重要。社交禮儀教育這一課的講解，讓我明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。然而每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個(gè)社會的精神文明，所以在社區(qū)工作中良好的社交禮儀更是必不可少，通過社交禮儀教育進(jìn)一步提高我的禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)了我應(yīng)對酬答的實(shí)際能力，并在日常生活中、工作中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇7】

處級公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會的發(fā)展，處級公務(wù)員的角色越來越重要。為了提高處級公務(wù)員的工作能力和素質(zhì)，各級政府組織了一系列培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了某地區(qū)組織的處級公務(wù)員培訓(xùn)班，并對此進(jìn)行了總結(jié)。

首先，培訓(xùn)班從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)，注重知識的傳授和實(shí)踐技能的訓(xùn)練。我們通過聽取專家學(xué)者的講座，了解了國家政策法規(guī)的最新進(jìn)展，充實(shí)了自己的理論知識。同時(shí)，我們還參加了一系列實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬案例分析、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目等，以鍛煉我們的實(shí)踐能力。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，使我們能夠更好地應(yīng)對實(shí)際工作中的復(fù)雜問題。

其次，培訓(xùn)班還重視培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們通過集體活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們學(xué)習(xí)了如何有效地溝通，如何處理沖突和矛盾。通過這樣的培訓(xùn)，我們能夠更好地與同事合作，解決問題，并能夠擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。在課程內(nèi)容中，我們學(xué)習(xí)了法律、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些禮儀和形象塑造的技巧，以及一些心理調(diào)適的方法。這樣的培訓(xùn)使我們能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，并提高工作效率。

另外，培訓(xùn)班還為我們提供了一些實(shí)踐機(jī)會。我們有機(jī)會到一線部門進(jìn)行實(shí)地考察，了解相關(guān)單位的工作現(xiàn)狀和問題。我們還有機(jī)會參加各種實(shí)踐項(xiàng)目，親身體驗(yàn)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣的實(shí)踐鍛煉，使我們能夠更好地了解實(shí)際工作流程，并提高解決問題的能力。

總的來說，處級公務(wù)員培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)全面提升自己能力的平臺。通過培訓(xùn)，我們不僅豐富了知識，提升了理論素養(yǎng)，還增強(qiáng)了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，培訓(xùn)班也加深了我們對于公務(wù)員職責(zé)和使命的認(rèn)識，激勵(lì)我們更加為民服務(wù)、為社會造福的動(dòng)力。

然而，我認(rèn)為培訓(xùn)班也存在一些問題。首先，培訓(xùn)時(shí)間過于緊張，內(nèi)容過于繁重。有時(shí)候我們需要處理很多雜事，還要兼顧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到壓力很大。其次，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作的距離有些遠(yuǎn)。有時(shí)候我們希望能夠更加貼近實(shí)際崗位需求的內(nèi)容，更加有針對性地提高工作能力。

綜上所述，處級公務(wù)員培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)提升自己能力的機(jī)會。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，還能夠增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。然而，培訓(xùn)班也需要進(jìn)一步優(yōu)化，使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近實(shí)際工作需求。只有不斷完善培訓(xùn)機(jī)制，才能更好地培養(yǎng)處級公務(wù)員隊(duì)伍，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇8】

20xx年4月10日至14日我參加了社區(qū)工作者入職培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，讓我對社區(qū)工作有了新的認(rèn)識，并進(jìn)一步了解了社區(qū)工作者的日常工作內(nèi)容和工作的方式方法，社會工作是由政府或民間組織提供的一種規(guī)范化的、專業(yè)的服務(wù)，納入現(xiàn)代社會的制度系統(tǒng)中，成為貫徹政府的福利政策、確保社會穩(wěn)定的一種不可或缺的制度。社會工作可以在福利保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育輔導(dǎo)、司法矯治、殘障康復(fù)、社區(qū)建設(shè)、公益類民間組織和家庭生活等眾多領(lǐng)域廣泛開展。社工并不等于義工。他們需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)，需要資格的考評。此外，義工是義務(wù)幫助他人，社工是以服務(wù)社會而“謀生”的人。下面我簡單談?wù)勎业目偨Y(jié)。

在我的印象中，社區(qū)工作無非就是東家吵架了、西家生孩子、鄰里之間發(fā)生矛盾這樣的一些雞毛蒜皮的小事，而且都是阿姨、大媽們就能解決的一些瑣碎問題。通過這次培訓(xùn)，我才知道，這只是社區(qū)工作中的一小部分，看似簡單，其實(shí)不然，社區(qū)工作卻是建設(shè)和諧社會中不可或缺的重要因素和組成部分。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)(實(shí)用八篇)

時(shí)間總是跑的飛快，一眨眼這階段的工作馬上結(jié)束了，緩過神才發(fā)覺到了寫總結(jié)的時(shí)候了。工作總結(jié)能夠讓我們明白規(guī)定時(shí)間內(nèi)的成績與不足，你是否也在尋找工作總結(jié)范文？由此，有請你讀一下以下的“培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)(實(shí)用八篇)”，可能你會喜歡，歡迎分享。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇1

作為福建農(nóng)林大學(xué)第十一期預(yù)備黨員培訓(xùn)班學(xué)員，我們非常榮幸的聆聽到我校黨委書記、校長旁征博引、推心置腹的黨性培訓(xùn)課程。這次黨課是對我黨性修養(yǎng)路程上的鞭策和熏陶，鄭書記所讓我敬佩的不止于對中國_指導(dǎo)思想理論深度研究和對中國特色社會主義理論體系的輕車熟路。書記謙卑的治學(xué)之道、校長帶病授課視教學(xué)為使命的教學(xué)態(tài)度更是讓我欽佩、折服。通過這次簡短的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：作為當(dāng)代充當(dāng)思想先鋒隊(duì)的大學(xué)生，不應(yīng)滿足于對中國特色社會主義理論體系的淺度認(rèn)識和學(xué)習(xí)，而應(yīng)該以先鋒隊(duì)的身份深刻學(xué)習(xí)和研討，立足實(shí)際，源于生活，倡導(dǎo)積極、上進(jìn)、有序的政治學(xué)習(xí)生活氛圍;不應(yīng)該滿足于對社會制度、國際形勢的簡單關(guān)注，而應(yīng)該以制度為基礎(chǔ)，以國際形勢為背景，密切的關(guān)注、探討國內(nèi)外政治動(dòng)態(tài)，用實(shí)際行動(dòng)在廣大學(xué)生中引導(dǎo)正確的社會觀點(diǎn)，并用正確的行為導(dǎo)向來表達(dá)政治理念和政治思想;不應(yīng)該滿足現(xiàn)狀，逃避進(jìn)步;不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、人云亦云;不應(yīng)愛慕虛榮、勾心斗角、畏懼艱難。作為預(yù)備黨員——學(xué)生工作中的骨干，思想上的先進(jìn)者，生活、學(xué)習(xí)中的先鋒者，在迎接我校本科評估的關(guān)鍵時(shí)刻，務(wù)必走在迎評的最前線，充分的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，

首先，發(fā)揮黨員先鋒先鋒模范作用，熱愛農(nóng)林大，維護(hù)農(nóng)林大，以主人翁的姿態(tài)來迎接我校本科評估工作，腳踏實(shí)地，盡己所能。有道是“道雖邇，不行不進(jìn)，事雖小，不為不成”72年的歲月，農(nóng)林大給與了我們豪情萬丈的自信，今天，我們肩負(fù)歷史給與我們的使命，我們成了農(nóng)林大的主人，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“校興我榮、校榮我幸”的主人翁意識，作為農(nóng)林大的一名學(xué)子，我們的成長和發(fā)展都與學(xué)校發(fā)展緊密相聯(lián)，學(xué)生是評估的最終受益者，更應(yīng)該借以評估的契機(jī)，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促文明、促提升，不斷修正自己、完善自己，腳踏實(shí)地，盡己所能，自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)注評估的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把握每一個(gè)瞬間，從宿舍到教室，從課上到課間，從言語到行動(dòng)。一點(diǎn)一滴、一絲一縷，都代表著農(nóng)林大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正所謂“一沙一世界。一花一天堂，一葉一菩提?！鞭r(nóng)林大是大海，而我們是匯聚在大海中的水珠，無論風(fēng)云變幻，波濤兇猛，我們都是相連的一個(gè)整體，我們并肩作戰(zhàn)，我們頑強(qiáng)不屈，農(nóng)林大是一朵_，她已含苞待放，等待著我們不經(jīng)意的瞬間綻放，農(nóng)林大的明天輝煌，也是我們明天的輝煌。

其次，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，時(shí)時(shí)關(guān)注迎評，積極參與迎評，自覺服務(wù)迎評。鄭書記教導(dǎo)我們，黨員的先鋒不是說話大聲，不是穿著時(shí)尚，不是出風(fēng)頭、好表現(xiàn);黨員的先鋒是積極響應(yīng)黨組織的號召，主動(dòng)為學(xué)校分憂解難，黨員的先鋒是緊密團(tuán)結(jié)身邊的人群，牢牢銘記黨的指示，黨員的先鋒是困難在前，享樂在后，先鋒是表率、先鋒是號召、先鋒是榜樣、先鋒是標(biāo)桿，在我校迎評關(guān)鍵時(shí)期我們應(yīng)該積極主動(dòng)，號召身邊同學(xué)緊緊圍繞在評建工作之中，以學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)建校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以文明建設(shè)為附襯，營造健康向上文化活動(dòng)氛圍;以文明為準(zhǔn)則，塑造高雅、幽美的校園文化。人人都是得分手，人人都能做貢獻(xiàn)，自覺服務(wù)，主動(dòng)參與，為同學(xué)立標(biāo)桿，為學(xué)習(xí)立榜樣，我們既然選擇成為一粒種子，就應(yīng)萌發(fā)出希冀的嫩芽，我們既然選擇成為一枚音符，就要奏響屬于我們的樂章。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇2

20xx年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會事務(wù)辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當(dāng)場，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認(rèn)識?，F(xiàn)場和老師模擬應(yīng)聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實(shí)令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來說，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，我們參加了此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。我們針對前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。招聘雖然對此有所了解，但是真正做計(jì)劃還是比較難的。做了整整兩小時(shí)，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完。做完計(jì)劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認(rèn)識，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際。

曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店求職，可中間由于種種原因，未能堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后，我們有了一筆巨大的“財(cái)富”?，F(xiàn)在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認(rèn)知，相信如果再次揚(yáng)帆起航，局面定不一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺。我堅(jiān)信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前！我叫許兵，來自酉陽縣板橋鄉(xiāng)板橋村，自從走進(jìn)西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院那天起，我的眼界開闊了，農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念也改變了，使我感慨萬分，在此我衷心的感謝黨和酉陽縣扶貧開發(fā)辦的大力支持和英明決策，使我們創(chuàng)業(yè)者重新獲得了商機(jī)。西南大學(xué)請了最好的教授為我們傳授養(yǎng)殖技術(shù)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以及營銷管理理念，鄉(xiāng)村旅游知識等。更重要的是教我們怎樣去做人。

雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短，可學(xué)到的知識超越我?guī)啄甑膶W(xué)歷，本來創(chuàng)業(yè)是很艱難，曲折的，經(jīng)過市扶貧辦出資，縣扶貧辦推薦免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我心里有了一張底牌，對我的養(yǎng)殖事業(yè)如虎添翼。

回家后，我打算把我的養(yǎng)殖場擴(kuò)大，把原來的山羊養(yǎng)殖場再擴(kuò)建一個(gè)特殊養(yǎng)殖專業(yè)合作社，結(jié)合豐富的生態(tài)環(huán)境資源，打造成一個(gè)純天然，純生態(tài)的綠色食品基地，讓廣大的朋友來此度假休閑，在這里能吃上正宗的土特產(chǎn)，山珍海味，純天然的瓜果蔬菜，應(yīng)有盡有。

在今后幾年里，我爭取創(chuàng)辦一個(gè)創(chuàng)縣級的龍頭企業(yè)，把養(yǎng)殖事業(yè)拿入重點(diǎn)，做大做強(qiáng)，并且一家富了不算富，百家才起步，千家萬戶富才算富，我決定要把周邊的群眾動(dòng)員起來，共同來發(fā)展養(yǎng)殖企業(yè)，提供城市資源，為農(nóng)村早日脫貧致富，成為一個(gè)真正的現(xiàn)代農(nóng)民。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇3

按照公司統(tǒng)一組織在8月月28-29日對“目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行”學(xué)習(xí)和在我部門在9月月10日及24日牽頭組織對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的研討，在整個(gè)學(xué)習(xí)和研討過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容無論在理論上還是觀念上都讓我受益匪淺，以下是我個(gè)人的心得。

目標(biāo)是行動(dòng)的開始，只有目的明確、目標(biāo)確定、做事才能專心致志、集中力量，才能表現(xiàn)出克制舉棋不定的頑強(qiáng)

毅力。從定義來看，目標(biāo)管理是指通過目標(biāo)及其標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定、規(guī)劃、分解、執(zhí)行和考核，來達(dá)成并改善員工個(gè)人及部門的業(yè)績成果，并關(guān)注員工的能力與意愿的發(fā)展。

目標(biāo)管理雖然看起來簡單，但要真正將它有效地付諸實(shí)施，需要我們對它有詳盡的了解和認(rèn)識。如果我們擬訂目標(biāo)得不到必要的.指導(dǎo)方針，不了解決策和計(jì)劃工作的前提條件及企業(yè)的基本戰(zhàn)略，那么就無法發(fā)揮目標(biāo)管理的作用。同時(shí)，目標(biāo)管理要取得成效，必須保持其明確性、穩(wěn)定性和一定的靈活性，目標(biāo)經(jīng)常改變，會使目標(biāo)失去一個(gè)明確的方向。但是可以根據(jù)新的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，環(huán)境的變化對目標(biāo)進(jìn)行修正。

實(shí)際上，制定目標(biāo)是一回事，完成目標(biāo)又是另外一回事，制定目標(biāo)是明確做什么，完成目標(biāo)是明確如何做。與其用一個(gè)高目標(biāo)給員工壓力，不如制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并幫助員工制定行動(dòng)計(jì)劃，共同探討障礙并排除，幫助員工形成動(dòng)力。此外，目標(biāo)不是唯一的激勵(lì)手段，

目標(biāo)只有與激勵(lì)機(jī)制相匹配，才會形成更有效的動(dòng)力機(jī)制。所以，除了關(guān)注目標(biāo)之外，管理者還要關(guān)注配套的激勵(lì)措施。最后，合適的目標(biāo)是員工可以跳一跳能夠得著的目標(biāo)，當(dāng)員工經(jīng)過努力之后可以達(dá)成目標(biāo)，目標(biāo)才會對員工有吸引力。

通過目標(biāo)管理，使各項(xiàng)工作都有明確的目標(biāo)和方向，避免工作的盲目性、隨意性和被動(dòng)狀態(tài)，避免形式主義和無效工作；通過目標(biāo)管理的系統(tǒng)分析，提高計(jì)劃工作的科學(xué)性和整體協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮自己內(nèi)在的潛力和積極性，共同實(shí)現(xiàn)公司的整體目標(biāo)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇4

1.活動(dòng)主題:救護(hù)知識的培訓(xùn)

2.活動(dòng)的目的:在珠海市紅十字會志愿委員會救護(hù)部部長譚俊全老師組織下,中山大學(xué)救護(hù)隊(duì)`北京理工大學(xué)救護(hù)隊(duì)`和南屏中學(xué)救護(hù)隊(duì)在南屏中學(xué)舉行了這次活動(dòng).目的在于使學(xué)生能夠掌握處理應(yīng)急事件和適當(dāng)急救的知識.此次活動(dòng)更是讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)體會一種“救心”的理念—在日后可能出現(xiàn)的突法事件中及時(shí)伸出援助之手.

3.活動(dòng)過程

(1)救護(hù)隊(duì)在操場集合完畢后，譚俊全老師先進(jìn)行了簡短的自我介紹。之后南屏中學(xué)的同學(xué)舉行了熱烈的歡迎儀式。三支隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人對本隊(duì)的情況進(jìn)行了介紹。隨后三隊(duì)打亂順序分為十個(gè)小組。

(2)隊(duì)伍分別選出正`副隊(duì)長，隊(duì)員間相互認(rèn)識之后，譚老師進(jìn)行了觀察力的考察。事先不告訴隊(duì)員考察什么，給五分鐘時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。五分鐘之后將正`副隊(duì)長的雙眼包扎并提問五個(gè)關(guān)于隊(duì)員情況的問題。同時(shí)裁判負(fù)責(zé)評分。

(3)給定十五分鐘的時(shí)間，每支隊(duì)伍被要求想出隊(duì)歌`口號`隊(duì)名并要求每個(gè)隊(duì)員用不同的三角巾進(jìn)行包扎。十五分鐘之后每隊(duì)進(jìn)行了隊(duì)歌`口號的表演。裁判根據(jù)隊(duì)員的包扎情況進(jìn)行打分。

(4)休息十分種。休息完畢，譚老師要求裁判評述各個(gè)隊(duì)伍在此期間的活動(dòng)。并說明今天所有活動(dòng)都是要求評定的。

(5)鬼臉表演。每隊(duì)挑選三名隊(duì)員進(jìn)行單眼包扎，之后隊(duì)員躺于地上，將硬幣放置在鼻尖。要求拌各種鬼臉將硬幣弄下，三人進(jìn)行接力，最后一名隊(duì)員成功后跑到對面球門處算完成任務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)的場面非常熱鬧，笑聲此起彼伏。大家都玩的很開心。

(6)救護(hù)競走。一名隊(duì)員進(jìn)行包扎后其它隊(duì)員要把他從北邊足球門運(yùn)至南邊足球門。途中要用單人扶行，背負(fù)，拉車，椅托的方法進(jìn)行。然后用“三人二足”的方法穿越足球場回到原地。在這個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員相互配合的不錯(cuò)，很多隊(duì)伍都非常出色的完成了任務(wù)。

(7)信任背投。一名隊(duì)員站背向在操場主席臺邊緣，其它隊(duì)員兩人一組站在臺下。臺上隊(duì)員向后投下，其它隊(duì)員接住。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)了大家的勇氣和大家配合的默契程度。結(jié)束后都深刻體會到了信任的重大意義。

(8)午餐期間隊(duì)員們都在互相加深了解，大學(xué)生跟中學(xué)生交流一下體會，半天下來大家都感覺很充實(shí)。在活動(dòng)中既得到了快樂也收獲了知識。

(9)下午的第一項(xiàng)活動(dòng)是回電教室進(jìn)行今天的主題——救護(hù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括止血`三角巾包扎`心肺復(fù)蘇`繃帶包扎等項(xiàng)目。同學(xué)們聽的都很仔細(xì)認(rèn)真。通過現(xiàn)場的演示，真正掌握了一些救護(hù)的知識。

(10)表演。南屏中學(xué)救護(hù)隊(duì)的同學(xué)表演了時(shí)裝秀`救護(hù)操`自編劇本等。他們的表演很好的將救護(hù)的知識融入其中，使得大家在快樂的氛圍中對日常救護(hù)有了更深的認(rèn)識。在仿真的情景學(xué)到應(yīng)急的知識。

(11)點(diǎn)評。先由中大和北理工的同學(xué)評價(jià)他們表演。譚老師又一針見血的指出其中的問題并希望在日后會完善他們的表演。

(12)自我表演。要求各個(gè)隊(duì)伍在十分鐘內(nèi)構(gòu)思出一個(gè)情景劇，將救護(hù)的基本步驟表述清楚，包括：自我保護(hù)`安慰傷員`表明身份`止血包扎`搬運(yùn)等。各隊(duì)都積極地討論，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。之后，每個(gè)隊(duì)伍的表演更是異彩紛呈，巧妙，新穎，贏得了陣陣喝彩。

(13)最后是活動(dòng)的總結(jié)。譚俊全老師評價(jià)了大家的出色表現(xiàn)并再次申述了傳播救護(hù)知識的意義。大家在一天的活動(dòng)中也深刻體會到了救護(hù)對于自己，對于社會的意義，發(fā)表了許多來自內(nèi)心的感想。

此次活動(dòng)取得了非常好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。救護(hù)隊(duì)的同學(xué)紛紛表示他們學(xué)到了許多關(guān)于救護(hù)的知識并且深刻感受了救護(hù)的理念。在今后他們會將救護(hù)的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護(hù)知識，希望在人們危急之時(shí)會得到恰當(dāng)?shù)木戎?/p>

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇5

基礎(chǔ)理科XXX培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，要對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。提高受教育者的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，則必須提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，如何是扎實(shí)進(jìn)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是時(shí)代賦予每個(gè)教師的艱巨的任務(wù)，是迎接未來國際競爭的迫切需要，所以，全面提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一支跨世紀(jì)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍勢在必行。完成這項(xiàng)工程，學(xué)校是主陣地，校長是負(fù)責(zé)者。幾年來，取得了一些成績，開展校本培訓(xùn)是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

校本培訓(xùn)與課堂教學(xué)結(jié)合，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，把教師的技能引到課堂教學(xué)的競爭機(jī)制上來，注重優(yōu)化課堂的心理環(huán)境，強(qiáng)調(diào)愉快教育，堅(jiān)持民主教學(xué)，教學(xué)模式由封閉式

轉(zhuǎn)向開放式，教學(xué)活動(dòng)由教師活動(dòng)為主轉(zhuǎn)向?qū)W生活動(dòng)為主；教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代型；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)平等的師生關(guān)系，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。先后開展了“課改研討課”“創(chuàng)新課大賽”“評選優(yōu)質(zhì)課”等活動(dòng)，聽課教師通過評課對每個(gè)教師進(jìn)行考核，通過互評，互學(xué)找出課堂教學(xué)閃光點(diǎn)，推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)，骨干教師學(xué)科帶頭人脫穎而出。對新教師在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要求班內(nèi)不準(zhǔn)備課，有空堂必到骨干教師班聽課，骨干教師做好充分準(zhǔn)備，搞好傳幫帶

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，校長、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的理論聯(lián)系實(shí)際能力，對我們的教學(xué)活動(dòng)會有很大幫助。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇6

感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任，這次給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，我很榮幸，但更多的是責(zé)任和壓力！ 我很清楚，要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，才能不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了領(lǐng)導(dǎo)和講師的熱情和意圖，對我們的培訓(xùn)進(jìn)行了精心的組織和安排。講課內(nèi)容全面、科學(xué)、有效。它為我們未來的工作指明了方向，并允許我們接受新知識、新信息和新思想。朋友是什么？朋友是久別不見的聚會時(shí)的情調(diào)，是聚會上突然沉醉的酒香，是笑時(shí)郝然開放的笑容，是說話時(shí)控制不住的飛揚(yáng)。朋友只有你才能精彩！這個(gè)訓(xùn)練的地方是我的母校幼師，在年畢業(yè)后，重新走進(jìn)了久違的校園，讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。培訓(xùn)開幕式以一首《義勇軍進(jìn)行曲》開場，激昂的音樂激勵(lì)著每一位老師的心。從張校長談師德，到唐教授、程教授等老師精彩的講課，我重新審視了我們的職業(yè)。只有專業(yè)知識的幼師夠不夠？當(dāng)然不夠，還有最重要的師德。這個(gè)話題讓我們再次反思，因?yàn)樽罱泻芏嚓P(guān)于老師的負(fù)面新聞。聽講師講課讓我感觸很深。借用張校長的一句話：“動(dòng)手吧

人一輩子，要以人品為底子。”這些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。

孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識，更加深入的來指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。

總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國的未來加油！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇7

團(tuán)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

近年來，團(tuán)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。通過集體學(xué)習(xí)的形式，不僅可以更好地提高學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我近期參加的一次團(tuán)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，下面我將詳細(xì)具體地介紹此次培訓(xùn)的內(nèi)容和對我的影響。

此次培訓(xùn)的主題是如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力。培訓(xùn)由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師主持，他以簡潔明了的語言和豐富的實(shí)例深入淺出地講解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和提高團(tuán)隊(duì)合作能力的方法。他告訴我們，現(xiàn)代社會的工作環(huán)境變得越來越復(fù)雜，一個(gè)人很難獨(dú)立完成所有任務(wù)，因此團(tuán)隊(duì)合作能力對每個(gè)人來說都至關(guān)重要。

在培訓(xùn)的第一部分，培訓(xùn)師重點(diǎn)介紹了團(tuán)隊(duì)合作的概念和意義。他強(qiáng)調(diào)，團(tuán)隊(duì)合作是一種集體智慧的體現(xiàn)，通過團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)一致地完成任務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還可以促進(jìn)成員之間的相互交流和相互信任，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。聽完這些理論知識，我深刻意識到，只有在一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)合作精神的環(huán)境中，我們才能更好地進(jìn)步和發(fā)展。

在培訓(xùn)的第二部分，培訓(xùn)師講解了如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力的方法。他首先提醒我們要保持開放的溝通態(tài)度，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和能力，只有大家平等地交流和協(xié)商，才能找到最佳的解決方案。其次，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都需要明確自己的角色和責(zé)任，并且愿意為了團(tuán)隊(duì)的利益做出相應(yīng)的努力。最后，培訓(xùn)師鼓勵(lì)我們要主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目，通過實(shí)際操作來提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

在此次培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練。培訓(xùn)師將我們分成幾個(gè)小組，讓我們共同完成一個(gè)任務(wù)。在任務(wù)中，每個(gè)人都有自己的分工，需要通過緊密合作和有效溝通來實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，我們親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和困難之處。同時(shí)，我們也學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)合作中互相幫助和支持，如何有效地解決分歧和沖突。這次訓(xùn)練使我們的團(tuán)隊(duì)更加緊密，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

對我個(gè)人而言，此次團(tuán)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的理論知識，也鍛煉了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的能力。我清楚地意識到，在未來的工作中，團(tuán)隊(duì)合作能力將成為我成功的關(guān)鍵。只有通過與他人合作，才能實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

綜上所述，團(tuán)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)對我產(chǎn)生了巨大的影響。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性。我深信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作，我才能在未來的工作中取得更好的成就。團(tuán)隊(duì)合作，讓我們共同進(jìn)步！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇8

參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。

20XX年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。

5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。

會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會造成一個(gè)生命的流逝。

古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!

2017年學(xué)校急救培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（二）

4月11日，我社團(tuán)邀請了沈陽市青春志愿者的領(lǐng)導(dǎo)人教我們社團(tuán)的負(fù)責(zé)人一些救護(hù)包扎的知識和技能，通過這次包扎訓(xùn)練目的在于培養(yǎng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的能力，將急救的知識和方法傳播給更多人，提高每個(gè)人的安全意識，提高學(xué)生的自救、互救知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生對校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，營造平安、和諧的校園。

說起救護(hù)包扎，對于大多數(shù)人來說都有些新鮮而陌生，一根小小的三角巾，竟然可以包扎身體的各個(gè)部位，起到壓迫止血的作用，方便而實(shí)用。

剛開始的時(shí)候大家還不了解急救包扎，用一種好奇的眼神打量著在老師手中上下翻飛的三角巾，在老師耐心的指導(dǎo)和講解下，同學(xué)們表現(xiàn)出了對急救包扎知識的興趣，現(xiàn)場氣氛開始升溫。首先，老師先給我們講解了身體上各部分止血的主要部位，讓我們牢牢的記在心里，然后每個(gè)人再從頭到尾演示一遍，老師給我們加以指正。下來老師重點(diǎn)教了我們頭頂帽式、單雙眼包扎、單雙肩包扎、胸包扎四種方法，并對我們進(jìn)行了考核，考核要求每個(gè)人把每一種包扎法講解清楚，示范準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)，反復(fù)實(shí)踐。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練和考核，我們基本都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成動(dòng)作。在活動(dòng)中大家始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，所有的動(dòng)作都掌握良好，活動(dòng)順利完成。

對于我來說，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，不但掌握了包扎方法還了解了一些救護(hù)知識。更讓我明白遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，有次序地疏散到安全的地方，發(fā)現(xiàn)周圍有人受傷時(shí)，我們要及時(shí)上前幫助，我們可以就地取材，如用毛巾、被單、衣物等為他們止血、包扎，減輕他們的痛苦。

安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)實(shí)用五篇

時(shí)光悄悄飛逝，我們一天天在成長，新的工作階段即將向我們而來，此時(shí)我們應(yīng)該好好準(zhǔn)備工作總結(jié)，實(shí)踐工作中的學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐過程、實(shí)踐成績都是總結(jié)的依據(jù)。如何提煉工作總結(jié)亮點(diǎn)，讓你更容易脫穎而出？考慮到你的需要，小編特地編輯了“安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)實(shí)用五篇”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

在夏季安全生產(chǎn)工作中，環(huán)境按照市安全生產(chǎn)的有關(guān)文件要求，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，積極部署，認(rèn)真開展，不斷加強(qiáng)對企業(yè)環(huán)境安全監(jiān)管能力，做到了無環(huán)境污染事故的發(fā)生，切實(shí)保障了轄區(qū)環(huán)境安全?，F(xiàn)將我隊(duì)夏季安全工作總結(jié)如下：

一、對各個(gè)尾礦庫進(jìn)行更加深入的排查，我隊(duì)按照局安全生產(chǎn)實(shí)施方案的要求，對各尾礦庫企業(yè)加強(qiáng)了管理，并安排專職人員對尾礦庫進(jìn)行定期和不定期巡查，同時(shí)，對重點(diǎn)尾礦庫進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)評估，確保尾礦壩能夠安全應(yīng)對汛期，保障廣大人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。

二、對各個(gè)污染源進(jìn)行了多次督查，尤其是對放射源的安全情況和各醫(yī)療機(jī)構(gòu)含菌廢水的污染治理設(shè)施運(yùn)行情況進(jìn)行了仔細(xì)排查，每套設(shè)施都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所有醫(yī)療含菌廢水都能達(dá)標(biāo)排放，各企業(yè)的廢水、廢氣治理設(shè)施也都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，未出現(xiàn)不達(dá)標(biāo)排放的情況。

三、開展了危險(xiǎn)化學(xué)品的排查活動(dòng)，鑒于危險(xiǎn)化學(xué)品的特殊性和重要性，我隊(duì)將所有涉及危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、存儲、運(yùn)輸、處置的企業(yè)和單位納入核查的范圍，并加強(qiáng)了對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的巡查力度和深度。通過排查，我市并未發(fā)現(xiàn)有石油加工、化學(xué)原料及化學(xué)品制造、化學(xué)纖維制造等危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)行業(yè)。

總之在2x11年夏季安全生產(chǎn)大檢查中，我隊(duì)在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下及市安委會的精心指導(dǎo)下，取得了一定的成效，在今后的工作中，我隊(duì)將更加努力把環(huán)境安全工作做好。

安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

上海擁有數(shù)萬棟高層建筑，從天而降、不期而至的風(fēng)險(xiǎn)，已是高懸在城市上空的“達(dá)摩克利斯之劍”。目前正值臺風(fēng)高發(fā)期，高空墜物問題受到社會密切關(guān)注。上海市住建委日前回應(yīng)：已對全城22.3萬幢房屋進(jìn)行了高空墜物隱患風(fēng)險(xiǎn)排查，將全面深入排查整治，初步形成《上海市房屋使用安全管理辦法》，建立健全房屋使用安全常態(tài)監(jiān)管機(jī)制。

半數(shù)建筑幕墻已納入監(jiān)管

高空墜物種類繁雜、數(shù)量大，包括玻璃幕墻、外墻面、空調(diào)支架等。目前，上海正在加強(qiáng)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)源排查整治。近年來，上海發(fā)生過多起因使用無機(jī)保溫砂漿，導(dǎo)致外墻外保溫系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)量問題的事件。在市屬保障性住房中，加快檢測和維修外墻保溫系統(tǒng)。排查發(fā)現(xiàn)的11個(gè)嚴(yán)重隱患項(xiàng)目已列入應(yīng)急處置范圍，部分項(xiàng)目已進(jìn)入維修施工階段。

針對數(shù)量更大的普通住宅小區(qū)，上海完善隱患排查機(jī)制，要求物業(yè)服務(wù)企業(yè)將房屋外墻安全隱患巡查納入每日巡查范圍，成立“上海市房屋管理應(yīng)急指揮中心”，開發(fā)上海物業(yè)APP“災(zāi)情上報(bào)”功能，完善“上海市物業(yè)管理監(jiān)管與服務(wù)平臺”，建立風(fēng)險(xiǎn)隱患電子臺賬。

上海市房管局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，上海共有超過1.3萬幢玻璃幕墻建筑，其中約有50%玻璃幕墻建筑被納入“上海市建筑幕墻管理平臺”。據(jù)悉，平臺會綜合分析玻璃幕墻建筑的維保記錄、幕墻結(jié)構(gòu)、大樓年齡等信息，一旦發(fā)現(xiàn)隱患會及時(shí)向業(yè)主和監(jiān)管部門發(fā)送預(yù)警，督促整改?！敖酉聛?，我們會逐步把所有玻璃幕墻建筑的信息納入平臺，建立‘一樓一檔’?！?/p>

高空墜物誰造成誰負(fù)責(zé)

從源頭解決高空墜物困境，上海正在建立防范高空墜物隱患的長效管理機(jī)制，抓緊出臺全面排查整治房屋建筑高空墜物安全隱患的工作意見。

下一步將按照“誰的房子誰負(fù)責(zé)、誰造成的原因誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)隱患處置責(zé)任。

相關(guān)房屋使用安全管理立法研究正在推進(jìn)。市房管局副局長冷玉英說：“現(xiàn)已初步形成《上海市房屋使用安全管理辦法》，修訂完善建筑外立面及其附著物相關(guān)設(shè)計(jì)、施工、選材等標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)明確房屋使用安全的主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任及相關(guān)利益人的權(quán)利義務(wù)?！?/p>

“我們也希望能夠通過市場的機(jī)制，比如引進(jìn)保險(xiǎn)機(jī)制規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，引進(jìn)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位檢測，通過多元共治機(jī)制共同推進(jìn)有效解決隱患問題。

安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

學(xué)校是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的地方，校園的安全是學(xué)校日常事務(wù)的重中之重。為了保障師生安全，防止踩踏事故的發(fā)生，我校開展了一系列的防踩踏事故活動(dòng)，現(xiàn)如下：

第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級、分班級逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

為保障學(xué)生日常生活的安全，我校每周五天均有帶班帶領(lǐng)本組教師執(zhí)勤，保證學(xué)生上下樓梯不打鬧不擁擠。

第二：強(qiáng)化學(xué)校對晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導(dǎo)。

學(xué)校各樓層均配備指示燈和照明系統(tǒng)，確保有應(yīng)急事故發(fā)生時(shí)，學(xué)生能在第一時(shí)間找到出口，避免踩踏事故發(fā)生。

第三安全意識的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

各班級召開主題班會，同學(xué)們認(rèn)識到踩踏事故的慘痛教訓(xùn)，并且詳細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了防踩踏的措施，真正做到“自己是自己的第一監(jiān)護(hù)人”。

第四安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

學(xué)校地面都貼有安全行走引導(dǎo)腳印，引導(dǎo)學(xué)生靠右行走，不要跑跳。

教學(xué)樓醒目位置張貼警示牌，提醒學(xué)生上下樓梯不打鬧，不擁擠。

安全是學(xué)校工作的重中之重，今后我們還將更加努力，把中興學(xué)校建設(shè)更加美好！

安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

酒店安全培訓(xùn)總結(jié)

在現(xiàn)代社會，酒店安全是非常重要的，酒店的安全問題直接關(guān)系到客戶的生命財(cái)產(chǎn)安全，也關(guān)系到酒店的聲譽(yù)和生意。為了提高酒店員工的安全意識和應(yīng)對突發(fā)情況的能力，我們組織了一次全面的酒店安全培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我們加強(qiáng)了員工的安全意識，提高了應(yīng)急反應(yīng)能力，確保了酒店安全運(yùn)營。

首先，我們邀請了安全專家進(jìn)行了一次開場演講，介紹了常見的酒店安全問題和預(yù)防措施。安全專家向員工們詳細(xì)講解了火災(zāi)、地震、食品中毒等突發(fā)事件的應(yīng)對方法。通過生動(dòng)的案例分析和實(shí)際操作演練，員工們深入理解了這些問題的嚴(yán)重性，并掌握了相應(yīng)的處置技巧。演講結(jié)束后，員工們紛紛表示受益匪淺，對酒店安全問題有了更全面的認(rèn)識。

接下來是實(shí)地考察。為了讓員工更加直觀地了解酒店安全設(shè)施和應(yīng)急措施，我們組織了一次參觀其他優(yōu)秀酒店的活動(dòng)。員工們帶著問題和目標(biāo)，認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)其他酒店的安全管理措施。他們不僅了解了各類消防設(shè)備的應(yīng)用，還學(xué)習(xí)了緊急疏散路線和逃生指示牌的設(shè)計(jì)。通過實(shí)地考察，員工們更加直觀地感受到了酒店安全的重要性，并掌握了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

此外，我們還組織了一場模擬演練。通過模擬火災(zāi)、暴亂、泄漏等危險(xiǎn)情況，讓員工們親身體驗(yàn)了緊急疏散和應(yīng)對事件的過程。在演練中，員工們分工合作，按照預(yù)定的緊急預(yù)案進(jìn)行處置，疏散順利，處理得當(dāng)。通過模擬演練的實(shí)踐操作，員工們不僅提高了應(yīng)急反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。演練結(jié)束后，我們組織了總結(jié)會，員工們積極發(fā)表對演練過程和結(jié)果的意見和建議，對今后的工作提出了寶貴的改進(jìn)建議。

最后，我們舉辦了一次專題講座，邀請了保安公司的專業(yè)人員進(jìn)行講解。專題講座主要涵蓋了酒店安全檢查、搶劫預(yù)防、客人保護(hù)等內(nèi)容。通過專業(yè)人員的分享和互動(dòng)交流，員工們學(xué)到了更多的知識和技巧。他們學(xué)會了如何判斷可疑人員和應(yīng)對突發(fā)情況，提高了自身的安全意識和自我保護(hù)能力。

通過這次全面的酒店安全培訓(xùn)，我們的員工得到了很大的提升。他們對酒店安全的重要性有了深刻的認(rèn)識，提高了自我保護(hù)意識和能力。在我們的努力下，酒店的安全工作得到了有效的加強(qiáng)，保障了客戶的安全和酒店的良好形象，提升了整體服務(wù)質(zhì)量。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)酒店安全培訓(xùn)，不斷提升員工的安全意識和應(yīng)對能力。我們相信，有了全體員工的共同努力和提高，我們的酒店將能夠?yàn)榭蛻籼峁└影踩?、舒適的環(huán)境，贏得更多客戶的信任和支持。

安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

為了讓每一位員工增強(qiáng)安全意識，牢固樹立“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”的理念，在第19個(gè)全國安全生產(chǎn)月之際，組織了一次安全生產(chǎn)培訓(xùn)。

培訓(xùn)過程中，中心領(lǐng)導(dǎo)首先給我們指出了基站維護(hù)、爬坡等維護(hù)工作中需要注意的各種安全事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)的重要性，然后邀請消防教官給我們做了一個(gè)關(guān)于安全的專題講座。

培訓(xùn)過程中，導(dǎo)師通過課件向我們展示了家庭和辦公環(huán)境中容易發(fā)生火災(zāi)的各種場景。機(jī)房設(shè)備和家用電器的老化，以及用電不當(dāng)，都可能引發(fā)火災(zāi)。教官也結(jié)合近幾年的重大火災(zāi)事故，用真實(shí)案例給我們警示教育。看著災(zāi)難過后的場景，突然覺得安全不是小事，應(yīng)該不算幸運(yùn)。無論在家還是在工作中，我都應(yīng)該注意安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

消防指導(dǎo)員還詳細(xì)講解了如何防火，初期如何滅火，萬一發(fā)生火災(zāi)如何逃生自救。此外，還分析了煤氣泄漏、電線老化、自燃、手機(jī)、電瓶車充電等各種安全隱患，詳細(xì)介紹了如何使用滅火器、防毒面具等消防用具。通過教官的.講解，我對消防知識有了更深入的了解。

美好的生活需要我們不斷努力才能擁有。但是，“安全”是這一切的前提，美好的生活離不開它，企業(yè)的發(fā)展更離不開它。作為中心的安全員，我要時(shí)刻拉緊安全的警示繩，在工作中盡職盡責(zé)。我不僅要注意安全，還要提醒身邊的同事注意安全，為公司的安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。