幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃2025字。

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幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃 篇1

一、情況分析

（一）基本情況

1、班級設(shè)置情況：本學(xué)期我園共開設(shè)9個班級，全園幼兒人數(shù)為340人。其中大班3個班，平均班額數(shù)為38人；中班3個班，平均班額數(shù)為34.3人；小班3個班，平均班額數(shù)為39.3人。中、大班配備兩位專職教師和一位保育員，小班在班額數(shù)達到40人的班級在兩教一保人員配置基礎(chǔ)上，增配一位保育員或生活教師。

2、隊伍情況：本學(xué)期教工隊伍有一定調(diào)整。教師隊伍：引進兩位學(xué)前教育應(yīng)屆畢業(yè)生（其中一位研究生學(xué)歷）和一位外區(qū)縣成熟期教師，辭職兩位第一年的新教師；保育員隊伍：因小班班額數(shù)大，故小班增配一位保育員；營養(yǎng)員隊伍：原班人員，全部持證上崗。目前，幼兒園共有專任教師18人，其中高級教師6人，一級教師8人，3年以內(nèi)新教師5人。研究生1人，本科學(xué)歷15人，本科在讀1人，大專1人。整體上教師隊伍學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)日趨合理。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

規(guī)劃預(yù)設(shè)目標層層落實，階段發(fā)展順利、有效，幼兒園形成“三真”特有文化和“三精”管理品牌，整體發(fā)展穩(wěn)步攀升等。

（三）存在問題

教師梯隊分層分類培養(yǎng)力度還顯不夠，青年骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)上需要加大培訓(xùn)資源建設(shè)和各類鍛煉平臺架構(gòu)等。

二、指導(dǎo)思想

以上海市幼兒園教學(xué)工作會議精神為指南，以區(qū)教育局及托幼辦工作要求為指導(dǎo)，以與區(qū)進修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建全面深入為機遇，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃中第四年的預(yù)設(shè)目標、任務(wù)與措施，探索幼兒園新一輪建設(shè)發(fā)展的契入口和工作抓手，有效助推幼兒園各類隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，深入推進幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設(shè)，切實實現(xiàn)幼兒園辦園水平的不斷攀升。

三、工作目標

（一）強化保教管理與實踐，孕育自主管理意識，做到管理上位，凸顯保教管理的自主性；做好基礎(chǔ)工作、扎實常規(guī)工作、做亮特色工作，優(yōu)化新課程園本化有效實施，切實提高保教工作水平；實現(xiàn)教科研有效合一，形成各級分層分類的研究項目，階段研究收獲成效，切實助推教育教學(xué)工作的深入開展；不斷深化與進修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建階段項目，繼續(xù)長效共建機制探索。

（二）進一步完善保健管理網(wǎng)絡(luò)與工作機制，探索適合本園實際的保健管理模式；保健各類常規(guī)工作在符合規(guī)范要求的同時逐步呈現(xiàn)園本工作特點，各項工作齊頭并進，有序?qū)嵤?；深入三大員各類培訓(xùn)，全面提升隊伍整體水平，并集合個體實際探索助推三大員個性化發(fā)展的有效載體；特色專題研究持續(xù)深化，切實助推衛(wèi)生保健工作，努力構(gòu)建保健特色工作項目。

（三）改革、創(chuàng)新人事管理制度，優(yōu)化管理；梳理、完善師資建設(shè)工作機制，努力探索系列適合園情的有效機制；修訂各類培訓(xùn)規(guī)劃，強化教師隊伍動態(tài)管理與評估；強化名優(yōu)梯隊建設(shè)及保障機制建設(shè)，項目研修式園本培訓(xùn)模式探索持續(xù)深入。

（四）進一步深化“管理尊重人本”的管理理念，初步形成配套的以園為本的各類管理運行機制，助推幼兒園穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)深入體現(xiàn)辦園理念、具有鮮明個性的幼兒園文化創(chuàng)建，初步構(gòu)建以“三真“為核心的幼兒園文化體系；切實架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制，初步形成各層面聯(lián)動的特色項目，家長、社區(qū)工作實現(xiàn)階段突破。

四、主要工作及措施

（一）保教工作

1、保教管理

以上海市一級幼兒園評估驗收指標為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實際工作進行對照分析，梳理差距與問題。通過階段業(yè)務(wù)管理改革與創(chuàng)新，形成優(yōu)化、通暢、高效的幼兒園業(yè)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、較為健全的課程管理制度系列、適合本園和幼兒發(fā)展的有效管理機制和運作流程等。

2、保教實踐

全面深化切實改革發(fā)展實際的課程實踐，整合全體管理與一線合力，切實實現(xiàn)新一輪課程實施方案的全面、高質(zhì)量修訂，形成切合本園實際、凸現(xiàn)安全教育特色的科學(xué)完整、可操作的幼兒園課程實施方案等。

3、保教研究

通過保教研究保障與運行機制探索，不斷深化教科研合一的研究與實踐，形成教科研一體性的研究與實踐模式，幼兒情緒管理和社會性交往等方面的研究形成基本成果等。

4、合作共建

積極推進聚焦職初教師培訓(xùn)的階段共建項目實施，匯總梳理項目研究階段經(jīng)驗與成果，為后續(xù)研究與實踐提供基礎(chǔ)與支撐等。

（二）衛(wèi)生保健

1、保健管理

通過全面優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)與工作機制、細化管理分工、拓展管理資源、整合管理合力等積極探索科學(xué)、規(guī)范、高效的具有本園特點的保健管理模式等。

2、常規(guī)工作

通過全面聚焦實踐、細化工作流程、優(yōu)化操作方式等切實打造科學(xué)、規(guī)范、高效的健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作等常規(guī)工作實踐體系等。

3、隊伍培訓(xùn)

通過不斷推進、優(yōu)化調(diào)整、豐富完善等切實探索一套有效提升三大員素養(yǎng)的常規(guī)培訓(xùn)及特色培訓(xùn)項目，小結(jié)梳理相關(guān)資源手冊與文本等。

4、專題研究

通過課題階段實踐、終期小結(jié)梳理等舉措，形成階段保健特色專題研究系列資料與相關(guān)成果等。

（三）師資工作

1、人事管理

以梳理新版幼兒園管理全手冊為載體，全面健全、優(yōu)化人事管理制度，完成教師隊伍性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等的全面優(yōu)化等。

2、機制建設(shè)

不斷加強學(xué)習(xí)、實踐與創(chuàng)新，深入推進整體教師隊伍培訓(xùn)機制的優(yōu)化與創(chuàng)新，探索一套適合園情的較為完善的人才引進、分層培訓(xùn)、評聘和激勵工作機制等。

3、規(guī)劃實施

通過調(diào)查訪談、專題調(diào)研、專題研討等落實各類園本培訓(xùn)規(guī)劃計劃實施的階段總結(jié)與梳理，完善教師個人階段成長的階段總結(jié)與梳理等。

4、園本培訓(xùn)

持續(xù)有效推進依據(jù)師資發(fā)展實際及校園文化創(chuàng)建需要的各類師德師風(fēng)建設(shè)項目，積極探索園本特色項目等。

（四）園務(wù)工作

1、園務(wù)管理

順利、高效推進四年發(fā)展規(guī)劃終期實施，多途徑多方式籌備四年發(fā)展規(guī)劃實施終期總結(jié)準備工作，全面梳理階段經(jīng)驗成果與問題不足等。

2、文化建設(shè)

通過深入推進多樣化文化活動平臺建設(shè)，形成系列形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛教工、激勵教工、完善教工的多元綜合活動，基本形成以“三真”為主題幼兒園文化等。

3、三維聯(lián)動

通過全面匯總、歸類整理等，形成具有辦園特色的家園、社區(qū)合作共建資源網(wǎng)絡(luò)，“三位一體”聯(lián)動資源庫飽滿、充盈等。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃 篇2

（一）全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓(xùn)

（二）全面學(xué)習(xí)宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費收費標準。

（三）營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第xx屆書香校園閱讀節(jié)

（四）豐富幼兒園一日游戲生活，組織參加省市學(xué)會“在游戲中成長”及“幼兒園一日活動優(yōu)化”設(shè)計方案評選

（五）加強校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作

（六）繼續(xù)抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

重點工作

（一）作風(fēng)建設(shè)。開展“樹立公仆意識，強化從政道德”和“鐵劑群眾，服務(wù)群眾”教育活動（20xx。9。15——9。30）

（二）德育工作。開展幼兒文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食、不隨隨地吐痰、不亂涂亂畫）重點落實幼兒日常行為規(guī)范

（三）保教工作。深化課改，優(yōu)質(zhì)課堂，開展豐富多彩的幼兒一日活動和卓有成效的教研活動。樹立幼兒意識、活動意識、游戲意識、責(zé)任意識。

（四）收費工作。規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費收費標準。

（五）平安校園。加強幼兒園食堂管理，加強幼兒園門衛(wèi)管理，重點落實幼兒園門衛(wèi)制度，班級幼兒交接制度，應(yīng)急預(yù)案演練制度，重大事項報告制度。

（六）教師隊伍建設(shè)。抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（七）督導(dǎo)工作。做好新學(xué)期開學(xué)視導(dǎo)，全面完成20xx年黨建目標和重點目標的檢查驗收督導(dǎo)工作。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃 篇3

一、情況分析與展望

根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評價情況中我們看到自身的不足：

游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學(xué)活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期"著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助"，以"提高教師執(zhí)教力"為主要的切入點，以"提升教育教學(xué)質(zhì)量"為目標，以課題研究為手段，結(jié)合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。充分發(fā)揮我園硬件環(huán)境與軟件師資力量的優(yōu)勢，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園招生作好充分的準備工作，爭取在2年內(nèi)成為覆蓋面最廣、知名度最高、保教質(zhì)量最硬的區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)中央幼教工作會議精神，立足本園實際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點

（一）保育工作

（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

（2）嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

（5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

（7）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康（督促家長）。

（二）教育教學(xué)工作

（1）吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

（2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

（3）通過到每個班聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

（4）通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，逐步組織大、學(xué)前班開展美術(shù)興趣班，最后擴展全園。

培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，訓(xùn)練舞蹈與幼兒體操等節(jié)目，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和興趣。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導(dǎo)。

加強對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。

加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。

節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等（六一兒童節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)）。

開展幼兒朗誦、美術(shù)、兒歌等比賽。

（三）培訓(xùn)工作努力加強師資隊伍建設(shè)，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。

1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵。

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學(xué)歷進修。

（四）教研工作逐步形成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把"備課—聽課—說課—議課—"一體化，用活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。

1、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，以區(qū)教育局年度會議精神、《北侖區(qū)2010學(xué)年第二學(xué)期幼教教研工作補充計劃》的要求和總集團的園務(wù)計劃，以“給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個快樂成長的空間”為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為根本，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，結(jié)合我們分園的發(fā)展?fàn)顩r，有效開展幼兒園的各項工作，使我園的教育質(zhì)量得到進一步提高。

二、工作重點

1、為星級轉(zhuǎn)評做好一切準備工作，繼續(xù)檔案資料的整理，結(jié)合幼兒園特色創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境，并積極爭取改善園舍建設(shè)(主要是廚房上面的搭建)。

2、 進一步提高保教工作質(zhì)量，加強對年輕教師引領(lǐng)和指導(dǎo)和骨干教師的培養(yǎng)力度，建立一支合格的教職工隊伍。

3、加強常規(guī)管理工作，使各項工作有序開展，并逐漸形成一種自覺的行為。

4、不斷深入課題研究，彰顯特色，用多種形式展示經(jīng)典誦讀內(nèi)容，并形成教案集，期末完成課題結(jié)題。

三、各項具體工作的任務(wù)與措施：

（一）完善組織管理網(wǎng)絡(luò)

依法辦園、以德立園，樹立以人為本的管理理念，明確各管理崗位的職責(zé)，做到分層管理，責(zé)任到人，加強團隊管理的合作領(lǐng)導(dǎo)力，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，以達到辦園的規(guī)范與和諧。本學(xué)期各部門人員安排基本和上學(xué)期一樣，通訊宣傳改由沃秋培負責(zé)。

各部門負責(zé)人要加強自身素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，有樹立模范帶頭作用的意識，既要明確各自管理的崗位職責(zé)，創(chuàng)造性的獨擋一面，又要相互支持幫助，形成一支團結(jié)合作的管理團隊。

（二）做好星級轉(zhuǎn)評工作

對照評審要求，再次逐條自評，查漏補缺，在園舍設(shè)備、教育教學(xué)、師資水平、后勤保健、社區(qū)資源等板塊進行深入分析。在集團測評小組的指導(dǎo)和幫助下開學(xué)初和期中兩次對檔案整理情況進行初查，幫助教師完善材料。并努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)現(xiàn)代化達綱學(xué)校。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、加強分層培訓(xùn)的指導(dǎo)與考核，根據(jù)教師的不同發(fā)展層次微調(diào)各培訓(xùn)班的名單。其中金蓓和林露調(diào)到抽穗班，周燕調(diào)到拔節(jié)班，其他人員保持不變。

2、以“師徒結(jié)對”的形式促進教師共同提高。全園分成三個結(jié)對小組，胡小芬與林露、周燕、陳朝燕、夏奇結(jié)對，劉珍與金蓓、沃秋培、金靈超、周琦結(jié)對，王水蓮與張圣琪、胡敏艷、徐艷玲結(jié)對。師傅每月要對徒弟的博客文進行修改和指導(dǎo)一篇以上，并爭取加精。每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動2次。徒弟要主動向師傅請教，觀摩師傅的教學(xué)活動，及時與師傅溝通，爭取師傅最大的幫助。

3、加強對實習(xí)頂崗教師的指導(dǎo)。班級里的老教師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)實現(xiàn)師德、教學(xué)技能、家長工作、班級管理的同步提高。同時制定相應(yīng)的結(jié)對制度，有計劃有目標的進行指導(dǎo)。

4、加強對骨干教師的培養(yǎng)，促進她們教學(xué)業(yè)務(wù)能力的進一步提高，積極為考編和評職做好準備。

5、積極鼓勵教師參加高一級的學(xué)歷進修和學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造機會讓教師“走出去”，擴大她們的眼界，提升她們的'專業(yè)素養(yǎng)。

（四）教研工作

1、讀書一生，好書推介

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而這些修養(yǎng)的不足，必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修，像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。我們要堅信“學(xué)無止境”，努力學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，充實自己，提高自身素養(yǎng)。而且還要積極進行好書推介的活動，使大家互相影響，共同提高。

2、積極開展園本教研活動，根據(jù)幼兒園的特色分析現(xiàn)在存在的問題，尋求解決的方案，從環(huán)境的熏陶、教師和幼兒的禮儀和教研入手，積極推進園本教研不斷深入。

3、繼續(xù)對教師進行每月考核，最大程度發(fā)揮考核對教師的促進作用，評選每月之星，樹立優(yōu)秀典型，并用講座、展示、推介等方式向大家進行介紹;宣傳窗、網(wǎng)站、論壇、博客、報紙等載體向社會推廣，形成互學(xué)互比的良好氛圍。

4、做好幼小銜接工作。班級做好幼小銜接的經(jīng)典主題活動，如小學(xué)您好，準備好了，參觀小學(xué)等，加強對幼兒的情感培養(yǎng)，并培養(yǎng)幼兒的各項能力，規(guī)范幼兒的行為，逐步形成自律、自信、自立和自強的品質(zhì)。同時還要積極創(chuàng)設(shè)多種平臺讓幼兒多講多展示，如全園性的每周升旗手的展示、經(jīng)典誦讀展示，班級中的自由表演、比賽等，讓孩子能大方、自信地展示自己的風(fēng)采。同時也為小學(xué)入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。

5、本學(xué)期開始，將開展幼兒月評語工作。教師要加強對班級幼兒的觀察，對幼兒的表現(xiàn)能較客觀、科學(xué)、全面地進行評估，并形成書面材料發(fā)給家長，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)向家長提出建設(shè)性的建議，使家園配合步調(diào)一致，更加緊密。

（五）科研工作

1、認真對待每月的博客撰寫，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。積極參與課題研究，在總課題的實施中，各年級組要形成自己的子課題。教科研組長每學(xué)期需撰寫論文，每年至少獲獎發(fā)表一篇，年級組長至少每年交流一篇。

2、結(jié)合幼兒園的特色，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣進行教育培養(yǎng)，把禮儀教育(如問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊禮儀、待客禮儀等)滲透到幼兒的一日活動中，讓他們從中受到影響、得以實踐，并進一步養(yǎng)成習(xí)慣。這種良好的行為習(xí)慣必將影響其一生的發(fā)展。同時還將規(guī)范教師和幼兒的言行、儀容和儀表，使之與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境，形成文明、守紀的園所文化。

3、本學(xué)期重點是形成一本經(jīng)典誦讀的案例集。在集體備課的基礎(chǔ)上不斷修改和完善，使教研成果具有借鑒性和推廣性，建立園本課程的第一手資料。

4、創(chuàng)設(shè)有特色的園所環(huán)境。由張圣琦老師擔(dān)任總的策劃和設(shè)計，充分利用幼兒園的角角落落，群策群力，努力打造出具有明顯特色的園所新環(huán)境。

5、積極探索和實施經(jīng)典誦讀的展示途徑，創(chuàng)設(shè)多種的形式給幼兒以展示的舞臺，使之在家長乃至社區(qū)中造成一定的影響力。

（六）后勤工作

1、爭取廚房上面多功能室的建造項目。積極上報，爭取盡快增添檔案櫥、圖書架、空調(diào)、復(fù)印機等設(shè)備，更換陳舊的電腦、辦公桌椅等。

2、做好幼兒園的財產(chǎn)登記和使用情況記錄，愛護和保管好公物，做到不損壞，不遺失。

3、加強保安管理，強調(diào)日間人員進出安全和接送手續(xù)，調(diào)研保安工作執(zhí)行情況、存在問題，聽取教師關(guān)于保安工作的反饋意見，每月實施考核，促進保安工作正規(guī)、禮貌，要能獲得好評。

4、落實各項安全制度和措施，加強園舍安全檢查力度，嚴格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。對滅火器、消防器材等實行每周檢查制，掛單登記簽名，使檢查巡視落到實處。

（七）保健工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴防傳染病，危險品入園，及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。加強保育工作常規(guī)管理，做好監(jiān)督檢查工作，堅持每天到班上了解保教工作情況，進行不定時抽查，并把檢查情況與每月考核相結(jié)合。對保育員的衛(wèi)生消毒工作、幼兒的儀表、進食情況進行重點檢查。每月評選優(yōu)秀保育員，實行掛名宣傳，推廣優(yōu)秀保育員的良好做法，促進相互學(xué)習(xí)、相互競爭。

2、加強學(xué)習(xí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。實行隔周學(xué)習(xí)制度，組織保育員學(xué)習(xí)規(guī)范操作、仔細照料幼兒和管理組織幼兒活動的能力以及基本的制作玩具的方法。

3、加強檔案建設(shè)和管理，按照等級評定的要求規(guī)范檔案的管理，為星級轉(zhuǎn)評做好準備。

四、每月工作安排(略）

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃 篇5

新的一學(xué)期開始了，根據(jù)這學(xué)期的形勢，我們將制定新的計劃。圍繞幼兒園發(fā)展，我們將展開各項工作。工作安排如下：

一、 指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，與時俱進，和諧幼兒園，以《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神引導(dǎo)保教工作，切實改變觀念，適應(yīng)改革的需要，合力建設(shè)好七一七幼兒園，從而促進幼兒園的全面發(fā)展。

二、工作目標

圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業(yè)務(wù)水平，加強新教師的基本功的訓(xùn)練，多開展說課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質(zhì)量上有一個新的突破。

1、努力完成洪山教委布置的各項工作

2、加強隊伍建設(shè)，切實關(guān)心青年教師，及時解決她們的后顧之憂

3、總結(jié)出上學(xué)期的不足，改善教育方法，提高教育質(zhì)量，形成本園特色

4、培養(yǎng)主人翁意識，做到“人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。

三、以教研促進教師成長，促進幼兒的發(fā)展

教研組定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探討課程，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。做好新教師園本培訓(xùn)工作，開展多層次、多形式的傳、幫、帶活動，促進新教師專業(yè)化水平的提高。

四、切實做好衛(wèi)生保健，后勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康

1、樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生,確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進常規(guī)工作中的幼兒護理，以及培養(yǎng)幼兒生活的自理能力、搞好教育教學(xué)工作。

2、各班根據(jù)秋冬季的特點，積極做好幼兒園的流行病的預(yù)防和隔離工作。

3、嚴格執(zhí)行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規(guī)定進行嚴格消毒。

4、財會人員要做好收費、報表、統(tǒng)計、結(jié)算等工作，合理安排經(jīng)費以及伙食費的使用，確保幼兒園財務(wù)的'規(guī)范及正常運作。

5、倉庫保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設(shè)施、糧食，切實做好后勤保障工作，為保教提供良好的服務(wù)。

6、提高伙房的工作效率和質(zhì)量，確保幼兒飲食質(zhì)量，廚房人員要定期體檢，嚴格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調(diào)食物，科學(xué)安排食譜。

7、進一步改善幼兒園的辦園條件，適當(dāng)購置幼兒玩具及教具。

五、各月份工作安排【W(wǎng)ww.968Ok.cOM OK語錄網(wǎng)】

8月份：

1、全園做好各種計劃：園務(wù)、教研、班級、專題

2、開學(xué)前準備工作：班級衛(wèi)生、涼曬被褥、安全、班級人員及物質(zhì)的調(diào)換登記管理工作

9月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作

2、本園開展新教材研討活動，參加教委15號新教材研討培訓(xùn)

3、檢查生活老師工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高

10月份：

1、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導(dǎo)

2、舉辦秋季運動會

11月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、進行語言、英語教育教學(xué)觀摩與分析

12月份：

1、檢查安全執(zhí)行情況

2、做好學(xué)期結(jié)束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結(jié)

幼兒園園務(wù)計劃：離園三部曲

離園三部曲

從一早來園開始,老師和孩子都像一些上了勁的發(fā)條,一刻不停地在運轉(zhuǎn),入園、早餐、上課、做操、戶外游戲、午睡、上課、吃飯一天下來時間被安排的滿滿的,離園環(huán)節(jié)是幼兒在園一日生活的最后環(huán)節(jié)。但是卻是我們不能忽視的一個重要環(huán)節(jié)。我們?yōu)檫@一環(huán)節(jié)制定了小小的三部曲。

第一部序曲：離園前衣物整理

家長把孩子送到幼兒園，交給陌生的老師照顧，剛開始會不放心：孩子吃飽了嗎?尿濕褲子了嗎?露肚皮了嗎?這些擔(dān)心會伴著他們一天的工作與生活。好不容易盼到晚上可以接孩子了，孩子的儀表是他們這些疑慮最直觀的答案。因此，我們非常重視孩子離園前的整理工作。

離園前，我們幫助每個寶寶擦干凈手、臉，抹上潤膚霜，梳理好頭發(fā)，提好褲子，系好扣子，拉平外衣。

當(dāng)家長一進門，抱起衣著干凈、整齊，渾身香噴噴的寶寶，疑慮與擔(dān)心消除了，會放心地堅持送孩子來園過集體生活。另外，離園前的整理，會增強孩子與教師之間的感情，讓孩子感受到教師的關(guān)愛。

孩子的玩具、衣物放置在衣帽間各自的包里或者衣架上。以及有時候要分發(fā)的書籍或者物品。都可以提前放置好，并書面溫馨提示不要忘記， 做好井井有條的準備工作。

第二部交響曲：離園前活動延續(xù)

在家長來之前，和孩子簡單的把今天學(xué)的兒歌說一說，故事講一講，評比一下禮貌寶寶或者開心寶寶，每個寶寶獎勵小星星或者笑臉。讓孩子開心自豪又自信。愉快的情緒也會直接影響家長。還會為明天的愉快來園做好鋪墊。

另外對中大班來說離園前教育也是一個不可忽視的教育手段，起著承上啟下的作用。離園總結(jié)是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)。說說今天的故事，唱唱今天新學(xué)的歌曲，講講明天需要的準備?；丶液桶职謰寢尩慕涣鞯?。讓家長覺得孩子一日生活的充實和豐富。

豐富的活動奏響快樂的交響曲。

第三部終曲：離園前家長溝通

托班剛?cè)雸@我們把每天孩子的吃喝拉撒等家長擔(dān)心的問題都以簡潔明了的表格形式告知。讓家長一目了然的知道孩子在幼兒園一天的情況，減少了與家長口頭交流的緊促問題。效果很不錯！

另外需要特別溝通的，詢問能等一會兒嗎。對家長一定要平等對待。不可以忽視任何一個。特殊情況的藥特別說明。如有的幼兒咳嗽的，告知孩子一天的觀察情況，或者告訴家長今天特別提醒孩子多喝水。如有的幼兒小便在身上，說聲對不起，告訴家長什么情況，是玩得時候，還是睡覺的時候……

與家長交流要注意一要主動，在家長詢問之前主動交流；二要誠懇，照顧不周向家長道個歉，態(tài)度誠懇；三要實事求，實事求是地把問題說清楚，講明白，家長自然心里放心。

總之認真地做好離園三部曲，以良好的狀態(tài)為一天畫上圓滿的句號。

幼兒園園務(wù)計劃 ： 幼兒園“慶元旦，迎新年”活動方案

設(shè)計思路：

2012年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

活動內(nèi)容：

幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

活動宗旨：

1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、 讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增強友誼。

3、 讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

節(jié)目單：

開場：新年好

1、 小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）

2、 歌曲《好大一個家》(表演者：呂夏沛松)

3、 歌舞《踏浪》（表演者：羅琳堯）

4、 游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5、 舞蹈《Open your dream>(表演者：泡泡魚班女生)

6、 歌舞《三只熊》（表演者：丁思淼）

7、 詩朗誦《再別康橋》（表演者：熊興越）

8、 歌曲《春曉》（表演者：肖子為）

9、 舞蹈《健康動起來》（表演者：嘟嘟熊班女生）

10、 家庭游戲《足球?qū)氊悺罚ū硌菡撸和貊窝螅?/p>

11、 歌曲《荷塘月色》（表演者：胡譯心）

12、 舞蹈《》（表演者：廖紫璇）

13、 親子游戲《同舟共濟》

14、 歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：劉洪宇）

15、 舞蹈《小星星洗澡》（表演者：王君瓚等）

16、 家長游戲《紙杯傳水》

17、 武術(shù)操《精忠報國》（表演者：全體男生）

18、 魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》（表演者：熊文琪）

19、 自由表演時間段

20、 親子游戲《春雷陣陣響》

21、 頒發(fā)紀念品

結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動需提前給老師說）

附：游戲1、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰。

游戲2、（家長游戲）我們都知道一個道理，團結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗?zāi)囊魂牸议L朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟。游戲規(guī)則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規(guī)則：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結(jié)束時剩余氣球多者為勝利。

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幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃合集

在本文中我們將深入探討“幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃”的各種方面，你現(xiàn)在想好怎么寫一篇范文了嗎？通過閱讀和學(xué)習(xí)范文人們能更好地提升自己的寫作技巧。范文里的寫作思路非常值得我們借鑒，我們希望這些信息能夠幫助您更好地處理人際關(guān)系！

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，以區(qū)教育局年度會議精神、《北侖區(qū)2010學(xué)年第二學(xué)期幼教教研工作補充計劃》的要求和總集團的園務(wù)計劃，以“給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個快樂成長的空間”為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為根本，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，結(jié)合我們分園的發(fā)展?fàn)顩r，有效開展幼兒園的各項工作，使我園的教育質(zhì)量得到進一步提高。

二、工作重點

1、為星級轉(zhuǎn)評做好一切準備工作，繼續(xù)檔案資料的整理，結(jié)合幼兒園特色創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境，并積極爭取改善園舍建設(shè)(主要是廚房上面的搭建)。

2、 進一步提高保教工作質(zhì)量，加強對年輕教師引領(lǐng)和指導(dǎo)和骨干教師的培養(yǎng)力度，建立一支合格的教職工隊伍。

3、加強常規(guī)管理工作，使各項工作有序開展，并逐漸形成一種自覺的行為。

4、不斷深入課題研究，彰顯特色，用多種形式展示經(jīng)典誦讀內(nèi)容，并形成教案集，期末完成課題結(jié)題。

三、各項具體工作的任務(wù)與措施：

（一）完善組織管理網(wǎng)絡(luò)

依法辦園、以德立園，樹立以人為本的管理理念，明確各管理崗位的職責(zé)，做到分層管理，責(zé)任到人，加強團隊管理的合作領(lǐng)導(dǎo)力，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，以達到辦園的規(guī)范與和諧。本學(xué)期各部門人員安排基本和上學(xué)期一樣，通訊宣傳改由沃秋培負責(zé)。

各部門負責(zé)人要加強自身素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，有樹立模范帶頭作用的意識，既要明確各自管理的崗位職責(zé)，創(chuàng)造性的獨擋一面，又要相互支持幫助，形成一支團結(jié)合作的管理團隊。

（二）做好星級轉(zhuǎn)評工作

對照評審要求，再次逐條自評，查漏補缺，在園舍設(shè)備、教育教學(xué)、師資水平、后勤保健、社區(qū)資源等板塊進行深入分析。在集團測評小組的指導(dǎo)和幫助下開學(xué)初和期中兩次對檔案整理情況進行初查，幫助教師完善材料。并努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)現(xiàn)代化達綱學(xué)校。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、加強分層培訓(xùn)的指導(dǎo)與考核，根據(jù)教師的不同發(fā)展層次微調(diào)各培訓(xùn)班的名單。其中金蓓和林露調(diào)到抽穗班，周燕調(diào)到拔節(jié)班，其他人員保持不變。

2、以“師徒結(jié)對”的形式促進教師共同提高。全園分成三個結(jié)對小組，胡小芬與林露、周燕、陳朝燕、夏奇結(jié)對，劉珍與金蓓、沃秋培、金靈超、周琦結(jié)對，王水蓮與張圣琪、胡敏艷、徐艷玲結(jié)對。師傅每月要對徒弟的博客文進行修改和指導(dǎo)一篇以上，并爭取加精。每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動2次。徒弟要主動向師傅請教，觀摩師傅的教學(xué)活動，及時與師傅溝通，爭取師傅最大的幫助。

3、加強對實習(xí)頂崗教師的指導(dǎo)。班級里的老教師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)實現(xiàn)師德、教學(xué)技能、家長工作、班級管理的同步提高。同時制定相應(yīng)的結(jié)對制度，有計劃有目標的進行指導(dǎo)。

4、加強對骨干教師的培養(yǎng)，促進她們教學(xué)業(yè)務(wù)能力的進一步提高，積極為考編和評職做好準備。

5、積極鼓勵教師參加高一級的學(xué)歷進修和學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造機會讓教師“走出去”，擴大她們的眼界，提升她們的'專業(yè)素養(yǎng)。

（四）教研工作

1、讀書一生，好書推介

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而這些修養(yǎng)的不足，必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修，像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。我們要堅信“學(xué)無止境”，努力學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，充實自己，提高自身素養(yǎng)。而且還要積極進行好書推介的活動，使大家互相影響，共同提高。

2、積極開展園本教研活動，根據(jù)幼兒園的特色分析現(xiàn)在存在的問題，尋求解決的方案，從環(huán)境的熏陶、教師和幼兒的禮儀和教研入手，積極推進園本教研不斷深入。

3、繼續(xù)對教師進行每月考核，最大程度發(fā)揮考核對教師的促進作用，評選每月之星，樹立優(yōu)秀典型，并用講座、展示、推介等方式向大家進行介紹;宣傳窗、網(wǎng)站、論壇、博客、報紙等載體向社會推廣，形成互學(xué)互比的良好氛圍。

4、做好幼小銜接工作。班級做好幼小銜接的經(jīng)典主題活動，如小學(xué)您好，準備好了，參觀小學(xué)等，加強對幼兒的情感培養(yǎng)，并培養(yǎng)幼兒的各項能力，規(guī)范幼兒的行為，逐步形成自律、自信、自立和自強的品質(zhì)。同時還要積極創(chuàng)設(shè)多種平臺讓幼兒多講多展示，如全園性的每周升旗手的展示、經(jīng)典誦讀展示，班級中的自由表演、比賽等，讓孩子能大方、自信地展示自己的風(fēng)采。同時也為小學(xué)入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。

5、本學(xué)期開始，將開展幼兒月評語工作。教師要加強對班級幼兒的觀察，對幼兒的表現(xiàn)能較客觀、科學(xué)、全面地進行評估，并形成書面材料發(fā)給家長，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)向家長提出建設(shè)性的建議，使家園配合步調(diào)一致，更加緊密。

（五）科研工作

1、認真對待每月的博客撰寫，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。積極參與課題研究，在總課題的實施中，各年級組要形成自己的子課題。教科研組長每學(xué)期需撰寫論文，每年至少獲獎發(fā)表一篇，年級組長至少每年交流一篇。

2、結(jié)合幼兒園的特色，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣進行教育培養(yǎng)，把禮儀教育(如問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊禮儀、待客禮儀等)滲透到幼兒的一日活動中，讓他們從中受到影響、得以實踐，并進一步養(yǎng)成習(xí)慣。這種良好的行為習(xí)慣必將影響其一生的發(fā)展。同時還將規(guī)范教師和幼兒的言行、儀容和儀表，使之與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境，形成文明、守紀的園所文化。

3、本學(xué)期重點是形成一本經(jīng)典誦讀的案例集。在集體備課的基礎(chǔ)上不斷修改和完善，使教研成果具有借鑒性和推廣性，建立園本課程的第一手資料。

4、創(chuàng)設(shè)有特色的園所環(huán)境。由張圣琦老師擔(dān)任總的策劃和設(shè)計，充分利用幼兒園的角角落落，群策群力，努力打造出具有明顯特色的園所新環(huán)境。

5、積極探索和實施經(jīng)典誦讀的展示途徑，創(chuàng)設(shè)多種的形式給幼兒以展示的舞臺，使之在家長乃至社區(qū)中造成一定的影響力。

（六）后勤工作

1、爭取廚房上面多功能室的建造項目。積極上報，爭取盡快增添檔案櫥、圖書架、空調(diào)、復(fù)印機等設(shè)備，更換陳舊的電腦、辦公桌椅等。

2、做好幼兒園的財產(chǎn)登記和使用情況記錄，愛護和保管好公物，做到不損壞，不遺失。

3、加強保安管理，強調(diào)日間人員進出安全和接送手續(xù)，調(diào)研保安工作執(zhí)行情況、存在問題，聽取教師關(guān)于保安工作的反饋意見，每月實施考核，促進保安工作正規(guī)、禮貌，要能獲得好評。

4、落實各項安全制度和措施，加強園舍安全檢查力度，嚴格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。對滅火器、消防器材等實行每周檢查制，掛單登記簽名，使檢查巡視落到實處。

（七）保健工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴防傳染病，危險品入園，及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。加強保育工作常規(guī)管理，做好監(jiān)督檢查工作，堅持每天到班上了解保教工作情況，進行不定時抽查，并把檢查情況與每月考核相結(jié)合。對保育員的衛(wèi)生消毒工作、幼兒的儀表、進食情況進行重點檢查。每月評選優(yōu)秀保育員，實行掛名宣傳，推廣優(yōu)秀保育員的良好做法，促進相互學(xué)習(xí)、相互競爭。

2、加強學(xué)習(xí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。實行隔周學(xué)習(xí)制度，組織保育員學(xué)習(xí)規(guī)范操作、仔細照料幼兒和管理組織幼兒活動的能力以及基本的制作玩具的方法。

3、加強檔案建設(shè)和管理，按照等級評定的要求規(guī)范檔案的管理，為星級轉(zhuǎn)評做好準備。

四、每月工作安排(略）

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃【篇2】

加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范

1. 優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責(zé)，業(yè)務(wù)副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的崗位誰負責(zé)”、“誰分管誰負責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標感、責(zé)任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責(zé)制”。

2. 加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

3.加強保教配合互動，促進保教質(zhì)量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃【篇3】

（一）抓管理，重規(guī)范，創(chuàng)建平安校園;

1、建立并實施實驗幼兒園“一崗雙責(zé)”制度及考核細則，加強幼兒園安全工作的管理與指導(dǎo)，做好傳染病的預(yù)防和常見突發(fā)病的防控工作。2全面學(xué)習(xí)宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，做好新學(xué)期幼兒園幼兒收費項目（保教費、服務(wù)性收費、代辦費）宣傳及公示制度。

3、抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點抓好教師《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》園本培訓(xùn)。著重落實“八個一”即建立《指南》專項檔案，建立家長問卷檔案（問卷匯總、制定相應(yīng)教育方案），舉辦園長、教學(xué)園長主講的家長專題講座（每學(xué)期3次），制作各大領(lǐng)域展板（每月1期），征集教育案例，開辟一個專欄{家長交流育兒沙龍平臺}，推薦家長的優(yōu)秀案例（每月每班1—2篇）教師論文推薦太原市教育學(xué)會，組織參加太原市教師五大領(lǐng)域培訓(xùn)。

4、抓好中層干部和教師的組織管理與重點目標責(zé)任制考核，建立實驗幼兒園教師獎勵工資考核制和實績公示制度。

5、繼續(xù)加強食堂食品安全衛(wèi)生監(jiān)督與管理，嚴把幼兒食品衛(wèi)生安全關(guān)，幼兒服務(wù)性收費按月公示收支明細，按學(xué)期與幼兒家長進行結(jié)算。

6、認真宣傳落實完成年度好幼兒參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險及校方責(zé)任險工作。

（二）抓學(xué)習(xí)，促教研，創(chuàng)建書香校園;

1、抓好班子成員中心組學(xué)習(xí)，黨員學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)，強化教師的學(xué)習(xí)力（每周二下午）

2、抓好教研活動和實驗課題專題學(xué)習(xí)與研討，有活動記錄和小論文。重點開齊開全開足五大領(lǐng)域課程，（每周四—五中午保教主任主持）3。抓好教師園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。人人完成計劃學(xué)習(xí)合格，有學(xué)習(xí)總結(jié)。

4、抓好幼兒園道德講堂活動，教師終身學(xué)習(xí)周活動，舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)。組織教師參加教育在線征文，有活動方案，有活動記錄與小結(jié)簡報。

5、抓實抓好幼兒園網(wǎng)站及教育博客的管理與指導(dǎo)，抓好幼兒園對外宣傳與通訊報道，每人每學(xué)期完成區(qū)級通訊報道4篇，市級1篇。（分管領(lǐng)導(dǎo)王曉麗，通訊員崔珺、郝彥嬌）

（三）優(yōu)服務(wù)，辦實事，創(chuàng)建和諧校園

1、開展實驗幼兒園師帶徒活動，簽訂20xx年師帶徒協(xié)議書。

2、支部活動“五個一”。組織開展作風(fēng)建設(shè)2項活動，組織開展道德講堂活動，組織家庭走訪一次，組織外出參觀一次，新年春節(jié)組織慰問老干部一次

3、工會活動“四個一”。組織教師參加健康體檢1次，組織職工開展小型比賽活動一次，組織教師節(jié)師德宣講活動一次，組織慰問離退休老干部一次。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃【篇4】

1.繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2.開展落實安全教育和管理“標準化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

3.繼續(xù)開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

4.加強師資隊伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關(guān)注教師需求，不斷激發(fā)教師的責(zé)任意識，強化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。

5.繼續(xù)發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

6.做好迎接省級示范性幼兒園的復(fù)評工作。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃【篇5】

指導(dǎo)思想：本學(xué)期認真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議精神，積極落實青浦教育“學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教”的總體要求。在貝貝幼兒園“十一五”發(fā)展計劃實施情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，征詢多方意見，依靠全員，做好“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。同時，全面推進教育現(xiàn)代化，努力做好“實踐對話教育，促進內(nèi)涵發(fā)展——高質(zhì)量推薦0--6嬰幼兒托幼一體化實踐”的項目總結(jié)。本學(xué)期將聚焦課程領(lǐng)導(dǎo)與課程園本化實施，關(guān)注教育教學(xué)的有效性，聚精會神抓好保教質(zhì)量，探索內(nèi)涵發(fā)展的新機制，全面迎接上海市一級幼兒園的爭創(chuàng)與驗收工作。另外，穩(wěn)步提升甜甜樂內(nèi)涵品質(zhì)，實踐新目標、探索新方法，再上新臺階。具體工作目標及措施如下：

重點目標之一：完善園本課程實施方案，不斷提高課程實施質(zhì)量。

1．采用多種形式，全體教師認真解讀、研學(xué)貝貝幼兒園2010版課程實施方案，有效實踐課程理念。依托課程領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷開發(fā)并完善幼兒園課程的特色活動、經(jīng)典項目。

2．全面實施“課程實施與管理制度”、“課程資源庫管理制度”，尤其是：計劃與總結(jié)制度、幼兒成長歷程觀察與評價制度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度、檢查與指導(dǎo)制度，增設(shè)：聽評課制度（聽課對象、數(shù)量、記錄、反饋、效果檢查）、教學(xué)反思制度等，以保障課程的有效實施。

3．繼續(xù)開展“接力棒式保教質(zhì)量監(jiān)控與評價方式”課題研究，加強質(zhì)量過程管理，促使保教質(zhì)量實現(xiàn)延續(xù)性，總結(jié)課題實踐經(jīng)驗。繼續(xù)完善課程資源庫建設(shè)，并進行專題研究，促進資源庫的有效運用。進行龍頭課題《幼兒園課程管理中課程方案與教師實踐落差現(xiàn)象及對策研究》的課題總結(jié)，“0—6”項目總結(jié)。本學(xué)年，鼓勵教師個人申報課題，并完善教科研考核獎勵制度等。

4．開展專題性班級質(zhì)量調(diào)研。聚焦內(nèi)容：室內(nèi)、戶外運動環(huán)節(jié)實施情況；有效的'教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，包括物質(zhì)的、心理的；幼兒過程性發(fā)展評價。

5．實施有效教學(xué)，提高保教質(zhì)量。包括：加強備課（五表：教學(xué)活動計劃、區(qū)域游戲計劃、活動室計劃、周計劃、半日活動計劃等）管理與指導(dǎo)，明確每個活動的教學(xué)目標，落實教學(xué)基本環(huán)節(jié)，采用有效教學(xué)策略，讓備課成為教師的第一需要。加強對教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓教室成為孩子們的自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的天地。加強教師教學(xué)反思，采用制度管理、獎勵學(xué)分的方式，讓教學(xué)反思成為教師的一種思維習(xí)慣。開展一次活動設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思的專業(yè)能力比賽活動。

6．加強教育教學(xué)實踐與研究。包括：理論學(xué)習(xí)、全員聽課評課、集體備課、名優(yōu)教師和教學(xué)能手優(yōu)勢項目展示、教研10分鐘專技訓(xùn)練等。教研環(huán)節(jié)關(guān)注：專題的確立、實踐與提高認識、反思與總結(jié)。依托不同類型的教研（教研例會、課程研修組、年級組、臨時項目組）活動，解決課程實踐中各類共性問題。關(guān)注幼兒發(fā)展評價，包括：《對話》手冊月發(fā)展評價、綜合性發(fā)展評估，初步擬定一套用于教師自我檢測的幼兒評價方案。

7．“與專家對話”，請有關(guān)專家開展專項性系列指導(dǎo)。包括：衛(wèi)生保健保育工作、幼兒園辦園理念的澄清、幼兒運動環(huán)節(jié)的實施、幼兒過程性發(fā)展評價等。

8．聯(lián)合兩園資源，專人負責(zé)開展二期課改背景下幼兒營養(yǎng)、體弱兒管理工作的專題研究。物品與操作流程實行標簽化管理，三大員進行規(guī)范化、精細化操作，提高實踐能力；發(fā)揮保育能手示范作用，充分利用考核評價機制，提高保育工作質(zhì)量。

重要目標之二：聚焦隊伍專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，有效消解課程實踐落差。

1．加強課程領(lǐng)導(dǎo)團隊的建設(shè)。繼續(xù)深化“值班小園長”制度，培養(yǎng)一支素質(zhì)精良、能力全面、事業(yè)心強、群眾威信高的干部隊伍。進一步落實《貝貝·甜甜樂值班小園長工作若干意見》，做到六個要求。積極響應(yīng)教育局提出的“兩聽兩看”教學(xué)管理制度，制定與提高教學(xué)有效性相配套的聽評課制度、各類計劃檢查制度。“值班園長”要深入教學(xué)第一線（上課、聽課、評課等）、深入蹲點一個教研組、領(lǐng)銜一個項目或?qū)ｎ}研究；并將此項工作列入崗位常規(guī)考核，加強全體行政領(lǐng)導(dǎo)課程實施領(lǐng)導(dǎo)能力。聚焦課程管理，開展一次中層干部專題研討活動。

2．依托園長跟蹤帶教機制，提高教研組長的課程實踐和管理水平，建設(shè)一支專業(yè)水平高、教研經(jīng)驗豐富、有創(chuàng)新精神、能指導(dǎo)教師的組長隊伍。教研組長加強“說教研計劃”環(huán)節(jié)，規(guī)范使用“教研兩冊”，建立新學(xué)年“教研工作包”，開展“現(xiàn)場教研”觀摩，并認真積累和交流有效教研案例。

幼兒園學(xué)期園務(wù)計劃【篇6】

《2016年秋學(xué)期園務(wù)計劃 泰興市育紅幼兒園》可能是您在尋找幼兒園教學(xué)計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想? ? 本學(xué)期我園將以女排精神為靈魂，以《綱要》《新規(guī)程》和《指南》為引領(lǐng)，全面推進課程游戲化實踐，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色建設(shè)，致力追求內(nèi)涵發(fā)展，狠抓規(guī)范、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，扎實有效開展幼兒園的各項工作。

二、工作目標：

1.加強基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。

2.加強師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊伍實力。

3.精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。

4.注重素質(zhì)教育，優(yōu)化教育質(zhì)量，均衡發(fā)展幼兒。

5.重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

6.扎實后勤管理，務(wù)實規(guī)范操作，保障師生健康。

三、具體措施

（一）團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧班子團隊。

1.強化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、目標明確、條理清晰、和諧團結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子、行政管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用，堅持深入一線，真心誠意地服務(wù)于每一個教職工，做到有指導(dǎo)、有檢查、有反饋。轉(zhuǎn)變觀念，加強溝通，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想上同心、目標上同向、工作上同步、責(zé)任上同負，大力提升管理隊伍的凝聚力。

2.發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用，在各項工作中增強使命感和責(zé)任感，帶頭嚴格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動。

（二）師德為先，塑造良好育紅口碑。

1.提升教師的職業(yè)道德規(guī)范意識。堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對教職工進行職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育，加強對教師的職業(yè)道德監(jiān)管和考核，每年在評優(yōu)評先中把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。

2．提升教職工主人翁意識。借助工會，開展優(yōu)秀教師先進事跡學(xué)習(xí)活動，以愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻的精神為核心，在園內(nèi)宣傳和倡導(dǎo)“四氣”即“互相幫助的人氣，默默奉獻的風(fēng)氣，艱苦奮斗的勇氣、不拘小節(jié)的大氣”提升教師主人翁意識。

3.提升教職工永不言棄的精神。團支部開展“向女排致敬”專項主題學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)女排“頑強拼搏”的忘我精神、“每分必爭”的執(zhí)著精神、“永不言棄”的堅持精神。對我們每個教師來說，“永不言棄”的堅持精神，則有著更深遠的意義。當(dāng)我們面對工作壓力時，一定要“永不言棄”，保持“初心”，這樣，才是“得始終”；當(dāng)我們面對社會誘惑時，一定要“永不言棄”，堅守“底線”，這樣，才是“為師表”；當(dāng)我們面對薄弱孩子時，一定要“永不言棄”，尊重“差異”，這樣，才是“真育人”；以女排“永不言棄”的精神育人，一定會擁有收獲！

（三）注重內(nèi)涵，全面提升教學(xué)水平。

1.以“課”促教，提高教師教育教學(xué)技能。

????本學(xué)期我們將繼續(xù)開展園長預(yù)約聽課，師傅推門聽課，徒弟邀請聽課活動，要求教師聽課時，不僅把主要內(nèi)容記錄下來，而且在重點環(huán)節(jié)有旁評，最后有簡單的總評，把自己對教學(xué)設(shè)計的看法進行描述，通過聽課交流，促進教師備課水平的提高。同時，開展“學(xué)舌課”“研究課”展示活動，“學(xué)舌課”外出參觀學(xué)習(xí)，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報?！把芯空n”各教研組在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上重點推出兩節(jié)閃光課在全園展示，研討。聽課教師認真評課，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進方案，促進全園教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2.以“摩”促教，提升教師活動組織能力。

開展一日活動常規(guī)觀摩。按年齡段分三次進行小、中、大班的一日活動常規(guī)觀摩，中班重點觀摩上午活動（區(qū)域游戲），大班重點觀摩中午活動（自主就餐），小班重點觀摩下午活動（戶外游戲），通過觀摩，教師進一步理清課程游戲化一日活動的科學(xué)組織。

3.以“點”帶面，提升教師課程設(shè)計能力。

課程游戲化背景下的課程具有靈活、彈性大的特點。課程游戲化對教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程設(shè)計能力也提出了更高的要求。為了讓課程游戲化的精神全面地、真正地落實在行動中，為了讓每一位教師都積極主動地參與課程設(shè)計，為了讓全園的孩子都能更加個性化地成長，發(fā)展，本學(xué)期我們將率先在大班實施以班級為主體，自主設(shè)計課程的嘗試。課程實施中，教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程游戲化實質(zhì)，切實把握本班幼兒發(fā)展水平與特點，適時追隨幼兒的興趣和需要，個性化制定適合本班幼兒的課程，從而打破以往同一尺度，統(tǒng)一目標，實施同一個教學(xué)計劃的模式，把更多的課程自主權(quán)還給幼兒和教師。同時，為有效提升課程質(zhì)量，教師要樹立課程審議意識，通過課程前審議、中審議、后審議，不斷對課程內(nèi)容、環(huán)境創(chuàng)建、資源建設(shè)等方面進行審視與調(diào)整，使課程始終基于幼兒、服務(wù)幼兒、發(fā)展幼兒。在此基礎(chǔ)上，年級組要加強溝通與交流，相互揚長避短，積累經(jīng)驗。園級層面要加強質(zhì)量跟蹤與監(jiān)測，適時幫助與指導(dǎo)，從而群策群力，使課程游戲化背景下的課程改革取得新突破。

????（四）求真務(wù)實，教育科研穩(wěn)步提升

本學(xué)期將通過“走出去，與外界共舞；請進來，與大家對話；推出去，在競爭中磨練；沉下來，在研究中成長；攜起手，在關(guān)愛中凝聚?！钡膱@本培訓(xùn)策略，邀請專家、導(dǎo)師幫助我園踐行研究理論，挖掘幼兒園文化、內(nèi)涵。

1.優(yōu)化一日常規(guī)，確保日常保教質(zhì)量。根據(jù)《幼兒園一日活動保教實施細則》、《作息時間安排》做到計劃完善、時間保證，內(nèi)容合理，指導(dǎo)到位。各班根據(jù)班級特點、教師特長等繼續(xù)開展班級特色活動。日?；顒又?，通過行為跟進——檢查——反饋——評比等方式，加強檢查力度，確保一日活動規(guī)范有序。

2.加強對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，提高幼兒游戲質(zhì)量。觀察是專業(yè)幼教老師的一項必備的基本功。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從對觀察的懵懂認識，到充分了解觀察的價值和意義，習(xí)得觀察的方法與技能，已經(jīng)有了一個質(zhì)的飛躍。這學(xué)期，我們要像郎平一樣，手中有筆，眼中有孩子，腦中有理論，班級全面嘗試133觀察，年級組自主開展“同看一個現(xiàn)場”“同觀一個視頻”“同研一份記錄”，我們將熟練運用觀察來解讀分析幼兒行為，調(diào)整游戲，使游戲真正成為幼兒自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的場所。 ???

????3.深入課題研究，大幅度升教師教科研水平和能力。我園一向秉承課題研究全園參與的宗旨，讓每一位教師都參與到各類課題研究的始終，促進教師科研水平的提高。本學(xué)期繼續(xù)攜手共同體幼兒園深入開展省級立項課題《以共同體為依托，區(qū)域推進農(nóng)村幼兒園自主發(fā)展》的研究，及時做好資料的收集和整理。

????（五）綜合治理，安全工作常抓不懈

????1.強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，一崗雙責(zé)，園長與各部門、每位教職工簽訂安全責(zé)任書，教師與家長簽訂安全責(zé)任書。班級每日檢查并記錄，安全小組每月一次安全大檢查，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全、愉快。

????2.加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步規(guī)范食堂管理和衛(wèi)生消毒操作工作，強化幼兒食品采購索證和簽訂安全協(xié)議，強化食品驗收臺賬管理，實行食品48小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

????3.加強安全教育，根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合安全平臺，對幼兒進行安全教育，堅持每天離園5分鐘安全教育，每周半天專題安全教育，每月一次年級安全演練，每季度一次全園演練。

????4.加強各種傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作，認真做好晨檢及全日健康觀察工作，切實把好晨、午檢關(guān)。嚴格執(zhí)行晨檢制度，做好一摸二看三問四查工作，掌握幼兒的健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。充分做好對常見病、季節(jié)性易發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。搞好衛(wèi)生清潔和衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防病從口入，強化衛(wèi)生保健措施。嚴格執(zhí)行幼兒園用藥六對一登記制度。（姓名、班級、藥名、藥效、用藥時間、分量、交接記錄）增強安全意識，杜絕錯服、誤服現(xiàn)象發(fā)生。

????5.加強門衛(wèi)、保安管理，對園內(nèi)出入人員做到多詢問，細觀察，并做好來訪紀錄，杜絕閑雜人員隨意進入幼兒園。

????六.多方合作，園內(nèi)園外共同發(fā)展。

1.充分發(fā)揮家委會功能，家園合力促發(fā)展。

（1）開展內(nèi)容豐富的家園活動。如：請家長參加親子運動會、親子游戲活動，對家長開放半日活動等，形成合力育人的氛圍，提高育人效果。

（2）加強教師溝通能力的培養(yǎng)。圍繞“四度”，拉近家與園的距離，形成教育合力，提升家長對教師、幼兒園的滿意率。

????* 保持溝通的溫度——孩子在園發(fā)生的情況要及時向家長反饋。要求教師盡量通過私聊及時反饋幼兒情況。

????* 注意交流的廣度——面向全體，多顧大局，不因個別家長的交流而忽略班級的其他家長。要求教師關(guān)注家長微信群，每天都有1-2條信息發(fā)布，如教學(xué)動態(tài)、班級公約等。

????* 提高反饋的精度——做個有心人，善于觀察，反饋質(zhì)量高，能贏得家長的信任與喜愛。

????* 擁有寬容與大度——學(xué)會換位思考，多站在家長的角度想問題，想家長之想，急家長所急，理解家長產(chǎn)生情緒的原因是在于對孩子的疼愛。要用自身的專業(yè)素養(yǎng)感染家長、引領(lǐng)家長。

???（3）做好媒體家園信息互動工作。班級做好校園網(wǎng)內(nèi)容的更新和完善，做好校園微信公眾號的宣傳工作，做好家園信息互動正能量的傳播和導(dǎo)向，讓媒體發(fā)揮它應(yīng)有的作用。?

????2.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，區(qū)域共同體共成長。

????（1）加強有效的培訓(xùn)活動。利用秋訓(xùn)或其他外出觀摩學(xué)習(xí)的機會，組織區(qū)域共同體成員一起學(xué)習(xí)、研討，了解最新的教育理念。

????（2）舉行多種形式的研討活動。結(jié)合共同體成員單位教科研工作實際，指導(dǎo)他們繼續(xù)開展經(jīng)常性的教科研活動，平時增強電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，隨時交流信息，詳細記錄；通過名師送教、現(xiàn)場觀摩等活動，使共同體成員單位的教科研活動富有實效，有物化成果。

（3）進行內(nèi)容豐富的課題研究。結(jié)合共同體的市立項課題，指導(dǎo)共同體成員單位規(guī)范課題的管理，幫助他們推動課題的進度，引領(lǐng)課題研究的方向。

????四、月份安排

????九月份：

????1.做好開學(xué)準備工作，排查安全隱患。

????2.做好幼兒園大環(huán)境及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

????3.召開小班新生家長會。

????4.制定新學(xué)期各類工作計劃。

????5.各崗人員簽訂安全責(zé)任狀。

????6.加強食堂食品衛(wèi)生的管理，規(guī)范各類出入程序。

????7.教師參加“泰州教育二十年即第32個教師節(jié)”慶祝活動。

????8.召開幼兒園家委會及中大班班級家長會。

????9.完成各專用活動室的調(diào)整及安排，正常開展活動。

????10.完成新操節(jié)、律動操的編排、學(xué)習(xí)。

????11.開展國慶、中秋慶?；顒?。

????12.做好新生幼兒學(xué)籍建檔工作。

????13.做好困難兒童資助工作。

14.教師參加紅十字會組織的應(yīng)急救援技能培訓(xùn)。

?十月份：

????1.幼兒園教科研課題全面開展。

????2.課程游戲化專題研討學(xué)習(xí)。

????3.新班主任沙龍活動。

????4.中大班幼兒秋游、遠足活動。

????5.語言、數(shù)學(xué)教研組成果展示。

????6.安全工作專題培訓(xùn)。

????7.師德“雙諾雙評”活動。

????8.區(qū)域教研共同體活動。

????9.班級開展重陽節(jié)尊老愛老活動。

???10.召開中、大班家長會。

???11.年級組長組織常規(guī)管理專題座談活動。

???12.檢查師徒結(jié)對情況。

????十一月份：

????1.全園安全疏散演練。

????2.家長開放日活動。

????3.課程游戲化觀摩活動。

????4.觀察記錄評比活動。

????5.科學(xué)、健康教研組成果展示。

????6.“我們的節(jié)日”——金秋藝術(shù)節(jié)。

????7.大班自主就餐觀摩，保育員操作技能展示。

????8.教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

????9.交閱備課筆記、周計劃；督查各年齡班一日活動實施情況。

????十二月份：

????1.“我們的節(jié)日”——運動節(jié)（冬季運動會）。

????2.音樂、美術(shù)教研組成果展示。

????3.區(qū)域教研共同體活動。

????4.青年教師基本功展示匯報。

????5.新年演唱會沙龍研討活動。

????一月份：

????1.家園互動迎新活動。

????2.撰寫各類總結(jié)。

????3.撰寫幼兒評語，做好幼兒發(fā)展情況評估。

????4.班主任工作論壇。

????5.年終績效考核。

????6.清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

????7.做好幼兒、教職工假期安全教育，加強幼兒園校產(chǎn)安全管理工作。

????8.幼兒、教師成長檔案觀摩交流。

????9.學(xué)期保教檔案資料歸檔整理。

幼兒園春季學(xué)期園務(wù)計劃

篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標：

（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（四）加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

（一）加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，并進行客觀評價考核；

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。

（三）加強教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強教育教學(xué)管理促進保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動）。

3、加強戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項與工作。

（七）抓好幼小銜接工作為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護書本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、進行招生報名編班工作；幼兒入園前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2、參加工作會議及計劃（制定班培養(yǎng)目標、月計劃、周計劃、日計劃）的制定；

3、各項規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)；

4、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、組織新教師見面課、教師聽課活動。

6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進行省優(yōu)質(zhì)課競賽課例聽課與課例研討評價；

8、加強各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作；

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、各班級安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動；

3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動；

4、利用白板室通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識；

5、各班軟木主題墻的設(shè)計活動

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗收工作。

3、全園親子動手“蛋糕DIY“活動

2、教師的教學(xué)比武活動及家長開放日活動。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識；

3、籌備“六一”的各項工作。

4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、銜接班“走進小學(xué)”社會實踐活動。

3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測評及教職工各項考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4、做好下學(xué)期招生工作準備以及暑假工作安排。

篇二

一、情況分析

（一）基本情況

1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。

2、師生情況：幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名（含保安4名），其中在編

為35名，編外人員27名（不包括保安），2位老師休產(chǎn)假。專任教師31人，黨員6人，本

科學(xué)歷的教師29人，占教師數(shù)的91%；幼教高級職稱8人；保育員14名，確保一班一保，

營養(yǎng)員6人，其中高級職稱4人，中級9人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規(guī)范化，教工主人翁意識強

，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區(qū)文明單位、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個

班組被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗，一個班組被評為優(yōu)秀教研組。

2、安全導(dǎo)航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”，安全管理小組職責(zé)清晰，安全

制度完善。幼兒園無重大安全責(zé)任事故，意外事故發(fā)生率逐年減少。

3、師資隊伍，穩(wěn)步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級育嬰師4名。

由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長，園內(nèi)各級教師亦收獲各

類殊榮。

4、家長指導(dǎo)，彰顯品牌。家長對學(xué)校及教師的測評中滿意率達到98%。

（三）薄弱環(huán)節(jié)

1、課程管理減負增效、整合優(yōu)效不凸顯。

2、師資隊伍骨干效能、后備潛力不突出。

3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。

4、教育科研特色項目、推廣應(yīng)用尚不彰顯。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，力促園所內(nèi)

涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。

三、工作目標

1、加強課程管理，助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進。

2、精細監(jiān)管機制，助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。

3、優(yōu)化服務(wù)策略，助推園所職工分層分類發(fā)展。

4、完善制度建設(shè)，助推“減負增效”切實優(yōu)效落地。

四、主要措施

（一）保教工作

工作重點：

通過“觀游戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo)，增強教師在

游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識。

主要措施：

1、結(jié)合幼兒園制定的新四年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優(yōu)

化幼兒作息與發(fā)展評價。

2、加強以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控，使課程實施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設(shè)計教研小組活動”為主題的教研

組長專題研修，不斷提高教研組長的專業(yè)知識與技能。

4、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點，幫助教師樹立正

確的游戲觀。

5、生活環(huán)境如何推動幼兒發(fā)展等，不斷提高環(huán)境的有效性。

（二）衛(wèi)生保健

工作重點：

深入精細化管理與指導(dǎo)，幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念。

任務(wù)與措施：

1、加強日常精細化監(jiān)控與指導(dǎo)，不斷增強三大員工作責(zé)任意識。

2、依托保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業(yè)知識，提高三大員表達能力。

3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。

4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護、健康教

育培訓(xùn)活動。

（三）隊伍建設(shè)

工作重點：

搭建各類學(xué)習(xí)、展示和評比平臺，助推教師個人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實，及校園

文化初步形成。

主要措施：

1、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵，使校園文化初步外顯。

2、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專題研究，加強雁陣式骨干、青年教師設(shè)計教學(xué)能力培養(yǎng)與

指導(dǎo)。

3、按照操作規(guī)范要求，有計劃地開展三大員園本培訓(xùn)活動。

4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨干教師定期跟崗

學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。

（四）園務(wù)管理

工作重點：

完善制度建設(shè)，完善評選、考核評價、福利工會費用使用，彰顯我園“民主和諧”

的制度文化。

主要措施：

1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃。

2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。

3、進一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責(zé)與考核指標匹配度更高，

增強教工工作的責(zé)任感。

4、細化工會及福利費的使用。

5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導(dǎo)幼兒、家長喜歡誦讀童謠。

6、啟動開展教學(xué)課件評比活動，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需求制作相應(yīng)的課件，不斷提高

課件制作能力。

篇三

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國務(wù)院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動指南，以學(xué)前三年行動計劃的督導(dǎo)評估為契機，以“做有思想的教師、辦有文化的園所”為動力，扎實內(nèi)功促內(nèi)涵、有效管理促發(fā)展，實現(xiàn)幼兒園各項工作向科學(xué)、規(guī)范、精細、高效的方向邁進。

二、工作重點：

1、組織管理：科學(xué)+人本。以“權(quán)責(zé)”相連，“情理”共存的管理思想，完善與踐行人文、科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。以爭創(chuàng)市“和諧文明校園”為目標，不斷探索科學(xué)、規(guī)范的創(chuàng)建機制，積極倡導(dǎo)“同甘苦、共榮辱、做賢人”的校園文化。

2、隊伍建設(shè)：均衡+優(yōu)質(zhì)。初步建立教師師德檔案及教師專業(yè)成長檔案，探索師德建設(shè)新方法，關(guān)注教師發(fā)展動態(tài)，踐行分級培訓(xùn)機制，發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，促進教師師德師能全面發(fā)展。

3、課程建設(shè)：豐富+特色。以“立足幼兒全面發(fā)展”、“彰顯園所特色內(nèi)涵”為基點，探索園本課程活動的品牌建設(shè)，有效提高課程實施質(zhì)量，深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。初步形成、完善早期閱讀活動的輔助課程。

4、開放教育：合作+共育。繼續(xù)以家教指導(dǎo)者指導(dǎo)能力與指導(dǎo)藝術(shù)的全面提升為舉措，不斷提高家園互動的實效。以家教指導(dǎo)品牌建設(shè)為契機，積極利用家庭與社會優(yōu)質(zhì)資源，不斷拓展家教指導(dǎo)的途徑和形式。

5、教育科研：引領(lǐng)+發(fā)展。充分發(fā)揮科研組和保教組的指導(dǎo)作用，以課題研究為抓手，建立組室研究專題，加強園本教研和日常保教管理，提高研究的針對性和實效性。

6、后勤保障：規(guī)范+服務(wù)。進一步加強“三位一體”的有效管理，推進后勤管理的規(guī)范化、科學(xué)化。以幼兒園設(shè)施設(shè)備標準建設(shè)和幼兒教育發(fā)展趨勢為指導(dǎo)，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

三、具體措施：

(一)組織管理

1、制度建設(shè)規(guī)范化。認真做好績效工資推行工作，有效落實人事制度改革。建立科學(xué)合理規(guī)范有效的績效工資考核方案，充分體現(xiàn)公平、公正、公開，加大績效工資推行工作的宣傳力度，統(tǒng)一思想，提高認識，要以高尚的師德和專業(yè)的精神正確對待績效工資，樹立正確的績效觀，積極穩(wěn)妥地推進首次績效工資實施工作。

2、班子建設(shè)質(zhì)效化。以“凝心聚力、團結(jié)合作”為目標，注重層級管理的協(xié)調(diào)，強化各層級的責(zé)任意識，落實“園長—條線負責(zé)人—部門負責(zé)人”的三級責(zé)任制，實現(xiàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)精細化管理的機制與成效。積極倡導(dǎo)“精心計劃、方法得當(dāng)、注重過程、講求實效”的管理理念，引領(lǐng)每個部門人員以認真的態(tài)度與科學(xué)的精神，用心、用情地做好幼兒園的每一項工作。（落實組室聯(lián)系制、管理責(zé)任制）

3、師德建設(shè)深入化。立足崗位以德為先，以討論、編制“愛生模范、敬業(yè)楷模”標準、評選“愛生模范、敬業(yè)楷?！睘槠鯔C，引導(dǎo)和激發(fā)教師弘揚“大愛”，發(fā)自內(nèi)心對孩子、對幼兒教育事業(yè)的摯愛。以“情系園所發(fā)展，我為發(fā)展獻力”活動為主題，開展“四樂教師——樂思、樂學(xué)、樂教、樂助”評選活動，進一步弘揚高尚的師德風(fēng)尚，進一步提高教職員工師表與育德能力。

4、人文關(guān)懷長效化。完善“凝聚力工程”建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與制度，使黨、政、工、團等齊抓共管抓好凝聚力工程。切實落實一系列長效機制，如：園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系組室制度，黨政工領(lǐng)導(dǎo)假期家訪制度等，要把關(guān)愛教職員工，尤其對困難教職員工無微不至地關(guān)心作為支部和工會工作的重心，使教職員工感受到集體的溫暖和力量。要繼續(xù)開展好豐富多彩的凝聚力活動，以工會送溫暖、送服務(wù)、送幫助活動，增強教職工的人文關(guān)懷。如教職員工生日慶祝、每月的送溫暖活動、工會小組的聚餐活動等，將每一個主題進行深化，讓每一個活動更具有特色，讓校園充滿陽光和溫暖。

5、文化建設(shè)多元化。

構(gòu)建健康和諧的校園文化。通過校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)和傳承，人文關(guān)懷充分體現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵。我們將以組室文化創(chuàng)建活動為契機，開展豐富多樣的組室活動，營造多元、民主、開放、健康的文化氛圍，形成“一組一特色，一組一品牌”的校園文化格局。

以創(chuàng)建文明單位（和諧校園）為契機，結(jié)合幼兒園中心工作，圍繞“強化創(chuàng)建促發(fā)展”的工作要求，開展好社區(qū)志愿者活動、黨群結(jié)對幫困活動、0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動等，不斷豐富創(chuàng)建活動、提升活動內(nèi)涵；以文明單位評估細則為標準，收集、歸納信息，確保資料完整性和規(guī)范性，以提高創(chuàng)建質(zhì)量。

（二）隊伍建設(shè)

1、完善園本研修新格局

（1）學(xué)習(xí)落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，嘗試初步建立教師師德檔案，并以此與教師專業(yè)成長檔案相結(jié)合，以師德與師能齊驅(qū)并進，實現(xiàn)教師個體全面發(fā)展，牢固樹立青青草教師群體愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、精致教學(xué)的師德形象。

（2）有針對性的根據(jù)不同層次教師需求，進一步梳理、形成“園本研修”菜單，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，滿足各類層次教師提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需求，幫助其自我成長與專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)采納專家引領(lǐng)、骨干輻射等形式，開展藝術(shù)、數(shù)學(xué)、閱讀等系列專業(yè)知識和教學(xué)技能的培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)境界、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)行為。

2、落實梯隊培養(yǎng)新機制

充實幼兒園三級梯隊培養(yǎng)的機制，初步形成區(qū)優(yōu)秀教師、園骨干教師以及職初教師的研訓(xùn)方略，以內(nèi)容考量、評價來規(guī)范、推進教師的快速成長與發(fā)展。

（1）區(qū)優(yōu)秀教師——引領(lǐng)輻射。以“師德的楷模，教學(xué)的專家”為目標，帶頭爭做師德“五表率”，積極履行好專業(yè)引領(lǐng)和輻射的職責(zé)。同時繼續(xù)通過多種渠道創(chuàng)設(shè)平臺，加強骨干*與后續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展，讓骨干教師有更多時間和空間思考專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教育過程。

（2）園骨干教師——培養(yǎng)*。加速園級骨干教師的培養(yǎng)，在滿足內(nèi)需的基礎(chǔ)上借助于外力與內(nèi)壓強化培養(yǎng)，使其盡早成為區(qū)級骨干后備人選。首先擬定骨干教師培養(yǎng)方案，形成一系列內(nèi)容和策略，其次以定性定量對骨干教師進行綜合評價。

針對區(qū)、園骨干的培養(yǎng)渠道，我們還將以幼兒園各類文體項目的招募、策劃、負責(zé)、領(lǐng)銜等措施，來提高骨干教師創(chuàng)新、引領(lǐng)、輻射作用。

（3）職初教師——塑造扶持。繼續(xù)以職初教研組為核心，以“愛上課俱樂部”、“骨干教師工作室”等培養(yǎng)途徑，全面把握一日活動各環(huán)節(jié)有效的駕馭能力。同時在領(lǐng)會“學(xué)科教育大綱”、“教材學(xué)科定位”的理論基礎(chǔ)上，初步形成個人特色或特長的教學(xué)。

實施職初教師綜合帶教制度，加強過程監(jiān)督與管理，規(guī)范操作程序，期末檢驗帶教實效，并形成一定考核獎勵機制。

（4）注重“三大員“的專業(yè)培訓(xùn)。以三大員教研組為載體，開展形式多樣的保育教研活動與專業(yè)培訓(xùn)，如：“分析提煉式”，將保育工作中的操作環(huán)節(jié)加以分析與梳理提升；“案例呈現(xiàn)式”，通過案例解剖，對操作細節(jié)進行評析；“互相切磋式”，通過邊操作邊研討的實踐方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實提升保教質(zhì)量。

3、實現(xiàn)互動互贏新舉措。繼續(xù)利用合作、共享的園際、區(qū)際交流平臺，充分利用城鄉(xiāng)結(jié)對資源，以課堂實踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，拓展帶教、指導(dǎo)的內(nèi)容，扎實開展結(jié)對活動。如：靜安南陽幼兒園、南西幼兒園數(shù)學(xué)活動、游戲的指導(dǎo)、帶教。江海幼兒園、金海幼兒園的互動教研以及群星幼兒園的帶教指導(dǎo)等活動。

（三）課程建設(shè)

1、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。

（1）強化園課改領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，關(guān)注全員對課程實施方案的學(xué)習(xí)與理解，保障執(zhí)行到位。加大“三中心——課程中心組、項目中心組、特色中心組”的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，保障“三中心”既獨立運行，又相互對接。

（2）以項目中心組為研究的新平臺，以文體節(jié)、教學(xué)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)等多種形式為契機，拓展課程內(nèi)容，豐富課程實施手段，完善課程框架。

2、加強教研組建設(shè)，凸顯陣地作用。

（1）繼續(xù)以大教研的專題“主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動有效組織”為引領(lǐng)，找準切入點，以材料分析、集體優(yōu)化、班級跟進等舉措，采取實踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討。

（2）加強對課程實施的管理與監(jiān)控，重點以學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xx草幼兒一日活動規(guī)范操作細則》為要求，落實教師一日活動的規(guī)范操作。重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，根據(jù)每月課程監(jiān)控重點，實行教師自我監(jiān)控、組室監(jiān)控與行政監(jiān)控的有機結(jié)合。

（3）加強對專用活動室的價值挖掘，豐富材料與各年齡段的價值定位，梳理出使用規(guī)則與評價指標，切實呈現(xiàn)出專用室的教育價值，成為幼兒喜歡的、推動幼兒發(fā)展的活動場所。

（4）利用每周教學(xué)研討日，開展“一課多思、一課多研”活動，在學(xué)、做、研、思過程中，提高教師解讀教材，分析教育對象，把握主題活動價值取向和核心經(jīng)驗的綜合分析、設(shè)計、實踐等能力。

3、完善園本課程，加強探索研究。

（1）以兩周一次的特色教研活動為載體，以豐富、多元的“早期閱讀活動”為切入口，各班組找準研究的重點、確立專題研究內(nèi)容，開展了早期閱讀專題的研究。

（2）梳理主題框架中閱讀教育的內(nèi)容，并以幼兒“悅讀書”以及多樣化表征表現(xiàn)的形式來拓展閱讀的內(nèi)容以及閱讀教育的思路。

（3）加強對幼兒早期閱讀課程的專題研究，每月梳理、積累一個優(yōu)質(zhì)閱讀活動、一篇閱讀經(jīng)驗或案例成果，從而不斷形成和完善幼兒園早期閱讀的課程方案。

4、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動整合教育。

（1）依托《xx市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機開展幼小銜接活動。

（2）以幼兒“快樂運動節(jié)”、“多彩文藝節(jié)”和“月月演”活動等為契機，著重培養(yǎng)幼兒健康體能和善于表達表現(xiàn)的能力。

（四）開放教育

1、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高家教指導(dǎo)藝術(shù)性。

（1）發(fā)揮我園家教中心組的資源優(yōu)勢，通過組織開展家教講座，共享骨干教師的優(yōu)秀家教經(jīng)驗，提高各班班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。

（2）要求教師注重平時積累，通過撰寫自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師做好家長工作的針對性和有效性。

2、規(guī)范家教常規(guī)工作，不斷創(chuàng)新互動方式。

（1）圍繞園本特色內(nèi)容，結(jié)合家長志愿者服務(wù)，開展“暢游書海、書香萬里”圖書借閱、圖書漂流。并嘗試組建親子“悅讀社團”，構(gòu)建幼兒園親子閱讀的多元互動模式，從而促進幼兒全面發(fā)展，優(yōu)化親子閱讀方式，拓展園本閱讀課程。

（2）在《親子閱讀中探索多元互動模式的實踐研究》研究的基礎(chǔ)上，梳理經(jīng)驗、總結(jié)方法策略。開展多種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動。如：學(xué)習(xí)型家庭互助苑，親子小制作等活動，促進幼兒家庭成員間、家庭與家庭間、家庭與幼兒園間的互動與交流。

（3）開展分層、分類家教指導(dǎo)活動。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點和需求，確定家長學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，以每月一次“月末課堂由你選”家長聽課評課活動、“祖輩家長廚房行”爺爺奶奶參與幼兒餐點設(shè)計活動”、“巧手媽媽沙龍”請媽媽們展示小手工活動等為切入口，敞開園門、班門，讓家長們有更多機會走進幼兒園、了解幼兒學(xué)習(xí)、生活等場景、內(nèi)容，真正成為幼兒園課程實施的參與者和支持者。

（4）規(guī)范班級家教常規(guī)“8個1”工作：每學(xué)期至少一次全體家長會、每月一次“家長做一天教師”特色活動、每月至少一次班級網(wǎng)站更新、每周一次更新家園之窗、每月一次完善幼兒發(fā)展評估檔案、每月一次親子互助苑活動、每月一次家長開放活動、每日至少與一位家長深入交流溝通。

（5）充分利用開放教育的經(jīng)驗，發(fā)揮示范輻射作用。積極開展新課程背景下班主任工作的實踐與研討，積累有效的經(jīng)驗與做法，并通過現(xiàn)場展示活動實現(xiàn)經(jīng)驗互動分享；總結(jié)提煉素質(zhì)教育基地社會實踐活動的優(yōu)秀活動案例，并匯編成冊。開展家教經(jīng)驗交流會，匯編《家教經(jīng)驗與家教指導(dǎo)案例集》，并通過不同方式展示交流。

3、整合各方優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)開放互動教育。

（1）利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展家、園、社區(qū)溝通新途徑。建立網(wǎng)上園長信箱、班級QQ群等互動方式，加強家園互動交流；積極發(fā)揮幼兒園信息公開欄的作用，不斷更新內(nèi)容，將幼兒園網(wǎng)站告知于家長、社區(qū)，使眾多嬰幼兒家長也能了解幼兒園教育。

（2）充分利用幼兒園共建單位的教育資源，并有計劃地組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動、家教指導(dǎo)活動、家庭親子活動等，擴大與社會的溝通，逐步實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒教育的大教育格局。

（3）不斷深化03早教指導(dǎo)服務(wù)，在完成早教月指導(dǎo)任務(wù)的前提下，繼續(xù)做好我園早教親子活動，積累經(jīng)驗，將優(yōu)秀指導(dǎo)方案匯編成冊，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，發(fā)揮好帶教輻射的作用，幫助、指導(dǎo)民辦三級幼兒園開展早教指導(dǎo)活動。

（五）教育科研

1、重視教育科研，形成“三位一體”新格局。

（1）強化科研意識，樹立實踐觀、發(fā)展觀、創(chuàng)新觀，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。形成科研室、教研組、師干訓(xùn)“三位一體”的多方互動、人人參與的教育科研新格局。

（2）立足于教研主陣地，以行動研究為舉措，聚焦課堂教學(xué)、聚焦課后反思。以熱點、焦點問題為切入點，合理安排論壇主題，開展專題的探討與研究。一方面幫助教師樹立研究來源于問題，研究歸結(jié)于解決問題的意識；另一方面提高教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

2、落實過程管理，科研引領(lǐng)關(guān)注過程。

（1）、認真編制課題指南。根據(jù)局教育發(fā)展室課題指南，結(jié)合本園實際，編制2013年幼兒園課題指南，使課題研究與園所發(fā)展、辦園特色、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)研究等有機融合，充分體現(xiàn)教育科研的實踐性。

（2）嚴格遴選立項課題。做好區(qū)、園申報課題的遴選和課題立項論證工作，鼓勵保育人員參與和主持課題研究，嚴把課題關(guān)，支持扶植有價值的課題，確保課題質(zhì)量，使科研真正貼近教育教學(xué)，真正源于問題的解決，經(jīng)驗的提煉，從而促進保教質(zhì)量提升和教工專業(yè)水平的提高。

（3）注重課題過程管理。繼續(xù)以區(qū)級課題為“推廣課題成果中提高幼兒教師實施數(shù)教育活動能力的實踐研究”、通過專家理論引領(lǐng)，教師實踐操作研究等方式，全面梳理數(shù)學(xué)內(nèi)容的核心價值以及教學(xué)的策略，提升全園教師組織實施數(shù)活動的能力。

（六）后勤保障

1、加強科學(xué)系統(tǒng)管理，不斷提高、優(yōu)化三大員隊伍質(zhì)量，實施科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的管理與操作，保障師生身心健康。

（1）加強三大員的分層學(xué)習(xí)研討，形成完善機制，有針對性解決實踐中的問題與難點，學(xué)習(xí)以操作為主，理論為輔，使三大員實踐與研究工作更人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）重視三大員骨干隊伍的培養(yǎng)，組建“保育中心組”，發(fā)揮組長與骨干作用，實施保育雜記、每月新食譜開發(fā)等研究，切實為提高保教質(zhì)量、為幼兒發(fā)展服務(wù)。

（3）加強衛(wèi)生保健工作課題研究，保證研究質(zhì)量，共同智慧尋找到關(guān)鍵問題：幼兒園對傳染病的消毒防病體系實踐研究；有效的保健記錄研究；保育員隊伍建設(shè)的策略研究等，重視保健資料統(tǒng)計與檔案工作，形成有價值經(jīng)驗，推進衛(wèi)生保健工作質(zhì)量提高，達到推廣。

2、積極創(chuàng)設(shè)標準化、兒童化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境，營造“寬松、和諧、民主”的人文環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質(zhì)支持。

（1）積極、主動地向上級有關(guān)部門爭取園舍修繕，精心設(shè)計，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學(xué)習(xí)場所。補充添置幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)所需要的設(shè)施設(shè)備，為現(xiàn)代化教育教學(xué)服務(wù)。

（2）積極規(guī)劃園所環(huán)境綠化，創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的墻面綠化，改造校園樹景、花壇等地面綠化，爭創(chuàng)市花園單位。

（3）建立節(jié)支增效的財物管理制度，真正做到專人保管，責(zé)任到人，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備，提高使用率，降低維修。

3、完善幼兒園安全工作機制，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保全園師生的生命安全。

（1）完善防范體系，落實防范責(zé)任制度。繼續(xù)完善集人防、物防、技防為一體的防范體系，重點檢查物防布局和措施落實情況，確保各項物防措施落實到位。堅持執(zhí)行設(shè)施設(shè)備每日巡查、外來人員訪客證入園制度，各組室定期檢查制度等，保證安全隱患的及時發(fā)現(xiàn)和排除。

（2）加強宣傳教育，增強安全防范意識。幼兒園充分利用校園網(wǎng)、家園版報、青青小報、溫馨話語提示等宣傳陣地，廣泛宣傳有關(guān)安全方面的知識，營造良好的安全氛圍。設(shè)立青青草“安全日”，邀請公安人員、園法制輔導(dǎo)員、交警等來園開展安全知識宣傳和主題教育活動，進一步增強全體教職工、家長和幼兒的安全防范意識和防范能力。

（3）深化隊伍建設(shè)，提升安全防范水平。繼續(xù)執(zhí)行教職工安全培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全制度學(xué)習(xí)，案例交流、技能培訓(xùn)等，加強對園安全工作人員的培訓(xùn)，通過安全知識競賽等活動使保安不斷強化安全意識，提升安全防范水平。

幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃

一、現(xiàn)狀分析

成績：

1、在集團各部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子配合逐漸默契，充分發(fā)揮出了年輕人工作熱情高，創(chuàng)新意識強的優(yōu)勢，堅持“以人為本”的管理理念，圍繞“民主、務(wù)實、創(chuàng)新”認認真真的開展工作，各項工作落實情況好，工作效率比較高，教職工積極性高，責(zé)任心和服務(wù)意識明顯增強。

2、依據(jù)《一級一類園驗收細則》的標準，采用師徒結(jié)對幫帶活動，努力使各項保教工作達到標準要求，保教工作在集團級類驗收督導(dǎo)活動中得到好評，并接待全集團和來自全國姐妹園20余名教師的參觀學(xué)習(xí)。

3、開展豐富多彩的師幼活動，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，讓幼兒和教師的素質(zhì)充分展示并不斷發(fā)展，本學(xué)期，結(jié)合實際開展了自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教師及幼兒課間操評比、教師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、慶六一演出活動、慶集團成立十五周年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促進了幼兒發(fā)展，鍛煉了隊伍，展示了教學(xué)成果。幼兒園被評為“洪恩英語教學(xué)示范園”，小朋友的鋼琴和爵士鼓考級通過率100%，另有多名幼兒在繪畫比賽和爵士鼓比賽中獲得全國比賽金、銀、銅獎。

4、全園上下一心做好安全、衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病工作，尤其是加大了對家長的宣傳力度，取得了比較好的效果，本學(xué)期未發(fā)生安全事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項指標均達到一級一類園要求。

5、家長工作信息化的運用取得了階段性的成果，通過班級博客的普及與建立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒情況，和教師的溝通更加便捷，特別是父母對幼兒園的了解更加深入，“家長志愿者“活動的開展讓更多的家長走進幼兒園，參與幼兒園的活動，既協(xié)助完成了教師的工作又增加了溝通的機會，和教師一起共同促進幼兒發(fā)展。

存在的問題與不足：

1、骨干教師的引領(lǐng)作用還需要進一步發(fā)揮，特別是關(guān)注不同層次教師的需要和發(fā)展目標，讓每位教師都能夠在工作中感受到成功的快樂，從而發(fā)揮自身的主觀能動性創(chuàng)造性的開展工作。

2、教學(xué)工作中教育觀念如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為還有待研究，教研活動的實效性方面還有待提高，另外部分新教師教育觀念和教學(xué)能力還有待進一步學(xué)習(xí)，不僅要注重游戲化的教學(xué)方法也要注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、衛(wèi)生保育工作的檢查力度不夠，對幼兒的生活照顧還不夠細致，尤其是對體弱兒(反復(fù)生病的幼兒)的關(guān)注和家長教育指導(dǎo)還需要加強，保證每個小朋友健康成長。

二、指導(dǎo)思想

在市區(qū)學(xué)前教育工作計劃和集團管理服務(wù)中心的引領(lǐng)下，本期將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和我園“幼兒開心、教師舒心、家長放心”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標，以《快樂與發(fā)展》課程為突破口，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

三、`本學(xué)期工作目標

（一）強化內(nèi)部管理，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”：服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識。

（二）注重園本教研和課程實踐，提高實效性，鞏固特色教育成果，促進幼兒與教師發(fā)展。

（三）加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好園風(fēng)，打造一支以骨干教師為龍頭的思想好、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

四、主要工作及措施

（一）園務(wù)管理

一、政治思想工作：

　1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將每月組織一次教職工的政治學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》《北方之星員工管理手冊》等。讓教職工進一步了解國家、集團對教育工作者的要求，提高思想覺悟和政治素質(zhì)，增強工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識。

2、重視師德教育，良好的師德是教師成長的基礎(chǔ)，尤其是幼兒園工作保教并重，這就更要求教師富有愛心和耐心。結(jié)合教師節(jié)開展"夸夸身邊的好老師"的專題演講活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)；園領(lǐng)導(dǎo)班子加強對師德和教育行為的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，嚴格執(zhí)行考核制度，對于屢次違反教態(tài)的教師調(diào)崗或解除勞動合同。

二、行政管理工作：

1、強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施。組織學(xué)習(xí)各項保教工作管理制度，將各部門的管理進一步細化，明確責(zé)任，做到有章可循，責(zé)任到人，根據(jù)園級管理的常規(guī)性工作，繼續(xù)完善各項制度。

2、重點加強常規(guī)檢查，教學(xué)組根據(jù)學(xué)期計劃檢查教師的教學(xué)計劃、備課、教具、家園聯(lián)系冊、家長電聯(lián)、家長園地以及一日活動開展情況等，同時保健、后勤依照自己的考核標準檢查日常工作，特別是園內(nèi)的安全工作層層落實，人人有責(zé)。檢查工作由園領(lǐng)導(dǎo)和教職工共同參與，將檢查的重心放在總結(jié)好的經(jīng)驗基礎(chǔ)，改進工作中的不足上，切實提高檢查工作的實效性。

3、完善園領(lǐng)導(dǎo)班子行政值班制度，明確時間、內(nèi)容、責(zé)任，保證隨時有行政領(lǐng)導(dǎo)值班，堅持一日三巡，建立行政值班記錄本，詳細記錄巡視和入離園接待時家長和教師反映的問題，加強溝通，及時解決，注重管理崗位的實效性。

4、繼續(xù)實施班級和教師個人業(yè)績考核評價工作，學(xué)期末對優(yōu)秀的單位和個人進行表彰。

（二）師資隊伍建設(shè)

一、依托園本培訓(xùn)，促進不同層次教師的發(fā)展：

1、尊重教師需要，根據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作能力等差異，將教師分成三個層次，進行分層引導(dǎo)，分層激勵，分層評價，分層培養(yǎng)。第一是青年教師：是指剛從幼師畢業(yè)分配的和剛工作一年的教師，這些教師缺乏教育教學(xué)的實際經(jīng)驗，缺乏對幼兒教育一般規(guī)律的認識，專業(yè)技能不過關(guān)。對她們的培養(yǎng)是要求能把所學(xué)理論知識與實踐結(jié)合起來，使之盡快具有制定各類計劃的能力，具有創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境的能力，具有指導(dǎo)各類游戲和獨立組織幼兒一日活動的能力。學(xué)期初以師徒結(jié)對形式配班，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案，請配班老教師帶教。通過互看、互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù)。要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等個方面的練習(xí)。第二是經(jīng)驗型教師：是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學(xué)工作的教師群體。對于她們的培養(yǎng)目標，要求能不斷更新觀念，具有面向全體，因材施教的能力；在教育教學(xué)中，逐漸形成自己教育教學(xué)風(fēng)格和專長，具有一定分析、總結(jié)經(jīng)驗的能力。組織這部分教師開展獨立的研討活動，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長。第三是骨干教師：是指工作經(jīng)驗豐富，能獨當(dāng)一面，能起到引領(lǐng)和表率作用的教師，在工作中對于她們的培養(yǎng)目標是：具有獨立承擔(dān)對外公開課的能力；具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力；能適應(yīng)幼兒教育規(guī)律，對幼兒教育嘗試進行有成效的實踐探索和理論研究，并要成為我園的專題研究、課題研究的帶頭人。幼兒園充分為這些教師創(chuàng)造條件，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學(xué)習(xí)，接受專家指導(dǎo)。

2、開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)期初，針對問題業(yè)務(wù)園長與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，列出菜單，讓部分教師認領(lǐng)并請他們做好充分的準備，主持業(yè)務(wù)論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關(guān)問題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力，同時推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等。

3、以學(xué)科教學(xué)組和年級組為單位，進行小組學(xué)習(xí)，每周四為集體備課日，繼續(xù)在主題教學(xué)、情景數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂、英語方面進行研究，多形式、多渠道地聯(lián)系實際進行研討，結(jié)合《綱要》學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

4、培養(yǎng)“全面加特長”的教師，鼓勵年青教師苦練技能技巧基本功，將每月開展一項教師基本功練兵（唱、跳、彈、畫），學(xué)期末進行考核。

（三）保教工作——依托課程把握觀念促幼兒發(fā)展

1、加強課程管理

（1）完善備課制度：本學(xué)期起分小、中、大三個年級教研組，每周四集體備課，采取每人各備一門自己最擅長的學(xué)科，每人所承擔(dān)的這門學(xué)科一定要備出重難點以及重難點如何解決的方法，讓教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。

（2）加大課程研討力度

從本學(xué)期開始全園使用《幼兒園快樂與發(fā)展》課程，組織教師學(xué)習(xí)、解讀、實踐新教材。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(jié)（談?wù)勚黝}實施后的感受，活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等），對下一個主題計劃的制定進行商討，合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。要通過“一課多研”，使教師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，也使教學(xué)研究更富實效。

2、關(guān)注保教常規(guī)工作中的細節(jié)教育，在一日生活中培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進幼兒全面發(fā)展。

（1）進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。積極探索適合本班幼兒的教育教學(xué)新方法，提高因材施教的能力。

（2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

（3）通過下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

3、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

1、繼續(xù)開展國旗下講話、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

2、開展睡前講故事活動，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)開展以班級為單位的美術(shù)特色教學(xué)活動，以區(qū)域小組活動的形式進行，鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造想象能力。

4、加強對區(qū)域活動的探索，有目標有計劃的進行活動，提高教師游戲指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育作用。

5、加強對戶外體育活動的指導(dǎo)，結(jié)合“陽光”體育活動，豐富戶外體育活動器械，每周五開展開放式體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。

6、結(jié)合課程需要和節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動、社區(qū)參觀活動、戶外親子郊游活動等。

(四)、教研工作：

1、結(jié)合園所特色開展園本教研，發(fā)揮教研組長的作用，與日常教學(xué)實踐相結(jié)合，注重教研工作的實效性，本學(xué)期開展“幼兒打擊樂教學(xué)的實踐與研究”的課題。

2、配合集團進行奧爾夫音樂教學(xué)的實踐研究，在實踐中不斷創(chuàng)新游戲方法。

3、繼續(xù)做好0-3早教課題的課題研究工作，帶動我園親子教學(xué)工作，逐漸將親子園工作納入幼兒園常規(guī)工作之中。

（五）保育工作：

（1）加強對保育工作的檢查、督促，加大對衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強跟班指導(dǎo)，每周二召開保育工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，進行經(jīng)驗交流和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)重視保育員隊伍的建設(shè)。進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。每月撰寫一篇保育筆記。

（五）衛(wèi)生保健及安全工作

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健管理制度，保障師生健康：

?。?）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及體溫監(jiān)測、缺勤電訪等各項記錄。

（2）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導(dǎo)。

（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

（4）定期為教師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，通過衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

（5）后勤園長負責(zé)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長。

(6)組織炊事員進行科學(xué)膳食的培訓(xùn)，每月推出3-4種創(chuàng)新特色膳食，期末進行展示，幼兒食譜在博客中向家長公布。

（7）重點加強體弱兒管理工作，每月由保育員向保健大夫匯報一次本班當(dāng)月生病幼兒情況，共同研究調(diào)整辦法，指導(dǎo)家長家庭護理，增強幼兒體質(zhì)，降低患病率。

2、加大安全工作管理力度，提高教職工的責(zé)任意識。

（1）安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。組織教職工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師安全工作條例》強化工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。安全工作力爭做好規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確實保證幼兒、教職工和財產(chǎn)的安全。

（2）進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。

(3)加強對幼兒進行自我保護教育，幼兒園的小朋友因年齡小，自我保護意識淡漠，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會自我保護，因為看護、愛護不如自護，安全教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會自我保護能力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

3、繼續(xù)改善辦園條件，改造環(huán)境設(shè)施，增添玩教具設(shè)備。

（1）改造多功能廳和二樓衛(wèi)生間，增添親子活動設(shè)施，創(chuàng)建親子活動教室。

（2）改善國際班的環(huán)境，更換桌椅，補充玩教具；

（3）給各班級補充玩具和圖書；

（五）家長及社區(qū)合作

1繼續(xù)加強家園聯(lián)系，切實做好家長工作。

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。因此，做好家長工作是我園工作的一大重點，本學(xué)期抓好幾項工作。

（一）每名教職工都要微笑地面對每一位家家長。

微笑是一朵美麗的情感之花，是一種有意識的親近。要求每一位老師與家長相遇時，談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑。

（二）主動同每一位家家長進行溝通。

人與人有了溝通，增進了相互的了解，也就成了朋友。老老師要主動同家長溝通，反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，及教師的教學(xué)動態(tài)，以便自身在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教教師也要了解到幼幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對性地開展教學(xué)活動，從而達到家園同步。

有效的溝通，除談話外還要采取多樣的形式如博客和約談等，支持各班級有創(chuàng)造性的開展家長溝通活動，期末繼續(xù)進行幼兒發(fā)展評價約談活動。

（三）經(jīng)常向家長宣傳科科學(xué)的育兒知識

在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家家長缺乏科科學(xué)的育兒知識，本學(xué)期將通過家長講座、開設(shè)家教宣傳欄、家教園地、利用博客與家長口頭交流、建立幼兒成長檔案、家長開放日等方式幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗，每月還將舉行一次家長沙龍，圍繞育兒話題邀請專家進行現(xiàn)場實例剖析、討論和答疑。

三、月工作安排

九月份

1、做好開學(xué)準備工作，新生入園適應(yīng)工作

2、抓好開學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)

3、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境及評比，

4、認真制定各類計劃

5、慶祝教師節(jié)“夸夸我身邊的好老師”活動及集團表彰活動

6、召開家委會、新生家長會、各班級家長會

7、第一次集團早教課題組活動并開辦親子班

十月份

1、認真開展教研觀摩展示活動

2、各班級半日活動檢查與評比

3、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)

4、組織第二屆“大手拉小手”重陽節(jié)遠足親子活動

5、開展早期教育進社區(qū)活動

6、開展小班組親子秋游活動，中大班“中華民族園”參觀活動

7、國際班開展“萬圣節(jié)”親子郊游活動

十一月份

1、教師園內(nèi)活動音樂公開課暨綱要研討活動。

2、園本培訓(xùn)課題中期評估活動。

3、開展消防知識講座和疏散演習(xí)。

4、幼兒秋季運動會。

十二月份

1、各班級特色教學(xué)展示活動

2、各班級以民族特色為主題，開展民族特色慶祝新年游園活動，感受中國傳統(tǒng)民俗文化。

3、國際班舉行圣誕節(jié)親子游樂活動

4、迎接集團督導(dǎo)檢查工作

5、幼兒膳食展示及圣誕節(jié)自助餐活動

一月份

1、教師教研論文、保育筆記和課例評比

2、教師基本功考核評比

3、做好期末總結(jié)和幼兒評價，家長約談工作

4、教師期末工作考核和評優(yōu)工作

5、課題階段性研究總結(jié)

幼兒園園務(wù)計劃2025合集

要想處理文檔高效必須制定一份科學(xué)的工作流程和時間表，當(dāng)寫作遭遇瓶頸期一般都會查閱相關(guān)的范文。擬定好的范文框架能夠讓我們條理清晰地表達出自己的意思，我猜你正在收集相關(guān)的優(yōu)秀范文吧？希望這篇“幼兒園園務(wù)計劃2024”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意。

幼兒園園務(wù)計劃2024(篇1)

指導(dǎo)思想：本學(xué)期認真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議精神，積極落實青浦教育“學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教”的總體要求。在貝貝幼兒園“十一五”發(fā)展計劃實施情況總結(jié)的基礎(chǔ)上，征詢多方意見，依靠全員，做好“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。同時，全面推進教育現(xiàn)代化，努力做好“實踐對話教育，促進內(nèi)涵發(fā)展——高質(zhì)量推薦0--6嬰幼兒托幼一體化實踐”的項目總結(jié)。本學(xué)期將聚焦課程領(lǐng)導(dǎo)與課程園本化實施，關(guān)注教育教學(xué)的有效性，聚精會神抓好保教質(zhì)量，探索內(nèi)涵發(fā)展的新機制，全面迎接上海市一級幼兒園的爭創(chuàng)與驗收工作。另外，穩(wěn)步提升甜甜樂內(nèi)涵品質(zhì)，實踐新目標、探索新方法，再上新臺階。具體工作目標及措施如下：

重點目標之一：完善園本課程實施方案，不斷提高課程實施質(zhì)量。

1．采用多種形式，全體教師認真解讀、研學(xué)貝貝幼兒園20xx版課程實施方案，有效實踐課程理念。依托課程領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷開發(fā)并完善幼兒園課程的特色活動、經(jīng)典項目。

2．全面實施“課程實施與管理制度”、“課程資源庫管理制度”，尤其是：計劃與總結(jié)制度、幼兒成長歷程觀察與評價制度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度、檢查與指導(dǎo)制度，增設(shè)：聽評課制度（聽課對象、數(shù)量、記錄、反饋、效果檢查）、教學(xué)反思制度等，以保障課程的有效實施。

3．繼續(xù)開展“接力棒式保教質(zhì)量監(jiān)控與評價方式”課題研究，加強質(zhì)量過程管理，促使保教質(zhì)量實現(xiàn)延續(xù)性，總結(jié)課題實踐經(jīng)驗。繼續(xù)完善課程資源庫建設(shè)，并進行專題研究，促進資源庫的有效運用。進行龍頭課題《幼兒園課程管理中課程方案與教師實踐落差現(xiàn)象及對策研究》的課題總結(jié)，“0—6”項目總結(jié)。本學(xué)年，鼓勵教師個人申報課題，并完善教科研考核獎勵制度等。

4．開展專題性班級質(zhì)量調(diào)研。聚焦內(nèi)容：室內(nèi)、戶外運動環(huán)節(jié)實施情況；有效的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，包括物質(zhì)的、心理的；幼兒過程性發(fā)展評價。

5．實施有效教學(xué)，提高保教質(zhì)量。包括：加強備課（五表：教學(xué)活動計劃、區(qū)域游戲計劃、活動室計劃、周計劃、半日活動計劃等）管理與指導(dǎo)，明確每個活動的教學(xué)目標，落實教學(xué)基本環(huán)節(jié)，采用有效教學(xué)策略，讓備課成為教師的第一需要。加強對教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，讓教室成為孩子們的自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的天地。加強教師教學(xué)反思，采用制度管理、獎勵學(xué)分的方式，讓教學(xué)反思成為教師的一種思維習(xí)慣。開展一次活動設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思的專業(yè)能力比賽活動。

6．加強教育教學(xué)實踐與研究。包括：理論學(xué)習(xí)、全員聽課評課、集體備課、名優(yōu)教師和教學(xué)能手優(yōu)勢項目展示、教研10分鐘專技訓(xùn)練等。教研環(huán)節(jié)關(guān)注：專題的確立、實踐與提高認識、反思與總結(jié)。依托不同類型的教研（教研例會、課程研修組、年級組、臨時項目組）活動，解決課程實踐中各類共性問題。關(guān)注幼兒發(fā)展評價，包括：《對話》手冊月發(fā)展評價、綜合性發(fā)展評估，初步擬定一套用于教師自我檢測的幼兒評價方案。

7．“與專家對話”，請有關(guān)專家開展專項性系列指導(dǎo)。包括：衛(wèi)生保健保育工作、幼兒園辦園理念的澄清、幼兒運動環(huán)節(jié)的實施、幼兒過程性發(fā)展評價等。

8．聯(lián)合兩園資源，專人負責(zé)開展二期課改背景下幼兒營養(yǎng)、體弱兒管理工作的專題研究。物品與操作流程實行標簽化管理，三大員進行規(guī)范化、精細化操作，提高實踐能力；發(fā)揮保育能手示范作用，充分利用考核評價機制，提高保育工作質(zhì)量。

重要目標之二：聚焦隊伍專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，有效消解課程實踐落差。

1．加強課程領(lǐng)導(dǎo)團隊的建設(shè)。繼續(xù)深化“值班小園長”制度，培養(yǎng)一支素質(zhì)精良、能力全面、事業(yè)心強、群眾威信高的干部隊伍。進一步落實《貝貝·甜甜樂值班小園長工作若干意見》，做到六個要求。積極響應(yīng)教育局提出的“兩聽兩看”教學(xué)管理制度，制定與提高教學(xué)有效性相配套的聽評課制度、各類計劃檢查制度。“值班園長”要深入教學(xué)第一線（上課、聽課、評課等）、深入蹲點一個教研組、領(lǐng)銜一個項目或?qū)ｎ}研究；并將此項工作列入崗位常規(guī)考核，加強全體行政領(lǐng)導(dǎo)課程實施領(lǐng)導(dǎo)能力。聚焦課程管理，開展一次中層干部專題研討活動。

2．依托園長跟蹤帶教機制，提高教研組長的課程實踐和管理水平，建設(shè)一支專業(yè)水平高、教研經(jīng)驗豐富、有創(chuàng)新精神、能指導(dǎo)教師的組長隊伍。教研組長加強“說教研計劃”環(huán)節(jié)，規(guī)范使用“教研兩冊”，建立新學(xué)年“教研工作包”，開展“現(xiàn)場教研”觀摩，并認真積累和交流有效教研案例。

幼兒園園務(wù)計劃2024(篇2)

一、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

具體措施：

1、教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

3、年級組內(nèi)平時要加強各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

4、會議每次都要強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。各班主任，老師和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育教育工作規(guī)范。

5、堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預(yù)防工作。

二、年級組教學(xué)總目標

教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

具體措施：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

三、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高教師積極性，增強教育教學(xué)創(chuàng)新精神

結(jié)合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認知需求。

增強教師科研意識，務(wù)實求真，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。

四、家園工作

1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼

我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法。

2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。

繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行有針對性教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學(xué)。

3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

幼兒園園務(wù)計劃2024(篇3)

㈠加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范

1.優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責(zé)，業(yè)務(wù)副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的崗位誰負責(zé)”、“誰分管誰負責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升教師的目標感、責(zé)任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責(zé)制”。

2.加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的.每一天。

3.加強保教配合互動，促進保教質(zhì)量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進一步明確教師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強化教師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升

1.加強師德修養(yǎng)

⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設(shè)立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。

每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達到學(xué)習(xí)與實踐的完美結(jié)合。

2.加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

⑴加強教師專業(yè)成長的引導(dǎo)。讓教師們找準目標與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續(xù)開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區(qū)級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動;一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

⑵加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

A.骨干教師培養(yǎng)。通過搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

B.青年教師培養(yǎng)。關(guān)心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓(xùn)，強化訓(xùn)練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的偏愛和特長主研1-2門學(xué)科，把自己擅長的學(xué)科研究深入，逐步形成特色。

C.新上崗教師培養(yǎng)。開展師徒結(jié)對活動，有計劃地對新教師的課堂教學(xué)、游戲組織、班級管理等進行全面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培養(yǎng)，加快新教師成長的步伐。

⑶強化跟班聽課機制。各段部要建立跟班聽課制度，加強聽課后的交流與指導(dǎo)，促進每位教師在班級常規(guī)管理及教育教學(xué)綜合能力上的提高。

⑷注重競賽活動的促進作用。幼兒園將借助各級各類各種形式競賽活動，鼓勵教師積極參加論文撰寫、案例評比、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，讓競賽促進老師多想、多寫、多反思、多出成績，專業(yè)多成長。

認真做好各項保健工作，加強各種傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作，堅持晨間衛(wèi)生保健檢查，一看、二摸、三問、四查，掌握幼兒的健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。嚴格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進園食品認真核對、驗收、記錄，把好購物關(guān)、驗收關(guān)。督促食堂工作人員規(guī)范操作，對幼兒每天的菜肴進行24小時留樣觀察，做到嚴、實、細、安全、衛(wèi)生，增強食品安全意識。在幼兒的膳食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，促進身心健康成長。